๕๑ คำอธิบายรายวิชาส่ือมวลชนศึกษา ๓ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เขา้ ใจความสำคญั และรายละเอียดของเรือ่ งที่อ่านและฟัง ใชค้ ำถามแสดงความรู้ ความคดิ เลือกอ่าน ขา่ วทีม่ ีประโยชน์ พดู และเขียนแสดงความคิดเห็นจากเรือ่ งท่ีอา่ น นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวนั มมี ารยาท ในการพดู การฟงั การอ่าน การเขียน และมีนิสัยรักการอา่ น ลำดบั เหตุการณ์และคาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเร่ืองท่ีอ่านและฟัง สามารถระบเุ หตุผลประกอบ สรปุ ความรู้ เล่ารายละเอียด และสรปุ ข้อคิดจากเร่ืองท่อี ่าน ดแู ละฟัง แล้วนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวันได้ รูเ้ ทา่ ทันสอ่ื การตดิ เกม ประโยชน์และโทษของการเลน่ เกม แนวทางการเล่นเกมอยา่ งเหมาะสม ร้ทู ันภยั จาก โทรศพั ท์มอื ถอื การใชโ้ ทรศพั ทม์ ือถอื อย่างปลอดภยั แยกแยะขา่ วจรงิ ข่าวปลอม โดยใช้กระบวนการศึกษา คน้ ควา้ จากข้อมูลสารสนเทศ การแก้ปัญหาการทำงานร่วมกนั เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ ใจ คิดวิเคราะหแ์ ยกแยะข่าวสารที่ไดร้ บั อธบิ ายความหมายของคำและ ขอ้ ความทอี่ า่ น สรุปความรูแ้ ละข้อคดิ จากเรอ่ื งทีอ่ ่าน ฟงั และดู เขยี นบรรยายเกย่ี วกับส่งิ ใดสิ่งหนง่ึ ไดช้ ดั เจน สร้างผลงานจากเศษวัสดุ และเขยี นเรอ่ื งประกอบ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. เขียนความคาดหวังของตนเองท่มี ีตอ่ การเรียนรู้สื่อ สารสนเทศต่างๆ ได้ ๒. วเิ คราะหข์ ่าวโฆษณา ๓. แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับบุคคลท่ีน่ายกย่องและทำคุณประโยชน์ใหแ้ ก่สังคม และเขียนสรุปอย่างสัน้ ๆ ๔. สรปุ ความรู้และขอ้ คดิ จากสือ่ ท่ีค้นคว้าเปน็ แผนผังความคิด ๕. วเิ คราะห์ข่าวที่ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง ๖. บอกประโยชน์ของสอื่ ส่งิ พิมพ์ ๗. เขยี นเรื่องประกอบภาพข่าวท่ศี กึ ษาคน้ ควา้ จากสือ่ ออนไลน์ ๘. สรปุ ข้อคิด แตง่ เร่อื ง และวาดภาพการต์ ูนประกอบ ๙. สร้างสรรคผ์ ลงานภาพปะติดท่ปี ระดษิ ฐจ์ ากสอ่ื ส่ิงพมิ พ์ ๑๐. จดั ทำแฟม้ ข่าวเป็นหนงั สืออ่านประจำชั้นเรยี น ๑๑. วิเคราะหข์ า่ วด้วยเทคนิคหมวก ๖ ใบ ๑๒. เพื่อสรา้ งทักษะร้เู ท่าทนั สอื่ และสรา้ งภูมิคมุ้ กันในการบริโภคสื่อ ๑๓. บอกประโยชน์และโทษของเกมได้ ๑๔. รู้วธิ ีปอ้ งกนั การติดเกม ๑๕. รู้แนวทางการเล่นเกมอยา่ งเหมาะสม ๑๖. ปอ้ งกนั ภัยท่ีเกิดจากการใช้โทรศพั ท์มือถอื ได้ ๑๗. ใช้โทรศัพทม์ ือถอื อยา่ งปลอดภยั และรู้ทัน ๑๘. รูเ้ ข้าใจและป้องกันตัวเองใหป้ ลอดภยั จากโรคโควดิ –๑๙ ๑๙. ปฏบิ ตั ติ นในการลา้ งมอื ด้วยสบู่ และแอลกอฮอล์ ลา้ งมือให้สะอาด และฝึกทักษะการสวมหน้ากากอนามยั ๒๐. ทำงานระบบกล่มุ หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๕๒ คำอธิบายรายวิชาสื่อมวลชนศึกษา ๔ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ สังเกต ศึกษา รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออื่นๆ วเิ คราะห์ อภปิ ราย จัดจำแนก สรุปเป็นความรู้ หรอื หลักการทจี่ ะนำมาใช้ในชวี ิตประจำวนั แสดงความรู้สึกท่ีมี ตอ่ ความรคู้ วามคิดท่ีกวา้ งขวาง ท่ไี ด้รับจากการตดิ ตาม วิเคราะห์ข่าว ปฏิบัติตนในการแลกเปลีย่ น วิเคราะห์ข่าวสารกันอยู่เสมอ แยกแยะข่าวจริง ข่าว ปลอม สังเกต รวบรวมข้อมูลเกย่ี วกบั ความก้าวหน้าในการติดต่อสื่อสารในปจั จบุ นั วิเคราะห์ผลกระทบท่ีมี ต่อชีวิตความเปน็ อยูข่ องตนเอง สงั คม ความรู้สกึ เจตคติ เลอื กใช้และปรบั ตนใหเ้ หมาะสม ผลติ ของใช้ ของตกแต่งจากส่อื ส่ิงพิมพ์ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ รู้เท่าทันสื่อ สารสนเทศ ดิจิทัล ส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการใช้ชีวิตบนโลก ออนไลนอ์ ยา่ งปลอดภยั เปน็ พลเมอื งดจิ ทิ ัลทด่ี ี เพ่ือวิเคราะห์ อภิปราย จัดจำแนก สรปุ ความรู้ สร้างสรรคผ์ ลงาน ใช้สื่อดจิ ิทัลสร้างภาพลักษณ์ ในโลกออนไลนข์ องตนเองในแง่บวก ท้ังความคิดและความรู้สกึ มวี จิ ารณญาณในการรับสง่ ข่าวสาร มีความ รับผิดชอบ วิเคราะหแ์ ยกแยะระหว่างข้อมูลที่ถกู ต้องและข้อมูลท่ีผิด รู้เท่าทันส่ือ เขา้ ใจรูปแบบการหลอกลวง ตา่ งๆ ในโลกออนไลน์ ใช้เทคโนโลยีอยา่ งมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อ่าน ฟัง และดเู รอ่ื งสัน้ ๆ และตอบคำถามจากเรื่องทีอ่ า่ น ๒. แยกขอ้ เท็จจริงและขอ้ คิดเหน็ จากเรอ่ื งที่อ่าน ๓. สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จากเรือ่ งท่อี ่าน เพ่อื นำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ๔. เขยี นสื่อสารไดช้ ัดเจน ๕. พดู แสดงความรู้ ความคิดเห็น และความร้สู กึ เกยี่ วกับเรอ่ื งทีอ่ า่ น ฟัง และดู ๖. ตง้ั คำถาม และตอบคำถามเชงิ เหตผุ ลจากเรอ่ื งทีอ่ ่าน ฟัง และดู ๗. สร้างสรรคผ์ ลงานทางดา้ นศิลปะ ๘. ทำงานบรรลเุ ป้าหมายท่วี างไว้อย่างเป็นขั้นตอน ดว้ ยความขยัน อดทน รับผดิ ชอบ และซื่อสัตย์ มีมารยาท ในการเขียน ๙. วิเคราะหแ์ ยกแยะระหวา่ งข้อมูลที่ถูกต้องและขอ้ มลู ที่ผิดๆ ๑๐. รูเ้ ท่าทนั สื่อและเทคโนโลยดี ิจทิ ัล สามารถวิเคราะห์และประเมนิ ข้อมูลท่ีหลากหลาย ๑๑. สรา้ งความสมั พันธ์ที่ดกี ับผู้อน่ื บนโลกออนไลน์ ๑๒. ทำงานระบบกล่มุ หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๕๓ คำอธิบายรายวิชา ส่อื มวลชนศกึ ษา ๕ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ สังเกต ศึกษา รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออื่นๆ วเิ คราะห์ อภิปราย จดั จำแนก สรปุ เป็นความรู้ หรือหลักการท่จี ะนำมาใช้ในชวี ิตประจำวนั แสดงความรู้สึกที่มี ตอ่ ความรู้ ความคิดทก่ี ว้างขวาง ทไี่ ดร้ บั จากการติดตาม วิเคราะหข์ ่าว ปฏบิ ตั ติ นในการแลกเปลี่ยน วิเคราะห์ ข่าวสารกันอยู่เสมอ สังเกต รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความก้าวหน้าในการติดต่อสื่อสารในปัจจุบัน วิเคราะห์ ผลกระทบทมี่ ตี อ่ ชวี ิต ความเปน็ อยู่ ของตนเอง สังคม ความรู้สึก เจตคติ เลอื กใช้และปรบั ตนใหเ้ หมาะสม ผลิต ของใช้ ของตกแต่งจากส่อื สิง่ พิมพ์ได้อย่างสร้างสรรค์ นำผลงานไปจำหน่ายเปน็ รายไดร้ ะหว่างเรียน เรียนรู้การ ผลิตรายการวิทยุในรูปแบบต่างๆ อย่างอิสระบนพื้นฐานของความเป็นจริง มีคุณธรรม จริยธรรม ซื่อสัตย์ต่อ ผู้ชมรายการ เนื้อหาสาระที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม รู้กระบวนการผลิตวิทยุ อาศัยความคิดสร้างสรรค์ ความ ประณีต การทำงานเปน็ ทมี รู้เท่าทันส่ือ สารสนเทศ ดิจทิ ัล สง่ เสริมให้นกั เรียนมีความรแู้ ละทักษะในการใช้ชีวิต บนโลกออนไลนอ์ ยา่ งปลอดภัยเป็นพลเมืองดิจิทลั ท่ีดี เพอื่ ให้วิเคราะห์ อภปิ ราย จัดจำแนก สรุปความรู้ สร้างสรรคผ์ ลงาน ใชส้ อื่ ดิจิทัลสร้างภาพลักษณ์ ในโลกออนไลน์ของตนเองในแง่บวก ทั้งความคิดและความรู้สึกมีวิจารณญาณในการรับส่งข่าวสาร มีความ รบั ผดิ ชอบ วเิ คราะหแ์ ยกแยะระหวา่ งขอ้ มูลทถี่ กู ตอ้ ง และข้อมลู ทผ่ี ดิ รเู้ ทา่ ทนั ส่อื เข้าใจรูปแบบการหลอกลวง ต่างๆ ในโลกออนไลน์ ใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งคุณธรรม จริยธรรม จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. แยกข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ จากเรอ่ื งท่อี ่าน 2. วิเคราะหแ์ ละแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับเรอ่ื งทีอ่ ่านเพ่อื นำไปใชใ้ นการดำเนนิ ชีวิต 3. เขยี นสือ่ สาร โดยใชค้ ำไดถ้ ูกตอ้ ง ชดั เจนและเหมาะสม 4. มคี วามรู้ความเข้าใจ เรอ่ื งสอื่ สามารถจำแนกตามลกั ษณะของส่ือ และอภิปรายหลักสำคญั ของการสือ่ สาร 5. เพ่อื เสริมสรา้ งความรอบรดู้ ้านสุขภาพในมิตกิ ารสอ่ื สารสขุ ภาพ 6. สบื คน้ ข้อมูลได้หลากหลายช่องทาง 7. สามารถวเิ คราะห์เนื้อหาของเว็บไซต์ และเลอื กใช้เวบ็ ไซต์ได้เหมาะสม 8. เสริมสร้างความตระหนัก เข้าใจและปฏิบัติตนในการใช้ Facebook อย่างปลอดภัย และมีคุณธรรม จรยิ ธรรม 9. เรยี นรกู้ ารใช้ ICT ในทางสร้างสรรค์และเปน็ ประโยชน์ 10. เขยี นแสดงความรู้สกึ และความคดิ เห็นได้ตรงตามเจตนา 11. พดู แสดงความรู้ ความคิดเหน็ และความร้สู ึกจากเรอ่ื งทีฟ่ งั และดู 12. ตัง้ คำถามและตอบคำถามเชิงเหตผุ ลจากเร่ืองทีฟ่ งั และดู 13. วิเคราะหค์ วามน่าเชื่อถอื จากเร่อื งท่ีฟงั และพดู อยา่ งมีเหตุผล 14. สรา้ งสรรคง์ านปนั้ จากสื่อส่งิ พมิ พ์ โดยเนน้ การถ่ายทอดจนิ ตนาการ 15. อธิบายเหตผุ ลในการทำงานแตล่ ะขัน้ ตอนถูกตอ้ งตามกระบวนการทำงาน 16. ใชท้ กั ษะการจดั การในการทำงานอยา่ งเปน็ ระบบประณีตและมีความคดิ สรา้ งสรรค์ 17. จัดทำรายการวิทยุ 18. วเิ คราะหแ์ ยกแยะระหวา่ งขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ งและข้อมลู ที่ผดิ ๆ 19. รู้เท่าทันสอ่ื และเทคโนโลยี ดจิ ทิ ัล สามารถวเิ คราะหแ์ ละประเมนิ ขอ้ มูลที่หลากหลาย 20. สรา้ งความสมั พันธ์ทดี่ กี บั ผ้อู ืน่ บนโลกออนไลน์ 21. ทำงานระบบกล่มุ หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๕๔ คำอธิบายรายวชิ า ส่ือมวลชนศกึ ษา ๖ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ สังเกต ศึกษา รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออื่นๆ วเิ คราะห์ อภปิ ราย จดั จำแนก สรปุ เป็นความรู้ หรอื หลักการท่จี ะนำมาใช้ในชวี ิตประจำวนั แสดงความรู้สึกที่มี ตอ่ ความรู้ ความคิดทกี่ วา้ งขวาง ท่ไี ด้รบั จากการติดตาม วเิ คราะหข์ ่าว ปฏิบตั ติ นในการแลกเปลี่ยน วิเคราะห์ ข่าวารกันอยู่เสมอ สังเกต รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความก้าวหน้าในการติดต่อสื่อสารในปัจจุบัน วิเคราะห์ ผลกระทบท่ีมีตอ่ ชวี ิต ความเปน็ อยู่ ของตนเอง สงั คม ความรู้สึก เจตคติ เลอื กใชแ้ ละปรับตนใหเ้ หมาะสม ผลิต ของใช้ ของตกแตง่ จากสอ่ื สิ่งพิมพไ์ ด้อย่างสร้างสรรค์ นำผลงานไปจำหน่ายเปน็ รายไดร้ ะหว่างเรียน เรียนรู้การ ผลิตรายการวิทยุในรูปแบบต่างๆ อย่างอิสระบนพื้นฐานของความเป็นจริง มีคุณธรรม จริยธรรม ซื่อสัตย์ต่อ ผู้ชมรายการ เนื้อหาสาระที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม รู้กระบวนการผลิตวิทยุ อาศัยความคิดสร้างสรรค์ ความ ประณตี การทำงานเป็นทมี รเู้ ท่าทนั สอ่ื สารสนเทศ ดิจิทลั ส่งเสริมให้นักเรียนมีความรูแ้ ละทกั ษะในการใชช้ ีวิต บนโลกออนไลน์อย่างปลอดภยั เป็นพลเมืองดจิ ทิ ลั ทีด่ ี เพื่อให้วิเคราะห์ อภิปราย จดั จำแนก สรปุ ความรู้ สร้างสรรคผ์ ลงาน ใชส้ ื่อดิจิทัลสร้างภาพลักษณ์ ในโลกออนไลน์ของตนเองในแง่บวก ทั้งความคิดและความรู้สึกมีวิจารณญาณในการรับส่งข่าวสาร มีความ รับผิดชอบ วเิ คราะห์แยกแยะระหว่างข้อมลู ท่ีถกู ต้อง และข้อมูลท่ีผดิ รู้เทา่ ทันสอ่ื เขา้ ใจรูปแบบการหลอกลวง ต่าง ๆ ในโลกออนไลน์ ใช้เทคโนโลยีอย่างมคี ุณธรรม จริยธรรม จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. ฝกึ ทกั ษะรเู้ ทา่ ทนั ส่ือ และสรา้ งภมู คิ ุ้มกันในการบริโภคสือ่ 2. วจิ ารณ์ขา่ วทอ่ี า่ นได้ถกู ตอ้ ง 3. สรปุ ใจความสำคญั ของข่าว 4. สามารถประเมนิ ขอ้ ดีขอ้ เสยี แหล่งขอ้ มูลของข่าวโฆษณาสนิ คา้ ทีม่ ตี อ่ ชวี ติ ประจำวันได้สมเหตสุ มผล 5. วิเคราะห์ขอ้ เท็จจรงิ ความนา่ เช่อื ถือจากโฆษณาสนิ ค้าเคร่ืองดืม่ ได้อยา่ งมเี หตผุ ล 6. สามารถสะทอ้ นประโยชน์ท่ีเกิดจากการรู้เท่าทันสื่อโฆษณาสินค้าเคร่ืองด่ืมได้ และนำมาประยุกต์ใช้ในการ ดำรงชีวิต 7. อธบิ ายการนำความรู้และความคิดจากเรื่องที่อา่ นไปตัดสินแก้ปญั หาในการดำเนนิ ชวี ติ 8. เขยี นสือ่ สาร โดยใชค้ ำได้ถูกต้อง ชัดเจน และเหมาะสม 9. เขียนแผนภาพโครงเรือ่ ง และแผนภาพความคิดเพื่อใชพ้ ฒั นางานเขยี น 10. มีมารยาทในการเขียน 11. พดู แสดงความรูค้ วามเขา้ ใจจดุ ประสงค์ของเรอ่ื งทฟี่ ังและดู 12. วเิ คราะหค์ วามนา่ เช่ือถอื จากการฟังและดสู อื่ โฆษณาอยา่ งมีเหตุผล 13. อธบิ ายบทบาทของผบู้ รโิ ภคท่รี เู้ ท่าทนั 14. สรา้ งสรรคง์ านศิลปะ 15. มที กั ษะการจดั การในการทำงาน และทักษะการทำงานร่วมกนั 16. จัดทำรายการวิทยุ 17. วิเคราะห์แยกแยะระหว่างข้อมลู ทีถ่ ูกต้องและขอ้ มูลทผี่ ิด 18. รู้เท่าทันสอ่ื และเทคโนโลยี ดิจิทัล สามารถวิเคราะหแ์ ละประเมนิ ขอ้ มลู ท่หี ลากหลาย 19. สร้างความสมั พันธ์ท่ีดีกับผู้อนื่ บนโลกออนไลน์ 20. ทำงานระบบกลมุ่ หลักสูตรโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๕๕ คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เตมิ รหัสวชิ า ท ๒๑๒๐๑ สอ่ื มวลชนศกึ ษา ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ จำนวนเวลา ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หนว่ ยกติ การอ่านข่าวจากสื่อสิง่ พิมพ์ ส่อื อิเล็กทรอนิกส์ และการใหแ้ หล่งความรู้พัฒนาทกั ษะการอ่าน โดย การจับใจความสำคัญ ตีความ วิเคราะห์ และสรุปความ การใช้บริบทการอ่าน สร้างความเข้าใจในการอ่าน การใช้กระบวนการคิดวิจารณ์เพื่อถ่ายทอดความรู้ ความคิดจากการอ่าน มารยาทการอ่าน และนิสัยรักการ อ่าน การเขียนเปรียบเทียบ เขียนความหมาย วิเคราะห์ข่าว รายงานแสดงความคิดเห็น บันทึกการฟัง จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ คำสัมภาษณ์ เขียนข่าวประกอบภาพ ข่าวกีฬา ข่าวอุบัติเหตุ เพลิงไหม้ ข่าวบันเทิง เศรษฐกิจ ขา่ ววิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี จัดลำดบั ความคดิ และการใช้กระบวนการเขยี นพัฒนางานเขียน มารยาทการเขียน นิสัยรักการเขียน การศึกษาค้นควา้ การบนั ทึก การฟงั และการดอู ย่างมีสมรรถภาพ การจับใจความสำคญั จากส่ืออิเล็กทรอนิกส์ การพดู เสนอความรู้ความคิด การอธิบาย การสัมภาษณ์ โดยใชภ้ าษาถกู ตอ้ งตามหลกั การพดู การฟัง และการดู มมี ารยาทในการฟงั การดู และการพูด ใช้ภาษาในการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ มีคุณภาพในการเขียน การพูด นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน การจัดทำหนังสือพมิ พ์ การอ่านขา่ วและความรู้ต่างๆ ไปใชใ้ นการตัดสินใจแก้ปญั หา และการดำรงชวี ติ พจิ ารณาคณุ คา่ ของ เรื่องทีอ่ ่าน ฟงั และดู มาพัฒนาความรู้ และพัฒนาตนเองสู่การจัดทำหนงั สือพิมพ์ เพ่อื ใชว้ ิเคราะห์ข่าว แสดง ความคิดเห็น บันทึกการฟังจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เขียนข่าวประกอบภาพ จัดลำดับความคิด เขียนรายงาน การศกึ ษาได้ถูกตอ้ ง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. จับใจความ วิเคราะห์ความ ตีความ และสรปุ ความจากเรื่องที่อา่ นได้ ๒. ระบเุ หตผุ ล และขอ้ เท็จจริง กับข้อความคิดเห็นจากเรือ่ งที่อา่ น ๓. อ่าน ศึกษา คน้ ควา้ เพมิ่ เติม จากสอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ๔. มารยาทในการอา่ น ๕. เขียนสอ่ื สารการเปรยี บเทียบความหมายของข่าวและสื่อมวลชน ๖. เขยี นวิเคราะห์ข่าว แสดงความคิดเหน็ ๗. เขียนข่าวประกอบภาพ ข่าวกีฬา ข่าวอุบัติเหตุ เพลิงไหม้ ข่าวบันเทิง เศรษฐกิจ และข่าววิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ๘. เขยี นรายงานการศกึ ษาค้นควา้ ๙. มารยาทในการเขยี น ๑๐. พดู สรุปใจความสำคัญจากเร่ืองท่ฟี งั และดู ๑๑. พูดรายงานเรอ่ื งหรือประเด็นท่ศี ึกษาค้นควา้ จากการฟัง การดู และการสนทนา ๑๒. มารยาทในการฟัง การดู และการพดู ๑๓. ใช้ภาษาในการสอื่ สารอยา่ งสร้างสรรคแ์ ละมคี ุณธรรม ๑๔. นำความรูจ้ ากการอา่ นขา่ วและความรูอ้ ื่นๆ ไปประยกุ ต์ใช้ในการเขียนข่าวได้ ๑๕. ทำงานระบบกลุ่ม หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๕๖ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ รหสั วิชา ท ๒๑๒๐๒ สอื่ มวลชนศึกษา ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ จำนวนเวลา ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หนว่ ยกติ การการศกึ ษา คน้ ควา้ เรยี นรู้วทิ ยุโทรทศั น์ ซึ่งเปน็ กระบวนการถ่ายทอดเสยี งและภาพ เพอื่ ส่งสารไปถึง ผู้รับสารตามรูปแบบข่าวเกี่ยวกับสุขภาพอนามัย มุ่งเน้นภาคปฏบิ ัติ มีทักษะความคดิ สร้างสรรค์สู่การปฏิบตั ิจรงิ ท่ี อยบู่ นพื้นฐานของเหตุและผล ตลอดจนการประยกุ ตเ์ ทคโนโลยีเพอื่ ผลิตรายการ นำความคดิ มาแปรเปน็ รูปธรรมได้ อย่างนา่ สนใจ และมีคุณภาพ การศึกษาเรยี นรู้ ฝกึ ทกั ษะการเป็นยทู ูบเบอร์ เป็นงานทำใหม้ ีพื้นท่สี ่ือ สร้างช่องทาง ทำคลิป และหาคน ดดู ว้ ยตัวเอง โดยเลอื กทำในสิง่ ท่ชี อบ เตรยี มเนือ้ หา การใชเ้ ทคโนโลยโี ปรโมทคลิปผา่ นส่ือตา่ งๆ การศึกษาเรียนรู้ขายของออนไลน์ เป็นการฝึกทำธุรกรรมการซือ้ ขายสินค้าระหว่างผู้ขายและผู้ซ้ือผ่าน ทางอนิ เทอรเ์ นต็ โดยทั้งสองฝ่ายไม่ต้องพบกนั แต่ใชก้ ารติดต่อทางอนิ เทอร์เน็ต ศึกษาหาความรถู้ ึงความสำคัญของ การขายทางออนไลน์ ลักษณะของการขาย องค์ประกอบของตลาด การขนส่งผลิตภัณฑ์ต้องมีคุณภาพ วิเคราะห์ ต้นทนุ คณุ คา่ ในมุมของผู้บริโภค ความพงึ พอใจของลกู ค้า รู้เท่าทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะในการใช้ชีวิตบนโลกออนไลน์อย่าง ปลอดภัย เปน็ พลเมืองดจิ ิทัลทด่ี ี เพอื่ ให้มีความรูแ้ ละฝึกทกั ษะกระบวนการถ่ายทอดเสยี งและภาพเป็นสอ่ื วิทยโุ ทรทศั น์ มีทกั ษะความคิด สรา้ งสรรค์สกู่ ารปฏบิ ัติจรงิ โดยใชเ้ ทคโนโลยี สามารถทำยูทูบเบอร์เปน็ ของตนเอง ขายของผ่านออนไลน์ และเพือ่ ให้ วิเคราะห์ อภิปราย จัดจำแนก สรุปความรู้ สร้างสรรค์ผลงาน ใช้สื่อดิจิทัลสร้างภาพลักษณ์ในโลกออนไลน์ของ ตนเองในแง่บวกทั้งความคิดและความรู้สึก มีวิจารณญาณในการรับ–ส่ง ข่าวสาร มีความรับผิดชอบ วิเคราะห์ แยกแยะ ระหว่างข้อมลู ทีถ่ ูกตอ้ งและขอ้ มูลที่ผิด รูเ้ ทา่ ทันสื่อ เข้าใจรูปแบบการหลอกลวงต่างๆ ในโลกออนไลน์ ใช้ เทคโนโลยอี ยา่ งมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. มคี วามรคู้ วามสามารถผลติ รายการวิทยโุ ทรทัศน์ตามความสนใจ ๒. มคี วามรคู้ วามสามารถผลิตยูทบู เบอร์ตามความสนใจได้ ๓. ขายของทางออนไลน์ ๔. วเิ คราะหข์ ่าวจริงข่าวปลอมได้ ๕. ร้เู ทา่ ทนั ส่ือ และเทคโนโลยดี ิจทิ ัล ๖. สรา้ งความสมั พันธท์ ่ีดีกับผูอ้ นื่ บนโลกออนไลน์ ๗. ทำงานระบบกลุ่มได้ หลักสูตรโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๕๗ คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม รหสั วิชา ท ๒๑๒๐๑ ส่อื มวลชนศกึ ษา ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ จำนวนเวลา ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกติ การอ่านข่าวทั่วไป คอลัมน์ สาระน่ารู้ อ่านจากหนังสือ ใบความรู้ การเข้าใจเรื่องที่อ่าน การจับ ใจความสำคัญ การตีความ สรุปความ อภปิ ราย วิเคราะห์ วจิ ารณ์ การแสดงความคิดเหน็ การโต้แย้ง จำแนก ข้อเท็จจริง มีข้อมูลสนับสนุน สร้างความเข้าใจในการอ่าน การใช้แหล่งความรู้พัฒนาทักษะการอ่าน และนำ แนวคดิ ที่ได้จากงานเขยี นอยา่ งหลากหลาย นำไปใชใ้ นการจัดทำหนงั สอื พิมพ์ การเขียนวิเคราะห์ข่าว การเขียนข่าวโดยใช้เทคนิค 5W1H และเขียนอย่างอื่นๆ การจัด ลำดับ ความคิดและการใช้กระบวนการเขียนพฒั นางานเขียน การจัดทำหนังสือพิมพ์ มารยาทการเขียน นิสัยรักการ เขยี น การศึกษาค้นควา้ การรวบรวมข้อมลู นำไปใชอ้ า้ งองิ ในการเขียน การศึกษาค้นคว้าเรื่องต่างๆ จากแหล่งเรียนรู้ เพื่อนำความรู้จากการอ่านไปใช้ในการตัดสินใจ การ จดั ทำหนงั สอื พิมพ์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องที่อ่าน การจับใจความสำคัญ การตีความ สรุปความ อภิปราย วิเคราะห์ วิจารณ์ การแสดงความคิดเห็น จำแนกข้อเท็จจริง รายงานโครงสร้างองค์ประกอบหนังสือพมิ พ์ การ เขียนออกแบบหนา้ แรก และหน้าในหนงั สอื พมิ พ์ การจดั ทำหนังสอื พิมพ์ มีมารยาทในการเขียน จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. จับใจความสำคญั สรุปความเร่อื งทอ่ี า่ น ๒. อภปิ รายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แยง้ เกย่ี วกับเร่ืองทอี่ า่ น ๓. วิเคราะห์และจำแนกข้อเท็จจริง ข้อมลู สนบั สนุนและข้อคิดเหน็ จากเร่ืองท่อี า่ น ๔. อ่านข่าวทว่ั ไป คอลมั น์ข่าวสงั คมซบุ ซิบ สาระน่ารู้ และคอลัมนข์ ำขัน และประเมนิ คุณค่าหรือ แนวคิดทไ่ี ด้จากการอา่ น เพอ่ื เป็นแบบอยา่ งและขอ้ มูลในการเขียนคอลัมน์ได้ ๕. มารยาทการอ่าน ๖. เขียนวเิ คราะหข์ ่าวทีก่ ำหนดให้ ๗. เขียนข่าวแบบปิรามิดหัวกลบั และใชเ้ ทคนคิ 5W1H ๘. เขียนบรรยายภาพขา่ ว ๙. เขยี นขา่ วคอลัมนส์ งั คม สาระน่ารู้ และขำขนั ๑๐. มารยาทในการเขียน ๑๑. สรปุ ใจความสำคัญของเร่อื งทฟี่ ัง ดู และอา่ น ๑๒. วิเคราะห์ขอ้ เท็จจรงิ ขอ้ คิดเหน็ และความน่าเชอ่ื ของขา่ วสารจากสอื่ ตา่ งๆ ๑๓. ใช้พจนานกุ รม ๑๔. ใชภ้ าษาอย่างสร้างสรรค์และมีคณุ ธรรม ๑๕. ใชท้ กั ษะทางภาษาและเทคโนโลยีการสอ่ื สารพฒั นาความรแู้ ละพฒั นาตนเอง ๑๖. นำความรจู้ ากการอา่ นไปใช้ในการตัดสินใจในการเขยี นคอลมั นส์ ังคม สาระนา่ รู้ และคอลมั น์ขำขนั ๑๗. นำความร้จู ากการอ่าน เขยี น ฟัง และการดู ไปใชใ้ นการจัดทำหนังสอื พมิ พ์เล่มเล็ก ๑๘. ทำงานระบบกลมุ่ หลักสูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๕๘ คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ รหัสวชิ า ท ๒๑๒๐๒ สือ่ มวลชนศกึ ษา ๔ กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ จำนวนเวลา ๒๐ ช่ัวโมง ๐.๕ หน่วยกติ การศกึ ษา ค้นควา้ เรยี นรูว้ ิทยโุ ทรทัศน์ ซึง่ เป็นกระบวนการถา่ ยทอดเสยี งและภาพ เพ่ือส่งสารไปถึง ผู้รับสารตามรูปแบบข่าวทีผ่ ูเ้ รียนสนใจ มุ่งเน้นภาคปฏิบัติ มีทักษะความคิดสรา้ งสรรค์ สู่การปฏิบัตจิ ริงท่อี ย่บู น พื้นฐานของเหตุและผล ตลอดจนการประยุกต์เทคโนโลยีเพื่อผลิตรายการ นำความคิดมาแปรเป็นรูปธรรมได้ อยา่ งน่าสนใจ และมคี ุณภาพ การศกึ ษาเรียนรู้ ฝึกทักษะการเปน็ ยูทูบเบอร์ เปน็ งานทำให้มีพ้ืนที่สื่อ สรา้ งชอ่ งทาง ทำคลิป และหา คนดดู ว้ ยตวั เอง โดยเลอื กทำในสิ่งทชี่ อบ เตรียมเนอื้ หา การใช้เทคโนโลยีโปรโมทคลิปผ่านสื่อต่างๆ การศึกษาเรยี นรู้ขายของออนไลน์ เป็นการฝกึ ทำธรุ กรรมการซ้อื ขายสินค้าระหว่างผู้ขายและผู้ซ้ือผ่าน ทางอินเทอร์เน็ต โดยทั้งสองฝ่ายไม่ต้องพบกัน แต่ใช้การติดต่อทางอินเทอร์เน็ต ศึกษาหาความรูถ้ ึงความสำคญั ของการขายทางออนไลน์ ลักษณะของการขาย องค์ประกอบของตลาด การขนส่งผลิตภัณฑ์ต้องมีคุณภาพ วเิ คราะห์ต้นทนุ คุณค่าในมุมของผ้บู รโิ ภค ความพึงพอใจของลูกค้า การรู้เท่าทันสือ่ สารสนเทศและดจิ ทิ ัล เพื่อใหผ้ ้เู รยี นหลีกเล่ียงภัยคุกคามทางออนไลน์ กลโกงออนไลน์ ขา่ วปลอม การตรวจสอบข้อมลู บนออนไลน์ เวบ็ ที่ไมเ่ หมาะสม การตั้งรหัสผา่ น การเกบ็ รกั ษารหัสผา่ น การอปั เด ตระบบ และเพอ่ื ใหม้ คี วามร้คู วามเข้าใจกฎหมายเกีย่ วกบั การใชส้ ่อื สารสนเทศ เพื่อให้มีความรู้และฝกึ ทักษะกระบวนการถ่ายทอดเสียงและภาพเป็นสื่อ วิทยุโทรทศั น์ มีทักษะ ความคดิ สรา้ งสรรค์สูก่ ารปฏิบตั ิจริงโดยใช้เทคโนโลยี สามารถทำยูทูบเบอร์เป็นของตนเอง ขายของผา่ นออนไลน์ และเพื่อให้วิเคราะห์ อภิปราย จัดจำแนก สรุปความรู้ สร้างสรรค์ผลงาน ใช้สื่อดิจิทัลสร้างภาพลักษณ์ในโลก ออนไลน์ของตนเองในแง่บวกท้งั ความคิดและความรสู้ กึ มีวจิ ารณญาณในการรบั –ส่ง ข่าวสาร มคี วามรับผิดชอบ วเิ คราะห์แยกแยะ ระหว่างข้อมูลทถ่ี ูกต้องและข้อมูลท่ีผิด รู้เท่าทันสื่อ เขา้ ใจรปู แบบการหลอกลวงต่างๆ ในโลก ออนไลน์ ใช้เทคโนโลยอี ย่างมีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. มคี วามร้คู วามสามารถผลติ รายการวทิ ยโุ ทรทัศน์ ตามความสนใจ ๒. เลือกทำยทู ูบเบอรใ์ นส่ิงท่ีตนเองชอบ ๓. ใชง้ านอุปกรณ์ทำวิดโี อ เหมาะสมกับงานยทู ูบ เบอรท์ ีน่ ำเสนอ ๔. เลอื กรปู แบบในการทำวดิ ีโอ เปดิ ช่องยูทูบ และอปั โหลดผลงาน ๕. ออกแบบปกวดิ โี อ และโปรโมทคลิปผา่ นสอ่ื ต่างๆ ๖. ขายของทางออนไลนไ์ ด้ ๗. วิเคราะห์ขา่ วจริง และข่าวปลอม ๘. รเู้ ท่าทันสอ่ื และเทคโนโลยีดิจิทัล ๙. สร้างความสัมพันธท์ ีด่ ีกับผอู้ นื่ บนโลกออนไลน์ อยา่ งมคี ณุ ธรรมจริยธรรม ๑๐. ทำงานระบบกลุม่ ได้ หลักสูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๕๙ คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม รหัสวชิ า ท ๒๓๒๐๑ สือ่ มวลชนศกึ ษา ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ จำนวนเวลา ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกติ การอ่านเรื่องต่างๆ การเขา้ ใจความหมายเร่ืองที่อ่าน การจับใจความสำคญั การวิเคราะหว์ พิ ากษ์ วิจารณ์ การใช้บรบิ ทการอา่ นสร้างความเข้าใจในการอา่ น การใชแ้ หลง่ ความรู้พัฒนาทกั ษะการอา่ น การใช้ กระบวนการคิดวิจารณ์เชงิ วิเคราะห์ ถา่ ยทอดความรคู้ วามคิดจากการอ่านสู่การเขียนข่าว และคอลัมนต์ ่างๆใน การจดั ทำหนงั สือพิมพ์ มารยาทการอ่าน และนสิ ัยรักการอา่ น การเขียนขา่ วประเภทต่างๆ เขยี นคอลมั นส์ าระน่ารู้ สงั คม และขำขนั การจัดแบง่ หน้าแรก หน้าในของ หนังสอื พิมพ์ เขยี นแสดงความคิดเห็นโดยใชก้ ระบวนการเขียนพฒั นางานเขยี น มารยาทในการเขียน นิสัยรัก การเขยี น การศกึ ษาคน้ ควา้ และการบันทึกรวบรวมขอ้ มลู ไปใช้อ้างองิ ในการเขียน คอลัมนใ์ นหนังสือพิมพ์ ใช้ทักษะทางภาษาและเทคโนโลยี การส่ือสารพัฒนาความร้เู พื่อจดั ทำข่าวในหนงั สอื พิมพ์ เพื่อใหเ้ ข้าใจความหมายเร่ืองทอ่ี า่ น การจบั ใจความสำคญั การวิเคราะห์การอ่าน ถ่ายทอดความรู้ ความคิดจากการอา่ นส่กู ารเขียนข่าว ในการจัดทำหนงั สือพิมพ์ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. อา่ นเรอ่ื งต่างๆ แลว้ ระบุใจความสำคญั วเิ คราะหว์ ิจารณ์ ความสมเหตสุ มผล การลำดบั ความแสดงความ คิดเห็น โตแ้ ยง้ เกยี่ วกับเร่อื งทอี่ า่ น ๒. ตคี วาม และประเมนิ คุณค่า และนำแนวคดิ ท่ีได้จากงานเขียนอยา่ งหลากหลายเพื่อนำมาประยกุ ตใ์ ช้ในการ เขียนขา่ วและคอลัมน์ต่างๆในการจดั ทำหนงั สอื พิมพ์ ๓. มารยาทการอา่ น ๔. เขียนข่าวประเภทต่างๆ เขียนคอลมั น์ ๕. จดั แบง่ หนา้ หนงั สือพิมพไ์ ดเ้ หมาะสม ๖. จัดแบ่งหน้าแรกหน้าใดของหนงั สือพมิ พ์ ๗. มารยาทในการเขยี น ๘. แสดงความคิดเห็นและประเมินเรือ่ งจากการสนทนา อภิปราย นำมาประยุกต์ใชใ้ นการจดั ทำหนังสือพมิ พ์ ๙. พดู เสนอความรคู้ วามคดิ แสดงทรรศนะ วเิ คราะห์ เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพของขา่ วในหนงั สือพมิ พ์ ๑๐. มารยาทการฟัง การดู และการพูด ๑๑. ใชพ้ จนานกุ รม คำราชาศัพท์ และคำสภุ าพในการเขียนขา่ ว ๑๒. ใช้ภาษาถกู ตอ้ งในการเขียนขา่ ว ๑๓. ใชภ้ าษาอย่างสรา้ งสรรค์และมคี ุณธรรม ๑๔. ใช้ทักษะทางภาษาและเทคโนโลยกี ารส่อื สารพฒั นาความรู้เพ่ือจดั ทำขา่ วในหนงั สือพมิ พ์ ๑๕. ทำงานระบบกลุม่ ได้ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๐ คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม รหสั วิชา ท ๒๓๒๐๒ สอื่ มวลชนศึกษา ๖ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ จำนวนเวลา ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกติ การศึกษา ค้นควา้ เรยี นรูว้ ทิ ยโุ ทรทัศน์ ซงึ่ เป็นกระบวนการถา่ ยทอดเสยี งและภาพ เพื่อส่งสารไปถึง ผูร้ ับสารตามรปู แบบขา่ วตามความสนใจ มุง่ เน้นภาคปฏบิ ัติ มีทักษะความคิดสรา้ งสรรค์ สกู่ ารปฏบิ ัตจิ รงิ ท่อี ยู่บน พื้นฐานของเหตุและผล ตลอดจนการประยุกต์เทคโนโลยีเพื่อผลิตรายการ นำความคิดมาแปรเป็นรูปธรรมได้ อยา่ งน่าสนใจ และมคี ุณภาพ การศึกษาเรียนรู้ ฝึกทักษะการเป็นยูทูบเบอร์ เป็นงานทำให้มีพื้นที่สื่อ สร้างช่องทาง ทำคลิป และหาคนดู ดว้ ยตวั เอง โดยเลอื กทำในส่ิงทช่ี อบ เตรยี มเนื้อหา การใชเ้ ทคโนโลยีโปรโมทคลปิ ผ่านสอื่ ต่างๆ การศึกษาเรียนรู้ขายของออนไลน์ เป็นการฝึกทำธุรกรรมการซือ้ ขายสินค้าระหวา่ งผู้ขายและผู้ซื้อผ่านทาง อินเทอรเ์ น็ต โดยทั้งสองฝ่ายไม่ตอ้ งพบกัน แตใ่ ช้การตดิ ตอ่ ทางอนิ เทอรเ์ น็ต ศึกษาหาความรู้ถงึ ความสำคัญของ การขายทางออนไลน์ ลักษณะของการขาย องคป์ ระกอบของตลาด การขนส่งผลติ ภัณฑ์ตอ้ งมีคณุ ภาพ วเิ คราะห์ ตน้ ทุน คุณคา่ ในมมุ ของผูบ้ รโิ ภค ความพงึ พอใจของลูกคา้ รู้เท่าทันสื่อ สารสนเทศและดิจิทัล ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะในการใช้ชีวิ ตบนโลกออนไลน์อย่าง ปลอดภยั เป็นพลเมอื งดจิ ิทัลทด่ี ี เพื่อให้มีความรู้และฝึกทักษะกระบวนการถ่ายทอดเสียงและภาพเป็นสื่อ วิทยุโทรทัศน์ มีทักษะความคิด สร้างสรรค์สู่การปฏิบัติจริงโดยใช้เทคโนโลยี สามารถทำยูทูบเบอร์เป็นของตนเอง ขายของผ่านออนไลน์ และ เพอื่ ให้วิเคราะห์ อภปิ ราย จัดจำแนก สรปุ ความรู้ สร้างสรรคผ์ ลงาน ใชส้ อื่ ดิจิทลั สรา้ งภาพลักษณใ์ นโลกออนไลน์ ของตนเองในแง่บวกทั้งความคิดและความรู้สึก มีวิจารณญาณในการรับ–ส่ง ข่าวสาร มีความรับผิดชอบ วิเคราะหแ์ ยกแยะ ระหวา่ งข้อมลู ที่ถกู ตอ้ งและข้อมูลท่ีผิด รู้เท่าทนั สื่อ เข้าใจรูปแบบการหลอกลวงต่างๆ ในโลก ออนไลน์ ใช้เทคโนโลยอี ยา่ งมีคุณธรรมจรยิ ธรรม จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. มีความรู้ความสามารถผลิตรายการวทิ ยุโทรทัศนต์ ามความสนใจ ๒. มคี วามรคู้ วามสามารถผลิตยทู บู เบอร์ตามความสนใจได้ ๓. ขายของทางออนไลน์ ๔. วิเคราะห์ข่าวจรงิ ข่าวปลอมได้ ๕. รูเ้ ท่าทนั สอ่ื และเทคโนโลยดี จิ ิทัล ๖. สร้างความสมั พนั ธท์ ่ีดกี บั ผ้อู นื่ บนโลกออนไลน์ ๗. ทำงานระบบกลุ่มได้ หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๒ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวิชา ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง บอกจำนวนของสิ่งตา่ ง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขยี น ตวั เลขฮินดอู ารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวน นบั ไม่เกนิ ๑๐๐ และ ๐ เปรียบเทยี บจำนวนนับไมเ่ กิน ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้ เคร่อื งหมาย = ≠ > < เรียงหลายดับจำนวนนบั ไมเ่ กนิ ๑๐๐ และ ๐ ตัง้ แต่ ๓ ถงึ ๕ จำนวน หาคา่ ของตวั ไม่ ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์ แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ ๑๐๐ และ ๐ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก และโจทย์ปญั หาการลบของจำนวนนับไมเ่ กนิ ๑๐๐ และ ๐ ระบจุ ำนวนทีห่ ายไปในแบบรปู ของจำนวนท่ี เพ่มิ ขน้ึ หรอื ลดลงทีละ ๑ และทลี ะ ๑๐ และ ระบรุ ปู ที่หายไป ในแบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณติ และรูปอื่น ๆ ที่สมาชิกในแต่ละชุดที่ซ้ำมี ๒ รปู วัดและเปรยี บเทียบ ความยาว เป็น เซนตเิ มตรเป็น เมตร วัดและเปรยี บเทียบ น้ำหนักเป็น กโิ ลกรัม เปน็ ขีด จำแนกรูปสามเหลี่ยม รปู สี่เหล่ยี ม วงกลม วงรี ทรงส่เี หลย่ี มมมฉุ าก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย ใชข้ ้อมูลจาก แผนภูมริูปภาพ ใน การหาคำตอบของโจทยป์ ญั หา เมอื่ กำหนดรูป ๑ รูปแทน ๑ หน่วย รหัสตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ป.๑/๑, ค ๑.๑ ป. ๑/๒, ค ๑.๑ ป. ๑/๓, ค ๑.๑ ป.๑/๔ ,ค๑.๑ ป๑/๕ ค๑.๒ ป๑/๑ ค ๒.๑ ป.๑/๑, ค ๒.๑ ป.๑/๒ ค ๒.๒ ป๑/๑ ค ๓.๑ ป.๑/๑ รวมทงั้ หมด ๑๐ ตวั ช้ีวัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๓ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วิชา ค๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง บอกจำนวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลข ฮินดูอารบิก ตวั เลขไทย ตวั หนงั สอื แสดง จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ เปรียบเทยี บจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ โดยใช้เครอ่ื งหมาย = > < เรียงหลายลำดบั จำนวนนับไมเ่ กนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ ต้ังแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวนจาก สถานการณ์ต่าง ๆ หาคา่ ของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์ แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์แสดง การลบของจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณ ของจำนวน ๑ หลักกบั จำนวนไม่ เกนิ ๒ หลกั หาคา่ ของตัวไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลักษณ์ แสดงการหารท่ี ตัวตั้งไม่เกิน ๒ หลัก ตัวหาร ๑ หลัก โดยที่ผลหารมี ๑ หลักทั้งหารลงตัวและ หารไม่ลงตัว หาผลลัพธ์การ บวก ลบ คณู หารระคนของจำนวนนับ ไมเ่ กนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลา ท่ีมหี นว่ ยเดี่ยวและเป็นหน่วยเดียวกนั วัดและเปรยี บเทียบความยาวเป็นเมตรและ เซนตเิ มตร แสดงวิธี หาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับความยาวที่มีหน่วยเป็นเมตรและ เซนติเมตร วัดและ เปรียบเทียบน้ำหนกั เปน็ กโิ ลกรมั และกรมั กิโลกรมั และขดี แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก การ ลบเกี่ยวกับน้ำหนกั ทีม่ ีหนว่ ยเป็นกโิ ลกรัมและกรมั กิโลกรัมและขีด วดั และเปรียบเทียบปริมาตรและความจุ เป็นลิตร จำแนกและบอกลักษณะของรูปหลายเหลี่ยมและ วงกลม ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหา คำตอบของโจทย์ปญั หาเม่ือกาหนดรปู ๑ รูปแทน ๒ หนว่ ย ๕ หนว่ ย หรือ ๑๐ หน่วย รหัสตัวชี้วัด ค ๑.๑ ป.๒/๑, ค ๑.๑ ป.๒/๒, ค ๑.๑ ป.๒/๓, ค ๑.๑ ป.๒/๔, ค ๑.๑ ป.๒/๕ ค ๑.๑ ป.๒/๖, ค ๑.๑ ป.๒/๗, ค ๑.๑ ป.๒/๘ ค ๒.๑ ป๒/๑ , ค๒.๑ ป๒/๒ , ค๒.๑ ป๒/๓ , ค๒.๔ ป๒/๔ , ค๒.๑ ป๒/๕ , ค๒.๑ ป๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ รวมทง้ั หมด ๑๖ ตวั ชี้วัด หลักสตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๔ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วิชา ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง การอ่าน การเขียนตวั เลขฮินดูอารบกิ ตวั เลขไทย และตวั หนงั สอื แสดงจำนวนหลัก ค่าของเลขโดดใน แต่ละหลกั และการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรปู กระจาย การเปรยี บเทยี บและเรียงลำดับจำนวนเศษสว่ นที่ตัว เศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน การเปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วน การบวก การลบ การคูณ การหาร จำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การบวกและการลบ การคูณ การหารยาวและการหารส้ัน การบวก ลบ คูณ หารระคน การแก้โจทย์ปญหาและการสร้าง โจทยป์ ญหา พร้อมทงั้ หาคำตอบ การบวกและการลบเศษสว่ น การแก้โจทย์ปญหาการบวกและโจทย์ปญหาการลบเศษส่วนแบบรปู ของจำนวนที่เพิ่มขึน้ หรอื ลดลงทีละเท่าๆ กนั เงินการบอกจำนวนเงินและเขียนแสดงจำนวนเงนิ แบบใชจ้ ดุ การเปรยี บเทยี บจำนวนเงินและการแลกเงิน การอ่านและเขยี นบันทกึ รายรับ รายจา่ ย การแกโ้ จทยป์ ญหาเก่ียวกับเงิน เวลาการบอกเวลาเป็นนาฬกาและ นาทีการเขียนบอกเวลาโดยใช้มหัพภาค (.) หรือทวิภาค (:) และการอ่าน การบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมงและ นาทกี ารเปรยี บเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสมั พนั ธร์ ะหว่างชวั่ โมงกับนาทีการอ่านและกรเขียนบนั ทึกกิจกรรม ที่ระบุเวลาการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา ความยาวการวัดความยาวเป็นเซนติเมตรและ มิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร การเลือกเครือ่ งวัดความยาวที่เหมะสม การคดคะเนความ ยาวเป็นเมตรและเป็นเซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสมั พันธ์ระหว่างหน่วยความยาว การ แกโ้ จทยป์ ญหาเกยี่ วกับความยาว นำ้ หนัก การเลอื กเครอื่ งช่งั ทเ่ี หมะสม การคาดคะเนน้ำหนกั เป็นกิโลกรัมและ เป็นขีดการเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับ กิโลกรัมการแก้ โจทย์ปญหาเกี่ยวกับนำ้ หนกั ปรมิ าตรและความจุ การวดั ปรมิ าตรและความจุเป็นลติ รและมิลลิลิตร การเลือก เครื่องตวงที่เหมะสม การคาดคะเนปริมาตรและความจุเป็นลิตรการเปรียบเทียบปริมาตรและความจุโดยใช้ ความสัมพันธ์ระหว่างลิตรกับมิลลิลิตร ช้อนชา ช้อนโตะ ถ้วยตวงกับมิลลิลิตรการแก้โจทย์ปญหาเกี่ยวกับ ป ร ิ ม า ต ร แ ล ะ ค ว า ม จ ุ ท ี ่ ม ี ห น ่ ว ย เ ป ็ น ล ิ ต ร แ ล ะ ม ิ ล ล ิ ล ิ ต ร ร ู ป เ ร ข า ค ณ ิ ต ส อ ง ม ิ ติ รูปที่มีแกนสมมาตร การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูลและจำแนกข้อมูล การอ่านและการเขยี นแผนภูมริ ูปภาพ การอ่านและการเขียนตารางทางเดียว รหัสตัวช้ีวดั ค ๑.๑ ป.3/๑, ป.3/๒, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11 ค ๑.๒ ป.3/๑ ค ๒.๑ ป.3/๑, ป.3/๒, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11, ป.3/12, ป.3/13 ค ๒.2 ป.3/๑ ค ๓.๑ ป.3/๑, ป.3/2 รวมท้งั หมด 28 ตวั ชี้วดั หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วิชา ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง การอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ เปรียบเทียบและเรยี งหลายดับจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่าน และเขยี นเศษสว่ น จำนวนคละ แสดงปรมิ าณส่งิ ตา่ ง ๆ และแสดงส่งิ ต่าง ๆ ตามเศษส่วนจำนวนคละท่ีกำหนด เปรยี บเทยี บ เรยี งหลายดบั เศษส่วนและจำนวนคละที่ตวั หนึง่ เปน็ พหคุ ูณของอีกตัวหนึ่ง อา่ นและเขยี นทศนิยม ไม่เกิน ๓ ตำแหน่งแสดง ปริมาณของสิ่งตา่ ง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามทศนิยมทีก่ ำหนด เปรียบเทียบและ เรียงหลายดับทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่งจากสถานการณ์ต่าง ๆ ประมาณผลลัพธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหารจากสถานการณ์ต่าง ๆ อย่าง สมเหตุสมผล หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณแ์ สดงการลบของจำนวนนับทมี่ ากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัว ไมท่ ราบคา่ ในประโยคสญั ลกั ษณ์ แสดงการคูณของจำนวนหหลายยหลัก ๒ จำนวน ทม่ี ีผลคูณไมเ่ กิน ๖ หลัก และประโยค สัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตัง้ ไม่เกิน ๖ หลัก ตัวหารไม่เกิน ๒ หลัก หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน ของจำนวนนับท่ี มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้างโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับ และ ๐ พร้อมทั้ง หาคำตอบ การ บวก หาผลบวก ผลลบของเศษสว่ นและจำนวนคละ ท่ตี วั ส่วนตวั หนึ่งเป็นพหุคณู ของอีกตวั หนงึ่ แสดงวิธีหา คำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก และโจทย์ปญั หาการลบเศษสว่ นและจำนวน คละทีต่ ัวส่วนตัวหนง่ึ เป็นพหุคูณ ของอีกตัวหนง่ึ หาผลบวก ผลลบของทศนิยมไมเ่ กิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ๒ ขั้นตอนของทศนยิ มไมเ่ กิน ๓ ตำแหน่ง หาผลบวก ผลลบของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหนง่ แสดงวิธี หาคำตอบของโจทยป์ ญั หาการบวก การลบ ๒ ข้นั ตอนของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหนง่ แสดงวธิ ีหาคำตอบของ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการวัดและสร้างมุม โดยใช้โพรแทรกเตอร์ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ รอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก จำแนกชนิดของมุม บอกชื่อมุม ส่วนประกอบ ของมุมและเขียน สญั ลกั ษณแ์ สดงมมุ สร้างรปู สเี่ หล่ียมมมุ ฉากเมอ่ื กำหนดความยาวของด้านใช้ข้อมูลจากแผนภมู ิแทง่ ตารางสอง ทางในการหาคำตอบของโจทย์ปญั หา รหสั ตวั ช้ีวัด ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕,ป.๔/6,ป.๔/7, ป.๔/8, ป.๔/9,ป.๔/10, ป.๔/11, ป.๔/12 , ป.๔/13, ป.๔/14, ป.๔/15,ป.๔/16 ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ค ๓.๑ ป.๔/๑ รวมทงั้ หมด ๒2 ตัวชี้วดั หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๖ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วิชา ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง การเขียนเศษส่วนที่มีตวั สว่ นเปน็ ตวั ประกอบ ของ ๑๐ หรอื ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดง วิธีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาโดยใช้ บัญญัตไิ ตรยางค์ หาผลบวก ผลลบของเศษส่วนและจำนวนคละ หาผล คูณ ผลหารของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทยป์ ญั หาการลบ การคณู การหารเศษส่วน ๒ ขั้นตอน หาผลคูณของทศนิยมที่ผลคูณเป็นทศนิยม ไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นจำนวนนับ หรอื ทศนิยม ไม่เกิน ๓ ตำแหนง่ และตัวหารเป็นจำนวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธี หาคำตอบของโจทยป์ ัญหาการบวก การลบ การคณู การหารทศนยิ ม ๒ ขนั้ ตอน แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ ปัญหาร้อยละไม่เกิน ๒ ขั้นตอน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกับความยาวที่มีการเปลีย่ นหน่วย และเขยี นในรูปทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกบั น้ำหนักท่ีมกี ารเปล่ียนหน่วยและเขียนใน รูป ทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ ปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของ ภาชนะทรงสีเ่ หลีย่ มมุมฉาก แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาเก่ียวกับความยาวรอบรูปของรปู สี่เหลี่ยม และ พ้ืนท่ขี องรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน และรปู สเี่ หลย่ี มขนมเปยี กปนู สรา้ งเสน้ ตรง หรอื สว่ นของเส้นตรงให้ขนานกับ เส้นตรงหรือสว่ นของเสน้ ตรงท่ีกำหนดให้ จำแนกรูปสีเ่ หล่ียมโดยพิจารณาสมบัตขิ องรูปสร้างรูปสี่เหล่ียมชนิด ต่าง ๆ เมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาดของมุม หรือเมื่อกำหนดความยาวของเส้นทแยงมุม บอก ลักษณะของปรซิ ึม ใชข้ ้อมลู จากกราฟเสน้ ในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา เขยี นแผนภมู แิ ทง่ จากขอ้ มูลท่ีเป็น จำนวนนับ รหัสตัวชี้วดั ค ๑.๑ ป.๕/๑, ค ๑.๑ ป.๕/๒, ค ๑.๑ ป.๕/๓, ค ๑.๑ ป.๕/๔, ค ๑.๑ ป.๕/๕, ค ๑.๑ ป.๕/๖, ค๑.๑ป.๕/๗, ค ๑.๑ ป.๕/๘, ค ๑.๑ ป.๕/๙, ค ๒.๑ ป.๕/๑, ค ๒.๑ ป.๕/๒, ค ๒.๑ ป.๕/๓, ค ๒.๑ ป.๕/๔, ค ๒.๒ ป.๕/๑ ค ๒.๒ ป.๕/๒ ค ๒.๒ ป.๕/๓ ค ๒.๒ ป.๕/๔ ค ๓.๑ ป.๕/๑, ค ๓.๑ ป๕/๒ รวมทง้ั หมด ๑๙ ตัวชี้วัด หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๗ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ เศษสว่ น การเปรยี บเทียบและเรยี งลำดบั เศษส่วน และจำนวนคละโดยใชค้ วามรเู้ ร่อื ง ค.ร.น. อตั ราส่วน อตั ราสว่ น อัตราส่วนที่เทา่ กนั และมาตราส่วน จำนวนนบั และ ๐ ตัวประกอบ จำนวนเฉพะ ตัวประกอบเฉพาะ และการแยกตัวประกอบ ห.ร.ม. และ ค.ร.น.การแกโ้ จทยป์ ญหาเกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การบวก การลบ การคณู การหารเศษสว่ น การบวก การลบเศษส่วนและจำนวนคละโดยใช้ความรเู้ รอื่ ง ค.ร.น. การบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน และจำนวนคละการแก้โจทย์ปญหาเศษสว่ นและจำนวนคละ ทศนยิ ม และการบวก การลบ การคูณ การหาร ความสมั พันธ์ระหวา่ งเศษสว่ นและทศนิยม การหารทศนยิ มการแกโ้ จทย์ปัญหาเกยี่ วกับ ทศนยิ ม (รวมการแลกเงินตา่ งประเทศ) อัตราสว่ นและร้อยละการแก้โจทยป์ ญหาอตั ราส่วนและมาตราส่วน การแก้โจทย์ปญหาร้อยละ แบบรูปการแก้ปญหาเก่ยี วกับแบบรปู ปริมาตรและความจุปริมาตรของรูปเรขาคณิต สามมติ ทิ ่ีประกอบดว้ ยทรงสีเ่ หลยี่ มมุมฉาก การแกโ้ จทยป์ ญหาเก่ยี วกบั ปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมติ ิท่ี ประกอบดว้ ยทรงสี่เหล่ยี มมมุ ฉาก รูปเรขาคณติ สองมติ ิความยาวรอบรปู และพื้นทขี่ องรูปสามเหลย่ี มมมุ ภายใน ของรูปหลายเหลีย่ มความยาวรอบรูปและพ้นื ท่ขี องรปู หลายเหล่ียมการแกโ้ จทย์ปญหาเก่ยี วกบั ความยาวรอบรปู และพ้นื ท่ีของรูปหลายเหล่ยี ม ความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ขี องวงกลม การแกโ้ จทย์ปญหาเกีย่ วกบั ความยาวรอบ รูปและพื้นทว่ี งกลม รูปเรขาคณิตสองมติ ชิ นิดและสมบตั ิของรปู สามเหลย่ี มการสร้างรูปสามเหลย่ี มส่วนตา่ ง ๆ ของวงกลม การสรา้ งวงกลม รูปเรขาคณิตสามมิติทรงกลม ทรงกระบอก กรวย พีระมิดรปู คลี่ของทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมดิ การนำเสนอขอ้ มลู การอ่านแผนภมู ิรูปวงกลม รหสั ตัวช้ีวดั ค ๑.๑ ป.6/๑, ป.6/๒, ป.6/๓, ป.6/๔, ป.6/๕, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9, ป.6/10, ป.6/11, ป.6/12 ค 1.2 ป.6/๑ ค ๒.๑ ป.6/๑, ป.6/๒, ป.6/๓ ค ๒.๒ ป.6/๑, ป.6/๒, ป.6/๓, ป.6/๔ ค ๓.๑ ป.6/๑ รวมทงั้ หมด 21 ตัวชี้วดั หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๘ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ค ๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต เข้าใจจำนวนตรรกยะและความสมั พนั ธ์ของจำนวนตรรกยะ และใชส้ มบตั ิของจำนวนตรรกยะในการ แกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์และปญั หาในชีวิตจรงิ เข้าใจและใชส้ มบัติของเลขยกกำลังทม่ี ีเลขชี้กำลงั เป็นจำนวนเต็ม บวกในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ เช่น วงเวียน และเส้นตรง รวมทงั้ โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad หรอื โปรแกรมเรขาคณิตพลวตั อ่นื ๆ เพ่อื สรา้ ง รูปเรขาคณิต ตลอดจนนำความรู้เกี่ยวกับการสรา้ งนีไ้ ป ประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและใช้ ความรู้ทางเรขาคณติ ในการวเิ คราะห์หาความสมั พนั ธ์ระหวา่ งรูปเรขาคณติ สองมติ ิ และรูปเรขาคณิตสามมติ ิ รหสั ตัวช้ีวดั ค ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ค ๒.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ รวมทั้งหมด ๔ ตัวชีว้ ัด หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๖๙ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ค ๒๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๒ กล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต เข้าใจและประยุกตใ์ ชอ้ ตั ราส่วน สัดสว่ น และ ร้อยละ ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ ปัญหาในชีวิต จริง เข้าใจและใช้สมบัติของการเท่ากนั และสมบัติ ของจำนวน เพื่อวิเคราะห์และแก้ปัญหาโดย ใช้สมการเชิง เส้นตวั แปรเดียว เขา้ ใจและใช้ความรเู้ กยี่ วกบั กราฟในการ แกป้ ญั หาคณิตศาสตร์และปัญหาในชวี ติ จรงิ เข้าใจ และใช้ความรู้เกยี่ วกบั ความสัมพันธเ์ ชิงเสน้ ในการแกป้ ญั หาคณติ ศาสตร์และปญั หา ในชวี ิตจรงิ เขา้ ใจและใช้ ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอ ข้อมูลและแปลความหมายข้อมูล รวมทั้งนำสถิติไปใช้ในชีวิตจริงโดยใช้ เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสม รหัสตัวชี้วัด ค ๑.๑ ม.๑/๓ ค ๑.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ ค ๓.๑ ม.๑/๑ รวมทั้งหมด ๕ ตัวชว้ี ัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๐ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ค ๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต เข้าใจและใช้สมบัติของเลขยกกำลังที่มเี ลขชี้ กำลังเป็นจำนวนเตม็ ในการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และ ปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจจำนวนจริงและความสัมพันธ์ของจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริงใน การแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจหลักการการดำเนินการของพหุนาม และใช้พหนุ ามใน การแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องพื้นที่ผิวของปริซึมและ ทรงกระบอกในการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และ ปัญหาในชีวิตจริงประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องปริมาตรของปริซึมและ ทรงกระบอกในการ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ ปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับการแปลงทาง เรขาคณิตในการ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับในการแก้ปัญหา คณติ ศาสตร์และปัญหาในชวี ิตจรงิ รหัสตัวช้ีวดั ค ๑.๑ ม. ๒/๑ ค ๑.๑ ม. ๒/๒ ค ๑.๒ ม. ๒/๑ ค ๒.๑ ม. ๒/๑ ค ๒.1 ม.๒/๒ ค ๒.๒ ม. ๒/๓ ค ๒.๒ ม. ๒/๕ รวมทง้ั หมด ๗ ตัวชีว้ ัด หลักสูตรโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๑ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ค ๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ เข้าใจและใช้การแยกตัวประกอบของพหุนาม ดีกรีสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ใช้ความรู้ทาง เรขาคณิตและเครื่องมือ เช่น วง เวียนและเส้นตรง รวมทั้งโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad หรือ โปรแกรม เรขาคณติ พลวัตอน่ื ๆ เพอ่ื สร้างรูปเรขาคณิต ตลอดจนนำความร้เู ก่ียวกับการสร้างน้ไี ป ประยุกต์ใช้ ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง นำความรู้เกี่ยวกับสมบัติของเส้นขนานและรูปสามเหลี่ยมไปใช้ในการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์ เข้าใจและใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่เท่ากัน ทุกประการในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และ ปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูล และวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภาพจุด แผนภาพต้น – ใบ ฮิสโทแกรม และค่ากลางของข้อมูล และ แปลความหมายผลลัพธ์ รวมทั้งนำสถิติไปใช้ใน ชีวติ จรงิ โดยใชเ้ ทคโนโลยีท่ีเหมาะสม รหัสตัวช้ีวดั ค ๑.๒ ม.๒/๒ ค ๒.๒ ม. ๒/๑ ค ๒.๒ ม. ๒/๒ ค ๒.๒ ม. ๒/๔ ค ๓.๑ ม. ๒/๑ รวมท้งั หมด ๕ ตัวช้ีวัด หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๒ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ค ๒๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต เขา้ ใจและใช้การแยกตวั ประกอบของพหุนาม ทม่ี ีดีกรสี งู กวา่ สองในการแก้ปญั หา คณิตศาสตร์ เข้าใจ และใช้ความรู้เกี่ยวกับฟังกช์ ันกำลังสอง ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เข้าใจและใช้สมบัติของการไม่เท่ากัน เพอ่ื วิเคราะห์และแก้ปัญหาโดยใช้อสมการเชงิ เส้นตวั แปรเดียว ประยกุ ตใ์ ชส้ มการกำลังสองตัวแปรเดียว ใน การแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ประยุกต์ใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เข้าใจ และใช้สมบัติของรูปสามเหล่ียมที่คล้ายกัน ในการแก้ปญั หาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและใช้ ความรู้ทางสถิตใิ นการนำเสนอ และวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภาพกล่อง และแปลความหมายผลลัพธ์ รวมท้ัง นำสถิติ ไปใช้ในชวี ติ จรงิ โดยใชเ้ ทคโนโลยที เี่ หมาะสม รหัสตัวช้วี ดั ค ๑.๒ ม. ๓/๑ ค ๑.๒ ม. ๓/๒ ค ๑.๓ ม. ๓/๑ ค ๑.๓ ม. ๓/๒ ค ๒.๒ ม ๓/๑ ค ๓.๑ ม. ๓/๑ รวมทงั้ หมด ๖ ตัวชี้วัด หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
รหัสวชิ า ค ๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๗๓ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ประยุกต์ใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ประยุกต์ใช้ความรู้เรื่อง พื้นทผ่ี วิ ของพรี ะมิด กรวย และทรงกลมในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์ และปัญหาในชีวติ จรงิ ประยุกตใ์ ช้ความรู้ เรื่องปริมาตรของพีระมดิ กรวย และทรงกลมในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์ และปัญหาในชีวิตจรงิ เข้าใจและ ใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนตรีโกณมิติ ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง เข้าใจและใช้ ทฤษฎีบทเกี่ยวกับวงกลม ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่มและนำผลที่ได้ ไปหา ความนา่ จะเป็นของเหตุการณ์ รหสั ตวั ชี้วัด ค ๑.๓ ม. ๓/๓ ค ๒.๑ ม. ๓/๑ ค ๒.๑ ม. ๓/๒ ค ๒.๒ ม ๓/๒ ค ๒.๒ ม ๓/๓ ค ๓.๒ ม. ๓/๑ รวมทัง้ หมด ๖ ตัวชี้วัด หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ลักษณะ หน้าที่และการดูแลรักษาส่วนต่างๆ ของร่างกาย มนษุ ย์ ลกั ษณะและหนา้ ที่ของสว่ นต่าง ๆ ของสัตว์และพชื รอบตัว และสภาพแวดล้อม ในบริเวณทสี่ ัตว์และพืช อาศัยอยู่ ชนิดและสมบัตขิ องวัสดทุ ่ีใช้ทำวัตถุรอบตวั การเกดิ เสยี งและ ทศิ ทางการเคล่ือนท่ีของเสียง ลักษณะ ของหิน และการมองเห็นดาวบนท้องฟ้าในเวลากลางวัน และกลางคืน การแก้ปัญหาโดยการลองผิดลองถูก การเปรียบเทยี บ การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวรห์ รือสือ่ การใช้งานอปุ กรณเ์ ทคโนโลยเี บ้อื งตน้ การใชง้ านซอฟต์แวร์เบ้ืองต้น ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต สำรวจตรวจสอบโดยใช้เครื่องมืออย่างง่าย รวบรวมข้อมูล บันทึก และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจ มีทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ขนั้ พื้นฐานและมีทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถสือ่ สารส่งิ ทีเ่ รียนรู้ มีความคดิ สร้างสรรค์ สามารถทำงานรว่ มกับผอู้ ืน่ แสดงข้นั ตอนการแก้ปัญหาอย่าง ง่าย เขยี นโปรแกรมโดยใชส้ อื่ สรา้ ง จดั เกบ็ และเรยี กใชไ้ ฟล์ตามวตั ถุประสงค์ ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงในการใชง้ าน ดูแลรักษาอุปกรณ์และใช้งานเทคโนโลยี สารสนเทศอย่างเหมาะสม มจี ติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมท่เี หมาะสม รหัสตวั ช้วี ัด วิทยาศาสตร์ ว ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑ ,ป๑/๒ ว ๑.๓ ป.๑/๑ ว ๒.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ ว ๓.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ ว ๓.๒ ป.๑/๑ วิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ว ๔.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕ รวมทัง้ หมด ๑๕ ตวั ชวี้ ดั หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๖ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ศึกษาการเรยี นรแู้ บบนกั วทิ ยาศาสตร์ ลกั ษณะของสิ่งมชี ีวิตและสง่ิ ไมม่ ชี วี ติ ความจำเป็นของแสง และน้ำต่อการเจริญเตบิ โตของพชื วฏั จักรชีวิตของพืชดอก สมบตั ิการดูดซบั นำ้ ของวสั ดแุ ละการนำไปใช้ ประโยชน์ สมบัติของวัสดทุ ่ีเกดิ จากการนำวสั ดมุ าผสมกนั การเลือกวสั ดุมาใช้ทำวัตถุตามสมบัติของวัสดุ การ นำวสั ดทุ ใี่ ช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ การเคลอ่ื นทข่ี องแสง การมองเหน็ วัตถุ การปอ้ งกันอันตรายจากการ มองวัตถุใน บรเิ วณทีม่ ีแสงสว่างไม่เหมาะสม สว่ นประกอบและการจำแนกชนดิ ของดิน การใช้ประโยชนจ์ ากดนิ การแสดง ขั้นตอนการแก้ปญั หา การตรวจหาขอ้ ผิดพลาดของโปรแกรม การใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บ้อื งตน้ การจัดการไฟล์ และโฟลเดอร์ การใช้งานและดแู ลรกั ษาอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีในชวี ิตประจำวัน การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้การสบื เสาะหาความรู้ สังเกต จำแนกประเภท รวบรวมข้อมลู บนั ทกึ และอธบิ ายผลการสำรวจ ตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและมีทักษะการ เรยี นรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารเบ้อื งต้น สามารถสอ่ื สารสง่ิ ทีเ่ รียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานรว่ มกับผู้อ่ืน แสดงขนั้ ตอนการแก้ปญั หาอย่างงา่ ย เขียนโปรแกรมแบบมี เง่อื นไขโดยใชบ้ ัตรคำส่งั และตรวจหาขอ้ ผิดพลาด ใช้งานซอฟตแ์ วร์ สรา้ ง จัดหมวดหมไู่ ฟล์และโฟลเดอร์ ตระหนกั ถงึ ประโยชนข์ องการใช้ความรู้และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ในการดำรงชวี ิต ตระหนักถึงความสำคัญของการปกป้องข้อมูลสว่ นตวั ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ดแู ลรักษา อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ มจี ติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทเี่ หมาะสม รหสั ตัวช้ีวัด วิทยาศาสตร์ ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ว ๑.๓ ป.๒/๑ ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ รวมทงั้ หมด ๑๖ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๗ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ศึกษาการเรยี นรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ปจั จยั ในการดำรงชีวิตและการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์ วัฏจักรชีวิตของสัตว์ วัตถุประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนย่อยซึ่งสามารถแยกออกจากกันและประกอบกันเป็นวัตถุ ชิ้นใหม่ได้ การเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทำให้ร้อนขึ้นหรือเย็นลง ผลของแรงที่มีต่อการเปลี่ยนแปลง การ เคลื่อนที่ของวัตถุ แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัส วัสดุที่แม่เหล็กดึงดูดได้ แรงแม่เหล็ก ขั้วแม่เหล็ก การเปลี่ยน พลงั งานหนึง่ ไปเป็นอกี พลงั งานหนง่ึ การทำงานของเคร่ืองกำเนิดไฟฟ้า แหล่งพลังงานในการผลติ ไฟฟา้ การใช้ ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย การเกิดกลางวัน กลางคืน การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การกำหนด ทิศ ความสำคัญของดวงอาทิตย์ ส่วนประกอบของอากาศ ความสำคัญของอากาศ ผลกระทบของมลพิษ ทางอากาศ การเกดิ ลม ประโยชน์และโทษของลม การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะเบ้ืองตน้ การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำโดยใช้ บัตรคำส่ังและการตรวจหาข้อผดิ พลาด การใช้อินเทอรเ์ น็ต และขอ้ ตกลงในการใชง้ าน การรวบรวมข้อมูล การ ประมวลผลขอ้ มูลเบ้ืองตน้ การนำเสนอข้อมลู เทคโนโลยี ในงานดา้ นตา่ ง ๆ ขอ้ ดีและข้อเสยี ในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมข้อมูล จัดกระทำและ สื่อความหมายข้อมูล สร้างแบบจำลอง และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มี ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เบื้องต้น สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถ ทำงานร่วมกับผู้อืน่ แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา เขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำโดยใชบ้ ัตรคำส่ัง ใช้อินเทอร์เนต็ ใน การค้นหาความรู้ รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอข้อมลู ตามวัตถปุ ระสงค์ ตระหนกั ถงึ ประโยชน์ของการใช้ ความรูแ้ ละกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชวี ิต ตระหนัก ถงึ การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยและ อยู่ในการดูแลของครหู รอื ผ้ปู กครอง มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม เกิดการรับรู้ และเห็นคณุ คา่ ของการนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั มจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสมที่พึงประสงคต์ ่อการดำเนนิ ชวี ติ ในปจั จุบนั รหัสตวั ช้ีวดั วทิ ยาศาสตร์ มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ มาตรฐาน ว ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ มาตรฐาน ว ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓, ป.๓/๔ มาตรฐาน ว ๒.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ มาตรฐาน ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ มาตรฐาน ว ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓ , ป.๓/๔ วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓ , ป.๓/๔, ป๓/๕ รวมทัง้ หมด ๒๕ ตวั ชีว้ ดั หลักสูตรโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๘ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วิชา ว๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง ศึกษาการเรยี นรูแ้ บบนักวิทยาศาสตร์ การจำแนกสิง่ มีชีวิตเปน็ กลุ่มพชื กลุ่มสัตว์ และกลุ่มทีไ่ ม่ใช่พชื และสัตว์ การจำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มดี อก การจำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์ มีกระดูกสันหลังและ สัตวไ์ ม่มีกระดูกสนั หลงั ลักษณะเฉพาะของสัตว์มีกระดกู สันหลงั ในกลุม่ ปลา กล่มุ สตั วส์ ะเทนิ นำ้ สะเทินบก กลุ่ม สัตวเ์ ลอื้ ยคลาน กลมุ่ นก และกลุ่มสตั ว์เล้ียงลกู ด้วยน้ำนม หนา้ ทีข่ องราก ลำตน้ ใบและดอกของพชื ดอก สมบัติ ทางกายภาพ ด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุ การนำสมบัติทาง กายภาพของวัสดไุ ปใช้ในชีวิตประจำวัน สมบตั ิของสสาร ทงั้ 3 สถานะ ผลของแรงโนม้ ถ่วงท่ีมีต่อวัตถุ การวัด น้ำหนักของวัตถุ มวลของวัตถุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนทีข่ องวัตถุ และตัวกลางของแสง การข้ึน และตกและรปู รา่ งดวงจนั ทร์ และองคป์ ระกอบของระบบสุริยะ การใช้เหตุผลเชงิ ตรรกะในการแก้ปญั หา การ ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย การตรวจหาข้อผิดพลาดในโปรแกรม การค้นหาข้อมลู ในอินเทอร์เนต็ และการใชค้ ำคน้ การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล การรวบรวม นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ ตั้งคำถาม คาดคะเนคำตอบหรือสร้างสมมติฐาน วางแผนและสำรวจ ตรวจสอบโดยใช้เครื่องมืออุปกรณ์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม ประเมินความน่าเชือ่ ถือ ของข้อมูล รวมรวมข้อมลู ประมวลผลอยา่ งง่าย วเิ คราะห์ข้อมูล วเิ คราะหผ์ ลและสร้างทางเลอื ก นำเสนอขอ้ มูล ลงความ คิดเห็นและสรุปผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น มี ความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา และอธิบายการทำงาน หรือคาดการผลลัพธ์จากปัญหาอย่างงา่ ย ออกแบบและเขียนโปรแกรม ตรวจหาข้อผดิ พลาดจากโปรแกรมของ ตนเองและผู้อืน่ ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการทาง วิทยาศาสตรใ์ นการดำรงชีวิต สามารถสื่อสารอย่างมีมารยาทและรู้กาลเทศะ รู้จักการปกปอ้ งข้อมูลสว่ นตัว มี จิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ศึกษาและฝกทักษะเกี่ยวกับการใชเหตุผลเชิงตรรกะในการแกปญหา การอธิบายการทํางาน หรือ การคาดการผลลัพธจากปญหาอยางงาย การออกแบบและเขียนโปรแกรมอยางงาย การตรวจหาขอผิดพลาด ในโปรแกรม การคนหาขอมูลในอินเทอรเน็ตและการใชคําคน การประเมินความนาเชื่อถือของขอมูล การ รวบรวมขอมูล การประมวลผลอยางงาย การวิเคราะหผลและสรางทางเลือกการนําเสนอขอมูล การสื่อสาร อยางมมี ารยาทและรูกาลเทศะ การปกปองขอมลู สวนตวั รหสั ตวั ช้ีวดั วิทยาศาสตร์ ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕ รวมทัง้ หมด ๒๑ ตวั ชี้วดั หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๗๙ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วิชา ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๑๒๐ ชัว่ โมง ศึกษาการเรียนรแู้ บบนกั วิทยาศาสตร์ โครงสร้างและลักษณะของสิง่ มีชวี ิตทเ่ี หมาะสมในแตล่ ะ แหลง่ ท่ี อยู่ ความสมั พันธร์ ะหว่างส่งิ มีชีวิตกบั สิง่ มีชีวิตและความสมั พนั ธ์ระหว่างส่ิงมีชวี ิตกับสิ่งไม่มีชีวิต การถ่ายทอด ลักษณะทางพันธุกรรมของพืช สัตว์ และมนุษย์ การเปลี่ยนสถานะของสสาร การละลายของสารในน้ำ การ เปลี่ยนแปลงทางเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับไดแ้ ละผันกลับไม่ได้ แรงลัพธ์ แรงเสียดทาน การได้ยินเสียง ผ่านตัวกลาง ลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่ำ เสียงดัง และเสียงค่อย ระดับเสียงและมลพิษทางเสียง ความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ การใช้แผนที่ดาว แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตก ของกลุ่มดาว ฤกษ์บนท้องฟ้าในรอบปี ปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง ปริมาณน้ำที่มนุษย์สามารถนำมาใช้ได้ การใช้น้ำอย่าง ประหยัดและการอนุรักษ์น้ำ วัฏจักรนำ้ กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำคา้ ง และน้ำคา้ งแข็ง กระบวนการเกิด ฝน หิมะ และลกู เห็บ การใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะในการแกป้ ัญหา การเขยี นรหัสลำลองเพ่ือแสดงวธิ ีแกป้ ญั หา การ ออกแบบ และการเขยี นโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขและการทำงานแบบวนซ้ำ การใช้ซอฟตแ์ วร์ประมวลผลข้อมูล การติดต่อส่ือสารผ่านอนิ เทอร์เน็ต การใชอ้ ินเทอร์เน็ตคน้ หาข้อมูลและการประเมิน ความน่าเช่ือถือของข้อมูล อนั ตรายจากการใช้งานและอาชญากรรมทางอินเทอรเ์ น็ต ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมข้อมลู จดั กระทำและสอื่ ความหมายข้อมูล สรา้ งแบบจำลอง และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ข้ัน พื้นฐานและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคดิ สร้างสรรค์ สามารถทำงานรว่ มกับผอู้ ืน่ แสดงวิธีแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผล เชงิ ตรรกะ ใชร้ หสั ลำลองแสดงวิธกี ารแก้ปญั หาอย่างเป็นข้นั ตอน ออกแบบ และเขียนโปรแกรมแบบมีเง่ือนไข และการทำงานแบบวนซ้ำ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการแก้ปัญหา ใช้ อินเทอร์เน็ตติดต่อสื่อสารและค้นหาข้อมูล แยกแยะข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น ประเมินความน่าเชื่อถือ ของ ขอ้ มลู ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการ ทาง วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีมารยาท มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มที่เหมาะสม รหสั ตัวช้วี ัด วทิ ยาศาสตร์ ว ๑.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑,ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔ ,ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔ ,ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔ ,ป.๕/๕ วิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ว ๔.๒ ป.๕/๑,ป.๕/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕ รวมทงั้ หมด ๓๒ ตวั ช้ีวดั หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๐ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหัสวิชา ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๒๐ ช่วั โมง ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ สารอาหาร การเลือกรับประทานอาหารให้ได้สารอาหาร ครบถ้วนในสัดส่วนท่ีเหมาะสมและปลอดภัยตอ่ สุขภาพ ระบบย่อยอาหาร การแยกสารผสมโดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอน แรงไฟฟ้าซึง่ เกิดจากวัตถุท่ีผ่านการ ขัดถู การตอ่ วงจรไฟฟา้ อย่างงา่ ย การตอ่ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนุกรมและการนำไปใช้ประโยชน์ การต่อหลอดไฟฟ้า แบบอนุกรมและแบบขนานและการนำไปใช้ประโยชน์ การเกิดเงามืดเงามัว ปรากฏการณ์สุริยุปราคา และ จันทรุปราคา พัฒนาการของเทคโนโลยีอวกาศ การนำเทคโนโลยีอวกาศมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน กระบวนการเกิดหินอัคนี หินตะกอน และหินแปร และวัฏจักรหิน ลักษณะและสมบัติของหินและแร่ การใช้ ประโยชน์ของหินและแร่ การเกิดซากดึกดำบรรพแ์ ละสภาพแวดล้อมในอดีตของซากดึกดำบรรพ์ การเกิดลม บก ลมทะเล และมรสุม ผลของมรสุมต่อการเกิดฤดูของประเทศไทย ลักษณะและผลกระทบของน้ำท่วม การ กดั เซาะชายฝงั่ ดนิ ถลม่ แผน่ ดนิ ไหว สึนามิ การเกดิ และผลกระทบของปรากฏการณ์เรอื นกระจก ศกึ ษาขั้นตอนการใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการอธิบายและออกแบบวธิ ีการแก้ปญั หา การออกแบบ การ เขียนโปรแกรมและการตรวจหาข้อผิดพลาด การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพ การใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศในการทำงานร่วมกันเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง ปลอดภัย เขา้ ใจสทิ ธิและหน้าทข่ี องตน เคารพในสิทธขิ องผ้อู ่ืน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ รวบรวมข้อมูล จัดกระทำและส่ือ ความหมายข้อมลู สร้างแบบจำลอง และอธบิ ายผลการสำรวจตรวจสอบ เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อ่ืน อธบิ ายและออกแบบวิธีการ แกป้ ญั หาโดยใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ยเพือ่ แก้ปญั หาและ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ค้นหาข้อมูลในอนิ เทอรเ์ น็ตอย่างมีประสิทธิภาพ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทำงานร่วมกัน ตระหนักถึงคุณค่าของความรูท้ างวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศร่วมกนั อย่างปลอดภัย เขา้ ใจสิทธิและหน้าท่ีของตน เคารพในสิทธิของผูอ้ ืน่ มีจติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม รหัสตวั ช้ีวัด วทิ ยาศาสตร์ มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ มาตรฐาน ว ๒.๑ ป.๖/๑ มาตรฐาน ว ๒.๒ ป.๖/๑ มาตรฐาน ว ๒.๓ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ มาตรฐาน ว ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ มาตรฐาน ว ๓.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙ วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) มาตรฐาน ว ๔.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๓๐ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๑ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ว ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง ศึกษา วเิ คราะห์ การเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ความหมายของวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ เครื่องมือและอุปกรณ์วิทยาศาสตร์ ผลของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สมบัติของสารบริสุทธิ์ การจำแนกและองค์ประกอบของสารบริสทุ ธิ์ เซลล์ การลำเลียงสารเข้าออกเซลล์ การ สบื พันธ์ุและขยายพันธุพ์ ืชดอก การสังเคราะห์ด้วยแสง การลำเลยี งน้ำ ธาตอุ าหาร และอาหารของพชื แนวคิด หลกั ของเทคโนโลยีในชีวติ ประจำวันและวิเคราะห์สาเหตุหรอื ปัจจัยท่ีสง่ ผลต่อการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี ปญั หาหรือความตอ้ งการในชีวติ ประจำวนั โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละทักษะ การเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑ การสบื คน้ ขอ้ มูล และการอภปิ ราย เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ มที่เหมาะสม รหัสตวั ชว้ี ัด ว ๑.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ,ม.๑/๕ ,ม.๑/๖, ม.๑/๗ ,ม.๑/๘ ,ม.๑/๙ ,ม.๑/๑๐ ,ม.๑/๑๑,ม.๑/๑๒ ม.๑/๑๓ ม.๑/๑๔ ,ม.๑/๑๕,ม.๑/๑๖,ม.๑/๑๗,ม.๑/๑๘ ว ๒.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ,ม.๑/๕ ,ม.๑/๖, ม.๑/๗ ,ม.๑/๘ รวมทั้งหมด ๒๖ ตัวชว้ี ดั หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๒ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา ว ๒๑๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง ศกึ ษา วเิ คราะห์ เกยี่ วกบั สถานะของสาร ความสัมพันธร์ ะหวา่ งความร้อนกับการเปลย่ี นสถานะของ สสารปรมิ าณความรอ้ นท่ีมีผลตอ่ การเปล่ียนแปลงของสสาร อุณหภูมแิ ละการวัดอณุ หภมู ิ การหดและขยายตัว ของสสาร สมดลุ ความรอ้ น การถ่ายโอนความรอ้ นโดยการนำความร้อน การพาความรอ้ น การแผร่ งั สคี วามรอ้ น การแบ่งชั้นบรรยากาศ ปัจจัยที่มีผลต่ออุณหภูมิอากาศ ความดันอากาศ ลม ความชื้น เมฆ และหยาดน้ำฟ้า การเกิดพายุฝนฟา้ คะนอง และพายุหมุนเขตร้อน การพยากรณอ์ ากาศ การเปลีย่ นแปลงภูมิอากาศโลก มนุษย์ และการเปล่ียนแปลงลมฟา้ อากาศ โดยใชก้ ารสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะ การเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑ การสืบค้นขอ้ มูล และการอภิปราย เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารส่ิงทีเ่ รียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ การแก้ปญั หา การนำความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมที่เหมาะสม รหัสตวั ช้วี ดั ว ๒.๑ ม.๑/๙,ม.๑/๑๐ ว ๒.๒ ม.๑/๑ ว ๒.๓ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖,ม.๑/๗ ว ๓.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖,ม.๑/๗ รวมทงั้ หมด ๑๗ ตวั ชว้ี ดั หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๓ คําอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ว ๒๑๑๐๓ วิทยาการคาํ นวณ ๑ กลุมสาระการเรยี นรูวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 1 เวลา ๒0 ชวั่ โมง ภาคเรยี นท่ี ๑ ศึกษาแนวคิดเชงิ นามธรรม การคัดเลือกคุณลักษณะทีจ่ ําเปนตอการแกปญหา ขั้นตอนการแกปญหา การเขียนรหัสลําลองและผังงาน การเขยี นออกแบบและเขียนโปรแกรมอยางงายที่มีการใชงานตวั แปร เง่ือนไข และการวนซ้ำ เพื่อแกปญหาทางคณิตศาสตรหรือวิทยาศาสตร การรวบรวมขอมูลปฐมภูมิ การประมวลผล ขอมลู การสรางทางเลือกและประเมินผลเพอ่ื ตัดสนิ ใจ ซอฟตแวรและบรกิ ารบนอินเทอรเนต็ ทใี่ ชในการจัดการ ขอมลู แนวทางการใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศใหปลอดภัย การจัดการอตั ลักษณ การพจิ ารณาความเหมาะสม ของเนอื้ หา ขอตกลงและขอกําหนดการใชสื่อและแหลงขอมูล นําแนวคิดเชิงนามธรรมและขั้นตอนการแก้ปญหา ไปประยุกตใชในการเขียนโปรแกรม หรือการ แกป้ ัญหาในชวี ิตจรงิ รวบรวมขอมลู และสรางทางเลือกในการตัดสินใจไดอยางมีประสิทธิภาพและตระหนักถึง การใชงานเทคโนโลยสี ารสนเทศอยางปลอดภัย เกิดประโยชนตอการเรียนรู และไมสรางความเสียหายใหแก่ ผ้อู น่ื รหสั ตัวช้วี ดั ว. 4.2 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) 1. ออกแบบอลั กอริทึมทใี่ ชแนวคิดเชิงนามธรรมเพอื่ แกปญหาหรืออธบิ ายการทาํ งานท่ีพบในชีวติ จรงิ 2. ออกแบบและเขียนโปรแกรมอยางงาย เพ่ือแกปญหาทางคณิตศาสตรหรือวิทยาศาสตร 3. รวบรวมขอมลู ปฐมภมู ิ ประมวลผล ประเมินผล นําเสนอขอมลู และสารสนเทศ ตามวตั ถุประสงค โดยใชซอฟตแวรหรอื บรกิ ารบนอนิ เทอรเนต็ ทีห่ ลากหลาย 4. ใชเทคโนโลยสี ารสนเทศอยางปลอดภยั ใชส่อื และแหลงขอมลู ตามขอกําหนดและขอตกลง รวมท้ังหมด 4 ตวั ช้ีวดั หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๔ คําอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วิชา ว๒๑๒๐๔ ออกแบบและเทคโนโลยี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษา อธบิ ายความหมายของเทคโนโลยี วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจยั ทีส่ ่งผลตอ่ การเปล่ียนแปลงของ เทคโนโลยี การทำงานของระบบทางเทคโนโลยี ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรพั ยากร โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลที่จำเป็นเพอื่ ออกแบบวธิ ีการแก้ปญั หาในชวี ติ ประจำวันในดา้ นการเกษตรและ อาหาร และสร้างช้นิ งานหรอื พัฒนาวิธีการโดยใช้กระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม รวมทัง้ เลือกใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เครือ่ งมอื ในการแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง เหมาะสม และปลอดภัย เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ ความเขา้ ใจ ความสมั พนั ธ์ของความรู้วทิ ยาศาสตร์ท่ีมผี ลตอ่ การพัฒนา เทคโนโลยีประเภทต่างๆ และการพฒั นาเทคโนโลยีทสี่ ่งผลให้มีการคิดค้นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ท่ีก้าวหน้า ผลของเทคโนโลยีต่อชวี ติ สังคม และสิ่งแวดล้อมตลอดจนนาํ ความรู้ความเข้าใจในวิชาวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยไี ปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ต่อสังคม และการดํารงชีวิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปญั หาและการจัดการทกั ษะในการสื่อสาร ความสามารถในการตัดสินใจ เป็นผู้ทีม่ ี จิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ รหสั ตวั ช้ีวดั ว 4.1 เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 1. อธิบายแนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยีในชวี ิตประจำวนั และวิเคราะหส์ าเหตหุ รอื ปจั จัยทสี่ ่งผลต่อ การเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี 2. ระบปุ ญั หาหรือความต้องการในชีวติ ประจำวนั รวบรวม วเิ คราะหข์ ้อมลู และแนวคดิ ทเ่ี ก่ียวข้องกับ ปัญหา 3. ออกแบบวธิ กี ารแก้ปัญหา โดยวเิ คราะหเ์ ปรียบเทยี บ และตดั สินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็น นำเสนอ แนวทางการแกป้ ญั หาใหผ้ อู้ ืน่ เขา้ ใจ วางแผนและดำเนนิ การแกป้ ญั หา 4. ทดสอบ ประเมินผล และระบขุ อ้ บกพร่องทเ่ี กดิ ขน้ึ พรอ้ มทง้ั หาแนวทางการปรับปรงุ แกไ้ ข และ นำเสนอผลการแก้ปญั หา 5. ใช้ความร้แู ละทักษะเกีย่ วกับวสั ดุ อปุ กรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟา้ หรืออิเล็กทรอนิกสเ์ พอ่ื แก้ปัญหา ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง เหมาะสมและปลอดภยั รวมทงั้ หมด 5 ตวั ช้วี ัด หลกั สตู รโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา ว ๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษา วิเคราะห์ ระบบหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ ระบบหายใจของมนุษย์ ระบบขับถ่ายของมนุษย์ ระบบประสาทของมนษุ ย์ ระบบสบื พันธ์ุของมนุษย์ การคมุ กำเนดิ องคป์ ระกอบของสาระลาย สภาพละลายได้ ของสารและปัจจัยที่มีผลต่อสภาพละลายได้ ความเข้มข้นของสารละลาย ตำแหน่งของวัตถุ ระยะทางและ การกระจัด ความเร็วและอัตราเร็ว แรงเสียดทาน แรงและความดันของของเหลว แรงพยุง โมเมนต์ของแรง แรงและสนามของแรง โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 การสืบคน้ ขอ้ มูลและการอภิปราย เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่อื สารสิ่งทเ่ี รยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ นำ ความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวัน มจี ติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม รหัสตวั ชีว้ ดั ว ๑.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗,ม.๒/๘,ม.๒/๙,ม.๒/๑๐,ม.๒/๑๑ ม.๒/๑๒,ม.๒/๑๓,ม.๒/๑๔,ม.๒/๑๕,ม.๒/๑๖,ม.๒/๑๗ ว ๒.๑ ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖ ว ๒.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗,ม.๒/๘,ม.๒/๙,ม.๒/๑๐,ม.๒/๑๑ ม.๒/๑๒,ม.๒/๑๓,ม.๒/๑๔,ม.๒/๑๕ รวมทง้ั หมด ๓๕ ตวั ชว้ี ัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๖ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ว ๒๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๔ กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง ภาคเรยี นที่ ๒ ศกึ ษา วิเคราะห์ วธิ กี ารแยกสาร การแยกสารที่ใช้ในชีวิตประจำวนั งานและกำลัง เคร่ืองกลอย่างง่าย พลงั งานกล กฎการอนรุ ักษ์พลงั งาน ลกั ษณะของชัน้ หน้าตัดดนิ กระบวนการเกิดดนิ ปจั จยั ทท่ี ำให้ดนิ มลี กั ษณะ และสมบัตแิ ตกตา่ งกัน การตรวจวัดสมบตั ิบางประการของดินและการใช้ประโยชน์ดิน กระบวนการเกิดแหล่ง น้ำผวิ ดนิ และแหลง่ น้ำใต้ดนิ การใช้น้ำอยา่ งยงั่ ยนื ในท้องถิน่ กระบวนการเกิดเช้ือเพลงิ ซากดกึ ดำบรรพ์ สมบัติ ของเชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ พลังงานทดแทน กระบวนการผุพังอยู่กับที่ การกร่อน และการสะสมตัวของ ตะกอน กระบวนการเกิดและผลกระทบของน้ำท่วม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถล่ม หลุมยุบ แผ่นดินทรุด โครงสร้างภายในโลกตามองคป์ ระกอบทางเคมี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 การสืบคน้ ขอ้ มลู และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารสิง่ ท่เี รียนรู้ มคี วามสามารถในการตดั สินใจ นำ ความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม รหสั ตวั ชี้วดั ว ๒.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ ว ๒.๓ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖ ว ๓.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗,ม.๒/๘, ม.๒/๙,ม.๒/๑๐ รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวชีว้ ดั หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๗ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ว ๒๒๒๐๓ วิทยาการคำนวณ ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง ภาคเรียนท่ี ๑ ศึกษาแนวคดิ เชิงคำนวณ การแกป้ ญั หาโดยใช้แนวคิดเชงิ คำนวณ การเขยี นโปรแกรมที่มีการใช้ตรรกะ และฟังกช์ ัน องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีส่อื สาร แนวทางการปฏบิ ตั ิ เมื่อพบเน้อื หาที่ไม่เหมาะสม การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมีความรับผดิ ชอบ วิธีสร้างและกำหนดสทิ ธิ ความเปน็ เจ้าของผลงาน นำแนวคดิ เชงิ คำนวณไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการเขียนโปรแกรมหรอื การแก้ปญั หาในชีวติ จริง สรา้ งและ กำหนดสิทธิ์การใชข้ อ้ มูล ตระหนักถงึ ผลกระทบในการเผยแพร่ข้อมลู จนสามารถพฒั นากระบวนการคดิ และ จนิ ตนาการ มคี วามสามารถในการแกป้ ญั หาและมที ักษะในการส่ือสาร มคี วามสามารถในการตดั สินใจ และ เป็นผู้ท่มี ีจิตวิทยาศาสตรม์ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มในการใช้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีอยา่ ง สร้างสรรค์ รหสั ตวั ชวี้ ัด ว 4.๒ (สาระที่ 4 เทคโนโลยี) ๑. ออกแบบอลั กอริทมึ ที่ใชแ้ นวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาหรือการทำงานทพี่ บในชีวิตจรงิ ๒. ออกแบบและเขยี นโปรแกรมทีใ่ ชต้ รรกะ และฟังกช์ ันในการแก้ปญั หา ๓. อภปิ รายองคป์ ระกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยกี ารส่ือสาร เพือ่ ประยกุ ตใ์ ช้งานหรือแก้ปัญหาเบอ้ื งตน้ ๔. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยมคี วาม รบั ผิดชอบ สร้างและแสดงสิทธใิ นการเผยแพรผ่ ลงาน รวมทัง้ หมด ๔ ตัวชี้วดั หลักสูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๘ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา ว๒๒๒๐๔ ออกแบบและเทคโนโลยี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๒ ศึกษา อธิบายความหมายของเทคโนโลยี วเิ คราะหส์ าเหตหุ รอื ปจั จัยทส่ี ง่ ผลต่อการเปลย่ี นแปลงของ เทคโนโลยี การทำงานของระบบทางเทคโนโลยี ตลอดจนคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีในอนาคต เลอื กใช้ เทคโนโลยีโดยคำนึงถงึ ผลกระทบท่เี กิดข้นึ ต่อชวี ิต สังคม และสงิ่ แวดล้อม ประยุกตใ์ ช้ความรู้ ทกั ษะ และ ทรัพยากร โดยวิเคราะห์เปรียบเทยี บและเลือกขอ้ มูลท่ีจำเปน็ เพอ่ื ออกแบบวิธีการแก้ปญั หาในชุมชนหรือ ทอ้ งถิ่นในดา้ นพลงั งาน ส่งิ แวดล้อม การเกษตรและอาหาร และสรา้ งชิ้นงานหรอื พัฒนาวธิ กี ารโดยใช้ กระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม รวมทงั้ เลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์ เคร่ืองมือในการแกป้ ญั หาได้อย่างถกู ตอ้ ง เหมาะสม และปลอดภัย เพื่อใหผ้ ูเ้ รยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ ความสัมพันธ์ของความรู้วิทยาศาสตร์ท่ีมผี ลตอ่ การพฒั นา เทคโนโลยปี ระเภทต่างๆ และการพัฒนาเทคโนโลยที ีส่ ่งผลใหม้ กี ารคิดค้นความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์ที่ก้าวหน้า ผลของเทคโนโลยีต่อชีวิต สังคม และส่ิงแวดล้อมตลอดจนนําความรู้ความเข้าใจในวชิ าวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยไี ปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ต่อสังคม และการดํารงชีวิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการส่ือสาร ความสามารถในการตัดสนิ ใจ เป็นผู้ทม่ี ี จติ วทิ ยาศาสตร์ มคี ุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมในการใช้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์ รหัสตัวชี้วัด ว 4.๑ เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) 1. คาดการณ์แนวโนม้ เทคโนโลยที จ่ี ะเกดิ ขน้ึ โดยพจิ ารณาจากสาเหตหุ รอื ปัจจยั ท่ีสง่ ผลต่อการ เปล่ียนแปลงของเทคโนโลยแี ละวเิ คราะห์ เปรยี บเทยี บตัดสินใจเลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำ นงึ ถงึ ผลกระทบท่ี เกิดข้ึนตอ่ ชวี ติ สงั คม และสง่ิ แวดลอ้ ม 2. ระบุปัญหาหรอื ความตอ้ งการในชมุ ชนหรอื ทอ้ งถ่ิน สรปุ กรอบของปญั หา รวบรวมวเิ คราะห์ข้อมูล และแนวคิดทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั ปัญหา 3. ออกแบบวิธีการแก้ปญั หา โดยวเิ คราะห์เปรยี บเทยี บ และตดั สินใจเลือกข้อมูลที่จำ เป็นภายใต้ เงื่อนไขและทรัพยากรที่มอี ยู่ นำเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาให้ผู้อน่ื เข้าใจ วางแผนขั้นตอนการทำงานและ ดำเนินการแก้ปญั หาอยา่ งเปน็ ข้นั ตอน 4. ทดสอบ ประเมนิ ผล และอธิบายปัญหาหรอื ข้อบกพรอ่ งท่เี กิดขน้ึ ภายใตก้ รอบเง่ือนไขพรอ้ มท้ังหา แนวทางการปรับปรงุ แก้ไข และนำ เสนอผลการแก้ปัญหา 5. ใช้ความรู้ และทกั ษะเก่ียวกับวสั ดุ อุปกรณ์ เครอื่ งมือ กลไกไฟฟ้า และอเิ ล็กทรอนิกส์ เพ่ือแกป้ ัญหาหรือพฒั นางานได้อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม และปลอดภยั รวมทง้ั หมด 5 ตัวชว้ี ัด หลักสตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๘๙ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ว ๒๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษา วิเคราะห์ การถ่ายทอดลักษณะทางพนั ธุกรรม โครโมโซม ความผดิ ปกติทางพนั ธกุ รรมพร้อม ทั้งยกตัวอย่างโรคทางพันธุกรรม ส่ิงมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม คลื่นกล การสร้างแบบจำลองที่อธิบายการเกิด คลื่น คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและสเปกตรัม กฎการสะท้อนของแสง การเคลื่อนที่ของแสงแสดงการเกิดภาพจาก กระจกเงา การหกั เหของแสงเม่ือผา่ นตัวกลางโปร่งใสทแ่ี ตกต่างกัน การกระจายแสงของแสงขาว การเกิดภาพ จากเลนส์ ปรากฏการณท์ ีเ่ กี่ยวกับแสงและการทำงานของทัศนอปุ กรณ์ ความสว่างที่ ปฏิสมั พนั ธ์ในระบบสุริยะ แรงโน้มถ่วงระหว่างดวงอาทิตย์กับดาวบริวาร ปรากฏการณ์ที่เกิดจากการเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์ ปรากฏการณ์ที่เกดิ จากปฏสิ ัมพันธ์ดวงอาทิตย์ โลกและดวงจันทร์ เทคโนโลยีอวกาศ และงความก้าวหน้าของ เทคโนโลยี โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารสงิ่ ทีเ่ รยี นรู้ มคี วามสามารถในการตัดสนิ ใจ นำ ความรไู้ ปใช้ในชีวิตประจำวัน มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม รหสั ตัวชวี้ ัด ว ๒.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖ ว ๒.๓ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖,ม.๓/๗,ม.๓/๘,ม.๓/๙,ม.๓/๑๐,ม.๓/๑๑ ม.๓/๑๒,ม.๓/๑๓,ม.๓/๑๔,ม.๓/๑๕,ม.๓/๑๖,ม.๓/๑๗,ม.๓/๑๘,ม.๓/๑๙,ม.๓/๒๐,ม.๓/๒๑ รวมทงั้ หมด ๒๗ ตัวช้ีวัด หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๐ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ว ๒๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๖ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี ๒ ศึกษา วเิ คราะห์ ปรมิ าณทางไฟฟ้า วงจรไฟฟา้ แบบอนุกรมและแบบขนาน อเิ ลก็ ทรอนิกสอ์ ย่างงา่ ย ในวงจร พลงั งานไฟฟ้า การคำนวณค่าไฟฟ้าของเคร่อื งใชไ้ ฟฟ้า การเลอื กใช้เคร่ืองใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและ ปลอดภัย องค์ประกอบของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ความหลากหลายของชนิด ของสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพในระดับชนดิ สิ่งมชี ีวิตในระบบนิเวศต่าง ๆ การเกิดปฏิกิริยาเคมี ปฏกิ ริ ยิ าเคมรี อบตวั การเปลยี่ นแปลงพลังงานความร้อนของปฏกิ ิรยิ า ประโยชนแ์ ละโทษของปฏิกิริยาเคมีท่ีมี ตอ่ ส่งิ มชี วี ติ และสิง่ แวดลอ้ ม และการออกแบบวิธีแกป้ ญ้ หาในชีวิตประจำวันโดยใช้ความรู้เกย่ี วกบั ปฏิกิริยาเคมี โดยบูรณาการวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี และวศิ วกรรมศาสตร์ วัสดรุ อบตวั สมบตั ทิ างกายภาพและ การใช้ประโยชน์วสั ดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามกิ ส์ และวสั ดุ กฎทรงมวล โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 การสบื คน้ ขอ้ มูลและการอภิปราย เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารสิง่ ท่เี รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นำ ความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มทเี่ หมาะสม รหสั ตัวช้วี ัด ว ๑.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕ ว ๑.๓ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖,ม.๓/๗,ม.๓/๘,ม.๓/๙,ม.๓/๑๐,ม.๓/๑๑ รวมทั้งหมด ๑๖ ตวั ชีว้ ัด หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๑ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา ว ๒๓๒๐๓ วิทยาการคำนวณ ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ ๑ ศึกษาขัน้ ตอนการพฒั นาแอปพลิเคชนั Internet of Things (IoT) การเขยี นโปรแกรมเพอื่ พฒั นา แอปพลิเคชันข้อมูลปฐมภูมแิ ละทุติยภมู ิ การประมวลผลข้อมูล การสร้างทางเลอื กและประเมนิ ผล ซอฟแวร์ หรือบรกิ ารบนอนิ เตอรเ์ นต็ ทใี่ ช้ในการจดั การข้อมูล การประเมนิ ความนา่ เชอื่ ถือของขอ้ มลู การสืบค้นแหลง่ ต้ ตอของข้อมูลเหตุผลวิวัติ ผลกระทบจากข่าวสารที่ผิดพลาด การรูเ้ ทา่ ทันสอ่ื กฎหมายที่เกย่ี วข้องกบั คอมพิวเตอร์ การใช้ลิขสิทธิ์ของผูอ้ นื่ โดยชอบธรรม รวบรวมข้อมูลปฐมภูมหิ รอื ทตุ ยิ ภมู ิ ประมวลผล สร้างทางเลือก และนำเสนอการตดั สนิ ใจไดอ้ ยา่ ง มปี ระสิทธิภาพ ออกแบบและเขยี นโปรแกรม เพ่ือพฒั นาแอปพลเิ คชนั ท่มี ีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่าง สรา้ งสรรค์ ใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างร้เู ท่าทัน และมีความรับผิดชอบตอ่ สงั คม มีความสามารถใน การตดั สนิ ใจ และเป็นผู้ทีม่ ีจติ วิทยาศาสตร์มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์ รหัสตวั ชวี้ ัด ว 4.๒ (สาระที่ 4 เทคโนโลยี) ๑. พฒั นาแอปพลิเคชันทม่ี ีการบรู ณาการกบั วชิ าอน่ื อยา่ งสรา้ งสรรค์ ๒. รวบรวมข้อมลู ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศ ตามวัตถปุ ระสงค์โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือบรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ท่ีหลากหลาย ๓. ประเมนิ ความนา่ เช่อื ถือของข้อมลู วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผดิ เพือ่ การใช้งาน อยา่ งรเู้ ท่าทนั ๔. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับ คอมพิวเตอร์ ใช้ลขิ สิทธ์ิของผอู้ น่ื โดยชอบธรรม รวมทั้งหมด ๔ ตวั ช้วี ดั หลักสตู รโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๒ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วิชา ว ๒๓๒๐๔ ออกแบบและเทคโนโลยี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี ๒ ศึกษาและวเิ คราะห์สาเหตุหรอื ปจั จยั ทท่ี ำใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลงเทคโนโลยี และความสัมพนั ธข์ อง เทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น ประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ ทกั ษะและทรัพยากร โดยวิเคราะห์สถานการณเ์ พื่อสรปุ กรอบของ ปัญหา เปรียบเทยี บและเลือกข้อมูลทจี่ ำเปน็ โยคำนึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา เพือ่ อกแบบวธิ กี ารแก้ปัญหาใน งานอาชพี ดา้ นการเกษตร อาหาร พลงั งานและขนสง่ โดยใชก้ ระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม รวมทั้ง เลือกใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์ในการแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง เหมาะสม และ ปลอดภยั เพื่อใหผ้ ้เู รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ความสมั พันธ์ของความรู้วทิ ยาศาสตร์ท่ีมีผลตอ่ การพัฒนา เทคโนโลยีประเภทต่างๆ และการพฒั นาเทคโนโลยีทสี่ ่งผลใหม้ ีการคิดค้นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ท่ีก้าวหน้า ผลของเทคโนโลยีต่อชีวิต สงั คม และส่ิงแวดล้อมตลอดจนนาํ ความรู้ความเข้าใจในวชิ าวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ต่อสงั คม และการดํารงชวี ิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปญั หาและการจัดการทกั ษะในการสอ่ื สาร ความสามารถในการตดั สนิ ใจ เป็นผู้ทม่ี ี จิตวทิ ยาศาสตร์ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์ รหสั ตัวช้ีวดั ว 4.1 (ออกแบบและเทคโนโลย)ี 1. วิเคราะหส์ าเหตุ หรอื ปัจจยั ที่สง่ ผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และความสัมพันธ์ของ เทคโนโลยีกบั ศาสตร์อ่ืน โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรอื คณิตศาสตร์ เพอ่ื เป็นแนวทางการแกป้ ญั หาหรือพฒั นา งาน 2. ระบุปัญหาหรือความตอ้ งการในชุมชนหรือทอ้ งถนิ่ เพ่ือพฒั นางานอาชีพ สรปุ กรอบของปญั หา รวบรวม วเิ คราะหข์ ้อมูล และแนวคดิ ที่เกี่ยวข้องกับปญั หา โดยคำนงึ ถึงความถูกต้องด้านทรัพยส์ ินทางปัญญา 3. ออกแบบวธิ ีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรยี บเทยี บ และตดั สนิ ใจเลอื กข้อมลู ท่ีจำเป็นภายใต้ เงอื่ นไขและทรัพยากรทม่ี ีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาใหผ้ อู้ ่นื เข้าใจดว้ ยเทคนคิ หรอื วิธีการหลากหลาย วางแผนขนั้ ตอนการทำงานและดำเนินการแก้ปญั หาอย่างเปน็ ขนั้ ตอน 4. ทดสอบ ประเมนิ ผล วเิ คราะห์ และใหเ้ หตุผลของปญั หาหรือข้อบกพรอ่ งท่ีเกดิ ขึน้ ภายใตก้ รอบ เง่ือนไข พร้อมท้งั หาแนวทางการปรับปรุงแกไ้ ข และนำเสนอผลการแกป้ ญั หา 5. ใชค้ วามรู้ และทักษะเกยี่ วกบั วสั ดุ อุปกรณ์ เครือ่ งมอื กลไกไฟฟ้า และอิเลก็ ทรอนิกส์ใหถ้ ูกตอ้ งกับ ลักษณะของงานและปลอดภัยเพือ่ แก้ปญั หาหรอื พัฒนางาน รวมทัง้ หมด 5 ตัวช้ีวัด หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๓ รายวิชาเพิม่ เตมิ กลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี หลกั สูตรโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๔ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ รหสั วชิ า ว ๒๑๒๐๑ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษาลกั ษณะองค์ประกอบ บทบาทความสำคัญประโยชน์ ของหนังสอื อิเล็คทรอนิกส์ ศกึ ษาการใช้ โปรแกรมสำเรจ็ รปู ผลติ หนังสืออิเล็คทรอนกิ ส์ การใชเ้ คร่อื งมือตา่ ง ๆ เพอื่ การผลิตหนงั สืออเิ ล็กทรอนิคส์การ วางแผนและผลิตผลงานหนังสอื อิเล็คทรอนิกส์ตามความสนใจ ท่ีมคี ุณค่า มีความคดิ สรา้ งสรรค์ โดยรวบรวม สืบค้นข้อมลู จากสอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ ใช้กระบวนการกลุ่ม วางแผนการทำงานอย่างเปน็ ระบบ สรา้ งสรรคผ์ ลงานกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการทำงานเป็นกล่มุ และกระบวนการแกป้ ัญหา สร้างชนิ้ งานตามหลกั การทำโครงงานอยา่ งสร้างสรรค์ มจี ิตสำนกึ ในการใชท้ รพั ยากรอย่างคุ้มคา่ ไม่ คัดลอกผลงานผู้อืน่ ใชค้ ำสภุ าพ และไม่สร้างความเสยี หายต่อผู้อนื่ นำความร้ไู ปใชใ้ นการเรยี รใู้ นอนาคต ผลการเรียนรู้ ๑. รแู้ ละเข้าใจบทบาท ความสำคัญและประโยชนข์ องหนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์ ๒. บอกลกั ษณะของหนังสืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ๓. บอกสว่ นประกอบและหนา้ ทข่ี องเครื่องมอื ในโปรแกรมผลติ หนังสอื อิเล็กทรอนกิ ส์ ๔. ติดตั้ง ใช้งานโปรแกรมผลติ ผลิตหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ ๕. สบื คน้ รวบรวมข้อมูลอิเลก็ ทรอนิกส์ อน่ื ๆ มาประยุกตใ์ ช้ในการผลิตหนงั สอื อิเล็กทรอนกิ สอ์ ยา่ ง เหมาะสม ๖. ผลติ หนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์เพือ่ ใช้ในการเรยี นร้ใู นกลุ่มสาระการเรยี นร้ทู เี่ กย่ี วข้องอน่ื ๆ อย่าง เหมาะสม ๗. ใช้ นำเสนอและเผยแพร่ผลงานการผลติ หนงั สืออเิ ล็กทรอนกิ ส์เพ่ือใหเ้ กิดประโยชน์ต่อตนเอง และผ้อู ื่น รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๕ คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม รหสั วชิ า ว๒๑๒๐๒ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษาลักษณะองค์ประกอบ บทบาทความสำคัญประโยชน์ ของสือ่ ส่ิงพมิ พ์ในรปู แบบตา่ ง ๆ ศึกษาการ ใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรปู ในการผลิตสอ่ื สง่ิ พิมพ์ ใชเ้ ครอื่ งมอื ตา่ ง ๆ ของโปรแกรมสำเรจ็ รปู เพอื่ การผลิตสื่อสิ่งพมิ พ์ ทเ่ี หมาะสม วางแผนและผลิตผลงานสอ่ื สิง่ พิมพ์โดยใชห้ ลักการออกแบบและความคิดสร้างสรรค์ โดยรวบรวม สืบคน้ ขอ้ มลู จากสื่อและแหล่งเรียนร้ตู า่ ง ๆ มาประกอบ ใช้กระบวนการเด่ยี ว/กลมุ่ วางแผนการทำงาน/การทำโครงงานอย่างเป็นระบบ สร้างสรรค์ผลงาน กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการทำงานเป็นกล่มุ และกระบวนการแกป้ ัญหา นำเสนองานในรปู แบบทเี่ หมาะสม ใช้คอมพิวเตอร์ชว่ ยสร้างชิ้นงาน หรอื โครงงานจากจนิ ตนาการ สรา้ งสรรค์หรืองานที่ทำในชีวติ ประจำวันอย่างมีคุณธรรมจริยธรรม มีจิตสำนึกในการใช้ทรัพยากรอย่างคมุ้ ค่า ผลการเรยี นรู้ ๑. รู้และเขา้ ใจบทบาท ความสำคัญและประโยชน์ของสือ่ ส่ิงพิมพ์ประเภทต่าง ๆ ๒. บอกสว่ นประกอบและหน้าท่ีของเครอื่ งมือในโปรแกรมผลติ ส่ือสิ่งพมิ พ์ประเภทตา่ ง ๆ ๓. ตดิ ตง้ั ใช้งานโปรแกรมผลติ หนังสอื อิเล็กทรอนกิ ส์และผลติ ส่อื สง่ิ พมิ พ์ประเภทต่าง ๆ ๔. สืบค้น รวบรวมข้อมูลอเิ ล็กทรอนิกส์ อื่น ๆ มาประยกุ ตใ์ ช้ในการผลิตสอ่ื ส่งิ พิมพ์ประเภทต่าง ๆ ๕. ผลิตสือ่ สงิ่ พมิ พ์ประเภทตา่ ง ๆเพ่ือใชใ้ นการเรียนร้ใู นกลุ่มสาระการเรียนร้ทู ่ีเก่ียวขอ้ งอ่นื ๆ อยา่ ง เหมาะสม ๖. ใช้ นำเสนอและเผยแพร่ผลงานการผลติ หนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ พ่อื ใหเ้ กิดประโยชน์ตอ่ ตนเอง และผอู้ ื่น รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๖ คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เตมิ รหสั วิชา ว๒๒๒๐๑ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศกึ ษาความหมาย การพฒั นา บทบาท ความสำคัญของคอมพิวเตอรก์ ราฟกิ การตกแตง่ ภาพ ศกึ ษาการ ใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ รปู ด้านกราฟิก การตกแต่งภาพ การใช้เคร่อื งมือและการใชง้ าน ศึกษาหลกั การออกแบบเพอื่ สรา้ งสรรคผ์ ลงานด้านการศกึ ษา ดา้ นศิลปะหรือเพื่อการพาณชิ ย์ อยา่ งมคี ุณธรรมและจริยธรรม ใชก้ ระบวนการเดี่ยว/กลมุ่ วางแผนการทำงาน/การทำโครงงานอยา่ งเปน็ ระบบ สรา้ งสรรค์ผลงาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการทำงานเป็นกลมุ่ และกระบวนการแก้ปัญหา นำเสนองานในรปู แบบท่เี หมาะสม ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสรา้ งชิน้ งาน หรือโครงงานจากจนิ ตนาการ สรา้ งสรรค์หรืองานทท่ี ำในชวี ติ ประจำวันอย่างมคี ุณธรรมจริยธรรม มีจติ สำนกึ ในการใช้ทรพั ยากรอยา่ งคมุ้ คา่ ผลการเรยี นรู้ ๑. รูแ้ ละเข้าใจความหมาย บทบาท ความสำคญั และประโยชน์ของคอมพวิ เตอรก์ ราฟฟิกการ ตกแตง่ ภาพด้านกราฟกิ ๒. ตดิ ตัง้ ใชง้ านโปรแกรมผลติ ผลงานคอมพวิ เตอรก์ ราฟฟกิ การตกแตง่ ภาพด้านกราฟิก ๓. สามารถสืบคน้ รวบรวมข้อมลู อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ อ่ืน ๆ มาประยกุ ต์ใชใ้ นการผลติ ผลงาน คอมพวิ เตอรก์ ราฟฟกิ การตกแต่งภาพดา้ นกราฟิก ๔. ผลิตผลงานคอมพิวเตอร์กราฟฟิก การตกแตง่ ภาพด้านกราฟิก เพ่อื ใช้ในการเรียนรใู้ นกลมุ่ สาระการเรียนรทู้ ีเ่ ก่ยี วขอ้ งอนื่ ๆ อย่างเหมาะสม ๕. ใช้ นำเสนอและเผยแพร่ผลงานการผลติ ผลงานคอมพิวเตอร์กราฟฟิกการตกแตง่ ภาพด้าน กราฟกิ เพ่อื ใหเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและผู้อน่ื รวมทง้ั หมด ๕ ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๗ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม รหสั วชิ า ว๒๒๒๐๒ โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศกึ ษาความหมาย การพัฒนา บทบาท ความสำคัญของการใชไ้ ฟลข์ อ้ มลู ประเภทเวคเตอร์ ศึกษาการใช้ เคร่ืองมือและการใชง้ านโปรแกรมสำเรจ็ รูปในการผลิตไฟล์ข้อมูลประเภทเวคเตอร์ ศกึ ษาหลักการออกแบบเพ่อื สรา้ งสรรคผ์ ลงานไฟล์ขอ้ มลู ประเภทเวคเตอร์ และนำผลงานมาใช้ประกอบในการผลิตสอื่ สรา้ งสรคคป์ ระเภท ตา่ ง ๆ ใช้กระบวนการเดี่ยว/กลุ่ม วางแผนการทำงาน/การทำโครงงานอยา่ งเปน็ ระบบ สร้างสรรค์ผลงาน กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการทำงานเปน็ กลุม่ และกระบวนการแก้ปัญหา นำเสนองานในรูปแบบทีเ่ หมาะสม ใช้คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสร้างชิ้นงาน หรือโครงงานจากจนิ ตนาการ สร้างสรรค์หรืองานทท่ี ำในชวี ิตประจำวันอย่างมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม มีจติ สำนึกในการใช้ทรัพยากรอยา่ งคุม้ ค่า ผลการเรยี นรู้ ๑. รแู้ ละเขา้ ใจความหมาย บทบาท ความสำคัญและประโยชนข์ องไฟลข์ ้อมูลประเภทเวคเตอร์ ๒. ติดตั้ง ใชง้ านโปรแกรมผลติ ผลงานไฟลข์ อ้ มูลประเภทเวคเตอร์ ๓. ผลิตผลงานไฟลข์ อ้ มูลประเภทเวคเตอร์และนำผลงานมาใช้ประกอบในการผลติ ส่อื สร้างสรรค์ ตามความสนใจ อย่างเหมาะสม ๔. ใช้ นำเสนอและเผยแพร่ผลงานการผลติ ผลงานคอมพิวเตอร์กราฟฟกิ การตกแตง่ ภาพดา้ น กราฟิกเพ่อื ให้เกดิ ประโยชน์ต่อตนเองและผอู้ ืน่ รวมทัง้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พทุ ธศักราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๘ คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม รหสั วิชา ว๒๓๒๐๑ โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศกึ ษาคุณสมบัตขิ องไฟล์ขอ้ มูลรปู แบบเคลื่อนไหวหรอื วดิ ีโอในเครือข่ายอนิ เทอร์เนต็ การใช้วางกรอบ แนวคิดเพ่ือการผลิตวดิ โี อโดยใช้โปรแกรมสำเร็จในการผลิต ตดั ตอ่ นำส่อื อนื่ ๆ มาสร้างวิดีโอให้มีองค์ประกอบ สวยงาม มคี วามคิดสร้างสรรค์ มีวตั ถปุ ระสงคล์ ำดับการวางเนื้อเร่อื งที่นา่ สนใจสอดคล้องกับวยั และความสนใจ ปฏบิ ตั ิการสร้างไฟล์วิดโี อ โดยใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ และไม่ใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ ใช้กระบวนการกลมุ่ วางแผนสรา้ งวดิ ีโอท่ีมเี นื้อหาเหมาะสม สอดคลอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่น ๆ สรา้ งชิน้ งานตามหลกั การทำ โครงงานอยา่ งสร้างสรรค์ มีจติ สำนกึ ในการใช้ทรพั ยากรอย่างคุ้มคา่ ไม่คัดลอกผลงานผู้อืน่ ใช้คำสุภาพ และ ไม่สร้างความเสยี หายต่อผูอ้ นื่ ผลการเรยี นรู้ ๑. รูแ้ ละเข้าใจบทบาท ความสำคญั และประโยชน์ของรปู แบบไฟลง์ านวิดีโอ ๒. บอกส่วนประกอบและหน้าท่ีของเครือ่ งมอื ในโปรแกรมผลิตไฟล์งานวดิ ีโอ ๓. ตดิ ตงั้ ใชง้ านโปรแกรมผลติ ไฟลง์ านวดิ ีโอ ๔. สบื ค้น รวบรวมขอ้ มูลอเิ ล็กทรอนิกส์ อืน่ ๆ มาประยุกตใ์ ช้ในการผลิตโปรแกรมผลิตไฟล์ งานวดิ โี อ ๕. ผลิตไฟล์งานวิดโี อเพ่อื ใช้ในการเรียนรู้ เปน็ แหลง่ เรยี นรใู้ นกลุ่มสาระการเรยี นร้ทู ่เี กี่ยวข้องอื่น ๆ อย่างเหมาะสม ๖. ใช้ นำเสนอและเผยแพร่ผลงานการผลติ ไฟลง์ านวดิ ีโอเพ่อื ใหเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและผู้อืน่ รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๔)
๙๙ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ รหัสวชิ า ว๒๓๒๐๒ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ศกึ ษาคุณสมบัติของคอมพวิ เตอรท์ ใ่ี ชง้ านระบบอินเทอร์เน็ต องค์ประกอบของเว็บไซต์ คำสง่ั ของการ สรา้ งเวบ็ ไซต์ การใชโ้ ปรแกรมสำเร็จในการสรา้ งเวบ็ ไซต์ การสร้างเวบ็ ไซต์โดยไมต่ อ้ งใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ สรา้ ง เวบ็ ไซตท์ ม่ี ลี กั ษณะสวยงาม มคี วามคดิ สร้างสรรคเ์ ก่ียวกับรปู แบบลีลาลกู เล่นต่างๆ ของเว็บเพ็จ และมี ปฏสิ มั พนั ธ์ระหวา่ งผเู้ ยยี่ มชมกับเวบ็ ไซต์ มกี ารจดั การฐานข้อมลู ปา้ ยประกาศ การทำแบบสำรวจ การบรกิ าร จดหมายอิเล็กโทรนิกส์ ศกึ ษาตวั อยา่ งเว็บไซตท์ ี่ควรศึกษาา ปฏิบตั กิ ารสรา้ งเว็บไซต์ เวบ็ เพจ โดยใช้โปรแกรมสำเร็จและไมใ่ ช้โปรแกรมสำเร็จ สร้างเวบ็ ไซต์ทม่ี ี ลักษณะสวยงาม มลี ีลา และรูปแบบต่างๆ ของเว็บเพจ มกี ารจัดการข้อมลู และปฏิสัมพนั ธร์ ะหวา่ งผู้ดูแล เว็บไซตก์ ับผ้เู ยีย่ มชม การทำปา้ ยประกาศ การบริการจดหมายอเิ ลก็ โทรนกิ ส์ การทำแบบสำรวจ ศกึ ษาตัวอย่าง เว็บไซตเ์ พือ่ นำมาพฒั นาการสร้างเวบ็ ไซต์ ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจและทักษะในการสร้างเวบ็ ไซตโ์ ดยใช้โปรแกรมสำเร็จและไมใ่ ช้โปรแกรมสำเร็จ เพ่อื สรา้ งเว็บไซต์ ผลการเรยี นรู้ ๑. รู้และเขา้ ใจบทบาท ความสำคัญและประโยชน์ของระบบอนิ เทอร์เนต็ เวบเพจ เวบไซต์ ๒. บอกสว่ นประกอบและหน้าท่ีของเคร่อื งมอื ในโปรแกรมผลติ เวบเพจ เว็บไซต์ ๓. ติดต้ัง ใช้งานโปรแกรมผลิตเวบเพจ เว็บไซต์ ๔. สบื ค้น รวบรวมขอ้ มลู อิเล็กทรอนิกส์ อ่นื ๆ มาประยุกตใ์ ช้ในการผลิตโปรแกรมผลิตเวบเพจ เว็บไซต์ ๕. ผลิตเวบเพจ เวบไซตเ์ พอ่ื ใชใ้ นการเรยี นรู้ เป็นแหลง่ เรียนร้ใู นกลมุ่ สาระการเรียนรทู้ ีเ่ กย่ี วข้อง อ่ืน ๆ อยา่ งเหมาะสม ๖. นำเสนอและเผยแพร่ผลงานการผลติ เวบเพจ เวบไซตเ์ พือ่ ให้เกดิ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและผู้อืน่ รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
๑๐๐ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม หลักสูตรโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลมิ พระเกียรติ พุทธศกั ราช ๒๕๕๒ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๔)
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
