สื่อการเรียนการสอนภาษาไทย-ม.1 เรื่อง พื้นฐานการอ่านเขียน

รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๒๑๑๐๑ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ หน่วยท่ี ๑ พ้นื ฐานอา่ นเขียน เรื่อง การอ่านออกเสยี งรอ้ ยแก้ว ผู้สอน ครูนสิ าชล รุ่งเนย

การอ่านออกเสยี งร้อยแกว้

จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความหมายของการอ่านออกเสียงได้ ๒. อธบิ ายหลกั การอ่านออกเสียงร้อยแกว้ ได้ ๓. นักเรยี นสามารถอา่ นรอ้ ยแก้วไดถ้ กู ตอ้ งและ เหมาะสมกบั เร่อื งอ่าน

กราว ใกล้ ปรับปรงุ กริ้ว คว้าแขน เปรียบเปรย เกรอะกรงั เคว้งควา้ ง พราน ไกวเปล ขวนขวาย พลบค่า ไมแ้ ขวน ไขว่หา้ ง ไมแ้ ขวน

ประโยค โคลงเรือเรือโคลงเพราะโคลง โคลงเรือ/เรอื โคลง/เพราะโคลง

ใหน้ ักเรียนศกึ ษาใบความรูท้ ี่ ๑ เรื่อง ..การอ่านออกเสียงร้อยแก้ว..

กิจกรรม ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุม่ ออกเป็น ๖ กลุ่มแลว้ ให้ แต่ละกล่มุ ส่งตัวแทนมาจบั สลาก เพ่ือเลอื กบทอา่ น

ข้อความที ๑ ในปัจจุบันกล่าวกนั ว่าเรากําลังอยู่ในยุคโลกา ภวิ ตั นห์ รือเรียกอกี อย่างว่าโลกไร้พรมแดนแต่ จะเรียกอย่างไรก็ตามเถิดการอ่านก็เป็น กระบวนการสําคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาคน ในทศวรรษน้ีเพราะโลกของการศึกษามิได้ จํากัดอยู่ภายในห้องเรียนท่ีมีลักษณะรูปทรง ส่เี หลีย่ มแคบๆเทา่ นน้ั

ขอ้ ความที ๒ ฉันเป็นสายนํ้าท่ีไหลเอื่อยๆอยู่ในลําคลองฉันไหลผ่าน บ้านเรือนชุมชนต่างๆบางครั้งมีผู้คนท้ิงขยะลงมาใส่ฉัน ทําให้ตัวฉันมีกลิ่นเหม็นเป็นที่รังเกียจของคนทั่วไปแม้แต่ สัตว์นํ้าที่อาศัยอยู่ร่วมกับฉันอย่างมคี วามสุขก็พลอยได้รับ ความเดือดร้อนไปด้วย

ขอ้ ความที ๑ ในปัจจุบันกล่าวกันว่า/เรากําลังอยู่ในยุคโลกาภิวัตน์หรือ เรียกอีกอย่างว่าโลกไร้พรมแดน/แต่จะเรียกอย่างไรกต็ ามเถิด/ การอ่าน/ก็เป็นกระบวนการสําคัญอย่างย่ิงในการพัฒนาคน ในทศวรรษนี้/เพราะโลกของการศึกษามิได้จํากัดอยู่ภายใน ห้องเรยี นทมี่ ลี กั ษณะรูปทรงสีเ่ หลีย่ มแคบๆ/เท่านน้ั

ข้อความที ๒ ฉันเป็นสายน้ําท่ีไหลเอื่อยๆอยู่ในลําคลอง/ฉันไหลผ่าน บ้านเรือน/ชุมชนต่างๆ/บางครั้งมีผู้คนทิ้งขยะลงมาใส่ฉัน/ ทําให้ตัวฉันมีกล่ินเหม็น/เป็นท่ีรังเกียจของคนท่ัวไป/แม้แต่ สัตว์น้ําที่อาศัยอยู่ร่วมกับฉันอย่างมีความสุข/ก็พลอยได้รับ ความเดือดร้อนไปดว้ ย

ให้นกั เรยี นทําใบงานที่ ๑ เรือ่ ง การอ่านออกเสยี งรอ้ ยแก้ว

ใบงาน เรอื ง การอา่ นออกเสียงร้อยแก้ว คำชี้แจง : ให้นักเรยี นตอบคำถำมต่อไปน้ีใหถ้ กู ต้อง ๑. ความหมายของการอา่ นออกเสียงรอ้ ยแก้ว .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ๒. หลกั การอา่ นออกเสียงบทร้อยแก้ว .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................

ทบทวนความรู้

ความหมายของการอา่ น การอ่านออกเสียง คือ การเปล่งเสียงตามตัวอักษร ถ้อยคํา และเคร่ืองหมายต่าง ๆ ท่ีกําหนดไว้ให้ถูกต้อง ชดั เจน แก่ผฟู้ ัง ก า ร อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง ถื อ เ ป็ น ก า ร ส่ื อ ค ว า ม ห ม า ย ที่กอ่ ให้เกดิ “ทักษะ”

ทกั ษะ “การอา่ น”

สง่ิ ท่ีนกั เรยี นจะไดร้ ับจากทกั ษะการอา่ น ๑. การเปลง่ เสียงที่ใหช้ ดั เจน ๒. การใชอ้ วยั วะทอ่ี อกเสียงได้ถกู ต้อง

สิ่งท่ีนกั เรียนจะได้รับจากทักษะการอ่าน ๓. การออกเสียงควบกลาํ้ ได้ถูกต้อง ๔. ทักษะการวิเคราะหค์ ําท่อี ่านมากข้ึน ๕. การเปลง่ เสียงตามรปู ตัวอักษรควบกล้ําได้คล่องแคลว่

หลักเกณฑ์ในการอ่านออกเสียงร้อยแกว้ ๑. ก่อนอา่ นควรศึกษาเร่ืองทอ่ี ่าน ๒. อา่ นออกเสยี งดังพอเหมาะกับสถานท่ีและจาํ นวนผู้ฟัง ๓. อา่ นใหค้ ล่อง ออกเสยี งใหถ้ ูกตอ้ งตามอักขรวิธี เฉพาะตัว ร ล หรอื คําควบกลํา้ ต้องออกเสยี งให้ชัดเจน ๔. อา่ นออกเสยี งใหเ้ ป็นเสยี งพดู อยา่ งธรรมชาตทิ ส่ี ุด

การเตรยี มตวั กอ่ นการอา่ นออกเสียง ๑. อ่านบทให้เข้าใจ การอ่านให้ผู้อ่ืนฟัง มีวัตถุประสงค์สําคัญ เพื่อใหผ้ ู้ฟงั รับรู้และเข้าใจตรงตามเน้อื หาสาระทอี่ ่าน ๒. ทําเคร่ืองหมายแสดงจังหวะการอ่าน ในการอ่านเราควรทํา เครื่องหมายลงในบทว่าตอนใด ควรหยุด คําใดควรเน้น และคําใดควรทอดจังหวะ

การเตรยี มตวั ก่อนการอา่ นออกเสียง ๓. ซ้อมอ่านให้คล่อง หลังอ่านบทจนเข้าใจและ ทําเครื่องหมายแสดงจังหวะการอ่านแล้ว ควรซ้อม อา่ นให้คลอ่ ง

การปรับปรุงตนเองเก่ียวกบั การอ่าน ๑. อา่ นหนังสอื ทุกวัน ๒. การอา่ นเปน็ สิ่งจําเป็น ตอ้ งหาเวลาอา่ นหนังสอื ใหไ้ ด้ ๓. จดบันทึกการอ่านเปน็ เปลีย่ นแปลงอย่างไร

การปรับปรุงตนเองเกี่ยวกบั การอ่าน (ตอ่ ) ๔. ตอ้ งหาทางฝกึ อา่ นมาก ๆ จงจาํ ไวว้ า่ ยง่ิ ไดฝ้ ึก มากเท่าใดกส็ ่งผลมากขึน้ เท่านนั้ ๕. พยายามอา่ นด้วยความต้ังใจและตัง้ ใจอ่าน ใหด้ ีขนึ้ กว่าเดมิ ทุกวัน

รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๒๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ หนว่ ยท่ี ๑ พน้ื ฐานอ่านเขียน เร่ือง บทอาขยาน ผสู้ อน ครูนสิ าชล ร่งุ เนย

บทอาขยาน

วิชาเหมอื นสนิ คา้ อันมคี ่าอย่เู มอื งไกล ต้องยากลาบากไป จงึ จะไดส้ ินคา้ มา เป็นสาเภาอันโสภา จงต้งั เอากายเจ้า แขนซา้ ยขวาเปน็ เสาใบ ความเพยี รเปน็ โยธา (หนงั สอื เรียนดรณุ ศึกษา เล่ม ๓)

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อธิบายความหมายและประเภทของบทอาขยานได้ ๒. อธิบายหลกั การท่องบทอาขยานได้ ๓. ท่องจาบทอาขยานได้

ใหน้ ักเรียนศึกษาใบความรู้ เร่ือง...บทอาขยาน

นกั เรยี นรู้จกั บทอาขยานหรือไม่ ? บทอาขยาน คอื อะไร... นกั เรยี นเคยอ่านบทอาขยาน บทไหนบ้าง...

อาขยาน คอื อะไร... บทร้อยกรองที่กาหนดข้นึ เพือ่ ท่องจา

การท่องอาขยานทาได้ ๒ แบบ คอื ๑. การอ่านออกเสยี งแบบรอ้ ยแก้ว ๒. การอา่ นแบบทานองเสนาะ

การอา่ นบทอาขยานใหถ้ กู ต้อง ทาอยา่ งไร กลอนสุภาพ นกั เรยี นตอ้ งเวน้ วรรคตอนให้ถกู ต้อง

เรามาศึกษาการแบง่ วรรคตอน กลอนสุภาพ กลอนสุภาพ ใช้จังหวะการอ่านเป็น ๓/๒/๓ หรือ ๓/๓/๓ ขน้ึ อยกู่ ับจานวนคาในแตล่ ะวรรค

ใหน้ ักเรยี นแบ่งวรรคตอนให้ถูกต้อง มาถงึ บางธรณที วโี ศก ยามวิโยคยากใจใหส้ ะอน้ื โอ้สธุ าหนาแนน่ เป็นแผ่นพน้ื ถงึ สห่ี ม่นื สองแสนทง้ั แดนไตร เม่อื เคราะห์ร้ายกายเรากเ็ ท่าน้ี ไม่มีที่พสุธาจะอาศยั ลว้ นหนามเหน็บเจบ็ แสบคบั แคบใจ เหมือนนกไร้รงั เร่อยู่เอกา

เฉลยการแบง่ วรรคตอนในการอา่ น มาถึงบาง ธรณี ทวโี ศก ยามวโิ ยค ยากใจ ใหส้ ะอื้น โอส้ ุธา หนาแน่น เป็นแผ่นพนื้ ถงึ ส่หี ม่นื สองแสน ท้ังแดนไตร เมือ่ เคราะหร์ ้าย กายเรา ก็เทา่ นี้ ไม่มีที่ พสุธา จะอาศัย ลว้ นหนามเหน็บ เจ็บแสบ คบั แคบใจ เหมือนนกไร้ รังเร่ อยู่เอกา

ให้นักเรยี นศึกษาใบความรทู้ ี่ ๑ เรื่อง...บทอาขยาน สามารถดาวน์โหลดใบความรไู้ ด้ที่ www.dltv.ac.th รายวิชา ภาษาไทย ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1

ประเภทของบทอาขยาน บทอาขยานทใี่ หน้ ักเรยี นทอ่ งจานนั้ แบ่งออกเปน็ ๓ ประเภท บทอาขยานทเ่ี ปน็ ๑. บทหลัก ๒. บทรอง ๓. บทเลอื กอิสระ

ประเภทของบทอาขยาน ๑. บทหลัก บ ท อ า ข ย า น ที่ ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ า ธิ ก า ร เ ป็ น ผู้ ก า ห น ด ใ ห้ นั ก เ รี ย น น า ไ ป ท่ อ ง จ า เพื่อความเป็นอันหนงึ่ อนั เดียวกนั ทว่ั ประเทศ

ประเภทของบทอาขยาน ๒. บทรอง บทอาขยานที่ครูผู้สอนหรือสถานศึกษาเป็น ผู้ ที่ ก า ห น ด ใ ห้ นั ก เ รี ย น ท่ อ ง จ า เ ส ริ ม จ า ก บทอาขยานท่ีกระทรวงศกึ ษาธิการกาหนด

ประเภทของบทอาขยาน ๓. บทอสิ ระ บทอาขยานที่นักเรียนแต่ละคนเลือกสรรมา ท่องจาเองด้วย หรอื ดว้ ยความชืน่ ชอบ

เพ่อื ใหก้ ารอา่ นออกเสยี งมีประสทิ ธภิ าพ นักเรียนควรจะ.. ๑. ฝึกเปล่งเสียงให้ดังพอประมาณ ไม่ตะโกน ควรบังคับเสียง เน้นเสียง ปรับระดับเสียงสูง – ต่า ใหส้ อดคล้องกับจังหวะ ลีลา ทว่ งทานอง และความหมายของเน้ือหาทอ่ี ่าน ๒. ท่องด้วยเสียงทชี่ ัดเจน ๓. ทอ่ ง ออกเสยี งใหถ้ กู อกั ขรวธิ ี และต้องเข้าใจเนือ้ หา ของบทอาขยาน

เพ่ือใหก้ ารอา่ นออกเสียงมีประสทิ ธิภาพ นักเรยี นควรจะ.. ๔. ออกเสยี ง ร ล คาควบกลา้ ใหถ้ ูกตอ้ งชดั เจน ๕. ทอ่ งให้ถูกจังหวะ และวรรคตอน ๖. ท่องใหไ้ ด้อารมณแ์ ละความรูส้ กึ ตามเนือ้ หา

ใหน้ ักเรียนฝึกอ่าน บทอาขยาน

นิราศภเู ขาทอง มาถงึ บางธรณีทวีโศก ยามวโิ ยคยากใจใหส้ ะอ้ืน โอส้ ธุ าหนาแน่นเปน็ แผ่นพื้น ถงึ สห่ี ม่ืนสองแสนท้ังแดนไตร เม่อื เคราะหร์ ้ายกายเรากเ็ ท่าน้ี ไม่มที ี่พสธุ าจะอาศยั ลว้ นหนามเหนบ็ เจ็บแสบคับแคบใจ เหมอื นนกไรร้ งั เร่อยเู่ อกา ถึงเกรด็ ยา่ นบา้ นมอญแต่กอ่ นเก่า ผู้หญงิ เกลา้ มวยงามตามภาษา เด๋ยี วนม้ี อญถอนไรจกุ เหมอื นตกุ๊ ตา ทง้ั ผดั หน้าจบั เขมา่ เหมอื นชาวไทย

โอ้สามญั ผันแปรไมแ่ ทเ้ ที่ยง เหมอื นอยา่ งเยี่ยงชายหญิงทิ้งวสิ ยั นี่หรือจิตคิดหมายมีหลายใจ ทจี่ ติ ใครจะเปน็ หนึ่งอย่าพงึ คิด ถงึ บางพูดพดู ดีเป็นศรศี กั ด์ิ มคี นรักรสถ้อยอรอ่ ยจิต แม้นพดู ชั่วตวั ตายทาลายมติ ร จะชอบผิดในมนุษย์เพราะพดู จา นริ าศภเู ขาทอง พระสนุ ทรโวหาร (ภ่)ู

โคลงโลกนติ ิ พระสมทุ รสุดลกึ ล้น คณนา สายดิ่งทิ้งทอดมา หยง่ั ได้ เขาสูงอาจวดั วา กาหนด จติ มนษุ ย์น้ีไซร้ ยากแทห้ ยง่ั ถึง (สมเดจ็ พระเจา้ บรมวงศเ์ ธอ กรมพระยาเดชาดศิ ร)

ก้านบวั บอกลกึ ตนื้ ชลธาร มารยาทส่อสนั ดาน ชาตเิ ช้ือ โฉดฉลาดเพราะคาขาน ควรทราบ หยอ่ มหญา้ เหีย่ วแหง้ เร้อื บอกรา้ ยแสลงดนิ (สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดศิ ร)

โคควายวายชีพได้ เขาหนงั เปน็ ส่ิงเปน็ อันยงั อยู่ไซร้ คนเดด็ ดับสญู สัง- ขารร่าง เป็นช่ือเป็นเสียงได้ แตร่ ้ายกับดี (สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดศิ ร)

เพื่อนกิน สิ้นทรพั ยแ์ ล้ว แหนงหนี หาง่าย หลายหมนื่ มี มากได้ เพ่อื นตาย ถ่ายแทนชี- วาอาตม์ หายาก ฝากผไี ข้ ยากแทจ้ ักหา (สมเดจ็ พระเจา้ บรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดศิ ร)

นิราศภูเขาทอง ขอขอบคุณ golden mountain by lungnuat https://www.phuttha.com/ศาสสถาน/วัดไทย/วัดสระเกศราชวรมหาวหิ าร 25-04-62 lungnuat คลิปเสยี งจาก : คณุ ครนู ัสนนั ท์ ครุฑมาศ ครูภาษาไทยโรงเรียนวดั ดอนผงิ แดด (ผลสริ ิราษฎรร์ ังสรรค์)