รายงานผลการปฎิบัตงาน ครั้งที่ 4 (นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย)

หนา้ 49 สือ่ เอกสารประกอบการสอน สอ่ื การเรียนการสอน E-Book เพจสาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 50 ส่อื การเรยี นการสอน Google sites https://sites.google.com/site/skccthailand/ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 51 เค้าโครงการสอน (Course Syllabus) หลักสูตรอนปุ รญิ ญา สาขาวิชาการบัญชี รนุ่ 12 หนว่ ยจดั การศกึ ษา วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้ **************************************************************************************** 1. รหสั วิชา (Course Number) : บช 1321 2. ช่อื วิชา (Course Title) : การสอบบญั ชี 3. หนว่ ยกติ (Course Credit) : 3(0-6-3) 4. ภาคการศกึ ษา (Semester) : ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา (Academic Year) : 2564 5. ช่ือผู้สอน (Instructor / Academic Staff) : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย 6. ข้อมูลตดิ ตอ่ โทรศพั ท์ : 0 88496 7127 E-mail : [email protected] 7. คาํ อธบิ ายรายวชิ า (Course Description) ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการวิชาชีพสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชี หลักการและแนวคิดพื้นฐาน ของการสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชี กฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับการสอบบัญชี จรรยาบรรณของผู้ประกอบ วิชาชีพบัญชี การประเมินความเสี่ยง การวางแผนและการจัดท่าแนวการตรวจสอบบัญชี การรวบรวมและ วเิ คราะห์หลักฐานการปฏิบตั ิงานสอบบญั ชี การจดั ท่ากระดาษทา่ การและสรปุ ผลการตรวจสอบ 8. วัตถุประสงค์ของการเรยี นรู้ (Learning Objectives) 1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั มาตรฐานการสอบบัญชี หลกั การสอบบัญชี กฎหมายทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การสอบบัญชี และจรรยาบรรณของผปู้ ระกอบวชิ าชพี บัญชี 2. มที ักษะเกยี่ วกับการปฏิบตั งิ านสอบบัญชี ตามมาตรฐานการสอบบญั ชี 3. มคี ุณลักษณะนสิ ยั ทีพ่ ึงประสงค์ และมีเจตคติทีด่ ี ในการประกอบอาชีพ 9. วธิ จี ดั การเรียนการสอน (Method)  การบรรยาย (Lecture)  การบรรยายเชิงอภิปราย (Lecture and discussion)  ฝกึ ปฏบิ ัติ  การสรุปประเดน็ สา่ คญั และการนา่ เสนอผลงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 10. การวดั ผลการเรยี น (Evaluation) 10 คะแนน 11.1 คะแนนเจตคติและพฤติกรรมระหว่างเรียน 40 คะแนน 11.2 คะแนนการค้นคว้า/รายงานเดย่ี ว/กลุ่ม 20 คะแนน 11.3 คะแนนระหวา่ งภาค 30 คะแนน 11.4 คะแนนสอบปลายภาค 11. การประเมนิ ผล (Evaluation) : ใช้แบบอิงเกณฑ์ ดังน้ี คะแนน 0 – 49 50 - 54 55 - 59 60 - 64 65 - 69 70 - 74 75 - 79 80 - 100 เกรด F D D+ C C+ B B+ A รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครูผู้ช่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

12. เน้อื หารายวิชาต่อสปั ดาห์ (Learning Contents) หนา้ 52 สปั ดาหท์ ่ี หน่วยที่ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ 1 1 ความรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกบั การสอบบัญชี จาํ นวนชั่วโมง 3 2 2 กฎหมายทเี่ กี่ยวขอ้ งกับการสอบบัญชี 3 3 3 หลักฐานการสอบบญั ชี 3 3 4 4 การวางแผนงานสอบบญั ชี 3 5 5 ความเสยี่ งในการสอบบัญชีและการควบคุมภายใน 6 6 6-7 6 กระดาษทา่ การของผู้สอบบญั ชี 6 8-9 7 การตรวจสอบสินทรพั ย์ 6 10-11 8 การตรวจสอบหนส้ี ินและสว่ นของเจ้าของ 3 12-13 9 การตรวจสอบรายได้และค่าใช้จา่ ย 3 14 10 รายงานของผูส้ อบบัญชี 3 15 11 การสอบบัญชภี าษีอากร 16 ประมวลความรู้ปลายภาคเรียน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหน่งครูผู้ชว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 53 แผนการจัดการเรยี นรู้ รหัสวชิ า บช 1321 ชอื่ วิชา การสอบบัญชี (Auditing) หลกั สูตรอนปุ ริญญา สาขาวชิ าการบัญชี Associate Program in Accountancy (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2562) กลุม่ วิชาชพี /วชิ าเฉพาะดา้ น วิชาเลือก ผู้รับผิดชอบรายวิชา นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว สังกดั สถาบันวทิ ยาลยั ชุมชน กระทรวงการอดุ มศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผูช้ ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 54 รหัส บช 1321 การสอบบัญชี (Auditing) 3(3-0-6) จดุ ประสงคร์ ายวชิ า เพ่ือให้ 4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับมาตรฐานการสอบบัญชี หลกั การสอบบัญชี กฎหมายท่ีเกีย่ วขอ้ งกับ การสอบบญั ชี และจรรยาบรรณของผ้ปู ระกอบวชิ าชพี บญั ชี 5. มีทกั ษะเกี่ยวกบั การปฏบิ ตั ิงานสอบบัญชี ตามมาตรฐานการสอบบญั ชี 6. มีคณุ ลกั ษณะนสิ ัยทพ่ี งึ ประสงค์ และมีเจตคตทิ ่ดี ี ในการประกอบอาชพี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู้ กยี่ วกบั หลกั การและมาตรฐานการสอบบัญชี 2. แสดงความรู้เก่ยี วกับการปฏิบัตงิ านสอบบญั ชี ตามมาตรฐานการสอบบญั ชี คาํ อธิบายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการวิชาชีพสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชี หลักการและแนวคิด พ้ืนฐานของการสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชี กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการสอบบัญชี จรรยาบรรณของผู้ ประกอบวิชาชีพบัญชี การประเมินความเสี่ยง การวางแผนและการจัดท่าแนวการตรวจสอบบัญชี การ รวบรวมและวเิ คราะห์หลักฐานการปฏิบตั งิ านสอบบญั ชี การจดั ทา่ กระดาษท่าการและสรปุ ผลการตรวจสอบ ประมวลการเรียนรายวิชา 1. วตั ถุประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมโดยภาพรวม 2. ชือ่ เร่ืองและงาน สมรรถนะการเรียนรู้ของแผนการจัดการเรยี นรู้ ชอื่ เรื่องและงาน สมรรถนะการเรยี นรู้ 1. ความรูท้ ่วั ไปเกยี่ วกบั การสอบบัญชี 1. อธบิ ายความหมายของการสอบบัญชไี ด้ 2. บอกความแตกตา่ งระหวา่ งการบัญชแี ละ การสอบบัญชีได้ 3. บอกวตั ถปุ ระสงคแ์ ละหลักการพน้ื ฐานของการสอบบัญชีได้ 4. อธิบายส่ิงท่ีผ้บู ริหารไดใ้ ห้การรบั รองไวเ้ กย่ี วกบั งบการเงนิ ได้ 5. อธบิ ายมาตรฐานการสอบบญั ชไี ด้ 6. อธบิ ายพฒั นาการของวชิ าชพี สอบบญั ชไี ด้ 7. อธบิ ายกระบวนการสอบบัญชีได้ 8. มคี วามตง้ั ใจในการปฏบิ ตั งิ าน รบั ผิดชอบ กล้าซักถามและกลา้ แสดงความคดิ เห็น รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครผู ้ชู ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 55 ชือ่ เรื่องและงาน สมรรถนะการเรยี นรู้ 2. กฎหมายที่เกี่ยวขอ้ งกับการสอบบัญชี 1. อธบิ ายกฎหมายที่เก่ยี วขอ้ กับการสอบบัญชีทสี่ ่าคัญได้ 3. หลักฐานการสอบบัญชี 2. อธิบายเก่ยี วกับสภาวชิ าชพี บัญชไี ด้ 4. การวางแผนงานสอบบญั ชี 3. อธิบายประเภทของผ้ตู รวจสอบบัญชีได้ 4. บอกจรรยาบรรณของผูป้ ระกอบวชิ าชพี บญั ชไี ด้ 5. ความเส่ยี งในการสอบบญั ชีและการ 5. มีความรบั ผิดชอบต้ังใจปฏิบัตงิ านและมีความ ซ่ือสัตย์สจุ รติ ควบคุมภายใน 1. บอกความหมายของหลักฐานการสอบบญั ชีได้ 2. อธิบายวธิ กี ารตรวจสอบเพื่อใหไ้ ด้มาซึ่งหลักฐานการสอบบัญชีได้ 3. อธบิ ายหลักฐานการสอบบญั ชีทีเ่ หมาะสมอยา่ งเพียงพอได้ 4. อธบิ ายวิธกี ารตรวจสอบทใี่ ชใ้ นการสอบบัญชีได้ 5. ปฏิบัตงิ านด้วยความตงั้ ใจ มคี วามละเอยี ดรอบคอบ และ ซื่อสัตยส์ ุจรติ 1. บอกความหมายของการวางแผนงานสอบบัญชไี ด้ 2. บอกประโยชน์ของการวางแผนงานสอบบัญชไี ด้ 3. อธิบายการวางแผนกอ่ นรับงานสอบบญั ชีได้ 4. บอกขั้นตอนการวางแผนการสอบบัญชไี ด้ 5. อธบิ ายการจดั ทา่ กลยทุ ธ์การสอบบัญชีโดยรวมได้ 6. อธบิ ายความหมายของแนวการสอบบญั ชีได้ 7. มคี วามต้งั ใจและปฏิบัติงานเสรจ็ ภายในกา่ หนดเวลา 1. บอกความหมายของความเสี่ยงในการสอบบัญชีได้ 2. บอกองค์ประกอบของความเส่ียงในการสอบบัญชีได้ 3. อธบิ ายการกา่ หนดระดับความมสี าระสา่ คัญได้ 4. อธบิ ายความเส่ยี งในการสอบบญั ชีทย่ี อมรบั ได้ 5. สามารถวเิ คราะห์ความเส่ยี งในการสอบบญั ชีได้ 6. อธบิ ายความหมายของการควบคมุ ภายในได้ 7. บอกองคป์ ระกอบของการควบคมุ ภายในได้ 8. สามารถประเมนิ ความเส่ยี งจากการควบคมุ ได้ 9. อธิบายการรายงานจดุ ออ่ นของการควบคุมภายในได้ 10.ให้ความร่วมมือกบั ผู้อื่นในการทา่ งานกลมุ่ และยอมรบั ฟังความ คิดเหน็ ของผู้อนื่ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

ช่ือเรอื่ งและงาน หน้า 56 6. กระดาษทา่ การของผู้สอบบญั ชี สมรรถนะการเรยี นรู้ 7. การตรวจสอบสนิ ทรพั ย์ 1. อธิบายความหมายกระดาษทา่ การของผสู้ อบบัญชไี ด้ 8. การตรวจสอบหน้สี นิ และส่วนของ 2. บอกวตั ถปุ ระสงค์ในการจดั ทา่ กระดาษทา่ การได้ 3. อธิบายรูปแบบและเนอื้ หาของกระดาษทา่ การได้ ผู้ถอื ห้นุ 4. อธิบายการก่าหนดดชั นกี ระดาษท่าการหรือการอา้ งอิงได้ 9. การตรวจสอบรายไดแ้ ละคา่ ใชจ้ า่ ย 5. อธบิ ายประเภทกระดาษท่าการได้ 10.รายงานของผูส้ อบบญั ชี 6. อธิบายการสอบทานกระดาษทา่ การได้ 7. อธิบายการเกบ็ รกั ษากระดาษทา่ การได้ ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความตง้ั ใจ มีความละเอียดรอบคอบ และ ซอื่ สัตย์สุจรติ 1. อธบิ ายการตรวจสอบเงินและรายการเทียบคา่ เงนิ สดได้ 2. อธบิ ายการตรวจสอบเงนิ ลงทุนได้ 3. อธิบายการตรวจสอบลกู หนีก้ ารคา้ ได้ 4. อธิบายการตรวจสอบสินคา้ คงเหลือได้ 5. อธิบายการตรวจสอบลูกหนี้อนื่ และสินทรัพย์หมุนเวยี นอน่ื ได้ 6. อธิบายการตรวจสอบท่ีดนิ อาคารและอุปกรณ์ได้ 7. มีความตั้งใจในการปฏบิ ัติงานและตรงต่อเวลา 1. อธบิ ายการตรวจสอบเจ้าหน้ีการคา้ เจา้ หน้อี นื่ และหนส้ี นิ หมุนเวยี นอื่นได้ 2. อธิบายการตรวจสอบเงนิ กยู้ มื ระยะยาวได้ 3. อธิบายการตรวจสอบสว่ นของผถู้ อื หุ้นได้ 4. มีวินยั มคี วามรับผิดชอบและสนใจใฝร่ ู้ 1. อธิบายการตรวจสอบรายไดไ้ ด้ 2. อธบิ ายการตรวจสอบการซือ้ สินค้าได้ 3. อธบิ ายการตรวจสอบตน้ ทุนขายได้ 4. อธบิ ายการตรวจสอบคา่ ใชจ้ ่ายในการขายและ บริหารได้ 5. อธิบายการตรวจสอบดอกเบี้ยจ่ายได้ 6. อธบิ ายการตรวจสอบเงินเดอื นและคา่ แรงได้ 7. มคี วามตง้ั ใจในการปฏบิ ัติงานและตรงต่อเวลา 1. อธิบายขัน้ ตอนการออกรายงานของผู้สอบบญั ชไี ด้ 2. อธิบายความหมายของรายงานของผู้สอบบัญชไี ด้ 3. อธิบายรปู แบบการแสดงความเหน็ ต่องบการเงินในรายงานของ ผู้สอบบญั ชไี ด้ 4. ปฏบิ ัติงานด้วยความตั้งใจและมีความสามัคคใี นการทา่ งานกล่มุ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาํ แหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 57 ช่ือเรอ่ื งและงาน สมรรถนะการเรียนรู้ 11. การสอบบญั ชภี าษอี ากร 1. บอกความรูท้ ัว่ ไปเกี่ยวกับการสอบบญั ชภี าษีอากรได้ 2. อธิบายมาตรฐานการปฏิบตั งิ านของผูส้ อบบัญชภี าษอี ากรได้ 3. อธบิ ายการจดั ทา่ แนวทางการสอบบญั ชขี องผ้สู อบบัญชภี าษี อากรได้ 4. อธบิ ายหลกั ฐานการตรวจสอบและรบั รองบญั ชไี ด้ 5. อธิบายการจัดทา่ กระดาษท่าการของผสู้ อบบัญชีภาษอี ากรได้ 6. อธบิ ายการทดสอบรายการทางบญั ชีและภาษีอากรได้ 7. อธิบายจรรยาบรรณของผสู้ อบบญั ชภี าษอี ากรได้ 8. อธิบายการรายงานการตรวจสอบและรับรองบญั ชไี ด้ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ สปั ดาห์ที่ หน่วยท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ จํานวนช่วั โมง 1 1 ความรทู้ ัว่ ไปเกี่ยวกบั การสอบบัญชี 3 2 2 กฎหมายทเี่ กีย่ วขอ้ งกับการสอบบัญชี 3 3 3 หลักฐานการสอบบญั ชี 3 4 4 การวางแผนงานสอบบัญชี 3 5 5 ความเสี่ยงในการสอบบัญชแี ละการควบคุมภายใน 3 6-7 6 กระดาษท่าการของผสู้ อบบัญชี 6 8-9 7 การตรวจสอบสินทรพั ย์ 6 10-11 8 การตรวจสอบหนีส้ นิ และสว่ นของเจา้ ของ 6 12-13 9 การตรวจสอบรายได้และคา่ ใช้จ่าย 6 14 10 รายงานของผสู้ อบบัญชี 3 15 11 การสอบบญั ชีภาษีอากร 3 16 ประมวลความรู้ปลายภาคเรยี น 3 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 58 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 1 วชิ า : การสอบบญั ชี (บช 1321) สอนครั้งที่ 1 ช่อื หนว่ ย : ความรทู้ ่ัวไปเกีย่ วกบั การสอบบญั ชี ช่ัวโมงรวม 3 สาระสาํ คญั วิชาชีพสอบบัญชีเป็นวิชาชีพท่ีให้บริการแก่สาธารณชนในด้านการตรวจสอบบัญชี โดยมีวัตถุประสงค์ เพ่ือให้ได้มาซ่ึงความเชื่อมั่นอย่างมีเหตุผลว่า งบการเงินโดยรวมปราศจากการแสดงข้อมูลท่ีขัดต่อข้อเท็จจริงอัน เป็นสาระส่าคัญหรือไม่ ไม่ว่าจะเกิดจากการทุจริตหรือข้อผิดพลาด ซึ่งช่วยให้ผู้สอบบัญชีสามารถแสดง ความเห็นได้ว่า งบการเงินได้จัดท่าข้ึนในสาระส่าคัญตามแม่บทการบัญชี ในการรายงานทางการเงินท่ีเก่ียวข้อง หรือไม่ และเพ่ือรายงานต่องบการเงินและสื่อสารตามท่ีมาตรฐานการสอบบัญชีก่าหนดตามข้อเท็จจริงที่ผู้สอบ บัญชีตรวจพบ เนื่องจากผลงานของผสู้ อบบัญชีเก่ียวข้องกับสาธารณชนและผใู้ ชง้ บการเงิน จงึ ต้องมีกฎหมายเข้า มาก่ากับดูแล ผู้ประกอบวิชาชีพสอบบัญชีต้องได้รับใบอนุญาตในการประกอบวิชาชีพ และมีคุณสมบัติตาม เกณฑ์ที่กฎหมายก่าหนด เรียกว่า “ผู้สอบบัญชีรับอนุญาต” (Certified Public Accountant) จึงจะสามารถ ปฏิบัตหิ น้าท่ไี ด้ และผู้สอบบัญชตี ้องเป็นบุคคลท่ีมีความเป็นกลาง มคี วามรู้ความสามารถ และมีความเป็นอิสระ สมรรถนะการเรียนรู้ 1. อธบิ ายความหมายของการสอบบญั ชไี ด้ 2. บอกความแตกตา่ งระหวา่ งการบญั ชแี ละการสอบบญั ชีได้ 3. บอกวัตถุประสงค์และหลักการพ้ืนฐานของการสอบบญั ชีได้ 4. อธบิ ายส่ิงที่ผบู้ ริหารได้ให้การรับรองไวเ้ ก่ียวกบั งบการเงิน 5. อธบิ ายมาตรฐานการสอบบัญชไี ด้ 6. อธิบายพฒั นาการของวชิ าชพี สอบบญั ชไี ด้ 7. อธิบายกระบวนการสอบบญั ชีได้ 8. มคี วามตงั้ ใจในการปฏบิ ตั ิงาน มีความรับผิดชอบกลา้ ซักถามและกลา้ แสดงความคดิ เหน็ สาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของการสอบบญั ชี 2. ความแตกต่างระหวา่ งการบัญชีและการสอบบัญชี 3. วตั ถุประสงค์ของการสอบบญั ชี 4. สงิ่ ท่ีผูบ้ ริหารได้ใหก้ ารรับรองไว้เกยี่ วกับงบการเงิน 5. มาตรฐานการสอบบญั ชี 6. พัฒนาการของวชิ าชีพสอบบัญชี 7. กระบวนการสอบบญั ชี รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหน่งครูผู้ชว่ ย ผูร้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 59 ใบงานหน่วยที่ 1 1. แบ่งกลุ่มผู้เรยี นออกเป็น 2 กลมุ่ ๆ ละประมาณ 4-5 คน โดยเรียงตามเลขที่ 2. ใหผ้ ูเ้ รียนแต่ละกล่มุ ระดมความคดิ เกย่ี วกับเรือ่ ง “ความแตกต่างของการบญั ชี และการสอบ บญั ชี” โดยใหผ้ ูเ้ รียนส่งตวั แทนออกมาน่าเสนอหนา้ ชั้นเรยี นโดยเขียนสรุปลงในแผ่นใส 3. ให้ผเู้ รียนแตล่ ะกลุ่มคน้ ควา้ เรอ่ื ง พระราชบญั ญตั วิ ิชาชพี บัญชี พ.ศ. 2547 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ข้ันตอนการเรยี นหรอื กจิ กรรมผูเ้ รยี น ขน้ั นําเขา้ สู่บทเรยี น 1. ครูแนะน่าการเรียน ลกั ษณะวชิ า อตั ราสว่ น คะแนนในการประเมินผล โดยใหผ้ เู้ รียนรว่ ม แสดงความคดิ เห็นในการ วางแผนการเรียน และการประเมนิ ผล 2. ครใู ห้การอบรมคณุ ธรรม ความมวี ินยั การตรง ตอ่ เวลา ความรบั ผิดชอบ การกล้าซักถามและ กล้าแสดงความคดิ เหน็ ข้ันสอน 1. ครูอธิบายความหมายของการสอบบญั ชี ความ 1. ผู้เรยี นรว่ มสนทนาและตอบขอ้ ซักถามของครู แตกตา่ งระหวา่ งการบัญชแี ละการสอบบญั ชี วัตถปุ ระสงค์ของการสอบบัญชี สงิ่ ทผ่ี บู้ ริหารได้ ใหก้ ารรบั รองไวเ้ ก่ียวกับงบการเงนิ มาตรฐาน การสอบบญั ชี พฒั นาการของวิชาชพี สอบบญั ชี และกระบวนการสอบบัญชี 2. ครูแบ่งกลมุ่ ผูเ้ รียนออกเปน็ 2 กลุ่ม ๆ ละ 2. ผู้เรียนแต่ละกลมุ่ สง่ ตัวแทนออกมานา่ เสนอ ประมาณ 4-5 คนโดยเรยี งตามเลขที่ ให้ระดม หนา้ ชน้ั เรยี น ความคดิ เพ่ือบอกความแตกต่างของการบัญชี และการสอบบัญชี โดยเขยี นในกระดาษ A4 ผเู้ รียนสง่ ตวั แทนออกมาน่าเสนอหน้าชนั้ เรียน โดยใช้เคร่อื งฉายแผ่นทึบ 3. ครสู ังเกตความตั้งใจและความรบั ผิดชอบในการ 3. ผเู้ รียนฟังคา่ อธิบายเพิ่มเตมิ พร้อมจดบนั ทึก ปฏิบัติงานการกลา้ ซักถามและกล้าแสดงความ คิดเห็น ครูอธิบายเพิ่มเตมิ หลังจากทแี่ ต่ละกลุ่ม ออกมาน่าเสนอ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ูช้ ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 60 ขัน้ สรปุ และการประเมินผล 1. ผูเ้ รียนชว่ ยกนั ศึกษาสรปุ เนอ้ื หาทเี่ รยี น 1. ครใู ห้ผู้เรยี นช่วยกันสรปุ เน้อื หาที่เรยี น 2. ผู้เรียนทา่ แบบฝึกหดั 2. ครูใหผ้ เู้ รียนทา่ แบบฝึกหัด 3. ผู้เรยี นค้นควา้ เร่ือง พระราชบัญญัติวิชาชพี บัญชี 3. ครูให้ผู้เรยี นค้นควา้ เร่ือง พระราชบัญญัติวิชาชพี พ.ศ. 2547 บัญชี พ.ศ. 2547 งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรม ก่อนเรียน 1. ผเู้ รียนต้ังใจฟงั การแนะน่าการเรียน 2. ผู้เรยี นฟงั การอบรมคุณธรรม ขณะเรียน 1. ผเู้ รียนฟงั ครูอธิบายและตอบขอ้ ซกั ถามเก่ยี วกบั ความหมายของการสอบบัญชี ความ แตกตา่ งระหวา่ งการบญั ชแี ละการสอบบัญชี วตั ถุประสงคข์ องการสอบบัญชี ส่ิงที่ ผบู้ รหิ ารได้ให้การรับรองไวเ้ กย่ี วกับงบการเงิน มาตรฐานการสอบบญั ชี พฒั นาการ ของวิชาชพี สอบบญั ชี และกระบวนการสอบบญั ชี 2. ผู้เรียนแตล่ ะกลมุ่ สง่ ตวั แทนออกมานา่ เสนอหนา้ ชัน้ เรียน หลงั เรยี น 1. ผู้เรียนร่วมกันสรปุ เนอื้ หาทีเ่ รียน 2. ผเู้ รียนท่าแบบฝกึ หัด 3. ผเู้ รยี นค้นควา้ เรื่อง พระราชบัญญัติวิชาชพี บัญชี พ.ศ. 2547 โดยใหจ้ ดั ทา่ รายงานเปน็ กลมุ่ ตามกลุ่มเดมิ ท่เี รียงตามเลขที่ และน่าข้อมลู มาอภิปรายในการเรียนครัง้ ตอ่ ไป เคร่ืองมอื / อุปกรณ์ 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. คอมพวิ เตอร์ 3. เครื่องขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟนและขาตงั้ 4. เคร่ืองฉายแผ่นทบึ วสั ดฝุ กึ ทใ่ี ชใ้ นการปฏบิ ัติ 1. กระดาษ A4 2. ปากกาเมจกิ สื่อการเรียนการสอน ส่ือสง่ิ พิมพ์ อัญชนา เหมวงศก์ ลุ . การสอบบัญชี. กรงุ เทพฯ: สา่ นกั พมิ พ์ศูนย์สง่ เสรมิ วิชาการ, 2557. รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตําแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 61 สื่อโสตทศั น์ 1. เอกสารประกอบการบรรยาย Powerpoint 2. คอมพวิ เตอร์ 3. โทรทศั น์ 4. เครอ่ื งขยายเสยี ง พร้อมไมโครโฟนและขาต้งั 5. เครอื่ งฉายแผ่นทบึ หนงั สอื อ้างองิ และ website พยอม สิงห์เสนห่ ์. การสอบบัญชี. กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพ์ชวนพมิ พ์, 2558. นพิ นั ธ์ เหน็ โชคชัยชนะ และศลิ ปพร ศรจี น่ั เพชร, การสอบบัญช.ี ทีพเี อน็ เพรส, 2562. www.fap.or.th การวดั ผลและประเมนิ ผล (กอ่ นเรยี น, ขณะเรยี น, หลังเรยี น) 1) วิธวี ดั 1.1 สงั เกตการต้ังใจฟงั ครแู นะนา่ การเรียนและอบรมคุณธรรม 1.2 สังเกตการตัง้ ใจฟังครอู ธิบาย และตอบขอ้ ซักถามการซกั ถามปญั หาและการกล้า แสดงความคิดเห็น 1.3 สงั เกตความต้ังใจในการทา่ งาน และความรบั ผดิ ชอบในการร่วมกันท่างานเป็นกลุ่ม 1.4 สงั เกตการตง้ั ใจฟงั ครูอธิบาย 1.5 สังเกตการมีส่วนรว่ มในการสรุปเนือ้ หาความรู้ 1.6 ตรวจใบงาน 1.7 ตรวจแบบฝกึ หัด 2) เคร่ืองมอื วดั และประเมิน 2.1 ใบงาน 2.2 แบบฝึกหดั 3) เกณฑ์การประเมิน (Rubies) 3.1 ใบงาน ผา่ นเกณฑ์ไม่ต่ากว่ารอ้ ยละ 80 3.2 ทา่ แบบฝกึ หดั ใหถ้ กู ต้อง ตอนท่ี 1 ปรนัย ท่าถกู ต้อง 8 ขอ้ = ผา่ น ตอนที่ 2 ตอบค่าถาม ทา่ ถูกต้อง 4 ขอ้ = ผา่ น รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 62 บนั ทกึ หลังการสอน ผลการใชแ้ ผนการสอน (ชว่ั โมงการสอน, จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม, กิจกรรมและส่อื ) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... ผลการเรยี นของนกั เรยี น (สนใจเนือ้ หา, ส่อื , กจิ กรรม, ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... ผลการสอนของครู (ครบจุดประสงค์ของหน่วยการสอนตามเวลาทีก่ ่าหนดในแผนการสอน) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผู้ช่วย ผูร้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

หนา้ 63 เกณฑก์ ารประเมิน : ๖. จิตสํานกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนดังน้ี  สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร วิชาชีพ  มีความจงรักภกั ดี ต่อสถาบัน ผูป้ กครอง เพื่อนร่วมงาน ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์  ยึดมนั่ ในการปกครองระบอบ  สังเกตพฤตกิ รรม ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข ๖.๒ การมุ่งม่ัน ทุ่มเทในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้  สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพ่ิมเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ เช่น และให้สงั คมยอมรับ  หนงั สอื  สังเกตพฤตกิ รรม  สื่อการสอน  สอ่ื สิ่งพมิ พ์ https://sites.google.com/site/sk  โทรทัศนเ์ พอื่ การศึกษา ccthailand/ http://www.etvthai.tv/home/hom https://pubhtml5.com/bookca e.aspx se/side  เครือขา่ ยอนิ เตอรเ์ นต เรอ่ื งการใชก้ ารใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั https://tdga.dga.or.th การผลิตสือ่ การสอนดว้ ยโปรแกรม Canva https://www.youtube.com เป็นต้น เพ่อื นําความรมู้ าผลติ สื่อการสอน และนํามาพัฒนาวชิ าชพี ตอ่ ไป ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนใน ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกท่ีดี  สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร การรักษาภาพลักษณ์ใน ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน วชิ าชพี รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือน  สังเกตพฤติกรรม ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใดๆทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรมและ  ภาพกจิ กรรม จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหน่ียว จิตใจในการปฏบิ ัติงาน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 64 เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ ข้าพเจ้าคอยให้คําปรึกษาแนะนําผู้  สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น ผ้ปู กครอง เพอื่ นรว่ มงาน ในทางท่ีจะเกิดภาพลักษณ์ แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตาม  สังเกตพฤตกิ รรม เชงิ ลบต่อวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพครอู ยา่ งเคร่งครดั  ภาพกิจกรรม ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซ่ึงทําให้  สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ เกิดความรัก ศรัทธาและยึดม่ันใน ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน ถ่ า ย ท อ ด ป ลู ก ฝั ง แ ล ะ เ ป็ น อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทใน แ บบ อ ย่ า ง ที่ ดี ข อ ง เ พื่ อ น การทํางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่  สงั เกตพฤตกิ รรม รว่ มงานและสังคม ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน  ภาพกิจกรรม ร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนท่ีตนเอง บกพร่อง ให้ดมี ากขึ้นกวา่ เดมิ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หน้า 65 การใหค้ าํ แนะนาํ ผูร้ บั บริการและผู้รว่ มวชิ าชีพ ภาพที่ 1.6.1 ให้คาํ ปรึกษาในการจดั ทําส่ือการสอนออนไลนก์ ับเพื่อนครู ภาพท่ี 1.6.2 ให้คําปรกึ ษากบั นกั เรียนนักศึกษา รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หน้า 66 กจิ กรรมการมีจติ สาํ นกึ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ ภาพท่ี 1.6.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมของวทิ ยาลยั รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 67 การอบรมคน้ คว้าหาความรเู้ พม่ิ เติม ภาพที่ 1.6.4 การเรยี นรเู้ พิม่ เตมิ ผา่ นระบบเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ 1. การเรียนรู้เกยี่ วกบั การใชด้ จิ ทิ ัล https://tdga.dga.or.th/index.php/th/ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 68 2. การเรียนรูเ้ กีย่ วกับการบริหารจัดการโครงการ https://tdga.dga.or.th/index.php/th/ 3. การผลติ ส่อื การสอนด้วยโปรแกรม Canvas https://www.youtube.com/watch?v=P-npWKzF4cc รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หน้า 69 4. อา่ นหนงั สอื เพื่อพัฒนาวชิ าชีพ 5. การศึกษารายการโทรศัพท์เพื่อการศกึ ษา http://www.etvthai.tv/home/home.aspx รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครผู ้ชู ว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

หน้า 70 การจดั ทาํ ส่อื การเรยี นการสอน เพจสาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้ https://www.facebook.com/ สื่อการสอน https://sites.google.com/site/skccthailand/ . รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาํ แหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 71 เอกสารประกอบการสอน https://pubhtml5.com/center/bookcases/manage-bookcase.php?ln=side รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ้ชู ่วย ผ้รู บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 72 รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 4 วันที่ 11 พฤษภาคม 2564 ถงึ 10 พฤศจกิ ายน 2564 วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้ สังกดั สถาบันวทิ ยาลยั ชมุ ชน กระทรวงการอดุ มศึกษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาํ แหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 73 เกณฑ์การประเมนิ : 1. การจัดการเรยี นการสอน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.๑ การนาํ ผลการวิเคราะห์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้  แผนทกี่ ระจายความ หลักสูตร มาตรฐานการ ตามหลักสูตร ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการสอน รับผิดชอบมาตรฐาน เรียนรู้ และตวั ช้วี ดั หรอื ผ ให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธ์ิ การเรียนรู้สู่หลกั สตู ร ลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการ ทางการเรียน โดยได้จัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า จดั ทํารายวชิ าและออกแบบ แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญและครอบคลุมเนื้อหา  ตารางวเิ คราะห์ หน่วยการเรียนรู้ ทกุ หนว่ ยการเรยี น ประกอบดว้ ย หลกั สตู ร  มาตรฐานด้านความรู้  โครงการสอน  มาตรฐานด้านทกั ษะทางปญั ญา และการประยุกต์ใช้  รายละเอียดของ รายวชิ า (มอค.3)  มาตรฐานดา้ นคุณธรรม  แผนการจัดการเรียนรู้ จริยธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์  มาตรฐานด้านทักษะ ความสมั พันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรบั ผิดชอบ  มาตรฐานทกั ษะการวเิ คราะห์ เชิงตัวเลข การส่ือสารและการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ๑.๒ การออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้  แผนการจดั การเรยี นรู้ เรยี นรูโ้ ดยเน้นผู้เรียนเป็น ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามกรอบ  สอ่ื การสอน สําคญั เพ่ือให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ เพ่ือ ทักษะ คณุ ลักษณะประจํา เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเน้ือหา และเพื่อให้ วชิ า คุณลกั ษณะอันพงึ เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้จัดทําแผนการ ประสงค์ และสมรรถนะที่ เรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและครอบคลุม สาํ คญั ตามหลกั สูตร เนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และจุดประสงค์การ เรียนรู้ โดยมกี ระบวนการ ดังน้ี กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1. กาํ หนดจดุ ประสงค์และสาระสําคัญของ แผนการจัดการเรยี นรู้ 2. วเิ คราะห์จดุ ประสงค์ สอ่ื และ สภาพแวดล้อมทีเ่ กยี่ วข้อง รวมทัง้ ศกั ยภาพของ ผเู้ รยี นและผู้สอน 3. ออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับจุดประสงค์ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครูผู้ช่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หน้า 74 เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 4. ออกแบบปฏสิ ัมพนั ธ์ในแตล่ ะกจิ กรรม การเรยี นรู้ โดยเลือกใช้กระบวนการกลมุ่ ที่ เหมาะสมกบั กิจกรรมนนั้ ๆ 5. เตรยี มใบช่วยสอน สอ่ื /อปุ กรณ์ และ แหล่งการเรียนร้อู ่นื ๆ 6. ออกแบบการประเมินผลและเครือ่ งมือ 7. จดั การเรียนรูแ้ ละบนั ทึกผลการใช้ แผนการจัดการเรียนรู้ 8. ปรับปรุงและพฒั นาแผนการจัดการ เรียนรู้ ในการออกแบบการเรียนรู้สําหรับผู้เรียนยุค ใ ห ม่ ที่ ต อ บ ส น อ ง ธ ร ร ม ช า ติ ข อ ง ผู้ เ รี ย น แ ล ะ สามารถพัฒนาผู้เรียนไปสู่สังคมอนาคต ได้อย่างมี ประ สิทธิ ภ าพต้อ งประ กอบด้ว ย Creative, Coach และ Care 1. Creative คื อ ค ว า มส า มา รถ ใ นก าร สร้างสรรค์กิจกรรม การเรียนรู้ที่ตอบสนอง ธรรมชาติ ความต้องการและความสนใจของ ผู้เรียน การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีมีความ สร้างสรรค์ มีความแปลกใหม่ น่าสนใจ ตื่นเต้น ท้าทายความสามารถ จะทําให้ผู้เรียนปฏิบัติ กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย ค ว า ม ก ร ะ ตื อ รื อ ร้ น กิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความสร้างสรรค์ ช่วย กระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ศักยภาพสูงสุด ในการเรียนรู้ ในทางตรงข้ามหากกิจกรรมการเรียนรู้ไม่มีความ สร้างสรรค์ซํ้าเดิม ไม่มีความแปลกใหม่ ไม่มีอะไร น่าสนใจ จะทําให้ผู้เรียน ไม่ใช้ศักยภาพสูงสุดใน ก า ร เ รี ย น รู้ เ พ ร า ะ ผู้ เ รี ย น ไ ม่ เ ข้ า ใ จ ว่ า จ ะ ใ ช้ ศักยภาพสูงสุดไปเพ่ืออะไร ดังนั้น Creativeจึง เป็นองค์ประกอบสําคัญประการหนึ่งท่ีนักทํา กระบวนการควรมีและสามารถปฏิบัติได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ช่วยสร้าง Passion ในการเรียนรู้มี ความปรารถนาท่ีจะประสบความสําเร็จในเร่ืองใด เ รื่ อ ง ห นึ่ ง ที่ แ ม้ ว่ า จ ะ ย า ก สั ก เ พี ย ง ใ ด ก็ จ ะ ใ ช้ ความสามารถของตนอย่าง เต็มที่ เพ่ือให้บรรลุ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครผู ชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 75 เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เป้าหมายของตนเอง 2.Coach คือ การแนะนําการเรียนรู้แก่ผู้เรียน ด้วยวิธีการ ท่ีเหมาะสมและสอดคล้องกับ ธรรมชาติและ learning style ของผู้เรียนแต่ละ คน นักออกแบบกระบวนการที่ใช้บทบาทการ Coach จะกระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ ความสามารถของ ตนเองในการเรียนรู้ มี Passion และ Growth mindset ท่ีจะเรียนรู้และพัฒนาตนเองด้วยจิตใจ มุ่งม่ันซึ่งบทบาทการโค้ชของผู้สอน สําหรับ พัฒนาศักยภาพผู้เรียนยุคใหม่ มี 4 ประการ ได้แก่ 2.1.กระตุ้น Passion และสร้างแรงจูงใจ 2.2.ใช้พลังคาํ ถาม (Powerquestions) 2.3.ติดตามความก้าวหน้า 2.4.สนับสนุนให้เห็นซ่ึงความสาํ เร็จ 3.Care คือ การดูแลเอาใจใส่ผู้เรียน ด้วยความ รัก ความห่วงใย จิตที่มีเมตตามีความกรุณาต่อ ผู้เรียน ปฏิบัติต่อผู้เรียน ด้วยความเอ้ืออาทร ประคับประคองผู้เรียนให้มีจิตใจเข้มแข็ง ต่อสู้ ฟันฝ่าอุปสรรคในกระบวนการเรียนรู้เอาใจใส่ ผู้เรียนในมิติอารมณ์และความรู้สึก ที่ก่อให้เกิด ปฏิสัมพันธ์ท่ีดีต่อกัน ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ จัดการเรียนรูท้ เ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั ผเู้ รียน  นวัตกรรมเทคโนโลยี เรียนรู้ อํานวยความสะดวก จะต้องอาศยั กระบวนการเรียนรู้ ท่หี ลากหลาย การจัดการเรียนการ ในการเรียนรู้ และส่งเสริม กระบวนการเรียนรทู้ จ่ี าํ เปน็ สาํ หรบั ผ้เู รียน อาทิ สอน การเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ี  กระบวนการเรียนรูแ้ บบบูรณาการ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียน ร่วมกับรายวชิ าอ่ืนในสาขาการบัญชี และบรู ณา  ส่ือการสอน เปน็ สําคญั รว่ มกบั สาขาอืน่ เชน่  รายวชิ าการสอบบัญชีบรู ณาการ กบั รายวิชาการตรวจสอบภายใน หลกั เศรษฐศาสตร์ ในสาขาเด่ียวกัน ระบบสารสนเทศ ทางการบัญชี เปน็ ตน้  รายวชิ าหลักการจัดการ สามารถ นาํ มาบูรณาการกับตา่ งสาขาวิชา เชน่ บรู ณาการ รายวิชาการจดั การทรัพยากรมนษุ ย์ สาขาการ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหน่งครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 76 เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล จดั การท่ัวไป รายวิชาองค์การและการบรหิ ารงาน ภาครัฐ สาขาการปกครองทอ้ งถน่ิ เป็นตน้  เรียนรู้จากประสบการณจ์ ริง กระบวนการปฏบิ ัติ  ฝกึ ปฏบิ ัติภาคสนาม ๑.๔ การเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยีการศึกษาทําให้การเรียนการสอน มี  นวัตกรรมเทคโนโลยี เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้ ความหมายมากขึ้น ทําให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ การจัดการเรียนการ ทส่ี อดคลอ้ งกับกจิ กรรมการ กว้างขวาง เรียนได้เร็วข้ึน ทําให้ผู้สอนมีเวลาให้ สอน เรียนรู้ ผู้เรยี นมากข้ึน เชน่  ส่อื การสอน  Google classroom https://classroom.google.com/c/NTQxMjE5M DQ1ODJa?cjc=etzrtir  บทเรียนออนไลน์ google site https://sites.google.com/site/skccthailand/  การคน้ ควา้ ศึกษาจากแหล่งอื่น เช่น  ยูทูป (บทเรียนออนไลน์เกยี่ วกับ การสอบบญั ชี) https://www.youtube.com/watch?v=kFA QFBtc6Xk  สภาวชิ าชีพบญั ชี (มาตรฐาน วิชาชีพบัญชี กฎหมายที่เกี่ยวข้อง การขึ้นทะเบียน เปน็ ผทู้ าํ บญั ชี) https://www.tfac.or.th/  กรมสรรพกร ( อัตราภาษี การยน่ื แบบแสดงรายการชําระภาษี) https://www.rd.go.th/ การเงนิ ) กรมพฒั นาธุรกจิ (การนาํ ส่งงบ https://www.dbd.go.th/ ฯลฯ ๑.๕ การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล หลังจากท่ีข้าพเจ้าใน  บันทึกหลังแผนการ การเรียนรู้ ด้วยวิธีการที จัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จ จัดการเรยี นรู้ หลากหลาย สิ้นแล้ว ได้ทําการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ใน  แบบบนั ทึกพฤตกิ รรม แต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และ  นวัตกรรมเทคโนโลยี ทําการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นใน หน่วยนั้น ๆ เพื่อนํามาปรับปรุงพัฒนาการจัดการ การจัดการเรียนการ เรียนการสอนคร้งั ตอ่ ไป สอน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหน่งครผู ู้ชว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 77 เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู วธิ กี ารวดั และประเมินผลทใี่ ช้  การทาํ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ผา่ น ระบบ Quizz Kahoot หรือการสอบถามความรู้ เดิม เปน็ ต้น  การทดสอบหลังเรยี น โดยการสอบ ถามสิ่งที่ได้รับและนําไปประยุกต์ใช้ การให้สรุปผล การเรียนรู้โดยการทํา Mind map การเชื่อมโยง ข้อมูล การทําใบงาน หรือทดสอบผ่านระบบ Quizz Kahoot เปน็ ตน้  การสงั เกตพฤติกรรม กอ่ นเรียน ระหว่างเรยี น และหลังเรียน  การนําเสนอใบงานผา่ นระบบ Facebook Live, Zoom Meeting, Tiktok, youtube เปน็ ต้น ฯลฯ ๑.๖ คุณ ภาพ ขอ งผู้เรียน การเรยี นร้ขู องผู้เรยี นที่แสดงออกถึง  แผนการจดั การเรยี นรู้ ได้แก่ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร ๑ . ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท า ง สถานศึกษา และมีพัฒนาการตามวัย มีสมรรถนะท่ี  สอื่ การสอน สําคัญ และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ตามกรอบ  รายงานผลการดํา วิชาการของผู้เรยี น มาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับอดุ มศกึ ษาแห่งชาติ ๒ . คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ ท่ี พึ ง เนินการของรายวิชา (มอค.5) ประสงคข์ องผ้เู รียน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตําแหน่งครูผูช้ ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว

แผนท่ีกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการเรียนรจู้ า  ความรับผิดชอบหลัก  ความรบั ผดิ ชอบรอง รายวชิ า 1.ด้านคุณธรรม 2. ดา้ นความรู้ 3. ดา้ จรยิ ธรรม ปญั ญ หมวดวิชาเฉพาะ 1 2 3 1 23 4 1 กล่มุ วชิ าพืน้ ฐาน  บช 1301 หลักเศรษฐศาสตร์         บช 1302 หลักการจดั การ         บช 1303 หลักการตลาด         บช 1304 กฎหมายธุรกจิ         บช 1305 หลักการบญั ชี        บช 1306 หลกั การเงนิ         บช 1307 การภาษอี ากร        กล่มุ วิชาชพี /วชิ าเฉพาะด้าน  วิชาบงั คบั บช 1308 การบญั ชภี าษอี ากร        บช 1309 การบัญชีช้นั กลาง 1        บช 1310 การบัญชชี ้ันกลาง 2        บช 1311 การบญั ชเี พื่อการ       จัดการ บช 1312 โปรแกรมสําเร็จรปู       ทางการบัญชี

หน้า 78 ากหลักสตู รสรู่ ายวชิ า (Curriculum Mapping) หมวดวชิ าเฉพาะ านทกั ษะทาง 4. ดา้ นทักษะ 5. ดา้ นทักษะการวิเคราะห์ ญา ความสมั พนั ธร์ ะหว่าง เชงิ ตวั เลข การสอื่ สารและ บุคคลและความรบั ผิดชอบ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 23 123 123                                                 รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้

รายวชิ า 1.ดา้ นคณุ ธรรม 2. ด้านความรู้ 3. ด้า จรยิ ธรรม ปัญญ 1 2 3 1 23 4 1 บช 1313 การบัญชีตน้ ทนุ         บช 1314 การบัญชีชัน้ สูง 1         บช 1315 การบญั ชีชนั้ สงู 2         กลุ่มวชิ าชพี /วชิ าเฉพาะดา้ น วิชาเลือก  บช 1316 การบัญชเี ฉพาะกิจการ         บช 1317 การบัญชหี น่วยงานภาครฐั         บช 1318 นกั บัญชีกับกิจการเพื่อ         สังคม  บช 1319 การตรวจสอบและ ควบคุมภายใน        บช 1320 ระบบสารสนเทศ       ทางการบัญชี บช 1321 การสอบบัญชี       กลุ่มวิชาชพี /วชิ าเฉพาะดา้ น วชิ าการฝึกงาน บช 1324 การฝึกประสบการณ์       

หน้า 79 านทกั ษะทาง 4. ดา้ นทกั ษะ 5. ด้านทกั ษะการวิเคราะห์ ญา ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง เชิงตัวเลข การสื่อสารและ บคุ คลและความรบั ผิดชอบ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 23  123 123                                        รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

รายวิชา 1.ดา้ นคณุ ธรรม 2. ด้านความรู้ 3. ดา้ จริยธรรม ปัญญ หมวดวิชาเฉพาะ 1 2 3 1 23 4 1 กลมุ่ วิชาพื้นฐาน  บช 1301 หลักเศรษฐศาสตร์         บช 1302 หลักการจดั การ         บช 1303 หลกั การตลาด         บช 1304 กฎหมายธุรกจิ         บช 1305 หลกั การบัญชี        บช 1306 หลักการเงนิ         บช 1307 การภาษีอากร       กลมุ่ วชิ าชพี /วิชาเฉพาะดา้ น วิชาบงั คบั บช 1308 การบญั ชีภาษอี ากร        บช 1309 การบญั ชีชัน้ กลาง 1        บช 1310 การบญั ชชี นั้ กลาง 2       

หน้า 80 านทกั ษะทาง 4. ดา้ นทกั ษะ 5. ด้านทกั ษะการวิเคราะห์ ญา ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง เชิงตัวเลข การสื่อสารและ บคุ คลและความรบั ผิดชอบ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 23 123 123                                         รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครูผูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

หนา้ 81 ผลการเรียนรู้ กลยุทธก์ ารสอนและการประเมินผล 1. การพฒั นาคณุ ลกั ษณะพเิ ศษของนักศกึ ษา กลยทุ ธ์หรือกิจกรรมของนกั ศึกษา คุณลักษณะพเิ ศษ 1. ซื่อสัตยแ์ ละรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ี - มอบหมายงานกลุ่ม และรายบุคคล - ให้ทํากิจกรรม/โครงการ ที่เกี่ยวกับการสร้างเสริมคุณธรรม จริยธรรม และความรับผดิ ชอบต่อสังคม - รว่ มกันกาํ หนดกติกาที่จะสร้างวนิ ัยในตนเอง และความรบั ผิดชอบ - สร้างแรงจูงใจโดยการยกยอ่ งและให้รางวลั 2. มคี วามสามารถในการใชโ้ ปรแกรม - สอนโดยการให้ปฏบิ ัตจิ ริง สําเร็จรูปทางการบญั ชี 2. การพัฒนาผลการเรียนร้ใู นแต่ละดา้ น 2.1 การพฒั นาผลการเรียนร้แู ตล่ ะด้านของหมวดวชิ าศึกษาทว่ั ไป 2.1.1 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ผลการเรียนรู้ (1) มีระเบียบวินัย ประพฤติตนตามระเบยี บของสงั คม (2) ซ่ือสัตย์สุจรติ ตอ่ ตนเอง และผู้อ่นื (3) ขยนั หม่นั เพียร อดทน ใฝ่เรยี นรู้ (4) ประหยัด อดออม และเลอื กใช้ทรัพยากรอยา่ งคมุ้ ค่า กลยุทธก์ ารสอน (1) การปลกู ฝังคุณธรรมจริยธรรมโดยการบรู ณาการเขา้ กบั รายวชิ า (2) การเรียนรูจ้ ากบุคคลตน้ แบบ (3) จัดทําโครงงานทีส่ ะท้อนถึงคุณธรรมและจริยธรรม กลยุทธ์การวัดและประเมินผล (1) ใช้แบบสังเกตพฤติกรรมโดยอาจารย์ผู้สอน กลุ่มเพ่อื นนักศกึ ษา (2) ประเมนิ จากการเขา้ รว่ มกิจกรรมและผลงานของนกั ศึกษา (3) ผู้เรียนประเมนิ ตนเอง 2.1.2 ด้านความรู้ ผลการเรียนรู้ (1) มีความรู้ ความสามารถในการใช้ภาษาในการเรียนรู้และพัฒนาปัญญาได้อย่าง ต่อเนอ่ื ง (2) มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญา เข้าใจ ความสมั พนั ธ์ระหว่างมนุษย์กับมนษุ ย์ สังคม และธรรมชาตสิ ่ิงแวดล้อม (3) มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และการเปล่ียนแปลง ที่สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ น่ื (4) มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักการและวิธีการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตําแหน่งครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

หนา้ 82 กลยทุ ธ์การสอน (1) กิจกรรมเน้นผู้เรียนมีบทบาทในการคิดและการกระทําด้วยตนเอง หรือการกระทํา เป็นกลมุ่ (2) กิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าแสวงหาความรู้ สรุปองค์ความรู้ด้วย ตนเอง และนาํ เสนอความรไู้ ด้ (3) เรียนรู้จากสถานการณ์จริง การทํากิจกรรมโครงการ รวมทั้งแลกเปลี่ยน ประสบการณ์ (4) ฝึกทกั ษะต่าง ๆ ทเี่ ปน็ จุดเน้นของแต่ละรายวชิ า กลยุทธ์การวัดและประเมินผล (1) การกําหนดสดั สว่ นนา้ํ หนกั การประเมิน ของแต่ละผลลัพธ์การเรียนรู้ (2) การประเมินย่อยเพือ่ ปรับปรุง พฒั นา และการประเมินผลรวม (3) ประเมนิ จากการเข้าร่วมกิจกรรมของนักศกึ ษา (4) การประเมินผลงานท่มี อบหมาย 2.1.3 ทกั ษะทางปญั ญา ผลการเรียนรู้ (1) รจู้ กั คิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า เช่อื มโยงความคิดอยา่ งองคร์ วม (2) สามารถระบุประเด็นปัญหา วางแผน เสนอแนะแนวทางการแก้ปัญหาอย่างมี คุณค่าและสร้างสรรค์ กลยทุ ธ์การสอน (1) การฝึกทักษะย่อย (2) การจัดทาํ โครงการ หรือโครงงาน โดยการมอบหมายทํางานเปน็ กลุ่ม (3) การอภปิ รายกลุม่ การแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ (4) ฝกึ คดิ ดว้ ยวธิ ีการต่าง ๆ กลยุทธ์การวัดและประเมนิ ผล (1) การประเมินผลงานท่มี อบหมาย (2) ประเมินความก้าวหนา้ ในการพฒั นาทกั ษะต่าง ๆ (3) ประเมนิ การทาํ งานรว่ มกัน 2.1.4 ทกั ษะความสมั พันธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรบั ผดิ ชอบ ผลการเรียนรู้ (1) มีความสามัคคี สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืน ทํางานอย่างมีส่วนร่วม มีภาวะผู้นําและ ผตู้ าม (2) มีจิตสาธารณะ เสยี สละ เห็นคณุ คา่ แห่งการแบง่ ปนั (3) มคี วามรับผิดชอบตอ่ ตนเอง ชุมชน สงั คม และส่วนรวม สามารถพง่ึ ตนเองได้ กลยุทธก์ ารสอน (1) การมอบหมายงาน หรอื โครงการ (2) การฝึกการทาํ งานเปน็ ทีม (3) ฝกึ บทบาทภาวะผู้นํา และผตู้ าม รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาํ แหน่งครผู ้ชู ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

หนา้ 83 กลยทุ ธก์ ารวัดและประเมนิ ผล (1) ประเมนิ กระบวนการการทํางานเปน็ กลมุ่ (2) ประเมนิ ผลงานของกลุ่ม (3) ประเมนิ ภาวะผูน้ าํ และผ้ตู าม 2.1.5 ทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ผลการเรยี นรู้ (1) ใช้วิธีทางคณิตศาสตร์และสถิติพื้นฐาน ในการศึกษาค้นคว้าและนําไปใช้ได้อย่าง เหมาะสม (2) มีทกั ษะในการสื่อสารและใชภ้ าษาอยา่ งมีประสิทธภิ าพ (3) ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การเรียนรูแ้ ละพัฒนาคุณภาพชีวิต กลยทุ ธก์ ารสอน (1) ฝึกปฏิบัติ วิเคราะห์ขอ้ มูลดว้ ยวิธีการทางคณติ ศาสตร์และสถิติ (2) ฝกึ การนาํ เสนอและการประเมนิ ผลงานตา่ ง ๆ (3) ฝึกทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการเรยี นรู้จากการปฏบิ ตั งิ าน กลยทุ ธ์การวดั และประเมนิ ผล (1) ประเมินกระบวนการปฏบิ ตั ิ (2) ประเมินจากผลงานท่ีปฏิบัติ (3) ประเมินความกา้ วหน้าในการพฒั นาทกั ษะตา่ ง ๆ 2.2 การพฒั นาผลการเรยี นรู้แตล่ ะด้านของหมวดวิชาเฉพาะ 2.2.1 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ผลการเรยี นรู้ (1) มรี ะเบยี บวินยั ความซอื่ สัตยส์ จุ รติ (2) มคี วามรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม (3) มีจรรยาบรรณของผูป้ ระกอบวชิ าชีพบญั ชี กลยุทธ์การสอน (1) มอบหมายงานให้รบั ผดิ ชอบ (2) การอภิปรายโดยใช้กรณีศึกษาจากสถานการณ์ปัจจบุ นั กลยุทธ์การประเมินผล (1) ประเมนิ พฤตกิ รรมในหอ้ งเรยี น (2) สงั เกตพฤตกิ รรม การมีส่วนรว่ ม การแสดงความคิดเห็น การรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ น่ื และการรว่ มกจิ กรรมกลุม่ (3) ประเมินความรับผิดชอบในหนา้ ที่ที่ไดร้ ับมอบหมาย 2.2.2 ดา้ นความรู้ ผลการเรียนรู้ (1) มีความรคู้ วามเข้าใจแนวคิดทฤษฎี หลกั การและวธิ ีการทางดา้ นบญั ชี (2) มีความรูค้ วามเข้าใจแนวคิดทฤษฎี หลักการและวธิ กี ารทางด้านบรหิ ารธรุ กิจ (3) มคี วามรู้ความเขา้ ใจทางดา้ นเทคนคิ ในการปฏบิ ัติทางด้านบญั ชี รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาํ แหน่งครผู ชู้ ่วย ผูร้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 84 (4) สามารถนําความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการคิดวเิ คราะห์และแกป้ ัญหา กลยุทธ์การสอน (1) ใชก้ ารสอนในหลากหลายรูปแบบ โดยเน้นหลักการทางทฤษฎี และการ ประยกุ ต์ใชใ้ นการปฏิบัติ (2) เชิญผ้เู ชีย่ วชาญท่มี ีประสบการณ์ตรงมาเป็นวทิ ยากรพเิ ศษเฉพาะเรือ่ ง (3) การเรียนรู้จากสถานการณ์จรงิ และการฝึกปฏิบตั ิ กลยุทธ์การประเมนิ ผล (1) การทดสอบยอ่ ย กลางภาค ปลายภาค (2) ประเมนิ จากผลงานทีม่ อบหมาย (3) ประเมินจากการนําเสนองาน (4) ประเมนิ จากการฝกึ ปฏบิ ัติ 2.2.3 ด้านทักษะทางปญั ญา ผลการเรียนรู้ (1) สามารถค้นคว้าขอ้ มูลหลักฐาน แนวคิดต่างๆ ในการวิเคราะห์และแก้ปัญหาได้ดว้ ย ตนเอง (2) สามารถประยุกต์ความร้ทู างดา้ นบญั ชีและด้านอนื่ ๆ ทีส่ มั พันธ์กนั อย่างเป็น ระบบ มีเหตุผลและสร้างสรรค์ (3) สามารถคดิ วเิ คราะห์และสงสยั เยีย่ งผูป้ ระกอบวชิ าชพี บัญชี กลยทุ ธก์ ารสอน (1) การสอนโดยใช้กรณศี ึกษา โจทย์ปญั หา และอภปิ รายกลุ่ม (2) การฝกึ ปฏิบตั ิ (3) การฝกึ งานในสถานประกอบการ กลยุทธก์ ารประเมนิ ผล (1) ประเมนิ จากการสอนโดยใชก้ รณีศกึ ษา โจทย์ปัญหา และอภปิ รายกลุ่ม (2) ประเมินจากการฝกึ ปฏบิ ตั ิ (3) ประเมนิ จากการฝึกงานในสถานประกอบการ 2.2.4 ดา้ นทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรบั ผิดชอบ ผลการเรยี นรู้ (1) มีมนุษยส์ มั พนั ธ์ทด่ี ี สามารถทาํ งานรว่ มกบั ผอู้ นื่ และปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์และวัฒนธรรมขององคก์ รได้เป็นอยา่ งดี (2) สามารถใหค้ วามรว่ มมือและอํานวยความสะดวกในการแก้ไขปัญหากบั สถานการณ์ตา่ ง ๆ ทง้ั ในบทบาทของผ้นู าํ และผ้รู ว่ มทีมงาน (3) สามารถพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติและรับผิดชอบงานของตนเองอย่าง ต่อเนื่อง กลยุทธ์การสอน (1) สอนโดยการใชก้ ระบวนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ เี่ นน้ การทาํ งานเป็นกลมุ่ (2) ส่งเสรมิ ให้มกี ารปฏิสมั พนั ธร์ ะหว่างบคุ คล (3) ส่งเสริมใหม้ คี วามรบั ผิดชอบต่อตนเอง และผูอ้ ื่น รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หนา้ 85 กลยทุ ธ์การประเมนิ ผล (1) ประเมินตามสภาพจริงจากพฤติกรรมและการแสดงออกของนักศึกษาในการทํางาน กลมุ่ (2) ประเมินจากการนําเสนองานกลุ่ม (3) สังเกตจากพฤตกิ รรมการมีภาวะผู้นาํ และผรู้ ่วมทีมงาน จากการทํางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืน 2.2.5 ด้านทักษะในการวเิ คราะห์เชงิ ตวั เลข การสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ผลการเรยี นรู้ (1) มีความสามารถในการวิเคราะห์เชิงตัวเลขเพื่อการตัดสินใจอย่างสร้างสรรค์ทางด้าน บญั ชี และอ่นื ๆ (2) สามารถสอ่ื สารอย่างมีประสิทธิภาพทง้ั การพูดและการเขียน ร้จู กั เลือกและใช้รปู แบบ การนาํ เสนอท่ีเหมาะสมกับปญั หาและสถานการณ์ (3) สามารถเลือกใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและเทคนิคการสือ่ สารท่เี หมาะสมในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู การแปลความหมาย และการสอ่ื สารสารสนเทศ กลยทุ ธก์ ารสอน (1) ฝึกวิเคราะหโ์ จทยป์ ญั หาและแกป้ ญั หาเชงิ เหตุผล (2) มอบหมายงาน เพอ่ื ใหน้ ักศกึ ษาพัฒนาความสามารถในการสื่อสารและนาํ ไป ประยุกต์ใช้ (3) ฝึกปฏบิ ัตกิ ารใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการเรียนรู้ กลยทุ ธ์การประเมินผล (1) ประเมนิ ผลจากการวเิ คราะหก์ ารแก้ปัญหาอยา่ งมเี หตุผล (2) ประเมินผลจากการนาํ เสนองานอยา่ งเข้าใจ (3) ประเมนิ ผลจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อยา่ งเหมาะสม รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 86 เค้าโครงการสอน (Course Syllabus) หลักสตู รอนุปริญญา สาขาวชิ าการบัญชี รุ่น 12 หนว่ ยจัดการศึกษา วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้ **************************************************************************************** 1. รหสั วชิ า (Course Number) : บช 1321 2. ชือ่ วชิ า (Course Title) : การสอบบัญชี 3. หนว่ ยกิต (Course Credit) : 3(0-6-3) 4. ภาคการศึกษา (Semester) : ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา (Academic Year) : 2564 5. ช่ือผู้สอน (Instructor / Academic Staff) : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย 6. ขอ้ มลู ตดิ ตอ่ โทรศพั ท์ : 0 88496 7127 E-mail : [email protected] 7. คําอธบิ ายรายวิชา (Course Description) ศึกษาเก่ียวกับวิวัฒนาการวิชาชีพสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชี หลักการและแนวคิด พื้นฐานของการสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชี กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับการสอบบัญชี จรรยาบรรณของ ผู้ประกอบวิชาชีพบัญชี การประเมินความเสี่ยง การวางแผนและการจัดทําแนวการตรวจสอบบัญชี การ รวบรวมและวิเคราะห์หลักฐานการปฏิบัติงานสอบบัญชี การจัดทํากระดาษทําการและสรุปผลการ ตรวจสอบ 8. วัตถุประสงค์ของการเรยี นรู้ (Learning Objectives) 1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั มาตรฐานการสอบบญั ชี หลกั การสอบบญั ชี กฎหมายท่ีเกีย่ วข้อง กับการสอบบัญชี และจรรยาบรรณของผ้ปู ระกอบวชิ าชีพบัญชี 2. มที กั ษะเกยี่ วกับการปฏบิ ตั ิงานสอบบัญชี ตามมาตรฐานการสอบบัญชี 3. มีคุณลักษณะนิสยั ทพี่ ึงประสงค์ และมเี จตคตทิ ่ีดี ในการประกอบอาชพี 9. วธิ จี ัดการเรยี นการสอน (Method)  การบรรยาย (Lecture)  การบรรยายเชงิ อภิปราย (Lecture and discussion)  ฝึกปฏบิ ตั ิ  การสรปุ ประเดน็ สาํ คัญ และการนําเสนอผลงานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 10. การวดั ผลการเรยี น (Evaluation) 10 คะแนน 11.1 คะแนนเจตคตแิ ละพฤตกิ รรมระหว่างเรียน 11.2 คะแนนการคน้ คว้า/รายงานเดี่ยว/กลุ่ม 40 คะแนน 11.3 คะแนนระหวา่ งภาค 20 คะแนน 11.4 คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน 11. การประเมนิ ผล (Evaluation) : ใช้แบบองิ เกณฑ์ ดงั นี้ คะแนน 0 – 49 50 - 54 55 - 59 60 - 64 65 - 69 70 - 74 75 - 79 80 - 100 เกรด F D D+ C C+ B B+ A รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

12. เนอ้ื หารายวิชาตอ่ สปั ดาห์ (Learning Contents) หน้า 87 สปั ดาห์ที่ หนว่ ยที่ ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ 1 1 ความรทู้ ัว่ ไปเกีย่ วกบั การสอบบญั ชี จํานวนชว่ั โมง 3 2 2 กฎหมายท่เี กย่ี วข้องกับการสอบบญั ชี 3 3 3 หลกั ฐานการสอบบญั ชี 3 3 4 4 การวางแผนงานสอบบัญชี 3 5 5 ความเสีย่ งในการสอบบัญชีและการควบคุมภายใน 6 6 6-7 6 กระดาษทาํ การของผูส้ อบบญั ชี 6 8-9 7 การตรวจสอบสินทรพั ย์ 6 10-11 8 การตรวจสอบหนส้ี ินและส่วนของเจ้าของ 3 12-13 9 การตรวจสอบรายไดแ้ ละคา่ ใช้จ่าย 3 14 10 รายงานของผู้สอบบญั ชี 3 15 11 การสอบบญั ชีภาษีอากร 16 ประมวลความรปู้ ลายภาคเรียน รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตําแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

หน้า 88 แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวชิ า บช 1321 ชื่อวิชา การสอบบัญชี AC 1321 (Auditing) หลักสูตรอนปุ ริญญา สาขาวชิ าการบญั ชี Associate Program in Accountancy (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2562) กลุ่มวชิ าชีพ/วชิ าเฉพาะด้าน วชิ าเลอื ก ผูร้ บั ผดิ ชอบรายวิชา นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว สงั กดั สถาบนั วิทยาลยั ชุมชน กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจยั และนวตั กรรม รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาํ แหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

หนา้ 89 โครงการสอน ประกอบดว้ ย 1. จดุ ประสงคร์ ายวชิ า 2. มาตรฐานรายวชิ า 3. คําอธิบายรายวิชา 4. ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร 5. ตารางวิเคราะห์เนอื้ หา 6. แผนการวเิ คราะห์หลักสตู ร 7. ผงั การสรา้ งแบบทดสอบ (Test Blueprint) ภาคทฤษฎี 8. ผังการสร้างแบบทดสอบ (Test Blueprint) ภาคปฏบิ ตั ิ 9. แผนการสอน/การเรียนรู้ โครงการสอนรายวิชา รหัสวชิ า บช 1321 รายวชิ า การสอบบัญชี หลกั สูตรอนุปรญิ ญา สาขาการบญั ชี หมวดวิชาเฉพาะ กลุ่มวิชาชีพ/วิชาเฉพาะดา้ น- จาํ นวนช่วั โมง/สัปดาห์ 3 ชว่ั โมง จาํ นวน 3 (3-0-6) หนว่ ยกิต 1. จุดประสงค์รายวิชา (ดรู ายละเอียดจากโครงสรา้ งหลกั สูตร) 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั มาตรฐานการสอบบัญชี หลกั การสอบบัญชี กฎหมายท่ีเกยี่ วข้องกับ การสอบบัญชี และจรรยาบรรณของผปู้ ระกอบวชิ าชพี บัญชี 2. มที ักษะเกี่ยวกบั การปฏบิ ตั งิ านสอบบญั ชี ตามมาตรฐานการสอบบัญชี 3. มีคุณลักษณะนิสยั ที่พึงประสงค์ และมีเจตคติท่ดี ี ในการประกอบอาชพี 2. มาตรฐานรายวิชา (ดูรายละเอยี ดจากโครงสร้างหลักสูตร) 1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั หลักการและมาตรฐานการสอบบญั ชี 2. แสดงความร้เู กี่ยวกบั การปฏิบัติงานสอบบญั ชี ตามมาตรฐานการสอบบัญชี 3. คําอธิบายรายวิชา (ดูรายละเอยี ดจากโครงสรา้ งหลกั สูตร) ศึกษาเก่ียวกับวิวัฒนาการวิชาชีพสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชี หลักการและแนวคิดพ้ืนฐาน ของการสอบบัญชี มาตรฐานการสอบบัญชี กฎหมายที่เก่ียวข้องกับการสอบบัญชี จรรยาบรรณของผู้ ประกอบวิชาชีพบัญชี การประเมินความเส่ียง การวางแผนและการจัดทําแนวการตรวจสอบบัญชี การ รวบรวมและวิเคราะห์หลักฐานการปฏิบัติงานสอบบัญชี การจัดทํากระดาษทําการและสรุปผลการ ตรวจสอบ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

ตารางวิเคราะห์หลักสตู ร หน้า 90 รหสั วิชา บช 1321 ชือ่ วชิ า การสอบบัญชี ชว่ั โมง ท่ี เร่อื ง เนือ้ หา ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม 1. ความรทู้ ่วั ไป 1. คาํ นยิ ามของการสอบบญั ชี 2. วตั ถุประสงค์ของการตรวจสอบงบการเงนิ 303 เกยี่ วกับการสอบ 3. ความแตกตา่ งระหว่างการสอบบัญชีกับการบญั ชี บญั ชี 4. บรกิ ารของสาํ นกั งานสอบบญั ชี 303 5. แมบ่ ทของมาตรฐานการสอบบญั ชี 6. มาตรฐานการสอบบัญชที ่ีรับรองทัว่ ไป 7. ความรับผิดชอบของผู้บรหิ ารต่องบการเงนิ 8. การทจุ รติ และขอ้ ผดิ พลาด 9. กฎหมายและข้อบังคบั ท่ีเกย่ี วข้องกับกจิ การทีต่ รวจสอ[ 10. กระบวนการของการสอบบัญชี 2. กฎหมายที่เก่ียวขอ้ ง 1. พฒั นาการของวิชาชีพสอบบญั ชีในประเทศไทย กับการสอบบญั ชี 2. พฒั นาการของวิชาชีพสอบบัญชใี นตา่ งประเทศ 3. กฎหมายการบัญชี และการสอบบญั ชี 4. สถาบันการสอบบญั ชีในประเทศไทยและในต่างประเทศ 3. หลกั ฐานการสอบ 1. ความหมายและประเภทของหลักฐานการสอบบญั ชี 303 บัญชี 2. การตดั สินใจเก่ียวกับหลกั ฐานการสอบบัญชี 3. ความเพียงพอและเหมาะสมของหลกั ฐาน 4. วิธกี ารไดม้ าซง่ึ หลกั ฐานการสอบบญั ชี 5. การทดสอบการควบคุม 6. การตรวจสอบเนอื้ หาสาระ 7. การทดสอบรายละเอยี ดของรายการและยอดคงเหลอื 8. การวิเคราะห์เปรียบเทียบ 4. การวางแผน 1. ความหมายของการวางแผนงานสอบบญั ชี 303 งานสอบบัญชี 2. ประโยชน์ของการวางแผนงานสอบบญั ชี 3. ข้ันตอนของการวางแผนงานสอบบญั ชี 4. การพิจารณารบั งานสอบบญั ชี 5. การรวบรวมข้อมลู เกยี่ วกบั ธุรกิจที่ตรวจสอบ 6. การวิเคราะหเ์ ปรียบเทียบในเบ้ืองตน้ 7. การใชผ้ ลงานของผ้สู อบบัญชีอ่นื 8. การใช้ผลงานตรวจสอบภายใน 9. การใช้ผลงานของผู้เชย่ี วชาญ 10. การตดิ ต่อสื่อสารกบั คณะกรรมการตรวจสอบ 11. การกําหนดระดับความมีสาระสาํ คัญ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

หนา้ 91 ที่ เรอ่ื ง เนอ้ื หา ชั่วโมง 5. ความเสีย่ งในการ 1. ความเสีย่ งในการปฎิบัติงานตามวชิ าชีพ ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม 2. ความเสี่ยงในการใหบ้ รกิ ารแก่ลูกค้า สอบบญั ชแี ละการ 3. ความเสี่ยงในการสอบบญั ชี 303 ควบคมุ ภายใน 4. ความเสีย่ งสบื เนือ่ ง 5. ความเสยี่ งจากการควบคุม 6. ความเสี่ยงจากการตรวจสอบ 7. แบบจาํ ลองความเส่ียงในการสอบบญั ชี 8. ระบบการควบคุมภายใน 9. แนวคดิ การควบคมุ ภายในของ COSO 10. การประเมนิ ความเส่ยี งจากการควบคุม 11. การทดสอบการควบคมุ 12. การรายงานจุดอ่อนของระบบการควบคมุ ภายใน 6. กระดาษทําการของ 1. วตั ถปุ ระสงค์ของการจัดทํากระดาษทาํ การ 606 ผู้สอบบัญชี 2. รูปแบบและเนื้อหาของกระดาษทําการ 3. การเกบ็ รวบรวมกระดาษทาํ การ 4. การจัดทาํ กระดาษทาํ การ 5. ขอ้ บกพรอ่ งในการจัดทํากระดาษทําการ 7. การตรวจสอบ 1. การตรวจสอบวงจรการผลิต 606 สนิ ทรพั ย์ 2. การตรวจสอบสินค้าคงเหลือ 3. การตรวจสอบค่าจา้ งแรงงาน 4. การตรวจสอบวงจรการลงทนุ 5. การตรวจสอบสินทรพั ย์ถาวร 8. การตรวจสอบ 1. อธบิ ายการตรวจสอบเจ้าหนีก้ ารค้า เจ้าหนอ้ี ่ืนและหนีส้ นิ หมนุ เวยี น 6 0 6 หน้ีสนิ และสว่ นของ อนื่ ได้ ผถู้ ือหนุ้ 2. อธิบายการตรวจสอบเงินกยู้ ืมระยะยาวได้ 3. อธบิ ายการตรวจสอบส่วนของผ้ถู อื หนุ้ ได 4. มีวนิ ัย มีความรบั ผดิ ชอบและสนใจใฝ่รู้ 9. การตรวจสอบ 1. อธิบายการตรวจสอบรายไดไ้ ด้ 606 รายไดแ้ ละคา่ ใช้จ่าย 2. อธบิ ายการตรวจสอบการซอ้ื สนิ คา้ ได้ 3. อธบิ ายการตรวจสอบตน้ ทนุ ขายได้ 4. อธิบายการตรวจสอบคา่ ใชจ้ า่ ยในการขายและบริหารได้ 5. อธบิ ายการตรวจสอบดอกเบ้ยี จ่ายได้ 6. อธบิ ายการตรวจสอบเงินเดือนและค่าแรงได้ 7. มคี วามตง้ั ใจในการปฏิบัตงิ านและตรงต่อเวลา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตําแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

หน้า 92 ท่ี เรอ่ื ง เน้อื หา ชัว่ โมง 10. รายงานของผสู้ อบ 1. ความหมายของรายงานของผู้สอบบญั ชี ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม 2. ประเภทของรายงานของผสู้ อบบญั ชี บญั ชี 3. ประเภทของความเห็นของผสู้ อบบญั ชี 303 4. รายงานของผู้สอบบัญชีแบบมาตรฐาน 5. รายงานของผสู้ อบบญั ชตี ่อขอ้ มูลเปรียบเทียบ 6. รายงานการสอบบัญชีที่มีต่อตัวเลขเกีย่ วเนอื่ ง 7. รายงานการสอบบญั ชี 8. รายงานของผ้สู อบบญั ชเี มอ่ื มีการเปลี่ยนแปลงทางการบัญชี 11. การสอบบญั ชีภาษี 1. บอกความรทู้ ัว่ ไปเก่ยี วกบั การสอบบัญชีภาษอี ากรได้ 303 อากร 2. อธิบายมาตรฐานการปฏิบัติงานของผสู้ อบบัญชภี าษอี ากรได้ 3. อธิบายการจัดทําแนวทางการสอบบัญชขี องผสู้ อบบัญชีภาษีอากรได้ 4. อธบิ ายหลักฐานการตรวจสอบและรับรองบัญชีได้ 5. อธบิ ายการจดั ทํากระดาษทําการของผสู้ อบบัญชีภาษอี ากรได้ 6. อธบิ ายการทดสอบรายการทางบัญชีและภาษอี ากรได้ 7. อธบิ ายจรรยาบรรณของผู้สอบบญั ชีภาษีอากรได้ 8. อธบิ ายการรายงานการตรวจสอบและรับรองบญั ชีได้ ประมวลความรูป้ ลายภาคเรยี น 303 รวม 48 0 48 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาํ แหนง่ ครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

หนา้ 93 ตารางวิเคราะห์เน้ือหา รหัสวิชา บช 1321 ชื่อวชิ า การสอบบญั ชี ท่ี ช่ือเรอ่ื งและงาน สมรรถนะการเรยี นรู้ 1. ความรทู้ ่ัวไปเก่ยี วกับการสอบบญั ชี 1. อธบิ ายความหมายของการสอบบญั ชีได้ 2. บอกความแตกต่างระหวา่ งการบญั ชีและการสอบบัญชไี ด้ 3. บอกวัตถปุ ระสงคแ์ ละหลกั การพ้ืนฐานของการสอบบญั ชไี ด้ 4. อธิบายส่ิงท่ีผูบ้ ริหารได้ใหก้ ารรับรองไว้เก่ยี วกับงบการเงนิ ได้ 5. อธิบายมาตรฐานการสอบบัญชีได้ 6. อธบิ ายพฒั นาการของวชิ าชีพสอบบญั ชีได้ 7. อธบิ ายกระบวนการสอบบัญชีได้ 8. มคี วามตัง้ ใจในการปฏิบัติงาน รบั ผิดชอบ กลา้ ซักถามและกลา้ แสดง ความคดิ เห็น 2. กฎหมายทเ่ี ก่ียวข้องกบั การสอบบัญชี 1. อธิบายกฎหมายทีเ่ กยี่ วข้อกับการสอบบญั ชีที่สําคัญได้ 2. อธิบายเกี่ยวกับสภาวิชาชพี บัญชไี ด้ 3. อธบิ ายประเภทของผู้ตรวจสอบบัญชไี ด้ 4. บอกจรรยาบรรณของผ้ปู ระกอบวิชาชีพบัญชไี ด้ 5. มคี วามรับผิดชอบตงั้ ใจปฏบิ ตั ิงานและมีความ ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ 3. หลกั ฐานการสอบบญั ชี 1. บอกความหมายของหลกั ฐานการสอบบัญชีได้ 2. อธิบายวธิ ีการตรวจสอบเพื่อใหไ้ ด้มาซงึ่ หลักฐานการสอบบัญชไี ด้ 3. อธบิ ายหลกั ฐานการสอบบญั ชีทีเ่ หมาะสมอยา่ งเพียงพอได้ 4. อธิบายวธิ ีการตรวจสอบทีใ่ ชใ้ นการสอบบัญชีได้ 5. ปฏิบัตงิ านดว้ ยความตงั้ ใจ มีความละเอียดรอบคอบ และซอ่ื สัตย์สุจรติ 4. การวางแผนงานสอบบญั ชี 1. บอกความหมายของการวางแผนงานสอบบญั ชีได้ 2. บอกประโยชน์ของการวางแผนงานสอบบญั ชไี ด้ 3. อธิบายการวางแผนกอ่ นรับงานสอบบัญชไี ด้ 4. บอกข้ันตอนการวางแผนการสอบบัญชีได้ 5. อธบิ ายการจดั ทํากลยทุ ธก์ ารสอบบัญชโี ดยรวมได้ 6. อธิบายความหมายของแนวการสอบบัญชีได้ 7. มีความตัง้ ใจและปฏิบตั ิงานเสร็จภายในกําหนดเวลา 5. ความเสีย่ งในการสอบบญั ชีและการ 1. บอกความหมายของความเสี่ยงในการสอบบญั ชีได้ ควบคมุ ภายใน 2. บอกองค์ประกอบของความเสยี่ งในการสอบบญั ชไี ด้ 3. อธบิ ายการกาํ หนดระดับความมสี าระสาํ คัญได้ 4. อธบิ ายความเสีย่ งในการสอบบญั ชีท่ยี อมรับได้ 5. สามารถวเิ คราะหค์ วามเส่ียงในการสอบบญั ชีได้ 6. อธบิ ายความหมายของการควบคมุ ภายในได้ 7. บอกองคป์ ระกอบของการควบคมุ ภายในได้ 8. สามารถประเมนิ ความเสย่ี งจากการควบคมุ ได้ 9. อธบิ ายการรายงานจุดอ่อนของการควบคมุ ภายในได้ 10. ให้ความรว่ มมอื กับผอู้ ่ืนในการทํางานกลมุ่ และยอมรบั ฟังความคิดเหน็ ของผอู้ ่นื รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

หนา้ 94 ท่ี ชอ่ื เร่อื งและงาน สมรรถนะการเรยี นรู้ 6. กระดาษทาํ การของผู้สอบบัญชี 1. อธิบายความหมายกระดาษทาํ การของผสู้ อบบญั ชีได้ 2. บอกวตั ถุประสงค์ในการจัดทํากระดาษทาํ การได้ 3. อธบิ ายรูปแบบและเนอื้ หาของกระดาษทําการได้ 4. อธบิ ายการกาํ หนดดชั นกี ระดาษทําการหรือการอา้ งอิงได้ 5. อธิบายประเภทกระดาษทําการได้ 6. อธบิ ายการสอบทานกระดาษทาํ การได้ 7. อธบิ ายการเกบ็ รกั ษากระดาษทําการได้ปฏิบัตงิ านดว้ ยความต้ังใจมีความ ละเอียดรอบคอบ และซ่อื สัตยส์ จุ รติ 7. การตรวจสอบสินทรพั ย์ 1. อธิบายการตรวจสอบเงินและรายการเทยี บคา่ เงนิ สดได้ 2. อธบิ ายการตรวจสอบเงินลงทนุ ได้ 3. อธบิ ายการตรวจสอบลูกหน้ีการคา้ ได้ 4. อธบิ ายการตรวจสอบสินคา้ คงเหลือได้ 5. อธิบายการตรวจสอบลกู หน้ีอนื่ และสินทรพั ย์หมนุ เวียนอื่นได้ 6. อธิบายการตรวจสอบทีด่ นิ อาคารและอปุ กรณ์ได้ 7. มีความตงั้ ใจในการปฏบิ ัตงิ านและตรงต่อเวลา 8. การตรวจสอบหนีส้ ินและสว่ นของผู้ 1. อธบิ ายการตรวจสอบเจ้าหน้ีการคา้ เจ้าหนี้อื่นและหน้ีสนิ หมนุ เวียนอนื่ ได้ ถอื ห้นุ 2. อธิบายการตรวจสอบเงนิ กู้ยืมระยะยาวได้ 3. อธิบายการตรวจสอบส่วนของผูถ้ ือหุ้นได้ 4. มีวนิ ัย มคี วามรับผิดชอบและสนใจใฝ่รู้ 9. การตรวจสอบรายไดแ้ ละค่าใช้จา่ ย 1. อธบิ ายการตรวจสอบรายไดไ้ ด้ 10. รายงานของผสู้ อบบัญชี 2. อธบิ ายการตรวจสอบการซ้อื สินคา้ ได้ 11. การสอบบัญชีภาษอี ากร 3. อธิบายการตรวจสอบต้นทนุ ขายได้ 4. อธบิ ายการตรวจสอบคา่ ใชจ้ า่ ยในการขายและบริหารได้ 5. อธิบายการตรวจสอบดอกเบยี้ จา่ ยได้ 6. อธิบายการตรวจสอบเงนิ เดือนและค่าแรงได้ 7. มีความตง้ั ใจในการปฏิบตั ิงานและตรงต่อเวลา 1. อธิบายข้ันตอนการออกรายงานของผู้สอบบัญชีได้ 2. อธิบายความหมายของรายงานของผู้สอบบญั ชีได้ 3. อธิบายรปู แบบการแสดงความเหน็ ตอ่ งบการเงินในรายงานของผสู้ อบ บัญชีได้ 4. ปฏิบัติงานดว้ ยความต้ังใจและมีความสามัคคีในการทาํ งานกลุ่ม 1. บอกความรู้ท่วั ไปเกย่ี วกบั การสอบบัญชภี าษอี ากรได้ 2. อธิบายมาตรฐานการปฏบิ ัติงานของผูส้ อบบญั ชภี าษีอากรได้ 3. อธบิ ายการจดั ทําแนวทางการสอบบญั ชขี องผสู้ อบบญั ชภี าษอี ากรได้ 4. อธบิ ายหลกั ฐานการตรวจสอบและรบั รองบัญชีได้ 5. อธบิ ายการจดั ทํากระดาษทาํ การของผู้สอบบญั ชีภาษอี ากรได้ 6. อธิบายการทดสอบรายการทางบญั ชแี ละภาษีอากรได้ 7. อธิบายจรรยาบรรณของผ้สู อบบญั ชีภาษอี ากรได้ 8. อธบิ ายการรายงานการตรวจสอบและรบั รองบญั ชีได้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครูผู้ช่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

สปั ดาห์ที่ หน่วยที่ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ หน้า 95 1 1 รหัสวชิ า บช 1321 ชื่อวิชา การสอบบัญชี 2 2 จาํ นวนชวั่ โมง 3 3 ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ 3 4 4 ความรทู้ ั่วไปเก่ยี วกบั การสอบบัญชี 3 5 5 กฎหมายทีเ่ กยี่ วข้องกับการสอบบัญชี 3 หลักฐานการสอบบัญชี 3 6-7 6 การวางแผนงานสอบบญั ชี 3 8-9 7 ความเส่ยี งในการสอบบญั ชแี ละการควบคุมภายใน 6 10-11 8 6 12-13 9 กระดาษทําการของผู้สอบบญั ชี 6 14 10 การตรวจสอบสินทรัพย์ 6 15 11 การตรวจสอบหนีส้ ินและส่วนของเจา้ ของ 3 16 การตรวจสอบรายได้และค่าใชจ้ า่ ย 3 รายงานของผู้สอบบัญชี 3 การสอบบญั ชภี าษีอากร ประมวลความรู้ปลายภาคเรยี น รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตําแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้