๑๐๑ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา ส๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๑ กล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาพุทธประวัติ ชาดก และศาสนิกชน พระรัตนตรัย โอวาท ๓ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา การปฏิบัตกิ ิจกรรมทางศาสนา และการฝึกสวดมนต์ แผ่เมตตา การแสดงตนเป็นพุทธมามะกะ การปฏิบัติ ตนเปน็ สมาชิกท่ดี ีของครอบครวั และโรงเรียน โครงสร้าง บทบาท สทิ ธหิ นา้ ที่ และการปฏิบัติกิจกรรมตาม กระบวนการประชาธิปไตยท้งั ในครอบครัวและในโรงเรียน การใชส้ นิ คา้ และบริการ การใช้จ่ายเงิน การออม การจดบันทึกการวางแผนการใช้จ่าย การใช้ทรัพยากรทั้งส่วนตัวและส่วนรวมอย่างคุ้มค่า การอธิบาย ความหมาย ประเภท ความสำคญั และเหตุผลของการทำงาน การแยกแยะสิง่ ตา่ งๆ รอบตัวทเ่ี กิดข้ึนเองตาม ธรรมชาติ และท่มี นุษย์สรา้ งข้ึน จำแนกสิง่ ตา่ งๆ รอบตัวท่เี กิดขน้ึ เองตามธรรมชาตแิ ละท่ีมนุษย์สรา้ งขน้ึ ระบุความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่งต่างๆ ใช้แผนผังง่าย ๆ ในการแสดงตำแหน่งของสิ่งตา่ งๆใน ห้องเรียน สงั เกตและบอกการเปล่ียนแปลง ของสภาพอากาศในรอบวนั บอกสิ่งตา่ ง ๆ ทเ่ี กิดตามธรรมชาติ ที่ ส่งผลต่อความเป็นอยูข่ องมนุษย์ สังเกตและเปรียบเทียบ การเปลี่ยนแปลงของสิง่ แวดล้อม ที่อยู่รอบตัวเพอื่ การปฏิบตั ิตน อยา่ งเหมาะสม มีสว่ นรว่ มในการดูแลสิง่ แวดลอ้ มทบี่ า้ นและช้ันเรยี น โดยใช้ทักษะการสังเกต การชี้บ่ง การอธิบาย การแยกแยะ จำแนก การเรียงลำดับ การปฏิบัติ การสาธติ การแบ่งกลุ่ม การยกตัวอยา่ ง และการจดบนั ทึก เพื่อให้เกิดการแสวงหาความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม และลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรม และมเี จตคตทิ ีด่ ีตอ่ การเรียนวชิ าสงั คมศกึ ษา รหัสตวั ช้ีวัด ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ส ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ รวมท้ังหมด ๒๒ ตัวชว้ี ัด หลักสูตรโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๒ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๒ กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนา สรุปพุทธประวัติ ประวัติสาวก ชาดก และศาสนิกชน พระรัตนตรัย โอวาท ๓ พุทธศาสนสุภาษิต การทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัวและในโรงเรียน และการฝึกสวดมนต์ แผเ่ มตตา ชอ่ื ศาสนา ศาสดา และความสมั พันธข์ องคมั ภีรข์ องศาสนาท่ีตนนับถอื การ ฝกึ ปฏบิ ตั ิมารยาทชาวพุทธ การปฏิบตั ติ นในศาสนพิธี พธิ ีกรรมและวันสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา การปฏิบัติ ตามข้อตกลง กตกิ า กฎระเบียบ และหน้าท่ี การปฏิบัตติ นตามมารยาทไทย สิทธสิ ่วนบคุ คล ความสัมพันธ์ ของตนเอง และสมาชิกในครอบครัวกับชุมชน ผู้มีบทบาท อำนาจการตัดสินใจในโรงเรียน และชุมชน ทรัพยากรทีน่ ำมาใชใ้ นการผลติ สินค้าและบริการ ผลของการใช้ทรัพยากรในการผลติ การประกอบอาชีพของ ครอบครวั ท่มี าของรายได้และรายจ่ายของตนเองและครอบครัว บนั ทึกรายรับรายจ่ายของตนเอง สรุปผลดี ของการใช้จ่ายเหมาะสมกับรายได้ การออม สินค้าและบริการที่รัฐจัดหาให้บริการแก่ประชาชนการ แลกเปล่ยี นสินคา้ และบรกิ ารต่างๆ ความสมั พันธร์ ะหว่างผู้ซ้ือและผู้ขาย ระบุส่งิ แวดล้อมทางธรรมชาติ และท่ี มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่างโรงเรียนกับบ้าน ระบุตำแหน่งและลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่างๆ ที่ ปรากฏในแผนผัง แผนที่ รูปถ่าย และลูกโลก สังเกตและแสดงความสมั พันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวง จันทร์ ทีท่ ำใหเ้ กดิ ปรากฏการณ์ อธิบายความสาคญั ของสงิ่ แวดล้อม ทางธรรมชาตแิ ละท่มี นุษยส์ ร้างขึ้น จำแนก และใช้ทรัพยากร -ธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดไปและที่ใช้แล้วหมดไปได้อยา่ งคุม้ ค่า อธิบายความ สัมพันธ์ของ ฤดกู าลกับการดาเนนิ ชวี ติ ของมนุษย์ มีส่วนร่วมในการจัดการสงิ่ แวดลอ้ ม ในโรงเรียน โดยใช้ทักษะการสังเกต การชี้บ่ง การอธิบาย การแยกแยะ จำแนก การเรียงลำดับ การปฏิบัติ การสาธิต การแบ่งกลุ่ม การยกตัวอย่าง และการจดบันทึก เพื่อเกิดการแสวงหาความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม และลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ การเรยี นวิชาสงั คม รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗ ส ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๒.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ส ๒.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ส ๓.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๕.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ รวมทั้งหมด ๒๗ ตัวชี้วดั หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๓ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ส๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา การสรรเสริญคุณ พระรัตนตรัย ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน และศาสนบุคคล หน้าที่และมารยาทของ ชาวพุทธ รู้จักประเพณี วัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิน่ พฤติกรรมในการดำเนินชีวิตของตนเอง คนในครอบครัว วันหยุดราชการ บุคคลตัวอย่างของชมุ ชนและท้องถ่ิน การเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย ปัจจัย ๔ ที่ใช้ในการดำเนินชีวิต บริหารการใช้จา่ ยเงิน บทบาทของผูผ้ ลิตและบริโภค สินค้าและบริการ ภาษีและการเสียภาษี การแข่งขนั ทาง การค้า สำรวจข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในโรงเรียนและชุมชนโดยใช้แผนผัง แผนที่ และรูปถ่าย เพื่อแสดง ความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศทาง วาดแผนผังเพื่อแสดงตำแหน่งที่ตั้งของสถานที่สำคัญในบริเวณ โรงเรียนและชุมชน เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมของชุมชนในอดีตกับปัจจุบัน อธิบายการใช้ ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ ในการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ และการ ประกอบอาชีพ อธิบายสาเหตทุ ่ที าใหเ้ กิดมลพิษ โดยมนษุ ย์ อธิบายความแตกต่างของลักษณะเมอื งและชนบท อธิบายความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพกับการดาเนินชีวิตของคนในชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการ ส่งิ แวดลอ้ ม ในชมุ ชน โดยใช้ทักษะการสังเกต สำรวจ การอธิบาย เปรียบเทียบ การสาธิต การปฏิบัติ การทำงานกลุ่ม การแสวงหาความรู้ การสืบค้นบันทึกข้อมูล การนำเสนอผลงาน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถคิด วิเคราะห์และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ปฏบิ ัตติ นเปน็ พลเมอื งดีของสังคมตามระบอบประชาธิปไตย รัก ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ภูมใิ จในความเป็นไทย รวมทั้งปลกู ฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มทีด่ ีงาม การเสียสละเพื่อ ส่วนรวม สร้างจิตสาธารณให้เกิดกบั ผู้เรียน ตระหนักถึงอันตรายทเ่ี กิดจากการทำลายธรรมชาติ สร้างจิตสำนึก และการมีสว่ นรว่ มในการอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมอย่างย่ังยนื รหัสตวั ช้ีวัด ส ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ส ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ส ๒.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ส ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ส ๕.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ รวมทงั้ หมด ๒๙ ตวั ชี้วัด หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๔ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัสวชิ าส๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ศกึ ษาพทุ ธประวตั ิ ความสำคญั ของศาสนา และหลักธรรมของศาสนาท่ตี นนับถอื การบริหารจิตเจริญ ปญั ญา แนวทางการปฏบิ ตั ขิ องศาสนกิ ชน เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในหลักธรรมคำสอน และแนวทางปฏิบัติ ที่ดีงามของศาสนาที่ตนนบั ถอื นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เป็นพลเมอื งดีตามวิถีชีวิตประชาธปิ ไตย รู้และเขา้ ใจ ระบบเศรษฐกจิ การบริหารทรัพยากรในการผลติ การบริโภค เพอื่ นำไปใช้ในการดำรงชีวติ ไดอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ ศึกษา เหตุการณส์ ำคญั ทางประวตั ิศาสตร์ และจัดระบบข้อมูลด้วยวิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร์ เกิดความรคู้ วามเข้าใจใน ความเป็นไทย สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพของจังหวัดตนเอง ด้วยแผนที่และ รูปถ่าย ระบุ แหล่งทรัพยากรและสถานที่สำคัญในจังหวัดของตนด้วยแผนที่และ รูปถ่าย อธิบาย ลักษณะทางกายภาพท่ี สง่ ผลตอ่ แหล่งทรัพยากรและสถานทีส่ ำคญั ในจังหวัด วิเคราะหส์ ่งิ แวดลอ้ มทางกายภาพที่ส่งผลต่อการดำเนิน ชีวิตของคนในจังหวัด อธิบายการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม ในจังหวัดและผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงนั้น นำเสนอแนวทางการจัดการสง่ิ แวดล้อมในจงั หวดั โดยใช้ทักษะการจัดระบบข้อมูล สืบค้น อธิบาย วิเคราะห์ และสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ความตั้งใจเรยี น สอบถาม สนใจ ความเข้าใจ ตรวจผลงาน ทดสอบความร้คู วามเขา้ ใจ ความสามารถในการนำ ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในวิถชี ิวิต รหัสตวั ชี้วดั ส๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ส๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ส๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๕ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ส๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ส๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ส๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ส๕.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ รวมทงั้ หมด ๒๗ ตวั ชี้วดั หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๕ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ศกึ ษาความสำคัญของศาสนา ประวตั ิศาสนา ปฏิบัตติ ามหลักธรรม สวดมนต์แผ่เมตตา ฝกึ จติ ใช้สติ ในการพิจารณา ตามหลักศาสนาพุทธ หรือศาสนาที่ตนนับถือ ศึกษาพิธีกรรมและปฏิบัติตนในศาสนพิธี วัน สำคัญทางศาสนา ประโยชนท์ ไ่ี ด้จากการร่วมพิธกี รรมและกจิ กรรมศาสนาพุทธ และศาสนาที่ตนนับถอื แสดง ความเคารพพระรัตนตรัย และศาสดาของตนได้ถูกต้อง มีมรรยาทของความเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี รู้จัก บทบาทสิทธเิ สรภี าพ ปกป้องตนเองและผู้อืน่ จากการละเมิดสิทธิ เหน็ คณุ คา่ วัฒนธรรมเผยแพรว่ ัฒนธรรมและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ศึกษาโครงสร้างอำนาจหน้าที่และความสำคัญการปกครองส่วนท้องถิ่น การดำรงตำแหน่ง ของผู้บริหารท้องถิ่น ประโยชน์ที่ชุมชนได้รับจากองค์กรท้องถิ่น ปัจจัยที่สำคัญในการผลิตสินค้า ประยุกต์ แนวคิดปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงใชก้ ับครอบครวั และชมุ ชน เห็นความสำคัญของสหกรณ์ ศกึ ษาบทบาทหน้าที่ ของธนาคาร ผลดีผลเสียของการกู้ยืม สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะ ทางกายภาพของภูมิภาคของตนด้วย แผนทแ่ี ละรูปถา่ ย อธิบายลักษณะทางกายภาพท่ีสง่ ผลต่อแหลง่ ทรัพยากรและสถานที่สาคัญ ในภมู ิภาคของตน วเิ คราะหส์ ่งิ แวดลอ้ มทางกายภาพท่มี อี ิทธิพลต่อลักษณะการต้งั ถิ่นฐานและการยา้ ยถ่ินของประชากรในภูมิภาค ของตน วิเคราะห์อิทธิพลของสิ่งแวดล้อม ทางธรรมชาติที่ก่อให้เกิดวิถีการดำเนินชีวิตในภูมิภาคของตน นำเสนอตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็น ผลจากการรักษาและทาลายสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางในการจัดการ สง่ิ แวดล้อมในภูมภิ าคของตน โดยใช้กระบวนการการคดิ วเิ คราะห์ การฝกึ ปฏบิ ตั ิ การสบื ค้นและบนั ทึกและหาขอ้ สรุป การสรา้ ง แผนผังความคิด การทำงานกลุ่ม การอภปิ รายเพ่ือให้เกดิ ความรคู้ วามเข้าใจและนำเสนอขอ้ มูล การสัมภาษณ์ ผู้รู้ การนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ การปลูกฝังให้ตระหนักถึงค่านิยมการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย เห็น คุณคา่ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน น้อมนำพระราชดำรสั เศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในชีวติ ประจำวนั การปลกู ฝงั คุณธรรม และจริยธรรม การเสยี สละเพ่อื ส่วนรวมและสรา้ งจิตสาธารณใหเ้ กิดกับผเู้ รียน มีจิตสำนกึ รักษาสิง่ แวดล้อม และตระหนักถึงภัยอันตรายทเ่ี กิดจากการทำลายธรรมชาติ รหสั ตัวช้ีวัด ส ๑.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕ ป. ๕/๖, ป. ๕/๗, ส๑.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓ ส๒.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔ ส๒.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓ ส ๓.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ส๓.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒ ส๕.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ส๕.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓ รวมทั้งหมด ๒๗ ตัวชี้วัด หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๖ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ช่วั โมง ศึกษาเก่ียวกับความสำคญั ของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ พุทธประวัติ พุทธ ชาดก พทุ ธศาสนิกชนตัวอย่าง หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถอื การสรรเสริญคุณพระรัตนตรัย การบริหาร จิตและเจริญปัญญา ศาสนพีธี ศาสนสถาน มารยาทของศาสนกิ ชน บทบาท สทิ ธิ หนา้ ทขี่ องพลเมืองดีตาม วิถีประชาธิปไตย การธำรงรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม บทบาทและหน้าที่ขององค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่นและรฐั บาล บทบาทของผู้ผลิตและผู้บรโิ ภค การใช้ทรัพยากรท่ีมีอย่อู ย่างจำกัดได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างผูผ้ ลิต ผู้บริโภค สถาบันการเงินและรัฐบาล สืบค้นและอธิบายข้อมูล ลักษณะ ทางกายภาพของประเทศไทย ด้วยแผนที่ รูปถ่ายทางอากาศ และภาพจากดาวเทียม อธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่าง ลักษณะทางกายภาพกับ ภัยพิบัติ ในประเทศไทยเพื่อเตรียมพร้อม รับมือภัยพิบัติ วิเคราะห์ปฏิสมั พันธร์ ะหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับลกั ษณะกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสงั คม ในประเทศ ไทย วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของประเทศไทยในอดีตกับปัจจุบัน และผลที่เกิดขึ้นจากการ เปล่ียนแปลงน้ัน นำเสนอตวั อย่างทส่ี ะท้อนให้เห็น ผลจากการรกั ษาและทำลายทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อม และ เสนอแนวทาง ในการจัดการอยา่ งยัง่ ยนื ในประเทศไทย โดยใชก้ ระบวนการศึกษาคน้ ควา้ ข้อมลู การแสวงหาความรู้ การสาธิต การวิเคราะห์ การอภปิ ราย และการแสดงความคิดเห็น เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถี ประชาธปิ ไตยได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม ตระหนักถงึ ความสำคัญของชาติ ศาสนา ธำรงรักษาไว้ซงึ่ ความ เป็นไทย มีความภาคภูมิใจและนำไปเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติตน มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการ อนรุ กั ษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมท่เี หมาะสม รหัสตวั ชี้วัด ส ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖,ป.๖/๗,ป.๖/๘,ป.๖/๙ ส ๑.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔ ส ๒.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕ ส ๒.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓ ส ๓.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ ส ๓.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒ ส ๕.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓ รวมทัง้ หมด ๓๒ ตัวชว้ี ัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๗ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วิชา ส๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ศกึ ษาวันเดอื นปีตามปฏิทนิ ความสำคัญของเวลา การนบั ช่วงเวลาตามปฏิทนิ เรยี งลำดบั เหตุการณ์ ในชีวิตประจำวนั ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครวั ความเปล่ยี นแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เคร่อื งใช้ และการดำเนินชวี ติ ของอดตี กับปัจจบุ ัน สาเหตแุ ละผลของการเปลี่ยนแปลงของส่ิงตา่ งๆ ตามการเวลา เหตุการณ์ที่เกิดขึน้ ในอดีตของครอบครัว สัญลกั ษณส์ ำคญั ของชาตไิ ทย การฝึกร้องเพลงชาติ และเพลงสรรเสรญิ พระบารมี การยกตัวอยา่ งแหล่งวฒั นธรรม สิง่ ที่เปน็ ภาคภูมิ ใจในชมุ ชนและท้องถน่ิ โดยใชท้ กั ษะการชบ้ี ่ง เรียงลำดับ การสืบค้น การปฏิบตั ิ เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ และนำความรูไ้ ปใช้ในชวี ิตประจำวนั มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และมีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรยี น รหัสตวั ชี้วัด ส ๔.๑ ป. ๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๔.๒ ป. ๑/๑ , ป.๑/๒ ส ๔.๓ ป. ๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ รวมทง้ั หมด ๘ ตัวชว้ี ัด หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๘ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ส๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาคำทแี่ สดงชว่ งเวลาในอดตี ปจั จุบนั และอนาคต วันสำคัญทป่ี รากฏในปฏิทิน ลำดับเหตกุ ารณ์ท่ี เกดิ ข้นึ ในครอบครัวโดยใช้หลักฐานทเี่ กี่ยวข้อง การสบื ค้นการเปลยี่ นแปลงในวถิ ีชีวติ ประจำวนั ผลกระทบ ของการเปลีย่ นแปลงที่มีตอ่ วถิ ีชีวติ ของคนในชมุ ชน ระบุบุคคลท่ที ำประโยชนต์ ่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ ตวั อยา่ งวัฒนธรรมประเพณไี ทยความสำคญั ของเวลา การนบั ชว่ งเวลาตามปฏิทิน เรยี นลำดับเหตกุ ารณใ์ น ชวี ติ ประจำวัน ประวัตคิ วามเปน็ มาของตนเองและครอบครัว ความเปลยี่ นแปลงของสภาพแวดลอ้ ม ส่งิ ของ เครอื่ งใช้ และการดำเนนิ ชีวิตของอดตี และปัจจบุ ัน สาเหตผุ ลของการเปล่ียนแปลงของสง่ิ ๆตามการเวลา เหตุการณ์ที่เกิดขึน้ ในอดีตของครอบครัว สญั ลักษณ์สำคญั ของชาตไิ ทย การฝึกร้องเพลงชาติ และเพลง สรรเสริญพระบารมี การยกตัวอยา่ งแหล่งวัฒนธรรม ส่ิงที่เปน็ ภาคภูมิใจในชุมชนและท้องถ่ิน โดยใชท้ กั ษะการบง่ ชี้ เรยี งลำดับ การสืบค้น การปฏบิ ตั ิ เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ และนำความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั มคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และมเี จตคติทดี่ ีตอ่ การเรียนรู้ รหสั ตัวชี้วัด ส ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๔.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๔.๓ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ รวมทง้ั หมด ๖ ตัวชวี้ ัด หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๙ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ส๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาเวลาในปฏทิ นิ ที่มาของศกั ราช และวิธีการเทียบ พ.ศ. ค.ศ. สืบค้นเหตุการณส์ ำคัญของโรงเรียน และชมุ ชน โดยใชห้ ลักฐานและแหล่งข้อมลู ทเ่ี กย่ี วข้อง ปจั จยั การตัง้ ถิน่ ฐาน การดำเนนิ ชีวติ และวฒั นธรรมของ ชุมชน บุคคลสำคัญของชาตไิ ทย เกยี่ วกบั พระราชประวัติ พระราชกรณยี กจิ และวรี ชนของบรรพบุรุษไทย โดยใช้ทักษะการสืบค้น การปฏิบัติ การสาธิต การทำงานกลุ่ม การแสดงความคิดเห็น เพื่อให้เกิด ความรู้ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีความรักชาติ ภาคภูมิใจในความ เปน็ ไทย รวมทง้ั ปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมทดี่ ีงาม รหสั ตัวชี้วดั ส ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ส ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๔.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ รวมทง้ั หมด ๘ ตัวชวี้ ัด หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๐ รหัสวิชา ส๑๔๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาเก่ียวกบั การนับช่วงเวลาเปน็ ทศวรรษ ศตวรรษ สหสั วรรษ ยุคสมยั ในการศึกษา ประวตั ศิ าสตร์มนษุ ยชาติ การแยกแยะหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ พฒั นาการของมนษุ ยย์ ุคก่อน ประวตั ิศาสตร์และยคุ ประวตั ศิ าสตร์ในดินแดนไทย การสถาปนาและพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย ประวัติ และผลงานของบคุ คลสำคัญ ตลอดจนภมู ิปญั ญาไทยสมัยสุโขทัย โดยใช้โดยใช้กระบวนการการคิดวเิ คราะห์ การฝกึ ปฏิบัติ การสืบคน้ และบนั ทึก การทำงานกลมุ่ อภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั ถงึ ความสำคัญการทำคณุ ประโยชน์ ใหก้ ับแผน่ ดนิ และคุณค่าของภมู ิปัญญาไทย การภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทยท้งั ปลูกฝงั คุณธรรมและจรยิ ธรรม ในด้านการเสยี สละเพือ่ ส่วนรวม ความกตัญญูต่อชาติศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์ รหสั ตวั ชี้วดั ส ๔.๑ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓ ส ๔.๒ ป.๔/๑,ป.๔/๒ ส ๔.๓ ป.๔/๑,ป.๔/๒,ป.๔/๓ รวมทงั้ หมด ๘ ตัวช้วี ัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๑ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ส๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาค้นคว้าหาหลักฐานความเป็นมาของครอบครัวตนเองและท้องถิ่น เห็นความสำคัญของแหล่ง โบราณสถานโบราณวัตถุ เรื่องเล่า ตำนาน บันทึก หลักฐานอื่น ๆ นำข้อมูลไปใช้อ้างอิงทางประวัติศาสตร์ วิเคราะห์อารยธรรมประเทศอินเดียและประเทศจีนที่มีอิทธิพลต่อประเทศไทยและคนในภูมิ ภาคเอ เชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ ศึกษาพฒั นาการของอาณาจกั รอยธุ ยาและธนบุรรี วมทง้ั ปัจจยั ที่ส่งเสรมิ ให้อาณาจักรอยุธยา พัฒนาข้ึน เรียนรู้ประวตั ิและผลงานของพระมหากษัตริย์ ขุนนางและชาวบ้าน ที่ทำคุณประโยชน์ให้ประเทศ ในสมยั กรงุ ศรอี ยุธยาและกรุงธนบรุ ี ศึกษาภูมิปญั ญาท้องถ่ินทมี่ ีผลตอ่ การปกครองและการพฒั นาประเทศ โดยใช้กระบวนการการคิดวิเคราะห์ การฝกึ ปฏิบตั ิ การสืบค้นและบันทึกและหาข้อสรุป การสร้าง แผนผังความคิด การทำงานกลุ่ม การสัมภาษณ์ผู้รู้ นำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการนำเสนอโดยใช้ หลกั ฐานทางประวัตศิ าสตรอ์ ย่างมีเหตุผล อภปิ รายเพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ บอกเลา่ ผลงานและวีรกรรม ของบุคคลทีท่ ำคณุ ประโยชน์ใหก้ บั แผ่นดิน ศกึ ษาคณุ คา่ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น ท้งั ปลกู ฝงั คุณธรรมและจริยธรรม ในดา้ นการเสียสละเพอ่ื ส่วนรวม ความกตัญญตู อ่ ชาตศิ าสนาและพระมหากษตั ริย์ รหัสตวั ชี้วดั ส. ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ส.๔.๒ ป. ๕/๑ ป.๕/๒ ส.๔.๓ ป.๕/๑ ป. ๕/๒ ป.๕/๓ รวมท้งั หมด ๘ ตัวช้ีวัด หลักสตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๒ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวิชา ส๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศกึ ษาเกี่ยวกับวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ ข้อมลู และหลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ ประเทศเพอ่ื น บา้ น กลมุ่ ประเทศอาเซียน กรุงรตั นโกสินทร์ บคุ คลสำคญั และภูมิปัญญาไทยในสมัยกรงุ รตั นโกสินทร์ โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษา สืบค้นข้อมูลแสวงหาความรู้ การวิเคราะห์ การอภิปราย แสดงความคดิ เหน็ เปรียบเทียบ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ดา้ นต่างๆ ของประเทศเพ่ือน บ้าน ประวัติศาสตร์สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ผลงานของบุคคลสำคัญอย่างเป็นระบบ ตระหนักถึงความสำคญั ของชาติ พระมหากษัตริย์ ธำรงรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย มีความภาคภูมิใจและนำไปเป็นแบบอย่างที่ดีใน การปฏบิ ัติตน ตระหนักในคณุ คา่ และความสำคัญของภมู ิปญั ญาไทย ก่อเกิดความรัก ความภาคภูมิใจ และ ธำรงความเปน็ ไทย มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมทเี่ หมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๔.๓ ป. ๖/๑ ,ป. ๖/๒ ป. ๖/๓ รวมทัง้ หมด ๘ ตัวชวี้ ัด หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๓ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา ๑ กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท๑่ี เวลา ๖๐ ช่ัวโมง ๑.๕ หน่วยกติ วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย โดยใช้เครื่องมือทาง ภูมศิ าสตรส์ ืบคน้ ข้อมูล อธบิ ายพิกัดภมู ิศาสตร์ (ละตจิ ูด และลองติจูด) เส้นแบ่งเวลา และเปรียบเทยี บวนั เวลา ของโลก วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และ โอเชียเนีย สำรวจและระบุ ทำเลทีต่ ั้งของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชยี ทวีปออสเตรเลีย และโอเชยี เนยี วิเคราะห์ปัจจัย ทางกายภาพและ ปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อทาเลที่ตั้ง ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และ โอเชียเนีย สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทาง กายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้นในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัย พบิ ัติและการจดั การทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อมในทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย และโอเชยี เนยี อยา่ งยง่ั ยนื เรียนรู้เกี่ยวกับสังคมของเรา เพื่อให้เข้าใจสภาพแวดล้อม ความเป็นมา สถานการณ์และข้อเทจ็ จรงิ เพื่อแก้ไขปัญหาและรักษาสืบทอดสิ่งที่มีคุณค่า โดยศึกษาจากสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์เรื่องราวใน ประวัติศาสตร์ การจัดระเบียบทางการเมือง เศรษฐกิจ ศาสนา และวฒั นธรรม ศึกษาความหมายและคุณค่าของสังคม สถาบันของสังคม บนพื้นฐานของการอยู่ร่วมกันอย่างมี ความสุข วิเคราะห์และเข้าใจถึงอำนาจอธิปไตย หลักการประชาธิปไตยอันนำมาสู่รูปแบบการจัดระเบียบ บ้านเมืองของไทย คือ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทางเป็นประมุข รัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๔๐ การออกกฎหมาย โดยเฉพาะกฎหมายเกี่ยวกับบุคคลและ ครอบครัว ตลอดจนสิทธิ เสรีภาพ และหนา้ ทีข่ องประชาชนคนไทยในบทบาทฐานะตา่ ง ๆ ตามทกี่ ำหนดไว้ใน รัฐธรรมนูญ ศึกษาความหมาย ความสำคัญ เป้าหมาย และขอบเขตของเศรษฐศาสตร์ ตลอดจนเรื่องราวทาง เศรษฐกจิ การผลติ และบริการ การบรโิ ภค การแลกเปล่ียน ตลาด กลไกราคา เงิน การออม ธนาคาร และสถาบนั การเงิน รวมไปถึงการพัฒนาเศรษฐกิจ อาชีพ และการนำภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ มาใช้ในกระบวนการ ผลิตสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ เพื่อสร้างความเข้าใจในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ การใช้ประโยชน์จากทรัพยากร และการบริโภคอปุ โภคในสงั คมไทยของเรา ศึกษาประวตั ิและความสำคญั ของพระพุทธศาสนา ท้ังในดา้ นพทุ ธประวัติ ประวัตพิ ทุ ธสาวก ชาว พุทธตวั อยา่ ง หลักธรรม หน้าทแ่ี ละมารยาทชาวพุทธ ศาสนพธิ ี วธิ ีการบริหารจิตและเจรญิ ปญั ญา เพื่อให้ สามารถนำไปใช้เป็นพ้นื ฐานและแนวทางในการปฏิบัตติ นและดำรงชวี ิตไดอ้ ย่างเปน็ สุข เพ่ือใหร้ กั การเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีวิจารณญาณ รเู้ ท่าทันสถานการณ์ การเปลย่ี นแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง รู้จักตน มจี ิตสำนึกในการอนุรกั ษ์ส่งิ แวดล้อม ภูมิใจใน ความเปน็ ไทย รกั ชาติ รกั ท้องถนิ่ และยดึ หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทต่ี นนบั ถือเป็นหลักใน การดำเนินชวี ติ ยดึ มัน่ ในการทำความดี และดำรงชวี ิตอย่างมีสตสิ ัมปชญั ญะ หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๔ รหัสตัวชี้วดั ส ๑.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖,ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙,ม.๑/๑๐,ม.๑/๑๑, ส ๑.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕, ส ๒.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔ ส ๒.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓ ส.๓.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓ ส.๓.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔ ส ๕.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓, ส ๕.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔ รวมท้งั หมด ๓๗ ตัวช้ีวดั หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ส ๒๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา ๒ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง ๑.๕ หน่วยกิต วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย โดยใช้เครื่องมือทาง ภูมิศาสตรส์ ืบคน้ ขอ้ มลู อธบิ ายพิกัดภมู ศิ าสตร์ (ละติจดู และลองจิจูด) เส้นแบ่งเวลา และเปรียบเทยี บวนั เวลา ของโลก วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และ โอเชียเนีย สำรวจและระบุ ทำเลทต่ี ้งั ของกิจกรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คมในทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย และโอเชียเนยี วิเคราะห์ปัจจัย ทางกายภาพและ ปจั จยั ทางสังคมท่ีมีผลตอ่ ทาเลท่ีตั้ง ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ในทวปี เอเชีย ทวีป ออสเตรเลีย และ โอเชียเนีย สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทาง กายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้นในทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัย พิบตั แิ ละการจดั การทรัพยากรและส่งิ แวดลอ้ มในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย อย่างยง่ั ยืน เรียนรูเ้ ก่ยี วกับสังคมของเรา เพอ่ื ให้เข้าใจสภาพแวดลอ้ ม ความเปน็ มา สถานการณแ์ ละขอ้ เท็จจรงิ เพื่อแก้ไขปัญหาและรักษาสบื ทอดสง่ิ ที่มคี ุณคา่ โดยศกึ ษาจากสภาพแวดลอ้ มทางภมู ิศาสตร์ เรอื่ งราวใน ประวัตศิ าสตร์ การจัดระเบยี บทางการเมือง เศรษฐกจิ ศาสนา และวฒั นธรรม ศึกษาความหมายและคุณคา่ ของสังคม สถาบันของสงั คม บนพืน้ ฐานของการอยู่รว่ มกันอยา่ งมี ความสุข วิเคราะหแ์ ละเขา้ ใจถงึ อำนาจอธิปไตย หลกั การประชาธิปไตยอันนำมาสู่รปู แบบการจัดระเบยี บ บ้านเมอื งของไทย คอื การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทางเปน็ ประมุข รฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทย พุทธศักราช ๒๕๔๐ การออกกฎหมาย โดยเฉพาะกฎหมายเกยี่ วกับบุคคลและ ครอบครวั ตลอดจนสิทธิ เสรภี าพ และหน้าทข่ี องประชาชนคนไทยในบทบาทฐานะตา่ ง ๆ ตามทก่ี ำหนดไวใ้ น รฐั ธรรมนญู ศกึ ษาความหมาย ความสำคญั เป้าหมาย และขอบเขตของเศรษฐศาสตร์ ตลอดจนเร่ืองราวทาง เศรษฐกิจ การผลติ และบรกิ าร การบริโภค การแลกเปลี่ยน ตลาด กลไกราคา เงนิ การออม ธนาคาร และสถาบันการเงิน รวมไปถึงการพัฒนาเศรษฐกิจ อาชีพ และการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ใน กระบวนการผลิตสินค้าหรอื ผลิตภัณฑ์ เพื่อสร้างความเข้าใจในกิจกรรมทางเศรษฐกจิ การใช้ประโยชน์จาก ทรพั ยากร และการบรโิ ภคอุปโภคในสังคมไทยของเรา ศึกษาประวัติ และความสำคญั ของพระพุทธศาสนา ท้งั ในด้านพทุ ธประวัติ ประวัติพทุ ธสาวก ชาว พทุ ธตวั อยา่ ง หลักธรรม หนา้ ทแี่ ละมารยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี วธิ กี ารบริหารจิตและเจริญปัญญา เพ่อื ให้ สามารถนำไปใช้เป็นพืน้ ฐานและแนวทางในการปฏิบตั ติ นและดำรงชีวติ ไดอ้ ยา่ งเป็นสขุ เพื่อให้รักการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีวิจารณญาณ รู้เท่าทันสถานการณ์ การเปลยี่ นแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง รูจ้ กั ตน มจี ติ สำนกึ ในการอนรุ ักษส์ ง่ิ แวดล้อม ภูมิใจใน ความเปน็ ไทย รักชาติ รักทอ้ งถ่ิน และยึดหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาทต่ี นนบั ถือเป็นหลักใน การดำเนนิ ชวี ิต ยดึ มั่นในการทำความดี และดำรงชีวติ อยา่ งมีสตสิ มั ปชญั ญะ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๖ รหัสตัวช้ีวัด ส ๑.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖,ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙,ม.๑/๑๐,ม.๑/๑๑, ส ๑.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕, ส ๒.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔ ส ๒.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓ ส.๓.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓ ส.๓.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔ ส ๕.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓ ส ๕.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔ รวมทงั้ หมด ๓๗ ตวั ชี้วัด หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๗ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ส ๒๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๓ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนที่๑ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต วิเคราะห์ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี ยโุ รป และทวปี แอฟรกิ า โดยใชเ้ คร่อื งมือทางภูมศิ าสตร์สืบค้น ขอ้ มลู อธบิ ายมาตราส่วน ทิศ และสัญลกั ษณ์ วเิ คราะหส์ าเหตกุ ารเกดิ ภยั พิบัติ ของทวีปยุโรป และทวีป แอฟรกิ า สารวจและระบุทาเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวปี ยุโรป และทวีปแอฟริกา วเิ คราะหป์ ัจจัยทางกายภาพและปจั จัยทางสังคมท่ีมีผลตอ่ ทาเลทีต่ ั้งของกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสังคมใน ทวีปยุโรป และทวีปแอฟรกิ า สบื ค้น อภิปรายประเดน็ ปญั หาจากปฏิสัมพนั ธ์ระหวา่ งสภาพแวดลอ้ มทาง กายภาพกับมนุษยท์ เ่ี กดิ ขึน้ ในทวีปยุโรป และทวีปแอฟรกิ า วเิ คราะหแ์ นวทางการจดั การภยั พบิ ัติและการ จดั การทรพั ยากรและสงิ่ แวดล้อมในทวีปยโุ รป และทวปี แอฟรกิ า อย่างยั่งยืน ศึกษาสิทธิ หนา้ ท่ี กฎระเบียบ สถานการณ์ และกิจกรรมทเี่ กีย่ วข้องกับการจดั ทรพั ยากรกับ สง่ิ แวดลอ้ ม และสามารถเสนอแนวทางการแก้ปัญหา เพื่อส่งเสริมคณุ ภาพส่ิงแวดลอ้ มของทวปี เอเชียและ โอเชยี เนีย ศกึ ษาความหมายของเศรษฐศาสตร์จุลภาคและเศรษฐศาสตรม์ หภาค ปจั จยั การเลอื กใช้ทรพั ยากรเพ่ือ การผลติ โดยคำนงึ ถึงผลประโยชนท์ ี่จะได้รบั ศึกษาระบบวธิ กี ารของเศรษฐกจิ ระบบสหกรณ์ของประเทศ กจิ กรรมเศรษฐกิจพอเพียงในชุมชน และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กับชวี ติ ประจำวนั ได้ ศึกษาวเิ คราะห์ประโยชน์ของการปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมืองตามวิถปี ระชาธิปไตยและการคุม้ ครองปกปอ้ ง ตนเองและผ้อู นื่ ตามหลักสิทธิมนษุ ยชนรวมทั้งเข้าใจและปฏิบัติเพือ่ อนุรกั ษ์ภมู ิปัญญาและวัฒนธรรมไทย ศกึ ษาโครงสร้างการเมืองการปกครอง ระบบการบริหารราชการแผน่ ดนิ รวมทง้ั บทบญั ญตั ขิ อง รฐั ธรรมนูญท่ีเกีย่ วข้องกบั การดำเนนิ ชีวติ เพ่อื ให้เกดิ ความตระหนักถงึ ความสำคญั ของการปกครองระบบ ประชาธิปไตย ศกึ ษาหลักธรรมในการอยรู่ ว่ มกนั ของพระพุทธศาสนาและศาสนาอื่นๆ ในประเทศไทย เพื่อใหเ้ กิด ความรู้ความเข้าใจในการอยู่ร่วมกันในสังคม และปฏบิ ตั ิตนได้ถกู ต้องเหมาะสม รหัสตัวชี้วดั ส ๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗,ม.๒/๘,ม.๒/๙,ม.๒/๑๐,ม.๒/๑๑ ส ๑.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕ ส ๒.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ ส ๒.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒ ส.๓.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ ส.๓.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ ส ๕.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ ส ๕.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ รวมท้งั หมด ๓๗ ตัวช้ีวัด หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๘ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ส ๒๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๔ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต วเิ คราะห์ลกั ษณะทางกายภาพของทวีปยโุ รป และทวปี แอฟรกิ า โดยใชเ้ คร่อื งมอื ทางภูมิศาสตร์สืบค้น ข้อมูล อธิบายมาตราส่วน ทิศ และสัญลักษณ์ วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ ของทวีปยุโรป และทวีป แอฟริกา สำรวจและระบุทาเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อทาเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมใน ทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทาง กายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการ จัดการทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟรกิ า อยา่ งยง่ั ยืน ศกึ ษาสิทธิ หน้าท่ี กฎระเบยี บ สถานการณ์ และกจิ กรรมทเ่ี กีย่ วข้องกบั การจดั ทรัพยากรกบั ส่งิ แวดล้อม และสามารถเสนอแนวทางการแก้ปญั หา เพือ่ สง่ เสรมิ คุณภาพส่งิ แวดลอ้ มของทวีปเอเชยี และโอเชียเนยี ศกึ ษาความหมายของเศรษฐศาสตร์จลุ ภาคและเศรษฐศาสตรม์ หภาค ปัจจัยการเลอื กใช้ทรัพยากร เพ่อื การผลติ โดยคำนึงถงึ ผลประโยชน์ทีจ่ ะได้รับ ศกึ ษาระบบวธิ กี ารของเศรษฐกจิ ระบบสหกรณ์ของประเทศ กจิ กรรมเศรษฐกิจพอเพียงในชมุ ชน และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้กบั ชวี ติ ประจำวันได้ ศกึ ษาวเิ คราะห์ประโยชน์ของการปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมอื งตามวถิ ปี ระชาธิปไตยและการคุม้ ครองปกป้อง ตนเองและผอู้ น่ื ตามหลักสิทธิมนุษยชน รวมท้ังเข้าใจและปฏบิ ตั ิเพ่ืออนุรกั ษภ์ มู ิปญั ญาและวัฒนธรรมไทย ศกึ ษาโครงสรา้ งการเมืองการปกครองระบบการบรหิ ารราชการแผน่ ดินรวมทงั้ บทบัญญัติของ รฐั ธรรมนูญที่เกีย่ วขอ้ งกบั การดำเนนิ ชีวติ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความตระหนักถงึ ความสำคัญของการปกครองระบบ ประชาธิปไตย ศกึ ษาหลกั ธรรมในการอยรู่ ่วมกนั ของพระพทุ ธศาสนาและศาสนาอนื่ ๆ ในประเทศไทย เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจในการอยรู่ ่วมกันในสังคม และปฏิบตั ติ นไดถ้ กู ตอ้ งเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ส ๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗,ม.๒/๘,ม.๒/๙,ม.๒/๑๐,ม.๒/๑๑ ส ๑.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕ ส ๒.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ ส ๒.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒ ส.๓.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ ส.๓.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ ส ๕.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ ส ๕.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ รวมท้ังหมด ๓๗ ตวั ชี้วดั หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๑๙ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วิชา ส ๒๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต สาระศาสนา ศกึ ษา ค้นคว้า วิเคราะหเ์ ปรยี บเทยี บ สรปุ รายงานและฝกึ ปฏิบัตเิ กี่ยวกับพระรตั นตรัย วิเคราะห์พทุ ธ ประวตั ิ จากพระพุทธรูปปางต่าง ๆ ชาดก หนา้ ที่ชาวพุทธและการเข้ารว่ มในศาสนพิธแี ละพิธกี รรมในวนั สำคญั ทางศาสนาศึกษาเร่อื งน่ารู้จากพระไตรปิฎกและคำศพั ท์ทางพระพุทธศาสนา สาระหน้าทีพ่ ลเมอื ง เรียนรู้ ฝึกปฏบิ ัติ วิเคราะห์ สงั เคราะห์เกย่ี วกบั การเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ี ปฏิบัติตนตามกฎหมายท่ี เกีย่ วขอ้ งกบั ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชนและประเทศ เขา้ ใจระบบการเมือง การปกครองแบบต่างๆ ในปจั จบุ ัน ใน เร่อื งของโครงสร้าง ประเภท หลกั การ และความสมั พันธร์ ะหว่างรัฐกบั พลเมอื งท่ีใช้ในการปกครองแต่ละ ประเภทและมีสว่ นร่วมในกิจกรรมการเมอื ง การปกครองในชมุ ชนรวมถงึ การอยู่รว่ มกนั อยา่ งสนั ติสขุ สาระเศรษฐศาสตร์ รเู้ ข้าใจสามารถวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เศรษฐศาสตร์เบือ้ งต้นเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์จุลภาคและมหภาค เศรษฐกิจพอเพยี ง รู้วิธีการนำทรพั ยากรทางเศรษฐศาสตร์หนว่ ยธุรกจิ และหน่วยรัฐบาลไปใชใ้ หเ้ ปน็ ประโยชน์ อยา่ งค้มุ คา่ และมีคุณธรรมรูค้ วามหมาย บทบาทหน้าท่ีของผ้บู ริโภค หลกั การวิธกี ารเลือกบรโิ ภค ร้กู ฎหมาย คุม้ ครองผบู้ ริโภค การพ่งึ พาสถาบนั การเงิน กลไกราคา ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศไทยกบั ภูมิภาคตา่ งๆของโลก สาระภมู ิศาสตร์ วเิ คราะหล์ ักษณะทางกายภาพของ ทวีปอเมริกาเหนือ และทวปี อเมริกาใต้ โดยเลอื กใชแ้ ผนที่เฉพาะ เร่อื งและเคร่อื งมือทางภมู ิศาสตรส์ ืบค้นข้อมลู วเิ คราะห์สาเหตุการเกิดภยั พิบัติของทวปี อเมรกิ าเหนือ และทวปี อเมรกิ าใต สำรวจและระบทุ าเลทต่ี ้งั ของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปอเมรกิ าเหนอื และทวีปอเมรกิ า ใต้ วเิ คราะหป์ จั จัยทางกายภาพและปจั จัยทางสังคมทีม่ ีผลต่อทาเลท่ตี ัง้ ของกจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสงั คมใน ทวีปอเมรกิ าเหนอื และทวปี อเมริกาใต้ สืบค้น อภิปรายประเด็นปญั หาจากปฏสิ ัมพนั ธ์ระหว่างสภาพแวดลอ้ ม ทางกายภาพกับมนุษย์ทีเ่ กดิ ขึน้ ในทวีปอเมริกาเหนือ และทวปี อเมริกาใต้ วเิ คราะหแ์ นวทางการจัดการภยั พิบตั ิ และการจดั การทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมในทวีปอเมรกิ าเหนอื และทวีปอเมรกิ าใต้ อยา่ งยง่ั ยนื ระบคุ วามร่วมมอื ระหว่างประเทศ ท่ีมีผลต่อการจัดการทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม รหสั ตัวช้ีวัด ส ๑.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒, ม.๓/๓,ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖,ม.๓/๗ ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐, ม.๓/๑๑ ส ๑.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒, ม.๓/๓,ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖,ม.๓/๗ ส ๒.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒, ม.๓/๓,ม.๓/๔, ม.๓/๕ ส ๒.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒, ม.๓/๓,ม.๓/๔ ส.๓.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒, ม.๓/๓ ส.๓.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒, ม.๓/๓,ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ ส ๕.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒ ส ๕.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒, ม.๓/๓,ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวมทง้ั หมด ๔๓ ตวั ช้ีวัด หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๐ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ส ๒๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศกึ ษาวเิ คราะห์ความสำคญั ของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ ความสัมพันธแ์ ละความสำคญั ของ อดีตทม่ี ีตอ่ ปัจจุบันและอนาคต ท่มี าและตัวอยา่ งการใชศ้ กั ราชในเอกสารประวัตศิ าสตร์ไทย วิธีการเทียบศักราช ตามแบบต่างๆ การนำ วิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ ไปใชศ้ ึกษาเร่ืองราวของประวตั ศิ าสตรไ์ ทยทม่ี ีอยู่ในท้องถิน่ และเหตกุ ารณ์สำคญั สมัยสโุ ขทัย ประวัตศิ าสตร์ไทยสมัยก่อนสุโขทัยในดนิ แดนไทยโดยสงั เขป รัฐโบราณและ รัฐไทยในดนิ แดนไทย โดยใชก้ ระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการสบื ค้นขอ้ มูล กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ กระบวนการแกป้ ญั หา และวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสัมพนั ธข์ องเวลาและยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธกี ารทางประวตั ิศาสตรม์ าวิเคราะห์เหตุการณต์ ่างๆอย่างเปน็ ระบบ เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย พฒั นาการทางด้านตา่ งๆ วัฒนธรรมไทย ภมู ปิ ญั ญาไทย มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่อื สัตย์สุจรติ มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ รหสั ตวั ชี้วดั ส ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ส ๔.๓ ม.๑/๑ รวมทั้งหมด ๔ ตัวชี้วัด หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๑ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ส ๒๑๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศกึ ษาวิเคราะหพ์ ัฒนาการของอาณาจกั รสโุ ขทัยในด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกจิ สงั คม และ ความสมั พนั ธ์ระหว่างประทศ วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาไทยสมัยสโุ ขทัย ความเส่อื มของอาณาจักรสุโขทัยที่ตั้งและ สภาพภมู ศิ าสตรท์ ม่ี ีผลต่อพัฒนาการทางประวตั ศิ าสตร์ สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศตา่ งใน ภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันอออกเฉยี งใต้ ความรว่ มมอื ผ่านการรวมกลมุ่ เปน็ อาเซียนที่ถือวา่ เป็นพัฒนาการของภมู ภิ าค ทต่ี ัง้ และความสำคญั ของแหล่งอารยธรรมในภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ อิทธิพลของอารยธรรมโบราณใน ดนิ แดนไทยท่มี พี ฒั นาการของสงั คมสมัยปจั จบุ ัน โดยใช้กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมลู กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกล่มุ กระบวนการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจถงึ ความสมั พันธ์ของเวลาและยุคสมัยทางประวัตศิ าสตร์ สามารถใช้ วิธกี ารทางประวัตศิ าสตรม์ าวเิ คราะหเ์ หตกุ ารณต์ ่างๆอย่างเป็นระบบ เขา้ ใจความเปน็ มาของชาตไิ ทยพัฒนาการ ทางดา้ นตา่ งๆ วฒั นธรรมไทย ภูมิปญั ญาไทย มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซ่ือสตั ยส์ ุจริต มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ รหัสตวั ชี้วดั ส ๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ส ๔.๓ ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ รวมทั้งหมด ๔ ตัวชวี้ ัด หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๒ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วิชา ส ๒๒๑๐๓ ประวตั ศิ าสตร์ ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศกึ ษา ประเมิน ความนา่ เชอ่ื ถือของหลกั ฐานทางประวัติศาสตรค์ วามสำคญั ของการตคี วามหลกั ฐาน ทางประวัตศิ าสตร์ วเิ คราะห์พฒั นาการของอาณาจกั รอยธุ ยาและธนบรุ ี ปจั จยั ท่ีส่งผลตอ่ ความมั่นคงและ ความเจริญรงุ่ เรืองของอาณาจกั รอยุธยา ภูมิปญั ญาและวฒั นธรรมไทยสมยั อยธุ ยาและธนบุรี และอทิ ธพิ ลของ ภมู ิปัญญาดังกลา่ วต่อการพฒั นาชาติไทยในยคุ ต่อมา โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มลู กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการกลุม่ กระบวนการเรยี นร้แู บบบูรณาการ กระบวนการแกป้ ัญหา และวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจถงึ ความสัมพนั ธข์ องเวลาและยคุ สมัยทางประวตั ิศาสตร์ สามารถใช้ วธิ ีการทางประวัติศาสตรม์ าวิเคราะหเ์ หตุการณต์ ่างๆอยา่ งเป็นระบบ เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทยพฒั นาการ ทางด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภมู ปิ ัญญาไทย มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคด์ า้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสัตย์สจุ รติ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ รหัสตวั ชี้วัด ส ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ส ๔.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวมท้งั หมด ๖ ตัวชวี้ ัด หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ส ๒๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๔ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศึกษาพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมอื งของภมู ิภาคเอเชีย ความสำคัญของแหล่งอารย ธรรมโบราณในภูมภิ าคเอเชยี วิเคราะห์พฒั นาการของอาณาจักรธนบุรี ภมู ิปัญญาและวฒั นธรรมไทยในสมัย อยธุ ยาและธนบรุ ี และอทิ ธพิ ลของภูมอปัญญาดงั กลา่ วต่อการพฒั นาชาตไิ ทยในยคุ ตอ่ มา โดยใช้กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการสบื คน้ ขอ้ มลู กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเรียนรแู้ บบบูรณาการ กระบวนการแกป้ ญั หา และวิธีการทางประวัติศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจถึงความสัมพนั ธข์ องเวลาและยุคสมัยทางประวตั ิศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัตศิ าสตรม์ าวเิ คราะห์เหตุการณต์ ่างๆอยา่ งเป็นระบบ เข้าใจความเปน็ มาของชาติไทยพฒั นาการ ทางดา้ นต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภมู ปิ ัญญาไทย มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซื่อสัตยส์ ุจริต มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ รหสั ตัวช้ีวดั ส ๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ส ๔.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวมทงั้ หมด ๕ ตัวชว้ี ัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๔ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวิชา ส ๒๓๑๐๓ ประวัตศิ าสตร์ ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศกึ ษาวเิ คราะหเ์ ร่อื งราวเหตกุ ารณ์สำคญั ทางประวตั ิศาสตร์ตามวธิ ีการทางประวัตศิ าสตร์ ใชว้ ธิ ีการ ทางประวัติศาสตร์ศกึ ษาเรื่องราวต่างๆทีส่ นใจ พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของภมู ิภาคต่างๆ ในโลก การเปล่ยี นแปลงท่ีนำไปสู่ความร่วมมือและความขดั แย้งในครสิ ต์ศตวรรษที่ ๒๐ โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการสบื ค้นขอ้ มลู กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกล่มุ กระบวนการเรียนรแู้ บบบูรณาการ กระบวนการแกป้ ัญหา และวิธีการทางประวัติศาสตร์ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสัมพนั ธข์ องเวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ิศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวตั ศิ าสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณต์ ่างๆ อยา่ งเปน็ ระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาตไิ ทย พัฒนาการทางดา้ นตา่ งๆ วัฒนธรรมไทย ภมู ิปญั ญาไทย มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคด์ ้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สัตย์สุจรติ มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ รหสั ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ รวมทง้ั หมด ๔ ตัวช้ีวัด หลักสตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๕ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ส ๒๓๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๖ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศึกษา วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทรใ์ นด้านต่างๆปัจจัยที่ส่งผลต่อความม่นั คงและ ความเจรญิ รงุ่ เรืองของไทย ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยมัยรตั นโกสินทร์ บทบาทของไทยในสมัย ประชาธปิ ไตย โดยใช้กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มูล กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกล่มุ กระบวนการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ กระบวนการแกป้ ัญหา และวธิ ีการทางประวตั ศิ าสตร์ เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจถงึ ความสัมพนั ธข์ องเวลาและยุคสมยั ทางประวตั ศิ าสตร์ สามารถใช้ วธิ ีการทางประวัตศิ าสตรม์ าวิเคราะห์เหตกุ ารณ์ต่างๆอยา่ งเป็นระบบ เข้าใจความเปน็ มาของชาติไทย พฒั นาการทางด้านตา่ งๆ วัฒนธรรมไทย ภมู ปิ ัญญาไทย มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่อื สตั ย์สุจริต มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ รหัสตัวชี้วดั ส ๔.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวมท้ังหมด ๔ ตัวชว้ี ัด หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๖ รายวชิ าเพิม่ เติม กลมุ่ สาระสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม หลักสูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๗ คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เตมิ รหสั วิชา ส ๑๑๒๓๑ หนา้ ที่พลเมอื ง กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีมารยาทไทย ในเรอื่ งการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายดว้ ย วาจาและย้ิม แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทตี อ่ พ่อแม่และญาติผใู้ หญ่ เห็นความสำคัญของภาษาไทย ปฏิบตั ิ ตนเป็นผมู้ ีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซอื่ สัตย์สุจรติ ขยันหมั่นเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง เขา้ ร่วมกจิ กรรมเก่ยี วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งการออมและการประหยดั หลกั การทรงงาน ในเรื่อง การประหยัด ความเรียบง่าย ไดป้ ระโยชน์สงู สุด ความซ่อื สตั ยส์ จุ ริตและจรงิ ใจตอ่ กัน และหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซือ่ สัตย์สุจริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ต้งั ใจปฏิบัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา และ หน้าทีท่ ี่ตอ้ งปฏบิ ตั ิในหอ้ งเรยี น ในเรื่องการรกั ษาความสะอาด การรักษาของใช้รว่ มกนั และการส่งงาน ปฏบิ ัติ ตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกที่ดขี องครอบครัวและหอ้ งเรยี น ในเร่ืองการเชอื่ ฟังคำส่ังสอนของพ่อแม่ ญาติผ้ใู หญแ่ ละครู ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง ในเรือ่ งความซ่ือสตั ย์สุจริต ขยนั หม่นั เพียร อดทน ใฝห่ า ความรู้ ต้งั ใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผอู้ ่นื ในเรอ่ื งเชื้อชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความ พกิ าร ความสามารถ ถิน่ กำเนดิ ฯลฯ ยกตัวอยา่ งความขดั แยง้ ในหอ้ งเรียน ในกรณคี วามคดิ เห็นไมต่ รงกัน การ ละเมดิ สิทธิของผู้อืน่ และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง ในเร่อื งความ ซ่ือสตั ย์สุจริต อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการแกป้ ัญหา เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมีลกั ษณะทีด่ ขี อง คนไทย ภาคภูมิใจและรกั ษาไวซ้ งึ่ ความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา เทิดทนู สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ ดำเนินชีวิตตามวถิ ีประชาธปิ ไตย อย่รู ่วมกับผู้อ่นื อยา่ งสนั ติ สามารถจดั การความขัดแย้งดว้ ย สันติวิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผ้มู มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทตี ่อบุคคลในครอบครวั ๓. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย ๔. เขา้ รว่ มกิจกรรมเกยี่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ตั ิตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าท่ีท่ตี ้องปฏิบตั ใิ นหอ้ งเรยี น ๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีในฐานะสมาชกิ ที่ดีของครอบครวั และหอ้ งเรียน ๘. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองและผู้อนื่ ๙. ยกตัวอย่างความขัดแย้งในหอ้ งเรยี นและเสนอวิธีการแก้ปญั หาโดยสนั ติวิธี ๑๐. ปฏิบัตติ นเปน็ ผ้มู วี นิ ัยในตนเอง รวม ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๘ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม รหัสวิชา ส ๑๒๒๓๒ หน้าท่ีพลเมือง กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกริ ยิ าสภุ าพอ่อนน้อม แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียน เหน็ ประโยชนข์ องการแต่งกายด้วยผา้ ไทย ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มวี นิ ัย ในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนา้ ท่ี และ ยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง เข้ารว่ มกิจกรรมเกย่ี วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องการพง่ึ ตนเอง และรู้ รกั สามคั คี และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซือ่ สัตย์ สุจรติ ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัตหิ น้าท่ี และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ และหนา้ ที่ทีต่ อ้ งปฏบิ ัตใิ นโรงเรียน ในเรื่องการแต่งกาย การเข้าแถว การดแู ลพน้ื ที่ ที่ไดร้ ับมอบหมาย ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชกิ ที่ดขี องหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ในเรือ่ งการเปน็ ผูน้ ำและการเป็นสมาชิกทด่ี ี หน้าท่ีและความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซอื่ สตั ย์ สุจรติ ขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏิบตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองและผูอ้ ่นื ในเร่อื งเชือ้ ชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความ พกิ าร ความสามารถ ถน่ิ กำเนดิ ฯลฯ ยกตวั อย่างความขัดแยง้ ในโรงเรียน ในกรณหี นา้ ทแี่ ละความรับผิดชอบ และการใช้ของสว่ นรวม และเสนอวิธกี ารแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ิธี ปฏิบัตติ นเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรือ่ งความ ซอื่ สตั ย์สุจริต อดทน และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการคดิ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการ แก้ปญั หา เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมลี กั ษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซ้ ง่ึ ความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา เทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ดำเนนิ ชีวติ ตามวิถีประชาธิปไตย อย่รู ่วมกบั ผู้อ่ืนอย่าง สนั ติ สามารถจดั การความขัดแย้งดว้ ยสนั ติวธิ ี และมีวนิ ยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบัติตนเป็นผูม้ มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทตี อ่ บุคคลในโรงเรยี น ๓. เหน็ ประโยชนข์ องการแต่งกายด้วยผ้าไทย ๔. เข้ารว่ มกจิ กรรมเกยี่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ และหนา้ ท่ีท่ตี ้องปฏบิ ัติในโรงเรยี น ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ที่ในฐานะสมาชิกท่ีดขี องหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผอู้ ่ืน ๙. ยกตัวอย่างความขดั แยง้ ในโรงเรยี นและเสนอวิธีการแกป้ ญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๒๙ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ รหสั วชิ า ส ๑๓๒๓๓ หนา้ ท่พี ลเมือง กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ มี ารยาทไทย ในเรอื่ งการต้อนรับผูม้ าเยอื น และการปฏบิ ัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทีตอ่ บุคคลในชมุ ชน เหน็ คณุ คา่ ของภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นในเร่อื งต่าง ๆ ปฏบิ ตั ติ น เป็นผู้มวี ินัย ในตนเอง ในเร่อื งความซอ่ื สัตย์สุจริต ขยันหม่นั เพยี ร อดทน และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำ ของตนเอง เขา้ ร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสตั ยแ์ ละความเสยี สละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมสี ว่ นรว่ มและความเพยี ร และหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ วี ินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสัตยส์ จุ รติ ขยนั หมนั่ เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบตั ิตนตามขอ้ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนา้ ทีท่ ี่ต้องปฏบิ ตั ิในหอ้ งเรยี นและโรงเรียน ในเรอื่ ง การใชแ้ ละการดูแลรักษาส่ิงของ เครอื่ งใชแ้ ละสถานที่ของสว่ นรวม ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ที่ในฐานะ สมาชิกท่ีดี ของห้องเรยี นและโรงเรียน ในเร่ืองการใช้สิทธแิ ละหน้าที่ และการใช้เสรภี าพอย่างรับผดิ ชอบ มสี ว่ น รว่ มในกิจกรรม ต่าง ๆ ของห้องเรียนและโรงเรยี น ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตยส์ ุจริต ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล ในเรือ่ งเช้อื ชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พกิ าร ความสามารถ ถน่ิ กำเนดิ สถานะของบุคคล ฯลฯ อยรู่ ่วมกบั ผู้อนื่ อย่างสันตแิ ละพง่ึ พาซงึ่ กันและกนั ดว้ ย การไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึง่ กันและกนั และแบง่ ปัน ยกตวั อยา่ งความขดั แย้งในชุมชน ใน กรณีการใช้ สาธารณสมบัตแิ ละการรักษาส่งิ แวดล้อม และเสนอวธิ ีการปญั หาโดยสันตวิ ิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัย ในตนเอง ในเรือ่ งความซื่อสัตยส์ จุ ริต อดทน และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการคดิ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการ แกป้ ัญหา เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนมลี กั ษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซ้ ึง่ ความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรัก ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา เทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธปิ ไตย อยูร่ ว่ มกบั ผู้อืน่ อย่าง สันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบัตติ นเป็นผ้มู มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทีต่อบุคคลในชุมชน ๓. เห็นคณุ ค่าของภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ๔. เข้าร่วมกิจกรรมเก่ยี วกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ัตติ นตามข้อตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ และหนา้ ที่ที่ตอ้ งปฏิบัตใิ นหอ้ งเรียนและโรงเรียน ๗. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าท่ีและมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของห้องเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรบั และอยู่ร่วมกับผ้อู นื่ อยา่ งสนั ติ ๙. ยกตัวอย่างความขัดแยง้ ในชมุ ชนและเสนอวิธีการแกป้ ัญหาโดยสันตวิ ิธี ๑๐. ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ วี ินัยในตนเอง รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลักสูตรโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๐ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม รหสั วชิ า ส ๑๔๒๓๔ หน้าทพี่ ลเมือง กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ติ นเป็นผูม้ ีมารยาทไทยในพิธีการตา่ ง ๆ ในเรือ่ งการกลา่ วคำต้อนรับ การแนะนำตวั เอง และแนะนำสถานท่ี แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทีตอ่ ผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีสว่ นรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณี ไทยในทอ้ งถิน่ ปฏิบัตติ นเปน็ ผูม้ ีวินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สัตย์สุจรติ อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำ ของตนเอง เห็นความสำคญั และแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ใน เรือ่ งการใชส้ นิ ค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวตั ถแุ ละสาธารณสมบตั ิ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ศาสนิกชนทด่ี ี ปฏบิ ตั ิตน ตามพระราชจริยวัตรและพระจรยิ วัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรือ่ งการมวี นิ ยั และการข่มใจ หลกั การทรง งาน ในเรอื่ งประโยชน์ส่วนรวมและพออยพู่ อกนิ และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ วี ินัยใน ตนเอง ในเร่อื งความซ่อื สตั ย์สุจริต ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบตั หิ น้าท่ี และยอมรบั ผล ที่เกดิ จาก การกระทำของตนเอง มสี ่วนร่วมในการสร้างและปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กติกาของห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความ สะอาด การรักษา ของใชร้ ว่ มกันและการส่งงาน โดยใชก้ ระบวนการมสี ่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกาด้วยหลกั เหตุผลและยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทขี่ องการเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของครอบครัวและห้องเรยี น ในเรอื่ งการเปน็ ผ้นู ำ และการเป็นสมาชิกที่ดี การมเี หตุผล ยอมรับฟังความคดิ เห็นของผ้อู ่ืน และการปฏิบัตติ ามเสียง ข้างมากและยอมรับ เสยี งข้างน้อย มสี ว่ นรว่ มและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของครอบครวั และหอ้ งเรียน ปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้มู ีวินยั ในตนเอง ในเรือ่ งความซื่อสตั ย์สจุ ริต ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล ในเร่ืองเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของบคุ คล ฯลฯ อย่รู ว่ มกบั ผอู้ ืน่ อย่างสนั ตแิ ละพง่ึ พา ซึ่งกนั และกนั ในเรื่อง การไมร่ ังแก ไม่ทำร้าย ไม่ลอ้ เลียน ชว่ ยเหลอื ซ่งึ กนั และกันและแบง่ ปนั วเิ คราะหป์ ัญหาความ ขดั แย้งในท้องถ่นิ ในกรณีการใช้สาธารณสมบตั แิ ละการรักษาสิ่งแวดลอ้ ม และเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสนั ติวิธี ปฏบิ ัติตน เป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง ในเรือ่ งความซือ่ สัตย์สุจรติ อดทน และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง โดย ใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา เพ่อื ให้ผูเ้ รียนมีลกั ษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภูมใิ จและรักษาไว้ซง่ึ ความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึด มั่นในศาสนา เทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ ดำเนนิ ชีวติ ตามวิถีประชาธิปไตย อยรู่ ว่ มกบั ผู้อื่นอยา่ งสนั ติ สามารถ จดั การความขัดแยง้ ด้วยสันตวิ ธิ ี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. เห็นคุณคา่ และปฏิบตั ติ นเปน็ ผูม้ ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทีตอ่ ผูท้ ำประโยชนใ์ นสงั คม ๓. มสี ว่ นรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย ๔. เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. มสี ่วนรว่ มในการสรา้ งและปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กติกาของห้องเรยี น ๗. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ที่ มีส่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สนิ ใจในกิจกรรมของ ครอบครัว และห้องเรียน ๘. ยอมรับและอยรู่ ่วมกับผู้อ่นื อย่างสันติ และพึ่งพาซง่ึ กนั และกัน ๙. วิเคราะห์ปญั หาความขดั แย้งในทอ้ งถิ่นและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๑ คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม รหสั วชิ า ส ๑๕๒๓๕ หนา้ ท่พี ลเมอื ง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ัตติ นเป็นผ้มู มี ารยาทไทยในการสนทนา การปฏบิ ัตติ นตามกาลเทศะ และการตอ้ นรบั ผมู้ า เยือน รู้คุณค่า ใชอ้ ย่างประหยดั คุ้มคา่ และบำรงุ รกั ษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม มีส่วนรว่ มใน ศลิ ปวัฒนธรรมไทยปฏิบตั ิตนเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเรือ่ งความซื่อสัตย์สุจริต ตัง้ ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำ ของตนเอง เหน็ คุณคา่ และแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ดว้ ยการใช้สนิ ค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวตั ถแุ ละสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเปน็ ศาสนกิ ชนทีด่ ี ปฏบิ ตั ิตนตาม พระราชจรยิ วตั รและพระจรยิ วตั ร ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความเอ้อื เฟื้อเผอ่ื แผ่ และความสามัคคี หลกั การทรงงาน ในเรอื่ งการทำตามลำดบั ข้ันและทำงานอยา่ งมีความสุข และหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ วี ินัยในตนเอง ในเรือ่ งความซอื่ สัตยส์ จุ ริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง มสี ว่ นร่วมในการสร้างและปฏบิ ัตติ นตามกฎ ระเบยี บของโรงเรยี น ในการรักษาความสะอาด การรักษา ของใชร้ ่วมกนั และการดแู ลพนื้ ทีท่ ่ไี ด้รบั มอบหมาย โดยใช้ กระบวนการมีสว่ นรว่ มในการสรา้ งกฎ ระเบยี บ ดว้ ยหลกั เหตุผลและยึดถอื ประโยชนส์ ว่ นรวม ปฏิบตั ติ นตามบทบาท หนา้ ทขี่ องการเปน็ สมาชิกท่ดี ขี องหอ้ งเรียน และโรงเรียน ในเรอื่ งการยดึ ถอื หลักความจริง ความดงี าม ความถกู ต้อง และหลักเหตุผล การยดึ ถือประโยชน์ ของส่วนรวมเปน็ สำคัญ การยดึ หลกั ความเสมอภาคและความยตุ ิธรรม มีสว่ น ร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจ ในกิจกรรมของห้องเรยี นและโรงเรียน ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเร่อื ง ความซอ่ื สัตย์สจุ รติ ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั ิหน้าท่ี และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทำของ ตนเอง ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในทอ้ งถิ่น ในเรื่องวถิ ีชีวติ วัฒนธรรม ศาสนาและส่ิงแวดลอ้ ม อยู่ ร่วมกับผอู้ ื่นอยา่ งสนั ติและพงึ่ พากนั ด้วยการเคารพซงึ่ กนั และกนั ไม่แสดงกิรยิ า วาจาดูหม่ินผอู้ น่ื ชว่ ยเหลอื ซึ่งกนั และ กนั และแบง่ ปนั วิเคราะหป์ ญั หาความขดั แยง้ ในภมู ิภาคของตนเอง ในเร่ืองการจดั การทรพั ยากร และ การขัดแยง้ ทาง ความคิด และเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสนั ติวธิ ี ปฏบิ ัตติ นเป็นผ้มู วี ินยั ในตนเอง ในเร่อื ง ความซื่อสัตยส์ ุจริต ความอดทน และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ ปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการแกป้ ัญหา เพ่อื ให้ผเู้ รียนมลี กั ษณะท่ดี ขี องคนไทย ภาคภมู ใิ จและรักษาไวซ้ ง่ึ ความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด มนั่ ในศาสนา เทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ ดำเนนิ ชวี ติ ตามวถิ ีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกบั ผ้อู ื่นอยา่ งสนั ติ สามารถ จดั การความขดั แย้งด้วยสนั ตวิ ิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ ีมารยาทไทย ๒. ร้คู ณุ คา่ และบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม ๓. มีสว่ นรว่ มในศลิ ปวัฒนธรรมไทย ๔. เหน็ คณุ ค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๖. มสี ่วนรว่ มในการสรา้ งและปฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บของโรงเรียน ๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าที่ มสี ว่ นรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจในกิจกรรมของห้องเรยี น และโรงเรยี น ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสงั คม วฒั นธรรมในท้องถิ่น และอยูร่ ว่ มกบั ผอู้ นื่ อย่างสนั ติ และพึ่งพาซ่งึ กนั และกัน ๙. วิเคราะหป์ ัญหาความขดั แย้งในภูมภิ าคของตนเองและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันตวิ ิธี ๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๒ คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ รหสั วชิ า ส ๑๖๒๓๖ หนา้ ทพ่ี ลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ปฏิบัติตนและชักชวนผู้อืน่ ให้มีมารยาทไทย ในเร่อื งการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน ตาม กาลเทศะ และการต้อนรับผูม้ าเยือน มีส่วนรว่ มและชกั ชวนผู้อนื่ ให้อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม มสี ่วน รว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความ ซ่อื สัตยส์ จุ รติ ต้ังใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อน่ื ให้ แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ ดว้ ยการใช้สนิ ค้าไทย ดแู ลรักษา โบราณสถาน โบราณวตั ถุและสาธารณสมบัติ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ศาสนิกชนทีด่ ี ปฏิบัตติ นตามพระราชจรยิ วัตรและพระจรยิ วัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่อื งความใฝร่ ู้ ความกตญั ญู หลกั การทรงงาน ในเร่อื งองคร์ วมและทำใหง้ า่ ย และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเรอ่ื ง ความซอ่ื สัตยส์ ุจริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ น้าท่ี และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏบิ ัติตนและแนะนำผอู้ นื่ ให้ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรยี น ในการใชแ้ ละดูแลรักษาสงิ่ ของ เคร่ืองใช้ วัสดุ อปุ กรณ์ และสถานที่ของส่วนรวม เหน็ คุณค่าและปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าทีข่ องการเป็นสมาชกิ ทดี่ ขี องหอ้ งเรยี น และโรงเรียน ดว้ ยการเป็นผู้นำและการเปน็ สมาชิกทดี่ ี การยดึ ถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การใชส้ ิทธแิ ละ หนา้ ท่ี การใช้เสรภี าพอยา่ งรับผดิ ชอบ มีสว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจในกจิ กรรมของห้องเรยี นและโรงเรียน ปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ วี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และ ยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในประเทศไทย ในเรอื่ งวิถี ชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและสิ่งแวดลอ้ ม อยู่ร่วมกับผอู้ ื่นอย่างสนั ตแิ ละพงึ่ พากนั ในเรอ่ื งการเคารพซง่ึ กนั และกัน ไม่ แสดงกิรยิ า วาจาดหู มน่ิ ผู้อน่ื ช่วยเหลือซึง่ กนั และกนั และแบ่งปนั วเิ คราะห์ปญั หาความขดั แยง้ ในประเทศไทย ในเรือ่ ง การการละเมดิ สิทธิ การรักษาสิง่ แวดลอ้ ม และเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูม้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื ง ความซอื่ สัตย์สุจรติ อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมลี กั ษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึง่ ความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด มนั่ ในศาสนา เทิดทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ดำเนนิ ชวี ิตตามวิถปี ระชาธิปไตย อยรู่ ว่ มกบั ผอู้ ่นื อย่างสันติ สามารถ จดั การความขดั แยง้ ด้วยสันตวิ ธิ ี และมีวินยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏบิ ัติตนและชกั ชวนผอู้ ื่นใหม้ มี ารยาทไทย ๒. มสี ่วนร่วมและชกั ชวนผู้อนื่ ใหอ้ นรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ๓. มีสว่ นร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย ๔. เหน็ คณุ คา่ และแนะนำผูอ้ ่ืนใหแ้ สดงออกถึงความรักชาตยิ ดึ ม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ัตติ นและแนะนำผ้อู ่ืนให้ปฏิบัติตามขอ้ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ๗. เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ี มีส่วนร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจใน กจิ กรรม ของหอ้ งเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย และอยู่รว่ มกับผอู้ ืน่ อย่างสนั ติ และพ่งึ พา ซ่ึงกันและกนั ๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐. ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๓ คำอธิบายรายวิชาบูรณาการวชิ าสงั คมศึกษา หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๑ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ มสี ่วนร่วมอนรุ ักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกถงึ ความเอือ้ เฟ้ือเผอื่ แผ่และเสยี สละต่อสงั คม เห็นคุณคา่ และอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้มู วี นิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏิบัตหิ น้าท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท ในเร่อื งมีเหตผุ ล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเร่ืองการใชธ้ รรมชาติช่วยธรรมชาติ การปลกู ป่าใน ใจคน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซอื่ สัตยส์ ุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธิปไตย ในการมีส่วน ร่วมในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของสงั คม การตัดสินใจโดยใชเ้ หตุผล มสี ่วนร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจในกิจกรรมของ หอ้ งเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมลู เพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ วี ินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ย์สจุ ริต อดทน ขยันหมนั่ เพยี ร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ น้าท่ี และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำ ของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อย่รู ว่ มกนั อยา่ งสนั ตแิ ละพง่ึ พาซงึ่ กนั และกนั ในสังคมพหวุ ัฒนธรรม ด้วยการเคารพซงึ่ กันและกัน ไมแ่ สดงกิรยิ าและวาจาดหู ม่นิ ผู้อนื่ ช่วยเหลอื ซึ่งกนั และกนั แบ่งปนั มสี ว่ นร่วมในการแกป้ ญั หาความขัดแย้ง โดยสนั ติ วิธี ในเรอ่ื งการทะเลาะววิ าท ความคดิ เห็นไม่ตรงกนั ด้วยการเจรจาไกลเ่ กลยี่ การเจรจาต่อรอง การระงบั ความ ขัดแย้ง ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซ่อื สัตยส์ ุจริต อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ ยอมรับผลท่ี เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญ สถานการณ์ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการ สรา้ งคา่ นยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนมีลกั ษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ใน ศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็น ประมขุ มสี ่วนรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยรู่ ว่ มกับผู้อื่นอย่างสนั ติ จัดการความขดั แยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ิธี และมวี นิ ัยใน ตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. มสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษม์ ารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความเอ้อื เฟ้อื เผ่อื แผ่ และเสียสละตอ่ สังคม ๓. เหน็ คณุ คา่ และอนรุ ักษ์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมิปญั ญาไทย ๔. เป็นแบบอย่างของความรกั ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ๕. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมอื งดตี ามวิถีประชาธปิ ไตย ๗. มสี ว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มลู เพอื่ ใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตา่ ง ๆ ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ และ อย่รู ว่ มกนั อยา่ งสนั ติ และพ่งึ พาซงึ่ กนั และกนั ๙. มสี ่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสนั ติวธิ ี ๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๔ คำอธบิ ายรายวชิ าบูรณาการวิชาสงั คมศกึ ษา หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต มสี ่วนร่วมอนรุ ักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสมั มาคารวะ แสดงออกถงึ ความเอือ้ เฟ้ือเผอื่ แผแ่ ละเสียสละต่อสงั คม เหน็ คณุ คา่ และอนุรักษข์ นบธรรมเนยี มประเพณีศลิ ปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูม้ วี ินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สัตย์สุจรติ ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏิบัตหิ น้าท่ี และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่ พระบรมราโชวาท ในเร่อื งมีเหตุผล รอบคอบ หลกั การทรงงาน ในเรื่องการใชธ้ รรมชาตชิ ว่ ยธรรมชาติ การปลูกป่าใน ใจคน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ วี ินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซอื่ สัตย์สจุ รติ ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ ปฏิบตั ติ นเปน็ พลเมืองดตี ามวิถีประชาธปิ ไตย ในการมีสว่ น ร่วมในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของสงั คม การตดั สนิ ใจโดยใชเ้ หตุผล มสี ่วนรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของ หอ้ งเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล เพอื่ ใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกจิ กรรมต่าง ๆ ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ย์สจุ ริต อดทน ขยนั หม่ันเพียร ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัติหน้าท่ี และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำ ของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ ในเรือ่ งวิถชี ีวิต วฒั นธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อย่รู ว่ มกนั อยา่ งสนั ติและพึ่งพาซงึ่ กันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ดว้ ยการเคารพซ่งึ กันและกัน ไมแ่ สดงกิรยิ าและวาจาดหู ม่นิ ผู้อน่ื ช่วยเหลอื ซ่งึ กนั และกัน แบง่ ปัน มสี ่วนร่วมในการแก้ปญั หาความขดั แยง้ โดยสันติ วิธี ในเรอ่ื งการทะเลาะววิ าท ความคดิ เห็นไม่ตรงกนั ดว้ ยการเจรจาไกลเ่ กลี่ย การเจรจาตอ่ รอง การระงบั ความ ขัดแย้ง ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสัตย์สจุ ริต อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัติหนา้ ที่ ยอมรบั ผลที่ เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญ สถานการณ์ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการ สรา้ งคา่ นยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนมีลกั ษณะทด่ี ขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ มั่น ใน ศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็น ประมขุ มสี ่วนรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งสนั ติ จดั การความขัดแย้งดว้ ยสันตวิ ิธี และมวี ินัยใน ตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. มสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษม์ ารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความเออ้ื เฟือ้ เผื่อแผ่ และเสยี สละตอ่ สังคม ๓. เหน็ คณุ คา่ และอนรุ ักษข์ นบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิปัญญาไทย ๔. เป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ๕. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย ๗. มสี ว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบขอ้ มูลเพอื่ ใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และ อย่รู ว่ มกนั อยา่ งสนั ติ และพึ่งพาซ่ึงกนั และกนั ๙. มสี ่วนร่วมในการแกป้ ัญหาความขดั แย้งโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผ้มู วี นิ ัยในตนเอง รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๕ คำอธิบายรายวชิ าบูรณาการวิชาสงั คมศกึ ษา หนา้ ท่พี ลเมือง ๓ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต มีส่วนร่วมและแนะนำผอู้ ่ืนให้อนุรกั ษม์ ารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมี สมั มาคารวะ แสดงออกและแนะนำผ้อู นื่ ใหม้ ีความเออ้ื เฟ้อื เผ่อื แผแ่ ละเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนรุ กั ษ์ และสืบ สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเร่ืองความซ่อื สตั ย์ สจุ ริต ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ตงั้ ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างและแนะนำผ้อู ืน่ ใหม้ ีการปฏบิ ัติตนที่แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบัน พระมหากษตั รยิ ์ ประยุกต์ และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเรือ่ งการมีสติ ความขยนั อดทน หลักการทรงงาน ใน เรอ่ื งภมู สิ งั คม ขาดทุนคือกำไร และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มวี นิ ัย ในตนเอง ในเร่อื งความ ซือ่ สตั ย์สุจรติ ขยันหมนั่ เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ ปฏิบัตติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ี ประชาธิปไตย ในเรือ่ งการตดิ ตามขา่ วสารบา้ นเมอื ง ความกล้าหาญ ทางจรยิ ธรรม การเปน็ ผนู้ ำและการเปน็ สมาชกิ ที่ดี มสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตดั สินใจตอ่ กิจกรรมของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูลเพ่อื ใชป้ ระกอบการ ตดั สนิ ใจในกจิ กรรมตา่ ง ๆ และรู้ทนั ขา่ วสาร ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซ่อื สัตย์สจุ รติ อดทน ต้งั ใจ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ ใฝห่ าความรู้ และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง เหน็ คุณค่าของการอย่รู ่วมกันในภูมภิ าคเอเชยี อย่างสนั ติ และพึ่งพาอาศยั ซ่ึงกนั และกนั โดยคำนึงถึง ความ หลากหลายทางสงั คม วฒั นธรรมในภูมภิ าคเอเชยี ในเรอื่ งวถิ ชี ีวติ วัฒนธรรม ศาสนา สงิ่ แวดลอ้ ม การอยูร่ ว่ มกนั ใน สงั คมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซงึ่ กนั และกนั ในเรอื่ งการเคารพซง่ึ กนั และกนั ไม่แสดงกริ ยิ า และวาจาดหู ม่นิ ผูอ้ ื่น ช่วยเหลอื ซ่ึงกนั และกนั แบง่ ปนั มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเกย่ี วกบั การ ละเมิดสทิ ธิ การใชข้ องสว่ นรวม ดว้ ยการเจรจาไกลเ่ กลย่ี การเจรจาต่อรอง การระงบั ความขัดแย้ง ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มี วินัยในตนเอง ในเรือ่ งความซ่อื สัตย์สุจริต อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏบิ ัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของ ตนเอง โดยใช้กระบวนการกล่มุ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนกั กระบวนการสรา้ งคา่ นิยม และ กระบวนการสร้างเจตคติ เพอื่ ให้ผ้เู รียนมลี ักษณะทด่ี ขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดมนั่ ใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เปน็ พลเมอื งดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มีส่วนรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยรู่ ว่ มกับผู้อืน่ อย่างสนั ติ จดั การความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ติวิธี และมีวนิ ยั ใน ตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. มสี ว่ นร่วมและแนะนำผอู้ ่ืนใหอ้ นุรักษ์มารยาทไทย ๒. แสดงออกและแนะนำผูอ้ ื่นใหม้ คี วามเออื้ เฟื้อเผ่อื แผ่ และเสียสละต่อสงั คม ๓. เห็นคุณค่า อนุรกั ษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปัญญาไทย ๔. เป็นแบบอยา่ งและแนะนำผู้อืน่ ให้มีความรกั ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ๕. ประยุกต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย ๗. มสี ่วนรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข้อมลู เพอื่ ใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจในกิจกรรม ต่าง ๆ และรู้ทันขา่ วสาร ๘. เหน็ คณุ ค่าของการอยรู่ ว่ มกนั ในภูมภิ าคเอเชยี อย่างสันติ และพงึ่ พาซ่งึ กนั และกนั ๙. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาความขัดแยง้ โดยสันติวธิ ี ๑๐. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๖ คำอธบิ ายรายวชิ าบรู ณาการวิชาสังคมศึกษา หนา้ ท่พี ลเมือง ๔ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ มสี ่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นใหอ้ นุรกั ษม์ ารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมี สมั มาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อนื่ ใหม้ คี วามเอือ้ เฟ้ือเผ่อื แผแ่ ละเสยี สละต่อสังคม เห็นคณุ คา่ อนรุ ักษ์ และสืบ สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่ืองความซ่อื สตั ย์ สุจริต ขยันหมนั่ เพียร อดทน ต้งั ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบตั ิตนเป็น แบบอย่างและแนะนำผอู้ นื่ ให้มกี ารปฏิบัติตนทแ่ี สดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทิดทนู สถาบัน พระมหากษตั รยิ ์ ประยกุ ต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งการมีสติ ความขยัน อดทน หลกั การทรงงาน ใน เรื่องภูมิสงั คม ขาดทุนคอื กำไร และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความ ซอื่ สตั ย์สจุ ริต ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้งั ใจปฏบิ ัติหน้าท่ี ปฏบิ ัติตนเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ี ประชาธปิ ไตย ในเร่ืองการติดตามขา่ วสารบา้ นเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเป็นผนู้ ำและการเป็นสมาชิกทดี่ ี มสี ่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตดั สินใจตอ่ กจิ กรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพือ่ ใช้ประกอบการ ตดั สนิ ใจในกจิ กรรมตา่ ง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซอื่ สตั ย์สจุ ริต อดทน ตง้ั ใจ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ใฝห่ าความรู้ และยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคณุ ค่าของการอยู่รว่ มกันในภมู ิภาคเอเชียอย่างสนั ติ และพ่งึ พาอาศัยซ่ึงกันและกนั โดยคำนงึ ถงึ ความ หลากหลายทางสงั คม วฒั นธรรมในภมู ภิ าคเอเชีย ในเร่อื งวิถชี วี ิต วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดลอ้ ม การอย่รู ว่ มกันใน สังคมพหวุ ัฒนธรรมและการพง่ึ พาซ่ึงกนั และกนั ในเรอ่ื งการเคารพซ่ึงกนั และกนั ไมแ่ สดงกริ ิยา และวาจาดหู ม่นิ ผู้อืน่ ชว่ ยเหลอื ซง่ึ กันและกนั แบ่งปนั มสี ว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขดั แยง้ โดยสันตวิ ธิ ีเก่ยี วกบั การ ละเมดิ สทิ ธิ การใชข้ องสว่ นรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลีย่ การเจรจาตอ่ รอง การระงบั ความขดั แย้ง ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ ี วนิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซ่ือสัตยส์ จุ รติ อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัตหิ น้าท่ี ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของ ตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกล่มุ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสรา้ งคา่ นยิ ม และ กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพือ่ ใหผ้ ้เู รยี นมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ใน ศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ มสี ่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสนั ติ จดั การความขดั แย้งด้วยสันติวิธี และมวี ินัยใน ตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. มสี ว่ นร่วมและแนะนำผ้อู ืน่ ให้อนรุ ักษม์ ารยาทไทย ๒. แสดงออกและแนะนำผู้อืน่ ใหม้ ีความเอื้อเฟอ้ื เผือ่ แผ่ และเสียสละต่อสังคม ๓. เหน็ คณุ ค่า อนรุ ักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิปญั ญาไทย ๔. เป็นแบบอยา่ งและแนะนำผูอ้ ืน่ ใหม้ ีความรกั ชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ประยุกตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย ๗. มีสว่ นร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูลเพือ่ ใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกจิ กรรม ตา่ ง ๆ และรู้ทันขา่ วสาร ๘. เหน็ คุณค่าของการอยูร่ ว่ มกันในภมู ิภาคเอเชยี อย่างสันติ และพงึ่ พาซง่ึ กนั และกนั ๙. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาความขดั แยง้ โดยสนั ติวิธี ๑๐. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู วี ินยั ในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๗ คำอธบิ ายรายวชิ าบูรณาการวิชาสังคมศกึ ษา หนา้ ท่พี ลเมือง ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ มสี ว่ นร่วม แนะนำผูอ้ ื่นใหอ้ นุรักษ์ และยกยอ่ งผูม้ มี ารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสมั มาคารวะ แสดงออก แนะนำผอู้ ืน่ และมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมเกีย่ วกับความเอ้อื เฟ้ือเผอ่ื แผ่ และ เสียสละต่อสังคม เหน็ คณุ คา่ อนุรกั ษ์ สบื สาน และประยุกต์ขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และ ภมู ปิ ัญญา ไทย ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซอื่ สัตยส์ ุจริต ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ ง และมสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมท่ีแสดงออก ถึงความรกั ชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรือ่ ง การเสียสละ ความซอ่ื สัตย์ หลักการทรงงาน ในเรอ่ื งศกึ ษาข้อมลู อยา่ งเป็นระบบ แก้ปญั หาท่จี ุดเล็ก ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มี วนิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สัตยส์ จุ ริต ขยันหม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเรอื่ งการใช้สทิ ธแิ ละหนา้ ท่ี การใช้เสรภี าพอย่างรบั ผิดชอบ การมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมการเลอื กต้งั มีสว่ นรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจตอ่ กจิ กรรมของหอ้ งเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหนา้ ท่ขี องบคุ คลเพ่ือใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจ ปฏิบัตติ นเป็นผู้มวี นิ ัย ในตนเอง ใน เรอ่ื งความซือ่ สตั ย์สุจรติ ขยันหมน่ั เพยี ร ใฝ่หาความรู้ ตัง้ ใจปฏิบัตหิ น้าท่แี ละยอมรับผลท่เี กิดจาก การกระทำของ ตนเอง เห็นคุณค่าของการอยูร่ ว่ มกนั ในภมู ภิ าคเอเชยี อย่างสนั ตแิ ละพ่งึ พาซึง่ กนั และกนั ท่ามกลาง ความหลากหลาย ทางสังคมวฒั นธรรมในภูมิภาคตา่ ง ๆ ของโลก ในเรอ่ื งวถิ ีชีวติ วฒั นธรรม ศาสนา ส่ิงแวดลอ้ ม การอย่รู ่วมกันในสังคม พหุวฒั นธรรมและพ่งึ พาซึง่ กนั และกนั ในเรื่องการเคารพซงึ่ กนั และกนั ไมแ่ สดงกิริยา และวาจาดูหมน่ิ ผอู้ นื่ ช่วยเหลือ ซึ่งกันและกนั แบง่ ปนั มีส่วนรว่ มและเสนอแนวทางการปอ้ งกนั ปัญหาความขดั แย้ง ในเรอ่ื งทัศนคติ ความคดิ ความ เชอ่ื ชูส้ าว ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู ีวนิ ัยในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสตั ยส์ ุจรติ อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏิบตั ิหน้าที่ และ ยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการ เผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการสรา้ งค่านิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นมีลกั ษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข มี ส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยรู่ ว่ มกับผอู้ น่ื อยา่ งสันติ จดั การความขดั แย้งด้วยสนั ตวิ ิธี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. มีส่วนร่วม แนะนำผู้อื่นให้อนรุ กั ษ์ และยกย่องผู้มมี ารยาทไทย ๒. แสดงออก แนะนำผูอ้ น่ื และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมเกย่ี วกบั ความเอื้อเฟ้ือเผอ่ื แผ่ และเสียสละ ๓. เหน็ คุณคา่ อนุรักษ์สืบสานและประยกุ ต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย ๔. เป็นแบบอยา่ งและมีส่วนร่วมในการจดั กิจกรรมทแ่ี สดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ๕. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย ๗. มสี ่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มลู ตรวจสอบการทำหนา้ ทข่ี องบุคคล เพ่ือใชป้ ระกอบการตดั สินใจ ๘. เหน็ คุณค่าของการอย่รู ว่ มกนั ในภูมภิ าคตา่ ง ๆ ของโลกอยา่ งสนั ติ และพึ่งพาซงึ่ กนั และกัน ๙. มสี ่วนร่วมและเสนอแนวทางการปอ้ งกันปญั หาความขัดแย้ง ๑๐. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๘ คำอธิบายรายวชิ าบรู ณาการวิชาสงั คมศกึ ษา หน้าท่ีพลเมอื ง ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ มีสว่ นร่วม แนะนำผู้อน่ื ใหอ้ นุรกั ษ์ และยกยอ่ งผู้มมี ารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมสี ัมมาคารวะ แสดงออก แนะนำผอู้ น่ื และมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมเกีย่ วกบั ความเอ้อื เฟอ้ื เผ่ือแผ่ และ เสียสละตอ่ สงั คม เหน็ คณุ ค่า อนรุ ักษ์ สบื สาน และประยุกต์ขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และ ภูมิปัญญา ไทย ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเรือ่ งความซ่อื สัตยส์ ุจริต ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบตั หิ นา้ ที่ และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ ง และมสี ว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมท่ีแสดงออก ถึงความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ ประยกุ ต์และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเรอื่ ง การเสียสละ ความซ่ือสตั ย์ หลักการทรงงาน ในเร่อื งศึกษาข้อมูลอยา่ งเป็นระบบ แกป้ ัญหาทจี่ ดุ เลก็ ปฏิบัติตนเป็นผมู้ ี วินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซ่อื สตั ยส์ ุจริต ขยันหม่นั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ปฏิบัตติ นเปน็ พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย ในเรื่องการใชส้ ิทธิและหนา้ ที่ การใช้เสรภี าพอย่างรับผดิ ชอบ การมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมการเลอื กตัง้ มีสว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกจิ กรรมของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ตรวจสอบขอ้ มลู ตรวจสอบการทำหน้าทีข่ องบุคคลเพ่อื ใชป้ ระกอบการตดั สินใจ ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง ใน เรอื่ งความซื่อสัตย์สุจรติ ขยนั หมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรบั ผลท่ีเกิดจาก การกระทำของ ตนเอง เหน็ คุณคา่ ของการอยูร่ ว่ มกนั ในภมู ิภาคเอเชียอยา่ งสันตแิ ละพงึ่ พาซ่ึงกนั และกนั ท่ามกลาง ความหลากหลาย ทางสงั คมวัฒนธรรมในภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลก ในเรือ่ งวถิ ชี วี ติ วัฒนธรรม ศาสนา ส่งิ แวดลอ้ ม การอยรู่ ่วมกันในสงั คม พหวุ ัฒนธรรมและพ่งึ พาซง่ึ กนั และกนั ในเรือ่ งการเคารพซง่ึ กนั และกนั ไมแ่ สดงกริ ยิ า และวาจาดหู มนิ่ ผอู้ นื่ ช่วยเหลือ ซ่งึ กันและกนั แบ่งปัน มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการปอ้ งกันปญั หาความขดั แยง้ ในเรือ่ งทัศนคติ ความคดิ ความ เชอ่ื ชู้สาว ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง ในเรือ่ งความซื่อสัตยส์ จุ รติ อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ตั หิ น้าท่ี และ ยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการ เผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนกั กระบวนการสร้างคา่ นยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนมีลกั ษณะทดี่ ีของคนไทย ภาคภูมใิ จในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ มี ส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยูร่ ่วมกับผอู้ ื่นอย่างสันติ จดั การความขดั แยง้ ด้วยสันติวิธี และมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. มสี ว่ นร่วม แนะนำผู้อืน่ ใหอ้ นุรกั ษ์ และยกยอ่ งผมู้ มี ารยาทไทย ๒. แสดงออก แนะนำผูอ้ น่ื และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมเกย่ี วกบั ความเอ้ือเฟ้อื เผือ่ แผ่ และเสยี สละ ๓. เหน็ คณุ ค่า อนรุ ักษ์ สบื สาน และประยุกตข์ นบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภูมปิ ัญญาไทย ๔. เป็นแบบอยา่ งและมีสว่ นร่วมในการจดั กิจกรรมที่แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และ เทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ๕. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ พลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ๗. มีส่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทำหนา้ ทีข่ องบคุ คล เพ่ือใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจ ๘. เหน็ คณุ ค่าของการอยู่รว่ มกนั ในภมู ิภาคต่าง ๆ ของโลกอยา่ งสนั ติ และพึ่งพาซึง่ กันและกัน ๙. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการปอ้ งกันปญั หาความขดั แยง้ ๑๐. ปฏิบตั ติ นเป็นผ้มู ีวินัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๓๙ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม รหัสวชิ า ส ๒๑๒๐๑ อาเซยี นศกึ ษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน่วยกติ ศึกษา สืบคน และวิเคราะหขอมูลเก่ยี วกับอาเซียน ในเรื่องกําเนิดอาเซียน สมาชิกอาเซียน สญั ลักษณอาเซียน คําขวญั ของอาเซยี น ภาษาของอาเซียน ปฏิญญาอาเซยี น วสิ ยั ทัศนอาเซียน กฎบตั ร อาเซียน ประเทศ สมาชิกอาเซียนในเรื่องธงชาติ และตราประจําแผนดินของประเทศสมาชิกอาเซียนแตละ ประเทศ สภาพทาง ภมู ิศาสตร ประวัติความเปนมา การเมืองการปกครอง เศรษฐกจิ สังคมและวัฒนาธรรม ความสัมพันธระหวาง ประเทศกับไทย โดยใชทักษะการส่ือสาร การคิด การแกปญหา การใชเทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวน การกลุมกระบวนการทางสงั คม กระบวนการนําเสนอขอมูล และวธิ กี ารทางประวัติศาสตร ใหนกั เรียนเกิดความรู ความเขาใจ สามารถคิดวิเคราะห สรางองคความรใู หม ตระหนัก เหน็ คุณคา มี ความภูมิใจในความเปนไทยและความเปนอาเซียน รวมกันรับผิดชอบแกประชาคมอาเซียน มีวิถีชีวิต ประชาธิปไตย ยดึ มน่ั ในหลกั ธรรมมาภบิ าล สันติวิธ/ี สันตธิ รรม ยอมรับความแตกตางในการนับถือศาสนา และ ดําเนนิ ชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู ๑. รูและเขาใจเกย่ี วกับอาเซียนในเร่ืองกําเนิดอาเซยี น สมาชกิ อาเซยี น สัญลักษณอาเซียน ธงอาเซยี น คํา ขวัญของอาเซียน ๒. รองเพลงอาเซียน ศกึ ษาวิเคราะหเ์ พลงชาติของอาเซียนที่สนใจ ๓. บอกความหมายของคํา/กลุ่มคำท่นี ่าสนใจในภาษากลุมประชาคมอาเซียนที่สนใจ ๔. อธิบาย ปฏญิ ญาอาเซยี น วิสัยทศั นอาเซยี น กฎบัตรอาเซียน ๕. รูและเขาใจเกีย่ วกับประเทศสมาชกิ อาเซียนในเรื่องธงชาติและตราประจําแผนดินของ ประเทศสมาชิก อาเซยี นแตละประเทศ รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๐ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ รหัสวิชา ส ๒๑๒๐๒ อาเซยี นศกึ ษา ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน่วยกติ ศกึ ษาสืบคน และวิเคราะหขอมูลเกี่ยวกับอาเซียนในเร่ืองสภาพทางภมู ิศาสตรประวัติ ความเปนมา การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนาธรรมความสัมพันธระหวางประเทศกับไทย กบั ประเทศสมาชิกในกลมุ่ อาเซียนโดยใชทักษะการส่ือสาร การคิด การแกปญหา การใชเทคโนโลยี สารสนเทศ กระบวนการกลุมกระบวนการทางสงั คม กระบวนการนําเสนอขอมูล และวธิ กี ารทางประวตั ิ ศาสตรเพอ่ื ใหนกั เรียนเกิดความรู ความเขาใจ สามารถคิดวิเคราะห สรางองคความรูใหม ตระหนกั เหน็ คุณคา มีความภูมิใจในความเปนไทยและความเปนอาเซียน รวมกันรับผิดชอบแกประชาคมอาเซียน มี วิถีชีวิต ประชาธิปไตย ยึดมน่ั ในหลกั ธรรมมาภิบาล สนั ตวิ ิธี/สนั ติธรรม ยอมรับ ความแตกตางในการนับถือศาสนา และ ดาํ เนนิ ชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู ๑. บอกสภาพทางภูมศิ าสตร ประวัตคิ วามเปนมา การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม ของประเทศตางในประชมคมอาเซยี น ๒. รูและเขาใจเก่ยี วกับสมั พันธระหวางกลุมประเทศอาเซยี นกับประเทศคูเจรจา ๓. สามารถอภิปรายวัตถปุ ระสงคและเปาหมายระหวางกลมุ ประเทศอาเซยี นกบั ประเทศคเู จรจา ๔. วเิ คราะหถึงประโยชนในความรวมมอื ระหวางกลุมประเทศอาเซยี นกบั ประเทศคเู จรจาได รวมทง้ั หมด ๔ ผลการเรยี นรู หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๑ คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ รหัสวิชา ส ๒๒๒๐๑ อาเซียนศึกษา ๓ กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกิต ศึกษาประวตั คิ วามเปนมา พัฒนาการประชาคมอาเซียน กลไกอาเซยี น กฎบตั รอาเซยี น วิสัยทศั น วตั ถุประสงค เปาหมาย โครงสราง ภาพรวม และทมี่ าของ AFTA เขตการคาเสรีและสภาพเศรษฐกจิ พื้นฐานประชาคมอาเซียน และเหตุผล งคประกอบของประเทศรวมเจรจาที่มีผลกระทบตอ ประชาคม เศรษฐกจิ อาเซยี นและประเทศไทย โดยการบรู ณาการ กระบวนการกลุม กระบวนการทาํ งาน กระบวนการพัฒนาคานิยม กระบวนการคิดวิเคราะห สงั เคราะห กระบวนการสรางความคดิ รวบยอด กระบวนการสืบคนจาก แหลงขอมูลตาง ๆ โดยใชสอ่ื เทคโนโลยี เพื่อใหเกิดคานยิ ม ตระหนัก เจตนคตใิ นการเปนสมาชกิ ท่ดี ี การเขามามสี วนรวมเปนสวนหนึ่งของ ประชาคมอาเซยี น รแู นวโนมทิศทางการเปลี่ยนแปลงทางประชาสังคมวัฒนธรรม ปรับตนในการเปน พลเมืองท่ี ดภี ายใตกฎบตั รของอาเซียนสามารถดาํ รงชีวติ ในยุคโลกาภิวัฒนไดอยางเหมาะสม ผลการเรยี นรู ๑. มคี วามรูเขาใจประวตั คิ วามเปนมา ความสําคัญ วิวัฒนาการ ของกลมุ อาเซยี นสกู ารพัฒนาเปน ประชาคมอาเซียน ๒. มคี วามรเู ขาใจกลไกอาเซยี น กฎบตั รอาเซยี น คําอภธิ านศพั ท ของอาเซยี นสามารถประยกุ ตใช ไดอยางเหมาะสมถูกตอง ๓. มคี วามรูเขาใจ วเิ คราะหการดําเนินงานของประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน (ASEAN Political and Security Community - APSC) เพอ่ื ใหภูมิภาคอาเซียนอยูอยาง สันติสุข แกไขปญหา ภายในภูมภิ าคโดยสนั ติวิธี และยึดมัน่ ในหลักความมัน่ คงรอบดาน ๔. สามารถศึกษาขอมูล ความเปนมาในจัดต้ังเขตการคาเสรีอาเซียน (ASEAN Free Trade Area : AFTA) รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๒ คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ รหัสวิชา ส ๒๒๒๐๒ อาเซยี นศกึ ษา ๔ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกิต ศกึ ษา รวบรวม วิเคราะหเปรียบเทียบระหวา่ งพมั นาการการรวมตวั ประชาคมอาเซยี นและการ รวมกลุ่มทางเศรษฐกจิ ในภมู ภิ าคอืน่ ๆ ผลกระทบทจี่ ะเกิดขน้ึ ในอนาคต บทบาทของประเทศไทยใน อาเซียน ดานสังคมและวัฒนธรรม ดานการเมือง และเศรษฐกจิ โดยการบรู ณาการกระบวนการกลมุ กระบวนการทํางาน กระบวนการพฒั นาคานิยม กระบวนการคดิ วเิ คราะห สังเคราะห กระบวนการสรางความคิดรวบยอด กระบวนการสบื คนจากแหลง ขอมูลตาง ๆ โดยใชสอื่ เทคโนโลยี เพื่อใหเกดิ คานิยม ตระหนกั เจตนคตใิ นการเปนสมาชกิ ที่ดี การเขามามสี วนรวมเปนสวนหนง่ึ ของ ประชาคมอาเซียน รแู นวโนมทิศทางการเปล่ียนแปลงทางประชาสังคมวัฒนธรรม ปรับตนในการเปน พลเมอื งที่ ดภี ายใตกฎบตั รของอาเซยี นสามารถดํารงชวี ิตในยคุ โลกาภิวัฒนไดอยางเหมาะสม ผลการเรยี นรู ๑. มีความรูเขาใจประวตั คิ วามเปนมาของประชาคมอาเซียน ๒. วเิ คราะห์ เปรียบเทียบพฒั นาการประชาคมอาเซียนและการรวมกลุม่ ทางเศรษฐกจิ ในภมู ิภาคอื่น ๆ ๓. มคี วามรูเขาใจเกย่ี วกบั ผลดแี ละผลกระทบของการรวมกลมุ่ ประชาคมอาเซยี น ๔. รแู้ ละเข้าใจบทบาทของประเทศไทยในประชาคมอาเซียนด้านสังคม วฒั นธรรม การเมอื งและเศรษฐกจิ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๓ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหสั วชิ า ส ๒๓๒๐๑ อาเซยี นศกึ ษา ๕ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษารวบรวม วิเคราะหและสรปุ ความรูพ้ืนฐานเกยี่ วกับอาเซยี น เร่ืองความเปนมา / การกอตง้ั เปาหมายและวตั ถุประสงคในการกอตัง้ กลุมประเทศสมาชิกอาเซียน ประเทศคูเจรจา ขอมูลพ้นื ฐาน ธง อาเซยี น กฎบัตร และสัญลกั ษณของประเทศในกลุมอาเซยี น บริบทของประเทศเรอื่ งสภาพภมู ิศาสตร สภาพ ทางสังคมและวัฒนธรรม โดยใช กระบวนการสรางความรคู วามเขาใจ กระบวนการกลมุ และสามารถอยรู วม กบั ผูอื่นไดกระบวนการวเิ คราะหแกปญหา กระบวนการสาํ รวจ การสบื คน กระบวนการสรางความ ตระหนัก กระบวนการนาํ เสนอขอมลู กระบวนการใชเทคโนโลยี เพอ่ื ใหดํารงตนอยใู นสงั คมไดอยางมีความสุข ตระหนกั ในคณุ คา ภาคภูมใิ จและหวงแหนในความเป นชาติไทยและอาเซยี น มคี วามรกั ชาติ ศาสน กษตั ริย ซื่อสตั ย สุจริต มีวนิ ัย ใฝเรียนรู มงุ มนั่ ในการ ทาํ งาน รักความเปนไทย อยอู ยางพอเพียง มจี ิตสาธารณะ และสํานึกในการอยรู วมกันอยางสนั ติสุข ผลการเรียนรู ๑. อธบิ ายความเปนมาและการกอต้ังประชาคมอาเซียน ๒. บอกเปาหมายและวตั ถปุ ระสงคของการกอต้งั ประชาคมอาเซียน ๓. บอกช่อื ประเทศสมาชกิ อาเซยี น ประเทศคูเจรจาของกลุมประเทศอาเซยี น ๔. บอกลักษณะธงอาเซยี น และสัญลกั ษณของประเทศในกลุมอาเซียน ๕. อธบิ ายลักษณะกฎบตั รอาเซียน ๖. อธบิ ายสภาพทั่วไปทางภมู ศิ าสตรของประเทศสมาชิกอาเซียน ๗. อธบิ ายสภาพทั่วไปทางสงั คมและวฒั นธรรมของประเทศสมาชิกอาเซยี น รวมทัง้ หมด ๗ ผลการเรียนรู หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๔ คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม รหสั วิชา ส ๒๓๒๐๒ อาเซียนศกึ ษา ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หนว่ ยกติ ศกึ ษา รวบรวม วิเคราะหและสรุป ความรูพืน้ ฐานเกยี่ วกับประเทศสมาชิกอาเซียน ในดา้ นสภาพทาง เศรษฐกิจและลกั ษณะการเมอื งการปกครองของประเทศสมาชิก อาเซียน บทบาทของอาเซียนในภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต และเวทโี ลก บทบาทของประเทศไทยใน อาเซียน ดานสังคมและวฒั นธรรม ดานการเมือง และเศรษฐกจิ วเิ คราะหก์ ารจา้ งงานทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั อาเซยี นและนำมาใช้วางแผนการศึกษาต่อในอนาคตโดยใช กระบวนการสรางความรคู วามเขาใจ กระบวนการกลุมและสามารถอยูรวมกบั ผูอื่นไดกระบวนการวิเคราะห แกปญหา กระบวนการสาํ รวจ การสบื คน กระบวนการสรางความตระหนัก กระบวนการนาํ เสนอขอมูล กระบวนการใชเทคโนโลยี เพื่อใหดํารงตนอยูในสังคมไดอยางมคี วามสุข ตระหนักในคณุ คา ภาคภมู ใิ จและหวงแหนในความเป นชาตไิ ทยและอาเซียน มีความรกั ชาติ ศาสน กษตั ริย ซื่อสัตย สจุ ริต มีวนิ ยั ใฝเรียนรู มงุ มัน่ ในการ ทาํ งาน รกั ความเปนไทย อยอู ยางพอเพียง มจี ิตสาธารณะ และสํานึกในการอยรู วมกันอยางสนั ติสุข ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายสภาพท่ัวไปทางเศรษฐกจิ ของประเทศสมาชิกอาเซียน ๒. อธบิ ายสภาพท่ัวไปทางการเมืองการปกครองของประเทศสมาชิกอาเซียน ๓. อธิบายบทบาทของอาเซยี นในภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใตและเวทีโลก ๔. สรุปบทบาทของประเทศไทยในอาเซียนดานสงั คมและวัฒนธรรมดานการเมอื งและ ดานเศรษฐกิจ ๕. มคี วามภาคภมู ใิ จในความเปนไทย และความเปนอาเซียน ๖. มเี จตคติตอการทํางานกลมุ และ สามารถปรับตัวในการอยรู วมกนั อยางสนั ติสุข ๗. วเิ คราะห์ตลาดแรงงานของอาเซยี นในอนาคต รวมท้งั หมด ๗ ผลการเรยี นรู หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๕ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๖ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาและบอกวธิ กี ารทำงานเพือ่ ช่วยเหลอื ตนเอง การทำงานเพ่อื ชว่ ยเหลือตวั เอง เชน่ การแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยิบจบั และใชข้ องใช้ส่วนตวั การจัดโตะ๊ ตู้ ช้นั ใช้วัสดอุ ุปกรณ์ และเครอ่ื งมอื ง่าย ๆ ใน การทำงานอย่างปลอดภยั การใชว้ ัสดอุ ุปกรณแ์ ละเครอื่ งมอื ง่ายๆ ในการทำงานอยา่ งปลอดภัย เชน่ การทำ ความคนุ้ เคยกับการใชเ้ ครือ่ งมอื การรดนำ้ ต้นไม้ การถอนและเก็บวชั พืช การพบั กระดาษเป็นของเลน่ ทำงาน เพื่อชว่ ยเหลือตนเองอยา่ งกระตือรอื รน้ ตรงตอ่ เวลา โดยใชท้ ักษะกระบวนการทำงาน ทักษะกระบวนการ แก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกนั เพอ่ื ให้มคี ุณธรรมและมีลักษณะนิสัยที่ดใี นการทำงาน กระตือรอื รน้ และ ตรงเวลา มงุ่ สง่ เสริมการเรียนรู้และปลกู ฝังเสรมิ สรา้ งให้ผู้เรยี นมคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ในการดำเนนิ ชีวติ ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รหสั ตวั ช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตวั ชีว้ ดั หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๗ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วิชา ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงานเพ่อื ช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การเลือกใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำงานอย่างเหมาะสมกับงานการในการประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว ประโยชน์ของสิ่งของ เครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน สร้างของเล่นของใช้อยา่ งง่ายโดยกำหนดปัญหาหรือความตอ้ งการรวบรวมข้อมูล ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคดิ เป็นภาพร่าง ๒ มิติ ความรเู้ กยี่ วกบั การใช้ในการสร้างของเล่น ของใชอ้ ยา่ งง่าย โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกนั ทักษะแสวงหาความรู้และมีความคิดสร้างสรรคอ์ ย่างนอ้ ย ๑ ลกั ษณะ ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ เพื่อให้เห็นคุณค่า มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน มีความประหยัด มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้ และ ปลกู ฝัง เสริมสร้างใหผ้ ู้เรยี นมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นการดำเนนิ ชวี ติ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง รหัสตัวช้ีวดั ง ๑.๑ ป. ๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมทงั้ หมด ๓ ตวั ช้ีวัด หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๘ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วิชา ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม วัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน เข้าใจขั้นตอนตามกระบวนการทำงานด้วยความสะอาดและ อนุรักษ์ สิ่งแวดล้อม ศึกษาวิธีการทำของเล่นของใช้อย่างง่ายโดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมู ล ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มติ ิ ประกอบดว้ ย ด้านกว้าง ลงมือสร้าง ประเมินผล เลือกใช้ สงิ่ ของเคร่ืองใชใ้ นชีวติ ประจำวนั นำส่งิ ของเครอื่ งใช้ด้วยการนำกลบั มาใชซ้ ้ำ อธิบายการใช้ ทำงาน สร้าง รวบรวม ออกแบบ เลือก ค้นหาบอก โดยใช้ทักษะกระบวนการ ทำงาน ทักษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานรว่ มกนั ทักษะแสวงหาความรู้และมี ความคิดสร้างสรรค์ เพื่อให้มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน อนุรักษ์ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝัง เสริมสร้างให้ ผูเ้ รยี นมีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ในการดำเนินชีวติ ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ตัวชี้วดั ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมท้ังหมด ๓ ตัวชี้วัด หลักสูตรโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๔๙ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วิชา ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศกึ ษาและเขา้ ใจเหตุผลในการทำงานให้บรรลเุ ปา้ หมายท่วี างไวต้ ามลำดบั ขั้นตอน เขา้ ใจพลงั งานและ ทรพั ยากรในการทำงาน ศกึ ษาความหมายและความสำคญั ของอาชพี อธิบายการทำงาน ปฏิบตั ิ ใช้ และสร้าง โดยใชท้ ักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การ ทกั ษะ กระบวนการแก้ปัญหา การสอื่ สาร การแกป้ ญั หา การทำงาน ใช้ทกั ษะที่จำเปน็ ประสบการณ์ เหน็ แนวทาง ในอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ เพื่อให้มีคุณธรรม และมีลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกใน การใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัวด้วยความซื่อสัตย์ อดทน ขยัน ประหยัด รับผิดชอบ และเจตคติที่ดีต่ออาชีพ มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝัง เสริมสร้างให้ผู้เรียนมี คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ในการดำเนินชีวติ ตามแนวปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัสตัวชี้วดั ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๔.๑ ป.๔/๑ รวมท้ังหมด ๕ ตวั ชวี้ ัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๕๐ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา เข้าใจการทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการในการ ทำงานอย่างเป็นระบบปฏบิ ัติตนในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว ใช้พลงั งานและทรพั ยากรอย่างประหยัด และคุ้มค่า เข้าใจความหมายและวิวัฒนาการของเทคโนโลยี สิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภัย โดยกำหนดปัญหา หรอื ความต้องการ รวบรวมข้อมูลเลือกวิธีการ ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพรา่ ง ๓ มิติ สร้าง และประเมินผล ความรู้การสร้างชิ้นงานไปประยุกต์ในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ มีความคิด สรา้ งสรรคอ์ ยา่ งนอ้ ย ๒ ลักษณะในการแกป้ ัญหาหรอื สนอง เลอื กใช้เทคโนโลยีในชีวติ ประจำวนั ต่อชีวิต สังคม และมีการจัดการ สิ่งของเครื่องใช้ ด้วย การแปรรูป แล้วนำกลับมา ใช้ใหม่ ข้อมูลที่สนใจและ เป็นประโยชน์ จากแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือได้ตรงตามวัตถุประสงค์ งานเอกสารเพื่อใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันข้อมูล ท่ี เก่ยี วกับอาชีพตา่ งๆ ในชมุ ชน ความแตกตา่ งของอาชีพ อธิบาย ใช้ ปฏิบัติ สร้าง รวบรวม ออกแบบ เลือกใช้ ค้นหา สำรวจ ระบุโดยมีการอ้างอิง แหล่งข้อมูล ใช้คำสุภาพและไม่ก่อให้เกิดความเสียหายต่อผูอ้ ื่น สำรวจข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ในชุมชน เพื่อระบุความแตกต่างและข้อควรคำนึงเกี่ยวกับอาชีพ โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และ ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ในการดำรงชีวิต มุ่ง ส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกฝัง เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการดำเนินชีวิตตามแนว ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง รหสั ตัวชี้วดั ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมท้งั หมด ๖ ตวั ช้ีวัด หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
