แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับม.ปลาย ภาคเรียนที่ 1/2565

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ทดสอบออนไลน์ ายงาน ารเรียนรู้ (กรต.) บหมาย กรต. ใหผ้ ู้เรียนคดั เลือก มรู้จากทกุ กลมุ่ ทเี่ ก่ียวขอ้ งกับการ นเองและครอบครัวจัดทำเปน็ สง่ ในการพบกลุ่มคร้ังตอ่ ไป

แผนการจัดการเรียนรู้ สปั ดาหท์ ่ี 5 รายวชิ าทกั ษะการเรียนรู้ (ทร31001) หัวเรอ่ื ง การคดิ เป็น

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า สาระ ทกั ษะการเรยี ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปล หัวเรอ่ื ง ก สัปดาห์ท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตวั ช้ีวัด เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ การ 5 หวั เรื่อง การคิดเปน็ ข้นั ที่ 1 ก ตวั ชีว้ ัด การจดั กิจ 1. อธบิ ายความหมาย แบบ ความสำคัญของการคิดเป็น 1. ความหมายความสำคัญ ON SITE ของการคดิ เป็น 1.ครูกลา่ ว 2. รวบรวมและวเิ คราะห์ 2. การรวบรวมและ 2. ครูนำเ สภาพปัญหาของตนเอง วิเคราะหป์ ญั หาของ ความหมา ครอบครวั ชมุ ชนและคดิ ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน กระบวนก วิเคราะห์โดยใช้ขอ้ มูลด้าน และคิดวเิ คราะหโ์ ดยใช้ ON AIR ตนเอง ดา้ นวชิ าการ ด้าน ขอ้ มลู ดา้ นตนเองด้าน 1.ครูมอบ สงั คมสง่ิ แวดล้อมที่หลากหลาย วชิ าการและดา้ นสังคม ผ่าน ETV ในการแก้ปัญหาอยา่ งมีเหตุผล สิ่งแวดล้อม ON line เหมาะสมกับตนเอง ครอบครวั 1. ครูพบก ชมุ ชน/สงั คม ออนไลน์ต GOOGLE เพอ่ื ตดิ ตา

ยนรู้ รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ รหสั วชิ า ทร31001 ลาย จํานวน 5 หนว่ ยกิต การคดิ เป็น รจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล กําหนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรยี น -การสังเกต ขน้ั ที่ 1 สามารถ จกรรมการเรียนการสอน -ใบความรู้ -การชักถาม ปรบั เปล่ยี นได้ -ใบงาน -การมสี ว่ นร่วม ตามความ E -อินเตอร์เนต็ -การตรวจผลงาน เหมาะสมของ วทักทายและนำเข้าส่บู ทเรียน -หอ้ งสมดุ กศน.ตําบล -บันทึกการเรียนรู้ บรบิ ทกศน.ตำบล เสนอโมเดล “คิดเปน็ ” อธิบาย -แหล่งเรยี นรชู้ มุ ชน าย ความสำคัญและ -คลปิ วีดีโอออนไลน์ การ (Youtube) บหมายให้ผเู้ รยี นศกึ ษาเรียนรู้ V ออนไลน์ www. etvthai.tv e กลมุ่ ผูเ้ รียนผ่านชอ่ งทาง ต่างๆ เชน่ VDO CALL, E MEET, ZOOM เปน็ ตน้ ามพูดคุยกับผเู้ รียน

สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การ ON Han 1. มอบห มาพบกล ตำบล แล ON Dem 1. มอบห ช่องทางห classroo เพ่ือใหผ้ ้เู ร สามารถด เพอ่ื ศึกษา กำหนดได ข้นั ท่ี 2 แ 1. ครใู หผ้ และถอดบ โมเดล “ 2. ครแู ละ แลกเปลยี่

รจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล nd หมายงานสำหรบั นกั ศกึ ษาที่ไม่ ลมุ่ โดยใหผ้ ู้เรยี นมารบั ทกี่ ศน. ละนำมาสง่ ในวนั ท่มี าพบกลุม่ mand หมายใบงาน และใบความรู้ผ่าน หอ้ งเรียนออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล รยี นที่ไม่สะดวกมาพบกลุม่ ดาวนโ์ หลดใบงานและใบความรู้ าและสง่ งานครตู ามวันเวลาท่ี ด้ แสวงหาความรู้ ผู้เรียนศกึ ษา เร่ืองการคิดเปน็ บทเรียน กรณศี ึกษาตาม “คดิ เป็น” ะผ้เู รยี นนำความรูท้ ไ่ี ดม้ า ยนเรยี นรู3. ครูและผูเ้ รยี น

สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การ ร่วมกนั อภ ความรทู้ ่ีไ ขั้นท่ี 3 ก 1. ผเู้ รยี น ชีวติ ประจ ขั้นที่ 4 ก 1. สังเกต 2. บนั ทกึ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา บนั ทึกกา 1. ครใู ห้ผ คดิ เป็นโด วิชาการ ใ ตัดสนิ ใจ

รจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ภิปรายและนำมาสรุปองค์ ไดร้ บั การปฏิบัตนิ ําไปใช้ นนำความรูท้ ่ไี ดร้ บั มาปรับใช้ใน จำวัน การประเมินผลการเรยี นรู้ ต กการเรียนรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน ารเรียนรู้ (กรต.) ผู้เรียนทำแบบฝึกกระบวนการ ดยใชข้ ้อมูล ตนเอง สงั คมและ ในกระบวนการคดิ และ

บนั ทึกการจดั กิจกรรมการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบรุ ี สัปดาห์ท่ี : ............วันท่ี ....................... ครูผสู้ อน : สถานทเ่ี รียน : กศน.ตำบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี ปกี ารศึกษา 2 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผ้เู รยี นทง้ั หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ปุ …สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักดชิ์ ยั นาคเอย่ี ม ) ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

แผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาหท์ ี่ 6 รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ (ทร31001) หัวเรอ่ื ง การวจิ ัยอยา่ งง่าย

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า สาระ ทกั ษะการเรยี ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปล หวั เร่อื ง การว สัปดาห์ท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่ือง/ตวั ชี้วัด เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ การ 6 หวั เรื่อง การวจิ ยั อยา่ ง ข้ันท่ี 1 กํา งา่ ย การจัดกิจ ตวั ชว้ี ัด’ ON SITE 1. อธิบายความหมาย 1. ความหมาย ความสำคญั 1.ครกู ลา่ ว ความสำคัญของการ วิจัยอยา่ งงา่ ย กระบวนการ 2. ครยู กต วิจัยอย่างง่าย และขั้นตอนของการ อธิบายควา กระบวนการและ ดำเนินงาน ON AIR ขั้นตอนของการ 1.ครมู อบห ดำเนนิ งาน ผา่ น ETV 2. ปฏิบัติการเขยี น 2. การเขยี นโครงการวิจยั ON line โครงการวจิ ยั อยา่ งงา่ ย อย่างงา่ ย 1. ครูพบก ๆ และมที ักษะการวิจัย ออนไลน์ต ในอาชพี การเขยี น GOOGLE รายงานวิจยั การ เพ่อื ตดิ ตาม นำเสนอและเผยแพร่ งายวิจัย

ยนรู้ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ รหัสวิชา ทร31001 ลาย จาํ นวน 5 หน่วยกติ วิจยั อยา่ งง่าย รจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล าหนดสภาพปญั หา -หนงั สือเรียน -การสงั เกต ขน้ั ท่ี 1 จกรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม สามารถ -ใบงาน -การมสี ว่ นร่วม ปรับเปลยี่ นได้ วทักทายและนำเขา้ ส่บู ทเรยี น -อนิ เตอร์เน็ต -การตรวจผลงาน ตามความ ตวั อยา่ ง เรื่องการวจิ ัยอยา่ งงา่ ย -หอ้ งสมดุ กศน.ตําบล -บนั ทกึ การเรียนรู้ เหมาะสมของ ามหมายและความสำคัญ -แหล่งเรยี นร้ชู ุมชน บริบทกศน. -คลิปวีดีโอออนไลน์ ตำบล หมายให้ผเู้ รียนศกึ ษาเรยี นรู้ (Youtube) ออนไลน์ www. etvthai.tv กล่มุ ผเู้ รียนผ่านช่องทาง ตา่ งๆ เช่น VDO CALL, MEET, ZOOM เปน็ ต้น มพูดคุยกบั ผเู้ รียน

สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ การ ON Hand 1. มอบหม พบกลุ่ม โด และนำมาส ON Dem 1. มอบหม ชอ่ งทางหอ้ classroom ผูเ้ รียนทไี่ ม ดาวน์โหลด และส่งงาน ขน้ั ที่ 2 แส 1. ครแู จกใ อธบิ ายกระ ดำเนนิ งาน การยกตัวอ อยา่ งงา่ ย 2. ครูและผ แลกเปล่ียน

รจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล d มายงานสำหรบั นกั ศกึ ษาทไี่ ม่มา ดยให้ผู้เรยี นมารับทก่ี ศน.ตำบล สง่ ในวนั ท่ีมาพบกลุ่ม mand มายใบงาน และใบความรู้ผ่าน องเรยี นออนไลน์ Google m Website กศน.ตำบล เพอ่ื ให้ ม่สะดวกมาพบกลุ่ม สามารถ ดใบงานและใบความรู้เพื่อศกึ ษา นครตู ามวนั เวลาทกี่ ำหนดได้ สวงหาความรู้ ใบความรู้เร่อื งการวิจัยอยา่ งงา่ ย ะบวนการและขัน้ ตอนการ น สถติ ิ เคร่ืองมือการวจิ ัยและ อย่าง การเขียนโครงการวิจยั ผู้เรยี นนำความรทู้ ่ไี ด้มา นเรียนรู้

สปั ดาห์ท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ การ 3. ครูและผ นำมาสรปุ อ ข้ันที่ 3 กา 1. ผ ใชใ้ นชวี ติ ป ข้ันท่ี 4 กา 1. สงั เกต 2. บนั ทกึ ก 3. ใบงาน 4. แบบทด มอบหมา บนั ทึกกา 1. ครแู บง่ ก เลือกเรอื่ งท 2. ครมู อบ โครงการว แล้วเขยี นร และส่งในก

รจัดกระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ผ้เู รยี นร่วมกนั อภิปรายและ องค์ความรทู้ ีไ่ ดร้ ับ ารปฏบิ ัตินําไปใช้ ผ้เู รียนนำความร้ทู ีไ่ ด้รบั มาปรับ ประจำวัน ารประเมินผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ดสอบออนไลน์ ายงาน ารเรียนรู้ (กรต.) กลุม่ ผ้เู รยี น กล่มุ ละ 5 คน ให้ ทสี่ นใจเพอ่ื การทำวจิ ยั บหมายงาน กรต. ให้นำ วจิ ัยสูก่ ารปฏิบัตกิ ารวิจัยเสรจ็ รายงานผลการวจิ ยั นำเสนอ การพบกลุม่ ครง้ั ต่อไป

บนั ทึกการจดั กิจกรรมการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบรุ ี สัปดาห์ท่ี : ............วันท่ี ....................... ครูผสู้ อน : สถานทเ่ี รียน : กศน.ตำบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี ปกี ารศึกษา 2 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผ้เู รยี นทง้ั หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ปุ …สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…ก…าร…ส…อ…น…:………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักดชิ์ ยั นาคเอย่ี ม ) ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

แผนการจดั การเรียนรู้ สัปดาหท์ ่ี 7 รายวชิ า ทกั ษะการขยายอาชพี (อช31002) หัวเรื่อง ทกั ษะในการขยายอาชีพ

คำอธิบายรายวิชา / ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตรรายวิชา คำอธบิ ายรายวชิ า………ทกั ษะการขยายอาชพี ………. สาระ ……การประกอบอาชพี …………...ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ………4………. หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มาตรฐานท่ี 3.2 มคี วามรู ความเขาใจ ทักษะในอาชีพทต่ี ัดสินใจเลือก 1. มีความรู ความเขาใจทกั ษะ ในการขยายอาชพี เพอื่ สรางความม่ันคงบนพื้นฐานความรูใน กระบวนการผลติ กระบวนการตลาด ท่ใี ชนวตกรรม เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม มีความหลากหลาย ทางชีวภาพ พฒั นาตอยอดและประยกุ ตใชภมู ปิ ญญา 2. มคี วามรู ความเขาใจ และสามารถจดั ทําแผนงาน และโครงการ เพอ่ื ขยายอาชพี เขาสูตลาดการ แขงขัน ตามศักยภาพ 5 ดานไดแก ศักยภาพของทรพั ยากรธรรมชาตใิ นแตละพืน้ ที่ ศกั ยภาพของ พ้นื ทตี่ ามลกั ษณะภมู อิ ากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศและทาํ เลที่ต้ังของแตละพน้ื ที่ ศักยภาพ ของศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณแี ละวถิ ีชีวติ ของแตละพ้ืนท่ี ศกั ยภาพของทรพั ยากรมนุษยในแต ละพน้ื ท่ี และแนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพือ่ สูความมน่ั คง ศกึ ษาและฝกึ ทักษะเก่ยี วกับเรื่อง ดังนี้ คอื 1. ทักษะในการขยายอาชพี 2. การทำแผนธุรกจิ เพ่ือการขยายอาชพี 3. การจดั การความเสี่ยง 4. การจัดการผลผลติ หรอื การบริการ 5. การจัดการตลาด 6. บญั ชีธรุ กิจ 7. การขบั เคลือ่ นธุรกจิ เพ่ือการขยายอาชพี 8. โครงการขยายอาชพี การจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ครูจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรยี น ทัง้ หมด 5 รูปแบบ ประกอบดว้ ย 1. การเรยี นแบบ On- site คอื การเดินทางมาเรยี นท่ี กศน.ตำบล จัดพื้นทแ่ี บบเว้นระยะหา่ งและ เข้มงวดการสวมหน้ากากอนามยั ตามมาตรการดา้ นสาธารณสขุ 2. การเรยี นแบบ On-Air ผ่านระบบมลู นิธกิ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม หรอื DLTV 3. การเรียนแบบ On-Line ครูผสู้ อนทำการสอนผ่านระบบอเิ ลค็ ทรอนคิ 4. การเรียนแบบ On-demand ผ่านระบบแอปพลิเคชัน 5. การเรยี นแบบ On- hand ครูผ้สู อนเดนิ ทางไปแจกเอกสารใบงานใหก้ ับนักเรยี นทบ่ี ้าน

การวดั และประเมินผล 1. การสงั เกต 2. การชกั ถาม 3. การมสี ่วนรว่ ม 4. การตรวจผลงาน 5. บันทกึ การเรยี นรู้

รายละเอยี ดคำอธบิ ายวิชา........ทกั ษะการขยายอาชพี ............ จำนวน .......4...... หน่วยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มาตรฐานที่ 3.2 มคี วามรู ความเขาใจ ทักษะในอาชีพทตี่ ัดสนิ ใจเลอื ก 1. มีความรู ความเขาใจทักษะ ในการขยายอาชีพ เพ่อื สรางความมั่นคงบนพ้ืนฐานความรูใน กระบวนการผลติ กระบวนการตลาด ทีใ่ ชนวตกรรม เทคโนโลยที เี่ หมาะสม มีความหลากหลาย ทางชีวภาพ พัฒนาตอยอดและประยุกตใชภูมปิ ญญา 2. มคี วามรู ความเขาใจ และสามารถจดั ทาํ แผนงาน และโครงการ เพอ่ื ขยายอาชีพเขาสูตลาดการ แขงขนั ตามศักยภาพ 5 ดานไดแก ศกั ยภาพของทรพั ยากรธรรมชาติในแตละพ้นื ที่ ศกั ยภาพของ พ้นื ทต่ี ามลักษณะภมู อิ ากาศ ศักยภาพของภมู ปิ ระเทศและทําเลทีต่ งั้ ของแตละพน้ื ที่ ศกั ยภาพ ของศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณแี ละวถิ ีชวี ติ ของแตละพน้ื ท่ี ศกั ยภาพของทรพั ยากรมนษุ ยในแต ละพืน้ ท่ี และแนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่ือสูความมนั่ คง ที่ หวั เรื่อง ตวั ช้ีวัด เน้อื หา จำนวน (ชวั่ โมง) 1 ทักษะในการขยาย 1. อธิบายความจำเปน็ ใน 1. ความจำเป็นในการฝึกทักษะอาชีพ 80 อาชพี การฝึกทักษะอาชีพ กระบวนการผลติ กระบวนการตลาด กระบวนการผลิต ทใี่ ช้นวตั กรรม เทคโนโลยี เพื่อการ กระบวนการตลาดทใี่ ช้ ขยายอาชีพ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพ่ือ การขยายอาชพี 2.อธิบายความหมาย 2.ความหมาย ความสำคญั ของการ ความสำคัญของการจดั การ จัดการอาชีพ และระบบการจัดการ อาชพี และระบบการจดั การ อาชีพและระบบการจดั การ เพอื่ ขยายอาชีพโดยพฒั นา ตอ่ ยอด ประยกุ ตใ์ ชภ้ ูมิ ปัญญาและคำนงึ ถึงความ หลากหลายทางชีวภาพ 3. สำรวจแหลง่ เรยี นรู้ และ 3. แหลง่ เรียนรู้ และสถานท่ฝี ึกอาชพี สถานท่ฝี ึกทักษะในการ ขยายอาชีพ

ที่ หวั เรอื่ ง ตัวช้วี ดั เน้อื หา จำนวน (ชั่วโมง) 4. วางแผนในการฝึกทักษะ 4. การวางแผนโดยกำหนดสิ่งตา่ งๆ อาชพี โดยพฒั นาตอ่ ยอด ดงั นี้ - ความรู้และทักษะท่ตี ้องฝึก ประยกุ ตใ์ ชภ้ ูมปิ ัญญา และ - วิธกี ารฝกึ คำนึงถึงความหลากหลาย - แหล่งฝึก ทางชีวภาพ - วัน เวลาในการฝกึ ฯลฯ 5. ฝึกทกั ษะอาชีพตามแผนท่ี 5.การฝกึ ทกั ษะอาชีพ กำหนดไว้ได้โดยมกี ารบันทกึ - การจดบันทึก ขนั้ ตอนการฝกึ ทุกข้นั ตอน - ปัญหาและการแก้ปัญหา - ข้อเสนอแนะ ฯลฯ 2 การทำแผนธุรกิจ 1.วิเคราะหช์ มุ ชน 1.การวิเคราะหช์ มุ ชม 5 เพอ่ื การขยายอาชพี โดยการระดมความคิดเหน็ - จุดแขง็ ของคนในชมุ ชน และ - จุดอ่อน กำหนดวิสัยทัศน์ พนั ธกิจ - โอกาส รายได้ คา่ นิยมของชุมชน - อุปสรรค เปา้ หมาย และกลยุทธต์ าม ตามศักยภาพทงั้ 5 ด้าน ได้แก่ ศกั ยภาพ 5 ด้าน ไดแ้ ก่ ศักยภาพของทรพั ยากร ธรรมชาติในแต่ ศกั ยภาพทางธรรมชาติใน ละพน้ื ที่ ศกั ยภาพของพ้นื ที่ตาม แต่ละพืน้ ที่ ศกั ยภาพของ ลกั ษณะภมู อิ ากาศ ศักยภาพของภูมิ พื้นที่ตามลักษณะภูมิ ประเทศและทำเลท่ีตั้งของแต่ละพนื้ ที่ ประเทศ ศกั ยภาพของภมู ิ ศักยภาพของศลิ ปวฒั นธรรม ประเพณี ประเทศและทำเลท่ีตั้งของ และวถิ ชี ีวิตของแต่ละพ้นื ที่ ศักยภาพ แตล่ ะพน้ื ท่ี ศักยภาพของ ของทรพั ยากร มนุษยใ์ นแต่ละพน้ื ท่ี ศลิ ปวฒั นธรรม ประเพณี และวถิ ีชีวติ ของแตล่ ะพ้นื ที่ การเขา้ สู่อาชพี และแนวคดิ ของปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง 2.วางแผนปฏิบตั ิการ 2.การกำหนดวสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ เปา้ หมาย กลยทุ ธ์ ในการกำหนดแผน ขยายธุรกจิ ของชุมชน 3.การวางแผนปฏบิ ตั กิ าร

ท่ี หวั เรือ่ ง ตวั ช้ีวัด เนือ้ หา จำนวน 3 การจัดการความ (ช่วั โมง) 1.รแู้ ละเขา้ ใจหลักการและ การจดั การความเสย่ี ง (Risk เสย่ี ง 10 ขัน้ ตอนการจดั การความ Management) 4 การจัดการผลผลิต 5 หรือการบริการ เส่ียง 1. ความหมาย 5 5 การจดั การ 2.วิเคราะหป์ จั จัยความเสยี่ ง 2. องค์ประกอบการจัดการความเสีย่ ง การตลาด ทางธุรกจิ 3.วางแผนการบรหิ ารความ 3. การวเิ คราะห์ปัจจยั ความเสี่ยงทาง เสย่ี ง ธรุ กิจ 4. การประเมินความเสย่ี ง 5. การกำหนดมาตรการแก้ไขและ ป้องกนั ความเสย่ี ง 6. การประเมนิ ผลของมาตรการแกไ้ ข และปอ้ งกัน 7. การวางแผนการบริหารความเสี่ยง ((Risk Management planning) 8. การตดิ ตามการประเมนิ ผลการ บริหารความเส่ียง 1.จดั การเกี่ยวกับการควบคุม 1.การจัดการเกยี่ วกบั การควบคมุ คณุ ภาพ คณุ ภาพ 2.อธิบายวธิ ีการใช้นวัตกรรม 2.การใชน้ วตั กรรมเทคโนโลยใี นการ เทคโนโลยีในการผลติ ผลิต 3.อธิบายขนั้ ตอนการลด 3.การลดตน้ ทุนการผลติ หรือการ ต้นทุนการผลติ หรือการ บริการ บริการ 4.จัดทำแผนการผลิตหรือ 4.การจดั ทำแผนปฏิบัติการ การบรกิ าร 1.จัดการการตลาดเพื่อนำ 1.การจัดการการตลาด ผลผลิตเข้าสู่ตลาด - การโฆษณา - การประชาสมั พันธ์ - การวิจยั ตลาด - การสง่ เสรมิ การขาย - การทำข้อมูลฐานลกู คา้

ท่ี หวั เรื่อง ตัวช้วี ดั เนือ้ หา จำนวน (ชัว่ โมง) 2.จัดทำแผนการจดั การ - การกระจายสนิ ค้า 30 การตลาด 2.การจัดทำแผนปฏิบตั ิการ 15 6 บญั ชีธรุ กิจ 1.อธิบายความสำคัญในการ 1.ความสำคญั ในการทำบัญชธี ุรกิจ 10 ทำบญั ชีธรุ กจิ 2.บอกประเภทของบัญชี 2.ประเภทของบญั ชธี ุรกจิ ประเภทตา่ งๆที่เก่ียวข้อง - ข้ันตอนการทำบญั ชปี ระเภทต่างๆ - บญั ชรี ับ-จา่ ย - บัญชหี นสี้ ิน - บัญชีการเงนิ - บญั ชสี นิ ทรพั ย์ ฯลฯ 7 การขบั เคลื่อนธรุ กจิ 1.วเิ คราะห์ความเป็นไปได้ 1.การวิเคราะห์ความเป็นไปไดข้ อง เพื่อการขยายอาชีพ ของแผนปฏิบัติการในการ แผนปฏิบตั ิการในการขยายธุรกจิ ขยายธุรกจิ 2.แผนปฏบิ ตั ิการขยายธรุ กิจ 2.พัฒนาแผนปฏิบตั กิ ารการ 3.ขน้ั ตอนการขบั เคลอื่ นแผนปฏบิ ัติ ขยายธรุ กจิ การเพื่อการขยายธรุ กิจ 3.อธิบายขั้นตอนการ ขับเคลอ่ื นแผนปฏบิ ัติการ เพอื่ การขยายธรุ กจิ 8 โครงการขยายอาชพี 1.อธบิ ายความสำคัญของ 1.ความสำคญั ของโครงการ การทำโครงการขยายอาชีพ 2.ข้นั ตอนการเขยี นโครงการ 2.เขียนโครงการ 3.การเขียนแผนปฏิบตั กิ าร 3.เขียนแผนปฏิบตั กิ าร 4.การตรวจสอบโครงการ 4.ตรวจสอบโครงการได้ ถูกต้อง และเหมาะสม

ตารางวเิ คราะหเ์ นอ้ื หา หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดับ ม.ปลาย ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 สาระ.....การประกอบอาชพี ....... รายวชิ า ............ทกั ษะการขยายอาชีพ............... รหสั .......อช31002........ จํานวน....4....... หน่วยกิต กศน.อําเภอเมอื งกาญจนบุรี สํานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานท่ี 3.2 มีความรู ความเขาใจ ทักษะในอาชพี ท่ีตดั สินใจเลือก 1. มคี วามรู ความเขาใจทักษะ ในการขยายอาชีพ เพื่อสรางความมนั่ คงบนพ้ืนฐานความรูใน กระบวนการผลิต กระบวนการตลาด ท่ีใชนวตกรรม เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม มคี วามหลากหลาย ทางชีวภาพ พัฒนาตอยอดและประยกุ ตใชภมู ปิ ญญา 2. มคี วามรู ความเขาใจ และสามารถจดั ทาํ แผนงาน และโครงการ เพือ่ ขยายอาชีพเขาสูตลาดการ แขงขัน ตามศกั ยภาพ 5 ดานไดแก ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแตละพืน้ ที่ ศักยภาพของ พืน้ ท่ีตามลกั ษณะภมู ิอากาศ ศกั ยภาพของภมู ิประเทศและทําเลทต่ี ้ังของแตละพนื้ ที่ ศกั ยภาพ ของศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณีและวิถชี วี ิตของแตละพ้นื ที่ ศักยภาพของทรัพยากรมนษุ ยในแต ละพน้ื ท่ี และแนวคดิ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพื่อสูความมนั่ คง ท่ี ตัวช้วี ัด เนอ้ื หา เนอ้ื หาง่าย เนอ้ื หา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 1. อธบิ ายความจำเปน็ 1. ความจำเป็นในการฝึก √ ในการฝกึ ทักษะอาชพี ทกั ษะอาชพี กระบวนการ (3 ชม.) กระบวนการผลติ ผลิต กระบวนการตลาดที่ใช้ กระบวนการตลาดทใี่ ช้ นวตั กรรม เทคโนโลยี เพื่อ √ นวตั กรรม เทคโนโลยี การขยายอาชีพ (3 ชม.) เพอื่ การขยายอาชพี 2.อธบิ ายความหมาย 2.ความหมาย ความสำคัญ ความสำคญั ของการ ของการจัดการอาชีพ และ จดั การอาชีพ และ ระบบการจัดการ ระบบการจดั การ อาชพี และระบบการ จัดการเพื่อขยายอาชพี

ท่ี ตวั ชว้ี ัด เน้ือหา เนอื้ หางา่ ย เนื้อหา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) โดยพฒั นาต่อยอด ประยุกตใ์ ช้ภมู ปิ ญั ญา และคำนงึ ถึงความ หลากหลายทาง ชีวภาพ 3. สำรวจแหล่งเรยี นรู้ 3. แหล่งเรยี นรู้ และสถานท่ี √ และสถานทฝ่ี ึกทกั ษะ ฝกึ อาชพี (25 ชม.) ในการขยายอาชีพ 4. วางแผนในการฝึก 4. การวางแผนโดยกำหนด √ ทักษะอาชีพโดย สง่ิ ต่างๆดงั น้ี - ความร้แู ละ (24 ชม.) พฒั นาตอ่ ยอด ทักษะท่ีต้องฝึก ประยกุ ต์ใช้ภมู ปิ ัญญา - วิธีการฝกึ และคำนึงถึงความ - แหล่งฝึก หลากหลายทาง - วนั เวลาในการฝกึ ฯลฯ ชีวภาพ 5. ฝกึ ทกั ษะอาชีพ 5.การฝกึ ทักษะอาชีพ √ ตามแผนที่กำหนดไว้ - การจดบันทึก (25 ชม.) ได้โดยมีการบนั ทึก - ปญั หาและการแกป้ ัญหา ข้ันตอนการฝึกทุก - ขอ้ เสนอแนะ ขนั้ ตอน ฯลฯ 2 1.วเิ คราะห์ชมุ ชน 1.การวิเคราะห์ชุมชม √ โดยการระดมความ - จุดแขง็ (3 ชม.) คดิ เหน็ ของคนใน - จุดอ่อน ชุมชน และกำหนด - โอกาส วิสยั ทัศน์ พันธกจิ - อปุ สรรค รายได้ ค่านิยมของ ตามศักยภาพทง้ั 5 ดา้ น ได้แก่ ชมุ ชน เป้าหมาย ศกั ยภาพของทรพั ยากร และกลยทุ ธต์ าม ธรรมชาติในแต่ละพ้นื ที่ ศกั ยภาพ 5 ดา้ น ศกั ยภาพของพ้ืนที่ตาม

ท่ี ตวั ช้วี ัด เน้อื หา เนือ้ หาง่าย เน้อื หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) ได้แก่ ศกั ยภาพทาง ลักษณะภมู ิอากาศ ศักยภาพ ธรรมชาตใิ นแตล่ ะ ของภูมปิ ระเทศและทำเลที่ตั้ง พน้ื ท่ี ศักยภาพของ ของแตล่ ะพ้ืนท่ี ศักยภาพของ พน้ื ทีต่ ามลกั ษณะภมู ิ ศิลปวฒั นธรรม ประเพณี และ ประเทศ ศักยภาพ วถิ ชี ีวิตของแตล่ ะพื้นท่ี ของภมู ปิ ระเทศและ ศกั ยภาพของทรัพยากร ทำเลทต่ี งั้ ของแตล่ ะ มนุษยใ์ นแต่ละพ้นื ท่ี พ้นื ท่ี ศักยภาพของ ศลิ ปวฒั นธรรม ประเพณี และวถิ ีชีวติ ของแต่ละพนื้ ที่ การเข้าสู่อาชพี และ แนวคดิ ของปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.วางแผนปฏิบัตกิ าร 2.การกำหนดวสิ ัยทศั น์ √ พันธกิจ เปา้ หมาย กลยุทธ์ ใน (2 ชม.) การกำหนดแผนขยายธุรกิจ ของชุมชน 3.การวางแผนปฏบิ ัตกิ าร 3 1.รแู้ ละเขา้ ใจหลักการ การจัดการความเส่ยี ง (Risk และข้ันตอนการ Management) จดั การความเสย่ี ง 1. ความหมาย √ (1 ชม.) 2.วิเคราะหป์ จั จัย 2. องค์ประกอบการจัดการ √ ความเสย่ี งทางธุรกจิ ความเสย่ี ง (1 ชม.) 3.วางแผนการ 3. การวเิ คราะหป์ ัจจัยความ √ บรหิ ารความเส่ยี ง เสย่ี งทางธรุ กิจ (2 ชม.)

ที่ ตัวชว้ี ัด เนอ้ื หา เนอ้ื หาง่าย เนื้อหา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4. การประเมนิ ความเสี่ยง √ (1 ชม.) 5. การกำหนดมาตรการ แกไ้ ขและป้องกนั ความเส่ียง √ (1 ชม.) 6. การประเมินผลของ √ มาตรการแกไ้ ขและปอ้ งกัน (1 ชม.) 7. การวางแผนการบริหาร √ ความเส่ียง((Risk (2 ชม.) Management planning) 8. การตดิ ตามการ √ ประเมนิ ผลการบรหิ ารความ (1 ชม.) เส่ียง 4 1.จดั การเก่ยี วกับการ 1.การจัดการเก่ยี วกบั การ √ ควบคุมคุณภาพ ควบคมุ คุณภาพ (1 ชม.) 2.อธบิ ายวธิ กี ารใช้ นวตั กรรมเทคโนโลยี 2.การใชน้ วัตกรรมเทคโนโลยี √ ในการผลิต ในการผลติ (1 ชม.) 3.อธิบายข้นั ตอนการ 3.การลดต้นทนุ การผลิตหรือ √ ลดต้นทนุ การผลติ การบริการ (1 ชม.) หรือการบรกิ าร 4.จดั ทำแผนการผลติ 4.การจดั ทำแผนปฏิบัติการ √ หรือการบริการ (2 ชม.)

ท่ี ตวั ชีว้ ดั เนอ้ื หา เนื้อหางา่ ย เน้อื หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 5 1.จัดการการตลาด 1.การจดั การการตลาด √ เพอื่ นำผลผลติ เข้าสู่ - การโฆษณา (3 ชม.) ตลาด - การประชาสัมพันธ์ - การวจิ ัยตลาด - การส่งเสริมการขาย - การทำข้อมลู ฐานลูกค้า - การกระจายสินค้า 2.จัดทำแผนการ 2.การจัดทำแผนปฏิบัตกิ าร √ จดั การการตลาด ( 2 ชม.) 6 1.อธิบายความสำคญั 1.ความสำคัญในการทำบัญชี √ ในการทำบัญชีธรุ กิจ ธุรกิจ ( 15 ชม.) 2.บอกประเภทของ บัญชีประเภทตา่ งๆที่ 2.ประเภทของบัญชีธรุ กจิ √ เกีย่ วขอ้ ง - ขนั้ ตอนการทำบัญชี ( 15 ชม.) ประเภทต่างๆ - บญั ชรี ับ-จา่ ย - บญั ชหี นสี้ นิ - บัญชีการเงิน - บญั ชีสนิ ทรัพย์ ฯลฯ 7 1.วิเคราะห์ความ 1.การวิเคราะห์ความเปน็ ไป √ เป็นไปได้ของ ไดข้ องแผนปฏบิ ตั กิ ารในการ ( 6 ชม.) แผนปฏิบัติการในการ ขยายธุรกิจ ขยายธรุ กิจ 2.พฒั นาแผนปฏิบตั ิ 2.แผนปฏบิ ตั กิ ารขยายธุรกจิ √ การการขยายธรุ กจิ ( 6 ชม.) 3.อธิบายขน้ั ตอนการ 3.ขั้นตอนการขับเคลื่อน √ ขับเคล่อื นแผนปฏบิ ัติ แผนปฏบิ ัตกิ ารเพื่อการขยาย ( 3 ชม.) ธรุ กจิ

ท่ี ตวั ชีว้ ดั เนือ้ หา เนอ้ื หาง่าย เน้อื หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) การเพื่อการขยาย ธุรกิจ 8 1.อธิบายความสำคญั 1.ความสำคญั ของโครงการ √ ของการทำโครงการ ( 2 ชม.) ขยายอาชีพ 2.เขยี นโครงการ 2.ขนั้ ตอนการเขียนโครงการ √ ( 3 ชม.) 3.เขียนแผนปฏบิ ตั ิ 3.การเขยี นแผนปฏบิ ตั กิ าร √ การ ( 2 ชม.) 4.ตรวจสอบโครงการ 4.การตรวจสอบโครงการ √ ไดถ้ ูกต้อง และ ( 3 ชม.) เหมาะสม

แผนการจัดการเรียนรูร้ ายวชิ า สาระ ……การประกอบอาชพี ……… ราย ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หวั เรื่อง ทกั ษะใน สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หาสาระ กา ที่ การเรียนรู้ 7 1. อธบิ ายความจำเปน็ 1. ความจำเปน็ ใน ขนั้ ท่ี 1 ก ในการฝกึ ทักษะอาชพี การฝึกทักษะอาชีพ ต้องการใ กระบวนการผลิต กระบวนการผลติ 1.1 ครแู กระบวนการตลาดทีใ่ ช้ กระบวนการตลาดท่ี จำเปน็ ใน นวตั กรรม เทคโนโลยี ใช้นวตั กรรม กระบวนก เพอ่ื การขยายอาชพี เทคโนโลยี เพอ่ื การ นวตั กรรม 1.2 ครูแล ขยายอาชีพ ในการฝึก กระบวนก เทคโนโลย 1.3 ครู แ ปญั หา จา นำมากำห ความรดู้ ว้ วิธีอ่นื ๆ ท

ยวิชา ……ทักษะการประกอบอาชีพ……… รหสั วชิ า ......อช31002....... จํานวน ......4...... หนว่ ยกิต นการขยายอาชีพ ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล กำหนดสภาพปัญหา ความ -หนงั สือเรียน -การสังเกต ในการเรียนรู้ -การชักถาม และผ้เู รียนรว่ มกนั อภิปรายความ -ใบความรู้ -การมีส่วน นการฝกึ ทกั ษะอาชพี -ใบงาน รว่ ม การผลติ กระบวนการตลาดทีใ่ ช้ -การตรวจ ผลงาน ม เทคโนโลยเี พอื่ การขยายอาชีพ -อินเตอรเ์ น็ต -บันทึกการ ละผู้เรยี นรว่ มกนั วเิ คราะห์ปัญหา -ห้องสมดุ กศน. เรยี นรู้ กทักษะอาชพี กระบวนการผลติ การตลาดทีใ่ ช้นวัตกรรม ตาํ บล ยเี พอ่ื การขยายอาชีพ และผ้เู รียนรว่ มกันสรุปประเด็น -แหล่งเรยี นรู้ ากการอภิปราย และวิเคราะห์ ชุมชน หนดกจิ กรรมในการศึกษาหา -คลปิ วดี ีโอ วยตนเอง กระบวนการกลมุ่ หรอื ออนไลน์ ทีเ่ หมาะสม

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนอื้ หาสาระ กา ท่ี การเรียนรู้ ข้นั ท่ี 2 ข เรยี นรู้ 2.1. ผเู้ รยี จากส่อื อ แหล่งเรยี น 2.2. ผ้เู รยี ค้นคว้ามา กลมุ่ 2.3. ผู้เรยี เขียนสรปุ 2.4 ครูแล ทีไ่ ด้รบั ข้ันที่ 3 ก 3.1 ผู้เรีย การทำงาน การดำรงช 3.2 ผู้เรยี และจดั ทำ

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ข้นั แสวงหาข้อมูลและจัดการ (Youtube) ยนศกึ ษาหาความรูด้ ้วยตนเอง อินเทอรเ์ น็ต ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน นรูอ้ น่ื ๆ ยนนำความรู้ท่ไี ดจ้ ากการศึกษา าแลกเปลย่ี นเรียนรูก้ ับเพอ่ื นใน ยนร่วมกันสรปุ องคค์ วามรู้ และ ปรายงาน นำเสนอครผู ้สู อน ละผเู้ รียนร่วมกันสรปุ องค์ความรู้ การปฏบิ ัติและนำไปประยกุ ตใ์ ช้ ยนนำความรู้ทไี่ ด้รับไปปฏิบัติใช้ใน น การวางแผนขยายอาชีพ ใน ชวี ิตประจำวัน ยนรวบรวมผลการปฏบิ ตั ิ สรปุ ำรายงาน

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หาสาระ กา ที่ การเรยี นรู้ ขัน้ ที่ 4 ก 4.1 ครูแล จากการน ผู้เรยี น 4.2 ผเู้ รีย ความรไู้ ป ขอ้ บกพร่อ 4.3 ครปู ร จากผลงา ใบงาน ตา ธรรมชาต - มอบหม ในเรื่องคว อาชีพ

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ละผู้เรียนรว่ มกนั สรปุ องค์ความรู้ นำเสนอผลงาน รายงานของ ยนนำความรทู้ ีไ่ ด้จากการสรุปองค์ ปใช้ในการปรับปรงุ แกไ้ ข องของตนเอง ระเมินผลการเรยี นร้ขู องผูเ้ รียน าน เอกสารรายงาน ามสภาพความเปน็ จริง และ ติของผู้เรียน มายใบงานใหน้ กั ศกึ ษาไปศึกษา วามจำเปน็ ในการฝึกทกั ษะ

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสัปดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จงั หวัดกาญจนบรุ ี สปั ดาห์ที่ : 7 วันที่ .............................. ครูผ้สู อน : สถานทเี่ รยี น : …………………………………… เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี ปีการศึกษา . สาระ :………………………………… รายวิชา : .......................................... รหสั วชิ า :…………………………… ผู้เรียนทง้ั หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักด์ชิ ัย นาคเอย่ี ม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

แผนการจดั การเรียนรู้ สัปดาหท์ ่ี 8 รายวชิ า ทกั ษะการขยายอาชพี (อช31002) หัวเรื่อง ทกั ษะในการขยายอาชีพ

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า สาระ ……การประกอบอาชพี ……… รา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หัวเร่อื ง ทักษะใน สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระ กา ที่ การเรยี นรู้ 8 2.อธิบาย 2. ความหมาย ขัน้ ท่ี 1 ก ความหมาย ความสำคัญของ ต้องการใ ความสำคญั ของ 1.1 ครแู การจัดการอาชพี ความสำค การจัดการอาชีพ และระบบการ ระบบการ และระบบการ จดั การ วางแผน ก จดั การอาชีพและ 1.2 ครูแล ระบบการจัดการ ใน การจดั จัดการ แห เพ่ือขยายอาชพี ทกั ษะ โดยพัฒนาตอ่ ยอด 1.3 ครู แ ประยกุ ตใ์ ชภ้ มู ิ ปญั หา จา ปญั ญาและ นำมากำห ความรู้ด้ว คำนึงถึงความ วธิ ีอ่นื ๆ ท

ายวชิ า ……ทักษะการประกอบอาชีพ……… รหสั วิชา ......อช31002....... จาํ นวน ......4...... หน่วยกิต นการขยายอาชีพ ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล กำหนดสภาพปญั หา ความ -หนังสือเรยี น -การสังเกต ในการเรียนรู้ -การชักถาม และผเู้ รียนร่วมกันอภิปรายความ -ใบความรู้ -การมีส่วน คัญของการจดั การอาชพี และ -ใบงาน ร่วม รจดั การ แหลง่ เรียนรู้ การ -การตรวจ การฝกึ ทักษะ -อินเตอร์เน็ต ผลงาน ละผู้เรียนรว่ มกันวเิ คราะห์ปัญหา -หอ้ งสมุด กศน. -บันทึกการ ดการอาชีพ และระบบการ เรยี นรู้ หล่งเรยี นรู้ การวางแผน การฝึก ตาํ บล และผเู้ รยี นร่วมกันสรุปประเด็น -แหลง่ เรยี นรู้ ากการอภปิ ราย และวิเคราะห์ ชมุ ชน หนดกิจกรรมในการศึกษาหา -คลิปวดี โี อ วยตนเอง กระบวนการกลุ่ม หรือ ออนไลน์ ทเี่ หมาะสม

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระ กา ที่ การเรยี นรู้ ขนั้ ที่ 2 ข หลากหลายทาง เรยี นรู้ 2.1. ผ้เู รีย ชีวภาพ จากสอื่ อ แหลง่ เรียน 2.2. ผู้เรยี ค้นคว้ามา กลุม่ 2.3. ผู้เรีย เขียนสรปุ 2.4 ครูแล ท่ีได้รับ ขน้ั ที่ 3 ก 3.1 ผูเ้ รยี การทำงาน การดำรงช 3.2 ผู้เรยี และจัดทำ ขน้ั ท่ี 4 ก

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ข้ันแสวงหาข้อมูลและจดั การ (Youtube) ประเมนิ ผล ยนศกึ ษาหาความรดู้ ้วยตนเอง อินเทอรเ์ น็ต ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ นรอู้ ืน่ ๆ ยนนำความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศึกษา าแลกเปลี่ยนเรยี นรูก้ ับเพ่ือนใน ยนร่วมกนั สรุปองคค์ วามรู้ และ ปรายงาน นำเสนอครผู ้สู อน ละผู้เรียนร่วมกันสรปุ องค์ความรู้ การปฏิบัตแิ ละนำไปประยกุ ต์ใช้ ยนนำความรูท้ ี่ได้รับไปปฏิบัตใิ ช้ใน น การวางแผนขยายอาชีพ ใน ชวี ติ ประจำวัน ยนรวบรวมผลการปฏบิ ตั ิ สรปุ ำรายงาน การประเมนิ ผลการเรียนรู้

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระ กา ที่ การเรียนรู้ 4.1 ครแู ล จากการน ผเู้ รียน 4.2 ผู้เรีย ความรู้ไป ขอ้ บกพร่อ 4.3 ครปู ร จากผลงา ใบงาน ตา ธรรมชาต - มอบหม เรือ่ งความ จดั การอา การขยาย

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ละผูเ้ รยี นร่วมกันสรุปองค์ความรู้ นำเสนอผลงาน รายงานของ ยนนำความรทู้ ไี่ ด้จากการสรปุ องค์ ปใชใ้ นการปรบั ปรุง แกไ้ ข องของตนเอง ระเมนิ ผลการเรยี นรูข้ องผู้เรยี น าน เอกสารรายงาน ามสภาพความเปน็ จริง และ ติของผูเ้ รยี น มายใบงานให้นักศึกษาไปศึกษาใน มหมายและความสำคัญของการ าชีพและระบบการจัดการเพ่ือ ยอาชีพ

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ายสัปดาห์ กศน.ตำบล............................. กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จงั หวัดกาญจนบรุ ี สปั ดาห์ที่ : 8 วันที่ .............................. ครูผ้สู อน : สถานทเี่ รยี น : …………………………………… เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี ปีการศึกษา . สาระ :………………………………… รายวิชา : .......................................... รหสั วชิ า :…………………………… ผู้เรียนทง้ั หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักด์ชิ ัย นาคเอย่ี ม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 9 รายวชิ า ทักษะการขยายอาชพี (อช31002) หัวเรอ่ื ง การจดั การตลาด

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา สาระการประกอบอา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอื่ ง การจ ครง้ั ท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วัด เน้ือหาสาระการ การ เรียนรู้ 9 การบรหิ ารจัดการใน การขยายอาชพี 1.จัดการการตลาดเพ่ือ - ให้ผ้เู รียนศ นำผลผลติ เขา้ สู่ตลาด 1.การจดั การ ตลาดในศต การตลาด ยุทธ์และแผ - การโฆษณา - การประชาสัมพันธ์ - การวิจัยตลาด - การสง่ เสริมการ ขาย - การทำข้อมูลฐาน 2.จดั ทำแผนการ ลกู คา้ จัดการการตลาด - การกระจายสินค้า

าชีพ รายวชิ า ทกั ษะการขยายอาชีพ รหัส อช31002 ลาย จำนวน 4 หนว่ ยกิต จัดการตลาด รจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ศึกษาคน้ ควา้ เรอื่ ง \" แนวโนม้ ของ - ใบความรู้ ตวรรษที่ 21 \" / การพัฒนากล - ใบงาน -การสังเกต ผนการตลาด - อนิ เทอร์เน็ต -การชกั ถาม - ห้องสมุด -การมีสว่ น รว่ ม ประชาชน/ -การตรวจ ผลงาน -บนั ทึกการ เรยี นรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการ การ เรยี นรู้ ขน้ั ที่ 1 กำห 2.การจัดทำ ตอ้ งการใน 1.1 ครูและ แผนปฏิบัตกิ าร จำเป็นของก การวจิ ยั ตล ฐานขอ้ มูลล บริการ 1.2 ครูและ การโฆษณา การตลาด ก ฐานขอ้ มูลล 1.3 ครู และ ปญั หา จาก นำมากำหน ดว้ ยตนเอง ทเี่ หมาะสม

รจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หนดสภาพปัญหา ความ นการเรียนรู้ ะผู้เรียนร่วมกันอภปิ รายความ - แบบฝึก/ใบงาน การโฆษณา การประชาสมั พันธ์ - อินเทอร์เน็ต ลาด การส่งเสรมิ การขาย การทำ - แบบเรยี นวิชา ลูกคา้ การกระจายสนิ คา้ และ ทักษะการขยาย ะผเู้ รยี นร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาใน อาชีพ า การประชาสมั พันธ์ การวิจัย - หอ้ งสมดุ การส่งเสริมการขาย การทำ ประชาชน/ ลกู คา้ และการกระจายสินคา้ ะผเู้ รียนร่วมกนั สรุปประเด็น กการอภปิ ราย และวเิ คราะห์ นดกจิ กรรมในการศึกษาหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม หรือวิธีอน่ื ๆ ม