GOLD SERİSİ 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SORU BANKASI

TEST 03 Milli Mücadele Dönemi Batı Cephesi - 2 03ÜNİTE 5. Teşkilat-ı Esasiye Anayasası’nın Kabulü Afgan Dostluk Antlaşması Londra Konferansı İstiklal Marşı’nın Kabulü Moskova Antlaşması I. İnönü Zaferi’nin verilen sonuçlarından ulusal olanları kırmızı balonun içine uluslararası olanları sarı balona yerleştir- diğinizde doğru eşleşmeyi aşağıdaki seçeneklerden hangisi vermiştir? A) Kırmızı Balon: Londra Konferansı, İstiklal Marşı’nın Kabulü Sarı Balon: Afgan Dostluk Antlaşması, Teşkilat-ı Esasiye Anayasası’nın kabulü, Moskova Antlaşması B) Kırmızı Balon: Teşkilat-ı Esasiye Anayasası’nın Kabulü, İstiklal Marşı’nın Kabulü Sarı Balon: Afgan Dostluk Antlaşması Londra Konferansı, Moskova Antlaşması C) Kırmızı Balon: Afgan Dostluk Antlaşması, Teşkilat-ı Esasiye Anayasası’nın Kabulü, İstiklal Marşı’nın Kabulü. Sarı Balon: Londra Konferansı, Moskova Antlaşması D) Kırmızı Balon: İstiklal Marşı’nın Kabulü Sarı Balon: Afgan Dostluk Antlaşması, Teşkilat-ı Esasiye Anayasasının Kabulü, Londra Konferansı, Moskova Ant- laşması 6. Milli Mucadele döneminde ................. Muharebesinde TBMM’nin kurduğu düzenli ordu hem Yunanlılarla mücadele etmiş hem de önceden Kuvay-i Milliyeci olup sonradan isyan eden Kuvay-i Seyyare denilen birliklerle mucadele etmiştir. Verilen bilgi cümlesindeki boşluğa aşağıdaki seçeneklerden hangisi getirilirse cümle doğru tamamlanmış olur? A) I.İnönü Muharebesinde B) II.İnönü Muharebesinde C) Kütahya - Eskişehir Muharebesinde D) Sakarya Meydan Muharebesinde 7. Mustafa Kemal Paşa diyor ki: “Bu İnönü mucizesi yalnız Türk neferlerinin eseridir. Neferler diyor ki: O gün İnönü havzasında bi- zim başımızda arslan gibi subaylar vardı, bu muzafferiyat onundur. Türk nefer (askerlerinin) övgüyle bahsetti Batı Cephesi’nde görev yapan subay aşağıdakilerden hangisidir? A) Kazım Karabekir B) İsmet Paşa C) Çerkez Ethem D) Fethi Paşa 102 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Milli Mücadele Dönemi Batı Cephesi - 2 TEST 03 8. Kütahya Eskişehir Muharebesi’nde Türk ordusu yenilgiye uğrayınca Mustafa Kemal orduyu Sakarya Nehrinin doğusuna çek- miştir. Bu yenilgi sonrası TBMM Başkomutanlık yasasını çıkarmış ve Mustafa Kemal bu yetki ile yasama, yürütme ve yargı gü- cünü bünyesinde toplamıştır. Başkomutanlık yetkisi ile ilk yaptığı şey Tekalif-i Milliye Emirlerini çıkarmak olmuştur. Kütahya Eskişehir Muharebesi sonrası yaşananlardan yola çıkarak ulaşılabilecek en kapsamlı yorum aşağıdakilerden hangisidir? A) Türk ordusunun aldığı tek yenilgi Kütahya’da gerçekleşmiştir. B) Mustafa Kemal’in yetkileri sınırsız hale getirilmiştir. C) Mustafa Kemal alınan yenilgi üzerine tedbirler almıştır. D) Mustafa Kemal Tekalif-i Milliye Emirlerini çıkararak yargı yetkisini kullanmıştır. 9. ★ Sovyet Rusya ve TBMM, Çarlık Rusyası ve Osmanlı Devleti’nin imzaladığı anlaşmaları kabul etmeyecek. ★ TBMM Batum’u Sovyet Rusya kontrolündeki Gürcistan’a bırakacak. ★ Bir tarafın kabul etmediği bir anlaşmayı diğeri de kabul etmeyecek. TBMM ve Sovyet Rusya arasında imzalanan Moskova Antlaşması’nın maddelerinden yola çıkarak; I. Türkiye milli sınırlarını tam olarak gerçekleştirmiştir. II. İki devlet’de kendisinden önceki rejimleri kabul etmeyeceklerini göstermiştir. III. Anlaşma maddeleri Sovyet rejiminin Sevr Antlaşmasını kabul etmeyeceğini göstermektedir. yorumlarından hangisi ya da hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I  B) I ve II  C) II ve III  D) I, II ve III 10. TBMM, Türk askerinin Milli Mücadele sırasında motivasyonunu sağlamak ve Türk milletinin ruhundaki Milli Mücadele ateşinin daha da coşkulu yanmasını sağlamak için bir takım çalışmalarda bulunmuştur. Aşağıdakilerden hangisi verilen paragraf doğrultusunda gerçekleştirilmiştir? A) Teşkilat-ı Esasiye Anayasası’nın kabulü B) İstiklal Marşı’nın kabulü C) Tekalif-i Milliye Emirleri’nin çıkarılması D) Misak-ı Milli Kararları’nın alınması 103 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 04 Milli Mücadele Dönemi Batı Cephesi - 3 03ÜNİTE 1. Tekalif-i Milliye Emirleri’nin çıkarılmasıyla birlikte her ilçede komisyonlar oluşturuldu. Yurdun dört bir tarafından halk varını, yoğu- nu orduya bağışladı. Devlet bu yardımların savaş sonrası halka geri iade edileceğini belirtmesine rağmen Türk halkının önemli bir kısmı yaptığı yardımları geri istemedi. Verilen metinden yola çıkarak Türk milletinin aşağıdakilerden hangisine sahip olduğu söylenebilir? A) Demokrasi B) Milli birlik C) Milli Egemenlik D) Egemen devlet 2. “Okul genç beyinlere; insanlığa hürmeti, millet ve memleket sevgisini şerefi ve bağımsızlığı öğretir. Bağımsızlık tehlikeye düş- tüğü zaman onu kurtarmak için takip edilecek en uygun, en güvenli yolu öğretir.” Mustafa Kemal Atatürk Mustafa Kemal Atatürk’ün sözü seçeneklerde verilen Batı Cephesi gelişmelerin hangisiyle ilişkilendirilebilir? . A) Teşkilat-ı Esasiye Anayasası’nın kabul edilmesi B) Tekalif-i Milliye Emirleri’nin çıkarılması C) Maarif Kongresi’nin düzenlenmesi D) İstiklal Marşı’nın kabul edilmesi 3. ➢ Subaylar Savaşı olarakta bilinmektedir. ➢ Türk milletinin son savunma savaşı olarak tarihe geçmiştir. ➢ Mustafa Kemal’in askerlik görevine döndüğü ilk savaştır. ➢ Mustafa Kemal bu savaşta dünyada eşi benzeri olmayan askeri strateji geliştirmiştir. Hakkında bilgi verilen Batı Cephesi gelişmesi aşağıdakilerden hangisidir? A) I.İnönü Muharebesi B) Büyük Taarruz C) Sakarya Meydan Muharebesi D) II.İnönü Muharebesi 104 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Milli Mücadele Dönemi Batı Cephesi - 3 TEST 04 4. Doğru - Yanlış Etkinliği D/Y 1. II. İnönü Muharebesi bir taarruz mücadelesidir. D D 2. Mustafa Kemal’in Tekalif-i Milliye Emirleri’ni çıkarması onun meclisin yasama yetkisini kullandığının Y göstergesidir. 3. II. İnönü Muharebesi sonucu İtalyanlar Anadoludan çekilme kararı almıştır. 4. Başkomutanlık Meydan Muharebesi ile Fevzi Çakmak’a Mareşallik rütbesi verilmiştir. Y Etkinlikte her bölüm 25 Puandır. Ahmet’in İnkılap Tarihi sınavında doğru - yanlış etkinliğine verdiği cevaplar değerlendirildiğinde seçeneklerdeki puan- lardan hangisini almıştır? A) B) C) D) 25 50 75 100 5. Fransa Güney Cephesi’nde aldığı yenilginin ardından TBMM hükümet ile anlaşma yapmaya yanaşmamış ve Batı Cephesi’nin sonucunu beklemiştir. Batı Cephesi’nde Sakarya Meydan Muharebesi’ndeki büyük zaferin ardından Fransa beklentilerin boşu- na olduğunu anlamış ve TBMM ile 1921 Ankara Antlaşmasını imzalamıştır. Bu anlaşma ile Hatay, Fransa kontrolü altındaki Su- riye’ye bırakılmıştır. Fransa TBMM ve Türk milleti için “Ölüm Fermanı” olarak nitelendirilen anlaşmayı reddetmiştir. Verilen metinden yola çıkarak; I. Askeri zaferler TBMM’ye siyasi zaferler kazandırmıştır. II. Fransa, Sevr Antlaşması’nı reddetmiştir. III. Fransa’ya karşı Mısak-ı Milli’den taviz verilmiştir. IV. Fransa Batı Cephesinde Türk ordularının yenilgi alacağını umut etmiştir. yorumlarından hangilerine ulaşılabilir? A) B) C) D) I ve II II ve III I, II ve III I, II, III ve IV 105 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 04 Milli Mücadele Dönemi Batı Cephesi - 3 03ÜNİTE 6. Sevil öğretmen İnkılap Tarihi dersinde 8/A sınıfından Sakarya Zaferinin sonuçları ile ilgili sınıf panosuna bir bilgi bulutu oluştur- malarını istemiştir. Sevil öğretmenin öğrencilerinden hangisinin panoya astığı bilgi yanlıştır? A) Fransa ve İtalya Anadolu’dan tamamen çekilmiştir. Selda Ermenistan, Gürcistan ve Azerbaycan ile Kars Antlaşması imzalanmıştır. B) İngiltere ile esir değişimi anlaşması yapılmış ve Türk esirleri serbest bırakılmıştır. Hatice Milli mücadelenin silahlı dönemi sona ermiştir. C) Sude D) Filiz 7. Savaş Sonuçları Savaşlar Tekalif-i Milliye Emirlerinin çıkarılması. a. I. İnönü 1. 1921 Ankara Antlaşması’nın imzalanması b. II. İnönü 2. Başkomutanlık Yasasının çıkarılması. c. Sakarya Meydan Muharebesi 3. d. Kütahya - Eskişehir Muharebeleri 4. Moskova Antlaşması Verilen savaş sonuçları ve ait oldukları savaşlar eşleştirildiğinde hangi savaş dışta kalmaktadır? A) I.İnönü B) II.İnönü C) Sakarya Meydan Muharebesi D) Kütahya - Eskişehir Muharebeleri 106 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Milli Mücadele Dönemi Batı Cephesi - 3 TEST 04 8. Yirmi iki gün, yirmi iki gece süren Sakarya Savaşı(Subaylar Savaşı), “bir gün farkla” dünyanın gördüğü “en uzun” meydan sava- şıydı. Yalnız uzun değil, “vahşi ve öldürücü bir savaştı bu.” İki yüz bin insan yakıcı bir güneş altında, “susuz, günlük yiyeceği bir avuç mısır ya da bir parça ekmeğe indirgenmiş olarak, durmadan birbirlerine saldırdılar. Ankara’ya açılan Haymana Ovası’na hakim büyük-küçük tüm tepeler, sıkça el değiştiriyor, her el değiştirmede yüzlerce insan ölüyordu. Subay ağırlıklı olmak üzere bir çok şehit veriliyordu. Ancak her olanaksızlık Mustafa Kemal’e “yeni askeri taktikler” geliştirtiyordu. Sakarya Meydan Muharebesi ile ilgili verilen metinden yola çıkılarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Sakarya Meydan Muharebesi uluslararası boyutlarda etkiye sahiptir. B) Metinden Sakarya Muharebesi’ne neden “Subaylar Savaşı” denildiği öğrenilebilir. C) Mustafa Kemal askeri dehaya sahiptir. D) Yunanlar en fazla asker kaybını bu cehede yaşamıştır. 9. Mustafa Kemal Sakarya Zaferi’nden sonra Türk halkını kutlayan bir teşekkür bildirisi yayınladı. “Düşmanı tümüyle ülkeden atıp özgürlüğü sağlayana ve milli sınırlar içinde her türlü yabancı müdahalesine son verene kadar, silahlarımızı bırakmayacağız” di- ye bitirdiği bildiride şöyle söylüyordu: “Kutsal topraklarımızı çiğneyerek Ankara’ya girmek ve istiklalimizin fedakar koruyucusu ordumuzu yok etmek isteyen Yunan birlikleri, yirmi iki gün süren kanlı savaşlardan sonra, Tanrının yardımıyla yenilmiştir. Sa- karya’yı, günahsız Türk milletinin hayat ve istiklaline canavarca saldıranlara layık olan cezayı vermek için ordumuz sönmez bir azim ve kahramanlıkla vazifesini yapmayı sürdürecektir. Verilen metinden yola çıkarak; I. Sakarya Zaferi ile düşman yurttan tamamen atılmamıştır. II. Türk ordusu düşmanla olan mücadelesin de kararlıdır. III. Yunanlılar Ankara’yı ele geçirerek Milli Mücadele’yi sonlandırmak istemektedir. IV. Sakarya Meydan Muharebesi bir aydan uzun sürmüştür. yorumlardan hangilerine ulaşılabilir? B) II ve III A) I ve II D) I, II ve III C) III ve IV 107 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 04 Milli Mücadele Dönemi Batı Cephesi - 3 03ÜNİTE 10. Antlaşmaların Özellikleri Antlaşmalar 1. İlk defa bir Avrupa devleti TBMM’nin varlığını resmen tanımıştır. ➔ a ---- 2. Türkiye’nin doğu sınırını kesinleştiren antlaşmadır. ➔ b ---- 3. İlk defa bir İslam devleti TBMM’yi tanımıştır. ➔ c ---- 4. İlk defa bir İtilaf devleti TBMM’nin varlığını kabul etmiştir. ➔ d ---- Verilen bilgiler doğrultusunda boşluklara sırasıyla yazılması gereken antlaşmalar hangi seçenekte doğru olarak veril- miştir? Moskova Antlaşması B) a - Kars Antlaşması A) a - b - Kars Antlaşması b - Gümrü Antlaşması c - Afgan Dostluk Antlaşması c - Afgan Dostluk Antlaşması d - Ankara Antlaşması(1921) d - Ankara Antlaşması(1921) C) a - Gümrü Antlaşması D) a - Kars Antlaşması b- Moskova Antlaşması b- Gümrü Antlaşması c- c- Moskova Antlaşması d- Kars Antlaşması d- Berlin Antlaşması Ankara Antlaşması 108 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Büyük Taarruz TEST 05 (Başkomutanlık Meydan Savaşı) 1. Mustafa Kemal Sakarya Meydan Muharebesi’nden sonra Türk ordusunu tekrar bir mücadelenin içine sokmamış ve bir yıl bek- lemiştir. Tam bir yıl ordumuz taarruz eğitimi almıştır. Şevket Süreyya Aydemir bu hazırlıklar için şunları söyler: “Kurtuluş Sava- şı’nda insan unsuruna gelince; eşekle, kağnıyla ya da sırtlarıyla cephelere cephane taşıyan kadınlardan, dağdaki asker kaçak- larını vatan savaşçıları haline getiren teşkilatçı ve sabırlı adsız kahramanlara kadar binlerce insan; büyük sıkıntılar, sonu gel- mez alın terleri ve göz yaşlarıyla, beş ordu yarattılar.” demiştir. “Tek Adam” Ş. S Aydemir Remzi Kitabevi Sayfa 439-441” Verilen bilgiler ve Şevket Süreyya Aydemir’in sözlerinden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Mustafa Kemal planlı ve programlı bir taarruz hazırlığındadır. B) Türk ordusunun taarruz etme noktasında eksiklikleri vardır. C) Ş. S Aydemir’e göre yapılan tüm takviyelere rağmen Türk ordusunun eksiklikleri giderilememiştir. D) Büyük Taarruz’a toplumun her kesiminden insan destek vermiştir. 2. Bir yıl taarruz eğitiminin alınması I. II. Mustafa Kemal’in Başkomutanlık yetkisinin uzatılması III. Tekalif-i Milliye Emirleri’nin çıkarılması IV. Teşkilat-ı Esasiye anayasasının kabul edilmesi Verilen çalışmalardan hangisi ya da hangilerinin Büyük Taarruz’un kazanılmasında doğrudan etkisi olmuştur? A) B) C) D) Yalnız I I ve II I, II ve III I, II, III ve IV 109 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 05 Büyük Taarruz 03ÜNİTE (Başkomutanlık Meydan Savaşı) 3. (Anadolu Ajansı) Verilen infografikten yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) 1919 yılından itibaren Anadolu’da işgaller yerleştirildi. B) Mustafa Kemal Paşa’nın “Ordular ilk hedefleriniz Akdenizdir, ileri!” emrinde “Akdeniz” olarak tanımladığı bölge günümüzde Ege Bölgesi’dir. C) Büyük Taarruz aşama aşama ilerleyerek kazanılan bir zaferdir. D) 9 Eylül tarihinde Türk ordusu düşmanı tamamen denize dökerek Milli Mücadeleyi başarı ile sonuçlandırmıştır. 110 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Büyük Taarruz TEST 05 (Başkomutanlık Meydan Savaşı) 4. Büyük Taarruz sonucunda Batı Anadolu büyük ölçüde işgalden temizlenmiş, geriye Marmara Bölgesi kalmıştı. İstanbul ve Bo- ğazlar İtilaf Devletleri’nin, Trakya ise Yunanların işgali altındaydı. Marmara’yı da işgalden temizlemek isteyen Türk ordusunun Bursa’ya doğru ilerlemesi ihtimali belirdi. Ancak İngilizler olası bir savaşta sömürgelerinden ve müttefiklerinden destek alama- yacaklarını anladılar. Yeni bir çatışmayı göze alamayan İngilizler ateşkes teklifinde bulundular. Verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılabilir? A) Büyük Taarruz ile milli sınırlar tamamen düşman işgalinden kurtulmuştur. B) Savaş sonrası ateşkes önerisi İtilaf Devletlerinin ortak fikridir. C) Büyük Taarruz sonrası Türk ordusu yeni bir mücadeleyi göze almış ancak İngilizler alamamıştır. D) TBMM İngilizlerin ateşkes teklifini kabul etmemiş ve Batı Trakya’daki Yunan işgaline son vermiştir. 5. Büyük Taarruz başlamadan evvel kurmaylar planlamayı yaparken, Gazi Mustafa Kemal’in planına hemen herkesin itiraz ettiği, “Bu çok iddialı, bunu gerçekleştiremeyiz” fikrini paylaştığı bir dönemde Mustafa Kemal “Ya bunu gerçekleştiririz ya da gerçek- leştiremezsek zaten bittik” demiştir. Verilen durumdan yola çıkarak Mustafa Kemal’in I. Kararlarının arkasında duran II. Çabuk ikna olabilen III. İstişare yapabilen yapılarından hangisi ya da hangilerine sahip olduğu söylenebilir? A) B) C) D) Yalnız I I ve II I ve III I, II ve III 111 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 05 Büyük Taarruz 03ÜNİTE (Başkomutanlık Meydan Savaşı) 6. Sakarya Meydan Muharebesi sonrası ordumuzun kararı saldırıya geçmekti. Ama bu saldırı geciktiriliyordu. Çünkü hazırlığımızı iyice tamamlamak için biraz daha zaman gerekiyordu. “Yarım hazırlıkla, yarım tedbirle yapılacak saldırı, hiç saldırı yapmamak- tan daha kötüdür. Durmamızı, saldırı kararından vazgeçtiğimiz ya da saldırı gücünü kazanmaktan umut kestiğimiz yolunda an- lamak ve yorumlamak yersizdir.” Mustafa Kemal’in 4 Mart 1922’de mecliste yaptığı konuşmadan yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşıla- maz? A) Türk ordusu taarruz kararı almıştır. B) Mustafa Kemal, hazırlıksız bir taarruz yapmaktansa saldırmamayı daha olumlu bulmaktadır. C) Mustafa Kemal, taarruz konusunda kararlı olduklarını mecliste dile getirmiştir. D) Mustafa Kemal, otoritesini meclisin üstünde görmektedir. 7. Büyük Taarruz yıllarında İsmet Paşa, Mustafa Kemal için şu sözleri söylemiştir. “Mustafa Kemal’in bütün hayatında askeri kudre- tini, kumandan olarak değerini dikkatle takip etmişimdir ve büyük bir kumandanın bilgi olarak ve karakter olarak vasıflarını Mus- tafa Kemal’de daima bulmuşumdur.” (İsmet İnönü, “Devlet Kurucusu Atatürk.” Atatürk Konferansları 3, 1969, S.1) İsmet Paşa’nın sözünden yola çıkarak Mustafa Kemal’in I. Liderlik II. Kararlılık III. Çok cephelilik kişilik özelliklerinden hangisi ya da hangileri ile ilgili çıkarımda bulunulabilir? A) B) C) D) Yalnız I I ve II II ve III I, II ve III 112 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Büyük Taarruz TEST 05 (Başkomutanlık Meydan Savaşı) 8. Sakarya Muharebeleri sonrası Büyük Taarruz için tam bır yıl hazırlık yapılmıştır. Çünkü Viyana’dan buyana Türkler hep kendi- ni savunmak zorunda kalmış ve taarruz etmeyi unutmuştur. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi ordunun bir yıllık hazırlık süreci ile ilgili yanlış bilgi vermektedir? A) Rusya ve İtalya’dan askeri muhimat alındı. B) Doğu ve Güney Cephesi’ndeki birlikler Batı Cephesi’ne gönderildi. C) Ordudaki asker sayısı arttırılarak orduya taarruz eğitimi verildi. D) İngiltere ile saldırmazlık anlaşması imzalandı. 9. Yunan işgali sona erdi. I. II. Kurtuluş Savaşı başarıya ulaştı. III. İtilaf Devletleri Türkiye’nin gücünü kabul etti. IV. Askeri cephe kapandı, cephedeki mücadele gücü siyasi olarak sürdürüldü. Verilenlerden hangisi ya da hangileri Büyük Taarruz’un sonuçları arasında yer alır? A) Yalnız II B) I ve II C) I, II ve III D) I, II, III ve IV 10. İnkılap Tarihi proje ödevi konusu olarak Büyük Taarruz’u seçen bir öğrenci proje dosyasında aşağıdaki bilgilerden han- gisine yer veremez? A) Büyük Taarruz için dış ülkelerden yardım alınmıştır. B) Tekalif-i Milliye Emirleri’nin küçük bir kısmı Büyük Taarruz’da kullanılmıştır. C) Büyük Taarruz’un en önemli aşamaları Afyon (Kocatepe), Dumlupınar sırtlarında yaşanmıştır. D) Büyük Taarruz esnasında Mustafa Kemal’in “Başkomutanlık” yetkisi ile elde ettiği güçler meclise geri devredil- miştir. 113 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 06 Mudanya Ateşkes Antlaşması 03ÜNİTE ve Lozan Barış Konferansı 1. Büyük Taarruz ile birlikte 9 Eylül 1922’de Türk ordusu Yunan ordusunu İzmir’de denize dökmüş ve Milli Mücadelenin askeri saf- hası sona ermiştir. Bu olayın ardından İngiltere Türk Hükümeti’ne ateşkes çağrısında bulunmuştur. Türkler için askeri mücade- lenin ardından diplomatik mücadele safhası başlamıştır. Artık savaşmadan, kan dökmeden diplomasinin gücüyle henüz işgal altında olan milli sınırları da kurtarmak gerekmektedir. Büyük Taarruz sonrası durumu belirten metinden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Büyük Taarruz ile birlikte Türk milletinin silahlı mücadelesi sona ermiştir. B) Türk hükümeti İtilaf Devletleri ile ateşkese yanaşmamaktadır. C) İtilaf Devletleri Türk milletinin gücünü kabullenmiş ve ateşkes istemiştir. D) Büyük Taarruz sonrası Mikak-ı Milli sınırları içerisinde işgal altında olan yerler bulunmaktadır. 2. Boğazlar Musul X İstanbul İzm r W Doğu Trakya Y Batum Hatay Boğazlar İstanbul Z İstanbul Batı Trakya Boğazlar Tarçın’ı mama kabına ulaştırmanız için Türkiye’nin Mudanya Ateşkes Antlaşması’nda savaşmadan kazandığı şehirleri doğru bil- meniz gerekmektedir. Tarçın hangi girişten geçerse mama kabına giden kapı açılacaktır? A) B) C) D) X W Y Z 114 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Mudanya Ateşkes Antlaşması TEST 06 ve Lozan Barış Konferansı 3. Mudanya Ateşkes görüşmeleri Mustafa Kemal Paşa’nın isteği ile Bursa’nın Mudanya Limanı’nda yapıldı. Türkiye’yi İsmet Pa- şa’nın temsil ettiği görüşmelere İngiliz, Fransız ve İtalyan temsilcileri katıldı. Yunan temsilcisi ise konferansa katılmayıp görüş- meleri limandaki gemiden takip etti. Görüşmeler neticesinde Milli Mücadele’nin askeri safhasını sona erdiren Mudanya Ateşkes Antlaşması imzalandı. Mudanya Ateşkes Antlaşması ile ilgili verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Mudanya Ateşkes Antlaşması’nda Türk Hükümeti’ni İsmet Paşa temsil etmiştir. B) Yunanlıların toplantıya katılmaması Türk Hükümeti’nin esas muhattabının Yunanlar olmadığını göstermek- tedir. C) Osmanlı Devleti Mudanya Ateşkes Antlaşması ile hukuken sona ermiştir. D) Türkiye diplomatik ilişkilerde söz sahibi olmaya başlamıştır. 4. I. Mudanya Ateşkes Antlaşması daimi barışı sağlayan anlaşma değildir. II. Türk Hükümeti ateşkes teklifinde bulunmuştur. III. Sovyet Rusya ateşkes görüşmelerine doğrudan katılmıştır. Mudanya Ateşkes Antlaşması ile ilgili verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III 5. Ceyda, İnkılap Tarihi öğretmenine “Öğretmenim Mudanya Ateşkes Antlaşması ile Osmanlı Devleti’nin hukuken sona erdiğini na- sıl ispatlarız?” diye bir soru sormuştur? Öğretmeni aşağıdaki cevaplardan hangisini verirse Ceyda’nın sorusuna doğru cevap vermiş olur? A) Milli mücadele döneminde Batı Cephesi savaşlarında Osmanlı Hükümeti’ne değil TBMM’ye bağlı birlikler mücadele vermiştir. B) Osmanlı Hükümeti kendi isteği ile katılmamış ve esas temsilcinin TBMM olduğunu bildirmiştir. C) Doğu Trakya, İstanbul ve Boğazlar Osmanlı Hükümeti’nin değil TBMM’nin kontrolüne bırakılmıştır. D) Mudanya Ateşkes Antlaşması’nın yapılacağı yeri Mustafa Kemal belirlemiştir. 115 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 06 Mudanya Ateşkes Antlaşması 03ÜNİTE ve Lozan Barış Konferansı 6. Sevr Barış Antlaşması(1920) Lozan Barış Antlaşması(1923) Lozan Barış Antlaşması 1914’ten beri devam eden çatışmaları sonra erdirmiştir. Lozan Antlaşması, kendi meclisinde, kendi ge- leceği için ant içen bir milletin bu sözünü tuttuğunun hukuki delilidir. Verilen harita ve bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) 9 yıl boyunca Türk milleti topraklarında çatışma içerisinde yaşamıştır. B) Lozan Barış Antlaşması ile Misak-ı Milli sınırları tamamen kurtarılmıştır. C) Sevr’den Lozan’a toprak bütünlüğümüz tam anlamı ile sağlanamamıştır. D) Türk milletinin milli mücadelesi başarıya ulaşmıştır. 7. Boğazlar I. II. Kapitülasyonlar III. Dış borçlar IV. Azınlıklar Verilen sorunlardan hangisi ya da hangilerinin Sevr’den Lozan’a büyük farklılık göstermediği söylenebilir? A) B) C) D) Yalnız I I ve II I, II ve III II, III ve IV 116 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Mudanya Ateşkes Antlaşması TEST 06 ve Lozan Barış Konferansı 8. Lozan Barış Antlaşması iki görüşme şeklinde yapılmıştır. Birinci görüşmelerde İtilaf Devletleri Sevr’in yumuşatılmış halini Türk milletine kabul ettirmeye çalışınca İsmet Paşa görüşmeleri terketmiştir. İkinci görüşmelerde karşılarında birinci görüşmelerden daha dirençli eli güçlenmiş bir Türkiye görmüşlerdir. Verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılabilir? A) Lozan Barış Antlaşması bütün maddeleri ile Türk milletinin lehine sonuçlanmıştır. B) Türkiye Lozan’da haklarından vazgeçmeyeceğini kararlı bir tavır ile göstermiştir. C) İsmet Paşa’nın esas kendini geliştirdiği alan askerlik değil diplomasıdır. D) Lozan Barış Konferansı’nın birinci görüşmelerinde TBMM taviz verici bir tutum sergilemiştir. 9. Cihan, Lozan Barış görüşmelerinin maddeleri arasında bir devletin savaş suçu işlediğini kabul ettiğini gösteren kanıt aramaktadır. Cihan aşağıdaki seçeneklerde verilen maddelerden hangisini inceler ise aradığı kanıtı bulmuş olur? A) Anadolu’daki bütün gayrimüslimler Türk vatandaşı kabul edilecek. B) Yunanistan Karaağaç ve çevresini savaş tazminatı olarak Türkiye’ye verecek. C) Duyun-u Umumiye Teşkilatı kaldırılacak. D) Boğazlar uluslararası bir komisyon tarafından yönetilecek. 10. Lozan Barış Antlaşması’nda Avrupalı devletlerin iç işlerimize karışmasına engel olmak ve Türk toplum yapısındaki bütünlüğü sağlamak için kararlar alınmıştır. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi verilen bilgiyi ispatlar niteliktedir? A) Anadolu’daki Rumlar ile Yunanistan’daki Türkler mübadele edilecek. B) Duyun-u Umumiye kaldırılacak. C) Anadoludaki tüm azınlıklar Türk vatandaşı olarak kabul edilecek. D) Borçlar, Türkiye ile Osmanlı Devleti’nden ayrılacak devletler arasında paylaştırılacak. 117 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 07 Lozan Barış Antlaşması, Sanat Edebiyat 03ÜNİTE Eserlerinde Milli Mücadele 1. Devlet egemenliği: Topraklarına, halkına, ekonomisine sahip çıkıp bağımsız bir güç olarak var olabilen devlet yapılanmasını ifa- de etmektedir. Verilen tanım doğrultusunda Lozan Barış Antlaşması’nın seçeneklerde verilen maddelerinden hangisinde Türkiye’nin devlet egemenliği korunmuştur? A) İstanbul ve Çanakkale Boğazları, Türkiye başkanlığındaki “Uluslararası Boğazlar Komisyonu” tarafından yönetilecek. B) Boğazların her iki yakası askerden arındırılacak. C) Boğazların savunulması Milletler Cemiyeti’nin güvencesi altında olacak. D) Kapitülasyonlar kaldırılacak ve Duyun-u Umumiye Teşkilatı kaldırılacak. 2. Lozan Barış Konferansı’nın kesilmesinin ardından yabancı gazeteciler İsmet Paşa’yı soru yağmuruna tuttular. O da, “Eğer dün- yada tek kimse çıkıpta bana ‘Daha yapılacak fedakarlıklar vardı’ deseydi onları da yapardım. Her fedakarlığı yaptım, her şeyi kabul ettim, fakat memleketin iktisadi tutsaklığını reddettim,” dedi. (M.Kaplan vd, Atatürk Devri Fikri Hayat I, Kültür Bakanlığı Yayını, Ankara, 1981, S 236) İsmet Paşa’nın verilen röportajında taviz vermediği konu aşağıdakilerden hangisidir? A) B) C) D) Musul Yabancı Kapitülasyonlar Adalar Meselesi Okullar 3. • İsmet Paşa Lozan görüşmeleri için toplantı salonuna girdiğinde görüşmeye katılan devletlerin temsilcilerinin sandalyesinin kendi sandalyesinden büyük olduğunu görünce sandalyesini değiştirtmiş ve “Eşit şartlarda görüşeceğiz, eşit yükseklikte otu- racağız.” demiştir. (Soru 3 ve 4 metine göre çözülecektir.) Lozan görüşmeleri sırasında yaşanan olayın ilişkili olduğu kavram aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilmiştir? A) B) C) D) Ulusal Uluslararası Ulusal Toprak bağımsızlık eşitlik egemenlik bütünlüğü 118 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE Mudanya Ateşkes Antlaşması TEST 07 ve Lozan Barış Konferansı 4. Verilen metindeki üzerinde durulan kavram Lozan Barış Antlaşması’nın; I. İmraz ve Bozcaada dışındaki Adalar Yunanistan’a verilecek. II. Borçlar sadece Türkiye’ye değil Osmanlı Devleti’nden ayrılan diğer devletler arasında paylaşılarak ödenecek. III. İstanbul’daki Fener Rum Patrikhanesi varlığını devam ettirecek. verilen maddelerinin hangisi ya da hangilerinde de dikkate alınmıştır? A) Yalnız I  B) Yalnız II  C) I ve II  D) II ve III 5. Lozan Barış görüşmelerinde görüşülerek karara bağlanan ancak sonrasında muhattabı olan Yunanistan tarafından so- run haline getirilecek olan ve iki ülkede de sosyal yapıda etkiler yaratacak olan konu aşağıdakilerden hangisidir? A) Savaş Tazminatı B) Kapitülasyonlar C) Nüfus Mübadelesi D) Borçlar 6. Lozan ve İsmet Paşa İsmet Paşa’nın 15 Eylül 1960’ta Ankara’da Atatürk Haftası’nda yaptığı bir konuşmada değindiği bir konu var: “...Orada bir akşam, İngiliz delegesi Lord Curzon, yanında ABD delegesi varken bana şöyle dedi: ‘Aylardan beri müzakere edi- yoruz. Arzu ettiklerimizin hiç birini alamıyoruz, memnun değiliz sizden. Ama ne reddederseniz, cebimize atıyoruz, cebimize sak- lıyoruz. Memleketiniz haraptır. Yarın geleceksiniz. Bunları tamir etmek için, kalkınmak için yardım isteyeceksiniz. O zaman, bu cebime koyduklarımdan her birini birer birer çıkarıp size vereceğim.’ Ben cevap verdim: ‘Çok emekle bu sonuca varmışızdır. Şartlarımız milletimize göre haklıdır. Bunları ne olursa olsun alacağız. Siz şimdi verin. Sonra gelirsek, istediğinizi yapın! Verilen metinden yola çıkarak; I. Türk heyeti Lozan’da İngiltere’ye taviz vermemiştir. II. İngiliz diplomat görüşmelerde barışçıl bir tavır sergilememiştir. III. Lozan’da Türk heyeti devlet egemenliğini korumak noktasında kararlıdır. IV. İsmet Paşa Lozan’da gösterdiği kararlılığı sonraki dönemlerde göstermeyecektir. çıkarımlarından hangisi ya da hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I  B) I ve II  C) I, II ve III  D) II, III ve IV 119 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 07 Lozan Barış Antlaşması, Sanat Edebiyat 03ÜNİTE Eserlerinde Milli Mücadele 7. Çocuklar! Lozan Barış Antlaşması’nda Türkiye’nin taviz vermediği konulara örnek veriniz? Çağatay öğretmenin sorusuna seçeneklerde yanıtları verilen öğrencilerden hangisi yanlış cevap vermiştir? A) Yabancı B) C) Duyun-u Umumiye D) Musul Nil Kapitülasyonlar Teşkilatı Fırat Sorunu okullar sorunu Ali Ayşe 8. Yakup Kadri Karaosmanoğlu’nun bir bölümü “Kadro” dergisinde yayınladığı Milli Mücadele döneminde Batı Cephesi’nde yaşanan gelişmelerin ve sonrasında yapılan inkılaplarının Milli Mücadele’nin yürütüldüğü merkezdeki toplumsal etki- lerini konu alan eser aşağıdakilerden hangisidir? A) Ateşten Gömlek B) Ankara C) Küçük Ağa D) Çankaya 9. Milli Mücadele dönemi yaşanan olaylar Türk edebiyatının önemli yazarları tarafından konu olarak ele alınmış ve Türk milletinin çektiği sıkıntılar bu yazarların kalemlerinde yeniden canlanmıştır. Yeni nesil Milli Mücadele döneminde yaşanan sıkıntıları daha iyi anlamıştır. Aşağıdaki isimlerden hangisi metinde belirtilen yazarlardan değildir? A) B) C) D) Halil Dikmen Tarık Buğra Kemal Tahir Samim Kocagöz 10. ✥ Ateşten gömlek ✥ Türk’ün Ateşle İmtihanı Verilen eserleri yazan, Milli Mücadele döneminde Türk kadının içindeki mücadele ateşini yakan isim aşağıdakilerden hangisidir? A) B) C) D) Sabiha Guleman Sabiha Gökçen Halide Edip Adıvar Elif Şafak 120 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 01 1. I. Ermenilerle Gümrü Antlaşması imzalandı. II. Kazım Karabekir komutasındaki 15. kolordu mücadele verdi. III. Sütcü İmam, Şahin Bey, Ali Saip gibi Kuvay-i Milliye kahramanları ortaya çıktı. Milli Mücadele dönemine ait verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri Doğu Cephesi ile ilişkilendirilebilir? A) B) C) D) Yalnız I I ve II II ve III I, II ve III 2. (Halil Dikmen) (Fatih Rıfkı Atay) Verilen görsellerden yola çıkarak ulaşılabilecek en genel yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Türkiye’de sadece Halil Dikmen Kurtuluş Savaşı temalı resimler yapmıştır. B) Fatih Rıfkı Atay Milli Mücadele dönemini eserlerinde konu olarak ele alınmıştır. C) Ülkemizin bir çok yerinde Milli Mücadeleyi konu olan eserler mevcuttur. D) Milli Mücadelemiz bir çok sanat dalına konu olmuştur. 121 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 01 ÜNİTE DEĞERLENDİRME 03ÜNİTE 3. ➢ I.Dünya Savaşı’ndan sonra imzalanan ve yürürlükte kalan tek anlaşmadır. ➢ Çözülemeyen tek konu Musul meselesidir. ➢ Sömürülen devletlere bağımsızlık yolunda önemli bir örnek olmuştur. Hakkında bilgi verilen antlaşma aşağıdakilerden hangisidir? A) Gümrü Antlaşması B) Kars Antlaşması C) Mudanya Ateşkes Antlaşması D) Lozan Barış Antlaşması 4. Aydın Erkmen Kütahya Eskişehir Muharebeleri’nde yenilgi alındıktan sonra Mustafa Kemal’e meclis tarafından “Başkomutanlık” yetkisi veril- miştir. Mustafa Kemal bu yetkiyi kullanarak “Tekalif-i Milliye Emirlerini” çıkarmış bu emirler ile halkın varını yoğunu Türk ordusu- na bağışlaması ile ordunun eksikleri giderilmeye çalışılmıştır. Bu yardımların %2 civarı Sakarya Meydan Muharebesi’nde %98’e yakını Büyük Taarruz’da kullanılmıştır. Verilen tablo ve bilgilerden yola çıkarak; I. Türk milleti sorumluluk duygusu gelişmiş bir millettir. II. TBMM Mustafa Kemal’e güvenmektedir. III. Yardımların çoğu Mustafa Kemal’in yönettiği mücadelelerde kullanılmıştır. IV. Mustafa Kemal’in Tekalif-i Milliye Emirleri’ni çıkarabilmesi meclis yetkilerini kullanabildiğinin göstergesidir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? B) II ve III A) I ve II D) I, II, III ve IV C) I, II ve III 122 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

03ÜNİTE ÜNİTE DEĞERLENDİRME TEST 01 5. Doğu Trakya, İstanbul ve Boğazlar’ın kontrolü herhangi bir silahlı mücadeleye girmeden TBMM’ye bırakılmıştır. Osmanlı Dev- leti’nin başkenti olan İstanbul’un TBMM’ye bırakılmış olması oldukça dikkat çekicidir. Ayrıca Osmanlı Hükümeti bu anlaşmaya davet dahi edilmemiştir. Hakkında bilgi verilen anlaşma ve verilen yorum hangi seçenekte doğru olarak eşleştirilmiştir? Antlaşma Yorum Gümrü Antlaşması ➞ TBMM’nin uluslararası ilk siyasi başarısıdır. A) Mudanya Ateşkes Antlaşması ➞ Osmanlı Devleti hukuken sona ermiştir. B) Lozan Barış Antlaşması ➞ Osmanlı Devleti fiilen sona ermiştir. C) Sevr Barış Antlaşması ➞ Osmanlı Devleti ve Türk milleti için ölüm fermanı niteliğindedir. D) 6. Lozan Anlaşması 1914’ten beri devam eden çatışmaları sona erdirmiştir. Lozan Antlaşması, kendi meclisinde kendi geleceği için ant içen bir milletin bu sözünü tuttuğunun hukuki delilidir. Türkiye, Lozan görüşmelerini “yenik devlet” olarak değil “eşit dev- let” statüsüyle sürdürmüştür. Verilen durumda altı çizili sözcüğü aşağıdaki Batı Cephesi mücadelelerinden hangisinin güçlendirdiğini söylemek mümkün değildir? A) I. İnönü Muharebesi B) II. İnönü Muharebesi C) Kütahya - Eskişehir Muharebesi D) Sakarya Meydan Muharebesi 7. a. Fransızların Zonguldak’tan çekilmesi b. Mudanya Ateşkes Antlaşması c. 1921 Ankara Antlaşması d. 9 Eylül’de düşmanın İzmir’den denize dökülmesi Milli Mucadele dönemi tarihi olaylarının kronolojik sıralaması hangi seçenekle doğru olarak verilmiştir? A) a → b → c → d B) a → c → d → b C) d → c → b → c D) b → c → d → a 123 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 01 ÜNİTE DEĞERLENDİRME 03ÜNİTE 8. “Bir kitle, millet olabilmek için mutlaka eğitimcilere, öğretmenlere muhtaçtır.” Mustafa Kemal Atatürk Atatürk verilen sözünü Milli Mücadele döneminde hangi mücadele sırasında söylemiş olabilir? A) I.İnönü Muharebesi B) Doğu Cephesi mücadeleleri C) Kütahya - Eskişehir Muharebeleri D) Sakarya Meydan Muharebesi 9. Türkiye’nin doğu sınırını güvence altına almak istemesi. Türkiye’nin boğazlara hakim olan coğrafyada olması İki ülkeninde önceki rejimlerini reddetmesi Verilen bilgilerde Türkiye ile Milli Mücadele döneminde yakınlaşmaya başlayan bir ülkenin yakınlaşma nedenleri veril- miştir. Türkiye’nin yakınlaştığı bu ülke aşağıdakilerden hangisidir. A) B) C) D) Sovyet Rusya Ermenistan Bulgaristan İtalya 10. Diplomasi, uluslararası ilişkiler ve bu ilişkileri düzenleyen anlaşmalar bir bütündür. Askeri başarılar beraberinde diplomatik za- ferleride getirir. Metinde verilen bilgiye I. Sakarya Meydan Muharebesi II. Gümrü Barış Antlaşması III. Kütahya - Eskişehir Muharebeleri IV. Sevr Barış Antlaşması V. Afgan - Dostluk Antlaşması savaş ve antlaşmalardan hangileri örnek teşkil etmez? A) I ve II. B) III ve IV. C) I, II ve III. D) II, III ve IV. 124 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

4. ÜNİTE ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE

KAZANIMLAR • 8.4.1. Çağdaşlaşan Türkiye’nin temeli olan Atatürk ilkelerini açıklar. Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Devletçilik, Laiklik ve İnkılapçılık ilkeleri kavramsal düzeyde ele alınır. • 8.4.2. Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar. • 8.4.3. Hukuk alanında meydana gelen gelişmelerin toplumsal hayata yansımalarını kavrar • 8.4.4. Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılapları ve gelişmeleri kavrar. • 8.4.5. Toplumsal alanda yapılan inkılapları ve meydana gelen gelişmeleri kavrar. • 8.4.6. Ekonomi alanında meydana gelen gelişmeleri kavrar. • 8.4.7. Atatürk Dönemi’nde sağlık alanında yapılan çalışmaları devletin temel görevleri ile ilişkilendirir. • 8.4.8. Cumhuriyet’in sağladığı kazanımları ve Atatürk’ün Türk milleti için gösterdiği hedefleri analiz eder. • 8.4.9. Atatürk ilke ve inkılaplarını oluşturan temel esasları kavrar. Atatürk ilkeleri; millî tarih bilinci, bağımsızlık ve özgürlük, egemenliğin millete ait olması, millî kültürün geliştirilmesi, Türk milletini çağdaş uygarlık düzeyinin üzerine çıkarma ideali, millî bir- lik ve beraberlik ile ülke bütünlüğü bağlamında açıklanır.

04ÜNİTE Atatürkçülük Çağdaşlaşan Türkiye TEST 01 1. “Türkiye Büyük Millet Meclisi, hayat ve istiklalini yegane ve mukaddes emel bildiği Türkiye halkını emperyalizmin ve kapitaliz- min baskı ve zulmünden kurtararak irade ve egemenliğinin sahibi kılmakla amacına ulaşacağı kanısındadır. Halkın öteden beri karşılaştığı sefalet sebeplerini, yeni araç ve örgütlerle kaldırarak, yerine refah ve mutluluk yerleştirmeyi ister ve bundan dolayı- dır ki toprak, adliye ve iktisat işlerinde ve diğer meselelerde sosyal eşitliği ve yardımı halkın ihtiyacına göre çalışmalar yapmayı hedef sayar.” TBMM’nin bu bildirisi aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangileriyle ilişkilendirilebilir? A) Halkçılık – Laiklik B) Cumhuriyetçilik – Halkçılık C) Laiklik – İnkılapçılık D) Halkçılık – İnkılapçılık 2. “Bizim izlediğimiz devletçilik, bireysel emek ve faaliyeti esas tutmakla beraber, mümkün olduğu kadar az zaman içinde ulusu re- faha ve ülkeyi mamurluğa eriştirmek için ulusun genel ve yüksek çıkarlarının gerektirdiği işler özellikle iktisadi alan Devleti fiilen ilgilendirmektedir.” Cumhuriyet Halk Fırkasının Devletçilik tanımlamasından yola çıkılarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Devletçilik tüm girişimlerde devletin müdahalede bulunması anlamına gelmektedir. B) Devletçilik özel sermayeye engel olmamaktadır. C) Devletçilik halkın refah seviyesinin yükseltilmesine katkı sağlamak amacıyla geliştirilmiştir. D) Devletçilik ekonomi ile ilgili bir Atatürk ilkesidir. 3. “Egemenliğine sahip olamayan bir insan veya bir toplumsal kurul hiçbir zaman iradesini kullanamaz! Egemenliğini herhangi biri- sine bırakan bir insan kendi iradesinin kullanılacağından ve uygulanacağından emin olamaz. Bunun için insanlar, milletler ken- di iradelerini, kendi vicdanlarının eğilimini yerine getirmek ve uygulamak isterlerse, egemenliklerini elbette ellerinde tutmak zo- rundadırlar. Şimdiye kadar milletimizin başına gelen bütün felaketler kendi talihini ve kaderini başka birisinin eline terk etmesin- den doğmuştur.” Atatürk verilen sözü ile aşağıdaki ilkelerden daha çok hangisinin önemini vurgulamıştır? A) B) C) D) Halkçılık Cumhuriyetçilik Laiklik İnkılapçılık 127 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 01 Atatürkçülük Çağdaşlaşan Türkiye 04ÜNİTE 4. Nurdan Öğretmen’in “Gelişmiş devletlerin özellikleri nelerdir?” sorusuna öğrencileri şu şekilde cevap vermiştir. Bir devlet medeniyet seviyesini yükseltmek istiyorsa değişime ve gelişime açık olmalıdır. Batuhan Gelişmiş devletler eskiyen görevini yerine getiremeyen kurumları kaldırıp yerine bambaşka modern kurumlar getirmekten çekinmezler. Çağatay Gelişmiş devletlerde akıl ve mantık ön plana çıkmalıdır ve insanlar vicdani özgürlüklerine sahip olmalıdır. Asya Gelişmiş devletlerde insanlar arasında fırsat eşitliği olmalıdır. Çağla Nurdan öğretmenin öğrencilerinden hangisi ya da hangilerinin cevabı temelde inkılapçılık ilkesi ile ilişkilendirilebilir? A) Sadece Asya B) Batuhan ve Çağatay C) Çağatay, Asya ve Çağla D) Batuhan, Çağatay, Asya ve Çağla 5. “Geçmiş yüzyıllarda olduğu gibi bugünde ulusların bilgisizliğinden ve bağnazlığından yararlanarak bin bir türlü siyasal ve kişi- sel amaç ve çıkar sağlamak için dini araç olarak kullanmaya kalkışanların içeride ve dışarıda bulunuşu bizi bu konuda söz söy- lemekten ne yazık ki, şimdilik alı koyamıyor. İnsanlıkta din duygu ve bilgisi, her türlü boş insanlardan sıyrılarak gerçek bilim ve teknik ışığıyla arınıp olgunlaşıncaya değin, din oyunu oyuncularına her yerde rastlanacaktır.” Mustafa Kemal’in “Nutuk” adlı eserindeki sözlerinden yola çıkılarak aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangisine ulaşılabi- lir? A) Halkçılık  B) Laiklik  C) Devletçilik  D) Cumhuriyetçilik 6. • 15 Temmuz Darbe girişimi ile halkın iradesine ve milli egemenliğe zarar verilmek istenmiştir. Halkın kendi iradesi ile seçmiş olduğu yönetimi ortadan kaldırma düşüncesi ile yapılan bu girişim Türk halkı tarafından engellenmiştir. • 3 Mart 1924’de Halifeliğin kaldırılması ile devletin yönetiminden dinin etkisi uzaklaştırılmıştır. • Türkiye Devleti kurulduğu dönemde herkesin eğitim imkanlarından ücretsiz faydalanması için çalışmalar yapılmıştır. • 23 Nisan 1920’de Türkiye Büyük Millet Meclisi açılarak halkın yönetime hakim olması sağlanmıştır. Verilen durumlar ile aşağıdaki seçenekler verilen Atatürk ilkeleri eşleştirildiğinde hangi ilke dışarıda kalır? A) Devletçilik  B) Laiklik  C) Cumhuriyetçilik  D) Halkçılık 128 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Atatürkçülük Çağdaşlaşan Türkiye TEST 01 7. • Milli bağımsızlık • Milli birlik ve beraberlik • Tarihine ve kültürüne olan bağlılık • Çağdaşlaşmak • Akla ve bilime önem vermek Verilen bütünleyici ilkelerden yola çıkarak; I. Milliyetçilik II. Laiklik III. İnkılapçılık IV. Devletçilik Atatürk ilkelerinden hangisi ya da hangilerine ulaşılabilir? A) B) C) D) Yalnız I I ve II I, II ve III I, II, III ve IV 8. Mustafa Kemal Türk milletinin geçmişini bilmesi gerektiğini, Türklerin geçmişinin sadece Osmanlı Tarihinden ibaret olmadığını belirtmiştir. Milletlerin geçmişlerini öğrendikçe ülkelerine olan bağlılık duygularının geliştiğini ve vatansever bireyler olduklarını vurgulamıştır. Ayrıca tarih bilincinin birlik ve beraberlik duygusuna katkı sağladığını her zaman belirtmiştir. Mustafa Kemal ile ilgili verilen metne en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir? A) Atatürk ve Milliyetçilik B) Atatürk ve İnkılapçılık C) Atatürk ve Çağdaşlaşan Türkiye D) Atatürk ve Cumhuriyetçilik 129 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 01 Atatürkçülük Çağdaşlaşan Türkiye 04ÜNİTE 9. Dinamiklik I. II. Geleneksellik III. Çağdaşlaşmak Verilen kavramlardan hangisi ya da hangileri İnkılapçılık ilkesi ile doğrudan ilişkilendirilemez? A) B) C) D) Yalnız I Yalnız II II ve III I, II ve III 10. Duyarlılıkla üstünde durduğu konu “Tam bağımsızlıktır.” Tam bağımsızlığın gerçek anlamda ekonomi alanında olacağını da vurgulayan yine o’dur: “Tarih, milletimizin yükseliş ve düşüşü sebeplerini ararken bir çok siyasi, askeri, toplumsal sebepler bulmakta ve saymaktadır. Şüphe yok bütün bu sebeple toplumsal olaylarda etkilidir. Fakat bu milletin doğrudan doğruya hayatıyla, yükselişiyle, düşüşüyle ilgili ve ilişkili olan, o milletin ekonomisidir… Türk tarihi incelenirse, bütün yükseliş ve düşüş sebeplerinin bir ekonomi meselesinden başka bir şey olmadığı derhal anlaşı- lır… Zamanımız ekonomi zamanından başka bir şey değildir… TBMM ve bunun hükümetinin milletten aldığı yön, tam bağımsızlık ve kayıtsız, şartsız milli egemenlik ilkelerine dayanarak ülkeyi mamur etmek ve milleti zengin, müreffeh ve mesut etmekten ibarettir… Siyasi, askeri zaferler ne kadar büyük olursa olsunlar, ekonomik zaferler ile taçlandırılmazlarsa, meydana gelen zaferler yaşayamaz, az zamanda söner. Bu itibarla en kuvvetli ve parlak zaferi- mizin bile temin edebildiği ve daha edebileceği faydalı semereleri tespit için ekonomik bağımsızlığımızın temini ve sağlamlaştırılması ve genişletilmesi gereklidir. Halkımız savaştan çıkıp sermayesini kaybettiği için devlete bu yönde önemli sorumluluk düşmektedir.” Mustafa Kemal’in verilen demeci incelendiğinde; D) IV I. Halkçılık II. Milliyetçilik III. Laiklik IV. Devletçilik Atatürk ilkelerinden hangisi yada hangileriyle ilgili çıkarımda bulunmak mümkün değildir? A) I  B) II  C) III  130 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Atatürk İlkeleri TEST 02 1. Ömrünü milletine adayan Mustafa Kemal Atatürk, aklın ve mantığın rehberliğinde, milli kültürümüzü çağdaş uygarlık düzeyine çıkarmak, devlet yönetiminde milli egemenliği esas almak için fikirler üretti. Bu fikirler Atatürk ilkelerinin doğmasını sağladı. Verilen metinden aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangisi ile ilgili çıkarımda bulunulamaz? A) B) C) D) Laiklik Milliyetçilik İnkılapçılık Devletçilik 2. Mustafa Kemal İzmir İktisat Kongresinde; “Ekonomi alanında düşünürken ve konuşurken sanılmasın ki, biz yabancı sermaye ye düşman bulunuyoruz. Hayır, bizim memleketimiz geniştir. Çok çalışmaya ve sermayeye ihtiyaç vardır. Dolayısıyla kanunlarımı- za uymak şartıyla yabancı sermayelerine lazım gelen teminatı vermeye her zaman hazırız ve arzu edilir ki , yabancı sermaye- si bizim emeğimize ve sabit servetimize katılsın ve bizim için ve onlar için faydalı sonuçlar versin; fakat eskisi gibi değil….Geç- mişte ve özellikle Tanzimat devrinden sonra….Bilimsel anlamıyla denebilir ki, devlet ve hükümet yabancı sermayenin jandar- malığından başka bir şey yapmamıştır. Artık her medeni devlet gibi, millet gibi, yeni Türkiye’de buna razı olamaz; burasını esir ülkesi yaptıramaz.” Mustafa Kemal’in ekonomi ve yabancı sermaye ile ilgili verilen bakış açısından yola çıkarak aşağıdaki ilkelerden han- gisine ulaşılabilir? A) B) C) D) Laiklik Milliyetçilik Halkçılık İnkılapçılık 3. I. Devletin sermayesi ile yatırım yapması II. Devletin ekonomiyi denetim altında tutması III. Devletin ekonomi ile ilgili kalkınma planlamaları düzenlemesi Verilenlerden hangisi ya da hangileri Atatürk’ün devletçilik anlayışı ile ilişkilendirilebilir? A) Yalnız I  B) I ve II  C) II ve III  D) I, II ve III 131 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 02 Atatürk İlkeleri 04ÜNİTE 4. “Bizim halkımızın menfaatleri birbirinden ayrılır sınıflar halinde değil; bilakis mevcudiyetleri ve mesai neticesinde birbirine lazım sınıflardan ibarettir. Bu dakikada dinleyicilerim çiftçilerdir, sanatkârlardır, tüccarlardır ve işçidir. Bunların hangisi ötekisinin kar- şısında olabilir. Çiftçinin sanatkâra, sanatkârın çiftçiye ve çiftçinin tüccara ve bunların hepsine, birbirine ve işçiye muhtaç oldu- ğunu, sınıf ayrımının olmadığını kim inkar edebilir.” Mustafa Kemal Atatürk Mustafa Kemal’in üzerinde durduğu Atatürk ilkesi ve bütünleyicisi hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? A) Laiklik – Akıl ve Mantık B) Halkçılık – Sosyal eşitlik C) İnkılapçılık – Çağdaşlaşma D) Devletçilik – Devlet yatırımı 5. • Çok partili hayata geçiş çalışmaları • TBMM’nin açılması • Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi • Halifeliğin Kaldırılması • Saltanatın Kaldırılması Verilen inkılap ve çalışmalar aşağıdaki Atatürk ilkelerinden öncelikle hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) B) C) D) Milliyetçilik Laiklik Devletçilik Cumhuriyetçilik 132 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Atatürk İlkeleri TEST 02 6. Asya öğretmen 8/D Laiklik Atatürk İlkeleri ile ilgili bilgiler içeren afiş çalışmaları yapıp sınıf panosuna asmalarını istemiştir. 8 / D sınıfı yapacakları bu çalışama sırasında aşağıdaki bilgilerden hangisine pano da yer vermemelidir? A) Laiklik toplumların akıl ve bilime önem vermesi gerektiğini belirtir. B) Halifeliğin kaldırılması laiklik yolunda atılan önemli adımlardandır. C) Laiklik din ve vicdan özgürlüğü esasına dayanır. D) Laiklik sosyal eşitlik ve adaletin yegane savunucusu olan Atatürk ilkesidir. 7. Kütahya Eskişehir Muharebelerinde yenilgi alınmasının ardından Mustafa Kemal Başkomutanlık yetkisini almış ve bu yetki ile ordunun temel ihtiyaçlarını karşılamak için Tekalif-i Milliye Emirlerini çıkarmıştır. Bu yardım emirleri ile birlikte daha yardım bü- roları kurulmadan Türk halkı birlik ve beraberlik duygusu içerisinde yardım toplamaya başlamıştır. Devlet bu yardımların karşı- lığını halka ödeyeceğini belirtmesine rağmen halkın büyük çoğunluğu devletten geri ödeme talep etmemiştir. Milli mücadele dönemi ile ilgili verilen bilgi aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangisiyle doğrudan ilişkilendirilebilir? A) B) C) D) Cumhuriyetçilik Milliyetçilik Halkçılık Devletçilik 133 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 03 Siyasi Alanda Yapılan İnkılaplar 04ÜNİTE 1. SALTANATIN KALDIRILMASI (1 KASIM 1922) I. Cumhuriyet rejiminin yerleştirilmesinin güçleşeceği II. Milli iradeyle çelişmesi III. Lozan Barış Konferansı’na İstanbul hükümeti ile TBMM’nin birlikte çağrılması IV. Demokrasinin yaşatılmak istenmesi Verilenlerden hangisi ya da hangileri saltanatın kaldırılması İle ilişkilendirilemez? A) I. ve II B) I, II ve III C) Yalnız I D) III ve IV 2. Kurtuluş savaşı başarılı olmuş ve düşman yurttan atılmıştır. Bu başarı Türk milletine aittir. TBMM açılmış ve Lozan Anlaşması imzalanmıştır. Artık sıra Atatürkçülük fikri merkezinde inkılaplara gelmiştir. Egemenlik millete verilmek istenmektedir. Bunun için ilk inkılap saltanatın kaldırılması olmuştur. Fakat saltanatla birlikte halifelik kaldırılmamıştır. Saltanat ve hilafetin aynı anda kaldırılmamasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Saltanatın kaldırılmasının yeterli görülmesi B) Halifeliğin devam ettirilmek istenmesi C) Cumhuriyet’in ilan edilmesi D) Toplumun buna henüz hazır olmaması 134 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Siyasi Alanda Yapılan İnkılaplar TEST 03 3. I. Devletin rejimi (yönetim şekli) II. Eğitim ve öğretim işleri III. Devletin adı IV. Devletin başkanı Verilenlerden hangisi ya da hangileri 29 Ekim 1923’te ilan edilen cumhuriyet ile çözülen konulardan değildir? A) Yalnız I  B) Yalnız II  C) I ve II  D) III ve IV 4. Halifelik Osmanlı Devletine Yavuz Sultan Selim zamanında geçmiş ve İstanbul İslam dünyasının merkezi olmuştur. Yaklaşık 400 yıl İslam’a bayraktarlık yapan Türk milleti 20. Yüzyıl başlarına geldiğimizde bu konuda sıkıntılar yaşamıştır.1. Dünya Sava- şı’nda bazı Arap liderlerinin Osmanlıya ihanet etmesi, İngilizlerin Arap dünyasındaki ayrılıkçı politikaları İslamcılık politikasının da iflasına neden olmuştur. Saltanatın kaldırılmasından sonra Halifelik yeni yönetimde kabul görmeyince 3 Mart 1924’te halife- lik kaldırılmış ve laiklik yolunda önemli bir adım atılmıştır. Yukarıdaki parçadan çıkarılabilecek bir sonuç değildir? A) Halifelik Osmanlıya Yavuz Sultan Selim zamanında geçmiştir. B) Halifelikle Osmanlı teokratik bir özellik kazanmıştır. C) Halifelik cumhuriyetle birlikte kabul görmüştür. D) Halifeliğin kaldırılması laiklik yolunda atılan bir adımdır. 5. Yönetim biçimi I. II. Ulus egemenliği III. Sosyal eşitlik IV. Kültürel değişim Siyasi alanda inkılaplarla ilgili soru çözen bir öğrenci verilen inkılapların siyasi alana girip girmediğini anlamak için ön- celikli olarak verilen kavramlardan hangisi ya da hangileri ile ilgili ip uçlarının soru içeriğinde olmasına dikkat etmeli- dir? A) Yalnız I B) I ve II C) II, III ve IV D) I, II, III ve IV 135 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 03 Siyasi Alanda Yapılan İnkılaplar 04ÜNİTE 6. 3 Mart 1924 tarihide gerçekleştirilen çalışmalardan hangisi askeri yönetimden uzaklaştırıp milli egemenliği güçlendir- miştir? A) Tevhid - i Tedrisat Kanunu’nun çıkarılması B) Erkan - ı Harbiye Vekaletinin kaldırılması C) Şeriye Vekaletinin kaldırılması D) Evkaf Vekaletinin kaldırılması 7. Aşağıdaki inkılaplardan hangisi siyasi alanda yapılan inkılaplar kapsamına alınamaz? A) 1924 Anayasası’nın kabulü B) Halifeliğin kaldırılması C) Ankara’nın başkent ilan edilmesi D) Medeni Kanunun kabulü 136 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Siyasi Alanda Yapılan İnkılaplar TEST 03 8. 1924 Anayasası’nın Bazı Maddeleri 1. Türkiye Devleti bir Cumhuriyettir. 2. Türkiye Devleti’nin dini İslam’dır. Resmi dili Türkçedir. Başkenti Ankara’dır. 3. Hakimiyet kayıtsız ve şartsız milletindir. 4. Seçimler dört yılda bir yapılır ve 18 yaşını tamamlayan her erkek oy kullanma hakkına sahiptir. 5. 30 yaşını doldurmuş her erkek milletvekili adayı olma hakkına sahiptir. 6. Türkiye halkına din ve ırk farkı olmaksızın vatandaşlık itibari ile Türk ifadesi kullanılır. 7. Türk hür doğar, hür yaşar. Hürriyet başkasına zararı olmayacak her türlü tasarrufta bulunmaktır. Anayasa’nın verilen maddelerinden hangileri siyası alanda halkın iradesini güçlendirmektedir? A) B) C) D) Yalnız 1 1, 3, 4, 5 2, 3, 4, 5 1, 4, 5, 6, 7 137 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 04 Hukuk Alanında Yapılan İnkılaplar 04ÜNİTE 1. “Yeni hukuk esaslarını alfabesinden tahsile başlayacak bir yeni hukuk neslini yetiştirmek için bu müesseseleri açıyo- ruz.” Mustafa Kemal Atatürk Mustafa Kemal’in verilen sözü aşağıdaki kurumlardan hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Ankara Hukuk Mektebi B) Ankara Siyasal Bilgiler Fakültesi C) Gazi Edebiyat Fakültesi D) Adalet Bakanlığı 2. I. 1921, 1924, 1961 ve 1982 anayasalarının hazırlanması II. Medeni kanun, Ticaret ve Ceza Kanunu gibi bir çok düzenleme yapılması III. Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi Türkiye Cumhuriyeti’nde hukuk birliğinin sağlanması ve çağdaş hukuk kurallarının geçerli olması için verilen çalışma- lardan hangisi ya da hangileri yapılmamıştır? A) B) C) D) Yalnız I Yalnız III I ve III I, II ve III 138 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Hukuk Alanında Yapılan İnkılaplar TEST 04 3. Osmanlı Devleti’nde yaşayan azınlıklar kendi dini inanışlarına göre yargılanıyordu. Müslümanlarla aynı durumdan aynı cezayı almaya biliyorlardı. Örneğin bir gayrimüslim mahkemesi hırsızlığa 6 ay hapis cezası verirken, Müslümanlara ait mahkeme 2 yıl hapis cezası veriyordu. Bu da eşitsizlik ve adaletsizliği beraberinde getiriyordu. Müslüman mahkemeleri şeri kanunları baz alır- ken bu kanunlar sorunları çözemeyince örfi hükümlere başvuruluyordu. Sadece bu bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılabilir? A) Medeni Kanun ile birlikte hukuk birliği sağlanmıştır. B) Osmanlı Devleti’nde hukuk birliği yoktur. C) Osmanlı hukuku bilimsel temeller üzerine oturtulmuştur. D) Osmanlı hukuku sosyal hayatta eşitliği sağlamıştır. 4. Kapitülasyonlar kaldırılarak yabancıların hukuki ayrıcalıklarına son verilmiştir. I. II. Bütün azınlıklar vatandaş statüsüne getirilerek yasalar karşısında eşit konuma getirilmiştir. III. Herkes aynı kanunlara tabi olmuştur. IV. Cinsiyet , ırk ve mezhebe dayalı uygulamalar sonlandırılmıştır. V. Laik hukuk düzeni oluşturulmuştur. Verilenlerden hangileri Türkiye Devleti’nin hukuk birliğini sağlamak ve kanunların bütün vatandaşları kapsayacağı ça- lışmalardandır? A) B) C) D) I ve II I, II ve III II,III, IV ve V I, II, III, IV ve V 139 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 04 Hukuk Alanında Yapılan İnkılaplar 04ÜNİTE 5. I. Osmanlı Devleti’nde kadın erkek ilişkileri Mecelle kanununa göre düzenlenirdi. II. Medeni Kanun Türk kadınına seçme ve seçilme hakkı verir. III. Medeni Kanun Fransa Medeni Kanunundan faydalanılarak oluşturulmuştur. IV. Medeni Kanun hukukta birliğin sağlanması için önemli bir adımdır. Kadın erkek ilişkilerini düzenleyen eski ve yeni kanunlarla ilgili verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri doğrudur? A) I ve II B) I ve IV C) II, III ve IV D) I, II, III ve IV 6. Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nde hukuk alanında inkılaplar yapılırken; kanunları direk devletin oluşturmamasının Ba- tı’dan alınmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Türkiye’nin taklitçi bir batıcılık anlayışının olması B) Kanunları hazırlayacak yeterli kadronun Türkiye’de olmaması C) Mevcut hükümetin batıya hayran olması D) Bazı Avrupalı devletlerle bu konuda anlaşmalar imzalanmış olması 7. Türk Medeni Kanunu ile; • Resmi nikah zorunlu hale getirildi. • Tek eşle evlilik yasası getirildi. • Boşanma da mahkeme kararı zorunlu hale getirildi. • Mirasta kadın - erkek eşitliği sağlandı. • Kadınlara istediği mesleği yapma hakkı tanındı Medeni Kanunun maddelerine bakıldığında; I. Siyasi II. Sosyal III. Ekonomi IV. Hukuk alanlarından hangilerinde kadınlara bir takım olanaklar sunulduğu söylenebilir? A) Yalnız I B) I ve II C) II, III ve IV D) I, II, III ve IV 140 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Hukuk Alanında Yapılan İnkılaplar TEST 04 8. Aşağıdakilerden hangisi 1921, 1924, 1961, 1982 anayasalarının ortak özellikleri arasında gösterilemez? A) Egemenliği millete vermiş olmaları. B) Batıdan devşirme maddelerle oluşturulmuş olmaları. C) Bütün güçlerin kaynağını milletten almış olmaları. D) Cumhuriyet rejiminin ve temel niteliklerinin değiştirilemez olmasıdır. 9. “İnsan topluluğu kadın ve erkek denilen iki cins insandan mürekkeptir. Kabil midir ki, bu kütlenin bir parçasını ilerlete- lim, ötekini ihmal edelimde kütlenin bütünlüğü ilerleyebilsin? Mümkün müdür ki, bir cismin yarısı toprağa zincirlerle bağlı kaldıkça öteki kısmı göklere yükselebilsin?” Mustafa Kemal’in sözünden yola çıkarak Medeni Kanun’un hangi özelliğine dikkat çektiği söylenebilir? A) Laik bir yapıda olmasına B) Kadın erkek eşitliği getiriyor olmasına C) Hukuk birliği getiriyor olmasına D) Milli egemenlik kavramını geliştiriyor olmasına 141 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 05 Eğitim Ve Kültür Alanında 04ÜNİTE Yapılan İnkılaplar 1. Mustafa Kemal yeni milli eğitim programından bahsederken, “eski devrin hurafelerinden ve yaratılıştan niteliklerimizle hiç de il- gisi olmayan yabancı fikirlerden tamamen uzak, tarihi karakterimizle orantılı bir kültürü kastediyorum. Çünkü milli dehamızın ge- lişmesinin temini ancak böyle bir kültürle sağlanabilir. Herhangi bir yabancı kültür şimdiye kadar takip olunan yabancı kültürle- rin yıkıcı sonuçlarını yineletebilir” demiştir. Mustafa Kemal’in sözünden yola çıkarak eğitim alanında yapılacak inkılaplarla ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi çı- karılamaz? A) Eğitim alanında bilimsel temelli inkılapların yapılacağına. B) Milliyetçi anlayışa uygun bir eğitim sistemine geçileceğine. C) Eğitim de yabancı kültürün etkisi tamamen kaldırılmayacaktır. D) Eğitimde milli kültür ögelerini ön plana çıkaran inkılaplar yapılacaktır. 2. 1. Harf İnkılabı ve Millet Mektepleri 2. Türk Dil Kurumu 3. Üniversite Reformu 4. Tevhid-i Tedrisat Kanunu Eğitim alanında yapılan inkılapların kronolojik sıralaması hangi seçenekte doğru verilmiştir? A) 1 – 2 – 3 – 4 B) 4 – 3 – 2 – 1 C) 4 – 1 – 2 – 3 D) 3 – 2 – 1 – 4 3. Atatürk Türk Harflerini Öğretirken Millet Mektepleri Verilen görsellerin ortak noktası aşağıdakilerden hangisidir? A) Eğitimin laikleştirilmesi B) Okuma yazma oranlarının artırılması C) Eğitimdeki ikiliğin ortadan kalkması D) Eğitimde fırsat eşitliği 142 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Eğitim Ve Kültür Alanında TEST 05 Yapılan İnkılaplar 4. Tüm okullar Milli Eğitim Bakanlığına bağlanmıştır. I. II. Eğitim çağdaş ve laik bir yapıya kavuşturulmuştur. III. Yabancı okullar ve azınlık okulları devlet denetimine alındı. Tevhid i Tedrisat Kanunu kapsamında verilenlerden hangisi ya da hangileri gerçekleştirilmiştir? A) B) C) D) Yalnız I I ve II II ve III I, II ve III 5. Mustafa Kemal Atatürk inkılapların yoğun olarak yapıldığı dönemde milli bilincin oluşması için çaba sarf etmiştir. Türk dilinin zen- ginleşmesi için çalışmalar yürütmüştür, bununla da yetinmeyerek halkın okuma yazma oranını yukarıya çekip Türk halkının eği- tim seviyesini yükseltmek için çeşitli kurumlar açmıştır. Taşrada görev alacak öğretmenler yetiştirilmesi amaçlanmıştır. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk Dönemi’nde millî bilinci güçlendirme amacıyla açılan kurumlar arasında gösterilemez? A) Türk Dil Kurumu B) Millet Mektepleri C) Türk Tarih Kurumu D) Köy Enstitüleri 6. “Bütün bu gerçeklerin milletçe iyi anlaşılabilmesi için ve iyi hazmedilebilmesi için her şeyden önce cehaleti gidermek gerekir. Do- layısıyla maarif programımızın maarif siyasetimizin temel taşı cehaletin giderilmesidir.” Mustafa Kemal’in sözü doğrultusunda; I. Tevhid i Tedrisat Kanunu çıkarılmış. II. Maarif Teşkilatı Hakkındaki Kanun çıkarılmış. III. Millet Mektepleri açılmıştır. IV. Darülfünun kurulmuştur. Verilen çalışmaların hangisi ya da hangileri gerçekleştirilmiştir? A) Yalnız I B) II ve IV C) I, II ve III D) I, II, III ve IV 143 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 05 Eğitim Ve Kültür Alanında 04ÜNİTE Yapılan İnkılaplar 7. Mustafa Kemal’in Selanik’te eğitim aldığı dönemlerde şehirde dini eğitim veren mahalle mektepleri, azınlık okulları, modern eği- tim veren okullar bulunmaktaydı. Ve Mustafa Kemal daha okula başlayacağı dönemlerde bu farklı farklı okulların olmasının ya- rattığı sıkıntıya aile içerisinde şayet olacaktı. Aşağıdaki çalışmalardan hangisi verilen durumun Türkiye Devleti’nde yaşanmamasında daha çok etkili olmuştur? A) Halk evlerinin açılması B) Millet mekteplerinin açılması C) Maarif Teşkilatının oluşturulması D) Tevhid – i Tedrisat Kanunun çıkarılması 8. Aşağıdaki çalışmalardan hangisi Harf İnkılabının halk tarafından daha iyi öğrenmesi için yapılmıştır? A) Türk Tarih Kurumu B) Türk Dil Kurumu C) Millet Mektepleri D) Köy Enstitüleri 9. “Memlekette siyasi ve sosyal inkılaplar oldu. Darülfünun bunlardan habersiz göründü. Darülfünunun kendine kapanmış ve dış dünyadan elini ayağını çekmişti.” Mustafa Kemal’in bu sözünden aşağıdaki çalışmalardan hangisinin hazırlığını yaptığını söylemek mümkündür? A) Maarif Teşkilatı Hakkında Kanunun çıkarılmasının B) Tevhid- i Tedrisat Kanunun çıkarılmasının C) Halk evlerinin açılmasının D) Üniversite reformunun yapılmasının 144 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Eğitim Ve Kültür Alanında TEST 05 Yapılan İnkılaplar 10. 1927 Atatürk Ulus Heykeli Ankara Resim Heykel Müzesi Kurtdereli Mehmet “Sanatsız Kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.” “Bir millet ki resim yapmaz, bir millet ki heykel yapmaz bir millet ki fennin gerektirdiği şeyleri yapmaz; itiraf etmeli ki o milletin iler- leme yolunda yeri yoktur. Halbuki bizim milletimiz, medeni ve ileri olmaya layıktır ve olacaktır.” Mustafa Kemal Atatürk Mustafa Kemal bu sözleri söylemesinin yanı sıra düşüncelerini faaliyete de dökmüş 1926 yılında Sanay-i Nefise Mektebi, Güzel Sanatlar akademisine dönüştürülmüştür. Resim ve Heykel müzesi açılmıştır. Sadece sanatla da değil sporla da ilgilenmiş hat- ta çok sevdiği ata sporu güreşi yakından takip etmiş bir keresinde ünlü güreşçi Kurt Dereli Mehmet’e mektup bile göndermiştir. Onun Türk milletine olan bağlılığını takdir etmiştir. Verilen söz ve bilgilerden yola çıkılarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Mustafa Kemal devletin ilerleme kaydedebilmesi için mutlaka o devlette sanatın gelişmiş olması gerektiğini düşünmüştür. B) Mustafa Kemal Kurtdereli sadece yaptığı spordan değil milli duygularından dolayı da takdir etmiştir. C) Osmanlı Devleti’nden kalma bazı kurumlar direk kapatılmamış modernleştirilmiştir. D) Mustafa Kemal sanat dallarından daha çok resim ve heykel sanatının gelişmesi için çaba sarf etmiş en çok bu iki dalı önemsemiştir. 145 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 06 Toplumsal Alanda Yapılan 04ÜNİTE İnkılaplar 1. Toplum modern ve çağdaş bir görünüme kavuşturulmuştur. I. II. Kıyafet nedeniyle oluşabilecek ayrılıkların önüne geçilmiştir. III. Başka milletlerin Türk milletine karşı ön yargıları değişmeye başlamıştır. IV. Sosyal hayatta eşitlik ilkesi pekişmiştir. Verilenlerden hangileri Şapka ve Kılık Kıyafet İnkılabının sonuçları arasında gösterilebilir? A) I ve II B) III ve IV C) I, II ve III D) I, II, III ve IV 2. “Efendiler ve ey millet, iyi biliniz ki Türkiye Cumhuriyeti şeyhler, dervişler, müritler, meczuplar memleketi olamaz. En doğru ve gerçek tarikat, medeniyet tarikatıdır.” Mustafa Kemal’in verilen sözü aşağıda verilen inkılaplardan hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Şapka Kanunu B) Tekke, Zaviye ve Türbelerin kapatılması C) Tevhid i Tedrisat Kanunu D) Soyadı Kanunu 3. • Toplumsal alanda çağdaşlaşma ve laikleşme adına önemli bir adım atıldı. • İnsanların duygularının sömürülmesine engel olundu. • Muskacılık gibi dini duyguların istismar edildiği faaliyetler yasaklandı. Verilen uygulamaların aynı anda gerçekleşmesini sağlayan inkılap aşağıdakilerden hangisidir? A) Soyadı Kanunu B) Tekke ve Zaviyelerin Kapatılması C) Kılık kıyafet kanunu D) Türk kadınına verilen siyasi haklar 146 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Toplumsal Alanda Yapılan TEST 06 İnkılaplar 4. Soyadı Kanunu I. II. Şapka Kanunu III. Takvim, saat ve ölçülerde eşitlik IV. Tekke ve zaviyelerin kapatılması Verilen inkılaplardan hangisi ya da hangileri sosyal hayatta, resmi işlemlerde ve ekonomik hayatta karışıklıkların önü- ne geçilmesini sağlamıştır? A) Yalnız I B) I ve III C) II, IV D) I, II ve III 5. Birinci Dünya Savaşı sonunda kadın hareketinin temsilcisi Ulviye Mevlan; “Bugün öğünerek söyleyebiliriz ki görmekte olduğu- muz kadın işçiler, sanatkârlar, tacirler, memurlar gibi pek yakın bir gelecekte dahi hanımları mecliste göreceğiz ve kürsüde ilim üzerine konuşacaklar ve yazacaklar. Bu artık hakikattir.” Ulviye Mevlan’ın sözünden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz? A) Kadınların sosyal hayatta erkeklerle eşit hayat yaşamaya başladığı söylenebilir. B) Kadınlar toplumda ekonomik güç elde etmeye başlamışlardır. C) Ulviye Mevlan konuşmasında kadınlara siyasi hakların verilmesini talep etmektedir. D) Ulviye Mevlan kadınlara milletvekili olma hakkının verilmesinin ancak uzun bir gelecekte görmektedir. 6. Atatürk sosyal hayattaki değişimlerin yanında Avrupa ile olan ekonomik ilişkilere de işaret etmiştir. Osmanlı Devleti’nde Avru- pa ile hiçbir zaman ticari bütünlük kurulamadığı üzerinde sıkça durmuştur. İçte ekonomik kalkınma sağlanırken, dış ticaretin de gelişmesi gerektiğini belirtmiştir. Mustafa Kemal’in düşünceleri aşağıdaki seçeneklerde verilen inkılaplardan hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Takvim, saat ve ölçülerde değişiklik B) Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi C) Kılık kıyafet kanununda değişiklik D) Soyadı Kanunun çıkarılması 147 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 06 Toplumsal Alanda Yapılan 04ÜNİTE İnkılaplar 7. İnkılapların Yapılma Nedenleri Yapılan İnkılaplar 1. Soyadı Kanunun çıkarılması Nedeni : Uluslararası ticarette anlaşmazlıklar 2. Takvim – Saat ve Ölçüde değişiklik Nedeni : Devlet dairesi işlemlerinde, askerlik işlemlerinde karı- 3. Kılık Kıyafet Kanunun Çıkarılması şıklıklar yaşanması Nedeni : Toplumsal hayatta eşitsizlik olması. 4. Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi Nedeni : Siyasi alanda eşitsizliğin olması Tabloda verilen inkılaplardan hangilerinin nedenleri yer değiştirirse tablo doğru bilgi vermiş olur? A) B) C) D) 1 ve 2 2 ve 3 2 ve 4 1 ve 4 8. Atatürk’ün nüfus cüzdanı incelenerek; I. Uluslararası rakamların kabulü II. Miladi takvimin kabulü III. Soyadı kanunun kabulü inkılaplardan hangilerinin gerçekleştirildiğine ulaşılabilir? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III 148 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Toplumsal Alanda Yapılan TEST 06 İnkılaplar 9. Mustafa Kemal, Picardie askeri manevralarına katılmak üzere Fransa’ya giderken Belgrad tren istasyonunda mola vermiştir. Yanında arkadaşı Binbaşı Selahattin Bey de vardı. İstasyonda bulunanlar, başında kırmızı fes olduğu için Selahattin Bey’e küçümseyici bir tavırla yaklaşmışlar, bu da Mustafa Kemal’i çok üzmüştü. Mustafa Kemal’in başından geçen olay ileride aşağıdaki inkılaplardan hangisini yapmasında etkili olmuştur? A) Kılık Kıyafet Kanunu B) Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi C) Soyadı kanunu D) Medeni Kanunun kabulü 10. Türk kadını istediği mesleği seçebildi. I. II. Medeni Kanun ile kadınlar; evlenme boşanma ve miras gibi konularda erkeklerle aynı haklardan yararlanabildi. III. Kadınlara belediye, muhtarlık ve millet vekili seçimlerinde seçme ve seçilme hakkı verildi. Türk kadını verilen haklardan hangisi ya da hangilerini cumhuriyet sayesinde elde etmiştir? A) B) C) D) Yalnız I I ve II II ve III I, II ve III 149 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

TEST 07 Ekonomik Alanda Yapılan İnkılaplar 04ÜNİTE 1. • Türkiye halkı, kullandığı eşyayı mümkün olduğunca kendi üretir. • Türkiye halkı, bir altın hazinesi üzerinde oturduğunun bilincindedir. • Türk, ilim ve sanat yeniliklerini nerede olursa olsun alır. İzmir İktisat Kongresi’nde alınan Misak-ı İktisadi Kararlarından yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşıla- maz? A) Halk yerli üretime teşvik edilmiştir. B) Türk halkının yeniliklere açık olduğu vurgulanmıştır. C) Türkiye topraklarının ekonomik değeri yüksektir. D) Türkiye Devleti devletçilik ekonomik politikasını uygular. 2. Aşar vergisinin kaldırılması I. II. Kabotaj Kanunun kabulü III. Teşvik i Sanayi Kanununun çıkarılması Verilen uygulamalardan hangisi ya da hangileri sayesinde halkın üzerinden ağır ekonomik yük kalkmıştır? A) B) C) D) Yalnız I I ve II II ve III I, II ve III 3. “En güzel coğrafi durumda ve üç tarafı denizle çevrili olan Türkiye; endüstrisi, ticareti ve sporu ile en ileri denizci millet yetiştir- mek yeteneğindedir. Bu yetenekten yararlanmayı bilmeliyiz. Denizciliği Türk’ün büyük milli ülküsü olarak düşünmeli ve onu kı- sa zaman da güçlendirmeliyiz. Mustafa Kemal Atatürk’ün sözü aşağıdaki inkılaplardan hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Kabotaj Kanunu B) Aşar vergisinin kaldırılması C) Teşvik i Sanayi Kanunu D) Sümerbank’ın kurulması 150 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası

04ÜNİTE Ekonomik Alanda Yapılan İnkılaplar TEST 07 4. Teşvik i Sanayi kanununu ile özel sermaye sahipleri güçlendirilmeye çalışılmıştır. I. II. Kabotaj Kanunu ile ekonominin millileşmesine yönelik çalışmalar yapılmıştır. III. Aşar vergisi kaldırılarak sosyal devlet anlayışı ile hareket edilmeye çalışılmıştır. IV. Tarım uzmanı yetiştirmesi amacıyla Yüksek Ziraat Enstitüsü kurulmuştur. V. Ziraat Bankası kurularak çiftçiye destek sağlanmıştır. Ekonomik alanda yapılan çalışmalardan hangisi ya da hangileri Atatürk Döneminde gerçekleştirilmemiştir? A) Yalnız III B) Yalnız V C) I, II, IV ve V D) II, III, IV ve V 5. Mustafa Kemal ülkenin kalkınması için sadece devlet sermayesi ile değil özel sermaye ile de yatırım yapılması gerektiğinin far- kındaydı. Sermaye sahiplerinin yatırım yapabilmesi için desteğe ihtiyacı olduğunu görüyordu. Mustafa Kemal yapmış olduğu bu tespit doğrultusunda aşağıdaki çalışmalardan hangisini gerçekleştirmiştir? A) Ziraat bankasının kurulması B) Ankara Ziraat Enstitüsünün açılması C) Kabotaj Kanunun çıkarılması D) Türkiye İş Bankası’nın açılması 6. Mustafa Kemal Türk çiftçisine örnek olmak amacıyla, uygulanan modern tarım yöntemlerini birincil elden göstermek amacıyla aşağıdaki çalışmalardan hangisini yapmıştır? A) Ziraat Bankasının açılması B) Sanayi ve Maadin Bankasının açılması C) Hıfzısıhha Enstitüsünün açılması D) Atatürk Orman Çiftliğinin kurulması 151 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Soru Bankası