# e-book คู่มือ-ok

96 ฝกึ ฝนผู้เรียน 1. นกั เรยี นทํากิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 เลม่ ที่ 3 เรอื่ ง พระธรรมนาํ ชีวิต 2. ครใู ห้นกั เรยี นทําแบบทดสอบหลังเรยี นในเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนา น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มท่ี 3 เรื่อง พระธรรมนําชีวิต จากน้ันตรวจให้คะแนน พร้อมเฉลยคําตอบ ของแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรยี น เพอ่ื ประเมินผลการเรยี นรขู้ องนักเรยี น การนาไปใช้ 1. ครูแนะนําให้นักเรยี นนาํ ข้อคดิ คณุ ธรรม และแบบอยา่ งการดําเนนิ ชวี ิตที่ได้จากการศึกษา หลักธรรมทางพุทธศาสนาไปปฏิบัติหรือประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาํ วนั สรปุ ความคิดรวบยอด 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความหมาย สาระสําคัญ และการปฏิบัติตนตามหลักธรรม ทางพทุ ธศาสนา สอื่ การสอน 1. เร่ือง นาํ้ มนตก์ ับสายชล 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เลม่ ที่ 3 เรือ่ ง พระธรรมนําชีวติ การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล 1.1 สังเกตพฤติกรรมจากการซักถาม การแสดงความคิดเหน็ การให้ข้อเสนอแนะ การอภปิ รายรว่ มกัน และการเขา้ ร่วมกจิ กรรมของนักเรียน 1.2 ทาํ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 1.3 ทําแบบทดสอบหลงั เรียน เลม่ ที่ 3 เรือ่ ง พระธรรมนาํ ชีวิต จํานวน 10 ข้อ 2. เคร่ืองมอื วัดและประเมนิ ผล 2.1 กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 2.2 แบบทดสอบหลงั เรยี น เล่มที่ 3 เรอ่ื ง พระธรรมนําชีวิต จํานวน 10 ขอ้ 2.3 แบบบันทกึ การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 2.4 แบบบนั ทึกผลการเรียนรู้

97 3. เกณฑ์การประเมนิ 3.1 การประเมนิ กิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 4 และแบบทดสอบหลงั เรียน 9-10 คะแนน หมายถงึ ดมี าก 7-8 คะแนน หมายถึง ดี 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง 3.2 การประเมนิ ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80 หมายถงึ ดีมาก ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 70 หมายถงึ ดี ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 50 หมายถงึ ปรับปรุง

98 แบบบนั ทกึ หลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจัดการเรยี นรู้ 1.1 การประเมนิ ดา้ นความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมินด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ …………………………………..ผสู้ อน (นางสาวราตรี อิงมัน่ ) ตําแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชาํ นาญการ ....…...…../................…......./..............

99 ความเห็นของหวั หนา้ สถานศกึ ษาหรือผ้ทู ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………..…..ผรู้ บั รอง (นายกติ ติเชษฐ์ จารเุ กษม) ผ้อู าํ นวยการสถานศึกษา โรงเรียนวดั สมณานัมบรหิ าร

100 ภาคผนวก บทสนทนา เรื่อง น้ามนต์กบั สายชล น้ํามนต์เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรียนแห่งหน่ึง น้ํามนต์เป็นเด็กท่ีน่ารัก พดู จาสภุ าพ ไพเราะ ทําให้เป็นที่รกั ใคร่ของผู้ปกครอง ครอู าจารย์ และผพู้ บเห็นทวั่ ไป วันหนง่ึ ขณะท่ีนาํ้ มนตก์ าํ ลงั เดินกลับจากโรงเรยี นเชน่ เดียวกับทุกวัน น้ํามนต์ได้พบกับสายชล เพ่อื นร่วมช้นั เรยี นของเขากาํ ลังเดินกลบั บา้ นทางเดียวกนั เขาจึงชวนใหเ้ ดนิ กลบั บา้ นพร้อมกนั น้ามนต์ : สายชลกําลงั จะกลบั บ้านเหรอ กลับทางเดียวกันพอดี ไปดว้ ยกนั นะจะ๊ สายชล : เออ กลบั ก็กลับ นี่น้ํามนตท์ ําไมเอง็ ตอ้ งพูดเพราะ ๆ กบั เพ่ือนดว้ ยวะ ขา้ ไม่เขา้ ใจ น้ามนต์ : ก็เพราะว่าเป็นเพื่อนยังไงล่ะ เราถึงต้องพูดจาดี ๆ ไม่ควรพูดคําหยาบต่อกันหรือ เธออยากให้เราพูดไมด่ กี บั เธอละ่ ระหว่างทางที่ท้ังสองคนกําลังเดินกลับบ้านท้ังคู่ก็ได้พบกับปูานง แม่ค้าขายขนมหวาน ในตลาดกําลงั แบกหาบขนมกลบั บ้าน น้ํามนตจ์ ึงรีบอาสาเขา้ ไปชว่ ยทันที นา้ มนต์ : สวสั ดีครับปาู นง วนั นีข้ ายดไี หมครบั มาครบั เด๋ยี วผมชว่ ยถือ ป้านง : สวัสดีจ้ะน้ํามนต์ ขายได้เร่ือยๆ จ้ะ แหมเป็นเด็กน่ารักจริง ๆ พูดก็เพราะ แถมยัง มนี า้ํ ใจอกี สายชล : แหมปูา ผมก็มีนํ้าใจนะ ถึงไม่ต้องพูดเพราะเหมือนไอ้มนต์มันก็เหอะ เป็นผู้ชาย พูดเพราะเหมอื นผู้หญิง ไม่แมนเอาเสยี เลย ป้านง : เข้าใจผิดแล้วละ่ จ้ะสายชล การที่ผู้ชายพูดจาสุภาพ ไพเราะ ไม่ได้แปลว่าเขาไม่แมนนะ ตรงกันข้าม ปูาว่าเป็นสุภาพบุรุษ ดูแมนกว่าการพูดคําหยาบอีกนะ สายชลลองดูอย่างนํ้ามนต์สิ การท่นี ํ้ามนต์พูดเพราะ ทาํ ใหน้ าํ้ มนต์มเี พ่ือนเยอะ เปน็ ทีร่ ักของทกุ ๆ คนเลย สายชล : น่ันน่ะสินะ ใคร ๆ กร็ กั ไอม้ นต์มันทง้ั นัน้ เพราะอย่างนีน้ ่ีเอง ป้านง : สายชลก็หัดพูดเพราะๆ สิจ๊ะ เร่ิมต้นจากการเลกิ เรยี กเพื่อนว่าไอ้กอ่ น สายชล : ครบั ปูา ผมจะฝึกพดู จาให้สภุ าพ ไพเราะเหมือนนํ้ามนตบ์ า้ ง น้ามนต์ : ดีแลว้ ล่ะสายชล นับจากวันนั้นเป็นต้นมาสายชลก็ไม่เคยพูดคําหยาบกับทุกคนอีกเลย ทําให้เขาและนํ้ามนต์ เปน็ ทร่ี กั ของเพื่อน ๆ ทกุ คน

101 แบบบันทกึ คะแนน กิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 4 เล่มท่ี 3 เรือ่ ง พระธรรมนาชีวติ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เลขที่ ชื่อ-นามสกลุ คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก 8  8  2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 9  8  3 ด.ช. อคิ วิ หักทอง 8  8  4 ด.ช. โภควินท์ ชุ่มเจรญิ 9  9  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉิวเฉอ่ื ย 8  9  6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คาํ มวน 8  8  7 ด.ช. เอม็ มี่ สุกสําลาน 9  8  8 ด.ช. สิรภัทร พ่วงประทุม 9  8  9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 9  9  10 ด.ญ. มณจี ันทร์ เตน็ รัมย์ 152 8.44 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ 84.44 12 ด.ญ. เยาวลกั ษณ์ กระจา่ งรตั น์ 13 ด.ญ. เรอื งรนิ สมคั กจิ 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแก้ว 15 ด.ญ. ฮาซีนา 16 ด.ญ. ปาลิตา ลม่ ศริ ิ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ิยะปราณีต รวม เฉล่ีย รอ้ ยละ

102 แบบบนั ทกึ คะแนน แบบทดสอบหลังเรยี น เลม่ ท่ี 3 เรือ่ ง พระธรรมนาชีวติ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เลขที่ ชอ่ื -นามสกุล คะแนน ระดับคณุ ภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก 8  9  2 ด.ช. โบนนั ซ่า ใจอดทน 8  10  3 ด.ช. อิคิว หักทอง 8  8  4 ด.ช. โภควินท์ ชุ่มเจริญ 9  8  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉือ่ ย 9  10  6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คํามวน 8  8  7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สําลาน 10  8  8 ด.ช. สริ ภัทร พ่วงประทมุ 9  9  9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต 8  9  10 ด.ญ. มณีจนั ทร์ เต็นรมั ย์ 156 8.67 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรัตน์ 86.67 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรตั น์ 13 ด.ญ. เรอื งริน สมัคกิจ 14 ด.ญ. วรานนั ท์ บวั แกว้ 15 ด.ญ. ฮาซีนา 16 ด.ญ. ปาลติ า ลม่ ศริ ิ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลณิ ี ดุรยิ ะปราณีต รวม เฉลยี่ ร้อยละ

103 แบบบนั ทกึ การประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ด้านคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ท่ี ช่อื – สกลุ มีความสนใจ ใฝ่เรียนรู้ ม่งุ มน่ั ใน รวม  ผ่าน การทางาน  ไมผ่ า่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั / / / 9 2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อิควิ หกั ทอง / // 11  4 ด.ช. โภควินท์ ช่มุ เจริญ / // 11  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉ่อื ย / / / 9 6 ด.ช. สิทธินนท์ คํามวน / / / 9 7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สาํ ลาน / / / 9 8 ด.ช. สริ ภัทร พ่วงประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เต็นรัมย์ / / / 9 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ / // 11  12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรตั น์ / // 11  13 ด.ญ. เรืองรนิ สมัคกจิ / / / 9 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแก้ว / / / 9 15 ด.ญ. ฮาซีนา / / / 9 16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศิริ / / / 9 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวิง / / / 10  18 ด.ญ. มาลณิ ี ดรุ ิยะปราณตี / / / 12  รวม 59 55 59 เฉลยี่ 3.28 3.06 3.28 รอ้ ยละ 81.94 76.39 81.94

104 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 10 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นวดั สมณานัมบรหิ าร ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม เวลา 1 ชั่วโมง วนั ท่ี 5 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2563 ผู้สอน นางสาวราตรี องิ มน่ั ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้วี ัด สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรียนรู้ ส 1.1 รู้ และ เข้าใจปร ะ วั ติคว ามสาคัญ ศ าสดา หลัก ธ ร ร ม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ัน และปฏิบัติ ตามหลักธรรม เพอ่ื อยรู่ ่วมกนั อย่างสันตสิ ุข ตวั ช้วี ัด ส 1.1 ป.3/6 เหน็ คุณคา่ และสวดมนตแ์ ผ่เมตตา มีสติท่ีเป็นพ้ืนฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตามทกี่ าหนด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ (K) นักเรยี นบอกประโยชน์ของการสวดมนต์ไหว้พระ และแผเ่ มตตาได้ถูกต้อง ด้านทกั ษะ (P) นักเรยี นฝึกปฏิบตั กิ ารสวดมนตไ์ หวพ้ ระ และแผเ่ มตตาได้ถูกต้อง ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) นักเรยี นมีความสนใจ ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ ม่นั ในการทางาน สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียนทต่ี ้องการเนน้ - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความสามารถในการคดิ - ความสามารถในการแก้ปัญหา - ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต - ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

105 สาระสาคญั การสวดมนต์ไหว้พระเป็นการกล่าวสรรเสริญคุณของพระรัตนตรัย เราสามารถทาได้ ตลอดเวลาแต่เวลาที่กระทากันเป็นประจา ได้แก่ ตอนเช้าก่อนเข้าห้องเรียนและตอนกลางคืน ก่อนนอน หลังจากสวดมนต์ไหว้พระแล้ว เราควรแผ่เมตตาเพ่ือส่งความรักและความปรารถนาดี ให้แก่ผู้อื่น สาหรับในการฝึกบริหารจิตและเจริญปัญญา เราควรสวดมนต์ไหว้พระและแผ่เมตตา ทงั้ นี้เพื่อใหเ้ กดิ ความสุขและความสงบ สาระการเรียนรู้ ใจสงบพบความสขุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น 1. ครชู แ้ี จงตวั ชว้ี ัดชน้ั ปแี ละจุดประสงค์การเรียนรูใ้ ห้นกั เรยี นทราบ 2. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนในเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 4 เรื่อง ใจสงบพบความสุข จากนั้นตรวจให้คะแนน แต่ยังไม่ต้องเฉลย คาตอบ 3. ครูให้นักเรียนฟังซีดีหรือแถบบันทึกเสียงการสวดมนต์บูชาพระรัตนตรัย แล้วให้ทุกคน แสดงความรสู้ ึกจากเสยี งทไ่ี ด้ฟงั ว่า ถูกต้อง เปน็ แบบอยา่ งที่ดอี ย่างไรบ้าง 4. ครอู ธิบายเชอ่ื มโยงใหน้ กั เรียนเขา้ ใจวา่ การสวดมนต์ไหว้พระ เป็นการแสดงความนอบน้อม ตอ่ พระรัตนตรัย ทาให้จิตใจบรสิ ทุ ธ์ิและสงบ ซง่ึ ทกุ คนควรปฏบิ ตั ิอยา่ งถูกต้อง กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูให้ตัวแทนนักเรียนออกมาสาธิตการสวดมนต์ไหว้พระ ในบทสวดสรรเสริญ พระรัตนตรัย บทนมัสการพระพุทธเจ้า บทสรรเสริญพระพุทธคุณ บทสรรเสริญพระธรรมคุณ บทสรรเสริญพระสังฆคุณ และการแผเ่ มตตา 2. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ - การสวดมนต์บชู าพระรัตนตรัยมคี วามสาคญั อย่างไร 3. ครูให้นักเรียนศึกษา เรื่อง การสวดมนต์ จากใบความรู้ เร่ือง ใจสงบพบความสุข จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 4 เร่ือง ใจสงบพบความสุข

106 ซึ่งประกอบด้วย การสวดมนต์ไหว้พระ ประโยชน์ของการสวดมนต์ การแผ่เมตตา ประโยชน์ฺ ของการแผเ่ มตตา และข้นั ตอนของการสวดมนตแ์ ละการแผ่เมตตา 4. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัยต่าง ๆ จากการศึกษาใบความรู้ โดยครูตอบ ข้อสงสยั และอธิบายเพ่มิ เตมิ 5. ครูให้นักเรียนแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มศึกษา การฝึกให้มีสติและสมาธิ โดยสมาชิกแต่ละกลุ่มนาความรู้ท่ีได้จากการศึกษามาสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้กันกับเพื่อน ผลัดกัน อธิบายในประเด็นทาอย่างไรจึงจะมีสติและสมาธิในการทากิจกรรมต่าง ๆ ให้นักเรียนช่วยกันคิด โดยเล่าเรื่องต่อ ๆ กันทีละคน ผลัดกันซักถามหากมีข้อสงสัย และอธิบายจนทุกคนมีความเข้าใจ ชัดเจนตรงกัน ฝึกฝนผ้เู รียน 1. นักเรียนทากจิ กรรมการเรียนรู้ที่ 1 จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เล่มที่ 4 เรือ่ ง ใจสงบพบความสุข การนาไปใช้ 1. ครูแนะนาให้นักเรียนนาความรู้ที่ได้จากการเรียน เรื่องการฝึกให้มีสติและสมาธิ ไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวัน และเผยแพรใ่ ห้กบั บคุ คลอ่ืน สรปุ ความคิดรวบยอด 1. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรปุ ความรู้ เร่ือง การฝึกให้มีสติและสมาธิ โดยนาความรู้ท่ีได้จาก การศกึ ษาในกลมุ่ ของตนเองเขียนเปน็ แผนผงั ความคิด พรอ้ มตกแต่งใหส้ วยงาม ส่อื การสอน 1. ซีดีหรือแถบบนั ทึกเสียงการสวดมนต์บูชาพระรตั นตรัย 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 เลม่ ท่ี 4 เรื่อง ใจสงบพบความสขุ การวัดผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั และประเมินผล 1.1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน เลม่ ท่ี 4 เร่ือง ใจสงบพบความสขุ จานวน 10 ข้อ 1.2 สงั เกตพฤตกิ รรมจากการซักถาม การแสดงความคิดเห็น การใหข้ ้อเสนอแนะ การอภปิ รายรว่ มกัน และการเขา้ ร่วมกิจกรรมของนกั เรยี น 1.3 ทากจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 1

107 2. เครอื่ งมอื วดั และประเมินผล 2.1 แบบทดสอบก่อนเรียน เลม่ ที่ 4 เรื่อง ใจสงบพบความสขุ จานวน 10 ขอ้ 2.2 กิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 1 2.3 แบบบนั ทึกการประเมินดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2.4 แบบบันทึกผลการเรยี นรู้ 3. เกณฑ์การประเมนิ 3.1 การประเมินแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 9-10 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 7-8 คะแนน หมายถงึ ดี 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ 3.2 การประเมินด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 80 หมายถึง ดีมาก ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 70 หมายถึง ดี ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 50 หมายถงึ ปรับปรุง

108 แบบบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ 1.1 การประเมินดา้ นความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมินด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมินด้านคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญั หา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………………………………..ผู้สอน (นางสาวราตรี องิ ม่ัน) ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ ....…...…../................…......./..............

109 ความเหน็ ของหวั หนา้ สถานศึกษาหรือผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………………..…..ผรู้ ับรอง (นายกติ ตเิ ชษฐ์ จารเุ กษม) ผูอ้ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนวัดสมณานัมบรหิ าร

110 แบบบันทึกคะแนน แบบทดสอบก่อนเรยี น เลม่ ท่ี 4 เรอ่ื ง ใจสงบพบความสขุ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เลขท่ี ช่อื -นามสกลุ คะแนน ระดับคุณภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั 6 5  2 ด.ช. โบนันซา่ ใจอดทน 6  5 3 ด.ช. อคิ ิว หักทอง 6  5  4 ด.ช. โภควนิ ท์ ชุ่มเจรญิ 6 5  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉ่อื ย 6  6 6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คามวน 5  6  7 ด.ช. เอม็ มี่ สกุ สาลาน 6 5  8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทุม 6  5 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 6  5  10 ด.ญ. มณจี ันทร์ เต็นรมั ย์ 100  5.56 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรัตน์ 55.56   12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรตั น์  13 ด.ญ. เรืองริน สมคั กจิ  14 ด.ญ. วรานนั ท์ บวั แก้ว  15 ด.ญ. ฮาซีนา 16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศิริ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ยิ ะปราณีต รวม เฉลย่ี รอ้ ยละ

111 แบบบนั ทึกคะแนน กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่ี 1 เลม่ ท่ี 4 เรอื่ ง ใจสงบพบความสขุ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 เลขท่ี ช่อื -นามสกลุ คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั 9  8  2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 7 9  3 ด.ช. อิควิ หักทอง 7  9 4 ด.ช. โภควินท์ ชุ่มเจริญ 9  9  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉ่อื ย 7  9  6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คามวน 9 8  7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สาลาน 7  9  8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทมุ 7  8 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 8  9  10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เต็นรมั ย์ 148 8.22  11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ 82.22   12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจา่ งรัตน์  13 ด.ญ. เรืองริน สมคั กิจ 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแก้ว 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศิริ 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ยิ ะปราณตี รวม เฉล่ยี รอ้ ยละ

112 แบบบันทกึ การประเมินดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ท่ี ชอ่ื – สกุล มคี วามสนใจ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่นั ใน รวม  ผ่าน การทางาน  ไมผ่ า่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก / / / 11  2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อิคิว หักทอง / / / 9 4 ด.ช. โภควนิ ท์ ชุม่ เจรญิ / / / 9 5 ด.ช. ณัฐชนน ฉิวเฉอื่ ย / / / 9 6 ด.ช. สิทธินนท์ คามวน / / / 9 7 ด.ช. เอ็มม่ี สกุ สาลาน / / / 9 8 ด.ช. สิรภัทร พว่ งประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณีจันทร์ เต็นรัมย์ / / / 12  11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ // / 10  12 ด.ญ. เยาวลกั ษณ์ กระจ่างรตั น์ / / / 9 13 ด.ญ. เรอื งริน สมัคกิจ / / / 9 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแกว้ / / / 9 15 ด.ญ. ฮาซนี า // / 10  16 ด.ญ. ปาลิตา ลม่ ศิริ / / / 9 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวงิ / / / 9 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ิยะปราณตี / // 11  รวม 56 58 57 เฉล่ยี 3.11 3.22 3.17 รอ้ ยละ 77.78 80.56 79.17

113 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 11 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นวดั สมณานัมบรหิ าร ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม เวลา 1 ชั่วโมง วนั ท่ี 7 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2563 ผูส้ อน นางสาวราตรี องิ มน่ั ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้วี ัด สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรียนรู้ ส 1.1 รู้ และ เข้าใจปร ะ วั ติคว ามสาคัญ ศ าสดา หลัก ธ ร ร ม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ัน และปฏิบัติ ตามหลักธรรม เพอ่ื อยรู่ ่วมกนั อย่างสันตสิ ุข ตวั ช้วี ัด ส 1.1 ป.3/6 เหน็ คุณคา่ และสวดมนตแ์ ผ่เมตตา มีสติที่เป็นพ้ืนฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตามท่กี าหนด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ (K) นักเรยี นบอกประโยชน์ของการสวดมนต์ไหวพ้ ระ และแผ่เมตตาได้ถูกต้อง ด้านทกั ษะ (P) นักเรยี นฝกึ ปฏิบตั กิ ารสวดมนตไ์ หวพ้ ระ และแผเ่ มตตาได้ถกู ต้อง ด้านคณุ ลกั ษณะ (A) นักเรยี นมีความสนใจ ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มัน่ ในการทางาน สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียนทต่ี ้องการเนน้ - ความสามารถในการสอ่ื สาร - ความสามารถในการคดิ - ความสามารถในการแก้ปัญหา - ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต - ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

114 สาระสาคัญ การสวดมนต์ไหว้พระเป็นการกล่าวสรรเสริญคุณของพระรัตนตรัย เราสามารถทาได้ ตลอดเวลาแต่เวลาท่ีกระทากันเป็นประจา ได้แก่ ตอนเช้าก่อนเข้าห้องเรียนและตอนกลางคืน ก่อนนอน หลังจากสวดมนต์ไหว้พระแล้ว เราควรแผ่เมตตาเพื่อส่งความรักและความปรารถนาดี ให้แก่ผู้อ่ืน สาหรับในการฝึกบริหารจิตและเจริญปัญญา เราควรสวดมนต์ไหว้พระและแผ่เมตตา ทั้งน้เี พือ่ ใหเ้ กดิ ความสขุ และความสงบ สาระการเรยี นรู้ ใจสงบพบความสุข กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นาเข้าสู่บทเรียน 1. ครตู ดิ แผนภูมิเพลง “ตบแผละฝึกสติ” บนกระดานดา ให้นักเรียนอ่าน 2-3 เท่ียว จากนั้น ครรู อ้ งเพลง และขออาสาสมคั นนกั เรียน 2 คน ออกมาทาท่าทางประกอบให้เพื่อน ๆ ดู 2-3 เทีย่ ว เพลง “ตบแผละฝกึ สติ” ตบแผละ ตบแผละ ตบแผละ ปากใจตรงกันน่ันแหละ เรามาลองฝกึ กนั จิตกาย สมั พันธก์ ับปาก ตบแผละ 2. ครูให้นักเรยี นรอ้ งเพลงและทาทา่ ทางประกอบคนเดียว เพอื่ จับจังหวะก่อน เม่ือจับจังหวะ ได้และทาท่าทางถูกแล้ว ให้นักเรียนจับคู่กับเพ่ือนหันหน้าเข้าหากัน ร้องเพลง พร้อมทาท่าทาง ประกอบเปน็ คู่ เรม่ิ จากจังหวะช้า ๆ ก่อน 2 เทย่ี ว และเร่งจงั หวะเร็วขึน้ อกี ประมาณ 2 เทย่ี ว การทาท่าประกอบเพลง “ตบแผละฝึกสติ” วธิ ีฝกึ ใหน้ ักเรยี นจบั คเู่ ข้าหากัน จังหวะที่ 1 ตบมือของตนเอง (ตบ) จงั หวะที่ 2 ตบเข่าของตนเอง (แผละ) จงั หวะท่ี 3 ตบมือของตนเอง (ตบ) จังหวะที่ 4 แบมือทง้ั สองใหแ้ ตะมอื เพอ่ื (แตะ) จังหวะท่ี 5 ตบมอื ของตนเอง (ตบ) จงั หวะท่ี 6 ตบเข่าของตนเอง (แผละ)

115 3. ครูชมเชยท่าทางของนักเรียน แล้วสนทนากับนักเรียนว่า นักเรียนบางคนสามารถ รอ้ งเพลงและทาทา่ ทางประกอบเพลงโดยไม่ผิดพลาด เพราะมีสติ แต่บางคนกาย วาจา ใจ ไม่สัมพันธ์กัน ทาใหผ้ ิดพลาด เพราะไมม่ สี ตแิ ละสมาธิ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูให้ความรเู้ ก่ียวกบั การฝกึ สมาธเิ บื้องตน้ 2. ครูให้นักเรียนศึกษา เร่ือง การฝึกสมาธิ จากใบความรู้เรื่องพระธรรมนาชีวิตจากเอกสาร ประกอบการเรียน ชดุ พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 เลม่ ท่ี 4 เรอื่ ง ใจสงบพบความสุขอกี ครงั้ ฝึกฝนผู้เรียน 1. นักเรียนทากิจกรรมการเรียนรู้ ที่ 2 และ 3 จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เล่มท่ี 4 เรื่อง ใจสงบพบความสุข การนาไปใช้ 1. ครูแนะนาให้นักเรียนนาความรู้ที่ได้จากการเรียน เร่ือง การฝึกสมาธิ ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจาวัน และเผยแพรใ่ ห้กับบุคลอื่น สรปุ ความคดิ รวบยอด 1. ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปความรู้ เรื่อง การฝึกสมาธิ เป็นแผนผังความคิด พร้อมตกแต่ง ใหส้ วยงาม สอื่ การสอน 1. แผนภมู เิ พลง “ตบแผละฝึกสติ” 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เล่มที่ 4 เรอ่ื ง ใจสงบพบความสุข การวัดผลประเมินผล 1. วธิ ีการวดั และประเมินผล 1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมจากการซักถาม การแสดงความคิดเหน็ การให้ขอ้ เสนอแนะ การอภิปรายรว่ มกนั และการเขา้ ร่วมกจิ กรรมของนักเรียน 1.2 ทากจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2 และ 3

116 2. เคร่อื งมือวดั และประเมินผล 2.1 กจิ กรรมการเรียนรู้ที่ 2 และ 3 2.2 แบบบนั ทกึ การประเมินด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 2.3 แบบบันทกึ ผลการเรยี นรู้ 3. เกณฑก์ ารประเมนิ 3.1 การประเมนิ กจิ กรรมการเรียนรู้ที่ 2 และ 3 9-10 คะแนน หมายถงึ ดมี าก 7-8 คะแนน หมายถงึ ดี 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง 3.2 การประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 หมายถงึ ดมี าก ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 70 หมายถงึ ดี ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 50 หมายถงึ ปรับปรุง

117 แบบบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ 1.1 การประเมินดา้ นความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมินด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมินด้านคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญั หา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………..ผ้สู อน (นางสาวราตรี องิ มน่ั ) ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ ....…...…../................…......./..............

118 ความเหน็ ของหวั หนา้ สถานศึกษาหรือผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………………..…..ผูร้ ับรอง (นายกติ ตเิ ชษฐ์ จารเุ กษม) ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสมณานัมบรหิ าร

119 แบบบันทกึ คะแนน กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่ี 2 เลม่ ท่ี 4 เรือ่ ง ใจสงบพบความสขุ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลขท่ี ช่อื -นามสกลุ คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั 9  8  2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 8  9  3 ด.ช. อิควิ หักทอง 8  9  4 ด.ช. โภควินท์ ชุ่มเจริญ 8  9  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉ่อื ย 8  9  6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คามวน 9  8  7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สาลาน 7 9  8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทมุ 7  8 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 8  9  10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เต็นรมั ย์ 150  8.33  11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ 83.33 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจา่ งรัตน์ 13 ด.ญ. เรืองริน สมคั กิจ 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแก้ว 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศิริ 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ยิ ะปราณีต รวม เฉล่ยี รอ้ ยละ

120 แบบบนั ทกึ คะแนน กจิ กรรมการเรียนร้ทู ี่ 3 เล่มท่ี 4 เรอื่ ง ใจสงบพบความสขุ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เลขท่ี ชอื่ -นามสกุล คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั 9  8  2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน 8  9  3 ด.ช. อคิ ิว หกั ทอง 8  9  4 ด.ช. โภควินท์ ชมุ่ เจริญ 8  9  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉอื่ ย 8  9  6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คามวน 8  8  7 ด.ช. เอม็ มี่ สุกสาลาน 9  8  8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทมุ 8  8  9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต 9  9  10 ด.ญ. มณจี ันทร์ เตน็ รัมย์ 152 8.44 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรตั น์ 84.44 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรัตน์ 13 ด.ญ. เรอื งริน สมคั กิจ 14 ด.ญ. วรานนั ท์ บัวแกว้ 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศิริ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลิณี ดุรยิ ะปราณีต รวม เฉล่ีย ร้อยละ

121 แบบบนั ทึกการประเมินดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ท่ี ช่ือ – สกลุ มคี วามสนใจ ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันใน รวม  ผ่าน การทางาน  ไมผ่ า่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก / / / 9 2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อิควิ หักทอง / // 11  4 ด.ช. โภควนิ ท์ ชุ่มเจรญิ / // 11  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉอื่ ย / / / 9 6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คามวน / / / 9 7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สาลาน / / / 9 8 ด.ช. สิรภัทร พ่วงประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณีจนั ทร์ เตน็ รัมย์ / / / 9 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรัตน์ / // 11  12 ด.ญ. เยาวลกั ษณ์ กระจา่ งรตั น์ / // 11  13 ด.ญ. เรอื งริน สมัคกิจ / / / 10  14 ด.ญ. วรานนั ท์ บัวแก้ว / / / 9 15 ด.ญ. ฮาซนี า / / / 9 16 ด.ญ. ปาลิตา ล่มศิริ / / / 9 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวงิ / / / 10  18 ด.ญ. มาลณิ ี ดุรยิ ะปราณีต / / / 12  รวม 59 55 60 เฉลี่ย 3.28 3.06 3.33 ร้อยละ 81.94 76.39 83.33

122 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 12 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นวดั สมณานัมบรหิ าร ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม เวลา 1 ชั่วโมง วันท่ี 14 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2563 ผู้สอน นางสาวราตรี องิ มน่ั ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ัด สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 1.1 รู้ และ เข้าใจปร ะ วั ติคว ามสาคัญ ศ าสดา หลัก ธ ร ร ม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ีถูกต้อง ยึดม่ัน และปฏิบัติ ตามหลักธรรม เพ่ืออยรู่ ่วมกันอย่างสันตสิ ุข ตัวชว้ี ัด ส 1.1 ป.3/6 เห็นคุณคา่ และสวดมนตแ์ ผ่เมตตา มีสติที่เป็นพ้ืนฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตามท่กี าหนด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ (K) นักเรียนบอกประโยชนข์ องการสวดมนต์ไหวพ้ ระ และแผเ่ มตตาได้ถูกต้อง ด้านทกั ษะ (P) นักเรยี นฝึกปฏิบตั กิ ารสวดมนตไ์ หวพ้ ระ และแผเ่ มตตาได้ถูกต้อง ดา้ นคุณลักษณะ (A) นกั เรยี นมคี วามสนใจ ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มัน่ ในการทางาน สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี นท่ตี อ้ งการเนน้ - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแกป้ ญั หา - ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต - ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

123 สาระสาคญั การสวดมนต์ไหว้พระเป็นการกล่าวสรรเสริญคุณของพระรัตนตรัย เราสามารถทาได้ ตลอดเวลาแต่เวลาท่ีกระทากันเป็นประจา ได้แก่ ตอนเช้าก่อนเข้าห้องเรียนและตอนกลางคืน ก่อนนอน หลังจากสวดมนต์ไหว้พระแล้ว เราควรแผ่เมตตาเพ่ือส่งความรักและความปรารถนาดี ให้แก่ผู้อื่น สาหรับในการฝึกบริหารจิตและเจริญปัญญา เราควรสวดมนต์ไหว้พระและแผ่เมตตา ท้ังน้เี พ่ือให้เกดิ ความสุขและความสงบ สาระการเรยี นรู้ ใจสงบพบความสขุ กิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรียน 1. ครูให้นักเรียนผลัดกันเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับการทาสมาธิ ปัญหา และอุปสรรค ในการทาสมาธิ 2. ครูอธิบายเช่ือมโยงให้นักเรียนมีความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับศีล สมาธิ ประโยชน์ ของการทาสมาธิ และวิธีการแก้ไขปัญหาและอปุ สรรคในการทาสมาธิ 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคิด - การฝกึ สตแิ ละสมาธมิ ีประโยชนอ์ ย่างไร กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหน้ กั เรยี นดูวดี ทิ ศั น์สาธติ ขนั้ ตอนการฝกึ สมาธิ ดังนี้ 1.1 การเตรยี มการกอ่ นลงมือปฏบิ ตั ิ 1.2 ท่านั่ง และกาหนดลมหายใจ 1.3 การฝกึ การยืน การเดิน การนั่ง และการนอนอย่างมสี ติ ฝึกฝนผูเ้ รียน 1. นักเรียนทุกคนปฏิบัติตนในการทาสมาธิ เริ่มตั้งแต่สวดมนต์ระลึกถึงคุณพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์ แผ่เมตตา ตัดความกังวล ลงมือปฏิบัติเริ่มจากท่านั่ง กาหนดลมหายใจ ฝึกการยนื สมาธิ ฝึกการเดนิ ด้วยสติ ฝึกการนั่งสมาธิ ฝกึ นอนกับสติตามแบบที่ไดด้ จู ากวีดิทัศน์ 2. นักเรียนทากิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เล่มท่ี 4 เรอื่ ง ใจสงบพบความสุข

124 3. ครใู ห้นักเรยี นทาแบบทดสอบหลังเรียนในเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เลม่ ท่ี 4 เรอื่ ง ใจสงบพบความสุข จากนั้นตรวจให้คะแนน พร้อมเฉลยคาตอบ ของแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน เพ่ือประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของนักเรียน การนาไปใช้ 1. ครูแนะนาให้นักเรียนนาข้อคิดท่ีได้จากการปฏิบัติตนในการทาสมาธิไปปฏิบัติหรือ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวัน สรปุ ความคดิ รวบยอด 1. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความสาคัญของการทาสมาธิในอิริยาบถต่าง ๆ และวิธี การปฏบิ ตั ิ ส่อื การสอน 1. วดี ทิ ัศนส์ าธติ ข้ันตอนการฝกึ สมาธิ 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เลม่ ที่ 4 เร่ือง ใจสงบพบความสขุ การวัดผลประเมินผล 1. วธิ ีการวัดและประเมินผล 1.1 สังเกตพฤติกรรมจากการซักถาม การแสดงความคิดเห็น การใหข้ ้อเสนอแนะ การอภิปรายรว่ มกัน และการเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรยี น 1.2 ทากจิ กรรมการเรียนรู้ที่ 4 1.3 ทาแบบทดสอบหลังเรียน เลม่ ที่ 4 เรอ่ื ง ใจสงบพบความสุข จานวน 10 ขอ้ 2. เครื่องมอื วดั และประเมนิ ผล 2.1 กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 4 2.2 แบบทดสอบหลงั เรียน เลม่ ที่ 4 เรอ่ื ง ใจสงบพบความสุข จานวน 10 ข้อ 2.3 แบบบนั ทึกการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 2.4 แบบบันทึกผลการเรยี นรู้

125 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 การประเมินกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 4 และแบบทดสอบหลงั เรียน 9-10 คะแนน หมายถงึ ดมี าก 7-8 คะแนน หมายถงึ ดี 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง 3.2 การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 หมายถงึ ดมี าก ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 70 หมายถงึ ดี ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 50 หมายถึง ปรับปรุง

126 แบบบนั ทกึ หลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจดั การเรียนรู้ 1.1 การประเมินดา้ นความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมินด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญั หา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………..ผู้สอน (นางสาวราตรี องิ ม่นั ) ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ ....…...…../................…......./..............

127 ความเหน็ ของหวั หนา้ สถานศึกษาหรือผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………………..…..ผรู้ ับรอง (นายกติ ตเิ ชษฐ์ จารเุ กษม) ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสมณานมั บรหิ าร

128 แบบบันทกึ คะแนน กิจกรรมการเรยี นรทู้ ่ี 4 เลม่ ท่ี 4 เรือ่ ง ใจสงบพบความสุข กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลขท่ี ช่อื -นามสกลุ คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั 8  7 2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 8  8  3 ด.ช. อิควิ หักทอง 8  8  4 ด.ช. โภควินท์ ชุ่มเจริญ 7  9 5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉ่อื ย 9  8  6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คามวน 8  8  7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สาลาน 8  7  8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทมุ 9  9 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 8  9  10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เต็นรมั ย์ 146  8.11  11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ 81.11  12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจา่ งรัตน์ 13 ด.ญ. เรืองริน สมคั กิจ 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแก้ว 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศิริ 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ยิ ะปราณีต รวม เฉล่ยี รอ้ ยละ

129 แบบบันทึกคะแนน แบบทดสอบหลังเรยี น เลม่ ที่ 4 เรอ่ื ง ใจสงบพบความสขุ กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เลขท่ี ช่อื -นามสกุล คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก 9  8  2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 8  9  3 ด.ช. อคิ ิว หักทอง 8  9  4 ด.ช. โภควินท์ ชุ่มเจริญ 8  9  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉิวเฉ่อื ย 8  9  6 ด.ช. สิทธินนท์ คามวน 8  8  7 ด.ช. เอม็ มี่ สุกสาลาน 9  8  8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทมุ 8  8  9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 9  8  10 ด.ญ. มณีจนั ทร์ เต็นรมั ย์ 151 8.39 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรัตน์ 83.89 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรตั น์ 13 ด.ญ. เรืองริน สมคั กจิ 14 ด.ญ. วรานันท์ บวั แก้ว 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลิตา ลม่ ศิริ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ิยะปราณีต รวม เฉลย่ี ร้อยละ

130 แบบบนั ทกึ การประเมินด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ท่ี ชอื่ – สกลุ มคี วามสนใจ ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มนั่ ใน รวม  ผา่ น การทางาน  ไม่ผา่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั // / 10  2 ด.ช. โบนนั ซ่า ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อิควิ หกั ทอง / / / 10  4 ด.ช. โภควินท์ ชุ่มเจริญ / / / 10  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉือ่ ย / / / 9 6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คามวน / / / 9 7 ด.ช. เอม็ ม่ี สกุ สาลาน / / / 9 8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณีจนั ทร์ เต็นรัมย์ / / / 12  11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ // / 10  12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรัตน์ / / / 9 13 ด.ญ. เรืองรนิ สมัคกิจ / / / 10  14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแกว้ / / / 10  15 ด.ญ. ฮาซนี า // / 10  16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศริ ิ / / / 9 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวิง / / / 10  18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ิยะปราณตี / / / 10  รวม 55 58 61 เฉลย่ี 3.06 3.22 3.39 รอ้ ยละ 76.39 80.56 84.72

131 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 13 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนวดั สมณานมั บริหาร ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม เวลา 1 ชว่ั โมง วนั ที่ 19 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2563 ผสู้ อน นางสาวราตรี อิงมั่น ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ัด สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรียนรู้ ส 1.2 ร้แู ละบอกหลักธรรมเบื้องต้นของพระพุทธศาสนา หรือศาสนา ท่ตี นนบั ถือ เพ่อื นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน ตวั ชี้วัด ส 1.2 ป.3/3 แสดงตนเป็นพทุ ธมามกะหรอื แสดงตนเปน็ ศาสนกิ ชนของศาสนาท่ีตนนบั ถอื จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) นักเรยี นบอกความเปน็ มาและระเบยี บพธิ ขี องการแสดงตนเปน็ พุทธมามกะได้ถูกตอ้ ง ดา้ นทกั ษะ (P) นักเรียนฝึกแสดงตนเป็นพุทธมามกะได้ถูกต้อง ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) นักเรยี นมีความสนใจ ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มัน่ ในการทางาน สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียนที่ตอ้ งการเนน้ - ความสามารถในการส่อื สาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแก้ปญั หา - ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สาระสาคญั ชาวพุทธที่ดีควรต้องปฏิบัติตนตามหน้าที่ชาวพุทธให้ถูกต้องเหมาะสมและเป็นผู้มีกิริยา มารยาทท่แี สดงออกทางกาย วาจา ใจท่อี อ่ นน้อมถอ่ มตน

132 สาระการเรยี นรู้ วถิ ชี าวพทุ ธ กจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ครูชี้แจงตัวชวี้ ดั ช้ันปีและจุดประสงคก์ ารเรยี นรูใ้ ห้นักเรียนทราบ 2. ครใู หน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนในเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เลม่ ท่ี 5 เรื่อง วิถชี าวพทุ ธ จากน้นั ตรวจใหค้ ะแนน แต่ยังไม่ตอ้ งเฉลยคาตอบ 3. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์หรือภาพเกี่ยวกับการทาบุญในโอกาสต่าง ๆ แล้วให้นักเรียน รว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับความสาคัญในการทาพธิ ีกรรม 4. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเห็นถึงความสาคัญของศาสนพิธี และการปฏิบัติตนอย่าง ถูกตอ้ ง กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูให้นักเรียนศึกษา เรื่อง หน้าท่ีชาวพุทธ จากใบความรู้ เร่ือง วิถีชาวพุทธ จากเอกสาร ประกอบการเรียน ชุด พระพทุ ธศาสนานา่ รู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เล่มท่ี 5 เรื่อง วิถีชาวพุทธ ซึ่งประกอบด้วย ความเป็นมาของการแสดงตนเปน็ พุทธมามกะ การแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ และข้นั ตอนการแสดงตน เป็นพุทธมามกะ 2. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัยต่าง ๆ จากการศึกษาใบความรู้ โดยครูตอบ ขอ้ สงสยั และอธิบายเพ่ิมเติม 3. ครใู ห้นกั เรยี นดวู ีดทิ ศั น์ข้นั ตอนการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ 4. ครูให้นักเรียนแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มศึกษา มรรยาทชาวพุทธ โดยสมาชิก แต่ละกลุ่มนาความรู้ท่ีได้จากการศึกษามาสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้กันกับเพ่ือน ผลัดกันอธิบายใน ประเด็นการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อพระภิกษุ การต้อนรับผู้มาเยือน การสารวมกิริยามรรยาท การแต่งกายทเ่ี หมาะสม และการดแู ลรกั ษาศาสนวัตถแุ ละศาสนสถาน ให้นักเรียนช่วยกันคิด ผลัดกัน ซกั ถามหากมขี อ้ สงสยั และอธิบายจนทกุ คนมคี วามเขา้ ใจชดั เจนตรงกนั ฝกึ ฝนผเู้ รียน 1. ครูให้ตัวแทนนักเรียนออกมาสาธิตการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ แล้วฝึกปฏิบัติตาม แบบอย่างของตัวแทนนักเรียนที่มาสาธิต หากมีข้อสงสัยให้ศึกษาความรู้เพิ่มเติมจากเอกสาร

133 ประกอบการเรียน ชดุ พระพุทธศาสนานา่ รู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เล่มที่ 5 เรื่อง วิถีชาวพทุ ธ 2. นักเรียนทากจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 1 จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 5 เรอ่ื ง วิถชี าวพทุ ธ การนาไปใช้ 1. ครูแนะนาให้นักเรียนนาความรู้ที่ได้จากการเรียน เรื่อง มรรยาทชาวพุทธ ไปประยุกต์ใช้ ในชีวติ ประจาวัน และเผยแพรใ่ หก้ ับบุคคลอน่ื สรุปความคดิ รวบยอด 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ เรื่อง มรรยาทชาวพุทธ โดยนาความรู้ที่ได้จาก การศกึ ษาในกล่มุ ของตนเองเขยี นเปน็ แผนผงั ความคิด พรอ้ มตกแต่งใหส้ วยงาม สื่อการสอน 1. วีดทิ ัศน์หรอื ภาพเกย่ี วกบั การทาบญุ ในโอกาสตา่ ง ๆ 2. วีดทิ ัศนข์ นั้ ตอนการแสดงตนเปน็ พทุ ธมามกะ 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลม่ ท่ี 5 เรือ่ ง วถิ ีชาวพทุ ธ การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วิธกี ารวดั และประเมินผล 1.1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น เล่มที่ 5 เรือ่ ง วถิ ชี าวพุทธ จานวน 10 ขอ้ 1.2 สังเกตพฤติกรรมจากการซักถาม การแสดงความคิดเห็น การใหข้ ้อเสนอแนะ การอภิปรายรว่ มกนั และการเขา้ รว่ มกิจกรรมของนกั เรยี น 1.3 ทากจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 1 2. เครื่องมอื วดั และประเมินผล 2.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เลม่ ท่ี 5 เร่อื ง วิถีชาวพทุ ธ จานวน 10 ข้อ 2.2 กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 2.3 แบบบันทึกการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 2.4 แบบบนั ทกึ ผลการเรียนรู้

134 3. เกณฑ์การประเมิน 3.1 การประเมินแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 1 9-10 คะแนน หมายถึง ดมี าก 7-8 คะแนน หมายถึง ดี 5-6 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง 3.2 การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 80 หมายถึง ดมี าก ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 70 หมายถึง ดี ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 50 หมายถึง ปรับปรงุ

135 แบบบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ 1.1 การประเมินดา้ นความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมินด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญั หา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………..ผู้สอน (นางสาวราตรี องิ ม่ัน) ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ ....…...…../................…......./..............

136 ความเหน็ ของหวั หนา้ สถานศึกษาหรือผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………………..…..ผูร้ ับรอง (นายกติ ตเิ ชษฐ์ จารเุ กษม) ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสมณานัมบรหิ าร

137 แบบบันทึกคะแนน แบบทดสอบกอ่ นเรียน เลม่ ท่ี 5 เรอื่ ง วถิ ชี าวพทุ ธ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เลขที่ ชื่อ-นามสกลุ คะแนน ระดับคุณภาพ (10) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั 6 5  2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน 6  5 3 ด.ช. อิควิ หักทอง 6  5  4 ด.ช. โภควินท์ ช่มุ เจรญิ 6 5  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉิวเฉ่อื ย 6  7 6 ด.ช. สิทธินนท์ คามวน 6  6  7 ด.ช. เอม็ มี่ สกุ สาลาน 5 6  8 ด.ช. สิรภัทร พว่ งประทมุ 6  5 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 6  6  10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เตน็ รมั ย์ 103 5.72  11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ 57.22   12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรัตน์  13 ด.ญ. เรืองริน สมคั กิจ   14 ด.ญ. วรานันท์ บวั แก้ว 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลติ า ลม่ ศริ ิ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ยิ ะปราณตี รวม เฉลยี่ ร้อยละ

138 แบบบันทึกคะแนน กิจกรรมการเรียนรูท้ ี่ 1 เล่มท่ี 5 เร่ือง วถิ ีชาวพทุ ธ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เลขท่ี ชื่อ-นามสกลุ คะแนน ระดบั คุณภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั 9  8  2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน 7 9  3 ด.ช. อิควิ หกั ทอง 7  9 4 ด.ช. โภควนิ ท์ ช่มุ เจริญ 9  9  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉิวเฉื่อย 7  9  6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คามวน 9 8  7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สาลาน 7  9  8 ด.ช. สริ ภัทร พ่วงประทมุ 7  8 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 8  9  10 ด.ญ. มณจี ันทร์ เตน็ รัมย์ 148 8.22  11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรตั น์ 82.22   12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรัตน์  13 ด.ญ. เรอื งริน สมคั กิจ 14 ด.ญ. วรานันท์ บวั แกว้ 15 ด.ญ. ฮาซีนา 16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศิริ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลณิ ี ดรุ ยิ ะปราณตี รวม เฉลย่ี ร้อยละ

139 แบบบันทึกการประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ท่ี ช่ือ – สกุล มคี วามสนใจ ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่ันใน รวม  ผ่าน การทางาน  ไมผ่ า่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก / / / 9 2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อิคิว หกั ทอง / // 11  4 ด.ช. โภควนิ ท์ ชุ่มเจรญิ / // 11  5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉอ่ื ย / / / 9 6 ด.ช. สิทธินนท์ คามวน / / / 9 7 ด.ช. เอ็มม่ี สุกสาลาน / / / 9 8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เต็นรมั ย์ / / / 9 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรัตน์ / // 11  12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจา่ งรตั น์ / // 11  13 ด.ญ. เรืองริน สมคั กิจ / / / 9 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแก้ว / / / 9 15 ด.ญ. ฮาซนี า / / / 9 16 ด.ญ. ปาลติ า ล่มศริ ิ / / / 9 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวิง / / / 11  18 ด.ญ. มาลิณี ดุริยะปราณีต / / / 12  รวม 59 55 60 เฉล่ยี 3.28 3.06 3.33 รอ้ ยละ 81.94 76.39 83.33

140 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 14 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนวดั สมณานมั บรหิ าร ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม เวลา 1 ชว่ั โมง วนั ที่ 21 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2563 ผสู้ อน นางสาวราตรี อิงมั่น ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ัด สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรียนรู้ ส 1.2 ร้แู ละบอกหลกั ธรรมเบื้องต้นของพระพุทธศาสนา หรือศาสนา ท่ตี นนบั ถือ เพ่อื นาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน ตวั ชี้วัด ส 1.2 ป.3/3 แสดงตนเป็นพทุ ธมามกะหรอื แสดงตนเปน็ ศาสนกิ ชนของศาสนาท่ีตนนบั ถอื จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) นักเรยี นบอกความเปน็ มาและระเบยี บพธิ ขี องการแสดงตนเปน็ พุทธมามกะได้ถูกตอ้ ง ดา้ นทกั ษะ (P) นักเรียนฝึกแสดงตนเป็นพุทธมามกะได้ถูกต้อง ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) นักเรยี นมีความสนใจ ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มัน่ ในการทางาน สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียนทต่ี อ้ งการเนน้ - ความสามารถในการส่อื สาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแก้ปญั หา - ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สาระสาคญั ชาวพุทธที่ดีควรต้องปฏิบัติตนตามหน้าที่ชาวพุทธให้ถูกต้องเหมาะสมและเป็นผู้มีกิริยา มารยาทท่แี สดงออกทางกาย วาจา ใจท่อี อ่ นน้อมถอ่ มตน

141 สาระการเรยี นรู้ วิถีชาวพทุ ธ กจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเขา้ สูบ่ ทเรียน 1. ครนู าภาพสถานที่สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ศาสนวัตถุ และศาสนบุคคลทางพระพุทธศาสนา มาให้นกั เรยี นดู 2. ครูใหน้ ักเรยี นตอบคาถามตอ่ ไปน้ี - นกั เรยี นมีความประทับใจในภาพดงั กล่าวอยา่ งไรบ้าง - ภาพดังกล่าวมคี วามสาคัญอย่างไร 3. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่า ภาพดังกล่าวจัดเป็นศาสนสถาน ศาสนวัตถุและ ศาสนบุคคลทางพระพุทธศาสนา แล้วครูอธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างประกอบให้นักเรียน เข้าใจมากย่ิงขึ้น จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันเสนอแนวทางการปฏิบัติตนต่อศาสนบุคคล ศาสนสถาน ศาสนวัตถุของศาสนาอ่ืน และการดูแลรักษาศาสนวัตถุและศาสนสถานโดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความ ถูกต้องและอธิบายเพ่ิมเติม กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหต้ ัวแทนนักเรยี นทีไ่ ด้ฝึกมรรยาทไวแ้ ล้ว ออกมาสาธิตการปฏบิ ตั ิตนในอิริยาบถต่อไปน้ี 1.1 การลกุ ขน้ึ ยนื รับพระภิกษุ 1.2 การปฏิสนั ถาร (การต้อนรบั ) 1.3 การสนทนา 1.4 การแต่งกายเหมาะสม 1.5 การสารวมกริ ยิ ามรรยาท 1.6 การถวายส่ิงของทเ่ี หมาะสมแก่พระภิกษุ 1.7 การรบั สิ่งของจากพระภกิ ษุ 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ - ถา้ นักเรยี นน่ังอยูก่ ับพ้นื แล้วมีพระภกิ ษุเดนิ ผ่านมาควรปฏิบตั ิตนอย่างไร - เมือ่ นกั เรยี นไปวัดนักเรียนควรแตง่ กายอย่างไร จงึ จะเหมาะสม ฝึกฝนผเู้ รยี น 1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-7 คน ด้วยวิธีการจับสลากแล้วให้นักเรียนแต่ละคนทาตาม แบบอย่างการสาธิตการปฏิบัติตนในอิริยาบถต่าง ๆ หากมีข้อสงสัย ให้ศึกษาความรู้เพ่ิมเติมจาก

142 เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เลม่ ท่ี 5 เร่ือง วิถีชาวพุทธ 2. นักเรียนทากิจกรรมการเรียนรู้ ที่ 2 และ 3 จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เล่มที่ 5 เรอ่ื ง วถิ ชี าวพทุ ธ การนาไปใช้ 1. ครูแนะนาให้นักเรียนนาความรู้ที่ได้จากการเรียน เรื่อง การปฏิบัติตนในอิริยาบถต่าง ๆ ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั และเผยแพร่ใหก้ บั บคุ คลอนื่ สรุปความคดิ รวบยอด 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ เร่ือง การปฏิบัติตนในอิริยาบถต่าง ๆ เป็น แผนผงั ความคดิ พร้อมตกแต่งให้สวยงาม สื่อการสอน 1. ภาพสถานทส่ี าคญั ทางพระพทุ ธศาสนา ศาสนวตั ถุ และศาสนบุคคลทางพระพุทธศาสนา 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 เลม่ ท่ี 5 เรอื่ ง วถิ ชี าวพทุ ธ การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั และประเมินผล 1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมจากการซักถาม การแสดงความคิดเหน็ การให้ขอ้ เสนอแนะ การอภปิ รายรว่ มกนั และการเข้าร่วมกิจกรรมของนกั เรียน 1.2 ทากิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 2 และ 3 2. เครอื่ งมือวดั และประเมนิ ผล 2.1 กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 2 และ 3 2.2 แบบบันทึกการประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 2.3 แบบบันทึกผลการเรียนรู้

143 3. เกณฑ์การประเมิน 3.1 การประเมนิ กจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 2 และ 3 9-10 คะแนน หมายถึง ดมี าก 7-8 คะแนน หมายถงึ ดี 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 3.2 การประเมนิ ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 หมายถึง ดีมาก ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 70 หมายถึง ดี ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 50 หมายถึง ปรบั ปรุง

144 แบบบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ 1.1 การประเมินดา้ นความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมินด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมินด้านคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญั หา/อปุ สรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………..ผ้สู อน (นางสาวราตรี องิ มน่ั ) ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ ....…...…../................…......./..............

145 ความเหน็ ของหวั หนา้ สถานศึกษาหรือผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………………..…..ผูร้ ับรอง (นายกติ ตเิ ชษฐ์ จารเุ กษม) ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสมณานัมบรหิ าร