ใหม่ PORTFOLIO THAWANRAT59-069

10. ผลของการใช้วิธีสอน พรอ้ มข้อเสนอแนะ นกั เรียนมีความต้งั ใจ และสนใจในกจิ กรรมทีแ่ ทรกในการสอน ท้ังวิดีโอ เพลงและเกม นักเรยี นบางคน อาจยงั ไมใ่ ห้ความสนใจกับเนื้อหาเทา่ ที่ควร เพราะเนอ้ื หาอาจใช้คาอธิบายหรือใช้คาทย่ี ากมากเกนิ ไปท่นี ักเรยี น จะเขา้ ใจ 11. การบันทึกหลงั การเรียนการสอนท่คี วรปรับปรงุ การใช้คาอธิบายท่ีนักเรียนอาจจะเข้าใจยาก 12. แนวทางปรบั ปรุงแกไ้ ข กระชบั เน้ือหาให้มีความพอดี ไม่นานจนเกินไป บางครั้งครูอาจจะชว่ ยแปลความหมายของคาอธิบาย 00 ................................................................. ................................................................. (ครูภลดา มว่ งศิร)ิ ครปู ระจาวชิ า (นางสาวธวลั รัตน์ แสงรตั น์) นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพครู ................................................................. (อาจารยพ์ ัชรพร ศภุ กิจ) อาจารยน์ เิ ทศก์ บันทกึ รายงานการปฏบิ ัติการสอนในสถานศกึ ษา 2 ปีการศึกษา 2564 หนา้ | 68

แบบสังเกตความรว่ มมือในการทากิจกรรม คาช้แี จง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งจดั กจิ กรรมการเรยี นรแู้ ลว้ ขีด √ ลงในช่องทต่ี รงกบั ระดับคะแนน จดุ ประสงค์การเรียนรู้: 1) นกั เรียนสามารถเขา้ ใจหลกั การใช้คาคุณศัพท์ท่ีใชใ้ นการเปรียบเทียบข้นั กว่าและข้ันสุด (K) 2) นักเรยี นสามารถบอกประโยคทใ่ี ชค้ าคณุ ศัพท์ทีใ่ ชใ้ นการเปรียบเทียบขัน้ กวา่ และข้ันสุดได้ (P) 3) นกั เรยี นมีสว่ นรว่ มในการปฏิบตั ิกจิ กรรม (A) รายการประเมนิ ลาดบั ชือ่ - นามสกลุ ันกเ ีรยนสามารถเข้าใจหลักการ รวม เกณฑ์การ ที่ ใช้คาคุณ ัศพท์ ี่ทใช้ในการ 9 ประเมิน เป ีรยบเทียบขั้นก ่วาและข้ันสุด คะแนน (K) นักเรียนสามารถบอก ประโยคที่ใ ้ชคาคุณศัพท์ ่ีทใช้ในการเปรียบเทียบ ัข้นก ่วาและ ้ัขน ุสดได้ (P) นักเรียนมี ่สวนร่วมใน การปฏิ ับ ิต ิกจกรรม (A) 321 3 2 1 321 ผา่ น ไม่ ผ่าน 1 เดก็ ชายธนจิ สัตตะรุจาวงษ์ ✓ ✓ ✓ 9 ✓ ✓ 8 ✓ 2 เดก็ ชายภูรณิ ัฐ จาลอง ✓ ✓ 5 ✓ ✓ 9 ✓ 3 เดก็ ชายโมกข์ สริ วิ ิชยั ✓ ✓ ✓ 5 ✓ ✓ 5 ✓ 4 เดก็ ชายกวณิ ปภัสสร์ เลือดไทย ✓ ✓ ✓ 9 ✓ ✓ 6 ✓ 5 เดก็ ชายธนพร สกุลพลอย ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 7 6 เด็กชายณฐกฤต บุญธรรม ✓ 7 ลากิจ ✓ ✓ 5 7 เด็กชายพิชญุตม์ วรรณทรัพย์ ✓ ✓ ✓ 7 ✓ ✓ 9 ✓ 8 เด็กชายศวิ ัฒน์ วฒั นาวงศ์ ✓ ✓ 7 ✓ ✓ ✓ 9 ✓ 9 เดก็ ชายชลนริศย์ กลุ ธรรจุ ิโรจน์ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 10 เด็กชายภรู ิ แกว้ ประเสริฐ ✓ ✓ ✓ ✓ 11 เด็กชายภมู ิพัฒน์ เมืองยาม ✓ 12 เด็กชายอภิภมู ิ อนิ พลับ ✓ 13 เด็กหญิงชัญญารัตน์ นพพรพรหม ✓ 14 เดก็ หญงิ อณั ณ์ญาดา เล้าพรพิชยานวุ ฒั น์ ✓ 15 เด็กหญิงณฐั ณชิ าช์ โชตกิ ุลธนชยั ✓ 16 เดก็ หญงิ พัชรน์ รินทร์ อยูพ่ ูล ✓ บันทกึ รายงานการปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา 2 ปีการศึกษา 2564 หน้า | 69

ช่อื - นามสกลุ รายการประเมิน ันกเ ีรยนสามารถเข้าใจหลักการ รวม เกณฑ์การ ใช้คา ุคณศัพ ์ท ่ีทใช้ในการ ลาดับ เป ีรยบเทียบข้ันก ่วาและขั้นสุด 9 ประเมิน ท่ี (K) คะแนน นักเรียนสามารถบอก ประโยคที่ใ ้ชคาคุณศัพท์ ท่ี ใ ้ชในการเปรียบเทียบ ้ัขกกนันา่วกเรารีแปยลฏินะบั ีมั้ข ิต ่สนิกว ุสจนดกร่ไรวด้รม(มใP()นA) 321 3 2 1 321 ผ่าน ไม่ ผา่ น 17 เดก็ หญงิ กัญจริ า จริ านุกรสกุล ✓ ✓ ✓ 7✓ 18 เด็กหญิงรวิภา ต้ังตรงกิจเจรญิ ✓ ✓ ✓ 9✓ 19 เด็กหญงิ สลลิ อชั ชะ ✓ ✓✓ 7✓ 20 เด็กหญิงณรดา เอ่ยี มประดษิ ฐ์ ลาป่วย 21 เดก็ หญงิ ภคพร ย่ภี ู่ ✓ ✓✓ 7✓ 22 เดก็ หญงิ วรณัน ดาสี ✓ ✓✓ 7✓ เกณฑก์ ารให้คะแนน จุดประสงค์การเรียนรู้ : 2) นักเรยี นสามารถบอกประโยคท่ีใช้คาคณุ ศัพท์ทีใ่ ชใ้ นการเปรียบเทียบขั้น กวา่ และขัน้ สุดได้ (P) ระดบั 1 ระดับคะแนน 3 เกณฑก์ ารประเมนิ สามารถบอกประโยคทีใ่ ช้ 2 สามารถบอกประโยคที่ใช้ 1. ความถูกต้อง คาคณุ ศัพท์ท่ีใช้ในการ สามารถบอกประโยคทใ่ี ช้ คาคณุ ศัพทท์ ี่ใชใ้ นการ เปรียบเทยี บขัน้ กวา่ และข้ันสุด คาคณุ ศัพทท์ ่ใี ชใ้ นการ เปรียบเทียบขน้ั กว่าและขั้น เปรยี บเทียบขั้นกว่าและขัน้ สุด ได้น้อยกวา่ 3 ขอ้ สดุ ได้ 10 ข้อ ได้ 4-9 ข้อ เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ หมายถึง ดี ระดบั คะแนน 3 หมายถงึ พอใช้ 2 หมายถึง ปรบั ปรงุ 1 หมายถงึ ผา่ น เกณฑก์ ารประเมิน หมายถงึ ไม่ผา่ น คะแนนตั้งแต่ 5 – 9 คะแนนต่ากวา่ 4 บันทกึ รายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา 2 ปกี ารศึกษา 2564 หน้า | 70

แบบประเมนิ การออกเสียงคาศพั ทภ์ าษาอังกฤษ คาชีแ้ จง : ใหผ้ ู้สอนประเมินการออกเสยี งคาศัพท์ภาษาองั กฤษของนักเรียนและใส่คะแนนในชอ่ งรายการ ประเมิน 4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรุง ลาดบั รายการประเมิน ความถกู ตอ้ งใน นา้ เสียงและ รวมคะแนน ระดับ การออกเสียง สาเนยี ง (8) คณุ ภาพ ชอ่ื -สกลุ (4) (4) 1. เดก็ ชายธนจิ สัตตะรจุ าวงษ์ 4 4 8 ดีมาก 2. เด็กชายกวนิ ปภัสสร์ เลอื ดไทย 3 3 6 ดี 2 3 5 พอใช้ 3. เดก็ ชายภรู ิ แกว้ ประเสริฐ 4 4 8 ดีมาก 3 2 5 พอใช้ 4. เด็กหญิงรวิภา ตงั้ ตรงเจรญิ 3 3 6 ดี 5. เด็กหญงิ สลิล อชั ชะ 6. เด็กหญิงภคพร ยีภ่ ู่ เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ดมี าก 8 คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี ระดบั คุณภาพ พอใช้ 6-7 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรับปรุง 4-5 คะแนน 0-3 คะแนน ลงชือ่ ผปู้ ระเมนิ ( นางสาวธวลั รัตน์ แสงรตั น์ ) บันทึกรายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า | 71

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการออกเสยี ง ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน รายการประเมิน รวม ความถูกตอ้ งในการออก 4 3 2 1 4 ออกเสยี งคาศพั ท์ เสยี ง ไดถ้ ูกต้องทั้งหมด ออกเสียงคาศัพท์ ออกเสยี งคาศพั ท์ ออกเสียงคาศพั ท์ 4 ไดถ้ ูกตอ้ งเกนิ ไดถ้ ูกต้องไม่น้อย ไดถ้ ูกตอ้ งน้อย นา้ เสยี งและสาเนยี ง น้าเสียงและ ครง่ึ หนึ่งของ กวา่ ครงึ่ หนง่ึ ของ กว่าคร่ึงหน่งึ ของ 8 สาเนียงชัดเจน จานวนคาศพั ท์ จานวนคาศัพท์ จานวนคาศัพท์ ออกเสียงสงู ต่า น้าเสียงและ น้าเสียงเบาและ สาเนียงชดั เจน น้าเสียงและ สาเนียงไมช่ ดั เจน ในระดับ ออกเสยี งสงู ต่า สาเนยี งค่อนข้าง ออกเสียงสงู ตา่ ในระดับ ชดั เจน ในระดบั ออกเสียงสงู ต่า รวม ในระดบั บนั ทกึ รายงานการปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า | 72

ภาพกิจกรรมตา่ ง ๆ

ปา้ ยนิเทศ เรื่อง วันแมแ่ ห่งชาติ เรือ่ ง วธิ ีการปอ้ งกนั โควดิ -19

ปา้ ยนิเทศ เรือ่ ง การเติม ’s หลงั คานาม เพือ่ แสดงความเปน็ เจา้ ของ เรือ่ ง วนั สนั ตภิ าพไทย

ปา้ ยนิเทศ เรือ่ ง ออกมาเลน่ (Active Play) เรือ่ ง วันวิทยาศาสตรแ์ ห่งชาติ

ปา้ ยนิเทศ เรื่อง Healthy nutrition โภชนาการอาหารสาหรบั เด็ก เรื่อง วันไหวค้ รู

ปา้ ยนิเทศ เรื่อง การเปรียบเทยี บคาคุณศพั ท์ในขั้นกว่าและขั้นสดุ เรือ่ ง อาหารไทย 4 ภาค

กิจกรรมไหว้ครอู อนไลน์ ผ่านโปรแกรมซูม (Zoom)

กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน แบบออนไลน์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4/1 ในวชิ าตา่ ง ๆ

ภาพกิจกรรมตา่ ง ๆ กิจกรรมสมั มนาปฐมนิเทศออนไลน์ ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในสถานศึกษา 2 กิจกรรมสัมมนาออนไลน์ครง้ั ที่ 1 เรื่อง มิติคมความคิด สะทอ้ นชีวติ ครูฝึกสอน

ภาพกิจกรรมตา่ ง ๆ กิจกรรมสมั มนาออนไลน์คร้ังท่ี 2 หวั ขอ้ ที่ 1 สกัดแนวคิด สะกิดครูฝึกสอน / หวั ขอ้ ที่ 2 Electronic Portfolio กิจกรรมสัมมนาออนไลน์ครั้งท่ี 3 หัวข้อท่ี 1 เสริมพลัง สรา้ งวคั ซีนศาสตร์และศิลปแ์ ห่งการสอน / หัวข้อท่ี 2 การวดั ประเมินผลสาหรับเด็กประถมศึกษา

จำกกำรฝึกปฏบิ ัติกำรสอน ณ โรงเรยี นสำธิตละอออุทศิ ในสถำนศึกษำ 2 เนืองจากการฝึกปฏิบตั ิการสอนในเทอมนี้ เปน็ รปู แบบออนไลน์ ท่าให้มีการเปลียนแปลงทง้ั ดา้ น การปฏบิ ตั ิงานในชั้นเรยี น การจัดการเรียนรู้ และหน้าทีต่าง ๆ มกี ารปรบั เปลียนตามความเหมาะสม จึงตอ้ งปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ในปัจจบุ ัน ดิฉนั ต้องขอขอบคุณคุณครพู ีเลีย้ งทีคอยแนะนา่ และให้คา่ ปรึกษา ทั้งการปรับตวั การปฏิบัติงานในช้ันเรียน เทคนิคการท่างาน และการจดั การเรียนการสอนต่าง ๆ ดิฉนั ได้รบั ความรู้และประสบการณ์มากมายของคณุ ครูทุก ๆท่าน รวมถงึ การทีได้รับการดแู ลจากท่านผอู้ ่านวยการ คณะครู และ บคุ ลากรโรงเรียนสาธติ ละอออทุ ิศ ทกุ ๆท่าน อกี ทั้งได้รับความไว้วางใจจากนกั เรียนอีกด้วย นางสาวธวลั รตั น์ แสงรตั น์