แผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2565

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นบ้านไผ่โทน สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ตอนที่ 1 บทนำ 1. ความเปน็ มา โรงเรียนบ้านไผ่โทนตั้งเมื่อวันที่ 20 พฤษภาคม 2501 มีเนื้อที่ 10 ไร่ 1 งาน 50 ตารางวา โดยนายพร สุนทราณู นายอำเภอเมืองเลย โดยงบประมาณของกระทรวงศึกษาธิการ จัดสอนตั้งแต่ช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 ปีแรกจัดสอนเพียงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีนักเรียน 25 คน มีนายธาดา เสาวดี เป็นครูใหญ่ มีอาคารเรยี นแบบชัว่ คราว ปี 2504 ได้สร้างอาคารเรียนแบบถาวรขึน้ โดยนายธาดา เสาวดี สละเงินส่วนตัว 1,000. บาท (หน่งึ พันบาทถ้วน) ผู้ปกครองนักเรียนหาไม้สมทบ คิดเป็นเงิน 1,200. บาท (หนึ่งพันสองร้อยบาทถ้วน) ยกโครง รา่ งแบบ ป. 1 (พิเศษ)ไว้ ปี 2508 ได้รับงบประมาณ 13,000. บาท(หนงึ่ หม่ืนสามพันบาทถ้วน) ดำเนินการสรา้ ง ตอ่ จนเสร็จแต่ยังไม่มีเพดาน ปี 2522 ไดร้ บั งบประมาณสร้างอาคารเรียนแบบ ป. 1 ซ. 4 ห้องเรยี น ปี 2528 ได้รับงบประมาณสร้างอาคารอเนกประสงค์แบบ สปช. 202/2526 งบประมาณ 180,000 บาท (หนึ่งแสนแปดหม่ืนบาทถ้วน) ปี 2533 รื้ออาคารเรียนแบบ ป. 1 (พิเศษ) เพราะชำรุด โดยการขายทอดตลาดและได้เปิด ขยายชั้น เดก็ เล็ก 1 ห้องเรยี น ปี 2535 ได้รบั งบประมาณสรา้ งสว้ ม 1 หลงั 4 ท่ีนัง่ งบประมาณ 50,000 (หา้ หมนื่ บาทถว้ น) ปี 2536 ได้รบั งบประมาณสร้างถังนำ้ ฝนแบบ ฝ. 33 จำนวน 1 ชดุ งบประมาณ 37,050 บาท (สามหมน่ื เจ็ดพันหา้ สิบบาทถ้วน) ซึง่ เปน็ งบประมาณ ปี 2533 ปี 2537 ได้รับเงินบริจาคสร้างโรงอาหารจากนางสาวประภัสสร เวียงจันทร์ ซื้อวัสดุ ชาวบ้านใช้ แรงงาน ในวงเงนิ 64,365. บาท (หกหมน่ื สพ่ี นั สามร้อยหกสิบหา้ บาทถ้วน) ปี 2538 คุณแม่ประยูร พรหมสุทธิ ได้บริจาคทรัพย์สร้างอาคารเรียนแบบ สปช. 105/29 แบบ พเิ ศษ 6 ห้องเรียนมีบันไดข้ึนลง 2 ดา้ น ต่อเติมหอ้ งอเนกประสงคช์ ้ันล่าง 2 ห้อง สว้ มในอาคาร 2 ที่น่ัง ส้วม 1 หลัง 8 ที่น่ัง สนามบาสเกต็ บอล เสาธงชาตเิ หลก็ 1 ชุด สนามเด็กเล่น และไดร้ บั งบประมาณจากสภา ตำบลกกดสู่ ร้างถนนคอนกรตี เสริมไม้ไผ่ ยาว 20 เมตร ปี 2540 ไดร้ บั เงินกองทนุ จากคณุ แม่ประยูร พรหมสุทธิและคณะ จำนวน 300,000. บาท (สามแสนบาทถว้ น) และสปช. อนุมัตปิ รับปรุงตำแหนง่ สายงานบริหารการศึกษาจากครใู หญ่เปน็ อาจารย์ใหญ่ ปี 2550 ได้ปรบั ปรงุ พื้นห้องเรียนเป็นพื้นปกู ระเบอื้ ง จำนวน 4 หอ้ ง และปรบั ปรงุ ป้ายโรงเรียน (ปากทางเข้า ) โดยได้ใช้งบประมาณจากเงินผ้าป่า จำนวนเงิน 36,060 บาท และ จากกองทุนสุขสิรี นัฐพร ได้รับอนมุ ัติจากทปี่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา เปน็ จำนวนเงนิ 23,600 บาท ปี 2551 ไดป้ รบั ปรุงโรงอาหาร ได้งบบริจาคจากหา้ งรา้ นต่างๆ เปน็ จำนวนเงิน 100,050 บาท 1 หลงั ส้วม 2 หลงั 12 ทน่ี ั่ง โรงอาหาร 1 หลงั ปี 2551 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนตำบลกกดู่ ในการขุดเจาะบ่อบาดาลงบประมาณ 100,000.- บาท และได้ทำการปรับปรุงโรงอาหาร โดยได้รับงบสนับสนุนจาก บริษัท ห้างร้านต่าง ๆ เป็น จำนวน 100,050 บาท

2 ปี 2552 ได้รบั งบประมาณกอ่ สรา้ งถังนำ้ พร้อมอาคาร ดว้ ยงบประมาณ จำนวนเงนิ 1,900,000.- บาท ปี 2552 ได้รับอนุมัติจากการขอใช้เงิน เหลือจ่ายจากการปรับปรุงไฟฟ้าในโรงเรียนด้วยงบประมาณ 212,000.- บาท ซงึ่ ทางโรงเรียนได้ดำเนนิ การ 3 โครงการดั้งน้ี คอื 1. โครงการซ่อมแซมอาคารเรียน สปช.105/พิเศษ และอาคารเรียน ป 1 ช.ด้วยงบประมาณ 100,000.- บาท 2. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ ทำถนนคอนกรีต กว้าง 4 เมตร ยาว 40 เมตร ด้วยงบประมาณ 32,000.- บาท 3. โครงการจดั ซ้อื คอมพวิ เตอร์ ด้วยงบประมาณ 80,000.- บาท - ได้รับงบประมาณจากทางมูลนิธิศูนย์มิตรภาพมนุษย์ล้อเอเชีย (ประเทศไทย) ให้เงินทุนสนับสนุน โครงปรับปรุงส่งิ อำนวยความสะดวกในโรงเรียนสำหรบั ทุกคน เปน็ จำนวน 50,000 บาท - ได้รับการสนับสนุนจากทางผู้ปกครองนักเรียนและคณะครูจัดทำสนามเด็กเล่นและที่แปรงฟันให้ นักเรียน เปน็ จำนวน 20,000 บาท ปี 2562 นายณฐกร ผวิ พันธมติ ร ได้รับคำสั่งแตง่ ตง้ั มาดำรงตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียน ปัจจุบนั โรงเรียนบ้านไผ่โทน สงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเลย เขต 1 เปิดสอน 2 ระดบั คือ ระดับปฐมวัยและระดับประถมศึกษา ผ้บู รหิ ารโรงเรยี นคนปัจจบุ ัน คอื นายณฐกร ผิวพันธมิตร ทำเนยี บผู้บริหารโรงเรยี นบ้านไผโ่ ทน 1. นายธาดา เสาวดี 20 พฤษภาคม 2501 - 10 พฤศจกิ ายน 2509 2. นายเขยี น จันทรพ์ านิช 20 พฤศจกิ ายน 2509 - 15 พฤษภาคม 2515 3. นายหวัน ศรมี งคล 16 พฤษภาคม 2515 - 1 ตุลาคม 2525 4. นายบัณฑติ ทิพนนท์ 17 พฤศจิกายน 2525 - 19 เมษายน 2529 5. นายประเสรฐิ ทาสาลี 20 เมษายน 2529 - 6 สิงหาคม 2529 6. นายอุดมศิลป์ วงษ์วชิรโชติ 15 สงิ หาคม 2529 - 8 สงิ หาคม 2532 7. นายชวลติ ร โฉมนคร 10 สงิ หาคม 2532 - 12 ตลุ าคม 2550 8. นายพษิ ณุ อุตสาหะ 16 ตุลาคม 2550 - 30 กนั ยายน 2561 9. นายณฐกร ผิวพนั ธมติ ร 1 มีนาคม 2562 - ปัจจบุ นั

3 ขอ้ มูลพ้ืนฐาน 1. ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ทีต่ ้ัง โรงเรียนบ้านไผ่โทน ต้ังอยู่ในเขตหมบู่ ้านกอไผ่โทน 138 หมทู่ ่ี 9 ตำบลกกดู่ อำเภอเมืองเลย จงั หวดั เลย มีเน้อื ที่ 10 ไร่ 1 งาน 50 ตารางวา ระยะทางจากโรงเรยี นถึงสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา เลย เขต 1 เปน็ ระยะทาง 32 กโิ ลเมตร รหัสโรงเรยี น 42010003 แผนท่ีแสดงทตี่ ้งั ของโรงเรียนบ้านไผโ่ ทน และบรเิ วณทร่ี าชพสั ดุ แปลงหมายเลขทะเบยี นท่ี ลย. 103 นสล. เลขที่ 28468 ระวาง - เลขท่ีดนิ - บ้านกอไผ่โทน หมู่ที่ 9 ตำบลกกดู่ อำเภอเมืองเลย จงั หวดั เลย . ท่าล่ี เลย น ทางเข้าหมู่บ้าน ส้วมแบบ สปช. ๖๐๒/๒๙ ตต. ตอ. ถนนสาธารณะ.เ ้ขาหมู่บ้านกอไผ่โทน 3 กม. ประตู 1 ถงั น้ำแบบ ฝ.99 มงุ หลงั คำดำ้ นนอก อำคำรเ ีรยนแบบ ป.1ซ. ถงั น้ำแบบ ฝ.๓๐ อำคำรเรียนแบบ สปช. 105/พิเศษ ้สวม อำคำรเอนกประสงค์ เสำธง ่บอเ ้ลียงปลำ แบบสปช. 202 / 26 สนำมบำสเกต็ บอล ศำลำพระ สนำมวอลเล่ยบ์ อล ถงั นำ้ แบบ รพช. ประตู 2 สว้ มแบบ สปช.401 โรงอำหำร โรงเก็บรถ

4 1.2 สภาพชมุ ชนโดยรวม 1.2.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะ เป็นชุมชนขนาดเล็กและประชาชนตั้งบ้านเรือนอยู่ บนภูเขา มีประชากรประมาณ 636 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ ภูเขา ป่าไม้ ที่ดินของ ชาวบา้ นกอไผ่โทน ทงุ่ นา และลำห้วยไผ่โทน อาชพี หลักของชุมชน คือ ทำไรม่ ันสำปะหลงั ทำนา ทำสวนกลว้ ยและปลกู ยางพาราเนือ่ งจาก พื้นท่ี ส่วนใหญ่เป็นภูเขา และมีพื้นที่ลุ่มเป็นบางแห่งส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี / ศิลปะวัฒนธรรม ท้องถน่ิ ท่ีเป็นทร่ี ้จู กั โดยทว่ั ไป คือ ทำบญุ เดอื นส่ี เดือนหก ประเพณแี ต่งงาน ส่ขู วัญ ฯลฯ 1.2.2 ผู้ปกครองส่วนใหญจ่ บการศึกษาระดบั ชั้น ป.4 และ ป.6 อาชีพหลัก คือ ทำไร่ คิดเป็นร้อย ละ 98.00 ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ คิดเป็นร้อยละ 100 ฐานะทางเศรษฐกิจ อยู่ในระดับปานกลาง/ รายได้โดยเฉล่ยี ตอ่ ครอบครัว ต่อปี 15,000 บาท จำนวนคนเฉลี่ยตอ่ ครอบครัว 3 คน 1.2.3 โอกาสและข้อจำกดั ของโรงเรยี น อยใู่ กล้วัด และมพี นื้ ท่ตี ิดต่อกบั อำเภอทา่ ลี่ซ่ึงอยู่ใกล้ชายแดน ประเทศสาธารณะรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาวอาจมีปญั หาเกย่ี วกบั ชายแดนในบางคร้ัง 1.3 ขอ้ มูลพ้ืนฐานทางการศกึ ษา ( ขอ้ มลู สารสนเทศ ณ วันท่ี 10 มิถุนายน พ.ศ. 2564 ) 1.3.1 นักเรียน มจี ำนวนนักเรียนทั้งสน้ิ 43 คน จำแนกตามชน้ั เพศและครปู ระจำช้นั ดังตาราง 1 ตาราง 1 จำนวนนักเรยี นจำแนกตามชัน้ เพศและครปู ระจำชนั้ ชั้น จำนวนนกั เรียน ครปู ระจำช้นั ชาย หญิง รวม อนบุ าลปีท่ี 2 213 นางศิริญญาพทั ร ปญั ญาไสธนกลุ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 358 นางศริ ิญญาพัทร ปัญญาไสธนกลุ ประถมศึกษาปีที่ 2 7 3 10 นางสาวพิมพล์ ักษณา จำปาวัฒน์ ประถมศึกษาปีที่ 3 369 นางสาวพมิ พ์ลักษณา จำปาวฒั น์ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 123 นายเทียนชยั นลิ โขง ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 022 นายเทยี นชัย นิลโขง ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 538 นายเทยี นชยั นลิ โขง 21 22 43 รวม จากตาราง 1 พบว่า ชน้ั ทม่ี จี ำนวนนักเรยี นมากที่สุดคอื ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 ช้ันท่ีมนี ักเรียนนอ้ ยทสี่ ุด คอื ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5

5 1.3.2 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มีข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาท้งั ส้นิ 6 คน จำแนกตามชอ่ื ตำแหนง่ วิทยฐานะ และวุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ ดงั ตาราง 2 ตาราง 2 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรยี นบ้านไผ่โทน ท่ี ชื่อ - สกลุ ตำแหน่ง วิทยฐานะ วุฒกิ ารศึกษา วิชาเอก สูงสดุ 1 นายณฐกร ผิวพันธมติ ร ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ชำนาญการพิเศษ ปรญิ ญาโท การบรหิ าร การศึกษา 2 นางศริ ิญญาพัทร ปญั ญาไสธนกุล ครู - ปริญญาตรี ประถมศกึ ษา 3 นายเทยี นชยั นิลโขง ครู ภาษาอังกฤษ 4 นางสาวพิมพล์ ักษณา จำปาวัฒน์ ครูผู้ชว่ ย - ปริญญาตรี คอมพิวเตอร์ 5 นางสมุ าลี ขนั ทะครี ี เจา้ หน้าทธี่ รุ การ - ปวส. 6 นายชัยเสรี หริ ัญโท นกั การภารโรง - ปวช. จากตาราง 2 พบวา่ ผู้อำนวยการโรงเรียนมีวทิ ยฐานะชำนาญการพิเศษมีจำนวนครูที่จบการศกึ ษา ระดับปรญิ ญาตรีมากทส่ี ุด 1.4 งบประมาณ 1.4.1 ประมาณการงบประมาณระดับก่อนประถมศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2565 แสดง รายละเอียดดังตาราง 3 ตาราง 3 แสดงประมาณการงบประมาณระดับกอ่ นประถมศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2565 ที่ รายการงบประมาณ จำนวนเงิน หมายเหตุ 1 คา่ จัดการเรียนการสอน (อุดหนุนรายหวั ) 6,600 2 คา่ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 1,290 3 คา่ หนังสอื เรียน 600 4 คา่ เครื่องแบบนักเรียน 900 5 ค่าอุปกรณ์การเรียน 600 6 คา่ อาหารกลางวัน 12,600 อบต.จัดสรร จากตาราง 3 พบวา่ งบประมาณประเภทเงนิ อุดหนุนอาหารกลางวนั มียอดเงนิ มากทีส่ ดุ

6 1.4.2 ประมาณการงบประมาณระดบั ประถมศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2565 แสดงรายละเอยี ดดัง ตาราง 4 ตาราง 4 แสดงประมาณการงบประมาณระดับประถมศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2565 ที่ รายการงบประมาณ จำนวนเงิน หมายเหตุ 1 คา่ จัดการเรียนการสอน (อดุ หนุนรายหวั ) 76000 2 คา่ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น 19200 3 ค่าหนังสอื เรียน 28,310 4 ค่าเคร่ืองแบบนักเรียน 14,400 5 ค่าอุปกรณ์การเรียน 15,600 6 ค่าอาหารกลางวนั 168,000 อบต.จัดสรร จากตาราง 4 พบว่างบประมาณประเภทเงนิ อดุ หนุนอาหารกลางวนั มยี อดเงินมากทสี่ ุด 1.5 อาคารสถานท่ี ข้อมูลด้านอาคารเรียนอาคารประกอบปีการศึกษา 2562รายละเอียดปรากฎดังตาราง 5 ตาราง 5 แสดงข้อมูลอาคารเรยี นอาคารประกอบโรงเรียนบ้านไผโ่ ทน ท่ี อาคาร/ห้องพเิ ศษ จำนวน หมายเหตุ หลัง ห้อง/แหง่ 1 อาคารเรียนแบบสปช.105/29(พิเศษ) 1 6 หอ้ ง 2. อาคารเรียนแบบ สปช. 202/2526 1 4 หอ้ ง 3. โรงอาหาร 1- 4. อาคารอเนกประสงค์ 1 - ปัจจบุ นั ใช้เป็นศูนยเ์ ดก็ เล็ก 5. ศาลาพระ 1- 6. โรงจอดรถ 1- 7. โรงบริบาลสัตวน์ ้ำ 1- 8. โรงฝึกงาน 1- 9. สว้ ม 2 12 ท่นี ั่ง 10. ถังเก็บนำ้ ฝนซเี มนต์ 3 16 ถัง จากตาราง 5 พบว่า โรงเรยี นมอี าคารเรียนอาคารประกอบทง้ั หมด 8 รายการ และเพยี งพอต่อการให้บรกิ าร1.6 ส่อื วสั ดุอุปกรณ์และแหลง่ เรียนรู้ 1.6.1 ส่ือวัสดุ อุกรณ์ โรงเรยี นไดด้ ำเนนิ การจัดหา จัดซื้อ วัสดุอุปกรณ์ท่ีจำเป็นในการบริหารจัดการและเอ้อื ต่อการจัดการ เรียนการสอนอย่างเตม็ ทแี่ ละมีประสทิ ธภิ าพ จัดให้มีเคร่ืองรบั โทรทศั นค์ รบทุกห้องเรยี นเพอ่ื ให้เอื้อต่อระบบการ เรียนการสอนทางไกล ( DLTV )ในรงเรียน และจดั ให้มเี ครื่องคอมพวิ เตอร์ครบชุดเพ่ือการบรหิ ารจดั การ และใช้ ในการเรยี นการสอน มีส่ือวสั ดอุ ุปกรณ์อยา่ งเพียงพอ ดงั ตาราง 6

7 ตาราง 6 จำนวนคอมพิวเตอรท์ ่ใี ช้บริหารจัดการและจดั การเรยี นการสอน ปีการศกึ ษา 2565 ที่ รายการ จำนวน/เครอ่ื ง หมายเหตุ 1 ใชบ้ ริหารจัดการ 3 อัตราเฉลยี่ 2 ใชจ้ ัดการเรียนการสอน 9 คอมพิวเตอร์ : นกั เรยี น 3 ใชเ้ พ่ือสืบคน้ ขอ้ มูลทางอินเทอร์เนต็ 2 1:3 รวม 14 จากตาราง 6 พบว่า โรงเรียนมีการนำคอมพวิ เตอร์ไปใช้ในการเรยี นการสอนมากท่สี ดุ 1.6.2 แหลง่ เรียนรูแ้ ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ หอ้ งสมุดมีขนาด 54 ตารางเมตร จำนวนหนังสอื ในห้องสมดุ 6,000 เลม่ การสบื ค้นหนังสือและการยมื -คืน ใชร้ ะบบ บัญชีประจำห้องสมุดและบตั รรายการผู้ยืม จำนวนนกั เรียนทใ่ี ชห้ ้องสมุดในปกี ารศึกษาน้ีคิดเปน็ (ก่ีคน/วนั ) 30 คน/วนั หอ้ งปฏิบัติการ 3 หอ้ ง หอ้ งปฏิบตั กิ ารวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ตั ิการทางภาษา จำนวน 1 ห้อง ปราชญช์ าวบา้ น/ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ผทู้ รงคุณวุฒิ ท่ีสถานศึกษาเชิญมาให้ความรูแ้ ก่ครู นักเรียน ในปีการศกึ ษา 2565 1. ชื่อ นางสิมมา พิลาธรรม ใหค้ วามรู้เรอ่ื ง การจัดพานบายศรี (งานใบตอง) 2. ชือ่ นางวราภรณ์ สอนสภุ าพ ให้ความรู้เร่อื ง รำวงมาตรฐาน 3. ชื่อ นายแถลง ทองปั้น ให้ความรู้เรื่อง งานก่อสร้างและปรับปรุงสภาพสิ่งแวดล้อม ภายในโรงเรยี น และงานปรบั ปรงุ โรงอาหาร ข้อมูลแหล่งเรยี นรูภ้ ายในและภายนอกโรงเรยี นรายละเอยี ดปรากฏดังตาราง 7และ8 ตาราง 7 แสดงข้อมูลแหลง่ เรียนรู้ภายในโรงเรียน ที่ แหล่งเรียนรู้ ขอ้ มูลการใช้ 1. อาคารเรยี นแบบ สปช.105/พิเศษ ตลอดปกี ารศึกษา 2. อาคารเรียนแบบ ป 1 ซ “-----------------” 3. โรงอาหาร “-----------------” 4. อาคารอเนกประสงค์ “-----------------” 5. ศาลาพระ “-----------------” 6. หอ้ งสขุ า “-----------------” 7. โรงจอดรถ “-----------------” 8. หอ้ งสมุด “-----------------”

8 9. ห้องวทิ ยาศาสตร์ “-----------------” 10. หอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษา “-----------------” 11. ห้องดนตรี “-----------------” 12. ห้องจรยิ ะศกึ ษา 20 คร้งั / ปี 13. ห้องพักครู “-----------------” 14. ห้องพยาบาล “-----------------” 15. บ่อเล้ียงปลา “-----------------” 16. สวนเกษตร “-----------------” 17. บอ่ ประปาหมู่บา้ น “-----------------” 18. โรงบริบาลสตั วน์ ำ้ “-----------------” 19. สวนสัก “-----------------” 20. แปลงดอกไม้ “-----------------” 21. ต้นไมช้ นดิ ต่างๆ “-----------------” 22. โรงฝึกงาน “-----------------” 23. สนามกฬี า “-----------------” จากตาราง 7 พบวา่ โรงเรยี นมีแหล่งเรียนร้ภู ายในโรงเรียนที่หลากหลายและใช้งานตลอดปกี ารศึกษา ตาราง 8 แหล่งเรียนร้ภู ายนอกโรงเรยี น ขอ้ มลู การใช้ ท่ี แหล่งเรียนรู้ วันสำคัญทางศาสนาและ 1. วัดสมี าพัฒนาราม 2. วดั ปา่ วเิ วกธรรม วนั หยดุ ราชการ 3. ทท่ี ำการผู้ใหญบ่ า้ น 10 ครงั้ / ปี 4. สถานีอนามยั บ้านโปง่ ปา่ ตว้ิ 3 คร้ัง / ปี 5. ร้านค้าชุมชน ตลอดปกี ารศึกษา 6. โรงทำแผ่นยางพารา “------------------” 7. สวนยางพารา “------------------” 8. ลำห้วยไผโ่ ทน ตลอดปกี ารศึกษา 9. ภูเขาและปา่ ไม้รอบหมบู่ า้ น “------------------” 10. สระน้ำสาธารณะในหมูบ่ ้าน 5 ครง้ั / ปี 11. ฝายแม้ว 3 ครง้ั / ปี จากตาราง 8 พบวา่ แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรยี นที่มีการเรียนรมู้ ากทีส่ ดุ คอื รา้ นค้าชุมชน โรงทำแผน่ ยางพาราและสวนยางพารา และมีการใช้นอ้ ยทสี่ ดุ คอื ฝายแมว้ และสถานีอนามัยบา้ นโปง่ ปา่ ตวิ้

9 4. ภารกจิ สถานศกึ ษา จดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ตั้งแต่ชั้นกอ่ นประถมศกึ ษา ถึงช้ันประถมศกึ ษาปที ี 6 โดยมีอำนาจหนา้ ที่ตาม พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ปรบั ปรงุ ฉบับท่ี 2 พ.ศ. 2545 และฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553 และ พ.ร.บ. ระเบยี บบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 ดังน้ี 1) จัดทำนโยบาย แผนพฒั นาการศึกษาของสถานศึกษา 2) จัดตง้ั งบประมาณ และรบั ผดิ ชอบการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศึกษา 3) พัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา 4) จดั การเรยี นการสอน โดยส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ท่เี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ 5) ออกระเบียบ ขอ้ บังคับ ประกาศ ตามท่ีกฎหมายกำหนด 6) กำกับ ติดตาม ประเมินผลงาน / โครงการ และประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน 7) ระดมทรัพยากรเพ่ือการศกึ ษา 8) จัดใหม้ ีระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 9) สง่ เสรมิ ความเขม้ แขง็ ให้กับชุมชน 10) ปฏิบัตหิ นา้ ทอี่ ื่นตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย พร้อมทั้งมีภารกิจตามโครงสร้างและประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การ กระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยัง คณะกรรมการ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา และสถานศึกษาในสังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน พ.ศ. 2550 กำหนดใหม้ ภี ารกิจตามโครงสรา้ ง 4 กลมุ่ งาน ไดแ้ ก่ 1) ดา้ นวชิ าการ 2) ดา้ นงบประมาณ 3) ด้านการบรหิ ารบคุ คล 4) ด้านการบริหารทัว่ ไป 5. การบริหารจัดการ โรงเรยี นบา้ นไผโ่ ทน ไดจ้ ดั ทำโครงสรา้ งการบริหารของโรงเรียนตามแนวการกระจายอำนาจสู่ สถานศกึ ษาของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐานตามแนวทางการปฏิรปู การศกึ ษาและระบบ ประกันคุณภาพการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการ โดยคำนงึ ถึงการมีสว่ นรว่ มจากคณะกรรมการในระดบั ต่างๆโดยผู้บริหารยึดหลักการบรหิ าร/เทคนิคการบรหิ ารแบบการพัฒนาตามกระบวนการ PDCA ดงั แผนภมู ิ 1

10 แผนภมู ิ 1 แผนภูมิการบรหิ ารจดั การศกึ ษา โรงเรียนบ้านไผโ่ ทน ตำบลกกดู่ อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการเครอื ข่ายผปู้ กครอง ผู้ชว่ ยอำนวยการโรงเรยี น ดา้ นการบริหารวชิ าการ ด้านการบรหิ ารงบประมาณ ด้านการบรหิ ารงานบคุ คล ด้านการบรหิ ารทว่ั ไป 1 งาพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา 1 การจดั ทาแผนงบประมาณและคาขอตงั้ 1 การวางแผนอตั รากาลงั 1 การพฒั นาระบบและเครอื ขา่ ยขอ้ มลู 2 การวางแผนงานดา้ นวิชาการ งบประมาณ 2 การจดั สรรอตั รากาลงั ขา้ ราชการครู สารสนเทศ 3 การจัดการเรยี นการสอนใน 2 การจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารใชจ้ ่ายเงนิ และบคุ ลากรทางการศึกษา 2 การประสานงานและพฒั นาเครอื ขา่ ย สถานศึกษา ตามทไ่ี ดร้ บั จดั สรรงบประมาณ 3 การสรรหาและบรรจแุ ต่งตงั้ การศึกษา 4 การพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา 3 การอนุมตั กิ ารใชจ้ า่ ยงบประมาณท่ี 4 การเปลย่ี นตาแหน่งใหส้ งู ขน้ึ การยา้ ย 3 การวางแผนการบรหิ ารงานการศกึ ษา 5 การพฒั นากระบวนการเรียนรู้ ไดร้ บั จดั สรร ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 4 งานวจิ ยั เพ่อื พฒั นานโยบายและแผน 6 การวัดผล ประเมนิ ผล และ 4 การขอโอนและการขอเปลย่ี นแปลง 5 การดาเนนิ การเกยี่ วกบั การเล่อื นขนั้ 5 การจดั ระบบการบรหิ ารและพฒั นา ดำเนนิ การเทียบโอนผลการเรียน งบประมาณ เงนิ เดอื น องคก์ ร 7 การวิจัยเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 5 การรายงานผลการเบกิ จา่ ยงบประมาณ 6 การลาทุกประเภท 6 การพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน ในสถานศึกษา 6 การตรวจสอบตดิ ตามและรายงานการ 7 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 7 งานเทคโนโลยเี พอ่ื การศกึ ษา 8 การพัฒนาและส่งเสรมิ ใหม้ แี หล่ง ใชง้ บประมาณ 8 การดาเนินการทางวนิ ัยและการ 8 การดาเนินงานธุรการ เรยี นรู้ 7 การตรวจสอบตดิ ตามและรายงานการ ลงโทษ 9 การดแู ลอาคารสถานท่แี ละ 9 การนเิ ทศการศกึ ษา ใชผ้ ลผลติ จากงบประมาณ 9 การสงั่ พกั ราชการและการสงั่ ใหอ้ อก สภาพแวดลอ้ ม 10 การแนะแนว 8 การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพอ่ื จากราชการไวก้ อ่ น 10 การจดั ทาสามะโนผเู้ รยี น 11 การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ การศกึ ษา 10 การรายงานการดาเนนิ การทางวนิ ยั 11 การรบั นักเรยี น ภายในและมาตรฐานการศึกษา 9 การปฏบิ ตั งิ านอ่นื ใดตามทไ่ี ดร้ บั และการลงโทษ 12 การเสนอความเหน็ เกยี่ วกบั เรอ่ื งการ 12 การสง่ เสริมชุมชนใหม้ คี วามเข้มแขง็ มอบหมายเกย่ี วกบั กองทนุ เพอ่ื การศึกษา 11 การอทุ ธรณ์และการรอ้ งทกุ ข์ จดั ตงั้ ยบุ รวมหรอื เลกิ สถานศึกษา ทางวิชาการ 10 การบรหิ ารจดั การทรพั ยากรเพ่อื 12 การออกจากราชการ 13 การประสานการจดั การศกึ ษาในระบบ 13 การประสานความรว่ มมอื ในการ การศึกษา 13 การจดั ระบบและการจดั ทาทะเบยี น นอกระบบและตามอธั ยาศยั พฒั นาวชิ าการกบั สถานศึกษาและ 11 การวางแผนพสั ดุ ประวตั ิ 14 การระดมทรพั ยากรเพ่อื การศกึ ษา องค์กรอ่นื 12 การกาหนดรปู แบบรายการ 14 การจดั ทา บญั ชรี ายชอ่ื และให้ 15 การทศั นศกึ ษา 14 การส่งเสรมิ และสนบั สนนุ งาน 13 การพฒั นาระบบขอ้ มลู และสารสนเทศ ความเหน็ เกย่ี วกบั การเสนอขอ 16 งานกจิ การนักเรยี น วชิ าการแก่บุคคล ครอบครวั องค์กร เพ่อื การจดั ทาและจดั หาพสั ดุ พระราชทานเคร่อื งราชอสิ รยิ าภรณ์ 17 การประชาสมั พนั ธง์ านการศึกษา หน่วยงานสถานระกอบการและสถาบัน 14 การจดั หาพสั ดุ 15 การสง่ เสรมิ การประเมนิ วทิ ยฐานะ 18 การส่งเสรมิ สนบั สนุนและประสาน อ่นื ท่ีจดั การศึกษา 15 การควบคุมดแู ล บารุงรกั ษาและ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการ การจดั การศกึ ษาของบคุ คล ชุมชน 15 การจัดทำระเบยี บและแนวปฏิบตั ิ จาหน่ายพสั ดุ ศกึ ษา องคก์ รหน่วยงานและสถาบนั สงั คมอ่นื ท่ี เกย่ี วกับงานดา้ นวชิ าการของ 16 การจดั หาผลประโยชน์จากทรพั ยส์ นิ 16 การส่งเสรมิ และยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ จดั การศกึ ษา สถานศึกษา 17 การเบกิ เงนิ จากคลงั 17 การส่งเสรมิ มาตรฐานวชิ าชพี และ 19 งานประสานราชการกบั ส่วนภูมภิ าค 16 การคดั เลอื กหนังสอื แบบเรยี น 18 การรบั เงนิ การเกบ็ รกั ษาเงนิ และการ จรรยาบรรณวชิ าชพี และสว่ นทอ้ งถนิ่ เพ่อื ใชใ้ นสถานศกึ ษา จา่ ยเงนิ 18 การสง่ เสรมิ วนิ ัย คณุ ธรรมและ 20 การรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน 17 การพฒั นาและใชส้ ่อื เทคโนโลยี 19 การนาเงนิ ส่งคลงั จรยิ ธรรมสาหรบั ขา้ ราชการครูและ 21 การจดั ระบบการควบคุมภายใน เพอ่ื การศกึ ษา 20 การจดั ทาบญั ชกี ารเงนิ บคุ ลากรทางการศกึ หน่วยงาน 21 การจดั ทารายงานทางการเงนิ และงบ 19 การรเิ รมิ่ ส่งเสรมิ การขอรบั 22 แนวทางการจดั กจิ กรรมเพ่อื การเงนิ ใบอนุญาต ปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรมในการลงโทษ 22 การจดั ทาหรอื จดั หาแบบพมิ พบ์ ญั ชี 20 การพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากร นักเรยี น ทะเบยี น และรายงาน ทางการศกึ ษา การดาเนินการทเ่ี กยี่ วกบั การบรหิ ารงานบคุ คลใหเ้ ป็นไปตาม กฎหมายวา่ ดว้ ยการนัน้ นักเรียน

11 แผนภมู ิ 2 โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียน โรงเรียนบา้ นไผโ่ ทน ตำบลกกดู่ อำเภอเมืองเลย จงั หวัดเลย แผนภมู ิบรหิ ารงานโรงเรียน นายณฐกร ผิวพนั ธมติ ร ผู้อำนวยการโรงเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน คณะกรรมการเครอื ข่ายผู้ปกครอง นายเทียนชยั นิลโขง ผชู้ ว่ ยผูอ้ ำนวยการโรงเรียน งานวชิ าการ งานงบประมาณ งานบุคคล งานบรหิ ารทั่วไป 1. นายเทยี นชยั นลิ โขง 1. นางสาวพิมพล์ กั ษณา 1. นายณฐกร ผิวพันธมิตร 1. นางศิรญิ ญาพัทร 2. นางสาวพิมพ์ลักษณา จำปาวัฒน์ 2.นางสุมาลี ขนั ทะคีรี ปัญญาไสธนกลุ จำปาวัฒน์ 2. นายเทยี นชยั นิลโขง . 2. นายเทยี นชยั นลิ โข5ง ตารางท่ี 3 แผนทีส่ ังเ 3. นางสาวพมิ พ์ลักษณา จำปาวัฒน์ 4. นางสุมาลี ขนั ทะครี ี 5. นายชัยเสรี หิรญั โท

12 6. ผลการดำเนนิ งานท่ีผา่ นมา 6.1 งานบรหิ ารบคุ คล โรงเรยี นไดด้ ำเนนิ การพฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มีความรู้ ความสามารถและทกั ษะในการปฏิบตั ิงาน ตามความต้องการและความจำเป็น สง่ เสริมมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ส่งเสริมวินัย คณุ ธรรม และจรยิ ธรรมจัดสวสั ดกิ าร ตลอดจนสรา้ งขวญั กำลังใจและความกา้ วหน้าในวชิ าชพี 6.2 งานบรหิ ารงบประมาณ (การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา/การบริหารงบประมาณ) 6.2.1 โรงเรียนได้ดำเนินการบรหิ ารงานการเงิน การบัญชี อยา่ งเป็นระบบ ถูกต้องเปน็ ปจั จุบนั โปรง่ ใสตรวจสอบไดแ้ ละมีประสทิ ธภิ าพ 6.2.2 บรหิ ารงานพัสดุ ครภุ ณั ฑ์อย่างเป็นระบบ ถูกต้องเปน็ ปจั จุบนั โปรง่ ใสตรวจสอบได้ และมีประสิทธภิ าพ 6.2.3 จัดหางบประมาณโดยการระดมทรัพยากร/สรรพกำลังจากทกุ ส่วนมาใช้ในการจดั การศึกษาอย่างเหมาะสม 6.3 งานบริหารทั่วไป ด้านสิทธแิ ละโอกาสทางการศกึ ษา โรงเรียนบ้านไผ่โทนได้ดำเนินการจัดส่งเสริมและสนับสนุนให้ประชากรวัยเรียน กลุ่มอายุ 5 – 11 ปี เขา้ เรยี นในระดบั ก่อนประถมศึกษาและระดับประถมศึกษา ในปีการศึกษา 2565 ดงั ตาราง 9 และ 10 ตาราง 9 จำนวนประชากรวยั เรียนกลมุ่ อายุ 5 – 6 ปี ท่เี ขา้ ศึกษาระดบั ช้นั ก่อนประถมศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 กล่มุ อายุ ประชากร เขา้ เรยี น ร้อยละ อายุ 5 -6 ปี ระดบั ประถมศึกษา 3 3 100 รวม 3 100 จากตาราง 9 พบวา่ ประชากรวยั เรียนระดับช้นั ก่อนประถมศกึ ษาเขา้ เรยี นในโรงเรยี นบา้ นไผโ่ ทนทุกคน ตาราง 10 จำนวนประชากรวัยเรียน กลุม่ อายุ 6 – 11 ปี ทีเ่ ขา้ ศึกษาช้ัน ป.1 – ป.6 ปกี ารศกึ ษา 2565 กล่มุ อายุ ประชากร เขา้ เรียน ร้อยละ อายุ 6 -11 ปี ระดับประถมศกึ ษา - 40 100 รวม 40 100 6.4 งานบรหิ ารวิชาการ 6.4.1 ดา้ นคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นไผ่โทนไดร้ บั การประเมนิ คุณภาพภายนอกจาก สมศ.รอบสาม เมื่อวันที่ 11 –13 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2558 ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกของสถานศกึ ษา ซ่งึ สรุปผลการประเมนิ โดย ภาพรวม ตามมาตรฐานดังแสดงในตาราง 11

13 ตาราง 11 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกจำแนกตามกลุ่มตวั บง่ ชี้รอบ 3ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน : ประถมศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน : ประถมศกึ ษา และมัธยมศกึ ษา นำ้ หนัก คะแนน ระดบั (คะแนน) ทไี่ ด้ คณุ ภาพ กลมุ่ ตวั บ่งชพี้ ้ืนฐาน ตัวบ่งชี้ที่ 1 ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตทีด่ ี 10.00 9.60 ดีมาก ตวั บ่งชี้ที่ 2 ผู้เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ีพงึ ประสงค์ 10.00 9.47 ดีมาก ตวั บ่งชท้ี ่ี 3 ผเู้ รียนมีความใฝร่ ู้ และเรยี นร้อู ยา่ งต่อเน่ือง 10.00 9.19 ดมี าก ตัวบ่งชี้ท่ี 4 ผู้เรียนคดิ เปน็ ทำเป็น 10.00 8.97 ตวั บง่ ชท้ี ่ี 5 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผ้เู รยี น 20.00 8.33 ดี ตวั บ่งช้ีท่ี 6 ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี น 10.00 9.00 พอใช้ เตปวั ็นบสง่ ำชคี้ทญั ี่ 7 ประสทิ ธิภาพของการบรหิ ารจดั การและการพัฒนา 5.00 4.80 ดีมาก สตถัวบานง่ ชศี้ทึกี่ษ8าพัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดย 5.00 4.82 ดมี าก กสถลามุ่ นตศวั ึกบษง่ ชาี้อแตัลละตกั ้นษสณัง์ กัด ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 9 ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรัชญา ปณธิ าน พันธกิจ 5.00 5.00 และวตั ถุประสงค์ของการจดั ตั้งสถานศกึ ษา ดีมาก ตัวบ่งชีท้ ี่ 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เนน้ และจดุ เดน่ ทส่ี ง่ ผลสะท้อน 5.00 5.00 เปน็ เอกลักษณ์ของสถานศึกษา ดมี าก กลมุ่ ตัวบง่ ชมี้ าตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ 11 ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาท 5.00 5.00 ดมี าก ตขอัวบงส่งถชาท้ี นี่ 1ศ2กึ ษผาลการส่งเสริมพัฒนาสถานศกึ ษาเพอื่ ยกระดับ 5.00 5.00 ดมี าก มาตรฐานรักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ ทส่ี อดคลอ้ งกบั 100.00 84.18 แนวทางการปฏิรปู การศกึ ษาคะแนนรวม ดี สถานศึกษามีผลคะแนนรวมทุกตวั บ่งช้ี ต้ังแต่ 80 คะแนนข้ึนไป  ใช่ ❑ ไม่ใช่ สถานศึกษามีตวั บ่งช้ีท่ีไดร้ ะดับดีข้ึนไป 10 ตวั บ่งช้ี จากทง้ั หมด 12 ตวั บ่งช้ี  ใช่ ❑ ไมใ่ ช่ สถานศกึ ษาไมม่ ีตวั บง่ ช้ีใดท่ีมีระดบั คุณภาพต้องปรับปรงุ หรือ ตอ้ งปรบั ปรุงเร่งดว่ น  ใช่ ❑ ไม่ใช่ ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมนิ คุณภาพภายในและภายนอกของ สมศ. (รอบสาม) ระดบั ประถมศึกษา - ผู้เรียนระดบั ประถมศึกษา ควรได้รับการส่งเสรมิ และฝกึ ทักษะความรู้และการฝกึ ปฏบิ ัติ หน้าทีห่ ลากหลายในเร่ือง การสรปุ ความคดิ อย่างเป็นระบบ และการคิดแบบองค์รวม ควรฝกึ การเช่ือมโยง

14 ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งขอ้ มลู ความคิดตา่ ง ๆ การประเมนิ ความน่าเชื่อถือของขอ้ มูล ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และการคิดนอกกรอบสถานศึกษาควรส่งเสรมิ สนับสนุนใหผ้ ู้เรยี นได้มโี อกาสในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มเติมจากแหลง่ เรียนรู้ในท้องถ่นิ ของตนเอง สนใจในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง และสรุปประเดน็ จาก การบันทึกความรู้หรือประสบการณ์ - ครูระดบั ประถมศึกษา ควรนำผลการประเมินภายในและภายนอกไปปรับปรงุ พัฒนาคณุ ภาพ สถานศึกษาอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ควรได้รับการพฒั นาให้มีความสามารถในการจดั การเรียนการสอนอย่างมี ประสทิ ธิภาพ มีการวิจยั เพือ่ พัฒนาสื่อและการเรียนร้ขู องผู้เรยี นและนำผลไปใช้พัฒนาผเู้ รยี นในสาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา สาระการเรยี นรศู้ ิลปศึกษาและสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ การนำผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกไปใช้ (ระดับปฐมวยั / ประถมศึกษา ) จากผลการประเมนิ ตามมาตรฐานที่ 5 ทีพ่ บว่า ผู้เรยี นมคี วามรแู้ ละทกั ษะท่ีจำเปน็ ตามหลกั สูตร มี คุณภาพอยู่ในระดับปรับปรุงนั้น โรงเรียนได้ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาร่วมกับครู อาจารย์ ในโรงเรียน วิเคราะห์หาสาเหตุ ทำให้ทราบว่า นักเรียนเกิดความเครียดในการเรียน เนื่องจากมีการบ้านมาก ไม่มีเวลา ทบทวนสิ่งที่เรียนไปแล้ว การเรียนรู้ไม่สนุกเพราะครูเร่งสอน นักเรียนเกิดความเบื่อหน่าย ไม่อยากเรียน ด้วย เหตนุ โ้ี รงเรยี นจงึ วางแผน ท่ีจะจัดทำโครงการ / กจิ กรรม ดังนี้ 1. จัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรม เชน่ กิจกรรมแนะแนวเพื่อช่วยเหลือ นกั เรียนที่มีปัญหาดา้ นการเรียน กจิ กรรมลูกเสือ กิจกรรมทศั นศึกษา เปน็ ตน้ 2. จัดกิจกรรมชมรมขึ้นในโรงเรียน ได้แก่ ชมรมภาษาไทย ชมรมคณิตคิดสนุก ชมรมศิลปะและ ชมรมกฬี า 3. จัดกจิ กรรมโฮมรูม เพื่อให้ผ้เู รียนพบปะกบั ครูผู้สอนและสำรวจปัญหาต่าง ๆ เพอื่ หาแนวทางในการ แกป้ ญั หาโดยเร่งดว่ น 4. ฝกึ น่งั สมาธชิ ว่ งบ่ายวันละ ๑๕ นาทีก่อนเข้าหอ้ งเรยี นทกุ วนั เพ่ือใหน้ ักเรยี นมสี มาธิ มีสติและมคี วาม พรอ้ มในการเรยี นมากขนึ้ 5. น่งั สมาธิ สวดมนต์ และอบรมทุกวันศุกร์ฯลฯ

15 6.4.2. ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา สรุปผลการประเมินคณุ ภาพภายใน ผลการประเมินคณุ ภาพภายในปกี ารศึกษา 2563 ผลการประเมินคณุ ภาพภายในระดบั ประถมศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ระดบั คุณภาพตวั บ่งช/้ี ตวั บ่งชี้ มาตรฐาน 54321 1.1 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคดิ คำนวณ ✓ 1.2 ผเู้ รียนมีความสามารถในดา้ นการสื่อสารท้ังภาษาไทย และภาษาอังกฤษ ✓ 1.3 ผเู้ รยี นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย ✓ แลกเปล่ียนความคิดเห็นและแก้ปัญหา 1.4 ผเู้ รียนมีความรู้ ทักษะและเจตคติทีด่ ี พร้อมทีจ่ ะศึกษาต่อในระดบั ชัน้ ทส่ี ูงข้ึน ✓ หรอื มีวฒุ ิภาวะทางอาชพี เหมาะสมกบั ชว่ งวยั 1.5 ผู้เรยี นมีความคิดริเริ่ม และสรา้ งสรรค์ผลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ ✓ 1.6 ผเู้ รยี นใชเ้ ทคโนโลยีและการสื่อสารในการเรยี นรู้และนำเสนอผลงาน ✓ 1.7 ผเู้ รยี นแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากหอ้ งสมุด แหลง่ เรยี นรแู้ ละสอ่ื ตา่ งๆ ✓ รอบตัว 1.8 ผเู้ รียนมีความประพฤติด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม จิตสงั คม และ ✓ จิตสำนึกตามที่โรงเรียนกำหนดปรากฏชัดเจน 1.9 ผเู้ รยี นมีส่วนร่วมในการอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ มอย่างเป็น ✓ รปู ธรรม 1.10 ผเู้ รยี นมีความภาคภมู ใิ จในท้องถนิ่ ในความเป็นไทยและเห็นคณุ คา่ ✓ เกย่ี วกบั ภูมิปัญญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสมในชีวิตประจำวนั 1.11 ผูเ้ รยี นยอมรบั เหตุผลความคดิ เหน็ ของผู้อ่นื และมีมนุษยสมั พันธ์ดี ✓ 1.12 ผู้เรยี นร้แู ละมีวิธกี ารป้องกันตนเองจากการลอ่ ลวง ข่มเหงรังแก ✓ 1.13 ผเู้ รยี นไมเ่ พกิ เฉยต่อการกระทำส่งิ ท่ไี มถ่ ูกต้อง และอยรู่ ว่ มกนั ดว้ ยดีใน ✓ ครอบครัว 1.14 ผู้เรียนมีวธิ ีการรกั ษาสขุ ภาพของตนเองใหแ้ ขง็ แรง ✓ 1.15 ผู้เรยี นรกั ษาอารมณ์และสขุ ภาพจติ ให้ดีอยเู่ สมอ ✓ 1.16 ผู้เรียนมคี วามรสู้ ึกที่ดตี ่ออาชีพสจุ รติ และหาความรเู้ กี่ยวกับอาชพี ✓ ทีต่ นเองสนใจ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 ✓

16 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ตัวบ่งชี้ 5 ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช้ี/ ✓ มาตรฐาน 2.1 สถานศกึ ษามีการกำหนดเป้าหมายวสิ ยั ทัศน์ และพันธกจิ ตรงกับ วตั ถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกบั ความตอ้ งการ ✓ 4321 ของชุมชน ท้องถ่นิ อย่างชัดเจน ✓ 2.2 สถานศกึ ษาพัฒนาวชิ าการทเี่ นน้ ผู้เรียนทุกกลุ่มเปา้ หมายทุกคนและ ✓ ดำเนนิ การอย่างเปน็ รูปธรรม ✓ 2.3 สถานศกึ ษาพฒั นาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวชิ าชีพ มี ✓ ความรคู้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตำแหนง่ ✓ 2.4สถานศึกษาบรหิ ารจดั การข้อมูลสารสนเทศที่มีความถูกตอ้ งครบถ้วน ✓ ทนั สมัย นำไปประยกุ ต์ใช้ได้ และดำเนินการอย่างเป็นระบบ 2.5สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีดีและกระตุน้ ให้ผู้เรยี นใฝ่เรยี นรทู้ ว่ั ถงึ ทกุ กลุ่มเป้าหมาย 2.6ผูเ้ กย่ี วขอ้ งทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมือในการรว่ ม รับผิดชอบต่อผลการจัดการศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน 2.7สถานศกึ ษากำกับ ตดิ ตามและประเมินผลการบรหิ ารและการจัด การศกึ ษาอยา่ งเหมาะสม ชดั เจนและเปดิ โอกาสให้ผู้เกย่ี วข้องมี สว่ นร่วม สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญ ระดบั คุณภาพตัวบ่งช/้ี ตัวบ่งช้ี มาตรฐาน 54321 3.1 ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มในการวเิ คราะหต์ นเอง กำหนดเน้ือหาสาระ ✓ กจิ กรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเปน็ รายบุคคล อยา่ งเปน็ รูปธรรมทั้งระบบ 3.2เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นเรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบตั ิจริง ✓ ด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรทู้ ่ีหลากหลาย สรปุ องค์ความรู้ และ สามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ตา่ งๆ ได้เป็นอยา่ งดี

17 3.3จัดกิจกรรมให้ผ้เู รียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก นำเสนอผลงาน ✓ แสดงความคดิ เหน็ คดิ เปน็ รักการอา่ น และแสวงหาความร้จู ากสอ่ื เทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอยา่ งเป็นรปู ธรรมและต่อเนื่อง 3.4ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นร้โู ดยเช่ือมโยงบรู ณาการสาระการเรยี นรู้และทกั ษะ ✓ ด้านต่างๆ 3.5ผเู้ รยี นได้เรยี นรูโ้ ดยใช้กระบวนการวิจัยอยา่ งเป็นรูปธรรม และ ✓ ตอ่ เนอื่ ง 3.6จัดกิจกรรมให้ผูเ้ รียนไดเ้ รียนรู้จากแหลง่ เรียนรูแ้ ละภมู ปิ ัญญา ✓ ท้องถน่ิ ในการจดั การเรยี นการสอน 3.7ชมุ ชนมสี ว่ นร่วมแสดงความคิดเปน็ หรอื ร่วมจัดกจิ กรรมการเรยี น ✓ การสอนอยา่ งเปน็ รูปธรรมและต่อเน่ือง 3.8ประเมินผเู้ รยี นจากสภาพจรงิ ✓ 3.9มีขน้ั ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเป็นระบบ ✓ 3.10ใชเ้ ครื่องมอื และวิธกี ารวัดและประเมินผลทเ่ี หมาะสมกับ ✓ เป้าหมาย และการจดั การเรียนการสอน 3.11 นักเรียนและผู้มีสว่ นเก่ียวขอ้ ง มีสว่ นรว่ มในการวดั และ ✓ ประเมนิ ผล 3.12 ให้ขอ้ มูลย้อนกลบั แก่ผ้เู รียน และผเู้ รยี นนำไปพฒั นาตนเอง ✓ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 ✓ มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในท่ีมีประสิทธผิ ล ตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพตวั บง่ ชี้/ มาตรฐาน 4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกนั คุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาทีส่ ่งผลต่อคณุ ภาพผู้เรยี นอยา่ งเป็นรูปธรรม 543 2 1 4.2 มขี ัน้ ตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมีความเป็นไป ✓ ไดใ้ นการปฏิบัติ 4.3 พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถ่นิ ✓ และผู้มีสว่ นเกยี่ วข้อง มคี วามมั่นใจตอ่ ระบบการบริหารและการ จดั การของสถานศกึ ษา ✓ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 4 ✓

18 จุดเดน่ โรงเรียนให้ความสำคัญกับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเน้นการสร้างความ เข้าใจและให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครู บุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ที่ชัดเจน เป็น ประโยชนใ์ นการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา การดำเนินงานประกนั คณุ ภาพภายในของโรงเรยี นเนน้ การมสี ่วนร่วม ดำเนินการในรูปของคณะกรรมการสร้างวัฒนธรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้กับบุคคลที่ เกย่ี วขอ้ งทุกระดับ จดุ ควรพฒั นา โรงเรียนจัดระบบให้ครูประเมินตนเองรายบุคคลตามแผนพัฒนาตนเอง แต่ยังขาดการให้ข้อมูล ย้อนกลับแก่ครูในการพัฒนาตนเองในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพของนักเรียน นักเรียนมี การประเมินการเรยี นรู้ด้วยตนเอง แตก่ ย็ งั ขาดการตดิ ตามช่วยเหลือด้านการเรียนรูข้ องนักเรียนเป็นรายคน ผลการประเมินในภาพรวม ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาอย่ใู นระดบั ดเี ยย่ี ม จากผลการดำเนินงาน โครงการ และกจิ กรรมตา่ งๆ สง่ ผลให้สถานศกึ ษาจดั การพัฒนา คุณภาพการศึกษาประสบผลสำเรจ็ ตามที่ตัง้ เป้าหมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมินสรปุ ว่าไดร้ ะดบั ดีเยี่ยม ทั้งนี้ เพราะมาตรฐานที่ 1 ผลการจัดการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการศึกษา อยู่ในระดับดีเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ อยู่ในระดับดีเย่ียม มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในทม่ี ปี ระสิทธผิ ลอยใู่ นระดบั ดี ทง้ั นี้ สถานศึกษามกี ารจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นอยา่ งหลากหลายท่เี ป็นไปตาม ปัญหาและความตอ้ งการพัฒนาตามสภาพของผูเ้ รียน สอดคล้องกบั จดุ เนน้ ของสถานศกึ ษาและสภาพของชุมชน ท้องถิ่น จนมีผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับดีเยี่ยม พัฒนาการของค่าเฉลี่ยผลการทดสอบ ระดับชาติสูงขึ้น ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่านและเขียน การสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ความสามารถในการคิดคำนวณ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้ดี และมีความประพฤติด้าน คุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะตามที่สถานศึกษากำหนดปรากฏอย่างชัดเจน ดังที่ปรากฏผล ประเมินในมาตรฐานที่ 1 ในดา้ นกระบวนการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษามผี ลประเมนิ ในรายมาตรฐาน อยใู่ นระดับดเี ยยี่ ม สถานศึกษามีการวางแผน ออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผนที่เกดิ จากการมสี ่วน ร่วม ใช้ผลการประเมินและการดำเนนิ งานทผ่ี ่านมาเปน็ ฐานในการพฒั นา และสอดคล้องกับเป้าหมายการ พฒั นา ตรวจสอบผลการดำเนินงาน และการปรบั ปรงุ แก้ไขงานใหด้ ขี ึ้นอย่างต่อเนื่อง ด้านกระบวนการจัดการเรยี นการสอนครจู ัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็น สำคัญมีผลประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ยม วิเคราะห์ ออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่เป็นไปตามความต้องการของ หลักสูตร และบริบทสถานศึกษา พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ใช้สื่อการเรียนรู้ ติดตามตรวจสอบและช่วยเหลือ นกั เรยี นเพ่อื พัฒนาและแกป้ ัญหารายบคุ คล และการประเมนิ ผลจากสภาพจรงิ ในทกุ ขนั้ ตอน

19 สถานศึกษาดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในอย่างเปน็ ข้ันตอน จนเกดิ คุณภาพ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลจนมีผลประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ยมโดยสถานศึกษาให้ความสำคัญกับ ผู้เกี่ยวข้องทกุ ฝ่ายเพือ่ เกิดความร่วมมอื ในการวางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา เป็นอย่างดี และผูม้ ีส่วนเกี่ยวขอ้ งมีความม่นั ใจต่อระบบการบรหิ ารและการจดั การของสถานศึกษาในระดับท่ีน่า พอใจ

20 ตอนที่ 2 กรอบแนวคดิ และ ทิศทาง การพฒั นาการศึกษา 1. กรอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) คณะกรรมการจัดทำยุทธศาสตร์ชาติได้ดำเนินการยกร่างกรอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางการพัฒนาประเทศในระยะ 20 ปี โดยกำหนดวิสัยทัศน์ เป้าหมายและ ยทุ ธศาสตร์ ดงั น้ี วิสยั ทัศน์ “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้วด้วยการพัฒนาตาม หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” และเปน็ คติพจนป์ ระจำชาติวา่ “ม่นั คง มั่งคั่ง ย่งั ยนื ” เป้าหมาย 1. ความมัน่ คง 1.1 การมีความมั่นคงปลอดภัยจากภัยและการเปลี่ยนแปลงทั้งภายในประเทศและภายนอก ประเทศในทกุ ระดับ ท้ังระดบั ประเทศ สงั คม ชมุ ชน ครัวเรอื น และปัจเจกบุคคล และมีความมั่นคงในทุกมติ ิ ท้ัง มิติเศรษฐกิจ สงั คม สงิ่ แวดล้อม และการเมือง 1.2 ประเทศมีความมั่นคงในเอกราชและอธิปไตย มีสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ท่ี เข้มแข็ง เป็นศูนย์กลางและที่ยึดเหน่ียวจิตใจของประชาชน ระบบการเมืองมีความมั่นคง เป็นกลไกที่นำไปสู่การ บริหารประเทศท่ตี อ่ เน่ืองและโปร่งใสตามหลกั ธรรมมาภิบาล 1.3 สังคมมีความปรองดองและความสามัคคี สามารถผนึกกำลังเพื่อพัฒนาประเทศชุมชน มี ความเข้มแขง็ ครอบครวั มีความอบอนุ่ 1.4 ประชาชนมีความมั่นคงในชีวิต มีงานและรายได้ที่มั่นคงพอเพียงกับการดำรงชีวิต มีที่ อยอู่ าศัย และความปลอดภัยในชีวติ ทรัพย์สนิ 1.5 ฐานทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อม มคี วามมน่ั คงของอาหาร พลงั งาน และนำ้ 2. ความมั่งคงั่ 2.1 ประเทศไทยมีการขยายตัวของเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่อง ยกระดับเป็นประเทศในกลุ่ม รายไดส้ งู ความเหล่ือมล้ำของการพัฒนาลดลง ประชากรได้รับผลประโยชนจ์ ากการพฒั นาอยา่ งเท่าเทียมกนั มากข้ึน 2.2 เศรษฐกจิ มีความสามารถในการแข่งขันสูง สามารถสรา้ งรายไดท้ ้ังภายในและภายนอก ประเทศ สร้างฐานเศรษฐกิจและสังคมแห่งอนาคต และเป็นจุดสำคัญของการเชื่อมโยง ในภูมิภาค ทั้งการ คมนาคมขนส่ง การผลิต การค้าการลงทุนและการทำธุรกิจ มีบทบาทสำคัญในระดับภูมิภาค และระดับโลก เกิดสาย สัมพนั ธท์ างเศรษฐกจิ และการค้าอยา่ งมีพลัง 2.3 ความสมบูรณ์ในทุนที่จะสามารถสร้างการพัฒนาคนอย่างต่อเนื่อง ได้แก่ ทุนมนุษย์ ทุนทาง ปญั ญา ทุนทางการเงนิ ทนุ ที่เป็นเคร่ืองมอื เคร่ืองจักร ทุนทางสงั คม และทุนทรัพยากรธรรมชาติและ สิง่ แวดลอ้ ม

21 3. ความย่ังยนื 3.1 การพัฒนาที่สามารถสร้างความเจริญ รายได้ และคุณภาพชีวิตของประชาชน ให้ เพ่ิมขนึ้ อยา่ งตอ่ เน่ือง ซง่ึ เป็นการเจรญิ เตบิ โตของเศรษฐกิจท่ีไม่ใชท้ รัพยากรธรรมชาติเกนิ พอดี ไมส่ ร้างมลภาวะ ต่อส่งิ แวดลอ้ มจนเกนิ ความสามารถในการรองรบั และเยียวยาของระบบนเิ วศน์ 3.2 การผลิตและการบริโภคเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และสอดคล้องกับกฎระเบียบของ ประชาคมโลก ซึ่งเป็นที่ยอมรับร่วมกัน ความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมีคุณภาพดีข้ึน คนมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม มีความเอ้ืออาทร เสยี สละเพอ่ื ผลประโยชนส์ ว่ นรวม 3.3 ประชาชนทกุ ภาคส่วนในสงั คมยึดถอื และปฏิบัตติ ามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. กรอบยุทธศาสตร์กระทรวงศกึ ษาธกิ าร วิสัยทัศน์ การบริหารจัดการมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีคุณภาพโดยยึดหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พนั ธกจิ 1. พฒั นาระบบบริหารจดั การใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ 2. ส่งเสริม สนับสนุน และพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบ และ การศกึ ษาตามอัธยาศัย โดยการมีสว่ นรว่ มจากทุกภาคส่วน 3. พฒั นาระบบบริหารงานบคุ คลของขา้ ราชการ ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ประเดน็ ยุทธศาสตร์ 1. พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การให้มปี ระสทิ ธภิ าพ 2. พฒั นาและส่งเสริมการนำระบบเทคโนโลยดี ิจิทลั มาใชใ้ นการบรหิ าร การบรกิ ารและการเรยี นรู้ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 3. พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบ และการศึกษา ตามอัธยาศัย 4..ส่งเสริมการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในการกระจายโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ ตลอดชวี ติ 5. พฒั นาระบบบริหารงานบุคคลของข้าราชการ ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีประสทิ ธิภาพ เป้าประสงคต์ ามประเด็นยุทธศาสตร์ 1. หนว่ ยงานมรี ะบบบริหารจัดการท่มี ีประสทิ ธิภาพ 2. ผรู้ ับบริการมแี ละใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลท่มี ีประสิทธิภาพในการบรหิ าร การบริการ และการเรยี นรู้ 3. ผ้เู รยี นไดร้ บั การศกึ ษาที่มีคุณภาพ 4. ผเู้ รยี นได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทวั่ ถึงและเทา่ เทยี ม 5. ข้าราชการ ครู และบุคลากรทางการศึกษามีความก้าวหน้าในวิชาชีพมีศักยภาพในการ ปฏิบัติงานและการจัดการศกึ ษาท่มี ีคณุ ภาพ

22 3. ยทุ ธศาสตร์แผนปฏบิ ตั ริ าชการสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน วสิ ยั ทศั น์ การศกึ ษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย มคี ุณภาพและมาตรฐานระดับสากล บนพืน้ ฐานของความ เปน็ ไทย พนั ธกจิ 1. ส่งเสริมและสนบั สนนุ ให้ประชากรวยั เรียนทกุ คนไดร้ ับการศึกษาอย่างท่วั ถึงและมี คุณภาพ 2. ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลักสตู รและ ค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ 3. พฒั นาระบบบริหารจัดการท่เี น้นการมสี ว่ นรว่ ม เพ่ือเสริมสร้างความรบั ผิดชอบต่อคุณภาพ การศึกษา และบรู ณาการการจดั การศึกษา ประเดน็ ยุทธศาสตร์ ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี นในระดับการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การเพิ่มโอกาสใหผ้ ้เู รียนเข้าถึงบรกิ ารการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาคณุ ภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ประเดน็ ยุทธศาสตร์ท่ี 4 การพฒั นาระบบการบริหารจัดการ กลยทุ ธ์ ประเด็นยุทธศาสตร์ท่ี 1 การพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนในระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน 1. เสริมสรา้ งความเข้มแขง็ ให้กบั การพฒั นาผเู้ รียนอยา่ งมคี ุณภาพ 2. สร้างการมีส่วนรว่ มพฒั นาคุณภาพผู้เรียน ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การเพ่มิ โอกาสให้ผ้เู รียนเขา้ ถึงบรกิ ารการศึกษาข้ันพื้นฐาน 1. เพมิ่ โอกาสการเขา้ ถงึ การศึกษาที่มคี ณุ ภาพ 2. ลดความเหลอ่ื มลำ้ ทางการศึกษา ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาคณุ ภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 1. ลดภาระงานอื่นทีน่ อกเหนือจากงานทเ่ี ก่ียวข้องกบั การจัดการเรยี นรขู้ องครูและบุคลากรทางการ ศกึ ษา 2. ส่งเสรมิ สนบั สนุนการพัฒนาองค์ความรคู้ รูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา โดยเฉพาะดา้ นการจดั การ เรียนรู้ การวัดและประเมินผล และทักษะในการสื่อสารของครู ให้มสี มรรถนะด้านการสอนอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 3. สง่ เสรมิ สนับสนนุ การพฒั นาผู้บริหารสถานศกึ ษาใหม้ ีความสามารถทุกดา้ นอยา่ งมีประสิทธภิ าพ และเกิดประสิทธผิ ล 4. เสรมิ สรา้ งระบบแรงจูงใจใหค้ รู และบคุ ลากรทางการศึกษามีขวญั กำลังใจในการทำงาน เกดิ ผลการ ปฏบิ ัตงิ านเชิงประจกั ษ์ 5. ส่งเสริม สนบั สนุนครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ให้มีจิตวิญญาณของความเป็นครู การเป็นครูมือ อาชพี และยึดมั่นในจรรยาบรรณของวชิ าชพี

23 6. สง่ เสริม สนบั สนุนให้องค์กร องค์คณะบุคคล และผมู้ ีส่วนได้สว่ นเสยี วางแผน สรรหา ยา้ ย โอนครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ให้สอดคลอ้ งกับความต้องการจำเปน็ ของโรงเรียนและชุมชน 4. ทิศทางและกลยทุ ธ์การพัฒนา ของสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเลย เขต 1 สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 มภี ารกิจหลกั ในการจดั และสง่ เสรมิ การศึกษาขั้น พื้นฐาน ได้กำหนดนโยบายเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานไปในทิศทางที่สอดคล้องกับยุทธศาสตรช์ าติ ระยะ 20 ปี ( พ.ศ. 2560 – 2579 ) นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ จุดเน้นนโยบายรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ แผนสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน บริบทสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และการเปลี่ยนแปลงของประเทศ และของโลก ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ยุทธศาสตร์และ นโยบายดังนี้ วิสยั ทัศน์ การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานของประเทศไทยมีคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล บนพ้นื ฐานของความเป็น ไทย พันธกิจ 1. สง่ เสริมและสนับสนนุ ใหป้ ระชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอยา่ งทั่วถงึ และมคี ุณภาพ 2. ใหผ้ ู้เรยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคต์ ามหลกั สตู รและคา่ นิยมหลักของคน ไทย 3. พัฒนาระบบบริหารจัดการท่ีเนน้ การมีส่วนรว่ ม เพ่อื เสริมสร้างความรับผิดชอบต่อคุณภาพ การศึกษาและบูรณาการการจดั การศกึ ษา เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษา และระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานทุกคน มีพัฒนาการเหมาะสม ตามวยั มคี ุณภาพและทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 2. ประชากรวัยเรยี นทกุ คนได้รับโอกาสในการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานอยา่ งทว่ั ถึง มคี ุณภาพและเสมอ ภาค 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษามสี มรรถนะตรงตามสายงาน และมวี ัฒนธรรมการทำงานที่ มงุ่ เน้นผลสมั ฤทธ์ิ 4. สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษามีประสิทธภิ าพ และเป็นกลไกการขับเคล่อื น การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สู่คุณภาพระดับมาตรฐานสากล 5. สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา เนน้ การทำงานแบบบูรณาการ มเี ครอื ข่ายการบริหารจดั การ แบบมสี ว่ นรว่ มจากทุกภาคส่วนในการจดั การศกึ ษา กระจายอำนาจ และความรับผดิ ชอบสสู่ ำนักงานเขตพน้ื ท่ี การศึกษา และสถานศึกษา 6. สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา และสถานศึกษา พฒั นาส่ือเทคโนโลยแี ละระบบข้อมลู สารสนเทศเพ่ือการบรหิ ารจดั การศกึ ษาอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 7. สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาและสถานศึกษามงี านวิจยั ท่ีสามารถนำผลไปใช้ในการพัฒนา คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา

24 ยุทธศาสตร์ 1. จัดการศกึ ษาเพื่อความม่นั คง 2. พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนและสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาเพ่ือสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน 3. ส่งเสริม พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 4. ขยายโอกาสการเข้าถงึ บริการทางการศกึ ษาและการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 5. จัดการศกึ ษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวติ ทีเ่ ป็นมิตรกับสง่ิ แวดลอ้ ม 6. พฒั นาระบบบริหารจดั การและส่งเสริมให้ทุกภาคสว่ นมีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา 5. ทิศทางและกลยุทธ์การพัฒนาการศกึ ษาของโรงเรยี นบ้านไผ่โทน วิสยั ทศั น์โรงเรยี นบ้านไผโ่ ทน “ จัดการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานให้มคี ุณภาพระดับมาตรฐานสากล พฒั นาความร้คู วบคู่คุณธรรม ร่วมอนุรักษ์ สงิ่ แวดลอ้ ม สร้างสงั คมแหง่ การเรียนรสู้ ชู่ ุมชนบนพน้ื ฐานหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง” พันธกจิ โรงเรยี นบ้านไผโ่ ทน เปน็ หน่วยงานที่อยูภ่ ายใต้การกำกบั ดูแล ของสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา ประถมศกึ ษาเลย เขต 1 ตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และแกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545พระราชบญั ญตั ิระเบยี บบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546ได้กำหนดภารกจิ หลักของ สถานศึกษาไว้ดงั นี้ 1. ส่งเสรมิ และสนับสนนุ ใหป้ ระชากรวัยเรยี นทุกคน ไดร้ ับการศึกษาอยา่ งทวั่ ถึง และมีคุณภาพ 2. จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้โดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ และนำเทคโนโลยีมาพฒั นาการเรียนรู้ เพื่อพัฒนา ตนเองได้เตม็ ศกั ยภาพ 3. จัดโครงการเฝา้ ระวงั สง่ เสรมิ สขุ ภาพในโรงเรียน 4. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม มคี ุณลกั ษณะอนั พึง่ ประสงค์ตามหลักสูตร 5. จัดกจิ กรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรยี น 6. พฒั นาครใู ห้มีความรู้ ความสามารถเต็มศักยภาพ จนสามารถสง่ เสรมิ การเรียนรแู้ ก่ผู้เรียนได้อยา่ ง มปี ระสิทธภิ าพและไดม้ าตรฐานตามท่ีกำหนด 7. ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และอนุรักษว์ ัฒนธรรมไทย เอกลกั ษณ์ไทยและคา่ นิยมไทย 12 ประการบวก 1 (รกั เลยจริงต้องไมท่ ิง้ ขยะ ) 8. ประสานความรว่ มมอื กับผู้ปกครอง ชุมชน และทอ้ งถิ่น ให้เข้ามามีสว่ นร่วมในการพฒั นา คุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น 9. พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการทเ่ี นน้ การมีสว่ นรว่ ม เพ่ือเสริมสร้างความรับผิดชอบต่อคุณภาพ การศกึ ษา เป้าประสงค์ ในดา้ นการดำเนินการ 1. ประชากรวยั เรยี นทุกคน และบุคลากรทางการศึกษามีทักษะที่เหมาะสม และมีวัฒนธรรมการ ทำงานท่มี ุ่งเนน้ ผลสมั ฤทธิ์ 2. นักเรยี นในโรงเรยี นมที กั ษะการอ่าน การคดิ วเิ คราะหแ์ ละการเขยี น อย่ใู นเกณฑ์ ดี ถงึ ดเี ยยี่ ม

25 รอ้ ยละ 100 3. นกั เรียนมีทักษะการอา่ น ซ่งึ เป็นทักษะพื้นฐานในการศกึ ษาหาความรดู้ ว้ ยตนเองของผเู้ รียน รอ้ ยละ 100 4. นกั เรียนมที กั ษะการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี เพ่ือใชเ้ ป็นเครือ่ งมอื ในการศึกษา ค้นคว้าและสรปุ เป็นองค์ ความร้ไู ด้ด้วยตนเอง อย่ใู นเกณฑ์ทีน่ า่ พอใจ 5. นักเรยี นร้อยละ 100 ผา่ นเกณฑ์คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์อยู่ในระดับดี ถงึ ดีเยย่ี ม 6. นักเรยี นร้อยละ 100 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลย่ี รอ้ ยละ 75.00 7. นกั เรียนร้อยละ 100 มคี ณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐาน คำขวัญ “ ศึกษาดี มวี ินยั ใฝค่ ณุ ธรรม นำพัฒนา รกั ประชาธิปไตย รว่ มใจอนรุ ักษ์ส่งิ แวดล้อม ” คติพจน์ “ การศึกษาดี ยอ่ มพัฒนาชาตใิ ห้เจรญิ ” สีประจำโรงเรยี น เขียว - เหลือง อกั ษรย่อโรงเรียน “ ผ.ท. ” เปา้ หมาย ผลผลติ หลัก/ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ 1. เป้าหมายด้านปรมิ าณ 1.1 เกณฑเ์ ด็กเข้าเรียนใหไ้ ด้ร้อยละ 100 ของประชากรในพ้นื ท่ี 1.2 เพ่มิ อัตราการเรียนต่อในระดับท่ีสูงขนึ้ ร้อยละ 100 1.3 สรรหาครมู าสอนให้ไดค้ รบช้ัน 1.4 จดั ใหม้ ีการประชุมสัมมนากรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐานและคณะครูอยา่ งน้อยภาค เรยี นละ 1 คร้งั 2. เปา้ หมายด้านคุณภาพ 2.1 เพิม่ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนใหส้ งู ขึน้ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ ดังน้ี 2.1.1 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รอ้ ยละ 75.00 2.1.2. กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ร้อยละ 75.00 2.1.3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รอ้ ยละ 75.00 2.1.4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รอ้ ยละ 75.00 2.1.5 กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา รอ้ ยละ 80.00 2.1.6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ รอ้ ยละ 80.00

26 2.1.7. กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ร้อยละ 80.00 2.1.8. กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ รอ้ ยละ 70.00 2.2 ให้มีการอบรมสมั มนาครูดา้ นวิชาการทุกระดบั 2.3 จดั ใหน้ ักเรียนมสี ขุ ภาพทีด่ ี รา่ งกายแขง็ แรงและไดม้ าตรฐานขน้ั ตำ่ ที่กำหนด กลยทุ ธข์ องโรงเรียน 1. พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับตามหลักสูตร และส่งเสรมิ ความสามารถด้าน เทคโนโลยีเพ่ือเปน็ เครื่องมือแหง่ การเรยี นรู้ 2. ปลกู ฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความสำนึกในความเป็นชาตไิ ทย และวถิ ชี ีวิตตามหลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพียง มีความรบั ผิดขอบต่อสังคมและส่งิ แวดล้อม และหา่ งไกลยาเสพตดิ 3. ขยายโอกาสทางการศกึ ษาให้ทั่วถงึ ครอบคลมุ ผูเ้ รยี นให้ไดร้ ับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ และลดความเสยี่ งจากการออกกลางคันโดยระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นท่ีเขม้ แข็ง 4. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทง้ั ระบบให้สามารถจัดการเรยี นการสอนได้อยา่ งมีคุณภาพ 5. พฒั นาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางการกระจายอำนาจทางการศึกษา หลัก ธรรมาภบิ าล เน้นการมสี ว่ นร่วมจากทุกภาคสว่ นและความรว่ มมอื กบั องคก์ รส่วนทอ้ งถิ่น เพ่อื ส่งเสริมและสนบั สนุนการจัดการศกึ ษา 6. พฒั นาสงั คมแห่งการเรยี นรู้เพ่ือส่งเสริมผูเ้ รยี นสูม่ าตรฐานสากล ทศิ ทางและมาตรการในการพฒั นาการจดั การศึกษาของโรงเรยี นบ้านไผ่โทน 1. ประชาชนทกุ คนได้รบั โอกาสทางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน 12 ปี โดย - จดั ใหม้ ีการเกณฑเ์ ด็กเข้าเรียนในระดับปฐมวยั และระดับประถมศึกษาในเขตพ้นื ท่ีบริการเตม็ 100 % - ให้ความร้แู กผ่ ูป้ กครองเรื่องการศกึ ษาภาคบังคับและใหโ้ อกาสผู้พกิ ารในการศึกษา 2. สง่ เสรมิ พัฒนาระบบการเรียนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ โดย - สร้างคณุ ภาพและประสทิ ธิภาพของการพฒั นาหลกั สูตร สือ่ นวัตกรรม การวัดผลประเมนิ ผลการ เรยี น ในสถานศึกษาทสี่ อดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษา - ปรบั ปรุงระบบการจดั กิจกรรมการเรยี นร้โู ดยเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั 3. สรา้ งสภาพแวดล้อมและแหลง่ เรยี นร้แู บบบรู ณาการ โดย - จดั บรรยากาศทัง้ ในและนอกห้องเรียน ใหเ้ ออื้ ตอ่ การเรียนรู้แบบบรู ณาการ - สรา้ งสภาพแวดล้อมใหเ้ กิดแหลง่ เรยี นรู้ให้มากทีส่ ดุ 4. จัดคาราวานเสริมสรา้ งเดก็ เพ่ือใหเ้ กิดการเรียนร้ตู ลอดชีวิตโดย - จดั ห้องสมุดใหม้ ชี วี ติ จดั บรรยากาศใหน้ ่าเข้าไปใชท้ ุกเวลา - จดั กจิ กรมนอกหอ้ งเรียนให้มีการศึกษา ค้นควา้ ได้ตลอดเวลา

27 มาตรฐานการศกึ ษาโรงเรียนบ้านไผ่โทน โรงเรยี นบ้านไผโ่ ทนไดก้ ำหนดมาตรฐานการศึกษาโดยใหส้ อดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือ การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ดังน้ี ระดบั ปฐมวยั มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ตัวบ่งช้ีท่ี 1 เดก็ มีการเจริญเติบโตสมวยั ตัวบ่งชี้ที่ 2 เด็กมีพัฒนาการสมวยั ตัวบ่งชที้ ี่ 3 เด็กมีพฒั นาการด้านการเคลื่อนไหว ตวั บง่ ชี้ที่ 4 เดก็ มีพัฒนาการด้านอารมณจ์ ิตใจ ตัวบ่งชท้ี ี่ 5 เด็กมีพัฒนาการด้านสตปิ ัญญา เรยี นรู้และสร้างสรรค์ ตวั บง่ ชท้ี ่ี 6 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสอ่ื สาร ตัวบ่งชท้ี ่ี 7 เดก็ มีพฒั นาการด้านสงั คม คุณธรรมตวั บง่ ชี้ท่ี 1 มวี นิ ยั และความเป็นพลเมืองดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1 การบรหิ ารจัดการอยา่ งเป็นระบบ ตัวบ่งชี้ที่ 2 การบริหารจดั การบุคลากรทุกประเภทตามหนว่ ยงานท่สี ังกดั ตวั บ่งชี้ที่ 3 การบรหิ ารจดั การสภาพแวดลอ้ มเพอื่ ความปลอดภัย ตัวบง่ ชี้ที่ 4 การจดั การเพ่อื ส่งเสริมสุขภาพและการเรียนรู้ ตวั บ่งชีท้ ี่ 5 การส่งเสริมการมีส่วนรว่ มของครอบครัวและชุมชน มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ที่เน้นเดก็ เปน็ สำคัญ ตวั บ่งชี้ท่ี 1 การดแู ลและพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน ตวั บ่งชี้ท่ี 2 การสง่ เสริมพัฒนาการด้านรา่ งกายและดแู ลสุขภาพ ตวั บ่งชี้ท่ี 3 การส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา ภาษาและการสื่อสาร ตัวบง่ ชี้ที่ 4 การสง่ เสริมพฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ สังคม ปลูกฝงั คณุ ธรรมและความเปน็ พลเมอื งดี ตัวบง่ ชี้ที่ 5 การสง่ เสรมิ เดก็ ในระยะเปลยี่ นผา่ นให้ปรับตัวส่กู ารเชื่อมต่อในชน้ั ถัดไป ระดับประถมศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รียน ตวั บ่งชีท้ ี่ 1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคดิ คำนวณ 2) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี น 3) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร 5) มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติที่ดตี อ่ งานอาชีพ

28 ตัวบ่งชี้ที่ 2 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผู้เรียน 1) การมีคุณลักษณะและคา่ นิยมท่ีดีตามที่สถานศกึ ษากำหนด 2) ความภมู ิใจในทอ้ งถ่ินและความเปน็ ไทย 3) การยอมรับที่จะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางร่างกายและจิตสังคม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ตวั บง่ ชี้ที่ 1 มเี ปา้ หมายวิสยั ทัศนแ์ ละพันธกจิ ทีส่ ถานศึกษากำหนดชดั เจน ตัวบง่ ชี้ที่ 2 มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ตวั บ่งชท้ี ่ี 3 ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการทีเ่ นน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลักสตู รสถานศึกษาและทกุ กล่มุ เปา้ หมาย ตัวบ่งช้ที ี่ 4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี ตวั บ่งชท้ี ่ี 5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีเอ้ือตอ่ การจดั การเรียนร้อู ยา่ งมีคณุ ภาพ ตวั บ่งชี้ที่ 6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและจัดการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผ้เู รียนเป็นสำคัญ ตัวบง่ ช้ีที่ 1 จัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ได้ ตวั บง่ ชี้ท่ี 2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ทเ่ี อ้ือตอ่ การเรียนรู้ ตวั บ่งชี้ที่ 3 มีการบริหารจัดการช้นั เรยี นเชิงบวก ตัวบ่งช้ที ่ี 4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรยี น ตัวบง่ ชี้ที่ 5 มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรูแ้ ละให้ข้อมลู สะทอ้ นกลับเพอื่ พฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การ เรียนรู้

29 ตอนที่ 3 งบประมาณ ประจำปงี บประมาณ 2565 1. งบประมาณท่ีได้รบั จัดสรร (จากข้อมูล 10 มิ.ย.2565) 1.1 ระดบั กอ่ นประถมศึกษา จำนวนเงิน หมายเหตุ ที่ รายการงบประมาณ 6,600 1 คา่ จดั การเรียนการสอน (อุดหนุนรายหวั ) 1,290 2 คา่ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 600 3 คา่ หนังสอื เรียน 900 4 ค่าเคร่ืองแบบนักเรยี น 600 5 ค่าอปุ กรณก์ ารเรียน 9,990 รวมทั้งสน้ิ 1.1.1 การจัดสรรงบประมาณคา่ จดั การเรยี นการสอน (รายหัว) ที่ รายการงบประมาณ ร้อยละ จำนวนเงนิ หมายเหตุ 1 งบปรหิ ารจดั การ 30 1,980 2 งบคา่ สาธารณูปโภค 10 660 3 งบเพ่ือการเรียนการสอน 60 3,960 รวมทงั้ สนิ้ 100 6,600 1.1.2 งบประมาณเพอื่ การบริหารจัดการ รอ้ ยละ จดั สรร ปี 64 หมายเหตุ ท่ี รายการงบประมาณ 10 198 1 ค่าเบี้ยเลย้ี ง ทีพ่ ัก พาหนะ น้ำมนั เช้อื เพลงิ 18 356 2 คา่ ซ่อมแซมครภุ ัณฑ์ 22 436 3 คา่ ซ่อมแซมอาคาร สถานที่ 47 931 4 ค่าวัสดุ ครุภณั ฑ์โรงเรยี น 3 59 5 คา่ เวชภัณฑย์ า 100 1,890 รวมทั้งสิ้น

1.1.3 งบประมาณเพอื่ การเรียนการสอน 30 ที่ ฝ่ายงาน ร้อยละ จำนวนเงิน หมายเหตุ 1 ฝา่ ยบริหารวชิ าการ 45 1,782 2 ฝา่ ยบริหารท่ัวไป 40 1,584 3 ฝา่ ยบรหิ ารงบประมาณ 5 198 4 ฝ่ายบรหิ ารงานบุคคล 10 396 100 3,960 รวม 1.1.4 งบประมาณค่ากจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ท่ี ฝ่ายงาน /กิจกรรม และโครงการ ร้อยละ จำนวนเงนิ หมายเหตุ 1 ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ 55 710 2 ฝา่ ยบรหิ ารทั่วไป 45 580 รวม 100 1,290 1.1.5 งบพิเศษ ระดมทรัพยากร ( รายปี คดิ จากจำนวนนักเรียน 3 คน ) ท่ี รายการงบประมาณ จำนวนเงนิ : คน จำนวนเงนิ ท้งั ส้ิน หมายเหตุ 1 ค่าอาการกลางวนั นักเรยี น 20 : คน : 200 วนั 12,600 อบต.จดั สรร รวมทั้งสนิ้ 12,600 1.2 ระดบั ประถมศึกษา จำนวนเงนิ หมายเหตุ ที่ รายการงบประมาณ 96,000 1 คา่ จดั การเรียนการสอน (อุดหนนุ รายหวั ) 19,200 2 คา่ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 28,310 3 ค่าหนงั สือเรียน 14,400 4 คา่ เครื่องแบบนักเรยี น 15,600 5 ค่าอุปกรณก์ ารเรียน 173,510 รวมท้ังสิน้ 1.2.1 การจัดสรรงบประมาณคา่ จัดการเรยี นการสอน (รายหวั ) ที่ รายการงบประมาณ รอ้ ยละ จำนวนเงนิ หมายเหตุ 1 งบปรหิ ารจดั การ 30 28,800 2 งบคา่ สาธารณูปโภค 10 9,600 3 งบเพื่อการเรียนการสอน 60 57,600 รวมท้ังสน้ิ 100 96,000

31 1.2.2 งบประมาณเพ่อื การบรหิ ารจดั การ ที่ รายการงบประมาณ รอ้ ยละ จดั สรร ปี 64 หมายเหตุ 4,608 1 คา่ เบ้ียเลย้ี ง ทพี่ ัก พาหนะ นำ้ มันเชอ้ื เพลิง 16 5,184 4,896 2 คา่ ซอ่ มแซมครภุ ณั ฑ์ 18 13,536 576 3 คา่ ซ่อมแซมอาคาร สถานที่ 17 28,800 4 คา่ วัสดุ ครภุ ณั ฑ์โรงเรยี น 47 5 ค่าเวชภัณฑ์ยา 2 รวมท้ังสนิ้ 100 1.2.3 งบประมาณเพ่ือการเรียนการสอน ร้อยละ จำนวนเงนิ หมายเหตุ 45 25,920 ท่ี ฝา่ ยงาน 40 23,040 1 ฝา่ ยบริหารวชิ าการ 5 2,880 2 ฝา่ ยบริหารท่วั ไป 10 5,760 3 ฝ่ายบรหิ ารงบประมาณ 100 57,600 4 ฝ่ายบรหิ ารงานบุคคล รวม 1.2.4 งบประมาณคา่ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน ที่ ฝ่ายงาน /กจิ กรรม และโครงการ ร้อยละ จำนวนเงิน หมายเหตุ 1 ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ 55 10,560 2 ฝา่ ยบริหารทว่ั ไป 45 8,640 รวม 100 19,200 1.2.5 งบพเิ ศษ ระดมทรพั ยากร ( รายปี คิดจากจำนวนนกั เรียน 40 คน ) ท่ี รายการงบประมาณ จำนวนเงิน : คน จำนวนเงนิ ทงั้ สนิ้ หมายเหตุ 1 ค่าอาการกลางวันนักเรียน 20 : คน : 200 วัน 168,000 อบต.จดั สรร รวมท้ังสิน้ 168,000

32 รายละเอียดงบประมาณระดับการศึกษาก่อนประถมศึกษา 1. ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ 1.1 งบอุดหนนุ รายหัว 1,782 บาท ชื่อโครงการ งบประมาณ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ หมายเหตุ 200 นายณฐกร ผิวพนั ธมิตร 1. นิเทศภายใน 200 นางศริ ญิ ญาพัทร ปญั ญาใสธนกุล สามารถถัว 2. ปรับปรงุ และพฒั นาหลกั สูตรปฐมวัย 200 นางศิริญญาพัทร ปัญญาใสธนกลุ จา่ ยไดท้ ุก 3. ประเมนิ คุณภาพภายใน 500 นางศริ ญิ ญาพัทร ปัญญาใสธนกุล รายการ 4. พฒั นาคณุ ภาพเด็กปฐมวยั สู่มาตรฐาน ตาม 682 นางศิรญิ ญาพัทร ปัญญาใสธนกลุ ความจำ การศกึ ษา 1,782 เป็น 5. ส่งเสริมความคดิ จติ สรา้ งสรรค์ รวม 1.2 งบพัฒนาผูเ้ รียน 709บาท ช่ือโครงการ งบประมาณ ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ หมายเหตุ 709 นางศริ ญิ ญาพัทร ปญั ญาใสธนกุล 1. สง่ เสรมิ สุนทรียภาพดา้ นศิลปะ ดนตรี และการเคล่อื นไหว 709 รวม 2. ฝ่ายบริหารทั่วไป 2.1 งบอุดหนนุ รายหัว 1,584 บาท ชอื่ โครงการ งบประมาณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ 1 สง่ เสริมสขุ ภาพ 1,000 นางศริ ญิ ญาพทั ร ปัญญาใสธนกลุ สามารถถวั 2 เดก็ ดีมมี ารยาท 584 นางศริ ญิ ญาพัทร ปัญญาใสธนกุล จ่ายได้ทุก รายการตาม รวม 1,584 ความจำเปน็ 2.2 งบพัฒนาผู้เรยี น 580 บาท ช่ือโครงการ งบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ หมายเหตุ 1 ทศั นศึกษาหาความรู้นอกหอ้ งเรยี น 580 นางศิรญิ ญาพทั ร ปญั ญาใสธนกุล รวม 580

3. ฝา่ ยบริหารงบประมาณ งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ 33 3.1 งบอุดหนุนรายหวั 198 บาท หมายเหตุ ช่อื โครงการ 198 นางศิริญญาพัทร ปัญญาใสธนกลุ 1 พฒั นาประสิทธภิ าพงานการเงินพสั ดุ 198 รวม 3.2 งบสนบั สนุนการจดั การศึกษา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบโครงการ ช่อื โครงการ นางศิรญิ ญาพัทร ปัญญาใสธนกุล 1 สนบั สนุนการจดั การศึกษาโดยไม่เสยี คา่ ใชจ้ ่าย 600 - คา่ หนงั สือเรียน 900 - ค่าเคร่ืองแบบนกั เรียน 600 - คา่ อุปกรณ์การเรียน 2,100 รวม 4. ฝา่ ยบริหารงานบคุ คล งบอดุ หนุนรายหวั 396 บาท งบประมาณ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ ช่อื โครงการ 396 นางศริ ญิ ญาพัทร ปญั ญาใสธนกุล 396 1 พัฒนาศักยภาพครูผู้สอนปฐมวยั รวม 5. โครงการพิเศษ ระดมทรัพยากร งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ ชือ่ โครงการ 40,000 นางศริ ญิ ญาพัทร ปัญญาใสธนกุล 1 อาหารกลางวันนักเรยี น(งบ อบต.จดั สรร) รวม 40,000

34 รายละเอยี ดงบประมาณระดับการศกึ ษาประถมศึกษา 2. ฝ่ายบริหารวิชาการ 1.1 งบอุดหนุนรายหัว 25,920 บาท ช่อื โครงการ งบประ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ หมายเหตุ มาณ 1. ปรับปรงุ และพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา 1,500 นายเทียนชยั นิลโขง สามารถถัว 2. ยกระดับผลสมั ฤทธิ์และพฒั นาคุณภาพ 6,920 นายเทียนชัย นิลโขง จ่ายได้ทุก การอ่านการเขียนภาษาไทย รายการตาม 3. นเิ ทศภายใน 1000 นายณฐกร ผิวพนั ธมิตร ความจำเปน็ 4. ประกันคุณภาพการศึกษา 1,000 นายเทียนชยั นิลโขง 5. พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในศตวรรษที่ 21 4,000 นายเทยี นชยั นลิ โขง 6. สง่ เสริมพัฒนาการทำวจิ ยั ในช้นั เรียน 1,500 นางสาวพมิ พล์ ักษณา จำปาวัฒน์ 7. ส่งเสริมการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญา 10,000 นางสาวพมิ พล์ ักษณา จำปาวัฒน์ เศรษฐกิจพอเพียง รวม 25,920 1.2 งบพัฒนาผเู้ รยี น 10,560 บาท ชอ่ื โครงการ งบประม ผู้รับผดิ ชอบโครงการ หมายเหตุ าณ 1. พัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรมและคา่ นิยมท่ีพึง สามารถถัว ประสงค์ 1,000 นางศริ ิญญาพัทร ปัญญาไสธนกลุ จ่ายได้ทุก รายการตาม 2. กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี 4,560 นายเทียนชยั นิลโขง ความจำเปน็ 3. พัฒนาส่งเสรมิ ผ้เู รยี นสกู่ ารแขง่ ขนั ทาง 5,000 นายเทียนชยั นลิ โขง วชิ าการระดบั ต่างๆ 10,560 รวม 2. ฝ่ายบริหารทว่ั ไป 2.1 งบอดุ หนนุ รายหวั 23,040 บาท ชื่อโครงการ งบประ ผู้รับผิดชอบโครงการ หมายเหตุ มาณ สามารถถัว 1 ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา 1,000 นายณฐกร ผวิ พันธมิตร จา่ ยได้ทุก

2 ปรบั ปรงุ ภูมิทศั นข์ องโรงเรยี น 35 3 โรงเรียนปลอดขยะ(Zero Waste 5,000 นางสาวพิมพ์ลักษณา จำปาวัตน์ รายการตาม School) 3,000 นางสาวพิมพ์ลักษณา จำปาวฒั น์ ความจำเป็น 4 ปอ้ งกนั โรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 3,000 นางศริ ิญญาพัทร ปญั ญาไสธนกลุ (COVID-19) 5 บรหิ ารงานอาคารสถานที่ 4,000 นายเทียนชยั นลิ โขง 6 ปัจฉมิ นเิ ทศนักเรยี น 1,000 นางศิรญิ ญาพทั ร ปัญญาไสธนกลุ 7 ส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตย 8 ส่งเสรมิ สุขภาพนักเรียน 500 นายเทียนชยั นลิ โขง 9 โรงเรยี นสขี าว 1,000 นางศริ ญิ ญาพัทร ปญั ญาไสธนกลุ 10 ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 1000 นางศริ ญิ ญาพัทร ปัญญาไสธนกลุ 11 พัฒนาระบบงานธุรการและงาน 1,500 นายเทียนชยั นิลโขง 2,040 นางสาวพิมพล์ ักษณา จำปาวฒั น์ ทะเบียน รวม 23,040 2.2 งบพัฒนาผเู้ รียน 8,640 บาท ชื่อโครงการ งบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ หมายเหตุ 1 ทัศนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ 4,640 นางสาวพมิ พล์ ักษณา จำ สามารถถวั ปาวฒั น์ จ่ายไดท้ ุก 2 กฬี าสีภายใน และกีฬาภายนอก รายการตาม รวม 4,000 นายเทยี นชยั นลิ โขง ความจำเป็น 8,640 3. ฝา่ ยบรหิ ารงบประมาณ งบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ 3.1 งบอดุ หนนุ รายหวั 2,880 บาท 2,880 นางสาวพมิ พ์ลักษณา จำปาวฒั น์ ชอื่ โครงการ 2,880 1 พฒั นาประสทิ ธิภาพงานการเงนิ พสั ดุ รวม 3.2 งบสนบั สนุนการจดั การศึกษา ชอ่ื โครงการ งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ 1 สนับสนนุ การจดั การศึกษาโดยไมเ่ สยี คา่ ใชจ้ ่าย นางสาวพิมพ์ลักษณา จำปาวัฒน์ - ค่าหนงั สอื เรยี น 28,310 - ค่าเครือ่ งแบบนกั เรียน 14,400

36 - คา่ อุปกรณ์การเรยี น 15,600 รวม 58,310 4. ฝ่ายบริหารงานบคุ คล งบอุดหนุนรายหวั 5,760 บาท ช่ือโครงการ งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ 1 พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษา 5,760 นายณฐกร ผิวพนั ธมติ ร รวม 5,760 5. โครงการพเิ ศษ ระดมทรัพยากร ผู้ปกครอง ผรู้ บั ผดิ ชอบ สนบั สนนุ ชือ่ โครงการ 168,000 นางสาวพิมพล์ ักษณา 1 อาหารกลางวนั นักเรียน(งบ อบต.จดั สรร) รวม 168,000 โครงการเพมิ่ เติมตามนโยบายและความจำเป็นของโรงเรียน งบระดมทรพั ยากร/สว่ นกลาง ชอื่ โครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ 1 พัฒนาสภาพแวดลอ้ มและแหล่ง 100,000 นางสาวพิมพล์ ักษณา จำปาวัฒน์ สามารถถวั เรียนรภู้ ายในโรงเรยี น จา่ ยได้ทุก 2 จัดหาวัสดอุ ปุ กรณส์ ำนักงาน 50,000 นางสาวพิมพ์ลักษณา จำปาวฒั น์ รายการตาม ความจำเป็น รวม 150,000

37 ตอนท่ี 4 รายละเอยี ดโครงการ ระดบั กอ่ นประถมศึกษา ชอื่ โครงการ นิเทศภายในโรงเรียน สนองกลยทุ ธ์โรงเรียนท่ี 4 พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาท้ังระบบให้สามารถจดั การเรียน การสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ สนองมาตรฐานโรงเรียนท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง ฝา่ ยงานบริหารท่ีรบั ผิดชอบ งานบริหารวชิ าการ ผรู้ บั ผิดชอบ นายณฐกร ผวิ พนั ธมติ ร ระยะเวลาดำเนนิ การ ปกี ารศกึ ษา 2565 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั การและเหตผุ ล ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ เกีย่ วกับการประกันคุณภาพการศึกษานั้น ภารกจิ หลักของโรงเรียน คอื การจัดกระบวนการเรียนการสอนให้ นักเรียนเกิดการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ เป็นการเรียนรู้ตามความต้องการ ตามความสนใจของผู้เรียนและ เรียนรู้อย่างมีความสุข กระบวนการเรียนการสอนต้องยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยครูต้องปรับเปลี่ยน พฤตกิ รรมการเรียนการสอนใหม่ ซึง่ การดำเนินการดังกล่าวจะสำเรจ็ ตามเป้าหมายทีว่ างไวน้ ้ัน โรงเรียนต้องมี กระบวนการนิเทศ ติดตามอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ สามารถให้คำแนะนำ คำปรึกษาหารือและช่วยเหลือ ครูในการแก้ปัญหาการเรียนการสอน ตลอดจนส่งเสริมให้ครูอาจารย์ได้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีการ แลกเปลย่ี นประสบการณ์และวางแผนการสอนร่วมกันจนสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้นักเรียนเกิดการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เป็นการเรียนรู้ด้วยตนเองสร้างองค์ความรู้และเป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต การนิเทศการ จัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน สำหรับผู้บริหารและครูวิชาการ เป็นวิธีการที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ของครูที่จดั ให้กบั ผเู้ รยี นในการจัดการเรียนรู้ในปจั จบุ ันครูทุกคนต้องมีความพร้อมและเป็นครูมืออาชีพ พร้อมในเรื่องจิตใจ ร่างกาย สติปัญญา เทคโนโลยี และจิตวิญญาณของการเป็นครู การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแบบ บูรณาการอย่างเป็นระบบ โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครูขึ้น เพื่อยกระดับ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นและยกระดับคุณภาพของโรงเรยี นให้เปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษา 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ส่งเสริมใหค้ รูพัฒนาการเรยี นการสอนให้นักเรยี นได้เรียนร้เู ต็มตามศักยภาพ 2.2 เพ่อื ส่งเสริมให้ครูพฒั นาการจดั การเรียนการสอนใหน้ กั เรยี นไดเ้ รยี นรอู้ ยา่ งมีความสุข 2.3 เพ่อื ช่วยเหลอื ครูแกป้ ัญหาในการจดั การเรยี นการสอน 2.4 เพอื่ พฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เขา้ สมู่ าตรฐานตามทก่ี ำหนด

38 3. เป้าหมาย เชงิ ปริมาณ 1. โรงเรียนมกี ารนิเทศการจดั การเรียนรขู้ องครผู สู้ อนทุกคนทกุ ชน้ั เรยี น เดอื นละ 2 ครั้ง 2. โรงเรียนมกี ารเรยี นรู้ทีไ่ ด้มาตรฐาน ผลการพฒั นาของนักเรยี นปฐมวัยมพี ัฒนาขนึ้ รอ้ ยละ 80 เชิงคุณภาพ 1.โรงเรยี นมรี ะดับคณุ ภาพอย่ใู นระดับดีมากตามรายมาตรฐานการศกึ ษาที่กำหนด 2.ครูแลกเปลีย่ นเรียนรู้ สามารถจดั การเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ และจดั บรรยากาศในช้ันเรยี นเพ่ือส่งเสรมิ การเรยี นรู้ 4. กจิ กรรม และขั้นตอนการดำเนินงาน ขน้ั ตอน กจิ กรรม/วธิ ีดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผิดชอบ (วัน/เดอื น/ปี) ทรพั ยากร (บุคคล/กลุ่มงาน) 1. วางแผน 1. ประชมุ วางแผนรา่ ง พฤษภาคม - นายณฐกร ผวิ (Plan) โครงการ 2565 พันธมิตร 2. เขยี นโครงการเสนอขอ อนุมัติ 3. แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนนิ การ 2. ดำเนนิ การ กิจกรรมที่ดำเนินการ (Do) 1. ประชมุ ช้ีแจง วางแผน พฤษภาคม 500 คณะกรรมการและ กำหนดปฏิทินปฏบิ ัติงาน 2565 ครทู ุกคน ดำเนินงานตามแผนทีว่ างไว้ 2.ดำเนนิ งานตามปฏิทนิ เดือนละ 2 ปฏบิ ัตงิ าน ครั้ง 3.รายงานผลการดำเนนิ งาน ตามปฏทิ นิ 3. ตรวจสอบ 1.นเิ ทศ กำกับ ตดิ ตามการ ภาคเรียนละ 2 - นายณฐกร ผวิ (Check) ดำเนินงาน คร้ัง พันธมิตร 2.ประเมนิ ผลความพึงพอใจ ของผู้เกย่ี วข้อง 4. ประเมนิ ผล 1. วางแผนปรับปรุง มีนาคม 2566 - นายณฐกร ผิว และรายงาน 2. สรุป/รายงานผลการ พันธมติ ร (Action) ดำเนินการ

39 5. งบประมาณท่ีใช้ เงนิ งบประมาณ 200 บาท เงินนอกงบประมาณ - บาท รวม 200 บาท ( สองรอ้ ยบาทถว้ น ) รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ที่ รายการ จำนวนเงิน หมายเหตุ 1 ค่าวัสดุและเอกสารการดำเนินการและรายงาน 200 สามารถถวั จา่ ยไดท้ กุ รายการ รวม 200 6. การประเมนิ ผล ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ ค่าเปา้ หมาย วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมอื ท่ีใช้ ความสำเรจ็ 1. ร้อยละของครูมีความตระหนัก ตื่นตวั ยอมรับ รอ้ ยละ 80 สังเกต สัมภาษณ์ แบบบันทกึ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะผนู้ เิ ทศ สอบถาม แบบสอบถาม 2.ร้อยละของครูทไ่ี ด้รบั การนเิ ทศตามปฏิทนิ การ ร้อยละ 90 ตรวจตดิ ตามและ ปฏทิ ินนเิ ทศ,สมดุ นเิ ทศ ประเมินผล นิเทศแบบสรุปผล 3.ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นที่มีผลสมั ฤทธต์ิ าม ร้อยละ 100 ทดสอบ แบบทดสอบ เปา้ หมาย 7. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รับ 7.1 ครพู ัฒนาการเรียนการสอนให้นักเรยี นได้เรยี นรู้เต็มตามศกั ยภาพ 7.2 ครูพฒั นาและปรับปรุงบรรยากาศในการจดั การเรียนการสอน 7.3 ครไู ดร้ ับการชว่ ยเหลอื ในการจดั การเรียนการสอน 7.4 โรงเรียนมกี ารนิเทศการจดั การเรียนรูข้ องครผู ู้สอนระดับปฐมวยั (ลงช่ือ) ผูเ้ สนอโครงการ ช่ือโครงการ ปรบั ปรงุ และพฒั นาหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั

40 สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียนที่ 4 พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับตามหลกั สูตรและ ส่งเสริมความสามารถดา้ นเทคโนโลยีเพ่อื เป็นเคร่ืองมือแห่งการเรยี นรสู้ ู่ มาตรฐานสากล สนองมาตรฐานโรงเรียนที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เน่ือง ฝ่ายงานบริหารทีร่ ับผิดชอบ งานบรหิ ารวิชาการ ผรู้ ับผดิ ชอบ นางศริ ิญญาพัทร ปญั ญาใสธนกุล ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศึกษา 2565 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั การและเหตผุ ล การพฒั นาหลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั และผลิตส่ือเพอ่ื การเรยี นรู้ เปน็ เครอ่ื งมอื ในการวางแผนการจัด ประสบการณ์จัดการเรียนรู้ให้แก่เด็ก ทำให้เด็กได้เรียนรู้ตามจุดประสงค์ที่ต้องการได้อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนบ้านไผ่โทน ได้จัดประสบการณ์การเรียนรู้หลากหลายวิธี ได้แก่ การเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง การ สังเกต การทดลอง การจดจำ การศึกษานอกสถานที่ เป็นต้น ดังนั้น สื่อการเรียนรู้ก็เป็นสิ่งสำคัญในการจัด ประสบการณ์ให้แก่เด็ก ดังนั้น โรงเรียนบ้านไผ่โทน ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาหลักสูตรการศึกษา ปฐมวัยและผลิตส่ือเพื่อการเรียนรู้ เพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 จึง สนับสนุนให้มีการจัดหา และผลิตสื่อเพื่อให้ครูผู้สอนสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2546 ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเพื่อสนองตอบตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและ การประเมนิ ของ สมศ. จึงได้จัดทำโครงการนข้ี ้นึ 2.วัตถุประสงค์ 1. เพอื่ ปรบั ปรุงหลกั สตู รสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัยตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 ) ให้ทันสมัยและสอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ 2. เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษามรี ะบบกลไกให้ผู้มีสว่ นร่วมทุกฝ่ายตระหนกั และเข้าใจการจัดการศึกษาปฐมวยั 3. เพ่ือให้สถานศกึ ษามีการจัดกจิ กรรมเสริมสรา้ งความตระหนักรูแ้ ละความเข้าใจหลักการจัด การศึกษาปฐมวัย 4. เพื่อใหส้ ถานศึกษาสรา้ งการมสี ่วนรว่ มและแสวงหาความร่วมมือกบั ผปู้ กครองและชุมชน 5. เพื่อใหส้ ถานศึกษาจดั ส่ิงอำนวยความสะดวกในการพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน 3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ โรงเรยี นบ้านไผ่โทน มหี ลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและมีส่ือเพ่อื การเรยี นรูเ้ พียงพอ ทำใหเ้ ดก็ ผู้ปกครอง และชมุ ชนพึงพอใจ ดา้ นคุณภาพ โรงเรยี นบ้านไผ่โทน มีหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั ของสถานศกึ ษาและนำส่กู ารปฏบิ ตั ิได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ร้อยละ 80

41 4. วธิ ีดำเนนิ การ ขน้ั ตอน กจิ กรรม/วิธีดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ผูร้ ับผดิ ชอบ (วัน/เดือน/ป)ี /ทรพั ยากร (บคุ คล/กลุ่มงาน) 1. วางแผน 1. ศกึ ษานโยบายของโรงเรยี น ใน มนี าคม 2565 นางศิริญญาพทั ร ปัญญา (Plan) สว่ นที่เกย่ี วข้อง - 2. ประชุมวางแผนรา่ งโครงการ เมษายน 2565 200 ใสธนกุล 3. เขียนโครงการเสนอขออนุมตั ิ พฤษภาคม 2565 4. แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนินการ - นางศริ ญิ ญาพัทร ปัญญา พฤษภาคม ใสธนกุล 2. ดำเนนิ การ กจิ กรรมที่ดำเนนิ การ 2565 กรรมการบรหิ ารวชิ าการ (Do) 1. ประชมุ ชแี้ จง วางแผน กำหนด นางศิรญิ ญาพทั ร ปญั ญา ปฏิทนิ ปฏิบตั ิงานดำเนนิ งานตาม ใสธนกลุ แผนทวี่ างไว้ 2. กจิ กรรมประชมุ ปฏิบตั ิการ การ พฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา และ จัดทำเอกสารประกอบหลักสูตร สถานศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2551 ( ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช 2561) 3. จัดทำแผนการจดั ประสบการณ์ และบนั ทึกผลหลงั การสอน 4.การจัดหา ผลติ สื่อ วสั ดุ อปุ กรณ์ การเรยี นการสอน 5. จัดทำแฟม้ ข้อมลู การพฒั นาเด็ก การบันทึกพฒั นาการเด็กรายบคุ คล 6.ออกแบบการบันทึกขอ้ มูล เอกสารการวดั ผลและประเมินผล 3. ตรวจสอบ 1. ตรวจสอบความสมบูรณ์ของ (Check) หลกั สูตร 2.ตรวจสอบงบประมาณและการใช้ จ่าย 4. ประเมนิ ผล 1.ปรบั ปรงุ มนี าคม 2566 - นางศริ ญิ ญาพทั ร ปญั ญา และ 2. สรุป/รายงานผลการดำเนินการ ใสธนกุล รายงาน (Action)

42 5. งบประมาณทใ่ี ช้ เงนิ งบประมาณ 200 บาท เงนิ นอกงบประมาณ - บาท รวม 200 บาท ( สองรอ้ ยบาทถ้วน ) รายละเอียดการใชง้ บประมาณ ขอ้ รายการ จำนวนเงิน หมายเหตุ 1. ค่าเอกสารดำเนินการ/สรุปรายงาน 100 สามารถถัวจา่ ยไดท้ ุก 2. กิจกรรมประชุมปฏบิ ตั ิการ การพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา 100 รายการ และจัดทำเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา พทุ ธศักราช 2551 ( ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2561) รวมท้ังส้นิ 200 6. การประเมนิ ผล คา่ เป้าหมาย วธิ กี ารประเมิน เคร่อื งมือที่ใช้ ความสำเร็จ ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ - แบบประเมนิ 80 % - ประเมินสภาพจริง - แบบสอบถาม 6.1 ร้อยละการประเมนิ ประสิทธภิ าพของ - แบบทดสอบ หลักสูตรจากผู้เกี่ยวข้อง - สอบถาม - แบบประเมิน 6.2 รอ้ ยละของครูท่ีจดั กระบวนการเรียนรู้ ความพงึ พอใจ อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็น มืออาชีพ 80 % - การทดสอบ - ประเมนิ ความพงึ พอใจ 7. ผลทีค่ าดวา่ จะได้รบั โรงเรียนมหี ลกั สูตรสถานศกึ ษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2561)ที่ทนั สมยั และสอดคล้องตามนโยบาย เพ่ือใหค้ รทู ่เี ก่ียวข้องนำนโยบาย สูก่ าร ปฏบิ ัติ จัดกระบวนการเรียนรอู้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และเป็นมอื อาชีพ (ลงชอื่ ) ผเู้ สนอโครงการ (นางศิรญิ ญาพัทร ปัญญาใสธนกุล) ครู โรงเรียนบา้ นไผ่โทน

43 ช่อื โครงการ ประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา สนองกลยุทธ์โรงเรียนท่ี 5 พฒั นาประสิทธภิ าพการบริหารจดั การศึกษาตามแนวทางการกระจาย อำนาจทางการศึกษา หลัก ธรรมาภบิ าล เนน้ การมีสว่ นร่วมจากทุกภาค ส่วนและความรว่ มมือกบั องค์กรสว่ นท้องถ่นิ เพ่ือส่งเสรมิ และสนับสนนุ การ จดั การศกึ ษา สนองมาตรฐานโรงเรียนที่ 1 คุณภาพของเดก็ ลกั ษณะโครงการ ต่อเนื่อง ฝา่ ยงานท่ีรับผดิ ชอบ ฝ่ายงานบรหิ ารวชิ าการ ผ้รู บั ผดิ ชอบ นางศริ ญิ ญาพัทร ปญั ญาใสธนกุล ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศึกษา 2565 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ได้กำหนด จุดมุ่งหมายและหลักการจัดการศึกษา ที่มุ่งเน้นคุณภาพและมาตรฐานโดยกำหนดให้มี ระบบการประกัน คุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก (มาตรา 47) กระทรวงศึกษาธิการได้ออกกฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ. 2546 ให้ สถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ด้วยกระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่าง ต่อเน่อื ง โรงเรียนบ้านไผ่โทนได้ตระหนักถึงความสำคัญ และความจำเป็นต่อการพัฒนาส่งเสริมระบบการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และนำมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษา ให้ได้มาตรฐานตามที่กำหนด เพื่อให้สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรการศึกษาดังกล่าว และมี ระบบการประกันคณุ ภาพภายในทีเ่ ข็มแข็ง ด้วยความจำเป็นดังกลา่ วจงึ ได้จัดทำโครงการน้ีขึ้น 2. วัตถุประสงค์ เพอ่ื ส่งเสรมิ สนับสนนุ และพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายในท่ีมปี ระสิทธภิ าพและนำไปสู่การ พฒั นาคุณภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปริมาณ โรงเรียนมกี ารพฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในท่ีมปี ระสทิ ธิภาพเป็นระบบ ครบวงจร และมีการดำเนนิ งาน อย่างต่อเนื่อง ทัง้ 4 ฝ่ายงาน 3.2 เชิงคุณภาพ โรงเรยี นมีผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาในระดบั ดขี ้นึ ไปและพัฒนาคณุ ภาพการจัด การศึกษาให้ไดม้ าตรฐานตามทกี่ ำหนด

44 4. วธิ ดี ำเนินการ ขั้นตอน กจิ กรรม/วิธีดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ /ทรพั ยากร (บุคคล/กลุ่มงาน) (วนั /เดอื น/ปี) - นางศริ ญิ ญาพัทร 1. วางแผน 1. ประชมุ วางแผนรา่ งโครงการ พฤษภาคม2565 ปญั ญาใสธนกุล (Plan) 2. เขยี นโครงการเสนอขออนุมัติ 200 คณะกรรมการ และครูทุกคน 3. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดำเนินการ - นางศิริญญาพัทร 2. ดำเนนิ การ กิจกรรมที่ดำเนินการ ปัญญาใสธนกลุ (Do) 1. ประชุมช้แี จง วางแผน กำหนด พฤษภาคม 2565 - นางศิรญิ ญาพัทร ปญั ญาใสธนกุล ปฏิทินปฏบิ ัติงานดำเนินงานตามแผนท่ี วางไว้ 2.ดำเนนิ งานตามปฏิทนิ ปฏิบัติงาน ตลอดปีการศึกษา 3.รายงานผลการดำเนินงานตามปฏิทนิ 3. ตรวจสอบ 1.นิเทศ กำกบั ติดตามการดำเนินงาน ภาคเรยี นละ 2 (Check) 2.ประเมินผลความพึงพอใจของ ครัง้ ผู้เก่ยี วขอ้ ง 4. ประเมินผล 1.รายงานผลการดำเนนิ งานตามปฏิทิน มนี าคม 2566 และรายงาน 2. สรุป/รายงานผลการดำเนนิ การ (Action) 5. งบประมาณทใ่ี ช้ เงนิ งบประมาณ 200 บาท เงินนอกงบประมาณ - บาท รวม 200 บาท ( สองรอ้ ยบาทถ้วน ) รายละเอียดการใชง้ บประมาณ ที่ รายการ จำนวนเงนิ หมายเหตุ 1 ค่าวัสดุและเอกสารการดำเนินการและรายงาน 100 สามารถถัวจา่ ยได้ทุก 2 กจิ กรรมการนเิ ทศ/การประชมุ 100 รายการ รวม 200 6. การประเมนิ ผล ค่าเปา้ หมาย วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมือท่ีใช้ ตวั ชวี้ ดั ความสำเร็จ ความสำเร็จ แบบประเมิน รอ้ ยละ 80 ตรวจสอบการพัฒนาคุณภาพ 1. ร้อยละของผลการประเมินคุณภาพ ตามาตรฐานการศกึ ษา ตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

45 7. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ โรงเรียนสามารถพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาและพฒั นาคุณภาพ การศกึ ษาไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพและมคี วามพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก (ลงช่ือ) ผ้เู สนอโครงการ (นางศิรญิ ญาพัทร ปัญญาใสธนกลุ ) ครู โรงเรยี นบ้านไผ่โทน

46 ชื่อโครงการ พัฒนาคณุ ภาพเด็กปฐมวยั สมู่ าตรฐานการศึกษา สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียนที่ 1 พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับตามหลักสูตร และ สง่ เสรมิ ความสามารถด้านเทคโนโลยเี พอ่ื เป็นเคร่ืองมือแหง่ การเรยี นรู้สู่ มาตรฐานสากล สนองมาตรฐานโรงเรยี นท่ี 1 คุณภาพของเด็ก ลักษณะโครงการ ต่อเน่อื ง ฝ่ายงานทีร่ บั ผิดชอบ ฝา่ ยงานบริหารวชิ าการ ผรู้ ับผดิ ชอบ นางศิริญญาพัทร ปญั ญาใสธนกุล ระยะเวลาดำเนินการ ปกี ารศึกษา 2565 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั การและเหตุผล การจัดการศึกษาปฐมวัยเป็นการจัดการศึกษาที่แตกต่างหลากหลายไปจากการศึกษาอื่นโดยมีรปู แบบ และจุดหมายท่ีจัดแตกต่างไปตามสภาพความต้องการ นโยบายหรือหลักปรัชญาการศึกษาของแต่ละหนว่ ยงาน ที่จัด แต่มีจุดประสงค์เดียวกัน คือ เน้นพัฒนาเด็กทุกๆ ด้าน (Whole child) ซึ่งการให้การศึกษาอบรมและ เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยอย่างถูกต้องเหมาะสมย่อมมีความสำคัญต่อประเทศชาติอย่างยิ่ง เพราะถ้าเด็กในวัยนี้ได้รับ การส่งเสริมอย่างถูกต้อง เหมาะสมจะส่งผลดีและเป็นรากฐานต่อการพัฒนาและการศึกษาระดับอื่นด้วย กรม วิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ (2546 :31) ได้กำหนดจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็ก อายุ 3-5 ปี มุ่งให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจสังคม และสติปัญญา ที่เหมาะสมกับ วัย ความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล การเข้าใจเด็กส่งผลดีต่อครูผู้สอนหลายประการ ผลดี ประการหนึ่งคือ ช่วยให้ครูเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ของเด็กได้ดียิ่งขึ้น ยังสามารถวางแผนหลักสูตร การเรียน การสอนไดเ้ หมาะสมกับเด็กแตล่ ะคนได้มากขนึ้ ศกั ยภาพ การเขา้ ใจพฒั นาเดก็ สง่ ผลดีตอ่ ครผู ู้สอนหลายประการ ผลดีประการหนึ่งคือ ช่วยให้ครูเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ของเด็กได้ดียิ่งขึ้น ยังสามารถวางแผนหลักสูตร การ เรียนการสอนได้เหมาะสมกับเด็กแต่ละคนได้มากขึ้น โรงเรียนบ้านไผ่โทนจึงได้จัดทำโครงการพัฒนาคุณภาพ เดก็ ปฐมวัยสมู่ าตรฐานการศกึ ษาขึน้ 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เดก็ มวี ินัย ขยัน ประหยดั สภุ าพ ซอื่ สัตย์ สามคั คี มนี ้ำใจ มารยาทงาน 2. เดก็ มสี ว่ นรว่ ม ในการดแู ลรกั ษาสงิ่ แวดล้อม 3. เดก็ มที กั ษะในการคดิ แก้ปัญหา ทำกจิ กรรม เกิดการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง 4. สร้างเสรมิ ให้เด็กมีความสนใจใฝ่รู้ รกั การอ่าน การใช้ภาษาไทยอย่างถกู ต้อง 5. เด็กมีสุขนสิ ยั สขุ ภาพกาย และสขุ ภาพจิตทีด่ ี 6. สง่ เสริมเด็กทมี่ ีความสามารถพิเศษได้พฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพ

47 3. เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับประสบการณ์เรียนรู้ การเตรียมความพร้อมพัฒนาการทุกด้านเต็ม ศักยภาพ เชงิ คุณภาพ เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจสังคม และสติปัญญา ที่เหมาะสมกับ วัย ความสามารถและความแตกต่างระหว่างบคุ คล 4. วธิ ดี ำเนินการ ขั้นตอน กจิ กรรม/วธิ ดี ำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ (วัน/เดอื น/ป)ี /ทรพั ยากร (บคุ คล/กลุ่มงาน) 1. วางแผน 1. ประชุมวางแผนรา่ งโครงการ พฤษภาคม2565 - นางศริ ิญญาพทั ร (Plan) 2. เขียนโครงการเสนอขออนุมัติ ปญั ญาใสธนกุล 3. แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินการ 2. ดำเนนิ การ กิจกรรมที่ดำเนนิ การ (Do) 1. กิจกรรมหนูนอ้ ยคณุ ธรรม 500 คณะกรรมการ 2. กจิ กรรมโลกสวยด้วยมือเรา และครูทุกคน 3. กิจกรรมหนูน้อยคนเก่ง ตลอดปีการศกึ ษา 4. กิจกรรมหนูรกั ภาษาไทย 5. กจิ กรรมสขุ ภาพดีมีสขุ 6. กจิ กรรมหนูนอ้ ยฟนั สวย 3. ตรวจสอบ 1.นิเทศ กำกบั ตดิ ตามการดำเนินงาน ภาคเรยี นละ 2 - นางศิรญิ ญาพทั ร (Check) 2.ประเมนิ ผลความพึงพอใจของ ครัง้ ปัญญาใสธนกุล ผ้เู กย่ี วข้อง 4. ประเมินผล 1.รายงานผลการดำเนินงานตามปฏิทิน มีนาคม 2566 - นางศิริญญาพัทร และรายงาน 2. สรปุ /รายงานผลการดำเนินการ ปัญญาใสธนกุล (Action)

48 5. งบประมาณที่ใช้ เงินงบประมาณ 5000 บาท เงินนอกงบประมาณ - บาท รวม 500 บาท ( หา้ รอ้ ยบาทถว้ น ) รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ที่ รายการ จำนวนเงิน หมายเหตุ 1 คา่ วสั ดแุ ละเอกสารการดำเนินการและรายงาน 300 สามารถถัวจ่ายได้ทุก 2 จดั หาส่อื วสั ดุอปุ กรณ์การพัฒนาเดก็ 200 รายการ รวม 500 6. การประเมินผล ค่าเป้าหมาย วิธีการประเมนิ เครอื่ งมือที่ใช้ ตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จ ความสำเร็จ แบบประเมนิ รอ้ ยละ 80 ตรวจสอบการพฒั นาคุณภาพ 1. รอ้ ยละของเด็กทม่ี วี ินัย ขยัน ตามาตรฐานการศกึ ษา ประหยดั สภุ าพ ซอ่ื สตั ย์ สามัคคี มี ร้อยละ 80 น้ำใจ มารยาทงาม ร้อยละ 80 2.รอ้ ยละของเด็กทีม่ ีความรับผดิ ชอบ ดูแลรักษาส่งิ แวดล้อม รอ้ ยละ 80 3. ร้อยละของเด็กที่มีความสามารถ รอ้ ยละ 80 ทางด้านวิชาการ ศลิ ปะ ดนตรี และ กีฬา 4. ร้อยละของเด็กทม่ี ีความสนใจ ใช้ ภาษาไทยได้ถูกต้อง 5. รอ้ ยละของเด็กท่ีมสี ขุ อนามยั สุขภาพจติ สุขภาพกายที่ดี 7. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั เด็กปฐมวยั ทกุ คนไดร้ ับประสบการณ์เรยี นรู้ การเตรยี มความพรอ้ มพัฒนาการทุกด้านเตม็ ศักยภาพ (ลงชื่อ) ผ้เู สนอโครงการ (นางศริ ญิ ญาพทั ร ปญั ญาใสธนกลุ ) ครู โรงเรยี นบ้านไผโ่ ทน

49 ช่อื โครงการ ส่งเสรมิ ความคดิ จิตสร้างสรรค์ สนองกลยุทธ์โรงเรียนท่ี 1 พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับตามหลกั สูตร และ สง่ เสรมิ ความสามารถด้านเทคโนโลยีเพอ่ื เป็นเครื่องมือแห่งการเรียนรูส้ ู่ มาตรฐานสากล สนองมาตรฐานโรงเรียนที่ 1 คุณภาพของเด็ก ลักษณะโครงการ ต่อเนอื่ ง ฝ่ายงานท่รี บั ผิดชอบ ฝา่ ยงานบริหารวิชาการ ผรู้ ับผิดชอบ นางศิรญิ ญาพัทร ปัญญาใสธนกลุ ระยะเวลาดำเนินการ ปีการศกึ ษา 2565 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกั การและเหตุผล การจัดการศึกษาปฐมวัยเป็นการจัดการศึกษาที่แตกต่างหลากหลายไปจากการศึกษาอื่นโดยมีรูปแบบ และจุดหมายที่จัดแตกตา่ งไปตามสภาพความต้องการ นโยบายหรือหลักปรชั ญาการศึกษาของแต่ละหน่วยงาน ที่จัด แต่มีจุดประสงค์เดียวกัน คือ เน้นพัฒนาเด็กทุกๆ ด้าน (Whole child) ซึ่งการให้การศึกษาอบรมและ เลี้ยงดูเด็กปฐมวัยอย่างถูกต้องเหมาะสมย่อมมีความสำคัญต่อประเทศชาติอย่างยิ่ง เพราะถ้าเด็กในวัยนี้ได้รับ การส่งเสริมอย่างถูกต้อง เหมาะสมจะส่งผลดีและเป็นรากฐานต่อการพัฒนาและการศึกษาระดับอืน่ ด้วย กรม วิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ (2546 :31) ได้กำหนดจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็ก อายุ 3-5 ปี มุ่งให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจสังคม และสติปัญญา ที่เหมาะสมกับ วัย ความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล การเข้าใจเด็กส่งผลดีต่อครูผู้สอนหลายประการ ผลดี ประการหนึ่งคือ ช่วยให้ครูเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ของเด็กได้ดียิ่งขึ้น ยังสามารถวางแผนหลักสูตร การเรียน การสอนได้เหมาะสมกบั เด็กแตล่ ะคนได้มากข้นึ ศกั ยภาพ การเข้าใจพัฒนาเด็กสง่ ผลดตี ่อครผู ูส้ อนหลายประการ ผลดีประการหนึ่งคือ ช่วยให้ครูเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ของเด็กได้ดียิ่งขึ้น ยังสามารถวางแผนหลักสูตร การ เรียนการสอนได้เหมาะสมกับเด็กแต่ละคนได้มากขึ้น โรงเรียนบ้านไผ่โทนจึงได้จัดทำโครงการพัฒนาคุณภาพ เดก็ ปฐมวัยส่มู าตรฐานการศึกษาข้นึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อใหเ้ ด็กมีความสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตวั ซักถามอย่างต้งั ใจ และรักการเรยี นรู้ 2. เพอื่ ใหเ้ ด็กมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกบั สิง่ ตา่ งๆ ทเ่ี กดิ จากประสบการณ์การเรียนรู้ 3. เพื่อใหเ้ ด็กมีทักษะทางภาษาทเี่ หมาะสมกบั วัย 4. เพอ่ื ใหเ้ ด็กมที ักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์ 5. เพอ่ื ใหเ้ ด็กมจี นิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 3. เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับประสบการณ์เรียนรู้ การเตรียมความพร้อมพัฒนาการทุกด้านเต็ม ศักยภาพ