แผนการเรียนรู้ ม.ปลาย

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล 2 แสวงหาความรู้ หผ้ เู้ รียนทำใบงานเรื่องลขิ สิทธ์ิ และ ควรรู้ หต้ ัวแทนผ้เู รียนนำเสนอใบงานและ ปลี่ยนเรียนร้คู วามร้รู ่วมกัน 3 การปฏบิ ตั นิ ําไปใช้ ห้ผู้เรียนสรปุ ส่งิ ท่ีไดเ้ รียนรู้ลงในสมุด การเรียนรู้ กศน. ละผ้เู รียนร่วมกนั ประเมินความรู้ ข้าใจและทักษะการนำไปใช้ตาม ทกี่ ำหนดไว้ 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ าน บทดสอบหลังเรียน ทึกการเรียนรู้

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ที่ ปี เรียนรู้ มอบหม 1.ครูมอ เนื้อหา เน้อื หา 2.บันท

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล มายงาน อบหมายใหน้ ักศึกษาไปอา่ นทบทวน าเพิ่มเติม และ ไปศึกษาคน้ ควา้ าจากหนงั สือเรียนออนไลน์ ทึกการเรียนรู้ (กรต.)

บันทกึ หลังการสอน คร้งั ที่ .............. วนั ท.่ี ...... เดือน ................ พ.ศ.............. กิจกรรมการเรยี นรู้ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. สภาพปญั หาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ไขปญั หา .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................................ผู้บันทกึ (............................................................) ตาํ แหน่ง........................................................... ข้อคิดเห็นของผู้อํานวยการสถานศกึ ษา .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ....................................................... () ผู้อาํ นวยการ กศน.อําเภอเมืองกาญจนบุรี วนั ที่....... เดอื น ................ พ.ศ..............

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สัปดาหท์ ่ี 18 รายวิชาความหลากหลายของสิง่ มีชีวิต (พว32017)

คำอธบิ ายรายวิชา / ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตรรายวชิ า คำอธิบายรายวชิ าความหลากหลายของสิ่งมีชวี ิต พว32017 สาระ ทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 2 หน่วยกติ มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ความเข้าใจ ทักษะและเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีสิ่งมีชีวติ ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่นประเทศและโลก สารแรง พลงังาน กระบวนการ เปล่ยี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจติ วทิ ยาศาสตรแ์ ละนำความรูไ้ ปใช้ประโยชนใ์ นการดำเนินชวี ิต ผลการเรียนรทู ี่คาดหวัง ให้ผู้เรยี น ศกึ ษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภปิ รายและนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยการ พบกลุ่ม การเรียนรู้แบบทางไกลแบบใช้นักเรียน ตามอัธยาศัย การสอนเสริม การเรียนรู้ด้วยตนเองการทำ รายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ประสบการณก์ ารเรยี นและการเรียนรู้ดว้ ยโครงงาน สาระสำคญั ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กำเนิดสิ่งมีชีวติ ทฤษฎีกกำเนิดสิ่งมีชีวติ ลักษณะของสิ่งมีชีวิต วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวติ เกณฑ์การจจำแนกสิ่งมีชีวิตไดโคโตมสัคีย์การตั้งชื่อสิ่งมีชีวิต ลำดับการจัดหมวดหมู่ ของส่ิงมีชีวติ อาณาจักรส่งิ มชี วี ติ ไวรัสและไวรอยด์และไลเคน ขอบขายเนอื้ หา 1. กำเนดิ ของส่ิงมชี ีวติ และทฤษฎกี ำเนิดสง่ิ มชี ีวิต 3. ลักษณะของสิ่งมชี ีวติ 4. ววิ ัฒนาการของสิ่งมีชีวิต 5. เกณฑก์ ารจำแนกสิ่งมชี วี ติ

มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ความเขา้ใจ ทักษะและเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี สิ่งมีชีวติ ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่นประเทศและโลก สารแรง พลงังาน กระบวนการ เปลี่ยนแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตร์และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการ ดำเนนิ ชวี ติ ท่ี หวั เรื่อง ตวั ช้วี ดั เนื้อหา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 กำเนดิ ส่งิ มชี วี ติ สามารถอธิบายกำเนดิ ส่งิ มีชวี ิต 1.การกำเนิดสง่ิ มีชวี ิต ทฤษฎกี ำเนดิ และบอกทฤษฎีกำเนดิ สงิ่ มชี ีวติ สิ่งมชี ีวติ 10 ทฤษฎีกำเนิด 2.การจำแนกสงิ่ มชี วี ติ ส่ิงมีชีวติ 2 ลกั ษณะของสง่ิ มชี ีวิต อธิบายลักษณะและกระบวนการ 1.กระบวนการกนิ อาหาร 30 20 ของส่งิ มชี ีวิตแต่ละระบบได้ 2.กระบวนการหายใจ 3.กระบวนการเคลือ่ นไหว 4.กระบวนการขบั ถ่าย 5.กระบวนการตอบสนองตอ่ ส่งิ เรา้ 6.กระบวนการสบื พนั ธ์ุ 3 วิวัฒนาการของ 1.สามารถอธบิ ายวิวัฒนาการของ 1.กลไกลการคดั เลือกโดยธรรมชาติ สิง่ มีชวี ติ ท้งั 3 กระบวนการได้ 2.กลไกลการแปรผันทางพันธุกรรม สิ่งมชี ีวติ 2.อธบิ ายกลไกลการเกดิ ววิ ฒั นาการของสิ่งมชี ีวิตได้ 4 เกณฑ์การจำแนก 1.สามารถจำแนกสิ่งมีชีวิตตาม 1.หลักเกณฑก์ ารจำแนกส่ิงมชี วี ิต 40 80 สิ่งมีชีวิต หลักเกณฑ์การจำแนกได้ 2.อาณาจกั รของสิ่งมีชวี ิต 2.สามารถอธิบายอาณาจักรของ 2.1 อาณาจักรมอเนอรา ส่งิ มชี ีวติ แต่ละอาณาจกั รได้ 2.2 อาณาจักรโพรทศิ ตา 2.3 อาณาจักรพชื 2.4 อาณาจกั รสัตว์ รวม

ตารางวเิ คราะหเ์ นือ้ หา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั ม.ปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 รายวิชาความหลากหลายของสงิ่ มีชีวติ รหสั พว32017 จำนวน 2 หนว่ ยกติ กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี สำนกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบุรี มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ความเข้าใจ ทักษะและเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีสิ่งมีชีวติ ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่นประเทศและโลก สารแรง พลังงาน กระบวนการ เปลย่ี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ิตวทิ ยาศาสตรแ์ ละนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการดำเนนิ ชวี ิต ที่ ตัวช้วี ดั เนอื้ หา เน้อื หางา่ ย เนือ้ หา เนือ้ หา หมาย ด้วยตนเอง ปานกลาง ยากนํามา เหตุ (พบกลุ่ม) (กรต) สอน เสริม (ส.ส) 1 สามารถอธบิ ายกำเนดิ 1.การกำเนดิ สงิ่ มีชวี ติ ทฤษฎกี ำเนดิ ✓ ส่ิงมีชวี ิตและบอก ส่งิ มีชวี ิต (4 ชั่วโมง) 10 ทฤษฎีกำเนดิ สงิ่ มีชวี ติ 2.การจำแนกสิ่งมชี วี ิต ชั่วโมง ✓ (6 ช่ัวโมง) 2 อธิบายลักษณะและ 1.กระบวนการกินอาหาร ✓ 30 ชัว่ โมง กระบวนการของ (6 ชั่วโมง) สิง่ มชี วี ิตแต่ละระบบได้ 2.กระบวนการหายใจ ✓ 3.กระบวนการเคลือ่ นไหว (5 ชั่วโมง) ✓ (5 ชั่วโมง) 4.กระบวนการขบั ถา่ ย ✓ ( 6 ชัว่ โมง) 5.กระบวนการตอบสนองตอ่ ส่งิ เรา้ ✓ 6.กระบวนการสืบพนั ธุ์ (3 ชั่วโมง) ✓ (5 ชั่วโมง

ท่ี ตวั ชี้วัด เนื้อหา เนื้อหางา่ ย เน้ือหา เนอื้ หา หมาย ด้วยตนเอง ปานกลาง ยากนาํ มา เหตุ 3 วิวฒั นาการของ (พบกลุ่ม) (กรต) สอน สิง่ มีชีวิต เสริม (ส.ส) 1.กลไกลการคดั เลอื กโดยธรรมชาติ ✓ 20 ชว่ั โมง (10 ชัว่ โมง) 2.กลไกลการแปรผนั ทางพันธุกรรม ✓ (10 ชั่วโมง) 4 เกณฑก์ ารจำแนก 1.หลักเกณฑก์ ารจำแนกส่งิ มีชีวิต ✓ (5 ชั่วโมง) ส่ิงมีชีวติ 2.อาณาจกั รของสงิ่ มีชีวิต 2.1 อาณาจกั รมอเนอรา ✓ (9 ช่ัวโมง) 40 2.2 อาณาจักรโพรทิศตา ช่ัวโมง ✓ 2.3 อาณาจักรพืช (8 ช่ัวโมง) 80 2.4 อาณาจกั รสตั ว์ ✓ (10 ช่วั โมง) รวม ✓ (8 ช่ัวโมง)

แผนการจัดการเรียนร้รู ายวิชา สาระทกั ษะการเรยี นรู้ รายวชิ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอื่ ง อปุ สัปดาห์ วนั /เดอื น/ หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วัด เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้ กา ท่ี ปี 18 เกณฑ์การจำแนก 1.หลกั เกณฑก์ ารจำแนก ส่ิงมชี ีวติ สงิ่ มีชวี ิต ขัน้ ท่ี 1 กำ 2.อาณาจักรของส่งิ มีชีวิต การจัดกิจ 2.1 อาณาจักรมอเนอรา On Site 2.2 อาณาจกั รโพรทศิ ตา 1. ครูกล่าว 2.3 อาณาจกั รพืช 2.4 อาณาจกั รสัตว์ 2. ครสู อบ แบง่ ออกได ยกตวั อย่าง 3. ครอู ธบิ อาณาจักร

ชา การใช้พลงั งานไฟฟา้ ในชีวิตประจำวัน 3 รหัส พว32023 ลาย จำนวน 3 หนว่ ยกิต ปกรณ์ไฟฟ้า ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล -หนงั สือเรียน -การสงั เกต ำหนดสภาพปัญหา -ใบความรู้ -การชักถาม -การมสี ว่ น จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบงาน วทักทายและนำเข้าสู่บทเรยี น -ห้องสมุด ร่วม บถามนักศึกษาในโลกน้ีสง่ิ มีชวี ิต ดก้ ี่อาณาจกั ร พร้อมให้ ประชาชนจงั หวัด -การตรวจใบ ง 2 อาณาจักร บาหลกั การจำแนกสิ่งมีชีวิตและ กาญจนบุรี งาน รสิง่ มชี วี ิตใหแ้ ก่ผู้เรยี น -หอ้ งสมุด -บันทึกการ ประชาชนอำเภอ เรียนรู้ เมอื งกาญจนบุรี -แหล่งเรยี นรู้ ชุมชน -คลปิ วดี ีโอ ออนไลน์ (Youtube)

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ กา ที่ ปี การจัดกิจ On Air 1. ครูมอบ ETV ออนไ การจดั กิจ On Line 1. ครูพบก ต่างๆ เชน่ Zoom เป ผเู้ รยี น 2. ครมู อบ แบบทดสอ ออนไลน์ การจัดกิจ On Hand 1. ครมู อบ มาพบกลุ่ม ผู้เรยี นมาร วันท่พี บกล

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ ประเมินผล บหมายใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาเรียนร้ผู ่าน ไลน์ www.etvthai.tv จกรรมการเรียนการสอนแบบ กลุ่มผเู้ รียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO Call , Google Meet , ปน็ ต้น เพื่อตดิ ตามพูดคุยกับ บหมายใบงานและทำ อบกอ่ นเรียน-หลังเรียนทาง จกรรมการเรยี นการสอนแบบ d บหมายงานสำหรบั นักศึกษาท่ีไม่ มโดยจดั ทำใบความรู้ ใบงาน ให้ รับที่ กศน.ตำบล และนำส่งใน ลมุ่

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ กา ที่ ปี การจัดกจิ On Dem 1. ครูมอบ ชอ่ งทาง G app ของ ใหผ้ ้เู รยี นท ออนไลนไ์ ด งาน เพื่อศ ขน้ั ที่ 2 แส 1.ผ้เู รยี นศ จำแนกสิง่ ม จากใบควา สือ่ ต่างๆ 2. ครูและผ แลกเปล่ียน รวมกนั ใน 3. ครแู ละผ นำมาสรปุ อ

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล จกรรมการเรียนการสอนแบบ mand บหมายใบงานและใบความรผู้ ่าน Google Classroom , Glide กศน.ตำบล เพอ่ื มอบหมายงาน ที่ไมส่ ะดวกมาพบกลมุ่ หรือเรยี น ด้ดาวน์โหลดใบความรู้และใบ ศกึ ษาและส่งงาน สวงหาความรู้ ศกึ ษาและสืบคน้ ข้อมูลการ มชี ีวติ และอาณาจักรสิ่งมชี วี ติ ามรู้ คลปิ วดิ โี อ เสริมความรูแ้ ละ ผูเ้ รยี นนำความรทู้ ่ีได้มา นเรยี นรู้และตงั้ คำถามปลายเปดิ นวันพบกลมุ่ ท่ี กศน.ตำบล ผู้เรยี นรว่ มกนั อภิปรายและ องคค์ วามรู้ที่ได้รับ

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ กา ที่ ปี ข้ันท่ี 3 กา 1. ครแู ละผ สาระสำคญั 2. ผ้เู รยี นน ชีวติ ประจำ ข้นั ที่ 4 กา 1. สังเกต 2. ใบงาน 3. แบบทด 4. บนั ทึกก มอบหมาย 1. บนั ทึกก 2. รายงาน อาณาจักร

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ารปฏิบตั ินาํ ไปใช้ ผ้เู รียนชว่ ยกนั สรุปเน้อื หา ญและจดบันทึก นำความรู้ท่ีได้รับมาปรับใชใ้ น ำวนั ได้ ารประเมินผลการเรยี นรู้ ดสอบหลังเรยี น การเรยี นรู้ ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.) นเรอ่ื งการจำแนกสิ่งมชี ีวติ และ รส่ิงมีชวี ิต

บันทึกหลังการสอน ครัง้ ท่ี .............. วนั ที.่ ...... เดอื น ................ พ.ศ.............. กจิ กรรมการเรยี นรู้ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. สภาพปัญหาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. แนวทางการแกไ้ ขปัญหา .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................................ผู้บนั ทกึ (............................................................) ตาํ แหน่ง........................................................... ขอ้ คดิ เห็นของผู้อํานวยการสถานศึกษา .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.................................................... () ผู้อํานวยการ กศน.อาํ เภอเมืองกาญจนบรุ ี วนั ท.่ี ...... เดอื น ................ พ.ศ..............