โรงเรียนพระราชทาน

๔๖ 1. เข้ารว่ มงานประเพณีกับชมุ ชนเพือ่ สบื สานประเพณีอนั ดงี ามให้ดารงอยู่ตอ่ ไปและ ภมู ใิ จใน ความเปน็ ไทย 2. โรงเรียนมกี ารจดั งานวนั สาคัญต่างๆ นกั เรียนร่วมกิจกรรมโดยจดั ให้มกี ารราไทย ราประยกุ ต์ 3. โรงเรียนมกี ารจัดงานประเพณีไทยใหน้ ักเรียนได้รว่ มประดษิ ฐ์กระทง งานใบตอง งานจกั สานเพื่อรักษาภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ และสบื ทอดไปสูล่ ูกหลานตอ่ ไป ผลการดาเนินงาน จากการดาเนินงานมกี ิจกรรมทสี่ ง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นมคี วาม ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย และเห็นคณุ คา่ เก่ียวกบั ภูมปิ ัญญาไทย สามารถอธิบาย ยกตวั อยา่ งและ แสดงออกได้อย่าง เหมาะสม มีแนวทางนาภูมปิ ญั ญาที่มีในท้องถนิ่ ของตนไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ ปรากฏผล ดงั ตารางทีแ่ นบมา พรอ้ มนี้ เอกสารหลักฐาน - แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงคน์ ักเรียน - เกียรตบิ ตั ร - ภาพถ่าย กิจกรรม การประเมนิ ปกี ารศกึ ษา 2561 2562 2563 ร้อยละของนักเรียนมคี วามภาคภมู ิใจในความเป็นไทยและภูมปิ ญั ญาไทยฯ 100 100 100 รวมเฉล่ยี 3 ปกี ารศึกษา 100 1.2.6 นักเรยี นมคี วามมั่นใจในตนเองและ มเี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นการเรียน โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวิทยา จัดกิจกรรมทสี่ ง่ เสรมิ ให้นักเรียน มีความมนั่ ใจในตนเอง และมเี จตคติท่ดี ีต่อการเรียน โดยมี การดาเนนิ การ ดงั น้ี 1. จัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนที่เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ โดยใชว้ ธิ ีการสอนแบบ Active learning และใช้สอื่ การเรยี น การสอนทางเทคโนโลยี (DLIT) เพื่อกระตุน้ ความสนใจของ ผเู้ รียน 2. จดั ทาส่ือและใช้สื่อเร้าความ สนใจของผ้เู รียน รวมท้งั จดั ห้องเรียนและบริเวณ โรงเรยี น ใหเ้ ป็นแหลง่ เรยี นรูเ้ พ่อื ให้ ผู้เรยี นมีนิสัยใฝ่รู้ 3. จัดกจิ กรรมวนั สาคญั ตา่ งๆละมีการแสดงของนักเรียนร่วมดว้ ยเพอื่ ให้นักเรยี นกล้า แสดงออกและมีความม่ันใจในตนเองมากขึ้นนักเรยี นมีความมัน่ ใจในตนเองและมเี จตคติท่ีดตี ่อการ เรยี น รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพ่อื รับรางวัลพระราชทาน ระดับประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๔๗ ผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวิทยามีกิจกรรมทส่ี ง่ เสรมิ ให้นักเรียนมีความม่นั ใจ ในตนเองและมี เจตคตทิ ีด่ ีต่อการเรียนปรากฏผล ดงั ตารางที่แนบมาพร้อมน้ี เอกสารหลกั ฐาน - โครงการทศั นศึกษาเรียนรู้ - โครงการวันสาคญั - คาส่ังการจัดกิจกรรมวนั สาคัญต่างๆ - เกียรติบตั ร - ส่ือการสอน - แบบสารวความพึงพอใจของผ้เู รียน - ภาพถ่าย การประเมนิ ปกี ารศกึ ษา 2561 2562 2563 ร้อยละของนักเรยี นมีความม่ันใจในตนเองและมเี จตคติทีด่ ตี ่อการเรียน 100 100 100 รวมเฉล่ีย 3 ปกี ารศึกษา 100 1.2.7 นักเรยี นสามารถรักษาสขุ ภาพกายและสุขภาพจิตได้ โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยาจดั กจิ กรรมท่ีสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี น สามารถรักษาสขุ ภาพกาย และ สขุ ภาพจิตที่ดโี ดยมกี าร ดาเนนิ การ ดังนี้ 1. นกั เรยี นเขา้ ร่วมโครงการ ปอ้ งกันและแก้ไขปัญหาภาวะ โภชนาการเกนิ เกณฑ์ในเด็ก วยั เรียนเปน็ กิจกรรมที่นักเรยี น ได้ความรเู้ ก่ียวกบั การเลือก รบั ประทานอาหารท่ดี ีมีประโยชน์และถกู สุขลักษณะ 2. จดั รายการอาหารกลางวนั โดยใช้โปรแกรม Thai School Lunchจัดกจิ กรรมดื่มนม ตอนเช้าพร้อมกนั ทกุ วนั ก่อนเร่ิมกิจกรรมการเรยี นการสอน 3. มกี ารทดสอบสมรรถภาพ ทางกายของนักเรยี นเป็นประจาทกุ ปีการศึกษา มี เจ้าหน้าท่โี รงพยาบาล ส่งเสริมสขุ ภาพตาบลโพนสว่างมาดูแลสุขภาพกายของนกั เรยี น 4. กิจกรรมนง่ั สมาธิตอนเขา้ แถวพักกลางวนั และ ทุกเย็นวันศุกร์ ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนนิ งานโรงเรียนดงเว้นดงเจริญวทิ ยามีกิจกรรมท่สี ง่ เสริม ใหน้ ักเรียนสามารถ รกั ษา สขุ ภาพกายและ สขุ ภาพจิตท่ีดปี รากฏผล ดังนี้ 1. โรงเรยี นได้รับรางวัล โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับทอง และรางวัล จากการแข่งขนั งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษาและระดบั ชาติทุกปีการศกึ ษา เพราะมสี ุขภาพกายใจที่แข็งแรง มีความพร้อมในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะดา้ นตา่ งๆไปพร้อมกนั รายงานการประเมินสถานศึกษา เพื่อรบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๔๘ เอกสารหลักฐาน - โครงการกีฬาสีภายใน - โครงการทศั นศึกษาเรยี นรู้ - โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพอนามัยนักเรยี น - โครงการอาหารกลางวนั - โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น - รายการอาหาร - แบบบนั ทกึ นา้ หนักส่วนสงู นกั เรียน - แบบบันทกึ แปรงฟัน - แบบสารวจความพึงพอใจของนักเรยี น - ภาพถา่ ย การประเมิน ปกี ารศึกษา 2561 2562 2563 ร้อยละของนักเรียนสามารถสุขภาพกายสุขภาพพจติ ได้ 100 100 100 รวมเฉลีย่ 3 ปีการศึกษา 100 1.2.8. นักเรียนมี ความรู้สกึ ปลอดภัย เขา้ ใจวธิ ีป้องกนั ตนเองและผู้อน่ื ให้ ปลอดภัยจาก สารเสพตดิ ปัญหา ทางเพศและ อบายมุขทกุ ชนิด การดาเนนิ งาน โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวิทยา จัดกจิ กรรมท่ีส่งเสริมให้นักเรยี น มีความรสู้ ึกปลอดภยั เข้าใจวิธีปอ้ งกนั ตนเองและผู้อ่ืนให้ ปลอดภัยจากสารเสพติด ปัญหาทางเพศและอบายมุขทุกชนดิ ใน ทกุ สถานการณ์ โดยมกี ารดาเนินการ ดงั น้ี 1. กิจกรรมรณรงคว์ ันงดสูบ บุหร่โี ลก 2. กิจกรรมรณรงค์วันตอ่ ตา้ น ยาเสพตดิ 3. มีครู D.A.R.E เขา้ มาสอนให้ ความรู้เกีย่ วกับยาเสพติดแก่ นกั เรียน 4. จัดกจิ กรรมกีฬาให้นกั เรยี นไดเ้ ลน่ และใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ 5. จดั คา่ ยลกู เสอื ต้านยาเสพติด ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนินงาน โรงเรียนดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา มกี ิจกรรมท่สี ่งเสริมใหน้ ักเรียนมี ความรู้สึกปลอดภัย เขา้ ใจวิธปี อ้ งกันตนเองและผู้อืน่ ให้ปลอดภัยจากสารเสพติด ปญั หาทางเพศ และ อบายมขุ ทุกชนิดในทุก สถานการณ์ รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพื่อรบั รางวลั พระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๔๙ เอกสารหลกั ฐาน - โครงการโรงเรียนสีขาว - โครงการกฬี าสภี ายใน - โครงการทศั นศึกษาเรียนรู้ - โครงการสง่ เสรมิ สุขภาพอนามัยนกั เรยี น - โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน - โครงการโรงเรียนวิถีพทุ ธ - รายงานผลการดาเนินปอ้ นกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา - แบบประเมินสมรรถนะนักเรียน - ภาพกิจกรรม การประเมิน ปกี ารศึกษา 2561 2562 2563 ร้อยละของนักเรียนมีความรูส้ กึ ปลอดภัย เขา้ จวิธีป้องกนั ตนเองและผู้อน่ื 100 100 100 ใหป้ ลอดภยั จากยาเสพติดปัญหาทางเพศและอบายมุขทุกชนดิ 100 รวมเฉลีย่ 3 ปกี ารศึกษา รายงานการประเมินสถานศึกษา เพือ่ รบั รางวัลพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจรญิ วทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

รายงานการประเมนิ สถานศึกษา เพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๐ ด้านท่ี 2 การบรหิ ารงานหลกั สูตรและงานวชิ าการ โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวทิ ยาไดต้ ระหนักในการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ ไปตามเปา้ หมาย ของ หลกั สตู ร ดาเนนิ การบริหารจัดการแบบมีสว่ นรว่ ม โดยดาเนินการพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา การ จดั กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รท่ีตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล และสอดคล้องกบั มาตรฐานการ เรียนรู้ มกี ารจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย พัฒนาระบบการวดั ผลและประเมินผลการเรียน การ ผลิตและ การใชส้ อื่ การพัฒนาสือ่ เทคโนโลยี เพอื่ การเรยี นร้กู ารจัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน และการพฒั นา แหล่ง เรยี นรู้ ซง่ึ โรงเรยี นได้ดาเนินงานตามกระบวนการ PDCA และนาผลไปใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพ ผูเ้ รยี นให้ สอดคลอ้ งกับจุดมุ่งหมายของหลกั สูตรสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน วิสยั ทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมายของ โรงเรยี น จนไดร้ บั การยอมรบั จากผปู้ กครอง ชุมชน สงั คม และท้องถิน่ 2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนได้พฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษาโดยสถานศึกษามีการวเิ คราะหแ์ ละวางแผนพฒั นาหลักสูตร ตลอดจนสาระการเรียนรทู้ ี่สอดคล้องกับเปา้ หมายของสถานศึกษา มกี ารกากับ ตดิ ตาม การใช้ หลกั สตู ร นาผลการประเมนิ ไปใชป้ รบั ปรุงและพฒั นาการเรียนรู้ของนักเรียน จนไดห้ ลกั สูตรที่มีความ ยดื หยุ่น มี สาระและมีกิจกรรมการเรยี นร้ทู ห่ี ลากหลาย เหมาะสมกับบริบทและสภาพของชุมชนสงั คมและ ทอ้ งถิ่น 2.1.1 วเิ คราะหค์ วามต้องการของความจาเป็นของสถานศกึ ษารว่ มกับชุมชน สงั คมท้องถน่ิ และผู้มีส่วนเก่ียวขอ้ ง โรงเรยี นไดม้ ีการสารวจความต้องการของผูเ้ รียน ผูป้ กครอง และชุมชนต่อการจดั การศึกษา ของ นักเรียน วเิ คราะห์ความตอ้ งการจาเป็นของสถานศกึ ษา รว่ มกบั ชมุ ชน สงั คม ทอ้ งถ่ิน และผู้มสี ว่ น เกยี่ วข้อง รวมทั้งนาข้อมลู จากแผนพัฒนาโรงเรียน แผนกลยุทธ์ มาเป็นแนวทางในการจัดทาหลกั สูตรให้มี ความยืดหยนุ่ ทนั สมัย สอดคลอ้ งกบั เปา้ หมายการจัดการศึกษา การดาเนนิ งาน โรงเรียนมีการวิเคราะหค์ วาม ต้องการจาเปน็ ของสถานศึกษา รว่ มกับชุมชน สงั คม ทอ้ งถน่ิ และผมู้ สี ่วนเกยี่ วข้อง ดังนี้ 1. โรงเรียนได้วเิ คราะห์ สภาพแวดล้อม ในการจดั การศกึ ษา โดยใหผ้ ูป้ กครอง นักเรียน ครู และบุคลากรใน โรงเรียน รว่ มแสดงความ คิดเห็น ระบุจดุ เด่นและจดุ ที่ควรพัฒนา เพื่อนาผลท่ีได้มา วางสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษา เพอื่ รับรางวัลพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๑ 2. ศกึ ษาขอ้ มลู เกี่ยวกับสภาพ และความต้องการของชมุ ชน และทอ้ งถิน่ ดา้ นการศกึ ษา เศรษฐกจิ และวัฒนธรรม 3. แตง่ ตั้งคณะทางาน เพอื่ วางแผนและเตรยี มความพรอ้ ม ในการพัฒนาหลกั สตู ร 4. สรปุ /รายงานผล ความ ต้องการจาเปน็ ของสถานศึกษา ชมุ ชน สังคม และท้องถ่นิ 5. นาผลจากความตอ้ งการของ สถานศึกษา ชมุ ชน ทอ้ งถิ่น มาใช้ในการวางแผนและ เตรยี มความพรอ้ มในการพัฒนา หลกั สตู ร หลักสตู ร ผลการดาเนนิ งาน 1. โรงเรยี นนาผลการ วเิ คราะหค์ วามต้องการจาเป็นของ สถานศกึ ษาและ ชุมชน มา วางแผนใน การพฒั นา/ปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศกึ ษาอย่างต่อเนือ่ ง 2. โรงเรยี นมี หลักสตู รที่สนอง ความต้องการของ สถานศึกษา ชุมชน สงั คม และท้องถน่ิ 3. ชมุ ชน สังคม ทอ้ งถิ่น มสี ว่ นร่วมใน การจดั ทาหลกั สูตร สถานศกึ ษา เอกสารหลักฐาน - บันทกึ ผลการประชมุ กรรมการสถานศึกษาละเครือข่ายผ้ปู กครอง - คาสง่ั แตง่ ตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา - รปู ภาพ รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษา เพื่อรบั รางวัลพระราชทาน ระดับประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๒ 2.1.2 นาผลการวิเคราะหท์ ่ไี ดม้ าพัฒนาหลกั สตู รใหม้ คี วามยดื หยนุ่ และสอดคล้องกบั หลักสตู ร แกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน เป้าหมาย และวิสัยทัศน์ของสถานศกึ ษาหลกั สูตรมคี วามยืดหยุ่น สอดคลอ้ งกบั เป้าหมายและวิสยั ทัศน์ของสถานศึกษา ผู้เกย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ย มสี ่วนรว่ มในการกาหนด เป้าหมายและจดั การเรียนรู้ สนองตามศักยภาพและความ ต้องการของนักเรยี น การดาเนินงาน หลกั สูตรมคี วามยืดหย่นุ สอดคล้องกบั เปา้ หมาย และวิสยั ทศั นข์ องสถานศึกษา และการมี สว่ นร่วมในการกาหนดเป้าหมาย โดยมี กระบวนการ ดงั น้ี 1. กาหนดวสิ ยั ทัศน์ เปา้ หมาย การจัดการศกึ ษา โดยการประชุมคณะครูและเสนอต่อ คณะกรรมการสถานศึกษาผู้ปกครอง ชุมชน และนกั เรยี น 2. การพัฒนา/ปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียน ดาเนนิ การ ดงั นี้ - แต่งตงั้ คณะกรรมการบริหาร หลักสตู รและคณะกรรมการ วชิ าการโรงเรยี น - ศึกษาหลกั สูตรแกนกลาง หลกั สูตรท้องถน่ิ วสิ ยั ทัศนเ์ ปา้ หมาย ความต้องการของ สถานศึกษาและขอ้ มลู อนื่ ๆ ท่ีเกีย่ วขอ้ ง - พัฒนาและปรบั ปรงุ หลกั สูตร สถานศึกษา/หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ หลกั สูตร บูรณาการหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง - ตรวจสอบความถูกต้องของ หลักสูตรสถานศึกษา - นาเสนอคณะกรรมการ สถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานให้ความ เห็นชอบ 3. การใชห้ ลกั สูตรสูก่ ารเรียนการสอนระดบั ชน้ั เรียน 4. การประเมินผลการใช้ หลกั สูตรเพอ่ื นาไปปรบั ปรุง พัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา การสอน โดยภูมปิ ัญญาท้องถิ่น การจดั กิจกรรมชมุ นุม เพื่อใหน้ ักเรยี นสามารถเลอื ก เรยี นตามความต้องการ ความ สนใจและความถนดั ของแต่ละ บคุ คล การจดั กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารู้ ซ่งึ ในแตล่ ะระดบั ชน้ั มี กิจกรรมการเรยี นรู้ ทีห่ ลากหลาย การจดั กิจกรรมสะเตม็ ศึกษาช้นั ป.1 – ป.6 ผลการดาเนินงาน 1. โรงเรยี นมีหลกั สูตรสถานศกึ ษา หลักสตู รการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระท่ีมีความ ยดื หยุ่นและ สอดคลอ้ งกบั เป้าหมายการจดั การศึกษาและวิสยั ทัศน์ของสถานศกึ ษา 2. หลกั สตู รของ โรงเรียนเป็นไปตาม ความต้องการของ ชุมชนและท้องถน่ิ รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ระดับประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๓ 3. นกั เรียนได้เรียนรู้ตามความถนดั ความ สนใจสนองตาม ศกั ยภาพและความต้องการของ นกั เรีย 4. คณะกรรมการ สถานศกึ ษาขั้น พ้ืนฐานนักเรียน ผู้ปกครอง ชมุ ชน มสี ่วนร่วมในการ จัดทาหลักสูตร เอกสารหลักฐาน - คาสั่งแตง่ ต้งั คณะกรรมการหลักสูตรสถานศึกษา - หลักสูตรสถานศกึ ษา - เอกสารประกอบหลกั สูตรกลมุ่ มสาระการเรยี นรุ้ - หลักสตู รกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น - คูม่ ือกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ - คาสงั่ แตง่ ต้ังคณะกรรมการบริหารหลักสตู รและงานวิชาการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน - รายงานผลการใช้หลักสูตรปรการศกึ ษา ๒๕๖๓ 2.1.3 นาหลักสูตรสถานศกึ ษา ไปออกแบบการจดั การเรียนการสอนเพื่อให้บรรลุผลตาม จุดมงุ่ หมาย การดาเนินงาน การนาหลักสูตรสถานศึกษาไป ออกแบบการจดั การเรียนการ สอนอยา่ งเปน็ ข้นั ตอนมี กระบวนการ ดงั น้ี 1. ครูประจากลมุ่ สาระ/ ครผู ูส้ อน ศกึ ษามาตรฐานการ เรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด สมรรถนะ สาคญั ของผเู้ รยี น คุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ 2. ออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยเลอื กใชว้ ิธีการสอนและ เทคนิคการสอน ส่อื /แหล่ง เรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผลเพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นได้พฒั นาเต็มตาม ศกั ยภาพและบรรลุตาม มาตรฐานการ เรียนรู้ 3. จดั ทาหน่วยการเรียนรู้ท่ตี อบสนองความแตกต่างระหว่างบคุ คลและพฒั นาการทาง สมอง เพ่ือนาผ้เู รียนไปสู่ เปา้ หมายจดั กิจกรรมการเรยี นรูท้ ่ีหลากหลายเนน้ ผู้เรยี นเปน็ แหลง่ สาคัญ ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนินงาน กิจกรรมต่างๆ ทีส่ ่งเสรมิ ให้นกั เรยี นมีความรู้ความสามารถรอบด้าน มี ความสามารถพิเศษ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ตามทส่ี ถานศึกษากาหนด และมเี จต คตทิ ่ีดีต่อการเรยี น รายงานการประเมนิ สถานศึกษา เพ่อื รบั รางวลั พระราชทาน ระดับประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๔ เอกสารหลกั ฐาน - รายงานการใชแ้ ละพัฒนาหลักสูตร - หลักสูตรสถานศึกษา - เอกสารประกอบหลักสตู ร - ระเบยี บการวดั ละประเมินผล - รปู ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน 2.1.4 จดั ทาแผนและดาเนินการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมนิ ผลการใช้หลักสูตร โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวิทยา ไดแ้ ตง่ ต้งั คณะทางานรบั ผดิ ชอบการนิเทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการใชห้ ลักสูตรที่มปี ระสทิ ธภิ าพบนพ้ืนฐานความรู้สึกทเี่ ปน็ กลั ยาณมิตร จงึ มกี ารนิเทศ กากับ ติดตาม อย่างสม่าเสมอโดยมกี ารดาเนินการอยา่ งเป็นระบบ การดาเนนิ งาน โรงเรียนไดจ้ ัดทาแผนและดาเนินการนิเทศ กากบั ติดตาม และประเมนิ ผลการใช้หลักสตู ร ดงั นี้ 1. มีรปู แบบการนเิ ทศการใช้ หลกั สูตร ดงั นี้ 1.1 การวิเคราะหส์ ภาพ ปัญหาความต้องการความจาเป็น ทางโรงเรยี นได้จดั ทา ขอ้ มลู สารสนเทศ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน ผล O-net/NT ลาดบั ความสาคัญของปัญหา และความ ตอ้ งการจาเป็น 1.2 วางแผนการจดั ทาคู่มือ การนิเทศภายใน ประชุมช้แี จง แต่งต้งั คณะกรรมการ ประกอบดว้ ย ผบู้ ริหาร หัวหน้า ฝา่ ยงาน หวั หนา้ สายช้ัน หรอื บุคลากรตามความเหมาะสมทกุ สปั ดาหแ์ ละ สรา้ งเครอื่ งมอื การนิเทศภายใน 1.3 ปฏบิ ตั กิ ารนิเทศในดา้ น การใหค้ าปรกึ ษาตรวจสอบ เย่ยี มและสังเกตการณ์สอน 1.4 ประเมนิ ผลสรุปและ รายงานผลเพื่อสรุปสะท้อน ผล การประเมินและนาผลการ นเิ ทศไปปรบั ปรงุ 2. ประเมิน ติดตาม ผลการใช้หลกั สตู รสถานศึกษา ดงั น้ี 2.1 องค์ประกอบของ หลักสูตรสอดคลอ้ งกับหลักสตู ร แกนกลาง สอดคล้องกบั ความ ตอ้ งการของผ้เู รยี น ผปู้ กครอง ชุมชน ความเหมาะสมของแนวทางการจัดการเรยี นรู้ ด้านส่ือ การสอน การจดั กิจกรรม พฒั นาผเู้ รยี นและการวัดและ ประเมินผลการจัดสรร งบประมาณและการมสี ่วนร่วม ของ ชุมชน รายงานการประเมินสถานศึกษา เพ่ือรบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๕ 2.2 สรุปและรายงานผลการ ประเมนิ การใช้หลกั สตู ร ผลการดาเนินงาน 1. โรงเรียนมรี ะบบ การนิเทศภายในโรงเรียนที่ชัดเจน 2. โรงเรยี นมกี าร นิเทศภายใน แบบมี สว่ นร่วม 3. โรงเรียนมีผลการ ประเมินการใช้ หลกั สตู รสถานศึกษา เพือ่ นาไปพฒั นา ปรับปรุง หลักสตู รสถานศกึ ษาและการนาหลกั สูตรไปสู่ หอ้ งเรยี นและจดั การ เรยี นการสอนอยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ เอกสารหลกั ฐาน - แผนการนเิ ทศ กากับละติดตาม - แบบบนั ทึกการนเิ ทศภายใน - คาสงั่ คณะกรรมการกากบั นิเทศและตดิ ตาม - แบบประเมนิ การใช้หลกั สูตร 2.1.5 สรุปผลการนเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม และประเมนิ นาผลมาปรับปรุงและพัฒนาหลกั สตู ร อยา่ งต่อเนื่อง โดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั เพอ่ื พัฒนา นาไปสู่ความยง่ั ยนื และเป็นแบบอย่างในวงกวา้ งได้ โรงเรียนได้กากับ ติดตาม และประเมินผลการใช้หลกั สูตร เพอื่ นาผลมาปรับปรงุ และพัฒนาให้ สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐานและเป็นทยี่ อมรับจาก ผู้ปกครอง ชมุ ชน และหน่วยงานต่างๆ การดาเนินงาน - การสรุปผล การนิเทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมินผลการใชห้ ลักสตู รสถานศึกษาได้ ดาเนินการ ดงั นี้ แต่งตัง้ คณะทางาน จัดทาแบบสารวจความคดิ เห็น ความพึงพอใจต่อการใช้ หลกั สูตร - สรุปและรายงานผลการ สอบถาม ความคดิ เหน็ ความ พงึ พอใจ - ประเมินผลการใชห้ ลักสูตร ทงั้ ด้านปจั จยั และด้านกระบวนการ ประกอบด้วย การนา หลกั สูตรไปใช้คุณภาพของหลักสตู ร ผลการจดั การเรยี นรู้ - พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ของ นักเรยี น นาผลมาปรับปรงุ และ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ครูนาหลักสูตรสถานศึกษาท่ี พฒั นาแล้ว มาใช้ในการจดั การ เรียนการสอน รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษา เพ่อื รับรางวลั พระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๖ ผลการดาเนนิ งาน - ผลการประเมนิ ความพึงพอใจต่อการจดั การเรยี นการสอนตามหลักสตู รของ โรงเรยี น พบวา่ ครู นกั เรียน และผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อการใช้หลกั สูตรในระดบั ดีมาก โรงเรียนไดน้ าผลการ ประเมินมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรอยา่ งต่อเน่ืองสง่ ผลให้การจดั การเรยี น การสอนมีประสิทธภิ าพและ เป็นทีย่ อมรบั ของชุมชนและส่งนกั เรยี นมาศกึ ษาในโรงเรยี นเพิม่ มากขึ้น นักเรยี น - ได้เข้ารว่ มการแข่งขัน ทักษะทางวิชาการ และได้รบั รางวลั ใน ระดบั กล่มุ เครอื ข่าย ระดับ เขตพื้นท่ี และ ระดับภาค เอกสารหลักฐาน - สรุปลผการนิเทศกากับและตดิ ตาม - เอกสารหลกั สตู รสถานศึกษา - เอกสารประกอบหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ - บันทึกการนเิ ทศ 2.2 การจดั กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร โรงเรียนได้จัดให้มกี จิ กรรมเสรมิ หลักสตู ร เพ่ือเสริมทักษะตา่ งๆ ให้แก่นักเรยี น ครอบคลุมการ พฒั นาดา้ นวิชาการและวิชาชพี การบาเพ็ญประโยชน์ การรักษาสง่ิ แวดล้อม ศิลปวัฒนธรรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรมตลอดจนกีฬาและนันทนาการผา่ นกิจกรรมต่างๆ ดังน้นั ทางโรงเรียน จงึ ได้คัดเลอื กให้มี กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตรทเี่ ห็นว่ามีประโยชนแ์ กน่ ักเรียนมากที่สุด เพื่อเสริมสร้างทักษะ ประสบการณ์ ความรู้ ความสามารถ ทีส่ ง่ เสริมใหน้ กั เรยี นมีคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ และเสริมสร้างความเป็นคนเกง่ คนดี 2.2.1 นาผลการวเิ คราะห์ข้อมลู นกั เรยี นเป็นรายบุคคลและความคดิ เหน็ ของผูป้ กครอง ชมุ ชน มากาหนดกิจกรรมเสริมหลกั สตู ร โรงเรียนไดม้ ีการนาผลการวิเคราะหผ์ ู้เรียนเปน็ รายบุคคลและความคิดเห็นของผู้ปกครอง ท้องถนิ่ ชุมชน มากาหนดกจิ กรรมเสรมิ หลักสูตรทห่ี ลากหลายและสอดคลอ้ งกบั บริบทของโรงเรยี น ทอ้ งถนิ่ ชมุ ชน รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ระดบั ประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๗ การดาเนินงาน โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วิทยา นาผลการวเิ คราะห์ข้อมูลนักเรียนเปน็ รายบุคคลและ ความ คิดเห็นของผู้ปกครอง ท้องถิ่น ชมุ ชน มากาหนด กจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร ได้ เหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความพร้อมความสนใจของ นักเรยี นเปน็ ไปตามความต้องการของผปู้ กครองและชมุ ชน สอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถิน่ ชมุ ชน โดยดาเนินการ ดงั นี้ 1. ดาเนินการออกแบบสารวจ ความตอ้ งการของนักเรียน ผปู้ กครอง ชุมชน ตอ่ การจัด การศกึ ษาของของนักเรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 6 2. จดั กิจกรรมเสริมหลกั สูตรท่ี เนน้ การพัฒนารอบด้านทงั้ การ เขยี น การอ่าน สือ่ สาร ทักษะ อาชีพ กฬี าและนันทนาการ การบาเพญ็ ประโยชน์ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและอนุรักษ์ วัฒนธรรม ผลการดาเนินงาน - โรงเรยี นมกี จิ กรรมเสรมิ หลกั สตู รทหี่ ลากหลาย สอดคลอ้ งกบั ความ ต้องการของนกั เรียน ผปู้ กครองและชมุ ชน - จดั กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรตามความต้องการของผู้เรียน เอกสารหลักฐาน - หลกั สูตรสถานศึกษา - การวิเคราะหผ์ ู้เรยี นรายบุคคล - สรุปจัดกจิ กรรมชุมนุม - กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ - รูปภาพการจัดกจิ กรรม 2.2.2 กาหนดวัตถุประสงค์ กรอบแนวคิด และแนวทางการจดั กิจกรรมเสริมหลกั สตู ร สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ เน้นการพฒั นารอบดา้ น ท้งั การอ่าน เขยี น การสื่อสาร การคิดท่ี หลากหลายทกั ษะการจัดการและงานอาชีพ การดาเนนิ งาน 1. จัดทาคูม่ อื และวางแผนการ จดั กิจกรรมเสริมหลักสูตรดา้ น ตา่ งๆ ดังน้ี รายงานการประเมินสถานศึกษา เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๘ ๒. กิจกรรมคอมพวิ เตอร์โดยจัดโปรแกรมการสอนให้สอดคลอ้ งกับหน่วยการเรียนรู้ตาม หลักสูตร แตจ่ ะเพม่ิ เตมิ ทกั ษะต่างๆ ในการใช้คอมพิวเตอร์ที่ไม่มใี นหลักสูตร เชน่ การดูแลรกั ษาเคร่ือง คอมพวิ เตอร์ เป็นต้น 3. กจิ กรรมภาษาอังกฤษ โรงเรยี นได้จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษให้กบั เด็กๆ โดยเนน้ การฝกึ การสื่อสารเพ่ือใหเ้ ด็กได้คุ้นเคยกับ ภาษาอังกฤษ โดยการเรียนรผู้ า่ นกิจกรรมรูปแบบต่างๆ ท่ีสร้างความสนกุ สนานในการเรียน 4. ศลิ ปศึกษาโดยนักเรียนจะได้เรยี นรู้ การวาดภาพ การระบายสี การปน้ั การฉีกปะ ทา กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ เพอ่ื สง่ เสริมใหเ้ กดิ ความคิดรเิ ร่ิม และจินตนาการ 5. กีฬาและพลานามัยส่งเสรมิ นกั เรียนให้ออกกาลังกายด้วยกีฬาท่ีนักเรยี นชื่นชอบส่งเสรมิ การ เจรญิ เติบโตของรา่ งกายให้ สมบูรณ์และสง่ เสรมิ นักเรียนท่ี มพี รสวรรคท์ างด้านกีฬา ให้ก้าวไปสู่การ เป็นนกั กีฬาท่ีมีคณุ ภาพ ๖. การประกอบอาหาร นกั เรยี นจะได้ฝกึ ทาอาหาร อย่างงา่ ยงา่ ย ในชว่ งลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ เชน่ การทาวุ้น การทาขนมบัวลอย เปน็ ต้น นอกจากนี้ ยงั ส่งเสรมิ การทาอาหาร เพอื่ สู่ อาชีพใน อนาคต เช่น การทานา้ อญั ชันมะนาว กล้วยฉาบ เพื่อนาความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการเรียนรู้ไป ต่อยอดเพ่ือ ประกอบอาชีพ ต่อไป 7. กิจกรรมเก่ียวกับคุณธรรม จรยิ ธรรม นกั เรยี นได้ฝึกการสวดมนตแ์ ปล บทแผนเมตตา และเขา้ ร่วมกจิ กรรมวันสาคัญ ในโอกาสต่างๆ เพ่อื ปลกู ฝัง คุณธรรมและจริยธรรมให้แก่ นักเรยี น 8. กิจกรรมดา้ นคณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ ให้นักเรียนได้ เรียนร้ทู ักษะทางดา้ น คณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ โดยเรยี นรู้ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น เกมบงิ โก การทาลาวา ภเู ขาไฟ 9. กิจกรรมรักการอ่าน สง่ เสริมใหน้ ักเรียนมีนิสัยรกั การอ่าน โดยการทากิจกรรม ภาษาไทยวนั ละคา สานวนไทยและภาษาองั กฤษวันละคาเพอื่ ให้นักเรยี นร้จู กั ค้นคว้าหา ความรู้ 10. กจิ กรรมดา้ นทักษะอาชีพ สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนได้เรยี นรตู้ ามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการดาเนินงาน - นกั เรียนมกี จิ กรรมเสริมหลกั สูตรท่ีหลากหลายเนน้ การพัฒนารอบด้านนักเรียนทุกคนได้ เข้าร่วมกิจกรรมตาม ความต้องการและความถนัด - นักเรยี นมสี ่วนร่วมใน การบาเพ็ญประโยชน์และอนุรกั ษ์วัฒนธรรม - นักเรียนกลา้ แสดงออกอยา่ งสร้างสรรคใ์ นการพดู สื่อสารภาษาอังกฤษกับเพ่ือน กับคณุ ครู และบุคคลอ่ืนมากข้ึน รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๕๙ - นกั เรยี นทกั ษะทางด้านศิลปะ และมีความคดิ ริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ - นักเรียนมสี ุขอนามัยท่แี ขง็ แรงสมบูรณ์ พรอ้ มที่จะเรยี นร้สู ิง่ ใหม่ๆ - นักเรยี นมีทกั ษะการประกอบอาหาร สามารถพ่ึงพาตนเองได้ และนาต่อต่อยอดเปน็ อา ชะเสรมิ ไดใ้ นอนาคต - นักเรียนมีสมาธิในกจิ จดจ่อ ทากจิ กรรมการเรยี นการสอนมากข้นึ - นักเรยี นมที กั ษะในการคดิ คานวน การวเิ คราะห์ และสงั เคาะห์ - นักเรียนมีนิสยั รกั การอ่าน และมกี ารใช้ภาษาไทยไดอ้ ย่างถูกต้อง - นกั เรียนมที ักษะในการประกอบอาชีพตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เอกสารหลกั ฐาน - คู่มือกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ - ทะเบียนหล่งเรียนรู้ - รูปภาพกิจกรรม 2.2.3 มีรปู แบบการจัดกิจกรรมท่ีหลากหลาย ทา้ ทาย สรา้ งสรรค์ นา่ สนใจ ท้งั กิจกรรม รายบคุ คลและกิจกรรมรายกลมุ่ การดาเนินงาน 1. จัดทาคู่มอื กิจกรรมลดเวลา เรยี นเพิ่มเวลารู้ 2. จัดทาคมู่ ือกิจกรรมเสริม หลกั สูตรทห่ี ลากหลาย เนน้ การพัฒนารอบดา้ น ดังน้ี - กจิ กรรมสนุกกับคอม - กิจกรรมภาษาองั กฤษวันละ คา กจิ กรรมงานประดิษฐ์ - กิจกรรมกีฬาสกี ีฬาเครือข่าย - กจิ กรรมการทาขนมหวาน และนา้ ด่มื สมนุ ไพร - กิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา - กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม - กจิ กรรมภาษาไทยวันละคา - กิจกรรมสานวนไทย - กจิ กรรมสวนสมนุ ไพร - กิจกรรมปลูกพืชปลอดสารพิษ - กิจกรรมสอนหนูรูจ้ ักออม รายงานการประเมนิ สถานศึกษา เพ่ือรบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๐ - กิจกรรมแยกขยะก่อนทิ้ง - กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน - กจิ กรรมวันข้ึนปีใหม่, วันเด็ก ผลการดาเนินงาน - นกั เรียนสามารถ เลือกกจิ กรรมเสริมหลักสูตรได้อยา่ ง หลากหลาย - นกั เรยี นเขา้ รว่ ม กิจกรรมดว้ ยความ สนกุ สนาน - นักเรียนมคี วามสขุ ในการเรยี นรู้ ดว้ ยกิจกรรมเสริมหลกั สตู ร เอกสารหลักฐาน - โครงการดูแลระบบช่วยเหลือนกั เรยี น - กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ - ภาพถา่ ย 2.2.4 นักเรียนทกุ คนรว่ มกิจกรรมเสริมหลกั สูตรอยา่ งมีความสุข การดาเนินงาน โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา ไดด้ าเนนิ กจิ กรรมเสริมหลกั สูตรตา่ งๆ เพื่อส่งเสรมิ ให้ นักเรียน ทุกคนได้มโี อกาสใน การเรียนรูแ้ ละให้นักเรียนทุก คนไดป้ ฏิบัติกจิ กรรมอยา่ งมี ความสุข ผลการดาเนนิ งาน นักเรียนโรงเรยี นดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยาได้ เรียนรู้ผ่านกิจกรรมเสรมิ หลักสตู รทุกคน ตามความ เหมาะสมความสนใจและศักยภาพของผู้เรียน เอกสารหลักฐาน - กจิ กรรมงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นระดับโรงเรียน - ภาพกิจจกรรม 2.2.5 นักเรยี นมีผลงานเชิงสรา้ งสรรคแ์ ปลกใหม่และมีการพัฒนาต่อยอดที่ชัดเจน การดาเนนิ งาน นกั เรียนไดเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรและสามารถปฏิบตั กิ ิจกรรมไดส้ าเรจ็ ลุลว่ ง ดว้ ยดี ผลการดาเนินงาน - นกั เรยี นมคี วามสุขในการร่วมกจิ กรรมและมีชิน้ งานทีส่ ร้างสรรค์ รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพอื่ รบั รางวลั พระราชทาน ระดบั ประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๑ - นกั เรียนมผี ลงานที่ไดร้ ับรางวลั ในระดับประเทศ เอกสารหลกั ฐาน - ผลงาน/ช้ินงานนักเรยี น - รางวลั /เกียรติบตั รด้านวิชาการปกี ารศึกษา 2561-2563 - ภาพกจิ กรรม 2.3 ส่ือเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นร้แู ละแหล่งเรยี นรู้ โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา ไดส้ ง่ เสรมิ การมสี ว่ นรว่ มในการวางแผน จัดหา และผลิตส่อื เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ระหวา่ งสถานศกึ ษากับครูผูป้ กครองและชุมชน ในการดาเนินงานผลติ การใชก้ าร พัฒนาสื่อและเทคโนโลยี เพอ่ื การเรียนรู้ โดยเฉพาะสือ่ เทคโนโลยี และนวตั กรรม เพือ่ ใหส้ อดคล้องกับ นโยบาย Thailand 4.0 และการศกึ ษาในศตวรรษท่ี 21 พร้อมกนั น้นั โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วิทยายัง สนับสนุนสอื่ และนวตั กรรมท่ีผลิต จากวสั ดุในท้องถ่ินและวัสดเุ หลอื ใช้ มกี ารใช้ และพัฒนาสอ่ื ในการ จัดการเรยี นรู้มรี ะบบการบริการ การใช้บารงุ รักษารวมทง้ั มีการรายงานและขยายผลการใช้สอ่ื และ นวัตกรรมทมี่ ีคณุ ภาพและเผยแพร่แกผ่ ู้สนใจ 2.3.1 รบั ฟงั ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของครู นกั เรียน และผเู้ ก่ียวข้อง มีการวเิ คราะห์ สรปุ ผล เพอื่ การออกแบบ จัดหาและผลิต ปีการศกึ ษา 2561-2564 โรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวิทยาไดร้ บั การสนับสนนุ จากผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอกในการสนบั สนุนงบประมาณจดั หาสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรูแ้ ละไดร้ ับ อุปกรณ์การเรยี นเพิ่มเติม ครูแต่ละกล่มุ สาระการเรียนรูร้ ่วมกนั วางแผนจดั หาและผลิตส่ือท่ตี ้องการใช้ โดย เชญิ วิทยากรหรือผปู้ กครองในชมุ ชนมารว่ มกันวางแผนและไดจ้ ดั ทาส่ือการเรียนรู้ ทาให้ได้ส่อื ทมี่ คี วาม สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวช้ีวัด ตลอดจนช่วยใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รยี นรถู้ ึงภมู ปิ ัญญาในท้องถน่ิ มี พฒั นาการเรยี นรู้ตามศักยภาพของนักเรยี นทาให้นักเรยี นมีคณุ ลักษณะเป็นคนเก่ง คนดี มคี วามสขุ มี คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา การดาเนินงาน 1. สารวจความคดิ เหน็ ความ ต้องการของนักเรยี น ครู และ ผู้ทีม่ สี ่วนเกย่ี วขอ้ งกับการใช้ สื่อเทคโนโลยีในการเรยี นการสอน 2. วางแผนจดั ทาและเสนอ โครงการและแผนปฏบิ ัติงาน 3. จัดซ้ือ จัดหา ซ่อมแซม และ ผลติ สอ่ื นวัตกรรม รายงานการประเมนิ สถานศึกษา เพือ่ รับรางวัลพระราชทาน ระดับประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๒ 4. จดั การอบรมสมั มนาเชิงปฏบิ ตั ิการ เรือ่ ง การผลติ สื่อการใช้สื่อเทคโนโลยแี ละการ บารุงรักษา 5. ครูนาสื่อเทคโนโลยีมา ประกอบการจดั กจิ กรรมการ เรียนการสอน 6. ประเมนิ ผลการใช้สอ่ื เทคโนโลยใี นการจัดกจิ กรรม การเรยี นการสอนเพื่อนาผล การประเมินมาพฒั นาปรบั ปรุง ให้มีประสทิ ธิภาพยิ่งขน้ึ ผลการดาเนินงาน 1. ครูมีส่วนรว่ มในการจัดซ้อื จดั หาส่ือในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 2. ครมู ีส่ือนวัตกรรม และเทคโนโลยีท่ีมคี ุณภาพในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3. นักเรยี นไดป้ ฏบิ ตั ิ กจิ กรรมในการเรยี นรู้ อยา่ งมีคุณภาพ 4. นักเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสูงข้ึน 5. ชุมชนได้มสี ่วนรว่ มในการพัฒนาการจัดการศกึ ษาภายในโรงเรียน เอกสารหลักฐาน - แผนปฏบิ ัติการ - กจิ กรรมการจัดทาสื่อการเรยี นการสอน - บันทกึ การประชุมครู - ภาพกิจกรรมประชมุ และการทาสอ่ื 2.3.2 ออกแบบวางแผนและดาเนินการจัดหาและผลติ สือ่ เทคโนโลยีเพอื่ การเรยี นรู้ และ แหล่ง เรียนรทู้ ีส่ อดคล้องกบั เป้าหมายของหลักสูตรอยา่ งครบถว้ นสมบูรณ์ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวทิ ยา วางแผนให้ครูแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้จัดหา ผลติ สอื่ และใช้ส่อื การเรียนร้แู ละเทคโนโลยีเพือ่ จดั การเรียนรู้ มีการศึกษาวจิ ยั และพฒั นาส่ือใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพเหมาะสมกบั ผเู้ รียน ตลอดจนสอดคลอ้ งกับธรรมชาติของวิชามาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชี้วดั อย่างต่อเน่ืองในปี การศึกษา 2561 – 2564 โดยโรงเรยี นดงเวน้ ดงเจริญวิทยามีแหล่งเรยี นร้ทู ห่ี ลากหลายเชน่ สระว่ายนา้ สนามเด็กเล่นสรา้ งปัญญา ปา้ ยนิเทศ 2 ภาษา และโรงเลย้ี งไก่ไข่ ทส่ี ามารถพฒั นานักเรียนทุกด้าน ไมว่ า่ จะเป็นด้านร่างกาย สงั คม อารมณ์ และสตปิ ัญญา เพื่อให้นกั เรยี นเปน็ พลเมืองไทยและพลเมืองโลกท่ี มีคุณภาพ โรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวิทยาไดด้ าเนนิ การผลิตและพัฒนาสื่อและนวัตกรรม ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศนวัตกรรมโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลดา้ นสิ่งส่งิ แวดล้อม และนวตั กรรมโรงเรียนคุณภาพ ประจาตาบลดา้ นจดั การเรยี นการสอนระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศกึ ษา หนองคายเขต 1 รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพ่ือรบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๓ การดาเนนิ งาน 1. โรงเรียนดาเนนิ การจัดหา และผลิตสอ่ื ในแต่ละกลุ่มวชิ า 2. ครูนาส่อื การสอนมาจัด กจิ กรรมการเรียนการสอน 3. ครูและนักเรยี นรว่ มกัน ประเมินการใชส้ ื่อเทคโนโลยี แล้วนาผลมาวิจยั พฒั นา ปรับปรุง ให้มปี ระสิทธิภาพที่ สมบูรณ์ยิ่งขนึ้ 4. ครแู ละนักเรยี นสามารถ สืบค้นข้อมูลจากแหลง่ เรียนรใู้ น โรงเรียน เช่น ห้องสมุด 5. ส่งเสรมิ ครใู ช้สอ่ื เทคโนโลยที ่ี ทนั สมยั ในการจดั การเรยี นรู้ เพอ่ื พัฒนาศักยภาพการ เรียนรู้ ของผูเ้ รียน เชน่ การใช้ส่ือ อินเตอรเ์ นต็ ผลการดาเนนิ งาน สือ่ การเรยี นรู้อยใู่ นสภาพพร้อมใช้งานอยเู่ สมอ ทาใหค้ รู นักเรยี นมีความพึงพอใจในการใหบ้ ริการ มีความ สะดวกในการใช้ส่ือและเทคโนโลยใี นการจดั การเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เอกสารหลกั ฐาน - บันทกึ การใช้ และบารุงรักษาสอ่ื - บันทกึ การใช้ หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์/ห้องปฏิบัติการทางวทิ ยาศาสตร์ - ทะเบยี นแหล่งเรียนรู้ - รายงานขอ้ มลู /สถติ กิ ารใช้สือ่ /แหลง่ เรยี นรตู้ ่างๆ 2.3.3 จดั บริการและบารุงรักษาสื่อเทคโนโลยเี พือ่ การ เรยี นรู้ และแหล่ง เรยี นรู้ การดาเนนิ งาน 1. โรงเรยี นดาเนินการตาม โครงการจัดการผลิตสอ่ื และเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ประชมุ ปรึกษาหารือ สารวจ ความจาเปน็ และความต้องการ ใช้สื่อชนิดใดในการ จัดการเรยี น การสอนและการบรกิ ารสือ่ เทคโนโลยี 3. สารวจและซ่อมแซมส่ือที่ ชารุด ส่งิ ใดที่ซ่อมแซมได้ใหน้ า กลบั มาซ่อมแซม เชน่ เครอ่ื ง คอมพิวเตอร์ โปรเจ็คเตอร์ เปน็ ตน้ 4. ใหบ้ ริการส่ือเทคโนโลยแี ละ แหลง่ เรยี นรู้ในการจัดกจิ กรรม การเรยี นรูอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ และ มปี ระสิทธิภาพ รายงานการประเมินสถานศึกษา เพ่อื รับรางวลั พระราชทาน ระดับประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๔ ผลการดาเนนิ งาน สือ่ การเรียนรู้อยใู่ นสภาพพร้อมใช้งานอยู่เสมอ ทาให้ครู นกั เรียนมีความพึงพอใจในการ ให้บรกิ าร มคี วาม สะดวกในการใชส้ ่อื และเทคโนโลยใี นการจดั การเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น เอกสารหลักฐาน 1. บันทึกการใช้ และบารงุ รักษาสอื่ 2. บนั ทึกการใช้ ห้องคอมพวิ เตอร์ 3. ศนู ย์ภาษา 4. หอ้ งอนบุ าล 2.3.4 ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้ครูใชส้ ื่อ เทคโนโลยีเพือ่ การเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ท้งั ทมี่ ีใน สถานศึกษา ในทอ้ งถิน่ และชุมชน และมีการใช้อยา่ งเหมาะสม โรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวิทยาได้ใหก้ ารสนบั สนนั ให้ครูใช้ส่ือและเทคโนโลยใี นการจดั การ เรียนการสอน เพ่ือการจัดการเรียนรู้ทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพ โดยยึดผ้เู รยี นเป็นศนู ยก์ ลาง มีการใช้สื่อที่ หลากหลายไม่ว่าจะเปน็ ส่อื มือ สอ่ื ดิจิทัลและเทคโนโลยี มีแหลง่ เรียนรูท้ ห่ี ลากหลาย ส่งเสริมพฒั นาการการเรียนรู้ของนักเรยี น ไมว่ ่าจะเป็นสระวา่ ยนา้ ช่วยชีวติ สนามเดก็ เล่นเสรมิ ปญั ญา ทง่ั นโ้ี รงเรยี นดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยายังจดั ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานทเี่ พื่อใหน้ ักเรียนได้ศึกษาจาก สถานที่จรงิ การดาเนนิ งาน 1. สารวจสภาพสือ่ เทคโนโลยีที่ มีอยู่และความต้องการเพ่ิมเติม ของครูนักเรยี นท่ี เกย่ี วข้องกบั การใชส้ อ่ื เทคโนโลยใี นการ เรียนการสอน 2. วางแผนจัดทาและเสนอ โครงการและแผนปฏิบัติงาน 3. จดั ซ้ือ จดั หา ซ่อมแซม และ ผลติ สื่อนวัตกรรม 4. ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยีในการ เรียนการสอน 5. ประเมนิ ผลการใช้ส่ือ เทคโนโลยีในการจดั การเรียน การสอน เพื่อนาผลการประเมิน มาพัฒนาปรับปรุงให้มี ประสิทธภิ าพยงิ่ ข้นึ และ เหมาะสมกับวัยของนักเรยี น ผลการดาเนินงาน 1. ครูมสี ่วนร่วมในการจัดซ้ือ จดั หาสื่อในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 2. ครูมสี ่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยีท่มี คี ุณภาพในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพ่อื รบั รางวัลพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๕ 3. นักเรยี นไดป้ ฏิบัติ กิจกรรมในการเรียนรู้ อย่างมีคณุ ภาพ 4. นกั เรยี นมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ข้นึ 5. ชมุ ชนไดม้ ีส่วนรว่ มในการพฒั นาการจัดการศึกษา เอกสารหลักฐาน - บนั ทึกการใช้ และบารงุ รักษาสื่อ - บันทึกการใช้ ห้องปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์ - ทะเบียน/แหลง่ เรยี นรู้ - รายงานข้อมลู /สถติ ิการใชส้ อ่ื /แหลง่ เรียนรู้ต่างๆ 2.3.5 ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ส่ือ เทคโนโลยเี พือ่ การเรยี นรู้ และแหลง่ เรยี นรู้สู่แวดวง วิชาการ ด้วยรปู แบบและวิธีการทีห่ ลากหลาย น่าสนใจ โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา ไดด้ าเนนิ การพฒั นาคุณภาพนกั เรยี น โดยการใชส้ ่ือการ สอนและส่ือ ประสมในการจัดการเรยี นรู้ จนกระท่ังสามารถยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน พฒั นา คุณภาพผเู้ รยี นให้ เปน็ คนเก่ง คนดี และมีความสุขซึ่งสง่ ผลให้โรงเรยี นไดร้ ับการยอมรับจากโรงเรยี นในเขต พน้ื ที่การศกึ ษา ประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 ระดับจังหวัด และระดับประเทศ การดาเนนิ งาน 1. ครมู สี อื่ ท่มี ปี ระสิทธภิ าพใน การจัดการเรียนร้ไู ปเผยแพร่ทัง้ ในและนอกโรงเรยี น 2. ครูนาประสบการณ์และนา ความรูใ้ นการผลิตสอ่ื การใช้สือ่ เทคโนโลยแี ละการวจิ ยั เพอ่ื การ พฒั นาไปเผยแพรก่ บั บุคลากรทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน 3. จัดนทิ รรศการของกล่มุ สาระตา่ งๆ เพือ่ เผยแพรผ่ ลงาน ในการผลติ ในการใช้ส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยี ในการจดั การเรยี นการสอนท้งั ภายในและภายนอกโรงเรยี น ผลการดาเนนิ งาน 1. ครูมสี ่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยีทีม่ คี ณุ ภาพในการจัดการเรยี นการสอนและ สามารถนาไปเผยแพร่ในทต่ี ่างๆ 2. ครูมีประสบการณ์และมีความรูค้ วามสามารถในการผลติ ส่อื การใชส้ ื่อเทคโนโลยี และการนาไปเผยแพร่ 3. นักเรียนไดป้ ฏิบัติ กจิ กรรมในการเรียนรู้อย่างมีคณุ ภาพ รายงานการประเมินสถานศกึ ษา เพอ่ื รับรางวลั พระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๖ เอกสารหลักฐาน - เวบ็ ไซตโ์ รงเรียน - เพจโรงเรียน - facebook โรงเรยี น 2.4 ระบบการวัดและประเมินผล โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยา ไดด้ าเนนิ การวัดและประเมินผลคณุ ภาพผเู้ รียน เพ่ือพัฒนาศักยภาพ ด้านการเรียนรู้ และส่งเสรมิ สนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนใหเ้ ปน็ คนเกง่ คนดี และมคี วามสุข ส่งผลให้ ผูเ้ รยี นเป็น “นกั เรยี นมคี ุณภาพ” โรงเรยี นมกี ารวางแผนดาเนินการพฒั นาเครอื่ งมือวดั และประเมนิ ผลทุก กลมุ่ สาระการเรียนรใู้ หส้ อดคลอ้ งกับตวั ชี้วัด และมีวิธกี ารประเมนิ ทห่ี ลากหลาย โดยใช้เครอื่ งมือวดั ผลและ ประเมินผลท่มี ีคณุ ภาพ โดยยึดมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ดั คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ สาคัญของหลกั สตู รทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ เน้นใหน้ ักเรยี นได้ฝกึ คิดวิเคราะห์ สงั เคราะห์ และประเมินค่า ซึ่งครอบคลมุ พฤติกรรมนกั เรียนทกุ ดา้ นในสัดสว่ นท่เี หมาะสมการวดั ผลและประเมนิ ผลต้ังอยูบ่ นหลักการ พ้นื ฐาน 2 ประการ คือการประเมินเพื่อพฒั นาและเพ่ือตดั สนิ ผลการเรยี น โดยอาศัยความร่วมมอื จาก บุคคลผเู้ กย่ี วข้องทง้ั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพือ่ พัฒนาผ้เู รียนท้งั ทางตรงและทางออ้ ม 2.4.1 สร้างและพัฒนาแนวทาง/กระบวนการประเมินผล เพ่ือให้ได้ข้อมูลสารสนเทศเก่ยี วกับ นกั เรยี น การดาเนินงาน 1. โรงเรียนได้ดาเนินการจดั ทา ระเบียบว่าดว้ ยการวดั และการ ประเมนิ ผลการเรียนร้ตู าม หลกั สูตรสถานศกึ ษา 2. ประชุมครูทกุ กล่มุ สาระสร้าง ความรู้ ความเข้าใจ เรอื่ งการวดั และประเมนิ ผลการ เรยี นรู้ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พ.ศ. 2551 ทส่ี อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชว้ี ัด ผลการดาเนินงาน 1. ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีเครือ่ งมือวัด และประเมนิ ผลท่ี สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชีว้ ัด ๒. ครทู ุกกลมุ่ สาระการเรยี นรูจ้ ัดทาแนวทางการประเมนิ รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษา เพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๗ เอกสารหลกั ฐาน - หลกั สูตรสถานศกึ ษา - เอกสารประกอบหลักสูตร - ระเบียบการวัดและ ประเมนิ ผล 2.4.2 มีระเบยี บการวดั และประเมนิ ผลทีส่ อดคล้องกับส่งิ ทีต่ ้องการวัดและประเมนิ การดาเนินงาน 1. คณะครูคณะกรรมการ สถานศึกษา นักเรียน ผูป้ กครอง ได้รว่ มกนั วิเคราะห์หลกั สตู ร และออกแบบการวัดและประเมินผลการเรียนร้ทู สี่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตาม หลักสตู รแกนกลางการศึกษา พืน้ ฐาน พ.ศ. 2551 2. โรงเรียนไดด้ าเนินการจดั ทา ระเบยี บวา่ ดว้ ยการวัดและ ประเมนิ ผลการเรียนรู้ โรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวทิ ยา ผลการดาเนินงาน โรงเรียนมีระเบียบ วา่ ด้วยการวัดและ ประเมนิ ผลทีช่ ัดเจน สอดคลอ้ งกับ มาตรฐานและ ตัวชวี้ ัดทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรมู้ เี ครอ่ื งมอื วัดและประเมนิ ผลที่หลากหลายเนน้ คาถามเชิงวิเคราะห์ สังเคราะหแ์ ละประเมินค่า ครอบคลุมพฤติกรรม นกั เรียนทุกดา้ นใน สัดส่วนทีเ่ หมาะสม เอกสารหลกั ฐาน - ระเบียบการ วัดและ ประเมนิ ผล - แผนการจัดการเรียนรู้ - เครือ่ งมือวดั และประเมนิ ผลรายวิชาตา่ ง - แบบ ปพ. 2.4.3 สร้างและพัฒนาเครอ่ื งมือวัดและประเมินผลท่มี คี ุณภาพ และเกบ็ รวบรวมอย่างเป็น ระบบ ใช้งานสะดวกรวดเร็ว โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา ได้ดาเนนิ การวัดและประเมินผลคุณภาพผเู้ รยี น เพื่อ พฒั นาศักยภาพ ดา้ นการเรียนรู้ และสง่ เสรมิ สนับสนุนการเรยี นรูข้ องผเู้ รียนให้เปน็ คนเก่ง คนดี และมี ความสขุ สง่ ผลให้ ผู้เรียนเปน็ “นักเรียนคุณภาพ” โรงเรยี นมกี ารวางแผนดาเนินการพัฒนาเครื่องมอื วดั และประเมินผลทุก กลุ่มสาระการเรยี นรู้ให้สอดคลอ้ งกบั ตวั ช้ีวดั และวิธกี ารประเมินผลทห่ี ลากหลาย โดยใช้เครอื่ งมือวัดและ ประเมินผลทม่ี ีคณุ ภาพ โดยยึดมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ัด รายงานการประเมนิ สถานศึกษา เพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน ระดับประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๘ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ์ ละสมรรถนะ สาคัญของหลักสูตรทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ เน้นให้นักเรียนได้ ฝึกคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ และประเมนิ ค่า ซงึ่ ครอบคลุมพฤติกรรมนักเรียนทุกดา้ นในสัดส่วนท่ี เหมาะสม การวดั และประเมินผลตั้งอยู่บนหลักการ พน้ื ฐาน 2 ประการ คอื การประเมินเพือ่ พัฒนาและ เพอื่ ตัดสนิ ผลการเรยี น โดยอาศยั ความรว่ มมือจาก บุคคลผ้เู กยี่ วขอ้ งท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อพฒั นาผู้เรยี นทง้ั ทางตรงและทางออ้ ม การดาเนินงาน 1. ประชุมครทู กุ กลมุ่ สาระ สร้าง ความเข้าใจ เร่ืองการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 ที่สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรแู้ ละ ตวั ช้ีวัด 2. สง่ เสริมให้มกี ารพฒั นาการวัด และประเมินผล โดยเนน้ การ ประเมินตามสภาพจริง จัดทา เครื่องมือการวดั ผลที่หลากหลาย เชน่ การประเมินการปฏิบตั ิงาน - การประเมนิ ดว้ ยแฟ้มสะสมงาน - แบบทดสอบความรู้ - แบบบนั ทึกคะแนน - แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ - แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ - แบบประเมนิ การอ่าน คิด วิเคราะห์ เขยี นและมีการ 3. ตรวจสอบเครอื่ งมอื วัดและ ประเมนิ ผลท่ีมีความสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้วี ดั 4. ครผู ู้สอนมีการจดั ทาแผนการ เรียนรู้ แบบบูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง สะเต็ม ศึกษากับกลุ่ม สาระต่างๆ ท่ีมีเนอื้ หาสาระ สอดคล้องและสัมพนั ธ์กนั ๕. นาเคร่ืองมอื วัดและ ประเมินผลไปใช้ 6. สรปุ ผลและรายงานผล ผลการดาเนินงาน 1. ทกุ กลุ่มสาระการเรียนรมู้ เี ครอื่ งมอื วดั และประเมนิ ผลที่ สอดคลอ้ งกับ มาตรฐาน การเรียนรู้ และตวั ช้ีวดั 2. ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นของผเู้ รียนสงู ขึ้น 3. ผู้เรยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยม ท่ีพงึ ประสงค์ระดับดี เยย่ี ม รายงานการประเมนิ สถานศึกษา เพ่อื รับรางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๖๙ 4. ทกุ กลุม่ สาระการ เรียนรู้ มกี าร วิเคราะห์ข้อสอบเพื่อตรวจสอบความยาก ง่ายและ ตรวจสอบวา่ ขอ้ สอบขอ้ ใดเปน็ ข้อสอบท่ีดี เพื่อเกบ็ ไว้ในคลังข้อสอบ ต่อไป เอกสารหลกั ฐาน - แบบทดสอบปรนยั และอตั นยั - คลังขอ้ สอบ - รายงานการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียน 2.4.4 จดั ทาเอกสารประกอบการวดั และประเมนิ ผล เพอื่ สรุปรายงานเสนอตอ่ หนว่ ยงานตน้ สังกดั และผู้ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง โรงเรียนดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา ได้ดาเนินการรายงานผลการเรยี น เพื่อใหน้ กั เรียน ผปู้ กครองและ ชุมชน ทราบข้อมูลมคี วามถกู ตอ้ ง ชัดเจน มีสาระครบถ้วนทุกฝา่ ย เกดิ ความเข้าใจ ตรงกัน มัน่ ใจในผลการเรยี น ทน่ี าเสนอจัดทาเอกสารหลกั ฐานครบถ้วนเป็นปัจจบุ นั มกี ารปรับปรุงและ พัฒนาระบบการทางานอยู่ เสมอ การดาเนินงาน 1. โรงเรยี นกาหนดนโยบาย วธิ ีการ รปู แบบ การรายงานผล การเรยี น สาหรบั การ รายงานให้ นักเรียนและผูป้ กครองรับทราบ โดยการประชุมผบู้ ริหาร 2. ประชุมวชิ าการประชุมครทู ุก กลุม่ สาระการเรียนรู้ 3. โรงเรยี นรายงานผลการเรยี น ใหผ้ ู้ปกครองนกั เรียนได้รบั ทราบเป็นเอกสารแบบรายงาน ผลการเรยี นของนักเรยี น (ปพ.6) ปีการศึกษาละ 2 ครง้ั คอื หลังสอบ ระหว่างปแี ละหลงั สอบปลายปี โรงเรียนสรปุ ผลการเรียน นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล เพื่อแจง้ ใหผ้ ู้ปกครอง นกั เรียนรบั ทราบ ผลการเรยี น รายงานคณุ ภาพการศึกษาต่อคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พื้นฐานของ โรงเรยี น และ รายงานนักเรยี นจบช่วงช้ันปี การศกึ ษา 2559 – 2561 ในแบบรายงาน ปพ.3 รายงาน หน่วยงานต้นสงั กัด จัดทาเกยี รติบตั รให้นกั เรียน ที่เรียนดี ผลการดาเนนิ งาน 1. ผูป้ กครองและ ผเู้ กยี่ วขอ้ งรบั ทราบ ข้อมลู ด้านตา่ งๆ ของ นักเรียน ได้แก่ 1.1 ข้อมูลเวลาเรยี น 1.2 ตวั ช้วี ดั และสาระ การเรยี นรู้ 1.3 ผลการเรยี น รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษา เพอื่ รบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศกึ ษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๗๐ 1.4 การอ่าน คิด วเิ คราะห์ 1.5 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1.6 กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น เพ่ือจะได้กากบั ติดตาม แกไ้ ขปรับปรงุ และพัฒนาต่อไป 2. ผ้ปู กครองและผเู้ ก่ยี วข้องเกดิ ความพงึ พอใจในระบบ รายงานผลการเรียนของโรงเรียน 3. นกั เรียนไดท้ ราบผล การเรียนของตนเอง และสามารถปรับปรงุ พฒั นาการเรียนของตนเอง ให้ดขี ึน้ เอกสารหลกั ฐาน - โปรแกรมจัดทาเอกสารงานทะเบยี น - รายงานประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) - แบบปพ. - ผลผสัมฤทธิท์ างการเรยี น ผลการทดสอบระดบั ชาติ RT NT O-NET 2.4.5 นาผลไปใชเ้ พ่ือพฒั นากระบวนการบรหิ ารและการจดั การ กระบวนการจัดการเรียน การสอนของครแู ละกระบวนการเรียนรู้ โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยา ไดน้ าผลการประเมินผูเ้ รยี นไปใช้เป็นข้อมูล เพอื่ พัฒนาการ จัดการ เรยี นการสอนใหม้ ีประสทิ ธภิ าพเพิ่มมากขน้ึ และเพื่อพฒั นาศักยภาพการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น และ ปรับ วิธีการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจรงิ สอดคล้องมาตรฐานการเรียนรูข้ องหลักสตู ร การดาเนนิ งาน 1. โรงเรียนได้ดาเนินการรายงาน ความกา้ วหน้าของนักเรยี นเป็น รายบุคคลทุกระดับชัน้ ทุกหอ้ งเรยี น 2. ครูทุกคนมีการใช้ขอ้ มูลของนักเรยี นเป็นองคป์ ระกอบปรบั เปลย่ี นพฤติกรรมการสอน ทเี่ นน้ การจดั การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั 3. ใช้สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ทหี่ ลากหลายเพื่อพฒั นาศกั ยภาพการเรยี นรู้ของผเู้ รียนและ ปรบั วธิ กี าวัดผล 4. ประเมนิ ผลตามสภาพจริง สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ของหลกั สตู ร และ นาไปใช้ ปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศกึ ษา โดยนาผลการวัดและประเมินผลไปดาเนินการดังนี้ - นาผลสรุปผลสมั ฤทธ์ทิ างการ เรียนของนกั เรยี นทุกหอ้ งเรยี น ทุกระดับชั้นบนั ทึก และรายงาน ความก้าวหนา้ ของนักเรยี นเปน็ รายบุคคล รายงานการประเมินสถานศึกษา เพือ่ รบั รางวัลพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยา สพป.หนองคาย เขต ๑

๗๑ - นาผลการเรยี นข้อมลู นักเรยี น เป็นรายบุคคลมาวเิ คราะห์ นาไปใชป้ รับปรุงแผนการ จดั การ เรยี นรู้ 5. ครูประจาวชิ านาผลการ ประเมนิ ผลการเรยี นมาปรับปรุง การจัดการเรยี นรู้จดั การ เรยี น การสอนยึดผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ปรบั เปล่ยี นพฤติกรรมการสอนท่ี เน้นการจัดการเรยี นการสอนท่ี เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ใช้สือ่ และ แหล่งการเรยี นรูท้ ่หี ลากหลาย 6. นาผลการประเมนิ ผลการเรยี นไปใช้ปรบั ปรงุ หลกั สูตรสถานศกึ ษาสอดคลอ้ งสภาพ ความต้องการของโรงเรยี นชมุ ชนโดยปรับปรงุ โครงสรา้ งสาระการ เรยี นรเู้ พม่ิ เติม การออกแบบ หนว่ ย การเรียนรอู้ อกแบบการจัดการเรียนรู้ ยดึ มาตรฐานการเรยี นรตู้ วั ชี้วดั และปรบั วธิ กี ารวดั ผลและ ประเมินผลตามสภาพจริงสอดคลอ้ งมาตรฐานการ เรียนรูข้ องหลกั สตู ร เอกสารหลกั ฐาน - รายงานประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) - ผลผสัมฤทธทิ์ างการเรียน ผลการทดสอบระดับชาติ RT NT O-NET - วจิ ยั เพื่อพฒั นาการเรียนการสอน - แผนการจัดการเรียนการสอน รายงานการประเมินสถานศึกษา เพ่ือรบั รางวัลพระราชทาน ระดบั ประถมศึกษา ประจาปี 2564 : โรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวิทยา สพป.หนองคาย เขต ๑

ดา้ นท่ี ๓ การบรหิ ารและการจดั การศึกษา ๓.๑ ภาวะผนู้ าของผู้บรหิ าร 3.1.1 ผบู้ รหิ ารมีวสิ ัยทศั น์เชงิ กลยุทธ์ ยดึ หลกั การบรหิ ารแบบมีส่วนร่วม มคี ุณธรรม จริยธรรม และอุทิศตนในการปฏิบัตงิ านเปน็ แบบอย่างที่ดี มกี ารจดั การศกึ ษาโดยยดึ แผนพัฒนา สถานศึกษาที่มุ่งเนน้ พฒั นานักเรยี นทุกกลุม่ เปา้ หมายอย่างชัดเจน มีความเป็นประชาธปิ ไตย สามารถ บริหารและจัดการสถานศึกษาให้มีผลงานโดดเด่น มกี ารสร้างขวัญกาลังใจใหแ้ ก่ครแู ละบุคลากร ทางการศึกษาไดร้ ับการพฒั นาอยา่ งทวั่ ถึงและมคี วามพึงพอใจ การดาเนนิ งาน โรงเรียนมีการพฒั นาคุณภาพของสถานศึกษามีการบริหารเชงิ กลยทุ ธ์ และใช้หลกั การมสี ่วน ร่วมโดยมีข้ันตอนการดาเนนิ งานดงั ต่อไปนี้ สารวจความคดิ เหน็ และความต้องการของนกั เรียน ผู้ปกครองนักเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ชุมชน เพือ่ นาข้อมูลไปใชป้ ระกอบในการ วางแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรยี น ผลการดาเนินงาน โรงเรยี นมที ิศทางการบริหารมีกลยุทธ์การดาเนนิ งานส่งผลให้โรงเรยี นบรรลคุ วาม สาเรจ็ ตาม ทศิ ทาง มกี ารวดั และการประเมนิ ผลตามตวั ชวี้ ดั โดยทุกฝ่ายมสี ่วนรว่ มในการดาเนินงานและบรรลุ ความสาเร็จ ดาเนนิ การตามวิสยั ทัศน์ พันธกจิ เปา้ หมายและกลยุทธต์ ามท่ีกาหนด เอกสารหลกั ฐาน - แผนกลยุทธ์ - แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี - สรุปและประเมนิ โครงการตามแผนปฏิบตั ิการประจาปี โครงสรา้ งสถานศึกษา - รายงานผลการประเมินภายใน - แฟ้มคาส่ังโรงเรียน - ภาพถา่ ยกิจกรรมการมีสว่ นรว่ มการบริหารเชงิ กลยุทธ์และใชห้ ลักการมสี ่วนร่วม 3.1.2 ผบู้ รหิ ารมคี ุณธรรม จริยธรรม และอุทิศตนในการปฏิบตั งิ านเปน็ แบบอยา่ งได้ ผู้บริหารโรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วิทยา ประพฤตติ นอยู่ในกรอบศีลธรรม ปฏิบตั ิตน ตามหลักธรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรมบางประการเด่นชัด จนได้รบั การยก ยอ่ งจากกลุ่มบคุ ลากรในสถานศกึ ษา ผู้ปกครองและชมุ ชนหรือองค์กรต่างๆ ทีเ่ ก่ยี วข้องยึดหลกั การ ปฏิบตั ติ นท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา

๗๓ การดาเนินงาน ผู้บริหารโรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา ประพฤตติ นอย่ใู นกรอบศลี ธรรม ปฏิบตั ติ นตาม หลกั ธรรมทางศาสนาทตี่ นนบั ถือเป็นแบบอย่างทีด่ ี มีคณุ ธรรมบางประการเด่นชัด จนไดร้ ับการยกย่อง จากกลุ่ม บคุ ลาการในสถานศึกษา ผปู้ กครองและชุมชนหรือองคก์ รต่าง ๆทเ่ี กยี่ วขอ้ งยึดหลักการ ปฏบิ ัติตนทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ดังน้ี ด้านครองตน ปฏิบัตติ นตามหลกั ธรรมคาสอนทางพระพุทธศาสนา เป็นผูม้ ีความประพฤติดีงาม ยึดม่ันใน คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามสุภาพอ่อนน้อมถ่อมตนและเป็นแบบอย่างทีด่ ี ผลการดาเนินงาน ๑. ได้รบั รางวัลระดับชาติ รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWAROS) ๒. โรงเรียนสุจรติ ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษา ปพี .ศ. ๒๕๖๒ ๓. สถานศึกษาสีขาว ระดบั เขตพน้ื ที่การศึกษา ปีพ.ศ. ๒๕๖๒-๒๕๖๓ ๔. ไดร้ ่วมนาเสนอผลงาน และจดั นทิ รรศการ ในงานมหกรรมวิชา. ได้เข้ารว่ มกจิ กรรม การ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ การนาเสนอผลงานและการประกวดแข่งขันกิจกรรมการเรยี นรู้ภายใตโ้ ครงการ เสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรม และธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม รางวลั ชมเชย) ระดบั ประเทศ เอกสารหลกั ฐาน - ภาพถา่ ยผบู้ รหิ ารสถาน ศึกษาได้รับรางวลั - ภาพถ่ายผลการประเมินโรงเรยี นดา้ นตา่ ง ๆ - แฟม้ สะสมผลงานผบู้ ริหารสถานศึกษา 3.1.3 ผู้บริหารจัดการศึกษาโดยยดึ แผนพัฒนาสถานศึกษาเป็นสาคัญ ผูบ้ รหิ ารโรงเรยี นดง เวน้ เจรญิ วทิ ยา ดาเนินการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยอาศยั แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาท่ีมงุ่ เนน้ พัฒนานกั เรยี นทุกกลุ่มเป้าหมายอย่างชดั เจน ผบู้ รหิ ารจัดการศกึ ษาโดยยึดแผน พฒั นาสถาน ศกึ ษาท่ี มุ่งเนน้ พัฒนานักเรียนทุกกลุม่ เป้า หมายอยา่ ง ชดั เจน การดาเนินงาน ผู้บริหารโรงเรียนดงเวน้ ดงเจรญิ วทิ ยา ดาเนนิ การบริหารจดั การสถานศึกษาโดยอาศัย แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาประกอบดว้ ย มวี ิธกี ารจัดการจดั การศกึ ษาแบบมสี ว่ นร่วม กระบวนการ จัดการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นผ่านกระบวนการจดั การด้านบคุ ลากรงบประมาณ การจัดการเรยี นการ สอน การชว่ ยเหลือนกั เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ ด้วยการใช้สอื่ แหล่งการเรยี นรู้ การนิเทศกากับติดตาม ระบบการประสานความรว่ มมือและระบบการประกนั คุณภาพภายใน จนสามารถพฒั นาคุณภาพ การศกึ ษาของโรงเรยี นไปสูเ่ ปา้ หมายทกี่ าหนดไว้

๗๔ ผลการดาเนนิ งาน ๑. นักเรียนได้รับรางวัลจากการเขา้ ร่วมแขง่ ขันงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น (ตาม เอกสารหลักฐาน) ๒. มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญโดยมกี ารใช้ส่ือและแหลง่ การ เรยี นรู้ ๓. ครจู ัดกจิ กรรมการเรยี นสอนสอนทีต่ รงตามตวั ชว้ี ัดตามหลกั สูตร ความแตกต่าง ระหว่างบคุ คล และการจัดการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลายตามศักยภาพของผเู้ รียนทุกกลมุ่ เปา้ หมาย เอกสารหลักฐาน - แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา - แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 3.1.4 ผู้บริหารมคี วามเป็นประชาธปิ ไตย สามารถบริหารและจัดการสถานศึกษาให้มผี ลงาน โดดเดน่ เป็นท่ีประจักษ์ชัดผบู้ รหิ าร โรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวิทยา มกี ารบรหิ ารการจัดการสถานศกึ ษาโดยยึดหลักประชาธิปไตยเน้นการมี ส่วนร่วมของทกุ ภาคสว่ นที่เก่ียวข้องยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผู้รว่ มงานตลอดจนทั้งผู้ปกครอง นกั เรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ชมุ ชน ให้การประสานรว่ มมือด้วยระบบเครือขา่ ยโดยวธิ ีการ จัดการประสานความรว่ มมืออย่างเป็นระบบ ประกอบดว้ ยขน้ั รวมคน ข้นั ร่วมคิด ขนั้ รว่ มทา ขนั้ ร่วม สงั เกต และข้นั ร่วมรบั ผลการกระทา การดาเนินงาน ผบู้ ริหารโรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวทิ ยา มกี ารบรหิ ารการจดั การสถานศึกษาโดยยดึ หลกั ประชาธปิ ไตย เน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนท่เี กี่ยวข้องยอมรับความคิดเห็นของผู้ร่วมงาน ตลอดจนทง้ั ผู้ปกครอง นกั เรยี น คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน ชมุ ชน ให้การประสานร่วมมือ ดว้ ยระบบเครอื ขา่ ย โดยวธิ ีการจัดการประสานความร่วมมืออย่างเป็นระบบ ประกอบดว้ ยข้นั รวมคน ขนั้ รว่ มคดิ ข้ันร่วมทา ข้ันรว่ มสงั เกต และขนั้ ร่วมรบั ผลการกระทา ผลการดาเนินงาน ๑. ผ้ปู กครอง นกั เรียน ชุมชน และผมู้ ีสว่ นเก่ียวข้องมีความพงึ พอใจในการบริหาร จัดการ ๒. ไดร้ บั รางวัล โรงเรยี นตน้ แบบ โครงการตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพ่อื อาหาร กลางวัน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ๓. คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชมุ ชน ผปู้ กครองเขา้ มามีสว่ นร่วมในการปรบั ปรุงอาคาร สถานที่ต่าง ๆ ภายในบริเวณโรงเรยี น เอกสารหลกั ฐาน - บนั ทกึ การประชุมโรงเรยี น - บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา - แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา

๗๕ 3.1.5 ผู้บรหิ ารสรา้ งขวัญกาลังใจให้แกค่ รูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาที่เก่ียวข้อง ไดร้ บั พฒั นาอย่างทว่ั ถงึ และเป็นทยี่ อมรบั ของผูม้ ีสว่ นเกย่ี วข้อง บุคลากรมีความพึงพอใจ การดาเนินงาน ๑. โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวิทยาแต่งตงั้ คณะกรรมการพจิ ารณาเล่ือนข้นั เงนิ เดือน ขา้ ราชการประเมินผลการปฏิบัตงิ าน โดยประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ านของ ทางข้าราชการ ท้งั ด้านการจัดการเรยี นการสอน ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น การปฏิบัติหน้าท่พี ิเศษ นอกเหลอื งานการสอนเพ่ือนามาประกอบพจิ ารณาความดีความชอบในการเล่ือนข้นั เงนิ เดือน หรือขอ เลือ่ นวิทยฐานะ ๒. มกี ารขอพระราชทานเครอื่ งอสิ ริยาภรณแ์ ก่บคุ ลากรตามเกณฑ์ท่ีกาหนด ๓. มีการจดั กิจกรรมเลี้ยงตอ้ นรับและมอบของท่ีระลึกทั้งในส่วนของโรงเรยี น และ บคุ ลากร รว่ มเดือนทางไปสง่ บุคลกรในกรณี ผลการดาเนนิ งาน 1. ครูและบคุ ลากรมีขวญั และกาลังใจในการปฏิบตั งิ าน ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลอื ซงึ่ กนั และกนั ดว้ ยความเต็มใจ ๒. มกี ารพิจารณาความดีความชอบทเี่ ปน็ ธรรม โปร่งใสส่งผลให้ครูและบุคลากรมี ความพึงพอใจ ๓. มีการกาหนดข้อตกลงในการปฏบิ ัติงานรว่ มกัน ครแู ละบคุ ลากรปฏิบัติตามข้อตกลง อยา่ งเคร่งครดั เอกสารหลักฐาน - ภาพกจิ กรรม ๓.๒ การพัฒนาองค์กร การสรา้ งระบบและจดั ทาแผนเพื่อใช้พัฒนาการเปล่ียนแปลง องค์กรใหเ้ กดิ ประสิทธผิ ลสูค่ วาม เป็นเลิศโดยทุกภาคสว่ นมีส่วนรว่ ม การพฒั นาระบบแนะแนวและระบบดแู ล ชว่ ยเหลือนักเรยี น การ สง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่ดี ีงามทชี่ ัดเจนเป็นรปู ธรรม มกี ารจัด สภาพแวดล้อมสวยงาม อาคารสถานทท่ี ุกแห่งมีความสะอาดปลอดภยั ถูกสขุ ลักษณะ มัน่ คงแข็งแรง อุปกรณ์ และส่ิงอานวย ความสะดวกประจาอาคารมีปรมิ าณเพียงพอ มีการสรา้ งปฏสิ ัมพันธ์ทีด่ ีระหวา่ งนักเรยี นกับนักเรียน นกั เรยี นกับครู ครูกับผู้ปกครอง รวมทั้งรบั ฟังความคิดเหน็ และสนับสนุนการมีสว่ นร่วมของผู้มีส่วน เก่ียวขอ้ งทุกฝ่าย 3.2.1 สถานศึกษามีระบบพัฒนาองคก์ รส่คู วามเป็นเลิศ โดยรับฟงั ความคิดเห็นจากทกุ ภาค สว่ น ไดร้ ่วมคดิ และรว่ มดาเนินการอยา่ งชัดเจน การดาเนินงาน โรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวิทยา จัดทาแผนพฒั นาคุณภาพสถานศึกษาและแผนปฏิบัติการ ประจาปโี ดยดาเนินการ ดังนี้ ๑. แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ งานจัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา

๗๖ ๒. ประชุมครแู ละบุคลากรเพื่อวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายในและภายนอกของ สถานศึกษา และภายนอกของสถานศึกษา นาข้อมูลจากการวเิ คราะห์มากาหนดวสิ ัยทศั น์ พันธกิจ และเปา้ ประสงคข์ องสถานศึกษา เอกสารหลกั ฐาน - รายงานการประเมนิ คุณภาพภายนอก - ภาพกิจกรรม 3.2.2 สถานศกึ ษาพัฒนาระบบแนะแนวและระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน และดาเนินการอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ดูแลนักเรยี นทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย กาหนด ผรู้ บั ผิดชอบชดั เจนโรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วิทยา มีคณะทางานแนะแนวรบั ผิดชอบในการจัดทา แผนงานแนะแนวในเรอื่ งต่อไปนี้ คอื การดาเนินงาน โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วิทยา แต่งต้ังคณะทางานแนะแนวรับผดิ ชอบในการจัดทา แผนงานแนะแนวในเรอ่ื งต่อไปนี้ คอื ๑. ใหบ้ ริการด้านการใหค้ าปรึกษา ๒. แนะแนวเพ่อื การศึกษาต่อ ๓. กาหนดเวลาในการแนะแนวให้ก่อนเขา้ เรียนทุกวนั หรือยดื หยนุ่ ได้ตามความ เหมาะสม ๔. มสี ารสนเทศด้านการแนะแนวเช่นผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ๕. มีบันทึกการแนะแนวของแต่ละระดบั ช้นั ๖. มีการใหค้ าปรึกษาแก่นกั เรยี นเป็นรายบุคคล ผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวทิ ยา มีคณะทางานแนะแนวรับผดิ ชอบในการจดั ทาแผนงาน แนะแนวอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ นกั เรียนกล่มุ เปา้ หมายไดร้ ับการดแู ลอย่างท่ัวถงึ เปน็ ทยี่ อมรับของ ผู้ปกครองและชมุ ชนเชงิ ประจักษ์อย่างชัดเจน เอกสารหลกั ฐาน - ภาพถ่ายการเยยี่ มบ้านนักเรียน - แฟม้ งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น - แฟม้ ข้อมลู นักเรียนรายบคุ คล 3.2.3 สถานศึกษาส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ดี งี ามเพือ่ พฒั นาครู บุคลากร ทางการศกึ ษาและนักเรียน สอดคลอ้ งกับบริบทของโรงเรยี นและชุมชน เป็นรูปธรรมชดั เจน โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา มกี ารส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีดงี ามเพือ่ พฒั นาครู บุคลากรทางการศกึ ษาและ นักเรยี นอยา่ งสอดคล้องกับบริบทของโรงเรยี นและชมุ ชน เป็นรปู ธรรมชัดเจน เพือ่ ใหน้ ักเรยี นเปน็ คนดี และสามารถดารงตนอย่ใู นสังคมได้อย่างมคี วามสุข

๗๗ การดาเนนิ งาน โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วิทยา มกี ารจดั กจิ กรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดี งามเพื่อพฒั นาครู บคุ ลากรทางการศึกษาและนกั เรยี นอย่างสอดคล้องกับบรบิ ทของโรงเรียนและ ชุมชน เป็นรูปธรรมชดั เจน ผลการดาเนนิ งาน นกั เรยี นไดเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมวนั สาคัญทางพุทธศาสนาตามปฏิทนิ การปฏบิ ัติงานทุก ๆ วัน สาคญั สง่ ผลใหน้ ักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษามีความรู้ และสามารถปฏิบตั ติ นไดถ้ ูกต้องตาม คาสอนทางพระพุทธศาสนา เป็นคนดีและสามารถดารงตนอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสุข เอกสารหลักฐาน - รายงานโครงการโรงเรยี นวถิ ีพุทธ - ภาพถ่ายกจิ กรรม 3.2.4 สถานศกึ ษามีสภาพแวดล้อมสวยงาม และอาคารสถานที่มีความสะอาด และมรี ะบบ การดแู ลความปลอดภัยที่มีประสิทธภิ าพ การดาเนนิ งาน ปรบั ปรุงอาคารเรียนมีความเหมาะสมและปลอดภัย มีส่ิงอานวยความสะดวก พรอ้ ม แหลง่ เรียนร้อู ยใู่ นสภาพพรอ้ มใชง้ าน ผลการดาเนนิ งาน หอ้ งเรยี นห้องปฏิบัติการ อาคารเรียนมีความเหมาะสมและปลอดภยั มสี งิ่ อานวยความ สะดวก พร้อมแหลง่ เรียนรู้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน เอกสารหลักฐาน - รายงานโครงการปรับปรงุ ทศั นียภาพ - ภาพถา่ ยกจิ กรรม 3.2.5 สถานศึกษามีห้องเรียน หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารถูกสุขลักษณะ มีความม่ันคงแข็งแรง อปุ กรณ์และส่ิงอานวยความสะดวกเพียงพอ การดาเนินงาน โรงเรียนมหี อ้ งเรยี น ห้องปฏบิ ัติการท่ีถูกสุขลักษณะ มีหอ้ งเรียนครบทุกกลุ่มสาระการ เรยี นร้บู รรยากาศภายห้องเรยี นมีสอื่ อุปกรณ์ และสงิ่ อานวยความสะดวกเพียงพอ เป็นปจั จุบันมีความ สวยงา นา่ ดู นา่ อยู่ นา่ เรยี น ผลการดาเนนิ งาน ในโรงเรยี นมหี อ้ งเรยี นครบชั้น มีห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัตกิ ารทาง วิทยาศาสตร์ นกั เรยี นรอ้ ยละ 100 รับการให้บริการาห้องปฏิบัตกิ ารต่างๆ

๗๘ เอกสารหลกั ฐาน - แบบบันทึกการใช้หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ - แบบบันทกึ การใชห้ ้องปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์ - ภาพถ่ายกจิ กรรม 3.2.6 สถานศึกษามีการส่งเสรมิ ปฏสิ ัมพนั ธอ์ นั ดีระหว่างนกั เรียนกับนักเรียน ครูกับนักเรยี น ครแู ลบุคลากรทางการศกึ ษากบั ผู้เกี่ยวขอ้ ง ทกุ ฝา่ ยพงึ พอใจโรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วทิ ยา ดาเนินการประสานความรว่ มมอื ระหว่าง โรงเรยี นและชุมชน โดยดาเนนิ การระดมความคดิ เหน็ สารวจความต้องการของผปู้ กครอง ชุมชน นกั เรียน คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน และคณะครูเปิดโอกาสใหท้ ุกคนมสี ่วนร่วมไดแ้ สดง ความคดิ เหน็ หรือความต้องการในการจดั การศึกษาของโรงเรียน โดยสารวจความตอ้ งการและความ พงึ พอใจของผปู้ กครองและชมชนต่อการ จัดการศึกษาของโรงเรียนดว้ ยวธิ กี ารทห่ี ลากหลายดงั น้ี การดาเนนิ งาน โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วทิ ยา ดาเนินการประสานความร่วมมือระหวา่ งโรงเรียนและ ชมุ ชน โดยดาเนินการระดมความคิดเห็น สารวจความต้องการของผปู้ กครอง ชุมชน นักเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน และคณะครูเปิดโอกาสให้ทกุ คนมสี ่วนร่วมได้แสดงความคดิ เห็น หรอื ความต้องการในการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยสารวจความต้องการและความพึงพอใจของ ผปู้ กครองและชมุ ชนต่อการ จัดการศึกษาของโรงเรียนด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลายดงั นี้ ผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนดงเวน้ ดงเจรญิ วทิ ยา มีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทีห่ ลากหลายสอดคล้อง กบั ศกั ยภาพผเู้ รยี นและชุมชนเน้นการศกึ ษาชมุ ชน อาชีพชุมชน ทนั ตอ่ ความเจรญิ ก้าวหนา้ โดยอาศยั สอื่ นวัตกรรมเทคโนโลยที ่ีเอ้อื ต่อการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้มคี ุณลกั ษณะเปน็ คนเกง่ คนดี มี ความสขุ โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวทิ ยาจัดบรรยากาศการเรียนรแู้ ละดูแลนักเรยี นเหมอื นบา้ นหลังท่ี ๒ ทาให้ครูทราบถึงสภาพความเปน็ อยดู่ ้านปัญหาของนักเรยี นมากข้นึ สามารถนาขอ้ มลู มาวางแผน จัดการเรียนรู้ เอกสารหลักฐาน - บนั ทึกการประชุมผู้ปกครองนักเรียน - บันทกึ การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา - บันทกึ การเยี่ยมบ้าน - ภาพถา่ ยบนั ทึกการประชมุ ผูป้ กครองนักเรียน - ภาพถ่ายบันทกึ การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา - ภาพถ่ายการเยยี่ มบ้าน - สมุดนิเทศ สมุดเยีย่ มโรงเรยี น

๗๙ ๓.๓ เทคโนโลยแี ละการสารเพื่อการศกึ ษา เทคโนโลยแี ละการสือ่ สารเพอื่ การศึกษา พจิ ารณาจากผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาดาเนนิ การจดั หาและ พัฒนาส่อื เทคโนโลยแี ละการสอื่ สารเพ่ือใช้ในการเรียนการสอน และการบริหารและการจดั การ วางแผนและ กาหนดแนวทางการใชต้ ลอดจนการกับติดตาม ประเมนิ ผลการใช้ และนาผลที่ได้มา ปรับปรงุ พัฒนาให้เกิด ประโยชนส์ งู สุดตอ่ การจัดการเรียนการสอน และการบริหารงานสถานศกึ ษา ดาเนนิ การจัดหาหรือผลติ เทคโนโลยแี ละการส่อื สารเพ่ือการเรียนการสอน ครอบคลมุ กลมุ่ เป้าหมาย รวมทั้งเพ่ือการบริหารและการจดั การตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ที่กาหนดครบทุกลุ่มงาน 3.3.1 สถานศกึ ษาจัดหา ผลิต ใช้ และใหบ้ ริการเทคโนโลยแี ละการส่ือสารเพ่ือการบรหิ าร และจัดการตามแผนงาน/โครงการ ดาเนินการจัดหา หรือผลิตเทคโนโลยแี ละการสอ่ื สารเพื่อ การเรียนการสอนครอบคลมุ กล่มุ เป้าหมาย รวมทั้งเพื่อการบรหิ ารและการจัดการตาม แผนงาน/ โครงการ/กิจกรรมทก่ี าหนดครบ ทกุ กลุ่มงาน การดาเนนิ งาน โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวทิ ยาได้ ร่วมมอื กบั ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการ สถานศกึ ษารว่ มกัน คัดเลือกสื่อ โดยยึดตวั ช้วี ัด มาตรฐานการเรยี นร้ตู ามหลักสตู รอาศยั ความ ร่วมมอื จากผปู้ กครอง ชุมชน และผอู้ ุปการะในการจดั หาส่ือการเรียน การสอน เช่น เครื่องคอมพวิ เตอร์ สื่อ มลั ติมเี ดีย สอื่ ซดี ีรอม หนงั สืออา่ น อ่านประกอบ ระบบอินเตอรเ์ นต็ สู่ หอ้ งเรยี น และสื่อ DLTV สง่ เสริมให้ครผู ลิตสอ่ื พฒั นา และใช้นวัตกรรม ทางการเรยี นร้ทู ่หี ลากหลายไมน่ ้อยกว่าภาคเรียนละ ๒ รายการโดยแนวทาง ส่งเสริมจัดหาสือ่ เทคโนโลยีเพอ่ื การเรียน ผลการดาเนนิ งาน จากการที่ผ้บู ริหารโรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วิทยามีการวางแผนการบรหิ ารในการ จดั หา หรือผลติ สื่อด้าน เทคโนโลยี และการสื่อสาร เพ่อื การ เรียนการสอน ครอบคลมุ กลุ่มเปา้ หมาย รวมทง้ั เพื่อการบริหารและ การจดั การตามแผนงานโครงการ/กิจกรรม ทีก่ าหนด ครบทุกลุ่มงานส่งผลให้ ๑. ครแู ตล่ ะกลมุ่ สาระการ เรียนรมู้ สี อื่ นวัตกรรม และ เทคโนโลยที ี่มคี ุณภาพในการ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ๒. นกั เรียนไดป้ ฏบิ ัติกจิ กรรม ในการเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ ๓. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสงู ข้ึน เอกสารหลักฐาน - แบบรายงานสมรรนะสาคญั ของผ้เู รยี น ประเมินการใช้เทคโนโลยีสถานศกึ ษาจัดให้มี การใชเ้ ทคโนโลยแี ละการสอื่ สาร เพื่อการเรยี นการสอนรวมทัง้ การบริหารและการจัดการตาม แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมที่กาหนดได้ท่ัวถึงและมีประสทิ ธภิ าพ

๘๐ 3.3.2 สถานศึกษาจดั ใหม้ ีการใชเ้ ทคโนโลยแี ละการส่ือสารเพอื่ การเรียนการสอน และเพ่ือ การบรหิ ารและจดั การตามแผนงาน/โครงการ จดั ใหม้ ีการใช้เทคโนโลยแี ละการสือ่ สาร เพอ่ื การ เรียนการ สอนรวมทัง้ การ บริหาร และการ จัดการตาม แผนงาน/โครงการ/กิจกรรมที่กาหนดได้ทว่ั ถึง และมปี ระสิทธิภาพ การดาเนินงาน โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วทิ ยากาหนดแนวทางการส่งเสริม สนับสนุนครูผู้สอนในการใช้ ส่อื คิดค้น ผลิตนวตั กรรมมการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพดว้ ยเทคนิควธิ กี ารที่ หลากหลายในการพัฒนาศักยภาพการเรียนร้ขู องนักเรียน ดังนี้ ๑. สง่ เสรมิ ใหค้ รใู ช้สอ่ื เทคโนโลยีท่ี หลากหลายทนั สมัยในการจัดการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาศักยภาพของผู้เรยี น เช่นการใช้สอ่ื ทางไกล การใช้อินเตอร์เนต็ เข้าห้องเรยี น การใชม้ ลั ตมิ เี ดยี การใช้ส่ือการเรียนการสอน การใช้ห้องสมุด การใช้ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ๒. การใชส้ ื่อการเรยี นการสอนที่ครแู ต่ละ กล่มุ สาระการเรียนรไู้ ดจ้ ัดหาและผลิตข้ึน เช่นหนังสอื อา่ นเพิ่มเติม บัตรคา แบบฝกึ ทักษะต่างๆ บทเรียนสาเรจ็ รปู ๓. การใช้สอ่ื ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ ที่มีความรู้ ความสามารถเฉพาะดา้ น ผลการดาเนินงาน จากการดาเนนิ งานการใช้ เทคโนโลยีและการส่อื สาร เพอื่ การเรยี นการสอน รวมท้งั การ บริหาร และ การจดั การตามแผนงาน/ โครงการ/กิจกรรมท่ีกาหนดได้ทั่วถึงและมี ประสิทธิภาพส่งผล ให้ครู ทุกคนใช้ ผลติ สอื่ และ นวัตกรรมทางการศึกษา ในการจดั การเรยี นการ สอนอยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั และ สอดคล้องกบั ผเู้ รียน ครู และนักเรียนมี การใชส้ ื่อ การเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย ในการเรียนการสอน นักเรยี นทกุ คนพฒั นา ศักยภาพการเรยี นรู้ ในการแสวงหาความรู้การเรียนร้ตู ามความถนัด และความตอ้ งการของ ตนเองและนักเรียนมี ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนท่สี งู ข้ึน เอกสารหลกั ฐาน - แบบรายงานสมรรนะสาคัญของผูเ้ รียน ประเมนิ การใช้เทคโนโลยี - ภาพกิจกรรม 3.3.3 สถานศกึ ษากากับ ติดตาม และประเมินผลการใช้เทคโนโลยแี ละการส่ือสารเพือ่ การศกึ ษา การดาเนนิ งาน สถานศกึ ษากากับ ติดตาม และประเมินผลการใช้ เทคโนโลยแี ละการส่อื สารเพื่อ การศึกษา อย่างเป็นระบบและตอ่ เนื่อง ๑. ครูและนกั เรียนร่วมกนั ประเมนิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยี แล้วนาผลมาวิจัยพัฒนา ปรบั ปรงุ ใหม้ ปี ระสิทธิภาพให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ๒. รว่ มมือกบั ชมุ ชนเพอ่ื หาแนวทางเพ่ิมประสทิ ธิภาพการ ใชส้ ่ือเทคโนโลยี และแหลง่ การ เรียนรู้ ให้เต็มศักยภาพมาก ยง่ิ ขึน้

๘๑ ผลการดาเนินงาน จากการท่ีสถานศึกษากากับ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการใช้ เทคโนโลยแี ละการส่ือสาร เพ่ือการศึกษา อยา่ งเป็นระบบและ ตอ่ เนื่องส่งผลให้การจดั การ เรียนการสอนของครู และ นักเรยี นมี ประสิทธภิ าพสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชีว้ ดั ตามหลักสูตร ครูและนักเรยี นมกี ารใช้สือ่ ใน การเรียนรู้ท่ีหลากหลายในการเรียนการสอนนกั เรียนทุกคน พฒั นาศกั ยภาพการเรยี นรู้ และการ แสวงหาความรู้ได้ตาม ความถนัด และความตอ้ งการของตนเอง เอกสารหลกั ฐาน - แบบรายงานสมรรนะสาคญั ของผเู้ รียน ประเมินการใช้เทคโนโลยี - ภาพกิจกรรม 3.3.4 สถานศึกษามรี ะบบการดแู ลบารงุ รกั ษาเทคโนโลยีและการสื่อสารเพอ่ื การศกึ ษา และ ดาเนนิ การตอ่ เน่อื ง การดาเนินงาน โรงเรยี นมกี ารวางแผนการใช้ เทคโนโลยแี ละการส่ือสาร เพอ่ื การศึกษา และดาเนินการ อย่างมี ประสิทธภิ าพ สะดวกท่ีจะนาไปใช้ทกุ ฝ่ายทเ่ี กยี่ วข้องรบั รแู้ ละพึงพอใจในการให้บรกิ าร ดงั นี้ ๑. ประชมุ ปรึกษาหารือสารวจความจาเป็น และความตอ้ งการใช้สอ่ื ชนิดใด ในการ จัดการเรียนการสอน และการบริการสือ่ เทคโนโลยี ๒. สารวจความต้องการและความจาเป็น ๓. สารวจสือ่ ทช่ี ารดทรุดโทรม สิง่ ใดทซ่ี ่อมแซมได้กน็ ากลับมาซ่อมแซม จดั ตกแต่ง เชน่ อปุ กรณ์การเกษตร ส่อื คอมพิวเตอร์ ๔. มีการวางแผนการใช้และการซ่อมบารงุ ส่อื และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ จัดบรกิ าร อยา่ งเป็นระบบ สะดวกต่อ การนาไปใชแ้ ละพงึ พอใจในการ ให้บริการดังนี้ ๔.๑ ลงทะเบยี นสอ่ื ทไ่ี ด้จากการจดั หา และผลิต ๔.๒ จดั ซอ่ มบารงุ สื่อให้อยู่ในสภาพที่พร้อมใชง้ าน ๔.๓ จัดระบบบรกิ ารเพือ่ ให้ครแู ละนักเรยี นทุกคนไดใ้ ชส้ อื่ ผลการดาเนินงาน จากการดาเนินงานการจัด ระบบการดูแลบารุงรักษา เทคโนโลยีและการส่ือสารเพ่ือ การศึกษา และ ดาเนินการอย่างมีประสทิ ธิภาพ โดยมกี ารวางแผนการใชแ้ ละซอ่ มบารุงส่ือ และ เทคโนโลยีเพอ่ื การเรียนรู้ จดั บรกิ ารอยา่ งเป็นระบบ สะดวกท่ีจะนา ไปใช้ทาให้ครู นกั เรียนมคี วามพึง พอใจในการใหบ้ ริการ มีความสะดวกในการใชส้ ่ือและเทคโนโลยใี นการเรยี นรเู้ พ่อื พฒั นาคุณภาพ ผูเ้ รียน เอกสารหลักฐาน - บันทึกการใช้และบารุงรักษาสื่อ - บนั ทกึ การใชห้ อ้ ง คอมพิวเตอร์

๘๒ ๓.๔ ระบบการประกนั คุณภาพภายใน ระบบการประกันคุณภาพภายในพจิ ารณาจากสถานศึกษาจัดระบบการดาเนินงาน/กจิ กรรม โครงการพฒั นาคุณภาพการศึกษาที่มปี ระสิทธภิ าพส่งผลให้นักเรยี นได้รับประโยชน์อยา่ งเต็มทีโ่ ดยยึด หลกั การมีส่วนรว่ มขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสูก่ ารปฏบิ ตั ิอย่างเข้มแขง็ มีการนเิ ทศ กากับตดิ ตามเพอ่ื ใหเ้ กิดการปรบั ปรงุ และพัฒนาผูม้ สี ว่ นเก่ยี วขอ้ งมีความพึงพอใจสถานศึกษาจดั ระบบ การประกนั คณุ ภาพภายในทส่ี ่งผลตอ่ คุณภาพนกั เรยี นโดยรวม มีขนั้ ตอนและเป็นไปได้ในการปฏบิ ัติมี รปู แบบทช่ี ดั เจนโดดเดน่ เป็นต้นแบบให้สถานศึกษาแหง่ อืน่ ทม่ี ีบริบทใกล้เคยี งกนั นาไปปรับใช้ได้ 3.4.1 สถานศึกษาจัดระบบการ ประกันคุณภาพภายในทส่ี ง่ ผลต่อคณุ ภาพนักเรยี นโดยรวม มีขัน้ ตอนและเปน็ ไปได้ในการปฏบิ ตั ิมรี ปู แบบทชี่ ดั เจนโดดเดน่ เป็นตน้ แบบใหส้ ถานศกึ ษาแหง่ อ่ืนท่ีมี บริบทใกล้เคียงกนั นาไปปรับใช้ได้ การดาเนนิ งาน โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วิทยามกี ารดาเนนิ งานด้านระบบการประกนั คุณภาพภายใน พจิ ารณาจากสถานศึกษาจัดระบบการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม/ โครงการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาทม่ี ี ประสทิ ธิภาพสง่ ผลใหน้ กั เรยี นได้รับประโยชน์อย่างเตม็ ท่โี ดยยึดหลักการมีสว่ นร่วมขบั เคลอ่ื นระบบ การประกันคณุ ภาพภายในสู่การปฏิบัตอิ ยา่ งเข้มแข็งมกี ารนิเทศก์ ตดิ ตามเพอ่ื ให้เกดิ การปรบั ปรุงและ พฒั นาผมู้ ีสว่ นเก่ยี วข้องมคี วามพึงพอใจโดยมีการดาเนินงานดงั นี้ ๑. การควบคมุ คุณภาพ ๑.๑ จดั ทามาตรฐานการศึกษา ๑.๒ จัดทาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ๑.๓ จัดระบบบริหารและสารสนเทศ ผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนมีระบบประกนั คณุ ภาพภายในมกี าร ดาเนินการตามโครงการพัฒนาระบบการ ประกนั คุณภาพจดั การรายงานผลการประเมนิ คุณภาพ ดาเนินการเป็นระบบชดั เจนต่อเน่ืองเปน็ ไป ตามกฎกระทรวงได้แก่ - สารสนเทศ - มาตรฐานการศึกษา - แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา - รายงานคณุ ภาพการศึกษาประจาปี (SAR) ต่อหนว่ ยงานต้นสังกดั และเปิดเผยต่อ สาธารณชน เอกสารหลักฐาน - การประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวิทยา - แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี

๘๓ 3.4.2 ผูเ้ ก่ยี วขอ้ งทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายในของ สถานศึกษา การดาเนินงาน โรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วิทยามีการดาเนินงานระบบการประกันคณุ ภาพภายในโดย ไดร้ บั ความร่วมมือจากผูเ้ ก่ยี วขอ้ งทกุ ฝา่ ยให้ความร่วมมือในการดาเนินงานประกนั คุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาซง่ึ ไดร้ ับความร่วมมอื จากคณะกรรมการสถานศึกษาผปู้ กครองและชมุ ชนในการจัดการ เรยี นการสอนทุกดา้ นซ่ึงมกี ารดาเนินงานดงั ต่อไปน้ี - ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาผปู้ กครองและชุมชนเพอื่ ปรึกษาหารือแลกเปลย่ี น เรียนรเู้ กี่ยวกบั การจัดการศึกษาให้เปน็ ไปตามแผนทีว่ างไว้เพอ่ื การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของ นักเรยี น - นาผลที่ไดร้ บั จากการประชุมมาดาเนินการในการจัดการเรยี นการสอนอย่างเป็น ระบบต่อไป เอกสารหลกั ฐาน - คมู่ ือการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยา - แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี.บนั ทกึ การประชุม คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน - รายงานผลการประเมนิ ตนเอง SAR พ่อแม่ผปู้ กครองคณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ท้องถนิ่ และผูม้ สี ่วนเก่ียวขอ้ งมีความมัน่ ใจต่อระบบการบรหิ ารและการจดั การของสถานศกึ ษา ๓.๔.๓ พ่อแม่ผ้ปู กครองคณะกรรมการสถานศึกษาชุมชน/ท้องถน่ิ และผู้มสี ่วนเก่ยี วข้อง มน่ั ใจตอ่ ระบบการบริหารและการจัดการของสถานศกึ ษา การดาเนนิ งาน โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวทิ ยามีการดาเนนิ งานระบบการประกนั คุณภาพภายในสถาน ซง่ึ ได้รบั ความรว่ มมือจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา พ่อแม่ผู้ปกครองและชุมชนในการจัดการเรียน การสอนทุกดา้ นและผู้มสี ว่ นเก่ียวขอ้ งมคี วามมน่ั ใจต่อระบบการบริหารและการจดั การของ สถานศกึ ษาซงึ่ มีการดาเนินงานดังตอ่ ไปน้ี - ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาพ่อแม่ผู้ปกครองและชมุ ชน เพอ่ื ปรึกษาหารอื แลกเปลีย่ นเรยี นร้เู กยี่ วกับการจดั การศึกษาให้เปน็ ไปตามแผนทว่ี างไวเ้ พื่อการพฒั นาคุณภาพ การศึกษาของนักเรียน - นาผลทไ่ี ดร้ ับจากการประชุมมาดาเนนิ การในการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งเป็น ระบบต่อไป ผลการดาเนินงาน โรงเรียนมผี ู้เก่ียวขอ้ งทกุ ฝา่ ยให้ความรว่ มเปน็ อย่างดียิง่ และไดร้ บั ความม่นั ใจต่อระบบการ ประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษาส่งผลใหน้ ักเรยี นได้รับประโยชนอ์ ย่างเต็มท่ียึดหลักการมสี ว่ น ร่วมขบั เคล่อื นระบบการประกันคณุ ภาพภายในสกู่ ารปฏบิ ัติอย่างเข้มแข็งมีการนิเทศกากบั ติดตาม เพ่อื ใหเ้ กดิ การปรับปรุงและพัฒนาผูม้ ีส่วนเกี่ยวขอ้ งมีความพึงพอใจ

๘๔ เอกสารหลกั ฐาน - แผนปฏิบตั ิการ ประจาปี (SAR) - บนั ทกึ การ ประชมุ - คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน - - ภาพกจิ กรรม ๓.๕ ระบบข้อมูลและสารสนเทศ ระบบขอ้ มูลและสารสนเทศพิจารณาจากสถานศึกษามกี ารจดั ระบบข้อมูลและสารสนเทศ พื้นฐานของสถานศึกษาครอบคลุมครบถว้ นถูกต้องสมบูรณ์ระบบการใชง้ านมีประสิทธิภาพงา่ ยและ สะดวกรวดเรว็ ตอ่ การสบื คน้ และการใหบ้ ริการมีการจดั เก็บอย่างเปน็ ระบบและทันสมัยพัฒนา ตอ่ เนอื่ งเป็นปัจจบุ ันมีการนาไปใช้ในการบริหารและจัดการงานของสถานศึกษารวมทัง้ พัฒนาการ จดั การเรียนการสอนมีการ เผยแพรข่ ้อมูลขา่ วสารและกิจกรรมในสถานศึกษาทสี่ ง่ ผลถงึ การพัฒนา คุณภาพของสถานศึกษาหลากหลายวธิ ี และนา่ สนใจจดั ระบบขอ้ มลู และสารสนเทศพ้นื ฐานไว้ ครบถว้ นครอบคลมุ การใชง้ านและสารสนเทศทีจ่ ดั เกบ็ ไว้มีความถูกต้องสมบูรณ์และเปน็ ปัจจบุ นั 3.5.1 จดั ระบบข้อมูลและสารสนเทศพ้นื ฐานไว้ครบถว้ นครอบคลุมการใช้งาน และ สารสนเทศท่จี ัดเก็บไวม้ คี วามถกู ต้องสมบรู ณ์และเป็นปัจจุบัน การดาเนินงาน โรงเรยี นดงเวน้ ดงเจรญิ วิทยาจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศพนื้ ฐานโดยมีการ ดาเนินงานดังต่อไปนี้ ๑. แตง่ ต้งั คณะทางานประกอบดว้ ยบคุ ลากรทกุ ฝ่าย/งานทาหน้าท่ีรวบรวมข้อมลู ดังตอ่ ไปนี้ ๑.๑ ขอ้ มูลพน้ื ฐานของโรงเรียน ๑.๒ ขอ้ มลู บรหิ ารวิชาการ ๑.๓ ขอ้ มลู บริหารงบประมาณ ๑.๔ ข้อมลู บรหิ ารงานบุคคล ๑.๕ ขอ้ มลู บริหารงานท่วั ไป ๒. จัดเกบ็ ขอ้ มูลและรวบรวมข้อมลู ๓. นาขอ้ มลู แตล่ ะด้านมาทาการจัดหมวดหมแู่ ละประมวลผล ๔. ทาการบนั ทกึ และจัดเกบ็ ในรปู แบบของเอกสารและบันทึกเก็บในสื่อบันทกึ ข้อมูลคอมพวิ เตอร์ ผลการดาเนินงาน จากการดาเนินการจดั ระบบข้อมลู และสารสนเทศพ้นื ฐาน ทาใหโ้ รงเรยี นมีข้อมลู ครูบุคลากร และนกั เรียนครบถว้ นข้อมูลและสารสนเทศตา่ ง ๆ ครอบคลุมเป็นระบบและเป็นปัจจุบนั สามารถนา ข้อมูลและสารสนเทศไปใช้ในการบรหิ ารจัดการและดา้ นการเรียนการสอนได้อยา่ งรวดเร็วตรงตาม ความตอ้ งการ

๘๕ เอกสารหลักฐาน - สารสนเทศโรงเรยี นดงเว้นดงเจริญวิทยา - ข้อมลู สารสนเทศ ของโปรแกรม DMC (Data Management Center) - ระบบสารสนเทศเพอื่ บริหารการศกึ ษา EMIS, M-Obec - ระบบบริหารจัดการขอ้ มลู โรงเรียนรวม SET - โปรแกรมบรหิ ารจดั การผลการเรียน Schoolmis - ทะเบยี นรับยา้ ย เข้า-ออก - ทะเบยี นนกั เรยี น - เอกสารสารสนเทศต่าง ๆ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานผลการทดสอบทางการศึกษา ระดบั ชาติของผู้เรียนระดบั ชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ขนั้ พ้นื ฐาน (O - NET)ชน้ั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6 จัดเก็บขอ้ มูลและสารสนเทศอย่างเปน็ ระบบทันสมัยทันตอ่ การใชง้ านมีการพัฒนาต่อเน่อื งและมี การปรับปรงุ วธิ ีการจดั เก็บขอ้ มูลและสารสนเทศอยู่เสมอ 3.5.2 จัดเกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศเปน็ ระบบ ทันสมยั ทนั ตอ่ การใช้งาน จดั เก็บข้อมูลและสารสนเทศอย่างเป็นระบบทันสมยั ทนั ต่อการใช้งานมีการพัฒนา ต่อเนือ่ งและมกี ารปรบั ปรุงวธิ ีการจัดเกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศอยู่เสมอ การดาเนินงาน โรงเรยี นดงเว้นดงเจรญิ วทิ ยาจดั ระบบขอ้ มลู และสารสนเทศเปน็ หมวดหมูจ่ ดั เปน็ ระเบียบและมกี ารปรบั ปรุงวิธกี ารจัดเกบ็ ข้อมลู และสารสนเทศใหด้ ีอยเู่ สมอโดยดาเนินการดังนี้ ๑. จัดเกบ็ ขอ้ มลู อยู่ในรูปแบบของแฟ้มเอกสารโดยแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ตามข้อมูล ของโรงเรียนในแตล่ ะด้าน ๒. จดั เก็บโดยบันทึกข้อมลู ลงในคอมพิวเตอรผ์ ่านโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพ่ือง่ายต่อ การบริหารจัดการและนาไปใช้การบริหารโรงเรียนเชน่ DMC (Data Management Center) ระบบรายงานข้อมูลนักเรยี นรายบุคคล EMIS ระบบสารสนเทศเพ่ือการบริหารการศกึ ษาระบบดูแล ชว่ ยเหลอื นักเรยี น ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนนิ งานจัดเก็บขอ้ มลู สารสนเทศ ทาใหโ้ รงเรียนมขี อ้ มลู และสารสนเทศเป็น หมวดหม่จู ัดเปน็ ระเบยี นเรยี นใชไ้ ด้สะดวกมกี ารวิเคราะหแ์ ละสรุปข้อมลู เป็นสารสนเทศที่นาไปใช้ ประโยชน์ได้ทนั ทีบุคลากรได้รับความสะดวกรวดเร็วในการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศที่มีเป็นปัจจบุ ัน และทันสมยั

๘๖ เอกสารหลักฐาน - .สารสนเทศโรงเรียน ดงเวน้ ดงเจรญิ วทิ ยา - ข้อมูลสารสนเทศของโปรแกรม DMC (Data Management Center) - ระบบสารสนเทศเพอื่ บรหิ ารการศกึ ษาEMIS,M-Obec - ระบบบรหิ ารจัดการขอ้ มลู โรงเรยี นรวม SET - โปรแกรมบริหารจัดการผลการเรียน Schoolmis - ทะเบยี นรับยา้ ย เข้า-ออก - ทะเบยี นนักเรยี น ต่าง ๆ 3.5.3 นาขอ้ มูลและสารสนเทศไปใชใ้ นการบริหารและจดั การ และพฒั นาการจัดการเรยี น การสอน งานของสถานศกึ ษาและพัฒนาการจดั การเรียนการสอนไดเ้ กดิ ประโยชน์ค้มุ คา่ การดาเนินงาน โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวทิ ยานาข้อมลู และสารสนเทศไปใชใ้ นการบรหิ ารจดั การและ จดั การเรียนการสอนดงั นี้ ๑. ข้อมูลพ้ืนฐานของโรงเรียนนาข้อมูลและสารสนเทศใชส้ าหรบั การกาหนดวางแผนกล ยทุ ธ์แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีของโรงเรยี นจัดทาและปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษา ๒. ขอ้ มูลการบริหารวชิ าการนาข้อมูลและสารสนเทศใชใ้ นการจัดการช้นั เรียนการ พฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ข้อมลู ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนข้อมลู O- NET, NT รายงานผลคุณภาพการศกึ ษานามาใช้พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาการประกันภายใน ๓. ข้อมลู งานบรหิ ารท่ัวไป - นาข้อมลู และสารสนเทศดา้ นอาคารสถานท่ีมาพฒั นาปรบั ปรุงซอ่ มแซมจัดหา อาคารสื่ออุปกรณ์อาคารสถานท่ใี หเ้ อื้อต่อการบริหารและการเรยี นการสอน - นาขอ้ มลู และสารสนเทศในระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นข้อมลู กิจกรรมพฒั นา ผู้เรียนขอ้ มลู สขุ ภาพอนามัย นาไปใชใ้ นการพัฒนากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นท้งั กจิ กรรมฝกึ ปฏบิ ัติกิจกรรม นอกห้องเรียนกิจกรรมบาเพ็ญประโยชนก์ ารบรกิ ารอาหารกลางวันทมี่ ีคุณภาพการพฒั นาและส่งเสรมิ ภาวะโภชนาการของนกั เรยี นพฒั นาระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ๔. ข้อมูลงานบริหารบุคคลนาข้อมูลและสารสนเทศในด้านขอ้ มูลคณุ วุฒิการศกึ ษา ความรคู้ วามสามารถความถนัดของครแู ละบุคลากรขอ้ มูลตาแหนง่ เงินเดือนวิทยฐานะข้อมลู พฒั นา บุคลากร นาไปใช้ในการพัฒนาประสิทธภิ าพและสมรรถนะการปฏิบัตงิ านการพฒั นาการจดั การเรยี น การสอน ๕. ข้อมลู งานบรหิ ารงบประมาณ นาข้อมลู และสารสนเทศการเงินงบประมาณ นามาวาง แผนพัฒนาจัดทางบประมาณและระดมทรัพยากรในการพัฒนาการศกึ ษาของโรงเรยี นการจดั การ เรยี นการสอนนาขอ้ มูลและสารสนเทศเป็นข้อมลู ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน นาขอ้ มูลการ วเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบุคคลไปใชใ้ นการทาแผนการจัดการเรยี นรู้

๘๗ ผลการดาเนนิ งาน จากการนาขอ้ มูลและสารสนเทศไปใชใ้ นการบริหารจดั การและการจดั การเรียนการสอน โดยการนาข้อมลู และสารสนเทศเปน็ ฐานข้อมลู เพอ่ื การตดั สินใจในการบริหารจดั การและในการจัด กจิ กรรมการเรยี นการสอน ทาให้สามารถดาเนินงานได้อย่างรวดเรว็ ตรงตามความต้องการและเกิด ประโยชน์อยา่ งคุ้มคา่ เอกสารหลกั ฐาน - แผนปฏิบตั ิการประจาปีเผยแพรข่ ้อมูลสารสนเทศและกจิ กรรมในสถานศึกษาโดยใช้ วิธีการท่หี ลากหลายและน่าสนใจ และมผี ลงานปรากฏชัดทุกฝ่ายพงึ พอใจ 3.5.4 เผยแพร่และประชาสัมพันธ์ขอ้ มูลและสารสนเทศเกยี่ วกบั กจิ กรรมของสถานศกึ ษา ดว้ ยวธิ ที ่ีหลากหลาย โดยใชว้ ิธีการทห่ี ลากหลาย และน่าสนใจและมีผลงานปรากฏชดั ทกุ ฝา่ ยพึงพอใจ การดาเนนิ งาน โรงเรียนดงเวน้ ดงเจริญวิทยาไดด้ าเนินการเผยแพร่ข้อมลู สารสนเทศที่เก่ยี วกับกจิ กรรม ในโรงเรยี นและผลการพัฒนาของการศึกษาโดยมีการวางแผนการดาเนนิ งานที่น่าสนมกี ารเผยแพร่ ขอ้ มลู ทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี นดังนี้ ๑. การเผยแพร่ขอ้ มลู และสารสนเทศภายในโรงเรียน ๑.๑ เว็บไซตข์ องโรงเรียน ๑.๒ ประชาสัมพันธเ์ สยี งตามสาย ๑.๓ กจิ กรรมหน้าเสาธง ๑.๔ ปา้ ยนเิ ทศตามโอกาสอนั ควร ๑.๕ จดั ทาแผ่นพบั จดหมายวารสารโรงเรียน ๒. การเผยแพรข่ อ้ มลู และสารสนเทศภายนอกโรงเรยี น เพ่อื ให้นักเรยี นผู้ปกครอง ตลอดจนชมุ ชนเกิดความเขา้ ใจในการบริหารละการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนของโรงเรียน ๒.๑ เว็บไซต์ของโรงเรยี น ๒.๒ เอกสารข่าวแผนพบั จดหมายวารสารโรงเรียน ๒.๓ การประชุมหมบู่ ้าน ชมุ ชน ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนนิ การเผยแพร่ข้อมลู และสารสนเทศเกย่ี วกับกิจกรรมในโรงเรียนและผล การพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนโดยมกี ารวางแผนการดาเนินงานใช้วธิ กี ารหลากหลายและนา่ สนใจทา ให้การเผยแพร่ข้อมลู และสารสนเทศของโรงเรียนครอบคลุมกลุม่ เป้าหมายมีผลงานปรากฏชดั เจนทกุ ฝา่ ยมคี วามพึงพอใจ เอกสารหลักฐาน - เวบ็ ไซต์ ของโรงเรียน - วารสาร/ แผ่นพบั โรงเรียน - จดหมายขา่ วโรงเรยี น

ด้านท่ี 4 การจัดการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั โรงเรียนดงเว้นดงเจริญวิทยาไดด้ าเนินการจดั การเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด โดยใชก้ าร เรียนร้แู บบโครงงาน/ปญั หาเป็นฐาน มกี ารกาหนดสถานการณ์ เพื่อส่งเสรมิ ให้นกั เรียนได้เกดิ การ เรียนรู้ การคดิ วิเคราะห์ โดยมีการวิเคราะหน์ ักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อใหข้ ้อมูลมีความหลากหลาย และเป็นจริง นาผลการศึกษามาพัฒนานักเรียน มกี ารจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเนน้ ใหน้ กั เรียนได้คดิ วเิ คราะห์ และลงมอื ปฏบิ ตั ิจริงโดยใชแ้ หล่งการเรยี นร้ทู ่หี ลากหลาย มีการบูรณาการการเรียนรู้ร่วมกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ น่ื และมภี ูมปิ ัญญาท้องถ่นิ ตามสภาพแวดล้อม รวมทั้งมีการจดั การเรียนรู้ซอ่ ม เสริมให้แก่ผ้เู รียนท่ีมีความบกพร่องทางการเรยี นรู้ และเพม่ิ พนู ศกั ยภาพของนักเรียนทีม่ ีความสามารถ พเิ ศษ 4.1 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ 4.1.1 ครูออกแบบการเรียนร้โู ดยใช้ขอ้ มูลการวิเคราะห์นักเรยี นและความเข้าใจนกั เรยี น รายบุคคล การดาเนนิ งาน 1. เสรมิ สร้างระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนใหน้ ักเรยี นทกุ คนไดร้ บั การดแู ล ช่วยเหลอื จากครปู ระจาช้นั อย่างทั่วถงึ โดยผปู้ กครองเข้ามามีส่วนรว่ มในการส่งเสริมพฒั นา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นกั เรียนไดพ้ ัฒนาตามศักยภาพ โดยดาเนินการดังนี้ 1.1 การรู้จักนักเรียนเป็นรายบคุ คล โดยใช้กจิ กรรมเยี่ยมบา้ นนกั เรยี น 1.2 การคัดกรองนักเรยี น - เกบ็ ข้อมลู และคดั กรองนักเรียนเปน็ รายบคุ คล 1.3 การสง่ เสรมิ นกั เรยี น - กิจกรรมชมุ นุม - ประชมุ ผูป้ กครอง - กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์ - ทุนการศึกษา - กจิ กรรมปฐมนเิ ทศ และปัจฉิมนเิ ทศ 1.4 การปอ้ งกนั และการแกป้ ัญหา - ใหค้ าปรึกษา - กจิ กรรมซ่อมเสรมิ - ความรเู้ พือ่ ความปลอดภัย - ป้องกนั สารเสพตดิ ในสถานศกึ ษา 2. การจัดทาแบบประเมนิ การอา่ น เขยี น การคิดคานวณ เพ่ือใชท้ ดสอบนกั เรยี นโดยใช้ กิจกรรมดาเนนิ งานดังนี้ 2.1 กิจกรรมนกั พูด โดยใหน้ ักเรยี น ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6 ออกมา รายงานความสะอาดของเขตพ้นื ท่ที ่รี ับผิดชอบ เพอ่ื ฝึกการใชภ้ าษาไทยให้ถกู ต้อง

๘๙ 2.2 กิจกรรมภาษาไทยวันละคา กิจกรรมภาษาตา่ ง ประเทศวันละคา และกิจกรรมสานวนไทยเป็นกิจกรรมทนี่ ักเรียนออกมานาเสนอคาในภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศ สานวนสุภาษิตไทยและตา่ งประเทศ พรอ้ มทงั้ บอกความหมายของคาและสานวน สุภาษิต 2.3 กจิ กรรมเขียนตามคาบอกกอ่ นเรยี นวิชาภาษาไทย นกั เรยี นจะเขียนคาพื้นฐาน จานวน 5 คา เพอ่ื ฝกึ การเขียนภาษไทยและการใช้ภาษาไทยอยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2.4 การจดั กิจกรรมสอนซอ่ มเสริม 2.5 การจดั กิจกรรมเพ่ือนช่วยเพ่ือน 2.6 การส่งเสริมนักเรยี นเข้าร่วมการแข่งขนั งานทกั ษะวิชาการศิลปะหัตถกรรมท้ัง ระดบั เขต ระดบั ภาค และระดับชาติ กจิ กรรมชมุ นมุ รักการอา่ น เป็นชมุ นุมทีส่ ่งเสรมิ ให้นักเรียนมี นิสยั รกั การอ่านและการใช้ภาษาไทยให้ถกู ตอ้ ง 2.7 การจัดกจิ กรรมคณติ คดิ สนกุ โดยกอ่ นเร่ิมเรียนวชิ าคณิตศาสตร์นักเรียนทุก ระดับช้ันจะต้องท่องสตู รคูณ และทาคณติ คิดสนกุ จานวน 5 ข้อทุกคร้งั 2.8 จักกจิ กรรมวัดและประเมินผลการอา่ น การเขียนของนักเรียนตามสภาพจริง 2.9 กิจกรรมประเมนิ การอ่านตามสภาพจริงนักเรียนวดั IQ’ EQ ผลการดาเนินงาน 1. ครูรอ้ ยละ 100 มีข้อมลู นักเรยี นเปน็ รายบุคคล เพอ่ื เปน็ ฐานขอ้ มลู ในการพัฒนาให้ ความชว่ ยเหลอื ทางด้านการเรียนร้พู ฤติกรรมและพฒั นาการศกั ยภาพการเรียนร้คู รบถว้ นทุกคนอย่าง สม่าเสมอ 2. ครูรอ้ ยละ 100 มแี ผนการจัดการเรยี นรู้ 3. นกั เรียนมีพัฒนาการดา้ นการอา่ นเขียนการคิดคานวณอยา่ งต่อเน่ือง เอกสารและหลักฐาน - แบบวเิ คราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล - แบบบักทกึ การสอนซ่อมเสรมิ - รายงานการเยีย่ มบา้ นนกั เรียน - แบบประเมนิ การ อ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียน

๙๐ 4.1.2 ครูกาหนดเปา้ หมาย ทกั ษะกระบวนการและคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ การดาเนินงาน 1. มีการกาหนดเปา้ หมาย คณุ ลักษณะอันพึงประสงคต์ ามมาตรฐานตวั ชว้ี ดั และ จดุ เน้น 2. จัดทาหลกั สูตรสถานศึกษา และนาหลักสตู รสถานศึกษา หลักสตู รกลุ่มสาระการ เรยี นรู้ หลกั สูตรท้องถ่ินมาออกแบบกิจกรรมในห้องเรยี นและนอกห้องเรียนที่หลากหลายรปู แบบ 3. จัดกจิ กรรมทห่ี ลากหลายแต่เน้นสง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นมีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคต์ าม หลกั สตู รสถานศึกษา โดยจัดบูรณาการไปกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ไม่วา่ จะเปน็ ในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสอื เนตรนารี กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมชุมนุม กิจกรรม ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เปน็ ตน้ 4. กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ ผลการดาเนนิ งาน 1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 98 มีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ตามมาตรฐาน ตวั ชวี้ ดั จดุ เนน้ ของหลักสูตร 2. นกั เรยี นได้ศึกษาหาความรจู้ ากแหล่งการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลายท้ังในและนอก สถานศกึ ษา 3. จัดกิจกรรมทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั เนน้ ให้ผูเ้ รียนไดใ้ ชช้ วี ิตในสังคมได้อยา่ งมี ประสิทธิภาพ 4. จัดทาแผนกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ เอกสารและหลกั ฐาน - หลักสตู รสถานศกึ ษาหลกั สตู รท้องถน่ิ - เอกสารประกอหลกั สตู ร - แผนการจดั การเรียนรูแ้ บบ Active Learning - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 4.1.3 ครูจดั กจิ กรรมการเรยี นร้ตู ามขั้นตอนท่ีออกแบบการดาเนนิ งาน 1. ดาเนินการจัดกิจกรรมโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ครูมีความรู้ ความเข้าใจ มุ่งม่ันใน การพัฒนาคุณภาพของผ้เู รียน 2. ครมู คี วามเข้าใจในการออกแบบและพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ 3. ครมู ีการกระบวนการจดั การเรยี นรู้ตามข้ันตอนที่หลากหลายแนวทางเพ่อื ให้ผเู้ รียน ไดบ้ รรลุถงึ เป้าประสงค์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีได้ตั้งไว้ 4. ฝ่ายวิชาการมีการตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ พรอ้ มแนะนาแนวทางใหมๆ่ ท่ี เหมาะสมในแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โดยใชก้ ารนิเทศภายใน

๙๑ ผลการดาเนินงาน 1. ครูรอ้ ยละ 100 มแี ผนการจดั การเรยี นรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลายหลาย รปู แบบ และสรา้ งสรรค์ 2. ครรู อ้ ยละ 100 ตอบสนองการนเิ ทศภายใน และปรับปรงุ รูปแบบกระบวนการ เรียนร้ใู นหลากหลายรูปแบบมากขึ้น เอกสารและหลกั ฐาน - แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning - แบบนิเทศภายในแต่ละชั้นเรียน - ภาพถา่ ยการเรียนร้แู ละกระบวนการนเิ ทศการสอน - คลปิ การสอน - รายงานการสอนออนไลน์ 4.1.4 ครูวัดและประเมินผลการเรยี นอย่างมีคณุ ภาพ เน้นการมีสว่ นร่วมของนกั เรยี นและ ผปู้ กครอง การดาเนนิ งาน 1. ดาเนนิ การจัดทาระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรยี นรตู้ ามหลกั สูตร สถานศกึ ษา โดยใช้วธิ ีการทห่ี ลากหลาย - การประเมนิ ภาคปฏบิ ตั ิ - การประเมินจากแฟ้มสะสมผลงาน - การประเมนิ จากการสัมภาษณ์ - การประเมนิ จากการสังเกต - การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - การประเมินประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ เขยี น 2. จัดทาเครือ่ งมือวัดผลประเมินผล สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด ครอบคลุมพฤตกิ รรมของนกั เรียนทุกดา้ น ทงั้ ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ทเ่ี นน้ คาถามเชิงวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมนิ คา่ เชน่ - แบบประเมินความสามารถในการฟัง พูด อา่ น เขียน - แบบประเมินการอา่ น คิด วิเคราะห์ และเขยี นส่ือความ - แบบบันทึกพฤตกิ รรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการดาเนินงาน 1. ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้มีเครอ่ื งมือวัดและประเมินผลทส่ี อดคล้องกับตัวชว้ี ดั และผล การเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั 2. มีวิธีการประเมินผเู้ รยี นทหี่ ลากหลาย โดยเน้นคาถามเชงิ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และ ประเมนิ ค่า 3. ผู้เรียนไดร้ บั การวัดประเมนิ ผลครอบคลุมพฤติกรรมในทกุ ๆ ดา้ น โดยมสี ัดสว่ นท่ี พอเหมาะ และเหมาะสม

๙๒ เอกสารหลกั ฐาน - ระเบยี บการวดั และประเมินผลของสถานศกึ ษา - แผนการจดั การเรียนรู้ - เครอื่ งมือวัดและประเมนิ ผล 4.1.5 ครใู ช้ส่ือและแหลง่ เรียนรสู้ อดคล้องกับเป้าหมาย กจิ กรรมการเรียนรู้ตามธรรมชาติ วิชา และเน้นการมสี ่วนร่วมของนักเรยี น การดาเนนิ งาน 1. มีการสารวจส่อื เทคโนโลยีทมี่ อี ยู่ และความตอ้ งการเพ่มิ เติมของครู นักเรียนท่ี เก่ยี วขอ้ งกบั การใช้สอื่ เทคโนโลยีในการเรยี นรู้ 2. วางแผนจดั ทาและเสนอโครงการ และแผนปฏิบัติงาน 3. นาส่ือการเรียนรมู้ าจดั กิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรยี น 4. ใชส้ ่อื และนวัตกรรมทางกรศึกษาในการจัดการเรยี นรูใ้ ห้เปน็ ไปอย่างมีระบบ มี ประสิทธิภาพ เพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษา 5. จดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศเกย่ี วกบั สื่อและนวัตกรรมทางการศึกษาการใชส้ ื่อที่ หลากหลาย โดยครูผู้สอนสามารถวิเคราะห์การใช้สื่อการสอนให้สอดคลอ้ งกบั ผู้เรียน และเนือ้ หาการ จดั การเรียนรู้ ตัวชี้วดั เนน้ การใชส้ อื่ กบั ผเู้ รยี นโดยการเลือกใชส้ ือ่ การเรยี นทเ่ี หมาะสม ผลการดาเนินงาน 1. ครมู สี ่วนร่วมในการจัดซ้ือ จดั หาส่อื ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 2. ครมู ีส่ือนวัตกรรม และเทคโนโลยีที่มีคณุ ภาพในการจัดการเรียนรู้ 3. นักเรียนได้ปฏิบัติกจิ กรรมการเรียนรู้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 4. นักเรียนมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนสงู ข้นึ เอกสารและหลักฐาน - ทะเบยี นสอ่ื - ทะเบียนแหลง่ เรียนรภู้ ายในละภายนอก - ภาพกิจกรรม 4.2 การจัดการเรยี นร้แู ละการจัดการช้ันเรยี น 4.2.1 ครูมคี วามรคู้ วามเข้าใจลกึ ซ้ึงในวิชาทส่ี อน และจดั การเรียนการสอนอย่างมี ประสิทธิภาพ การดาเนินการ 1. มกี ารวเิ คราะห์ นาหลกั สูตรไปใช้ และมีการออกแบบให้พัฒนาทักษะการจัดการ เรยี นรู้ เพื่อใชใ้ นการส่งเสรมิ และพัฒนานักเรียนเปน็ รายบุคคล 2. ยกย่องส่งเสรมิ ให้ครทู ุกคนเปน็ แบบอย่างในการจดั การเรยี นรู้ 3. จดั กิจกรรมสง่ เสริมการอบรมครแู ละบุคลากรในด้านการจดั การเรียนรู้ เพื่อนาไปใช้ ในการเรยี นรกู้ บั นักเรยี นท่หี ลากหลาย

๙๓ ผลการดาเนนิ การ 1. ครมู ที ักษะและจดั การเรยี นรู้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2. นักเรียนได้เรยี นรอู้ ย่างหลากหลาย และทั่วถงึ 3. นกั เรียนมกี ารพฒั นาผลการเรยี นทีส่ งู ข้นึ 4. ครมู ีการพัฒนาอย่างต่อเนือ่ ง เอกสารและหลักฐาน 1. วฒุ บิ ัตร 2. แผนการจัดการเรียนรู้ 3. ภาพการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 4.2.2 ครใู หเ้ วลานกั เรียนได้มกี ารปฏบิ ตั ทิ างานเป็นกลมุ่ อภปิ ราย และนาเสนองานโดย ประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยีและการสอื่ สารเพือ่ การศึกษา การดาเนินการ 1. จัดกจิ กรรมประดิษฐข์ องเหลือใช้ในชวั่ โมงลดเวลาเรยี น 2. ครมู ีการจดั การเรียนรู้ในรูปแบบของโครงงาน เพื่อให้นักเรียนไดอ้ อกมานาเสนอ ผลงานของตนเอง 3. สง่ เสรมิ นกั เรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมการแข่งขนั ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียนท้งั ระดบั เขต ระดบั ภาค และระดบั ชาติ เพ่ือให้นกั เรียนมคี วามคิดรเิ รมิ่ สร้างสรรค์ 4. กจิ กรรมการเล้ยี งไก่ไข่ กิจกรรมประมงเพอ่ื อาหารกลางวนั กจิ กรรมพืชผกั สวน ครวั ร้วั กนิ ได้ กิจกรรม 108 ปีออมสินอม่ิ น้เี พื่อนอ้ ง กจิ กรรมย่ิงเทย่ ่งิ นา่ รัก เพราะกินผักผลไม้ เป็น กจิ กรรมท่ฝี ึกให้นกั เรยี นได้ปฏิบัติจรงิ ไดจ้ ัดทาบญั ชีรายรับรายจา่ ย เพือ่ คานวณรายได้ ฝึกความ ซื่อสตั ยข์ องนกั เรยี น ผลการดาเนนิ การ 1. นักเรยี นไดล้ งมือปฏบิ ตั จิ ริงจากการเรียนรู้ จากการดาเนินงานกิจกรรมที่สง่ เสริม ความสามารถในการแกป้ ญั หาคิด วเิ คราะห์ 2. นักเรียนสามารถอภิปราย แลกเปล่ยี นความคดิ อย่างเปน็ ขัน้ ตอน และนาไป ประยุกตใ์ ช้ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ เอกสารและหลกั ฐาน - ภาพกิจกรรมตา่ งๆ

๙๔ 4.2.3 ครใู หเ้ วลานกั เรยี นได้คิด ตอบปัญหา แกไ้ ขปญั หา สะทอ้ นความรู้ ความเขา้ ใจใน วชิ าท่เี รยี น และนาความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน การดาเนนิ การ 1. จัดกิจกรรมเพื่อสง่ เสรมิ ความสามารถในการแกป้ ญั หา คดิ วเิ คราะห์ คิดริเริม่ สร้างสรรค์ สามารถอภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเป็นอย่างเป็นข้ันเป็นตอน และนาไปประยุกตใ์ ชใ้ น สถานการณต์ ่าง ๆ ได้ 2. จดั กิจกรรมประดิษฐ์ของเหลือใช้ในชั่วโมงลดเวลาเรยี น 3. จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ในรูปแบบโครงงาน เพื่อใหน้ ักเรยี นได้ออกมานาเสนอผลงาน ของตนเอง 4. ส่งเสริมนกั เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมการแขง่ ขนั ศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น โดยนกั เรยี น ไดร้ บั รางวัลเหรียญทองทง้ั ในระดับเขต ระดบั ภาค และระดับชาติ 5. จดั กิจกรรมการประชมุ สภานักเรียน และหัวหน้าชนั้ เรยี นเพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดร้ ่วม แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั การดาเนินงานกจิ กรรมของโรงเรยี น และนาเสนอปัญหารว่ มกนั คดิ หา แนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกบั ครูท่ีปรกึ ษา ผลการดาเนินการ 1. นักเรียนไดล้ งมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ จากการเรยี นร้จู ากการดาเนนิ งานกิจกรรมทีส่ ง่ เสริม ความสามารถในการแกป้ ญั หา คิดวเิ คราะห์ คิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์ สามารถอภปิ รายและแลกเปล่ียน ความคิดเปน็ อยา่ งเปน็ ข้ันเปน็ ตอน และนาไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 2. นักเรียนไดน้ าความรู้ความสามารถไปใช้ในการแข่งขนั ศิลปหัตถกรรมนักเรยี นท้งั ใน ระดบั เขต ระดับภาค และระดับชาติ 3. นักเรยี นได้นาความร้ไู ปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน เอกสารและหลกั ฐาน - แผนการจัดการเรียนรู้ - เกยี รตบิ ตั รการแข่งขันวิชาการ - ภาพกจิ กรรมต่าง ๆ 4.2.4 ครกู ระตุ้นใหน้ กั เรียนกระตอื รอื รน้ ทจี่ ะพัฒนาวิธีการเรียนรูข้ องตนเอง และใส่ใจ ใฝ่รู้ อดทนต่อการแสวงหาคาตอบ การดาเนินการ 1. จดั กิจกรรมการเรยี นร้โู ดยใช้โครงงาน เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นได้ทางานเปน็ กลมุ่ รจู้ ักแบง่ หน้าท่รี ับผดิ ชอบ 2. กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรียน เชน่ การเลอื กต้ังคณะกรรมการสภา นกั เรยี น กจิ กรรมประชมุ สภานกั เรียน 3. กิจกรรมเกษตรพอเพยี งในสถานศึกษา เช่น กจิ กรรม 108 ปีออมสิน อ่มิ นเ้ี พื่อ น้อง กิจกรรมย่ิงเท่ ยิง่ นา่ รัก เพราะกนิ โปรตีนผกั และผลไม้ เป็นการส่งเสริมให้นักเรยี นมีความ รับผิดชอบ และมุ่งมัน่ ในการทางานท่ีตนรบั ผิดชอบ มีความภาคภูมใิ จในสิง่ ที่ตนได้ทา