ครูจิราภรณ์ โงนเนียม เล่ม 3

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ เดก็ เลน่ ของเลน่ 1128 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 3 ภาพปริศนา หน่วย ของเลน่ ของใช้มคี ณุ ค่า วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ของเลน่ และของใชท้ ่ีเราพบในชีวิตประจาวนั มหี ลายลกั ษณะหลายรูปแบบ ของเลน่ ใชเ้ ลน่ เพ่อื ความ สนกุ สนาน เพลิดเพลิน ของใชเ้ รานามาใชเ้ พ่อื การทางานและกิจกรรมตา่ งๆ เราตอ้ งรูจ้ กั เลน่ ของเลน่ และใช้ ของใชอ้ ย่างถกู วิธีเพ่อื ความปลอดภยั และชว่ ยใหเ้ รามีของเลน่ และของใชไ้ วใ้ ชไ้ ดน้ านๆ ดงั นนั้ หลงั เลกิ เลน่ ของเลน่ หรอื เลิกใชข้ องใช้ เราจะตอ้ งเก็บเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ของเลน่ ของใชท้ ่ีทาจากวสั ดตุ า่ งกนั และบางชนิดทาใหเ้ กิดเสียงได้ เช่น ชอ้ นทาจาก โลหะ ไมบ้ ลอ็ กทาจากไม้ เป็นตน้ เม่อื ของใชข้ องเลน่ นีน้ ามากระทบกบั ของแขง็ กท็ าใหเ้ กิดเสียงได้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค/์ ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การเขียนคาท่ีมีความหมายกบั ตวั เดก็ /  การเลน่ เครอ่ื ง เสยี งเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน คาคนุ้ เคย เลน่ สมั ผสั และการ 1.2.2 การเลน่ กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล สรา้ งจากแทง่ ไม้  การเลน่ รายบคุ คล 1.3.2 การดูแลรักษา การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา บลอ็ ก กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ  การนบั และแสดงจานวนของส่งิ ตา่ งๆ สงิ่ แวดลอ้ ม ในชีวิตประจาวนั 1.1.3 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สุขภาพอนามยั เฉพาะตนและเชื่อว่า สร้างสรรค์ ส่วนตน ตนเองมคี วามสามารถ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม  การปฏิบตั ิตน  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ทง้ั ภายในและภายนอก  การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง ตามสขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น รูปทรงจากวสั ดทุ ่หี ลากหลาย สขุ นิสยั ท่ดี ใี น กิจวตั รประจาวนั 1129 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่ือของเลน่ ตา่ งๆ ได้ 2. สงั เกต เปรยี บเทียบ จาแนกภาพและตวั เลขได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการระบายสภี าพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ จบั มอื กนั เป็นวงกลม และรอฟังคาส่งั และปฏบิ ตั ิตาม ดงั นี้  ครูเป่านกหวีด 1 ครงั้ ปรบมอื 1 ครงั้  ครูเป่านกหวีด 2 ครงั้ ปรบมือ 3 ครงั้ ขนั้ สอน 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สนทนาเก่ียวกบั เสยี งตา่ งๆ ในชีวิตประจาวนั ท่ีไดย้ นิ และตอบคาถาม ดงั นี้  เดก็ ๆ คดิ วา่ เราไดย้ ินเสยี ง เพราะมีอวยั วะใด  ในชีวิตประจาวนั เดก็ ๆ ไดย้ ินเสียงอะไรบา้ ง  เดก็ ๆ คดิ ว่าของเลน่ ของใชแ้ บบใดท่ีทาใหเ้ กิดเสียงได้ เพราะอะไร และทาอย่างไรใหเ้ กิดเสียง 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาปิดตาทายเสยี ง โดยครูเคาะชอ้ นกบั ขวด เคาะกระป๋ อง ไมบ้ ลอ็ กกบั ไมบ้ ลอ็ ก และเครอ่ื งดนตรี เช่น ขลยุ่ ฉ่ิง กรบั กลอง เป็นตน้ ใหเ้ ดก็ ทายเสียงท่ีเกิดขนึ้ ว่าเกิดจากอะไร 3. ครูทดลองการเกิดเสยี งของส่งิ ตา่ งๆ ใหเ้ ดก็ ฟังอีกครงั้ และใหเ้ ดก็ เปรยี บเทียบว่า มีเสยี งใดคลา้ ยกนั บา้ ง ขนั้ สรปุ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั เสียงท่ีไดย้ ินจากของเลน่ ของใชท้ ่ีทาจากวสั ดตุ า่ งกนั ท่สี ามารถทาให้ เกิดเสยี งได้ พรอ้ มทงั้ บอกการปฏบิ ตั ติ นใหป้ ลอดภยั จากเสยี งดงั 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ภาพปรศิ นา หนา้ 5 เดก็ ระบายสี ภาพตามตวั เลขท่ีกาหนด  ประเมินผล 1. สงั เกตการตอบคาถามจากเรอ่ื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ภาพปรศิ นา 1130 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรียนรู้ 1. อปุ กรณท์ ่ีใชเ้ ป็นแหลง่ กาเนิดเสยี ง เช่น ชอ้ นกบั ขวด กระป๋ องกบั ไมบ้ ลอ็ ก นกหวีด 2. เครอ่ื งดนตรี เช่น ขลยุ่ ฉ่ิง กรบั กลอง 3. หนงั สอื เสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ภาพปรศิ นา หนา้ 5  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1131 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 6.2 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเคล่อื นไหวอยู่ บทบาทสมาชิกของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ กบั ท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี - การเคล่อื นไหว 1.2.2 การเล่น ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ เคล่ือนท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ และกลมุ่ ใหญ่ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.1.5 การ 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเช่อื วา่ เกยี่ วกับร่างกาย ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ตนเอง - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การเคล่อื นไหว แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม โดยควบคมุ ตนเอง รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ไปในทิศทาง ระดบั และพืน้ ท่ี  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามคาส่งั 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1132 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาท่าตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เม่อื ครูส่งั ว่า กระโดดอยูก่ บั ที่ 3 ครงั้ ใหเ้ ดก็ กระโดดอยกู่ บั ที่ 3 ครงั้ - เม่อื ครูส่งั วา่ กระโดดไปขา้ งหนา้ 3 ครงั้ ใหเ้ ดก็ กระโดดไปขา้ งหนา้ 3 ครงั้ - เม่อื ครูส่งั วา่ กระโดดไปขา้ งหลงั 3 ครงั้ ใหเ้ ดก็ กระโดดไปขา้ งหลงั 3 ครงั้ โดยครูจะเพ่มิ จงั หวะการเคาะขนึ้ ไปเร่อื ยๆ ใหเ้ ดก็ ฟัง และนบั จานวนวา่ ตนเองตอ้ งกระโดดก่ีครงั้ 4. ครูพดู ออกคาส่งั ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรยี นรู้ เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1133 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพของใชท้ ่ีพบในกระเป๋ า  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การทางานศิลปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเช่อื ว่า ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1134 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ ในแตล่ ะคนกลมุ่ สารวจของใชใ้ นกระเป๋ าของตนเองว่า มีอะไรบา้ ง แลว้ วาดภาพของใชท้ ่ีพบใน กระเป๋ า พรอ้ มกบั ระบายสภี าพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 2. สเี ทียน 1. ของใชต้ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1135 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1136 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1137 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอิสระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ วา่ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1138 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลน่ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เคร่อื งเลน่ สนาม 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1139 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพของใชแ้ ยกสว่ น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การคดั แยก การจดั กลมุ่ และการจาแนกส่ิง ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ ตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชิน้ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม และการแยกชนิ้ สว่ น - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1140 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพของใชแ้ ยกสว่ น และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพของใชแ้ ยกสว่ น กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูภ่ าพของใชแ้ ยกสว่ น 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1141 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จบั คู่ภาพของใชแ้ ยกสว่ น 1142 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 4 ของเล่น ของใช้มีหลายราคา หน่วย ของเลน่ ของใช้มคี ณุ ค่า วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ ของเลน่ และของใชท้ ่ีเราพบในชีวิตประจาวนั มีหลายลกั ษณะหลายรูปแบบ ของเลน่ ใชเ้ ลน่ เพ่อื ความ สนกุ สนาน เพลดิ เพลิน ของใชเ้ รานามาใชเ้ พ่อื การทางานและกิจกรรมตา่ ง ๆ เราตอ้ งรูจ้ กั เลน่ ของเลน่ และใช้ ของใชอ้ ยา่ งถกู วิธีเพ่อื ความปลอดภยั และชว่ ยใหเ้ รามขี องเลน่ และของใชไ้ วใ้ ชไ้ ดน้ าน ๆ ดงั นนั้ หลงั เลิกเลน่ ของเลน่ หรอื เลกิ ใชข้ องใช้ เราจะตอ้ งเกบ็ เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ราคาของ ของเลน่ ของใชท้ ่ีแตกตา่ งกนั ตามขนาด จานวน และชนิดของ ของเลน่ ของใชแ้ ตล่ ะประเภทนนั้ เช่น หนงั สือนิทานราคา 30 บาท ต๊กุ ตา ราคา 20 บาท เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การเขียนคาท่ีมีความหมายกบั ตวั เดก็ /  การเลน่ เคร่อื ง  การชว่ ยเหลือตนเองใน เสยี งเพลง/ดนตรี คาคนุ้ เคย เลน่ สมั ผสั และการ กิจวตั รประจาวนั 1.2.2 การเล่น 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล สรา้ งจากแทง่ ไม้  การเลน่ รายบคุ คล 1.3.2 การดแู ลรักษา การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ธรรมชาตแิ ละ  การนบั และแสดงจานวนของส่งิ ตา่ งๆ บลอ็ ก กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ สงิ่ แวดล้อม  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ ในชีวิตประจาวนั 1.1.3 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ สุขภาพอนามัย เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ ม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สว่ นตน ตนเองมคี วามสามารถ สร้างสรรค์  การปฏิบตั ิตน  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ทงั้ ภายในและภายนอก  การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง ตามสขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น รูปทรงจากวสั ดทุ ่หี ลากหลาย สขุ นิสยั ท่ดี ีใน กิจวตั รประจาวนั 1143 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่ือของเลน่ ของใชแ้ ตล่ ะแบบได้ 2. บอกราคาของส่ิงของตา่ งๆ ตามท่ีกาหนดได้ 3. สงั เกต นบั จานวน เปรยี บเทียบและจบั คตู่ วั เลขราคาได้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูแนะนาคาคลอ้ งจอง สนั้ -ยาว แลว้ ใหเ้ ดก็ ๆ ทอ่ งพรอ้ มกนั 2. ครูสนทนาและถามคาถามเก่ียวกบั คาคลอ้ งจอง ใหเ้ ดก็ ช่วยกนั แสดงความคิดเหน็ โดยถามคาถาม ดงั นี้  ในคาคลอ้ งจองมขี องใชอ้ ะไรบา้ ง  ในกระเป๋ าของเดก็ ๆ มขี องใชเ้ หมือนในคาคลอ้ งจองหรอื ไม่ และมีไวใ้ ชท้ าอะไร ขนั้ สอน 1. ครูนาของเลน่ และของใช้ เช่น หนงั สือ กลอ่ งดินสอ หนุ่ ยนต์ ต๊กุ ตา ท่ีตดิ ปา้ ยราคามาใหเ้ ดก็ สงั เกต และ ตอบคาถามตอ่ ไปนี้  ส่งิ ของเหลา่ นี้ ส่งิ ใดเป็นของเลน่ ส่ิงใดเป็นของใช้  ของแตล่ ะชิน้ มรี าคาเท่าไร สงั เกตไดจ้ ากสว่ นใด  ถา้ เดก็ ๆ จะซอื้ ของเหลา่ นี้ แตล่ ะชิน้ ตอ้ งใชเ้ งินเหรยี ญ และธนบตั รอย่างละก่ีเหรยี ญ ก่ีใบ 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเลือกซอื้ ของเลน่ หรอื ของใชค้ นละ 1 ชิน้ แลว้ นาเงินเหรยี ญหรอื ธนบตั รท่ีครู เตรยี มไวใ้ ห้ มาวางไวด้ า้ นหนา้ ของส่ิงของใหเ้ ทา่ กบั จานวนราคา 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง ขนั้ สรปุ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั ราคาของของเลน่ ของใช้ และการใชเ้ งินเหรยี ญ และธนบตั รซอื้ ของวา่ เม่อื ซอื้ ของตา่ งๆ หากเราจ่ายเงินเกินราคา เราตอ้ งรอเงินทอนจากแมค่ า้ และตรวจนบั ความถกู ตอ้ งเม่อื ไดร้ บั เงินทอนมา 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ของเลน่ ของใชม้ หี ลายราคา หนา้ 6 นบั จานวนเงิน เขียนตวั เลขแสดงจานวนเงินลงในชอ่ งว่าง แลว้ โยงเสน้ จบั คจู่ านวนเงินกบั ส่งิ ของท่ี มรี าคาเทา่ กนั  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมสี ว่ นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. ตรวจสอบผลงานการทากิจกรรม ของเลน่ ของใชม้ หี ลายราคา 1144 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรยี นรู้ 1. อปุ กรณท์ ่ีใชเ้ ป็นแหลง่ กาเนิดเสยี ง เช่น ชอ้ นกบั ขวด กระป๋ องกบั ไมบ้ ลอ็ ก นกหวีด 2. เคร่อื งดนตรี เชน่ ขลยุ่ ฉ่ิง กรบั กลอง 3. หนงั สือเสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ของเล่น ของใชม้ หี ลายราคา หนา้ 6  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง สนั้ -ยาว คาคล้องจอง สั้น-ยาว (ไมท่ ราบนามผแู้ ตง่ ) ไมบ้ รรทดั ของฉนั อนั ยาวเท่านี้ ดนิ สอของพ่ี สนั้ กวา่ ใช่ไหม ยางลบของนอ้ ง ย่ิงสนั้ ลงไป ไมบ้ รรทดั น่ีไง ยาวกว่าใครเลย 1145 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังเสียงตา่ งๆ ในส่งิ แวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง โตต้ อบเสยี งดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ตระหนักรู้ - การเคล่ือนไหวตาม เกยี่ วกับร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ อารมณ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั เสียงเพลง/ดนตรี แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชื่อวา่ รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวอย่างอิสระ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1146 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายเป็นทา่ ทางตา่ งๆ อยา่ งอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวทนั ที 4. ครูเคาะเครอ่ื งเคาะจงั หวะ ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายเป็นทา่ ทางตา่ งๆ อย่างอิสระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น ครูให้ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ดก็ หยดุ เคล่ือนไหว ครูเดนิ สอบถามวา่ เดก็ ๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายเป็นอะไร จนครบทกุ คน แลว้ เคาะจงั หวะใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรอบใหมอ่ กี ครงั้  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวอย่างอสิ ระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. นกหวีด 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1147 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การปั้นดนิ นา้ มนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การป้ัน - การปฏิบตั ิตนตาม - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม ความตอ้ งการ - การหยิบจบั ส่ิง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.2.4 การแสดงออกทาง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตา่ งๆ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1148 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ ปั้นดนิ นา้ มนั เป็นรูปของเลน่ หรอื ของใชต้ า่ งๆ ตามจินตนาการของตนเอง 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. กระดานรองปั้น 1. ดินนา้ มนั  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1149 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1150 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1151 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การออกกาลงั กาย กายบรหิ ารประกอบเพลง เด็กไดม้ โี อกาสออกมาเป็นผนู้ าในการออกกาลงั กาย ทา่ กาย บรหิ ารประกอบเพลง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การเคล่อื นไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตนเอง - การเคล่อื นไหว ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ไปในทศิ ทาง ระดบั เฉพาะตนและเช่อื วา่ บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1152 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการออกกาลงั กาย กายบรหิ ารประกอบเพลงใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการออกกาลงั กายกายบรหิ ารประกอบเพลง เชน่ - ออกกาลงั กายตามแบบผนู้ า - ไมเ่ ลน่ กนั ขณะออกกาลงั กาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ ออกกาลงั กายทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการออกกาลงั กาย กายบรหิ ารประกอบเพลงตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหอ้ อก กาลงั กายตามท่ีคดิ วางแผนไวอ้ ยา่ งอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีด ใหห้ ยดุ ออก- กาลงั กาย แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนาม 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองปฏบิ ตั ิ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหา อย่างไร  ประเมินผล  1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  ส่ือการเรียนรู้ นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1153 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม โดมโิ นภาพของเลน่  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชอื่ ว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม - การทาซา้ การตอ่ เตมิ และการสรา้ งแบบรูป - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ แกป้ ัญหา - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1154 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม โดมโิ นภาพของเล่น และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม โดมโิ นภาพของเล่น กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม โดมโิ นภาพของเลน่ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1155 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม โดมโิ นภาพของเล่น 1156 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 5 แบง่ กนั เลน่ แบง่ กนั ใช้ หน่วย ของเล่น ของใช้มคี ณุ ค่า วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ของเลน่ และของใชท้ ่ีเราพบในชีวิตประจาวนั มหี ลายลกั ษณะหลายรูปแบบ ของเลน่ ใชเ้ ลน่ เพ่อื ความ สนกุ สนาน เพลดิ เพลนิ ของใชเ้ รานามาใชเ้ พ่อื การทางานและกิจกรรมตา่ งๆ เราตอ้ งรูจ้ กั เลน่ ของเลน่ และใช้ ของใชอ้ ยา่ งถกู วิธีเพ่อื ความปลอดภยั และช่วยใหเ้ รามีของเลน่ และของใชไ้ วใ้ ชไ้ ดน้ านๆ ดงั นนั้ หลงั เลิกเลน่ ของเลน่ หรอื เลิกใชข้ องใช้ เราจะตอ้ งเกบ็ เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั วิธีการวางแผนเพ่อื ทางานและทากิจกรรมรว่ มกนั กบั เพ่อื น เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ วิธีการทางานและการแกป้ ัญหารว่ มกนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค/์ ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1,3.2 4.1 5.2,5.3,5.4 6.1 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวนั  การเขียนคาท่ีมีความหมายกบั ตวั เดก็ /  การเลน่ เคร่อื ง เสยี งเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน คาคนุ้ เคย เลน่ สมั ผสั และการ 1.2.2 การเล่น กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล สรา้ งจากแทง่ ไม้  การเลน่ รายบคุ คล 1.3.2 การดแู ลรักษา การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ธรรมชาตแิ ละ  การนบั และแสดงจานวนของส่งิ ตา่ งๆ บลอ็ ก กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ สง่ิ แวดล้อม 1.1.3 การรักษา  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ ในชวี ิตประจาวนั สุขภาพอนามัย 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สว่ นตน เฉพาะตนและเชือ่ วา่ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ ม สร้างสรรค์ ตนเองมคี วามสามารถ  การปฏิบตั ิตน  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ทงั้ ภายในและภายนอก  การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง ตามสขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น รูปทรงจากวสั ดทุ ่หี ลากหลาย สขุ นิสยั ท่ดี ีใน กิจวตั รประจาวนั 1157 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกลกั ษณะของเลน่ ของใชท้ ่ีรูจ้ กั ได้ 2. ทางานและกิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั ทอ่ งคาคลอ้ งจอง สนั้ -ยาว โดยทาทา่ ทางประกอบคาท่ีกาหนดขนึ้ รว่ มกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ บอกช่ือของเลน่ และของใชท้ ่ีตนเองรูจ้ กั และใชบ้ อ่ ยๆ มาอยา่ งละ 1 ช่ือ จนครบทกุ คน ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ แบง่ กลมุ่ ตามความสมคั รใจ กลมุ่ ละ 3-5 คน แลว้ ใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั ตอ่ ไมบ้ ลอ็ กสรา้ งเป็น รูปตา่ งๆ ตามจินตนาการท่ีแตล่ ะกลมุ่ ตกลงรว่ มกนั 2. ครูใหเ้ วลาเดก็ ในการคดิ และสรา้ งไมบ้ ลอ็ กรว่ มกนั โดยครูใหค้ าแนะนาชว่ ยเหลอื เม่อื เดก็ ตอ้ งการ 3. เม่อื ถงึ เวลาท่ีกาหนด ครูใหต้ วั แทนกลมุ่ ออกมานาเสนอผลงานการตอ่ ไมบ้ ลอ็ กของกลมุ่ ตนเองตามลาดบั ดงั นี้  ช่ือผลงานการตอ่ ไมบ้ ลอ็ กของกลมุ่  มวี ิธีคดิ วิธีสรา้ ง และทากิจกรรมรว่ มกนั อย่างไรบา้ ง  มปี ัญหาหรอื อปุ สรรคในการทากิจกรรมกลมุ่ หรอื ไม่ อย่างไร 4. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะคนบอกความรูส้ กึ ในการทางานสรา้ งไมบ้ ลอ็ กกบั กลมุ่ เพ่ือนและชว่ ยกนั สรุปเหตกุ ารณ์ และปัญหาท่ีพบ พรอ้ มวิธีแกไ้ ขปัญหา 5. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั การปฏบิ ตั ติ นท่ีดี รูจ้ กั แบง่ ปัน มีนา้ ใจและใหอ้ ภยั เพ่อื นเม่อื ทากิจกรรมรว่ มกนั ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สือเสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม แบง่ กนั เล่น แบง่ กนั ใช้ หนา้ 7 วาดภาพของเลน่ และของใชท้ ่ีเคยแบ่งปันใหเ้ พ่อื น แลว้ บอกความรูส้ กึ 2. ครูตงั้ คาถามใหเ้ ดก็ ๆ ชว่ ยกนั แสดงความคดิ เหน็ ดงั นี้  ถา้ เดก็ ๆ เหน็ ของเลน่ ชิน้ ใหม่ แตเ่ คยมแี ลว้ เดก็ ๆ จะบอกผปู้ กครองใหซ้ อื้ ใหมห่ รอื ไม่ เพราะเหตใุ ด  ถา้ เดก็ ๆ มขี องเลน่ เยอะแยะท่ียงั เลน่ ไดอ้ ีกนาน แตเ่ บ่อื แลว้ เดก็ ๆ จะนาของเลน่ เหลา่ นีไ้ ปทาอะไร ใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ ผอู้ ่นื ไดอ้ กี ครูอธิบายใหเ้ ดก็ เขา้ ใจเก่ียวกบั ความพอเพยี ง ไมฟ่ ่ มุ เฟือย ท่ีเดก็ ๆ สามารถปฏิบตั ไิ ดใ้ นชีวติ ประจาวนั  ประเมินผล 2. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งท่ีเรยี น 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม แบ่งกนั เลน่ แบง่ กนั ใช้ 1. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั เพ่อื น 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 1158 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 สื่อการเรยี นรู้ 1. คาคลอ้ งจอง สนั้ -ยาว 2. ไมบ้ ลอ็ กท่ีมีขนาดและรูปทรงตา่ งๆ 3. หนงั สือเสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม แบง่ กนั เล่น แบง่ กนั ใช้ หนา้ 7  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง สนั้ -ยาว คาคลอ้ งจอง สั้น-ยาว (ไมท่ ราบนามผูแ้ ตง่ ) ไมบ้ รรทดั ของฉนั อนั ยาวเท่านี้ ดนิ สอของพ่ี สนั้ กวา่ ใช่ไหม ยางลบของนอ้ ง ย่ิงสนั้ ลงไป ไมบ้ รรทดั น่ีไง ยาวกว่าใครเลย 1159 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายแบบผนู้ า ผตู้ าม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2 10.3 11.2 12.1 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การเคล่อื นไหว - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง นิทาน คาคลอ้ งจอง บทรอ้ ย เคล่ือนท่ี และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสยี งดนตรี สังคม กรองหรอื เรอ่ื งราวตา่ งๆ 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตระหนักรู้ อารมณ์ - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เกย่ี วกับร่างกาย ของหอ้ งเรยี น ตนเอง ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว - การเคล่อื นไหว - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ แสวงหาความรู้ โดยควบคมุ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ไปในทศิ ทาง ระดบั 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชื่อวา่ ความเหมอื นและความ ตนเองมคี วามสามารถ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม ตามความสามารถของตนเอง รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวแบบผนู้ า ผตู้ าม 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1160 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามเพ่อื นท่ีออกมาเป็น ผนู้ า โดยใหผ้ ลดั กนั ออกมาเป็นผนู้ าเคล่อื นไหวในทา่ ตา่ งๆ และผตู้ ามตอ้ งตงั้ ใจปฏิบตั ติ ามเพ่อื น 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ สมุ่ เรยี กเดก็ ออกมาทีละ 1-2 คน ออกมาเป็นผนู้ าเคล่อื นไหวในท่าตา่ งๆ ให้ เพ่อื นทาตาม สลบั กบั การใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผนู้ าตามความสนใจ ครูคอยดแู ลใหเ้ ดก็ ทกุ คนไดม้ ี โอกาสออกมาเป็นผนู้ าเคล่ือนไหวรา่ งกาย จนครบทกุ คน  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวแบบผนู้ า ผตู้ ามท่ดี ี 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่ือการเรียนรู้ 2. นกหวีด 3. เพลงบรรเลง 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1161 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพของเลน่ ของใชท้ ่ีแบง่ ใหเ้ พ่ือน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวนั - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชือ่ วา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1162 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง แลว้ จดั วางอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมไวใ้ หเ้ ดก็ 2. ครูใหเ้ ดก็ บอกเลา่ เก่ียวกบั ของเลน่ ของใชท้ ่ีตนเองเคยแบง่ ใหเ้ พ่อื น แลว้ วาดภาพ ของเลน่ ของใชท้ ่ีเคยแบง่ ใหเ้ พ่ือน พรอ้ มกบั ระบายสีภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 2. สเี ทียน 1. กระดาษ A4  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1163 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1164 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1165 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอิสระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ วา่ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1166 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ดี ใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อยา่ งถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลน่ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  สื่อการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. เคร่อื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1167 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม พนื้ ฐานการบวก  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชือ่ ว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การนบั และแสดงจานวนของส่ิงตา่ งๆ ใน ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ชีวิตประจาวนั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1168 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การนบั จานวน การสงั เกต การเปรยี บเทียบความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม พนื้ ฐานการบวก และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม พนื้ ฐานการบวก กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การนบั จานวน การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม พนื้ ฐานการบวก 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1169 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  เกมพนื้ ฐานการบวก 3 เพ่ิมข้ึน 5 7 + 9 เพ่มิ ข้ึน + เพม่ิ ข้ึน + เพ่มิ ข้ึน + 1170 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

4 ส่ิงต่างๆ รอบตวั เดก็ อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาหท์ ี่ 17 หน่วย สนุกกบั การเดินทาง วนั ท่ี เดอื น พ.ศ.  สาระที่ควรเรยี นรู้ ยานพาหนะชว่ ยใหเ้ ราเดินทางไปท่ีตา่ งๆ ไดส้ ะดวกและรวดเรว็ ยานพาหนะแตล่ ะประเภทมีลกั ษณะและวิธี ในการเดนิ ทางตา่ งกนั ตามความเหมาะสมกบั สภาพแวดลอ้ ม เชน่ ถนน แมน่ า้ ทะเล สาหรบั ในเมืองใหญ่จะมีการ ขนสง่ และวิธีการเดนิ ทางท่ีหลากหลาย สงิ่ ทเี่ ดก็ รู้แล้ว สงิ่ ทเี่ ดก็ ต้องการรู้ สงิ่ ทเ่ี ดก็ ควรรู้ - ยานพาหนะเปล่ียนแปลงตามยคุ สมยั - สญั ลกั ษณก์ บั การเดินทาง - พลงั งานกบั การเดนิ ทาง - ขอ้ ควรปฏิบตั ิในการโดยสารรถโดยสาร - ปอ้ งกนั ภยั ในการเดนิ ทาง  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กจิ กรรมเกมการศึกษา กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1. เกมเรยี งลาดบั จานวน 1. การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลง 1. การวาดภาพยานพาหนะกบั สถานท่ี 2. เกมจบั คยู่ านพาหนะกบั จานวน การเดินทาง 2. การวาดภาพยานพาหนะ 3. เกมจดั ประเภทการเดนิ ทางกบั 3. การวาดภาพยานพาหนะจากรูป 2. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามจินตนาการ ยานพาหนะ 3. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั เรขาคณิต 4. เกมภาพตดั ตอ่ ขา้ มถนนปลอดภยั 4. การเคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ 4. การวาดภาพขา้ มถนนอยา่ งปลอดภยั 5. เกมจบั คภู่ าพยานพาหนะกบั บตั รคา 5. การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลง 5. การวาดภาพยานพาหนะในฝัน รูปทรงแสนกล กิจกรรมกลางแจง้ กิจกรรมหลกั กจิ กรรมเสรี 6 กิจกรรม 1. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 2. การสารวจยานพาหนะทใ่ี ชใ้ นโรงเรยี น กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 2. จดั มมุ เพ่ิมเตมิ เกี่ยวกบั ยานพาหนะ 3. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. กิจกรรม “ยานพาหนะอะไรเอย่ ” 4. การเลน่ บอ่ ทราย 2. กิจกรรม “พลงั งานกบั การเดนิ ทาง” สมยั ก่อนและสมยั ปัจจบุ นั ที่ใชใ้ นการ 5. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม 3. กิจกรรม “เดนิ ทางปลอดภยั ” เดนิ ทางแบบตา่ งๆ 4. กิจกรรม “ขา้ มถนนปลอดภยั ” 3. จดั มมุ ยานพาหนะจาลองทใ่ี ชส้ ิง่ ตา่ งๆ 5. กิจกรรม “สรา้ งยานพาหนะในฝัน” ในการขบั เคลื่อน เชน่ รถไฟพลงั ไอนา้ จกั รยาน เครอื่ งบินพลงั ลม เป็นตน้ 1171 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ยานพาหนะอะไรเอ่ย หน่วย สนุกกบั การเดินทาง วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ยานพาหนะช่วยใหเ้ ราเดนิ ทางไปท่ีตา่ งๆ ไดส้ ะดวกและรวดเรว็ ยานพาหนะแตล่ ะประเภทมลี กั ษณะและ วิธีในการเดินทางตา่ งกนั ตามความเหมาะสมกบั สภาพแวดลอ้ ม เช่น ถนน แมน่ า้ ทะเล สาหรบั ในเมอื งใหญ่ จะมกี ารขนสง่ และวิธีการเดนิ ทางท่หี ลากหลาย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั การเดนิ ทางในอดีตและปัจจบุ นั ท่ีมีการพฒั นาเพ่อื ใหเ้ ราไดใ้ ชป้ ระโยชนใ์ นรูปแบบ ตา่ งกนั ไป เชน่ การเดินทางท่องเท่ียว การใชข้ นสง่ สินคา้ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค/์ ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การคาดเดาคา วลี หรอื ประโยคท่มี ี  การเคล่อื นไหว  การชว่ ยเหลือตนเองใน เสียงเพลง/ดนตรี โครงสรา้ งซา้ ๆ กนั จากนิทาน เพลง เคล่ือนท่ี กิจวตั รประจาวนั 1.2.2 การเลน่ คาคลอ้ งจอง 1.1.3 การรักษา  การเลน่ รายบคุ คล 1.3.2 การดูแลรักษา สุขภาพอนามยั ธรรมชาตแิ ละ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล ส่วนตน กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ สงิ่ แวดลอ้ ม การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ  การเปรยี บเทยี บและเรยี งลาดบั จานวน 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ ตามสขุ อนามยั เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ ม ของส่งิ ตา่ งๆ ตนเองมคี วามสามารถ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ทงั้ ภายในและภายนอก การแสวงหาความรู้  การสบื เสาะหาความรูเ้ พ่อื คน้ หาคาตอบ กิจวตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น ของขอ้ สงสยั ตา่ งๆ 1172 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่ือยานพาหนะท่ีใชใ้ นการเดนิ ทางได้ 2. นาเสนอผลงานเพ่อื ส่อื ความหมายใหผ้ อู้ ่นื เขา้ ใจได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการเขียน วาดภาพ และระบายสี  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ เกม เลยี นเสยี งยานพาหนะ โดยครูชบู ตั รภาพยานพาหนะใดใหเ้ ดก็ ๆ ทาเสยี งเลยี นแบบ ยานพาหนะชนิดนนั้ เชน่  ภาพรถไฟ : เดก็ ๆ ทาเสยี ง ป๊ นู ๆ ฉกึ ฉกั ๆ  ภาพรถยนต์ : เดก็ ๆ ทาเสียง บรนึ้ ๆ บรนึ้ ๆ เป็นตน้ 2. ครูใหเ้ ดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง การเดนิ ทาง และทาท่าทางประกอบเพลงตามอิสระ ขนั้ สอน 1. ครูสนทนาเก่ียวกบั ววิ ฒั นาการของยานพาหนะท่ีใชเ้ ดินทาง ทางบก ทางนา้ และทางอากาศ แลว้ ใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพยานพาหนะท่ีใชใ้ นการเดนิ ทางสมยั กอ่ นและสมยั ปัจจบุ นั โดยเปรยี บเทียบความแตกตา่ ง และใหแ้ สดงความคิดเหน็ รว่ มกนั 2. ครูอธิบายความรูเ้ พ่มิ เติมเก่ียวกบั ความสาคญั และประโยชนข์ องยานพาหนะสมยั ปัจจบุ นั ในดา้ นการ เดินทางไปยงั สถานท่ีตา่ งๆ ช่วยขนยา้ ยและบรรทกุ สินคา้ ไปยงั สถานท่ีตา่ งๆ ท่ีเราตอ้ งการ เพ่อื ทาการ คา้ ขายไดร้ วดเรว็ มากย่ิงขนึ้ ถา้ เปรยี บเทียบกบั การขนสง่ สินคา้ ในสมยั กอ่ น 3. ครูใหเ้ ดก็ ดบู ตั รภาพการเดนิ ทางดว้ ยยานพาหนะในสมยั ก่อนและสมยั ปัจจบุ นั แลว้ จดั กลมุ่ ประเภทของ ยานพาหนะท่ีใชเ้ ดินทางทางบก ทางนา้ และทางอากาศ และช่วยกนั คิด แลว้ บอกความสาคญั ดา้ นตา่ งๆ เก่ียวกบั ยานพาหนะท่ีใชใ้ นการเดินทาง  ทางบก ไดแ้ ก่ รถยนต์ รถไฟ รถจกั รยาน รถสามลอ้ ถีบ และรถมา้  ทางนา้ ไดแ้ ก่ เรอื พาย เรอื หางยาว เรอื ขนสง่ สนิ คา้ เรอื ใบ และเรอื สาเภา  ทางอากาศ ไดแ้ ก่ เครอ่ื งบิน เคร่อื งรอ่ น เฮลคิ อปเตอร์ และบอลลนู ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สือเสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ยานพาหนะอะไรเอย่ หนา้ 9 ครู สนทนาเก่ียวกบั ภาพสถานท่ตี า่ งๆ ท่ีใชใ้ นการเดนิ ทาง แลว้ ใหเ้ ดก็ วาดตอ่ เตมิ ภาพใหส้ มบรู ณ์ คดั คาศพั ท์ ตามรอยประ ระบายสีภาพ แลว้ ออกมานาเสนอผลงาน 2. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปความรูเ้ ก่ียวกบั ยานพาหนะประเภทตา่ งๆ ท่ีใชใ้ นการเดนิ ทาง ทางบก ทางนา้ และทางอากาศ 1173 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกบั เพ่อื นได้ 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรมและการนาเสนอผลงาน 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ยานพาหนะอะไรเอย่  สื่อการเรยี นรู้ 1. ภาพยานพาหนะชนิดตา่ งๆ ในสมยั ก่อนและสมยั ปัจจบุ นั 2. เกม เลยี นเสยี งยานพาหนะ 3. เพลง การเดนิ ทาง 4. หนงั สือเสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ยานพาหนะอะไรเอย่ หนา้ 9  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1174 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ภาคผนวก  เพลง การเดนิ ทาง เพลง การเดนิ ทาง คารอ้ ง-ทานอง กมั ปนาท โนนศรี เดก็ ๆ จ๊ะ มาสนกุ กบั การเดินทาง เวลาเดนิ ทางตอ้ งระวงั ดว้ ยนะ เพราะจะทาใหเ้ ราปลอดภยั ทางท่ี 1 คอื ทางบก โดยรถยนตห์ รอื รถไฟกไ็ ด้ ทางท่ี 2 คือ ทางนา้ โดยสารดว้ ยเรอื ไง และสดุ ทา้ ยทางอากาศ โดยสารดว้ ยเครอ่ื งบิน ฉึกฉกั ฉกึ ฉกั ป๊ นู ป๊ นู ฉึกฉกั ฉึกฉกั ป๊ นู ป๊ นู บรนึ้ บรนึ้ ปิ๊น ปิ๊น บรนึ้ บรนึ้ ปิ๊น ปิ๊น  ตวั อย่างภาพยานพาหนะสมยั ก่อน  ตวั อย่างภาพยานพาหนะสมยั ปัจจบุ นั 1175 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลง การเดินทาง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสียงดนตรี สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การเคล่ือนไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสียงเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ เกย่ี วกบั ร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบเพลง 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1176 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวประกอบเพลง การเดนิ ทาง โดยครูรอ้ งเพลงใหเ้ ดก็ ฟัง ก่อน 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ รอ้ งตามทีละวรรค จนเดก็ สามารถรอ้ งเพลงไดค้ ลอ่ ง 4. เดก็ และครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง การเดนิ ทาง พรอ้ มกนั และทาท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวประกอบเพลงตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง การเดนิ ทาง 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ  ภาคผนวก วนั ท่ี  เพลง การเดนิ ทาง เพลง การเดนิ ทาง คารอ้ ง-ทานอง กมั ปนาท โนนศรี เดก็ ๆ จ๊ะ มาสนกุ กบั การเดินทาง เวลาเดนิ ทางตอ้ งระวงั ดว้ ยนะ เพราะจะทาใหเ้ ราปลอดภยั ทางท่ี 1 คือ ทางบก โดยรถยนตห์ รอื รถไฟก็ได้ ทางท่ี 2 คอื ทางนา้ โดยสารดว้ ยเรอื ไง และสดุ ทา้ ยทางอากาศ โดยสารดว้ ยเคร่อื งบิน ฉึกฉกั ฉกึ ฉกั ป๊ นู ป๊ นู ฉกึ ฉกั ฉึกฉกั ป๊ นู ป๊ นู บรนึ้ บรนึ้ ปิ๊น ปิ๊น บรนึ้ บรนึ้ ปิ๊น ปิ๊น 1177 แผนการสอน อ.3 เทอม 1