เล่มแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ 2564

3.2 งบประมาณ จาํ นวน ๑18,090 บาท แหลง งบประมาณ () งบบรหิ ารสาํ นักงาน ( ) งบจัดตรงจาก สพฐ. ( ) งบหนวยงานอ่นื (ระบุ)................... เพอื่ เปน คา ใชจ าย ดงั นี้ รายการ/กจิ กรรม/คาํ ชแ้ี จงในการใชงบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย คาตอบแทน คา ใชสอย คา วสั ดุ รวม กิจกรรมท่ี ๑ ประชุมคณะกรรมการดําเนนิ งาน 1.1 คาอาหารวา งและเครอื่ งด่ืม สาํ หรับการประชมุ ๑,๒๐๐ ๑,๒๐๐ คณะกรรมการดําเนินงาน จาํ นวน ๑ ครง้ั ๆ ละ ๔๐ คน คนละ ๓๐ บาท รวม 1,200 1,200 กจิ กรรมท่ี ๒ จัดอบรมจติ อาสา ๙๐๔ สบื สานพระราช ปณธิ าน “ร.๑๐” จํานวน ๑๔๒ โรงเรยี น ๆ ละ ๑ คน จํานวน 2 วนั 2.1 คา อาหารวา งและเครื่องดื่มสําหรบั ผเู ขา รับการอบรม 18,2๐๐ 18,2๐๐ และคณะกรรมการดําเนินงาน จํานวน 182 คน คนละ ๔ ม้ือ ๆ ละ ๒๕ บาท 2.2 คา อาหารสาํ หรับผูเขารับการอบรมและ 58,240 58,240 คณะกรรมการดาํ เนินงาน จาํ นวน 182 คน ๆ ละ ๔ มอ้ื มื้อละ ๘๐ บาท 2.3 คา ปา ยไวนิล ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ 2.4 คา จา งทํากระเปา ผา จาํ นวน 182 ใบ ๆ ละ 45 8,190 8,190 บาท 2.5 คา จา งทาํ ผา ผูกคอ จาํ นวน ๗๐ ผนื ๆ ละ 30 บาท ๒,๑๐๐ ๒,๑๐๐ 2.6 คา เชาเครอื่ งเสยี งพรอมหลอดไฟ จาํ นวน ๒ วัน ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ 2.7 คา จางทาํ บายสี ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ 2.8 คาวัสดุ ๗,๒๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐0 2.9 คา ตอบแทนวทิ ยากร จํานวน 2 คน จํานวน 3 ๗,๒๐๐ ชว่ั โมง ช่วั โมงละ 1,200 บาท ๕,๔๖๐ ๕,๔๖๐ ๒.๑๐ คา บริการสถานท่ี จาํ นวน ๑๘๒ คน ๆ คนละ ๑๕ บาท ตอวัน จาํ นวน ๒ วัน เปนเงิน รวม ๗,๒๐๐ 86,900 22,790 116,890 รวมทั้งสิน้ 7,200 88,100 22,790 118,090 (ขอถัวจา ยทกุ รายการ ตามท่ีจายจริง) แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๙๓

สวนที่ 4 การประเมนิ ผล (ดัชนีชว้ี ัดความสําเร็จ) ตัวชว้ี ดั คา เปา หมาย ๑. นกั เรยี นมคี วามรู ความเขาใจ เขา ถงึ พฒั นา ใน รอยละ ๙๐ ของนักเรียนมีความรู ความเขาใจ กจิ กรรมของจิตอาสา ๙๐๔ อยางเปน รูปธรรมแบบ เขาถึง พัฒนา ในกิจกรรมของจิตอาสา ๙๐๔ อยาง ยง่ั ยนื เปน รปู ธรรมแบบย่งั ยนื ๒. นักเรียนสามารถปฏิบัตกิ ิจกรรมจติ อาสา ๙๐๔ รอยละ ๙๐ ของนักเรียนสามารถปฏิบัติกิจกรรมจิต ดวยความรู- รกั -สามัคคี ยดึ หลักธรรมาภิบาลเปน ทตี่ งั้ อาสา ๙๐๔ ดวยความรู-รัก-สามัคคี ยึดหลัก ธรรมภิบาลเปนที่ตงั้ • ผลทคี่ าดวา จะเกดิ ผูเขารับการฝกอบรม มีความตระหนัก จิตสํานึกในการทําความดีดวยหัวใจ รู รัก สามัคคี และ ความเขาใจ เขาถึง พัฒนากระบวนการตลอดจนกิจกรรมจิตอาสา ๙๐๔ โดยการประพฤติ ปฏิบัติในส่ิงซึ่ง เปน ความชอบธรรม ยดึ หลกั ธรรมาภิบาลในการดาํ รงชวี ติ อยา งย่งั ยืน แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๙๔

โครงการ ศาสตรแ หงพระราชาสูการพฒั นากิจกรรมลูกเสอื อยา งยงั่ ยืนเพอ่ื คืน ความสขุ สลู กู สพฐ. หนว ยงาน (กลุม) สง เสริมการจดั การศกึ ษา สํานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 ความเกีย่ วของ (หลกั /สนับสนุน) กบั เปาหมายแผนยอย ผูรับผิดชอบโครงการ นางละลิดา สาลีวัฒนผล , นางสาวจริ วรรณ สันติภมู ิโพธา , นายวุฒิชยั บุญหล่ํา ผูประสานงานหลัก นางละลิดา สาลีวัฒนผล โทรศัพท/โทรสาร 098 – 2646265 E-mail [email protected] ระยะเวลาดําเนินการ พฤศจกิ ายน 2563 - กันยายน 2564 () นโยบาย สพป.รบ.๒ ดา นที่ 1 () นโยบาย สพฐ. ดา นที่ 3 สวนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคลอ งกบั แผนแมบทภายใตย ุทธศาสตรชาติ : M1 (หลัก) ยุทธศาสตรช าติ (Z) ดาน* ความมัน่ คง (1) เปา หมาย บา นเมอื งมคี วามมน่ั คงในทุกมติ แิ ละทุกระดับ (2) ประเดน็ การรักษาความสงบภายในประเทศ (หลัก) แผนแมบ ทภายใตย ุทธศาสตรช าติ (Y) ประเดน็ (1)* ความมั่นคง (1) เปาหมายระดับประเด็น (Y2) ประเทศชาตมิ ีความม่ันคงในทุกมติ ิ และทุกระดับเพ่มิ ขนึ้ (2) แผนยอยของแผนแมบ ทฯ การรกั ษาความสงบภายในประเทศ (3) เปาหมายแผนแมบทยอย (Y1) คนไทยมีความจงรักภักดี ซอื่ สตั ย พรอ มธาํ รงรักษาไวซ่ึงสถาบนั หลกั ของชาติ สถาบนั ศาสนา เปนทเี่ คารพ ยดึ เหนย่ี วจติ ใจของคนไทยสูงขนึ้ ความสอดคลอ งหวงโซคณุ คา (Value Chains) ของเปา หมายแผนยอย หมายเหตุ โครงการหนง่ึ โครงการ จาํ เปน ตองมี ปจ จยั ทเ่ี ปน หลักหนง่ึ ปจ จยั (หลกั ) ช่ือองคประกอบ : การตระหนกั รูถึงความสําคญั ของสถาบันหลักของชาติ ชอ่ื ปจจยั : ความรูและความเขา ใจทถ่ี ูกตอ งเกย่ี วกับสถาบนั ของชาติ (สนับสนุน ถามี) ชื่อองคประกอบ : สภาพแวดลอมท่ีเอ้ือตอการธํารงไวซ ึ่งสถาบนั หลักของชาติ ช่ือปจจัย : การปลูกฝง คานิยมท่ีดใี หแกเ ดก็ และเยาวชน ชือ่ องคป ระกอบ : ............................................................................................................ ช่อื ปจ จัย : ........................................................................................................................ สว นท่ี 2 สรุปเน้ือหาสาํ คัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1) หลกั การและเหตุผล กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี เปนกจิ กรรมท่ีมงุ ปลูกฝง ระเบียบวนิ ัย ใหกับลกู เสือ เนตรนารี เพ่ือการอยู รวมกันใหรูจักการเสียสละและบําเพ็ญประโยชนแกสังคมและวิถีชีวิตในระบอบประชาธิปไตย ซ่ึงในสภาพ สังคมปจจุบัน ประเทศที่กําลังประสบกับปญหาในหลาย ๆ ดาน ทําใหเยาวชนของชาติในปจจุบันขาด ความสุข ขาดการดูแลเอาใจใสเทาทค่ี วร จงึ เปน เหตุใหเยาวชนเกิดปญหาหลายๆ อยางตามมา ดังนั้นการจัด แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๙๕

กจิ กรรมพัฒนาลูกเสือเนตรนารี เพ่ือคืนความสุขสูลูก สพฐ. จึงมีความจําเปนอยางย่ิง ในดานการเสริมสราง ความสุข และคืนความสุขใหลูกเสือ เนตรนารี โดยการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี สามัญ ตามแนว ศาสตรพ ระราชา คอื การพฒั นาที่ย่ังยืน เพ่ือปรับปรุงชีวิตความเปนอยูของคนใหมีทักษะชีวิตเกิดความสุข รู รกั สามคั คี ความซ่ือสตั ย สจุ รติ และอยูรว มกนั อยา งมคี วามสุข สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 จึงไดจัดทําโครงการศาสตรพระราชาสู การพัฒนากิจกรรมลูกเสืออยางย่งั ยนื เพื่อคนื ความสขุ สลู กู สพฐ. โดยนําศาสตรพระราชามาเปนแนวทางการ ดําเนินชีวิตใหมีความสุขและเพ่ิมทักษะชีวิตลูกเสือ-เนตรนารี สามัญ ของสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ๒) วตั ถปุ ระสงค ๒.๑ เพ่อื นอมนําศาสตรพระราชาเปนแนวทางในการพัฒนากจิ กรรมลกู เสืออยางย่งั ยืน ๒.2 เพ่อื ใหลกู เสือ-เนตรนารี สามัญ นาํ ศาสตรพ ระราชา ไปใชเ ปน แบบอยา งท่ดี ีในการดาํ เนิน ชวี ติ 2.3 เพ่อื ใหลกู เสือ-เนตรนารี สามัญ มีทักษะชีวิตสามารถใชชีวิตอยางมีคณุ ภาพ ๒.4 เพือ่ ใหล กู เสือ-เนตรนารี สามัญ ไดร ับความสขุ จากการจัดกจิ กรรมของโครงการ 3) เปาหมาย • เปา หมายเชิงผลผลติ (Output) ลกู เสือ เนตรนารี และคณะกรรมการดาํ เนินงาน นําศาสตรพระราชาเปนแนวทางในการดําเนนิ ชีวติ ใหม ีความสุขและเพิม่ ทกั ษะชวี ิตอยางยั่งยนื • เปา หมายเชิงผลลัพธ (Outcome) - ลกู เสือ-เนตรนารี สามัญ รูรกั สามคั คี ความซ่ือสัตย สุจรติ ความเพียร - ลกู เสือ-เนตรนารี สามญั มคี วามเสยี สละสวนตนเพ่ือสวนรวม มีความกตญั ูกตเวทแี ละ ปฏบิ ัตติ นเปน แบบอยางที่ดีแกผ อู ืน่ - ลูกเสือ–เนตรนารี สามญั มที กั ษะชวี ติ อยางมีคุณภาพ • ผลสมั ฤทธขิ์ องโครงการตอ การปดชองวางของเปา หมาย (project's contribution to target gap)** ลูกเสอื เนตรนารี ที่ผา นการอบรม มีความเสยี สละสว นตนเพอ่ื สวนรวม มีความกตญั ู กตเวทแี ละปฏิบัติตนเปน แบบอยางทดี่ ีแกผูอื่น • กลุม เปาหมาย/ผูท่ไี ดรบั ผลประโยชน โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๒ จํานวน 70 โรงเรียน แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๙๖

สว นท่ี 3 กจิ กรรมและงบประมาณ : M4 - M5 3.1 กจิ กรรมและการดาํ เนนิ งาน กจิ กรรม ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน ผูรบั ผิดชอบ กิจกรรมท่ี 1 ประชุมคณะกรรมการดาํ เนินงาน มิถุนายน ๒๕๖๔ นางละลดิ า สาลวี ฒั นผล และคณะ กจิ กรรมท่ี 2 ดําเนนิ การจดั กิจกรรมตามโครงการ กรกฎาคม – สงิ หาคม นางละลิดา สาลวี ัฒนผล ๒๕๖๔ และคณะ กิจกรรมที่ 3 ตดิ ตามผลการดําเนินงาน สงิ หาคม – กนั ยายน นางละลดิ า สาลีวัฒนผล และคณะ และประเมนิ โครงการ ๒๕๖๔ 3.2 งบประมาณ จาํ นวน 11๕,๙00 บาท แหลงงบประมาณ () งบบรหิ ารสาํ นกั งาน ( ) งบจดั ตรงจาก สพฐ. ( ) งบหนวยงานอ่ืน (ระบุ)................... เพื่อเปน คาใชจ า ย ดังนี้ รายการ/กิจกรรม/คําชี้แจงในการใชงบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจา ย กิจกรรมท่ี ๑ ประชุมคณะกรรมการดาํ เนินงาน คา ตอบแทน คาใชสอย คา วัสดุ รวม 1.1 คา อาหารวา งและเคร่ืองดื่ม สาํ หรับการประชุม คณะกรรมการดําเนนิ งาน จาํ นวน ๑ คร้ัง ๆ ละ ๔๐ คน ๑,๒๐๐ ๑,๒๐๐ คนละ ๓๐ บาท 1,200 1,200 รวม แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๙๗

รายการ/กิจกรรม/คําช้ีแจงในการใชงบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจาย คา ตอบแทน คาใชส อย คา วัสดุ รวม กิจกรรมท่ี ๒ ศาสตรแหง พระราชาสูการพัฒนากจิ กรรม ลกู เสอื อยา งยัง่ ยืนเพอ่ื คืนความสขุ สลู กู สพฐ. จํานวน 70 โรงเรียน ๆ ละ ๒ คน จาํ นวน 2 วนั 2.1 คาอาหารวา งและเครอื่ งดื่มสําหรับ ผูเขา รับการ 18,๐๐๐ 18,๐๐๐ อบรมและคณะกรรมการดําเนนิ งาน จํานวน 180 คน ๆ ละ 4 มอ้ื ๆ ละ ๒๕ บาท 2.2 คาอาหารสาํ หรับผูเขา รับการอบรมและ 57,6๐๐ 57,6๐๐ คณะกรรมการดาํ เนนิ งาน จํานวน 180 คน ๆ ละ 4 มื้อ มอ้ื ละ ๘๐ บาท 2.3 คาปายไวนลิ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ 2.4 คา จางทํากระเปาผา จาํ นวน 180 ใบ ใบละ 45 8,100 8,100 บาท ๒.๖ คาจางทาํ ผา ผกู คอ จาํ นวน 8๐ ผืน ๆ ละ 30 บาท 2,4๐๐ 2,4๐๐ ๒.๗ คาเชา เครอ่ื งเสียงพรอมหลอดไฟ จาํ นวน 2 วัน 5,0๐๐ 5,00๐ ๒.๘ คาวัสดุ ๑๐,๐๐๐ 1๐,๐๐๐ ๒.๙ คา ตอบแทนวิทยากร 2 คน จํานวน 3 ชั่วโมง ๗,๒๐๐ 7,๒๐๐ ชวั่ โมงละ 1,200 บาท จาํ นวน 2 วนั ๒.๑๐ คาบริการสถานที่ จาํ นวน ๑๘๐ คน ๆ คนละ ๑๕ ๕,๔๐๐ ๕,๔๐๐ บาท ตอ วัน จํานวน ๒ วนั เปน เงิน รวม ๗,๒๐๐ 8๖,000 21,500 1๑๔,๗๐๐ รวมทั้งส้ิน 7,200 8๗,๒00 21,500 11๕,๙00 (ขอถวั จายทกุ รายการ ตามท่ีจา ยจริง) สว นที่ 4 การประเมนิ ผล (ดัชนีชวี้ ดั ความสาํ เรจ็ ) ตัวช้วี ัด คา เปา หมาย ๑. ลูกเสือ เนตรนารี ไดร บั ความสขุ จากกจิ กรรม รอยละ ๙๐ ของลูกเสือ เนตรนารี ไดรับความสุข จากกจิ กรรม ๒. ลูกเสือ เนตรนารี รูจักนาํ ความรศู าสตรพระราชา รอยละ ๙๐ ของลูกเสือ เนตรนารี ไดนําความรู ไปเปนแบบปฏิบัตแิ ละตัวอยางท่ดี ีในการดาํ เนนิ ชวี ติ ศาสตรพระราชาไปแบบปฏิบัติและตัวอยางที่ดีใน การดําเนนิ ชีวติ แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๙๘

• ผลทีค่ าดวาจะเกดิ - สํานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๒ ไดรบั การพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื อยา งยงั่ ยืน - ลกู เสือ เนตรนารี รูจ ักนาํ ความรูศ าสตรพ ระราชา ไปเปนแบบปฏิบัตแิ ละตวั อยางที่ดีในการ ดําเนินชีวติ - ลกู เสอื เนตรนารี ไดรับความสุขจากการจดั กจิ กรรมของโครงการ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๙๙

โครงการ พฒั นาระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาสคู วามเขมแข็ง หนว ยงาน (กลมุ ) กลมุ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สาํ นกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 ความเกยี่ วของ (หลัก/สนบั สนนุ ) กับเปาหมายแผนยอย ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวสภุ ัค แซเฮง , นายศภุ กร มรกต และนางบรรเจิด อนุ มณรี ัตน ผปู ระสานงานหลกั นางสาวสุภัค แซเฮง โทรศัพท/โทรสาร 093-3245453 E-mail : [email protected] ระยะเวลาดําเนินการ ตุลาคม 2563 - กันยายน 2564 () นโยบาย สพป.รบ.๒ ดานที่ 2 () นโยบาย สพฐ. ดา นท่ี 4 สวนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคลองกับแผนแมบทภายใตย ทุ ธศาสตรชาติ : M1 (หลกั ) ยทุ ธศาสตรช าติ (Z) ดาน* การพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย (1) เปาหมาย คนไทยเปนคนดี คนเกง มีคณุ ภาพ พรอ มสําหรับวถิ ชี ีวิตในศตวรรษท่ี ๒๑ (2) ประเด็น ปฏิรปู กระบวนการเรยี นรูท ่ีตอบสนองตอการเปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี ๒๑ (หลกั ) แผนแมบทภายใตย ุทธศาสตรชาติ (Y) ประเดน็ (12)* การพัฒนาการเรยี นรู (1) เปาหมายระดับประเด็น (Y2) คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพ่ิมขึ้น มีทักษะที่ จําเปนของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแกปญหา ปรับตัว ส่ือสาร และทํางานรวมกับผูอื่นไดอยางมี ประสิทธิผลเพม่ิ ขน้ึ มนี สิ ยั ใฝเ รยี นรูอ ยางตอ เนือ่ งตลอดชีวติ (2) แผนยอยของแผนแมบ ทฯ การปฏิรูปกระบวนการเรียนรูท่ีตอบสนองตอการเปล่ียนแปลงในศตวรรษ ที่ 21 (3) เปาหมายแผนแมบทยอย (Y1) คนไทยไดรับการศึกษาท่ีมีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู และทักษะที่จําเปน ของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถเขาถึงการเรยี นรอู ยางตอเน่อื งตลอดชีวิตดขี น้ึ ความสอดคลองหว งโซคุณคา (Value Chains) ของเปา หมายแผนยอ ย หมายเหตุ โครงการหนง่ึ โครงการ จําเปนตองมี ปจ จยั ทเ่ี ปน หลกั หนง่ึ ปจ จยั (หลัก) ชื่อองคประกอบ : การบริหารจดั การระบบการเรียนรู ช่อื ปจ จัย : ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษา สวนท่ี 2 สรุปเนอ้ื หาสาํ คัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1) หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 มาตรา 48 กําหนดใหหนวยงาน ตนสังกัด จัดใหมีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและใหถือวาการประกันคุณภาพภายในเปนสวน หนึ่งของกระบวนการบริหารที่ตองทําอยางตอเน่ือง โดยการประกาศใชกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ การศึกษา พ.ศ. 2561 ในการปรับปรุงระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา ใหมีการ ปฏิบัติที่เอ้ือตอการดําเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของแตละระดับการศึกษาและเกิดประสิทธิภาพใน การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามนโยบายปฏิรูประบบการประเมินและประกันคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา โดยประกาศมาตรฐานการศึกษาแตละระดับ เพื่อเปนหลักเทียบเคียงสําหรับสถานศึกษา หนวยงานตนสังกัดและสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประกอบกับยุทธศาสตรชาติดานการพัฒนาและ แผนปฏิบัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๐๐

เสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย ไดใหความสําคัญตอการปฏิรูปกระบวนการเรียนรูที่ตอบสนองตอการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี ๒๑ มีการออกแบบระบบการเรียนรูใหม การเปลี่ยนบทบาทครู การเพิ่ม ประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษา โดยการเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ พัฒนาระบบประกนั คุณภาพการศึกษาท่ีเนนผลลพั ธท่ีตวั ผเู รียนเปนสําคัญ สาํ นกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 เปนหนวยงานตนสังกัดที่มีหนาที่ ในการพฒั นา สง เสริม สนบั สนุน กํากบั ดูแล นเิ ทศและติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาใหสถานศึกษาใน สังกัดฯ มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ ซ่ึงเปนบทบาทหนาท่ีสําคัญที่ตองดําเนินการอยางตอเนื่อง และมปี ระสิทธภิ าพ ใหส ถานศึกษาใหมีความเขมแข็ง พรอมรับการประเมินคุณภาพภายนอก จากสํานักงาน รับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องคการมหาชน) จึงไดจัดทําโครงการพัฒนาระบบการ ประกันคุณภาพการศึกษาสูความเขม แขง็ นี้ขนึ้ 2) วตั ถปุ ระสงค 2.1 เพ่อื สง เสริมและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษาให มีประสทิ ธภิ าพและเขมแขง็ ๒.๒ เพ่อื สงเสริมสถานศกึ ษาใหพรอมรับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก 2.3 เพอื่ นเิ ทศติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขต พ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 3) เปา หมาย • เปาหมายเชิงผลผลติ (Output) 1. ผูบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู ความเขาใจและสามารถ ขับเคล่ือนงานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาไดอยา งมีประสิทธภิ าพ 2. สถานศึกษาในสังกัดฯ ไดรับการนิเทศติดตามและประเมินผลการพัฒนาระบบประกัน คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสงั กดั อยางนอยภาคเรียนละ 1 ครั้ง • เปา หมายเชิงผลลัพธ (Outcome) 1. ผเู รียนมคี ณุ ภาพและมีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคต ามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เขม แขง็ 2. สถานศกึ ษาในสงั กดั ฯ มรี ะบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาท่ีมีประสิทธิภาพและ 3. ผูเรยี น ผปู กครอง ชมุ ชน สังคมและผมู สี วนเกี่ยวของมีความเช่ือม่ันในการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา • ผลสัมฤทธ์ขิ องโครงการตอการปดชอ งวางของเปาหมาย (project's contribution to target gap)** 1. สถานศึกษาในสังกัดฯ สามารถดําเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาไดอยาง เขมแขง็ มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั และระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 2. สถานศึกษาในสังกัดฯ ไดรับการประเมินเพื่อพัฒนาจากสํานักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมนิ คุณภาพการศึกษา (องคก ารมหาชน) • กลมุ เปา หมาย/ผทู ไี่ ดรับผลประโยชน สถานศกึ ษาในสังกัดสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 จาํ นวน 147 แหง แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๐๑

สวนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 3.1 กจิ กรรมและการดําเนินงาน ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน ผูรบั ผิดชอบ พฤศจิกายน 2563 - สุภัค แซเฮง กจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 1 ศึกษาสภาพและปญ หาการดาํ เนินงาน ธันวาคม 2563 สภุ คั แซเฮง จากปท ผ่ี านมา มกราคม 2564 – สภุ ัค แซเฮงและคณะ กิจกรรมที่ 2 จัดทาํ ขอ มูลสารสนเทศ วางแผนพฒั นา มีนาคม 2564 และจัดทาํ โครงการ เพ่ือเสนอขออนุมตั ิ เมษายน 2564 กิจกรรมที่ 3 สังเคราะหผลการประเมินตนเองของ สถานศึกษา เมษายน 2564 สภุ ัค แซเฮง และคณะ กจิ กรรมที่ 4 การเชดิ ชูเกยี รติสถานศกึ ษา กิจกรรมที่ 5 จัดทาํ มาตรฐานการศกึ ษาของเขตพ้นื ที่ เมษายน 2564 – สุภคั แซเฮง และคณะ การศกึ ษา พฤษภาคม 2564 สุภคั แซเ ฮงและคณะ กิจกรรมท่ี 6 จดั ทําเอกสารคูมอื การดาํ เนินงาน พฤษภาคม 2564 - สุภคั แซเ ฮง และคณะ มิถุนายน 2564 สุภคั แซเ ฮงและคณะ กจิ กรรมที่ 7 ขับเคลือ่ นการพัฒนาระบบการประกนั กรกฎาคม 2564 สุภคั แซเฮงและคณะ คุณภาพการศึกษาสคู วามเขม แขง็ กิจกรรมท่ี 8 นิเทศ ตดิ ตามการดําเนินงานของ สิงหาคม 2564 สถานศกึ ษา กจิ กรรมท่ี 9 สรุปและรายงานผลการดาํ เนนิ งาน กันยายน 2564 3.2 งบประมาณ จาํ นวน 96,500 บาท แหลงงบประมาณ () งบบรหิ ารสาํ นักงาน ( ) งบจัดตรงจาก สพฐ. ( ) งบหนว ยงานอนื่ (ระบุ)................... เพ่อื เปนคาใชจา ย ดงั น้ี รายการ/กิจกรรม/คําช้ีแจงในการใชงบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย คา ตอบแทน คาใชสอย คา วัสดุ รวม กิจกรรมที่ 1 ศึกษาสภาพและปญ หาการดาํ เนนิ งานจาก - -- - ปท่ีผา นมา รวม - -- - กิจกรรมที่ 2 จดั ทาํ ขอ มูลสารสนเทศ วางแผนพัฒนาและ - -- - จัดทาํ โครงการ เพอ่ื เสนอขออนุมตั ิ รวม - -- - แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๐๒

รายการ/กิจกรรม/คาํ ชี้แจงในการใชงบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย คา ตอบแทน คาใชส อย คาวัสดุ รวม กิจกรรมที่ 3 สังเคราะหผลการประเมินตนเองของ 7,500 7,500 สถานศกึ ษา 15,000 15,000 3.1 แตง ตง้ั คณะกรรมการดําเนินงาน 3.2 ประชุมเชิงปฏิบัติการตรวจสอบ กล่ันกรอง สังเคราะหผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) 2 ครง้ั รวมจํานวน 5 วัน - คา อาหารวา งและเคร่ืองดืม่ ของคณะกรรมการและ ผเู ก่ยี วขอ ง จาํ นวน 10 มอื้ ๆ ละ 30 บาท จาํ นวน 25 คน - คา อาหารกลางวนั ของผเู ขา รว มกิจกรรมคณะกรรมการ ดําเนินงานและผูทีเ่ กี่ยวของจํานวน 5 มอื้ ๆละ 120 บาท จาํ นวน 25 คน 500 500 - คา วัสดุ รวม - 22,500 500 23,000 กิจกรรมท่ี 4 การเชิดชเู กียรติสถานศึกษา 4.1 แตงตงั้ คณะกรรมการดําเนินงาน 4.2 ประชุมคัดเลือกรายงานผลการประเมนิ ตนเองของ สถานศึกษา (SAR) ท่เี ปนแบบอยา งได จํานวน 2 คร้ังๆ ละ 1 วนั - คา อาหารวางและเคร่ืองดมื่ ของคณะกรรมการและ 900 900 ผูเกย่ี วของ จํานวน 2 มื้อ มื้อละ 30 บาท จาํ นวน 15 500 500 คน - คาวัสดุ 4.3 มอบประกาศเกียรติคณุ แกสถานศึกษา 4.4 เผยแพรผ ลงาน รวม - 900 500 1,400 กจิ กรรมท่ี 5 จัดทํามาตรฐานการศกึ ษาของสํานักงานเขต พนื้ ท่กี ารศึกษาฯ 5.1 แตงต้งั คณะกรรมการดําเนนิ งาน 5.2 ประชุมจัดทํามาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่ การศึกษา - คา อาหารวางและเครื่องด่ืมของคณะกรรมการและ 2,700 2,700 ผูเก่ยี วของ จํานวน 2 ม้ือๆ ละ 30 บาท จํานวน 45 คน 5,400 5,400 - คา อาหารกลางวนั ของผูเขา รวมกิจกรรม คณะกรรมการดําเนนิ งานและผูเก่ยี วของ จาํ นวน 1 มือ้ ๆ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๐๓

รายการ/กิจกรรม/คาํ ชี้แจงในการใชงบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจาย คา ตอบแทน คา ใชส อย คา วัสดุ รวม ละ 120 บาท จํานวน 45 คน - คา ถายเอกสารและเขา เลม 1,000 1,000 5.3 เสนอขออนุมตั มิ าตรฐานการศึกษาของเขตพน้ื ที่ การศึกษา 5.4 ประกาศมาตรฐานการศึกษาของสาํ นักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาฯ รวม - 8,100 1,000 9,100 กิจกรรมท่ี 6 จัดทาํ เอกสารคูมือการดําเนนิ งาน 6.1 แตงตง้ั คณะกรรมการดาํ เนินงาน 6.2 ประชุมคณะกรรมการจัดทําเอกสารคูมือการ ดําเนนิ งาน (ระยะที่ 1) - คา อาหารวา งและเครื่องดื่มของคณะกรรมการ 600 600 ดําเนินงานและผทู ่เี กยี่ วของ จาํ นวน 1 ม้ือ มื้อละ 30 บาท จํานวน 20 คน 1,500 1,500 - คา วสั ดุ 6.3 ประชุมคณะกรรมการจัดทําเอกสารคูมือการ ดําเนินงาน (ระยะที่ 2) - คาอาหารวา งและเครื่องด่ืมของคณะกรรมการ 600 600 ดําเนินงานและผูทีเ่ ก่ยี วของ จํานวน 1 มอื้ ม้อื ละ 30 บาท จาํ นวน 20 คน 6.4 ประชุมคณะกรรมการจัดทําเอกสารคูมือการ ดําเนินงาน (ระยะท่ี 3) - คาอาหารวางและเครือ่ งดื่มของคณะกรรมการ 600 600 ดําเนนิ งานและผทู ี่เกี่ยวของ จํานวน 1 มอ้ื ม้อื ละ 30 บาท จํานวน 20 คน รวม - 1,800 1,500 3,300 กจิ กรรมท่ี 7 ขับเคลือ่ นการดําเนินงานของสถานศกึ ษา 7.1 แตงต้งั คณะกรรมการดําเนนิ งาน 7.2 จดั อบรมปฏิบัติการพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพ การศึกษาสคู วามเขมแขง็ 22,200 22,200 - คาอาหารกลางวันของผเู ขารวมกจิ กรรม คณะกรรมการดําเนนิ งานและผทู ่เี กยี่ วของ จํานวน 1 ม้อื ๆละ 120 บาท จํานวน 185 คน แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๐๔

รายการ/กิจกรรม/คําชีแ้ จงในการใชงบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย คาตอบแทน คาใชสอย คาวสั ดุ รวม - คา อาหารวา งและเครื่องดมื่ ของผูเ ขารวมกจิ กรรม 11,100 11,100 คณะกรรมการและผทู ี่เกยี่ วของ จํานวน 2 มอื้ ม้ือละ 30 บาท จํานวน 185 คน 7,200 5,000 5,000 - คา วสั ดุ 10,000 10,000 - คาถา ยเอกสารและเขาเลม - คาตอบแทนวิทยากร จํานวน 2 คน/วัน วนั ละ 6 7,200 ช่ัวโมงๆ ละ 600 บาท จํานวน 1 วัน - คาชดเชยนาํ้ มนั เช้อื เพลิงของวิทยากร จํานวน 2 คนๆ 3,000 3,000 ละ 1,500 บาท จํานวน 1 วัน 1,200 1,200 - คาที่พักวิทยากร จํานวน 2 คนๆ ละ 600 บาท/คืน จาํ นวน 1 คืน รวม 7,200 37,500 15,000 59,700 กจิ กรรมท่ี 8 นเิ ทศ ติดตามการดําเนินงานของสถานศึกษา - -- - 8.1 แตงตง้ั คณะกรรมการดาํ เนนิ งาน 8.2 ประชุมเตรียมความพรอม 8.3 นิเทศ ตดิ ตามการดาํ เนินงานของสถานศึกษา - สถานศึกษาท่วั ไป - สถานศึกษาท่ีเตรยี มความพรอมรับการประเมนิ ภายนอกจาก สมศ. - สถานศกึ ษาทเ่ี รง พฒั นาคุณภาพการศึกษาตามผล การประเมนิ คุณภาพภายนอกจาก สมศ. รวม - -- - กิจกรรมท่ี 9 สรุปและรายงานผลการดาํ เนินงาน - -- - รวม - -- - รวมท้ังสนิ้ 7,200 70,800 18,500 96,500 (ขอถวั จา ยทุกรายการ ตามที่จายจริง) สวนที่ 4 การประเมินผล (ดชั นชี วี้ ดั ความสําเร็จ) คาเปา หมาย ตวั ชี้วดั รอยละ 80 รอ ยละ 100 1. สถานศึกษาในสงั กดั ฯ มีการดําเนินงานระบบประกนั คุณภาพภายในทเี่ ขมแขง็ 2. สถานศกึ ษาในสังกัดฯ จัดสง รายงานผลการประเมิน ตนเองใหแกส ํานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาภายใน ระยะเวลาที่กาํ หนด แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๐๕

• ผลทีค่ าดวา จะเกิด 1. สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวยั และระดบั ขน้ั พื้นฐาน 2. สถานศึกษาไดรับการสงเสริม กํากับ ติดตาม ใหมีระบบประกันคุณภาพภายในท่ีเขมแข็ง และไดรับการประเมินเพอ่ื พัฒนาจากการประเมนิ คุณภาพภายนอก 3. ผูเรียน ผูปกครอง ชุมชน สังคมและผูมีสวนเกี่ยวของมีความเช่ือม่ันในการดําเนินงานการ ประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๐๖

โครงการ งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ปก ารศกึ ษา ๒๕๖4 หนวยงาน (กลมุ ) กลุม สง เสริมการจัดการศึกษา สาํ นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 ความเกี่ยวของ (หลัก/สนับสนุน) กบั เปา หมายแผนยอย ผรู ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวจริ วรรณ สนั ติภมู ิโพธา นางสาวจันทนา ไตรรงควิจิตร นางละลดิ า สาลีวัฒนผล นางแสงเดือน สําเภา นางพศิ มัย ชวนะลิขิกร นางสาวอจั ฉริย์ า สระทองเขียว นายวุฒิชัย บญุ หล่ํา ผูประสานงานหลัก นางสาวจริ วรรณ สันติภมู โิ พธา นางสาวอัจฉริ์ยา สระทองเขียว โทรศัพท/ โทรสาร 023 231071 ตอ 15 / 032 -232211 E-mail [email protected] ระยะเวลาดาํ เนินการ มิถนุ ายน – 30 กนั ยายน 2564. () นโยบาย สพป.รบ.๒ ดา นที่ 2 () นโยบาย สพฐ. ดา นท่ี 3 สว นท่ี 1 ความเช่ือมโยง/ความสอดคลอ งกับแผนแมบ ทภายใตยทุ ธศาสตรชาต:ิ M1 (หลกั ) ยุทธศาสตรชาติ (Z) ดา น* การพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย (1) เปาหมาย คนไทยเปนคนดี คนเกง มคี ุณภาพ พรอ มสําหรับวิถชี ีวติ ในศตวรรษที่ 21 (2) ประเดน็ ตระหนักถงึ พหุปญญาของมนุษยท ่ีหลากหลาย (หลัก) แผนแมบ ทภายใตย ุทธศาสตรช าติ (Y)ประเดน็ (12)* การพฒั นาการเรยี นรู (1) เปา หมายระดบั ประเด็น (Y2) คนไทยไดรบั การพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพความถนัดและความสามารถ ของพหปุ ญ ญาดีข้นึ (2) แผนยอยของแผนแมบ ทฯ การตระหนักถงึ พหุปญญาของมนุษยท่หี ลากหลาย (3) เปา หมายแผนแมบ ทยอย(Y1) ประเทศไทยมีระบบขอมูลเพื่อการสง เสรมิ การพฒั นาศกั ยภาพตาม พหุปญ ญาเพื่อประโยชนใ นการพฒั นาและการสง ตอการพฒั นาใหเ ตม็ ตามศักยภาพเพ่ิมขนึ้ ความสอดคลองหวงโซค ณุ คา (Value Chains) ของเปาหมายแผนยอ ย หมายเหตุ โครงการหน่งึ โครงการ จําเปนตองมปี จ จัยทีเ่ ปน หลักหน่งึ ปจ จัย (หลกั ) ชอ่ื องคประกอบ : ผสู อน (ครู / อาจารย) ชอ่ื ปจจัย: กระบวนการหรอื กจิ กรรมท่สี ง เสริมการพฒั นาศกั ยภาพตามพหุปญญาของผูเรียน (สนบั สนุน ถามี) ช่ือองคประกอบ: ............................................................................................................ ชอ่ื ปจ จัย:........................................................................................................................ สว นท่ี 2 สรุปเน้ือหาสําคัญของโครงการ(X):M2 – M3 1) หลักการและเหตุผล เปนท่ีตระหนักดีวา การเปล่ียนแปลงอยางกา วกระโดดในเกอื บทุกมิติในยุคโลกไรพรมแดน ทงั้ ดาน เศรษฐกจิ การเมอื งการปกครอง สังคม และวัฒนธรรม โดยเฉพาะอยา งย่งิ อทิ ธพิ ลของความกาวหนา ทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีการสื่อสารเปนปจจัยเรงท่ีสําคัญทําใหเกิดการไหลทะลักของขอมูลขาวสาร และวฒั นธรรมขา มชาติท้ังทางบวกและทางลบ ดังนนั้ การจดั การศึกษาจึงจําเปนตองสรางเด็กและเยาวชนให มีความรู ความสามารถท่ีเปลี่ยนแปลงไปตามสภาวการณปจจุบัน การจัดกิจกรรมสงเสริมสนับสนุนให แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๐๗

นักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความเปนเลิศดานวิชาชีพ และมีสุนทรียภาพดานดนตรี กีฬา ศิลปะการแสดง รวมถึงการประดิษฐ คิดคนนวัตกรรมใหมๆ ในการเตรียมความพรอมใหเด็กและเยาวชน เปนกาํ ลังสาํ คัญในการขับเคลอ่ื นประเทศในอนาคต เพือ่ เตรยี มพรอมเขา สูป ระชาคมอาเซยี น น้ัน สาํ นกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ในฐานะเปน หนว ยงานหลัก ในการ จดั การศกึ ษาใหแกเ ด็กและเยาวชน ไดมโี อกาสแสดงออกซ่ึงศกั ยภาพและสนุ ทรียภาพ กิจกรรมสรา งสรรค โดยกาํ หนดใหม กี ารจัดการแขงขนั กิจกรรมโครงการศิลปหัตถกรรมนักเรยี นในระดับเขตพื้นท่ีการศึกษาอยาง ตอ เนือ่ ง 2) วัตถุประสงค 2.1 เพ่ือสงเสรมิ พัฒนาความสามารถของนกั เรียนใหส งู ขึ้นตามศกั ยภาพ ไดแ สดงออกถึง ความสามารถในดา นวชิ าการ ศลิ ปะการแสดง และทักษะดา นอาชีพ 2.2 เพอ่ื จดั เวทีแลกเปลี่ยนเรยี นรู ใหน ักเรียนแสดงความสามารถและนาํ เสนอผลงานที่ เปนเลศิ ดานวิชาการ วชิ าชพี สุนทรยี ภาพ ดานดนตรี – นาฏศลิ ป ศิลปะการแสดงและส่งิ ประดษิ ฐ ใน ระดบั กลุมโรงเรยี นเครือขาย ระดับเขตพนื้ ที่การศึกษา เพื่อพัฒนาสู ระดับภาค และระดบั ประเทศ 3) เปาหมาย • เปาหมายเชิงผลผลิต (Output) 1. นักเรียน ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ในสงั กัดไดเ ขารว มกิจกรรมโครงการศลิ ปหตั ถกรรม นกั เรยี น ทุกกลุม โรงเรียนเครือขายๆละ จํานวน 100 คน จํานวน 14 เครอื ขา ยรวมทั้งโรงเรยี นเอกชนและ สังกัด อปท. 2 โรงเรียนในสงั กดั จํานวน 147 โรงเรยี น (รวมเอกชน เทศบาล) 174 โรงเรียน ไดเรียนรเู พ่ือ สง เสริมศักยภาพของนกั เรียนและนําเสนอผลงานของนักเรียนในทุกๆ ดา น • เปา หมายเชิงผลลัพธ (Outcome) 1. นกั เรียนมีความสามารถและไดแ สดงทักษะทางวิชาการ วิชาชีพ สุนทรยี ภาพ ดา นดนตรี นาฏศิลปะศิลปะการแสดงและสงิ่ ประดิษฐสงู ขน้ึ 2. ครมู ีแนวทางในการพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน และนําไปปฏบิ ัติไดอ ยางมีประสิทธภิ าพ 3. โรงเรยี นในสงั กดั ทกุ โรงเรยี นสามารถใหการสงเสรมิ สนับสนุนใหครู และนักเรียนไดเ ขารวม กจิ กรรมทุกกิจกรรมเพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษาใหสงู ข้นึ พรอมเขา สปู ระชาคมอาเซยี น  ผลสัมฤทธ์ิของโครงการตอการปดชองวา งของเปา หมาย(project's contribution to targetgap)** นกั เรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สงั กัด สพป.ราชบุรี เขต 2 ไดม กี ารพัฒนาทักษะ ความสามารถสูงข้ึนตามศกั ยภาพ • กลมุ เปา หมาย/ผูท่ไี ดร บั ผลประโยชน. นักเรยี น ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สงั กัด สพป.ราชบุรี เขต 2 แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๐๘

สว นท่ี 3 กิจกรรมและงบประมาณ:M4 - M5 ระยะเวลา ผรู ับผิดชอบ 3.1 กิจกรรมและการดําเนินงาน ดาํ เนนิ งาน กจิ กรรม มถิ นุ ายน 64 จิรวรรณ และคณะ กจิ กรรมท่ี 1 แขงขนั ระดับกลมุ โรงเรียน. มถิ ุนายน 64 1.จดั ประชุมประธานกลุม,คณะกรรมการดาํ เนนิ งาน, มิถุนายน 64 แอดมินระบบเวบ็ ไซต 2 คร้งั กรกฎาคม 64 2.จัดประชมุ ปฏบิ ัติการแอดมินระบบเว็บไซตกลมุ สิงหาคม 64 โรงเรยี น 3.จัดสรรงบประมาณใหกลมุ โรงเรยี น 14 กลุม สิงหาคม 64 จิรวรรณ และคณะ 4แขงขันระดบั กลุมเครือขา ย 5.ประชมุ คณะกรรมเพ่ือสรปุ ผลระดบั กลุม และวาง สงิ หาคม-กันยายน 64 แผนการแขงขนั ระดบั เขตพ้นื ที่ กจิ กรรมที่ 2 แขงขนั ระดับเขตพน้ื ท่ี. กันยายน 64 1.จัดประชมุ ประธานกลมุ ,คณะกรรมการดําเนินงาน, กนั ยายน 64 แอดมนิ ระบบเว็บไซต 3 คร้งั 2.จดั ประชมุ ปฏิบตั ิการแอดมินระบบเวบ็ ไซตเ ขตพนื้ ที่ 3.แขง ขนั ระดับเขตพนื้ ท่ี 4.ประชุมคณะกรรมเพือ่ สรปุ ผลระดบั เขตและวาง แผนการแขงขันระดับภาค 3.2 งบประมาณ จาํ นวน 837,960 บาท แหลงงบประมาณ ( / ) งบบรหิ ารสํานักงาน ( ) งบจัดตรงจาก สพฐ. ( ) งบหนว ยงานอืน่ (ระบุ)................... เพือ่ เปน คา ใชจา ย ดงั น้ี แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๐๙

รายการ/กิจกรรม/คาํ ชแี้ จงในการใชง บประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย คา ตอบแทน คา ใชสอย คาวัสดุ รวม 1.การแขง ขันระดับกลุมโรงเรยี นเครือขาย 1.1 ประชุมประธานกลุม เครือขาย, แอดมนิ ระบบเว็บไซตกลมุ และเจาหนาที่ จาํ นวน 2 ครัง้ -1.1.1 คา อาหารวางและเครื่องด่ืม จาํ นวน 2 ครั้ง ๆ ละ 3,600 3,600 60 คน ๆ ละ 30 บาท -1.1.2 คา อาหารวางและเครือ่ งดืม่ ,อาหารกลางวนั (ของแอด 5,760 5,760 มนิ ระดบั กลมุ ฯ)จาํ นวน 14 เครอื ขายๆละ 2 คน รวม 28 คน และแอดมนิ ระดบั เขตพนื้ ท่ี จํานวน 10 คน และ จนท.10 คน รวม 48 คน จาํ นวน1วันๆละ 120 บาท 1.2 จัดสรรเงนิ เปน คา ใชจา ยในการแขงขันระดบั กลุมฯ 350,000 350,000 จํานวน 14 กลมุ ฯ ละ 25,000 บาท รวม - 359,360 - 359,360 2. การจดั การแขง ขันระดับเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา 2.1 ประชมุ คณะกรรมการดําเนินงานและเจาหนาท่ี 5,400 5,400 จาํ นวน 3 ครัง้ 2,400 2,400 2.1.1 คาอาหารวา งและเครื่องด่มื จาํ นวน 3 ครง้ั ๆ ละ 60 คน ๆ ละ 30 บาท 72,000 72,000 4,800 4,800 2.2 ประชุมคณะกรรมการตัดสนิ ,คณะกรรมการออก ขอสอบ/กรรมการจัดสนาม/ประมวลผล และเจาหนาท่ี จาํ นวน 1,200 คน 2.2.1 คา อาหารวางและเคร่ืองดื่ม,อาหารกลางวัน คณะกรรมการจัดเตรยี มระบบการประมวลผลเวบ็ ไซต จาํ นวน 2 วนั ๆ ละ 10 คน ๆ ละ 120 บาท 2.2.2คาอาหารวางและเคร่อื งด่ืมจาํ นวน 1,200 คนๆ ละ 30 บาท จํานวน 2 มอ้ื 2.2.3คา อาหารกลางวันกรรมการออกขอสอบ,กรรมการ จัดสนามแขง,ประมวลผลฯ จาํ นวน 80 คนๆ ละ 60 บาท จํานวน 1 มือ้ แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๐

รายการ/กิจกรรม/คําช้แี จงในการใชง บประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจาย คาตอบแทน คา ใชสอย คา วัสดุ รวม 2.3 การจดั การแขงขัน 2.3.1 คา ตอบแทนกรรมการตดั สินจํานวน 10 คนๆ 5,000 5,000 ละ 500 บาท 72,000 72,000 72,000 72,000 2.3.2 คา อาหารวา งและเคร่ืองดื่มจาํ นวน 1,200 คนๆ 6,000 6,000 ละ 30 บาท จํานวน 2 มอื้ 1,000 1,000 2.3.3 คาอาหารกลางวันของคณะกรรมการตัดสนิ และ เจา หนา ท่ีจาํ นวน 1,200 คนๆละ 60 บาท จํานวน 1 ม้อื 2.3.4 คา อาหารเย็นของคณะกรรมการตดั สิน,กรรมการ ประมวลผลฯ และเจาหนาที่ จาํ นวน 50 คนๆ ละ 60 บาท จํานวน 2 มื้อ 2.4 คาพธิ ีเปด 2.5. คาวสั ดุ 60,000 60,000 2.6 คา ปา ยไวนิล 20 ปา ยๆ ละ 1000 บาท 20,000 20,000 2.7. คาเชา เคร่ืองเสียงชุดใหญ ชุดละ 3,500 บาท 3 ชุด 52,500 52,500 จํานวน 5 วนั 36,000 36,000 2.8. คาเชา เคร่ืองเสียงชดุ เล็ก ชุดละ 1,500 บาท 8 ชดุ 6,500 6,500 3 วนั 2.9. คาเชาเวที ขนาด 8x9 เมตร 1 เวที 2.10. คาเชา เตนท 20 เตนๆละ 600 บาท จาํ นวน 3 วัน 36,000 36,000 2.11. คา เชาโตะกลม 200 โตะ ๆละ 30 บาท 6,000 6,000 2.12. คา เชาเกา อี้ 500 ตัวๆละ 5 บาท 2,500 2,500 2.13 คา เชา เครอื่ งเสยี งและตแู อมปช ุดใหญ (วงสตรงิ ) วงละ 13,000 13,000 6,500 บาท 2 วง 2,500 2,500 2.14 คา เชา (กลองชุด กตี ารไฟฟา กตี ารเ บส) 2.15 สรุปและรายงานผล ประชาสัมพนั ธผ ล 3,000 3,000 รวม 5,000 393,600 80,000 478,600 รวมทั้งสิ้น 5,000 752,960 80,000 837,960 (ขอถัวจายทกุ รายการ ตามท่ีจา ยจริง) แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๑

สว นท่ี 4 การประเมนิ ผล (ดัชนชี วี้ ัดความสาํ เรจ็ ) คาเปา หมาย ตัวชี้วดั รอ ยละ 80 รอยละนกั เรยี น ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษาไดเ ขา รว ม กจิ กรรม • ผลทคี่ าดวาจะเกิด 1. นกั เรียน ครู บคุ ลากรทางการศึกษาไดพัฒนาความสามารถสูงขึ้น 2. นักเรยี นไดแสดงความสามารถและไดน ําเสนอผลงานท่เี ปน เลิศดานวชิ าการ วิชาชพี สุนทรียภาพ ดานดนตรี – นาฏศิลป ศลิ ปะการแสดงและสงิ่ ประดษิ ฐ ในระดับกลมุ โรงเรยี นเครอื ขาย ระดบั เขตพื้นที่การศึกษา แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๒

โครงการ พฒั นาโรงเรยี นเพ่อื ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา หนว ยงาน (กลมุ ) นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สํานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 2 ความเกยี่ วของ (หลัก/สนบั สนุน) กับเปาหมายแผนยอย ผูรบั ผิดชอบโครงการ นายศุภกร มรกต นางสาวกรรณิการ บญุ ถนอม นางจิตติมา เนียมกนั นางบรรเจิด อนุ มณีรัตน นายประวิช ยะรินทร ผปู ระสานงานหลกั นายศภุ กร มรกต โทรศัพท/ โทรสาร 081-880-2324 E-mail [email protected] ระยะเวลาดําเนนิ การ ธันวาคม 2563 – กันยายน 2564 () นโยบาย สพป.รบ.๒ ดานท่ี 2 () นโยบาย สพฐ. ดานที่ 3 สวนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคลองกับแผนแมบ ทภายใตยุทธศาสตรช าติ : M1 (หลกั ) ยุทธศาสตรช าติ (Z) ดา น* การพฒั นาและเสริมสรา งศักยภาพทรัพยากรมนุษย (1) เปา หมาย คนไทยเปน คนดี คนเกง มคี ุณภาพ พรอ มสําหรับวถิ ชี วี ติ ในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น ปฏิรูปกระบวนการเรียนรทู ี่ตอบสนองตอการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 (หลกั ) แผนแมบทภายใตยทุ ธศาสตรชาติ (Y) ประเด็น (12)*การพฒั นาการเรียนรู (1) เปา หมายระดบั ประเด็น (Y2) คนไทยไดร บั การพัฒนาเต็มตามศักยภาพตามความถนัดและ ความสามารถของพหุปญ ญาดีข้นึ (2) แผนยอยของแผนแมบ ทฯ การตระหนกั ถึงพหปุ ญญาของมนุษยท ี่หลากหลาย (3) เปาหมายแผนแมบทยอย (Y1) ประเทศไทยมรี ะบบขอ มลู เพ่อื การสง เสรมิ การพฒั นาศักยภาพตาม พหุปญญา เพ่อื ประโยชนในการพัฒนาและการสงตอการพัฒนาใหเ ตม็ ตามศักยภาพเพิ่มขึ้น ความสอดคลอ งหว งโซค ุณคา (Value Chains) ของเปา หมายแผนยอย หมายเหตุ โครงการหนึ่งโครงการ จําเปนตอ งมี ปจ จัยทีเ่ ปน หลักหนึง่ ปจจยั (หลัก) ชอื่ องคป ระกอบ : ผูสอน (ครู/อาจารย) ชอื่ ปจจัย : กระบวนการหรอื กจิ กรรมทส่ี งเสรมิ การพัฒนาศกั ยภาพตามพหปุ ญญาของผเู รียน (สนับสนุน ถามี) ชื่อองคประกอบ : ............................................................................... ช่ือปจจัย : .......................................................................................... สวนที่ 2 สรุปเนอื้ หาสําคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1) หลักการและเหตุผล มูลนิธิลําปลายมาศพัฒนา ไดดําเนินโครงการสนับสนุนการพัฒนาครูและ โรงเรียนเพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษาอยางตอเน่ือง รุนท่ี 1 (ตั้งแตป 2562) ตอเน่ืองในป 2563 ดวย การสนับสนุนของสํานักงานกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) และ สํานักงานคณะการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน (สพฐ.) ระยะเวลาดําเนินการตั้งแตวันท่ี 1 กันยายน 2563 ถึง วันท่ี 31 พฤษภาคม 2564 (9 เดือน) มีวัตถุประสงคเพ่ือดําเนินการพัฒนาโรงเรียนกลุมเปาหมาย ตอเน่ืองจากป 2562 ให สามารถพัฒนาตนเอง 1)เพ่ือจัดการใหเกิดการรวมกันพัฒนาคุณภาพโรงเรียนท้ังระบบ (Whole School Approach) โดยการเปลี่ยนแปลงโรงเรียนเชิงระบบดวยนวัตกรรม จิตศึกษา PBL และ PLC และสรางการ แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๓

เรียนรูรวมกันระหวางโรงเรียน เพ่ือใหสามารถยกระดับการพัฒนาขึ้นไป 2)เพื่อสนับสนุนโรงเรียนอยาง ตอเน่ือง ใหสามารถกําหนด School Goal และ ออกแบบแผนการพัฒนาโรงเรียนแบบทาทายได และ 3) เพ่ือ Empower ผูอํานวยการและครูในโครงการ และพัฒนาใหเกิดพื้นท่ีแหงการเรียนรูรวมกันท้ัง Online Platform และ On Ground รวมท้งั ถอดบทเรยี นเพอื่ การขยายผลตอไป โครงการไดออกแบบกิจกรรมในการพฒั นาผูอํานวยการและครูของโรงเรียนที่เขารวมโครงการ อีก ทัง้ พัฒนาบุคลากรที่เกี่ยวของ ท้ังตัวแทนจากสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาอยางตอเน่ือง สํานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๒ ในฐานะตนสังกัดของโรงเรียนที่เขารวมโครงการท้ัง ๒ รุน จํานวน ๔ โรงเรียนไดเล็งเหน็ ความสําคญั ของการพฒั นาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาดวยนวัตกรรมท้ังสาม คือ จิต ศกึ ษา PBL และ PLC จงึ ไดจ ัดทาํ โครงการนีข้ ้ึน 2) วตั ถุประสงค 1. เพื่อสงเสรมิ การบริหารจัดการใหเกดิ การรวมกนั พฒั นาคุณภาพโรงเรยี นทง้ั ระบบ (Whole School Approach) โดยการเปลยี่ นแปลงโรงเรยี นเชิงระบบดว ยนวตั กรรม จติ ศึกษา PBL และ PLC และ สรา งการเรียนรูรว มกนั ระหวางโรงเรยี น เพ่ือใหส ามารถยกระดบั การพัฒนาขนึ้ ไป 2. เพ่ือสงเสรมิ สนับสนุนใหโ รงเรยี นสามารถกําหนด School Goal และ ออกแบบแผนการพัฒนา โรงเรียนแบบทา ทายได 3. เพื่อรวมกันเสรมิ สราง Empower ผอู าํ นวยการและครูในโครงการ พัฒนาใหเกดิ พน้ื ที่แหงการ เรยี นรรู ว มกนั ทง้ั Online Platform และ On Ground รวมทั้งถอดบทเรยี นเพ่ือการขยายผลตอ ไป 3) เปาหมาย • เปาหมายเชิงผลผลติ (Output) ผูบรหิ ารโรงเรยี นและคณะครูในโรงเรียนทีเ่ ขา รวมโครงการสามารถบริหารจัดการ ออกแบบ และจดั กจิ กรรมการเรยี นรูตามแนวทางของมลู นิธลิ ําปลายมาศพฒั นาได • เปาหมายเชิงผลลัพธ (Outcome) นกั เรียนไดรับการพัฒนาพหุปญญาอยา งหลากหลาย • ผลสัมฤทธ์ิของโครงการตอการปดชองวางของเปาหมาย (project's contribution to target gap)** ครูผูสอนปรับเปลยี่ นพฤตกิ รรมการสอนเปนการ Coach เปน พ้ีเลี้ยงใหนักเรียนสามารถสราง องคค วามรูด ว ยตนเองผา นการลงมือปฏิบัติจริง สามารถสรา งองคค วามรูดว ยตนเอง คิดวิเคราะห แกปญ หาได • กลมุ เปาหมาย/ผูทไ่ี ดร บั ผลประโยชน ผบู รหิ ารโรงเรยี น คณะครูนักเรียนและชมุ ชนของโรงเรยี นวดั โคกทอง โรงเรยี นวนั มหาราช โรงเรยี นวัดอบุ ลวรรณา และโรงเรยี นวดั หวั โพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๔

สว นที่ 3 กจิ กรรมและงบประมาณ : M4 - M5 3.1 กิจกรรมและการดําเนนิ งาน กจิ กรรม ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน ผรู ับผดิ ชอบ กจิ กรรมที่ 1 คดั เลือกโรงเรียนเขารว มโครงการ มิถนุ ายน 2563 ศภุ กร กิจกรรมท่ี 2 รว มประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการโครงการ 10-12 กรกฎาคม ศุภกร สนบั สนนุ การพฒั นาครูและโรงเรียนเพื่อยกระดบั 2563 คณุ ภาพการศึกษาอยางตอเน่ือง ศภุ กร กจิ กรรมท่ี 3 รว มอบรมเปดบานโรงเรยี นวดั โคกทอง 25-26 กรกฎาคม ศุภกร 2563 ศุภกร กจิ กรรมที่ 4 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการหลักสตู ร 15-17 ตุลาคม “Collective Trainer” 2563 ศภุ กร กิจกรรมท่ี ๕ อบรมหลกั สูตร TRUE LEADER 17-19 กันยายน โครงการสนับสนุนการพัฒนาครูและโรงเรียนเพ่ือ 2563 ศุภกรและคณะ ยกระดบั คุณภาพการศึกษาอยางตอเน่ือง ศุภกรและคณะ กจิ กรรมท่ี 5 รว มนเิ ทศ ตดิ ตามการพฒั นาคุณภาพ 9 ธนั วาคม 2563 ศุภกรและคณะ โรงเรยี นขนาดเล็ก โครงการสงเสริมความรว มมือภาค ประชาสังคมเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา มกราคม 2564- กจิ กรรมท่ี 6 นเิ ทศ ติดตามผลการพฒั นาคุณภาพ สงิ หาคม 2564 การศึกษาของโรงเรยี นในโครงการ รนุ ที่ 1, 2 มกราคม 2564- กิจกรรมที่ 7 รวมนิเทศ ตดิ ตามผลการพัฒนาคณุ ภาพ สงิ หาคม 2564 การศกึ ษาของโรงเรียนในโครงการภาคกลาง สงิ หาคม 2564 กิจกรรมท่ี 8 จดั แลกเปล่ยี นเรยี นรู ถอดบทเรยี นของ โรงเรยี นในสงั กัด 3.2 งบประมาณ จํานวน 38,640 บาท แหลงงบประมาณ ( / ) งบบริหารสาํ นกั งาน ( ) งบจัดตรงจาก สพฐ. ( ) งบหนว ยงานอ่นื (ระบุ)................... เพอ่ื เปนคาใชจาย ดังนี้ รายการ/กิจกรรม/คําช้ีแจงในการใชง บประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย คาตอบแทน คาใชสอย คาวสั ดุ รวม กิจกรรมที่ 1 คัดเลือกโรงเรียนเขา รว มโครงการ - -- - กิจกรรมท่ี 2 รว มประชุมเชิงปฏิบตั กิ ารโครงการ - -- - สนับสนุนการพัฒนาครูและโรงเรยี นเพอ่ื ยกระดับคุณภาพ การศกึ ษาอยา งตอเนือ่ ง กจิ กรรมท่ี 3 รวมอบรมเปดบานโรงเรียนวดั โคกทอง - -- - แผนปฏิบัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๕

รายการ/กจิ กรรม/คําชี้แจงในการใชงบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจา ย คา ตอบแทน คา ใชส อย คา วัสดุ รวม กิจกรรมท่ี 4 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการหลักสูตร “Collective - -- - Trainer” กิจกรรมที่ ๕ อบรมหลักสูตร TRUE LEADER โครงการ - -- - สนบั สนุนการพฒั นาครูและโรงเรียนเพ่ือยกระดับคุณภาพ - -- - การศึกษาอยา งตอเนือ่ ง กจิ กรรมที่ 5 รวมนเิ ทศ ติดตามการพัฒนาคุณภาพ - 1,440 - 1,440 โรงเรียนขนาดเลก็ โครงการสงเสริมความรวมมือภาค ประชาสังคมเพอื่ พัฒนาคุณภาพการศึกษา กิจกรรมท่ี 6 นเิ ทศ ติดตามผลการพฒั นาคุณภาพ การศกึ ษาของโรงเรยี นในโครงการ รนุ ท่ี 1, 2 6.1 คา เบย้ี เลย้ี ง 3 คน ๆ ละ 4 วัน ๆ ละ 120 บาท 6.2 คา พาหนะชดเชยนํา้ มันเชือ้ เพลงิ 1 คัน ๆ ละ 300 - 1,200 - 1,200 บาท/วัน 4 วัน - 2,640 - 2,640 รวม กิจกรรมที่ 7 รว มนิเทศ ตดิ ตามผลการพฒั นาคุณภาพ - -- - การศกึ ษาของโรงเรียนในโครงการภาคกลาง - 16,800 - 16,800 กจิ กรรมท่ี 8 จดั แลกเปลย่ี นเรยี นรู ถอดบทเรยี นของ โรงเรียนในสงั กัด 4 โรงเรยี น 2 คร้งั จาํ นวน 70 คน 8.1 คา อาหารกลางวัน 2 มอื้ ๆ ละ 120 บาท 8.2 คา อาหารวา งและเคร่อื งดืม่ 4 มอื้ ๆ ละ 30 บาท - 8,400 - 8,400 รวม - 25,200 - 25,200 กจิ กรรมที่ 9 คดั เลือกผลงานท่ีเปนแบบอยางได โรงเรยี น ละ 5 ชนิ้ คณะกรรมการ 5 คน 2 วัน 9.1 คาอาหารกลางวัน ๒ มื้อ ๆ ละ 120 บาท - 1,200 - 1,200 9.2 คา อาหารวางและเครื่องดมื่ 4 มอ้ื ๆ ละ 30 บาท - 600 - 600 9.3 คาตอบแทนคณะกรรมการ คนละ 300 บาท/วัน 3,000 - - 3,000 9.4 คาโลร างวัล 4 ชิ้น ๆ ละ 1,500 บาท - - 6,000 6,000 รวม 3,000 1,800 6,000 10,800 รวมทั้งสิ้น 3,000 29,640 6,000 38,640 (ขอถัวจา ยทุกรายการ ตามท่ีจายจรงิ ) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๖

สวนท่ี 4 การประเมินผล (ดชั นชี ว้ี ดั ความสาํ เร็จ) คา เปา หมาย ตวั ชวี้ ดั 4 โรงเรียน รอ ยละ 60 1. โรงเรียนมกี ารบรหิ ารจดั การพฒั นาคุณภาพโรงเรยี นทง้ั ระบบ (Whole รอยละ 60 School Approach) โดยใชนวัตกรรมจติ ศกึ ษา PBL และ PLC ได 2. ครสู ามารถออกแบบกิจกรรมและหนวยการเรียนรู PBL ไดอ ยา งเหมาะสม โรงเรียนละ 5 ช้นิ กบั บริบทและนํามาใชอยา งมีประสิทธภิ าพ 3. ผูอาํ นวยการและครูในโครงการและผเู กีย่ วของรว มกันเสรมิ สราง Empower พัฒนาใหเ กิดพ้นื ทแี่ หง การเรียนรรู วมกนั ทงั้ Online Platform และ On Ground รวมท้งั ถอดบทเรียนเพื่อการขยายผลได 4. โรงเรียนมีผลงานที่เปน แบบอยา งไดใ นดานการจดั การเรียนรูแบบบูรณาการ เพ่ือเสริมสรางสมรรถนะนกั เรียน • ผลท่คี าดวาจะเกดิ นักเรียนในโรงเรยี นทเี่ ขารวมโครงการ รอ ยละ 80 เกิดการเรยี นรอู ยางมี ประสทิ ธิภาพ ไดรับการพฒั นาใหเ กดิ สมรรถนะในศตวรรษท่ี 21 ดานทักษะการคิดวิเคราะห คิดแกปญหา สามารถดาํ รงตนอยใู นสังคมไดอยางมคี วามสุข แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๗

โครงการ คัดลายมอื สอื่ คณุ ธรรม หนว ยงาน (กลมุ ) นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา สาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 ความเกย่ี วขอ ง (หลัก/สนบั สนุน) กับเปาหมายแผนยอย ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวกรรณิการ บุญถนอม, นายศภุ กร มรกต และนางบรรเจิด อนุ มณรี ัตน ผูป ระสานงานหลัก นางสาวกรรณิการ บญุ ถนอม โทรศัพท/โทรสาร 086-5618167 E-mail [email protected] ระยะเวลาดาํ เนินการ ตุลาคม 2563 - กนั ยายน 2564 () นโยบาย สพป.รบ.๒ ดา นที่ 2, 3 () นโยบาย สพฐ. ดานท่ี 3 สว นที่ 1 ความเช่ือมโยง/ความสอดคลอ งกับแผนแมบทภายใตยทุ ธศาสตรชาติ : M1 (หลัก) ยุทธศาสตรชาติ (Z) ดาน* การพัฒนาและเสรมิ สรางศักยภาพทรพั ยากรมนุษย (1) เปาหมาย คนไทยเปนคนดี คนเกง มีคณุ ภาพ พรอมสาํ หรับวถิ ชี วี ิตในศตวรรษท่ี ๒๑ (2) ประเดน็ ปฏิรูปกระบวนการเรยี นรทู ตี่ อบสนองตอการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 (หลกั ) แผนแมบ ทภายใตยทุ ธศาสตรชาติ (Y) ประเด็น (12)* การพัฒนาการเรยี นรู (1) เปาหมายระดับประเด็น (Y2) คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่ จําเปนของโลกศตวรรษที่ ๒๑ สามารถในการแกปญหา ปรับตัว สื่อสาร และทํางานรวมกับผูอื่นไดอยางมี ประสทิ ธิผลเพิ่มขึ้น มีนสิ ยั ใฝเรยี นรูอยา งตอ เนือ่ งตลอดชวี ิต (2) แผนยอยของแผนแมบ ทฯ การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรทู ต่ี อบสนองตอการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษ ท่ี 21 (3) เปา หมายแผนแมบทยอย (Y1) คนไทยไดรบั การศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู และทกั ษะทจี่ ําเปน ของโลกศตวรรษท่ี ๒๑ สามารถเขา ถึงการเรยี นรูอยา งตอเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคลองหว งโซค ุณคา (Value Chains) ของเปา หมายแผนยอ ย (หลัก) ชื่อองคป ระกอบ : รปู แบบและระบบการเรยี นรู ชื่อปจ จัย : ระบบการเรยี นรทู ี่เหมาะสมกบั คนทุกชว งวยั เพอ่ื สงเสริมการเรียนรูตลอดชีวติ (สนับสนุน ถามี) ช่ือองคป ระกอบ : ผสู อน (คร/ู อาจารย) ช่ือปจ จัย : การประเมนิ ครูผูสอนที่เนน ผลลพั ธจากผูเ รียนเปน หลกั สวนที่ 2 สรุปเนอ้ื หาสาํ คัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1) หลกั การและเหตผุ ล ภาษาไทย เปนภาษาประจําชาติไทยทมี่ ีความสาํ คญั ตอ คนไทยทุกคน เพราะใชเปนเครื่องมือสื่อสาร ในชวี ติ ประจําวัน ท้ังยังเปนเอกลักษณอยางหน่ึงของชาติท่ีแสดงถึงความเปนไทย นอกจากน้ันภาษาไทยยัง แสดงถึงความเปนอิสระ ความเปนเอกราชของชาติไทย คนไทยใชภาษาไทยเปนเครื่องมือในการแสวงหา ความรูและการประกอบอาชีพทุกสาขา ผูท่ีมีความสามารถทางภาษาไทยสูง ยอมประสบความสําเร็จในชีวิต ทั้งดานการศึกษา และการทํางาน ดวยความสําคัญของภาษาไทยดังกลาว การจัดการศึกษาทุกระดับของ ประเทศจึงไดใหความสําคัญกับการเรียนการสอนภาษาไทย ดังน้ันการสอนภาษาไทยใหมีประสิทธิภาพตาม แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๑๘

จดุ มงุ หมายของหลักสูตร ผูสอนจําเปนตองมีการฝกฝนทักษะพื้นฐานใหกับผูเรียนใหสัมพันธกันทั้งดาน การ ฟง การดู การพูด การอานและการเขียน โดยเฉพาะ ทักษะการเขียน ถือไดวาเปนทักษะท่ีมีความสําคัญ เพราะเปนพ้ืนฐานในการเรียนวิชาตางๆ ทุกวิชา ที่ตองอาศัยการเขียน จดบันทึก และเขียนตอบปญหา เพราะการวัดความสามารถในการเรียนรูมุงที่ความสามารถในการเขียนเพ่ือถายทอดความรูความเขาใจ ตลอดจนความคิดเห็นและทัศนคตทิ ถ่ี กู ตอง พยญั ชนะไทย เปน ส่งิ ท่ีแสดงถึงความเปน เอกลกั ษณของชาติไทย ที่มีวัฒนธรรมทางภาษาอันงดงาม ควรคาแกการอนรุ ักษและสืบทอดตอไปยังรุนลูกรุนหลาน การคัดลายมือ จะชวยสงเสริมใหบุคคลมีความคิด มีสมาธิ มีจิตใจออนโยน ละเมียดละไม จึงควรสง เสรมิ ใหมกี ารฝก เขยี นคดั ลายมือที่ถูกตองต้ังแตยังวัยเริ่มฝก เขียน สภาพปจจุบัน พบวาการเขียนของนักเรียนมีปญหามากมาย เชน รูปแบบ ลีลา ลักษณะ รูปทรง การเขียนอักษรไทยไมมีหัว ลักษณะตัวเปนถ่ัวงอก ตัวการตูน ขาดความบรรจง ความเปนระเบียบเรียบรอย ปญหาเหลาน้ีอาจเกิดจากวิวัฒนาการทางเทคโนโลยี การปลอยปละละเลย ทําใหไมสามารถส่ือความที่ดีได ถือเปนปญหาอันสําคัญยิ่ง การพัฒนาบุคลากรใหเปนแบบอยางหรือตนแบบ ใหสอนหรือแนะนําการเขียน อยา งถกู วธิ ี จงึ เปน ส่ิงสาํ คัญยง่ิ ในการอนุรักษว ฒั นธรรมไทยดา นภาษาไทยไวใหย ั่งยนื ยาวนาน สํานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต ๒ ไดเ ล็งเห็นความสําคญั ของการคัดลายมือท่ี ถกู ตอง ซึง่ เปน สว นหน่งึ ของวัฒนธรรมทางภาษาที่สาํ คญั ในการที่จะสรางสมาธิ สรางระเบียบวินัย ความเปน ระเบียบเรยี บรอ ย สรางระบบ รูปแบบการเขียน การส่ือสารท่ีดี เพื่อใหนักเรียนไดฝกคัดลายมือ ต้ังแตระดับ กอนประถมศึกษา เปนการปูพื้นฐานท่ีดีในระดับสูงขึ้นไป จึงไดจัดทําโครงการคัดลายมือ ส่ือคุณธรรม ตอเนือ่ งจากปงบประมาณ ๒๕๖๒ นี้ข้นึ 2) วัตถปุ ระสงค ๒.๑ เพื่อพัฒนาและขยายผลใหกับผูบริหาร ครูและนักเรียนในโรงเรียนที่เขารวมโครงการทุกคน สามารถคัดลายมือตามแบบ กระทรวงศึกษาธกิ ารไดถกู ตอง สวยงาม ๒.๒ เพอ่ื พัฒนาสอ่ื ประกอบการพัฒนาคดั ลายมือตามแบบกระทรวงศึกษาธกิ าร 2.๓ เพ่อื นิเทศ ติดตามผลการพฒั นาผูบรหิ าร ครูและนักเรียนในโรงเรยี นท่เี ขารวมโครงการทกุ คน ๒.๔ เพอ่ื ปลกู ฝง คุณลักษณะท่ีดใี นการคดั ลายมือตามแบบกระทรวงศึกษาธกิ าร 3) เปาหมาย เปาหมายเชิงผลผลิต (Output) ๑) ศกึ ษานิเทศก สพป.ราชบุรี เขต ๒ จาํ นวน ๔ คน ๒) คณะวิทยากรหลัก คณะวิทยากรพี่เล้ียงและคณะกรรมการ จาํ นวน ๒๐ คน 3) ผูบ รหิ ารและครูในโรงเรยี นทีเ่ ขารว มโครงการทกุ คน 4) นักเรียนช้นั อนบุ าลปท ่ี ๒ – มธั ยมศึกษาปท่ี ๓ ในโรงเรยี นท่เี ขารวมโครงการทุกคน เปา หมายเชิงผลลพั ธ (Outcome) ๑ ผูบริหารและครูในโรงเรียนท่ีเขารวมโครงการทุกคนสามารถคัดลายมือตามแบบ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารได ถูกตอง สวยงาม ๒ นักเรียนชั้นอนุบาลปท่ี ๒ – มัธยมศึกษาปที่ ๓ ในโรงเรียนท่ีเขารวมโครงการทุกคนสามารถ คัดลายมอื ตามแบบของกระทรวงศึกษาธกิ ารไดถูกตอง สวยงาม แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๑๙

๓ มีสื่อประกอบการพฒั นาคัดลายมอื ตามแบบกระทรวงศึกษาธกิ ารทม่ี ีคุณภาพ ๔ ผูบ ริหาร ครูและนกั เรียนมีลายมอื ท่ีสวยงาม มสี มาธแิ ละรกั ในภาษาไทย ผลสัมฤทธ์ิของโครงการตอการปดชองวางของเปาหมาย (project's contribution to target gap)** ๑ ผูบริหารและคณะครูในโรงเรียนที่เขาโครงการสามารถคัดลายมือตามแบบของ กระทรวงศึกษาธิการไดถกู ตอ ง สวยงาม ๒ นกั เรยี นในโรงเรยี นท่ีเขา โครงการสามารถคัดลายมอื ตามแบบของกระทรวงศึกษาธิการไดถูกตอง สวยงาม ๓ มีโรงเรียนตนแบบการคัดลายมือของสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต ๒ จํานวน 15 โรงเรยี น กลมุ เปาหมาย/ผทู ีไ่ ดร บั ผลประโยชน ผูบริหาร คณะครูและนักเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 สวนท่ี 3 กจิ กรรมและงบประมาณ : M4 - M5 3.1 กจิ กรรมและการดาํ เนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน ผูร บั ผดิ ชอบ กิจกรรมท่ี 1 แตงต้ังคณะกรรมการดําเนินงานตาม ธนั วาคม – กุมภาพนั ธ นางสาวกรรณกิ าร โครงการ วางแผนเพอ่ื เตรียมการดําเนนิ กิจกรรม บุญถนอม กิจกรรมที่ 2 ขยายผลโรงเรียนเขารวมโครงการคัด มกราคม – มีนาคม ลายมือ สอื่ คณุ ธรรม เพมิ่ เตมิ นางสาวกรรณิการ กิจกรรมท่ี 3 จัดฝกอบรมพัฒนาการคัดลายมือตาม มีนาคม – กรกฎาคม บญุ ถนอม แบบกระทรวงศึกษาธิการใหแกผูบริหาร ครูใน โรงเรียนที่เขา รวมโครงการเพ่มิ เติม นางสาวกรรณกิ าร กิจกรรมท่ี 4 นิเทศ ติดตามผลการพัฒนาการคัด มกราคม – กนั ยายน บุญถนอม ลายมอื ตามแบบกระทรวงศึกษาธิการของผูบริหาร ครู และนักเรียน นางสาวกรรณกิ าร กิจกรรมท่ี 5 ประเมินผลการคัดลายมือตามแบบของ กรกฎาคม – กันยายน บญุ ถนอม กระทรวงศึกษาธิการของผูบริหาร ครูและนักเรียน พรอ มมอบโลแ ละปา ยประกาศรางวัล นางสาวกรรณกิ าร บญุ ถนอม แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๒๐

3.2 งบประมาณ จํานวน 130,100 บาท แหลง งบประมาณ () งบบริหารสํานักงาน ( ) งบจดั ตรงจาก สพฐ. ( ) งบหนว ยงานอืน่ (ระบุ)................... เพ่อื เปนคาใชจาย ดังนี้ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย รายการ/กิจกรรม/คําชแี้ จงในการใชงบประมาณ คาตอบแทน คาใชสอย คา วสั ดุ รวม กิจกรรมท่ี 1 แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานตาม โครงการ วางแผนเพ่อื เตรยี มการดาํ เนินกิจกรรม 1.1 แตง ต้งั คณะกรรมการดาํ เนินงานตามโครงการ --- - วางแผนเพอ่ื เตรียมการดาํ เนินกจิ กรรม 1.2 ประชมุ เชิงปฏิบัตกิ ารแลกเปล่ยี นเรยี นรกู ารฝก คัด ลายมือของทีมวิทยากร คณะกรรมการ และผูท่ีเกี่ยวของ จาํ นวน 30 คน จาํ นวน 5 วนั - คา อาหารกลางวนั ของวทิ ยากรและผทู เ่ี กยี่ วขอ ง - 18,000 18,000 จาํ นวน 5 ม้ือ มอ้ื ละ 120 บาท จาํ นวน 30 คน - คา อาหารวางและเคร่ืองดม่ื ของวทิ ยากรและ ผูที่เก่ียวของ จํานวน 10 ม้ือ ม้ือละ 30 บาท จํานวน - 9,000 9,000 30 คน รวม - 27,000 - 27,000 กิจกรรมที่ 2 ขยายผลโรงเรียนเขารวมโครงการคัด ลายมอื ส่อื คุณธรรม เพม่ิ เติม 2.1 แตงตง้ั คณะกรรมการคัดเลอื กโรงเรยี นเขารว ม --- - โครงการคดั ลายมือ ส่อื คุณธรรม 2.2 ประชมุ คณะกรรมการคัดเลอื กโรงเรียนเขา รวม โครงการคดั ลายมือ สือ่ คณุ ธรรม จํานวน 10 คน - คาอาหารวางและเคร่ืองด่ืมของวทิ ยากรและผทู ่ี - 300 - 300 เกยี่ วของ จํานวน 1 ม้อื ม้อื ละ 30 บาท จาํ นวน 10 คน รวม - 300 - 300 กิจกรรมที่ 3 จัดฝกอบรมพัฒนาการคัดลายมือตามแบบ กระทรวงศึกษาธิการใหแกผูบริหาร ครูในโรงเรียนท่ีเขา รวมโครงการเพมิ่ เตมิ 3.1 จดั ฝกอบรมพฒั นาการคัดลายมอื ตามแบบ กระทรวงศึกษาธิการใหแกผูบริหาร ครูในโรงเรียนที่เขา รว มโครงการเพิ่มเติม จาํ นวน 120 คน จาํ นวน 2 วนั - คา อาหารกลางวนั ของคณะกรรมการ และ - 28,800 - 28,800 ผูเขาอบรม จํานวน 2 ม้ือ มอ้ื ละ 120 บาท จาํ นวน 120 คน แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๒๑

รายการ/กจิ กรรม/คําช้ีแจงในการใชง บประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย คา ตอบแทน คา ใชส อย คาวสั ดุ รวม - คา อาหารวา งและเครอ่ื งดืม่ ของวทิ ยากรและ 14,400 14,400 ผูท่ีเกี่ยวของ จํานวน 4 มื้อ มื้อละ 30 บาท จํานวน 120 คน - คาวัสดุ 10,000 10,000 - จดั จางทําปายโรงเรียนตน แบบ 10,000 10,000 - คาตอบแทนวทิ ยากรหลัก จาํ นวน 2 วนั ๆ 7,200 7,200 ละ 3 ชัว่ โมงๆ ละ 600 บาท จํานวน 2 คน - คาตอบแทนวทิ ยากรประจาํ กลมุ จาํ นวน 2 18,000 18,000 วันๆ ละ 3 ช่ัวโมงๆ ละ 300 บาท จาํ นวน 10 คน รวม 25,200 43,200 20,000 88,400 กิจกรรมที่ 4 นิเทศ ติดตามผลการพัฒนาการคัดลายมือ ตามแบบกระทรวงศึกษาธิการของผูบริหาร ครูและ นักเรียน 4.1 นิเทศตดิ ตามผลการพัฒนาการคดั ลายมือตามแบบ - - - - กระทรวงศกึ ษาธกิ ารของผูบริหาร ครแู ละนกั เรียน รวม - - - - กิจกรรมที่ 5 ประเมินผลการคัดลายมือตามแบบของ - - - - กระทรวงศึกษาธิการของผูบริหาร ครูและนักเรียน พรอม มอบโลและปา ยประกาศรางวลั 5.1 คณะกรรมการประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารประเมินผลการ คัดลายมือตามแบบของกระทรวงศึกษาธิการของผูบริหาร ครูในโรงเรยี นทเ่ี ขารวมโครงการ จํานวน 20 คน - คา อาหารกลางวันของคณะกรรมการ และผทู ่ี เก่ยี วขอ ง จาํ นวน 2 มอื้ มือ้ ละ 120 บาท จาํ นวน - 4,800 - 4,800 20 คน - คา อาหารวา งและเคร่ืองด่มื ของวทิ ยากรและผูท ี่ เกย่ี วของ จาํ นวน 4 มื้อ ม้อื ละ 30 บาท จํานวน - 2,400 - 2,400 20 คน 5.2 คณะกรรมการประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ ารประเมนิ ผลการ คัดลายมอื ตามแบบของกระทรวงศึกษาธิการของนักเรยี น ท่เี ขารวมโครงการ จํานวน 20 คน - คา อาหารกลางวันของคณะกรรมการ และผูท ี่ - 4,800 - 4,800 เกี่ยวขอ ง จาํ นวน 2 มือ้ ม้ือละ 120 บาท จาํ นวน 20 คน - คาอาหารวา งและเครอ่ื งด่มื ของวิทยากรและผทู ่ี เก่ียวของ จาํ นวน 4 มอ้ื ม้อื ละ 30 บาท จํานวน 20 คน 2,400 2,400 แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๒๒

รายการ/กจิ กรรม/คําชี้แจงในการใชง บประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจาย คา ตอบแทน คาใชสอย คาวัสดุ รวม 5.3 ประกาศยกยอ งเชดิ ชูเกยี รติพรอมมอบโลแ ละปา ย ประกาศรางวลั ใหก บั โรงเรียนทผ่ี านการประเมนิ ผลการ คัดลายมอื ตามแบบของกระทรวงศึกษาธกิ าร รวม - 14,400 - 14,400 รวมท้ังสน้ิ 25,200 84,900 20,000 130,100 (ขอถัวจา ยทกุ รายการ ตามท่ีจายจรงิ ) สว นที่ 4 การประเมินผล (ดัชนีชว้ี ัดความสาํ เร็จ) ตัวชวี้ ดั คา เปาหมาย 1. ผูบรหิ ารและคณะครใู นโรงเรยี นท่เี ขาโครงการสามารถคัดลายมอื ตาม รอ ยละ ๑๐๐ แบบของกระทรวงศึกษาธิการไดถูกตอง สวยงาม 2. นักเรียนในโรงเรียนที่เขาโครงการสามารถคัดลายมือตามแบบของ รอยละ ๘๐ ขน้ึ ไป กระทรวงศึกษาธิการไดถ กู ตอ ง สวยงาม 3. มีการขยายผลโรงเรียนตนแบบการคัดลายมือของสํานักงานเขตพ้ืนท่ี รอ ยละ ๑๐๐ การศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต ๒ เพม่ิ ขึ้นจํานวน 10 โรงเรียน • ผลที่คาดวาจะเกิด ๑. นักเรียนมีคุณลกั ษณะทด่ี ี ไดพฒั นาปญ ญาภายใน ทาํ ใหมสี ตริ ูตวั ๒. นกั เรียนไดรบั รางวลั การประกวดคัดลายมอื ตามแบบกระทรวงศึกษาธิการ ๓. ครูมที กั ษะในการสอนคดั ลายมอื ท่ีถูกตองตามแบบกระทรวงศึกษาธิการ ๔. นักเรียน ครู ผูบริหาร ผูปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา มีความพึงพอใจในการ ดําเนินงาน มคี วามรกั ความภาคภูมใิ จในภาษาไทย แผนปฏิบัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๒๓

โครงการ สงเสรมิ และพฒั นาหลักสตู รการศึกษาท่ีสอดคลองกับการจดั การเรียนรู ในศตวรรษท่ี 21 หนว ยงาน (กลุม) นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สาํ นกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ความเกย่ี วของ (หลัก/สนบั สนนุ ) กบั เปาหมายแผนยอย ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวกรรณกิ าร บุญถนอม, นายธีรวัฒน ดวงใจด,ี นายศภุ กร มรกต และนางบรรเจิด อนุ มณีรัตน ผปู ระสานงานหลัก นางสาวกรรณิการ บญุ ถนอม โทรศัพท/ โทรสาร 086-5618167 E-mail [email protected] ระยะเวลาดาํ เนนิ การ ตุลาคม 2563 - กนั ยายน 2564 () นโยบาย สพป.รบ.๒ ดา นที่ 3 () นโยบาย สพฐ. ดานท่ี 3 สวนท่ี 1 ความเช่ือมโยง/ความสอดคลองกบั แผนแมบทภายใตย ทุ ธศาสตรช าติ : M1 (หลัก) ยุทธศาสตรช าติ (Z) ดาน* การพฒั นาและการเสริมสรา งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย (1) เปา หมาย คนไทยเปนคนดี คนเกง มีคุณภาพ พรอ มสาํ หรับวถิ ีชวี ติ ในศตวรรษที่ ๒๑ (2) ประเดน็ ปฏิรปู กระบวนการเรยี นรทู ต่ี อบสนองตอ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 (หลัก) แผนแมบทภายใตย ทุ ธศาสตรชาติ (Y) ประเดน็ (11)* การพฒั นาศกั ยภาพคนตลอดชวงชีวิต (1) เปาหมายระดับประเด็น (Y2) คนไทยทุกชวงวัยมีคุณภาพเพ่ิมข้ึน ไดรับการพัฒนาอยางสมดุล ทั้ง ดานรางกาย สติปญญาและคุณธรรมจริยธรรม เปนผูที่มีความรูและทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ รักการเรียนรู อยางตอ เน่ืองตลอดชวี ิต (2) แผนยอยของแผนแมบทฯ การพัฒนาชวงวัยเรยี น/วยั รนุ (3) เปาหมายแผนแมบทยอย (Y1) วัยเรียน/วัยรุน มีความรูและทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ ครบถวน รูจัก คิด วิเคราะห รักการเรยี นรู มสี านึกพลเมือง มีความกลาหาญทางจริยธรรม มีความสามารถในการแกปญหา ปรับตัว สอ่ื สาร และทํางานรวมกบั ผูอื่นไดอยางมีประสทิ ธผิ ลตลอดชวี ิตดีขน้ึ ความสอดคลองหวงโซค ณุ คา (Value Chains) ของเปาหมายแผนยอย (หลัก) ช่ือองคป ระกอบ : ผถู า ยทอดความรู ช่ือปจจัย : ความรู ความเขาใจเกีย่ วกับทักษะในศตวรรษที่ 21 (สนับสนนุ ถามี) ชื่อองคประกอบ : รูปแบบการเรียนรู ชื่อปจจยั : การเนนทักษะความเขาใจเชงิ ลกึ และความเช่ยี วชาญที่เกิดกับเด็กและเยาวชน รวมถึงทกั ษะที่สอดคลองความตอ งการของประเทศ สวนที่ 2 สรุปเนือ้ หาสาํ คัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1) หลกั การและเหตุผล สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการประกาศใชหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรการศึกษา ปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ตั้งแตปการศึกษา 2561 สําหรับใหสถานศึกษาใชเปนกรอบและแนวทางใน แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๒๔

การจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา และจัดการเรียนการสอนท่ีมุงเนนพัฒนาผูเรียนใหมีความรู ความสามารถ และมีคุณลักษณะ อันพึงประสงคตามมาตรฐานการเรียนรูที่กําหนดไวในกลุมสาระการเรียนรูตางๆ กลุม นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 มีความตระหนักในการสราง ความรูความเขาใจการปรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560ใหแก ผูบรหิ ารโรงเรยี น ครูผสู อน นําไปใชใ นการพฒั นาหรือปรบั ปรุงหลักสตู รสกู ารปฏิบัติ พฒั นาใหสอดรับกับการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ทักษะ โดยอยูบนพื้นฐานบริบทของโรงเรียน ซ่ึงการพัฒนาหลักสูตรน้ันจะไม เกิดประโยชนหากไมนําสูการจัดการเรียนการสอน ดังน้ัน การนําหลักสูตรสูการปฏิบัติครูผูสอนจะตอง วางแผน เตรยี มการจัดประสบการณ ใหนักเรยี นไดร ับการพฒั นาอยา งเตม็ ศักยภาพ แนวทางหน่ึงท่ีเหมาะสม ในการจัดประสบการณกับเด็กปฐมวัยคือ การจัดประสบการณตามแนว Active learning สามารถทําให นกั เรยี นเกดิ องคความรู มที ักษะตามศตวรรษท่ี 21 มที กั ษะการคิด และมีพฒั นาการท่เี หมาะสมกบั วยั สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 2 จึงไดจัดทําโครงการสงเสริมและ พัฒนาหลักสูตรการศึกษาที่สอดคลองกับการจัดการเรียนรูในศตวรรษท่ี 21 ขึ้น เพื่อเปนแนวทางในการ สง เสริมพฒั นาครูผูสอนใหมีความรู ความเขาใจ สามารถนําหลักสูตรสถานศึกษาดังกลาว ไปพัฒนานักเรียน ใหม ีความพรอมในดานรางกาย อารมณ จติ ใจ สังคม และสติปญ ญา อยา งเหมาะสม 2) วัตถุประสงค 2.1 เพื่อใหครูผูสอนเขาใจหลักการของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และสามารถพัฒนา ปรับปรุง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และ หลักสตู รสถานศึกษาปฐมวยั ไดถูกตอ งตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560 2.2 เพ่ือพัฒนากรอบหลักสูตรทองถ่ิน และหลักสูตรฐานสมรรถนะของสถานศึกษาให สอดคลองกบั สภาพปจ จุบันและผเู รยี นในศตวรรษที่ 21 2.3 เพ่ือใหครูผูสอนสามารถจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยไดถูกตองตาม หลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 โดยใชการสอนตามแนว Active learning ได 2.4 เพื่อใหครูผูสอนสามารถเลือกหรือสรางเคร่ืองมือประเมินนักเรียนไดสอดคลองกับ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัยไดถ ูกตองตามหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560 3) เปาหมาย  เปาหมายเชิงผลผลติ (Output) 1) ครูผูสอนเขาใจหลักการของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และสามารถพัฒนา ปรับปรุง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัยไดถูกตองตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 รอยละ 80 ของโรงเรียน ในสังกดั 2) โรงเรียนพัฒนากรอบหลักสูตรทองถ่ิน และหลักสูตรฐานสมรรถนะของสถานศึกษาให สอดคลองกับสภาพปจจุบนั และผเู รียนในศตวรรษท่ี 21 รอยละ 80 ของโรงเรยี นในสังกัด 3) ครูผูสอนสามารถจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยไดถูกตองตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 โดยใชการสอนตามแนว Active learning ได รอยละ 70 ของ โรงเรยี นในสังกดั แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๒๕

4) ครูผูสอนสามารถเลือกหรือสรางเครื่องมือประเมินนักเรียนไดสอดคลองกับหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา ปฐมวยั ไดถกู ตอ งตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พทุ ธศักราช 2560 รอยละ 80 ของโรงเรยี นในสังกดั  เปา หมายเชิงผลลัพธ (Outcome) ครูและโรงเรียนไดมีหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ. 2560) หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยไดถูกตองตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และหลักสูตรทอ งถน่ิ ของสถานศกึ ษา ใชเ พือ่ เปนแนวทางในการพัฒนาผูเรียนใหสอดคลองกับสภาพ ปจจบุ นั และผูเ รียนในศตวรรษท่ี 21  ผลสัมฤทธ์ิของโครงการตอการปดชองวางของเปาหมาย (project's contribution to target gap)** โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 มีการ ประเมนิ ผลการใชห ลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2560) หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยไดถูกตองตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช2560 หลักสูตรทองถิ่น และหลักสูตรฐานสมรรถนะของสถานศึกษาท่ีสอดคลองกับสภาพปจจุบนั และผูเรียนในศตวรรษท่ี 21  กลุมเปา หมาย/ผทู ่ีไดร บั ผลประโยชน โรงเรยี นในสงั กัดสํานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 2 สว นที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 3.1 กจิ กรรมและการดาํ เนินงาน กจิ กรรม ระยะเวลาดําเนนิ งาน ผูรับผดิ ชอบ กิจกรรมที่1 จัดทําแนวทางการปรับปรุง พัฒนา ธันวาคม – กุมภาพันธ นางสาวกรรณกิ าร หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยตามหลักสูตรการศึกษา บุญถนอม ปฐมวยั พุทธศักราช 2560 นายธรี วฒั น ดวงใจดี กิจกรรมท่ี 2 การปรับและประเมนิ การใชมาตรฐาน เมษายน – กนั ยายน หลักสตู รแกนกลางและหลักสูตรการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ 2560) แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๒๖

กิจกรรม ระยะเวลาดาํ เนนิ งาน ผูรบั ผดิ ชอบ กิจกรรมที่ 3 พัฒนาการจัดประสบการณต ามตามแนว มกราคม – มนี าคม นางสาวกรรณิการ Active learning และสงเสรมิ การใชส ่อื แหลงเรยี นรู เมษายน – กันยายน บญุ ถนอม กิจกรรมท่ี 4 การใชก รอบหลักสตู รระดับทองถน่ิ และ หลักสตู รสถานศกึ ษาอยางตอเนอื่ งโดยเชอื่ มโยงทักษะ มนี าคม – กรกฎาคม นายธรี วฒั น ดวงใจดี การใชชีวิตและอาชีพ เมษายน – กนั ยายน กิจกรรมที 5 สงเสริมการประเมินพัฒนาการตาม มกราคม – กนั ยายน นางสาวกรรณิการ สภาพจริง บุญถนอม กจิ กรรมที่ 6 หลักสตู รการศึกษากบั ความตองการของ ผเู รยี น นายธีรวัฒน ดวงใจดี กิจกรรมที่ 7 สรางเครือขายเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู นางสาวกรรณกิ าร และนเิ ทศ กาํ กับ ติดตาม บุญถนอม 3.2 งบประมาณ จาํ นวน 82,620 บาท แหลงงบประมาณ () งบบรหิ ารสํานักงาน ( ) งบจัดตรงจาก สพฐ. ( ) งบหนวยงานอ่นื (ระบุ)................... เพ่ือเปนคาใชจ า ย ดังน้ี งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย รายการ/กิจกรรม/คําช้ีแจงในการใชง บประมาณ คา ใช คา ตอบแทน สอย คาวัสดุ รวม กิจกรรมท่ี 1 จัดทําแนวทางการปรับปรุง พัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยตามหลักสูตรการศึกษา ปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 1.1 ประชุมจัดทําแนวทางการปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษาปฐมวัย ใหสอดคลองกับนโยบายและการ เปล่ียนแปลงของการพัฒนาประเทศ และบริบทของ สถานศกึ ษา - คา อาหารกลางวนั ของผเู ขา รว มประชุม - 4,800 - 4,800 คณะกรรมการดําเนินงานและผูที่เกี่ยวของ จํานวน 1 มอื้ ม้อื ละ 120 บาท จํานวน 40 คน - คาอาหารวางและเคร่อื งดมื่ ของผูเขา รวม - 2,400 - 2,400 ประชุม คณะกรรมการดําเนินงานและผูท่ีเก่ียวของ จาํ นวน 2 ม้ือ มอ้ื ละ 30 บาท จาํ นวน 40 คน แผนปฏิบัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๒๗

รายการ/กจิ กรรม/คาํ ชแี้ จงในการใชง บประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย คา ใช คาตอบแทน สอย คา วสั ดุ รวม 1.2 อบรมสรา งความรู ความเขาใจใหกับผูบริหารและครู ปฐมวัยในการปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวยั - คาอาหารกลางวนั ของผูเขารว มอบรม - 21,600 - 21,600 คณะกรรมการดําเนินงานและผูที่เกี่ยวของ จํานวน 1 ม้ือ มอ้ื ละ 120 บาท จาํ นวน 180 คน - คาอาหารวางและเคร่ืองดม่ื ของผเู ขารว ม - 10,800 - 10,800 อบรม คณะกรรมการดาํ เนนิ งานและผูที่เกี่ยวของ จํานวน 2 มอ้ื ม้อื ละ 30 บาท จํานวน 180 คน - คา ตอบแทนวทิ ยากร จาํ นวน 2 คน/วัน 3,600 - 3,600 วนั ละ 3 ช่ัวโมงๆ ละ 600 บาท จาํ นวน 1 วัน 1.3 คณะกรรมการตรวจสอบหลักสูตรสถานศึกษาระดับ ปฐมวัยของโรงเรียนในสงั กดั - คา อาหารกลางวนั ของคณะกรรมการและผูที่ - 9,600 - 9,600 เกี่ยวของ จํานวน 2 มื้อ ม้ือละ 120 บาท จํานวน 40 คน - คา อาหารวางและเคร่อื งดื่มของคณะกรรมการ - 4,800 - 4,800 และผทู ่เี กี่ยวขอ ง จาํ นวน 4 ม้ือ มื้อละ 30 บาท จํานวน 40 คน 1.4 ประเมินแผนการจดั ประสบการณ - -- - รวม 3,600 54,000 - 57,600 กิจกรรมที่ 2 ประเมนิ มาตรฐานหลักสูตรแกนกลางและ หลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ 2560) 2.1 ประชุมว างแผ น ส รางเคร่ืองมือแล ะชี้แจง คณะกรรมการในการดําเนินการนิเทศเพื่อประเมิน มาตรฐานหลักสูตรแกนกลางและหลักสูตรการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) จาํ นวน 11 คน - คา อาหารวางและเครื่องดืม่ จาํ นวน 2 วนั - 1,320 - 1,320 จาํ นวน 4 มอื้ ๆละ 30 บาท - คา อาหารกลางวนั จาํ นวน 2 วัน ม้ือละ - 2,640 - 2,640 120 บาท จํานวน 2 มือ้ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๒๘

รายการ/กิจกรรม/คําชแี้ จงในการใชงบประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย คาใช คาตอบแทน สอย คา วสั ดุ รวม 2.2 การออกนิเทศเพื่อประเมินมาตรฐานหลักสูตร - -- - แกนกลางและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง 2560) ของสถานศึกษา 2.3 ประชุมคณะกรรมการเพ่ือสรุปและรายงานผลการ - -- - ประเมินมาตรฐานหลักสูตรแกนกลางและหลักสูตร - การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 3,960 - 3,960 2560) ของสถานศึกษา รวม กิจกรรมท่ี 3 พัฒนาการจัดประสบการณตามตามแนว - -- - Active learning และสง เสรมิ การใชส ือ่ แหลง เรยี นรู - -- - 3.1 วิเคราะหความเชื่อมโยงการจัดประสบการณตาม แนว Active learning กับ สะเต็มศึกษา การจัดการ - -- - เรียนรูแบบโครงการ การจัดประสบการณตามโครงการ บานวิทยาศาสตร ประเทศไทย และการจัดประสบการณ - -- - หลกั 6 กิจกรรม - -- - 3.2 จัดทําแนวทางการจัดประสบการณดวยนวัตกรรม - -- - หรือวิธีสอนตางๆ เชน การจัดประสบการณตามแนวทาง สะเต็มศึกษา การจัดการเรียนรูแบบโครงการ การจัด ประสบการณหลกั 6 กิจกรรม 3.3 สงเสริมการใชสื่อ แหลงเรียนรู เผยแพรผลงาน นวัตกรรม วิธีการจัดประสบการณ ผานสื่อออนไลนตางๆ เชน LINE , Facebook รวม กิจกรรมท่ี 4 การใชกรอบหลกั สตู รระดับทองถิน่ และ หลกั สูตรสถานศึกษาอยางตอเนือ่ งโดยเชอื่ มโยงทักษะการ ใชช วี ติ และอาชพี 4.1 ประชุมวางแผนชี้แจงคณะกรรมการในการ - -- - ดําเนนิ การนิเทศการใชกรอบหลกั สตู รระดบั ทองถ่นิ และ หลักสูตรสถานศึกษาอยางตอเน่ืองโดยเชอ่ื มโยงทักษะการ ใชช วี ติ และอาชพี จํานวน 11 คน 4.2 การออกนิเทศเพื่อติดตามและประเมนิ การใชกรอบ - -- - หลกั สูตรระดบั ทองถ่ินและหลักสูตรสถานศึกษาอยาง ตอ เนือ่ งโดยเชอื่ มโยงทักษะการใชช วี ิตและอาชีพ แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๒๙

รายการ/กิจกรรม/คาํ ช้แี จงในการใชง บประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจาย คาใช คาตอบแทน สอย คาวัสดุ รวม 4.3 ประชุมคณะกรรมการเพ่ือสรปุ และรายงานผลการ - -- - ประเมินการใชกรอบหลกั สตู รระดบั ทองถิ่นและหลักสตู ร สถานศึกษาอยา งตอเน่อื งโดยเชอื่ มโยงทักษะการใชช ีวติ -- - และอาชีพ จาํ นวน 11 คน รวม - กิจกรรมที่ 5 สงเสริมการประเมินพัฒนาการตามสภาพ - -- - จรงิ 5.1 นิเทศติดตาม การประเมินพัฒนาการตามสภาพจริง - -- - และประชมุ กลุมยอ ย แลกเปล่ยี นเรยี นรรู วมกนั 5.2 ประเมินความสามารถในการประเมินพัฒนาการตาม - -- - สภาพจริงของครผู สู อนปฐมวยั รวม - -- - กิจกรรมที่ 6 หลกั สตู รการศกึ ษากับความตอ งการของ ผูเรียน 6.1 ประชุมวางแผนช้ีแจงคณะกรรมการในการ - -- - ดําเนนิ การนเิ ทศเพ่ือสรางความรูความเขา ใจในหลักสตู ร ฐานสมรรถนะ จาํ นวน 11 คน 6.2 การออกนเิ ทศเพอื่ สรา งความรคู วามเขาใจใน หลกั สูตรฐานสมรรถนะของโรงเรียน - คาเบยี้ เลยี้ งในการนิเทศของศกึ ษานเิ ทศก จาํ นวน - 11,880 - 11,880 11 คนๆละ 9 ครัง้ ๆละ 1,320 บาท 6.3 ประชุมคณะกรรมการเพื่อสรุปและรายงานผลการ ดาํ เนินการจัดทาํ หลักสตู รฐานสมรรถนะของโรงเรยี น - 660 - 660 จํานวน 11 คน 1,320 1,320 - คาอาหารวา งและเคร่ืองดืม่ จํานวน 1 วัน จํานวน 2 ม้ือๆละ 30 บาท - คา อาหารกลางวัน จาํ นวน 1 วัน มอ้ื ละ 120 บาท จาํ นวน 1 มอ้ื รวม - 13,860 - 13,860 กิจกรรมที่ 7 สรางเครือขายเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู และ - -- - นเิ ทศ กํากับ ติดตาม แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๓๐

รายการ/กิจกรรม/คําช้ีแจงในการใชงบประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย คา ใช คาตอบแทน สอย คา วสั ดุ รวม 7.1 สรางเครือขายแลกเปลี่ยนเรียนรูผานชองทางตางๆ - -- - พรอมทั้งจัดทําเอกสารเผยแพรความรูผานชองทาง ออนไลน - 4,800 - 4,800 - คา อาหารกลางวนั ของผเู ขารว มประชมุ คณะกรรมการดําเนินงานและผูที่เก่ียวของ จํานวน 1 ม้อื ม้ือละ 120 บาท จํานวน 40 คน - 2,400 - 2,400 - คาอาหารวา งและเครื่องดม่ื ของผูเ ขา รว มประชมุ คณะกรรมการดําเนินงานและผูท่ีเกี่ยวของ จํานวน 2 มื้อ มอื้ ละ 30 บาท จํานวน 40 คน รวม - 7,200 - 7,200 รวมทั้งสนิ้ 3,600 79,020 - 82,620 (ขอถวั จา ยทุกรายการ ตามท่ีจา ยจริง) สว นที่ 4 การประเมินผล (ดัชนชี ี้วัดความสาํ เรจ็ ) คา เปาหมาย ตวั ช้ีวดั รอ ยละ 80 1. ครผู สู อนเขาใจหลักการของหลกั สตู รการศึกษา รอยละ 80 ปฐมวยั และสามารถพัฒนา ปรับปรุง หลกั สตู ร รอ ยละ 70 แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 รอ ยละ 80 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) และหลกั สูตรสถานศึกษา ปฐมวยั ไดถ กู ตองตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช 2560 2. โรงเรียนพัฒนากรอบหลักสูตรทองถิ่น และหลักสูตร ฐานสมรรถนะของสถานศึกษาใหสอดคลองกับสภาพ ปจจุบันและผูเรียนในศตวรรษที่ 21 รอยละ 80 ของ โรงเรยี นในสังกดั 3. ครูผูสอนสามารถจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 โดยใชการสอน ตามแนว Active learning ได 3. ครูผูสอนปฐมวัยสามารถเลือกหรือสรางเครื่องมือ ประเมินนักเรียนไดสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา ป ฐ ม วั ย ไ ด ถู ก ต อ ง ต า ม ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า ป ฐ ม วั ย พุทธศักราช 2560 แผนปฏิบัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๓๑

• ผลทคี่ าดวาจะเกิด โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 มีการ ประเมินผลการใชหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยไดถูกตองตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 มีหลักสูตรทองถิ่นของสถานศึกษาและมีหลักสูตรฐานสมรรถนะ ที่สอดคลองกับสภาพปจจุบันในศตวรรษ ท่ี 21 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๓๒

โครงการ พฒั นาสมรรถนะการจัดการเรยี นการสอนเชงิ รุก (Active Learning) ของครสู ูในศตวรรษที่ 21 หนวยงาน กลมุ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการศึกษา สํานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 ความเกีย่ วของ (หลัก/สนับสนนุ ) กบั เปาหมายแผนยอย ผูรับผดิ ชอบโครงการ นายธรี วัฒน ดวงใจดี นางสาวชูขวัญ อินทรชัย นางนนั ทิดา เฟองไกรศรี นางสภุ คั แซเฮง นายศุภกร มรกรต และนางบรรเจิด อนุ มณีรัตน ผูป ระสานงานหลัก นายธีรวัฒน ดวงใจดี โทรศัพท/ โทรสาร 0992863204 E-mail [email protected] ระยะเวลาดาํ เนินการ ตุลาคม 2563 – กนั ยายน 2564 () นโยบาย สพป.รบ.๒ ดานท่ี 3 () นโยบาย สพฐ. ดานที่ 3 สว นที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคลอ งกับแผนแมบ ทภายใตยทุ ธศาสตรชาติ : M1 (หลกั ) ยทุ ธศาสตรช าติ (Z) ดา น* การพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพและทรัพยากรมนุษย (1) เปาหมาย คนไทยเปนคนดี คนเกง มคี ุณภาพพรอมสําหรับวิถชี ีวติ ในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น ปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรูทตี่ อบสนองตอการเปลีย่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 (หลัก) แผนแมบทภายใตยุทธศาสตรช าติ (Y) ประเดน็ (12)*การพัฒนาการเรยี นรู (1) เปาหมายระดับประเดน็ (Y2) คนไทยมีการศึกษาทีม่ ีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพ่ิมข้ึน มีทักษะท่ี จาํ เปนของโลกศตวรรษท่ี 21 มีความสามารถในการแกป ญ หา ปรบั ตวั สื่อสาร และทํางานรว มกับผอู ่ืนได อยางมีประสทิ ธิผลเพิ่มข้ึน มนี ิสยั ใฝเรียนรูอ ยางตอเนือ่ งตลอดชีวิต (2) แผนยอ ยของแผนแมบ ทฯ การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรทู ต่ี อบสนองตอการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 (3) เปา หมายแผนแมบ ทยอย (Y1) คนไทยไดร บั การศกึ ษาทมี่ ีคุณภาพตามมาตรฐาน มที ักษะการเรียนรู และทักษะทีจ่ ําเปน ของโลกในศตวรรษที่ 21 สามารถเขาถงึ การเรียนรอู ยางตอ เน่ืองตลอดชีวิตดขี ้ึน ความสอดคลองหว งโซค ุณคา (Value Chains) ของเปาหมายแผนยอย หมายเหตุ โครงการหน่งึ โครงการ จําเปนตอ งมี ปจจยั ทเี่ ปน หลกั หนง่ึ ปจ จยั (หลกั ) ชือ่ องคประกอบ : ผสู อน(ครู/อาจารย) ช่ือปจ จยั : ผูสอนยุคใหมที่มีทกั ษะการจดั การเรียนรูในศตวรรษท่ี 21 ทต่ี อบสนองตอ ความ ตองการของประเทศ (ปรมิ าณ/คุณภาพ) (สนับสนุน ถา มี) ชื่อองคป ระกอบ : รูปแบบและระบบการเรียนรู ชื่อปจ จยั : การจดั การเรียนการสอนท่ีเนน ลงมือปฏบิ ัติและทักษะอาชีพ ชื่อองคประกอบ : ผสู อน(ครู/อาจารย) ชอื่ ปจ จัย : การประเมนิ ครผู ูสอนท่เี นน ผลลัพธจ ากผูเรยี นเปนหลกั แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๓๓

สว นที่ 2 สรุปเนื้อหาสาํ คัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1) หลกั การและเหตุผล การศึกษาเปน เครือ่ งมือสาํ คัญในการสรางคน สรา งสงั คม และสรางชาติ เปนกลไกสําคัญใน การพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษยในทุกมิติและทุกชวงวัย ใหคนไทยมีคุณภาพ มี ความรู สมรรถนะและทักษะที่พรอมสําหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 รัฐบาลไดกําหนดเปาหมาย อนาคตประเทศไทยป ๒๕๗๙ ที่เปนเปาหมาย ยุทธศาสตรชาติ ๒๐ ป นโยบาย “ไทยแลนด ๔.๐” และเปาหมายของแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหงชาติ ฉบับที่ ๑๒ ที่สอดคลองกับเปาหมายการ พัฒนาท่ีย่ังยืน (Sustainable Development Goals) มาเปนกรอบในการพัฒนาการศึกษาใหไทย ในอนาคตมีศักยภาพในการพัฒนาประเทศ มีความพรอมทั้งกาย ใจ สติปญญา มีทักษะ การคิด วิเคราะห มีการเรียนรูตลอดชีวิต มีจิตสํานึกวัฒนธรรมที่ดีงาม รูคาความเปนไทย และมีความ รับผิดชอบ เปนรากฐานที่ม่ันคงของชุมชนสังคม รักชาติ และสถาบันพระมหากษัตริย ดวยการ ปฏิรูปกระบวนการเรียนรูใหมีคุณภาพตามมาตรฐาน ในการจัดการเรียนการสอนที่เนนการลงมือ ปฏิบัติ (Active Learning)และพัฒนาทักษะอาชพี ในการนี้กลุมนิเทศติดตามและการประเมินผลการศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษา ประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 ดูแลและสง เสรมิ การจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด ใหมี ศักยภาพ สามารถพัฒนาผูเรียนใหมีความรูความสามารถ ทักษะทางวิชาการ ทักษะวิชาชีพ และ ทักษะชีวิตดวยการจัดการเรียนรูที่เนนการลงมือปฏิบัติ(Active Learning) โดยสามารถนําความรู สมรรถนะและทักษะอาชีพมาประยุกตใชในการดํารงชีวิตสามารถอยูในสังคมไดอยางมีความสุข ดังน้ันเพื่อตอยอดความเขมแข็งทางวิชาการ และเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู จึงจัดทํา โครงการนี้ขน้ึ 2) วตั ถุประสงค 2.1 เพ่ือพัฒนาสมรรถนะของครใู นการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning และทกั ษะ อาชีพ ใหส อดคลองกบั การจัดการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 ทงั้ 5 กลุม สาระการเรียนรู 2.2 เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรูแ ละทักษะอาชีพในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning 2.3 เพอื่ ยกระดบั ผลคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบ O-NET, NT และ RT ของโรงเรียนในสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 2 3) เปา หมาย • เปา หมายเชิงผลผลติ (Output) ครผู สู อนท่ีไดรบั การนเิ ทศใหมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning และทักษะอาชีพใหสอดคลองกับการจดั การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 ทงั้ 5 กลุม สาระการเรยี นรู ในโรงเรียนทม่ี ีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นรจู ากคะแนนเฉล่ียของผลการ ทดสอบระดับชาติตาํ่ สดุ 5 อันดบั สุดทา ยในแตล ะอําเภอในสงั กัดสํานกั งานเขตพ้นื ที่ การศึกษาประถมศึกษาราชบุรเี ขต 2 แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๓๔

• เปาหมายเชิงผลลัพธ (Outcome) 1. ครผู ูส อนมสี มรรถนะในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning และทักษะ อาชพี ท่สี อดคลองกับการจัดการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 ท้ัง 5 กลมุ สาระการเรียนรู 2. โรงเรียนมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นรแู บบ Active Learning ทั้ง 5 กลมุ สาระการเรยี นรู สูงข้นึ 3. โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ีมคี ะแนนเฉล่ยี ของ ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET, NT และ RT สูงขน้ึ • ผลสมั ฤทธ์ิของโครงการตอ การปด ชองวางของเปา หมาย (project's contribution to target gap)** 1. ครูผูสอนในโรงเรียนในสังกดั สํานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 จํานวน 20 โรงเรยี น มที ักษะในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning และทักษะอาชีพท่ี สอดคลองกบั ทักษะการเรียนรูในศตวรรษท่ี 21 ท้ัง 5 กลุมสาระการเรยี นรูมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู สูงข้นึ 2. โรงเรียนในสังกดั สาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 มผี ลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียนรู และคะแนนผลการทดสอบระดับชาติ O-NET, NT และ RT สงู ขนึ้ กลมุ เปา หมาย/ผูที่ไดร บั ผลประโยชน 1. ครูผสู อนมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning และทักษะอาชีพ ทส่ี อดคลองกับทกั ษะการจัดการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21 ท้ัง 5 กลุมสาระการเรยี นรู จํานวน 20 โรง 2. โรงเรียนในสังกดั สาํ นกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 มผี ลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี นรู และคะแนนผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET, NT และ RT สูงขึ้น จํานวน 20 โรงเรียน 3. สํานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 คะแนนผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET, NT และ RT สูงขน้ึ จาํ นวน 20 โรงเรียน สว นท่ี 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 3.1 กจิ กรรมและการดาํ เนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาดําเนินงาน ผรู บั ผิดชอบ กิจกรรมที่ 1 พัฒนาความสามารถของครผู ูส อนใหม ี ตลุ าคม – ธนั วาคม นายธีรวฒั น ดวงใจดี สมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active 2563 Learning และทักษะอาชีพที่สอดคลองกบั ทักษะการ ธันวาคม 2653 – เรียนรูในศตวรรษท่ี 21 ทง้ั 5 กลมุ สาระการเรียนรู มกราคม 2564 1.1 ประชุมวางแผน เขียนแผนการนิเทศ สราง ความรู สรางเครือ่ งมือในการนเิ ทศ รูปแบบการจัดการ เรียนการสอนแบบ Active Learning และทักษะ อาชพี 5 กลมุ สาระการเรียนรู และช้แี จง คณะกรรมการในการดาํ เนินงานตามวัตถปุ ระสงคข อง โครงการพัฒนาสมรรถนะการจดั การเรียนการสอน ของครูสศู ตวรรษที่ 21 แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๓๕

กจิ กรรม ระยะเวลาดําเนนิ งาน ผรู ับผดิ ชอบ 1.2 ออกนิเทศตามรูปแบบการนเิ ทศการให สงิ หาคม 2564 ความรเู พื่อพฒั นาครผู ูส อนใหมีสมรรถนะในการจัดการ เรียนการสอนแบบ Active Learning ท่สี อดคลองกบั ทกั ษะการจัดการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 ทัง้ 5 กลมุ สาระการเรยี นรู อาํ เภอละ 5 โรงเรยี นๆ ละ 9 ครัง้ 1.3 ประชุมคณะกรรมการ(AAR) เพือ่ ทบทวนผล กนั ยายน 2564 ของการนิเทศการใหความรเู พื่อพฒั นาครูผูสอนใหม ี สมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning และทักษะอาชีพ ท้ัง 5 กลมุ สาระการ เรียนรู 1.4 จดั กจิ กรรมการประกวดเพ่ือประเมนิ กันยายน 2564 แผนการจดั การเรยี นรแู ละกจิ กรรมการจดั การเรียนรู ของครูผูสอน ทัง้ 5 กลุมสาระการเรียนรู ท่สี ามารถ เปน แบบอยา งในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning และทกั ษะอาชพี ในศตวรรษท่ี 21 ทีเ่ หมาะสม เพื่อเปน การแลกเปลีย่ นเรียนรูแ ละสราง แรงใจใหแกค รู 1.5 ประชุมคณะกรรมการ(AAR) เพื่อทบทวน กิจกรรมการประกวดกจิ กรรมการจัดการเรียนรูของ ครูผูส อน ท้ัง 5 กลมุ สาระการเรียนรู ทส่ี ามารถเปน แบบอยางในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning และทักษะอาชีพ ในศตวรรษที่ 21 ท่ี เหมาะสม 1.6 จดั ทํารปู เลมเอกสารสรุปและรายงานผล ความสําเร็จ ปญ หาและแนวทางแกไขในการ ดาํ เนินการตามโครงการครง้ั ตอไป แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๓๖

3.2 งบประมาณ จํานวน 43,390 บาท แหลงงบประมาณ () งบบรหิ ารสาํ นกั งาน ( ) งบจัดตรงจาก สพฐ. ( ) งบหนว ยงานอืน่ (ระบุ)................... เพอ่ื เปนคาใชจ าย ดังนี้ รายการ/กิจกรรม/คําชแ้ี จงในการใชง บประมาณ งบประมาณจาํ แนกตามหมวดรายจา ย คา ตอบแทน คาใชส อย คาวสั ดุ รวม กจิ กรรมท่ี 1 พัฒนาสมรรถนะของครผู สู อนใหจดั การ เรยี นการสอนแบบ Active Learning และทักษะอาชีพ ที่สอดคลองในศตวรรษท่ี 21 ทงั้ 5 กลมุ สาระการ เรยี นรู 1.1 ประชมุ วางแผน เขยี นแผนการนิเทศ สราง เครอื่ งมือในการนเิ ทศ รูปแบบการจดั การเรียนการสอน แบบ Active Learning และทกั ษะอาชีพ 5 กลมุ สาระ การเรียนรู และชีแ้ จงคณะกรรมการในการดาํ เนนิ งาน ตามวตั ถุประสงคของโครงการพัฒนาสมรรถนะการ จัดการเรยี นการสอนของครูสูศตวรรษที่ 21 จาํ นวน 16 คน - คา อาหารวา งและเครื่องดมื่ จํานวน 5 วนั จาํ นวน 5 2,400 มอ้ื ๆละ 30 บาท (16x30x5=2,400) 1.2 ออกนิเทศตามรูปแบบการนิเทศการใหความรเู พ่ือ พัฒนาครูผูสอนใหมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการ สอนแบบ Active Learning ทสี่ อดคลองกบั ทักษะการ จัดการเรยี นรใู นศตวรรษท่ี 21 ทงั้ 5 กลุมสาระการ เรียนรู อําเภอละ 5 โรงเรียน เปน 20 โรงเรยี น 1.3 ประชุมคณะกรรมการ(AAR)เพ่ือทบทวนผลของ การนิเทศการใหค วามรูเพ่ือพัฒนาครผู สู อนใหมี สมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning และทักษะอาชีพ ท้ัง 5 กลุมสาระการเรยี นรู จาํ นวน 16 คน - คา อาหารวางและเครื่องดื่ม จาํ นวน 5 วัน จาํ นวน 5 มื้อๆละ 30 บาท (16x30x5=2,400) 2,400 1.4 จัดกิจกรรมการประกวดเพ่ือประเมนิ แผนการ จดั การเรยี นรแู ละกิจกรรมการจดั การเรียนรูของ ครผู สู อน ทัง้ 5 กลุมสาระการเรียนรู ท่ีสามารถเปน แบบอยา งในการจดั การเรียนการสอนแบบ Active Learning และทักษะอาชีพ ในศตวรรษที่ 21 ที่ เหมาะสม เพื่อเปน การแลกเปล่ยี นเรยี นรแู ละสรา ง แรงจูงใจใหแกค รู แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๓๗

รายการ/กจิ กรรม/คําชี้แจงในการใชง บประมาณ งบประมาณจําแนกตามหมวดรายจา ย คาตอบแทน คา ใชส อย คาวสั ดุ รวม 1.4.1 ประชุมคณะกรรมการดาํ เนนิ การสรา งเกณฑ การตัดสิน จํานวน 15 คน 1 วนั - คา อาหารวางและเครื่องดม่ื จํานวน 1 มอ้ื ๆละ 450 30 บาท (15x30x1=900) 1.4.2 ประชมุ คณะกรรมการดาํ เนินการตดั สิน จํานวน 15 คน 1 วนั - คาอาหารวา งและเคร่อื งดม่ื จํานวน 2 มอื้ ๆละ 900 30 บาท (15x30x2=900) - คาอาหารกลางวัน 120 บาท จาํ นวน 1 มื้อ 1,800 (120x15=1,800) - คาตอบแทนคณะกรรมการในการตัดสนิ จํานวน 12,000 15 คนๆละ 800 บาท ( 15x800) 1.4.3 รางวัลจากการประกวดแผนการจดั การ เรียนรูแ ละกจิ กรรมในการจดั การเรยี นรแู บบ Active Learning และสามารถเปน แบบอยา งในการจัดการ เรยี นรู ในศตวรรษท่ี 21 จาํ นวน 5 กลมุ สาระการ เรียนรู - คาเกียรตบิ ัตร 30 โรงเรยี น - คาเงินรางวลั ๆละ 5 รางวัล(กลุมสาระการเรียนร)ู รางวัลที่ 1 1,200 บาท 6,000 รางวลั ท่ี 2 1,000 บาท 5,000 รางวลั ที่ 3 800 บาท 4,000 รางวลั ชมเชย 3 รางวัลๆละ 500 บาท จํานวน 15 7,500 โรงเรยี น - คาวัสดุและอุปกรณอน่ื ๆ 460 1.5 ประชุมคณะกรรมการเพ่ือสรุปผลและรายงานผล การนิเทศในการจัดการเรียนรูแบบ Active Learning ของครผู สู อนทงั้ 5 กลุมสาระการเรียนรู จาํ นวน 16 คน - คา อาหารวา งและเคร่ืองดื่ม จาํ นวน 1 วัน จํานวน 1 480 ม้อื ๆละ 30 บาท (16x30=480) 1.6 จัดทํารปู เลมเอกสารสรุปและรายงานผล ความสําเร็จ ปญ หาและแนวทางแกไขในการดําเนินการ ตามโครงการครัง้ ตอไป รวมทั้งสนิ้ 12,000 30,930 460 43,390 (ขอถวั จา ยทุกรายการ ตามท่ีจา ยจริง) แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๓๘

สวนที่ 4 การประเมนิ ผล (ดชั นชี ีว้ ดั ความสาํ เรจ็ ) คา เปา หมาย ตัวชี้วดั รอยละ 80 รอยละ 30 1. รอยละ 80 ของครูผูสอนที่ไดรับการนเิ ทศความรู ความเขา ใจและมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอน แบบ Active Learning และทักษะอาชพี ทีส่ อดคลอง ในศตวรรษที่ 21 ท้ัง 5 กลุมสาระการเรียนรู 2. รอยละ 30 ของครผู ูส อนทไี่ ดรบั การนิเทศมี ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นรูในการจัดการเรียนการสอน แบบ Active Learning และทักษะอาชพี ท่ีสอดคลอ ง ในศตวรรษท่ี 21 ทัง้ 5 กลุมสาระการเรียนรสู ูงขึน้ • ผลท่ีคาดวา จะเกิด 1. ครูผสู อนทไ่ี ดรับการนเิ ทศมีผลสัมฤทธิใ์ นการจดั การเรยี นรูแบบ Active Learning ที่ สอดคลอ งในศตวรรษที่ 21 สูงขึ้นทั้ง 4 กลุมสาระการเรยี นรู 2. จากการพัฒนาการจัดการเรียนรูของครูแบบ Active Learning ท่สี อดคลอ งในศตวรรษที่ 21 สงผลใหผล O-NET, NT และ RT สูงขึ้น แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๓๙

โครงการ สง เสรมิ ผูบรหิ าร ครแู ละผเู รยี นสสู ังคมเทคโนโลยเี พอื่ การศกึ ษา หนวยงาน (กลมุ ) กลมุ นเิ ทศ ติดตามและประมนิ ผลการจัดการศึกษา สํานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 ความเกีย่ วของ (หลกั /สนบั สนนุ ) กับเปา หมายแผนยอย ผูรับผดิ ชอบโครงการ นางจิตตมิ า เนียมกนั นายเสถยี ร แพนทิศ นายศุภกร มรกต นางบรรเจดิ อุนมณรี ัตน นายประวิช ยะรินทร ผปู ระสานงานหลกั นางจติ ติมา เนียมกนั โทรศพั ท/ โทรสาร 087-162- 3097 E-mail : [email protected] ระยะเวลาดําเนินการ ตุลาคม 2564 - กนั ยายน 2564 () นโยบาย สพป.รบ.๒ ดานท่ี 3 () นโยบาย สพฐ. ดา นท่ี 3 สวนที่ 1 ความเช่ือมโยง/ความสอดคลองกับแผนแมบ ทภายใตย ทุ ธศาสตรชาติ : M1 (หลกั ) ยทุ ธศาสตรชาติ (Z) ดา น* ดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย (1) เปา หมาย คนไทยเปน คนดี คนเกง มีคุณภาพ พรอมสําหรับวิถชี วี ติ ในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น การปฏิรูปกระบวนการเรยี นรูทต่ี อบสนองตอการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 (หลกั ) แผนแมบทภายใตยทุ ธศาสตรช าติ (Y) ประเด็น (12)* การพัฒนาการเรยี นรู (1) เปาหมายระดับประเด็น (Y2) คนไทยมีการศึกษาทีมีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขนึ้ มีทักษะ ทีจ่ าํ เปน ของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถในการแกปญหา ปรับตัว สื่อสาร และทาํ งานรวมกับผูอ่ืนได อยา งมีประสทิ ธิผลเพ่ิมข้นึ มีนิสยั ใฝเ รียนรูอยา งตอเนอื่ งตลอดชวี ิต (2) แผนยอยของแผนแมบ ทฯ การปฏริ ปู กระบวนการเรยี นรูทตี่ อบสนองตอการเปลีย่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 (3) เปาหมายแผนแมบ ทยอย (Y1) คนไทยไดร บั การศกึ ษาทมี่ ีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรแู ละ ทกั ษะท่จี าํ เปนของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถเขาถึงการเรียนรอู ยา งตอเน่อื งตลอดชีวติ ดีข้นึ ความสอดคลอ งหว งโซคณุ คา (Value Chains) ของเปาหมายแผนยอย หมายเหตุ โครงการหนึ่งโครงการ จําเปนตอ งมี ปจจยั ทเ่ี ปนหลกั หนงึ่ ปจ จยั (หลกั ) ชื่อองคประกอบ : ผสู อน (คร/ู อาจารย) ชื่อปจจยั : ผสู อนยุคใหมท่ีมีทักษะการจัดการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21 ที่ตอบสนองตอ ความ ตองการของประเทศ (ปริมาณ/คณุ ภาพ) (สนบั สนุน ถา มี) ช่ือองคประกอบ : การบรหิ ารจดั การระบบการเรียนรู ชื่อปจจัย : ดจิ ติ ลั เพื่อการบรหิ ารจดั การศึกษา ชือ่ องคประกอบ : รูปแบบและระบบการเรียนรู ชอ่ื ปจจัย : ดิจติ ลั เพื่อการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๔๐

สวนท่ี 2 สรุปเน้อื หาสําคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1) หลักการและเหตุผล ปจจบุ ันประเทศไทยไดกา วเขาสยู ุคไทยแลนด 4.0 มงุ พัฒนาใหสังคมไทยเปนสังคมแหงนวัตกรรม และเทคโนโลยี ซึ่งจะเขามามีบทบาทสําคัญตอบุคลคลในทุกชวงวัย กระทรวงศึกษาธิการจึงไดประยุกตและ พัฒนาสือ่ นวตั กรรมและเทคโนโลยเี พือ่ นาํ มาปรับใชใหเกิดประโยชนในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนา คุณภาพผูเรียน โดยมีนโยบายสงเสริมสนับสนุนผูบริหารและครูใหมีความรู ความเขาใจและมีทักษะในการ จดั การเรียนการสอนโดยผลิต จดั หา พฒั นาและใชส อื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา รวมถึงการจัด การศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) และการจัดการศึกษาทางไกลผานเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ที่ชวยแกไขปญหาการขาดแคลนครูและเพ่ิมโอกาส ทางการศึกษาใหแกเด็ก ซ่ึงสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยี ทางการศึกษาเหลาน้ีมีบทบาทสําคัญในการเปนสื่อกลางการถายทอดองคความรูทักษะประสบการณจาก แหลงความรูไ ปสูผเู รียน สงผลใหผูเรียนเกิดการเรียนรูอยางรวดเร็วมีประสิทธิผลที่ดี อีกท้ังสงเสริมการเรียน คอมพิวเตอร (Coding) ต้ังแตระดับประถมศึกษา สรางนักวิจัยใหมและนวัตกรเพื่อเพ่ิมศักยภาพและ นวัตกรรมของประเทศปจจุบันระบบการศึกษาทั่วโลกใหความสําคัญตอการสอนเทคโนโลยีในโรงเรียน โดยเฉพาะการสอนวิทยาการคํานวณต้ังแตระดับประถมศึกษา เปนการสรางกระบวนการคิด เชน logical thinking, computational thinking, systematic thinking, analytic thinking เปนตน กระทรวงศึกษาธิการไดมีการปรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2560) กาํ หนดใหว ทิ ยาการคํานวณเปน มาตรฐาน ว 4.2 ในสาระที่ 4 เทคโนโลยี กลุมสาระการเรยี นรูวทิ ยาศาสตร สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 เปนหนวยงานที่ชวยสงเสริมสถานศึกษา ใหพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ มุงเนนคุณภาพในการจัดการเรียนรูผาน กระบวนการคิดและปฏิบัติจริง สรางโอกาสใหผูเรียนไดแสวงหาความรูตามศักยภาพ ดวยตนเองจากสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่หลากหลาย โดยสงเสริมสนับสนุนสถานศึกษาใหจัดบริการสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการเรียนรูท่ีเหมาะสมกับวัยและบริบทของสถานศึกษา จึงจัดทํา โครงการสง เสรมิ ผูบรหิ าร ครแู ละผูเรยี นสูสังคมเทคโนโลยีเพือ่ การศึกษาขนึ้ ๒) วตั ถุประสงค 1. เพือ่ สง เสริมสนบั สนนุ การผลิต จัดหา พฒั นาและใชส ื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา ในการจัดการเรียนการสอน และการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) และการจัดการศึกษา ทางไกลผานเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ใหม ีประสทิ ธิภาพ 2. เพอื่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผาน ดาวเทียมของโรงเรยี นขนาดเลก็ การผลติ จัดหา พฒั นาและใชสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ของสถานศึกษาในสงั กดั สาํ นักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 2 3. เพ่ือสรางเครือขายประสานความรวมมือใหแกสถานศึกษาในสังกัดดวยรูปแบบท่ีเหมาะสม ตามบริบทของสถานศึกษา โดยจัดใหมีเวทีแลกเปล่ียนเรียนรูดวยกระบวนการ PLC มีการประกวด Best Practice ใหก ับสถานศกึ ษาท่ีจดั การเรียนการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียมประสบผลสําเรจ็ ดี เยย่ี ม 4. เพื่อพฒั นาครูผูส อนชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 1-3 ใหม คี วามรูค วามเขา ใจและสามารถจดั การเรยี นรู วทิ ยาการคํานวณ ไดอ ยางมีประสทิ ธภิ าพ แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบรุ ี เขต 2 ๑๔๑

5. เพื่อวจิ ัยและพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียมของโรงเรยี น ขนาดเล็กในสังกดั ๖. เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการศึกษาใหม ีคณุ ภาพ 3) เปา หมาย - เปาหมายเชิงผลผลิต (Output) ผูบริหารและครูผูสอนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 มี ความรูความเขาใจและสามารถจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม(NEW DLTV) และพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาทางไกลผานเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ไดต ามมาตรฐานของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน การผลติ จดั หา พัฒนาและใชส ื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา ครูผูสอนช้ันประถมศึกษาปท่ี 1-3 มีความรูความเขาใจและสามารถจัดการเรียนรูวิทยาการ คํานวณ ไดอ ยางมปี ระสิทธิภาพ - เปา หมายเชิงผลลพั ธ (Outcome) นกั เรียนไดรับการศึกษาท่ีมคี ุณภาพตามมาตรฐาน มที ักษะการเรยี นรแู ละทักษะที่จาํ เปน ของโลก ศตวรรษที่ 21 สามารถเขาถึงการเรียนรอู ยางตอเนื่องตลอดชีวติ ดขี ึน้ • ผลสัมฤทธิ์ของโครงการตอการปด ชองวา งของเปา หมาย (project's contribution to target gap)** ผบู ริหารสถานศึกษาและครูมีการศกึ ษา วเิ คราะห วจิ ยั ในการผลิต จดั หา พฒั นาและใชสือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาและการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) การจัดการ ศึกษาทางไกลผานเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) และการจัดการเรียนรูวิทยาการคํานวณ ไดอยางมี ประสิทธภิ าพมากข้นึ ครูและนักเรียนทุกคนไดเขาถึงเทคโนโลยี และ สื่อในการจัดการเรียนรูที่ทันสมัยสอดคลองกับ ความตองการ สามารถจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทียมไดอยางมีประสิทธิภาพ ผานเกณฑมาตรฐาน โดยนักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค ทักษะการคิด วิเคราะห และเขียน และมี สมรรถนะสาํ คญั ตามหลักสตู รในระดับ “ด”ี ข้นึ ไป ไมน อ ยกวา รอ ยละ ๘๐ มีผลการทดสอบระดบั ชาติ O-Net ทุกกลุมสาระการเรียนรูมีคาเฉลี่ยเทากับหรือสูงกวาระดับประเทศ /เทากับ หรือสูงกวาปการศึกษา ทผี่ านมา ผลการทดสอบ NT ความสามารถในแตละดานเทากับหรือสงู กวาระดับประเทศ/เทากบั หรือ สงู กวา ปก ารศึกษาท่ีผา นมา กลมุ เปาหมาย/ผทู ไี่ ดรับผลประโยชน ผบู ริหาร ครู นักเรียน ทุกโรงเรยี นในสังกดั สํานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 รวมจํานวนทง้ั หมด 147 โรงเรยี น โรงเรยี นขนาดเล็ก จํานวน 79 โรงเรียน และโรงเรยี นขยายโอกาส (ม.ตน) จํานวน 36 โรงเรยี น แผนปฏิบัติการประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.ราชบุรี เขต 2 ๑๔๒