ครูจิราภรณ์ โงนเนียม เล่ม 3

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนือ้ ใหญ่และเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ บอ่ ทรายกบั เดก็ เชน่ - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ ปาทรายใสก่ นั - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวดา้ นขา้ งบอ่ ทราย 2. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ บอ่ ทรายอย่างอิสระตามเวลาท่คี รูกาหนด 3. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร 4. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายกอ่ นเขา้ หอ้ งเรยี น 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนือ้ มอื และตา 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. บอ่ ทราย 3. อปุ กรณใ์ นการเลน่ ทราย 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1228 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ขา้ มถนนปลอดภยั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเชอื่ วา่ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม เกมภาพตดั ตอ่ ขา้ มถนนปลอดภยั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1229 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ ขา้ มถนนปลอดภยั และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ขา้ มถนนปลอดภยั กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกม ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ ขา้ มถนนปลอดภยั 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1230 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ ขา้ มถนนปลอดภยั ข้ามถนนตรงทางม้าลาย 1231 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 5 สรา้ งยานพาหนะในฝัน หน่วย สนุกกบั การเดินทาง วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ยานพาหนะชว่ ยใหเ้ ราเดินทางไปท่ีตา่ งๆ ไดส้ ะดวกและรวดเรว็ ยานพาหนะแตล่ ะประเภทมลี กั ษณะและ วิธีในการเดินทางตา่ งกนั ตามความเหมาะสมกบั สภาพแวดลอ้ ม เชน่ ถนน แมน่ า้ ทะเล สาหรบั ในเมืองใหญ่ จะมกี ารขนสง่ และวิธีการเดนิ ทางท่หี ลากหลาย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั การการปอ้ งกนั อนั ตรายในการเดินทางไปในท่ีตา่ งๆ ดว้ ยยานพาหนะท่ีแตกตา่ งกนั ไป ตามจดุ มงุ่ หมายของการเดนิ ทาง และเดก็ รูจ้ กั การสรา้ งสรรคผ์ ลงานรูปยานพาหนะจากรูปเรขาคณิตใหเ้ ป็นรูป ตา่ งๆ ไดต้ ามจินตนาการ และถา่ ยทอดความคดิ ใหผ้ อู้ ่นื เขา้ ใจได้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค/์ ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การคาดเดาคา วลี หรอื ประโยคท่มี ี  การเคล่อื นไหว  การชว่ ยเหลือตนเองใน เสียงเพลง/ดนตรี โครงสรา้ งซา้ ๆ กนั จากนิทาน เพลง เคล่ือนท่ี กิจวตั รประจาวนั 1.2.2 การเล่น คาคลอ้ งจอง 1.1.3 การรักษา  การเลน่ รายบคุ คล 1.3.2 การดแู ลรักษา สุขภาพอนามัย ธรรมชาตแิ ละ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล สว่ นตน กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ สง่ิ แวดล้อม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ  การเปรยี บเทยี บและเรยี งลาดบั จานวน 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ตามสขุ อนามยั เฉพาะตนและเชอื่ วา่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม ของส่งิ ตา่ งๆ ตนเองมคี วามสามารถ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และ สขุ นิสยั ท่ดี ีใน  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ทง้ั ภายในและภายนอก การแสวงหาความรู้  การสืบเสาะหาความรูเ้ พ่อื คน้ หาคาตอบ กิจวตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น ของขอ้ สงสยั ตา่ งๆ 1232 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่ือรูปเรขาคณิตท่ีนามาสรา้ งผลงานของตนเองได้ 2. ทางานรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื ไดอ้ ย่างมีความสขุ 3. พดู นาเสนอผลงานเพ่อื ส่อื ความหมายใหผ้ อู้ ่นื เขา้ ใจได้  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูสนทนาเก่ียวกบั วิธีเดนิ ทางอยา่ งปลอดภยั และการปอ้ งกนั ภยั ในการเดนิ ทาง เพ่อื ทบทวนความรูร้ ว่ มกนั แลว้ ใหเ้ ดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง รูปทรงแสนกล และใหเ้ ดก็ ปรบมือตามจงั หวะ ครูนาภาพใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพ ยานพาหนะ เชน่ รถยนต์ เรอื รถไฟ ท่ีสรา้ งจากรูปเรขาคณิตรูปตา่ งๆ แลว้ สนทนาโดยถามคาถาม เชน่  เดก็ ๆ เหน็ รูปเรขาคณิตอะไรบา้ ง  รูปเรขาคณิตตา่ งๆ ท่ีประกอบอยใู่ นภาพ มชี ่ือเรียกอย่างไร 2. ครูแนะนากิจกรรมสรา้ งยานพาหนะจากรูปเรขาคณิต โดยครูเตรยี มอปุ กรณต์ า่ งๆ ไดแ้ ก่  กระดาษสีรูปเรขาคณิตตา่ งๆ เช่น  กาว  สีชนิดตา่ งๆ  เศษวสั ดตุ า่ งๆ ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ สรา้ งยานพาหนะในฝันจากรูปเรขาคณิตของตนเอง โดยวาดภาพและตกแตง่ ผลงานตาม ความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละจินตนาการลงในหนงั สอื เสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม สรา้ ง ยานพาหนะในฝนั หนา้ 13 2. ครูใหเ้ วลาเดก็ ในการทากิจกรรม และใหค้ วามช่วยเหลอื เม่อื เดก็ ตอ้ งการ 3. เม่อื เดก็ ทากิจกรรมเสรจ็ เรยี บรอ้ ยแลว้ ใหเ้ ดก็ ช่วยกนั จดั เกบ็ และทาความสะอาดอปุ กรณต์ า่ งๆ ใหเ้ รยี บรอ้ ย ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ ออกมานาเสนอผลงานสรา้ งยานพาหนะในฝันตามลาดบั ดงั นี้  ยานพาหนะท่ีสรา้ ง คือ ...  ประกอบดว้ ยรูปเรขาคณิตอะไรบา้ ง  เหตผุ ลในการสรา้ งภาพผลงานชิน้ นีเ้ พราะ ... 2. ครูจดั วางผลงานของเดก็ ทกุ คนบรเิ วณท่ีแสดงผลงานเพ่อื ใหเ้ ดก็ ๆ ไดเ้ หน็ และช่ืนชมผลงานตนเองและของเพ่อื น  ประเมินผล 1. สงั เกตการนาเสนอผลงานการสรา้ งยานพาหนะจากรูปเรขาคณิต 2. สงั เกตการทากิจกรรมกลมุ่ รว่ มกนั กบั เพ่อื นได้ 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม สรา้ งยานพาหนะในฝัน 1233 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง รูปทรงแสนกล 2. เศษกระดาษสตี า่ งๆ 3. กาว สชี นิดตา่ งๆ ดินสอ 4. เศษวสั ดสุ าหรบั ตกแตง่ 5. หนงั สอื เสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม สรา้ งยานพาหนะในฝนั หนา้ 13  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง รูปทรงแสนกล มาพวกเรามาเถอะ เพลง รูปทรงแสนกล สามเหล่ยี ม สเี หล่ียม วงกลม คารอ้ ง-ทานอง กมั ปนาท โนนศรี มารูจ้ กั รูปทรงแสนกล วงรนี า่ ชม รูปหวั ใจ รูปดาว ดาวนโ์ หลดเพลงท่ีมีสญั ลกั ษณ์น้ีไดท้ ่ี www.aksorn.com 1234 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลง รูปทรงแสนกล  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสยี งดนตรี สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การเคล่ือนไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ เกยี่ วกบั ร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชอื่ ว่า ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบเพลง 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1235 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวประกอบเพลง รูปทรงแสนกล โดยครูรอ้ งเพลงใหเ้ ดก็ ฟัง ก่อน 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ รอ้ งตามทีละวรรค จนเดก็ สามารถรอ้ งเพลงไดค้ ลอ่ ง 4. เดก็ และครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง รูปทรงแสนกล พรอ้ มกนั และทาทา่ ทางประกอบเพลงตามจินตนาการ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวประกอบเพลงตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. เพลง รูปทรงแสนกล  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง รูปทรงแสนกล มาพวกเรามาเถอะ เพลง รูปทรงแสนกล สามเหล่ียม สเี หล่ียม วงกลม คารอ้ ง-ทานอง กมั ปนาท โนนศรี มารูจ้ กั รูปทรงแสนกล วงรนี ่าชม รูปหวั ใจ รูปดาว ดาวนโ์ หลดเพลงที่มีสญั ลกั ษณ์น้ีไดท้ ี่ www.aksorn.com 1236 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพยานพาหนะในฝัน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชื่อว่า ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1237 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง แลว้ จดั วางอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมไวใ้ หเ้ ดก็ 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพยานพาหนะในฝัน ตามความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละจินตนาการของตนเอง พรอ้ มกบั ระบายสี ภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. สเี ทียน 1. กระดาษ A4  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1238 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1239 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1240 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอิสระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ วา่ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1241 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอยา่ งถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เชน่ - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลน่ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 1. นกหวีด 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1242 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพยานพาหนะกบั บตั รคา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ เฉพาะตนและเช่ือว่า ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ - การจบั คู่ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1243 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพยานพาหนะกบั บตั รคา และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพยานพาหนะกบั บตั รคา กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกม เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูภ่ าพยานพาหนะกบั บตั รคา 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1244 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  เกม จบั คูภ่ าพยานพาหนะกบั บตั รคา รถยนต์ รถไฟ เรอื เครอ่ื งบิน รถจกั รยาน 1245 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

4สาระการเรียนร้ทู ี่ 4 ส่ิงต่างๆ รอบตวั เดก็ อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาหท์ ี่ 18 หน่วย รอบร้พู ลงั งาน วนั ท่ี เดือน พ.ศ.  สาระที่ควรเรยี นรู้ พลงั งานรอบตวั เรา มีทงั้ พลงั งานท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ และพลงั งานท่ีมนษุ ยส์ รา้ งขนึ้ พลงั งานบางชนิด ถกู นามาใชใ้ นการผลิตส่งิ ตา่ งๆ เพ่อื ใหเ้ ราไดใ้ ชง้ าน ดงั นนั้ เราตอ้ งใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอยา่ งประหยดั เพ่อื จะไดม้ ี ไวใ้ ชป้ ระโยชนไ์ ดน้ านๆ สง่ิ ทเ่ี ดก็ รู้แล้ว สง่ิ ทเ่ี ดก็ ต้องการรู้ สง่ิ ทเี่ ดก็ ควรรู้ - ความสาคญั ของพลงั งาน - พลงั งานแสง พลงั งานความรอ้ น - พลงั งานจากธรรมชาติ และพลงั งาน จากคนสรา้ ง - รูค้ ิด รูใ้ ชพ้ ลงั งานอยา่ งประหยดั - ปอ้ งกนั อนั ตรายจากการใชพ้ ลงั งาน  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กจิ กรรมเกมการศึกษา กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ กิจกรรมสร้างสรรค์ 1. เกมจบั คภู่ าพเครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ กบั เงา 1. การเคลื่อนไหวรา่ งกายประกอบเพลง 1. การวาดและระบายสีภาพพลงั งาน 2. เกมภาพตดั ตอ่ เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ นา้ และไฟ รอบตวั 3. เกมพืน้ ฐานการบวก 4. เกมจดั หมวดหมเู่ ครอ่ื งใช้ 2. การเคลือ่ นไหวรา่ งกายตาม 2. การฉีกปะตดิ ตกแตง่ ภาพพลงั งาน 5. เกมโดมิโนภาพกบั จานวน จินตนาการ รอบตวั 3. การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. การปั้นดินนา้ มนั เป็นเครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ 4. การเคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ 4. การระบายสภี าพใชพ้ ลงั งานอยา่ ง 5. การเคล่อื นไหวรา่ งกายแบบผนู้ า ผตู้ าม ประหยดั 5. การตอ่ เติมภาพจากรูปเรขาคณิต กจิ กรรมกลางแจง้ กิจกรรมหลกั กิจกรรมเสรี 6 กิจกรรม 1. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 2. การสารวจนอกหอ้ งเรยี น กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 2. จดั มมุ พลงั งานรอบตวั ท่มี มุ วิทยาศาสตร์ 3. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. กิจกรรม “แหลง่ พลงั งานนา่ รู”้ 4. การละเลน่ ไทย “กาฟักไข”่ 2. กิจกรรม “พลงั งานแสงรอบตวั ” ใหข้ อ้ มลู และความรูเ้ กี่ยวกบั วิธีการ 5. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 3. กิจกรรม “พลงั งานความรอ้ น พลงั งานเสยี ง” ประหยดั พลงั งานและใชพ้ ลงั งานอยา่ ง 4. กิจกรรม “รูค้ ดิ รูใ้ ชพ้ ลงั งาน” รูค้ ณุ คา่ 5. กิจกรรม “ปอ้ งกนั อนั ตรายจากการใชพ้ ลงั งาน” 3. จดั เครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ ที่ใหพ้ ลงั งานตา่ งๆ ใหเ้ ดก็ ไดศ้ กึ ษา เช่น วิทยแุ บบใชถ้ า่ น โคมไฟ เป็นตน้ 1246 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 แหล่งพลงั งานน่ารู้ หน่วย รอบรพู้ ลงั งาน วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ พลงั งานรอบตวั เรา มีทงั้ พลงั งานท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ และพลงั งานท่ีมนษุ ยส์ รา้ งขนึ้ พลงั งานบางชนิด ถกู นามาใชใ้ นการผลติ สง่ิ ตา่ งๆ เพ่อื ใหเ้ ราไดใ้ ชง้ าน ดงั นนั้ เราตอ้ งใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอยา่ งประหยดั เพ่อื จะไดม้ ีไวใ้ ชป้ ระโยชนไ์ ดน้ านๆ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ประโยชนข์ องพลงั งานแสงอาทิตย์ ท่ีใหค้ วามรอ้ นและแสงสว่าง รวมไปถงึ รูปแบบ พลงั งานท่ีเดก็ ๆ พบในชีวิตประจาวนั ทงั้ ท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาตแิ ละท่ีมนษุ ยด์ ดั แปลงสรา้ งขนึ้ มาทดแทน เชน่ พลงั งานลม พลงั งานจากเชือ้ เพลิง พลงั งานถ่านแบตเตอรท่ี ่ีใหป้ ระโยชนก์ บั เรา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเลน่ รายบคุ คล ประจาวัน  การสงั เกตตวั อกั ษรท่ปี ระกอบเป็นคา  การเลน่ เครอ่ื ง กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่  การชว่ ยเหลือตนเองใน ผา่ นการอา่ นหรอื เขียนของผใู้ หญ่ เลน่ สนามอยา่ ง 1.2.4 การแสดงออกทาง กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล อสิ ระ อารมณ์ 1.3.2 การดแู ลรักษา การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ  การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละ  การอธิบายเช่ือมโยงสาเหตแุ ละผลท่ี ตระหนักรู้  การเคล่อื นไหวตาม สง่ิ แวดล้อม เกย่ี วกบั ร่างกาย เสียงเพลง/ดนตรี  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ เกิดขนึ้ ในเหตกุ ารณห์ รอื การกระทา ตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ  การเคล่อื นไหว ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ สร้างสรรค์  การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ภายในและภายนอก โดยควบคมุ ตนเอง หอ้ งเรยี น ผา่ นส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ไปในทิศทาง ระดบั และพืน้ ท่ี 1247 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกท่ีมาของแหลง่ พลงั งานท่ีรูจ้ กั ได้ 1-2 ชนิด 2. ทากิจกรรมอยา่ งเป็นขนั้ ตอนได้ 3. ทากิจกรรมกลมุ่ รว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูแนะนากิจกรรมซกั ผา้ เช็ดหนา้ และอปุ กรณต์ า่ งๆ ในการทากิจกรรม โดยครูใหเ้ ดก็ สงั เกตอปุ กรณ์ ในการซกั ผา้ เช่น ผา้ เชด็ หนา้ ผืนเลก็ ๆ นา้ ยาซกั ผา้ กะละมงั เป็นตน้ 2. ครูและเดก็ สนทนาแลกเปล่ยี นประสบการณเ์ ก่ียวกบั การซกั ผา้ ท่ีเดก็ ๆ เคยพบเห็นในชีวิตประจาวนั ขนั้ สอน 1. ครูสาธิตวิธีการซกั ผา้ เช็ดหนา้ ตามขนั้ ตอน ดงั นี้  เตรยี มวสั ดแุ ละอปุ กรณใ์ นการซกั เชน่ กะละมงั ถงั นา้ นา้ ยาซกั ผา้ ไมห้ นีบ ไมแ้ ขวน เป็นตน้  ผสมนา้ ยาซกั ผา้ เตรยี มซกั ผา้ เชด็ หนา้  ซกั ผา้ เชด็ หนา้ ขยีเ้ บาๆ จนสะอาด แลว้ ลา้ งนา้ เปลา่ ใหส้ ะอาด  บบี ผา้ ใหห้ มาดๆ นาไปตาก 2. ครูใหเ้ ดก็ ทดลองซกั ผา้ เชด็ หนา้ ตามขนั้ ตอนท่ีครูสาธิต แลว้ นาผา้ เช็ดหนา้ ของเดก็ แตล่ ะคนไปตากในท่ี ท่ีมีแสงแดด แลว้ ตากผา้ จนแหง้ 3. ครูและเดก็ กลบั ไปสงั เกตผา้ เช็ดหนา้ ท่ตี ากไว้ ใหเ้ ดก็ แตล่ ะคนเกบ็ ผา้ เช็ดหนา้ ของตนเอง แลว้ สนทนา รว่ มกนั ว่า เหตใุ ดผา้ เช็ดหนา้ จงึ แหง้ ได้ ขนั้ สรปุ 1. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เติมเก่ียวกบั พลงั งานความรอ้ นท่ไี ดจ้ ากดวงอาทิตย์ และพลงั งานลมซง่ึ ทาใหผ้ า้ แหง้ และ ประโยชนอ์ ่นื ๆ ท่ีไดจ้ ากพลงั งานท่ีอย่รู อบตวั ทงั้ จากคนนามาดดั แปลงสรา้ งขนึ้ และเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ เช่น  พลงั งานความรอ้ น พลงั งานแสงจากดวงอาทิตย์ ช่วยผลติ พลงั งานไฟฟา้  พลงั งานลม ใชผ้ ลติ กระแสไฟฟา้ ใชใ้ นการเดนิ ทางของเรอื บางชนดิ  พลงั งานนา้ มนั เชือ้ เพลงิ ใหพ้ ลงั งานกบั รถยนตใ์ นการขบั เคลอื่ น  พลงั งานแบตเตอร่ี ใชเ้ ก็บพลงั งานนาํ มาใสอ่ ปุ กรณต์ า่ งๆ เชน่ ไฟฉาย นาฬกิ าปลกุ วทิ ยุ เป็นตน้ 2. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สอื เสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม แหล่งพลงั งานนา่ รู้ หนา้ 15 ครูสนทนาเก่ียวกบั ภาพ แลว้ ใหเ้ ลือกแหลง่ พลงั งานใหถ้ กู ตอ้ ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เนือ้ เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมกลมุ่ รว่ มกนั กบั เพ่อื น 3. สงั เกตการปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม แหลง่ พลงั งานนา่ รู้ 1248 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 สื่อการเรียนรู้ 1. อปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมซกั ผา้ เช่น กะละมงั นา้ ยาซกั ผา้ ท่หี นีบผา้ 2. ภาพแหลง่ พลงั งานประเภทตา่ งๆ 3. หนงั สอื เสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม แหล่งพลงั งานนา่ รู้ หนา้ 15  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ตวั อยา่ งภาพ 1249 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลง นา้ และไฟ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสียงดนตรี สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การเคล่ือนไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เสียงเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ เกย่ี วกับร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชื่อว่า ความเหมอื นและความ ไปในทศิ ทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบเพลง 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1250 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวประกอบเพลง นา้ํ และไฟ โดยครูรอ้ งเพลงใหเ้ ดก็ ฟังกอ่ น 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ รอ้ งตามทีละวรรค จนเดก็ สามารถรอ้ งเพลงไดค้ ลอ่ ง 4. เดก็ และครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง นา้ํ และไฟ พรอ้ มกนั และทาทา่ ทางประกอบเพลงตามจินตนาการ ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวประกอบเพลงตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. เพลง นา้ํ และไฟ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง นา้ํ และไฟ เพลง นา้ และไฟ คาํ รอ้ ง-ทาํ นอง กมั ปนาท โนนศรี เดก็ ๆ จา๋ เรามาชว่ ยกนั ใชน้ า้ กบั ไฟอยา่ งประหยดั ใชไ้ ฟใหร้ ูค้ ณุ คา่ ประหยดั นา้ ประปาใชอ้ ยา่ งพอดี หนๆู จงจาเอาไว้ นา้ กบั ไฟนนั้ ประโยชนม์ ากมี เลกิ ใชต้ อ้ งปิดทนั ที ถา้ ทาไดอ้ ยา่ งนีเ้ ป็นเดก็ ดนี ะเธอ 1251 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดและระบายสีภาพสญั ลกั ษณก์ บั พลงั งาน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวนั - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเช่ือวา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1252 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง แลว้ จดั วางอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมไวใ้ หเ้ ดก็ 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดและระบายสภี าพพลงั งานรอบตวั เรา เชน่ พลงั งานจากดวงอาทิตย์ พลงั งานลม พลงั งานนา้ เป็นตน้ พรอ้ มกบั ระบายสภี าพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 2. สเี ทียน 1. กระดาษ A4  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1253 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1254 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1255 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั กาย เคล่อื นไหวรา่ งกาย และ แสดงออกอย่างอิสระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เคร่อื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ ว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกย่ี วกับร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1256 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ ูอ้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลน่ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. เคร่อื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1257 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ กบั เงา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ เฉพาะตนและเช่อื ว่า ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การจบั คู่ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ ความเหมอื นและความ แสวงหาความรู้ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1258 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ กบั เงา และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ กบั เงา กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกม เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูภ่ าพเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ กบั เงา 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1259 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จบั คูภ่ าพเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ กบั เงา 1260 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 พลงั งานแสงรอบตวั หน่วย รอบรพู้ ลงั งาน วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ พลงั งานรอบตวั เรา มีทงั้ พลงั งานท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ และพลงั งานท่ีมนษุ ยส์ รา้ งขนึ้ พลงั งานบางชนิด ถกู นามาใชใ้ นการผลิตส่งิ ตา่ งๆ เพ่อื ใหเ้ ราไดใ้ ชง้ าน ดงั นนั้ เราตอ้ งใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอย่างประหยดั เพ่อื จะไดม้ ีไวใ้ ชป้ ระโยชนไ์ ดน้ านๆ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั พลงั งานแสงท่ีไดจ้ ากธรรมชาติ คอื ดวงอาทิตย์ และพลงั งานแสงท่ีไดจ้ าก เครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้า เช่น ไดรเ์ ป่าผม กระติกนา้ รอ้ น ไฟฉาย เป็นตน้ และการปฏบิ ตั ติ นเพ่อื ความปลอดภยั ในการใช้ เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การสงั เกตตวั อกั ษรท่ปี ระกอบเป็นคา  การเลน่ เครอ่ื ง เสยี งเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลือตนเองใน ผ่านการอา่ นหรอื เขียนของผใู้ หญ่ เลน่ สนามอยา่ ง 1.2.2 การเลน่ กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล อสิ ระ  การเลน่ รายบคุ คล 1.3.2 การดแู ลรักษา การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ  การอธิบายเช่ือมโยงสาเหตแุ ละผลท่ี ตระหนักรู้ สง่ิ แวดล้อม เกิดขนึ้ ในเหตกุ ารณห์ รอื การกระทา เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.2.4 การแสดงออกทาง  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตนเอง อารมณ์ สร้างสรรค์  การเคล่อื นไหว  การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ  การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั โดยควบคมุ ตนเอง ผา่ นส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และ ชนิ้ งาน  การเคล่อื นไหวตาม ภายในและภายนอก ไปในทิศทาง ระดบั เสยี งเพลง/ดนตรี หอ้ งเรยี น และพืน้ ท่ี 1261 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกส่ิงท่ีใหพ้ ลงั งานแสงจากธรรมชาติ และแสงท่ีคนสรา้ งขนึ้ ได้ 2. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการระบายสีภาพ  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูนาบตั รภาพเครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้าชนิดตา่ งๆ มาใหเ้ ดก็ สงั เกตและรว่ มกนั บอกช่ือเครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ 2. ครูนาไฟฉาย ไดรเ์ ป่าผม และโคมไฟมาใหเ้ ดก็ สงั เกตลกั ษณะและรว่ มสนทนาเก่ียวกบั วิธีการใชง้ าน ขนั้ สอน 1. ครูสาธิตวิธีการทางานของไฟฉาย ไดรเ์ ป่าผม และโคมไฟ ใหเ้ ดก็ สงั เกต โดยการทดลองเปิดปิดใหเ้ ดก็ ดู แลว้ รว่ มสงั เกตว่า เครอ่ื งใชเ้ หลา่ นีม้ กี ารทางานอยา่ งไร 2. ครูอธิบายเพ่มิ เติมเก่ียวกบั การทางานของอปุ กรณท์ ่ีครูนามาวา่  ไฟฉาย ใหพ้ ลงั งานแสง ทางานไดโ้ ดยใชพ้ ลงั งานจากถา่ นแบตเตอร่ี  โคมไฟ ใหพ้ ลงั งานแสง ทางานไดโ้ ดยใชพ้ ลงั งานจากพลงั งานไฟฟา้ 3. ครูและเดก็ รว่ มแสดงความคดิ เห็นเพ่มิ เติมเก่ียวกบั พลงั งานแสงจากธรรมชาติ และพลงั งานแสงท่ีคน สรา้ งขนึ้ แลว้ ใหเ้ ดก็ ๆ ยกตวั อยา่ งพลงั งานแสงจากธรรมชาติ และพลงั งานแสงท่ีคนสรา้ งขนึ้ ท่ีเดก็ เคย มปี ระสบการณ์ 4. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เติมเก่ียวกบั การใชเ้ ครอ่ื งใชต้ า่ งๆ ท่ีใหพ้ ลงั งานความรอ้ นจากกระแสไฟฟา้ ตอ้ งใชด้ ว้ ย ความระมดั ระวงั เพราะถา้ ใชด้ ว้ ยความประมาทอาจเกิดอนั ตรายจากความรอ้ นและไฟฟา้ ช็อตหรอื ดดู ได้ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ ช่วยกนั สรุปความรูเ้ ก่ียวกบั พลงั งานของเครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ตา่ งๆ โดยเนน้ ใหเ้ ดก็ รูจ้ กั ระมดั ระวงั ในการใชง้ านเครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้าทกุ ชนิด เพ่อื ใหเ้ กิดความปลอดภยั ควรใหค้ ณุ พอ่ คณุ แมห่ รอื ผใู้ หญ่ในบา้ น ช่วยในการเปิดหรอื ปิดเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ ตา่ งๆ 2. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สือเสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม พลงั งานแสงรอบตวั หนา้ 16 ครูสนทนาเก่ียวกบั ภาพ แลว้ ใหเ้ ดก็ วาดภาพพลงั งานแสงจากธรรมชาติ และพลงั งานแสงท่ีคนสรา้ งขนึ้  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 3. สงั เกตการปฏบิ ตั ติ ามคาส่งั และขอ้ ตกลง 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม พลงั งานแสงรอบตวั 1262 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 สื่อการเรยี นรู้ 1. ภาพเครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ชนิดตา่ งๆ 2.ไฟฉาย ไดรเ์ ป่าผม โคมไฟ ของจรงิ 3. หนงั สือเสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม พลงั งานแสงรอบตวั หนา้ 16  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู  ภาคผนวก วนั ท่ี  ตวั อย่างภาพเครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้า ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1263 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี 1.1.5 การ ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ - การเคล่ือนไหวตาม 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ เกย่ี วกบั ร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ อารมณ์ โดยควบคมุ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั เสยี งเพลง/ดนตรี แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชือ่ วา่ รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามจินตนาการ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1264 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พอ่ื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ จินตนาการว่าตนเอง เป็นพลงั งานในรูปแบบ ตา่ งๆ เชน่ พลงั งานจากดวงอาทิตย์ พลงั งานลม พลงั งานจากแบตเตอรที ่ีทาใหห้ นุ่ ยนตเ์ ดนิ ได้ เป็นตน้ แลว้ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไมช่ นกบั เพ่อื น 4. ครูเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะ แลว้ ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1265 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การฉีกปะตกแตง่ ภาพพลงั งานรอบตวั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ การฉีก การปะติด - การทางานศิลปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1266 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพพลงั งานรอบตวั ท่ีชอบ แลว้ ฉีกกระดาษสเี ป็นชิน้ เลก็ ๆ ปะติดตกแตง่ ภาพใหส้ วยงามตาม จินตนาการ 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรียนรู้ 2. กาว 3. สเี ทียน 1. กระดาษสตี า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1267 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1268 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรยี นรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1269 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระท่ีควรเรียนรู้ การสารวจนอกหอ้ งเรยี น เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื สารวจส่งิ ตา่ งๆ นอกหอ้ งเรยี นรว่ มกบั เพ่อื น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การเคล่อื นไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรักษา ความปลอดภยั 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนให้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ปลอดภยั ในกิจวตั ร ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ประจาวนั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ 1.1.5 การ เฉพาะตนและเช่อื ว่า ตระหนักรู้ ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา เกยี่ วกับร่างกาย - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตนเอง - การเคล่อื นไหว ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น โดยควบคมุ ตนเอง ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ไปในทิศทาง ระดบั ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ และพืน้ ท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1270 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ดี ใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาการสารวจพลงั งานตา่ งๆ นอกหอ้ งเรยี น อย่างปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟัง แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการ สารวจนอกหอ้ งเรยี น เชน่ - เดนิ สารวจอยา่ งมีระเบยี บ - ไมส่ ง่ เสยี งดงั คยุ กนั ขณะเดินสารวจ - ไมเ่ ลน่ กนั ขณะเดนิ สารวจ - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ สารวจทนั ที เตรยี มเขา้ แถวเดินเขา้ หอ้ งเรยี น 2. ครูใหเ้ ดก็ คิดวางแผนการสารวจพลงั งานตา่ งๆ ตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ดก็ เดนิ สารวจตามท่ีคดิ วางแผนไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ สารวจ แลว้ มาเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองสารวจ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหา อยา่ งไร 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรียนรู้ นกหวีด  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1271 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ เครอื่ งใชไ้ ฟฟา้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเช่ือว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชิน้ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ และการแยกชนิ้ สว่ น - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1272 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ เครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ เครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ เครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1273 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ เครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ 1274 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 3 พลงั งานความร้อน พลงั งานเสียง หน่วย รอบรพู้ ลงั งาน วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ พลงั งานรอบตวั เรา มีทงั้ พลงั งานท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ และพลงั งานท่ีมนษุ ยส์ รา้ งขนึ้ พลงั งานบางชนิด ถกู นามาใชใ้ นการผลติ สง่ิ ตา่ งๆ เพ่อื ใหเ้ ราไดใ้ ชง้ าน ดงั นนั้ เราตอ้ งใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอย่างประหยดั เพ่อื จะไดม้ ีไวใ้ ชป้ ระโยชนไ์ ดน้ านๆ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั พลงั งานจากธรรมชาติ และพลงั งานท่ีคนสรา้ งขนึ้ ท่อี ยรู่ อบๆ ตวั เชน่ พลงั งานจาก เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ชนิดตา่ งๆ และรูจ้ กั พลงั งานทดแทนท่ีไดจ้ ากธรรมชาติ เชน่ พลงั งานแสงอาทิตย์ พลงั ลม พลงั งานซากพชื มลู สตั ว์ แลว้ นามาสรา้ งเป็นพลงั งานไฟฟ้า  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวนั  การสงั เกตตวั อกั ษรท่ปี ระกอบเป็นคา  การเลน่ เครอ่ื ง เสียงเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลือตนเองใน ผ่านการอา่ นหรอื เขียนของผใู้ หญ่ เลน่ สนามอยา่ ง 1.2.2 การเล่น กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล อิสระ  การเลน่ รายบคุ คล 1.3.2 การดแู ลรักษา การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.1.5 การ กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ  การอธิบายเช่ือมโยงสาเหตแุ ละผลท่ี ตระหนักรู้ สง่ิ แวดล้อม เกิดขนึ้ ในเหตกุ ารณห์ รอื การกระทา เกยี่ วกับร่างกาย 1.2.4 การแสดงออกทาง  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตนเอง อารมณ์ สร้างสรรค์  การเคล่อื นไหว  การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ  การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ โดยควบคมุ ตนเอง ผ่านส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และ ชนิ้ งาน  การเคล่อื นไหวตาม ภายในและภายนอก ไปในทศิ ทาง ระดบั เสยี งเพลง/ดนตรี หอ้ งเรยี น และพืน้ ท่ี 1275 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่ือส่ิงท่ีใหพ้ ลงั งานความรอ้ น และพลงั งานเสยี งได้ 2. จาแนกพลงั งานความรอ้ นและพลงั งานเสยี งท่คี นสรา้ งขนึ้ ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูเลา่ นิทานเรอ่ื ง อศั วนิ กบั ปีศาจพลงั งาน ใหเ้ ดก็ ฟัง แลว้ สนทนาเก่ียวกบั เนือ้ เรอ่ื งในนิทาน โดยถามคาถาม เชน่  ในนิทานกลา่ วถงึ พลงั งานอะไรบา้ ง  พลงั งานแตล่ ะชนิดมีประโยชนอ์ ยา่ งไรบา้ ง  เดก็ ๆ รูจ้ กั พลงั งานทดแทนหรอื ไม่ พลงั งานทดแทนคอื อะไร ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ เกม ทายภาพเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ ปรศิ นา โดยครูวาดภาพเครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ทีละภาพบนกระดาน แลว้ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั ทายช่อื วา่ คอื เคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าชนิดใด 2. ครูและเดก็ ๆ ช่วยกนั เฉลยคาตอบท่ีถกู ตอ้ งรว่ มกนั แลว้ ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั พลงั งานทดแทนท่ีเรา ไดม้ าจากดวงอาทิตย์ ลม และพชื เป็นพลงั งานท่ีไดจ้ ากธรรมชาติ โดยนามาผา่ นกระบวนการผลิตเป็น กระแสไฟฟ้าใหเ้ ราไดใ้ ช้ ซง่ึ เป็นพลงั งานท่ีสามารถหมนุ เวียนนากลบั มาใชใ้ หมไ่ ด้ 3. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตบตั รภาพเคร่อื งใชไ้ ฟฟา้ ท่ีใหพ้ ลงั งานแสง เสียง และความรอ้ น แลว้ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั บอกช่ือ เครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้านนั้ พรอ้ มกบั บอกวิธีการใชแ้ ละประโยชนท์ ่ีไดร้ บั 4. ครูเสรมิ ความรูเ้ ก่ียวกบั การใชส้ ่งิ ตา่ งๆ อย่างประหยดั และรูค้ ณุ คา่ เพราะถงึ เราจะมีพลงั งานอ่นื ๆ มาทดแทน แตส่ ภาพแวดลอ้ มถกู ทาลายมากขนึ้ เราอาจไมม่ พี ลงั งานใดๆ มาใชป้ ระโยชนอ์ ีกในอนาคต ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ท่ีใหพ้ ลงั งานแตกตา่ งกนั และมีประโยชนเ์ พ่อื อานวยความ สะดวกใหก้ บั ผใู้ ชใ้ นชีวิตประจาวนั 2. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สือเสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม พลงั งานความรอ้ น พลงั งานเสยี ง หนา้ 17 แลว้ ใหเ้ ดก็ วาดภาพส่งิ ท่ีใหพ้ ลงั งานความรอ้ น และพลงั งานเสยี ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม พลงั งานความรอ้ น พลงั งานเสยี ง 1276 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สือนิทานเรอ่ื ง อศั วนิ กบั ปีศาจพลงั งาน 2. เกม ทายภาพเครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ ปรศิ นา 3. ภาพเคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าชนิดตา่ งๆ 4. หนงั สอื เสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม พลงั งานความรอ้ น พลงั งานเสยี ง หนา้ 17  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  นิทานเรอ่ื ง อศั วนิ กบั ปีศาจพลงั งาน  นิทานเร่อื ง อศั วนิ กบั ปีศาจพลงั งาน นิทานเรอื่ ง อศั วนิ กับปี ศาจพลังงาน เขียนเรอื่ ง : Noh Ji-Young แปลและเรยี บเรยี ง : กญั ญารตั น์ วฒุ ิวฒั น์ บรนื้ บรนื้ บรืน้ เสียงเคร่อื งยนตค์ ารามล่นั ทาใหบ้ ลิ ล่สี ะดงุ้ ตกใจจนตอ้ งชกั มา้ โรซ่เี ขา้ ขา้ งทางทนั ที บิลล่มี องดู ทอ้ งถนนตรงหนา้ ท่ีเตม็ ไปดว้ ยรถนานาชนิด รถยนตเ์ หลา่ นนั้ ตา่ งปลอ่ ยควนั ดาออกมาไมห่ ยดุ หยอ่ น โรงงาน อตุ สาหกรรมกป็ ลอ่ ยควนั ดาออกมาจากปลอ่ งดว้ ยเชน่ กนั บลิ ล่ถี อนหายใจยาว “เฮอ้ ! ฉนั หายใจไมอ่ อกเลยโรซี่ เรากลบั ทพี่ กั เรว็ เขา้ เถอะ” โรซ่ไี ดย้ ินดงั นน้ั จงึ พาบลิ ล่มี งุ่ หนา้ กลบั ท่พี กั เม่ือกลบั ถงึ ท่ีพกั บลิ ล่เี หน็ จดหมายฉบบั หน่งึ สง่ มาจากแซม เขารบี เปิดจดหมายอา่ นอยา่ งรวดเรว็ ขอ้ ความในจดหมายนนั้ เขียนไวว้ า่ 1277 แผนการสอน อ.3 เทอม 1