แผนการจัดการเรียนรู้ สุขศึกษา ป.2 ภาคเรียนที่ 1

การออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า สุขศกึ ษา รหสั วชิ า พ 12101ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 เวลาทงั้ หมด 20 ชั่วโมง จัดทาโดย นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สุข ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรือ่ ง อวยั วะภายใน จานวน 5 ช่วั โมงแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 1 เร่อื ง อวัยวะภายนอกและอวัยวะภายใน จานวน 1 ชว่ั โมงกลุม่ สาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษาชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครผู ูส้ อน นางสาวอรณัชชา เจริญสุขสอนวนั จนั ทร์ ท่ี 21 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญ อวัยวะภายนอกและอวัยวะภายในมคี วามสาคัญต่อระบบการทางานของร่างกาย ดังน้ันเราจึงควรดูแลรักษาอวยั วะต่างๆ อย่างถกู วิธี เพือ่ ให้อวัยวะทางานได้อย่างเป็นปกติ2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั ชัน้ ป/ี ผลการเรียนรู/้ เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์ ตวั ชว้ี ัด พ 1.1 ป.2/1 อธิบายลกั ษณะและหน้าท่ีของอวยั วะภายใน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายลกั ษณะของอวัยวะภายนอกและอวยั วะภายในได้ 2) จาแนกช่อื อวัยวะภายนอกและอวยั วะภายในได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เน้อื หาสาระหลกั : Knowledge - ลกั ษณะของอวยั วะภายนอกและอวยั วะภายใน 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรียนสามารถอธิบายลกั ษณะของอวยั วะภายนอกและอวัยวะภายในได้ 2. นักเรียนสามารถจาแนกช่อื อวยั วะภายนอกและอวัยวะภายในได้ 3.3 คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ : Attitude 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มงุ่ มน่ั ในการทางาน 3. มคี วามรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการสังเกต 4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต5. คุณลักษณะของวิชา - ความรับผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่6. คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุ่งมน่ั ในการทางาน 3. มคี วามรับผิดชอบ

7. ช้ินงาน/ภาระงาน -8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ข้ันนา 1. ครนู านักเรียนร้องเพลง อวัยวะของเรา แล้วให้นกั เรียนร้องตามและทาท่าทางประกอบ โดยครูสังเกตนักเรียนว่าทาถูกต้องหรือไม่ พร้อมทั้งเสนอแนะแนวทางแก้ไข และชมเชยนักเรียนที่สามารถทาทา่ ทางประกอบได้ถูกตอ้ ง 2. ครูให้นกั เรียนเรียงลาดับอวัยวะตา่ งๆ ทอี่ ยูใ่ นเน้ือเพลงตั้งแต่อวัยวะส่วนบนจนถึงส่วนล่าง แล้วบอกลกั ษณะและหน้าท่ีของอวัยวะตา่ งๆ ให้ถกู ตอ้ ง 3. ครอู ธบิ ายใหน้ กั เรยี นฟังว่า อวัยวะที่นักเรียนสังเกตเห็นหรือมองเห็นได้ด้วยตาของนักเรียนนั้นเรียกว่า อวัยวะภายนอก ส่วนอวัยวะที่นักเรียนไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่าน้ัน เรียกว่า อวัยวะภายใน 4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่า อวัยวะต่างๆ ในร่างกายมีความสาคัญอย่างไรขั้นสอน 1. ครูแบง่ นักเรยี นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางคอ่ นขา้ งอ่อน และอ่อน แล้วใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ศกึ ษาความรู้เรื่อง อวัยวะภายนอกและอวยั วะภายใน จากหนังสือเรยี น 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มผลัดกันอธิบายลักษณะของอวัยวะภายนอกและอวัยวะภายใน ให้เพ่ือนในกลมุ่ ฟงั 3. ครูให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างชื่ออวัยวะภายนอกและอวัยวะภายใน แล้วร่วมกันตรวจสอบความถูกตอ้ ง 4. ครนู าบัตรคาแสดงช่อื อวยั วะตา่ งๆ มาติดบนกระดานแล้วให้นกั เรียนอา่ นออกเสียงพร้อมกัน 5. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกันจาแนกบตั รคาแสดงช่ืออวยั วะต่างๆ ให้เป็น 2 แถว ดงั น้ี - แถวท่ี 1 บัตรคาแสดงชอื่ อวัยวะภายนอก - แถวท่ี 2 บตั รคาแสดงช่ืออวัยวะภายในขน้ั สรปุ 1. ครูตรวจสอบผลนกั เรยี นในการจาแนกบตั รคาแสดงชือ่ อวัยวะตา่ งๆ 2. นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปลักษณะของอวยั วะภายนอกและอวัยวะภายใน พรอ้ มยกตวั อยา่ งประกอบ 3. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด9. สื่อการเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี น สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.2 2. เพลง อวัยวะของเรา 3. บัตรคา

10. การวดั ผลและประเมินผล วิธกี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์ แบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการ (ประเมินตามสภาพจรงิ )เรียนรู้ที่ 1 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่มสงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมนั่ ในการทางาน และมีความรับผดิ ชอบ

บันทึกผลหลงั การจดั การเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ) ครูผสู้ อนข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครูพ่ีเลยี้ งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

เอกสารประกอบการสอนเพลง อวยั วะของเรา ตาเรามไี ว้ดู ทมี่ า : ไมป่ รากฏช่ือผ้แู ตง่จมูกอยตู่ รงกลาง หูเรามีไว้ฟงั มไี ว้สาหรับหายใจ มอื เรามีสองมอื เอาไวจ้ ับถอื ทางานท่วั ไปส่วนขาพาเราเดินได้ (ซ้า) ไปไหนไหนดว้ ยขาของเรา

บตั รคา  แขน จมกู เท้า ตา หู มือ ขา ปาก สมอง ตับ ปอด หวั ใจ ไต ลาไส้ กระเพาะอาหาร

แบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว1. ข้อใดเปน็ อวยั วะภายในทัง้ หมด 6. ใครดแู ลรกั ษาตับไดถ้ ูกตอ้ ง ก. สมอง ไต ก. ป้อมดมื่ นมวนั ละ 1 แกว้ ข. ตับ ผวิ หนัง ข. อู๊ดด่ืมน้าต้มสกุ ทุกวนั ค. เหงอื ก หวั ใจ ค. นัทดมื่ กาแฟทกุ วัน2. ข้อใดไม่ใช่หนา้ ที่ของปอด 7. เพราะเหตุใด การนอนพักผอ่ นไมพ่ อ จึงเป็น ก. ฟอกโลหติ อันตราย ต่อหวั ใจ ข. สูบฉดี โลหติ ก. ทาใหร้ ่างกายได้รบั สารอาหารไมค่ รบถ้วน ค. แลกเปลยี่ นแกส๊ ข. ทาใหเ้ ลือดไม่ไหลเวียนทว่ั ร่างกาย ค. ทาใหห้ ัวใจต้องทางานหนัก3. “เป็นถงุ กลา้ มเนือ้ ใหญ่ มีรูปรา่ งคล้ายตัว J” หมายถึงข้อใด 8. ใครมโี อกาสเป็นโรคมะเรง็ ปอดมากท่สี ุด ก. ตบั ก. ต้นนง่ั ใกล้กบั อาทส่ี ูบบุหร่ี ข. ลาไส้เล็ก ข. เตน้ ดขู ่าวอนั ตรายจากการสบู บุหร่ี ค. กระเพาะอาหาร ค. ตอ้ มใชม้ ือปดิ จมูกขณะเดินผา่ นผู้ทส่ี ูบบุหร่ี4. อวยั วะใดมีหน้าทด่ี ูดน้าและเกลือแร่จากกาก 9. การกนิ อาหารรสเผ็ดจัดจะทาให้เปน็ อันตราย อาหาร ต่ออวยั วะใด ก. ลาไสด้ โู อดินมั ก. ปอด ข. ลาไส้เลก็ ข. หัวใจ ค. ลาไสใ้ หญ่ ค. กระเพาะอาหาร5. “แดงกระตุกมือเมื่อจบั ถูกหม้อทรี่ อ้ น” จาก 10. การกล้นั ปสั สาวะไว้เปน็ เวลานาน จะเปน็ ข้อความนแ้ี สดงถึงการทางานของอวัยวะใด อนั ตรายต่ออวยั วะใด ก. หวั ใจ ก. ไต ข. สมอง ข. ตบั ค. ตบั ค. ลาไสใ้ หญ่ มฐ. พ 1.1 ป.2/1-2 ได้คะแนน คะแนนเต็ม 10เฉลย 1. ก 2. ข 3. ค 4. ค 5. ข 6. ข 7. ค 8. ก 9. ค 10. ก

แผนการจดั การเรยี นรู้หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง อวัยวะภายใน จานวน 5 ชั่วโมงแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 เรือ่ ง สมอง และหวั ใจ จานวน 1 ช่วั โมงกลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษาชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ครูผสู้ อน นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุสอนวนั จันทร์ ท่ี 28 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญ สมอง และหัวใจ เป็นอวัยวะภายในที่มีความสาคัญ ดังน้ันเราจึงควรดูแลรักษาอย่างถูกวิธี เพื่อให้อวยั วะ ดงั กลา่ วสามารถทางานไดอ้ ย่างเป็นปกติ และมพี ฒั นาการอยา่ งเหมาะสมตามวัย2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวดั ช้ันป/ี ผลการเรยี นรู้/เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ ตัวชี้วัด พ 1.1 ป.2/1 อธบิ ายลักษณะและหน้าทขี่ องอวัยวะภายใน ป.2/2 อธบิ ายวธิ ีดูแลรกั ษาอวยั วะภายใน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายตาแหน่ง ลกั ษณะ และหน้าทขี่ องสมอง และหวั ใจได้ 2) อธบิ ายวิธีดแู ลรักษาสมอง และหวั ใจได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอ้ื หาสาระหลกั : Knowledge 1) ลักษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายในท่ีมีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย (สมอง หัวใจ ฯลฯ) 2) การดแู ลรักษาอวัยวะภายใน - การระมดั ระวังการกระแทก - การออกกาลังกาย - การกินอาหาร 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรียนสามารถอธบิ ายตาแหนง่ ลกั ษณะ และหน้าที่ของสมอง และหวั ใจได้ 2. นักเรียนสามารถอธบิ ายวิธีดแู ลรกั ษาสมอง และหัวใจได้ 3.3 คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ : Attitude 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. มงุ่ ม่ันในการทางาน 3. มคี วามรบั ผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการสงั เกต - ทักษะการนาความร้ไู ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต5. คุณลกั ษณะของวิชา - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่

6. คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ7. ชิน้ งาน/ภาระงาน ใบงานที่ 1.1 เรื่อง วธิ ดี แู ลรกั ษาสมอง และหวั ใจ8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ข้นั นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่า อวัยวะใดมีความสาคัญมากท่ีสุด อธิบายเหตุผล 2. ครูให้นักเรียนวาดรูปหัวใจตามจินตนาการของตนเอง ลงในกระดาษขนาด A4 ท่ีครูแจกให้พรอ้ มเขยี นบอกหนา้ ท่ีและความสาคัญของหัวใจ 3. นักเรียนแตล่ ะคนแลกเปลี่ยนกนั ดูผลงานกบั เพื่อน ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจเก่ียวกับลักษณะและขนาดของหัวใจ โดยให้นกั เรยี นกามือ เพื่อเปรียบเทียบขนาดของหวั ใจตนเองกับกามอืข้นั สอน 1. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง สมอง และหัวใจจากหนังสอื เรยี น หรอื เอกสารประกอบการสอน และห้องสมดุ 2. สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั อธิบายและสรุปความรู้เกี่ยวกับสมอง และหัวใจ ในประเด็นท่ีกาหนดดงั น้ี 1) ตาแหน่งของสมอง และหัวใจ 2) ลกั ษณะของสมอง และหวั ใจ 3) หนา้ ท่ีของสมอง และหัวใจ 4) วิธดี แู ลรกั ษาสมอง และหวั ใจ 3. สมาชิกแต่ละกลุ่มผลัดกันอธิบายและสรุปความรู้ในแต่ละประเด็น แล้วส่งตัวแทนออกมานาเสนอผลการศึกษาหน้าชนั้ เรยี น 4. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทาใบงานท่ี 1.1 เรื่อง วิธีดูแลรักษาสมอง และหัวใจ โดยให้สมาชิกแต่ละคนหาคาตอบด้วยตนเองจนครบทุกข้อ แล้วจับคู่กับเพื่อนในกลุ่มผลัดกันอธิบายคาตอบของตนเอง (สมาชิกอกี คู่ในกลมุ่ กป็ ฏบิ ตั กิ ิจกรรมเช่นเดยี วกนั ) 5. นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (4 คน) ผลัดกันอธิบายคาตอบของคู่ตนเองให้เพื่อนอีกคู่หน่ึงในกลุ่มฟังเพอ่ื หาข้อสรปุ ของคาตอบแล้วบนั ทกึ ลงในใบงานที่ 1.1 เสร็จแลว้ นาส่งครตู รวจ 6. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ ข้อ 1-2 1. นกั เรยี นเห็นดว้ ยหรอื ไม่กับคากลา่ วทวี่ า่ “สมองเป็นตัวกาหนดความฉลาดของมนุษย์”อธบิ ายเหตุผล 2. นกั เรียนมวี ิธีการดแู ลรกั ษาสมองใหท้ างานอยา่ งปกติไดอ้ ยา่ งไรบา้ งขั้นสรปุ 1. นักเรียนรว่ มกนั สรุปตาแหนง่ ลกั ษณะ และหน้าท่ีของสมองและหัวใจ พร้อมบอกวิธีดูแลรักษาอวัยวะดังกล่าวให้ทางานได้อย่างปกติ 2. นักเรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด ข้อ 1-2

3. นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ 1. ถ้าหวั ใจห้องใดหอ้ งหน่งึ ทางานผดิ ปกติ จะสง่ ผลตอ่ ร่างกายอย่างไรบ้าง (ทาใหห้ ัวใจสูบเลอื ดไปเลย้ี งส่วนต่างๆ ของรา่ งกาย ได้ไม่สะดวก) 2. การรับประทานอาหาร fast food เป็นประจา ส่งผลดีหรือผลเสียต่อการทางานของ หวั ใจ อธบิ ายเหตผุ ล9. สือ่ การเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี น สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.2 2. เอกสารประกอบการสอน 3. กระดาษขนาด A4 4. ใบงานท่ี 1.1 เรอ่ื ง วิธีดูแลรักษาสมอง และหัวใจ10. การวัดผลและประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์ตรวจใบงานที่ 1.1 ใบงานที่ 1.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ทางาน และมีความรบั ผดิ ชอบ

บันทึกผลหลงั การจดั การเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ) ครูผสู้ อนข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครูพ่ีเลยี้ งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

เอกสารประกอบการสอน สมอง สมองส่วนกลางสมองสว่ นหนา้ ทาหนา้ ที่ เป็นสถานีรับ-ส่งประสาทระหว่างทาหนา้ ที่ ควบคมุ การเคลื่อนไหว ความคดิ ความจา สมองส่วนหน้ากับสว่ นทา้ ยเก่ียวกบั การสติปญั ญา ความรูส้ กึ การได้ยนิ การมองเหน็ การดม มองเหน็ และ การได้ยินกลิน่ การสมั ผสั การพูด และการรับรสสมองสว่ นหลงั ก้านสมองทาหน้าท่ี ควบคมุ กล้ามเน้ือบริเวณใบหน้า การทางานเหนืออานาจจติ ใจการทางานของระบบกล้ามเนือ้ และการทรงตวั สมองแต่ละสว่ นจะทาหน้าท่ีแตกต่างกัน หัวใจ เลือดแดง เลอื ดดา ปอดจากร่างกายหวั ใจซกี ขวา หวั ใจซกี ซา้ ยรบั เลือดจากส่วนต่างๆ ของ รับเลือดจากปอดเพ่ือรา่ งกาย เพ่ือสง่ ไปฟอกทป่ี อด ส่งไปยังสว่ นต่างๆ ของ รา่ งกายการทางานประสานกนั ของหวั ใจทงั้ 4 ห้อง ทาใหห้ วั ใจสบู ฉีดเลือดไปเลี้ยงร่างกายไดเ้ ปน็ ปกติทมี่ า : ชูชาติ รอดถาวร และภาสกร บญุ นยิ ม. [ม.ป.ป.]. หนงั สือเรียน รายวชิ าพ้ืนฐาน สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.2. พมิ พ์ครง้ั ที่ 6. กรงุ เทพมหานคร : อักษรเจรญิ ทศั น์.

ใบงานท่ี 1.1 วธิ ดี ูแลรักษาสมอง และหัวใจ คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นดภู าพ แลว้ เขียนบอกชอ่ื และวิธดี ูแลรักษาอวัยวะในภาพ ภาพอวยั วะ ช่อื อวยั วะ วธิ ดี แู ลรกั ษาอวัยวะ1.2.

ใบงานท่ี 1.1 วธิ ดี แู ลรกั ษาสมอง และหัวใจ 1คาชี้แจง ให้นักเรยี นดภู าพ แลว้ เขียนบอกชือ่ และวิธีดแู ลรักษาอวยั วะในภาพ ภาพอวยั วะ ชือ่ อวัยวะ วธิ ีดูแลรักษาอวยั วะ1. สมอง 1. พกั ผ่อนให้เพียงพอ 2. ออกกา่ ลังกายอยา่ งสม่าเสมอ 3. ไมด่ ม่ื สุรา ไมเ่ สพสารเสพตดิ 4. กนิ อาหารทม่ี ีประโยชน์ 5. ระมัดระวงั ไมใ่ ห้ของแขง็ กระแทกศรี ษะ2. หัวใจ 1. พักผ่อนให้เพียงพอ 2. ท่าจติ ใจให้ร่าเรงิ แจ่มใสอยเู่ สมอ ไม่เครยี ด 3. ไมด่ ื่มสรุ า ไม่สูบบุหรี่ 4. ออกกา่ ลังกายอย่างสม่าเสมอ และเหมาะสมกับวยั 5. กินอาหารทม่ี ปี ระโยชน์ หลีกเลีย่ งอาหารท่ีมไี ขมนั สงู

แผนการจดั การเรยี นรู้หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง อวยั วะภายใน จานวน 5 ชว่ั โมงแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง ตบั และไต จานวน 1 ชว่ั โมงกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษาชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครูผ้สู อน นางสาวอรณชั ชา เจริญสุขสอนวนั จนั ทร์ ที่ 4 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญตับ และไต เป็นอวยั วะภายในท่ีมีความสาคญั ดงั นน้ั เราจงึ ควรดูแลรกั ษาอย่างถูกวิธี เพ่ือให้อวัยวะดังกล่าวสามารถทางานไดอ้ ยา่ งเปน็ ปกติ และมีพฒั นาการอยา่ งเหมาะสมตามวยั2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั ช้นั ปี/ผลการเรียนรู/้ เป้าหมายการเรยี นรู้มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ตวั ชวี้ ัด พ 1.1 ป.2/1 อธิบายลักษณะและหน้าทีข่ องอวัยวะภายใน ป.2/2 อธิบายวธิ ีดแู ลรักษาอวยั วะภายในจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) อธิบายตาแหนง่ ลักษณะ และหน้าทีข่ องตับ และไตได้ 2) อธิบายวธิ ีดูแลรักษาตับ และไตได้3. สาระการเรยี นรู้3.1 เนอื้ หาสาระหลัก : Knowledge 1) ลักษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายในที่มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย(สมอง หวั ใจ ฯลฯ) 2) การดูแลรักษาอวยั วะภายใน - การระมดั ระวงั การกระแทก - การออกกาลงั กาย - การกนิ อาหาร3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรียนสามารถอธบิ ายตาแหนง่ ลักษณะ และหนา้ ทขี่ องตับ และไตได้ 2. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายวิธีดูแลรกั ษาตับ และไตได้ 3. สาระการเรียนรู้3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ : Attitude 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. มุ่งมัน่ ในการทางาน 3. มีความรบั ผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการสงั เกต - ทกั ษะการนาความร้ไู ปใช้4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ5. คุณลักษณะของวชิ า- ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกล่มุ

6. คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. มุ่งมนั่ ในการทางาน 3. มีความรับผดิ ชอบ7. ช้ินงาน/ภาระงาน ใบงานท่ี 1.2 เร่อื ง ตบั และไต8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ขนั้ นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด การรับประทานอาหารท่ีมีรสจัดเกินไป มีผลต่อการทางานของอวยั วะใดมากทีส่ ดุ (ไต) 2. ครซู กั ถามนักเรียนเกีย่ วกับการดูแลรกั ษาอวัยวะภายใน แล้วให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างโรคทเ่ี กิดกบั อวยั วะภายใน เช่น โรคตบั โรคไต โรคกระเพาะอาหาร เป็นตน้ 3. ครชู แ้ี จงใหน้ ักเรียนเขา้ ใจว่า โรคเหลา่ น้ีเป็นโรคที่พบได้บ่อยแต่สามารถป้องกันได้ หากรู้วิธีการดูแลตนเองอยา่ งถูกวธิ ีขน้ั สอน 1. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ร่วมกันศึกษาความรู้เร่ือง ตับ และไต จากหนงั สือเรียน และเอกสารประกอบการสอน 2. สมาชกิ แต่ละกลุม่ รว่ มกันอธบิ ายและสรุปความร้เู กยี่ วกับตบั และไต ในประเด็นทก่ี าหนด ดงั น้ี 1) ตาแหน่งของตบั และไต 3) หน้าท่ีของตับ และไต 2) ลักษณะของตับ และไต 4) วิธีดแู ลรักษาตับ และไต 3. นกั เรียนแตล่ ะคนทาใบงานท่ี 1.2 เรอ่ื ง ตบั และไต เม่ือทาเสร็จแล้วจับคู่กับเพ่ือนในกลุ่มผลัดกันตรวจคาตอบในใบงานตามแนวเฉลยท่ีครูแจกให้ และช่วยกันอธิบายส่ิงท่ีสงสัยให้แก่สมาชิกซึ่งเป็นคู่ของตนเองฟงั 4. นักเรยี นแตล่ ะคนนาใบงานที่ 1.2 ส่งครู แลว้ รวบรวมคะแนนนามาหาค่าเฉล่ียของแตล่ ะกลมุ่ 5. ครปู ระกาศผลคะแนนและกล่าวชมเชยกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุด แล้วนาผลงานของกลุ่มดังกล่าวมาจัดป้ายนิเทศแสดงผลงานของนักเรยี น 6. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด ขอ้ 1-2 1. หน้าที่ของตับได้แก่อะไรบ้าง (ขับสารพิษออกจากร่างกาย และเป็นแหล่งสะสมของวติ ามนิ ต่างๆ) 2. ถ้าไตพิการจะเกดิ ผลเสียต่อรา่ งกายอยา่ งไร (ร่างกายไม่สามารถดูดซึมสารอาหาร และ ออกซเิ จนจากโลหิตได)้ขนั้ สรปุ 1. นักเรียนร่วมกันสรุปตาแหน่ง ลักษณะ และหน้าที่ของตับ และไต พร้อมบอกวิธีดูแลรกั ษาอวยั วะดงั กลา่ วให้ทางานไดอ้ ย่างปกติ 2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนมีวธิ ีดแู ลรักษาตบั และไตอย่างไรบา้ ง

9. สื่อการเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. หนังสอื เรยี น สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.2 2. เอกสารประกอบการสอน 3. กระดาษขนาด A4 4. ใบงานท่ี 1.2 เรอื่ ง ตับ และไต10. การวัดผลและประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์ตรวจใบงานที่ 1.2 ใบงานที่ 1.2 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ทางาน และมคี วามรบั ผดิ ชอบตรวจใบงานที่ 1.2 ใบงานที่ 1.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

บันทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจริญสุข) ครูผ้สู อนข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ)์ ครพู เี่ ล้ียงขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... ( นางวลิ าวัลย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

เอกสารประกอบการสอน ตบัตบั กลบี ขวามีขนาดใหญเ่ ป็น 6 เทา่ ของกลีบดา้ นซา้ ย ไต ตับกลบี ซา้ ย มีขนาดเลก็ และแบนกวา่ ด้านขวา ไตข้างขวา ไตข้างซ้ายไตไตมี 2 ขา้ ง คอื ไตข้างขวาและไตขา้ งซา้ ย หลอดไตไตขา้ งขวาจะอยตู่ า่ กวา่ ไตข้างซา้ ย เพราะ ทาหนา้ ที่ลาเลียงนา้ ปสั สาวะมตี บั ทับซอ้ นอยู่ ไปสู่กระเพาะปสั สาวะ กระเพาะปัสสาวะที่มา : ชูชาติ รอดถาวร และภาสกร บญุ นิยม. [ม.ป.ป.]. หนังสือเรียน รายวชิ าพื้นฐาน สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.2. พมิ พ์ครง้ั ท่ี 6. กรงุ เทพมหานคร : อักษรเจรญิ ทศั น.์

ใบงานที่ 1.2 ตบั และไต 1คาชแ้ี จง ให้นักเรียนวิเคราะห์ขอ้ ความท่ีกาหนดว่า เปน็ ตาแหน่ง ลักษณะ หน้าท่ี และวิธีดแู ลรักษา อวัยวะใด แล้วขดี  ลงในชอ่ งที่ตรงกับอวยั วะดงั กล่าว อวัยวะ ตับ ไตตาแหนง่ ลักษณะหน้าที่ และวธิ ีดูแลรกั ษา1. อยู่ดา้ นขวาบนของช่องท้อง และอยใู่ กล้กะบังลม2. รูปรา่ งคล้ายเมด็ ถว่ั แดง มีขนาดเท่ากามือ สนี ้าตาลแกมแดง3. ขบั สารพิษออกจากร่างกาย และผลติ นา้ ดี4. ไมก่ นิ อาหารดบิ หรือสกุ ๆ ดิบๆ5. กรองของเสียออกจากเลอื ดและขบั ออกมาพรอ้ มกับน้า ในรูปปสั สาวะ6. รูปรา่ งคล้ายลิม่ เลือด ลกั ษณะเปน็ กลีบ 2 กลีบ ขนาดไมเ่ ท่ากนั มีสีน้าตาลแดง7. อย่ดู ้านลา่ งของช่องท้องทางด้านซ้าย และด้านขวา อยู่ใกล้กระดูกสันหลัง ยดึ ติดกับกะบงั ลม8. ไมด่ ่ืมสรุ า ชา กาแฟ

เฉลยใบงานที่ 1.2 ตบั และไต 1.2คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนวเิ คราะห์ขอ้ ความทกี่ าหนดวา่ เปน็ ตาแหน่ง ลักษณะ หนา้ ที่ และวธิ ดี แู ลรักษา อวัยวะใด แลว้ ขดี  ลงในชอ่ งทต่ี รงกับอวยั วะดงั กลา่ ว อวัยวะ ตบั ไต  ตาแหนง่ ลกั ษณะหนา้ ท่ี และวิธดี ูแลรักษา   1. อยดู่ า้ นขวาบนของช่องท้อง และอยูใ่ กล้กะบังลม  2. รูปร่างคลา้ ยเมด็ ถ่ัวแดง มขี นาดเท่ากามือ สีนา้ ตาลแกมแดง 3. ขับสารพษิ ออกจากร่างกาย และผลติ น้าดี4. ไมก่ ินอาหารดบิ หรือสกุ ๆ ดบิ ๆ5. กรองของเสียออกจากเลอื ดและขับออกมาพรอ้ มกบั น้า ในรูปปัสสาวะ6. รปู รา่ งคลา้ ยลมิ่ เลอื ด ลกั ษณะเป็นกลีบ 2 กลบี ขนาดไม่เท่ากัน มีสนี ้าตาลแดง7. อยดู่ า้ นล่างของช่องท้องทางด้านซา้ ย และด้านขวา อยู่ใกล้กระดูกสันหลัง ยดึ ติดกับกะบังลม8. ไมด่ ่มื สุรา ชา กาแฟ

แผนการจดั การเรยี นรู้หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง อวัยวะภายใน จานวน 5 ชั่วโมงแผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 4 เรือ่ ง ปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ จานวน 1 ชั่วโมงกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษาชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู ูส้ อน นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สุขสอนวันจนั ทร์ ท่ี 11 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคญั ปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ เป็นอวัยวะภายในท่ีมีความสาคัญ ดังนั้นเราจึงควรดูแลรักษาอยา่ งถกู วิธี เพอ่ื ให้อวัยวะดงั กลา่ วสามารถทางานไดอ้ ย่างเปน็ ปกติ และมพี ัฒนาการอยา่ งเหมาะสมตามวัย2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั ช้ันป/ี ผลการเรยี นรู/้ เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ ตวั ชว้ี ัด พ 1.1 ป.2/1 อธิบายลักษณะและหนา้ ทขี่ องอวัยวะภายใน ป.2/2 อธิบายวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายใน จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1) อธิบายตาแหนง่ ลักษณะ และหนา้ ทข่ี องปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ได้ 2) อธิบายวธิ ีดูแลรักษาปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ได้3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เน้อื หาสาระหลกั : Knowledge 1) ลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายในท่ีมีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย (สมอง หวั ใจ ตบั ไต ปอด กระเพาะอาหาร ลาไส้) 2) การดูแลรกั ษาอวัยวะภายใน - การระมัดระวงั การกระแทก - การออกกาลังกาย - การกนิ อาหาร 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรยี นสามารถอธิบายตาแหนง่ ลักษณะ และหน้าท่ขี องตบั และไตได้ 2. นกั เรยี นสามารถอธิบายวธิ ีดแู ลรักษาตับ และไตได้ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.3 คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ : Attitude 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 3. มคี วามรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการสงั เกต - ทักษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

5. คุณลกั ษณะของวิชา - ความรับผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่6. คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มุ่งมัน่ ในการทางาน 3. มคี วามรบั ผิดชอบ7. ช้ินงาน/ภาระงาน ใบงานที่ 1.3 เร่อื ง วธิ ีดูแลรักษาปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ขน้ั นา 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่า ตนเองมีความเส่ียงต่อการเกิด โรคใดมากที่สุด เพราะเหตุใด 2. นกั เรียนกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1) ร่วมกันทบทวนความรู้เก่ียวกับวิธีดูแลรักษาอวยั วะภายในตา่ งๆ ที่ได้เรียนไปแลว้ 3. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า การรู้วิธีดูแลรักษาตนเอง และปฏิบัติตนอย่างถูกวิธีจะทาให้มีสุขภาพรา่ งกายสมบรู ณ์ แขง็ แรงขั้นสอน 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เร่ือง ปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้จากหนงั สอื เรยี น เอกสารประกอบการสอน และห้องสมุด ตามประเดน็ ทก่ี าหนด ดังนี้ 1) ตาแหนง่ ของปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 2) ลกั ษณะของปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 3) หนา้ ท่ขี องปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 4) วิธดี แู ลรกั ษาปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนศึกษาความรู้เก่ียวกับปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ ตามประเด็นท่ีกาหนด พร้อมแบ่งหน้าท่ีความรับผิดชอบในการศึกษาและสืบค้นประเด็นความรู้แก่สมาชิกแต่ละคนในกลมุ่ ตามความเหมาะสม 3. สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มร่วมกันศกึ ษาและสืบค้นความรู้เร่ือง ปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ ตามท่ีได้วางแผนร่วมกนั ไว้ข้นั สรุป 1. สมาชิกแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั อธิบายและสรปุ ความรเู้ กีย่ วกับอวัยวะภายในดังกล่าว ตามประเด็นท่ีกาหนด ดงั น้ี 1) ตาแหน่งของปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 2) ลักษณะของปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 3) หนา้ ที่ของปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 4) วิธีดแู ลรกั ษาปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 2. ครูสุ่มตวั แทนนักเรียน 2-3 กลุ่ม ออกมารายงานสรปุ ความรู้ในแต่ละประเด็น โดยครูและเพ่ือนนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกตอ้ ง 3. นกั เรียนแตล่ ะคนทาใบงานที่ 1.3 เรื่อง วิธดี แู ลรกั ษาปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้

4. ครเู ฉลยคาตอบในใบงานที่ 1.3 แลว้ ให้นักเรียนจับคู่กับเพ่ือนในกลุ่มเพื่อตรวจคาตอบตามที่ครูเฉลย 5. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด เพราะเหตุใด เราจึงตอ้ งเค้ียวอาหารให้ละเอยี ดก่อนกลนื 6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปตาแหน่ง ลักษณะ หน้าท่ี และวิธีดูแลรักษาปอด กระเพาะอาหารและลาไส้ ให้สามารถทางานได้อย่างปกติ 7. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนจะแนะนาให้สมาชิกในครอบครัวดูแลรักษาปอดกระเพาะอาหาร และลาไส้ให้ถูกวธิ ไี ด้อยา่ งไรบ้าง9. ส่ือการเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรยี น สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.2 2. เอกสารประกอบการสอน 3. ใบงานที่ 1.3 เรอ่ื ง วธิ ดี ูแลรักษาปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้10. การวัดผลและประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมือ เกณฑ์ ใบงานท่ี 1.3 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ตรวจใบงานท่ี 1.3 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่มสังเกตการใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการทางาน และมีความรับผดิ ชอบ

บันทึกผลหลงั การจดั การเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ) ครูผสู้ อนข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครูพ่ีเลยี้ งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

เอกสารประกอบการสอน ปอด ปอดขา้ งขวา หลอดลม ปอดข้างซ้ายปอด หลอดลม ทาหน้าทเี่ ปน็ ทางผา่ นของปอดขา้ งขวามขี นาดใหญ่กว่า อากาศลงส่ปู อดปอดข้างซา้ ย หวั ใจ กระเพาะอาหาร หลอดอาหาร ล่าไสต้ อนตน้ กระเพาะอาหาร เป็นอวัยวะท่เี ชอ่ื มตอ่ จาก ลาไส้ หลอดอาหารลาไสใ้ หญ่ กระเพาะอาหารทาหนา้ ที่ ดดู นา้ และเกลือแร่จากกากอาหาร และขับอุจจาระใหเ้ คล่ือนไปยัง ลาไสเ้ ล็กทวารหนกั ทาหนา้ ที่ ยอ่ ยอาหารในข้ันตอน สุดทา้ ย และดดู ซมึ สารอาหาร เขา้ สกู่ ระแสเลอื ดท่มี า : ชชู าติ รอดถาวร และภาสกร บญุ นยิ ม. [ม.ป.ป.]. หนังสอื เรียน รายวชิ าพืน้ ฐาน สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.2. พิมพ์ครง้ั ท่ี 6. กรุงเทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น.์

คาชแ้ี จง ใบงานที่ 1.3 วธิ ดี แู ลรักษาปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้ 1. ใหน้ กั เรียนดภู าพ แล้วเขียนวิธดี ูแลรักษาอวัยวะแตล่ ะภาพ2.3.

ใบงานที่ 1.3 วิธดี ูแลรักษาปอด กระเพาะอาหาร และลาไส้คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนดภู าพ แล้วเขียนวิธีดูแลรักษาอวัยวะแต่ละภาพ (ตัวอย่าง) 1. - ไมส่ ูบบหุ ร่ี - ไมค่ ลกุ คลกี ับผ้ปู ว่ ยทเี่ ป็นโรคเกยี่ วกับระบบหายใจ - อย่ใู นบรเิ วณท่มี ีอากาศบริสทุ ธ์ิ2. - เคี้ยวอาหารใหล้ ะเอยี ดกอ่ นกลนื - กนิ อาหารแต่ละมอ้ื ใหต้ รงเวลา - ไม่กินอาหารรสจัด3. - ขับถา่ ยให้เป็นเวลา - กินผกั ผลไมเ้ ป็นประจ่า - กินอาหารให้ถูกสุขลกั ษณะ

แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 เรอื่ ง อวยั วะภายใน จานวน 5 ชั่วโมงแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 5 เรอ่ื ง การดแู ลรกั ษาอวัยวะภายใน จานวน 1 ชวั่ โมงกลุม่ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษาช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู สู้ อน นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สุขสอนวนั จันทร์ ที่ 18 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญอวยั วะภายในมีความสาคญั ตอ่ ระบบการทางานของรา่ งกาย ดงั นนั้ เราจึงควรดูแลรักษาอย่างถูกวิธีเพอ่ื ใหอ้ วยั วะภายในทางานไดอ้ ยา่ งเปน็ ปกติ มกี ารเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการอยา่ งเหมาะสมตามวัย2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัดชน้ั ป/ี ผลการเรียนรู/้ เป้าหมายการเรียนรู้มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ตัวชว้ี ดั พ 1.1 ป.2/2 อธิบายวธิ ีดูแลรักษาอวยั วะภายในจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) อธิบายวธิ ดี แู ลรกั ษาอวัยวะภายในได้อย่างถกู วิธี3. สาระการเรียนรู้3.1 เน้อื หาสาระหลกั : Knowledge 1) การดูแลรกั ษาอวยั วะภายใน - การระมัดระวังการกระแทก - การออกกาลังกาย - การกนิ อาหาร3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นักเรียนสามารถอธบิ ายวิธีดแู ลรักษาอวัยวะภายในได้อยา่ งถูกวธิ ี3. สาระการเรียนรู้3.3 คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ : Attitude 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มงุ่ ม่นั ในการทางาน 3. มคี วามรับผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการสังเกต - ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ5. คุณลักษณะของวชิ า- ความรบั ผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม6. คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์1. ใฝ่เรียนรู้2. ม่งุ มั่นในการทางาน3. มีความรับผิดชอบ

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงานที่ 1.4 เร่อื ง พฤตกิ รรมสุขภาพกบั อวยั วะภายใน8. กิจกรรมการเรยี นรู้ขน้ั นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด ถ้านักเรียนรู้วิธีการดูแลรักษาหัวใจหรืออวัยวะภายในอื่นๆ แตน่ ักเรียนไม่ปฏบิ ตั ใิ หถ้ กู ต้องจะเกดิ ผลเสียต่อสขุ ภาพอยา่ งไรบา้ ง 2. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับวิธีการดูแลรักษาอวัยวะภายใน และบอกผลดีของการดแู ลรกั ษาอวัยวะภายในอย่างถกู ต้องข้นั สอน 1. ครตู ้งั ประเด็นคาถามให้นกั เรยี นช่วยกนั ตอบคาถาม ดงั นี้ - อวัยวะใดทีต่ อ้ งทางานอยู่ตลอดเวลา (หัวใจ) - เม่อื เราหายใจเอาอากาศเข้าไปแล้ว เราเก็บอากาศไว้ทอ่ี วัยวะใด (ปอด) - อาหารทีเ่ รากินเขา้ ไปจะไปอยู่ทอี่ วยั วะใด (กระเพาะอาหาร) - อวัยวะใดมีลกั ษณะยาว ขดอยูใ่ นร่างกายของเรา (ล่าไส)้ - อวัยวะใดทาหน้าท่ใี นการผลติ นา้ ดี (ตบั ) - อวยั วะใดเปน็ เหมือนทกี่ รองของเสียออกจากปัสสาวะ ของเรา (ไต) 2. นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ส่งตัวแทนออกมาจับสลากช่ืออวัยวะภายใน แล้วรว่ มกนั อธบิ ายและสรปุ แนวคาตอบตามประเดน็ ทกี่ าหนด ดังน้ี 1) ช่ือ ตาแหนง่ ลักษณะ และหนา้ ทีส่ าคญั ของอวัยวะภายใน 2) วธิ กี ารดแู ลรักษา และแนวทางในการปฏบิ ัติท่ีถูกตอ้ งเหมาะสม 3. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันอธิบายและสรุปความรู้เก่ียวกับอวัยวะภายในท่ีจับสลากได้ ตามประเด็นท่ีกาหนด 4. ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอความรู้หน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้อง และอธบิ ายเพมิ่ เติมในส่วนทบี่ กพร่อง เพ่อื ให้นกั เรยี นมีความร้คู วามเข้าใจทถ่ี กู ต้อง 5. นักเรียนแต่ละคนทาใบงานที่ 1.4 เร่ือง พฤติกรรมสุขภาพกับอวัยวะภายใน โดยให้นักเรียนวิเคราะห์พฤตกิ รรมทก่ี าหนดว่ามีผลต่ออวัยวะใด 6. ครเู ฉลยคาตอบในใบงานที่ 1.4 แลว้ ให้นกั เรยี นแลกกันตรวจกบั เพอื่ นในกลุ่ม 7. ครเู น้นย้าให้นกั เรียนเกิดความตระหนักในการดแู ลรักษาสขุ ภาพใหเ้ กดิ เปน็ สุขนสิ ัยทดี่ ี 8. นักเรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด ขอ้ 1-2 1. อวัยวะภายในชนดิ ใดมคี วามสาคัญมากท่ีสดุ อธิบายเหตุผล 2. ถา้ อวัยวะภายในอวัยวะใดอวยั วะหนง่ึ ทาหน้าทบ่ี กพรอ่ ง จะเกดิ ผลอยา่ งไรตอ่ รา่ งกายขั้นสรุป นักเรียนร่วมกันสรุปวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายในให้ทางานได้อย่างปกติ พร้อมเสนอแนวทางในการนาความรทู้ ี่ไดร้ ับไปปรับใชใ้ นการดูแลสขุ ภาพให้ถกู ต้องเหมาะสม9. ส่ือการเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียน สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.2 2. สลาก 3. ใบงานที่ 1.4 เรอื่ ง พฤตกิ รรมสุขภาพกับอวยั วะภายใน

10. การวดั ผลและประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์ ใบงานท่ี 1.4 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ตรวจใบงานที่ 1.4 แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบประเมนิ บตั รภาพอวยั วะภายในรา่ งกาย ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตการใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน และมีความรับผดิ ชอบตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1ตรวจบัตรภาพอวัยวะภายในรา่ งกาย

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชือ่ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ) ครผู สู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพเี่ ล้ยี งข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินบตั รภาพอวยั วะภายในรา่ งกายลาดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 3211 การบอกชือ่ อวัยวะภายในร่างกาย2 การอธบิ ายลักษณะของอวัยวะภายในร่างกาย3 การอธิบายหน้าท่ีของอวยั วะภายในร่างกาย4 การอธบิ ายวธิ ดี ูแลรกั ษาอวยั วะภายในร่างกาย รวม ลงชือ่ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน = 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ดี = 2 คะแนน พอใช้ = 1 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปรับปรงุ 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช้ ต่ากว่า 6 ปรับปรุง

แบบประเมนิ การนาเสนอผลงานคาช้แี จง : ให้ ผสู้ อน ประเมินการนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการท่กี าหนด แล้วขีด  ลงใน ชอ่ งที่ตรงกบั ระดบั คะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 3211 ความถูกต้องของเน้ือหา2 ความคิดสรา้ งสรรค์3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน4 การนาไปใชป้ ระโยชน์5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอื่ .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ผลงานหรอื พฤติกรรมสมบรู ณ์ชัดเจน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมขี อ้ บกพรอ่ งบางส่วน ให้ 1 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องเปน็ สว่ นใหญ่ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุม่ชอ่ื กลุม่ ชน้ัคาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี  ลง ในชอ่ งที่ตรงกบั ระดับคะแนนลาดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 3211 การแบ่งหนา้ ที่กันอยา่ งเหมาะสม2 ความรว่ มมือกนั ทางาน3 การแสดงความคดิ เหน็4 การรับฟงั ความคดิ เห็น5 ความมีน้าใจช่วยเหลอื กัน รวม ลงชือ่ .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรุง