รายงานผลการปฎิบัตงาน ครั้งที่ 4 (นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย)

หนา้ 96 แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 1 วิชา : การสอบบญั ชี (บช 1321) สอนครง้ั ที่ 1 ช่ือหนว่ ย : ความรู้ท่ัวไปเกีย่ วกับการสอบบญั ชี ช่วั โมงรวม 3 สาระสาํ คัญ วิชาชีพสอบบญั ชีเป็นวิชาชีพท่ีให้บริการแก่สาธารณชนในด้านการตรวจสอบบัญชี โดยมีวัตถุประสงค์ เพ่ือให้ได้มาซึ่งความเช่ือม่ันอย่างมีเหตุผลว่า งบการเงินโดยรวมปราศจากการแสดงข้อมูลท่ีขัดต่อข้อเท็จจริง อันเป็นสาระสําคัญหรือไม่ ไม่ว่าจะเกิดจากการทุจริตหรือข้อผิดพลาด ซ่ึงช่วยให้ผู้สอบบัญชีสามารถแสดง ความเห็นได้ว่า งบการเงินได้จัดทําข้ึนในสาระสําคัญตามแม่บทการบัญชี ในการรายงานทางการเงินที่ เก่ียวข้องหรือไม่ และเพ่ือรายงานต่องบการเงินและสื่อสารตามที่มาตรฐานการสอบบัญชีกําหนดตาม ข้อเท็จจริงที่ผู้สอบบัญชีตรวจพบ เน่ืองจากผลงานของผู้สอบบัญชีเก่ียวข้องกับสาธารณชนและผู้ใช้งบการเงิน จงึ ต้องมีกฎหมายเข้ามากํากับดูแล ผู้ประกอบวชิ าชพี สอบบญั ชีต้องได้รับใบอนุญาตในการประกอบวิชาชีพ และมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ที่กฎหมายกําหนด เรียกว่า “ผู้สอบบัญชีรับอนุญาต” (Certified Public Accountant) จึงจะสามารถปฏิบัติหน้าท่ีได้ และผู้สอบบัญชีต้องเป็นบุคคลท่ีมีความเป็นกลาง มีความรู้ ความสามารถ และมคี วามเป็นอิสระ สมรรถนะการเรยี นรู้ 1. อธิบายความหมายของการสอบบญั ชีได้ 2. บอกความแตกตา่ งระหวา่ งการบัญชีและการสอบบญั ชไี ด้ 3. บอกวตั ถุประสงค์และหลักการพื้นฐานของการสอบบญั ชีได้ 4. อธิบายส่งิ ทีผ่ ูบ้ รหิ ารได้ใหก้ ารรบั รองไว้เกย่ี วกับงบการเงิน 5. อธบิ ายมาตรฐานการสอบบัญชไี ด้ 6. อธิบายพฒั นาการของวิชาชีพสอบบัญชไี ด้ 7. อธบิ ายกระบวนการสอบบญั ชีได้ 8. มีความต้งั ใจในการปฏิบตั งิ าน มีความรับผดิ ชอบกล้าซักถามและกล้าแสดงความคดิ เห็น สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายของการสอบบญั ชี 2. ความแตกต่างระหวา่ งการบญั ชีและการสอบบัญชี 3. วัตถปุ ระสงคข์ องการสอบบัญชี 4. สง่ิ ทผ่ี ูบ้ รหิ ารไดใ้ ห้การรับรองไว้เกยี่ วกับงบการเงนิ 5. มาตรฐานการสอบบัญชี 6. พฒั นาการของวิชาชีพสอบบญั ชี 7. กระบวนการสอบบัญชี รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 97 ใบงานหนว่ ยท่ี 1 1. แบง่ กลุ่มผเู้ รียนออกเปน็ 2 กลมุ่ ๆ ละประมาณ 4-5 คน โดยเรยี งตามเลขที่ 2. ให้ผ้เู รยี นแต่ละกลุม่ ระดมความคดิ เกี่ยวกบั เร่อื ง “ความแตกต่างของการบัญชี และการสอบ บัญช”ี โดยให้ผเู้ รียนสง่ ตวั แทนออกมานาํ เสนอหน้าช้นั เรยี นโดยเขียนสรปุ ลงในแผน่ ใส 3. ให้ผเู้ รยี นแต่ละกลุ่มคน้ คว้าเร่ือง พระราชบัญญตั วิ ชิ าชีพบัญชี พ.ศ. 2547 กิจกรรมการเรยี นการสอน ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมครู ขัน้ ตอนการเรียนหรือกิจกรรมผ้เู รียน ขัน้ นําเข้าสู่บทเรียน 1. ครแู นะนําการเรยี น ลกั ษณะวชิ า อัตราสว่ น คะแนนในการประเมนิ ผล โดยใหผ้ ู้เรียนร่วม แสดงความคดิ เหน็ ในการ วางแผนการเรยี น และการประเมนิ ผล 2. ครูให้การอบรมคุณธรรม ความมวี นิ ยั การตรง ต่อเวลา ความรับผดิ ชอบ การกลา้ ซักถามและ กลา้ แสดงความคดิ เหน็ ข้นั สอน 1. ครอู ธิบายความหมายของการสอบบัญชี ความ 1. ผู้เรียนร่วมสนทนาและตอบข้อซักถามของครู แตกตา่ งระหวา่ งการบัญชีและการสอบบัญชี วัตถปุ ระสงคข์ องการสอบบญั ชี สิง่ ท่ีผู้บริหารได้ ใหก้ ารรับรองไว้เกีย่ วกบั งบการเงนิ มาตรฐาน การสอบบญั ชี พฒั นาการของวิชาชีพสอบบญั ชี และกระบวนการสอบบญั ชี 2. ครแู บ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็น 2 กลุ่ม ๆ ละ 2. ผู้เรียนแตล่ ะกลุ่มสง่ ตวั แทนออกมานําเสนอ ประมาณ 4-5 คนโดยเรียงตามเลขที่ ใหร้ ะดม หน้าช้ันเรยี น ความคดิ เพือ่ บอกความแตกตา่ งของการบัญชี และการสอบบัญชี โดยเขยี นในกระดาษ A4 ผเู้ รียนสง่ ตวั แทนออกมานําเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น โดยใช้เครอื่ งฉายแผ่นทบึ 3. ครูสงั เกตความตั้งใจและความรับผดิ ชอบในการ 3. ผ้เู รียนฟังคาํ อธิบายเพม่ิ เตมิ พร้อมจดบันทกึ ปฏบิ ัติงานการกล้าซักถามและกล้าแสดงความ คิดเห็น ครูอธบิ ายเพมิ่ เติมหลังจากท่ีแต่ละกลมุ่ ออกมานาํ เสนอ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 98 ขน้ั สรุปและการประเมนิ ผล 1. ผเู้ รยี นช่วยกันศกึ ษาสรปุ เน้ือหาทีเ่ รียน 1. ครใู หผ้ ู้เรยี นชว่ ยกันสรุปเน้อื หาที่เรียน 2. ผู้เรียนทาํ แบบฝกึ หดั 2. ครูให้ผเู้ รยี นทาํ แบบฝกึ หัด 3. ผเู้ รียนค้นควา้ เร่ือง พระราชบญั ญตั ิวิชาชีพบัญชี 3. ครูให้ผเู้ รียนค้นควา้ เรื่อง พระราชบัญญัติวิชาชีพ พ.ศ. 2547 บญั ชี พ.ศ. 2547 งานทมี่ อบหมายหรือกิจกรรม กอ่ นเรยี น 1. ผูเ้ รยี นตั้งใจฟงั การแนะนาํ การเรยี น 2. ผู้เรียนฟงั การอบรมคณุ ธรรม ขณะเรียน 1. ผู้เรียนฟังครูอธิบายและตอบข้อซักถามเกี่ยวกับความหมายของการสอบบัญชี ความแตกต่าง ระหว่างการบัญชีและการสอบบัญชี วัตถุประสงค์ของการสอบบัญชี สิ่งท่ีผู้บริหารได้ให้การรับรองไว้ เกย่ี วกับงบการเงิน มาตรฐานการสอบบญั ชี พฒั นาการของวิชาชพี สอบบญั ชี และกระบวนการสอบบญั ชี 2. ผเู้ รียนแตล่ ะกลุ่มสง่ ตวั แทนออกมานําเสนอหน้าช้นั เรียน หลังเรยี น 1. ผูเ้ รียนรว่ มกันสรุปเนื้อหาทีเ่ รยี น 2. ผู้เรียนทาํ แบบฝกึ หดั 3. ผเู้ รียนค้นควา้ เร่ือง พระราชบัญญัตวิ ิชาชีพบัญชี พ.ศ. 2547 โดยให้จดั ทํารายงานเป็น กลุม่ ตามกลุ่มเดมิ ท่เี รียงตามเลขท่ี และนาํ ขอ้ มูลมาอภิปรายในการเรียนครง้ั ตอ่ ไป เครอ่ื งมอื / อปุ กรณ์ 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. คอมพวิ เตอร์ 3. เครอ่ื งขยายเสียง พร้อมไมโครโฟนและขาตง้ั 4. เครอื่ งฉายแผ่นทบึ วัสดฝุ ึกทใ่ี ช้ในการปฏิบัติ 1. กระดาษ A4 2. ปากกาเมจิก ส่ือการเรยี นการสอน สือ่ สิง่ พมิ พ์ อญั ชนา เหมวงศก์ ุล. การสอบบัญชี. กรุงเทพฯ: สํานกั พิมพ์ศนู ยส์ ่งเสริมวิชาการ, 2557. รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาํ แหน่งครผู ้ชู ่วย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 99 ส่ือโสตทศั น์ 1. สอ่ื เอกสารประกอบการบรรยาย Powerpoint 2. คอมพวิ เตอร์ 3. เครอ่ื งขยายเสยี ง พรอ้ มไมโครโฟนและขาตั้ง 4. เคร่อื งฉายแผน่ ทบึ หนงั สอื อ้างอิง และ website พยอม สิงหเ์ สน่ห์. การสอบบัญชี. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์ชวนพมิ พ์, 2558. นพิ ันธ์ เหน็ โชคชยั ชนะ และศลิ ปพร ศรจี ่นั เพชร, การสอบบัญชี. ทีพเี อน็ เพรส, 2562. www.fap.or.th การวดั ผลและประเมินผล (ก่อนเรียน, ขณะเรยี น, หลังเรียน) 1) วธิ วี ดั 1.1 สังเกตการตั้งใจฟงั ครูแนะนาํ การเรยี นและอบรมคณุ ธรรม 1.2 สังเกตการตั้งใจฟงั ครูอธิบาย และตอบขอ้ ซกั ถามการซักถามปัญหาและการกล้า แสดงความคิดเหน็ 1.3 สังเกตความต้ังใจในการทาํ งาน และความรับผิดชอบในการรว่ มกันทาํ งานเป็นกลมุ่ 1.4 สงั เกตการต้งั ใจฟงั ครูอธบิ าย 1.5 สังเกตการมสี ่วนรว่ มในการสรปุ เนอ้ื หาความรู้ 1.6 ตรวจใบงาน 1.7 ตรวจแบบฝกึ หัด 2) เครอ่ื งมอื วัดและประเมนิ 2.1 ใบงาน 2.2 แบบฝึกหัด 3) เกณฑก์ ารประเมนิ (Rubies) 3.1 ใบงาน ผ่านเกณฑ์ไมต่ าํ่ กว่ารอ้ ยละ 80 3.2 ทาํ แบบฝกึ หัดใหถ้ ูกตอ้ ง ตอนท่ี 1 ปรนยั ทาํ ถกู ต้อง 8 ขอ้ = ผา่ น ตอนท่ี 2 ตอบคาํ ถาม ทาํ ถกู ต้อง 4 ขอ้ = ผ่าน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หน้า 100 บนั ทึกหลังการสอน ผลการใช้แผนการสอน (ช่ัวโมงการสอน, จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม, กจิ กรรมและส่ือ) ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ผลการเรียนของนกั เรยี น (สนใจเน้อื หา, สือ่ , กิจกรรม, ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น) ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ผลการสอนของครู (ครบจดุ ประสงค์ของหน่วยการสอนตามเวลาที่กาํ หนดในแผนการสอน) ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 101 แบบทดสอบกอ่ นเรียน/หลงั เรียน หนว่ ยท่ี 1 ความรูเ้ ก่ียวกับการสอบบญั ชี ตอนที่ 1 จงทําเครือ่ งหมายกากบาท (X) ลงหน้าข้อท่ีถกู ต้องท่ีสดุ 1. ขอ้ ใดเป็นวัตถุประสงคข์ องการสอบบัญชี ก. ให้ขอ้ มูลทเ่ี ป็นประโยชน์ตอ่ การตัดสนิ ใจเชิงเศรษฐกจิ แกผ่ ูใ้ ช้งบการเงิน ข. ใหข้ ้อเสนอแนะและคาํ ปรกึ ษาแก่ผใู้ ชง้ บการเงิน ค. ตรวจข้อทุจรติ และข้อผดิ พลาดในงบการเงนิ ง. แสดงความเห็นว่างบการเงนิ แสดงฐานะการเงนิ และผลการดําเนนิ งานโดยถูกตอ้ งตามที่ควรใน สาระสาํ คัญตามาตรฐานการายงานทางการเงินหรอื ไม่ เพียงใด 2. การตรวจนบั ทรัพยส์ นิ เปน็ การพสิ ูจนค์ วามถูกตอ้ งดา้ นใด ก. ความมอี ยู่จริง ข. การเกดิ ขึ้นจรงิ ค. ความครบถ้วน ง. การวัดมลู ค่า 3. Cut-off หมายถงึ รายการตามขอ้ ใด ก. การจดั ประเภทรายการที่ถูกต้อง ข. รายการหรือเหตุการณไ์ ดบ้ นั ทกึ ในรอบระยะเวลาบญั ชีที่ถูกตอ้ ง ค. รายการเกดิ ข้นึ จรงิ ของรายการ ง. ความครบถ้วนของรายการ 4. ข้อใด ไม่ใช่ หลักการพ้ืนฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับผู้สอบบัญชีในการปฏิบัติงาน ตรวจสอบงบการเงนิ ก. ความโปรง่ ใส ความเปน็ อิสระ ความเท่ียงธรรม และความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต ข. ความรู้ ความสามารถ และมาตรฐานในการปฏบิ ัตงิ าน ค. ความรับผดิ ชอบตอ่ การเสียภาษขี องผูร้ บั บริการ ง. ความรบั ผดิ ชอบต่อผู้ถอื หุ้น ผเู้ ปน็ หนุ้ ส่วนบคุ คลหรือนติ บิ ุคคลที่ผู้ประกอบวิชาชพี ปฏบิ ัติ หนา้ ท่ใี ห้ 5. การปฏิบตั งิ านตรวจสอบเน้ือหาสาระระหว่างปี ถอื เป็นขน้ั ตอนใดของกระบวนการตรวจสอบ ก. การวางแผน ข. การควบคุม ค. การสรุปผล ง. การปฏบิ ตั ิงานตรวจสอบ 6. การตรวจสอบโฉนดที่ดนิ เพอ่ื ดกู รรมสิทธแิ์ ละภาระผกู พันเป็นการตรวจสอบเพ่อื พสิ จู นส์ ่งิ ที่ ผู้บรหิ าร รบั รองไว้เก่ียวกับความถูกตอ้ งของงบการเงนิ ในข้อใด ก. Rights and Obligations ข. Classification and Understandability ค. Accuracy and Valuation ง. Valuation and Allocation รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาํ แหน่งครูผู้ช่วย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 102 7. ในการจัดทํามาตรฐานการสอบบัญชีไทยได้นาํ มาตรฐานการสอบบัญชีใดมาใชเ้ ป็นแนวทางใน การ จัดทาํ ก. มาตรฐานการสอบบัญชีระหว่างประเทศของสหพนั ธ์นกั บัญชีระหว่างประเทศ ข. มาตรฐานการสอบบญั ชขี องสมาคมผ้สู อบบญั ชีรบั อนุญาตสหรัฐอเมรกิ า ค. มาตรฐานการสอบบัญชขี องประเทศองั กฤษ ง. มาตรฐานการสอบบัญชขี องสหพนั ธบ์ ญั ชอี าเซียน 8. หน่วยงานใดทมี่ หี นา้ ที่ในการออกมาตรฐานการสอบบัญชขี องประเทศไทย (TSA) ก. กรมพฒั นาธรุ กิจการค้า ข. สภาวิชาชพี บัญชี ค. ตลาดหลกั ทรพั ยแ์ หง่ ประเทศไทย ง. กระทรวงพาณิชย์ 9. การกาํ หนดความมสี าระสําคัญอยู่ในขั้นตอนใดของการตรวจสอบ ก. การวางแนวการตรวจสอบ ข. การปฏิบตั ิงานตรวจสอบ ค. การวางแผนการตรวจสอบ ง. รายงานการตรวจสอบ 10. ข้อใด ไม่ถูกตอ้ ง ก. ผสู้ อบบญั ชตี ้องใช้วิจารณญาณในการสงั เกตและสงสัยเยี่ยงผู้ประกอบวิชาชพี นน้ั ข. ผู้สอบบญั ชตี อ้ งปฏิบัตติ ามจรรยาบรรณของผปู้ ระกอบวชิ าชพี บัญชี ค. ผู้สอบบัญชตี ้องใช้ดลุ ยพนิ ิจในการวางแผนการปฏบิ ัติงาน ง. ผ้สู อบบญั ชตี ้องรับผิดชอบตอ่ การทุจริตทม่ี อี ยใู่ นงบการเงนิ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตําแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 103 ใบงานหน่วยที่ 1 เร่ือง ความรเู้ ก่ยี วกับการสอบบัญชี 1. จงอธิบายความหมายของการสอบบัญชี การสอบบัญชี (Auditing) หมายถึง การตรวจสอบสมุดบัญชี เอกสารประกอบ การ บันทึกบัญชีและหลักฐานอื่น ๆ รวมถึงการรวบรวมและประเมินหลักฐานหรือข้อเท็จจริงต่างๆโดยปฏิบัติ ตามมาตรฐานทางวิชาชีพ เพ่ือแสดงความเห็นต่องบการเงิน ว่างบการเงินน้ันแสดงฐานะการเงินและผ ลการดําเนินงานโดยถูกต้องตามท่ีควรในสาระสําคัญตามมาตรฐานการรายงานทางการเงินหรือไม่ เพียงใด และงบการเงินดังกล่าวได้แสดงขอ้ มลู ทจ่ี ําเป็นอย่างเพียงพอแล้วหรือไม่ เพ่ือให้ความเช่ือมั่นแก่ผู้ใช้ งบการเงินทุกฝ่าย ไมว่ ่าจะเป็นผู้ลงทุน เจ้าหนี้ หนว่ ยราชการ ผู้บริหาร พนกั งาน และสาธารณชนทั่วไป 2. จงบอกวัตถุประสงค์ของการสอบบัญชี วัตถุประสงค์ของการสอบบญั ชี มีดังน้ี 1. เพ่อื ใหไ้ ดม้ าซ่งึ ความเชอื่ ม่ันอย่างมีเหตผุ ลว่า งบการเงินโดยรวมปราศจากการแสดง ข้อมูล ท่ีขัดต่อข้อเท็จจริงอันเป็นสาระสําคัญหรือไม่ ไม่ว่าจะเกิดจากการทุจริตหรือข้อผิดพลาด ซ่ึงช่วยให้ ผู้สอบบัญชีสามารถแสดงความเห็นได้ว่างบการเงินได้จัดทําข้ึนในสาระสําคัญตามแม่บทการบัญชีในการ รายงานทางการเงนิ ท่ีเก่ยี วขอ้ งหรือไม่ 2. เพื่อรายงานต่องบการเงนิ และส่อื สารตามทีม่ าตรฐานการสอบบญั ชกี าํ หนดตาม ข้อเท็จจริง ท่ผี สู้ อบบญั ชตี รวจพบ 3. ส่ิงที่ผู้บริหารรบั รองไว้เกย่ี วกับประเภทของรายการ มีอะไรบา้ ง สงิ่ ท่ผี บู้ รหิ ารรับรองไว้เก่ยี วกับประเภทของรายการ มดี งั นี้ 1. การเกิดข้ึนจริง (Occurrence) รายการและเหตุการณ์ทุกรายการที่ถูกบันทึกนั้นเกิดข้ึน จริง และเก่ียวข้องกบั กิจการ 2. ความครบถ้วน (Completeness) รายการและเหตุการณ์ทุกรายการท่ีควรจะบันทึกได้ ถกู บนั ทกึ แลว้ 3. ความถูกต้อง (Accuracy) จํานวนเงินและข้อมูลอื่นที่เก่ียวข้องกับรายการและ เหตุการณ์ ท่ี ถูกบนั ทึกไดถ้ กู บันทึกอย่างเหมาะสม 4. การตัดยอด (Cut- Off) รายการและเหตกุ ารณไ์ ด้ถกู บนั ทึกในรอบระยะเวลาบัญชที ่ี ถกู ตอ้ ง 5. การจดั ประเภทรายการ (Classification) รายการและเหตุการณ์ไดถ้ กู บนั ทกึ ในบญั ชีท่ี เหมาะสม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผชู้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 104 4. ประเทศไทยนาํ มาตรฐานการสอบบญั ชใี ดมาเปน็ หลกั ในการปฏิบัตงิ านตรวจสอบ มาตรฐานการสอบบัญชไี ทยได้นํามาตรฐานการสอบบัญชรี ะหว่างประเทศ (International Standards on Auditing: ISA) มาเป็นแนวทางในการจัดทํา 5. จงอธิบายกระบวนการสอบบญั ชี กระบวนการสอบบญั ชีอาจแบง่ ออกเปน็ 3 ขั้นตอน ดังน้ี 1. การวางแผนงานตรวจสอบ (Audit Plan) มขี ้ันตอน ดงั น้ี 1) การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับธุรกิจที่ตรวจสอบและทําความเข้าใจสภาพโดยท่ัวไป เก่ยี วกบั กรอบของกฎหมายและขอ้ บงั คบั ท่เี ก่ยี วข้องกบั กจิ การ 2) การวเิ คราะห์เปรยี บเทยี บในเบอ้ื งต้น 3) การกําหนดความมสี าระสําคญั 4) การประเมนิ ความเส่ียงท่ยี อมรับได้และความเสี่ยงสืบเน่อื ง 5) การทําความเข้าใจระบบการควบคุมภายในและการประเมินความเสี่ยงจาก การ ควบคมุ 6) การจัดทํากลยุทธ์การสอบบัญชีโดยรวมและแนวการสอบบญั ชี 2. การปฏบิ ตั ิงานตรวจสอบ (Audit Practice) โดยปฏิบัตงิ าน ตรวจสอบระหวา่ งปี (Interim Audit) และปฏิบัติงานตรวจสอบประจาํ ปี (Yearend Audit) โดยใชว้ ิธกี ารดงั นี้ 1) วธิ กี ารทดสอบการควบคุม (Test Of Control) 2) การตรวจสอบเนอ้ื หาสาระ(Substantive Procedures) 3. การสรปุ ผลการตรวจสอบ (Audit Reporting) 1) การตรวจสอบเหตกุ ารณภ์ ายหลงั วนั ท่ใี นงบการเงนิ 2) ขอหนังสอื รับรองของผ้บู รหิ าร 3) การวิเคราะหเ์ ปรยี บเทียบขน้ั สดุ ทา้ ย 4) การเสนอรายการปรับปรุงและจดั ประเภทบัญชใี หม่ 5) การจดั ทาํ รายงานของผูส้ อบบญั ชี รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตําแหน่งครผู ูช้ ่วย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หน้า 105 วชิ า วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว แบบประเมินแบบฝึกหดั /ใบงาน (รายบุคคล) ช่อื วิชา ภาคเรยี นที่ รายการประเมิน แผนกวิชา ระดบั ชน้ั ความ การรงต่อ ความ ความ ใบงาน/ คะแนน หน่วยที่ สะอาด เวลาใน สามัคคี รบั ผดิ ชอบ แบบฝึกหดั เรือ่ ง เรยี บรอ้ ย การสง่ งาน ท่ี ชอ่ื สกลุ 2 2 2 2 2 2 เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดบั 2 หมายถึง ดี ลงช่อื พอใช้ ( ระดับ 1 หมายถึง ปรับปรงุ ) ผู้ประเมนิ /ผ้สู อน ระดบั 0 หมายถงึ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผูร้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

หนา้ 106 เกณฑใ์ นการประเมินผลใบงาน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 2 1 1. ความสะอาดเรียบร้อยของงาน 0 1.1 มีความประณตี ในการเขยี นหนังสอื และทํางานสะอาดเรยี บร้อยท้ังหมด 2 1.2 มีความประณีตในการเขยี นและทาํ งานสะอาดเรียบรอ้ ยบางสว่ น 1 1.3 ไมม่ ีความประณตี ในการเขียนหนังสือและทาํ งานไม่เรียบร้อย 0 2 2. การตรงต่อเวลาในการส่งงาน 1 2.1 ส่งงานตรงตามเวลาทกี่ ําหนด 0 2.2 สง่ งานแตไ่ มต่ รงตามกาํ หนดเวลาทก่ี ําหนดไว้ 2 2.3 ไม่ส่งงาน 1 0 3. มีความสามคั คี 2 3.1 ใหค้ วามรว่ มมอื และช่วยเหลอื เพือ่ น ๆ ภายในกลมุ่ ดมี าก 1 3.2 ใหค้ วามรว่ มมอื และชว่ ยเหลือเพ่อื น ๆ ภายในกลุ่มเปน็ บางครงั้ 0 3.3 ไมใ่ ห้ความร่วมมือในการทาํ งานกลุม่ 10 4. ความรับผิดชอบ 4.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรยี นและปฏิบตั ิงานด้วยความตง้ั ใจ 4.2 มีการเตรียมความพร้อมในการเรียนและปฏิบัตงิ านเปน็ บางคร้งั 4.3 ไมม่ กี ารเตรยี มความพร้อมในการเรยี นและการปฏบิ ัติงาน 5. ใบงาน(แบบฝกึ หัด) 5.1 เนื้อหาครบถ้วน ถูกตอ้ งทกุ ข้อ 5.2 เน้อื หาครบถว้ น ถกู ตอ้ งคร่งึ เดียว 5.3 เนอื้ หาไมค่ รบถว้ น ไม่ถกู ต้อง และไมช่ ัดเจน รวมคะแนน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาํ แหน่งครผู ู้ชว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 107 แบบประเมนิ พฤติกรรมการทํางาน และคุณธรรม จริยธรรม วันท…ี่ ….เดือน………………….พ.ศ. ……… ช่อื (นาย/น.ส)…………………………………………………..…ระดับชั้น…………….. ลาํ ดบั พฤติกรรมท่ปี ระเมนิ ระดบั คะแนน หมายเหตุ 321 ความหมายของระดับคะแนน 3 = ปฏิบตั อิ ย่างสมํา่ เสมอ โดย 1 การแตง่ กายเหมาะสมกับการทาํ งาน ไมต่ ้องมกี ารชี้นํา หรือตักเตอื น 2 ความระมัดระวังในการใช้อปุ กรณเ์ ครอ่ื งมือ 2 = ปฏบิ ตั บิ า้ งในบางครั้ง จาก 3 การใชอ้ ปุ กรณ์เคร่อื งมอื ทีเ่ หมาะสมกบั งาน การเชญิ ชวน หรอื ช้นี าํ 4 การใช้อปุ กรณ์ป้องกนั ภัยสว่ นบุคคล 1 = ต้องสั่ง บงั คับ วา่ กล่าวหรอื 5 การจัดเกบ็ และบํารุงรกั ษาอุปกรณ์เครอื่ งมอื หลงั ตกั เตือน ถงึ จะปฏิบัติ หรือมกั จะ การใช้งาน ปฏิบตั ิในทางท่ผี ิดเสมอ 6 การจัดทา่ ทางในการทาํ งานของรา่ งกาย ได้อยา่ งเหมาะสมกบั ลักษณะงาน เกณฑก์ ารประเมิน 7 ทกั ษะในการใชอ้ ปุ กรณ์เคร่ืองมือ 26 – 30 คะแนน = ดีมาก 8 ความรับผดิ ชอบต่อหน้าทแ่ี ละงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย 21 – 25 คะแนน = ดี การเคารพในสิทธขิ องผอู้ น่ื 16 – 20 คะแนน = พอใช้ 9 การมีมนุษยสัมพนั ธ์และมนี ํา้ ใจตอ่ ผูอ้ ่ืน 0 – 15 คะแนน = ปรบั ปรงุ 10 รวม (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) บนั ทกึ ….………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ลงชื่อ………………………………..ผปู้ ระเมนิ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหน่งครผู ูช้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

หนา้ 108 แบบประเมนิ กระบวนการทํางานกลุ่ม ใบงานท…ี่ ……..เร่อื ง……………………………….. กลมุ่ ที..................................ระดับช้นั ................................... ห้อง……… คะแนน ลําดับ รายการประเมนิ 321 ขอ้ คดิ เหน็ 1 การกาํ หนดเปา้ หมายรว่ มกัน 2 การแบ่งหนา้ ทร่ี บั ผิดชอบ 3 การปฏบิ ตั ิหนา้ ทที่ ไ่ี ด้รบั มอบหมาย 4 การประเมนิ ผลและปรบั ปรงุ ผลงาน รวมคะแนนท้งั หมด ผ้ปู ระเมนิ ……………………………………….. วนั ที่…….เดอื น…………………พ.ศ…………….. เกณฑก์ ารให้คะแนน 1. การกาํ หนดเปา้ หมายรว่ มกนั 3 คะแนน = สมาชกิ ทุกคนมสี ่วนร่วมในการกําหนดเปา้ หมายการทํางานอย่างชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มสี ว่ นรว่ มในการกาํ หนดเป้าหมายในการทํางาน 1 คะแนน = สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมสี ว่ นร่วมในการกาํ หนดเปา้ หมายในการทํางาน 2. การแบง่ หน้าท่ีรบั ผดิ ชอบ 3 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานได้ทวั่ ถึง แตไ่ ม่ตรงตามความสามารถ 1 คะแนน = กระจายงานไมท่ ั่วถึง 3. การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย 3 คะแนน = ทาํ งานไดส้ ําเร็จตามเปา้ หมายตามเวลาท่กี ําหนด 2 คะแนน = ทํางานไดส้ าํ เร็จตามเป้าหมาย แตช่ า้ กว่าเวลาทก่ี ําหนด 1 คะแนน = ทาํ งานไม่สาํ เรจ็ ตามเปา้ หมาย 4. การประเมินผลและปรบั ปรงุ ผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงผลงานเปน็ ระยะ 2 คะแนน = สมาชกิ บางส่วน มีสว่ นรว่ มปรกึ ษาหารอื แต่ไมป่ รับปรงุ ผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางส่วน ไมม่ สี ่วนรว่ มปรกึ ษาหารือและไม่ปรบั ปรงุ ผลงาน ระดบั คะแนน  9 – 12 = ดี ,  5 – 8 = พอใช้ และ  0 – 4 = ควรปรับปรุง รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 109 แบบประเมินการนาํ เสนอผลงาน ใบงานท…่ี ……เร่ือง……………………………….. กลุ่มที่ ……...ช้นั หอ้ ง……… รายช่ือสมาชกิ 1. ………………………… 2. …………………………. 3. …………………………4. ………………………… 5. . ลาํ ดับ รายการประเมิน ระดบั คะแนน ข้อคิดเห็น 1 การเตรยี มความพร้อม 321 2 เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจน 3 รปู แบบการนาํ เสนอ 4 การมสี ่วนร่วมของสมาชกิ ในกลมุ่ 5 การรักษาเวลา 6 ความสนใจของผ้ฟู งั รวมแตล่ ะรายการ รวมคะแนนทั้งหมด ผู้ประเมนิ ……………………………………….. วนั ท่ี…….เดือน…………………พ.ศ………….. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1. การเตรยี มความพร้อม 3 คะแนน = มีการจดั เตรียมสถานที่ สอื่ / อปุ กรณ์ไว้อย่างพรอ้ มเพรยี ง 2 คะแนน = มีสอื่ อุปกรณพ์ รอ้ ม แต่ขาดการจัดเตรยี มสถานที่ 1 คะแนน = สือ่ และอุปกรณไ์ มเ่ พยี งพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสาํ คญั ครบถ้วน ตรงตามจุดประสงค์ 2 คะแนน = สาระสําคัญไมค่ รบถว้ น แต่ตรงตามจุดประสงค์ 1 คะแนน = สาระสําคัญไมต่ รงตามจุดประสงค์ 3. รปู แบบการนําเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนาํ เสนอทีเ่ หมาะสม มกี ารใช้เทคนิคทีแ่ ปลกใหม่ ใชส้ ่ือและ เทคโนโลยีประกอบการนาํ เสนอทน่ี า่ สนใจ นาํ วสั ดใุ นทอ้ งถ่นิ มาประยุกต์ ใช้อย่างคุ้มค่าและประหยดั 2 คะแนน = มเี ทคนิคการนําเสนอทแ่ี ปลกใหม่ ใช้สอ่ื และเทคโนโลยีประกอบการนาํ เสนอท่นี ่าสนใจ แตข่ าดการประยกุ ต์ใช้วัสดุท้องถ่นิ 1 คะแนน = เทคนคิ การนําเสนอไม่เหมาะสมและไม่นา่ สนใจ 4. การมสี ่วนร่วมของสมาชกิ ในกลมุ่ 3 คะแนน = สมาชกิ ทุกคนมีบทบาทและมสี ว่ นรว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 2 คะแนน = สมาชกิ สว่ นใหญ่มบี ทบาทและมีส่วนรว่ มกิจกรรมกลุม่ 1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมบี ทบาทและมีสว่ นร่วมกจิ กรรมกลุ่ม รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผชู้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 110 5. การรกั ษาเวลา = ดําเนินกิจกรรมไดต้ ามเวลาทีก่ ําหนด 3 คะแนน = ดําเนินกจิ กรรมเรว็ กว่าเวลาทกี่ ําหนด 2 คะแนน = ดําเนินกิจกรรมช้ากวา่ เวลาทกี่ าํ หนด 1 คะแนน = ผฟู้ งั ร้อยละ 90 สนใจ และให้ความรว่ มมือ = ผู้ฟงั ร้อยละ 70 – 90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมอื 6. ความสนใจของผู้ฟัง = ผู้ฟงั รอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมอื 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน ระดบั คะแนน ดี  13 – 18 = พอใช้  7 – 12 = ควรปรบั ปรงุ  0–6 = รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผูร้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 111 ส่อื การจดั การเรยี นการสอน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผูร้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 112 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 113 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 114 การเรียนรู้ผ่านระบบ https://www.youtube.com/watch?v=AYpn6zh3CeQ การค้นคว้าอสิ ระ 1. สภาวชิ าชีพบญั ชีในพระบรมราชูปถัมภ์ https://www.tfac.or.th/Home/Main รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหน่งครผู ้ชู ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 115 2. กรมสรรพากร https://rd.go.th/272.html 3. กรมพัฒนาธุรกิจการค้า https://www.dbd.go.th/index.php 4. Thai Mooc https://lms.thaimooc.org/ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครผู ชู้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 116 ตารางสอนภาคเรยี นที่ 1/2564 การวัดประเมินผล รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 117 การบนั ทกึ คะแนนผลการเรยี นภาคเรียนที่ 1/2564 การจัดทาํ แผนการจดั กรเรยี นการสอน (มอค.3) รายงานผลการจดั การรัยนการสอน (มอค.5) รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 118 มคอ.3 รายละเอียดของรายวชิ า รหัสวิชา บช 1321 ชื่อวิชา การสอบบญั ชี (Auditing) หลกั สตู รอนปุ รญิ ญา สาขาวิชาการบัญชี Associate Program in Accountancy (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2562) กลมุ่ วชิ าชีพ/วชิ าเฉพาะด้าน วิชาเลอื ก ผรู้ บั ผดิ ชอบรายวิชา นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้ สงั กัด สถาบันวิทยาลยั ชมุ ชน กระทรวงการอุดมศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจยั และนวัตกรรม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

สารบญั หนา้ 119 หนา้ หมวดท่ี 1 ข้อมลู ทัว่ ไป 1 หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 2 หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนนิ การ 3 หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนกั ศกึ ษา 6 หมวดท่ี 5 แผนการสอนและการประเมนิ ผล 9 หมวดที่ 6 ทรพั ยากรประกอบการเรยี นการสอน 15 หมวดที่ 7 การประเมนิ และปรบั ปรุงการดาํ เนนิ การของรายวิชา 16 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 120 รายละเอยี ดของรายวิชา ช่ือสถาบนั อดุ มศกึ ษา วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้ สังกัด สถาบันวทิ ยาลยั ชมุ ชน กระทรวง การอุดมศึกษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวัตกรรม หมวดท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไป 1. รหัสและชือ่ วิชา บช 1321 การสอบบญั ชี AC 1321 Auditing 2. จาํ นวนหนว่ ยกิต 3(3-0-6) 3. หลกั สตู รและประเภทของรายวิชา หลักสตู รอนปุ ริญญา สาขาวิชาการบญั ชี หมวดวิชาเฉพาะ กลุ่มวิชาชพี /วิชาเฉพาะดา้ น 4. อาจารยผ์ ้รู บั ผดิ ชอบรายวชิ าและอาจารย์ผู้สอน อาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบรายวชิ า นายกฤษฐฯชนม์ หาระไชย โทรศัพท์ 088 -4967127 อาจารยป์ ระจาํ หลักสตู รอนปุ ริญญา สาขาวชิ าการบัญชี 5. ภาคการศกึ ษา / กลุม่ /สาขาทีเ่ รยี น ภาคการศกึ ษาท่ี 1 /2564 รุ่นที่ 12 สาขาการบญั ชี 6. รายวิชาท่ตี อ้ งเรียนมากอ่ น (Pre-requisite) วชิ าบังคบั ก่อน: บช 1309 การบัญชชี น้ั กลาง 1 บช 1310 การบญั ชชี ั้นกลาง 2 Prerequisite: AC 1309 Intermediate Accounting I AC 1310 Intermediate Accounting II 7. รายวชิ าท่ตี ้องเรียนพรอ้ มกัน (Co-requisite) ไมม่ ี 8. สถานทีเ่ รียน วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว 9. วนั ทจี่ ดั ทาํ หรอื ปรับปรุงรายละเอียดของรายวชิ าครัง้ ลา่ สดุ วันท่ี 1 มิถุนายน 2564 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ู้ช่วย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 121 หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวตั ถปุ ระสงค์ 1. จุดมงุ่ หมายของรายวิชา 1.1 รู้และเข้าใจเก่ียวกับแนวคิดทั่วไป และแม่บทของมาตรฐานการสอบบัญชี กฎหมายเก่ียวกับการ สอบบญั ชี จรรยาบรรณ และความรับผิดชอบของผสู้ อบบญั ชี 1.2 สามารถอธิบาย การวางแผนงานสอบบัญชี ความเสี่ยงในการสอบบัญชีและความมีสาระสําคัญ การประเมินความเสี่ยง หลักฐานการสอบบัญชี วิธีการรวบรวมหลักฐานและวิธีการตรวจสอบ การเลือก ตัวอย่างในการสอบบัญชี การทดสอบแบบแจ้งข้อความของกรรมการ หรือผู้เป็นหุ้นส่วน หรือผู้จัดการ กระดาษทําการของผู้สอบบัญชี การตรวจสอบสินทรัพย์ หน้ีสิน ส่วนของผู้ถือหุ้น รายได้และค่าใช้จ่าย รายงาน ของผู้สอบบัญชีรับอนุญาต รายงานการตรวจสอบและรับรองบัญชีภาษีอากร การควบคุมคุณภาพการสอบ บญั ชี 1.3 สามารถจัดทํากระดาษทําการของผู้สอบบัญชี การตรวจสอบสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของผู้ถือหุ้น รายได้และค่าใช้จ่าย รายงานของผู้สอบบัญชีรับอนุญาต รายงานการตรวจสอบและรับรองบัญชีภาษีอากร การ ควบคมุ คุณภาพการสอบบญั ชี 2. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการพฒั นา / ปรบั ปรุงรายวชิ า ปรบั ปรงุ การเรยี นการสอนในหวั ข้อการเขยี นรายงานของผู้สอบบญั ชี รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาํ แหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หน้า 122 หมวดท่ี 3 ลักษณะและการดาํ เนินการ 1. คําอธิบายรายวชิ า แนวคิดทั่วไป และแม่บทของมาตรฐานการสอบบัญชี กฎหมายเกี่ยวกับการสอบบัญชี จรรยาบรรณ และความรับผิดชอบของผู้สอบบัญชี การทุจริตและข้อผิดพลาด การวางแผนงานสอบบัญชี ความเส่ียงในการ สอบบัญชีและความมีสาระสําคัญ การประเมินความเสี่ยง หลักฐานการสอบบัญชี วิธีการรวบรวมหลักฐานและ วิธีการตรวจสอบ การเลือกตัวอย่างในการสอบบัญชี การทดสอบแบบแจ้งข้อความของกรรมการ หรือผู้เป็น หุ้นส่วน หรือผู้จัดการ กระดาษทําการของผู้สอบบัญชี การตรวจสอบสินทรัพย์ หน้ีสิน ส่วนของผู้ถือหุ้น รายได้ และค่าใช้จ่าย รายงานของผู้สอบบัญชีรับอนุญาต รายงานการตรวจสอบและรับรองบัญชีภาษีอากร การ ควบคมุ คุณภาพการสอบบัญชี Auditing concepts and framework; lows related to auditing; code of ethics and auditor’s responsibilities; errors and fraud; audit planning; audit risk and materiality; risk assessment; audit evidence; procedure to obtain and auditing; audit sampling; test of report on text of the directors or partners or manager; working paper; audit of assets, liabilities; equities, revenues and expenditure; auditor’s report and tax auditor’s report; auditing assurance 2. จาํ นวนชว่ั โมงทใ่ี ช้ตอ่ ภาคการศึกษา บรรยาย ปฏบิ ัติ การศกึ ษาด้วยตนเอง สอนเสรมิ 45 ช่ัวโมง ไมม่ ี 90 ชว่ั โมง ไม่มี 3. จาํ นวนชวั่ โมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คําปรกึ ษาและแนะนําทางวชิ าการแกน่ กั ศึกษาเป็นรายบุคคล - ชัว่ โมงการสอน 3 ชัว่ โมงต่อสปั ดาห์ - อาจารย์จัดเวลาให้คําปรึกษาเป็นรายบคุ คล หรอื รายกลมุ่ ตามความต้องการ 1 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ - อาจารยป์ ระจํารายวิชา ประกาศเวลาและการใหค้ าํ ปรึกษาผา่ นเว็บไซต์คณะ 4. แผนที่แสดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการเรยี นรู้จากหลกั สูตรรายวชิ า (Curriculum Mapping) ความรบั ผิดชอบหลัก ความรบั ผิดชอบรอง 4. ด้านทกั ษะ 5. ด้านทักษะการวิเคราะห์ 1.ดา้ นคณุ ธรรม 3. ดา้ นทักษะทาง ความสมั พนั ธ์ระหว่าง เชิงตัวเลข การสือ่ สารและ รายวิชา จริยธรรม 2. ด้านความรู้ ปัญญา บคุ คลและความ รับผดิ ชอบ การใช้เทคโนโลยี 1 2 3 123 4 1 2 3 1 2 3 สารสนเทศ หมวดวชิ าเฉพาะ 123 กลมุ่ วชิ าชีพ/วิชาเฉพาะดา้ น วชิ าเลือก                บช 1321 การสอบบัญชี รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตําแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 123 5. แผน การบูรณาการ โครงการบรกิ ารวิชาการกบั การเรียนการสอน (ถา้ ม)ี (บูรณาการ คือ กจิ กรรมการเรียนการสอน ทด่ี าํ เนินการ ก่อนหรือพรอ้ ม กบั การดําเนนิ โครงการบรกิ ารวชิ าการ ข้อมลู โครงการบริการวชิ าการ รายละเอียดแผนการบูรณาการ 1.ชอ่ื โครงการ: ............................................... 1. ประเดน็ ท่นี ํามาบูรณาการ: ........................................... ...................................................................... 2. หวั ขอ้ ทีส่ อน/กจิ กรรมทีส่ อน/ประเดน็ เร่อื ง: ................... 2.วันทีด่ าํ เนินโครงการ: ................................... ........................................................................................ ...................................................................... ........................................................................................ ...................................................................... 3. รายละเอยี ด: ................................................................ ...................................................................... ........................................................................................ ...................................................................... ........................................................................................ ...................................................................... 4. รายชื่อผู้สอน: ................................................................ ...................................................................... ........................................................................................ ...................................................................... ........................................................................................ ...................................................................... 5.สัปดาหท์ ี่สอน: ................................................................ ...................................................................... ........................................................................................ 6. แผน การนาํ ความรูแ้ ละประสบการณจ์ ากโครงการบริการวชิ าการมาพัฒนาการเรยี นการสอน (ถ้าม)ี (พัฒนา คือ กิจกรรมการเรียนการสอนและการวิจัยท่ีดําเนินการ หลัง จากการดําเนินโครงการบริการ วชิ าการเสร็จส้นิ แลว้ และเสร็จสนิ้ ภายในปกี ารศกึ ษาน้นั ) ข้อมูลโครงการบริการวชิ าการ รายละเอยี ดแผน การพัฒนาการเรียนการสอน 1. ช่ือโครงการ: ............................................... 1.ประเดน็ ท่ีนาํ มาพฒั นาการเรยี นการสอน: ................... ........................................................................ ........................................................................................ …………………………………………………………….. ........................................................................................ 2.วันดําเนนิ โครงการ :................................... 2.หวั ข้อทีส่ อน/กิจกรรมทสี่ อน/ประเดน็ เรื่อง: ................... ...................................................................... ........................................................................................ 3.ผลการประเมนิ : ........................................................................................ ประเดน็ ร้อยละ 3.รายละเอียด: ................................................................ 1.ด้านความพงึ พอใจ ........... ...................................................................................... 2.ดา้ นความรคู้ วามเขา้ ใจ ........... ........................................................................................ 3.ด้ า น ก า ร นํ า ค ว า ม รู้ แ ล ะ ........... 4.รายชือ่ ผู้สอน: .............................................................. ประสบการณ์ไปใช้ประโยชน์ 5.สปั ดาห์ทส่ี อน: ................................................................ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 124 หมวดท่ี 4 การพัฒนาการเรียนรู้ของนกั ศกึ ษา 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 1.1 คณุ ธรรม จริยธรรมทต่ี อ้ งพฒั นา 1.1.1 ตระหนักในคณุ ค่าและคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เสียสละ และซ่ือสัตยส์ ุจริต 1.1.2 มีวินัย ตรงตอ่ เวลา และความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง วชิ าชีพและสังคม 1.1.3 มภี าวะความเป็นผนู้ ําและผตู้ าม สามารถทาํ งานเป็นทมี และสามารถแก้ไขข้อขดั แย้งและ ลาํ ดบั ความสาํ คัญมจี รรยาบรรณทางวชิ าการและวิชาชีพ 1.2 วธิ ีสอน 1.2.1 ผู้สอนสอดแทรกจรรยาบรรณวชิ าชีพ และสรา้ งทัศนคติท่ีดีในระหว่างการเรียนการสอน 1.2.2 กําหนดเวลาการส่งงาน การเข้าเรียน และให้จัดสรรเวลาสําหรับการทํางานเพ่ือให้ทันเวลาใน การส่งงานต่าง ๆ กําหนดให้ทํางานกลุ่มย่อย เพื่อให้มีความรับผิดชอบในหน้าที่ของแต่ละคนท่ีกลุ่มได้ มอบหมาย ทาํ ใหส้ ามารถทํางานเปน็ ทีมได้ 1.2.3 บรรยายกฎหมายข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกบั การสอบบัญชี และจรรยาบรรณของผู้สอบบญั ชี 1.3 วิธีการประเมินผล 1.3.1 ประเมินจากการแสดงความคิดเห็นโดยใหท้ ํากรณีศึกษาเพ่ือสังเกตพฒั นาการด้านจรรยาบรรณ 1.3.2 พฤติกรรมการเขา้ เรียน และสง่ งานท่ไี ดร้ บั มอบหมายตามขอบเขตทีใ่ หแ้ ละตรงเวลา 1.3.3 ประเมินผลการนําเสนอรายงานที่มอบหมาย 1.3.4 สอบประเมนิ ข้อเขียน 2. ความรู้ 2.1 ความรู้ท่ตี ้องไดร้ บั 2.1.1 มีความรแู้ ละความเขา้ ใจเกี่ยวกับหลกั การและทฤษฎีทส่ี ําคัญในเนอ้ื หาสาขาวิชาการสอบบัญชี 2.1.2 สามารถวิเคราะห์ปัญหา เขา้ ใจและอธิบายความต้องการทางการสอบบัญชี 2.1.3 ประยกุ ตค์ วามรู้ ทักษะ และการใช้เทคนคิ การตรวจสอบท่เี หมาะสมกับการแกไ้ ขปัญหา 2.1.4 มีความรูใ้ นแนวกว้างของสาขาวชิ าการสอบบญั ชเี ลง็ เห็นการเปลย่ี นแปลง และเข้าใจ ผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ๆทีเ่ กย่ี วข้อง 2.2 วธิ สี อน 2.2.1 บรรยายเกี่ยวกับหลักการสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชีที่กําหนดโดยสภาวิชาชพี บัญชฯี 2.2.2 บรรยายเทคนิคการสอบบัญชีในลกั ษณะตา่ ง ๆ เพ่อื ใหไ้ ดห้ ลักฐานท่เี พยี งพอตอ่ การแสดง ความเห็นในรายงานสอบบญั ชี พรอ้ มการวเิ คราะหก์ รณศี กึ ษาปัญหาในการใช้เทคนิคในการสอบบญั ชี 2.2.3 บรรยายเทคนคิ การสอบบญั ชีโดยใช้คอมพวิ เตอรช์ ว่ ย ในการตรวจสอบบญั ชี 2.3 วธิ ีการประเมนิ ผล 2.3.1 ทดสอบยอ่ ย สอบกลางภาค สอบปลายภาค รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 125 3. ทกั ษะทางปญั ญา 3.1 ทกั ษะทางปัญญาทต่ี อ้ งพัฒนา 3.1.1 คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณและอย่างเปน็ ระบบ 3.1.2 สามารถสืบค้น ตคี วาม และประเมินสารสนเทศ เพื่อใชใ้ นการแก้ไขปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ 3.1.3 สามารถประยกุ ต์ความรู้และทักษะกับการแก้ไขปัญหาทางคอมพิวเตอร์ได้อยา่ งเหมาะสม 3.2 วิธีการสอน 3.2.1 อภปิ รายกลุ่ม 3.2.2 วิเคราะห์กรณีศึกษา ในการนาํ เทคนคิ การสอบบญั ชตี ามมาตรฐานการสอบบญั ชมี าใช้ 3.2.3 การมอบหมายใหน้ กั ศึกษาทําโครงงานพเิ ศษ และนาํ เสนอผลการศกึ ษา 3.3 วธิ กี ารประเมนิ ผล 3.3.1 พิจารณารายงานกลมุ่ 3.3.2 ทดสอบยอ่ ย โดยเนน้ ข้อสอบที่มีการวิเคราะหส์ ถานการณ์ หรือวเิ คราะห์แนวคิดในการการ ใช้คอมพวิ เตอรใ์ นการสอบบญั ชี 3.3.3 พจิ ารณาผลงานโครงงานกลมุ่ 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรบั ผดิ ชอบท่ตี อ้ งการ 4.1.1 สามารถใหค้ วามช่วยเหลอื และอาํ นวยความสะดวกในการแกป้ ัญหาสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท้ังในบทบาทของผู้นาํ หรอื ในบทบาทของผูร้ ว่ มทีมทํางาน 4.1.2 สามารถใช้ความรูใ้ นศาสตรม์ าช้ีนําสังคมในประเดน็ ที่เหมาะสม 4.1.3 มคี วามรบั ผิดชอบในการกระทําของตนเองและรบั ผิดชอบงานในกลุ่มทั้งแสดงจุดยืนอย่าง พอเหมาะท้งั ของตนเองและของกลมุ่ 4.2 วธิ ีการสอน 4.2.1 แบง่ กลมุ่ แปลความหมายบทความภาษาองั กฤษ 4.2.2 จัดกจิ กรรมกลมุ่ 4.2.3 จัดกิจกรรมกลมุ่ 4.3 วิธีการประเมินผล 4.3.1 พิจารณาบทความ สังเกตพฤตกิ รรมกลมุ่ 4.3.2 ประเมินตนเอง และเพอ่ื น ดว้ ยแบบฟอรม์ ท่กี ําหนด 4.3.3 รายงานท่ีนาํ เสนอ พฤตกิ รรมการทาํ งานเป็นทีม 5. ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตวั เลข การส่ือสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชงิ ตวั เลข การสอื่ สารและการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศที่ตอ้ งพฒั นา 5.1.1 มีทักษะในการใชเ้ ครอ่ื งมือท่จี ําเป็นท่ีมีอยูใ่ นปัจจบุ ันตอ่ การทาํ งานทเ่ี กยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ 5.1.2 สามารถแนะนาํ ประเด็นการแกไ้ ขปญั หาโดยใชส้ ารสนเทศทางคณติ ศาสตรห์ รอื การแสดง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 126 สถิติประยกุ ต์ตอ่ ปญั หาท่เี กีย่ วข้องอย่างสรา้ งสรรค์ 5.1.3 สามารถสอื่ สารอยา่ งมีประสิทธิภาพท้ังปากเปล่าและการเขยี น พรอ้ มทง้ั เลือกใชร้ ปู แบบ ของสอื่ การนาํ เสนอไดอ้ ย่างเหมาะสม 5.1.4 สามารถใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศได้อยา่ งเหมาะสม 5.2 วิธีการสอน 5.2.1 มอบหมายงานใหศ้ กึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 5.2.2 บรรยายการใชห้ ลักสถิติในการสอบบัญชีเพื่อประเมนิ ผลของประชากรจากตัวอยา่ งที่เลือก 5.2.3 ส่อื การสอน การเรียนร้อู เิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 5.2.4 นาํ เสนอรายการโดยใชร้ ูปแบบและเทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีเหมาะสม 5.3 วธิ ีการประเมินผล 5.3.1 การจดั ทาํ รายงาน และนาํ เสนอดว้ ยสอื่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ 5.3.2 ทดสอบย่อย สอบกลางภาค สอบปลายภาค 5.3.3 จํานวนการเขา้ ถงึ ส่ืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ 5.3.4 การมีสว่ นร่วมในการอภปิ รายและวธิ ีการอภิปราย 1. แผนการสอน หมวดท่ี 5 แผนการสอนและการประเมินผล สปั ดาห์ หัวข้อ/รายละเอยี ด จาํ นวน กจิ กรรมการเรยี น ผสู้ อน ท่ี ชัว่ โมง การสอน ส่ือท่ีใช้(ถา้ ม)ี 1 ความรู้ทั่วไปเกีย่ วกบั การสอบบัญชวี ิชาชพี สอบบัญชี 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 1.1 คํานยิ ามของการสอบบัญชี 2. ยกตัวอย่างประกอ[ หาระไชย 1.2 วัตถุประสงคข์ องการตรวจสอบงบการเงนิ 1.3 ความแตกต่างระหวา่ งการสอบบัญชีกับการบญั ชี 3. อภปิ รายกลุม่ 4. กรณศี ึกษา 1.4 บรกิ ารของสํานักงานสอบบัญชี สื่อการสอนประกอบด้วย 1.5 แมบ่ ทของมาตรฐานการสอบบญั ชี 1.6 มาตรฐานการสอบบญั ชีทีร่ บั รองทั่วไป 1. Power point 4. Zoom Meeting 1.7 ความรบั ผิดชอบของผบู้ รหิ ารตอ่ งบการเงนิ 5. Facebook Live 1.8 การทุจริตและข้อผิดพลาด 6. เวบ็ ไซต์ ของสภาวชิ าชีพบัญชี 1.9 กฎหมายและข้อบงั คับท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั กจิ การที่ www.Fap.or.th ตรวจสอบ 1.10 กระบวนการของการสอบบัญชี 2 กฎหมายทเี่ กย่ี วกบั วชิ าชีพสอบบัญชี 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 2.1 พฒั นาการของวชิ าชีพสอบบญั ชีในประเทศไทย 2. ยกตัวอย่างประกอบ หาระไชย 2.2 พัฒนาการของวิชาชพี สอบบัญชใี นตา่ งประเทศ 3. อภปิ รายกลมุ่ 2.3 กฎหมายการบัญชี และการสอบบญั ชี 4. กรณีศกึ ษา 2.4 สถาบันการสอบบญั ชใี นประเทศไทยและใน สอื่ การสอนประกอบดว้ ย ต่างประเทศ 1. Power point 2. Zoom Meeting รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครูผชู้ ่วย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 127 สปั ดาห์ หัวขอ้ /รายละเอยี ด จํานวน กจิ กรรมการเรยี น ผู้สอน ท่ี ชว่ั โมง การสอน สอ่ื ที่ใช้(ถ้าม)ี 3. Facebook Live 4. เว็บไซต์ ของสภาวชิ าชีพบัญชี www.Fap.or.th 3 หลักฐานการสอบบัญชีและวิธีการตรวจสอบ 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 3.1 ความหมายและประเภทของหลักฐานการสอบบัญชี 2. ยกตัวอยา่ งประกอ[ หาระไชย 3.2 การตัดสินใจเก่ียวกับหลกั ฐานการสอบบัญชี 3.3 ความเพยี งพอและเหมาะสมของหลักฐาน 3. อภิปรายกลมุ่ 3.4 วิธกี ารไดม้ าซึง่ หลกั ฐานการสอบบัญชี 4. กรณีศกึ ษา 3.5 การทดสอบการควบคมุ สอ่ื การสอนประกอบด้วย 3.6 การตรวจสอบเน้อื หาสาระ 1. Power point 3.7 การทดสอบรายละเอียดของรายการและยอด 2. Zoom Meeting 3. Facebook Live คงเหลือ 4. เวบ็ ไซต์ ของสภาวิชาชีพบญั ชี 3.8 การวเิ คราะหเ์ ปรียบเทยี บ www.Fap.or.th 4 การวางแผนงานสอบบัญชี 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 4.1 ความหมายของการวางแผนงานสอบบัญชี 2. ยกตวั อย่างประกอบ หาระไชย 4.2 ประโยชนข์ องการวางแผนงานสอบบญั ชี 3. อภปิ รายกลมุ่ 4.3 ข้นั ตอนของการวางแผนงานสอบบญั ชี 4. กรณศี กึ ษา 4.4 การพจิ ารณารบั งานสอบบญั ชี สอ่ื การสอนประกอบดว้ ย 4.5 การรวบรวมข้อมูลเกยี่ วกับธรุ กจิ ทตี่ รวจสอบ 1. Power point 4.6 การวเิ คราะเปรียบเทียบในเบ้ืองต้น 2. Zoom Meeting 4.7 การใชผ้ ลงานของผ้สู อบบญั ชีอ่นื 3. Facebook Live 4.8 การใชผ้ ลงานตรวจสอบภายใน 4. เวบ็ ไซต์ ของสภาวิชาชีพบัญชี 4.9 การใชผ้ ลงานของผู้เชีย่ วชาญ www.Fap.or.th 4.10การตดิ ตอ่ ส่อื สารกบั คณะกรรมการตรวจสอบ 4.11 การกําหนดระดบั ความมีสาระสาํ คัญ 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 2. ยกตวั อย่างประกอ[ หาระไชย 5 ความเส่ยี งในการสอบบัญชแี ละการควบคมุ ภายใน 3. อภปิ รายกลุ่ม 5.1 ความเสย่ี งในการปฎิบัติงานตามวิชาชพี 4. กรณศี กึ ษา 5.2 ความเสยี่ งในการใหบ้ รกิ ารแก่ลูกค้า สอ่ื การสอนประกอบด้วย 5.3 ความเสยี่ งในการสอบบัญชี 1. Power point 5.4 ความเสี่ยงสบื เนื่อง 2. Zoom Meeting 5.5 ความเสีย่ งจากการควบคุม 3. Facebook Live 5.6 ความเสย่ี งจากการตรวจสอบ 4. เว็บไซต์ ของสภาวชิ าชีพบัญชี 5.7 แบบจาํ ลองความเส่ียงในการสอบบญั ชี www.Fap.or.th 5.8 ระบบการควบคมุ ภายใน 5.9 แนวคดิ การควบคมุ ภายในของ COSO 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 5.10 การประเมินความเสี่ยงจากการควบคมุ 5.11 การทดสอบการควบคุม 5.12 การรายงานจดุ อ่อนของระบบการควบคุมภายใน 6 แผนการสอบบัญชีโดยรวมและแนวการสอบบญั ชี 6.1 แผนการสอบบญั ชีโดยรวม รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 128 สัปดาห์ หวั ข้อ/รายละเอียด จํานวน กิจกรรมการเรียน ผู้สอน ที่ ช่วั โมง การสอน ส่ือทีใ่ ช้(ถา้ ม)ี 6.2 ขอบเขตของงานสอบบญั ชี 2. ยกตัวอย่างประกอบ หาระไชย 6.3 ความรูเ้ ก่ียวกบั ธรุ กจิ ทต่ี รวจสอบ 3. อภิปรายกลมุ่ 6.4 ความเขา้ ใจในระบบบัญชแี ละระบบควบคุมภายใน 4. กรณศี ึกษา 6.5 ความเส่ียงและความมสี าระสาํ คญั 6.6 แนวการสอบบญั ชี ส่ือการสอนประกอบดว้ ย 6.7 การจัดทําแนวการสอบบญั ชี 1. Power point 6.8 การจดั ทําแนวการสอบบญั ชี 2. Zoom Meeting 6.9 ส่วนประกอบของแนวการสอบบญั ชี 3. Facebook Live 7 การเลือกตวั อย่างในการสอบบญั ชี 4. เวบ็ ไซต์ ของสภาวิชาชีพบญั ชี 7.1 ความหมายของการเลอื กตัวอยา่ ง www.Fap.or.th 7.2 ความเสย่ี งกับการเลือกตัวอยา่ ง 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 7.3 ขัน้ ตอนการเลอื กตวั อย่าง 2. ยกตัวอย่างประกอบ หาระไชย 7.4 การกาํ หนดวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบ 7.5 การกาํ หนดประชากรและหนว่ ยตวั อยา่ ง 3. อภิปรายกลุ่ม 7.6 การกําหนดลักษณะขอ้ ผดิ พลาด 4. กรณีศกึ ษา 7.7 การกําหนดขนาดตวั อย่าง สื่อการสอนประกอบด้วย 1. 7.8 การกําหนดวิธีการเลือกตัวอยา่ ง 1. Power point 7.9 การทดสอบตวั อยา่ ง 2. Zoom Meeting 7.10 การประเมนิ ผลการทดสอบตัวอยา่ ง 3. Facebook Live 7.11 การบันทกึ งานเลือกตวั อย่าง 4. เว็บไซต์ ของสภาวิชาชีพบัญชี 8 สอบกลางภาค www.Fap.or.th 9 กระดาษทําการของผ้สู อบบญั ชี 9.1 วตั ถุประสงคข์ องการจัดทํากระดาษทําการ 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 9.2 รปู แบบและเนือ้ หาของกระดาษทําการ 2. ยกตัวอยา่ งประกอ[ หาระไชย 9.3 การเกบ็ รวบรวมกระดาษทาํ การ 9.4 การจัดทํากระดาษทาํ การ 3. อภปิ รายกลุ่ม 9.5 ขอ้ บกพร่องในการจดั ทํากระดาษทําการ 4. กรณีศึกษา สอื่ การสอนประกอบด้วย 10 การตรวจสอบวงจรรายไดแ้ ละวงจรรายจา่ ย 1. Power point 10.1 วงจรรายการคา้ 2. Zoom Meeting 10.2 การตรวจสอบวงจรรายได้ 3. Facebook Live 10.3 วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบวงจรรายได้ 4. เว็บไซต์ ของสภาวิชาชีพบัญชี 10.4 ความมสี าระสาํ คัญของวงจรรายได้ www.Fap.or.th 10.5 การกําหนดความเสยี่ งจากการตรวจสอบ 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ บญั ชีลกู หนกี้ ารค้า 2. ยกตวั อยา่ งประกอบ หาระไชย 3. อภิปรายกลมุ่ 4. กรณีศกึ ษา ส่ือการสอนประกอบด้วย 1. Power point 2. Zoom Meeting รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 129 สัปดาห์ หวั ขอ้ /รายละเอยี ด จํานวน กจิ กรรมการเรยี น ผู้สอน ที่ ช่ัวโมง การสอน สอ่ื ที่ใช้(ถ้าม)ี 10.6 การออกแบบการตรวจสอบเน้อื หาสาระ บญั ชลี ูกหน้ีการคา้ 3. Facebook Live 10.7 การตรวจสอบวงจรรายจ่าย 4. เว็บไซต์ ของสภาวิชาชีพบญั ชี www.Fap.or.th 10.8 วตั ถปุ ระสงคข์ องการตรวจสอบวงจรรายจา่ ย 10.9 ความมสี าระสําคัญของวงจรรายจ่าย 10.10 ความเส่ียงของวงจรรายจ่าย 10.11 การกําหนดความเส่ยี งจากการตรวจสอบบัญชี เจ้าหนี้ 10.12 การออกแบบการตรวจสอบเนือ้ หาสาระบัญชี เจ้าหน้ี 11 การตรวจสอบวงจรการผลติ และวงจรการจัดหาเงนิ 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ และการลงทนุ 2. ยกตัวอยา่ งประกอ[ หาระไชย 11.1 การตรวจสอบวงจรการผลิต 3. อภปิ รายกลุ่ม 11.2 การตรวจสอบสนิ คา้ คงเหลือ 4. กรณีศึกษา 11.3 การตรวจสอบคา่ จ้างแรงงาน สื่อการสอนประกอบดว้ ย 11.4 การตรวจสอบวงจรการลงทนุ 1. Power point 11.5 การตรวจสอบสนิ ทรัพย์ถาวร 2. Zoom Meeting 11.6 การตรวจสอบวงจรการจัดหาเงิน 3. Facebook Live 11.7 การตรวจสอบหน้ีสินระยะยาว 4. เวบ็ ไซต์ ของสภาวชิ าชีพบัญชี 11.8 การตรวจสอบสว่ นของผูถ้ อื หุ้น www.Fap.or.th 12 การตรวจสอบที่สําคัญและการเสรจ็ สนิ้ งานสอบบญั ชี 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 12.1 การตรวจสอบยอดยกมาในการสอบบัญชคี ร้งั แรก 2. ยกตวั อยา่ งประกอบ หาระไชย 12.2 การตรวจสอบข้อมูลเก่ยี วกบั บคุ คลหรอื กิจการท่ี เกี่ยวข้องกัน 3. อภิปรายกลุ่ม 12.3 การตรวจสอบขอ้ มลู ทางการเงนิ จาํ แนกตามส่วน 4. กรณีศึกษา งาน สอื่ การสอนประกอบด้วย 12.4 การตรวจสอบประมาณการทางบัญชี 1. Power point 12.5 การตรวจสอบการดาํ เนนิ งานตอ่ เน่ือง 2. Zoom Meeting 12.6 การตรวจสอบเหตกุ ารณ์ภายหลงั วันที่ในงบดลุ 3. Facebook Live 4. เว็บไซต์ ของสภาวิชาชีพบญั ชี 12.7 การตรวจสอบหนสี้ ินทีอ่ าจเกดิ ขน้ึ www.Fap.or.th 12.8 การตรวจสอบภาระผกู พนั 12.9 การปฏบิ ัตงิ านในช่วงการเสร็จสน้ิ งานสอบบญั ชี 12.10 การประเมนิ ผลจากหลกั ฐานการสอบบญั ชี 12.11 การนาํ เสนอรายงานของผู้สอบบญั ชี 13 รายงานของผสู้ อบบญั ชี 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 13.1 ความหมายของรายงานของผู้สอบบัญชี 2. ยกตัวอยา่ งประกอ[ หาระไชย 13.2 ประเภทของรายงานของผู้สอบบญั ชี 13.3 ประเภทของความเห็นของผู้สอบบัญชี 3. อภปิ รายกล่มุ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หน้า 130 สัปดาห์ หัวขอ้ /รายละเอยี ด จํานวน กจิ กรรมการเรียน ผู้สอน ท่ี ช่ัวโมง การสอน ส่อื ท่ใี ช้(ถา้ ม)ี 13.4 รายงานของผูส้ อบบัญชแี บบมาตรฐาน 4. กรณศี กึ ษา 13.5 รายงานของผูส้ อบบัญชตี อ่ ขอ้ มูลเปรียบเทยี บ สื่อการสอนประกอบด้วย 13.6 รายงานการสอบบัญชีทม่ี ีต่อตัวเลขเกีย่ วเนอ่ื ง 1. Power point 13.7 รายงานการสอบบัญชี 2. Zoom Meeting 13.8 รายงานของผู้สอบบัญชเี มอ่ื มีการเปลี่ยนแปลง 3. Facebook Live ทางการบัญชี 4. เว็บไซต์ ของสภาวิชาชีพบญั ชี www.Fap.or.th 14 บริการตรวจสอบอื่นและบรกิ ารเกยี่ วเน่ืองของผูส้ อบ 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ บัญชี 2. ยกตวั อยา่ งประกอบ หาระไชย 14.1 แม่บทของมาตรฐานการสอบบญั ชี 14.2 การสอบบญั ชี 3. อภิปรายกลมุ่ 14.3 การสอบทาน 4. กรณศี ึกษา 14.4 การตรวจสอบขอ้ มลู ทางการเงินตามวิธีการที่ตก ส่ือการสอนประกอบดว้ ย ลงรว่ มกัน 1. Power point 14.5 การรวบรวมขอ้ มลู ทางการเงนิ 2. Zoom Meeting 3. Facebook Live 14.6 การตรวจสอบเพอื่ วัตถุประสงคเ์ ฉพาะ 4. เว็บไซต์ ของสภาวิชาชีพบญั ชี 14.7 การตรวจสอบขอ้ มลู ทางการเงินท่ีเกยี่ วกับอนาคต www.Fap.or.th 15 การสอบบัญชีดา้ นคอมพิวเตอร์ 3 1. บรรยาย อ. กฤษฐนชนม์ 15.1 การสอบบัญชใี นสภาพแวดลอ้ มของระบบ 2. ยกตวั อย่างประกอบ หาระไชย สารสนเทศท่ีใชค้ อมพิวเตอร์ 3. อภปิ รายกลุ่ม 15.2 การควบคุมภายในระบบสารสนเทศที่ใช้ 4. กรณีศึกษา คอมพิวเตอร์ สอ่ื การสอนประกอบด้วย 1. Power point 2. Zoom Meeting 3. Facebook Live 4. เวบ็ ไซต์ ของสภาวชิ าชีพบัญชี www.Fap.or.th 16 สอบปลายภาค รวม 45 รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครผู ้ชู ่วย ผูร้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้ สัปดาหท์ ี่ หนา้ 131 ประเมนิ กิจกรรมท่ี ผลการเรียนร*ู้ วิธกี ารประเมนิ ตลอดภาค สัดส่วนของการ - การเขา้ ชั้นเรียน การศกึ ษา ประเมินผล 1 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การมีสว่ นรว่ ม อภปิ ราย 10% เสนอความคิดเห็นในชน้ั เรียน 8 30% 2 ความรู้ - สอบกลางภาค 16 30% - สอบปลายภาค 1-16 10% - ทาํ แบบฝกึ หดั ระหว่างเรียน ตลอดภาค 10% การศึกษา 5% 3 ทกั ษะทางปัญญา - การเข้าช้ันเรยี น 5% - การมีส่วนรว่ ม อภิปราย เสนอ ตลอดภาค ความคดิ เหน็ ในชั้นเรยี น การศกึ ษา 4 ทักษะความสมั พันธ์ - วิเคราะห์กรณีศึกษา ค้นควา้ ระหว่างบคุ คลและความ - การนาํ เสนอรายงานการทาํ งาน ตลอดภาค รับผิดชอบ กลุ่มและผลงานการอา่ นและสรุป การศกึ ษา บทความการสง่ งานตามท่มี อบหมาย 5 ทกั ษะวิเคราะห์เชิงตัวเลข - วเิ คราะหก์ รณศี ึกษา ค้นคว้า การสือ่ สารและการใช้ - การนาํ เสนอรายงาน เทคโนโลยีสารสนเทศ หมวดท่ี 6 ทรพั ยากรประกอบการเรยี นการสอน 1. เอกสารและตาํ ราหลกั อญั ชนา เหมวงศ์กลุ . การสอบบัญชี. กรงุ เทพฯ: สํานักพมิ พ์ศนู ยส์ ง่ เสริมวชิ าการ, 2557. สภาวิชาชีพบญั ชี ในพระบรมราชูปถมั ภ์ มาตรฐานการสอบบญั ชี กรุงทาํ มหานคร : บรษิ ทั ธนาเพรส จํากัด 2556 2. เอกสารขอ้ มลู สําคัญ - 3. เอกสารและข้อมลู แนะนาํ สภาวิชาชพี บญั ชีในพระบรมราชปู ถมั ภ์ http : / / www.fap.or.th รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหน่งครูผู้ช่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 132 เอกสารหมายเลข มคอ.5 การรายงานผลการดาํ เนนิ การของรายวิชา รายวิชา การสอบบัญชี (Auditing) รหัสวชิ า บช 1321 ช่อื สถาบันอุดมศกึ ษา วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว วทิ ยาเขต/คณะ/ ภาควชิ า สาขาวิชาการบัญชี หมวดที่ 1 ข้อมลู โดยท่วั ไป 1. รหัสและช่ือรายวชิ า บช 1321 การสอบบญั ชี (Auditing) 2. รายวิชาทต่ี ้องเรียนก่อนรายวชิ านี้ (ถ้ามี) บช 1309 การบัญชชี ัน้ กลาง 1 บช 1310 การบัญชชี ัน้ กลาง 2 3.อาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบ อาจารย์ผู้สอนและกลุ่มเรยี น (Section) นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย 4. ภาคการศึกษา/ปีการศกึ ษาทเ่ี ปดิ สอนรายวิชา ภาคการศึกษาที่ 1/2564 สําหรบั นกั ศกึ ษาอนุปรญิ ญาสาขาวชิ าการบัญชี รนุ่ 12 5.สถานที่เรยี น วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 133 หมวด 2 การจดั การเรยี นการสอนท่เี ปรียบเทยี บกับแผน 1. รายงานชัว่ โมงการสอนจรงิ เทียบกับแผนการสอน จํานวนช่ัวโมง จาํ นวนช่วั โมง ระบสุ าเหตทุ ีก่ ารสอนจริง แผนการสอน ทไ่ี ด้สอนจรงิ ตา่ งจากแผนการสอนหาก หวั ข้อ มีความแตกต่างเกิน 25% ความรทู้ ่ัวไปเกยี่ วกับการสอบบญั ชีวิชาชีพสอบบญั ชี 33 1.1 คาํ นยิ ามของการสอบบัญชี 33 1.2 วตั ถปุ ระสงค์ของการตรวจสอบงบการเงนิ 33 1.3 ความแตกต่างระหวา่ งการสอบบัญชีกับการบัญชี 1.4 บริการของสํานกั งานสอบบญั ชี 33 1.5 แม่บทของมาตรฐานการสอบบญั ชี 1.6 มาตรฐานการสอบบญั ชที ่รี ับรองทั่วไป 1.7 ความรบั ผดิ ชอบของผบู้ ริหารตอ่ งบการเงิน 1.8 การทุจรติ และขอ้ ผดิ พลาด 1.9 กฎหมายและข้อบังคบั ท่เี กย่ี วขอ้ งกบั กจิ การทีต่ รวจสอบ 1.10 กระบวนการของการสอบบญั ชี กฎหมายทเี่ ก่ยี วกับวชิ าชพี สอบบัญชี 2.1 พฒั นาการของวิชาชีพสอบบญั ชใี นประเทศไทย 2.2 พฒั นาการของวชิ าชพี สอบบญั ชใี นตา่ งประเทศ 2.3 กฎหมายการบญั ชี และการสอบบัญชี 2.4 สถาบันการสอบบญั ชีในประเทศไทยและในตา่ งประเทศ หลักฐานการสอบบัญชแี ละวธิ ีการตรวจสอบ 3.1 ความหมายและประเภทของหลักฐานการสอบบัญชี 3.2 การตดั สนิ ใจเกยี่ วกบั หลกั ฐานการสอบบัญชี 3.3 ความเพียงพอและเหมาะสมของหลักฐาน 3.4 วิธกี ารได้มาซง่ึ หลักฐานการสอบบัญชี 3.5 การทดสอบการควบคมุ 3.6 การตรวจสอบเนือ้ หาสาระ 3.7 การทดสอบรายละเอียดของรายการและยอดคงเหลือ 3.8 การวเิ คราะห์เปรียบเทยี บ การวางแผนงานสอบบญั ชี 4.1 ความหมายของการวางแผนงานสอบบญั ชี 4.2 ประโยชน์ของการวางแผนงานสอบบญั ชี 4.3 ข้นั ตอนของการวางแผนงานสอบบญั ชี 4.4 การพจิ ารณารบั งานสอบบญั ชี 4.5 การรวบรวมข้อมูลเกย่ี วกับธรุ กจิ ทต่ี รวจสอบ 4.6 การวเิ คราะเปรยี บเทียบในเบ้อื งต้น รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาํ แหนง่ ครูผูช้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว

หนา้ 134 หวั ข้อ จแําผนนวกนาชรัว่สโอมนง จทําี่ไนดวส้ นอชน่ัวจโรมิงง ตระ่างบจุสาากเหแผตนทุ กก่ี าารรสสออนนหจารกงิ 4.7 การใช้ผลงานของผู้สอบบัญชอี น่ื มีความแตกตา่ งเกนิ 25% 4.8 การใชผ้ ลงานตรวจสอบภายใน 4.9 การใช้ผลงานของผู้เช่ียวชาญ 33 4.10การตดิ ต่อสอื่ สารกับคณะกรรมการตรวจสอบ 4.11 การกาํ หนดระดับความมสี าระสาํ คัญ 33 ความเสีย่ งในการสอบบญั ชแี ละการควบคุมภายใน 33 5.1 ความเสี่ยงในการปฎบิ ัตงิ านตามวิชาชีพ 5.2 ความเสี่ยงในการใหบ้ รกิ ารแก่ลูกคา้ 5.3 ความเสยี่ งในการสอบบญั ชี 5.4 ความเสย่ี งสบื เน่อื ง 5.5 ความเสย่ี งจากการควบคุม 5.6 ความเสีย่ งจากการตรวจสอบ 5.7 แบบจาํ ลองความเสีย่ งในการสอบบัญชี 5.8 ระบบการควบคมุ ภายใน 5.9 แนวคดิ การควบคมุ ภายในของ COSO 5.10 การประเมินความเสีย่ งและทดสอบจากการควบคุม 5.12 การรายงานจุดอ่อนของระบบการควบคมุ ภายใน แผนการสอบบญั ชโี ดยรวมและแนวการสอบบัญชี 6.1 แผนการสอบบัญชโี ดยรวม 6.2 ขอบเขตของงานสอบบญั ชี 6.3 ความร้เู ก่ยี วกบั ธุรกจิ ท่ีตรวจสอบ 6.4 ความเขา้ ใจในระบบบญั ชีและระบบควบคุมภายใน 6.5 ความเสี่ยงและความมสี าระสําคญั 6.6 แนวการสอบบัญชี 6.7 การจดั ทาํ แนวการสอบบัญชี 6.9 สว่ นประกอบของแนวการสอบบญั ชี การเลอื กตวั อย่างในการสอบบญั ชี 7.1 ความหมายของการเลอื กตวั อยา่ ง 7.2 ความเสี่ยงกบั การเลือกตัวอย่าง 7.4 การกําหนดวตั ถปุ ระสงคข์ องการตรวจสอบ 7.5 การกาํ หนดประชากรและหน่วยตัวอยา่ ง 7.6 การกาํ หนดลกั ษณะขอ้ ผิดพลาด 7.7 การกาํ หนดขนาดและวิธกี ารเลือกตัวอยา่ ง 7.9 การทดสอบตัวอย่าง 7.10 การประเมนิ ผลการทดสอบตัวอยา่ ง 7.11 การบนั ทกึ งานเลอื กตัวอยา่ ง รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครผู ้ชู ่วย ผ้รู บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 135 หวั ขอ้ จแําผนนวกนาชรัว่สโอมนง จทาํ ีไ่ นดว้สนอชน่ัวจโรมิงง ตระา่ งบจสุ าากเหแผตนุทกก่ี าารรสสออนนหจารกงิ สอบกลางภาค 33 มีความแตกต่างเกนิ 25% กระดาษทําการของผูส้ อบบญั ชี 33 33 9.1 วตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ทาํ กระดาษทาํ การ 9.2 รปู แบบและเนื้อหาของกระดาษทาํ การ 33 9.3 การเกบ็ รวบรวมกระดาษทาํ การ 9.4 การจัดทํากระดาษทาํ การ 33 9.5 ข้อบกพรอ่ งในการจัดทํากระดาษทาํ การ การตรวจสอบวงจรรายได้และวงจรรายจา่ ย 10.1 วงจรรายการคา้ 10.2 กาตรวจสอบวงจรรายได้ 10.3 วตั ถปุ ระสงคข์ องการตรวจสอบวงจรรายได้ 10.4 ความมีสาระสําคญั ของวงจรรายได้ 10.5 กําหนดความเสยี่ งการตรวจสอบบญั ชีลูกหน้กี ารคา้ 10.6 ออกแบบการตรวจสอบเนอ้ื หาสาระบญั ชีลกู หน้กี ารคา้ 10.7 การตรวจสอบวงจรรายจ่าย 10.8 วตั ถุประสงค์ของการตรวจสอบวงจรรายจ่าย 10.9 ความมสี าระสาํ คญั ของวงจรรายจ่าย 10.10 ความเส่ียงของวงจรรายจา่ ย 10.11 การกําหนดความเสย่ี งจากการตรวจสอบบัญชีเจ้าหนี้ 10.12 การออกแบบการตรวจสอบเนอ้ื หาสาระบญั ชีเจา้ หน้ี การตรวจสอบวงจรการผลิตและวงจรการจดั หาเงนิ และการ ลงทุน 11.1 การตรวจสอบวงจรการผลติ 11.2 การตรวจสอบสนิ ค้าคงเหลือ 11.3 การตรวจสอบคา่ จา้ งแรงงาน 11.4 การตรวจสอบวงจรการลงทุน 11.5 การตรวจสอบสนิ ทรพั ย์ถาวร 11.6 การตรวจสอบวงจรการจัดหาเงิน 11.7 การตรวจสอบหนส้ี ินระยะยาว 11.8 การตรวจสอบส่วนของผูถ้ ือหนุ้ การตรวจสอบทสี่ าํ คัญและการเสรจ็ ส้นิ งานสอบบญั ชี 12.1 การตรวจสอบยอดยกมาในการสอบบญั ชคี ร้ังแรก 12.2 ตรวจสอบขอ้ มูลเก่ยี วกบั บคุ คลกิจการท่ีเก่ยี วข้องกัน 12.3 การตรวจสอบข้อมลู ทางการเงินจาํ แนกตามส่วนงาน 12.4 การตรวจสอบประมาณการทางบัญชี 12.5 การตรวจสอบการดาํ เนนิ งานต่อเน่ือง รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 136 หวั ข้อ จแําผนนวกนาชรวั่สโอมนง จทาํ ่ไี นดวส้ นอชนั่วจโรมิงง ตระ่างบจุสาากเหแผตนุทกี่กาารรสสออนนหจารกงิ 12.6 การตรวจสอบเหตกุ ารณภ์ ายหลังวันทใ่ี นงบดลุ มคี วามแตกตา่ งเกิน 25% 12.7 การตรวจสอบหนสี้ นิ ทอี่ าจเกิดขนึ้ 12.8 การตรวจสอบภาระผกู พนั 12.9 การปฏิบัติงานในช่วงการเสร็จส้นิ งานสอบบัญชี 12.10 การประเมินผลจากหลกั ฐานการสอบบญั ชี 12.11 การนาํ เสนอรายงานของผสู้ อบบัญชี รายงานของผู้สอบบญั ชี 3 3 13.1 ความหมายของรายงานของผู้สอบบัญชี 13.2 ประเภทของรายงานของผสู้ อบบญั ชี 13.3 ประเภทของความเห็นของผูส้ อบบัญชี 13.4 รายงานของผ้สู อบบัญชีแบบมาตรฐาน 13.5 รายงานของผูส้ อบบญั ชตี อ่ ข้อมลู เปรียบเทยี บ 13.6 รายงานการสอบบญั ชีท่มี ีตอ่ ตัวเลขเกีย่ วเนอื่ ง 13.7 รายงานการสอบบัญชี 13.8 รายงานของผสู้ อบบญั ชีเม่ือมกี ารเปลีย่ นแปลงทางการ บญั ชี บริการตรวจสอบอื่นและบรกิ ารเก่ยี วเนอื่ งของผสู้ อบบัญชี 3 3 14.1 แม่บทของมาตรฐานการสอบบัญชี 14.2 การสอบบญั ชี 14.3 การสอบทาน 14.4 การตรวจสอบขอ้ มูลทางการเงินตามวธิ ีการทตี่ กลง ร่วมกนั 14.5 การรวบรวมข้อมูลทางการเงิน 14.6 การตรวจสอบเพอื่ วตั ถปุ ระสงค์เฉพาะ 14.7 การตรวจสอบขอ้ มูลทางการเงินที่เก่ียวกับอนาคต การสอบบญั ชีดา้ นคอมพวิ เตอร์ 3 3 15.1 การสอบบัญชใี นสภาพแวดลอ้ มของระบบสารสนเทศท่ี ใช้คอมพวิ เตอร์ 15.2 การควบคุมภายในระบบสารสนเทศที่ใชค้ อมพิวเตอร์ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตําแหน่งครผู ชู้ ่วย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หนา้ 137 3. ประสิทธิผลของวธิ สี อนทท่ี าํ ให้เกดิ ผลการเรยี นร้ตู ามที่ระบุในรายละเอียดของรายวชิ า ผลการเรยี นรู้ วิธีสอนท่ีระบใุ นรายละเอยี ดรายวิชา ประสิทธิผล ปัญหาของการใชว้ ิธีสอน (ถา้ มี)พร้อม คุณธรรม จริยธรรม - บรรยายพร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษา มี ไม่มี ข้อเสนอแนะในการแก้ไข / ความรู้ ประเด็นทางจริยธรรมที่เก่ียวข้อง ขอ้ เสนอแนะ ทางการบัญชี เช่น จรรยาบรรณใน / 1. แลกเปลี่ยนความความคิด เห็น สลับกัน การปฏิบัติงานวิชาวิชาชพี บัญชี ยกตัวอย่างคุณธรรม จรยิ ธรรม - กําหนดให้ตวั อยา่ งทีเ่ กยี่ วขอ้ ง 2. ใ ห้ นั ก ศึ ก ษ า ทํ า แ บ บ ฝึ ก หั ด ห รื อ - อภปิ รายกลุม่ และกาํ หนดบทบาท แบบทดสอบในช้ันเรียน เพ่ือให้มีความ สมมุติ เขา้ ใจในบทเรียน 3. ใ ห้ นั ก ศึ ก ษ า ทํ า แ บ บ ฝึ ก หั ด ห รื อ - บรรยาย อภิปราย การทํางานกลุ่ม แบบทดสอบในชั้นเรียน เพื่อให้มีความ การนําเสนอรายงานการวิเคราะห์ เข้าใจในบทเรียน รู้จักการพึ่งตนเอง และมี กร ณีศึก ษา และมอ บห มายให้ ความซื่อสัตย์ ค้นคว้าหาข้อมูลที่เก่ียวข้อง โดย 4. ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มเพ่ือทํา แบบฝึกหัด นํามาสรุปและนําเสนอ การศึกษา ภายในช้ันเรียน และนอกชั้น เรียน เพิ่มข้ึน โดยใชป้ ัญหา เพื่อให้นักศึกษามีความรัก สามัคคีและ ชว่ ยเหลอื ซ่ึงกันและกนั - โจทยก์ รณีศกึ ษา ขอ้ เสนอแนะ 1. ควรฝึกให้นักศึกษา อภิปรายหน้าชั้น เรียนเพิ่มมากข้ึนเพื่อให้ นักศึกษาได้รู้จัก วิเคราะหแ์ ละแกไ้ ขปญั หา ข้อเสนอแนะ 2. ควรมีการเฉลยแบบฝึกหัด ให้กับ นักศึกษาทุกคร้ัง เพื่อจะได้ช่วย แก้ปัญหา ในจุดทีน่ กั ศกึ ษาเขา้ ใจผิด 3. ให้นักศึกษาฝึกทําโจทย์ที่มี ความ หลากหลาย เพ่ือเพิ่มเติมความรู้ และความ เขา้ ใจในบทเรยี น 4. ให้นักศึกษาร่วมกัน ปฏิบัติงานเป็นกลุ่ม เพื่อให้นักศึกษาได้ รู้จักการจัดการ และการ ปฏบิ ตั งิ านเป็น กลมุ่ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

หนา้ 138 ผลการเรียนรู้ วิธสี อนท่ีระบุในรายละเอยี ดรายวิชา ประสิทธผิ ล ปญั หาของการใช้วธิ สี อน (ถา้ มี)พรอ้ ม ทักษะทางปญั ญา มี ไม่มี ขอ้ เสนอแนะในการแก้ไข ทักษะความสัมพนั ธ์ - อภิปรายกลุ่ม / ระหวา่ งบคุ คลและ - วิเคราะห์กรณีศึกษา ในการนํา ข้อเสนอแนะ ความรับผิดชอบ / 1. ฝึกให้นักศึกษาได้ร่วมกัน แสดงความ เทคโนโลยที ่ีทนั สมยั มาใชใ้ นปัจจบุ ัน คิดเห็นต่องานที่ได้รับ มอบหมาย นักศึกษา ทกั ษะการวเิ คราะห์ - การสะท้อนแนวคิดจากการประพฤติ สว่ นใหญช่ อบงานกลมุ่ มากกว่างานเด่ยี ว เชิงตวั เลข การ 2. มีการวัดความผลทาง วชิ าการรายบุคคล ส่ือสาร และการใช้ - จัดกิจกรรมกลุ่มในการวิเคราะห์ ขอ้ เสนอแนะ เทคโนโลยี กรณศี กึ ษา 1. ฝึกให้นักศึกษาได้ร่วมกัน แสดงความ สารสนเทศ คิดเห็นต่องานที่ได้รับ มอบหมาย นักศึกษา - ม อ บ ห ม า ย ง า น ร า ย ก ลุ่ ม แ ล ะ ส่วนใหญช่ อบงานกล่มุ มากกวา่ งานเด่ยี ว รายบุคคล เช่น การค้นคว้าลักษณะ 2. มกี ารวัดความผลทาง วิชาการรายบคุ คล การประกอบการของธุรกิจต่าง ๆ การนําตัวอย่างการใช้เทคโนโลยีใน / ขอ้ เสนอแนะ การเรียนการสอน ธุรกิจ หรือ อ่าน 1. อ าจาร ย์ใ ห้คําแนะนํา แ ละจัดห า บทความทีเ่ กยี่ วข้องกับรายวชิ า แบบฝึกหัดให้กับนักศึกษาเพิ่มเติม เพื่อฝึก ในเร่ืองของการวเิ คราะห์ และการคาํ นวณ - การนาํ เสนอรายงาน 2. ส่งเสริมให้นักศึกษา นําเสนองานในช้ัน - ม อ บ ห ม า ย ง า น ใ ห้ ศึ ก ษ า ทํ า เรียนเพื่อเพ่ิมทักษะ ด้านการเขียน ฟัง และ พูด แบบฝกึ หัดด้วยตนเอง 3. ให้นักศึกษาค้นคว้าหา ข้อมูลทาง - ให้นักศึกษาทําบัญชีโดยจําลอง อินเตอร์เน็ตเพ่ิมมากข้ึน เพ่ือ ได้เรียนรู้ เทคโนโลยี และคน้ หาความรู้ สถานการณ์ของข้อมูลของนักศึกษา 4. ให้นักศึกษาค้นหาข้อมูล ทางระบบ เองเป็นระยะเวลา 2 เดอื น อนิ เตอร์เน็ต เพ่ือได้เรยี นรู้ เทคโนโลยี - นํ า เ ส น อ โ ด ย ใ ช้ รู ป แ บ บ แ ล ะ เทคโนโลยีทเี่ หมาะสม 4. ข้อเสนอการดาํ เนนิ การเพ่อื ปรับปรงุ วิธีสอน อาจต้องมกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรู้สชู่ มุ ชน เพอ่ื ใหน้ ักศึกษาได้ศึกษาการจัดทําบญั ชกี บั สถาน ประกอบการหรอื ชมุ ชนเกษตรกรในพน้ื ที่ จะทาํ ใหเ้ ข้าใจกระบวนการการปฏิบัติงานจริงและสามารถนาํ มา ประยุกตใ์ นการเรยี นหรือปฏิบตั งิ านตอ่ ไป รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตําแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 139 หมวด 3 สรปุ ผลการจดั การเรียนการสอนของรายวชิ า 1 จาํ นวนนกั ศกึ ษาทลี่ งทะเบียนเรยี น 9 คน คิดเป็นร้อยละ 2 จาํ นวนนักศึกษาท่คี งอยเู่ มื่อส้ินสุดภาคการศกึ ษา 9 คน 22.22 3 จาํ นวนนักศึกษาทถ่ี อน (W) - คน 44.44 4. การกระจายของระดับคะแนน (เกรด) จาํ นวน 22.22 2 11.12 ระดับคะแนน 4 A 2 B+ 1 B - C+ - C - D+ - D F ไมส่ มบรู ณ์ (I) ผา่ น (P,S) ตก (U) ถอน (W) 5. ปัจจัยที่ทําให้ระดับคะแนนผิดปกติ(ถ้ามี) - นักศึกษาไมท่ าํ แบบฝึกหัดดว้ ยตนเอง จงึ ไมส่ ามารถทําข้อสอบท่ีอาศัยการฝึกทักษะได้ 6. ความคลาดเคลอ่ื นจากแผนการประเมนิ ท่ีกาํ หนดไวใ้ นรายละเอียดรายวิชา 6.1 ความคลาดเคลื่อนด้านกําหนดเวลาการประเมิน ความคลาดเคลอ่ื น เหตผุ ล ไม่มี 6.2ความคลาดเคลื่อนดา้ นวิธีการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ความคลาดเคล่ือน เหตุผล ไม่มี 7.การทวนสอบผลสมั ฤทธ์ขิ องนักศึกษา วิธีการทวนสอบ สรุปผล ทวนสอบจากคะแนนข้อสอบ/งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทาํ ให้ผลการเรยี นของนักศกึ ษาเป็นไปอยา่ งถกู ตอ้ ง รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 140 หมวดท่ี 4 ปญั หาและผลกระทบตอ่ การดาํ เนนิ การ 1. ประเด็นด้านทรพั ยากรประกอบการเรียนและส่ิงอํานวยความสะดวก ผลกระทบ ปญั หาในการใชแ้ หลง่ ทรพั ยากรประกอบการเรยี น ไมม่ ี การสอน(ถ้ามี) ไมม่ ี 2. ประเดน็ ดา้ นการบริหารและองคก์ ร ผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา ปัญหาดา้ นการบรหิ ารและองคก์ ร (ถา้ ม)ี ไม่มี ไมม่ ี หมวดที่ 5 การประเมินรายวชิ า 1.ผลการประเมินรายวชิ าโดยนักศกึ ษา (แนบเอกสาร) 1.1ข้อวพิ ากษท์ ีส่ ําคญั จากผลการประเมนิ โดยนักศึกษา นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการจดั ทาํ บัญชีมากขน้ึ 1.2ความเหน็ ของอาจารยผ์ สู้ อนต่อผลการประเมนิ ตามขอ้ 1.1 สรา้ งความตระหนักใหน้ กั ศกึ ษาเขา้ ใจถึงความสาํ คญั ของการทําแบบฝึดหดั ดว้ ยตนเองว่ามีความสําคัญมากน้อย เพียงไร 2.ผลการประเมนิ รายวิชาโดยวธิ อี ื่น 2.1ขอ้ วพิ ากษ์ท่ีสําคัญจากผลการประเมินโดยวธิ อี น่ื ไมม่ ี 2.2ความเห็นของอาจารย์ผสู้ อนตอ่ ผลการประเมนิ ตามขอ้ 2.1 ไม่มี รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผูร้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 141 หมวด 6 แผนการปรบั ปรุง 1. ความกา้ วหนา้ ของการปรบั ปรุงการเรียนการสอนตามท่ีเสนอในรายงาน/รายวิชาคร้งั ทผี่ ่านมา แผนการปรบั ปรงุ ที่เสนอในภาคการศึกษา/ ปกี ารศกึ ษาทผี่ ่านมา ผลการดําเนนิ การ แบบฝกึ หัดมนี อ้ ย ตอ้ งการเหน็ ตัวอย่างจริง เพ่ิมแบบฝกึ หัดให้นกั ศึกษาได้ฝกึ ปฏิบัติ 2. การดาํ เนินการอน่ื ๆ ในการปรบั ปรงุ รายวชิ า ปรบั วิธกี ารสอนเพ่ิมตัวอย่างและแบบฝึกหดั ใหน้ กั ศกึ ษาไดฝ้ กึ ปฏบิ ตั ิการทําแบบฝกึ หดั และทาํ การคน้ คว้า มากขึ้น จัดอภปิ รายกลมุ่ ย่อย กระตนุ้ ให้เกดิ ความต้งั ใจเรียน 3. ขอ้ เสนอแผนการปรบั ปรุงสําหรับภาคการศกึ ษา/ปีการศึกษาต่อไป ข้อเสนอ กําหนดเวลาที่แล้วเสรจ็ ผ้รู ับผิดชอบ อาจารย์ผู้สอน ปรับปรุงเน้ือหา ตัวอย่าง และแบบฝึกหัดให้ ก่อนเปดิ ภาคเรยี น เหมาะสมย่ิงขน้ึ อาจารย์ผสู้ อน ปรบั รายงานใหเ้ หมาะสมกบั ชว่ งเวลา กอ่ นสอบปลายภาค 4.ขอ้ เสนอแนะของอาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบรายวชิ า ตอ่ อาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบหลักสตู ร จดั ใหน้ กั ศึกษาไดไ้ ปศึกษานอกสถานท่ี เช่น สถานประกอบการที่มีการใช้งานระบบสารสนเทศทางการบญั ชี หรือมอี ปุ กรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศท่ีทันสมัย ในสภาพแวดล้อมการใช้งานจรงิ ชอ่ื อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบรายวชิ า นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย ลงชอื่ _______________________________ วนั ทร่ี ายงาน _______________________ ชื่ออาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลกั สตู ร ลงชือ่ _______________________________ วนั ทรี่ บั รายงาน _____________________ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาํ แหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หน้า 142 แบบสรุปประเมินประสิทธภิ าพการเรียนการสอน ตรวจสอบผลการประเมนิ การเรียนการสอน ปีการศกึ ษา 2564 ภาคการศกึ ษา 1 วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้ ระดับการศกึ ษา อนปุ รญิ ญา วนั ท่ี 30 ตลุ าคม พ.ศ. 2564 เวลา 09:20:29 แบบประเมินความพงึ พอใจของนกั ศกึ ษาตอ่ การจัดการเรยี นการสอนของผสู้ อนวิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว ชอ่ื รายวชิ า : บช 1321 การสอบบัญชี กลุ่ม : บญั ช1ี 2 ช่วงเวลาประเมนิ : 16 ต.ค.64 - 31 ต.ค.64 จาํ นวนนกั ศึกษาทล่ี งทะเบียนเรยี น : 9 จาํ นวนนักศึกษาทเี่ ข้ามาประเมนิ ผล : 9 รอ้ ยละของนกั ศึกษาท่ีเขา้ มาประเมินผล : 100.00 % สว่ นท่ี 1 : การประเมินผลการสอนของผสู้ อน ระดบั ความพึงพอใจ รายละเอยี ด มากทส่ี ุด(5) มาก(4) ปานกลาง(3) น้อย(2) นอ้ ยท่ีสดุ (1) ค่าเฉล่ยี S.D. 1. ด้านการเตรยี มความพร้อมในการสอน จํานวน % จํานวน % จาํ นวน % 1.1. การช้แี จงคาํ อธบิ ายรายวิชา วัตถุประสงค์ จาํ นวน % จํานวน % กระบวนการเรยี นรู้ เกณฑ์การวดั และประเมินผล การสอน 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 1.2. การจัดเตรียมเนื้อหาและเอกสาร 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 ประกอบการสอน 7 77.78 2 22.22 0 - 0 0 0 0 4.78 0.44 1.3. การสร้างบรรยากาศการเรียนรกู้ อ่ นจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนของผ้สู อน 1.4. ความตรงตอ่ เวลาในการสอนของผู้สอน 6 66.67 2 22.22 1 11.11 0 0 0 0 4.56 0.73 คา่ เฉลยี่ ระดับความคดิ เห็น 25 69.44 10 27.78 1 2.78 0 0 0 0 4.67 0.53 2. ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ 2.1. จัดกิจกรรมการเรยี นรู้โดยเน้นคุณธรรม จรยิ ธรรม 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 2.2. จดั กิจกรรมการเรยี นรูต้ ามลาํ ดับขนั้ ใช้ เทคนคิ การเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย น่าสนใจ 7 77.78 2 22.22 0 - 0 0 0 0 4.78 0.44 2.3. ส่งเสรมิ ให้ไดฝ้ ึกทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และคิดอย่างสร้างสรรค์ 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 2.4. จัดกจิ กรรมการเรยี นรจู้ ากการศกึ ษาค้นควา้ และฝึกปฏบิ ตั ิท้ังรายบุคคลและ/หรือรายกลมุ่ 5 55.56 4 44.44 0 - 0 0 0 0 4.56 0.53 2.5. จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่งเสริมการคิด วิเคราะหเ์ ชิงตวั เลข การสอื่ สาร และการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ 7 77.78 2 22.22 0 - 0 0 0 0 4.78 0.44 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตําแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 143 ค่าเฉล่ียระดบั ความคดิ เห็น 31 68.89 14 31.11 0 - 0 0 0 0 4.69 0.47 3. ด้านการมีสว่ นร่วมของนักศึกษา 3.1. นักศึกษามสี ว่ นร่วมในการกาํ หนดผลการ เรียนรู้ ภาระงาน การวัดและการประเมนิ ผล 5 55.56 4 44.44 0 - 0 0 0 0 4.56 0.53 3.2. เปิดโอกาสใหน้ กั ศกึ ษาได้นําเสนอผล การศึกษา เชน่ การรายงาน การทําโครงงาน 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 3.3. สง่ เสริมใหน้ ักศึกษาได้อภิปรายซกั ถาม แสดง ความคิดเห็นทีแ่ ตกตา่ งจากความคิดของผ้สู อน 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 3.4. นักศึกษามีสว่ นร่วมในการประเมิน และ วพิ ากษผ์ ลงานของนกั ศกึ ษาร่วมชั้น 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 คา่ เฉลยี่ ระดับความคดิ เห็น 23 63.89 13 36.11 0 - 0 0 0 0 4.64 0.49 4. ดา้ นการวัดและประเมนิ ผลของผู้สอน 4.1. ใชว้ ิธกี ารวัดและประเมนิ ผลที่สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์ท่ีกาํ หนดไว้ 7 77.78 2 22.22 0 - 0 0 0 0 4.78 0.44 4.2. ใชว้ ธิ กี ารวัดและประเมินผลท่หี ลากหลาย เป็นท่ียอมรับและเขา้ ใจตรงกันของนกั ศึกษา 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 4.3. กาํ หนดช่วงเวลาการวัดและประเมนิ ผลท่ี ชดั เจน วดั และประเมนิ ผลด้วยความบริสุทธ์ิ 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 โปร่งใสและยุตธิ รรม ค่าเฉลี่ยระดับความคิดเห็น 19 70.37 8 29.63 0 - 0 0 0 0 4.7 0.47 5. ดา้ นการใชส้ อื่ การเรียนการสอนของผสู้ อน 5.1. ใช้ส่ือการเรยี นการสอนท่นี ่าสนใจและ หลากหลาย 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 5.2. ใชส้ อ่ื ประกอบการเรยี นรทู้ ี่สอดคล้องกบั เนอื้ หา และช่วยใหเ้ ขา้ ใจได้ง่ายยง่ิ ข้นึ 6 66.67 3 33.33 0 - 0 0 0 0 4.67 0.5 5.3. สง่ เสรมิ ให้ผ้เู รียนศกึ ษาเรยี นรู้เพ่ิมเติม เช่น อินเทอรเ์ น็ต หอ้ งสมดุ แหลง่ เรยี นรชู้ ุมชน 7 77.78 2 22.22 0 - 0 0 0 0 4.78 0.44 5.4. ใชส้ ่อื การเรยี นการสอนสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม เหมาะสมกับรายวชิ า 7 77.78 2 22.22 0 - 0 0 0 0 4.78 0.44 ค่าเฉลย่ี ระดับความคิดเห็น 26 72.22 10 27.78 0 - 0 0 0 0 4.72 0.45 ค่าเฉลีย่ ระดบั ความคิดเหน็ ทงั้ หมด 124 68.89 55 30.56 1 0.56 0 0 0 0 4.68 0.48 ส่วนท่ี 2 : ข้อเสนอแนะเพ่อื พัฒนาการจดั การเรยี นการสอน ข้อที่ : 1 สิ่งทท่ี ่านประทบั ใจตอ่ อาจารยผ์ ้สู อน - สอนเขา้ ใจง่าย - อาจารย์สอนดมี ากและใส่ใจในรายละเอียดของนักศกึ ษา ข้อที่ : 2 ส่ิงท่ีผ้สู อนควรปรบั ปรงุ - รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครผู ู้ช่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

หนา้ 144 เกณฑ์การประเมิน : 2. การบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒.๑ การจดั บรรยากาศทส่ี ง่ เสริมการ บรรยากาศในช้ันเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่  สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร เรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ิต ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน ผูป้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน และพัฒนาผู้เรียน บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ เพ่ิมมากขึ้น การสร้างบรรยากาศท่ี  บรรยายกาศภายใน อ บอุ่น ที่ครูให้ค ว าม เอื้อ อ า ทรต่อ ห้องเรียน นักเรียน โดยการสอนของผมในภาค  ภาพกิจกรรม เรียนที่ 1/2564 จะเป็นการสอนผ่าน Zoom และนัดหมายเวลาเรียน สั่งงาน และส่งงานผ่าน Line และ Google Form เป็นหลัก แต่รูปแบบและเทคนิค การสอนจะแตกต่างกัน ข้ึนอยู่กับแต่ละ รายวิชา แต่สิ่งสําคัญคือ การที่เราเข้าใจ ถึงความสุข และการสร้างแรงบันดาลใจ ให้กับผู้เรียนในรายวิชาน้ัน เช่น รายวิชา หลักการจัดการ จะเน้นให้นักศึกษาได้ คิด และหาไอเดียใหม่ๆ มานําเสนอ สิ่ง สําคัญเลยคือการทําให้นักศึกษามีส่วน ร่วมในการเรียน โดยมีการตั้งคําถามผ่าน ทาง Line ก่อนเร่ิมเรียน 30 นาที เพ่ือ เป็นการ เตรียมพร้อมกอ่ นเร่มิ เรียน เมอื่ เข้าเรียนก็เป็นการบรรยาย และยก กรณีศึกษาประกอบ มีการให้นักศึกษา ระดมความคิดเห็น หลังจากคาบเรียนจะ สั่งงานผ่านระบบ Line โดยบันทึกไว้ที่ โ น้ต หรือ บ าง ครั้ง ก็จะ ผ่านร ะ บบ Facebook ให้นักศึกษาเข้าไปตอบและ ส่งงานผ่านโน้ต เพื่อให้เห็น ไอเดีย และ คําตอบที่หลากหลายของเพ่ือนๆ เพราะ เชื่อว่าความหลากหลาย ก่อให้เกิดไอเดีย ใหมๆ่ ส่วนรายวิชาการสอบบัญชี จะเน้น การเรียนให้นักศึกษามีความเข้าใจ จาก การวิเคราะห์สถานการณ์จริงร่วมด้วย เป็นหลัก ในวิชาน้ี วิธีการสอนจะไม่ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผูร้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 145 เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๒ การดาํ เนนิ การตามระบบดูแล แตกต่างกับในห้องเรียนมากนัก เพราะ ชว่ ยเหลือผเู้ รยี น โดยมีการศึกษาและ อุปกรณ์ที่ใช้ในการสอนจะใช้อุปกรณ์  แบบบนั ทึกการเย่ยี มบ้าน รวบรวมข้อมูลผูเ้ รยี นรายบคุ คลเพ่อื ipad ในการสอนเพ่ือเขียนและคํานวณ  แบบบันทึกการพฤตกิ รรม แกป้ ญั หาและพัฒนาผเู้ รียน เหมือนกับในห้องเรียน แต่เวลาส่งงานให้  แบบสาํ รวจการแตง่ กาย ส่งงานผ่าน Google Form เพ่ือป้องกัน  ภาพกจิ กรรม การลอกคําตอบของนักศึกษา โดยข้อดี อย่างนึงในการสอนผ่านออนไลน์ถ้าพ้น วิกฤต Covid 19 คือผู้สอนสามารถพา ไปเย่ียมชมสถานที่จริง หรือการทํางาน จริงๆ โดยผ่านออนไลน์ เพื่อให้นักศึกษา ไดเ้ หน็ ภาพมากกว่าเรียนอยูใ่ นห้องเรยี น แต่อย่างไรก็ตามในรายวิชาที่ต้องเน้น การปฏิบัติจริงการการเรียนการสอนใน ห้องเรียนถือว่ายังจําเป็นสําหรับผู้เรียน อยู่ ท่ามกลางการแพร่ระบาดของเช้ือ COVID-19 น อ ก จ า ก บุ ค ล า ก ร ท า ง การแพทย์ที่กําลังทุ่มเททํางานอย่างเข็ง ขันเพ่ือต่อสู้ช่วยให้ประชาชนปลอดภัย แล้ว ในอีกมุมหนึ่งของสังคม คุณครู และ บุคลากรทางการศึกษาอีกจํานวน ไม่น้อยก็กําลังทําหน้าท่ีอย่างขะมักเขม้น ​ เพ่ือติดตามดูแลช่วยเหลือนักเรียน ไ ม่ ใ ห้ ห ลุ ด อ อ ก จ า ก ร ะ บ บ ก า ร ศึ ก ษ า ท่ามกลางสถานการณ์ที่เต็มไปด้วยความ สุ่มเสี่ยงรอบด้านโดยเฉพาะผลกระทบ จาก COVID-19 ท่ีกําลังส่งผลรุนแรงใน หลายมิติ ผู้ปกครองในหลายพื้นท่ีรายได้ ลดลง หลายรายต้องตกงานขาดรายได้ กระทบต่อมาถึงปัญหาปากท้องของ นักเรียน​ บางครอบครัวต้องให้บุตร หลานหยุดเรียนออกมาช่วยทํางานหา รายไดอ้ กี ทางหน่ึง สถานการณ์ตอนนี้มีความเส่ียง สูงมากท่ีเด็กนักเรียนจะหลุดจากระบบ การศึกษาสําหรับนักเรียนที่กําลังจะจบ ในภาคเรียนที่ 1/2564 มีโอกาสสูงใน รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว