ครูจิราภรณ์ โงนเนียม เล่ม 3

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1078 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1079 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอิสระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ วา่ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1080 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลก็ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เคร่อื งเลน่ สนาม 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1081 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูแ่ บบอนกุ รม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ เฉพาะตนและเชือ่ วา่ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การจบั คู่ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การทาซา้ การตอ่ เตมิ และการสรา้ งแบบรูป ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ของหอ้ งเรยี น ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น แสวงหาความรู้ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1082 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูแ่ บบอนกุ รม และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูแ่ บบอนกุ รม กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูแ่ บบอนกุ รม 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1083 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จบั คูแ่ บบอนกุ รม 1084 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 5 ช่วยเหลือผปู้ ระสบภยั หน่วย ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ เป็นการปอ้ งกนั ภยั อนั ตรายตา่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ตามธรรมชาติ โดยปลกู ฝัง ใหเ้ ดก็ รูจ้ กั รกั ส่ิงแวดลอ้ มรอบตวั ชว่ ยกนั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาตแิ ละส่งิ ท่ีมนษุ ย์ สรา้ งขนึ้ ดว้ ยวิธีงา่ ยๆ ท่ีเดก็ สามารถทาได้ เพ่อื เป็นสว่ นหน่งึ ในการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาตติ า่ งๆ ท่ีอาจเกิดขึน้ ได้ เชน่ นา้ ทว่ ม แผน่ ดินไหว โลกรอ้ น เป็นตน้ และช่วยใหท้ กุ คนดาเนินชวี ิตไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั วิธีการชว่ ยเหลอื ผปู้ ระสบภยั ธรรมชาติตา่ งๆ ได้ ดว้ ยการช่วยบรจิ าคส่งิ ของท่ีจาเป็น ไดแ้ ก่ เสอื้ ผา้ นา้ ด่มื อาหาร และยาสามญั ประจาบา้ น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การสงั เกตทศิ ทางการอา่ นตวั อกั ษร คา  การเลน่ เคร่อื ง  การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ประจาวัน และขอ้ ความ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล เลน่ สนามอยา่ ง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์  การชว่ ยเหลือตนเองใน การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ อิสระ เฉพาะตนและเชอื่ วา่ กิจวตั รประจาวนั เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม 1.1.3 การรักษา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สุขภาพอนามยั  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละ สร้างสรรค์ สว่ นตน  การปฏิบตั ิตน ตามความสามารถของตนเอง สงิ่ แวดลอ้ ม ตามสขุ อนามยั  การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา กิจวตั รประจาวนั ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 1085 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีการชว่ ยเหลือผปู้ ระสบภยั อยา่ งงา่ ยๆ ได้ 2. สง่ เสรมิ ความเช่ือม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ ดวู ีดทิ ศั นเ์ ก่ียวกบั ภยั ธรรมชาติ และขา่ วการช่วยเหลอื ผปู้ ระสบภยั ในพนื้ ท่ีตา่ งๆ และใหเ้ ดก็ บอก ความรูส้ กึ วา่ เป็นอยา่ งไร ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ ออกมานาเสนอวิธีชว่ ยเหลอื ผปู้ ระสบภยั อย่างงา่ ยๆ ท่ีเดก็ ๆ คิดว่าสามารถทาได้ ใหเ้ พ่อื นฟัง 2. ครูอธิบายเพ่มิ เติมวา่ เดก็ ๆ สามารถชว่ ยเหลือผปู้ ระสบภยั ธรรมชาติอยา่ งงา่ ยๆ ได้ โดยการช่วยกนั รว่ ม บรจิ าคส่งิ ของ เคร่อื งใชท้ ่ีจาเป็น อาหาร นา้ ด่มื และยาสามญั ประจาบา้ น เป็นการแสดงนา้ ใจท่ดี ีของคน ไทยเรา เม่อื เดอื ดรอ้ นตอ้ งใหค้ วามช่วยเหลอื ซง่ึ กนั และกนั 3. ครูนาบตั รภาพเก่ียวกบั การชว่ ยเหลือผปู้ ระสบภยั มาใหเ้ ดก็ ๆ ดู และใหเ้ ดก็ บอกเลา่ ความรูส้ กึ จากภาพ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั การชว่ ยเหลอื ผปู้ ระสบภยั ธรรมชาติ พรอ้ มกนั อีกครงั้ 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.3 กิจกรรม ชว่ ยเหลอื ผูป้ ระสบภยั หนา้ 30  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการทากิจกรรม ช่วยเหลอื ผปู้ ระสบภยั  ส่ือการเรยี นรู้ 1. วีดิทศั นเ์ ก่ียวกบั ภยั ธรรมชาติ 2. บตั รภาพเก่ียวกบั การชว่ ยเหลอื ผปู้ ระสบภยั 3. ขา่ วการชว่ ยเหลือผปู้ ระสบภยั ธรรมชาติ 4. หนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม ชว่ ยเหลอื ผูป้ ระสบภยั หนา้ 30 1086 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ  บตั รภาพเก่ียวกบั การช่วยเหลือผปู้ ระสบภยั วนั ท่ี 1087 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังเสยี งตา่ งๆ ในส่ิงแวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสยี งดนตรี สังคม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การเคล่ือนไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เสียงเพลง/ดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ตระหนักรู้ อารมณ์ เกย่ี วกบั ร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ - การรอ้ งเพลง - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชื่อว่า ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกต่างระหว่างบุคคล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวอยา่ งอสิ ระ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1088 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในท่าตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเหตกุ ารณภ์ ยั ธรรมชาตติ า่ งๆ อย่างอสิ ระ เช่น เคล่ือนไหวแบบลมพายุ แผน่ ดนิ ไหว ภเู ขาไฟระเบดิ เป็นตน้ 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเหตกุ ารณภ์ ยั ธรรมชาตติ า่ งๆ อยา่ งอิสระ ไปรอบๆ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวอยา่ งอสิ ระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1089 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การระบายสนี า้ ภาพภยั ธรรมชาติ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู กบั ผอู้ ่นื เก่ียวกบั ประสบการณข์ อง กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวนั ตนเอง หรอื พดู เลา่ เร่อื งราวเก่ียวกบั ตนเอง - การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม - การปฏิบตั ติ นตาม และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ แสวงหาความรู้ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเช่ือว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมคี วามสามารถ สงั คม - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1090 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพภยั ธรรมชาตทิ ่ีครูแจกให้ แลว้ ระบายสภี าพดว้ ยสีนา้ ตามจินตนาการ 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรียนรู้ 2. สีนา้ พกู่ นั จานสี แกว้ นา้ 1. ภาพภยั ธรรมชาติ  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1091 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1092 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1093 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การว่ิงผลดั เดก็ ไดฝ้ ึกทกั ษะการทางานเป็นทีม รว่ มกบั เพ่อื นในกลมุ่ เรยี นรูข้ นั้ ตอนกติกาการว่งิ ผลดั ท่ีถกู ตอ้ ง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเคล่อื นไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ ตระหนักรู้ เกย่ี วกับร่างกาย - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล ตนเอง - การเคล่อื นไหว ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ไปในทิศทาง ระดบั เฉพาะตนและเช่ือวา่ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา และพืน้ ท่ี ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1094 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการว่ิงผลดั อยา่ งถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการ ว่ิงผลดั เชน่ - ว่ิงอยา่ งระมดั ระวงั ไมโ่ ลดโผน - เขา้ แถวรอคอยไมว้ ่ิงตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ ว่ิงทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ดก็ คิดวางแผนการว่ิงผลดั ตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหว้ ่ิงผลดั ตามท่ีคดิ วางแผนไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ ว่ิง แลว้ มาเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  สื่อการเรียนรู้ 2. ไมว้ ่ิงผลดั 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1095 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ชว่ ยเหลอื ผปู้ ระสบภยั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเช่ือวา่ เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชิน้ ใหญ่ให้ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น สมบรู ณ์ และการแยกชนิ้ สว่ น - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก แกป้ ัญหา ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ ความเหมอื นและความ แสวงหาความรู้ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1096 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ ช่วยเหลอื ผปู้ ระสบภยั และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ช่วยเหลอื ผูป้ ระสบภยั กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกม เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ ช่วยเหลอื ผปู้ ระสบภยั 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1097 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ ช่วยเหลอื ผูป้ ระสบภยั 1098 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

ผงั มโนทศั น์ 16 หน่วย ของเล่น ของใช้มีคณุ ค่า 20 สาระที่ 4 17 หน่วย ส่ิงต่างๆ รอบตวั เดก็ หน่วย วิทยาศาสตร์ สนุกกบั การ ชวนคิด เดินทาง 19 หน่วย 18 หน่วย เทคโนโลยีเพอื่ การสื่อสาร รอบร้พู ลงั งาน 1099 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

สาระการเรียนร้ทู ่ี 4 ส่ิงต่างๆ รอบตวั เดก็ อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาหท์ ี่ 16 หน่วย ของเล่น ของใช้มีคณุ ค่า วนั ท่ี เดอื น พ.ศ.  สาระท่ีควรเรียนรู้ ของเลน่ และของใช้ ท่ีเราพบในชีวิตประจาวนั มหี ลายลกั ษณะหลายรูปแบบ ของเลน่ ใชเ้ ลน่ เพ่อื ความสนกุ สนาน เพลิดเพลนิ ของใชเ้ รานามาใชเ้ พ่อื การทางานและกิจกรรมตา่ ง ๆ เราตอ้ งรูจ้ กั เลน่ ของเลน่ และใชข้ องใชอ้ ย่างถกู วิธี เพ่อื ความปลอดภยั และชว่ ยใหเ้ รามีของเลน่ และของใชไ้ วใ้ ชไ้ ดน้ าน ๆ ดงั นนั้ หลงั เลกิ เลน่ ของเลน่ หรอื เลกิ ใชข้ องใช้ เราจะตอ้ งเก็บเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย สง่ิ ทเี่ ดก็ รู้แลว้ สงิ่ ทเี่ ดก็ ต้องการรู้ สง่ิ ทเ่ี ดก็ ควรรู้ - ของเลน่ ท่บี า้ น ของเลน่ ท่โี รงเรยี น - การใชแ้ ละเกบ็ รกั ษาของใช้ - ของเลน่ ของใชจ้ ากวสั ดตุ า่ งกนั - ของเลน่ ของใชม้ ีหลายราคา - แบง่ กนั เลน่ แบง่ กนั ใช้  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กจิ กรรมเกมการศึกษา กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ กิจกรรมสร้างสรรค์ 1. เกมจบั คจู่ านวนกบั ตวั เลข 1. การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาคลอ้ งจอง 1. การวาดภาพของเลน่ จากการสารวจ 2. เกมภาพตดั ตอ่ เดก็ เลน่ ของเลน่ ซา้ ย – ขวา 2. การฉีกปะติดตกแตง่ ภาพของเลน่ 3. เกมจบั คภู่ าพของใชแ้ ยกสว่ น 3. การวาดภาพของใชท้ ีพ่ บในกระเป๋ า 4. เกมโดมโิ นภาพของเลน่ 2. การเคลื่อนไหวรา่ งกายตามจินตนาการ 4. การป้ันดนิ นา้ มนั 5. เกมพืน้ ฐานการบวก 3. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 5. การวาดภาพของเลน่ ของใชท้ แ่ี บง่ 4. การเคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ 5. การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายแบบผนู้ าผตู้ าม ใหเ้ พ่ือน กจิ กรรมกลางแจง้ กิจกรรมหลกั กิจกรรมเสรี 6 กิจกรรม 1. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณต์ า่ ง ๆ 2. การว่ิงเก็บของ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 2. จดั มมุ ศลิ ปะเพิ่มเติม โดยเตรยี ม 3. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม 4. การกายบรหิ ารประกอบเพลง 1. กิจกรรม “ของเล่นทบี่ า้ น ของเล่นทโี่ รงเรยี น” เศษวสั ดทุ ี่หลากหลาย เชน่ ขวดนา้ 5. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 2. กิจกรรม “คนเก่งรูจ้ กั ใช้ รูจ้ กั เก็บ” พลาสติก แกนกระดาษทิชชู ฝานา้ ตา่ ง ๆ 3. กิจกรรม “ภาพปริศนา” กาว เศษกระดาษสี กระดาษนิตยสาร 4. กิจกรรม “ของเลน่ ของใชม้ หี ลายราคา” ใหเ้ ดก็ คดิ ประดิษฐ์ของเลน่ จากเศษวสั ดุ 5. กิจกรรม “แบ่งกนั เล่น แบง่ กนั ใช”้ ดว้ ยตนเองตามความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละ จินตนาการ 1100 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ของเล่นที่บา้ น ของเลน่ ท่ีโรงเรยี น หน่วย ของเล่น ของใช้มคี ณุ ค่า วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ของเลน่ และของใชท้ ่ีเราพบในชีวิตประจาวนั มหี ลายลกั ษณะหลายรูปแบบ ของเลน่ ใชเ้ ลน่ เพ่อื ความ สนกุ สนาน เพลดิ เพลนิ ของใชเ้ รานามาใชเ้ พ่อื การทางานและกิจกรรมตา่ ง ๆ เราตอ้ งรูจ้ กั เลน่ ของเลน่ และใช้ ของใชอ้ ย่างถกู วิธีเพ่อื ความปลอดภยั และช่วยใหเ้ รามีของเลน่ และของใชไ้ วใ้ ชไ้ ดน้ าน ๆ ดงั นนั้ หลงั เลิกเลน่ ของเลน่ หรอื เลกิ ใชข้ องใช้ เราจะตอ้ งเกบ็ เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั การสงั เกตรูปรา่ งลกั ษณะ จานวนของของเลน่ ท่ีอยภู่ ายในหอ้ งเรยี น และของเลน่ ท่ี บา้ น วิธีการเลน่ การเกบ็ ดแู ลรกั ษาของเลน่ ไดอ้ ย่างถกู วิธี และเลน่ กบั เพ่อื นไดอ้ ย่างมคี วามสขุ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค/์ ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.1,6.2 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1, 10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การเขียนคาท่ีมีความหมายกบั ตวั เดก็ /  การเลน่ เครอ่ื ง เสียงเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน คาคนุ้ เคย เลน่ สมั ผสั และการ 1.2.2 การเลน่ กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล สรา้ งจากแทง่ ไม้  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย 1.3.2 การดูแลรักษา การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา บลอ็ ก กลมุ่ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ  การนบั และแสดงจานวนของส่งิ ตา่ ง ๆ สง่ิ แวดลอ้ ม ในชวี ิตประจาวนั 1.1.3 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สุขภาพอนามัย เฉพาะตนและเชอื่ วา่ สร้างสรรค์ ส่วนตน ตนเองมคี วามสามารถ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ ม  การปฏิบตั ิตน  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ ง ๆ ทง้ั ภายในและภายนอก  การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง ตามสขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น รูปทรงจากวสั ดทุ ่หี ลากหลาย สขุ นิสยั ท่ดี ใี น กิจวตั รประจาวนั 1101 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. จาแนก บอกลกั ษณะและจานวนของเลน่ ท่ีบา้ น และท่ีโรงเรยี นได้ 2. ทากิจกรรมกลมุ่ รว่ มกบั เพ่อื นและผอู้ ่นื ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั ทอ่ งคาคลอ้ งจอง ซา้ ย-ขวา แลว้ ทาท่าปรบมือเอียงไปทางซา้ ยและทางขวา ตามจานวน ท่ีกาหนดใหใ้ นคาคลอ้ งจอง 2. ครูแนะนากิจกรรมสารวจลกั ษณะและจานวนของเลน่ ในหอ้ งเรยี น และในบา้ น ดงั นี้  จบั กลมุ่ ตามความสมคั รใจ กลมุ่ ละ 3-5 คน  รบั กระดาษ ดนิ สอ สาหรบั บนั ทกึ ขอ้ มลู  แบง่ หนา้ ท่ีการทางานในกลมุ่ ไดแ้ ก่ คนนบั จานวนของเลน่ คนวาดภาพ และคนนาเสนอผลงาน  ขอความชว่ ยเหลือจากครูไดต้ ามความตอ้ งการของเดก็ แตล่ ะกลมุ่ ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ วลาเดก็ แตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั สารวจและจดั กลมุ่ ของเลน่ แตล่ ะชนิด แลว้ ตอบคาถาม เชน่  มขี องเลน่ อะไรบา้ ง  ของเลน่ ทาจากวสั ดอุ ะไร  ของเลน่ แตล่ ะชนิดมีจานวนก่ีชิน้ และใชเ้ ลน่ อยา่ งไร 2. เม่อื เดก็ ๆ แตล่ ะกลมุ่ ทาการสารวจเสรจ็ เรยี บรอ้ ยแลว้ ใหต้ วั แทนกลมุ่ ออกมานาเสนอผลการสารวจ ตามลาดบั โดยครูสนทนาซกั ถามตวั แทนเดก็ เพ่อื สรา้ งความม่นั ใจในการตอบคาถาม หากตอบไมไ่ ด้ ใหส้ มาชิกในกลมุ่ ชว่ ยกนั ตอบ 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปผลการสารวจ แลว้ ใหเ้ ดก็ บนั ทกึ ผลการสารวจของกลมุ่ ตนเองลงในหนงั สอื เสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ของเล่นทบี่ า้ น ของเล่นทโี่ รงเรยี น หนา้ 3 วาดภาพของเลน่ ท่ีสารวจพบท่ี โรงเรยี นและท่ีบา้ น แลว้ เขียนตวั เลขลงในชอ่ งวา่ งแสดงจานวน ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ ๆ ชว่ ยกนั คิดวธิ ีการเลน่ ของเลน่ ท่ีถกู ตอ้ ง และการปฏบิ ตั ติ นในการเลน่ อยา่ งถกู วิธี คนละ 1 ขอ้ 2. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เติมเก่ียวกบั การเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื เชน่ เดก็ ๆ ตอ้ งรูจ้ กั รอคอยเม่อื เพ่อื นยงั เลน่ ของเลน่ ชิน้ ท่ี เดก็ อยากเลน่ อยู่ และเพ่อื นท่ีกาลงั เลน่ อย่เู ม่อื สงั เกตเห็นว่ามคี นรอเลน่ กค็ วรรูจ้ กั แบง่ ปันใหก้ บั เพ่ือน เช่นกนั เราจะไดเ้ ลน่ รว่ มกนั ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ เม่อื เลน่ เสรจ็ ตอ้ งช่วยกนั เก็บของเลน่ เขา้ ท่ีใหเ้ รียบรอ้ ย 1102 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมกลมุ่ รว่ มกนั กบั ผอู้ ่ืน 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ของเลน่ ทบี่ า้ น ของเลน่ ทโี่ รงเรยี น  ส่ือการเรียนรู้ 1. คาคลอ้ งจอง ซา้ ย-ขวา 2. กระดาษ ดินสอ 3. ของเลน่ ชนิดตา่ งๆ ในหอ้ งเรยี น 4. หนงั สอื เสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ของเลน่ ทบี่ า้ น ของเล่นทโี่ รงเรยี น หนา้ 3  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง ซา้ ย-ขวา คาคล้องจอง ซ้าย-ขวา (ไมท่ ราบนามผูแ้ ตง่ ) ปรบมอื ขา้ งซา้ ย (ปรบมอื ขา้ งซา้ ย 2 ครงั้ ) ปรบมือขา้ งขวา (ปรบมอื ขา้ งขวา 2 ครงั้ ) พวกเรามาสนกุ เฮฮา ปรบมอื ขา้ งซา้ ย ปรบมอื ขา้ งขวา (เพม่ิ จานวนการปรบมอื 3, 4, 5, 6 ในครงั้ ตอ่ ๆ ไป) 1103 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาคลอ้ งจอง ซา้ ย - ขวา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชกิ ของ โตต้ อบเสยี งดนตรี สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การเคล่ือนไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ เกยี่ วกับร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชือ่ ว่า ความเหมอื นและความ ไปในทศิ ทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบคาคลอ้ งจอง 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1104 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาคลอ้ งจอง ซา้ ย - ขวา โดยครูทอ่ งคา คลอ้ งจองใหเ้ ดก็ ฟังกอ่ น1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ ท่องตามทีละวรรค จนเดก็ สามารถท่องคาคลอ้ งจองไดค้ ลอ่ ง 4. เดก็ และครูรว่ มกนั ท่องคาคลอ้ งจอง ซา้ ย - ขวา พรอ้ มกนั และทาทา่ ทางประกอบคาคลอ้ งจองตาม จินตนาการ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวประกอบคาคลอ้ งจอง 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. คาคลอ้ งจอง ซา้ ย -ขวา  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง ซา้ ย-ขวา คาคลอ้ งจอง ซา้ ย-ขวา (ไมท่ ราบนามผูแ้ ตง่ ) ปรบมอื ขา้ งซา้ ย (ปรบมอื ขา้ งซา้ ย 2 ครงั้ ) ปรบมอื ขา้ งขวา (ปรบมอื ขา้ งขวา 2 ครงั้ ) พวกเรามาสนกุ เฮฮา ปรบมอื ขา้ งซา้ ย ปรบมือขา้ งขวา (เพ่มิ จานวนการปรบมอื 3, 4, 5, 6 ในครงั้ ตอ่ ๆ ไป) 1105 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การวาดภาพของเลน่ จากการสารวจ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1106 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั สารวจของเลน่ ในหอ้ งเรยี น แลว้ วาดภาพของเลน่ ท่ีสารวจพบ พรอ้ มกบั ระบายสภี าพตกแตง่ ภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. กระดาษ A4 3. สีเทียน 1. ของเลน่ ในหอ้ งเรยี น  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1107 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1108 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1109 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั กาย เคล่อื นไหวรา่ งกาย และ แสดงออกอย่างอิสระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เคร่อื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ ว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกย่ี วกับร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1110 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ ูอ้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลน่ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. เคร่อื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1111 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จบั คูจ่ านวนกบั ตวั เลข  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเชื่อวา่ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การจบั คู่ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ - การนบั และแสดงจานวนของส่ิงตา่ งๆ ใน - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ ชวี ิตประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ของหอ้ งเรยี น ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น แสวงหาความรู้ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1112 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูจ่ านวนกบั ตวั เลข และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูจ่ านวนกบั ตวั เลข กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ีเคย เลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูจ่ านวนกบั ตวั เลข 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1113 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร 6 ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จบั คูจ่ านวนกบั ตวั เลข 1 27 38 49 5 10 1114 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 คนเก่งรจู้ กั ใช้ รจู้ กั เกบ็ หน่วย ของเลน่ ของใช้มีคณุ ค่า วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ของเลน่ และของใชท้ ่ีเราพบในชีวิตประจาวนั มีหลายลกั ษณะหลายรูปแบบ ของเลน่ ใชเ้ ลน่ เพ่อื ความ สนกุ สนาน เพลดิ เพลนิ ของใชเ้ รานามาใชเ้ พ่อื การทางานและกิจกรรมตา่ ง ๆ เราตอ้ งรูจ้ กั เลน่ ของเลน่ และใช้ ของใชอ้ ยา่ งถกู วิธีเพ่อื ความปลอดภยั และช่วยใหเ้ รามขี องเลน่ และของใชไ้ วใ้ ชไ้ ดน้ าน ๆ ดงั นนั้ หลงั เลิกเลน่ ของเลน่ หรอื เลกิ ใชข้ องใช้ เราจะตอ้ งเกบ็ เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั การใชข้ องใชต้ า่ ง ๆ และวิธีการจดั เกบ็ ของใชเ้ ม่อื ใชเ้ สรจ็ แลว้ เชน่ เม่อื ทาการบา้ น เสรจ็ เก็บดินสอ ยางลบ ใสก่ ลอ่ งดินสอใหเ้ รยี บรอ้ ย เม่อื รบั ประทานอาหารเสรจ็ ชว่ ยคณุ แมล่ า้ งจาน และเก็บ เขา้ ท่ี  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค/์ ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1,6.2 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การเขียนคาท่ีมีความหมายกบั ตวั เดก็ /  การเลน่ เคร่อื ง เสยี งเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน คาคนุ้ เคย เลน่ สมั ผสั และการ 1.2.2 การเล่น กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล สรา้ งจากแทง่ ไม้  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย 1.3.2 การดแู ลรักษา การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา  การนบั และแสดงจานวนของส่งิ ตา่ งๆ บลอ็ ก กลมุ่ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ 1.1.3 การรักษา ในชีวิตประจาวนั สุขภาพอนามยั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ สงิ่ แวดลอ้ ม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ส่วนตน เฉพาะตนและเชอื่ วา่  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ สร้างสรรค์ ตนเองมคี วามสามารถ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ ม  การปฏิบตั ิตน  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ทง้ั ภายในและภายนอก  การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง ตามสขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น รูปทรงจากวสั ดทุ ่หี ลากหลาย สขุ นิสยั ท่ดี ใี น กิจวตั รประจาวนั 1115 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีการใชแ้ ละเก็บรกั ษาของใชไ้ ด้ 2. ทากิจกรรมกลมุ่ รว่ มกนั กบั เพ่อื นไดอ้ ยา่ งมีความสขุ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง เกบ็ ของ แลว้ สนทนาเก่ียวกบั เพลง เชน่  ในเนือ้ เพลงบอกใหเ้ ราทาอะไรบา้ ง  เม่อื ใชข้ องใชแ้ ลว้ เราควรทาอย่างไร เพราะอะไร ขนั้ สอน 1. ครูนาบตั รภาพการใชข้ องใช้ และวิธีการเก็บรกั ษาของใชม้ าใหเ้ ดก็ สงั เกต แลว้ ตงั้ คาถาม ดงั นี้  เม่อื เดก็ ๆ ทาการบา้ นเสรจ็ เรยี บรอ้ ยแลว้ ตอ้ งทาอยา่ งไร  เม่อื เดก็ ๆ รบั ประทานอาหารเสรจ็ จะช่วยคณุ แมท่ าอะไรไดบ้ า้ ง  เม่อื เดก็ ๆ ข่จี กั รยานเสรจ็ แลว้ ตอ้ งทาอยา่ งไร  เม่อื เดก็ ๆ กลบั จากโรงเรยี น ถอดรองเทา้ แลว้ จะนาไปเก็บไวท้ ่ไี หน 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั ร ออกมาเลา่ ประสบการณใ์ นการใช้ และเก็บรกั ษาของใชท้ ่ีตนเองเคยปฏิบตั ใิ ห้ เพ่อื นๆ ฟัง แลว้ รว่ มกนั สนทนาวา่ เพ่อื นๆ ในหอ้ งคดิ วา่ การปฏบิ ตั เิ ชน่ นนั้ ถกู ตอ้ งแลว้ หรอื ไม่ 3. ครูอธิบายเพ่มิ เติมเก่ียวกบั การใช้ และวิธีการเก็บรกั ษาของใชใ้ กลต้ วั เดก็ ๆ วา่  เม่อื ทาการบา้ นเสรจ็ เรยี บรอ้ ยแลว้ จดั เก็บดินสอ ยางลบ ใสก่ ลอ่ งดนิ สอใหเ้ รยี บรอ้ ย  เม่อื รบั ประทานอาหารเสรจ็ ช่วยคณุ แม่เกบ็ โต๊ะ ลา้ งจาน แลว้ จดั เกบ็ จานชามเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย  เม่อื ข่จี กั รยานเสรจ็ แลว้ นาจกั รยานไปจอดเก็บเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย  เม่อื กลบั จากโรงเรยี น ถอดรองเทา้ แลว้ วางไวบ้ นชนั้ วางรองเทา้ ใหเ้ รยี บรอ้ ย ขนั้ สรปุ 1. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เติมเก่ียวกบั การใช้ และวิธีการรกั ษาของใชอ้ ่นื ๆ เชน่ แปรงสฟี ัน หนงั สือเรยี น สมดุ กระเป๋ า เป็นตน้ 2. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สือเสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม คนเกง่ รูจ้ กั ใช้ รูจ้ กั เกบ็ หนา้ 4 ครู สนทนาเก่ียวกบั ภาพใหเ้ ดก็ เตมิ ตวั อกั ษร ลงในภาพท่ีสมั พนั ธก์ นั แลว้ ระบายสีภาพ  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมกลมุ่ รว่ มกนั กบั เพ่อื น 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม คนเกง่ รูจ้ กั ใช้ รูจ้ กั เกบ็ 1116 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรียนรู้ 1. เพลง เกบ็ ของ 2. ภาพการใช้ และวิธีรกั ษาของใช้ 3. หนงั สือเสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม คนเกง่ รูจ้ กั ใช้ รูจ้ กั เกบ็ หนา้ 4  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง เก็บของ เพลง เกบ็ ของ (ไมท่ ราบนามผูแ้ ตง่ ) เก็บ เกบ็ เก็บ มาช่วยกนั เกบ็ ของที เรว็ คนดี มาเกบ็ เขา้ ท่ีกนั เอย  ภาพการใช้ และวิธีรกั ษาของใช้ 1117 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเสียงตา่ งๆ ในส่งิ แวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง โตต้ อบเสียงดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนักรู้ - การเคล่ือนไหวตาม เกย่ี วกบั ร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง จนิ ตนาการ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ อารมณ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั จนิ ตนาการ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ เฉพาะตนและเชื่อว่า รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามจินตนาการ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1118 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการของ ตนเองโดยจินตนาการวา่ เป็นหนุ่ ยนตบ์ งั คบั และเคล่ือนไหวรา่ งกายไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไมช่ นกบั เพ่ือน 4. ครูเปิดเพลงบรรเลง ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1119 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การฉีกปะตดิ ตกแตง่ ภาพของเลน่  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวนั - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ติ นตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ การใชก้ รรไกร - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั การฉีก การตดั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง การปะ และการ เฉพาะตนและเชือ่ ว่า รอ้ ยวสั ดุ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1120 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพของเลน่ ท่ีครูแจกให้ แลว้ ใหเ้ ดก็ ฉีกกระดาษสเี ป็นชิน้ เลก็ ๆ ปะติดตกแตง่ ภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรียนรู้ 2. สเี ทียน 3. กระดาษสี 4. กาว 1. ภาพของเลน่  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1121 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1122 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  สื่อการเรยี นรู้ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1123 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรยี นรู้ การว่ิงเก็บของ เดก็ ไดม้ โี อกาสฝึกทกั ษะการสงั เกต การว่ิงทรงตวั และความคลอ่ งแคลว่ ในการหยิบจบั ส่ิงตา่ งๆ จากการว่ิงเกบ็ ของ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.2,5.3, 6.1,6.2 8.1,8.2 9.1 10.1 12.2 5.4 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การเคล่อื นไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั กระทาตา่ งๆ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การฟังเสียงตา่ งๆ ในส่งิ แวดลอ้ ม 1.1.4 การรักษา ความปลอดภยั 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล - การปฏิบตั ติ นให้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ปลอดภยั ในกิจวตั ร ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ประจาวนั 1.1.5 การ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ แกป้ ัญหา ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ เกยี่ วกับร่างกาย ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชิกของสังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ของหอ้ งเรยี น ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน โดยควบคมุ ตนเอง ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ไปในทิศทาง ระดบั ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น แสวงหาความรู้ และพืน้ ท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1124 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาวิธีการว่ิงเกบ็ ของอยา่ งปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการทา กิจกรรม เชน่ - ว่ิงอย่างระมดั ระวงั - เขา้ แถวรอคอยว่ิงตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลน่ 3. ครูใหเ้ ดก็ คิดวางแผนการว่ิงเกบ็ ของในกลมุ่ ของตนเอง จากนนั้ ใหว้ ่ิงตามท่ีคิดวางแผนไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิ ตามขอ้ ตกลง และเม่ือไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองปฏบิ ตั ิ ความรูส้ กึ ปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 2. ส่ิงของตา่ งๆ 1. นกหวีด  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1125 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ เดก็ เลน่ ของเล่น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชือ่ วา่ เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เติมในชิน้ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ และการแยกชนิ้ สว่ น - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1126 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ เดก็ เล่นของเล่น และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ เดก็ เล่นของเล่น กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ เดก็ เล่นของเลน่ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1127 แผนการสอน อ.3 เทอม 1