ประกาศโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เร่อื ง ให้ใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ………………………………. เพื่อให้การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และความเจรญิ ก้าวหน้าทางวิทยาการ ตอบสนองความตอ้ งการของบุคคล สังคมไทย ใหผ้ เู้ รยี นมีศักยภาพในการ แขง่ ขันและรว่ มมืออยา่ งสร้างสรรค์ในสังคมโลก ประกอบกบั นโยบายของคณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.) ท่ี ต้องการให้มีการส่งเสริมเด็กและเยาวชนของชาติ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การเพิ่มวิชาหน้าท่ี พลเมืองเป็นรายวิชาเพิ่มเติมในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ลงวันที่ ๒๘ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษ ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ ในสถานศกึ ษา ลงวนั ท่ี ๓๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๕๙ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การ บริหารจดั การเวลาเรยี นของสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน ลงวันท่ี ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ กระทรวงศึกษาธิการได้ ประกาศใช้มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชี้วัด กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตรใ์ น กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) และ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และ สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชื่อกลุ่ม สาระการเรียนรู้ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานจดั ทำแนวทางการบรหิ ารจัดการเวลาเรียนของ สถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และคณะกรรมการ ป.ป.ช. มีคำสั่งท่ี ๖๔๖/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๒๖ เมษายน ๒๕๖๐ แต่งต้งั คณะอนุกรรมการจัดทำหลักสตู ร หรือชุดการเรียนรูแ้ ละสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทจุ ริต และ คำสง่ั กระทรวงศกึ ษาธิการ ท่ี สป ๑๑๓๗/๒๕๖๑ แตง่ ตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา (Anti- Corruption Education) นำไปใชใ้ นการเรยี นการสอนให้กบั นักเรยี น นักศึกษาในทกุ ระดับช้ันเรยี นทัง้ ในส่วนของ การศึกษาตั้งแต่ระดับปฐมวัยอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา ทั้งภาครัฐและเอกชน รวมทั้ง อาชีวศึกษาและการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการปลูกฝังจิตสำนึกในการแยกแยะ
ประโยชน์ส่วนตนกับประโยชน์ส่วนรวมจิตพอเพียงต้านทุจริต และสร้างพฤติกรรมท่ีไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการ ทุจริต เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน ให้ สถานศึกษาได้ดำเนนิ การให้สอดคล้องและนำหลกั สูตรสกู่ ารปฏบิ ัตติ อ่ ไป โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) โดยคณะกรรมการบริหารและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาขั้น พน้ื ฐาน ได้นำประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ มาศึกษา วเิ คราะห์ และได้ปรบั ปรงุ หลกั สูตรสถานศกึ ษา และพัฒนา หลักสูตรตามแนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน คือ กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูท้ ี่กำหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนา ผู้เรียนทุกคนใหม้ ีความสมดลุ ท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนกึ ในความเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ยึด มั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทงั้ เจตคติท่จี ำเปน็ ต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ บนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ซึ่งได้ดำเนินการพัฒนา หลกั สตู รสถานศกึ ษาของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ ๒๕๖๐) เปน็ ทีเ่ รยี บร้อยแลว้ ท้ังนห้ี ลักสูตรสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐานน้ี ไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐานแลว้ เม่ือวันท่ี ๑ เดือนธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ จงึ ประกาศใหใ้ ชห้ ลกั สตู รนตี้ งั้ แต่บดั นีเ้ ป็นตน้ ไป ประกาศ ณ วันที่ ๑ เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ลงชอื่ ลงช่ือ (นายมิตร พะงาตนุ ัด) (นายศกั ด์ชิ ยั เลิศอรณุ รัตน์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คำนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชี้วัด กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ตามคำส่งั กระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสัง่ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวนั ท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ใหเ้ ปล่ยี นแปลงมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชี้วดั กลุม่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปี การศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็น หลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจดุ หมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทาง ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นมพี ัฒนาการเต็มตามศกั ยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพือ่ ให้สอดคลอ้ งกับนโยบายและเปา้ หมายของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) จงึ ไดท้ ำการปรับปรุงหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ ในกลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ สาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็น กรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชว้ี ดั โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถ กำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสตู รการเรียนการสอนในแต่ละระดบั ตามความพร้อมและจุดเนน้ โดยมีกรอบ แกนกลางเป็นแนวทางท่ีชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสสู่ ังคมคุณภาพ มีความร้อู ยา่ งแท้จรงิ และมีทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวดั ท่กี ำหนดไวใ้ นเอกสารน้ี ช่วยทำให้หนว่ ยงานท่ีเกยี่ วขอ้ ง ในทุกระดับ เห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำ หลกั สตู รในระดับสถานศกึ ษามคี ุณภาพและมคี วามเป็นเอกภาพย่งิ ขึ้น อกี ท้งั ยงั ชว่ ยให้เกดิ ความชัดเจนเรื่องการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนา หลกั สตู รในทกุ ระดับตั้งแตร่ ะดับชาตจิ นกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้วี ดั ที่กำหนดไว้ในหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน รวมทัง้ เป็นกรอบทศิ ทางในการจัดการศึกษา ทุกรปู แบบ และครอบคลมุ ผ้เู รียนทกุ กลมุ่ เป้าหมายในระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ท่ี เก่ียวขอ้ งทั้งระดบั ชาติ ชมุ ชน ครอบครวั และบคุ คลตอ้ งร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเปน็ ระบบ และ ต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรงุ แก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชน ของชาตไิ ปสคู่ ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ทกี่ ำหนดไว้ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) หนา้ ๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) 4 5 กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ 5 6 สารบญั 7 11 เร่อื ง 12 ความนำ 13 วสิ ัยทศั น์ 14 หลกั การ จุดหมาย 15 สมรรถนะของผู้เรียน 25 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 26 มาตรฐานการเรียนรู้ 34 ตวั ชวี้ ัด 42 สาระการเรยี นรู้ 50 ความสมั พนั ธ์ของการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนตาม 53 หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ 64 โครงสร้างเวลาเรยี น โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 76 คำอธบิ ายรายวชิ าและโครงสร้างรายวิชา 83 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ 90 กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 101 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และ 113 วัฒนธรรม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และ วฒั นธรรม วชิ าประวตั ศิ าสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม วชิ าการปอ้ งกันการทุจรติ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และ วัฒนธรรม วชิ าหน้าท่พี ลเมือง กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) หน้า ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) 120 กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ 127 134 สารบญั (ต่อ) ๑55 ๑55 เรือ่ ง ๑55 กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ๑63 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ๑63 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน ๑64 164 ระดับการศึกษา 165 การจดั เวลาเรียน ๑67 การวดั และการประเมนิ ผลการเรียน เกณฑ์การจบการศกึ ษา เอกสารหลกั ฐานการศึกษา การเทยี บโอนผลการเรียน การบริหารจดั การหลักสูตร คำชแี้ จง บรรณานุกรม ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) ระดับประถมศกึ ษา กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ เอกสารวชิ าการลำดบั ที่ ๐๑๒/๒๕๖๓ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ความนำ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดป้ ระกาศใชม้ าตรฐานการเรียนรู้และตวั ชวี้ ดั กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ตามคำสงั่ กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลงวนั ท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ใหเ้ ปล่ยี นแปลงมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการ เรียนร้คู ณติ ศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) และ คำสง่ั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขน้ั พ้ืนฐาน ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ัด สาระ ที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปี การศกึ ษา ๒๕๖๑ โดยใหใ้ ชใ้ นชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ และ ๔ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ และ ๔ ต้งั แต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑,๒,๔ และ ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑,๒,๔ และ ๕ และครบทุกชั้นเรียนในปี การศึกษา ๒๕๖๓ ให้เป็นหลักสตู รแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็น เป้าหมายและกรอบทศิ ทางในการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นมีพัฒนาการเต็มตามศกั ยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะ การเรยี นรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ด้วยคณะกรรมการ ป.ป.ช. มีคำสงั่ ที่ ๖๔๖/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๒๖ เมษายน ๒๕๖๐ แต่งตั้งคณะอนุกรรมการจัดทำหลักสูตร หรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการ ทุจริต และคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สป ๑๑๓๗/๒๕๖๑ แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนหลักสูตรต้าน ทุจริตศึกษา (Anti-Corruption Education) นำไปใช้ในการเรียนการสอนให้กับนักเรียน นักศึกษาในทุก ระดับชั้นเรียนทั้งในสว่ นของการศึกษาต้ังแต่ระดับปฐมวัยอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา ทั้งภาครัฐและเอกชน รวมทั้งอาชีวศึกษาและการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการ ปลูกฝังจิตสำนึกในการแยกแยะประโยชน์ส่วนตนกับประโยชน์ส่วนรวมจิตพอเพียงต้านทุจริต และสร้าง พฤติกรรมที่ไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการทุจริต เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับ ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ในกลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตรใ์ นกลมุ่ สาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนา หลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มี กระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัด ประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปดิ โอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการ จัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็น แนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้ อย่างแท้จริง จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียนของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ให้มี คณุ ภาพด้านความรู้ และทักษะท่ีจำเป็นสำหรับการดำรงชวี ติ ในสงั คมที่มีการเปล่ียนแปลง มีทักษะในศตวรรษ ท่ี ๒๑ และแสวงหาความรู้เพื่อพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่ืองตลอดชีวติ โดยนำมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) มากำหนดผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนวโดยมีผู้ที่เกีย่ วข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตร ทำให้การ จัดทำหลักสตู รในระดับสถานศกึ ษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยง่ิ ขึ้น อีกท้ังยังมคี วามชดั เจนในเรื่องการวัด และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ดงั น้นั ในการพฒั นาหลักสตู รในระดบั สถานศกึ ษาได้สะทอ้ นคณุ ภาพตามมาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งมีกรอบทิศทางในการจัด การศกึ ษาเพ่ิมเติมตามความตอ้ งการของทอ้ งถนิ่ ครอบคลุมสมรรถนะและคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรียนทุก กลมุ่ เป้าหมาย มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชวี้ ัด ฯ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อให้สถานศึกษาทุกสังกัดที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใช้เป็น กรอบในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน ตลอดจนเป็นแนวทางให้ผ้ทู ี่เกี่ยวข้องเข้าใจ ในเป้าหมายการพฒั นาผเู้ รยี น และมีสว่ นร่วมในการส่งเสริม สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรยี นบรรลุตามเป้าหมายทก่ี ำหนดไว้ การปรับปรุงหลักสูตรครั้งน้ี ยังคงหลักการและโครงสร้างเดิมของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ คือ ประกอบด้วย ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) แต่มุง่ เน้นการปรบั ปรุงเน้ือหาให้มีความทนั สมัย ทันต่อ การเปลีย่ นแปลงและความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการต่าง ๆ คำนึงถึงการสง่ เสริมให้ผู้เรียน มีทักษะที่จำเป็น สำหรับการเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี ๒๑ เป็นสำคัญ เตรียมผู้เรียนให้มีความพรอ้ มที่จะเรยี นรู้สิ่งต่าง ๆ พร้อมที่จะ ประกอบอาชีพ เมื่อจบการศึกษา หรือสามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น สามารถแข่งขันและอยู่ร่วมกับ ประชาคมโลกได้ กรอบในการปรับปรุง คือ ให้มีองค์ความรู้ที่เป็นสากลเทียบเท่านานาชาติ ปรับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดให้มีความชัดเจน ลดความซ้ำซ้อน สอดคล้องและเชื่อมโยงกันภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และ ระหวา่ งกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตลอดจนเช่ือมโยงองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี เข้า ด้วยกัน จัดเรียงลำดับความยากง่ายของเนื้อหาในแต่ละระดับชั้นตามพัฒนาการแต่ละช่วงวัย ให้มีความ เชื่อมโยงความรู้และกระบวนการเรียนรู้ โดยให้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาความคิด สาระสำคัญของการปรบั ปรงุ หลักสูตร มีดังนี้ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ๑.๑ จดั กลุม่ ความรู้ใหมแ่ ละนำทักษะกระบวนการไปบูรณาการกับตวั ช้วี ัด เน้นให้ผู้เรียนเกิด การคิดวเิ คราะห์ คดิ แกป้ ญั หา และมที ักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ ๑.๒ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชว้ี ดั สำหรับผูเ้ รียนทุกคน ทีเ่ ป็นพน้ื ฐานทเ่ี กย่ี วข้องกับชวี ิตประจำวนั และเปน็ พืน้ ฐานสำคัญในการศึกษาต่อ ระดบั ทสี่ ูงขึ้น ๒. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้เพิ่มสาระเทคโนโลยี ซึ่งประกอบด้วยการ ออกแบบและเทคโนโลยี และวิทยาการคำนวณ ทั้งนี้เพื่อเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระทาง คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี กับกระบวนการเชงิ วิศวกรรม ตามแนวคิดสะเต็มศกึ ษา ๓. สาระภูมิศาสตร์ ซ่ึงเป็นสาระหนึ่งในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ยงั คง มาตรฐานการเรยี นรู้เดมิ แต่ปรับมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชี้วดั ให้มีความชัดเจน สอดคลอ้ งกบั พฒั นาการตาม ชว่ งวยั มอี งค์ความรู้ทเ่ี ปน็ สากล เพม่ิ ความสามารถทกั ษะ และกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทช่ี ัดเจนข้ึน ๔. กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพื้นฐาน ในฐานะองค์กรรบั ผดิ ชอบการจดั การศึกษาให้แกน่ ักเรียนตั้งแตร่ ะดับปฐมวัย จนถึงช้ันมัธยมศึกษา ปีท่ี ๖ จงึ ไดจ้ ัดทำรายวชิ าเพิม่ เติม “การปอ้ งกนั การทุจรติ ”ประกอบด้วยเนื้อหา ๔ หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ ๑) การคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม ๒) ความละอายและความไมท่ นต่อการ ทุจริต ๓) STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต และ ๔) พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม ซึ่งทั้ง ๔ หน่วยนี้ จะจดั ทำเป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ ตง้ั แต่ชัน้ ปฐมวัย จนถึง ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ เพ่ือให้สถานศึกษา ทกุ แห่งนำไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน เพ่ือปลกู ฝังและป้องกันการทจุ ริตใหแ้ กน่ ักเรยี นทุกระดับ ทั้งน้ี เป็น การสรา้ งพลเมอื งทซี่ อ่ื สตั ยส์ ุจรติ ให้แกป่ ระเทศชาติ ปญั หาคอรร์ ปั ชนั ลดลง และดชั นภี าพลักษณ์คอร์รัปชันของ ประเทศไทย มคี า่ คะแนนสงู ขึ้น บรรลตุ ามเป้าประสงค์ของยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกนั และปราบปราม การทจุ รติ ระยะที่ ๓ (พ.ศ.๒๕๖๐ -๒๕๖๔) การจัดหลักสูตรการศึกษาจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องท้ัง ระดบั ชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลตอ้ งรว่ มรบั ผดิ ชอบ โดยรว่ มกนั ทำงานอย่างเป็นระบบ และตอ่ เน่อื ง ใน การวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาผู้เรียนไปสู่คุณภาพ ตามมาตรฐานการเรยี นรูท้ ีก่ ำหนดไว้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ วสิ ยั ทัศนห์ ลักสตู รสถานศึกษา พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) เป็น หลักสูตรทีม่ ุ่งพัฒนาผู้เรียนทกุ คนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากลและเป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้ง รา่ งกาย ความรู้คคู่ ุณธรรม มคี วามเป็นผู้นำของสงั คมมจี ิตสำนกึ ในความเปน็ พลเมืองไทยและเป็นพลโลกโดย ใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งยึดมน่ั ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริย์เป็น ประมุข มคี วามรู้และทักษะพน้ื ฐานสามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีรวมทง้ั เจตคติทจ่ี ำเป็นต่อการศึกษาใน การประกอบอาชีพและการศกึ ษาตลอดชวี ติ โดยมงุ่ เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั บนพื้นฐานความเชือ่ ว่าทุกคนสามารถ เรียนรู้และพัฒนาตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ เปา้ ประสงค์หลกั สูตร (Corporate objective) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีการ พฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ มที ักษะชีวติ มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจิตดี นำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาเป็นแนวทางการดำเนินชวี ิต เป็นผู้นำที่ดีของสังคมและมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรยี นรู้ และการสื่อสารอย่างหลากหลาย ผู้เรยี นมีศกั ยภาพเป็นพลโลก (World Citizen) ๒. เพื่อให้สถานศึกษามีระบบการบริหารและจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ (Quality System Management) เพอื่ รองรับการกระจายอำนาจอยา่ งท่ัวถึง ๓. เพอ่ื ให้บุคลากรทุกคนมีทักษะวิชาชพี ในการพัฒนาการเรียนการสอนและใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีท่ี ทันสมยั ยกระดบั การจดั การเรยี นการสอนเทยี บเคียงมาตรฐานสากล (World Class standard) ๔. เพื่อให้การใช้งบประมาณและทรัพยากรของทุกหน่วยงานเป็นไปตามเป้าหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลสูงสดุ วิสัยทศั น์ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) นำองค์กรสู่มาตรฐานสากล เปี่ยมความรู้ คู่คุณธรรม ดำรง ความเปน็ ไทย ใสใ่ จหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เคยี งคู่เทคโนโลยี (vision) Banpluang(Prombamrungrat) School aims to reach international standard, to develop students with knowledge and morality, to preserve Thai cultures and to consider the sufficiency economy philosophy together with the use of technology. ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ หลักการ หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) มี หลักการทส่ี ำคัญ ดังนี้ ๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็น เป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชน ให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของ ความเป็น ไทยควบค่กู บั ความเป็นสากล ๒. เปน็ หลกั สตู รการศึกษาเพอื่ ปวงชน ท่ปี ระชาชนทกุ คนมโี อกาสได้รับการศกึ ษาอย่างเสมอภาค และ มีคณุ ภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้ สอดคลอ้ งกบั สภาพและความตอ้ งการของท้องถิ่น ๔. เปน็ หลกั สูตรการศึกษาทมี่ โี ครงสร้างยืดหยนุ่ ทง้ั ดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาและการจดั การเรียนรู้ ๕. เป็นหลกั สูตรการศกึ ษาทีเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ ๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุม ทุก กลมุ่ เปา้ หมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จุดมุ่งหมาย หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) มุ่ง พฒั นาผ้เู รียนใหเ้ ป็นคนดี มีปญั ญา มี ความสขุ มีศกั ยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชพี จึงกำหนดเป็น จุดหมายเพอ่ื ใหเ้ กดิ กบั ผู้เรียน เมือ่ จบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ดงั นี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตน ตาม หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาทต่ี นนับถือ ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๒. มคี วามรู้ ความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การแก้ปญั หา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต ๓. มีสขุ ภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี มสี ุขนสิ ยั และรกั การออกกาลงั กาย ๔. มีความรักชาติ มจี ิตสานึกในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวถิ ีชีวติ และ การ ปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ๕. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต สาธารณะทม่ี ุ่งทำประโยชนแ์ ละสรา้ งสิง่ ทีด่ ีงามในสงั คม และอยู่ร่วมกนั ในสังคมอยา่ งมีความสุข ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) มุ่ง พฒั นาผ้เู รียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ซง่ึ การพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ทกี่ ำหนด นนั้ จะชว่ ยใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังน้ี ๑. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรบั และส่งสาร มวี ัฒนธรรมในการใชภ้ าษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลอื กรับหรือไมร่ ับขอ้ มูลข่าวสารด้วยหลกั เหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจน การเลือกใชว้ ธิ ีการส่ือสารทีม่ ีประสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบทีม่ ตี อ่ ตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพอ่ื การตัดสนิ ใจเก่ยี วกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ญั หา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหา และอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่ีเผชิญ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพืน้ ฐานของหลักเหตุผล คุณธรรม และข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณต์ ่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรู้มาใชใ้ นการป้องกันและ แก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและ สิง่ แวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดำเนนิ ชีวิตประจำวนั การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง การเรียนร้อู ย่างตอ่ เนอื่ ง การทำงาน และการอย่รู ่วมกันในสงั คม ดว้ ยการสรา้ งเสริมความสัมพนั ธ์อันดรี ะหว่างบุคคล การจดั การปญั หาและความขัดแย้งตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกบั การเปลี่ยนแปลงของสังคม และสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลกี เลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง ประสงค์ทส่ี ่งผลกระทบต่อตนเองและผ้อู ืน่ ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลอื กและใช้เทคโนโลยีดา้ นต่าง ๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมีคณุ ธรรม ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) มุ่ง พัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เพ่ือใหส้ ามารถอยรู่ ว่ มกับผ้อู ่นื ในสงั คมได้อย่างมีความสุข ในฐาน เปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ๑.๑ ร่วมกิจกรรมแสดงความรักชาติ เช่น เชิญธง ยืนตรงเคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ รักษาชือ่ เสยี ง และหวงแหนสมบัตขิ องชาติ ๑.๒ ร่วมกิจกรรมทางศาสนา และปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนา เช่น รักษาศีลปฏิบัติ ธรรม ๑.๓ รว่ มกจิ กรรมเพื่อแสดงความจงรกั ภักดตี อ่ พระมหากษัตรยิ ์ ๒. ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ ๒.๑ ให้ข้อมูลท่ีถกู ตอ้ งและเปน็ จรงิ ไม่โกหก ๒.๒ ไมถ่ อื เอาสิง่ ของหรอื ผลงานของผูอ้ ่นื มาเป็นของตนเอง ไมล่ ักขโมย ๒.๓ ไมห่ าผลประโยชนใ์ นทางท่ไี มถ่ ูกต้อง ไมค่ ดโกง ๓. มวี ินยั ๓.๑ ปฏบิ ัตติ นตามขอ้ ตกลง กฎระเบยี บของครอบครัว โรงเรยี นและสังคม ๓.๒ ตรงต่อเวลาและรับผดิ ชอบในการเรยี น การปฏิบตั ิงาน ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี น สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรูต้ ่าง ๆ ๔.๒ แสวงหา ศึกษา ค้นคว้าความรจู้ ากแหล่งการเรียนรู้ตา่ ง ๆ ๔.๓ บันทกึ ความรู้วเิ คราะหต์ รวจสอบ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ ๕. อยู่อยา่ งพอเพียง ๕.๑ ใช้ทรัพย์สินของตนเองและของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า รวมทั้งใช้เวลาอย่าง เหมาะสม ๕.๒ ปฏบิ ตั ิตนและตัดสินใจดว้ ยความรอบคอบมเี หตผุ ล ๕.๓ วางแผนการเรียนการทำงานบนพ้ืนฐานของความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร มภี ูมคิ มุ้ กันในตวั ทีด่ ี ๖. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานให้สำเร็จ ๖.๒ ทมุ่ เททำงาน อดทนไมย่ อ่ ทอ้ ตอ่ ปัญหาและอปุ สรรค ๖.๓ ปรบั ปรงุ พฒั นาการทำงานและผลงานดว้ ยตนเอง ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๘ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ๗. รกั ความเป็นไทย ๗.๑ ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย ๗.๒ ใช้ภาษาไทย เลขไทยในการส่ือสารไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ๗.๓ ร่วมกจิ กรรมท่ีเก่ียวขอ้ งกับภูมิปญั ญาไทย นำมาใชใ้ ห้เหมาะสมในวถิ ชี ีวติ ๘. มีจติ สาธารณะ ๘.๑ ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื แบง่ ปันสง่ิ ของ อาสาทำงานให้ด้วยความเต็มใจ ไมห่ วงั ผลตอบแทน ๘.๒ เขา้ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น ชมุ ชนและสงั คม ๘.๓ ดแู ลรักษาสาธารณสมบัติและสิ่งแวดลอ้ มดว้ ย ความเต็มใจ หลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง ๓ หว่ ง ๒ เง่ือนไข โดยน้อมนำหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๓ หว่ ง ๒ เง่ือนไข ➢ ห ่ ว ง ที่ ๑ ค ื อ พ อ ป ร ะ ม า ณ ห ม า ยถึง พอประมาณในทุกอยา่ ง ความพอดไี ม่มากหรอื ว่าน้อย จนเกินไปโดยต้องไม่เบียดเบียนตนเอง หรือผู้อื่นให้ เดือดร้อน ➢ ห่วงที่ ๒ คือ มีเหตผุ ล หมายถงึ การตัดสินใจ เกี่ยวกับระดับของความพอเพียงนั้น จะต้องเป็นไป อย่างมีเหตุผลโดยพจิ ารณาจากเหตุปัจจัยท่ีเก่ียวข้อง ตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการ กระทำนัน้ ๆ อยา่ งรอบคอบ ➢ ห่วงที่ ๓ คือ มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง หมายถงึ การเตรียมตวั ให้พรอ้ มรับผลกระทบและการ เปลี่ยนแปลงด้านการต่างๆ ที่จะเกิดขึ้นโดยคำนึงถึง ความเป็นไปได้ของสถานการณ์ต่างๆ ที่คาดว่าจะ เกิดขน้ึ ในอนาคตทัง้ ใกลแ้ ละไกล ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คา่ นิยมหลกั ๑๒ ประการ ตามที่คณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.) และกระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายสร้างสรรค์ประเทศ ไทยให้เข้มแข็ง โดยต้องสร้างคนในชาติให้มีค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ เพื่อเป็นพื้นฐานสำคัญในการปลูกฝัง ค่านิยม คุณธรรม จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับเยาวชนไทย ซึ่งค่านิยมดังกล่าวครอบคลุมและส อดคล้องกับ คุณลักษณะอังพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) เพื่อให้ได้พัฒนาผู้เรียนในด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมของคนไทย ๑๒ ประการ ทาง โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงบรรจุลงในหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) คา่ นิยมของคนไทย ๑๒ ประการ: ๑. ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ๒. ซอ่ื สัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ์ นสิง่ ทีด่ ีงามเพอ่ื สว่ นรวม ๓. กตญั ญูตอ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครูบาอาจารย์ ๔. ใฝห่ าความรู้ หมน่ั ศกึ ษาเลา่ เรยี นทัง้ ทางตรง และทางออ้ ม ๕. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณไี ทยอนั งดงาม ๖. มศี ลี ธรรม รักษาความสตั ย์ หวงั ดีตอ่ ผ้อู ื่น เผือ่ แผ่และแบ่งปัน ๗. เขา้ ใจเรยี นรู้การเป็นประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุขที่ถกู ตอ้ ง ๘. มรี ะเบียบวนิ ัย เคารพกฎหมาย ผูน้ อ้ ยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่ ๙. มสี ตริ ตู้ วั รูค้ ิด รทู้ ำ รปู้ ฏิบัติตามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ ัว ๑๐. ร้จู กั ดำรงตนอยู่โดยใช้หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งตามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจา้ อย่หู ัว รจู้ กั อดออมไวใ้ ช้เมื่อยามจำเปน็ มีไว้พอกนิ พอใช้ ถ้าเหลือกแ็ จกจ่ายจำหน่าย และพรอ้ มท่ีจะขยาย กิจการเมอื่ มคี วามพร้อม เมือ่ มีภมู คิ มุ้ กนั ทีด่ ี ๑๑. มคี วามเข้มแขง็ ทัง้ รา่ งกาย และจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ ่ออำนาจฝา่ ยต่ำ หรือกิเลส มีความละอายเกรง กลวั ตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา ๑๒. คำนงึ ถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติมากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง ๑. ความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ เราเกิดมาบนผืนแผ่นดินไทยที่อุดมสมบูรณ์และมั่งคั่ง มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขที่อุทิศให้แก่ ประชาชนอันเปน็ ทรี่ ัก มศี าสนาพทุ ธซึ่งเป็นที่พึง่ ทางใจ และกม็ ธี งชาตทิ ี่ปา่ วประกาศถงึ สัญชาติของเรา ๒. ซอื่ สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ดุ มการณ์ในสิง่ ทด่ี งี ามเพ่อื สว่ นรวม การที่เราเปล่ียนแปลงอปุ นสิ ัยของเราใหเ้ ขา้ กับคนอ่ืนหรอื ทศั นคติไปในทางท่ีดนี ้นั จะทำให้เราไดเ้ รียนรู้ ส่ิงใหมๆ่ เข้าใจสิ่งตา่ งๆในแต่ละมมุ มอง ซึ่งจะทำให้ขอ้ ขัดแยง้ และปญั หายุตลิ ง ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๓. กตัญญูตอ่ พ่อแม่ ผปู้ กครอง ครูบาอาจารย์ บญุ คณุ ของพ่อแม่นน้ั ใหญ่หลวงมาก ทา่ นทั้งสองใหก้ ำเนิดเรามาในโลกอันกว่างใหญ่ เลี้ยงดูเราอย่างดี ดว้ ยความรักและห่วงใย รวมท้งั ผปู้ กครอง และคุณครูบาอาจารย์ที่ให้การศกึ ษาต้ังแต่เล็กจนโต ซ่ึงจะทำให้เรา เติบใหญ่เป็นคนที่ดีในสงั คม ดังนั้น เราควรตอบแทนบญุ คุณของทุกท่านโดยประพฤติตัวให้ดี เข่น การเคารพ หรือปฏิบัติตามกฎระเบียบท่มี ีอยู่ มีความรับผิดชอบในหน้าที่ตา่ งๆ และไมล่ ะเมดิ สทิ ธิส่วนบคุ คล ๔. ใฝห่ าความรู้ หม่นั ศึกษาเล่าเรียนท้งั ทางตรง และทางออ้ ม การที่เราดำรงชีวิตประจำวันนั้น แน่นอนว่าเราต้องใช้ความรู้อยู่ตลอดเวลา ณ ตอนนี้โลกเปลี่ยนไป อย่างมาก เพราะฉะนัน้ เราความใฝ่หาความรูเ้ พื่อใหท้ ันกลับโลกภายนอกที่หมนุ อยู่ตลอดเวลา เราควรมคี วาม เพียรพยายาม มุ่งมั่นในการศึกษาทั้งในและนอกโรงเรียน เช่น การใช้ตำราเรียน อินเตอร์เน็ตหรือสื่ออื่นๆที่ สามารถค้นคว้าขอ้ มูลได้ ๕. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณไี ทยอนั งดงาม ประชาชนชาวไทยควรที่จะภาคภมู ใิ จกับประเพณี ศิลปะอันงดงาม และวฒั นธรรมอันดัง่ เดิม เชน่ วัน ปีใหม่ของประเทศไทย สงกรานต์ ในขณะนี้ค่านิยมของตะวันตกนั้นเข้ามาและมีบทบาทมากกับการพูดจา กิริยาและการแต่งกาย ซึ่งทำให้ประเพณีอันงดงามนั้นถดถ่อยลง ด้วยเหตุนี้เราควรที่จะเป็นต้นแบบในการ อนุรกั ษ์และสืบทอดใหถ้ งึ ร่นุ ต่อไปเรยี นรู้ ๖. มศี ีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อน่ื เผื่อแผแ่ ละแบ่งปัน การที่เราให้โดยไม่หวังผลตอบแทนนั้นเป็นสิ่งที่ประเสริฐ การทำสิ่งต่างๆด้วยความหวังดี ถึงแม้ว่า ผลลัพธ์ที่เราจะได้คือความสุขเล็กๆนอ้ ยๆ แต่เราก็จะได้มิตรสัมพันธท์ ีด่ ี ศีลธรรมก็เปน็ ข้อที่เราควรถือไว้ในใจ เชน่ ศลี ๕ และการท่ีเราสื่อสตั ย์ตลอดไม่วา่ จะทำอะไร จะทำใหเ้ ราเนน้ คนดีในสังคม ๗. เข้าใจเรยี นรกู้ ารเป็นประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุขทถี่ ูกตอ้ ง การเป็นประชาธิปไตยน้นั เปน็ ระบบการบริหารอำนาจรัฐมาจากเสียงข้างมากของพลเมือง โดยที่เรามี พระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมกุ ซ่งึ เราควรเคารพพ่อหลวงเราด้วยใจรกั ๘. มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั การเคารพผ้ใู หญ่ ทกุ วันน้เี รามักจะเหน็ ผู้คนแตกแยก หรอื ไม่ใหค้ วามเคารพกัน ซึ่งแสดงใหเ้ ห็นถึงการท่ีไม่มีระเบียบใน สงั คม อย่างแรกตอ้ งเริ่มที่ตัวเราเอง เราควรทจ่ี ะมีระเบียบวนิ ัย เคารพกฎหมาย และเคารพผู้หลักผู้ใหญ่ และ สิง่ เหล่านจ้ี ะเป็นตน้ แบบให้อกี หลายๆคนเพอ่ื ทีจ่ ะทำให้สังคมคนไทยนนั้ เจริญ ๙. มสี ตริ ู้ตัว รคู้ ิด รู้ทำ รปู้ ฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว สติเป็นสิ่งที่เราควรตระหนักอยู่ตลอดเวลาเพื่อที่จะได้ทำสิ่งหนึ่งให้ดีที่สุด รวมถึงการคิดทบทวนให้ รอบคอบ และมีความมุง้ ม่นั ตงั้ ใจในการทำงาน ผลลพั ธ์ที่ราจะไดถ้ ้าเราทำอะไรโดยมสี ติคอื ความสำเร็จ ๑๐.รจู้ ักดำรงตนอยู่ โดยใชห้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจำหน่าย และ พร้อมทจ่ี ะขยายกิจการเมอื่ มคี วามพรอ้ ม เมอื่ มีภูมคิ ้มุ กันทีด่ ี การดำรงชีพนั้นอาจจะเป็นปัจจัยหนึ่งที่เราควรตระหนักอยู่ตลอกเวลา ดั้งที่พระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัวให้คำสอนไว้เก่ียวกับเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งการที่เราต้องปรับเปลี่ยนตนให้เข้ากับคนอืน่ และถ้า เราทำตามคำสอนของพอ่ หลวง ชวี ิตเราจะมีความสุขอยกู่ บั สงิ่ ท่ีเรามี ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๑๑.มคี วามเข้มแข็งทั้งรา่ งกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ตอ่ อำนาจฝ่ายต่ำ หรอื กิเลส มีความละอายเกรง กลวั ตอ่ บาปตามหลักของศาสนา การที่มีจิตใจอันแน่วแน่ จะไม่สั่นคลอนใดๆทัง้ สิ้นถ้ามีอปุ สรรค์หรือกเิ ลสผ่านเข้ามา ถ้าเราได้ผ่านสง่ิ เหล่านี้มาบอ่ ยครงั้ มนั จะทำใหเ้ ราเขม้ แขง็ เช่น เราไม่ควรดม่ื สุราหรอื สูบบุหรถ่ี า้ มีคนชกั ชวน ๑๒.คำนงึ ถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง ในการดำเนนิ การส่งิ ใดสงิ่ หนง่ึ นั้น เราควรคำนงึ ถึงขอ้ ดีและขอ้ เสยี แต่ไมใ่ ชแ้ ค่คำนึงสำหรับตนเองแต่ ควรคำนึงถึงผู้อื่นด้วย อีกทั้ง เราควรช่วยเหลือเพื่อนมนุษย์ เช่นไปสอนหนังสือที่บ้านเด็กกำพร้า หรือไปให้ ความบนั เทงิ ทีบ่ ้านคนชรา เป็นต้น มาตรฐานการเรยี นรู้ การพัฒนาผู้เรยี นให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) จึงกำหนดให้ผู้เรยี นเรียนรู้ ๘ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ดงั นี้ ๑. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๒. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ๓. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๕. กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๖. กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ๗. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ๘. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยม ที่พึง ประสงค์เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากน้ันมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสำคัญ ในการขับเคลื่อน พฒั นาการศึกษาทัง้ ระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะทอ้ นให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอยา่ งไร และ ประเมินอย่างไร รวมทั้งเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการ ประเมนิ คุณภาพภายในและการประเมนิ คุณภาพภายนอก ซงึ่ รวมถึงการทดสอบระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา และ การทดสอบระดบั ชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกนั คณุ ภาพดงั กล่าวเปน็ สิง่ สำคัญท่ีช่วยสะทอ้ นภาพการจัด การศึกษาวา่ สามารถพัฒนาผเู้ รียนให้มีคุณภาพตามที่มาตรฐานการเรียนรู้กำหนดเพยี งใด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ตวั ชวี้ ัด ตวั ชี้วัดระบสุ ่ิงทน่ี กั เรยี นพงึ รแู้ ละปฏบิ ตั ิได้ รวมท้งั คุณลกั ษณะของผู้เรียนในแตล่ ะระดับชนั้ ซ่ึงสะท้อน ถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นำไปใช้ ในการกำหนดเนื้อหา จัดทำ หน่วยการเรียนรู้ จัดการเรยี นการสอน และเป็นเกณฑ์สำคัญสำหรับการวัดประเมินผลเพ่ือตรวจสอบคุณภาพ ผูเ้ รยี น ตวั ชว้ี ัดชั้นปี จึงเปน็ เป้าหมายในการพฒั นาผเู้ รียนแต่ละช้นั ปใี นระดบั การศึกษาภาคบังคับ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วยองค์ความรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ซ่ึงกำหนดให้ผู้เรียนทกุ คนในระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐานจำเป็นต้องเรียนรู้ โดยแบง่ เป็น ๘ กลุ่มสาระ การเรยี นรู้ ดังน้ี องค์ความรู้ ทักษะสำคญั และคุณลกั ษณะ ในหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ภาษาไทย : ความรู้ ทักษะ และวัฒนธรรมการใช้ภาษา คณิตศาสตร์ : คณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อ เพื่อการสื่อสาร ความชื่นชม การเห็นคุณค่าภูมิปัญญา ความสำเรจ็ ในการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ คณติ ศาสตร์ ไทย และภมู ิใจในภาษาประจำชาติ ช่วยให้มนุษย์มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ คิดอย่างมี เหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี : การนำความรู้และ หรือสถานการณ์ได้อย่างรอบคอบและถี่ถ้วน ช่วยให้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ในการศึกษาใน คาดการณ์ วางแผน ตดั สินใจ แกป้ ญั หา ได้อย่างถูกต้อง ศตวรรษที่ ๒๑ การคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล คิด เหมาะสม และสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างมี วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ มุ่งหวังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ประสทิ ธิภาพ วิทยาศาสตรท์ เี่ น้นการเช่ือมโยงความรู้ กับกระบวนการ มีทักษะสำคัญในการค้นควา้ และสรา้ งองค์ความรู้ โดยใช้ การงานอาชีพ: ความรู้ ทักษะ และเจตคติในการ กระบวนการในการสืบเสาะหาความรู้ และแก้ปัญหาท่ี ทำงาน การจัดการ การดำรงชีวิต การประกอบ หลากหลาย ให้ผเู้ รยี นมสี ว่ นร่วมในการเรียนรู้ทกุ ขั้นตอน อาชพี มีการทำกิจกรรมด้วยการลงมือปฏิบัติจริง อย่าง หลากหลาย เหมาะสมกับระดบั ช้นั ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) : ความรู้ ทักษะ เจต คติ และวัฒนธรรม การใช้ภาษา ต่างประเทศในการ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : การอยู่ร่วมกันใน สอ่ื สาร การแสวงหาความรแู้ ละการประกอบอาชีพ สังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุขการเป็นพลเมืองดี ศรัทธาในหลักธรรมของศาสนาการเห็นคุณค่าของ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้ ทักษะและเจตคติใน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม ความรักชาติ ภูมิใจในความ การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพพลานามัยของตนเองและผอู้ ื่น การ เป็นไทย และการรู้เรื่องภูมิศาสตร์ เป็นความรู้พื้นฐาน ปอ้ งกันและปฏิบตั ิตอ่ สงิ่ ต่าง ๆ ทมี่ ผี ลต่อสขุ ภาพอย่างถูก ของผูเ้ รยี นในศตวรรษที่ ๒๑ ในการแสวงหาความรู้ และ วธิ ีและทกั ษะในการดำเนนิ ชวี ติ ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับทำเลที่ตั้งหรือความสัมพันธ์ ของสิง่ ต่างๆ บนพน้ื ผวิ โลก การพฒั นาให้ผู้เรียนสามารถ ศิลปะ : ความรู้และทักษะในการคิดริเริ่ม จินตนาการ ดำรงตนอยู่ในวิถีของการเป็นพลเมืองโลกที่ดี ตลอดจน สรา้ งสรรคง์ านศิลปะ สนุ ทรยี ภาพและการเหน็ คณุ ค่าทาง เข้าใจการเปล่ียนแปลงของส่ิงแวดล้อมไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง ศลิ ปะ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ความสัมพนั ธ์ของการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน จดุ หมาย ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถอื ยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๒. มีความร้อู ันเป็นสากลและมีความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแกป้ ัญหา การใชเ้ ทคโนโลยีและ มที ักษะชีวติ ๓. มีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ทีด่ ี มสี ุขนิสยั และรกั การออกกำลงั กาย ๔. มีความรกั ชาติ มจี ิตสำนกึ ในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวถิ ีชวี ิตและการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิต สาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสงิ่ ที่ดีงามในสงั คม และอย่รู ว่ มกนั ในสงั คมอย่างมคี วามสขุ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ๒. ซอ่ื สัตย์สจุ ริต ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต ๓. มีวนิ ยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๕. อยู่อย่างพอเพยี ง ๖. มุง่ มั่นในการทำงาน ๗. รักความเปน็ ไทย ๘. มีจิตสาธารณะ มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวัด ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๑. ภาษาไทย ๒. คณิตศาสตร์ ๓. วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔. สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๕. สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๖. ศิลปะ ๗. การงานอาชีพ ๘. ภาษาตา่ งประเทศ คุณภาพของผู้เรียนระดบั การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน นอ้ มนำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง และ คา่ นิยมหลักคนไทย ๑๒ ประการ หลักสตู รตา้ นทจุ ริตศึกษา ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กำหนด มาตรฐานการเรยี นรใู้ น ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ๓๑ สาระ และ ๕๕ มาตรฐาน ประกอบด้วยสาระและ มาตรฐานการเรยี นรู้ ดังน้ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๑ การอา่ น มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรูแ้ ละความคดิ เพอื่ นำไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ญั หา ในการดำเนนิ ชวี ิตและมีนิสยั รักการอ่าน สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรสู้ ึกในโอกาสตา่ งๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณ และสร้างสรรค์ สาระท่ี ๔ หลกั การใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไว้เป็น สมบัติ ของชาติ สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทย อย่าง เหน็ คุณคา่ และนำมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจริง ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๑ จำนวนและพชี คณิต มาตรฐาน ค ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการ ของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และ นำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๒ เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ลำดับและอนุกรม และ นำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๓ นิพจน์ สมการ อสมการ และเมทริกซ์ อธิบายความสัมพันธ์ หรือช่วย แก้ปญั หาท่ีกำหนดให้ สาระที่ ๒ การวดั และเรขาคณติ มาตรฐาน ค ๒.๑ เข้าใจพืน้ ฐานเกยี่ วกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิง่ ทตี่ อ้ งการวัด และนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๒.๒ เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ ระหว่างรปู เรขาคณิต และทฤษฎีบททางเรขาคณติ และนำไปใช้ สาระท่ี ๓ สถติ ิและความน่าจะเป็น มาตรฐาน ค ๓.๑ เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใชค้ วามรูท้ างสถติ ิในการแก้ปัญหา มาตรฐาน ค ๓.๒ เข้าใจหลกั การนบั เบอื้ งตน้ ความน่าจะเปน็ และนำไปใช้ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค ๑.๓ สำหรบั ผ้เู รยี นในระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ – ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค ๒.๑ และ ค ๒.๒ สำหรับผเู้ รียนในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค ๓.๒ สำหรบั ผเู้ รียนในระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ หมายเหตุ : กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ดังน้ี กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ที่มา : อ้างองิ จาก คำสั่งกระทรวงศึกษาธกิ าร ที่ สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวนั ที่ ๘ สงิ หาคม ๒๕๖๐ เร่ือง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชี้วดั กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชี้วดั กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ,คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวนั ที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เร่อื ง ยกเลิกมาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชว้ี ดั สาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และ สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลีย่ นชอ่ื กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และ คำสง่ั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ท่ี ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เร่ือง การปรับโครงสรา้ งเวลาเรยี น ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๑ วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ มาตรฐาน ว ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงไม่มีชีวิตกับ สง่ิ มชี ีวติ และความสมั พนั ธ์ระหว่างสิง่ มีชวี ิตกับส่งิ มีชวี ิตต่างๆ ในระบบนิเวศ การถา่ ยทอดพลงั งาน การเปลี่ยนแปลงแทนทใี่ นระบบนเิ วศ ความหมายของ ประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และการแก้ไขปัญหาสงิ่ แวดล้อม รวมทงั้ นำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และ หน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความ หลากหลายทางชวี ภาพและววิ ัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ สาระที่ ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว ๒.๑ เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติ ของสสารกับโครงสร้างและแรงยดึ เหนี่ยวระหว่างอนภุ าค หลักและธรรมชาติ ของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการ เกดิ ปฏกิ ริ ยิ าเคมี มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจาวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลกั ษณะการเคล่ือนทแ่ี บบตา่ งๆ ของวตั ถุ รวมทัง้ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจาวัน ธรรมชาติ ของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๘ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๓ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ มาตรฐาน ว ๓.๑ เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ มาตรฐาน ว ๓.๒ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏสิ ัมพันธ์ภายในระบบสุรยิ ะที่ สง่ ผลตอ่ ส่งิ มชี วี ิตและการประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยอี วกาศ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการ เปลี่ยนแปลงลม ฟ้า อากาศ และภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและ สิ่งแวดลอ้ ม สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิด สร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยอี ย่าง เหมาะสมโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบต่อชวี ิต สงั คม และส่ิงแวดลอ้ ม มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ขน้ั ตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมี จรยิ ธรรม หมายเหตุ: มาตรฐาน ว ๑.๑ - ว ๑.๓ สำหรับผเู้ รยี นในระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถงึ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ว ๒.๑ - ว ๒.๓ สำหรับผู้เรียนในระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ว ๓.๑ และ ว ๓.๒ สำหรับผูเ้ รียนทุกคนในระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ว ๔.๑ สำหรบั ผเู้ รียนในระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ –๓ หมายเหตุ : กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ที่มา : อา้ งอิง จาก คำส่งั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวนั ที่ ๘ สิงหาคม ๒๕๖๐ เร่อื ง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้ีวดั กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ,คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวนั ท่ี ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เร่อื ง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวช้วี ดั สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และ สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชอ่ื กลุม่ สาระการเรียนรู้ และ คำส่ังสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ท่ี ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เร่ือง การปรบั โครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระท่ี ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถกู ตอ้ ง ยึดมั่น และปฏิบัตติ าม หลกั ธรรม เพอ่ื อยู่รว่ มกนั อยา่ งสันติสขุ มาตรฐาน ส ๑.๒ เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษา พระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนบั ถอื สาระที่ ๒ หนา้ ท่พี ลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนินชวี ติ ในสงั คม มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหนา้ ที่ของการเป็นพลเมืองดี มคี ่านิยมที่ดีงาม และ ธำรงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสนั ติสุข มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรง รักษาไว้ซ่ึงการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็น ประมขุ สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรพั ยากรในการผลิตและการบริโภค การ ใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจ หลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่อื การดำรงชวี ิตอยา่ งมีดลุ ยภาพ มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และ ความจำเปน็ ของการร่วมมอื กนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก สาระท่ี ๔ ประวตั ศิ าสตร์ มาตรฐาน ส ๔.๑ เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็น ระบบ มาตรฐาน ส ๔.๒ เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถงึ ปัจจบุ ัน ในด้านความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญ และสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกดิ ขนึ้ มาตรฐาน ส ๔.๓ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความ ภมู ิใจและธำรงความเปน็ ไทย ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระท่ี ๕ ภมู ิศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) มาตรฐาน ส ๕.๑ เขา้ ใจลกั ษณะทางกายภาพของโลกและความสมั พนั ธ์ของสรรพส่ิงซึ่งมีผลต่อ กัน ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุป ข้อมูล ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส ๕.๒ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กบั สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่กอ่ ให้เกิดการ สร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวิต มีจิตสานึกและมีส่วนร่วมในการจัดการ ทรพั ยากร และสิ่งแวดล้อมเพอื่ การพฒั นาทีย่ ่งั ยืน หมายเหตุ : กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่ม สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ และสาระภูมศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ที่มา : อ้างอิง จาก คำสัง่ กระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวันที่ ๘ สิงหาคม ๒๕๖๐ เรื่อง ให้ใชม้ าตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ัด กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ,คำสัง่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลง วันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรอื่ ง ใหเ้ ปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชวี้ ัด กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ,คำสงั่ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวนั ที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เร่ือง ยกเลกิ มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ช้วี ัด สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระท่ี ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ และเปลีย่ นชอ่ื กลุม่ สาระการเรยี นรู้ และ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การปรับโครงสร้างเวลาเรียน ตาม หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา สาระที่ ๑ การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ ๑.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ สาระที่ ๒ ชีวติ และครอบครวั มาตรฐาน พ ๒.๑ เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนิน ชีวิต สาระที่ ๓ การเคลือ่ นไหว การออกกำลังกาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เข้าใจ มีทกั ษะในการเคลอ่ื นไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และ กฬี า มาตรฐาน พ ๓.๒ รกั การออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏบิ ตั ิเป็นประจำอย่าง สม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกฬี ามีจิตวิญญาณในการ แข่งขนั และชนื่ ชมในสุนทรยี ภาพของการกีฬา สาระที่ ๔ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การ ปอ้ งกนั โรคและการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระที่ ๑ ทศั นศิลป์ มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจนิ ตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องาน ศลิ ปะอย่างอสิ ระ ช่ืนชม และประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั มาตรฐาน ศ ๑.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็น คุณค่างานทัศนศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ภูมิปญั ญา ไทยและสากล สาระที่ ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งดนตรี ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่า ของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและ สากล สาระที่ ๓ นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คณุ คา่ นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความร้สู ึก ความคดิ อยา่ งอิสระ ชื่นชม และ ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็น คุณค่าของนาฏศิลป์ที่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ภูมิปัญญา ไทยและสากล ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๑ การดำรงชวี ติ และครอบครวั มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และ ทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงานมี จิตสำนึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิต และครอบครวั สาระท่ี ๒ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้ เทคโนโลยี เพอื่ พัฒนาอาชีพ มคี ณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ อาชีพ หมายเหตุ : กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่ม สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ที่มา : อ้างอิง จาก คำสัง่ กระทรวงศึกษาธกิ าร ที่ สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวันที่ ๘ สิงหาคม ๒๕๖๐ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ,คำสง่ั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลง วนั ที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรือ่ ง ให้เปลีย่ นแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ัด กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ,คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรอ่ื ง ยกเลกิ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีว้ ดั สาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระท่ี ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ในกลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและ เทคโนโลยี (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ และเปล่ยี นชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ และ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การปรับโครงสร้างเวลาเรียน ตาม หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการส่อื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เห็นอยา่ งมเี หตผุ ล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความร้สู กึ และความคดิ เห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรอื่ งตา่ งๆ โดย การพูดและการเขยี น สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อ่นื มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน และ เปน็ พ้นื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กบั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และ สังคม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบ อาชพี และการแลกเปล่ยี นเรียนร้กู บั สงั คมโลก หมายเหตุ : กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ ดงั น้ี กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลมุ่ สาระการ เรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ที่มา : อา้ งอิง จาก คำสั่งกระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๘ สิงหาคม ๒๕๖๐ เร่อื ง ใหใ้ ช้มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้ีวดั กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ สาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลงวนั ท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรอ่ื ง ให้เปลีย่ นแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับ ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) ,คำสงั่ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวนั ที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลกิ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั สาระท่ี ๒ การออกแบบและ เทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ในกลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ และเปล่ยี นช่ือกล่มุ สาระการเรยี นรู้ และ คำส่งั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ท่ี ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เร่อื ง การปรบั โครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสร้างเวลาเรียนของหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๓) การกำหนดโครงสร้างเวลาเรียนพืน้ ฐานและเพิ่มเติม สถานศึกษาสามารถปรับเวลาเรียนพื้นฐานของ แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้ตามความเหมาะสม ทั้งนี้ ต้องมีเวลาเรียนรวมตามที่กำหนดไว้ในโครงสรา้ งเวลา เรียนพ้นื ฐาน และผู้เรียนตอ้ งมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชี้วดั ท่ีกำหนด สำหรับเวลาเรยี นเพ่มิ เติม ได้พิจารณาให้สอดคล้องกับความพร้อมจุดเน้นของสถานศึกษาและเกณฑ์การจบหลักสูตรระดับชั้น ประถมศกึ ษา ซ่งึ ตรงกบั จดุ เน้นของหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ได้กำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียนให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ดังนี้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ เวลาเรยี น กลุม่ สาระการเรยี นรู้/กิจกรรม ระดับประถมศึกษา หมายเหตุ กลุม่ สาระการเรียนรู้/วชิ าพื้นฐาน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ที่มา : อ้างอิง จาก คำสงั่ กระทรวงศึกษาธิการ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๘ สงิ หาคม สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๒๕๖๐ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และ -ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม ศลิ ปะ ๒๐ ๒๐ ๒๐ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ การงานอาชีพ ๒๐ ๒๐ ๒๐ วัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตาม ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๒๐ ๒๐ ๒๐ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนักงาน รวมเวลาเรียน (รายวิชาพน้ื ฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/ รายวิชาเพิ่มเตมิ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้ การป้องกันการทจุ ริต ๔๐ ๔๐ ๔๐ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ดั หนา้ ทพ่ี ลเมอื งฯ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ ๘๐ ๘๐ ๘๐ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) , รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพิม่ เติม) คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๔๐ ๔๐ ๔๐ พื้นฐาน ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวนั ที่ ๓ พฤษภาคม ๑. กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละ ๒. กิจกรรมนักเรียน ลกู เสอื – เนตรนารี ๓๐ ๓๐ ๓๐ ตวั ชว้ี ัด สาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี ๓. กจิ กรรมนกั เรยี น ชมุ นุม ๑๐ ๑๐ ๑๐ และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ๔. กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ สื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) รวมเวลาเรียน (กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น) บูรณาการ บูรณาการ บรู ณาการ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชอ่ื กลุ่มสาระ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ การเรยี นรู้ และ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันท่ี รวมเวลาเรยี นท้งั หมด ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรอื่ ง การปรับโครงสร้าง เวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำส่ัง กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สป ๑๑๓๗/๒๕๖๑ แต่งต้ังคณะกรรมการขับเคลื่อนหลักสูตรต้าน ทุจริตศึกษา (Anti-Corruption Education) ๑,๐๔๐ ชัว่ โมง/ปี ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ระดบั ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ กล่มุ สาระการเรียนรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน หมายเหตุ ระดับประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้/วิชาพ้นื ฐาน ป.๔ ป.๕ ป.๖ ทม่ี า : อ้างองิ จาก คำสง่ั กระทรวงศึกษาธิการ ภาษาไทย ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๘ สิงหาคม คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๒๕๖๐ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม -ประวัตศิ าสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ วัฒนธรรม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตาม ศิลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน การงานอาชีพ ๘๐ ๘๐ ๘๐ พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนักงาน ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๔๐ ๔๐ ๔๐ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้ รวมเวลาเรยี น (รายวิชาพ้ืนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้วี ัด รายวชิ าเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ การปอ้ งกันการทจุ ริต ๔๐ ๔๐ ๔๐ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) , หน้าที่พลเมืองฯ ๔๐ ๔๐ ๔๐ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน ๘๐ ๘๐ ๘๐ พน้ื ฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม รวมเวลาเรียน (รายวชิ าเพิม่ เตมิ ) ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรยี นร้แู ละ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐ ๔๐ ๔๐ ตวั ชวี้ ดั สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี ๑. กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ๒. กจิ กรรมนักเรียน ลกู เสอื – เนตรนารี ๓๐ ๓๐ ๓๐ สื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ๓. กจิ กรรมนักเรยี น ชมุ นมุ และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ๔. กจิ กรรมเพือ่ สังคมและ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สาธารณประโยชน์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนช่ือกลุ่มสาระ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ การเรยี นรู้ และ คำส่งั สำนักงานคณะกรรมการ รวมเวลาเรียน (กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ท่ี ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรอ่ื ง การปรับโครงสร้าง กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ เวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำส่ัง กิจกรรมเสริมหลักสูตร ภาษาอังกฤษ กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สป ๑๑๓๗/๒๕๖๑ กิจกรรมเสริมหลักสูตร วทิ ยาศาสตร์ แต่งต้ังคณะกรรมการขบั เคลื่อนหลักสูตรต้าน ทุจรติ ศกึ ษา (Anti-Corruption Education) รวมเวลาเรียนท้ังหมด บูรณาการ บรู ณาการ บรู ณาการ บรู ณาการ บูรณาการ บูรณาการ บรู ณาการ บูรณาการ บูรณาการ ๑,๐๔๐ ชว่ั โมง/ปี ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กำหนดกรอบโครงสรา้ งในระดบั ประถมศึกษา จำแนกเป็นราย ชั้นปี ดงั นี้ โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ป)ี รายวิชาพ้ืนฐาน (๘๔๐) ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๐๐ ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๔๐ ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๒๐ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๒๐ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ รายวิชา/กิจกรรมเพ่มิ เตมิ (๘๐) ส๑๑๒๐๑ การป้องกันการทุจรติ ๔๐ ส๑๑๒๓๑ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (๑๒๐) กิจกรรมแนะแนว ๔๐ กจิ กรรมนกั เรียน ลกู เสือ/เนตรนารี ๔๐ ชุมนุม ๓๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ บูรณาการ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรยี นทัง้ สนิ้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๒๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กำหนดกรอบโครงสรา้ งในระดับประถมศึกษา จำแนกเป็นราย ชัน้ ปี ดังน้ี โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น(ชม./ป)ี รายวชิ าพืน้ ฐาน (๘๔๐) ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๐๐ ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔๐ ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ พ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๒๐ ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒๐ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐ อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๒๐๐ รายวิชา/กจิ กรรมเพ่ิมเตมิ (๘๐) ส๑๒๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ ๔๐ ส๑๒๒๓๒ หน้าทพี่ ลเมอื ง ๔๐ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (๑๒๐) กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ กิจกรรมนักเรียน ลกู เสือ/เนตรนารี ๔๐ ชมุ นุม ๓๐ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ บรู ณาการ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้นิ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กำหนดกรอบโครงสรา้ งในระดับประถมศึกษา จำแนกเป็นราย ชัน้ ปี ดังน้ี โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น(ชม./ปี) รายวชิ าพนื้ ฐาน (๘๔๐) ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๐๐ ส๑๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔๐ ส๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒๐ ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๒๐ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐ อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๒๐๐ รายวชิ า/กิจกรรมเพ่ิมเติม (๘๐) ส๑๓๒๐๑ การป้องกนั การทจุ ริต ๔๐ ส๑๓๒๓๓ หน้าทพ่ี ลเมือง ๔๐ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (๑๒๐) กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ กิจกรรมนักเรยี น ลกู เสอื /เนตรนารี ๔๐ ชมุ นุม ๓๐ กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ บูรณาการ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรยี นทั้งสน้ิ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กำหนดกรอบโครงสรา้ งในระดับประถมศึกษา จำแนกเป็นราย ชั้นปี ดงั นี้ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน(ชม./ป)ี รายวชิ าพืน้ ฐาน (๘๔๐) ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ว๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ส๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๘๐ ส๑๔๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ พ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๘๐ (๘๐) รายวิชา/กิจกรรมเพม่ิ เตมิ ๔๐ ส๑๔๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจรติ ๔๐ ส๑๔๒๓๔ หนา้ ท่ีพลเมอื ง (๑๒๐) กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ๔๐ กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรยี น ๔๐ ๓๐ ลูกเสอื /เนตรนารี ชมุ นุม ๑๐ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ บูรณาการ บรู ณาการ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ บูรณาการ กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร ภาษาอังกฤษ กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร วทิ ยาศาสตร์ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรยี นท้งั สนิ้ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กำหนดกรอบโครงสร้างในระดับประถมศึกษา จำแนกเป็นราย ช้ันปี ดงั นี้ โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕ รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) รายวิชาพืน้ ฐาน (๘๔๐) ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑๒๐ ส๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ส๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๐ ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ (๘๐) รายวิชา/กจิ กรรมเพม่ิ เตมิ ๔๐ ส๑๕๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ ๔๐ ส๑๕๒๓๕ หน้าท่ีพลเมอื ง (๑๒๐) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๔๐ กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรยี น ๔๐ ๓๐ ลูกเสอื /เนตรนารี ชมุ นมุ ๑๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ บรู ณาการ บรู ณาการ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ บูรณาการ กิจกรรมเสริมหลักสูตร ภาษาอังกฤษ กจิ กรรมเสริมหลักสูตร วิทยาศาสตร์ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรยี นทงั้ ส้นิ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กำหนดกรอบโครงสร้างในระดับประถมศึกษา จำแนกเป็นราย ช้ันปี ดงั นี้ โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) รายวิชาพืน้ ฐาน (๘๔๐) ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑๒๐ ส๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ส๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๐ ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ (๘๐) รายวิชา/กจิ กรรมเพม่ิ เตมิ ๔๐ ส๑๖๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ ๔๐ ส๑๖๒๓๖ หน้าท่ีพลเมอื ง (๑๒๐) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๔๐ กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรยี น ๔๐ ๓๐ ลูกเสอื /เนตรนารี ชมุ นมุ ๑๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ บรู ณาการ บรู ณาการ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ บูรณาการ กิจกรรมเสริมหลักสูตร ภาษาอังกฤษ กจิ กรรมเสริมหลักสูตร วิทยาศาสตร์ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรยี นทงั้ ส้นิ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสร้างรายวชิ าพนื้ ฐานและเพิ่มเติม โครงสร้างรายวิชาพ้นื ฐานและเพม่ิ เติม รายกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวชิ าพืน้ ฐาน จำนวน ๒๐๐ ชวั่ โมง จำนวน ๒๐๐ ชว่ั โมง ระดบั ประถมศึกษา จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย รายวชิ าเพมิ่ เตมิ - ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสรา้ งรายวชิ าพน้ื ฐานและเพมิ่ เติม รายกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ รายวชิ าพ้นื ฐาน คณิตศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ชว่ั โมง คณิตศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ระดับประถมศึกษา คณติ ศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ช่วั โมง ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ชว่ั โมง ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ชว่ั โมง ค๑๔๑๐๑ ค๑๕๑๐๑ ค๑๖๑๐๑ รายวชิ าเพม่ิ เติม - ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ โครงสร้างรายวชิ าพ้ืนฐานและเพิ่มเตมิ รายกลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี รายวชิ าพน้ื ฐาน ระดบั ประถมศึกษา จำนวน ๑๐๐ ชวั่ โมง ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๐๐ ชว่ั โมง ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๐๐ ช่วั โมง ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๒๐ ชั่วโมง ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๒๐ ชว่ั โมง ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๒๐ ชว่ั โมง ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าเพิม่ เตมิ - กิจกรรมเสริมหลักสตู ร ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โครงสร้างรายวชิ าพื้นฐานและเพ่ิมเติม รายกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวชิ าพื้นฐาน จำนวน ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ส๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ส๑๓๑๐๑ สงั คมศึกษา จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ส๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง ส๑๔๑๐๑ สงั คมศกึ ษา จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ส๑๕๑๐๑ สงั คมศึกษา จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ส๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษา จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง รายวชิ าเพม่ิ เติม จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๑๒๐๑ การป้องกันการทจุ ริต จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๒๒๐๑ การปอ้ งกันการทจุ ริต จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ส๑๓๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจรติ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ส๑๔๒๐๑ การปอ้ งกันการทจุ รติ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๕๒๐๑ การปอ้ งกันการทุจรติ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๖๒๐๑ การปอ้ งกันการทจุ รติ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๑๒๓๑ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๒๒๓๒ หน้าทพ่ี ลเมอื ง ส๑๓๒๓๓ หนา้ ท่ีพลเมือง ส๑๔๒๓๔ หนา้ ที่พลเมอื ง ส๑๕๒๓๕ หน้าทพ่ี ลเมือง ส๑๖๒๓๖ หน้าทีพ่ ลเมอื ง ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสรา้ งรายวิชาพ้นื ฐานและเพิม่ เติม รายกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา รายวชิ าพน้ื ฐาน ระดบั ประถมศึกษา จำนวน ๒๐ ชั่วโมง พ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๒๐ ชั่วโมง พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง พ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จำนวน ๘๐ ชั่วโมง พ๑๔๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จำนวน ๘๐ ช่วั โมง พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รายวชิ าเพ่ิมเตมิ - ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๓๙ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โครงสร้างรายวิชาพ้นื ฐานและเพ่มิ เตมิ รายกลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ รายวชิ าพ้นื ฐาน จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง ระดับประถมศึกษา จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ช่วั โมง ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ รายวชิ าเพมิ่ เติม - ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๔๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสร้างรายวชิ าพื้นฐานและเพม่ิ เตมิ รายกล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รายวชิ าพ้ืนฐาน ระดบั ประถมศึกษา จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๒๐ ชัว่ โมง ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ รายวชิ าเพิ่มเตมิ - ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๔๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสร้างรายวิชาพนื้ ฐานและเพิม่ เตมิ รายกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) รายวชิ าพืน้ ฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๒๐๐ ช่ัวโมง อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๒๐๐ ชวั่ โมง อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชัว่ โมง อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ รายวชิ าเพ่ิมเติม - กิจกรรมเสริมหลักสตู ร ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ ภาษาอังกฤษ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๔๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชา ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๔๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย คคำำออธธบิบิ าายยรราายยววชิชิ าาพพื้นื้นฐฐาานน รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่ัวโมง ศึกษาการอ่านและเขียนพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ ตัวเลขไทย การสะกด การอ่านแบบแจกลูก และการอ่านเป็นคำ การอ่านและการเขียนตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันวรรณยุกต์ และความหมายของคำ ข้อความ และประโยค คำที่มีรูปวรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์ เรื่องสั้นวิธีอ่านบท ร้อยแก้วบทร้อยกรอง บทอาขยานมารยาทในการพูดส่ือสารในชวี ิตประจำวัน การฟังคำแนะนำ คำส่ังและการ ปฏิบัติอย่างมีมารยาท การพูดแสดงความคิดเห็นตามความเป็นจริง และใช้ถ้อยคำอย่างสุภาพต่อสิ่งที่ฟัง อ่าน หรือดู ศึกษาการคิดวิเคราะห์ จากการอ่านหรือฟังวรรณกรรม มีมารยาทในการอ่านและท่องจำบทอาขยาน ตามทก่ี ำหนดให้ เขียนเรอ่ื งจากภาพ และบอกขอ้ คดิ เห็นของวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรบั เดก็ โดยใช้การฝึกทักษะกระบวนการทางภาษา ทั้งในด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนเพื่อให้ เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ค้นคว้าหาความรู้จาก แหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ ซักถามและสืบค้นเพื่อหาข้อมูล มีความรอบคอบในการทำงาน ใช้ ภาษาไทยได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มมี ารยาทในการพูด การอ่าน การเขียน และการฟัง รหัสตวั ชีว้ ดั ท๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ , ป.๑/๖ , ป.๑/๗, ป.๑/๘ , ท๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ,ป.๑/๓, ท๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕, ท๔.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ท๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวชวี้ ดั ❖ ระดับประถมศึกษา
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
