แผนการจัดการการเรียนรู้รายวิชา ม.ต้น 2-64

ที่ ตวั ชวี้ ัด เนื้อหา เน้อื หางา่ ย เน้ือหา เน้อื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 6.อธิบายพลังงานทดแทน 4.3ประโยชนแ์ ละโทษของ และเลอื กใช้ได้ แสง 5.พลงั งานความร้อนและ แหล่งกำเนิด 5.1พลังงานความร้อนและ แหล่งกำเนดิ 5.2อุณหภูมิ และการวดั การ ขยายของวัตถุ 5.3การนำไปใช้ประโยชน์ 5.4พลังงานทดแทนและการ ใช้ ป ร ะ โย ช น์ เช่ น เอ ท ทานอล ไบโอดีเซล พลังงาน นวิ เคลยี ร์ฯลฯ 5 หวั เรอ่ื ง ดาราศาสตรเ์ พื่อ 1.กล่มุ จักราศี √ ชวี ิต ดวงดาวกับชีวติ 2.การสังเกตตำแหนง่ ของดาว 1.ระบุชื่อของกลุ่มจักราศี ฤกษ์ 2.อธบิ ายวิธกี ารหาดาวเหนอื 3.วธิ กี ารหาดาวเหนือ 3.อธิบายการใชแ้ ผนท่ดี าว 4.แผนท่ดี าว 4.อธิบายประโยชน์จากกลุ่ม 5.การใชป้ ระโยชนจ์ ากกลุ่ม ด า ว ฤ ก ษ์ ต่ อ ก า ร ใ ช้ ดาวฤกษ์ ชีวติ ประจำวัน

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า สาระความรู้พ ระดับมัธยมศกึ ษาตอ หวั เร่ือง กระบวนการทางว ครง้ั ท่ี วนั /เดือน/ปี หวั เรือ่ ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการ กา เรียนรู้ 7 หวั เร่อื ง ข้นั ที่ 1 กาํ กระบวนการทาง การจดั กจิ ก วทิ ยาศาสตร์ และ กระบวนการทาง ON SITE ทางเทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ 1. ครกู ลา่ ว 1.1 กระบวนการทาง 1.1 ความหมายและ 2. ครูและผ วิทยาศาสตร์ และ ทางเทคโนโลยี ความสำคัญ เรือ่ ง 1. อธิบายธรรมชาติ วิทยาศาสตร์ และ 1.กระบวน และความสำคญั ของ ทางเทคโนโลยี 1.1 ความห วิทยาศาสตร์และ 1.2 กระบวนการทาง วิทยาศาสต เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ 1.2 กระบว 2.อธิบายกระบวนการ 1.2.1วธิ กี ารทาง 1.2.1วธิ ีก ทางวทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 5 ขั้น 1.2.2 ทกั ษ วธิ กี ารทาง 1.2.2 ทกั ษะ 13 ทกั ษะ วิทยาศาสตร์ ทักษะ กระบวนการทาง 1.2.3เจตค กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ 13 1.2.4จติ วิท วิทยาศาสตร์และเจต ทักษะ 2.เทคโนโล คตทิ างวทิ ยาศาสตร์ 1.2.3เจตคตทิ าง 2.1ความห

พืน้ ฐาน รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว 21001 อนตน้ จาํ นวน 4 หนว่ ยกิต วทิ ยาศาสตร์ และทางเทคโนโลยี ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล าหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรียน -การสังเกต กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม วทกั ทายและนำเขา้ สบู่ ทเรียน -ใบงาน -การมีส่วน ผู้เรยี นรว่ มกนั อธบิ ายเกีย่ วกบั -อินเตอรเ์ นต็ รว่ ม -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ นการทางวิทยาศาสตร์ ตาํ บล ผลงาน -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทึกการ หมายและความสำคญั เรียนรู้ ตร์ และทางเทคโนโลยี ชมุ ชน วนการทางวทิ ยาศาสตร์ -คลิปวีดีโอ การทางวิทยาศาสตร์ 5 ข้ัน ออนไลน์ ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ (Youtube) คตทิ างวทิ ยาศาสตร์6 ลกั ษณะ ทยาศาสตร์ ลยี หมายและความสมั พันธข์ อง

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรือ่ ง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการ กา เรียนรู้ 3. นำความรแู้ ละ วทิ ยาศาสตร์6 วิทยาศาสต กระบวนการทาง ลกั ษณะ สังคม วทิ ยาศาสตร์ไปใช้ 1.2.4จติ วิทยาศาสตร์ 2.2ความก แก้ปัญหาตา่ งๆ 2.เทคโนโลยี 2.3เทคโนโ 4. เกดิ เจตคตทิ าง 2.1ความหมายและ การนำเทค วทิ ยาศาสตร์ ความสมั พันธข์ อง การจดั กจิ 5. มีจติ วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละ ON AIR 6.อธบิ ายความหมาย เทคโนโลยีต่อชวี ิต 1.ครมู อบห ความสำคัญ และ และสังคม ความสมั พันธข์ อง 2.2ความกา้ วหน้าของ ETV ออนไ เทคโนโลยตี อ่ ชวี ติ เทคโนโลยีในปัจจุบนั และสงั คม 2.3เทคโนโลยีกับการ การจัดกิจก 7.นำความรู้และ ประกอบอาชีพ และ ON line เลือกใชเ้ ทคโนโลยไี ด้ การนำเทคโนโลยไี ป 1. ครูพบก อยา่ งเหมาะสม ใช้ในชีวิต 8.เลือกใชว้ สั ดแุ ละ ตา่ งๆ เช่น อุปกรณ์ทาง วทิ ยาศาสตรไ์ ด้อย่าง ZOOM เป ถูกต้องและเหมาะสม ผู้เรียน การจัดกจิ ก ON Hand 1. ครมู อบห พบกลุ่มโดย ผ้เู รยี นมาร วันทมี่ าพบ

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ตร์และเทคโนโลยตี อ่ ชวี ติ และ ประเมินผล กา้ วหน้าของเทคโนโลยีในปจั จบุ นั โลยีกับการประกอบอาชพี และ คโนโลยไี ปใช้ในชวี ิต จกรรมการเรียนการสอนแบบ หมายใหผ้ เู้ รยี นศึกษาเรยี นรูผ้ ่าน ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรยี นการสอนแบบ กลุ่มผู้เรียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ปน็ ตน้ เพื่อตดิ ตามพูดคุยกบั กรรมการเรียนการสอนแบบ d หมายงานสำหรบั ผู้เรียนท่ไี ม่มา ยจัดทำใบงาน ใบความรู้ให้ รบั ท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน บกลมุ่

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ การจัดกจิ ก ON Dem 1. ครมู อบห ช่องทางห้อ classroom มอบหมาย กลุม่ หรือเ ใบความร้เู พ ข้ันที่ 2 แส 1.ผ้เู รยี นศึก เสริมความ สมมตุ ฐิ านเ เรียนรูท้ างว 2. ผู้เรยี นศ อปุ กรณ์ทา 3. ครูและผ แลกเปลีย่ น 4. ครแู ละผ สรปุ องคค์ ว ข้นั ท่ี 3 กา

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กรรมการเรยี นการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความรู้ผ่าน องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตำบล เพ่ือ ยงานให้ผู้เรยี นที่ไม่สะดวกมาพบ เรยี นออนไลน์ได้ดาวน์ใบงานและ พื่อศึกษาและส่งงาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลิปวิดโี อ มร้แู ละสื่อต่าง ๆหรือครูตั้ง เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นใหก้ ระบวนการ วิทยาศาสตร์ในการหาคำตอบ ศึกษาวธิ กี ารใชส้ ารเคมีและ างวิทยาศาสตร์ ผู้เรยี นนำความรู้ที่ไดม้ า นเรยี นรู้ ผู้เรียนร่วมกันอภปิ รายและนำมา วามร้ทู ่ไี ดร้ ับ ารปฏิบัตินําไปใช้

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ กา เรียนรู้ ผเู้ รยี นนำค ชีวิตประจำ ข้นั ท่ี 4 กา 1. สังเกต 2. บนั ทึกก 3. ใบงาน 4. แบบทด มอบหมาย 1. บันทึกก 2. แผนภาพ ทางวิทยาศ 3. ใบงาน

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ความร้ทู ไี่ ดร้ ับมาปรับใช้ใน ประเมินผล ำวัน ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การเรียนรู้ ดสอบ ยงาน การเรียนรู้ (กรต.) พความคิด เร่ือง กระบวนการ ศาสตร์

บันทกึ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบุรี คร้งั ท่ี :....................วันท.ี่ .................. ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศึกษาตอนตน้ หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทง้ั หมด:คน เขา้ เรยี น : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชื่อ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................ ................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ...................................................................................................... .................. .ลงชอ่ื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ ………8………..

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรพู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอ หัวเรื่อง สงิ่ มชี คร้งั ที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา เรียนรู้ 8 หัวเรอื่ ง ส่ิงมีชวี ติ ลักษณะรปู ร่างของ ข้นั ท่ี 1 กาํ และสง่ิ แวดล้อม เซลล์พชื และสตั ว์ การจัดกจิ ก 2.1เซลล์ ON SITE 1.อธิบายลักษณะ 1.1สิ่งมชี ีวติ เซลลเ์ ดียว 1. ครกู ล่าว 1.2ส่ิงมีชวี ิตหลาย โครงสรา้ ง เซลล์ 2. ครูและผ 2.องค์ประกอบ องค์ประกอบ และ เรอ่ื ง หนา้ ที่ของเซลล์ โครงสร้าง และหน้าที่ ลกั ษณะรปู 2.เปรยี บเทียบความ ของเซลล์พืช และ 1.1สิ่งมชี วี แตกต่างระหว่างเซลล์ เซลลส์ ตั ว์ 1.2สงิ่ มชี ีว พชื และสัตว์ 3.กระบวนการทส่ี าร 2.องคป์ ระ ถูกต้อง ผา่ นเซลล์ เซลล์พชื แ 3.1การแพร่ 3.กระบวน 3.2การออสโมซสิ 3.1การแพ 3.2การออส หัวเรอ่ื ง สิ่งมีชีวิต 1.การดำรงชีวติ ของพชื 1.การดำรงช และส่งิ แวดล้อม

พื้นฐาน รายวิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว 21001 อนต้น จาํ นวน 4 หนว่ ยกติ ชวี ิต และสง่ิ แวดลอ้ ม ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล าหนดสภาพปัญหา กรรมการเรยี นการสอนแบบ -หนงั สือเรยี น -การสังเกต วทักทายและนำเข้าสบู่ ทเรยี น -ใบความรู้ -การชกั ถาม ผเู้ รียนรว่ มกันอธบิ ายเกี่ยวกับ -ใบงาน -การมีสว่ น ปร่างของเซลล์พืชและสัตว์ วติ เซลลเ์ ดยี ว -อนิ เตอร์เนต็ ร่วม วิตหลายเซลล์ ะกอบโครงสร้าง และหนา้ ทข่ี อง -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ และเซลล์สัตว์ นการที่สารผา่ นเซลล์ ตาํ บล ผลงาน พร่ สโมซิส -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทึกการ ชุมชน เรยี นรู้ -คลิปวดี โี อ ออนไลน์ (Youtube) ชีวติ ของพืช

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เนอื้ หาสาระการ กา เรียนรู้ 2.2กระบวนการ 1.1ระบบการลำเลยี ง 1.1ระบบก ดำเนินชวี ติ ของพืช นำ้ อาหาร และแร่ธ่ตุ ของพืช และสัตว์ 1.อธบิ ายกระบวนการ ของพชื 1.2โครงสร 1.2โครงสร้างและการ ลำเลียงนำ้ แพร่และออสโมซิส 2.อธบิ ายโครงสร้าง ทำงานของระบบ 1.3โครงสร และการทำงานของ ลำเลยี งน้ำในพืช ลำเลยี งอาห ระบบลำเลยี งในพืช 1.3โครงสรา้ งและการ 1.4กระบว 3.อธบิ ายความสำคัญ ทำงานของระบบ 1.4.1ความ และปัจจยั ที่จำเป็น ลำเลยี งอาหารในพชื สงั เคราะห สำหรบั กระบวนการ 1.4กระบวนการ 1.4.2ปัจจัย สงั เคราะหด์ ว้ ยแสง สังเคราะห สังเคราะห์ดว้ ยแสง 4.อธบิ ายโครงสรา้ ง 1.4.1ความสำคัญ 1.5ระบบส และการทำงานของ ของกระบวนการ 1.5.1โครงส ระบบสบื พันธ์ในพชื สงั เคราะหด์ ้วยแสง สืบพันธ์ขอ ในทอ้ งถิน่ 1.4.2ปัจจยั ท่ีจำเปน็ 1.5.2โครงส 5.อธิบายการทำงาน สำหรับกระบวนการ สืบพันธ์ขอ ของระบบตา่ งๆใน สังเคราะหด์ ว้ ยแสง 2.การดำรง สัตว์ 1.5ระบบสืบพันธ์ใน 2.1โครงสร พืช ตา่ งๆของส 1.5.1โครงสร้างและ 2.1.1ระบบ

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล การลำเลยี ง นำ้ อาหาร และแรธ่ ่ตุ ร้างและการทำงานของระบบ ำในพืช รา้ งและการทำงานของระบบ หารในพืช วนการสงั เคราะหด์ ้วยแสง มสำคัญ ของกระบวนการ ห์ด้วยแสง ยท่ีจำเปน็ สำหรบั กระบวนการ ห์ดว้ ยแสง สืบพันธใ์ นพืช สร้างและการทำงานของระบบ องพืชไรด้ อก สรา้ งและการทำงานของระบบ องพชื มดี อก งชีวติ ของสัตว์ รา้ งและการทำงานของระบบ สตั ว์ บหายใจ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการ กา เรียนรู้ การทำงานของระบบ 2.1.2ระบบ สืบพันธข์ องพืชไร้ 2.1.3ระบบ ดอก 2.1.4ระบบ 1.5.2โครงสร้างและ การจดั กจิ ก การทำงานของระบบ ON AIR สบื พันธ์ของพืชมีดอก 1.ครูมอบห 2.การดำรงชวี ิตของ ETV ออนไ การจดั กิจก สัตว์ ON line 2.1โครงสรา้ งและการ 1. ครูพบก ทำงานของระบบ ตา่ งๆของสตั ว์ ตา่ งๆ เช่น 2.1.1ระบบหายใจ 2.1.2ระบบยอ่ ย ZOOM เป อาหาร ผเู้ รียน การจัดกิจก ON Hand 2.1.3ระบบขบั ถา่ ย 1. ครมู อบห 2.1.4ระบบสบื พันธ์ พบกล่มุ โดย ฯลฯ ผ้เู รยี นมาร วันท่มี าพบ การจดั กิจก ON Dem

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล บยอ่ ยอาหาร บขับถา่ ย บสบื พนั ธ์ ฯลฯ กรรมการเรยี นการสอนแบบ หมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาเรยี นร้ผู า่ น ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรยี นการสอนแบบ กลุ่มผูเ้ รียนผ่านช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ป็นต้น เพือ่ ติดตามพูดคยุ กับ กรรมการเรียนการสอนแบบ d หมายงานสำหรับผู้เรยี นท่ไี ม่มา ยจดั ทำใบงาน ใบความรู้ให้ รบั ที่ กศน.ตำบล และนำมาส่งใน บกล่มุ กรรมการเรียนการสอนแบบ mand

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 1. ครมู อบห ช่องทางห้อ classroom มอบหมาย กลุ่ม หรือเ งานและใบ ข้ันที่ 2 แส 1. ผ้เู รียนศ เสริมความ 2. ครูและผ แลกเปล่ยี น 3. ครแู ละผ องค์ความร ขนั้ ที่ 3 กา 1. ผ้เู รยี นน ดำเนนิ ชวี ิต ขนั้ ที่ 4 กา 1. สงั เกต

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล หมายใบงาน และใบความร้ผู า่ น องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตำบล เพอ่ื ยงานใหผ้ เู้ รยี นท่ีไม่สะดวกมาพบ เรียนออนไลนไ์ ดด้ าวนโ์ หลดใบ บความรูเ้ พอื่ ศึกษาและส่งงาน สวงหาขอ้ มลู และจัดการเรียนรู้ ศึกษาจากใบความรู้ คลปิ วิดีโอ มรูแ้ ละจากส่ือต่างๆ ผู้เรียนนาํ ความรูท้ ่ีได้มา นเรยี นรู้ ผ้เู รยี นรว่ มกันอภปิ รายและสรปุ รู้ที่ไดร้ ับ ารปฏบิ ตั นิ ําไปใช้ นําความรู้ทไี่ ดร้ บั มาใชใ้ นการ ตประจำวนั ารประเมินผลการเรียนรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ กา เรยี นรู้ 2. บันทึกก 3. ใบงาน 4. แบบทด มอบหมาย 1. บนั ทกึ ก 2. ใบงาน

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล ดสอบ ยงาน การเรียนรู้ (กรต.)

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายสัปดาห์ กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี คร้งั ท่ี :....................วันท.ี่ .................. ครูผสู้ อน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.่ี .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศึกษาตอนตน้ หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทง้ั หมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชอ่ื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ ……9…………..

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา สาระความร้พู ระดับมัธยมศึกษาตอ หวั เรือ่ ง สิง่ มีชีวติ คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการ กา เรียนรู้ ขัน้ ท่ี 1 กาํ 9 หัวเรอ่ื ง สิ่งมีชวี ิต 1.ความสมั พนั ธ์ของ การจดั กจิ ก ON SITE และสง่ิ แวดล้อม 2.3 ส่ิงมีชีวิตตา่ งๆใน 1. ครกู ลา่ ว ระบบนิเวศ 2. ครูและผ 1.อธบิ ายเกยี่ วกบั ระบบนิเวศ เรอ่ื ง 2.การถ่ายทอด 1.ความสมั ความสัมพนั ธข์ อง พลังงาน นเิ วศ 3.สายใยอาหาร 2.การถา่ ยท สง่ิ มีชีวิตตา่ งๆใน 4.วฎั จกั รของนำ้ 3.สายใยอา 5.วัฏจักรคาร์บอน 4.วฎั จกั รข ระบบนิเวศในท้องถ่นิ 5.วัฏจักรค และการถา่ ยทอด พลังงาน 2.อธิบายและเขียน แผนภูมิแสดงสายใย อาหารของระบบ นิเวศต่างๆในท้องถนิ่ 3.อธิบายวฎั จักรของ น้ำและคาร์บอน หวั เรอ่ื ง ส่ิงมีชีวิต 1.โลก 1.โลก และส่ิงแวดล้อม

พ้ืนฐาน รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา พว 21001 อนต้น จาํ นวน 4 หนว่ ยกติ ต และสงิ่ แวดลอ้ ม(ตอ่ ) ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ าหนดสภาพปญั หา ประเมนิ ผล กรรมการเรยี นการสอนแบบ -หนังสอื เรยี น -การสงั เกต วทักทายและนำเข้าสบู่ ทเรียน ผูเ้ รียนรว่ มกนั อธบิ ายเก่ยี วกับ -ใบความรู้ -การชักถาม มพันธ์ของสิ่งมชี ีวิตต่างๆในระบบ -ใบงาน -การมีสว่ น ทอดพลังงาน -อินเตอรเ์ น็ต ร่วม าหาร ของน้ำ -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ คารบ์ อน ตาํ บล ผลงาน -แหล่งเรยี นรู้ -บันทกึ การ ชมุ ชน เรยี นรู้ -คลิปวีดีโอ ออนไลน์ (Youtube)

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 2.4โลก บรรยากาศ 1.1โลก ส่วนประกอบ 1.1โลก ส่ว ปรากฏการณท์ าง และการแบง่ ชัน้ ของ โลก ธรรมชาติ โลก 1.2ทรัพยา ส่ิงแวดล้อม และ 1.2ทรัพยากรธรณใี น 1.3การเปล ทรพั ยากรธรรมชาติ ท้องถน่ิ และประเทศ 1.3.1กระบ 1.บอกส่วนประกอบ และวธิ ีการแบ่งชน้ั 1.3การเปลย่ี นแปลง 1.3.2การผ ของเปลือกโลก 1.3.3การก ของโลก 1.3.1กระบวนการยก 1.3.4การพ 2.อธิบายการ เปล่ียนแปลงของ ตวั และยุบตัว 1.3.5การท เปลือกโลกโย 1.3.2การผุพงั อยูก่ บั ที่ 1.3.6กรณศี กระบวนการต่างๆ 1.3.3การกร่อน ของเปลือก 3.บอกองคป์ ระกอบ 1.3.4การพดั พา ปรากฏการ 1.3.5การทับถม 2.บรรยากา และการแบ่งชั้น 1.3.6กรณศี ึกษาภัย 2.1ชั้นบรร บรรยากาศ 4.บอกความหมาย จากการเปลีย่ นแปลง แบ่งช้ันบรร และความสำคญั ของ ของเปลือกโลกเชน่ 2.2อณุ หภูม อุณหภมู คิ วามชืน้ และ แผ่น ดินไหว การเกิด อากาศในท ปรากฏการณส์ ึนามิ 2.3ความส การกดอากาศ 2.บรรยากาศ และความก 5.อธบิ าย ความสัมพนั ธข์ อง 2.1ช้นั บรรยากาศ ความเปน็ อ

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล วนประกอบและการแบ่งช้ันของ ากรธรณีในท้องถิน่ และประเทศ ล่ยี นแปลงของเปลือกโลก บวนการยกตัวและยุบตัว ผพุ งั อยู่กบั ที่ กร่อน พัดพา ทบั ถม ศึกษาภยั จากการเปล่ียนแปลง กโลกเช่นแผน่ ดนิ ไหว การเกดิ รณ์สนึ ามิ าศ รยากาศองคป์ ระกอบและการ รยากาศ มิ และความชนื้ และความกด ท้องถิน่ สมั พันธ์ของอณุ หภมู ิ ความชนื้ กดอากาศ ที่มผี ล กระทบต่อชวี ติ อยู่

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการ กา เรียนรู้ อุณหภมู ิ ความชน้ื องค์ประกอบและการ 3.ปรากฏก และความกดอากาศ แบง่ ชน้ั บรรยากาศ 3.1ชนิดขอ ตอ่ ชวี ิตความเปน็ อยู่ 2.2อุณหภูมิ และ 3.1.1ลมมร 6.บอกชนิดของลม ความช้นื และความ 3.1.2ลมพา 7.อธิบายอิทธิพลของ กดอากาศในท้องถ่ิน 3.1.3กรณีศ ลมตอ่ มนุษยแ์ ละ 2.3ความสมั พนั ธ์ของ งวงช้าง พ ส่งิ แวดลอ้ ม อุณหภูมิ ความช้นื 3.2อทิ ธิพล 8.บอกวิธีการป้องกัน และความกดอากาศ ส่งิ แวดล้อม ภยั ทเ่ี กิดจาก ท่มี ผี ล กระทบตอ่ 3.3การปอ้ ปรากฏการณ์ทาง ชวี ติ ความเป็นอยู่ ปรากฏการ ธรรมชาติ 3.ปรากฏการณท์ าง 3.4ความส 9.บอกประโยชนข์ อง ธรรมชาติ พยากรณท์ การพยากรทาง 3.1ชนิดของลม 4.ทรพั ยาก อากาศ 3.1.1ลมมรสุม 4.1การใช้แ 10.อธิบายเก่ียวกบั 3.1.2ลมพายหุ มุนเขต ธรรม ชาติข สภาพปัญหา การใช้ ร้อน ฯลฯ 4.2การดูแล และการแกไ้ ข 3.1.3กรณีศึกษาการ ทอ้ งถนิ่ สิ่งแวดล้อม และ เกดิ พายนุ ากีส พายุ 4.2.1ขยะ ทรพั ยากรทาง งวงช้าง พายนุ าค 4.2.2นำ้ เส ธรรมชาตใิ นทอ้ งถิ่น เลน่ นำ้ ฯลฯ 4.2.3ดนิ ถล

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล การณท์ างธรรมชาติ องลม รสุม ายหุ มุนเขตรอ้ น ฯลฯ ศึกษาการเกดิ พายุนากสี พายุ พายนุ าคเล่นนำ้ ฯลฯ ลของลมตอ่ มนุษยแ์ ละ ม องกันภัยจากการเกิด รณ์ทางธรรมชาติ สำคัญและประโยชน์ของการ ทางอากาศ กรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม และปัญหาเกี่ยงกบั ทรัพยากร ของท้องถิ่นและประเทศ ลรกั ษาทรัพยากรธรรมชาติใน สีย ล่ม

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ กา เรยี นรู้ และประเทศ 3.2อทิ ธพิ ลของลมตอ่ 4.2.4การก 11.อธิบายสรปุ มนษุ ยแ์ ละ 4.3สภาพส แนวคดิ ในการรักษา สิง่ แวดล้อม 4.4ปญั หาแ สมดุลของระบบนิเวศ 3.3การปอ้ งกนั ภยั ท้องถิ่นและ การอนรุ ักษ์ จากการเกดิ 4.5การอน สงิ่ แวดลอ้ มและการ ปรากฏการณ์ทาง ทรัพยากรธ ใช้ ธรรมชาติ 4.6สภาวะ ทรพั ยากรธรรมชาติ 3.4ความสำคญั และ การป้องกัน อย่างยง่ั ยนื ประโยชน์ของการ การจดั กิจก พยากรณท์ างอากาศ ON AIR 4.ทรพั ยากรธรรมชาติ 1.ครมู อบห และส่ิงแวดลอ้ ม ETV ออนไ การจัดกิจก 4.1การใชแ้ ละปัญหา ON line เกี่ยงกบั ทรพั ยากร 1. ครูพบก ธรรม ชาติของ ท้องถนิ่ และประเทศ ตา่ งๆ เชน่ 4.2การดแู ลรกั ษา ทรัพยากรธรรมชาติ ZOOM เป ในทอ้ งถิน่ ผู้เรยี น 4.2.1ขยะ การจัดกจิ ก ON Hand 1. ครมู อบห

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล กดั เซาะชายฝงั่ ฯลฯ ส่งิ แวดล้อมในองถ่นิ และประเทศ และการแก้ไขสิง่ แวดลอ้ มใน ะประเทศ นุรักษ์ส่ิงแวดล้อมและการใช้ ธรรม ชาติอยา่ งย่งั ยนื ะโลกร้อน สาเหตุและผลกระทบ นและการแก้ไขปญั หาโลกรอ้ น กรรมการเรียนการสอนแบบ หมายใหผ้ เู้ รยี นศึกษาเรียนรผู้ ่าน ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรียนการสอนแบบ กลมุ่ ผ้เู รยี นผา่ นชอ่ งทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ป็นตน้ เพอ่ื ติดตามพูดคุยกับ กรรมการเรยี นการสอนแบบ d หมายงานสำหรับผเู้ รียนที่ไม่มา

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา เรยี นรู้ 4.2.2น้ำเสีย พบกลมุ่ โดย 4.2.3ดนิ ถล่ม ผูเ้ รียนมาร 4.2.4การกัดเซาะ วนั ท่ีมาพบ ชายฝงั่ ฯลฯ การจัดกจิ ก 4.3สภาพส่งิ แวดลอ้ ม ON Dem 1. ครมู อบห ในองถิ่น และ ชอ่ งทางห้อ ประเทศ 4.4ปัญหาและการ classroom แกไ้ ขสงิ่ แวดล้อมใน มอบหมาย ทอ้ งถ่ินและประเทศ กล่มุ หรอื เ งานและใบ 4.5การอนุรักษ์ ข้ันท่ี 2 แส สิ่งแวดลอ้ มและการ 1. ผู้เรยี นศ ใช้ทรัพยากรธรรม เสรมิ ความ ชาติอยา่ งยง่ั ยนื 2. ครแู ละผ 4.6สภาวะโลกร้อน แลกเปลย่ี น ส า เ ห ตุ แ ล ะ 3. ครแู ละผ ผลกระทบ การ องค์ความร ป้ อ ง กั น แ ล ะ ก า ร ข้นั ท่ี 3 กา แก้ไขปญั หาโลกรอ้ น 1. ผ้เู รยี นน ดำเนนิ ชีวติ

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ยจดั ทำใบงาน ใบความรู้ให้ รับท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน บกล่มุ กรรมการเรียนการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความรผู้ า่ น องเรยี นออนไลน์ Google m Website กศน.ตำบล เพื่อ ยงานให้ผู้เรยี นที่ไมส่ ะดวกมาพบ เรียนออนไลนไ์ ด้ดาวน์โหลดใบ บความรูเ้ พอื่ ศกึ ษาและสง่ งาน สวงหาข้อมูลและจัดการเรียนรู้ ศึกษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอ มรแู้ ละจากสอ่ื ต่างๆ ผ้เู รียนนาํ ความรู้ที่ไดม้ า นเรยี นรู้ ผเู้ รยี นร่วมกนั อภิปรายและสรปุ รู้ท่ีไดร้ ับ ารปฏิบตั ินําไปใช้ นําความรู้ท่ีได้รับมาใช้ในการ ตประจำวัน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ ข้ันที่ 4 กา 1. สงั เกต 2. บนั ทึกก 3. ใบงาน 4. แบบทด มอบหมาย 1. บนั ทกึ ก 2. ใบงาน

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ารประเมินผลการเรยี นรู้ การเรียนรู้ ดสอบ ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.)

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายสัปดาห์ กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี คร้งั ท่ี :....................วันท.ี่ .................. ครูผูส้ อน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.่ี .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศึกษาตอนตน้ หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทง้ั หมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ูส้ อน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงช่อื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ .....10..........

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า สาระความรู้พ ระดบั มัธยมศึกษาตอ หัวเรือ่ ง คร้ังท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วัด เน้ือหาสาระการ กา เรียนรู้ 10 หัวเรือ่ ง สารเพอ่ื ชีวิต 1สมบัตขิ องสาร ข้ันท่ี 1 กาํ 3.1สารและการ 1.1สมบตั ิทาง การจัดกิจก จำแนกสาร กายภาพของสาร ON SITE 1.อธิบายสมบตั ทิ าง 1.2สมบตั ิทางเคมขี อง 1. ครกู ลา่ ว สาร กายภาพและสมบัติ 2.เกณฑ์ในการ 2. ครูและผ จำแนกสาร ทางเคมี 2.1ใช้สถานะ เรอื่ ง 2.อธบิ ายความ 1สมบตั ิขอ แตกต่างและจำแนก 1.1สมบตั ิท ธาตุและสารประกอบ 2.2.ใช้เนื้อสาร 1.2สมบตั ทิ สารละลาย และสาร 3.สมบตั ขิ องสาร 2.เกณฑ์ใน ผสม สารประกอบ 2.1ใช้สถาน 3.จำแนกโดยการใช้ สารละลาย สารผสม 2.2.ใชเ้ นื้อส เนื้อสารและสถานะ 3.สมบัตขิ อ เปน็ เกณฑ์ สารผสม หวั เร่อื ง สารเพ่ือชีวติ 1.ความหมายของ 1.ความหม 3.2ธาตุและ สมบตั ขิ องธาตุ สารประกอ สารประกอบ 2.สมบัติโล 1.อธบิ ายและจำแนก สารประกอบ

พื้นฐาน รายวิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว 21001 อนตน้ จํานวน 4 หนว่ ยกติ ง สารเพือ่ ชวี ติ ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล าหนดสภาพปญั หา กรรมการเรยี นการสอนแบบ -หนงั สือเรียน -การสงั เกต วทักทายและนำเขา้ สู่บทเรยี น -ใบความรู้ -การชักถาม ผ้เู รียนรว่ มกนั อธบิ ายเก่ยี วกับ -ใบงาน -การมีส่วน องสาร ทางกายภาพของสาร -อนิ เตอรเ์ นต็ รว่ ม ทางเคมีของสาร นการจำแนกสาร -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ นะ สาร ตาํ บล ผลงาน องสาร สารประกอบ สารละลาย -แหล่งเรียนรู้ -บนั ทกึ การ ชุมชน เรียนรู้ -คลิปวีดโี อ ออนไลน์ (Youtube) มายของสมบตั ิของธาตุ อบ สารละลาย สารผสม ลหะอโลหะ และโลหะก่งึ อโลหะ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ กา เรยี นรู้ สารประกอบ โลหะ อโลหะ และโลหะกึ่ง สารละลาย สารผสม 3.ธาตุกัมม อโลหะ 2.บอกผลกระทบที่ 2.สมบัตโิ ลหะอโลหะ 4.สารประก เกดิ จากธาตุ กัมมันตรังสี และโลหะกงึ่ อโลหะ 4.1ความห 3.อธบิ ายการเกิด สารประกอบ 3.ธาตุกมั มนั ตรงั สี 4.2การเก 4.บอกธาตแุ ละ สารประกอบทใ่ี ช้ใน 4.สารประกอบ 4.3ธาตุแ ชีวติ ประจำวนั 4.1ความหมาย การจดั กิจก 4.2การเกดิ ON AIR สารประกอบ 1.ครมู อบห 4.3ธาตุและสารใน ETV ออนไ การจัดกิจก ชีวติ ประจำวัน ON line 1. ครูพบก ตา่ งๆ เช่น ZOOM เป ผเู้ รยี น การจัดกิจก ON Hand 1. ครูมอบห พบกลมุ่ โดย ผเู้ รยี นมาร วันทมี่ าพบ

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล มนั ตรังสี กอบ หมาย กิดสารประกอบ และสารในชีวิตประจำวนั กรรมการเรยี นการสอนแบบ หมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาเรียนรู้ผ่าน ไลน์ www. etvthai.tv กรรมการเรียนการสอนแบบ กลุม่ ผู้เรยี นผ่านช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ป็นต้น เพื่อตดิ ตามพูดคยุ กบั กรรมการเรยี นการสอนแบบ d หมายงานสำหรบั ผู้เรยี นทไ่ี ม่มา ยจดั ทำใบงาน ใบความรูใ้ ห้ รบั ที่ กศน.ตำบล และนำมาส่งใน บกลุม่

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ กา เรียนรู้ การจัดกจิ ก ON Dem 1. ครูมอบห ชอ่ งทางห้อ classroom มอบหมาย กลุ่ม หรอื เ ใบความร้เู พ ข้ันท่ี 2 แส 1 .ผ้เู รยี นศ เสริมความ 1สมบัติขอ 1.1 สมบตั 1.2 สมบตั 2. เกณฑใ์ น 2.1 ใช้สถา 2.2. ใชเ้ นื้อ 3. สมบตั ิข สารผสม 1.ความหม สารประกอ

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล กรรมการเรยี นการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความรู้ผ่าน องเรยี นออนไลน์ Google m Website กศน.ตำบล เพอื่ ยงานให้ผ้เู รียนท่ีไม่สะดวกมาพบ เรยี นออนไลนไ์ ด้ดาวน์ใบงานและ พื่อศึกษาและส่งงาน สวงหาความรู้ ศึกษาจากใบความรู้ คลิปวดิ โี อ มร้แู ละสื่อตา่ ง ๆ ในเรื่องต่อไปน้ี องสาร ตทิ างกายภาพของสาร ติทางเคมีของสาร นการจำแนกสาร านะ อสาร ของสาร สารประกอบ สารละลาย มายของสมบัติของธาตุ อบ สารละลาย สารผสม

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 2.สมบัติโล 3.ธาตกุ ัมม 4.สารประก 4.1ความห 4.2การเก 4.3ธาตแุ 2. ครูและผ แลกเปล่ยี น 3. ครแู ละผ สรปุ องคค์ ว ขน้ั ที่ 3 กา ผู้เรียนนำค ชีวติ ประจำ ขั้นท่ี 4 กา 1. สังเกต 2. บนั ทกึ ก 3. ใบงาน 4. แบบทด มอบหมาย 1. บันทึกก 2. ใบงาน

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ลหะอโลหะ และโลหะก่ึงอโลหะ มนั ตรังสี กอบ หมาย กิดสารประกอบ และสารในชีวติ ประจำวนั ผูเ้ รยี นนำความรทู้ ่ีไดม้ า นเรียนรู้ ผู้เรยี นร่วมกนั อภปิ รายและนำมา วามรู้ท่ีไดร้ บั ารปฏบิ ัตนิ าํ ไปใช้ ความรู้ท่ีไดร้ บั มาปรับใช้ใน ำวัน ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การเรียนรู้ ดสอบ ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.)

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายสัปดาห์ กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี คร้งั ท่ี :....................วันท.ี่ .................. ครูผสู้ อน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.่ี .................................................................................................................. ระดบั :มธั ยมศึกษาตอนตน้ หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทง้ั หมด:คน เข้าเรยี น : ..............คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชอ่ื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ .....11..........

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา สาระความรพู้ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอ หวั เรือ่ ง ครง้ั ที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เรือ่ ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ กา เรียนรู้ 11 หวั เร่ือง สารเพอ่ื ชีวิต 1.สารละลาย ขัน้ ที่ 1 กาํ 3.3สารละลาย 1.1สมบัติของ การจดั กจิ ก 1.อธบิ ายสมบัตแิ ละ สารละลายและองค์ ON SITE องคป์ ระกอบของ ประ กอบของ 1. ครกู ล่าว สารละลาย 2. ครูและผ สารละลาย เรือ่ ง 2.อธิบายปัจจยั ที่มีผล 1.2ความสามารถใน 1.สารละลา ต่อการละลายของ การละลายของสาร 1.1สมบตั ขิ สาร 1.3ปจั จัยที่มีผลตอ่ ของสารละ 3.หาความเขม้ ขน้ ของ การละลายของสาร 1.2ความส สารละลาย 1.3ปจั จยั ท 1.4ความเขม้ ข้นของ 1.4ความเข 4.อธิบายและเตรียม สารละลาย 1.5การเตร สารละลายบางชนิด 1.5การเตรยี ม 2. กรด – เ 5.อธบิ ายและจำแนก สารละลาย 2.1ความห กรด เบส และเกลือ 2. กรด – เบส และเกลือไ 6.อธิบายและ 2.2ความเป 2.1ความหมายและ ตรวจสอบความเปน็ สมบัตขิ อง กรด-เบส กรด-เบสของสาร 2.2ความเป็นกรด

พนื้ ฐาน รายวิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว 21001 อนตน้ จํานวน 4 หนว่ ยกติ ง สารเพื่อชีวิต ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล าหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรียน -การสังเกต กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม วทักทายและนำเขา้ สูบ่ ทเรียน -ใบงาน -การมีส่วน ผเู้ รยี นรว่ มกนั อธิบายเกยี่ วกบั -อนิ เตอรเ์ นต็ รว่ ม -หอ้ งสมดุ กศน. -การตรวจ าย ตาํ บล ผลงาน ของสารละลายและองคป์ ระ กอบ -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทึกการ ชุมชน เรียนรู้ ะลาย สามารถในการละลายของสาร -คลิปวีดีโอ ท่ีมผี ลตอ่ การละลายของสาร ออนไลน์ ข้มขน้ ของสารละลาย (Youtube) รยี มสารละลาย เบส หมาย ละสมบตั ิของ กรด-เบส ได้ ป็นกรด –เบสของสาร

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 7.อธิบายการใช้ กรด –เบสของสาร 2.3กรด-เบ – เบส บางชนิดใน 2.3กรด-เบสของสาร 2.4กรณศี ึก ชีวติ ในชวี ิตประจำวัน คุณสมบตั ิข 2.4กรณีศึกษากรด 1.สาร – เบสทมี่ ีผลตอ่ 1.1สารอาห คุณสมบัติของดิน 1.2สารปรุง หวั เร่อื ง สารเพ่ือชีวติ 1.สาร 1.3สารปน 1.4สารเจอื 3.4สารและ 1.1สารอาหาร 1.5สารพษิ 2.สารสังเค ผลติ ภณั ฑใ์ นชีวติ 1.2สารปรงุ แตง่ 2.1ประเภท 1.อธบิ ายสารและสาร 1.3สารปนเป้ือน 2.2สมบตั แิ สงั เคราะห์ 1.4สารเจือปน 3.สารและผ 4.การเลือก 2.อธิบายการใช้สาร 1.5สารพษิ 5.ผลกระท ผลิตภัณฑ์ของสาร 2.สารสงั เคราะห์ และส่งิ แวด บางชนิดใน 2.1ประเภทและการ การจัดกิจก ชีวิตประจำวันและ เกดิ ON AIR เลือกใช้ 2.2สมบัติและ 1.ครูมอบห 3.อธิบายผลกระทบท่ี ประโยชน์ ETV ออนไ เกดิ จากการใช้สาร 3.สารและผลติ ภณั ฑ์ การจัดกิจก และผลติ ภัณฑ์ที่มชี ีวิต ทใ่ี ช้ในชวี ิต และสิ่งแวดล้อม 4.การเลือกใช้สารใน