รายงานผลการปฎิบัตงาน ครั้งที่ 4 (นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย)

หน้า 146 เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ให้ผ้เู รยี น การออกกลางคัน ทําให้ช่วงนี้ผมต้องเร่ิม มคี ุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน ติดตามดูนักเรียนว่ามีปัญหาอุปสรรค พึงประสงค์ และคา่ นิยมที่ดีงาม ตรงไหน ซ่ึงตอนนี้มีระบบช่วยติดตาม ทาํ ใหล้ งไปดูแลเด็กนกั เรยี นไดส้ ะดวกขึ้น ข้าพเจ้าจดั กิจกรรมดูแลช่วยเหลือ นักเรยี น โดยการศกึ ษาและสํารวจ ตดิ ตามพฤติกรรมของผเู้ รียนเป็นราย บคุ คล โดยการติดตอ่ ประสานงานผ่าน ทางโปรแกรมแอพลิเคชัน่ ไลน์ (LINE) Faecbook Zoom Meeting และการ ออกเยี่ยมบ้านนกั เรยี นเพอ่ื ดําเนนิ การ ชว่ ยเหลือนกั เรยี นตามสภาพจรงิ  การดูแล ชว่ ยเหลอื นักเรยี น กระทําโดยวิธีกิจกรรม Hoomroom หรือหลังจากเสร็จสิ้นการเรียนการสอน เพอ่ื จะได้สอบถามนกั เรยี น  ใหค้ ําปรึกษานักเรยี นเปน็ รายบุคคล โดยจะสังเกตจากพฤติกรรม ของนักเรียน โดยส่วนมากสาขาวิชาการ บัญชีจะเป็นผู้หญิงส่วนใหญ่ จึงทําให้เห็น ถึงความแตกต่างได้ง่าย ระหว่างที่มี ปญั หา  ใหค้ ําปรึกษานกั เรียนในเรอื่ งของ ก า ร เ รี ย น เ ร่ื อ ง ข อ ง ก า ร ดํ า เ นิ น ชีวิตประจําวัน และปัญหาต่างๆ ที่ เกดิ ขน้ึ  การปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม  แบบบันทึกคุณลักษณะ ให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝัง อนั พึงประสงค์ทั้ง ๘ ด้าน คุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดข้ึน  สัมภาษณน์ กั ศกึ ษา กับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรม  ภาพกิจกรรม การเรียนการสอนในแต่ละระดับช้ันท่ีจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งใช้เวลา ประมาณ ๕ นาที และในช่วงเวลาท่ีจัด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ไ ด้ มี ก า ร สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด ข้ึนกับผู้เรียน พร้อมยังปลูกฝังคุณธรรม รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หน้า 147 จริยธรรมให้กับนักเรียนในที่ปรึกษาและ หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล นักเรียนท่ีได้ปฏิบัติการสอนในภาคเรียน ท่ี 1/2564  ระหว่างการจัดการเรียนการสอน มี การสอดแทรก คุณธรรม จริยธรรมเพ่ือ จะได้ให้นักเรียนเกิดความไม่เครียด จนเกนิ ไป รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 148 กจิ กรรมการบริหารจดั การชั้นเรยี น ภาพท่ี 2.2.1 กจิ กรรมทาํ ความสะอาด ตรวจสอบอุปกรณ์ ก่อนกอนภาคเรยี นที่ 1/2564 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหน่งครผู ู้ช่วย ผ้รู บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 149 ภาพที่ 2.2.2 การนําเสนอใบงานดว้ ยวธิ ีการให้นกั เรียนจัดทาํ คลิปวดิ ีโอ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว

หนา้ 150 ภาพท่ี 2.2.3 บรรยากาศการจัดการเรียนการสอนในหอ้ งเรียน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว

หนา้ 151 ภาพที่ 2.2.4 การจดั การเรยี นการสอนแบบออนไลน์ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว

หน้า 152 ภาพท่ี 2.2.5 รปู แบบการวดั ประเมนิ ผลที่หลากหลาย รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 153 ภาพที่ 2.2.6 กิจกรรม Hoomroom แยกรายห้อง และเป็นกลมุ่ ใหญ่ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หน้า 154 ภาพท่ี 2.2.7 การออกเยย่ี มบา้ นนักเรยี นพบผ้ปู กครอง รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 155 ภาพที่ 2.2.8 การใหค้ ําปรกึ ษานักเรยี นเปน็ รายบคุ คลและรายกลุม่ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

หน้า 156 ภาพที่ 2.2.9 กิจกรรมพบปะพูดคยุ ชแ้ี จงเร่อื งต่างๆ ภาพที่ 2.2.10 กจิ กรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม “ปลูกตน้ ไม้” ภาพที่ 2.2.11 กิจกรรมเสริมสร้างคณุ ธรรม จรยิ ธรรม “กจิ กรรม 5 ส” รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครูผู้ช่วย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 157 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 158 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 159 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 160 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หน้า 161 วิทยาลัยชุมชนสระแกว้ แบบการประเมินดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (รายบคุ คล) ชื่อวชิ า รายการประเมิน รหสั วชิ า ความ ีมม ุนษย ัสม ัพนธ์ ความ ีมวิ ันย ภาคเรียนท่ี ความรับ ิผดชอบ แผนกวิชา ความสนใจใ ่ฝ ู้ร ความเ ่ืชอ ั่มนในตนเอง ระดับชั้น ความรักสา ัมค ีค ความก ัตญ ูญ หน่วยที่ ความคิด ่ิรเ ่ิรมส ้รางสรรค์ ความมี ุคณธรรม จ ิรยธรรม ประเมนิ ผลครั้งท่ี การตรง ่ตอเวลา คะแนน ท่ี ช่ือ สกุล 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดับ 2 หมายถงึ ปฏบิ ัติเป็นประจํา ลงชอื่ ปฎบิ ัติเป็นบางครง้ั ( ระดบั 1 หมายถึง ไม่เคยปฏิบัติ ผู้ประเมนิ /ผสู้ อน ) ระดบั 0 หมายถงึ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หน้า 162 เกณฑ์ในการประเมินคณุ ลกั ษณะ/พฤติกรรมตวั บ่งช้ี ท่ี คุณลกั ษณะ/พฤติกรรมบ่งชี้ 1 ความมมี นษุ ยสัมพันธ์  แสดงกิรยิ าทา่ ทางสภุ าพต่อผู้อื่น  ใหค้ วามร่วมมือกับผู้อืน่ 2 ความมีวินยั  ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บ ขอ้ บงั คับ และขอ้ ตกลงตา่ งๆ ของวทิ ยาลยั ได้แก่ แต่งกายถกู ต้องตามระเบียบ และขอ้ บังคบั ตรงตอ่ เวลา 3 ความรับผิดชอบ  มีการเตรียมความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบัตงิ าน  ปฏบิ ัติงานด้วยความตงั้ ใจ  มคี วามเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน 4 ความเชื่อมั่นในตนเอง  กล้าแสดงความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตุผล 5 ความสนใจใฝ่รู้  ซกั ถามปัญหาข้อสงสยั 6 ความรกั สามคั คี  ร่วมมอื ในการทํางาน 7 ความกตญั ญกู ตเวที  มีสมั มาคารวะต่อคร-ู อาจารย์อยา่ งสมํ่าเสมอ ท้ังต่อหน้าและลับหลงั 8 ความคดิ ริเรมิ่ สรา้ งสรรค์  นาํ บทเรยี นไปประยุกต์ใชใ้ นชวิ ติประจําวนั  มีวิธีการคดิ นอกเหนอื จากบทเรยี น 9 ความมีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม  มคี วามซื่อสัตย์สุจริต 10 การตรงต่อเวลา  สง่ งานท่ีไดร้ ับมอบหมายตรงเวลา  เข้าเรยี นตรงเวลา รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหน่งครูผชู้ ่วย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 163 เกณฑก์ ารประเมิน : ๓.การพฒั นาตนเอง เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพ่ือให้มี ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเอง  ภาพกจิ กรรม ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย อยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม วิธีการตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม หรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ  ประกาศนยี บตั ร เพื่อนครูท้ังในและนอกโรงเรียนอย่าง ตอ่ เนือ่ ง  เขา้ ร่วมอบรมการสอบเพือ่ ประกาศนยี บัตรวิชาชีพครู ครงั้ ที่ 2/2564  อบรมผา่ นระบบออนไลน์ ๓.๒ การมสี ่วนร่วมในชมุ ชนการ ข้าพ เจ้าแล กเปลี่ยนเรียนรู้และ  สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร เรียนรู้ทางวชิ าชพี หาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับ ผูป้ กครอง เพื่อนรว่ มงาน ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วม วชิ าชพี  คําสงั่  ภาพกิจกรรม  โครงการพัฒนาผู้สอนหลักสูตร อนุปรญิ ญา  โครงการนิเทศและติดตามการ จัดการศกึ ษา  ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ณ วทิ ยาลยั เทคนิคสระแก้ว รายงานผลการปฏิบัตงิ าน16ก3ารเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครผู ู้ช่วย ผูร้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 164 กจิ กรรมการพฒั นาตนเอง ภาพที่ 2.3.1 เขา้ รว่ มอบรมการสอบรับใบประกอบวิชาชีพครู ครั้งที่ 2/2564 ณ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บุรี รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน16ก4ารเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หน้า 165 กจิ กรรมการพฒั นาตนเอง ภาพท่ี 2.3.2 การคน้ ควา้ เพมิ่ เติมจากแหลง่ ข้อมลู ตา่ ง ๆ ๆ ภาพท่ี 2.3.4 การอบรมผา่ นระบบออนไลน์ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน16ก5ารเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครผู ู้ช่วย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 166 กิจกรรมการพัฒนาตนเอง การอบรมและการพฒั นาตนเอง ( เดอื นพฤษภาคม - ตลุ าคม 2564) ลาํ ดบั วนั เดอื น ปี ระยะเวลา ช่ือหลักสตู ร หนว่ ยงาน ที่ ที่จดั อบรม การอบรม ที่จดั อบรม 1 2 ตุลาคม 2564 6 ชั่วโมง เทคนคิ การสอนออนไลน์ใหม้ ันผ่านโปรแกรม คณะครศุ าสตรอ์ ตุ รสาหกรรม OBS Studio (ด้วยระบบออนไลน์) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ธญั บุรี 2 19 กันยายน 2564 9 ชว่ั โมง ความเข้าใจเกี่ยวกับสมรรถนะ “หลักสูตรฐาน คณะศกึ ษาศาสตร์ สมรรถนะ”และ”การพัฒนาหลกั สตู รฐาน มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ สมรรถนะ” 3 27 สงิ หาคม 2564 3 ชั่วโมง การพฒั นาระบบการจดั การศึกษา”การจัด มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนอื การศกึ ษาไทยกับสงั คมโลกและภมู ภิ าค” (ออนไลน์) 4 25-26 สงิ หาคม โครงการสง่ เสริมการพัฒนาการจดั การเรยี น วิทยาลัยเทคนิคสระแกว้ 2564 การสอนภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร 5 17 สงิ หาคม 2564 1 วนั การวิจยั เพ่ือพฒั นานวัตกรรมการเรียน สถาบันวทิ ยาลยั ชุมชน ยุค 4.0 ด้วยแนวคดิ R&DLi 6 14-15 2 วัน การอบรมเชิงปฏิบตั ิการพัฒนาทกั ษะการ สาํ นกั งานคณะกรรมการ สิงหาคม 2564 จดั การเรยี นรู้รูปแบบออนไลน์ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 7 23,26 3 วนั โครงการพัฒนาการสอนในยุคดจิ ิทลั Digital สถาบนั วทิ ยาลัยชุมชน กรกฎาคม 2564 People Tranaformation 2 สิงหาคม 2564 8 4 กรกฎาคม 2564 1 วัน การปิดบญั ชีและการจัดทํางบการเงนิ รวม มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ 9 18-22 5 วนั การพฒั นาและเรยี นร้อู อนไลน์ ตามโครงการ สาํ นกั งานคณะกรรมการ พฤษภาคม 2564 พฒั นาทักษะทางด้านดจิ ทิ ลั เพื่อการจัดการ การอาชีวศกึ ษา เรียนการสอนอาชีวศกึ ษา  หลักสูตร การทาํ Data Visualization  หลกั สูตร การสร้างแฟ้มสะสมผลงานดว้ ย New Google Sites  หลักสตู ร Google Classroom  หลักสตู ร Online Learning Pedagogy (รายละเอียดประกอบ) รายงานผลการปฏิบตั ิงาน16ก6ารเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หนา้ 167 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน16ก7ารเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 168 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน16ก8ารเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 169 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน16ก9ารเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 170 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน17ก0ารเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 171 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน17ก1ารเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 172 เกณฑ์การประเมนิ : ๔. การทํางานเปน็ ทมี เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๔.๑ หลกั การทํางานเปน็ ทมี ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ  สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ห น้ า ที่ ค ว บ คุ ม ดู แ ล สํ า นั ก ง า น ผ้ปู กครอง เพื่อนรว่ มงาน ผู้อํานวยการ ซึ่งประกอบด้วย งาน การเงินและบัญชี งานพัสดุ งานอาคาร  ภาพกิจกรรม สถานที่ และงานสารบรรณ และงาน บริการวิชาการ หรืองานอ่ืนๆ ตามท่ี ได้รับมอบหมาย ซ่ึงในการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าจะมีการประชุมวางแผนการ ดําเนินงาน ให้ทุกคนในทีมมีส่วนร่วมใน การบริการจัดการร่วมกัน สร้างความ เ ป็ น อั น ห น่ึ ง อั น เ ดี ย ว กั น ส ร้ า ง ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในทีมงาน ก่อนจะเริ่มลงมือปฏิบัติงาน เพื่อที่จะ บรรลุเป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงยึด หลักการทํางานแบบมีสว่ นร่วม ดังน้ี ๑. รว่ มการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน ๒. กําหนดวัตถุประสงค์ของงานให้ ชัดเจน ๓. จัดลําดับความสําคัญในการ ทาํ งาน ๔. กําหนดหน้าที่หลักของแต่ละ บุคคลให้รับผิดชอบเจน เพ่ือจะได้ ใ ห้ ทุ ก ค น มี ส่ ว น ร่ ว ม ใ น ก า ร ดาํ เนินงาน ๕. ระหว่างการปฏิบัติงานมีการ ประสานงานกันและทํางานกัน ตามขั้นตอน ๖. กรณีเกิดปัญหาในการทํางาน ร่ ว ม กั น แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า ดั ง ก ล่ า ว เพ่ือให้การปฏิบัติงานน้ันสําเร็จ หรอื ผา่ นไปได้ ๗. สรุปและอภิปรายผลของการ ปฏิบัติงาน รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาํ แหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผูร้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 173 เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน ก า ร ใ ช้ แ ล ะ ส ร้ า ง เ ค รื อ ข่ า ย  สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้ปกครอง เพอื่ นร่วมงาน ท่ีองค์กรวิชาชีพท้ังภายในและภายนอก  ภาพกจิ กรรม องค์การจัดข้ึนเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้กับ บุ ค ค ล ใ น แ ว ด ว ง อ า ชี พ ค รู แ ล ะ แลกเปล่ียนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการ ทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพอ่ื แลกเปล่ียนความรู้ในระหว่างองคก์ ร รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 174 กิจกรรมการทาํ งานเปน็ ทีม ภาพท่ี 2.4.1 วางแผนการดาํ เนนิ งานและมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบ ภาพที่ 2.4.2 การประชมุ หารอื และเปลีย่ นในการจดั ทําแผนการจดั การเรียนรู้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หน้า 175 ประชมุ /หารอื การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน ภาพท่ี 2.4.3 สรปุ และอภิปรายผลของการปฏบิ ตั งิ าน ภาพที่ 2.4.4 ประชมุ วางแผนการจดั กิจกรรมบริการวิชาการ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผูร้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 176 ภาพท่ี 2.4.5 ประชมุ หารือระดมความคดิ ในการจัดกิจกรรม ภาพที่ 2.4.6 วางแผนการดาํ เนินการโครงการตามพระราชดาํ ริ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 177 ผลงานทเ่ี ป็นผลการดําเนินงานทีผ่ ่านมา : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย ตําแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ช่อื ผลงาน การแกไ้ ขข้อบกพรอ่ งการบริหารงานคลัง วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว สังกดั สถาบันวิทยาลัยชุมชน กระทรวงการอุดมศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวตั กรรม 2. ระยะเวลาทดี่ ําเนนิ การ ระหวา่ งเดอื น มนี าคม - กันยายน 2564 ๓. ความรทู้ างวชิ าการหรือแนวความคิดทใ่ี ชใ้ นการดาํ เนนิ การ 1. ความรูท้ างวิชาการ 1.1 ระเบียบกระทรวงการคลงั ว่าด้วยการเบกิ เงนิ จากคลงั การรับเงิน การจ่ายเงิน การเกบ็ รกั ษา เงินและการนําเงนิ ส่งคลัง พ.ศ.2562 1.2 ระเบียบกระทรวงการคลงั วา่ ด้วยเงนิ ทดรองราชการ พ.ศ. 2562 1.3 เอกสาร : คู่มือการปฏิบัติงานกรมบัญชีกลาง การบัญชีและการควบคุมเงินทดรองราชการ 1.4 เอกสาร : คู่มือการปฏิบัติงานกรมบัญชีกลาง รูปแบบการนําเสนอรายงานทางการเงินของ หนว่ ยงานภาครัฐ 2. แนวความคดิ ที่ใชใ้ นการดําเนินการ การบริหารการคลัง เป็นงานที่เก่ียวข้องกับการงบประมาณ การเงิน การบัญชี การตรวจสอบ หลักฐานการเบิกจ่ายเงินและการบริหารพัสดุ โดยการปฏิบัติงานด้านการเงินและการคลังจะต้องเกี่ยวข้อง กับ ส่วนราชการต่าง ๆ และหน่วยงานภายนอก จากภาระงานดังกล่าวเป็นหน้าท่ีความรับผิดชอบของ เจ้าหน้าท่ี ที่ปฏิบัติงานด้านการเงิน ธุรการ พัสดุของทุกส่วนราชการ โดยมีฝ่ายการคลังเป็นหน่วยงานหลัก แต่เนื่องจาก กรอบอัตรากําลังของฝ่ายการเงินและบัญชี/กลุ่มงานอํานวยการ ส่วนมากบุคลากรท่ีปฏิบัติหน้าที่จะไม่ได้จบ ตรงสาขาวิชาเอกหรือปฏิบัติงานตามท่ีตนมีความรู้ความสามารถ จะเป็นการปฏิบัติงานตามเจ้าหน้าท่ีเดิม กําหนดขอบเขตการปฏิบัติงานไว้ ไม่สามารถที่จะปรับปรุง หรือประยุกต์การปฏิบัติงานได้ ผู้ขอรับการ ประเมินจึงได้ตระหนักถึงความสําคัญของการพัฒนาและปรับปรุงวิธีการทํางานของเจ้าหน้าที่ท่ีเกี่ยวข้อง กับ การปฏิบัติงานด้านการคลัง ของส่วนราชการ เพ่ือให้การดําเนินงานเป็นไปตามขั้นตอนของกฎหมาย และ ระเบียบที่กรมบัญชีกลางกําหนด และลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน มีการทํางานกันเป็นทีม สามารถ เบิกจ่ายเงิน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และถูกต้องตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ และหนังสือส่ังการต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้อง โดย ไม่ต้องถูกทักท้วงหรือเรียกเงินคืน เน่ืองจากปัจจุบันมีการตรวจสอบจากองค์กรหรือ หน่วยงานภายนอกมากข้ึน ประกอบกับระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดินว่าด้วยวินัยทางงบประมาณ และการคลัง พ.ศ. ๒๕๔๔ ได้ กําหนดมาตรการเกี่ยวกับการควบคุมการเงินของรัฐ ซึ่งหากกระทําการฝ่าฝืน ถือเป็นความผิดวินัยทาง งบประมาณและการคลัง และมโี ทษปรับทางปกครอง /...เนอื่ งใน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหน่งครูผูช้ ว่ ย ผูร้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 178 เน่ืองในสภาวะการณ์ปัจจุบันเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ (Learning Organization) เป็นแนวคิด ในการพัฒนาองค์การโดยเน้นการ พัฒนาการเรียนรู้สภาวะของการเป็นผู้นําในองค์การ (Leadership) และ การเรียนรู้ร่วมกันของคนในองค์การ (Team Learning) เพื่อให้เกิดการถ่ายทอดแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ ประสบการณ์ และทักษะร่วมกัน และพัฒนาองค์การอย่างต่อเน่ืองทันต่อสภาวะการเปล่ียนแปลงและการ แข่งขันในยุคปัจจบุ ัน ข้าพเจ้าจึงได้นําแนวคิดของปีเตอร์ เชงกี้ (Peter Senge) ที่ได้เสนอแนวความคิดของการ สร้างองค์การแห่งการเรียนรู้ด้วยกรอบ ความรู้ ๕ สาขาวิชาการ ที่เรียกว่า The five disciplines ซ่ึงจะเป็น แนวทางหลักในการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้น The five disciplines หรือแนวทางสําคัญ ๕ ประการที่จะ ผลกั ดนั และสนบั สนุนให้เกิดองคก์ ารแห่งการเรียนรขู้ ้ึน ซึ่งมลี ักษณะสําคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. มีการแกป้ ัญหาอย่างเปน็ ระบบ (Systematic problem Solving) โดยอาศยั หลักทาง วทิ ยาศาสตร์ เช่น การใชว้ งจร เดมมิ่ง (Deming Cycle) ( PDCA : Plan, Do, Check, Action) ๒. มีการทดลองปฏิบตั ิ (Experimental) ในสิ่งใหม่ ๆ ทมี่ ปี ระโยชน์ต่อองค์การเสมอ โดย อาจจะ เปน็ Demonstration Project หรอื เปน็ Ongoing program ๓. มีการเรยี นรจู้ ากบทเรยี นในอดีต (Learning from their own experience) มกี าร บันทึกข้อมูล เป็น case study เพื่อให้สมาชิกในองค์การได้ศึกษาถึงความสําเร็จและความผิดพลาดที่เกิดข้ึน เพือ่ นาํ มา ประยุกตใ์ ช้ในอนาคต มีการแลกเปลีย่ นความรู้และประสบการณข์ องสมาชกิ ๔. มกี ารเรียนร้จู ากผู้อน่ื (Learning from the Others) โดยการใชก้ ารสมั ภาษณ์ (Interview), การสงั เกต (Observation) ฯลฯ ๕. มีการถา่ ยทอดความรู้ โดยการทาํ Report, Demonstration, Training & Education, Job Rotation ฯลฯ วงจร Deming Cycle หรือ PDCA Cycle ภายใต้การทํางานเป็นทีมและมีการพัฒนา อย่างต่อเนื่อง ใน ๔ ขั้นตอนหลกั ของ PDCA ดังตอ่ ไปนี้  P (Plan) คอื การวางแผนโดยมีวัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย แผนงาน/กระบวนการ/ วิธีการระยะเวลา บุคคลากรทรัพยากร / อุปกรณ์ / เครื่องมือ และงบประมาณ หรือ ๕W / ๑H (what, where, who, when, why & how คอื ทาํ อะไร ทาํ ไมจงึ ทํา ทาํ อยา่ งไร ทําโดยใคร ทาํ เม่ือไรทําดว้ ยงบเท่าไร  D ( Do) คอื การปฏบิ ัตงิ าน มคี วามเข้าใจ และทาํ ตามแผนงานทีว่ างไว้ ลงมอื ปฏิบตั ิอยา่ งตอ่ เน่อื ง  C (Check) คอื การตรวจสอบ มีการติดตามผลและความกา้ วหน้าของงาน เก็บ สถติ ิเพ่อื เป็นข้อมูล ในการประเมนิ และเปรยี บเทียบกบั แผนงานท่วี างไว้  A ( Act ) คือ การดาํ เนินการนาํ ผลของการปฏบิ ตั ิงานพร้อมข้อมลู ทางสถติ ิ มาประเมนิ และจัดทํา แผนงานและคู่มือในการทํางาน กรณีท่ีต้องมีการปรับปรุงแก้ ไขก็ต้องกลับมาดูแผนและวิธีการ ทาํ งานเดิมกอ่ น แลว้ จึงหาวิธีการปรับปรุงแผนงานใหม่ จนเป็นไปตามแผนจึงจะจดั ทําเปน็ มาตรฐานตอ่ ไป /...4 สรุปสาระ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครผู ้ชู ่วย ผูร้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

หนา้ 179 ๔. สรุปสาระและขนั้ ตอนการดําเนนิ การ การปฏิบัติงานด้านการคลัง จะเก่ียวข้องกับการดําเนินงานทางการเงิน การงบประมาณ การพัสดุ และการตรวจสอบเอกสารเบิกจ่ายเงิน ซึ่งเป็นเรื่องท่ีมีความสําคัญและมีความเส่ียงต่อเหตุทุจริตสูง ผู้ทําหน้าที่ หัวหน้างานการเงินบัญชีและพัสดุ หรือหัวหน้ากลุ่มงานท่ีกํากับดูแลการปฏิบัติงานด้านการเงินภายในส่วน ราชการ ควรให้ความสําคัญเป็นเร่ืองแรก คือ ระบบควบคุมด้านการเงิน ซ่ึงการที่จะสร้างระบบควบคุมด้าน การเงินที่ดี ได้นั้นจะต้องรู้ระบบหรือกระบวนการหรือการไหลของเงินเสียก่อน โดยเริ่มตั้งแต่การรับเงิน การ จ่ายเงิน การเก็บรักษาเงิน การนําส่งเงิน และการตรวจเงิน ฯลฯ การมอบหมาย หน้าที่ให้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชาท่ี รับผิดชอบ ด้านการเงิน การตรวจสอบความถูกต้อง ความสม่ําเสมอในการ พิสูจน์ความถูกต้อง ลําดับข้ันตอน การปฏิบัติงาน ท่ีชัดเจนเป็นระบบ การสังเกตความผิดปกติการกระทบยอด การตรวจสอบรายการท่ีเกี่ยวข้อง การทํา Surpride Check เปน็ คร้ังคราว การปรับปรุง การควบคุมและการจดั ทาํ รายงานทางการเงิน ข้าพเจ้าได้มาปฏิบัติงานที่วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว ได้รับมอบหมายดูแลงานอํานวยการการ ได้ทําการ ตรวจสอบงบการเงิน การจัดทํารายงานงบการเงิน และการจัดทําทะเบียนคุม พบว่ายังมีข้อผิดพลาด จึงได้มี วธิ กี ารดาํ เนินการ ดังนี้ 4.1 การวางแผน (Planning) นําข้อบกพร่องหรือข้อผิดพลาดในการปฏิบัติงานด้านการคลังของ วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว ซึ่งเจ้าหน้าท่ีตรวจสอบภายในตรวจพบ มาดําเนินการวางแผนและศึกษา วิเคราะห์ว่า มีระบบการไหลของเงิน แหล่งท่ีมาของเงินหรือประเภทของเงินที่มีการรับเงิน และการจ่ายเงิน แต่ละรายการ เป็นเงินงบประมาณรัฐบาลหรือเงินนอกงบประมาณ รวมท้ังบัญชีเงินฝากธนาคารทุกประเภทท่ีเปิดใช้อยู่ใน ขณะนน้ั 4.2 การจัดองค์การ (Organizing) ดูคําส่ังมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบของข้าราชการ และ ลกู จา้ ง ในฝา่ ยอํานวยการ วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว วา่ บุคคลใดรบั ผดิ ชอบในเรื่อง อะไรบา้ ง 4.3 การบังคับการ (Commanding) ส่ังการให้เจ้าหน้าท่ีเก็บรวบรวมข้อมูลและเอกสาร หลักฐาน ทางด้านการเงิน การบัญชีที่แต่ละคนรับผิดชอบต้ังแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕62 (ก่อนปรับปรุงบัญชีตามการ จดั ตง้ั กระทรวงใหม่) จนถงึ ปจั จบุ นั เพือ่ ส่งมอบให้ข้าพเจ้าตรวจสอบ ได้แก่ - หลักฐานการเบิกเงินและการจ่ายเงินรายจ่ายตามงบประมาณและเงินนอก งบประมาณ ได้แก่ ใบแจ้งการโอนเงินจากกองการเงิน สมุดจ่ายเช็ค รายงานการฝาก –ถอนเงิน (Statement) ของธนาคาร ใบ นําส่งเงินพร้อมหลกั ฐานการนําฝากธนาคาร เป็นตน้ - สมุดบัญชี ได้แก่ สมุดรายวันเงินรับ สมุดรายวันเงินจ่าย สมุดรายวันท่ัวไป บัญชี ย่อยเงินฝาก ธนาคารต่าง ๆ เปน็ ต้น - การควบคมุ พสั ดุ ได้แก่ ทะเบียนคมุ ทรัพยส์ นิ และพัสดุ 4.4 ตรวจสอบหลกั ฐาน เอกสารการรับเงนิ การเบกิ จา่ ยเงินและการนาํ ส่งเงินท่ีรวบรวมได้ 4.5 สรปุ สาเหตขุ องข้อมูลทเ่ี กดิ ความผดิ พลาดและหาวิธีการแก้ไขให้ถูกต้อง 4.6 นําผลทีพ่ บข้อผดิ พลาดมาดําเนินการปรบั ปรุงงบการเงนิ ประจําปี ๒๕62 ใหถ้ กู ต้อง 4.7 รายงานผลการดําเนินการแก้ไขข้อผิดพลาดตามข้อสังเกตและข้อเสนอแนะของหน่วยตรวจสอบ ภายใน สถาบันวทิ ยาลัยชุมชนเพอื่ ทราบ /...๕.ผู้ร่วมดาํ เนินการ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 180 ๕. ผูร้ ว่ มดาํ เนินการ - ไมม่ ี- ๖. ส่วนของงานทีผ่ ูเ้ สนอเปน็ ผูป้ ฏบิ ตั ิ (ระบุรายละเอยี ดของผลงานพร้อมทง้ั สัดสว่ นของผลงาน) จากการท่ผี ู้ขอรับการประเมิน ไดม้ าปฏบิ ตั ิงานท่วี ทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้ พบว่าการจดั ทําเอกสาร เบิกจ่ายเงินที่ส่งให้ฝ่ายการคลัง (งานการเงินและบัญชี) ตรวจสอบ ยังมีข้อทักท้วงอยู่จํานวนมาก จึงได้ วิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มทท่ี าํ ใหเ้ กิดปญั หาในการปฏบิ ตั งิ านด้านการคลงั โดยวธิ ี SWOT Analysis ดังนี้ จดุ แข็ง (Strength) 1. มีกฎหมาย ระเบยี บและขอ้ บงั คบั ใหย้ ดึ ถือเป็นแนวทางปฏิบตั ิ จดุ ออ่ น (Weakness) 1. ขาดระบบเทคโนโลยี ทีช่ ่วยใหก้ ารเบกิ จ่ายเงนิ เป็นไปอยา่ งรวดเร็ว 2. บคุ ลากรท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การปฏบิ ัติงานดา้ นการคลังไมเ่ พียงพอ ต้องให้บคุ ลากรทร่ี บั ผดิ ชอบ โครงการต่าง ๆ ซ่ึงเปน็ นักวิชาการศึกษา เป็นผูจ้ ัดทําเอกสารการเบกิ จ่ายเงิน ทําให้เกิดข้อผดิ พลาดอย่เู สมอ โอกาส (Opportunities) 1. ผู้บริหารวทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว สนับสนุนและสง่ เสรมิ ให้เจา้ หนา้ ทีป่ ฏิบตั งิ านให้มีความถูกตอ้ ง เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ และหนังสือสั่งการที่เกี่ยวข้องอย่างเคร่งครัด และมีการติดตามการใช้จ่าย งบประมาณประจําปีอย่างน้อยเดอื นละ ๑ ครง้ั 2. เจา้ หนา้ ทที่ เี่ กยี่ วขอ้ งกบั การปฏิบัติงานดา้ นการคลัง สามารถสบื คน้ ข้อมูลทเี่ กี่ยวกับกฎหมาย ระเบียบและหนังสือสงั่ การด้านการเงิน การคลงั จากระบบ Internet ไดท้ กุ เวลา หลังจากท่ีได้ดําเนนิ การวิเคราะห์วิเคราะห์สภาพแวดล้อมที่ทําให้เกดิ ปญั หาในการปฏิบตั ิงานดา้ นการคลัง โดยวิธี SWOT Analysis จงึ ได้ลงมือปฏิบัตติ ามกระบวนงานทว่ี างไว้ 1. วางแผนและพฒั นาบคุ ลากรท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การปฏิบตั ิงานด้านการคลงั (การเงิน การบัญชี พสั ดุ และงบประมาณ) ของวิทยาลัยชุมชนสระแก้ว ให้มีศักยภาพและประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้อง เปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบและหนังสือสงั่ การท่เี ก่ยี วข้อง 2. พัฒนากระบวนการทํางานดา้ นการคลังอย่างมีแบบแผนและสง่ เสริมการมสี ่วนรว่ มในวัตถุประสงค์ ขององค์การรว่ มกนั สามารถรองรับงานนโยบายของผู้บรหิ ารได้ 3. ใหเ้ จ้าหน้าท่ีผู้ปฏิบตั ิงานหรือผู้ท่ีเกี่ยวขอ้ งจัดทําเอกสารการเบกิ จ่ายเงินและการตรวจสอบฎกี าเบกิ เงนิ เป็นไปอย่างถูกต้องตาม กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ และหนังสือสั่งการ ทําให้มีคู่มือปฏิบัติงานด้านการคลัง เพ่ือเป็นแนวทางในการทํางานอย่างถูกต้องให้แก่ผู้ปฏิบัติงาน ที่เกี่ยวข้องกับงานด้านการคลังของวิทยาลัย ชมุ ชนสระแก้ว 4. สร้างคา่ นิยมที่เน้นผลงาน ความสามารถ การเรียนรู้ พัฒนาการ และทํางานรว่ มกนั เปน็ ทมี แทน ค่านิยมทีเ่ นน้ การใช้อาํ นาจสง่ั การ ๗. ผลสําเร็จของงาน (เชงิ ปรมิ าณ/คณุ ภาพ) 1. จํานวนฎีกาท่ีส่งเบิกจ่ายเงิน มขี อ้ ทกั ทว้ งลดลงร้อยละ 20 ของจาํ นวนฎกี าทเ่ี บิกจา่ ยทั้งหมด 2. มีคู่มือการปฏิบตั ิงานด้านการคลงั เพอ่ื เป็นแนวทางในการทํางานอย่างถูกต้องใหแ้ ก่ผปู้ ฏิบัติงานท่ี รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครูผชู้ ่วย ผ้รู บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

หน้า 181 เก่ียวขอ้ งด้านการคลงั ของวทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว 3. เจา้ หน้าทที่ ี่เก่ยี วขอ้ งกับการปฏบิ ตั งิ านด้านการคลังในวทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว ไดร้ บั การ พัฒนาความร้ทู ี่เกีย่ วกบั การปฏบิ ตั ิงานมากขนึ้ ๘. การนําไปใช้ประโยชน์ 1. ขอ้ ผิดพลาดหรือขอ้ ทกั ทว้ งในการจัดทําเอกสารการเบกิ จา่ ยลดง 2. มีความคล่องตัวในการปฏิบัติงานมากข้ึน มีการจัดกับเอกสารที่เป็นระบบมากข้ึนง่าย และสามารถค้นหา 3. มกี ารเรยี นรรู้ ว่ มกนั เปน็ ทีม ( Team Learning) โดยมีการถ่ายทอดความรูแ้ ละประสบการณ์ อย่างสมา่ํ เสมอ 4. เจ้าหนา้ ที่ผู้ปฏิบัติงานดา้ นการคลัง มีความรอบรู้ โดยให้ความสาํ คัญกบั การเรียนรฝู้ กึ ฝนปฏิบัติ และเรียนรอู้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง เพื่อเพม่ิ ศักยภาพของตนเองอยเู่ สมอ 5. สามารถสรา้ งความเชอ่ื มั่นในการบริหารจดั การงานด้านการคลงั ให้แก่ผบู้ รหิ าร หวั หนา้ งาน และหวั หน้าสว่ นราชการเพ่มิ ข้ึนจากเดมิ ๙. ความยงุ่ ยากในการดําเนินการ/ปัญหา/อุปสรรค 1. เจ้าหน้าที่ท่ีรับผิดชอบการจัดทําเอกสาร หลักฐานการรับเงิน การจ่ายเงิน ขาดความเข้าใจในการ ปฏบิ ัติทําให้การ จดั เก็บเอกสาร หลักฐานต่าง ๆ เป็นไปอย่างไม่ต่อเนอ่ื ง 2. การปฏิบัตงิ านในระหา่ งสว่ นงานขาดการประสานงานหารอื สรา้ งความเข้าในกนั ๑๐. ข้อเสนอแนะ การที่จะให้วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว ก้าวไปสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาศักยภาพและ ขีดความสามารถบนพ้ืนฐานของการเรียนรู้ ของบุคลากรที่เก่ียวข้องกับการปฏิบัติงานด้านการคลัง ผู้ขอรับการ ประเมนิ ได้อาศัยกรอบการวิเคราะห์และแนวคดิ ตา่ ง ๆ มาใชเ้ ป็นแนวทางดําเนินการ ดงั น้ี 1 .สาํ รวจปัญหาหรือสาเหตุที่เกิดขนึ้ ในการปฏิบัติงานของเจ้าหนา้ ที่ที่เก่ียวขอ้ งกบั การปฏิบัตงิ าน ด้านการคลังของสว่ นราชการต่าง ๆ ในสถาบนั วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้ และส่วนราชการอื่น ๆ 2.วางแผนพฒั นาองค์ความรู้ ด้วยวิธีการตา่ ง ๆ ดงั นี้  นาํ องคค์ วามรู้ที่มีอยภู่ ายในหน่วยงานและความรู้ที่ได้จากภายนอกหน่วยงาน เชน่ กฎหมาย ระเบียบท่ีเกี่ยวข้องมาจัดทําเป็นแผนผังข้อมูลและความรู้ โดยทําเป็นเอกสารหรือแผ่นซีดี หรือ จัดทําเป็นเว็บไซด์ องค์ความรดู้ ้านการบริหารงานคลัง  สง่ เสริมใหผ้ ู้ท่ีเก่ียวข้องกับการปฏิบัติงานดา้ นการคลัง ได้เข้ารับการฝกึ อบรมในหลักสตู รท่ี เก่ียวข้องกับการปฏิบัติงานกับหน่วยงานท้ังภายในและภายนอกหน่วยงาน  จดั ใหม้ ีการประชมุ กลมุ่ ย่อย COP (Community of Practice) ระหวา่ งผทู้ ี่เกย่ี วข้องกบั การปฏิบัติงานด้านการคลังของส่วนราชการต่าง ๆ เรียกว่า ชุมชนนักปฏิบัติ เพื่อเปิดโอกาสให้มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์ของแต่ละบุคคล โดยผลัดเปล่ียนหมุนเวียนส่วนราชการเป็นเจ้าภาพ และ หมุนเวียนหัวขอ้ ในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 182  ใหม้ ีการเรยี นรจู้ ากบทเรียนในอดีต โดยการบนั ทกึ ข้อมลู เป็นกรณีศึกษา (Case study) เพ่ือให้สมาชิกในองค์การได้ศึกษาถึงความสําเร็จและความผิดพลาดท่ีเกิดข้ึน เพื่อนํามาประยุกต์ใช้ในการ ป้องกันหรือแก้ไขปญั หาทอี่ าจเกดิ ขึ้น 3. ประมวลปัญหาท่ีเกิดการเสวนากลมุ่ การแลกเปลยี่ นเรียนรู้ และการรวบรวมความรู้จากกฎหมาย ระเบียบ แนวทางปฏิบัติมาจัดทําเป็นองค์ความรู้หรือคู่มือการปฏิบัติงานในรูปแบบแผ่นบันทึกข้อมูล ( CD ROM ) หรือข้อมูลนําเสนอในรูปแบบ Power Point หรือผ่านทางสังคมออนไลน์ ( Social network ) เช่น Facebook ใน การแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างเจ้าท่ีของส่วนราชการหรือหน่วยงานต่าง ๆ เพ่ือสร้างระบบเครือข่ายผู้ท่ีเก่ียวข้องกับ การปฏิบัติงานด้านการคลงั รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

หนา้ 183 เกณฑ์การประเมนิ : ๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕.๑ มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาระงาน ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ  คาํ สั่งการกําหนดหนา้ ที่ งานของสถานศึกษาเก่ียวกบั งาน ปฏิบัติงานตามท่ีได้รับมอบหมายตาม ความรบั ผดิ ชอบของ บรหิ ารท่วั ไปหรืองานบริหาร คํ า ส่ั ง วิ ท ย า ลั ย ชุ ม ช น ส ร ะ แ ก้ ว ขา้ ราชการครูวิทยาลยั ชุมชน วชิ าการงบประมาณหรืองาน ท่ี 3/2563 เร่ืองการกําหนดหน้าที่ สระแก้ว บริหารทรัพยากรบุคคล และมสี ่วน ความรับผิดชอบของข้าราชการครู  คําส่ังในการเปน็ ร่วมปฏิบัติงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย เพ่ือให้งานสําเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ซ่ึง คณะกรรมการ อนุกรรมการ ไดอ้ ย่างเหมาะสม ประกอบดว้ ย คณะทาํ งานของหนว่ ยงาน 1. ดา้ นฝกึ อบรม ของรฐั  การฝกึ อบรมตามหลักสูตรของ  รายงานการวจิ ยั ในชั้นเรยี น วิทยาลัยชุมชนเพื่อพัฒนาอาชีพและ  ภาพกิจกรรม พฒั นาคุณภาพชวี ติ 2. ด้านวิชาการ  งานพัฒนาหลกั สตู ร/ปรบั ปรุง หลกั สูตร  งานวิจัยในช้ันเรยี น ประจาํ ภาค เรียนท่ี 1/2564 เร่ือง สภาพการ จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ แ บ บ อ อ น ไ ล น์ ใ น สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของครูผู้สอนหลักสูตรอนุปริญญา สาขา การบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว จังหวัดสระแก้ว  งานอาจารยป์ ระจาํ หลักสตู ร อนปุ ริญญา สาขาการบญั ชี 3. ด้านงานสนับสนนุ การจดั การศกึ ษา  หัวหนา้ งานการเงิน งานบัญชี และพสั ดุ  หัวหน้างานแผนงานและ งบประมาณ  นิเทศและติดตามผลการ ดาํ เนินงานของหนว่ ยจัดการศึกษา รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 184 ภาพกิจกรรม ภาพที่ 2.5.1 การอบรมเชงิ วิชาการเพื่อสร้างอาชีพใหช้ ุมชน “โครงการจดั ทาํ ผา้ มัดยอ้ ม” รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หน้า 185 ภาพกิจกรรม ภาพที่ 2.5.2 การบริการวชิ าการ “การจัดทําบญั ชคี รัวเรือน” รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หน้า 186 ภาพกจิ กรรม ภาพที่ 2.5.3 การบริการวิชาการ “วทิ ยากรบรรยายการจดั ทําบัญชี กองทุนพัฒนาฝีมือแรงงาน กรมพัฒนาฝมี อื แรงงาน” รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครผู ชู้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 187 ภาพกจิ กรรม ภาพที่ 2.5.3 การอบรมเชิงวิชาการเพอ่ื สร้างอาชพี ใหช้ มุ ชน “โครงการแหลง่ ทอ่ งเท่ยี วภมู ิปญั ญาบ้านหนั ทราย” รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 188 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 189 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หน้า 190 ความสามารถในการเปน็ คณะกรรมการ อนุกรรมการ คณะทํางาน วทิ ยากรของหน่วยงานของรัฐ 1. เรื่อง แต่งต้งั คณะทาํ งานจัดทําบญั ชตี น้ ทนุ ต่อหนว่ ยผลผลิต คาํ ส่ังสถาบันวทิ ยาลยั ชมุ ชน ที่ 101/2562 ลงวันท่ี 20 มีนาคม 2562 2. เรอื่ ง แต่งตง้ั เจ้าหน้าที่สาํ นกั งานสถาบันวิทยาชมุ ชนเปน็ กรรมการ เลขานุการและผู้ชว่ ยเลขานุการใน คณะกรรมการบรหิ ารเงนิ รายไดแ้ ละทรัพยส์ นิ ของสถาบนั วิทยาลยั ชุมชน บนั ทกึ ขอ้ ความกองคลังและบรหิ ารสนิ ทรัพย์ เลขท่ี ศธ 0525(2)/891 ลงวนั ที่ 11 เมษายน 2562 3. เรอื่ ง แตง่ ตง้ั คณะทํางานการประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายในสํานกั งานสถาบนั วทิ ยาลัยชุมชน ปกี ารศกึ ษา 2561 คําสั่งสถาบันวทิ ยาลยั ชุมชน ท่ี 120/2562 ลงวนั ที่ 25 ตลุ าคม 2562 4. เรอ่ื ง แต่งตั้งคณะกรรมการนเิ ทศการจัดการศกึ ษาหลกั สตู รอนปุ ริญญา ประจําภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 คําส่งั วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้ ที่ 10/2563 ลงวนั ท่ี 17 มีนาคม 2563 5. เรอ่ื ง แตง่ ตั้งคณะทาํ งานตดิ ตามการดําเนินงานวิเคราะห์ขอ้ มูลทางการเงินของวิทยาลยั ชุมชน คําสั่งสถาบนั วทิ ยาลยั ชุมชน ที่ 118/2563 ลงวันท่ี 4 มิถนุ ายน 2563 6. เรอื่ ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการดําเนินการสอบปลายภาคการศึกษา นกั ศกึ ษาระดับอนุปริญญา ภาค การศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2563 คําส่งั วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้ ท่ี 7/2564 ลงวนั ท่ี 4 มนี าคม 2564 7. เร่อื ง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดําเนนิ โครงการพัฒนานักศึกษาวทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว ปงี บประมาณ 2564 คําสัง่ วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว ท่ี 8/2564 ลงวนั ที่ 10 มีนาคม 2564 8. เรอ่ื ง แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศและติดตามการศกึ ษาและรายงานผลการจดั การศึกษาทง้ั ในเชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ ตามโครงการจัดการศกึ ษา ประจําภาคเรียนท่ี 1 /2564 คาํ สั่งวิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว ท่ี 59/2564 ลงวนั ที่ 30 สิงหาคม 2564 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผูร้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 191 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 192 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 193 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หน้า 194 การวิจัยในช้นั เรยี น เรอื่ ง สภาพการจัดการเรียนรู้แบบออนไลนใ์ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ของครูผสู้ อนหลักสตู รอนปุ รญิ ญา สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว จงั หวัดสระแก้ว : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย ตําแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- บทคดั ยอ่ การวจิ ยั ครงั้ นีม้ ีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศกึ ษาแอพลเิ คชันทใ่ี ชใ้ นการจดั การเรียนร้แู บบออนไลน์ของครแู ละ 2) ศึกษาปัญหาท่ีครูพบในการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูผู้สอนหลักสูตร อนุปริญญา สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว จํานวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามวธิ กี ารวิจยั นเี้ ปน็ การวิจยั เชิงสํารวจวเิ คราะห์ขอ้ มูลโดยใชส้ ถิติเชงิ พรรณนา ผลการศึกษาพบว่า 1) แอพลิเคชันที่ครูนิยมใช้ในการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์มากที่สุด คือ แอพลิเคชั่น ไลน์ (Line) คิดเป็นร้อยละ 88.23 และ Google Meet น้อยท่ีสุด คิดเป็นร้อยละ 23.53 และ 2) ปัญหาท่ี ครูพบในการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์คือ ปัญหาด้านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ สัญญาณอินเทอร์เน็ต และ โปรแกรมที่ใช้สําหรับการเรียนแบบออนไลน์ถูกพบมากท่ีสุด ปัญหาทางด้านการเงิน ปัญหาด้านพฤติกรรมของ นักเรียน เช่น การบริหารจัดการเวลาและความรับผิดชอบต่อตนเองของนักเรียน นอกจากน้ันปัญหาด้าน ครอบครวั ยงั ทําให้นักเรยี นบางสว่ นตอ้ งทาํ งานเพื่อแบง่ เบาภาระครอบครวั ขณะอยู่บ้าน คําสําคัญ: การจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์, การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) บทนาํ สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ได้ส่งผลกระทบต่อ ประชากร โลกเป็นวงกว้าง โดยมีจํานวนผู้ป่วยติดเชื้อและผู้เสียชีวิตเพ่ิมข้ึนเป็นจํานวนมากในระยะเวลา อันรวดเร็ว องค์การ อนามัยโลกจึงได้ประกาศให้โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 เป็นโรคระบาดใหญ่ (Pandemic) ในวันที่ 11 มีนาคม พุทธศักราช 2563 (WHO, 2020, ย่อหน้า 17) อีกท้ังการแพร่ระบาด ของเช้ือไวรัสโคโรนายังทําให้พฤติกรรมมนุษย์ พฤติกรรมการบริโภคและการบริการเกิดการเปลี่ยนแปลงท่ี สําคัญในหลายๆ ด้าน ส่งผลให้ในหลายภาคส่วนเกิดผล กระทบ เช่น เศรษฐกิจ สังคม การท่องเที่ยว เทคโนโลยี และการศกึ ษา นอกจากนีย้ ังส่งผลใหส้ ถานศึกษาไม่ สามารถจดั การเรยี นการสอนไดต้ ามปกติ สถานศึกษาเป็นสถานทีท่ ม่ี นี ักเรียนอย่รู วมกันจาํ นวนมาก จึงมีความเส่ียงสูงท่อี าจจะมีการแพร่ระบาด ของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ได้ในกลุ่มเด็กไปยังบุคคลในบ้าน หากมีการระบาดในกลุ่มเด็กขึ้นจะ มี ผลกระทบในสังคมหรือผู้ใกล้ชิด เช่น ครู พ่อแม่ ผู้สูงอายุท่ีติดเช้ือจากเด็ก องค์การอนามัยโลก WHO, UNICEF, & CIFRC (2020, pp.4-6) ได้เสนอแนวทางในการป้องกันและควบคุมโรคระบาดในโรงเรียน โดย ให้ตระหนักถึงการป้องกันทางด้านสภาวะแวดล้อมในโรงเรียน สุขอนามัยของนักเรียนและการผ่อนปรนการลา รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหน่งครผู ูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 195 ป่วยให้กับครู นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาเมื่อมีอาการป่วยนอกจากน้ันการเว้นระยะห่างทางสังคมเป็น อีกเรื่องหน่ึงที่สําคัญที่ควรคํานึงถึง โดยให้มีการจัดห้องเรียนแบบสลับกันมาเรียน ยกเลิกกิจกรรมที่มีการ รวมตัวกัน กีฬา เกม และการชุมนุมกันเป็นกลุ่มใหญ่และจัดโต๊ะเรียนให้ห่างกัน อีกท้ังยังส่งเสริมให้โรงเรียน จัดการเรียนการสอน ออนไลน์อีกด้วย นอกจากน้ีสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้ตระหนักถึงความสําคัญในการดูแลนักเรียน ผู้ปกครอง ครูและบุคลากรทางการศึกษา จึงได้จัดทําแนวทางการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนสังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 ปีการศึกษา 2564 เพื่อให้โรงเรียนใช้เป็น แนวทางในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในสังกัดอย่างมีประสิทธิภาพ (ศูนย์เฉพาะกิจการจัดการศึกษา ทางไกลในสถานการณ์โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน, 2563, หน้า 2) ส่วนกาญจนา บุญภักด์ิ (2563, หน้า 2) ได้เสนอแนวคิดท่ีสอดคล้องกันว่า สถานศึกษาต่าง ๆ จําเป็นต้องปรับเปล่ียนวิธีการจัดการเรียนรู้อย่างเร่งด่วนในการ พัฒนาการเรียนการสอนของครูมาเป็นแบบ ออนไลน์เพ่ือลดการเผชิญหน้ากัน โดยให้มีการจัดการเรียนรู้แบบ ออนไลน์ 100% โดยงดเดินทางมาเรียน งด การรวมกลุ่มกันเป็นจํานวนมาก งดกจิ กรรมหลาย ๆ กจิ กรรมทจี่ ัดเพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นมาเป็นแบบออนไลน์ จากการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) การป้องกันการแพร่ระบาด อยา่ ง หนึ่งคอื มาตรการการเวน้ ระยะห่างทางสงั คม (Social Distancing) จงึ ทาํ ให้เป็นแรงผลักดนั ใหม้ กี ารนํา คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบการสอนผ่าน ออนไลน์ อย่างท่ัวถึงในทุกสถาบันและสาขาวิชาชีพ เพ่ือเอื้อให้ผู้เรียนและผู้สอนสามารถเรียนรู้ได้จากบ้านพัก ของตัวเอง (บุญทิพย์ สิริธรังศรี, 2563, หน้า2) อีกทั้งธานี สุขโชโตและวรกฤต เถื่อนช้าง (2563, หน้า 147-148) ได้ศึกษากระบวนการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 เพ่ือให้นักเรียนสามารถเรียนได้ในทุก ๆ ที่และการเรียนรู้ยังคงต้อง ดําเนินต่อไปแม้ว่านักเรียนไม่สามารถไปโรงเรียนได้ตามปกติ การดูแลช่วยเหลือนักเรียนตลอดจนการจัดการ เรียนการสอนโดยมีการสนับสนุนส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนมี คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจท่ีเข้มแข็งและมีคุณภาพชีวิตท่ีดีในสถานการณ์ท่ีมีโรคติดเชื้อไว รสั โคโรนา 2019 ระบาด การใช้ส่ือและเทคโนโลยีทางการศึกษาเป็นการเชื่อมต่อช่องว่างระหว่างครูผู้สอนและนักเรียนใน การจัดการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ซ่ึงมีการเว้นระยะห่างทางสังคม การนําเอาสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้น้ันทําให้ นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้จากท่ีบ้านและครูผู้สอนสามารถมอบหมายงาน ตรวจงานและสร้างแบบวัดผลและ ประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา New normal หรือความปกติใหม่นี้ส่งผลให้สถานศึกษาเกิด การปรับตัวและมีการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ท่ีเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ครูผู้สอน นักเรียนและ สถานศึกษาต้องปรับตัวอย่างเร่งด่วนผู้พัฒนาระบบทางด้านสารสนเทศได้เร่งพัฒนาเครื่องมือท่ีช่วยในการจัด การศึกษาและการประชุมทางไกล จึงเกิดเครื่องมือท่ีช่วยในการจัดการเรียนการสอนและการประชุมทางไกล ข้ึนมากมาย เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของผู้ใช้ เช่น Zoom, Google Hangouts, Skype, Line, Facetime, Facebook, Messenger, MicrosoftTeams, True Visual World, Google Meet, Vroom, WebX เปน็ ตน้ (กาญจนา บญุ ภกั ดิ์ , 2563, หนา้ 2) รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผู้ชว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว