โครงสร้างแผนการสอนสังคมศึกษาและประวัติศาสตร์ชั้นประถมศึกษา

108 ลำดบั ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั เรียนรู้ / ตวั ชวี้ ดั (ช่วั โมง) คะแนน 5 ตำแหนง่ ระยะ ทิศ และแผนผัง ส 5.1 ป.1/2 การใชแ้ ผนผังทีแ่ สดงความสัมพันธข์ องตำแหนง่ 8 6 สิ่งแวดลอ้ มกบั การ ป.1/3 ระยะทาง และทิศของสิ่งตา่ งๆ รอบตวั ทั้งที่ เปลี่ยนแปลง เกิดจากธรรมชาตแิ ละมนุษยส์ ร้างขึ้น ส 5.1 ป. 1/4 การเปลีย่ นแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน มี8 ส 5.2 ป. 1/2 ผลต่อสงิ่ แวดลอ้ ม การเปล่ยี นแปลงสิ่งแวดลอ้ ม ป. 1/3 มผี ลต่อการดำเนินชีวติ ดังนนั้ การมีส่วนร่วมใน การดูแลสิ่งแวดล้อมท่บี า้ นและห้องเรยี นเป็น หน้าท่ีของทุกคน คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตัวชวี้ ดั ) - 30 รวม 40 100 รายวชิ า ประวัติศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น รหสั วชิ า ส11102 ภาคเรียนที่ 1 ลำดบั ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก เรียนรู้ / ตัวชี้วัด (ช่ัวโมง) คะแนน 1 การใชป้ ฏิทินในชวี ิต ส 4.1 ป.1/1 การใช้ปฏทิ นิ ในชีวติ ประจำวนั นัน้ สามารถบอก 10 ประจำวัน ป.1/2 วนั เดอื น ปี การนับช่วงเวลาและเรยี งลำดับ เหตกุ ารณ์ในชวี ิตประจำวันตามวันเวลาที่ เกดิ ขนึ้ 2 ความเปน็ มาของเรา ส 4.1 ป.1/3 การบอกประวตั คิ วามเปน็ มาของตนเองและ 6 ครอบครัวสามารถทำไดโ้ ดยการสอบถามจาก ผู้เกี่ยวข้อง 3 ชีวติ ท่ีเปล่ียนแปลง (1) ส 4.2 ป.1/1 ชีวติ ทเ่ี ปล่ยี นแปลงมีสาเหตมุ าจากความ 4 เปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สงิ่ ของ เครื่องใช้ หรอื การดำเนนิ ชีวติ ตามกาลเวลา คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทกุ ตวั ชว้ี ดั ) - 30 รวม 20 100

109 รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหัสวิชา ส11102 ภาคเรียนท่ี 2 ลำดบั ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตวั ชี้วดั (ช่วั โมง) คะแนน 1 ชีวิตท่เี ปล่ยี นแปลง (2) ส 4.2 ป.1/1 ชวี ิตทเ่ี ปล่ียนแปลงมสี าเหตมุ าจากความ 2 เปลยี่ นแปลงของสภาพแวดลอ้ ม สงิ่ ของ เคร่ืองใช้ หรอื การดำเนนิ ชีวิตตามกาลเวลา 2 เหตุการณใ์ นอดีตท่มี ี ส 4.2 ป.1/2 เหตุการณ์สำคญั ที่เกดิ ข้ึนในครอบครวั ในอดตี 4 ผลกบั ปจั จุบนั ย่อมมผี ลกระทบต่อตนเองในปจั จบุ ัน 3 สัญลักษณ์ของชาติไทย ส 4.3 ป.1/1 สัญลักษณ์ของชาตไิ ทย เป็นเครอ่ื งหมายสำคญั 10 ท่ีแสดงใหเ้ หน็ ถึงความเปน็ ชาตไิ ทยท่ีคนไทย ทุกคนควรภาคภูมใิ จและมสี ว่ นร่วมในการ อนุรกั ษ์ 4 แหลง่ วัฒนธรรมที่ ส 4.3 ป.1/2 ในแตล่ ะชมุ ชนแต่ละทอ้ งถิน่ มีวัฒนธรรม 4 ภาคภูมใิ จในทอ้ งถิ่น ป.1/3 ประเพณี วิถชี ีวติ และสถานท่สี ำคัญท่เี ป็น สญั ลกั ษณ์ทคี่ นในทอ้ งถ่ินรกั หวงแหน และ ภาคภูมิใจ ดังนัน้ เราทกุ คนจึงควรรว่ มมอื กัน รักษาสิ่งดงี ามของชมุ ชนใหค้ งอยตู่ ลอดไป คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทกุ ตวั ชวี้ ดั ) - 30 รวม 20 100

110 โครงสร้างรายวิชา (รายหนว่ ยการเรยี นร)ู้ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 รายวิชา สงั คมศึกษา สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ลำดบั ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตัวชี้วดั (ชั่วโมง) คะแนน พระพุทธศาสนา 1 ศาสนาของเรา ส 1.1 ป.2/1 ศาสนาทกุ ศาสนาล้วนแตม่ คี วามสำคัญและ 3 บทที่ 1 เรียนรศู้ าสนา ป.2/2 เป็นเครื่องยดึ เหนย่ี วจติ ใจให้กระทำความดี ป.2/7 ซ่ึงศาสนิกชนทุกคนพึงศกึ ษาประวตั ศิ าสดาของ ศาสนาทีต่ นนับถือและนำแบบอยา่ งทด่ี ไี ปเป็น แนวปฏิบัติตน 2 ศาสนาของเรา ส 1.1 ป.2/4 การเคารพพระรตั นตรยั ปฏบิ ตั ิตามหลักธรรม 8 บทท่ี 2 หลกั ธรรมนำ โอวาท 3 ด้วยการไมท่ ำช่ัว ทำความดี ทำจิตใจ ความสขุ ใหผ้ อ่ งใสบริสทุ ธ์ิ ย่อมทำให้ผปู้ ฏิบัติดำเนนิ ชวี ิต ไปในทางทถ่ี กู ตอ้ ง 3 ศาสนาของเรา ส 1.1 ป.2/3 การปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมคำสอนของศาสนา 4 บทที่ 3 เราทำความดี ป.2/5 ที่ตนนับถือ และการศึกษาการทำความดขี อง บุคคลจากตัวอยา่ งต่างๆ รวมท้งั เหน็ คณุ คา่ ของ การทำความดีเหลา่ นั้น ช่วยให้พัฒนาตนเพื่อ การอยู่ร่วมกันได้อยา่ งสงบสุขในสงั คม 4 ศาสนาของเรา ส 1.1 ป.2/6 ชาวพทุ ธทดี่ ีพึงปฏิบตั ิตนตามมรรยาทชาวพทุ ธ 5 บทที่ 4 ชาวพุทธท่ีดี ส 1.2 ป.2/1 ศาสนพธิ ี พธี กี รรม และวนั สำคญั ทางศาสนาได้ ป.2/2 ถกู ตอ้ ง และสวด-มนต์ แผเ่ มตตา มสี ติท่เี ปน็ พื้นฐานของสมาธิ 5 คนดีของชุมชน ส 2.1 ป.2/1 ขอ้ ตกลง กฎระเบียบ กฎหมาย เปน็ สิ่งที่ 8 บทที่ 1 กฎของการอยู่ ป.2/3 กำหนดขึ้นเปน็ ขอ้ ปฏบิ ัติหรือข้อบังคับในการ ร่วมกนั ป.2/4 อย่รู ว่ มกัน เพอ่ื ใหค้ นจำนวนมากสามารถอยู่ ร่วมกนั ได้โดยไม่ขัดแย้งกนั โดยจะต้องยอมรับ ความคิด ความเช่อื และการปฏบิ ตั ิของบคุ คล อื่นทีแ่ ตกต่างกันโดยปราศจากอคติ ตลอดท้งั ตอ้ งเคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อ่นื หนา้ ทพี่ ลเมือง 6 คนดีของชมุ ชน ส 2.1 ป.2/2 การปฏบิ ัตติ นตามมรรยาทไทยเก่ยี วกบั ความ 6 บทที่ 2 เด็กดีมี เคารพ การยืน การเดนิ การฟัง การทกั ทาย มรรยาท การพดู การแตง่ กายอยา่ งเหมาะสม ย่อมทำให้

111 ลำดับ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั เรยี นรู้ / ตัวชว้ี ดั (ช่วั โมง) คะแนน 7 คนดขี องชุมชน บทที่ 3 ชมุ ชนของเรา เป็นผู้ทมี่ บี คุ ลิก- ภาพท่ดี ี เปน็ ที่ยอมรบั ของ 6 สงั คม - 70 - 30 ส 2.2 ป.2/1 สมาชกิ ทุกคนในชมุ ชนมีความสัมพนั ธท์ ีด่ ีต่อกัน 40 100 ป.2/2 มกี ารช่วยเหลอื ในกิจกรรมของชมุ ชน การ ดำเนินงานในโรงเรยี นและชมุ ชนจะเปน็ ไป อย่างมีประสทิ ธิ- ภาพ โดยผ้มู ีอำนาจในการ ตัดสินใจ คะแนนระหว่างภาค ปลายภาค (ทุกตัวชวี้ ัด) รวม รายวิชา สังคมศกึ ษา สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น รหสั วิชา ส12101 ภาคเรียนที่ 2 ลำดบั ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตวั ชี้วัด (ชัว่ โมง) คะแนน เศรษฐศาสตร์ 1 เศรษฐศาสตรน์ า่ รู้ ส 3.1 ป.2/1 สินค้าและบรกิ ารล้วนมาจากทรพั ยากรจงึ ควร 14 บทท่ี 1 สินคา้ และ ป.2/2 ใช้ให้เกิดประโยชน์ทคี่ ุม้ คา่ มากท่สี ดุ การร้ทู ี่มา บริการกบั การใชจ้ า่ ย ป.2/3 ของรายไดแ้ ละรูจ้ กั บนั ทกึ รายรบั และรายจา่ ย อย่างเหมาะสม ป.2/4 ของครอบครวั ทำให้วางแผนการใช้จา่ ยได้อยา่ ง เหมาะสมกบั รายได้ รวมท้งั สามารถเก็บออม เงินเพอ่ื ใชจ้ า่ ยในยามจำเป็น 2 เศรษฐศาสตรน์ า่ รู้ ส 3.2 ป.2/1 การแลกเปลีย่ นสนิ คา้ และบรกิ ารสามารถทำได้ 6 บทที่ 2 การ ป.2/2 ทง้ั ใชเ้ งนิ เปน็ ส่ือกลางและไมใ่ ช้เงิน ทัง้ ผูซ้ ้อื และ แลกเปลีย่ นสนิ ค้าและ ผู้ขายตา่ งกม็ ีบทบาทสำคัญ และมีความสัมพันธ์ บรกิ าร กนั ภูมศิ าสตร์ 3 รอบรูภ้ มู ศิ าสตร์ ส 5.1 ป.2/1 สิ่งแวดลอ้ มระหวา่ งบ้านกับโรงเรยี น 8 บทท่ี 1 สง่ิ แวดล้อม ส 5.2 ป.2/1 ประกอบด้วย ส่ิงแวดลอ้ มทางธรรมชาตแิ ละ รอบตวั ป.2/2 สิง่ แวดล้อมท่มี นษุ ยส์ ร้างขน้ึ สงิ่ แวดลอ้ มทาง ป.2/4 ธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมทม่ี นุษยส์ ร้างข้ึนมผี ล ต่อการดำเนินชวี ติ ของมนษุ ย์ มนุษย์ตอ้ งการใชท้ รพั ยากรธรรมชาตอิ ยา่ ง ค้มุ คา่ เนือ่ งจากมอี ย่อู ย่างจำกดั

112 ลำดบั ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตัวช้วี ดั (ชวั่ โมง) คะแนน 4 รอบร้ภู มู ศิ าสตร์ บทท่ี 2 เครอื่ งมอื ทาง การมสี ่วนรว่ มในการจัดการสิ่งแวดล้อมใน ภมู ศิ าสตร์ โรงเรียนเป็นหนา้ ท่ีของทกุ คน 5 รอบร้ภู มู ศิ าสตร์ บทที่ 3 ความสมั พันธ์ ส 5.1 ป.2/2 ลกู โลก แผนผงั แผนท่ี และรูปถา่ ย สามารถใช้ 6 ระหวา่ งโลก ดวงอาทิตย์ และ แสดงตำแหนง่ และลักษณะทางกายภาพของสิ่ง ดวงจันทร์ ตา่ งๆ ได้ ส 5.1 ป.2/3 โลก ดวงอาทิตย์ และดวงจนั ทรม์ ีความ สัมพันธ์ 6 ส 5.2 ป.2/3 กนั ทำให้เกดิ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติตา่ งๆ เชน่ กลางวนั -กลางคนื ข้างขนึ้ -ขา้ งแรม น้ำข้ึน- นำ้ ลง ฤดกู าล เปน็ ตน้ ซง่ึ ปรากฏการณด์ ังกลา่ ว ล้วนมีผลต่อการดำเนนิ ชีวิตของมนุษย์ คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตวั ชวี้ ดั ) - 30 รวม 40 100 รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหัสวชิ า ส12102 ภาคเรียนท่ี 1 ลำดับ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก เรยี นรู้ / ตัวชี้วัด (ชัว่ โมง) คะแนน พระพทุ ธศาสนา 1 ศาสนาของเรา ส 1.1 ป.2/1 ศาสนาทกุ ศาสนาล้วนแตม่ คี วามสำคญั และ 3 บทที่ 1 เรียนรู้ศาสนา ป.2/2 เปน็ เคร่อื งยดึ เหนยี่ วจติ ใจให้กระทำความดี ป.2/7 ซง่ึ ศาสนิกชนทกุ คนพึงศกึ ษาประวตั ศิ าสดาของ ศาสนาทตี่ นนับถือและนำแบบอย่างท่ีดีไปเป็น แนวปฏิบัติตน 2 ศาสนาของเรา ส 1.1 ป.2/4 การเคารพพระรตั นตรัย ปฏิบตั ิตามหลักธรรม 8 บทท่ี 2 หลักธรรมนำ โอวาท 3 ด้วยการไม่ทำช่วั ทำความดี ทำจติ ใจ ความสขุ ให้ผ่องใสบรสิ ทุ ธ์ิ ย่อมทำให้ผู้ปฏิบัตดิ ำเนินชวี ิต ไปในทางทถ่ี ูกต้อง 3 ศาสนาของเรา ส 1.1 ป.2/3 การปฏิบัติตนตามหลกั ธรรมคำสอนของศาสนา 4 บทที่ 3 เราทำความดี ป.2/5 ทีต่ นนับถือ และการศึกษาการทำความดีของ บุคคลจากตวั อย่างตา่ งๆ รวมทง้ั เหน็ คณุ ค่าของ การทำความดเี หล่านั้น ชว่ ยให้พัฒนาตนเพื่อ การอยู่รว่ มกนั ได้อยา่ งสงบสุขในสงั คม 4 ศาสนาของเรา ส 1.1 ป.2/6 ชาวพุทธทีด่ ีพงึ ปฏบิ ัตติ นตามมรรยาทชาวพุทธ 5 บทท่ี 4 ชาวพทุ ธทด่ี ี ส 1.2 ป.2/1 ศาสนพิธี พธี กี รรม และวนั สำคัญทางศาสนาได้

113 ลำดับ ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตัวชี้วดั (ชวั่ โมง) คะแนน ป.2/2 ถูกตอ้ ง และสวด-มนต์ แผเ่ มตตา มสี ติทเ่ี ป็น พื้นฐานของสมาธิ 5 คนดขี องชุมชน ส 2.1 ป.2/1 ข้อตกลง กฎระเบยี บ กฎหมาย เป็นสิง่ ท่ี 8 บทที่ 1 กฎของการอยู่ ป.2/3 กำหนดขึ้นเป็นข้อปฏบิ ัตหิ รอื ข้อบังคับในการ รว่ มกนั ป.2/4 อยูร่ ว่ มกัน เพ่อื ใหค้ นจำนวนมากสามารถอยู่ รว่ มกนั ได้โดยไม่ขดั แย้งกนั โดยจะตอ้ งยอมรบั ความคิด ความเช่ือ และการปฏิบตั ขิ องบุคคล อ่นื ทแี่ ตกต่างกนั โดยปราศจากอคติ ตลอดท้ัง ตอ้ งเคารพในสิทธเิ สรีภาพของตนเองและผ้อู น่ื หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 6 คนดีของชมุ ชน ส 2.1 ป.2/2 การปฏบิ ัติตนตามมรรยาทไทยเกย่ี วกับความ 6 บทท่ี 2 เดก็ ดีมี เคารพ การยนื การเดิน การฟงั การทักทาย มรรยาท การพูด การแต่งกายอยา่ งเหมาะสม ย่อมทำให้ เป็นผูท้ ่มี ีบคุ ลิก- ภาพที่ดี เป็นท่ยี อมรับของ สงั คม 7 คนดขี องชุมชน ส 2.2 ป.2/1 สมาชิกทุกคนในชุมชนมีความสมั พนั ธท์ ่ดี ีต่อกัน 6 บทท่ี 3 ชุมชนของเรา ป.2/2 มกี ารชว่ ยเหลือในกิจกรรมของชมุ ชน การ ดำเนินงานในโรงเรียนและชุมชนจะเป็นไป อย่างมปี ระสิทธิ- ภาพ โดยผมู้ อี ำนาจในการ ตัดสนิ ใจ คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทกุ ตัวชวี้ ดั ) - 30 รวม 20 100 รายวชิ า ประวัติศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหัสวชิ า ส12102 ภาคเรยี นที่ 2 ลำดับ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตัวชว้ี ัด (ชัว่ โมง) คะแนน เศรษฐศาสตร์ 1 เศรษฐศาสตร์นา่ รู้ ส 3.1 ป.2/1 สินค้าและบรกิ ารล้วนมาจากทรัพยากรจงึ ควร 14 บทท่ี 1 สินคา้ และ ป.2/2 ใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ทค่ี มุ้ ค่ามากที่สดุ การรูท้ ม่ี า บริการกบั การใชจ้ ่าย ป.2/3 ของรายไดแ้ ละร้จู กั บนั ทึกรายรบั และรายจ่าย อยา่ งเหมาะสม ป.2/4 ของครอบครวั ทำใหว้ างแผนการใช้จา่ ยได้อย่าง เหมาะสมกบั รายได้ รวมท้ังสามารถเกบ็ ออม เงนิ เพ่ือใชจ้ า่ ยในยามจำเป็น

114 ลำดบั ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั 2 เศรษฐศาสตร์นา่ รู้ เรียนรู้ / ตัวชว้ี ัด (ชั่วโมง) คะแนน บทท่ี 2 การ แลกเปล่ียนสินคา้ และ ส 3.2 ป.2/1 การแลกเปล่ียนสินคา้ และบริการสามารถทำได้ 6 บริการ ป.2/2 ท้งั ใช้เงินเป็นสื่อกลางและไมใ่ ชเ้ งนิ ทัง้ ผซู้ อื้ และ 3 รอบรภู้ ูมศิ าสตร์ บทท่ี 1 สิ่งแวดลอ้ ม ผขู้ ายต่างกม็ บี ทบาทสำคัญ และมีความสัมพนั ธ์ รอบตัว กนั 4 รอบรภู้ มู ศิ าสตร์ บทที่ 2 เครื่องมือทาง ภมู ิศาสตร์ ภมู ศิ าสตร์ ส 5.1 ป.2/1 สิ่งแวดล้อมระหวา่ งบ้านกบั โรงเรยี น 8 5 รอบรูภ้ มู ศิ าสตร์ บทที่ 3 ความสัมพนั ธ์ ส 5.2 ป.2/1 ประกอบด้วย สงิ่ แวดลอ้ มทางธรรมชาตแิ ละ ระหวา่ งโลก ดวงอาทิตย์ และ ป.2/2 สง่ิ แวดลอ้ มทมี่ นษุ ย์สรา้ งขน้ึ ส่งิ แวดล้อมทาง ดวงจันทร์ ป.2/4 ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อมทีม่ นุษย์สร้างขึน้ มผี ล ต่อการดำเนินชวี ติ ของมนุษย์ มนุษยต์ อ้ งการใชท้ รพั ยากรธรรมชาตอิ ย่าง คุ้มคา่ เนือ่ งจากมอี ยูอ่ ยา่ งจำกัด การมีสว่ นร่วมในการจดั การสง่ิ แวดลอ้ มใน โรงเรยี นเปน็ หน้าที่ของทุกคน ส 5.1 ป.2/2 ลกู โลก แผนผัง แผนที่ และรูปถ่าย สามารถใช้ 6 แสดงตำแหน่งและลักษณะทางกายภาพของสิ่ง ต่างๆ ได้ ส 5.1 ป.2/3 โลก ดวงอาทติ ย์ และดวงจันทร์มคี วาม สมั พนั ธ์ 6 ส 5.2 ป.2/3 กันทำให้เกิดปรากฏการณท์ างธรรมชาติต่างๆ เชน่ กลางวนั -กลางคืน ข้างข้นึ -ข้างแรม น้ำขึ้น- น้ำลง ฤดูกาล เป็นตน้ ซงึ่ ปรากฏการณ์ดังกล่าว ล้วนมีผลต่อการดำเนนิ ชีวติ ของมนุษย์ คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตัวชว้ี ัด) - 30 รวม 20 100

115 โครงสร้างรายวชิ า (รายหน่วยการเรยี นรู)้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 รายวิชา สังคมศกึ ษา สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส13101 ภาคเรียนที่ 1 ลำดบั ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตวั ชี้วัด (ช่วั โมง) คะแนน พระพุทธศาสนา 1 พระพทุ ธศาสนานา่ รู้ ส 1.1 ป.3/1 พระพุทธศาสนาความสำคัญตอ่ การสรา้ งสรรค์ 3 ป.3/2 วฒั นธรรมอนั เกิดจากความศรัทธา การศึกษาพทุ ธ ประวตั ิ และยอ่ มทำใหไ้ ดค้ ณุ ธรรมอนั เปน็ แบบอย่าง ไปประยุกตป์ ฏิบตั ิ 2 เคร่อื งยดึ เหนย่ี วจิตใจ ส 1.1 ป.3/4 การแสดงความเคารพพระรตั นตรัยและการปฏบิ ัติ 11 ป.3/5 ป.3/7 ตนตามหลกั ธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนายอ่ ม ทำใหก้ ารดำเนินชีวิตไปในทางท่ีถูกตอ้ ง ศาสนิกชน ทุกคนพงึ ปฏบิ ัตติ นตอ่ ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน และศาสนบคุ คลของศาสนาอ่นื อยา่ งเหมาะสม 3 แบบอย่างทด่ี ี ส 1.1 ป.3/3 การศกึ ษาประวตั ิสาวก ชาดก และศาสนกิ ชน 3 ตวั อย่างทำให้ได้ขอ้ คิดและคติธรรมทเี่ ป็นแบบอย่าง ทีด่ ี สามารถนำมาประยุกตใ์ ช้ในการดำเนินชีวิตได้ 4 ชาวพุทธท่ดี ี ส 1.1 ป.3/6 พุทธศาสนกิ ชนทุกคนพงึ ปฏบิ ตั ิตนอย่างเหมาะสม 8 ส 1.2 ป.3/1 ต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสนวัตถุของศาสนา ปฏิบัติ ป.3/2 ป.3/3 ตนในศาสนพิธี พิธกี รรม วนั สำคญั ทางศาสนา และ แสดงตนเปน็ พุทธ-มามกะ การสวดมนต์ แผเ่ มตตา การมสี ตเิ ป็นพื้นฐานของสมาธิ 5 กระบวนการ ส 2.2 ป.3/1 หน้าทีพ่ ลเมือง 8 ประชาธปิ ไตย ป.3/2 การเปลี่ยนแปลงในชั้นเรียน โรงเรยี น และชมุ ชน 7 ป.3/3 เป็นผลจากการตัดสนิ ใจของบุคคลและกลมุ่ คน โดย 6 การดำเนนิ ชวี ิตใน วิธีการออกเสยี งโดยตรงและตวั แทนออกเสียง ครอบครัวและ ส 2.1 ป.3/1 นอกจากนน้ั สมาชิกในชุมชนตอ้ งมีบทบาทหน้าทีใ่ น ท้องถน่ิ ป.3/2 การเข้าร่วมกิจกรรมตามกระบวนการประชาธิปไตย ป.3/3 การศกึ ษาประเพณแี ละวฒั นธรรมในครอบครวั ป.3/4 ท้องถน่ิ การดำเนินชีวติ ของผคู้ นในแต่ละวฒั นธรรม ความสำคัญของวันหยุดราชการ ตลอดจนประวัติ และผลงานของบคุ คลท่ีทำประโยชน์ให้กับทอ้ งถน่ิ

116 ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตัวชว้ี ดั (ชั่วโมง) คะแนน และคุณค่าของการทำความดียอ่ มเปน็ ประโยชนต์ อ่ การดำเนินชีวิตและการอยรู่ ว่ มกนั ในสงั คม คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทกุ ตวั ชว้ี ดั ) - 30 รวม 40 100 รายวชิ า สังคมศกึ ษา สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหสั วชิ า ส13101 ภาคเรยี นที่ 2 ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตวั ชี้วดั (ชั่วโมง) คะแนน เศรษฐศาสตร์ 1 สนิ คา้ และบรกิ ารกับ ส 3.1 ป.3/1 สินคา้ และบรกิ ารท่ีตอบสนองความต้องการ 5 การดำรงชีวติ ของมนษุ ยม์ อี ยู่หลายประเภท ซ่ึงจะตอ้ งรหู้ ลกั การเลอื กซอื้ สนิ คา้ และบริการทจี่ ำเป็นก่อน ตัดสินใจเลอื กซื้อสินคา้ 2 การวางแผนการใช้ ส 3.1 ป.3/2 ประชาชนทุกคนต้องรจู้ กั วางแผนการใช้ 8 จ่ายเงินของตนเอง ส 3.2 ป.3/1 จา่ ยเงนิ ของตน และมีหน้าทเ่ี สียภาษใี ห้แกร่ ฐั ป.3/2 ทัง้ ทางตรงและทางออ้ ม เพอ่ื รฐั จะได้นำมาเปน็ คา่ ใชจ้ า่ ยในการพัฒนาประเทศ 3 การผลติ และการ ส 3.1 ป.3/3 ทรพั ยากรท่ีเรานำมาใช้ในการผลิตสนิ ค้าและ 6 แขง่ ขนั ทางการคา้ ส 3.2 ป.3/3 บรกิ ารมอี ยูอ่ ยา่ งจำกัด การแขง่ ขนั ทางการค้ามี ผลทำใหร้ าคาสนิ ค้าลดลง 4 เครื่องมอื ทาง ส 5.1 ป.3/1 ภูมิศาสตร์ 6 ภมู ศิ าสตร์ ป.3/2 แผนท่ี แผนผัง และรปู ถา่ ยมีความสำคญั ในการ 10 ใชห้ าขอ้ มลู ทางภมู ศิ าสตรใ์ นชุมชน แสดงที่ตง้ั 5 ชุมชนของเรา ส 5.2 ป.3/1 ของสถานทส่ี ำคญั ในบริเวณโรงเรยี นและชมุ ชน ป.3/2 สภาพแวดลอ้ มในชมุ ชนจากอดีตถงึ ปัจจุบนั มี ป.3/4 การเปล่ยี นแปลง ความสัมพันธ์ของลักษณะทาง ป.3/5 กายภาพกับลกั ษณะทางสังคมของชุมชน มกี าร พึ่งพาสิง่ แวดล้อมและทรพั ยากรธรรมชาติในการ สนองความตอ้ งการพนื้ ฐานของมนษุ ย์และการ ประกอบอาชีพ แล้วยงั มีความแตกต่างกนั ของ เมอื งและชนบท

117 ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก 6 สิง่ แวดล้อมในชุมชน เรยี นรู้ / ตวั ช้ีวดั (ช่ัวโมง) คะแนน ส 5.2 ป.3/3 กิจกรรมต่าง ๆ ของมนษุ ยส์ ่งผลให้เกิดมลพษิ 5 ป.3/6 ดงั น้นั ทุกคนจงึ ควรมีส่วนร่วมในการจดั การ - 70 - 30 สิ่งแวดล้อม 40 100 คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทกุ ตัวชวี้ ัด) รวม รายวิชา ประวัติศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น รหสั วชิ า ส13102 ภาคเรยี นที่ 1 ลำดบั ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั เรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ัด (ชัว่ โมง) คะแนน 1 ศักราชในชวี ิตประจำวัน ส 4.1 ป. 3/1 การเทยี บศกั ราชตามปฏิทินทใ่ี ช้ใน 5 ชีวิตประจำวัน จะชว่ ยให้ลำดับเหตกุ ารณห์ รือ เรื่องราวต่างๆ ทเ่ี กดิ ข้ึนไดถ้ ูกต้อง 2 เรื่องราวสำคญั ของ ส 4.1 ป. 3/2 การสืบค้นและรวบรวมขอ้ มูลจากหลักฐาน 5 โรงเรียนและชมุ ชน และแหลง่ ขอ้ มลู ท่ีเกีย่ วข้องอยา่ งมีระบบ ขนั้ ตอน ช่วยให้สามารถลำดับเหตุการณ์สำคญั ท่เี กดิ ข้ึนในโรงเรยี นและชมุ ชนได้สอดคล้องกบั ความเปน็ จรงิ 3 ถนิ่ ฐานไทย (1) ส 4.2 ป. 3/1 ปจั จยั ทางภูมศิ าสตรแ์ ละปัจจยั ทางสังคมมผี ล 10 ต่อการตั้งถ่นิ ฐานและพฒั นาการของชุมชน ในภาคตา่ งๆ ของประเทศไทย คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตัวชว้ี ดั ) - 30 รวม 20 100 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกติ 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วชิ า ส13102 ภาคเรยี นที่ 2 ลำดับ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก เรยี นรู้ / ตวั ช้ีวดั (ช่วั โมง) คะแนน 1 ถ่นิ ฐานไทย (2) ส 4.2 ป. 3/2 ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม เปน็ 4 ป. 3/3 วิถีการดำเนินชวี ิตอนั เป็นเอกลักษณข์ องชมุ ชน ทเ่ี กิดจากปจั จัยทางภูมิศาสตรแ์ ละปัจจยั ทาง สังคมของแต่ละชมุ ชน

118 ลำดบั ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั 2 พระมหากษตั รยิ ์ เรยี นรู้ / ตัวช้ีวดั (ชั่วโมง) คะแนน ผู้สถาปนาอาณาจกั ร ไทย ส 4.3 ป. 3/1 พอ่ ขุนศรอี นิ ทราทิตย์ สมเดจ็ พระรามาธิบดีท่ี 1 8 70 30 3 รม่ เกลา้ ชาวไทย (พระเจ้าอ่ทู อง) สมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช 3 100 4 บรรพบรุ ษุ ไทย และพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟา้ จุฬาโลก 5 มหาราช เปน็ พระมหากษตั รยิ ์ที่ได้กอบกู้ - - แผน่ ดนิ และสรา้ งสรรคค์ วามเจริญมัน่ คงจนทำ 20 ใหม้ ชี าติไทยจนถึงปัจจุบัน ส 4.3 ป. 3/2 พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู วั ภูมพิ ลอดลุ ยเดช และสมเด็จพระนางเจา้ สริ กิ ิต์พิ ระบรมราชินนี าถ ทรงเป็นศูนย์รวมใจของคนไทย ไดท้ รงทำ คณุ ประโยชนต์ อ่ สงั คมไทยและประเทศชาติ หลายประการ เพือ่ ประเทศชาติมนั่ คงและคน ไทยอยเู่ ย็นเป็นสขุ ส 4.3 ป. 3/3 ทา้ วเทพสตรี ทา้ วศรีสุนทร ชาวบ้านบางระจัน พระยาพชิ ยั ดาบหัก และสมเด็จพระนเรศวร มหาราช เป็นบรรพบรุ ษุ ของไทยท่ีได้ปกป้อง ประเทศชาติให้เปน็ เอกราชและสรา้ งความ ม่นั คงของชาติไทย วรี กรรมของบรรพบรุ ุษเป็น แบบอย่างท่ีดีในการปฏบิ ตั ิตาม คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทุกตัวชว้ี ดั ) รวม

119 โครงสร้างรายวชิ า (รายหน่วยการเรียนร้)ู ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 รายวิชา สงั คมศึกษา สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกติ 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส14101 ภาคเรยี นท่ี 1 ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตัวชว้ี ดั (ช่ัวโมง) คะแนน พระพุทธศาสนา 1 ประวัติและ ส 1.1 ป.4/1 ศาสนามีความสำคญั ในฐานะเปน็ ศนู ยร์ วมจติ ใจ 4 ความสำคัญของ ป.4/2 ศาสนา ป.4/8 ของศาสนกิ ชน การศึกษาประวัตขิ องศาสนา ศาสดาของแต่ละศาสนา จะทำใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจ ศาสนาต่างๆ มากขึ้น และสามารถอยรู่ ่วมกันได้ อย่างมคี วามสขุ 2 หลักธรรมของ ส 1.1 ป.4/4 ศาสนาต่างๆ จะมีหลกั ธรรมคำสอนทีแ่ ตกตา่ งกนั 3 ศาสนา ป.4/7 การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ธรรมของศาสนาทีต่ นนับถอื เพื่อใหอ้ ยูร่ ่วมกันเป็นชาตไิ ดอ้ ย่างสมานฉนั ท์ 3 เชือ่ ม่ันในการทำ ส 1.1 ป.4/3 แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคดิ จากประวตั ิพระ 4 ความดี สาวก ชาดก เรือ่ งเลา่ และศาสนิกชนตวั อย่างเป็น แนวทางให้เกดิ การทำความดีของตนเอง บุคคลใน ครอบครวั โรงเรยี น และชมุ ชนตามหลกั ธรรมของ ศาสนาที่ตนนบั ถอื 4 ศาสนกิ ชนทีด่ ี ส 1.1 ป.4/6 ศาสนกิ ชนท่ดี ีต้องประพฤตปิ ฏิบัตติ นในศาสนพธิ ี 9 ส 1.2 ป.4/1 และพิธีกรรมในวันสำคัญทางศาสนา ตามมรรยาท ป.4/2 ป.4/3 ของศาสนาและมสี ่วนร่วมในการบำรงุ รักษาศาสน- สถานท่ตี นนับถอื หนา้ ท่ีพลเมือง 5 สมาชิกทด่ี ีของชุมชน ส 2.1 ป.4/1 สมาชิกทดี่ ีของชุมชนยอ่ มตอ้ งเขา้ ร่วมกิจกรรม 8 ป.4/2 ป.4/3 ตามวถิ ีประชาธิปไตย เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามท่ีดี ป.4/5 และคำนึงถึงสิทธพิ ้นื ฐานทเ่ี ดก็ ทกุ คนพึงไดร้ ับ 6 วฒั นธรรมท้องถน่ิ ส 2.1 ป.4/4 และสามารถอยูร่ ่วมกนั อยา่ งสันตสิ ขุ วัฒนธรรมเปน็ แบบแผนของวถิ กี ารดำเนินชวี ิตซงึ่ มี 5 ความแตกตา่ งกนั ในแต่ละท้องถิ่น 7 การปกครองระบอบ ส 2.2 ป.4/1 ประเทศไทยปกครองด้วยระบอบประชาธิปไตยอันมี 7 ประชาธปิ ไตย ป.4/2 พระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข ประชาชนมี ป.4/3 บทบาท หน้าท่ี เสรีภาพ และปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมือง ดตี ามระบอบประชาธิปไตย รว่ มกันไปเลอื กตั้ง

120 ลำดบั ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตัวช้ีวัด (ช่ัวโมง) คะแนน เคารพในสถาบนั พระมหากษตั ริยท์ ีม่ ีบทบาทสำคญั - 70 - 30 ตอ่ การปกครอง 40 100 คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทุกตวั ชวี้ ดั ) รวม รายวชิ า สงั คมศึกษา สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วชิ า ส14101 ภาคเรยี นท่ี 2 ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก เรยี นรู้ / ตวั ชวี้ ัด (ชัว่ โมง) คะแนน เศรษฐศาสตร์ 1 การบริโภคสินคา้ และ ส 3.1 ป.4/1 ปัจจยั สำคญั ท่ีมีผลต่อการเลือกซื้อสินค้าและ 8 บริการ ป.4/2 บรกิ ารน้นั มีหลายประการ ซ่งึ ขึน้ อยูก่ บั ผซู้ ้อื ผ้ขู าย ตัวสินคา้ ซง่ึ ผบู้ รโิ ภคมสี ิทธพิ ้ืนฐาน และ รกั ษาผลประโยชนข์ องตนเองในฐานะผบู้ รโิ ภค 2 เศรษฐกิจพอเพยี ง ส 3.1 ป.4/3 หลักการของเศรษฐกจิ พอเพียงเปน็ แนวทางใน 5 การนำไปใชใ้ นการดำเนินชีวิตประจำวนั อยา่ งมี ดุลยภาพ 3 เศรษฐกิจชมุ ชนใน ส 3.2 ป.4/1 ในแตล่ ะชมุ ชนยอ่ มมอี าชีพ สินค้า และบริการ 6 ประเทศไทย ต่างๆ ท่ีผลติ ในชุมชน จึงตอ้ งมกี ารพ่ึงพาอาศยั กันภายในชุมชน มีการสร้างความเขม้ แขง็ ให้ ชุมชนดว้ ยการใชส้ ง่ิ ของทผ่ี ลิตในชมุ ชน 4 เงนิ ทองของมีค่า ส 3.2 ป.4/2 เงนิ มีหนา้ ทเ่ี ป็นสอื่ กลางในการแลกเปลย่ี น 5 สินคา้ และบริการต่างๆ ในแต่ละประเทศจะมี สกลุ เงนิ ทใี่ ช้ในการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ ภมู ศิ าสตร์ 5 การใชแ้ ผนที่และ ส 5.1 ป.4/1 แผนที่และรปู ถ่ายเป็นเครอื่ งมือท่ใี ชแ้ สดง 2 ภาพถ่าย ลกั ษณะทางกายภาพ แหลง่ ทรัพยากรและ สถานท่ีสำคัญในจังหวดั ของตน 6 จังหวัดของเรา ส 5.1 ป.4/1 - แผนทีแ่ ละรูปถา่ ยเป็นเคร่ืองมอื ทีใ่ ชแ้ สดง 6 ป.4/2 ลักษณะทางกายภาพ แหลง่ ทรพั ยากรและ ป.4/3 สถานท่ีสำคญั ในจังหวดั ของตน - ลักษณะทางกายภาพสง่ ผลใหเ้ กดิ แหลง่ ทรพั ยากรและสถานทีส่ ำคัญในจังหวัด

121 ลำดับ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั 7 สิ่งแวดลอ้ มในจังหวดั เรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ดั (ชวั่ โมง) คะแนน ส 5.2 ป.4/1 - ภูมปิ ระเทศ ภูมิอากาศ และ 8 ป.4/2 ทรัพยากรธรรมชาตสิ ง่ ผลต่อการดำเนนิ ชีวิต - 70 - 30 ป.4/3 ของคนในจงั หวดั และขณะเดียวกันการดำเนิน 40 100 ชวี ิตของคนในจงั หวดั กส็ ่งผลใหเ้ กิดการ เปลยี่ นแปลงลกั ษณะทางกายภาพของจงั หวัด ด้วย - การเปล่ยี นแปลงสงิ่ แวดล้อมส่งผลตอ่ การ ดำเนินชีวติ ของคนในจังหวดั - การจัดการส่ิงแวดลอ้ มในจังหวัดเปน็ หน้าท่ี ของทุกคนในจังหวัด คะแนนระหว่างภาค ปลายภาค (ทุกตวั ชวี้ ดั ) รวม รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหัสวิชา ส14102 ภาคเรียนท่ี 1 ลำดบั ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก เรียนรู้ / ตัวชี้วัด (ช่ัวโมง) คะแนน 1 เวลา ชว่ งเวลา และยคุ ส 4.1 ป.4/1 การนับชว่ งเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษและ 4 สมัยทางประวัติศาสตร์ สหสั วรรษ ทำใหเ้ ขา้ ใจชว่ งเวลาของเหตุการณท์ ี่ ปรากฏในเอกสารต่างๆ 2 ยคุ สมยั ทาง ส 4.1 ป.4/2 การแบ่งยคุ สมยั ในการศึกษาประวัติศาสตรเ์ ปน็ 4 ประวตั ศิ าสตร์ ยคุ กอ่ นประวตั ิศาสตร์และยคุ ประวตั ศิ าสตรน์ ั้น ทำให้เกิดความเข้าใจทต่ี รงกันตอ่ การศึกษา ประวตั ิของมนุษยชาติ 3 การศกึ ษาประวตั ศิ าสตร์ ส 4.1 ป.4/3 หลกั ฐานที่ใช้ในการศกึ ษาความเป็นมาของ 6 ทอ้ งถน่ิ ทอ้ งถน่ิ น้นั มีท้งั หลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ ช้นั ตน้ และชัน้ รอง 4 การต้งั ถ่นิ ฐานและการ ส 4.2 ป.4/1 การตงั้ หลักแหลง่ และพัฒนาการของมนุษย์ 4 ดำรงชีวติ ของมนษุ ยใ์ น ยคุ กอ่ นประวตั ศิ าสตร์และยคุ ประวัตศิ าสตร์ใน ดินแดนไทยในดนิ แดน บรเิ วณตา่ งๆ ในดนิ แดนไทยนั้นขึ้นอยกู่ บั ปัจจยั ไทย สำคญั หลายประการ โดยมหี ลักฐานทาง ประวัติศาสตรเ์ ปน็ สิ่งยนื ยัน

122 ลำดบั ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั เรียนรู้ / ตวั ช้วี ดั (ชั่วโมง) คะแนน 5 พฒั นาการของมนุษย์ สมยั ประวตั ศิ าสตร์ใน ส 4.2 ป. 4/2 หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ชั้นตน้ และช้ันรอง 2 ดินแดนไทย (1) ท่ีพบในทอ้ งถิน่ ทำใหไ้ ด้ข้อมลู ท่ีแสดงถงึ - 70 - 30 พฒั นาการของมนษุ ยชาติในดินแดนไทย 20 100 คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทุกตวั ชว้ี ัด) รวม รายวชิ า ประวัติศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกติ 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส14102 ภาคเรียนที่ 2 ลำดับ ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก เรยี นรู้ / ตัวชวี้ ัด (ชวั่ โมง) คะแนน 1 พัฒนาการของมนุษย์ ส 4.2 ป. 4/2 หลักฐานทางประวตั ิศาสตรช์ ้นั ต้นและชนั้ รองท่ี 4 สมัยประวตั ศิ าสตรใ์ น พบในทอ้ งถนิ่ ทำใหไ้ ดข้ อ้ มูลที่แสดงถงึ ดินแดนไทย (2) พฒั นาการของมนษุ ยชาติในดินแดนไทย 2 พัฒนาการของสมัย ส 4.3 ป.4/1 อาณาจักรสโุ ขทยั มพี ัฒนาการทงั้ ดา้ นการเมือง 5 สโุ ขทยั การปกครอง และเศรษฐกจิ โดยมี พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ผนู้ ำสำคัญในการ พัฒนา 3 บุคคลสำคญั สมยั ส 4.3 ป.4/2 พอ่ ขุนศรีอินทราทิตย์ พ่อขุนรามคำแหง 5 สุโขทยั มหาราช และพระมหาธรรมราชาท่ี 1 เป็น บคุ คลสำคัญทพ่ี ฒั นาอาณาจักรสโุ ขทัยทงั้ ด้าน การเมอื งการปกครอง เศรษฐกจิ สังคม และ วัฒนธรรม 4 ภมู ปิ ัญญาสมยั สุโขทยั ส 4.3 ป.4/3 ภมู ิปญั ญาสมยั สุโขทัยเป็นสงิ่ ทม่ี ีคุณค่าทำให้ 6 เกดิ ความภาคภูมใิ จและควรคา่ แกก่ ารอนรุ ักษ์ คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตวั ชวี้ ัด) - 30 รวม 20 100

123 โครงสร้างรายวชิ า (รายหน่วยการเรียนรู)้ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 รายวิชา สงั คมศึกษา สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกติ 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหัสวชิ า ส15101 ภาคเรยี นท่ี 1 ลำดับ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ัด (ชวั่ โมง) คะแนน พระพุทธศาสนา 1 ความสำคัญ และ ส 1.1 ป.5/1 การศกึ ษาพุทธประวัตหิ รือประวตั ขิ องศาสดาอ่นื 3 ประวัติ ป.5/2 พระพทุ ธศาสนา ย่อมทำให้ได้คุณธรรมอนั เปน็ แบบอยา่ ง ส 1.1 ป.5/5 2 หลักธรรมของ ป.5/7 เป็นแนวทางในการปฏิบตั ิ ศาสนา การแสดงความเคารพพระรตั นตรยั และปฏิบัตติ น 7 ตามหลักไตรสกิ ขา หลกั ธรรมโอวาท 3 ใน พระพุทธศาสนา หรือหลกั ธรรมของศาสนาทต่ี น นับถือ ยอ่ มทำให้สามารถพฒั นาตนและสง่ิ แวดลอ้ ม ไปในทางทถ่ี กู ต้อง 3 เรยี นรู้แบบอยา่ งท่ดี ี ส 1.1 ป.5/3 การศกึ ษาพระไตรปฎิ กหรือคัมภีร์ของศาสนาต่างๆ 4 ป.5/4 ประวัตสิ าวก ชาดก เรอื่ งเล่า และศาสนิกชน ตวั อย่าง ยอ่ มทำใหไ้ ด้ขอ้ คดิ จากคุณธรรมอันเป็น แบบอยา่ ง เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนนิ ชีวิต 4 ศาสนิกชนท่ดี ี ส 1.1 ป.5/6 ศาสนิกชนทดี่ ีพึงจดั กิจกรรมตามศาสนาที่ตนนับถอื 6 ส 1.2 ป.5/1 อย่างเรียบง่าย มปี ระโยชน์ ปฏบิ ตั ิตนในศาสนพธิ ี ป.5/2 ป.5/3 พธิ ีกรรม และวนั สำคญั ทางศาสนาอย่างเหมาะสม มีมรรยาท สวดมนต์ แผเ่ มตตา และมีสิตทเ่ี ป็น พืน้ ฐานของสมาธิ หนา้ ท่พี ลเมอื ง 5 สิทธเิ ดก็ ส 2.1 ป.5/2 เดก็ ทุกคนมีสทิ ธิในการมีชวี ติ รอด สทิ ธทิ จ่ี ะได้รบั 5 การปกป้อง สทิ ธทิ ่ีจะไดร้ บั การพัฒนา สิทธทิ ี่จะมี ส่วนรว่ ม ดังนน้ั ทุกฝ่ายจงึ ตอ้ งมีส่วนรว่ มในการ ปกป้องค้มุ ครองเด็กจากการละเมดิ สทิ ธิ 6 พลเมืองดีตามวิถี ส 2.1 ป.5/1 การอยูร่ ่วมกนั อยา่ งสงบสุขในสงั คมนนั้ ทุกคน 5 ประชาธิปไตย จะต้องปฏบิ ัติตนตามสภาพ บทบาท สิทธิเสรภี าพ และหน้าทขี่ องตนเองในฐานะพลเมืองดี 7 วัฒนธรรมและ ส 2.1 ป.5/3 วฒั นธรรมไทยและภูมิปัญญาท้องถิน่ มีความสำคัญ 7 ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ป.5/4 ต่อการดำเนินชีวิตในสงั คมไทย ดงั นน้ั ทกุ คนจงึ ควรมีสว่ นร่วมในการอนุรักษแ์ ละเผยแพรว่ ัฒนธรรม และภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่นในชุมชน

124 ลำดบั ช่อื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตวั ชว้ี ัด (ชั่วโมง) คะแนน 8 การปกครอง ส 2.2 ป.5/1 การปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น เปน็ การกระจายอำนาจ 3 สว่ นท้องถน่ิ ป.5/2 การปกครองส่วนกลางไปสทู่ ้องถิ่น โดยมกี าร - 70 - 30 ป.5/3 กำหนดโครงสรา้ ง อำนาจหน้าท่ี บทบาทหน้าที่ 40 100 วิธกี ารเขา้ ดำรงตำแหน่งของผูบ้ รหิ ารทอ้ งถน่ิ อย่าง ชดั เจน มกี ารดำเนินงานที่ทำใหเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ ชมุ ชน ดงั นน้ั การปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ จึงมี ความสำคัญต่อท้องถิน่ คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทกุ ตัวชว้ี ัด) รวม รายวิชา สังคมศึกษา สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น รหัสวิชา ส15101 ภาคเรียนท่ี 2 ลำดบั ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก เรยี นรู้ / ตัวช้วี ดั (ช่ัวโมง) คะแนน เศรษฐศาสตร์ 1 การผลิตสินคา้ ส 3.1 ป.5/1 ปัจจัยการผลติ สินค้าและบรกิ าร ประกอบด้วย 6 และการบริการ ท่ดี นิ แรงงาน ทุน และผู้ประกอบการ และยงั มี ปัจจยั อืน่ ท่เี ปน็ ตัวกำหนดปริมาณสินคา้ และ บริการ ซง่ึ สง่ ผลใหก้ ารผลิตสินค้าและบรกิ ารใน แตล่ ะทอ้ งถ่นิ มคี วามแตกต่างกนั 2 ธนาคารและ ส 3.2 ป.5/1 ธนาคาร เปน็ องค์กรท่ีทำหน้าท่รี ับฝากเงนิ และ 4 การกู้ยืมเงิน ป.5/2 ให้กู้ยมื เงนิ ซ่ึงการก้ยู ืมเงินมที ้งั ผลดีและผลเสยี 3 เศรษฐกจิ พอเพยี ง ส 3.1 ป.5/2 ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมหี ลักการสำคญั 8 และสหกรณ์ ป.5/3 ใหป้ ระชาชนดำเนนิ ชวี ิตอยบู่ นความ พอประมาณ ความมเี หตุผล การมภี ูมิค้มุ กนั ที่ ดีในตัว เป็นแนวทางสำคญั ในการทำกจิ กรรม ต่างๆ ในครอบครวั โรงเรียน และชมุ ชน สอดคล้องกับหลักการสำคญั ของสหกรณ์ จงึ ควรนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ หลักการสำคัญของสหกรณ์ไปประยุกตใ์ ช้ให้ เกิดประโยชน์

125 ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั เรียนรู้ / ตัวช้ีวดั (ชัว่ โมง) คะแนน ภูมศิ าสตร์ 4 เรยี นรลู้ กั ษณะทาง ส 5.1 ป.5/1 การรตู้ ำแหนง่ ระยะ ทิศทางของภูมิภาค 12 กายภาพของภมู ิภาค ป.5/2 ลักษณะภมู ิลกั ษณ์ที่สำคัญในภูมภิ าคตา่ งๆ ของ ด้วยแผนทีแ่ ละรปู ถา่ ย แผนท่ปี ระเทศไทย ยอ่ มทำให้เข้าใจถึง ความสัมพนั ธ์ของลกั ษณะทางกายภาพกบั ลักษณะทางสงั คมในภมู ภิ าคของตนเอง 5 สง่ิ แวดล้อมกับ ส 5.2 ป.5/1 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพมอี ทิ ธพิ ลต่อ 10 ลักษณะการดำเนนิ ป.5/2 ลักษณะการต้งั ถนิ่ ฐานและการย้ายถ่ินฐานของ ชวี ติ ในภมู ภิ าคต่างๆ ป.5/3 ประชากรในแต่ละภมู ภิ าค ซง่ึ ก่อให้เกดิ วถิ ีชีวิต ของประเทศไทย และการสร้างสรรคว์ ฒั นธรรม ปจั จบุ ันมี ผลกระทบที่เกิดจากการทำลายสภาพแวดลอ้ ม จงึ ควรร่วมมอื กันเสนอแนวคดิ ในการรักษา สภาพแวดล้อมในภมู ภิ าค ซง่ึ จะส่งผลดตี ่อการ ดำรงชีวิตของมนษุ ย์ คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตัวชว้ี ัด) - 30 รวม 40 100 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส15102 ภาคเรยี นที่ 1 ลำดับ ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก เรยี นรู้ / ตัวชี้วัด (ชว่ั โมง) คะแนน 1 การศกึ ษาค้นควา้ ส 4.1 ป.5/1 การศึกษาประวัตศิ าสตรท์ อ้ งถ่นิ ควรคน้ ควา้ 4 ประวัติศาสตร์ท้องถนิ่ ป.5/2 และรวบรวมหลักฐานขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ให้ หลากหลายและครบถ้วนมากท่สี ุด เพอ่ื ให้ตอบ คำถามทางประวตั ิศาสตร์ไดอ้ ย่างมีเหตผุ ล 2 ความจรงิ และข้อเทจ็ จรงิ ส 4.1 ป.5/3 ความจริงและข้อเทจ็ จรงิ วิเคราะห์ได้จาก 5 แหลง่ ข้อมูลและหลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ 3 อิทธิพลของอารยธรรม ส 4.2 ป.5/1 อารยธรรมของอนิ เดียและจีนมีอิทธพิ ลตอ่ 7 อินเดยี และจนี สงั คมไทยและภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ 4 อิทธิพลของวฒั นธรรม ส 4.2 ป.5/2 วฒั นธรรมต่างชาตมิ ีอทิ ธิพลตอ่ วิถีการดำเนิน 4 ต่างชาตทิ ่ีมีตอ่ สังคมไทย ชีวติ ของคนในสังคมไทยยคุ ปัจจุบนั คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทกุ ตวั ชว้ี ัด) - 30 รวม 20 100

126 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น รหสั วิชา ส15102 ภาคเรียนท่ี 2 ลำดับ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตัวชีว้ ัด (ช่ัวโมง) คะแนน 1 อยธุ ยาเมืองเก่า ส 4.3 ป.5/1 อยุธยาเป็นอาณาจักรทม่ี ีความมั่นคงและ 10 ป.5/2 เจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกจิ และการปกครอง ป.5/3 เน่อื งจากมปี ัจจยั ท่เี หมาะสม นอกจากน้นั บรรพบุรษุ ไทยในสมยั อยุธยามปี ระวัตแิ ละ ผลงานท่ีสรา้ งความภาคภูมใิ จแกค่ นรุ่นหลงั 2 พัฒนาการสมยั ธนบรุ ี ส 4.3 ป.5/1 อาณาจักรธนบุรี เปน็ ยุคแหง่ การกอบกู้เอกราช 4 ป.5/3 และบรู ณะฟื้นฟบู า้ นเมืองในทกุ ๆ ด้าน โดยมี พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ผูน้ ำสำคัญในการ พฒั นาและสร้างความมั่นคงแก่บ้านเมือง 3 ภมู ปิ ัญญาไทย ส 4.3 ป.5/4 บรรพบุรษุ ของไทยสมยั อยุธยาและธนบุรี 6 ได้สรา้ งสรรคภ์ มู ิปญั ญาอนั เป็นประโยชน์ เปน็ ทนี่ า่ ภาคภมู ใิ จและควรคา่ แก่การอนรุ ักษไ์ ว้ คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตวั ชว้ี ดั ) - 30 รวม 20 100

127 โครงสร้างรายวชิ า (รายหนว่ ยการเรียนรู้) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 รายวิชา สงั คมศกึ ษา สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกิต 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส16101 ภาคเรยี นท่ี 1 ลำดบั ช่ือหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรียนรู้ / ตัวชี้วัด (ช่วั โมง) คะแนน พระพทุ ธศาสนา 1 พระพทุ ธศาสนา ส 1.1 ป.6/1 พระพุทธศาสนามคี วามสำคัญในฐานะเป็นศาสนา 3 ป.6/2 ประจำชาติ เป็นเอกลักษณข์ องชาติ เปน็ รากฐาน และมรดกทางวฒั นธรรมไทย และเป็นหลักใน การพัฒนาชาติ การศกึ ษาพทุ ธประวัติของ พระพทุ ธเจ้าทำใหท้ ราบถึงความเป็นมาของ ศาสดาของศาสนาประจำชาติ และไดข้ ้อคิดและ แบบอยา่ งทีด่ สี ำหรบั เปน็ แนวทางในการดำเนิน ชีวิตและการปฏบิ ตั ติ นในการอยูร่ ่วมกับบคุ คล อนื่ ๆ ภายในชาติ 2 หลกั ธรรมนำ ส 1.1 ป6/4 พระรตั นตรยั มคี วามสำคัญต่อพระพทุ ธศาสนา 8 ความสุข ป.6/7 ป.6/8 ทกุ คนจึงควรแสดงความเคารพพระรัตนตรัย อย่างเหมาะสมและปฏิบตั ติ ามหลกั ไตรสิกขาและ หลกั ธรรมโอวาท 3 เพือ่ ให้สามารถดำเนินชวี ติ ได้ อยา่ งมสี ตแิ ละมีความสขุ รวมทั้งสามารถ แกป้ ญั หาตา่ งๆ ได้ เชน่ ปัญหาอบายมุข ปัญหา ส่งิ เสพติด เชน่ เดียวกับพุทธศาสนสภุ าษติ ท่มี คี ติ เตอื นใจสามารถนำไปเป็นแนวทางในการดำเนิน ชีวิตให้ประสบความสำเรจ็ และมคี วามสุขได้ เชน่ เดยี วกนั และเน่ืองจากประเทศไทยมีผนู้ ับถือ ศาสนาแตกต่างกนั หลายศาสนา ดังน้ันทกุ คนจึง ควรใหค้ วามเคารพหลกั ธรรมของศาสนาอนื่ อย่าง เหมาะสม เพ่ือให้ทกุ คนในชาตสิ ามารถอยรู่ วมกัน ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ 3 เรยี นรู้สิ่งทดี่ ี ส 1.1 ป.6/3 พุทธศาสนิกชนทกุ คนควรนำคณุ ธรรมอนั เปน็ 4 ป.6/5 ป.6/6 แบบอย่างของพุทธสาวก ชาดก ศาสนิกชน ตวั อยา่ งไปประยุกต์ปฏบิ ตั แิ ละพัฒนาจิตตาม แนวทางของพระพทุ ธศาสนา 4 ศาสนกิ ชนที่ดีและ ส 1.1 ป.6/9 ศาสนพิธแี ละพธิ กี รรมของศาสนาตา่ ง ๆ มี 8 ศาสนพธิ ีน่ารู้ ส 1.2 ป.6/1 ลักษณะสำคัญและหลกั การปฏบิ ัตทิ ่ีแตกตา่ งกนั

128 ลำดบั ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตวั ช้วี ัด (ช่วั โมง) คะแนน ป.6/2 ศาสนกิ ชนจงึ พึงปฏิบตั ติ นอย่างเหมาะสม เม่ือ ป.6/3 ตอ้ งเข้าร่วมพิธีอยา่ งมีมรรยาท ชาวพทุ ธควร ป.6/4 แสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ และเข้าร่วมในศาสนา พธิ แี ละพิธกี รรมในกิจกรรมวันสำคญั ทางศาสนา ในโอกาสทเี่ หมาะสมและปฏิบตั ิตนได้อย่าง ถกู ต้องเหมาะสม หน้าท่ีพลเมอื ง 5 กฎหมายท่ีเกยี่ วข้อง ส 2.1 ป.6/1 กฎหมายเปน็ ขอ้ บงั คบั ให้สมาชิกในสงั คมปฏบิ ัติ 4 กับชีวิตประจำวัน หรือละเว้นการปฏบิ ัติ ซง่ึ การปฏิบตั ติ นตาม บทบญั ญตั ิของกฎหมายจราจร กฎหมายยาเสพ ติดใหโ้ ทษ กฎหมายทะเบียนราษฎร เทศบัญญัติ ข้อบญั ญัติ อบต. อบจ. ย่อมเป็นสิ่งสำคญั ประการ หนึ่งทีส่ ง่ ผลให้สามารถอยูร่ ่วมกันในสงั คมด้วย ความสงบเรียบร้อย 6 กิจกรรม ส 2.2 ป.6/1 องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ และรัฐบาลตา่ งกม็ ี 5 ประชาธปิ ไตย ป.6/2 บทบาทหน้าที่สำคญั ในการบรหิ ารราชการ ป.6/3 แผ่นดินและการบริหารสว่ นท้องถิ่น ประชาชน ทกุ คนควรมีส่วนร่วมในกจิ กรรมต่างๆ ท่ีสง่ เสรมิ ประชาชนไทยในท้องถิ่นและ ประเทศ ใชส้ ิทธิ เลอื กต้ังตามระบอบประชาธิปไตย ซึง่ จะส่งผลตอ่ ความมน่ั คง การปกครองระบอบประชาธิปไตย 7 รเู้ ทา่ ทนั ข้อมลู ส 2.1 ป.6/5 แหล่งขอ้ มูล ข่าวสาร เหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ลว้ นมี 3 ขา่ วสาร และ ความสำคัญตอ่ การดำเนินชีวิต ดังน้ันจงึ ต้องรูจ้ กั เหตกุ ารณ์ หลกั การ เลือกรบั ข่าวสารและเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ ทีเ่ กดิ ขึ้นอยา่ งถกู ต้องเหมาะสมจึงจะเกดิ ประโยชนอ์ ย่างแทจ้ ริง 8 วฒั นธรรมและการ ส 2.1 ป.6/2 วัฒนธรรมเป็นแบบแผนในการดำเนนิ ชีวติ ของคน 5 เปล่ยี นแปลง ป.6/3 ในสังคม วัฒนธรรมในแตล่ ะท้องถ่ินมคี วาม ป.6/4 แตกต่างกนั และมีการเปลยี่ นแปลงไปตาม กาลเวลา จึงควรธำรงรักษาวัฒนธรรมอนั ดีงาม และแสดงออกถงึ มรรยาทไทยได้อยา่ งเหมะสม คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตวั ชวี้ ดั ) - 30 รวม 40 100

129 รายวชิ า สังคมศกึ ษา สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกิต 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหัสวชิ า ส16101 ภาคเรยี นท่ี 2 ลำดบั ช่อื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตัวชวี้ ดั (ชั่วโมง) คะแนน เศรษฐศาสตร์ 1 ผผู้ ลิตท่มี ีความ ส 3.1 ป.6/1 ผผู้ ลิตทีม่ คี ณุ ภาพย่อมตอ้ งมคี วามรับผดิ ชอบและ 6 รบั ผดิ ชอบและ ป.6/2 ใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล ผ้บู รโิ ภคทร่ี เู้ ท่าทนั ป.6/3 ก่อให้เกิดประโยชนต์ ่อการผลิตสินค้าท่มี ีคุณภาพ ส่วนผู้บริโภคทีด่ ีต้องรเู้ ท่าทัน รูบ้ ทบาทของ ตนเองและใช้ทรัพยากรอย่างคมุ้ คา่ และย่ังยืน 2 ความสมั พนั ธ์ทาง ส 3.2 ป.6/1 หนว่ ยเศรษฐกจิ มคี วามสมั พนั ธ์กนั ทั้งในระดับ 11 เศรษฐกจิ ป.6/2 หนว่ ยครัวเรือน หน่วยธุรกิจ หนว่ ยรฐั บาล นอกจากนั้น ผ้ผู ลติ ผบู้ รโิ ภค ธนาคาร และรฐั บาล ยงั มีความสัมพันธก์ ัน ซ่งึ การรวมกลุม่ ทาง เศรษฐกจิ ภายในทอ้ งถิน่ มผี ลต่อการพัฒนาท้องถ่ิน ภูมิศาสตร์ 3 เรยี นรปู้ ระเทศไทย ส 5.1 ป.6/1 แผนที่ รูปถ่ายทางอากาศ และภาพจาก 12 ส 5.2 ป.6/1 ดาวเทยี ม ใชแ้ สดงขอ้ มลู ลกั ษณะทางกายภาพ ป.6/2 ของประเทศไทย ภูมิประเทศ ภมู ิอากาศ และ ทรัพยากรธรรมชาติส่งผลต่อกจิ กรรมทาง เศรษฐกิจและสังคมในประเทศไทย และ ขณะเดยี วกันกิจกรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คม ในประเทศไทยกส็ ่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อมทางกายภาพของประเทศไทยดว้ ย การเปลีย่ นแปลงทางกายภาพมที ้ังทเ่ี กดิ ข้นึ เอง ตามธรรมชาติและจากกิจกรรมของมนุษย์ 4 ภัยพิบตั ใิ น ส 5.1 ป.6/2 ลักษณะทางกายภาพของไทยในภูมิภาคต่างๆ 6 ประเทศไทย ส่งผลใหเ้ กิดลกั ษณะภัยพิบัตทิ ่ีแตกตา่ งกนั และ การเตรียมพร้อมรับมอื ภัยพิบัติจะช่วยใหเ้ ราอยู่ รว่ มกับธรรมชาตไิ ดอ้ ย่างย่ังยนื 5 มนษุ ยก์ ับสิง่ แวดลอ้ ม ส 5.2 ป.6/3 แนวทางการจัดการทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อมท่ี 5 ย่ังยืนในประเทศไทยแตกตา่ งกนั ไปตาม ลกั ษณะทางกายภาพและการดำเนินชีวิต คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตัวชว้ี ดั ) - 30 รวม 40 100

130 รายวิชา ประวัติศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส16102 ภาคเรียนที่ 1 ลำดับ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ดั (ชัว่ โมง) คะแนน 1 การศกึ ษาประวัตศิ าสตร์ ส 4.1 ป.6/1 การศกึ ษาประวัติศาสตร์ สามารถใชว้ ิธกี ารทาง 7 ป.6/2 ประวัตศิ าสตร์ในการค้นคว้าขอ้ มูลจากหลักฐาน ท่หี ลากหลาย เพื่อให้ได้ขอ้ มูลหรือเร่อื งราวทาง ประวัติศาสตร์ท่มี ีความถูกตอ้ ง และนา่ เช่อื ถอื 2 ประเทศเพ่อื นบ้าน ส 4.2 ป.6/1 ประเทศเพ่อื นบ้านมีความแตกต่างและความ 9 คล้ายคลงึ กนั ในดา้ นการเมอื งการปกครอง เศรษฐกจิ และสภาพสงั คม รวมทัง้ ทำเลท่ตี ัง้ และอาณาเขตตดิ ตอ่ 3 ความร่วมมือในภมู ิภาค ส 4.2 ป.6/2 ประเทศในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออก-เฉียงใต้ตา่ ง 4 เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ก็มคี วามเป็นมาและมกี ารรวมกลุม่ จัดตง้ั สมาคม ประชาชาตแิ หง่ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้หรือ อาเซียน โดยมีวัตถุประสงคห์ ลักร่วมกนั หลาย ดา้ น รวมทงั้ ความสมั พนั ธ์ทางดา้ นเศรษฐกจิ และสงั คม คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตวั ชวี้ ดั ) - 30 รวม 20 100 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหัสวชิ า ส16102 ภาคเรียนท่ี 1 ลำดับ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั เรียนรู้ / ตวั ช้ีวดั (ชั่วโมง) คะแนน 1 พฒั นาการของไทย ส 4.3 ป.6/1 พฒั นาการสมัยรัตนโกสินทร์เปน็ ช่วงเวลาทช่ี าติ 10 สมัยรตั นโกสนิ ทร์ ป.6/2 ไทยน้นั มีปจั จัยหลายอย่างทชี่ ว่ ยส่งสรา้ งความ เจรญิ รงุ่ เรอื งทางเศรษฐกจิ และการปกครอง ของไทยมาจนถงึ ปจั จบุ ัน 2 ผลงานของบคุ คล ส 4.3 ป.6/3 การเรียนรเู้ กี่ยวกับประวัติและผลงานของ 5 สำคัญสมัย ส 4.3 ป.6/4 รัตนโกสนิ ทร์ บคุ คลสำคญั สมัยรัตนโกสนิ ทร์ เพ่อื นนำ 3 ภมู ปิ ญั ญาสมยั แบบอยา่ งไปปรับใชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ และเกดิ รตั นโกสนิ ทร์ ความภาคภมู ิใจในบรรพบรุ ษุ ของเรา ศลิ ปกรรม วรรณกรรม เป็นภมู ิปญั ญาไทยสมัย 5 รตั นโกสินทรท์ ่สี บื ทอดมาจากอดีต ซง่ึ ถอื เป็น

131 ลำดบั ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั เรยี นรู้ / ตวั ชวี้ ดั (ชว่ั โมง) คะแนน เอกลักษณ์ของชาติไทย คนรุ่นปัจจบุ นั ควร - 70 - 30 ภาคภูมใิ จในความรงุ่ เรือง และชว่ ยกนั สบื ทอด 20 100 คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทุกตัวชว้ี ดั ) รวม

โครงสร้างรายวิชา (รายช่วั โมง)

133 โครงสรา้ งรายวิชา (รายช่วั โมง) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 รายวิชา สงั คมศกึ ษา สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกิต 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วชิ า ส11101 ภาคเรียนท่ี 1 หน่วยการเรยี นรู้ แผนการ ตัวชว้ี ดั เร่ือง จำนวน คะแนน จดั การ ชวั่ โมง เรยี นรู้ พระพทุ ธศาสนา 1. พระพุทธศาสนา 1 ส 1.1 ป.1/1 - พระพุทธศาสนา (1) 1 2 ส 1.1 ป.1/1 - พระพทุ ธศาสนา (2) 1 3 ส 1.1 ป.1/1 - ศาสนาคริสต์ 1 4 ส 1.1 ป.1/1 - ศาสนาอสิ ลาม 1 2. แบบอย่างทีด่ ี 5 ส 1.1 ป.1/2 - พุทธสาวก 1 6 ส 1.1 ป.1/2 - ชาดก (1) 1 7 ส 1.1 ป.1/2 - ชาดก (2) 1 8 ส 1.1 ป.1/2 - ศาสนิกชนตวั อยา่ ง 1 3. หลกั ธรรมนำ 9 ส 1.1 ป.1/3 - ศรัทธาในพระรัตนตรัย 1 ความสขุ 10 ส 1.1 ป.1/3 - โอวาท 3 (1) 1 11 ส 1.1 ป.1/3 - โอวาท 3 (2) 1 12 ส 1.1 ป.1/3 - พทุ ธศาสนสุภาษติ 1 13 ส 1.1 ป.1/4 - การฝกึ สวดมนต์ และแผ่เมตตา 1 14 ส 1.1 ป.1/4 - ความหมายและ ประโยชน์ของสติ (1) 1 15 ส 1.1 ป.1/4 - ความหมายและ ประโยชน์ของสติ (2) 1 16 ส 1.1 ป.1/4 - หลกั ธรรมคำสอนของศาสนาครสิ ต์และ 1 ศาสนาอสิ ลาม 4. ชาวพทุ ธที่ดี 17 ส 1.2 ป.1/1 - การบำเพ็ญประโยชน์ตอ่ วดั 1 18 ส 1.2 ป.1/2 - การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ 1 19 ส 1.2 ป.1/3 - วนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา 1 20 ส 1.2 ป.1/3 - การบชู าพระรัตนตรัย 1 หน้าที่พลเมอื ง 5. ความสัมพนั ธ์ของ 21 ส 2.2 ป.1/1 - ความสมั พันธ์ของสมาชกิ ในครอบครวั (1) 1 สมาชิกในครอบครัว 22 ส 2.2 ป.1/2 - ความสมั พันธ์ของสมาชกิ ในครอบครัว (2) 1 และโรงเรียน 23 ส 2.2 ป.1/1 - ความสัมพนั ธ์ของสมาชิกในโรงเรยี น (1) 1 24 ส 2.2 ป.1/2 - ความสมั พนั ธ์ของสมาชิกในโรงเรียน (2) 1

134 แผนการ จำนวน ช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนรู้ จัดการ ตวั ชีว้ ดั เรื่อง คะแนน 6. สมาชกิ ทีด่ ขี อง 1 ครอบครัวและ เรยี นรู้ 70 โรงเรียน 1 30 25 ส 2.1 ป.1/1 - ความสำคัญของการเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของ 100 7. การทำความดี ครอบครัวและโรงเรียน (1) 1 8. ประชาธปิ ไตยใน 26 ส 2.1 ป.1/1 - ความสำคญั ของการเป็นสมาชกิ ทดี่ ขี อง 1 ครอบครวั และ ครอบครวั และโรงเรยี น (2) โรงเรยี น 1 27 ส 2.1 ป.1/1 - แนวทางการปฏบิ ตั ติ นเปน็ สมาชกิ ที่ดีของ ครอบครัวและโรงเรียน (1) 1 28 ส 2.1 ป.1/1 - แนวทางการปฏิบัตติ นเป็นสมาชกิ ทดี่ ีของ 1 ครอบครวั และโรงเรียน (2) 1 29 ส 2.1 ป.1/1 - ประโยชนข์ องการปฏิบตั ิตนเปน็ สมาชิกที่ดี 1 ของครอบครวั และโรงเรยี น (1) 1 1 30 ส 2.1 ป.1/1 - ประโยชนข์ องการปฏิบัติตนเปน็ สมาชกิ ท่ีดี 1 ของครอบครวั และโรงเรยี น (2) 1 1 31 ส 2.1 ป.1/2 - ลักษณะความสามารถและความดขี อง 1 บุคคล (1) 1 - 32 ส 2.1 ป.1/2 - ลกั ษณะความสามารถและความดขี อง - บุคคล (2) 40 33 ส 2.1 ป.1/2 - ผลของการทำความดี (1) 34 ส 2.1 ป.1/2 - ผลของการทำความดี (2) 35 ส 2.2 ป.1/3 - กจิ กรรมประชาธปิ ไตย 36 ส 2.2 ป.1/3 - ลักษณะของผทู้ ่มี คี วามเป็นประชาธปิ ไตย 37 ส 2.2 ป.1/3 - ลกั ษณะสงั คมที่เป็นประชาธิปไตย (1) 38 ส 2.2 ป.1/3 - ลกั ษณะสงั คมที่เป็นประชาธิปไตย (2) 39 ส 2.2 ป.1/3 - กจิ กรรมประชาธปิ ไตยในครอบครวั 40 ส 2.2 ป.1/3 - กิจกรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น คะแนนระหว่างภาค ปลายภาค (ทุกตัวชวี้ ดั ) รวม

135 รายวิชา สังคมศกึ ษา สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหัสวชิ า ส11101 ภาคเรียนท่ี 2 หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจดั การ ตวั ชวี้ ดั เรอื่ ง จำนวน คะแนน เรยี นรู้ ช่ัวโมง เศรษฐศาสตร์ 9. สนิ คา้ และ 1 ส 3.1 ป.1/1 - ความหมายของสนิ ค้าและการบริการ (1) 1 บริการใน 2 ส 3.1 ป.1/1 - ความหมายของสินค้าและการบริการ (2) 1 ชวี ติ ประจำวัน 3 ส 3.1 ป.1/1 - สนิ คา้ และบริการทีใ่ ช้ประโยชน์ใน 1 ของเรา ชวี ติ ประจำวัน (1) 4 ส 3.1 ป.1/1 - สินค้าและบริการทใี่ ช้ประโยชน์ใน 1 ชีวติ ประจำวนั (2) 5 ส 3.1 ป.1/3 - การใช้ประโยชน์จากสนิ ค้าและบริการให้ 1 คุ้มค่า 6 ส 3.1 ป.1/3 - การใชป้ ระโยชน์จากสนิ ค้าและบริการให้ 1 คมุ้ ค่า 10. จ่ายเป็น ออม 7 ส 3.1 ป.1/2 - ความหมายของการออม 1 ได้ 8 ส 3.1 ป.1/2 - การรจู้ กั วางแผนการใช้จา่ ย 1 ไมข่ ัดสน 9 ส 3.1 ป.1/2 - วธิ ีวางแผนการใชจ้ า่ ย 1 10 ส 3.1 ป.1/2 - ประโยชนข์ องการรจู้ ักเกบ็ ออม 1 11 ส 3.1 ป.1/2 - ประโยชนข์ องการใชจ้ า่ ยเงนิ ไมเ่ กนิ ตวั 1 และโทษของการใช้จา่ ยเงนิ เกินตัว (1) 12 ส 3.1 ป.1/2 - ประโยชน์ของการใชจ้ า่ ยเงินไม่เกนิ ตัว 1 และโทษของการใช้จา่ ยเงินเกนิ ตวั (2) 11. ทำงานดี 13 ส 3.2 ป.1/1 - ความหมายและความสำคญั ของการ 1 มีความสุข ทำงาน (1) 14 ส 3.2 ป.1/1 - ความหมายและความสำคัญของการ 1 ทำงาน (2) 15 ส 3.2 ป.1/1 - ประเภทของการทำงาน (1) 1 16 ส 3.2 ป.1/1 - ประเภทของการทำงาน (2) 1 17 ส 3.2 ป.1/1 - ผลของการทำงานอยา่ งสจุ รติ ท่ีมีต่อ 1 ครอบครวั และสังคม (1) 18 ส 3.2 ป.1/1 - ผลของการทำงานอย่างสจุ ริตที่มตี อ่ 1 ครอบครวั และสงั คม (2) ภมู ิศาสตร์ 12 สง่ิ ต่างๆ 19 ส 5.1 ป.1/1 - ประเภทของส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั (1) 1 รอบตัว 20 ส 5.1 ป.1/1 - ประเภทของส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั (2) 1 21 ส 5.1 ป.1/1 - ประเภทของสงิ่ ตา่ งๆ รอบตัว (3) 1

136 หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการ ตัวชว้ี ดั เร่อื ง จำนวน คะแนน เรียนรู้ ช่ัวโมง 13. ตำแหน่ง ระยะ ทศิ และ 22 ส 5.2 ป.1/1 - สง่ิ ต่างๆ ท่ีเกดิ ตามธรรมชาติที่สง่ ผลตอ่ 1 แผนผงั ความเป็นอยู่ของมนษุ ย์ (1) 14. สภาพอากาศ 23 ส 5.2 ป.1/1 - สิ่งต่างๆ ท่ีเกดิ ตามธรรมชาติที่สง่ ผลต่อ 1 ความเป็นอยู่ของมนุษย์ (2) 24 ส 5.2 ป.1/1 - สิ่งตา่ งๆ ที่เกดิ ตามธรรมชาตทิ ่สี ง่ ผลต่อ 1 ความเป็นอยู่ของมนุษย์ (3) 1 25 ส 5.1 ป.1/2 - ตำแหนง่ ระยะ ทศิ (1) 1 1 26 ส 5.1 ป.1/2 - ตำแหนง่ ระยะ ทศิ (2) 1 1 27 ส 5.1 ป.1/2 - ตำแหน่ง ระยะ ทศิ (3) 1 1 28 ส 5.1 ป.1/2 - ตำแหนง่ ระยะ ทิศ (4) 1 1 29 ส 5.1 ป.1/2 - ตำแหน่ง ระยะ ทิศ (5) 1 1 30 ส 5.1 ป.1/3 - แผนผัง (1) 1 1 31 ส 5.1 ป.1/3 - แผนผัง (2) 1 32 ส 5.1 ป.1/3 - แผนผงั (3) 33 ส 5.1 ป.1/4 - สภาพอากาศในรอบวนั (1) 34 ส 5.1 ป.1/4 - สภาพอากาศในรอบวัน (2) 35 ส 5.2 ป.1/2 - การเปลย่ี นแปลงของส่งิ แวดลอ้ ม (1) 36 ส 5.2 ป.1/2 - การเปลีย่ นแปลงของสิ่งแวดล้อม (2) 37 ส 5.2 ป.1/2 - การเปลยี่ นแปลงของส่ิงแวดล้อม (3) 38 ส 5.2 ป.1/3 - การปฏิบัตติ นในการดแู ลรักษา สงิ่ แวดล้อม (1) 39 ส 5.2 ป.1/3 - การปฏิบตั ติ นในการดูแลรกั ษา 1 สิ่งแวดลอ้ ม (2) 40 ส 5.2 ป.1/3 - การปฏบิ ัติตนในการดูแลรกั ษา 1 สงิ่ แวดล้อม (3) - 70 คะแนนระหวา่ งภาค - 30 40 100 ปลายภาค (ทุกตัวชวี้ ัด) รวม

137 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกติ 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส11102 ภาคเรียนที่ 1 หน่วยการเรยี นรู้ แผนการ ตัวชว้ี ดั เรื่อง จำนวน คะแนน จดั การเรียนรู้ ชวั่ โมง การใชป้ ฏิทนิ 1 ส 4.1 ป.1/1 - รจู้ ักปฏิทนิ (1) 1 ในชีวิตประจำวัน 2 ส 4.1 ป.1/1 - รู้จักปฏทิ ิน (2) 1 3 ส 4.1 ป.1/1 - วนั แบบสุรยิ คติ 1 4 ส 4.1 ป.1/1 - เดอื นแบบสรุ ิยคติ 1 5 ส 4.1 ป.1/1 - เวลาแบบจนั ทรคติ 1 6 ส 4.1 ป.1/1 - การนบั เวลาแบบสุรยิ คติและจันทรคติ 1 7 ส 4.1 ป.1/1 - ปฏิทนิ บอกความสำคัญของวันสำคญั (1) 1 8 ส 4.1 ป.1/1 - ปฏทิ นิ บอกความสำคัญของวันสำคัญ (2) 1 9 ส 4.1 ป.1/1 - ปฏิทนิ ใช้ช่วยเตอื นความจำของเรา 1 10 ส 4.1 ป.1/2 - การแบง่ ชว่ งเวลาใน 1 วัน 1 ความเปน็ มาของเรา 11 ส 4.1 ป.1/3 - เราเป็นใคร (1) 1 12 ส 4.1 ป.1/3 - เราเป็นใคร (2) 1 13 ส 4.1 ป.1/3 - ความเปน็ มาของตนเอง (1) 1 14 ส 4.1 ป.1/3 - ความเป็นมาของตนเอง (2) 1 15 ส 4.1 ป.1/3 - ความเป็นมาของครอบครวั (1) 1 16 ส 4.1 ป.1/3 - ความเป็นมาของครอบครวั (2) 1 ชีวิตที่เปลี่ยนแปลง 17 ส 4.2 ป.1/1 - ความเปลยี่ นแปลงของสภาพแวดลอ้ ม (1) 1 (1) 18 ส 4.2 ป.1/1 - ความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อม (2) 1 19 ส 4.2 ป.1/1 - การเปล่ยี นแปลงในครอบครัว (1) 1 20 ส 4.2 ป.1/1 - การเปล่ยี นแปลงในครอบครวั (2) 1 คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตัวชวี้ ัด) - 30 รวม 20 100

138 รายวิชา ประวัติศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส11102 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตวั ชี้วดั เรื่อง จำนวน คะแนน จดั การเรยี นรู้ ชัว่ โมง ชวี ิตท่ีเปลี่ยนแปลง 1 ส 4.2 ป.1/1 - สาเหตุและผลของการเปลย่ี นแปลง (1) 1 (2) 2 ส 4.2 ป.1/1 - สาเหตแุ ละผลของการเปลี่ยนแปลง (2) 1 เหตกุ ารณใ์ นอดตี ท่มี ี 3 ส 4.2 ป.1/2 - เหตกุ ารณใ์ นอดีตทีม่ ีผลต่อตนเองใน 1 ผลกับปจั จุบัน ปัจจบุ ัน (1) 4 ส 4.2 ป.1/2 - เหตกุ ารณใ์ นอดีตทม่ี ผี ลต่อตนเองใน 1 ปจั จุบัน (2) 5 ส 4.2 ป.1/2 - เหตุการณใ์ นอดีตทม่ี ีผลตอ่ ครอบครวั ใน 1 ปจั จุบัน (1) 6 ส 4.2 ป.1/2 - เหตกุ ารณ์ในอดีตที่มผี ลต่อครอบครวั ใน 1 ปจั จบุ ัน (2) สญั ลักษณข์ อง 7 ส 4.3 ป.1/1 - เพลงชาติไทย 1 ชาติไทย 8 ส 4.3 ป.1/1 - ธงชาติไทย 1 9 ส 4.3 ป.1/1 - ศาสนาของชาติไทย 1 10 ส 4.3 ป.1/1 - พระมหากษัตริยข์ องชาติไทย 1 11 ส 4.3 ป.1/1 - การแสดงความเคารพต่อสญั ลกั ษณ์สำคญั 1 ของชาตไิ ทย 12 ส 4.3 ป.1/1 - ภาษาไทย 1 13 ส 4.3 ป.1/1 - อาหารไทย 1 14 ส 4.3 ป.1/1 - วัฒนธรรมและประเพณีไทย 1 15 ส 4.3 ป.1/1 - แผนทป่ี ระเทศไทย 1 16 ส 4.3 ป.1/1 - เงนิ ตราของไทย 1 17 ส 4.3 ป.1/2 - แหลง่ วฒั นธรรมในชุมชน 1 18 ส 4.3 ป.1/2 - คณุ ค่าและความสำคญั ของแหลง่ 1 วัฒนธรรมในชุมชน 19 ส 4.3 ป.1/3 - ความภาคภูมใิ จในทอ้ งถนิ่ (1) 1 20 ส 4.3 ป.1/3 - ความภาคภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ (2) 1 คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตัวชวี้ ดั ) - 30 รวม 20 100

139 โครงสร้างรายวชิ า (รายชว่ั โมง) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 รายวิชา สงั คมศึกษา สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส12101 ภาคเรยี นที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวชีว้ ัด เร่ือง จำนวน คะแนน จัดการเรียนรู้ ช่วั โมง พระพทุ ธศาสนา 1. เรยี นรศู้ าสนา 1 ส 1.1 ป.2/1 - พระพุทธศาสนาเปน็ เอกลักษณ์ของชาติไทย 1 2 ส 1.1 ป.2/2 - ศาสนาในประเทศไทย(พระพทุ ธศาสนา) 1 3 ส 1.1 ป.2/7 - ศาสนาอ่ืนๆ 1 2. หลักธรรมนำสขุ 4 ส 1.1 ป.2/4 - การไมท่ ำความชัว่ 1 5 ส 1.1 ป.2/4 - การทำความดี (1) 1 6 ส 1.1 ป.2/4 - การทำความดี (2) 1 7 ส 1.1 ป.2/4 - กตัญญแู ละมงคล 38 (1) 1 8 ส 1.1 ป.2/4 - กตัญญแู ละมงคล 38 (2) 1 9 ส 1.1 ป.2/4 - การทำจิตใจใหผ้ อ่ งใสบรสิ ทุ ธิ์ 1 10 ส 1.1 ป.2/4 - ศรทั ธาในพระรัตนตรัย 1 11 ส 1.1 ป.2/4 - พุทธศาสนสภุ าษิต 1 3. เราทำความดี 12 ส 1.1 ป.2/3 - แบบอย่างของการทำความดี 1 (ประวัตพิ ทุ ธสาวก) 13 ส 1.1 ป.2/3 - แบบอยา่ งของการทำความดี (ชาดก) 1 14 ส 1.1 ป.2/3 - แบบอย่างของการทำความดี 1 (ชาวพทุ ธตัวอย่าง) 15 ส 1.1 ป.2/5 - การทำความดขี องตนเอง บุคคลในครอบครวั 1 และบคุ คลในโรงเรียน 4. ชาวพทุ ธทด่ี ี 16 ส 1.2 ป.2/1 - การฝกึ ปฏิบตั ิตามมรรยาทชาวพทุ ธ (1) 1 17 ส 1.2 ป.2/1 - การฝกึ ปฏิบตั ิตามมรรยาทชาวพุทธ (2) 1 18 ส 1.2 ป.2/2 - การปฏบิ ัติในศาสนพธิ ี พิธกี รรม และวันสำคัญ 1 ทางศาสนา (1) 19 ส 1.2 ป.2/2 - การปฏบิ ตั ใิ นศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคญั 1 ทางศาสนา (2) 20 ส 1.1 ป.2/6 - การฝึกสตแิ ละสมาธิ 1 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 1. กฎของการอยู่ 21 ส 2.1 ป.2/1 - ขอ้ ตกลงของครอบครัว 1 รว่ มกัน 22 ส 2.1 ป.2/1 - กฎระเบียบในโรงเรียน (1) 1

140 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวช้วี ัด เรือ่ ง จำนวน คะแนน 2. เด็กดมี ีมารยาท จัดการเรียนรู้ ชว่ั โมง 3. ชุมชนของเรา ส 2.1 ป.2/1 - กฎระเบยี บในโรงเรยี น (2) 23 1 24 ส 2.1 ป.2/1 - กฎระเบยี บในการใช้สถานท่ีสาธารณะ 1 25 1 26 ส 2.1 ป.2/1 - หน้าทีท่ ตี่ อ้ งปฏิบัตใิ นชวี ิตประจำวนั 1 27 1 28 ส 2.1 ป.2/4 - สิทธแิ ละเสรีภาพของตนเองและผูอ้ ื่น (1) 1 29 1 30 ส 2.1 ป.2/4 - สิทธแิ ละเสรภี าพของตนเองและผูอ้ น่ื (2) 1 31 ส 2.1 ป.2/3 - การยอมรับความแตกต่างของคนในสงั คม 32 ส 2.1 ป.2/2 - การแสดงความเคารพ (1) 33 ส 2.1 ป.2/2 - การแสดงความเคารพ (2) 34 35 ส 2.1 ป.2/2 - การยืน การเดนิ การนง่ั การทกั ทาย 1 36 และการพูด (1) 37 38 ส 2.1 ป.2/2 - การยืน การเดิน การนัง่ การทกั ทาย 1 39 และการพูด (2) 40 1 ส 2.1 ป.2/2 - การแต่งกาย (1) 1 1 ส 2.1 ป.2/2 - การแต่งกาย (2) 1 1 ส 2.2 ป.2/1 - ชมุ ชนและการมสี ่วนรว่ ม (1) 1 1 ส 2.2 ป.2/1 - ชมุ ชนและการมสี ว่ นรว่ ม (2) 1 - 70 ส 2.2 ป.2/1 - การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนของฉนั (1) - 30 40 100 ส 2.2 ป.2/1 - การมีสว่ นรว่ มในชมุ ชนของฉนั (2) ส 2.2 ป.2/2 - ผมู้ บี ทบาท อำนาจในการตัดสินในโรงเรียน ส 2.2 ป.2/2 - ผ้มู บี ทบาท อำนาจในการตัดสินในชมุ ชน คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทุกตัวชว้ี ดั ) รวม

141 รายวิชา สังคมศึกษา สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส12101 ภาคเรียนท่ี 2 หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการ ตัวช้วี ัด เรือ่ ง จำนวน คะแนน จัดการเรียนรู้ ชว่ั โมง เศรษฐศาสตร์ 1. สินค้าและ 1 ส 3.1 ป.2/1 - ทรพั ยากรท่นี ำมาผลติ สินคา้ และบรกิ าร 1 บรกิ ารกับการใช้ ในชีวติ ประจำวนั (1) จา่ ยอยา่ ง 2 ส 3.1 ป.2/1 - ทรัพยากรท่ีนำมาผลติ สินค้าและบรกิ าร 1 เหมาะสม ในชวี ิตประจำวนั (2) 3 ส 3.1 ป.2/1 - ผลของการใชท้ รัพยากรในการผลติ ท่ีหลากหลาย (1) 1 4 ส 3.1 ป.2/1 - ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลิตท่ีหลากหลาย (2) 1 5 ส 3.1 ป.2/2 - การประกอบอาชีพทสี่ จุ รติ ของครอบครวั (1) 1 6 ส 3.1 ป.2/2 - การประกอบอาชีพทส่ี ุจรติ ของครอบครวั (2) 1 7 ส 3.1 ป.2/3 - รายรับและรายจา่ ยของครอบครัวและตนเอง (1) 1 8 ส 3.1 ป.2/3 - รายรับและรายจา่ ยของครอบครวั และตนเอง (2) 1 9 ส 3.1 ป.2/4 - การใช้จ่ายท่เี หมาะสมและไม่เหมาะสมและผลดี 1 ของการใชจ้ า่ ยท่เี หมาะสม (1) 10 ส 3.1 ป.2/4 - การใชจ้ ่ายท่ีเหมาะสมและไมเ่ หมาะสมและผลดี 1 ของการใช้จ่ายทีเ่ หมาะสม (2) 11 ส 3.1 ป.2/3 - การทำบญั ชรี ายรบั -รายจา่ ยของตนเอง (1) 1 12 ส 3.1 ป.2/3 - การทำบัญชรี ายรบั -รายจา่ ยของตนเอง (2) 1 13 ส 3.1 ป.2/3 - การออมเงนิ (1) 1 14 ส 3.1 ป.2/3 - การออมเงิน (2) 1 2. การแลกเปลยี่ น 15 ส 3.2 ป.2/1 - การแลกเปลีย่ นสินคา้ และบริการโดยไมใ่ ชเ้ งนิ 1 สนิ คา้ และบรกิ าร เป็นส่ือกลาง 16 ส 3.2 ป.2/1 - การแลกเปลย่ี นสนิ คา้ และบรกิ ารโดยใช้เงนิ เป็น 1 สือ่ กลาง (1) 17 ส 3.2 ป.2/1 - การแลกเปล่ยี นสินคา้ และบรกิ ารโดยใช้เงินเปน็ 1 สื่อกลาง (2) 18 ส 3.2 ป.2/2 - ผูซ้ อ้ื กบั ผูข้ าย 1 19 ส 3.2 ป.2/2 - ความสมั พนั ธ์ระหว่างผู้ซอ้ื กบั ผู้ขาย (1) 1 20 ส 3.2 ป.2/2 - ความสมั พนั ธร์ ะหว่างผซู้ ้ือกบั ผขู้ าย (2) 1 ภมู ิศาสตร์ 1. สง่ิ แวดล้อม 21 ส 5.1 ป.2/1 - ส่งิ แวดลอ้ มซง่ึ ปรากฏระหว่างบ้านกบั โรงเรียน (1) 1 รอบตัว 22 ส 5.1 ป.2/1 - สงิ่ แวดล้อมซง่ึ ปรากฏระหวา่ งบ้านกบั โรงเรียน (2) 1 23 ส 5.2 ป.2/1 - ความสำคญั ของสง่ิ แวดล้อมตอ่ การดำเนนิ ชีวิต (1) 1 24 ส 5.2 ป.2/1 - ความสำคัญของสิง่ แวดล้อมตอ่ การดำเนินชวี ติ (2) 1

142 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตวั ชว้ี ัด เร่ือง จำนวน คะแนน จัดการเรยี นรู้ ชวั่ โมง 2. เคร่ืองมือทาง ภูมิศาสตร์ 25 ส 5.2 ป.2/2 - ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (1) 1 26 3. ความสมั พันธ์ 27 ส 5.2 ป.2/2 - ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม (2) 1 ระหว่างโลก 28 ดวงอาทติ ย์ และ 29 ส 5.2 ป.2/4 - การมสี ่วนร่วมจดั การส่ิงแวดล้อมในโรงเรยี น (1) 1 ดวงจนั ทร์ 30 31 ส 5.2 ป.2/4 - การมีส่วนรว่ มจัดการสิง่ แวดลอ้ มในโรงเรียน (2) 1 32 33 ส 5.1 ป.2/2 - แผนผงั (1) 1 34 ส 5.1 ป.2/2 - แผนผงั (2) 1 35 ส 5.1 ป.2/2 - แผนผงั (3) 1 36 ส 5.1 ป.2/2 - ลูกโลก แผนท่ี และรูปถา่ ย (1) 1 37 ส 5.1 ป.2/2 - ลกู โลก แผนที่ และรูปถ่าย (2) 1 38 ส 5.1 ป.2/2 - ลูกโลก แผนท่ี และรปู ถ่าย (3) 1 39 ส 5.1 ป.2/3 - ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งโลก ดวงอาทิตย์ และ 1 40 ดวงจนั ทร์ กบั ปรากฏการณท์ างธรรมชาติ (1) ส 5.1 ป.2/3 - ความสมั พันธ์ระหวา่ งโลก ดวงอาทติ ย์ และ 1 ดวงจนั ทร์ กบั ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (2) ส 5.1 ป.2/3 - ความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทติ ย์ และ 1 ดวงจนั ทร์ กับปรากฏการณท์ างธรรมชาติ (3) ส 5.2 ป.2/3 - ความสมั พันธร์ ะหว่างฤดูกาลกับการดำเนนิ ชีวติ 1 ของมนษุ ย์ (1) ส 5.2 ป.2/3 - ความสัมพันธ์ระหว่างฤดกู าลกับการดำเนนิ ชีวิต 1 ของมนุษย์ (2) ส 5.2 ป.2/3 - ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งฤดกู าลกบั การดำเนนิ ชีวติ 1 ของมนุษย์ (3) - 70 คะแนนระหว่างภาค - 30 40 100 ปลายภาค (ทุกตัวชวี้ ัด) รวม

143 รายวิชา ประวัติศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกติ 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น รหัสวชิ า ส12102 ภาคเรียนที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวช้วี ดั เรื่อง จำนวน คะแนน จัดการเรยี นรู้ ชั่วโมง จากวันวานสู่ 1 ส 4.1 ป. 2/1 - คำบอกชว่ งเวลา 1 วันพรงุ่ นี้ 2 ส 4.1 ป. 2/1 - การใช้คำบอกชว่ งเวลา (1) 1 3 ส 4.1 ป. 2/1 - การใชค้ ำบอกชว่ งเวลา (2) 1 4 ส 4.1 ป. 2/1 - การใชป้ ฏิทนิ บอกวนั สำคัญ (2) 1 5 ส 4.1 ป. 2/1 - การใช้ปฏทิ ินบอกวนั สำคัญ (2) 1 ฉันเปน็ ใคร 6 ส 4.1 ป. 2/2 - เรียนรเู้ รอ่ื งของตวั เราและครอบครัวจาก 1 สตู บิ ัตร และทะเบยี นบา้ น (1) 7 ส 4.1 ป. 2/2 - เรยี นรูเ้ รอื่ งของตัวเราและครอบครวั จาก 1 สูติบัตร และทะเบยี นบ้าน (2) 8 ส 4.1 ป. 2/2 - เรียนรู้เรอื่ งของตัวเราและครอบครัวจาก 1 ภาพถา่ ย และสง่ิ ของเคร่อื งใช้ (1) 9 ส 4.1 ป. 2/2 - เรยี นร้เู รอื่ งของตวั เราและครอบครัวจาก 1 ภาพถา่ ย และสง่ิ ของเคร่ืองใช้ (2) 10 ส 4.1 ป. 2/2 - การสืบคน้ และบันทึกเร่อื งของครอบครัว (1) 1 11 ส 4.1 ป. 2/2 - การสืบค้นและบันทึกเรอ่ื งของครอบครัว (2) 1 ชีวติ ที่เปล่ยี นแปลง 12 ส 4.2 ป. 2/1 - การเปล่ียนแปลงรูปแบบการใชช้ ีวิตของ 1 ผู้คนในอดตี กับปจั จบุ นั (1) 13 ส 4.2 ป. 2/1 - การเปลย่ี นแปลงรูปแบบการใชช้ วี ติ ของ 1 ผคู้ นในอดตี กับปจั จุบัน (2) 14 ส 4.2 ป. 2/1 - การเปลีย่ นแปลงของชุมชน (1) 1 15 ส 4.2 ป. 2/1 - การเปลีย่ นแปลงของชมุ ชน (2) 1 16 ส 4.2 ป. 2/2 - การเปลี่ยนแปลงวิถีชวี ติ ของคนในชมุ ชน 1 เกาะเกรด็ (1) 17 ส 4.2 ป. 2/2 - การเปล่ียนแปลงวิถชี ีวิตของคนในชุมชน 1 เกาะเกร็ด (2) 18 ส 4.2 ป. 2/2 - การเปลย่ี นแปลงวถิ ีชีวติ ของคนในชุมชน 1 เกาะเกร็ด (3) 19 ส 4.2 ป. 2/2 - การเปล่ียนแปลงในชุมชนของเรา (1) 1 20 ส 4.2 ป. 2/2 - การเปลย่ี นแปลงในชมุ ชนของเรา (2) 1 คะแนนระหวา่ งภาค 70 ปลายภาค (ทกุ ตวั ชว้ี ดั ) - 30 รวม 20 100

144 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกิต 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหัสวชิ า ส12102 ภาคเรียนที่ 2 หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการ ตัวช้วี ัด เรอ่ื ง จำนวน คะแนน จดั การเรยี นรู้ ช่ัวโมง คนดใี นทอ้ งถิ่น 1 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดที ่ีชุมชนเกาะเกรด็ (1) 1 2 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดีที่ชุมชนเกาะเกรด็ (2) 1 3 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดีที่เมอื งนครศรธี รรมราช (1) 1 4 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดีทเี่ มอื งนครศรีธรรมราช (2) 1 5 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดใี นชุมชน : พระครูวดั ฉลอง 1 6 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดใี นชมุ ชน : ครูบาศรวี ชิ ยั 1 7 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดใี นชมุ ชน : ทา้ วสรุ นารี 1 8 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดใี นชุมชนของเรา (1) 1 9 ส 4.3 ป. 2/1 - คนดีในชมุ ชนของเรา (2) 1 วัฒนธรรมและ 10 ส 4.3 ป. 2/2 - ความหมายของวฒั นธรรมไทย 1 ภูมปิ ญั ญาท่นี ่าภมู ใิ จ 11 ส 4.3 ป. 2/2 - วฒั นธรรม ประเพณี และภมู ิปญั ญา 1 (1) เกี่ยวกับอาชีพของคนไทย (1) 12 ส 4.3 ป. 2/2 - วัฒนธรรม ประเพณี และภมู ปิ ัญญา 1 เก่ยี วกับอาชพี ของคนไทย (2) 13 ส 4.3 ป. 2/2 - วัฒนธรรมในชวี ติ ประจำวนั : การแสดง 1 ความเคารพ (1) 14 ส 4.3 ป. 2/2 - วัฒนธรรมในชวี ติ ประจำวัน : การแสดง 1 ความเคารพ (2) 15 ส 4.3 ป. 2/2 - วฒั นธรรมในชวี ติ ประจำวัน : ภาษาไทย 1 16 ส 4.3 ป. 2/2 - วัฒนธรรมในชวี ิตประจำวัน : อาหารไทย 1 17 ส 4.3 ป. 2/2 - วฒั นธรรมในชีวิตประจำวัน : ประเพณีไทย 1 วัฒนธรรมและ 18 ส 4.3 ป. 2/2 - ความหมายของภมู ิปญั ญาไทย 1 ภูมิปัญญาที่นา่ ภมู ิใจ 19 ส 4.3 ป. 2/2 - ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ (1) 1 (2) 20 ส 4.3 ป. 2/2 - ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน (2) 1 คะแนนระหวา่ งภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตวั ชว้ี ัด) - 30 รวม 20 100

145 โครงสรา้ งรายวชิ า (รายชัว่ โมง) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 รายวิชา สังคมศึกษา สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น รหสั วิชา ส13101 ภาคเรยี นท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวชว้ี ัด เรือ่ ง จำนวน คะแนน จัดการเรยี นรู้ ชว่ั โมง พระพทุ ธศาสนา 1. พระพทุ ธศาสนา 1 ส 1.1 ป.3/1 - ความสำคญั ของพระพุทธศาสนา น่ารู้ 2 ส 1.1 ป.3/2 - พทุ ธประวตั ิ (1) 3 ส 1.1 ป.3/2 - พทุ ธประวัติ (2) 2. เคร่ืองยดึ เหนี่ยว 4 ส 1.1 ป.3/4 - พระไตรปิฎก จติ ใจ 5 ส 1.1 ป.3/5 - ศรทั ธาในพระรตั นตรัย 6 ส 1.1 ป.3/5 - โอวาท 3 : ไม่ทำช่วั 7 ส 1.1 ป.3/5 - โอวาท 3 : ทำความดี (1) 8 ส 1.1 ป.3/5 - โอวาท 3 : ทำความดี (2) 9 ส 1.1 ป.3/5 - โอวาท 3 : ทำความดี (3) 10 ส 1.1 ป.3/5 - โอวาท 3 : ทำความดี (4) 11 ส 1.1 ป.3/5 - โอวาท 3 : ทำจิตใหผ้ ่องใสบรสิ ุทธิ์ 12 ส 1.1 ป.3/5 - พทุ ธศาสนสภุ าษติ 13 ส 1.1 ป.3/7 - การปฏบิ ัติตนอยา่ งเหมาะสมต่อศาสนบุคคล ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน (1) 14 ส 1.1 ป.3/7 - การปฏิบตั ิตนอย่างเหมาะสมตอ่ ศาสนบุคคล ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน (2) 3. แบบอย่างทดี่ ี 15 ส 1.1 ป.3/3 - ประวตั ิพุทธสาวก 16 ส 1.1 ป.3/3 - ชาดก 17 ส 1.1 ป.3/3 - ชาวพุทธตัวอย่าง 4. ชาวพทุ ธที่ดี 18 ส 1.2 ป.3/1 - มรรยาทชาวพทุ ธ (1) 19 ส 1.2 ป.3/1 - มรรยาทชาวพทุ ธ (2) 20 ส 1.2 ป.3/1 - มรรยาทชาวพุทธ (3) 21 ส 1.2 ป.3/3 - ศาสนพิธแี ละการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ (1) 22 ส 1.2 ป.3/3 - ศาสนพธิ แี ละการแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ (2) 23 ส 1.2 ป.3/2 - ศาสนพิธแี ละการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ (3) 24 ส 1.1 ป.3/6 - การพัฒนาจิตตามแนวทางของ พระพทุ ธศาสนา (1) 25 ส 1.1 ป.3/6 - การพัฒนาจิตตามแนวทางของ พระพุทธศาสนา (2)

146 หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการ ตวั ชี้วัด เรอื่ ง จำนวน คะแนน จัดการเรยี นรู้ ชั่วโมง 70 หน้าที่พลเมือง - 30 - 100 1. กระบวนการ 26 ส 2.2 ป.3/1 - บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในชมุ ชน (1) 40 ประชาธปิ ไตย 27 28 ส 2.2 ป.3/1 - บทบาทหนา้ ทขี่ องสมาชกิ ในชุมชน (2) 29 ส 2.2 ป.3/1 - การมสี ่วนร่วมในกระบวนการประชาธปิ ไตย (1) 30 ส 2.2 ป.3/1 - การมสี ่วนรว่ มในกระบวนการประชาธิปไตย (2) ส 2.2 ป.3/2 - การเลือกตัวแทนในชั้นเรยี น โรงเรยี นและ การเปลี่ยนแปลง (1) 31 ส 2.2 ป.3/2 - การเลอื กตวั แทนในชนั้ เรยี น โรงเรียนและ การเปล่ียนแปลง (1) 32 33 ส 2.2 ป.3/3 - การเลือกตัวแทนในชุมชนและการเปลยี่ นแปลง (1) 34 35 ส 2.2 ป.3/3 - การเลือกตัวแทนในชมุ ชนและการเปล่ียนแปลง (2) 2. การดำเนินชวี ติ ใน 36 ส 2.1 ป.3/1 - ประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครวั และท้องถ่นิ (1) ครอบครวั และ ทอ้ งถนิ่ ส 2.1 ป.3/1 - ประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและทอ้ งถิ่น (2) ส 2.1 ป.3/2 - พฤติกรรมการดำเนินชีวติ ในกระแสวัฒนธรรมที่ หลากหลาย (1) 37 ส 2.1 ป.3/2 - พฤตกิ รรมการดำเนินชวี ิตในกระแสวัฒนธรรมท่ี หลากหลาย (2) 38 39 ส 2.1 ป.3/4 - บุคคลตวั อยา่ งของชุมชนและทอ้ งถิ่น (1) 40 ส 2.1 ป.3/4 - บุคคลตวั อย่างของชุมชนและทอ้ งถิน่ (2) ส 2.1 ป.3/3 - วันหยุดราชการทส่ี ำคญั คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทกุ ตวั ชวี้ ดั ) รวม

147 รายวชิ า สังคมศึกษา สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น รหสั วชิ า ส13101 ภาคเรียนที่ 2 หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการ ตวั ช้ีวัด เรอื่ ง จำนวน คะแนน จัดการเรยี นรู้ ชวั่ โมง เศรษฐศาสตร์ 1. สนิ คา้ และบริการ 1 ส 3.1 ป.3/1 - สนิ ค้าและบรกิ ารในการดำรงชีวิต (1) 1 กบั การดำรงชวี ิต 2 ส 3.1 ป.3/1 - สินคา้ และบริการในการดำรงชีวิต (2) 1 3 ส 3.1 ป.3/1 - สนิ ค้าและบรกิ ารในการดำรงชีวิต (3) 1 4 ส 3.1 ป.3/1 - หลกั การเลือกซอื้ สินค้าทจี่ ำเปน็ ในการดำรงชวี ิต (1) 1 5 ส 3.1 ป.3/1 - หลักการเลอื กซื้อสนิ คา้ ทจี่ ำเป็นในการดำรงชวี ติ (2) 1 2. การวางแผนการ 6 ส 3.1 ป.3/2 - การใช้จ่ายของตนเอง (1) 1 ใช้จ่ายเงินของ 7 ส 3.1 ป.3/2 - การใชจ้ ่ายของตนเอง (2) 1 ตนเอง 8 ส 3.1 ป.3/2 - การใชจ้ ่ายของตนเอง (3) 1 9 ส 3.2 ป.3/1 - สินคา้ และบริการที่ภาครัฐจดั หาและให้บรกิ ารแก่ 1 ประชาชน (1) 10 ส 3.2 ป.3/1 - สินค้าและบรกิ ารทภ่ี าครฐั จัดหาและให้บรกิ ารแก่ 1 ประชาชน (2) 11 ส 3.2 ป.3/2 - ภาษีท่เี ก่ยี วข้องกบั ชีวติ ประจำวัน (1) 1 12 ส 3.2 ป.3/2 - ภาษที ี่เกยี่ วขอ้ งกับชวี ติ ประจำวัน (2) 1 13 ส 3.2 ป.3/2 - ภาษที ่เี ก่ยี วข้องกบั ชีวิตประจำวนั (3) 1 3. การผลติ และการ 14 ส 3.1 ป.3/3 - การผลิตและการบรโิ ภคสนิ คา้ และบริการ (1) 1 แขง่ ขนั ทางการค้า 15 ส 3.1 ป.3/3 - การผลิตและการบรโิ ภคสนิ ค้าและบรกิ าร (2) 1 16 ส 3.1 ป.3/3 - ปญั หาพน้ื ฐานทางเศรษฐกิจกบั ทรพั ยากรทม่ี ีอยู่ 1 อย่างจำกัด (1) 17 ส 3.1 ป.3/3 - ปัญหาพ้ืนฐานทางเศรษฐกจิ กับทรัพยากรท่ีมีอยู่ 1 อย่างจำกัด (2) 18 ส 3.2 ป.3/3 19 ส 3.2 ป.3/3 - การแข่งขนั ทางการค้า (1) 1 - การแขง่ ขนั ทางการค้า (2) 1 ภูมิศาสตร์ 1. เครอื่ งมอื ทาง 20 ส 5.1 ป.3/1 - ข้อมลู ทางภมู ิศาสตร์ 1 ภูมิศาสตร์ 21 ส 5.1 ป.3/1 22 ส 5.1 ป.3/1 - ขอ้ มูลทางภูมิศาสตร์ของโรงเรยี นและชุมชน (1) 1 23 ส 5.1 ป.3/1 - ขอ้ มูลทางภูมศิ าสตรข์ องโรงเรยี นและชมุ ชน (2) 1 24 ส 5.1 ป.3/2 - ขอ้ มูลทางภูมศิ าสตรข์ องโรงเรยี นและชมุ ชน (3) 1 - การวาดแผนผังแสดงตำแหน่งและสถานที่สำคัญ 1 ในโรงเรียนและชุมชน (1)

148 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวช้วี ดั เรือ่ ง จำนวน คะแนน 2. ชมุ ชนของเรา จดั การเรียนรู้ ช่วั โมง ส 5.1 ป.3/2 - การวาดแผนผงั แสดงตำแหน่งและสถานทส่ี ำคญั 70 3. สิ่งแวดลอ้ มใน 25 ในโรงเรยี นและชุมชน (2) 1 30 ชุมชน 26 100 27 ส 5.2 ป.3/5 - ลักษณะทางกายภาพกับการดำเนนิ ชีวิตในชุมชน (1) 1 28 1 29 ส 5.2 ป.3/5 - ลักษณะทางกายภาพกับการดำเนนิ ชีวิตในชมุ ชน (2) 1 30 ส 5.2 ป.3/5 - ลักษณะทางกายภาพกับการดำเนนิ ชีวิตในชมุ ชน (3) 1 31 ส 5.2 ป.3/2 - สิ่งแวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติกับการ 1 32 ดำเนินชีวติ ในชมุ ชน (1) 33 1 34 ส 5.2 ป.3/2 - สง่ิ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาตกิ บั การ 35 ดำเนินชีวิตในชมุ ชน (2) 1 36 1 ส 5.2 ป.3/2 - สิ่งแวดลอ้ มและทรพั ยากรธรรมชาติกับการ 1 37 ดำเนินชีวติ ในชุมชน (3) 1 38 ส 5.2 ป.3/4 - ลกั ษณะของเมืองและชนบท (1) 1 39 40 ส 5.2 ป.3/4 - ลกั ษณะของเมอื งและชนบท (2) 1 ส 5.2 ป.3/1 - สงิ่ แวดลอ้ มของชมุ ชนในอดีตกบั ปจั จุบนั (1) 1 ส 5.2 ป.3/1 - สิ่งแวดล้อมของชุมชนในอดีตกบั ปจั จุบนั (2) 1 1 ส 5.2 ป.3/3 - มลพิษและผลกระทบของเปล่ยี นแปลง - สิ่งแวดลอ้ มในชมุ ชน (1) - 40 ส 5.2 ป.3/3 - มลพิษและผลกระทบของเปล่ยี นแปลง สิ่งแวดล้อมในชุมชน (2) ส 5.2 ป.3/3 - มลพิษและผลกระทบของเปลีย่ นแปลง สง่ิ แวดลอ้ มในชมุ ชน (3) ส 5.2 ป.3/6 - การจัดการส่ิงแวดลอ้ มในชมุ ชน (1) ส 5.2 ป.3/6 - การจัดการสิ่งแวดลอ้ มในชมุ ชน (2) คะแนนระหว่างภาค ปลายภาค (ทุกตวั ชวี้ ดั ) รวม

149 รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกิต 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น รหสั วิชา ส13102 ภาคเรยี นที่ 1 หน่วยการเรยี นรู้ แผนการ ตัวชว้ี ดั เร่อื ง จำนวน คะแนน จดั การเรียนรู้ ชวั่ โมง ศกั ราชใน 1 ส 4.1 ป.3/1 - ทม่ี าของศกั ราช (1) 1 ชวี ติ ประจำวนั 2 ส 4.1 ป.3/1 - ที่มาของศกั ราช (2) 1 3 ส 4.1 ป.3/1 - วิธีการเทียบศกั ราช (1) 1 4 ส 4.1 ป.3/1 - วธิ ีการเทียบศักราช (2) 1 5 ส 4.1 ป.3/1 - การเทียบศักราชในชีวิตประจำวนั 1 เรื่องราวสำคญั ของ 6 ส 4.1 ป.3/2 - โรงเรยี นและชุมชนของเรา (1) 1 โรงเรียนและชมุ ชน 7 ส 4.1 ป.3/2 - โรงเรยี นและชมุ ชนของเรา (2) 1 8 ส 4.1 ป.3/2 - การลำดับเรอ่ื งราวตามเวลา 1 9 ส 4.1 ป.3/2 - เร่อื งราวสำคัญของชุมชน (1) 1 10 ส 4.1 ป.3/2 - เร่อื งราวสำคญั ของชมุ ชน (2) 1 ถน่ิ ฐานไทย (1) 11 ส 4.2 ป.3/1 - ปัจจยั ทมี่ ผี ลต่อการต้งั ถ่ินฐานของชุมชน (1) 1 12 ส 4.2 ป.3/1 - ปัจจยั ท่มี ผี ลตอ่ การตัง้ ถ่นิ ฐานของชมุ ชน (2) 1 13 ส 4.2 ป.3/1 - ปจั จยั ทม่ี ผี ลต่อการตงั้ ถน่ิ ฐานและ 1 พฒั นาการของชมุ ชนภาคเหนอื (1) 14 ส 4.2 ป.3/1 - ปัจจยั ทม่ี ผี ลตอ่ การตงั้ ถิน่ ฐานและ 1 พฒั นาการของชมุ ชนภาคเหนอื (2) 1 15 ส 4.2 ป.3/1 - ปัจจยั ที่มผี ลตอ่ การตั้งถิ่นฐานและ พฒั นาการของชมุ ชนภาคกลาง (1) 1 16 ส 4.2 ป.3/1 - ปจั จัยที่มีผลตอ่ การตัง้ ถ่ินฐานและ 1 พัฒนาการของชมุ ชนภาคกลาง (2) 1 17 ส 4.2 ป.3/1 - ปจั จยั ที่มผี ลต่อการตง้ั ถน่ิ ฐานและ พัฒนาการของชมุ ชน (1) 1 18 ส 4.2 ป.3/1 - ปัจจัยที่มีผลตอ่ การตง้ั ถน่ิ ฐานและ 1 พฒั นาการของชุมชน (2) - 70 - 30 19 ส 4.2 ป.3/1 - ปจั จยั ทม่ี ผี ลตอ่ การต้ังถิ่นฐานและ 20 100 พฒั นาการของชมุ ชนภาคเหนือ (1) 20 ส 4.2 ป.3/1 - ปัจจยั ที่มผี ลต่อการตง้ั ถิ่นฐานและ พัฒนาการของชุมชนภาคเหนือ (2) คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทกุ ตวั ชว้ี ัด) รวม

150 รายวชิ า ประวัติศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส13102 ภาคเรียนที่ 2 หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการ ตัวชว้ี ดั เรอ่ื ง จำนวน คะแนน จดั การเรยี นรู้ ชัว่ โมง ถิ่นฐานไทย (2) 1 ส 4.2 ป.3/2 - วัฒนธรรมชุมชน (1) 1 2 ส 4.2 ป.3/2 - วัฒนธรรมชมุ ชน (2) 1 3 ส 4.2 ป.3/3 - ความเหมอื นและความแตกตา่ งทาง 1 วฒั นธรรมของชมุ ชน (1) 4 ส 4.2 ป.3/3 - ความเหมือนและความแตกตา่ งทาง 1 วฒั นธรรมของชุมชน (2) พระมหากษตั รยิ ์ผู้ 5 ส 4.3 ป.3/1 - พ่อขนุ ศรีอนิ ทราทิตย์ (1) 1 สถาปนา 6 ส 4.3 ป.3/1 - พอ่ ขุนศรีอินทราทติ ย์ (2) 1 อาณาจักรไทย 7 ส 4.3 ป.3/1 - สมเดจ็ พระรามาธิบดที ี่ 1 1 8 ส 4.3 ป.3/1 - สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช (1) 1 9 ส 4.3 ป.3/1 - สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช (2) 1 10 ส 4.3 ป.3/1 - พระบาทสมเด็จพระพทุ ธยอดฟา้ จุฬาโลก 1 มหาราช (1) 11 ส 4.3 ป.3/1 - พระบาทสมเด็จพระพทุ ธยอดฟา้ จฬุ าโลก 1 มหาราช (2) 12 ส 4.3 ป.3/1 - พระมหากษตั รยิ ์ผูส้ ถาปนาอาณาจักรไทย 1 ร่มเกลา้ ชาวไทย 13 ส 4.3 ป.3/2 - พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัวภูมิพล 1 อดลุ ยเดช 14 ส 4.3 ป.3/2 - สมเด็จพระนางเจา้ สิรกิ ติ ์ิ 1 พระบรมราชินนี าถ 15 ส 4.3 ป.3/2 - ร่มเกล้าชาวไทย 1 บรรพบรุ ษุ ไทย 16 ส 4.3 ป.3/3 - สมเด็จพระนเรศวรมหาราช 1 17 ส 4.3 ป.3/3 - ชาวบา้ นบางระจัน 1 18 ส 4.3 ป.3/3 - พระยาพชิ ัยดาบหกั (1) 1 19 ส 4.3 ป.3/3 - พระยาพิชยั ดาบหัก (2) 1 20 ส 4.3 ป.3/3 - ท้าวเทพสตรที า้ วศรีสุนทร 1 คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตวั ชว้ี ัด) - 30 รวม 20 100

151 โครงสร้างรายวชิ า (รายช่ัวโมง) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 รายวิชา สังคมศกึ ษา สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน รหสั วิชา ส14101 ภาคเรียนท่ี 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการ ตวั ชว้ี ดั เรอื่ ง จำนวน คะแนน จดั การเรยี นรู้ ชวั่ โมง พระพุทธศาสนา 1. ประวัตแิ ละ 1 ส 1.1 ป.4/1 - ความสำคญั ของศาสนา 1 ความสำคญั 2 ส 1.1 ป.4/2 - พระพุทธศาสนา 1 ของศาสนา 3 ส 1.1 ป.4/8 - ศาสนาครสิ ต์ 1 4 ส 1.1 ป.4/8 - ศาสนาอสิ ลาม 1 2. หลกั ธรรมของ 5 ส 1.1 ป.4/4 - หลักธรรมสำคัญของพระพุทธศาสนา 1 ศาสนา 6 ส 1.1 ป.4/7 - หลกั ธรรมสำคัญของศาสนาคริสต์ 1 7 ส 1.1 ป.4/7 - หลกั ธรรมสำคัญของศาสนาอสิ ลาม 1 3. เชื่อมน่ั ในการทำ 8 ส 1.1 ป.4/3 - คนดีที่นา่ ช่นื ชม 1 ความดี 9 ส 1.1 ป.4/3 - แบบอย่างความดี 1 10 ส 1.1 ป.4/3 - ศาสนกิ ชนตวั อยา่ ง (1) 1 11 ส 1.1 ป.4/3 - ศาสนิกชนตวั อยา่ ง (2) 1 4. ศาสนกิ ชนท่ีดี 12 ส 1.1 ป.4/6 - การสวดมนต์ไหว้พระ สรรเสริญคณุ 1 พระรัตนตรัย และแผเ่ มตตา 13 ส 1.1 ป.4/6 - การบรหิ ารจิตและเจริญปัญญา 1 14 ส 1.1 ป.4/6 - การฝึกให้มสี ติ 1 15 ส 1.1 ป.4/6 - การฝึกให้มีสมาธิในการฟัง การอ่าน การคดิ 1 การถาม และการเขียน 16 ส 1.2 ป.4/1 - ความสำคัญของศาสนสถาน 1 17 ส 1.2 ป.4/2 - มรรยาทของศาสนิกชนท่ีดี (1) 1 18 ส 1.2 ป.4/2 - มรรยาทของศาสนิกชนที่ดี (2) 1 19 ส 1.2 ป.4/3 - ศาสนพิธี (1) 1 20 ส 1.2 ป.4/3 - ศาสนพธิ ี (2) 1 หนา้ ที่พลเมอื ง 1. สมาชกิ ทีด่ ีของ 21 ส 2.1 ป.4/1 - พลเมอื งดีตามวิถีประชาธปิ ไตย (1) 1 ชมุ ชน 22 ส 2.1 ป.4/1 - พลเมอื งดีตามวิถีประชาธปิ ไตย (2) 1 23 ส 2.1 ป.4/2 - ผนู้ ำและผูต้ ามในสังคมประชาธปิ ไตย (1) 1 24 ส 2.1 ป.4/2 - ผ้นู ำและผ้ตู ามในสงั คมประชาธิปไตย (2) 1 25 ส 2.1 ป.4/3 - สิทธพิ ืน้ ฐานสำหรบั เดก็ (1) 1

152 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวช้ีวดั เรอื่ ง จำนวน คะแนน จดั การเรยี นรู้ ช่วั โมง 2. วัฒนธรรมท้องถิ่น 26 ส 2.1 ป.4/3 - สิทธพิ น้ื ฐานสำหรับเด็ก (2) 1 3. การปกครอง 1 ระบอบ 27 ส 2.1 ป.4/5 - การอย่รู ว่ มกนั อย่างสนั ตสิ ขุ (1) 1 ประชาธปิ ไตย 28 ส 2.1 ป.4/5 - การอยู่รว่ มกนั อย่างสนั ติสขุ (2) 29 ส 2.1 ป.4/4 - ความหมาย ลกั ษณะ และประเภทของ 1 วฒั นธรรม (1) 30 ส 2.1 ป.4/4 - ความหมาย ลกั ษณะ และประเภทของ 1 วฒั นธรรม (2) 1 31 ส 2.1 ป.4/4 - ความแตกต่างทางวัฒนธรรม (1) 1 32 ส 2.1 ป.4/4 - ความแตกต่างทางวัฒนธรรม (2) 1 33 ส 2.1 ป.4/4 - สาเหตทุ ีท่ ำให้วัฒนธรรมของท้องถิน่ แตกต่างกัน 34 ส 2.2 ป.4/1 - อำนาจอธิปไตยและความสำคัญของระบอบ 1 ประชาธิปไตย (1) 35 ส 2.2 ป.4/1 - อำนาจอธปิ ไตยและความสำคัญของระบอบ 1 ประชาธิปไตย (2) 1 36 ส 2.2 ป.4/2 - การเลอื กตงั้ (1) 1 1 37 ส 2.2 ป.4/2 - การเลอื กตัง้ (2) 1 38 ส 2.2 ป.4/3 - สถาบนั พระมหากษัตริยใ์ นสงั คมไทย (1) 1 39 ส 2.2 ป.4/3 - สถาบนั พระมหากษตั ริยใ์ นสังคมไทย (2) - 70 - 30 40 ส 2.2 ป.4/3 - ความสำคัญของสถาบันพระมหากษตั ริยใ์ น 40 100 สังคมไทย คะแนนระหว่างภาค ปลายภาค (ทุกตัวชวี้ ัด) รวม

153 รายวชิ า สงั คมศกึ ษา สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น รหสั วิชา ส14101 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรยี นรู้ แผนการ ตัวชว้ี ดั เรอ่ื ง จำนวน คะแนน จดั การเรียนรู้ ชั่วโมง เศรษฐศาสตร์ 1. การบริโภคสินคา้ 1 ส 3.1 ป.4/1 - สนิ ค้าและการบริการ 1 และบริการ 2 ส 3.1 ป.4/1 - ปจั จัยทม่ี อี ทิ ธพิ ลต่อการเลอื กซ้ือสนิ ค้าและ 1 บรกิ าร 3 ส 3.1 ป.4/2 - การคมุ้ ครองผบู้ รโิ ภค 1 4 ส 3.1 ป.4/2 - สิทธิพ้ืนฐานของผู้บริโภค 1 5 ส 3.1 ป.4/2 - เครอ่ื งหมายรบั รองคุณภาพสินค้าและบรกิ าร (1) 1 6 ส 3.1 ป.4/2 - เครอื่ งหมายรับรองคุณภาพสินคา้ และบรกิ าร (2) 1 7 ส 3.1 ป.4/2 - หลักเกณฑ์ในการตัดสนิ ใจเลอื กซอ้ื สนิ ค้าและ 1 บริการ (1) 8 ส 3.1 ป.4/2 - หลกั เกณฑใ์ นการตัดสินใจเลือกซ้อื สินคา้ และ 1 บรกิ าร (2) 2. เศรษฐกิจ 9 ส 3.1 ป.4/3 - ความหมายของเศรษฐกจิ พอเพียง 1 พอเพยี ง 10 ส 3.1 ป.4/3 - หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง (1) 1 11 ส 3.1 ป.4/3 - หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง (2) 1 12 ส 3.1 ป.4/3 - การประยุกตใ์ ชเ้ ศรษฐกจิ พอเพียงใน 1 ชวี ติ ประจำวัน (1) 13 ส 3.1 ป.4/3 - การประยุกต์ใช้เศรษฐกจิ พอเพียงใน 1 ชวี ติ ประจำวนั (2) 3. เศรษฐกิจชุมชน 14 ส 3.2 ป.4/1 - เศรษฐกจิ ชุมชน 1 ในประเทศไทย 15 ส 3.2 ป.4/1 - ลกั ษณะอาชีพ สนิ คา้ และบริการในชุมชน (1) 1 16 ส 3.2 ป.4/1 - ลักษณะอาชพี สนิ ค้าและบรกิ ารในชมุ ชน (2) 1 17 ส 3.2 ป.4/1 - การพ่ึงพาอาศัยกันทางเศรษฐกจิ ในชุมชน (1) 1 18 ส 3.2 ป.4/1 - การพงึ่ พาอาศัยกนั ทางเศรษฐกจิ ในชมุ ชน (2) 1 19 ส 3.2 ป.4/1 - ชุมชนเข้มแขง็ 1 4. เงนิ ทองของมีค่า 20 ส 3.2 ป.4/2 - ความหมายของเงนิ 1 21 ส 3.2 ป.4/2 - หน้าที่ของเงนิ ในระบบเศรษฐกิจ (1) 1 22 ส 3.2 ป.4/2 - หน้าท่ีของเงินในระบบเศรษฐกจิ (2) 1 23 ส 3.2 ป.4/2 - ประเภทของเงิน (1) 1 24 ส 3.2 ป.4/2 - ประเภทของเงนิ (2) 1 ภูมิศาสตร์ 25 ส 5.1 ป.4/1 - แผนท่ี 1

154 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวชี้วัด เรื่อง จำนวน คะแนน 1. การใช้แผนทแ่ี ละ จัดการเรยี นรู้ ช่วั โมง รูปถา่ ย ส 5.1 ป.4/1 - รปู ถา่ ย 70 2. จังหวดั ของเรา 26 1 30 ส 5.1 ป.4/1 - ลกั ษณะทางกายภาพในจังหวัด (1) 100 3. สงิ่ แวดล้อมใน 27 1 จงั หวัด 28 ส 5.1 ป.4/1 - ลักษณะทางกายภาพในจังหวัด (2) 1 29 1 30 ส 5.1 ป.4/2 - แหล่งทรพั ยากรและสถานท่ีสำคัญในจงั หวดั (1) 1 31 ส 5.1 ป.4/2 - แหล่งทรัพยากรและสถานทีส่ ำคญั ในจังหวดั (2) 1 32 ส 5.1 ป.4/3 - ลักษณะทางกายภาพที่สง่ ผลตอ่ แหลง่ ทรพั ยากร 1 และสถานท่ีสำคัญในจังหวัด (1) 33 1 ส 5.1 ป.4/3 - ลกั ษณะทางกายภาพทีส่ ่งผลต่อแหล่งทรัพยากร 34 และสถานทสี่ ำคญั ในจังหวัด (2) 1 35 ส 5.2 ป.4/1 - สง่ิ แวดลอ้ มทางกายภาพท่มี ีผลต่อการดำเนิน 1 ชวี ิตของคนในจงั หวัด (1) 36 1 37 ส 5.2 ป.4/1 - สงิ่ แวดล้อมทางกายภาพที่มีผลต่อการดำเนิน 1 38 ชีวิตของคนในจงั หวดั (2) 1 39 1 40 ส 5.2 ป.4/1 - สิ่งแวดลอ้ มทางกายภาพท่ีมีผลตอ่ การดำเนิน 1 ชีวติ ของคนในจังหวดั (3) - - ส 5.2 ป.4/2 - การเปลี่ยนแปลงสงิ่ แวดลอ้ มในจงั หวัด (1) 40 ส 5.2 ป.4/2 - การเปลย่ี นแปลงส่ิงแวดลอ้ มในจงั หวดั (2) ส 5.2 ป.4/2 - การเปลย่ี นแปลงสิ่งแวดล้อมในจังหวัด (3) ส 5.2 ป.4/3 - การจดั การสิ่งแวดลอ้ มในจังหวัด (1) ส 5.2 ป.4/3 - การจัดการสิง่ แวดลอ้ มในจังหวัด (2) คะแนนระหวา่ งภาค ปลายภาค (ทกุ ตัวชว้ี ัด) รวม

155 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น รหัสวิชา ส14102 ภาคเรียนที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตวั ชีว้ ัด เรอื่ ง จำนวน คะแนน จัดการเรียนรู้ ช่ัวโมง เวลา ชว่ งเวลา และ 1 ส 4.1 ป.4/1 - ทศวรรษ 1 ยุคสมยั ทาง 2 ส 4.1 ป.4/1 - ศตวรรษ (1) 1 ประวตั ิศาสตร์ 3 ส 4.1 ป.4/1 - ศตวรรษ (2) 1 4 ส 4.1 ป.4/1 - สหัสวรรษ 1 ยุคสมยั ทาง 5 ส 4.1 ป.4/2 - การแบ่งยคุ สมยั ในการศึกษา 1 ประวัตศิ าสตร์ ประวัติศาสตร์ (1) 6 ส 4.1 ป.4/2 - การแบ่งยุคสมัยในการศึกษา 1 ประวตั ิศาสตร์ (2) 7 ส 4.1 ป.4/2 - ยคุ สมัยทใ่ี ช้ในการศึกษาประวตั ิศาสตร์ 1 ไทย (1) 8 ส 4.1 ป.4/2 - ยคุ สมยั ทใ่ี ชใ้ นการศึกษาประวตั ศิ าสตร์ 1 ไทย (2) การศึกษา 9 ส 4.1 ป.4/3 - ประเภทของหลกั ฐานเก่ยี วกบั ทอ้ งถ่ิน (1) 1 ประวัตศิ าสตร์ 10 ส 4.1 ป.4/3 - ประเภทของหลักฐานเกย่ี วกบั ท้องถิ่น (1) 1 ทอ้ งถนิ่ 11 ส 4.1 ป.4/3 - การศกึ ษาหลักฐานเกี่ยวกบั ทอ้ งถน่ิ (1) 1 12 ส 4.1 ป.4/3 - การศึกษาหลักฐานเกย่ี วกับท้องถน่ิ (2) 1 13 ส 4.1 ป.4/3 - การศึกษาประวัติศาสตร์ทอ้ งถิ่น (1) 1 14 ส 4.1 ป.4/3 - การศกึ ษาประวัติศาสตร์ทอ้ งถน่ิ (2) 1 การตง้ั ถน่ิ ฐานและ 15 ส 4.2 ป.4/1 - ปัจจยั ท่มี ผี ลต่อการตง้ั ถน่ิ ฐานของมนุษย์ 1 การดำรงชวี ิตของ 16 ส 4.2 ป.4/1 - การตัง้ หลกั แหล่งของมนษุ ยส์ มัยก่อน 1 มนุษย์ในดนิ แดน ประวัตศิ าสตรใ์ นดินแดนไทย (1) ไทยในดินแดนไทย 17 ส 4.2 ป.4/1 - การตง้ั หลกั แหล่งของมนษุ ยส์ มัยก่อน 1 ประวัตศิ าสตรใ์ นดนิ แดนไทย (2) 18 ส 4.2 ป.4/1 - พฒั นาการของชมุ ชนสมยั 1 กอ่ นประวตั ศิ าสตร์ พฒั นาการของ 19 ส 4.2 ป.4/2 - แคว้นโบราณสมัยประวัติศาสตรใ์ น 1 มนุษย์สมัย ดินแดนไทย : ภาคเหนอื ประวัตศิ าสตร์ใน 20 ส 4.2 ป.4/2 - แควน้ โบราณสมยั ประวัติศาสตรใ์ น 1 ดินแดนไทย (1) ดินแดนไทย : ภาคกลาง คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทกุ ตัวชว้ี ัด) - 30 รวม 20 100

156 รายวชิ า ประวัติศาสตร์ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 0.5 หน่วยกิต 20 ชั่วโมง/ภาคเรยี น รหสั วิชา ส14102 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวชีว้ ดั เร่อื ง จำนวน คะแนน จัดการเรยี นรู้ ชัว่ โมง พฒั นาการของ 1 ส 4.2 ป.4/2 - แควน้ โบราณสมัยประวตั ศิ าสตร์ใน 1 มนษุ ย์สมัย ดินแดนไทย : ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ประวัติศาสตรใ์ น 2 ส 4.2 ป.4/2 - แคว้นโบราณสมยั ประวตั ิศาสตร์ใน 1 ดนิ แดนไทย (2) ดินแดนไทย : ภาคใต้ 3 ส 4.2 ป.4/2 - การสบื คน้ ข้อมลู แคว้นโบราณสมัย 1 ประวตั ิศาสตร์ในท้องถนิ่ (1) 4 ส 4.2 ป.4/2 - การสืบค้นขอ้ มลู แควน้ โบราณสมัย 1 ประวัตศิ าสตร์ในท้องถ่นิ (2) พฒั นาการของสมัย 5 ส 4.3 ป.4/1 - การตั้งอาณาจกั รสโุ ขทัย 1 สโุ ขทัย 6 ส 4.3 ป.4/1 - พัฒนาการด้านการเมืองการปกครอง 1 สมยั สโุ ขทยั (1) 7 ส 4.3 ป.4/1 - พฒั นาการดา้ นการเมืองการปกครอง 1 สมยั สุโขทัย (2) 8 ส 4.3 ป.4/1 - พัฒนาการด้านเศรษฐกิจสมยั สุโขทยั (1) 1 9 ส 4.3 ป.4/1 - พัฒนาการด้านเศรษฐกจิ สมยั สุโขทัย (2) 1 บุคคลสำคัญสมัย 10 ส 4.3 ป.4/2 - พ่อขุนศรอี ินทราทติ ย์ 1 สโุ ขทยั 11 ส 4.3 ป.4/2 - พ่อขุนรามคำแหงมหาราช 1 12 ส 4.3 ป.4/2 - พระมหาธรรมราชาท่ี 1 (ลไิ ทย) 1 13 ส 4.3 ป.4/2 - สบื ค้นประวตั แิ ละผลงานบุคคลสำคัญ 1 สมัยสุโขทัย (1) 14 ส 4.3 ป.4/2 - สบื คน้ ประวัติและผลงานบคุ คลสำคญั 1 สมัยสุโขทยั (2) ภมู ปิ ัญญาสมยั 15 ส 4.3 ป.4/3 - ภมู ิปญั ญาในการดำรงชีวติ 1 สุโขทยั 16 ส 4.3 ป.4/3 - ภูมปิ ญั ญาในด้านศิลปวฒั นธรรม 1 17 ส 4.3 ป.4/3 - ภูมิปัญญาดา้ นศาสนา 1 18 ส 4.3 ป.4/3 - คุณคา่ ของภมู ปิ ัญญาสมัยสโุ ขทัย 1 19 ส 4.3 ป.4/3 - การรว่ มมอื กันอนรุ กั ษ์ภมู ปิ ญั ญา 1 สมัยสุโขทยั (1) 20 ส 4.3 ป.4/3 - การรว่ มมอื กันอนรุ ักษ์ภูมิปัญญาสมัย 1 สุโขทัย (2) คะแนนระหว่างภาค - 70 ปลายภาค (ทุกตวั ชว้ี ดั ) - 30 รวม 20 100

157 โครงสร้างรายวชิ า (รายชั่วโมง) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 รายวิชา สงั คมศกึ ษา สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ 40 ช่ัวโมง/ภาคเรียน รหัสวชิ า ส15101 ภาคเรียนท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ แผนการ ตัวช้วี ดั เรอื่ ง จำนวน คะแนน จัดการเรียนรู้ ชว่ั โมง พระพุทธศาสนา ความสำคัญ และ 1 ส 1.1 ป.5/1 - ความสำคญั ของศาสนา 1 ประวัติ 2 ส 1.1 ป.5/2 - ประวตั ิพระพทุ ธศาสนา (1) 1 พระพุทธศาสนา 3 ส 1.1 ป.5/2 - ประวตั พิ ระพุทธศาสนา (2) 1 หลกั ธรรมของศาสนา 4 ส 1.1 ป.5/5 - พระรัตนตรัย (1) 1 5 ส 1.1 ป.5/5 - พระรตั นตรัย (2) 1 6 ส 1.1 ป.5/5 - การไม่ทำช่วั 1 7 ส 1.1 ป.5/7 - การทำดี และทำจติ ใจใหผ้ ่องใสบรสิ ทุ ธ์ิ (1) 1 8 ส 1.1 ป.5/7 - การทำดี และทำจิตใจให้ผอ่ งใสบริสุทธิ์ (2) 1 9 ส 1.1 ป.5/5 - พทุ ธศาสนสุภาษติ (1) 1 10 ส 1.1 ป.5/5 - พุทธศาสนสภุ าษิต (2) 1 เรียนรู้แบบอยา่ งทดี่ ี 11 ส 1.1 ป.5/3 - แบบอย่างการทำความดี (1) 1 12 ส 1.1 ป.5/3 - แบบอย่างการทำความดี (2) 1 13 ส 1.1 ป.5/4 - พระไตรปฎิ ก (1) 1 14 ส 1.1 ป.5/4 - พระไตรปฎิ ก (2) 1 ศาสนกิ ชนที่ดี 15 ส 1.2 ป.5/1 - พธิ ีกรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนา (1) 1 16 ส 1.2 ป.5/2 - พิธกี รรมสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา (2) 1 17 ส 1.2 ป.5/3 - มรรยาทของศาสนิกชนทีด่ ี (1) 1 18 ส 1.2 ป.5/3 - มรรยาทของศาสนิกชนทีด่ ี (2) 1 19 ส 1.1 ป.5/6 - การพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนา (1) 1 20 ส 1.1 ป.5/6 - การพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนา (2) 1 หนา้ ทพี่ ลเมือง สิทธิเด็ก 21 ส 2.1 ป.5/2 - การละเมิดสทิ ธิเดก็ 1 22 ส 2.1 ป.5/2 - การละเมิดสิทธิเด็กในสังคมไทย 1 23 ส 2.1 ป.5/2 - แนวทางการปกป้องค้มุ ครองตนเองหรอื ผอู้ น่ื จาก 1 การละเมิดสิทธิเดก็ 24 ส 2.1 ป.5/2 - การปกปอ้ งคมุ้ ครองสทิ ธเิ ดก็ ในสังคมไทย (1) 1 25 ส 2.1 ป.5/2 - การปกป้องคุม้ ครองสทิ ธิเด็กในสงั คมไทย (2) 1 พลเมอื งดีตามวิถี 26 ส 2.1 ป.5/1 - การปฏิบตั ิตนตามสถานภาพ บทบาทและหนา้ ท่ี (1) 1