80 ปี เจษฏาจารย์ ประทีป มาร์ติน โกมลมาศ: ฝากไว้ในแผ่นดิน

15. อาคารถกลพระเกยี รติ สก. 16. Queen’s Tower 101   สรา้ งเมอ่ื ปี 2535 สงู 9 ชน้ั ใชเ้ ปน็   สร้างเมื่อปี 2535 สงู 16 ชัน้ เปน็ หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารเคมี ชวี ะ ไฟฟา้ ห้องเรียน ที่ทำ�การคณะวิชาต่างๆ คือ 1. อาคารถกลพระเกียรติ สก. และ Queen’s Tower อิเล็กทรอนิกส์ ฟิสิกส์ คอมพิวเตอร์ คณะวศิ วกรรมศาสตร์ คณะวทิ ยาศาสตร์ 2. Queen’s Square เทคโนโลยชี วี ภาพ หอ้ งท�ำ งานของอาจารย์ และเทคโนโลยี คณะเทคโนโลยีชีวภาพ และ Engineering Workshop คณะนิติศาสตร์ คณะนิเทศศาสตร์ ห้อง ทำ�งานอาจารย์ สำ�นักงาน ฝ่ายกิจการ นกั ศกึ ษาซงึ่ ประกอบดว้ ย ศนู ยแ์ นะแนว ศูนย์แนะแนวอาชีพ ศูนย์กีฬาและ กจิ กรรม ABAC Dummy Company และสมาคมนักศึกษาเก่า มหาวิทยาลัย อัสสัมชญั (ABACA) 17. Queen’s Square   สร้างในปี 2535 เพ่ือ เป็นการ เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิ รกิ ติ พิ์ ระบรมราชนิ นี าถ ในวโรกาสเฉลมิ พระชนมายุครบ 5 รอบ เม่ือวันที่ 12 สิงหาคม 2535 เป็นการระลึกถึง “ปี โคลมั บัส” ซึง่ ครบรอบ 500 ปี แหง่ การ ค้นพบโลกใหม่ ความกลา้ หาญ และจติ วิญญาณแห่งการผจญภัยของคริสโต เฟอร์ โคลมั บัส

WORKS

การกอ่ สรา้ งและการพฒั นาวทิ ยาเขต “จากทุ่งนาสู่อาสนวิหารแห่งการเรียน จะเหน็ มหาวทิ ยาลยั อสั สมั ชญั เปน็ “มหาวทิ ยาลยั ในวนอทุ ยาน” สวุ รรณภมู ิ รู้: มหาวิทยาลัย อัสสัมชัญ วิทยาเขต (University in the Park) ทม่ี ีความเพียบพรอ้ ม ความสะดวก   ภราดาประทีป ได้ใช้ความวิริยะ บางนา” (ธันวาคม 2548) มาตพี ิมพ์ ณ สงบ และสะอาดสวยงามทา่ มกลางธรรมชาติท่สี ดชืน่ อุตสาหะทุกวิถีทางเพ่ือจะให้ได้มา ทนี่ อี้ กี ครง้ั หนง่ึ เพอ่ื ใหท้ ราบถงึ หลกั การ   ดังน้ัน มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ วิทยาเขตบางนา จึงได้ ซึ่งท่ีดินเพ่ิมเติมท่ีจะนำ�มาก่อสร้าง และเหตุผล รวมถึงความเปน็ มา ดงั นี้ ถูกรังสรรค์ขึ้นมาอย่างปราณีตบรรจง มีสถาปัตยกรรมร่วม มหาวทิ ยาลยั เป็นวทิ ยาเขตใหม่ ในทส่ี ุด “ด้วยความจำ�กัดของพ้ืนท่ีท่ีวิทยาเขต สมัย ด้วยความมุ่งหวังท่ีจะให้มหาวิทยาลัยแห่งนี้เป็น “อาสน ทา่ นกไ็ ดท้ ่ีดนิ ผืนใหมท่ ่เี ริ่มตน้ ไม่มากนัก หัวหมาก ซ่ึงมีพื้นที่เพียง 16 ไร่ 3 วหิ ารแห่งการเรียนรู”้ (The Cathedral of Learning) เป็น เพียง 117 ไร่เท่าน้ัน ณ บริเวณถนน งานเศษ ทำ�ให้เป็นอุปสรรคต่อการ ประติมากรรมทางการศึกษา เพ่ืออนาคตที่จะเชิดหน้าชูตา บางนา-ตราด กม.ที่ 26 อ�ำ เภอบางเสาธง พัฒนาการศึกษาของมหาวิทยาลัย เป็นเกียรติเป็นศักด์ิศรีของประเทศอีกแห่งหน่ึงที่คนไทยทุก จงั หวดั สมทุ รปราการ จนกระทงั่ ปจั จบุ นั ให้เป็นมหาวิทยาลัยรูปแบบใหม่ใน คนจะได้ภาคภูมิใจ เพ่ือบุตรหลานและอนุชนไทยรุ่นต่อๆ ไป มจี ำ�นวนทด่ี นิ เกือบ 400 ไร่ ท�ำ ใหท้ ่าน สังคมโลกแห่งการศึกษาที่สมบูรณ์แบบ ไดใ้ ช้เป็นแหลง่ อบรม บ่มเพาะสรรพวิทยาวชิ าการ รวมถงึ การ สามารถสรา้ งฝนั และท�ำ ฝนั ใหเ้ ปน็ ความ สามารถประสิทธ์ิประสาทวิชาความรู้ ปลูกฝงั คุณธรรมและจริยธรรมให้เปน็ ”คนทง้ั ครบ (Total and จริงอย่างที่ประจักษ์แก่สาธารณชนทั้ง อนั จะเปน็ โรงกษาปณท์ างปญั ญา (Intel- ไทยและเทศในปัจจุบัน “มหาวิทยาลัย lectual Mint) ได้อย่างมีคุณภาพ เกิด Complete Man)” อัสสมั ชญั วิทยาเขตสวุ รรณภมู ”ิ การเรยี นรชู้ วี ติ มหาวทิ ยาลยั (Campus   การนำ�เสนอข้อมูลการพัฒนามหา Life) ได้อยา่ งแทจ้ ริง ประกอบกับความ วทิ ยาลยั อสั สมั ชญั วทิ ยาเขตสวุ รรณภมู ิ ฝันของท่านอธิการบดีกิตติคุณ ภราดา ต่อไปน้ี คณะผู้จัดทำ�ขอนำ�ข้อมูลท่ี ประทีป มาร์ติน โกมลมาศ ผู้สถาปนา 103 เป็น “บทนำ�” ท่ีเขียนไว้ในหนังสือ (The Creator) และฉายวสิ ยั ทศั น์ อยาก 1. มหาวทิ ยาลยั อัสสมั ชญั วิทยาเขตสุวรรณภูมิ ถนนบางนา-ตราด กม. 26 อำ�เภอบางเสาธง จงั หวัดสมทุ รปราการ

WORKS 3ชอื่ “สวุ รรณภมู ”ิ พระบาทสมเดจ็   การพัฒนาวิทยาเขตบางนา (ซึ่ง เอาใจใส่ในรายละเอียดของการกอ่ สร้าง พระเจ้าอยู่หัวทรงพระราชทาน ต่อมามหาวิทยาลัยอัสสัมชัญในการ วิทยาเขตแห่งนี้ทุกรายการประดุจจะใส่ ตง้ั ช่ือสนามบินแห่งใหม่ เมื่อวันท่ี ประชุมครั้งที่ 4/2550 เมื่อวันที่ 20 จิต และวิญญาณของท่านให้แทรกซึม 29 กันยายน 2543 มีที่มาและมี กันยายน 2550 ได้เห็นชอบให้เปลี่ยน อยู่ในอิฐทุกก้อน ทรายทุกเม็ด ต้นไม้ ความหมายเป็นมงคล คือ หมาย เปน็ “มหาวิทยาลัยอสั สัมชัญ วิทยาเขต ทุกต้นกระนั้น ถึง “แผ่นดินทอง” และมีความ สุวรรณภูมิ”)3 แห่งนี้ ภราดาประทีป   เมื่อได้มีการปรับพื้นที่แล้ว จึงเริ่ม หมายตรงกับชื่อย่อภาษาอังกฤษ ได้เข้ามาสำ�รวจพื้นที่อย่างละเอียด ทั้ง การก่อสร้างตั้งแต่ปี 2537 โดยเริ่มต้น ของมหาวิทยาลยั (AU) เม่ือเขยี น ด้านการสังเกตทิศทางลม และแสงแดด จากอาคารหลกั (Main Building) ที่จะ เปน็ “Au” ซงึ่ หมายถงึ “aurum” ในแต่ละช่วงเวลาของแต่ละฤดูกาลใน ใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการ ในภาษาละติน แปลว่า “ทอง” การกำ�หนดจุดที่ก่อสร้างอาคารหลัก บริหารมหาวิทยาลัยตามลำ�ดับ ดังนี้ มหาวิทยาลัยจึงหมายถึง “แหล่ง เพื่อให้สอดคล้องกับทิศทางและการ ทอง” หรือ “ขมุ ทอง” ของบรรดา พัดของลม การรับแสงและเงาตกทอด นักศึกษาที่มุ่งหน้าสู่มหาวิทยาลัย จากตัวอาคาร เพราะท่านต้องการ เพ่ือแสวงหา “สรรพวิชาความรู้ ให้สามารถใช้ประโยชน์จากลมตาม ท่ีมคี ่าเปรียบได้ดัง่ ทอง” ธรรมชาติ และแสงเงาตกทอดของ อาคารในการจัดกิจกรรมต่างๆ ของ มหาวิทยาลัย หรือของนักศึกษา ท่าน

1. อาคารอาสนวิหารแห่งการเรียนรู้ 1. คณุ ปพู่ ระยาไตรภพรณฤทธิ์ (รอ้ ยเอกเอี่ยมชนื่ ) (The Cathedral of Learning)   เปน็ สถาปตั ยกรรมคลาสสคิ ใหม่ หรอื Neo-Classic โดย ภราดาประทปี ได้ อธบิ ายแนวคดิ ใหส้ ถาปนกิ ไปรา่ งแบบมา ใหท้ า่ นดหู ลงั จากทท่ี า่ นไดแ้ กไ้ ข อยหู่ ลาย ครง้ั จนในทส่ี ดุ ไดแ้ บบสถาปตั ยกรรมการ ก่อสร้างตามท่ีท่านฝันจะสร้างอาคาร สูง เพ่ือเป็นสัญลักษณ์ (Landmark) ของมหาวิทยาลัยท่ีจะสะท้อนถึงศิลป วฒั นธรรม และอารยธรรมของมนษุ ยชาติ   ปณิธานและความต้ังใจในการ ก่ อ ส ร้ า ง T he C athe dral of Learning ปรากฏชัดตามข้อความ ท่ีท่านเขียนติดไว้ท่ีอาคารหลังน้ีว่า 1. Au Golden Rock 2. อาสนวิหารแห่งการเรียนรู้ (The Cathedral of Learning)

WORKS Cathedral of Learning   It has always been my dream to build a cathedral of learning and to create in and around it an atmosphere that is healthy and refreshing to the active mind, intellectually stimulating and spiritually fostering and enriching; in other words, an atmosphere conducive to learning and becoming …a complete man/woman, a new man/woman for a new millenium   – Someone imbued with a new humanism.   To this end, the idea of the “university in a park” has become a promi- nent concept of the campus wherein thousands of trees are grown, to bring nature back to young men and women so that they will be able to walk and to sit in the great silence of the landscape, with tranquility of mind, contemplating how, in peaceful splendour, the sun rises and sets while radiating warmth that gives life to all things.   In this environment, the inquisitive and enquiring minds will have their play and their fulfillment. All learners will steadily grow in knowledge and wisdom. Br. Martin

  อาสนวิหารแห่งการเรียนรู้ สูง 39 ประติมากรรม และงานศิลป์อ่ืนๆ รวม ระหวา่ ง ศลิ ปวฒั นธรรมไทยกบั ศลิ ปวฒั นธรรมตะวนั ตก (East ชน้ั เรมิ่ ลงมอื กอ่ สรา้ งเมอ่ื 15 กรกฎาคม ตลอดถงึ สาระความรมู้ ากมาย ทป่ี ระดบั Meets West) การเป็นมหาวิทยาลัยนานาชาติท่ามกลาง 2537 เสร็จเรียบรอ้ ยเม่อื 8 กุมภาพนั ธ์ หรือตกแต่งอยู่ภายในอาคาร นอกตัว บรรยากาศและคณุ คา่ แหง่ ความเปน็ ไทยอนั ประกอบดว้ ย 2542 ส่วนอาคารเรียน 4 ชั้น เริ่ม อาคาร และพื้นที่บริเวณโดยรอบตัว 107 ก่อสรา้ งเมื่อ 18 ธันวาคม 2538 เสรจ็ อาคารท่ีสะท้อนถึงบรรยากาศแห่ง เรียบรอ้ ยเมอื่ 3 ธันวาคม 2542 มหาวิทยาลัย (University Atmos- 1. อาสนวิหารแหง่ การเรียนรู้ สร้างเสรจ็ เรียบร้อยเมื่อ 8 กมุ ภาพนั ธ์ 2542   ในตัวอาคารอาสนวิหารแห่งการ phere) อย่างแท้จริง โดยเฉพาะการ 2. การกอ่ สรา้ งศาลาจตุรมขุ ไพจิตร เรียนรู้ ประกอบด้วยงานศิลปะ งาน แสดงถงึ การผสมผสานกนั อยา่ งกลมกลนื 3. การก่อสรา้ งอาสนวหิ ารแหง่ การเรยี นรู้

WORKS

1. อาสนวหิ ารแห่งการเรยี นรู้ (The Cathedral of Learning) 109 ทางด้านทศิ ตะวนั ตก 2. โถงบนั ไดภายในอาคารอาสนวหิ ารแหง่ การเรยี นรู้ (The Cathedral of Learning) 3. ทางเดนิ ภายในอาคารเรยี น 4 ชน้ั ดา้ นทศิ เหนอื ของอาสนวหิ ารแหง่ การ เรยี นรู้ (The Cathedral of Learning) 4. โถงทางเดนิ ภายในอาคารอาสนวหิ ารแหง่ การเรยี นรู้ (The Cathedral of Learning) 5. ความงดงามของเพดานบรเิ วณโดม

WORKS 1. ชอ่ื ซมุ้ ประตู ประตสู ุโขทยั ธรรมธานี ประตูศรีอยุธยาอนุสรณ์ ประตเู กยี รตน์ิ ครธนบรุ ี ประตูศรีรัตนโกสินทร์ ประตูนวมนิ ทรม์ หาราช ประตูปราสาทอสั สัมชัญ ประตูเทวัญรกั ษา

2. รปู ปน้ั 111 รปู ปนั้ แม่พระอมุ้ พระกมุ าร รปู ปน้ั นกั บญุ St. Peter รปู ป้ันนกั บญุ St. Paul รปู ป้นั เซอร์ ไอแซค นิวตนั (Sir Isaac Newton) รูปปั้นอัลเบิรต์ ไอนส์ ไตน์ (Albert Einstein) รูปปัน้ นนู สูง

WORKS

3. ภาพวาด 113 ภาพวาดตา่ งๆ ทสี่ ะทอ้ นถงึ ความเปน็ ไทย วถิ ชี วี ติ ไทย (Thai Way of Life) วฒั นธรรม ประเพณี และอ่ืนๆ 4. ค�ำ พดู ค�ำ กลา่ ว และขอ้ ความ ไดต้ ดิ ไวท้ ว่ั ๆ ไปในบรเิ วณอาคารอาสนวหิ ารแหง่ การเรยี นรู้ สะทอ้ นถงึ ความเปน็ มหาวทิ ยาลยั การเปน็ สถาบนั การศกึ ษา แสดงถงึ ความหมายและความส�ำ คญั

WORKS 2. สะพานทวปี วทิ ยา   สะพานขา้ มคลองสนามพลี เพอ่ื เขา้ สู่อาณาจักรแห่งการเรียนรู้จึงได้ช่ือว่า “สะพานทวีปวิทยา” กอ่ สร้างแลว้ เสร็จ เมื่อ 6 มกราคม 2543 3. สะพานมรรคาอมั รนิ ทร์   สะพานข้ามทะเลสาป เช่ือมต่อ จาก “สะพานทวีปวิทยา” จึงได้ช่ือว่า “มรรคาอมั รนิ ทร”์ อนั หมายถึง เส้น ทางเดนิ ของพระอนิ ทร์ ในทน่ี ้ี หมายถงึ เสน้ ทางเดนิ ของเหลา่ บรรดาปราชญร์ าช บณั ฑติ ทง้ั หลาย กอ่ สรา้ งแลว้ เสรจ็ เมอ่ื 1 มกราคม 2543

4. ศาลาจตรุ ธรรม 2542 ต้งั อยรู่ มิ ทะเลสาป ทา่ มกลางหมู่   ศาลาจตุรธรรม (Four Cardinal ไม้นานาพันธ์ ทำ�ให้ศาลาแห่งนี้อุดมไป Virtues) ก่อสร้างเม่ือ 20 เมษายน ด้วยบรรยากาศแห่งธรรมชาติ ความ 2541 แล้วเสร็จเม่ือ 10 กันยายน สดชื่นและความชุ่มฉ่ำ�ด้วยไอเย็นจาก สายลมและไอน้ำ� เหมาะที่นักศึกษาจะ ไดน้ งั่ พกั ผอ่ น ปรกึ ษาหารอื หรอื โตเ้ ถยี ง 115 บทเรียน เพื่อให้เกิดความงอกงามแห่ง ปัญญา น่ีคือหลักการและเหตุผลหน่ึง ของการก่อสร้าง นอกจากน้ี ถ้อยคำ�ที่ ปรากฏอยู่ทีศ่ าลาทงั้ 4 ด้าน ถอื ว่าเป็น หลกั คณุ ธรรม 4 ประการ หรอื จตรุ ธรรม ท่ีสำ�คัญ ประกอบด้วย PRUDENCE (ความสุขุมคัมภีรภาพ) FORTITUDE (ความกล้าหาญอดทน) TEMPER- ANCE (ความอดทนอดกลั้น) การด�ำ รง ชวี ิตอย่างพอดี หรอื ทางสายกลาง และ JUSTICE (ความยุติธรรม) คุณธรรม ทั้ง 4 ประการนี้ จะเป็นเครื่องเตือน จิต สะกิดใจให้ทุกคนในมหาวิทยาลัย อัสสัมชัญได้ยึดถือและปฏิบัติอย่าง จริงจังเพ่ือความสุข ความเจริญของตัว ครอบครัว และของมหาวิทยาลยั รวมถงึ ของประเทศชาตใิ นทา้ ยทส่ี ุดดว้ ย

WORKS 5. ศาลาจตุรมุขไพจิตร   สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยาม บรมราชกมุ ารี ทรงพระกรณุ าโปรดเกลา้ ฯ พระราชทานช่ือ ศาลาไทยจตุรมุขน้ีว่า “จตรุ มขุ ไพจติ ร” มคี วามหมายวา่ “ศาลา ไทยทรงจตรุ มขุ ทง่ี ดงาม ตระการตา เมอ่ื วันท่ี 19 มิถุนายน 2544 การก่อสร้าง ศาลาไทยทรงจตุรมุขน้ีได้เร่ิมข้ึนเม่ือ 8 กรกฎาคม 2540 แล้วเสร็จสมบูรณ์เม่อื 30 พฤศจกิ ายน 2543 มขี นาดกวา้ ง 12 เมตร ยาว 28 เมตร สูง 15.50 เมตร นับว่า เป็นศาลาไทยท่มี ีขนาดใหญ่มาก วตั ถุประสงค์ในการก่อสร้างทส่ี ำ�คญั คอื เพ่ือเป็นการอนุรักษ์ สืบสาน และเผย แพร่ศิลปวัฒนธรรมไทยให้นักศึกษาไทย นักศึกษาและอาจารย์ชาวต่างชาติได้ ชน่ื ชมในความสวยงาม ความวจิ ติ รพสิ ดาร ของศลิ ปวฒั นธรรมอนั เกดิ จากภมู ปิ ญั ญา ไทยทอ่ี นชุ นไทย และ มหาวทิ ยาลยั จกั ตอ้ ง ท�ำ นบุ �ำ รงุ รกั ษาไวต้ ลอดไป นอกจากนย้ี งั มี ไวเ้ พอ่ื ใชใ้ นการจดั กจิ กรรมส�ำ คญั เชน่ วนั สงกรานต์ ประเพณลี อยกระทง และงาน เลย้ี งรบั รอง เปน็ ตน้

6. อนสุ าวรยี ์ 100 ปี เยาวชนในประเทศไทย 117   อนุสาวรีย์ 100 ปี หรือ The (Centenary Monument) Centenary Monument ได้ทำ�พิธี เปิดอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 13   อนสุ าวรยี แ์ หง่ นส้ี รา้ งเมอื่ 5 เมษายน พฤศจกิ ายน 2544 ที่ฐานของอนสุ าวรยี ์ 2541 เสร็จเรียบร้อยเม่ือ 4 มิถุนายน มีข้อความอธิบายถึงเหตุผลในการ 2542 วตั ถุประสงคใ์ น การก่อสร้างที่ ก่อสร้าง คณะภราดาที่เข้ามาบุกเบิก สำ�คัญ คือ พันธกิจด้านการศึกษาในประเทศไทย 1. เพอื่ เปน็ การรว่ มเฉลมิ ฉลองในวโรกาส ในยุคแรก คณะภราดาผู้สืบทอดจิต ท่ีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพล ตารมณ์ของ นักบุญ หลุยส์ มารี เดอ อดุลยเดชมหาราช ทรงมีพระชนมายุ มงฟอร์ต ปณิธานและคำ�สอนของ ครบ 72 พรรษา นักบุญ หลุยส์ มารี เดอ มงฟอร์ต และ 2. เพอ่ื เป็นการฉลองสหสั วรรษทสี่ าม ความสำ�คัญของการศึกษาปรากฏอยู่ที่ 3. เพ่ือเป็นการเฉลิมฉลองในวาระครบ ฐานอนุสาวรีย์ทั้ง 4 ด้าน ดังนี้ รอบ 100 ปี ทภี่ ราดาคณะเซนตค์ าเบรยี ล (The Brothers of St. Gabriel) ไดเ้ ขา้ มาดำ�เนินการจัดการศึกษาและพัฒนา

WORKS ขอ้ ความทฐ่ี านของอนสุ าวรยี ์ 100 ปี ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 This monument was erected in a.D.1999 Montfort’s last will and testament …My little pieces of furniture and books… By the assumption university of Thailand For the use of my four brothers united With me in obedience and poverty: To pay tribute to his majesty Bhumibol adulyadej on Brother Nicolas from poitiers, Brother Philippe The occasion of the great king’s sixth cycle birthday, From nantes, brother Louis from La Rochelle and brother Gabriel… To mark the third millenium and And for the use of those whom providence will call to The same community of the holy spirit To commemorate …The brothers who teach charity schools. Louis Marie De Montfort The centenary celebration of the arrival April 27, 1716 St.Laurent Sur Sevre In Thailand On October 20, 1901 Of The brothers of st.Gabriel Formerly known as the community of The holy spirit Sons of st.Louis Marie De Montfort To preach the good news Through educative missions In this beloved land Bro. Martin de tours Bro.Gabriel ferretti Bro. Auguste  Bro. Hilaire Bro. Abel  Bro. Gabriel Maria Bro. Diodore marie  Bro. Allyre Bro. Pierre Maurice

ดา้ นท่ี 3 ดา้ นท่ี 4 119 The headmasters of st.Laurent Sur Sevre Education After montfort’s death up to Deshayes’s Is the most effective means Bro. Jacques (1716-1719) To liberate man Bro. Joseau (1722-1752) From ignorance and poverty. Bro. Pierre (1752-1770) The fundamental aim of education is Bro. Hilaire (1770-1780) To develop and integrate man’s physical, Bro. Aulaire (1780-1791) Intellectual, emotional and moral faculties Bro. Elie (1806-1822) To their fullest potential without extinguishing Bro. Hilarion (1822-1826) The creative spark in him. Bro. Eusebe (1826-1830) This integration processed Bro. Placide (1830-1833) Through the proper exercise of Bro. Ciirysostom (1833-1835) Personal freedom will Bro. Isidore (1385-1837) Ultimately lead to the formation of Bro. Raymond (1837-1842) A complete man, From Thence the Montfort Bearing in mind that man’s existence is Brothers of St.Gabriel An unending Have spread to the four corners of the world Process of completion and learning. A man thus formed is capable of becoming Responsible to himself and to the society In which he lives. BR. MARTIN

WORKS

7. สตั วน์ �ำ โชคประจ�ำ มหาวทิ ยาลยั วัฒนธรรมองค์การในการยกย่องเชิดชู 121   ฝูงม้าได้สร้างข้ึนมาเพื่อเป็นเกียรติ คนดีศรีมหาวิทยาลัยไว้หลายประการ และอนุสรณ์แห่งความดีงามที่นักศึกษา เชน่ ใหส้ รา้ ง Hall of Fame จดั ใหม้ ี AU ของ มหาวิทยาลยั ได้สร้างชอ่ื เสียงให้กับ Awards การสรา้ ง Grand Salon เพือ่ ประเทศด้วยการชนะเลิศรางวัลเหรียญ การจัดงานเชิดชูเกียรติ การก่อสร้างฝูง ทอง กฬี าแขง่ มา้ ใน Asian Games ครง้ั ม้าน้ี นอกจากวัตถุประสงค์และเหตุผล ท่ี 13 ปี 2541 ทปี่ ระเทศไทยเปน็ เจา้ ภาพ ดังกล่าวแล้ว เมื่อพิจารณาจาก รูปร่าง การสรา้ งถาวรวตั ถหุ รอื การกระท�ำ ตา่ งๆ สรีระ ลักษณะนิสัยและพฤติกรรมของ ที่แสดงถึงการยอมรับ (Recognition) ม้าแล้ว จะพบว่าม้าเป็นสัตว์ที่มีความ การชื่นชมยินดี (Appreciation) ใน ปราดเปรียว ว่องไว แข็งแรง สง่างาม ผลงานหรือความสามารถของนักศึกษา สมควรนำ�มาเป็นสัญลักษณ์ เป็นสัตว์ อาจารย์ หรือบุคลากรของมหาวทิ ยาลยั น�ำ โชค (Mascot) ประจ�ำ มหาวทิ ยาลัย นั้น ภราดาประทีป ถือว่าเป็นเรื่องที่ เพื่อสะท้อนและให้แง่คิดว่า นักศึกษา มีความสำ�คัญ ที่มหาวิทยาลัยจะต้อง คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สร้างวัฒนธรรมองค์การแบบนี้ข้ึน และ ของมหาวิทยาลัยควรจะต้องมีอุปนิสัย ตอ้ งยดึ ถอื ปฏบิ ตั สิ บื ไป เพราะจะชว่ ยให้ และพฤติกรรม “เย่ียงม้าอาชาไนย” บุคลากรของมหาวิทยาลัยมีความจงรัก ดังคำ�กล่าวท่ีว่า “บุรุษอาชไนย” ซ่ึง ภกั ดี (Loyalty) และความยดึ มน่ั ผกู พนั หมายความว่า “เป็นคนที่ฝึกหัดมา (Commitment) ต่อมหาวทิ ยาลยั ซึ่ง ดีแล้ว” อยู่ร่วมกันเป็นหมู่คณะด้วย เกี่ยวกับเรื่องน้ี ท่านได้ริเร่ิมและสร้าง ความรกั และสามัคคีกนั

WORKS 8. ศนู ยป์ ระชมุ John XXIII   ศูนย์ประชุมแห่งน้ี ก่อสร้างเม่ือ 1 ตุลาคม 2542 เสร็จเม่ือ 4 กันยายน 2544 เพ่ืออำ�นวยประโยชน์ด้านการ ประชุมและสัมมนาทางวิชาการ เพราะ ท่านอธิการบดีกิตติคุณได้ปรารภว่าการ จะเป็นมหาวิทยาลัยช้ันดีจะต้องมีห้อง ประชมุ หอ้ งสมั มนาทท่ี นั สมยั อาจารย์ หรือนักศึกษาจะได้ใช้ ประชุม สัมมนา และอภปิ รายกนั อยา่ งสะดวกสบาย อนั จะทำ�ให้เกิดความงอกงามทางปัญญา ดังคำ�กล่าวของนักปราชญ์ Francis Bacon ทว่ี า่ “Conference makes a ready man” ศนู ยป์ ระชมุ ไดร้ บั การ ต้ังช่ือว่า John XXIII Conference Center เพอ่ื เปน็ เกยี รตแิ ด่ สมเดจ็ พระ สนั ตะปาปา John XXIII ในความปรชี า สามารถของพระองค์ท่ีทำ�ให้เกิดมีการ สังคายนาวาติกันท่ี 2 ข้ึน อันมีผลให้

123

WORKS เกิดความเปล่ยี นแปลงทางศาสนาคริสต์ นิกายโรมันคาทอลิก อยา่ งส�ำ คญั   สถาปตั ยกรรมของศนู ยป์ ระชมุ แหง่ น้ี ทา่ นอธกิ ารบดกี ติ ตคิ ณุ ได้แนวคิดมาจากสถาปัตยกรรมของอาคารหลังหน่ึงท่ีสถาบัน โรคผิวหนังและความแก่ (Gerontology) ท่ีมีช่ือเสียงของ โรมาเนยี และของโลก ทท่ี า่ นไปเหน็ ในคราวท่ี The University Politehnica of Bucharest, Romania ซง่ึ เปน็ มหาวทิ ยาลยั เก่าแก่ ก่อต้งั เม่อื ปี 1819 ได้เชิญท่านไปเป็นแขกพิเศษ และ ได้มอบปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักด์ิ (Doctoris Honoris Causa) ใหท้ า่ น เมอ่ื เดอื นกนั ยายน 2541   ภายในศูนย์ประชุมประดับไปด้วยภาพเขียนสี Acrylic ท่สี วยงาม น่าสนใจ น่าศึกษามาก เช่น ภาพเหตุการณ์สำ�คัญ ในยุคสมัยสมเด็จพระนเรศวรมหาราช ยุคสมัยสมเด็จ พระเจ้าตากสินมหาราช ภาพสัญลักษณ์ไทย และยังมีภาพใน วรรณคดไี ทยอกี หลายเรอ่ื งหลายตอน เชน่ เรอ่ื งสงั ขท์ อง ลลิ ติ พระลอ ขนุ ชา้ งขนุ แผน รามเกยี รต์ิ เปน็ ตน้

125

WORKS

9. โบสถน์ ักบุญหลยุ ส์ มารี เดอ   จะเสมอดว้ ยแสงสวา่ งแหง่ ปญั ญาไมม่ ”ี 127 9. มงฟอรต์   การก่อสร้างโบสถ์นักบุญหลุยส์   โบสถน์ กั บญุ หลยุ ส์ มารี เดอ มงฟอรต์ มารี เดอ มงฟอรต์ น้ี ยงั มจี ดุ ประสงคน์ อก กอ่ สรา้ งเมอ่ื 15 มกราคม 2543 เสรจ็ เมอ่ื เหนือจากที่กล่าวไว้ข้างต้นอีก คือ เพ่ือ 30 เมษายน 2545 เพอ่ื ใชเ้ ปน็ ศาสนสถาน เปน็ สญั ลกั ษณห์ รอื เครอ่ื งหมายแหง่ การ ประกอบศาสนกจิ ประจ�ำ มหาวทิ ยาลยั อนั เฉลมิ ฉลองในวาระ “ศตวรรษ สมโภช” เปน็ วฒั นธรรมและ ประเพณปี ฏบิ ตั ขิ อง ทเ่ี จษฎาจารยค์ ณะเซนตค์ าเบรยี ลไดเ้ ขา้ มหาวทิ ยาลยั คาทอลกิ โดยทว่ั ไปจะตอ้ ง มาดำ�เนินงานด้านการศึกษาในประเทศ มโี บสถป์ ระจ�ำ มหาวทิ ยาลยั นน้ั ๆ เพอ่ื ให้ ตามเจตนารมณ์และอุดมการณ์ของ ผคู้ นทเ่ี ขา้ มาใชช้ วี ติ ในการศกึ ษาและเรยี น นักบุญ หลุยส์ มารี เดอ มงฟอรต์ ตงั้ แต่ รใู้ นมหาวทิ ยาลยั ไดม้ สี ถานทส่ี �ำ หรบั การ วันที่ 20 ตลุ าคม 2444 ท�ำ ให้การศึกษา แสวงหาความสงบ และการพฒั นาจติ ใจให้ ในประเทศไทยเกิดความตื่นตัว และ เกดิ ความสะอาด และความสงบรม่ เยน็ อนั เจริญก้าวหน้ามาถึงทุกวันน้ี ดังนั้น จะท�ำ ใหพ้ บกบั ความสวา่ งแหง่ ปญั ญาใน มหาวิทยาลัยจึงได้สร้างโบสถ์แห่งน้ีเพ่ือ ทา้ ยทส่ี ดุ ดงั ค�ำ กลา่ วทว่ี า่ “แสงสวา่ งใดๆ เป็นเกียรติแด่ท่านนักบุญหลุยส์ มารี

เดอ มงฟอร์ต ผู้สถาปนาภราดาคณะ เซนต์คาเบรียลขึ้นมาในโลกน้ี และท่าน ได้รับการสรรเสริญให้เป็น Father of the Poor and Educator of Children and Youth ดงั ปรากฏขอ้ ความทส่ี ลกั ไว้ ในโบสถว์ า่   To mark the centenary of the arrival of the Montfort Brothers of st.Gabriel in Thailand, on the 20th October 1901, this university chapel was erected in honour of st. Louis Marie de Montfort, their founder. As a testimony of the Brothers’faith in god and their commitment to him in educative evangelization. May those who enter here find inspiration and place of mind, comfort and con- solation for their souls!

  การตกแตง่ ภายในประกอบดว้ ยกระจกสี (Stained Glass) 129 และการประดบั ประดา ด้วยงานจิตรกรรม ประติมากรรมทั้ง ตะวันตกและตะวันออกที่บูรณาการอย่างลงตัวและสวยงาม มาก เห็นแล้วต่ืนตา และเจริญใจ ความวิจิตรพิสดาร ความ สวยงามของสถาปัตยกรรมการออกแบบตัวโบสถ์ และการ ตกแต่งภายใน ทั้งหมดเกิดจากจินตนาการ และแรงบันดาล ใจของ ภราดาประทีป ม. โกมลมาศ ที่ทุกคนทราบดีว่านอก จากทา่ นจะเปน็ นกั การศกึ ษาหวั กา้ วหนา้ คนส�ำ คญั คนหนง่ึ ของ ประเทศ จนทำ�ให้ท่านได้รับการคัดเลือกและแต่งต้ังให้เป็น หนึ่งในเก้าคน (เก้าอรหันต์) ของคณะกรรมการการบริหาร สำ�นักงานปฏิรูปการศึกษา (สปศ.) แล้ว ท่านยังมีพรสวรรค์ และ อัจฉริยภาพ ทางด้านงานศิลปกรรมและการออกแบบอกี ดว้ ย จงึ กลา่ วได้ว่า ทา่ น คือ สถาปนกิ ตวั จรงิ ทอ่ี อกแบบโบสถ์ นกั บญุ หลยุ ส์ มารี เดอ มงฟอร์ต ทีท่ า่ นต้องการจะสร้างโบสถ์ หลังนี้ให้เป็นผลงานชิ้นสำ�คัญ เป็นอนุสรณ์ฝากไว้ในแผ่นดิน นอกจากน้ียังสะท้อน ถึงความศรัทธาและการปฏิบัติบูชาของ ท่านตอ่ พระเปน็ เจ้าด้วย

WORKS 10. อาคารศรีศกั ดิ์ จามรมาน สถาน วิทยาลัยอัสสัมชัญ ตงั้ แต่ปี พ.ศ. 2522 เทคโนโลยสี ารสนเทศ โดยไดเ้ ปดิ สอนในหลกั สตู รบรหิ ารธรุ กจิ   อาคารศรีศักด์ิ จามรมาน สถาน บัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ เทคโนโลยีสารสนเทศ เริ่มก่อสร้าง อันเป็นหลักสูตรแรกของประเทศไทย เม่ือ เมษายน 2545 เสร็จเรียบร้อย และได้ พัฒนาขยายเพ่ิมข้ึนอีกหลาย เม่ือกุมภาพันธ์ 2547 เป็นอาคาร หลักสูตร และหลายสาขาวิชาจนถึง คอนกรีตเสริมเหล็กสูง 10 ชั้น มี ระดบั ปริญญาเอก พ้ืนที่ท้ังหมด 12,000 ตารางเมตร   อาคารศรีศักดิ์ จามรมาน สถาน มหาวิทยาลัยได้ต้ังช่ืออาคารนี้ว่า “ศรี เทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถรองรับ ศักดิ์ จามรมาน สถานเทคโนโลยี การพัฒนาการ เรียนการสอนทางด้าน สารสนเทศ” เพ่ือเป็นเกียรติแก่ เทคโนโลยีสารสนเทศของมหาวิทยาลัย ศาสตราจารย์ ดร.ศรีศักด์ิ จามรมาน ได้อย่างกว้างขวางทั้งในปัจจุบัน และ ที่เป็นผู้ริเริ่มวางรากฐาน และ พัฒนา ในอนาคต จะเป็นศูนย์แห่งความเป็น หลักสูตรทางด้านคอมพิวเตอร์ และ เลิศด้านการศึกษาไอซีที เป็นที่ตั้งของ เทคโนโลยีสารสนเทศในระดับปริญญา บัณฑิตวิทยาลัย การศึกษาทางไกล ตรี ปรญิ ญาโท และปริญญาเอกท่ีมหา อินเทอรเ์ น็ต และศนู ย์คอมพวิ เตอรร์ วม ของมหาวิทยาลยั

11. หอพักอาจารย์ นักศึกษา และ เพราะมหาวทิ ยาลยั อสั สมั ชญั วทิ ยาเขต บริบูรณเ์ ม่ือ 14 ธนั วาคม 2543 จ�ำ นวน พน้ื ทน่ี นั ทนาการ สวุ รรณภมู ิ ตงั้ อยนู่ อกเมอื ง จงึ อาจท�ำ ให้ 511 ห้อง   หอพักอาจารย์ นักศึกษา และ มีปัญหาในการเดินทางของอาจารย์ 3. อาคาร King Solomon เรม่ิ กอ่ สรา้ ง พื้นที่นันทนาการ เป็นส่วนสำ�คัญที่ช่วย และนักศึกษาได้ อันอาจมีผลกระทบ เมอ่ื 1 พฤศจกิ ายน 2541 เสรจ็ บรบิ รู ณ์ สนับสนุนส่งเสริมการจัดการเรียนการ ต่อคุณภาพ และประสิทธิภาพในการ เมอ่ื 14 ธนั วาคม 2543 จ�ำ นวน 511 หอ้ ง สอนของมหาวิทยาลัยให้มีคุณภาพ จัดการศกึ ษาของมหาวทิ ยาลยั   นอกจากหอ้ งพักทงั้ 3 หลังดังกล่าว   มหาวิทยาลัยจึงก่อสร้างศูนย์รวม แล้ว มหาวิทยาลัยได้ก่อสร้างพื้นที่ ท่ีพัก (Residential Complex) ข้ึน นันทนาการท่ีอยู่ต่อเน่ืองกับอาคาร ซ่งึ ประกอบด้วยอาคารหอพัก จำ�นวน 3 หอพักท้ัง 3 หลัง เพ่ือให้นักศึกษา หลงั รวมมจี �ำ นวนหอ้ งพกั ทงั้ หมด 1,287 ท่ีพักอาศัยอยู่ในหอพัก และนักศึกษา ห้อง พกั ได้ห้องละ 2 คน คือ ทั่วไปได้ใช้จัดทำ�กิจกรรม การกีฬา 1. อาคาร King David เริ่มก่อสร้าง และการพักผ่อน ซึ่งประกอบด้วย หอ เมอ่ื 1 มถิ นุ ายน 2540 เสรจ็ บรบิ รู ณเ์ มอ่ื นาฬิกา พิพิธภัณฑ์ ลานเอนกประสงค์ 131 1 พฤศจกิ ายน 2543 จำ�นวน 265 ห้อง 2. อาคาร Queen of Sheba เริ่ม (King’s Court) ก่อสร้างเม่ือ 1 กันยายน 2541 เสร็จ

WORKS

12. หอนาฬกิ าและพพิ ธิ ภณั ฑ์ ใหม่ เวลาและวารไี มเ่ คยคอยใคร (Time and Tide wait for 133   หอนาฬิกาและพิพิธภัณฑ์สร้างข้ึน no man) ดงั นน้ั เวลาทกุ นาทที ผ่ี า่ นไป ทกุ คนจะตอ้ งขวนขวาย เพอ่ื ใหน้ กั ศกึ ษา และผทู้ ท่ี �ำ กจิ กรรมตา่ งๆ กระตอื รอื รน้ รบี เรยี น รบี ท�ำ งาน รบี ประกอบกจิ การตา่ งๆ ใหเ้ กดิ อย่ใู นบริเวณน้ไี ด้ทราบเวลาเป็นระยะๆ ประโยชนต์ น และประโยชนผ์ อู้ น่ื ใหถ้ งึ พรอ้ มแหง่ ความส�ำ เรจ็ ดว้ ย เพราะนาฬิกาท่หี อน้จี ะตีบอกเวลาทุกๆ ความไมป่ ระมาท ไมผ่ ลดั วนั ประกนั พรงุ่ 15 นาที การตบี อกเวลาทกุ 15 นาที เพอ่ื   สำ�หรับพิพิธภัณฑ์ จะเป็นแหล่งเรียนรู้ และบ่มเพาะทาง เป็นการเตือนทุกคนให้ทราบว่า เวลา ดา้ นศลิ ปวฒั นธรรม และสนุ ทรยี ศาสตรใ์ หแ้ กน่ กั ศกึ ษา อาจารย์ น้ันเป็นของมีค่า เวลาเป็นเงินเป็นทอง และบุคลากรของมหาวิทยาลัยท่สี ำ�คัญต่อไปในภายภาคหน้า (Time is money) เวลาเม่อื มันผ่าน หอนาฬกิ าและพพิ ธิ ภณั ฑ์ กอ่ สรา้ งเมอ่ื 1 กนั ยายน 2541 เสรจ็ เลยไปแลว้ จะไมส่ ามารถหวนยอ้ นกบั มา เรยี บรอ้ ยเมอ่ื 30 เมษายน 2544

WORKS 13. ลานเอนกประสงค์ 14. John Paul II Sports Center   ลานเอนกประสงค์ หรือ King’s   ศูนย์กีฬา หรือ John Paul II Court เป็นสถานที่ท่ีนักศึกษา และ Sports Center ได้ก่อสร้างข้ึนเพื่อ มหาวทิ ยาลยั ไดจ ้ ั ด ทำ � กิ จ ก ร ร ม ตอบสนองวิสัยทัศน์ประการหน่ึงของ ต่างๆ รวมถึงเป็นสถานท่ีออกก�ำ ลังกาย มหาวิทยาลยั ในการพัฒนานกั ศกึ ษาให้ และเลน่ กีฬา มีพนื้ ที่ใชส้ อยกวา้ งขวาง เปน็ บัณฑิตทมี่ ีคณุ ลกั ษณะ คอื มาก จัดท�ำ เป็นสนามบาสเก็ตบอลไดถ้ ึง   “มีสุขภาพพลานามัยดี และมีโลก 4 สนาม ทัศน์กว้างไกล ถึงพร้อมด้วยคุณธรรม   King’s Court เริ่มก่อสร้างเมื่อ ปรารถนาพัฒนาตนให้เจริญก้าวหน้า 1 มกราคม 2542 เสรจ็ สมบรู ณ์เม่อื 30 อยู่ตลอดเวลา มีความคิดอิสระและ พฤษภาคม 2544 สรา้ งสรรค”์   มหาวทิ ยาลยั เนน้ ใหบ้ ณั ฑติ มสี ขุ ภาพ พลานามัยดี (Healthy หรือในภาษา ละติน คือ mens sana in corpore sano) เมอื่ นักศกึ ษา อาจารย์ มสี ุขภาพ

พลานามยั ดี สติปญั ญา และอารมณก์ ็ดี ด้วย (Sound mind is in a healthy body) การจะมีสุขภาพพลานามัยดีจะ ตอ้ งมกี ารออกก�ำ ลังกาย และ เลน่ กีฬา อย่างสม�ำ่ เสมอ ดงั นน้ั มหาวิทยาลยั จงึ ไดล้ งทุนพฒั นาศนู ยก์ ีฬานข้ี ้นึ   สมเดจ็ พระสนั ตะปาปา John Paul II ทรงเปน็ นักกฬี า ชอบทรงสกมี าก ดงั น้นั เพื่อเป็นการเฉลิมพระเกียรติพระองค์ มหาวิทยาลัยจึงได้อัญเชิญพระนามมา ต้งั เป็นชือ่ ศูนยก์ ฬี าแหง่ น้ี   ในศนู ยก์ ฬี า John Paul II มขี อ้ ความ ทภ่ี ราดาประทปี ม. โกมลมาศ เขยี นไว้ เป็นการเตือนสติ นักกีฬาท้ังหลายให้ ระลกึ ถงึ หลกั การของกฬี าทแ่ี ทจ้ รงิ ไว้ ดงั น้ี

WORKS The purpose of sport is not to win but to recreate and to educate; just as in life, its purpose is not to succeed but to struggle and to live. Remember that sport operates upon the basis of law and order. In this context, man has a chance to experience himself as a human being. KOMOLMAS

ศนู ยก์ ฬี า หรอื John Paul II Sports เรียบร้อยเม่ือ 30 พฤษภาคม 2545 ก�ำ ลังกายตา่ งๆ (Fitness 137 Center ประกอบด้วย โรงยิมเนเซียม ประกอบด้วย Machines) ท่ีทันสมยั จำ�นวนมาก (Main Gymnasium) สนามแบดมนิ ตนั 1. สนามกีฬาบาสเก็ตบอล เป็นสนาม 3. ห้อง Snooker ประกอบด้วยโต๊ะ (Badminton Gymnasium) สระ ขนาดใหญ่มีที่นั่งบนอัฒจรรย์รอบสนาม Snooker จ�ำ นวน 3 โตะ๊ ว่ายนำ้� (Swimming Pool) สนาม ทัง้ 4 ด้าน จ�ำ นวน 2,800 ทน่ี ง่ั พรอ้ ม 4. หอ้ งเลน่ Squad จ�ำ นวน 2 ห้อง แขง่ ขนั เทนนสิ (Center Court) สนาม ตดิ ตง้ั Score Board ทที่ นั สมยั มรี ะบบ 5. สนามแบดมนิ ตนั ในร่ม 4 สนาม ฟตุ บอล (Football Fields) จ�ำ นวน 3 ปรบั อากาศเย็นสบาย 6. สระวา่ ยน�ำ้ ในรม่ ขนาด 25 x 25 เมตร สนาม สนามเทนนสิ (Tennis Courts) 2. ศนู ยอ์ อกก�ำ ลงั กาย อกี 6 สนาม (Fitness Center) ทีเ่ พียบพรอ้ มด้วย   John Paul II Sports Center อปุ กรณ์ออกกำ�ลงั กายดว้ ยนำ�้ หนกั ก่อสร้างเม่ือ 10 เมษายน 2544 เสร็จ (Weight Machines) และเครือ่ งออก

WORKS 15. สระวา่ ยน�ำ้ โอลมิ ปคิ (Assumption University’s Aquatic Center)   สระว่ายน้ำ� (Swimming Pool) มาตรฐานโอลมิ ปคิ ขนาด 50 x 50 เมตร พร้อมดว้ ยสระกระโดด (Diving Pool) พรอ้ มทจ่ี ะใชจ้ ดั การแขง่ ขนั ในระดบั ชาติ และนานาชาติ   สระว่ายน้ำ�โอลิมปิค เป็นสระว่าย นำ้�ในร่มท่ีมีขนาดใหญ่โตมาก เร่ิมการ กอ่ สรา้ งเมอ่ื สงิ หาคม 2547 แล้วเสร็จ เมอื่ 30 สิงหาคม 2549 16. St. Mary’s Square   อนุสาวรีย์แม่พระต้ังอยู่ที่บริเวณ John Paul II Sports Center และ Assumption University’s Aquatic Center เพ่ือน้อมรำ�ลึกถึงพระคุณของ แมพ่ ระ สร้างแล้วเสร็จเมือ่ พ.ศ. 2546

17. AU Mall   มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ วิทยาเขต สุวรรณภูมิ ถูกสร้างขึ้นมาโดยมีความ ปรารถนาจะให้เป็นเมืองมหาวิทยาลัย สมบูรณ์ครบถ้วน ท้ังในบริบทของการ เรียน การศกึ ษาหาความร้ขู องนกั ศึกษา และการดำ�รงชีวิตอยู่ในมหาวิทยาลัย ที่มีความสะดวกสบาย มีคุณภาพชีวิต (Quality of Life) ทด่ี ี จงึ จ�ำ เปน็ จะตอ้ ง มีส่วนบริการ และอำ�นวยความสะดวก นักศึกษา อาจารย์ และเจ้าหน้าท่ีของ มหาวิทยาลัย ท้ังในเรื่องอาหารการ กิน และความสะดวกสบายอ่ืนๆ อย่าง เพยี งพอ 139

WORKS   แนวคิดในการจัดให้มี Mall ข้นึ ใน มหาวทิ ยาลยั นน้ั เปน็ ความฝนั และความ ต้ังใจของ ภราดา ประทีป มาต้ังแต่ปี 1987 แลว้ โดยในขณะนน้ั ทา่ นไดก้ อ่ สรา้ ง Mall ขน้ึ บรเิ วณอาคาร St.Gabriel ท่ี มหาวทิ ยาลยั อสั สมั ชญั วทิ ยาเขตหวั หมาก มหาวทิ ยาลยั จงึ ไดก้ อ่ สรา้ ง AU Mall ขน้ึ เมอ่ื เดอื นมกราคม 2546 เสรจ็ เรยี บรอ้ ย เม่ือ กุมภาพันธ์ 2547 ประกอบด้วย รา้ นอาหารชนดิ และประเภทตา่ งๆ ศนู ย์ หนงั สอื และถา่ ยเอกสาร ธนาคาร บรกิ าร ซกั รดี เปน็ ตน้ เปดิ ด�ำ เนนิ การใหบ้ รกิ ารเมอ่ื 1 มถิ นุ ายน 2547

18. John Paul II Monument   รูปหล่อสมเด็จพระสันตะปาปา John Paul II ประดิษฐานอยู่บริเวณ ด้านหน้าพิพิธภัณฑ์ หันหน้าไปทาง อาคาร The Cathedral of Learning เพื่อเป็นการรำ�ลึกถึง และยกย่องสดุดี พระองคท์ เ่ี สยี สละ และทมุ่ เทพระวรกาย ในการแสวงหาสนั ตภิ าพมาสมู่ นษุ ยชาติ 141

WORKS 19. อาคาร Montfort del Rosario School of Architecture and Design   ทท่ี �ำ การคณะสถาปตั ยกรรมศาสตรแ์ ละการออกแบบ แลว้ เสร็จ 30 มีนาคม 2551 เป็นอาคารสงู 11 ช้นั ประกอบดว้ ย ห้องมินเิ ธียเตอร์ 128 ทีน่ ่งั จ�ำ นวน 1 หอ้ ง สำ�นักงาน ห้องพัก อาจารย์ ลานเอนกประสงค์ ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ห้อง พมิ พง์ านตน้ แบบ หอ้ งท�ำ งานวจิ ยั หอ้ งบรรยาย หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร เขยี นแบบ ห้องเกบ็ ผลงานนักศึกษา 20. อาคาร Albert Laurence School of Commu- nication Arts   ที่ตั้งคณะนิเทศศาสตร์ แล้วเสร็จ 30 มีนาคม 2551เป็น อาคารสงู 11 ชั้น ประกอบดว้ ย หอ้ งมินเิ ธียเตอร์ 158 ทีน่ ่งั จ�ำ นวน 1 หอ้ ง ส�ำ นักงาน ห้องพกั อาจารย์ ลานเอนกประสงค์ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติด้านวิชาพื้นฐานการ ออกแบบ หอ้ งบรรยาย

21. อาคาร Communication Arts Studio 143   เปน็ สตดู โิ อทมี่ คี วามทนั สมยั มาก อาคารสูง 4 ช้นั เปน็ อาคารปฏิบัติการของคณะ นเิ ทศศาสตร์ แลว้ เสรจ็ 30 กนั ยายน 2551 ประกอบดว้ ย หอ้ งถา่ ยท�ำ รายการ หอ้ งตดั ต่อรายการ ห้องควบคุมการผลิตและออกอากาศ ห้องบนั ทกึ เสียง และโรงละคร ดังน้ี • Master Control Room จ�ำ นวน 1 ห้อง • Shooting Studio จำ�นวน 3 ห้อง • Control Room Studio จ�ำ นวน 3 หอ้ ง • Shooting Room จำ�นวน 2 ห้อง • High-Definition Nonlinear Video Editing จ�ำ นวน 8 หอ้ ง • Nonlinear Video Editing จำ�นวน 6 หอ้ ง • Video Production Demo จำ�นวน 3 ห้อง • Audio Production Demo (Pro Tools) จ�ำ นวน 2 หอ้ ง • Audio Recording (Pro Tools) จ�ำ นวน 3 ห้อง • Streaming Radio จำ�นวน 1 ห้อง • Photography Studio จ�ำ นวน 2 หอ้ ง • Control Room Theatre จ�ำ นวน 1 หอ้ ง • Adaptable Theatre จำ�นวน 1 ห้อง • Equipment Storage Room จ�ำ นวน 1 หอ้ ง • หอ้ งปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์ MAC และ PC จำ�นวน 3 ห้อง

WORKS   The crystal restaurant at Assumption University, 22. ภตั ตาคารเรอื นกระจก Suvarnabhumi campus And The reality of Parallel worlds according to the thinking of some scientists: (Chez Jean Pierre Crystal Restaurant)   •  The Quantum Shmantum theory by David Deutsch* who is a pioneer in the field of quantum com-   อาคารเรือนกระจก 2 ชั้นท้ังหลัง putation to formulate a description for a quantum Turing ริมทะเลสาป ก่อสร้างแล้วเสร็จเม่ือ machine, as well as specifying an algorithm designed to มิถุนายน 2554 เป็นสถานท่ีจัดเลี้ยง run on a quantum computer4. He is also a proponent of รับรองแขกมหาวิทยาลัย เป็นที่รับ the many-worlds interpretation of quantum mechanics. ประทานอาหารของอาจารย์ เจ้าหน้าท่ี   •  The originator of the concept “Many worlds”, และนักศึกษา เป็นท่ีฝึกการบริการของ Hugh Everett. The Many-Worlds Theory makes the นักศึกษาสาขาวิชาการจัดการการท่อง simple conclusion that one probabilistic outcome is เที่ยวและการบริการคณะบริหารธุรกิจ as real as any other, predicting an immense surplus of และ เศรษฐศาสตร์ ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ many worlds branch away from each moment of now5. ดิอิเมอร์สันคัพ 2011 ในสาขาอาคาร   •  Others opinion. ใหม่ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมเป็นครั้ง แรกในประเทศไทย จากบริษัท ไทย ซมั A curious dialogs between Kevin, Decha and Bro. Martin ซุง อิเลคโทรนคิ ส์ จำ�กัด July 7, 2011.

*David Deutcsh is a Visiting Professor in the Clarendon Laboratory of the University of Oxford. 4. As published in the “Discov- er magazine Vol. 22 No. 9 page 37-43 (September 2001)” 5. Hugh Everett’s thesis to fulfils the requirement of his Doctoral degree at Princeton University and it was published in “Reviews of Modern Phys- ics Vol.29 page 454-462, (July 1957)”. He was invited to join the Pentagon’s newly-forming Weapons Systems Evaluation Group (WSEG).

WORKS 23. ห้องสมุด Bro. Martin’s Collection   อยู่ ณ ช้ันท่ี 6 ของอาคาร The Cathedral of Learning มีพิธีเปิด เมอื่ 24 ธันวาคม 2553 ประกอบดว้ ย ห้องทำ�งาน ห้องเคร่ืองราชอิสริยาภรณ์ หนังสือ ห้องเก็บของที่ระลึก ตู้โชว์ หนังสือ ของท่ีระลึกต่างๆ และมุม ปรญิ ญาดษุ ฎบี ณั ฑติ กติ ตมิ ศกั ด์ิ เปน็ การ เกบ็ รวบรวมประวตั ิ ผลงาน ของทร่ี ะลกึ ต่างๆ ที่ภราดาประทีป ม. โกมลมาศ อธกิ ารบดกี ติ ตคิ ณุ ไดร้ บั จากบคุ คล และ สถาบันตา่ งๆ

24. The Hallowed Hall of Great • Higor Ansoff: 1918 – 2002 • Adam Smith: 1723 – 1790 Thinkers • Frederick Winslow Taylor: 1856 – 1915 • Fra Luca Bartolomeo de Pacioli: 1447 – 1517   ประกอบด้วยรูปป้ันนักคิด นัก • Rene Descartes : 1596 – 1650 วิชาการเอกในยุคใหม่ จำ�นวน 10 คน • John Law: 1671 – 1729 เพ่ือสะท้อนประวัติ ผลงานของนักคิด • Peter Ferdinand Drucker: 1909 – 2005 นกั วชิ าการเอกในยคุ ใหม่ อนั จะปน็ แรง • Philip Kotler: 1931 – Present บนั ดาลใจใหก้ บั นกั ศกึ ษา และคณาจารย์ • Galileo Galilei: 1564 – 1642 ในการศึกษาหาความรู้ และแสดง • Kurt Zadek Lewin: 1890 – 1947 ศักยภาพของตนเองออกมาให้ประจักษ์ ติดต้งั อย่ใู นห้องโถงระหว่างอาคารคณะ 147 บรหิ ารธรุ กจิ และเศรษฐศาสตร์ แลว้ เสรจ็ 31 พฤษภาคม 2553

WORKS 25. ลานน�ำ้ พุ Mozart   ลานนำ�้ พทุ รงกลมมีรูปป้นั Mozart กำ�ลังเล่นไวโอลินอยู่ตรงกลางบริเวณ โดยรอบมีที่น่ังพักผ่อน เป็นจุดน่ังพัก ผ่อนของนักศึกษา และมีเพลงของ Mozart เปิดคลอตลอดเวลา เป็นการ สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักศึกษาให้ เข้าถึงสุนทรียภาพด้านดนตรีคลาสสิค ร ะ ดั บ โ ล ก เ พื่ อ ช่ ว ย ใ น ก า ร ขั ด เ ก ล า จิตใจให้เป็นคนอ่อนโยน แล้วเสร็จ 31 พฤษภาคม 2552 26. อาคาร Martin de Tours School of Management and Economics   อาคารที่ทำ�การคณะบริหารธุรกิจ และเศรษฐศาสตร์ แล้วเสร็จ 31 พฤษภาคม 2552 เป็นอาคารสูง 11 ชัน้ ประกอบด้วย ห้องมนิ เิ ธยี เตอร์ 158 ท่ี นั่ง จำ�นวน 1 ห้อง ลานเอนกประสงค์ ส�ำ นกั งาน หอ้ งพกั อาจารย์ หอ้ งบรรยาย

27. อาคาร School of Economics 29. อาคาร Vincent Mary School of Science and   ใช้ชื่อเดียวกับ Martin de Tours Technology School of Management and   อาคารที่ทำ�การคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แล้ว Economics แลว้ เสรจ็ 31 พฤษภาคม เสร็จ 31 ธันวาคม 2556 เปน็ อาคารสูง 11 ชัน้ ประกอบด้วย 2553 เป็นอาคารสูง 11 ช้ัน ประกอบ หอ้ งมนิ เิ ธียเตอร์ 158 ท่นี ง่ั จำ�นวน 1 หอ้ ง ลานเอนกประสงค์ ด้วย ห้องมินิเธยี เตอร์ 158 ที่นั่ง จ�ำ นวน สำ�นักงาน ห้องพักอาจารย์ ห้องบรรยาย และห้องปฏิบัติ 1 หอ้ ง ลานเอนกประสงค์ ส�ำ นกั งาน หอ้ ง การตา่ งๆ พักอาจารย์ ห้องบรรยาย 30. เรอื นรบั รองอธกิ ารบดี   อยรู่ ะหวา่ งการกอ่ สรา้ งเปน็ อาคารทรงยโุ รปสงู 3 ชนั้ พรอ้ ม 28. อาคาร Vincent Mary School หอคอย ใช้ในการรับรองแขก VIP และนกั บวชช้นั ผ้ใู หญ่ของ มหาวทิ ยาลัย of Engineering เรยี บเรยี งโดย   อาคารท่ีทำ�การคณะวิศวกรรม ดร.ชวลติ หมน่ื นชุ ศาสตร์ แล้วเสร็จ 31 ตุลาคม 2555 เป็นอาคารสูง 11 ชน้ั ประกอบด้วย หอ้ ง 4 ตลุ าคม 2556 มินเิ ธยี เตอร์ 158 ท่ีนง่ั จ�ำ นวน 1 ห้อง ลานเอนกประสงค์ สำ�นักงาน ห้องพัก 149 อาจารย์ ห้องบรรยาย ห้องปฏิบัติการ ต่างๆ และอาคารปฏิบัติการฝึกบิน จำ�ลอง (Martin Komolmas Flight Sim Bldg.) สาขาวชิ าวศิ วกรรมการบนิ

WORKS ผลงานการบรรยาย และขอ้ เขยี นของทา่ นภราดาประทปี ม. โกมลมาศ หวั ขอ้ การบรรยาย ปาฐกถาพเิ ศษ และขอ้ เขยี นเหลา่ น้ี น�ำ เสนอตอ่ จากทไ่ี ดน้ �ำ เสนอไป แลว้ เมอ่ื การจดั งาน 72 ปี (ปี 2548) ของทา่ น ปี 2549 บรรยาย สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย ในการสัมมนา ประจำ�ปี คร้ังท่ี 36 เร่ือง “การศึกษาเพ่ือชีวิต คุณธรรมและการ พฒั นาทย่ี ง่ั ยนื ” ระหวา่ งวนั ท่ี 27–30 สงิ หาคม 2549 ณ โรงแรม เอเชยี พทั ยา ชลบรุ ี ปี 2550 บรรยาย ในหัวข้อ มิติสำ�คัญของการเรียนรู้ของยูเนสโก สภาการ ศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย ในการสัมมนาประจำ�ปี คร้งั ท่ี 37 หัวข้อ “เรียนท่ีจะรัก และรักท่ีจะเรียนรู้” ระหว่างวันท่ี 26-29 สงิ หาคม 2550 ณ โรงแรมเอเชยี พทั ยา ชลบรุ ี ปี 2551 ปาฐกถาพิเศษ ในหัวข้อ ความจริง ความดี และความงาม (The true, the good, and the beautiful) สภาการศึกษาคาทอลิก แห่งประเทศไทย ในการสัมมนาประจำ�ปี คร้ังท่ี 38 หัวข้อ “ศิษย์ แท้จริงของสถาบันการศึกษาคาทอลิก” ระหว่างวันท่ี 24-27 สงิ หาคม 2551 ณ โรงแรมเอเชยี พทั ยา ชลบรุ ี ปี 2552 ปาฐกถาพิเศษ สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย ในการ สมั มนาประจ�ำ ปี ครง้ั ท่ี 39 หวั ขอ้ “การใหก้ ารศกึ ษาอบรมรว่ มกนั ใน โรงเรียนคาทอลิก” (Educating Together in Catholic Schools) ระหว่างวันท่ี 23-26 สงิ หาคม 2552 ณ โรงแรมเอเชยี พทั ยา ชลบรุ ี