1. รายงานผลการปฎิบัติงานครั้งที่ 2 (กฤษฐนชนม์ หาระไชย)

1 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ 2 วนั ที่ 11 เมษายน 2563 ถงึ 10 พฤศจิกายน 2563 วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว สงั กัดสถาบนั วทิ ยาลัยชุมชน กระทรวงการอดุ มศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๑. ข้อมูลผรู้ บั การประเมิน ๑.๑ ชือ่ นายกฤษฐนชนม์ นามสกุล หาระไชย ๑.๒ เกดิ เมอื่ วันท่ี 19 เดือน มกราคม พ.ศ. 2524 อายุ 39 ปี 11 เดือน ๑.๓ ตำแหน่งหน้าทใ่ี นปจั จุบัน ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย สถานท่ีทำงานศึกษา วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว ต้งั อย่เู ลขที่ - หมทู่ ี่ - ถนน - ตำบล/แขวง ท่าเกษม อำเภอ/เขต เมืองสระแก้ว จงั หวดั สระแก้ว รหสั ไปรษณีย์ 27000 โทรศพั ท์ 037 - 425487 โทรสาร 037 - 425291 e-mail - ๑.๔ ทีอ่ ยู่ปัจจุบนั 396 หมู่ 8 ถนน - ตำบล/แขวง ทา่ เกวียน อำเภอ/เขต วัฒนานคร จังหวดั สระแกว้ รหัสไปรษณีย์ 27160 โทรศพั ท์ - โทรศพั ท์เคล่อื นที่ 088-496-7127 โทรสาร - e-mail [email protected] ๑.5 ทอ่ี ยู่ปจั จุบนั ตามทะเบียนบ้าน 99 หมู่ 14 ถนน - ตำบล/แขวง ชมุ ชา้ ง อำเภอ/เขต โพนพสิ ัย จังหวัด หนองคาย รหัสไปรษณยี ์ 43120 โทรศัพท์ - โทรศัพทเ์ คลอ่ื นท่ี - โทรสาร - e-mail - 1.6 ใบอนุญาตผปู้ ระกอบวิชาชีพครู อยรู่ ะหว่างการศึกษาหลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ครู ๒. ประวตั ิการศึกษา วฒุ กิ ารศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปที ่สี ำเรจ็ สถาบันการศกึ ษา การศกึ ษา ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ครู ป.บัณฑติ 2563 มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธญั บุรี ปริญญาโท บธ.ม /การบญั ชี 2556 มหาวทิ ยาลัยกรงุ เทพธนบุรี ปรญิ ญาตรี บธ.บ/การบญั ชี 2551 วทิ ยาลยั กรุงเทพธนบรุ ี ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชั้นสงู ปวส./ การบญั ชี 2548 วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาหนองคาย ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ ปวช./พาณชิ ยกรรม 2544 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาหนองคาย มธั ยมศึกษาตอนต้น - 2540 โรงเรียนบา้ นบวั ประถมศกึ ษา - 2536 โรงเรียนบา้ นบัว รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ่วย ผูร้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

2 ๓.ประวัตกิ ารทำงาน (ตั้งแต่เรมิ่ ปฏิบัติงานจนถึงปจั จุบัน) ระยะเวลา ช่ือตำแหน่ง ชอ่ื และท่ีอยู่ ลักษณะงาน/หน้าที่ความรบั ผิดชอบ การทำงาน ครผู ชู้ ่วย สถานทท่ี ำงาน วทิ ยาลัยชมุ ชน - ปฏิบัตงิ านด้านการสอน 11 พ.ย. สระแกว้ - อาจารยป์ ระจำหลกั สตู รสาขาการบญั ชี 2562 - งานสนบั สนนุ การจดั การศึกษา สำนกั งานสถาบัน - วทิ ยาลยั ชุมชน - งานการเงนิ และบญั ชี ปจั จบุ ัน กรุงเทพมหานคร - งานแผนงานและงบประมาณ - งานอื่นทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 18 ก.พ. นักวิชาการเงนิ 2562 และบญั ชี - ศึกษา วเิ คราะห์ ช่ือบัญชแี ละคำอธบิ ายของผงั ปฏิบัติการ บัญชีระบบ GFMIS และระบบมอื พร้อมทงั้ - Mapping ขอ้ มูลทางบัญชี เงินงบประมาณและเงนิ 10 พ.ย. นอกงบประมาณ 2562 - ตรวจสอบการบันทกึ ขอ้ มลู และประมวลผลตัวเลข ในระบบ GFMIS และระบบมือ - จัดทำบญั ชี และ ทะเบยี นคุมทุกประเภท -จัดทำและตรวจสอบรายงานการเงนิ ประจำเดือน/ ประจำปี ในระบบมือ และระบบ GFMIS ของ สถาบนั วทิ ยาลยั ชุมชน -รวบรวม และจัดทำรายงานผลการดำเนินงานตาม ขอ้ เสนอแนะของ สตง. ของสถาบันวทิ ยาลยั ชมุ ชน ทุกแหง่ -รวบรวม วิเคราะห์ ตรวจสอบขอ้ มูลรายงานทาง การเงินประจำเดอื นของสถาบันวทิ ยาลยั ชมุ ชน รายงานความเคลื่อนไหวทางการเงินท้ังเงนิ งบประมาณและเงินนอกงบประมาณ เสนอผู้บรหิ าร -จดั ทำบัญชตี น้ ทุนต่อหนว่ ยผลติ ในภาพรวม ของ สถาบันวิทยาลยั ชมุ ชน -บันทึกการปรบั ปรุงบัญชี แก้ไขข้อผิดพลาดทาง บญั ชี ในระบบ GFMIS ของสำนกั งานสถาบัน วทิ ยาลัยชมุ ชนและวิทยาลยั ชุมชนทุกแหง่ ทั้งเงนิ งบประมาณและเงินนอกงบประมาณ -ใหค้ ำแนะนำ ปรกึ ษา ตอบปัญหาในระดับเบ้ืองต้น เก่ยี วกับงานการเงนิ และบญั ชีแกบ่ คุ ลากรภายในและ ภายนอก -งานอื่นที่ไดร้ บั มอบหมาย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว

3 ระยะเวลา ชอ่ื ตำแหน่ง ชอื่ และท่ีอยู่ ลักษณะงาน/หน้าทคี่ วามรับผิดชอบ การทำงาน นายทหารบัญชี สถานท่ีทำงาน - ตรวจสอบการบันทึกขอ้ มลู และประมวลผลตัวเลข 11 เม.ย. กรมขนส่งทหารบก ในระบบ GFMIS และระบบมือ - จดั ทำบัญชี และ 2554 จังหวัด ทะเบยี นคุมทุกประเภท กรงุ เทพมหานคร -จดั ทำและตรวจสอบรายงานการเงนิ ประจำเดอื น/ - ประจำปี ในระบบมือ และระบบ GFMIS ทง้ั เงนิ 17 ก.พ. งบประมาณ และเงนิ ทนุ หมุนเวยี น 2562 -ตรวจสอบ/จดั ทำบัญชขี องสกรณ์ออมทรพั ย์กรม (6 ปี 10 ขนสง่ ทหารบก เดือน) - ตรวจสอบเอกสารการเบิกจ่ายเงินสวสั ดกิ ารเช่น ค่า รักษาพยาบาล ค่าเลา่ เรียน ของกรมขนทางทหารบก รวมท้งั เขตการเบิกจ่าย จำนวน 11 หน่วย - งานอน่ื ที่ไดร้ บั มอบหมาย พ.ค.2547 นกั วิชาการ สำนกั งานตรวจ 1. ให้คำแนะนำในการวางรูปแบบบญั ชี - ตรวจสอบบัญชี บัญชสี หกรณ์ แกส่ หกรณ์และกลุ่มเกษตรกร สระแก้ว จงั หวดั 2. ตรวจสอบ แนะนำการปฏบิ ตั งิ านด้านการเงิน 1 พย สระแกว้ การบัญชี สหกรณ์ แกลุ่มเกษตรกรและเครดิตยูเนยี น 2553 3. ตรวจสอบ แนะนำ ควบคุมภายใน และให้ (ระยะเวลา คำปรึกษาแก่สหกรณ์ แกลุ่มเกษตรกร และเครดิต 6 ปี ) ยูเนยี นใหส้ ามารถจดั ทำบญั ชี และปิดงบการเงินได้ 4. จดั อบรมให้ความรเู้ กยี่ วกบั การออม การจดั ทำ บญั ชี แก่ชุมชน และพนักงานสถาบันเกษตรกร 5. งานพัสดุ สำนักงาน 6. งานอนื่ ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๔. ความร้คู วามสามารถพเิ ศษ ๑. ดา้ นคอมพวิ เตอร์ ทกั ษะการใช้ใชโ้ ปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ไดเ้ ป็นอย่างดี 2. ด้านการเงินการบญั ชี ทักษะการตรวจสอบ การจัดทำงบการเงิน ได้เปน็ อย่างดี 3. ดา้ นงานวิจัย มที กั ษะในการจดั ทำวิจัย การประเมินโครงการ การใชค้ อมพวิ เตอรว์ เิ คราะห์ข้อมูลทางสถิติ 4. ด้านทกั ษะการ บรรยาย ใหค้ วามรู้ ในกจิ กรรมต่าง ๆ เกย่ี วกบั ระเบยี บการเงิน การบัญชี และพสั ดุ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

4 ๕. ประวัตกิ ารสอน ๕.๑ เร่มิ สอนคร้ังแรก เม่อื ๑๘ เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๓ หลักสูตรอนุปริญญา สาขาการบัญชี สถานศึกษา วิทยาลัยชุมชนสระแกว้ ตำบล/แขวง ทา่ เกษม อำเภอ/เขต เมืองสระแกว้ จงั หวัด สระแก้ว รหสั ไปรษณยี ์ 27000 โทรศัพท์ - โทรสาร - สงั กัด สถาบันวิทยาลยั ชมุ ชน กระทรวงการอดุ มศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวตั กรรม ๕.๒ ปัจจบุ นั ศกึ ษาหลกั สตู รประกาศนยี บตั รบณั ฑิตวชิ าชพี ครู จงั หวดั ปทมุ ธานี สถานศึกษา มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี โทรสาร - ตำบล/แขวง คลองหก อำเภอ/เขต คลองหลวง รหสั ไปรษณีย์ 12110 โทรศพั ท์ - ๕.3 ฝกึ สอนระดบั ประกาศนียบัตรวิชาชีพ และประกาศนียบัตรวิชาชพี ชนั้ สงู สถานศกึ ษา วิทยาลัยเทคนคิ สระแกว้ ตำบล/แขวง วัฒนานคร อำเภอ/เขต วฒั นานคร จังหวดั สระแกว้ รหัสไปรษณยี ์ 27160 โทรศัพท์ - โทรสาร - สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ ทำการฝกึ สอนสอนรวมเป็นเวลา 1 ปกี ารศกึ ษา รายวชิ าท่ีทำการฝกึ สอน ประจำปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศกึ ษา/ ระดับการศกึ ษา รหัสวิชา ชือ่ รายวิชา กล่มุ /ห้อง ภาคเรียน 2 ประกาศนียบตั รวชิ าชพี 20001- ธุรกจิ และการเป็น 1 1/2563 ชัน้ ปที ี่ 1 1003 ผูป้ ระกอบการ 4 กฎหมายธุรกจิ ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ 30001- ชน้ั สงู ชั้นปีท่ี 1 1055 การบญั ชีภาษเี งินได้บุคคล ธรรมดา ประกาศนียบตั รวิชาชีพ 20201- ชน้ั ปีที่ 2 2005 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผูร้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

5 ๖. งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าท่ีพเิ ศษ นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับอุดมศึกษาที่ต่ำกว่าปริญญา (อนปุ รญิ ญา) วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว สังกดั สถาบนั วิทยาลัยชุมชน กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักศึกษามี ปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำ ได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักศึกษาให้สามารถมี ความรู้ ความสามารถตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรยี นการ สอนทห่ี ลากหลายเพ่ือให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทกั ษะเย่ียม เป่ยี มดว้ ยคุณธรรม จริยธรรมที่ พึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุก คน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักศึกษาจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมาย ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ดังนี้ ๑. ด้านงานสอน 1.1 งานสอนหลกั สุตรอนุปรญิ ญา • การส่งเสรมิ การเรียนรู้ พฒั นาผ้เู รียน ปฏิบัติงานตรวจสอบพัสดุของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อ รว่ มกนั พฒั นาผ้เู รียน การบริการสังคมด้านวชิ าการและดา้ นวชิ าชีพและปฏิบัตหิ น้าท่ีอื่นตามท่ีได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิดังน้ีคือ ๑) ปฏิบตั งิ านเกีย่ วกบั การจดั การเรยี นการสอน และสง่ เสริมการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน ดว้ ยวธิ กี ารทีห่ ลากหลายโดยเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั ๒) จดั อบรมสง่ั สอน และจดั กิจกรรมเพื่อพัฒนาผ้เู รยี นให้มีคณุ ลกั ษณะท่ีพง่ึ ประสงค์ ๓) ปฏิบตั ิงานตรวจสอบพัสดุของสถานศกึ ษา ๔) ปฏบิ ตั ิงานเกย่ี วกบั การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรียน ๕) ประสานความรว่ มมอื กับผู้ปกครองและบคุ คลในชุมชนและสถานประกอบการ เพอ่ื ร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศกั ยภาพ ๖) ทำนุบำรุง ส่งเสริมศลิ ปวัฒนธรรม แหลง่ เรยี นรแู้ ละภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น ๗) ศึกษาวเิ คราะห์ วจิ ัย และประเมนิ พัฒนาการของผเู้ รยี นเพ่ือนำมาพัฒนาการ เรียนการสอนให้มีประสิทธภิ าพย่งิ ขึ้น ซึ่งมีขอ้ ปฏบิ ตั ติ นดงั ต่อไปน้ี ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบตั ิงานและปฏิบัติตนอย่างเครง่ ครดั ความสามารถ ๒. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม สจุ ริต ยุตธิ รรม และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและ ๔. ไม่ดดุ า่ กลา่ วคำหยาบคาย ขม่ ขูด่ ถู ูกหรือเหยยี ดหยามผู้เรยี นทัง้ ตอ่ หนา้ และ ลบั หลงั ๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาท่สี ุขภาพเรียบร้อยแก่ผ้เู รยี นอย่างเสมอต้นเสมอปลาย รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

6 ๖. ไมเ่ ลอื กผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกดิ ความรู้สึกทไี่ ม่ดี ๗. ตรวจเช็กอุปกรณก์ ารสอนก่อนสอนทกุ ครัง้ ๘. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกดิ ความรูส้ ึกท้อแท้ หดหูใ่ จ วิตกกงั วลขณะกำลังเรยี นหรือเรียนจบแลว้ ๙. ไม่ละลาบละลว้ งเรอ่ื งส่วนตวั ของผ้เู รียนขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ ตนเอง เกินอำนาจหน้าทีใ่ นการสอนของครทู ีด่ ที ่ีพึงมตี ่อผ้เู รยี น ๑๑. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูท่ี พึงกระทำ ๑๒. ห้ามครสู บู บุหรี่ ด่มื สุรา เปิดวทิ ยุดงั เกินไปขณะทำการสอน ๑๓. ครูผู้สอนไมส่ มควรใชโ้ ทรศัพท์โดยไมจ่ ำเปน็ ขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและ รู้จกั แยกแยะว่าส่งิ ใดควรกระทำ สิ่งใดไมค่ วรกระทำบนพืน้ ฐานของความถกู ต้องและศลี ธรรมอนั ดงี าน ๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกบั การทำงานมี สมาธิในการทำงานไม่เครียดและวติ กกงั วลจนเกินไป ๑๖. ครูตอ้ งรักศกั ดิศ์ รแี ละเกยี รติของความเปน็ ครู ๑๗. รว่ มมือร่วมใจกันทำงานเพอ่ื สรา้ งภาพพจน์ที่ดีใหแ้ กต่ นเองและสำนักงาน ๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอา เปรียบผู้อน่ื มีสมั พันธภาพท่ีดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนำ้ ใจ ๑๙. หลกี เลยี่ งอบายมขุ ยาเสพตดิ การพนัน ส่งิ ไม่ดีทงั้ ปวง ๒๐. พยายามทำหน้าทขี่ องตนใหด้ ีที่สดุ รูจ้ กั แกไ้ ข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ 1.2 การฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี /การฝกึ งาน • การนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพ 1.3 งานทีป่ รกึ ษา 1.3.1 การดูแลและแกไ้ ขปญั หาความประพฤตินกั ศึกษา ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติ นักศึกษา ที่สอนในห้องเรียน โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักศีกษาเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน เมือ่ นกั ศึกษาประสบปญั หากจ็ ะเรยี กนักศึกษามาให้คำปรึกษาและชว่ ยเหลอื ปญั หาที่เกิดขน้ึ ใหก้ ับนักศึกษาต่อไป 1.3.๒ การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือนักศึกษา ข้าพเจา้ จดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักศึกษา โดยการติดต่อประสานงาน สอบถามนักศกึ ษา รายบุคคลผ่านระบบออนไลน์ (Line) เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักศึกษาในด้านต่าง ๆ หากนักศึกษามี ปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถทราบรายละเอียดของนักศึกษารายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากน้ันแล้วกย็ งั มีการออกเยี่ยมบ้านนักศึกษาในทีป่ รกึ ษา เพ่อื สรา้ งความสมั พนั ธท์ ่ีดรี ะหวา่ งวิทยาลัยชุมชน สระแก้วกับบา้ นและยงั เป็นการเก็บประวตั ิ ดา้ นครอบครัวของนกั ศึกษาอีกด้วย รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

7 1.3.3 การดแู ลควบคมุ การเขา้ รว่ มกจิ กรรม ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมการทำกิจกรรมของวิทยาลัยชุมชนสระแก้วโดยเป็นครูที่ ปรึกษานักศึกษาระดับอนุปริญญา สาขาการบัญชี กลุ่ม 12-13 ก็จะลงไปปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรม Homeroom กับนกั ศึกษาในที่ปรึกษา เพอื่ สอบถามถึงปัญหาและสาเหตุทเ่ี กิดขน้ึ กับนักศึกษาแตล่ ะคน หากพบ ปัญหาจะได้ช่วยเหลือ และให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงทีและเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับ นกั ศึกษาและใหท้ ำกจิ กรรมบำเพ็ญประโยชนเ์ พื่อปรับเปลย่ี นพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์ต่อไป 2. ดา้ นฝึกอบรม • การฝกึ อบรมตามหลักสูตรของวิทยาลยั ชมุ ชนเพอ่ื พฒั นาอาชพี และพันาคุณภาพชวี ิต 3. ด้านวชิ าการ • งานพัฒนาหลกั สตู ร/ปรบั ปรุงหลักสตู รทไี่ ด้รบั ความเหน็ ชอบจากสภาวิทยาลยั ชุมชน • งานผลิตผลงานทางวิชาการ โดยการจัดทำเอกสารที่เรียบเรียงขึ้นเอง ใช้ประกอบการ สอนรายวชิ าใดรายวชิ าหนง่ึ ตามหลักสูตรของวิทยาลยั ชุมชน สะท้อนให้เห็นเนื้อหาวิชา และวิธีการสอนอย่างเป็นระบบ และจัดพิมพเื ปน็ เอกสาร • งานอาจารย์ประจำหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐาน 4. ด้านงานสนับสนนุ การจัดการศกึ ษา • งานสนบั สนุนบริการวิทยาลยั ชุชมนสระแกว้ • หัวหน้างานการเงิน งานบัญชี และพัสดุ • หัวหน้างานแผนงานและงบประมาณ • นิเทศและติดตามผลการดำเนินงานของหนว่ ยจดั การศึกษา 5. ด้านงานวิจยั • งานวิจัยที่เป็นงานพัฒนาการเรียนการสอนหรืองานวิจัยชุมชนที่ได้รับความเห็นชอบ จากกรรมการสภาวชิ าการ และเสร็จสน้ิ สมบูรณ์ 6. ปฎิบตั ิหนา้ ทอ่ี ่ืน ๆ ตามที่ผู้บังคบั บัญชามอบหมาย รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผูร้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

8 รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี 2 วันท่ี 11 เมษายน 2563 ถงึ 10 พฤศจิกายน 2563 วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว สังกัดสถาบนั วทิ ยาลยั ชุมชน กระทรวงการอุดมศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ่วย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

9 เกณฑก์ ารประเมนิ : ๑.วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.วินยั และการรักษาวินยั ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • พฤติกรรม ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจา เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้เรียน ไพเราะประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่าง ที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอนทาง พระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โดยหมั่นสวดมนต์และนั่งสมาธิทำจิตใจ ให้สงบ เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุม อารมณข์ องตนเองไดเ้ ปน็ อย่างดี ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • สมดุ ลงเวลาการปฏิบตั งิ าน กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ • สมดุ บนั ทกึ การเข้าสอน เ ห ม า ะ ส ม ก ั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ กาลเทศะต่อผ้บู งั คบั บญั ชาเพ่ือนร่วมงาน ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจา • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผปู้ กครอง และบุคคลอ่นื ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม • พฤติกรรม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของ ผ้บู งั คบั บญั ชา ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ประเทศชาติ จรยิ ธรรม เพื่อการเปน็ ครูทีป่ ระกอบด้วย • พฤติกรรม คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนึกในจติ ใจ เช่น ความเสยี สละ มนี ้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็น อกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความ รักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น กำลังสำคัญในการขับเคลื่อนระบบ การศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาติใหม้ ีความเจรญิ กา้ วหนา้ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

10 เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร หลกั เกณฑท์ ี่เกี่ยวข้องกับความเป็น ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธี • สังเกตพฤตกิ รรม ขา้ ราชการ ปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพ และปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบ วินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าท่ี ของครอู ยา่ งชัดเจนยุตธิ รรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร หลกั เกณฑ์ทเ่ี ก่ียวข้องกับความเป็น กระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง • สงั เกตพฤตกิ รรม ข้าราชการครู และสงั คมโดยใชเ้ หตผุ ลและวิจารณญาณ ในการตัดสินใจเลือกปฏบิ ัตหิ น้าท่ีที่ได้รับ มอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึด มั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง พระพุทธศาสนาในการช่วยเหลอื ผู้อื่น ๑.๖ การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจา้ รักษาวนิ ยั ทีเ่ ป็นข้อห้ามและข้อ • สมดุ ลงเวลาการปฏบิ ตั ิงาน ข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดย • สมดุ บันทกึ การเข้าสอน ศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทำ • พฤติกรรมการมาทำงาน อย่างสมำ่ เสมอ ความผิดทางวนิ ัยราชการ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

11 กจิ กรรมวนิ ยั และการรกั ษาวินัย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

12 เกณฑก์ ารประเมิน : 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม • พฤติกรรม ๒.๑ การปฏิบัตติ นตามหลักศาสนา จริยธรรม เพอ่ื การเป็นครูทปี่ ระกอบด้วย • ภาพกจิ กรรม ท่ีนบั ถอื อยา่ งเครง่ ครัด คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คอื ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะใหศ้ ิษย์เป็นสุข ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือ ให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ รว่ มกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งเป็นสขุ ๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอ เมื่อศิษย์ได้ดี พร้อมกับกล่าวยกย่อง ชมเชยในความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวาง เฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์ แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธ ตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วย อารมณแ์ ละนำ้ เสยี งปกติ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนาทีน่ บั พระพุทธศาสนา และปฏิบัติตาม • สงั เกตพฤติกรรม ถืออยา่ งสมำ่ เสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านยิ มของสงั คม ทำให้ขา้ พเจา้ สามารถ • ภาพกจิ กรรม อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ส่งเสรมิ สนบั สนนุ เคารพกิจกรรม กับผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่างๆ • สังเกตพฤติกรรม ทแ่ี สดงถึง จารตี ประเพณี ที่ชุมชนจัดขึ้นที่เป็นวันสำคัญทาง • ภาพกิจกรรม วัฒนธรรมทอ้ งถิน่ หรือชมุ ชน พระพทุ ธศาสนา ฯลฯ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ผ้รู บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

13 เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่ว ม • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร สง่ เสริม สนบั สนุน กิจกรรมท่ีแสดง กิจกรรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จน • สังเกตพฤตกิ รรม ถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของ เป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของนักศึกษา ชาติ และเพื่อนร่วมงาน แต่งกายชุดพื้นเมือง • ภาพกจิ กรรม รักษาขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทย ๒.๕ การมจี ติ บริการและจิต ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจทจี่ ะให้บริการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร สาธารณะ แก่ผู้ปกครองนักศึกษาที่มาติดต่อ • สงั เกตพฤติกรรม ราชการกับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ • ภาพกิจกรรม และมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทาง ชมุ ชน ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของ ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร บุคคลหรือกลมุ่ บคุ คลทสี่ ง่ ผลตอ่ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดี • สงั เกตพฤติกรรม ความมนั่ คงของชาติหรือผลกระทบ ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคล เชิงลบต่อสงั คมโดยรวม อ่ืนๆ ดำรงชีพตามสายกลาง • ภาพกิจกรรม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว

14 กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

15 กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

16 กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

17 เกณฑ์การประเมิน : ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความ • ภาพกิจกรรม ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ เป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และ • บันทกึ ข้อความรายงานผล บคุ ลิกภาพอยา่ งต่อเน่ือง มีการพัฒนาตนจนเป็นที่ยอมรับใน การเขา้ ร่วมกจิ กรรม สถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติ • คำสงั่ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี ตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดย • ภาพกิจกรรม สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง กำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และ ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการ • สงั เกตพฤติกรรม การเมอื งของไทย และนานาชาตใิ น เคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่อง ปัจจบุ นั ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพ่ือ จะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อ ความก้าวหน้าในวชิ าชพี ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ผลประโยชนท์ ่ีไม่ถูกต้อง ของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความ นักศึกษา ผ้ปู กครอง รักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำ เพื่อนรว่ มงาน ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้ง • สงั เกตพฤตกิ รรม ทางตรงและทางอ้อม ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มี • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ความรคู้ วามสามารถของผู้เรียน ความยอ่ ทอ้ ต่อปญั หาและอปุ สรรค ท่ี นักศึกษา ผ้ปู กครอง เกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด เพื่อนรว่ มงาน ไว้ • สังเกตพฤติกรรม รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

18 เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้า ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การ • สรปุ รายงานผลการเขา้ ร่วม ร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่ อบรม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กจิ กรรมการอบรมตา่ งๆ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง อยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม สมำ่ เสมอ ข้าพเจ้าทำการบันทึกและสรปุ ผลการเข้า • ภาพกจิ กรรม รว่ มกิจกรรม นำความรู้ทไี่ ด้รบั มาพัฒนา ตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ • บนั ทกึ ข้อความรายงานผล การเขา้ รว่ มกิจกรรม ผ้บู รหิ ารรับทราบอยูเ่ สมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาใน • สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร สง่ เสริม สนับสนุน ให้บริการผ้เู รียน วิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น นักศกึ ษา ผ้ปู กครอง ทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ เพื่อนร่วมงาน ทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือ • สังเกตพฤตกิ รรม ศิษย์เสมอมา ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ ขา้ พเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อน น้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการ นักศึกษา ผู้ปกครอง รว่ มงาน ผปู้ กครอง ชมุ ชน แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เพือ่ นรว่ มงาน เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ • สงั เกตพฤตกิ รรม ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ลบต่อกายและใจของนกั ศกึ ษา วิชาชพี ครูอย่างเคร่งครดั นักศกึ ษา ผู้ปกครอง เพือ่ นร่วมงาน • สงั เกตพฤติกรรม ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึด ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ที่ทาง • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน โรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมือกับ นักศกึ ษา ผปู้ กครอง และกัน คณะครู ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งใน เพอื่ นรว่ มงาน และนอกสถานศกึ ษาด้วยความเตม็ ใจ • สงั เกตพฤตกิ รรม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแกว้

19 เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร ท่มี อี ยู่ นำให้เกดิ ความเปลย่ี นแปลง ถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับ นักศกึ ษา ผปู้ กครอง ในทางพัฒนาให้กับผเู้ รียน โรงเรียน นักศึกษาโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา เพือ่ นร่วมงาน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง(ด้าน ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา • สงั เกตพฤตกิ รรม การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ ตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม ปัญญา และสิ่งแวดลอ้ ม) เทคนคิ ใหม่ๆ นำมาช่วยพฒั นาการเรียน การสอน ให้กับนักศึกษาเพื่อให้ นักศึกษาเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ ที่ได้ไปพัฒนาชมุ ชนและทอ้ งถน่ิ ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ นกั ศกึ ษา ผู้ปกครอง พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ ย ึ ด ม ั ่ น ใ น ก า ร ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ เพื่อนรว่ มงาน ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ • สังเกตพฤตกิ รรม เปน็ ประมขุ ประพฤติตนใหเ้ ป็นสมาชิกที่ ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และส่ิง ตอบแทนใดๆท้งั ส้ิน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

20 กจิ กรรมจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

21 กิจกรรมจรรยาบรรณวิชาชพี ครู รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

22 กิจกรรมจรรยาบรรณวิชาชพี ครู รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

23 การอบรมพฒั นาทักษะวชิ าชพี ครู รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

24 บทความ สอนอยา่ งไรในศตวรรษที่ 21 แหล่งข้อมูล https://lripsm.wixsite.com/21st/-21 โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช ๒๔ ธ.ค. ๕๕ การเปน็ ครแู ห่งศตวรรษที่ ๒๑ ตอ้ งฝนื ใจ ๒ ตอ่ คือ (๑) ฝนื ใจไมบ่ อกสาระความรู้แ และ (๒) ฝนื ใจ ทำหนา้ ทที่ ี่ไมเ่ คยทำ คือหนา้ ที่ ชว่ ยศิษยส์ ลดั ความรู้ผิดๆ ออกไปจากตวั ครแู หง่ ศตวรรษท่ี ๒๑ ต้องชว่ ยแก้ไขความรผู้ ดิ ๆ ของนกั เรยี นผมปง๊ิ แว้บจากการอา่ นและตคี วาม หนังสือ How Learning Works : Seven Research-Based Principles for Smart Teaching ท่ีผมเตรยี ม ตีความลง บลอ็ ก ๑๖ ตอน และลงตอนที่ ๑ ไปแล้วเม่ือวานซืน อา่ นได้ท่ีบนั ทึกที่เก่ียวข้องข้างลา่ ง ผมตีความว่า ตน้ ตอของเรอื่ งนเ้ี รม่ิ ที่โลกเปลย่ี น สังคมเปลี่ยน ทำให้เดก็ เปล่ยี น เดก็ สมัยนี้ไมไ่ ดเ้ รียน ความรแู้ ละขอ้ มูลสำคัญเฉพาะจากโรงเรยี นอีกต่อไป หรือกลา่ วใหห้ นกั ยงิ่ ขน้ึ ไดว้ า่ สมยั นน้ี กั เรยี นรับความรู้ จากโรงเรียนเป็นแหลง่ รอง ไม่ใช่แหลง่ หลกั แหล่งหลกั คอื เขารับจากสังคมโดยรอบ โดยเฉพาะจากสื่อมวลชน และ อินเทอร์เนต็ ความรู้จากแหล่งต่างๆ นอกโรงเรียนน้นั เด็กรบั มาอย่างถูกต้องบา้ ง รบั มาแบบเขา้ ใจผิดบ้าง และท่ี รา้ ยกวา่ นน้ั คือความรบู้ างสว่ นเด็กรบั มาอย่างถกู ต้อง แต่ความรู้นัน้ มนั ผิด เด็กนกั เรียนในสมยั แหง่ ข้อมลู ขา่ วสารอุดมสมบรู ณ์จงึ มีท้ังความรู้ทถี่ ูกต้อง และความร้ผู ดิ ๆ อย่ใู นสมอง ต่างจากเด็กสมัย ๖๐ ปีกอ่ นอย่าง ผม ทคี่ วามรู้หายาก ต้องไปเรียนจากโรงเรียน และโรงเรียนก็มหี น้าท่เี ติมความรู้ให้แกเ่ ด็ก ไม่ต้องสนใจเลยว่า เดก็ จะมีพนื้ ความรผู้ ิดๆ ตดิ ตวั มา วิชาการดา้ นความเป็นครสู มัยใหม่ (ใหมเ่ อย่ี ม จากหนังสอื ที่อ้างแลว้ ซ่ึงมาจากการสงั เคราะห์ ผลงานวิจัย) บอกวา่ ครสู มัยใหม่นอกจากไม่มหี น้าที่เติมความรูแ้ ก่ศษิ ย์แลว้ ยังต้องช่วยให้เด็กสลดั ความรผู้ ิดๆ ออกจากหวั (สมอง) อีกดว้ ย จะเหน็ วา่ การเป็นครูแห่งศตวรรษท่ี ๒๑ ตอ้ งฝนื ใจ ๒ ตอ่ คือ (๑) ฝืนใจไม่บอกสาระความร้แู ก่ศษิ ย์ และ (๒) ฝนื ใจทำหน้าที่ท่ีไมเ่ คยทำ คือหน้าทชี่ ว่ ยศษิ ย์สลัดความรู้ผดิ ๆ ออกไปจากตวั โปรดสงั เกตว่าในการทำหน้าทีท่ ง้ั สองอยา่ งน้ี ครูไม่ใช่ผลู้ งมือทำ ผู้ลงมอื ทำคือตัวเด็กเอง ครเู ป็น เพยี งผชู้ ่วย หรอื “คณุ อำนวย” แต่ถา้ ครูไมท่ ำหนา้ ที่นี้ ศิษย์ก็จะไม่สามารถ Learn ตามขอ้ ๑ และ Delearn ตามข้อ ๒ ได้ แตเ่ มอ่ื ครูทำหน้าทด่ี ังกลา่ ว ศิษยก์ ็จะไดท้ ักษะแหง่ ศตวรรษที่ ๒๑ ท่สี ำคัญ คือ Learning Skills และ Delearning Skills ไปพรอ้ มกนั ครูแห่งศตวรรษท่ี ๒๑ ต้องช่วยแก้ไขความรผู้ ดิ ๆ ของนักเรียน การพฒั นาครูในศตวรรษที่ ๒๑ โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานชิ ๒๐ พ.ย.๕๕ ที่จริงบันทึกนเ้ี ก่ียวข้องกบั การพัฒนาครูของประเทศไทย ในบริบทปัจจบุ นั และผมเขียนบนั ทกึ นีจ้ าก แรงบนั ดาลใจ ทีไ่ ด้เขา้ รว่ มประชมุ ๒ การประชุมในวนั ที่ ๑๙ และ ๒๐ พ.ย.๕๕ ติดกนั สองวนั และเกี่ยวข้อง กบั สสค. ทั้งสองวัน คอื วนั ที่ ๑๙ พ.ย. เป็นการประชมุ เสวนาโตะ๊ กลมนานาชาตทิ างการศกึ ษา ครง้ั ที่ ๑ จัด โดย สสค. ร่วมกบั มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ โดยจัดทีห่ ้องประชมุ สัญญา ธรรมศักดิ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ท่าพระจนั ทร์ มี Assoc. Prof. Ora Kwo คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยฮ่องกง มาปาฐกถานำเร่ือง “Teachers’ Challenges in 21st Century : Pedagogy, Standardized Testing, and Paychecks” รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

25 ตามดว้ ยการเสวนาโตะ๊ กลม ๒ เรอื่ ง คือ “บทบาทหนา้ ท่ีของครู และการทดสอบมาตรฐานในศตวรรษที่ ๒๑” และ “การวัดผลการทำงานครู และการผูกโยงเงินเดอื นครูเข้ากับคะแนนการทดสอบมาตรฐาน” การประชมุ นจ้ี ดั ช่วงเช้า สว่ นการประชุมวันท่ี ๒๐ จดั ชว่ งบา่ ย จดั โดย สกว. กบั สถาบันรามจิตติ แตไ่ ปใช้สถานทท่ี ี่ สสค. เรอื่ ง “โครงการจับกระแสความเคลอื่ นไหว และนวตั กรรมในการจดั การศกึ ษาและพัฒนาเดก็ และเยาวชน” มี ดร. จุฬากรณ์ มาเสถียรวงศ์ เสนอผลการทบทวนองค์ความรู้ เร่อื ง “จับกระแสการพัฒนาครูใน ศตวรรษท่ี ๒๑ : ขอ้ คิดและทิศทางเพ่อื การพัฒนาครูไทย” ซ่ึงทบทวนความรสู้ ากลมาไดก้ วา้ งขวาง แตย่ งั เกบ็ ข้อมลู ของไทย มาได้น้อย โดยขอ้ สรุปท่ีสำคัญย่งิ ทไ่ี ดจ้ ากการทบทวนความรู้ของ ดร. จฬุ ากรณ์ คือยุทธศาสตรส์ ำคญั ทีส่ ุดของ การพัฒนาการศึกษาทีเ่ วลานใี้ ช้กันทวั่ โลก คอื เนน้ ท่ีการพัฒนาครู ท่จี รงิ เม่อื จบการประชมุ วันแรก ผมกม็ ีความสขุ มาก ทเี่ ห็นช่องทางการพฒั นาครูไทยชัดเจนแจ๋วแหวว ตามมุมมองของผม ซ่งึ เปน็ การมองหลกั การ สว่ นการดำเนินการจริงน้ัน สิง่ น่าหนักใจคือยทุ ธศาสตร์ Change Management หรอื อุปสรรคในการเปลี่ยนแปลงระบบน่นั เอง ในการประชมุ วันท่ี ๒ ผมจึงฟนั ธงเสนอท่ีประชุม วา่ วธิ ีพฒั นาครูไทยทจี่ ะให้ได้ผลต้องเรม่ิ ท่ีการให้คณุ (reward) แกค่ รู ผ่านผลงานการยกระดับผลสมั ฤทธใิ์ นการเรียน (Learning Outcomes) ของศิษย์ โดย หนว่ ยงานตน้ สงั กัดและโครงการพิเศษต่างๆ เข้าไปส่งเสรมิ (empower)ใหค้ รู โรงเรียน เขตพ้ืนท่ีการศึกษา หรอื ชุมชน ที่รวมตวั กันทำแผนยุทธศาสตรแ์ ละดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธใ์ิ นการเรียนของนักเรียน การ empower ดังกล่าวทำโดยส่งเสรมิ การเรียนรู้ของครู ใหท้ ำหนา้ ที่ครใู นศตวรรษที่ ๒๑ ได้ดีขึ้น ใหค้ รรู วมตวั กันเรียนรู้จากการทำงานประจำ คอื หนา้ ที่ครใู นศตวรรษท่ี ๒๑ ซ่งึ ตอ้ งไม่เน้นสอนสาระวิชา แต่ เน้นสร้างแรงบนั ดาลใจ และอำนวยความสะดวกในการเรียนแบบลงมอื ทำของนักเรยี น การรวมตวั กันเรียนรู้ จากการทำหนา้ ท่ีครูนี้ เรยี กวา่ PLC (Professional Learning Community) จะให้รางวลั แกค่ รไู ด้ ตอ้ งมีหลกั ฐานว่าครูได้ทำหน้าที่ยกระดับผลสมั ฤทธใิ์ นการเรียนของศิษย์ได้ผลดี กว่าเดิมจรงิ ซ่งึ ทางกระทรวงศกึ ษาฯ ได้มีดำริวา่ จะผกู โยงเงินเดือนครูเข้ากับคะแนนการทดสอบมาตรฐาน ของศิษย์ และในวงเสวนาเม่ือวันที่ ๑๙ พ.ย. ครูและ ผอ. สถานศึกษาหลายแหง่ มาบอกวา่ เป็นวิธคี ิดท่ีตื้นเขนิ เกินไป เพราะการทดสอบมาตรฐานนัน้ วัดเพียง ๑ ดา้ นใน ๔ ดา้ นของการเรยี นรเู้ ทา่ นนั้ นอกจากน้นั เด็ก นักเรยี นของต่างโรงเรียนอาจมีขดี ความสามารถหรือพนื้ ฐานแตกต่างกนั มาก จากการประชมุ ผมคิดว่า ได้มติ ทช่ี ดั ว่า ควรผกู โยงเงนิ เดือนหรือการให้คุณแก่ครแู ละผู้บริหารการศกึ ษา เข้ากับผลสมั ฤทธ์ิในการเรียนของ นักเรยี นที่ตนรบั ผดิ ชอบ โดยมีวิธีวดั ผลสัมฤทธิ์ทีร่ อบด้าน และดูท่ผี ลสัมฤทธิท์ เ่ี พ่ิมขึน้ จากฐานเดมิ ซ่งึ ผมคิด ว่าตอ้ งมวี ิธวี ดั ทักษะ (แห่งศตวรรษที่ ๒๑) สำคัญ รวมทง้ั ให้ครมู ีสว่ นสร้างสรรค์วธิ วี ดั ผลสัมฤทธ์ิดา้ นทีเ่ ป็นามธ รรม และดา้ นคุณลกั ษณะด้วย น่ันหมายความวา่ กระทรวงศึกษาฯ ต้องเลิกคดิ พัฒนาครโู ดยการจบั มาเข้าหลกั สูตรฝึกอบรมตามที่ตน จัด ควรเอาเงนิ จำนวนนนั้ ไปสนับสนุนการจดั กจิ กรรม PLC ของครู คอื ต้องพัฒนาครูโดยเนน้ ท่ี Learning ไมใ่ ช่ที่ Training หรอื ใช้ในสัดส่วน Learning : Training = 80-90 : 10-20 และสว่ น Training นนั้ ให้ตวั ครูเองเป็นผู้ตดั สินใจบอกความต้องการเองวา่ ตอ้ งการเรยี นอะไร จากหลักสตู รฝกึ อบรมใด Learning ในท่ีน้ีคอื in-service learning หรอื PLC นั่นเอง ผมไดเ้ สนอท่ีประชุมว่า เร่อื งการพัฒนาครูในภาพใหญน่ นั้ นา่ จะพิจารณาสถาบันผลติ ครู ซึ่งกค็ ือ คณะศกึ ษาศาสตร์ ครุศาสตร์ น่นั เอง ผมคดิ ว่า สถาบนั เหล่านท้ี ่ีมอี ยู่ในปจั จบุ ัน เปน็ รปู แบบของสถาบนั ผลิตครู แห่งศตวรรษท่ี ๒๐ เวลานป้ี ระเทศที่ครูมีคณุ ภาพเขาไม่ได้ผลิตครแู บบทเ่ี ราทำกนั แลว้ และตวั สถาบนั เขาก็ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

26 เปลี่ยนแปลงไปมากมาย เป็นสถาบันผลิตครูแห่งศตวรรษท่ี ๒๑ แตข่ องเรายังคงท่ียึดมั่นอยกู่ บั รูปแบบของ ศตวรรษท่ี ๒๐ ผมเสนอในยอ่ หน้าบนด้วยความเจียมตนวา่ อาจเป็นความเห็นท่ผี ิด แต่ทา่ น ศ. สมุ น อมรวิวัฒน์ ท่าน บอกว่า ทา่ นเสนอตามท่ผี มพูดเปะ๊ ต้ังแต่ปี พ.ศ.๒๕๒๕ แตไ่ มม่ คี นยอมทำตาม สรปุ อกี ทีว่า การพัฒนาครใู นศตวรรษท่ี ๒๑ ต้องเน้นทก่ี ารเรียนร้ขู องครู ทเี่ ป็นการเรยี นรู้จากการทำ หน้าท่คี รูโดยตรง เพ่ือให้ทำหนา้ ทค่ี รไู ด้ผลดีขนึ้ โดยวัดท่ผี ลการเรยี นของศิษย์ เน้นท่ีการเรยี นให้ได้ทักษะแหง่ ศตวรรษท่ี ๒๑ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแก้ว

27 รายละเอียดของรายวิชา (มอค.3) ------------------------------- หมวดที่ 1 ข้อมลู ทว่ั ไป 1. รหสั และชื่อรายวิชา บช 1319 การตรวจสอบและควบคมุ ภายใน 2. จำนวนหนว่ ยกิต 3(2-2-5) 3. หลักสตู รและประเภทของรายวชิ า อนุปรญิ ญา สาขาการบญั ชี 4. อาจารย์ผูส้ อน นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย, นางสาวกัลยา นาวาพนม 5. ภาคการศึกษา/ชั้นปที ี่เรียน ปกี ารศึกษา 2563 ภาคการศึกษาที่ 1 6. รายวิชาทต่ี อ้ งเรยี นมาก่อน 7. สถานทีเ่ รียน วิทยาลัยชุมชน 8. วันทีจ่ ัดทำหรอื ปรบั ปรงุ รายละเอียดของรายวิชาครง้ั ล่าสดุ 1 ก.ค. 2563 9. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา กฤษฐนชนม์ หาระไชย, กัลยา นาวาพนม หมวดท่ี 2 จดุ มุ่งหมายและวัตถปุ ระสงค์ 1. จุดม่งุ หมายของรายวิชา 1. เพือ่ ใหน้ ักศึกษาสามารถอธิบายววิ ฒั นาการของการตรวจสอบภายใน และการควบคุมภายใน 2. เพ่ือให้นักศึกษาทราบและเขา้ ใจความหมายและวัตถปุ ระสงคข์ องการตรวจสอบภายในสมัยใหม่ 3. เพอ่ื ใหน้ ักศกึ ษานำความรเู้ รอ่ื งความรบั ผิดชอบ จรยิ ธรรมและมาตรฐานแห่งวชิ าชพี การตรวจสอบภายใน ไปประยุกต์ใชใ้ นการประกอบวชิ าชพี ตอ่ ไป 4. เพื่อใหน้ ักศึกษาทราบและเขา้ ใจ พร้อมทั้งสามารถอธบิ ายวิธีการบริหารความเส่ยี ง การควบคุมภายใน การควบคุมการปฏิบตั ิงานเพ่ือนำมาใชป้ ระโยชนใ์ นกระบวนการและข้ันตอนการตรวจสอบภายใน 5. เพอ่ื ให้นักศึกษาสามารถวางแผนการตรวจสอบ การวิเคราะห์ความเส่ียงและการประเมินประสทิ ธิภาพ ของการควบคุมภายในรวมถึงการรายงานผลการตรวจสอบและตดิ ตามผลได้ 6. เพ่อื ใหน้ ักศึกษาทราบและเข้าใจในกระบวนการข้ันตอนและปญั หาที่อาจจะเกิดขน้ึ ในการปฏบิ ตั ิงานการ ตรวจสอบภายในพร้อมทง้ั สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการปฏบิ ตั ิงานจรงิ 7. เพอ่ื ใหน้ ักศึกษาสามารถจดั ทำรายงานและสรุปผลการตรวจสอบ พร้อมทง้ั ให้ข้อเสนอแนะแก่หน่วยรบั ตรวจสอบได้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

28 2. วตั ถปุ ระสงค์ในการพฒั นา/ปรบั ปรุงรายวิชา 1. เพอ่ื ให้นักศึกษายกระดับความร้คู วามเข้าใจในหลักการควบคมุ ภายในและการตรวจสอบภายใน 2. เสริมสร้างใหน้ กั ศึกษามีทกั ษะในการควบคุมภายในและการตรวจสอบภายในเพื่อใช้ในการปฏบิ ตั ิงานได้ จรงิ หมวดท่ี 3 ลกั ษณะและการดำเนนิ การ 1. คำอธิบายรายวิชา ความร้พู ื้นฐานการตรวจสอบภายใน มาตรฐานวชิ าชีพการตรวจสอบภายใน จรรยาบรรณวิชาชพี ตรวจสอบ ภายใน บทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบของหน่วยงานตรวจสอบภายใน การกำกับดูแลกิจการตามหลักธรร มาภบิ าล การควบคมุ ภายใน การบริหารจัดการความเส่ยี งขององค์กรตามแนวคิดของ COSO 2. จำนวนชั่วโมงท่ใี ช้ต่อภาคการศกึ ษา บรรยาย สอนเสรมิ การฝกึ ปฏบิ ตั /ิ งานภาคสนาม/การฝึกงาน การศกึ ษาดว้ ยตนเอง 20 2 5 3. จำนวนชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ท่อี าจารย์ใหค้ ำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแกน่ กั ศกึ ษาเป็นรายบุคคล อาจารยจ์ ัดเวลาใหค้ ำปรกึ ษาเป็นรายบคุ คล หรือรายกลุ่มตามความตอ้ งการ 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์ (เฉพาะราย ท่ีตอ้ งการ) ห้องพักอาจารย์ LINE ส่วนตัว /LINE กลมุ่ และผา่ นระบบ ZOOM หมวดที่ 4 การพฒั นาผลการเรียนร้ขู องนักศึกษา การพัฒนาการผลการเรียนรขู้ องนักศกึ ษา 1. คุณธรรม จรยิ ธรรมทีต่ ้องพัฒนา 1.1 มรี ะเบียบวนิ ยั ความซ่ือสัตย์สจุ รติ (ความรับผดิ ชอบรอง) 1.2 มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสงั คม (ความรับผดิ ชอบรอง) 1.3 มจี รรยาบรรณของผู้ประกอบวชิ าชพี บัญชี (ความรับผิดชอบหลกั ) วิธกี ารสอน สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมของวชิ าชพี ตรวจสอบภายใน เช่น ระบบการกำกับดูแลกิจการที่ดีนน้ั ผตู้ รวจสอบ ภายในควรมีจริยธรรม ในเรอื่ งของความถูกต้อง เหมาะสม และความยตุ ิธรรม เพ่อื เป็นการยกฐานะและ ศกั ด์ิศรีแห่งวชิ าชพี ตรวจสอบภายใน เป็นตน้ ให้ความสำคัญในการมวี ินัย การตรงต่อเวลา และการปฏิบัตติ าม ระเบยี บข้อบังคับของมหาวทิ ยาลัย ความซ่อื สตั ยใ์ นการทำงานตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย วิธกี ารประเมนิ ผล 1.3.1 ประเมนิ โดยการสังเกตพฤติกรรมนักศกึ ษาเกีย่ วกบั การเข้าชั้นเรยี นตรงเวลา การทำงานทนั ตามกำหนด และความพร้อมเพยี งของการเขา้ รว่ มกจิ กรรม 1.3.2 ประเมินการกระทำทจุ รติ ในการสอบ 1.3.3 ประเมนิ ผลจากความรบั ผดิ ชอบในหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย 1.3.4 สงั เกตพฤตกิ รรมในช้นั เรยี น 2. ความร้ทู ี่ต้องพฒั นา รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

29 2.1 มคี วามรู้ความเข้าใจแนวคดิ ทฤษฎี หลักการและวธิ ีการทางดา้ นบัญชี (ความรับผดิ ชอบรอง) 2.2 มีความรู้ความเข้าใจแนวคดิ ทฤษฎี หลักการและวธิ กี ารทางด้านบรหิ ารธรุ กิจ (ความรบั ผดิ ชอบรอง) 2.3 มคี วามรู้ความเข้าใจทางด้านเทคนคิ ในการปฏบิ ัติทางด้านบัญชี (ความรบั ผิดชอบรอง) 2.4 สามารถนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการคิดวเิ คราะหแ์ ละแก้ปัญหา (ความรับผดิ ชอบหลัก) วิธีการสอน 2.2.1 ใช้วิธกี ารสอนหลายรูปแบบ ตามลกั ษณะของเนือ้ หารายวชิ าโดยเน้นแนวคิด หลักการ ทฤษฎี และการ ปฏบิ ตั ิ เพอ่ื ใหเ้ กิดองค์ความรู้ เช่น การสอนแบบบรรยายและอภปิ ราย การสอนแบบใชส้ ถานการณ์จำลองและ การสอนแบบเนน้ กรณีศึกษา 2.2.2 การถาม – ตอบปญั หาทางวชิ าการในหอ้ งเรียน 2.2.3 มอบหมายใหน้ กั ศึกษาคน้ คว้าข้อมลู เพื่อจัดทำรายงานเพือ่ นำเสนอ วธิ ีการประเมินผล 2.3.1 ประเมนิ ผลการเรยี นร้รู ะหว่างภาค เช่น งานทีม่ อบหมาย การทดสอบยอ่ ย รายงานการคน้ ควา้ และการ นำเสนอ 2.3.2 การประเมินจากการสอบขอ้ เขียน ทัง้ สอบกลางภาคและสอบปลายภาค 3. ทกั ษะทางปัญญาทีต่ ้องพัฒนา 3.1 สามารถค้นควา้ ข้อมลู หลกั ฐาน แนวคดิ ต่างๆ ในการวเิ คราะหแ์ ละแกป้ ัญหาได้ดว้ ยตนเอง (ความ รับผิดชอบรอง) 3.2 สามารถประยุกตค์ วามรู้ทางด้านบัญชแี ละด้านอื่น ๆ ที่สัมพันธก์ นั อย่างเป็นระบบ มเี หตุผลและ สร้างสรรค์ (ความรับผิดชอบรอง) 3.3 สามารถคิดวิเคราะหแ์ ละสงสัยเยย่ี งผูป้ ระกอบวชิ าชีพบัญชี (ความรับผิดชอบหลัก) วิธีการสอน 3.2.1 สง่ เสริมการเรยี นรู้ และฝกึ กระบวนการคิดอยา่ งเปน็ ระบบ จากระดบั ง่ายไปสู่ระดบั ที่ยากขึ้น ตาม ระดับชัน้ การศึกษา โดยใชโ้ จทยแ์ บบฝกึ หัด โจทยป์ ัญหา กรณีศึกษา หรอื สถานการณจ์ ำลอง 3.2.2 จัดใหม้ ีรายวิชาทเี่ สรมิ สร้างการพัฒนาทกั ษะทางเชาวน์ปัญญา ความคิด การวิเคราะหแ์ ละสงั เคราะห์ ดา้ นต่าง ๆ ทง้ั ในสาขาและนอกสาขา 3.2.3 สอนแบบเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ เปิดโอกาสใหน้ ักศึกษา ศึกษา คน้ ควา้ รายงานทางเอกสารและรายงาน หน้าช้ันเรียน รวมทั้งอภปิ รายแสดงความคิดเห็นได้มาข้นึ วิธกี ารประเมนิ ผล 3.3.1 ประเมนิ จากผลการแกโ้ จทยแ์ บบฝึกหดั โจทย์ปญั หา กรณีศึกษา หรอื สถานการณจ์ ำลองท่ี ได้รบั มอบหมาย 3.3.2 ประเมนิ จากการสอบท่ีต้องใชท้ ักษะทางปัญญาของแตล่ ะรายวิชา 3.3.3 ประเมินจากรายงานผลการศึกษา คน้ คว้า รายงานทางเอกสาร และการนำเสนอหน้าช้นั เรยี น รวมท้งั ผล การอภิปรายแสดงความคิดเหน็ 4. ความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคลและความรับผดิ ชอบทีต่ ้องพฒั นา 4.1 มมี นุษย์สมั พันธ์ทดี่ ี สามารถทำงานร่วมกบั ผูอ้ ืน่ และปรับตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์และวฒั นธรรมของ องค์กรไดเ้ ป็นอยา่ งดี (ความรับผิดชอบรอง) 4.2 สามารถใหค้ วามรว่ มมือและอำนวยความสะดวกในการแก้ไขปัญหากับ สถานการณ์ต่าง ๆ ทง้ั ในบทบาท ของผู้นำและผรู้ ่วมทีมงาน (ความรบั ผิดชอบหลกั ) รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผ้รู บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแกว้

30 4.3 สามารถพฒั นาความสามารถในการปฏบิ ัติและรบั ผิดชอบงานของตนเองอยา่ งต่อเน่ือง (ความรับผิดชอบ รอง) วิธีการสอน 4.2.1 มอบหมายการทำงานแบบกลมุ่ ย่อย โดยมีการสลับหมุนเวียนการเป็นผ้นู ำ การเป็นสมาชกิ กลมุ่ และผลดั กันเป็นผู้รายงาน 4.2.2 มอบหมายงานท่ีเกี่ยวข้องกบั ความร้ดู า้ นวชิ าชีพบัญชีและจรยิ ธรรมของผู้ตรวจสอบภายในโดยใหม้ กี าร อภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ 4.2.3 ใหศ้ ึกษาการแกป้ ญั หาจากกรณีศกึ ษาต่าง ๆ วิธีการประเมนิ ผล 4.3.1 ประเมนิ จากการรายงานหน้าช้นั เรยี น 4.3.2 ประเมินการเป็นผู้นำและผูต้ ามท่ีดีจากแบบประเมนิ ตนเองและเพื่อนในกลุ่ม 4.3.3 ประเมนิ จากงานทม่ี อบหมายและระยะเวลาในการสง่ งาน 4.3.4 สงั เกตพฤติกรรมในชั้นเรียน 5. การวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การสื่อสารและการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศทีต่ อ้ งพัฒนา 5.1 มคี วามสามารถในการวเิ คราะห์เชงิ ตัวเลขเพ่อื การตัดสินใจอย่างสร้างสรรค์ ทางด้านบัญชแี ละอ่นื ๆ (ความ รบั ผดิ ชอบรอง) 5.2 สามารถสอ่ื สารอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพท้งั การพูดและการเขยี น รู้จกั เลอื กและใช้ รูปแบบการนำเสนอที่ เหมาะสมกับปญั หาและสถานการณ์ (ความรบั ผดิ ชอบหลกั ) 5.3 สามารถเลือกใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและเทคนคิ การสื่อสารทีเ่ หมาะสมในการ เก็บรวบรวมขอ้ มลู การ แปลความหมาย และการสื่อสารสารสนเทศ (ความรับผิดชอบรอง) วธิ กี ารสอน 5.2.1 มอบหมายงานทตี่ ้องใช้ทักษะในการวเิ คราะห์หรือการตรวจทานการคำนวณเชงิ ตัวเลข 5.2.2 มอบหมายงานท่ตี ้องมีการสบื คน้ ข้อมูลสารสนเทศจากฐานข้อมลู ทง้ั ในประเทศและต่างประเทศ 5.2.3 ให้อภิปรายและนำเสนอผลงานท่ีได้จากการสบื ค้นหน้าชนั้ เรยี น และนำเสนอในรูปแบบรายงาน 5.2.4 มอบหมายกรณศี ึกษาใหน้ ำมาวิเคราะห์และนำเสนอผลการวิเคราะห์ในห้องเรียนในรปู แบบส่ือ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ วธิ กี ารประเมินผล 5.3.1 ประเมนิ จากผลงาน กิจกรรมที่เกีย่ วขอ้ งเชงิ สถติ ิและคณติ ศาสตร์ 5.3.2 ประเมนิ จากผลงานการสืบค้นขอ้ มลู ดว้ ยเทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีมอบหมายและนำเสนอผลงานเปน็ รายบคุ คลหรือรายกลุม่ 5.3.3 ประเมนิ จากการสอบข้อเขียน 5.3.4 ประเมินทักษะการใชภ้ าษาพูดในการนำเสนอรายงานและการใชภ้ าษาเขยี นจากรายงานเป็นรายบุคคล หรอื รายกล่มุ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชมุ ชนสระแกว้

31 หมวดท่ี 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1. แผนการสอน สัปดาห์ หัวขอ้ /รายละเอยี ด จำนวน กิจกรรมการเรยี นการสอน ผู้สอน ท่ี ชว่ั โมง และสื่อทีใ่ ช้ 1 แนะนำรายวชิ า โครงสรา้ งการสอนและคำอธิบายรายวิชา 4 1. แนะนำการเรยี นการสอน กฤษฐนชนม์ หาระไชย เกณฑ์การให้คะแนน เอกสารประกอบการเรยี นการสอน แล้ว 2. บรรยายโดยใช้เอกสาร กัลยา นาวาพนม โยงเขา้ สเู้ นอ้ื หา ประกอบการเรยี นการสอน พรอ้ ม บทท่ี 1 การกำกบั ดูแลกจิ การ ยกตวั อยา่ งประกอบการบรรยาย - แนวคิดของการกำกับดแู ลกจิ การ 3. การถาม – ตอบ - คณะกรรมการการตรวจสอบ 4. มีโจทย์กรณศี ึกษาและ - กรณีศึกษาของการกำกบั ดแู ลกิจการ แบบฝึกหัดท้ายบทเรยี น 2 บทท่ี 2 การควบคมุ ภายใน 4 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - ความหมายและประโยชน์ของการควบคุมภายใน ประกอบการเรยี นการสอน พร้อม กัลยา นาวาพนม - แนวคดิ ของการตรวจสอบภายใน (COSO) ยกตัวอยา่ งประกอบการบรรยาย - แนวคดิ อื่นเก่ียวกบั การควบคุมภายใน 2. มกี ารถาม – ตอบ - การพัฒนาระบบการควบคุมภายใน 3. มีโจทยก์ รณีศกึ ษาและ - การประเมินตนเองในการควบคมุ (CAS) แบบฝึกหัดท้ายบทเรียน 4. Goolgle classroom 3 บทท่ี 3 การบริหารความเสีย่ ง 4 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - ความหมายของการบรหิ ารความเสี่ยง ประกอบการเรียนการสอน พร้อม กลั ยา นาวาพนม - ความสำคัญของการบรหิ ารความเสยี่ ง ยกตัวอยา่ งประกอบการบรรยาย - วตั ถปุ ระสงคข์ องการบรหิ ารความเส่ียง 2. มีการถาม – ตอบ - พัฒนาการของการบรหิ ารความเส่ยี ง 3. มีโจทย์กรณศี ึกษาและ - องค์ประกอบของการบรหิ ารความเส่ยี ง แบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี น - บทบาทและความรบั ผดิ ชอบต่อการบริหารความเสยี่ ง 4. Goolgle classroom 4 บทท่ี 4 การตรวจสอบภายใน 4 1.บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - ความหมายและพฒั นาการของการตรวจสอบภายใน ประกอบการเรียนการสอน พร้อม กลั ยา นาวาพนม - วตั ถุประสงค์และประเภทของการตรวจสอบภายใน ยกตัวอยา่ งประกอบการบรรยาย - ความแตกต่างระหวา่ งการตรวจสอบภายในกบั การสอบบญั ชี 2. มีการถาม – ตอบ - สถาบันที่เก่ียวขอ้ งกบั การตรวจสอบภายใน 3. มโี จทย์กรณีศกึ ษาและ - ปัจจยั ทท่ี ำให้การตรวจสอบภายในประสบความสำเรจ็ แบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น 4. Goolgle classroom 5 บทท่ี 5 แม่บทการปฏบิ ัติงานของวชิ าชีพตรวจสอบภายใน 4 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - ส่วนประกอบของแมบ่ ทการปฏบิ ัตงิ านของวชิ าชีพตรวจสอบ ประกอบการเรยี นการสอน พร้อม กลั ยา นาวาพนม ภายใน ยกตวั อยา่ งประกอบการบรรยาย - จริยธรรมของวิชาชพี ตรวจสอบภายใน 2. มกี ารถาม – ตอบ - มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ านวิชาชีพตรวจสอบภายใน 3. มโี จทย์กรณีศึกษาและ - คำแนะนำในการปฏบิ ตั งิ าน แบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น - การพฒั นาและความชว่ ยเหลอื ในการปฏิบัติงาน 4. Goolgle classroom รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผูร้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

32 6 บทที่ 6 การจัดองค์การและการบริหารงานตรวจสอบภายใน 4 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - สถานภาพของหน่วยงานตรวจสอบภายใน - บทบาทหน้าทข่ี องหนว่ ยงานตรวจสอบภายใน ประกอบการเรยี นการสอน พรอ้ ม กลั ยา นาวาพนม - การบริหารงานตรวจสอบภายใน - คมู่ อื การตรวจสอบภายใน ยกตัวอยา่ งประกอบการบรรยาย 7 บทท่ี 7 บทบาทของผู้ตรวจสอบภายใน 2. มกี ารถาม – ตอบ - บรกิ ารของผู้ตรวจสอบภายใน - การบรกิ ารใหค้ วามเชอื่ ม่นั และคำปรึกษา 3. มโี จทยก์ รณีศกึ ษาและ - ภารกจิ ใหค้ วามเช่ือม่ันและคำปรกึ ษา - การบรหิ ารให้คำปรึกษา แบบฝกึ หดั ทา้ ยบทเรยี น - ภารกิจใหค้ ำปรกึ ษา 4. Goolgle classroom 8-9 บทที่ 8 กระบวนการตรวจสอบภายในและการสำรวจขนั้ ตน้ - กระบวนการตรวจสอบภายใน 4 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - การสำรวจข้ันตน้ บทท่ี 9 การวางแผนการตรวจสอบภายใน ประกอบการเรียนการสอน พรอ้ ม กัลยา นาวาพนม - การวางแผนการตรวจสอบภายใน - ความหมายของแผนการตรวจสอบภายใน ยกตวั อย่างประกอบการบรรยาย - แผนปฏิบัติงานตรวจสอบภายใน - -วดั ประเมินผลกลางภาค 2. มกี ารถาม – ตอบ 10 บทท่ี 10 หลักฐานและเทคนคิ การตรวจสอบภายใน 3. มีโจทยก์ รณีศึกษาและ - ความหมายของหลกั ฐานการตรวจสอบ - ประเภทของหลักฐานการตรวจสอบ แบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน - คุณลักษณะของหลักฐานการตรวจสอบ - เทคนคิ การตรวจสอบภายใน 4. Goolgle classroom 11 บทท่ี 11 การเลอื กตัวอยา่ งในการตรวจสอบภายใน 8 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - ความหมาย/ความสำคัญของการทดสอบตัวอยา่ ง - ขั้นตอนการทดสอบตัวอย่าง ประกอบการเรียนการสอน พร้อม กลั ยา นาวาพนม บทท่ี 12 กระดาษทำการของผู้ตรวจสอบภายใน - ความหมายของกระดาษทำการ ยกตวั อย่างประกอบการบรรยาย - วัตถปุ ระสงค์ของกระดาษทำการ - การจัดทำกระดาษทำการ 2. มกี ารถาม – ตอบ 12 บทท่ี 13 รายงานและการตดิ ตามผลการตรวจสอบภายใน 3. มีโจทยก์ รณศี กึ ษาและ - ความหมาย/ความสำคญั ของการรายงานการตรวจสอบ - ขน้ั ตอนการจัดทำรายงานการตรวจสอบ แบบฝกึ หดั ท้ายบทเรียน - รูปแบบและการนำเสนอรายงานการตรวจสอบ - ลักษณะของรายงานการตรวจสอบที่ดี 4. Goolgle classroom - หลักการและตวั อยา่ งการจดั ทำรายงานการตรวจสอบ - การสอบทานรายงานการตรวจสอบ 4 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - การติดตามผลหลงั เสนอรายงานการตรวจสอบ ประกอบการเรยี นการสอน กลั ยา นาวาพนม 2. มกี ารถาม – ตอบ 3. มโี จทย์กรณีศึกษา 4. Goolgle classroom 4 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย ประกอบการเรยี นการสอน พรอ้ ม กัลยา นาวาพนม ยกตัวอย่างประกอบการบรรยาย 2. มกี ารถาม – ตอบ 3. มโี จทย์กรณีศกึ ษาและ แบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี น 4. Goolgle classroom 4 1. บรรยายโดยใช้เอกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย ประกอบการเรียนการสอน พร้อม กัลยา นาวาพนม ยกตัวอยา่ งประกอบการบรรยาย 2. มีการถาม – ตอบ 3. มโี จทยก์ รณศี กึ ษาและ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน 4. Goolgle classroom รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผูร้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

33 13 บทที่ 14 การประเมินการควบคุมภายใน 4 1. บรรยายโดยใชเ้ อกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - การประเมินความเพยี งพอของระบบการควบคมุ ภายใน - การประเมนิ และการสอบทานการควบคมุ ภายใน ประกอบการเรียนการสอน พร้อม กัลยา นาวาพนม - การทดสอบการควบคุมภายในและการสอบทานการปฏบิ ตั ิ ตามระบบ ยกตวั อยา่ งประกอบการบรรยาย - ผลการประเมินการควบคุมภายใน - บนั ทกึ ข้อยกเว้นของการปฏบิ ตั กิ ารจริงจากระบบการควบคมุ 2. มกี ารถาม – ตอบ - การรายงานผลการประเมินการควบคุมภายใน 3. มีโจทยก์ รณีศึกษาและ 14 บทที่ 15 การควบคมุ ภายในและการตรวจสอบภายในดา้ นตา่ ง ๆ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรยี น - การบรหิ ารเงินสด - การบรหิ ารสนิ เชอ่ื 4. Goolgle classroom - การบริหารงานจดั ซ้อื - การบรหิ ารการผลิต 4 1. บรรยายโดยใช้เอกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - การบริหารวสั ดุและสนิ ค้าคงคลัง - การบรหิ ารทรัพยากรบุคคล ประกอบการเรยี นการสอน พรอ้ ม กลั ยา นาวาพนม 15 บทที่ 16 การตรวจสอบและการควบคมุ ภายในของเทคโนโลยี ยกตวั อย่างประกอบการบรรยาย สารสนเทศ - แนวคิดของการตรวจสอบเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. มีการถาม – ตอบ - ความเสี่ยงที่เกดิ จากเทคโนโลยสี ารสนเทศ - การควบคุมภายในของเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. มโี จทย์กรณีศกึ ษาและ - แนวทางการตรวจสอบเทคโนโลยสี ารสนเทศ - การทดสอบการควบคมุ ภายในของเทคโนโลยสี ารสนเทศ แบบฝึกหดั ท้ายบทเรยี น - เทคนิคการตรวจสอบระบบสารสนเทศที่ใช้คอมพวิ เตอร์ - การตรวจสอบการบริหารเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4. Goolgle classroom บทท่ี 17 การทุจริตและการบญั ชนี ติ เิ วช - แนวคดิ เก่ยี วกบั การทจุ รติ 4 1. บรรยายโดยใช้เอกสาร กฤษฐนชนม์ หาระไชย - ประเภทของการทุจรติ - ความรับผดิ ชอบของบคุ คลเกีย่ วกบั ทุจริต ประกอบการเรียนการสอน พร้อม กลั ยา นาวาพนม - การปฏบิ ัตงิ านตรวจสอบการทจุ ริต - การบญั ชนี ิติเวช ยกตัวอย่างประกอบการบรรยาย - ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั งิ านของนกั บญั ชนี ติ เิ วช - หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องกับการบญั ชีนติ เิ วช 2. มกี ารถาม – ตอบ 16 วัดประเมินผลปลายภาค 3. มีโจทยก์ รณีศึกษาและ แบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรียน 4. Goolgle classroom 4 กฤษฐนชนม์ หาระไชย กลั ยา นาวาพนม รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

34 2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้ กจิ กรรมท่ี ผลการเรยี นรู้ วิธกี ารประเมนิ สปั ดาห์ที่ประเมนิ สดั ส่วนของการ ประเมินผล 1 ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม พฤติกรรมของผเู้ รียนระหวา่ งการเรยี นการสอนโดย ตลอดภาคการศกึ ษา ปลายภาค 10% ประเมินจากงานทไี่ ดร้ ับมอบหมายการตรงตอ่ เวลาใน 20% การเข้าเรียนและสง่ งานตามเวลาที่กำหนดประเมนิ 25% 25% จากจำนวนนกั ศึกษาท่ีทำการทุจรติ ในการสอบ 10% 2 ด้านความรู้ การทดสอบย่อย การรายงานผลการศกึ ษา โดยการ 4,5,12 10% นำเสนอหนา้ ชั้นเรียน และกจิ กรรมจากการเรยี นการ สอน 3 ดา้ นทักษะทางปัญญา =การสอบกลางภาคเรียนและปลายภาคเพื่อวัด 8 ,16 ประมวลผลความรู้ ความเขา้ ใจตามเนือ้ หา การให้ คะแนนจากงานท่ไี ดร้ ับมอบหมายการทำแบบฝกึ หดั 4 ด้านทกั ษะทักษะ สังเกตพฤติกรรมและการแสดงออกของผู้เรียนขณะ ตลอดภาคการศกึ ษา ความสัมพันธร์ ะหวา่ ง ทำกิจกรรมกลุ่มและงานทต่ี ้องมปี ฏิสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง บคุ คลและความรับผดิ ชอบ บุคคล และประเมินจากงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 5 ทกั ษะการวิเคราะห์เชิง ประเมินจากการสอบขอ้ เขยี นและสอบปฏบิ ตั ิ ตลอดภาคการศึกษา ตัวเลข การสือ่ สารและการ รปู แบบการนำเสนอรายงานหน้าชนั้ เรียนและ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ วิธกี ารใชส้ ารสนเทศในการอธบิ ายหรือตอบคำถาม หมวดที่ 6 ทรพั ยากรประกอบการเรียนการสอน 1. ตำราและเอกสารหลกั - จนั ทนา สาขากร, นิพนธ์ เหน็ โชคชัยชนะและศลิ ปชยั ศรีจ่นั เพชร. การตรวจสอบภายในและการควบคุม ภายใน. กรุงเทพฯ : 2559. 2. เอกสารและข้อมูลสำคัญ Power Point Slide ประจำบทเรยี น - www.Fab.or.th เวบ็ ไซดส์ ภาวชิ าชีพบญั ชี - www.nukbunchee.com เว็บไซด์นกั บญั ชีดอทคอม - www.set.or.th เว็บไซดต์ ลาดหลักทรพั ย์แห่งประเทศไทย - www.rd.go.th กรมสรรพากร - www.dpd.go.th กรมพัฒนาธรุ กจิ การค้า 3. เอกสารและข้อมูลแนะนำ - รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

35 หมวดท่ี 7 การประเมนิ และปรบั ปรงุ การดำเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธผิ ลของรายวิชาโดยนักศกึ ษา การประเมนิ ประสิทธผิ ลในรายวิชานท้ี ีจ่ ดั ทาโดยนักศึกษาไดจ้ ดั กิจกรรมในการนาแนวคดิ และความเหน็ จาก นักศกึ ษาได้ดงั นี้ - การสนทนากลุ่มระหวา่ งผ้สู อนและผ้เู รียน - การสงั เกตการณจ์ ากพฤติกรรมของผเู้ รียน - แบบประเมินผสู้ อนและแบบประเมนิ รายวชิ า - ขอเสนอแนะผา่ นเวบบอรด์ ทีอ่ าจารยผ์ สู้ อนไดจ้ ดั ทาเป็นชอ่ งทางการสื่อสารกบั นักศกึ ษา 2. กลยุทธ์การประเมินการสอน ในการเก็บข้อมลู เพ่ือประเมินการสอนได้มีกลยุทธ์ดังน้ี - ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมนิ การเรยี นรู้ 3. ปรบั ปรุงการสอน หลงั จากผลการประเมินการสอนในข้อ 2 จึงมกี ารปรับปรงุ การสอน โดยการจัดกจิ กรรมในการระดมสมอง และหาข้อมลู เพ่ิมเติมในการปรบั ปรุงการสอน ดังน้ี 3.1 สมั มนาการจัดการเรียนการสอน 3.2 การวจิ ยั ในและนอกชน้ั เรียน 4. ทบทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธิ์ของนกั ศกึ ษาในรายวิชา ในระหว่างกระบวนการสอนรายวชิ า มีการทวนสอบผลสมั ฤทธใ์ิ นรายหัวข้อ ตามท่ีคาดหวงั จากการเรียนรู้ ในวชิ า ไดจ้ าก การสอบถามนักศึกษา หรือการสุม่ ตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพจิ ารณาจากผลการ ทดสอบย่อย และหลงั การออกผลการเรยี นรายวชิ า มีการทวนสอบผลสมั ฤทธ์โิ ดยรวมในวชิ าไดด้ ังน้ี 4.1 การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนกั ศึกษาโดยอาจารย์อ่นื หรอื ผ้ทู รงคุณวุฒิ ทไ่ี ม่ใช่ อาจารย์ประจำหลักสูตร 4.2 มีการต้งั คณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมนิ การเรียนรขู้ องนกั ศึกษา โดยตรวจสอบ ข้อสอบ รายงาน วธิ ีการใหค้ ะแนนสอบ และการใหค้ ะแนนพฤติกรรม 5. การดำเนนิ การทบทวนและวางแผนปรบั ปรุงประสิทธิผลของรายวิชา จากผลการประเมินและทวนสอบผลสัมฤทธป์ิ ระสทิ ธิผลรายวชิ า ได้มกี ารวางแผนการปรบั ปรุงการสอนและ รายละเอียดวิชา เพื่อให้เกดิ คุณภาพมากข้ึน ดังนี้ 5.1 ปรับปรงุ รายวิชาทุก 3 ปี หรอื ตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธ์ติ ามข้อ 4 5.2 เปล่ียนหรือสลับอาจารย์ผู้สอน เพ่อื ใหน้ กั ศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกต์ความรู้นีก้ ับปญั หาที่มาจาก งานวจิ ยั ของอาจารยห์ รืออุตสาหกรรมตา่ ง ๆ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผ้รู ับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชุมชนสระแก้ว

36 การรายงานผลการดำเนนิ การของรายวิชา (มอค.5) -------------------------------------------- หมวดท่ี 1 ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อรายวชิ า บช 1319 การตรวจสอบและควบคุมภายใน 2. รายวิชาทตี่ อ้ งมาเรยี นกอ่ น (Pre-requisite) (ถา้ ม)ี 3. อาจารย์ผู้รับผดิ ชอบ อาจารย์ผู้สอนและกลมุ่ เรียน (Section) นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย, นางสาวกัลยา นาวาพนม กลุ่ม บัญชี 12 4. ภาคการศกึ ษา/ปกี ารศึกษาทีเ่ ปดิ สอนรายวชิ า 1/2563 5. สถานทเี่ รียน วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว หมวดท่ี 2 การจดั การเรียนการสอนท่เี ปรียบเทียบกับแผนการสอน 1. รายงานช่ัวโมงการสอนจริงเทยี บกับแผนการสอน สัปดาห์ หัวข้อ/รายละเอียด จำนวน จำนวนชว่ั โมง ระบุสาเหตุท่ีการสอนจรงิ ตา่ ง ที่ ชั่วโมง ท่สี อนจริง จาก แผนการสอนหากมีความ แตกตา่ งเกนิ 25% 1 แนะนำรายวชิ า โครงสรา้ งการสอนและคำอธิบายรายวิชา เกณฑก์ ารให้ 4 4 คะแนน เอกสารประกอบการเรียนการสอน แลว้ โยงเข้าสเู้ นือ้ หา 4 4 บทท่ี 1 การกำกบั ดูแลกิจการ 4 4 - แนวคิดของการกำกบั ดูแลกิจการ 4 4 - คณะกรรมการการตรวจสอบ - กรณศี กึ ษาของการกำกับดแู ลกจิ การ 2 บทที่ 2 การควบคุมภายใน - ความหมายและประโยชน์ของการควบคมุ ภายใน - แนวคิดของการตรวจสอบภายใน (COSO) - แนวคิดอืน่ เกีย่ วกับการควบคุมภายใน - การพฒั นาระบบการควบคุมภายใน - การประเมนิ ตนเองในการควบคมุ (CAS) 3 บทที่ 3 การบรหิ ารความเส่ียง - ความหมายของการบรหิ ารความเสีย่ ง - ความสำคัญของการบริหารความเสย่ี ง - วัตถุประสงค์ของการบรหิ ารความเสย่ี ง - พัฒนาการของการบริหารความเสี่ยง - องค์ประกอบของการบรหิ ารความเสยี่ ง - บทบาทและความรับผดิ ชอบตอ่ การบริหารความเสี่ยง 4 บทท่ี 4 การตรวจสอบภายใน - ความหมายและพฒั นาการของการตรวจสอบภายใน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแกว้

37 - วัตถุประสงค์และประเภทของการตรวจสอบภายใน 4 4 - ความแตกต่างระหว่างการตรวจสอบภายในกบั การสอบบญั ชี 4 4 - สถาบนั ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการตรวจสอบภายใน 4 4 - ปัจจัยท่ที ำให้การตรวจสอบภายในประสบความสำเร็จ 8 8 5 บทที่ 5 แมบ่ ทการปฏิบตั งิ านของวชิ าชีพตรวจสอบภายใน 4 4 - ส่วนประกอบของแม่บทการปฏบิ ตั ิงานของวชิ าชพี ตรวจสอบภายใน 4 4 - จรยิ ธรรมของวิชาชพี ตรวจสอบภายใน 4 4 - มาตรฐานการปฏิบัตงิ านวชิ าชีพตรวจสอบภายใน - คำแนะนำในการปฏบิ ตั ิงาน - การพัฒนาและความชว่ ยเหลอื ในการปฏิบัตงิ าน 6 บทที่ 6 การจดั องคก์ ารและการบริหารงานตรวจสอบภายใน - สถานภาพของหน่วยงานตรวจสอบภายใน - บทบาทหนา้ ที่ของหน่วยงานตรวจสอบภายใน - การบรหิ ารงานตรวจสอบภายใน - คมู่ อื การตรวจสอบภายใน 7 บทที่ 7 บทบาทของผูต้ รวจสอบภายใน - บริการของผู้ตรวจสอบภายใน - การบริการใหค้ วามเช่อื มัน่ และคำปรึกษา - ภารกิจใหค้ วามเชอื่ ม่นั และคำปรกึ ษา - การบรหิ ารให้คำปรึกษา - ภารกิจใหค้ ำปรึกษา 8-9 บทที่ 8 กระบวนการตรวจสอบภายในและการสำรวจขั้นต้น - กระบวนการตรวจสอบภายใน - การสำรวจขนั้ ต้น บทที่ 9 การวางแผนการตรวจสอบภายใน - การวางแผนการตรวจสอบภายใน - ความหมายของแผนการตรวจสอบภายใน - แผนปฏิบตั งิ านตรวจสอบภายใน - -วัดประเมนิ ผลกลางภาค 10 บทท่ี 10 หลกั ฐานและเทคนิคการตรวจสอบภายใน - ความหมายของหลักฐานการตรวจสอบ - ประเภทของหลักฐานการตรวจสอบ - คุณลกั ษณะของหลกั ฐานการตรวจสอบ - เทคนคิ การตรวจสอบภายใน 11 บทที่ 11 การเลอื กตัวอยา่ งในการตรวจสอบภายใ - ความหมาย/ความสำคัญของการทดสอบตัวอยา่ ง - ขัน้ ตอนการทดสอบตัวอยา่ ง บทที่ 12 กระดาษทำการของผตู้ รวจสอบภายใน - ความหมาย/วัตถปุ ระสงค์ของกระดาษทำการ - การจดั ทำกระดาษทำการ 12 บทที่ 13 รายงานและการตดิ ตามผลการตรวจสอบภายใน - ความหมายของการรายงานการตรวจสอบ - ความสำคัญของการรายงานการตรวจสอบ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

38 - ขัน้ ตอนการจดั ทำรายงานการตรวจสอบ 4 4 - รูปแบบและการนำเสนอรายงานการตรวจสอบ 4 4 - ลักษณะของรายงานการตรวจสอบทีด่ ี 4 4 - หลักการและตัวอยา่ งการจัดทำรายงานการตรวจสอบ - การสอบทานรายงานการตรวจสอบ 4 4 - การติดตามผลหลงั เสนอรายงานการตรวจสอบ 13 บทที่ 14 การประเมินการควบคมุ ภายใน - การประเมนิ ความเพยี งพอของระบบการควบคมุ ภายใน - การประเมนิ และการสอบทานการควบคุมภายใน - การทดสอบการควบคมุ ภายในและการสอบทานการปฏิบตั ติ ามระบบ - ผลการประเมนิ การควบคุมภายใน - บนั ทึกข้อยกเวน้ ของการปฏบิ ตั กิ ารจริงจากระบบการควบคุม - การรายงานผลการประเมินการควบคมุ ภายใน 14 บทที่ 15 การควบคมุ ภายในและการตรวจสอบภายในด้านตา่ ง ๆ - การบริหารเงินสด - การบรหิ ารสนิ เช่อื - การบริหารงานจดั ซื้อ - การบริหารการผลิต - การบริหารวสั ดุและสนิ คา้ คงคลัง - การบรหิ ารทรัพยากรบคุ คล 15 บทท่ี 16 การตรวจสอบและการควบคุมภายในของเทคโนโลยี สารสนเทศ - แนวคดิ ของการตรวจสอบเทคโนโลยสี ารสนเทศ - ความเสยี่ งที่เกดิ จากเทคโนโลยสี ารสนเทศ - การควบคุมภายในของเทคโนโลยีสารสนเทศ - แนวทางการตรวจสอบเทคโนโลยีสารสนเทศ - การทดสอบการควบคุมภายในของเทคโนโลยสี ารสนเทศ - เทคนคิ การตรวจสอบระบบสารสนเทศทีใ่ ชค้ อมพิวเตอร์ - การตรวจสอบการบริหารเทคโนโลยสี ารสนเทศ บทที่ 17 การทุจริตและการบญั ชนี ติ ิเว - แนวคิดเกี่ยวกับการทุจรติ - ประเภทของการทจุ รติ - ความรับผดิ ชอบของบคุ คลเกยี่ วกับทจุ ริต - การปฏิบัติงานตรวจสอบการทุจริต - การบัญชีนิติเวช - ขั้นตอนการปฏิบัตงิ านของนกั บญั ชีนติ ิเวช - หนว่ ยงานท่เี ก่ียวขอ้ งกับการบัญชีนิตเิ วช 16 วดั ประเมินผลปลายภาค 2. หวั ข้อทสี่ อนไมค่ รอบคลมุ ตามแผน แนวทางชดเชย หวั ข้อท่สี อนไมค่ รอบคลมุ ตามแผน นยั สำคัญของหวั ข้อทส่ี อนไมค่ รอบคลมุ ตามแผน ไมม่ ี ไมม่ ี ไมม่ ี รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

39 3. ประสทิ ธิผลของวิธีสอนทท่ี ำให้เกิดผลการเรียนรตู้ ามทีร่ ะบุในรายละเอียดของรายวชิ า มาตรฐานผลการเรียนรู้ กลยทุ ธ์การสอนทร่ี ะบุในรายละเอยี ดรายวิชา ประสทิ ธผิ ล อุปสรรคของการใช้กลยุทธ์ พร้อม มี ไม่มี ขอ้ เสนอแนะในการแกไ้ ขในการลดอปุ สรรค คุณธรรม จรยิ ธรรม สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของวิชาชีพ / ขอ้ เสนอแนะ ตรวจสอบภายใน เชน่ ระบบการกำกบั ดูแล 1.แลกเปลี่ยนความความคิด เห็น สลับกัน กิจการทด่ี นี ั้นผตู้ รวจสอบภายในควรมจี รยิ ธรรม ยกตัวอยา่ งคุณธรรม จริยธรรม ในเรอื่ งของความถกู ตอ้ ง เหมาะสม และความ 2. ใ ห ้ น ั ก ศ ึ ก ษ า ท ํ า แ บ บ ฝ ึ ก ห ั ด ห รื อ ยุตธิ รรม เพ่อื เป็นการยกฐานะและศักดศ์ิ รีแห่ง แบบทดสอบในช้ันเรยี น เพือ่ ใหม้ คี วาม เขา้ ใจ วิชาชีพตรวจสอบภายใน เปน็ ต้น ใหค้ วามสำคญั ในบทเรยี น ในการมวี ินยั การตรงต่อเวลา และการปฏิบตั ิ 3. ใ ห ้ น ั ก ศ ึ ก ษ า ท ํ า แ บ บ ฝ ึ ก ห ั ด ห รื อ ตามระเบยี บข้อบังคบั ของมหาวิทยาลัย ความ แบบทดสอบในชนั้ เรียน เพื่อใหม้ ีความ เขา้ ใจ ซือ่ สตั ย์ในการทำงานตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย ในบทเรียน รู้จักการพึ่งตนเอง และมี ความ ซ่ือสัตย์ 4.ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มเพื่อทํา แบบฝึกหัด ภายในชั้นเรียน และนอกชั้น เรียน เพิ่มขึ้น เพื่อให้นักศึกษามีความรัก สามัคคีและ ชว่ ยเหลือซงึ่ กันและกัน ความรู้ 2.2.1 ใชว้ ธิ ีการสอนหลายรปู แบบ ตามลกั ษณะ / ข้อเสนอแนะ ของเนอ้ื หารายวิชาโดยเน้นแนวคดิ หลกั การ 1.ควรฝึกให้นักศึกษา อภิปรายหน้าชั้นเรียน ทฤษฎี และการปฏบิ ัติ เพื่อให้เกดิ องค์ความรู้ เพิ่มมากขึ้นเพ่ือให้ นักศึกษาได้รู้จักวิเคราะห์ เช่น การสอนแบบบรรยายและอภปิ ราย การ และแกไ้ ขปัญหา ขอ้ เสนอแนะ สอนแบบใชส้ ถานการณจ์ ำลองและการสอนแบบ 2.ควรมีการเฉลยแบบฝึกหัด ให้กับนักศึกษา เนน้ กรณศี ึกษา ทุกครั้ง เพื่อจะได้ช่วย แก้ปัญหาในจุดท่ี 2.2.2 การถาม – ตอบปญั หาทางวิชาการใน นกั ศกึ ษาเขา้ ใจผิด หอ้ งเรยี น ทกั ษะทางปญั ญา / ้ข้อเสนอแนะ 1.ให้นักศกึ ษาฝึกทําโจทย์ที่มี ความ หลากหลาย เพ่อื เพิม่ เตมิ ความรู้ และความ เขา้ ใจในบทเรียน 2.ให้นักศึกษาร่วมกนั ปฏบิ ัติงานเป็นกลมุ่ เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษาได้ รู้จกั การจดั การ และการ ปฏิบตั ิงานเป็น กลมุ่ ความสมั พนั ธร์ ะหว่าง 4.2.1 มอบหมายการทำงานแบบกล่มุ ยอ่ ย โดยมี / ข้อเสนอแนะ บุคคลและความ การสลบั หมนุ เวียนการเป็นผนู้ ำ การเป็นสมาชกิ 1.ฝึกใหน้ ักศกึ ษาไดร้ ่วมกัน แสดงความ รับผิดชอบ กลมุ่ และผลัดกนั เป็นผู้รายงาน คดิ เห็นตอ่ งานทีไ่ ดร้ ับ มอบหมาย นกั ศึกษา 4.2.2 มอบหมายงานท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั ความรูด้ า้ น ส่วนใหญ่ชอบงานกลุม่ มากกวา่ งานเด่ยี ว วชิ าชพี บัญชแี ละจริยธรรมของผตู้ รวจสอบ 2. มกี ารวัดความผลทาง วิชาการรายบุคคล ภายในโดยใหม้ กี ารอภปิ รายแสดง รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ผ้รู ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วิทยาลัยชุมชนสระแกว้

40 การวิเคราะห์เชิงตัวเลข 5.2.1 มอบหมายงานทต่ี อ้ งใช้ทกั ษะในการ / ขอ้ เสนอแนะ การสอ่ื สารและการใช้ วเิ คราะหห์ รอื การตรวจทานการคำนวณเชงิ 1.อาจารย์ให้คําแนะนาํ และจดั หา เทคโนโลยีสารสนเทศ ตวั เลข แบบฝกึ หดั ให้กบั นกั ศกึ ษาเพิ่มเตมิ เพ่ือฝึกใน เรือ่ งของการวิเคราะห์ และการ คาํ นวณ 5.2.2 มอบหมายงานที่ต้องมกี ารสบื คน้ ข้อมลู 2.สง่ เสรมิ ให้นกั ศึกษา นาํ เสนองานในชั้น สารสนเทศจากฐานข้อมลู ทั้งในประเทศและ เรียนเพ่ือเพ่ิมทักษะ ด้านการเขยี น ฟัง และ ต่างประเทศ พดู 3.ให้นกั ศกึ ษาคน้ ควา้ หา ข้อมูลทาง อนิ เตอรเ์ นต็ เพม่ิ มากขน้ึ เพอื่ ไดเ้ รยี นรู้ เทคโนโลยี และคน้ หาความรู้ 4.ใหน้ ักศกึ ษา ค้นหาข้อมูล ทางระบบอนิ เตอรเ์ นต็ เพ่อื ได้ เรยี นรู้ เทคโนโลยี 4. หัวขอ้ การดำเนนิ การปรบั ปรงุ วิธสี อน - หมวดท่ี 3 สรปุ ผลการจัดการเรยี นการสอนของรายวชิ า 1. จำนวนนักศกึ ษาท่ลี งทะเบยี นเรยี น 10 คน 2. จำนวนนกั ศกึ ษาทคี่ งอยู่เม่อื สนิ้ สุดภาคการศึกษา (จำนวนนักศกึ ษาทีส่ อบผา่ นในรายวิชาน)้ี 10 คน 3. จำนวนนักศกึ ษาที่ถอน (W) - คน 4. การกระจายของระดบั คะแนน(เกรด) ระดับคะแนน (เกรด) จำนวน(คน) รอ้ ยละ 0.00 A0 10.00 10.00 B+ 1 30.00 40.00 B1 0.00 0.00 C+ 3 10.00 0.00 C4 D+ 0 D0 F1 ไมส่ มบูรณ์ (I) 0 5. ปัจจยั ท่ีทำใหร้ ะดับคะแนนผิดปกต(ิ ถา้ ม)ี ไม่มี 6. ความคลาดเคลื่อนจากแผนการประเมนิ ที่กำหนดไวใ้ นรายละเอยี ดรายวิชา 6.1 ความคลาดเคลอื่ นดา้ นกำหนดเวลาการประเมิน ไม่มี 6.2 ความคลาดเคล่อื นด้านวธิ กี ารประเมนิ ผลการเรียนร(ู้ ถา้ มี) ไม่มี 7. การทวนสอบผลสมั ฤทธข์ิ องนกั ศกึ ษา ไม่มี รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแกว้

41 หมวดที่ 4 ปญั หาและผลกระทบต่อการดำเนินการ 1. ประเด็นปัญหาดา้ นทรัพยากรประกอบการเรยี นการสอนและสง่ิ อำนวยความสะดวก ปญั หาในการใช้แหลง่ ทรัพยากรประกอบการเรยี นการสอน ผลกระทบ ไมม่ ี ไม่มี 2. ประเด็นดา้ นการบรหิ ารและองคก์ ร ดา้ นการบรหิ ารและองคก์ ร (ถ้ามี) ผลกระทบตอ่ ผลการเรยี นรู้ของนกั ศกึ ษา ไมม่ ี ไมม่ ี หมวดที่ 5 การประเมินรายวชิ า 1. ผลการประเมนิ รายวิชาโดยนักศึกษา 1.1 ขอ้ วพิ ากษท์ ่ีสำคัญจากผลการประเมนิ โดยนกั ศึกษา นกั ศกึ ษาบางคนขาดความตงั้ ใจในการเรยี นการสอน 1.2 ความเหน็ ของอาจารย์ผสู้ อนตอ่ ข้อวิพากษต์ ามข้อ 1.1 มคี วามเห็นสอดคลอ้ งกบั ผลการประเมนิ โดยนกั ศกึ ษา 2. ผลการประเมนิ รายวิชาโดยวิธีอนื่ 2.1 ข้อวิพากษ์ทีส่ ำคญั จากผลการประเมนิ โดยวธิ ีอ่ืน 2.1.1 นักศึกษาสว่ นหน่งึ ขาดความรบั ผิดชอบ ไมส่ ง่ งานตามที่ไดร้ บั มอบหมาย 2.1.2 นกั ศึกษาบางคนไม่รับผดิ ชอบงานกลุ่มเท่าทค่ี วร 2.2 ความเหน็ ของอาจารยผ์ ู้สอนตอ่ ข้อวพิ ากษ์ตามขอ้ 2.1 จะต้องมีการตดิ ตามงานและระบเุ วลาการสง่ งานอย่างชัดเจนโดยระบุผลของการส่งงานไมต่ รงตามกาํ หนด เพ่ือกระตุ้น ใหน้ ักศึกษามคี วามรบั ผิดชอบมากข้ึน หมวดท่ี 6 แผนการปรบั ปรุง 1. ความกา้ วหนา้ ของการปรบั ปรงุ การเรียนการสอนตามทีเ่ สนอในรายงานของรายวิชาคร้ังทผี่ า่ นมา แผนการปรบั ปรงุ ที่เสนอในภาค/ปกี ารศึกษาครัง้ ท่ผี ่านมา ผลการดำเนินการ เนื่องจากเป็นวิชาท่ีได้รบั มอบหมายใหจ้ ดั การ เรียนการสอนครงั้ แรก จึงไม่มแี ผนการ ไม่มี ปรับปรุงใน ภาคการศกึ ษาทผี่ ่านมา 2. การดำเนินการอื่นๆ ในการปรับปรงุ รายวิชา ไมม่ ี่ 3. ข้อเสนอแผนการปรบั ปรุงสำหรบั ภาคการศกึ ษา/ปกี ารศกึ ษาต่อไป ลำดบั ข้อเสนอ กำหนดเวลาทีแ่ ล้วเสร็จ ผูร้ ับผิดชอบ 1 ไม่มี ไมม่ ี ไมม่ ี 4. ข้อเสนอแนะของอาจารย์ผรู้ ับผิดชอบรายวิชาตอ่ อาจารย์ผู้รับผดิ ชอบหลกั สูตร ไมม่ ี่ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลัยชุมชนสระแก้ว

วิทยาลัยชุมชนสระแกว้ 42 ระดบั การศึกษา อนุปรญิ ญา ตรวจสอบผลการประเมนิ การเรียนการสอน ปกี ารศึกษา 2563 ภาคการศกึ ษา 1 แบบประเมินความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาตอ่ การจัดการเรยี นการสอนของผู้สอนวทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้ ชือ่ อาจารยผ์ สู้ อน : กฤษฐนชนม์ หาระไชย ชอ่ื รายวชิ า : บช 1319 การตรวจสอบและควบคมุ ภายใน กลุ่ม : บัญชี 12 ช่วงเวลาประเมนิ : 12 ต.ค. 63 - 8 พ.ย. 63 จำนวนนกั ศึกษาที่ลงทะเบยี นเรยี น : 10 จำนวนนักศกึ ษาที่เขา้ มาประเมนิ ผล : 9 รอ้ ยละของนกั ศึกษาทีเ่ ขา้ มาประเมนิ ผล : 90.00 % ส่วนท่ี 1 : การประเมนิ ผลการสอนของผสู้ อน ระดับความพงึ พอใจ นอ้ ย(2) น้อยที่สดุ (1) คา่ เฉล่ีย S.D. รายละเอยี ด มากทส่ี ดุ (5) มาก(4) ปานกลาง(3) จำนวน % จำนวน % จำนวน % จำนวน % จำนวน % 1. ด้านการเตรียมความ พรอ้ มในการสอน 1.1. การชีแ้ จง 5 55.56 3.00 33.33 1.00 11.11 - - - - 4.44 0.73 คำอธบิ ายรายวชิ า วัตถุประสงค์ กระบวนการเรยี นรู้ เกณฑก์ ารวัดและ ประเมนิ ผลการสอน 1.2. ก า ร จ ั ด เ ต ร ี ย ม 5 55.56 4.00 44.44 - - - - - - 4.56 0.53 เนื้อหาและเอกสาร ประกอบการสอน 1.3. ก า ร ส ร ้ า ง 5 55.56 3.00 33.33 1.00 11.11 - - - - 4.44 0.73 บรรยากาศการเรียนรู้ ก่อนจัดกิจกรรมการ เรยี นการสอนของผ้สู อน รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแก้ว

43 1.4. ความตรงต่อเวลา 6 66.67 3.00 33.33 - - - - - - 4.67 0.50 ในการสอนของผสู้ อน ค่าเฉลี่ยระดับความ 21 58.33 13.00 36.11 2.00 5.56 - - - - 4.53 0.61 คดิ เห็น 2. ด ้ า นกิ จ กร ร ม กา ร เรยี นรู้ 2.1. จัดกิจกรรมการ 5 55.56 3.00 33.33 1.00 11.11 - - - - 4.44 0.73 เรียนรู้โดยเน้นคุณธรรม จรยิ ธรรม 2.2. จัดกิจกรรมการ 5 55.56 4.00 44.44 - - - - - - 4.56 0.53 เรียนรู้ตามลำดับขั้น ใช้ เ ท ค น ิ ค ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ ที่ หลากหลาย นา่ สนใจ 2.3. ส่งเสริมให้ได้ฝึก 5 55.56 4.00 44.44 - - - - - - 4.56 0.53 ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และคิดอย่าง สรา้ งสรรค์ 2.4. จัดกิจกรรมการ 7 77.78 2.00 22.22 - - - - - - 4.78 0.44 เรียนรู้จากการศึกษา คน้ คว้า และฝึกปฏิบัติท้ัง รายบุคคลและ/หรือราย กลมุ่ 2.5. จัดกิจกรรมการ 5 55.56 3.00 33.33 1.00 11.11 - - - - 4.44 0.73 เรียนรู้ ส่งเสริมการคิด วิเคราะห์เชิงตัวเลข การ ส ื ่ อส า ร แ ล ะ กา ร ใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ค่าเฉลี่ยระดับความ 27 60.00 16.00 35.56 2.00 4.44 - - - - 4.56 0.59 คิดเห็น 3. ด้านการมีส่วนร่วม ของนักศึกษา 3.1. นักศึกษามีส่วน 6 66.67 3.00 33.33 - - - - - - 4.67 0.50 ร่วมในการกำหนดผล การเรียนรู้ ภาระงาน การวัดและการ ประเมนิ ผล 3.2. เ ป ิ ด โ อ ก า ส ใ ห้ 6 66.67 3.00 33.33 - - - - - - 4.67 0.50 นักศึกษาได้นำเสนอผล การศึกษา เช่น การ รายงาน การทำโครงงาน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

44 3.3. ส ่ ง เ ส ร ิ ม ใ ห้ 5 55.56 3.00 33.33 1.00 11.11 - - - - 4.44 0.73 นักศึกษาได้อภิปราย ซักถาม แสดงความ คิดเห็นที่แตกต่างจาก ความคิดของผู้สอน 3.4. นักศึกษามีส่วน 5 55.56 4.00 44.44 - - - - - - 4.56 0.53 ร่วมในการประเมิน และ วิพากษ์ผลงานของ นักศกึ ษารว่ มช้นั ค่าเฉลี่ยระดับความ 22 61.11 13.00 36.11 1.00 2.78 - - - - 4.58 0.55 คดิ เหน็ 4. ด ้ า น ก า ร ว ั ด แ ล ะ ประเมินผลของผสู้ อน 4.1. ใช้วิธีการวัดและ 5 55.56 4.00 44.44 - - - - - - 4.56 0.53 ประเมินผลที่สอดคล้อง ก ั บ ว ั ต ถ ุ ป ร ะ ส ง ค ์ ที่ กำหนดไว้ 4.2. ใช้วิธีการวัดและ 5 55.56 4.00 44.44 - - - - - - 4.56 0.53 ประเมินผลที่หลากหลาย เป็นที่ยอมรับและเข้าใจ ตรงกนั ของนักศกึ ษา 4.3. กำหนดช่วงเวลา 6 66.67 2.00 22.22 1.00 11.11 - - - - 4.56 0.73 การวัดและประเมินผลท่ี ชัดเจน วัดและ ประเมินผลด้วยความ บริสุทธิ์ โปร่งใสและ ยตุ ธิ รรม ค่าเฉลี่ยระดับความ 16 59.26 10.00 37.04 1.00 3.70 - - - - 4.56 0.58 คิดเห็น 5. ด้านการใช้สื่อการ เรียนการสอนของผ้สู อน 5.1. ใช้สอ่ื การเรยี นการ 5 55.56 4.00 44.44 - - - - - - 4.56 0.53 สอนที่น่าสนใจและ หลากหลาย 5.2. ใช้ส่ือประกอบการ 6 66.67 3.00 33.33 - - - - - - 4.67 0.50 เรียนรู้ที่สอดคล้องกับ เนือ้ หา และชว่ ยให้เข้าใจ ไดง้ ่ายยงิ่ ขน้ึ 5.3. ส่งเสริมให้ผู้เรียน 5 55.56 3.00 33.33 1.00 11.11 - - - - 4.44 0.73 ศกึ ษาเรียนรเู้ พิ่มเติม เชน่ อินเทอร์เน็ต ห้องสมุด แหล่งเรยี นรชู้ ุมชน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

45 5.4. ใชส้ ื่อการเรียนการ 6 66.67 3.00 33.33 - - - - - - 4.67 0.50 สอนส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เหมาะสมกับ รายวิชา ค่าเฉลี่ยระดับความ 22 61.11 13.00 36.11 1.00 2.78 - - - - 4.58 0.55 คดิ เห็น ค่าเฉลี่ยระดับความ 108 60.00 65.00 36.11 7.00 3.89 - - - - 4.56 0.57 คิดเห็นทงั้ หมด สว่ นที่ 2 : ข้อเสนอแนะเพ่ือพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน ข้อที่ : 1 สง่ิ ทท่ี ่านประทบั ใจต่ออาจารยผ์ ูส้ อน - ขอ้ ที่ : 2 ส่งิ ท่ีผู้สอนควรปรบั ปรงุ - รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผ้รู บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลัยชุมชนสระแก้ว

46 เกณฑก์ ารประเมิน : ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญา ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ของเศรษฐกจิ พอเพียง ดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ผูป้ กครอง เพ่อื นรว่ มงาน ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของ • ภาพกจิ กรรม หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชวี ิตประจำวนั เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบัน และอนาคต ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของ ผ้ปู กครอง เพื่อนร่วมงาน ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรยี นรู้ใน นักศึกษา พบว่านักศึกษามีความรู้ความ • สังเกตพฤตกิ รรม หอ้ งเรยี น เข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนำหลักของความ พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของ ความรู้คู่คุณธรรม นักศึกษานำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น ใน การจัดการเรียนการสอน มอบหมายให้ นักเรียนจัดทำบัญชีรายรับ-รายจ่าย สำหรับตนเอง และนำไปต่อยอดในการ จัดทำบัญชีครวั เรอื น ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา • สอบสัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางใน ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ การทำงานให้มีประสิทธิภาพ เช่นการ • สงั เกตพฤติกรรม มอบหมายอืน่ นำของเหลือใช้มาใช้ประโยชน์ อาทิ ดัดแปลงกล่องกระดาษ A4 ประยุกต์ เป็นที่กล่องสามเหลี่ยมสำหรับเก็บ เอกสารและหนงั สือสำคญั ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลัก • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ ผู้ปกครอง เพ่ือนร่วมงาน ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ในหลวง เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต • สังเกตพฤตกิ รรม ตนเอง เช่น การปลกู ผักทานเอง การออม รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผู้รับการประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วทิ ยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

47 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป แก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ผ้ปู กครอง เพ่ือนร่วมงาน ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน • สงั เกตพฤติกรรม หรือการดำรงชวี ิตของตน การดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผ้รู บั การประเมนิ : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลยั ชุมชนสระแก้ว

48 กิจกรรมการดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบัญชี วิทยาลยั ชมุ ชนสระแกว้

49 กิจกรรมการดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมิน : นายกฤษฐนชนม์ หาระไชย สาขาการบญั ชี วทิ ยาลัยชมุ ชนสระแก้ว