หลักสูตรร.ร.ไทยรัฐปรับปรุง64

๒๐๑ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ฟังพดู อา่ น เขียน ในหวั เร่อื งท่ีเกีย่ วกับตนอง ครอบครวั โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ความสมั พันธ์กบั บุคคล เวลา การซ้อื ขาย ลมฟ้า อากาศ การศกึ ษาและอาชีพ การเดินทางทอ่ งเท่ียวการบรกิ าร สถานทภี่ าษา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภายในวงคำศัพท์ประมาณ ๒,๒๕๐ คำ เข้าใจภาษาองั กฤษในการ แลกเปลย่ี น นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสารเพอ่ื สอ่ื ความหมาย สรา้ งความสมั พนั ธ์ระหว่างบุคคล แสดงความรสู้ กึ นึกคิด ของการให้เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะ อา่ นออกเสยี งคำ วลี ข้อความ บทความสน้ั ๆ ปฏบิ ัตติ ามคำสั่งคำ ขอรอ้ ง ถา่ ยโอนขอ้ มลู ท่ไี ดฟ้ งั และอา่ นทัง้ ที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง เป็นถ้อยคำของตนเอง ข่าวหรือ เหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ รวมทัง้ เข้าร่วมกจิ กรรมเกีย่ วกับ เทศกาลวนั สำคญั ประเพณีและวัฒนธรรม เหน็ คุณค่า ของภาษาอังกฤษสามารถนำไปใช้เปน็ เครื่องมอื แสวงหาความร้เู พมิ่ เติมและเชอื่ มโยงกบั กล่มุ สาระอ่นื ๆ ด้วย ความเพลดิ เพลนิ เป็นพน้ื ฐานในการประกอบอาชพี ต่อไปในอนาคต เพ่อื ให้ไดม้ ที กั ษะกระบวนการ ฟงั พดู อา่ น เขียน ภาษาองั กฤษได้อยา่ งถูกต้อง ตามหลกั ภาษาและมี คุณธรรม จริยธรรมในเรื่อง การมคี วามซอื่ สัตย์ การตรงต่อเวลา มีความรบั ผิดชอบ มคี วามสามคั คี รหสั ตัวชี้วดั ต ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ ต ๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ รวมท้งั หมด ๑๒ ตัวช้ีวัด หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๐๒ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ฟงั พูด อ่าน เขียน ในหัวเรื่องท่เี กย่ี วกับตนอง ครอบครวั โรงเรยี น ส่งิ แวดลอ้ ม อาหาร เครือ่ งดื่ม ความสัมพนั ธก์ ับบคุ คล เวลา การซือ้ ขาย ลมฟ้า อากาศ การศกึ ษาและอาชพี การเดินทางท่องเท่ียวการบริการ สถานที่ภาษา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภายในวงคำศพั ท์ประมาณ ๒,๒๕๐ คำ เข้าใจภาษาอังกฤษในการ แลกเปลยี่ น นำเสนอข้อมูลข่าวสารเพ่ือส่อื ความหมาย สร้างความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคล แสดงความรู้สึกนึกคิด ของการใหเ้ หมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ อา่ นออกเสียงคำ วลี ข้อความ บทความสนั้ ๆ ปฏิบตั ติ ามคำสั่งคำ ขอร้อง ถา่ ยโอนข้อมลู ทีไ่ ด้ฟงั และอา่ นทงั้ ทเี่ ป็นความเรียงและไมใ่ ช่ความเรยี ง เป็นถอ้ ยคำของตนเอง ขา่ วหรือ เหตุการณ์สำคญั ตา่ ง ๆ รวมทงั้ เข้าร่วมกิจกรรมเกย่ี วกับ เทศกาลวนั สำคญั ประเพณีและวฒั นธรรม เห็นคุณค่า ของภาษาองั กฤษสามารถนำไปใช้เป็นเครอ่ื งมือแสวงหาความรูเ้ พม่ิ เติมและเชื่อมโยงกับกล่มุ สาระอืน่ ๆ ดว้ ย ความเพลิดเพลินเป็นพ้นื ฐานในการประกอบอาชีพตอ่ ไปในอนาคต เพอ่ื ใหไ้ ด้มีทกั ษะกระบวนการ ฟงั พูด อ่าน เขียน ภาษาองั กฤษไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ตามหลกั ภาษาและมี คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในเรื่อง การมีความซ่อื สตั ย์ การตรงตอ่ เวลา มคี วามรับผิดชอบ มคี วามสามคั คี รหัสตัวชี้วดั ต ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ต ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ต ๓.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๑ ม.๔/๑ ต ๔.๒ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ รวมท้งั หมด ๙ ตัวชีว้ ัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๐๓ รายวิชาเพม่ิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๐๔ คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม รหสั วชิ า อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สาร ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ฟัง พูด อ่าน เขียน ประโยค ขอ้ ความง่ายๆ ตามโครงสรา้ งภาษาที่เหมาะสมกับระดบั ช้ัน แลว้ ตอบ คำถามจากเร่อื งท่ฟี ังหรอื อา่ น ในหัวขอ้ เกยี่ วกบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชน สงั คม สง่ิ แวดล้อมรอบตวั ขอ้ มลู พนื้ ฐานเก่ียวกับประเทศ ธงชาติ และสัญลักษณข์ องอาเซียน แลว้ นำเสนอด้วยการพูด การเขยี น โดยใชร้ ูปแบบ การนำเสนอและสอ่ื ที่หลากหลาย ใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ การสบื ค้นขอ้ มลู จากแหล่ง สืบค้นท่ีหลากหลาย การใช้สถานการณ์จำลองและสถานการณ์จรงิ มีทกั ษะในการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร เห็นถึงความเหมอื นและความต่างของชีวิตความเป็นอยู่ และวฒั นธรรมตา่ งๆในอาเซยี น นำมาปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวัน เป็นพน้ื ฐานในการพัฒนาศักยภาพและ คณุ ลกั ษณะทส่ี ำคญั และมเี จตคติท่ีดตี ่อการใช้ภาษาองั กฤษในการส่ือสารกบั ประเทศสมาชิกอาเซียน มมี ารยาทในการใชภ้ าษาเพ่อื การสื่อสาร ผลการเรียนรู้ ๑. ฟงั พูด อา่ น เขียน ประโยค ข้อความงา่ ยๆ ตามโครงสร้างภาษาทีเ่ หมาะสมกับระดบั ชนั้ ๒. ปฏบิ ตั ติ ามคำแนะนำ คำช้แี จง แสดงความคิดเหน็ แลกเปล่ียนการเรยี นร้กู ับเพ่อื นตาม หัวขอ้ ท่กี ำหนด ๓. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม โครงงาน กิจกรรมทางวชิ าการ และการเชอ่ื มโยง ความรู้ ท้ังในประเทศและต่างประเทศ ๔. มคี วามตระหนกั และเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารและการเข้าส่กู ารเป็น ประชาคมอาเซียน รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๐๕ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม รหสั วชิ า อ ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสือ่ สาร ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ฟัง พดู อา่ น เขียน ประโยค ข้อความหรือนทิ านง่ายๆท่มี ีภาพประกอบ ตามโครงสร้างภาษาที่ เหมาะสมกบั ระดับชนั้ แลว้ ตอบคำถามจากเร่ืองที่ฟังหรืออ่าน ในหัวขอ้ เกยี่ วกบั ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน สงั คม ส่งิ แวดล้อมรอบตวั ขอ้ มูลพืน้ ฐานเกี่ยวกบั ประเทศ ธงชาติ และสญั ลกั ษณ์ของอาเซียน แล้วนำเสนอด้วย การพูด การเขียน โดยใชร้ ูปแบบการนำเสนอและสอ่ื ท่หี ลากหลาย ใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุม่ กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสืบคน้ ข้อมลู จากแหล่ง สบื คน้ ท่หี ลากหลาย การใช้สถานการณ์จำลองและสถานการณ์จริง มีทักษะในการใช้ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร เห็นถึงความเหมือนและความตา่ งของชวี ิตความเปน็ อยู่ และวฒั นธรรมต่างๆในอาเซียน นำมาปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั เป็นพนื้ ฐานในการพฒั นาศกั ยภาพและ คณุ ลักษณะทส่ี ำคญั และมีเจตคติท่ดี ตี อ่ การใชภ้ าษาองั กฤษในการสือ่ สารกับประเทศสมาชกิ อาเซียน มมี ารยาทในการใชภ้ าษาเพอ่ื การสือ่ สาร ผลการเรียนรู้ ๑. ฟัง พดู อา่ น เขียน ประโยค ข้อความหรอื นทิ านง่ายๆทม่ี ภี าพประกอบ ตามโครงสรา้ งภาษาท่ี เหมาะสมกบั ระดับชั้น ๒. ปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำ คำชีแ้ จง แสดงความคิดเห็น แลกเปลย่ี นการเรียนรกู้ ับเพ่อื นตามหัวข้อที่ กำหนด ๓. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม โครงงาน กิจกรรมทางวชิ าการ และการเช่ือมโยง ความรู้ ทง้ั ในประเทศและต่างประเทศ ๔. มีความตระหนกั และเจตคติที่ดีตอ่ การใชภ้ าษาอังกฤษในการส่อื สารและการเขา้ ส่กู ารเปน็ ประชาคมอาเซยี น รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๐๖ คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม รหัสวิชา อ ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ฟัง พดู อ่าน เขยี น ประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆที่มภี าพประกอบ ตามโครงสรา้ งภาษาที่ เหมาะสมกบั ระดับชนั้ แล้วตอบคำถามจากเร่อื งทฟี่ งั หรอื อา่ น ในหัวขอ้ เกย่ี วกับ ตนเอง ครอบครวั ชุมชน สังคม สงิ่ แวดล้อมรอบตัว ข้อมลู พ้ืนฐานเกยี่ วกบั ประเทศ ธงชาติ และสัญลักษณ์ของอาเซียน แล้วนำเสนอด้วย การพูด การเขียน โดยใชร้ ูปแบบการนำเสนอและส่ือทีห่ ลากหลาย ใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ การสืบค้นข้อมลู จากแหล่ง สืบค้นท่ีหลากหลาย การใช้สถานการณจ์ ำลองและสถานการณจ์ ริง มีทกั ษะในการใชภ้ าษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสาร เห็นถึงความเหมอื นและความตา่ งของชีวติ ความเปน็ อยู่ และวัฒนธรรมตา่ งๆในอาเซยี น นำมาปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวัน เป็นพน้ื ฐานในการพัฒนาศักยภาพและ คณุ ลักษณะที่สำคัญ และมเี จตคติทีด่ ตี ่อการใชภ้ าษาอังกฤษในการสอื่ สารกับประเทศสมาชิกอาเซยี น มีมารยาทในการใช้ภาษาเพ่อื การสื่อสาร ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟงั พดู อา่ น เขยี น ประโยค บทสนทนาหรอื นทิ านงา่ ยๆทีม่ ีภาพประกอบ ตามโครงสรา้ งภาษา ที่เหมาะสมกับระดบั ชน้ั ๒. ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำ คำชี้แจง แสดงความคิดเหน็ แลกเปล่ยี นการเรียนรกู้ บั เพือ่ นตามหัวข้อที่ กำหนด ๓. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม โครงงาน กิจกรรมทางวชิ าการ และการเชื่อมโยง ความรู้ ทงั้ ในประเทศและตา่ งประเทศ ๔. มคี วามตระหนักและเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การใช้ภาษาองั กฤษในการสอ่ื สารและการเข้าสกู่ ารเป็น ประชาคมอาเซียน รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๐๗ คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม รหัสวชิ า อ ๑๔๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสาร ๔ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ฟงั พูด อา่ น เขียน ประโยค บทสนทนาและนทิ านง่ายๆทมี่ ีภาพประกอบ ตามโครงสร้างภาษาที่ เหมาะสมกบั ระดับชั้น แล้วตอบคำถามจากเรอ่ื งทฟ่ี ังหรอื อา่ น ในหัวขอ้ เกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน สังคม สิ่งแวดล้อมรอบตัว ข้อมลู พ้นื ฐานเก่ยี วกับประเทศ ธงชาติ สญั ลกั ษณข์ องอาเซียน และภาษาท่ใี ช้ใน อาเซยี นแลว้ นำเสนอดว้ ยการพูด การเขยี น โดยใช้รูปแบบการนำเสนอและส่ือทห่ี ลากหลาย ใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์ การสืบค้นข้อมูลจากแหล่ง สบื คน้ ทห่ี ลากหลาย การใช้สถานการณ์จำลองและสถานการณจ์ ริง มที ักษะในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เห็นถงึ ความเหมือนและความต่างของชีวติ ความเปน็ อยู่ และวฒั นธรรมตา่ งๆในอาเซียน นำมาปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวัน เปน็ พื้นฐานในการพัฒนาศักยภาพและ คณุ ลกั ษณะทีส่ ำคญั และมีเจตคติท่ีดีตอ่ การใชภ้ าษาอังกฤษในการสอ่ื สารกบั ประเทศสมาชิกอาเซียน มีมารยาทในการใช้ภาษาเพื่อการสอ่ื สาร ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟงั พดู อ่าน เขยี น ประโยค บทสนทนาและนิทานงา่ ยๆทมี่ ภี าพประกอบ ตามโครงสรา้ งภาษา ทเี่ หมาะสมกบั ระดบั ชั้น ๒. ปฏิบตั ิตามคำแนะนำ คำชแ้ี จง แสดงความคิดเหน็ แลกเปลีย่ นการเรยี นร้กู บั เพื่อนตามหัวขอ้ ที่ กำหนด ๓. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม โครงงาน กจิ กรรมทางวิชาการ และการเชื่อมโยง ความรู้ ทงั้ ในประเทศและตา่ งประเทศ ๔. มีความตระหนักและเจตคตทิ ่ีดีต่อการใชภ้ าษาองั กฤษในการส่ือสารและการเข้าสกู่ ารเปน็ ประชาคมอาเซยี น รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๐๘ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม รหัสวชิ า อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ฟัง พูด อ่าน เขียน ประโยค ข้อความ บทกลอน บทสนทนา และนทิ านง่ายๆ หรือเรอื่ งสน้ั ๆ ตาม โครงสร้างภาษาท่ีเหมาะสมกับระดับชั้น แล้วตอบคำถามจากเรอื่ งทีฟ่ งั หรืออ่าน ในหัวขอ้ เกยี่ วกับ ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน สังคม สิ่งแวดลอ้ มรอบตัว ข้อมูลพ้ืนฐานเกีย่ วกบั ประเทศ ธงชาติ สัญลกั ษณ์ของอาเซียน และภาษาท่ีใชใ้ นอาเซยี นแล้วนำเสนอดว้ ยการพูด การเขยี น โดยใชร้ ูปแบบการนำเสนอและสื่อทีห่ ลากหลาย ใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การสืบค้นขอ้ มูลจากแหล่ง สืบคน้ ทห่ี ลากหลาย การใชส้ ถานการณ์จำลองและสถานการณ์จริง มีทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร เห็นถงึ ความเหมอื นและความตา่ งของชีวิตความเปน็ อยู่ และวฒั นธรรมตา่ งๆในอาเซียน นำมาปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั เป็นพืน้ ฐานในการพฒั นาศกั ยภาพและ คณุ ลกั ษณะทีส่ ำคญั และมเี จตคติทีด่ ตี ่อการใช้ภาษาอังกฤษในการสอื่ สารกับประเทศสมาชิกอาเซยี น มีมารยาทในการใช้ภาษาเพอื่ การสือ่ สาร ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟงั พูด อา่ น เขียน ประโยค ข้อความ บทกลอน บทสนทนา และนทิ านง่ายๆ หรอื เร่อื งสั้นๆ ตามโครงสรา้ งภาษาทเ่ี หมาะสมกับระดบั ชน้ั ๒. ปฏบิ ตั ติ ามคำแนะนำ คำช้ีแจง แสดงความคิดเหน็ แลกเปล่ยี นการเรียนร้กู บั เพอ่ื นตามหวั ขอ้ ท่ี กำหนด ๓. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม โครงงาน กจิ กรรมทางวชิ าการ และการเช่อื มโยง ความรู้ ทั้งในประเทศและตา่ งประเทศ ๔. มคี วามตระหนกั และเจตคตทิ ่ีดีต่อการใช้ภาษาองั กฤษในการสื่อสารและการเขา้ สกู่ ารเป็น ประชาคมอาเซียน รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๐๙ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ รหัสวชิ า อ ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่ือสาร ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ฟัง พูด อา่ น เขียน ประโยค ขอ้ ความ นทิ าน บทสนทนา และบทร้อยกรองสน้ั ๆ ตามโครงสร้างภาษา ทีเ่ หมาะสมกับระดับชน้ั แล้วตอบคำถามจากเรื่องทฟี่ งั หรืออ่าน ในหัวขอ้ เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน สงั คม ส่งิ แวดลอ้ มรอบตัว ขอ้ มูลพ้ืนฐานเกย่ี วกบั ประเทศ ธงชาติ สัญลกั ษณข์ องอาเซียน และภาษาทใ่ี ช้ใน อาเซยี นแล้วนำเสนอด้วยการพดู การเขียน โดยใช้รปู แบบการนำเสนอและสอ่ื ทีห่ ลากหลาย ใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การสบื คน้ ขอ้ มูลจากแหล่ง สบื คน้ ที่หลากหลาย การใช้สถานการณจ์ ำลองและสถานการณ์จรงิ มที กั ษะในการใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ การส่ือสาร เห็นถงึ ความเหมอื นและความต่างของชวี ติ ความเป็นอยู่ และวัฒนธรรมต่างๆในอาเซยี น นำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวัน เป็นพน้ื ฐานในการพัฒนาศักยภาพและ คุณลักษณะทสี่ ำคญั และมเี จตคติทด่ี ีตอ่ การใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารกับประเทศสมาชิกอาเซยี น มมี ารยาทในการใช้ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร ผลการเรียนรู้ ๑. พดู อ่าน เขียน ประโยค ขอ้ ความ นิทาน บทสนทนา และบทร้อยกรองสนั้ ๆ ตามโครงสรา้ ง ภาษาท่เี หมาะสมกบั ระดบั ชั้น ๒. ปฏบิ ัติตามคำแนะนำ คำชีแ้ จง แสดงความคิดเห็น แลกเปลีย่ นการเรยี นรกู้ บั เพ่ือนตามหัวข้อที่ กำหนด ๓. เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม โครงงาน กจิ กรรมทางวชิ าการ และการเชือ่ มโยง ความรู้ ทั้งในประเทศและต่างประเทศ ๔. มคี วามตระหนกั และเจตคตทิ ีด่ ีต่อการใชภ้ าษาองั กฤษในการสือ่ สารและการเข้าส่กู ารเปน็ ประชาคมอาเซียน รวมทง้ั หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๐ คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม รหัสวชิ า อ ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมงจำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ฟัง พดู อ่าน เขยี น ประโยค ข้อความ นิทาน บทร้อยกรองและเรอื่ งสนั้ ตามโครงสรา้ งภาษาท่ี เหมาะสมกบั ระดับชน้ั ปฏิบัตติ ามคำแนะนำ ชแี้ จง แสดงความรู้สกึ ความคดิ เหน็ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และ สื่อสารกับผอู้ ่นื ทัง้ ในประเทศและตา่ งประเทศในหัวข้อเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชน สังคม สงิ่ แวดลอ้ ม รอบตวั ภมู อิ ากาศ วัฒนธรรม ข้อมูลพ้นื ฐานเก่ยี วกับประวตั ิ ความเปน็ มา การเดินทาง การทอ่ งเท่ียวใน ประชาคมอาเซียน แล้วนำเสนอด้วยการพดู การเขยี น โดยใช้รูปแบบการนำเสนอและส่ือทีห่ ลากหลาย โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสบื ค้นข้อมลู จากแหล่ง สบื คน้ ทหี่ ลากหลาย การใชเ้ ทคโนโลยี การปฏิบตั ิอย่างมีส่วนร่วม การใชส้ ถานการณ์จำลองและสถานการณ์ จรงิ เพ่ือให้มีทักษะในการใช้ภาษาองั กฤษเพือ่ การสอ่ื สาร เหน็ ถงึ ความเหมือนและความตา่ งของชวี ติ ความ เปน็ อยู่และวัฒนธรรมต่างๆในอาเซียน นำมาปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั เปน็ พ้ืนฐานในการพฒั นาศกั ยภาพและ คุณลักษณะสำคัญ และมีเจตคติท่ีดตี อ่ การใช้ภาษาองั กฤษในการส่ือสารกบั ประเทศสมาชิกอาเซยี น ผลการเรียนรู้ ๑. ฟงั พูด อ่าน เขียน ประโยค ข้อความ นิทาน บทรอ้ ยกรองและเรือ่ งสั้น ตามโครงสร้างภาษา ที่เหมาะสมกบั ระดับชน้ั ๒. ปฏบิ ัติตามคำแนะนำ คำชีแ้ จง แสดงความร้สู กึ ความคิดเห็น แลกเปลยี่ นการเรยี นร้กู ับเพือ่ น ท้ังใน ประเทศและตา่ งประเทศตามหวั ขอ้ ที่กำหนด ๓. วเิ คราะห์ความเหมอื นและความแตกต่างของขนบธรรมเนยี ม ประเพณี และวัฒนธรรมของอาเซยี น โดย ใช้ภาษาทีเ่ หมาะสมกับระดับช้ันเรยี น ๔. ศกึ ษาชีวติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของประเทศสมาชกิ อาเซียนแลว้ นำเสนอดว้ ยการพูดและการ เขยี น โดยใชร้ ูปแบบการนำเสนอด้วยสอื่ ทห่ี ลากหลาย ๕. เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม โครงงาน กจิ กรรมทางวชิ าการ และการเชื่อมโยงความรู้ ทั้งใน ประเทศและตา่ งประเทศ ๖. มคี วามตระหนักและเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การใชภ้ าษาอังกฤษในการสอื่ สารและการเขา้ ส่กู ารเป็นประชาคม อาเซียน รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้ หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๑ คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม รหสั วชิ า อ ๒๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอ่ื สาร ๒ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมงจำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ฟัง พูด อ่าน เขยี น ประโยค ขอ้ ความ นิทาน บทร้อยกรองและเร่ืองสั้น ตามโครงสร้างภาษาที่ เหมาะสมกับระดับชน้ั ปฏิบัติตามคำแนะนำ ชแี้ จง แสดงความรสู้ ึก ความคิดเห็น แลกเปลีย่ นเรยี นรู้และ สื่อสารกับผูอ้ ืน่ ทงั้ ในประเทศและต่างประเทศในหัวข้อเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม สิง่ แวดล้อม รอบตวั ภูมอิ ากาศ วฒั นธรรม ขอ้ มูลพ้ืนฐานเกยี่ วกบั ประวัติ ความเป็นมา การเดนิ ทาง การทอ่ งเท่ียวใน ประชาคมอาเซียน แล้วนำเสนอด้วยการพูด การเขียน โดยใช้รูปแบบการนำเสนอและส่อื ท่หี ลากหลาย โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสืบค้นข้อมูลจากแหล่ง สืบค้นทหี่ ลากหลาย การใช้เทคโนโลยี การปฏิบัติอยา่ งมสี ่วนรว่ ม การใชส้ ถานการณจ์ ำลองและสถานการณ์ จริง เพื่อใหม้ ที ักษะในการใชภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื การสือ่ สาร เห็นถงึ ความเหมือนและความต่างของชวี ติ ความ เป็นอยู่และวัฒนธรรมตา่ งๆในอาเซยี น นำมาปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวนั เป็นพ้นื ฐานในการพัฒนาศกั ยภาพและ คณุ ลักษณะสำคัญ และมีเจตคตทิ ่ีดตี อ่ การใช้ภาษาอังกฤษในการสือ่ สารกบั ประเทศสมาชิกอาเซยี น ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟงั พดู อ่าน เขยี น ประโยค ข้อความ นทิ าน บทร้อยกรองและเรื่องสั้น ตามโครงสร้างภาษาทเี่ หมาะสม กบั ระดบั ชน้ั ๒. ปฏิบัตติ ามคำแนะนำ คำช้แี จง แสดงความรสู้ ึก ความคิดเห็น แลกเปลย่ี นการเรยี นรูก้ ับเพ่ือน ท้ังใน ประเทศและต่างประเทศตามหัวขอ้ ทก่ี ำหนด ๓. วเิ คราะหค์ วามเหมือนและความแตกต่างของขนบธรรมเนยี ม ประเพณี และวฒั นธรรมของอาเซยี น โดย ใช้ภาษาทเ่ี หมาะสมกับระดับชัน้ เรียน ๔. ศกึ ษาชวี ติ ความเป็นอยแู่ ละวัฒนธรรมของประเทศสมาชกิ อาเซยี นแลว้ นำเสนอดว้ ยการพูดและการ เขยี น โดยใช้รปู แบบการนำเสนอด้วยส่อื ทีห่ ลากหลาย ๕. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม โครงงาน กจิ กรรมทางวชิ าการ และการเช่อื มโยงความรู้ ท้ังใน ประเทศและต่างประเทศ ๖. มีความตระหนักและเจตคตทิ ่ีดีตอ่ การใชภ้ าษาอังกฤษในการสอื่ สารและการเขา้ สู่การเป็นประชาคม อาเซยี น รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๒ คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม รหัสวชิ า อ ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมงจำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ฟัง พูด อา่ น เขียน ประโยค ขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ บทรอ้ ยกรองสั้นๆ ตามโครงสรา้ งภาษาท่ี เหมาะสมกับระดับชั้น ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำ ชีแ้ จง แสดงความรู้สกึ ความคดิ เหน็ แลกเปล่ียนเรยี นรูแ้ ละ ส่อื สารกบั ผอู้ ่ืนท้งั ในประเทศและตา่ งประเทศในหัวข้อเกยี่ วกับ ตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม สิง่ แวดลอ้ ม รอบตวั ภูมอิ ากาศ วฒั นธรรม ขอ้ มลู พ้นื ฐานเก่ยี วกบั ประวตั ิ ความเป็นมา การเดนิ ทาง การทอ่ งเทีย่ วใน ประชาคมอาเซียน แลว้ นำเสนอดว้ ยการพูด การเขยี น โดยใชร้ ูปแบบการนำเสนอและสอื่ ทหี่ ลากหลาย โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุม่ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ การสืบคน้ ข้อมลู จากแหล่ง สืบคน้ ท่ีหลากหลาย การใช้เทคโนโลยี การปฏิบัติอย่างมีสว่ นร่วม การใช้สถานการณจ์ ำลองและสถานการณ์ จรงิ เพื่อใหม้ ีทกั ษะในการใชภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร เห็นถึงความเหมือนและความต่างของชีวิตความ เปน็ อย่แู ละวฒั นธรรมต่างๆในอาเซยี น นำมาปรับใช้ในชวี ติ ประจำวนั เป็นพ้ืนฐานในการพฒั นาศักยภาพและ คณุ ลักษณะสำคัญ และมเี จตคติท่ีดตี ่อการใชภ้ าษาอังกฤษในการส่ือสารกบั ประเทศสมาชกิ อาเซียน ผลการเรียนรู้ ๑. ฟัง พดู อ่าน เขยี น ประโยค ขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ บทร้อยกรองส้นั ๆ ตามโครงสรา้ งภาษาท่ีเหมาะสม กับระดับชนั้ ๒. ปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำ คำชแ้ี จง แสดงความร้สู ึก ความคิดเหน็ แลกเปลี่ยนการเรยี นรกู้ บั เพ่อื น ทั้งใน ประเทศและต่างประเทศตามหัวข้อท่ีกำหนด ๓. วิเคราะหค์ วามเหมอื นและความแตกต่างของขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของอาเซยี น โดย ใชภ้ าษาท่ีเหมาะสมกับระดบั ชน้ั เรียน ๔. ศึกษาชีวติ ความเปน็ อย่แู ละวฒั นธรรมของประเทศสมาชิกอาเซยี นแล้วนำเสนอดว้ ยการพดู และการ เขยี น โดยใช้รปู แบบการนำเสนอดว้ ยสื่อทห่ี ลากหลาย ๕. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม โครงงาน กิจกรรมทางวชิ าการ และการเช่ือมโยงความรู้ ทั้งใน ประเทศและตา่ งประเทศ ๖. มคี วามตระหนกั และเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การใชภ้ าษาองั กฤษในการสือ่ สารและการเขา้ สกู่ ารเปน็ ประชาคม อาเซยี น รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๓ คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม รหัสวิชา อ ๒๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมงจำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ฟงั พดู อ่าน เขียน ประโยค ข้อความ ขา่ ว ประกาศ บทร้อยกรองสน้ั ๆ ตามโครงสรา้ งภาษาที่ เหมาะสมกับระดบั ช้นั ปฏิบัติตามคำแนะนำ ชแี้ จง แสดงความรูส้ กึ ความคดิ เห็น แลกเปลย่ี นเรยี นรู้และ สอื่ สารกับผู้อ่นื ทั้งในประเทศและต่างประเทศในหัวข้อเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม สง่ิ แวดลอ้ ม รอบตวั ภมู ิอากาศ วฒั นธรรม ข้อมลู พ้ืนฐานเกีย่ วกับประวตั ิ ความเปน็ มา การเดนิ ทาง การทอ่ งเทยี่ วใน ประชาคมอาเซียน แลว้ นำเสนอด้วยการพูด การเขียน โดยใช้รูปแบบการนำเสนอและสอ่ื ท่หี ลากหลาย โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ วิเคราะห์ การสบื ค้นข้อมลู จากแหล่ง สบื ค้นท่ีหลากหลาย การใช้เทคโนโลยี การปฏิบัติอยา่ งมสี ่วนร่วม การใชส้ ถานการณ์จำลองและสถานการณ์ จริง เพ่ือให้มีทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เห็นถงึ ความเหมือนและความตา่ งของชีวติ ความ เป็นอย่แู ละวฒั นธรรมตา่ งๆในอาเซยี น นำมาปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั เป็นพ้นื ฐานในการพัฒนาศักยภาพและ คุณลกั ษณะสำคญั และมีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การใช้ภาษาอังกฤษในการสอ่ื สารกบั ประเทศสมาชกิ อาเซียน ผลการเรียนรู้ ๑. ฟัง พดู อา่ น เขียน ประโยค ข้อความ ข่าว ประกาศ บทรอ้ ยกรองสั้นๆ ตามโครงสร้างภาษาที่เหมาะสม กบั ระดับชัน้ ๒. ปฏิบตั ติ ามคำแนะนำ คำช้ีแจง แสดงความรู้สกึ ความคิดเห็น แลกเปล่ียนการเรียนร้กู ับเพอ่ื น ท้งั ใน ประเทศและต่างประเทศตามหวั ขอ้ ทก่ี ำหนด ๓. วเิ คราะห์ความเหมือนและความแตกตา่ งของขนบธรรมเนียม ประเพณี และวฒั นธรรมของอาเซยี น โดย ใชภ้ าษาท่เี หมาะสมกับระดับชั้นเรยี น ๔. ศึกษาชีวิตความเปน็ อย่แู ละวฒั นธรรมของประเทศสมาชกิ อาเซียนแล้วนำเสนอดว้ ยการพดู และการ เขยี น โดยใช้รูปแบบการนำเสนอด้วยส่อื ทห่ี ลากหลาย ๕. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม โครงงาน กิจกรรมทางวิชาการ และการเช่อื มโยงความรู้ ท้ังใน ประเทศและตา่ งประเทศ ๖. มีความตระหนกั และเจตคติทีด่ ีตอ่ การใช้ภาษาองั กฤษในการส่ือสารและการเข้าสกู่ ารเปน็ ประชาคม อาเซยี น รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๔ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม รหสั วชิ า อ ๒๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่ือสาร ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมงจำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ฟงั พดู อ่าน เขยี น ประโยค ข้อความ ข่าว บทรอ้ ยกรองสั้นๆ ตามโครงสร้างภาษาท่ีเหมาะสมกบั ระดบั ชัน้ ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำ ช้ีแจง แสดงความรสู้ ึก ความคิดเห็น แลกเปล่ยี นเรยี นร้แู ละสอื่ สารกบั ผู้อ่ืนทั้ง ในประเทศและตา่ งประเทศในหวั ข้อเกยี่ วกับ ตนเอง ครอบครวั ชุมชน สงั คม ส่งิ แวดล้อมรอบตัว ภูมิอากาศ วฒั นธรรม ข้อมลู พน้ื ฐานเกีย่ วกับประวัติ ความเป็นมา การเดนิ ทาง การท่องเท่ยี วในประชาคมอาเซียน การศกึ ษาชวี ติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของประเทศสมาชกิ อาเซียน แลว้ นำเสนอดว้ ยการพูด การเขียน โดย ใชร้ ูปแบบการนำเสนอและสื่อทห่ี ลากหลาย โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การสืบคน้ ขอ้ มลู จากแหล่ง สืบค้นท่ีหลากหลาย การใชเ้ ทคโนโลยี การปฏิบตั ิอย่างมสี ว่ นรว่ ม การใชส้ ถานการณจ์ ำลองและสถานการณ์ จริง และการสื่อสารผ่านทาง Web Community เพอ่ื ให้มีทักษะในการใชภ้ าษาอังกฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร เหน็ ถึงความเหมอื นและความตา่ งของชวี ติ ความ เปน็ อยแู่ ละวฒั นธรรมตา่ งๆในอาเซยี น นำมาปรับใช้ในชวี ติ ประจำวนั เปน็ พนื้ ฐานในการพัฒนาศกั ยภาพและ คณุ ลกั ษณะสำคัญ และมเี จตคติท่ีดตี ่อการใชภ้ าษาองั กฤษในการสอื่ สารกบั ประเทศสมาชิกอาเซียน ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟัง พดู อ่าน เขียน ประโยค ข้อความ ข่าว บทรอ้ ยกรองส้ันๆ ตามโครงสร้างภาษาท่เี หมาะสมกบั ระดบั ชน้ั ๒. ปฏบิ ตั ติ ามคำแนะนำ คำชแี้ จง แสดงความร้สู กึ ความคิดเหน็ แลกเปล่ยี นการเรยี นรู้กับเพอ่ื น ทงั้ ใน ประเทศและต่างประเทศตามหัวขอ้ ทกี่ ำหนด ๓. วิเคราะห์ความเหมือนและความแตกตา่ งของขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของอาเซียน โดยใช้ภาษาทเี่ หมาะสมกบั ระดับชั้นเรียน ๔. ศกึ ษาชีวติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของประเทศสมาชกิ อาเซยี นแลว้ นำเสนอดว้ ยการพดู และการ เขียน โดยใช้รปู แบบการนำเสนอด้วยส่ือทหี่ ลากหลาย ๕. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม โครงงาน กิจกรรมทางวิชาการ และการเช่ือมโยงความรู้ ทงั้ ในประเทศและต่างประเทศ ๖. มีความตระหนกั และเจตคติทดี่ ีตอ่ การใชภ้ าษาองั กฤษในการสือ่ สารและการเขา้ สู่การเป็นประชาคม อาเซียน รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๕ คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ รหัสวชิ า อ ๒๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมงจำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ฟงั พดู อา่ น เขยี น ประโยค ข้อความ ขา่ ว บทรอ้ ยกรองสั้นๆ ตามโครงสรา้ งภาษาทเี่ หมาะสมกับ ระดบั ชัน้ ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำ ช้ีแจง แสดงความร้สู ึก ความคิดเหน็ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และส่อื สารกบั ผู้อื่นทั้ง ในประเทศและตา่ งประเทศในหวั ข้อเกยี่ วกับ ตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม ส่งิ แวดลอ้ มรอบตวั ภูมอิ ากาศ วฒั นธรรม ข้อมลู พน้ื ฐานเกีย่ วกับประวตั ิ ความเป็นมา การเดินทาง การทอ่ งเท่ียวในประชาคมอาเซียน การศกึ ษาชวี ติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของประเทศสมาชกิ อาเซียน แล้วนำเสนอดว้ ยการพดู การเขียน โดย ใชร้ ูปแบบการนำเสนอและสื่อที่หลากหลาย โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกล่มุ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ การสืบคน้ ข้อมูลจากแหล่ง สบื ค้นท่ีหลากหลาย การใชเ้ ทคโนโลยี การปฏิบัติอย่างมีส่วนรว่ ม การใช้สถานการณ์จำลองและสถานการณ์ จริง และการสื่อสารผ่านทาง Web Community เพอ่ื ให้มีทักษะในการใชภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร เหน็ ถงึ ความเหมอื นและความต่างของชีวติ ความ เปน็ อยแู่ ละวฒั นธรรมตา่ งๆในอาเซยี น นำมาปรับใช้ในชวี ติ ประจำวัน เป็นพืน้ ฐานในการพัฒนาศกั ยภาพและ คณุ ลกั ษณะสำคัญ และมเี จตคติท่ีดตี ่อการใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารกบั ประเทศสมาชกิ อาเซยี น ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟัง พดู อ่าน เขยี น ประโยค ข้อความ ขา่ ว บทร้อยกรองสัน้ ๆ ตามโครงสร้างภาษาทเี่ หมาะสมกบั ระดบั ชน้ั ๒. ปฏบิ ตั ติ ามคำแนะนำ คำชแี้ จง แสดงความร้สู ึก ความคดิ เห็น แลกเปลย่ี นการเรียนร้กู ับเพ่ือน ทงั้ ใน ประเทศและต่างประเทศตามหัวข้อทก่ี ำหนด ๓. วิเคราะห์ความเหมือนและความแตกต่างของขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของอาเซียน โดยใช้ภาษาทเี่ หมาะสมกบั ระดับช้ันเรียน ๔. ศกึ ษาชีวติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของประเทศสมาชกิ อาเซยี นแลว้ นำเสนอด้วยการพูดและการ เขียน โดยใช้รปู แบบการนำเสนอด้วยส่ือท่ีหลากหลาย ๕. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม โครงงาน กิจกรรมทางวิชาการ และการเช่ือมโยงความรู้ ทงั้ ในประเทศและต่างประเทศ ๖. มีความตระหนกั และเจตคติทดี่ ีตอ่ การใชภ้ าษาองั กฤษในการส่ือสารและการเข้าสู่การเป็นประชาคม อาเซียน รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๖ รหสั วชิ า จ 11201 ภาษาจนี 1 คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาจีน วฒั นธรรมจีน กบั ภาษาไทย และวัฒนธรรม ไทยในการทักทายเบ้ืองตน้ คำส่ังมี่ใช้ในหอ้ งเรียน และประโยคหรอื ขอ้ ความท่ีใช้ในการแนะนำตนเองแบบงา่ ย และสภุ าพ สามารถปฏิบตั ติ ามคำสง่ั ภาษาจีนที่ได้ยิน และตอบโตด้ ว้ ยคำสน้ั ๆง่ายๆระหว่างบคุ คล เรยี นรู้ ระบบสทั อักษร (พินอนิ )ที่เป็นพยัญชนะ สระเดย่ี ว วรรณยกุ ต์ การรวมคำ สามารถระบภุ าพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายคำ กลุ่มคำ และประโยคที่มคี วามหมายเกีย่ วกับตนเอง ครอบครวั โรงงเรยี น สงิ่ แวดลอ้ ม ใกล้ตวั เช่น ตวั เลข สี ขนาดสิ่งของ เวลา ตำแหน่งของสิ่งของ บอกความต้องการงา่ ยๆ การขออนุญาตใน รูปแบบพ้ืนฐาน การเขยี นตัวอักษรจีน ตามลำดบั ขดี ตัวอกั ษร บอกความเหมอื นและความแตกต่างของเทศกาล ตามปฎทิ ินจนั ทรคตขิ องจีน2 เทศกาลคือ วันตรษุ จีน และวนั ไหวพ้ ระจันทร์ รู้จกั หรือเขา้ ร่วมกจิ กรรมทาง ภาษาทเี่ หมาะสมกบั วัย เช่น เล่นเกม ร้องเพลง การแสดงท่าทางประกอบเพลง บรู ณาการความรู้กับกลุ่มสาระ การเรยี นรู้อืน่ ใชท้ กั ษะการสื่อสารตามความสามารถในการคดิ แก้ปัญหา การใช้ทักษะชวี ติ เลือกใช้เทคโนโลยี ทีเ่ หมาะสมกบั วนั ใหร้ ู้จกั มวี นิ ยั ม่งุ ม่ันในการทำงาน ให้ผู้เรยี นมีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากล รหัสตัวช้ีวัด (ต้องรู้) จ 1.1 ป.1/1 , ป.๑/๒ , ป. ๑/๓ , ป.1/4 จ 1.2 ป.1/1 , ป.๑/๒ , ป. ๑/๓ , ป.1/4 จ 1.3 ป.1/1 , ป.๑/๒ , ป. ๑/๓ , ป.1/4 รหัสตวั ชี้วดั (ควรร้)ู จ 2.1 ป.1/1 , ป.๑/๒ , ป. ๑/๓ จ 2.2 ป.1/1 , ป.๑/2 จ 3.1 ป.1/1 จ 4.1 ป.1/1 จ 4.2 ป.1/1 รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวชี้วดั หลักสูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๗ รหสั วิชา จ 12201 ภาษาจนี 2 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ เวลา 40 ชว่ั โมง ศึกษาความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาจีน วัฒนธรรมจีน กับภาษาไทย และวัฒนธรรม ไทยในการทกั ทายเบอ้ื งต้น คำสั่งมใ่ี ช้ในห้องเรียน และประโยคหรอื ข้อความท่ีใชใ้ นการแนะนำตนเองแบบงา่ ย และสภุ าพ สามารถปฏิบัติตามคำสง่ั ภาษาจนี ท่ีได้ยิน และตอบโตด้ ว้ ยคำสั้นๆง่ายๆระหว่างบคุ คล เรยี นรู้ ระบบสัทอักษร (พินอิน)ทเ่ี ปน็ พยัญชนะ สระเด่ยี ว วรรณยกุ ต์ การรวมคำ สามารถระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายคำ กลุ่มคำ และประโยคทม่ี ีความหมายเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงงเรยี น ส่งิ แวดล้อม ใกลต้ ัว อาหารและเคร่อื งดม่ื คำศพั ท์ 150-200 คำ พูดขอขอ้ มูลและให้ข้อมูลงา่ ยๆเกี่ยวกับตนเองและเรื่อง ใกล้ตัว เชน่ ตัวเลข 1-100 สตี า่ งๆ นาฬกิ าและเวลา ตำแหนง่ และลกั ษณะของส่งิ ของ สตั ว์และอวัยวะของ สัตว์สว่ นต่างๆ บอกความตอ้ งการง่ายๆ การขออนุญาตในรูปแบบพืน้ ฐาน การเขียนตัวอกั ษรจนี ตามลำดบั ขีด ตวั อกั ษร บอกความเหมือนและความแตกตา่ งของเทศกาลตามปฎิทนิ จนั ทรคติของจนี 4 เทศกาลคือ วนั ตรุษจนี วนั เซง็ เม็ง วันชาติจีนและวันไหวพ้ ระจนั ทร์ รู้จกั หรือเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาท่ีเหมาะสมกับวัย เชน่ การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง การแสดงท่าทางประกอบเพลง บูรณาการความรกู้ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ น่ื ใช้ ทกั ษะการสอ่ื สารตามความสามารถในการคดิ แก้ปัญหา การใช้ทักษะชวี ติ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมกับวัน ใหร้ จู้ ักมวี ินยั มุ่งมั่นในการทำงาน ให้ผ้เู รียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากล รหัสตวั ช้ีวัด (ตอ้ งรู้) จ 1.1 ป.2/1 , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ จ 1.2 ป.2/1 , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ จ 1.3 ป.2/1 , ป.๒/2 รหัสตวั ช้ีวดั (ควรรู้) จ 2.1 ป.2/1, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ จ 2.2 ป.2/1 , ป.๒/2 จ 3.1 ป.2/1 จ 4.1 ป.2/1 จ 4.2 ป.2/1 รวมท้ังหมด ๑๘ ตัวชี้วัด หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๘ รหัสวชิ า จ 13201 ภาษาจีน 3 คำอธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 40 ชวั่ โมง ศึกษาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาจีน วฒั นธรรมจนี กับภาษาไทย และวฒั นธรรม ไทยในการทักทายและประโยคและขอ้ ความท่ีใชใ้ นการขอรอ้ งในห้องเรยี น สามารถปฏบิ ัติตามคำส่ังภาษาจีนที่ ได้ยนิ และตอบโตต้ ามหลกั ไวยากรณภ์ าษาจนี ระหว่างบุคคล เรียนรูร้ ะบบสทั อกั ษร (พินอนิ ) การประสมเสยี ง อา่ นออกเสียง พยัญชนะ สระเดี่ยว วรรณยกุ ต์ การรวมคำ สามารถระบภุ าพ หรือสญั ลกั ษณ์ ตรงตาม ความหมายคำ กลุ่มคำ และประโยคความเดยี วท่มี ีความหมายเกี่ยวกบั สัญลักษณท์ มี่ ีความหมายเกย่ี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ้ มใกลต้ วั อาหารและเคร่ืองด่ืม เส้ือผ้า และนันทนาการ คำศพั ทส์ ะสม คำศัพท์ 250-300 คำ พดู ขอข้อมูลและใหข้ ้อมลู ง่ายๆเกี่ยวกับตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั เช่น ตัวเลขหลกั รอ้ ย หลกั พัน คำชมเชย ผลไม้และเครือ่ งด่ืม ปฏิทนิ และวันเวลา การบอกวันเกิดของตนเอง การเขยี นตวั อักษรจีนตามลำดบั ขดี ตวั อักษร บอกความเหมือนและความแตกต่างของเทศกาลตามปฎิทนิ จันทรคติของจนี 4 เทศกาลคอื วัน ตรษุ จีน วนั เซ็งเมง็ วนั ชาตจิ นี และวันไหวพ้ ระจันทร์ รจู้ กั หรือเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาทีเ่ หมาะสมกับวัย เชน่ การเลน่ เกม การร้องเพลง การแสดงทา่ ทางประกอบเพลง บรู ณาการความรกู้ ับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื ใช้ ทักษะการสอื่ สารตามความสามารถในการคิด แก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต เลอื กใช้เทคโนโลยีท่เี หมาะสมกับวนั ใหร้ จู้ กั มวี ินัยมุง่ ม่นั ในการทำงาน ใหผ้ ู้เรียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานสากล รหัสตัวชี้วดั (ตอ้ งร)ู้ จ 1.1 ป.3/1 , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป. ๓/๔ จ 1.2 ป.3/1, ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป. ๓/๔ , ป.๓/5 จ 1.3 ป.3/1, ป.๓/๒ , ป.๓/๓ รหสั ตวั ช้ีวัด (ควรรู้) จ 2.1 ป.3/1, ป.๓/๒ , ป.๓/๓ จ 2.2 ป.3/1 , ป.๓/2 จ 3.1 ป.3/1 จ 4.1 ป.3/1 จ 4.2 ป.3/1 รวมท้ังหมด ๒๐ ตวั ช้ีวดั หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๑๙ รหสั วชิ า จ 14201 ภาษาจีน 4 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ เวลา 40 ช่ัวโมง ศึกษาความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาจีน วฒั นธรรมจีน กบั ภาษาไทย และวัฒนธรรมใน การทักทาย มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของจีน และประโยคหรือข้อความท่ีใชใ้ นการขอรอ้ งในหอ้ งเรยี น สามารถปฏิบัติ ตามคำสั่งภาษาจีนทีไ่ ดย้ นิ และตอบโตต้ ามหลกั ไวยากรณ์ ภาษาจนี ระหวา่ งบคุ คล เรียนร้รู ะบบสทั อักษร (พินอนิ ) การประสม เสยี ง อ่านออกคำ พยญั ชนะ สระเดีย่ ว วรรณยุกต์ การรวมคำ สามารถระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคควาเดยี ว เกยี่ วกบั สัญลกั ษณท์ ีม่ ีความหมายเกย่ี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน พูดขอขอ้ มลู และใหข้ อ้ มูล ง่ายๆ เก่ยี วกับตนเองและเรื่องใกลต้ วั เช่น ชือ่ อายุ รปู ร่าง สี ขนาด รูปทรง ส่ิงต่างๆ วันเดอื นปี ฤดกู าล ตำแหนง่ ของสง่ิ ของ คำศัพทเ์ รืองกลุ่มสาระ บอกความเหมอื นและความแตกต่างของเทศกาลตามปฏทิ นิ จันทรคตขิ องจีน 7 เทศกาลคือ คอื วนั ตรุษจีน วนั เซ็งเมง็ วันชาตจิ ีนวนั ไหวพ้ ระจันทร์ วนั แม่ วนั พ่อ และวนั หยวนตาน รจู้ ักหรือเข้ารว่ มกจิ กรรมทาง ภาษาท่เี หมาะสมกับวัย เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การแสดงท่าทางประกอบเพลง บูรณาการความรู้กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืน ใชท้ กั ษะการสือ่ สารตามความสามารถในการคิด แก้ปัญหา การใช้ทกั ษะชวี ติ เลอื กใช้ เทคโนโลยีที่เหมาะสมกบั วัน ใหร้ จู้ ักมวี ินัยมุ่งมัน่ ในการทำงาน ใหผ้ เู้ รียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานสากล รหสั ตวั ช้ีวดั (ต้องร)ู้ จ 1.1 ป.4/1 , ป.๔/๒ , ป. ๔/๓ , ป. ๔/๔ จ 1.2 ป.4/1, ป.๔/๒ , ป. ๔/๓ , ป. ๔/๔ , ป.๔/5 จ 1.3 ป.4/1, ป.๔/๒ , ป. ๔/๓ รหัสตวั ช้ีวัด (ควรรู)้ จ 2.1 ป.4/1, ป.๔/๒ , ป. ๔/๓ จ 2.2 ป.4/1 , ป๔/2 จ 3.1 ป.4/1 จ 4.1 ป.4/1 จ 4.2 ป.4/1 รวมทง้ั หมด ๒๐ ตัวช้ีวดั หลักสตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๐ รหสั วชิ า จ 15201 ภาษาจีน 5 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ เวลา 40 ชว่ั โมง ศกึ ษาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาจีน วัฒนธรรมจนี กับภาษาไทย และวฒั นธรรมใน การทักทาย มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของจีน และประโยคหรือขอ้ ความที่ใช้ในการขอรอ้ งในห้องเรียน สามารถปฏิบัตติ ามคำส่ังภาษาจีนทีไ่ ด้ยนิ และตอบโต้ตามหลกั ไวยากรณ์ ภาษาจีน ระหว่างบคุ คล เรียนรู้ ระบบสัทอักษร (พินอิน) การประสมเสียง อ่านออกคำ พยัญชนะ สระเดีย่ ว วรรณยกุ ต์ การรวมคำ สามารถ ระบุภาพ หรือสัญลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคความเดยี ว เกย่ี วกบั สัญลักษณ์ที่มี ความหมายเกย่ี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ส่งิ แวดลอ้ มรอบตวั อาหารเครื่องดม่ื งานอดิเรก สุขภาพ การ ซอื้ ขาย และนันทนาการ คำศัพท์สะสม คำศัพท์ 400-500 คำ พดู ขอข้อมลู และให้ขอ้ มูลง่ายๆ เก่ียวกับ ตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั เชน่ ประเทศตา่ งๆ สถานที่ การใช้不 และ没 บอกความเหมอื นและความแตกตา่ งของ เทศกาลตามปฏิทินจันทรคติของจนี 9 เทศกาลคือ คือ วันเดก็ วันไหว้บะจ่าง วันตรุษจนี วันเซง็ เมง็ วนั ชาติ จีนวันไหวพ้ ระจนั ทร์ วนั แม่ วันพอ่ และวันหยวนตาน รจู้ ักหรอื เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาที่เหมาะสมกบั วยั เช่น การเล่นเกม การรอ้ งเพลง การแสดงท่าทางประกอบเพลง บูรณาการความรู้กับกลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ ่ืน ใช้ ทกั ษะการสื่อสารตามความสามารถในการคิด แก้ปญั หา การใช้ทกั ษะชวี ิต เลือกใช้เทคโนโลยีทเี่ หมาะสมกบั วนั ให้รูจ้ กั มวี ินัยมงุ่ ม่นั ในการทำงาน ใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานสากล รหัสตัวช้ีวัด (ตอ้ งรู)้ จ 1.1 ป.5/1 , ป.๕/๒ , ป. ๕/๓ , ป.๕/4 จ 1.2 ป.5/1, ป.๕/๒ , ป. ๕/๓ , ป.๕/4 , ป.๔/5 จ 1.3 ป.5/1, ป.๕/๒ , ป. ๕/๓ รหัสตัวชี้วดั (ควรรู้) จ 2.1 ป.5/1, ป.๕/๒ , ป. ๕/๓ จ 2.2 ป.5/1, ป.๕/๒ จ 3.1 ป.5/1 จ 4.1 ป.5/1 จ 4.2 ป.5/1 รวมทัง้ หมด ๒๐ ตัวชี้วดั หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๑ รหสั วชิ า จ 16201 ภาษาจีน 6 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ เวลา 40 ชวั่ โมง ศกึ ษาความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาจนี วัฒนธรรมจีน กบั ภาษาไทย และวฒั นธรรม ไทยในการทักทาย มารยาททางสงั คมและวฒั นธรรมของจนี และประโยคหรือข้อความท่ีใช้ในการขอรอ้ งใน ห้องเรียน สามารถปฏบิ ัติตามคำสง่ั ภาษาจีนทไี่ ดย้ ิน และตอบโตต้ ามหลักไวยากรณ์ ภาษาจนี ระหว่างบุคคล เรียนร้รู ะบบสทั อกั ษร (พินอนิ ) การประสมเสียง อา่ นออกคำ พยญั ชนะ สระเดยี่ ว วรรณยกุ ต์ การรวมคำ สามารถระบภุ าพ หรอื สญั ลักษณ์ ข้อความ นทิ าน บทกลอน และการเปลย่ี นเสียงของวรรณยุกต์ตรงตาม ความหมายของคำ กลมุ่ คำ และประโยคความเดยี ว เกยี่ วกบั สัญลักษณท์ ีม่ ีความหมายเกยี่ วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น ส่ิงแวดล้อมรอบตวั อาหารเคร่ืองดม่ื งานอดเิ รก สขุ ภาพ การซ้ือขาย นันทนาการ และลม ฟ้าอากาศ คำศัพท์สะสม คำศัพท์ 500-600 คำ พูดขอขอ้ มูลและให้ข้อมลู งา่ ยๆ เก่ียวกบั ตนเองและเรอื่ งใกล้ ตวั เชน่ การใช้喜欢不喜欢และ没有 ในการตอบรับหรือปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ บอกความรู้สึก และเหตผุ ล ขอความชว่ ยเหลือหรอื แสดงความตอ้ งการ ในการตอบรับและปฏิเสธในสถานการณต์ ่างๆ คำลักษณะนามเบอ้ื งต้น บอกความเหมอื นและความแตกต่างของเทศกาลตามปฏิทินจันทรคตขิ องจีน เทศกาล วนั สำคญั งานฉลอง ชวี ติ ความเปน็ อยขู่ องจีน ร้จู ักหรอื เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาท่ีเหมาะสมกบั วัย เช่น การ เล่นเกม การรอ้ งเพลง การแสดงท่าทางประกอบเพลง การตดั กระดาษ ศิลปะป้องกนั ตวั และการเขยี นพูก่ นั จีน บูรณาการความรูก้ บั กลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ่ืน การนำบทเรียนมาประยกุ ตใ์ ชก้ ับสถานการณ์จรงิ ใชท้ ักษะการ ส่ือสารตามความสามารถในการคิด แก้ปญั หา การใชท้ ักษะชีวิต เลอื กใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกบั วัน ให้รจู้ กั มี วนิ ยั มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ใหผ้ ้เู รียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานสากล รหสั ตัวชี้วัด (ต้องรู้) จ 1.1 ป.๖/1 , ป. ๖/๒ , ป. ๖/๓ , ป. ๖/4 จ 1.2 ป.๖/1, ป. ๖/๒ , ป. ๖/๓ , ป. ๖/4 , ป.๖/5 จ 1.3 ป.๖/1, ป. ๖/๒ , ป. ๖/๓ รหสั ตัวช้ีวดั (ควรร)ู้ จ 2.1 ป.๖/1, ป. ๖/๒ , ป. ๖/๓ จ 2.2 ป.๖/1 , ป. ๖/๒ จ 3.1 ป.๖/1 จ 4.1 ป.๖/1 จ 4.2 ป.๖/1 รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวช้ีวัด หลักสตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๒ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ รหสั วชิ า จ 21201 ภาษาจีน ๑ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง ศกึ ษาทาํ ความเขาใจเกีย่ วกับคาํ สง่ั คําขอรอง ภาษาทาทาง และประโยคทใ่ี ชในชวี ิตประจําวนั รวมไป ถงึ หลกั การใชสทั ศาสตรไดถกู ตอง สามารถอานออกเสยี งสัทศาสตร คาํ และประโยคสน้ั ๆ ไดถกู ตองชดั เจน ตาม หลักของการออกเสยี ง เพ่ือการสื่อสารแสดงความตองการของตนเองและส่ิงตางๆ รอบตวั ใชถอยคาํ งายๆ ใน การปฏิสัมพันธ การเขาใจความแตกตางระหวางเสียงสระ พยัญชนะ คํา วลี ประโยคและข้อความโดยใช กระบวนการฝกปฏบิ ตั ิการพูดสนทนา สอื่ สารเพ่อื แลกเปลยี่ นขอมูลและแสดงความคิดเห็น เกยี่ วกับเรื่องราวท่ี เกดิ ข้ึนจากสถานการณจริง และสถานการณจาํ ลอง รวมถึงการอานและเขยี นตามหลักการ ใชสัทอักษรจนี เพื่อ ใหผูเรียนเกดิ ทักษะทางภาษา สามารถนําไปประยุกตใชไดจรงิ ในชวี ิตประจําวัน เกิดทกั ษะการ ฟง พูด มีความ ใฝรูใฝ่เรียนและมีความเขาใจในภาษา เขาใจในวัฒธรรมจีน เห็นประโยชนของการเรียนรูภาษาจีน และและ นําไปใชในการสือ่ สารไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ ผลการเรยี นรู้ 1. ผเู รยี นสามารถสื่อสารสนทนาภาษาจนี เก่ียวกับเร่อื งราวของตนเองได้ 2. ผูเรียนสามารถพูดเพอื่ ขอและใหขอมูลของตนเองและผูอื่นได้ 3. ผูเรียนสามารถสื่อสารเร่อื งราว เหตกุ ารณจากสถานการณจริง/สถานการณจาํ ลองทีก่ ําหนดใหได้ 4. ผเู รยี นสามารถอานและเขียนไดตามหลักการใชสทั อกั ษรจีน 5. สามารถสือ่ สารถกู ตองตามหลักไวยากรณจีน 6. ผเู รยี นเกิดทักษะทางภาษาจีนเพ่อื ใชในการส่ือสารในชีวติ ประจําวนั ได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี รู้ หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๓ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม รหัสวิชา จ 21202 ภาษาจีน ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง ศึกษาเขาใจคําสั่งคําขอรองภาษาทาทาง และประโยคที่ใชในชีวิตประจําวันและหลักการใชสทั อักษร ไดถกู ตองสามารถการอานออกเสียงสัทอกั ษรกลุมคาํ และประโยคส้ันๆไดถูกตองชดั เจนตามหลกั การออกเสียง โดยสื่อสารและอธิบายไดจากบทสนทนาสั้นๆใชภาษางายๆเพื่อสรางความสัมพันธระหวางบุคคล เพื่อแสดง ความตองการของตนและสิ่งตางๆรอบตัวใชถอยคํางายๆในการปฏิสัมพันธ อาน และเขียนอักษรจีน โดยใช กระบวนการฝกทกั ษะทางภาษา เชน การพูด การอาน การเขียน เพื่อแลกเปลย่ี นความรู้ความคิด โดยผ่านการ เขียนเพอ่ื ขอ หรือใหข้ อ้ มูลในการส่ือสาร เพ่ือให้ผ้เู รียนเกิดทักษะทางภาษา เขา้ ใจความแตกต่างระหว่างเสียง พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และขอความ เขาใจวัฒนธรรมจีนเห็นประโยชนของการรูภาษาจีนมีความใฝรูใฝ เรียนและมีความเขาใจในภาษาและนาํ ไปใชในการสอื่ สารไดอยางมีประสทิ ธภิ าพ ผลการเรยี นรู้ 1. ผูเรียนสามารถสอื่ สารสนทนาภาษาจนี เกย่ี วกบั เรอ่ื งราวของตนเองได้ 2. ผูเรียนสามารถพูดเพอ่ื ขอและใหขอมูลของตนเองและผูอน่ื ได้ 3. ผูเรยี นสามารถสอ่ื สารเร่อื งราว เหตกุ ารณจากสถานการณจรงิ /สถานการณจําลองทก่ี าํ หนดใหได้ 4. ผเู รยี นสามารถอานและเขยี นไดตามหลกั การใชสทั อกั ษรจนี 5. สามารถสอ่ื สารถกู ตองตามหลักไวยากรณจนี 6. ผูเรียนเกิดทักษะทางภาษาจนี เพ่ือใชในการส่ือสารในชีวติ ประจําวนั ได้ รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี รู้ หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๔ คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม รหัสวชิ า จ 22201 ภาษาจนี ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง ศึกษาคําสั่งคําขอรองภาษาทาทางและประโยคทีใ่ ชในสถานการณใกลตัวการอานออกเสียงสทั อักษร คาํ กลมุ คําประโยคไดถกู ตองคลองแคลวชัดเจนและเขาใจหลักการใชสัทอักษรไดถูกตองตามหลักการอานออก เสยี งคํากลุม คํา ใหขอมูลเก่ียวกับสิ่งตางๆรอบตัว โดยใชกิจกรรมทางภาษากิจกรรมทางภาษา อานและเขียน ตัวอกั ษรจีน เพอ่ื ส่อื สารเรือ่ งราว เหตกุ ารณจากสถานการณจรงิ /สถานการณจาํ ลองได้ เพื่อใหผูเรยี นเกดิ ทักษะ ทางภาษาและเขาใจประโยชนของการรูภาษาจีนมีความใฝรูใฝเรยี น และมีความเขาใจในการใชภ้ าษาและนําไป ใชในการส่ือสารไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ ผลการเรยี นรู 1. ผูเรยี นสามารถสื่อสารสนทนาภาษาจนี เกยี่ วกบั เรอ่ื งราวของตนเองได้ 2. ผูเรียนสามารถพูดเพ่อื ขอและใหขอมูลของตนเองและผูอื่นได้ 3. ผูเรยี นสามารถสือ่ สารเร่ืองราว เหตกุ ารณจากสถานการณจรงิ /สถานการณจาํ ลองท่ีกาํ หนดใหได้ 4. ผเู รียนสามารถอานและเขยี นอักษรจนี ไดถูกตอ้ งตามหลักการเขียนอักษรจีน 5. สามารถสื่อสารถกู ตองตามหลักไวยากรณจีน 6. ผูเรยี นเกดิ ทักษะทางภาษาจนี เพือ่ ใชในการสื่อสารในชีวติ ประจําวันได้ รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี รู้ หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๕ คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม รหสั วิชา จ 22202 ภาษาจนี ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง ศึกษาคําสั่งคําขอรองภาษาทาทางและประโยคท่ีใชในสถานการณใกลตัวการอานออกเสียงสทั อักษร คํากลมุ คาํ ประโยคไดถูกตองคลองแคลวชัดเจนและเขาใจหลักการใชสัทอกั ษรไดถกู ตองตามหลักการอานออก เสยี งคํากลุม คํา ใหขอมูลเก่ียวกับสงิ่ ตางๆรอบตัว โดยใชกจิ กรรมทางภาษากิจกรรมทางภาษา อานและเขียน ตัวอักษรจนี เพอื่ ส่ือสารเร่อื งราว เหตกุ ารณจากสถานการณจริง/สถานการณจําลองได้ เพื่อใหผเู รยี นเกดิ ทักษะ ทางภาษาและเขาใจประโยชนของการรูภาษาจนี มีความใฝรใู ฝเรียน และมีความเขาใจในการใชภ้ าษาและนําไป ใชในการสอ่ื สารไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ ผลการเรยี นรู 1. ผูเรยี นสามารถส่ือสารสนทนาภาษาจนี เกี่ยวกับเรื่องราวของตนเองได้ 2. ผเู รยี นสามารถพดู เพ่อื ขอและใหขอมูลของตนเองและผูอน่ื ได้ 3. ผูเรยี นสามารถสือ่ สารเร่อื งราว เหตกุ ารณจากสถานการณจรงิ /สถานการณจําลองทีก่ าํ หนดใหได้ 4. ผเู รยี นสามารถอานและเขียนอกั ษรจนี ไดถกู ต้องตามหลกั การเขยี นอักษรจีน 5. สามารถสื่อสารถูกตองตามหลกั ไวยากรณจีน 6. ผเู รียนเกดิ ทกั ษะทางภาษาจนี เพ่ือใชในการสื่อสารในชีวิตประจาํ วันได้ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียรู้ หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๖ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม รหสั วชิ า จ 23201 ภาษาจนี ๕ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที 1 เวลา 20 ชว่ั โมง อานเขียนตัวอักษรจีนกลุมคํา และประโยคงายๆไดถูกตอง เขียนอักษรจีนถูกตองตามหลักการเขียน ใชทักษะภาษาจีนในการฟง พูด อานคําอธิบายบทสนทนาขอความที่เปนความเรียงและไมเปนความเรียง ตลอดจนเขาใจภาษาทาทางในการสือ่ สารตามสถานการณตางๆแลกเปลีย่ นนําเสนอขอมลู ขาวสารใชประโยค ตามโครงสรางไวยากรณท่ีใชสอื่ ความหมายตามบริบทตางๆในการสนทนาท้งั ท่เี ปนทางการและไมเปนทางการ รวมไปถึงใชประโยคงายๆไดถูกตอง โดยใชกระบวนการฝกทักษะทางภาษา การพูด ฟง อานและเขียน เพ่ือ แลกเปลยี่ นความรูความคิด สถานการณจริง และสถานการณ์จําลอง การคดิ วเิ คราะห การคิดสรางสรรค เพื่อ ใหเกดิ ความสามารถตามทักษะทางภาษา ผลการเรียนรู้ 1. ผเู รยี นสามารถส่อื สารสนทนาภาษาจนี เก่ยี วกบั เรอ่ื งราวตางๆ 2. ผเู รยี นสามารถสอื่ สารเรอ่ื งราว เหตุการณจากสถานการณจริง และสถานการณจาํ ลองทีก่ าํ หนดใหได 3. ผูเรยี นสามรถอานและเขยี นอกั ษรจีนไดถูกตองตามหลักการเขียนอกั ษรจีน 4. สามารถสือ่ สารถกู ตองตามหลักไวยากรณจีน 5. ผเู รียนเกดิ ทักษะทางภาษาจนี เพ่ือใชในการสื่อสารในชวี ิตประจําวนั ได รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียรู้ หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๗ คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม รหสั วชิ า จ 23202 ภาษาจีน ๖ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที 2 เวลา 20 ช่วั โมง ใชทักษะภาษาจีนในการฟงพูดอานเขียนคําอธิบายบทสนทนาขอความที่เปนความเรียงและไมเปน ความเรียงตลอดจนเขาใจภาษาทาทางในการสื่อสารตามสถานการณตางๆโตตอบใชประโยคตามโครงสราง ไวยากรณที่ใชสื่อความหมายตามบริบทตางๆในการสนทนาทั้งที่เปนทางการและไมเปนทางการและใช ประโยคงายๆไดถูกตอง โดยใชกระบวนการฝกทกั ษะทางภาษา การพูด การฟง การอาน และการเขยี น เพื่อแลกเปลี่ยนความรูความคิดกันในสถานการณจริง และสถานะการณ์จาํ ลอง มีทักษะ/กระบวนการทํางาน กลมุ มีความรูความสามารถในการใชทักษะการ คิดวเิ คราะห การคดิ สรางสรรค เพ่ือใหเกิดความสามารถตาม ทักษะทางภาษา เพื่อใหผูเรียนเกิดทักษะทางภาษารูและเขาใจวฒั นธรรมของเจาของภาษาเขาใจตีความและ แสดงความคิดเห็นตอขอความ ขอมูลเกี่ยวกบั เรือ่ งท่ีอยูในความสนใจในชวี ิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ เหมาะสมกบั บุคคลและกาลเทศะและวฒั นธรรมของเจาของภาษา ผลการเรียนรู้ 1. ผเู รยี นสามารถสอ่ื สารสนทนาภาษาจีนเกีย่ วกับเร่อื งราวตางๆ 2. ผเู รียนสามารถสอ่ื สารเร่อื งราว เหตกุ ารณจากสถานการณจรงิ และสถานการณจาํ ลองที่กําหนดใหได 3. ผเู รยี นสามรถอานและเขยี นอกั ษรจีนไดถกู ตองตามหลักการเขยี นอกั ษรจีน 4. สามารถสือ่ สารถกู ตองตามหลักไวยากรณจนี 5. ผเู รยี นเกดิ ทักษะทางภาษาจีนเพ่ือใชในการสอื่ สารในชีวิตประจําวนั ได รวมทงั้ หมด ๕ ผลการเรียรู้ หลักสตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๘ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นตามหลักสูตร กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นตามหลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ มงุ่ ให้ผเู้ รียนได้พัฒนา ตนเองตามศกั ยภาพ พัฒนาอย่างรอบดา้ นเพ่ือความเป็นมนษุ ย์ทสี่ มบรู ณท์ งั้ ร่างกาย สตปิ ญั ญา อารมณ์ และ สังคม เสรมิ สรา้ งให้เป็นผูม้ ีศลี ธรรม จรยิ ธรรม มีระเบียบวนิ ัยปลกู ฝังและสรา้ งจติ สำนึกของการทำประโยชน์ เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่งพัฒนา ผู้เรียนให้ใช้องค์ความรู้ ทักษะและเจตคติจากการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ และประสบการณ์ของ ผู้เรียนมาปฏิบัติกิจกรรมเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ อันได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ และความสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี ซึ่งจะส่งผลในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มีทักษะการทำงานและ อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก อันได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง ม่งุ มัน่ ในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิต สาธารณะ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ได้กำหนดไว้ในหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติประกอบด้วยกจิ กรรม ๓ ลกั ษณะ ดงั นี้ ๑. กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมท่ีส่งเสรมิ และพัฒนาผ้เู รียนให้รู้จกั ตนเอง ร้รู กั ษ์สง่ิ แวดล้อมสามารถคิด ตัดสนิ ใจ คดิ แกป้ ญั หา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตท้งั ด้านการเรียน และอาชพี สามารถปรับตนไดอ้ ย่าง เหมาะสม นอกจากนย้ี ังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ท้งั ยังเปน็ กจิ กรรมทชี่ ่วยเหลอื และให้คำปรึกษาแก่ ผูป้ กครองในการมีสว่ นรว่ มพัฒนาผ้เู รียน ๒. กจิ กรรมนกั เรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพฒั นาความมรี ะเบียบวินัย ความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบการทำงาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปัน เอื้ออาทรและ สมานฉันท์ มีคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปฏิบัติกิจกรรมตามความสามารถ ความ ถนัด และความสนใจ กจิ กรรมนักเรยี นประกอบด้วย ๒.๑ กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ๒.๒ กิจกรรมชมุ นมุ ๓. กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์เปน็ กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพญ็ ตนให้เป็นประโยชน์ ต่อสังคม ชมุ ชน และท้องถนิ่ ตามความสนใจในลกั ษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรบั ผิดชอบ ความดี งาม ความเสียสละต่อสงั คม และการมจี ติ สาธารณะ การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลสามเสนฯ ได้กำหนด แนวทางในการปฏบิ ัติกิจกรรม ดงั น้ี หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๒๙ หลกั การกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนมหี ลกั การสำคัญ ดงั น้ี ๑. มีการกำหนดเป้าหมายของการจัดกจิ กรรมทชี่ ัดเจน เปน็ รูปธรรม และครอบคลุมผู้เรยี นทุกคน ๒. เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองอย่างรอบด้านเต็มตามศักยภาพตามความสนใจ ความ ถนัด ความตอ้ งการ และเหมาะสมกับวยั และวุฒิภาวะ ๓. เป็นกิจกรรมที่ปลูกฝังและส่งเสริมจิตสำนึกในการบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมใน ลักษณะต่าง ๆ ที่สอดคล้องกบั วถิ ชี วี ติ ประเพณี และวัฒนธรรมอย่างตอ่ เน่ือง และสม่ำเสมอ ๔. เป็นกิจกรรมที่ยึดหลักการมีส่วนร่วม โดยเปิดโอกาสให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน องค์กร และหนว่ ยงานอ่ืนมีสว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรม เปา้ หมาย การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชวี ิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ๘ ประการ ไดแ้ ก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะตามหลักสตู ร แนวการจดั กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ จัดให้ผู้เรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรม โดยมีแนวการจัด กจิ กรรม ใหผ้ ู้เรยี นปฏิบัติกิจกรรมดว้ ยความสมัครใจ ดังนี้ ๑. ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมผ่านประสบการณ์ที่หลากหลาย ฝึกการทำงานที่สอดคล้องกับชีวิต จรงิ ตลอดจนสะท้อนความรู้ ทกั ษะ และประสบการณข์ องผเู้ รยี น ๒. จัดกิจกรรมอย่างสมดุลท้ัง ๓ กิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี นและกจิ กรรม เพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ มคี วามสมดุลในการจัดกิจกรรมรายบุคคล และกิจกรรมกลุ่ม รวมทงั้ มีการ จัดกจิ กรรมในและนอกสถานศกึ ษา ๓. จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนเป็นผู้ดำเนินการ โดยมีการสำรวจและใช้ข้อมูลประกอบการวางแผน อยา่ งเป็นระบบ เน้นการคิดวิเคราะห์และใชค้ วามคดิ สร้างสรรคใ์ นการดำเนินกจิ กรรม ๔. ใช้กระบวนการมสี ่วนรว่ มและการเรยี นร้แู บบรว่ มมอื มากกว่าเน้นการแขง่ ขนั บนพ้ืนฐานการปฏิบตั ิ ตามวถิ ีประชาธิปไตย ขอบข่ายกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนได้หลากหลายรูปแบบ และ วธิ ีการโดยมขี อบข่าย ดงั น้ี ๑. เป็นกิจกรรมทีส่ ่งเสริมการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ให้กว้างขวางลกึ ซึ้งยิ่งขึ้น ในลักษณะ เป็นกระบวนการเชิงบูรณาการโดยยดึ หลักคุณธรรมจริยธรรม ตลอดจนสามารถบูรณาการระหว่างกิจกรรม แนะแนว กิจกรรมนักเรยี น และกจิ กรรมเพ่ือสงั คม และสาธารณประโยชน์ ๒. เปน็ กจิ กรรมทีต่ อบสนองความสนใจ ความถนดั และความตอ้ งการของผเู้ รยี นตามความแตกต่าง ระหว่างบุคคล เนน้ การให้ผ้เู รยี นเห็นคณุ คา่ ของวชิ าความรู้ อาชีพ และการดำเนินชีวิตท่ดี งี าม ตลอดจนเห็น แนวทางในการศกึ ษาต่อและการประกอบอาชพี หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๐ ๓. เปน็ กจิ กรรมทีป่ ลูกฝังและสง่ เสริมจิตสำนึกการทำประโยชน์ต่อสังคมในลักษณะต่าง ๆ สนับสนุน ค่านิยมที่ดีงามและเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๔. เป็นกิจกรรมที่ฝึกการทำงานและการให้บริการด้านต่าง ๆ ทั้งที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองและตอ่ ส่วนรวม เพื่อเสริมสร้างความมีน้ำใจ ความเอื้ออาทร ความเป็นพลเมืองดี และความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครวั และสงั คม กิจกรรมแนะแนว หลักการ หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ. กำหนดคุณภาพผู้เรียน ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานไว้ ๒ สว่ น เพื่อให้เกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ได้แก่ ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๘ ประการ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซือ่ สตั ย์สจุ รติ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง มุ่งมน่ั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจิต สาธารณะ ดังนั้นการจัดกิจกรรมแนะแนวของโรงเรียน จึงมีการส่งเสริมและสนับสนุนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกดิ การเรียนรู้ อันจะนำไปส่สู มรรถนะท่ีสำคัญ ๕ ประการ และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ๘ ประการ นำไป บูรณาการในการจัดกิจกรรมตามลักษณะของกิจกรรมแนะแนว ที่ระบุไว้ในหลักสูตรสถานศึกษา อีกท้ัง ส่งเสริมพฒั นาผู้เรียนให้มีทักษะชีวติ โดยมุ่งจัดกิจกรรมให้สอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา ความต้องการ ความ สนใจ ธรรมชาติของผู้เรียน และวิสัยทัศน์ของโรงเรียน ที่ตอบสนองจุดมุ่งหมายหลักสูตรสถานศึกษา ให้ ครอบคลุมทั้งด้านการศกึ ษา การงานและอาชพี รวมทั้งชีวติ และสังคม เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ โดยผู้เรยี นมี อิสระในการคิดและตัดสินใจด้วยตนเอง เรียนรู้ด้วยตนเองด้วยการปฏิบัติจนกระทั่งเกิดทักษะชีวิตหรือการ เรียนรู้ ตลอดจนครูทุกคนมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นเกดิ การเรียนรู้ รู้จัก เข้าใจ รัก และเห็นคุณค่าในตนเองและผ้อู ื่น ๒. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรู้ สามารถวางแผนการเรยี น อาชีพ รวมทง้ั การดำเนินชวี ติ และ สงั คม ๓. เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นเกดิ การเรียนรู้ สามารถปรับตวั ได้อย่างเหมาะสม และอย่รู ว่ มกบั ผูอ้ น่ื ได้อยา่ งมี ความสขุ ขอบข่าย การจดั กิจกรรมแนะแนวมอี งคป์ ระกอบ ๓ ดา้ น ดงั นี้ ๑. ด้านการศึกษา ให้ผู้เรียนไดพ้ ัฒนาตนเองในด้านการเรียนอยา่ งเต็มตามศักยภาพ รู้จักแสวงหา และใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนการเรียนหรือการศึกษาต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มี วธิ กี ารเรยี นรู้ และสามารถวางแผนการเรียนหรอื การศึกษาตอ่ ได้อย่างเหมาะสม ๒. ดา้ นการงานและอาชีพ ให้ผเู้ รยี นไดร้ ู้จักตนเองในทกุ ด้าน ร้แู ละเข้าใจโลกของงาน อาชีพอย่าง หลากหลาย มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต มีการเตรียมตวั สูอ่ าชีพ สามารถวางแผนเพื่อประกอบอาชีพตามที่ ตนเองมีความถนัดและสนใจ หลักสตู รโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๑ ๓. ด้านชีวิตและสังคม ให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง รักและเหน็ คุณค่าในตนเองและผู้อื่น รักษ์ สิ่งแวดล้อม มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีเจตคติที่ดีต่อการมีชีวิตที่ดีมีคุณภาพ มีทักษะและสามารถปรับตัวให้ ดำรงชวี ติ อยูใ่ นสังคมได้อยา่ งมคี วามสุข นักเรยี นทุกคนต้องเขา้ รว่ มกจิ กรรมแนะแนว ๓๐ ชว่ั โมงต่อปีการศึกษา แนวการจดั กจิ กรรม ๑. สำรวจสภาพปัญหา ความต้องการ ความสนใจ และธรรมชาตขิ องผู้เรียน เพื่อใชเ้ ป็นข้อมูลใน การกำหนดแนวทางและแผนการปฏิบตั กิ ิจกรรมแนะแนว ๒. ศกึ ษาวิสัยทศั น์ของโรงเรยี น และวิเคราะหข์ อ้ มลู ของผู้เรียนเปน็ รายบุคคล ๓. กำหนดวัตถุประสงคก์ ารจัดกจิ กรรมแนะแนวเปน็ ระดับการศกึ ษาและช้ันปี ๔. ออกแบบการจัดกิจกรรม ประกอบด้วย วัตถุประสงค์ การจัดกิจกรรม เวลาจัดกิจกรรม หลกั ฐานการจัดกิจกรรมและการประเมนิ ผล ๕. การจดั ทำรายละเอยี ดของแต่ละแผนการปฏิบัติกิจกรรม ประกอบด้วยช่อื กิจกรรม จุดประสงค์ เวลา เนือ้ หา/สาระ วธิ ีดำเนนิ กจิ กรรม สอื่ /อปุ กรณ์ และการประเมินผล ๖. ปฏบิ ัตติ ามแผนการปฏบิ ัติกจิ กรรมแนะแนว วดั และประเมินผล และสรปุ รายงาน กิจกรรมนักเรยี น กิจกรรมนกั เรยี น เป็นกิจกรรมทีส่ ง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นได้เข้ารว่ มกิจกรรมตามความถนัด และความสนใจ โดยเน้นเร่ืองคุณธรรมจริยธรรม ความมีระเบียบวินัย ไม่เห็นแก่ตัว มีความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี มีความ รับผิดชอบ การทำงานร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจ ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เออ้ื อาทร และสมานฉันท์ การจดั กิจกรรมนักเรียนโรงเรียนได้ดำเนนิ การ ดังนี้ ๑. จัดกจิ กรรมให้สอดคลอ้ งกบั ความสามารถและความสนใจของผเู้ รยี น ๒. เนน้ ให้ผเู้ รียนได้ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมด้วยตนเอง ๓. เนน้ ใหผ้ ู้เรยี นได้ปฏิบตั งิ านร่วมกันเปน็ กล่มุ ตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับวุฒิภาวะ ของผูเ้ รียน ตลอดจนบริบทของโรงเรียนและท้องถ่ิน วตั ถุประสงค์ ๑. เพื่อใหผ้ ู้เรียนมรี ะเบยี บวินัย มีความเป็นผูน้ ำผู้ตามท่ีดี และมคี วามรับผิดชอบ ๒. เพือ่ ให้ผู้เรียนมที กั ษะการทำงานร่วมกนั รจู้ กั การแกป้ ญั หา มเี หตผุ ล ตัดสนิ ใจท่ี เหมาะสม ช่วยเหลือแบง่ ปนั เออ้ื อาทร และสมานฉนั ท์ ๓. ส่งเสรมิ สนบั สนุนให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๔. สง่ เสริมและสนับสนุนให้ผู้เรยี นไดป้ ฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามความถนดั และความสนใจ กิจกรรมนกั เรียน ประกอบดว้ ย ๑. กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี นักเรียนทกุ คนต้องเข้ารว่ มกจิ กรรม ๔๐ ชวั่ โมงต่อปีการศึกษา ๒. กิจกรรมชมุ นุม นกั เรยี นทกุ คนต้องเข้าร่วมกิจกรรม ๔๐ ชวั่ โมงต่อปีการศึกษา หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๒ กิจกรรมลูกเสอื – เนตรนารี กระบวนการลกู เสือมหี ลกั การสำคัญ ดังนี้ ๑. มีศาสนาเป็นหลักยึดทางจิตใจ จงรักภักดีต่อศาสนาที่ตนเคารพนับถือ และพึงปฏิบัติศาสนกิจ ด้วยความจริงใจ ๒. จงรักภักดตี ่อพระมหากษัตรยิ ์และประเทศชาติของตน พรอ้ มดว้ ยการสง่ เสริมและสนับสนุนสันติ สุขและสนั ตภิ าพ ความเข้าใจทีด่ ีซงึ่ กนั และกนั และความร่วมมอื ซ่ึงกันและกนั ตง้ั แตร่ ะดบั ท้องถิ่น ระดับชาติ และระดบั นานาชาติ ๓. เข้าร่วมพัฒนาสังคม ยอมรับ และให้ความเคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของผู้อื่น และ เพื่อน มนษุ ย์ทกุ คน รวมท้งั ธรรมชาตแิ ละสรรพสิ่งทั้งหลายในโลก ๔. มีความรบั ผิดชอบตอ่ การพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง ๕. ลกู เสือทกุ คนต้องยดึ ม่ันในคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ วตั ถปุ ระสงค์ พระราชบญั ญตั ิลูกเสอื พ.ศ. ๒๕๕๑ มาตรา ๘ ได้กำหนดวตั ถปุ ระสงคข์ องการฝกึ อบรมลูกเสือเพื่อ พัฒนาลูกเสือทั้งทางกาย สติปัญญา จิตใจ และศีลธรรมให้เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ และช่วย สร้างสรรคส์ งั คม ใหเ้ กิดความสามคั คี และมคี วามเจรญิ ก้าวหน้า ทงั้ น้เี พอื่ ความสงบสขุ และความมนั่ คงของ ประเทศชาติตามแนวทางดงั ตอ่ ไปนี้ ๑. ให้มีนสิ ัยในการสงั เกต จดจำ เชอ่ื ฟัง และพง่ึ ตนเอง ๒. ให้มีความซ่ือสัตยส์ ุจริต มรี ะเบยี บวินยั และเห็นอกเหน็ ใจผอู้ ื่น ๓. ให้รจู้ กั บำเพ็ญตนเพอ่ื สาธารณประโยชน์ ๔. ให้รู้จกั ทำการฝีมือและฝกึ ฝนการทำกจิ กรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. ใหร้ ู้จกั รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม และความม่นั คงของประเทศชาติ ขอบข่าย กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งปลูกฝังระเบียบวนิ ัยและกฎเกณฑ์ เพื่อการอยู่รว่ มกนั ให้รู้จักการเสียสละและบำเพ็ญประโยชน์แก่สังคมและวิถีชีวิตในระบอบประชาธิปไตย ซึ่งการจัดกิจกรรม ลูกเสือ เนตรนารี ให้เป็นไปตามข้อบังคับของสำนักงานลูกเสือแห่งชาติ รวมทั้งให้สอดคล้องกับหลักสูตร โดยกำหนดหลักสูตรเปน็ ๓ ประเภท ดังน้ี ๑. ลูกเสอื สำรอง ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ - ๓ ๒. ลูกเสือสามญั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ - ๖ ๓. ลูกเสอื สามัญรนุ่ ใหญ่ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ – ๓ แนวการจดั กิจกรรม การจัดกจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี มีแนวทางการจัดกิจกรรมตาม วธิ กี ารลกู เสอื (Scout Method) ซง่ึ มอี งค์ประกอบ ๗ ประการ คอื ๑. คำปฏิญาณและกฎ ถือเป็นหลักเกณฑ์ที่ลูกเสือทุกคนให้คำมั่นสัญญาว่าจะปฏิบัติตามกฎของ ลูกเสือ กฎของลูกเสือมีไว้ให้ลูกเสือเป็นหลักในการปฏิบัติ ไม่ได้ “ห้าม” ทำ หรือ “บังคับให้” ทำ แต่ถ้า “ทำ” กจ็ ะทำให้เกดิ ผลดแี ก่ตวั เอง เป็นคนดี ได้รบั การยกยอ่ งวา่ เป็นผู้มีเกยี รตเิ ช่ือถอื ได้ ฯลฯ หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๓ ๒. เรียนรู้จากการกระทำ เปน็ การพฒั นาสว่ นบคุ คล ความสำเร็จหรือไม่สำเรจ็ ของผลงานอยู่ท่ีการ กระทำของตนเอง ทำให้มีความรู้ที่ชัดเจน และสามารถแก้ปัญหาต่าง ๆ ด้วยตัวเองได้ และท้าทาย ความสามารถของตนเอง ๓. ระบบหมู่ เป็นรากฐานอันแท้จริงของการลูกเสอื เป็นพ้ืนฐานในการอยู่รว่ มกัน การยอมรับซ่งึ กันและกนั การแบง่ หนา้ ความรับผดิ ชอบ การชว่ ยเหลือซึ่งกันและกนั ซง่ึ เปน็ การเรียนรู้ การใช้ประชาธิปไตย เบือ้ งตน้ ๔. การใชส้ ญั ลกั ษณ์ร่วมกนั ฝึกให้มคี วามเป็นหนึง่ เดยี วในการเป็นสมาชิกลกู เสอื เนตรนารี ด้วย การใช้สัญลักษณ์ร่วมกัน ได้แก่ เครื่องแบบ เครื่องหมาย การทำความเคารพ รหัสคำปฏิญาณ กฎ คติ พจน์ คำขวัญ เป็นต้น วิธีการนี้จะช่วยให้ผู้เรียนตระหนักและภาคภูมิใจในการเป็นสมาชิกขององค์การ ลกู เสอื แห่งโลก ซ่ึงมีสมาชิกอยูท่ วั่ โลกและเปน็ องค์กรท่ีมีจำนวนสมาชกิ มากทส่ี ดุ ในโลก ๕. การศึกษาธรรมชาติ คอื สิ่งสำคัญอนั ดบั หนง่ึ ในกจิ กรรมลูกเสอื ธรรมชาติอนั โปรง่ ใสตามชนบท ปา่ เขา ปา่ ละเมาะ และพุ่มไม้ เปน็ ทปี่ รารถนาอยา่ งยง่ิ ในการไปทำกิจกรรมกบั ธรรมชาติ การปีนเขา ต้ัง ค่ายพักแรมในสุดสัปดาห์ หรือตามวาระของการอยู่ค่ายพักแรมตามกฎระเบยี บ เป็นที่เสน่หาแก่เด็กทุกคน ถา้ ขาดสงิ่ น้แี ลว้ ก็ไม่เรยี กว่าใชช้ ีวติ แบบลกู เสือ ๖. ความกา้ วหน้าในการเขา้ ร่วมกิจกรรม กิจกรรมต่าง ๆ ทจ่ี ดั ให้เดก็ ทำ ต้องให้มีความก้าวหน้า และดึงดูดใจ สร้างให้เกิดความกระตือรือร้น อยากที่จะทำและวัตถุประสงค์ในการจัดแตล่ ะอย่างให้สมั พันธ์ กับความหลากหลายในการพัฒนาตนเอง เกมการเล่นท่ีสนกุ สนาน การแข่งขันกันก็เปน็ ส่ิงดึงดูดใจและเป็น การจงู ใจท่ดี ี ๗. การสนับสนุนโดยผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่เป็นผู้ที่ชี้แนะหนทางที่ถูกต้องให้แก่เด็ก เพื่อให้เขาเกิดความ มั่นใจในการที่จะตัดสินใจกระทำสิ่งใดลงไปทั้งคู่มีความต้องการซึ่งกันและกันเด็กก็ต้องการให้ผู้ใหญ่เองก็ ตอ้ งการนำพาใหไ้ ปสหู่ นทางที่ดี ใหไ้ ดร้ บั การพัฒนาอย่างถกู ตอ้ งและดีทสี่ ุด จึงเป็นการรว่ มมือกนั ท้ังสองฝา่ ย กิจกรรมชุมนุม เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนรวมกลุ่มกันจัดขึ้นตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน เพอื่ เตมิ เต็มความรู้ ความชำนาญ ประสบการณ์ ทกั ษะ เจตคตเิ พือ่ พัฒนาตนเองตามศกั ยภาพ หลกั การ กจิ กรรมชุมนุม มหี ลักการที่สำคัญ ดังน้ี ๑. เน้นให้ผู้เรียนเกดิ จากการสรา้ งสรรค์และออกแบบกจิ กรรมของผเู้ รียนตามความสมัครใจ ๒. เน้นให้ผ้เู รียนร่วมกนั ทำงานเป็นทมี ช่วยกันคดิ ชว่ ยกันทำ และชว่ ยกันแกป้ ัญหา ๓. ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผูเ้ รยี น ๔. กจิ กรรมที่เหมาะสมกบั วัยและวฒุ ภิ าวะของผเู้ รียน รวมทั้งบริบทของโรงเรยี น และ ทอ้ งถนิ่ วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพอ่ื ให้ผ้เู รียนไดป้ ฏบิ ตั ิกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความตอ้ งการของตน ๒. เพื่อใหผ้ เู้ รยี นได้พัฒนาความรู้ ความสามารถดา้ นการคดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ให้เกิด ประสบการณ์ท้งั ทางวิชาการและวิชาชพี ตามศักยภาพ ๓. เพื่อส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนใชเ้ วลาให้เกิดประโยชน์ตอ่ ตนเองและส่วนรวม ๔. เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นทำงานร่วมกับผูอ้ ืน่ ไดต้ ามวถิ ีประชาธิปไตย หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๔ ขอบขา่ ย กจิ กรรมชุมนุม มีขอบขา่ ย ดงั น้ี ๑. จัดกิจกรรมตามความสนใจของผู้เรยี น ๒. จดั เสริมหลักสูตรสถานศกึ ษาในด้านความรู้และทักษะปฏิบัติของผ้เู รียน ๓. จดั ทงั้ ในและนอกสถานศกึ ษา และท้ังในเวลาและนอกเวลาเรยี น แนวการจัดกิจกรรมชมุ นุม การจัดกจิ กรรมชมุ นมุ ของโรงเรียนได้จดั กจิ กรรมโดยคำนงึ ถึงความเหมาะสมของโรงเรียน ดังนี้ ๑. โรงเรยี นได้บรหิ ารการจดั การให้ผู้เรียนดำเนนิ กจิ กรรมอยา่ งหลากหลาย ทั้งรูปแบบ ภายในหรือภายนอกหอ้ งเรียน มกี ารสำรวจความสนใจของผู้เรียน ในการเลอื เขา้ ชมุ นุม โดยกำหนดให้ผู้เรียน เลือกเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม ปีการศึกษาละ ๑ ชุมนุม ได้แก่ ชุมนุมภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ พล ศกึ ษา หอ้ งสมุด สื่อมวลชนศึกษา คอมพวิ เตอร์ ทักษะกระบวนการคิด ๒. จัดกจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรียนร้แู ละเผยแพรก่ ิจกรรม ๓. ครทู ป่ี รึกษากจิ กรรมประเมินตามเกณฑ์การประเมนิ ผล กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์เปน็ กิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพญ็ ตนให้เป็นประโยชน์ ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัครเพื่อช่วยขัดเกลาจิตใจของผู้เรียนให้มี ความเมตตากรณุ า มีความเสยี สละ และมีจิตสาธารณะเพอื่ ช่วยสรา้ งสรรคส์ งั คมให้อยู่รว่ มกนั อย่างมคี วามสขุ หลักการ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชนเ์ ป็นกิจกรรมที่ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเอง ตามธรรมชาติและเต็มตามศกั ยภาพ โดยคำนึงถงึ ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล และพฒั นาการทางสมอง เนน้ ให้ความสำคัญทั้งความรู้ และคุณธรรมจริยธรรม จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนคิดสร้างสรรค์ออกแบบกิจกรรม บำเพ็ญประโยชน์อย่างหลากหลายรปู แบบ เพอ่ื แสดงถงึ ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคมในลักษณะจติ อาสา วตั ถุประสงค์ ๑. เพอ่ื ให้ผ้เู รียนบำเพญ็ ตนให้เป็นประโยชนต์ อ่ ครอบครัว โรงเรยี น ชุมชน สังคม และประเทศชาติ ๒. เพื่อใหผ้ ู้เรยี นออกแบบการจดั กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชนอ์ ย่างสร้างสรรค์ตามความ ถนัดและความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร ๓. เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาศักยภาพในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ ๕. เพื่อให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์จนเกิดคุณธรรม จริยธรรมตาม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ๖. เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นมีจติ สาธารณะและใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ ขอบข่าย การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกระบวนการจัดกิจกรรมในลักษณะกิจกรรม บำเพญ็ ประโยชน์ และกิจกรรมจิตอาสา โดยผู้เรียนดำเนินการด้วยตนเองในลกั ษณะอาสาสมัครเพื่อแสดงถึง ความรบั ผิดชอบ ความดงี าม ความเสยี สละตอ่ สงั คม มจี ิตอาสา และจิตสาธารณะ หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๕ แนวการจดั กจิ กรรม ๑. จัดกิจกรรมในลกั ษณะบรู ณาการใน ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทั้งจดั กิจกรรมภายในโรงเรียนและ กจิ กรรมภายนอกโรงเรยี น ๒. จัดกิจกรรมลักษณะโครงการ/กิจกรรม โดยที่ผู้เรียนนำเสนอการจัดกิจกรรมตอ่ โรงเรยี นเพ่ือขอ ความเหน็ ชอบในการจัดทำโครงการ/กจิ กรรม ซ่ึงมีระยะเวลาเรม่ิ ตน้ และส้ินสดุ ทชี่ ัดเจน ๓.จดั กิจกรรมรว่ มกับองค์กรอน่ื โดยทผี่ ู้เรียนอาสาสมคั รเขา้ รว่ มกิจกรรมกับหน่วยงานหรือองค์กรอน่ื ๆ การประเมินกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น การประเมินในแตล่ ะกิจกรรมมีผลการประเมินเปน็ “ผ่าน”และ “ไม่ผ่าน”ดงั น้ี ผา่ น หมายถงึ *ผเู้ รียนมีเวลาเข้ารว่ มกิจกรรมไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรียนท้งั หมด *ปฎิบัติกิจกรรม มีผลงาน/ชนิ้ งาน/คุณลักษณะตามเกณฑท์ โี่ รงเรียนกำหนด ไมผ่ า่ น หมายถึง * ผูเ้ รียนมเี วลาเข้ารว่ มกิจกรรมนอ้ ยกว่าร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรยี นท้ังหมด *ปฎบิ ตั กิ ิจกรรม มีผลงาน/ชิน้ งาน/คุณลักษณะไมเ่ ป็นไปตามเกณฑ์ท่ีโรงเรยี นกำหนด เกณฑก์ ารจบระดับประถมศึกษา ๑. ผูเ้ รียนเรียนรายวิชาพืน้ ฐาน จำนวน ๘๔๐ ช่ัวโมง และรายวชิ าเพมิ่ เติม จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง และ มี ผลการประเมนิ รายวชิ าพ้นื ฐานผา่ นทุกรายวชิ า ๒. ผเู้ รยี นต้องมผี ลการประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น ระดับ “ผ่าน” ขึ้นไป ๓. ผู้เรียนต้องมีผลการประเมิน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับ “ผา่ น” ขน้ึ ไป ๔. ผ้เู รียนตอ้ งเขา้ รว่ มกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น และได้รับการติดสินผลการเรียน “ผา่ น” ทกุ กจิ กรรม เกณฑ์การจบระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ๑. ผ้เู รยี นเรียนเรยี นรายวิชาพน้ื ฐานและเพม่ิ เตมิ จำนวน ๘๑ หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน ๖๖ หน่วยกิต และรายวชิ าเพมิ่ เติมจำนวน ๑๕ หนว่ ยกิต ๒.ผูเ้ รยี นต้องได้หน่วยกิตตลอดหลักสูตรไม่นอ้ ยกวา่ ๗๗ หนว่ ยกิต โดยเป็นรายวชิ าพน้ื ฐาน ๖๖หนว่ ยกิต และรายวิชาเพ่ิมเติมไม่น้อยกวา่ ๑๑ หนว่ ยกติ ๓. ผู้เรียนตอ้ งมผี ลการประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขียน ระดับ “ผ่าน” ข้ึนไป ๔. ผ้เู รียนต้องมผี ลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั “ผ่าน” ขนึ้ ไป ๕. ผูเ้ รียนตอ้ งมผี ลการเข้ารว่ มกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นและได้รบั การตัดสนิ ผลการเรียน “ผา่ น” ทุกกจิ กรรม หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๖ บรรณานุกรม กระทรวงศกึ ษาธิการ. ๒๕๕๑. หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์ชมุ นุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกัด. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน. ๒๕๕๑. ตัวชวี้ ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลุ่มสาระ การเรยี นรภู้ าษาไทย. กรุงเทพมหานคร: โรงพมิ พช์ ุมนมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกดั . สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน. ๒๕๕๑. ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระ การเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม . กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน. ๒๕๕๑. ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระ การเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพละศกึ ษา. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพ์ชมุ นุมสหกรณ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน. ๒๕๕๑. ตัวชว้ี ดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลุ่มสาระ การเรยี นรู้ศิลปะ. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พ์ชมุ นุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกดั . สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน. ๒๕๕๑. ตัวช้ีวดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระ การเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลย.ี กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนมุ สหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย จำกัด. สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน. ๒๕๕๑. ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรยี นรูแ้ กนกลางกลมุ่ สาระ การเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกดั . สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน. ๒๕๕๑. แนวการจัดกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พช์ มุ นมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกดั . สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน. ๒๕๖๐. มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตรใ์ นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จำกดั . สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน. ๒๕๖๐. ตวั ชี้วัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลาง กลุ่มสาระการ เรยี นรู้คณิตศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพช์ ุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จำกดั . สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน. ๒๕๖๐. ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการ เรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน. ๒๕๖๐. ตัวชว้ี ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระ ภูมิศาสตร์ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ สารการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และแนวการจดั กิจกรรม การเรยี นรู้. กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พ์ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๗ ภาคผนวก หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๘ คำส่งั โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ ท่ี 06๙ / ๒๕๖๔ เรื่อง แตง่ ตั้งคณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตรและปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ และหลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ********************************* ตามที่โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) สู่การปฏิบัติในโรงเรียนและห้องเรียนนั้น โรงเรียนได้ดำเนินการให้ สอดคล้องตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การบริหารจัดการเวลาเรียน และปรับมาตรฐานและ ตัวชีว้ ดั สอดคลอ้ งกับ คำสั่ง สพฐ. ที่ ๑๒๓๙/๖๐ และประกาศ สพฐ. ลงวนั ที่ ๘ มกราคม ๒๕๖๑ นั้น จึงมี การปรับปรุงหลกั สูตร เพื่อให้ตรงกับความต้องการของผู้เรียน สอดคล้องกับบรบิ ทของโรงเรียน และนโยบาย หน่วยงานต้นสงั กดั อาศัยระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔ ข้อ ๕ และ ประกาศการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เมื่อวันที่ ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ จึง แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ การปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ ดงั นี้ ๑. คณะกรรมการบริหารหลกั สูตร ๑. นายวิเชยี ร สุขจันทร์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒. นางสาวพชั รี ศรรี ชั วงษ์ รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวพรนลัท ดำนา หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย กรรมการ ๔. นางศศปิ ระภา ภรู่ กั ษเ์ กยี รติ หวั หน้ากลมุ่ กล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ กรรมการ ๕. นางจารภุ า หริ ัญคำ หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กรรมการ ๖. นายณฐั พงษ์ ง้าวแหลม หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ กรรมการ ๗. นางสาวธญั ญพทั ธ์ ธรรมประเสริฐ หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ กรรมการ ๘. นายสัตยา สะสันติ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาพลศกึ ษา กรรมการ ๙. นางสาววราศณิ ี บุญเพง็ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี กรรมการ ๑๐. นางสาวศทุ ธนา เอ่ียมสอาด หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ กรรมการ ๑๑. นายศักดา สวนจงั หรีด หัวหนา้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กรรมการ ๑๒. นางสาววรรณา สระพณิ หัวหน้าการศกึ ษาปฐมวัย กรรมการ ๑๓. นางจารุภา หิรญั คำ หวั หน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ กรรมการและเลขานุการ หนา้ ท่ี ๑. วางแผนการดำเนินงานวิชาการ กำหนดสาระรายละเอยี ดของหลักสูตรระดบั สถานศึกษาและ แนวทางการจดั สัดสว่ นสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศกึ ษา ให้สอดคล้องกบั หลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) และสภาพเศรษฐกิจ สังคม ศิลปวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๓๙ ๒. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากรเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดกระบวน การเรียนรู้ การวดั และประเมินผลและการแนะแนวใหเ้ ป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการดำเนนิ การของหลักสูตร ๓. ใหค้ ำปรึกษาแนะนำอำนวยความสะดวกในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ตา่ ง ๆ ๔. นิเทศ กำกับ ตดิ ามดแู ลแก้ปัญหาอนั อาจจะเกิดขน้ึ ๒. คณะกรรมการปรบั ปรุงหลักสตู รสถานศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๒.๑ การศกึ ษาปฐมวยั ๑. นางสาววรรณา สระพณิ ครผู ชู้ ่วย หัวหน้า ๒. นางสาววยา สมรรถการพฒั นา ครชู ำนาญการ ผชู้ ่วย 3. นางสาวนลิ ยา จนั ทะวงศา ครผู ู้ชว่ ย ผู้ชว่ ย 4. นางอศั รอน รกั ษส์ ุจริต ครูอัตราจ้าง ผ้ชู ว่ ย ๕. นางสาวปนัดดา กาญจนดษิ ฐโอภาส ครอู ตั ราจ้าง ผชู้ ่วย ๖. นางสาวภัสสร บญุ สอน ครอู ัตราจ้าง ผชู้ ่วย ๒.๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ๑. นางสาวพรนลทั ดำนา ครู หวั หนา้ กลุ่มสาระ ๒. นางสาวพมิ พพ์ รรณ จันทรต์ า ครู ผชู้ ่วย ๓. นางสาวพัชรา มบี ุญ ครู ผชู้ ว่ ย ๔. นางนฤมล ไดพ้ ่งึ ครู ผู้ช่วย ๕. นางสาวสวพร บุญญผลานันท์ ครูผู้ชว่ ย ผู้ชว่ ย ๖. นางสาวกฤษณา มั่นพฒั นาการ ครูผูช้ ว่ ย ผู้ชว่ ย ๒.๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๑. นางศศิประภา ภ่รู ักษเ์ กยี รติ ครูชำนาญการพิเศษ หวั หนา้ กลมุ่ สาระ ๒. นางอำนวยพร แก้วศรี ครูชำนาญการพเิ ศษ ผชู้ ่วย ๓. นางสาวอรอมุ า นพรตั น์ ครู ผชู้ ว่ ย 4. นางสาวนริ มล มาตรภมู ี ครูผู้ช่วย ผชู้ ่วย 5. นายทรงพล ชา้ งคำ ครผู ู้ช่วย ผชู้ ่วย ๒.๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1. นางจารภุ า หริ ัญคำ ครชู ำนาญการพิเศษ หัวหน้ากลุ่มสาระ ๒. นางสาวโศภิษฐริ า ดอนโอภาช ครู ผชู้ ่วย ๓. นางสาวชุลกี ร อิศรภักดี ครู ผชู้ ่วย ๔. นางสาวเบญจวรรณ เกตุคำขวา ครู ผชู้ ่วย ๕. นางลัดดา ไผ่ศิริ ครู ผู้ชว่ ย ๖. นางสาวธนภรณ์ ทองนาโพธ์ิ ครูผชู้ ว่ ย ผู้ชว่ ย ๗. นางสาวดวงดาว รศั มี ครูอัตราจา้ ง ผชู้ ่วย ๒.๕ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑. นายณัฐพงษ์ ง้าวแหลม ครูผู้ช่วย หวั หน้ากลุ่มสาระ 2. นางสาวจุฑารตั น์ ทบั อุดม ครูชำนาญการ ผู้ชว่ ย 3. นายสุชนิ ปรางคน์ อก ครู ผชู้ ่วย หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๔๐ 4. นางดวงอาภรณ์ สุดอาราม พนกั งานราชการ ผู้ช่วย ๒.๖ กลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา หัวหน้ากลมุ่ สาระ ผู้ช่วย ๑. นายสัตยา สะสนั ติ ครู ผชู้ ว่ ย ผู้ชว่ ย ๒. นายศกั ดา สวนจงั หรีด ครู ๓. ว่าท่ีรอ้ ยตรหี ญิงวรรณวีรินทร์ ชสู ุวรรณ ครูผู้ช่วย 4. นายสนุ ทร เกรยี งไกรสหี ์ ครูอตั ราจา้ ง ๒.๗ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ๑. นางสาวธัญญพทั ธ์ ธรรมประเสรฐิ ครชู ำนาญการ หวั หนา้ กลมุ่ สาระ ครชู ำนาญการพิเศษ ผชู้ ว่ ย ๒. นางศิริต้า อุปพงษ์ ครูผู้ช่วย ผู้ช่วย ๓. นายอภินันท์ สำเภาน้อย ครผู ชู้ ่วย ผู้ช่วย ๔. นางสาวปทติ ตา อว้ นล่ำ ๒.๘ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ครชู ำนาญการ หัวหน้ากลมุ่ สาระ ๑. นางสาววราศิณี บุญเพ็ง ครอู ัตราจ้าง ผู้ช่วย ๒. นางสาวเจนจิรา มูลเหลา ๒.๙ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ครูชำนาญการ หัวหนา้ กลุม่ สาระ ๑. นางสาวศุทธนา เอ่ียมสอาด ครู ผชู้ ว่ ย 2. นางสาวภณิดา ชัยเกษม ครผู ชู้ ว่ ย ผูช้ ่วย 3. นางสาวคชาภรณ์ บุญปนั ครผู ชู้ ่วย ผชู้ ว่ ย 4. นายณัฐภทั ร พันชน ครอู ัตราจา้ ง ผูช้ ว่ ย 5. นางยุพาภรณ์ เรืองเดช 6. นายเบญญา ขวัญยืน ครูอตั ราจ้าง ผู้ช่วย ๒.๑๐ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ๑. นายศกั ดา สวนจงั หรีด ครู หวั หน้า ๒. นางหทยั รตั น์ บุญบำรุง ครชู ำนาญการ ผู้ชว่ ย หนา้ ที่ ๑. จดั ทำเอกสารการประกอบหลกั สูตร โดยมีสว่ นประกอบต่าง ๆ ตามหลักสูตรสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔) ตามหลกั สตู ร แกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ๒. จดั ทำหนว่ ยการเรยี นรู้โดยใหส้ อดคล้องกบั หลกั สตู รสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ๓. จดั ทำคำอธิบายรายวชิ า / โครงการจัดการเรียนรู้ และแผนการจดั การเรียนรู้ ๔. รวบรวมเอกสารท่ที ำเสร็จส่งฝ่ายวิชาการเพือ่ ตรวจแก้ไขและจัดทำรูปเล่ม ๕. ติดตามการใชข้ องกลุ่มสาระการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ ที่รับผิดชอบ ๓. คณะกรรมการประเมนิ ผลการใชห้ ลักสตู ร 1. นางจารภุ า หิรญั คำ ครูชำนาญการพเิ ศษ หัวหน้า ครชู ำนาญการพิเศษ ผชู้ ว่ ย 2. นางศศิประภา ภรู่ กั ษเ์ กยี รติ ครู ผชู้ ว่ ย ครู ผู้ชว่ ย 3. นางสาวชุลกี ร อิศรภกั ดี ๔. นางสาวภณิดา ชยั เกษม หลักสตู รโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๔๑ ๕. นางสาวพัชรา มบี ญุ ครู ผ้ชู ว่ ย ครู ผ้ชู ว่ ย ๖. นางสาววรรณา สระพิณ ครู ผู้ช่วย ๗. นางลัดดา ไผ่ศิริ ครผู ชู้ ว่ ย ผชู้ ว่ ย 8. นางสาวธนภรณ์ ทองนาโพธ์ิ ครูผู้ชว่ ย ผูช้ ่วย ครูผู้ชว่ ย ผ้ชู ่วย 9. นายณัฐภัทร พนั ชน ครอู ตั ราจา้ ง ผู้ชว่ ย ๑๐. นางสาวกฤษณา มนั่ พฒั นาการ ๑๑. นางสาวปนัดดา กาญจนดษิ ฐโอภาส หน้าที่ ๑. ตดิ ตามประเมินผลการใชห้ ลกั สูตรเปน็ ระยะ และเมื่อสนิ้ สุดการใช้หลกั สูตร ๒. สรุปรายงานผู้บริหารเพื่อปรบั ปรุงพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาต่อไป ให้คณะกรรมการทุกฝ่ายร่วมกันปฏิบัติหน้าที่เพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของสถานศึกษา พัฒนา ผู้เรียนให้เป็นไปตาม หลักการ และจุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษา สรุป รายงานผลตามควรแก่ ระยะเวลาในแต่ละภารกิจของการบริหารงานหลักสตู รและงานวชิ าการสถานศกึ ษา สั่ง ณ วนั ท่ี ๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ (ลงช่ือ) (นายวเิ ชยี ร สขุ จนั ทร์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)

๒๔๒ หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)