MDA_bx_MC_NV20_EF1_1-ANO_LV-ATIV_AL

["3 COMPLETE O QUADRO COM N\u00daMEROS \u00cdMPARES. 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 A) OS N\u00daMEROS \u00cdMPARES TERMINAM SEMPRE COM QUAIS ALGARISMOS? B) COPIE DO QUADRO OS N\u00daMEROS PARES. 101 C) OS N\u00daMEROS PARES TERMINAM SEMPRE COM QUAIS ALGARISMOS? D) PINTE OS N\u00daMEROS NO QUADRO DE ACORDO COM A LEGENDA. O MAIOR N\u00daMERO PAR. O MENOR N\u00daMERO PAR. O MENOR N\u00daMERO \u00cdMPAR. O MAIOR N\u00daMERO \u00cdMPAR. E) ESCREVA OS N\u00daMEROS PARES MAIORES QUE 13 E MENORES QUE 18. ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","4. SEQU\u00caNCIAS SEQU\u00caNCIAS DE FIGURAS E N\u00daMEROS 1 DESCUBRA O PADR\u00c3O DE CADA SEQU\u00caNCIA E DESENHE AS PR\u00d3XIMAS FIGURAS. 102 2 CRIE DUAS SEQU\u00caNCIAS DE FIGURAS. MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","3 OBSERVE AS SEQU\u00caNCIAS NUM\u00c9RICAS E ESCREVA OS PR\u00d3XIMOS N\u00daMEROS DE CADA UMA DELAS. A) 4 6 8 10 B) 9 13 15 7 C) 5 10 0 D) 8 16 28 103 4 E) 3 9 12 0 4 H\u00c1 UM N\u00daMERO QUE N\u00c3O PERTENCE A ESTA SEQU\u00caNCIA. CIRCULE ESSE N\u00daMERO. 1 4 7 11 13 16 19 22 ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","5 COMPLETE AS SEQU\u00caNCIAS. OBSERVE QUE ALGUMAS EST\u00c3O AUMENTANDO E OUTRAS EST\u00c3O DIMINUINDO. 33333 10 13 11111 20 19 104 1 1 1 1 1 21 22 22222 30 28 22 2 2 2 19 21 MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","5. MEDIDAS DE TEMPO ANTES E DEPOIS 105 1 MARQUE X EM QUE MOMENTO DO DIA VOC\u00ca REALIZA AS A\u00c7\u00d5ES A SEGUIR. A) TOMAR BANHO: DE MANH\u00c3. \u00c0 TARDE. \u00c0 NOITE. B) FAZER TAREFA: DE MANH\u00c3. \u00c0 TARDE. \u00c0 NOITE. C) BRINCAR COM OS AMIGOS: Ilustra\u00e7\u00f5es: Flaper. 2016. Digital. DE MANH\u00c3. \u00c0 TARDE. \u00c0 NOITE. ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","CALEND\u00c1RIO 1 QUAL \u00c9 A SEQU\u00caNCIA DOS DIAS DA SEMANA? LIGUE OS RET\u00c2NGULOS DE ACORDO COM A ORDEM DO CALEND\u00c1RIO. SEGUNDA-FEIRA QUINTA-FEIRA DOMINGO QUARTA-FEIRA S\u00c1BADO SEXTA-FEIRA 106 TER\u00c7A-FEIRA 2 DE ACORDO COM ESTA FOLHA DE CALEND\u00c1RIO DO ANO DE 2020, RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES DA PR\u00d3XIMA P\u00c1GINA. NOVEMBRO DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB 1 234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2- FINADOS; 15 \u2013 PROCLAMA\u00c7\u00c3O DA REP\u00daBLICA MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","A) DE QUE M\u00caS \u00c9 ESSE CALEND\u00c1RIO? B) DE QUE ANO \u00c9 ESSE CALEND\u00c1RIO? C) EM QUE DIA DA SEMANA INICIA ESSE M\u00caS? D) EM QUE DIA DA SEMANA TERMINA ESSE M\u00caS? E) QUANTOS DIAS TEM O M\u00caS DE NOVEMBRO? 107 F) EM 15 DE NOVEMBRO, COMEMORA-SE O DIA DA PROCLAMA\u00c7\u00c3O DA REP\u00daBLICA. ESSE DIA DO M\u00caS CORRESPONDE A QUAL DIA DA SEMANA? G) QUAL M\u00caS VEM LOGO AP\u00d3S O M\u00caS DE NOVEMBRO? H) O PR\u00d3XIMO M\u00caS VAI COME\u00c7AR EM QUAL DIA DA SEMANA? I) NO ANO EM QUE ESTAMOS, O M\u00caS DE NOVEMBRO J\u00c1 PASSOU OU AINDA VAI PASSAR? ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","HORAS 1 INDIQUE AS HORAS MARCADAS EM CADA REL\u00d3GIO. Vanessa Alexandre. 2014. Digital. 2 DESENHE NOS REL\u00d3GIOS OS PONTEIROS PARA MARCAR AS HORAS INDICADAS. 108 5 HORAS 9 HORAS 2 HORAS 7 HORAS 11 HORAS 3 HORAS MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","3 LIGUE OS REL\u00d3GIOS QUE EST\u00c3O MARCANDO O Ilustra\u00e7\u00f5es: Jos\u00e9 Lu\u00eds Juhas. 2010. Digital. MESMO HOR\u00c1RIO. 109 ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","6. FIGURAS GEOM\u00c9TRICAS FIGURAS GEOM\u00c9TRICAS ESPACIAIS 1 PINTE AS FIGURAS GEOM\u00c9TRICAS COM AS CORES INDICADAS. ESFERA CONE PARALELEP\u00cdPEDO CILINDRO CUBO 110 MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","2 DESENHE UM OBJETO QUE LEMBRE A) O CUBO. Fotos: \u00a9Shutterstock\/V_ctoria B) O PARALELEP\u00cdPEDO. C) O CILINDRO. 111 D) A ESFERA. E) O CONE. ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","FIGURAS GEOM\u00c9TRICAS PLANAS 1 PINTE AS FIGURAS GEOM\u00c9TRICAS COM AS CORES INDICADAS. TRI\u00c2NGULO C\u00cdRCULO QUADRADO RET\u00c2NGULO 112 MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","2 PINTE A FIGURA DE ACORDO COM A LEGENDA. Juliana Rodrigues. 2019. Digital. 113 A) H\u00c1 QUANTOS TRI\u00c2NGULOS NA FIGURA? B) H\u00c1 QUANTOS QUADRADOS NA FIGURA? C) QUANTOS RET\u00c2NGULOS VOC\u00ca PINTOU DE AMARELO? D) NA FIGURA, APARECEM MAIS C\u00cdRCULOS OU MAIS TRI\u00c2NGULOS? ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","7. ADICIONAR E \u00a9Shutterstock\/Valdis Torms SUBTRAIR QUANTIDADES ADI\u00c7\u00c3O 1 ESCREVA OS N\u00daMEROS CORRESPONDENTES \u00c0S QUANTIDADES DE OBJETOS. A) \u00a9Shutterstock\/RikoBest 114 LIVROS + LIVROS = LIVROS B) \u00a9Shutterstock\/Snake3d \u00a9Shutterstock\/Versusstudio LIVROS + LIVROS = LIVROS C) \u00a9Shutterstock\/RikoBest \u00a9Shutterstock\/Pagina LIVROS + LIVROS = LIVROS MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","2 FERNANDA FEZ BRIGADEIROS E QUINDINS PARA O LANCHE. Jos\u00e9 Lu\u00eds Juhas. 2019. Digital. A) QUANTOS BRIGADEIROS ELA FEZ? 115 B) QUANTOS QUINDINS ELA FEZ? C) ELA FEZ MAIS BRIGADEIROS OU MAIS QUINDINS? D) QUANTOS DOCES H\u00c1 NOS DOIS PRATOS? E) PARA QUE A QUANTIDADE DE BRIGADEIROS E QUINDINS SEJA A MESMA, QUANTOS QUINDINS DEVEM SER ACRESCENTADOS AO PRATO? ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","3 OBSERVE A IMAGEM DE UMA FAM\u00cdLIA NA PRAIA. Danillo Souza. 2019. Digital. ELABORE DUAS PERGUNTAS, ENVOLVENDO ADI\u00c7\u00c3O, QUE POSSAM SER RESPONDIDAS OBSERVANDO A IMAGEM. AS RESPOSTAS DEVEM CONTER N\u00daMEROS. PERGUNTA 1: 116 PERGUNTA 2: AGORA, TROQUE LIVROS COM UM COLEGA PARA QUE ELE RESPONDA \u00c0S PERGUNTAS ELABORADAS POR VOC\u00ca, ENQUANTO VOC\u00ca RESPONDE \u00c0S QUE FORAM ELABORADAS POR ELE. RESPOSTA 1: RESPOSTA 2: MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","N\u00daMEROS DE 0 (ZERO) A 50 (CINQUENTA) 1 ESTAS PRANCHAS EST\u00c3O \u00c0 VENDA EM UMA LOJA. \u00a9Shutterstock\/Reamolko \u00a9Shutterstock\/Andy Vinnikov A) CIRCULE GRUPOS DE 10 PRANCHAS. 117 B) QUANTAS PRANCHAS VOC\u00ca AGRUPOU? C) QUANTAS PRANCHAS N\u00c3O FORAM AGRUPADAS? D) QUANTAS PRANCHAS EST\u00c3O \u00c0 VENDA? 2 VEJA ESTES BOMBONS: A) CIRCULE GRUPOS DE 10 BOMBONS. B) QUANTOS BOMBONS FORAM AGRUPADOS? C) QUANTOS BOMBONS N\u00c3O FORAM AGRUPADOS? D) QUANTOS BOMBONS H\u00c1 NO TOTAL? ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","3 COMPLETE O QUADRO COM OS N\u00daMEROS QUE EST\u00c3O FALTANDO. 1 456 13 15 18 19 20 30 21 23 25 27 32 34 35 36 37 41 43 47 49 A) QUAL N\u00daMERO EST\u00c1 ENTRE O 42 E O 44? \u00bb CIRCULE QUANTOS PALITOS FORMAM ESSA QUANTIDADE, CONSIDERANDO QUE CADA MA\u00c7O TEM 10 PALITOS. 118 B) ESCREVA OS N\u00daMEROS QUE EST\u00c3O ENTRE 40 E 50, DO MAIOR PARA O MENOR. C) QUANTOS GRUPOS DE 10 PALITOS S\u00c3O NECESS\u00c1RIOS PARA FORMAR 50 PALITOS? CIRCULE. Evandro Marenda. 2016. Digital. MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","Vanessa Alexandre. 2019. Digital.4 PARA PASSAR DE FASE EM UM JOGO DE VIDEOGAME, O PERSONAGEM DE MARCELO PRECISA RECOLHER TODOS OS MONSTRINHOS AZUIS E ROSAS. PERSONAGEM DO MARCELO 1 PONTO 10 PONTOS 119 CONSIDERANDO O N\u00daMERO DE PONTOS QUE CADA MONSTRINHO REPRESENTA, RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES. A) PARA PASSAR DE FASE NESSE JOGO, QUANTOS PONTOS \u00c9 NECESS\u00c1RIO FAZER? B) MARCELO RECOLHEU 3 MONSTRINHOS ROSA E 5 AZUIS. QUANTOS PONTOS ELE J\u00c1 FEZ? C) QUANTOS PONTOS ELE AINDA PRECISA FAZER PARA PASSAR DE FASE? ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","SUBTRA\u00c7\u00c3O 1 OBSERVE A QUANTIDADE DE BOMBONS RETIRADA DE CADA GRUPO E COMPLETE AS SUBTRA\u00c7\u00d5ES. A) \u00a9Shutterstock\/Reamolko BOMBONS \u2013 BOMBONS = BOMBONS B) 120 BOMBONS \u2013 BOMBONS = BOMBONS C) BOMBONS \u2013 BOMBONS = BOMBONS MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","2 TR\u00caS AMIGOS FORAM JOGAR BAFO. O QUADRO MOSTRA A QUANTIDADE DE FIGURINHAS QUE CADA MENINO TINHA ANTES E DEPOIS DO JOGO. MENINO FIGURINHAS FIGURINHAS ANTES DO JOGO DEPOIS DO JOGO MATEUS 39 30 FERNANDO 46 41 GABRIEL 27 21 A) QUANTAS FIGURINHAS CADA MENINO PERDEU 121 DURANTE O JOGO? MATEUS: FERNANDO: GABRIEL: B) QUEM PERDEU MAIS FIGURINHAS? C) FA\u00c7A UM DESENHO PARA REPRESENTAR O TOTAL DE FIGURINHAS PERDIDAS PELOS 3 AMIGOS. RESPOSTA: ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","3 RUI GANHOU DE SUA M\u00c3E ALGUNS PACOTINHOS DE FIGURINHAS. DAS 35 FIGURINHAS QUE VIERAM NOS PACOTES, 12 ERAM REPETIDAS. QUANTAS FIGURINHAS N\u00c3O ERAM REPETIDAS? RESPOSTA: 122 4 GABRIELA COLECIONA MINIATURAS DE DINOSSAUROS. DAS 29 MINIATURAS QUE ELA TEM, 23 S\u00c3O FEITAS DE BORRACHA. QUANTAS MINIATURAS S\u00c3O FEITAS DE OUTROS MATERIAIS? RESPOSTA: LIVRO DE ATIVIDADES MAIS CORES MATEM\u00c1TICA","8. MEDIDAS DE COMPRIMENTO, MASSA E CAPACIDADE MEDIDAS DE COMPRIMENTO 1 CELSO VAI ORGANIZAR OS L\u00c1PIS EM UMA CAIXA. \u00a9Shutterstock\/Tovovan 123 ELE IR\u00c1 COLOC\u00c1-LOS NA ORDEM DO MAIOR PARA O MENOR. ESCREVA AS CORES DOS L\u00c1PIS NA ORDEM EM QUE SER\u00c3O COLOCADOS NA CAIXA. MAIOR: MENOR: ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","2 DESENHE ALGO QUE \u00c9 MAIOR DO QUE VOC\u00ca E ALGO QUE \u00c9 MENOR DO QUE VOC\u00ca. MAIOR MENOR 124 Danillo Souza. 2019. Digital. 3 ESTAS PESSOAS EST\u00c3O PARTICIPANDO DE UMA CORRIDA DE RUA. A) CIRCULE A PESSOA QUE EST\u00c1 MAIS LONGE DA CHEGADA. B) MARQUE X NA PESSOA QUE EST\u00c1 MAIS PERTO DA CHEGADA. MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","MEDIDAS DE MASSA 1 OBSERVE AS BALAN\u00c7AS E RESPONDA \u00c0S QUEST\u00d5ES. A) O QUE \u00c9 MAIS LEVE: DUAS CAIXAS DE MORANGO OU UM SACO DE LARANJA? \u00a9Shutterstock\/ Dmitriy Krasko \u00a9Shutterstock\/Phichai B) O QUE \u00c9 MAIS PESADO: \u00a9Shutterstock\/ \u00a9Shutterstock\/ O MEL\u00c3O OU A Grey_And Anastasiia MELANCIA? Skorobogatova \u00a9Shutterstock\/Peter 125 Hermes Furian 2 M\u00c1RIO UTILIZOU UM CABIDE PARA REPRESENTAR UMA BALAN\u00c7A. Jos\u00e9 Lu\u00eds Juhas. 2019. Digital. QUAL BALDE EST\u00c1 MAIS PESADO: O VERMELHO OU O AZUL? ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","\u00a9Shutterstock\/Alfazet Chronicles3 OBSERVE A RELA\u00c7\u00c3O DE \\\"PESO\\\" QUE H\u00c1 ENTRE ESTAS SACOLAS: == \u00a9Shutterstock\/Peter Hermes Furian DESENHE, NO PRATO VAZIO, A QUANTIDADE DE SACOLAS AMARELAS NECESS\u00c1RIAS PARA EQUILIBRAR CADA BALAN\u00c7A. A) 126 B) MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","MEDIDAS DE CAPACIDADE 1 CIRCULE O COPO QUE EST\u00c1 MAIS CHEIO DE \u00c1GUA. \u00a9Shutterstock\/T.Salamatik 2 VEJA A PISCINA QUE FOI MONTADA NA CASA DE CADA CRIAN\u00c7A. Vanessa Alexandre. 2019. Digital. 127 LEONARDO RA\u00cd BIANCA A) MARQUE X NA RESPOSTA QUE INDICA A PISCINA COM A MAIOR QUANTIDADE DE \u00c1GUA. A PISCINA DA CASA DE LEONARDO. A PISCINA DA CASA DE BIANCA. A PISCINA DA CASA DE RA\u00cd. ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","Vanessa Alexandre. 2019. Digital.B) MARQUE X NA RESPOSTA QUE INDICA A PISCINA COM \u00a9iStockphoto.com\/LubaShiA MENOR QUANTIDADE DE \u00c1GUA. A PISCINA DA CASA DE LEONARDO. A PISCINA DA CASA DE BIANCA. A PISCINA DA CASA DE RA\u00cd. 3 PARA ENCHER UMA PISCINA, MARTA UTILIZA ESTA QUANTIDADE DE BALDES CHEIOS DE \u00c1GUA. 128 SE MARTA COLOCAR A \u00c1GUA DE DOIS BALDES NA PISCINA, MARQUE O \\\"GOMO\\\" AT\u00c9 ONDE HAVER\u00c1 \u00c1GUA. 3o. GOMO 2o. GOMO 1o. GOMO MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","9. N\u00daMEROS AT\u00c9 100 N\u00daMEROS DE 0 (ZERO) A 100 (CEM) 1 CONSIDERE: = 1 PALITO = 10 PALITOS AGORA, COMPLETE O QUADRO, ESCREVENDO AS 129 QUANTIDADES COM ALGARISMOS E COM PALAVRAS. QUANTIDADE DE PALITOS COM COM PALAVRAS N\u00daMEROS Evandro Marenda. 2016. Digital. ESCREVA, DO MAIOR PARA O MENOR, OS N\u00daMEROS QUE APARECERAM NO QUADRO. ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","2 COMPLETE O QUADRO, ESCREVENDO OS N\u00daMEROS QUE EST\u00c3O FALTANDO. 48 12 15 18 21 22 23 25 27 30 32 37 38 39 41 43 46 50 53 54 55 57 58 59 61 62 63 66 67 70 130 73 74 75 77 78 79 81 83 86 89 90 91 92 94 97 98 100 A) QUAL N\u00daMERO \u00c9 MAIOR QUE 58 E MENOR QUE 60? B) PINTE DE VERMELHO O N\u00daMERO Evandro Marenda. 2016. Digital. DO QUADRO QUE REPRESENTA ESTA QUANTIDADE DE PALITOS. C) MARQUE X NO N\u00daMERO DO QUADRO QUE \u00c9 MAIOR QUE 18 E MENOR QUE 20. MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","3 ENCONTRE O RESULTADO DAS OPERA\u00c7\u00d5ES E, SE NECESS\u00c1RIO, DESENHE. A) 11 PALITOS + 8 PALITOS = B) 25 PALITOS + 12 PALITOS = C) 22 PALITOS + 20 PALITOS = 131 D) 26 PALITOS \u2013 12 PALITOS = E) 37 PALITOS \u2013 10 PALITOS = ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","Fotos: \u00a9Shutterstock\/Dan Gerber4 PAULA TEM DUAS CAIXAS DE L\u00c1PIS DE COR. QUANTOS L\u00c1PIS DE COR PAULA POSSUI NO TOTAL? 132 RESPOSTA: 5 MARTA TINHA 23 REAIS E GANHOU 12 REAIS DE SUA M\u00c3E. A) MARTA FICOU COM UM VALOR MAIOR OU MENOR DO QUE POSSU\u00cdA? B) COM QUANTOS REAIS MARTA FICOU? RESPOSTA: MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","6 A M\u00c3E DE ROBERTA COMPROU 24 MA\u00c7\u00c3S NA FEIRA. ELA USOU 13 MA\u00c7\u00c3S PARA FAZER UMA TORTA. COM QUANTAS MA\u00c7\u00c3S A M\u00c3E DE ROBERTA FICOU DEPOIS DE FAZER A TORTA? RESPOSTA: 133 7 NO PAINEL DECORATIVO DA FESTA DE VIVIAN, HAVIA 20 BAL\u00d5ES NA COR PRATEADA, 12 BAL\u00d5ES NA COR DOURADA E 15 BAL\u00d5ES EM CORES NEON. \u00bb QUANTOS BAL\u00d5ES PRATEADOS E DOURADOS FORAM COLOCADOS NO PAINEL DECORATIVO? RESPOSTA: ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","10. SISTEMA MONET\u00c1RIO NOSSO DINHEIRO 1 LIGUE CADA GRUPO DE C\u00c9DULAS E MOEDAS AO VALOR CORRESPONDENTE. 29 REAIS 134 71 REAIS 55 REAIS 63 REAIS 15 REAIS Fotos: \u00a9Banco Central do Brasil 30 REAIS MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","2 DESENHE UMA POSSIBILIDADE DE AGRUPAR C\u00c9DULAS E MOEDAS PARA COMPOR A QUANTIDADE INDICADA. A) 25 REAIS B) 60 REAIS 135 C) 33 REAIS ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","3 OBSERVE A QUANTIA DE DINHEIRO QUE CADA PESSOA Fotos: \u00a9Banco Central do Brasil TEM. MAURO HELENA SOFIA 136 A) QUANTO CADA PESSOA TEM? \u00bb MAURO: \u00bb HELENA: \u00bb SOFIA: B) QUEM TEM O MAIOR VALOR? C) QUANTOS REAIS HELENA TEM A MAIS QUE \u00bb MAURO? \u00bb SOFIA? MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","4 VEJA O PRE\u00c7O DE ALGUNS BRINQUEDOS. TREM 58 REAIS \u00a9Shutterstock\/Peter Vanco \u00a9Shutterstock\/Peter Vanco \u00a9Shutterstock\/TheFarAwayKingdom BICH3O4DREEPAEISL\u00daCIA DIN2O7SRSEAAUIRSO A) QUAL BRINQUEDO \u00c9 O MAIS CARO? 137 B) QUAL BRINQUEDO \u00c9 O MAIS BARATO? C) QUAIS BRINQUEDOS PODEM SER COMPRADOS COM 50 REAIS? D) \u00c9 POSS\u00cdVEL COMPRAR DOIS BRINQUEDOS COM 50 REAIS? E) COM UMA NOTA DE 100 REAIS \u00c9 POSS\u00cdVEL COMPRAR OS TR\u00caS BRINQUEDOS? ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","11. PROBABILIDADE, GR\u00c1FICOS E TABELAS CERTEZA, POSS\u00cdVEL OU IMPOSS\u00cdVEL 1 MARQUE X NAS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS. A) ENZO LAN\u00c7OU UM DADO. \u00c9 POSS\u00cdVEL APARECER DOIS PONTOS NA FACE DE CIMA DO DADO. \u00c9 CERTEZA QUE VAI APARECER TR\u00caS PONTOS NA FACE DE CIMA DO DADO. 138 \u00c9 IMPOSS\u00cdVEL APARECER ZERO (0) PONTO NA FACE DO DADO. B) HUGO LAN\u00c7OU UMA MOEDA PARA O ALTO. \u00c9 CERTEZA QUE VAI CAIR CARA. \u00c9 POSS\u00cdVEL CAIR COROA. \u00c9 IMPOSS\u00cdVEL CAIR CARA. 2 O PROFESSOR DE MATEM\u00c1TICA FAR\u00c1 UM BINGO NA SALA DE AULA COM PE\u00c7AS NUMERADAS DE 1 A 50. QUANDO ELE SORTEAR A PRIMEIRA PE\u00c7A DO BINGO: A) \u00c9 CERTEZA QUE VAI SAIR O N\u00daMERO 48? SIM N\u00c3O B) \u00c9 POSS\u00cdVEL SAIR O N\u00daMERO 2? SIM N\u00c3O MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","C) \u00c9 IMPOSS\u00cdVEL SAIR O N\u00daMERO 5? \u00a9Shutterstock\/Olga Moonlight SIM N\u00c3O D) \u00c9 IMPOSS\u00cdVEL SAIR O N\u00daMERO 60? SIM N\u00c3O E) \u00c9 POSS\u00cdVEL SAIR O N\u00daMERO 45? SIM N\u00c3O 3 QUANDO AS FESTAS NATALINAS TERMINAM, JULIA GUARDA TODAS ESTAS MEIAS DECORATIVAS EM UM BA\u00da. 139 AP\u00d3S GUARDAR AS MEIAS, CASO ELA ABRA O BA\u00da, SER\u00c1 POSS\u00cdVEL RETIRAR A MEIA SER\u00c1 POSS\u00cdVEL RETIRAR A MEIA \u00c9 CERTEZA RETIRAR A MEIA \u00c9 IMPOSS\u00cdVEL RETIRAR A MEIA ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","GR\u00c1FICOS E TABELAS 1 BETE VAI DECORAR SUA \u00c1RVORE DE NATAL COM ESTAS BOLINHAS: \u00a9Shutterstock\/Vjom 140 A) ESCREVA NA TABELA, A QUANTIDADE DE CADA BOLINHA, POR COR, QUE BETE VAI COLOCAR NA \u00c1RVORE DE NATAL. CORES QUANTIDADES DE BOLAS ROXA AZUL DOURADA VERMELHA VERDE MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","B) QUANTAS BOLINHAS BETE TEM? C) QUAL \u00c9 A COR QUE ELA TEM EM \u00bb MAIOR QUANTIDADE? \u00bb MENOR QUANTIDADE? D) BETE TEM A MESMA QUANTIDADE DE BOLINHAS DE DUAS CORES DIFERENTES. QUE CORES S\u00c3O ESSAS? E) AGORA, REPRESENTE NO GR\u00c1FICO AS INFORMA\u00c7\u00d5ES 141 DA TABELA. QUANTIDADE DE BOLAS BOLAS DE NATAL 15 CORES 14 13 11 12 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","2 ROBERTO FEZ UMA PESQUISA NA ESCOLA PARA SABER QUAL \u00c9 O ANIMAL PREFERIDO ENTRE OS ALUNOS DO 1o. ANO. CADA ALUNO S\u00d3 PODERIA ESCOLHER UM DOS ANIMAIS: GATO, CACHORRO, PEIXE OU AVE. VEJA O RESULTADO DA PESQUISA. ANIMAIS PREFERIDOS 15QUANTIDADE DE VOTOS 14 13 \u00a9Shutterstock\/Utekhina Anna, \u00a9Shutterstock\/Ermolaev Alexander, 12 \u00a9Shutterstock\/Nosyrevy, \u00a9Shutterstock\/Dorglao 11 10 9 8 7 6 5 142 4 3 2 1 0 ANIMAIS A) QUAL \u00c9 O ANIMAL PREFERIDO DA MAIORIA DOS ENTREVISTADOS? B) QUAL FOI O ANIMAL QUE RECEBEU MENOS VOTOS? C) QUANTOS VOTOS A MAIS O CACHORRO TEM EM RELA\u00c7\u00c3O AO PEIXE? MAIS CORES MATEM\u00c1TICA LIVRO DE ATIVIDADES","Julia Flohr, 2016. Digital. CI\u00caNCIAS","SUM\u00c1RIO 1. O JEITO DE CADA UM 145 SOMOS IGUAIS OU DIFERENTES? .......................................................................................... 145 PRINCIPAIS PARTES DO CORPO .............................................................................................. 148 2. TANTAS SENSA\u00c7\u00d5ES! 149 MUITOS SONS, CHEIROS, GOSTOS, CORES... .................................................................... 149 OS CINCO SENTIDOS ................................................................................................................... 153 3. CUIDADOS PARA TER SA\u00daDE 154 H\u00c1BITOS DE HIGIENE ................................................................................................................... 154 CUIDADOS COM O CORPO ........................................................................................................ 156 CUIDADOS COM O AMBIENTE ................................................................................................. 158 4. DE ONDE VEM E PARA ONDE VAI 159 A ORIGEM DO QUE USAMOS .................................................................................................... 159 LIXO TEM LUGAR CERTO ............................................................................................................. 161 SENDO UM BOM CIDAD\u00c3O ....................................................................................................... 163 5. O TEMPO DE CADA DIA 164 EU E O TEMPO ................................................................................................................................ 164 A ORGANIZA\u00c7\u00c3O DO TEMPO .................................................................................................. 167 O DIA A DIA DOS SERES HUMANOS E DE OUTROS SERES VIVOS ............................. 169 6. DIAS, MESES E ANOS 170 A TERRA N\u00c3O PARA DE GIRAR ................................................................................................. 170 ESTA\u00c7\u00d5ES DO ANO ...................................................................................................................... 171 USO DO CALEND\u00c1RIO ................................................................................................................ 173 O C\u00c9U ................................................................................................................................................. 176 Jos\u00e9 Lu\u00eds Juhas. 2019. Digital.","1. O JEITO DE CADA UM SOMOS IGUAIS OU DIFERENTES? 1 PINTE, COM A AJUDA DO PROFESSOR, OS RET\u00c2NGULOS QUE APRESENTAM AS AFIRMATIVAS CORRETAS SOBRE SUAS CARACTER\u00cdSTICAS. A) MEUS OLHOS S\u00c3O: AZUIS VERDES CASTANHOS PRETOS 145 B) MINHA IDADE: SETE ANOS SEIS ANOS CINCO ANOS OUTRA IDADE Ilustra\u00e7\u00f5es: Jos\u00e9 Lu\u00eds Juhas. 2019. Digital. C) MEUS CABELOS S\u00c3O: COMPRIDOS CURTOS ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO M\u00c9DIOS","2 AGORA, OBSERVE AS CARACTER\u00cdSTICAS DE UM DOS COLEGAS DA TURMA. DEPOIS, COM A AJUDA DO PROFESSOR, COMPLETE OS ESPA\u00c7OS A SEGUIR DE ACORDO COM AS CARACTER\u00cdSTICAS DELE. A) PINTE O C\u00cdRCULO COM A COR DO CABELO DELE: B) PINTE O C\u00cdRCULO COM A COR DOS OLHOS DELE: C) A IDADE DELE \u00c9: 3 DESENHE, NOS ESPA\u00c7OS A SEGUIR, UM RETRATO DE VOC\u00ca MESMO, COM SUAS CARACTER\u00cdSTICAS, E UM RETRATO DO COLEGA, COM AS CARACTER\u00cdSTICAS DELE. 146 MINHAS CARACTER\u00cdSTICAS DO COLEGA CARACTER\u00cdSTICAS MAIS CORES CI\u00caNCIAS LIVRO DE ATIVIDADES","4 AL\u00c9M DAS SEMELHAN\u00c7AS E DIFEREN\u00c7AS F\u00cdSICAS ENTRE AS PESSOAS, H\u00c1 TAMB\u00c9M DIFERENTES PREFER\u00caNCIAS E JEITOS DE SER E DE VIVER. CONVERSE COM OS COLEGAS E O PROFESSOR E DESENHE: A) UM ELEMENTO DO SEU B) A BRINCADEIRA DE QUE ESPORTE PREFERIDO. VOC\u00ca MAIS GOSTA. 147 C) A COMIDA DE QUE D) DE QUE VOC\u00ca MAIS VOC\u00ca MAIS GOSTA. TEM MEDO. ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","PRINCIPAIS PARTES DO CORPO 1 COPIE, NOS ESPA\u00c7OS AO LADO DA IMAGEM, O NOME DAS PARTES DO CORPO HUMANO INDICADAS PELAS SETAS. TRONCO BRA\u00c7O CABE\u00c7A PESCO\u00c7O M\u00c3O P\u00c9 PERNA Jos\u00e9 Lu\u00eds Juhas. 2019. Digital. 2 DESENHE, COMO SOUBER, AS PARTES DO CORPO A SEGUIR: 148 P\u00c9 NARIZ M\u00c3O BOCA PERNA MAIS CORES CI\u00caNCIAS LIVRO DE ATIVIDADES","2. TANTAS SENSA\u00c7\u00d5ES! \u00a9Shutterstock\/Kuroksta MUITOS SONS, CHEIROS, 149 GOSTOS, CORES... 1 OBSERVE OS DESENHOS E LIGUE O NOME DO SENTIDO AO \u00d3RG\u00c3O CORRESPONDENTE. VIS\u00c3O AUDI\u00c7\u00c3O GUSTA\u00c7\u00c3O TATO OLFATO ENSINO FUNDAMENTAL 1o. ANO","2 COPIE, NOS ESPA\u00c7OS A SEGUIR, O NOME DOS \u00d3RG\u00c3OS DOS SENTIDOS QUE COMPLETAM CADA FRASE. NARIZ ORELHAS OLHOS PELE L\u00cdNGUA A) COM AS ESCUTO O CANTO DOS P\u00c1SSAROS. B) SINTO O PERFUME DAS FLORES COM O . C) SINTO O SABOR DOS ALIMENTOS PELA . D) VEJO ANIMAIS, PLANTAS E PESSOAS COM OS . E) POR MEIO DA EU SINTO SE EST\u00c1 FRIO OU QUENTE. 150 3 DESENHE ALIMENTOS SALGADOS, DOCES E AZEDOS. SALGADOS DOCES AZEDOS MAIS CORES CI\u00caNCIAS LIVRO DE ATIVIDADES"]