Ê×Íè ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ ÃÒÂÇÔªÒ¾¹é× °Ò¹ ผฉสู บอับน ดนตร-ี นาฏศลิ ป ป.๔ µÒÁËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ¢¹Ñé ¾é¹× °Ò¹ ¾·Ø ¸ÈÑ¡ÃÒª òõõñ àÍ¡Ã¹Ô ·Ã ÊÁèÕ ËÒÈÒÅ ÃÈ. ´Ã.ÃØ¨Ôà ÀÙ‹ÊÒÃÐ ÊÊØ ôÉÔ ° ·Í§à»ÃÁ ¤³ÐºÃóҸ¡Ô ÒÃáÅмµŒÙ ÃǨ ¼È. ´Ã.ÊÃÔ Ô¾ÑªÃ à¨É®ÒÇâÔ Ã¨¹ ºÃÃà·§Ô ªÅª‹Çª¾Õ ¹ÅÔ¹Õ ³ ¹¤Ã ÇÃÔ ÔÂÐ á¡‹§Í¹Ô ·Ã ÍÑÞª¹Ò ÃÒÈÃÕ ·Ô¹¡Ã Í¹Ô ·¹ÔÅ พิมพค ร้งั ท่ี ๘ สงวนลขิ สทิ ธ์ิตามพระราชบัญญตั ิ รหัสสนิ คา ๑๔๔๕๐๒๗ ชือ่ ชั้น หอง................................................................................................................................... .......................................... ..........................................
คําชีแ้ จงในการใชส ่อื สอ่ื การเรยี นรู แมบ ทมาตรฐาน หลกั สตู รแกนกลางฯ ดนตร-ี นาฏศลิ ป ป.๔ เลม น้� จดั ทาํ ขน้ึ ใหส อดคลอ งกบั สาระและมาตรฐานการเรยี นรขู องหลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ กลมุ สาระการเรยี นรูศิลปะ ในสาระที่ ๒ (ดนตร)ี และสาระที่ ๓ (นาฏศลิ ป) ภายในเลมนําเสนอการจัดการเรียนการสอนเปนหนวยการเรียนรูครบถว น ตามมาตรฐาน ตัวช้วี ัดช้นั ป และสาระการเรียนรแู กนกลาง โดยเนนการออกแบบ กิจกรรมใหสัมพันธกับธรรมชาติการเรียนรูของแตละกลุมสาระ และความสนใจของ ผูเ รยี นแตล ะคน ในแตล ะหนว ยผเู รยี นจะไดร บั ความรู รวมทง้ั ฝก ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา งๆ เพอ่ื ให เกิดความรคู วามเขาใจ จนกระท�งั สามารถจัดทําช้นิ งานเพ่อื เก็บเปนหลักฐานแสดง การบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู ตัวช้วี ัด และประเมินคุณภาพผเู รียนตามเกณฑ ของ สมศ. ผฉูสบอับน ภาพประกอบบทเรียน ¡Ô¨¡ÃÃÁ´¹µÃÕ ๑˹Çè ¡ÒÃàÃÕ¹ÃéÙ·Õè เปน สอ่ื การเรยี นการสอน กระตุน ความสนใจ กอนนาํ เขา สบู ทเรยี น แผนผงั ความคดิ แผนผังความคดิ ประจำหนวยการเรียนรทู ี่ ๑ เปาหมายการเรียนรูป ระจำหนว ยท่ี ๑ เปาหมายการเรียนรู นาํ เสนอขอบขาย กาํ หนดระดบั ความรคู วามสามารถ สาระการเรยี นรขู องแตละหนว ย ดนตรีนา รู __ ประเภทของเคร่อื งดนตรี เมอ่ื เรยี นจบหนว ยน้ี ผูเรียนจะมีความรคู วามสามารถตอ ไปนี้ ของผูเรยี นเมือ่ เรยี นจบหนวย __ปรเสะเียภงทขขอองเงคเครอ่ืรอื่งดงดนนตตรีแรีตล ะประเภท ๑. บอกประโยคเพลงอยา งงา ย โครงสรา งของบทเพลง __กากราใรชใแชลแะลดะแูกลารักดษแู ลาเรคักรษ่อื างเดคนรื่อตงรดี นตรี ๒. จำแนกประเภทของเครือ่ งดนตรที ่ีใชในเพลงทฟ่ี ง คณุ ภาพที่พงึ ประสงคของผูเรยี น รปู แบบจงั หวะ เครอ่ื งดนขตอรงตี น ๓. ระบทุ ิศทางการเคลอ่ื นทีข่ ึ้น-ลงงา ยๆ ของทำนอง รูปแบบจงั หวะ กาํ หนดพฤตกิ รรมทค่ี าดหวงั รูปแบบทำนอง ใหเกิดข้ึนกับผูเรียนตามตัวชี้วัด และความเรว็ ของจงั หวะในเพลงทฟี่ ง ของหลักสตู ร กดจิ นกรตรรมี ๔. อา น เขียนโนตดนตรไี ทยและสากล ๕. รอ งเพลงโดยใชชว งเสยี งท่เี หมาะสมกับตนเอง บทเพลงไพเราะ เครื่องหมายและสญั ลักษณทางดนตรี ๖. ใชและเก็บเคร่ืองดนตรีอยางถกู ตอ ง โครงสรา งโนต เพลงไทย ๗. ระบวุ า ดนตรสี ามารถใชในการส่อื เรอื่ งราว การขบั รองเพลงไทย คุณภาพท่ีพงึ ประสงคข องผเู รยี น การขบั รองเพลงไทยสากล ๑. รแู ละเขา ใจเสยี งดนตรี เสียงรอง เครื่องดนตรี การขบั รองเพลงพระราชนพิ นธ โนตดนตรไี ทยและสากล ๒. รถู ึงการเคลอ่ื นทีข่ ้นึ -ลงของทำนองเพลง ๓. ใชแ ละเก็บรักษาเคร่อื งดนตรอี ยางถูกวิธี ๔. อา น เขียนโนต ไทยและสากลในรูปแบบตางๆ ๕. ถา ยทอดความรสู ึกของบทเพลงท่ฟี ง ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô ๑
แสดงขอบขายสาระการเรยี นรแู กนกลาง º··Õè ñ ´¹µÃÕ¹‹ÒÌ٠ตัวชว้ี ัด ’๕๑ ระบมุ าตรฐานตัวชีว้ ัดที่ ขอบขายสาระการเรียนรูแกนกลาง รายวิชาศลิ ปะ ช้ัน ป.๔ เปนเปา หมายการเรียนรู สาระพืน้ ฐาน ประเด็นเนอ�้ หาในการ ตวั ชวี้ ัด สาระพนื้ ฐาน ความรูฝงแนนตดิ ตัวผูเรยี น ๑. กจิ กรรมนําสูก ารเรียน มฐ.ศ ๒.๑ (๑) บอกประโยคเพลงอยา งงา ย ● โครงสรางของบทเพลง ● ประโยคเพลง ทำนอง และจังหวะ นําเขาสูบทเรียนใชกระตุนความสนใจ เรยี นรู มฐ.ศ ๒.๑ (๓) ระบทุ ศิ ทางการเคลอ่ื นที่ ● รูปแบบจงั หวะ และวัดประเมินผลกอนเรียน ความรูฝงแนน แกน ความรูทเ่ี ปน ความรู ขึน้ -ลงงายๆ ของทำนอง รปู แบบจังหวะ ● รูปแบบทำนอง เปนองคประกอบดนตรีทท่ี ำใหเ พลงเกิด ความไพเราะนาฟง และความเร็วของจังหวะในเพลงทฟ่ี ง ¡Ô¨¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ¡‹ ÒÃàÃÕ¹ ความเขาใจคงทนติดตัว เพลงแมงอนี นู เน้อ� หา ผเู รยี น ครบตามหลกั สูตรแกนกลาง ’๕๑ ฝนเทลงมา เทลงมา เทลงมา นําเสนอเหมาะสมกบั การเรยี นการสอน มฐ./ตวั ชวี้ ัด ใหนาตูหง นาตูหง นาตูหง ในแตล ะระดบั ช้นั ระบุ มฐ./ตวั ช้ีวัดของกจิ กรรม ใหซงตูเปยก ซง ตเู ปยก ซง ตเู ปยก เพ่อื สะดวกในการวดั และประเมนิ ผล ใหเส้อื ตเู ปยก เสือ้ ตูเปยก เสอ้ื ตูเปยก คคววรรมรจูีหกั ลอักกงากคราปฟรรฟง ะเงพกแอลลงบะทขกาับางรรดขอนบังตทรอรี่ดีเงีบเพรอ้ื วลงมตงถใน หึงเเดกขังดิานปใจ้ี รอะโงยคชปนระแกลอะบกทารารงบัดรนถู ตงึ รคีดววายมไพดังเรนาั้นะขอนงักเเพรลียงนนจนั้ ึง แมงตบั เตา ออกลกู ทางหลงั เปน แมงอีหยงั .... ãËŒ¹ÍŒ §æ Åͧ½ƒ¡ÃŒÍ§áÅн¡ƒ à¤ÅÍè× ¹äËÇ ñเปดพรังละตงโวัยออคยยาเโพางคงหลร.เนงพงâหง่ึสล¤ลรงปาาÃชรงยา§ะขปงโÊอรยขงะคÃาโบงเยÒŒพทลค§ลาเเพงง¢พนลÍลห้ีงง§มมºอีานยงัก·ถคเงึปàร¾ียรเะนนÅกสอื้ อ§าเพบมหลางลรกถาลยสมุอังหเยกานตงง่ึ ไดแในลเจะพาปลกรงกะเโาพยรคลแเงบพหงลนวงงึ่รเจประคน ปตโรคอะรกนงอขสบรอาไงปงเขพดอวลงยง โอแ มงอีนนู แมงอนี นู แมงอีนนู µÒÁ¨§Ñ ËÇÐà¾Å§´Ù¹Ð¤ÃºÑ ใตตน หมากเขียบ ตนหมากเขยี บ ตน หมากเขยี บ ๒ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô ๓. กจิ กรรมพัฒนาการคดิ ๒. กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นรู กจิ กรรมพัฒนาการเเรพียนลรงูท้ ชี่ ๑าง มอบหมายนักเรียนฝก ปฏบิ ตั ิเพือ่ แสดง มอบหมายนกั เรียนฝก ปฏิบตั ิ เแนบือ้ ่งรกอ ลง่มุ คณุ ฝหกึ ญรอ้ ิงงชเ้ินพศลลิ งปทบก่ี รำรหเลนงดให้ จากนน้ั ให้ออกมารอ้ งหทนำา้นชอน้ังเเรพียลนงแพลมะา ตเขอวบคำถาม ประโยคท่ี ๑ พฤติกรรมการเรียนรรู วบยอด และประเมินผล หนเู ชคา ยงเหชน็างชาชงา หงรอื เปลาเพลงจับปดู ำ ผฉูส บอบั น การเรียนรตู ามมาตรฐานตัวช้วี ดั ประจาํ หนว ย เพ่ือพฒั นาความรูและ ทักษะประจําหนวย ประโยคท่ี ๒ ผฉูสบอบั น เน้ือร้อง ขแเนลยลอยำว้นปไเปใลูนนคยาเว นปา้ อลปทนหำทูนเอละงปบั เสลกุลปปไปรปร รีปร ไะระกะโะโร โยโยยเยคลคคคทศิททท่ี ี่๓่ี๔ี่๕๖ ชางมันตวั โตไมเ บา สกุ รี ไกรเลิศ จะจับปูดำ จมกู ยาวๆ เรยี กวา งวง จะจับปมู า้ มีเข้ียวใตง วงเรียกวา งา สนุกจริงเอย ชะโอละเห่ ¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒäԴ»ÃШӺ· มีหมู ตี าหางยาว๑. ชอ่ื กลมุ่ ของนักเรียน คือ ................................................................................................................................................................................. ๑. เลอื กรอ งเพลงที่ช่นื ชอบและมีเนือ้ เพลงไมย าวมาก มา ๑ เพลง แลวตอบคำถาม ฝโจดกำยขนปับวกนรอตคจงิเู พาคเกลชวตงนรทัวฝอั่วก ๔ยไหปาาปงมยจรักใะะจจเโหใยะหมค็นสีเปไพอดรดลวะคงโายลคอเ๖พเงพกลปลับงรงชะปไโารมยงะคเมโทยเีปพาครกลเะพังนโลยงคแเปเลโพน ดะลตนยงนหิยาม๖ยมใีจจปำเรมนะื่อวโรยนอ คปงเรจพะบลโยปงคระเถพโายลนคงักเเพเปรลนียงแนแบจละบว๓๒ .๓ .ส๑ ๒๓๔ม๕เ))) พ)า ) ชลกิงทปร่ีรอ้ะกงเอปบน็ ดเว้พยลงท่ีมีจังหวะ จงั หวะช้า จงั หวะเร็ว . .. ... .... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................❍....................................................................................................................................................................................................................................................................❍............................................................................................................................................................................................................................................................................´..............¹...............µ...............Ã.............Õ-.............¹...............Ò............¯...............È.............ÅÔ..............»...............Š..........ô........................... ๑. เพลงทร่ี อง ชอื่ เพลงมฐ./ตัวชีว้ ดั .......................................................................................................................................................................................... ศ2.1 (1) ๒. เพลงทีร่ องมปี ระโยคเพลงท้งั หมด ……………………………………ประโยคเพลง ๓. ประโยคเพลงทร่ี อง มดี งั น้� (หากมากกวา ๘ ประโยคเพลงใหเ ขยี นลงในสมดุ ) ประโยคที่ ๑ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคที่ ๒ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคท่ี ๓ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคท่ี ๔ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๔. เพลงจบั ปดู ำ มีประโยคเพลงทงั้ หมด ประโยคเพลง ........................ ประโยคที่ ๕ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. แบบบนั ทึกผลการเรยี นประจาํ หนว ย ปปรระะโโยยคคเเพพลลงงแสรดุ กท า้คยือ คอื......... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ประโยคที่ ๖ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคที่ ๗ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคท่ี ๘ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๕. นกั เรยี นชอบรอ้ งเพลงนี้หรอื ไม ่ ชอบ ไมช่ อบ❍ ❍ ๒. แบงกลุม เลอื กฝกรองเพลงทีช่ ื่นชอบ ๑ เพลง จากน้ันตอบคำถาม และใหเ พอื่ นกลุมอน่ื ประเมินผล . ........................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... เปนสารสนเทศใชบ ันทกึ ขอ มูลและ เพราะ ๑. เพลงที่ฝกรอ ง ชอื่ เพลง .................................................................................................................................................................................... แสดงผลการเรียนรูของนักเรียน มศฐ2./.ต1ัวช(3วี้ )ัด ๒. เพ¡ลÔ¨งท¡ฝี่ ÃกÃรอ ÁงºเปÙÃน³เพÒล¡งทÒม่ี Ãจี Êงั หÃวŒÒะ§ÊÃä❍ ชา ❍ เรว็ ๓. เน้�อเพลงมที ศิ ทางการเคลือ่ นท่ขี องทำนอง เปน แบบ ฟา❍ซอกลารลซาำ้ ทอียโกูดับแทลี่ ว เคลอื่ นไหวลุก ๔.๑❍ผ. ลแขกบ้ึนกาง-ารลกรปงลเรคุมะตลเาม่อืกมนนิลเทมุสียลข่ี งะ้นึ ท๘่ีเพค่อื นนพใหดู❍สดมงักมนาตุ ี้รเิ เปคน ลเ่ือสนียงที่ลโงด รายการประเมนิ เร มี ผลการประเมิน รายการวัดประเมินผลตามเปáาหºมººายѹก·าÖ¡ร¼เรÅยี ¡นÒรÃูàÃปÂÕร¹ะจ»าํ ÃหÐน¨ว Òí Ëย¹ทÇ‹่ี ๑ 4 เปน รายบุคคลดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ๔ ดี พอใช ควรปรบั ปรุง ตาราง หนวยท่ี ๑ ๑) การรองต(โตาด่ำม) เน้อื รองเร มี ฟา ซอล ลา ที โด คาํ ชแี้ จง : ๑. ชกคค้นิรรรอนูงกู กาาําํ นลคหทงะนใแ่ีมดนนีเคตคนะารจแรื่อานางกงนหกเแมาตลาร็มยวะขสัดอ*รผงปุ ลใกหผดิจใลา ชกกนรป าครรรวมะปากทรมอ่ีตะรเบอ ูมกง(นิKกา)ราปร/วรทดัะักเผมษลินะเพกการ่อื ระเบอกา็บวนนสกะคสาดิมรว(เิ Pค)รา/ะคหณุ แลลกั ะษเขณยี ะนทสี่พื่องึคปวราะมสงค ๒. .................................... .................................... ……………(ส…งู …) …………. ๓. (A) ของนักเรียนแตล ะคน ๒) การรอ งตามจังหวะและทำนอง .................................... .................................... ……………………………. ๓) การแบง วรรคตอนของเนอ้ื รอ ง .................................... .................................... ……………………………. รายการประเมิน (Kปเต)รร็มาะยเกไมดารนิ เค-ผรดศแลอื่บิลหา ปบงลนสะปมักทรัมือฐะกั าเวฤมษนัดินทะ/ทแช/ักกลิ้นธษรงะ์ิดะาะปนบา รวนะนเมกินเKาตผร็มล(/กPไาดP)ร เรด/-ยี านทคแนAบี่พุณรหคบึงูขลลณุปปักอักรรษละงฐะสณนเกัามงนะกัษคิน/เณชริ้นียะงนทาพ่ีนึงประเสตง็มค คะแนนรวมดาน ตัวช้ีวดั ชน้ั ป.๔ ๕๔๒๑))..กกกกาาำำรรหหอแอสนนดกดดงเใใสหหสียีหเเพพงนออ่ืือ่ า ักนนทขพพารทูดูดะไไาพลลงยเเสสัญยยีี ชงงนสตะงูำ่ มไปาเเสสยียี งงสตูง่ำ โด(ต่ำ..).....เ..ร.....ม....ี...ฟ....า......ซ....อ. ล...ล....า.....ท....ี...โ..ด....(..ส...ูง...)... ……………………………. เศพล๒ง.อ๑ย(า๑ง)งาบยอกประโยค ดานความรู (A) K/P/A โด(สูง...)....ท....ี...ล...า......ซ....อ...ล......ฟา.....ม....ี...เ..ร.....โ..ด....(..ต...ำ่...)... ……………………………. หลักฐาน/ชิ้นงาน เต็ม ได ได ปเบกพร.ทละพทงโยี่ัฒท๑คช่ี นเน่ื พขาชอกลอางบ๑รแคเลิดลวอื บกอรกอ ง ๓. กำหนดใหเพ่อื นพูดเสียงตำ่ ไปเสียงสูง โดยขา มเสียงไมเ รลียงงชตื่อากมล…ลุม…ำท…ด…่ี…บั ………เ…ช……น…………โ…ด……(…ต……่ำ……)……ฟ………าผ. ลปู าระเมนิ - โด(สงู ) ทขศอี่ฟ๒งงเ.ค๑รอื่(๒งด) นจตํารแทีนใี่กชปใ นระเพเภลทง - จแบกาล.ทกะพทเปพ่ีัฒ๒รละนงเขภาทอ กทฟ่ี าเง๑ ครครบอ่ื ิดองดกชนอ่ืตรี - ศแบิลปบะประเมินทักษะ - ทคแบี่พุณบึงลปปักรรษะะสณเมงะคิน ๑๐๔. กำห´¹นµดÃ-Õ ใ¹หÒ¯เพÈÅÔ ่อื »นŠ ôพูดเสียงสูงไปหาเสียงตำ่ โดยขามเสยี งไมเรียงตามลำดับ เชน โด(สงู ) ใแทเศนคลําลเ๒ะนพื่อค.อล๑นวงงทา(ทร๓มี่ขี่ฟูป)ึ้เนรงแร-็วลบะขงบบองุทจงาังจิศยหังทๆหวขาะวองะกงาร - ทเรบกกอาํ .ทย่ี งนพทวเอพก่ีัฒง๑ลบั เนพงจขแาลงั อลกหงะาว๒ตระคอแบิดบคง ากํ ถลามุ ม - ศแบิลปบะประเมินทักษะ - ทคแบี่พุณบึงลปปักรรษะะสณเมงะคิน โศนต๒ด.๑นต(๔รีไ)ทอยาแนละเสขียากนล ที ซอล มี เร - ศแบิลปบะประเมินทักษะ - ทคแบี่พุณบึงลปปักรรษะะสณเมงะคิน ๕. กำหนดใหเ พอ่ื นพูดเสียงโดยคิดเสยี งเอง - บตบกวนั.ทโบพทนร่ีัฒต ๓รททนก่ีดขั าาํอ กห๕า๑นรเดคสเใขิดน หยี ลนง รายการประเมนิ ผลการประเมนิ - แขกลอ. ว พ๒ฝัฒก เรนขอ ยีางนกตาโานรมคต เิดเพพลลบงงทไทท่ีย๓ - รบกอ .ทงพทเพ่ีัฒ๔ลนงขไาทอ กยา๑มราคิด๑ เพลง ดี พอใช ควรปรับปรงุ กใศชับช๒ตว.นง๑เเอส(ง๕ียง)ทรี่เอหงมเพาะลสงมโดย - ศแบิลปบะประเมินทักษะ - ทคแบี่พุณบึงลปปักรรษะะสณเมงะคิน แดศลน๒ะต.ป๑รีอล(ยอ๖าด)งใภถชัยแกู ลตะอเงกบ็ เครอื่ ง - ศแบิลปบะประเมินทักษะ - ทคแบี่พุณบึงลปปักรรษะะสณเมงะคิน ๔. กิจกรรมบรู ณาการสรา งสรรค๑) การเคลอ่ื นไหวจากเสยี งต่ำไปหาสงู ..................................... .................................. ..................................... - เแบกคบ.ทรงอ่ืพทกง่ีลัฒด๒มุ นนทขตาาํ อ รกคี วา๒ารมคสิดะอาด ๒) การเคลือ่ นไหวจากเสียงสูงไปหาตำ่ ..................................... .................................. ..................................... สศาม๒า.ร๑ถใ(ช๗ใ น)กราะรสบอื่ ุวเารอื่ดงนรตาวรี - เแบกกล.ทย่ี ะพทวตก่ีัฒอ๔บั บนเพขคาอลากํ ถงา๒ารคมริดอ งเพลง - ศแบิลปบะประเมินทักษะ นักเรียนนําความรแู ละทักษะท่ีสําคญั๓) การเคลื่อนไหวเสยี ง ................................................................ ..................................... .................................. ..................................... - ทคแบี่พุณบึงลปปักรรษะะสณเมงะคิน ๔) การเคลื่อนไหวเสยี ง ................................................................ ..................................... .................................. ..................................... สว นที่ ๑ กคชผคคาื่อะละะรงแงแแทาานนนํานนนแนนกบจ.จจิจ..าบ.ากา..กทก.กร..กร.ดกก.ม.า.สาา..บร.รอร.ท.ูรปบ.ป.ณ.ด.วรร..ัดสะ.าะ..กเผ.เอ.มม.าล.บ.ิน.รินส.ส.ฯ.ตดัม..ัม.นา.ฤท.ฤ.นท.เี่น.ท.อ.ธผ.ัก.งธิ์ป.ล.เข.ริผ.รก.ียอ.ะล.า.นจ.ง.ปร.เําน..เลร.หร.ัก.ือะ.นยี.เ.จก.รวน..ําีย.ย.ตห..นท.า.น.ี่ .ม.ว.๑.ต.ย..ัว...ช...ี้ว...ัด มาจัดทําผลงานตามความถนดั และความสนใจ๕) การเคลื่อนไหวเสยี ง ................................................................ ..................................... .................................. ..................................... สว นท่ี ๒ เพ่อื ใชเปนหลกั ฐานในการประเมนิ ตนเอง๒. รอ งเพลงมา ๑ เพลง หนาช้นั เรียน จากนัน้ วาดภาพประกอบตามความหมายเพลง สว นที่ ๓ สรปุ ผลการประเมนิ พัฒนาการเรียนรปู ระจาํ หนวย ผาน ๔๑´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô ระดับคุณภาพ ๔ ทคซี่ครอสูไรมดมหูาเีมผสมราาือรากิมนสรถแถใลา๓ชวนแศบ➠ึกบษบดาันี จทัดึกทผ๒นําาี้เขพนึ้นื่อเกกบ็ไณพันดอฑท ใึกปชผร ะลเกมาินรเรียนแตละหล.ขน..ง.อว.ช.เ.ย.สื่อ..ข.น..อ...อ..ง....แ.น....น...ัก....ะ..เ..ร.....ีย.........น..........เ....ป.............น............ร.........า..........ย...........บ..............ุค...........ค..../.....ล........................ห............ร.........ือ............บ.............ัน...........ท../.......ึก............ล............ง.........ใ........น.............แ...........บ............บ..........บ..........ัน.........ท..........ึก........อ...ผ..ื่น....ูป......ร.....ะ.....เ...ม......ิน...... ๑ ควรปรับปรุง ➠ ☞ หมายเหตุ ๔๓´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
๑. แบบทดสอบระหวา งเรยี น ๒. แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิป์ ระจําหนวย เปนเครือ่ งมือวัดความรูตามลําดับหัวขอ เปนเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความรูข องแตละหนว ย ของนักเรียนแตล ะคนเมอ่ื จบหนวยการเรียน แบ๑บ.ท๒เดกพ.ข.คสล.ง.ปง.อ๒ขช๔กร๖อ้บขา้ะ๘.คปใ.โงปทปด.ยรมกประกรคี่าีปะกโระาเ๑รโยาระโพรยสยคระโทคลยะโเคเปยำกงเพคเพทมคพลดเลพลา่เปี่งค:ลงพทเงลรำงสลกาะงียโงงายงกชี่ป✗นร์ะในโยคกคาำเรพตฝลอึกงรบอ้ ทงเถี่พลกู งท๖ีส่ .ุด๗ขก.อ้ข.คใ.ง๘ด.ข.ฟกเเ.้อขเรป.าคโรใ.งด็นด.➜.โ➜➜ฟเดกทป➜าโามมีดน็➜รฟ➜ีเี➜กเาค➜ร➜➜าเลรลร➜ม➜อื่เฟามเค➜ีรนาี➜ม➜ลซท➜➜่อืีมอ➜ี่ข➜เนซลีรซน้ึโ➜ทอซดอข➜โ➜่ีแลอดลอฟบลจง➜ฟโแ➜าบทาดบากกำฟบภรทนะาใาอี ดโพงดดเป็นจงั หวะ ๑ ๕ .ค ดก .นข .ตง ๔ ้อซรค. แ.ี- ใอข .ดนคก อ.แาเเ นฏ.แร ู้ปบง ๓ ศแ บค. น็บลิแม. บข ปบ.เบซก ี ์บ.ไคขฟจ๔ บ้ำ.มจร๒งร งั้นัจไางัก่เคา.่ือ หจป. นังบหขบ ร .งซังหวกซ ้นะันว.เดเหอข ะพ กโ.วรเ้ำะจไง ีด๑แดพ ลวอ้เยีงะมทดาลคงั.พ เ ขบะด..ท ใบลขหา ่ีพ ง .เดทล.ก ✗บป๑ี ่ง ร .ค วฆลปเ ๒่ ีงล.ดะนค็ ปวจะ ๑งเวรบแ้อา นาใก ู่ะขน็นทะ รวดคงเลำมเาตมโนรเกขำดวช ระยำพหรครนน้ขง ้เว าตคปีคกมลต๒เงอมวทลเอลรงำเอา เพงน้ิจ่ีด็กะอจบก่ืปยนเังกล ือ พนงัาขอทขหองหะนทล อี่ถอ ว บว ทง่ีงเงะูกะกเ เำเใพพเท่ยีพดนรลลวี่ส ็วอลงขง ุดงง ใ้อ ดง ก ับ ข๑ อ้๐ง ใค.. ด ข . ก .เเ พ .เพง ๙ พ เลค. พ ลเ. ลข พ ง.งลก งโ.ตบล ห งเ.ตวั ง ๘ก งเรตมัว คด.ถ ตรตร. ัว ขข โ.าำ็ดเับ วัก กร ล. า ข เ ง . ลวง ข๗ง อ้เม เค. บ ป.ก ใข .ด็ตก ็นี่ย ๖.เไค หก ว.แต.มค ือวข็บนขวัก.ใ้ตาตกอ้ ไโึง่วส.งีรน ววัชตีงเน่ใบะค้ใโเเน้ตาน้ัขนนคพนนรรใต า้ารรดื่อ้ตโลจ์ ู้กงดตอื่าง ตงดัฝรง ง๊ะตใวัเะค า ดดป ีขจ ว ดีน็การ แวเ เปคก บรร็บ่ือบะองจงทยดข.ำา่ ดน.หง เสตไคเนรครอร ว่ีปรื่อบไ่อืยรงดวะงเกค้ ปเัดสะภาา่แี ผรทน ลนเใดรส ยี มั คน๑ฤะร๐แทนูท้ ธน่ี เ์ิ ต็ม งเ.พลกงาใรดหมาีจยงั ใหจวะช้า ๙ก๑.ข.๐ค.ง..จ๑.จกจาคังจ.ขกงัจห.กังห้อขภัง๑ห.วค๑ใหว.งาะดว..ะ,พสวแ๒ะอเแวะผกบขแ๒า่อบแดวิีย่้อบบนา่บบมปวบคนคบค๘นขาู่คำที่กค้อ.ตป่แูำเีแ่ง์เรบปนนกบะบ็นอบัน้พบงผเทจผันพขเสงังสำสธ.ล.มหนน์มง๒วาอไะะมงทเเ่ พนห่ี ลน้มงายเลขใด ๓. ๔ก.ข๕.ค.ง..เ.เกพเพคเพ.เลเพ.ลพพลง๒งลลจ๖งลชงงนงังา้คยจหครกงรวังระวขงั้นหบงั้ะมวแำยน้ิะชบวแาบนบวคเบู่ยกค๒วาู่ขนะง๔จ..งั ๔จห๘งั วหคะครวรเ้งัะคัง้ าเนะก้น่ีคทร่ี งั้ ผฉูสบอับน จกงัข.ห.วจจะงั ใังหดหววะะทที่ ี่๑๒ 42 ค. จังหวะที่ ๓ ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ๔ 11 ง. จงั หวะท่ี ๔ ¡¨Ô ¡ÃÃÁºÙóҡÒÃàÈÃɰ¡Ô¨¾Íà¾Õ§ กจิ กรรม เครือ่ งแตง กายประยุกต จุดประสงค จดั ทำเครือ่ งแตงกายในการแสดงนาฏศลิ ปและละครจากวสั ดทุ เี่ หลือใชหรอื ไมใชแลว ภาระงาน ๑. แบงกลุม จัดหารวบรวมวสั ดุและอปุ กรณท ่เี หลือใชแ ละไมใชแลวจากทอ งถิ่นตนเอง เชน เสอ้ื ผา เกา ที่ไมใชแลว ๒. คัดเลือกวัสดแุ ละอุปกรณ โดยแยกประเภทตางๆ เชน - ประเภทเส้ือผา - ประเภทอปุ กรณประกอบการแสดง - ประเภทอปุ กรณประกอบฉากหรอื เวที ฯลฯ ๓. ทำการซอ มแซมหรือดัดแปลงวสั ดแุ ละอปุ กรณเ พอ่ื ใชในการแสดงนาฏศิลปห รือละคร ๔. จัดเกบ็ วสั ดแุ ละอุปกรณที่ใชในการแสดง ¡Ô¨¡ÃÃÁºÙóҡÒèµÔ ÍÒÊÒ กิจกรรม การแสดงนาฏศิลป จดุ ประสงค จดั การแสดงนาฏศลิ ปพ ื้นเมอื งหรือนาฏศิลปไทยในโอกาสตา งๆ ในที่ สาธารณชนเพือ่ เผยแพรแ ละรกั ษาการแสดงนาฏศิลป ภาระงาน ๑. แบง กลุม ฝก การแสดงนาฏศิลปพ ้ืนเมืองหรอื นาฏศิลปไทยจากศลิ ปนในทองถิน่ หรอื ผเู ชีย่ วชาญ ๒. หาโอกาสแสดงในงานสำคัญตา งๆ เชน งานวนั ลอยกระทง งานวนั สงกรานต เปนตน (ใหครแู ละทางโรงเรียนเปนผูต ิดตอประสานงานกับทางชุมชน) ๓. จัดการแสดงนาฏศลิ ปต ามความเหมาะสมของทางโรงเรียน ๔. ประเมนิ การแสดงทุกชดุ เพอ่ื ใชในการปรบั ปรงุ ในการแสดงคร้ังตอ ไป ๑๓๒ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔŻРô กจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่ือเสริมสรางพฤติกรรมและปลูกฝง พคาอนเพิยยี มงตามหลักปรัชญาเศรษฐกิเจพ่ือปลูกฝกงิจจกิตรสรมําบนูรึกณในากกาารรจเสิตียอสาสลาะ เพือ่ ประโยชนส วนรวมจนเปนกิจนสิ ัย
สารบัญ ก ผฉสู บอบั น ข ● วงลอแหงการเรียนรู ค ● ตารางวเิ คราะหมาตรฐานการเรยี นรูและตัวชวี้ ัด (ตาราง ๑) ง ● แบบบันทึกผลการเรยี น เพ่ือตัดสินระดบั ผลสมั ฤทธิ์ฯ (ตาราง ๓) ง ● แบบบนั ทึกผลการประเมนิ ความสามารถการอานฯ (ตาราง ๔) จ ● แบบบนั ทึกผลการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมเพอ่ื สังคมฯ (ตาราง ๔) ฉ ● แบบบันทึกผลการประเมนิ ดา นคุณธรรมของผูเรียน (ตาราง ๕) ● แบบแสดงผลการประกันคุณภาพผเู รียน ตามเปาหมายฯ (ตาราง ๖) ๑ หนว ยที่ ๑ กิจกรรมดนตรี ๒ ๑๒ บทท่ี ๑ ดนตรีนา รู ๒๔ บทท่ี ๒ เครอ่ื งดนตรี ๓๒ บทท่ี ๓ โนต ดนตรไี ทยและสากล ๔๒ บทที่ ๔ บทเพลงไพเราะ ๔๓ แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ ประจําหนวยที่ ๑ แบบบนั ทกึ ผลการเรยี น ประจําหนวยท่ี ๑ (ตาราง ๒) ๔๔ หนวยท่ี ๒ ดนตรีกับชวี ิต ๔๕ ๕๒ บทที่ ๑ วถิ ีชวี ิตกับเพลงทอ งถิ�น ๕๙ บทท่ี ๒ คุณคางานดนตรี ๖๐ แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ ประจําหนว ยที่ ๒ แบบบนั ทกึ ผลการเรยี น ประจาํ หนว ยท่ี ๒ (ตาราง ๒) ๖๑ หนว ยที่ ๓ กิจกรรมนาฏศิลป ๖๒ ๗๓ บทที่ ๑ พ้นื ฐานนาฏศิลป ๘๒ บทที่ ๒ ทา ประกอบเพลง ๘๙ บทท่ี ๓ สนกุ กบั จังหวะพ้ืนเมือง ๙๗ บทที่ ๔ นาฏศลิ ปไ ทย ๑๐๓ บทท่ี ๕ การละครเบือ้ งตน ๑๐๔ แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ ประจาํ หนวยท่ี ๓ แบบบนั ทกึ ผลการเรียน ประจาํ หนว ยที่ ๓ (ตาราง ๒) หนวยที่ ๔ นาฏศิลปไ ทย มรดกไทย ๑๐๕ บทท่ี ๑ นาฏศิลปนารู ๑๐๖ บทท่ี ๒ คณุ คานาฏศิลปไทย ๑๑๕ แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิ ประจําหนวยท่ี ๔ ๑๒๗ แบบบันทกึ ผลการเรยี น ประจาํ หนว ยที่ ๔ (ตาราง ๒) ๑๒๘ กจิ กรรมประเมนิ ความสามารถการอา น คิดวิเคราะห และเขียนส่ือความ ๑๒๙-๑๓๐ โครงงานศิลปะ ๑๓๑ กิจกรรมบรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง ๑๓๒ กจิ กรรมบูรณาการจิตอาสา ๑๓๒
วงลอแหงการเรยี นรู สื่อการเรียนรู ชุด แมบทมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลางฯ จัดทําขึ้นบนพื้นฐานตามธรรมชาติ ของเดก็ ซง�ึ มคี วามอยากรอู ยากเหน็ ทาํ ใหเ กดิ การเรยี นรอู ยา งสนกุ สนาน และนาํ ความรไู ปทดลองปฏบิ ตั ิ จึงเกิดการคิดเปน ทําเปน ชวยใหเกิดความเขาใจและสามารถสรปุ เปน องคค วามรทู น่ี าํ ไปประยุกตใชใน ชวี ติ จรงิ ได กอ ใหเ กดิ ความมน�ั ใจและเหน็ คณุ คา ของตนเอง เดก็ จงึ อยากเรยี นรเู พม�ิ อกี และหมนุ เวยี นเปน วงลอแหงการเรียนรู ทดสออบบวปดั ทผรดละสสจมัอาํ ฤบบมทปทน่ั ธคลใิเป์ณุจรารแคียยะลา จนภะตาํ นาหเคนองว ย นําสกูกิจากรเรรรียมน แแบบบบทดสแบบ สอนยใจาใกฝรเูอรียยากเ เ ็หน ผฉูสบอับน กิจกรรมพฒั นาการเรียนรู หน็ นรู สนเรกุ ียสนนราู นเปน คนดี มีปญ ญา ในชาํ กใ ไนสปิจาชกปกมีวิจราิตระกรจรกยถรรมุกิจิงรตบกม ูรรบณรูรมาณบกาูรากณราเาศรกอสรารษารฐงจกิติจอพาสามีความสุข อเพสยี รงรค งคคร ววามเมขรา ใู จ คิดแเปกนปญทําหเปาเปน น กิจกรรมพัฒนากา รคิด ก
๑ตาราง ÇàÔ ¤ÃÒÐËÁ ҵðҹ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃáŒÙ ÅеÇÑ ªÇéÕ ´Ñ ÃÒÂÇªÔ Ò ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ».๔ คําชี้แจง : ใหผ ูสอนใชตารางน้ต� รวจสอบวา เนอ้� หาสาระการเรียนรูใ นหนว ยการเรยี นรูสอดคลองกบั มาตรฐานการเรยี นรแู ละตวั ชวี้ ัดชนั้ ป ในขอ ใดบาง มาตรฐานการ สาระการเรียนรู หน๑ว ยที่ หน๒วยท่ี หน๓ว ยที่ หน๔วยท่ี เรยี นรู บทที่ บทที่ บทที่ บทที่ ตวั ชีว้ ดั ช้ัน ป.๔ ๑๒๓๔๑๒๑๒๓๔๕๑๒ สาระที่ ๒ ดนตรี ✓ ๑. บอกประโยคเพลงอยางงา ย ๒. จาํ แนกประเภทของเครอ่ื งดนตรที ใ่ี ชใ นเพลงทฟ่ี ง ✓ ศม๒ฐ..๑ ๓. ระบุทศิ ทางการเคลือ่ นที่ขึ้น-ลงงายๆ ✓ ของทาํ นอง รูปแบบจงั หวะ และความเรว็ ของจังหวะในเพลงทฟ่ี ง ✓ ๔. อา น เขยี นโนต ดนตรไี ทยและสากล ๕. รอ งเพลงโดยใชช ว งเสยี งทเ่ี หมาะสมกบั ตนเอง ✓ ๖. ใชและเกบ็ เครือ่ งดนตรีอยา งถกู ตอ ง ✓ และปลอดภยั ๗. ระบุวาดนตรสี ามารถใชใ นการส่ือเรือ่ งราว ✓ ผฉสู บอับน ศม๒ฐ..๒ ๑. บอกแหลงท่มี าและความสัมพันธของวิถีชีวิต ✓ ไทย ทสี่ ะทอนในดนตรแี ละเพลงทองถิน� ✓ ๒. ระบุความสําคัญในการอนรุ ักษสง เสรมิ วัฒนธรรมทางดนตรี สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป ✓ ๑. ระบุทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลปและการละคร ท่ีใชส่อื ความหมายและอารมณ ศม๓ฐ..๑ ๒. ใชภ าษาทา และนาฏยศพั ทหรือศพั ททาง ✓ การละครงา ยๆ ในการถายทอดเรอื่ งราว ✓ ๓. แสดงการเคลือ่ นไหวในจงั หวะตางๆ ตามความคิดของตน ๔. แสดงนาฏศลิ ปเปน คูแ ละหมู ✓ ๕. เลาส�ิงท่ีชื่นชอบในการแสดงโดยเนนจุดสาํ คญั ✓ ของเรอ่ื งและลกั ษณะเดน ของตวั ละคร ๑. อธิบายประวัติความเปนมาของนาฏศิลป ✓ หรอื ชดุ การแสดงอยา งงายๆ ศม๓ฐ..๒ ๒. เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลปกับการแสดง ✓ ท่ีมาจากวัฒนธรรมอื่น ✓ ๓. อธบิ ายความสาํ คัญของการแสดงความ เคารพในการเรยี นและการแสดงนาฏศิลป ๔. ระบุเหตุผลท่ีควรรักษาและสืบทอดการแสดง ✓ นาฏศิลป หมายเหตุ : ตาราง ๒ อยทู า ยหนว ยฯ ของแตล ะหนวย ข
ผฉูสบอับน ค Ẻº¹Ñ ·Ö¡¼Å¡ÒÃÃÒàÂÃÇÂÕ ªÔ¹Òྴè×͹µµ´Ñ ÃÊÕ-Ô¹¹ÃÒЯ´ÈºÑ Ôż»ÅŠ Ê»ÑÁ. Ä๔·¸·ìÔ Ò§¡ÒÃàÃÂÕ ¹ (´ÒŒ ¹¤ÇÒÁÃÙŒ ·Ñ¡ÉÐ/¡Ãкǹ¡Òà ¤³Ø ¸ÃÃÁ ¨ÃÂÔ ¸ÃÃÁ áÅФ‹Ò¹ÔÂÁ) ๓ตาราง คาํ ชี้แจง : ๑. ใหผ สู อนนําขอมลู ผลการวัดผลจากตาราง ๒ ของแตละหนว ยมากรอกลงในตารางใหต รงกบั รายการประเมนิ ๒. รวมคะแนนของแตล ะรายการลงในชอง ๓. ตดั สนิ ระดับผลการเรยี น โดยนําคะแนนรวมท่ีไดไปเทียบกับเกณฑ ซึง� เปนตวั เลข ๘ ระดับ รายการประเมนิ หนวยการเรียนรู หนวยท่ี หนว ยท่ี หนว ยท่ี หนว ยท่ี รวมคะแนน คา คะแนนท่ี หมายเหตุ ẺºÑ¹·¡Ö ¼Å¡ÒÃàÃÂÕ ¹à¾Í×è µ´Ñ ÊÔ¹ÃдѺ¼ÅÊÁÑ Ä·¸·Ôì Ò§¡ÒÃàÃÂÕ ¹ ที่เก็บสะสม ตองการจรงิ คา คะแนนท่ตี อ งการจรงิ ๑ ๒ ๓ ๔ เตม็ ได เตม็ ได ทก่ี ําหนดไว ครูผสู อนสามารถ ๔๐ ปรับเปลย่ี นได ดานความรู (K) ๔๐ ๑. หลกั ฐาน/ช้นิ งาน ๑๐ ๒. ผลงานการประเมนิ ตนเองของนักเรียน ๑๐ ๑๐๐ ๓. แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธปิ์ ระจาํ หนวย ดานทักษะ / กระบวนการ (P) ๑. ทกั ษะการขับรอ งเพลง/การแสดงนาฏศิลป ๒. ทักษะการแสดงออกทางดนตรี/นาฏศลิ ป ดานคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค (A) ๑. สนกุ สนาน เพลดิ เพลินในการทาํ กิจกรรมทางดนตรี/ นาฏศิลป และสนใจผลงานทางดนตรี/นาฏศลิ ปรอบตวั สอบปลายภาค รวมคะแนน ระดับผลการเรยี นรู เกณฑการประเมนิ ๔ หรอื ชว งคะแนน รอยละ ๘๐-๑๐๐ = ดีเย่ยี ม ๒ หรือชวงคะแนน รอยละ ๖๐-๖๔ = นาพอใจ ๓.๕ หรือชว งคะแนน รอยละ ๗๕-๗๙ = ดมี าก ๑.๕ หรือชวงคะแนน รอ ยละ ๕๕-๕๙ = พอใช ๓ หรือชว งคะแนน รอยละ ๗๐-๗๔ = ดี ๑ หรอื ชว งคะแนน รอ ยละ ๕๐-๕๔ = ผา นเกณฑข ั้นต่ํา ๒.๕ หรอื ชว งคะแนน รอยละ ๖๕-๖๙ = คอ นขา งดี ๐ หรอื ชวงคะแนน รอ ยละ ๐-๔๙ = ตํ่ากวา เกณฑ
ẺºÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒûÃÐàÁ¹Ô ¤ÇÒÁÊÒÁÒö¡ÒÃ͋ҹ ¤Ô´ÇàÔ ¤ÃÒÐË áÅÐà¢Õ¹Ê×èͤÇÒÁ ẺºÑ¹·Ö¡¼Å¡Òû¯ÔºµÑ Ô¡¨Ô ¡ÃÃÁà¾è×Í椄 ¤ÁáÅÐÊÒ¸Òó»ÃÐ⪹ ๔ตาราง ÃÒÂÇÔªÒ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻР». ๔ »ÃШíÒ»‚¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ........................... ÃÒÂÇªÔ Ò ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ». ๔ »ÃШíÒ»‚¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ........................... คําชีแ้ จง : ๑. ใหผ สู อนและนกั เรยี นรวมกนั พิจารณาเลือกชนิ้ งานจากผลงาน คําชีแ้ จง : ใหผ ูส อนประเมนิ ผลการปฏบิ ัติกจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน ระหวา งเรยี น หรอื ผลงานกิจกรรมประเมนิ ความสามารถการอานฯ ท่นี ักเรียนปฏิบัติ โดยขดี ✓ ลงในชองผลการประเมนิ สมรรถภาพ (ทายเลม ) หรือผลงานท่คี รูกาํ หนดจาํ นวน ๓-๕ ชิน้ เพื่อสะทอ น นักเรียน ความสามารถ และใชเ ปนหลกั ฐานการประเมิน ๒. ใหผ ูสอนประเมินผลโดยขีด ✓ ลงในชองระดบั คุณภาพ และสรปุ ผล การประเมนิ หลักฐาน/ช้ินงาน ระดับคณุ ภาพ สรปุ ผลการประเมนิ ผลการซอ ม รายการกิจกรรม ผลการประเมิน Ẻº¹Ñ ·Ö¡¼Å¡ÒûÃÐàÁ¹Ô ¤ÇÒÁÊÒÁÒö´ŒÒ¹¡ÒÃÍÒ‹ ¹Ï ภาระงาน ๓๒๑ ผา น ไมผา น ๑. กจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง ผาน ไมผ าน ซอ ม áÅÐẺº¹Ñ ·Ö¡¼Å¡Òû¯ÔºµÑ ¡Ô ¨Ô ¡ÃÃÁà¾Í×è Êѧ¤ÁÏ การอาน ดเี ย่ยี ม ช่ืองาน เครื่องแตง กายประยกุ ต คิดวิเคราะห ดี ๒. กิจกรรมบรู ณาการจติ อาสา ชือ่ งาน การแสดงนาฏศลิ ป การเขียน ควรปรบั ปรุง ลงชอ่ื ผปู ระเมนิ ……………………………………………………………. ๓. กิจกรรมอน่ื ๆ ที่ทางสถานศึกษากําหนด ………………….. / …………………………… / ………………….. ........................................................................................................................ เกณฑการประเมิน ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ดา นการอาน - อานถูกตองตามอกั ขรวธิ ี - อานจับใจความสาํ คญั - มีนสิ ยั รักการอาน ลงชอื่ ผปู ระเมนิ …………………………………………………………. ………………….. / …………………………… / ………………….. ดานการคิดวเิ คราะห - แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับเรื่องที่อา นได - สรปุ สาระสําคญั ของเร่ืองทีอ่ านได - ระบุขอ เทจ็ จรงิ และขอ คิดเหน็ ของเร่ืองทีอ่ า นได ดานการเขียน - เขยี นขอความแสดงความรู ความคิด และประสบการณได - เลอื กใชค ําและสาํ นวนในการเขยี นไดอยา งเหมาะสม ง - มนี สิ ัยรกั การเขียน และมีมารยาทในการเขียน ผฉสู บอับน
จ ๕ตาราง ผฉูสบอับน Ẻº¹Ñ ·¡Ö ¼Å¡ÒûÃÐàÁÔ¹´ÒŒ ¹¤Ø³¸ÃÃÁ¢Í§¼ÙàŒ ÃÕ¹ »ÃШíÒ»‚¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ....................................... คําช้ีแจง : ๑. ใหผ ูสอนสงั เกตพฤติกรรมและประเมนิ คุณธรรมของนักเรียนในแตล ะภาคเรยี น โดยใสร ะดับคะแนน ๑ ถึง ๔ ลงในชอ งระดบั คะแนน* (๔ = ดีเยย่ี ม, ๓ = ดี, ๒ = ผา นเกณฑ, ๑ = ไมผ านเกณฑ) ๒. ใหผ สู อนสรุปผลการประเมนิ ในแตล ะภาคเรียน โดยทําเครื่องหมาย ✓ลงในชองระดบั ผลการประเมิน** ซึ�งใชเ กณฑตามเกณฑการประเมิน คุณธรรมของแตล ะกลุมคณุ ธรรม*** ๓. คุณธรรมที่มีเครือ่ งหมาย * กาํ กบั เปน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคท ่ีกําหนดไวในหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๒ ระดบั คะแนน* คณุ ธรรม Ẻº¹Ñ ·¡Ö ¼Å¡ÒûÃÐàÁ¹Ô ´ÒŒ ¹¤Ø³¸ÃÃÁ¢Í§¼ŒàÙ ÃÂÕ ¹ กลมุ คุณธรรม คะแนนรวมคณุ ธร(รLมeเaพr่อืnกtาoรพbeัฒ)นาตนคุณธรรม(เพLอ่ื eกaาrnรพtoฒั นdoาก)ารทํางานคุณธรรม(เพLeือ่ aกrาnรtพoฒั liนveากwาiรthอยoูร tวhมerกsนั )ในสงั คม ผลการประเมนิ รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ * ภาคเรยี นที่ ดีเย่ียม มจี ิตสาธารณะ*ดีผาน ไมผ านดเี ย่ียมดีผาน ไมผานดเี ยี่ยมดีผา น ไมผา น ความเปน ประชาธปิ ไตยเกณฑ เกณฑเกณฑ เกณฑเกณฑ เกณฑ ความมมี นษุ ยสมั พนั ธ ความสามัคคี ความกตัญกู ตเวที คะแนนรวม ความมีน้าํ ใจ ความซอื่ สตั ยสุจรติ * ความรับผดิ ชอบ ความมุงมน�ั ในการ ทาํ งาน* ความมีวนิ ยั * ความประหยัด คะแนนรวม รักความเปนไทย* การรักษาศีล ๕ หรือ หลักธรรมขน้ั พื้นฐาน การอยูอยางพอเพยี ง* ความมีเหตุผลและ การเชื่อมัน� ในตนเอง ความสนใจใฝเ รียนรู* รักสะอาด ๑๒๑๒๑๒๑๒ ๑๒๑๒๑๒๑๒ ๑๒๑๒๑๒๑๒ ระดบั ผลการ ประเมนิ ** เกณฑการประเมนิ คณุ ธรรมของแตละกลมุ คณุ ธรรม*** ชวงคะแนน ระดบั ผลการประเมิน ลงชอ่ื ผปู ระเมนิ ………………………………………………………………..(ผสู อน) ๒๑-๒๔ ดเี ย่ยี ม ลงช่ือผูป กครอง ……………………………………………………….. (………………………………………………………………) (………………………………………………………) ………………. /………………………… /……………….. ๑๕-๒๐ ดี ……………….. /…………………… /…………….. ๙-๑๔ ผา นเกณฑ ๖-๗ ไมผ านเกณฑ
ẺáÊ´§¼Å¡ÒûÃСѹ¤³Ø ÀÒ¾¼àÙŒ ÃÂÕ ¹µÒÁ໇ÒËÁÒµÇÑ ªÇéÕ ´Ñ ª¹éÑ »‚ ๖ตาราง ÃÒÂÇªÔ Ò ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ». ๔ (Performance Standard Based Evaluation) คําชี้แจง : ๑. ใหผูสอนนาํ ผลการประเมนิ คุณภาพช้นิ งานระหวา งเรียน และผลจากการสังเกตพฤติกรรมผเู รียนตลอดปการศึกษา มาสรุปผลการประเมิน (Summative Evaluation) เปน ระดบั คณุ ภาพ ๔, ๓, ๒ หรือ ๑ โดยขีด ✓ ลงในชอ งตามผลการประเมินของนักเรียนแตล ะคน ระดบั คณุ ภาพ ๔ = ดมี าก ๓ = ดี ๒ = พอใช ๑ = ตองปรบั ปรงุ ẺáÊ´§¼Å¡ÒûÃСѹ¤³Ø ÀÒ¾¼ŒàÙ ÃÂÕ ¹µÒÁà»Ò‡ ËÁÒµÇÑ ªéÇÕ Ñ´ªé¹Ñ »‚ (เกณฑก ารประเมนิ ข้ึนอยกู บั ดลุ ยพนิ จิ ของครผู ูสอน และมาตรฐานการศกึ ษาทีโ่ รงเรียนกําหนด) ๒. ใหผ สู อนประเมนิ ผลความกาวหนาทางการเรียนตามลําดบั มาตรฐานตัวชวี้ ดั ช้ันป โดยแสดงผลเปนระดบั ความกา วหนาของนกั เรยี นแตละคนตามเกณฑ ตอ ไปน้� ระดบั ความกา วหนา ดมี าก หมายถึง มผี ลการประเมนิ ความรูความเขา ใจและทกั ษะในมาตรฐานนั้น รอยละ ๘๐ ข้นึ ไป ดี หมายถงึ มีผลการประเมนิ ความรคู วามเขา ใจและทักษะในมาตรฐานนน้ั ตงั้ แต รอ ยละ ๗๐-๗๙ ผา นมาตรฐาน หมายถึง มผี ลการประเมนิ ความรูค วามเขา ใจและทกั ษะในมาตรฐานนัน้ ตงั้ แต รอ ยละ ๖๐-๖๙ ปรบั ปรุง หมายถึง มผี ลการประเมนิ ความรูความเขา ใจและทกั ษะในมาตรฐานนน้ั ต่าํ กวา รอ ยละ ๖๐ มาตรฐานตัวช้ีวดั ชั้นป จุดประสงคก ารเรียนรู ระดับคณุ ภาพ สรุปการประเมนิ ระดับ ( ชนั้ ป.๔ ) หนวยที่ หลกั ฐาน/ชิ้นงานทแ่ี สดงผลการเรียนรู ของชิ้นงาน ความกา วหนาตาม บทท่ี ๔ ๓ ๒ ๑ มาตรฐานการเรยี นรู ศ ๒.๑ (๑) บอกประโยคเพลงอยางงาย - บอกประโยคเพลงอยา งงา ยได หนวยที่ ๑ ก. พัฒนาการคดิ บทท่ี ๑ ขอ ๑ บทที่ ๑ - เลอื กรอ งเพลงทช่ี น่ื ชอบมา ๑ เพลง แลว บอก ประโยคเพลง ศ ๒.๑ (๒) จาํ แนกประเภทของเคร่อื งดนตรที ่ีใช - บอกประเภทของเคร่อื งดนตรีท่ใี ชในเพลงทฟี่ งได หนว ยท่ี ๑ ก. พฒั นาการคดิ บทที่ ๒ ขอ ๑ ในเพลงที่ฟง บทที่ ๒ - บอกชอ่ื และประเภทเครื่องดนตรีจากเพลงที่ฟง ศ ๒.๑ (๓) ระบุทิศทางการเคล่ือนที่ข้ึน-ลงงายๆ - บอกทิศทางการเคลอื่ นท่ขี น้ึ -ลง งา ยๆ ของ หนว ยท่ี ๑ ก. พัฒนาการคดิ บทท่ี ๑ ขอ ๒ ของทาํ นอง รูปแบบจงั หวะ และความเร็วของ ทํานองรปู แบบ จงั หวะ และความเร็วของจังหวะ บทที่ ๑ - แบง กลมุ รองเพลงและตอบคาํ ถามเก่ยี วกบั จังหวะในเพลงทีฟ่ ง ในเพลงที่ฟง ได หนวยท่ี ๑ บทท่ี ๓ จังหวะทาํ นองเพลง ศ ๒.๑ ศ ๒.๑ (๔) อาน เขียนโนต ดนตรไี ทยและสากล - อา น เขียนโนต ดนตรไี ทยและสากลได ก. พัฒนาการคดิ บทท่ี ๓ ขอ ๑ หนว ยที่ ๑ - เขยี นตวั โนตที่กําหนดใหลงบนบรรทัด ๕ เสน ศ ๒.๑ (๕) รอ งเพลงโดยใชชว งเสยี ง - รอ งเพลงโดยใชชวงเสยี งทเ่ี หมาะสมกับตนเองได บทท่ี ๔ ก. พฒั นาการคิด บทท่ี ๓ ขอ ๒ ท่ีเหมาะสมกับตนเอง หนวยท่ี ๑ - เขยี นโนต เพลงไทย แลวฝก รองตามโนต เพลง บทที่ ๒ ก. พฒั นาการคิด บทท่ี ๔ ขอ ๑ ศ ๒.๑ (๖) ใชแ ละเก็บเครอื่ งดนตรอี ยา งถกู ตอ งและ - ใชแ ละเก็บรักษาเครอื่ งดนตรไี ดถ กู ตอง - รอ งเพลงไทยมา ๑ เพลง ปลอดภัย และปลอดภยั ก. พฒั นาการคดิ บทท่ี ๒ ขอ ๒ ฉ - แบง กลุม ทําความสะอาดเครือ่ งดนตรี ผฉสู บอับน
ผฉูสบอับน ระดับคุณภาพ สรุปการประเมินระดับ ของชิน้ งาน ความกาวหนา ตาม ช มาตรฐานตัวชีว้ ัดชนั้ ป ๔ ๓ ๒ ๑ มาตรฐานการเรียนรู ( ช้ัน ป.๔ ) จดุ ประสงคก ารเรยี นรู หนว ยท่ี หลักฐาน/ช้ินงานที่แสดงผลการเรยี นรู ศ ๒.๑ ๖ตาราง ศ ๒.๑ (๗) ระบวุ า ดนตรีสามารถใชใ นการส่ือ บทที่ เรอ่ื งราว - บอกความหมายของเพลงได ก. พัฒนาการคดิ บทที่ ๔ ขอ ๒ หนว ยท่ี ๑ - รองเพลงและตอบคําถามเกีย่ วกบั เพลง บทท่ี ๔ ศ ๒.๒ (๑) บอกแหลงท่ีมา และความสัมพันธของ - บอกแหลง ที่มาและความสัมพันธข องวิถีชวี ิตไทย หนวยท่ี ๒ ก. พัฒนาการคดิ บทที่ ๑ วิถีชวี ิตไทยทส่ี ะทอนในดนตรีและเพลงทองถน�ิ ที่สะทอนในดนตรแี ละเพลงทอ งถนิ� ได บทที่ ๑ - แบง กลุม ศึกษาคน ควาประวตั คิ วามเปน มาของ ดนตรีพน้ื เมืองในทองถิ�นตนเอง และจดั ทาํ เปน ศ ๒.๒ รายงาน ศ ๒.๒ (๒) ระบุความสําคัญในการอนุรักษสงเสริม - บอกความสาํ คญั ของการอนุรักษส งเสริม หนวยท่ี ๒ ก. พัฒนาการคดิ บทท่ี ๒ ẺáÊ´§¼Å¡ÒûÃСѹ¤³Ø ÀÒ¾¼ŒàÙ ÃÂÕ ¹µÒÁ໇ÒËÁÒµÑǪÕéÇÑ´ªéѹ»Õ วฒั นธรรมทางดนตรี วัฒนธรรมทางดนตรีได บทที่ ๒ - ชมวดี ทิ ศั นการแสดงดนตรไี ทย หรือฟง เพลงไทย แลวตอบคําถาม ศ ๓.๑ (๑) ระบทุ กั ษะพนื้ ฐานทางนาฏศลิ ปและการ - บอกทักษะพ้ืนฐานทางนาฏศลิ ปแ ละการละคร หนวยที่ ๓ ก. พัฒนาการคิด บทท่ี ๑ ละครท่ีใชส ่ือความหมายและอารมณ ทใ่ี ชส่อื ความหมายและอารมณได บทท่ี ๑ - แสดงออกผานประสาทสัมผสั ทั้ง ๕ ภาษาทา และนาฏยศัพท ศ ๓.๑ (๒) ใชภาษาทาและนาฏยศัพทหรือศัพท - ใชภ าษาทา นาฏยศพั ท หรือศพั ทท างการละคร หนวยที่ ๓ ก. พฒั นาการคิด บทท่ี ๒ ทางการละครงา ยๆ ในการถา ยทอดเรอ่ื งราว ถา ยทอดเรื่องราวได บทท่ี ๒ - แบงกลมุ แสดงภาษาทาและนาฏยศพั ทประกอบ ศ ๓.๑ (๓) แสดงการเคลอ่ื นไหวในจงั หวะตา งๆ ตาม - แสดงการเคลือ่ นไหวประกอบจงั หวะพื้นเมืองได หนว ยท่ี ๓ เพลงปลุกใจหรอื เพลงพระราชนพิ นธ ศ ๓.๑ ความคดิ ของตน สวยงาม บทท่ี ๓ ก. พฒั นาการคิด บทที่ ๓ หนวยที่ ๓ - แบง กลมุ แสดงทาประกอบจงั หวะพ้ืนเมอื ง ศ ๓.๑ (๔) แสดงนาฏศิลปเปน คแู ละหมู - แสดงนาฏศลิ ปเ ปน คูและหมูไดส วยงาม บทท่ี ๔ ก. พฒั นาการคิด บทที่ ๔ ขอ ๑ - จบั คูก ับเพอ่ื น แสดงนาฏศลิ ปแบบคู ๑ ชุด ก. พัฒนาการคดิ บทท่ี ๔ ขอ ๒ - แบงกลุม แสดงนาฏศิลปป ระเภทระบํา ๑ ชดุ ศ ๓.๑ (๕) เลา สิง� ท่ชี ่นื ชอบในการแสดง โดยเนน - เลา สง�ิ ท่ชี ่นื ชอบในการแสดงโดยเนนทีจ่ ดุ สําคญั หนว ยท่ี ๓ ก. พัฒนาการคดิ บทที่ ๕ จุดสาํ คัญของเรอ่ื งและลักษณะเดนของตวั ละคร ของเร่อื งและลกั ษณะเดน ของตัวละครได บทท่ี ๕ - ชมการแสดงละครจากนทิ าน แลว แสดงความคิดเห็น และตอบคําถาม ศ ๓.๒ (๑) อธบิ ายประวตั คิ วามเปน มาของนาฏศลิ ป - บอกความเปน มาของนาฏศิลปห รอื ชุดการแสดง หนว ยที่ ๔ ก. พัฒนาการคดิ บทท่ี ๑ ขอ ๑ หรอื ชดุ การแสดงอยา งงา ยๆ อยางงายๆ ได บทท่ี ๑ - แบง กลมุ สบื คน ประวตั คิ วามเปน มาการแสดงโขน ศ ๓.๒ (๒) เปรียบเทียบการแสดงนาฏศลิ ปกับ - เปรียบเทยี บการแสดงนาฏศลิ ปก ับการแสดงท่ีมา หนว ยที่ ๔ ก. พัฒนาการคิด บทท่ี ๒ ขอ ๒ ศ ๓.๒ การแสดงทีม่ าจากวัฒนธรรมอืน่ จากวฒั นธรรมอน่ื ได บทที่ ๒ - เปรียบเทียบนาฏศิลปไทยกบั นาฏศลิ ปทอ งถ�ิน ศ ๓.๒ (๓) อธบิ ายความสําคัญของการแสดง หนว ยท่ี ๔ ก. พฒั นาการคิด บทที่ ๑ ขอ ๒ ความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป - บอกความสาํ คัญของการแสดงความเคารพในการ บทท่ี ๑ - แบงกลมุ ศกึ ษาคน ควา การไหวครขู องการแสดง เรียนและการแสดงนาฏศิลปได นาฏศลิ ปทองถ�นิ ศ ๓.๒ (๔) ระบเุ หตุผลทีค่ วรรักษาและสบื ทอด - บอกเหตผุ ลทค่ี วรรกั ษาและสืบทอดการแสดง หนวยที่ ๔ ก. พฒั นาการคดิ บทที่ ๒ ขอ ๑ การแสดงนาฏศิลป นาฏศิลปได บทท่ี ๒ - แบงกลมุ แสดงนาฏศิลป ๑ ชดุ และตอบคําถาม เก่ียวกบั การอนรุ ักษน าฏศิลปไทย หมายเหตุ : ผูสอนเก็บรวบรวมขอมูลผลการประเมินความกาวหนาไวประกอบการพิจารณารวมกับมาตรฐานตัวชี้วัดช้ันป ชั้น ป.๕ และ ป.๖ เพื่อจัดทําสารสนเทศแสดงความกาวหนาทางการเรียนของนักเรียนแตละคนและจัดทําสารสนเทศ รายงานผลการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา
¡Ô¨¡ÃÃÁ´¹µÃÕ ๑˹Çè ¡ÒÃàÃÕ¹ÃéÙ·èÕ ผฉูสบอับน แผนผงั ความคิดประจําหนว ยการเรียนรูที่ ๑ เปาหมายการเรียนรูประจาํ หนว ยที่ ๑ ดนตรีนา รู ______ปการเกปสระารใเยีระชภงใเแทชภขลแขอทะลองขดเะงอคูแกเงครลาเ่ือรรคื่องักดรดงษูแื่อดนลงานตดเรคตักรนรีแรษตอื่ ีตารงลเีดคะนรปอื่ตรงระดีเภนทตรี เมื่อเรยี นจบหนว ยนี้ ผเู รียนจะมีความรคู วามสามารถตอ ไปน้ี เครื่องดนขตอรงตี น ๑. บอกประโยคเพลงอยา งงาย โครงสรางของบทเพลง ๒. จําแนกประเภทของเคร่อื งดนตรีท่ีใชในเพลงที่ฟง รูปแบบจังหวะ ๓. ระบทุ ศิ ทางการเคล่ือนทข่ี นึ้ -ลงงา ยๆ ของทํานอง รปู แบบจังหวะ รปู แบบทํานอง และความเร็วของจังหวะในเพลงท่ีฟง กดจิ นกรตรรมี ๔. อา น เขยี นโนตดนตรีไทยและสากล ๕. รองเพลงโดยใชชว งเสยี งทเ่ี หมาะสมกบั ตนเอง บทเพลงไพเราะ เครอ่ื งหมายและสญั ลกั ษณท างดนตรี ๖. ใชแ ละเก็บเคร่อื งดนตรอี ยา งถกู ตอง โครงสรางโนต เพลงไทย ๗. ระบวุ า ดนตรสี ามารถใชในการสอื่ เรื่องราว การขบั รอ งเพลงไทย การขับรอ งเพลงไทยสากล คณุ ภาพทพ่ี งึ ประสงคข องผูเรยี น การขับรองเพลงพระราชนพิ นธ โนต ดนตรีไทยและสากล ๑. รแู ละเขาใจเสียงดนตรี เสียงรอ ง เคร่อื งดนตรี ๒. รถู ึงการเคล่ือนทข่ี ้นึ -ลงของทํานองเพลง ๓. ใชแ ละเก็บรกั ษาเครือ่ งดนตรอี ยา งถูกวิธี ๔. อา น เขยี นโนต ไทยและสากลในรปู แบบตา งๆ ๕. ถา ยทอดความรสู ึกของบทเพลงทีฟ่ ง ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô ๑
º··Õè ñ ´¹µÃÕ¹‹ÒÌ٠ขอบขา ยสาระการเรยี นรูแ กนกลาง รายวิชาศลิ ปะ ชน้ั ป.๔ ตัวชีว้ ัดชัน้ ป สาระพน้ื ฐาน ความรฝู งแนนติดตวั ผเู รียน มฐ.ศ ๒.๑ (๑) บอกประโยคเพลงอยา งงา ย ● ประโยคเพลง ทํานอง และจงั หวะ มฐ.ศ ๒.๑ (๓) ระบุทิศทางการเคลื่อนท่ี ● โครงสรางของบทเพลง ขน้ึ -ลงงายๆ ของทาํ นอง รปู แบบจังหวะ ● รปู แบบจงั หวะ เปน องคป ระกอบดนตรที ที่ าํ ใหเ พลงเกดิ ● รูปแบบทาํ นอง ความไพเราะนาฟง และความเร็วของจังหวะในเพลงทีฟ่ ง ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ¡‹ ÒÃàÃÕ¹ ผฉูสบอับน ฝนเทลงมา เพลงแมงอีนนู เทลงมา เทลงมา ใหน าตูหง นาตูหง นาตูหง ใหซง ตูเปย ก ซง ตูเปย ก ซงตเู ปย ก ซง หมายถงึ กางเกง ใหเ สอ้ื ตเู ปยก เส้อื ตเู ปยก เส้ือตเู ปยก แมงตับเตา ออกลูกทางหลัง เปนแมงอีหยัง.... แมงอนี ูน เปน แมลงปก แข็งชนดิ หนึ่ง ตวั สนี า้ํ ตาล โอแมงอีนูน แมงอนี นู แมงอนี นู ใตตนหมากเขียบ ตน หมากเขียบ ตน หมากเขยี บ ã˹Œ ÍŒ §æ Åͧ½¡ƒ ÌͧáÅнƒ¡à¤ÅÍ×è ¹äËÇ µÒÁ¨Ñ§ËÇÐà¾Å§´Ù¹Ð¤ÃºÑ ตนหมากเขยี บ หมายถึง ตนนอยหนา แมลงตบั เตา (ดวงดิ่ง) เปนแมลงปก แขง็ ตวั สีดาํ เรยี บเปนมนั ขอบปกมสี ีน้าํ ตาลออ น ๒ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔŻРô
การฟง เพลง การขบั รอ งเพลงใหเ กดิ ประโยชน และการรบั รถู งึ ความไพเราะของเพลงนน้ั ควรมีหลักการฟงและขับรองท่ีดี รวมถึงเขาใจองคประกอบทางดนตรีดวย ดังน้ัน นักเรียนจึง ควรรจู กั องคป ระกอบทางดนตรเี บ้ืองตน ดงั นี้ ñ. â¤Ã§ÊÃÒŒ §¢Í§º·à¾Å§ โครงสรางของบทเพลงมอี งคประกอบหลายอยาง และประโยคเพลงเปน โครงสรา งของ เพลงอยา งหนง่ึ ประโยคเพลง หมายถงึ เนอื้ เพลงกลมุ หนงึ่ ในเพลงเพลงหนง่ึ จะประกอบไปดว ย ประโยคเพลงหลายประโยคเพลง นักเรียนสามารถสังเกตได จากการแบงวรรคตอนของเพลง ดังตวั อยา งเพลงชา งขา งลา งนี้ เพลงชาง เน้อื รอง คุณหญิงชิ้น ศลิ ปบรรเลง ทาํ นอง เพลงพมา เขว ชาง ชา ง ชา ง ประโยคท่ี ๑ ผฉสู บอับน ประโยคท่ี ๒ หนูเคยเห็นชา งหรือเปลา ประโยคท่ี ๓ ประโยคที่ ๔ ชา งมนั ตัวโตไมเ บา ประโยคที่ ๕ ประโยคท่ี ๖ จมูกยาวๆ เรยี กวา งวง มเี ขีย้ วใตง วงเรียกวา งา มหี มู ีตาหางยาว จากตัวอยางจะเห็นไดวา เพลงชางมีประโยคเพลง ๖ ประโยคเพลง ถานักเรียนจะ ฝก ขบั รอ ง ควรฝกหายใจใหสอดคลอ งกับประโยคเพลง โดยหายใจเมือ่ รองจบประโยคเพลงแลว โดยปกติเพลงท่ัวไปมักจะมีประโยคเพลงไมเทากัน และนิยมมีจํานวนประโยคเพลงเปนแบบ จํานวนคู เชน ๔ ประโยคเพลง ๖ ประโยคเพลง เปนตน ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô ๓
¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ñ แบง กลุม ฝกรองเพลงทกี่ าํ หนดให จากนัน้ ใหออกมารอ งหนาช้นั เรยี นและตอบคาํ ถาม ปดู ํา เปน ชอื่ ของปทู ะเลชนดิ หนึ่ง มกี ระดองสีเขียวหมน และสีดาํ ปนแดงหรือสนี ํ้าตาลแก เพลงจับปดู าํ เน้อื รอง สุกรี ไกรเลิศ ทํานอง สุกรี ไกรเลิศ จะจบั ปูดํา ขยาํ ปูนา จะจบั ปมู า เลยไปควาปทู ะเล สนกุ จรงิ เอย แลว เลยนอนเปล ชะโอละเห นอนในเปลหลบั ไป ปมู า เปน ช่อื ของปูทะเลชนดิ หนึง่ ๑. ช่อื กลมุ ของนกั เรียน คือ ตวั ผูมสี ีออกนํา้ เงิน ตัวเมียมีสอี อกนาํ้ ตาล ................................................................................................................................................................................. ผฉสู บอับน ๒. สมาชกิ ประกอบดว ย ๑) ..................................................................................................................................................................................................................................... ๒) ..................................................................................................................................................................................................................................... ๔๓๕))) ข้ึนอยูก บั ดุลยพนิ ิจของผูสอน..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... ๓. เพลงท่รี อ งเปน เพลงท่ีมีจงั หวะ จังหวะชา จังหวะเร็ว❍ ❍ ๔. เพลงจับปูดาํ มปี ระโยคเพลงท้งั หมด....................….ประโยคเพลง ประโยคเพลงแรก คอื ........................................................................................................................................................................................ ประโยคเพลงสดุ ทา ย คอื ................................................................................................................................................................................ ๕. นักเรียนชอบรอ งเพลงน้�หรือไม ❍ ชอบ ❍ ไมชอบ เพราะ............................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ๔ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
ò. û٠Ẻ¨§Ñ ËÇÐ จังหวะ เปนอัตราความชา-เร็วของเพลง ซึ�งในแตละเพลงมีความชา-เร็วของจังหวะ แตกตา งกัน บางเพลงมจี งั หวะชา บางเพลงมีจงั หวะเร็ว นักเรียนจะตองขับรองหรอื เลน ดนตรี ตามจงั หวะของเพลงน้นั â´Â·ÇèÑ ä»à¾Å§ÁÑ¡ÁÕ¨§Ñ ËÇÐÍÂÙ‹ ò Ẻ ¤×Í ¨Ñ§ËÇЪŒÒáÅШѧËÇÐàÃçÇ ๑. เพลงจงั หวะชา สวนมากมักเปน เพลงที่ใหอ ารมณเ ศรา เหงา หรอื ตองการใหเกิด อารมณเ คลบิ เคลม้ิ เชน เพลงกลอมเด็กตางๆ เพลงนกขมิ้น เปน ตน นกขมน้ิ เหลืองออ น เปน นกชนดิ หน่งึ เพลงนกขมิ้น มีชื่อเรยี กอกี อยางวา ขมน้ิ ทายทอยดํา เจา นกขมิน้ เหลืองออนเอย คํ่าแลวจะนอนท่ีตรงไหน ผฉูสบอับน จะนอนไหนกน็ อนได สุมทุมพุมไมกเ็ คยนอน ลมพระพายชายพัดมาออ นออน เจา เคยจรมานอนรัง เอย ๒. เพลงจังหวะเร็ว เพลงที่มีจังหวะเร็ว สวนมากมักจะเนนใหผูฟงหรือผูขับรอง เกิดอารมณส นุกสนาน เพลดิ เพลนิ ฮกึ เหิม หรือกระฉบั กระเฉง เชน เพลงงามแสงเดือน เพลงแหลมทอง เพลงระบาํ ชาวเกาะ เปน ตน เพลงระบําชาวเกาะ เริงระบาํ ชาวเกาะ ไพเราะเสนาะจับใจ เสียงน้ําหลั่งไหล (ซาํ้ ) กระทบหาดทรายดงั ครนื ครนื (ซาํ้ ) นักเรียนอาจเริ�มตนเรียนรูจังหวะจากการเคาะ อาจจะเคาะโตะ หรือตบเทาลงกับพ้ืน ตามถนดั เพื่อสรา งความเขา ใจในจงั หวะของเพลง ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô ๕
โดยปกติจังหวะของเพลงสวนใหญจะมีจังหวะท่ีสม่ําเสมอ ซ่ึงเราอาจจะแบงจังหวะ ออกเปน ๓ รูปแบบ ดังน้ี ๑. จังหวะแบบคู มีทั้งแบบ ๒ จังหวะ และ ๔ จังหวะใน ๑ ชุด ซึ่งทั้ง ๒ แบบ มีความแตกตางกัน ดังนี้ ● แบบ ๒ จงั หวะ จะเนนท่ีจงั หวะท่ี ๑ และจังหวะท่ี ๒ เปน จังหวะปกติ ๑๒ ๑๒ ๑๒ หมายเลข ๑ ใหเ คาะเสียงหนัก หมายเลข ๒ ใหเ คาะเสยี งเบา ● แบบ ๔ จังหวะ จะเนน ที่จงั หวะท่ี ๑ จงั หวะรองเนน จังหวะที่ ๓ ผฉูสบอับน สวนจงั หวะท่ี ๒ และ ๔ เปน จงั หวะปกติ ๑ ๒๓ ๔ ๑ ๒๓ ๔ ๑ ๒๓ ๔ หมายเลข ๑ ใหเ คาะเสียงหนัก หมายเลข ๒-๔ ใหเคาะเสยี งเบา ๒. จังหวะแบบคี่ เปน จังหวะที่ ๑ ชุด มี ๓ จังหวะ โดยเนนจังหวะท่ี ๑ สว นจงั หวะที่ ๒ และ ๓ เปนจังหวะปกติ ๓. จังหวะแบบคู แบบผสม เปน จงั หวะทีป่ ระกอบดว ยกลมุ จังหวะคแู ละกลุมจังหวะค่ี ผสมกัน ¡Òý¡ƒ à¤ÒШѧËÇШ¹ªÒí ¹ÒިЪNj ÂãË¢Œ ºÑ ÃÍŒ §¶Ù¡¨§Ñ ËÇзíҹͧ䴌 ๖ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
ó. û٠Ẻ·Òí ¹Í§ ทํานองเปนองคประกอบของเพลงท่ีสําคัญอยางหนึ่ง ซึ่งจะบอกถึงระดับเสียงสูง-ตํ่าท่ี เรียงติดตอกันอยางสม่ําเสมอ และอาจมีความสั้น-ยาวของเสียงไมเทากันขึ้นอยูกับผูประพันธ จะสรา งสรรคขนึ้ มา สวนมากคนเรามักจะจําทํานองเพลงไดกอนเนื้อเพลง เนื่องจากจํางายและคุนเคยได เร็วกวา เราจึงสามารถฮัมเพลงหรือผิวปากเปนทํานองเพลงท่ีช่ืนชอบได หากนักเรียนอยาก รองเพลงไดดี นักเรียนจะตองฝกสังเกตและเรียนรูทิศทางการเคล่ือนที่ของทํานองดวยวา เพลงทจี่ ะรองนัน้ มีทาํ นองเพลงเคลอื่ นท่ีรูปแบบใด ทิศทางในการเคลอ่ื นทขี่ องทํานอง มี ๓ รูปแบบ คอื ๑. การเคลอื่ นท่ขี น้ึ ๒. การเคลื่อนท่ีลง ๓. การซํ้าอยูกับที่ การเคล่ือนท่ขี ้นึ หรือลงของทาํ นอง อาจแบง ไดเปน ๒ แบบ คอื ผฉสู บอับน แบบท่ี ๑ การเคลอื่ นทีแ่ บบขั้นบนั ได â´ â´ ·Õ ·Õ(เสียงโดสูง) (เสยี งโดสงู ) การเคลอ่ื นที่ขึน้ ÅÒ ÅÒ การเคลอ่ื นท่ีลง แบบข้ันบนั ได «ÍÅ «ÍÅ แบบขัน้ บันได ¿Ò ¿Ò ÁÕ ÁÕ àà àà ⴠ(เสยี งโดต่ํา) â´(เสยี งโดตา่ํ ) จากภาพจะเห็นวา เสยี งจะเคล่ือนท่จี ากเสียงตาํ่ ขนึ้ ไปหาเสยี งสงู และจากเสียงสงู ลงไปหาเสยี งตา่ํ เรียงตามลําดับ ดงั นี้ โด(ตาํ่ ) ➜ เร ➜ มี ➜ ฟา ➜ ซอล ➜ ลา ➜ ที ➜ โด(สงู ) และ โด(สูง) ➜ ที ➜ ลา ➜ ซอล ➜ ฟา ➜ มี ➜ เร ➜ โด(ตํ่า) ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔŻРô ๗
แบบท่ี ๒ การเคลอื่ นที่แบบกระโดด การเคลอื่ นทแ่ี บบกระโดด â´ â´ การเคลอ่ื นทีแ่ บบกระโดด จากเสยี งตา่ํ ไปเสยี งสงู ·Õ ·Õ(เสยี งโดสูง) (เสียงโดสงู ) จากเสียงสูงไปเสียงตาํ่ ÅÒ ÅÒ «ÍÅ «ÍÅ ¿Ò ¿Ò ÁÕ ÁÕ àà àà ⴠ(เสียงโดต่ํา) â´(เสยี งโดตํ่า) จากภาพจะเหน็ วา เสยี งจะเคล่ือนทจ่ี ากเสียงตาํ่ ขนึ้ ไปหาเสียงสูง และจากเสยี งสูงลงมาหาเสยี งตํา่ โดยขามระดับเสียงไป โดยไมเรียงตามลาํ ดบั เชน โด(ต่ํา) ➜ ฟา ➜ ลา ➜ โด(สงู ) และ โด(สูง) ➜ ลา ➜ ฟา ➜ โด(ตํา่ ) ผฉูสบอับน บทเพลงตางๆ สวนมากจะมีรูปแบบการเคล่ือนท่ีของทํานองในลักษณะผสมผสานกัน คือ มีทง้ั การซา้ํ อยูก บั ที่ การเคลอื่ นทข่ี ้นึ การเคลื่อนท่ีลง การเคลื่อนท่แี บบกระโดด และการ เคล่อื นท่แี บบข้ันบนั ได ท้งั น้เ� พอ่ื ใหเกดิ ทํานองท่ีหลากหลายมีความไพเราะมากข้ึน ¹ÍŒ §æ ÅͧÃÍŒ §à¾Å§¢ŒÒ§ÅÒ‹ §Ê¤Ô ÃºÑ áÅÐÊ§Ñ à¡µÇ‹ÒÁ¡Õ ÒÃà¤Å×Íè ¹äËǢͧ·íҹͧÍÂÒ‹ §äúҌ § เพลงยวน ยวน ยวน ยวน ยวน ยวน กระบิดกระบวนยัว่ ยวนใจชาย ยักทา มาแตระบาํ ฟอนรําหมุนเวยี นเปลยี่ นไป ยกั ควิ้ ยักเอว ยกั ไหล ตาชะมายไมวายแลมอง ๘ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ò ๑. แบงกลุม กลุมละ ๔-๕ คน แลว ฝก เคาะจงั หวะแบบ ๒ จงั หวะ และ ๔ จังหวะตามแบบ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๒๓๔ หมายเลข ๑ ใใหหเเ คคาาะะเเสสียยี งงหเบนาัก((ใใชชมขมึ้นือือซอขยาวูกยาบั))ดลุ ยพนิ ิจของผสู อน หมายเลข ๒ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒๓ ๔ ๑ ผฉสู บอับน หมายเลข ๑ ใหเคาะเสียงหนัก (ใชม อื ขวา) หมายเลข ๒-๔ ใหเ คาะเสยี งเบา (ใชมือซา ย) ๒. ทใ๑ด๒หัง)ด)ฝนลโโกด�้ดอก((งตสดเลําู่งไ))นล➜➜เเสมเทยีโรลงี ➜แเ➜ดบียลบมนาเี หค➜➜รลอืือ่ฟเนซคาทอรข➜อ่ื่ีขล้ึนงึ้นอ➜ดซแยนอลกู ฟตละบั รลาด➜ทีงุล➜แส่ี ยลบาพมามบนิ➜ีาข➜จิรน้ั ขถทบอเเี งลรัน➜ผนไ➜ูสดรอโะดโดนด(บั ส(ตเงู สํ่า)ยี )งไดต ามขัน้ ตอนท่ีกําหนดให ๑. ๒. ใหฝ ก กดไลเ สียงแบบเคล่อื นท่ีขึ้นและลงแบบกระโดด ดงั น�้ เมโลเดยี น ๑) โด(ตาํ่ ) ➜ ฟา ➜ ลา ➜ โด(สงู ) ๒) โด(สูง) ➜ ลา ➜ ฟา ➜ โด(ตาํ่ ) ๓. ใหค รูกดเปนเพลงใหฟ ง จากนั้นใหน กั เรียนรว มกนั อภิปรายวา ทํานองที่ไดฟ ง มลี กั ษณะอยา งไร ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô ๙
¡Ô¨¡ÃÃÁ¾²Ñ ¹Ò¡ÒäԴ»ÃШӺ· ๑. เลือกรอ งเพลงทช่ี นื่ ชอบและมีเนอ้ื เพลงไมยาวมาก มา ๑ เพลง แลว ตอบคําถาม ๑. เพลงท่รี อ ง ชื่อเพลงมศฐ2./.ต1วั ช(1ว้ี )ัด ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. เพลงที่รอ งมีประโยคเพลงทง้ั หมด ……………………………………ประโยคเพลง ๓. ประโยคเพลงทรี่ อง มีดงั น้� (หากมากกวา ๘ ประโยคเพลงใหเขียนลงในสมุด) ประโยคท่ี ๑ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้นึ อยกู บั ดลุ ยพินจิ ของผูสอนประโยคที่ ๒ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคท่ี ๓ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคท่ี ๔ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคท่ี ๕ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคที่ ๖ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ประโยคท่ี ๗ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ผฉสู บอบั น ๒. ประโยคที่ ๘ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. แบง กลมุ เลอื กฝกรอ งเพลงทีช่ นื่ ชอบ ๑ เพลง จากนนั้ ตอบคําถาม และใหเ พอ่ื นกลุมอื่นประเมินผล มฐ./ตัวช้ีวดั ๑. เพลงทฝี่ ก รอง ชอ่ื เพลง …………………………………………………………………………………………………………………………………… ศ2.1 (3) ๒. เพลงทีฝ่ กรอง เปน เพลงที่มจี งั หวะ ❍ ชา ❍ เร็ว ๓. เนือ้ เพลงมที ิศทางการเคลอื่ นทีข่ องทํานอง เปน แบบ ❍ การเคลอื่ นทีข่ นึ้ ❍ การเคลื่อนท่ีลง ❍ การซ้าํ อยกู บั ท่ี ๔. ผลการประเมนิ รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ๑) การรองตามเน�้อรอ ง ๒) การรอ งตามจังหวะและทํานอง ดี พอใช ควรปรบั ปรุง ๓) การแบง วรรคตอนของเน�้อรอง ๔) การออกเสียงอักขระพยัญชนะ ขึ้นอยกู ับดลุ ยพินิจของผูสอน.................................... .................................... ……………………………. ๕) การแสดงสหี นาทาทาง .................................... .................................... ……………………………. .................................... .................................... ……………………………. .................................... .................................... ……………………………. .................................... .................................... ……………………………. ลงช่อื ……………………………………… ผปู ระเมิน กลุมท่ี…………………………………. ๑๐ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔŻРô
แบบทดสอบท่ี ๑ : กา ✗ คาํ ตอบที่ถกู ทสี่ ดุ ๑. เพลงชางมีประโยคเพลงกปี่ ระโยคเพลง ๖. ขอ ใดเปนการเคลือ่ นท่ขี ้ึนของทาํ นอง ก. ๒ ประโยคเพลง ก. ฟา ➜ มี ➜ เร ➜ โด ข. ๔ ประโยคเพลง ✗ข. เร ➜ มี ➜ ฟา ➜ ซอล ✗ค. ๖ ประโยคเพลง ค. เร ➜ ฟา ➜ มี ➜ โด ง. ๘ ประโยคเพลง ง. โด ➜ เร ➜ ซอล ➜ ฟา ๒. ประโยคเพลงมีประโยชนในการฝกรองเพลง ๗. ขอ ใดเปนการเคลื่อนทแี่ บบกระโดด ขอ ใด ก. โด ➜ เร ➜ มี ➜ ฟา ก. การสะกดคํา ข. ฟา ➜ มี ➜ เร ➜ โด ข. การทําทาทาง ค. ที ➜ ลา ➜ ซอล ➜ ฟา ค. การเปลงเสียง ✗ง. โด ➜ มี ➜ ซอล ➜ ที ✗ง. การหายใจ ๘. จากภาพ เปน จังหวะ ๓. เพลงใดมีจังหวะชา ๑๒ แบบใด ผฉูส บอบั น ก. เพลงชาง ✗ก. จงั หวะแบบคู ✗ข. เพลงนกขมิ้น ข. จงั หวะแบบค่ี ค. เพลงยวน ยวน ยวน ค. จงั หวะแบบคูแบบผสม ง. เพลงระบาํ ชาวเกาะ ง. จังหวะแบบค่ีแบบผสม ๔. เพลงจังหวะแบบคู ๒ จังหวะ เคาะกี่ครั้ง ๙. จากภาพขอ ๘. เนน จังหวะท่ีหมายเลขใด ✗ก. ๒ ครง้ั ข. ๔ ครงั้ ✗ก. ๑ ข. ๒ ค. ๖ คร้งั ง. ๘ ครั้ง ค. ๑,๒ ง. ไมเ นน ๕. เพลงจงั หวะแบบคู ๔ จงั หวะ เนน ที่ ๑๐. ขอใดเกี่ยวขอ งกับทํานองเพลง จงั หวะใด ก. สวดมนต ✗ก. จงั หวะที่ ๑ ข. อานคาํ ประพันธ ข. จังหวะที่ ๒ ✗ค. ผวิ ปากเปน เพลง ค. จังหวะที่ ๓ ง. อานทํานองเสนาะ ง. จังหวะที่ ๔ ๑๑´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
º··Õè ò à¤Ã×Íè §´¹µÃÕ ขอบขา ยสาระการเรียนรแู กนกลาง รายวิชาศลิ ปะ ช้ัน ป.๔ ตัวช้วี ดั ชั้นป สาระพน้ื ฐาน ความรฝู ง แนน ติดตวั ผเู รียน มฐ.ศ ๒.๑ (๒) จําแนกประเภทของ ● ประเภทของเครื่องดนตรี ● เคร่อื งดนตรแี บง ออกเปน ๔ ประเภท เครือ่ งดนตรที ี่ใชในเพลงทีฟ่ ง ● การใชแ ละดแู ลรกั ษาเครอื่ งดนตรี มฐ.ศ ๒.๑ (๖) ใชและเก็บเครื่องดนตรีอยาง ดงั น้ี เครือ่ งดดี เครื่องสี เคร่ืองตี ถูกตองและปลอดภยั และเคร่ืองเปา ซง่ึ แตล ะประเภทให เสียงทแ่ี ตกตางกนั ไป และการใช ดูแลรักษาเคร่ืองดนตรีท่ีถูกตอง จะชวย ใหเ ครอื่ งดนตรมี ีอายกุ ารใชง านนานขึ้น ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ‹¡ÒÃàÃÕ¹ ๑.……………ร…ะ…น…า…ด…เอ…ก………………… ๒.………………ก…ล…อ…งย…า…ว………………… ผฉูส บอับน à¤ÃèÍ× §´¹µÃÕã¹ÀÒ¾ÁÕÍÐäúŒÒ§ Åͧà¢ÂÕ ¹ª×Íè ´¹Ù ФÃѺ ๓.……………ก…ตี …า…ร…โป…ร…ง………………… ๑๒ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
ñ. »ÃÐàÀ·à¤Ã×èͧ´¹µÃÕ การฟง เพลงท่ีดนี อกจากจะรูเร่ืององคประกอบดนตรแี ลว นักเรียนควรรูจกั ประเภทของ เคร่ืองดนตรีดวย เพราะเคร่ืองดนตรีแตละประเภท แตละชนิด จะใหเสียงท่ีแตกตางกันไป โดยทั่วไปเราสามารถแบงประเภทเครอ่ื งดนตรีได ดังนี้ ๑. ประเภทของเครอ่ื งดนตรไี ทย เคร่ืองดนตรไี ทยท่ีใชในปจจบุ ัน ใชบ รรเลงครบทง้ั ๔ ประเภท คือ เครอ่ื งดีด เครอ่ื งสี เคร่ืองตี และเครื่องเปา เครื่องดดี เปนเคร่ืองดนตรที ี่ใชน ว้ิ ดดี หรอื ซงึ ผฉสู บอบั น ใชท ี่ดีดสายดดี ทาํ ใหเกิดเสียง เชน จะเข จะเข ซึง กระจบั ป เปนตน ซอสามสาย กระจับป เปนพิณชนดิ หน่งึ มี ๔ สาย มีตน กําเนิดมาจากสายธนู เคร่ืองสี เปนเครื่องดนตรีท่ีใชคันชักสีที่สาย ของเครือ่ งดนตรที ําใหเกดิ เสยี ง เชน ซออู ซอดว ง ซอสามสาย เปนตน ซออู เครื่องตี เปนเครื่องดนตรีที่ใชมือ ไม หรือ ฉง�ิ ฆองวงใหญ เครื่องดนตรีดวยกัน มาตีกระทบกันทําให ปใน เกดิ เสียง เชน กลองยาว ตะโพน ระนาดเอก แคน ฉงิ่ ฉาบ ฆอ งวงใหญ เปน ตน ๑๓´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô เคร่ืองเปา เปนเคร่ืองดนตรีที่ใชปากเปา ทาํ ใหเ กดิ เสียง เชน ปใน แคน ขลยุ เพียงออ ขลยุ หลีบ เปนตน
¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ñ เคร่อื งดีด = หมายเลข ๘ เครอื่ งตี = หมายเลข ๒, ๓, ๕, ๗ เครอ่ื งสี = หมายเลข ๙, ๑๐ เครือ่ งเปา = หมายเลข ๑, ๔, ๖ ๑. ดูภาพ แลว ใชสวี งภาพเครื่องดนตรตี ามประเภทที่กาํ หนดใหถูกตอ ง สีแดง ➜ เครือ่ งดีด สเี ขียว ➜ เครื่องตี สนี าํ้ เงนิ ➜ เครอ่ื งสี สนี ้ําตาล ➜ เครื่องเปา ๑. ขลยุ เพยี งออ ๕. ฉ�งิ ๔. ปมอญ ๒. ตะโพน ๓. กลองยาว ผฉูสบอบั น ๖. ขลยุ หลบี ๗. ระนาดเอก ๘. ซึง ๙. ซอดว ง ๑๐. ซออู ๒. สํารวจเครือ่ งดนตรไี ทยของโรงเรียน แลวบันทึกขอ มลู ชื่อเครื่องดนตรไี ทย ประเภทเครอื่ งดนตรี เครื่องดีด เครื่องสี เครื่องตี เครอ่ื งเปา (ตวั อยา ง) ขนึ้ อยูก บั ดุลยพินิจของผสู อน๑….……ร…ะ…น…า…ด…………………………………………………..✓……………………… …………………….. …………………….. ………………………… ✓……………………… …………………….. …………………….. ๒……. …ซ…อ…อ…ู…………………………………………………….. ✓……………………… …………………….. …………………….. ………………………… ๓……. …จ…ะ…เ…ข…………………………………………………….. ๔….……ข…ล…ุย…เ…พ…ีย…ง…อ…อ……………………………………….. ……………………… …………………….. …………………….. ………………………… ✓………………………… ๕. กลองยาว ✓…………………………………………………………………….. ……………………… …………………….. …………………….. ………………………… ๑๔ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
๒. ประเภทของเครอ่ื งดนตรีสากล เครอ่ื งดนตรสี ากลในปจ จุบนั แบงเปน ๕ ประเภท ดังน้ี ๑. เครื่องสาย เคร่ืองดนตรีประเภทนี้เกิดเสียงโดยใชวิธีการทําใหสายสั่นสะเทือน มีกลองเสียงท่ีใชขยายเสียง ทําใหเกิดเสียงดังและมีลักษณะท่ีแตกตางกันไป เคร่ืองสายแบง เปน ๒ จําพวก ดังน้ี ๑) เคร่ืองดีด เปนเคร่ืองดนตรีท่ีใชนิ้วมือดีด หรือใช อุปกรณชนิดอ่ืน ทําใหเกิดเสียง เชน กีตาร แบนโจ แมนโดลิน กตี ารโปรง ฮารป เปน ตน ๒) เคร่ืองสี เปนเคร่ืองดนตรีที่ใชการสีดวยคันชัก ทําใหเ กิดเสียง เชน ไวโอลนิ วโิ อลอนเชลโล วิโอลา เปน ตน ๒. เครื่องลมไม เครื่องดนตรีประเภทนี้ไดถูกแบงตาม ไวโอลนิ ผฉูส บอับน กรรมวิธีทําใหเ กดิ เสยี งเปน ๒ จาํ พวก ดงั นี้ ๑) เครื่องเปาลมผานชองลม เครื่องดนตรีจําพวกนี้มี หลายชนดิ เชน รคิ อรเ ดอร พิกโคโล ฟลตู เปน ตน ฟลตู พกิ โคโล ๒) เครื่องเปาลมผานล้ิน เครื่องดนตรีจําพวกนี้มีล้ินอยู ที่ปากเปา ซ่ึงลิ้นสามารถเปลี่ยนได เชน คลาริเน็ต แซ็กโซโฟน คลาริเน็ต แซ็กโซโฟน สมัยกอ นทําจากไมไ ผ แซ็กโซโฟน โอโบ เปนตน จึงเรียกเคร่ืองลมไม ตอมาทํามาจาก โลหะ เพ่อื ความคงทน ใชงานไดน าน ๓. เครื่องลมทองเหลือง เปนเครื่องดนตรีท่ีใชวิธีเปาลม เฟรนชฮ อรน ผานริมฝปากไปปะทะกับชองเปาทําใหเกิดการส่ันสะเทือน เชน คอรเ นต็ ทรมั เปต ทรอมโบน เฟรนชฮ อรน เปน ตน ทรอมโบน ๑๕´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
๔. เคร่ืองคียบ อรด เครื่องดนตรปี ระเภทน้มี ลี มิ่ นวิ้ เรยี งกนั อยเู ปน แผง เพือ่ ใชนวิ้ มือ กดลงล่ิมน้ิว ทําใหเกิดเสียงตามตองการ เชน หีบเพลงชัก ออรแกน เมโลเดียน เปยโน คยี บ อรดไฟฟา เปนตน เมโลเดียน หีบเพลงชกั เปยโน คียบ อรดไฟฟา ผฉูสบอับน ๕. เครือ่ งกระทบ เครอ่ื งดนตรปี ระเภทนี้ แบง เปน ๒ จาํ พวก คอื ๑) เครอื่ งกระทบทท่ี าํ ทาํ นอง เปน เครอ่ื งกระทบทที่ าํ เสยี งเปน ทาํ นองตา งๆ เชน ไซโลโฟน เบลไลรา ระฆังราว เปน ตน ๒) เครอื่ งกระทบทที่ าํ จงั หวะ เปน เครอ่ื งกระทบทท่ี าํ เสยี งใหจ งั หวะเพลง เชน ทมิ พะนี ฉาบ ทอมบา กลองสแนร เปนตน ทมิ พะน� ไซโลโฟน ทอมบา กลองสแนร ฉาบ เบลไลรา ๑๖ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ò ดภู าพและเขยี นชอื่ เคร่ืองดนตรีลงในกรอบตามประเภทของเครื่องดนตรี ๑ เครอื่ งสาย ผฉสู บอบั น ไดแ ก ๔ ไวโอลิน.............................................................................................. ๒๓ ๑๐ กตี ารโปรง............................................................................................................ ๔ ๕ ............................................................................................................ ๖ เคร่ืองลมไม ไดแ ก ๒ คลาริเนต็.............................................................................................. ๘ ๙ แซก็ โซโฟน............................................................................................................ ............................................................................................................ ๗ เคร่อื งลมทองเหลอื ง ไดแ ก ๑ ทรอมโบน.............................................................................................. ๓ เฟรนชฮ อรน............................................................................................................ ............................................................................................................ เคร่อื งคยี บ อรด ไดแ ก ๕ เมโลเดยี น.............................................................................................. ๖ คยี บอรดไฟฟา............................................................................................................ ๙ ๑๐ ............................................................................................................ เครือ่ งกระทบ ไดแก ๘ เบลไลรา.............................................................................................. ๗ กลองสแนร............................................................................................................ ............................................................................................................ ๑๗´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
ò. ¡ÒÃãªáŒ ÅдáÙ ÅÃ¡Ñ ÉÒà¤Ã×èͧ´¹µÃÕ การเรียนรูเก่ียวกับดนตรีน้ัน นอกจากเรียนรูวิธีเลนตามลักษณะของเครื่องดนตรีแลว เราควรจะรวู ธิ ดี ูแลรักษาใหถ กู ตองปลอดภยั อีกดวย เพอื่ ใหเ คร่อื งดนตรมี อี ายกุ ารใชง านทยี่ นื ยาว ๑. การใชและดูแลรกั ษาเครอื่ งดนตรไี ทย เครื่องดนตรีไทยมีหลายประเภท หลายชนิด ซึ�งมีวิธีใชและดูแลรักษาตางกัน ในท่ีน้� ไดยกตัวอยางไว ดงั น�้ ๑. จะเข เมอ่ื ใชเ สร็จแลว ควรเก็บไมด ดี จะเขไวในทเ่ี กบ็ ใชผ า เชด็ ทําความสะอาด และจัด วางไวในรมเพ่ือปองกันแสงแดด และอยาใหถูก จะเข นา้ํ หรอื ไดร บั ความชืน้ ๒. ระนาดเอก เม่ือใชเสร็จแลว ใหปลด ผฉูสบอับน เชือกที่รอยผืนระนาดลงหน่ึงขาง เพ่ือลดน้ําหนัก ไมใหตะขอหลุดงาย และไมใหผืนระนาดหยอน ระนาดเอก หรือขาด เก็บไมตีระนาดไวในราง จัดวางระนาด ในท่ีทเ่ี หมาะสม หยอ ง เปน ชิ้นไมห รือชิ้นโลหะรองสาย ทําหนาท่ีถา ยทอดแรงสะเทอื นจาก การดีดสายมาที่กะโหลกซอ ๓. ซอดวง เมอื่ ใชเสร็จแลว ใหบ ดิ ลกู บดิ ซอลงเล็กนอย เพื่อลดสายเล่ือนหยองหรือหมอน ไวตอนบนหนากะโหลกซอ แลวแขวนเก็บคันชัก ซอดว ง แนบกับคันทวนซอ จัดวางไวบนชั้นใสตู หรือ แขวนเรยี งไวใหเปนระเบยี บ กลองแขก ๔. กลองแขก เมอ่ื ใชเสรจ็ แลว ใหน าํ ไป เก็บในที่เหมาะสมอยางเปนระเบียบ ไมใหถูกน้ํา ๑๘ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔŻРô ความช้ืน และแสงแดด
๒. การใชแ ละดูแลรกั ษาเครอื่ งดนตรสี ากล เคร่ืองดนตรสี ากลมีดว ยกนั หลายประเภท เราควรดูแลรักษาใหถ กู ตองตามประเภท ของเครอ่ื งดนตรี ซง่ึ จะทาํ ใหม อี ายกุ ารใชง านยาวนานยิง่ ข้นึ การดแู ลรกั ษามีวธิ ีการงายๆ ดงั น้ี ๑. เครือ่ งสาย กอ นหรือหลังการเลน ใชผา แหงลูบเบาๆ บนสายและตวั เครอ่ื ง เพอ่ื ขจัดฝนุ คราบไคล ถาเปน เครอ่ื งสายที่ใชค นั ชกั สี เมอื่ เลนเสร็จแลว ตอ งปรบั คนั ชกั ไมใหสายตงึ เกนิ ไป กอนท่จี ะนาํ ไปเกบ็ ในกลอง เพราะหากปลอยใหสายตงึ เปนเวลานาน อาจชาํ รุดได ๒. เคร่อื งลมไม ๑) ประเภทเปาลมผานชองลม ใหใชผานุมเช็ดตัวเคร่ืองทั้งกอนและหลังจากการเปา สวนเคร่ืองเปาท่ีเปนโลหะ ใหใชผานุมแตะน้ํามันที่ใชสําหรับทําความสะอาดเคร่ืองดนตรี ลูบไป ตามกระเดื่องกลไกและตัวเครือ่ งใหท ่วั เพอ่ื ทําใหก ระเด่อื งกลไกเกิดความคลอ งตัวในการใชง าน และชวยไมใหเกิดสนมิ ๒) ประเภทเปาลมผา นลน้ิ มีวธิ ีการดแู ลรักษาคลายกับเครือ่ งเปาประเภทเปาลมผา น ผฉสู บอับน ชองลม (พิกโคโลและฟลูต) และเพิ่มการทําความสะอาดปากเปาและล้ินดวยการถอดออกมา ลางทําความสะอาด จากนั้นผ่ึงลมและเช็ดใหแหงกอนใชฝาครอบสวมสวนบน แลวจึงเก็บใส กลอ งใหเ รียบรอย ๓. เครอื่ งลมทองเหลอื ง ใชผานุมเช็ดตัวเครื่องใหสะอาดกอนและหลังการใช เม่ือใชเสร็จแลวใหกดกระเด่ือง สาํ หรบั ไลน ้ําลาย จากนั้นเปาลมแรงๆ เขาไปตรงปากเปา เพอื่ ไลห ยดนา้ํ ลายทีย่ ังคา งอยูในทอ เสร็จแลว ถอดปากเปา ออกมาทาํ ความสะอาดโดยใชผา เชด็ และใชเศษผาแตะครมี ที่ใชขัดโลหะ ลูบบนตวั เครอื่ ง จากน้นั ใชผ านุมเชด็ ถูใหเ กิดความเงางาม และเก็บใสกลองใหเ รียบรอย ๔. เคร่ืองคยี บอรด ใชผาสักหลาดหรือผาแหง เช็ดถูท่ีตัวเครื่องและบริเวณล่ิมนิ้วใหสะอาด ปดฝาครอบ แลว ใชผา คลมุ ใหเ รยี บรอ ย ¡ÒôÙáÅÃ¡Ñ ÉÒà¤ÃÍè× §´¹µÃÕ·¶Õè Ù¡µÍŒ § ª‹ÇÂãËÁŒ ÕÍÒÂØ¡ÒÃ㪧Œ Ò¹ÂÒǹҹáÅÐàÊÂÕ §äÁà‹ ¾éÕ¹ ๑๙´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
๕. เคร่อื งกระทบ ใชผานุมเช็ดตัวเคร่ืองและสวนที่ใชตีใหสะอาดกอนและหลังการเลนทุกครั้ง แลวจึง เกบ็ เคร่ืองดนตรีใสก ลอ งหรอื ใชผาคลุมทุกคร้งั ทีเ่ ลนเสรจ็ แลว ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ó ๑. ดเู ครอ่ื งดนตรตี อไปน�้ แลวบอกชอื่ และวธิ ีการดแู ลรักษาเครอ่ื งดนตรีแตล ะชนดิ ทหี่ นา ชน้ั เรียน โดยใหเพ่อื นคนอ่นื แสดงความคดิ เห็น ผฉสู บอบั น ๒ ……แ…ซ…็ก…โ…ซ…โ…ฟ…น……… ๓ …ซ…อ…ส…า…ม…ส…า…ย…………… ๖ ……ข…ล…ยุ …เพ……ยี …งอ…อ……………… ๑ ……ก…ตี …า…ร…ไ ฟ……ฟ…า ……………….. ๔ ……ค…ยี …บ……อ…ร…ด …ไ…ฟ…ฟ……า……………………….. ๕ ……พ…กิ …โ…ค…โ…ล………………………. ๗ ……ท…ร…ัม…เป……ต……………………… ๗ ๘ ฉาบ........................... ๙ ……ต…ะ…โพ…น…………. ๑๐ …………ร…ะน……า…ด…เอ…ก……………………….. ๒๐ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
๒. วาดภาพเครอื่ งดนตรไี ทยและสากลมาอยา งละ ๑ ชนดิ แลวเขียนวธิ ีการดแู ลรกั ษาเคร่ืองดนตรี ชนดิ น้ัน (วาดภาพเคร่อื งดนตรีไทย) (วาดภาพเครื่องดนตรสี ากล) ขนึ้ อยกู ับดุลยพนิ ิจของผสู อน ผฉสู บอบั น วธิ กี ารดแู ลรกั ษา ……………………………………………… วธิ กี ารดูแลรกั ษา ……………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ๒๑´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔŻРô
¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒäԴ»ÃШӺ· ๑. ฟง เพลงบรรเลงเพลงไทยและเพลงไทยสากล แลวใหจ ดบันทึกชือ่ และประเภทเครือ่ งดนตรที ไี่ ดย นิ มศฐ2./.ต1วั ช(2้วี )ัด ๑. ผลจากการฟงเพลงไทย ไดย นิ เสียงเคร่อื งดนตรี ดงั น�้ ชอ่ื เคร่ืองดนตรี ประเภทเครอ่ื งดนตรี ๑)................................................................................................................ ...................................................................................................................... ๒) ............................................................................................................... ...................................................................................................................... ๓) ............................................................................................................... ...................................................................................................................... ๔) ............................................................................................................... ...................................................................................................................... ๕) ............................................................................................................... ...................................................................................................................... ๒. ผลจากการฟง เพลงไทยสากล ไดย ินเสยี งเครื่องดนตรี ดงั น้� ชือ่ เคร่ืองดนตรี ประเภทเคร่อื งดนตรี ผฉสู บอับน ๔๒๓๑)))) ขน้ึ อยกู บั ดุลยพนิ จิ ของผสู อน................................................................................................................ ...................................................................................................................... ............................................................................................................... ...................................................................................................................... ............................................................................................................... ...................................................................................................................... ............................................................................................................... ...................................................................................................................... ๕) ............................................................................................................... ...................................................................................................................... มฐ./ตัวช้ีวดั ๒. แบงกลุม ทําความสะอาดเครือ่ งดนตรใี นโรงเรียน ( ครูควรใหคาํ แนะนําในการทาํ ความสะอาด ศ2.1 (6) เคร่อื งดนตรีแตละชนดิ ) แลวบนั ทกึ ขอ มูลตามตัวอยา ง จากนนั้ ใหครูประเมนิ ผล (ตัวอยา งแบบบันทกึ ) ขึ้นอยกู บั ดลุ ยพินิจของผูสอน ชื่อเคร่อื งดนตรี ประเภทเครอ่ื งดนตรี วธิ ีทําความสะอาด ๑) ฉาบ............................................................. เครือ่ งตี........................................................................... ……………ใช…ผ …า …แห…ง…เ…ชด…็ …ให…ส …ะ…อ…าด……แ…ล…ว …เก…บ็ ………. ...............ไ...ว..ใ...น....ต...หู....ร...อื....ก...ล....อ...ง...ใ...ห....เ.ร...ีย....บ....ร...อ ...ย................ ๒๒ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
แบบทดสอบท่ี ๒ : กา ✗ คําตอบทีถ่ กู ที่สุด ๑. ขอ ใดเปน เครอ่ื งดดี ๖. ขอใดไมใชวิธีการดแู ลรกั ษาเครือ่ งดนตรไี ทย ก. ซอดว ง ✗ข. จะเข ก. ใชผาเชด็ ใหสะอาด ค. สะลอ ง. ระนาด ข. เก็บในท่ที ่เี หมาะสม ๒. เครอื่ งดนตรีไทยชนดิ ใด ตอ งใชไ มต เี พ่ือ ค. เกบ็ ในทที่ ี่ไมโ ดนแสงแดด ทําใหเกดิ เสียง ✗ง. นาํ ไปลางดวยแอลกอฮอล ก. ราํ มะนา ข. กรับเสภา ๗. เคร่อื งดนตรีชนดิ ใด เมื่อทาํ ความสะอาดแลว ✗ค. กลองทดั ง. ฉาบ ควรแขวนเรียงเปนระเบยี บ ๓. ขอ ใดเปนเครื่องดนตรีที่เลนดวยวธิ ีการสี ✗ก. ซอ ข. กลองแขก ก. กตี าร ✗ข. ไวโอลนิ ค. จะเข ง. ระนาด ค. ฮารป ง. ทอมบา ๘. เครอ่ื งดนตรีชนดิ ใด สามารถเก็บในตูได ๔. เปย โนเปน เครือ่ งดนตรีทเี่ ลนโดย ก. ระนาด ✗ข. ฉิง� วิธกี ารใด ค. ฆอ งวง ง. จะเข ผฉสู บอับน ก. ใชมือตี ๙. การดูแลรกั ษาเครอ่ื งสายท่ีใชคนั ชกั สี ข. ใชค ันชกั สี ควรทาํ อยา งไร ค. ใชไ มม ีนวมตี ก. ใชผ า นุม ชุบนํา้ มันเชด็ ✗ง. ใชนิว้ มอื กดลิม� นวิ้ ✗ข. ปรับคันชักไมใหสายตึงเกนิ ไป ๕. ขอใดเปน เคร่อื งดนตรีประเภทเครือ่ งกระทบ ค. นําคันชกั ไปตากแดดฆา เชื้อโรค ท่ีทาํ ทํานอง ง. ถอดคนั ชกั มาลา งทาํ ความสะอาด ✗ก. ข. ๑๐. เครอ่ื งดนตรชี นดิ ใด ตอ งถอดชิน้ สว นออกมา ลางทาํ ความสะอาดกอ นเก็บ ก. เครอื่ งสาย ค. ง. ข. เคร่อื งคียบอรด ✗ค. เครอ่ื งเปาลมผา นลิน้ ง. เครื่องเปา ลมผานชอ งลม ๒๓´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
º··Õè ó ⹌µ´¹µÃÕä·ÂáÅÐÊÒ¡Å ขอบขายสาระการเรยี นรแู กนกลาง รายวิชาศลิ ปะ ชนั้ ป.๔ ตัวช้ีวดั ชนั้ ป สาระพน้ื ฐาน ความรฝู ง แนนติดตวั ผูเรียน มฐ.ศ ๒.๑ (๔) อาน เขียนโนต ดนตรไี ทยและ ● เคร่อื งหมายและสญั ลกั ษณท างดนตรี ● การอานและเขียนโนตดนตรีเปนความรู สากล ● โครงสรา งโนต เพลงไทย และทักษะพ้ืนฐานในการขับรองและ บรรเลงดนตรี ¡Ô¨¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ¡‹ ÒÃàÃÕ¹ ผฉูสบอบั น เพลงชาวประมง บิดาเปนชาวประมง พีช่ ายเปนชาวประมง ไชโยเชากต็ รง รบี ลงเรือจะไปทะเล พ่ีชายเปน คนจบั ปลา บดิ าเปนคนพายเรอื ไชโยเห็นใบเรือ จบั ไดป ลามาสมคะเน หมึก ทู กระเบน กุเลา จวด เกา กะพง อนิ ทรี ไชโยฉนั ยนิ ดี รวบรวมปลามาไดมากมาย ¹ŒÍ§æ Åͧ½¡ƒ ÃÍŒ §áÅлúÁ×ÍࢌҡºÑ ¨§Ñ ËÇÐ à¾Å§´Ù¹Ð¤ÃºÑ กระเบน เปนปลากระดูกออ นชนดิ หนึง่ มลี ําตวั แบน ๒๔ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔŻРô
ñ. à¤ÃÍè× §ËÁÒÂáÅÐÊÞÑ Å¡Ñ É³·Ò§´¹µÃÕ ๑. กุญแจประจาํ หลกั คือ สัญลกั ษณห รอื เครือ่ งหมายท่ีใชกําหนดเสยี งของตัวโนตใน บรรทัด ๕ เสน ในชัน้ เรียนน้ี นําเสนอกญุ แจประจําหลกั ซอล และกญุ แจประจําหลกั ฟาเบส ๑. กุญแจประจําหลักซอล คือ เคร่ืองหมายที่กําหนดเสียงของตัวโนตท่ีอยูในบรรทัด ๕ เสน ใหมีตาํ แหนง คงท่ี โดยยดึ เสยี ง ซอล เปน หลัก ๒. กุญแจประจาํ หลักฟาเบส คอื เครอ่ื งหมายทีก่ ําหนดเสียงตัวโนตในบรรทดั ๕ เสน ใหมตี ําแหนง คงท่ี โดยยึดเสยี ง ฟา เปน หลกั ๒. บรรทดั ๕ เสน คือ เสนตรงทีข่ ีดขนานกันไปตามยาว ซ่ึงมีทั้งหมด ๕ เสน ผฉสู บอับน ๔ ชอง สาํ หรับบนั ทกึ ตัวโนตและแสดงความสูง-ตํ่าของเสียง เสน ชอ ง นอกจากบรรทดั ๕ เสน แลว ยังมีเสนสนั้ ๆ ที่ขีดใตหรือขดี เหนอื บรรทดั ๕ เสน หรือ เสนสน้ั ๆ ทข่ี ดี เฉพาะตวั โนต ใชเม่ือตอ งการจะบนั ทกึ ตัวโนตท่มี ีเสยี งสงู หรือเสียงต่าํ กวาบรรทดั ๕ เสน ๒๕´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔŻРô
๓. โนต และเครื่องหมายหยุด คือ สัญลกั ษณท ่ีใชบนั ทึกทํานองจงั หวะเพลงในบรรทดั ๕ เสน ๑. ตัวโนต คือ สัญลักษณท่ีใชบันทึกแสดงความสั้น-ยาวของเสียงดนตรี ซึ่งอัตรา ความสน้ั -ยาวของตวั โนตข้ึนอยกู ับเคร่อื งหมายกําหนดจังหวะ ดงั นี้ สญั ลักษณ ชื่อเรยี ก อตั ราความยาวของเสยี ง ตัวกลม มีอตั ราความยาวของเสียงยาวท่สี ดุ ผฉูสบอับน ตัวขาว มีอัตราความยาวของเสียงเปนครง่ึ หนงึ่ ของตัวกลม ตัวดํา มอี ัตราความยาวของเสยี งเปนครง่ึ หนง่ึ ของตัวขาว ตวั เขบ็ตหนึง่ ชน้ั มีอตั ราความยาวของเสียงเปน คร่ึงหนึง่ ของตัวดํา ตวั เขบต็ สองชนั้ มีอัตราความยาวของเสียงเปน ครึ่งหนง่ึ ของตัวเขบ็ตหน่ึงช้ัน ตวั เขบ็ตสามชั้น มีอตั ราความยาวของเสียงเปนครง่ึ หนง่ึ ของตวั เขบ็ตสองชน้ั แผนภูมกิ ารเปรยี บเทียบอตั ราความยาวของตวั โนต การเขียนตัวโนตบนบรรทัด ๕ เสน สามารถทําไดเมื่อเรากําหนดกุญแจประจําหลัก เชน กาํ หนดใชก ญุ แจซอล ตวั โนต ทอี่ ยเู สน เดยี วกบั หวั กญุ แจซอลเปน เสยี งซอล ถา ตอ งการทราบ ตําแหนง ที่สูงหรือตา่ํ กวา เสยี งซอล สามารถดูไดจ ากตัวอยา ง ดงั น้ี โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด เร มี ฟา ซอล ลา ๒๖ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
๒. ตวั หยุดหรอื เครอ่ื งหมายพกั เสียง คอื เปนเครือ่ งหมายท่ีทาํ ใหเสียงเงยี บหรือหยดุ ช่ัวคราว โดยจังหวะยังคงดําเนินตอไป ซ่ึงชวงเวลาของการหยุดเสียงจะนานเทาใดข้ึนอยูกับ ลกั ษณะของตัวหยุด ดงั น้ี หยุดตัวกลม อัตรายาวทสี่ ดุ เทียบเทากบั อัตราจังหวะของโนต ตวั กลม หยุดตัวขาว มีอัตราเปนครึ่งหนึ่งของหยุดตัวกลม เทียบเทากับอัตราจังหวะ ของโนต ตวั ขาว หยุดตัวดํา มีอัตราเปนครึ่งหน่ึงของหยุดตัวขาว เทียบเทากับอัตราจังหวะ ของโนตตัวดาํ หยุดตัวเขบ็ตหน่ึงชั้น มีอัตราเปนครึ่งหนึ่งของหยุดตัวดํา เทียบเทากับอัตรา จังหวะของโนต ตวั เขบ็ตหน่ึงช้นั ผฉสู บอบั น หยุดตัวเขบ็ตสองชั้น มีอัตราเปนครึ่งหน่ึงของหยุดตัวเขบ็ตหน่ึงช้ันเทียบ เทากับอตั ราจงั หวะของโนต ตัวเขบต็ สองชนั้ หยุดตัวเขบ็ตสามช้ัน มีอัตราเปนครึ่งหน่ึงของหยุดตัวเขบ็ตสองช้ันเทียบ เทา กับอตั ราจังหวะของโนต ตวั เขบ็ตสามชนั้ ๔. เสน กัน้ หอง คอื เสน ท่ีใชในการแบงจังหวะเปน หอง โดยใชเสน กนั้ หอ งขดี ขวางบน บรรทดั ๕ เสน ดังนี้ ➜ ➜ เสน ก้นั หอง เสน กั้นหองจบเพลง ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ñ ฝก เขยี นสญั ลกั ษณกุญแจซอล บรรทดั ๕ เสน โนต และเครื่องหมายหยดุ และเสนกั้นหอ ง ลงในสมดุ แลว นาํ ผลงานมานาํ เสนอหนาชนั้ เรียน ข้ึนอยูก ับดลุ ยพนิ ิจของผูสอน ๒๗´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
ò. â¤Ã§ÊÌҧ⹵Œ à¾Å§ä·Â ๑. การแบง หอ ง หอ งโนตเพลงไทยนิยมแบงเปน ชองจาํ นวน ๘ ชอ ง ในหน่งึ บรรทดั และในแตล ะชอ งเรียกวา ๑ หอ งเพลง ซึ่งใน ๑ หอ งเพลงปกติจะบรรจุตัวโนต ๔ ตวั โนต ดงั นี้ ๑_ ๒_ ๓_ ๔_ ๑_ ๒_ ๓_ ๔_ ๑_ ๒_ ๓_ ๔_ ๑_ ๒_ ๓_ ๔_ ๑_ ๒_ ๓_ ๔_ ๑_ ๒_ ๓_ ๔_ ๑_ ๒_ ๓_ ๔_ ๑_ ๒_ ๓_ ๔_ ตวั อยางการบนั ทกึ ตวั โนต การบันทึกตวั โนต เตมิ ทกุ ตําแหนง ทุกหองเพลง ทง้ั ๘ หองเพลง ใน ๑ บรรทัด มลี ักษณะ ดงั น้ี ด ร ม ฟ ซ ล ท ดํ ร ม ฟ ซ ล ท ดํ รํ ม ฟ ซ ล ท ดํ รํ มํ ฟ ซ ล ท ดํ รํ มํ ฟ การบันทกึ ตัวโนต ๒ ตัวโนตใน ๑ หองเพลง มีลกั ษณะ ดังน้ี - ร - ดํ - - - ดํ - ด - ร - ม - ฟ - ซ - ล - ท - ดํ - ดํ - ท - ล - ซ - ฟ - ม ผฉูสบอับน การบันทึกตัวโนต ๑ ตัวโนตใน ๑ หองเพลง มลี ักษณะ ดังนี้ ---ด ---ร ---ม ---ฟ ---ซ ---ล ---ท µÇÑ Í‹ҧ¡Òúѹ·¡Ö µÑÇâ¹µŒ ¨Ò¡à¾Å§¤ŒÒ§¤ÒǡԹ¡ÅŒÇ ทอนที่ ๑ - ล - ซ ซ ซ - มํ - - ซํ มํ - - รํ มํ - - ซํ มํ - - รํ มํ ซํ มํ รํ ดํ - รํ - มํ -ล - ซ ซ ซ - มํ - - ซํ มํ - - รํ มํ -- ซํ มํ - - รํ มํ ซํ มํ รํ ดํ - รํ - ดํ ทอ นท่ี ๒ - - - - - รํ - รํ - - มํ รํ ดํ รํ - - มํ รํ ดํ รํ มํ รํ ดํ ท ล ซ ล ท ล ท ดํ รํ - - - - - รํ - รํ - - มํ รํ ดํ รํ - - มํ รํ ดํ รํ มํ ดํ รํ มํ ซํ มํ รํ ดํ รํ ดํ ท ล ๒๘ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
๒. การแบงจังหวะ เพลงไทยมีจังหวะแตกตางกัน โดยมีเสียงเอื้อนชวยทําใหเกิด ความไพเราะมากขึ้น จงั หวะของเพลงไทยแบงได ดงั นี้ ๑. เพลงสามช้นั เปนเพลงท่มี ีจงั หวะชา มเี นอ้ื เพลงนอ ย มีการเอื้อนมาก ๒. เพลงสองช้ัน เปน เพลงที่มีจังหวะปานกลาง มกี ารเอื้อนบา ง ๓. เพลงชัน้ เดียว เปน เพลงทมี่ จี งั หวะเรว็ มีการเอื้อนนอ ย อัตราจังหวะในเพลงไทยจะใชเสียงฉิ่งเปนเคร่ืองกํากับจังหวะ ซึ่งเราสามารถสังเกต จังหวะเพลงไดจากการฟงเสียงฉิ่ง โดยใหฟงวาชวงการตีฉ่ิงน้ันหางกันมากนอยเทาไร ถาหาง กันมากจะเปน จงั หวะชา และถาหา งกนั นอ ยจะเปน จงั หวะเรว็ สงั เกตจากแผนภมู ิ ดังนี้ แผนภมู เิ ปรยี บเทยี บอัตราจงั หวะของเพลงไทย จงั หวะ ๓ ช้ัน ฉ�ิง ฉับ จังหวะ ๒ ชัน้ ฉ�ิง ฉับ ฉง�ิ ฉับ จงั หวะชัน้ เดียว ฉิง� ฉับ ฉ�งิ ฉับ ฉ�ิง ฉบั ฉง�ิ ฉบั ผฉสู บอับน ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ò แบงกลมุ ฟง เพลงไทย ๓ เพลง (เพลงทม่ี ีจังหวะสามชัน้ สองช้ัน และชัน้ เดยี ว) แลว จดบันทึกวา เพลงใดเปนเพลงจงั หวะสามช้นั จังหวะสองชน้ั จงั หวะช้ันเดยี ว จากนนั้ นําเสนอหนา ชั้นเรียน เพลง จังหวะสามชนั้ จงั หวะของเพลง จงั หวะสองชนั้ จังหวะชน้ั เดยี ว ๑) ............................................................................ ขึน้ อยกู บั ดุลยพินจิ ของผสู อน......................................... ......................................... ................................................ ๒) ............................................................................ ๓) ............................................................................ ......................................... ......................................... ................................................ ......................................... ......................................... ................................................ ๒๙´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒäԴ»ÃШӺ· ๑. เขยี นตัวโนตที่กําหนดใหลงในบรรทัด ๕ เสน ตามระดับเสียง (ตัวอยา ง) มฐ./ตัวชว้ี ัด ๑.ศ2.1 (4) โด เร มี ฟา ๒. โด ซอล ที เร ๓. ฟา มี ที เร ๔. ๕. เร มี โด ลา มี มี ลา ที ผฉูสบอบั น ๒. ยกตวั อยา งโนต เพลงไทยมา ๑ ตวั อยา ง แลว ฝก รองเพลงตามโนตเพลงหนา ช้นั เรียน มศฐ2./.ต1ัวช(4้วี )ัด เพลง ……………………………………………………………. ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- - - - - - - - - - - - -ขนึ้ อ-ย-ูกับ-ด-ลุ ยพ-นิ -ิจข-อง-ผูส-อน- - - - - - - - - - - ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ๓๐ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
แบบทดสอบที่ ๓ : กา ✗ คําตอบท่ถี ูกทสี่ ุด ๑. บรรทดั ๕ เสน มีไวเ พอ่ื อะไร ๕. จากภาพ ในขอ ๔. หมายเลข ๒ คอื เสยี งใด ✗ก. บันทกึ ตวั โนต ก. ซอล ข. ลา ข. ใชคั�นเมอื่ จบเพลง ✗ค. ที ง. โด ค. เขียนเน้อ� เพลงใหต รงบรรทดั ๖. เสยี งใดที่อยูใตบ รรทดั ๕ เสน ง. กําหนดความสั้น-ยาวของเสยี งดนตรี ✗ก. เร ข. มี ๒. สงิ� ท่บี อกเสียงดนตรีในบรรทดั ๕ เสน ค. ฟา ง. ซอล คือขอ ใด ๗. เสยี งใดทอ่ี ยคู าบเสน นอย ก. เสน นอ ย ✗ก. โด ข. เร ข. บรรทดั ๕ เสน ค. มี ง. ฟา ✗ค. กุญแจประจําหลกั ๘. จากภาพ เรียกวา อะไร ง. ชองในบรรทัด ๕ เสน ก. ตัวโนต ๓. การเขยี นกญุ แจประจําหลกั ซอลในบรรทดั ข. เสนนอ ย ผฉสู บอบั น ๕ เสน จะตองใหห ัวของกุญแจอยูใน ค. บรรทดั ๕ เสยี ง ตาํ แหนง ใด ✗ง. กุญแจประจาํ หลกั ซอล ✗ก. คาบเสน ท่ี ๒ ๙. เครอ่ื งหมายกําหนดจงั หวะ จะใชเขียนตอนใด ข. คาบเสนที่ ๓ ของบทเพลง ค. ระหวา งเสนท่ี ๒ ก. ตอนทา ย ข. ตอนกลาง ง. ระหวางเสนที่ ๓ ✗ค. ตอนเริ�มตน ง. ตอนใดก็ได ๔. จากภาพ หมายเลข ๑ ๑๐. จากภาพ คอื เสียงใด เรยี กวาอะไร ก. เร ก. เสน นอ ย ข. มี ✗ข. หอ งดนตรี ค. ฟา ค. บรรทดั ๕ เสน ✗ง. ซอล ง. กญุ แจประจําหลัก ๓๑´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
º··Õè ô º·à¾Å§ä¾àÃÒÐ ขอบขา ยสาระการเรยี นรแู กนกลาง รายวิชาศลิ ปะ ช้นั ป.๔ ตวั ช้ีวัดชั้นป สาระพ้นื ฐาน ความรูฝงแนน ตดิ ตัวผเู รียน มฐ.ศ ๒.๑ (๕) รองเพลงโดยใชชวงเสียงที่ ● การขบั รอ งเพลงไทย ● การขบั รอ งเพลงใหไ พเราะ ตอ งขบั รอ งให เหมาะสมกับตนเอง ● การขบั รอ งเพลงไทยสากล มฐ.ศ ๒.๑ (๗) ระบวุ า ดนตรีสามารถ ● การขับรองเพลงพระราชนพิ นธ ถูกตองกับจังหวะทํานองเพลง และส่ือ ใชในการสือ่ เรอื่ งราว อารมณใหส อดคลอ งกบั ความหมายเพลง ¡Ô¨¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ‹¡ÒÃàÃÕ¹ เพลงชว ยกันทาํ ผฉูสบอับน งานสิง่ ใด งานสงิ่ ใด แมใครละเลยท้ิงปลอ ย มวั แตค อย เฝาแตค อย หวงั คอยจะเก่ยี งโยนกลอง ไมมีเสรจ็ ไมมเี สร็จรับรอง จาํ ไวทกุ คนตอง ทาํ งานจะตองชว ยกนั ชว ยกัน ชวยกัน ชว ยกนั ¹ŒÍ§æ ½ƒ¡ÃŒÍ§à¾Å§ áÅÇŒ ¼ÅÑ´¡Ñ¹ÍÍ¡ÁÒàÅÒ‹ »ÃÐʺ¡Òó㠹¡ÒêNj ¡ѹ·íÒ§Ò¹¤ÃѺ ๓๒ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
ñ. ¡ÒâºÑ Ìͧà¾Å§ä·Â เพลงไทยเปนเพลงท่ีมีการบรรเลงโดยใชเคร่ืองดนตรีไทย ใชแนวทํานอง เน้ือรอง จังหวะ และเสยี งประสาน ที่เปน เอกลักษณเ ฉพาะตัว ซ่งึ นักเรียนควรรจู ักประเภทและหลักการ ขับรอ งเพลงไทย ดังนี้ ๑. ประเภทของเพลงไทย เพลงไทย แบงออกเปน ๒ ประเภท คอื ๑. เพลงบรรเลง หมายถึง เพลงที่ใชเคร่ืองดนตรีไทยบรรเลงลวนๆ ไมมีการขับรอง เชน เพลงโหมโรง เพลงหนา พาทย เปน ตน ๒. เพลงขบั รอ ง หมายถึง เพลงท่มี กี ารขบั รองประกอบการเลนดนตรีไทย คอื รอ งแลวมีดนตรีรบั หรอื รอ งคลอไปกับดนตรี เชน เพลงเถา เพลงตับ เพลงเกร็ด เปนตน ๒. หลกั การขับรองเพลงไทย การขบั รอ งเพลงไทย อาจใชห ลกั การงายๆ ดังน้ี ผฉสู บอบั น ๑. ออกเสยี งรอ งใหถ กู ตอ งและชดั เจน โดยเฉพาะอักษร ร,ล ๒. ออกเสยี งใหถ กู ตอ งกบั จงั หวะและทาํ นองเพลง ๓. ขณะรอ งเพลงควรน่งั หรอื ยืนลําตวั ตรง ไมงอตวั และไมเ กรง็ ๔. ไมค วรหายใจเขา -ออกแรงๆจนผฟู ง ไดยิน ควรฝก หายใจเบาๆ และกาํ หนดการ หายใจใหส อดคลองกับจังหวะเพลง ๕. ควรรอ งเพลงใหม เี สยี งหนกั เสยี งเบา เพราะทําใหเพลงมีชวี ิตชีวาขนึ้ เปนการ ถายทอดอารมณเ พลงอยา งหนึ่ง ๖. การรองเพลงไทยไมค วรอา ปากใหกวาง เพราะเนนความออนนมุ ของเสยี ง ๗. ออกเสยี งดังพอสมควร ไมเ บาหรือดังเกนิ ไป ๘. รองใหถ กู ตองตามเนอื้ รอ ง ไมขาดตกบกพรอ ง ๙. การรอ งเอ้ือนควรใหถูกตองตามจงั หวะทํานอง ๑๐. ใสอารมณในขณะรองเพลง เชน ยิ้มแยมแจมใสเมื่อรองเพลงที่มีจังหวะทํานอง สนกุ สนาน เปนตน ๓๓´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
เพลงไทยทน่ี กั เรยี นควรรจู กั และฝก รอ ง มีหลายเพลง เชน พระศาสดา เปนชอ่ื เรยี กผูก อ ตัง้ ศาสนา เพลงลาวเสี่ยงเทยี น เนอื้ รอง คณุ หญิงช้ิน ศิลปบรรเลง ทํานอง ไมทราบนามผแู ตง ธูปเทยี นทองสองมือ................. ถอื ไวต ง้ั ใจวันทา (ซา้ํ ) นอ มเคารพบชู า ........................ พระศาสดาของชาวพุทธ (ซ้ํา) พระปญญาเลิศลน .................... ทรงคนพบสจั ธรรม พระการุณยเลิศลาํ้ .................... ทรงนอมธรรมสูม นุษย พระองคเลิศลว นบริสทุ ธิ์ ........... สอนชนเพื่อหลุดพน ความทุกขทน (ซ้าํ ) สัจธรรม หมายถงึ ธรรมทจ่ี ริงแท หลกั สจั จะ ผฉสู บอับน เนือ้ รอง มนตรี ตราโมท เพลงลาวสมเดจ็ ทาํ นอง ไมท ราบนามผูแตง อนั สมเด็จพระมหากษัตรยิ ราช เปนขวญั ชาติธงชัยของไทยผอง ช่นื หฤทัย เรามีธงชัยขวญั ใจชาติเอย (ซ้าํ ) เปนฉตั รแกวกน้ั เกศประเทศครอง ทรงปกปองประชาราษฎรใ หรมเยน็ ชน่ื พระคณุ ดวยทรงการณุ ยไทยอุนอกเอย (ซํา้ ) ควรเคารพอภิวนั ทม ั่นดวงจติ เชิดชูชิตพระคณุ ไวใหส ูงเดน มั่นดวงใจ เทดิ พระคณุ ไวเ หนือใดอ่นื เอย (ซาํ้ ) รวมจงรักภักดมี ิวายเวน ใหส มเปนชายชาติรักราชเอย มน่ั ภักดี ในบาทธุลไี มม เี ปล่ยี นเอย (ซาํ้ ) ¡ÒâºÑ Ìͧà¾Å§ä·ÂãËàŒ ¡‹§ ¹ÍŒ §æ ¨ÐµÍŒ §½¡ƒ ÃÍŒ §ºÍ‹ Âæ ¹Ð¤ÃѺ ๓๔ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ñ ฝกรองเพลงไทย ๒-๓ เพลง แลว ตอบคําถาม ๑. เพลงทีน่ ักเรยี นเลอื กรอง คือ …………………………………………………………………………………………………………………………. เปน เพลงจงั หวะ ❍ สามชั้น ❍ สองชั้น ❍ ช้ันเดียว ๒. เพลงทร่ี องมีเนอื้ หาเกี่ยวกบั …………………………………………………………………………………………………………………………… ขน้ึ อยกู บั ดุลยพินิจของผสู อน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๓. นกั เรียนพอใจกับการรอ งเพลงของนักเรียนหรือไม พอใจ ไมพอใจ เพราะ .......................................................................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผฉสู บอบั น ò. ¡ÒâѺÃÍŒ §à¾Å§ä·ÂÊÒ¡Å เพลงไทยสากล เปนเพลงที่มีจังหวะและทํานองเปนแบบสากล และมีเน้ือรองเปน ภาษาไทย การรองเพลงไทยสากลมหี ลักการงา ยๆ ดงั นี้ ๑. รอ งใหถ ูกตอ งตามจงั หวะและทํานองเพลง ๒. รองใหถูกตองตามเน้ือเพลง ไมขาดตกบกพรอ ง ๓. รอ งใหเต็มเสียง ออกเสยี งอักขระและพยัญชนะใหถ กู ตองชดั เจน ๔. หายใจใหสอดคลอ งกบั จงั หวะการรอ งเพลง ๕. แสดงอารมณแ ละทาทาง ใหสอดคลอ งกับความหมายเน้อื เพลง ๖. การรองเพลงไทยสากล ควรอาปากกวางเพอื่ เปลง เสยี งไดเ ตม็ ท่ี ๗. หากขับรองบนเวทคี วรมองไปทางผูชม ไมควรกม หนาหรือหันหนาไปทางอื่น ๘. เนน เสียงหนัก-เบาตามอารมณเ พลง ๓๕´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔŻРô
วหิ ค หมายถงึ นก ใชใ นงานเพลงและบทกลอน เพ่ือใหเกิดความไพเราะ เพลงไทยสากลทนี่ กั เรียนควรรจู ักและฝกรอ งมหี ลายเพลง เชน เพลงวหิ คเหินลม เนื้อรอง สุนทรยี า ณ เวียงกาญจน อยากเปน นกเหลือเกิน ทั้งวันนกเจา คงเพลนิ แสนสุขสมนัง่ ชมวหิ ค นกหนอนกเจาหกเจา เหนิ ฉนั คงเริงรา ลอยลม เหินลอยละล่วิ ลอ งลม ใหส ุดขอบฟา สุขาวดี แมเ ปน นกไดด ง่ั ใจจนิ ตนา ทว่ั ถ่นิ ทจี่ ะมีดารา ขอเพียงเชยชมทวั่ ทองนภา ดาราพริบตาอยไู ย ฉิมพลวี มิ านเมอื งฟา หรือดาวเกีย้ วใคร คาํ่ คนื จะทนฝน บิน เพราะวา อยากจะรเู ปน นักเปน หนา ผฉูสบอับน ยั่วเยา กระเซา หรอื ไร เหตใุ ดดาวจึงซน เพลงหนา เดิน เนื้อรอ ง วิชัย นอยเสนยี ทาํ นอง สกุ รี ไกรเลศิ หนา เดนิ นะเราหนาเดนิ เพลดิ เพลนิ รองเพลงปลกุ ใจ ทวงทขี องนกั เรียนไทย ทง้ั กายใจพรอ มเพรยี งกนั บกุ ปา ธารนํา้ ดงดอน ไมห ยอ นรีบรุด เดินพลัน เพื่อนเอย เดินไปใหทัน ท่ีมุงหมายนน้ั นนั่ คือหลักชัย ¹ŒÍ§æ ¤Çý¡ƒ »ÃºÁ×͵ÒÁ¨Ñ§ËÇÐà¾Å§¢³ÐÌͧà¾Å§´ŒÇ¹ФÃѺ à¾Íè× ·Òí ãËÃŒ ŒÙ¶§Ö ¨§Ñ ËÇÐà¾Å§ ๓๖ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ò ขับรองเพลงไทยสากลทชี่ ืน่ ชอบมา ๑ เพลง หนา ชั้นเรียน แลว บันทึกขอมูล (เขียนเน้�อเพลง) ชอ่ื เพลง ………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................................................................................ ขน้ึ อยูกบั ดุลยพนิ ิจของผูส อน........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ๑. เปนเพลงทม่ี จี ังหวะ ❍ ชา ❍ เรว็ ผฉูส บอบั น ๒. เพลงทร่ี องมีเน้�อหาเกย่ี วกบั ………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. นกั เรียนพอใจกับการรอ งเพลงของนกั เรียนหรือไม พอใจ ไมพอใจ เพราะ .......................................................................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ó. ¡ÒâºÑ Ìͧà¾Å§¾ÃÐÃÒª¹Ô¾¹¸ เพลงพระราชนพิ นธ หมายถงึ เพลงทพ่ี ระมหากษตั รยิ ท รงพระราชนพิ นธข นึ้ อาจจะเปน ทํานองหรอื เนอ้ื รอ ง เชน เพลงไทยรวมกาํ ลงั เพลงพรปใหม เพลงเราสู เปนตน การขับรองเพลงพระราชนิพนธ ใชหลักการเดียวกับการรองเพลงไทยสากลเพราะ สวนมากเปน เพลงไทยสากล นกั เรยี นอาจฝกรอ งจากเพลงพรปใหม ในหนา ๓๘ ๓๗´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ô
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178