เล่มแผนพัฒนาการศึกษาฯ สพม.42 63-65

75 แผนพฒั นาการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ.2563-2565 11.2 ยุทธศาสตรใ์ นการพฒั นาโรงเรียนสู่ประชาคมอาเซยี น ยทุ ธศาสตร์หลกั ยุทธศาสตร์ย่อย ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 1. กาหนดมาตรฐานการศึกษาใหส้ อดคล้องกบั ความเป็นประชาคมอาเซียน พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาสู่ 2. บูรณาการหลกั สูตรความเปน็ ประชาคมอาเซยี นเข้าไปในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ความเป็นอาเซียน สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 3. จัดทารายวิชาความเป็นประชาคมอาเซียน เป็นสาระเพิ่มเติมในหลกั สตู รสถานศึกษา 4. จัดทาหลกั สูตรภาษาท่ีใช้ในประชาคมอาเซยี นเป็นภาษาท่ีสาม 5. กาหนดคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น เพอื่ เข้าสู่ประชาคมอาเซยี น ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 1. สร้างความตระหนกั และเจตคตทิ ี่ดีแก่ผูบ้ รหิ าร ครู และบุคลากร ส่งเสรมิ และพัฒนา ทางการศึกษาในการจัดการศึกษาสู่ประชาคมอาเซยี น ความสามารถทางด้านภาษา 2. สง่ เสริมและพัฒนาให้ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีความสามารถในการ และเจตคติ ในการจัด ใช้ภาษาอังกฤษและภาษาทใ่ี ช้ในประชาคมอาเซยี นเปน็ ภาษาที่สอง และ การศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน ภาษาท่ีสามตามลาดับ แกผ่ บู้ ริหาร ครู และบคุ ลากร ทางการศกึ ษา 3. พฒั นาครใู หม้ ีความสามารถในการจดั การเรียนรดู้ า้ นภาษา ตา่ งประเทศ เพอ่ื ยกระดบั ความสามารถดา้ นภาษาของผเู้ รียน 4. สง่ เสริมและพัฒนาใหผ้ ู้เรยี นมีความสามารถในการใชภ้ าษาองั กฤษ เป็นภาษาทส่ี อง 5. ส่งเสริมและพัฒนาให้ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการใชภ้ าษาทใี่ ชใ้ น ประชาคมอาเซยี นเปน็ ภาษาท่ีสาม ยุทธศาสตร์ท่ี 3 1. สง่ เสรมิ ให้มีโรงเรียนเครอื ข่ายร่วมพัฒนาในประชาคมอาเซียน บรหิ ารจดั การโดยใช้เครือข่าย 2. จัดกิจกรรมแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ท้ังในดา้ นการจดั การเรียนรู้ นวตั กรรมหรอื กิจกรรมใหม่ ๆ ในเครือข่ายประชาคมอาเซยี น 3. ส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนเข้ารว่ มโรงการนักเรียนแลกเปล่ียนในเครือข่ายประชาคมอาเซยี น 4. ส่งเสริมใหค้ รแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้แลกเปล่ยี นเรียนรู้ทางด้าน วิชาการกบั เครือข่ายประชาคมอาเซยี น 5. จดั ให้ครูและผู้เรียนได้ทศั นศึกษาในประเทศที่เปน็ ประชาคมอาเซยี น ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 1. พฒั นาระบบสารสนเทศบนสอ่ื ออนไลนใ์ ห้ครอบคลมุ ความร้เู กย่ี วกบั สง่ เสริมและพัฒนาส่อื เครือข่ายประชาคมอาเซียน และเทคโนโลยี 2. ส่งเสริมให้มแี หล่งความรู้เก่ียวกับเครอื ข่ายประชาคมอาเซียน ทัง้ ในรูปแบบเอกสาร วีดิทัศน์ และส่ือมลั ตมิ ิเดียอย่างหลากหลาย 3. จดั ให้มีรายการโทรทัศนท์ ีแ่ นะนาเกีย่ วกบั ประชาคมอาเซียน 4. ประสานความรว่ มมือกับภาคเอกชนในการจดั ทาแหล่งเรยี นร้อู อนไลน์ เพ่ือ พฒั นาผเู้ รียน และการจัดการเรียนรสู้ ปู่ ระชาคมอาเซยี น สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

76 แผนพฒั นาการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ.2563-2565 12. ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาจงั หวดั นครสวรรค์ (พ.ศ. 2561-2564) วสิ ัยทัศน์จงั หวัดนครสวรรค์ (VISION) “จงั หวัดนครสวรรค์เป็นศนู ย์กลางดา้ นเกษตรและอุตสาหกรรม เมอื งทอ่ งเทีย่ วเชงิ วัฒนธรรมและ ธรรมชาติ สงั คมมีความเข้มแข็ง และสิ่งแวดล้อมท่ีดี ภายในปี พ.ศ. 2564” พนั ธกิจ (MISSION) 1. พฒั นาศักยภาพความเปน็ ศนู ยก์ ลางทางด้านเกษตรอตุ สาหกรรม อุตสาหกรรมเกษตรแปรรปู อตุ สาหกรรมฐานชีวภาพ 2. พัฒนาจังหวดั นครสวรรค์ใหเ้ ปน็ เมืองทอ่ งเทีย่ ว เชงิ วัฒนธรรมและธรรมชาติ 3. พัฒนาทนุ มนุษย์ใหต้ อบสนองต่อการพฒั นาในทกุ มิตติ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. บรหิ ารจัดการทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มใหส้ มดลุ อยา่ งยัง่ ยืน เป้าประสงค์ (Goal) 1. เปน็ ศูนยก์ ลางดา้ นการผลติ สินคา้ เกษตรอุตสาหกรรมเกษตรแปรรูป และอตุ สาหกรรมฐานชีวภาพ 2. ประเพณี วฒั นธรรมและแหล่งท่องเทยี่ วเชิงวฒั นธรรม และธรรมชาติมศี กั ยภาพในการแข่งขนั 3. ทุนมนษุ ย์มีศกั ยภาพในการพัฒนาทกุ มติ ิ 4. มีทรพั ยากรธรรมชาติอุดมสมบรู ณแ์ ละสิง่ แวดล้อมท่ีดี ยุทธศาสตร์ท่ี 1. พฒั นาศักยภาพการผลติ สินคา้ เกษตรเพื่ออุตสาหกรรมและการแปรรูป กลยทุ ธ์ 1. สง่ เสรมิ การผลิตทางการเกษตรโดยใช้เทคโนโลยแี ละนวัตกรรม 2. สง่ เสรมิ อุตสาหกรรมเกษตรแปรรปู อตุ สาหกรรมฐานชวี ภาพ 3. ส่งเสรมิ การพัฒนาผลิตภณั ฑ์ชมุ ชน/วิสาหกจิ ชมุ ชน/SME 4. พฒั นาระบบโครงสรา้ งพนื้ ฐานและแหลง่ นา้ สาหรับรองรับการผลติ สนิ คา้ เกษตรเพ่ืออุตสาหกรรม และการแปรรูป เปา้ ประสงคเ์ ชงิ ยุทธศาสตร์ 1. ผลผลิตการเกษตรทเ่ี ป็นผลจากการพัฒนาศกั ยภาพการผลติ ทางการเกษตร มีมูลคา่ ทางเศรษฐกิจเพม่ิ ขึ้น 2. ผลิตภณั ฑ์จากอุตสาหกรรมเกษตรแปรรูป ผลติ ภณั ฑจ์ ากอุตสาหกรรมฐานชวี ภาพ มีปรมิ าณ คณุ ภาพ และมูลคา่ เพิ่มขึ้น 3. ผลิตภัณฑ์ชุมชนมปี ริมาณ คุณภาพ และมลู ค่าเพ่มิ ขน้ึ 4. มีโครงสรา้ งพนื้ ฐานและแหล่งนา้ สาหรบั รองรบั การผลติ สนิ คา้ เกษตร ตัวชี้วัด 1. รอ้ ยละที่เพมิ่ ขน้ึ ของผลผลิตเฉลย่ี ต่อไร่ของเกษตรกรทเ่ี ข้ารว่ มโครงการ (ขา้ ว) 2. ร้อยละทเ่ี พ่มิ ขนึ้ ของผลผลติ เฉล่ยี ตอ่ ไรข่ องเกษตรกรทเ่ี ข้ารว่ มโครงการ (ออ้ ยโรงงาน) 3. ร้อยละทเ่ี พิม่ ขนึ้ ของผลผลิตเฉล่ียต่อไร่ของเกษตรกรทเ่ี ข้ารว่ มโครงการ (มนั สาปะหลงั ) 4. มูลค่าเพ่ิมจากผลติ ภัณฑ์ภาคเกษตรและอตุ สาหกรรม 5. ร้อยละของมูลคา่ การจาหน่ายผลิตภัณฑ์ ชุมชนเพ่ิมขน้ึ 6. เพม่ิ พนื้ ทชี่ ลประทาน 80,000 ไร่ ในปี 2564 สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

77 แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 ส่งเสรมิ การท่องเท่ียวเชิงวฒั นธรรมและธรรมชาติ กลยทุ ธ์ 1. พฒั นาแหล่งทอ่ งเทีย่ วเชงิ วฒั นธรรมและธรรมชาตทิ ่มี คี ุณภาพ 2. สง่ เสรมิ กิจกรรมตามปฏิทินการท่องเทยี่ วประจาปีและงานประเพณสี าคญั ของจังหวัด 3. สง่ เสรมิ ด้านการตลาด การประชาสัมพนั ธ์และการบริการ การทอ่ งเทย่ี ว 4. พัฒนาโครงสรา้ งพ้ืนฐานและสิ่งอานวยความสะดวกด้านการทอ่ งเท่ียวทม่ี ีคุณภาพ เปา้ ประสงค์เชงิ ยุทธศาสตร์ 1. แหลง่ ท่องเทีย่ วเชงิ วัฒนธรรมและธรรมชาติมคี ณุ ภาพ 2. มีนักท่องเทย่ี วและรายได้จากการท่องเท่ยี วเพ่ิมข้ึน 3. มโี ครงสรา้ งพื้นฐานและสงิ่ อานวยความสะดวกดา้ นการทอ่ งเทีย่ วทีม่ ีคุณภาพ ตัวช้วี ดั 1. จานวนแหล่งท่องเท่ียวท่ีไดร้ บั การพัฒนา (แหง่ ) 2. รอ้ ยละของจานวนนักท่องเทยี่ วทเี่ พม่ิ ข้นึ 3. รายไดจ้ ากการทอ่ งเท่ยี วไม่ต่ากว่า 5,000 ลา้ นบาท ในปี 2564 4. ร้อยละความพึงพอใจของนักทอ่ งเทย่ี วและผมู้ าเย่ยี มเยือน ยุทธศาสตรท์ ี่ 3. พฒั นาศกั ยภาพทนุ มนษุ ยแ์ ละเสรมิ สร้างสงั คมเขม้ แข็ง กลยุทธ์ 1. บูรณาการความร่วมมอื การพัฒนาขดี ความสามารถของประชาชน 2. นอ้ มนาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเกษตรทฤษฎใี หมแ่ ละโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดาริ มาขยายผลในการพฒั นาจังหวัด 3. ขยายการใหบ้ ริการภาครฐั ในด้านการศึกษาการสาธารณสขุ และสวัสดกิ ารท่มี คี ณุ ภาพให้ครอบคลุมทกุ กล่มุ เปา้ หมาย 4. ส่งเสริมการมีสว่ นรว่ มในการปอ้ งกันและดแู ลความปลอดภยั ในชวี ิตและทรพั ยส์ ินของประชาชน ปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ และสรา้ งเสรมิ กระบวนการยตุ ธิ รรมทางเลือกโดยชมุ ชน เปา้ ประสงค์เชิงยุทธศาสตร์ 1. ประชาชนมคี ุณภาพชวี ิตดขี ึ้น 2. สงั คมมคี วามเขม้ แข็งตามแนวคดิ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. ประชาชนได้รับสวสั ดิการทางสงั คมและเข้าถึงระบบการศึกษาและสาธารณสุขอยา่ งทวั่ ถงึ และมคี ุณภาพ 4. ประชาชนอยู่ในสังคมทมี่ ีคุณภาพ ตัวช้ีวดั 1. รายได้เฉล่ียของประชากรท่มี ีรายได้ต่ากว่า 38,000/บาท/คน/ปี จานวน 40% มีรายไดเ้ พม่ิ ขึ้น 15% 2. จานวนชุมชนทมี่ ีศักยภาพและ เศรษฐกจิ ฐานรากมคี วามเขม้ แข็ง เพิม่ ข้ึนรอ้ ยละ 5 ตอ่ ปี 3. ร้อยละของประชาชนทม่ี สี ิทธิเข้าถงึ หลักประกนั สขุ ภาพ 4. อตั ราการเรยี นตอ่ ระดับอดุ มศึกษาเพิ่มข้ึนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 90 5. อตั ราการออกกลางคัน ไม่เกิน 1% ตอ่ ไป 6. ผลสอบ O - Netระดับจังหวัด 7. ภาวการณม์ ีงานทา/มีอาชีพ 8. ร้อยละของการเพิ่มประสทิ ธภิ าพการจดั การภาครัฐ 9. หมบู่ า้ น/ชุมชนของจังหวดั นครสวรรคม์ ีผู้เกีย่ วข้องกบั ยาเสพตดิ (ผู้ค้า/ผเู้ สพ/ผตู้ ิดยาเสพตดิ ) นอ้ ยกว่า 3 ต่อ ประชากร 1,000 คน และเสริมสร้างหมบู่ า้ น/ชมุ ชน ให้มีความเข้มแขง็ เอาชนะยาเสพติดอย่างยัง่ ยืน สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

78 แผนพฒั นาการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 ยุทธศาสตร์ท่ี 4. การบรหิ ารจดั การทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมอยา่ งย่ังยนื กลยทุ ธ์ 1. ส่งเสริมการมีส่วนร่วม ในการอนรุ กั ษ์ ฟ้ืนฟูและพฒั นาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม 2. ส่งเสรมิ การประยุกต์ใชน้ วัตกรรมเพ่ือการอนรุ ักษ์พลงั งานและพลังงานทดแทน 3. สง่ เสรมิ และพัฒนาการลดปริมาณขยะและกาจัดขยะชมุ ชนใหถ้ กู หลักวชิ าการ 4. พัฒนาระบบจดั การเพ่ือรับมอื กับภยั พิบัติ เป้าประสงคเ์ ชิงยุทธศาสตร์ 1. ทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม มีความสมดลุ และยั่งยืน 2. มีนวตั กรรมการอนรุ กั ษ์พลังงานและการใชพ้ ลังงานทดแทนทเ่ี ปน็ มติ รกับสิ่งแวดล้อม 3. มีการลดปริมาณขยะและกาจัดขยะชมุ ชนให้ถูกหลกั วิชาการ 4. มีระบบป้องกนั และมีความพรอ้ มในการรับมือกบั ภัยพิบัติ ตัวชี้วดั 1. รอ้ ยละของพืน้ ท่ีปา่ ไมเ้ พม่ิ ขึ้น 1% ในปี 2564 2. สถานศึกษาไดร้ ับการพัฒนาอุปกรณ์ไฟฟา้ ประหยัดพลงั งานและเปน็ มติ รกับสง่ิ แวดล้อม 3. ขยะมูลฝอยชมุ ชนไดร้ ับการจดั การอย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ 60% ในปี 2564 4. หมบู่ ้านชมุ ชนได้รับการพัฒนาศักยภาพในการรับมือกับภัยพบิ ัติ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

79 แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พ.ศ.2563-2565 13. ทศิ ทาง แผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวดั นครสวรรค์ (พ.ศ.2560-2564) วสิ ยั ทัศน์ (Vision) สานักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์ บริหารจัดการศกึ ษาอย่างมีคุณภาพได้มาตรฐานสากล โดยยึดหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เน้นอาชีพ และการมีงานทา รองรับประชาคมเศรษฐกจิ อาเซียน พันธกจิ (Mission) 1. ส่งเสรมิ และสนบั สนุนให้ประชากรวยั เรียนทุกคนได้รับการศึกษาอยา่ งมคี ุณภาพ 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียน มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร และค่านิยมหลักของ คนไทย 12 ประการ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3. พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การ ท่เี น้นการมสี ว่ นร่วม เพ่ือเสริมสรา้ งความรบั ผดิ ชอบต่อคุณภาพการศึกษา และบรู ณาการการจัดการศึกษา 4. ส่งเสริมและสนบั สนุนใหป้ ระชากรทุกระดับ ไดร้ บั การศกึ ษาตามความตอ้ งการ อย่างมคี ุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ท่ี 1 หลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรู้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลติ และพฒั นาครู ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ผลติ พฒั นากาลงั คน และงานวจิ ยั ทสี่ อดคลอ้ งกับ ความต้องการของการพัฒนาประเทศ ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 การทดสอบการประเมนิ ประกนั คุณภาพ และการพัฒนามาตรฐานการศึกษา ประเด็นยุทธศาสตร์ท่ี 5 ICT เพอ่ื การศึกษา ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 6 การบริหารจดั การ เปา้ ประสงค์ 1. ประชากรวัยเรียน ระดับก่อนประถมศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ระดบั อาชวี ศึกษา ะดับอุดมศึกษามคี ุณภาพ 2. ประชากรทุกคนไดร้ ับโอกาสในการศึกษาตามความต้องการอย่างมีคณุ ภาพและ เสมอภาค 3. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มสี มรรถนะตรงตามสายงาน และมวี ัฒนธรรมการทางาน ทม่ี งุ่ เน้นผลสมั ฤทธิ์ 4. สัดส่วนผู้เรยี นระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายประเภทอาชีวศกึ ษามากกว่าสายสามญั 5. หนว่ ยงานทุกระดับมกี ารวิจยั เพอื่ ประโยชน์ในการจัดการศกึ ษา 6. มีระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน การวัดและประเมินผลคุณภาพการจัดการศึกษาทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ 7. นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใช้ในการจดั การศึกษาและการบริหารจัดการ 8. สานักงานศึกษาธิการจังหวัดนครสวรรค์ และสถาบนั การศกึ ษาในจังหวัดนครสวรรค์มีประสทิ ธภิ าพและ เปน็ กลไกขับเคล่ือนการศึกษาสู่คณุ ภาพระดับมาตรฐานสากล 9. สานักงานศึกษาธิการจังหวดั นครสวรรค์ และสถาบันการศึกษาในจังหวัดนครสวรรค์เน้นการทางานแบบ บรู ณาการ มเี ครือข่ายการบริหารจัดการ บริหารงานแบบมสี ว่ นร่วมจากทุกภาคสว่ นในการจัดการศกึ ษา สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

80 แผนพฒั นาการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ 1. ผูเ้ รยี นระดบั ก่อนประถมศึกษาทกุ คนได้รับการเตรียมความพร้อมตามชว่ งวยั 2. ผเู้ รียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ทุกคนอ่านออกเขียนได้ 3. ผู้เรียนตัง้ แตช่ น้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2ข้นึ ไปทุกคน อ่านคล่องเขียนคลอ่ ง 4. คา่ เฉลยี่ ร้อยละของผเู้ รยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ของการสอบประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน (NT) เพมิ่ ขน้ึ ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 3 5. คา่ เฉลีย่ รอ้ ยละของผู้เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 และชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ของผลการทดสอบระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) กลมุ่ สาระหลกั 5 วิชา โดยรวมเพิม่ ข้นึ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 3 6. ผเู้ รยี นระดบั มธั ยมศึกษาทุกคนมแี รงจูงใจสู่อาชีพและการมีงานทาในอนาคต 7. ผเู้ รียนทกุ คนมที กั ษะในการส่ือสาร ทกั ษะการคดิ ทักษะการแก้ปญั หา ทกั ษะชีวติ และทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี 8. ร้อยละ 50 ของผู้เรยี นทจ่ี บการศึกษาในระดับมธั ยมศึกษาตอนต้นเรียนต่อสายอาชพี 9. ผ้เู รยี นทุกคนมีคณุ ธรรม จริยธรรม ตามค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ สอดคล้องตามชว่ งวัย 10. ผู้เรยี นทกุ คนมีจิตสานึกในการอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม 11. ผเู้ รียนทกุ คนป้องกันตนเองให้หา่ งไกลยาเสพติดและการแก้ปัญหายาเสพติดในโรงเรยี น 12. ผู้เรยี นท่ีมคี วามต้องการพิเศษไดร้ ับการสง่ เสริมและพฒั นาเต็มตามศักยภาพเปน็ รายบุคคล ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 13. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ทุกคนผ่านการประเมินการพัฒนาวธิ ีการจดั การเรียนรู้ทม่ี ีทักษะ กระบวนการคดิ การวดั และประเมินผลการเรยี นรูแ้ ละประยกุ ตใ์ ช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร 14. ศกึ ษานิเทศกท์ ุกคนสามารถนิเทศและชว่ ยเหลอื ครใู หจ้ ัดกจิ กรรมการเรยี นรูเ้ พอื่ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี น 15. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคนมี ID-Plan และนามาใชใ้ นการพฒั นาตนเอง 16. สถานศึกษาทุกแห่งได้รับการยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษ 17. สถานศึกษาทุกแห่งเสริมสร้างนสิ ยั รกั การอ่านและทักษะการเรยี นรใู้ หก้ บั ผู้เรยี น 18. ผู้บรหิ ารสถานศึกษาทกุ โรงเรียน (โรงเรียนมาตรฐานสากลโรงเรียนในฝัน โรงเรียนดีประจาตาบลและ โรงเรยี นประชารฐั ) มีความสามารถบริหารสถานศึกษา ในศตวรรษที่ 21 ในระดบั ดขี นึ้ ไป 19. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวญั กาลังใจในการทางาน และมีผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน 20. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคนที่มีผลการปฏิบัติงานเชงิ ประจักษ์ตามเกณฑ์ ไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ 21. สถานศกึ ษาทุกแห่งสรา้ งค่านิยมเชงิ บวกในการเรยี นสายอาชีพ เพือ่ ลดสัดสว่ นการเรียนสายสามัญ 22. หน่วยงานทกุ ระดับมีการวจิ ัยและนาผลการวิจยั มาใช้พฒั นาการบรหิ ารและการจดั การศึกษา 23. หน่วยงานทกุ ระดับได้รับการพัฒนาระบบ ICT เพ่ือการศึกษาให้เหมาะสมกับสถานศึกษาและผ้เู รยี น 24. หน่วยงานทุกระดับไดร้ ับการพฒั นาระบบขอ้ มูลสารสนเทศให้เปน็ ฐานเดียวกนั และใชข้ อ้ มูลร่วมกัน อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 25. หน่วยงานทุกระดับไดร้ ับการพฒั นา DLTV DLITให้เหมาะสมกับสถานศึกษาและผ้เู รยี น 26. สถานศึกษาทุกแหง่ มรี ะบบประกันคุณภาพภายในท่เี ข้มแขง็ มุ่งเน้นการกระจายอานาจ การสร้างเครือขา่ ยการมสี ว่ นร่วม และมีความรบั ผิดชอบตอ่ ผลการดาเนนิ งาน 27. สถานศกึ ษาขนาดเลก็ บริหารจัดการศึกษาได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 28. สถานศึกษาทุกแห่ง สามารถพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนและดาเนนิ การได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 29. สานักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั นครสวรรค์และหนว่ ยงานการศกึ ษาในสงั กัด บริหารจดั การศึกษาอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

81 แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 14. ยุทธศาสตร์การพัฒนาจังหวัดอทุ ัยธานี (พ.ศ.2561-2564) วิสัยทัศน์ “เมืองท่องเท่ียวเชิงนิเวศ เกษตรปลอดภัย สังคมอุทัยผาสกุ ” เป้าประสงค์รวม 1.การเติบโตทางเศรษฐกิจ ภาคเกษตรและการท่องเที่ยวเพิ่มขึ้น 2. ผลผลิตการเกษตรมีคุณภาพปลอดภัย มูลค่าผลผลิตเพิ่มข้ึน 3. ประชาชนมีคุณภาพชีวิตทีด่ ี มีความม่ันคงและปลอดภัยในการดารงชีวิต 4.อนุรักษ์ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาติ และป้องกัน แก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมท่ีมีผลกระทบต่อชีวิตความ เป็นอยู่ของประชาชนอย่างย่ังยืน ประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 ส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ ควบคู่วิถีชีวิตเอกลักษณ์และวัฒนธรรม ของจังหวัดสู่สากล เป้าประสงค์ สถานท่ี/แหล่งท่องเท่ียวของจังหวัดมีเอกลักษณ์ คุณค่า และการเติบโตทางเศรษฐกิจ ตัวช้ีวัดและค่าเป้าหมาย 1. ร้อยละท่ีเพิ่มขึ้นของจานวนผู้เยี่ยมเยือน (เพ่ิมขึ้นปีละ 15%) 2. ร้อยละท่ีเพ่ิมขึ้นของรายได้จากการท่องเที่ยว (เพ่ิมขึ้นปีละ 15%) 3. รายได้จากการจาหน่ายสินค้า OTOP เพิ่มขึ้น (ปีละ 12%) กลยุทธ์ 1. พัฒนาศักยภาพการท่องเที่ยวโดยชุมชน และส่งเสริมผปู้ ระกอบการด้านการท่องเที่ยวให้มี ศักยภาพสามารถบริหารจัดการการท่องเท่ียวอย่างย่ังยืน 2. พัฒนาส่ิงอานวยความสะดวกด้านการท่องเท่ียว ให้ได้มาตรฐาน ปลอดภัย และเหมาะสม 3. ประชาสัมพันธ์ ส่งเสริมเอกลักษณ์ด้านการท่องเท่ียวเชื่อมโยงผู้ประกอบการและจัดหาตลาด ด้านการท่องเที่ยว ประเด็นยุทธศาสตร์ท่ี 2 ส่งเสริม พัฒนาผลิตภัณฑ์การเกษตร เกษตรแปรรูปให้มีคุณภาพ เป้าประสงค์ 1. ผลผลิตการเกษตรมีความปลอดภัยได้มาตรฐาน GAP 2. มูลค่าผลผลิตทางการเกษตรเพ่ิมข้ึน 3. เพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการน้าเพ่ือการเกษตร สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

82 แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย 1. จานวนแปลง/ฟาร์มท่ีได้รบั รองมาตรฐาน GAP (แปลงต่อปี) 2. ร่อยละปริมาณผลผลิตทางการเกษตรเฉลี่ยต่อไร่เพิ่มสูงข้ึน (อ้อย ข้าว มันสาปะหลัง) (เพ่ิมขึ้น) 3. ร้อยละมูลค่าผลผลิตทางการเกษตรเพิ่มขึ้น (โคเน้ือ ไก่พ้ืนเมือง) (เพิ่มข้ึน) 4. จานวนผลิตภัณฑ์เกษตรแปรรูปที่ได้รับการส่งเสริม/พฒั นา 5. ปริมาณของพื้นท่ีกักเก็บน้าเพ่ือการเกษตร (เพิ่มข้ึนจากแผนบริหารการจัดการน้า) กลยุทธ์ 1. ส่งเสริมการลดต้นทุนการผลิต และเพ่ิมประสิทธภิ าพการผลิต โดยใช้ปุ๋ยอินทรีย์ ลดการใช้ สารเคมีในการควบคุมป้องกัน กาจัดโรค และศัตรูผลผลิตทางการเกษตร 2. ส่งเสริมระบบการแปรรูปสินค้าทางการเกษตรทั้งระบบชุมชนและระบบอุตสาหกรรมให้เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม 3. สร้างการเชื่อมโยงเครือข่ายการรวมกลุ่มของเกษตรกรให้เข้มแข็งและเพิ่มอานาจการต่อรองใน ตลาดสินค้าเกษตรน้า อย่างมีแบบแผนและเกิดประสิทธิภาพสูงสุด 5. การพัฒนาสายพันธ์ุ พืช ปศุสัตว์ ประมง รวมถึงปัจจัยการผลิตท่ีได้คุณภาพและผ่านการรับรอง จากหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิต ความมั่นคง การดารงชีวิตตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป้าประสงค์ 1. ประชาชนมีคุณภาพชีวิตท่ีดีมีความม่ันคงและปลอดภัย 2. ประชาชนมีรายได้จากการประกอบอาชีพอย่างพอเพียงและย่ังยืน 3. ประชาชนเข้าถึงสวสั ดิการของภาครัฐอย่างมีคุณภาพและท่ัวถึง ตัวช้ีวัดและค่าเป้าหมาย 1. จานวนผู้ติดยาเสพติดไม่เกิน 3 คน ต่อ ประชากร 1,000 คน (ลดลง) 2. ร้อยละจานวนคดีที่จับกุมได้ต่อคดีที่รับแจ้ง (คดีอาญา 3 กลุ่ม: คดีอุฉกรรจ์และสะเทือนขวัญ, คดีชีวิต ร่างกาย และเพศ, คดีประทุษร้ายต่อทรัพย์) 3. สถิติผู้เสียชวี ิตจากอุบัติเหตุจราจรทางบก (ไม่เกิน 30 รายต่อปี) 4. จานวนศูนย์เรียนรู้ชุมชน/ปราชญ์หรือเกษตรกรต้นแบบด้านเศรษฐกิจพอเพียง (เพิ่มขึ้นต่อปี) 5. ร้อยละจานวนครัวเรือนทม่ี ีรายได้ต่ากว่าเกณฑ์ จปฐ. ลดลง 6. ร้อยละ 80 ของผู้สูงอายุเข้าถึงสิทธิบริการทางสังคม และสามารถช่วยเหลือตัวเองได้ 7. ระดับคะแนนเฉลี่ย O-Net (ป.6, ม.3, ม.6) กลยุทธ์ 1. เสริมสรา้ งการอานวยความยตุ ิธรรม สิทธิมนษุ ยชนความปลอดภยั ในชวี ติ และทรัพย์สนิ และความมั่นคง 2. เสริมสร้างการนาทุนทางศาสนา ศลิ ปวฒั นธรรม มาสร้างคุณค่าทางสังคมและเพิ่มมลู ค่าทางเศรษฐกิจ 3. สร้างเสริมสุขภาวะของประชาชน สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

83 แผนพัฒนาการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 4. พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเสริมความปลอดภัยทางถนนและระบบการขนส่งสาธารณะให้ได้ มาตรฐานรวมถึงจิตสานึกในการลดอุบัติเหตุอุบัติภัยให้กับประชาชน 5. พัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐานแหล่งนา้ เพ่ือการอุปโภค-บริโภคให้มีคุณภาพ 6. ส่งเสริมการมีงานทา การคุ้มครองแรงงานนอกระบบและพฒั นาฝมี ือแรงงานในสาขาท่ขี าดแคลน 7. พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชวี ิต 8. การพัฒนาศูนย์เรียนรู้ชุมชน/ปราชญ์หรือเกษตรกรต้นแบบด้านเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 ส่งเสริมการบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ มอย่างเป็น ระบบ บนพ้ืนฐานการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน เป้าประสงค์ 1. ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม มีความสมบูรณ์และยั่งยืน 2. ประชาชนมีจติ สานกึ และมสี ่วนร่วมในการดูแลรกั ษา ฟื้นฟู ป้องกนั และอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย 1. สัดส่วนจานวนพื้นที่ป่าไม้ต่อพื้นที่จังหวัดเพิ่มข้ึน 2. คุณภาพส่ิงแวดล้อม (นา้ ขยะ) อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานท่ีกรมควบคุมมลพิษกาหนด กลยุทธ์ 1. พัฒนาระบบเฝ้าระวังรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม และระบบแจ้งเตือนภัยให้ครอบคลุมพื้นที่เส่ียง 2. พัฒนาแหล่งน้า เพิ่มพื้นที่สีเขียว และอนุรักษ์ เพ่ือรักษาความม่ันคงของฐานทรัพยากรธรรมชาติ ของจังหวัด 3. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยการมี ส่วนร่วมของทุกภาคส่วน 4. ส่งเสริมการจัดการขยะมูลฝอยและของเสียอันตราย รวมถึงการลดปริมาณขยะมูลฝอยและการ นากลับมาใช้ตามหลัก 3R (Reduce Reuse Recycle) สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

84 แผนพัฒนาการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 15. ทศิ ทาง แผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั อทุ ยั ธานี (พ.ศ. 2560-2564) วิสัยทัศน์ “ภายในปี พ.ศ. 2564 คนอุทัยธานีมีความรู้คู่คุณธรรม มีทักษะทางวิชาชีพ ก้าวทันเทคโนโลยี อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ มและวัฒนธรรมท้องถิน่ ภายใตห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” พนั ธกิจ 1. ส่งเสริมการจดั การศึกษาทุกระบบให้มีคุณภาพ 2. สง่ เสริมการอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาตสิ ่งิ แวดล้อมและวัฒนธรรมท้องถ่นิ ดาเนนิ ชวี ติ ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3. ส่งเสริมการสรา้ งภาคีเครือขา่ ยความร่วมมือในการจดั การศกึ ษา 4. สง่ เสรมิ การวจิ ยั และพัฒนาคุณภาพการศึกษา เป้าประสงค์ 1. หนว่ ยงานทางการศึกษาและสถานศึกษา สามารถบรหิ ารและจัดการศกึ ษาได้อย่างมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาและมีผลงานวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการศึกษา 2. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะในการปฏบิ ตั ิงานอย่างมีคุณภาพและได้มาตรฐาน 3. ผูเ้ รียนในระบบ นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และไดร้ ับการเรยี นรู้ตลอดชวี ิตอย่างท่ัวถึง 4. ภาคีเครอื ข่ายความรว่ มมือระหว่างภาครัฐและภาคเอกชนมีส่วนรว่ มในการบริหาร และจัดการศกึ ษา 5. ผเู้ รียนมจี ิตสานึกในการอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติสงิ่ แวดล้อมและวฒั นธรรมท้องถิ่น ดาเนินชีวิตตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประเด็นยุทธศาสตร์ 1. พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 2. จดั และส่งเสรมิ การจัดการศึกษาเพื่อขยายโอกาสทางการศกึ ษา 3. ส่งเสรมิ การมสี ่วนร่วมในการบรหิ ารและการจัดการศึกษา 4. พัฒนาการจดั การเรยี นรูส้ งิ่ แวดลอ้ มศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5. ศึกษาและวิจัยเพื่อพฒั นา กลยทุ ธ์ 1. ยกระดบั คุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 2. พัฒนาผเู้ รียนสปู่ ระชาคมอาเซยี น 3. พฒั นาครู คณาจารยแ์ ละบุคลากรทางการศึกษา 4. สร้างโอกาสทางการศกึ ษาและการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

85 แผนพฒั นาการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 5. พฒั นาระบบบริหารจดั การและการมีส่วนร่วม 6. จัดการเรยี นรูก้ ารอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติสิง่ แวดลอ้ มและวฒั นธรรมท้องถิ่น 7. พฒั นาผูเ้ รยี นเป็นวิทยากรและมคั คเุ ทศก์ท้องถ่ิน 8. ส่งเสรมิ พัฒนาการศึกษา ดว้ ยกระบวนการวิจยั ตัวชี้วัด 1. รอ้ ยละของคะแนนเฉล่ยี จากผลการทดสอบระดับชาติขนั้ พ้นื ฐาน ใน 5 วิชาหลักเพมิ่ ข้ึน - ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 - ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 - ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี6 2. ร้อยละของสถานศึกษาทีผ่ ่านการประเมนิ คุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสงั กัด ในระดบั ดีมาก 3. ร้อยละของสถานศกึ ษาไดร้ ับการรบั รองมาตรฐาน จาก สมศ. - ขัน้ พืน้ ฐาน - อาชวี ศกึ ษา - อุดมศึกษา 4. ร้อยละของสถานศกึ ษาจดั ใหม้ กี ารสรา้ งเสริมทักษะในการประกอบอาชีพ 5. ร้อยละของผทู้ ี่จบการศกึ ษาด้านอาชีวศึกษาผา่ นการประเมินมาตรฐานทางวิชาชีพ 6. ร้อยละของสถานศกึ ษาท่ีจัดการเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผเู้ รยี นสูป่ ระชาคมอาเซยี น 7. ร้อยละของครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาตามมาตรฐานวิชาชีพ 8. จานวนปีการศกึ ษาเฉลย่ี ของคนอุทยั ธานี อายุ 15 – 59 ปี เพิ่มขน้ึ 9. ร้อยละของเด็กด้อยโอกาสและเดก็ พิการได้รบั การศึกษาทม่ี ีคณุ ภาพอย่างต่อเนอ่ื งและทั่วถงึ 10. สดั ส่วนนักเรยี นสายสามญั : นกั เรยี นสายอาชีพ 11. รอ้ ยละของสถานศึกษาที่มีภาคเอกชนและภาคประชาสังคมเขา้ มามีสว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา 12. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาท่ีจัดการเรยี นรู้อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาตสิ ิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรม ทอ้ งถิน่ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 13. จานวนสถานศึกษาทพ่ี ัฒนาผ้เู รียนให้เปน็ มคั คุเทศกท์ ้องถน่ิ 14. ร้อยละของผู้เรยี นมีทกั ษะในการเปน็ วทิ ยากร และมัคคเุ ทศก์ท้องถิ่น 15. รอ้ ยละของหน่วยงานทางการศกึ ษาและสถานศึกษาท่มี ีผลงานวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการศึกษา 16. จานวนงานวิจยั ท่ีนาผลการวจิ ยั ไปใช้ในการพฒั นาการศึกษา (มเี อกสารและผลงานเปน็ ทปี่ ระจกั ษ์) สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

86 แผนพัฒนาการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 วัตถปุ ระสงคข์ องแผน แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พ.ศ. 2563-2565 สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 จดั ทาขน้ึ โดยมวี ตั ถปุ ระสงค์โดยรวม ดังนี้ 1. เพ่ือให้ได้แผนจากการบูรณาการ ประเด็นยุทธศาสตร์/เป้าประสงค์ กลยุทธ์ และตัวชี้วัด ทีค่ รอบคลมุ นโยบายในทกุ ระดบั 2. เพื่อกาหนดทิศทางการดาเนินงานในอนาคตของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 และสถานศึกษาในสังกัด ที่สามารถนามาปฏิบัติได้ โดยมีทรัพยากรสนับสนุนอย่างเพียงพอ อยา่ งเป็นระบบ และมีประสิทธภิ าพ 3. เพ่ือนากรอบของแผนกลยุทธ์พัฒนาการศึกษาข้นั พื้นฐาน ไปใช้ประโยชน์ในการวางแผนและกาหนดทิศ ทางการดาเนินงานในแผนปฏิบัติการประจาปีของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 และ สถานศึกษาในสังกัด ให้บรรลุ พันธกิจ วตั ถปุ ระสงค์ ภาระหน้าที่ และนโยบายท่ไี ด้กาหนดไว้ 4. เพ่ือกาหนดกรอบทิศทางเตรียมความพร้อมก้าวสู่ยุคสมัยการศึกษาแบบ Education 4.0 หรือ การศึกษาระบบ 4.0 คือ ส่งเสริมการเรยี นการสอนท่สี อนให้นกั เรียนสามารถนาองค์ความรทู้ ่ีมีอย่ทู ุกหนทุกแห่งบน โลกนี้ มาบรู ณาการเชิงสร้างสรรค์ เพอ่ื พฒั นานวตั กรรมต่างๆ มาตอบสนองความตอ้ งการของสงั คม เปา้ หมายการนาแผนสูก่ ารปฏิบัติ 1. สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนร้ตู ลอดชีวติ ให้ประชาชนได้รับการพัฒนาความรู้ไปสกู่ ารศึกษา ในระดับท่ีสูงข้ึน พัฒนากระบวนการจัดการศึกษาส่งเสริมการเรียนรู้และการพัฒนาคุณธรรมนาความรู้ เพ่ือเป็น ฐานในการพัฒนาคนและสร้างสังคมคุณธรรม ภูมิปัญญา และการเรียนรู้ สร้างโอกาสที่เท่าเทียมกัน ทั่วถึง และ เสมอภาค ให้ทุกคนได้มโี อกาสเรียนร้ตู ลอดชีวิตดว้ ยรูปแบบกระบวนการท่หี ลากหลายและเหมาะสม 2. พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาในระดับมธั ยมศึกษา โดยม่งุ ใหผ้ ู้เรียนทุกคนไดเ้ ข้าถงึ บริการทาง การศกึ ษา และเพื่อเพิ่มขีดความสามารถและโอกาสในการเรยี นรดู้ ว้ ยการพฒั นาคุณภาพการศึกษา และ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา 3. พฒั นาบุคลากรทางการศึกษาให้มศี ักยภาพในการปฏิบัติงาน และการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ มขี ีด ความสามารถในการทางานด้านต่าง ๆ เพิ่มข้ึน รวมถึงการสร้างคุณธรรม และเจตคตทิ ีด่ ี มีจิตวญิ ญาณของความเป็นครู 4. เพื่อพฒั นาระบบบริหารจัดการทางการศึกษา มุ่งให้สังคมทกุ สว่ นมสี ่วนร่วม และรบั ผดิ ชอบ การจัดการศึกษาท่ีเปน็ การศึกษาต่อเน่ืองตลอดชวี ติ โดยมเี ครือขา่ ย และแหลง่ การเรียนรู้ ท่เี ออื้ ตอ่ การเรียนร้แู บบ บรู ณาการ หลักการและความเชอ่ื 1. การจัดการศึกษาต้องเปน็ ไปเพ่ือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษยท์ ่สี มบูรณ์ทง้ั ร่างกาย จติ ใจ สตปิ ัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจรยิ ธรรม และวัฒนธรรม ในการดารงชีวติ สามารถอยรู่ ่วมกบั ผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุข 2. การจดั การศึกษาต้องคานึงถงึ ศกั ด์ิศรคี วามเปน็ มนษุ ย์ สิทธแิ ละเสรีภาพตามบทบญั ญัตแิ ห่งรฐั ธรรมนูญ ม่งุ พัฒนาผเู้ รยี นให้เป็นคนดี มีวินยั ภมู ิใจในชาติ สามารถเชย่ี วชาญไดต้ ามความถนัดของตน และมีความรับผดิ ชอบ ตอ่ ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ 3. การจดั การศึกษาต้องยึดหลักวา่ ผู้เรยี นทกุ คนมีความสามารถเรยี นรูแ้ ละพฒั นาตนเองได้ 4. การจัดการศึกษาต้องถอื วา่ ผเู้ รียนมคี วามสาคญั ทีส่ ุด 5. การจดั การศึกษาต้องให้สังคมมีสว่ นร่วม สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

แผนพฒั นาการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ.2563-2565 สว่ นที่ 2 บรบิ ททว่ั ไป

88 แผนพัฒนาการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 แผนภาพโครงสร้างการบรหิ ารองคก์ าร สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 นายกฤษฎิอ์ ธปิ ชตุ นิ ธรากร รองผ้อู านวยการ สพม.42 รักษาราชการแทน ผ้อู านวยการสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 หนว่ ยตรวจสอบภายใน คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ กล่มุ กฎหมายและคดี ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา รองผู้อานวยการ สพม.42 รองผู้อานวยการ สพม.42 รองผู้อานวยการ สพม.42 (ว่าง) (ว่าง) ดร.อภเิ ชษฐ์ ฉมิ พลีสวรรค์ กลมุ่ บริหารงาน กลุ่มนโยบาย กลมุ่ ส่งเสริม กลุ่มบริหารงานบคุ คล การเงนิ และสินทรัพย์ และแผน การจดั การศึกษา กล่มุ อานวยการ กลมุ่ ส่งเสริม กลุ่มนิเทศ ติดตาม กลุ่มพัฒนาครู และ การศึกษาทางไกลฯ และประเมนิ ผล บคุ ลากรทางการศึกษา การจัดการศึกษา เทคโนโลยี และการสอ่ื สาร ศนู ยป์ ระสานงาน สพม.42 จ.อุทัยธานี คณะกรรมการ สถานศึกษา คณะกรรมการบรหิ ารสหวิทยาเขต สถานศึกษา (58 โรงเรียน) -คณะกรรมการบริหารเครอื ขา่ ยสง่ เสรมิ ประสิทธิภาพ การจดั การมัธยมศกึ ษาตอนตน้ สหวิทยาเขต และ -คณะกรรมการบรหิ ารเครอื ขา่ ยสง่ เสริมประสิทธิภาพ ศนู ยพ์ ฒั นากลมุ่ สาระฯ การจดั การมธั ยมศึกษาตอนปลาย สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

89 แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ.2563-2565 1. สภาพปัจจบุ ันของสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 สืบเน่ืองจากการที่ได้มีการแก้ไขเพ่ิมเติมกฎหมาย 3 ฉบับ ได้แก่ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2553 และ พ.ร.บ. ระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับท่ี 3) พ.ศ. 2553 กระทรวงศึกษาธิการจึงได้มีประกาศ เรื่อง การกาหนดเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา จานวน 42 เขต เม่ือวันที่ 17 สิงหาคม พ.ศ. 2553 ทั้งน้ีให้มีผลตั้งแต่ วันประกาศในราชกิจจานุเบกษา (18 สิงหาคม 2553) เป็นต้นไป ซง่ึ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ประกอบด้วยท้องท่ีจังหวัดนครสวรรค์ และท้องท่ีจังหวัดอุทัยธานี โดยให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ต้ังอยู่ท่ีอาเภอเมืองนครสวรรค์ และให้สถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเฉพาะแต่ระดับมัธยมศึกษา ทตี่ ั้งอย่ใู นเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 ไปสังกัดสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ตั้งอยู่ เลขท่ี 105/30 หมู่ 10 ถนนนครสวรรค์- พิษณุโลก ตาบลวัดไทร อาเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ มีหน้าท่ีความรับผิดชอบในการบริหาร จัดการศึกษาสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเฉพาะระดับมัธยมศึกษาที่ตั้งอยู่ในจังหวัดนครสวรรค์ และจังหวัดอุทัยธานี ดงั นี้ คอื จังหวดั นครสวรรค์ จานวน 37 โรงเรยี น ได้แก่ 1. โรงเรยี นนครสวรรค์ ตาบลปากน้าโพ อาเภอเมืองนครสวรรค์ อาเภอเมืองนครสวรรค์ 2. โรงเรียนสตรีนครสวรรค์ ตาบลปากน้าโพ อาเภอเมืองนครสวรรค์ อาเภอเมืองนครสวรรค์ 3. โรงเรยี นบา้ นแก่งชชั วลติ วิทยา ตาบลบ้านแก่ง อาเภอเมืองนครสวรรค์ อาเภอเมืองนครสวรรค์ 4. โรงเรยี นพระบางวิทยา ตาบลหนองกระโดน อาเภอเกา้ เลีย้ ว อาเภอเก้าเล้ยี ว 5. โรงเรยี นนวมนิ ทราชทู ศิ มัชฌิม ตาบลนครสวรรคต์ ก อาเภอโกรกพระ อาเภอชุมแสง 6. โรงเรยี นบงึ บอระเพด็ วิทยา ตาบลพระนอน อาเภอชุมแสง อาเภอพยุหะครี ี 7. โรงเรยี นเกา้ เล้ยี ววิทยา ตาบลเก้าเลยี้ ว อาเภอพยุหะคีรี อาเภอพยหุ ะครี ี 8. โรงเรยี นหัวดงราชพรหมาภรณ์ ตาบลหวั ดง อาเภอบรรพตพสิ ัย อาเภอบรรพตพสิ ัย 9. โรงเรยี นโกรกพระ ตาบลบางมะฝ่อ อาเภอบรรพตพิสยั 10. โรงเรยี นชมุ แสงชนูทศิ ตาบลพกิ ุล 11. โรงเรียนทับกฤชพฒั นา ตาบลทบั กฤช 12. โรงเรยี นพยหุ ะพิทยาคม ตาบลพยหุ ะ 13. โรงเรยี นเขาทองพิทยาคม ตาบลเขาทอง 14. โรงเรียนเขากะลาวทิ ยาคม ตาบลเขากะลา 15. โรงเรียนบรรพตพสิ ัยพิทยาคม ตาบลท่างวิ้ 16. โรงเรยี นหนองกรดพิทยาคม ตาบลหนองกรด 17. โรงเรียนรัฐราษฎร์อนสุ รณ์ ตาบลบงึ ปลาทู สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

90 แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 18. โรงเรียนลาดยาววิทยาคม ตาบลสระแก้ว อาเภอลาดยาว อาเภอลาดยาว 19. โรงเรยี นวงั เมืองชนประสทิ ธ์วิ ิทยาคม ตาบลลาดยาว อาเภอลาดยาว 20. โรงเรียนเทพศาลาประชาสรรค์ ตาบลศาลเจา้ ไก่ต่อ อาเภอแมว่ งก์ อาเภอชมุ ตาบง 21. โรงเรียนแมว่ งกพ์ ิทยาคม ตาบลแม่วงก์ อาเภอตากฟ้า อาเภอตากฟ้า 22. โรงเรยี นหว้ ยน้าหอมวิทยาคาร ตาบลชุมตาบง อาเภอตาคลี อาเภอตาคลี 23. โรงเรียนตากฟา้ วชิ าประสิทธิ์ ตาบลตากฟ้า อาเภอตาคลี อาเภอตาคลี 24. โรงเรยี นอดุ มธญั ญาประชานุเคราะห์ ตาบลอุดมธัญญา อาเภอตาคลี อาเภอตาคลี 25. โรงเรยี นตาคลีประชาสรรค์ ตาบลตาคลี อาเภอท่าตะโก อาเภอท่าตะโก 26. โรงเรยี นจนั เสนเอ็งสุวรรณอนุสรณ์ ตาบลจนั เสน อาเภอไพศาลี อาเภอไพศาลี 27. โรงเรยี นหนองโพพิทยา ตาบลหนองโพ อาเภอไพศาลี อาเภอหนองบวั 28. โรงเรยี นทหารอากาศอนสุ รณ์ ตาบลตาคลี อาเภอหนองบวั 29. โรงเรียนลาดทพิ รสพิทยาคม ตาบลลาดทิพรส 30. โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม ตาบลช่องแค 31. โรงเรียนทา่ ตะโกพทิ ยาคม ตาบลดอนคา 32. โรงเรียนพนมรอกวทิ ยา ตาบลพนมรอก 33. โรงเรียนไพศาลีพทิ ยา ตาบลไพศาลี 34. โรงเรยี นตะคร้อพทิ ยา ตาบลตะคร้อ 35. โรงเรียนวงั ขอ่ ยพิทยา ตาบลวงั ข่อย 36. โรงเรยี นหนองบวั ตาบลหนองบวั 37. โรงเรยี นวังบ่อวทิ ยา ตาบลวงั บอ่ จงั หวดั อทุ ัยธานี จานวน 21 โรงเรียน ไดแ้ ก่ 1. โรงเรียนอทุ ยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทัยธานี อาเภอเมืองอทุ ัยธานี 2. โรงเรียนหนองเต่าวทิ ยา ตาบลหนองเต่า อาเภอเมืองอุทัยธานี อาเภอหนองขาหย่าง 3. โรงเรยี นพทุ ธมงคลวิทยา ตาบลอุทยั ใหม่ อาเภอหนองขาหย่าง อาเภอทัพทัน 4. โรงเรียนหนองขาหย่างวทิ ยา ตาบลหนองขาหย่าง อาเภอทัพทัน อาเภอสวา่ งอารมณ์ 5. โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั อุทัยธานี ตาบลดอนกลอย อาเภอสวา่ งอารมณ์ 6. โรงเรียนทัพทันอนุสรณ์ ตาบลทพั ทัน 7. โรงเรียนตลกุ ดู่วิทยาคม ตาบลตลุกดู่ 8. โรงเรียนสวา่ งอารมณ์วทิ ยาคม ตาบลสวา่ งอารมณ์ 9. โรงเรียนบ่อยางวิทยา ตาบลบอ่ ยาง สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

แผนพัฒนาการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 ตาบลหนองฉาง 91 ตาบลเขาบางแกรก 10. โรงเรยี นหนองฉางวิทยา ตาบลเขากวางทอง อาเภอหนองฉาง 11. โรงเรียนบา้ นทงุ่ นาวิทยา ตาบลบา้ นบึง อาเภอหนองฉาง 12. โรงเรยี นทงุ่ โพวทิ ยา ตาบลเมอื งการงุ้ อาเภอหนองฉาง 13. โรงเรียนบ้านไรว่ ิทยา ตาบลคอกควาย อาเภอบ้านไร่ 14. โรงเรียนการงุ้ วิทยาคม ตาบลหนองจอก อาเภอบา้ นไร่ 15. โรงเรียนทองหลางวทิ ยาคม ตาบลวงั หนิ อาเภอบ้านไร่ 16. โรงเรยี นหนองจอกประชานสุ รณ์ ตาบลปา่ อ้อ อาเภอบา้ นไร่ 17. โรงเรยี นวังหนิ วทิ ยาคม ตาบลลานสัก อาเภอบ้านไร่ 18. โรงเรียนลานสกั วิทยา ตาบลสุขฤทยั อาเภอลานสัก 91. โรงเรยี นร่องตาทวี ิทยา ตาบลทองหลาง อาเภอลานสัก 20. โรงเรยี นหว้ ยคตพิทยาคม อาเภอห้วยคต 21. โรงเรียนสมอทองปทปี พลผี ลอปุ ถัมภ์ อาเภอห้วยคต แผนท่ีแสดงที่ต้งั และอาณาเขตของ สพม.42 N  S จงั หวัด อุทัยธานี จ.นครสวรรค์ อาณาเขต สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 ตงั้ อยูใ่ นเขตภาคเหนือตอนลา่ งของประเทศไทย มอี าณาเขตติดตอ่ กบั จงั หวดั ใกลเ้ คยี ง ดงั นี้ ด้านเหนือ ตดิ ต่อกบั จังหวดั กาแพงเพชรและจังหวัดพจิ ติ ร ด้านใต้ ติดตอ่ กบั จงั หวัดสุพรรณบุรแี ละจงั หวัดชยั นาท ดา้ นตะวันออก ตดิ ตอ่ กบั จังหวัดเพชรบรู ณ์และจังหวดั ลพบรุ ี ด้านตะวนั ตก ตดิ ตอ่ กับ จังหวดั ตากและจังหวัดกาญจนบรุ ี สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

92 แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ.2563-2565 2. อานาจหนา้ ท่ี สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 เปน็ หนว่ ยงานทีอ่ ยูภ่ ายใต้การกากับดูแลของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน มีอานาจหน้าที่ดาเนนิ การให้เป็นไปตามอานาจหน้าท่ีของสานักงานเขตพ้นื ที่ การศึกษา ตามกฎหมายวา่ ดว้ ยระเบยี บบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ และมีอานาจหน้าทดี่ ังตอ่ ไปน้ี 1. จดั ทานโยบายแผนพฒั นา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพน้ื ที่การศึกษา ใหส้ อดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน และความต้องการของท้องถ่นิ 2. วเิ คราะห์จดั ต้ังงบประมาณเงินอุดหนนุ ทวั่ ไปของสถานศึกษา และหนว่ ยงานในเขตพื้นที่การศึกษา และแจง้ จัดสรรงบประมาณที่ไดร้ บั ใหห้ น่วยงานข้างต้นรบั ทราบ รวมทั้ง กากับ ตรวจสอบ ตดิ ตาม การใช้จ่าย งบประมาณของหนว่ ยงานดังกล่าว 3. ประสานส่งเสริมสนับสนุน และพัฒนาหลกั สูตรร่วมกบั สถานศึกษาในเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา 4. กากบั ดูแล ติดตาม และประเมินผลสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน และในเขตพื้นที่การศึกษา 5. ศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ยั และรวบรวมข้อมูลสารสนเทศด้านการศกึ ษาในเขตพ้นื ที่การศึกษา 6. ประสานการระดมทรัพยากรด้านตา่ ง ๆ รวมทั้งทรพั ยากรบุคคลเพอ่ื ส่งเสริม สนบั สนนุ การจัด และ พฒั นาการศึกษาในเขตพ้ืนที่การศึกษา 7. จัดระบบการประกนั คุณภาพการศึกษา และประเมนิ ผลสถานศกึ ษาในเขตพนื้ ท่ีการศึกษา 8. ประสานสง่ เสริมสนบั สนนุ การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ รวมทัง้ บคุ คล องค์กรชมุ ชน องคก์ รวิชาชพี สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอ่ืนทีจ่ ดั การศกึ ษา รปู แบบท่ีหลากหลายในเขตพื้นท่ีการศึกษา 9. ดาเนินการและประสานสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การวจิ ัย และพฒั นาการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา 10. ประสานสง่ เสริมการดาเนินงานของคณะอนกุ รรมการ และคณะทางานดา้ นการศกึ ษา 11. ประสานการปฏิบัติราชการทั่วไปกบั องค์กร หรือหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภาครฐั เอกชน และ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในฐานะสานกั งานผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการในเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา 12. ปฏิบตั หิ น้าทอี่ ่นื เกีย่ วกับกจิ การภายในเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ท่ีมิไดร้ ะบุใหเ้ ปน็ หน้าที่ของหนว่ ยงานใด โดยเฉพาะ หรือปฏบิ ตั ิงานอืน่ ตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 3. โครงสรา้ งและระบบการบริหารงาน (การแบง่ ส่วนราชการภายใน) ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วนราชการภายในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2560 ประกาศ ณ วนั ที่ 22 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2560 ใหแ้ บ่งสว่ นราชการภายในสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา ไว้ดังต่อไปนี้ (1) กลุ่มอานวยการ (2) กลุม่ นโยบายและแผน (3) กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร (4) กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรพั ย์ (5) กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล (6) กลมุ่ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา (7) กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา (8) กลมุ่ สง่ เสรมิ การจัดการศึกษา (9) หน่วยตรวจสอบภายใน สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

93 แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 เพื่อให้การดาเนินการแบ่งส่วนราชการภายในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาเป็นไปด้วยความเหมาะสมกับ ภารกิจ ปริมาณ คุณภาพการจัดการศึกษาในแต่ละเขตพ้ืนที่การศึกษา สนองนโยบายของรัฐบาลด้านการป้องกัน และปราบปรามการทุจริตและประพฤตมิ ิชอบในระบบราชการ และสนับสนุนระบบงานกฎหมายและคดีของรัฐให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น กระทรวงศึกษาธิการจึงออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วนราชการภายใน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2561ประกาศ ณ วันที่ 28 สิงหาคม 2561 ให้แบ่งส่วนราชการ ภายในสานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาเพิม่ 1 กลมุ่ คอื “กลุ่มกฎหมายและคดี” อานาจหนา้ ทสี่ ว่ นราชการภายใน สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา ส่วนราชการภายในสานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา มอี านาจหนา้ ทีด่ ังต่อไปน้ี (1) กลุ่มอานวยการ มีอานาจหน้าท่ดี ังตอ่ ไปนี้ (ก) ปฏิบัตงิ านสารบรรณสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ข) ดาเนนิ การเก่ยี วกับงานช่วยอานวยการ (ค) ดาเนนิ การเกย่ี วกับอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และยานพาหนะ (ง) จัดระบบบรหิ ารงาน การควบคมุ ภายใน และพฒั นาองค์กร (จ) ประชาสัมพนั ธ์ เผยแพรก่ ิจการ ผลงาน และบริการข้อมูลข่าวสาร (ฉ) ประสานการดาเนินงานระหวา่ งหน่วยงานภายในและภายนอกเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา (ช) ดาเนนิ การเลอื กตัง้ และสรรหากรรมการและอนกุ รรมการ (ซ) ประสาน ส่งเสริมการจัดสวสั ดิการและสวัสดภิ าพ (ฌ) ปฏบิ ัติหนา้ ที่อน่ื ที่เก่ียวข้องกับกิจการภายในของสานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาท่ีมิใชง่ านของ ส่วนราชการใดโดยเฉพาะ (ญ) ปฏิบตั งิ านร่วมกับหรือสนับสนนุ การปฏบิ ตั ิงานของหนว่ ยงานอื่นที่เก่ียวข้อง หรือท่ีได้รับ มอบหมาย (2) กลุ่มนโยบายและแผน มีอานาจหน้าทีด่ ังต่อไปน้ี (ก) จัดทานโยบายและแผนพัฒนาการศกึ ษาใหส้ อดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศกึ ษา แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน และความตอ้ งการของท้องถนิ่ (ข) วิเคราะห์การจดั ต้ังงบประมาณเงินอุดหนุนท่ัวไปของสถานศึกษาและแจ้งการจัดสรรงบประมาณ (ค) ตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผลการใชจ้ ่ายงบประมาณและผลการปฏบิ ตั ิตาม นโยบายและแผน (ง) ดาเนินการวิเคราะห์ และจัดทาขอ้ มูลเกยี่ วกับการจัดตัง้ ยุบ รวม เลกิ และโอนสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน (จ) ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือท่ีได้รับ มอบหมาย สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

94 แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 (3) กลุ่มสง่ เสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร มีอานาจหนา้ ทีด่ งั ต่อไปน้ี (ก) ศึกษา วเิ คราะห์ ดาเนนิ การ และสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาทางไกล (ข) ศึกษา วิเคราะห์ วจิ ัย และพฒั นาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหาร และการจดั การศกึ ษา (ค) ดาเนินงานสารสนเทศเพ่อื การบริหารและการจดั การศึกษา (ง) ดาเนนิ การวิเคราะห์ และปฏบิ ตั ิงานระบบคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (จ) ส่งเสริม สนบั สนนุ และดาเนินงานบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ (ฉ) ปฏบิ ัติงานร่วมกับหรือสนับสนนุ การปฏบิ ัติงานของหนว่ ยงานอ่ืนท่ีเก่ียวขอ้ ง หรอื ที่ไดร้ บั มอบหมาย (4) กลุ่มบริหารงานการเงินและสนิ ทรพั ย์ มีอานาจหน้าทีด่ ังต่อไปนี้ (ก) ดาเนนิ งานเก่ียวกบั งานบริหารการเงิน (ข) ดาเนนิ งานเกย่ี วกับงานบริหารงานบญั ชี (ค) ดาเนินงานเก่ียวกบั งานบริหารงานพัสดุ (ง) ดาเนนิ งานเก่ียวกับงานบริหารสินทรพั ย์ (จ) ใหค้ าปรึกษาสถานศกึ ษาเกย่ี วกบั การดาเนนิ งานบรหิ ารการเงนิ งานบัญชี งานพสั ดุ และ งานบริหารสนิ ทรัพย์ (ฉ) ปฏิบัติงานรว่ มกับหรือสนับสนุนการปฏิบตั ิงานของหน่วยงานอ่นื ท่ีเกยี่ วข้องหรือที่ไดร้ ับมอบหมาย (5) กลุ่มบริหารงานบคุ คล มีอานาจหน้าท่ดี งั ต่อไปน้ี (ก) วางแผนอตั รากาลงั และกาหนดตาแหนง่ (ข) สง่ เสริม สนับสนุนการมหี รอื เลอ่ื นวิทยฐานะ (ค) วเิ คราะหแ์ ละจดั ทาข้อมลู เกยี่ วกบั การสรรหา บรรจแุ ละแตง่ ตงั้ ยา้ ย โอน และการลาออก จากราชการของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา (ง) ศึกษา วเิ คราะห์ และดา เนินการเกยี่ วกับการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน การเลอื่ นเงินเดอื น การมอบหมายหนา้ ที่ใหป้ ฏบิ ตั ขิ องขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา (จ) จดั ทาข้อมลู เก่ียวกับบาเหนจ็ ความชอบและทะเบียนประวตั ิ (ฉ) จดั ทาขอ้ มลู ระบบจ่ายตรงเงินเดือนและคา่ จ้างประจา (ช) ปฏบิ ตั กิ ารบริการและอานวยความสะดวกในเร่ืองการออกหนงั สือรบั รองตา่ ง ๆ การออกบตั ร ประจาตวั และการขออนุญาตต่าง ๆ (ซ) ศึกษา วิเคราะห์ และจดั ทาข้อมลู เพ่ือดาเนนิ งานวนิ ัย อุทธรณ์ ร้องทุกข์ และการดาเนินคดขี องรฐั (ฌ) ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกบั หรือสนับสนนุ การปฏิบัตงิ านของหนว่ ยงานอน่ื ที่เกยี่ วข้อง หรอื ท่ีได้รับ มอบหมาย สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

95 แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 (6) กลุ่มพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มีอานาจหนา้ ท่ีดงั ต่อไปนี้ (ก) ดาเนินงานฝกึ อบรมการพัฒนาก่อนแต่งตั้ง (ข) ดาเนินงานฝกึ อบรมพฒั นาเพ่อื เพ่ิมศักยภาพการปฏิบัติงาน (ค) ดาเนินงานพัฒนาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใหเ้ ป็นไป ตามมาตรฐานวิชาชพี และจรรยาบรรณ (ง) ปฏบิ ัติงานสง่ เสริม สนบั สนุน และยกย่องเชดิ ชูเกียรติข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา (จ) ดาเนินการเกี่ยวกับการลาศึกษาต่อ ฝึกอบรม หรือปฏบิ ตั ิการวิจัยภายในประเทศ หรือต่างประเทศ (ฉ) ศึกษา วิเคราะห์ วิจยั และเสรมิ สรา้ งระบบเครือขา่ ยการพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ช) ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกับหรือสนบั สนนุ การปฏิบัตงิ านของหนว่ ยงานอื่นท่ีเก่ียวข้อง หรอื ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย (7) กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา มีอานาจหนา้ ทดี่ ังต่อไปน้ี (ก) ประสาน ส่งเสรมิ สนบั สนุนและพัฒนาหลักสตู รการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน หลกั สูตรการศึกษาระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา และหลักสตู รการศกึ ษาพิเศษ (ข) ศึกษา วิเคราะห์ วจิ ัย เพื่อพฒั นาหลกั สตู รการสอนและกระบวนการเรยี นรู้ของผ้เู รียน (ค) วิจัย พัฒนา สง่ เสริม ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ เกีย่ วกบั การวัด และการประเมินผลการศกึ ษา (ง) วจิ ยั พัฒนา ส่งเสรมิ มาตรฐานการศึกษาและการประกันคณุ ภาพการศึกษา รวมทง้ั ประเมิน ติดตาม และตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา (จ) นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา (ฉ) ศึกษา วิเคราะห์ วจิ ัย และพฒั นาสื่อนวัตกรรมการนิเทศทางการศกึ ษา (ช) ปฏิบัตงิ านเลขานกุ ารคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา ของเขตพน้ื ที่การศึกษา (ซ) ปฏิบัตงิ านรว่ มกบั หรือสนับสนนุ การปฏิบตั งิ านของหน่วยงานอ่นื ท่ีเกีย่ วขอ้ ง หรือท่ีไดร้ บั มอบหมาย (8) กลุ่มสง่ เสริมการจดั การศึกษา มอี านาจหน้าท่ดี ังต่อไปนี้ (ก) ศึกษา วเิ คราะห์ สง่ เสรมิ สนับสนนุ และดาเนินงานเกี่ยวกบั ศาสตร์พระราชา (ข) ส่งเสริมการจัดการศึกษาข้ันพ้นื ฐานในรปู แบบการศึกษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย (ค) ส่งเสริม สนบั สนนุ และดาเนนิ การเกี่ยวกับการจดั เตรยี มขอ้ มลู การจดั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐานของ บคุ คล ครอบครวั องคก์ ร ชมุ ชน องคก์ รวชิ าชีพ สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการและสถาบนั สงั คมอน่ื (ง) ประสานและสง่ เสริมองค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ ให้สามารถจดั การศึกษาสอดคล้องกบั นโยบาย และมาตรฐานการศึกษา (จ) ส่งเสริมการจัดการศึกษาสาหรบั ผู้พกิ าร ผ้ดู อ้ ยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

96 แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 (ฉ) สง่ เสริมงานการแนะแนว สุขภาพ อนามัย กีฬา และนนั ทนาการ ลูกเสือ ยุวกาชาด เนตรนารี ผู้บาเพ็ญ ประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร ประชาธปิ ไตย วนิ ยั นักเรียน การพิทักษส์ ิทธิเด็กและเยาวชน และงานกิจการนักเรียนอ่นื (ช) สง่ เสริม สนบั สนุนการระดมทรพั ยากรเพ่อื การศึกษา (ซ) ประสานการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหาการใช้สารเสพติด และส่งเสริมป้องกนั แก้ไขและคมุ้ ครอง ความประพฤตินักเรยี นและนักศึกษา รวมทั้งระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น (ฌ) ดาเนินงานวเิ ทศสมั พันธ์ (ญ) ประสาน สง่ เสรมิ การศึกษากับการศาสนาและการวัฒนธรรม (ฎ) สง่ เสรมิ แหล่งการเรียนรู้ ส่งิ แวดล้อมทางการศึกษา และภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ (ฏ) ประสานและสง่ เสริมสถานศึกษาให้มบี ทบาทในการสร้างความเข้มแข็งของชมุ ชน (ฐ) ปฏิบัตงิ านรว่ มกบั หรือสนับสนุนการปฏบิ ตั ิงานของหน่วยงานอน่ื ท่ีเก่ยี วข้อง หรือทีไ่ ด้รบั มอบหมาย (9) หนว่ ยตรวจสอบภายใน ใหป้ ฏบิ ัติงานขึน้ ตรงกบั หัวหน้าสว่ นราชการ และมีอานาจหนา้ ทีด่ ังต่อไปนี้ (ก) ดาเนนิ งานเกย่ี วกบั งานตรวจสอบการเงนิ การบัญชี และตรวจสอบระบบการดแู ลทรัพย์สนิ (ข) ดาเนินงานเกยี่ วกับงานตรวจสอบการดาเนนิ งานหรือกระบวนการปฏิบตั งิ านเปรียบเทียบกบั ผลผลิตหรอื เป้าหมายท่กี าหนด (ค) ดาเนนิ งานเกี่ยวกบั การประเมินการบรหิ ารความเส่ียง (ง) ดาเนนิ การอืน่ เกี่ยวกับการตรวจสอบภายในตามท่ีกฎหมายกาหนด (จ) ปฏิบัติงานร่วมกบั หรือสนบั สนุนการปฏบิ ตั งิ านของหน่วยงานอ่ืนท่ีเกี่ยวขอ้ งหรือทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย (10) กลุ่มกฎหมายและคดี ให้ปฏบิ ัตงิ านข้นึ ตรงกับผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา และ มอี านาจหนา้ ที่ ดังตอ่ ไปน้ี (ก) ส่งเสริม สนับสนุน พฒั นาการมวี ินัยและรักษาวินัย (ข) ดาเนินการสบื สวนเกยี่ วกับเรือ่ งร้องเรียน (ค) ดาเนนิ การสอบสวนเกย่ี วกับวินัยและการตรวจพจิ ารณาวินัย (ง) ดาเนนิ การเก่ียวกับการอุทธรณ์และการพิจารณาอุทธรณ์ (จ) ดาเนนิ การเกย่ี วกับการร้องทุกข์และการพจิ ารณาร้องทกุ ข์ (ฉ) ดาเนินการเกย่ี วกบั ความรบั ผิดทางละเมิดของเจา้ หนา้ ที่. (ช) ดาเนนิ การเกยี่ วกับงานคดีปกครอง คดแี พ่ง คดอี าญา และคดีอืน่ ๆ ของรัฐ (ซ) ดาเนนิ การป้องกนั และปราบปรามการทจุ ริตและประพฤติมิชอบ (ฌ) ศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย จดั ทาข้อมูลและติดตามประเมนิ ผลเพ่ือพัฒนางานกฎหมาย และงานคดีของรัฐ (ญ) ปฏิบตั ิงานรว่ มกบั หรือสนบั สนนุ การปฏบิ ตั ิงานของหนว่ ยงานอื่นท่ีเก่ยี วขอ้ งหรอื ที่ได้รับมอบหมาย สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

97 แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 4. สภาพการจัดการศกึ ษา (ขอ้ มลู พื้นฐาน 10 มิถนุ ายน 2562) 4.1 โรงเรยี นในสงั กดั ผู้บริหาร โทรศัพท์ โทรสาร ท่ี โรงเรียน เบอรโ์ ทรศัพท์ เบอร์โทรสาร ผูบ้ รหิ าร มอื ถือ จังหวดั นครสวรรค์ 1 นครสวรรค์ 0-5622-2711 0-5622-1151 นายพนั ศักดิ์ ศรที อง 08-1283-3596 2 นวมินทราชทู ศิ มัชฌมิ 0-5622-6967 0-5600-8775 นายชาญณรงค์ ยาสุทธิ 08-9562-6620 3 บึงบอระเพด็ วทิ ยา 0-5688-0764 0-5688-0764 นายปญั ญา พรมบตุ ร 09-7921-0197 4 บ้านแก่งชัชวลติ วทิ ยา 0-5636-2214 0-5634-7090 นายสมบตั ิ ล้อจงเฮง 08-9959-4564 5 พระบางวทิ ยา 0-5629-6109 0-5629-6109 นายอารมณ์ น้อยเกิด 08-1045-6336 6 สตรีนครสวรรค์ 0-5622-1207 0-5622-1207 นางสาวสุดสวาท ยงั แจ่ม 08-1785-9252 7 เกา้ เลย้ี ววิทยา 0-5631-9599 0-56383-5268 นายสมบรู ณ์ นนทส์ กลุ 08-6925-1157 8 หัวดงราชพรหมาภรณ์ 0-5629-9513 0-5629-9513 นายสมคดิ เจรญิ สขุ 08-1042-2074 9 โกรกพระ 0-5632-0342 0-5634-1505 นายบญั ชา วงศ์ซ่อื 081-283-3380 10 ชุมแสงชนูทศิ 0-5628-2040 0-5631-8740 นายชาญชัย ชนิดสะ 08-1785-9975 11 ทับกฤชพฒั นา 0-5628-9091 0-5628-9091 นายกิจจา เอยี่ มระหงส์ 08-9857-3527 12 พยุหะพทิ ยาคม 0-5634-1505 0-5634-1151 นายพงษเ์ ทพ เจรญิ ไทย 08-1379-5319 13 เขากะลาวทิ ยาคม 0-5636-9324 0-5620-0774 นายอนิ ทพงษ์ จนิ ดาทิพย์ 08-6211-0827 14 เขาทองพทิ ยาคม 0-5635-6415 0-5635-6473 นายก้านตอง เสง็ เอี่ยม 08-6678-4310 15 ลาดยาววทิ ยาคม 0-5627-1397 0-5627-1430 นายไพบลู ย์ เขยี นประเสรฐิ 08-1727-8875 16 วังเมืองชนประสิทธ์ิวิทยาคม 0-5636-4133 0-5636-4133 นายนริศ ธรรมปรชั ญา 08-9856-6947 17 เทพศาลาประชาสรรค์ 0-5636-5163 0-5636-5164 นายสังวร ยมรตั น์ 08-1379-4587 18 บรรพตพสิ ยั พิทยาคม 0-5627-9259 0-5627-9075 นางชรินรัตน์ แผงดี 08-9270-1751 19 รัฐราษฎร์อนสุ รณ์ 0-5687-1295 0-5687-1295 วา่ ที่ ร.ต.เบญจรงค์ ทองอ่อน 08-6928-7781 20 หนองกรดพิทยาคม 0-5628-8166 0-5628-8217 นายสิงหวรรธน์ มาตราช 08-9961-1577 21 แม่วงก์พทิ ยาคม 0-5623-8046 0-5623-8045 นายบรรพต สมสวย 08-9947-8782 22 หว้ ยน้าหอมวทิ ยาคาร 0-5629-3056 0-5629-3056 นายเฉลมิ ชยั สง่ ศรี 08-1478-7635 23 ตากฟา้ ประชาสทิ ธิ์ 0-5624-1342 0-5624-1343 นายวฑิ ูรย์ งามนธิ ิจารุเมธี 09-3285-1999 24 อดุ มธญั ญาประชานเุ คราะห์ 0-5629-8000 0-5638-7331 นางศิริรัตน์ นมิ่ มา 08-5053-5903 25 ตาคลีประชาสรรค์ 0-5626-2369 0-5626-1158 นางสาวจงกล เดชปั้น 08-9565-4859 26 จันเสนเอง็ สุวรรณอนสุ รณ์ 0-5633-9035 0-5633-9232 นายประหสั ป้มุ กระโทก 08-9639-3587 27 หนองโพพิทยา 0-5633-8158 0-5633-8158 นายสุกจิ ดั่นเจรญิ 08-7905-3401 28 ทหารอากาศอนสุ รณ์ 0-5626-2346 0-5626-2346 นางสาวณัฐชานนท์ ยอดทอง 08-9949-5065 สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

98 แผนพัฒนาการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 ท่ี โรงเรยี น เบอร์โทรฯ เบอร์FAX ผบู้ ริหาร มอื ถือ 29 ลาดทิพรสพิทยาคม 056262347 0-5626-2346 นางประภาพร มัน่ พรม 08-1727-9626 30 ชอ่ งแคพทิ ยาคม 0-5639-6502 0-5639-6502 นายดรณุ พ่วงพมุ่ 08-1604-1050 31 พนมรอกวิทยา 0-5628-1067 0-5628-1068 นายนิทัศ อินทรฉ์ า่ 08-4777-8141 32 ท่าตะโกพทิ ยาคม 0-5636-0565 0-5636-0565 นายจันทร์เทพจ์ เพ็ชรยม้ิ 09-4717-0847 33 ไพศาลีพทิ ยา 0-5625-9200 0-5625-9200 นายทพิ ย์ แดงนิ่ม 09-7120-9673 34 ตะคร้อพทิ ยา 0-5635-7226 0-5635-7227 นางสาวศรภี าวรรณ ไสโสภา 08-9436-6249 35 วังข่อยพทิ ยา 0-5689-0064 0-5689-0064 นายรังสิวฒุ ิ พุ่มเกิด 08-7848-2237 36 หนองบวั 0-5625-1281 0-5687-6240 นายสาโรจน์ กลัน่ ดว้ ง 08-9193-3768 37 วังบอ่ วิทยา 0-5687-9557 0-5687-9557 นายเกษม รัตนพงษ์ 08-6204-8609 จังหวัดอุทัยธานี 38 อทุ ัยธานวี ทิ ยาคม 0-5651-1334 0-5651-4471 นายจณิ ณาวฒั น์ โคมบัว 08-1776-8964 39 พุทธมงคลวิทยา 0-5651-1855 0-5651-1855 นายรัตนชัย ศรโี กมล 09-3954-2653 40 หนองเต่าวทิ ยา 0-5650-6095 0-5659-6095 นายชยพล สอนชวิ 08-2163-0753 41 กาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย 0-5698-2067 0-5698-2055 นายกิตตศิ ักด์ิ นโิ รจน์ 08-1284-4159 42 หนองขาหยา่ งวิทยา 0-5659-7069 0-56597-068 นางสาวกฤติยา พุทธโกศัย 08-1823-2848 43 ทัพทันอนุสรณ์ 0-5659-1155 0-5659-1285 นายอดิศักด์ิ อินทร์ชน่ื 08-7202-8574 44 ตลกุ ดูว่ ทิ ยาคม 0-5654-1178 0-5654-1179 นายอคั คณัฐ อยั รา 08-1971-0504 45 สวา่ งอารมณ์วิทยาคม 0-5651-0883 0-5651-0883 นายเสวก พนั ธ์ุอน้ 08-1707-5963 46 บอ่ ยางวิทยา 0-5651-3272 0-5653-1272 นายชกู ติ สัมมาพิทกั ษ์ 08-1621-4878 47 หนองฉางวิทยา 0-5656-1146 0-5653-1625 นายธนกฤต นโิ รจน์ 08-1973-8879 48 บ้านทุ่งนาวิทยา 0-5654-3091 0-5654-3091 นายประเสริฐ สุวรรณชยั เลศิ 08-1701-3985 49 ทุ่งโพวทิ ยา 0-5651-5110 0-5651-5110 -วา่ ง- 50 หว้ ยคตพิทยาคม 0-5651-8091 0-5651-8091 นายมนตอ์ ิศวร รตั นะวงศไ์ ชย 08-6361-7899 51 สมอทองปทีปพลผี ลอุปถัมภ์ 06-1303-6210 0-5651-3558 -ว่าง- 52 ลานสกั วทิ ยา 0-5653-7213 0-5653-7213 นายภานพุ งศ์ มนั่ พรม 08-9857-4404 53 รอ่ งตาทีวิทยา 0-5698-8091 0-5698-8091 นายปวิช พรศิรชิ ัย 08-6209-9192 54 บ้านไร่วทิ ยา 0-5654-6027 0-5653-9167 นายอนกุ ูล กรัณย์เมธากลู 08-9858-5834 55 การุง้ วทิ ยาคม 0-5654-2018 0-5654-2020 นายถวลั ย์ วงษ์สาธุภาพ 08-48154791 56 หนองจอกประชานสุ รณ์ 0-5659-2000 0-5659-2000 -ว่าง- 57 วงั หนิ วทิ ยาคม 0-5653-5079 0-5653-5174 นางศวิ ภา บัวสวุ รรณ 58 ทองหลางวิทยาคม 0-5698-4298 0-5657-9028 -ว่าง- สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

99 แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ.2563-2565 4.2 จานวนครู และจานวนนกั เรียนรายโรง ที่ ชือ่ สถานศึกษา ตาบล ท่ตี ้ัง จานวน จานวน ปากน้าโพ อาเภอ จงั หวดั ครู นกั เรียน 1 นครสวรรค์ ปากนา้ โพ เมอื งนครสวรรค์ นครสวรรค์ 166 3,297 2 สตรีนครสวรรค์ บา้ นแก่ง เมอื งนครสวรรค์ นครสวรรค์ 137 2,925 3 บ้านแก่งชชั วลติ วิทยา หนองกระโดน เมอื งนครสวรรค์ นครสวรรค์ 20 299 4 พระบางวทิ ยา นครสวรรค์ตก เมอื งนครสวรรค์ นครสวรรค์ 40 663 5 นวมนิ ทราชูทศิ มัชฌิม พระนอน เมืองนครสวรรค์ นครสวรรค์ 120 2,370 6 บึงบอระเพด็ วิทยา บางมะฝ่อ เมืองนครสวรรค์ นครสวรรค์ 13 165 7 โกรกพระ ทบั กฤช โกรกพระ นครสวรรค์ 27 437 8 ทับกฤชพฒั นา พิกลุ ชมุ แสง นครสวรรค์ 21 381 9 ชุมแสงชนทู ิศ เกา้ เลย้ี ว ชมุ แสง นครสวรรค์ 113 2,155 10 เกา้ เลีย้ ววทิ ยา หวั ดง เกา้ เลีย้ ว นครสวรรค์ 32 601 11 หัวดงราชพรหมาภรณ์ พยุหะ เก้าเลีย้ ว นครสวรรค์ 15 215 12 พยุหะพิทยาคม เขาทอง พยหุ ะคีรี นครสวรรค์ 37 688 13 เขาทองพิทยาคม เขากะลา พยุหะคีรี นครสวรรค์ 19 286 14 เขากะลาพิทยาคม ทา่ งิ้ว พยหุ ะคีรี นครสวรรค์ 14 84 15 บรรพตพสิ ัยพทิ ยาคม หนองกรด บรรพตพสิ ัย นครสวรรค์ 55 990 16 หนองกรดพทิ ยาคม บึงปลาทู บรรพตพิสยั นครสวรรค์ 31 608 17 รฐั ราษฎรอ์ นสุ รณ์ ลาดยาว บรรพตพิสยั นครสวรรค์ 14 207 18 วงั เมืองชนประสิทธ์วิ ทิ ยาคม ศาลเจ้าไก่ตอ่ ลาดยาว นครสวรรค์ 12 173 19 เทพศาลาประชาสรรค์ สระแกว้ ลาดยาว นครสวรรค์ 57 1,036 20 ลาดยาววิทยาคม แม่วงก์ ลาดยาว นครสวรรค์ 82 1,759 21 แมว่ งก์พิทยาคม ชมุ ตาบง แม่วงก์ นครสวรรค์ 25 508 22 หว้ ยนา้ หอมวทิ ยาคาร หนองบัว ชุมตาบง นครสวรรค์ 57 1,158 23 หนองบัว วงั บ่อ หนองบัว นครสวรรค์ 90 1,819 24 วงั บ่อวิทยา ตาคลี หนองบัว นครสวรรค์ 14 191 25 ตาคลปี ระชาสรรค์ จนั เสน ตาคลี นครสวรรค์ 133 2,699 26 จันเสนเอง็ สุวรรณอนุสรณ์ หนองโพ ตาคลี นครสวรรค์ 22 318 27 หนองโพพทิ ยา ตาคลี ตาคลี นครสวรรค์ 14 226 28 ทหารอากาศอนุสรณ์ ลาดทพิ รส ตาคลี นครสวรรค์ 31 511 29 ลาดทพิ รสพิทยาคม ตาคลี นครสวรรค์ 13 100 สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

100 แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 ที่ ช่ือสถานศกึ ษา ทต่ี ้งั จานวน จานวน ตาบล อาเภอ จังหวดั ครู นักเรียน 30 ชอ่ งแคพทิ ยาคม ชอ่ งแค ตาคลี นครสวรรค์ 13 240 31 ทา่ ตะโกพทิ ยาคม ดอนคา ทา่ ตะโก นครสวรรค์ 84 1,763 32 พนมรอกวทิ ยา พนมรอก ท่าตะโก นครสวรรค์ 16 322 33 ไพศาลพี ทิ ยา ไพศาลี ไพศาลี นครสวรรค์ 60 1,211 34 ตะคร้อพิทยา ตะคร้อ ไพศาลี นครสวรรค์ 23 371 35 วังข่อยพิทยา วังข่อย ไพศาลี นครสวรรค์ 17 259 36 ตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ ตากฟา้ ตากฟา้ นครสวรรค์ 48 884 37 อดุ มธัญญาประชานเุ คราะห์ อุดมธัญญา ตากฟา้ นครสวรรค์ 15 196 รวมจังหวัดนครสวรรค์ 1,700 32,115 1 ทพั ทนั อนสุ รณ์ ทพั ทัน ทัพทัน อทุ ยั ธานี 41 836 2 สว่างอารมณ์วิทยาคม 3 หนองฉางวิทยา สวา่ งอารมณ์ สวา่ งอารมณ์ อทุ ัยธานี 32 465 4 อุทยั วทิ ยาคม หนองฉาง หนองฉาง อทุ ัยธานี 123 2,402 5 หนองเตา่ วทิ ยา สแกกรงั เมืองอทุ ัยธานี อุทยั ธานี 100 1,939 6 ตลุกดู่วิทยาคม หนองเต่า เมืองอุทยั ธานี อทุ ยั ธานี 13 84 7 บอ่ ยางวิทยา ตลกุ ดู่ ทัพทัน อทุ ยั ธานี 30 520 8 บา้ นทงุ่ นาวิทยา บ่อยาง สวา่ งอารมณ์ อุทยั ธานี 16 239 9 พทุ ธมงคลวิทยา เขาบางแกรก หนองฉาง อทุ ยั ธานี 23 357 10 ทุง่ โพวิทยา อุทยั ใหม่ เมืองอุทยั ธานี อุทัยธานี 22 322 11 หนองขาหยา่ งวทิ ยา เขากวางทอง หนองฉาง อทุ ัยธานี 11 124 หนองขาหย่าง หนองขาหย่าง อุทยั ธานี 26 232 12 กาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัยอทุ ยั ธานี ดอนกลอย หนองขาหยา่ ง อุทยั ธานี 22 262 13 บ้านไรว่ ทิ ยา 14 การ้งุ วทิ ยาคม บ้านบงึ บ้านไร่ อุทัยธานี 80 1,583 15 ทองหลางวทิ ยาคม เมอื งการงุ้ บา้ นไร่ อุทยั ธานี 23 371 คอกควาย บา้ นไร่ อทุ ยั ธานี 16 209 16 หนองจอกประชานุสรณ์ หนองจอก บา้ นไร่ 17 วังหินวทิ ยาคม อุทยั ธานี 20 229 18 ลานสักวิทยา วงั หิน บา้ นไร่ อทุ ยั ธานี 12 174 19 ร่องตาทวี ทิ ยา ปา่ อ้อ ลานสัก อุทัยธานี 38 733 20 ห้วยคตพทิ ยาคม ลานสกั ลานสัก อทุ ยั ธานี 18 312 สุขฤทัย ห้วยคต อุทยั ธานี 24 371 21 สมอทองปทปี พลีผลอุปถัมภ์ ทองหลาง หว้ ยคต อทุ ัยธานี 13 99 รวมจังหวัดอทุ ัยธานี 703 11,862 รวมทั้งสิน้ 58 โรงเรยี น 2,403 43,977 สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

แผนพัฒนาการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 101 4.3 จานวนนักเรียน ชาย-หญิง จาแนกรายช้นั และจานวนห้องเรียน จานวน ห้องเรียน ชั้นเรยี น จานวนนักเรยี น 504 ชาย หญิง รวม 169 169 จงั หวัดนครสวรรค์ 166 421 รวมมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 8,670 9,480 18,150 142 139 มัธยมศึกษาปที ี่ 1 2,920 3,297 6,217 140 9 มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 2,926 3,181 6,107 3 3 มธั ยมศึกษาปีที่ 3 2,824 3,002 5,826 3 934 รวมมัธยมศึกษาตอนปลาย 5,193 8,495 13,688 213 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 1,917 2,924 4,895 72 71 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 1,640 2,820 4,460 70 196 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 1,582 2,751 4,333 66 65 รวม ปวช. 109 168 277 65 1 ปวช.1 37 57 94 - - ปวช.2 36 62 98 1 410 ปวช.3 36 49 85 1,344 รวมจังหวัดนครสวรรค์ 13,972 18,143 32,115 จงั หวดั อทุ ัยธานี รวมมัธยมศกึ ษาตอนต้น 3,382 3,529 6,911 มัธยมศึกษาปีท่ี 1 1,204 1,210 2,414 มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 1,090 1,163 2,253 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 1,088 1,156 2,244 รวมมธั ยมศึกษาตอนปลาย 1,935 2,988 4,923 มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 708 1,148 1,856 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 634 956 1,590 มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 593 884 1,477 รวม ปวช. 10 18 28 ปวช.1 -- - ปวช.2 -- - ปวช.3 10 18 28 รวมจงั หวัดอุทัยธานี 5,327 6,535 11,862 รวมทั้งส้ิน 19,299 24,678 43,977 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42

แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 102 4.4 ขนาดโรงเรียน จานวนโรงเรยี น 4 โรงเรยี น 4.4.1 การแบ่ง 7 ขนาด 6 โรงเรยี น 12 โรงเรยี น รายการ จังหวดั นครสวรรค์ จงั หวดั อุทัยธานี 10 โรงเรยี น 2 15 โรงเรียน ขนาดท่ี 1 (นักเรียน 1-120 คน) 2 2 8 โรงเรยี น 5 3 โรงเรียน ขนาดที่ 2 (นักเรียน 121-200 คน) 4 5 58 โรงเรียน 4 ขนาดท่ี 3 (นักเรียน 201-300 คน) 7 3 จานวนโรงเรียน - ขนาดท่ี 4 (นักเรียน 301-499 คน) 5 21 33 โรงเรียน 14 โรงเรียน ขนาดที่ 5 (นักเรียน 500-1,499 คน) 11 8 โรงเรยี น 3 โรงเรียน ขนาดที่ 6 (นักเรยี น 1,500–2,499 คน) 5 58 โรงเรยี น ขนาดที่ 7 (นักเรยี น 2,500 คน ขน้ึ ไป) 3 รวมท้ังสนิ้ 37 4.4.2 แบ่งขนาดตามเกณฑโ์ รงเรยี นมธั ยมศกึ ษา รายการ จังหวัด จงั หวดั นครสวรรค์ อทุ ยั ธานี โรงเรียนขนาดเลก็ (นกั เรยี น 1-499 คน) 18 15 3 โรงเรียนขนาดกลาง (นักเรียน 500-1499 คน) 11 3 โรงเรยี นขนาดใหญ่ (นกั เรยี น 1500-2499 คน) 5 - 21 โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ (นักเรียน 2500 คนข้ึนไป) 3 รวมท้ังสน้ิ 37 4.5 จานวนนักเรียนด้อยโอกาสจาแนกตามประเภท 4.5.1 จานวนนกั เรียนด้อยโอกาสจาแนกตามประเภท ปีการศกึ ษา 2561 ท่ี รายการ จงั หวดั จังหวัด รวมท้ังหมด คดิ เป็น นครสวรรค์ อุทัยธานี ร้อยละ 100 นักเรยี นท้ังหมด 32,574 11,982 44,556 - 1 เดก็ ทถ่ี ูกบงั คับให้ขายแรงงาน --- - 0.022 2 เด็กท่ีอยูใ่ นธุรกิจทางเพศ --- - - 3 เดก็ ถูกทอดทิ้ง 8 2 10 - 0.004 4 เดก็ ในสถานพนิ ิจและคมุ้ ครองเยาวชน --- 0.006 40.387 5 เดก็ เรร่ อ่ น --- 0.009 0.155 6 ผลกระทบจากเอดส์ --- 0.040 - 7 ชนกลมุ่ นอ้ ย 112 40.625 8 เดก็ ถูกทารา้ ยทารุณ 3-3 9 เด็กยากจน 12,177 5,818 17,995 10 เดก็ มปี ัญหาเก่ียวกับยาเสพติด 4-4 11 เด็กกาพรา้ 53 16 69 12 เดก็ ทางานรับผิดชอบตนเองและครอบครวั 18 - 18 13 อื่นๆ --- รวมด้อยโอกาส 12,264 5,837 18,101 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

103 แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 4.5.2 จานวนนักเรียนดอ้ ยโอกาสจาแนกตามประเภท ปีการศกึ ษา 2562 ที่ รายการ จงั หวดั จังหวดั รวมทงั้ หมด คิดเปน็ นกั เรยี นทงั้ หมด (ณ 10 มิ.ย. 62) 43,977 นครสวรรค์ อทุ ยั ธานี 17,678 รอ้ ยละ 1 เด็กยากจน 32,115 11,862 100 12,099 5,579 40.198 2 กาพรา้ 44 5 49 0.111 3 ทางานรบั ผิดชอบตนเองและครอบครวั 23 0 23 0.052 4 เดก็ ถูกทอดท้ิง 2 0 2 0.005 5 เดก็ ทม่ี ปี ัญหาเกยี่ วกบั ยาเสพติด 4 0 4 0.009 6 เดก็ ท่ีถูกทารา้ ยทารณุ 3 1 4 0.009 7 ชนกลมุ่ น้อย 1 1 2 0.005 8 เดก็ ถูกบงั คับใหข้ ายแรงงาน - - -- 9 เดก็ ท่ีอยู่ในธุรกจิ ทางเพศ - - -- 10 เดก็ ในสถานพินจิ และคุ้มครองเยาวชน - - -- 11 เดก็ เรร่ ่อน - - -- 12 ผลกระทบจากเอดส์ - - -- รวมด้อยโอกาส 12,176 2,286 17,762 40.389 4.6 จานวนนักเรียนออกกลางคันจาแนกตามสาเหตุและเพศ 4.6.1 จานวนนักเรียนออกกลางคันจาแนกตามสาเหตุและเพศ (ปกี ารศกึ ษา 2559 และ 2560) สาเหตกุ ารออกกลางคนั นักเรียนออกกลางคันปกี ารศกึ ษา 2559 นักเรียนออกกลางคันปกี ารศกึ ษา 2560 ชาย หญงิ รวม รอ้ ยละ ชาย หญงิ รวม รอ้ ยละ มีปัญหาในการปรบั ตวั 7 - 7 0.016 7 8 15 0.037 สมรส 2 9 11 0.025 1 6 7 0.016 ตอ้ งคดี ถูกจบั 1 - 1 0.002 - - - 0.000 เจ็บปว่ ย อบุ ตั เิ หตุ - 1 1 0.002 1 - 1 0.002 หาเล้ียงครอบครวั 33 21 54 0.121 11 13 24 0.054 อพยพตามผู้ปกครอง 13 6 19 0.043 8 6 14 0.031 ฐานะยากจน - - - 0.000 2 2 4 0.009 มปี ัญหาครอบครวั 3 7 10 0.022 1 7 8 0.018 กรณอี ่นื ๆ - - - 0.000 - - - 0.000 รวมออกกลางคัน 59 44 103 0.231 31 42 73 0.164 นกั เรียนทงั้ หมด (10 มถิ ุนายน 2559 และ 19,638 24,885 45,523 100 19,774 24,782 44,556 100 10 มิถนุ ายน 2560) สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

104 แผนพฒั นาการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 4.6.2 จานวนนกั เรียนออกกลางคันจาแนกตามสาเหตแุ ละเพศ (ปีการศึกษา 2561 และ 2562) สาเหตกุ ารออกกลางคนั นักเรยี นออกกลางคนั ปกี ารศกึ ษา 2561 นักเรยี นออกกลางคันปกี ารศกึ ษา 2562 ชาย หญงิ รวม รอ้ ยละ ชาย หญิง รวม ร้อยละ มปี ัญหาในการปรับตวั 7 8 15 0.034 21 24 45 0.101 สมรส 1 6 7 0.016 0 14 14 0.031 ตอ้ งคดี ถกู จับ - -- 0 - --0 เจบ็ ปว่ ย อบุ ตั เิ หตุ 1 - 1 0.002 1 2 3 0.007 หาเลีย้ งครอบครวั 11 13 24 0.055 36 33 69 0.155 อพยพตามผู้ปกครอง 8 6 14 0.032 18 21 39 0.088 ฐานะยากจน 2 2 4 0.009 9 10 19 0.043 มปี ัญหาครอบครวั 1 7 8 0.018 23 21 44 0.099 กรณอี นื่ ๆ - -- 0 - --0 รวมออกกลางคัน 31 42 73 0.166 108 125 233 0.523 นักเรยี นทง้ั หมด (10 มิถนุ ายน 2561 และ 19,425 24,493 43,918 100 19,774 24,782 44,556 100 10 มิถนุ ายน 2562) 4.6.3 นกั เรียนออกกลางคนั ปีการศึกษา 2561 จาแนกตามสาเหตรุ ายจังหวัด สาเหตกุ ารออกกลางคัน ชาย จงั หวัดนครสวรรค์ ชาย จังหวัดอุทัยธานี รอ้ ยละ หญงิ รวม รอ้ ยละ หญงิ รวม มปี ัญหาในการปรับตวั 1 1 2 0.006 6 7 13 0.108 สมรส - 5 5 0.015 1 1 2 0.017 ต้องคดี ถูกจับ - - - 0.000 - - - 0.000 เจ็บป่วย อบุ ตั เิ หตุ - - - 0.000 1 - 1 0.008 หาเลี้ยงครอบครวั 2 2 4 0.012 9 11 20 0.167 อพยพตามผู้ปกครอง 6 5 11 0.034 2 1 3 0.025 ฐานะยากจน 1 1 2 0.006 1 1 2 0.017 มีปัญหาครอบครัว 1 5 6 0.018 - 2 2 0.017 กรณอี ืน่ ๆ - - - 0.000 - - - 0.000 รวมออกกลางคัน 11 19 30 0.092 20 23 43 0.359 นักเรียนท้งั หมด 14,308 18,266 32,574 41.096 5,466 6,516 11,982 58.904 (10 มิถุนายน 2560) สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

105 แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 4.6.4 นักเรยี นออกกลางคนั ปีการศึกษา 2562 จาแนกตามสาเหตรุ ายจงั หวัด สาเหตกุ ารออกกลางคนั ชาย จงั หวัดนครสวรรค์ ชาย จังหวัดอุทัยธานี ร้อยละ หญิง รวม รอ้ ยละ หญงิ รวม มีปญั หาในการปรบั ตวั 7 12 19 0.058 14 12 26 0.217 สมรส 0 9 9 0.028 0 5 5 0.042 ต้องคดี ถูกจบั - - - 0 - - - 0.000 เจ็บป่วย อุบัติเหตุ 0 2 2 0.006 1 - 1 0.000 หาเลี้ยงครอบครวั 23 21 44 0.135 13 12 25 0.209 อพยพตามผู้ปกครอง 13 13 26 0.080 5 8 13 0.108 ฐานะยากจน 5 3 8 0.025 4 7 11 0.092 มปี ัญหาครอบครวั 23 19 42 0.129 0 2 2 0.017 กรณอี นื่ ๆ - - - 0 - - - 0.000 รวมออกกลางคัน 71 79 150 0.460 37 46 83 0.693 นักเรียนทง้ั หมด 14,308 18,266 32,574 100 5,466 6,516 11,982 100 (10 มถิ ุนายน 2562) 4.7 จานวนนักเรยี นพิการเรยี นร่วม จาแนกตามประเภทความพกิ าร ปกี ารศกึ ษา 2562 ที่ รายการ ม.ตน้ ม.ปลาย รวม คดิ เป็น ร้อยละ นกั เรียนทั้งหมด 25,225 19,331 44,556 100 1 บกพร่องทางการเห็น 2 4 6 0.148 2 บกพร่องทางการได้ยนิ 3 2 5 0.011 3 บกพร่องทางสตปิ ญั ญา 13 7 20 0.045 4 บกพร่องทางรา่ งกาย/สุขภาพ 19 15 34 0.076 5 ปญั หาทางการเรยี นรู้ 1,270 150 1,420 3.187 6 บกพร่องทางการพดู /ภาษา 2 4 6 0.013 7 ปัญหาทางพฤติกรรม/อารมณ์ - 1 1 0.002 8 บุคคลออทสิ ติก 1 1 2 0.004 9 พกิ ารซ้อน 2 3 5 0.011 รวมนกั เรยี นพิการเรยี นรว่ ม 1,312 187 1,499 3.364 สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

106 แผนพัฒนาการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ.2563-2565 4.8 จานวนบุคลากรสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา (10 พ.ย. 2562) ท่ี ตาแหนง่ /กลุ่ม อตั รากาลัง (คน) กรอบ มีแล้ว ขาด 1 ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา 1- 0 2 รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา 41 3 3 กลมุ่ อานวยการ 62 4 4 กลมุ่ นโยบายและแผน 74 3 5 กลุ่มสง่ เสรมิ การศึกษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสอ่ื สาร ยังไม่กาหนด 1 6 กล่มุ บริหารงานการเงนิ และสนิ ทรัพย์ 10 3 7 7 กลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล 13 2 11 8 กลมุ่ พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ยังไม่กาหนด 1 9 กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา 2 - 2 10 กลุม่ สง่ เสรมิ การจดั การศึกษา 98 1 11 หนว่ ยตรวจสอบภายใน 21 1 12 กลุ่มกฎหมายและคดี ยังไม่กาหนด 1 รวม 54 24 32 10 ศกึ ษานเิ ทศก์ 11 8 3 11 ลูกจา้ งประจา/ลูกจา้ งชว่ั คราว/พนักงานจา้ ง 6 23 จา้ งงบเขต 17 คน 12 ช่วยราชการ 1 รวมท้ังสน้ิ 71 56 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

107 แผนพฒั นาการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 4.9 จานวนบคุ ลากรในสถานศึกษา ( 10 พ.ย.2562) ท่ี ประเภทบคุ ลากร ชชพ. ชช. ชกพ. ชก. อื่นๆ รวม - 3 53 1 57 1 ผอ.สถานศึกษา - - 35 7 2 3 733 700 - 42 2 รองผอ.สถานศึกษา - 572 2,010 - 294 294 3 ครู - 65 65 101 101 4 ครผู ชู้ ่วย - 58 58 5 ครูอัตราจา้ ง (42) / ครผู ู้ทรงคุณค่า (23) - - 23 23 6 พนักงานราชการ - 121 121 42 42 7 เจา้ หนา้ ทีธ่ รุ การโรงเรียน 2 6 821 708 33 (@15,000 =42 / @9,000 =16) 22 1,281 2,795 8 อตั ราจ้างนักการภารโรง 9 ลูกจา้ งประจา 10 พเ่ี ลีย้ งเด็กพกิ าร/เจ้าหน้าทีโ่ รงเรียนพักนอน 11 เจา้ หนา้ ท่ปี ระจาห้องปฏิบตั ิการ/ศูนยอ์ าเซยี น 12 บคุ ลากรทางการศึกษา 38 ค (2) รวมบุคลากรสถานศกึ ษา 4.10 จานวนครูจาแนกตามระดบั การศึกษารายจังหวัด ( 10 พ.ย.2562) จงั หวดั จานวน จานวนครูจาแนกตามระดบั การศึกษา ป.บณั ฑิต รวม ร.ร. เอก โท ตรี อ่นื ๆ 1,700 นครสวรรค์ 37 14 596 1,062 2 26 703 2,403 อุทัยธานี 21 5 318 369 4 7 รวม 58 19 914 1,431 6 33 สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

108 แผนพฒั นาการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 4.11 คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศกึ ษา (ก.ต.ป.น.) 1. ผอ. สพม. 42 ประธานกรรมการ 2. นายวิวรรธนช์ ัย พิลกึ กรรมการท่ีเป็นผ้แู ทนผ้บู รหิ ารสถานศึกษาขัน้ พื้นฐานของรัฐ 3. นางสาวทัศนีย์ กรรณิกา กรรมการทเี่ ป็นผู้แทนผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐานของเอกชน 4. นายยงยทุ ธ์ ธาราวชั รศาสตร์ กรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิด้านการบรหิ ารการศกึ ษา 5. วา่ ท่รี อ้ ยตรี สรวิชญ์ ชินพรี ะเสถียร กรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิด้านการศึกษาปฐมวยั 6. นางสาวกญั ญรตั น์ จนั ทรมณี กรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิดา้ นศาสนา ศลิ ปะ และวัฒนธรรม 7. นายธนกฤต นโิ รจน์ กรรมการผู้ทรงคณุ วฒุ ิด้านการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 8. นายเกษม เปา้ ศรวี งษ์ กรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิ ดา้ นการวจิ ยั และประเมนิ ผล 9. ผอ.กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลฯ กรรมการและเลขานุการ 4.12 การบรหิ ารเครอื ขา่ ยโรงเรียนมัธยมศึกษา และศนู ย์พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาสานกั งานเขตพ้นื ท่ี การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 4.12.1 เครอื ขา่ ยโรงเรยี นมธั ยมศึกษาจังหวัดนครสวรรค์ จานวน 5 เครอื ขา่ ย ไดแ้ ก่ 1. โรงเรยี นนครสวรรค์ สหวทิ ยาเขตวมิ านลอย 3. โรงเรยี นพยหุ ะพิทยาคม 2. โรงเรยี นโกรกพระ 5. โรงเรยี นบึงบอระเพด็ วิทยา 4. โรงเรียนเขาทองพิทยาคม 6. โรงเรียนเขากะลาวิทยาคม 1. โรงเรยี นสตรนี ครสวรรค์ สหวิทยาเขตอจั ฉราลัย 3. โรงเรยี นทา่ ตะโกพิทยาคม 2. โรงเรยี นไพศาลีพทิ ยา 5. โรงเรยี นวงั บอ่ วิทยา 4. โรงเรยี นตะครอ้ พิทยา 7. โรงเรยี นวงั ขอ่ ยพิทยา 6. โรงเรยี นพนมรอกวิทยา 8. โรงเรยี นหนองบัว สหวทิ ยาเขตรม่ เกลา้ – นวมินทร์ 1. โรงเรียนนวมินทราชูทิศ มชั ฌิม 2. โรงเรยี นชุมแสงชนูทศิ 3. โรงเรียนพระบางวทิ ยา 4. โรงเรียนทับกฤชพัฒนา 5. โรงเรียนบา้ นแกง่ ชัชวลิตวทิ ยา 6. โรงเรยี นหวั ดงราชพรหมาภรณ์ 7. โรงเรียนหนองกรดพทิ ยาคม 8. โรงเรียนเก้าเลย้ี ววทิ ยา 1. โรงเรียนลาดยาววิทยาคม สหวทิ ยาเขตท่งุ หนิ เทนิ 3. โรงเรยี นแม่วงกพ์ ิทยาคม 2. โรงเรยี นบรรพตพิสัยพทิ ยาคม 5. โรงเรียนเทพศาลาประชาสรรค์ 4. โรงเรยี นวงั เมอื งชนประสทิ ธวิ์ ิทยาคม 7. โรงเรียนรฐั ราษฎร์อนุสรณ์ 6. โรงเรยี นหว้ ยนา้ หอมวทิ ยาคม สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

109 แผนพฒั นาการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 1. โรงเรยี นตาคลปี ระชาสรรค์ สหวิทยาเขตตากฟา้ – ตาคลี 3. โรงเรยี นทหารอากาศอนุสรณ์ 2. โรงเรยี นตากฟ้าวิชาประสิทธิ์ 5. โรงเรยี นช่องแคพิทยาคม 4. โรงเรียนอดุ มธัญญาประชานุเคราะห์ 7. โรงเรยี นหนองโพพิทยา 6. โรงเรียนจันเสนเอ็งสุวรรณอนุสรณ์ 8. ลาดทิพรสพทิ ยาคม 4.12.2 เครือขา่ ยโรงเรยี นมัธยมศึกษาจังหวดั อุทยั ธานี จานวน 3 เครอื ข่าย ได้แก่ 1. โรงเรยี นตลกุ ดูว่ ทิ ยาคม สหวิทยาเขตสะแกกรงั 2. โรงเรียนบ่อยางวทิ ยา 3. โรงเรียนอุทยั วิทยาคม 4. โรงเรยี นทัพทันอนุสรณ์ 5. โรงเรียนพทุ ธมงคลวิทยา 6. โรงเรยี นสว่างอารมณ์วทิ ยาคม 7. โรงเรียนหนองเต่าวิทยา สหวิทยาเขตอู่ไท 1. โรงเรียนลานสักวิทยา 2. โรงเรยี นบ้านทงุ่ นาวิทยา 3. โรงเรยี นหนองฉางวิทยา 4. โรงเรยี นหนองขาหย่างวิทยา 5. โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย อทุ ัยธานี 6. โรงเรียนรอ่ งตาทีวิทยา 7. โรงเรยี นทุ่งโพวิทยา 1. โรงเรียนบ้านไร่วทิ ยา สหวทิ ยาเขตพนารักษ์ 4. โรงเรียนวังหินวิทยาคม 2. โรงเรียนการุ้งวทิ ยาคม 5. โรงเรยี นทองหลางวทิ ยาคม 4. โรงเรียนหนองจอกประชานุสรณ์ 7. โรงเรยี นห้วยคตพทิ ยาคม 6. โรงเรยี นสมอทองปทปี พลีผลอปุ ถัมภ์ 4.12.3 ศูนยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษาจงั หวัดนครสวรรค์ 1. ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประธานศนู ยฯ์ ไดแ้ ก่ โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ 2. ศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประธานศนู ย์ฯ ได้แก่ โรงเรยี นสตรนี ครสวรรค์ 3. ศูนย์พฒั นาคุณภาพการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ประธานศูนยฯ์ ได้แก่ โรงเรยี นชมุ แสงชนูทิศ 4. ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ประธานศนู ย์ฯ ไดแ้ ก่ โรงเรยี นนครสวรรค์ 5.ศนู ยพ์ ัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมประธานศนู ยฯ์ ได้แก่ โรงเรยี นนวมนิ ทราชูทิศ มัชฌิม สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

110 แผนพัฒนาการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พ.ศ.2563-2565 6. ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศกึ ษากลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ประธานศูนยฯ์ ได้แก่ โรงเรียนบา้ นแก่งชชั วลิตวิทยา 7. ศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษาประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนท่าตะโกพทิ ยาคม 8. ศูนย์พฒั นาคุณภาพการศึกษากลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ประธานศนู ย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนลาดยาววิทยาคม 9. ศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษาดา้ นกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ประธานศนู ย์ฯ ได้แก่ โรงเรยี นหนองบวั 4.12.4 ศนู ยพ์ ฒั นาคณุ ภาพการศึกษาจงั หวดั อทุ ัยธานี 1. ศนู ยพ์ ฒั นาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนอุทัยวิทยาคม 2. ศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ประธานศนู ย์ฯ ได้แก่ โรงเรยี นหนองฉางวิทยา 3. ศนู ยพ์ ฒั นาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนหนองฉางวิทยา 4. ศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศึกษากลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนอทุ ยั วทิ ยาคม 5. ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษากลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรมประธานศูนย์ฯได้แก่ โรงเรยี นสวา่ งอารมณ์วิทยาคม 6. ศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนตลกุ ดวู่ ทิ ยาคม 7. ศนู ยพ์ ฒั นาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ประธานศูนย์ฯได้แก่ โรงเรยี นบ้านไรว่ ิทยา 8. ศูนยพ์ ฒั นาคุณภาพการศกึ ษากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนทพั ทันอนุสรณ์ 9. ศูนย์พฒั นาคุณภาพการศึกษาด้านกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนบา้ นทุง่ นาวทิ ยา สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

111 แผนพฒั นาการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 5. ผลการดาเนินงานทีผ่ ่านมา 5.1 การวัดผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาของนักเรียน: การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) 5 กลมุ่ สาระวชิ าหลกั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 เปรียบเทยี บ O-NET ปีการศกึ ษา 2559 และปีการศึกษา 2560 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 กลุม่ สาระ ระดับเขต ระดบั ชาติ 2559 2560 เพิม่ /ลด 2559 2560 เพิม่ /ลด ภาษาไทย 47.10 48.92 1.82 46.36 48.29 1.93 สังคมศึกษา 50.04 49 ภาษาอังกฤษ 32.01 30.32 -1.69 31.80 30.45 -1.35 คณติ ศาสตร์ 30.74 27.46 -3.28 29.31 26.30 -3.01 วทิ ยาศาสตร์ 35.74 32.95 -2.79 34.99 32.28 -2.71 เฉล่ยี รวมปกี ารศึกษา 2560 34.91 -1.48 34.33 -1.29 คะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้นั พ้นื ฐาน ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 พบวา่ ปกี ารศึกษา 2560 มีค่าเฉลี่ยรวมลดลงจากปีการศกึ ษา 2559 โดยวิชาภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ มคี า่ เฉล่ียลดลง ทีม่ ีค่าเฉล่ียเพิ่มขึน้ มี 1 วชิ า คือ วชิ าภาษาไทย เมื่อเปรียบเทียบกับค่าเฉลี่ยระดับประเทศ พบว่า ภาพรวมมีค่าเฉล่ียสูงกว่าระดับประเทศ โดยวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ มีค่าเฉล่ียสูงกว่าค่าเฉล่ียระดับประเทศ ทั้ง 3 วิชา วิชาที่มีค่าเฉล่ียต่ากว่า ระดับประเทศ คือ วิชาภาษาองั กฤษ เปรยี บเทียบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 2560 และปกี ารศึกษา 2561 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 กล่มุ สาระ ระดบั เขต ระดบั ชาติ 2560 2561 เพ่มิ /ลด 2560 2561 เพิม่ /ลด ภาษาไทย 48.92 54.68 5.76 48.29 54.42 +6.13 สงั คมศึกษา ภาษาองั กฤษ 30.32 29.20 -1.12 30.45 29.45 -1.00 คณิตศาสตร์ 27.46 30.87 3.41 26.30 30.04 +3.74 วทิ ยาศาสตร์ 32.95 36.50 3.55 32.28 36.10 +3.82 เฉลี่ยรวมปกี ารศกึ ษา 2562 37.81 2.90 37.50 +3.17 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการทดสอบ o-net ปกี ารศึกษา 2560 และปีการศกึ ษา 2561 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 พบวา่ คะแนนเฉลี่ยรวม 5 กลมุ่ สาระวชิ าหลกั ระดบั เขตพนื้ ที่การศกึ ษา เพมิ่ ขน้ึ รอ้ ยละ 2.90 และระดบั ชาติ เพิ่มขึน้ ร้อยละ 3.17 โดยมีคะแนนเฉลยี่ เพิม่ ขึน้ ทุกวชิ าในระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา และระดบั ชาติ ยกเว้น รายวชิ าภาษาอังกฤษ ระดบั เขต ลดลง ร้อยละ 1.12 และ ระดบั ชาติ ลดลง ร้อยละ 1.00 สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

112 แผนพฒั นาการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ.2563-2565 5.2 การวัดผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาของนักเรียน:การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) 5 กลมุ่ สาระวชิ าหลัก ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 เปรียบเทยี บ O-NET ปีการศกึ ษา 2559 และปกี ารศกึ ษา 2560 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 กลุม่ สาระ ระดบั เขต ระดบั ชาติ 2559 2560 เพ่มิ /ลด 2559 2560 เพ่ิม/ลด ภาษาไทย 51.92 48.18 -3.74 52.29 49.25 -3.04 สังคมศึกษา 35.62 34.22 -1.40 35.89 34.70 -1.19 ภาษาอังกฤษ 26.40 26.78 0.38 27.76 28.31 0.55 คณิตศาสตร์ 24.41 24.12 -0.29 24.88 24.53 -0.35 วทิ ยาศาสตร์ 31.35 29.39 -1.96 31.62 29.37 -2.25 เฉลี่ยรวมปีการศกึ ษา 2560 32.54 -1.40 33.23 -1.26 คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 พบว่า ปีการศึกษา 2560 มีค่าเฉล่ียรวมลดลงจากปีการศึกษา 2559 โดยลดลง 4 รายวิชา ได้แก่ ภาษาไทย สังคมศึกษา คณติ ศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ มคี า่ เฉล่ยี เพิ่มขึ้น 1 วชิ า คอื วชิ าภาษาอังกฤษ เม่ือเปรียบเทียบกับค่าเฉลี่ยระดับประเทศ พบว่า ภาพรวมมีค่าเฉลี่ยต่ากว่าระดับประเทศ เม่ือดูรายวิชา พบวา่ มเี พยี ง 1 วชิ าทมี่ ีค่าเฉลีย่ สงู กว่าค่าเฉลย่ี ระดบั ประเทศ คือ วิชาวทิ ยาศาสตร์ เปรยี บเทยี บ O-NET ปกี ารศึกษา 2560 และปีการศกึ ษา 2561 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระ ระดบั เขต ระดับชาติ 2560 2561 เพม่ิ /ลด 2560 2561 เพิม่ /ลด ภาษาไทย 48.18 46.76 -1.42 49.25 47.31 -1.94 สงั คมศึกษา 34.22 34.97 0.75 34.70 35.16 +0.46 ภาษาอังกฤษ 26.78 29.93 3.15 28.31 31.41 +3.10 คณิตศาสตร์ 24.12 30.57 6.45 24.53 30.72 +6.19 วิทยาศาสตร์ 29.39 30.85 1.46 29.37 30.51 +1.14 เฉลี่ยรวมปีการศึกษา 2562 34.62 2.08 35.02 +1.79 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียร้อยละของผลการทดสอบ o-net ปีการศึกษา 2560 และปีการศึกษา 2561 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 พบว่า คะแนนเฉล่ียรวม 5 กลุ่มสาระวิชาหลัก ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา เพ่ิมข้ึน ร้อยละ 2.08 และระดับชาติ เพ่ิมขึ้น ร้อยละ 1.79 โดยมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นทุกวิชาในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ ระดับชาติ ยกเวน้ รายวชิ าภาษาไทย ระดับเขต ลดลง ร้อยละ 1.42 และ ระดับชาติ ลดลง รอ้ ยละ 1.94 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

113 แผนพฒั นาการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 5.3 นักเรยี นระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ทมี่ ผี ลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) มากกวา่ รอ้ ยละ 50 เปรียบเทียบปีการศึกษา 2560 และปีการศึกษา 2561 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 นักเรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ทม่ี คี ะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษา ระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (O-NET) มากกว่ารอ้ ยละ 50 ปกี ารศกึ ษา 2561 ปกี ารศึกษา 2560 ร้อยละ กลุม่ สาระ นกั เรียน นกั เรยี น ท่ีเพิม่ ขึ้น/ลดลง การเรยี นรู้ จานวน ทม่ี ีผลการทดสอบ จานวน ท่ีมีผลการ จาก นกั เรยี น มากกว่าร้อยละ 50 นักเรียน ทดสอบมากกว่า ปี กศ.2560 ที่เข้าสอบ ทเี่ ข้าสอบ รอ้ ยละ 50 จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ ภาษาไทย 7,053 4,292 60.85 6,957 3,144 45.19 +15.66 วิทยาศาสตร์ 7,053 928 13.16 6,957 937 13.47 -0.31 คณติ ศาสตร์ 7,050 787 11.16 6,957 1,158 16.65 -5.49 ภาษาองั กฤษ 7,055 402 5.70 6,957 964 13.86 -8.16 นักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ทีม่ คี ะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) มากกวา่ ร้อยละ 50 เปรียบเทียบระหว่างปี 2560 และ ปี 2561 พบวา่ รายวิชาภาษาไทยมีจานวนนักเรยี น ทมี่ ีผลการทดสอบมากกว่าร้อยละ 50 ปีการศึกษา 2561 เพ่มิ ขน้ึ จากปกี ารศึกษา 2560 ร้อยละ 15.66 5.4 นักเรียนระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ท่ีมีผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) มากกวา่ รอ้ ยละ 50 เปรียบเทยี บ O-NET มากกว่าร้อยละ 50 ปีการศึกษา 2560 และปีการศึกษา 2561 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 นกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ทีม่ คี ะแนนผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) มากกว่ารอ้ ยละ 50 กลุ่มสาระ ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2560 ร้อยละ การเรียนรู้ ทีเ่ พ่มิ ข้ึน/ลดลง จานวน นกั เรียน จานวน นักเรียน นักเรียน ทม่ี ผี ลการทดสอบ นกั เรยี น ทีม่ ผี ลการทดสอบ จาก ท่เี ขา้ สอบ มากกวา่ ร้อยละ 50 ทเ่ี ขา้ สอบ มากกว่าร้อยละ 50 ปี กศ.2561 จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ ภาษาไทย 5,599 2,366 42.26 5,666 2,648 46.73 -4.47 สงั คมศึกษา 5,601 245 4.37 5,675 358 6.31 -1.94 วทิ ยาศาสตร์ 5,602 323 0.77 5,664 419 7.40 -1.63 คณติ ศาสตร์ 5,603 858 15.31 5,676 507 8.93 +6.38 ภาษาองั กฤษ 5,604 572 10.21 5,676 429 7.56 +2.65 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

114 แผนพฒั นาการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 นักเรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ท่มี ีคะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 เปรยี บเทียบระหว่างปี 2560 และ ปี 2561 พบวา่ มี 2 รายวิชา ท่ีมจี านวนนกั เรยี นที่มผี ลการ ทดสอบมากกวา่ ร้อยละ 50 ปกี ารศกึ ษา 2561 เพิ่มขึน้ จากปีการศึกษา 2560 ได้แก่ วชิ าคณิตศาสตร์ เพ่ิมขน้ึ ร้อยละ 6.38 และวชิ าภาษาอังกฤษ เพิ่มข้นึ ร้อยละ 2.65 5.5 รอ้ ยละของประชากรวัยเรยี นในเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต 42 ท่เี ขา้ เรียนการศกึ ษาภาคบงั คับ ปีการศกึ ษา ประชากรวยั เรียน เขา้ เรยี น คดิ เปน็ ร้อยละ 2562 25,061 25,061 100 2561 23,927 23,927 100 5.6 รอ้ ยละของจานวนประชากรในวยั เรียนในเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาทีร่ ับผดิ ชอบท่สี าเรจ็ การศึกษา ภาคบงั คบั แล้วศกึ ษาต่อในระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลายหรือเทียบเท่าท้ังสายสามัญและสายอาชีพ ปกี ารศกึ ษา จบการศึกษา สายสามญั สายอาชีพ รอ้ ยละ 2562 6,499 5,643 768 98.64 2561 6,195 5,301 845 99.20 รวม 98.92 5.7 รอ้ ยละของผูเ้ รียนชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ทจ่ี บหลกั สูตร ได้ศกึ ษาต่อในระดบั ทีส่ งู ขึ้น ผ้เู รยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2562 จานวนโรงเรยี นสพม.42 จานวนนักเรียน ศกึ ษาตอ่ ในระดบั ท่ีสงู ขน้ึ ทีเ่ รียนจบตามหลักสูตรฯ (คน) จานวน (คน) จานวน (คน) 58 โรงเรยี น 5,447 5,064 92.97 5.8 ผลการประเมินมาตรฐานสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้จัดทามาตรฐานสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพื่อเป็นข้อกาหนดและแนวทางในการบริหารและจัดการศึกษาของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ต้ังแต่ป พ.ศ. 2551 เป็นต้นมา และ มีการทบทวนปรับปรุงพฒั นาในป พ.ศ. 2557และพ.ศ. 2560ตามลาดบั เพื่อให้มาตรฐานสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามีความชัดเจน ครอบคลุม สอดคล้องกับภารกิจ นโยบาย และแนวทางการกระจายอานาจในการบริหาร และการจัดการศึกษาที่กาหนดไว้ใน พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 รวมทั้งสอดคล้องกับการเปล่ียนแปลงในการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้ใช้เป็นฐาน ในการจัดการศึกษา และใช้เป็นหลักเทียบเคียงสาหรับการประสาน ส่งเสริม สนับสนุน กากับ ดูแล ติดตาม ประเมินผล และประกัน คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา รวมท้ังสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาได้ใช้มาตรฐานสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประเมินตนเอง เพื่อพัฒนางานการบริหารและการจัดการศึกษา และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้ใช้เป็นเคร่ืองมือในการติดตาม และประเมินผลการบริหารและจัดการศึกษาสู่เปาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ซ่ึงสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 มีผลการประเมนิ มาตรฐานสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาทีผ่ ่านมาดงั น้ี สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

115 แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ.2563-2565 5.8.1 ผลการประเมินการบรหิ ารจดั การของสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ตามมาตรฐานสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา (พ.ศ.2557) ปีงบประมาณ 2557-2559 มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ ปงี บประมาณ ปงี บประมาณ ปงี บประมาณ 2557 2558 2559 มาตรฐานท่ี 1 การบรหิ ารจัดการองค์การ 30 30 27.91 สคู่ วามเปน็ เลศิ (30%) (ดเี ยี่ยม) (ดีเยีย่ ม) (ดเี ยี่ยม) ตวั บ่งชท้ี ี่ 1 การบรหิ ารจดั การทีด่ ี 40 40 52.15 (ดเี ยย่ี ม) (ดเี ยี่ยม) (ดีเยี่ยม) ตวั บง่ ชี้ท่ี 2 การพัฒนาสู่องค์การแห่งการเรียนรู้ 40 40 41.72 (ดีเย่ียม) (ดีมาก) (ดีมาก) ตวั บ่งชี้ที่ 3 การกระจายอานาจและการสง่ เสริม 35 35 ไมป่ ระเมนิ การบรหิ ารจดั การอยา่ งมสี ่วนรว่ ม (ดเี ยี่ยม) (ดีเยยี่ ม) ตวั บง่ ชีท้ ่ี 4 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล 35 35 45.70 และนิเทศการศึกษาท่มี ปี ระสิทธิภาพ (ดีเยย่ี ม) (ดีเย่ยี ม) (ดเี ยี่ยม) มาตรฐานท่ี 2 การบรหิ ารและการจดั การศึกษา 30 27.60 27 ทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ (30%) (ดเี ยี่ยม) (ดีเย่ียม) (ดเี ย่ยี ม) ตัวบ่งชี้ที่ 1 การบรหิ ารงานด้านวิชาการ 30 24 30 (ดเี ยยี่ ม) (ดมี าก) (ดีมาก) ตัวบ่งชี้ท่ี 2 การบรหิ ารงานด้านงบประมาณ 30 24 37.50 (ดเี ยยี่ ม) (ดมี าก) (ดเี ย่ียม) ตัวบง่ ชท้ี ี่ 3 การบริหารงานดา้ นบรหิ ารงานบคุ คล 30 30 ไมป่ ระเมิน (ดีเยย่ี ม) (ดเี ยย่ี ม) ตัวบง่ ชท้ี ่ี 4 การบริหารงานดา้ นการบริหารงานท่ัวไป 30 30 37.50 (ดีเยี่ยม) (ดีเยย่ี ม) (ดเี ย่ยี ม) ตวั บ่งชี้ที่ 5 การขับเคล่ือนนโยบายไปสู่การปฏบิ ัติ 30 30 30 (ดีเยี่ยม) (ดีเยี่ยม) (ดีมาก) มาตรฐานท่ี 3 ผลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา 29 30 26 ของสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา (40%) (ดีมาก) (ดีมาก) (ดี) ตัวบ่งช้ีที่ 1 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา มีผลงาน 25 25 10 ทีแ่ สดงความสาเรจ็ และเปน็ แบบอย่างได้ (ดีเยีย่ ม) (ดีเยยี่ ม) (พอใช)้ ตัวบ่งชท้ี ่ี 2 สถานศึกษามคี ุณภาพตามมาตรฐาน 25 25 20 การประกันคุณภาพการศกึ ษา (ดีเยยี่ ม) (ดเี ย่ยี ม) (ดีมาก) ตัวบ่งชที้ ี่ 3 ผู้เรียนทุกระดับการศกึ ษามีคุณภาพตามหลกั สูตร 55 10 (ปรับปรงุ ) (พอใช้) (พอใช้) สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

แผนพฒั นาการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ.2563-2565 ปีงบประมาณ ปีงบประมาณ 116 2557 2558 มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี ปีงบประมาณ 25 25 2559 ตัวบ่งชี้ท่ี 4 ผูเ้ รียนมคี ุณภาพตามจุดเนน้ และสมรรถนะสาคัญตาม (ดีเยีย่ ม) (ดีเย่ยี ม) หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศกั ราช 2551 20 ตัวบง่ ชท้ี ่ี 5 ผเู้ รียนมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 25 25 (ดมี าก) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานพุทธศักราช 2551 (ดีเย่ียม) (ดีเย่ยี ม) 25 ตัวบ่งชี้ท่ี 6 ผู้เรียนมีสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจติ ที่ดี 20 20 (ดเี ย่ียม) (ดีมาก) (ดีมาก) ตวั บง่ ชท้ี ี่ 7 ประชากรวยั เรยี นได้รบั สทิ ธิ และโอกาสทางการศึกษา 20 ขน้ั พ้นื ฐานเทา่ เทียมกัน และส่งเสริมการศึกษาต่อในระดบั สูงขน้ึ 5 5 (ดมี าก) ตัวบ่งชี้ที่ 8 ความพงึ พอใจของผูร้ บั บริการ (ปรบั ปรงุ ) (ปรบั ปรุง) และผู้มีสว่ นไดเ้ สีย 5 15 20 (ปรับปรุง) คดิ เปน็ รอ้ ยละ (ด)ี (ดีมาก) 89 83.85 20 (ดเี ยยี่ ม) (ดเี ยย่ี ม) (ดีมาก) 80.91 (ดเี ย่ียม) ผลการประเมินมาตรฐานสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา (พ.ศ.2557) ของ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มัธยมศึกษา เขต 42 ปีงบประมาณ พ.ศ.2557-2559 พบว่า มีผลการประเมินภาพรวมมากกว่าร้อยละ 80 อยู่ใน ระดบั ดีเยี่ยม (2557 = 89%, 2558 = 83.85%, 2559 = 80.91%) เมอ่ื พิจารณาเป็นรายมาตรฐาน พบว่า มาตรฐาน ท่ี 1 การบรหิ ารจดั การองคก์ ารสูค่ วามเป็นเลิศ และมาตรฐานท่ี 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ มีผลการประเมินอยู่ในระดับดีเย่ียมท้ัง 3 ปีงบประมาณ และท่ีมีผลการประเมินต่าสุดคือ มาตรฐานท่ี 3 ผลการ บริหารและการจัดการศึกษาของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มีผลการประเมินปีงบประมาณ 2557 อยู่ในระดับ ดีมาก (29%) ปงี บประมาณ 2558 อย่ใู นระดบั ดมี าก (30%) และปงี บประมาณ 2559 อย่ใู นระดบั ดี (26%) สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

117 แผนพฒั นาการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 5.8.2 ผลการประเมินการบริหารจัดการของสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42 ตามมาตรฐานสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา (พ.ศ.2560) ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2561 มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 การบรหิ ารจัดการองคก์ ารสู่ความเปน็ เลิศ (24%) ดีมาก ตวั บ่งชีท้ ี่ 1 การบริหารจดั การทดี่ ี ดีเย่ยี ม ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2 การพัฒนาสู่องค์การแหง่ การเรียนรู้ ดีมาก ตวั บ่งชี้ท่ี 3 การกระจายอานาจและการส่งเสริมการมีสว่ นร่วมในการบรหิ ารและการจัดการศึกษา ดีมาก มาตรฐานท่ี 2 การบริหารและการจัดการศกึ ษาท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ (36%) ดี ตวั บง่ ช้ีท่ี 1 การบรหิ ารงานด้านวชิ าการ ดี ตัวบง่ ชี้ท่ี 2 การบริหารงานด้านงบประมาณ ดีมาก ตัวบง่ ชที้ ี่ 3 การบริหารงานด้านบริหารงานบคุ คล พอใช้ ตวั บง่ ชท้ี ่ี 4 การบริหารงานด้านการบรหิ ารงานทว่ั ไป ดมี าก ตวั บง่ ชท้ี ่ี 5 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการจัดการศึกษาที่มีประสิทธภิ าพ ดี มาตรฐานท่ี 3 สัมฤทธิผลการบริหารและการจดั การศกึ ษา (40%) ดี ตัวบง่ ชที้ ี่ 1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีผลงานที่แสดงความสาเร็จ และเป็นแบบอย่างได้ พอใช้ ตวั บ่งช้ีที่ 2 สถานศกึ ษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั และการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ดีมาก เพ่ือการประกนั คุณภาพการศึกษา ดี ตัวบง่ ชท้ี ี่ 3 ผูเ้ รยี นระดบั ปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐานมคี ุณภาพตามหลักสูตร ตวั บง่ ชีท้ ี่ 4 ประชากรวัยเรียนไดร้ บั สิทธิ และโอกาสทางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน เทา่ เทียมกนั ดี ศึกษาตอ่ ในระดบั ท่สี งู ขน้ึ หรือมีความรู้ทักษะพืน้ ฐานในการประกอบอาชีพ ตวั บง่ ชี้ท่ี 5 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ ลูกจ้าง ในสานักงาน พอใช้ เขตพ้นื ที่การศึกษา และสถานศึกษา มผี ลงานเชงิ ประจกั ษ์ตามเกณฑ์ ได้รบั การ ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ ดเี ยยี่ ม ตัวบ่งชท้ี ่ี 6 ผรู้ บั บรกิ ารและผู้มีสว่ นได้ส่วนเสยี มคี วามพึงพอใจในการบรหิ าร ดี และการจัดการศึกษา รวมทั้งการให้บรกิ าร คะแนนรวมของภาพรวม (3 มาตรฐาน) ผลการประเมินการบริหารจัดการของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ตามมาตรฐาน สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา (พ.ศ.2560) ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2561 ภาพรวม 3 มาตรฐานอยู่ในระดับดี โดยมาตรฐานที่ 1 อยู่ในระดับดีมาก มาตรฐานท่ี 2 และมาตรฐานท่ี 3 อยู่ระดับดี ตัวบ่งช้ีท่ีอยู่ในระดับดีเยี่ยม มี 2 ตัวบ่งชี้ คือ มาตรฐานที่ 1 ตัวบ่งชที้ ่ี 1 การบริหารจัดการท่ีดี และ มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งช้ีที่ 6 ผู้รับบริการและผู้ มสี ว่ นได้เสยี มีความพึงพอใจในการบริหาร และการจัดการศึกษา รวมท้ังการให้บริการ สาหรับค่าคะแนนต่าสุดของ ตัวบ่งชี้ อยู่ในระดับ พอใช้ มีจานวน 3 ตัวบ่งช้ี ได้แก่ มาตรฐานท่ี 2 ตัวบ่งชี้ท่ี 3 การบริหารงานด้านบริหารงาน บคุ คล มาตรฐานท่ี 3 ตัวบง่ ชท้ี ี่ 1 1 สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา มผี ลงานทแี่ สดงความสาเร็จ และเป็นแบบอย่างได้ และตวั บง่ ช้ี ที่ 5 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พนกั งานราชการ ลกู จา้ ง ในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา มผี ลงานเชงิ ประจกั ษ์ตามเกณฑ์ ไดร้ บั การยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

118 แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พ.ศ.2563-2565 5.8.3 ผลการติดตามและประเมินมาตรฐานสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 การบริหารจัดการองคก์ ารสคู่ วามเปน็ เลศิ (24%) ดมี าก ตวั บ่งชี้ท่ี 1 การบรหิ ารจดั การทด่ี ี ดมี าก ตวั บ่งช้ีท่ี 2 การพัฒนาสู่องค์การแห่งการเรียนรู้ พอใช้ ตัวบ่งชท้ี ี่ 3 การกระจายอานาจและการส่งเสริมการมีสว่ นรว่ มในการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ดมี าก มาตรฐานที่ 2 การบริหารและการจัดการศกึ ษาทมี่ ีประสิทธภิ าพ (36%) ดี ตวั บง่ ชที้ ่ี 1 การบรหิ ารงานด้านวิชาการ ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2 การบรหิ ารงานดา้ นงบประมาณ ดี ตัวบ่งช้ที ่ี 3 การบริหารงานดา้ นบรหิ ารงานบคุ คล ปรบั ปรุง ตวั บ่งชท้ี ่ี 4 การบรหิ ารงานดา้ นการบรหิ ารงานทัว่ ไป ดี ตวั บ่งชี้ที่ 5 การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ดี มาตรฐานท่ี 3 สัมฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา (40%) ดีมาก ตัวบง่ ชที้ ี่ 1 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา มีผลงานท่แี สดงความสาเรจ็ และเปน็ แบบอย่างได้ พอใช้ ตวั บง่ ชี้ท่ี 2 สถานศึกษามคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ดเี ยี่ยม ดีเยยี่ ม เพอ่ื การประกนั คุณภาพการศึกษา ตัวบง่ ชท้ี ่ี 3 ผ้เู รยี นระดับปฐมวัย และระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐานมีคุณภาพตามหลกั สตู ร ตัวบง่ ช้ที ี่ 4 ประชากรวยั เรียนไดร้ ับสทิ ธิ และโอกาสทางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน เทา่ เทียมกนั ดเี ย่ยี ม ศกึ ษาต่อในระดับที่สูงข้นึ หรือมคี วามรู้ทักษะพื้นฐานในการประกอบอาชีพ ตัวบง่ ช้ที ่ี 5 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พนกั งานราชการ ลูกจ้าง ในสานักงาน ปรบั ปรงุ เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา และสถานศึกษา มผี ลงานเชงิ ประจักษ์ตามเกณฑ์ ได้รับการ ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ ดมี าก ตวั บ่งชี้ที่ 6 ผรู้ บั บริการและผู้มีส่วนได้สว่ นเสยี มีความพึงพอใจในการบริหาร ดีมาก และการจดั การศึกษา รวมท้ังการให้บรกิ าร คะแนนรวมของภาพรวม (3 มาตรฐาน) ผลการประเมินการบริหารจัดการของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ตามมาตรฐาน สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา (พ.ศ.2560) ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ภาพรวม 3 มาตรฐานอยู่ในระดับดีมาก โดยมาตรฐานท่ี 1 อยูใ่ นระดับดีมาก มาตรฐานที่ 2 อยู่ในระดับดี และมาตรฐานที่ 3 อยู่ระดับดีมาก ตัวบ่งช้ีท่ีอยู่ใน ระดบั ดีเย่ยี ม มี 3 ตัวบง่ ชี้ คอื มาตรฐานท่ี 3 ตัวบง่ ชที้ ี่ 2 สถานศกึ ษามคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และ การศึกษาข้ันพื้นฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพการศึกษา ตัวบ่งช้ีท่ี 3 ผู้เรียนระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน มีคุณภาพตามหลักสูตร และตัวบ่งชี้ที่ 4 ประชากรวัยเรียนได้รับสิทธิ และโอกาสทางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เท่าเทียมกัน ศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้น หรือมีความรู้ทักษะพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพ สาหรับค่าคะแนนต่าสุด ของตัวบ่งชี้ อยู่ในระดับ ปรับปรุง มีจานวน 2 ตัวบ่งช้ี ได้แก่ มาตรฐานท่ี 2 ตัวบ่งช้ีท่ี 3 การบริหารงานด้าน บรหิ ารงานบุคคล มาตรฐานท่ี 3 ตวั บ่งชที้ ี่ 5 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ ลูกจ้าง ใน สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา และสถานศึกษา มผี ลงานเชงิ ประจักษต์ ามเกณฑ์ ได้รับการยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

119 แผนพฒั นาการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 5.9 ผลการปฏิบัตริ าชการตามคารับรองการปฏิบตั ิราชการ ในปีงบประมาณ 2560 คณะรัฐมนตรีในการประชุมเม่ือวันที่ 5 เมษายน 2559 มีมติเห็นชอบกับ การประเมนิ สว่ นราชการ และข้าราชการพลเรือนในความรับผิดชอบของฝ่ายบริหาร ตามคาส่ังของคณะรักษาความ สงบแห่งชาติ (คสช.) ท่ี 5/2559 เร่ืองมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ โดยมอบให้สานักงาน ก.พ.ร. เป็นผู้ประเมินส่วนราชการ ซึ่งมีผลบังคับใช้เมื่อวันท่ี 1 กุมภาพันธ์ 2559 และในการประชุมคณะกรรมการ พัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) คร้ังท่ี 5/2559 เม่ือวันที่ 29 พฤศจิกายน ได้มีมติเห็นชอบกับกรอบการประเมินส่วน ราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ (มาตรา 44) ประจาปีงบประมาณ 2560 แทน การจัดทาคารับรองการปฏิบัติราชการในระบบเดิม โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือพัฒนาระบบการดาเนิน งานของ สว่ นราชการ ในการขับเคล่ือนภารกิจสาคัญของรัฐบาล การแก้ไขปัญหา และการอานวยความสะดวกแก่ประชาชน และเพ่ือเพ่ิมศักยภาพของส่วนราชการในการสนับสนุนการพัฒนาประเทศ รวมท้ังใช้เป็นข้อมูลเพ่ือประกอบการให้ คุณใหโ้ ทษต่อหน่วยงาน และผูบ้ ริหารซ่ึงเปน็ กลไกสาคัญในการขับเคลอ่ื นภารกิจที่สาคัญของรัฐบาล และการดาเนิน ตามภารกิจหน่วยงานของรฐั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เปน็ ส่วนราชการที่ต้องได้รับการประเมิน ตามมาตรการฯ ดังกล่าว ได้จัดทารายละเอียดตัวช้ีวัด ประจาปีงบประมาณ 2560 ซึ่งผ่านการเจรจากับ คณะกรรมการเจรจาขอ้ ตกลงวา่ ด้วยผลงานท่สี านกั งาน ก.พ.ร. มอบหมาย และเห็นชอบร่วมกันให้ใช้เป็นตัวช้ีวัดผล การปฏิบตั ริ าชการประจาปี โดยมกี รอบการประเมนิ 5 องค์ประกอบ ดงั น้ี องค์ประกอบท่ี 1 ประสิทธิภาพในการดาเนินงานตามหลักภารกิจพื้นฐาน (Function base) จานวน 5 ตัวชวี้ ัด องค์ประกอบท่ี 2 ประสิทธิภาพในการดาเนินงานตามหลักภารกิจยุทธศาสตร์ หรือภารกิจท่ีได้รับ มอบหมายเป็นพิเศษ (Agenda base) จานวน 3 ตัวชวี้ ดั องค์ประกอบที่ 3 ประสิทธิภาพในการดาเนินงานตามหลักหลักภารกิจพื้นท่ี หรือการบูรณาการ ดาเนินงานหลายหน่วยงาน (Area base) ไมม่ ีตวั ชว้ี ัดในองคป์ ระกอบน้ี องค์ประกอบท่ี 4 ประสิทธิภาพในการบริหารจัดการและพัฒนานวัตกรรมในการบริหารจัดการ ระบบงาน (Innovation base) จานวน 2 ตวั ชี้วดั องค์ประกอบที่ 5 ศักยภาพในการเป็นส่วนราชการท่ีมีความสาคัญเชิงยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนา (Potential base) จานวน 1 ตวั ชว้ี ัด ท้ังนี้ แนวทางการประเมนิ ตามองค์ประกอบ มีวิธกี ารประเมนิ ดงั น้ี คอื สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

120 แผนพฒั นาการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ.2563-2565 วิธีการประเมนิ ส่วนราชการตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (2560, หน้า 18) ระดับการประเมนิ สรุปผลการประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ สว่ นราชการ/จงั หวัด ระดบั คุณภาพ เป็นสว่ นราชการที่มผี ลการดาเนินงานอยูใ่ นระดับสูง กวา่ เป้าหมายทกุ องค์ประกอบทป่ี ระเมิน ระดับมาตรฐาน เป็นสว่ นราชการทีม่ ีผลการดาเนินงาน อยู่ในระดบั สูงกวา่ เป้าหมายไม่ครบทุกองค์ประกอบที่ ประเมิน แต่ไมม่ ีองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่ง ไดร้ บั การประเมินในระดับต่ากว่าเป้าหมาย ระดบั ตอ้ งปรบั ปรุง เป็นส่วนราชการท่มี ีผลการดาเนินงานอยใู่ นระดับต่า กวา่ เปา้ หมายในองคป์ ระกอบใดองคป์ ระกอบหนง่ึ (แมว้ ่าได้รบั การประเมนิ ในองค์ประกอบอนื่ ในระดบั เปน็ ไปตามเป้าหมายหรือสงู กวา่ เปา้ หมาย) องคป์ ระกอบ สูงกวา่ เป้าหมาย มีผลคะแนนสูงกวา่ ร้อยละ 67 1. Function base เป็นไปตามเป้าหมาย มีผลคะแนนระหวา่ งร้อยละ 50 - 67 2. Agenda base ตา่ กว่าเป้าหมาย มีผลคะแนนต่ากวา่ ร้อยละ 50 3. Area base 4. Innovation base 5. Potential base ตวั ช้วี ัด ผ่าน ผลการดาเนนิ งานเปน็ ตามเป้าหมาย หรือ สงู กวา่ เป้าหมายท่ีตงั้ ไว้ ไม่ผ่าน ผลการดาเนนิ งานเปน็ ต่ากว่าเปา้ หมายทว่ี างไว้ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

121 แผนพัฒนาการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พ.ศ.2563-2565 5.9.1 ผลการปฏิบตั ิราชการตามคารบั รองการปฏบิ ตั ิราชการ ของ สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษา มัธยมศึกษา เขต 42 KRS (KPI Report System) ปีงบประมาณ 2560 คา่ คะแนนเฉลีย่ แบบถว่ งนา้ หนกั เท่ากับ 3.99415 รายการตวั ช้ีวดั คา่ คะแนนทไี่ ด้ คา่ คะแนนถว่ งน้าหนกั ผลประเมิน องคป์ ระกอบที่ 1 ประสทิ ธภิ าพในการดา้ เนนิ งานตามภารกจิ หลกั 4.92102 1.4609 พน้ื ฐานฯ (Functional base) (น้าหนกั 12.667) 4.555 ผา่ น 2 จาก 4 ตวั ชว้ี ดั (50%) 0.21351 เป็ นไปตามเป้ าหมาย(50-67%) 1.1 ร้อยละผเู้ รียนตอ่ ประชากรกล่มุ อายุ (3-5 ปี /6-11 ปี / - 12-14 ป/ี 15-17 ป)ี (น้าหนัก 2) 4.95858 ผา่ น ไมผ่ า่ น 1.2 ขดี ความสามารถในการแขง่ ขันดา้ นการศกึ ษาของประเทศ 5  จากรายงาน (IMD 2017) (น้าหนัก 0) 5 5 - -- 1.3 ระดบั คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ 5 ขันพนื ฐาน (O-NET) (น้าหนัก 2.667) 5 0.30994  - 1.4 ระดบั ความส้าเร็จในการประเมนิ คณุ ภาพสถานศกึ ษา 0.46873  (น้าหนัก 4) 0.46873 1.17202  1.5 ระดบั ความสา้ เร็จของการพฒั นาครู (น้าหนัก 4) 0.3908 ผา่ น 2 จาก 2 ตวั ชว้ี ดั (100%) องคป์ ระกอบท่ี 2 ประสทิ ธภิ าพในการดา้ เนนิ งานตามหลกั ภารกจิ 0.78122 ยทุ ธศาสตร์ฯ (Agenda base) (น้าหนัก 10.0017) สงู กวา่ เป้าหมาย(>67%) - ผา่ น ไมผ่ า่ น 2.1 การสร้างความรับรู้ความเข้าใจแกป่ ระชาชน (น้าหนัก 3.335)  2.2 ระดบั ความส้าเร็จในการดา้ เนินงานตามนโยบาย  ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้ ของสถานศกึ ษา (น้าหนัก 6.6667) -- 2.3 ระดบั ความส้าเร็จในการดา้ เนินการแกไ้ ขปัญหาโรงเรียน ในโครงการ ICU (น้าหนัก 0) องคป์ ระกอบท่ี 3 ประสทิ ธภิ าพในการดา้ เนนิ งานตามหลกั ภารกจิ - - พนื้ ท/่ี ทอ้ งถนิ่ ฯ (Area base) (น้าหนกั 0) 0 ผา่ น ไมผ่ า่ น (น้าหนัก ) - - -- องคป์ ระกอบท่ี 4 ประสทิ ธภิ าพในการบริหารจดั การและพฒั นา 2.9041 1.36123 นวัตกรรมฯ (Innovation base) (น้าหนกั 20) 4.8082 1.12687 ผา่ น 0 จาก 2 ตวั ชวี้ ดั (0%) ตา่ กวา่ เป้าหมาย(<50%) 4.1 ประสิทธภิ าพการเบกิ จ่ายเงนิ งบประมาณ (น้าหนัก 10) ผา่ น ไมผ่ า่ น  4.2 ข้อเสนอประสิทธภิ าพในการบริหารจัดการและพฒั นา 1 0.23436  - 0 - องคป์ ระกอบที่ 5 ศกั ยภาพในการเปน็ สว่ นราชการทม่ี ีความสา้ คญั ผา่ น ไมผ่ า่ น เชิงยทุ ธศาสตรฯ์ (Potential base) (น้าหนกั 0) 5.1 การจัดทา้ และดา้ เนินการตามแผนการขบั เคล่อื น - - -- ยุทธศาสตร์ชาติ (น้าหนัก 0) 3.99415 ระดบั คณุ ภาพ(1) รวม ( นา้ หนกั 42.6687) ระดบั มาตรฐาน(1) ระดบั ตอ้ งปรบั ปรุง(1) สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

122 แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ.2563-2565 5.9.2 ผลการปฏบิ ตั ิราชการตามคารบั รองการปฏบิ ตั ิราชการ ของ สานักงานเขตพน้ื ท่ี การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 KRS (KPI Report System) ปีงบประมาณ 2561 คา่ คะแนนเฉลยี่ แบบถ่วงนา้ หนกั เทา่ กบั 4.35924 องคป์ ระกอบท่ี 1 Function Base (นา้ หนกั 8.8233) 3.87163 0.89345 ผา่ น 1 จาก 3 ตวั ชวี้ ดั (33.3333333333%) ตา่ กวา่ เป้าหมาย(<50%) ผา่ น ไมผ่ า่ น 1.1 รอ้ ยละผเู ้ รยี นตอ่ ประชากรกลมุ่ อายุ (3-5ปี/6-11ปี/12-14ปี/15-17ปี) (น้าหนัก 0) - - -- 1.1.1 รอ้ ยละผเู ้ รยี นระดบั ปฐมวยั (3-5 ปี) (น้าหนัก 0) - - - - 1.1.2 รอ้ ยละผเู ้ รยี นระดับประถมศกึ ษา (6-11 ปี) (น้าหนัก 0) - - - - 1.1.3 รอ้ ยละผเู ้ รยี นระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ (12-14 ปี) (น้าหนัก 2.9411) 2.9902 0.23002 P 1.1.4 รอ้ ยละผเู ้ รยี นระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย (15-17 ปี) (มัธยมปลาย/ปวช.) (น้าหนัก 2.9411) 4.6247 0.35575 - P 1.2 ขดี ความสามารถในการแขง่ ขันดา้ นการศกึ ษาของประเทศจากรายงาน (IMD 2018) (น้าหนัก 0) - - - 1.3 ระดบั คะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) (น้าหนัก 2.9411) 4 0.30769 P 1.4 ระดบั ความสาเร็จของการดาเนนิ โครงการพัฒนาครคู รบวงจร (น้าหนัก 0) - - -- องคป์ ระกอบท่ี 2 Agenda Base (นา้ หนกั 2.9411) 5 0.38462 ผา่ น 1 จาก 1 ตัวชว้ี ดั (100%) 2.1 การสรา้ งความรับรคู ้ วามเขา้ ใจแก่ประชาชน (น้าหนัก 2.9411) 5 0.38462 2.2 รอ้ ยละของครทู เ่ี ขา้ รับการพัฒนาครภู าษาอังกฤษในระดับภมู ภิ าค (Boot Camp) (น้าหนัก 0) - - สงู กวา่ เป้าหมาย(>67%) 0 ผา่ น ไม่ผา่ น องคป์ ระกอบที่ 3 Area Base (นา้ หนกั 0) - - P (น้าหนัก ) - 3.08117 -- องคป์ ระกอบท่ี 4 Innovation Base (นา้ หนกั 26.4699) 4.45058 ผา่ น - ไมผ่ า่ น 0.38462 4.1 การพัฒนานวตั กรรม ระดบั สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา (น้าหนัก 2.9411) 5 - -- 4.2 การพัฒนาประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ตั งิ าน (น้าหนัก 0) - - ผา่ น 6 จาก 8 ตัวชวี้ ดั (75%) 4.2.1 การประหยดั ไฟฟ้าและน้ามัน (น้าหนัก 0) - สงู กวา่ เป้าหมาย(>67%) 4.2.2 การลดกระดาษ (น้าหนัก 2.9411) 5 0.38462 4.2.3 การบรู ณาการงบประมาณ (น้าหนัก 0) - - ผา่ น ไม่ผา่ น 4.2.4 การพัฒนาระบบรายงานผลตวั ชว้ี ดั (KRS) (น้าหนัก 0) - - P -- 4.2.5 โครงการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนนิ งานหน่วยงานภาครัฐของ สานักงาน - -- คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน (Integrity and Transparency Assessment : ITA) ประจาปีงบประมาณ P พ.ศ. 2561 (น้าหนัก 0) - -- 5 -- 4.2.6 โครงการหอ้ งเรยี นกฬี า (น้าหนัก 0) - 4.2.7 การรับนักเรยี นโดย Smart Card และการจัดทาขอ้ มลู ผลสัมฤทธท์ิ างการศกึ ษา (GPA) (น้าหนัก 2.9411) - -- 1.4 4.2.8 โครงการโรงเรยี นประชารัฐ (น้าหนัก 0) - - - - 0.38462 P - 4.2.9 รอ้ ยละของโรงเรยี นวถิ พี ทุ ธทผี่ า่ นการประเมนิ ผลการดาเนนิ การ 29 ประการสคู่ วามเป็นโรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ 4.6552 - (น้าหนัก 2.9411) - - 4.2.10 พธุ เชา้ ขา่ ว สพฐ. (น้าหนัก 0) 5 0.10769 P 4.2.11 โครงการพัฒนาระบบการรายงานขอ้ มูลการเงนิ ดา้ นการศกึ ษาของสถานศกึ ษา (ระบบบญั ชกี ารศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน) (น้าหนัก 2.9411) 5 - - - 4.2.12 การจัดทาบญั ชตี น้ ทนุ ตอ่ หน่วยผลผลติ /การตรวจสอบทางการเงนิ และบญั ชขี อง สพท. (น้าหนัก 0) 0.35809 P 4 - - 4.2.12.1 ระดบั ความสาเร็จของการจัดทาบญั ชตี น้ ทนุ ตอ่ หน่วยผลผลติ (น้าหนัก 2.9411) - P 0.38462 4.2.12.2 การจัดทาบญั ชตี น้ ทนุ ตอ่ หน่วยผลผลติ (ในสว่ นของการดาเนนิ การตามแผนเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพ การดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2561) (น้าหนัก 5.8822) 0.76923 P 4.2.12.3 การตรวจสอบทางการเงนิ และบญั ชขี องสานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา (น้าหนัก 2.9411) 0.30769 P 0 - องคป์ ระกอบที่ 5 Potential Base (นา้ หนกั 0) - - - ผา่ น ไม่ผา่ น 5.1 การจัดทาและดาเนนิ การตามแผนการขบั เคลอื่ นยทุ ธศาสตรช์ าติ (น้าหนัก 0) - 5.2 การดาเนนิ การจัดทาแผนปฏริ ปู องคก์ าร (น้าหนัก 0) - 4.35924 -- รวม ( นา้ หนกั 38.2343) -- ระดบั คณุ ภาพ (2 องค)์ ระดบั มาตรฐาน (0 องค)์  ระดบั ตอ้ งปรบั ปรงุ (1 องค)์ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

123 แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 ผลการประเมินสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 ตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธภิ าพ ในการปฏิบตั ิราชการ ประจาปีงบประมาณ 2560 – 2562 ซงึ่ เปน็ กรอบการประเมินทเ่ี ปลี่ยนแนวทางการประเมนิ ตามคารบั รองการปฏิบตั ริ าชการแบบเดมิ มาเป็นการประเมินการปฏิบตั ิราชการ ตามมาตรา44 ในปงี บประมาณ 2560 มีผลการดาเนนิ การในภาพรวมอยู่ในระดับทตี่ ้องปรบั ปรุง (ระดับคณุ ภาพ 1 องคป์ ระกอบ ระดับมาตรฐาน 1 องคป์ ระกอบ และระดบั ต้องปรับปรุง 1 องค์ประกอบ) โดยผลการประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 1 (Functional base) เป็นไปตามเป้าหมาย (50%) องค์ประกอบท่ี 2 (Agenda base) สูงกวา่ เปา้ หมาย (100%) และองคป์ ระกอบที่ 4 (Innovation base) ตา่ กวา่ เป้าหมาย (0%) ในปีงบประมาณ 2561 มผี ลการดาเนินการในภาพรวมอยู่ในระดบั ที่ต้องปรบั ปรงุ (ระดบั คณุ ภาพ 2 องค์ประกอบ และระดับต้องปรับปรงุ 1 องคป์ ระกอบ) โดยผลการประเมนิ องคป์ ระกอบที่ 1 (Functional base) ตา่ กวา่ เปา้ หมาย (33.33%) องค์ประกอบที่ 2 (Agenda base) สูงกว่าเปา้ หมาย (100%) และองค์ประกอบท่ี 4 (Innovation base) สูงกวา่ เปา้ หมาย (75%) 5.9.3 ผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบตั ิราชการ ของ สานักงานเขตพนื้ ท่ี การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 KRS (KPI Report System) ปีงบประมาณ 2562 ในปีงบประมาณ 2562 มติคณะรัฐมนตรี เม่ือวันท่ี 6 พฤศจิกายน 2561 เห็นชอบตามท่ีสานักงาน ก.พ.ร. เสนอ เก่ียวกับการประเมินส่วนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2562 โดยองค์ประกอบการประเมินยังคงมี 5 องค์ประกอบตามที่คณะรัฐมนตรีมีมติเห็นชอบไว้ แต่ได้ เพ่ิมประเด็นการบูรณาการการดาเนินงานร่วมกับหลายหน่วยงาน ไว้ท่ีองค์ประกอบท่ี 1 Function Base ปรับปรุง หลักเกณฑ์การประเมินเป็นการคานวณคะแนนเฉลี่ยเป็นร้อยละของทุกองค์ประกอบ และยกเลิกหลักเกณฑ์ส่วนราชการ ที่มีผลการดาเนินงานต่ากว่าเป้าหมายเพียง 1 องค์ประกอบ ให้ถือว่าอยู่ในระดับต้องปรับปรุง และปรับปรุงรอบ ระยะเวลาการประเมินเป็นปลี ะ 1 รอบ (1 ตุลาคม – 30 กนั ยายน) จากเดิมตอ้ งประเมินปีละ 2 รอบ แนวทางดาเนินการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการของสานักงานเขต พนื้ ทก่ี ารศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ประกอบดว้ ย 1. การประเมินสว่ นราชการตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัตริ าชการ มีกรอบการ ประเมนิ 5 องค์ประกอบ (Function Base / Agenda Base / Area Base / Innovation Base / Potential Base) 2. การประเมินผู้บริหารองค์การ (ตามข้อส่ังการนายกรัฐมนตรี) ได้แก่ การลดพลังงาน มาตรการ ลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐ การประหยัดงบประมาณ การกากับดูแลการทุจริต ภาวะผู้นา ระบบติดตามการปฏิบัติงานเพ่ือบริหารงานขององค์การ การส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในองค์การ การสร้าง คุณธรรม จริยธรรมในองค์การ การเสริมสร้างขวัญกาลังใจ/การดูแลเอาใจใส่ผู้ใต้บังคับบัญชา และการบูรณาการ ขอ้ มลู ระหว่างหน่วยงาน (Integration) ผลการประเมนิ ระดับสว่ นราชการ พจิ ารณาในภาพรวมท้ัง 5 องคป์ ระกอบ/กรอบการประเมนิ ของ สว่ นราชการ โดยคานวณเป็นคะแนนเฉล่ยี ของทกุ องคป์ ระกอบ และแบง่ เกณฑก์ ารประเมินเปน็ 4 ระดบั คือ ระดับ คุณภาพ (90-100 คะแนน) ระดับมาตรฐานขั้นสงู (75-89.99 คะแนน) ระดับมาตรฐานข้ันต้น (60-74.99 คะแนน) และระดับต้องปรบั ปรงุ (ตา่ กวา่ 60 คะแนน) สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

124 แผนพฒั นาการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พ.ศ.2563-2565 ผลการปฏิบัติราชการตามคารบั รองการปฏบิ ัติราชการ ของ สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา มธั ยมศึกษา เขต 42 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ผลการประเมิน อยูใ่ นระดบั มาตรฐานขั้นสูง (80.75) คะแนน คะแนน คะแนนเฉลยี่ ถว่ งนา้ หนกั องคป์ ระกอบที่ 1 ประสทิ ธภิ าพในการดาเนนิ งานตามภารกจิ พน้ื ฐานฯ 3.88083 (Function Base) (นา้ หนกั 14.2857) 0.58212 1.64250 1.1 รอ้ ยละความสาเร็จของการดาเนนิ การจัดเก็บขอ้ มลู - 0.08212 ผลการเรยี นรายบคุ คล (น้าหนัก 4.7619) - 5.00000 1.2 ขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั ดา้ นการศกึ ษาของประเทศไทย 5.00000 0.25000 จากรายงาน (IMD 2019) (น้าหนัก 0) 0.25000 - 1.3 ระดบั คะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน - 0.00000 (O-NET) (น้าหนัก 4.7619) - - - 1.4 รอ้ ยละความสาเร็จของการดาเนนิ การจัดเก็บขอ้ มลู บคุ ลากร ดว้ ยระบบ EMIS (น้าหนัก 4.7619) องคป์ ระกอบที่ 2 ประสทิ ธภิ าพในการดาเนนิ งานตามหลกั ภารกจิ ยทุ ธศาสตร์ แนวทางปฏริ ูปภาครฐั นโยบายเรง่ ดว่ นฯ (Agenda Base) (นา้ หนกั 0) (ยกเลกิ ตวั ชวี้ ดั )2.1 โครงการพัฒนาครรู ปู แบบครบวงจร (น้าหนัก 0) 2.2 รอ้ ยละการชแี้ จงประเด็นสาคญั ทท่ี นั ตอ่ สถานการณ์ (ถา้ ม)ี (น้าหนัก 0) องคป์ ระกอบที่ 3 ประสทิ ธภิ าพในการดาเนนิ งานตามหลกั ภารกจิ พนื้ ท/่ี - 0.00000 ทอ้ งถนิ่ ฯ (Area Base) (นา้ หนกั 0) (น้าหนัก ) -- องคป์ ระกอบที่ 4 ประสทิ ธภิ าพในการบรหิ ารจดั การและพฒั นา - 0.00000 นวตั กรรมฯ (Innovation Base) (นา้ หนกั 0) 4.1 ความสาเร็จของการลดขนั้ ตอนและระยะเวลาการใหบ้ รกิ ารในคมู่ อื - - สาหรับประชาชนของสว่ นราชการ (น้าหนัก 0) องคป์ ระกอบที่ 5 ศกั ยภาพในการเป็ นสว่ นราชการทม่ี คี วามสาคญั เชงิ - 0.00000 ยทุ ธศาสตรฯ์ (Poteantial Base) (นา้ หนกั 0) 5.1 การประเมนิ ผลสาเร็จของการดาเนนิ การขบั เคลอ่ื นตามแผนปฏริ ปู - - องคก์ ารของสว่ นราชการ (น้าหนัก 0) การประเมนิ ผบู้ รหิ ารองคก์ าร ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2562 (นา้ หนกั 4.06505 3.45530 80.9524) 6.1 การลดพลงั งาน (น้าหนัก 9.5238) 5.00000 0.50000 6.2 มาตรการลดและคดั แยกขยะมลู ฝอยในหน่วยงานภาครัฐ (น้าหนัก 5.00000 0.25000 4.762) 6.3 การประหยดั งบประมาณ : ระดับความสาเร็จของการจดั ทาบัญชตี น้ ทนุ 5.00000 0.25000 ตอ่ หน่วยผลผลติ (น้าหนัก 4.7619) 3.00000 0.15000 6.4 การกากบั ดแู ลการทจุ รติ (น้าหนัก 4.7619) 4.00000 0.20000 6.5 ภาวะผนู ้ า (มาตรฐานเขตฯ มาตรฐานที่ 1 การบรหิ ารจดั การองคก์ ารสู่ ความเป็ นเลศิ ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1 การบรหิ ารจัดการทด่ี )ี (น้าหนัก 4.7619) 5.00000 0.75000 6.6 ระบบตดิ ตามการปฏบิ ตั งิ านเพอื่ การบรหิ ารงานขององคก์ าร (น้าหนัก - - 14.2857) 6.7 การสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในองคก์ าร (น้าหนัก 0) 3.00000 0.30000 6.7.1 การใชร้ ะบบ Video Conference (น้าหนัก 9.5238) 1.00000 0.05000 6.7.2 ความม่นั คงปลอดภยั ในไซเบอร์ (Cyber) (น้าหนัก 4.7619) 3.81898 0.76379 6.8 การสรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในองคก์ าร (น้าหนัก 19.0476) 4.83000 0.24150 6.9 การเสรมิ สรา้ งขวญั กาลงั ใจ/การดแู ลเอาใจใสผ่ ใู ้ ตบ้ งั คบั บัญชา (น้าหนัก 4.7619) - - 6.10 การบรู ณาการขอ้ มลู ระหวา่ งหน่วยงาน (น้าหนัก 0) 4.03742 สรปุ ผลการประเมนิ สว่ นราชการ  ระดบั คณุ ภาพ  ระดบั มาตรฐานขนั้ สงู (80.75)  ระดบั มาตรฐานขนั้ ตน้  ระดบั ตอ้ งปรบั ปรงุ สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42