แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับม.ปลาย ภาคเรียนที่ 1/2565

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ การจัดกิจ On Dem 1. ครูมอบ ชอ่ งทาง G app ของ ให้ผเู้ รียนท ออนไลน์ได งาน เพอื่ ศ ขัน้ ที่ 2 แส 1.ผูเ้ รียนศ 5เลอื กใช้เค วิดโี อเสรมิ 2. ครูและผ แลกเปลย่ี น 3. ครูและผ นำมาสรุป

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงานและใบความรู้ผา่ น Google Classroom , Glide กศน.ตำบล เพอื่ มอบหมายงาน ท่ีไมส่ ะดวกมาพบกลุม่ หรือเรียน ดด้ าวนโ์ หลดใบความรู้และใบ ศกึ ษาและส่งงาน สวงหาความรู้ ศึกษาเรือ่ งจำแนกฉลากเบอร์ ครือ่ งใชไ้ ฟฟ้าจากใบความรูค้ ลิป มความรแู้ ละส่อื ตา่ งๆ ผู้เรยี นนำความรู้ที่ไดม้ า นเรียนรู้ ผ้เู รียนรว่ มกนั อภิปรายและ ปองค์ความรทู้ ่ีไดร้ ับ

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ ข้นั ที่ 3 กา 1. ครูและผ สาระสำคัญ 2. ผเู้ รยี นน ชวี ติ ประจ ขนั้ ที่ 4 กา 1. สงั เกต 2. ใบงาน 3. แบบทด 4. บันทึกก มอบหมาย 1. บนั ทกึ ก 2. ทำรายง ไฟฟา้

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ารปฏิบัตนิ าํ ไปใช้ ผู้เรยี นช่วยกนั สรุปเนื้อหา ญและจดบันทึก นำความรู้ท่ไี ด้รบั มาปรับใช้ใน จำวันได้ ารประเมินผลการเรยี นรู้ ดสอบหลงั เรยี น การเรยี นรู้ ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.) งานเรือ่ ง การประหยัดพลังงาน

บันทึกการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี สปั ดาห์ที่ : ............ วนั ที่ ................. ครูผสู้ อน : .............................................. สถานทเ่ี รยี น : …………………………………… เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ ปกี ารศึกษา . สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ปุ …สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ลงชื่อ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงช่ือ ...........…………………………. ( นายศกั ดช์ิ ยั นาคเอี่ยม ) ผูบ้ ริหารสถานศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาหท์ ี่ 17 วชิ าโครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ หวั เร่อื ง โครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา / ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตรรายวิชา คำอธบิ ายรายวชิ าโครงงานเพื่อพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ รหัส ทร02006 สาระ ทกั ษะการเรยี นรู้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 3 หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดับ มคี วามรูค้ วามเข้าใจ ทกั ษะ และเจตคติที่ดีตอ่ การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง ศึกษาและฝึกทกั ษะเก่ยี วกบั เร่ือง ดงั น้ี คือ หลักการและแนวคิดของโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ความหมายของโครงงานเพื่อพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ประเภทของโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้การเตรียมการ วางแผนและขั้นตอน กระบวนการจดั ทําโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรยี นรูท้ ักษะและกระบวนการท่ีจาํ เป็นในการทําโครงงานเพื่อ พัฒนาทักษะการเรียนรู้ (การหาข้อมูล การเลือกใช้ข้อมูล การจัดทําข้อมูล การนําเสนอข้อมูล การพัฒนา ต่อยอดความร้)ู การสะท้อนความคิดเห็นตอ่ โครงงานเพ่อื พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ควรจัดในลักษณะของการบูรณาการทักษะต่างๆ ไปพร้อมกับการสร้างสถานการณ์ในการเรียนรู้ อยา่ ง สร้างสรรค์เพอ่ื ฝึกให้ผู้เรียนได้ฝึกดําเนินการในการทําโครงงานและมเี จตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง ที่ทําให้การเรียนรู้ด้วยตนเองประสบความสําเร็จ และนําความรู้ไปใช้ในวิถีชีวิตให้เหมาะสมกับตนเอง และชุมชน สังคมการวัดและประเมนิ ผล การวัดและประเมนิ ผล ใช้การประเมนิ จากสภาพจริงของผู้เรยี นทแ่ี สดงออกเก่ยี วกับดําเนนิ การในการทําโครงงาน ส่งโครงงาน และการทดสอบ

รายละเอยี ดคำอธิบายรายวชิ าโครงงานเพ่อื พฒั นาทักษะการเรียนรู้ รหัส ทร 02006 จำนวน 3 หน่วยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มาตรฐานท่ี 1.1 มีความรคู้ วามเข้าใจ ทกั ษะ และเจตคติทดี่ ตี ่อการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง ท่ี หวั เรื่อง ตัวชว้ี ัด เนอื้ หา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 โครงงานเพอื่ พัฒนาทักษะการ 1. มีความรู้ ความเข้าใจ 1. หลกั การและแนวคิดของโครงงาน 120 เรียนรู้ หลกั การและ แนวคิดโครงงาน เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ความหมายของโครงงาน 1.1 ความหมายของโครงงานเพื่อ เพือ่ พฒั นาทักษะการ เรยี นรู้ พฒั นาทักษะการเรียนรู ประเภทของโครงงาน 1.2 แนวคิดของโครงงานเพือ่ การเตรยี มการทํา โครงงาน พฒั นาทักษะกาเรยี นรู ทักษะและ กระบวนการใน 1.3 หลกั กการของโครงงานเพื่อ การทํา โครงงาน พัฒนาทักษะการเรยี นรู 2. มีความสามารถ ในการ 2.ความหมายของโครงงานเพือ่ พัฒนา ดําเนินการทาํ โครงงาน และ ทักษะการเรยี นรู้ สะทอ้ น ความคิดเห็นตอ่ 3.ประเภทของโครงงานเพือ่ พฒั นา โครงงาน ทกั ษะการเรยี นรู้ 3.มีเจตคติที่ดี ต่อการทาํ 4.การเตรียมการวางแผนและข้ันตอน โครงงานและ เห็นคณุ ค่าของ กระบวนการทาํ โครงงานเพอื่ พัฒนา โครงงาน ทกั ษะการเรยี นรู้ 5.ทักษะและกระบวนการทจ่ี าํ เป็นใน การทาํ โครงงานเพ่ือพฒั นาทกั ษะการ เรยี นรู้ (การหาขอ้ มลู การเลอื กใช้ ข้อมูลการ จัดทาํ ข้อมลู การนําเสนอขอ้ มลู การ พฒั นาต่อยอด ความรู้) 5.1 ทกั ษะดานการจัดการขอมูล สารสนเทศ 5.2 ทักษะการคดิ แบบอยางเป็น ระบบ

ท่ี หวั เรื่อง ตวั ชี้วัด เน้อื หา จำนวน (ชวั่ โมง) 5.3 ทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ 5.4 ทักษะการนําเสนอ 5.5 ทกั ษะการพัฒนาตอยอด ความรู้ 6. การสะท้อนความ คิดเหน็ ตอ่ โครงงานเพอ่ื พัฒนาทักษะ การ เรียนรู้ 6.1 แนวคิดเร่ืองการสะทอน ความคดิ 6.2 ความสาํ คัญของการสะทอนค วามคดิ

ตารางวเิ คราะหเ์ นอ้ื หา หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดับ ม.ปลาย ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 สาระทกั ษะการเรยี นรู้ รายวิชาโครงงานเพ่อื พัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ รหสั ทร02006 จำนวน 3 หนว่ ยกติ กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี สำนกั งาน กศน.จังหวดั กาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 1.1 มคี วามรู้ความเข้าใจ ทักษะ และเจตคติที่ดีตอ่ การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง ท่ี ตัวชี้วัด เนือ้ หา เนอ้ื หาง่าย เนอื้ หา เน้อื หายาก หมาย ด้วยตนเอง ปานกลาง นํามาสอน เหตุ (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจ 1. หลักการและแนวคดิ หลกั การและแนวคดิ ของโครงงานเพอ่ื พฒั นา โครงงานความหมายของ ทกั ษะการเรยี นรู้ โครงงานเพ่อื พฒั นาทกั ษะ 1.1 ความหมายของ ✓ ✓ (6 ชั่วโมง) การ เรียนรู้ ประเภทของ โครงงานเพื่อพฒั นาทักษะ (15 ชั่วโมง) โครงงานการเตรยี มการ การเรยี นรู ✓✓ ทํา โครงงาน ทักษะและ 1.2 แนวคิดของโครงงาน ✓ (6 ชว่ั โมง) (63ช่ัวโมง) กระบวนการในการ เพ่อื พฒั นาทกั ษะกาเรยี นรู (15 ชัว่ โมง) ทําโครงงาน 1.3 หลกั กการของ ✓ ✓ (15 ช่วั โมง) (6 ช่วั โมง) 2. มีความสามารถ ในการ โครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะ ดําเนินการทํา โครงงาน การเรียนรู และสะทอ้ น ความคิดเหน็ 2.ความหมายของ ✓ (6 ชวั่ โมง) ต่อโครงงาน โครงงานเพอื่ พฒั นา 3.มีเจตคติที่ดี ต่อการทํา ทกั ษะการเรยี นรู้ โครงงานและเหน็ คุณค่า 3.ประเภทของโครงงาน ✓ (3 ชั่วโมง) ของโครงงาน เพือ่ พัฒนาทกั ษะการ เรียนรู้

ท่ี ตวั ช้วี ัด เนื้อหา เนอ้ื หาง่าย เนอ้ื หา เนอ้ื หายาก หมาย ด้วยตนเอง ปานกลาง นํามาสอน เหตุ (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4.การเตรียมการวางแผน ✓ ✓ และขัน้ ตอนกระบวนการ (15 ช่วั โมง) (15 ชัว่ โมง) ทําโครงงานเพ่อื พัฒนา ทกั ษะการเรยี นรู้ ✓ ✓ 5.ทกั ษะและกระบวนการ (6 ช่ัวโมง) (39ชว่ั โมง) ที่จําเป็นในการทาํ โครงงานเพ่ือพฒั นาทักษะ ✓ ✓ การเรียนรู้ (การหาข้อมลู (6 ชัว่ โมง) (3 ชว่ั โมง) การเลือกใชข้ อ้ มูลการ จัดทาํ ข้อมูลการนําเสนอ ✓ ✓ ข้อมูลการพฒั นาตอ่ ยอด (6 ช่ัวโมง) (3 ช่วั โมง) ความร)ู้ 5.1 ทกั ษะดานการ ✓ ✓ จดั การขอมูลสารสนเทศ (6 ช่ัวโมง) (6 ชว่ั โมง) 5.2 ทักษะการคิด แบบอยางเปนระบบ ✓ 5.3 ทกั ษะกระบวนการ (3 ชวั่ โมง) ทางวทิ ยาศาสตร์ 5.4 ทกั ษะการนาํ เสนอ (3 ชัว่ โมง) 5.5 ทักษะการพฒั นา ตอยอดความรู้ 6. การสะท้อนความ (6 ชว่ั โมง) ✓ คิดเห็นต่อ โครงงานเพ่อื (6 ชว่ั โมง) (18ช่ัวโมง) พัฒนาทกั ษะการ เรยี นรู้ 6.1 แนวคิดเรอ่ื งการ (3 ชั่วโมง) สะทอนความคิด 6.2 ความสําคญั ของการ สะทอนความคิด

แผนการจัดการเรียนรูร้ ายวิชา สาระทักษะการเรยี นรู้ รายวิชาโครงงา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอ่ื ง โครงงานเพอ่ื พ ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เนื้อหาสาระการ การ เรียนรู้ 17 1. มคี วามรู้ ความ 1.ประเภทของ ข้นั ที่ 1 กำห เขา้ ใจ หลกั การและ โครงงานเพือ่ พฒั นา การจดั กิจก แนวคดิ โครงงาน ทักษะการเรยี นรู้ แบบ On S ความหมายของ 1. ครกู ลา่ ว โครงงานเพ่อื พฒั นา ใชก้ ารปรบม ทกั ษะการ เรยี นรู้ 2. ครูใหน้ ัก ประเภทของโครงงาน 2.1 ครูเสน การเตรียมการทํา ตอบคำถาม โครงงาน ทกั ษะและ 2.1.1 กระบวนการในการ โครงงานหร ทาํ โครงงาน 2.1.2 2. มคี วามสามารถ อะไร ทำไม ในการดาํ เนินการทาํ 2.1.3 โครงงาน และ ทำอย่างไร สะทอ้ น ความคิดเห็น 2.1.4 ต่อโครงงาน โครงงานได

านเพ่อื พัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ รหสั ทร02006 จำนวน 3 หนว่ ยกิต ลาย จำนวน 3 หนว่ ยกิต พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ รจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรยี น -การสังเกต กรรมการเรียนการสอน -ใบความรู้ -การชักถาม Site -ใบงาน -การมสี ว่ น วทกั ทายและนำเข้าสบู่ ทเรียน -อนิ เตอรเ์ น็ต รว่ ม มือเข้าจงั หวะ ตามเพลง -ห้องสมดุ -การตรวจ กศึกษาทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ประชาชนจงั หวดั ผลงาน นอสถานการณ์โดยใหน้ ักศกึ ษา กาญจนบุรี -บันทกึ การ ม ดังน้ี -หอ้ งสมดุ เรียนรู้ 1 นักศึกษาเคยเรยี นเรื่อง ประชาชนอำเภอ รอื ไม่ เมอื งกาญจนบรุ ี 2 นกั ศกึ ษาทำโครงงานเพราะ -แหล่งเรียนรู้ มจงึ ต้องทำโครงงาน ชุมชน 3 โครงงานท่ีนกั ศกึ ษาเคยทำ -คลปิ วีดีโอ ออนไลน์ ทำอย่างไรนกั ศกึ ษาจะทำ (Youtube) ด้ดีและถกู ตอ้ ง

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตวั ช้ีวดั เนอื้ หาสาระการ การ เรียนรู้ 3.มีเจตคติทีด่ ีต่อการ จากนั้นให้ผ ทาํ โครงงานและเห็น วเิ คราะห์ ว คุณค่าของโครงงาน กระตนุ้ ผ้เู ร เรียนรเู้ กีย่ ว การจัดกิจก On Air 1. ครูมอบห ETV ออนไล การจัดกิจก On Line 1. ครูพบกล ตา่ งๆ เช่น V Zoom เปน็ ผเู้ รียน 2. ครูมอบห ออนไลน์

รจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์ เพอ่ื เร้าความสนใจและ รียนให้ผเู้ รียนเกดิ ความต้องการ วกับเรือ่ งทจ่ี ะเรยี น กรรมการเรียนการสอนแบบ หมายให้ผู้เรยี นศึกษาเรียนรู้ผ่าน ลน์ www.etvthai.tv กรรมการเรียนการสอนแบบ ลุ่มผเู้ รียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ VDO Call , Google Meet , นต้น เพ่ือตดิ ตามพดู คยุ กับ หมายแบบทดสอบก่อนเรียนทาง

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ การ เรียนรู้ การจดั กิจก On Hand 1. ครมู อบห มาพบกลุ่มโ ผู้เรยี นมารบั วันท่พี บกลมุ่ การจดั กิจก On Dema 1. ครมู อบห ช่องทาง Go app ของ ก ใหผ้ ูเ้ รียนทีไ่ ออนไลนไ์ ด เพือ่ ศึกษาแ

รจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กรรมการเรยี นการสอนแบบ d หมายงานสำหรับนักศกึ ษาท่ีไม่ โดยจัดทำใบความรู้ ใบงาน ให้ บท่ี กศน.ตำบล และนำสง่ ใน ม กรรมการเรียนการสอนแบบ and หมายใบงานและใบความรู้ผ่าน oogle Classroom , Glide กศน.ตำบล เพ่อื มอบหมายงาน ไมส่ ะดวกมาพบกลุ่ม หรอื เรยี น ด้ดาวนโ์ หลดใบความรแู้ ละใบงาน และส่งงาน

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ การ เรียนรู้ ขั้นที่ 2 แส 1. นักศึกษา ประธานแล เพราะในกา บัดน้เี ปน็ ต้น เปน็ กลุ่มเดมิ 2. นักศกึ ษา ในหน่วยกา เก่ยี วกับโคร ทำใบงาน เพ 3. ครสู ุ่มตวั สรุปความห ประเภทขอ หลักของกา 4. นกั ศึกษา “ความรู้เกย่ี PowerPoin แผนที่ความ

รจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล สวงหาความรู้ าแบง่ กลุ่มๆละ 5 คนเลือก ละเลขานกุ ารกล่มุ แล้วต้ังช่ือกลุ่ม ารเรียนรู้เรอ่ื งโครงงานตัง้ แต่ นไปนักศกึ ษาจะตอ้ งปฏบิ ตั งิ าน มจนงานเสร็จส้นิ สมบรู ณ์ าศกึ ษาบทเรยี นผา่ นเว็บ ารเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง “ความรู้ รงงาน จากนน้ั ใหน้ ักศกึ ษา พื่อวดั ความรคู้ วามเข้าใจเน้ือหา วแทนนกั ศึกษา 2- 3 กล่มุ หมายและคุณคา่ ของโครงงาน องโครงงาน และองคป์ ระกอบ ารทำโครงงาน าและครูรว่ มกันสรปุ องคค์ วามรู้ ยวกับโครงงาน” โดยใช้สือ่ nt จากน้ันให้นักศึกษาสรปุ เป็น มคดิ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชี้วดั เน้อื หาสาระการ การ เรยี นรู้ ขัน้ ท่ี 3 การ 1. ครูและผ สาระสำคัญ 2. ผูเ้ รยี นน ชวี ติ ประจำ ขน้ั ที่ 4 การ 1. สงั เกต 2. ใบงาน 3. แบบทดส 4. บันทกึ กา 5. ครูตรวจ (ใบงาน/แผ มอบหมายง 1. บนั ทึกกา 2. ใหผ้ เู้ รียน โครงงาน จ โครงงาน

รจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล รปฏิบัตนิ ําไปใช้ ผ้เู รียนช่วยกันสรปุ เน้อื หา ญและจดบันทกึ นำความรทู้ ไี่ ดร้ บั มาปรบั ใชใ้ น ำวนั ได้ รประเมนิ ผลการเรยี นรู้ สอบหลงั เรยี น ารเรียนรู้ จการทำงานตามทีม่ อบหมาย ผนที่ความคิด (Mind Mapping) งาน ารเรียนรู้ (กรต.) นแบ่งกลุม่ ๆ ละ 5 คน จัดทำ จำนวน 1 เรื่อง พรอ้ มเสนอ

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบุรี สัปดาห์ท่ี : ............ วนั ท่ี ....................... ครผู สู้ อน : ........................................... สถานทีเ่ รียน : …………………………………… เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี ปีการศึกษา . สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รยี นทั้งหมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ปุ …สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักด์ิชัย นาคเอยี่ ม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาหท์ ี่ 18 วชิ าโครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ หวั เร่อื ง โครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้

แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ า สาระทักษะการเรยี นรู้ รายวชิ าโครงงา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปล หวั เร่ือง โครงงานเพื่อพ ครั้งท่ี วนั /เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตวั ช้ีวดั เนอ้ื หาสาระการ การ เรยี นรู้ 18 1. มีความรู้ ความ 5.3 ทักษะ ขนั้ ท่ี 1 กำห เข้าใจ หลักการและ กระบวนการทาง การจดั กิจก แนวคิดโครงงาน วทิ ยาศาสตร์ แบบ On S ความหมายของ 1.ครแู ละนัก โครงงานเพอื่ พฒั นา ทางวิทยาศ ทักษะการ เรียนรู้ กระบวนกา ประเภทของโครงงาน วธิ กี ารทางว การเตรียมการทํา 2. ครตู ั้งคำถ โครงงาน ทักษะและ และรว่ มอภ กระบวนการในการ นกั วิทยาศา ทาํ โครงงาน นักวิทยาศา 2. มีความสามารถ โดยวธิ ีการท ในการดาํ เนนิ การทํา วทิ ยาศาสต โครงงาน และ สะทอ้ น ความคิดเหน็ ตอ่ โครงงาน

านเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ รหัส ทร02006 จำนวน 3 หนว่ ยกิต ลาย จำนวน 3 หน่วยกติ พฒั นาทักษะการเรียนรู้ รจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล หนดสภาพปัญหา -หนงั สือเรยี น -การสงั เกต กรรมการเรียนการสอน -ใบความรู้ -การชกั ถาม Site -ใบงาน -การมสี ่วน กศกึ ษาสนทนาถงึ กระบวนการ -อนิ เตอรเ์ นต็ ร่วม ศาสตร์ ช่วยกับบอกความหมาย -ห้องสมดุ -การตรวจ ารทางวิทยาศาสตร์และข้ันตอน ประชาชนจังหวดั ผลงาน วทิ ยาศาสตร์ กาญจนบุรี -บนั ทกึ การ ถามใหน้ ักศึกษาช่วยกันตอบ -หอ้ งสมดุ เรียนรู้ ภปิ รายเพื่อใหไ้ ดข้ ้อสรุปว่าการที่ ประชาชนอำเภอ าสตร์ค้นพบสิ่งใหม่ๆ น้นั เมืองกาญจนบรุ ี าสตรต์ อ้ งทำงานเป็นขน้ั ตอน -แหล่งเรยี นรู้ ทเี่ รียกว่า วิธกี ารทาง ชุมชน ตร์ -คลิปวีดีโอ ออนไลน์ (Youtube)

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชี้วัด เนอ้ื หาสาระการ การ เรียนรู้ 3.มีเจตคติทดี่ ตี อ่ การ การจดั กิจก ทําโครงงานและเหน็ On Air คณุ ค่าของโครงงาน 1. ครมู อบห ETV ออนไล การจดั กิจก On Line 1. ครูพบกล ตา่ งๆ เช่น V Zoom เป็น ผ้เู รียน 2. ครูมอบห ออนไลน์ การจดั กิจก On Hand 1. ครมู อบห มาพบกลมุ่ โ ผู้เรียนมารับ วนั ทพ่ี บกลุ่ม

รจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ประเมินผล หมายให้ผเู้ รียนศึกษาเรียนร้ผู ่าน ลน์ www.etvthai.tv กรรมการเรียนการสอนแบบ ลุ่มผเู้ รยี นผ่านช่องทางออนไลน์ VDO Call , Google Meet , นตน้ เพือ่ ตดิ ตามพูดคุยกับ หมายแบบทดสอบกอ่ นเรยี นทาง กรรมการเรยี นการสอนแบบ d หมายงานสำหรับนกั ศึกษาที่ไม่ โดยจัดทำใบความรู้ ใบงาน ให้ บที่ กศน.ตำบล และนำสง่ ใน ม

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการ การ เรยี นรู้ การจัดกิจก On Dema 1. ครมู อบห ช่องทาง Go app ของ ก ใหผ้ ้เู รียนทีไ่ ออนไลนไ์ ด เพอื่ ศึกษาแ ขน้ั ที่ 2 แส 1. ครแู ละศ ประเมินเรอื่ 2. ครูอภิปร ผู้เรยี นออก เรื่องกระบว แต่ละกลมุ่ ศ อภปิ ราย ประเด็นท่ีค

รจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กรรมการเรยี นการสอนแบบ and หมายใบงานและใบความรู้ผา่ น oogle Classroom , Glide กศน.ตำบล เพอ่ื มอบหมายงาน ไมส่ ะดวกมาพบกลุ่ม หรอื เรียน ดด้ าวนโ์ หลดใบความร้แู ละใบงาน และส่งงาน สวงหาความรู้ ศึกษารว่ มกันวเิ คราะห์และ องท่ีไปเรยี นรู้มา รายร่วมกับศกึ ษาครแู บง่ กลมุ่ กเป็นกลมุ่ และมอบหมายใบงาน วนการในการจัดการความร้ใู ห้ ศึกษาเน้อื หาและร่วมกัน ครมู อบหมายในใบงาน

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เน้อื หาสาระการ การ เรยี นรู้ 3. นักศึกษา - ครผู ู้สอนส สําคัญจากก ขั้นที่ 3 การ 1. ครูและผ สาระสำคัญ 2. ผ้เู รยี นน ชวี ติ ประจำ 3. ครแู ละผ ความเข้าใจ ตามเกณฑ์ท ขั้นท่ี 4 การ 1. สังเกต 2. ใบงาน 3. แบบทดส 4. บนั ทึกกา 5. ครตู รวจ (ใบงาน/แผ

รจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล าสง่ ตัวแทนนาํ เสนอ สรุปองค์ความรูแ้ ละประเด็น การนาํ เสนอ รปฏิบัตินาํ ไปใช้ ผู้เรียนช่วยกนั สรุปเนื้อหา ญและจดบันทึก นำความรู้ท่ีไดร้ บั มาปรับใชใ้ น ำวันได้ ผเู้ รยี นรว่ มกนั ประเมนิ ความรู้ จและทกั ษะการนาํ ไปใช้ ทกี่ ําหนดไว้ รประเมินผลการเรียนรู้ สอบหลังเรียน ารเรยี นรู้ จการทำงานตามท่ีมอบหมาย ผนทค่ี วามคิด (Mind Mapping)

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ช้ีวดั เน้อื หาสาระการ การ เรียนรู้ มอบหมายง 1. บนั ทึกกา 2. ให้ผเู้ รยี น โครงงาน จ โครงงาน

รจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล งาน ารเรยี นรู้ (กรต.) นแบง่ กลมุ่ ๆ ละ 5 คน จัดทำ จำนวน 1 เรือ่ ง พรอ้ มเสนอ

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบุรี สัปดาห์ท่ี : ............ วนั ท่ี ....................... ครผู สู้ อน : ........................................... สถานทีเ่ รียน : …………………………………… เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี ปีการศึกษา . สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รยี นทั้งหมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ปุ …สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักด์ิชัย นาคเอยี่ ม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา