แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับม.ปลาย ภาคเรียนที่ 1/2565

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ การ เรียนรู้ ข้ันท่ี 2 ขั้น 2.1 ผูเ้ รียนศ สอื่ อินเทอร เรียนรอู้ ื่นๆ 2.2. ผเู้ รียน คน้ ควา้ มาแ กลมุ่ 2.3. ผเู้ รยี น เขยี นสรุปรา 2.4 ครแู ละ ได้รบั ขนั้ ที่ 3 การ 3.1 ผู้เรียนน การทำงาน ดำรงชีวติ ป 3.2 ผู้เรียนร และจดั ทำร

รจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล นแสวงหาข้อมูล ศึกษาหาความร้ดู ว้ ยตนเองจาก ร์เนต็ ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น แหลง่ นนำความรทู้ ี่ได้จากการศึกษา แลกเปล่ยี นเรียนรกู้ ับเพ่อื นใน นร่วมกนั สรุปองคค์ วามรู้ และ ายงาน นำเสนอครูผสู้ อน ะผู้เรียนรว่ มกนั สรปุ องค์ความรทู้ ่ี รปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยกุ ตใ์ ช้ นำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัตใิ ช้ใน การวางแผนขยายอาชีพ ในการ ประจำวนั รวบรวมผลการปฏบิ ตั ิ สรปุ รายงาน

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ การ เรียนรู้ ข้ันที่ 4 การ 4.1 ครูและ จากการนำเ 4.2 ผู้เรียนน ความรไู้ ปใช ขอ้ บกพร่อง 4.3 ครูประ ผลงาน เอก ความเปน็ จ

รจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล รประเมินผลการเรยี นรู้ ะผูเ้ รยี นร่วมกนั สรปุ องค์ความรู้ เสนอผลงาน รายงานของผู้เรยี น นำความรูท้ ี่ไดจ้ ากการสรปุ องค์ ชใ้ นการปรับปรุง แก้ไข งของตนเอง ะเมินผลการเรยี นร้ขู องผเู้ รียนจาก กสารรายงาน ใบงาน ตามสภาพ จริง และธรรมชาตขิ องผู้เรยี น

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสัปดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จงั หวัดกาญจนบรุ ี สปั ดาห์ที่ : 9 วันที่ .............................. ครูผ้สู อน : สถานทเี่ รยี น : …………………………………… เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี ปีการศึกษา . สาระ :………………………………… รายวิชา : .......................................... รหสั วชิ า :…………………………… ผู้เรียนทง้ั หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักด์ชิ ัย นาคเอย่ี ม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

แผนการจดั การเรยี นรู้ สปั ดาหท์ ี่ 10 รายวชิ า ทักษะการขยายอาชีพ (อช31002) หวั เร่อื ง การขบั เคล่อื นธุรกจิ เพื่อ การขยายอาชพี

แผนการจัดการเรียนร้รู ายวชิ า สาระการประกอบอา ระดับมัธยมศึกษาตอนปล หวั เรอื่ ง การขับเคลอื่ นธรุ สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ หวั เรือ่ ง/ตัวช้ีวัด เนอื้ หาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ 10 1.วเิ คราะห์ความ 1.การวเิ คราะห์ความ - ให้ผูเ้ รียน เป็นไปได้ของ เป็นไปได้ของ ในการทำบ เปน็ ไปได้ข แผนปฏิบัติการในการ แผนปฏิบตั กิ ารใน ขั้นที่ 1 กำ ขยายธุรกิจ การขยายธรุ กจิ ตอ้ งการใน 1.1 ครูแล 2.พฒั นาแผนปฏบิ ัติ 2.แผนปฏิบัติการ จำเปน็ ของ การการขยายธุรกจิ ขยายธรุ กิจ ขยายอาชีพ 1.2 ครแู ล ในการจัดท 1.3 ครู แล ปญั หา จา นำมากำห

าชพี รายวิชา ทักษะการขยายอาชีพ รหสั อช31002 ลาย จำนวน 4 หน่วยกิต รกจิ เพ่อื การขยายอาชพี ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล นศึกษาคน้ ควา้ เรอ่ื ง ความสำคัญ - อนิ เทอร์เนต็ -การสงั เกต บัญชีธุรกิจ / การวเิ คราะห์ความ - ห้องสมดุ -การชักถาม ของแผนธุรกิจ ประชาชน/ -การมีสว่ น ำหนดสภาพปญั หา ความ - สอื่ อืน่ ๆ ร่วม -การตรวจ นการเรยี นรู้ ละผูเ้ รยี นร่วมกนั อภิปรายความ ผลงาน งการจดั ทำแผนปฏบิ ัติการ เพ่ือ -บันทกึ การ พ เรียนรู้ ละผู้เรียนรว่ มกนั วเิ คราะหป์ ัญหา ทำแผนปฏิบตั ิการ ละผเู้ รียนร่วมกันสรุปประเดน็ - แบบฝึก/ใบงาน ากการอภปิ ราย และวเิ คราะห์ - อินเทอรเ์ น็ต หนดกจิ กรรมในการศึกษาหา - แบบเรียนวชิ า ทกั ษะการขยาย

สปั ดาห์ วนั /เดือน/ หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ ความรดู้ ว้ ย 3.อธบิ ายขั้นตอนการ 3.ขั้นตอนการ วธิ ีอ่นื ๆ ท ขับเคลอ่ื นแผนปฏบิ ตั ิ ขบั เคล่อื น ขนั้ ท่ี 2 ขนั้ การเพ่ือการขยาย 2.1 ผู้เรยี น ธุรกจิ แผนปฏบิ ตั ิการเพื่อ ส่อื อนิ เทอ การขยายธุรกจิ เรียนรอู้ ื่นๆ 2.2 ผเู้ รยี น คน้ คว้ามาแ กลมุ่ 2.3 ผู้เรยี น เขียนสรปุ ร 2.4 ครแู ล ทีไ่ ดร้ บั

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ยตนเอง กระบวนการกลมุ่ หรอื อาชพี ที่เหมาะสม - หอ้ งสมุด นแสวงหาข้อมูล ประชาชน/ นศึกษาหาความรดู้ ้วยตนเองจาก อรเ์ น็ต ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน แหลง่ ๆ นนำความรูท้ ี่ไดจ้ ากการศึกษา แลกเปลยี่ นเรียนรู้กับเพอื่ นใน นรว่ มกนั สรปุ องค์ความรู้ และ รายงาน นำเสนอครูผสู้ อน ละผู้เรยี นรว่ มกนั สรุปองค์ความรู้

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ กา ที่ ปี เรียนรู้ ขน้ั ที่ 3 กา 3.1 ผ้เู รียน การทำงาน การดำรงช 3.2 ผู้เรยี น และจัดทำ ข้นั ที่ 4 กา 4.1 ครูแล จากการนำ ผูเ้ รียน 4.2 ผู้เรยี น ความรูไ้ ปใ ขอ้ บกพร่อ 4.3 ครปู ระ จากผลงาน

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ารปฏิบัติและนำไปประยุกตใ์ ช้ นนำความร้ทู ไ่ี ด้รับไปปฏิบตั ใิ ช้ใน น การวางแผนขยายอาชพี ใน ชวี ติ ประจำวัน นรวบรวมผลการปฏบิ ตั ิ สรุป ำรายงาน ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ละผเู้ รยี นรว่ มกนั สรุปองค์ความรู้ ำเสนอผลงาน รายงานของ นนำความรทู้ ่ีไดจ้ ากการสรปุ องค์ ใชใ้ นการปรบั ปรุง แกไ้ ข องของตนเอง ะเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรยี น น เอกสารรายงาน ใบงาน ตาม

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ กา ที่ ปี เรียนรู้ สภาพควา ผู้เรยี น - จดั กระบ ความชำนา แผนปฏิบัต

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ามเป็นจรงิ และธรรมชาตขิ อง ประเมนิ ผล บวนการเรียนรโู้ ดยวิทยากรท่ีมี าญการในเร่อื งของการ ตกิ ารเพ่ือการขยายธรุ กิจ

บันทึกการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จงั หวดั กาญจนบุรี สปั ดาห์ที่ : 10 วนั ท่ี .............................. ครผู สู้ อน : สถานทเี่ รยี น : …………………………………… เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ ปกี ารศึกษา . สาระ :………………………………… รายวิชา : .......................................... รหสั วิชา :…………………………… ผูเ้ รยี นทั้งหมด: คน เข้าเรียน : .............. คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงช่อื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงช่ือ ...........…………………………. ( นายศกั ดช์ิ ยั นาคเอย่ี ม ) ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาหท์ ่ี 11 รายวชิ าสุขศกึ ษา พลศึกษา (ทช 31002) หวั เรื่อง เสริมสร้างสุขภาพ

คำอธิบายรายวชิ า / ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตรรายวิชา คำอธบิ ายรายวชิ าสขุ ศกึ ษา พลศึกษา (ทช 31002) สาระ ทักษะการเรยี นรู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 2 หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรียนร้รู ะดับ รู้ เข้าใจ มคี ุณธรรม จริยธรรม เจตคตทิ ด่ี ี มีทักษะในการดูแล และสรา้ งเสริมการมีพฤติกรรมสุขภาพ ที่ดี ปฏิบัติจนเป็นกิจนิสัย วางแผนพัฒนาสุขภาพ ดำรงสุขภาพของตนเอง และครอบครวั ตลอดจนสนับสนนุ ให้ชุมชนมี สว่ นร่วมในการส่งเสริมด้านสุขภาพพลานามัยและพัฒนาสภาพแวดลอ้ มท่ีดี ท่ี หวั เรื่อง ตัวชว้ี ัด เนือ้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) 1 หัวเรอ่ื ง ระบบตา่ ง 1. อธบิ ายกระบวนการทำงาน 1. โครงสร้าง หนา้ ท่ี การ ทำงานและ 8 ๆ ของ รา่ งกาย ของระบบอวัยวะในร่างกายที่ การดรู ักษา ระบบอวัยวะทีส่ ำคญั ของ ชั่วโมง สำคัญ 5 ระบบไดอ้ ย่าง ร่างกาย 5 ระบบ ถกู ตอ้ ง - ระบบหายใจ 2. บอกวธิ กี ารดแู ลปอ้ งกัน - ระบบยอ่ ย อาหาร ความผดิ ปกติของระบบใน - ระบบขบั ถา่ ย รา่ งกาย 5 ระบบ - ระบบสบื พนั ธ์ุ - ระบบต่อมไร้ท่อ - ระบบประสาท 2.การวางแผนและปฏบิ ัติ ตนเพอ่ื การเสริมสรา้ ง พัฒนาการ 2 หัวเรอ่ื ง ปญั หา 1.อธบิ ายขนั้ ตอนการสื่อสาร 1. การสอ่ื สาร/การต่อรอง และการขอ 10 เพศศึกษา ชั่วโมง เพ่ือขอ ความชว่ ยเหลือ ความชว่ ยเหลอื เก่ียวกบั ปญั หาทาง เกย่ี วกบั ปัญหาทางเพศ เพศ 2.อธบิ ายวธิ กี ารจัดการกบั 2. การจัดการกับ อารมณแ์ ละความ อารมณ์และความตอ้ งการทาง ต้องการทางเพศ เพศได้อย่างเหมาะสม 3. ความเชอื่ ผิดๆ เรือ่ งเพศท่สี ง่ ผลต่อ 3.วเิ คราะหค์ วามเชื่อผดิ ๆ สุขภาพ ทางเพศ เร่ือง เพศทสี่ ่งผลตอ่ สุขภาพ 4. อทิ ธพิ ลของส่อื ต่าง ๆ ท่ีส่งผลให้ ทางเพศ เกดิ ปญั หาทางเพศ

ท่ี หัวเรือ่ ง ตัวช้วี ัด เน้ือหา จำนวน (ชว่ั โมง) 4. วเิ คราะห์การนำเสนอสอื่ ที่ 5. กฎหมายที่ เกยี่ วขอ้ งกับการล่วง ส่งผลให้เกิดปัญหาทางเพศ ละเมิด ทางเพศและกฎหมาย 5.ระบุกฎหมายที่ เก่ียวขอ้ ง ค้มุ ครองเด็กและสตร กบั การลว่ งละเมดิ ทาง เพศ และกฎหมายคมุ้ ครองเดก็ และสตร 3 หวั เรื่อง อาหาร 1.อธิบายปญั หา สาเหตุ 1.โรคขาดสารอาหาร ได้แก่ โรค 8 และ โภชนาการ อาการ และการป้องกนั โรค ลกั ปิดลักเปดิ โรคคอหอยพอก โรค ชว่ั โมง ขาด สารอาหาร เออ๋ โรคตาฟาง โรคโลหิตจาง ฯลฯ 2.บอกหลกั การ และปฏิบัติ 2 หลักการสุขาภบิ าล อาหาร -การ ตน ตามหลกั สขุ าภบิ าลอาหาร ปนเปอื้ น -การปรงุ และจำหน่าย - ได้ อยา่ งเหมาะสม ผู้ประกอบการ จำหนา่ ยอาหาร - สุขลักษณะทัว่ ไป บริเวณแผงจำหนา่ ย -สขุ ลักษณะอาหารถุง ฯลฯ 3. จัดโปรแกรมอาหารท่ี 3. การจดั โปรแกรมอาหาร ท่ี เหมาะสมสำหรับครอบครัว เหมาะสมสำหรบั บุคคล กลมุ่ ตา่ ง ๆ ผสู้ ูงอายุ และผู้ป่วย -ตนเองและครอบครัว -ผสู้ ูงอายุ -ผ้ปู ว่ ย ฯลฯ 4 หัวเรื่อง 1. มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมสร้าง 1. การรวมกลุ่มเพอ่ื สร้าง เสรมิ 12 ชั่วโมง เสรมิ สร้างสขุ ภาพ เสริมสุขภาพของชมุ ชนอยา่ ง สขุ ภาพ เช่น กล่มุ ออกกำลังกาย เลน่ สม่ำเสมอ กฬี า บำเพ็ญประโยชนแ์ ละ 2. อธบิ ายวธิ กี ารของการออก กำลังกายเพอ่ื สุขภาพไดอ้ ยา่ ง นันทนาการ เปน็ ต้น ถกู ตอ้ ง 2. การออกกำลงั กายที่ เหมาะสมกบั บุคคลและวยั ตา่ ง ๆ 5 หัวเรอ่ื ง โรคท่ี 1. อธิบายโรคท่ีถ่ายทอดทาง 1. โรคทีถ่ ่ายทอดทาง พนั ธุกรรม 12 ถ่ายทอดทางพนั พนั ธกุ รรม สาเหตุ อาการ การ ปอ้ งกนั และการ ช่ัวโมง ธรุ กรรม 2. ปฏบิ ตั ิตนในการป้องกัน รกั ษา -โรคทัลลัสซีเมีย -โรคภมู ิแพ้ - โรคตดิ ตอ่ โรคท่เี ป็นปญั หาตอ่ โรคขาดสาร ไอโอดนี ฯลฯ

ท่ี หัวเรอ่ื ง ตัวช้วี ัด เนอ้ื หา จำนวน (ชวั่ โมง) สุขภาพและโรคทีเ่ ปน็ ปญั หา 2. การวางแผนรว่ มกบั ชุมชนเพ่ือ สาธารณสุข ป้องกนั และ หลีกเลย่ี งโรคตดิ ตอ่ และ 3. วิเคราะห์ผลกระทบของ โรคทีเ่ ปน็ ปญั หา สาธารณสุข พฤติกรรมสุขภาพทม่ี ีตอ่ การ 3. ผลกระทบของ พฤติกรรมสขุ ภาพ ปอ้ งกันโรค ทม่ี ีตอ่ การปอ้ งกันโรค 4. แนะนำ ข้อมูล ขา่ วสาร 4. ขอ้ มลู ขา่ วสาร และ แหลง่ บรกิ าร และ แหลง่ บริการเพ่ือปอ้ งกัน เพ่ือการ ปอ้ งกนั โรค โรคแก่ ครอบครวั และชุมชน 6 หวั เรอ่ื ง ปลอดภัย 1. อธบิ ายหลกั การ และ 1.หลักการและวธิ ีใช้ยา เชน่ การใช้ 10 จากการใช้ ยา วิธีการใช้ยาท่ถี กู ตอ้ ง โดยไมจ่ ำเป็น ชัว่ โมง 2. วเิ คราะหผ์ ลกระทบจาก 2. ความเชื่อเกี่ยวกบั การ ใช้ยา -ยา ความเช่อื ท่ีผิดเก่ียวกบั การใช้ บำรงุ กำลงั -ยาท่ีทำจาก อวยั วะสัตว์ ยา เช่น อุ้งตีนหมีดีงู สมองลงิ ยาดอง 3. จำแนกอนั ตรายท่ีเกดิ จาก งเู ห่า การใช้ยา การป้องกันและการ 3. การวเิ คราะหอ์ นั ตราย จากการใช้ ชว่ ยเหลอื ได้อยา่ งถกู ต้อง ยา การปอ้ งกนั และการชว่ ยเหลือ 4. แนะนำขอ้ มูลข่าวสาร และ 4. การแนะนำในการ เลือกใช้ข้อมลู ความร้ทู ่ถี กู ตอ้ งเกี่ยวกบั การ ขา่ วสาร เกยี่ วกบั การใชย้ า ใช้ ยาแก่ครอบครวั และ ชุมชน 7 หวั เร่อื งผลกระทบ 1. วเิ คราะหป์ ญั หา สาเหตุ 1.การวิเคราะห์ปญั หา สาเหตุ 10 จากสาร เสพติด และ การแพร่ระบาดของสาร ผลกระทบ และ การแพร่ระบาดของ ชัว่ โมง เสพ ตดิ สาร เสพติด 2. วเิ คราะหผ์ ลกระทบของ 2. การมสี ว่ นร่วมในการ ป้องกนั สิ่ง สาร เสพตดิ ทม่ี ีตอ่ ตนเอง เสพติดในชมุ ชน ครอบครวั ชุมชนและ 3. กฎหมายทีเ่ กยี่ วข้องกบั ส่งิ เสพตดิ ประเทศ 3. มีส่วนร่วมรณรงค์ ปอ้ งกนั สงิ่ เสพตดิ ในชมุ ชน อยา่ ง สม่ำเสมอ

ท่ี หวั เรอื่ ง ตัวชี้วัด เน้อื หา จำนวน (ชัว่ โมง) 8 หวั เรอื่ ง ทักษะ 4. แนะนำสาระสำคญั ของ 1. ความหมาย ความสำคญั ของทกั ษะ ชีวติ เพื่อ กฎหมายที่เกีย่ วขอ้ งกับสิง่ เสพ ชีวิต 10 ประการ 10 สุขภาพจติ ติดแกค่ รอบครัวและผอู้ ืน่ 2. ทักษะชวี ติ ท่จี ำเปน็ 3 ประการ - ช่วั โมง 1. บอกความหมายและ ทกั ษะการ ตระหนักรใู้ นตน -ทักษะ ความสำคัญของทักษะชวี ิตได้ การจดั การ กับอารมณ์ -ทกั ษะการ ท้ัง 10 ประการ จดั การ กับความ เครียด 2. บอกทกั ษะชวี ติ ที่จำเปน็ ได้ 3. การประยกุ ตใ์ ชท้ ักษะ ชีวิตในการ อย่างน้อย 3 ประการ ทำงาน การ ปรับตัว และการ 3. ประยกุ ตใ์ ชท้ ักษะชีวิตใน แก้ปัญหา ชีวติ การ ทำงาน การปรับตัวและ 4.การแนะนำกระบวนการ ทักษะ การ แกป้ ญั หาชีวติ ครอบครัว ชวี ิตในการแกป้ ัญหา กบั ผ้อู ื่น ได้ อยา่ งเหมาะสม 4. แนะนำกระบวนการทกั ษะ ชวี ติ ในการแก้ปัญหาแก่ ครอบครวั เพอื่ นและผูอ้ ่ืน

ตารางวเิ คราะห์เนอื้ หา หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดับ ม.ปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สาระทกั ษะการเรียนรู้ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา รหสั ทช 31002 จำนวน 2 หน่วยกิต กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี สำนักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานที่ 1.1 รู้ เข้าใจ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เจตคตทิ ่ดี ี มีทกั ษะในการดูแล และสร้างเสริมการมีพฤติกรรมสุขภาพ ที่ดี ปฏิบัติจนเป็นกิจนิสัย วางแผนพัฒนาสุขภาพ ดำรงสุขภาพของตนเอง และครอบครัว ตลอดจนสนับสนุน ให้ชมุ ชนมี สว่ นร่วมในการส่งเสรมิ ดา้ นสขุ ภาพพลานามยั และพัฒนาสภาพแวดล้อมทด่ี ี ท่ี ตัวชว้ี ัด เน้อื หา เนอ้ื หางา่ ย เน้อื หา เน้ือหายาก หมาย เหตุ ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน ตนเอง (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1. อธบิ ากระบวนการ 1. โครงสรา้ ง หนา้ ที่ การ ✓ 8 ชัว่ โมง ทำงาน ของระบบ ทำงานและการดรู ักษา (4 ช่วั โมง) 10 อวยั วะในร่างกายที่ ระบบอวยั วะท่ีสำคัญของ ชัว่ โมง สำคญั 5 ระบบได้อยา่ ง รา่ งกาย 5 ระบบ - ระบบ ถูกต้อง หายใจ - ระบบยอ่ ย อาหาร 2. บอกวิธกี ารดูแล - ระบบขบั ถา่ ย - ระบบ ✓ ปอ้ งกนั ความผิดปกติ สืบพนั ธ์ุ - ระบบต่อมไรท้ ่อ (4 ช่วั โมง) ของระบบใน รา่ งกาย 5 – ระบบประสาท ระบบ 2. การวางแผนและปฏิบัติ 3. วางแผน และปฏบิ ัติ ตนเพ่อื การ ตนตาม แผนเพอ่ื สร้าง เสรมิ พัฒนาการ ของ ตนเองและครอบครวั 2 1. อธบิ ายขนั้ ตอนการ 1. การสอ่ื สาร/การตอ่ รอง ✓ สื่อสาร เพอื่ ขอ ความ และการขอความช่วยเหลือ (2ช่ัวโมง) ช่วยเหลอื เก่ยี วกับ เก่ยี วกบั ปัญหาทางเพศ ปัญหาทางเพศ

ท่ี ตวั ช้ีวัด เน้ือหา เน้อื หางา่ ย เน้ือหา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 2.อธิบายวธิ ีการจัดการ 2. การจัดการกบั อารมณ์ ✓ กับ อารมณแ์ ละความ และความต้องการ (2ชว่ั โมง) ต้องการทาง ทางเพศ เพศไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3. ความเช่ือผิดๆ เรือ่ งเพศ ✓ 3.วิเคราะห์ความเชือ่ ทสี่ ่งผลต่อสุขภาพ ทางเพศ (2ช่ัวโมง) ผิดๆ เรอ่ื ง เพศที่สง่ ผล 4. อิทธพิ ลของสื่อ ต่าง ๆ ที่ ต่อสขุ ภาพทางเพศ ส่งผลให้เกิด ปญั หาทางเพศ ✓ 4. วเิ คราะหก์ าร 5. กฎหมายท่ี เก่ยี วข้องกับ (2ชั่วโมง) นำเสนอสอ่ื ที่ ส่งผลให้ การลว่ งละเมดิ ทางเพศและ เกดิ ปญั หาทางเพศ กฎหมาย คุ้มครองเดก็ และ ✓ 5.ระบุกฎหมายที่ สตรี เกี่ยวข้องกบั การล่วง (2ชั่วโมง) ละเมิดทาง เพศ และ กฎหมายคุม้ ครองเด็ก และสตรี 3 1.อธิบายปญั หา สาเหตุ 1.โรคขาดสารอาหาร ไดแ้ ก่ ✓ 8 อาการ และการปอ้ งกัน โรคลักปดิ ลักเปิด โรคคอ (2ชว่ั โมง) ชวั่ โมง โรคขาด สารอาหาร หอยพอก โรคเออ๋ โรคตา 2.บอกหลกั การ และ ฟาง โรคโลหติ จาง ฯลฯ ✓ ปฏิบตั ิตน ตามหลัก 2. หลักการสุขาภิบาล (3ชว่ั โมง) สุขาภบิ าลอาหารได้ อาหาร อยา่ งเหมาะสม -การปนเปือ้ น 3. จดั โปรแกรมอาหาร -การปรงุ และจำหนา่ ย ✓ ท่ี เหมาะสมสำหรับ -ผู้ประกอบการ จำหน่าย (3ชว่ั โมง) ครอบครวั ผู้สงู อายุ อาหาร และผู้ปว่ ยประเด็น -สุขลกั ษณะทวั่ ไป บรเิ วณ ปญั หาท่ี แผงจำหนา่ ย

ท่ี ตัวชวี้ ัด เน้อื หา เน้ือหางา่ ย เนือ้ หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) กำหนดได้ -สุขลกั ษณะอาหารถงุ ฯลฯ 3. การจัดโปรแกรมอาหาร ที่เหมาะสมสำหรับบุคคล กล่มุ ตา่ ง ๆ -ตนเองและครอบครวั -ผู้สูงอายุ -ผปู้ ว่ ย ฯลฯ 4 1. มีสว่ นรว่ มใน 1. การรวมกลุม่ เพือ่ สร้าง ✓ 12 (6ชว่ั โมง) ชั่วโมง กิจกรรมสรา้ ง เสริม เสริมสขุ ภาพ เช่น กลมุ่ ออก 12 สขุ ภาพของชมุ ชนอยา่ ง กำลงั กาย เล่นกีฬา บำเพ็ญ (ช่วั โมง) สมำ่ เสมอ ประโยชนแ์ ละ นันทนาการ 2. อธบิ ายวธิ กี ารของ เป็นตน้ ✓ การออก กำลงั กายเพื่อ 2. การออกกำลังกายที่ (6ชว่ั โมง) สุขภาพไดอ้ ยา่ ง ถกู ต้อง เหมาะสมกับบุคคลและวยั ต่าง ๆ 5 1. อธิบายโรคท่ี 1. โรคทถ่ี า่ ยทอดทาง ✓ ถา่ ยทอดทาง พันธกุ รรม สาเหตุ อาการ (3ชว่ั โมง) พนั ธุกรรม การ ป้องกันและการรักษา 2. ปฏบิ ตั ติ นในการ -โรคทัลลัสซีเมีย ✓ (3ชวั่ โมง) ป้องกนั โรคติดต่อ โรค -โรคภูมแิ พ้ ที่เป็นปัญหาตอ่ -โรคขาดสาร ไอโอดีน ฯลฯ สขุ ภาพและโรคท่ีเปน็ 2. การวางแผนร่วมกับ ปญั หา สาธารณสขุ ชุมชนเพือ่ ป้องกนั และ 3. วิเคราะห์ผลกระทบ หลีกเลย่ี งโรคตดิ ต่อและ โรค ของ พฤติกรรมสขุ ภาพ ทเ่ี ป็นปัญหา สาธารณสุข ทม่ี ตี อ่ การ ป้องกนั โรค

ท่ี ตวั ชีว้ ัด เนอ้ื หา เน้ือหาง่าย เนื้อหา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4. แนะนำ ข้อมลู 3. ผลกระทบของ ✓ (3ชว่ั โมง) ขา่ วสาร และ แหลง่ พฤตกิ รรมสุขภาพท่มี ีต่อ บริการเพอื่ ป้องกนั โรค การป้องกนั โรค แก่ ครอบครัวและ 4. ข้อมูล ข่าวสาร และ ✓ ชุมชน แหล่งบรกิ ารเพอ่ื การ (3ชว่ั โมง) ป้องกันโรค 6 1. อธบิ ายหลกั การ 1.หลกั การและวิธีใชย้ า เชน่ ✓ 10 และ วิธีการใชย้ าท่ี ชั่วโมง การใชโ้ ดยไมจ่ ำเป็น (2ชวั่ โมง) 10 ถกู ตอ้ ง 2. ความเชื่อเก่ยี วกบั การ ใช้ ✓ (ช่วั โมง) 2. วเิ คราะห์ผลกระทบ ยา -ยาบำรุงกำลงั -ยาท่ีทำ (3ชั่วโมง) จาก ความเชือ่ ที่ผิด จาก อวยั วะสัตว์ เชน่ อุ้งตนี เก่ยี วกับการใชย้ า หมีดงี ู สมองลงิ ยาดอง งูเห่า 3. จำแนกอันตรายที่ 3. การวิเคราะห์อันตราย ✓ เกดิ จาก การใชย้ า การ จากการใชย้ า การป้องกนั (2ชัว่ โมง) ปอ้ งกันและการ และการชว่ ยเหลอื ช่วยเหลอื ได้อย่าง 4. การแนะนำในการ ✓ ถกู ตอ้ ง เลือกใช้ข้อมูลข่าวสาร (3ช่วั โมง) 4. แนะนำขอ้ มลู เกีย่ วกับการใช้ยา ขา่ วสาร และ ความรทู้ ี่ ถูกตอ้ งเก่ยี วกับการใช้ ยาแก่ครอบครัว และ ชุมชน 7 1. วิเคราะห์ปัญหา 1.การวิเคราะหป์ ญั หา ✓ สาเหตุและ การแพร่ สาเหตุ ผลกระทบ และ การ (4ชว่ั โมง) ระบาดของสารเสพ ติด แพร่ระบาดของสาร เสพตดิ 2. วเิ คราะห์ผลกระทบ 2. การมสี ว่ นรว่ มในการ ✓ ของสาร เสพติดทีม่ ีต่อ ป้องกนั สิง่ เสพติดในชุมชน (3ชว่ั โมง) ✓

ท่ี ตัวชวี้ ัด เนือ้ หา เนอ้ื หางา่ ย เนือ้ หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุม่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) ตนเอง ครอบครวั 3. กฎหมายทเี่ กีย่ วข้องกบั ✓ ชมุ ชนและ ประเทศ สิง่ เสพตดิ (3ช่ัวโมง) 3. มีสว่ นรว่ มรณรงค์ ป้องกัน สิ่งเสพติดใน ชุมชน อยา่ งสม่ำเสมอ 4. แนะนำสาระสำคัญ ของ กฎหมายท่ี เก่ยี วขอ้ งกับส่ิงเสพ ตดิ แกค่ รอบครวั และผู้อน่ื 8 1. บอกความหมายและ 1. ความหมาย ความสำคัญ ✓ 10 ความสำคญั ของทักษะ ของทกั ษะ ชวี ิต 10 ประการ (2ชั่วโมง) ชวั่ โมง ชวี ิตได้ ทั้ง 10 ประการ 2. ทักษะชีวิตท่ีจำเปน็ 3 ✓ 2. บอกทักษะชีวิตที่ ประการ -ทักษะการ (3ชั่วโมง) จำเปน็ ได้ อย่างน้อย 3 ตระหนกั ร้ใู นตน -ทกั ษะการ ประการ จัดการ กบั อารมณ์ -ทักษะ 3. ประยุกต์ใชท้ กั ษะ การจัดการ กับความ เครียด ชวี ติ ในการ ทำงาน การ 3. การประยกุ ตใ์ ชท้ กั ษะ ✓ (2ช่ัวโมง) ปรบั ตวั และการ ชวี ิตในการทำงาน การ แกป้ ญั หาชวี ติ ปรับตัว และการแกป้ ญั หา ครอบครวั ได้ อยา่ ง ชีวติ ✓ เหมาะสม 4.การแนะนำกระบวนการ (3ชั่วโมง) 4. แนะนำ ทกั ษะชีวติ ในการแกป้ ัญหา กระบวนการทักษะ กับผูอ้ นื่ ชวี ติ ในการแก้ปัญหาแก่ ครอบครัว เพอ่ื นและ ผู้อนื่

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชา สาระทกั ษะการเรีย ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เร่ือง เสรมิ สัปดาห์ วนั /เดอื น/ หัวเรือ่ ง/ตวั ช้ีวัด เนื้อหาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ 11 1. มีสว่ นรว่ มใน 1. การรวมกลุม่ เพื่อ ข้ันท่ี 1 กำ กจิ กรรม สร้างเสริม สรา้ งเสริม สุขภาพ การจัดกิจ สขุ ภาพของชุมชน เชน่ กลมุ่ ออกกำลงั On Site อยา่ งสม่ำเสมอ กาย เล่นกฬี า -ครูสอบถา อาศัย อยู่ บำเพ็ญประโยชน์ หมู่บา้ น ห และ นนั ทนาการ เปลา่ เป็นต้น -ครแู ละผ สขุ ภาพ แล สถานการณ การจดั กิจ On Air 1. ครูมอบ ETV ออนไ

ยนรู้ รายวิชา สุขศกึ ษา พลศกึ ษา รหัส ทช 31002 ลาย จำนวน 3 หนว่ ยกติ มสร้างสุขภาพ ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ำหนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรยี น -การสังเกต จกรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม ามผเู้ รยี นวา่ ในชมุ ชนที่ตนเอง -ใบงาน -การมสี ่วน มีสถานทอ่ี อกกำลังกายประจำ -อนิ เตอรเ์ น็ต ร่วม หรือไม่ เคยไปออกกำลังกายหรือ -ห้องสมดุ -การตรวจ ประชาชนจังหวดั ผลงาน ผู้เรียน แลกเปลยี่ นเรียนรู้เร่อื ง กาญจนบรุ ี -บันทกึ การ ละการดูแลสุขภาพ และ -ห้องสมดุ เรียนรู้ ณป์ ัจจุบนั ประชาชนอำเภอ จกรรมการเรียนการสอนแบบ เมอื งกาญจนบรุ ี -แหล่งเรียนรู้ บหมายใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาเรยี นรู้ผ่าน ชุมชน -คลปิ วีดโี อ ไลน์ www.etvthai.tv ออนไลน์ (Youtube)

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ การจดั กิจ On Line 1. ครูพบก ต่างๆ เช่น Zoom เป ผเู้ รียน การจดั กิจ On Hand 1. ครมู อบ มาพบกล่มุ ผ้เู รยี นมาร วนั ท่พี บกล 3. ครูและผ โอกาสให้ผ คิดเหน็ 4. ครูมอบ คร้ัง ท่ี 11

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ ประเมนิ ผล กลุ่มผู้เรียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO Call , Google Meet , ป็นต้น เพือ่ ติดตามพดู คยุ กบั จกรรมการเรียนการสอนแบบ d บหมายงานสำหรับนักศึกษาที่ไม่ มโดยจัดทำใบความรู้ ใบงาน ให้ รบั ที่ กศน.ตำบล และนำสง่ ใน ลุ่ม ผู้เรียนรว่ มกนั รว่ มกันเฉลย เปดิ ผู้เรยี นสอบถามและแสดงความ บหมายให้ผูเ้ รยี นทำแบบทดสอบ 1

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ การจดั กิจ On Dem 1. ครูมอบ ชอ่ งทาง G app ของ ใหผ้ ู้เรียนท ออนไลนไ์ ด งาน เพ่ือศ ข้ันที่ ๒ แ 1. ครูให้ผู้เ ความรู้ เพ ความรู้ท่ี 1 2. ให้ผ้เู รยี 2. ครูและ แลกเปลี่ยน 3. ครแู ละผ นำมาสรปุ เลน่ กฬี า บ

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงานและใบความรู้ผ่าน Google Classroom, Glide กศน.ตำบล เพอ่ื มอบหมายงาน ท่ีไมส่ ะดวกมาพบกลมุ่ หรือเรียน ดด้ าวนโ์ หลดใบความรู้และใบ ศกึ ษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ เรยี นศึกษาหาในแบบเรยี น พ่ิมเติมจากส่ืออื่น ๆ และศึกษาใบ 11 ยนทำใบงานท่ี 11 ผ้เู รียนนำความรู้ท่ีไดม้ า นเรยี นรู้ ผู้เรยี นรว่ มกันอภปิ รายและ ปองค์ความรทู้ ีไ่ ด้รบั ออกกำลังกาย บำเพญ็ ประโยชน์ เปน็ ต้น

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ ขนั้ ที่ ๓ ก - ผเู้ รียนนำ ดำเนินชีวติ กีฬา บำเพ แล้วนำไป ข้ันท่ี ๔ ก - ครูและผ ในใบงาน และ แจง้ ผ - ครูสังเก ผ้เู รยี น เช่น แลกเปลีย่ น แนะนำแก เข้าใจในเน มอบหมาย บนั ทกึ การ

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล การปฏบิ ัตินำไปใช้ ำความร้ทู ่ไี ดร้ บั มาใช้ในการ ตประจำวนั ออกกำลงั กาย เลน่ พ็ญประโยชนแ์ ละนนั ทนาการ ปรับใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ผู้เรยี นร่วมกันตรวจ ความถูกต้อง โดย ผู้เรียนแลกเปลี่ยนกันตรวจ ผลให้ผู้เรียนทราบ กตพฤตกิ รรมการเรยี นร้ขู อง นความสนใจ การร่วม น เรียนรู้ ความรับผิดชอบ กไ้ ขผู้เรียนท่ี มีจดุ ออ่ นหรอื ยังไม่ น้ือหา ชมเชย ผลงานของผ้เู รยี น ยงาน รเรียนรู้ (กรต.)

บันทกึ การจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสัปดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี สปั ดาห์ท่ี : ............ วนั ท่ี ครผู ู้สอน : …………………………………… สถานท่ีเรียน : …………………………………… เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผู้เรยี นทง้ั หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผสู้ อน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ลงชือ่ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงช่ือ ...........…………………………. ( นายศักด์ิชยั นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาหท์ ่ี 12 รายวชิ าสุขศกึ ษา พลศึกษา (ทช 31002) หัวเร่ือง โรคท่ถี ่ายทอดทางพนั ธรุ กรรม

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า สาระทกั ษะการเรีย ระดับมัธยมศึกษาตอนปล หวั เรอื่ ง โรคท่ถี า่ ยท สัปดาห์ วัน/เดือน/ หวั เร่ือง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ 12 1. อธิบายโรคท่ี 1. โรคท่ถี ่ายทอด ขั้นท่ี ๑ ก ถา่ ยทอด ทาง ทางพันธกุ รรม -ครแู ละผเู้ พนั ธกุ รรม สาเหตุ อาการ การ เรือ่ ง โรคร ปอ้ งกนั และ การ 2. ปฏิบตั ิตนในการ รักษา ดแู ลและ ป ป้องกนั โรคตดิ ต่อ -โรคทลั ลัสซีเมีย โรคท่เี ปน็ ปัญหา ต่อ -โรคภูมิแพ้ โรคทถี่ ่ายท สุขภาพและโรคท่ี -โรคขาดสาร เกดิ จากอะ เปน็ ปัญหา ไอโอดีน ฯลฯ สาธารณสขุ 2. การวางแผน ปอ้ งกันแล ร่วมกับชุมชนเพอื่ ป้องกันและ แบบทดสอ การจัดกิจ On Air 1. ครมู อบ ETV ออนไ หลีกเล่ยี งโรคติดต่อ และโรคท่เี ปน็ ปัญหา สาธารณสขุ การจดั กิจ On Line

ยนรู้ รายวชิ า สุขศึกษา พลศกึ ษา รหัส ทช 31002 ลาย จำนวน 3 หน่วยกิต ทอดทางพนั ธรุ กรรม ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กำหนดสภาพปัญหา -หนังสือเรยี น -การสังเกต เรยี นพูดคยุ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ -ใบความรู้ -การชักถาม ระบาด covid-19 ว่ามวี ิธกี าร -ใบงาน -การมีสว่ น ปอ้ งกันอยา่ งไร และพดู คยุ เรือ่ ง -อนิ เตอร์เน็ต ร่วม ทอด ทางพันธุกรรม ว่าสาเหตุ ะไร มี อาการอย่างไร และมวี ิธี -ห้องสมดุ -การตรวจ ละรักษา อย่างไรบา้ ง และทำ ประชาชนจังหวัด ผลงาน กาญจนบรุ ี -บันทึกการ อบ -หอ้ งสมดุ เรยี นรู้ จกรรมการเรียนการสอนแบบ ประชาชนอำเภอ บหมายใหผ้ ู้เรยี นศึกษาเรยี นรู้ผา่ น เมอื งกาญจนบุรี ไลน์ www.etvthai.tv -แหล่งเรยี นรู้ ชมุ ชน -คลปิ วีดีโอ ออนไลน์ (Youtube) จกรรมการเรียนการสอนแบบ

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ 1. ครูพบก ต่างๆ เชน่ Zoom เป ผู้เรียน การจดั กิจ On Hand 1. ครูมอบ มาพบกลุม่ ผ้เู รียนมาร วันท่ีพบกล 3. ครแู ละผ โอกาสให้ผ คิดเหน็ 4. ครูมอบ คร้งั ที่ 11 การจดั กิจ On Dem 1. ครูมอบ ช่องทาง G app ของ

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กลุ่มผู้เรียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO Call , Google Meet , ป็นตน้ เพ่ือตดิ ตามพดู คยุ กับ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ d บหมายงานสำหรับนกั ศึกษาท่ไี ม่ มโดยจัดทำใบความรู้ ใบงาน ให้ รบั ที่ กศน.ตำบล และนำสง่ ใน ลมุ่ ผเู้ รียนรว่ มกันรว่ มกันเฉลย เปิด ผู้เรียนสอบถามและแสดงความ บหมายให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบ 1 จกรรมการเรียนการสอนแบบ mand บหมายใบงานและใบความรู้ผ่าน Google Classroom, Glide กศน.ตำบล เพอื่ มอบหมายงาน

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ ให้ผูเ้ รียนท ออนไลนไ์ ด งาน เพ่อื ศ ข้ันท่ี ๒ แ ศึกษา จากใบควา เพม่ิ เตมิ ใน กลุม่ ศกึ ษา หวั ข้อโดยก ดงั ตอ่ ไปน้ี 1.โรคทัลล 2.โรคภูมิแ 3.โรคขาดส ความรู้ที่ได สาเหต ข้ันท่ี ๓ ก - ผูเ้ รยี นนำ ดำเนินชวี ติ รว่ มกับ ชุม โรคติดต่อแ

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ที่ไม่สะดวกมาพบกลุ่ม หรอื เรียน ด้ดาวน์โหลดใบความรแู้ ละใบ ศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ ครูให้ผู้เรียน ามร้ทู ี่ 12 และ ศกึ ษาหาความรู้ นหนังสอื แล้วให้ แบง่ กลุ่ม แตล่ ะ าหวั ขอ้ ท่ีกำหนดให้ กลุ่มละ ๑ การจับสลากเลือกหวั ขอ้ ลัสซเี มีย แพ้ สารไอโอดีน ใหผ้ ้เู รยี นสรปุ องค์ ด้ โรคที่ถ่ายทอดทางพนั ธุกรรม การปฏบิ ตั นิ ำไปใช้ ำความรทู้ ี่ไดร้ ับ มาใช้ในการ ตประจำวนั มีการวางแผน มชนเพ่อื ปอ้ งกันและหลีกเลีย่ ง และ โรคท่ีเปน็ ปัญหา

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ สาธารณส ชีวิตประจ ข้นั ที่ ๔ ก - ครูและผ ถกู ต้อง ใน กนั ตรวจ ว เนอ้ื หาสาร กระบวนก วดั และปร ทราบ - ครสู งั เกต ผูเ้ รียน เชน่ แลกเปลีย่ น แนะนำแก เขา้ ใจในเน มอบหมาย บนั ทึกการ

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล สุข แล้วนำไปปรบั ใช้ ใน จำวนั ได้ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ผู้เรียนรว่ มกันตรวจ ความ นใบงาน โดย ผู้เรยี นแลกเปลยี่ น วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชี้วดั ระการเรียนรู้ การจัด การเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การ ระเมินผล และ แจ้งผลใหผ้ ู้เรียน ตพฤตกิ รรมการเรยี นรูข้ อง นความสนใจ การร่วม นเรยี นรู้ ความรบั ผิดชอบ ก้ไขผเู้ รยี นท่ีมี จุดอ่อนหรอื ยังไม่ น้ือหา ชมเชย ผลงานของผ้เู รยี น ยงาน รเรยี นรู้ (กรต.)

บันทึกการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายสัปดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบรุ ี สัปดาห์ท่ี : ............ วนั ท่ี ครผู สู้ อน : ……………………………………… สถานท่เี รียน : …………………………………… เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผู้เรยี นทั้งหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงช่ือ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอีย่ ม ) ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

แผนการจัดการเรียนรู้ สปั ดาหท์ ่ี 13 วชิ าประวัตศิ าสตร์ชาตไทย สค32034 หัวเรือ่ ง การประยกุ ต์ใช้วธิ กี ารทาง ประวตั ศิ าสตร์

คำอธิบายรายวิชา / ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวชิ า คำอธิบายรายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย สค32034 สาระ พฒั นาสงั คม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 3 หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนร้รู ะดับ มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักเก่ยี วกับภูมศิ าสตรป์ ระวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ในโลก และนำมาปรบั ใชใ้ นการดำเนนิ ชีวิต เพอ่ื ความม่นั คงของชาติ ท่ี หวั เร่อื ง ตัวชีว้ ัด เน้ือหา จำนวน (ชวั่ โมง) 1 ความภูมิใจใน 1.อธบิ ายความหมาย 1. สถาบนั หลกั ของชาติ 15 ความเป็นไทย ความสำคญั ของสถาบนั หลัก 1.1 ชาติ ของชาติ 1.1.1 ความหมายความสำคัญของชาติ 2.อธิบายความเป็นมาของชน 1.1.2 ความเปน็ มาของชนชาตไิ ทย ชาติไทย 1.1.3 การรวมไทยเป็นปึกแผ่น 3.บอกพระปรชี าสามารถ 1.1.4 พระมหากษัตรยิ ไ์ ทยกบั การรวมชาติ ของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทย 2. ศาสนาพุทธ ศาสนาครสิ ต์ ศาสนาอิสลาม กบั การรวมชาติ ศาสนาซกิ ส์ ศาสนาฮินดู 4. อธบิ ายความสำคญั ของ 3. พระมหากษตั รยิ ์ สถาบนั ศาสนา 3.1 องค์อุปถมั ภ์ของศาสนา 5. อธิบายความสำคญั ของ 3.2 การปกครอง สถาบนั พระมหากษตั ริย์ 3.3 การเสยี สละ 6.อธิบายและยกตวั อยา่ ง 3.4 พระปรชี าสามารถ ทแี่ สดงถงึ ความภาคภูมิใจ 4.บทสรปุ สถาบันพระมหากษัตรยิ ์เป็นศูนย์ ในความเปน็ ไทย รวมใจของคนในชาติ 7.บอกบญุ คุณของ 5. บุญคุณของพระมหากษัตริย์ พระมหากษัตริย์ไทยต้ังแต่ ไทย ตัง้ แตส่ มยั สโุ ขทัย อยธุ ยา สมยั สุโขทัย อยุธยา ธนบรุ แี ละรตั นโกสินทร์ ธนบรุ ี และรัตนโกสนิ ทร์ 2 การประยุกตใ์ ชว้ ิธกี าร 1.อธิบายความหมาย 1.ความหมาย ความสำคัญและประโยชน์ 33 ทางประวัติศาสตร์ ความสำคญั และประโยชน์ ของวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ ของวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ 2.วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ 2.อธิบายวิธกี ารทาง 2.1 การกำหนดหวั เรอ่ื งท่ีจะ

ท่ี หวั เรอ่ื ง ตัวช้วี ัด เนอื้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) ประวัตศิ าสตร์ ศึกษา/ การตง้ั ประเดน็ ทีจ่ ะศกึ ษา 3.ประยุกตใ์ ช้วธิ กี ารทาง 2.2 การรวบรวมหลกั ฐาน/สบื คน้ และ ประวตั ิศาสตรใ์ นการศึกษา รวบรวมข้อมลู เรอื่ งราวทางประวตั ศิ าสตร์ 2.3 การประเมนิ คา่ ของหลกั ฐาน/ การ ที่สนใจ วิเคราะหแ์ ละตคี วามข้อมูลทาง ประวตั ิศาสตร์ 2.4 การวเิ คราะห์ สังเคราะหแ์ ละ จัด หมวดหม่ขู อ้ มูล 2.5 การเรยี บเรยี งและนำเสนอข้อมลู 2.6 ตัวอย่างการนำ วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาใชศ้ กึ ษาประวตั ศิ าสตร์ไทย 3 พระราชกรณียกิจของ 1.อธบิ ายพระราชกรณียกิจ 1. พระราชกรณยี กิจของพระมหากษัตริย์ 27 พระมหากษัตรยิ ์ไทย ของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทยสมยั ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ สมัยรตั นโกสนิ ทร์ รตั นโกสนิ ทร์ 2.อธบิ ายคุณประโยชนข์ อง บุคคลสำคญั ที่มตี อ่ กาพัฒนา ชาติไทย 3.วิเคราะหค์ ณุ ประโยชน์ ของบคุ คลสำคญั ท่ีมีผลต่อ การพฒั นาชาตไิ ทย 4.เขยี นบรรยายคณุ ค่าท่ี ได้รับจากการศกึ ษา ประวัติศาสตร์ชาติไทย 4 มรดกไทยสมยั 1.อธบิ ายความหมายและ 1.ความหมายและความสำคัญของมรดกไทย 27 รัตนโกสนิ ทร์ ความสำคัญของมรดกไทย 2.มรดกไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ 2.ยกตัวอย่างมรดกไทย 2.1 ดา้ นสถาปตั ยกรรม สมัยรตั นโกสนิ ทร์ได้อย่าง 2.2 ด้านประตมิ ากรรม นอ้ ย 3 เรอ่ื ง 2.3 ด้านจิตรกรรม 3.วเิ คราะหม์ รดกไทย 2.4 ดา้ นวรรณกรรม สมยั รตั นโกสนิ ทรท์ ่ีมีผลต่อ 2.5 ด้านดนตรี และนาฏศิลป์ การพัฒนาชาตไิ ทย 2.6 ด้านประเพณี

ท่ี หัวเรอ่ื ง ตวั ช้วี ัด เน้ือหา จำนวน (ชว่ั โมง) 4.อธิบายความหมาย 2.7 ดา้ นการแต่งกายและอาหาร ความสำคัญของการอนรุ กั ษ์ 2.8 อยา่ งการมสี ว่ นรว่ มการอนรุ กั ษ์มรดก 18 มรดกไทย ไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ 5.ยกตวั อยา่ งการมสี ่วนร่วม 3.มรดกไทยท่มี ผี ลต่อการพฒั นาชาตไิ ทย ในการอนรุ ักษ์มรดกไทย 4.การอนรุ กั ษม์ รดกไทย 5.การมีส่วนร่วมในการอนรุ กั ษ์ 5 การเปล่ยี นแปลงของ 1.วเิ คราะหเ์ หตุการณ์สำคญั มรดกไทย 1.เหตกุ ารณส์ ำคัญทางประวัติศาสตรท์ มี่ ีผล ชาตไิ ทยสมยั ทางประวัตศิ าสตร์ทม่ี ีผลตอ่ ตอ่ การพัฒนาชาตไิ ทย 1.1 การสถาปนาอาณาจกั รรัตนโกสนิ ทร์ รัตนโกสนิ ทร์ การพฒั นาชาตไิ ทย 1.2 สนธิสัญญาเบาวริ่ง 1.3 การปฏิรปู การปกครองในสมัยรชั กาล 2. อภปิ รายและนำเสนอ ท่ี 5 1.4 การเปล่ียนแปลงการปกครอง 2475 เหตกุ ารณ์สำคัญทาง 1.5 ความเป็นชาตไิ ทยสมัยจอมพล ป. พิบูลสงคราม ประวัติศาสตรท์ ่ีมีผลต่อ 2. ตวั อยา่ งการวิเคราะห์และอภิปราย เหตกุ ารณ์สำคัญทางประวตั ิศาสตร์ท่มี ีผลตอ่ การพัฒนาชาตไิ ทย การพฒั นาชาติไทย

ตารางวิเคราะห์เน้ือหา หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดับ ม.ปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 สาระพฒั นาสงั คม รายวชิ าประวัติศาสตรช์ าติไทย รหสั สค32034 จำนวน 3 หน่วยกิต กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี สำนกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรียนรู้ มีความร้คู วามเขา้ ใจ ตระหนักเกยี่ วกับภมู ศิ าสตรป์ ระวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง ในโลก และนำมาปรบั ใช้ในการดำเนนิ ชีวติ เพื่อความมั่นคงของชาติ ท่ี ตัวช้ีวัด เน้ือหา เนอ้ื หางา่ ย เนือ้ หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุม่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1.อธิบายความหมาย 1. สถาบนั หลกั ของชาติ ✓ 15 ชม. ความสำคญั ของสถาบนั 1.1 ชาติ (3 ชม.) หลัก ของชาติ 1.1.1 ความหมาย 2.อธิบายความเป็นมา ความสำคัญของชาติ ของชนชาตไิ ทย 1.1.2 ความเป็นมาของชน 3.บอกพระปรชี า ชาติไทย สามารถของ 1.1.3 การรวมไทยเปน็ พระมหากษัตริยไ์ ทย ปกึ แผน่ กบั การรวมชาติ 1.1.4 พระมหากษัตริย์ไทย 4. อธิบายความสำคญั กับการรวมชาติ ของสถาบนั ศาสนา 2. ศาสนาพุทธ ศาสนา ✓ 5. อธบิ ายความสำคัญ ครสิ ต์ ศาสนาอิสลาม (3 ชม.) ของสถาบัน ศาสนาซิกส์ ศาสนาฮินดู พระมหากษตั ริย์ 3. พระมหากษตั ริย์ ✓ 6.อธิบายและ 3.1 องค์อปุ ถัมภข์ อง (3 ชม.) ยกตวั อย่างท่ีแสดงถึง ศาสนา ความภาคภมู ิใจ 3.2 การปกครอง ในความเปน็ ไทย 3.3 การเสยี สละ

ท่ี ตัวช้ีวัด เนื้อหา เนื้อหาง่าย เน้อื หา เน้อื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 7.บอกบญุ คณุ ของ 3.4 พระปรีชาสามารถ พระมหากษัตรยิ ์ไทย 4.บทสรุปสถาบนั ✓ ต้ังแตส่ มัยสุโขทยั พระมหากษตั ริย์เปน็ ศนู ย์ (3 ชม.) อยธุ ยา รวมใจของคนในชาติ ธนบุรี และ 5. บญุ คุณของ ✓ รัตนโกสนิ ทร์ พระมหากษัตริยไ์ ทย ตงั้ แต่ (3 ชม.) สมัยสโุ ขทยั อยธุ ยา ธนบุรแี ละรัตนโกสินทร์ 2 1.อธบิ ายความหมาย 1.ความหมาย ความสำคญั ✓ 33 ชม. ความสำคญั และ และประโยชน์ของวธิ กี าร (3 ชม.) ประโยชนข์ องวธิ ีการ ทางประวัติศาสตร์ ทางประวัตศิ าสตร์ 2.วิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ ✓ 2.อธบิ ายวธิ ีการทาง 2.1 การกำหนดหวั เร่อื งที่ (30 ชม.) ประวัตศิ าสตร์ จะศึกษา/ การต้ังประเดน็ ที่ 3.ประยกุ ต์ใชว้ ธิ กี าร จะศกึ ษา ทางประวัตศิ าสตรใ์ น 2.2 การรวบรวมหลกั ฐาน/ การศกึ ษาเรอื่ งราวทาง สืบคน้ และรวบรวมขอ้ มูล ประวตั ิศาสตรท์ ี่สนใจ 2.3 การประเมินคา่ ของ หลักฐาน/ การวเิ คราะหแ์ ละ ตีความข้อมูลทาง ประวตั ศิ าสตร์ 2.4 การวเิ คราะหส์ งั เคราะห์ และ จดั หมวดหมู่ขอ้ มูล 2.5 การเรียบเรียงและ นำเสนอข้อมลู 2.6 ตัวอย่างการนำ วิธีการ ทาง ประวตั ิศาสตรม์ าใช้ ศึกษาประวตั ศิ าสตรไ์ ทย