รายงานการอบรมการคัดกรองนักเรียนพิการทางการศึกษา 9 ประเภท

EP. กพร่องทางการพดู และภาษา ประเภทนมี้ กั จะถูกจดั ให้เข้าเรียนร่วมในช้ัน อพิเศษในการเรียนรู้ทกั ษะภาษา และ นธ์กบั เพือ่ นได้ยากและบางคร้ังอาจรู้สึกว่าถูก าหนดเป้ าหมายระยะยาวหนึง่ ปี จงึ ต้อง ความต้องการจาเป็ นด้านสังคมของเขาด้วย

IE สาหรับนกั เรียนท่มี ีป ในทางการศึกษาพเิ ศษโดยทวั่ ไปจะร ปัญหาทางสังคมเข้าอยู่ในกล่มุ นักเรียนทม่ี เหล่านจี้ ะถูกจัดให้เข้าเรียนร่วมในช้ันเรียน เสริมจากครูการศึกษาพิเศษ รวมท้งั ยงั อา ได้แก่ นักจิตวทิ ยาประจาโรงเรียน ครูแน หน่วยงานอน่ื ทใ่ี ห้บริการคาแนะนา แก่เดก็ การศึกษาพิเศษอาจให้บริการคาแนะนาแก พฤตกิ รรมทเี่ รียนร่วมอยู่ในช้ันปกติ

EP. ปัญหาทางพฤติกรรม รวมนักเรียนทมี่ ปี ัญหาทางอารมณ์และ มปี ัญหาทางพฤตกิ รรมและนักเรียน นปกตคิ ู่ขนานกบั การได้รับบริการสอน าจได้รับบริการคาแนะนาจากบุคลากรอน่ื นะแนว นักสังคมสงเคราะห์ หรือจาก กและครอบครัว นอกจากนี้ ครู ก่ครูปกตทิ ส่ี อนนกั เรียนทมี่ ปี ัญหาทาง

IE สาหรับนักเรีย

EP. ยนออทสิ ตกิ

IE สาหรับนกั เรีย

EP. ยนพกิ ารซ้อน

