ธงชัย-รูปเล่มครั้งที่ 1

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน 4.1 หลักการทางานเป็นทมี มกี ารวางแผนการทางานรว่ มกัน และให้ความสาคัญในการรว่ มมอื ขององค์กรในการทางานเปน็ ทมี เพ่อื เพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลทจ่ี ะนาไปสู่ความสาเร็จของงาน

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน 4.1 หลักการทางานเป็นทมี มกี ารวางแผนการทางานรว่ มกัน และให้ความสาคัญในการรว่ มมอื ขององค์กรในการทางานเปน็ ทมี เพ่อื เพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลทจ่ี ะนาไปสู่ความสาเร็จของงาน

องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน 4.2 การพฒั นาทมี งาน ขา้ พเจ้าเข้าร่วมกล่มุ พฒั นาวชิ าชีพครู ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพ่ือนาความรู้ที่ ได้จากเพื่อนร่วมงานและผู้ร่วมประกอบวิชาชีพครู มาพัฒนางานของตนเองให้มีประสิทธิภาพ และ นามาใช้ในการทางานเป็นทีม

องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน 4.2 การพฒั นาทมี งาน ขา้ พเจ้าเข้าร่วมกล่มุ พฒั นาวชิ าชีพครู ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพ่ือนาความรู้ที่ ได้จากเพื่อนร่วมงานและผู้ร่วมประกอบวิชาชีพครู มาพัฒนางานของตนเองให้มีประสิทธิภาพ และ นามาใช้ในการทางานเป็นทีม

องค์ประกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน

องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงาน ของสถานศึกษา ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจภาระงานงาน ของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารท่ัวไปหรืองาน บ ริ ห า ร วิ ช า ก า ร ง บ ป ร ะ ม า ณ ห รื อ ง า น บ ริ ห า ร ทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมายได้อย่างเหมาะสม เช่น ข้าพเจ้าได้รับ หน้าท่ีให้ปฏิบัติงานในฝ่ายบริหารท่ัวไป โดยทา หน้าที่เป็นผู้ช่วยเลขานุการ รวบรวมและจัดทา เอกสารที่เก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ งานบริหารท่ัวไป เปน็ ตน้

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ ความสาคัญเก่ยี วกบั งานท่ัวไปของสถานศกึ ษา ตามท่ีได้รบั มอบหมายโดยตระหนกั ถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพฒั นาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏบิ ัติงานตามคาสัง่ ของโรงเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ ความสาคัญเก่ยี วกบั งานท่ัวไปของสถานศกึ ษา ตามท่ีได้รบั มอบหมายโดยตระหนกั ถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพฒั นาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏบิ ัติงานตามคาสัง่ ของโรงเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ ความสาคัญเก่ยี วกบั งานท่ัวไปของสถานศกึ ษา ตามท่ีได้รบั มอบหมายโดยตระหนกั ถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพฒั นาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏบิ ัติงานตามคาสัง่ ของโรงเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ ความสาคัญเก่ยี วกบั งานท่ัวไปของสถานศกึ ษา ตามท่ีได้รบั มอบหมายโดยตระหนกั ถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพฒั นาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏบิ ัติงานตามคาสัง่ ของโรงเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ ความสาคัญเก่ยี วกบั งานท่ัวไปของสถานศกึ ษา ตามท่ีได้รบั มอบหมายโดยตระหนกั ถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพฒั นาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏบิ ัติงานตามคาสัง่ ของโรงเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ ความสาคัญเก่ยี วกบั งานท่ัวไปของสถานศกึ ษา ตามท่ีได้รบั มอบหมายโดยตระหนกั ถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพฒั นาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏบิ ัติงานตามคาสัง่ ของโรงเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ ความสาคัญเก่ยี วกบั งานท่ัวไปของสถานศกึ ษา ตามท่ีได้รบั มอบหมายโดยตระหนกั ถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพฒั นาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏบิ ัติงานตามคาสัง่ ของโรงเรยี น

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มีความรู้ ความเข้าใจ และเห็นความสาคัญเกี่ยวกบั งานท่ัวไปของสถานศึกษา ตามที่ได้รบั มอบหมายโดยตระหนักถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพัฒนาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏิบตั งิ านตามคาสง่ั ของโรงเรียน

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้ อย่างเหมาะสม มีความรู้ ความเข้าใจ และเห็นความสาคัญเกี่ยวกบั งานท่ัวไปของสถานศึกษา ตามที่ได้รบั มอบหมายโดยตระหนักถึงบทบาทและหน้าทใี่ นการทางานเพอ่ื รว่ มพัฒนาสถานศึกษาตอ่ ไป เช่น ปฏิบตั งิ านตามคาสง่ั ของโรงเรียน

องค์ประกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน

องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าเลือกใช้ภาษาท่ีเหมาะสมในการ สื่อสาร และใช้คาเพื่อให้สื่อความหมายได้ชัดเจนใน การทางานและการเรียนการสอน นอกจากน้ันยังมี การสอดแทรกภาษาต่างประเทศเข้ามาใช้ใน บทเรียนและใช้ในการสนทนากับนักเรียน ตาม โอกาสที่เหมาะสม รวมไปถึงใช้เทคโนโลยีได้อย่าง เข้ามาช่วยในการทางานหรือจัดการเรียนการสอน เ พ่ื อ ใ ห้ ก า ร ท า ง า น ป ร ะ ส บ ผ ล ส า เ ร็ จ แ ล ะ มี ประสทิ ธภิ าพมาก

องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัตงิ านตามหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบ ข้าพเจ้าเลือกใช้ภาษาที่เหมาะสมในการส่ือสาร และใช้คาเพ่ือให้สื่อความหมายได้ชัดเจน ในการทางานและการเรียนการสอน นอกจากนั้นยังมีการสอดแทรกภาษาต่างประเทศเข้ามาใช้ใน บทเรียนและใช้ในการสนทนากบั นกั เรียน ตามโอกาสที่เหมาะสม รวมไปถึงใช้เทคโนโลยีได้อย่างเข้า มาช่วยในการทางานหรือจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้การทางานประสบผลสาเร็จและมี ประสทิ ธิภาพมาก

องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัตงิ านตามหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบ ข้าพเจ้าเลือกใช้ภาษาที่เหมาะสมในการส่ือสาร และใช้คาเพ่ือให้สื่อความหมายได้ชัดเจน ในการทางานและการเรียนการสอน นอกจากนั้นยังมีการสอดแทรกภาษาต่างประเทศเข้ามาใช้ใน บทเรียนและใช้ในการสนทนากบั นกั เรียน ตามโอกาสที่เหมาะสม รวมไปถึงใช้เทคโนโลยีได้อย่างเข้า มาช่วยในการทางานหรือจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้การทางานประสบผลสาเร็จและมี ประสทิ ธิภาพมาก

องค์ประกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบัตงิ านตามหน้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบ ข้าพเจ้าเลอื กใช้ภาษาทเี่ หมาะสมในการสือ่ สาร และใช้คาเพื่อให้ส่ือความหมายได้ชัดเจน ในการทางานและการเรียนการสอน นอกจากน้ันยังมีการสอดแทรกภาษาต่างประเทศเข้ามาใช้ใน บทเรียนและใช้ในการสนทนากับนักเรียน ตามโอกาสที่เหมาะสม รวมไปถึงใช้เทคโนโลยีได้อย่าง เข้ามาช่วยในการทางานหรือจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้การทางานประสบผลสาเร็จและมี ประสทิ ธภิ าพมาก

องค์ประกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบัตงิ านตามหน้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบ ข้าพเจ้าเลอื กใช้ภาษาทเี่ หมาะสมในการสือ่ สาร และใช้คาเพื่อให้ส่ือความหมายได้ชัดเจน ในการทางานและการเรียนการสอน นอกจากน้ันยังมีการสอดแทรกภาษาต่างประเทศเข้ามาใช้ใน บทเรียนและใช้ในการสนทนากับนักเรียน ตามโอกาสที่เหมาะสม รวมไปถึงใช้เทคโนโลยีได้อย่าง เข้ามาช่วยในการทางานหรือจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้การทางานประสบผลสาเร็จและมี ประสทิ ธภิ าพมาก