แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับม.ปลาย ภาคเรียนที่ 1/2565

ท่ี ตวั ช้ีวัด เน้อื หา เนื้อหาง่าย เน้อื หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 3 1.อธบิ ายพระราช 1. พระราชกรณียกิจของ ✓ 27 ชม. (27 ชม.) 27 ชม. กรณยี กจิ ของ พระมหากษตั ริย์ไทยสมยั ✓ พระมหากษตั ริยไ์ ทย รัตนโกสินทร์ (3 ชม.) สมัยรัตนโกสินทร์ ✓ (6 ชม.) 2.อธบิ ายคณุ ประโยชน์ ของบุคคลสำคัญ ทีม่ ี ต่อกาพฒั นาชาติไทย 3.วิเคราะห์ คณุ ประโยชนข์ อง บคุ คลสำคัญ ที่มผี ลตอ่ การพฒั นาชาติไทย 4.เขยี นบรรยายคุณค่า ท่ีได้รับจากการศึกษา ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย 4 1.อธิบายความหมาย 1.ความหมายและ และความสำคัญของ ความสำคญั ของมรดกไทย มรดกไทย 2.มรดกไทยสมัย 2.ยกตัวอย่างมรดกไทย รตั นโกสินทร์ สมัยรตั นโกสินทรไ์ ด้ 2.1 ด้านสถาปตั ยกรรม อย่างน้อย 3 เร่ือง 2.2 ด้านประติมากรรม 3.วิเคราะหม์ รดกไทย 2.3 ด้านจิตรกรรม สมัยรัตนโกสนิ ทร์ทม่ี ผี ล 2.4 ด้านวรรณกรรม ต่อการพฒั นาชาตไิ ทย 2.5 ด้านดนตรี และ 4.อธบิ ายความหมาย นาฏศลิ ป์ ความสำคัญของการ 2.6 ด้านประเพณี อนรุ ักษม์ รดกไทย 2.7 ดา้ นการแต่งกายและ อาหาร

ท่ี ตัวชี้วัด เนอื้ หา เนอื้ หางา่ ย เน้ือหา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุม่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 5.ยกตัวอยา่ งการมสี ว่ น 2.8 อย่างการมสี ่วนร่วม รว่ ม ในการอนุรักษ์ การอนุรักษ์มรดกไทยสมัย มรดกไทย รตั นโกสนิ ทร์ 3.มรดกไทยท่มี ีผลต่อการ พฒั นาชาติไทย 4.การอนุรักษ์มรดกไทย ✓ (6 ชม.) 5.การมีส่วนร่วมในการ ✓ อนุรักษม์ รดกไทย (6 ชม.) ✓ (6 ชม.) 5 1.วิเคราะหเ์ หตุการณ์ 1.เหตกุ ารณส์ ำคญั ทาง ✓ 18 ชม. สำคญั ทาง ประวตั ศิ าสตร์ทีม่ ีผลตอ่ การ (15 ชม.) ประวตั ศิ าสตร์ท่ีมีผลต่อ พัฒนาชาติไทย การพัฒนาชาติไทย 1.1 การสถาปนาอาณาจกั ร 2. อภิปรายและ รตั นโกสินทร์ นำเสนอเหตกุ ารณ์ 1.2 สนธิสัญญาเบาวริ่ง สำคัญทาง 1.3 การปฏิรปู การปกครอง ประวตั ิศาสตรท์ ่ีมีผลตอ่ ในสมยั รัชกาลที่ 5 การพัฒนาชาตไิ ทย 1.4 การเปลย่ี นแปลงการ ปกครอง 2475 1.5 ความเปน็ ชาติไทยสมยั จอมพล ป. พบิ ูลสงคราม 2. ตัวอยา่ งการวิเคราะห์ ✓ และอภิปราย เหตกุ ารณ์ (3 ชม.) สำคญั ทางประวัตศิ าสตรท์ ม่ี ี ผลต่อการพฒั นาชาติไทย

แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวิชา สาระพฒั นาสงั คม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปล หัวเร่ือง การประยุกต์ใชว้ สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ หัวเรื่อง/ตวั ช้ีวดั เน้ือหาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ 13 หัวเร่อื งการประยุกต์ ข้ันที่ 1 กำ ใช้วธิ กี ารทาง การจดั กิจ ประวัตศิ าสตร์ On Site 1.อธิบายความหมาย 1.ความหมาย 1.ครแู ละผ ความสำคัญ และ ความสำคญั และ เรื่องราวท ประโยชนข์ องวธิ ีการ ประโยชนข์ องวธิ ีการ ประวัติศา ทางประวัตศิ าสตร์ ทางประวตั ศิ าสตร์ ความจริงท 2.อธิบายวธิ ีการทาง 2.การเรียบเรียงและ ไดร้ บั การย ประวตั ิศาสตร์ การนำเสนอขอ้ มูล จงึ เปน็ เคร 3.ประยุกต์ใช้วิธีการ คนควา้ เพ่อื ทางประวัติศาสตรใ์ น 3.ตวั อยา่ งการนำวธิ ี 2.ครูและผ การศึกษาเรื่องราว การทางประวตั ศิ าสตร์ กรณียกิจข ทางประวตั ศิ าสตรท์ ่ี มาใชศ้ ึกษา รตั นโกสนิ สนใจ ประวตั ิศาสตร์ไทย 3. ครูใหผ้ ู้เ

ม รายวชิ าประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย รหัส สค32034 ลาย จำนวน 3 หนว่ ยกติ วิธกี ารทางประวัติศาสตร์ ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ำหนดสภาพปัญหา -หนงั สือเรียน -การสังเกต จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม -ใบงาน -การมีสว่ นร่วม ผเู้ รียนสนทนากันเรอ่ื งการศึกษา -อนิ เตอรเ์ น็ต -การตรวจ ทางประวตั ศิ าสตรโ์ ดยการศึกษา -ห้องสมุด ผลงาน าสตร์เปรียบเสมือนการศกึ ษา ประชาชนจงั หวัด -บนั ทึกการ ทางวิทยาศาสตรท์ ่ีตองมขี ้นั ตอนท่ี กาญจนบุรี เรียนรู้ ยอมรับวิธีการทางประวัติศาสตร์ -ห้องสมุด ร่ืองมอื ทน่ี ำมาชว่ ยในการศึกษา ประชาชนอำเภอ อหาข้อเท็จจริงทางประวตั ิศาสตร์ เมืองกาญจนบุรี ผู้เรยี นสนทนากนั เรอ่ื งพระราช -แหลง่ เรียนรู้ ของพระมหากษตั รยิ ์ไทยสมยั ชมุ ชน นทร์ -คลิปวีดีโอ เรยี นทำแบบทดสอบ ออนไลน์ (Youtube)

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ หวั เรือ่ ง/ตวั ชี้วัด เนอ้ื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ การจดั กิจ 4.พระราชกรณียกจิ 4.พระราชกรณยี กจิ On Air 1. ครูมอบ ของพระมหากษัตรยิ ์ ของพระมหากษัตริย์ ETV ออนไ ไทยสมยั รตั นโกสินทร์ ไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ การจัดกิจ On Line 1. ครพู บก ต่างๆ เชน่ Zoom เป ผเู้ รยี น 2. ครูมอบ ออนไลน์ การจัดกิจ On Hand 1. ครมู อบ มาพบกลมุ่ ผเู้ รยี นมาร วนั ท่พี บกล

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ จกรรมการเรียนการสอนแบบ ประเมนิ ผล บหมายใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาเรียนรู้ผ่าน ไลน์ www.etvthai.tv จกรรมการเรียนการสอนแบบ กลุม่ ผ้เู รียนผ่านช่องทางออนไลน์ น VDO Call , Google Meet , ป็นต้น เพอ่ื ตดิ ตามพดู คุยกับ บหมายแบบทดสอบกอ่ นเรียนทาง จกรรมการเรียนการสอนแบบ d บหมายงานสำหรับนกั ศึกษาท่ีไม่ มโดยจัดทำใบความรู้ ใบงาน ให้ รับท่ี กศน.ตำบล และนำสง่ ใน ลุม่

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ การจัดกิจ On Dem 1. ครมู อบ ชอ่ งทาง G app ของ ใหผ้ ู้เรยี นท ออนไลนไ์ ด เพอื่ ศึกษา ข้ันท่ี 2 แส 1. ครูใหผ้ ู้เ กนั โดยมีห 1.1 การป ประวัติศา 1.2 พระร ไทยสมัยรตั 2. ครแู จก ผเู้ รียนชว่ ย อภปิ รายห

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล จกรรมการเรียนการสอนแบบ mand บหมายใบงานและใบความรู้ผ่าน Google Classroom , Glide กศน.ตำบล เพอ่ื มอบหมายงาน ที่ไมส่ ะดวกมาพบกลุ่ม หรอื เรยี น ดด้ าวน์โหลดใบความรูแ้ ละใบงาน าและสง่ งาน สวงหาความรู้ เรยี นแบง่ กลุ่มเป็น 2 กลมุ่ เทา่ ๆ หัวข้อ 2 เรอ่ื ง ประยุกตใ์ ช้วธิ ีการทาง าสตร์ ราชกรณยี กิจของพระมหากษตั ริย์ ตนโกสินทร์ กใบความรู้ให้ผู้เรยี น และให้ ยกันหาข้อมูลเพ่ิมเติมและนำมา หนา้ ช้ันเรียน

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ 3. ครูอภปิ สำคญั เรอื่ ง ประวตั ศิ า พระมหาก ขน้ั ท่ี 3 กา 1.ครูให้ตวั แลกเปลีย่ น ส่ิงทไี่ ดเ้ รีย ความรทู้ ่ไี ด กศน. 2.ผู้เรยี นน เป็นแนวท ตระหนักถ พระมหาก ข้นั ที่ 4 กา 1. สงั เกต 2. ใบงาน 3. แบบทด

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ปรายสรปุ ในหวั ขอ้ การจับประเด็น ง การประยกุ ตใ์ ชว้ ธิ ีการทาง าสตร์ และพระราชกรณยี กิจของ กษตั รยิ ์ไทยสมยั รัตนโกสินทร์ ารปฏบิ ตั นิ ําไปใช้ วแทนกลมุ่ นำเสนอเพ่ือ นความคิดเหน็ ซงึ่ กันและกัน สรปุ ยนรรู้ ่วมกนั และให้ผเู้ รยี นบันทกึ ดล้ งในแบบบนั ทกึ การเรียนรู้ นำความร้ทู ไ่ี ดจ้ ากการเรียนรู้มา ทางในการดำเนนิ ชวี ติ และ ถึงความสำคัญของ กษัตรยิ ไ์ ทย ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ ดสอบหลังเรยี น

สปั ดาห์ วนั /เดือน/ หวั เรื่อง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ 4. บันทึกก มอบหมาย 1.ครมู อบห เนอื้ หาเพ่ิม เน้ือหาจาก 2.บันทกึ ก

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล การเรียนรู้ ยงาน หมายใหน้ กั ศึกษาไปอ่านทบทวน มเตมิ และ ไปศึกษาคน้ คว้า กหนังสอื เรยี นออนไลน์ การเรยี นรู้ (กรต.)

บันทกึ การจัดกิจกรรมการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี สปั ดาห์ท่ี : 13 วนั ที่ .............................. ครผู ู้สอน : สถานท่ีเรียน : …………………………………… เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี ปกี ารศกึ ษา . สาระ : พฒั นาสงั คม รายวชิ า : ประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย รหัสวชิ า : สค32034 ผูเ้ รยี นทง้ั หมด: คน เขา้ เรยี น : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ปุ …สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ดชิ์ ยั นาคเอีย่ ม ) ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

แผนการจดั การเรียนรู้ สัปดาหท์ ี่ 14 วชิ าประวตั ิศาสตร์ชาตไทย สค32034 หวั เรอ่ื ง การเปลย่ี นแปลงของชาติไทย สมยั รัตนโกสินทร์

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวิชา สาระพัฒนาสงั คม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปล หวั เรอ่ื ง การเปล่ียนแปลงขอ สัปดาห์ วนั /เดอื น/ หวั เร่อื ง/ตวั ชี้วัด เนอ้ื หาสาระการ ท่ี ปี เรียนรู้ 14 หวั เร่อื งการเปล่ียนแปลง ขั้นท่ี 1 ของชาติไทยสมยั การจัด รัตนโกสนิ ทร์ On Sit 1.วิเคราะหเ์ หตกุ ารณ์ 1.วเิ คราะหเ์ หตกุ ารณ์ 1.ครูกล สำคญั ทางประวัตศิ าสตรท์ ี่ สำคัญทาง เกี่ยวกบั มีผลตอ่ การพฒั นาชาติ ประวตั ิศาสตรท์ ี่มีผล เหตกุ า ไทย ตอ่ การพัฒนาชาตไิ ทย ต่อ การ 2.อภปิ รายและนำเสนอ 2. อภปิ รายและ 2.ครูแล เหตุการณ์สำคญั ทาง นำเสนอเหตกุ ารณ์ นำเสน ประวตั ศิ าสตร์ทม่ี ีผลตอ่ สำคัญทาง ที่มผี ลต การพัฒนาชาตไิ ทย ประวตั ศิ าสตร์ท่ีมีผล 3. ครูก ตอ่ การพัฒนาชาตไิ ทย การศึก ความเข

ม รายวิชาประวัตศิ าสตรช์ าติไทย รหสั สค32034 ลาย จำนวน 3 หน่วยกิต องชาติไทยสมัยรัตนโกสินทร์ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล 1 กำหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรยี น -การสงั เกต ดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม te -ใบงาน -การมสี ่วนรว่ ม ล่าวทกั ทายกับผ้เู รียนและสอบถาม -อินเตอรเ์ นต็ -การตรวจ บมรดกไทย สมัยรัตนโกสินทรแ์ ละ -ห้องสมดุ ผลงาน ารณ์สำคัญทางประวัตศิ าสตร์ทีม่ ีผล ประชาชนจังหวดั -บันทกึ การ รพฒั นาชาติไทย กาญจนบรุ ี เรยี นรู้ ละผเู้ รียนรว่ มกนั อภิปรายและ -หอ้ งสมดุ นอเหตกุ ารณ์สำคัญทางประวตั ิศาสตร์ ประชาชนอำเภอ ต่อการพัฒนาชาติไทย เมอื งกาญจนบุรี กบั ผเู้ รียนแจงเน้ือหาเพ่อื กำหนดวิธี -แหล่งเรียนรู้ กษาความรูต้ ามกรอบเนือ้ หา และทำ ชมุ ชน ขา้ ใจกบั เน้อื หาแตล่ ะส่วนร่วมกัน -คลิปวีดโี อ ออนไลน์ (Youtube)

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ ท่ี ปี เรียนรู้ การจัด On Ai 1. ครมู ETV อ การจัด On Lin 1. ครพู ต่างๆ เ Zoom ผู้เรียน 2. ครมู ออนไล การจัด On Ha 1. ครูม มาพบก ผู้เรียนม วันทีพ่ บ

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ir มอบหมายใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาเรียนรผู้ า่ น ออนไลน์ www.etvthai.tv ดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ ne พบกลมุ่ ผ้เู รยี นผ่านช่องทางออนไลน์ เชน่ VDO Call , Google Meet , m เปน็ ต้น เพ่อื ติดตามพดู คยุ กับ มอบหมายแบบทดสอบก่อนเรียนทาง ลน์ ดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ and มอบหมายงานสำหรับนักศกึ ษาทไ่ี ม่ กล่มุ โดยจัดทำใบความรู้ ใบงาน ให้ มารับท่ี กศน.ตำบล และนำสง่ ใน บกลมุ่

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ ท่ี ปี เรียนรู้ การจัด On De 1. ครมู ชอ่ งทา app ข ใหผ้ เู้ รยี ออนไล เพอื่ ศึก ข้นั ที่ 2 1. ครแู เก่ียวกบั เหตุกา ตอ่ การ 2. ครอู ชาติไท วิเคราะ ประวัต 3. ครูให

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ emand มอบหมายใบงานและใบความรู้ผา่ น าง Google Classroom , Glide ของ กศน.ตำบล เพอื่ มอบหมายงาน ยนทไ่ี ม่สะดวกมาพบกลมุ่ หรอื เรียน ลน์ได้ดาวน์โหลดใบความรแู้ ละใบงาน กษาและสง่ งาน 2 แสวงหาความรู้ และผู้เรยี นรว่ มกันแลกเปล่ียนเรยี นรู้ บมรดกไทย สมยั รตั นโกสินทรแ์ ละ ารณ์สำคญั ทางประวตั ศิ าสตร์ทมี่ ีผล รพัฒนาชาติไทย อธบิ าย เร่อื ง การเปลยี่ นแปลงของ ทยสมัยรตั นโกสนิ ทรย์ กตวั อยา่ งการ ะห์และอภิปรายเหตุการณ์สำคญั ทาง ตศิ าสตร์ ท่ีมผี ลตอ่ การพฒั นาชาติไทย ห้ผู้เรียนแบง่ กลุม่ ๆ ละเท่า ๆ กัน

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวดั เน้อื หาสาระการ ท่ี ปี เรยี นรู้ พรอ้ มแ ศกึ ษาใ แบบทด นำเสน ขั้นท่ี 3 1.ครูให แลกเป สงิ่ ท่ไี ด ความร กศน. 2.ครแู ล ความเข เกณฑท์ ขน้ั ที่ 4 1. สังเก 2. ใบงา 3. แบบ 4. บนั ท

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล แจกใบงานใบความรแู้ ละให้ผู้เรยี น ใบความรู้แลว้ ให้ผู้เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ทำ ดทดสอบตามโจทย์ที่ครใู ห้พร้อม นอหน้าช้นั เรยี น 3 การปฏบิ ัตินาํ ไปใช้ หต้ ัวแทนกลุ่มนำเสนอเพ่ือ ปล่ยี นความคิดเหน็ ซ่ึงกันและกัน สรุป ดเ้ รียนรรู้ ่วมกนั และให้ผเู้ รยี นบนั ทกึ รทู้ ี่ไดล้ งในแบบบันทึกการเรยี นรู้ ละผูเ้ รยี นรว่ มกนั ประเมินความรู้ ข้าใจและทกั ษะการนำไปใชต้ าม ที่กำหนดไว้ 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ กต าน บทดสอบหลังเรียน ทกึ การเรียนรู้

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการ ท่ี ปี เรียนรู้ มอบหม 1.ครูมอ เนื้อหา เน้อื หา 2.บันท

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล มายงาน อบหมายใหน้ ักศึกษาไปอา่ นทบทวน าเพิ่มเติม และ ไปศึกษาคน้ ควา้ าจากหนังสือเรยี นออนไลน์ ทกึ การเรียนรู้ (กรต.)

บนั ทึกการจดั กิจกรรมการเรยี นรูร้ ายสัปดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบรุ ี สปั ดาห์ท่ี : 14 วันท่ี............................. ครผู สู้ อน : สถานท่เี รยี น : …………………………………… เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี ปกี ารศกึ ษา . สาระ : พฒั นาสงั คม รายวชิ า : ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย รหสั วิชา : สค32034 ผู้เรยี นทง้ั หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรียนเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…ก…าร…ส…อ…น…: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผสู้ อน ความเห็น / ขอ้ เสนอแนะของผ้บู ริหาร ลงชื่อ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงชือ่ ...........…………………………. ( นายศกั ดิช์ ยั นาคเอย่ี ม ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สปั ดาหท์ ่ี 15 รายวิชาการใชพ้ ลงั งานไฟฟา้ ใน ชวี ิตประจำวัน 3 (พว32023) เร่ือง อุปกรณ์ไฟฟ้า

คำอธิบายรายวชิ า / ตารางวิเคราะห์หลกั สูตรรายวชิ า คำอธบิ ายรายวชิ าการใช้พลังงานไฟฟา้ ในชีวิตประจำวนั 3 พว32023 สาระ ทกั ษะการเรยี นรู้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 3 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู ความเขาใจ ทักษะและเหน็ คุณคาเกี่ยวกบั กระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี สง่ิ มีชีวิต ระบบนเิ วศ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอมใน ทองถ่ิน ประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปล่ียนแปลงของโลก และ ดารา ศาสตร มีจติ วทิ ยาศาสตรและนาํ ความรูไปใชประโยชนในการดาํ เนินชีวิต ผลการเรยี นรูทีค่ าดหวัง อธิบาย ออกแบบ วางแผน ทดลอง ทดสอบ ปฏบิ ัติการเรอ่ื งไฟฟาไดอยางถกู ตองและ ปลอดภยั คดิ วเิ คราะห เปรยี บ เทียบขอดี ขอเสียของการตอวงจรไฟฟาแบบอนุกรม แบบ ขนาน แบบผสม ประยกุ ตและเลอื กใชความรูและทักษะอาชีพชาง ไฟฟาใหเหมาะสมกบั ดาน บริหารจดั การและการบรกิ ารเพื่อนําไปสูการจดั ทาํ โครงงานวิทยาศาสตร สาระสำคัญ พลังงานไฟฟาเปนปจจัยที่สําคัญในการดําเนินชีวิตและการพัฒนาประเทศ ความตองการใช พลังงานไฟฟาของ ประเทศไทยมแี นวโนมเพ่มิ สูงขึ้นอยางตอเนื่อง ในปจจุบันการผลิตพลงั งานไฟฟา ของประเทศยังคงพึง่ พาเช้ือเพลิงฟอสซิลเป นเชอ้ื เพลงิ หลกั ในการผลิตกระแสไฟฟา ซงึ่ เชอื้ เพลงิ ดงั กลาวกําลงั จะหมดไปในอนาคตอนั ใกล ดังนั้นเพื่อเปนการลดปญหาการ ขาดแคลนพลังงาน ไฟฟาในอนาคต จึงตองมีการจัดหาพลังงานทดแทนเพื่อใชเปนพลังงานสําหรับผลิตกระแสไฟฟา แทน เชอ้ื เพลงิ ฟอสซิล และกระจายการใชเชื้อเพลิงในการผลิตกระแสไฟฟาใหมีความหลากหลาย เพ่ือใหเกิดความสมดลุ ในการผลิต พลังงานไฟฟาใหมากขึ้น นอกจากนี้ยังตองชวยกันประหยัด พลังงานไฟฟา ใชพลงั งานไฟฟาใหคมุ คาท่ีสุด เพอื่ ใหมีพลงั งานไฟฟ าใชตอไปในอนาคตไดอกี ยาวไกล ขอบขายเนื้อหา 1.พลังงานไฟฟาและการผลิตไฟฟา 2.อปุ กรณไฟฟาไฟฟาและการใชและการประหยดั พลังงานไฟฟา

มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู มีความรู ความเขาใจ ทกั ษะและเห็นคุณคาเกย่ี วกับกระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี สง่ิ มชี ีวติ ระบบนเิ วศ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอมใน ทองถ่ิน ประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการ เปล่ยี นแปลงของโลก และดารา ศาสตร มีจติ วิทยาศาสตรและนาํ ความรูไปใชประโยชนในการดาํ เนินชวี ิต ท่ี หวั เรอื่ ง ตวั ช้วี ัด เนื้อหา จำนวน (ช่วั โมง) 1 1.การกำเนดิ ของ สามารถบอกแหลง่ กำเนิดไฟฟ้าได้ การกำเนดิ ไฟฟ้า ไฟฟา้ อยา่ งถูกต้อง 1.ไฟฟา้ ท่ีเกิดจากการเสยี ดสีของวตั ถุ 2.ไฟฟ้าทีเ่ กิดจากพลังงานแสงอาทติ ย์ 3.ไฟฟา้ ทเ่ี กิดจากพลังงานแมเ่ หล็กไฟฟา้ 4.ไฟฟ้าที่เกิดจากการทำปฏกิ ิริยาทางเคมี สามารถบอกประเภทของไฟฟ้า ประเภทของไฟฟา้ 1. ไฟฟ้าสถิต 2.ประเภทของไฟฟ้า แยกแยะประเภทของไฟฟ้า 2. ไฟฟ้ากระแส 2.2.1 ไฟฟ้ากระแสตรง 2.2.2 ไฟฟา้ กระแสสลบั 2 สถานการณพลังงาน 1. บอกสัดสวนเชื้อเพลิงที่ใช ใน 1สถานการณพลังงานไฟฟาของ ประเทศ ไฟฟาของประเทศ การผลิตไฟฟาของประเทศ ไทย ไทย ไทย ประเทศในกลุม ประเทศในอาเซยี นและ โลก 1.1 สดั สวนการผลติ ไฟฟาจากเชื้อเพลงิ อาเซยี น และโลก 2. ตระหนักถึงสถานการณ ของ ประเภทตาง ๆ ของ ประเทศไทย เชื้อเพลิงที่ใชในการผลิต ไฟฟา 1.2 การใชไฟฟาในแตละ ชวงเวลาในหน่งึ วนั ของประเทศไทย ของประเทศ ไทย 3. วิเคราะหสถานการณ พลังงาน 1.3 สภาพปจจุบนั และ แนวโนมกี ารใช ไฟฟาของประเทศ ไทย พลงั งานไฟฟา 4. เป ร ี ยบ เท ี ยบ ส ถา น ก า ร ณ 1.4 แผนพฒั นากําลงั การผลติ พลังงานไฟฟาของประเทศ ไทย ไฟฟาของประเทศไทย (PDP) ประเทศในอาเซียนและ โลก 2. สถานการณพลังงานไฟฟาของ ประเทศ 5. วิเคราะหสถานการณ พลังงาน ในกลุมอาเซยี น ไฟฟาของประเทศ ไทย 3. สถานการณพลังงานไฟฟาของโลก 6. เปรียบเทียบสถานการณ พลังงานไฟฟาของประเทศ ไทย ประเทศในอาเซียนและ โลก

ท่ี หัวเรอ่ื ง ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา จำนวน (ชว่ั โมง) 3 หน่วยงานท่เี กี่ยวข้อง 1. ระบชุ ่อื และสังกดั ของหนว่ ยงาน หน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านพลังงานไฟฟ้า ในประเทศไทย ดา้ นพลงั งานไฟฟ้าใน ทเี่ กี่ยวข้องด้านพลังงานไฟฟา้ ใน 1.คณะกรรมการกำกับกิจการพลังงาน ประเทศไทย ประเทศไทย 2. บอกบทบาทหน้าทขี่ อง (กกพ.) หนว่ ยงานที่เก่ียวขอ้ งด้านพลงั งาน 2.การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย ไฟฟ้า (กฟผ.) 3. การไฟฟ้านครหลวง (กฟน.) 3. แนะนาํ บริการของ หนวยงานที่ 4. การไฟฟ้าสว่ นภูมภิ าค (กฟภ.) เกย่ี วของดาน พลงั งานไฟฟาใน ประเทศไทย 4 เชือ้ เพลงิ และ 1. อธิบายกระบวนการผลิต ไฟฟา 1. เช้ือเพลงิ ฟอสซิล พลังงานทใ่ี ชในการ จากเชอ้ื เพลิงแตละ ประเภท 1.1 ถานหนิ ผลติ ไฟฟา 2. เปรียบเทียบตนทุนการ ผลิต 1.2 น้ำมัน พลังงานไฟฟ าต อหน วย จาก 1.3 กาซธรรมชาติ เชอื้ เพลงิ แตละประเภท 2. พลังงานทดแทน 3. เปรยี บเทยี บขอดี ขอจาํ กัด ของ 2.1 พลงั งานลม เชื้อเพลิงและพลังงานที่ใช ในการ 2.2 พลังงานน้ำ ผลิตไฟฟา 2.3 พลังงานแสงอาทติ ย 4. วิเคราะห ศักยภาพพลังงาน 2.4 พลงั งานชีวมวล ทดแทนทีม่ ีในชมุ ชนของตนเอง 2.5 พลงั งานความรอนใต พิภพ 2.6 พลังงานนวิ เคลยี ร 4. การวิเคราะหศกั ยภาพ พลังงานทดแทน ในชมุ ชน 3. พลังงานทดแทนในชุมชน 3.1 พลงั งานทดแทนจาก กระแสลม 3.2 พลงั งานทดแทนจาก พลังน้ำ 4. ตนทุนการผลิตพลงั งานไฟฟา ตอหนวย จากเชือ้ เพลงิ แตละ ประเภท 5. ขอดีและขอจาํ กดั ของการผลิต ไฟฟาจาก เชอื้ เพลงิ แตละประเภท

ท่ี หวั เรือ่ ง ตัวชี้วัด เนือ้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) 5 โรงไฟฟากับการ จัด 1.อธิบายผลกระทบดานสิ่งแวดล 1. ผลกระทบและการจัดการ การดาน สง่ิ แวดลอม อมทเี่ กิดจากโรงไฟฟา ดาน สิง่ แวดลอม 2. อธบิ ายการจดั การดาน สิ่งแวดล 1.1 ดานอากาศ อมของโรงไฟฟา 1.2 ดานนำ้ 3. อธิบายขอกําหนดเกี่ยวกับ กา 1.3 ดานเสียง รวิเคราะหผลกระทบ สิ่งแวดลอม 2. ขอกําหนดท่เี ก่ยี วของกบั โรงไฟฟา (EIA) และการ วิเคราะหผลกระทบ ดานส่ิงแวดลอม สิ่งแวดลอม สังคม และ สุขภาพ 2.1 การวิเคราะหผลกระทบสิ่งแวดล อม (EHIA) (Environmental Impact Assessment : EIA) 4. เปรียบเทียบการวิเคราะห 2.2 การวิเคราะหผลกระทบ สิ่งแวดลอม ผลกระทบสิ่งแวดลอม (EIA) และ สังคม และสุขภาพ (Environmental Health การวิเคราะหผลกระทบ สิ่งแวดล Impact Assessment : EHIA) อม สังคม และ สขุ ภาพ (EHIA) 5. มีเจตคติที่ดีตอโรงไฟฟาแต ละ ประเภท 6 อุปกรณแ์ ละ 1.สามารถบอกชื่อและหน้าที่ของ อุปกรณ์ไฟฟ้าและวงจรไฟฟา้ วงจรไฟฟ้า และเลือกใช้อปุ กรณ์ไฟฟา้ ได้ 1.อุปกรณไ์ ฟฟ้า -อปุ กรณ์ไฟฟา้ 2.อธิบายการต่อวงจรไฟฟ้าแบบ 1.1 สายไฟ -วงจรไฟฟ้า ตา่ งๆ 1.2 ฟิวส์ -สายดนิ และหลักดิน 3.ตอ่ วงจรไฟฟ้าแบบต่างๆ 1.3 อปุ กรณ์ตัดตอนหรือเบรกเกอร์ 1.4 สวิตซ์ 1.5 เครอ่ื งตดั ไฟฟา้ รั่ว 1.6 เต้ารับ เตา้ เสียบ 2.วงจรไฟฟ้า 2.1 แบบอนกุ รม 2.2 แบบขนาน 2.3 แบบผสม 3.สายดนิ และหลักดิน 3.1 สายดนิ 3.2 หลกั ดิน

ท่ี หวั เรื่อง ตวั ชี้วัด เน้ือหา จำนวน (ชว่ั โมง) 7. การใชแ้ ละการ 1. อธิบายกลยุทธการ ประหยดั 1. กลยุทธการประหยัดพลังงาน ไฟฟา 3 อ. พลงั งานไฟฟา 1.1 กลยทุ ธ อ. 1 อุปกรณ ประหยดั ไฟฟา ประหยัดพลงั งาน 1.2 กลยทุ ธ อ. 2 อาคาร ประหยัดไฟฟา ไฟฟ้า 2. จําแนกฉลากเบอร 5 ของ แทกบั 1.3 กลยทุ ธ อ. 3 อุปนิสัย ประหยดั ไฟฟา ของลอกเลียนแบบ 2. การเลือกซื้อ การใช และการ ดูแลรักษา 3. เลือกใชเครื่องใชไฟฟาได เครอ่ื งใชไฟฟาภายใน บาน เหมาะสมกบั สถานการณที่ 2.1 เครื่องทําน้ําอุนไฟฟา กําหนดให 2.2 กระตกิ นํา้ รอนไฟฟา 4. วางแผนการประหยดั พลงั งาน 2.3 พดั ลม ไฟฟาในครวั เรือน 2.4 โทรทัศน 5. อธบิ ายวิธีการดูแลรักษา เครื่อง 2.5 เตารีดไฟฟา ใชไฟฟาในครัวเรอื น 2.6 ตเู ยน็ 6. อธบิ ายองคประกอบของคา 3. การวางแผนและการคํานวณ คาไฟฟาใน ไฟฟา ครวั เรือน 7. อธบิ ายปจจยั ท่ีมผี ลตอคา ไฟฟา 3.1 การคํานวณคาไฟฟาใน ครวั เรือน แปรผนั (Ft) 3.1.1 องคประกอบคา ไฟฟา 8. คํานวณคาไฟฟาใน ครัวเรือน 3.1.2 อตั ราคาไฟฟา 3.1.3 การคาํ นวณคา ไฟฟา 3.2 การวางแผนการใช ไฟฟาในครัวเรือน

ตารางวิเคราะห์เนอ้ื หา หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดับ ม.ปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระทักษะการเรยี นรู้ รายวิชาการใชพ้ ลังงานไฟฟ้าในชวี ิตประจำวนั รหัส พว32023 จำนวน 3 หนว่ ยกติ กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี สำนกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี มาตรฐานการเรียนรู้ เขาใจและทกั ษะเกย่ี วกบั คณติ ศาสตร วทิ ยาศาสตรและ เทคโนโลยี มาตรฐานการเรยี นรู มีความรู ความเขาใจ ทักษะ และเหน็ คุณคาเกี่ยวกับกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี สงิ่ มชี ีวิต ระบบนิเวศ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอมใน ทองถน่ิ ประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก และดารา ศาสตร มีจิตวทิ ยาศาสตรและนาํ ความรูไปใชประโยชนในการดาํ เนนิ ชวี ติ ท่ี ตวั ชีว้ ัด เน้อื หางา่ ย เน้อื หา เนอื้ หา หมาย 1 1.การกำเนิดของฟ้า เนื้อหา ดว้ ยตนเอง ปานกลาง ยากนํามา เหตุ (พบกลุ่ม) (กรต) สอน เสริม (ส.ส) สามารถบอกแหล่งกำเนิดไฟฟ้าได้ ✓ อย่างถูกต้อง (6 ชว่ั โมง) 12 2.ประเภทของไฟฟ้า ส า ม า ร ถ บ อ ก ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง ไ ฟ ฟ้ า ✓ แยกแยะประเภทของไฟฟ้า (6 ชั่วโมง) 2 สถานการณพลังงาน 1. บอกสัดสวนเชื้อเพลิงที่ใช ในการ ✓ ไฟฟาของประเทศ ไทย ผลติ ไฟฟาของประเทศ ไทย ประเทศ (2 ชวั่ โมง) ประเทศในกลมุ ในอาเซยี นและ โลก ✓ 12 อาเซียน และโลก (2 ชวั่ โมง) 2. ตระหนักถึงสถานการณ ของ เชื้อเพลิงที่ใชในการผลิต ไฟฟาของ ประเทศไทย ✓ 3. วิเคราะหสถานการณ พลังงาน (2 ชั่วโมง) ไฟฟาของประเทศ ไทย ✓ (2 ช่วั โมง) 4. เปรียบเทียบสถานการณพลังงาน ไฟฟาของประเทศ ไทย ประเทศใน อาเซยี นและ โลก

ท่ี ตวั ชี้วัด เนอื้ หา เน้ือหาง่าย เน้อื หา เน้อื หา หมาย ด้วยตนเอง ปานกลาง ยากนํามา เหตุ (กรต) (พบกลุ่ม) สอน เสรมิ (ส.ส) 5. วิเคราะหสถานการณ พลังงาน ✓ ไฟฟาของประเทศ ไทย (2 ชั่วโมง) 6. เปรยี บเทียบสถานการณ พลังงาน ไฟฟาของประเทศ ไทย ประเทศใน ✓ (2 ช่วั โมง) อาเซียนและ โลก 3 1. ระบชุ ่อื และสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านพลังงาน ของหน่วยงานท่ี ไฟฟา้ ในประเทศไทย เกยี่ วข้องด้านพลงั งาน 1.คณะกรรมการกำกับกิจการ ✓ 6 ไฟฟ้าในประเทศไทย พลังงาน (กกพ.) (6 ชวั่ โมง) 20 2. บอกบทบาทหน้าที่ 2.การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศ ไทย (กฟผ.) ของหน่วยงานที่ 3. การไฟฟา้ นครหลวง (กฟน.) 4. การไฟฟ้าสว่ นภมู ิภาค (กฟภ.) เก่ยี วข้องด้านพลังงาน ไฟฟา้ 3. แนะนาํ บริการของ หนวยงานที่เก่ียวของ ดานพลงั งานไฟฟาใน ประเทศไทย 4 1.อธบิ ายกระบวนการ 1. เชอ้ื เพลงิ ฟอสซิล ✓ (5 ชว่ั โมง) ผลติ ไฟฟาจาก 1.1 ถานหิน เชื้อเพลิงแตละ 1.2 นำ้ มัน ประเภท 1.3 กาซธรรมชาติ ✓ 2. เปรียบเทยี บตนทุน 2. พลงั งานทดแทน (2 ชว่ั โมง) การ ผลติ พลังงานไฟฟ 2.1 พลงั งานลม าตอหนวย จาก 2.2 พลังงานน้ำ เชอื้ เพลิงแตละ 2.3 พลังงานแสงอาทติ ย ประเภท 2.4 พลังงานชีวมวล 2.5 พลังงานความรอนใต พิภพ 2.6 พลังงานนิวเคลียร

ท่ี ตัวช้ีวัด เน้ือหา เนือ้ หางา่ ย เนอ้ื หา เนอ้ื หา หมาย ดว้ ยตนเอง ปานกลาง ยากนํามา เหตุ (กรต) (พบกล่มุ ) สอน เสริม (ส.ส) 3. เปรยี บเทยี บขอดี 3. พลงั งานทดแทนในชุมชน ✓ ขอจํากดั ของเชอ้ื เพลงิ 3.1 พลงั งานทดแทนจากกระแสลม (3 ชว่ั โมง) และพลังงานที่ใช 3.2 พลงั งานทดแทนจาก พลงั น้ำ ✓ ในการผลิตไฟฟา 4. ตนทนุ การผลติ พลงั งานไฟฟา (5 ชั่วโมง) 4. วิเคราะหศักยภาพ ตอหนวยจากเช้อื เพลงิ แตละ พลังงานทดแทนทม่ี ี ประเภท ในชุมชนของตนเอง 5. ขอดีและขอจาํ กัดของการผลิต ✓ ไฟฟาจากเช้อื เพลงิ แตละประเภท (5 ชัว่ โมง) 5 1.อธบิ ายผลกระทบ 1. ผลกระทบและการจัดการ ดานส่งิ แวดลอมที่ ดานสิง่ แวดล้อม ✓ (5 ช่ัวโมง) เกิดจากโรงไฟฟา 1.1 ดานอากาศ ✓ 2. อธิบายการจดั การ 1.2 ดานน้ำ (5 ชว่ั โมง) 10 ดานสิ่งแวดลอมของ 1.3 ดานเสียง โรงไฟฟา 2. ขอกาํ หนดทเี่ ก่ียวของกบั 3. อธิบายขอกาํ หนด โรงไฟฟาดานส่งิ แวดลอม เกยี่ วกบั การวิเคราะห 2.1 การวเิ คราะหผลกระทบ ผลกระทบ สิ่งแวดลอม สิ่งแวดลอม (EIA) และการ วิเคราะห 2.2 การวเิ คราะหผลกระทบ ผลกระทบ สงิ่ แวดลอม สงั คม และ สุขภาพ สงิ่ แวดลอม สังคม และสขุ ภาพ (EHIA) 4. เปรียบเทียบการ วิเคราะห ผลกระทบสิ่ง แวดลอม (EIA) และกา รวเิ คราะหผลกระทบ สงิ่ แวดลอม สงั คม และ สขุ ภาพ (EHIA) 5. มีเจตคตทิ ่ีดีตอ โรงไฟฟาแตละ ประเภท

ท่ี ตัวชว้ี ัด เนือ้ หา เนอื้ หางา่ ย เนื้อหา เนือ้ หา หมาย ดว้ ยตนเอง ปานกลาง ยากนํามา เหตุ (กรต) (พบกลุม่ ) สอน เสริม (ส.ส) 6 1. สามารถบอกช่อื และ อุปกรณไ์ ฟฟา้ และวงจรไฟฟา้ ✓ 30 1. อปุ กรณไ์ ฟฟ้า หน้าที่ของและเลือกใช้ 1.1 สายไฟ (7 ชวั่ โมง) อปุ กรณ์ไฟฟา้ ได้ 1.2 ฟิวส์ 2. อ ธ ิ บ า ย ก า ร ต่ อ 1.3 อปุ กรณต์ ดั ตอนหรอื เบรกเกอร์ ✓ วงจรไฟฟา้ แบบตา่ งๆ 1.4 สวิตซ์ โครงงาน 3. ตอ่ วงจรไฟฟ้าแบบ 1.5 เครอ่ื งตดั ไฟฟ้ารว่ั (17 ซม.) ต่างๆ 1.6 เตา้ รบั เต้าเสยี บ 2.วงจรไฟฟ้า 2.1 แบบอนกุ รม 2.2 แบบขนาน 2.3 แบบผสม ✓ (6 ชว่ั โมง) 3. สายดนิ และหลกั ดนิ 3.1 สายดนิ 3.2 หลกั ดิน 7 1. อธบิ ายกลยุทธการ 1. กลยุทธการประหยัดพลังงาน 30 ประหยดั พลงั งานไฟฟา ไฟฟา 3 อ. ✓ (8 ชว่ั โมง) 2. จําแนกฉลากเบอร 1.1 กลยุทธ อ. 1 5 ของ แทกับของ อุปกรณ ประหยดั ไฟฟา ✓ ลอกเลยี นแบบ 1.2 กลยุทธ อ. 2 (12 ช่วั โมง) 3. เลือกใชเครื่องใช อาคาร ประหยัดไฟฟา 1.3 กลยุทธ อ. 3 ไฟฟาได เหมาะสมกบั 3 อุปนิสยั ประหยดั ไฟฟา สถานการณที่ กาํ หนด 2. การเลอื กซือ้ การใช และการ ดูแล ให รกั ษาเคร่อื งใชไฟฟาภายใน บาน 2.1 เคร่ืองทําน้าํ อนุ ไฟฟา 4. วางแผนการ 2.2 กระติกน้าํ รอนไฟฟา ประหยดั พลังงาน 2.3 พดั ลม ไฟฟาในครวั เรอื น 2.4 โทรทัศน 2.5 เตารดี ไฟฟา

ท่ี ตวั ชี้วัด เนอื้ หา เน้ือหาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หา หมาย ดว้ ยตนเอง ปานกลาง ยากนาํ มา เหตุ (กรต) (พบกลมุ่ ) สอน เสรมิ (ส.ส) 5. อธิบายวธิ กี ารดูแล 2.6 ตูเย็น ✓ รักษาเคร่ืองใชไฟฟาใน 3. การวางแผนและการ (10 ชว่ั โมง) ครวั เรอื น คาไฟฟาในครวั เรอื น 6. อธบิ ายองค 3.1 การคํานวณคาไฟฟาใน ครัวเรอื น ประกอบของคาไฟฟา 3.1.1 องคประกอบคา ไฟฟา 7. อธิบายปจจยั ท่ีมี 3.1.2 อตั ราคาไฟฟา ผลตอคาไฟฟาแปรผนั 3.1.3 การคํานวณคา ไฟฟา 3.2 การวางแผนการใช ไฟฟาใน 8. คาํ นวณคาไฟฟา ครวั เรือน ในครวั เรือน

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา สาระทักษะการเรียนรู้ รายวชิ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปล หวั เรื่อง อุป สัปดาห์ วัน/เดอื น/ หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เนือ้ หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ 15 1.สามารถบอกช่ือ อุปกรณ์ไฟฟ้าและ และหน้าที่ของและ วงจรไฟฟ้า ข้นั ที่ 1 กำ เลือ ก ใช้อ ุ ป ก ร ณ์ การจัดกิจ 1.อปุ กรณไ์ ฟฟ้า On Site 1.1 สายไฟ ไฟฟ้าได้ 1.2 ฟิวส์ 1. ครกู ลา่ ว 2.อ ธ ิ บ า ย ก า ร ต่ อ 1.3 อ ุ ป ก ร ณ ์ ตั ด 2. ครูให้นัก วงจรไฟฟ้าแบบต่างๆ ตอนหรอื เบรกเกอร์ ทพ่ี บเห็นใ 3.ต่อวงจรไฟฟ้าแบบ 1.4 สวิตซ์ ตัวอย่าง 3. ครูอธบิ ต่างๆ 1.5 เครอื่ งตดั ไฟฟ้า เช่น สายไฟ ร่ัว ตัดไฟฟ้ารวั่ วงจรไฟฟ้า 1.6 เต้ารับ แบบขนาน เตา้ เสยี บ ให้แก่ผู้เรีย 2.วงจรไฟฟา้ 2.1 แบบอนุกรม 2.2 แบบขนาน

ชา การใช้พลงั งานไฟฟ้าในชวี ิตประจำวัน 3 รหัส พว32023 ลาย จำนวน 3 หน่วยกติ ปกรณ์ไฟฟา้ ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล -หนงั สือเรยี น -การสงั เกต ำหนดสภาพปญั หา -ใบความรู้ -การชกั ถาม -การมีส่วน จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบงาน วทักทายและนำเข้าสูบ่ ทเรยี น -อินเตอร์เน็ต รว่ ม กศึกษายกตัวอยา่ งอุปกรณไ์ ฟฟา้ -หอ้ งสมดุ -การตรวจ ในชีวติ ประจำวันมาอย่างละ 5 ประชาชนจังหวัด ผลงาน กาญจนบรุ ี -บันทึกการ บายชอื่ หนา้ ทขี่ องอปุ กรณไ์ ฟฟา้ -หอ้ งสมดุ เรียนรู้ ฟ ฟิวส์ เบรกเกอร์ สวติ ซ์ เครื่อง ประชาชนอำเภอ ว เต้ารับ เต้าเสียบ และการต่อ เมอื งกาญจนบุรี าแบบต่างๆ เช่น แบบอนุกรม -แหลง่ เรียนรู้ น แบบผสม สายดนิ และหลกั ดิน ชมุ ชน ยน -คลปิ วีดีโอ ออนไลน์ (Youtube)

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ หวั เร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้ือหาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ การจดั กิจ 2.3 แบบผสม On Air 1. ครูมอบ 3.สายดินและ ETV ออนไ หลกั ดิน การจัดกิจ 3.1 สายดิน On Line 1. ครพู บก 3.2 หลกั ดิน ตา่ งๆ เชน่ Zoom เป ผเู้ รยี น 2. ครมู อบ ทางออนไล การจดั กิจ On Hand 1. ครูมอบ มาพบกล่มุ ผเู้ รียนมาร วันที่พบกล

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ จกรรมการเรียนการสอนแบบ ประเมนิ ผล บหมายให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรผู้ ่าน ไลน์ www.etvthai.tv จกรรมการเรยี นการสอนแบบ กลมุ่ ผ้เู รียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO Call , Google Meet , ป็นต้น เพื่อตดิ ตามพดู คุยกับ บหมายแบบทดสอบก่อนเรยี น ลน์ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ d บหมายงานสำหรบั นกั ศกึ ษาทไ่ี ม่ มโดยจัดทำใบความรู้ ใบงาน ให้ รับที่ กศน.ตำบล และนำส่งใน ลุ่ม

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ การจดั กิจ On Dem 1. ครมู อบ ช่องทาง G app ของ ใหผ้ เู้ รียนท ออนไลน์ได งาน เพ่อื ศ ขน้ั ที่ 2 แส 1.ผู้เรียนศ วงจรไฟฟา้ พลงั งานไฟ เสรมิ ความ 2. ครูและ แลกเปลย่ี น 3. ครูและผ นำมาสรุป

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงานและใบความรู้ผ่าน Google Classroom , Glide กศน.ตำบล เพื่อมอบหมายงาน ทไ่ี ม่สะดวกมาพบกลุ่ม หรอื เรียน ดด้ าวน์โหลดใบความรู้และใบ ศกึ ษาและส่งงาน สวงหาความรู้ ศึกษาเรอ่ื งอปุ กรณแ์ ละ าการใชแ้ ละการประหยดั ฟฟ้าจากใบความรู้คลิปวดิ ีโอ มรู้และสือ่ ต่างๆ ผเู้ รยี นนำความรทู้ ่ไี ด้มา นเรียนรู้ ผเู้ รียนร่วมกนั อภปิ รายและ ปองค์ความรทู้ ่ไี ดร้ บั

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ ข้ันที่ 3 กา 1. ครูและผ สาระสำคญั 2. ผู้เรยี นน ชวี ติ ประจ ขน้ั ที่ 4 กา 1. สังเกต 2. ใบงาน 3. แบบทด 4. บนั ทึกก มอบหมาย 1. บนั ทกึ ก 2. รายงาน ชีวิตประจ

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ารปฏิบัตินาํ ไปใช้ ผูเ้ รียนชว่ ยกันสรปุ เนอ้ื หา ญและจดบนั ทกึ นำความรูท้ ่ไี ด้รบั มาปรบั ใช้ใน จำวันได้ ารประเมินผลการเรียนรู้ ดสอบหลงั เรยี น การเรยี นรู้ ยงาน การเรียนรู้ (กรต.) นเรือ่ งการใช้พลังงานไฟฟ้าใน จำวัน

บันทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมืองกาญจนบรุ ี จงั หวัดกาญจนบรุ ี สัปดาหท์ ี่ : ............ วนั ที่ ...................... ครูผสู้ อน : .......................................... สถานทเ่ี รยี น : …………………………………… เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี ปกี ารศกึ ษา . สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รยี นทง้ั หมด: คน เขา้ เรยี น : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรียนเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ปุ …สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงช่อื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอีย่ ม ) ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 16 รายวิชาการใช้พลงั งานไฟฟ้า ในชีวิตประจำวนั 3 (พว32023) หัวเรอื่ ง การประหยัดพลงั งานไฟฟา้

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระทักษะการเรยี นรู้ รายวชิ ระดับมัธยมศึกษาตอนปล หัวเรอื่ ง การประห สัปดาห์ วัน/เดอื น/ หวั เรือ่ ง/ตวั ช้ีวดั เน้ือหาสาระการ กา ท่ี ปี เรียนรู้ 1.บอกกลยทุ ธ์การ 16 ประหยดั พลังงานไฟฟ้า การประหยดั พลังงาน ได้ 2.จำแนกฉลากเบอร์ 5 ไฟฟ้า ข้นั ที่ 1 กำ ของแท้กับของ 1.กลยทุ ธ์การประหยดั การจัดกิจ ลอกเลียนแบบได้ พลงั งานไฟฟา้ 3 อ. On Site 3.เลือกใชเ้ ครื่องใชไ้ ฟฟา้ 1.1กลยุทธ์ อ.1 1. ครกู ลา่ ว ได้เหมาะสมกบั อปุ กรณ์ประหยดั ไฟฟ้า สถานการณ์ท่ีกำหนดให้ 1.2กลยทุ ธ์ อ.2 2. ครูใหน้ ัก ได้ อาคารประหยัดไฟฟา้ 4.ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ 1.3กลยทุ ธ์ อ.3 เคร่อื งใช้ฟ ประหยดั พลงั งานไฟฟ้า อุปนสิ ยั ประหยัดไฟฟ้า ในครวั เรอื น ความแตก 3. ครูอธิบ 2 . แ น ว ป ฏ ิ บ ั ต ิ ก า ร พลงั งานใน ป ร ะ ห ย ั ด ไ ฟ ฟ ้ า ใ น ตนเปน็ ผู้ป ครัวเรือน เกย่ี วกบั คา ในครวั เรอื เบีย้ งต้น

ชา การใช้พลังงานไฟฟา้ ในชีวติ ประจำวนั 3 รหัส พว32023 ลาย จำนวน 3 หน่วยกติ หยดั พลงั งานไฟฟ้า ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ำหนดสภาพปัญหา -หนงั สอื เรียน -การสังเกต จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -ใบงาน -การชกั ถาม วทกั ทายเข้าสู่บทเรียน -อนิ เตอรเ์ นต็ -การมีสว่ น กศกึ ษาสังเกตุและเปรยี บเทียบ -ห้องสมดุ ฟา้ ของจรงิ และของเลยี นแบบ ประชาชนจงั หวดั ร่วม กตา่ ง กาญจนบุรี บายบอกกลยุทธก์ ารประหยัด -หอ้ งสมุด -การตรวจ นชวี ิตประจำวนั และการปฏิบตั ิ ประชาชนอำเภอ ประหยดั พลงั งานไฟฟ้าครูอธบิ าย เมอื งกาญจนบุรี ผลงาน าไฟฟาฐานและคาไฟฟาผันแปร -แหล่งเรียนรู้ อนและสอนการคำนวณคา่ ไฟฟา้ ชุมชน -บนั ทกึ การ -คลปิ วีดีโอ เรียนรู้ ออนไลน์ (Youtube)

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวดั เน้อื หาสาระการ กา ท่ี ปี เรยี นรู้ การจัดกิจ On Air 1. ครมู อบ ETV ออนไ การจัดกิจ On Line 1. ครพู บก ต่างๆ เช่น Zoom เป ผเู้ รียน 2. ครูมอบ ทางออนไล การจัดกิจ On Hand 1. ครูมอบ มาพบกลุ่ม ผเู้ รียนมาร วนั ทพ่ี บกล

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ จกรรมการเรียนการสอนแบบ ประเมนิ ผล บหมายให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรผู้ ่าน ไลน์ www.etvthai.tv จกรรมการเรยี นการสอนแบบ กลุ่มผเู้ รียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO Call , Google Meet , ป็นต้น เพื่อตดิ ตามพดู คุยกับ บหมายแบบทดสอบก่อนเรยี น ลน์ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ d บหมายงานสำหรับนกั ศกึ ษาทไ่ี ม่ มโดยจัดทำใบความรู้ ใบงาน ให้ รับที่ กศน.ตำบล และนำส่งใน ลุ่ม