แผนปฏิบัติการ กศน.โชคชัย 64

คำนำ เอกสารแผนปฏิบัติการ การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ฉบับนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือเป็นกรอบในการปฏิบัติงานของศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอโชคชัย โดยไดร้ ับความร่วมมือจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา ภาคีเครอื ข่าย และ บุคลากร กศน.อาเภอโชคชัย ที่ร่วมกันกาหนดแนวทางการดาเนินงานตามนโยบายและจุดเน้นของสานักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และสานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมา จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารแผนปฏิบัติการ การจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ฉบับนี้ จะเกดิ ประโยชน์ต่อหน่วยงาน ผู้ปฏิบัติงาน ผู้นิเทศกากับติดตาม และผู้เกี่ยวข้องอ่ืน ๆ ตามสมควร โดยเฉพาะประชาชนท่ีอยู่ในพ้ืนท่ีอาเภอ โชคชัย จะได้รบั ประโยชนจ์ ากงาน/โครงการ/กจิ กรรมที่ กศน.อาเภอโชคชัยกาหนดแผนงานร่วมกับคณะกรรมการ สถานศึกษา ภาคีเครือข่าย เพือ่ จดั การศึกษาตลอดชีวติ อยา่ งยง่ั ยนื ตอ่ ไป ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอโชคชัย มนี าคม 2564 แผนปฏบิ ัติการการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ก

สำรบญั หน้ำ เรอื่ ง 1 6 คำนำ 35 38 สำรบญั 42 บทท่ี 1 บทนำ 45 ส่วนท่ี 1 สภาพทั่วไปของอาเภอโชคชยั 48 สว่ นที่ 2 วเิ คราะห์ยุทธศาสตรช์ าติ พ.ศ 2561 – 2580 ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั สานักงาน กศน. 51 ส่วนท่ี 3 การวิเคราะหส์ ภาวการณแ์ ละศักยภาพ กศน.อาเภอโชคชัย 55 ส่วนที่ 4 ขอ้ มลู ท่วั ไป กศน.อาเภอโชคชยั 58 63 บทท่ี 2 ยทุ ธศำสตร์ และทศิ ทำงกำรดำเนนิ งำนของ กศน.อำเภอโชคชัย 66 72 บทที่ 3 รำยละเอยี ดโครงกำร/กิจกรรม 76 โครงการจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาทักษะชวี ิต 84 โครงการจัดการศกึ ษาเพอื่ เรยี นรู้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 87 โครงการจดั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชุมชน 90 โครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสือ่ สารดา้ นอาชพี โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชนเพื่อการมงี านทา 94 โครงการสง่ เสริมการรหู้ นังสือสาหรับประชาชน 99 โครงการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 102 โครงการประเมนิ เทียบระดับการศกึ ษาอยา่ งมคี ณุ ภาพ โครงการสง่ เสริมการศึกษาตามอธั ยาศัย 150 โครงการบ้านหนังสอื ชมุ ชนและพฒั นานสิ ัยรกั การอ่าน 153 โครงการพัฒนา กศน.ตาบล ใหเ้ ปน็ ศูนยก์ ลางการสรา้ งโอกาสทางการศึกษา โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษา 155 ตามอธั ยาศัยอาเภอโชคชยั 167 โครงการพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั โครงการนิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงาน กศน.อาเภอโชคชัย 172 แบบ กศน. 01 และ กศน. 02 ภำคผนวก แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ ผลการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ 2563 นโยบาย จุดเน้นการดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ 2564 ประกาศ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอโชคชัย เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอโชคชยั คาส่งั แต่งตัง้ คณะกรรมการจัดทาแผนปฏบิ ัติการ การจดั การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ 2564 แผนปฏบิ ตั ิการการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ข

บทที่ 1 บทนำ สว่ นที่ 1 : สภำพท่ัวไปของโชคชยั อำเภอโชคชยั คำขวัญอำเภอโชคชัย “ดินดา่ นเกวียนเลศิ ลา ประติมากรรมทองเหลืองบ้านบิง โบราณสถานยอดยง่ิ ปรางค์พะโค เคยี วหมากคาโตปูนแดงบ้านกอก อร่อยไมห่ ยอกหมี่กระโทก ด่านกระโทก คือ ช่อื ดงั เดมิ ” อาเภอโชคชัยตังอยู่ทางทิศใต้ของจังหวัดนครราชสีมา มีระยะทางห่างจากตัวจังหวัดประมาณ 30 กิโลเมตร หา่ งจากกรุงเทพมหานคร ประมาณ 285 กโิ ลเมตร มีขนาดพนื ที่ประมาณ 265,256 ไร่ หรือประมาณ 424,414 ตารางกิโลเมตร อำณำเขตตดิ ต่อ -ทศิ เหนอื ตดิ ตอ่ กับอาเภอเมอื งนครราชสีมาและอาเภอเฉลิมพระเกยี รติ -ทิศใต้ ติดต่อกบั อาเภอครบรุ ี -ทศิ ตะวันออก ตดิ ตอ่ กับอาเภอหนองบุญมาก -ทศิ ตะวันตก ติดตอ่ กับอาเภอปักธงชัย แผนที่ตง้ั อำเภอโชคชัย แผนปฏิบตั กิ ารการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 1

อาเภอโชคชัยได้แบ่งการปกครองตามลักษณะปกครองท้องถิ่น ออกเป็น 10 ตาบล 132 หมู่บ้าน จานวน ประชากร 82,543 คน แยกเปน็ ชาย 40,155 คน หญิง 42,388 คน จานวนครวั เรอื น 31,138 ครัวเรอื น หน่วยงำนบริหำรรำชกำรส่วนทอ้ งถนิ่ เทศบาลตาบล จานวน 3 แหง่ ได้แก่ -เทศบาลตาบลโชคชยั -เทศบาลตาบลด่านเกวียน -เทศบาลตาบลทา่ เยย่ี ม องค์การบริหารสว่ นตาบล จานวน 9 แหง่ ได้แก่ -องค์การบรหิ ารส่วนตาบลโชคชัย -องคก์ ารบริหารส่วนตาบลกระโทก -องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลด่านเกวียน -องคก์ ารบริหารส่วนตาบลท่าอา่ ง -องค์การบรหิ ารส่วนตาบลทา่ จะหลุง -องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลท่าลาดขาว -องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลทุ่งอรณุ -องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลพลบั พลา -องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลละลมใหมพ่ ัฒนา เขตกำรปกครอง การปกครอง การบรหิ ารราชการส่วนภูมิภาค ประกอบด้วย 10 ตาบล 132 หมบู่ ้าน คอื -ส่วนตาบลกระโทก แบ่งการปกครองออกเป็น 13 หมบู่ ้าน -สว่ นตาบลโชคชัย แบง่ การปกครองออกเปน็ 15 หมูบ่ า้ น -ส่วนตาบลท่งุ อรณุ แบง่ การปกครองออกเป็น 17 หมู่บา้ น -ส่วนตาบลท่าเยย่ี ม แบง่ การปกครองออกเป็น 16 หมู่บา้ น -ส่วนตาบลท่าลาดขาว แบ่งการปกครองออกเปน็ 11 หมบู่ า้ น -ส่วนตาบลทา่ จะหลุง แบ่งการปกครองออกเป็น 10 หมู่บา้ น -ส่วนตาบลทา่ อ่าง แบ่งการปกครองออกเปน็ 10 หมบู่ า้ น -สว่ นตาบลดา่ นเกวยี น แบ่งการปกครองออกเป็น 10 หมู่บ้าน -ส่วนตาบลพลับพลา แบง่ การปกครองออกเป็น 18 หมบู่ า้ น -ส่วนตาบลละลมใหมพ่ ฒั นา แบง่ การปกครองออกเป็น 12 หมู่บ้าน แผนปฏบิ ัติการการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 2

ลกั ษณะภูมิประเทศ ลักษณะทว่ั ไปเปน็ ทร่ี าบสงู มคี วามสงู เหนอื นาทะเลประมาณ 175 - 281 เมตร พืนที่ส่วนใหญ่ เป็นดินร่วนปนทราย ลักษณะลูกคลื่น จึงใช้ประโยชน์ในการทานาเป็นอาชีพหลัก ทาไร่เป็นอาชีพรอง ลานา สาคัญที่ไหลผ่าน คอื ลานามูล ลาพระเพลิง ลกั ษณะภูมิอำกำศ ลักษณะภมู ิอากาศ คล้ายคลงึ กับจงั หวัดใกลเ้ คยี งในภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื คอื -ฤดูหนาว มีอณุ หภมู ปิ ระมาณ 10 – 20 องศาเซลเซียส -ฤดูรอ้ น มอี ณุ หภมู ปิ ระมาณ 35 – 41 องศาเซลเซียส -ฤดฝู น มอี ณุ หภูมิประมาณ 30 – 38 องศาเซลเซยี ส อาเภอโชคชัย มปี รมิ าณนาฝนเฉลย่ี ประมาณ 951.8 มิลลเิ มตรตอ่ ปี ในฤดฝู นมักจะมฝี นทงิ ช่วงทาให้ การทานาไม่ไดผ้ ลเท่าที่ควร สภำพเศรษฐกจิ กำรเกษตรกรรม การใช้ที่ดนิ ของอาเภอโชคชยั แยกได้ดงั นี -พนื ที่การเกษตรกรรม 76,047 ไร่ ไร่ -พืนทีช่ มุ ชน 1,883 ไร่ ไร่ -พืนที่โรงเรียน, วดั , โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบล 2,456 ไร่ -พนื ที่อนื่ ๆ 73,870 -พนื ท่ที งั อาเภอโชคชัย 265,256 กำรอตุ สำหกรรม อาเภอโชคชยั มีโรงงานอตุ สาหกรรม จานวน 8 แห่ง คือ 1.บริษัท ซีพเี อฟ ประเทศไทย(จากดั มหาชน) 2.บริษัท โคราชเดนกิ จากัด 3.บริษัท คาวาซูมิ ลาบอราทอร่ี ประเทศไทย จากัด 4.บรษิ ัท ทรโี อพลาสติก 5.บริษัท ไทยโฟม 6.บรษิ ทั คาร์กิลส์ มีทส์ 7.บริษทั ไทยมซิ วู า่ 8.บริษทั เฟรสิ ท์เฟอรน์ ิเจอร์ ดำ้ นกำรเงนิ /ธนำคำร -ธนาคารออมสิน จานวน 1 แห่ง 1 แหง่ -ธนาคารกรุงเทพ จานวน 1 แห่ง 1 แห่ง -ธนาคารเพอื่ การเกษตรและสหกรณก์ ารเกษตร จานวน 1 แหง่ -ธนาคารกรุงไทยจากดั มหาชน จานวน -ธนาคารกสกิ รไทย จานวน แผนปฏิบัตกิ ารการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 3

สถำนท่ที อ่ งเทย่ี ว/แหลง่ เรยี นรู้ -หมบู่ ้านเครอื่ งปน้ั ดินเผาด่านเกวียน ตาบลด่านเกวียน -สวนมะนาวด่านเกวยี น ตาบลด่านเกวียน -ปรางคพ์ ะโค ตาบลกระโทก -สวนผลไม้ บา้ นหนองปรึก หมู่ 3 ตาบลทุ่งอรณุ -หมูบ่ ้านจกั สาน บ้านกุดสวาย หมู่ 12 ตาบลพลบั พลา -หมู่บ้านทาปูนแดง บา้ นกอก หมู่ 6 ตาบลพลับพลา -หมู่บ้านทาผลติ ภัณฑห์ นิ ทราย หมู่ 8 ตาบลท่าอ่าง -ศนู ย์เรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียง บา้ นละลม หมู่ 1 ตาบลละลมใหม่พัฒนา -สวนมะนาว บา้ นโนนสะอาด หมู่ 9 ตาบลทา่ เยีย่ ม -แหล่งทอ่ งเทย่ี วริมบึง บ้านบงึ พระ หมู่ 7 ตาบลทา่ ลาดขาว -แหลง่ เรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี ง บ้านโคกกระสังข์ หมู่ 4 ตาบลท่าลาดขาว -บงึ กระโทก บ้านโชคชยั หมู่ 1 ตาบลโชคชยั -สถาบันการเงิน บา้ นขีตุน่ หมู่ 4 ตาบลทา่ จะหลุง -ศูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง บา้ นงิว หมู่ 6 ตาบลท่าจะหลงุ สภำพทำงสังคม ดำ้ นกำรศึกษำและศำสนำ -สถานศึกษาในสงั กดั องคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวัด จานวน 3 แหง่ -สถานศึกษาในสังกัดสานักงานเขตพืนท่ีการศึกษานครราชสีมา เขต 2 จานวน 40 แห่ง เป็นโรงเรียนระดับประถมศึกษา จานวน 38 แห่ง โรงเรียนระดับมัธยมศึกษา จานวน 2 แห่ง -สถานศึกษาในสังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั จานวน 1 แห่ง -วัด จานวน 45 แหง่ ดำ้ นสำธำรณสุข 1 แห่ง -โรงพยาบาลประจาอาเภอ จานวน 11 แหง่ -โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตาบล จานวน ดำ้ นคมนำคม -ถนนสายนครราชสมี า – โชคชยั -ถนนสายโชคชยั - เดชอุดม จงั หวัดอุบลราชธานี ด้ำนประเพณวี ัฒนธรรม กำรละเล่น -ราโทน -เพลงโคราช แผนปฏบิ ตั กิ ารการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 4

-สะบ้า มอญซอ่ นผ้า ประเพณีนิยม -แหเ่ ทียนเข้าพรรษา -วนั สงกรานต์ -บวชนาค -ตาสากเหมิ่ง แผนปฏิบตั กิ ารการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 5

สว่ นที่ 2 : วเิ ครำะหย์ ุทธศำสตร์ชำติ พ.ศ.2561-2580 ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั สำนกั Quick Win : 1. จัดทำเนือ้ หำยทุ ธศำสตร์ชำติบรรจใุ นหลักสูตรกำ ปรบั หลกั คดิ Mindset สอดแทรกในกำรเรียนกำ 2. จดั อบรมสรำ้ งควำมเข้ำใจยทุ ธศำสตรช์ ำติให้กบั ป 3. สรำ้ งกำรรบั รยู้ ุทธศำสตรช์ ำติให้แก่ข้ำรำชกำร บ ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั ภำรกิจทีจ่ ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตร์ชำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. 1.ยทุ ธศำสตร์ด้ำนควำมมนั่ คง กำรรกั ษำควำมสงบ การพัฒนาและเสริมสร้างคน 1. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ปลูกฝัง 1. ภำยในประเทศ ในทุ ก ภา คส่ วนให้ มี ควา ม คุณธรรม สร้างวินัย การมีจิตอาสา และ หล เขม้ แขง็ มคี วามพร้อมตระหนัก อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลัก ปก ในเรื่องความม่ันคง และมีส่วน ของชาติ ดังนี อัน รว่ มในการแก้ไขปัญหา 1) เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ ปร การพัฒนาและเสริมสร้างความ ที่ถูกต้องในการ ปกครองระบอ บ 2. จงรั กภั กดี ต่ อสถาบั นหลั ก ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ คว ของชาติ เป็นประมุข มีความเป็นพลเมืองดี เคารพ คว การพั ฒนาและเสริ มสร้ าง ความคิดของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่าง 3. แผนปฏิบัตกิ ารการจัดกา

กงำน กศน. ดำเนนิ กำรใน 3 - 6 เดอื น ำรศกึ ษำของ กศน. โดยใหค้ วำมรู้ สร้ำงจิตสำนึก ำรสอน ประชำชน บคุ ลำกร กศน. นกั ศึกษำ กศน. และผปู้ กครอง เป้ำหมำยกำรดำเนนิ กำร หนว่ ยงำนทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนินกำร (หน่วยงานทีเ่ ช่ือมโยง เร่งดว่ น กำรดำเนินงำนตำมแผน (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 . คนไทยมีความรักในสถาบัน - กองอานวยการ √√√√√ ลักของชาติ ยึดมั่นในการ รักษาความมัน่ คง กครองระบอบประชาธิปไตย ภายในราชอาณาจกั ร นมีพระมหากษัตริย์เป็น (กอ.รมน.) ระมขุ . คนไทยไดร้ ับการปลกู ฝงั วามเปน็ พลเมอื งดี จติ อาสา วามมีคุณธรรมจรยิ ธรรม . คนไทยได้รับการพัฒนา ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 6

ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั ภำรกิจท่ีจะดำเนนิ กำร เ ยุทธศำสตร์ชำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. การเมืองในระบอบประชาธิปไตย และหลากหลายทางความคิ ดและ สม อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น อุดมการณ์ รวมทงั สงั คมพหวุ ฒั นธรรม ดา ประมุขที่มีเสถียรภาพและมี 2) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ รับ ธรรมาภิบาล เห็นแก่ประโยชน์ ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ โล ของประเทศชาติ มากกว่ า และอดุ มการณ์ความยึดม่ันในสถาบันหลัก 4. ประโยชน์ส่วนตน ของชาติ รวมทังการมีจิตอาสา ผ่าน แล - ปลกู ฝังให้ประชาชนมีความรู้ กิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรมอื่นๆ อน ความเข้าใจ และมีส่วนร่วมอยา่ ง ตลอดจนสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรม ศิล ถูกต้องในการปกครองระบอบ เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ ปัญ ประชาธปิ ไตยอันมี บคุ ลากรในองค์กร ขอ พระมหากษัตริย์เป็นประมุข 3) สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาและกิจกรรม การเรียนรู้ และการพัฒนาหลักสูตรด้าน ศิลปวัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาไทย เพือ่ ปลกู ฝังให้เกิดความภาคภูมิใจในความ เปน็ ไทย 2. ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ ตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบท ด้านสังคม การเมือง เพ่ือให้ประชาชน คิดเปน็ วเิ คราะห์ได้ 3. การด าเนินการโครงการอบรม แผนปฏิบตั กิ ารการจดั กา

เปำ้ หมำยกำรดำเนนิ กำร หนว่ ยงำนทเ่ี กี่ยวข้อง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนนิ กำร 2576-2580 เร่งด่วน กำรดำเนินงำนตำมแผน มรรถนะ และทักษะในการ (หน่วยงานที่เชือ่ มโยง (กำหนด 4 ระยะ) ารงชีวิตท่ีเหมาะสมพร้อม การดาเนนิ การ) 2561-2562 บกับการเปลี่ยนแปลงของ 2561-2565 2566-2570 2571-2575 ลก . ประชาชนมีความตระหนัก ละใหค้ วามสาคัญและร่วมกัน นุรักษ์ สืบสาน เผยแพร่ ลปวัฒนธรรมไทย และภูมิ ญญาไทยให้เป็นเอกลักษณ์ องชาตสิ บื ไป √√√√√ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 7

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี ก่ียวข้องกบั ภำรกิจทีจ่ ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. ประวัติศาสตร์ชาติไทยและบุญคุณของ พระมหากษัตรยิ ไ์ ทย 4. ให้ ความรู้ ประชาชนผ่ านขอ ง ศู น ย์ เ รี ย น รู้ ห ลั ก ป รั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจา ตาบล 5. ขับเคล่อื นการพัฒนาประเทศตาม โครงการไทยนิยม ยั่งยืน กำรปอ้ งกนั และแกไ้ ข การสร้างความปลอดภยั และ จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรม ผู้เ ปญั หำทมี่ ผี ลกระทบ ความสนั ตสิ ขุ อยา่ งถาวรใน ส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ที่ ชา ตอ่ ควำมม่นั คง พนื ที่จังหวดั ชายแดนภาคใต้ ตอบสนองปัญหาและความต้องการ พัฒ - ส่งเสริมสงั คมพหวุ ฒั นธรรม ของกลุ่มเป้าหมาย รวมทังอัตลักษณ์ อา ในพนื ที่ให้เข้มแขง็ และความเป็นพหุวัฒนธรรมของพืนท่ี นา จังหวดั ชายแดนภาคใต้ 1) ส่ งเสริ มและสนั บสนุ นการจั ด กระบวนการเรยี นรู้ในสถาบันศึกษาปอเนาะ 2) การฝกึ อาชพี ตามแนวทางโรงเรียน พระดาบส 3) การส่งเสริมการรู้ภาษาไทยเพ่ือ การสือ่ สารในพืนที่ แผนปฏิบัติการการจดั กา

เปำ้ หมำยกำรดำเนินกำร หนว่ ยงำนท่ีเกย่ี วขอ้ ง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนนิ กำร เรง่ ด่วน กำรดำเนนิ งำนตำมแผน (หนว่ ยงานทเ่ี ชื่อมโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนนิ การ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √ √ √√ √√ เรยี นในพืนทีจ่ ังหวัด - ศนู ย์ประสานงาน √√√√√ ายแดนภาคใต้ได้รับการ และบรหิ ารการศกึ ษา ฒนาศักยภาพ ทกั ษะดา้ น จังหวดั ชายแดน าชีพสามารถมีงานทาหรือ ภาคใต้ าไป/ประกอบอาชพี ได้ - สานักงาน คณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 8

ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั ภำรกจิ ท่จี ะดำเนนิ กำร เ ยุทธศำสตร์ชำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. 4) การจัดกิจกรรมกีฬาและลูกเสือ เพอ่ื สร้างความสามัคคใี นพนื ท่ี 5) จดั ทาแผนและมาตรการด้านความ ปลอดภัยท่ีชัดเจนสาหรับหน่วยงาน และสถานศึกษา การรักษาความมั่นคงและ ให้ความรู้และสร้างความตระหนักแก่ ปร ผลประโยชน์ทาง ทรัพยากรธรรมชาติและ ประชาชนในเร่ืองการให้ความสาคญั กับ แห สิ่งแวดล้อมทังทางบกและ ทางทะเล ฐานทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม แล - สร้างความตระหนักรู้แก่ ประชาชนเรือ่ งให้ความสาคัญ ของประเทศ กา กับทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอ้ ม อน ทร ส่งิ 2.ยทุ ธศำสตร์ด้ำนกำรสรำ้ งควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขัน กำรเกษตรสร้ำง เกษตรอัจฉรยิ ะ ให้ความรู้ด้านการเกษตรให้กับประชาชน เก มลู คำ่ เกี่ยวกับการพัฒนาเกษตรกรให้เป็น Sm Smart Farmer Fa แผนปฏิบัตกิ ารการจัดกา

เป้ำหมำยกำรดำเนินกำร หนว่ ยงำนทเี่ ก่ียวข้อง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนินกำร เรง่ ดว่ น กำรดำเนนิ งำนตำมแผน (หนว่ ยงานท่เี ชือ่ มโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 ระชาชนมีความรัก หวง - กระทรวง √√ หนในทรพั ยากรธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาติ ละส่งิ แวดล้อม รวมทังมี และสิง่ แวดล้อม ารให้ความรว่ มมือในการ นุรักษ์ พัฒนา ปอ้ งกัน ดแู ล รัพยากรธรรมชาตแิ ละ งแวดลอ้ มอย่างเขม้ แขง็ กษตรกรที่ผา่ นการอบรม - กระทรวงเกษตรและ √ √ √ mart Onie เพ่อื สร้าง Smart สหกรณ์ armer ได้รบั การพัฒนา ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 9

ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ ก่ยี วข้องกบั ภำรกจิ ทจ่ี ะดำเนนิ กำร เ ยุทธศำสตร์ชำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. ศัก กา สา ท้อ เกษตรอตั ลกั ษณ์พืนถนิ่ ส่งเสริมการนาอัตลักษณ์พืนถิ่นและภูมิ ป - สง่ เสรมิ การนาอัตลักษณ์ พนื ถ่นิ และภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ปญั ญาท้องถ่ินมาเป็นผลิตเป็นสินค้าและ สา มาใช้ในการผลติ สินค้าให้มี มูลค่าเพมิ่ สงู ขึน ผลิตภัณฑ์การเกษตรท่ีมีมูลค่าเพิ่มสูงขึน อัต ผา่ นโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน ผล เกษตรปลอดภยั ให้ความรู้แก่เกษตรกรในการทาเกษตร เก - สง่ เสริมการถ่ายทอดองค์ ความรู้แกเ่ กษตรกรในการทา ปลอดสาร และเปลี่ยนผ่านไปสู่การทา กา เกษตรปลอดสาร และเปล่ยี น ผา่ นไปสู่เกษตรอนิ ทรยี ์ เกษตรอินทรยี ์ สา เกษตรแปรรูป - สง่ เสริมการแปรรูปสินค้า เก เกษตร และสง่ เสรมิ การสร้าง แบรนด์และขยายช่องทาง ปร ให้ความรู้และส่งเสริมให้เกษตรกรมีการ เก แปรรูปสินค้าเกษตรให้มีมูลค่าเพิ่มสูงขึน สิน รวมทังส่งเสริมให้มีการสร้างแบรนด์และ สา ใชศ้ ูนยด์ ิจิทัลชมุ ชนใหค้ วามรู้ในการขยาย สนิ แผนปฏิบตั กิ ารการจัดการ

เปำ้ หมำยกำรดำเนนิ กำร หน่วยงำนทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนินกำร 2576-2580 เรง่ ดว่ น กำรดำเนนิ งำนตำมแผน กยภาพ ใหม้ ีองค์ความรู้ ใน (หนว่ ยงานที่เช่ือมโยง (กำหนด 4 ระยะ) √ ารเกษตรอัจฉริยะ และ การดาเนินการ) 2561-2562 ามารถขยายผลให้เกษตรกรใน 2561-2565 2566-2570 2571-2575 องถิ่น/ชุมชนได้ √ ระชาชนมี แนวทางและ √√√ า มา รถน า ภู มิ ปั ญญา แล ะ ตลักษณ์พืนถิ่นมาผลิตเป็น ลิตภัณฑท์ ีม่ มี ลู คา่ เพ่มิ สงู ขึน กษตรมีความรู้ ในการท า √√√ ารเกษตรปลอดภัย และ √√√ ามารถน าไปใช้ ในการท า กษตรอิ นทรี ย์ ได้ อย่ างมี ระสทิ ธิภาพ กษตรมีความรู้ในการแปรรูป นค้าให้มีมูลค่าเพิ่มขึน และ ามารถเพิ่มช่องทางการขาย นค้า มรี ายไดเ้ พ่มิ มากขึน รศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 10

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั ภำรกิจที่จะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตร์ชำติ สำนกั งำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. การตลาดด้วยเทคโนโลยี ช่องทางการตลาดด้วยระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ สรา้ งความหลากหลายด้าน สารสนเทศ การทอ่ งเทีย่ ว สรำ้ งควำม 1. ให้การอบรมหลักสูตรภาษาอังกฤษ 1. หลำกหลำยดำ้ น สรา้ งและพัฒนาเขตเศรษฐกจิ กำรท่องเท่ยี ว พเิ ศษ แก่ ปร ะ ชา ชน เพ่ื อพั ฒ นา ทั ก ษ ะ ฝึก เพิม่ พืนท่ีและเมอื งเศรษฐกิจ โครงสร้ำงพ้ืนฐำน ภาษาอั งกฤษเพ่ื อการส่ื อสารของ กา เชอ่ื มไทย เชอื่ มโลก ประชาชนในรูปแบบต่างๆ อย่างเป็น นา รูปธรรม โดยเน้นทักษะภาษาเพ่ืออาชีพ 2. ทังในภาคธุรกิจ การบริการ และการ ช่อ ทอ่ งเทยี่ ว แล 2. ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ต่างๆของ กศน. ในพืนที่ให้เป็นแหล่ง ท่องเที่ยว และเน้นการพัฒนาการเพิ่ม มูลค่าผลิตผล ผลิตภัณฑ์เพื่อรองรับ การขบั เคลอื่ นเศรษฐกจิ 1. พฒั นากลุ่มอาชีพพืนฐานที่รองรับพืนท่ี ปร ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก ทัก (EEC) ทีส่ ามารถพัฒนาศักยภาพไปสู่ระดับ ยก ฝีมือแรงงาน โดยศึกษาต่อในสถาบัน แล การอาชีวศกึ ษา ตล 2. ขับเคลื่อนการดาเนินงานภายใต้ แผนปฏบิ ตั กิ ารการจดั การ

เปำ้ หมำยกำรดำเนินกำร หน่วยงำนท่เี ก่ยี วข้อง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนินกำร เร่งดว่ น กำรดำเนินงำนตำมแผน (หนว่ ยงานทีเ่ ช่อื มโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 . ป ระ ชา ชนไ ด้ รั บก า ร - กระทรวงแรงงาน √ √ กอบรมภาษาอังกฤษ เพื่อใช้ - กระทรวงการ ารส่ื อสารและสามารถ ท่องเท่ียวและกฬี า าไปใช้ในการประกอบอาชีพ . ประชาชนในชุ มชนมี องทางในการประกอบอาชีพ ละมรี ายได้เพมิ่ มากขึน √√ ระชาชนไดร้ บั การพฒั นา - กระทรวงแรงงาน √ √ √ กษะและสมรรถนะ เพอ่ื คณะกรรมการการ กระดบั เป็นแรงงานทม่ี ฝี ีมือ อาชีวศึกษา ละเปน็ ทต่ี ้องการของ ลาดแรงงานในแต่ละพนื ท่ี √√ รศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 11

ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั ภำรกจิ ท่จี ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. แผนพฒั นาการศึกษาระดับภาค 3. พัฒนาการจัดการศึกษาอาชีพสอด รับกับแผนพัฒนาพืนทภ่ี าค พัฒนำเศรษฐกิจบน สร้างผู้ประกอบการอัจฉริยะ 1. พัฒนาหลักสูตรอาชีพเพื่อสร้าง 1. พ้นื ฐำนผ้ปู ระกอบกำร ยคุ ใหม่ สร้างผูป้ ระกอบการ “ผลิตเก่ง อาชีพในรูปแบบครบวงจร ตังแต่การ อา ขายเกง่ ” หรือ “ซือเป็น ขายเป็น” ผลิต แปรรูป จัดจาหน่าย การตลาด ใน บริการเป็นเลิศ สร้างโอกาส และการดาเนินธุรกิจ ตน เข้าถึงตลาด 2. ส่งเสริมให้ประชาชนใช้เทคโนโลยีในการ 2. สร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้ามีช่องทาง เข จาหน่ายผลติ ภัณฑข์ องวิสาหกิจชุมชนแบบ ส ครบวงจร และสนับสนุนการจาหน่ายสินค้า ชี และผลิตภัณฑ์ ผ่านศูนย์จาหน่ายสินค้า เท และผลิตภัณฑ์ออนไลน์ กศน. (ONIE ยก Online Commerce Center : OOCC) เพ่ือ ขอ จาหนา่ ยสนิ คา้ ออนไลน์ระดับตาบล 3. 3. ดาเนินโครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน เท โดยอบรมใหค้ วามรู้กับวิทยากรแกนนา รา และเผยแพรต่ อ่ ประชาชน เพ่ือส่งเสริม การจัดการเรยี นรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อให้ประชาชนมีทักษะความเข้าใจ แผนปฏบิ ตั กิ ารการจดั การ

เปำ้ หมำยกำรดำเนนิ กำร หนว่ ยงำนทีเ่ ก่ยี วข้อง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนนิ กำร เร่งดว่ น กำรดำเนินงำนตำมแผน (หน่วยงานที่เชือ่ มโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √√ . ประชาชนผผู้ า่ นการอบรม - - กระทรวงพาณิชย์ √ √ าชพี สามารถนาความรไู้ ปใช้ - กระทรวงดจิ ิทัลเพอ่ื √ √ นชีวิตประจาวนั และพัฒนา เศรษฐกจิ และสังคม นเองได้ √ √ . ประชาชนมีทักษะความ ข้าใจด้านเทคโนโลยีดิจิทัล า ม า ร ถ ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น วิ ต ป ร ะ จ า วั น แ ล ะ ใ ช้ ทคโนโลยี ในการพั ฒนา กระดับการประกอบอาชีพ องตนได้ . ประ ชาชนมี ช่ องทา ง ทคโนโลยีดิจิทัลในการเพ่ิม ายไดใ้ ห้กับตนเอง รศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 12

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี กี่ยวข้องกบั ภำรกจิ ที่จะดำเนนิ กำร เ ยุทธศำสตรช์ ำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. และใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ท่ีสามารถ นาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมทงั สร้างรายไดใ้ ห้กับตนเองได้ และ พัฒนาทักษะและส่งเสริมให้ประชาชน ป ร ะ ก อ บ ธุ ร กิ จ ก า ร ค้ า อ อ น ไ ล น์ (พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์) มีการใช้ ความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมใน การประกอบอาชพี สรา้ งทักษะอาชีพท่ี สูง ขึ นใ ห้ กั บป ร ะ ชา ชน เ พ่ื อ ร่ ว ม ขับเคลือ่ นเศรษฐกิจดิจิทัล 3.ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรพัฒนำและเสรมิ สร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนษุ ย์ กำรปรับเปลย่ี น การบูรณาการเรื่องความ 1. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. คำ่ นิยมและ ซ่ื อ สั ต ย์ วิ นั ย คุ ณ ธ ร ร ม ทปี่ ลกู ฝังคุณธรรม สรา้ งวินยั จติ สาธารณะ กิจ วัฒนธรรม จริยธรรม ในการจัดการเรียน และอุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบันหลัก ปล การสอนในสถานศึกษา ของชาติ รวมทงั การมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรม 2. ลกู เสือ กศน. และกิจกรรมอนื่ ๆ คว 2. สอดแทรกการปลูกฝังในเรื่องคุณธรรม จร จรยิ ธรรม และการมีจติ สาธารณะเขา้ ไปใน สาระวิชาตามหลักสูตรการศึกษานอก ระบบและการศึ กษาตามอัธยาศั ย แผนปฏบิ ัติการการจัดการ

เป้ำหมำยกำรดำเนินกำร หน่วยงำนที่เก่ียวข้อง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนินกำร เรง่ ด่วน กำรดำเนินงำนตำมแผน (หนว่ ยงานท่ีเช่อื มโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 . สถานศึกษามีการจัด √√√√√ จกรรมการเรียนรู้ในการ √√√√√ ลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม . คนไทยได้รับการปลูกฝัง วามเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม รยิ ธรรม จิตอาสา รศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 13

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั ภำรกิจทีจ่ ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. การปลกู ฝังค่านยิ มและ 3. จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน วฒั นธรรมโดยใช้ชมุ ชน ให้ผู้เรียนต้องเข้าร่วมก่อนจบหลักสูตร เปน็ ฐาน อาทิ การบาเพญ็ ประโยชน์ กิจกรรมป้องกัน ยาเสพติด จติ อาสา การตังชมรมต่างๆ การสง่ เสรมิ ให้คนไทยมีจติ 1. จดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและ สาธารณะและมีความ ชมุ ชน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ รับผิดชอบต่อสว่ นรวม บูรณาการ ฝกึ อบรม จดั เวทีแลกเปล่ยี น การเรยี นรู้ สรา้ งชุมชนนกั ปฏิบัติ กำรพฒั นำศกั ยภำพ ช่วงการตังครรภ/์ ปฐมวัย 2. จัดกิจกรรมให้ชุมชนได้แลกเปลี่ยน คนตลอดชว่ งชีวติ เรียนรู้รว่ มกันในชุมชน จดั กระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะความ เป็นพลเมือง ส่งเสริมการบาเพ็ญ ประโยชน์ ให้ความรู้ความเข้าใจด้านสุขอนามัย 1. ให้กับพ่อแม่ก่อนการตังครรภ์ โดย ทกั ประสานงานกับเจา้ หนา้ ท่ี อสม. ในการ แล ให้ความรู้กับประชาชน ผ่านชุดความรู้ ตา ที่ใช้ประกอบการเรียนรู้ในหลักสูตร 2. แผนปฏิบัติการการจดั การ

เปำ้ หมำยกำรดำเนินกำร หนว่ ยงำนทีเ่ กย่ี วขอ้ ง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนนิ กำร เรง่ ด่วน กำรดำเนนิ งำนตำมแผน (หนว่ ยงานท่ีเช่ือมโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √ √ √√√ √√√ √√√ √√√ . ประชาชนทกุ ช่วงวยั มี - กระทรวง √√ กษะ ความรู้ ความสามารถ สาธารณสุข ละพัฒนาคุณภาพชวี ติ ได้ - กระทรวงแรงงาน ามศกั ยภาพ - สานกั งาน . คนไทยได้รับโอกาสและ คณะกรรมการการ √√√√√ รศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 14

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั ภำรกจิ ทีจ่ ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. การศึกษาของ กศน. คว กา ตล ช่วงวัยเรยี น/วัยรุ่น 1. สนับสนุนการจัดการศึกษานอก ช่วงวยั แรงงาน ระบบ โดยสนับสนุนค่าใช้จา่ ยรายหวั ใหก้ ับผู้เรียน 2. จัดสร้างและพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ ในรปู แบบต่างๆ เช่น หอ้ งสมดุ ศูนย์ วิทยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษา เพอ่ื เสริมสรา้ งกระบวนการเรียนร้ใู ห้กับ ประชากรวยั เรียน 1. จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทา ท่ีสอดคล้องกับศกั ยภาพของชุมชน และ ความต้องการของตลาด ให้ประชาชน สามารถนาไปประกอบอาชพี ไดจ้ ริง 2. บูรณาการความร่วมมือในการ พัฒนาฝีมือแรงงานกับ สอศ. เพื่อมุ่ง พฒั นาทกั ษะดา้ นอาชพี ของประชาชน 3. พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา นอกระบบให้เชื่อมโยงกับกรอบคุณวุฒิ แผนปฏิบตั ิการการจดั การ

เป้ำหมำยกำรดำเนินกำร หนว่ ยงำนทเี่ กี่ยวขอ้ ง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนนิ กำร 2576-2580 (หน่วยงานท่เี ชอ่ื มโยง เรง่ ดว่ น กำรดำเนนิ งำนตำมแผน วามเสมอภาคในการเขา้ ถึง (กำหนด 4 ระยะ) ารศึกษาและการเรียนรู้ การดาเนินการ) 2561-2562 ลอดชีวติ 2561-2565 2566-2570 2571-2575 อาชีวศกึ ษา √ √√√√ รศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 15

ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ กี่ยวข้องกบั ภำรกจิ ที่จะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตร์ชำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. ชว่ งวัยผู้สูงอายุ วิ ชาชี พที่ จะ น าไปสู่ เส้ นทางอาชี พ มีกลการประเมินวัดผลเพ่ือเทียบโอน ปฏิรูปกระบวนกำร การปรบั เปล่ียนกระบวนการ ความรู้และประสบการณ์ และพัฒนา เรียนรู้ที่ตอบสนองต่อ เรยี นรู้ให้เอือตอ่ การพัฒนา ระบบสะสมและเทียบโอนหน่วยการ กำรเปล่ยี นแปลงใน ทักษะสาหรับศตวรรษท่ี 21 เรียน (Credit Bank System) 1. จัดกิจกรรมใหก้ ับประชาชนเพ่อื สรา้ ง ความตระหนกั ถงึ การเตรยี มพรอ้ มเขา้ สู่ สังคมผู้สูงอายุ 2. จดั การศึกษาเพื่อพฒั นาคณุ ภาพชีวิต สาหรบั ผ้สู ูงอายุ “Active Aging” 3. สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและ ศักด์ิศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการ เผยแพร่ภูมิปัญญาของผู้สูงอายุ และให้มี ส่วนร่วมในกิจกรรมด้านต่างๆ ในชุมชน เชน่ ด้านอาชีพ กฬี า ศาสนาและวัฒนธรรม 4. จัดการศึกษาอาชีพเพื่อรองรับสังคม ผู้สูงอายุ 1. ปฏิรปู หลักสูตร ยกระดับคุณภาพและ คน มาตรฐานการจัดการเรียนรู้ให้ทันต่อ สม ความเปลี่ยนแปลง เหมาะสมและ ดา แผนปฏบิ ตั ิการการจดั การ

เป้ำหมำยกำรดำเนินกำร หน่วยงำนทเ่ี ก่ียวข้อง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนินกำร เรง่ ด่วน กำรดำเนินงำนตำมแผน (หน่วยงานทเี่ ชอื่ มโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 น ไ ท ย ไ ด้ รั บ ก า ร พั ฒ น า √√ มรรถนะและทักษะในการ า ร ง ชี วิ ต ที่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ รศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 16

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ภำรกิจที่จะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนกั งำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. ศตวรรษท่ี 21 กำร สอดคลอ้ งกับสภาพของกลมุ่ เป้าหมาย ช่ว เสรมิ สร้ำงให้คนไทยมี สุขภำวะทีด่ ี 2. พฒั นากระบวนการเรยี นการสอน เป การเปลย่ี นโฉมบทบาท ‘ครู’ เพอ่ื ยกระดบั คะแนน N-Net ที่ ใหเ้ ป็นครูยุคใหม่ 3. พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการ เ รี ย น รู้ ใ ห้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ก า ร พั ฒ น า ประเทศ เป็นไปตามความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย รวมทังสร้างความ ตระหนักในคุณคา่ ของหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และความรู้เรื่อง ทักษะทีจ่ าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 1. พัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่ี คร เก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษา คว และการเรียนรู้ : Good Teacher ให้ รว เป็นตัวกลางในการเชื่อมโยงความรู้กับ ภา ผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทันต่อการ เปลยี่ นแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรม การเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ท่ีดี รวมทังเปน็ ผู้ปฏิบัติงานอย่างมีความสขุ 2. พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยี แผนปฏิบตั ิการการจัดการ

เป้ำหมำยกำรดำเนนิ กำร หน่วยงำนทเ่ี กยี่ วข้อง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนินกำร 2576-2580 เรง่ ด่วน กำรดำเนนิ งำนตำมแผน วงวัย และพร้อมรับการ (หนว่ ยงานท่ีเชอื่ มโยง (กำหนด 4 ระยะ) √ ป ลี่ ย น แ ป ล ง ใ น ศ ต ว ร ร ษ การดาเนนิ การ) 2561-2562 21 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √ √√√ √ √ รู กศน. ได้รับการพัฒนา กระทรวงดิจิทัล √√√√√ วามรู้ ทักษะ ตามมาตรฐาน เพ่ือเศรษฐกจิ และ วมทั งพั ฒนาทั กษะตาม สงั คม ารกิจที่ไดร้ ับมอบหมาย √√ รศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 17

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั ภำรกิจทีจ่ ะดำเนนิ กำร เ ยุทธศำสตรช์ ำติ สำนกั งำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. ดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือให้สามารถ ใช้ Social Media และ Application ตา่ งๆ ในการพัฒนารูปแบบ การจัดการเรียนการสอน รวมทังให้นา เ ท ค โ น โ ล ยี ดิ จิ ทั ล ม า ใ ช้ ใ น ก า ร ส ร้ า ง กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) การเพม่ิ ประสทิ ธิภาพระบบ 1. ส่งเสริมการพัฒนาส่ือแบบเรียน สื่อ ร ะ บริหารจัดการศกึ ษาในทกุ ระดับ ทุกประเภท อิเล็กทรอนิกส์และส่ืออื่นๆ ท่ีเอือต่อ ป การเรยี นรู้ของผเู้ รียน ปร 2. พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษา กา ทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบ มา ห้ อ ง เ รี ย น แ ล ะ ก า ร ค ว บ คุ ม ก า ร ส อ บ ออนไลน์ 3. พัฒนาระบบการวัดและประเมินผล การศึ กษานอกระบบทุ กหลั กสู ตร โดยเฉพาะหลักสูตรในระดับการศึกษาขัน พืนฐานให้ ได้มาตรฐาน โดยการนา แบบทดสอบกลาง และระบบการสอบ อิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้อย่างมี แผนปฏบิ ตั กิ ารการจัดการ

เป้ำหมำยกำรดำเนนิ กำร หนว่ ยงำนท่ีเก่ยี วขอ้ ง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนนิ กำร เร่งดว่ น กำรดำเนินงำนตำมแผน (หนว่ ยงานทเ่ี ชื่อมโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนนิ การ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 ะ บ บ บ ริ ห า ร จั ด ก า ร มี √√√ ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ แ ล ะ √√√ ระสิทธิผล ส่งผลต่อการจัด √√√ ารศึกษาท่ีมีคุณภาพและ าตรฐาน รศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 18

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี กย่ี วข้องกบั ภำรกิจที่จะดำเนนิ กำร เ ยุทธศำสตรช์ ำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. ประสิทธิภาพ 4. ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พั ฒนา หลั ก สู ตร รู ปแ บบก ารจั ด กระบวนการเรี ยนรู้ การวั ดและ ประเมินผล 5. พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาให้ไดม้ าตรฐาน 6. พฒั นาระบบเทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษา ทงั การพัฒนารายการวิทยุ และรายการโทรทัศน์เพ่อื การศกึ ษา การ พฒั นาชอ่ งทางออนไลน์ เช่น Youtube Facebook หรอื Application อ่ืนๆ 7. ส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกภาคส่วนเข้า มามีส่วนร่วมในการเป็นภาคีเครือข่าย และสร้างแรงจูงใจในรูปแบบต่างๆ ให้ ภาคีเครือข่ายร่วมจัดและส่งเสริมการ จัดการเรียนรู้ในชุมชนอย่างต่อเน่ืองและ ยงั่ ยนื 8. สร้างเครือข่ายความร่วมมือด้าน การศึกษากับองค์กรหรือหน่วยงานทังใน แผนปฏิบัตกิ ารการจดั การ

เปำ้ หมำยกำรดำเนินกำร หน่วยงำนที่เกยี่ วข้อง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนนิ กำร เร่งดว่ น กำรดำเนนิ งำนตำมแผน (หนว่ ยงานทเี่ ชอื่ มโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √√√ √√√ √ √√√ √ √√√ √ √√ รศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 19

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี ก่ียวข้องกบั ภำรกิจทจี่ ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. และต่างประเทศโดยเน้นการทางานใน ลกั ษณะบูรณาการการวิจัยและพัฒนา การพฒั นาระบบการเรียนรู้ 1. พัฒนารปู แบบการจัดการศึกษาทางไกล 1. ตลอดชีวติ ให้มคี วามทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและ คว การควบคมุ การสอบออนไลน์ กา 2. สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ ตล E-learning ท่ีใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามา มา บริหารจัดการเรียนรู้ เพื่อเป็นการสร้าง 2. และขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ น กลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตาม คุ ความต้องการของประชาชนผู้รับบริการ ปร เช่น ระบบการเรียนรู้ในระบบเปิดสาหรับ โด มหาชน (Massive Open Online Courses : 3. MOOCs) ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ ช่ ว ย ส อ น ด้า (Computer Assisted Instruction : CAI) พัฒ 3. พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษานอก ดา ระบบให้เชื่อมโยงกับกรอบคุณวุฒิวิชาชีพ 4. ที่จะนาไปสู่เส้นทางอาชีพ มีกลการ แล ประเมินวัดผลเพ่ือเทียบโอนความรู้และ ส่ง ประสบการณ์ และพัฒนาระบบสะสมและ แผนปฏิบัติการการจัดการ

เปำ้ หมำยกำรดำเนินกำร หน่วยงำนทีเ่ กยี่ วขอ้ ง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนนิ กำร เร่งด่วน กำรดำเนนิ งำนตำมแผน (หนว่ ยงานทเี่ ช่ือมโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนนิ การ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 . คนไทยได้รับโอกาสและ √√ วามเสมอภาคในการเข้าถึง √√√√√ า ร ศึ ก ษ า แ ล ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ลอดชีวิตท่ีมีคุณภาพและ √√ าตรฐาน . แหล่ งเรี ยนรู้ ส่ื อและ วั ต ก ร ร ม ก า ร เ รี ย นรู้ มี ณภาพและมาตรฐาน ระชาชนสามารถเข้าถึงได้ ดยไมจ่ ากดั เวลาและสถานท่ี . ประชาชนได้รับการส่งเสริม านการรู้หนังสือและการ ฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถ ารงชีวิตไดอ้ ย่างมีคุณภาพ . ประชาชนได้รับการส่งเสริม ล ะ มี แ ห ล่ ง เ รี ย น รู้ ใ น ก า ร งเสริมการอ่านทมี่ ีคณุ ภาพ รศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 20

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี กี่ยวข้องกบั ภำรกจิ ทจี่ ะดำเนนิ กำร เ ยุทธศำสตรช์ ำติ สำนกั งำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. เทียบโอนหน่วยการเรียน (Credit Bank System) 4.ส่งเสริมการรู้หนังสือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือ ในรูปแบบตา่ งๆ ตามหลกั สูตรการรู้หนังสือ ไทย พุทธศักราช 2557 ให้ประชาชนอ่าน ออกเขยี นได้ พฒั นาให้ประชาชนมีทักษะท่ี จาเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 5. เพิ่มอัตราการอ่านของประชาชน โดย การจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบ ต่างๆ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลอื่ นท่ี 6. มี แหล่ งเรี ยนรู้ ท่ี มี ส่ื อ กิ จกรรม ในการปลูกฝงั กระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต 7. สง่ เสรมิ การจดั การเรียนรู้ โดยใช้หลักการ “คิดเป็น” เพ่ือให้ประชาชนเกิดการเรียนรู้ ดว้ ยตนเองตลอดชีวิต แผนปฏิบัตกิ ารการจัดการ

เปำ้ หมำยกำรดำเนินกำร หน่วยงำนทเ่ี กย่ี วข้อง ระยะ ช่วงระยะเวลำดำเนินกำร เรง่ ด่วน กำรดำเนนิ งำนตำมแผน (หนว่ ยงานทีเ่ ชอ่ื มโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนนิ การ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √√√ √√√√√ √√ √√√√√ รศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 21

ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ ก่ยี วข้องกบั ภำรกิจทจ่ี ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนกั งำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. การวางพนื ฐานระบบรองรบั 1. พัฒนาประสิทธิภาพเทคโนโลยีเพ่ือ 1. การเรียนรู้โดยใชด้ ิจิทัล แพลตฟอรม์ การศึกษาทางไกล และการศึกษาในระบบ เท การสรา้ งความรอบรดู้ า้ น เปิด อาทิ ETV E-learning MOOC เพื่อ กา สุขภาวะ เป็นเคร่ืองมือในการขยายการให้บริการใน สถ รปู แบบตา่ งๆ แล 2. พัฒนาระบบ E-exam และระบบการ 2. สอบอิเล็กทรอนิกส์ให้มีมาตรฐานและ ส่ือ ยกระดับสถานศึกษาทุกแห่งให้เป็นศูนย์ ท่ีเ ทดสอบด้วยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์เพื่อเพ่ิม บร โอกาสทางการศึกษาขันพืนฐานที่มี ปร คุณภาพใหแ้ กป่ ระชาชน 3 ส่งเสริมการจั ดการเรียนรู้ด้าน เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อให้ประชาชนมี ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล ท่ีสามารถนาไปใช้ประโยชน์ใน ชีวติ ประจาวนั และสรา้ งรายได้ ส่งเสริมการพัฒนาสุขภาวะของ ป ประชาชนทุกวัย โดยการสร้างความรู้ เข ความเข้าใจ การสนับสนุนกิจกรรมสุข คว ภาวะ และสร้ างเครื อข่ ายภาค ใช แผนปฏิบตั ิการการจัดการ

เป้ำหมำยกำรดำเนนิ กำร หนว่ ยงำนท่ีเกีย่ วขอ้ ง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนนิ กำร 2576-2580 เร่งด่วน กำรดำเนินงำนตำมแผน . โครงสร้างพืนฐานด้าน (หนว่ ยงานทเ่ี ชื่อมโยง (กำหนด 4 ระยะ) √ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพือ่ การดาเนนิ การ) 2561-2562 ารศกึ ษาของหนว่ ยงานและ 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √ ถานศกึ ษามคี วามทันสมยั √ ละมคี ุณภาพ √√√ . ใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั เป็น √ อในการการเรยี นการสอน √√√ เขา้ ถงึ ประชาชน ใหก้ าร ริการทม่ี คี ุณภาพ และเกดิ ระโยชนส์ งู สดุ √√ ระชาชนมีความรู้ความ - กระทรวง √√ ข้ า ใ จ แ ล ะส า ม า ร ถ นา สาธารณสขุ วามรู้ในเร่ืองสุขอนามัยไป ช้ในชีวิตประจาวัน ทาให้มี รศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 22

ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ กี่ยวข้องกบั ภำรกิจที่จะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนักงำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. ประชาชน ในการเฝ้าระวัง ป้องกัน สุข และควบคุมโรค ให้กับประชาชนทุก ทีด่ ช่วงวัย โดยเฉพาะในพืนที่ห่างไกล พืนที่ชายแดน และชายแดนภาคใต้ โดยประสานงานร่วมกับโรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพตาบล และเจ้าหน้าท่ี อสม. ในการให้ความรู้เก่ียวกับการ ดูแลสุขภาวะอนามัยให้กับประชาชน รวมทังผลิตชุดความรู้เกี่ยวกับสุขภาวะ สุขอนามัย เพื่อใช้ประกอบการเรียนรู้ ในหลักสูตรการศกึ ษาของ กศน. 4.ยุทธศำสตรด์ ้ำนกำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม ลดควำมเหล่ื อมล้ ำ สร้างความเป็นธรรมในการ 1. จั ดการศึ กษานอกระบบระดั บ 1. สร้ำงควำมเป็นธรรมใน เขา้ ถึงบริการสาธารณสุข และ การศึกษาขนั พืนฐานให้กับกลุ่มเป้าหมาย คว ทกุ มติ ิ การศกึ ษาโดยเฉพาะสาหรบั ผู้ ผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทาง กา มีรายได้นอ้ ยและกลุ่ม การศึกษา ทังระบบการให้บริการ ระบบ ตล ผู้ดอ้ ยโอกาส การเรียนการสอน ระบบการวัดและ มา ประเมินผลการเรียน ผ่านการเรียนแบบ 2. เรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียน พล แบบชันเรียน การจัดการศึกษาทางไกล โอ แผนปฏบิ ตั ิการการจัดการ

เป้ำหมำยกำรดำเนนิ กำร หนว่ ยงำนที่เกี่ยวข้อง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนินกำร 2576-2580 เรง่ ดว่ น กำรดำเนนิ งำนตำมแผน ขภาพกายและสุขภาพจิต (หนว่ ยงานทเ่ี ช่อื มโยง (กำหนด 4 ระยะ) ดี การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 . คนไทยไดร้ ับโอกาสและ √√√√√ วามเสมอภาคในการเข้าถงึ ารศึกษาและการเรยี นรู้ ลอดชวี ติ ทมี่ ีคณุ ภาพและ าตรฐาน . กลุ่มผู้ดอ้ ยโอกาส กลุ่มผู้ ลาดโอกาส และกลมุ่ ผขู้ าด อกาส ไดร้ บั โอกาสในการ รศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 23

ประเดน็ ประเดน็ ทเี่ ก่ียวข้องกบั ภำรกจิ ทจ่ี ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนกั งำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. และการใช้เทคโนโลยีท่ีทันสมัยในการ พัฒ จัดการเรียนการสอน ใน 2. ทาการสารวจและ ตรวจสอบและ คุณ ตดิ ตามประชากรวัยเรียนท่ีอยู่นอกระบบ การศกึ ษา ใหก้ ลับเข้าส่รู ะบบการศึกษา 3. พัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ การศึกษา ทังการพัฒนารายการวิทยุ และรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา การพัฒนาช่องท างออนไลน์เช่ น Youtube Facebook หรือ Application อืน่ ๆ 4. สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning ที่ใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามา บริหารจัดการเรียนรู้ เพ่ือเป็นการสร้าง และขยายโอกาสในการเรี ยนรู้ ให้ กั บ กลุ่มเป้าหมาย ได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตาม ความต้องการของประชาชนผู้รับบริการ เช่น ระบบการเรียนรู้ในระบบเปิดสาหรับ มหาชน (Massive Open Online Courses : MOOCs)คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer แผนปฏบิ ัตกิ ารการจัดการ

เปำ้ หมำยกำรดำเนนิ กำร หนว่ ยงำนทเ่ี กย่ี วข้อง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนินกำร 2576-2580 เร่งด่วน กำรดำเนินงำนตำมแผน ฒนาสมรรถนะและทกั ษะ (หน่วยงานท่ีเช่ือมโยง (กำหนด 4 ระยะ) นการดารงชวี ิตเพือ่ การมี การดาเนินการ) 2561-2562 ณภาพชีวติ ที่ดี 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √√√ √√√ รศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 24

ประเดน็ ประเดน็ ทเ่ี กีย่ วขอ้ งกบั ภำรกิจทจี่ ะดำเนนิ กำร เ ยทุ ธศำสตรช์ ำติ สำนกั งำน กศน. ของสำนกั งำน กศน. Assisted Instruction : CAI) 5. ใช้ Digital Technology ในการจัดการ เรียนรู้ เพอื่ สนบั สนนุ การเรียนรู้ด้วยตนเอง ในอนาคต กำรกระจำยศูนย์กลำง กาหนดแผนพัฒนาเศรษฐกจิ เร่งจัดทายุทธศาสตร์และแผนพัฒนา มีย ควำมเจริญทำง เศรษฐกจิ สงั คม และ และสังคมของแต่ละกลมุ่ การศึกษาระดับภาค ของสานักงาน กา เทคโนโลยี จงั หวดั ในมติ ิตา่ ง ๆ กศน. ให้สอดคล้องกับแผนพัฒนา สอ การศึกษาระดบั ภาค กา ปรับโครงสรา้ งและแก้ไข ปรับบทบาท ภารกิจ โครงสร้างและ สถ กฎหมายระเบียบบริหาร อตั รากาลังของสถาบัน กศน. ภาค เพ่ือ ห ราชการแผน่ ดิน เพอ่ื วางระบบ รองรบั การทางาน กศน. ให้เกิดผลเป็น ปฏ และกลไกการบรหิ ารงานใน รูปธรรม และสามารถประสานการ เป ระดับภาค ด า เ นิ น ง า น ใ น พื น ที่ ไ ด้ อ ย่ า ง มี ท กล่มุ จังหวัด ประสิทธิภาพ ต่ ปร สนับสนนุ การพัฒนาพืนท่ีบน 1.ดาเนินงานโครงการศนู ยด์ จิ ิทลั ชมุ ชน 1. ฐานขอ้ มูลความรู้ เทคโนโลยี เพอื่ ขยายเครือขา่ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศให้ คว และนวัตกรรม เข้าถึงประชาชน และให้ความรู้แก่ สา - ขยายเครือขา่ ยเทคโนโลยี ประชาชนในเรือ่ งเทคโนโลยีและนวตั กรรม ใน แผนปฏิบตั ิการการจดั การ

เป้ำหมำยกำรดำเนนิ กำร หน่วยงำนทเี่ กี่ยวขอ้ ง ระยะ ชว่ งระยะเวลำดำเนินกำร เร่งดว่ น กำรดำเนินงำนตำมแผน (หนว่ ยงานท่เี ชอ่ื มโยง (กำหนด 4 ระยะ) 2576-2580 การดาเนินการ) 2561-2562 2561-2565 2566-2570 2571-2575 √√ ยุทธศาสตรแ์ ละแผนพัฒนา √√ า ร ศึก ษ า ระ ดั บ ภา ค ที่ อ ด ค ล้ อ ง กั บ แ ผ น พั ฒ น า ารศกึ ษาระดบั ภาค ถาบัน กศน. ภาค เป็น √√ น่ ว ย ง า น ท่ี ส า ม า ร ถ ฏิบัติงานให้เกิดผลอย่าง ป็นรูปธรรม บูรณาการการ า ง า น ร่ ว ม กั บ ห น่ ว ย ง า น า ง ๆ ใ น พื น ที่ อ ย่ า ง มี ระสทิ ธภิ าพ . ประชาชนในทอ้ งถ่ินมี - กระทรวงดจิ ทิ ัลเพ่ือ √ √ √ วามรูเ้ รื่องเทคโนโลยี เศรษฐกิจและสงั คม ารสนเทศเพือ่ นาไปปรบั ใช้ - กระทรวงมหาดไทย นการพฒั นาตนเอง และ รศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอโชคชยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564 25