ลงแล้ว รวมเล่มรายงาน 63

รายงานผลการดําเนิ นงาน ประจาํ ปี งบประมาณ 2563 โรงเรยนสตรวทยา สํานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 กระทรวงศกึ ษาธิการ

โครงการท่ี 1 โครงการพัฒนาผเู รยี น ในศตวรรษท่ี 21 โรงเรียนสตรีวิทยา สาํ นักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา กรุงเทพมหานคร เขต 1

กจิ กรรม/โครงการ โรงเรยี นสตรวี ิทยา ยุทธ ศาสตร ์ แบบรายงานผลการ ดาเนนิ กจิ กรรมเสรมิ หอ้ งเรียนพเิ ศษ ม.ตน้ กลยุทธร์ ะดบั องคก์ ร กจิ กรรมเพิม่ ศกั ยภาพด้านคณิตศาสตร(์ ค่ายดาวรุง่ ม.3) โครงการพฒั นาผเู้ รียนในศตวรรษท่ี21 กิจกรรมเสริมหอ้ งเรยี นพิเศษม.ตน้ คา่ ยดาวรุ่งมงุ่ ม.3 ขอ้ 1. นกั เรยี นเก่งเรียนร้รู อบด้าน มีความคิดริเริ่มและสรา้ งสรรคน์ วตั กรรม มคี วามรู้ ทักษะและคุณลกั ษณะ ของผเู้ รียนในศตวรรษท่ี 21 มีสุขภาวะท่ีเหมาะสมตามวัย มคี วามสามารถในการพงึ่ พาตนเอง และมศี กั ยภาพ เป็นพลโลกที่ดี ขอ้ 1. พัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้เกง่ เรียนรู้รอบดา้ น เปน็ ผนู้ าเยาวชนนวัตกร กลยทุ ธร์ ะดบั แผนงาน ข้อ 1. โครงการพัฒนาผูเ้ รยี นในศตวรรษที่ 21 มาตรฐาน (โรงเรยี น) มฐ. 1 คุณภาพผู้เรียน ข้อ 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผ้เู รียน 1.1.1 มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอื่ สาร และการคิดคานวณ 1.1.2 มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ และ แกป้ ัญหา 1.1.4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่อื สาร 1.1.5 มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา 1.1.6 มีความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐาน และเจตคติท่ดี ีตอ่ งานอาชพี มฐ. 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ 3.1 จดั การเรียนรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ ร ะยะเวลาดาเนินการ 5 - 6 ธันวาคม 2563 สรุปผลการดาเนนิ งาน นกั เรียนผา่ นเกณฑ์การประเมนิ กจิ กรรม ค วามคดิ เหน็ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ 1.เนอ้ื หา Algebra และ Geometry 2. เนื้อหา พืน้ ฐานทางพชี คณติ เรขาคณิต หลกั การนับ ความน่าจะเปน็ เบอ้ื งต้น และตรโี กณมติ เิ บ้อื งต้นและ เทคนคิ การแก้โจทย์ปญั หาคณิตศาสตร์ 3. กิจกรรมคณิตศาสตร์กับกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ ช่วยฝกึ ทักษะการคิดและพฒั นาความสามารถ ด้านคณติ ศาสตร์ของนกั เรยี นใหด้ ียิง่ ขน้ึ ฝกึ การ ลงชื่อ ทางานรว่ มกนั และการยอมรับฟงั ความคิดเห็น (นางกรรณิการ์ อุทธา) ซงึ่ กันและกัน 25 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ค วามคดิ เหน็ เป็นกิจกรรมท่ีพฒั นานกั เรียนให้มที กั ษะและ ลงชอื่ หวั หนา้ กลมุ่ สาระการ คณุ ลกั ษณะของนักเรยี นในศตวรรษท่ี 21 เรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ สมควรดาเนินการตอ่ ไป (นางสาวนภาภรณ์ โล่ห์วฒั นา) 25 กุมภาพนั ธ์ 2564 ค วามคดิ เหน็ ลงช่อื รองผอู้ านวยการ

กลุม่ บรหิ ารวชิ าการ 2 ค วามคดิ เหน็ (นางกนกพร ลลี าเลิศประเสริฐ) ผู้อานวยการ รองผู้อานวยการกลุม่ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นสตรวี ทิ ยา …………../…………………/…………… ลงช่อื (นางสุภาณี ธรรมาธคิ ม) ผู้อานวยการโรงเรยี นสตรวี ิทยา …………../…………………/…………… วัตถปุ ระสงคข์ องกจิ กรรม 1. เพื่อพฒั นาผ้เู รยี นให้เต็มตามศกั ยภาพเกนิ กว่าเกณฑข์ องหลักสูตรปกติ 2. เพ่อื สง่ เสริมให้นักเรียนมที กั ษะการคดิ วิเคราะห์และแก้ปัญหาได้ ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ ของกจิ กรรม/งาน ผลผลิตของกจิ กรรม /งาน ตวั บ่งช้ี ค่าเปา้ หมาย % ระยะเวลาการดาเนนิ การ การเข้าร่วมกจิ กรรมของนกั เรียน นักเรียนโครงการความ ผา่ นเกณฑ์ 100% 2 วัน โครงการความความเป็นเลศิ ด้าน ความเปน็ เลิศดา้ น วิทยาศาสตร์และคณติ ศาสตรร์ ะดบั ชนั้ วิทยาศาสตร์และ ผ่านเกณฑ์ 100% หลงั การทากิจกรรม มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 คณติ ศาสตร์ระดบั ชนั้ ผ่านเกณฑ์ 100% หลงั การทากจิ กรรม มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 แบบสอบถามความคิดเหน็ ติดตามผลการดาเนินงาน คา่ ความพึงพอใจ ผลงาน 1. ผลการดาเนนิ งาน ลาดับ กิจกร ร ม เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ /ตามตวั บ่งช ี้ ท่ี นักเรียนร่วมกิจกรรม 100 % กาหนดไว้ ปฏ ิบัต ิไ ด ้จร งิ 1 การเข้าร่วมกจิ กรรมของ นกั เรยี นโครงการ นกั เรียนโครงการความความ นกั เรียนโครงการความ ความความเป็นเลิศ เป็นเลศิ ด้านวิทยาศาสตรแ์ ละ ความเป็นเลิศด้าน ด้านวทิ ยาศาสตร์และ คณติ ศาสตรร์ ะดบั ชั้น วทิ ยาศาสตรแ์ ละ คณิตศาสตร์ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3เขา้ รว่ ม คณติ ศาสตรร์ ะดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 กจิ กรรมทุกคน มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 เข้ารว่ มกิจกรรมทุกคน 2. งบประมาณ

3 เงนิ รายไดส้ ถานศึกษา เงนิ สปค. เงิน เงนิ โครงการ เงนิ โครงการ เงินโครงการ เงนิ บริจาคมี กองทนุ กองทุน รายได้ เงนิ รวม อดุ หนนุ เงินระดม วิทย์ - คณติ Intensive EP วัตถุประสงค์ EP โอลมิ ปิก สมาคมฯ อน่ื ๆ วชิ าการ ทรัพยากร เงนิ จดั สรร - - 220,800 - - - -- - - 220,800 - - - 36,963 เงินที่ - - 36,963 - - - -- - - 183,837 อนุมัติ 183,837 - - - -- - คงเหลอื 3. ผลสาเรจ็ จากการดาเนนิ งาน ตามมาตรฐานประกนั คณุ ภาพของ โรงเรยี นสตรวี ทิ ยา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ตวั บ่งชี้ 1.1.1 ความสามารถในการอ่าน เขยี น สื่อสารและคดิ คานวณ 1.1.2 การคิดวเิ คราะห์ อภิปราย และแกป้ ญั หา ปีการศึกษา 2563 นักเรียนในโครงการระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ไดร้ บั การพัฒนาให้เต็มตาม ด้านปริมาณ ศกั ยภาพเกินกว่าเกณฑ์ของหลักสูตรปกติแล้วไดร้ ับรางวลั จากการแข่งขันวชิ าการคณติ ศาสตร์ (สพฐ.) ได้ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 10 ดา้ นคณุ ภาพ นักเรียนไดร้ ับการพัฒนาผูเ้ รยี นให้เตม็ ตามศกั ยภาพเกนิ กวา่ เกณฑข์ องหลักสตู รปกติ นักเรียนได้รับสง่ เสริมใหน้ กั เรียนมที ักษะการคิด วิเคราะห์และแกป้ ัญหาได้ 4. จดุ เดน่ ของ กิจกรรม/งาน 1. นกั เรยี นในโครงการความเปน็ เลศิ ทางด้านวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ได้รบั ความรแู้ ละพฒั นาตนเอง เต็มศักยภาพและสามารถชนะการแขง่ ขันจากหน่วยงานภายนอกสรา้ งช่อื เสียงให้ตนเองและโรงเรียน 2. หลกั สตู รสาหรับนกั เรียนในโครงการความเปน็ เลศิ ทางด้านวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ไดร้ บั การพัฒนา อย่างต่อเนอ่ื ง 5. แนวทางการพฒั นา (จุดท่คี วรพฒั นา) ปัญหา/อปุ สรรค 1. ควรมีการจัดกิจกรรมอย่างต่อเนือ่ งเพอื่ เสริมทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตรใ์ หก้ ับนักเรียน 2. นักเรียนได้มีการแลกเปล่ยี นเรียนรู้และได้ฝกึ กระบวนการกลุม่ 3 .สถานการณป์ กติควรมีการจดั กิจกรรมภายนอกสถานที่ตามแผนดาเนนิ การทีก่ าหนดไว้

6. สงิ่ ท่ีคาดหวงั ในการดาเนนิ การครงั้ ต่อไป 4 1. นักเรยี นได้ฝึกตนเองได้อย่างเต็มศกั ยภาพ 2. นกั เรียนทากิจกรรมท่ีไดฝ้ กึ การใช้ทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตรม์ ากขนึ้ 3. นกั เรยี นไดฝ้ ึกทากจิ กรรมท่สี ง่ เสรมิ ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์และแก้ปัญหามากข้ึน 7. ภาพประกอบการดาเนนิ กจิ กรรม / งาน ( พร้อมแนบไฟล์ JPEG Image) ผู้อานวยการใหโ้ อวาทกลา่ วเปิดค่ายอบรมเพิ่มศกั ยภาพดา้ นคณิตศาสตร์ (คา่ ยดาวรุง่ ม.3) วนั แรก กจิ กรรมเพม่ิ ศักยภาพคณิตศาสตร์ สาหรับการแข่งขันทางวิชาการระดับนานาชาติ คณติ ศาสตร์ สพฐ.

5 วนั ท่ี 2 กจิ กรรมเพิ่มศกั ยภาพคณิตศาสตร์ สาหรับการแข่งขนั ทางวชิ าการ นานาชาติ วิชาการระดับนานาชาติ

6 กิจกรรมคณิตศาสตรก์ ับกระบวนการคิดวเิ คราะห์ (แบ่งกล่มุ ทากจิ กรรมคณิตศาสตร)์

7

8 สรปุ แบบสอบถามความคิดเห็นการจัดอบรมเพิ่มศักยภาพดา้ นคณิตศาสตร์สาหรบั นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โครงการความเป็นเลศิ ทางดา้ นวิทยาศาสตร์ และ คณติ ศาสตร์ วันท่ี 5 - 6 ธนั วาคม พ.ศ. 2563 ณ โรงเรยี นสตรีวิทยา ผลการประเมนิ จากนกั เรยี นระดบั ชน้ั ม.3.4 และ ม.3.5 จานวนผู้ตอบแบบสอบถาม 70 คน จาก 70 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 รายการ Mean SD ระดับคุณภาพ ด้านที่ 1 การประเมินภาพรวมของการจดั คา่ ย 1. ความเหมาะสมด้านเนอ้ื หากับเป้าหมายของการเขา้ ค่าย 4.75 0.43 ดมี าก 4.90 0.30 ดมี าก 2. การถ่ายทอดความร้ขู องวิทยากรมีความชดั เจน 4.75 0.46 ดีมาก 4.77 0.46 ดีมาก 3. การเปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นแสดงความคิดเหน็ 4.51 0.78 ดีมาก 4.70 0.52 ดีมาก 4. การตอบข้อซกั ถาม ตรงประเดน็ เขา้ ใจงา่ ย 4.75 0.60 ดมี าก 4.90 0.34 ดีมาก 5. ความเหมาะสมของเวลาในการอภปิ ราย/ตอบคาถาม 4.62 0.54 ดมี าก 4.52 0.65 ดีมาก 6. ความรูท้ ่ไี ด้รับจากการเข้าค่ายเปน็ ประโยชน์ตอ่ การเรยี นของนกั เรยี น 4.59 0.70 ดีมาก 7. สถานทสี่ ะอาดและมคี วามเหมาะสมต่อการเขา้ คา่ ย 8. อาหารและเคร่อื งดืม่ ต่างๆ เพยี งพอ 9. สามารถนาความร้ไู ปเผยแพร่/ถา่ ยทอดได้ 10. ความพงึ พอใจของนกั เรียนทีม่ ตี อ่ การเข้าร่วมค่ายน้ี 11. กจิ กรรมฝึกทักษะกระบวนการคดิ ในชว่ งบ่าย มีผลทาให้นักเรยี นมที ักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เปน็ การเสริมให้นักเรยี นมีส่วนรว่ ม รู้สึกสนกุ สนาน และเปน็ กิจกรรมทีม่ ปี ระโยชน์ คะแนนเฉลี่ยรวมในด้านท่ี 1 4.71 0.53 ดมี าก ดา้ นท่ี 2 การประเมนิ ความรคู้ วามสามารถของวทิ ยากร (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ดมี าก ดมี าก ความสามารถในการถา่ ยทอด และเทคนิคการสอนของนายมงคล วงศ์พยัคฆ์ 9.29 0.95 ดีมาก 9.81 0.46 ความสามารถในการถ่ายทอด และเทคนคิ การสอนของนายมคธ ทิพย์ชัยเชษฐา 9.55 0.71 คะแนนเฉลยี่ รวมในดา้ นท่ี 2

9 ขอ้ เสนอแนะ/ขอ้ คิดเหน็ หรอื ความประทับใจทมี่ ีตอ่ การเข้าค่าย 1. ค่ายดคี ะ่ 2. อยากให้กิจกรรมวันอาทิตย์ชว่ งสุดท้ายนานกวา่ นี้ 3. ไมอ่ ยากมีทดสอบค่ะ 4. ควรจัดตารางเวลาของแตล่ ะกิจกรรมให้เหมาะสม และระบุเวลาให้ชัดเจน 5. ถ้าไดค้ ้างคนื คงจะสนกุ มากแน่ๆ 6. ควรรกั ษาเวลามากกว่านี้ 7. อยากใหใ้ ส่เสอ้ื อะไรกไ็ ด้หรอื ใส่เสื้อเป็นสีเดยี วกนั เนื่องจากเสื้อท่ีใหใ้ ส่เป็นเสื้อท่ีสั่งทาตั้งแตป่ ีกอ่ นๆ บางคนโตขึ้นใสไ่ มไ่ ด้ 8. ต้องการให้คา่ ยจัดระยะเวลาในการจัดเกมเพ่ิมมากขึน้ 9. มกี ารยืดเวลาการเข้าคา่ ยคะ่ เพือ่ กิจกรรมที่ครบถ้วน ขอบคุณคะ่

โรงเรียนสตรวี ิทยา แ บบรายงานผลการดาเนนิ โครงการพัฒนาผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 กจิ กรรม/โครงการ กจิ กรรมเตรยี มความพรอ้ มเตม็ O-NET ยุทธศาสตร์ /เปา้ ประสงค์ นกั เรยี นเก่งเรยี นรู้รอบดา้ น มีความคดิ รเิ รม่ิ และสรา้ งสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ ทกั ษะ และคณุ ลักษณะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 มีสุขภาวะทเ่ี หมาะสมตามวัย มีความสามารถในการพ่ึงพาตนเอง และมีศกั ยภาพเปน็ พลโลกที่ดี กลยทุ ธร์ ะดบั องคก์ ร ข้อ 1. พฒั นาสมรรถนะผ้เู รยี นใหเ้ ก่งเรยี นรรู้ อบดา้ น เป็นผู้นาเยาวชนนวัตกร กลยทุ ธร์ ะดบั แผนงาน ข้อ 1. โครงการพัฒนาผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 มาตรฐาน (โรงเรยี น) มฐ 1. คณุ ภาพผูเ้ รียน ตัวบ่งชี้ท่ี 1.1.1 มีความสามารถในการอา่ น เขยี น สื่อสารและคดิ คานวณ ตวั บ่งชีท้ ี่ 1.1.2 มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา ตวั บ่งชที้ ่ี 1.1.5 มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา ระยะเวลาดาเนนิ การ ก.ค. 2563– ม.ค. 2564 สรปุ ผลการดาเนนิ งาน จานวนนักเรยี นทเี่ ข้าร่วมกจิ กรรมเตรยี มความพรอ้ มเตม็ O-NET วิชาคณิตศาสตร์ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 และ 6 คดิ เป็นร้อยละ 95 ของจานวนนักเรยี นทัง้ หมด ความคดิ เหน็ นกั เรียนระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 และ 6 ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ ได้ฝกึ ทักษะในสาระตา่ งๆของวิชาคณติ ศาสตร์ ลงช่อื รวมถงึ ฝกึ ทาขอ้ สอบจริงของปีการศึกษา 2552 – 2562 (นางสาวจไุ รรัตน์ ชื่นสรุ ัตน์) 4 มนี าคม 2564 ความคดิ เหน็ ลงชอื่ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการ เตรียมความพรอ้ มในการสอบ O-NET (นางสาวสพุ ัฒนา สายศรี) เรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ใหก้ ับนกั เรยี นในวิชาคณติ ศาสตร์ 4 มนี าคม 2564 ความคดิ เหน็ ลงชอ่ื รองผอู้ านวยการ (นางสาวนภาภรณ์ โลห่ ์วัฒนา) กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ 4 มีนาคม 2564 ลงชือ่ (นางกนกพร ลลี าเลิศประเสรฐิ ) รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ ............/............../.............. ค วามเ ห ็น ลงช่ือ (นางสุภาณี ธรรมาธคิ ม) ผอู้ านวยการโรงเรยี นสตรวี ิทยา ............./............../..............

วตั ถุประสงคข์ องกจิ กรรม/งาน 1. เพ่ือพฒั นาความเปน็ เลศิ ทางวชิ าการ โดยจดั ทาเอกสารประกอบการสอน เนือ้ หา O-NET ต้ังแต่ปกี ารศกึ ษา 2552 - 2562 และเพ่อื พัฒนาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรยี น 2. นักเรียนระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 และ 6 เข้าร่วมกจิ กรรมเตรียมความพรอ้ มเขม้ เตม็ O-NET วชิ าคณิตศาสตร์ คิดเปน็ ร้อยละ 95 ของจานวนนกั เรยี นท้งั หมด ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ ของกจิ กรรม/งาน ผลผลติ ของกิจกรรม /งาน ตวั บ่งชี้ ค่าเปา้ หมาย % ร ะ ย ะ เ วลา 1. ร้อยละของจานวนนกั เรยี น จานวนนกั เรยี นระดับช้ัน ม.3 คา่ เฉลยี่ มากกวา่ 2 ภาคเรยี น ระดับชัน้ ม.3 ทีเ่ ข้ารว่ มกิจกรรม ท้ังหมด ทีเ่ ขา้ รว่ มกจิ กรรม รอ้ ยละ 80 2. ร้อยละของจานวนนกั เรยี น จานวนนกั เรยี นระดับช้ัน ม.6 ค่าเฉลี่ยมากกว่า 1 ภาคเรยี น ระดับชัน้ ม.6 ทเี่ ข้ารว่ มกิจกรรม ทง้ั หมด ที่เขา้ รว่ มกจิ กรรม ร้อยละ 80 1. ผลการดาเนนิ งาน ลาดับที่ กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ /ตามตวั บ่งชี้ กาหนดไว้ ปฏิบัติไดจ้ ริง รอ้ ยละของจานวนนกั เรยี น ร้อยละ 90 ร้อยละ 95 จานวนนกั เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรม 1 ระดบั ชัน้ ม.3 ทเี่ ข้ารว่ มกิจกรรม เตรยี มความพรอ้ มเต็ม O-NET ร้อยละ 90 รอ้ ยละ 95 ระดบั ชน้ั ม.3 วชิ าคณิตศาสตร์ได้ ทง้ั หมด สงู กวา่ คา่ เป้าหมายทต่ี ัง้ ไว้ จานวนนักเรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรม ร้อยละของจานวนนกั เรยี น เตรยี มความพรอ้ มเตม็ O-NET 2 ระดับชัน้ ม.6 ที่เข้าร่วมกจิ กรรม ระดบั ชั้น ม.6 วชิ าคณิตศาสตร์ได้ สูงกวา่ คา่ เป้าหมายทตี่ ง้ั ไว้ ทัง้ หมด 2. งบประมาณ เงินรายไดส้ ถานศึกษา เงินสปค. เงินอ่ืน ๆ รวม เงิน เงินระดม เงนิ เงนิ เงิน เงินบรจิ าคมี กอง กองทุน รายได้ *55,010 อุดหนุน ทรพั ยากร โครงการ โครงการ โครงการ วัตถปุ ระสงค์ ทนุ โอลิมปกิ สมาคม - วิทย์-คณิต Intensive EP วชิ าการ ฯ *55,010 - EP - *55,010 เงินจดั สรร - - - - - - -- - - เงนิ ท่ีอนุมัติ - - - คงเหลือ *55,010 - - - -- - - - - - -- -

3. ผลสาเรจ็ จากการดาเนนิ งาน ตามมาตรฐานประกนั คณุ ภาพของ โรงเรยี นสตรวี ทิ ยา มาตรฐาน คุณภาพผู้เรยี น ตวั บ่งช้ี ตัวบ่งช้ี 1.1.1 มีความสามารถในการอ่าน เขยี น ส่อื สารและคดิ คานวณ ตัวบง่ ช้ี 1.1.2 มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ยี นความ คดิ เหน็ และแกป้ ัญหา ดา้ นปริมาณ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและการสอบ 30.00 % นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 เข้าร่วมกจิ กรรมและการสอบ 97.85 % ด้านคุณภาพ นกั เรยี นระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 และ 6 ไดร้ บั การพัฒนาความเป็นเลศิ ทางวิชาการ 4. จดุ เด่นของ กิจกรรม/งาน 1. เตรยี มความพรอ้ มใหก้ บั นกั เรยี นในการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พนื้ ฐาน วชิ าคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.3 และ ม.6 (O-NET) 2. นกั เรียนไดร้ บั การพฒั นาตามศกั ยภาพและประยกุ ตโ์ จทยป์ ญั หาในวิชาคณติ ศาสตร์ 3. นกั เรยี นไดป้ ระเมนิ ตนเองเบือ้ งตน้ ก่อนการสอบจรงิ 5. แนวทางการพฒั นา (จดุ ท่คี วรพฒั นา) ปญั หา/อุปสรรค 1. ควรมชี ว่ งเวลาในการเตรยี มตัวมากขึน้ 2. ควรจัดให้มีการวัดและประเมนิ ผล O-NET โดยใช้ขอ้ สอบคู่ขนานและใชแ้ บบสอบออนไลน์ 6. สง่ิ ท่ีคาดหวังในการดาเนนิ การครง้ั ตอ่ ไป 1. ควรมกี ารจัดกจิ กรรมอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง 7. ภาพประกอบการดาเนินกจิ กรรม / งาน ( พรอ้ มแนบไฟล์ JPEG Image ) ภาพกจิ กรรมเตรยี มความพรอ้ มเต็ม O-NET ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563

ภาพกจิ กรรมเตรียมความพร้อมเต็ม O-NET ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรียนสตรีวิทยา แบบรายงานผลการดาเนิน โครงการพัฒนาผ้เู รียนในศตวรรษที่ 21 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 กิจกรรม/โครงการ กจิ กรรม คลนิ กิ คณติ ศาสตร์ ยทุ ธศาสตร์ / นกั เรยี นเก่งเรียนรรู้ อบดา้ น มีความคิดริเร่ิมและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ ทักษะ เปา้ ประสงค์ และคณุ ลกั ษณะของผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21 มสี ุขภาวะทเี่ หมาะสมตามวยั กลยุทธร์ ะดบั องคก์ ร มคี วามสามารถในการพึ่งพาตนเอง และมีศักยภาพเป็นพลโลกทดี่ ี กลยุทธร์ ะดบั แผนงาน 1. พฒั นาสมรรถนะผเู้ รียนใหเ้ ก่งเรยี นรรู้ อบดา้ น เปน็ ผู้นาเยาวชนนวัตกร มาตรฐาน (โรงเรียน) ข้อ 1. โครงการพฒั นาคณุ ภาพนักเรยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน ระยะเวลาดาเนนิ การ สรุปผลการดาเนนิ งาน ตัวบง่ ช้ที ี่ 1.1.1 มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคานวณ ตวั บง่ ชที้ ่ี 1.1.2 มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดสงั เคราะห์ คดิ อย่าง ความคิดเหน็ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา ต.ค.2563 – ก.พ.2564 เนอื่ งจากวกิ ฤตการณ์การระบาดของโควดิ 19 ทาใหไ้ ม่สามารถดาเนนิ กิจกรรมตามปกตไิ ด้ กิจกรรมคลนิ ิกคณิตศาสตรเ์ ปน็ กจิ กรรมที่ ลงช่อื (นางสาวนงลกั ษณ์ กาจดั ภัย) ดีมาก แตด่ ้วยการระบาดของโควิด19 19 กุมภาพันธ์ 2564 โรงเรียนมกี ารให้นกั เรียนonline ดงั นั้น หากสถานการณป์ กตคิ วรจดั ตอ่ ไป ความคิดเหน็ เป็นกจิ กรรมท่ดี ี หากสถานการณป์ กติ ลงช่อื หัวหน้ากล่มุ สาระการ ควรจะสนันสนนุ ใหม้ กี ิจกรรมลักษณะ (นางสาวนภาภรณ์ โล่ห์วัฒนา) เรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ดงั กล่าวต่อไป 19 กมุ ภาพันธ์ 2564 ความคิดเห็น ลงชอื่ รองผ้อู านวยการโรงเรียน (นางกนกพร ลลี าเลศิ ประเสรฐิ ) กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ รองผอู้ านวยการโรงเรยี นกล่มุ บรหิ ารวิชาการ …………/……………../………….. ความเหน็ ลงชอื่ ผู้อานวยการ โรงเรยี นสตรวี ิทยา ( นางสภุ าณี ธรรมาธิคม ) ผู้อานวยการโรงเรียนสตรวี ทิ ยา …………/……………../………….. วัตถุประสงคข์ องกิจกรรม/งาน 1. เพอ่ื พัฒนาความร้คู วามสามารถ และทักษะทางด้านคณติ ศาสตร์และการคดิ คานวณของนกั เรียนท่ีเขา้ รว่ มกจิ กรรมคลนิ กิ คณิตศาสตร์ 2. เพือ่ ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนผดู้ าเนินการและผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมคลินิกคณติ ศาสตรม์ ีเจตคตทิ ดี ีตอ่ การเรียนวิชา คณติ ศาสตร์

3. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นผ้เู ข้ารว่ มกจิ กรรมมีผลสัมฤทธแ์ิ ละทกั ษะการเรยี นรู้วิชาคณติ ศาสตร์สูงขนึ้ ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ ของกจิ กรรม/งาน ตวั บ่งชี้ คา่ เป้าหมาย % ระยะเวลา 2 ภาคเรยี น ผลผลติ ของกิจกรรม /งาน ผลการเรยี นเฉลย่ี 80% 1.นกั เรียนผ้เู ข้าร่วมกิจกรรมคลนิ กิ ผลการประเมินความ ระดับดมี าก คณิตศาสตรม์ ีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น พึงพอใจ หลังเรยี นสงู กวา่ ก่อนเรียน 2.ผูเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมคลินิกคณติ ศาสตร์มี เจตคตทิ ีดีต่อการเรียนวิชาคณติ ศาสตร์ 1. ผลการดาเนินงาน ลาดบั ที่ กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ /ตามตัวบง่ ชี้ กาหนดไว้ ปฏบิ ตั ไิ ด้จริง 1 ร้อยละของนักเรียนทเ่ี ขา้ รว่ ม 80% - ไมไ่ ด้ดาเนินกิจกรรม คลนิ กิ คณติ ศาสตร์มผี ลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียนดีขึน้ 2 นกั เรยี นทเี่ ข้ารว่ มคลินกิ ดมี าก - ไมไ่ ด้ดาเนนิ กจิ กรรม คณติ ศาสตร์มีมเี จตคตทิ ดี ีตอ่ การ เรยี นวชิ าคณิตศาสตร์ 2. งบประมาณ เงนิ จดั สรร เงิน เงินระดม เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา เงนิ บริจาคมี กองทุน เงินสปค. รายได้ เงนิ อื่น ๆ รวม อุดหนนุ ทรพั ยากร เงนิ เงนิ เงนิ วัตถุประสงค์ EP กองทุน สมาคมฯ - - โครงการ โครงการ โครงการ โอลิมปกิ -- วิทย์-คณิต Intensive EP - - วิชาการ - --- - เงินทอ่ี นมุ ัติ - - - - - - - - - -- คงเหลอื - - - - - - - - - --

3. ผลสาเร็จจากการดาเนนิ งาน ตามมาตรฐานประกนั คณุ ภาพของ โรงเรยี นสตรีวิทยา มาตรฐาน ข้อ 1 คณุ ภาพผ้เู รยี น ตัวบ่งช้ี ตัวบ่งชีท้ ี่ 1.1.1 มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่อื สาร และการคิดคานวณ ด้านปริมาณ ด้านคณุ ภาพ ตัวบ่งช้ที ี่ 1.1.2 มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ คิดอยา่ ง วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี นความคิดเห็น และแกป้ ญั หา ไม่ไดด้ าเนนิ กจิ กรรม เนื่องจากสถานการณ์โควดิ 19 ไมไ่ ดด้ าเนนิ กจิ กรรม เน่ืองจากสถานการณ์โควิด 19 4. จุดเดน่ ของ กิจกรรม/งาน - ไมไ่ ดด้ าเนินกิจกรรม เน่ืองจากสถานการณโ์ ควดิ 19 5. แนวทางการพฒั นา (จุดท่คี วรพฒั นา) ปัญหา/อุปสรรค กจิ กรรมคลินกิ คณติ ศาสตรเ์ ปน็ กิจกรรมทดี่ ี แตด่ ว้ ยการระบาดของโควดิ 19 โรงเรียนมกี ารใหน้ ักเรยี นonline ทาใหไ้ ม่สามารถจดั กิจกรรมได้ ดงั นน้ั หากสถานการณป์ กตคิ วรจดั ตอ่ ไป 6. สง่ิ ท่คี าดหวงั ในการดาเนินการครงั้ ตอ่ ไป 1. ควรมกี ารจดั กจิ กรรมอยา่ งต่อเน่ือง 2. ควรมีเอกสารเป็นรูปเล่ม 7. ภาพประกอบการดาเนินกิจกรรม/งาน (พรอ้ มแนบไฟล์ JPEG)

กิจกรรม/โครงการ โรงเรยี นสตรีวทิ ยา ยทุ ธศาสตร์ / แบบรายงานผลการดาเนนิ โครงการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 เป้าประสงค์ กลยุทธ์ระดับองค์กร ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 กลยุทธร์ ะดบั แผนงาน มาตรฐาน (โรงเรียน) กจิ กรรมห้องเรยี นพิเศษ ม.ต้น / วิชาเพิ่มพูนประสบการณ์ห้องเรียนพเิ ศษ ม.2,ม.3 ข้อ 1. การพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นในระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ระยะเวลาดาเนนิ การ ขอ้ 1. กาหนดนโยบาย แผนงาน โครงการเพื่อพฒั นานกั เรยี น ในยคุ โลกาภิวตั น์ สรุปผลการดาเนนิ งาน ความคดิ เหน็ ข้อ 1. โครงการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนในศตวรรษท่ี 21 ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ มฐ 1. คณุ ภาพของผู้เรยี น ความคดิ เหน็ หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ตวั บง่ ช้ที ี่ 1.1.1 มคี วามสามารถในการอา่ น เขยี น ส่ือสารและคดิ คานวณ คณติ ศาสตร์ มฐ 1. กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ตวั บง่ ชี้ที่ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนาไป ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ ตวั บ่งชท้ี ่ี 3.2 ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรูท้ ่เี อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ ตวั บง่ ช้ีท่ี 3.3 มีการบริหารจัดการชนั้ เรียนเชงิ บวก ตวั บ่งช้ีท่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนา ผเู้ รยี น ตัวบ่งช้ที ี่ 3.5 มีการแลกเปลยี่ นเรียนร้แู ละใหข้ อ้ มลู สะท้อนเพ่อื พัฒนาและปรับปรุง การจดั การเรียนรู้ ธ.ค. 2563 – มี.ค. 2564 นักเรยี นไดร้ บั ความรู้เพม่ิ เตมิ ในทกั ษะกระบวนการ และข้อสอบแข่งขนั ต่างๆทสี่ ง่ เสรมิ ศักยภาพนกั เรียนสูค่ วามเป็นเลศิ ทางคณิตศาสตร์ นักเรียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนทด่ี ีขึ้น นกั เรียนไดร้ ับประสบการณ์ในการใชโ้ ปรแกรมทาง คณิตศาสตร์ (GSP) และเน้อื หาเพ่ิมพูนเสริมจาก ลงชอ่ื รายวชิ าพ้ืนฐาน จากครูพเิ ศษทม่ี ีความเช่ียวชาญ (นางสาวสมใจ ธนเกียรตมิ งคล) 22 กุมภาพันธ์ 2564 เปน็ การเรียนรเู้ พ่ิมเติมจากเนอ้ื หาในห้องเรียน ให้ นกั เรียนฝึกทาสอบแข่งขนั ต่างๆ โดยใช้กระบวนการ ลงชอ่ื แกป้ ญั หาทางคณิตศาสตร์ จากครูพิเศษที่มคี วาม เชยี่ วชาญ (นางสาวนภาภรณ์ โล่หว์ ัฒนา) 22 กมุ ภาพันธ์ 2564 ความคิดเห็น ลงชอ่ื รองผ้อู านวยการ (นางกนกพร ลลี าเลิศประเสรฐิ ) กลุ่มบริหารวิชาการ รองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ 22 กุมภาพันธ์ 2564 ความเห็น ลงชอ่ื (นางวรรณดี นาคสุขปาน) ผู้อานวยการโรงเรียนสตรวี ิทยา 22 กุมภาพนั ธ์ 2564 วตั ถปุ ระสงค์ของกิจกรรม/งาน เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมีความสามารถในการอา่ น เขียน การสอ่ื สาร และการคดิ คานวณตามเกณฑ์ของโครงการความเป็น เลศิ ดา้ นวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โดยวิทยากรผ้มู คี วามรู้ ความสามารถ และมีประสบการณ์ในการจดั การเรยี นการสอนดา้ น คณิตศาสตร์

ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จของกจิ กรรม/งาน ผลผลิตของกิจกรรม /งาน ตวั บ่งชี้ ค่าเปา้ หมาย % ระยะเวลา ผา่ นเกณฑ์ 90% 1 ภาคเรียน แบบวดั ความพึงพอใจ แบบสอบถาม 1. ผลการดาเนนิ งาน เป้าหมาย ลาดับ ตัวบ่งชคี้ วามสาคญั ปฏบิ ตั ไิ ด้ เคร่ืองมือ ที่ จริง การประเมนิ กาหนดไว้ 1.1.1 มคี วามสามารถ  แบบประเมนิ ทักษะการอ่าน เขียน ในการอา่ น เขยี น นกั เรยี นมี สื่อสารและคดิ คานวณ 1 ส่ือสารและคดิ คานวณ ความสามารถผา่ น เกณฑ์ร้อยละ 90 3.1 จัดการเรียนรู้ นกั เรยี นมี ผา่ นกระบวนการคดิ กระบวนการคิดและ และปฏิบตั จิ ริง และ 2 สามารถนาไประยุกต์ ปฏิบตั จิ ริง และ  แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานเป็นทีม ใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ได้ สามารถนาไประยกุ ต์ ผา่ นคา่ ยเพม่ิ ศกั ยภาพด้านคณิตศาสตร์ ใช้ในชวี ติ ประจาวันได้ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 90 3.2 ใช้สอื่ เทคโนโลยี นกั เรียนมี สารสนเทศและแหล่ง ความสามารถใชส้ อ่ื แบบประเมนิ การใชส้ ื่อ เทคโนโลยี เทคโนโลยสี ารสนเทศ สารสนเทศ และแหล่งเรยี นรูท้ ีเ่ อื้อต่อ 3 เรียนรู้ทีเ่ อ้ือตอ่ การ  การเรยี นรู้ เรียนรู้ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 90 3.3 มีการบริหาร ครูผู้สอนมีการบริหาร 4 จดั การชัน้ เรยี นเชงิ จดั การชนั้ เรยี นเชิง  การสังเกตการสอนของครูผ้สู อนโดยครู บวก บวกผ่านเกณฑ์ Co-teacher ของกลุม่ สาระฯ ร้อยละ 90 เป้าหมาย ลาดับ ตัวบ่งชี้ กาหนดไว้ ปฏบิ ัติไดจ้ ริง เครื่องมือ ท่ี ความสาคัญ การประเมิน

3.4 ตรวจสอบ การสงั เกตการสอนของครผู สู้ อนโดยครู และประเมนิ มีผลสมั ฤทธ์ิทางการ 5 ผเู้ รยี นอยา่ งเป็น เรยี นผา่ นเกณฑร์ อ้ ย  Co-teacher ของกลมุ่ สาระฯ และ ระบบ และนาผล ละ 80 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น มาพัฒนาผู้เรียน 3.5 มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีการแลกเปลี่ยน และให้ขอ้ มูล 6 สะท้อนเพือ่ เรยี นรแู้ ละใหข้ อ้ มูล  การสังเกตการสอนของครูผู้สอนโดยครู สะท้อนผ่านเกณฑ์ Co-teacher ของกลมุ่ สาระฯ พฒั นาและ ปรบั ปรุงการ ร้อยละ 80 จดั การเรยี นรู้ 2. งบประมาณ เงิน เงนิ ระดม เงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา เงินสปค. อดุ หนนุ ทรพั ยากร กองทนุ รายได้ เงิน เงนิ โครงการ เงิน เงินโครงการ เงินบรจิ าคมี กองทนุ โอลิมปิก สมาคมฯ อน่ื ๆ รวม วัตถปุ ระสงค์ EP วทิ ย์-คณติ โครงการ EP - - Intensive - - วิชาการ - - เงินจดั สรร - - 115,200 - - - - - 115,200 เงนิ ทีอ่ นุมัติ - - คงเหลอื - - 61,200 - - - - - 61,200 54,000 - - - - - 54,000 3. ผลสาเรจ็ จากการดาเนนิ งาน ตามมาตรฐานประกนั คุณภาพของ โรงเรียนสตรวี ทิ ยา มาตรฐาน ขอ้ 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน ตัวบ่งช้ี ตวั บ่งชที้ ี่ 1.1 : ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น มาตรฐาน 1.1.1 ความสามารถในการอา่ น เขียน การส่ือสาร และการคดิ คานวณตามเกณฑ์ของแต่ละระดบั ช้ัน ดา้ นปรมิ าณ ขอ้ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ด้านคุณภาพ 3.1 จดั การเรียนร้ผู ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนาไประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ 3.2 ใชส้ ื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ท่เี อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ 3.3 มีการบริหารจดั การช้นั เรียนเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผ้เู รียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรียน 3.5 มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรแู้ ละใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นเพือ่ พฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ นกั เรียนโครงการความเป็นเลศิ ทางด้านวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ ม.2 - ม.3 จานวน 143 คน นักเรยี นมีคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงคต์ ามคา่ นยิ มหลักคนไทย 12 ประการ 4. จดุ เดน่ ของ กจิ กรรม/งาน 1. นักเรยี นได้รับการพฒั นาทักษะการคดิ การแกป้ ญั หา การสื่อสาร การเชือ่ มโยง และความคิดสรา้ งสรรค์ 2. นักเรยี นได้รับการฝกึ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ดา้ นความรบั ผดิ ชอบตอ่ สว่ นรวม มนี า้ ใจ ประหยัด

ซือ่ สตั ย์ และ มีวินยั 5. แนวทางการพัฒนา (จุดทค่ี วรพัฒนา) ปัญหา/อุปสรรค 1.เนือ่ งจากในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 เกดิ การระบาดของโรค COVID-19 การจัดการเรยี นการสอนจงึ เปน็ แบบออนไลน์ตง้ั แต่ 22 ธันวาคม 2563 ถงึ 5 มนี าคม 2564 2.พฒั นาครูผ้สู อนให้สามารถสอนออนไลน์ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 6. ส่งิ ท่ีคาดหวงั ในการดาเนินการคร้ังตอ่ ไป 1. ควรเพมิ่ เติมเน้ือหาทเี่ กี่ยวข้องกบั ข้อสอบแข่งขันในระดบั ประเทศท่ีหลากหลาย 2. ควรเน้นทกั ษะกระบวนการคณิตศาสตร์ สอดแทรกในการเรียนรู้ 7. ภาพประกอบการดาเนนิ กจิ กรรม / งาน ( พรอ้ มแนบไฟล์ JPEG Image ) (ต่อ) ครูสมพล อันสมศรี 7. ภาพประกอบการดาเนินกจิ กรรม / งาน ( พร้อมแนบไฟล์ JPEG Image ) (ตอ่ )

ครูสมพล อนั สมศรี ครูอรทยั แยม้ มณฑา

กิจกรรม/โครงการ โรงเรยี นสตรีวทิ ยา ยทุ ธศาสตร์ / แบบรายงานผลการดาเนิน โครงการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21 เป้าประสงค์ กลยุทธร์ ะดบั องค์กร ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 กลยทุ ธร์ ะดับแผนงาน มาตรฐาน (โรงเรยี น) กิจกรรมห้องเรยี นพเิ ศษ ม.ปลาย / วชิ าเพิม่ พูนประสบการณ์ห้องเรียนพเิ ศษม.ปลาย ข้อ 1. การพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นในระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ระยะเวลาดาเนินการ ขอ้ 1. กาหนดนโยบาย แผนงาน โครงการเพอ่ื พัฒนานกั เรียน ในยคุ โลกาภวิ ตั น์ สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ความคิดเหน็ ข้อ 1. โครงการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ มฐ 1. คุณภาพของผูเ้ รียน ความคิดเหน็ หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ตวั บง่ ชี้ที่ 1.1.1 มีความสามารถในการอา่ น เขียน ส่อื สารและคิดคานวณ คณติ ศาสตร์ มฐ 1. กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั ตวั บ่งชที้ ี่ 3.1 จดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัติจริง และสามารถนาไป ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ ตวั บ่งชีท้ ่ี 3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่เี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ตัวบ่งช้ที ่ี 3.3 มีการบริหารจัดการชนั้ เรียนเชงิ บวก ตวั บง่ ช้ที ่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนา ผู้เรียน ตัวบง่ ชี้ท่ี 3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรูแ้ ละให้ข้อมลู สะทอ้ นเพอ่ื พฒั นาและปรับปรุง การจดั การเรียนรู้ ธ.ค. 2563 – มี.ค. 2564 นักเรยี นไดร้ บั ความรู้เพม่ิ เตมิ ในทักษะกระบวนการ และข้อสอบแขง่ ขนั ขอ้ สอบเข้ามหาวทิ ยาลัยต่างๆ ทีส่ ่งเสริมศักยภาพนักเรยี นสูค่ วามเปน็ เลศิ ทางคณติ ศาสตร์ นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นทด่ี ีขน้ึ เป็นกจิ กรรมทสี่ ง่ เสริมใหน้ ักเรียนที่มคี วาม เป็นเลิศดา้ นวิชาการ พฒั นาความสามารถ ลงชื่อ ของตนได้มากย่ิงขึน้ ไป (นางสาวสมใจ ธนเกียรตมิ งคล) 22 กุมภาพันธ์ 2564 ส่งเสรมิ ให้นกั เรียนพฒั นาตนเองไดอ้ ยา่ งเตม็ ศักยภาพ ลงชื่อ (นางสาวนภาภรณ์ โลห่ ว์ ฒั นา) 22 กมุ ภาพันธ์ 2564 ความคดิ เหน็ ลงชื่อ รองผอู้ านวยการ (นางกนกพร ลลี าเลิศประเสรฐิ ) กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ รองผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ 22 กุมภาพันธ์ 2564 ลงช่อื ความเหน็ (นางสุภาณี ธรรมาธิคม) ผอู้ านวยการโรงเรยี นสตรวี ิทยา 22 กมุ ภาพันธ์ 2564 วตั ถปุ ระสงค์ของกิจกรรม/งาน 1. เพื่อจดั การเรียนการสอนสาระเพมิ่ เติมสาหรบั ผทู้ มี่ ีความสามารถพเิ ศษทางดา้ นคณติ ศาสตร์ 2. เพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นใหเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพเกนิ กวา่ เกณฑ์ของหลักสูตรปกติ ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ ของกิจกรรม/งาน

ผลผลติ ของกิจกรรม /งาน ตวั บง่ ชี้ ค่าเป้าหมาย % ระยะเวลา แบบวดั ความพึงพอใจ แบบสอบถาม ผา่ นเกณฑ์ 90 % 1 ภาคเรยี น 1. ผลการดาเนนิ งาน เปา้ หมาย ลาดบั ตวั บง่ ชี้ความสาคัญ ปฏิบัติได้ เคร่ืองมือ ท่ี จริง การประเมนิ กาหนดไว้ 1.1.1 มคี วามสามารถ นกั เรียนมี  แบบประเมนิ ทกั ษะการอา่ น เขียน ในการอา่ น เขยี น ความสามารถผ่าน สือ่ สารและคดิ คานวณ 1 สอ่ื สารและคดิ คานวณ เกณฑ์ร้อยละ 100 3.1 จดั การเรียนรู้ นกั เรยี นมีกระบวนการ ผ่านกระบวนการคิด คิดและปฏิบัตจิ ริง และ และปฏิบตั จิ รงิ และ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานเปน็ 2 สามารถนาไประยกุ ต์ สามารถนาไประยุกต์  ทีมในชนั้ เรยี น ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 90 3.2 ใช้ส่ือ เทคโนโลยี นกั เรียนมี สารสนเทศและแหลง่ ความสามารถใชส้ ื่อ แบบประเมนิ การใชส้ ่อื เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ  สารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ที่เอื้อต่อ 3 เรียนร้ทู ี่เอื้อต่อการ เรยี นรู้ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 90 การเรยี นรู้ 3.3 มีการบริหาร การสังเกตการสอนของครูผู้สอนโดยครู Co-teacher ของกลุ่มสาระฯ โดยใน จัดการชั้นเรียนเชิง ครูผูส้ อนมกี ารบริหาร  ภาคเรยี นนี้มีผลการประเมนิ ครู 4 บวก จัดการชั้นเรยี นเชิงบวก ประสิทธ์ิ คณุ มาศ อยู่ในระดับดี ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 90

เปา้ หมาย ลาดับ ตัวบ่งชี้ กาหนดไว้ ปฏิบตั ไิ ด้จริง เคร่ืองมือ ท่ี ความสาคัญ การประเมิน 3.4 ตรวจสอบ และประเมิน มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการ การสงั เกตการสอนของครผู ูส้ อนโดยครู 5 ผูเ้ รียนอยา่ งเป็น เรยี นผา่ นเกณฑ์ร้อย  Co-teacher ของกล่มุ สาระฯ ระบบ และนาผล ละ 80 มาพฒั นาผู้เรียน 3.5 มีการ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ มกี ารแลกเปลีย่ น และใหข้ อ้ มลู 6 สะทอ้ นเพือ่ เรียนรู้และให้ข้อมูล  การสงั เกตการสอนของครูผสู้ อนโดยครู สะท้อนผ่านเกณฑ์ Co-teacher ของกลมุ่ สาระฯ พฒั นาและ รอ้ ยละ 80 ปรบั ปรุงการ จัดการเรยี นรู้ 2. งบประมาณ เงินรายได้สถานศึกษา เงนิ สปค. เงนิ เงนิ ระดม เงนิ โครงการ เงนิ เงิน เงนิ บริจาคมี กองทุน กองทุน รายได้ เงนิ รวม อุดหนุน ทรัพยากร วทิ ย์-คณติ โครงการ โครงการ วัตถปุ ระสงค์ EP โอลมิ ปิก สมาคมฯ อื่น ๆ Intensive EP วิชาการ เงินจัดสรร - 108,000 - -- - - - - - 108,000 เงินท่ีอนมุ ัติ - 44,400 - -- - - - - - 44,400 คงเหลอื - 63,600 - -- - - - - - 63,600 3. ผลสาเรจ็ จากการดาเนินงาน ตามมาตรฐานประกนั คณุ ภาพของ โรงเรียนสตรวี ิทยา มาตรฐาน ข้อ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ตวั บ่งช้ี ตวั บ่งชีท้ ่ี 1.1 : ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รียน มาตรฐาน 1.1.1 ความสามารถในการอ่าน เขยี น การสื่อสาร และการคดิ คานวณตามเกณฑข์ องแตล่ ะระดบั ช้นั ขอ้ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั 3.1 จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถนาไประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้ 3.2 ใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรูท้ เ่ี อื้อตอ่ การเรยี นรู้ 3.3 มีการบรหิ ารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรียน 3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรยี นรูแ้ ละใหข้ อ้ มูลสะทอ้ นเพอื่ พัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้ ดา้ นปริมาณ นกั เรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมตามทก่ี าหนดเกินร้อยละ 90 ด้านคณุ ภาพ นกั เรียนมีคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคต์ ามคา่ นิยมหลักคนไทย 12 ประการ

4. จดุ เดน่ ของ กจิ กรรม/งาน 1. นกั เรียนไดร้ ับการพัฒนาทกั ษะการคดิ การแก้ปัญหา การส่ือสาร การเช่อื มโยง และความคิดสรา้ งสรรค์ 2. นกั เรียนได้รบั การฝกึ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคด์ ้านความรับผิดชอบต่อส่วนรวม มีนา้ ใจ ประหยัด ซ่อื สตั ย์ และ มีวินัย 5. แนวทางการพฒั นา (จุดทีค่ วรพฒั นา) ปัญหา/อุปสรรค 1. เนอ่ื งจากในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 เกดิ การระบาดของโรค COVID-19 การจัดการเรียนการสอนจึงเปน็ แบบออนไลน์ ตั้งแต่ 22 ธันวาคม 2563 ถงึ 5 มนี าคม 2564 2. พฒั นาครูผูส้ อนใหส้ ามารถสอนออนไลน์ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 6. สิ่งที่คาดหวงั ในการดาเนินการครัง้ ตอ่ ไป 1. เน้นทักษะให้ครผู สู้ อนออกแบบการจดั การเรียนในสถานการณเ์ มื่อเกดิ โรคระบาดให้ได้มปี ระสิทธภิ าพ 2. ควรเน้นทกั ษะกระบวนการคณิตศาสตร์ สอดแทรกเทคโนโลยีในการเรียนรู้ ภาพประกอบการจัดการเรียนรู้

โรงเรียนสตรีวิทยา แบบรายงานผลการดาเนิน โครงการพฒั นาผเู้ รียนในศตวรรษท่ี 21 ปีการศกึ ษา 2563 กิจกรรม/โครงการ กิจกรรมคา่ ยเพชรสังคมศกึ ษา ยุทธศาสตร์ นกั เรยี นเก่งเรียนรู้รอบด้าน มคี วามคดิ ริเรมิ่ และสรา้ งสรรค์นวตั กรรม มีความรู้ ทักษะและ คุณลกั ษณะของผเู้ รยี นในศตวรรษที่ 21 มีสขุ ภาวะที่เหมาะสมตามวยั มีความสามารถใน การพึ่งพาตนเอง และมีศกั ยภาพเปน็ พลโลกที่ดี กลยทุ ธร์ ะดบั องคก์ ร ขอ้ 1. พัฒนาสมรรถนะผเู้ รยี นให้เก่งเรยี นรูร้ อบด้าน เป็นผู้นาเยาวชนนวตั กร กลยทุ ธร์ ะดบั แผนงาน ขอ้ 1. โครงการพัฒนาผ้เู รียนในศตวรรษที่ 21 มาตรฐาน (โรงเรยี น) มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น ตัวบ่งชี้ที่ 1.2.1 การมีลักษณะและค่านิยมที่ดี 1.2 คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ตามทีส่ ถานศึกษากาหนด ตัวบ่งชี้ท่ี 1.2.2 ความภูมิใจในท้องถิ่นรักษ์ ศลิ ปวัฒนธรรมและความเปน็ ไทยพรอ้ มสู่สากล ตัวบ่งชี้ท่ี 1.2.3 การยอมรับที่จะอยู่บนความ แตกต่างและความหลากหลาย ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลอดปีการศกึ ษา 2563 สรุปผลการดาเนินงาน ไม่ไดด้ าเนินการจดั กจิ กรรม เนอื่ งจากการแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา่ 2019 และ โรงเรยี นประกาศปิดสถานศึกษา เพ่อื ป้องกันการระบาดของโรค ความเหน็ ของ เป็นกจิ กรรมท่มี ปี ระโยชน์ช่วยเพ่มิ พนู ลงชอ่ื ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ ความรนู้ กั เรยี น หากสถานการณ์แพร่ ระบาดลงลด ควรจัดกจิ กรรมใหแ้ ก่ (นายชยั วัฒน์ องั คตรรี ตั น์) นักเรยี น ............./............../.............. ความเห็นของ เป็นกจิ กรรมท่ีสง่ เสรมิ ทกั ษะวิชาการ ลงชื่อ หวั หนา้ กล่มุ สาระฯ ทางสงั คมศกึ ษา ซึง่ กลมุ่ สาระสงั คมฯ สงั คมศกึ ษา ศาสนา จัดตอ่ เนื่องมาหลายปี แต่เน่อื งด้วยปีน้ี (นางสาวณฐั กมล ลิมปนะชัย) และวฒั นธรรม มกี ารแพรร่ ะบาดของโรค จงึ ทาให้ไม่ ............./............../.............. สามารถจัดกจิ กรรมได้ ความเห็นของรอง ลงชอื่ ผู้อานวยการกลมุ่ (นางกนกพร ลลี าเลศิ ประเสริฐ) บริหารวชิ าการ รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ ............./............../.............. ความเห็นของ ลงชอื่ ผู้อานวยการโรงเรียน (นางสุภาณี ธรรมาธคิ ม) สตรีวิทยา ผ้อู านวยการโรงเรียนสตรวี ทิ ยา ............./............../..............

วตั ถปุ ระสงคข์ องกจิ กรรม/งาน 1. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นมีคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงคแ์ ละค่านิยมทีด่ ีงามตามลักษณะของสงั คมไทย 2. เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาแหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และเกิดความภาคภูมิใจท่ีจะศึกษา ประวัติศาสตร์ 3. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาของสาระสังคมศึกษา ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ กฎหมายและประวัติศาสตร์ เพอ่ื นาไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจาวัน และเตรยี มความพร้อมในการแขง่ ขันทกั ษะวิชาการ ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ของกจิ กรรม/งาน ผลผลติ ของกจิ กรรม /งาน ตัวบง่ ช้ี ค่าเป้าหมาย % ระยะเวลา นักเรียน เข้ารว่ มกิจกรรม ตัวบ่งช้ีท่ี 1.2.1 ก าร มี 100 % ปีการศึกษา2563 ทกุ สาระการเรยี นรู้ของ ลักษณะและค่านิยมท่ีดี สงั คมศกึ ษา ตามท่ีสถานศกึ ษากาหนด ตัวบ่งชี้ท่ี 1.2.2 ความ ภูมิ ใจ ใน ท้อ ง ถิ่ น รั ก ษ์ ศิลปวัฒนธรรมและความ เป็นไทยพร้อมส่สู ากล ตัว บ่ง ชี้ที่ 1.2 .3 ก าร ยอมรับท่ีจะอยู่บนความ แ ต ก ต่ า ง แ ล ะ ค ว า ม หลากหลาย 1. ผลการดาเนนิ งาน เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ /ตามตวั บง่ ช้ี ท่ี กิจกรรม กาหนดไว้ ปฏิบตั ไิ ด้จรงิ ไม่ได้ดาเนนิ การจดั 1 ค่ายเพชรสงั คม กิจกรรม มีนกั เรียนจานวน 80 คน ไมไ่ ด้ดาเนนิ การจดั ครูจานวน 20 คน รวม กจิ กรรม 100 คน เขา้ ร่วมกิจกรรม 2. งบประมาณ แหลง่ เงิน ได้รบั การอนุมตั ิ ยอดตามท่ีจ่ายจริง คงเหลอื หมายเหตุ 1. เงนิ อุดหนุน 73,010 0 73,010 - 2. เงนิ รายได้ - - - 3. เงิน สปค. - - - - 4. เงนิ อื่นๆ - - - - -

3. ผลสาเร็จจากการดาเนนิ งาน ตามมาตรฐานประกนั คณุ ภาพของ โรงเรียนสตรีวิทยา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น 1.2 คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ ตัวบ่งช้ีท่ี 1.2.1 การมลี กั ษณะและคา่ นิยมท่ีดีตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนด ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.2.2 ความภมู ใิ จในทอ้ งถิน่ รักษศ์ ิลปวฒั นธรรมและความเปน็ ไทยพรอ้ มสูส่ ากล ด้านปรมิ าณ ตัวบ่งช้ที ี่ 1.2.3 การยอมรบั ทีจ่ ะอยบู่ นความแตกต่างและความหลากหลาย ดา้ นคุณภาพ ไมไ่ ด้ดาเนนิ การจดั กิจกรรม ไม่ไดด้ าเนนิ การจัดกิจกรรม 4. จุดเดน่ ของ กจิ กรรม/งาน ไมไ่ ด้ดาเนนิ การจัดกจิ กรรม 5. แนวทางการพฒั นา (จดุ ท่คี วรพฒั นา) ปญั หา/อปุ สรรค สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา่ ทาให้ไมส่ ามารถจดั กิจกรรมได้ 6. สง่ิ ทคี่ าดหวังในการดาเนินการครง้ั ตอ่ ไป หากสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคลดลง ควรจัดกิจกรรมนี้ขนึ้ เพ่อื เพิม่ พนู ทักษะนกั เรยี น หรอื ปรบั รูปแบบการจดั กิจกรรมใหเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์ เช่น ทัศนศึกษาออนไลน์ เชญิ วิทยากรบรรยาย ออนไลน์ 7. ภาพประกอบกิจกรรม ไม่มี

โรงเรยี นสตรีวทิ ยา แบบรายงานผลการดาเนนิ โครงการพฒั นาผเู้ รยี นในศตวรรษที่ 21 ปีการศกึ ษา 2563 กจิ กรรม/โครงการ โครงการพัฒนาผ้เู รียนในศตวรรษท่ี 21 ยทุ ธศาสตร์ กิจกรรมธรรมศึกษา ชั้นตรี โท เอก นักเรียนเกง่ เรียนรรู้ อบด้าน มีความคิดริเร่ิมและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ ทกั ษะและคุณลักษณะของผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21 มสี ขุ ภาวะที่เหมาะสมตามวัย มีความสามารถในการพงึ่ พาตนเอง และมศี ักยภาพเป็นพลโลกทดี่ ี กลยทุ ธร์ ะดบั องคก์ ร ข้อ 1. โครงการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 กลยทุ ธ์ระดับแผนงาน ขอ้ 1. โครงการพัฒนาผเู้ รียนในศตวรรษท่ี 21 มาตรฐาน (โรงเรียน) มฐ 1. คณุ ภาพผ้เู รยี น ตัวบง่ ช้ที ่ี 1.1.2 มีความสามารถในการคิด 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น วเิ คราะห์ คิดสงั เคราะห์ คิดอย่างวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคิดเห็นและแกป้ ญั หา 1.2 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ตัวบง่ ชที้ ี่ 1.2.1 การมลี กั ษณะและคา่ นิยมท่ีดี ตามทีส่ ถานศกึ ษากาหนด ระยะเวลาดาเนินการ ตลอดปีการศึกษา สรปุ ผลการดาเนนิ งาน 1. นกั เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมสอนเสริมธรรมศึกษา ช้ันตรี โท เอก ร้อยละ 100 และนักเรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมสอบธรรมศกึ ษา ช้นั ตรี โอ เอก รอ้ ยละ 34.19 2. นักเรียนธรรมศึกษาช้ันตรี โท เอก มคี วามรู้และนาความรู้จากการสอบธรรมศึกษา ไปใชใ้ หเ้ กดิ ผลความกา้ วหนา้ ทางการเรียนตามหลกั สตู รของสถานศึกษา ในระดบั ดีเย่ยี ม 3. ประพฤตปิ ฏบิ ัติดารงตนเปน็ พุทธศาสนิกชน มคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นิยมท่ดี ีตาม สถานศึกษากาหนด และสามารถดาเนินชีวติ ได้อยา่ งมคี วามสขุ มีคุณธรรมจริยธรรมตาม วิถคี วามเป็นไทย รอ้ ยละ 100 ความเห็นของ ผเู้ รียนมีความกา้ วหนา้ ทางการศกึ ษา ลงชื่อ (นายวชริ ะ สามกองาม) ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ ผ่านการสอบธรรมศึกษาชน้ั ตรี โท เอก ............./............../.............. เป็นกิจกรรมทด่ี ีและสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี น ความเหน็ ของ มีลกั ษณะและค่านยิ มที่ดตี ามที่ (นางสาวศิริกร คะเชนเชื้อ) ผรู้ ับผิดชอบโครงการ สถานศึกษากาหนด ตามอัตลักษณ์ ............./............../.............. ของโรงเรียน เปน็ กิจกรรมท่ีดมี ีประโยชนต์ อ่ นกั เรียน ลงช่อื ในดา้ นการสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผู้เรียน มีความประพฤติและปฏิบตั ิดารงตน

ความเห็นของ เป็นพทุ ธศาสนิกชน ทาให้นกั เรยี นมี ลงช่อื ผู้รบั ผิดชอบโครงการ ความรู้และนาความรู้จากการสอบ (ต่อ) ธรรมศกึ ษา ไปใชใ้ ห้เกดิ ผล (นางสาวณัฐกมล ลมิ ปนะชัย) ความก้าวหน้าทางการเรยี นตาม ............./............../.............. ความเห็นของ หลักสูตรของสถานศกึ ษา เปน็ กิจกรรมทีส่ ่งเสริมพฒั นาคณุ ภาพ หวั หน้ากลมุ่ สาระฯ สงั คมศึกษา ศาสนา ผ้เู รยี นในดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและ และวัฒนธรรม ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการ นกั เรยี น สามารถนาความรู้ทีไ่ ดแ้ ละประยกุ ต์ ตลอดจนพฒั นาสมรรถนะผูเ้ รยี นใหเ้ ก่ง เรยี นรู้รอบดา้ น เปน็ ผูน้ าเยาวชน นวตั กร ตามอัตลกั ษณข์ องโรงเรยี น ความเห็นของรอง ลงชื่อ ผู้อานวยการกล่มุ (นางกนกพร ลีลาเลศิ ประเสริฐ) บรหิ ารวิชาการ รองผอู้ านวยการกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ ............./............../.............. ความเหน็ ของ ลงชื่อ ผู้อานวยการโรงเรยี น (นางสุภาณี ธรรมธิคม) สตรีวิทยา ผอู้ านวยการโรงเรยี นสตรีวทิ ยา ............./............../.............. วัตถปุ ระสงคข์ องกิจกรรม/งาน 1. นักเรยี นสอบผ่านธรรมศกึ ษา มีความภาคภมู ใิ จและเข้าร่วมกจิ กรรมมอบประกาศนียบตั รธรรมศกึ ษา 2. นักเรียนธรรมศึกษาชั้นตรี โท เอก มีความรู้และนาความรู้จากการสอบธรรมศึกษา ไปใช้ให้เกิดผล ความกา้ วหนา้ ทางการเรยี นตามหลกั สูตรของสถานศึกษา 3. ประพฤติปฏิบัติดารงตนเป็นพุทธศาสนิกชน มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามสถานศึกษากาหนด และสามารถดาเนินชวี ิตได้อย่างมีความสขุ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมตามวถิ คี วามเปน็ ไทย

ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ ของกจิ กรรม/งาน ผลผลิตของกิจกรรม /งาน ตัวบ่งชี้ ค่าเปา้ หมาย % ระยะเวลา 100 % ตลอดปีการศึกษา นักเรียนเข้ารว่ มกิจกรรม ตัวบ่งช้ที ่ี 1.1.2 ธรรมศึกษา ชัน้ ตรี โท เอก มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแกป้ ญั หา ตัวบง่ ชท้ี ่ี 1.2.1 การมีลักษณะและคา่ นยิ มท่ีดตี ามที่ สถานศึกษากาหนด 1. ผลการดาเนินงาน ท่ี กิจกรรม เป้าหมาย ผลการดาเนนิ /ตามตัวบง่ ชี้ 1 1. กิจกรรมสอน กาหนดไว้ ปฏบิ ตั ไิ ด้จริง เสรมิ ธรรมศกึ ษา ชนั้ ตรี โท เอก นกั เรยี นชนั้ ม.1-3 ทกุ คน นักเรยี นชนั้ ม.1-3 ทกุ คน รอ้ ยละ 100 2. กจิ กรรมสอบ ได้เขา้ ร่วมกิจกรรมสอน ไดเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมสอน ธรรมศกึ ษาช้ันตรี โท เอก เสริม ชนั้ ตรี โท เอก เสรมิ ชนั้ ตรี โท เอก รอ้ ยละ 90 นักเรยี นระดับชน้ั นกั เรียนระดบั ช้นั รอ้ ยละ 34.19 มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 – 3 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3 จานวน 1,360 คน ไดเ้ ข้า ท่ีมีรายชื่อเรยี นสอนเสรมิ ร่วมกจิ กรรมสอบธรรม ธรรมศึกษา จานวน ศึกษาชั้นตรี โท เอก 1,360 คน ไดเ้ ขา้ ร่วม ร้อยละ 90 กิจกรรมสอบศึกษาช้นั ตรี โท เอก แหล่งเงิน ได้รบั การอนุมัติ ยอดตามทีจ่ า่ ยจรงิ คงเหลอื หมายเหตุ 1. เงนิ อดุ หนนุ 37,540 - - 2. เงินรายได้ - - - 3. เงิน สปค. - - - 4. เงินอื่นๆ 46,400 - - 83,940 รวม 68,375 15,565

3. ผลสาเรจ็ จากการดาเนินงาน ตามมาตรฐานประกนั คุณภาพของ โรงเรียนสตรีวทิ ยา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รียน 1.2 คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ตวั บ่งช้ี ตัวบ่งช้ีท่ี 1.1.2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลยี่ นความคดิ เห็นและแกป้ ญั หา ตัวบ่งชที้ ี่ 1.2.1 การมลี ักษณะและคา่ นิยมทีด่ ตี ามทสี่ ถานศึกษากาหนด ดา้ นปรมิ าณ 1) นักเรียนชัน้ ม.1-3 ทุกคนเขา้ ร่วมกิจกรรมสอบธรรมศกึ ษาชั้นตรี โท เอก รอ้ ยละ 34.19 ด้านคณุ ภาพ 2) นักเรียนชั้น ม.1-3 ทุกคนไดเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมสอนเสริม ชัน้ ตรี โท เอก ร้อยละ 100 1) นักเรียนชั้น ม.1-3 สามารถสอบธรรมศึกษาผ่านธรรมศึกษาชั้นตรี โท เอก ในระดับดีเยี่ยม และสามารถนาความร้ไู ปใช้ในการเรยี นระดบั ทสี่ งู ขึ้นไปได้ 2) นักเรียนความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียนความคดิ เหน็ และแก้ปัญหาในระดับดเี ยยี่ ม 3) นักเรียนมีลกั ษณะและค่านยิ มทด่ี ตี ามที่สถานศกึ ษากาหนด ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน ในระดับดีเยี่ยม 4. จุดเด่นของ กิจกรรม/งาน 1. เปน็ กจิ กรรมท่ีสง่ เสริมคุณภาพและคุณลักษณะของผู้เรียนดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และผลสัมฤทธท์ิ าง วชิ าการใหก้ ับนกั เรยี น ใหม้ ีความกา้ วหนา้ ทางการศกึ ษา 2. ส่งเสรมิ อัตลกั ษณข์ องยอดนารี สตรีวิทยา ในด้านการดารงค่าจรยิ ธรรมของโรงเรียน 3. นักเรียนได้ประพฤติปฏิบัตดิ ารงตนเปน็ พุทธศาสนกิ ชน มีคณุ ลักษณะและค่านยิ มที่ดตี ามสถานศึกษากาหนด และสามารถดาเนนิ ชีวิตไดอ้ ย่างมคี วามสุข มีคุณธรรมจริยธรรมตามวิถคี วามเปน็ ไทย 5. แนวทางการพฒั นา (จุดที่ควรพัฒนา) ปญั หา/อปุ สรรค 1. เน่อื งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา (โควดิ – 19) ทาใหส้ ถานศึกษาจดั การเรยี น การสอนแบบออนไลน์ ในภาคเรยี นท่ี 2 ทาใหค้ รูผสู้ อนและสานกั เรียนวดั บวรนเิ วศ แก้ไขปัญหาการสอนเสริม ธรรมศกึ ษาในรปู แบบออนไลน์ จดั การสอนเสริมวิชาเรยี งความแกก้ ระท้ธู รรม เป็นคลปิ วดิ ีโอ โดยพระอาจารย์ พระมหากรงุ กรงุ รัตนะ ธชรตโน ผ่านระบบ Google classroom และ line ในรายวิชาสังคมศกึ ษาทุกระดับ สาหรับวิชาพุทธ ธรรม วินัย คุณครูผสู้ อนในรายวิชาสงั คมศกึ ษาไดส้ อนเสรมิ ในระบบ Google classroom ในรายวิชาสงั คมศกึ ษาทุกระดับเชน่ กัน 2. สาหรบั กจิ กรรมสอบธรรมศกึ ษา จากสถานการณด์ งั กลา่ ว สถานศึกษาได้จัดสอบโดยยึดมาตรการตาม กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุขอย่าง

6. ส่งิ ทีค่ าดหวังในการดาเนนิ การครง้ั ต่อไป - จากสถานการณด์ งั กล่าว ทาใหส้ ถานสกึ ษาเลง็ เห็นถึงปความสาคัญและประโยชนข์ องการจัดการสอนเสรมิ ธรรมศึกษาแบบออนไลนใ์ หด้ ยี งิ่ ขึ้น - ไดร้ ับความรว่ มมือจากสานกั เรยี นวดั บวรในการประสานงาน การจดั พระวทิ ยากร เอกสารเกี่ยวกบั การสอนเ เสรมิ และการสอบธรรมศึกษา คณะผบู้ ริหาร ฝ่ายโสตฯ คณะครผู ู้คุมสอบโรงเรยี นสตรีวทิ ยา และผู้ปกครอง ท่สี ง่ เสรมิ และสนับสนนุ เกี่ยวกบั กจิ กรรมครัง้ น้ี เพ่อื การบรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ให้ดยี ง่ิ ๆ ข้ึนไป

ประมวลภาพกิจกรรมสอนเสริมธรรมศกึ ษา ชนั้ ตรี โท เอก ภาพพระมหากรุงกรงุ รัตนะ ธชรตโน การสอนเสรมิ ธรรมศึกษาในรูปแบบออนไลน์ ผา่ นระบบ Google classroom และ line และคุณครูกลุ่มสาระสังคมศกึ ษา ฯ สรปุ ความรแู้ นวขอ้ สอบวิชาพทุ ธ ธรรม วินัย ใน Google classroom

ประมวลภาพกจิ กรรมสอบธรรมศึกษา ปีการศึกษา 2563 ภาพนักเรียนเข้าโรงเรียนผา่ นจุดคดั กรอง วดั อุณหภมู ิ ลา้ งเจลแอลกอฮอล์ ตามมาตรการกรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสขุ โดยมคี ุณครูปรางพร พงษป์ ระเสรฐิ หวั หนา้ งานอนามยั โรงเรยี นกากบั ดแู ล ภาพนักเรียนผู้เขา้ สอบธรรมศกึ ษาตรวจสอบรายช่ือ แผนผงั หอ้ งสอบ เลขทน่ี ั่งสอบ

ประมวลภาพกจิ กรรมสอบธรรมศึกษา ปีการศึกษา 2563 (ตอ่ ) ภาพคุณครูผคู้ มุ สอบรับอุปกรณก์ ารคมุ สอบ และจัดนักเรียนผู้เข้าสอบให้เปน็ ระเบยี บ นงั่ ตามเลขที่นั่งสอบ โดยท่านรองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ นางกนกพร ลลี าเลิศประเสริฐ คณุ ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมฯ คอยกากับดูแลความเรยี บร้อย และประสานงานทว่ั ไป

ประมวลภาพกจิ กรรมสอบธรรมศึกษา ปีการศึกษา 2563 (ตอ่ ) พระเทพสงั วรญาณ ผูช้ ว่ ยแมก่ องธรรมสนามหลวง ประธานฝ่ายสงฆ์ เปิดพธิ ีกจิ กรรมการสอบธรรมศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563 กล่าวสัมโมทนียกถาและตรวจเยี่ยมสนามสอบ โดยมีผู้อานวยการโรงเรียนสตรีวทิ ยา นางสุภาณี ธรรมาธิคม ถวายเครื่องสักการะในพธิ ีเปิด ร่วมกบั คณะผู้บริหาร คุณครกู ลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กากับตดิ ตามดแู ลความเรยี บร้อย อานวยความสะดวกในการสอบครั้งนี้

ประมวลภาพกิจกรรมสอบธรรมศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 (ตอ่ ) พระเทพสงั วรญาณ ผู้ช่วยแมก่ องธรรมสนามหลวง คณะผู้บรหิ ารโรงเรียนสตรวี ิทยา ตรวจเยีย่ มสนามสอบ

ประมวลภาพกจิ กรรมสอบธรรมศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563 สมเดจ็ พระมหาวีรวงศ์ แม่กองธรรมสนามหลวง ตรวจเย่ยี ม สนามสอบโรงเรยี นสตรวี ทิ ยา

โรงเรียนสตรีวิทยา แบบรายงานผลการดาเนิน โครงการพฒั นาผูเ้ รยี นในศตวรรษที่ 21 ปีการศกึ ษา 2563 กิจกรรม/โครงการ กจิ กรรมภาคีสังคมศกึ ษา ยุทธศาสตร์ นักเรียนเก่งเรียนรู้รอบด้าน มีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ ทักษะและ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 มีสุขภาวะท่ีเหมาะสมตามวัย มีความสามารถในการ พงึ่ พาตนเอง และมีศกั ยภาพเปน็ พลโลกทีด่ ี กลยทุ ธ์ระดับองคก์ ร ข้อ 1. พฒั นาสมรรถนะผเู้ รียนใหเ้ ก่งเรียนรูร้ อบด้าน เป็นผนู้ าเยาวชนนวตั กร กลยุทธร์ ะดับแผนงาน ขอ้ 1. โครงการพฒั นา ผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 มาตรฐาน (โรงเรยี น) มาตรฐานท่ี 1 ตวั บ่งชีท้ ่ี 1.1.2 นักเรียนมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คณุ ภาพของผู้เรยี น คิดสงั เคราะห์คิดอยา่ งวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลีย่ น ความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา ตัวบ่งชท้ี ่ี 1.1.4 นกั เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร ตัวบ่งชี้ที่ 1.2.2 ความภมู ใิ จในท้องถ่นิ รักษ์ศิลปวัฒนธรรม และความเป็นไทยพรอ้ มสสู่ ากล ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.2.3 การยอมรับท่จี ะอยูร่ ว่ มกันบนความแตกต่าง และความหลากหลาย ระยะเวลาดาเนินการ ตลอดปกี ารศกึ ษา 2563 สรปุ ผลการดาเนินงาน การดาเนนิ การในภาพรวมอย่ใู นระดับดี ผรู้ ับผิดชอบ นางสาววภิ าจรยี ์ โฆษติ กิตติวงศ์ ลงชอ่ื และนางสาวกรรณ์ธมิ า ศรยี าเทพ (นางสาววิภาจรยี ์ โฆษิตกิตติวงศ์) และครกู ลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคม ............./............../.............. ศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม ลงชื่อ (นางสาวกรรณ์ธิมา ศรียาเทพ) ............./............../.............. ความเหน็ ของ ลงช่อื หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ (นางสาวณฐั กมล ลิมปนะชัย) สงั คมศึกษา ฯ ............./............../.............. ความเห็นของรอง ลงชอื่ ผอู้ านวยการกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ (นางกนกพร ลีลาเลศิ ประเสริฐ) รองผอู้ านวยการกล่มุ บริหารวิชาการ ............./............../..............

ความเหน็ ของ ลงช่ือ ผูอ้ านวยการโรงเรยี น (นางสุภาณี ธรรมาธคิ ม) สตรีวทิ ยา ผู้อานวยการโรงเรยี นสตรวี ทิ ยา ............./............../.............. 1. วัตถปุ ระสงคข์ องกิจกรรม/งาน 1.1 เพื่อปลกู จติ สานึกด้านจิตสาธารณะ สรา้ งคณุ ธรรมและจริยธรรม ทากจิ กรรมท่ีเปน็ ประโยชน์ตอ่ สว่ นรวมและเรียนรู้วฒั นธรรมและความเป็นอยขู่ องชมุ ชน 1.2 เพือ่ ส่งเสริมทกั ษะกระบวนการคดิ และการทางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืน 2. ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ ของกิจกรรม/งาน ผลผลติ ของกิจกรรม /งาน ตัวบง่ ชี้ ค่าเป้าหมาย % ระยะเวลา - รอ้ ยละ 90 ตลอดปีการศึกษา 1. นักเรียนทุกคนในชมรม 1. รอ้ ยละของนกั เรยี นทเี่ ข้า - ร้อยละ 100 ตลอดปกี ารศึกษา ภาคสี งั คมศึกษา จานวน 40 รว่ มกจิ กรรมภาคีสงั คมศึกษา คน ได้เข้ารว่ มกิจกรรมของ 2. นักเรยี นทากจิ กรรมท่ี เครือข่ายภาคีสังคมศึกษา เป็นประโยชน์ตอ่ สว่ นรวม และเรียนรวู้ ัฒนธรรมและ ท้ังหมด 3 กจิ กรรม ความเปน็ อย่ขู องชมุ ชน 3. ผลการดาเนินงาน เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ ที่ กิจกรรม กาหนดไว้ ปฏบิ ตั ิไดจ้ รงิ /ตามตัวบง่ ชี้ 1 กจิ กรรมของเครือขา่ ย 1. รอ้ ยละ 90 ของ 1. ร้อยละ 100 ของนกั เรียน 1. เป็นไปตามเป้าหมาย ภาคีสงั คมศกึ ษา ทงั้ หมด 3 กิจกรรม นักเรยี น เข้ารว่ มกจิ กรรม ทีก่ าหนดไว้ 1. อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร เรอ่ื ง ทกั ษะวัฒนธรรม เข้ารว่ มกจิ กรรม กบั การอยู่ร่วมกันใน 2. นักเรยี นทากจิ กรรม 2. รอ้ ยละ 100 ของนกั เรียน 2. เปน็ ไปตามเป้าหมาย สังคม 2. ดานาขาเซ ทเ่ี ปน็ ประโยชน์ต่อ ทก่ี าหนดไว้ มนต์เสนห่ ์วถิ ีชาวบ้าน 3. Workshop สว่ นรวมและเรียนรู้ ของชมรมภาคีสงั คม วฒั นธรรมและความ เป็นอย่ขู องชมุ ชน

4. งบประมาณ ไดร้ บั การอนุมตั ิ ยอดตามที่จา่ ยจริง คงเหลือ หมายเหตุ แหลง่ เงิน - - - - - - 1. เงินอดุ หนนุ - - - 2. เงนิ รายได้ 3. เงนิ สปค. ***ไม่ใช้งบประมาณ เนือ่ งจากได้รบั การสนบั สนุนงบประมาณจากศนู ยม์ นุษยวิทยาสิรินธร 5. ผลสาเรจ็ จากการดาเนินงาน ตามมาตรฐานประกันคณุ ภาพของ โรงเรยี นสตรวี ิทยา มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ตวั บง่ ชี้ ตัวบง่ ชี้ที่ 1.1.2 นักเรียนมคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะหค์ ดิ สังเคราะหค์ ิดอย่างวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และแก้ปัญหา ดา้ นปริมาณ ตัวบ่งชีท้ ่ี 1.1.4 นกั เรียนมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ดา้ นคณุ ภาพ ตวั บง่ ชที้ ่ี 1.2.2 ความภูมใิ จในท้องถนิ่ รกั ษศ์ ิลปวฒั นธรรมและความเป็นไทยพรอ้ มสู่สากล ตัวบง่ ชท้ี ่ี 1.2.3 การยอมรับที่จะอย่รู ่วมกันบนความแตกตา่ งและความหลากหลาย นกั เรียนเข้ารว่ มกจิ กรรมรอ้ ยละ 100 นกั เรียนไดพ้ ฒั นาความร้คู วามสามารถจากการเขา้ ร่วมกิจกรรมท่ดี าเนินการรว่ มกบั ภายนอก ส่งเสรมิ ความก้าวหนา้ ทางการเรยี นตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา และกระบวนการเรียนการ สอนทีใ่ หท้ กุ คนมสี ่วนร่วม ทย่ี ึดโยงกบั บริบทชุมชนและทอ้ งถน่ิ 6. จุดเด่นของ กจิ กรรม/งาน - เปน็ กจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นไดท้ างานร่วมกนั เป็นทีม และสามารถอย่รู ่วมกบั ผ้อู ื่นไดใ้ นสงั คมที่มีความคดิ ที่ แตกตา่ งกัน มีภาวะผ้นู า และรจู้ ักการเปน็ ผ้ตู ามท่ีดี - นกั เรยี นสามารถแสดงออกทางความคิดละความสามารถของตนเองได้อยา่ งเหมาะสม 7. แนวทางการพฒั นา (จุดทคี่ วรพฒั นา) ปัญหา/อปุ สรรค - ควรมกี จิ กรรมทน่ี กั เรียนในโรงเรียนเขา้ ไปมสี ่วนร่วมมากกว่านี(้ ขยายผลให้มากกวา่ นี้) 8. สงิ่ ทคี่ าดหวังในการดาเนินการครั้งต่อไป - นกั เรยี นที่เขา้ รว่ มกจิ กรรมภาคีสังคมศกึ ษาจะคิดกิจกรรมใหม่ ๆ ท่เี ตรยี มพรอ้ มรบั มอื กับการเปลยี่ นแปลงของ สังคมโลก

9. ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม ดานาขาเซ มนต์เสนห่ ์วถิ ชี าวบา้ น วันท่ี 14 พฤศจิกายน 2563 ณ ศูนย์เรยี นรู้วถิ ชี วี ิตและจิตวญิ ญาณชาวนาไทย (นาเฮียใช)้ จงั หวัดสพุ รรณบรุ ี

ภาพกิจกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการเรอื่ ง ทักษะวฒั นธรรมกบั การอยู่รว่ มกนั ในสงั คม ระหวา่ งวันท่ี 27-29 กนั ยายน 2563 ณ สวนสามพราน จังหวัดนครปฐม

ภาพกิจกรรม Workshop ภาคสี ังคมศึกษา วันท่ี 6 ธนั วาคม 2563 ณ หอ้ งอาเซียน โรงเรยี นสตรวี ทิ ยา

โรงเรยี นสตรีวทิ ยา แบบรายงานผลการดาเนิน โครงการพฒั นาผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 ปีการศกึ ษา 2563 กจิ กรรม/โครงการ กิจกรรมยกผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ยุทธศาสตร์ นักเรียนเก่งเรียนรู้รอบด้าน มีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัย มี ความสามารถในการพึ่งพาตนเอง และมศี กั ยภาพเปน็ พลโลกที่ดี กลยทุ ธร์ ะดบั องคก์ ร ข้อ 1. พฒั นาสมรรถนะผูเ้ รยี นใหเ้ ก่งเรียนรู้รอบด้าน เป็นผู้นาเยาวชนนวัตกร กลยทุ ธ์ระดับแผนงาน ขอ้ 1. โครงการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 มาตรฐาน (โรงเรยี น) มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ตวั บ่งช้ที ี่ 1.1.1 – 1.1.2, 1.1.5 ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลอดปีการศกึ ษา 2563 สรปุ ผลการดาเนนิ งาน การดาเนนิ การในภาพรวมอยใู่ นระดับดีมาก ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาววราภา ทองพาศน์ ลงชื่อ นายสิทธิเดช กานสุ นธ์ และครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา (นางสาววราภา ทองพาศน์) ศาสนาและวัฒนธรรม ............./............../.............. ความเหน็ ของ (นายสิทธิเดช กานสุ นธ์) หวั หนา้ กลุม่ สาระฯ ............./............../.............. ลงชือ่ สังคมศึกษา ฯ (นางสาวณัฐกมล ลมิ ปนชยั ) ความเห็นของรอง ............./............../.............. ผู้อานวยการกลุ่ม ลงช่ือ บรหิ ารวิชาการ (นางกนกพร ลลี าเลิศประเสริฐ) ความเห็นของ รองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ ผ้อู านวยการโรงเรยี น ............./............../.............. สตรีวิทยา ลงช่อื (นางสุภาณี ธรรมาธคิ ม) ผู้อานวยการโรงเรียนสตรีวทิ ยา ............./............../..............

1. วัตถปุ ระสงคข์ องกิจกรรม/งาน 1.1 เพื่อให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรู้ในรายวิชาของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ระดับ 3.00 ข้ึนไป 1.2 มุ่งพัฒนานักเรียนมีคุณลักษณะท่ีดีมีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ความสามารถในการอ่าน เขียน สื่อและคิดคานวณ การคิดวิเคราะห์ อภิปราย และแก้ปัญหา มีความก้าวหน้า ทางการเรียนตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา 2. ตัวชวี้ ัดความสาเร็จของกิจกรรม/งาน ผลผลติ ของกจิ กรรม /งาน ตวั บง่ ชี้ ค่าเป้าหมาย % ระยะเวลา พ.ย. 63 นักเรียนโรงเรยี น นักเรยี นชัน้ ม.1 - 6 ที่เรียนรายวชิ า - รอ้ ยละ 90 มี.ค. 64 สตรวี ิทยา สังคมศึกษา รวมทง้ั สิ้น 3,000 คน พ.ย. 63 มี.ค. 64 มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนรูใ้ นรายวชิ า ของกล่มุ สาระฯ ระดับ 3.00 ข้ึนไป นักเรยี นทุกคนมีคุณลักษณะที่ดี - รอ้ ยละ 100 มีความรู้ความสามารถในการเรียนรู้ท่ี เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ความสามารถ ในการอ่าน เขียน สอ่ื และคิดคานวณ การคดิ วเิ คราะห์ อภปิ รายและ แก้ปญั หา มคี วามก้าวหน้าทางการ เรียนตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา อย่ใู นระดบั ดีขนึ้ ไป 3. ผลการดาเนนิ งาน เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ /ตามตัวบง่ ช้ี ท่ี กจิ กรรม กาหนดไว้ ปฏบิ ัตไิ ด้จริง 1. สูงกวา่ เป้าหมาย ทกี่ าหนดไว้ 1 ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ 1. นกั เรยี นร้อยละ 90 1. นักเรยี นรอ้ ยละ 94.94 ทางการเรยี น 2. เป็นไปตามเปา้ หมาย - ชน้ั ม.1 จัดการ มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนรู้ มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นรู้ ทกี่ าหนดไว้ เรียนรู้โดยใชเ้ กม - ช้ัน ม.2 การใช้ ในรายวชิ าของกลุม่ สาระฯ ในรายวิชาของกลมุ่ สาระฯ กระบวนการวิจยั ใน การจัดการเรยี นรู้/ ระดับ 3.00 ขึ้นไป ระดบั 3.00 ข้นึ ไป แก้ปญั หานักเรยี น - ชั้น ม.3 การเรียน 2. นักเรยี นร้อยละ 100 2. นักเรยี นร้อยละ 100 เสรมิ ศักยภาพ/แก้ไข ปญั หานักเรียน มีคณุ ลกั ษณะทด่ี ี มีความรู้ มีคุณลักษณะทด่ี ี มีความรู้ Social Clinic ความสามารถในการ ความสามารถในการเรียนรู้ เรยี นร้ทู เ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ ทีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ สาคัญ ความสามารถใน ความสามารถในการอ่าน การอา่ น เขยี น สื่อและ เขยี น ส่ือและคิดคานวณ การคิดวิเคราะห์ อภปิ ราย และแกป้ ัญหา

- ชน้ั ม.ปลาย การยก คดิ คานวณ การคิด ระดับผลสัมฤทธ์ิ วเิ คราะห์ อภปิ รายและ ทางการเรียน แกป้ ัญหาอยูใ่ นระดบั ดี ขึน้ ไป 4. งบประมาณ ได้รับการอนุมตั ิ ยอดตามท่ีจา่ ยจรงิ คงเหลอื หมายเหตุ แหลง่ เงนิ 4,000.- - 4,000.- 1. เงนิ อุดหนนุ - - 2. เงนิ รายได้ - - - 3. เงนิ สปค. - 5. ผลสาเรจ็ จากการดาเนนิ งาน ตามมาตรฐานประกันคุณภาพของ โรงเรียนสตรีวิทยา มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน ตวั บง่ ช้ี ตัวบง่ ช้ที ี่ 1.1.1 – 1.1.2, 1.1.5 ด้านปรมิ าณ นักเรยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนระดบั 3.00 ข้ึนไป ร้อยละ 94.94 ด้านคุณภาพ นักเรียนมีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลักสูตรในระดบั ดีขนึ้ ไปร้อยละ 100 6. จดุ เดน่ ของ กิจกรรม/งาน - กิจกรรมมคี วามหลากหลาย ในการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น 7. แนวทางการพัฒนา (จุดท่คี วรพฒั นา) ปญั หา/อปุ สรรค - 8. ส่งิ ทคี่ าดหวังในการดาเนินการครง้ั ตอ่ ไป -