วิทยาการคำนวณป.6

ใบงานที่ 2.3.1 เร่อื ง ชว่ ยพ่อค้าคดิ ราคา คำชี้แจง : จากสถานการณใ์ ห้นักเรยี นเขียนผงั งาน และเขียนโปรแกรมโดยใช้ภาษา Scratch รา้ นขายผลไม้กำหนดราคาขายมงั คดุ และจัดโปรโมชั่นลดราคา โดยหากซ้ือ 3 กิโลกรมั ลดราคา 20% หากซ้อื 4 กโิ ลกรมั ลดราคา 30% และหากซอ้ื ตั้งแต่ 5 กโิ ลกรมั ขึน้ ไปจะลด 50% การเขียนผงั งาน

การเขยี นโปรแกรมโดยใชภ้ าษา Scratch

ใบงานท่ี 2.3.1 เฉลย เรื่อง ชว่ ยพ่อค้าคดิ ราคา คำชีแ้ จง : จากสถานการณใ์ ห้นกั เรยี นเขียนผังงาน และเขยี นโปรแกรมโดยใช้ภาษา Scratch ร้านขายผลไม้กำหนดราคาขายมงั คดุ และจัดโปรโมชั่นลดราคา โดยหากซือ้ 3 กิโลกรมั ลดราคา 20% หากซือ้ 4 กิโลกรมั ลดราคา 30% และหากซอื้ ตง้ั แต่ 5 กิโลกรัมขน้ึ ไปจะลด 50% การเขยี นผงั งาน

การเขยี นโปรแกรมโดยใชภ้ าษา Scratch

ชิน้ งาน/ภาระงานรวบยอด เรื่อง การออกแบบและเขยี นโปรแกรมอย่างง่าย คำช้แี จง : ให้นักเรยี นพิจารณาสถานการณ์ จากนั้นเขียนผงั งานและโปรแกรมโดยใช้ภาษา Scratch ใหถ้ ูกต้อง ให้นกั เรียนเขยี นโปรแกรมรบั คา่ อายแุ ละแสดงชว่ งวยั ดงั นี้ - อายุ 3-5 ปี = วยั เด็กตอนตน้ - อายุ 6-9 ปี = วยั เดก็ ตอนกลาง - อายุ 10-12 ปี = วยั เด็กตอนปลาย - อายุ 13-15 ปี = วัยรนุ่ ตอนต้น - อายุ 16-18 ปี = วยั รนุ่ ตอนกลาง - อายุ 19-22 ปี = วัยรุ่นตอนปลาย - อายุมากกวา่ 22 ปี = วัยผใู้ หญ่ 1. ออกแบบโปรแกรมดว้ ยการเขียนผังงาน

2. เขียนโปรแกรมโดยใช้ภาษา Scratch 3. นักเรียนพบปญั หาในการเขียนโปรแกรมหรือไม่ จงอธิบาย ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 4. นกั เรียนมีวธิ แี กไ้ ขปัญหาอยา่ งไร ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................

ชน้ิ งาน/ภาระงานรวบยอด เฉลย เรื่อง การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย คำช้แี จง : ให้นักเรยี นพิจารณาสถานการณ์ จากนั้นเขียนผงั งานและโปรแกรมโดยใช้ภาษา Scratch ใหถ้ กู ต้อง ให้นกั เรียนเขยี นโปรแกรมรบั คา่ อายุและแสดงช่วงวัย ดงั น้ี - อายุ 3-5 ปี = วัยเดก็ ตอนต้น - อายุ 6-9 ปี = วยั เด็กตอนกลาง - อายุ 10-12 ปี = วัยเด็กตอนปลาย - อายุ 13-15 ปี = วยั รุ่นตอนตน้ - อายุ 16-18 ปี = วัยรุ่นตอนกลาง - อายุ 19-22 ปี = วัยรนุ่ ตอนปลาย - อายุมากกวา่ 22 ปี = วัยผู้ใหญ่ 5. ออกแบบโปรแกรมดว้ ยการเขียนผังงาน

6. เขียนโปรแกรมโดยใช้ภาษา Scratch 7. นักเรียนพบปญั หาในการเขยี นโปรแกรมหรอื ไม่ จงอธิบาย ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 8. นักเรียนมวี ธิ ีแกไ้ ขปัญหาอยา่ งไร ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 3.2.1 เรอื่ ง นกั ขา่ วตัวน้อย คำชีแ้ จง : ให้นกั เรียนค้นหาขอ้ มลู เกยี่ วกบั ขา่ วประเภทตา่ ง ๆ เช่น ขา่ วเศรษฐกิจ ข่าวสิ่งแวดลอ้ ม ข่าวกีฬา หรืออื่น ๆ ยกเวน้ ขา่ วบนั เทิง และตอ้ งเปน็ ขา่ วทม่ี าจากเวบ็ ไซต์ทางการค้า ทีเ่ กิดข้นึ ในระยะเวลาไมเ่ กิน 1 สัปดาห์ นักเรียนเลือกสืบค้นข่าวประเภท.......................................................................................................... หวั ข้อข่าว: วนั ท่ีเผยแพรข่ ่าว ......................................... วันทีส่ บื คน้ .......................................... (แปะภาพข่าว) ขอ้ มลู ข่าว/รายละเอียดข่าว ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ แหล่งทม่ี า: .............…………………………………………………………………………………………………………........

นกั เรียนกรอกขอ้ มูลในคำคน้ หาข้นั สูงวา่ อย่างไร

ใบงานท่ี 3.2.1 เฉลย เรื่อง นักขา่ วตัวน้อย คำช้แี จง : ใหน้ ักเรียนคน้ หาข้อมูลเกย่ี วกบั ข่าวประเภทตา่ ง ๆ เช่น ขา่ วเศรษฐกิจ ข่าวส่ิงแวดล้อม ข่าวกฬี า หรืออืน่ ๆ ยกเว้นข่าวบันเทงิ และตอ้ งเป็นขา่ วที่มาจากเว็บไซตท์ างการค้า ท่ีเกดิ ขนึ้ ในระยะเวลาไม่เกิน 1 สปั ดาห์ นักเรยี นเลอื กสืบคน้ ข่าวประเภท..........ข..่า..ว..เ.ก...ีย่ ..ว..ก...บั ..ธ..ร..ร..ม...ช..า..ต...ิ ............................................................. หัวข้อขา่ ว: หายากใต้ทอ้ งทะเล ถงุ ไขห่ มึกขนาดยกั ษ์ ตัวออ่ นนับพันอยูข่ า้ งใน วันทเ่ี ผยแพร่ข่าว ...9....ต....ค......2..5...6..2................... วันท่สี บื ค้น .ภ...า.ย...ใ.น....1....ส..ัป...ด..า..ห...์น..ับ...จ..า..ก...ว.ันที่ 9 ต.ค. 62 (แปะภาพข่าว) ขอ้ มูลข่าว/รายละเอยี ดขา่ ว เ..ด..ล..ีเ.ม...ล....ร..า..ย..ง..า..น..ก...า..ร..ค..น้...พ..บ...ถ..ุง..ไ..ข..่ห...ม..กึ...ค..ล..้า..ย...เ.จ..ล..ท...ร..ง..ก..ล...ม..ข..น...า..ด..ใ..ห..ญ....่ .ภ...า..ย..ใ.น...ป...ร..ะ..ก..อ..บ...ด...้ว..ย..ไ.ข...่ห..ม...ึก..ห...ล..า..ย.... พ...ัน...ล..ูก....ล..อ..ย...ใ.น...อ..า่..ว..ฟ...ย..อ...ร..ด์ ...เ..อ..อ..ร..ช์...ต..า..ฟ...โ.ย...ร..์เ.ด..ิน...ท...า..ง.ต...ะ..ว..ัน...ต..ก..เ..ฉ..ีย..ง..เ.ห...น..ือ...ข..อ...ง.น...อ..ร..เ์..ว..ย..์.โ..ด..ย...น..ัก...ด..ำ..น...ำ้ ..ใ.ช..้แ...ส..ง. ไ..ฟ...ฉ..า..ย..ถ..ุง..ไ..ข..ห่...ม..ึก...เ.พ...่อื ..ส..งั..เ.ก...ต..ข...น..า..ด...ข..อ..ง..ม..ัน....ซ...่ึง..ใ.ห...ญ...่พ...อ..จ..ะ...ก..ล..ืน...น...กั ..ด..ำ..น...ำ้..ท...งั้ .ต...วั ..ท..เี..ด..ยี..ว....ซ..่ึง..ส..นั...น..ิษ...ฐ..า..น...ว..า่ ..ถ..ึง... ไ..ข..่น...้ีเ.ป...น็ ..ข...อ..ง..ห..ม...กึ ..บ...ิน...ญ...ปี่ ..ุ่น...แ..ด...ง...น..อ...ก..ช..า..ย...ฝ..ั่ง..ต..ุร..ก...ี .ข..ณ....ะ..ท...ี่น..กั...ว..จิ ..ยั..ย...ัง.ไ..ม..ส่...า..ม..า..ร..ถ..ส...ร..ุป..ไ..ด..้ว..่า....ข..น...า..ด..ข..อ...ง.ถ...งุ ..ไ.ข..่. ห...ม..ึก...เ.พ...่ิม..ข...ึ้น..อ...ย..า่..ง..ไ.ร...แ...ต..่ค...า..ด..ว..า่..อ..า..จ...ม..ีข..น...า..ด..เ..ล..็ก..ก...ว..่า..น..ม้ี...า..ก...แ...ล..ะ..ใ..ห..ญ....ข่ ..ึ้น...เ.ม..่อื...จ..ำ..น...ว..น..ไ.ข...่ห..ม...กึ..ม...า..ก..ข..้นึ............. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... แหลง่ .ท..ี่ม...า..:....h......t..t...p.....s...:../..../….w..….w..…..w.…....k…..h.….a..…o...s….o..….d..…..c..…o...…..t.h.…../.…a...r….o..…u...…n..d.…..-….t.h.…..e.….-..w…...o…..r.…l..d.….-..n…..e.….w..….s..…/..n.….e..…w...…s.._.….2..….9..…6..0.….5..….0..…0...…..…. ........

นกั เรียนกรอกขอ้ มูลในคำคน้ หาข้นั สูงว่าอยา่ งไร ข่าว ข่าวบนั เทิง ภาษาใดก็ได้ ภมู ิภาคใดกไ็ ด้ สปั ดาหท์ ่ีผา่ นมา ..ccoo..tthh ททกุกุ ททใี่่ีในนหหนน้าา้ เเววบ็บ็ แแแสสดดงงงผผผลลลกกาารรรคคน้้้นหหหาาทททเี่่ีเี กกกย่ี่ียยวววขขขอ้อ้อ้ งงงมมาากกททส่ีี่สี่สดุดุ รรรปูปูปู แแแบบบบบบใใใดดดกกก็ไ็ไ็ไดดด้้้ ไไมม่ถ่ถ่ กููกกกกกรรออองงตตตาามมมใใบบบอออนนุญุญุ าาาตตต

ใบงานที่ 3.3.1 เร่ือง เช่ือถอื ได้หรือไม่ คำชแ้ี จง : ให้นกั เรียนจบั กลุ่มแลว้ สำรวจขอ้ มูลทีละฐาน โดยให้เวลาสำรวจข้อมูลฐานละ 5 นาที จากนั้นประเมินความนา่ เชือ่ ถือของเวบ็ ไซตแ์ ตล่ ะฐานลงในใบงาน ฐานที่ 1 ชือ่ เวบ็ ไซต์ ....................................................................................................................................... หวั ขอ้ เว็บไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซตม์ ีความน่าเชอ่ื ถอื  ระบชุ ื่อผู้เขียนหรือผ้ใู หข้ อ้ มูล  ระบวุ นั ทเ่ี ผยแพร่และครั้งทปี่ รบั ปรงุ  อ้างองิ แหลง่ ทมี่ า  บอกวตั ถุประสงค์ในการจดั ทำ สรุปผลการสำรวจ: เวบ็ ไซต์นีม้ คี วามนา่ เช่อื ถอื หรือไม่ เพราะเหตุใด ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ฐานท่ี 2 ชอ่ื เวบ็ ไซต์ ....................................................................................................................................... หวั ขอ้ เว็บไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซตม์ คี วามน่าเชื่อถือ  ระบชุ ื่อผเู้ ขียนหรอื ผู้ใหข้ อ้ มูล  ระบวุ นั ทเ่ี ผยแพร่และคร้ังท่ีปรับปรุง  อ้างอิงแหล่งที่มา  บอกวตั ถปุ ระสงคใ์ นการจดั ทำ สรปุ ผลการสำรวจ: เวบ็ ไซต์นีม้ ีความนา่ เช่อื ถอื หรือไม่ เพราะเหตใุ ด ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

ฐานท่ี 3 ช่อื เวบ็ ไซต์ ....................................................................................................................................... หวั ข้อเว็บไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเว็บไซต์มีความน่าเชอ่ื ถือ  ระบุชอื่ ผู้เขียนหรอื ผใู้ ห้ข้อมูล  ระบุวนั ท่ีเผยแพร่และครั้งทป่ี รบั ปรงุ  อา้ งอิงแหล่งทมี่ า  บอกวัตถปุ ระสงค์ในการจดั ทำ สรปุ ผลการสำรวจ: เว็บไซตน์ ้มี ีความน่าเชือ่ ถอื หรอื ไม่ เพราะเหตุใด ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ฐานท่ี 4 ชือ่ เวบ็ ไซต์ ....................................................................................................................................... หวั ขอ้ เว็บไซต์ ................................................................................................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเวบ็ ไซตม์ ีความน่าเชือ่ ถือ  ระบชุ ่อื ผู้เขียนหรือผูใ้ ห้ข้อมลู  ระบวุ นั ที่เผยแพร่และครั้งท่ปี รับปรุง  อ้างอิงแหล่งทม่ี า  บอกวัตถปุ ระสงคใ์ นการจดั ทำ สรุปผลการสำรวจ: เวบ็ ไซตน์ ้มี ีความน่าเชื่อถอื หรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 3.3.1 เฉลย เรอ่ื ง เช่อื ถอื ได้หรือไม่ คำช้แี จง : ใหน้ ักเรียนจบั กลุ่มแล้วสำรวจขอ้ มูลทีละฐาน โดยให้เวลาสำรวจขอ้ มูลฐานละ 5 นาที จากนัน้ ประเมนิ ความนา่ เชื่อถือของเว็บไซตแ์ ต่ละฐานลงในใบงาน ฐานที่ 1 ชื่อเวบ็ ไซต์ .......h..t..t.p...:././..w...w...w.....c..l.e..o...t.h...a..i.l.a..n..d....c..o..m..../..h..e..a...l.t.h.../.p...m...-..2..5...h...t.m....l..................................... หัวข้อเวบ็ ไซต์ ..P...M....2....5...ต...อ้ ..ง..ห..น...้า..ก..า..ก....N...9..5....แ..ล..ว้..ล...่ะ........................................................................... สำรวจเว็บไซต์  ประเภทของเว็บไซตม์ ีความน่าเชื่อถอื  ระบชุ ื่อผเู้ ขยี นหรือผู้ให้ขอ้ มูล  ระบุวันทเ่ี ผยแพร่และคร้ังท่ปี รบั ปรุง  อ้างอิงแหล่งทม่ี า  บอกวัตถุประสงคใ์ นการจดั ทำ สรุปผลการสำรวจ: เวบ็ ไซต์น้มี คี วามนา่ เชอื่ ถือหรอื ไม่ เพราะเหตุใด .ไ.ม...่น..า่..เ.ช...อ่ื ..ถ..ือ....เ.พ...ร..า..ะ..ส...ว่ ..น..ท...า้..ย..ข..อ...ง..ช..่อื..เ..ว..็บ...ไ.ซ..ต...ไ์ .ม...ไ่ .ด...เ้ .ป...็น..ข...อ..ง..ห..น...ว่..ย..ง..า..น...ห..ร..ือ...อ..ง..ค..์ก...ร..ใ.ด..อ...ง..ค..ก์..ร..ห...น...ึ่ง.ม...ีก..า..ร..ร..ะ..บ..ุ .ช..่ือ..ผ...ู้เ.ข..ยี...น..ข..้อ...ม..ูล....แ..ต...่ช..ื่อ..ผ...้เู .ข..ยี...น..เ..ป..น็...เ.พ...ยี ..ง..น...า.ม...ส..ม...ม..ต...ิ .ไ..ม..ส่..า..ม...า..ร..ถ..ต..ร..ว..จ...ส..อ..บ...ไ..ด..้ว..า่..ผ..้เู..ข..ีย..น...ม..ีค...ว..า..ม..น...่า..เช่อื ถือ .เ.พ...ยี ..ง..ใ.ด...................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ฐานที่ 2 ชอ่ื เว็บไซต์ ...h..t..t.p...s.:./../..w...w...w....t..h..a..i.h..e...a..l.t.h....o..r...t.h.../.C...o..n...t.e..n...t./..4..7..5...3..-.แ...น..ะ..ว...ธิ ..ีป..อ้...ง.ก...นั ..ไ..ฟ...ป..า่...h...t.m....l.......... หัวข้อเว็บไซต์ ...แ..น...ะ..ว..ธิ..ีป...อ้..ง..ก...ัน..ไ..ฟ...ป..่า.................................................................................................. สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเว็บไซต์มีความน่าเชอื่ ถอื  ระบชุ ่อื ผู้เขียนหรอื ผใู้ ห้ข้อมลู  ระบุวันทเี่ ผยแพรแ่ ละครั้งท่ีปรบั ปรงุ  อา้ งอิงแหล่งทีม่ า  บอกวตั ถุประสงค์ในการจดั ทำ สรุปผลการสำรวจ: เว็บไซต์น้ีมีความน่าเชือ่ ถือหรือไม่ เพราะเหตุใด น...า่ ..เ.ช..่ือ...ถ..อื....เ.พ...ร..า..ะ..ส..่ว..น...ท...้า..ย..ข..อ...ง.ช...่ือ..เ.ว...บ็ ..ไ..ซ..ต..์เ..ป..น็...ข..อ...ง.อ...ง..ค..ก์..ร..ท...ไ่ี..ม..่ห...ว..ัง..ผ..ล..ก...ำ..ไ.ร...ม...ีก..า..ร..ร..ะ...บ..ุช...ื่อ..ผ..ูเ้.ข...ยี ..น....แ..ล..ะ........ บ...อ..ก...แ..ห...ล..่ง..ท..่มี...า..ข..อ...ง.ข...อ้ ..ม...ลู ..ว..า่..ม..า..จ...า..ก..ก..ร..ม...ป..อ้...ง..ก..ัน...แ..ล..ะ...บ..ร..ร..เ..ท..า..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..ภ..ัย...ซ..ง่ึ..ม..คี...ว..า..ม..น...า่ ..เ.ช..ื่อ...ถ..อื...... ................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................

ฐานที่ 3 ชอื่ เว็บไซต์ .......h..t..t.p...:././..t..h..e..s..i.s..2..5..5..0....b..l.o...g..s..p..o..t...c..o..m..../..2..0..1..6.../.0...1../.5....h..t..m............................................ หัวขอ้ เวบ็ ไซต์ ..lด...ว่ ..น..!.!..ก...ร..ม..อ...ุต..ุไ..ม..่เ.ค...ย..พ...ย..า..ก..ร..ณ....์แ..บ...บ...น..ใี้..น..ร..อ...บ..5..ป...ี........................................................ สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเว็บไซตม์ คี วามน่าเช่อื ถือ  ระบุชือ่ ผู้เขียนหรอื ผูใ้ หข้ อ้ มลู  ระบวุ นั ทีเ่ ผยแพรแ่ ละคร้ังท่ีปรบั ปรุง  อ้างอิงแหล่งทมี่ า  บอกวัตถุประสงคใ์ นการจัดทำ สรปุ ผลการสำรวจ: เวบ็ ไซตน์ ม้ี ีความนา่ เชือ่ ถอื หรือไม่ เพราะเหตุใด .ไ..ม..น่...า่ ..เ.ช..ือ่...ถ..ือ....เ.พ...ร..า..ะ..ส..่ว..น...ท..้า..ย...ข..อ..ง..ช..่อื...เ.ว..็บ...ไ.ซ...ต..์ไ..ม..ไ่..ด..้เ.ป...น็...ข..อ..ง..ห...น..ว่..ย...ง..า.น...ห...ร..ือ..อ..ง..ค...ก์ ..ร..ใ.ด...อ..ง..ค..์ก...ร..ห..น...ึง่................ .ม...กี ..า..ร..ร..ะ..บ...ุช..อ่ื..ผ...้เู .ข..ยี...น..ข...้อ..ม..ลู....แ..ต...ช่ ..่ือ...ผ..ูเ้.ข..ีย...น..เ..ป..็น...เ.พ...ีย..ง..น...า..ม..ส..ม...ม..ต...ิ .ไ..ม..ส่..า..ม...า..ร..ถ..ต..ร..ว..จ...ส..อ..บ...ไ..ด..้ว..า่..ผ..้เู..ข..ยี..น... .ม...ีค..ว..า..ม..น...า่..เ.ช...อื่ ..ถ..ือ...เ.พ...ยี ..ง..ใ.ด........................................................................................................................... ....................................................................................................................................................ฐานท่ี 4 ช่ือเวบ็ ไซต์ ....h..t..t.p...s.:./../..w...w...w....p...r.d....g..o...t.h.../..e..w...t._...n..e..w...s...p...h..p...?.n...i.d..=...1..5..1..1...5..4..&...f.i.l.e..n...a..m....e..=..p...r.d............. หัวขอ้ เว็บไซต์ ...ท...ฤ..ษ...ฎ..ี..แ..ก..ล...้ง..ด..นิ....อ..นั...เ.น...่อื ..ง..ม..า..จ...า..ก..พ...ร..ะ..ร..า..ช..ด...ำ..ร..ิ ......................................................... สำรวจเวบ็ ไซต์  ประเภทของเว็บไซต์มีความน่าเชอ่ื ถือ  ระบุช่อื ผ้เู ขยี นหรือผู้ใหข้ อ้ มลู  ระบุวนั ท่เี ผยแพรแ่ ละคร้ังทปี่ รบั ปรุง  อา้ งอิงแหล่งทีม่ า  บอกวตั ถปุ ระสงค์ในการจดั ทำ สรุปผลการสำรวจ: เวบ็ ไซตน์ มี้ ีความนา่ เชอื่ ถือหรือไม่ เพราะเหตใุ ด น...่า..เ.ช..อ่ื...ถ..อื....เ.พ...ร..า..ะ..ส..่ว..น...ท...า้ ..ย..ข..อ...ง.ช...ื่อ..เ.ว...็บ..ไ..ซ..ต..เ์..ป..น็...ข..อ...ง.ห...น...่ว..ย..ง..า..น..ร..ฐั....ไ.ม...่ม..กี...า..ร..ร..ะ..บ..ชุ...ือ่ ..ผ..ู้เ..ข..ีย..น....แ...ต..่ม..ีก...า..ร..อ..า้..ง..อ..ิง... แ...ห..ล...ง่ .ท...่มี..า..จ...า..ก..ส..ำ..น...กั..ง..า..น...ค..ณ...ะ...ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..พ...เิ .ศ..ษ...เ.พ...่ือ..ป...ร..ะ..ส...า..น..ง..า..น..โ..ค..ร..ง..ก..า..ร..อ...นั ..เ..น..่ือ...ง.ม...า..จ..า..ก...พ..ร..ะ...ร..า.ช..ดำริ ซ...ึ่ง.เ..ป..น็...อ..กี...ห..น...่ว..ย..ง..า..น...ร..ัฐ..ท..ม่ี...ีค..ว..า..ม...น..่า..เ..ช..อ่ื..ถ...อื ................................................................................................. ....................................................................................................................................................

ชน้ิ งาน ภาระงาน (รวบยอด) เรื่อง การใชง้ านอนิ เทอร์เน็ตอย่างมีประสทิ ธิภาพ 1. ให้นักเรียนเลือกประเดน็ ปญั หาทางธรรมชาติที่กำหนดให้ จากทำการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุและแนว ทางแกไ้ ขปญั หา และตอบคำถามตอ่ ไปนใี้ หถ้ กู ตอ้ ง ปัญหาดินเปรย้ี ว ปัญหาน้ำเน่าเสีย ปญั หามลพิษทางอากาศ ปญั หาขาดแคลนนำ้ ในฤดูแล้ง ปัญหาที่นักเรยี นเลอื กคอื ............................................................................................................................ สาเหตุของปญั หา นักเรียนใช้คำคน้ หาใดในการหาสาเหตุ ของปัญหา ชอื่ เว็บไซต์ เว็บไซตม์ คี วามนา่ เช่ือถอื หรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด

แนวทางแก้ไขปญั หา นักเรยี นใชค้ ำคน้ หาใดในการหาแนว ทางแก้ไขปญั หา ช่ือเว็บไซต์ เว็บไซตม์ ีความนา่ เชอ่ื ถือหรือไม่ เพราะเหตุใด 2. ให้นักเรียนค้นหาขา่ วเกย่ี วกบั ปัญหาทน่ี ักเรยี นเลือก โดยค้นหาทางอนิ เทอร์เนต็ และต้องเป็น ขา่ วที่เกดิ ขน้ึ ในปัจจุบันหรอื มอี ายขุ า่ วไม่เกิน 2 ปี นักเรียนเลอื กคน้ หาข่าวเกี่ยวกบั ปญั หา ........................................................................... หวั ข้อขา่ ว: วันที่เผยแพรข่ า่ ว: (ติดภาพขา่ ว)

สรปุ สาระสำคญั ของขา่ ว ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เวบ็ ไซต์ทีม่ า: นกั เรยี นมีวธิ กี ารหาข่าวในระยะเวลาไมเ่ กนิ 2 ปี อยา่ งไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... เวบ็ ไซตท์ ีน่ กั เรยี นหาขา่ วมา มีความน่าเช่ือถอื หรอื ไม่ เพราะเหตุใด ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ชิ้นงาน ภาระงาน (รวบยอด) เฉลย เรื่อง การใช้งานอนิ เทอร์เนต็ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 1. ให้นักเรียนเลือกประเดน็ ปัญหาทางธรรมชาตทิ ี่กำหนดให้ จากทำการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกบั สาเหตุและแนว ทางแกไ้ ขปญั หา และตอบคำถามต่อไปนใี้ หถ้ กู ต้อง ปญั หาดินเปร้ยี ว ปญั หาน้ำเน่าเสีย ปัญหามลพิษทางอากาศ ปญั หาขาดแคลนนำ้ ในฤดูแลง้ ปัญหาทน่ี กั เรียนเลอื กคอื .................................ป..ญั....ห..า..น...้ำ..เ..น..า่..เ..ส..ยี.................................................................. สาเหตุของปัญหา นักเรยี นใชค้ ำค้นหาใดในการหาสาเหตุ ของปญั หา 1. แหลง่ น้ำเสยี ทีเ่ กิดจากชุมชน ได้แก่การทงิ้ ขยะ ลงแมน่ ำ้ ลำคลองอยเู่ ป็นประจำ และการปล่อยนำ้ สาเหตุของปญั หานำ้ เนา่ เสีย เสยี จากอาคารบ้านเรือน 2. แหล่งนำ้ เสยี ที่เกดิ จากอตุ สาหกรรม ได้แก่ การ ชอื่ เวบ็ ไซต์ ปลอ่ ยนำ้ ทิง้ จากโรงงานอตุ สาหกรรม ซ่ึงปนเปื้อน สารเคมีต่าง ๆ เช่น กากนำ้ ตาล สารยอ้ มผา้ http://www.nsm.or.th/other- 3. แหล่งนำ้ เสยี ท่ีเกดิ จากเกษตรกรรม ได้แก่ การ service/1757-online-science/knowless- ระบายนำ้ จากสวนไรน่ าทมี่ ีการปนเป้อื นสารเคมี inventory/sci-article/science-article- จากการเกษตร เชน่ ยาฆา่ แมลง ยากาจดั ศตั รูพืช เวบ็ ไซต์มีความนnา่ sเชmอื่ /ถ38อื 4ห4รือไม่ เพราะเหตุใด นา่ เช่อื ถอื เพราะเป็นเวบ็ ไซตท์ ่ีลงทา้ ยด้วย .or.th ซ่ึงเป็นเว็บไซตข์ ององคก์ ารพิพธิ ภัณฑ์ วิทยาศาสตรแ์ หง่ ชาติ มีช่อื ผเู้ ขียนและอา้ งองิ แหลง่ ทม่ี า ระบุวันทคี่ ้นหาข้อมลู อย่างชดั เจน

แนวทางแกไ้ ขปญั หา นักเรยี นใช้คำคน้ หาใดในการหาแนว ทางแกไ้ ขปัญหา แนวทางการแก้ไขปัญหานำ้ เน่าเสยี มี หลายวธิ ี เชน่ แนวทางการแก้ปัญหาน้ำเสยี 1. การใช้กังหนั น้ำชัยพฒั นา 2. สระเตมิ อากาศชีวภาพบำบัด ช่ือเว็บไซต์ 3. เครอ่ื งกรองน้ำธรรมชาติ 4. วธิ ีใช้น้ำดีไล่นำ้ เสีย https://www.hii.or.th/wiki84/index.php/ การแก้ไขปญั หาน้ำเสีย-เทคโนโลยี เว็บไซตม์ ีความน่าเชอื่ ถือหรือไม่ เพราะเหตุใด เชอ่ื ถือได้เพราะเปน็ เวบ็ ไซต์ทีล่ งท้าย ดว้ ย .or.th ซึ่งเปน็ เวบ็ ไซต์ขององคก์ รที่ ไม่แสดงผลกำไร และมีการอา้ งอิง แหล่งท่ีมาท่ีเขอื่ ถือได้ 2. ใหน้ ักเรยี นคน้ หาขา่ วเก่ยี วกับปัญหาทน่ี ักเรยี นเลือก โดยค้นหาทางอินเทอรเ์ นต็ และต้องเป็น ข่าวทีเ่ กดิ ขน้ึ ในปจั จุบันหรอื มีอายขุ า่ วไม่เกิน 2 ปี นักเรียนเลอื กค้นหาขา่ วเกย่ี วกบั ปัญหา ..........................ป...ญั ...ห..า..น..ำ้..เ.น...า่ ..เ.ส..ีย.......................... หัวขอ้ ข่าว: ผลตรวจ \"โรงงาน\" ปล่อยน้ำเสยี เกินมาตรฐาน 68 แหง่ วันที่เผยแพรข่ ่าว: 5 มิถนุ ายน 2560 (ตดิ ภาพข่าว)

สรปุ สาระสำคญั ของขา่ ว …น…า…ย…ส…มช…า…ย…ห…า…ญ…ห…ริ…ญั ……ป…ล…ดั …ก…ระ…ท…ร…ว…งอ…ตุ…ส…า…ห…ก…ร…รม……ได…ม้…อ…บ…ห…ม…า…ย…ให…้ก…ร…ม…โร…ง…ง…าน…อ…ตุ …ส…า…ห…ก…รร…ม……… …ต…ร…วจ…ส…อ…บ…ค…ุณ…ภ…า…พ…น…้ำ…ใน…แ…ม…น่ …ำ้ …ส…า…ยห…ล…ัก…ท…ว่ั…ป…ร…ะ…เท…ศ……โด…ย…เฉ…พ…า…ะ…ร…มิ …แม…่น…้ำ…ส…า…ย…ห…ล…กั …7…ส…า…ย…ซ…ึ่ง…ม…ี …… …โ…รง…ง…าน…จ…ำ…น…ว…น…1…,…40…0……โร…ง…ไ…ด…ม้ …ีกา…ร…ต…ร…วจ…ส…อ…บ…เ…สร…็จ…แ…ล…้ว…1…,0…4…4…โ…ร…ง…ค…ดิ …เป…็น…ร…อ้ …ย…ล…ะ…7…5…พ…บ…ว…า่ ……… คณุ ภาพน้ำจากปลายทอ่ น้ำทิ้งโรงงาน มีค่าเปน็ ไปตามเกณฑท์ ่ีกฎหมายกำหนดเป็นส่วนใหญ่ แต่ …ม…โี ร…ง…ง…าน…ท…่มี…ีผ…ล…ก…า…ร…ตร…ว…จ…ว…ัด…เก…นิ …ก…ว…า่ เ…ก…ณ…ฑ…์ …ม…ีจำ…น…ว…น…6…8……โร…ง…ซ…งึ่ …ได…้ม…คี …ำ…ส…ง่ั ใ…ห…้แ…ก…้ไข…ป…ร…บั …ป…ร…ุงต…า…ม…… …พ….ร….…บ….โ…รง…ง…าน……ป…ี 2…5…3…5…ม…า…ต…ร…า…3…7…แ…ล…้ว………………………………………………………………………………………… เว็บไซตท์ ม่ี า: https://news.thaipbs.or.th/content/263122 นกั เรียนมีวิธีการหาข่าวในระยะเวลาไมเ่ กนิ 2 ปี อยา่ งไร ...ใ..ช..ค้...ำ.ค...้น..ห...า..ว..า่...ข...่า..ว..น..้ำ..เ..น..า่..เ.ส...ีย...จ...า..ก..น...ั้น..เ.ข...้า..ส..กู่..า..ร..ค...้น..ห...า..ข..นั้...ส..ูง...แ...ล..้ว..ร..ะ..บ...รุ..ะ..ย...ะ..ข..อ...ง.ป...ี .พ.....ศ......ท..่ีต...้อ..ง..ก..า..ร......... ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... เว็บไซตท์ ี่นักเรียนหาข่าวมา มคี วามนา่ เช่ือถอื หรือไม่ เพราะเหตุใด .น...า่ ..เ.ช..่ือ..ถ...อื ..เ.พ...ร..า..ะ..เ..ป..น็...เ.ว..็บ...ไ.ซ...ต..ท์...ล่ี ..ง..ท...้า..ย..ด..้ว..ย......o...r...t.h....ซ..ง่ึ..เ..ป..น็...เ.ว..บ็...ไ.ซ...ต..ข์..อ...ง..อ..ง..ค..ก์...ร..ท..ี่ไ..ม..่ห...ว..งั .ผ...ล..ก...ำ..ไ.ร.................. .น...ั่น..ค...ือ..อ..ง..ค...์ก..า..ร..ก..ร..ะ..จ...า..ย..เ.ส...ยี ..ง..แ..ล..ะ...แ..พ...ร..่ภ..า..พ...ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..แ..ห...ง่ ..ป..ร..ะ..เ..ท..ศ...ไ.ท...ย....ซ..่ึง..เ.ป...น็ ..อ...ง.ค...์ก..ร..ท...ีเ่.ช...ื่อ..ถ..อื...ไ.ด...้ ........... .แ..ล...ะ..ม..กี...า..ร..ร..ะ..บ..ุว...นั ..ท...เี่ .ผ..ย...แ..พ...ร..่อ..ย...า่ .ง..ช...ดั ..เ.จ..น.................................................................................. .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

แบบสอบถาม เรอ่ื ง อันตรายจากการใชง้ านอนิ เตอรเ์ น็ต 1 ข้อมลู พ้นื ฐาน 1.1 เพศ  2) หญงิ  1) ชาย 2 พฤตกิ รรมการใช้งานอินเตอรเ์ นต็ 2.1 จำนวนชวั่ โมงในการใชส้ ื่อออนไลนเ์ ฉลย่ี ต่อวนั  1) 0-1 ช่ัวโมง  2) 2-3 ชั่วโมง  3) 4-5 ชง่ั โมง  6 ชัว่ โมงข้ึนไป 2.2 ประเภทกิจกรรมทใ่ี ช้สอ่ื ออนไลน์ (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 คำตอบ)  1) คน้ หาและรับชมวดิ ีโอคลปิ /การ์ตนู /ภาพยนตร์/เพลง  2) คน้ หาข้อมูลในการทำการบา้ น  3) ใชส้ ่ือสงั คมออนไลน์  4) เลน่ เกม  5) คน้ หาข้อมลู เก่ียวกบั งานอดเิ รกหรอื สงิ่ ท่ีสนใจ  6) อนื่ ๆ (ระบุ) …………………………………………………………………………………………. 4) ปัญหา/อันตรายที่เคยพบดว้ ยตนเอง หรือรับรูจ้ ากคนใกล้ชดิ ในการใช้ส่อื ออนไลน์  1) การเผยแพร่ข้อมลู ที่ไม่เหมาะสม เชน่ การลอ้ เลยี นเพื่อนผา่ นสือ่ สังคมออนไลน์  2) การล่อลวงเด็กและเยาวชน เชน่ คนทร่ี จู้ กั ทางอินเตอร์เน็ต ล่อลวงเดก็ เพ่ือล่วงละเมดิ ทางเพศ หรือลักพาตัวเพ่ือเรยี กคา่ ไถ่  3) การหลอกลวงเพือ่ ขอขอ้ มลู สำคญั เช่น อีเมล/เว็บไซต์ทีล่ ่อลวงท่ีใหก้ รอกข้อมูลสว่ นตัว  4)การกอ่ อาชญากรรมทางอนิ เตอรเ์ นต็ เชน่ อีเมล/เว็บไซตท์ ห่ี ลอกให้โอนเงนิ  5) อน่ื ๆ ระบุ.................................................................................................................... ….…………………………………………………………………………………………………………………..

ใบความรู้ เรื่อง การกำหนดรหัสผา่ นและการกำหนดสทิ ธิ์ในการเขา้ ใช้งาน 1 การกำหนดรหสั ผ่าน การกำหนดรหัสผ่านเปน็ วธิ พี นื้ ฐานท่สี ำคญั ในการปอ้ งกันการเข้าถงึ ข้อมลู สว่ นตัว นกั เรียนสามารถ สร้างสรรคว์ ิธกี ารของตนเอง ในการกำหนดรหัสผ่านทีม่ คี วามปลอดภยั สงู นกั เรยี นจดจำได้งา่ ยแต่ผู้อ่นื คาดเดา ไดย้ าก หรอื ใชแ้ นวคิดหรือวิธีการกำหนดรหสั ผ่านโดยใชแ้ นวคดิ หรือวิธีการ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1 เลือกประโยค วลี ภาษาอังกฤษ ทคี่ ดิ ขน้ึ เอง หรือจากหนังสือ เพลง ที่ชอบ 2 เลือกอักษรตวั แรกหรอื สองตัวแรกของแต่ละคำในประโยค วลี ทเี่ ลือกมาเรยี งกนั 3 เปล่ยี นบางตวั อักษรเปน็ สญั ลักษณ์ หรอื ตัวเลข เชน่ เปลีย่ น ตัว L(แอล) เปน็ เลข 1(หนึง่ ) เปลีย่ นตวั O (โอ) เป็น เลข 0 (เลขศูนย)์ 4 เปลย่ี นบางตวั อักษรเป็น ตัวพิมพใ์ หญ่ บางตวั เป็นตวั พมิ พ์เลก็ 5 เติมชุดตวั เลข ทนี่ กั เรยี นจำได้ หรือมคี วามหมายกับนกั เรียนตอ่ ทา้ ย 2 การกำหนดสทิ ธิ์ในการเข้าใชง้ าน กำหนดสทิ ธกิ์ ารเข้าถงึ การเขา้ ใช้งาน เปน็ การกำหนดสทิ ธ์ิในการเขา้ ถึงข้อมูลเพอ่ื เพ่ิมความปลอดภัย ใหก้ ับขอ้ มูล ในกรณีของการใช้งาน google Dive นกั เรยี นสามารถศึกษาขั้นตอน วธิ กี ารกำหนดสิทธใ์ นการ เขา้ ใช้งาน ในการแชร์ขอ้ มูลไฟล์จาก Google Drive ไดจ้ าก เมนู ความชว่ ยเหลอื ของ Google ไดรฟ์ หรอื ลงิ ก์ https://support.google.com/drive/answer/2494822?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=th

ใบงานท่ี 4.1.1 เร่อื ง การกำหนดรหัสผ่านและการกำหนดสทิ ธเิ์ ขา้ ใช้งาน คำชแี้ จง : ให้นักเรยี นตอบคำถามต่อไปนี้ 1. นกั เรยี นมีบัญชี Gmail หรือไม่ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (หากนักเรียนไมม่ บี ัญชี Gmail ให้นักเรียนสมคั ร โดยดูขนั้ ตอนจากหนงั สือเรียนและใบความร้เู รอื่ งการกำหนด รหสั ผ่านและการกำหนดสิทธเิ์ ข้าใช้งาน) 2. นักเรยี นคดิ ว่ารหสั ผา่ นท่ีนกั เรียนใช้ มีความปลอดภยั มากน้อยเพียงใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... 3. ใหน้ กั เรียนเปิดโปรแกรม Microsoft word แล้วพมิ พ์ชอ่ื นามสกุล ชนั้ เรียน และเลขท่ี ของตนเอง ลงในโปรแกรม จากน้นั บนั ทกึ เป็นไฟล์ .doc แล้วอปั โหลดไฟล์ลงใน Google Drive และแชรใ์ ห้คณุ ครู ทางอีเมล โดยกำหนดสิทธ์ิใหค้ ุณครสู ามารถดูไฟลข์ อ้ มลู ไดเ้ พยี งอยา่ งเดียว ไมม่ สี ิทธใ์ิ นการแก้ไขหรอื ปรบั ปรุง

ใบงานท่ี 4.1.1 เฉลย เรื่อง การกำหนดรหัสผา่ นและการกำหนดสิทธ์ิเข้าใช้งาน คำชแี้ จง : ใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. นกั เรียนมีบัญชี Gmail หรอื ไม่ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (หากนกั เรียนไมม่ บี ญั ชี Gmail ใหน้ ักเรยี นสมัคร โดยดขู นั้ ตอนจากหนงั สอื เรยี นและใบความร้เู รอ่ื งการกำหนด รหัสผา่ นและการกำหนดสิทธเ์ิ ข้าใชง้ าน) 2. นักเรียนคิดวา่ รหัสผ่านทน่ี กั เรยี นใช้ มีความปลอดภยั มากนอ้ ยเพียงใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... 3. ให้นกั เรียนเปดิ โปรแกรม Microsoft word แล้วพิมพช์ ือ่ นามสกุล ชนั้ เรียน และเลขที่ ของตนเอง ลงในโปรแกรม จากน้ันบนั ทึกเป็นไฟล์ .doc แล้วอปั โหลดไฟล์ลงใน Google Drive และแชรใ์ ห้คุณครู ทางอเี มล โดยกำหนดสิทธ์ใิ หค้ ุณครูสามารถดูไฟลข์ ้อมลู ได้เพียงอย่างเดียว ไม่มีสทิ ธิ์ในการแก้ไขหรอื ปรบั ปรุง

ใบงานท่ี 4.2.1 เร่อื ง ตรวจสอบมัลแวร์ คำชี้แจง : ให้นกั เรยี นสำรวจคอมพิวเตอรข์ องตนเองว่ามอี าการผิดปกติใด ๆ หรอื ไม่ จากน้ันคำถามด้านล่าง 1. คอมพิวเตอรข์ องนกั เรียนทำงานช้าลงหรอื ไม่ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. คอมพิวเตอรข์ องนักเรียนไมส่ ามารถเชอื่ ตอ่ อินเทอร์เน็ตได้ หรอื เช่ือมต่อได้ชา้ หรอื ไม่ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. ไฟล์ขอ้ มูลตา่ ง ๆ ของนกั เรยี น หายโดยไม่ทราบสาเหตุหรือไม่ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. มโี ฆษณา หรือขอ้ ความแปลก ๆ ขนึ้ มาระหวา่ งใช้งานหรอื ไม่ ...................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. นกั เรียนคดิ ว่าคอมพวิ เตอร์ของนักเรยี นตดิ มัลแวรห์ รอื ไม่ เพราะเหตุใด ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 4.2.1 เฉลย เรอื่ ง ตรวจสอบมัลแวร์ คำชแี้ จง : ให้นกั เรียนสำรวจคอมพวิ เตอรข์ องตนเองวา่ มีอาการผดิ ปกตใิ ด ๆ หรือไม่ จากน้ันคำถามด้านล่าง 1. คอมพวิ เตอร์ของนกั เรียนทำงานช้าลงหรอื ไม่ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. คอมพวิ เตอร์ของนักเรียนไม่สามารถเชอ่ื ต่ออินเทอรเ์ นต็ ได้ หรอื เชือ่ มต่อไดช้ ้าหรือไม่ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. ไฟล์ข้อมลู ตา่ ง ๆ ของนักเรยี น หายโดยไม่ทราบสาเหตหุ รอื ไม่ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. มีโฆษณา หรอื ข้อความแปลก ๆ ขึน้ มาระหว่างใชง้ านหรอื ไม่ ...................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. นักเรยี นคิดวา่ คอมพวิ เตอรข์ องนกั เรยี นติดมัลแวรห์ รือไม่ เพราะเหตใุ ด ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

ชิน้ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) เรือ่ ง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ คำชแี้ จง: ให้นกั เรียนตอบโจทย์จากสถานการณต์ ่อไปนี้ 1. ให้นักเรยี นออกแบบโปสเตอรร์ ณรงค์ โดยนักเรยี นต้องจัดทำโปสเตอรข์ นาด A4 (ออกแบบบนกระดาษหรอื ซอฟแวร์ประยุกตใ์ นคอมพวิ เตอร์) เพอ่ื ติดบอรด์ ประชาสัมพนั ธ์ให้กับนกั เรยี นระดบั ประถมศึกษาในโรงเรยี น ใน 2 ประเด็นต่อไปนี้ 1.1 โปสเตอร์รณรงค์ เรือ่ ง ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ 1.2 โปสเตอรร์ ณรงค์ เรอื่ ง แนวทางในการตรวจสอบและปอ้ งกนั มลั แวร์

โปสเตอร์รณรงค์ เรื่อง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ตดิ ภาพ)

โปสเตอร์รณรงค์ เร่อื ง แนวทางในการตรวจสอบและปอ้ งกันมลั แวร์ (ตดิ ภาพ)

2. ให้นักเรยี นแชรไ์ ฟล์งานโปสเตอรท์ อี่ อกแบบให้กับครปู ระจำชั้นเพ่อื ตรวจแก้ผ่าน Google Drive โดยนักเรียนจะตอ้ งกำหนดสทิ ธ์ิในการเข้าใช้งานแบบท่คี ุณครสู ามารถแกไ้ ขได้ และให้นกั เรยี นอธบิ ายขัน้ ตอนใน การแชร์ไฟลใ์ ห้ถูกตอ้ ง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

ชนิ้ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) เฉลย เรอื่ ง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ คำช้ีแจง: ให้นักเรียนตอบโจทย์จากสถานการณ์ต่อไปน้ี 1. ให้นักเรียนออกแบบโปสเตอรร์ ณรงค์ โดยนักเรยี นตอ้ งจดั ทำโปสเตอร์ขนาด A4 (ออกแบบบนกระดาษหรือ ซอฟแวร์ประยุกตใ์ นคอมพวิ เตอร)์ เพอื่ ติดบอร์ดประชาสมั พนั ธ์ให้กับนกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษาในโรงเรยี น ใน 2 ประเด็นตอ่ ไปน้ี 1.1 โปสเตอรร์ ณรงค์ เรอ่ื ง ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1.2 โปสเตอรร์ ณรงค์ เร่ือง แนวทางในการตรวจสอบและปอ้ งกันมลั แวร์

โปสเตอร์รณรงค์ เรื่อง ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ตดิ ภาพ)

โปสเตอร์รณรงค์ เร่อื ง แนวทางในการตรวจสอบและปอ้ งกันมลั แวร์ (ตดิ ภาพ)

2. ใหน้ ักเรียนแชรไ์ ฟลง์ านโปสเตอร์ทอี่ อกแบบให้กับครูประจำช้นั เพ่อื ตรวจแก้ผา่ น Google Drive โดยนักเรียนจะตอ้ งกำหนดสิทธ์ใิ นการเขา้ ใชง้ านแบบทคี่ ุณครูสามารถแก้ไขได้ และใหน้ กั เรียนอธบิ ายขน้ั ตอนใน การแชรไ์ ฟลใ์ หถ้ กู ต้อง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วชิ า ว 16102 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ สัปดาห์ที่ 1-4 ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง การแก้ปญั หาโดยใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ เวลา 4 ช่วั โมง แผนการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง เหตผุ ลเชงิ ตรรกะกบั การแก้ปญั หา ครผู ู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ที่ ชอ่ื – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝกึ หัด รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายชชั พงษ์ โพธ์เิ กษม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 2 เด็กชายชญานิน สารภี แบบประเมนิ แบบฝกึ หัด ผ่าน 3 เด็กชายชญานตุ ม์ สารภี ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายปฏิพัทธ์ โพธ์งิ าม ความ การใชภ้ าษา ตรงต่อเวลา 5 เด็กชายปฏิภาณ พนั ธ์พงษ์ ถกู ตอ้ ง 6 เด็กชายปยิ วฒั น์ บญุ ช่วย 321321321 7 เด็กชายสรุ ินทรช์ ยั สุขยาดี 8 เด็กหญิงญานภิ า สมุทรทอง 9 เด็กหญิงณฏั ฐณิชา กิง่ จนั ทร์ 10 เดก็ หญงิ ภัทรวดี วานวิน 11 เดก็ หญิงนวพรรษ เกตดี 12 เดก็ หญิงรุง่ นภา กงนาค 13 เด็กหญิงสิตานนั ง่วงกระโทก 14 เด็กหญิงสริ ขิ วญั วาหมงคล 15 เดก็ หญิงอมรรตั น์ ศริ นิ ชุ 16 เด็กชายตะวัน ตงั้ พรชยั 17 เด็กหญงิ สทุ นิ า นกขุนทอง 18 เด็กหญิงเสาวลกั ษณ์ โสระบตุ ร 19 เดก็ ชายเนตชิ ยั หนูดี 20 เด็กหญงิ ฐิตินันทร์ สากูล 21 เดก็ หญงิ เพญ็ พชิ ชา บุญมี

ลงชื่อ....................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../.............. เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ 1. ความถูกตอ้ ง 2. การใชภ้ าษา 3 (ดีมาก) 2 (ด)ี 1 (ควรปรบั ปรงุ ) ทำถูกต้อง ครบถว้ น 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทกุ ข้อ ทำถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผดิ มากกวา่ ขอ้ ถูก - มกี ารใช้ภาษาทีถ่ ูกต้อง มีผดิ บา้ งเล็กนอ้ ย ประโยคสอดคลอ้ งกับ เน้อื หา และสะกดคำ - มกี ารใช้ภาษาที่ - มกี ารใชภ้ าษาที่ ถูกตอ้ ง ถูกต้อง ประโยค ถูกตอ้ ง ประโยคไม่ สอดคล้องกบั เนื้อหา สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หา ทำงานเสรจ็ ภายในเวลา และสะกดคำผดิ และสะกดคำไมถ่ กู ตอ้ ง ทกี่ ำหนด เล็กนอ้ ย ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ ทำงานเสร็จเกนิ เวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกว่า 3 วนั ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรงุ 1 คะแนน หมายถึง เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถงึ ดมี าก รอ้ ยละ 90 ขึน้ ไป ได้คะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผา่ น) รอ้ ยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วิชา ว 16102 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาการคำนวณ สปั ดาห์ที่ 5-8 ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน 8 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เรอื่ ง การแก้ปญั หาโดยใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ เวลา 4 ชัว่ โมง แผนการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอ่ื ง แนวคดิ ในการแก้ปญั หา ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ที่ ชอื่ – นามสกุล แบบประเมนิ แบบฝึกหดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายชชั พงษ์ โพธ์ิเกษม ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 2 เดก็ ชายชญานนิ สารภี แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เดก็ ชายชญานตุ ม์ สารภี ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายปฏพิ ทั ธ์ โพธิง์ าม ความ การใชภ้ าษา ตรงตอ่ เวลา 5 เด็กชายปฏภิ าณ พันธ์พงษ์ ถกู ต้อง 6 เด็กชายปยิ วัฒน์ บุญชว่ ย 321321321 7 เดก็ ชายสรุ นิ ทร์ชยั สุขยาดี 8 เด็กหญงิ ญานภิ า สมทุ รทอง 9 เด็กหญิงณัฏฐณชิ า กิง่ จนั ทร์ 10 เด็กหญงิ ภทั รวดี วานวิน 11 เดก็ หญิงนวพรรษ เกตดี 12 เดก็ หญิงรุ่งนภา กงนาค 13 เด็กหญงิ สติ านนั ง่วงกระโทก 14 เด็กหญงิ สริ ิขวญั วาหมงคล 15 เด็กหญิงอมรรตั น์ ศิรินชุ 16 เดก็ ชายตะวัน ต้งั พรชยั 17 เด็กหญิงสุทนิ า นกขุนทอง 18 เด็กหญงิ เสาวลักษณ์ โสระบุตร 19 เด็กชายเนติชัย หนดู ี 20 เดก็ หญิงฐิตนิ ันทร์ สากลู 21 เด็กหญงิ เพญ็ พชิ ชา บุญมี

ลงชื่อ....................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../.............. เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ 1. ความถูกตอ้ ง 2. การใชภ้ าษา 3 (ดีมาก) 2 (ด)ี 1 (ควรปรบั ปรงุ ) ทำถูกต้อง ครบถว้ น 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทกุ ข้อ ทำถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผดิ มากกวา่ ขอ้ ถูก - มกี ารใช้ภาษาทีถ่ ูกต้อง มีผดิ บา้ งเล็กนอ้ ย ประโยคสอดคลอ้ งกับ เน้อื หา และสะกดคำ - มกี ารใช้ภาษาที่ - มกี ารใชภ้ าษาที่ ถูกตอ้ ง ถูกต้อง ประโยค ถูกตอ้ ง ประโยคไม่ สอดคล้องกบั เนื้อหา สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หา ทำงานเสรจ็ ภายในเวลา และสะกดคำผดิ และสะกดคำไมถ่ กู ตอ้ ง ทกี่ ำหนด เล็กนอ้ ย ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ ทำงานเสร็จเกนิ เวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกว่า 3 วนั ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรงุ 1 คะแนน หมายถึง เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถงึ ดมี าก รอ้ ยละ 90 ขึน้ ไป ได้คะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผา่ น) รอ้ ยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ว 16102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ สัปดาห์ท่ี 9-10 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 16 ชว่ั โมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย เวลา 2 ชวั่ โมง แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรอื่ ง การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนขอ้ ความ ครผู ูส้ อน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ท่ี ชื่อ – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝึกหดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายชัชพงษ์ โพธิ์เกษม ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 2 เด็กชายชญานนิ สารภี แบบประเมินแบบฝึกหัด ผ่าน 3 เดก็ ชายชญานตุ ม์ สารภี ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายปฏพิ ัทธ์ โพธิ์งาม ความ การใช้ภาษา ตรงตอ่ เวลา 5 เดก็ ชายปฏภิ าณ พันธ์พงษ์ ถกู ตอ้ ง 6 เด็กชายปยิ วัฒน์ บญุ ชว่ ย 321321321 7 เด็กชายสุรนิ ทร์ชยั สุขยาดี 8 เดก็ หญงิ ญานิภา สมุทรทอง 9 เดก็ หญงิ ณัฏฐณชิ า กิง่ จันทร์ 10 เด็กหญงิ ภัทรวดี วานวิน 11 เด็กหญงิ นวพรรษ เกตดี 12 เดก็ หญงิ ร่งุ นภา กงนาค 13 เดก็ หญิงสิตานัน งว่ งกระโทก 14 เด็กหญิงสริ ิขวญั วาหมงคล 15 เด็กหญงิ อมรรตั น์ ศิรนิ ชุ 16 เดก็ ชายตะวัน ตงั้ พรชยั 17 เด็กหญิงสทุ นิ า นกขุนทอง 18 เด็กหญงิ เสาวลกั ษณ์ โสระบุตร 19 เด็กชายเนติชยั หนูดี 20 เด็กหญงิ ฐิตินันทร์ สากูล 21 เดก็ หญงิ เพญ็ พชิ ชา บญุ มี

ลงชื่อ....................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../.............. เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ 1. ความถูกตอ้ ง 2. การใชภ้ าษา 3 (ดีมาก) 2 (ด)ี 1 (ควรปรบั ปรงุ ) ทำถูกต้อง ครบถว้ น 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทกุ ข้อ ทำถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผดิ มากกวา่ ขอ้ ถูก - มกี ารใช้ภาษาทีถ่ ูกต้อง มีผดิ บา้ งเล็กนอ้ ย ประโยคสอดคลอ้ งกับ เน้อื หา และสะกดคำ - มกี ารใช้ภาษาที่ - มกี ารใชภ้ าษาที่ ถูกตอ้ ง ถูกต้อง ประโยค ถูกตอ้ ง ประโยคไม่ สอดคล้องกบั เนื้อหา สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หา ทำงานเสรจ็ ภายในเวลา และสะกดคำผดิ และสะกดคำไมถ่ กู ตอ้ ง ทกี่ ำหนด เล็กนอ้ ย ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ ทำงานเสร็จเกนิ เวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกว่า 3 วนั ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรงุ 1 คะแนน หมายถึง เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถงึ ดมี าก รอ้ ยละ 90 ขึน้ ไป ได้คะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผา่ น) รอ้ ยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ว 16102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า วิทยาการคำนวณ สปั ดาห์ที่ 11-12 ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จำนวน 16 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 2 เรือ่ ง การออกแบบและเขยี นโปรแกรมอยา่ งง่าย เวลา 2 ช่วั โมง แผนการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนผงั งาน ครูผ้สู อน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ท่ี ช่ือ – นามสกลุ แบบประเมนิ แบบฝึกหดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายชัชพงษ์ โพธิ์เกษม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 2 เด็กชายชญานิน สารภี แบบประเมนิ แบบฝกึ หัด ผ่าน 3 เดก็ ชายชญานุตม์ สารภี ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายปฏิพัทธ์ โพธิ์งาม ความ การใชภ้ าษา ตรงต่อเวลา 5 เดก็ ชายปฏิภาณ พันธ์พงษ์ ถูกต้อง 6 เด็กชายปยิ วัฒน์ บญุ ชว่ ย 321321321 7 เด็กชายสุรนิ ทร์ชยั สุขยาดี 8 เดก็ หญิงญานิภา สมุทรทอง 9 เดก็ หญงิ ณัฏฐณชิ า กิง่ จันทร์ 10 เด็กหญิงภทั รวดี วานวิน 11 เด็กหญงิ นวพรรษ เกตดี 12 เดก็ หญงิ รงุ่ นภา กงนาค 13 เดก็ หญิงสติ านนั งว่ งกระโทก 14 เด็กหญิงสริ ขิ วัญ วาหมงคล 15 เด็กหญิงอมรรตั น์ ศิรนิ ชุ 16 เดก็ ชายตะวัน ตงั้ พรชยั 17 เด็กหญิงสุทนิ า นกขุนทอง 18 เด็กหญิงเสาวลกั ษณ์ โสระบุตร 19 เด็กชายเนตชิ ยั หนูดี 20 เด็กหญงิ ฐติ นิ ันทร์ สากูล 21 เดก็ หญิงเพญ็ พชิ ชา บญุ มี

ลงชื่อ....................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../.............. เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ 1. ความถูกตอ้ ง 2. การใชภ้ าษา 3 (ดีมาก) 2 (ด)ี 1 (ควรปรบั ปรงุ ) ทำถูกต้อง ครบถว้ น 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทกุ ข้อ ทำถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผดิ มากกวา่ ขอ้ ถูก - มกี ารใช้ภาษาทีถ่ ูกต้อง มีผดิ บา้ งเล็กนอ้ ย ประโยคสอดคลอ้ งกับ เน้อื หา และสะกดคำ - มกี ารใช้ภาษาที่ - มกี ารใชภ้ าษาที่ ถูกตอ้ ง ถูกต้อง ประโยค ถูกตอ้ ง ประโยคไม่ สอดคล้องกบั เนื้อหา สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หา ทำงานเสรจ็ ภายในเวลา และสะกดคำผดิ และสะกดคำไมถ่ กู ตอ้ ง ทกี่ ำหนด เล็กนอ้ ย ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ ทำงานเสร็จเกนิ เวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกว่า 3 วนั ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรงุ 1 คะแนน หมายถึง เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถงึ ดมี าก รอ้ ยละ 90 ขึน้ ไป ได้คะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผา่ น) รอ้ ยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ว 16102 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ สปั ดาห์ท่ี 13-20 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จำนวน 16 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่อื ง การออกแบบและเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย เวลา 8 ชัว่ โมง แผนการเรียนรทู้ ่ี 5 เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมด้วยภาษา Scratch ครผู ูส้ อน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ที่ ชื่อ – นามสกุล แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายชัชพงษ์ โพธ์ิเกษม ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 2 เด็กชายชญานนิ สารภี แบบประเมนิ แบบฝึกหัด ผ่าน 3 เด็กชายชญานตุ ม์ สารภี ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายปฏพิ ัทธ์ โพธงิ์ าม ความ การใชภ้ าษา ตรงตอ่ เวลา 5 เด็กชายปฏภิ าณ พันธ์พงษ์ ถูกตอ้ ง 6 เดก็ ชายปยิ วัฒน์ บุญชว่ ย 321321321 7 เดก็ ชายสรุ ินทรช์ ยั สุขยาดี 8 เด็กหญงิ ญานิภา สมทุ รทอง 9 เดก็ หญิงณฏั ฐณิชา กง่ิ จนั ทร์ 10 เด็กหญงิ ภทั รวดี วานวิน 11 เด็กหญงิ นวพรรษ เกตดี 12 เด็กหญงิ รงุ่ นภา กงนาค 13 เด็กหญงิ สติ านนั ง่วงกระโทก 14 เด็กหญิงสริ ขิ วัญ วาหมงคล 15 เด็กหญิงอมรรัตน์ ศิรินุช 16 เด็กชายตะวัน ตั้งพรชยั 17 เด็กหญิงสุทนิ า นกขุนทอง 18 เด็กหญงิ เสาวลกั ษณ์ โสระบตุ ร 19 เด็กชายเนตชิ ยั หนดู ี 20 เดก็ หญิงฐติ ินันทร์ สากลู 21 เด็กหญิงเพ็ญพชิ ชา บญุ มี

ลงชื่อ....................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../.............. เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ 1. ความถูกตอ้ ง 2. การใชภ้ าษา 3 (ดีมาก) 2 (ด)ี 1 (ควรปรบั ปรงุ ) ทำถูกต้อง ครบถว้ น 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทกุ ข้อ ทำถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผดิ มากกวา่ ขอ้ ถูก - มกี ารใช้ภาษาทีถ่ ูกต้อง มีผดิ บา้ งเล็กนอ้ ย ประโยคสอดคลอ้ งกับ เน้อื หา และสะกดคำ - มกี ารใช้ภาษาที่ - มกี ารใชภ้ าษาที่ ถูกตอ้ ง ถูกต้อง ประโยค ถูกตอ้ ง ประโยคไม่ สอดคล้องกบั เนื้อหา สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หา ทำงานเสรจ็ ภายในเวลา และสะกดคำผดิ และสะกดคำไมถ่ กู ตอ้ ง ทกี่ ำหนด เล็กนอ้ ย ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ ทำงานเสร็จเกนิ เวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกว่า 3 วนั ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรงุ 1 คะแนน หมายถึง เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถงึ ดมี าก รอ้ ยละ 90 ขึน้ ไป ได้คะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผา่ น) รอ้ ยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วิชา ว 16102 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ สปั ดาห์ท่ี 22-25 ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน 16 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง การออกแบบและเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย เวลา 4 ช่ัวโมง แผนการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง การตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ ที่ ชือ่ – นามสกุล แบบประเมนิ แบบฝึกหดั รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายชัชพงษ์ โพธ์เิ กษม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 2 เด็กชายชญานนิ สารภี แบบประเมินแบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เด็กชายชญานุตม์ สารภี ไ ่มผ่าน 4 เด็กชายปฏิพัทธ์ โพธ์ิงาม ความ การใชภ้ าษา ตรงต่อเวลา 5 เด็กชายปฏิภาณ พันธพ์ งษ์ ถูกต้อง 6 เด็กชายปยิ วฒั น์ บุญชว่ ย 321321321 7 เดก็ ชายสุรนิ ทรช์ ัย สุขยาดี 8 เดก็ หญิงญานภิ า สมทุ รทอง 9 เดก็ หญงิ ณัฏฐณชิ า กิ่งจันทร์ 10 เดก็ หญงิ ภทั รวดี วานวิน 11 เดก็ หญิงนวพรรษ เกตดี 12 เดก็ หญิงรงุ่ นภา กงนาค 13 เดก็ หญิงสติ านนั งว่ งกระโทก 14 เดก็ หญิงสริ ิขวญั วาหมงคล 15 เด็กหญิงอมรรตั น์ ศริ นิ ชุ 16 เด็กชายตะวัน ตง้ั พรชยั 17 เด็กหญิงสุทินา นกขุนทอง 18 เด็กหญิงเสาวลกั ษณ์ โสระบตุ ร 19 เดก็ ชายเนตชิ ัย หนดู ี 20 เด็กหญิงฐติ นิ ันทร์ สากลู 21 เด็กหญิงเพ็ญพิชชา บญุ มี

ลงชื่อ....................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../.............. เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ 1. ความถูกตอ้ ง 2. การใชภ้ าษา 3 (ดีมาก) 2 (ด)ี 1 (ควรปรบั ปรงุ ) ทำถูกต้อง ครบถว้ น 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทกุ ข้อ ทำถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผดิ มากกวา่ ขอ้ ถูก - มกี ารใช้ภาษาทีถ่ ูกต้อง มีผดิ บา้ งเล็กนอ้ ย ประโยคสอดคลอ้ งกับ เน้อื หา และสะกดคำ - มกี ารใช้ภาษาที่ - มกี ารใชภ้ าษาที่ ถูกตอ้ ง ถูกต้อง ประโยค ถูกตอ้ ง ประโยคไม่ สอดคล้องกบั เนื้อหา สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หา ทำงานเสรจ็ ภายในเวลา และสะกดคำผดิ และสะกดคำไมถ่ กู ตอ้ ง ทกี่ ำหนด เล็กนอ้ ย ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ ทำงานเสร็จเกนิ เวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกว่า 3 วนั ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรงุ 1 คะแนน หมายถึง เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถงึ ดมี าก รอ้ ยละ 90 ขึน้ ไป ได้คะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผา่ น) รอ้ ยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวิชา ว 16102 กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาการคำนวณ สัปดาห์ท่ี 26-28 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 8 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอื่ ง การใชง้ านอนิ เทอร์เน็ตอย่างมีประสทิ ธภิ าพ เวลา 3 ชวั่ โมง แผนการเรียนรู้ท่ี 7 เรอื่ ง การค้นหาข้อมูลโดยใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ มานุจำ ท่ี ชอ่ื – นามสกุล แบบประเมนิ แบบฝึกหัด รวมคะแนน คิดเ ็ปนร้อยละ 1 เด็กชายชชั พงษ์ โพธ์ิเกษม ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 2 เด็กชายชญานนิ สารภี แบบประเมนิ แบบฝกึ หดั ผ่าน 3 เดก็ ชายชญานุตม์ สารภี ไ ่มผ่าน 4 เดก็ ชายปฏิพัทธ์ โพธ์งิ าม ความ การใช้ภาษา ตรงต่อเวลา 5 เดก็ ชายปฏิภาณ พันธ์พงษ์ ถูกต้อง 6 เด็กชายปยิ วฒั น์ บุญช่วย 321321321 7 เด็กชายสุรินทรช์ ยั สุขยาดี 8 เด็กหญิงญานิภา สมุทรทอง 9 เดก็ หญงิ ณัฏฐณชิ า ก่งิ จนั ทร์ 10 เด็กหญงิ ภัทรวดี วานวิน 11 เดก็ หญิงนวพรรษ เกตดี 12 เด็กหญงิ รุ่งนภา กงนาค 13 เด็กหญิงสติ านัน ง่วงกระโทก 14 เดก็ หญงิ สิริขวัญ วาหมงคล 15 เด็กหญงิ อมรรัตน์ ศริ นิ ชุ 16 เดก็ ชายตะวัน ตัง้ พรชยั 17 เด็กหญงิ สทุ ินา นกขุนทอง 18 เด็กหญงิ เสาวลกั ษณ์ โสระบตุ ร 19 เด็กชายเนติชยั หนดู ี 20 เด็กหญงิ ฐิตินันทร์ สากลู 21 เดก็ หญิงเพ็ญพชิ ชา บญุ มี

ลงชื่อ....................................ผูป้ ระเมิน (นางสาวกนกวรรณ มานจุ ำ) ................/.................../.............. เกณฑก์ ารตัดสินระดับคุณภาพ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ 1. ความถูกตอ้ ง 2. การใชภ้ าษา 3 (ดีมาก) 2 (ด)ี 1 (ควรปรบั ปรงุ ) ทำถูกต้อง ครบถว้ น 3. ตรงตอ่ เวลา สมบูรณ์ ทกุ ข้อ ทำถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ทำผดิ มากกวา่ ขอ้ ถูก - มกี ารใช้ภาษาทีถ่ ูกต้อง มีผดิ บา้ งเล็กนอ้ ย ประโยคสอดคลอ้ งกับ เน้อื หา และสะกดคำ - มกี ารใช้ภาษาที่ - มกี ารใชภ้ าษาที่ ถูกตอ้ ง ถูกต้อง ประโยค ถูกตอ้ ง ประโยคไม่ สอดคล้องกบั เนื้อหา สอดคลอ้ งกบั เนือ้ หา ทำงานเสรจ็ ภายในเวลา และสะกดคำผดิ และสะกดคำไมถ่ กู ตอ้ ง ทกี่ ำหนด เล็กนอ้ ย ทำงานเสร็จเกินเวลาที่ ทำงานเสร็จเกนิ เวลาที่ กำหนด 2 วนั กำหนด มากกว่า 3 วนั ระดับคุณภาพ ดมี าก 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรงุ 1 คะแนน หมายถึง เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถงึ ดมี าก รอ้ ยละ 90 ขึน้ ไป ได้คะแนน 6 - 7 คะแนน หมายถึงดี (ผา่ น) รอ้ ยละ 70 - 79 ไดค้ ะแนน 1 - 5 คะแนน หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 69