30201-2003 การบัญชีต้นทุน 1(แผน)

83 แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 4 ช่ือหนว่ ย การบัญชเี กี่ยวกับค่าแรง รวม 12 ช่วั โมง สอนครัง้ ท่ี 12 เรอ่ื ง การบัญชีเกี่ยวกับค่าแรง จานวน 4 ชว่ั โมง 4. เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ 4.1 การบันทึกบญั ชีเกี่ยวกับค่าแรง 4.2 เงนิ พิเศษตา่ งๆ และ สวสั ดกิ าร 5 กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5.1 ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน(M) นาเข้าสบู่ ทเรยี นโดยกลา่ วถงึ การบัญชเี ก่ยี วกับค่าแรง 5.2 ขัน้ การจดั เรยี นร้(ู I) 5.2.1 ทาแบบประเมินผลก่อนการเรยี น 5.2.2 ผูส้ อนและผู้เรยี นร่วมกันอภิปรายเร่ืองเก่ยี วกับการบญั ชเี กี่ยวกับค่าแรง 5.2.3 ผเู้ รียนศึกษาใบความรู้ 5.3 ขั้นสรปุ (A) 5.3.1 แบง่ กล่มุ ผเู้ รยี นมารายงานหนา้ ชน้ั เรยี น 5.4 การวดั ผลและประเมินผล(P) 5.4.1 การสังเกต  ความตง้ั ใจและสนใจของผูเ้ รียน  ความร่วมมือในการอภิปราย  การแสดงความคิดเห็นอยา่ งมีเหตุผล 5.4.2 การตรวจผลงานภาคปฏบิ ตั ิ  กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ  แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ 5.4.3 การทดสอบดว้ ยวาจาและข้อเขยี น  ตรวจแบบทดสอบ ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 60  ตงั้ คาถามใหต้ อบและอธิบาย ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80

84 แผนการจดั การเรียนรมู้ ุง่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 4 ช่ือหน่วย การบัญชีเก่ยี วกับคา่ แรง รวม 12 ช่วั โมง สอนครั้งท่ี 12 เรื่อง การบญั ชเี กี่ยวกบั ค่าแรง จานวน 4 ชั่วโมง 6. สือ่ การการเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้ 6.1 สอื่ ส่งิ พิมพ์ หนงั สอื เรียนวชิ าการบัญชตี น้ ทนุ 1 : ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ์ เอกสารประกอบการสอนการบัญชตี น้ ทุน 1 : ของรชต สายสวสั ดิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุดรธานี 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1 ใบความรู้ 7.2 ใบทดสอบ 7.3 ใบสั่งงาน 8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กับวชิ าอืน่ 8.1 วิชาภาษาไทย เก่ียวกับการใชภ้ าษาด้านการพูด การอา่ น และการเขยี น 8.2 วชิ าคณติ ศาสตร์ เกย่ี วกบั การคานวณ 8.3 วชิ าภาษาอังกฤษ ดา้ นคาศัพท์ทางบญั ชี 9. การวดั ผลและประเมินผล 9.1 วิธีการ ดาเนนิ การวัดผลในช่วงเวลา (1) ก่อนเรียน โดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรียน (2) ระหวา่ งเรยี น โดยการถามตอบและการสังเกตการณ์ปฏิบัติงาน (3) หลงั เสร็จสน้ิ การเรยี น โดยทาแบบทดสอบ 9.2 เกณฑ์การประเมนิ (1) ผเู้ รยี นมีเวลาเรยี นไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 (2) ผู้เรยี นมีคะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียนร้อยละ 80 (3) ผู้เรยี นบนั ทึกบญั ชีการซ้ือขายสินคา้ สมบรู ณแ์ ละถูกต้องทุกครั้ง

85 แผนการจัดการเรียนรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 4 ชื่อหนว่ ย การบัญชเี กีย่ วกับค่าแรง รวม 12 ชว่ั โมง สอนคร้ังท่ี 12 เรอ่ื ง การบัญชีเกี่ยวกบั ค่าแรง จานวน 4 ชว่ั โมง 10. บนั ทึกหลงั การเรียนรู้ 10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหาสอดคล้องกับจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม 2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรยี นการสอน 3. สือ่ การสอนเหมาะสมดี 10.2 ผลการเรยี นรูข้ องผูเ้ รยี น 1. นักศกึ ษาส่วนใหญม่ ีความสนใจใฝร่ ู้ เข้าใจในบทเรียนร่วมกนั อภิปราย ตอบคาถาม ในกลมุ่ และรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ 2. นักศึกษากระตือรือรน้ และรับผดิ ชอบในการทางานกลุ่มเพ่ือให้งานสาเร็จทนั เวลา ทก่ี าหนด 10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้ 1. สอนเนอ้ื หาได้ครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวธิ กี ารสอนครอบคลุมเนอ้ื หาการสอนทาให้ผูส้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมน่ั ใจ 3. สอนไดท้ นั ตามเวลาที่กาหนด ……………………………………………… ผู้บนั ทกึ การสอน

86 สาขาวชิ า : การบญั ชี ใบความรู้ หน่วยที่ 4 แผ่นที่ 1/5 ชอื่ วิชา : การบญั ชตี น้ ทุน 1 รหัสวิชา 30201-2003 งาน : การบญั ชีเก่ยี วกับค่าแรง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของค่าแรงและการควบคมุ เกย่ี วกบั ค่าแรงได้ 2. คานวณตน้ ทุนคา่ แรงได้ 3. วิเคราะหแ์ ละจาแนกประเภทของคา่ แรงได้ 4. บนั ทกึ บญั ชเี กยี่ วกับค่าแรงได้ 5. อธบิ ายเงนิ พเิ ศษตา่ งๆ และ สวัสดกิ าร และบันทึกบญั ชีได้ เนอื้ หาสาระ 1. ความหมายของคา่ แรง ค่าแรงงาน หมายถึง ค่าจา้ ง (Wages) และเงินเดอื น (Salaries) ทกี่ จิ การจ่ายใหแ้ ก่ลูกจา้ ง ในการจา่ ยคา่ จา้ งอาจจา่ ย เปน็ รายชั่วโมง (Hourly) รายวนั (Daily) หรือตามหน่วยทผี่ ลติ ได้ (Piecework) ส่วนเงนิ เดอื นมกั จะจ่ายเดือนละครงั้ ลกั ษณะของค่าแรงงาน แบง่ ออกเปน็ 2 ลักษณะ คอื คา่ แรงงานทางตรงและค่าแรงงานทางอ้อม 1.1 คา่ แรงงานทางตรง (Direct labor) หมายถึง คา่ แรงงานตา่ ง ๆ ทจ่ี ่ายให้แก่คนงานหรอื ลูกจา้ งที่ทาหนา้ ทเี่ ก่ียวกับ การผลติ สินคา้ สาเร็จรปู โดยตรง รวมท้ังเปน็ ค่าแรงงานทีม่ ีจานวนมากเมือ่ เทยี บกบั ค่าแรงงานทางออ้ มในการผลติ สินคา้ หนว่ ยหนงึ่ ๆ และจดั เปน็ ค่าแรงงานส่วนสาคญั ในการแปรรูปวัตถดุ บิ ให้เปน็ สนิ ค้าสาเร็จรูป เช่น คนงานทที่ างานเกี่ยวกับ การควบคมุ เคร่ืองจกั รทใ่ี ช้ในการผลิตก็ควรถือเป็นแรงงานทางตรง พนักงานในสายการประกอบ เป็นตน้ 1.2 คา่ แรงงานทางอ้อม (Indirect labor) หมายถงึ คา่ แรงงานที่ไมเ่ ก่ยี วขอ้ งกับค่าแรงงานทางตรงท่ีใช้ในการผลติ สนิ คา้ เช่น เงนิ เดือนผคู้ วบคมุ โรงงาน เงนิ เดือนพนกั งานทาความสะอาดเครอ่ื งจักร และโรงงาน พนักงานตรวจสอบ คณุ ภาพ ช่างซ่อมบารงุ ตลอดจนตน้ ทุนที่เก่ียวขอ้ งกบั คนงาน เช่น ค่าภาษที ่ีออกให้ลกู จ้าง สวสั ดกิ ารต่าง ๆ เป็นตน้ ซึ่ง คา่ แรงงานทางอ้อมเหล่านีจ้ ะถอื เป็นส่วนหนึง่ ของคา่ ใชจ้ า่ ยการผลิต ในการพจิ ารณาค่าแรงงานว่าเป็นค่าแรงงานทางตรงหรอื คา่ แรงงานทางอ้อม อกี ประเดน็ หน่ึงกค็ ือ คา่ แรงงานทางตรง จะมลี ักษณะสาคญั คือ เปน็ ตน้ ทนุ ท่ีเปน็ ส่วนประกอบสาคญั ของกระบวนการการผลติ สินคา้ โดยตรง และ สามารถระบไุ ด้ อย่างชัดเจนวา่ เปน็ ของสินคา้ ชนิดใด มจี านวนช่ัวโมงในการผลิตกช่ี ่วั โมงและสามารถคานวณค่าแรงงานให้กับพนักงานได้ ชัดเจน สามารถระบุไดว้ ่าเป็นต้นทนุ ของสินคา้ ชนดิ ใดชนิดหนึ่งจานวนเท่าใด 2. การควบคุมเก่ียวกับค่าแรง การควบคุมค่าแรง สาหรบั ขน้ั ตอนเก่ยี วกบั คา่ แรงงานนั้น จะมหี นว่ ยงานภายในทเี่ ก่ียวขอ้ งดังนี้ 1. แผนกบุคคล (Personal Department) มีหน้าทตี่ ดั หาแรงงาน การเก็บเวลาการทางาน กาหนดอัตรา คา่ จ้างของพนักงาน นอกจากน้แี ผนกบคุ คลยงั มีหนา้ ท่ใี นการควบคมุ การทางานของพนักงาน รวบรวมเวลาทางานของ พนักงานในแต่ละวนั

87 สาขาวชิ า : การบญั ชี ใบความรู้ หนว่ ยที่ 4 แผน่ ท่ี 2/5 ชอ่ื วิชา : การบญั ชตี ้นทนุ 1 รหัสวิชา 30201-2003 งาน : การบญั ชเี กย่ี วกับคา่ แรง 2. แผนกบญั ชี (Accounting Department) มหี น้าทใ่ี นการคานวณ จาแนก และบนั ทึกบัญชีค่าแรงงาน โดยนาข้อมลู จากแผนกบุคคลมาบนั ทกึ รายการบญั ชี และจดั ทารายละเอยี ดทเี่ ก่ยี วขอ้ ง แบ่งหนา้ ทีอ่ อกเป็น 3 ฝา่ ย ดังนี้ ฝ่ายบญั ชเี งนิ เดอื นและคา่ แรง เมอ่ื ไดร้ ับรายงานการปฏิบตั ิงานจากแผนกบคุ คลแลว้ จะคานวณคา่ จา้ ง ภาษีเงินได้หกั ณ ท่ีจ่าย เงินประกันสังคม รายการอืน่ ๆ รวมทั้งบนั ทกึ รายการและจานวนเงนิ ตา่ งๆ ลงในสมดุ เงนิ เดือนและค่าแรงแล้วผา่ น รายการจากสมดุ เงนิ เดือนและคา่ แรงไปยังบญั ชเี งนิ ได้ของพนกั งานแตล่ ะคน นอกจากน้ยี งั ส่งสมดุ เงินเดือนและคา่ แรง ให้แกฝ่ ่ายบญั ชเี จา้ หน้ดี ว้ ย ฝา่ ยบัญชเี จา้ หน้ี เม่อื ไดร้ ับสมดุ เงนิ เดือนและคา่ แรงจากฝ่ายบญั ชีเงนิ เดือนและคา่ แรงแล้ว จะทาใบสาคญั จา่ ยขน้ึ 2 ฉบบั คอื ใบท่ี 1 นาสง่ ให้ฝา่ ยการเงินพรอ้ มสมดุ เงนิ เดอื นและค่าแรงเพือ่ รอจ่ายเงนิ และใบท่ี 2 สาหรับเกบ็ เข้าแฟม้ ไวท้ ่แี ผนกของตน ฝ่ายบัญชีต้นทุน เม่อื ไดร้ ับรายงานจากแผนกบคุ คลก็จะทาการแยกค่าแรงแตล่ ะประเภทของกระบวนการผลิตเพอ่ื คานวณตน้ ทุนการผลติ แนวทางการลดตน้ ทนุ คา่ แรงงาน เพ่ือให้การบรหิ ารต้นทนุ คา่ แรงงานมปี ระสทิ ธภิ าพสงู สุด กจิ การตอ้ งดาเนนิ มาตรการหลายด้านพร้อมๆกนั ตอ่ ไปนเ้ี ปน็ แนวทางท่อี าจนามาใชเ้ พือ่ ลดต้นทนุ คา่ แรงงานในกรณที ย่ี งั สงู กว่าเกณฑเ์ ฉล่ีย - การควบคุมอตั ราการเพ่มิ เงินเดือนอยา่ งเหมาะสม - เพ่ิมประสทิ ธภิ าพการผลิตของพนกั งาน - ควบคมุ การเพมิ่ จานวนพนักงาน - การฝกึ อบรมและพฒั นาบุคลากรใหม้ ีความร้คู วามสามารถเพ่มิ ข้ึน - การจ้างแรงงานช่ัวคราวในชว่ งความตอ้ งการผลผลติ สงู - การให้พนักงานรายวนั พกั งานในชว่ งผลผลติ ตา่ - การปรบั ปรงุ กระบวนการการผลติ เพอื่ ลดต้นทนุ ค่าแรงงาน - การยา้ ยฐานการผลติ ไปยงั ประเทศที่มคี า่ แรงต่า - การลดขนาดองคก์ รให้เหมาะสมกบั สภาวะการแขง่ ขันทางธุรกิจ

88 สาขาวชิ า : การบัญชี ใบความรู้ หน่วยท่ี 4 แผน่ ท่ี 3/5 ชือ่ วิชา : การบญั ชีตน้ ทนุ 1 รหสั วิชา 30201-2003 งาน : การบัญชีเกยี่ วกบั ค่าแรง 3. การคานวณต้นทนุ คา่ แรง การคานวณค่าแรง จะแยกการคานวณเป็น 2 ข้ันตอน คือ 3.1 ค่าแรงงานขนั้ ตน้ (Gross payrolls) เม่อื พนักงานบัญชีรวบรวมค่าแรงงานของพนกั งานจากบตั รลงเวลาทางานก็จะทาการคานวณค่าแรงงานตา่ งๆ ซง่ึ พจิ ารณาจากชัว่ โมงการทางาน หรือตามชิน้ งาน การคานวณคา่ แรงงานดังกล่าวจะประกอบด้วยค่าแรงงานปกติ และ ค่าแรงงานล่วงเวลา คา่ แรงงานปกติ มสี ตู รในการคานวณ ดังนี้ - คานวณคา่ แรงตามชว่ั โมงการทางาน ค่าแรงงานปกติ = จานวนชว่ั โมงการทางาน X อัตราคา่ แรงงานรายชั่วโมง - คานวณค่าแรงตามชนิ้ งาน ค่าแรงงานปกติ = จานวนช้ินงานท่ีผลิตได้ X อัตราคา่ แรงงานตามชนิ้ งาน ค่าแรงงานล่วงเวลา ค่าแรงงานลว่ งเวลาเกดิ จากการที่พนกั งานทางานเกนิ ชัว่ โมงทางานปกติซึง่ ตามพระราชบัญญตั คิ มุ้ ครอง แรงงาน พ.ศ. 2541 ได้บญั ญตั ิเก่ียวกบั ช่วั โมงทางานปกติของกจิ การอุตสาหกรรมว่า นายจา้ งจะต้องกาหนดชัว่ โมงการ ทางานปกติไว้เทา่ ใดกไ็ ด้แตต่ ้องไมเ่ กินสัปดาห์ละ 48 ช่ัวโมง ดงั น้นั ค่าแรงงานข้ันตน้ = ค่าแรงงานปกติ + คา่ แรงงานลว่ งเวลา 3.2 ค่าแรงงานสทุ ธิ (Net Payrolls) การคานวณค่าแรงงานของพนักงาน ไมว่ า่ จะจ่ายตามช่ัวโมงการทางาน รายช้ินงานทผ่ี ลิต หรอื เงนิ เดือน นายจ้างจาเปน็ ต้องหักภาษี ณ ทีจ่ า่ ย จากค่าจ้างทจ่ี า่ ยให้แกพ่ นักงานเพือ่ นาส่ง กรมสรรพากร ซง่ึ ภาษหี กั ณ ท่จี ่ายของลกู จา้ งแต่ละคนจะมจี านวนทแ่ี ตกต่างกนั ไปตามจานวนรายได้ สถานภาพ และกจิ กรรมต่างๆท่ีจะไดร้ ับสิทธิ เช่น ค่สู มรส บุตร บุพการี ประกันชีวิต กองทนุ สารอง เลยี้ งชีพ ประกันสงั คม เงนิ บรจิ าค เปน็ ต้น ดงั นน้ั ค่าแรงงานสทุ ธิ คือ ค่าแรงงานข้นั ต้น หัก ภาษหี ัก ณ ที่ จ่าย, เงินประกันสงั คม ฯลฯ ค่าแรงงานสุทธิ = ค่าแรงงานขนั้ ต้น – (ภาษีเงินได้หกั ณ ทจี่ ่าย + เงนิ ประกนั สังคม + เงนิ กองทุนสารอง เลี้ยงชพี + รายการหกั อน่ื ๆ)

89 สาขาวิชา : การบัญชี ใบความรู้ หนว่ ยที่ 4 แผน่ ที่ 4/5 ชอื่ วิชา : การบญั ชตี น้ ทุน 1 รหัสวชิ า 30201-2003 งาน : การบญั ชเี กีย่ วกบั ค่าแรง 4. การวเิ คราะหแ์ ละจาแนกประเภทของค่าแรง เมือ่ พนักงานแผนกเงินเดอื นและค่าแรงงานทาการคานวณเงินเดอื นและคา่ แรงงานของพนกั งานเรยี บร้อยแล้ว จะสง่ ทะเบียนเงินเดอื นและคา่ แรงงานให้กับพนกั งานแผนกบญั ชี เพอ่ื ทาการจาแนกประเภทของค่าแรงงานวา่ เป็นคา่ แรงงานใน ลักษณะใด เปน็ คา่ แรงงานทางตรงหรือคา่ แรงงานทางอ้อม เพ่ือให้พนกั งานแผนกบญั ชไี ดท้ าการบนั ทกึ บัญชเี กี่ยวกับ คา่ แรงงานไดถ้ กู ต้องตามหลกั การบัญชี และนาไปคานวณหาต้นทนุ การผลติ อย่างถูกต้อง หรือใหม้ ีความใกลเ้ คียงกับ ความเปน็ จริงมากทส่ี ดุ การจาแนกประเภทค่าแรงงาน สามารถพจิ ารณาจากบัตรบันทกึ เวลาทางานของพนกั งานแตล่ ะคน โดยการวเิ คราะห์ วา่ พนกั งานทางานในลักษณะใด แผนกใด เช่น - ทางานในแผนกผลิตหรือแผนกบริการ ค่าแรงงานท่ีจ่ายให้ถอื ว่าเปน็ ค่าแรงงานทางตรง - ทางานในแผนกบริการหรือถา้ เปน็ เงินเดอื นของหัวหน้างานในโรงงาน ถอื วา่ เปน็ คา่ แรงงานทางออ้ ม 5. การบนั ทึกบญั ชเี ก่ียวกับค่าแรง การบันทกึ บญั ชีเกี่ยวกบั ค่าแรงงาน จะแบง่ ไปตามขน้ั ตอนที่เกยี่ วข้อง กบั ค่าแรงงาน เรม่ิ ตง้ั แต่การคานวณ คา่ แรงงานขัน้ ตน้ คานวณรายการหักต่างๆ เพอื่ หาว่าเงนิ ได้สุทธเิ ทา่ กับเท่าใด และจาแนกประเภทค่าแรงงานเพ่ือหาว่า เปน็ ค่าแรงงานทางตรง หรอื ค่าแรงงานทางออ้ ม และทาการจ่ายค่าแรงงาน และนาขอ้ มลู ต่างๆ เหลา่ น้ีไปทาการบันทกึ บัญชี โดยแตล่ ะขน้ั ตอนมรี ายละเอยี ด ดังนี้ 1. บนั ทกึ ค่าแรงงานขั้นตน้ รายการหกั ตา่ งๆ และค่าแรงหรือเงินไดส้ ทุ ธิ การบันทกึ บญั ชคี ่าแรงงาน สามารถบนั ทึกบญั ชไี ดด้ งั นี้ เดบติ คา่ แรงงาน xxx เครดติ เงินสด หรอื ค่าแรงงานค้างจ่าย xxx ภาษีเงนิ ไดห้ ัก ณ ทจี่ า่ ย xxx เงินกองทุนประกนั สังคม xxx (รายการหกั อ่นื ๆ ถ้าม)ี xxx 2. บนั ทกึ การจาแนกประเภทค่าแรงงาน เดบิต งานระหวา่ งทา xxx คา่ ใช้จ่ายการผลิต xxx เครดติ คา่ แรงงาน xxx

90 สาขาวิชา : การบัญชี ใบความรู้ หน่วยท่ี 4 แผ่นที่ 5/5 ชอื่ วิชา : การบญั ชตี น้ ทุน 1 รหสั วชิ า 30201-2003 งาน : การบัญชเี กี่ยวกับค่าแรง 3. บนั ทึกการจ่ายค่าแรงงานใหก้ บั พนกั งาน เดบติ ค่าแรงงานค้างจ่าย xxx เครดติ เงนิ สด หรอื เงินฝากธนาคาร xxx ในกรณที ่กี ิจการมีการใช้ระบบใบสาคญั จา่ ยกบั ค่าใชจ้ า่ ยตา่ งๆ ทเี่ กิดขนึ้ บนั ทกึ บญั ชีได้ดงั นี้ เดบติ คา่ แรงงาน xxx เครดติ คา่ แรงงานคา้ งจา่ ย xxx ภาษีเงนิ ไดห้ ัก ณ ทีจ่ ่าย xxx เงนิ กองทนุ ประกันสงั คม xxx เงนิ สารองเล้ียงชพี xxx 6. เงินพเิ ศษตา่ งๆ และสวสั ดิการ 6.1 คา่ แรงงานลว่ งเวลา (Overtime) 6.1.1 เปน็ ไปตามแผนงานท่กี าหนดไวล้ ่วงหนา้ จดั เปน็ “งานระหว่างผลติ ” 6.1.2 ไม่เปน็ ไปตามแผนท่ไี ดก้ าหนดขนึ้ ล่วงหนา้ จดั เป็น “ค่าใชจ้ ่ายการผลิต” 6.2 เงนิ โบนสั ใหแ้ กพ่ นกั งาน(Bonus) จดั เป็น “คา่ ใช้จ่ายการผลิต” 6.3 วนั หยดุ พกั ผ่อนประจาปี(Vacation Pay) จดั เป็น “ค่าใช้จา่ ยการผลติ ” 6.4 สวสั ดิการตา่ งๆ (Welfare) เช่น ค่าอาหารกลางวัน, ค่ารกั ษาพยาบาล จัดเป็น“คา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ ” 6.5 เงนิ ชดเชยเมื่อออกจากงาน(Severance Pay) จดั เป็น “คา่ ใช้จา่ ยการผลิต”

91 สาขาวชิ า : การบญั ชี ใบทดสอบ หนว่ ยที่ 4 ชอ่ื วิชา : การบญั ชตี ้นทุน 1 รหสั วชิ า 30201-2003 งาน : การบัญชเี กย่ี วกับคา่ แรง แผน่ ท่ี 1/2 คาช้แี จง จงเลือกคาตอบที่ถกู ตอ้ งทส่ี ดุ เพียงคาตอบเดียว แล้วทาเครือ่ งหมาย  ลงในกระดาษคาตอบ

สาขาวิชา : การบัญชี 92 ใบทดสอบ หนว่ ยที่ 4 ชื่อวิชา : การบญั ชตี น้ ทุน 1 รหสั วิชา 3201-2003 แผ่นท่ี 2/2 งาน : การบัญชเี กี่ยวกบั คา่ แรง

สาขาวชิ า : การบญั ชี 93 ชื่อวิชา : การบญั ชตี น้ ทนุ 1 รหัสวชิ า 30201-2003 ใบเฉลยใบทดสอบ หน่วยท่ี 4 งาน : การบญั ชเี กี่ยวกับค่าแรง แผน่ ที่ 1/1

สาขาวชิ า : การบญั ชี 94 ชอ่ื วิชา : การบญั ชีตน้ ทนุ 1 รหัสวชิ า 30201-2003 ใบมอบหมายงาน หน่วยท่ี 4 งาน : การบัญชีเกีย่ วกับค่าแรง แผน่ ท่ี 1/1 จดุ ประสงคก์ ารมอบงาน 1. เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นรู้จักใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ 2. เพื่อให้ผเู้ รยี นไดค้ น้ คว้าหาความรูเ้ พ่ิมเตมิ 3. เพื่อให้ผเู้ รยี นมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง แนวทางการปฏิบัติงาน ครมู อบหมายงาน นักเรียนค้นควา้ นกั เรยี นนาเสนอ นกั เรียนสง่ ผลงาน เปน็ การบา้ น งานตนเอง ครูใหค้ ะแนน แหลง่ คน้ ควา้ หนังสือเรียน ตาราเรียน คาถาม/ปัญหา 1. ในการคน้ คว้างานนักเรียนพบปัญหาอะไรบา้ ง 2. นักเรยี นแก้ปญั หาอย่างไร 3. นกั เรียนได้อะไรจากการไปค้นคว้างาน กาหนดเวลาสง่ งาน กอ่ นครสู อนคาบต่อไป

95 แผนการจัดการเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 5 ชื่อหนว่ ย การบัญชเี กย่ี วกบั ค่าใชจ้ า่ ยในการผลิต รวม 12 ชว่ั โมง สอนครงั้ ที่ 13 เรื่อง การบญั ชเี ก่ียวกบั คา่ ใช้จา่ ยในการผลิต จานวน 4 ชว่ั โมง 1. สาระสาคัญ ค่าใช้จา่ ยในการผลิตเปน็ ส่วนประกอบทีส่ าคญั อีกอยา่ งหน่ึงของต้นทนุ ในการผลติ สนิ ค้า ต้นทุนท่ีคดิ เขา้ เปน็ ค่าใช้จา่ ยในการผลิตมีหลายประเภท เชน่ วัตถดุ ิบทางอ้อม คา่ แรงงานทางอ้อม และค่าใชจ้ า่ ยใน การผลิตอ่นื ๆ อกี ได้แก่ ค่าสาธารณูปโภค ค่าซอ่ มแซมบารงุ รกั ษา คา่ เบ้ียประกัน คา่ เสอื่ มราคาของ สินทรพั ยใ์ นโรงงาน เป็นต้น การคานวณคา่ ใชจ้ ่ายในการผลิตเขา้ เป็นต้นทุนการผลิตโดยใชร้ ะบบตน้ ทนุ จรงิ เป็นการคานวณ ค่าใชจ้ ่ายในการผลิตท่ีเกดิ ข้ึนจรงิ ในงวดนัน้ ๆ ซงึ่ ต้องรอจนสิน้ ปจี ึงทาให้เกดิ การคานวณตน้ ทนุ ลา่ ลา้ ดังนน้ั เพื่อให้ทราบตน้ ทนุ การผลิตสินคา้ ได้ทันตามความต้องการ กิจการโดยทั่วไปจึงนยิ มกาหนดเปน็ อัตรา ค่าใช้จา่ ยในการผลติ คดิ เข้างานข้ึนลว่ งหน้า เพอื่ ชว่ ยแกป้ ัญหาในการคานวณต้นทุนล่าช้า 2. สมรรถนะประจาหน่วย บอกความหมายของค่าใช้จา่ ยในการผลิตได้ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (มาตรฐานการเรยี นรู้) 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 อธิบายความหมายของค่าใช้จ่ายในการผลติ ได้ 3.1.2 อธบิ ายค่าใชจ้ า่ ยในการผลิตจรงิ ของแผนกผลิตได้ 3.1.3 อธบิ ายคา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ จริงของแผนกบริการได้ 3.2 ด้านทกั ษะ 3.2.1 บอกความหมายและการแบ่งแยกประเภทค่าใชจ้ ่ายในการผลติ ได้ 3.2.2 บอกคา่ ใชจ้ ่ายในการผลติ ทเี่ กดิ ขนึ้ จรงิ และคา่ ใช้จ่ายในการผลติ จัดสรรได้ 3.3 คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3.3.1 นักศึกษาเห็นความสาคญั และเขา้ ใจถึงเหตุผลของการทาบัญชี 3.3.2 นกั ศึกษามีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี 3.4 การประยกุ ต์ 3D และนอ้ มนาหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 3.4.1 ผเู้ รียนมกี ารทาเปน็ ขัน้ ตอน การทาตามลาดับขัน้ 3.4.2 ผ้เู รียนมีวนิ ยั มคี วามประหยัด 3.4.3 ผสู้ อนสอดแทรกปรัชญาเก่ยี วกับความประหยดั อดออม

96 แผนการจดั การเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 5 ชอ่ื หนว่ ย การบัญชีเกยี่ วกบั ค่าใช้จา่ ยในการผลติ รวม 12 ชัว่ โมง สอนครั้งท่ี 13 เรอื่ ง การบญั ชีเกยี่ วกับค่าใช้จ่ายในการผลิต จานวน 4 ช่ัวโมง 4. เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ 4.1 ความหมายของค่าใช้จา่ ยในการผลติ 4.2 คา่ ใช้จ่ายในการผลติ ของแผนกผลิต 4.3 ค่าใชจ้ า่ ยในการผลติ ของแผนกบริการ 5 กจิ กรรมการเรียนการสอน 5.1 ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรียน(M) นาเขา้ สู่บทเรียนโดยกลา่ วถงึ การบัญชีเก่ยี วกับคา่ ใชจ้ ่ายในการผลติ 5.2 ข้ันการจดั เรียนรู(้ I) 5.2.1 ทาแบบประเมนิ ผลก่อนการเรียน 5.2.2 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเร่ืองเก่ียวกับการบญั ชเี ก่ยี วกบั ค่าใช้จ่ายในการผลติ 5.2.3 ผ้เู รยี นศกึ ษาใบความรู้ 5.3 ข้ันสรปุ (A) 5.3.1 แบ่งกลมุ่ ผเู้ รียนมารายงานหน้าช้นั เรียน 5.4 การวดั ผลและประเมินผล(P) 5.4.1 การสังเกต  ความต้ังใจและสนใจของผู้เรยี น  ความร่วมมือในการอภปิ ราย  การแสดงความคิดเห็นอย่างมเี หตุผล 5.4.2 การตรวจผลงานภาคปฏิบตั ิ  กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ  แบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลงั การเรียนรู้ 5.4.3 การทดสอบดว้ ยวาจาและข้อเขียน  ตรวจแบบทดสอบ ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 60  ตั้งคาถามให้ตอบและอธบิ าย ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80

97 แผนการจัดการเรียนรมู้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 5 ช่ือหน่วย การบัญชีเกี่ยวกับค่าใชจ้ ่ายในการผลติ รวม 12 ช่วั โมง สอนครั้งท่ี 13 เรอื่ ง การบญั ชเี กี่ยวกบั ค่าใช้จ่ายในการผลติ จานวน 4 ชั่วโมง 6. สือ่ การการเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้ 6.1 สอ่ื สง่ิ พมิ พ์ หนงั สือเรียนวิชาการบัญชีตน้ ทนุ 1 : ของสานกั พมิ พเ์ อมพันธ์ เอกสารประกอบการสอนการบญั ชตี ้นทุน 1 : ของรชต สายสวสั ด์ิ มหาวิทยาลัยราชภัฏ อดุ รธานี 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1 ใบความรู้ 7.2 ใบทดสอบ 7.3 ใบส่ังงาน 8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอ่ืน 8.1 วิชาภาษาไทย เกี่ยวกบั การใช้ภาษาดา้ นการพูด การอา่ น และการเขยี น 8.2 วชิ าคณติ ศาสตร์ เกยี่ วกบั การคานวณ 8.3 วชิ าภาษาอังกฤษ ด้านคาศัพท์ทางบัญชี 9. การวัดผลและประเมนิ ผล 9.1 วธิ ีการ ดาเนินการวดั ผลในช่วงเวลา (1) กอ่ นเรียน โดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรียน (2) ระหวา่ งเรียน โดยการถามตอบและการสงั เกตการณ์ปฏิบัติงาน (3) หลงั เสรจ็ สน้ิ การเรียน โดยทาแบบทดสอบ 9.2 เกณฑ์การประเมนิ (1) ผเู้ รยี นมีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80 (2) ผเู้ รียนมคี ะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียนร้อยละ 80 (3) ผเู้ รยี นบนั ทึกบญั ชกี ารซื้อขายสินค้าสมบูรณ์และถูกต้องทกุ คร้ัง

98 แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 5 ชอ่ื หนว่ ย การบัญชเี กย่ี วกบั คา่ ใช้จ่ายในการผลิต รวม 12 ชว่ั โมง สอนคร้ังท่ี 13 เร่อื ง การบัญชเี กี่ยวกับค่าใช้จา่ ยในการผลิต จานวน 4 ชว่ั โมง 10. บนั ทึกหลงั การเรยี นรู้ 10.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ 1. เน้ือหาสอดคล้องกับจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม 2. สามารถนาไปใช้ปฏบิ ตั กิ ารสอนได้ครบตามกระบวนการเรยี นการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี 10.2 ผลการเรยี นร้ขู องผ้เู รียน 1. นักศึกษาส่วนใหญม่ ีความสนใจใฝ่รู้ เขา้ ใจในบทเรียนร่วมกนั อภิปราย ตอบคาถาม ในกลุ่ม และรว่ มกันแสดงความคิดเห็น 2. นกั ศกึ ษากระตอื รือรน้ และรับผดิ ชอบในการทางานกลุ่มเพ่ือให้งานสาเร็จทนั เวลา ที่กาหนด 10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรยี นรู้ 1. สอนเนอ้ื หาไดค้ รบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเน้อื หาการสอนทาให้ผูส้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมน่ั ใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาทกี่ าหนด ……………………………………………… ผ้บู ันทึกการสอน

99 แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 5 ชื่อหน่วย การบัญชเี กย่ี วกับคา่ ใช้จา่ ยในการผลติ รวม 12 ชวั่ โมง สอนครงั้ ที่ 14 เร่ือง การบญั ชีเกีย่ วกับคา่ ใชจ้ ่ายในการผลิต จานวน 4 ช่วั โมง 1. สาระสาคญั ค่าใชจ้ า่ ยในการผลิตเปน็ สว่ นประกอบทส่ี าคัญอกี อย่างหนง่ึ ของต้นทนุ ในการผลติ สนิ คา้ ตน้ ทนุ ท่ีคดิ เข้าเปน็ ค่าใช้จา่ ยในการผลติ มีหลายประเภท เช่น วตั ถุดิบทางอ้อม ค่าแรงงานทางอ้อม และค่าใช้จา่ ยใน การผลิตอนื่ ๆ อกี ได้แก่ คา่ สาธารณปู โภค คา่ ซ่อมแซมบารงุ รักษา ค่าเบี้ยประกัน ค่าเสือ่ มราคาของ สนิ ทรัพยใ์ นโรงงาน เป็นต้น การคานวณคา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ เข้าเปน็ ตน้ ทุนการผลิตโดยใชร้ ะบบตน้ ทนุ จรงิ เป็นการคานวณ คา่ ใช้จ่ายในการผลิตท่ีเกดิ ข้นึ จริงในงวดนนั้ ๆ ซึง่ ต้องรอจนส้นิ ปจี งึ ทาให้เกดิ การคานวณตน้ ทนุ ล่าล้า ดงั นน้ั เพื่อใหท้ ราบตน้ ทุนการผลติ สินค้าไดท้ นั ตามความต้องการ กจิ การโดยทั่วไปจึงนยิ มกาหนดเปน็ อัตรา ค่าใช้จา่ ยในการผลติ คดิ เข้างานขึน้ ลว่ งหนา้ เพอื่ ชว่ ยแก้ปัญหาในการคานวณตน้ ทนุ ลา่ ช้า 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย บอกความหมายของคา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ ได้ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (มาตรฐานการเรยี นรู้) 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายลักษณะการเกดิ ค่าใช้จ่ายในการผลติ จรงิ ได้ 3.1.2 อธบิ ายวิธกี ารบนั ทกึ บญั ชคี ่าใช้จ่ายในการผลติ ท่เี กิดขึ้นจริงได้ 3.2 ด้านทกั ษะ 3.2.1 ระบปุ ระเภทคา่ ใช้จ่ายในการผลติ ได้ 3.2.2 สามารถบันทึกบัญชีค่าใชจ้ ่ายในการผลติ ได้ 3.3 คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ 3.3.1 นักศึกษาเห็นความสาคัญและเข้าใจถึงเหตผุ ลของการทาบญั ชี 3.3.2 นักศึกษามีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี 3.4 การประยุกต์ 3D และน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 3.4.1 ผู้เรยี นมกี ารทาเป็นข้ันตอน การทาตามลาดบั ขัน้ 3.4.2 ผ้เู รยี นมวี ินยั มีความประหยดั 3.4.3 ผสู้ อนสอดแทรกปรัชญาเก่ยี วกบั ความประหยัดอดออม

100 แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 5 ช่ือหน่วย การบญั ชเี กย่ี วกับค่าใชจ้ ่ายในการผลิต รวม 12 ชั่วโมง สอนครัง้ ท่ี 14 เรอื่ ง การบัญชเี กย่ี วกับคา่ ใช้จา่ ยในการผลิต จานวน 4 ช่ัวโมง 4. เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 4.1 ลักษณะการเกดิ ค่าใช้จา่ ยในการผลิตจริงและวิธีการบนั ทกึ บัญชี 4.2 คา่ ใช้จ่ายในการผลิตคดิ เขา้ งาน 5 กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5.1 ขนั้ นาเข้าสูบ่ ทเรยี น(M) นาเข้าสู่บทเรียนโดยกลา่ วถงึ การบัญชเี ก่ยี วกับค่าใช้จ่ายในการผลิต 5.2 ขนั้ การจดั เรยี นรู้(I) 5.2.1 ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 5.2.2 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภปิ รายเร่ืองเก่ียวกับการบญั ชีเกย่ี วกับค่าใชจ้ า่ ยในการผลติ 5.2.3 ผเู้ รียนศึกษาใบความรู้ 5.3 ขน้ั สรปุ (A) 5.3.1 แบง่ กลมุ่ ผเู้ รียนมารายงานหน้าชน้ั เรยี น 5.4 การวดั ผลและประเมนิ ผล(P) 5.4.1 การสงั เกต  ความตั้งใจและสนใจของผเู้ รียน  ความร่วมมอื ในการอภปิ ราย  การแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล 5.4.2 การตรวจผลงานภาคปฏบิ ัติ  กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจ  แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรียนรู้ 5.4.3 การทดสอบด้วยวาจาและข้อเขียน  ตรวจแบบทดสอบ ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 60  ตั้งคาถามให้ตอบและอธิบาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

101 แผนการจดั การเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 5 ช่อื หนว่ ย การบญั ชเี กี่ยวกบั ค่าใช้จา่ ยในการผลิต รวม 12 ชั่วโมง สอนครัง้ ท่ี 14 เร่อื ง การบญั ชีเกีย่ วกับคา่ ใชจ้ ่ายในการผลิต จานวน 4 ชว่ั โมง 6. สื่อการการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 สื่อส่งิ พิมพ์ หนังสือเรียนวิชาการบัญชีต้นทนุ 1 : ของสานกั พิมพ์เอมพันธ์ เอกสารประกอบการสอนการบญั ชตี น้ ทุน 1 : ของรชต สายสวสั ด์ิ มหาวิทยาลยั ราชภัฏ อดุ รธานี 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1 ใบความรู้ 7.2 ใบทดสอบ 7.3 ใบสัง่ งาน 8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กับวิชาอื่น 8.1 วิชาภาษาไทย เกี่ยวกับการใชภ้ าษาด้านการพูด การอา่ น และการเขยี น 8.2 วิชาคณติ ศาสตร์ เกีย่ วกบั การคานวณ 8.3 วชิ าภาษาองั กฤษ ดา้ นคาศัพทท์ างบญั ชี 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล 9.1 วิธกี าร ดาเนินการวัดผลในช่วงเวลา (1) ก่อนเรยี น โดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรียน (2) ระหว่างเรยี น โดยการถามตอบและการสังเกตการณ์ปฏบิ ตั ิงาน (3) หลังเสรจ็ สิ้นการเรยี น โดยทาแบบทดสอบ

102 แผนการจัดการเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 5 ช่อื หน่วย การบัญชีเก่ยี วกบั ค่าใช้จา่ ยในการผลติ รวม 12 ชว่ั โมง สอนคร้ังท่ี 14 เร่ือง การบัญชีเกีย่ วกบั ค่าใช้จ่ายในการผลติ จานวน 4 ชว่ั โมง 9.2 เกณฑ์การประเมิน (1) ผเู้ รยี นมีเวลาเรยี นไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 (2) ผ้เู รียนมีคะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรียนร้อยละ 80 (3) ผ้เู รยี นบนั ทึกบัญชกี ารซ้ือขายสินค้าสมบูรณ์และถกู ต้องทกุ ครั้ง 10. บนั ทึกหลงั การเรยี นรู้ 10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เน้ือหาสอดคล้องกับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2. สามารถนาไปใช้ปฏิบตั กิ ารสอนได้ครบตามกระบวนการเรยี นการสอน 3. ส่อื การสอนเหมาะสมดี 10.2 ผลการเรียนรขู้ องผ้เู รยี น 1. นกั ศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจใฝร่ ู้ เข้าใจในบทเรยี นร่วมกัน อภิปราย ตอบคาถาม ในกล่มุ และร่วมกันแสดงความคิดเหน็ 2. นกั ศึกษากระตอื รือรน้ และรับผดิ ชอบในการทางานกลุ่มเพ่ือใหง้ านสาเร็จทนั เวลา ที่กาหนด 10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรยี นรู้ 1. สอนเน้ือหาได้ครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธกี ารสอนครอบคลุมเน้ือหาการสอนทาใหผ้ สู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมน่ั ใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาทีก่ าหนด ……………………………………………… ผู้บันทกึ การสอน

103 แผนการจัดการเรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 5 ชอ่ื หน่วย การบัญชีเก่ียวกบั ค่าใชจ้ า่ ยในการผลติ รวม 12 ช่วั โมง สอนครงั้ ท่ี 15 เรือ่ ง การบัญชเี ก่ยี วกับค่าใช้จ่ายในการผลิต จานวน 4 ชั่วโมง 1. สาระสาคัญ ค่าใช้จา่ ยในการผลิตเป็นสว่ นประกอบทส่ี าคญั อีกอย่างหนึง่ ของตน้ ทนุ ในการผลติ สนิ ค้า ต้นทนุ ท่ีคดิ เขา้ เปน็ ค่าใชจ้ ่ายในการผลติ มีหลายประเภท เชน่ วตั ถุดิบทางอ้อม ค่าแรงงานทางอ้อม และค่าใชจ้ า่ ยใน การผลิตอื่น ๆ อีก ไดแ้ ก่ คา่ สาธารณูปโภค ค่าซอ่ มแซมบารุงรกั ษา คา่ เบยี้ ประกนั ค่าเสอ่ื มราคาของ สินทรพั ย์ในโรงงาน เปน็ ตน้ การคานวณคา่ ใชจ้ ่ายในการผลติ เขา้ เป็นตน้ ทุนการผลิตโดยใชร้ ะบบต้นทนุ จริงเปน็ การคานวณ คา่ ใช้จ่ายในการผลติ ที่เกิดขึน้ จรงิ ในงวดนน้ั ๆ ซึง่ ตอ้ งรอจนสิน้ ปจี ึงทาให้เกดิ การคานวณต้นทนุ ล่าล้า ดังนน้ั เพ่ือให้ทราบต้นทนุ การผลติ สนิ คา้ ได้ทันตามความต้องการ กจิ การโดยทว่ั ไปจงึ นยิ มกาหนดเป็นอัตรา คา่ ใช้จา่ ยในการผลิตคดิ เข้างานข้ึนล่วงหนา้ เพือ่ ชว่ ยแก้ปัญหาในการคานวณตน้ ทุนล่าช้า 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย บอกความหมายของค่าใช้จ่ายในการผลิตได้ 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (มาตรฐานการเรียนรู้) 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 บอกวิธีการคานวณและบนั ทึกบญั ชี เกยี่ วกับคา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ คิดเขา้ งานได้ 3.1.2 บอกวิธปี ันส่วนค่าใช้จา่ ยของแผนกบริการให้แผนกผลติ ได้ 3.2 ดา้ นทักษะ 3.2.1 คานวณและบนั ทกึ บญั ชี เกี่ยวกับคา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ คิดเข้างานได้ 3.2.2 สามารถปนั ส่วนคา่ ใช้จ่ายของแผนกบริการใหแ้ ผนกผลิตได้ 3.3 คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3.3.1 นกั ศกึ ษาเห็นความสาคญั และเข้าใจถงึ เหตุผลของการทาบญั ชี 3.3.2 นกั ศกึ ษามีความรับผิดชอบต่อหน้าท่ี 3.4 การประยกุ ต์ 3D และน้อมนาหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 3.4.1 ผ้เู รยี นมีการทาเปน็ ข้นั ตอน การทาตามลาดบั ข้นั 3.4.2 ผเู้ รยี นมีวินยั มีความประหยดั 3.4.3 ผูส้ อนสอดแทรกปรัชญาเกย่ี วกับความประหยัดอดออม

104 แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 5 ชอื่ หนว่ ย การบญั ชเี กี่ยวกบั คา่ ใชจ้ า่ ยในการผลิต รวม 12 ชั่วโมง สอนคร้งั ท่ี 15 เรอื่ ง การบญั ชีเกยี่ วกบั ค่าใช้จา่ ยในการผลิต จานวน 4 ชั่วโมง 4. เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 4.1 การคานวณและการบนั ทกึ บัญชีเก่ยี วกบั ค่าใช้จา่ ยในการผลติ คิดเขา้ งาน 4.2 การปนั สว่ นค่าใช้จ่ายที่เกิดขนึ้ จรงิ จากแผนกบริการเข้าสแู่ ผนกผลติ 5 กจิ กรรมการเรียนการสอน 5.1 ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน(M) นาเข้าส่บู ทเรียนโดยกลา่ วถงึ การบัญชเี กย่ี วกบั คา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ 5.2 ขั้นการจดั เรยี นร(ู้ I) 5.2.1 ทาแบบประเมนิ ผลก่อนการเรยี น 5.2.2 ผู้สอนและผ้เู รยี นรว่ มกันอภปิ รายเร่ืองเกยี่ วกบั การบญั ชีเกย่ี วกบั ค่าใชจ้ ่ายในการผลติ 5.2.3 ผเู้ รยี นศกึ ษาใบความรู้ 5.3 ขั้นสรปุ (A) 5.3.1 แบง่ กลุม่ ผ้เู รียนมารายงานหนา้ ช้นั เรยี น 5.4 การวัดผลและประเมินผล(P) 5.4.1 การสงั เกต  ความตั้งใจและสนใจของผูเ้ รยี น  ความรว่ มมือในการอภิปราย  การแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล 5.4.2 การตรวจผลงานภาคปฏบิ ัติ  กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ  แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ 5.4.3 การทดสอบดว้ ยวาจาและข้อเขยี น  ตรวจแบบทดสอบ ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 60  ตง้ั คาถามใหต้ อบและอธบิ าย ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80

105 แผนการจดั การเรียนรมู้ ุง่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 5 ชอื่ หนว่ ย การบญั ชเี ก่ียวกบั ค่าใชจ้ า่ ยในการผลติ รวม 12 ช่วั โมง สอนครง้ั ท่ี 15 เรือ่ ง การบัญชีเก่ยี วกบั ค่าใชจ้ ่ายในการผลิต จานวน 4 ช่ัวโมง 6. ส่ือการการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 ส่ือส่งิ พมิ พ์ หนังสอื เรียนวชิ าการบัญชีต้นทนุ 1 : ของสานักพิมพ์เอมพนั ธ์ เอกสารประกอบการสอนการบญั ชีต้นทุน 1 : ของรชต สายสวสั ด์ิ มหาวิทยาลัยราชภฏั อดุ รธานี 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1 ใบความรู้ 7.2 ใบทดสอบ 7.3 ใบสง่ั งาน 8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วิชาอ่นื 8.1 วิชาภาษาไทย เกี่ยวกับการใชภ้ าษาดา้ นการพูด การอ่าน และการเขียน 8.2 วิชาคณิตศาสตร์ เกยี่ วกบั การคานวณ 8.3 วชิ าภาษาองั กฤษ ด้านคาศัพทท์ างบญั ชี 9. การวัดผลและประเมินผล 9.1 วิธีการ ดาเนินการวดั ผลในชว่ งเวลา (1) ก่อนเรยี น โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรยี น (2) ระหวา่ งเรยี น โดยการถามตอบและการสงั เกตการณป์ ฏิบตั งิ าน (3) หลงั เสรจ็ สิน้ การเรยี น โดยทาแบบทดสอบ 9.2 เกณฑ์การประเมนิ (1) ผเู้ รยี นมีเวลาเรียนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 (2) ผ้เู รียนมีคะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียนร้อยละ 80 (3) ผเู้ รียนบันทกึ บัญชีการซ้ือขายสินค้าสมบรู ณ์และถกู ต้องทกุ คร้ัง

106 แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 5 ชอ่ื หนว่ ย การบญั ชีเกย่ี วกบั ค่าใช้จ่ายในการผลิต รวม 12 ชว่ั โมง สอนครงั้ ท่ี 15 เรื่อง การบัญชีเก่ยี วกับค่าใช้จ่ายในการผลติ จานวน 4 ชว่ั โมง 10. บนั ทกึ หลงั การเรียนรู้ 10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เน้อื หาสอดคล้องกับจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 2. สามารถนาไปใช้ปฏบิ ัตกิ ารสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สอ่ื การสอนเหมาะสมดี 10.2 ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน 1. นักศกึ ษาส่วนใหญม่ ีความสนใจใฝ่รู้ เขา้ ใจในบทเรียนรว่ มกนั อภปิ ราย ตอบคาถาม ในกลมุ่ และร่วมกนั แสดงความคิดเห็น 2. นกั ศกึ ษากระตอื รือรน้ และรับผิดชอบในการทางานกลุ่มเพ่ือใหง้ านสาเร็จทันเวลา ท่ีกาหนด 10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู้ 1. สอนเนื้อหาได้ครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเน้ือหาการสอนทาให้ผู้สอนสอนไดอ้ ย่างมน่ั ใจ 3. สอนได้ทนั ตามเวลาท่กี าหนด ……………………………………………… ผ้บู ันทกึ การสอน

107 สาขาวิชา : การบญั ชี ใบความรู้ หน่วยท่ี 5 แผน่ ท่ี 1/6 ช่อื วิชา : การบัญชตี ้นทุน 1 รหสั วชิ า 30201-2003 งาน : การบญั ชีเก่ยี วกับคา่ ใช้จ่ายในการผลิต จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1. อธบิ ายความหมายและลกั ษณะของคา่ ใช้จา่ ยในการผลติ ได้ 2. อธิบายลกั ษณะการเกดิ คา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ จรงิ ได้ 3. บนั ทึกบญั ชคี า่ ใช้จา่ ยในการผลติ ทเ่ี กดิ ข้ึนจริงได้ 4. คานวณอตั ราค่าใช้จา่ ยในการผลติ คดิ เข้างานได้ 5. คานวณและบันทกึ บัญชี เกี่ยวกบั คา่ ใช้จา่ ยในการผลติ คดิ เข้างานได้ 6. ปันส่วนค่าใชจ้ า่ ยของแผนกบริการใหแ้ ผนกผลติ ได้ เนื้อหาสาระ 1. ความหมายของค่าใชจ้ ่ายในการผลติ คา่ ใช้จา่ ยในการผลติ (Manufacturing Overhead) หมายถงึ คา่ ใช้จา่ ย(Expenses) ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการผลติ สินค้า ทงั้ ทางตรงและทางออ้ ม โดยไม่รวมค่าวัตถุดบิ ทางตรง และคา่ แรงงานทางตรง คา่ ใช้จา่ ยการผลิตอาจเรียกในอีกช่อื ว่า คา่ ใชจ้ ่ายโรงงาน (Factory Expenses) คา่ ใชจ้ ่ายการผลติ จาแนกออกเป็น 3 กลุ่มคือ วัตถดุ ิบทางออ้ ม (Indirect Material) แรงงานทางออ้ ม (Indirect Labor) และค่าใชจ้ า่ ยการผลติ อ่ืน (Other Manufacturing Overhead) คา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ ท้งั สามรายการมีลักษณะเปน็ ต้นทุนการผลติ ทางออ้ ม (Indirect Manufacturing Costs) ต่างกับคา่ วัตถดุ ิบทางตรงและคา่ แรงงานทางตรงซ่งึ เปน็ ตน้ ทนุ การผลติ ทางตรง (Direct Manufacturing Costs) สาหรบั กิจการท่ี ทาการผลิตสินคา้ เราสามารถทีจ่ ะจาแนกแผนกต่าง ๆ ออกเป็น 2 ลกั ษณะใหญ่ ๆ คอื (1) ค่าใช้จ่ายแผนกผลติ (Production departments Expense) หมายถึง ค่าใชจ้ า่ ยทเี่ ก่ียวกบั การทางานของ เครอ่ื งจกั ร คนงาน และค่าใชจ้ า่ ยอนื่ ๆ ท่เี กดิ ขน้ึ ในแผนกผลิตสนิ คา้ (2) คา่ ใชจ้ ่ายแผนกบรกิ าร (Service departments Expense) หมายถงึ ค่าใชจ้ ่ายที่ไมเ่ กย่ี วขอ้ งกับการผลติ โดยตรงโดยแผนกต่าง ๆ เหล่านจ้ี ะทาหนา้ ทใ่ี นด้านการบรกิ ารใหแ้ กแ่ ผนกอ่ืน โดยปกติแล้วตน้ ทนุ ในแผนกบรกิ าร สว่ นทีเ่ ก่ยี วกบั การผลติ ก็จะถกู จดั สรรเข้าแผนกผลติ ต่าง ๆ เพอื่ ทาการคานวณหาตน้ ทนุ ผลิตทเี่ หมาะสม อยา่ งไรกต็ ามการ จดั สรรตน้ ทนุ จากแผนกบริการใหแ้ กแ่ ผนกผลติ กจ็ ะต้องคานงึ ถึงการที่แผนกผลิตไดใ้ ช้ประโยชน์จากแผนกบรกิ ารน้นั ๆ 2. ค่าใช้จ่ายในการผลิตของแผนกผลติ คา่ ใช้จา่ ยในการผลติ ของแผนกผลติ (Production departments Expense) เป็นคา่ ใชจ้ า่ ยทเี่ กดิ ขึน้ ถือเปน็ ต้นทุน ของแผนกผลติ นัน้ ๆ ประกอบด้วย ค่าใชจ้ า่ ยทางตรง(Direct Departments Expense) และค่าใชจ้ า่ ยทางอ้อม (Indirect Departments Expense) ซึ่งลักษณะการเกดิ ค่าใชจ้ ่ายการผลิตจะเกดิ ได้ 3 ลกั ษณะ คอื (1) เกดิ จากการจ่ายเงนิ เชน่ การจ่ายค่าเชา่ โรงงาน การจ่ายคา่ ไฟฟา้ โรงงาน (2) เกิดจากการโอนบญั ชเี ช่น การโอนวัตถดุ ิบทางออู ม การ โอนค่าแรงงานทางอูอม (3) เกิดจากการปรบั ปรงุ บัญชี เชน่ การคิดค่าเสือ่ มราคาอาคารโรงงาน การคดิ คา่ เส่ือมราคาเครื่องจักร

108 สาขาวชิ า : การบัญชี ใบความรู้ หนว่ ยท่ี 5 แผน่ ท่ี 2/6 ชือ่ วิชา : การบัญชีต้นทนุ 1 รหสั วิชา 30201-2003 งาน : การบญั ชีเกย่ี วกบั คา่ ใชจ้ ่ายในการผลติ 3. คา่ ใช้จ่ายในการผลิตของแผนกบริการ ต้นทุนแผนกบรกิ าร (Cost of service departments) หมายถงึ ตน้ ทุนตา่ ง ๆ ทีไ่ ม่เกยี่ วข้องกบั การผลติ โดยตรง โดยแผนกต่าง ๆ เหลา่ น้จี ะทาหนา้ ทใี่ นดา้ นการบริการให้แก่แผนกอน่ื ๆ เชน่ แผนกเงินเดือนและค่าจา้ ง แผนกบุคคล แผนกซอ่ มบารุง แผนกธรุ การโรงงาน เป็นตน้ โดยปกตแิ ลว้ ต้นทนุ ในแผนกบรกิ ารส่วนท่เี กยี่ วกับการผลติ กจ็ ะถูกจดั สรร เขา้ แผนกผลติ ตา่ ง ๆ เพื่อทาการคานวณหาตน้ ทนุ ผลติ ทเี่ หมาะสม อยา่ งไรก็ตามการจัดสรรต้นทุนจากแผนกบริการให้แก่ แผนกผลิตก็จะต้องคานึงถึงการท่แี ผนกผลิตไดใ้ ช้ประโยชน์จากแผนกบรกิ ารนั้น ๆ 4. ลกั ษณะการเกดิ คา่ ใช้จ่ายในการผลติ จริงและวิธกี ารบนั ทึกบัญชี ค่าใช้จ่ายการผลติ จะเป็นค่าใช้จา่ ยทางออ้ ม ประกอบด้วยตน้ ทุนหลายประเภทซ่งึ จะเกิดได้ 3 แบบ คือ จากการจ่ายเงิน, จากการโอนบญั ชีและจากการปรับปรงุ บัญชเี ม่ือสน้ิ งวด Dr. Factory overhead 3

109 สาขาวิชา : การบัญชี ใบความรู้ หน่วยท่ี 5 แผน่ ที่ 3/6 ชื่อวิชา : การบัญชีต้นทนุ 1 รหสั วิชา 30201-2003 งาน : การบญั ชเี กย่ี วกบั คา่ ใช้จา่ ยในการผลิต 5. คา่ ใช้จ่ายในการผลิตคดิ เขา้ งาน ตน้ ทุนผลติ ภณั ฑป์ ระกอบด้วย วตั ถุดิบทางตรง คา่ แรงงานทางตรง และคา่ ใชจ้ ่ายการผลติ แตเ่ นอื่ งจากคา่ ใช้จา่ ย การผลติ ประกอบคา่ ใช้จ่ายตา่ งๆ ที่มลี ักษณะแตกตา่ งกัน ตน้ ทนุ บางชนดิ เปน็ คา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ ฝนั แปร(คา่ เส่อื มราคา(ช.ม. เคร่อื งจกั ร) ,ค่าน้ามันเชอ้ื เพลิง) ต้นทุนบางชนดิ เป็นคา่ ใช้จ่ายการผลิตคงท่ี (ค่าเสอื่ มราคาเครือ่ งจกั ร(เสน้ ตรง), คา่ เช่า โรงงาน) ต้นทุนบางชนิดเปน็ ค่าใชจ้ ่ายที่ตอ้ งรอใหถ้ งึ สน้ิ งวดกอ่ นกิจการจงึ จะสามารถบันทึกค่าใช้จา่ ยการผลิตได้ครบถว้ น (ค่านา้ ค่าไฟโรงงาน,ค่าเสือ่ มราคา) ปัญหาดงั กลา่ วจงึ ทาใหม้ ีการกาหนดวธิ ีการคานวณต้นทุนตามวธิ ปี กติ (Normal costing) ใช้แทนตน้ ทนุ จริง(Actual costing) ซง่ึ การคานวณต้นทุนตามวิธปี กติจะประกอบดว้ ย วตั ถดุ ิบทางตรง (จรงิ ) ค่าแรงงานทางตรง (จริง) และ ค่าใชจ้ า่ ยการผลติ คดิ เข้างาน (เปน็ ค่าใช้จา่ ยการผลิตทป่ี ระมาณข้นึ ลว่ งหน้า โดยคานวณไดจ้ ากฐานตา่ งๆกัน) ค่าใช้จา่ ยการผลติ คดิ เขา้ งาน (Manufacturing overhead application) อตั ราคา่ ใชจ้ ่ายการผลิตคดิ เขา้ งาน = งบประมาณคา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ กิจกรรม จากสตู รดังกล่าวทาใหก้ จิ การตอ้ งทราบงบประมาณคา่ ใช้จา่ ยการผลติ ณ ระดบั กจิ กรรมหน่ึงท่ี เหมาะสม และทราบหน่วยของกิจกรรมท่จี ะใช้เป็นเกณฑ์ในการกาหนดอตั ราคา่ ใชจ้ ่ายการผลติ คิดเขา้ งาน จึงต้องมีการ พิจารณาถึงสงิ่ ตา่ งๆ ต่อไปน้ี 1. งบประมาณคา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ จะประมาณจากปริมาณการผลติ ซง่ึ หากกิจการประมาณ ปริมาณการผลติ ไดใ้ กล้เคยี งกบั ความเป็นจรงิ จะทาให้งบประมาณคา่ ใช้จา่ ยการผลิตใกลเ้ คยี งกบั ความเปน็ จรงิ ดว้ ย 2. กิจกรรม มี 5 เกณฑ์ คอื ตน้ ทุนวัตถุดบิ ทางตรง (Direct material), ตน้ ทุนคา่ แรงงานทางตรง (Direct labor), หน่วยผลิตเสร็จ (Unit of production), ชัว่ โมงแรงงานทางตรง (Direct labor hours), ชวั่ โมง เครือ่ งจกั ร (Machine hours)

110 สาขาวิชา : การบัญชี ใบความรู้ หนว่ ยที่ 5 แผ่นที่ 4/6 ชื่อวิชา : การบัญชตี น้ ทนุ 1 รหัสวิชา 30201-2003 งาน : การบญั ชเี ก่ียวกบั คา่ ใช้จ่ายในการผลติ 6. การคานวณและการบันทกึ บญั ชเี กยี่ วกับค่าใช้จ่ายในการผลิตคิดเข้างาน ตวั อย่างท่ี 1 กิจการผลติ สินคา้ แหง่ หน่ึงไดป้ ระมาณค่าใชจ้ ่ายการผลติ และมีข้อมลู เก่ียวกับการผลิตสาหรบั งวด 1 ปี เป็นดงั น้ี งบประมาณคา่ ใช้จ่ายการผลิต 500,000 บาท ตน้ ทนุ วัตถุดิบทางตรง 800,000 บาท ต้นทนุ คา่ แรงงานทางตรง 400,000 บาท หน่วยท่ผี ลติ เสร็จ 200,000 หนว่ ย ชั่วโมงแรงงานทางตรง 100,000 ชว่ั โมง ชว่ั โมงเครื่องจักร 250,000 ชั่วโมง 1. ตน้ ทุนวัตถดุ บิ ทางตรง อัตราคา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ คดิ เข้างาน = = x 100 = 62.50 % ของตน้ ทุนวัตถดุ บิ ทางตรง เหมาะสาหรบั กจิ การทม่ี คี า่ ใช้จา่ ยการผลติ สมั พันธก์ บั ต้นทนุ วตั ถุดบิ ทางตรง 2. ต้นทุนคา่ แรงงานทางตรง อตั ราค่าใช้จา่ ยการผลติ คดิ เขา้ งาน = = x 100 = 125% ของตน้ ทุนคา่ แรงงานทางตรง เหมาะสาหรับกิจการที่มคี า่ ใช้จ่ายการผลติ ความสัมพันธก์ บั คา่ แรงงานทางตรง 3. หน่วยผลิตเสรจ็ อตั ราค่าใชจ้ ่ายการผลติ คดิ เขา้ งาน = = x 100 = 2.50 บาท/หน่วย เหมาะสาหรับกจิ การทผี่ ลติ สินคา้ เพียงชนิดเดยี วเพราะทุกหน่วยผลติ เท่ากนั ทุกหน่วย

111 สาขาวิชา : การบัญชี ใบความรู้ หนว่ ยท่ี 5 แผ่นท่ี 5/6 ชือ่ วิชา : การบัญชีตน้ ทุน 1 รหัสวชิ า 30201-2003 งาน : การบัญชเี กีย่ วกบั ค่าใช้จ่ายในการผลิต 4. ชว่ั โมง แรงงานทางตรง อัตราคา่ ใช้จา่ ยการผลติ คดิ เข้างาน = = = 5 บาทตอ่ ช.ม.แรงงานทางตรง เหมาะสาหรบั กิจการท่ีใชแ้ รงงานคนหรือเวลาการทางานของคนเปน็ หลัก 5. ชว่ั โมงเคร่อื งจักร อัตราคา่ ใชจ้ า่ ยการผลิตคดิ เข้างาน = = = 2 บาทต่อ ช.ม.เคร่อื งจักร เหมาะสาหรับกจิ การทใี่ ชเ้ ครอ่ื งจักรเปน็ จานวนมากๆ * อัตราค่าใชจ้ ่ายการผลติ อาจใช้อตั ราเดยี วทง้ั โรงงาน หรอื อาจมหี ลายอัตราแตกต่างกนั ไปตามแผนกผลติ เม่อื กิจการทราบถึงอตั ราค่าใชจ้ ่ายการผลิตคดิ เข้างานแลว้ กส็ ามารถคานวณหาคา่ ใช้จ่ายการผลติ คิดเขา้ งานไดด้ ังนี้ สตู รในการคานวณค่าใช้จา่ ยการผลิตคดิ เขา้ งาน ค่าใช้จา่ ยการผลิตคิดเขา้ งาน = อตั ราค่าใช้จา่ ยการผลติ คิดเขา้ งาน X กจิ กรรมจรงิ การบันทกึ ค่าใช้จา่ ยการผลติ คิดเขา้ งาน เปน็ ดังนี้ เดบิต งานระหวา่ งผลติ XX เครดติ คา่ ใช้จ่ายการผลติ คิดเขา้ งาน XX 7. การปนั สว่ นค่าใช้จ่ายท่เี กดิ ขน้ึ จริงจากแผนกบริการเข้าสูแ่ ผนกผลติ การปันสว่ นงบประมาณตน้ ทนุ ของแผนกบริการไปยังแผนกผลติ มี 3 วิธี คือ การปนั ส่วนโดยตรง(Direct method) เปน็ การปันสว่ นจากแผนกบรกิ ารไปหาแผนกผลติ โดยตรงตามสัดส่วนของ กจิ กรรมทใี่ ช้ วธิ ีนเี้ ป็นวิธีท่ีง่าย แผนกบริการ แผนกผลติ A ตัดต่อ B ประกอบ

112 สาขาวชิ า : การบัญชี ใบความรู้ หน่วยท่ี 5 แผ่นที่ 6/6 ชอ่ื วิชา : การบัญชตี ้นทุน 1 รหสั วชิ า 30201-2003 งาน : การบัญชเี กี่ยวกับคา่ ใช้จา่ ยในการผลิต การปนั สว่ นแผนกบริการไปยังแผนกผลติ มหี ลักเกณฑด์ งั น้ี 1. ปันสว่ นแผนกซ่อมบารุง ไปยังแผนกผลติ โดยใชจ้ านวนพ้ืนท่ีตอ่ ตารางฟุตของแผนกผลติ แต่ ละแผนกเป็นเกณฑ์ 2. ปันสว่ นแผนกบรกิ ารทว่ั ไป ไปยังแผนกผลติ โดยใชจ้ านวนพนกั งานของแผนกผลติ แตล่ ะ แผนกเปน็ เกณฑ์ การปนั ส่วนเปน็ ข้นั (Step method) เปน็ การปนั สว่ นจากแผนกบริการหนึง่ ไปหาแผนกบรกิ ารอื่นตามสดั ส่วนของ กจิ กรรมท่ีใช้ จากนน้ั จึงจะปนั สว่ นจากแผนกบรกิ ารไปยังแผนกผลติ ตามสัดส่วนของกจิ กรรมทีใ่ ช้ แผนกบรกิ าร แผนกผลติ A ตดั ตอ่ B ประกอบ การปนั ส่วนแบบพชี คณติ (Algebraic method)เปน็ การปนั ส่วนระหวา่ งแผนกบริการดว้ ยกันกอ่ นตามสดั สว่ นของ กิจกรรมท่ีใช้ จากนน้ั จึงจะปันสว่ นจากแผนกบรกิ ารไปยังแผนกผลติ ตามสดั สว่ นของกจิ กรรมที่ใช้ วิธนี ้จี ึงเป็นวธิ ีท่ี เหมาะสมทส่ี ดุ ในสภาพความเป็นจริง แผนกบรกิ าร แผนกผลิต A ตัดต่อ B ประกอบ

113 สาขาวิชา : การบัญชี ใบทดสอบ หนว่ ยท่ี 5 แผ่นที่ 1/2 ช่อื วิชา : การบัญชตี น้ ทนุ 1 รหัสวชิ า 30201-2003 งาน : การบัญชเี กี่ยวกับคา่ ใชจ้ ่ายในการผลิต คาชี้แจง จงเลอื กคาตอบทถ่ี ูกตอ้ งท่ีสดุ เพียงคาตอบเดยี ว แล้วทาเครอ่ื งหมาย  ลงในกระดาษคาตอบ

สาขาวชิ า : การบัญชี 114 ใบทดสอบ หน่วยท่ี 5 ชื่อวิชา : การบัญชีตน้ ทุน 1 รหสั วิชา 30201-2003 งาน : การบญั ชีเกี่ยวกับค่าใชจ้ า่ ยในการผลติ แผ่นท่ี 2/2

สาขาวชิ า : การบัญชี 115 ชอ่ื วิชา : การบัญชตี ้นทนุ 1 รหสั วิชา 30201-2003 ใบเฉลยใบทดสอบ หน่วยท่ี 5 งาน : การบัญชีเก่ยี วกับคา่ ใช้จ่ายในการผลติ แผน่ ที่ 1/1

สาขาวชิ า : การบัญชี 116 ช่ือวิชา : การบัญชตี น้ ทุน 1 รหัสวิชา 30201-2003 ใบมอบหมายงาน หนว่ ยท่ี 5 งาน : การบญั ชเี กย่ี วกบั คา่ ใช้จา่ ยในการผลติ แผน่ ท่ี 1/1 จุดประสงคก์ ารมอบงาน 1. เพ่ือให้ผเู้ รียนรู้จกั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ 2. เพอื่ ให้ผเู้ รยี นได้คน้ คว้าหาความรเู้ พิ่มเติม 3. เพ่ือให้ผูเ้ รยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง แนวทางการปฏบิ ัตงิ าน ครูมอบหมายงาน นักเรยี นค้นคว้า นกั เรียนนาเสนอ นกั เรยี นส่งผลงาน เป็นการบ้าน งานตนเอง ครูใหค้ ะแนน แหลง่ คน้ คว้า หนังสอื เรยี น ตาราเรยี น คาถาม/ปญั หา 1. ในการค้นควา้ งานนักเรยี นพบปญั หาอะไรบ้าง 2. นกั เรยี นแกป้ ญั หาอย่างไร 3. นกั เรียนได้อะไรจากการไปค้นควา้ งาน กาหนดเวลาสง่ งาน กอ่ นครสู อนคาบต่อไป

117 แผนการจดั การเรียนรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 6 ชื่อหน่วย การบญั ชตี ้นทนุ งานส่ังทา รวม 12 ช่วั โมง สอนคร้ังที่ 16 เรือ่ ง การบญั ชีตน้ ทนุ งานสั่งทา จานวน 4 ชัว่ โมง 1. สาระสาคัญ วธิ กี ารบญั ชีต้นทุนงานเป็นวิธเี ก็บรวบรวมและสะสมต้นทนุ การผลติ ของงานตามคาส่งั ผลิตของลูกคา้ ลกั ษณะของคาส่ังผลติ แตล่ ะงานแตกตา่ งกนั จงึ มีการรวบรวมและสะสมต้นทุนแยกตามคาส่ังหรือแต่ละ งานซ่ึงจะทาใหท้ ราบตน้ ทุนการผลิตของแตล่ ะงานทนั ที อนั เป็นประโยชนต์ ่อการบรหิ าร การควบคุม ต้นทุนการผลิต แลการกาหนดราคาขายของแตล่ ะงานได้ทันที 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย บอกลกั ษณะของบัญชตี น้ ทุนส่งั ทาได้ 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (มาตรฐานการเรียนรู้) 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 อธบิ ายลกั ษณะของบญั ชีตน้ ทนุ งานส่งั ทาได้ 3.2 ดา้ นทกั ษะ 3.2.1 แยกลกั ษณะของบัญชตี ้นทนุ งานส่งั ทาได้ 3.3 คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 3.3.1 นักศกึ ษาเห็นความสาคัญและเขา้ ใจถึงเหตุผลของการทาบญั ชี 3.3.2 นกั ศึกษามีความรับผิดชอบต่อหนา้ ท่ี 3.4 การประยุกต์ 3D และน้อมนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 3.4.1 ผู้เรยี นมีการทาเป็นข้นั ตอน การทาตามลาดบั ขนั้ 3.4.2 ผเู้ รยี นมีวนิ ัย มีความประหยดั 3.4.3 ผู้สอนสอดแทรกปรัชญาเกี่ยวกบั ความประหยดั อดออม 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 4.1 ลักษณะของบญั ชตี ้นทนุ งานสง่ั ทา

118 แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 6 ชอื่ หน่วย การบญั ชีตน้ ทุนงานสัง่ ทา รวม 12 ช่วั โมง สอนครั้งที่ 16 เร่ือง การบัญชตี ้นทนุ งานส่งั ทา จานวน 4 ชัว่ โมง 5 กิจกรรมการเรียนการสอน 5.1 ขน้ั นาเข้าสูบ่ ทเรียน(M) นาเข้าสบู่ ทเรยี นโดยกลา่ วถงึ การบัญชีต้นทุนงานสัง่ ทา 5.2 ขนั้ การจดั เรียนรู้(I) 5.2.1 ทาแบบประเมนิ ผลก่อนการเรยี น 5.2.2 ผู้สอนและผ้เู รยี นรว่ มกนั อภปิ รายเร่ืองเกย่ี วกับการบัญชีต้นทุนงานสัง่ ทา 5.2.3 ผเู้ รยี นศกึ ษาใบความรู้ 5.3 ขน้ั สรุป(A) 5.3.1 แบ่งกลุ่มผเู้ รยี นมารายงานหนา้ ชนั้ เรยี น 5.4 การวดั ผลและประเมินผล(P) 5.4.1 การสังเกต  ความตัง้ ใจและสนใจของผู้เรียน  ความร่วมมือในการอภปิ ราย  การแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล 5.4.2 การตรวจผลงานภาคปฏิบัติ  กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ  แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลังการเรยี นรู้ 5.4.3 การทดสอบดว้ ยวาจาและข้อเขยี น  ตรวจแบบทดสอบ ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60  ตง้ั คาถามให้ตอบและอธิบาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

119 แผนการจัดการเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 6 ชอ่ื หนว่ ย การบญั ชตี ้นทนุ งานสั่งทา รวม 12 ช่วั โมง สอนครง้ั ท่ี 16 เรือ่ ง การบัญชตี ้นทุนงานสัง่ ทา จานวน 4 ช่ัวโมง 6. ส่อื การการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 สือ่ สงิ่ พิมพ์ หนังสอื เรียนวชิ าการบัญชตี น้ ทุน 1 : ของสานักพิมพ์เอมพนั ธ์ เอกสารประกอบการสอนการบญั ชีต้นทุน 1 : ของรชต สายสวสั ด์ิ มหาวิทยาลัยราชภฏั อุดรธานี 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1 ใบความรู้ 7.2 ใบทดสอบ 7.3 ใบสัง่ งาน 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอื่น 8.1 วิชาภาษาไทย เก่ียวกบั การใช้ภาษาด้านการพูด การอ่าน และการเขียน 8.2 วชิ าคณติ ศาสตร์ เกีย่ วกับการคานวณ 8.3 วชิ าภาษาอังกฤษ ดา้ นคาศัพทท์ างบัญชี 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล 9.1 วิธีการ ดาเนนิ การวัดผลในช่วงเวลา (1) กอ่ นเรียน โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน (2) ระหว่างเรียน โดยการถามตอบและการสงั เกตการณป์ ฏิบตั งิ าน (3) หลังเสร็จสน้ิ การเรยี น โดยทาแบบทดสอบ 9.2 เกณฑ์การประเมนิ (1) ผู้เรียนมีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 80 (2) ผเู้ รียนมีคะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรียนรอ้ ยละ 80 (3) ผูเ้ รียนบนั ทึกบัญชกี ารซ้ือขายสนิ ค้าสมบูรณ์และถกู ต้องทุกครั้ง

120 แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 6 ช่อื หนว่ ย การบัญชีตน้ ทุนงานสัง่ ทา รวม 12 ชว่ั โมง สอนครงั้ ท่ี 16 เรือ่ ง การบัญชีตน้ ทุนงานสงั่ ทา จานวน 4 ชว่ั โมง 10. บันทึกหลงั การเรยี นรู้ 10.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ 1. เน้ือหาสอดคล้องกับจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบัตกิ ารสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. ส่ือการสอนเหมาะสมดี 10.2 ผลการเรียนรู้ของผูเ้ รียน 1. นกั ศึกษาส่วนใหญ่มคี วามสนใจใฝ่รู้ เขา้ ใจในบทเรยี นรว่ มกนั อภปิ ราย ตอบคาถาม ในกลมุ่ และร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ 2. นักศกึ ษากระตือรือร้นและรับผิดชอบในการทางานกลุ่มเพ่ือใหง้ านสาเร็จทันเวลา ท่ีกาหนด 10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้ 1. สอนเนือ้ หาได้ครบตามหลกั สูตร 2. แผนการสอนและวธิ กี ารสอนครอบคลุมเน้อื หาการสอนทาให้ผู้สอนสอนไดอ้ ย่างมน่ั ใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาท่กี าหนด ……………………………………………… ผูบ้ นั ทึกการสอน

121 แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 6 ช่อื หน่วย การบญั ชตี น้ ทนุ งานสัง่ ทา รวม 12 ชั่วโมง สอนครั้งท่ี 17 เรอ่ื ง การบัญชตี ้นทุนงานสัง่ ทา จานวน 4 ช่วั โมง 1. สาระสาคญั วิธกี ารบญั ชตี ้นทนุ งานเป็นวธิ เี ก็บรวบรวมและสะสมต้นทุนการผลิตของงานตามคาสง่ั ผลิตของลูกคา้ ลักษณะของคาส่ังผลติ แตล่ ะงานแตกตา่ งกนั จึงมกี ารรวบรวมและสะสมตน้ ทุนแยกตามคาส่ังหรอื แต่ละ งานซ่งึ จะทาให้ทราบต้นทุนการผลิตของแตล่ ะงานทันที อนั เปน็ ประโยชนต์ อ่ การบรหิ าร การควบคุม ตน้ ทุนการผลติ แลการกาหนดราคาขายของแตล่ ะงานได้ทันที 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย บอกลกั ษณะของบญั ชตี ้นทนุ สัง่ ทาได้ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (มาตรฐานการเรียนรู้) 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 บอกวธิ ีบันทึกบญั ชีตามวงจรต้นทนุ งานสง่ั ทาได้ 3.2 ดา้ นทักษะ 3.2.1 บนั ทึกตน้ ทุนการผลิตตามวิธกี ารบญั ชีต้นทุนงานส่ังทาได้ 3.3 คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 3.3.1 นักศกึ ษาเห็นความสาคญั และเข้าใจถึงเหตุผลของการทาบัญชี 3.3.2 นักศึกษามีความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี 3.4 การประยุกต์ 3D และนอ้ มนาหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 3.4.1 ผเู้ รียนมีการทาเป็นข้ันตอน การทาตามลาดับขน้ั 3.4.2 ผู้เรียนมีวนิ ยั มีความประหยัด 3.4.3 ผ้สู อนสอดแทรกปรชั ญาเก่ยี วกับความประหยดั อดออม 4. เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 4.1 การบนั ทึกบญั ชีตามระบบตน้ ทุนงานส่ังทา

122 แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 6 ชือ่ หนว่ ย การบญั ชีตน้ ทุนงานสัง่ ทา รวม 12 ช่วั โมง สอนครั้งที่ 17 เรื่อง การบญั ชตี น้ ทนุ งานส่งั ทา จานวน 4 ชัว่ โมง 5 กจิ กรรมการเรียนการสอน 5.1 ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรียน(M) นาเขา้ ส่บู ทเรยี นโดยกลา่ วถงึ การบัญชีต้นทุนงานสัง่ ทา 5.2 ขนั้ การจัดเรยี นรู้(I) 5.2.1 ทาแบบประเมนิ ผลก่อนการเรยี น 5.2.2 ผูส้ อนและผ้เู รยี นรว่ มกนั อภปิ รายเร่ืองเก่ียวกับการบัญชีต้นทุนงานสัง่ ทา 5.2.3 ผู้เรยี นศึกษาใบความรู้ 5.3 ข้ันสรปุ (A) 5.3.1 แบง่ กลุม่ ผูเ้ รยี นมารายงานหนา้ ชนั้ เรยี น 5.4 การวดั ผลและประเมินผล(P) 5.4.1 การสังเกต  ความตง้ั ใจและสนใจของผู้เรียน  ความร่วมมือในการอภปิ ราย  การแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล 5.4.2 การตรวจผลงานภาคปฏิบัติ  กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจ  แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลังการเรยี นรู้ 5.4.3 การทดสอบดว้ ยวาจาและข้อเขียน  ตรวจแบบทดสอบ ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60  ตงั้ คาถามให้ตอบและอธิบาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

123 แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 6 ชอ่ื หนว่ ย การบญั ชตี ้นทนุ งานส่ังทา รวม 12 ช่วั โมง สอนครง้ั ท่ี 17 เรือ่ ง การบัญชตี ้นทุนงานสัง่ ทา จานวน 4 ช่ัวโมง 6. ส่อื การการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 สือ่ สงิ่ พิมพ์ หนังสอื เรียนวชิ าการบัญชตี น้ ทุน 1 : ของสานักพิมพ์เอมพนั ธ์ เอกสารประกอบการสอนการบัญชีต้นทนุ 1 : ของรชต สายสวสั ด์ิ มหาวิทยาลัยราชภฏั อุดรธานี 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1 ใบความรู้ 7.2 ใบทดสอบ 7.3 ใบสัง่ งาน 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอืน่ 8.1 วิชาภาษาไทย เก่ียวกบั การใช้ภาษาดา้ นการพูด การอ่าน และการเขียน 8.2 วชิ าคณติ ศาสตร์ เกีย่ วกับการคานวณ 8.3 วชิ าภาษาอังกฤษ ดา้ นคาศัพทท์ างบญั ชี 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล 9.1 วิธีการ ดาเนนิ การวัดผลในช่วงเวลา (1) กอ่ นเรียน โดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรียน (2) ระหว่างเรียน โดยการถามตอบและการสงั เกตการณป์ ฏิบตั งิ าน (3) หลังเสร็จสน้ิ การเรยี น โดยทาแบบทดสอบ 9.2 เกณฑ์การประเมนิ (1) ผู้เรียนมีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80 (2) ผเู้ รียนมีคะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียนรอ้ ยละ 80 (3) ผูเ้ รียนบนั ทึกบัญชกี ารซ้ือขายสินค้าสมบูรณ์และถกู ต้องทุกครั้ง

124 แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 6 ช่อื หนว่ ย การบัญชีตน้ ทุนงานสัง่ ทา รวม 12 ชว่ั โมง สอนครงั้ ท่ี 17 เรือ่ ง การบัญชีตน้ ทุนงานสงั่ ทา จานวน 4 ชว่ั โมง 10. บันทึกหลงั การเรยี นรู้ 10.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ 1. เน้ือหาสอดคล้องกับจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบัตกิ ารสอนได้ครบตามกระบวนการเรยี นการสอน 3. ส่ือการสอนเหมาะสมดี 10.2 ผลการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน 1. นกั ศึกษาส่วนใหญ่มคี วามสนใจใฝร่ ู้ เขา้ ใจในบทเรยี นรว่ มกัน อภปิ ราย ตอบคาถาม ในกลมุ่ และร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ 2. นักศกึ ษากระตือรือร้นและรับผิดชอบในการทางานกลุ่มเพ่ือใหง้ านสาเร็จทันเวลา ท่ีกาหนด 10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้ 1. สอนเนือ้ หาได้ครบตามหลกั สูตร 2. แผนการสอนและวธิ กี ารสอนครอบคลุมเน้อื หาการสอนทาให้ผู้สอนสอนไดอ้ ย่างมน่ั ใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาท่กี าหนด ……………………………………………… ผูบ้ นั ทกึ การสอน

125 แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 6 ชือ่ หนว่ ย การบญั ชีต้นทุนงานส่ังทา รวม 12 ชว่ั โมง สอนคร้งั ท่ี 18 เร่ือง การบญั ชีต้นทุนงานส่ังทา จานวน 4 ชว่ั โมง 1. สาระสาคัญ วธิ ีการบัญชตี ้นทุนงานเป็นวธิ ีเกบ็ รวบรวมและสะสมต้นทนุ การผลติ ของงานตามคาส่งั ผลิตของลูกคา้ ลกั ษณะของคาส่ังผลติ แต่ละงานแตกตา่ งกัน จึงมกี ารรวบรวมและสะสมตน้ ทุนแยกตามคาส่งั หรือแต่ละ งานซึ่งจะทาใหท้ ราบตน้ ทนุ การผลติ ของแต่ละงานทันที อันเปน็ ประโยชน์ต่อการบรหิ าร การควบคุม ต้นทนุ การผลติ แลการกาหนดราคาขายของแตล่ ะงานได้ทันที 2. สมรรถนะประจาหน่วย บอกลกั ษณะของบญั ชตี น้ ทนุ ส่งั ทาได้ 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (มาตรฐานการเรียนรู้) 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 อธบิ ายความหมายของเศษวสั ดุ ของเสียและสนิ คา้ มตี าหนไิ ด้ 3.2 ด้านทกั ษะ 3.2.1 บอกเศษวัสดุ ของเสยี และสนิ คา้ มตี าหนิได้ 3.3 คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 3.3.1 นกั ศึกษาเห็นความสาคัญและเข้าใจถงึ เหตุผลของการทาบัญชี 3.3.2 นกั ศึกษามีความรบั ผิดชอบต่อหน้าท่ี 3.4 การประยุกต์ 3D และน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3.4.1 ผู้เรียนมีการทาเปน็ ขั้นตอน การทาตามลาดับขัน้ 3.4.2 ผูเ้ รยี นมีวนิ ัย มีความประหยัด 3.4.3 ผสู้ อนสอดแทรกปรัชญาเก่ยี วกับความประหยดั อดออม 4. เน้ือหาสาระการเรยี นรู้ 4.1 การบัญชเี ก่ียวกบั เศษวัสดุ 4.2 การบญั ชีเกยี่ วกบั ของเสยี 4.3 การบัญชีเก่ียวกับสินค้ามีตาหนิ

126 แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 6 ชอื่ หน่วย การบญั ชีตน้ ทุนงานสัง่ ทา รวม 12 ช่วั โมง สอนครั้งที่ 18 เรอื่ ง การบญั ชีต้นทนุ งานสงั่ ทา จานวน 4 ชัว่ โมง 5 กิจกรรมการเรยี นการสอน 5.1 ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรยี น(M) นาเขา้ สบู่ ทเรียนโดยกลา่ วถงึ การบัญชีต้นทุนงานสัง่ ทา 5.2 ข้นั การจัดเรยี นร(ู้ I) 5.2.1 ทาแบบประเมนิ ผลก่อนการเรยี น 5.2.2 ผ้สู อนและผ้เู รยี นรว่ มกนั อภปิ รายเร่ืองเกย่ี วกับการบัญชีต้นทุนงานสัง่ ทา 5.2.3 ผเู้ รยี นศกึ ษาใบความรู้ 5.3 ขนั้ สรปุ (A) 5.3.1 แบ่งกลมุ่ ผู้เรยี นมารายงานหนา้ ชนั้ เรยี น 5.4 การวัดผลและประเมนิ ผล(P) 5.4.1 การสังเกต  ความตง้ั ใจและสนใจของผู้เรียน  ความรว่ มมือในการอภปิ ราย  การแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล 5.4.2 การตรวจผลงานภาคปฏิบัติ  กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจ  แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลังการเรยี นรู้ 5.4.3 การทดสอบดว้ ยวาจาและข้อเขยี น  ตรวจแบบทดสอบ ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60  ตงั้ คาถามให้ตอบและอธิบาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

127 แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 6 ชอ่ื หนว่ ย การบญั ชตี ้นทนุ งานส่ังทา รวม 12 ช่วั โมง สอนครง้ั ท่ี 18 เรือ่ ง การบัญชตี ้นทุนงานสัง่ ทา จานวน 4 ช่ัวโมง 6. ส่อื การการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 สือ่ สงิ่ พิมพ์ หนังสอื เรียนวชิ าการบญั ชตี น้ ทุน 1 : ของสานักพิมพ์เอมพนั ธ์ เอกสารประกอบการสอนการบญั ชีต้นทนุ 1 : ของรชต สายสวสั ด์ิ มหาวิทยาลัยราชภฏั อุดรธานี 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1 ใบความรู้ 7.2 ใบทดสอบ 7.3 ใบสัง่ งาน 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอืน่ 8.1 วิชาภาษาไทย เก่ียวกับการใชภ้ าษาดา้ นการพูด การอ่าน และการเขยี น 8.2 วชิ าคณติ ศาสตร์ เกีย่ วกับการคานวณ 8.3 วชิ าภาษาอังกฤษ ด้านคาศัพทท์ างบญั ชี 9. การวดั ผลและประเมนิ ผล 9.1 วิธีการ ดาเนนิ การวดั ผลในชว่ งเวลา (1) กอ่ นเรียน โดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรียน (2) ระหว่างเรียน โดยการถามตอบและการสงั เกตการณป์ ฏบิ ัตงิ าน (3) หลังเสร็จสน้ิ การเรยี น โดยทาแบบทดสอบ 9.2 เกณฑ์การประเมนิ (1) ผู้เรียนมีเวลาเรียนไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80 (2) ผเู้ รียนมีคะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียนรอ้ ยละ 80 (3) ผู้เรียนบนั ทึกบัญชกี ารซ้ือขายสินค้าสมบูรณ์และถกู ต้องทุกครั้ง

128 แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 6 ช่อื หนว่ ย การบัญชีตน้ ทุนงานสัง่ ทา รวม 12 ชว่ั โมง สอนครงั้ ท่ี 18 เรือ่ ง การบัญชีตน้ ทุนงานสงั่ ทา จานวน 4 ชว่ั โมง 10. บันทึกหลงั การเรยี นรู้ 10.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ 1. เน้ือหาสอดคล้องกับจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบัตกิ ารสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. ส่ือการสอนเหมาะสมดี 10.2 ผลการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน 1. นกั ศึกษาส่วนใหญ่มคี วามสนใจใฝ่รู้ เขา้ ใจในบทเรยี นรว่ มกนั อภปิ ราย ตอบคาถาม ในกลมุ่ และร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ 2. นักศกึ ษากระตือรือร้นและรับผิดชอบในการทางานกลุ่มเพื่อใหง้ านสาเร็จทันเวลา ท่ีกาหนด 10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู้ 1. สอนเนือ้ หาได้ครบตามหลกั สูตร 2. แผนการสอนและวธิ กี ารสอนครอบคลุมเน้อื หาการสอนทาให้ผู้สอนสอนไดอ้ ย่างมน่ั ใจ 3. สอนได้ทันตามเวลาท่กี าหนด ……………………………………………… ผูบ้ นั ทกึ การสอน

129 สาขาวิชา : การบัญชี ใบความรู้ หน่วยท่ี 6 แผ่นที่ 1/9 ชอื่ วิชา : การบัญชตี ้นทุน 1 รหสั วชิ า 30201-2003 งาน : การบัญชีตน้ ทุนงานสัง่ ทา จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. อธบิ ายลักษณะของตน้ ทนุ งานส่ังทาได้ 2. บันทกึ บญั ชีตามวงจรตน้ ทนุ งานสง่ั ทาได้ 3. อธบิ ายความหมายของเศษวสั ดุของเสียและสินคา้ มตี าหนไิ ด้ 4. บันทกึ บญั ชีเก่ียวกับเศษวสั ดขุ องเสียและสนิ คา้ มีตาหนิได้ เนอ้ื หาสาระ 1. ลกั ษณะของบญั ชีตน้ ทุนงานส่ังทา ต้นทนุ งานส่งั ทา (Job order costing ) ระบบน้ีใชส้ าหรบั การคานวณตน้ ทุนทีก่ จิ การมีการผลติ สินคา้ หลายชนดิ และมปี รมิ าณการผลติ นอ้ ยในแตล่ ะครัง้ หรอื ผลิตตามคาสง่ั ของลูกคา้ แตล่ ะราย เชน่ โรงพิมพ์ งานกอ่ สรา้ ง การทา โฆษณา เปน็ ต้น ตน้ ทนุ การผลติ ของสนิ คา้ แตช่ นดิ จะมปี ริมาณการใช้ความแตกต่างกัน แต่องค์ประกอบหลกั ของตน้ ทนุ ผลิตภณั ฑย์ ังคงเหมือนเดมิ ไดแ้ ก่ 1) วัตถดุ ิบทางตรง 2) ค่าแรงงานทางตรง 3) คา่ ใชจ้ า่ ยการผลิต ตน้ ทุนทั้ง 3 ชนดิ นจี้ ะ โอนต้นทุนเข้าไปยงั งานระหว่างผลิต สว่ นงานทีผ่ ลิตเสรจ็ จะโอนตน้ ทุนไปยังสินค้าสาเร็จรปู ดงั นนั้ ตน้ ทนุ ตอ่ หนว่ ยของ สนิ ค้าสาเร็จรูปแตล่ ะชนดิ จะมตี ้นทุนรวมที่ไมเ่ ท่ากนั ในการบันทึกต้นทุนการผลิตท่ีเกิดขึน้ ในแต่ละงานน้ัน ผู้ผลิตจะมีบตั รต้นทุนงาน(Job order cost sheet) เปน็ เครื่องมือช่วยในการแสดงรายละเอียดตา่ งๆทเ่ี กดิ ขึ้นในการผลิต เชน่ ช่ือผู้จา้ งทา ลกั ษณะของงาน วันท่ีเรม่ิ ผลิต วันท่ี ผลติ เสรจ็ ต้นทนุ ท่ีเกดิ ขึน้ จากการผลติ และผลกาไรจากการผลิต ในบางกิจการมแี ผนกผลติ มากกวา่ 1 แผนก ในบัตร ต้นทนุ งานกจ็ ะแบง่ แยกออกเปน็ แต่ละแผนกๆ เพ่ือจดบนั ทึกตน้ ทนุ ทเ่ี กิดขึน้ แยกออกจากกนั 2. การบันทกึ บญั ชีตามระบบต้นทุนงานสงั่ ทา ตัวอย่างท่ี 1 บรษิ ทั โครโนสเฟอรน์ เิ จอร์ จากดั เป็นผ้ผู ลิตเฟอร์นเิ จอรต์ ามคาสง่ั จากลูกคา้ บรษิ ัทใช้ระบบต้นทนุ งานสงั่ ทา (Job order costing) และระบบการบนั ทกึ สนิ ค้าแบบต่อเนอื่ ง (Perpetual Inventory System) ในการสะสม ตน้ ทนุ ในเดือนมีนาคม 25X1 นายการณุ ไดม้ าสงั่ ผลติ เฟอรน์ ิเจอร์ไมส้ กั ร่นุ โบราณ จานวน 2 ชดุ ในราคา 70,000 บาท ในงานส่ังทานีก้ ิจการได้กาหนดเลขที่งานน้คี ือ 033 ซง่ึ มขี ้อมูลเกย่ี วกับการผลติ ดังนี้ 1. เมื่อซ้อื วัตถดุ ิบ แผนกจัดซอื้ ไดส้ ัง่ ซ้ือวัตถุดบิ เปน็ เงินเช่อื 44,100 บาท เพ่อื ใช้ในการผลิตงานเลขท่ี 033 และงานอื่นๆ ดังน้ี ไม้สกั 50 แผน่ @ 800 บาท = 40,000 บาท สี 12 กระป๋อง @ 100 บาท = 1,200 บาท ตะปู 3 กล่อง @ 500 บาท = 1,500 บาท กาว 7 กล่อง @ 200 บาท = 1,400 บาท รวม = 44,100 บาท

130 สาขาวิชา : การบญั ชี ใบความรู้ หน่วยที่ 6 แผน่ ท่ี 2/9 ช่ือวิชา : การบัญชตี น้ ทนุ 1 รหสั วชิ า 30201-2003 งาน : การบญั ชีต้นทนุ งานสั่งทา 2. เม่อื เบิกวตั ถดุ บิ ไปใช(้ 20 ม.ี ค) พนกั ในแผนกผลติ ไดเ้ บกิ วัตถุดบิ ไปใช้ในงานเลขท่ี 033 ดงั น้ี ไม้สัก 20 แผ่น @ 800 บาท = 16,000 บาท สี 9 กระป๋อง @ 100 บาท = 900 บาท ตะปู 2 กลอ่ ง @ 500 บาท = 1,000 บาท กาว 4 กลอ่ ง @ 200 บาท = 800 บาท รวม = 18,700 บาท 3. การจา่ ยคา่ แรงงาน ในเดอื นมีนาคม มคี ่าแรงงานทีเ่ กดิ ขนึ้ ในแผนกดังน้ี คา่ แรงงานทางตรง (งานเลขท่ี 033) 7,000 บาท คา่ แรงงานทางอ้อม 1,000 บาท รวม 8,000 บาท สมมตุ ิกิจการจะตอ้ งหักภาษี ณ ท่จี า่ ย 1,000 บาท ประกนั สงั คม 500 บาท) 4. ค่าใช้จา่ ยการผลติ ทีเ่ กิดขน้ึ จรงิ ในเดอื นมีนาคม มคี า่ ใชจ้ ่ายการผลิตที่เกดิ ขน้ึ จริงดังนี้ (ไมร่ วมวตั ถุดบิ ทางอ้อม และคา่ แรงงานทางออ้ ม) ค่าเสอ่ื มราคา – อปุ กรณใ์ นโรงงาน 3,500 บาท ค่าเส่ือมราคา – โรงงาน 2,000 บาท คา่ สาธารณปู โภคในโรงงาน(จา่ ยเงนิ สด) 1,000 บาท ค่าใช้จา่ ยเบด็ เตลด็ (จา่ ยเงนิ สด) 1,100 บาท รวม 7,600 บาท สาหรับค่าใชจ้ ่ายการผลิตคิดเขา้ งานท่ีกจิ การประมาณไวล้ ่วงหนา้ คือ 40% ของค่าแรงงานทางตรงในงานเลขท่ี 033 5. สินคา้ สาเร็จรูป เม่อื ส้ินเดอื นมีนาคม แผนกผลิตไดผ้ ลติ งานเลขที่ 033 เสรจ็ ตามคาสงั่ ลูกค้า และนาสินค้า ดังกลา่ วสง่ ไปยังแผนกคลังสินคา้ เพอ่ื รอจดั ส่งใหแ้ ก่ลูกคา้ 6. สน้ิ เดอื นมีนาคมไดข้ ายสนิ ค้าดังกลา่ วและไดส้ ง่ มอบสินคา้ ให้ลกู คา้ (ขายเชื่อ) 7. ปดิ ค่าใช้จา่ ยการผลติ และบันทกึ ผลตา่ งเขา้ บัญชตี น้ ทุนขาย 8. มคี ่าใช้จ่ายดาเนนิ งานโดยประมาณ 10%ของราคาขายสนิ คา้ การบนั ทกึ บญั ชเี ป็นดังนี้ 1. เมอื่ ซอ้ื วตั ถุดบิ เดบิต วตั ถดุ ิบ 44,100 เครดติ เจา้ หน้ี 44,100 -----------------------------------------------

131 สาขาวชิ า : การบัญชี ใบความรู้ หนว่ ยท่ี 6 แผน่ ท่ี 3/9 ชื่อวิชา : การบัญชีต้นทุน 1 รหสั วชิ า 30201-2003 งาน : การบัญชีตน้ ทนุ งานสงั่ ทา 2. เมือ่ เบิกวัตถดุ บิ ไปใช้ เดบิต งานระหว่างผลติ 16,000 ค่าใช้จา่ ยการผลติ 2,700 เครดติ วตั ถดุ บิ 18,700 ----------------------------------------------- 3. เมอ่ื บนั ทึกค่าแรงงานและจา่ ยคา่ แรงงาน - บันทกึ ค่าแรงงาน เดบติ เดบิต ค่าแรงงาน 8,000 เครดติ คา่ แรงงานค้างจา่ ย 6,500 ภาษหี ัก ณ ท่จี า่ ย 1,000 ประกนั สงั คมค้างจ่าย 500 ----------------------------------------------- - จาแนกคา่ แรงงาน เดบติ เดบติ งานระหวา่ งผลิต 7,000 ค่าใช้จา่ ยการผลิต 1,000 เครดติ ค่าแรงงาน 8,000 ----------------------------------------------- - จ่ายค่าแรงงาน เดบิต คา่ แรงงานคา้ งจ่าย 6,500 เครดติ เงินสด 6,500 ----------------------------------------------- 4. เมื่อบันทึกคา่ ใช้จา่ ยการผลิต - บันทกึ ค่าใชจ้ า่ ยการผลิตทเี่ กดิ ข้นึ จริง เดบติ ค่าใชจ้ า่ ยการผลิต 7,600 เครดติ ค่าเสอ่ื มราคาสะสม – อปุ กรณ์ในโรงงาน 3,500 ค่าเส่ือมราคาสะสม – โรงงาน 2,000 เงินสด (ค่าใชจ้ า่ ยเบด็ เตล็ด,คา่ สาธารณูปโภคในโรงงาน) 2,100 คาอธิบาย : บัญชคี ่าใชจ้ า่ ยการผลติ ในขอ้ 4 นม้ี ีเฉพาะค่าใช้จ่ายอืน่ ๆในโรงงาน ในขณะทวี่ ตั ถดุ บิ ทางออ้ ม และ คา่ แรงงานทางออ้ ม ถกู บนั ทกึ เข้าบญั ชคี ่าใชจ้ า่ ยการผลิตไปแล้วในข้อ 2 และ 3)

132 สาขาวิชา : การบัญชี ใบความรู้ หน่วยท่ี 6 แผน่ ท่ี 4/9 ชอ่ื วิชา : การบัญชีตน้ ทุน 1 รหัสวิชา 30201-2003 2,800 งาน : การบญั ชีตน้ ทุนงานสัง่ ทา 25,800 ----------------------------------------------- 70,000 - บนั ทกึ ค่าใชจ้ ่ายการผลติ คดิ เขา้ งาน (7,000 x 40%) 25,800 เดบิต งานระหว่างผลติ 2,800 2,800 8,500 เครดติ คา่ ใช้จา่ ยการผลติ คดิ เข้างาน 8,500 ----------------------------------------------- 5. เมื่อผลติ เสรจ็ เดบิต สนิ ค้าสาเร็จรปู 25,800 เครดติ งานระหว่างผลิต ----------------------------------------------- 6. เมอ่ื ขายสนิ ค้า - บนั ทกึ ขายสินคา้ เดบิต ลกู หนี้ 70,000 เครดติ ขายสนิ คา้ (บันทกึ การขายสินคา้ เป็นเงนิ เชอื่ ) ----------------------------------------- - บันทกึ ตน้ ทนุ ขาย เดบิต ต้นทุนขาย 25,800 เครดติ สินค้าสาเร็จรูป (บันทึกตน้ ทุนขายสินค้า) ----------------------------------------------- 7. ปิดค่าใชจ้ ่ายการผลติ และบนั ทึกผลต่าง เดบิต คา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ คดิ เขา้ งาน 2,800 เครดติ คา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ (ปิดค่าใชจ้ า่ ยการผลติ คิดเขา้ งาน) -------------------------------------------------- เดบิต คา่ ใชจ้ า่ ยการผลิตคดิ เขา้ งานสงู (ต่า)ไป 8,500 เครดติ คา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ (ปิดคา่ ใชจ้ า่ ยการผลติ ) ---------------------------------------------------- เดบติ ตน้ ทนุ ขาย 8,500 เครดติ คา่ ใช้จ่ายการผลติ คดิ เขา้ งานสงู (ต่า)ไป (ปดิ ค่าใชจ้ ่ายการผลติ คิดเขา้ งานสงู (ต่า)ไปเขา้ ตน้ ทุนขาย)