รายงานการประเมินตนเอง 2563 กศน.อำเภอวังเหนือ

ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ นงาน และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขึน้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ ผู้จบหลักสูตร 5. นายหลา้ เครืออนิ ตา ะมาณ 2563 หลักสตู ร ชา่ งเชื่อม เรียนหลกั สูตร 6. นายสิทธพิ ร ยามดีเลิศ ามรู้ไปใช้และ หลักสตู ร ช่างเชอ่ื ม ดเจนหรือเป็น 7. นายสทุ ธินนั ท์ ประมาณ ชุมชน และมี หลกั สูตร ชา่ งเช่อื ม พิจารณาที่ 8. นางจำเนียร พะยา๋ หลกั สตู ร การจดั สวนหยอ่ ม 9.นางธมนวรรณ สทิ ธิกุล หลกั สตู ร การจัดสวนหย่อม 10.น.ส.โสพิศ ปันธุระ หลกั สตู ร การจดั สวนหย่อม 11.นางสาวพมิ พน์ ภสั ตนั โต หลกั สูตรดิจิทลั การค้าขายออนไลน์ 12.นายนรินทร์ มใี จ .อำเภอวังเหนือ 64

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนิน ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขึ้น คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ หลักสูตรการศึกษาตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ความรู้ไปใช้ในด้าน เศรษฐกิจพอเพียง 13. นางบษุ บา จติ มุง หลักสตู รการทำขนมไทย 14. นางแสงหล้า คำเขยี ว หลักสูตร ตามรอยพ่อ สคู่ วามพอเพียงนำ ความรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง โดยทำ สวนเศรษฐกิจพอเพียงตามรอยพ่อ ปลูก ผสมผสาน และเลี้ยงไก่ ในพื้นที่ของ ตนเองจำนวน 20 ไร่ และเข้าร่วม โครงการตามพระราชดำริดอยคำและนำ ผลผลิตไปขายให้กบั โครงการหลวง 15.นางชไมพร จอมเครอื หลกั สตู ร ตามรอยพอ่ สคู่ วามพอเพยี ง 16.นายเพชรฎา วงค์เมทา หลักสูตรการเพาะเห็ด .อำเภอวงั เหนือ 65

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนิน ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ข้นึ คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ 17.นายสงิ หท์ อง สมผิว หลักสูตรการเพาะเหด็ 18.นายประวิทย์ ลอยพระดวง หลักสูตรการเพาะเหด็ 19.นายกฤษฎา พงึ่ บ้าน หลกั สูตรชา่ งทางสี 20.นายสิรวิชญ์ หลักหมัน่ หลกั สตู รช่างทางสี 21.นายกมล คดิ อา่ น หลกั สตู รช่างฟ้าเพดาน 22. น.ส.พชั ราภรณ์ มาลา หลักสูตรดิจิทลั การค้าขายออนไลน์ 23.นายลิขติ ทองทะจิตร์ หลักสตู รดิจิทลั การคา้ ขายออนไลน์ 24.นางอุทุมพร พงษศ์ รี หลกั สตู รดจิ ิทัลการคา้ ขายออนไลน์ .อำเภอวังเหนือ 66

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) รวมคะแนน 50 รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ คะแนนที่ได้ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ ร่องรอยหลักฐาน 1. หลกั สูตรการศึกษาต่อเนือ่ ง 2. ข้อมูลจำนวนผู้เรียนการศึกษา ตอ่ เนื่องเป็นรายหลกั สูตร และภาพรวม 3. ข้อมูล หรือรายงานผจู้ บหลกั สตู ร การศึกษาต่อเนื่องเป็นรายหลักสูตร และ ภาพรวม 4. ข้อมูล หรือรายงานผู้เรียนที่จบ การศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้ หรือ ประยุกต์ใช้ 42.67 ดเี ลิศ 67 .อำเภอวงั เหนือ

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ 20 การจัดการเรียนร้กู ารศึกษา ตอ่ เน่อื ง 2.1 หลกั สตู รการศึกษา 4 สถานศึกษามีการนำข้อ ตอ่ เน่ือง มคี ณุ ภาพ ประชาคมของกลุ่มเป้าหมายมาพัฒ การศึกษาต่อเนื่อง ที่มีความสอดคล และความต้องการขอผู้เรียนอย่างหลา หลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาอาช การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมช การศึกษาตามแนวปรัชญาเศรษฐ หลักสูตรการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษ ทบทวนติดตาม และประเมินการ สถานศึกษา มีการแต่งตั้งกรรมก หลักสูตร โดยใช้ข้อมูลจากแบบประเ ติดตามผู้จบหลักสูตรหลักสูตรจากวิท และผู้เรียน และมีการนิเทศติด รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ข้นึ คะแนนท่ไี ด้ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ มูลจากการ สถานศึกษาได้ดำเนินงานพัฒนา 3.2 ดีเลิศ ฒนาหลักสูตร หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่หลากหลาย ล้องกับบริบท และมีความสอดคล้องกับบริบทความ ากหลาย ดังน้ี ต้องการของกลุ่มเป้าหมายส่งผลให้เกิด ชีพ หลักสูตร หลักสูตรต่างๆที่มีคุณภาพและตรงกับ ชน หลักสูตร บริบทความต้องการของชุมมากมายดงั น้ี ฐกิจพอเพียง 1.หลักสูตรการจัดการศึกษา ษะชีวิต มีการ ต่อเนื่องตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไปโดยแต่ละ รใช้หลักสูตร หลักสูตรได้ผ่านการพิจารณาจาก การเห็นชอบ กรรม การ พิจาร ณาห ลั กส ูตร ขอ ง เมิน จากการ สถานศึกษากศน.อำเภอวังเหนือจังหวัด ทยากรผู้สอน ลำปางดังนี้ ดตามผลการ - การเพาะเหด็ นางฟ้า .อำเภอวงั เหนอื 68

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ดำเนินงานตามหลักสูตรต่างๆ จ ผู้รับผิดชอบและวิทยากรหรือผู้ที่มีส ทบทวนหลังจากการนำหลักสูตรไปใช นำไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ได้จรงิ จากตัว รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดข้ึน คะแนนที่ได้ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ ัดประชุมครู - การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า ส่วนเกี่ยวข้อง - การสานเข่งติ๋มซำ ช้ โดยเน้นการ - การสานตะกรา้ จากเส้นพลาสติก วผู้เรียนเอง - การจกั สานไม้ไผ่ - การทำเบาะรองนงั่ - การทำนำ้ มันมะพร้าวสกดั เย็น - การทำสบ่สู มนุ ไพร - การทำหนา้ กากอนามยั - การทำมุ้งตากอาหาร - การประดษิ ฐด์ อกไม้แห้ง - การทำพรมเชด็ เท้า - การทำพรมเช็ดเทา้ - กลว้ ยทอดกรอบสามรส - ธุรกจิ เคร่ืองสำอางนมแพะ - การผลิตเครื่องสำอางนมแพะ - ช่างปนู - ช่างทาสี .อำเภอวงั เหนอื 69

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) 2.2 วิทยากร 4 สถานศึกษาได้จัดหาวิทยาก การศึกษาตอ่ เนือ่ ง มี ต่อเนื่อง ที่มีความรู้เป็นผู้ที่มีคุณวุฒิ ความรู้ ความสามารถ รับรองที่แสดงให้เห็นว่าเป็นผู หรือประสบการณต์ รงตาม ความสามารถ มีทักษะและความ สาขาวิชาหรือหลักสูตรที่เปิดสอน โดย หลักสตู ร การศึกษาตอ่ เนอื่ ง และวิทยากรร่วมกันออกแบบและจัด เรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องให้กับ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาที่มีคว กับกลุ่มเป้าหมายและวิทยากรมีก กลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้เรียนเกี่ยวกับค รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กิดขน้ึ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ - ช่างไฟฟ้า - ช่างเชอื่ ม - ชา่ งปกู ระเบ้อื ง - ช่างประปา - ชา่ งตดั เยบ็ เสอื้ ผา้ - ชา่ งจดั และตกแต่งสวนหยอ่ ม กรการศึกษา สถานศึกษามีการจัดกระบวนการ 3.2 ดีเลศิ มีเกียรติบัตร เรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ให้สอดคล้อง ้ที่มีความรู้ กับสภาพปัญหา สามารถบูรณาการ มชำนาญใน วิธีการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม ยสถานศึกษา มุ่งเน้นจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้รับ ดกระบวนการ ความรู้ความเข้าใจ ทักษะทางวิชาชีพนำ บผู้เรียนตาม ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการ วามสอดคล้อง ดำเนนิ ชีวติ ได้อย่าเหมาะสม มกี ารแต่งตั้ง การวิเคราะห์ วิทยาที่ชัดเจน และวิทยากรมีความรู้ ความรู้พื้นฐาน ความ สามารถ ตรงกับหลกั สตู ร สง่ ผลให้ .อำเภอวังเหนอื 70

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของแต่ละบุคคล ความต้องการ เป้าหมายหรือบริบทของผู้เรียน รายละเอียดจากใบสมัคร นำมาเป็น จัดการเรียนการสอน เพื่อจัดกระบวน เหมาะสมและสอดคล้องกับความต วางแผนในการสอนให้บรรลุวัตถุประส การนิเทศกระบวนการจัดกิจกรร ต่อเนือ่ ง ตลอดถงึ รายงานสรุปผลการด การวัดและประเมินผลที่ชัดเจน เสนอ สถานศึกษาขออนุมัติการจบหลักสูต เกยี รตบิ ตั รใหผ้ ู้สำเรจ็ การศกึ ษาตามหล วิทยากรผู้สอนได้วัดความรู้ข ใช้วิธีการสังเกต การฝึกปฏิบัติ ช้ินง ขั้นตอน วิทยากรสร้างเครื่องมือ เพ ความเข้าใจของผู้เรียนเป็นรายบุคคล วิธีการสังเกตและการตอบคำถามระ รบั การอบรมเพอื่ สรปุ ผลการเรยี น รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานท่เี กดิ ขึน้ คะแนนท่ีได้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ ของผู้เรียน สถานศึกษามีวิทยากรที่มีความชำนาญ นโดยศึกษา ในสาขาอาชีพนั้นๆ อย่างหลากหลาย มี นแนวทางการ การจัดทำทำเนียบวิทยากรหลักสูตร นการเรียนรู้ให้ การศึกษาต่อเนื่องตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป ต้องการและ ดังน้ี สงค์ โดยผ่าน -นายสิทธิภาพ สอาด วิทยากร รมการศึกษา หลักสูตรธุรกิจเครื่องสำอางนมแพะ/การ ดำเนินงานท่ีมี ผลติ เครอ่ื งสำอางนมแพะ อต่อผู้บริหาร -นายสมาน กลิ่นมาลา วิทยากร ตร และมอบ หลักสตู รชา่ งปูน ลักสูตร -นายดนุพล วงค์สุทะ วิทยากร ของผู้เรียนโดย หลักสตู รชา่ งทาสี งาน ในแต่ละ -นายศุภกิจ ปิ่นไชย วิทยากร พื่อวัดความรู้ หลักสตู ร ช่างไฟฟ้า ล ตลอดจนใช้ -นายหลา้ เครอื อนิ ตา วิทยากร หลักสตู รชา่ งเชอ่ื ม หว่างการเข้า -นายบญุ มี ก๋าเร็ว .อำเภอวังเหนือ 71

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ในการจัดการเรียนการสอนวิท จะให้ผู้เรียนมีการฝึกปฏิบัติ เช่น โคร อาชีพชุมชน เมื่อมกี ารสาธิตวิธีการทำแ ฝึกปฏิบัติ ครบตามหลักสูตรวิทยาก สรุปผลเป็นไปตามหลักสูตรที่สอนหร แลกเปลี่ยนเรยี นร้กู บั ผู้เรยี น วทิ ยากรและครู มสี ว่ นรว่ มใน ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอ หลักสูตรตามโครงสร้างหลักสูตรของ โดยออกแบบกิจกรรมการเรียน สอดคล้องกับ บริบท และ สอดคล้อ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ทักษะและกระบวนการเรยี น รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้นึ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ ทยากรผู้สอน วทิ ยากรหลกั สตู รชา่ งปูกระเบื้อง รงการศูนย์ฝึก - นายวิเชียร เจ้าเล่ห์ดี วิทยากร และใหผ้ ้เู รียน หลกั สูตรช่างประปา - นางอนันต์ ไชยคำ วิทยากร กรหรือผู้สอน หลักสตู ร ชา่ งตดั เย็บเสอ้ื ผา้ รือไม่ ทบทวน - นายวริทธิ์ ฉัตรมาก วิทยากร หลกั สูตรช่างจดั และตกแตง่ สวนหย่อม นการวางแผน - นางปิยธิดา คนเก่ง วิทยากร อนโดยเขียน หลักสูตร ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร งสถานศึกษา ดา้ นอาชพี การสอนให้ - นายอ้าย กระทุม่ วทิ ยากรหลกั สตู ร องกับผู้เรียน สบื สานวัฒนธรรมทอ้ งถิ่นดว้ ยวิถี นร้แู กผ่ ู้เรียน คนเมอื ง .อำเภอวงั เหนอื 72

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) 2.3 สือ่ ทีเ่ ออื้ ต่อการ 4 สถานศึกษามีการดำเนินการ เรียนรู้ คณะกรรมการคดั เลือกและประเมินส่อื สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้อง การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง เน้นการจัดกระบวน หลากหลาย คัดเลือกวิทยากร ประสบการณ์ มีความชำนาญตรงตา สาขาวิชาที่เปิดสอน สามารถจัดกา เนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาต่อ หลักสูตรจะต้องได้รับความเห คณะกรรมการพิจารณาหลักสูตร สถ ให้มรี ะบบควบคุมการบริหารจัดการใช เพื่อให้เป็นไปตามแผนงานและโครงก วิทยากรจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส แผนการจัดการเรียนรู้ ใช้สื่อการเรียน กับเนื้อหา นิเทศติดตามและวัดผล ผู้เรียน สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายขอ รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดข้ึน คะแนนที่ได้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ รพัฒนา จัดตั้ง จากการประเมินตนเองขอ ง 3.2 ดเี ลศิ อ มีการจัดหา สถานศึกษา ในด้านการดำเนินการจัดหา งกับหลักสูตร สื่อท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ มีปัจจัยที่เอื้อต่อ นการเรียนรู้ที่ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย รท่ีมีความรู้ ส่งผลให้ประสบความสำเร็จและบรรลุ ามหลักสูตรใน เป้าหมาย มีคณะกรรมการคัดเลือกและ ารเรียนรู้ตาม ประเมินส่ือ มีสื่อการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย อเนื่อง โดย สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่อง ห็นชอบจาก มีวิทยากรที่มีความรู้ ประสบการณ์ มี ถานศึกษาจัด ความชำนาญตรงตามหลักสูตรใน ชง้ บประมาณ สาขาวิชาที่เปิดสอนโดยแนะนำให้ การที่กำหนด วิทยากรนำสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศมา สอดคล้องกับ พัฒนาปรับปรุงมาใช้ในการจัดกิจกรรม นรู้ที่สอดคล้อง การเรยี นรู้ ใช้แหลง่ เรียนรทู้ ี่มีอยใู่ นชมุ ชน ลประเมินผล จึงทำให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้และฝึก องหลักสูตร ผู้ ปฏิบัติในสถานท่ีจริง มีการตรวจสอบ คุณภาพเครื่องมือวัดและประเมินผลการ .อำเภอวังเหนอื 73

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ผ่านการประเมินตามเกณฑ์ จะได้ร เกียรติบตั ร 2.4 การวดั และ 4 สถานศึกษาได้มีการกำหนดวิธ ประเมินผลผเู้ รยี น ประเมิน ผู้เรียนอย่างหลากหล การศกึ ษาตอ่ เน่ือง จุดมุ่งหมาย เช่นด้านการศึกษ สถานศึกษาได้วัดประเมินความรู้ขอ การอบรมหรือก่อนเรียน และได้ปร การอบรมเพื่อนำผลการประเมินมาพ รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กิดขนึ้ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ รับวุฒิบัตร/ เรียนรู้ นำผลที่ประเมินมาพัฒนา กระบวนการจดั การเรียนรู้แก่ผ้เู รยี น โดยมรี อ่ งรอยหลักฐานดงั น้ี 1. หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง 2. แผนการจัดการเรียนรู้ 3. เคร่ืองมอื วัดและประเมนิ ผล 4. บนั ทึกรายงานการประชุม 5. ทำเนียบสือ่ แหลง่ เรียนรู้ 6. รายงานตรวจสอบการประเมิน การใชส้ อ่ื ธีการวัดและ ผลการดำเนินงานของสถานศึกษา 3.2 ดีเลศิ ลาย ตามจะ ด้านการวัดและประเมินผลผู้เรียน ษาต่อเนื่อง เป็นไปตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง องผู้เรียนก่อน และแผนการจัดการเรียนรู้ มีเครื่องมือ ะเมินผลหลัง วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่ พิจารณาและ สอดคล้องกับหลักสูตร นำผลการวัดและ .อำเภอวงั เหนือ 74

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ออกวุฒิบัตรให้แก่ผู้ผ่านการอบร ต่อเนื่อง โดยมีการวดั ผลที่ชดั เจน ทั้ง และวทิ ยากร เป็นผูพ้ จิ ารณาเกณฑก์ าร แต่ละโครงการ สถานศึกษามีการคุม ออกวุฒิบัตรไว้อย่างชัดเจน และมีนำผ ประเมินผลผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนา เรยี นรู้ รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ข้ึน คะแนนที่ได้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ รมการศึกษา ประเมิน งนี้สถานศึกษา ไปพัฒนาผเู้ รียนในการจัดการเรียนรู้ให้ รประเมินของ โดยมีรอ่ งรอยหลักฐาน ดงั น้ี มทะเบียนการ 1. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง และ ผลการวัดและ แผนจดั การเรยี นรู้ ากระบวนการ 2.เครื่องมือวัดและประเมินผล 3. รายงานการสรุปผลการ ดำเนนิ งาน 4. ประกาศนยี บตั ร 5 .ร า ย ง า น ผ ล ก า ร จ ั ด ก ิ จ ก ร ร ม การศกึ ษาต่อเน่ือง .อำเภอวังเหนือ 75

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนิน ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) 2.5 การจดั 4 สถานศึกษาได้ดำเนินการจัด กระบวนการเรยี นรู้ หลากหลาย โดยน้อมนำศาสตร์พ การศึกษาต่อเนื่องทีม่ ี พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัว รัชกาลท คุณภาพ พระราโชบายด้านการศึกษาพระบาท เจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ เ งานด้านการศึกษา โดยยึดถือเป็นแ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษ ปฏิบัติงานประจำปีให้มีความสอดคล ปัญหา ความตอ้ งการบรบิ ทของชมุ ชน สภาพปัญหาความต้องการของชุมชน เวทีประชาคม ใช้แบบสำรวจความต การศึกษาต่อเนื่อง โดยนำข้อมูลประ แผนการจัดกิจกรรม และดำเนิน กา ตามแผน มีการนิเทศ ติดตามประเม ภาคีเครือข่ายทั้งก่อนการดำเนินการ ระหว่างการดำเนินการจัดกิจกรรม แล กิจกรรม มีการนำเทคโนโลยีมาช่ รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขึน้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ ดการศึกษาท่ี ผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา 3.2 ดเี ลิศ พระราชา ใน ในด้านการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ท่ี 9 และ การศกึ ษาตอ่ เน่อื งทมี่ คี ณุ ภาพ โดย ทสมเด็จพระ ดำเนินการตามจดั กจิ กรรมตาม เพื่อขับเคลื่อน แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและ แนวทางการ แผนปฏบิ ตั ิงานประจำปี ท่มี ีความ ษา และแผน สอดคลอ้ งกบั ปญั หาและบรบิ ทของ ล้องกับสภาพ ชุมชน โดยมกี ารจดั ทำหลักสตู ร น มีการสำรวจ การศกึ ษาตอ่ เน่ืองของสถานศกึ ษา น โดยการจัด จัดทำเครือ่ งมอื แบบสอบถามความพงึ ต้องการเรียนรู้ พอใจ แบบติดตามผูเ้ รียน มีการ ะกอบการทำ รายงานสรุปผลความพงึ พอใจของผเู้ รยี น ารจัดกิจกรรม ต่อการจดั กระบวนการเรียนร้กู ารศึกษา มินผล ร่วมกับ ต่อเนือ่ งมีความพงึ พอใจคิดเปน็ รอ้ ยละ รจัดกิจกรรม 80 อยใู่ นระดบั ดขี น้ึ ไป เมอื่ นำมา ละหลังการจดั คดิ เทียบค่านำ้ หนกั คะแนนไดเ้ ท่ากบั 3.2 วยในการจัด คะแนน อยใู่ นระดับคณุ ภาพดีเลศิ .อำเภอวังเหนอื 76

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) กระบวนการเรียนรู้ การติดตามวัดผล เพื่อเพม่ิ ประสิทธิภาพ ในการจัดกจิ กร มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรีย กระบวนการเรียนรู้ และดำเนินการ หลักสตู ร การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ท่สี ามารถ ใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวติ หรือมกี าร นำไปพัฒนาอาชีพ โดยใช้แบบติดตา นำข้อมูล ข้อเสนอแนะ แบบปร ติดตาม มาใช้เป็นแนวทางในการป จัดการเรียนรู้ เพื่อเพิ่มคุณภา กระบวนการเรยี นรู้ ไดอ้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง รวมคะแนน 20 รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึ้น คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ ล ประเมินผล และผลการตดิ ตามผเู้ รยี นมาใช้เป็น รรมการเรียนรู้ แนวทางในการปรับปรงุ การจัดการ ยนต่อการจัด เรียนรู้ เพอื่ เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพในการจัด รติดตามผู้จบ กระบวนการเรยี นรู้ ไดอ้ ยา่ งต่อเน่ือง ถนำความรู้ไป โดยมหี ลกั ฐาน ร่องรอยดงั ต่อไปน้ี รต่อยอด เพ่ือ 1.แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ามผู้เรียนและ 2.แผนปฏบิ ัตงิ านประจำปี ะเมิน แบบ 3.หลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ือง ปรับปรุงการ 4. แบบประเมินความพงึ พอใจ พในการจัด 5. แบบติดตามผู้เรยี น 6.รายงานผลการจัดกิจกรรม การศึกษาตอ่ เนื่อง 16 ดเี ลิศ .อำเภอวงั เหนอื 77

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาต่อเนอื่ ง ในมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของ ผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเนอื่ ง มีคะแนนรวมเทา่ กบั 42.67 คะแนน อยใู่ นระดบั ดเี ลิศ และในมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้การศึกษาต่อเนอ่ื ง มีคะแนนรวมเทา่ กับ 16 คะแนน อยู่ในระดบั ดีเลศิ ซง่ึ จากผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาต่อเนือ่ ง พบวา่ สถานศึกษามีจดุ เดน่ และจุดทคี่ วรพัฒนา ดังน้ี จดุ เดน่ 1. กศน.อำเภอวังเหนือมีการดำเนินงานที่เป็นกระบวนการในการส่งเสริมและพัฒนาครู เพื่อนำ ความรู้มาปรับใช้ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียน ตามโครงการพลิกโฉม กศน.ตำบล สู่ “กศน. ตำบล 4 G” 2.กศน.อำเภอวังเหนือมีการพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง มีการทบทวนติดตาม และประเมินการใช้ หลักสูตรสถานศึกษา มีการแต่งตั้งกรรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โดยใช้ข้อมูลจากแบบประเมินหลักสูตร ครูผู้สอนและผู้เรียน จัดประชุมครผู ู้สอน ทบทวนหลังจากการนำหลักสตู รไปใช้ สถานศึกษาส่งครูบุคลากร เข้า รับการอบรมเรื่อง การพัฒนาศักยภาพบุคลากรการอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น และการ พัฒนาศักยภาพบุคลากร ประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา และพัฒนา หลักสตู รสถานศึกษา โดยปรกึ ษารับฟงั ความคดิ เห็นจากกรรมการบริหารและพฒั นาหลกั สูตรตลอดถึงผเู้ กย่ี วขอ้ ง 3.กศน.อำเภอวังเหนือมีการจัดหาสื่อและครูมีการพัฒนาสื่อการเรียนรู้และเลือกใช้สื่อต่างๆ เช่น ส่ือ ออนไลน์ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อบุคคล ภูมิปัญญาและแหล่งเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความ เขา้ ใจในเน้ือหาสาระได้ง่ายชัดเจน 4.ครูจัดกระบวนการเรียนรู้รายวิชาหรือหน่วยการเรียนรู้ที่ให้ความสำคัญกับความแตกต่างระหว่าง บุคคลของผู้เรียน โดยมีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อทราบถึงความต้องการการเรียนรู้และความถนัดของ ผเู้ รยี น สถานศึกษามกี ารออกแบบ จดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั สตู รสถานศกึ ษา นำรปู แบบสะเต็มศกึ ษาและ สื่อออนไลน์ มาบูรณาการโดยใช้สื่อที่หลากหลาย เช่น เอกสาร สื่อเทคโนโลยี สื่อออนไลน์ แหล่งเรียนรู้ ภูมิ ปญั ญา 5.กศน.อำเภอวังเหนือมีการคัดเลือกวิทยากร ที่มีคุณวุฒิหรือเกียรติบัตรรับรอง เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถในสาขาหรือหลกั สตู รนัน้ ๆ ความชำนาญ มปี ระสบการณ์ สามารถถา่ ยทอดความรู้ ประสบการณ์ ตรง มีภมู ิปญั ญาเปน็ ทย่ี อมรบั ในสาขาหรอื หลักสตู รน้ันๆ 6.กศน.อำเภอวังเหนือมีการดำเนินงานที่เป็นกระบวนการในการจัดหา/จัดทำ/พัฒนาหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องตามความต้องการของผู้เรียน โดยจัดหาหลักสูตรจาก สำนักงาน กศน. และหลักสูตรท่ี สถานศึกษาพฒั นาขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกบั ผู้เรียนและบรบิ ทของพืน้ ท่ี สถานศึกษาไดม้ ีการแต่งตั้งคณะกรรมการ จัดทำหลักสูตร โดยเชิญวิทยากร ภูมิปัญญา ปราชญ์ชาวบ้าน หรือผู้มีความรู้ในหลักสูตรนั้นๆ ร่วมจัดทำ หลักสูตร ดำเนินการตามโครงสร้างหลักสูตร เสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษาเพื่ออนุมัติการใช้หลักสูตร สถานศึกษาได้นิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมในพื้นที่และนำผลนิเทศติดตามมาปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรให้ สอดคล้องกับความต้องการของผูเ้ รียน 7.สถานศึกษามีการปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของ ไข้หวัดโคโรนา่ -19 ได้อยา่ งเหมาะสมโดยมีการนำเทคโนโลยดี ิจทิ ัลมาปรับใชก้ ารจัดการศึกษาในรูปแบบออนไลน์ รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.อำเภอวงั เหนือ 78

จุดทคี่ วรพัฒนา สถานศึกษาควรพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง/โดยเฉพาะหลักสูตรออนไลน์ให้ครอบคลุมและหล่กห ลายมากขึ้นสถานศึกษาควรมีการพัฒนา สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนการสอนให้กับนักศึกษา กลุ่มเป้าหมายที่หลากหลายและต่อเนื่อง สถานศึกษามีการจัดกระบวนการเรียนรู้กา รศึกษาต่อเนื่อง ให้ สอดคล้องกับสภาพปัญหา สามารถบูรณาการวิธีการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม มุ่งเน้นจัดประสบการณ์ให้ ผู้เรียนได้รับความรู้ความเข้าใจ ทักษะทางวิชาชีพนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่า เหมาะสม วิทยากรและครู มีส่วนร่วมในการวางแผนออกแบบกิจกรรมการเรยี นการสอนโดยเขียนหลกั สูตรตามตาม โครงสร้างหลักสูตรของสถานศึกษา โดยออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ บริบท และ สอดคล้องกบั ผ้เู รยี นเพ่อื ให้เกิดทกั ษะและกระบวนการเรยี นรแู้ กผ่ เู้ รยี น รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.อำเภอวังเหนือ 79

ผลการประเมนิ คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพ ตามอัธยาศัย) มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพ 50 ของผรู้ ับบรกิ ารการศึกษา ตามอธั ยาศัย 50 สถานศึกษา มีการจัดทำแ ดำเนินงานด้านการศึกษาตามอ 1.1 ผูร้ บั บริการมคี วามรู้ หรอื ที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเ ทกั ษะ หรือประสบการณ์ ดำเนินงานของสำนักงานกศน.ป สอดคล้องกบั วัตถุประสงคข์ อง งบประมาณ 2563 โดยมีการสำรว โครงการหรอื กจิ กรรมการศกึ ษา ต้องการของกลุ่มเป้าหมายใน ตามอธั ยาศัย เพื่อวางแผนและแนวทางการดำเ ในการจัดทำโครงการหรือกิ ตลอดจนกำหนดวตั ถปุ ระสงคข์ องโ อย่างชัดเจน มีการดำเนินการจัดโ รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

พของผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษา งาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กิดขนึ้ จากการ คะแนนทไี่ ด้ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ แผนการ สถานศึกษามีการดำเนินการจัดทำ 46.55 ยอดเย่ยี ม อัธยาศัย แผนการปฏิบัติงาน และสามารถจัดกิจกรรม เน้นการ ตามแผนงานโครงการที่จัดทำไว้มีกิจกรรม ประจำปี โครงการและสรุปผลการดำเนินงานการศึกษา วจความ ตามอัธยาศัย เช่น กิจกรรมสนุกอ่าน สนุกคิด นชุมชน ประดิษฐ์เป็น กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เนินงาน ส่งเสริมการเรียนรู้สู่บ้านหนังสือชุมชน จกรรม กิจกรรมปิดเทอมเติม กพช. กิจกรรมเปิด โครงการ เทอมเติม กพช. กิจกรรมเด็กไทยยุคใหม่ใส่ใจ โครงการ การเรียนรู้ กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่ .อำเภอวังเหนอื 80

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธ กำหนดไว้ เพื่อนำสู่การปฏ กลุม่ เป้าหมาย มีการนิเทศ/ ติดตาม ดำเนินงาน มีเครื่องมือประเมินค พอใจและจัดทำรายงานสรุปผล โครงการหรือกิจกรรมการศึก อัธยาศัย ตลอดจนนำผลที่ได้มาป พัฒนาการดำเนินงาน ต่อไป รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดข้ึน จากการ คะแนนท่ีได้ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ ยาศัยท่ี กจิ กรรมเวียนหนังสือส่ชู ุมชน และมสี รุปข้อมลู ิบัติกับ จำนวนผู้ใช้บริการ เช่น กิจกรรมบ้านหนังสือ มผลการ ชุมชนกิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาว ความพึง ตลาด กิจกรรมหน่วยบริการเคลื่อนที่รถโม ลการจัด บายขนาดเล็ก โดยมีการนิเทศ/ติดตามผล กษาตาม การจัดกิจกรรมโครงการ โดยการสังเกตและ ปรับปรุง การดูชิ้นงาน เช่น หมวกแฟนซี การ์ด พวง กุญแจผ้าสักหลาด แบบบันทึกการอ่าน กิจกรรม ปิด-เปิดเทอมเติม กพช. มีแบบ ประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการในด้าน การได้รับและนำความรู้ ทักษะประสบการณ์ ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน จากการสรุปแบบ ประเมินความพึงพอใจในกิจกรรมสรุปได้ว่า จำนวนผู้รับบริการที่เข้าร่วมโครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย คิดเป็นร้อย ละ 100 จากค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้และ .อำเภอวงั เหนอื 81

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา รวมคะแนน 50 รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ จากการ คะแนนทไี่ ด้ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการ กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศยั นำความรู้ ทักษะ และ ประสบการณ์ ไปใช้คิดเป็นร้อยละ 93.09 เมื่อ นำไปคิดคำนวนคะแนนที่ได้เทียบกับค่า น้ำหนักและเกณฑ์เทียบระดับคุณภาพ ได้ คะแนน 46.55 อยูใ่ นระดบั ยอดเยยี่ ม .อำเภอวงั เหนอื 46.55 ยอดเย่ยี ม 82

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนินง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ 20 การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.1 การกำหนดโครงการ 5 สถานศึกษามีการจัดทำแ หรือกิจกรรมการศึกษาตาม ดำเนินงานด้านการศึกษาตามอัธย อธั ยาศัย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเ ดำเนินงานของสำนักงานกศน.ป งบประมาณ 2563 มีการสำรว ต้องการ ของกลุ่มเป้าหมายในชุม วางแผนและแนวทางการดำเนินง การกำหนดโครงการและจัดก การศึกษาตามอัธยาศัยที่ตอบส ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ออกแบบการจัดกิจกรรมที่สอดค วัตถุประสงค์ สอดคล้องกับสภาพ ของพื้นที่ เพศ วัย ความจำเป็น ต้องการและสถานการณ์ที่เ รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึ้น จากการ คะแนนที่ได้ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ แผนการ สถานศึกษามีการการจัดทำแผนปฏิบัติ 5 ยอดเย่ยี ม ยาศัยโดย การประจำปี งบประมาณ 2563 ที่สอดคล้อง เน้นการ กับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานของ ประจำปี สำนักงานกศน.ประจำปีงบประมาณ 2563 วจความ และมีการดำเนินงานตามแผนงานโครงการท่ี มชน เพื่อ ได้จัดทำไว้ โดยมีการจัดกิจกรรมโครงการที่ งาน โดย ออกแบบให้เหมาะสมกับสภาพบริบทของ กิจกรรม พื้นที่ เพศ วัย ความจำเป็น ตอบสนองต่อ สนองต่อ ความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมาย เชน่ สำหรับ ย มีการ นักเรียน กิจกรรมสนุกอ่าน สนุกคิด ประดิษฐ์ คล้องกับ เป็น กิจกรรมเด็กไทยยุคใหม่ใส่ใจการเรียนรู้ พบริบท สำหรับประชาชนทั่วไป กิจกรรมส่งเสริมการ น ความ อ่านส่งเสริมการเรียนรู้สู่บ้านหนังสือชุมชน เป็นอยู่ กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่ กิจกรรมเวียน .อำเภอวงั เหนือ 83

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา จัดเตรียม/จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ใน กิจกรรม ดำเนินงานตามโครงกา ไว้ สถานศึกษามีนิเทศ/สรุป ติด การดำเนินงาน และสรุปผลราย ตลอดจนนำผลมาปรับปรุงพัฒ ดำเนินงาน ตอ่ ไป รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดขนึ้ จากการ คะแนนที่ได้ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ นการจัด หนังสือสู่ชุมชน สำหรับนักศึกษา กศน. าร ที่วาง กิจกรรมปิดเทอมเติม กพช. กิจกรรมเปิด ดตามผล เทอมเติม กพช. มีการทำบันทึกข้อความขอ ยงานผล อนุมัติโครงการผ่านผู้บริหารสถานศึกษา และ ฒนาการ จัดทำหนังสือขอความอนุเคราะห์จัดกิจกรรม / หนังสือขอบคุณของเครือข่าย ตลอดจนมี คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานเพื่อให้งานสำเร็จ ลุล่วงไปด้วยดี มีแบบประเมินความพึงพอใจ ของกิจกรรมโครงการทั้งในด้านกิจกรรมและ ด้านผู้จัดกิจกรรมตลอดจนความรู้ทักษะ ประสบการณ์ที่ได้รับจากการร่วมกิจกรรม มี การจัดทำรายงานสรุปผลการจัดกิจกรรม โครงการ เสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษาเพ่ือ ทราบ .อำเภอวงั เหนือ 84

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 2.2 ผูจ้ ัดกจิ กรรมมีความรู้ 5 สถานศึกษามีการวางแผ ความสามารถในการจัดกจิ กรรม ดำเนินงาน โดยการจัดโครงการส การศกึ ษาตามอธั ยาศยั สนับสนุน ให้ผู้จัดกิจกรรมการศึก อัธยาศัย เช่น ครู กศน.ตำบล บรร อาสาสมัครบ้านหนังสือชุมชน อาส ส่งเสรมิ การอ่าน ได้รับการพัฒนาต ด้านการจัดกิจกรรมกระบวนการ งานการศึกษาตามอธั ยาศยั เช่น กจิ จติ อาสาสง่ เสรมิ การอ่าน กจิ กรรมก พัฒนาส่ือสรา้ งสรรค์ จัดกิจกรรมโค และนำความรู้ทีไ่ ด้รบั มาปรับใชใ้ นก ดำเนนิ งาน โดยใหผ้ เู้ ข้ารว่ มกจิ กรร รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดขนึ้ จากการ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ ผนการ สถานศึกษามีแผนปฏิบัติการประจำปี 5 ยอดเย่ยี ม ส่งเสริม งบประมาณ 2563 ด้านการศึกษาตาม กษาตาม อัธยาศัย ครูแลบุคลกรกศน.อำเภอวังเหนือ รณารักษ์ ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย สาสมัคร ในพื้นที่ได้ตามโครงการที่กำหนดทุกโครงการ ตนเองใน คิดเป็นร้อยละ 100 ทำให้บุคลากร สามารถ จัดกิจกรรมตามแผนที่กำหนดไว้ได้ท้ังในระดับ จกรรม อำเภอและตำบล และผู้ที่ดำเนินการจัด การ กิจกรรมตามอัธยาศัยทุกคนได้รับการพัฒนา ครงการ ศักยภาพในเรื่องที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษา การ ตามอัธยาศัยทกุ คน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยมี รมไดท้ ำ คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน มีหนังสือเชิญภาคี .อำเภอวังเหนอื 85

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา แบบประเมนิ ความพงึ พอใจในดา้ น กิจกรรมหรอื โครงการและดา้ นผ้จู ดั กระบวนการงานการศกึ ษาตามอัธย มีการนเิ ทศ/ ตดิ ตาม และสรุปผลร เพอ่ื นำผลท่ไี ด้รบั มาปรับปรุงและพ การดำเนนิ การจัดกจิ กรรมหรือโคร ต่อไป รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขึน้ จากการ คะแนนที่ได้ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง คณุ ภาพ น เครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม ด โครงการ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ยาศัย บ้านหนังสือชุมชน โรงเรียน องค์การปกครอง รายงาน ส่วนท้องถิ่น นอกจากนั้นครู กศน.ตำบล พัฒนาใน บรรณารักษ์ อาสาสมัครบ้านหนังสือชุมชน รงการ และอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ผู้ที่ ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ที่ได้รับการพัฒนาศักยภาพ ด้านการจัด กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย นำความรู้ที่ ได้รับไปใช้ในการจัดกิจกรรมตามอัธยาศัยคิด เป็นร้อยละ 100 เช่น โครงการสร้างเครือข่าย จิตอาสาส่งเสริมการอ่าน และได้นำความรู้ที่ ได้รับจากการพัฒนาศักยภาพ มาจัดกิจกรรม ดา้ นการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มีการสนบั สนุนให้ บรรณารักษ์ ครู กศน.ตำบล ร่วมกิจกรรม แบบทดสอบออนไลน์ เช่น สุภาษิตคำพังเพย กิจกรรมอบรมออนไลน์ เรื่อง กศน.ป้องกัน .อำเภอวงั เหนอื 86

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนินง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 2.3 ส่อื หรือนวัตกรรม และ 5 สถานศกึ ษามีการจดั ทำแผนก สภาพแวดลอ้ มท่เี ออื้ ตอ่ การจดั ดำเนนิ งานประจำปี 2563 มกี ารสำ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ความต้องการส่อื จากผูใ้ ชบ้ รกิ ารเพ เป็นขอ้ มลู พื้นฐานในการจดั ซอ้ื สอื่ คณะกรรมการคดั เลอื กสื่อ ตลอดจ พัฒนา จัดทำส่อื นวัตกรรม จัด สภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ บรรยากาศในการศึกษาเรียนรู้ น่าส รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ข้ึน จากการ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ ภาวะซึมเศร้าคงสมรรถนะทางกาย จิตและ สมองของผู้สูงอายุโดยผู้ผ่านการอบรมจะ ได้รับเกียรติบัตรจากการเข้าร่วมโครงการ มี การรายงานผลการอบรมเมื่อเสร็จสิ้นการ พัฒนาตนเอง เมื่อพิจารณาตามเกณฑ์การให้ คะแนนของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ได้คะแนนเท่ากับ 5 คะแนน เกณฑ์ ระดบั คุณภาพอย่ใู นระดับยอดเย่ียม การ สถานศึกษามีกิจกรรมโครงการด้านงาน 4 ยอดเย่ยี ม ำรวจ การศึกษาตามอัธยาศัย และได้นำผลการ พือ่ นำมา สำรวจความต้องการสื่อมาใช้เป็นแนวทางการ และมี ดำเนินการจัดซื้อสื่อสำหรับให้บริการ เช่น จนมีการ การจัดซื้อสื่อ สำหรับห้องสมุดประชาชน อาทิ สื่อการเรียนรู้ หนังสือ หนังสือพิมพ์วารสาร ช่วยให้ โดยมีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกสื่อ สนใจ มีการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัด .อำเภอวังเหนือ 87

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 2.4 ผู้รบั บรกิ ารมคี วามพึงพอใจ ยิ่งขึ้น มีการจดั ทำข้อมลู พนื้ ฐาน ท ตอ่ การจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั สื่อ แหลง่ เรียนรู้และภูมปิ ญั ญาท้อง เป็นปัจจบุ นั ตลอดจนมกี ารประชา แนะนํา ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั การใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ แหลง่ เรยี นร ปัญญาท้องถน่ิ ที่มีความสอดคล้องก วตั ถุประสงคข์ องการจัดโครงการ/ก การศกึ ษาตามอธั ยาศัย มกี ารประ ความพ่งึ พอใจ เกี่ยวกับการใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ แหลง่ เรยี นร ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น มีการนเิ ทศ/ ติด และสรปุ ผลการดำเนนิ งาน เพ่ือนำ ใชใ้ นการพัฒนาปรับปรุงหรอื จดั หา แหลง่ เรยี นรู้ หรอื ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ 5 สถานศกึ ษาไดน้ ำเอาข้อเสนอ จากการประเมนิ ความพงึ พอใจในก รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขึ้น จากการ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง คณุ ภาพ ทำเนียบ การศึกษาตามอัธยาศัย เช่น ห้องสมุด งถน่ิ ที่ ประชาชน กศน.ตำบล บ้านหนังสือชุมชน มี าสัมพนั ธ์ คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน ตลอดจนมีการจดั ทำ อ ข้อมูลพื้นฐาน ทำเนียบสื่อ แหล่งเรียนรู้และ รูแ้ ละภูมิ ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีการพัฒนาสื่อนวัตกรรม กับ ส่งเสริมการอ่าน เช่น กล่องนิทานหรรษา กจิ กรรม นิทานหน้ากาก มีแบบประเมินความพึงพอใจ ะเมิน เกี่ยวกับการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น และมี รู้ และ รายงานสรุปผลการจัดโครงการ กิจกรรม ดตาม การศึกษาตามอัธยาศัย ำผลมา าสือ่ น ต่อไป อแนะ สถานศึกษามแี ผนการปฏบิ ัตงิ านดา้ นการ 4.82 ยอดเยย่ี ม การจัด จดั การศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปี .อำเภอวงั เหนอื 88

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา กิจกรรมหรือโครงการการจัดการศ ตามอัธยาศยั ในปงี บประมาณ 256 มาประกอบในการจัดทำแผนการ ปฏบิ ตั ิงานดา้ นการจัดการศึกษาตา อัธยาศยั ประจำปงี บประมาณ 256 เพ่ือดำเนินการจดั กจิ กรรมหรอื โคร หลากหลายและสอดคล้องตรงกบั ค ตอ้ งการของชุมชน สงั คม มกี ารปร ความพึงพอใจของผู้รับบรกิ าร ดา้ น กิจกรรมหรือโครงการงานการศกึ ษ อธั ยาศยั มีการนเิ ทศ/ ตดิ ตาม และ รายงาน เพื่อนำผลที่ได้รับมาปรบั ป พฒั นาการจดั กิจกรรมหรือโครงกา รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

งาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้นึ จากการ คะแนนทไี่ ด้ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ ศกึ ษา งบประมาณ 2563 โดยมผี ู้เข้ารบั บริการ 62 โครงการและกจิ กรรมการจัดการศกึ ษาตาม อธั ยาศยั จำนวน 893 คน จากเป้าหมาย าม 750 คน มีความพงึ พอใจในระดับดขี ึน้ ไป 861 63 คน คิดเปน็ คะแนนรอ้ ยละ 66.42 เมอื่ นำไป รงการที่ คดิ ค่านำ้ หนักคะแนนไดเ้ ทา่ กบั 4.82 อยใู่ น ความ เกณฑ์ระดับคณุ ภาพยอดเยีย่ ม ระเมนิ รอ่ งรอยหลกั ฐานได้แก่ นการจัด กิจกรรมสนกุ อา่ น สนุกคิด ประดิษฐเ์ ป็น ษาตาม กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นส่งเสริมการเรยี นรสู้ ู่ ะสรปุ ผล บ้านหนงั สือชุมชน กิจกรรมเปิด เทอมเติม ปรุงและ กพช. กิจกรรมปิด เทอมเติม กพช. ารตอ่ ไป กิจกรรมเด็กไทยยุคใหม่ใสใ่ จการเรยี นรู้ กจิ กรรมห้องสมดุ เคล่อื นที่ กิจกรรมเวียน หนังสือสชู่ มุ ชน มแี บบประเมินความพงึ พอใจ ตอ่ การจดั การศึกษาตามอัธยาศัย มกี ารสงั เกต ช้นิ งาน นิเทศติดตาม มรี ายงานสรุปผลการ .อำเภอวงั เหนอื 89

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา รวม 20 รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.