หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย 2564

คำนำ ด้วยคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. 1239/2560 ลว.7 สิงหาคม 2560 เรื่อง ให้ใช้ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยที่เป็นการสมควรแก้ไขโครงสร้างเวลาเรียน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด และเกณฑ์การจบการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ให้เหมาะสมกับบริบทและจุดเน้นของสถานศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงให้มีการแก้ไขโครงสร้างเวลาเรียนและเกณฑ์การจบการศึ กษา ตามความละเอียดแจ้งให้ทราบแล้วนั้น กลุ่มงานบริหารงานวิชาการจึงได้กำหนดโครงสร้างหลักสูตร สถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชว้ี ัดให้เป็นไปตามท่กี ำหนดและดำเนินการจดั ทำและปรับปรุง หลกั สตู รสถานศึกษาเพื่อใชใ้ นการดำเนินการบริหารหลักสูตรต้ังแตป่ ีการศึกษา 2561 เป็นตน้ มา และ ในปีการศึกษา 2564 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ได้มีการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาเนื่องจากการปรับแก้คำอธิบายรายวิชาบางรายวิชาให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น และประกาศใช้ หลักสูตรฯ ตง้ั แต่ปีการศึกษา 2564 เปน็ ต้นไป โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ขอขอบพระคุณคณะกรรมการที่ปรึกษา คณะกรรมการจัดทำหลักสูตร ตลอดจนทุกฝ่าย ทุกคนไว้ ณ โอกาสนี้ ที่มีส่วนร่วมในการพัฒนา และจัดทำเอกสารหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2561) ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน สำเร็จลุล่วงเป็นไปอย่างดี หวังว่าเอกสารหลักสูตรฉบับนี้คงจะเป็นประโยชน์อย่างยิง่ ต่อการจัดการ เรียนรู้ตามเจตนารมณ์ของโรงเรียนต้นแบบการใช้หลกั สตู รการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ตอ่ ไป โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน

สารบัญ หน้า คำนำ 1 ประกาศโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์แม่ฮอ่ งสอน เร่ือง ให้ใช้หลกั สตู รโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ 4 แม่ฮ่องสอน พทุ ธศักราช 2564 ลงวนั ที่ 14 พฤษภาคม 2564 5 ความนำ 5 วสิ ัยทศั น์ 7 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 9 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ โครงสร้างเวลาเรียน 21 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 34 คำอธิบายรายวิชา 49 88 - ภาษาไทย 107 - คณิตศาสตร์ 108 - วทิ ยาศาสตร์ 115 - สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 123 - สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 136 - ศิลปะ 141 - การงานอาชพี และเทคโนโลยี - ภาษาต่างประเทศ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน เกณฑ์จบการศึกษา ภาคผนวก

ประกาศโรงเรียนศึกษาสงเคราะหแ์ มฮ่ ่องสอน เรอ่ื ง ใหใ้ ช้หลักสตู รโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์แมฮ่ ่องสอน พทุ ธศกั ราช 2564 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 __________________________________ ตามท่ที างโรงเรยี นศึกษาสงเคราะหแ์ มฮ่ ่องสอนไดจ้ ดั ทำหลกั สูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2561 ตามคำส่ังกระทรวงศกึ ษาธิการ ท่ี สพฐ. 1239/2560 ลว. 7 สงิ หาคม 2560 เร่ือง ใหใ้ ช้มาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อให้การจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานสอดคล้องกับสภาพความเปล่ียนแปลงทาง เศรษฐกิจสังคมวัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเจริญก้าวหน้าอย่าง รวดเร็ว เป็นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพคนของชาติใหส้ ามารถเพม่ิ ขดี ความสามารถในการแขง่ ขันของ ประเทศการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับ ประเทศไทย 4.0 โลกในศตวรรษที่ 21 และทัดเทียมกับนานาชาติ ผู้เรียนมีศักยภาพในการแข่งขันและการ ดำรงชีวติ อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นประชาคมโลก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ฉะนั้น อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 5 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม(ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 12 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2546 กระทรวงศึกษาจึงได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ัด กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2561) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 แทน มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้วี ัด กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และจากการใช้หลักสูตรสถานศึกษาที่ผ่านมายังต้องมีการปรับหลักสูตรเพ่ิมเติมตามเง่ือนไขและ ระยะเวลาการใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมจึงจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2562 ใหเ้ ปน็ ไปดงั น้ี 1. โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน เป็นโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรตามรายชื่อที่ กระทรวงศกึ ษาธิการไดป้ ระกาศแลว้ 1.1 ปกี ารศึกษา 2561 ให้ใช้ในชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 และ 4 1.2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ใหใ้ ชใ้ นช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 2 4 และ 5 1.3 ต้งั แต่ปีการศึกษา 2563 เป็นตน้ ไป ให้ใช้ในทกุ ชั้นเรียน

ท้ังนี้หลักสูตรโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561) โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการ สถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน เม่ือวันท่ี 10 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564 จึงประกาศใหใ้ ช้หลักสตู รโรงเรียนศึกษา สงเคราะห์แมฮ่ อ่ งสอน ตั้งแตบ่ ัดน้ีเปน็ ต้นไป ประกาศ ณ วันท่ี 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ....................................................... .......................................................... (นายปัญญา จนี าคำ) (นางศรญั ญา ทบั นอ้ ย) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน

1 หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561) กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ให้ เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ เมื่อวันที่ 11 กรกฎคม 2551 เริ่มใช้ในโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตร และโรงเรียนที่มีความพร้อม ในปีการศึกษา 2552 และเริ่มใช้ในโรงเรียนทั่วไปในปีการศึกษา 2553 ซึ่งใช้มา เป็นเวลากว่า 8 ปีแล้ว สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักวิชาการและมาตรฐาน การศึกษา ไดด้ ำเนินการติดตามผลการนำหลักสูตรไปส่กู ารปฏบิ ัติอย่างต่อเน่ืองในหลายรูปแบบ ทั้งการประชุม รับฟังความคิดเห็น การนิเทศติดตามผลการใช้หลักสูตรของโรงเรียน การรับฟังความคิดเห็นผ่านเว็บไซต์ของ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา รายงานผลการวิจัยของหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร และการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ผลจากการศึกษา พบว่า หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มขี ้อดใี นหลายประการ เช่น กำหนดเปา้ หมายการพัฒนาไว้ ชัดเจน มีความยืดหยุ่นเพียงพอให้สถานศึกษาบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาได้ สำหรับปัญหาที่พบส่วน ใหญเ่ กดิ จากการนำหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 สู่การปฏิบตั ิในสถานศกึ ษาและ ในหอ้ งเรียน นอกจากนี้ การศึกษาข้อมูลทิศทางและกรอบยุทธศาสตร์ของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) ซึ่งเกิด ขึ้นในช่วงเวลาของการปฏิรูปประเทศและสถานการณ์โลกที่ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและเชื่อมโยงใกล้ชิดกนั มากขึน้ โดยจัดทำบนพื้นฐานของกรอบ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) ซึ่งเป็นแผนหลักของการพัฒนาประเทศ และเป้าหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 รวมทั้งการปรับ โครงสร้างประเทศไปสู่ประเทศไทย 4.0 ซ่ึงยุทธศาสตรช์ าติท่ีจะใช้เปน็ กรอบแนวทางการพัฒนาในระยะ 20 ปี ต่อจากนี้ ประกอบด้วย 6 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ (1) ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง (2) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้าง ความสามารถในการแข่งขัน (3) ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน (4) ยุทธศาสตร์ด้านการ สรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทียมกนั ทางสังคม (5) ยุทธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชีวิต ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและ (6) ยุทธศาสตร์ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ เพอื่ ม่งุ สู่วิสยั ทัศน์ และทิศทางการพัฒนาประเทศ “ความมั่นคง มง่ั คั่ง ยง่ั ยนื ” เป็นประเทศพฒั นาแล้วด้วยการ พฒั นาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ประเด็นที่สำคัญเพื่อแปลงแผนไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลสัมฤทธิ์ได้อย่างแท้จริงตามยุทธศาสตร์การ พฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน คอื การเตรียมพร้อมด้านกำลังคนและการเสริมสรา้ งศักยภาพของประชากร ในทกุ ช่วงวยั มุ่งเนน้ การยกระดับคุณภาพทุนมนษุ ย์ของประเทศ โดยพัฒนาคนให้เหมาะสมตามช่วงวัย เพ่ือให้ เติบโตอย่างมีคุณภาพ การพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการในตลาดแรงงานและทักษะที่จำเป็นต่อ การดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของคนในแต่ละชว่ งวยั ตามความเหมาะสม การเตรยี มความพร้อมของกำลังคน ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนแปลงในอนาคต ตลอดจนการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความ เป็นเลศิ

2 ดังนั้น เพื่อให้การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติ เพื่อเตรียมความพร้อมคนให้สามารถปรับตัวรองรับ ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงได้อย่างเหมาะสม กระทรวงศึกษาธิการจึงกำหนดเป็นนโยบายสำคัญและ เร่งด่วนให้มีการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รวมทั้งเทคโนโลยี ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โดยมอบหมายให้สถาบันส่งเสริมการ สอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ดำเนินการปรบั ปรงุ กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ และสาระเกี่ยวกับเทคโนโลยีในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และ มอบหมายให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานดำเนินการปรับปรุงสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ทั้งนี้ การดำเนินงานประกาศใช้หลักสูตรยังคงอยู่ในความ รบั ผดิ ชอบของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน การปรับปรุงหลักสูตรครั้งนี้ ยังคงหลักการและโครงสร้างเดิมของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คือ ประกอบด้วย 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ และเทคโนโลยี และภาษาตา่ งประเทศ แตม่ ุ่งเนน้ การปรับปรงุ เนื้อหาใหม้ คี วามทันสมยั ทันต่อการเปลี่ยนแปลง และความเจรญิ ก้าวหน้าทางวิทยาการต่าง ๆ คำนงึ ถึงการส่งเสริมใหผ้ ู้เรียน มที ักษะทจี่ ำเป็นสำหรับการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 เป็นสำคญั เตรยี มผเู้ รยี นให้มีความพร้อมทจี่ ะเรยี นรู้สิง่ ตา่ ง ๆ พร้อมทจ่ี ะประกอบอาชีพ เมื่อ จบการศกึ ษา หรือสามารถศกึ ษาตอ่ ในระดบั ทส่ี ูงข้นึ สามารถแขง่ ขันและอยรู่ ่วมกับประชาคมโลกได้ กรอบในการปรับปรุง คือ ให้มีองค์ความรู้ที่เป็นสากลเทียบเท่านานาชาติ ปรับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดให้ มีความชัดเจน ลดความซ้ำซ้อน สอดคล้องและเชื่อมโยงกันภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และ ระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตลอดจนเชื่อมโยงองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี เข้า ด้วยกัน จัดเรียงลำดับความยากง่ายของเนื้อหาในแต่ละระดับชั้นตามพัฒนาการแต่ละช่วงวัย ให้มีความ เชือ่ มโยงความร้แู ละกระบวนการเรียนรู้ โดยให้เรยี นรผู้ า่ นการปฏิบัตทิ ีส่ ่งเสริมใหผ้ ู้เรียนพฒั นาความคดิ สาระสำคัญของการปรบั ปรุงหลกั สูตร มดี ังน้ี 1. กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ 1.1 จัดกลุ่มความรู้ใหม่และนำทักษะกระบวนการไปบูรณาการกับตัวชี้วัด เน้นให้ผู้เรียนเกิด การคดิ วเิ คราะห์ คิดแกป้ ัญหาและมที ักษะในศตวรรษที่ 21 1.2 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้และ ตวั ชี้วดั สำหรบั ผู้เรียนทกุ คน ท่เี ปน็ พนื้ ฐานท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ชีวติ ประจำวนั และเปน็ พืน้ ฐานสำคญั ในการศึกษาต่อ ระดบั ทีส่ ูงขึน้ 1.3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 –6 กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดเฉพาะเจาะจง แยกส่วน ระหว่างผู้เรียนที่เลือกเรียนใน แผนการเรียนที่ไม่เน้นวิทยาศาสตร์ และแผนการเรียนที่เน้น วิทยาศาสตร์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ในส่วนของ แผนการเรียนที่ไม่เน้นวิทยาศาสตร์เป็นพื้นฐานท่ี เกยี่ วข้องกับชีวติ ประจำวัน และการศึกษาตอ่ ระดับทส่ี ูงขึน้ ส่วนมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชว้ี ดั ของ แผนการ

3 เรียนที่เน้นวิทยาศาสตร์ ผู้เรียน จะได้รับการพัฒนาส่งเสริมให้มีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ด้าน คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้องลึกซึ้ง และกว้างขวางตามศักยภาพของตนเองให้มากท่ีสุด อันจะเป็น พนื้ ฐานสู่ความเป็นเลศิ ทางดา้ นวิทยาศาสตร์ ศึกษาต่อในวชิ าชีพทต่ี ้องใชว้ ทิ ยาศาสตรไ์ ด้ 1.4 ปรับจากตวั ชวี้ ัดชว่ งชน้ั ในระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 –6 เป็นตวั ชว้ี ัดชนั้ ปี 2. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ได้เพิ่มสาระเทคโนโลยี ซึ่งประกอบด้วยการออกแบบและ เทคโนโลยี และวิทยาการคำนวณ ทั้งนี้เพื่อเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระทางคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี กับกระบวนการเชงิ วศิ วกรรม ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา 3. สาระภูมิศาสตร์ ซึ่งเป็นสาระหนึ่งในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ยังคงมาตรฐานการเรียนรู้เดิม แต่ปรับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดให้มีความชัดเจน สอดคล้องกับ พัฒนาการตามช่วงวัย มีองค์ความรู้ที่เป็นสากล เพิ่มความสามารถทักษะ และกระบวนการทางภูมิศาสตร์ที่ ชัดเจนขนึ้

4 วสิ ยั ทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มี ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทงั้ เจตคติ ทีจ่ ำเปน็ ต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวติ โดยมงุ่ เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญบนพื้นฐาน ความเชอื่ ว่า ทกุ คนสามารถเรียนรูแ้ ละพฒั นาตนเองได้เต็มตามศกั ยภาพ หลักการ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน มีหลักการที่สำคญั ดังนี้ 1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรบั พฒั นาเด็กและเยาวชนใหม้ คี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพืน้ ฐานของความเป็น ไทยควบคกู่ ับความเป็นสากล 2. เป็นหลกั สูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ทีป่ ระชาชนทุกคนมโี อกาสไดร้ ับการศึกษาอย่างเสมอภาค และ มีคุณภาพ 3. เป็นหลกั สตู รการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมสี ่วนร่วมในการจดั การศึกษา ให้ สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถ่นิ 4. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัด การเรียนรู้ 5. เปน็ หลักสูตรการศกึ ษาทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั 6. เป็นหลักสตู รการศกึ ษาสำหรบั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก กลมุ่ เป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จุดหมาย หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพจึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดงั นี้ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตน ตามหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทต่ี นนบั ถือ ยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะ ชวี ิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสขุ นสิ ัย และรกั การออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลกยึดมั่นในวิถีชีวิตและ การ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มี จติ สาธารณะทม่ี งุ่ ทำประโยชนแ์ ละสรา้ งส่งิ ที่ดงี ามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอยา่ งมีความสขุ

5 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานท่กี ำหนด ซงึ่ จะช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ดังน้ี สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน มุง่ ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ สมรรถนะสำคญั 5 ประการ ดงั น้ี 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปัญหาความขัดแยง้ ตา่ ง ๆ การเลือกรับหรอื ไมร่ บั ขอ้ มลู ข่าวสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิธกี ารสอื่ สาร ที่มีประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบท่มี ตี ่อตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สรา้ งสรรค์ การคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพอ่ื นำไปสู่การสร้างองคค์ วามรหู้ รือสารสนเทศ เพอ่ื การตัดสินใจเกีย่ วกบั ตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข ปญั หา และมีการตัดสินใจท่ีมีประสทิ ธภิ าพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบทีเ่ กิดขนึ้ ต่อตนเอง สงั คมและส่ิงแวดลอ้ ม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันใน สังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยง พฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงคท์ สี่ ง่ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อน่ื 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้ สามารถอยรู่ ว่ มกบั ผ้อู ื่นในสงั คมได้อย่างมีความสขุ ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต 3. มีวินยั

6 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 6. มุง่ มน่ั ในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ

6 หลกั สูตรโรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหแ์ มฮ่ อ่ งสอน พทุ ธศกั ราช 2564 (ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช 2561) โครงสรา้ งหลักสูตรโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย

7 2. โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะหแ์ มฮ่ ่องสอน ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย โครงสรา้ งหลกั สตู รโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย ประกอบดว้ ย 2.1 โครงสรา้ งเวลาเรยี น เป็นโครงสรา้ งทแี่ สดงรายละเอยี ดในภาพรวม เวลาเรียนของกล่มุ สาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระท่ีเปน็ เวลาเรยี นรายวชิ าพืน้ ฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพิม่ เติม และเวลาใน การจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น จำแนกแต่ละชั้นปี ดงั น้ี โครงสร้างเวลาเรียน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ เวลาเรียน /ชั่วโมง /หน่วยกิต กจิ กรรม/ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาพน้ื ฐาน ม. 4 ม. 5 ม. 6 ภาษาไทย 80 ( 2นก. ) 80 ( 2นก. ) 80 ( 2นก. ) คณิตศาสตร์ 80 ( 2นก. ) 80 ( 2นก. ) 80 ( 2นก. ) วทิ ยาศาสตร์ 120 ( 3นก. ) 120 ( 3นก. ) สงั คมศึกษา 120 ( 3นก. ) - 80 ( 2นก. ) สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 40 ( 1นก. ) 120 ( 3นก. ) 40 ( 1นก. ) 40 ( 1นก. ) 40 ( 1นก. ) 40 ( 1นก. ) ศลิ ปะ 40 ( 1นก. ) 40 ( 1นก. ) 40 ( 1นก. ) การงานอาชีพและ 40 ( 1นก. ) 80 ( 2นก. ) เทคโนโลยี 600 ( 15 นก. ) 80 ( 2นก. ) 80 ( 2นก. ) ภาษาต่างประเทศ รวมเวลาเรียน (พน้ื ฐาน) 480 ( 12 นก. ) 560 ( 14 นก. )

8 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ กิจกรรม/ระดับ เวลาเรยี น /ช่วั โมง /หนว่ ยกิต มัธยมศึกษาตอนปลาย ม. 4 ม. 5 ม. 6 รายวชิ าเพิม่ เติม ปลี ะไมเ่ กนิ 200 ช่ัวโมง กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 1. กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 2. กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสอื / เนตรนารี 40 40 40 - กจิ กรรมชมรม ชุมนมุ 20 20 20 3. กจิ กรรมเพื่อสงั คมและ 20 20 20 สาธารณประโยชน์ รวมกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 กิจกรรมเพิ่มเติม(ทักษะการดำรงชวี ติ ) 1. กจิ กรรมสง่ เสรมิ สขุ นิสัย 560 560 560 2. กิจกรรมส่งเสริมสมรรถภาพทางกาย 140 140 140 3. กจิ กรรมหลกั โภชนาการ 740 740 740 4. กิจกรรมหลักไตรรงค์ 300 300 300 5. กิจกรรมสร้างเสริมภาวะผู้นำ 280 280 280 6. กจิ กรรมอนุรักษ์พลงั งานและส่งิ แวดล้อม 440 440 440 7. กจิ กรรมส่งเสรมิ อาชพี ท้องถ่นิ 80 80 80 8. กิจกรรมพัฒนาสุนทรียภาพ 80 80 80 รวมกจิ กรรมเพมิ่ เติม (ทกั ษะการดำรงชวี ติ ) 2,620 2,620 2,620 รวมเวลาเรยี น 1,200 ช่ัวโมง / ปี หมายเหตุ เวลาเรยี น 1,200 ชั่วโมง / ปี กจิ กรรมเพ่มิ เติม(ทักษะการดำรงชีวิต) 2,620 ชวั่ โมง /ปี รวมเปน็ เวลาทั้งหมด 3,820 ชัว่ โมง / ปี

9 2.2 โครงสรา้ งหลักสูตร เป็นโครงสรา้ งท่ีแสดงรายละเอยี ดวชิ าเรียนพ้นื ฐาน รายวิชาเพ่ิมเตมิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น และกิจกรรมเพิ่มเติม(ทักษะการดำรงชวี ิต) จำแนกแตล่ ะช้นั ปี มีดงั นี้ โครงสรา้ งหลกั สูตร ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2564 แผนการเรียน วิทย์-คณติ รหัสวิชา ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน จำนวน รหัสวชิ า ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน จำนวน รายวิชา/กิจกรรม รายวิชา/กจิ กรรม ชม./ภาค หนว่ ย ชม./ภาค หน่วย รายวชิ าพนื้ ฐาน กติ เรยี น รายวชิ าพนื้ ฐาน กิต เรยี น ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 1.0 40 40 ค31101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์ 1.0 40 20 ว31101 วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ 1.0 40 ว31102 วทิ ยาการคำนวณ 1.0 40 20 ว31103 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว31104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 20 ส31101 สังคมศึกษา 1 1.0 40 ส31103 สังคมศึกษา 2 1.0 20 40 ส31102 ประวตั ิศาสตร์ 1 0.5 20 ส31104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5 300 พ31101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 0.5 20 พ31102 สขุ ศกึ ษา 0.5 20 40 ศ31101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ31102 ศิลปะ 0.5 20 20 ง31101 การงานอาชพี 0.5 20 ง31102 การงานอาชพี 0.5 60 อ31101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ 1.0 80 60 รวมหน่วยกติ และเวลาเรยี น 7.5 300 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 7.5 60 40 ว31201 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 0.5 รายวิชาเพม่ิ เติม 0.5 400 I31201 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ อาชีพ 1.0 20 ว31202 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ อาชพี 1.0 ส31201 IS1 การศกึ ษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ 0.5 40 I31202 IS2 การสอ่ื สารและการนำเสนอ 0.5 20 พ31201 หน้าท่ีพลเมอื ง 1 0.5 20 ส31202 หน้าท่พี ลเมือง 2 0.5 ง31221 เพศวถิ ศี ึกษา 1.0 20 พ31202 เพศศึกษา 20 ข้าวไทย 40 15 ค31201 คณติ ศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 1.5 60 ค31202 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ 1.5 ว30201 ฟิสกิ ส์ 1 2.0 80 ว30202 ฟสิ ิกส์ 2 2.0 ว30221 เคมี 1 1.5 60 ว30222 เคมี 2 1.5 ว30241 ชวี วิทยา 1 1.5 60 ว30242 ชวี วทิ ยา 2 1.5 อ31201 ภาษาอังกฤษเพ่อื ความเพลิดเพลนิ 1 1.0 40 อ31202 ภาษาอังกฤษเพื่อความเพลิดเพลิน 2 1.0 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น 11.0 440 รวมหน่วยกติ และเวลาเรยี น 10.0 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน ®กจิ กรรมแนะแนว 20 ®กิจกรรมแนะแนว ®กิจกรรมนักเรยี น ®กจิ กรรมนกั เรียน - กจิ กรรมชมุ นมุ 20 - กจิ กรรมชุมนุม - ลกู เสอื วสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ 15 - ลูกเสอื วสิ ามัญ / นศท. / ผ้บู ำเพญ็ ประโยชน์

10 - กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 5 - การนำองค์ความรู้ไปใช้บรกิ ารสงั คม (IS3) 5 รวมเวลาเรียน 60 60 800 รวมเวลาเรยี น 760 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น/ภาคเรยี น 18.5 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น 17.5 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปีการศกึ ษา 2564 แผนการเรยี น การกีฬา ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 รหัสวชิ า รายวิชา/กจิ กรรม จำนวน จำนวน รหสั รายวิชา/กิจกรรม จำนวน จำนวน หน่วย ชม./ภาค วชิ า หน่วย ชม./ภาค กิต กิต เรียน เรียน รายวชิ าพ้ืนฐาน รายวิชาพืน้ ฐาน 40 40 ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 1.0 40 20 ค31101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์ 1.0 40 20 ว31101 วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ 1.0 40 ว31102 วิทยาการคำนวณ 1.0 20 20 ว31103 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว31104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 40 ส31101 สงั คมศึกษา 1 1.0 40 ส31103 สงั คมศกึ ษา 2 1.0 300 ส31102 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 20 ส31104 ประวัตศิ าสตร์ 2 0.5 20 40 พ31101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 0.5 20 พ31102 สุขศึกษา 0.5 20 20 ศ31101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ31102 ศิลปะ 0.5 80 ง31101 การงานอาชพี 0.5 20 ง31102 การงานอาชพี 0.5 60 40 อ31101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 อ31102 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 320 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 7.5 300 รวมหน่วยกิตและเวลาเรียน 7.5 20 รายวชิ าเพ่ิมเตมิ รายวชิ าเพิ่มเติม 20 ว31201 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื อาชีพ 0.5 20 ว31202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื อาชพี 0.5 15 I31201 IS1 การศึกษาคน้ คว้าและสรา้ งองคค์ วามรู้ 1.0 40 I31202 IS2 การสอ่ื สารและการนำเสนอ 1.0 5 60 ส31201 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 1 0.5 20 ส31202 หน้าท่ีพลเมือง 2 0.5 680 พ31201 เพศศึกษา 0.5 20 พ31202 เพศศึกษา 0.5 ง31221 ขา้ วไทย 1.0 40 พ31203 ตะกร้อลอดหว่ ง 1 2.0 80 พ31204 ตะกรอ้ ลอดหว่ ง 2 2.0 พ31205 ฟุตซอล 1 1.5 60 พ31206 ฟตุ ซอล 2 1.5 พ31207 วอลเล่ย์บอล 1 1.0 40 พ31208 วอลเล่ยบ์ อล 2 1.0 พ31209 นันทนาการและการกฬี า 1 1.0 40 พ31210 นันทนาการและการกฬี า 2 1.0 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน 9.0 360 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 8.0 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ®กิจกรรมแนะแนว 20 ®กจิ กรรมแนะแนว ®กิจกรรมนกั เรยี น ®กิจกรรมนกั เรียน - กิจกรรมชมุ นุม 20 - กจิ กรรมชมุ นมุ - ลูกเสือวสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ - ลูกเสอื วิสามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ 15 ประโยชน์ - กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ 5 - การนำองค์ความรู้ไปใชบ้ ริการสังคม (IS3) รวมเวลาเรียน 60 รวมเวลาเรียน รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น 16.5 720 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น 15.5

11 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ปกี ารศึกษา 2564 แผนการเรียน ศลิ ป์-ทว่ั ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 รหัสวิชา รายวชิ า/กจิ กรรม จำนวน จำนวน รหัส รายวชิ า/กจิ กรรม จำนวน จำนวน หนว่ ย ชม./ภาค วชิ า หน่วย ชม./ภาค กิต กิต เรยี น เรียน รายวิชาพืน้ ฐาน รายวิชาพื้นฐาน 40 40 ท31101 ภาษาไทย 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 1.0 40 20 ค31101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค31102 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 20 ว31101 วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ 1.0 40 ว31102 วทิ ยาการคำนวณ 1.0 20 20 ว31103 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว31104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 40 ส31101 สงั คมศึกษา 1 1.0 40 ส31103 สังคมศกึ ษา 2 1.0 300 ส31102 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 20 ส31104 ประวัตศิ าสตร์ 2 0.5 20 พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา 0.5 20 พ31102 สขุ ศึกษา 0.5 40 20 ศ31101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ31102 ศลิ ปะ 0.5 20 ง31101 การงานอาชพี 0.5 20 ง31102 การงานอาชพี 0.5 40 40 อ31101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 อ31102 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 80 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น 7.5 300 รวมหน่วยกติ และเวลาเรยี น 7.5 40 340 รายวิชาเพมิ่ เติม รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 20 ว31201 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่ออาชีพ 0.5 20 ว31202 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ อาชพี 0.5 20 I31201 IS1 การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ 1.0 40 I31202 IS2 การสือ่ สารและการนำเสนอ 1.0 15 ส31201 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 1 0.5 20 ส31202 หน้าที่พลเมอื ง 2 0.5 พ31201 เพศศึกษา 0.5 20 พ31202 เพศศกึ ษา 0.5 5 ง31221 ขา้ วไทย 1.0 40 60 ท31201 ภาษาไทยอา่ น-เขยี น 1 1.0 40 ท31202 ภาษาไทยอ่าน-เขียน 2 1.0 อ31203 ภาษาองั กฤษฟัง-พดู 1 1.0 40 อ31204 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 1.0 700 อ31205 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 1 1.0 40 อ31206 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 2 1.0 จ31201 ภาษาจนี 1 2.0 80 จ31202 ภาษาจีน 2 2.0 จ31203 ภาษาจนี เพือ่ การสอื่ สาร 1 1.0 40 จ31204 ภาษาจนี เพ่ือการส่อื สาร 2 1.0 รวมหน่วยกติ และเวลาเรียน 9.5 380 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 8.5 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ®กิจกรรมแนะแนว 20 ®กิจกรรมแนะแนว ®กจิ กรรมนกั เรียน ®กจิ กรรมนกั เรียน - กจิ กรรมชมุ นุม 20 - กจิ กรรมชุมนมุ - ลูกเสอื วสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ - ลูกเสอื วสิ ามญั / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ 15 ประโยชน์ - กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ - การนำองคค์ วามรู้ไปใช้บรกิ ารสังคม 5 (IS3) รวมเวลาเรยี น 60 รวมเวลาเรียน รวมหน่วยกิตและเวลาเรยี น/ภาคเรยี น 17 740 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น 16

12 โครงสรา้ งหลกั สตู ร ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ปกี ารศกึ ษา 2564 แผนการเรยี น วิทย-์ คณิต ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน จำนวน ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน จำนวน รายวิชา/กจิ กรรม รายวิชา/กิจกรรม รหสั วชิ า หน่วย ชม./สปั ดาห์ รหสั วิชา หน่วย ชม./สปั ดาห์ กิต กิต 40 รายวชิ าพ้ืนฐาน รายวชิ าพืน้ ฐาน 40 40 ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 20 40 ค32101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์ 1.0 20 20 ว32101 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ (เคม)ี 1.0 40 ว32102 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ (ฟสิ กิ ส)์ 1.0 20 20 ว32103 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว32104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 40 300 ส32101 สังคมศกึ ษา 3 1.0 40 ส32103 สงั คมศึกษา 4 1.0 20 ส32102 ประวัติศาสตร์ 3 0.5 20 ส32104 ประวตั ิศาสตร์ 4 0.5 20 60 พ32101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 0.5 20 พ32102 สขุ ศึกษา 0.5 80 60 ศ32101 ศิลปะ 0.5 20 ศ32102 ศลิ ปะ 0.5 60 40 ง32101 การงานอาชพี 0.5 20 ง32102 การงานอาชพี 0.5 340 อ32101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 1.0 20 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน 7.5 300 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 7.5 20 รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพมิ่ เติม 15 ว32201 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื อาชีพ 0.5 20 ว32202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ืออาชพี 0.5 5 ส32201 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 3 0.5 20 ส32202 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 4 0.5 60 700 ค32201 คณิตศาสตร์เพ่มิ เตมิ 1.5 60 ค32202 คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 1.5 ว30203 ฟิสิกส์ 3 2.0 80 ว30204 ฟสิ กิ ส์ 4 2.0 ว30223 เคมี 3 1.5 60 ว30224 เคมี 4 1.5 ว30243 ชีววิทยา 3 1.5 60 ว30244 ชวี วทิ ยา 4 1.5 อ32201 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 1.0 40 อ32202 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 1.0 รวมหน่วยกติ และเวลาเรยี น 8.5 340 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 8.5 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ®กิจกรรมแนะแนว 20 ®กิจกรรมแนะแนว ®กจิ กรรมนกั เรียน ®กจิ กรรมนักเรยี น - กิจกรรมชุมนุม 20 - กิจกรรมชุมนมุ - ลูกเสือวสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ - ลูกเสือวสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ ประโยชน์ - การนำองคค์ วามรูไ้ ปใช้บริการสงั คม 15 ประโยชน์ (IS3) 5 - กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรยี น 60 รวมเวลาเรยี น รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น 16 700 รวมหน่วยกติ และเวลาเรียน/ภาคเรยี น 16

13 ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปกี ารศกึ ษา 2564 แผนการเรยี น ศิลป์-ท่ัวไป ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน ชม./ภาค รหสั วิชา รายวิชา/กจิ กรรม หนว่ ย ชม./ภาค รหัสวชิ า รายวชิ า/กิจกรรม หนว่ ย เรยี น กติ เรยี น กิต 40 รายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพ้ืนฐาน 40 40 ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 20 40 ค32101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์ 1.0 20 20 ว32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคม)ี 1.0 40 ว32102 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสกิ ส์) 1.0 20 20 ว32103 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว32104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 40 300 ส32101 สังคมศกึ ษา 3 1.0 40 ส32103 สังคมศึกษา 4 1.0 20 ส32102 ประวัติศาสตร์ 3 0.5 20 ส32104 ประวตั ิศาสตร์ 4 0.5 20 40 พ32101 สุขศึกษาและพลศึกษา 0.5 20 พ32102 สุขศึกษา 0.5 40 40 ศ32101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ32102 ศิลปะ 0.5 80 40 ง32101 การงานอาชพี 0.5 20 ง32102 การงานอาชพี 0.5 อ32101 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 1.0 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน 7.5 300 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 7.5 รายวิชาเพม่ิ เตมิ รายวิชาเพิม่ เตมิ ว32201 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ออาชีพ 0.5 20 ว32202 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่ออาชีพ 0.5 ส32201 หนา้ ที่พลเมือง 3 0.5 20 ส32202 หนา้ ท่พี ลเมือง 4 0.5 ท32201 การเขียน 1 1.0 40 ท32202 การเขียน 2 1.0 อ32203 ภาษาองั กฤษฟงั -พดู 3 1.0 40 อ32204 ภาษาองั กฤษฟัง-พดู 4 1.0 อ32205 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 3 1.0 40 อ32206 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 4 1.0 จ32201 ภาษาจีน 3 2.0 80 จ32202 ภาษาจีน 4 2.0 จ32203 ภาษาจีนเพอื่ การส่ือสาร 3 1.0 40 จ32204 ภาษาจนี เพอื่ การสื่อสาร 4 1.0 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน 7.0 280 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน 7.0 280 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 14.5 กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน 20 ®กจิ กรรมแนะแนว ®กจิ กรรมนกั เรยี น 20 ®กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมชมุ นุม ®กจิ กรรมนกั เรยี น 15 - ลูกเสอื วิสามญั / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ ประโยชน์ 20 - กจิ กรรมชมุ นุม 5 - การนำองค์ความรไู้ ปใชบ้ รกิ ารสังคม 60 (IS3) - ลกู เสอื วสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ 640 รวมเวลาเรียน 15 ประโยชน์ รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน/ภาคเรยี น 5 - กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 60 รวมเวลาเรียน 640 รวมหน่วยกิตและเวลาเรยี น/ภาคเรยี น 14.5

14 ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศกึ ษา 2564 แผนการเรียน วทิ ย์-กฬี า ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน รหัสวชิ า รายวชิ า/กจิ กรรม หน่วย ชม./สปั ดาห์ รหสั วชิ า รายวชิ า/กิจกรรม หนว่ ย ชม./สปั ดาห์ กติ กิต 40 รายวิชาพ้ืนฐาน รายวชิ าพ้ืนฐาน 40 40 ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 20 40 ค32101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณติ ศาสตร์ 1.0 20 20 ว32101 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ (เคม)ี 1.0 40 ว32102 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ (ฟสิ กิ ส)์ 1.0 20 20 ว32103 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว32104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 40 300 ส32101 สังคมศกึ ษา 3 1.0 40 ส32103 สังคมศึกษา 4 1.0 20 ส32102 ประวตั ิศาสตร์ 3 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตร์ 4 0.5 20 80 พ32101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 0.5 20 พ32102 สขุ ศกึ ษา 0.5 60 40 ศ32101 ศิลปะ 0.5 20 ศ32102 ศลิ ปะ 0.5 40 ง32101 การงานอาชพี 0.5 20 ง32102 การงานอาชพี 0.5 อ32101 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 1.0 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 7.5 300 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 7.5 รายวชิ าเพิม่ เตมิ รายวิชาเพม่ิ เติม ว32201 เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ อาชพี 0.5 20 ว32202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ออาชพี 0.5 ส32201 หน้าท่ีพลเมือง 3 0.5 20 ส32202 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 4 0.5 พ32203 ตะกร้อลอดหว่ ง 3 2.0 80 พ32204 ตะกร้อลอดหว่ ง 4 2.0 พ32205 ฟตุ ซอล 3 1.5 60 พ32206 ฟตุ ซอล 4 1.5 พ32207 วอลเล่ยบ์ อล 3 1.0 40 พ32208 วอลเลย่ ์บอล 4 1.0 พ32209 นนั ทนาการและการกีฬา 3 1.0 40 พ32210 นนั ทนาการและการกีฬา 4 1.0 รวมหน่วยกิตและเวลาเรียน 6.5 260 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 6.5 260 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 14 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 20 ®กจิ กรรมแนะแนว ®กจิ กรรมนักเรียน 20 ®กิจกรรมแนะแนว 20 - กจิ กรรมชมุ นุม ®กิจกรรมนักเรียน 15 - ลกู เสอื วิสามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ 20 - กิจกรรมชุมนมุ 5 - การนำองค์ความรู้ไปใชบ้ ริการสงั คม 60 (IS3) - ลกู เสอื วิสามญั / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ 620 รวมเวลาเรยี น 15 ประโยชน์ รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น 5 - กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 60 รวมเวลาเรียน 620 รวมหน่วยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น 14

15 ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ปกี ารศกึ ษา 2564 แผนการเรียน อตุ สาหกรรม ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน หน่วย ชม./ภาค รหสั วิชา รายวิชา/กจิ กรรม หนว่ ย ชม./ภาค รหัสวชิ า รายวิชา/กจิ กรรม กิต เรียน กิต เรียน รายวชิ าพื้นฐาน รายวชิ าพน้ื ฐาน ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 40 1.0 40 ค32101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์ 1.0 40 0.5 20 ว32101 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ (เคม)ี 1.0 40 ว32102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสกิ ส์) 1.0 40 0.5 20 ว32103 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว32104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 0.5 20 ส32101 สังคมศกึ ษา 3 1.0 40 ส32103 สงั คมศึกษา 4 0.5 20 1.0 40 ส32102 ประวตั ิศาสตร์ 3 0.5 20 ส32104 ประวตั ศิ าสตร์ 4 7.5 300 พ32101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 0.5 20 พ32102 สุขศึกษา ศ32101 ศิลปะ 0.5 20 ศ32102 ศลิ ปะ ง32101 การงานอาชพี 0.5 20 ง32102 การงานอาชพี อ32101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 อ32102 ภาษาองั กฤษ รวมหน่วยกติ และเวลาเรียน 7.5 300 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน รายวิชาเพิ่มเติม รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ว32201 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่ออาชีพ 0.5 20 ว32202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ออาชพี 0.5 20 0.5 20 ส32201 หนา้ ท่พี ลเมอื ง 3 0.5 20 ส32202 หนา้ ท่พี ลเมือง 4 3.0 120 3.0 120 ง32262 ช่างเดินสายไฟฟา้ ในอาคาร 3.0 120 ง32265 ช่างซ่อมรถจักรยานยนต์ ง32264 งานปูนคอนกรตี 3.0 120 ง32266 งานมงุ้ ลวดอลูมิเนียม รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น 7.0 280 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน 7.0 280 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 14.5 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 14.5 20 20 ®กิจกรรมแนะแนว ®กจิ กรรมแนะแนว ®กิจกรรมนกั เรยี น 20 ®กจิ กรรมนกั เรยี น 20 - กิจกรรมชุมนุม 15 - กิจกรรมชมุ นมุ 15 - ลูกเสือวิสามญั / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ - ลกู เสือวิสามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ ประโยชน์ 5 ประโยชน์ 5 - การนำองคค์ วามรไู้ ปใช้บริการสงั คม 60 - กิจกรรมเพือ่ สังคมและ 60 (IS3) สาธารณประโยชน์ 640 640 รวมเวลาเรียน รวมเวลาเรยี น รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน/ภาคเรยี น รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน/ภาคเรยี น

16 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ปกี ารศึกษา 2564 แผนการเรยี น อุตสาหกรรม สายกอ่ สรา้ ง (ทวิศึกษา) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 รหสั วิชา รายวชิ า/กจิ กรรม จำนวน จำนวน รหัส รายวชิ า/กจิ กรรม จำนวน จำนวน หนว่ ย ชม./ภาค วชิ า หนว่ ย ชม./ภาค กติ กิต เรียน เรียน รายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพ้ืนฐาน ท32101 ภาษาไทย 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 1.0 40 ค32101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค32102 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ว32101 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) 1.0 40 ว32102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสกิ ส)์ 1.0 40 ว32103 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 20 ว32104 วิทยาการคำนวณ 0.5 20 ส32101 สังคมศึกษา 3 1.0 40 ส32103 สังคมศึกษา 4 1.0 40 ส32102 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 20 ส32104 ประวตั ศิ าสตร์ 4 0.5 20 พ พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.5 20 32102 สุขศกึ ษา 0.5 20 ศ32101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ32102 ศลิ ปะ 0.5 20 ง32101 การงานอาชพี 0.5 20 ง32102 การงานอาชพี 0.5 20 อ32101 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 อ32102 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน 7.5 300 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน 7.5 300 รายวิชาเพมิ่ เติม รายวชิ าเพมิ่ เติม ว32201 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ อาชพี 0.5 20 ว32202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ อาชีพ 0.5 20 ว32203 การศึกษาค้นควา้ และสร้างองค์ความรู้ (IS3) 1.0 40 ส32202 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 4 0.5 20 ส32201 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 3 0.5 20 รวมหน่วยกิตและเวลาเรียน 2.0 80 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น 1.0 40 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ®กจิ กรรมแนะแนว 20 ®กจิ กรรมแนะแนว 20 ®กจิ กรรมนักเรยี น ®กจิ กรรมนักเรยี น - กจิ กรรมชมุ นุม 20 - กิจกรรมชุมนมุ 20 - ลกู เสือวิสามญั / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ - ลกู เสอื วสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญประโยชน์ 15 ประโยชน์ 15 - กิจกรรมเพอ่ื สังคมและ - กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 5 สาธารณประโยชน์ 5 รวมเวลาเรยี น 60 รวมเวลาเรยี น 60 รวมหน่วยกติ และเวลาเรยี น/ภาคเรยี น 9.5 440 รวมหน่วยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น 8.5 400

17 โครงสร้างหลกั สตู ร ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2564 แผนการเรียน วทิ ย-์ คณิต รหสั วชิ า ภาคเรียนที่ 1 จำนวน จำนวน รหัสวิชา ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน จำนวน รายวชิ า/กิจกรรม รายวิชา/กิจกรรม ชม./ภาค หนว่ ย ชม./ภาค หนว่ ย กติ เรยี น กิต เรยี น รายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ าพน้ื ฐาน 40 40 ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 1.0 40 ค33101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค33102 คณติ ศาสตร์ 1.0 20 20 ว33101 วทิ ยาศาสตรโ์ ลกและอวกาศ 1.0 40 20 40 ว33102 วิทยาการคำนวณ 0.5 20 220 ส33101 สังคมศกึ ษา 5 1.0 40 ส33102 สงั คมศึกษา 6 1.0 20 20 พ33101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 0.5 20 พ33102 สขุ ศึกษา 0.5 60 80 ศ33101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ33102 ศิลปะ 0.5 60 60 ง33101 การงานอาชพี 0.5 20 ง33102 การงานอาชพี 0.5 40 340 อ33101 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 อ33102 ภาษาองั กฤษ 1.0 20 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 7.0 280 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น 5.5 20 รายวิชาเพม่ิ เตมิ รายวชิ าเพม่ิ เติม ว33201 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ออาชีพ 15 0.5 20 ว33202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ืออาชีพ 0.5 5 ว30247 พฤกษศาสตร์ 1 0.5 20 ว30248 พฤกษศาสตร์ 2 0.5 60 620 ค33201 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 1.5 60 ค33202 คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม 1.5 ว30205 ฟสิ ิกส์ 5 2.0 80 ว30206 ฟสิ ิกส์ 6 2.0 ว30225 เคมี 5 1.5 60 ว30226 เคมี 6 1.5 ว30245 ชวี วิทยา 5 1.5 60 ว30246 ชวี วทิ ยา 6 1.5 อ33201 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่อื สาร 1 1.0 40 อ33202 ภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสาร 2 1.0 รวมหน่วยกิตและเวลาเรยี น 8.5 340 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน 8.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ®กิจกรรมแนะแนว 20 ®กจิ กรรมแนะแนว ®กจิ กรรมนักเรียน ®กจิ กรรมนักเรียน - กจิ กรรมชมุ นมุ 20 - กจิ กรรมชุมนมุ - ลูกเสือวิสามญั / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ - ลกู เสอื วิสามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ 15 ประโยชน์ - กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ - กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและ 5 สาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรยี น 60 รวมเวลาเรยี น รวมหน่วยกิตและเวลาเรยี น/ภาคเรยี น 15.5 680 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน/ภาคเรยี น 14

18 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563 แผนการเรยี น พาณชิ ย์ สายบัญชี (ทวิศึกษา) ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวชิ า รายวิชา/กจิ กรรม จำนวน จำนวน รหัสวชิ า รายวชิ า/กิจกรรม จำนวน จำนวน หนว่ ย ชม./ภาค หนว่ ย ชม./ภาค กติ กิต เรยี น เรยี น 1.0 รายวิชาพ้นื ฐาน 1.0 40 รายวิชาพ้ืนฐาน ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ค33101 คณิตศาสตร์ 0.5 40 ท33102 ภาษาไทย 1.0 40 ว33101 วทิ ยาศาสตร์โลกและอวกาศ 1.0 20 ค33102 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ว33102 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 40 ส33101 สงั คมศึกษา 5 0.5 20 ส33102 สังคมศึกษา 6 1.0 40 ส33105 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 ส33106 ประวัติศาสตร์ 0.5 20 พ33101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 0.5 20 พ33102 สขุ ศกึ ษา 0.5 20 ศ33101 ศลิ ปะ 1.0 20 ศ33102 ศิลปะ 0.5 20 ง33101 การงานอาชพี 7.5 40 ง33102 การงานอาชพี 0.5 20 อ33101 ภาษาอังกฤษ 300 อ33102 ภาษาองั กฤษ 1.0 40 0.5 6.0 240 รวมหน่วยกติ และเวลาเรียน 0.5 20 รวมหน่วยกิตและเวลาเรยี น รายวิชาเพ่มิ เตมิ 3.0 20 รายวิชาเพม่ิ เติม 0.5 20 3.0 120 0.5 20 ว33201 เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ อาชีพ 3.0 120 ว33202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ อาชพี 3.0 120 ว30247 พฤกษศาสตร์ 1 3.0 120 ว30248 พฤกษศาสตร์ 2 3.0 120 ง33241 การบญั ชีอุตสาหกรรม 120 ง33246 กระบวนการจัดทำบัญชี 3.0 120 ง33243 การคำนวณตน้ ทุนเพือ่ งานอาชีพ ง33247 บัญชกี ิจการพเิ ศษ 3.0 120 ง33244 การบัญชีต๋ัวเงิน ง33248 การบัญชีปฏิบัติการภาษาอังกฤษ ง33245 งานสารบรรณ ง33250 พมิ พ์ประยกุ ต์ รวมหน่วยกิตและเวลาเรียน 1.0 520 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน 1.0 520 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 7 20 ®กิจกรรมแนะแนว 20 ®กิจกรรมแนะแนว ®กจิ กรรมนกั เรียน ®กิจกรรมนักเรียน 20 - กจิ กรรมชมุ นุม 20 - กิจกรรมชมุ นุม 15 - ลูกเสอื วสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ - ลูกเสือวสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ 5 15 ประโยชน์ 60 - กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 8.5 - กจิ กรรมเพอื่ สังคมและ รวมเวลาเรยี น 820 5 สาธารณประโยชน์ รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น/ภาคเรยี น 60 รวมเวลาเรยี น 880 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน/ภาคเรยี น

19 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2564 แผนการเรยี น วทิ ย-์ กฬี า ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน หน่วย ชม./ภาค รหัสวชิ า รายวชิ า/กิจกรรม หน่วย ชม./ภาค รหสั วิชา รายวิชา/กิจกรรม กิต เรียน กิต เรียน 1.0 1.0 40 รายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพืน้ ฐาน 40 1.0 ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 0.5 40 0.5 20 ค33101 คณิตศาสตร์ 1.0 40 ค33102 คณติ ศาสตร์ 0.5 20 0.5 20 ว33101 วทิ ยาศาสตรโ์ ลกและอวกาศ 1.0 40 1.0 20 6.0 40 ว33102 วิทยาการคำนวณ 0.5 20 240 0.5 ส33101 สังคมศกึ ษา 1.0 40 ส33102 สังคมศกึ ษา 0.5 20 2.0 20 ส33105 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 20 ส33106 ประวตั ศิ าสตร์ 1.5 80 1.0 60 พ33101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 0.5 20 พ33102 สขุ ศึกษา 2.0 40 7.5 80 ศ33101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ33102 ศลิ ปะ 300 13.5 ง33101 การงานอาชพี 0.5 20 ง33102 การงานอาชพี 20 อ33101 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 20 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 7.5 300 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรยี น 15 รายวชิ าเพิ่มเตมิ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 5 60 ว33201 เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื อาชีพ 0.5 20 ว33202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื อาชพี 600 ว30247 พฤกษศาสตร์ 1 0.5 20 ว30248 พฤกษศาสตร์ 2 พ33203 ตะกร้อลอดหว่ ง 5 2.0 80 พ33204 ตะกรอ้ ลอดหว่ ง 6 พ33205 ฟุตซอล 5 1.5 60 พ33206 ฟุตซอล 6 พ33207 วอลเลย่ บ์ อล 5 1.0 40 พ33208 วอลเล่ย์บอล 6 พ33209 นนั ทนาการและการกฬี า 5 2.0 80 พ33210 นนั ทนาการและการกีฬา 6 รวมหน่วยกติ และเวลาเรียน 7.5 300 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ®กิจกรรมแนะแนว 20 ®กจิ กรรมแนะแนว ®กจิ กรรมนักเรียน ®กิจกรรมนกั เรยี น - กจิ กรรมชุมนมุ 20 - กิจกรรมชมุ นมุ - ลูกเสือวิสามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ - ลูกเสอื วสิ ามัญ / นศท. / ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ 15 ประโยชน์ - กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ - กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 5 สาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรียน 60 รวมเวลาเรียน รวมหน่วยกิตและเวลาเรยี น/ภาคเรยี น 15 660 รวมหน่วยกติ และเวลาเรียน/ภาคเรยี น

20 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2564 แผนการเรยี น อตุ สาหกรรม ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน ชม./ภาค รหัสวิชา รายวชิ า/กิจกรรม หนว่ ย ชม./ภาค รหสั วชิ า รายวชิ า/กจิ กรรม หน่วย เรยี น กติ เรยี น กติ 40 รายวิชาพื้นฐาน รายวชิ าพ้ืนฐาน 40 ท33101 ภาษาไทย 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 1.0 40 20 ค33101 คณติ ศาสตร์ 1.0 40 ค33102 คณติ ศาสตร์ 1.0 20 20 ว33101 วทิ ยาศาสตร์โลกและอวกาศ 1.0 40 20 40 ว33102 วิทยาการคำนวณ 0.5 20 240 ส33101 สงั คมศกึ ษา 1.0 40 ส33102 สงั คมศกึ ษา 1.0 20 20 ส33105 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 20 ส33106 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 120 พ33101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 0.5 20 พ33102 สุขศกึ ษา 0.5 120 280 ศ33101 ศลิ ปะ 0.5 20 ศ33102 ศิลปะ 0.5 20 ง33101 การงานอาชพี 0.5 20 ง33102 การงานอาชพี 0.5 20 อ33101 ภาษาอังกฤษ 1.0 40 อ33102 ภาษาองั กฤษ 1.0 15 รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น 7.5 300 รวมหน่วยกิตและเวลาเรียน 6.0 5 รายวิชาเพม่ิ เตมิ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 60 ว33201 เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ อาชีพ 0.5 20 ว33202 เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ อาชพี 0.5 580 ว30247 พฤกษศาสตร์ 1 0.5 20 ว30248 พฤกษศาสตร์ 2 0.5 ง33264 งานปูนคอนกรีต 3.0 120 ง ช่างบรกิ ารบำรุงรักษารถยนต์ 3.0 332662 ง33265 งานออกแบบผลติ ภัณฑ์ 3.0. 120 ง33263 โครงงานช่าง PBL 3.0. รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรียน 8.0 280 รวมหน่วยกติ และเวลาเรยี น 8.0 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ®กิจกรรมแนะแนว 20 ®กิจกรรมแนะแนว ®กจิ กรรมนกั เรียน ®กจิ กรรมนกั เรียน - กจิ กรรมชุมนมุ 20 - กจิ กรรมชมุ นมุ - ลกู เสือวสิ ามญั / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ - ลกู เสือวิสามญั / นศท. / ผบู้ ำเพ็ญ ประโยชน์ 15 ประโยชน์ - กจิ กรรมเพือ่ สังคมและ - กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 5 สาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรยี น 60 รวมเวลาเรยี น รวมหนว่ ยกิตและเวลาเรยี น/ภาคเรยี น 15.5 640 รวมหนว่ ยกติ และเวลาเรียน/ภาคเรยี น 14.0

21 คำอธบิ ายรายวิชา คำอธิบายรายวิชา ประกอบด้วย รหัสวิชา ชื่อรายวิชาพื้นฐานและรายวชิ าเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวนเวลาเรียนท่ีสอนตลอดภาคเรียน การเขียนคำอธิบาย รายวิชา เขียนเป็นความเรียง องค์ประกอบของคำอธิบายรายวิชาประกอบไปด้วยองค์ ความรู้ ทักษะ กระบวนการ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์เป็นภาพรวมทตี่ ้องการใหเ้ กิดกบั ผ้เู รยี นและสะท้อนตัวชี้วัดหรือ ผลการเรียนรขู้ องรายวชิ านั้น ๆ ซ่งึ จำแนกตามรายวชิ าพน้ื ฐานและรายวิชาเพม่ิ เติม ดงั นี้ รายวชิ าพน้ื ฐานและรายวิชาเพ่ิมเตมิ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ......................................................................................... รายวชิ าพ้นื ฐาน จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ท31101 ภาษาไทย จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต ท31102 ภาษาไทย จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ท32101 ภาษาไทย จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ท32102 ภาษาไทย จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ท33101 ภาษาไทย จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ท33102 ภาษาไทย รายวชิ าเพิม่ เติม จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ท 31201 ภาษาไทยเพื่อการส่ือสาร 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ท 31202 ภาษาไทยเพื่อการส่ือสาร 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ท 32201 การเขียน 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ท 32202 การเขยี น 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ท 33201 การพูด จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต ท 33202 การพูดต่อหนา้ ประชมุ ชน

22 คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ท31101 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 คาบ จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านงานเขียนประเภท ต่าง ๆสรุปเรื่องที่อ่านวิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่าอย่างมีเหตุผล แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง นำเสนอ แนวคดิ ใหม่ สงั เคราะห์ความรู้ ความคิดจากการอา่ นมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง มีมารยาทในการอ่านรัก การอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อความในรูปแบบต่าง ๆ เรียงความ ย่อความ บันทึก รายงาน การค้นคว้าใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิง เขียนสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีมารยาทในการเขียน ทักษะการฟัง ดู มีวิจารณญาณในการเลือกฟัง ดู วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง นำเสนอแนวคิดใหม่ ประเมินค่ามาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ทักษะการพูด พูดในโอกาสต่าง ๆ ท้ังท่ีเป็น ทางการและไม่เป็นทางการ พูดอภิปรายแสดงความคิดเห็น เสนอแนวคิด โดยใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทในการฟัง ดู พูด โดยให้เข้าใจธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา ลักษณะภาษาไทย หลักภาษาไทย ความรู้ เรือ่ งการออกเสียงการสะกดคำ แตง่ บทร้อยกรองประเภทต่าง ๆ กลอน ฉันท์ ได้ถูกต้อง เห็นคณุ ค่าของ ภาษาไทย รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ องชาติ เพื่อรู้และเข้าใจวรรณคดีและวรรณกรรมไทย วิเคราะห์ วิจารณ์ เช่ือมโยงเหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตสังคมไทยในอดีต ประเมินค่า สังเคราะห์ข้อคิดมาประยุกต์ในชีวิตจริง เห็น คุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมไทยเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท่องจำบทอาขยายและบท รอ้ ยกรองทม่ี คี ุณค่านำไปใชอ้ า้ งองิ รหัสตวั ช้ีวัด ท 1.1 ม.4 – 6/1 – ม.4 – 6/9 ท 2.1 ม.4 – 6/1 – ม.4 – 6/3 , ม.4 – 6/6 , ม. 4 –6/8 ท 3.1 ม.4 – 6/1 – ม.4 –6/6 ท 4.1 ม.4 – 6/1, ม.4 –6/2, ม.4 – 6/4 ท 5.1 ม.4 – 6/1 – ม.4 –6/4, ม.4 –6/6 รวมทัง้ หมด 14 ตวั ช้ีวัด

23 คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ท31102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 คาบจำนวน 1.0 หน่วยกติ ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านงานเขียนประเภท ต่าง ๆ สรุปเร่ืองท่ีอ่านวิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่าอย่างมีเหตุผล แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง นำเสนอแนวคิดใหม่ สังเคราะห์ความรู้ ความคิดจากการอ่านมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง มีมารยาทใน การอ่านรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือความในรูปแบบต่าง ๆ เขียนจดหมาย เรียงความ บันทึก รายงานการค้นคว้าใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิง เขียนส่ือสารได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ มีมารยาท ในการเขียน ทกษะการฟัง ดู มีวจิ ารณญาณในการเลือกฟัง ดู วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ แสดงความคดิ เห็น โตแ้ ยง้ นำเสนอแนวคดิ ใหม่ ประเมินค่ามาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง ทกั ษะการพูด พูดในโอกาสต่าง ๆ ท้ังที่เป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการ พูดต่อที่ประชมุ ชน พูดอภิปรายแสดงความคิดเห็น เสนอแนวคิด โดยใช้ภาษาถกู ต้องเหมาะสม มีมารยาทในการฟงั ดู พดู โดยใช้หลักภาษาไทย มีความรู้เรื่องการใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคส่ือสารได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ มีความรู้เรื่องการเพิ่มคำ สร้างคำ แต่งบทร้อยกรองประเภทต่าง ๆ กลอน ฉันท์ได้ ถกู ต้อง เห็นคุณคา่ ของภาษาไทย รักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ เพื่อรู้และเข้าใจวรรณคดีและวรรณกรรมไทย วิเคราะห์ วิจารณ์ เชื่อมโยงเหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตสังคมไทยในอดีต ประเมินค่า สังเคราะห์ข้อคิดมาประยุกต์ในชีวิตจริง เห็น คุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมไทยเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท่องจำบทอาขยายและบท ร้อยกรองท่มี ีคณุ คา่ นำไปใช้อา้ งอิง รหัสตัวช้ีวัด ท 1.1 ม.4 – 4/1 – ม.4 – 4/9 ท 2.1 ม. 4 – 4/1 – ม.4 – 4/3 , ม. 4 – 4/6 , ม. 4 –4/8 ท 3.1 ม.4 – 4/1 – ม.4 –4/6 ท 4.1 ม.4 – 4/1 , ม.4 –4/2 , ม.4 – 4/4 ท 5.1 ม.4 – 4/1 – ม.4 –4/4 , ม.4 –4/6 รวมทง้ั หมด 14 ตัวชว้ี ัด

24 คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ท32101 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 คาบ จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับ เรอ่ื งท่ีอ่าน ตีความ แปลความ และขยายความเรอ่ื งที่อ่าน วเิ คราะหแ์ ละวิจารณ์เรื่องทอ่ี ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่าเพื่อนำความรู้ ความคิด ไป ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต วิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเร่ืองท่ี อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ประเมินงาน เขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเร่อื งท่ีสนใจตาม หลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพ่ือ นำไปพัฒนาตนเองอย่างเป็นสม่ำเสมอ มีมารยาทในการเขียน วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และ ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล ประเมินเร่ืองท่ีฟังและดู แล้วกำหนดแนวทางไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีวิจารณญาณในการเลือกเร่ืองท่ีฟังและดู พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้อย่าง เหมาะสม มีมารยาทใน การฟัง การดู และการพูด ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการเบ้ืองต้น วิเคราะห์ ลักษณะเด่นของวรรณคดี เช่ือมโยงกับ การเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตทางสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินค่าด้านวรรณศิลปข์ องวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ของชาติ โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ อธิบาย นำเสนอความคิด และมีสว่ นรว่ มเพื่อให้ เห็นคุณค่า มีความตระหนัก สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีจติ สำนึกและ คา่ นิยมท่ีดีงาม เพ่อื นำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จรงิ รวบรวมวรรณกรรมพ้ืนบ้านและอธิบายภูมปิ ัญญาทางภาษา ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามท่ีกำหนด และบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ และ นำไปใชอ้ า้ งอิง รหัสตวั ชี้วัด ท 1.1 ม.5 - 5/1 - ม.5 -5/9 ท 2.1 ม.5 -5/2 - ม.5 - 5/8 ท 3.1 ม.5 - 5/1 - ม.5 - 5/5 ท 4.1 ม.5 - 5/1 , ม.5 - 5/2 , ม.5 -5/4 - ม.5 - 5/7 ท 5.1 ม.5 - 5/1 - ม.5 - 5/6 รวมท้ังหมด 12 ตวั ช้วี ดั

25 คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ท32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 คาบ จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ วเิ คราะห์และวิจารณ์ เร่ืองท่ีอ่านอย่างมีเหตุผล ตอบคำถาม แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด สังเคราะห์ความรู้จากการ อ่านสิ่งตีพิมพ์ ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนา ความรู้ทางอาชีพ ย่อความและรายงาน ประเมินค่าเพ่ือนำความรู้ความคิดไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิต และมีมารยาทในการอ่าน เขียนเรียงความ เขียนส่ือสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ และเรียบเรียงภาษาได้ถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน เขียนรายงานการศึกษา ค้นคว้าเรื่องท่ีสนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง บันทึก การศึกษาค้นคว้าเพ่ือนำไปพัฒนาตนเองอย่างเป็นสม่ำเสมอ มีมารยาทในการเขียน สรุป วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องท่ีฟังและดูอย่างมีเหตุผล ประเมินเร่ืองที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทางไปประยกุ ต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีวิจารณญาณในการฟังและดู พูดในโอกาสตา่ ง ๆ ได้อย่างเหมาะสม มีมารยาทในการฟงั การดู อธบิ ายและวเิ คราะห์หลกั การสรา้ งคำในภาษาไทย ใช้คำ และกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อส่ิงพิมพ์และส่ืออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์ วิจารณ์ สังเคราะห์ และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของ ชาติ เพ่ือนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามท่ีกำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ และ นำไปใช้อ้างองิ ได้ โดยใช้กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ อธิบาย นำเสนอความคิด และมีส่วนรว่ มเพอื่ ให้ เห็นคุณค่า มีความตระหนัก สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึกและ ค่านิยมที่ดงี าม เพ่อื นำไปประยุกต์ใช้ในชีวติ จริง รวบรวมวรรณกรรมพ้ืนบ้านและอธิบายภูมิปญั ญาทางภาษา ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามท่ีกำหนด และบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ และ นำไปใชอ้ ้างองิ

26 รหสั ตัวช้ีวัด ท 1.1 ม.5 - 5/1 - ม.5 -5/9 ท 2.1 ม.5 -5/2 - ม.5 - 5/8 ท 3.1 ม.5 - 5/1 - ม.5 - 5/5 ท 4.1 ม.5 - 5/1 , ม.5 - 5/2 , ม.5 -5/4 - ม.5 - 5/7 ท 5.1 ม.5 - 5/1 - ม.5 - 5/6 รวมท้งั หมด 12 ตัวช้วี ัด

27 คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า ท33101 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 คาบ จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงรอ้ ยแก้ว ร้อยกรอง อ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ อ่านตีความ แปล ความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่า แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด เขียนสื่อความในรูปแบบต่าง ๆ การอธิบาย บรรยาย พรรณนา การประเมินคุณค่างาน เขียน รายงานการค้นคว้า ใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิง เลอื กฟังและดู อย่างมีวิจารณญาณ พูดแสดง ทรรศนะ โน้มน้าวใจ ธรรมชาติของภาษา ลักษณะภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา ระดับ ภาษา ราชาศัพท์ อิทธิพลภาษาต่างประเทศ หลกั การวเิ คราะห์ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย เชื่อมโยงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตรแ์ ละวิถชี วี ติ สังคมไทยในอดีต ประเมนิ ค่าดา้ นวรรณศลิ ป์ โดยใช้กระบวนการอ่าน การเขียน ทักษะการฟังและดู การพูด และกระบวนการคิด ในการ อ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่า แสดงความคดิ เหน็ โต้แย้ง มมี ารยาทในการสือ่ สาร เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถสือ่ สารด้วยภาษา ทีถ่ ูกต้องเหมาะสม นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิต เพ่ือให้เห็นคุณค่าและรักษาภาษาไทย วรรณคดี วรรณกรรมไทย ไว้เป็นสมบัติและมรดกทาง วฒั นธรรม นำความรู้ หลกั การปฏบิ ตั ติ ามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั รหสั ตวั ช้ีวดั ท 1.1 ม.6 - 6/1 – ม.6 - 6/9 ท 2.1 ม.6 - 6/1 , ม.6 - 6/5, ม.6 - 6/6 , ม.6 - 6/8 ท 3.1 ม.6 - 6/1 – ม.6 - 6/6 ท 4.1 ม.6 - 6/1 , ม.6 - 6/3 – ม.6 - 6/5 ท 5.1 ม.6 - 6/1 – ม.6 - 6/4 , ม.6 - 6/6 รวมทัง้ หมด 14 ตวั ชวี้ ดั

28 คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ท33102 กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 คาบ จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง อ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ อ่านตีความ แปล ความ ขยายความ วิเคราะห์ วจิ ารณ์ ประเมินค่า แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เขียนกรอบแนวคิด ผัง ความคิด เขียนส่ือความในรูปแบบต่าง ๆ การแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ เชิญชวน ประเมินคุณค่างานเขยี น การเขียนรายงานจากการค้นคว้า ใชข้ ้อมูลสารสนเทศอา้ งองิ การเขียนบนั ทึก ความรู้ เลอื กฟังและดู อย่างมีวิจารณญาณ พลังของภาษา การแต่งบทร้อยกรองประเมินการใช้ภาษา จากสื่อส่ิงพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ลักษณะเด่น ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไทย ประเมิน คา่ ด้านวรรณศลิ ป์และสังคม บทอาขยาน บทรอ้ ยกรอง โดยใช้กระบวนการอ่าน การเขียน ทักษะการฟังและดู การพูด และกระบวนการคิด ในการ อ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่า แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง มีมารยาทในการส่ือสาร เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด สามารถส่ือสารด้วย ภาษาทีถ่ ูกต้องเหมาะสม เพื่อให้เห็นคุณค่าและรักษาภาษาไทย วรรณคดี วรรณกรรมไทย ไว้เป็นสมบัติและมรดกทาง วฒั นธรรม นำความรู้ หลักการปฏิบัติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั รหัสตวั ชี้วดั ท 1.1 ม.6 - 6/1 – ม.6 - 6/9 ท 2.1 ม.6 - 6/1 , ม.6 - 6/5, ม.6 - 6/6 , ม.6 - 6/8 ท 3.1 ม.6 - 6/1 – ม.6 - 6/6 ท 4.1 ม.6 - 6/1 , ม.6 - 6/3 – ม.6 - 6/5 ท 5.1 ม.6 - 6/1 – ม.6 - 6/4 , ม.6 - 6/6 รวมท้งั หมด 14 ตัวช้วี ัด

29 คำอธิบายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย รหสั วชิ า ท 31201 วิชา ภาษาไทยเพ่ือการส่ือสาร 1 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 คาบ อ่านออกเสียงได้อย่างถูกต้อง จับใจความสำคัญ วิเคราะห์วิจารณ์ และตอบคำถาม จากเร่ืองท่ีอ่านอย่างมีเหตุผล เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิดจากเรื่องท่ีอ่าน เขียนบันทึก ย่อความ เรียงความ สังเคราะห์ความรู้จากส่ือส่ิงพิมพ์ ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เขียนสื่อสาร เขียนบรรยาย อธิบายได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ มีข้อมูลและสาระสำคัญ รวมถึงมีมารยาทในการ เขียน วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษาและความน่าเช่ือถือจากเร่ืองท่ีฟัง ดู และพูด อธิบาย มีมารยาทใน การอา่ น การฟงั การดู การพดู และการเขยี น ใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคดิ ทักษะการใช้ภาษา ทักษะการ ส่ือสาร การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์วิจารณ์ ประเมินค่า สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านข่าวสารจากส่ือส่ิงพิมพ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆในชุมชน บทความ เขียนสรุปความเขียนบันทกึ ยอ่ ความ เรียงความ จากส่ือส่งิ พิมพ์ ส่อื อิเลก็ ทรอนกิ ส์และแหล่ง เรียนรู้ต่างๆ เขียนส่ือสาร เขียนบรรยาย อธิบาย ย่อความ ฝึกฝนทักษะการฟัง การพูด การเล่าเรื่อง และการแสดงความคิดเห็นตามเจตนารมณ์ที่ต้องการสื่อสาร สามารถนำความรทู้ ่ีได้รบั ไปส่ือสารได้อย่าง มีประสทิ ธิภาพ สอดคลอ้ งกับหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ตวั ชว้ี ัด ท 1.1 ม.4–6/1, ม.4–6/3, ม.4–6/7, ม.4–6/9 ท 2.1 ม.4–6/1, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/7, ม.4–6/8 ท 3.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6 ท 4.1 ม.4–6/1, ม.4–6/4, ม.4–6/7 รวมท้ังหมด 18 ตัวชี้วัด

30 คำอธิบายรายวิชา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ รหสั วชิ า ท 31202 วิชา ภาษาไทยเพ่ือการสือ่ สาร 2 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 คาบ อ่านออกเสียงได้อย่างถูกต้อง จับใจความสำคัญ วิเคราะห์วิจารณ์ และตอบคำถาม จากเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิดจากเรื่องที่อ่าน เขียนบันทึก ย่อความ เรียงความ สังเคราะห์ความรู้จากส่ือส่ิงพิมพ์ ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เขียนสื่อสาร เขียนบรรยาย อธิบายมีความรู้ความเข้าใจหลักการแต่งคำประพันธ์ได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ มี ข้อมูลและสาระสำคัญ รวมถึงมีมารยาทในการเขียน วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษาและความน่าเช่ือถือ จากเร่ืองทีฟ่ งั ดู และพูด มีมารยาทในการอา่ น การฟัง การดู การพดู และการเขยี น ใช้กระบวนการอา่ น กระบวนการเขียน กระบวนการคดิ ทักษะการใชภ้ าษา ทักษะการ สื่อสาร การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์วิจารณ์ ประเมินค่า สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านข่าวสารจากส่ือสิ่งพิมพ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรี ยนรู้ต่างๆในชุมชน บทความ เขียนสรุปความ เรียงความ จากสื่อส่ิงพิมพ์ ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เขียน ส่ือสาร เขียนบรรยาย อธิบาย ฝึกฝนทักษะการฟัง การพดู การเลา่ เร่ือง และการแสดงความคิดเห็น ตามเจตนารมณ์ที่ต้องการส่ือสาร สามารถนำความรู้ท่ีได้รับไปส่ือสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้อง กบั หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ตัวชวี้ ดั ท 1.1 ม.4–6/1, ม.4–6/3, ม.4–6/7, ม.4–6/9 ท 2.1 ม.4–6/1, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/7, ม.4–6/8 ท 3.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/4, ม.4–6/5, ม.4–6/6 ท 4.1 ม.4–6/1, ม.4–6/4, ม.4–6/7 รวมทงั้ หมด 18 ตวั ช้วี ัด

31 คำอธบิ ายรายวิชา กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหสั วิชา ท 32201 วิชา การเขียน 1 จำนวน 1.0 หน่วยกิต ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 คาบ ศึกษาการเขยี นส่อื สารในรปู แบบประกาศ จดหมายกิจธรุ ะ เรยี งความ ยอ่ ความ การ เขียนรายงาน เขียนโครงงาน และเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า โดยใช้คำและประโยคที่ถูกต้อง เหมาะสมตามหลักภาษา และระดับภาษา แต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ กลอน คำขวัญถูกต้องตาม ฉันทลักษณ์ ใช้ถ้อยคำภาษาท่ีมีเสียงและความหมายไพเราะงดงาม มีมารยาทในการเขียน ตลอดจนมี ความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทย อนั เปน็ ภาษาของชาติ สอดคล้องกบั หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ตวั ชีว้ ดั ท 2.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/6, ม.4–6/7, ม.4–6/8 รวมท้งั หมด 6 ตัวชี้วัด

32 คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ท 32202 วชิ า การเขียน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ ๒ เวลา 40 คาบ จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ศึกษาการเขียนส่ือสารในรูปแบบ บันทึกการประชุม บทความ สารคดี บันเทิงคดี ประเภทเร่ืองสั้น โดยใช้คำและประโยคท่ีถูกต้องเหมาะสมตามหลักภาษา และระดับภาษา แต่งคำ ประพันธ์ประเภทโคลง โคลงกระทู้ ฉันท์ ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ ใช้ถ้อยคำภาษาท่ีมีเสียงและ ความหมายไพเราะงดงาม มีมารยาทในการเขียน ตลอดจนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทย อัน เป็นภาษาของชาติ สอดคลอ้ งกบั หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ตวั ชีว้ ัด ท 2.1 ม.4–6/1, ม.4–6/2, ม.4–6/3, ม.4–6/6, ม.4–6/7, ม.4–6/8 รวมทงั้ หมด 6 ตัวชีว้ ัด

33 คำอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 33201 วชิ า การพดู จำนวน 1.0 หน่วยกติ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 คาบ ศึกษาวิเคราะห์และฝึกทักษะ หลักการ วิธีการพูด ฝึกพูดในรูปแบบของการสนทนา การสัมภาษณ์ การอภิปรายในกลุ่มและในที่ประชุม การพูดในโอกาสต่างๆ การอ่านบทร้อยแก้วและบท ร้อยกรองในท่ีประชุม เพื่อพัฒนาสมรรถภาพในการพูดของตนเองให้ถูกต้องตามหลักการและวิธีการ โดยใช้กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนสร้างความตระหนัก กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ และการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพ่ือให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะและสามารถพัฒนาสมรรถภาพในการพูดของตนให้ถูกต้องตามหลักการและวิธีการ พดู วสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้ สอดคล้องกับหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง รหสั ตัวช้ีวัด ท 3.1 ม.4-6/5, ม.4-6/6 รวมท้ังหมด 2 ตัวช้วี ัด

34 คำอธบิ ายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท 33202 วชิ า การพูดต่อหน้าประชมุ ชน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 คาบ ศึกษา วิเคราะห์ และฝึกทักษะเกี่ยวกับหลักการพูดต่อหน้าประชุมชน ประเภทบรรยาย พรรณนา โน้มน้าวใจ อภิปราย สัมภาษณ์ โต้วาที การทำหน้าที่พิธีกรหรือโฆษก ท้ังน้ีเน้นการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และท่าทางที่เหมาะสม เพ่ือให้พูดได้อย่างมีเนื้อหาสาระน่าสนใจ ทำให้ผู้ฟังเกิดความเข้าใจ พอใจหรือคล้อยตาม โดยใช้กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความ ตระหนัก กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะและสามารถพัฒนา สมรรถภาพในการพูดของตนให้ถูกต้องตามหลักการและวธิ ีการพูด สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ สอดคล้องกับหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัสตวั ชว้ี ดั ท 3.1 ม.4-6/5, ม.4-6/6 รวมทง้ั หมด 2 ตวั ชว้ี ดั

35 รายวิชาพน้ื ฐานและรายวิชาเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ............................................................................ รายวิชาพ้ืนฐาน จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ ค31101 คณิตศาสตร์ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ค31102 คณิตศาสตร์ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ค32101 คณติ ศาสตร์ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ค32102 คณิตศาสตร์ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ค33101 คณิตศาสตร์ จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต ค33102 คณติ ศาสตร์ รายวิชาเพ่ิมเติม จำนวน 80 ช่ัวโมง 2.0 หนว่ ยกิต ค31201 คณิตศาสตรเ์ พ่มิ เติม จำนวน 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต ค31202 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เติม จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หน่วยกติ ค32201 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เติม จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หนว่ ยกติ ค32202 คณิตศาสตรเ์ พ่มิ เติม จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หน่วยกิต ค33201 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เติม จำนวน 80 ชั่วโมง 2.0 หนว่ ยกติ ค33202 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม

36 คำอธิบายรายวชิ า ค31101 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................ ศึกษา ค้นคว้า ฝกึ ทักษะ/กระบวนการเก่ียวกับเร่อื งดังต่อไปน้ี เซต ความรู้เบอ้ื งตน้ และสัญลักษณ์พืน้ ฐานเกี่ยวกบั เซต เอกภพสัมพัทธ์ สับเซตและเพาเวอร์เซต การดำเนนิ การของเซต แผนภาพเวนน์-ออยเลอรย์ ูเนยี น อนิ เตอรเ์ ซกชัน และคอมพลีเมนต์ของเซต ตรรกศาสตร์เบื้องต้น ประพจน์ การหาค่าความจริงของประพจน์ การสร้างตารางค่า ความจริง รูปแบบของประพจน์ที่สมมูลกัน สัจนริ นั ดร์ การอ้างเหตุผล ประโยคเปิด ตัวบง่ ปริมาณ ค่าความจริงของ ประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณตัวเดียว สมมูลและนิเสธของประโยคท่ีมีตัวบ่งปริมาณ และค่าความจริงของ ประโยคที่มีตวั บ่งปรมิ าณสองตวั โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ส่ิง ต่างๆ เพ่ือให้ได้มาซ่ึงความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นทักษะที่จำเป็น คือ การแก้ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แกป้ ัญหา และเลือกใชว้ ิธีการทเี่ หมาะสม โดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พร้อมท้ัง ตรวจสอบความถูกต้อง การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ ใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร สื่อความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่างถูกต้อง การเชื่อมโยง สามารถใชค้ วามรู้ทางคณิตศาสตร์เปน็ เคร่ืองมือในการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ เนื้อหาตา่ งๆ หรือศาสตร์อ่ืนๆ และนำไปใช้ในชีวิตจริง การให้เหตุผล รบั ฟังและใหเ้ หตผุ ลสนบั สนุน หรอื โต้แย้งเพอ่ื นำไปสกู่ ารสรปุ โดย มีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์รองรับ การคิดสร้างสรรค์ การขยายแนวคิดท่ีมีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิด ใหม่ เพอื่ ปรับปรงุ พัฒนาองคค์ วามรู้ การวัดและประเมินผลใช้วิธีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเน้ือหา และทักษะทตี่ อ้ งการวดั รหสั ตวั ชว้ี ดั ค 1.1 ม.4/1 รวมทัง้ หมด 1 ตัวชวี้ ัด

37 คำอธิบายรายวิชา ค31102 รายวชิ าคณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ............................................................................................................ ศกึ ษา ค้นควา้ ฝึกทกั ษะ/กระบวนการเกย่ี วกบั เรอ่ื งดังตอ่ ไปน้ี หลักการนับเบ้ืองต้น หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปล่ียนเชิงเส้นกรณีที่ส่ิงของ แตกต่างกันทั้งหมด แผนภาพต้นไม้ แฟกทรอเรียล ทฤษฎีบททวินามความน่าจะเป็น การจัดหมู่กรณีท่ี ส่ิงของแตกต่างกันท้ังหมด ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ การทดลองสมุ่ และเหตกุ ารณ์ และความนา่ จะเป็นของเหตุการณ์ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ส่ิง ต่างๆ เพ่ือให้ได้มาซ่ึงความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นทักษะที่จำเป็น คือ การแก้ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แก้ปัญหา และเลือกใช้วิธีการท่ีเหมาะสม โดยคำนงึ ถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พรอ้ มทั้ง ตรวจสอบความถูกต้อง การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ ใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร สื่อความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่างถูกต้อง การเช่ือมโยง สามารถใชค้ วามรู้ทางคณิตศาสตรเ์ ปน็ เคร่ืองมือในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เนื้อหาต่างๆ หรือศาสตร์อ่ืนๆ และนำไปใช้ในชวี ติ จริง การใหเ้ หตุผล รับฟงั และใหเ้ หตุผลสนับสนนุ หรือโตแ้ ยง้ เพื่อนำไปสู่การสรุป โดย มีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์รองรับ การคิดสร้างสรรค์ การขยายแนวคิดท่ีมีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิด ใหม่ เพอื่ ปรบั ปรุง พฒั นาองค์ความรู้ การวัดและประเมินผลใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหาและทักษะ ที่ต้องการวดั รหสั ตัวชี้วดั ค 3.2 ม.4/1, ม.4/2 รวมทงั้ หมด 2 ตัวช้ีวัด

38 คำอธิบายรายวชิ า ค32101 รายวิชาคณิตศาสตร์พืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................ ศกึ ษา คน้ คว้า ฝกึ ทักษะ/กระบวนการเกยี่ วกับเรอ่ื งดังตอ่ ไปนี้ เลขยกกำลัง รากที่ n ของจำนวนจริง เมื่อ n เป็นจำนวนนับที่มากกว่า 1 เลขยกกำลังที่มีเลขชี้ กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ ฟังก์ชัน ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน กราฟของความสัมพันธ์และฟังก์ชัน กราฟของสมการและอสมการ ฟังก์ชันและการนำไปใช้ ฟังก์ชันเชิงเส้น ฟังก์ชันกำลังสอง ฟังก์ชัน เอกซ์โพเนนเชียล ฟังก์ชันค่าสมบูรณ์ ฟังก์ชันข้ันบันไดฟังก์ชันและกราฟของฟังก์ชัน ฟังก์ชันเชิงเส้น ฟงั กช์ ันกำลงั สอง ฟงั ก์ชนั ข้ันบนั ได ฟังก์ชนั เอกซ์โพเนนเชยี ล โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ส่ิง ต่างๆ เพื่อให้ได้มาซ่ึงความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นทักษะที่จำเป็น คือ การแก้ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แกป้ ัญหา และเลือกใชว้ ิธีการท่เี หมาะสม โดยคำนงึ ถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พร้อมทั้ง ตรวจสอบความถูกต้อง การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ ใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่างถูกต้อง การเชื่อมโยง สามารถใชค้ วามรู้ทางคณิตศาสตร์เปน็ เครื่องมือในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เน้ือหาตา่ งๆ หรือศาสตร์อ่ืนๆ และนำไปใช้ในชีวติ จรงิ การใหเ้ หตุผล รบั ฟังและใหเ้ หตผุ ลสนบั สนุน หรือโต้แย้งเพอื่ นำไปส่กู ารสรุป โดย มีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์รองรับ การคิดสร้างสรรค์ การขยายแนวคิดที่มีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิด ใหม่ เพือ่ ปรบั ปรุงพฒั นาองคค์ วามรู้ การวัดและประเมินผลใช้วิธีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหา และทักษะท่ีต้องการวัด รหัสตวั ชว้ี ดั ค 1.1 ม.5/1 ค 1.2 ม.5/1 รวมท้ังหมด 2 ตัวชวี้ ัด

39 คำอธิบายรายวชิ า ค32102 รายวชิ าคณิตศาสตร์พน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................ ศึกษา คน้ คว้า ฝึกทกั ษะ/กระบวนการเก่ียวกับเรอื่ งดังตอ่ ไปนี้ ลำดับ ความหมายของลำดับ การหาพจน์ทั่วไปของลำดับ ลำดับเลขคณิต ลำดับเรขาคณิต ความหมายของอนุกรม อนุกรมเลขคณิต อนุกรมเรขาคณิต ผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต และอนุกรมเรขาคณติ ดอกเบี้ย มลู คา่ ของเงนิ คา่ รายงวด โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้สิ่ง ต่างๆ เพ่ือให้ได้มาซ่ึงความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นทักษะที่จำเป็น คือ การแก้ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แก้ปัญหา และเลือกใช้วิธีการท่เี หมาะสม โดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พรอ้ มท้ัง ตรวจสอบความถูกต้อง การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ ใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่างถูกต้อง การเชื่อมโยง สามารถใชค้ วามรู้ทางคณิตศาสตร์เปน็ เคร่ืองมือในการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ เนื้อหาตา่ งๆ หรือศาสตร์อ่ืนๆ และนำไปใช้ในชวี ิตจริง การใหเ้ หตุผล รับฟังและให้เหตุผลสนับสนนุ หรอื โตแ้ ยง้ เพ่อื นำไปสู่การสรปุ โดย มีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์รองรับ การคิดสร้างสรรค์ การขยายแนวคิดท่ีมีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิด ใหม่ เพ่ือปรับปรงุ พัฒนาองค์ความรู้ การวัดและประเมินผลใช้วิธีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเน้ือหา และทักษะที่ต้องการวดั รหัสตวั ชว้ี ัด ค 1.2 ม.5/2 ค 1.3 ม.5/1 รวมท้งั หมด 2 ตัวชวี้ ัด

40 คำอธิบายรายวชิ า ค33101 รายวิชาคณติ ศาสตร์พ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................ ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทกั ษะ/กระบวนการเก่ียวกบั เร่อื งดังต่อไปน้ี สถติ ิ ขอ้ มูล ตำแหนง่ ท่ีของข้อมลู ค่ากลาง ฐานนยิ ม มัธยฐาน ค่าเฉล่ียเลขคณิต โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้สิ่ง ต่างๆ เพ่ือให้ได้มาซ่ึงความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นทักษะท่ีจำเป็น คือ การแก้ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แก้ปัญหา และเลือกใชว้ ิธีการท่เี หมาะสม โดยคำนงึ ถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พร้อมท้ัง ตรวจสอบความถูกต้อง การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ ใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร ส่ือความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่างถูกต้อง การเชื่อมโยง สามารถใชค้ วามรู้ทางคณิตศาสตรเ์ ป็นเครื่องมือในการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ เน้ือหาต่างๆ หรือศาสตร์อื่นๆ และนำไปใช้ในชวี ติ จริง การให้เหตุผล รับฟังและใหเ้ หตผุ ลสนบั สนนุ หรอื โต้แยง้ เพอ่ื นำไปสกู่ ารสรปุ โดย มีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์รองรับ การคิดสร้างสรรค์ การขยายแนวคิดท่ีมีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิด ใหม่ เพอื่ ปรับปรงุ พฒั นาองคค์ วามรู้ การวัดและประเมินผลใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเน้ือหา และทกั ษะทีต่ ้องการวัด รหสั ตวั ชว้ี ัด ค 3.1 ม.6/1 รวมทงั้ หมด 1 ตัวชี้วดั

41 คำอธบิ ายรายวิชา ค33102 รายวิชาคณติ ศาสตร์พน้ื ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ............................................................................................................ ศึกษา คน้ ควา้ ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเรอ่ื งดังต่อไปนี้ ค่าการกระจาย พิสัย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความแปรปรวน การนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพ และเชงิ ปรมิ าณ การแปลความหมายของคา่ สถติ ิ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้สิ่ง ต่างๆ เพื่อให้ได้มาซ่ึงความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นทักษะที่จำเป็น คือ การแก้ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แกป้ ัญหา และเลือกใช้วิธีการที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พรอ้ มท้ัง ตรวจสอบความถูกต้อง การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ ใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร ส่ือความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่างถูกต้อง การเช่ือมโยง สามารถใชค้ วามรู้ทางคณิตศาสตร์เปน็ เคร่ืองมือในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เน้ือหาต่างๆ หรือศาสตร์อ่ืนๆ และนำไปใช้ในชวี ิตจรงิ การใหเ้ หตุผล รับฟังและให้เหตผุ ลสนับสนนุ หรอื โตแ้ ยง้ เพ่ือนำไปสูก่ ารสรปุ โดย มีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์รองรับ การคิดสร้างสรรค์ การขยายแนวคิดท่ีมีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิด ใหม่ เพอ่ื ปรับปรุง พฒั นาองคค์ วามรู้ การวัดและประเมินผลใช้วิธีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเน้ื อหา และทกั ษะทตี่ อ้ งการวดั รหสั ตัวช้วี ัด ค 3.1 ม.6/1 รวมทัง้ หมด 1 ตัวชว้ี ดั

42 คำอธบิ ายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ค31201 คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม จำนวน 2.0 หน่วยกิต ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง ศึกษา คน้ ควา้ ฝกึ ทกั ษะ/กระบวนการเก่ยี วกับเร่ืองดังต่อไปนี้ เซต ความรู้เบ้ืองต้นและสัญลักษณ์พ้ืนฐานเก่ียวกับเซต ยูเนียน อินเตอร์เซกชัน และคอมพลี เมนตข์ องเซต ตรรกศาสตร์ ประพจน์และตัวเชือ่ ม ประโยคทีม่ ีตวั บง่ ปริมาณตวั เดียว การอ้างเหตุผล จำนวนจริงและพหนุ าม จำนวนจริงและสมบัติของจำนวนจรงิ ค่าสัมบรู ณ์ของจำนวนจรงิ และสมบัตขิ อง ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง จำนวนจริงในรูปกรณฑ์ และจำนวนจริงในรูปเลขยกกำลัง ตัวประกอบของ พหุนาม สมการและอสมการพหุนาม สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนาม สมการและอสมการค่า สมั บรู ณ์ของพหุนาม โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรีย นรู้สิ่ง ต่างๆ เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นทักษะที่จำเป็น คือ การแก้ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แกป้ ัญหา และเลือกใชว้ ิธีการทเี่ หมาะสม โดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พร้อมทั้ง ตรวจสอบความถูกต้อง การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ ใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร ส่ือความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่างถูกต้อง การเชื่อมโยง สามารถใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์เป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เนื้อหาต่างๆ หรือศาสตร์อ่ืนๆ และนำไปใช้ในชีวติ จริง การใหเ้ หตุผล รับฟังและใหเ้ หตผุ ลสนับสนุน หรือโต้แย้งเพื่อนำไปส่กู ารสรปุ โดย มีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์รองรับ การคิดสร้างสรรค์ การขยายแนวคิดท่ีมีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิด ใหม่ เพ่ือปรับปรุง พฒั นาองคค์ วามรู้ การวดั และประเมินผลใช้วธิ ีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเน้ือหาและทักษะ ที่ต้องการวดั ผลการเรียนรู้ 1. เขา้ ใจและใชค้ วามร้เู ก่ยี วกับเซตในการส่ือสารและสอื่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ 2. เข้าใจและใช้ความรเู้ กีย่ วกบั ตรรกศาสตร์เบ้ืองต้น ในการสื่อสาร สือ่ ความหมาย และ อา้ งเหตผุ ล 3. เขา้ ใจจำนวนจรงิ และใช้สมบตั ขิ องจำนวนจริงในการแกป้ ัญหา 4. แก้สมการและอสมการพหนุ ามตวั แปรเดยี ว ดกี รีไมเ่ กนิ สี่ และนำไปใชใ้ นการแกป้ ัญหา 5. แก้สมการและอสมการเศษสว่ นของพหนุ ามตวั แปรเดียว และนำไปใชใ้ นการแกป้ ัญหา 6. แกส้ มการและอสมการค่าสัมบูรณข์ องพหุนามตัวแปรเดียว และนำไปใชใ้ นการแกป้ ญั หา รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรยี นรู้

43 คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม ค21201 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................................................. ศึกษา ค้นคว้า ฝกึ ทักษะ/กระบวนการเกยี่ วกบั เร่ืองดังต่อไปนี้ การประยกุ ต์ 1 เก่ยี วกับ รปู เรขาคณติ ประกอบด้วย จุด เสน้ ตรง เสน้ โคง้ ระนาบ ฯลฯ อยา่ งน้อยหน่งึ อยา่ ง รูปสามเหล่ียม รปู สเ่ี หลย่ี ม ทรงสเ่ี หลยี่ มมุมฉากและทรงกระบอก มจี ำนวนนับ ร้อยละในชีวติ ประจำวัน และปญั หา ชวนคิด จำนวนและตัวเลข ไดแ้ ก่ ระบบตวั เลขโรมนั ระบบตัวเลขฐานตา่ ง ๆ และการเปลย่ี นฐานใน ระบบตวั เลข การประยุกต์ของจำนวนเตม็ และเลขยกกำลัง ไดแ้ ก่ การคดิ คำนวณ และโจทยป์ ญั หา การสร้าง ไดแ้ ก่ การแบ่งสว่ นของเส้นตรง การสร้างมุมขนาดตา่ ง ๆ และการสร้างรปู สามเหลีย่ มและ รปู ส่เี หลีย่ มด้านขนาน โดยใช้ความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการทางคณติ ศาสตรแ์ ละเทคโนโลยใี นการแก้ปญั หาใน สถานการณต์ ่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม โดยใชว้ ธิ ีการที่หลากหลายในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การ ใหเ้ หตผุ ลประกอบการตัดสินใจและสรปุ ผลไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม ใช้ภาษาและสญั ลักษณท์ าง คณติ ศาสตร์ในการสื่อสาร การสอ่ื ความหมายและการนำเสนอได้อย่างถกู ต้องชัดเจน เชอ่ื มโยงความรู้ ตา่ ง ๆ ในคณติ ศาสตรแ์ ละนำความรู้ หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชอื่ มโยงกับศาสตร์อนื่ ๆ รวมท้ังเหน็ คุณคา่ และมเี จตคติทีด่ ตี ่อคณติ ศาสตร์ มีความใฝเ่ รยี นรู้ ความมุ่งมั่นใน การทำงาน รู้ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบ มีวนิ ยั มคี วามรอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มีความซอ่ื สัตย์ สจุ รติ มีวจิ ารณญาณและมคี วามเชอื่ ม่ันในตนเองและใช้ในชีวิตประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์ ผลการเรยี นรู้ 1. ใชค้ วามรเู้ กย่ี วกับรูปเรขาคณติ ในการแก้ปญั หาได้ 2. มคี วามคิดรวบยอดเกีย่ วกับการอา่ นและเขียนตวั เลขโรมนั บอกคา่ ของเลขโดดในตวั เลขฐาน ตา่ ง ๆ เขียนตวั เลขฐานท่ีกำหนดให้เป็นตวั เลขฐานต่างๆได้ 3. ใช้ความรู้เกย่ี วกบั จำนวนเต็มและเลขยกกำลงั ในการแก้ปัญหาได้ 4. ใชก้ ารสร้างรปู พืน้ ฐานสร้างรูปเรขาคณติ ท่ซี ับซ้อนขึ้นได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

44 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ค31201 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ............................................................................................................ ศกึ ษา คน้ ควา้ ฝกึ ทกั ษะ/กระบวนการเกย่ี วกับเรือ่ งดังต่อไปนี้ เซต ความรู้เบื้องต้นและสัญลักษณ์พ้ืนฐานเกี่ยวกับเซต ยูเนียน อินเตอร์เซกชัน และคอมพลี- เมนตข์ องเซต ตรรกศาสตร์ ประพจน์และตัวเช่ือม ประโยคที่มตี วั บ่งปรมิ าณตวั เดียว การอ้างเหตุผล จำนวนจริงและพหนุ าม จำนวนจริงและสมบัตขิ องจำนวนจริง ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริงและสมบัตขิ อง ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง จำนวนจริงในรูปกรณฑ์ และจำนวนจริงในรูปเลขยกกำลัง ตัวประกอบของ พหุนาม สมการและอสมการพหุนาม สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนาม สมการและอสมการค่า สมั บูรณ์ของพหนุ าม โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ส่ิง ต่างๆ เพ่ือให้ได้มาซึ่งความรู้ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นทักษะท่ีจำเป็น คือ การแก้ปัญหา ทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แกป้ ัญหา และเลือกใชว้ ิธีการทเ่ี หมาะสม โดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พรอ้ มทั้ง ตรวจสอบความถูกต้อง การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ ใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร ส่ือความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่างถูกต้อง การเชื่อมโยง สามารถใช้ความรู้ทางคณิตศาสตรเ์ ป็นเคร่ืองมือในการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ เน้ือหาตา่ งๆ หรือศาสตร์อ่ืนๆ และนำไปใช้ในชีวติ จริง การใหเ้ หตุผล รับฟงั และให้เหตุผลสนับสนุน หรือโต้แย้งเพ่ือนำไปสู่การสรปุ โดย มีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์รองรับ การคิดสร้างสรรค์ การขยายแนวคิดที่มีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิด ใหม่ เพ่ือปรบั ปรงุ พัฒนาองค์ความรู้ การวัดและประเมินผลใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหา และทกั ษะท่ีต้องการวดั ผลการเรยี นรู้ 1. เขา้ ใจและใชค้ วามรู้เกย่ี วกบั เซตในการส่ือสารและสื่อความหมายทางคณติ ศาสตร์ 2. เข้าใจและใช้ความรู้เก่ียวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และอ้าง เหตผุ ล 3. เขา้ ใจจำนวนจรงิ และใช้สมบัตขิ องจำนวนจริงในการแกป้ ญั หา 4. แกส้ มการและอสมการพหุนามตวั แปรเดยี ว ดกี รีไมเ่ กินส่ี และนำไปใชใ้ นการแกป้ ัญหา 5. แกส้ มการและอสมการเศษส่วนของพหุนามตวั แปรเดียว และนำไปใชใ้ นการแกป้ ัญหา 6. แก้สมการและอสมการคา่ สมั บรู ณ์ของพหนุ ามตัวแปรเดยี ว และนำไปใชใ้ นการแกป้ ัญหา รวมท้งั หมด 6 ผลการเรยี นรู้