ธงชัย-เล่มประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่3

๑. วินยั และการรักษาวนิ ัย 1.6 การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ภาพกิจกรรมที่สง่ เสริมความเป็นประชาธิปไตยในโรงเรยี น

๑. วินัยและการรักษาวนิ ัย 1.6 การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ระเบยี บ ของข้าราชครอู ย่างเครง่ ครัด มีใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพครูตามพระราชบญั ญัติสภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๖

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏิบตั ติ นตามหลักศาสนา ที่นับถอื อย่าง เคร่งครัด

2. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนา ทน่ี ับถอื อยา่ งเคร่งครัด ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิตนตามหลักคาสอนทางประพุทธศาสนา โดยยดึ มน่ั ในคุณธรรม จริยธรรม มี ความศรัทธาและปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนา คอื การกระทาแต่ความดี ท้ังกาย วาจา และใจ หมั่นสวดมนต์ ทาสมาธิ ทาจติ ใจให้สงบ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเปน็ ชาวพุทธทด่ี ี ชว่ ยทานุบารงุ พระพุทธศาสนา ยึดมน่ั ศลี ธรรม และน้อมนาหลกั ธรรมมาใชใ้ นชีวติ ประจาวนั เช่น มกี ารยดึ หลกั ธรรมพรหมวิหาร 4

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏบิ ัติตนตามหลกั ศาสนาที่นบั ถืออยา่ งเครง่ ครัด ภาพกิจกรรมการสอบธรรมศึกษา

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนาท่ีนบั ถืออยา่ งเคร่งครัด ภาพกจิ กรรมเข้าการอบรมการดาเนนิ งานและปฏิบัตธิ รรมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนาท่ีนบั ถืออยา่ งเคร่งครัด ภาพกจิ กรรมเข้าการอบรมการดาเนนิ งานและปฏิบัตธิ รรมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศาสนาท่ีนบั ถอื อย่างเครง่ ครัด ภาพกจิ กรรมเข้ารว่ มการแสดงมทุ ติ าจติ ต่อเพ่อื นรว่ มประกอบวชิ าชพี

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.2 การเข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุนศาสนกิจของ ศาสนาที่นับถอื อย่างสมา่ เสมอ

2. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.2 การเขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนับสนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาท่นี บั ถืออย่างสมา่ เสมอ ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตนเข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาทน่ี บั ถอื อย่างสม่าเสมอ เปน็ พทุ ธศาสนิกชนท่ดี ขี องพระพทุ ธศาสนา ปฏิบตั ติ นตามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา โดยเขา้ รว่ ม ศาสนกิจและกจิ กรรมของโรงเรียนทีเ่ กยี่ วขอ้ งกับศาสนาอยา่ งสมา่ เสมอ

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาท่ีนับถืออยา่ งสม่าเสมอ ภาพกจิ กรรมการสอบธรรมศึกษา

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.2 การเขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาท่ีนับถืออยา่ งสม่าเสมอ เขา้ รว่ มศาสนกิจและกิจกรรมของโรงเรียนท่ีเก่ยี วข้องกบั ศาสนาอยา่ งสมา่ เสมอ

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.3 การเหน็ ความสาคญั เข้ารว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมทแ่ี สดงถงึ จารีต ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถน่ิ หรือชมุ ชน

2. คุณธรรม จริยธรรม 2.3 การเห็นความสาคัญ เขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถ่นิ หรอื ชุมชน ขา้ พเจา้ เหน็ ความสาคัญเข้ารว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถงึ จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท้องถ่ินหรือชุมชน เชน่ การแตง่ กายด้วยชุดผา้ ไทย การร่วมกิจกรรมการราไทย เปน็ ต้น

2. คณุ ธรรม จริยธรรม 2.3 การเหน็ ความสาคญั เข้าร่วม สง่ เสริม สนบั สนุน เคารพกิจกรรมทีแ่ สดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถ่ินหรือชมุ ชน การแต่งการด้วยชดุ ผา้ ไทยเพ่ือเข้าร่วมกับกิจกรรมและส่งเสรมิ วฒั นธรรมไทย

2. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.3 การเห็นความสาคัญ เขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถน่ิ หรือชมุ ชน การแต่งการดว้ ยชดุ ผา้ ไทยเพอื่ เข้าร่วมกับกิจกรรมและส่งเสริมวัฒนธรรมไทย

2. คณุ ธรรม จริยธรรม 2.4 การเหน็ ความสาคัญ เขา้ ร่วม สง่ เสริม สนับสนุน เคารพกจิ กรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ

2. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.4 การเหน็ ความสาคญั เขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมท่แี สดงถึงจารตี ประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ขา้ พเจา้ เหน็ ความสาคญั เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุน กิจกรรมทแี่ สดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาตวิ ัฒนธรรมของชาติ โดยเขา้ รว่ มกิจกรรมทเี่ ป็นการสง่ เสริมประเพณี ของไทย

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.4 การเหน็ ความสาคญั เขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนับสนนุ เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วฒั นธรรม ของชาติ ขา้ พเจา้ ได้เขา้ รว่ มกจิ กรรม วนั สุนทรภู่ เพอื่ แสดงถงึ การเหน็ ความสาคญั และอนุรักษ์ประเพณีของไทย

2. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.4 การเห็นความสาคัญ เขา้ ร่วม สง่ เสริม สนับสนุน เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถึงจารตี ประเพณี วฒั นธรรม ของชาติ ข้าพเจา้ ได้เขา้ ร่วมกิจกรรม วนั ภาษาไทย เพอ่ื แสดงถงึ การเห็นความสาคัญและอนุรกั ษ์ประเพณีของไทย

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.5 การมจี ติ บรกิ ารและจิตสาธารณะ

2. คณุ ธรรม จริยธรรม 2.5 การมีจิตบรกิ ารและจติ สาธารณะ ข้าพเจ้ามจี ิตบริการ และจติ สาธารณะอยเู่ สมอ คอื ข้าพเจ้าจะอาสาช่วยเหลือผูอ้ น่ื โดยไม่ตอ้ ง รอ้ งขอ มนี า้ ใจกบั เพอ่ื นร่วมงาน และบคุ ลากรทกุ คนในสถานศกึ ษา และเตม็ ใจท่จี ะช่วยเหลอื นักเรยี น นอกจากนขี้ ้าพเจา้ ยงั มีความเต็มใจที่จะใหบ้ รกิ ารผู้ปกครองนักเรยี นทมี่ าตดิ ตอ่ ราชการกบั ทางโรงเรยี น ดว้ ยความเตม็ ใจ

2. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.5 การมีจติ บริการและจติ สาธารณะ ขา้ พเจา้ ช่วยเหลอื งานต่อเพ่อื นร่วมงาน เช่น การจดั บอรด์

2. คณุ ธรรม จริยธรรม 2.5 การมีจติ บริการและจติ สาธารณะ เปน็ ตัวแทนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทยอดั คลิปวดี โี อ กจิ กรรมวนั สนุ ทรภู่

2. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.5 การมีจิตบริการและจติ สาธารณะ เป็นคณะกรรมการรบั รายงานตัวนกั เรยี นชัน้ อนุบาล 1

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.6 การต่อต้านการกระทาของบุคคลหรือกล่มุ บคุ คล ท่ีสง่ ผลตอ่ ความมัน่ คงของชาตหิ รอื ผลกระทบเชงิ ลบ ตอ่ สงั คมโดยรวม

2. คณุ ธรรม จริยธรรม 2.6 การตอ่ ตา้ นการกระทาของบุคคล หรอื กลุม่ บุคคลทส่ี ่งผลต่อความมน่ั คง ของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อ สงั คมโดยรวม ข้าพเจ้าตอ่ ต้านการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่สง่ ผลต่อความ มั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสงั คมโดยรวม ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตติ นอยู่ใน ศีลธรรมอันดตี ามจรรยาบรรณของครู ไม่ยุ่งเกีย่ วกับอบายมุขและสิ่งเสพตดิ ไมเ่ คยถูกลงโทษทางวนิ ยั มคี วามจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนา และ พระมหากษตั รยิ ์ เปน็ ผูส้ ่งเสรมิ สนับสนุนระบบประชาธปิ ไตย

2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.6 การต่อตา้ นการกระทาของบุคคลหรอื กลมุ่ บุคคลที่ส่งผลตอ่ ความมั่นคงของชาติ หรือผลกระทบเชงิ ลบต่อสงั คมโดยรวม เขา้ รว่ มกจิ กรรมที่สง่ เสรมิ ความเปน็ ประชาธิปไตยในโรงเรยี น

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3.1 การพัฒนาวิชาชพี และบคุ ลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่อื ง

3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาวชิ าชพี และบุคลกิ ภาพอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ขา้ พเจา้ มกี ารพัฒนาตนเองและวิชาชพี อยา่ งตอ่ เน่อื งผา่ นการอบรมเชงิ วชิ าการและเชิงปฏบิ ัติการท้ัง ภายในสถานศึกษาและที่จดั โดยองคก์ รภายนอก

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3.1 การพฒั นาวชิ าชีพและบุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เน่อื ง ข้าพเจ้ามกี ารพฒั นาตนเองและวชิ าชพี อย่างต่อเน่ืองผ่าน การอบรมออนไลนใ์ นหลักสูตรต่างๆ

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3.1 การพฒั นาวชิ าชีพและบุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เน่อื ง ข้าพเจ้ามกี ารพฒั นาตนเองและวชิ าชพี อย่างต่อเน่ืองผ่าน การอบรมออนไลนใ์ นหลักสูตรต่างๆ

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3.1 การพฒั นาวชิ าชีพและบุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เน่อื ง ข้าพเจ้ามกี ารพฒั นาตนเองและวชิ าชพี อย่างต่อเน่ืองผ่าน การอบรมออนไลนใ์ นหลักสูตรต่างๆ

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3.1 การพฒั นาวชิ าชีพและบุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เน่อื ง ข้าพเจ้ามกี ารพฒั นาตนเองและวชิ าชพี อย่างต่อเน่ืองผ่าน การอบรมออนไลนใ์ นหลักสูตรต่างๆ

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3.1 การพัฒนาวชิ าชพี และบคุ ลิกภาพอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ขา้ พเจา้ มกี ารพฒั นาตนเองและวิชาชพี อยา่ งต่อเน่ืองผ่าน การอบรมออนไลนใ์ นหลักสูตรต่างๆ

3. จรรยาบรรณวิชาชพี 3.2 การมวี ิสัยทศั น์ รู้และเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ นานาชาตใิ นปจั จบุ ัน

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3.2 การมีวสิ ยั ทศั น์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความ เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบัน ข้าพเจ้าสนใจและติดตามความเปลย่ี นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมืองของไทยและนานาชาติ ตลอดจนความเปน็ พลวัตในเหตุการณต์ า่ งๆท่ี เกิดข้นึ เพอ่ื จะได้เตรียมความพร้อมในการปรบั ตัวของตนเองและถ่ายทอด ตลอดจนสนับสนุนองคก์ รวชิ าชพี เพอื่ ทจ่ี ะไดป้ รับตวั และร้เู ทา่ ทนั ถงึ การเปล่ยี นแปลงในด้านตา่ งๆ เชน่ เศรษฐกิจ การเมอื ง สังคม ศาสนา สิง่ แวดลอ้ ม วา่ มีการเปล่ียนแปลงไปในทิศทางใด และมกี ารกาหนดแบบแผน การปฏิบตั ทิ ัง้ ของชมุ ชน สังคม และนานาชาติในรูปแบบใด เพื่อที่จะได้ยดึ ถือ และเตรยี มพร้อมกับการเปลี่ยนแปลง และแนวปฏิบตั ิเพอื่ ทีจ่ ะได้ขับเคล่ือนไป ในทศิ ทางเดยี วกัน เพื่อความเป็นเอกภาพ มีส่วนรว่ ม และสากล

3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.2 การมวี ิสัยทัศน์ รู้และเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลีย่ นแปลงดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ ัน ขา้ พเจา้ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื งของไทย ผ่านจากเพจข่าวในFacebook เช่น ครูวันดี ดอทคอม ไทยรัฐ เป็นต้น

3. จรรยาบรรณวิชาชพี 3.3 การไมอ่ าศัยวิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์

3. จรรยาบรรณวชิ าชพี 3.3 การไม่อาศยั วชิ าชีพ แสวงหาผลประโยชน์ ขา้ พเจา้ ปฏิบตั หิ น้าท่ีด้วยความซ่ือสัตยส์ ุจริต วริ ิยะ อุตสาหะ ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างท่ีดแี กช่ ุมชนและนกั เรียน ตลอดจนให้บริการ ด้วยความจรงิ ใจและเสมอภาค โดยไมเ่ รียกรบั หรือยอมรบั ผลประโยชน์จาก การใช้ตาแหนง่ หนา้ ท่ีโดยมิชอบ เพอ่ื ส่งเสรมิ คณุ ธรรมและจริยธรรมทีด่ ีงาม สง่ เสรมิ ค่านยิ มและจรยิ ธรรมท่ดี ีทง้ั ต่อตนเองและต่อสงั คม เพอ่ื ทีจ่ ะไดเ้ ปน็ แบบอยา่ งที่ดีให้กับผ้รู ับบรกิ าร ชมุ ชน สังคม ตลอดจนยดึ ถือถงึ ผลประโยชน์ของชาตเิ ปน็ สาคญั เพื่อทีจ่ ะไดพ้ ัฒนาวชิ าชีพและส่งเสริม ผ้รู ับบริการใหม้ ีคุณลกั ษณะท่ซี ่ือสตั ย์ สุจรติ มจี ิตสาธารณะ ไม่เหน็ ความสขุ และประโยชนส์ ่วนตวั มากกว่าประโยชน์ส่วนรวมของประเทศชาติ เพอื่ ทจี่ ะได้สรา้ งสรรค์ และส่งเสริมประเทศชาติใหค้ งอยู่ ม่นั คง และย่ังยืน สบื ตอ่ ไป

3. จรรยาบรรณวชิ าชพี 3.3 การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ ข้าพเจา้ มใี จรัก ศรัทธาในวิชาชีพครูปฏิบตั ิหน้าที่ดว้ ยความซ่อื สัตย์สุจริต วริ ยิ ะ อุตสาหะปฏบิ ัตกิ ารสอนถา่ ยทอดความรดู้ ้วยความเตม็ ใจ ไม่แสวงหาผลประโยชน์กับนกั เรียน

3. จรรยาบรรณวชิ าชพี 3.3 การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ ข้าพเจา้ มใี จรัก ศรัทธาในวิชาชีพครูปฏิบตั ิหน้าที่ดว้ ยความซ่อื สัตย์สุจริต วริ ยิ ะ อุตสาหะปฏบิ ัตกิ ารสอนถา่ ยทอดความรดู้ ้วยความเตม็ ใจ ไม่แสวงหาผลประโยชน์กับนกั เรียน

3. จรรยาบรรณวชิ าชพี 3.3 การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ ข้าพเจา้ มใี จรัก ศรัทธาในวิชาชีพครูปฏิบตั ิหน้าที่ดว้ ยความซ่อื สัตย์สุจริต วริ ยิ ะ อุตสาหะปฏบิ ัตกิ ารสอนถา่ ยทอดความรดู้ ้วยความเตม็ ใจ ไม่แสวงหาผลประโยชน์กับนกั เรียน

3. จรรยาบรรณวิชาชพี 3.4 การมุ่งม่ันตอ่ การพฒั นาความรู้ ความสามารถของผู้เรยี น

3. จรรยาบรรณวิชาชพี 3.4 การมุง่ มนั่ ต่อการพฒั นาความรู้ ความสามารถของผเู้ รยี น ขา้ พเจา้ มุง่ มน่ั สรา้ งสรรคน์ วตั กรรมและองคค์ วามรู้ เพ่ือใชใ้ นการ พัฒนาความร้คู วามสามารถของผเู้ รียนอย่างเหมาะสมทงั้ ด้านคุณวุฒิ และวัยวฒุ ิ ตลอดจนเพือ่ ให้สอดคล้องกับสมรรถนะของผู้เรยี น หรือ สง่ิ ทผี่ เู้ รยี นควรรู้ และปฏิบตั ไิ ดใ้ นศตวรรษที่ ๒๑ เพ่ือทีจ่ ะไดพ้ ัฒนา ผรู้ ับบรกิ าร บุคลากร ชมุ ชน และสงั คม ทีม่ คี วามสามารถกา้ วทันตาม เทคโนโลยี ความเป็นพลวัตและสากลได้ เพ่อื ทีใ่ นวันขา้ งหนา้ บคุ ลกิ กรเหล่าน้ีจะได้มามีสว่ นร่วมในการสรา้ งสรรคป์ ระเทศ พฒั นาความ เจริญใหเ้ กิดขึน้ ภายในประเทศอย่างยงั่ ยนื โดยคานงึ ถึงผลประโยชน์ ของคนสว่ นใหญ่ในประเทศ ไมเ่ หน็ แก่ผลประโยชนส์ ว่ นตวั เพอ่ื ที่จะ ไดธ้ ารงรกั ษาซง่ึ บคุ ลากรทมี่ ีความสามารถให้พัฒนาในประเทศไทย ได้อยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ

3. จรรยาบรรณวิชาชพี 3.4 การมุง่ มนั่ ตอ่ การพัฒนาความรู้ ความสามารถของผ้เู รยี น ข้าพเจา้ ศกึ ษาคน้ คว้าหาข้อมลู ในเน้อื หาสาระท่จี ะจดั กิจกรรมการ เรียนการสอนเพอ่ื จัดทา PowerPoint สอื่ วดี ีทศั น์ เป็นสื่อในการเรยี น การสอนใหก้ บั ผเู้ รียน

3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.4 การมุง่ มั่นตอ่ การพัฒนาความรู้ ความสามารถของผูเ้ รียน ขา้ พเจา้ ศกึ ษาค้นควา้ หาข้อมลู ในเนอ้ื หาสาระท่จี ะจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนเพ่ือ จัดทา PowerPoint ส่ือวีดที ศั น์ เปน็ สอ่ื ในการเรยี นการสอนออนไลนใ์ ห้กบั ผู้เรยี น

3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.4 การมุง่ มั่นตอ่ การพัฒนาความรู้ ความสามารถของผูเ้ รียน ขา้ พเจา้ ศกึ ษาค้นควา้ หาข้อมลู ในเนอ้ื หาสาระท่จี ะจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนเพ่ือ จัดทา PowerPoint ส่ือวีดที ศั น์ เปน็ สอ่ื ในการเรยี นการสอนออนไลนใ์ ห้กบั ผู้เรยี น

3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3.5 ใหค้ วามสาคญั ต่อการเข้าร่วม สง่ เสริมกิจกรรมทเี่ กยี่ วข้องกับวชิ าชพี ครู

3. จรรยาบรรณวชิ าชพี 3.5 ใหค้ วามสาคัญต่อการเข้าร่วม สง่ เสริมกจิ กรรมท่เี ก่ยี วขอ้ งกับวิชาชีพครู ขา้ พเจ้าใหค้ วามสาคัญต่อการเขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ กิจกรรมท่ี เก่ยี วขอ้ งกับวชิ าชีพครอู ย่างสม่าเสมอ เพอื่ เสรมิ สรา้ งให้เกดิ ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี ครู มภี าวะผู้นาทางการศกึ ษา เพอ่ื จะไดป้ ฏิบตั ิ หน้าท่คี รไู ด้ถกู ตอ้ งด้วยความม่ันใจ ตลอดจนเพอื่ เสริมสร้างคณุ ธรรม จริยธรรมและตระหนกั ถงึ บทบาทหน้าท่ีของตนเองรวมถึงการใชช้ ีวติ ในสถาบันอยา่ งถกู ต้องและดงี าม สง่ เสริมกจิ กรรมทีเ่ กีย่ วข้องกับ วชิ าชพี ครู เพอ่ื ความเปน็ เอกภาพ เกดิ ความสามัคคีในหม่คู ณะ