รายงานการประเมินตนเอง 2563 กศน.อำเภอวังเหนือ

าน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กิดขึน้ จากการ คะแนนท่ี ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ เฉลี่ยผล หลักสูตร สถานศึกษา ได้คะแนนจากการประเมิน นั้นนำผล คุณภาพ 10 คะแนน จึงอยู่ในระดับคุณภาพยอด 1/2563 เยี่ยม ายที่ตั้งไว้ หลักฐาน ร่องรอย มีคะแนน 1.รายงานคะแนนเฉลี่ยผลการสอบปลาย หมายท่ี ภาคเรยี นที่ 2/2562 และ 1/2563 น จากนน้ั 2.ตารางสรปุ ข้อมูลคะแนนเฉลย่ี ผลการสอบ แล้วหาร ปลายภาควิชาบังคับของสถานศึกษาภาคเรียนที่ นรายวิชา 2/2562 และ 1/2563 เปรียบเทียบกับคะแนน บหรือสูง เปา้ หมายทีก่ ำหนดไว้ ำหนดไว้ 3.รายงานสรุปผลการดำเนินงานกิจกรรม ฑ์การให้ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ค่ายวิชาการ ติวเข้มเติม บกับค่า เต็มความรู้ บ เ ก ณ ฑ์ .อำเภอวังเหนอื 38

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 1.2 ผเู้ รยี นการศึกษาขั้น 10 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรม พื้นฐาน มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณธรรม จริธรรม ค่านิยมและคุณลักษ ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะท่ดี ี ให้กับผู้เรียนตามกรอบคุณธรรมที่สถา ตามท่ี สถานศกึ ษากำหนด กำหนดจำนวน 11 ข้อ แบ่งออกเป็น คือ กลุ่มท่ี 1 คุณธรรมเพื่อการพัฒ ประกอบด้วย สะอาด สุภาพ และ กตเวที กลุ่มที่ 2 คุณธรรมเพื่อการพัฒ ทำงาน ประกอบด้วย ขยัน ประหย ซื่อสัตย์ กลุ่มที่ 3 คุณธรรมเพื่อการพัฒ อยู่ร่วมกันในสังคม ประกอบด้วยสามัค ใจ มีวินัย รักชาติศาสน์กษัตริย์แล ความเป็นไทย และยึดมั่นในวิถิีชีวิตแ ปกครองตามระบอบประชาธิปไต พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กระบวนการจัดกิจกรรมส่งเสริม ค จริยธรรม เช่น กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช. รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้นึ จากการ คะแนนที่ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ มส่งเสริม สถานศึกษาได้ดำเนินการจัดกิจกรรม เพื่อ 10 ดีเยีย่ ม ษณะท่ีดี ส่งเสริม สนบั นสนนุ ใหผ้ ู้เรยี นมคี ุณธรรมจริยธรรม านศึกษา ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี โดยเน้นให้ครู น 3 กลุ่ม สอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรม ฒนาตน พัฒนาคุณภาพผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ะกตัญญู ชีวิต เช่น โครงการลูกเสือกศน. โครงการยุว ฒนาการ กาชาด โครงการค่ายคุณธรรมจริยธรรม ยัด และ กิจกรรมจิตอาสา เป็นต้น ทำให้ผู้เรียนผา่ นการ ฒนาการ ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คคี มีน้ำ คุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ใน ละรักษา ระดับ ดีขึ้นไป จากจำนวนนักศึกษาในภาคเรียน และการ 2/2562 และ1/2563 จำนวน 1,106 คน มีผู้ผ่าน ตยอันมี การประเมนิ ในระดับดขี ึน้ ไปจำนวน 1,106 คน ข โดยมี คิดเป็นร้อยละ 100 และมีผู้เรียนที่ได้รับการยก คุณธรรม ย่อง เชิดชูเกียรติ หรือเป็นแบบอย่างที่ดี จำนวน พผู้เรียน 49 คน ซึ่งสถานศึกษาได้กำหนดค่าเป้าหมายไว้ที่ .) บูรณา .อำเภอวังเหนือ 39

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา การในการจัดการเรียนรายวิชาตา เหมาะสม ประเมินคุณธรรมตามพฤต บ่งชี้ผู้เรียนเป็นรายบุคคลด้วยวิ หลากหลาย เช่น การสังเกต การส การสัมภาษณ์หรือผลงานของผู้เรียน บุคคลหลายฝ่ายร่วมประเมิน เช่น คร ประเมนิ ตนเองกล่มุ เพ่ือนร่วมประเมนิ ดำเนินการประเมินคุณธรรมผู้เรียนร ภาคเรียนและสรุปผลการประเมินเม ภาคเรียน เพื่อนำผลการประเมินมาใ พฒั นาคณุ ธรรมผู้เรยี นในภาคเรยี นถัด ดำเนินการประเมินคุณธรรมต่อเนื่อง เรยี นจนจบการศึกษา กำหนดเกณฑ์การประเมิน ระดับ คือ ดีมาก ดี พอใช้ และป ผู้เรียนทุกคนจะต้องผ่านกระบวนการ รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดข้นึ จากการ คะแนนที่ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ได้ คุณภาพ ามความ 24 คน ผลการดำเนินงานเกินกว่าค่าเป้าหมาย ตกิ รรม จำนวน 25 คน ธีการที่ ร่องรอยหลักฐาน ดังน้ี รายงานสรุปผลโครงการ สอบถาม ค่ายคุณธรรมจริยธรรม รายงานข้อมูลการ น โดยมี ประเมินคุณธรรมผู้เรียน ใบประกาศ เกียรติบัตร รู ผู้เรียน ของผู้ผ่านกิจกรรม บันทึกหลังการจัดกิจกรรม น เป็นต้น การเรียนรู้ของครู บันทึกเยี่ยมบ้านผู้เรียน กพช. ระหว่าง บันทึกแนะแนวการช่วยเหลือผู้เรียน โปรแกรม มื่อสิ้นสุด ITW51 ใช้ในการ ดไป งทุกภาค นเป็น 4 ปรับปรุง รประเมิน .อำเภอวังเหนอื 40

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา คุณธรรม ในระดับพอใช้ขึ้นไป ซึ่งเป็น ของการจบหลักสตู ร 1.3 ผู้เรยี นการศกึ ษาข้นั 5 สถานศึกษามีการจัดการเรียนก พ้นื ฐาน มีความสามารถใน การศึกษานอกระบบระดับการศึก การคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมี พื้นฐานเน้นรูปแบบการจัดกิจกรรม วจิ ารณญาณ และ แลกเปลย่ี น ศึกษา (STEM Education) และการ ความคิดเหน็ รว่ มกับผ้อู นื่ ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ค้นคว้าด้วยตนเอง แผนการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ลงท เรียนภาคเรยี นท่ี 2/2562 และ1/2563 ผลการเรียนรู้ ให้ผเู้ รียนมีการจัดทำโ ประกวดคัดเลือกระดับตำบลและ ม กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนภาค รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานท่เี กดิ ข้ึน จากการ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดบั ได้ คุณภาพ นเงื่อนไข การสอน ผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ท่ีได้ 4 ดเี ลศิ กษาขั้น กำหนดค่าเป้าหมายของสถานศึกษาคือผู้เรียนที่มี ม สเต็ม การส่งผลงานโครงงานประกวดจำนวน 24 คน รเรียนรู้ท่ี และสถานศึกษาได้มีการดำเนินการได้จำนวน 32 ง มีจัดทำ คน คิดเป็น ร้อยละ 133 ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมาย ทะเบียน แต่ไม่เกินร้อยละ 50 ค่าคะแนนอยู่ที่ 4 คะแนน 3 บกั ทึก เม่ือนำไปเทยี บในเกณฑ์ระดับคณุ ภาพอยู่ในระดับ โครงงาน ดเี ลิศ มีการจัด หลักฐาน รอ่ งรอย การดำเนินการจัดกจิ กรรม คเรียนที่ .อำเภอวงั เหนือ 41

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 2/2562แ ล ะ 1/2563 โ ค ร ง ก า ร ก นิทรรศการแสดงผลงาน ประกวดโค นักศึกษา โครงการแลกเปล่ียนเรียน ทางวิชาการ จัดแสดงผลงาน สานค ชุมชน โดยการประกวดคัดเลือกใ อำเภอ จากนั้นมีการส่งโครงงานเ ประกวดในระดับภาคเหนือตอนบน ณ ศูนย์วิทยาศาสตร์ลำปาง โดยได้ร ชมเชยในระดับภาค 1.4 ผูเ้ รียนการศกึ ษาขนั้ 5 สถานศึกษานำข้อเสนอแนะจ พื้นฐาน มคี วามสามารถใน นิเทศกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ม การสรา้ งสรรคง์ าน ชิ้นงาน เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถ หรือนวตั กรรม สร้างสรรค์ชิ้นงาน ผลงาน หรือนว ท่สี ามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำเน การประกอบอาชีพ โดยเน้นรูปแบบ กิจกรรม สเต็มศึกษา (STEM Edu และการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ ค้นค รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการ คะแนนที่ ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คณุ ภาพ ก า ร จั ด 1.รายงานสรุปโครงการการจัดนิทรรศการ ครงงาน แสดงผลงาน ประกวดโครงงานนักศึกษา นรู้ทักษะ 2.รายงานสรุปโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ความรู้สู่ ทักษะทางวิชาการ จัดแสดงผลงาน สานความรู้สู่ นระดับ ชมุ ชน เข้าร่วม 3.แผนการจัดการเรียนรู้ภาคเรียนที่ 2/2562 และ 1/2563 รับรางวัล 4.รางวัล/ใบประกาศ 5.บนั ทึกผลหลังการจัดกิจกรรม จากการ จากการกระบวนการดำเนินงานส่งผลให้ 4 ดเี ลศิ มาพัฒนา ผู้เรียน มีความสามารถในการสร้างสรรค์ชิ้นงาน ถในการ ผลงาน หรือนวัตกรรม ที่สามารถนำไป วัตกรรม ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตการประกอบอาชีพ นินชีวติ ที่มีผลงานเป็นท่ียอมรับและมีการเผยแพร่สู่ บการจัด สาธารณะ จำนวน 32 คน จากค่าเป้าหมายท่ี ucation) สถานศึกษาตั้งไว้จำนวน 24 คน คิดเป็น ร้อยละ คว้าด้วย 133 ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายแต่ไม่เกินร้อยละ 50 .อำเภอวังเหนือ 42

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา ตนเอง มีการจัดทำโครงงาน ช นวัตกรรม ประกวดคัดเลือกระดับตำ มีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เร เรียนที่ 2/2562และ 1/2563 โครงกา นิทรรศการแสดงผลงาน ประกวดโค นักศึกษา โครงการแลกเปลี่ยนเรียน ทางวิชาการ จัดแสดงผลงาน สานค ชุมชน โดยการประกวดคัดเลือกใ อำเภอ 1.5 ผู้เรยี นการศกึ ษาขน้ั 4 สถานศึกษานำข้อเสนอแนะจ พืน้ ฐานมคี วามรใู้ นดา้ นการใช้ นิเทศ และนโยบายจุดเน้นการดำเนิน เทคโนโลยี สำนักงาน กศน. มาพัฒนาผู้เรียนกา ขั้นพื้นฐานให้มีความรู้ ในด้าน เทคโนโลยี ดิจิทัล และส่งเสริม รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ข้นึ จากการ คะแนนที่ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ ชิ้นงาน ค่าคะแนนอยู่ที่ 4 คะแนน เมื่อนำไปเทียบใน ำบลและ เกณฑ์ระดบั คุณภาพอยใู่ นระดบั ดีเลิศ รียนภาค หลักฐาน ร่องรอย การดำเนนิ การจดั กิจกรรม 1.รายงานสรปุ โครงการการจัดนิทรรศการ ารการจัด ครงงาน แสดงผลงาน ประกวดโครงงานนกั ศกึ ษา นรู้ทักษะ 2.รายงานสรุปโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ความรู้สู่ ทักษะทางวิชาการ จัดแสดงผลงาน สานความรู้สู่ นระดับ ชมุ ชน 3.แผนการจัดการเรียนรู้ภาคเรียนที่ 2/2562 และ 1/2563 4.รางวัล/ใบประกาศ 5.บันทกึ ผลหลังการจดั กจิ กรรม จากการ ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาทำให้ 2.89 ดี นงานของ ปรากฎ หลักฐาน ร่องรอย โครงการ/กิจกรรม ารศึกษา เช่น รายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการการจัด นการใช้ กระบวนการเรียนรู้ของผูเ้ รียนดา้ นการใช้ google มให้ครู classroom วันที่ 31 มกราคม 2563 และ 3-6- .อำเภอวังเหนอื 43

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา นำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการจดั การเรยี นก โดยการจัดทำแผนพัฒนาผู้เรียนและแ จัดการเรียนการเรียนรู้ ที่มีการนำเทค มาใช้ เช่น การเรียนรู้ผ่านสมาร์ทโฟ ออนไลน์ google classroom รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดขน้ึ จากการ คะแนนที่ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คณุ ภาพ การสอน 11-12 กุมภาพันธ์ 2563 รายงานผลการดำเนิน แผนการ โครงการพัฒนาผู้เรียนด้านการใช้ google คโนโลยี classroom วันท่ี 19-20 สงิ หาคม 2563 ฟน ส่ือ จำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนทั้ง 2 ภาค เรียนคือ ภาคเรียนที่ 2/2562 และ 1/2563 เป็น ผู้ที่มีใช้สื่อเทคโนโลยีได้ด้วยตนเองจากสื่อและ การค้นคว้าข้อมูลจากผู้รู้ สื่ออินเตอร์เน็ตและ รูปแบบอื่นมากมาย ทำให้ผูเ้ รียนเป็นผู้มีความรู้ เรื่องการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และพัฒนา ตนเองให้เป็นผู้ทันยุคสมัยและทำให้เปน็ ผู้ท่ีทันต่อ ยุคและข้อมลู อยเู่ สมอ ผลการดำเนินการค่าเฉลี่ยร้อยละของของ ผู้เรียนที่มีความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยี จากนักศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 และ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 คิดเป็น ร้อยละ 72.33 ค่าคะแนนอยู่ที่ 2.89 อยู่ใน ระดบั คุณภาพดี .อำเภอวงั เหนอื 44

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนินงา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 1.6 ผูเ้ รียนด้านการศึกษาข้นั 4 สถานศึกษาได้น้อมนำเอา พืน้ ฐานมีสขุ ภาวะทางกาย พระราชาพระบาทสมเด็จพระเจ้า และสุนทรียภาพ รัชกาลที่ 9 และพระบรมราโชบ การศึกษา พระบาทสมเด็จพระเจ รัชกาลที่ 10 มาสู่การปฏิบัติ เช่น ก ด้านจิตอาสา ลูกเสือ ยุวกาชาด กิจกร การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชา สิง่ แวดลอ้ ม กีฬา ดนตรี ศลิ ปะและวฒั มีการตรวจสุขภาพของนักศึกษาใหม ประจำทุกปี ให้นักศึกษามีการประเมิน จากแบบประเมินตัวเองด้านสุขภาพ เรียน การดำเนินงานด้านการส่งเสริมค ชีวิตผู้เรียน มีการประเมินผลสำเร กระบวนการนิเทศก์และติดตามผ สมำ่ เสมอ และต่อเนอ่ื ง รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ข้นึ จากการ คะแนนท่ี ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คณุ ภาพ ศาสตร์ จากผลการดำเนินงานของสถานศึกษาทำ 2.80 ดี าอยู่หัว ให้ปรากฎหลักฐานร่องรอยการดำเนินงานด้าน ายด้าน สุขภาวะ ได้แก่ รายงานผลการดำเนินกิจกรรม ้าอยู่หัว กีฬา กศน.อำเภอวังเหนือ วันที่ 4-5 มกราคม กิจกรรม 2563 รรมด้าน รายงานสรุปผลการตรวจสุขภาพผู้เรียนประจำปี าติและ การศึกษา 2/2562 และภาคเรียนที่ 1/63 ฒนธรรม ด้านการมีสนุ ทรยี ภาพทดี่ ี ม่ทุกคน เอกสารโครงการเกี่ยวกับการพัฒนาผู้เรียน นตนเอง ด้านจิตอาสา ลูกเสือ ยุวกาชาด ด้านการอนุรักษ์ พทุกภาค ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กีฬา ดนตรี คุณภาพ ศิลปะและวัฒนธรรม นันทนาการ การจัด ร็จและมี กิจกรรมกีฬาภายใน การนำผู้เรียนเข้าร่วมการ ผลอย่าง แข่งขันกีฬาต่างๆ และการแสดงความสามารถ ของผู้เรียนด้านศิลปะ เช่น โครงการลูกเสือจิต อาสาทำความดีด้วยหัวใจ โครงการพัฒนาทักษะ การเรียนร้ดู ้วยโครงงาน โครงการอาสายวุ กาชาด .อำเภอวงั เหนอื 45

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึ้น จากการ คะแนนท่ี ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คณุ ภาพ เรื่องการปฐมพยาบาลเบื้องต้น โครงการปลูก ต้นไม้เฉลิม พระเกียรติ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ด้านคุณธรรมฯเนื่องในวันเข้าพรรษา การจัด แสดงผลงาน สานความรู้สู่ชุมชน โครงการ ฝึกอบรมและศึกษาเรียนรู้แบบห้องเรียนออนไลน์ Google Class Room และรายงานการตรวจ สขุ ภาพของนกั ศกึ ษาประจำปี -ผลการดำเนินการค่าเฉลี่ยร้อยละของผู้เรียน ที่มีภาวะทางร่างกายที่เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย โดยใช้เกณฑ์จากนักศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2562 และ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ข้อที่ 1 คิดเปน็ ร้อยละ 67.82 ข้อที่ 2 คดิ เป็นร้อยละ 72.33 นำค่าน้ำหนักจาก 2 ข้อมารวมกันคิดได้เป็นร้อย ละ 70.07 คา่ คะแนนอยู่ท่ี 2.80 ระดับ ดี .อำเภอวังเหนอื 46

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนินงา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 1.7 ผู้เรยี นการศกึ ษาขน้ั 4 สถานศึกษามีการดำเนิน พืน้ ฐาน มคี วามสามารถใน กิจกรรมการเรียนรู้ ที่เน้นให้ผู้เรียน การอา่ น การเขยี น ทางด้าน การอ่าน การเขียน ภาษาไท เกณฑ์ทีส่ ำนักงาน กศน.กำหนด โดยก แบบทดสอบการประเมินการอ่านแ เขียน ดำเนินการสอบและบันทึกผลใ บันทึกผลการประเมินระดับการรู้หนัง นักศึกษา กศน.ท้ัง 3 ระดับ จากนัน้ นบั ผู้เรียนทีผ่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ มารวม นำไปหาค่าร้อยละของนักศึกษ ลงทะเบียนเรียนภาคเรียนที่ 2/25 1/2563 สำหรับนักศึกษาที่ไม่ผ ประเมิน ครูผู้สอนมีการจัดทำแผนกา เรียนรู้รายบุคคลเพื่อเพิ่มทักษะการ ภาษาไทย รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้ึน จากการ คะแนนที่ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ได้ คุณภาพ นการจัด ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาท่ี 2.12 ปานกลาง นมีทักษะ ดำเนินการประเมินผลทำให้ได้คา่ เฉลี่ยรอ้ ยละของ ทย ตาม ผู้เรียนและผ่านเกณฑ์การอ่าน เขียนภาษาไทย การจดั ทำ รวม 3 ระดับ ภาคเรียนที่ 2/2562 และภาคเรียน และการ ที่ 1/ 2563 ซึ่งคำนวนได้ร้อยละ 53.02 ไปเทียบ ในระบบ กับเกณฑ์การให้คะแนน โดยใช้สัดส่วนร้อยละ งสือของ 100 เท่ากับ 4 คะแนน จึงนำคะแนนที่ได้ไป บจำนวน แทนค่าตามสตู รได้ 2.12 คะแนน เมอื่ นำไปเทยี บ มกันแล้ว กับเกณฑ์ระดับคุณภาพ จึงอยู่ในระดับคุณภาพ าที่เร่ิม ปานกลาง 562 และ หลักฐาน ร่องรอย ที่ปรากฎ ได้แก่ แผนการ ่านการ จัดการเรียนรู้ภาคเรียนที่ 2/2562และ 1/2563 ารจัดการ สมุดบันทึกการเรียนรู้ ใบงาน รายงานผลการวดั รเรียนรู้ ระดับการรู้หนังสือของผู้เรียนทั้ง 3 ระดับ ภาค เรียนที่ 2/2562และ 1/2563 ตารางการคิด คะแนนรอ้ ยละของการอา่ น การเขยี น .อำเภอวงั เหนือ 47

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 1.8 ผู้จบการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 8 สถานศึกษาให้ความสำคัญการ นำความรู้ ทักษะพื้นฐานท่ี ผู้เรียนที่จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โด ไดร้ บั ไปใช้ หรอื ประยกุ ตใ์ ช้ ดำเนินการติดตามผู้เรียนที่นำทักษะ พื้นฐานที่ได้รับ ไปใช้ หรือประยุกต์ใช ดำเนินชีวิต โดยการ เยี่ยมบ้านผู้เรียน ผู้ที่เรียนจบผา่ นแบบสอบถามออนไลน มีการสรุปผลการติดตามผู้เรียน เ นักศึกษาต้นแบบ หรือแบบอย่างท นกั ศกึ ษาทกี่ ำลงั ศกึ ษาอยู่ รวมคะแนน 50 รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดข้นึ จากการ คะแนนที่ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ รติดตาม ผลจากการดำเนินงานติดตามผู้เรียนที่จบ 6.4 ดเี ลิศ ดยมีการ ของสถานศึกษา พบว่า มีนักศึกษาที่เรียนจบ ที่มี ะ ความรู้ การนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับ ไป ช้ ในการ ประยุกต์ใช้ ในการพัฒนาตนเองครอบครัว พฒั นา น ติดตาม อาชีพจนประสบผลสำเร็จเป็นแบบอย่างที่สังคม น์ ยอมรับ ตลอดจนการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น พื่อเป็น จำนวน 30 คน จากค่าเป้าหมายจำนวน 24 คน ที่ดี แก่ หลักฐานร่องรอยการดำเนินงาน ประกอบด้วย หนังสือขอตรวจสอบวุฒิ รายงานการตรวจเยี่ยม บ้านนักศึกษา รายงานผู้จบหลักสูตร แบบ ตดิ ตามผจู้ บหลกั สูตร 42.21 ดีเลิศ .อำเภอวังเหนือ 48

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการ 20 จดั การศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษา ข้ันพน้ื ฐานที่ เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั 2.1 การพฒั นาหลกั สูตร 5 สถานศึกษามีการดำเนินกา สถานศกึ ษาทส่ี อดคลอ้ งกบั คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำห บรบิ ท และความต้องการของ สถานศึกษา มีการประชุมคณะกร ผเู้ รยี น ชุมชน ท้องถิน่ จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและดำเ จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา จากนั้นข เห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษ ผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อขออนุมัติห สถานศึกษา ซึ่งหลักสูตรสถานศ องค์ประกอบสำคัญได้แก่ ประกอ หลักการ จุดมุ่งหมายของหล กลุ่มเป้าหมาย โครงสร้างหลักสูตร ระ เรียน วิธีการจัดการเรียนรู้ กระบ รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึน้ จากการ คะแนนท่ี ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ ารจัดทำ จากการดำเนินงานของสถานศึกษาผลการ 4 ดีเลิศ หลักสูตร ประเมินตนเองของสถานศึกษา ประเด็นการ รรมการ พิจารณาที่ 2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาท่ี เนินการ สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของผู้เรียน ขอความ ชุมชน ท้องถิ่น พบว่าบรรลุเป้าหมายความสำเร็จ ษาเสนอ ซึ่งได้คะแนน 4 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 หลักสูตร คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ โดยมี ศึกษามี เอกสารอ้างอิงดังนี้ คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ อบด้วย จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา บันทึกรายงานการ ล ั กส ูตร ประชุม รายงานสรุปผลโครงการพัฒนาหลักสูตร ะยะเวลา สถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตร บวนการ รายวิชาเลือก วรรรณกรรมท้องถิ่นล้านนา (ค่าว) .อำเภอวังเหนอื 49

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา จัดการการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การ ประเมินผล การจบหลักสูตร ที่สอดค บริบทของสถานศึกษา และหล การศึกษานอกระบบระดับการศึก พื้นฐาน และนอกจากนี้ศูนย์การศึก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ เหนือ ยังมีการพัฒนาหลักสูตรรายวิช เสรีของสถานศึกษา ได้แก่ หลักสูตรร วรรณกรรมท้องถิ่นล้านนา “ค่าว” ห รายวิชาประวัติอำเภอวังเหนือ เป็น หลักสูตรสถานศึกษาที่พัฒนาขึ้น มีเ สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษานอ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สภาพปัญ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายใ อำเภอวังเหนือ มีการนำหลกั สูตรสถา ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตามจุดหม หลกั สูตร รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขน้ึ จากการ คะแนนที่ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ได้ คุณภาพ รวัดและ วิชาประวัติศาสตร์อำเภอวังเหนือ แผนการสอนที่ คล้องกับ สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ในการ ลักสูตร จัดการเรียนการสอนปีงบประมาณ 2563 ใบงาน กษาขั้น ใบความรู้ ผลงานชิ้นงานของผเู้ รยี น กษานอก อำเภอวัง ชาเลือก รายวิชา หลักสูตร นต้น ซึ่ง เนื้อหาท่ี อกระบบ ญหาและ ในพื้นท่ี านศึกษา มายของ .อำเภอวงั เหนอื 50

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 2.2 สื่อทีเ่ อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ 5 สถานศึกษามีการดำเนินการ จัดตั้งคณะกรรมการคัดเลือกและประ มีการจัดหาสื่อการเรียนรู้ที่หลา สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา การเรียนรู้ผ่านระบบห้อง ออนไลน์(Google classroom) สอื่ V ยูทูป หนังสือออนไลน์ (E-book) ดำเนินการจัดทำ ข้อมูลสารสนเท ทำเนียบสื่อการเรียนรู้ เทคโนโลยีดจิ ิท เรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผ่านระบบอ แผนที่แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นผ Google map มีการใช้สื่อการเร หลากหลายในการจัดการเรียนรู้ อาธ การเรียนรู้ผ่านระบบห้องเรียนอ (Google classroom) ส่อื VDO ยทู ปู ออนไลน์ (E-book) มีการประเมินค พอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อการเรียนรู้ผ รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขน้ึ จากการ คะแนนที่ ระดบั ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ รพัฒนา จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา 4 ดีเลิศ ะเมินส่ือ ประเด็นการพิจารณาท่ี 2.2 กหลาย สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ พบว่าบรรลุเป้าหมาย เช่น ส่ือ ความสำเร็จ ซึ่งได้คะแนน 4 คะแนน จาก ง เ รี ย น คะแนนเตม็ 5 คะแนน อยูใ่ นระดบั คุณภาพ ดเี ลิศ VDO หลกั ฐานรอ่ งรอยการดำเนินงานดงั นี้ ) มีการ บันทึกข้อความรายงานประชุมการการ ทศและ จัดหาสื่อ แหลง่ เรียนรู้ คำสั่งแตง่ ต้ังคณะกรรมการ ทัล แหล่ง คัดเลือกและประเมินสื่อ ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ออนไลน์ ทำเนยี บสือ่ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ แบบ ผ่านทาง ประเมินความพึงพอใจการใช้สื่อ รายงานการ รียนรู้ที่ ประเมินคุณภาพสื่อหลักสูตรสถานศึกษา ใบงาน ธิเช่น ส่ือ ใบความรู้ โครงงาน และแผนการจดั การเรียนรู้ อนไลน์ หนังสอื ความพึง ผ่านทาง .อำเภอวังเหนือ 51

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินงา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา ระบบออนไลน์ Google Form และน ประเมินใปใช้ในการจดั หาส่ือการเรยี น ที่เปน็ ไปตามความต้องการของผ้เู รียน 2.3 ครมู ีความรู้ ความสามารถ 5 สถานศึกษามีการจัดทำคำสั่ง ในการจัดการเรียนรู้ที่เนน้ การปฏิบัติหน้าที่สอนสำหรับครูและบ ผเู้ รียน เป็นสำคัญ ทุกคนที่ได้รับการแต่งตั้งจากสถานศึก หน้าที่ในการจัดกระบวนการเรียนรู้กา ขั้นพื้นฐาน มีการวิเคราะห์ความต้อง ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและเป็นรายกล แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นราย การสอบถามความต้องการของผู้เรีย ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เหมา ผู้เรียน แต่ละกลุ่ม เช่น กลุ่มผู้เรียนท นำความรู้ศึกษาต่อ กลุ่มผู้นำ กล่มุ อสม. จากน้ันมีการจดั ทำแผนกา เรียนรู้ การลงทะเบียนเรียนของผู้เรีย กลุ่มตลอดหลักสูตรการเรียนรู้ทุกภ รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดข้นึ จากการ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนนท่ี ระดบั ได้ คุณภาพ นำผลการ นรู้ งแต่งต้ัง จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา 4 ดีเลศิ บุคลากร ประเด็นการพิจารณาที่ 2.3 ครูมีความรู้ กษาที่ทำ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน ารศึกษา เป็นสำคัญ ซึ่งได้คะแนน 4 คะแนน จากคะแนน งการของ เต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ โดย ลุ่มโดยใช้ หลักฐานร่องรอยการดำเนินงานดังนี้ แบบ ยบุคคล วิเคราะห์ผู้เรียน ผลการวิเคราะห์ผู้เรียน ยน มีการ รายบุคคล/กลุ่ม แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการ ะสมกับ ลงทะเบียนเรียน ปฏิทินรายภาคเรียน ใบงาน ใบ ี่ต้องการ ความรู้ บันทึกหลังการเรียนรู้ รายงานวิจัยในชั้น ำชุมชน เรียน แบบประเมินคุณภาพครู ไลน์กลุ่มตำบล ารจัดการ เฟสบุ๊ค แฟนเพจ เว็ปไซด์ ยนแต่ละ าคเรียน .อำเภอวงั เหนอื 52

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา จัดทำปฏิทินการเรียนรู้ตลอดภาคเ ระดับ ดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแ จัดการเรียนรู้ บันทึกหลังการจัดกา ผ่านทางระบบออนไลน์และออฟไลน์ ม วิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาแก้ไขปัญ ผู้เรียน จัดระบบช่วยเหลือผู้เรียนติดต ให้คำแนะนำปรึกษาผู้เรียนผ่านทางไ ตำบล เฟสบุ๊ค แฟนเพจ เว็ปไซด์ ขอ ตำบลและ กศน.อำเภอวังเหนือ เพื่อให ประสบผลสำเรจ็ ในการเรียนรู้ 2.4 การวดั และประเมินผล 5 สถานศึกษามีการดำเนินการจัดท การเรยี นรู้ของผเู้ รียนอย่าง แตง่ ต้งั ครูและบุคลากรทปี่ ฏบิ ตั ิหน้าท เปน็ ระบบ คนให้ดำเนินการวัดและประเมิน จัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ครูและบ ทุกคนที่ได้รับการแต่งตั้งจากสถานศึก หน้าที่ในการจัดกระบวนการเรียนรู้กา ขั้นพื้นฐาน มีการกำหนดแนวทางการ รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดข้นึ จากการ ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ ระดับ ได้ คณุ ภาพ เรียนทุก แผนการ ารเรียนรู้ มีการทำ ญหาของ ตามและ ไลน์กลุ่ม อง กศน. ห้ผู้เรียน ทำคำสั่ง จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา 4 ดเี ลิศ ท่ีสอนทุก ประเด็นการพิจารณาที่ 2.4 การวัดและ นผลการ ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ บุคลากร ซึ่งได้คะแนน 4 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 กษาที่ทำ คะแนน อยู่ในระดบั คุณภาพ ดเี ลศิ ารศึกษา หลกั ฐานรอ่ งรอยการดำเนนิ งานดังนี้ รวัดและ .อำเภอวังเหนอื 53

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา ประเมินผลที่สอดคล้องกับจุดหมา วัตถุประสงค์ของหลักสูตรไว้ในแ จัดการเรียนรู้ เช่น ใบงาน แบบทดสอ หลังเรียน การสอบเก็บคะแนนระหว เรียน ปลายภาคเรียน จัดทำเครื่องมือ และประเมินผลที่สอดคล้องกับแ จัดการเรียนรู้และกลุ่มเป้าหมายผู้เรีย จัดทำเครื่องมือในรูปแบบเอกสารและ ห้องเรียนออนไล น์ Google clas แบบทดสอบออนไลน์ Google Form รายละเอียดวิธีการวัดและประเมินผ ผู้เรยี น กอ่ นจัดการเรียนการสอนผ่านก ปฐมนิเทศ แจกคู่มือนักศึกษา แจ้งผล และประเมินผลการเรียนรู้แก่ผู้เรีย ระบบออนไลน์และป้ายประชาสัมพัน ตำบลและ กศน.อำเภอวังเหนือ มีกา การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ไปใ รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กิดข้นึ จากการ คะแนนท่ี ระดับ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คุณภาพ าย และ คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ วัดและประเมินผลการศึกษา แผนการ นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายงาน อบก่อน - การประชุมและรายงานสรุปผลโครงการจัดทำ ว่างภาค เครื่องมือวัดและประเมินผล รายงานสรุปผล อการวัด โครงการค่ายวิชาการ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ แผนการ สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ ยน มีการ วัดและประเมินผล ได้แก่ แบบทดสอบ ใบงาน ะรูปแบบ รายงานผลการประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ssroom บนั ทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้ m ชี้แจง ผลให้แก่ กิจกรรม ลการวัด ยน ผ่าน นธ์ กศน. ารนำผล ใช้ในการ .อำเภอวังเหนือ 54

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ งา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา รวมคะแนน ปรับปรุง พัฒนาการจัดกระบวนการ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดย กิจกรรม เช่น โครงการ ติวเข้มเติมเต็ม ก่อนสอบปลายภาคและสอบวัดผลท ศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอ โรงเรียน คา่ ยวชิ าการ 20 รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

าน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขน้ึ จากการ ดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนนท่ี ระดบั ได้ คณุ ภาพ รเรียนรู้ ยการจัด มความรู้ ทางการ อกระบบ 16 ดีเลิศ .อำเภอวงั เหนือ 55

จากการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ในมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี นการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน มีคะแนนรวมเท่ากับ 42.21 คะแนน อย่ใู นระดบั ดีเลิศ และในมาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ท่เี นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ มคี ะแนนรวมเทา่ กับ 16 คะแนน อยใู่ นระดับ ดีเลศิ ซึ่งจากผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พบวา่ สถานศกึ ษามี จดุ เดน่ และจดุ ที่ควรพฒั นา ดังน้ี จุดเดน่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนือ มีการจัดกิจกรรมตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามแผนการจัดการเรียนรู้ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย สอดคล้องตามความต้องการของผู้เรียน นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาบูรณาการในการจัด กระบวนการเรียนรู้ เช่น การเรียนรู้โดยรูปแบบ STEM ศึกษา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถศึกษาค้นคว้าเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล มาใช้ใน การเรียนรู้ผ่านสมาร์ทโฟน google classroom และ Google Cloud Platform การเรียนรู้ด้วยกระบวนการทำโครงงาน การเข้าร่วม กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและกิจกรรมจิตอาสา การศึกษาดูงานนอกสถานที่ การศึกษาเรียนรู้จากแหล่ง เรียนรู้ ห้องสมุดประชาชนอำเภอวังเหนือ แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ภูมิปัญญาชาวบ้าน ส่งผลให้ผู้เรียนการศึกษา ขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับไป ประยกุ ตใ์ ช้ในการดำเนนิ ชวี ิต พัฒนาตนเองตลอดถึงครอบครัว พฒั นาทกั ษะและกระบวนในการทำงาน ก า ร มี ส่วนร่วมในการช่วยเหลือสังคมเป็นท่ียอมรับ ส่งผลให้มีคณุ ภาพชีวิตท่ีดีขึ้น และส่งผลผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะทด่ี ีตามที่ดี บรรลุเป้าหมายตามท่ีสถานศึกษากำหนด ในระดบั ยอดเย่ยี ม มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขนั้ พ้นื ฐานทเี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังเหนือ ได้น้อมนำเอาพระราชดำริ หรือ ศาสตร์พระราชา ในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 และพระบรมราโชบายด้านการศึกษา พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 มาใช้ในการขับเคลื่อนพัฒนางาน การบริหารจัดการศึกษา โดยนำ ศาสตร์พระราชาที่เกี่ยวกับการศึกษาเป็นตัวกำหนดทิศทางในการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปี และใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรสถานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสอดแทรกใน แผนการจัดการเรียนรู้ มีการพัฒนาครูอย่างต่อเนื่องในด้านการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล มาใช้ ใน การเรียนรู้ผ่านสมาร์ทโฟน google classroom และ Google Cloud Platform สถานศึกษาได้มีการ ประเมินและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและสูตรรายวิชาเลือกเสรี เพื่อให้มีความสอดคล้องกับบริบท สภาพ ปัญหา ความตอ้ งการของชุมชน ในการเตรยี มความพรอ้ มรับการเปลี่ยนแปลงการรเู้ ท่าทนั เทคโนโลยี ในยุคดจิ ิทัล และพฒั นาทักษะที่จำเปน็ ในการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.อำเภอวงั เหนอื 56

จดุ ควรพัฒนา 1. สถานศกึ ษาควรจัดทำแผนพฒั นาผเู้ รยี นเพื่อเพม่ิ ผลสมั ฤทธขิ์ องผเู้ รียนดา้ นศึกษาข้ันพ้นื ฐานใน รายวิชาสงั คมศึกษา เนื่องจากมีผลสัมฤทธต์ิ ่ำกว่าเกณฑ์คา่ เปา้ หมายที่สถานถานศกึ ษากำหนดไว้ 2. สถานศึกษาควรพัฒนาหลักสตู รรายวชิ าเลอื กของสถานศกึ ษาอยา่ งต่อเนอ่ื งเพื่อใหเ้ หมาะสมกับ สถานการณท์ เี่ ปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเรว็ ในปจั จุบันและสอดคลอ้ งกับวฒั นธรรมทอ้ งถ่นิ ไทยงาม โดยการจดั อบรม ใหค้ วามรู้กับครแู ละบุคลากร ทกุ ระดับไดม้ สี ่วนร่วมในการพัฒนาหลักสตู รรายวชิ าเลือก 3. สถานศกึ ษาควรส่งเสรมิ สนบั สนนุ จัดทำแผนการเรยี นรทู้ ่ีสามารถนำไปใช้ได้จรงิ มีการตรวจบันทึก หลงั การสอนของครอู ยา่ งตอ่ เน่อื ง มีการนเิ ทศติดตามการจัดการเรียนรู้ของครูในรูปแบบออนไลน์ และพัฒนาครู ในการทำวจิ ยั เพื่อแก้ไขปญั หาของผเู้ รยี นจากการบนั ทกึ หลังการสอน รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.อำเภอวังเหนือ 57

ผลการประเมนิ คุณภาพการจดั การศกึ ษาต่อเนือ่ ง (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คณุ เรยี นรู้การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง) มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพ 50 ของผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เนื่อง 1.1 ผูเ้ รียนการศึกษาต่อเนอ่ื ง 10 สถานศึกษามีการดำเนินงาน มคี วามรู้ ความสามารถ และ กับนโยบายและจุดเน้นของสำนัก หรือ ทกั ษะ และหรอื คุณธรรม นโยบาย จุดเน้นของกระทรวงศ เป็นไป ตามเกณฑก์ ารจบ ยุทธศาสตร์และเป้าหมายของแผ หลกั สตู ร แห่งชาติ 20 ปี สถานศึกษามีการด สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกา สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ ยุทธศาสตร์ที่ 2. ยุทธศาสตร์ด้า ความสามารถในการแข่งขัน มีการปร การศึกษาต่อเนื่อง โดยการสอบถาม เข้าใจ การสังเกตการเรียนรู้จากกระบ ร่วม โดยการให้ สาธิต แสดงขั้นตอนว รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

ณภาพของผเู รยี นการศึกษาต่อเน่ือง และมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการ นงาน ผลการดำเนนิ งานทเี่ กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น คะแนนที่ได้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คณุ ภาพ นที่ สอดคล้อง สถานศึกษาได้ดำเนินการจัด 10 ยอดเยย่ี ม กงาน กศน./ การศึกษาต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนหรือ ศึกษาธิการ/ ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความสามารถ ผนการศึกษา และทักษะ ตามวัตถุประสงค์ของ ดำเนินงานท่ี หลักสูตร โดยได้มีวิธีการจัดตามรูปแบบ ารดำเนินงาน กลุ่มสนใจ (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) รูปแบบ ณ พ.ศ. 2563 ช้นั เรียนวิชาชีพ (31 ชว่ั โมงขนึ้ ไป) และ านการสร้าง และรูปแบบการอบรมประชาชนซึ่งใน ระเมินผู้เรียน ปีงบประมาณพ.ศ. 2563 ได้กำหนด มความรู้ความ เกณฑ์การจบหลักสูตรให้ผู้เรียนมีความรู้ บวนการมีส่วน ความสามารถ ตามวัตถุประสงค์ วิธีการปฏิบัติ ของหลักสูตร ร้อยละ 80 ของผู้เรียน .อำเภอวังเหนอื 58

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ดูจากชิ้นงาน หรือผลงาน และมีการต ผู้เรียนในการ นำความรู้ไปใช้หลังจาก จัดกิจกรรม ภายในระยะเวลา 1 เ แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เ จัดกิจกรรม ( กศ.ตน.10) แบบติดตา จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง (กศ.ต รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง และได้มีการบันทึกข้อมูลในระบบ ฐ การบริหารจัดการสำนักงาน กศน ทุกกิจกรรม มีการพัฒนาและ ส่งเสริมประ ยอดการผลิตและ จําหน่ายสินค้าแล กศน. ออนไลน์ พร้อมทั้งประสานควา ภาคเอกชนใน การเพิ่มช่องทางการจ และผลิตภัณฑ์ ให้กว้างขวางยิ่งขึ้น โอกาสให้ชุมชนเข้า มาจัดกิจกรรมเ ความสัมพนั ธข์ องคนใน ชุมชน รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึ้น คะแนนที่ได้ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ ติดตามผลของ ท ั ้ ง ห ม ด ผ ล ก า ร ด ำ เ น ิ น ง า น ข อ ง กเสร็จสิ้นการ สถานศึกษาในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ดือน โดยใช้ พบว่า ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ เรียนต่อการ ตามวัตถุประสงค์ของ หลักสูตร ร้อยละ ามผู้เรียนหลัง 100 ผู้เรียนนำ ความรู้ไปใช้ในการลด ตน.22 ) แบบ รายจ่าย เพิ่มรายได้ ประกอบอาชีพ ง (กศ.ตน.26) พัฒนาต่อยอดอาชีพ และเพิ่มมูลค่าของ ฐานข้อมูลเพ่ือ ผลติ ภัณฑ์ น. (DMIS 63) ร่องรอยหลักฐาน 1. หลักสูตรการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ะชาชนเพื่อต่อ 2. ข้อมูลจำนวนผู้เรียนการศึกษา ละผลิตภัณฑ์ ตอ่ เน่อื งเปน็ รายหลกั สูตร ามร่วมมือกับ 3.แบบประเมินผลการจัดการศึกษา จําหน่ายสินค้า ตอ่ เนอ่ื ง (กศ.ตน.7) น รวมทั้งเปิด 4. แบบรายงานผู้จบหลักสูตร เพื่อเชื่อมโยง การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง (กศ.ตน.22 ) .อำเภอวังเหนอื 59

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศกึ ษา 20 สถานศึกษามีการนำผลการน ต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ท่ี ผลการดำเนินการศึกษาต่อเนื่อง ในป ไดไ้ ปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้ บน 2562 มาปรับปรุงแผนการ จัดก ฐานคา่ นิยมรว่ ม ของสงั คม ปีงบประมาณ 2563 โดยกำหนด ว ทางการศึกษาทสี่ ามารถวัดไดอ้ ยา่ ง ถูก หลักผู้เรียนเป็นสำคัญ การเรีย ยึดเนื้อหาการฝึกปฏิบัติให้กลุ่มผู้เรียน ฝึกอบรม สามารถนำไปปฏิบัติได วิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อ แผนการจัดกิจกรรม ให้เกิดประส ประโยชน์สูงสุด เพื่อสร้างโอกาสในกา รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลักฐานท่เี กดิ ข้ึน คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ 5. แบบรายงานผลการจัดการศึกษา ตอ่ เนอื่ ง (กศ.ตน.26) 6.แบบตดิ ตามผเู้ รียน 7.อื่นๆ นิเทศ ติดตาม จากผลการดำเนนิ งานผู้เรียน/ผู้เข้า 16.67 ดีเลิศ ปีงบประมาณ รับการฝึกอบรม สามารถนำความรู้ กิจกรรรม ใน ทักษะและประสบการณ์ ไปประยุกต์ใช้ วัตถุประสงค์ ในการดำเนินชีวิต สามารถพัฒนาตนเอง กต้องมีการยึด ครอบครัว พัฒนาอาชีพจนประสบ ยน การสอน ผลสำเร็จและดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้ น/ผู้เข้ารับการ อย่างมีความสุข โดยมีผู้เรียนจบหลักสูตร ด้จริง มีการ การศึกษาต่อเนื่องนำความรู้ไปใช้และ อง นำไปวาง ประยุกต์ ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของ สิทธิภาพและ สังคมจำนวน 1,563 จากจำนวนผู้เรียน ารเรียนรูใ้ หแ้ ก่ 1,883 คน คดิ เป็นร้อยละ 83 .อำเภอวงั เหนอื 60

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนิน ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองและครอบค รายได้ ลดรายจ่าย พัฒนาอาชพี และ เดิม มีการประเมินความพึงพอใจ วัดและประเมินผลการเรียน ติดตา หลักสูตร ในระยะเวลา 1 เดือน ห หลกั สตู ร รายงานการประเมินตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดขึ้น คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ ครัว เพื่อเพ่ิม นำมาเทียบกับค่าน้ำหนักคะแนนได้ ะตอ่ ยอดอาชพี เทา่ กับ 16.67 เกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดเี ลศิ จของผู้เรียน โดยมีหลักฐานร่องรอยดังนี้ ามผู้เรียนจบ 1. หลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่อื ง หลังเรียนจบ 2. ขอ้ มลู จำนวนผู้เรยี นการศกึ ตอ่ เนอื่ ง เปน็ รายหลกั สูตร และ ภาพรวม 3. ข้อมูล หรือรายงานผู้สำเร็จ การศึกษาต่อเนื่องเป็นรายหลักสูตร และ ภาพรวม 4. ข้อมูล หรือรายงานผู้เรียนที่จบ การศึกษาต่อเนื่องที่สามารถนำความรู้ ท่ี ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ในการ ดำเนิน ชวี ิตได้ 5. ข้อมูลจากระบบฐานข้อมูลเพื่อ การบรหิ ารจัดการ (DMIS) .อำเภอวังเหนอื 61

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) 1.3 ผจู้ บหลกั สตู รการศกึ ษา 20 สถานศึกษานำข้อเสนอแนะจ ตอ่ เนื่อง ท่ีนำความรไู้ ปใช้จน ติดตาม ผลการดำเนินการศึกษา เหน็ เปน็ ประจักษ์หรือตวั อยา่ ง ปีงบประมาณ 2562 มาปรับป ทีด่ ี จัดกิจกรรม ในปีงบประมาณ 2563 เข้าใจให้ครูและผู้เก่ียวข้องในการดำเน การศึกษาต่อเนื่อง ตามคู่มือการจ รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปงี บประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ 6.หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนื่อง 7.ร า ย ง า น ผ ล ก า ร จ ั ด ก ิ จ ก ร ร ม การศกึ ษาต่อเนือ่ ง จากการนิเทศ จากผลการดำเนินงานการจัด 16 ดีเลิศ าต่อเนื่องใน การศึกษาต่อเนื่อง วัตถุประสงค์เพื่อให้ ปรุงแผนการ ประชาชนไดพ้ ัฒนาความรู้ ความสามารถ 3 สร้างความ และทักษะในการประกอบอาชีพ มีการ นินงานการจัด ใช้ความรู้จากภูมิปัญญาและเทคโนโลยีท่ี จัดการศึกษา เหมาะสม มีทักษะชีวิตที่จำเป็นสำหรับ .อำเภอวังเหนือ 62

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ต่อเนื่อง(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2 วัตถุประสงค์เพื่อให้ ประชาชนได้พ ความสามารถ และทักษะในการปร มีการใช้ความรู้จากภูมิปัญญาและเ เหมาะสม มีทักษะชีวิตที่จำเป็น ดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน รว กระบวนการศึกษาเป็นเครื่องมือใ สังคมและชุมชนให้พึ่งพาตนเองได้ตาม คดิ เป็นและหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ สถานศึกษามีการจัดโครงการการศึก การมีงานทำอย่างยั่งยืน มีการนำข ประชาคม สภาพปัญหาความต้องกา สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นขอ กศน. เป็นแผนการจัดโครงการ/กิจก เช่น โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการ อาชีพ โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจ literacy) โครงการผ้ดู ูแลผ้สู งู อายุ ( C รายงานการประเมนิ ตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.

นงาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ข้ึน คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ 2561) โดยมี การดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน โดยมีจบ พัฒนาความรู้ และผ่านการอบรมหลักสูตรการศึกษา ระกอบอาชีพ ต่อเนือ่ งต้งั แต่ 6 ชม.ข้ึนไป ท่ีสามารถนำ เทคโนโลยีท่ี ความรู้ไปใช้และพัฒนาต่อยอด เห็นเป็น นสำหรับการ ประจักษ์ ชัดเจนเป็นตัวอย่างท่ีดี เป็นท่ี วมท้ังมุ่งใช้ ยอมรับของชุมชน จำนวน 24 คน นการพัฒนา จากค่าเป้าหมายที่ตั้งไว้จำนวน 16 คน มหลักปรัชญา คิดเป็นร้อยละ 150 ซึ่งสูงกว่าค่า จพอเพยี ง เป้าหมายแต่ไม่เกนิ ร้อยละ 50 ดงั นี้ กษาอาชีพเพื่อ 1. นายสมบูรณ์ ปักษี ข้อมูลจากการ หลกั สูตรช่างไฟฟา้ าร ของชุมชน 2.นายประยตั ิ กาสนั ต์ อง สำนักงาน หลกั สตู รชา่ งไฟฟา้ กรรมในพื้นท่ี 3.นายชเู ชดิ กระทาง รสื่อสารด้าน หลกั สตู รช่างประปา จิทัล (Digital 4.นายอดุ มเอก โนกูล Care Giver) หลกั สตู ร ชา่ งปกู ระเบ้ือง .อำเภอวงั เหนือ 63

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเนิน ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) และสถานศึกษาได้ดำเนินการติดตามผ การศึกษาต่อเนื่อง ประจำปีงบปร หลักสตู รการศึกษาตอ่ เนื่องท่ผี ้เู รียนที่เ ตั้งแต่ 6 ชม.ขึ้นไป ที่สามารถนำควา พัฒนาต่อยอด เห็นเป็นประจักษ์ ชัด ตัวอย่างที่ ดี เป็นที่ยอมรับของช คุณลักษณะที่ตรงกับเกณฑ์การ สถานศกึ ษากำหนดไว้ รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 กศน.