คู่มือการบริหารงานบุคคล ปรับปรุงครั้งที่ 4

๔. การยา้ ย 1. การยา้ ยผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธิการ “การย้าย” หมายความว่า การย้ายผู้บริหารสถานศึกษาไปดำรงตำแหน่งเดิมในสถานศึกษาอ่ืน สังกดั ส่วนราชการเดยี วกัน “สถานศึกษา” หมายความว่า สถานศึกษาสังกัดส่วนราชการในกระทรวงศึกษาธิการ ยกเว้น โรงเรียนวทิ ยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวทิ ยาลัย การย้ายผบู้ รหิ ารสถานศึกษา มี ๓ กรณี ดงั นี้ ๑) การย้ายกรณีปกติ คือ การย้ายตามคำร้องขอย้าย เพื่อดูแลบิดา มารดา เพื่อกลับภูมิลำเนา เพื่ออยูร่ วมกับคูส่ มรส หรอื การยา้ ยด้วยเหตุผลอื่น ๒) การย้ายกรณีเพื่อประโยชน์ของทางราชการ คือ การย้ายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และการย้ายเพอื่ แกป้ ญั หาการบรหิ ารจดั การในสถานศึกษา ๓) การย้ายกรณีพิเศษ คือ การย้ายตามคำร้องขอย้าย เนื่องจากถูกคุกคามต่อชีวิต หรอื เจ็บป่วยรา้ ยแรง หรือเพอื่ ดูแลบิดา มารดา คสู่ มรส ซ่งึ เจ็บปว่ ยรา้ ยแรงหรอื ทพุ พลภาพ กฎหมาย กฎ ระเบยี บ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการที่เก่ียวขอ้ ง ๑. มาตรา ๕๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และที่แก้ไขเพิ่มเติม กำหนดว่า การย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดไปดำรงตำแหน่ง ในหน่วยงานการศึกษาอื่นภายในส่วนราชการหรือภายในเขตพื้นที่การศึกษา หรือต่างเขตพื้นที่การศึกษา ต้องไดร้ บั อนุมัตจิ าก อ.ก.ค.ศ. เขตพ้นื ที่การศกึ ษา หรอื อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ตง้ั ของผ้ปู ระสงคย์ ้ายและผู้รับย้าย แล้วแต่กรณี และให้สถานศึกษาโดยคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอความเห็นประกอบการพิจารณาของ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง ด้วย และเมื่อ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ตั้ง พิจารณาอนุมตั ิแลว้ ใหผ้ ู้มีอำนาจตามมาตรา ๕๓ สงั่ บรรจุและแตง่ ต้งั ขา้ ราชการผ้นู ้ันตอ่ ไป ๒. คำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาค ของกระทรวงศกึ ษาธิการ ส่งั ณ วนั ท่ี 3 เมษายน พ.ศ. 2560 ขอ้ 8 (1) กำหนดให้อำนาจหน้าท่ขี อง อ.ก.ค.ศ.เขตพน้ื ท่ีการศึกษาเป็นอำนาจหนา้ ทีข่ อง กศจ. ข้อ 9 กำหนดให้ กศจ. เสนอคณะกรรมการขับเคลื่อนตามข้อ 2 เพื่อแต่งตั้งคณะอนุกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัด เรียกโดยย่อว่า “อกศจ.” เพื่อช่วยเหลือหรือกลั่นกรองงานให้แก่ กศจ. เกี่ยวกับการบรรจุ การแต่งตั้ง การโยกย้าย การดำเนินการทางวินัย การกำหนดวิทยฐานะ หรือการกำหนดสิทธิประโยชน์ต่าง ๆ ของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

- ๔๙ - ข้อ 13 การบรรจุและแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัดหรือกรุงเทพมหานคร ตามมาตรา 53 (3) และ (4) แห่งพระราชบญั ญตั ิระเบยี บข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ซงึ่ แกไ้ ขเพ่ิมเตมิ โดยพระราชบญั ญัติระเบยี บข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2551 ให้ศกึ ษาธกิ ารจังหวัดโดยความเห็นชอบของ กศจ. เป็นผู้มอี ำนาจสั่งบรรจแุ ละแตง่ ตั้ง 3. หลักเกณฑ์และวิธีการย้ายผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ตามหนังสือ สำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.4/ว ๖ ลงวนั ท่ี ๒๒ เมษายน ๒๕๖๓ ๔. คำอธิบายหลกั เกณฑ์และวธิ ีการย้ายผู้บริหารสถานศึกษา สังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ตามหนังสือ สำนกั งาน ก.ค.ศ. ด่วนที่สุด ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๔/๙๖๑ ลงวนั ท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓

- ๕๐ - แผนผังการดำเนนิ การย้ายผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ๑. สพฐ. - กำหนดจำนวนนักเรยี น ตามขนาดสถานศกึ ษา - กำหนดองค์ประกอบการประเมนิ ความเหมาะสม กับตำแหน่งทจี่ ะรับย้าย รายละเอยี ดตวั ช้ีวัด และ คะแนนในการประเมนิ สำหรับการยา้ ยกรณีปกติ ๒. กศจ. - กำหนดสดั ส่วนของจำนวนตำแหน่งว่างที่จะใช้รับย้าย และที่จะใช้บรรจุ และแต่งตั้งจากบัญชีผู้ไดร้ บั คัดเลือก หรือทจี่ ะใชส้ ำหรับการคดั เลือก - เห็นชอบรายช่ือสถานศึกษาทป่ี ระสงคจ์ ะพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ๓. กรณปี กติ ๘. กรณีเพ่อื ประโยชน์ของทางราชการ ๑๒. กรณพี ิเศษ - ให้ส่งคำรอ้ งขอยา้ ย 1 - 15 ส.ค. - พัฒนาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา - ใหส้ ง่ คำร้องขอย้าย - ตรวจสอบคณุ สมบัติ - แก้ปัญหาการบรหิ ารจดั การในสถานศึกษา ได้ตลอดปี - เมือ่ มีเหตผุ ลความจำเปน็ ให้ สพท. ตน้ ทางสง่ คำร้องขอย้าย กรณีการยา้ ยเพ่อื พฒั นาคุณภาพการศึกษา ถึง สพท. ปลายทาง หรือสำนัก บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ ภายใน - ให้ สพท. ประกาศรายชื่อสถานศึกษา โดยความเห็นชอบ วนั ที่ ๓๑ ส.ค. ของ กศจ. ก่อนกำหนดการส่งคำร้องขอย้ายประจำปี เปน็ ระยะเวลา ไมน่ ้อยกว่า ๑๕ วนั ๔. คณะทำงาน - ให้ ผอ. สพท. พิจารณารายชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ให้ ผอ. สพท. เปน็ คณะทำงานร่วมกัน ที่มีคุณสมบัติตามหลักเกณฑ์ฯ และนำรายชื่อผู้บริหาร ทุกเขตในจังหวัด ตรวจสอบข้อมูล สถานศึกษาที่ประสงค์จะให้ย้าย เสนอคณะทำงาน และจดั ทำรายละเอยี ด ซึ่งประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาทุกเขตภายในจังหวัด ดำเนินการ ตรวจสอบข้อมลู และจัดทำรายละเอยี ด ๕. สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ๙. สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ๑๓. สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั C๖. อกศจ. ๑C๐. อกศจ. ๑C๔. อกศจ. C๗. กศจ. C๑๑. กศจ. C๑๕. กศจ. ๑๖. ผมู้ ีอำนาจตามมาตรา ๕๓ ออกคำสงั่ ย้าย (กรณอี นุมัติ)

- ๕๑ - อธบิ ายแผนผัง ๑. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ดำเนนิ การ ดงั น้ี ๑.๑ กำหนดจำนวนนักเรียน ตามขนาดสถานศึกษา 4 ขนาด คือ ขนาดเล็ก ขนาดกลาง ขนาดใหญ่ และขนาดใหญ่พิเศษ ๑.๒ กำหนดรายละเอยี ดตวั ช้วี ดั และคะแนนในการประเมินตามองคป์ ระกอบการประเมินศักยภาพ ของผู้ประสงค์ขอย้าย ประกอบด้วย ความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าท่ี วสิ ยั ทัศน์ การประพฤตติ น ภมู ิลำเนา และความอาวุโสตามหลักราชการ ท้ังนี้ อาจพิจารณากำหนดองค์ประกอบ การประเมนิ ศกั ยภาพเพ่ิมเตมิ ตามความเหมาะสม โดยคำนึงถึงประเภทสถานศกึ ษา ๒. กศจ. ดำเนินการ ดังนี้ ๒.๑ กำหนดสัดส่วนของจำนวนตำแหน่งว่างท่ีจะใช้รับย้าย และที่จะใช้บรรจุและแต่งตั้งจากบัญชี ผู้ได้รับคัดเลือก หรือที่จะใช้คัดเลือก ในภาพรวมทั้งจังหวัด ตามประเภทสถานศึกษา ให้เท่ากันหรือต่างกันได้ ไม่เกิน ๑ ตำแหนง่ ๒.๒ เหน็ ชอบรายชือ่ สถานศกึ ษาทป่ี ระสงคจ์ ะพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ๓. การยา้ ยกรณีปกติ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา ต้องดำเนนิ การ ดงั น้ี ๓.๑ รับคำรอ้ งขอยา้ ยวันท่ี 1-15 สิงหาคม โดยไมเ่ ว้นวนั หยุดราชการ และใหใ้ ชพ้ จิ ารณาได้ไม่เกิน วนั ท่ี 31 กรกฎาคม ของปีถัดไป ๓.๒ สำรวจคำร้องขอย้าย หากมีผู้ยื่นคำร้องขอย้ายไปจังหวัดอื่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นำคำร้องขอย้ายไปจังหวัดอื่น เสนอ กศจ. เพื่อให้ความเห็นชอบ เมื่อ กศจ. เห็นชอบแล้ว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ส่งคำร้องขอยา้ ยไปสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาทผี่ ู้ประสงคข์ อยา้ ยยื่นคำร้องไว้ ภายในวนั ท่ี 31 สิงหาคม ของปีเดียวกัน ๓.๓ ขอความเหน็ จากคณะกรรมการสถานศึกษาท่ผี ูป้ ระสงค์ขอยา้ ยระบุไว้ ๔. คณะทำงาน ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดทำข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการพิจารณาการย้าย และ ให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทุกเขตในจังหวัด เป็นคณะทำงานร่วมกัน ตรวจสอบข้อมูล และจัดทำรายละเอียด ๕. สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ดำเนินการ ดงั น้ี ๕.๑ นำข้อมูลคำร้องขอย้ายพร้อมเอกสารต่าง ๆ และความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา จากสำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา เสนอ อกศจ. ๕.๒ นำความเห็นของ อกศจ. พร้อมความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอ กศจ. พจิ ารณา ๖. อกศจ. อกศจ. พิจารณากลั่นกรองการย้าย ประเมินศักยภาพของผู้ประสงค์ขอย้ายตามองค์ประกอบ การประเมนิ ศักยภาพและตัวชวี้ ัดทกี่ ำหนด พรอ้ มให้ความเหน็ ต่อ กศจ.

- ๕๒ - ๗. กศจ. กศจ. พิจารณาย้าย โดยนำความเห็นของ อกศจ. และความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา มาประกอบการพิจารณาย้าย โดยพิจารณาคำร้องขอย้ายไปตำแหน่งที่จะว่าง เนื่องจากเกษียณอายุราชการ และตำแหน่งว่างกรณีอ่นื ๆ ครง้ั แรกให้แลว้ เสรจ็ ภายในวันท่ี 25 ตุลาคม ๘. การยา้ ยกรณีเพ่อื ประโยชนข์ องทางราชการ ๘.๑ การย้ายเพ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษา ๘.๑.๑ การย้ายเพ่อื พฒั นาคุณภาพการศึกษา มี ๒ กลมุ่ ดังน้ี กลมุ่ 1 การยา้ ยผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา เพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาท่วั ไป กลุ่ม 2 การย้ายผู้อำนวยการสถานศึกษา เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาในสถานศึกษา ท่มี สี ภาพความยากลำบากในการจัดการศกึ ษา ๘.๑.๒ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา ตอ้ งดำเนนิ การ ดงั น้ี ๑) ประกาศรายชื่อสถานศึกษาที่ประสงค์จะพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยความเห็นชอบ ของ กศจ. ก่อนกำหนดการส่งคำรอ้ งขอย้ายประจำปี เปน็ ระยะเวลาไม่น้อยกว่า ๑๕ วัน ๒) ให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พิจารณารายชื่อผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา ทม่ี ีคณุ สมบัติ ตามหลักเกณฑ์ และสอบถามความสมัครใจของผู้ทีป่ ระสงคจ์ ะใหย้ า้ ย ๓) ให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นำรายชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ที่ประสงค์จะให้ย้าย เสนอคณะทำงาน ซึ่งประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทุกเขตภายในจังหวัด ดำเนนิ การตรวจสอบข้อมลู และจดั ทำรายละเอยี ด ๘.๒ การยา้ ยเพอ่ื แกป้ ัญหาการบรหิ ารจัดการในสถานศกึ ษา ๘.๒.๑ ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาสรปุ ข้อเท็จจริง พร้อมเอกสารหลักฐาน และความเห็นของ คณะกรรมการสถานศกึ ษา กรณที ่ีมขี อ้ มูลชดั เจนวา่ ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษามีปญั หาในการบริหารจดั การในสถานศึกษาจริง ๘.๒.๒ ให้พจิ ารณาย้ายผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาในสังกัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาด้วยกัน สังกัดสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาด้วยกนั โดยสถานศกึ ษาทีร่ ับยา้ ยตอ้ งเป็นสถานศึกษาทีม่ ีขนาดเท่าเดมิ หรอื ขนาดเลก็ กว่าเดมิ เทา่ นน้ั ๙. สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัด ดำเนนิ การ ดงั น้ี ๙.๑ นำข้อมูล พร้อมเอกสารต่าง ๆ และความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา จากสำนักงาน เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา เสนอ อกศจ. ๙.๒ นำความเห็นของ อกศจ. พร้อมความเหน็ ของคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอ กศจ. พจิ ารณา ๑๐. อกศจ. พจิ ารณากล่นั กรองการยา้ ย พรอ้ มใหค้ วามเหน็ ตอ่ กศจ. ๑๑. กศจ. พิจารณาอนุมตั /ิ ไม่อนมุ ตั ิ ๑๒. การย้ายกรณีพเิ ศษ ๑๒.๑ ยนื่ คำร้องขอยา้ ยได้ตลอดปี ๑๒.๒ ย่นื คำรอ้ งขอย้ายเมอื่ มเี หตผุ ลความจำเป็น รวม ๓ ลกั ษณะ ดังน้ี

- ๕๓ - ๑๒.๒.๑ ผู้ขอย้ายเนื่องจากถูกคุกคามต่อชีวิต ต้องเป็นผู้ประสบปัญหาถูกคุกคาม ปองร้าย โดยมหี ลกั ฐานทางราชการยืนยัน และผ้บู งั คบั บญั ชาชั้นตน้ ให้คำรบั รอง ๑๒.๒.๒ ผู้ขอย้ายเนื่องจากเจ็บป่วยร้ายแรง ต้องเป็นผู้เจ็บป่วยร้ายแรง ต้องรักษาต่อเนื่อง เป็นเวลานาน และแพทยแ์ ผนปัจจบุ ันในทอ้ งถิ่นไม่สามารถรักษาได้ ซงึ่ มหี ลักฐานทางการแพทย์แผนปจั จุบนั รับรอง ๑๒.๒.๓ ผู้ขอย้ายเพื่อดูแลบิดา มารดา คู่สมรส ซึง่ เจ็บป่วยร้ายแรง ตอ้ งเปน็ บตุ รคนเดียว หรอื เหลอื อย่เู พียงคนเดยี วของบิดา มารดา หรือเป็นคสู่ มรสตามกฎหมายของผเู้ จบ็ ป่วยรา้ ยแรง ทตี่ ้องรักษาต่อเน่ือง เป็นเวลานาน หรือไม่สามารถช่วยเหลอื ตัวเองได้ ซ่งึ มีหลกั ฐานทางการแพทย์แผนปัจจบุ นั รบั รอง ๑๓. สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัด ดำเนนิ การ ดงั น้ี ๑๓.๑ นำข้อมูลคำร้องขอย้ายพร้อมเอกสารต่าง ๆ และความเห็นของคณะกรรมการสถานศกึ ษา จากสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา เสนอ อกศจ. ๑๓.๒ นำความเหน็ ของ อกศจ. พรอ้ มความเหน็ ของคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอ กศจ. พิจารณา ๑๔. อกศจ. พิจารณากลัน่ กรองการย้าย พรอ้ มให้ความเหน็ ตอ่ กศจ. ๑๕. กศจ. พจิ ารณาอนุมตั /ิ ไม่อนมุ ตั ิ ๑๖. ผมู้ อี ำนาจตามมาตรา ๕๓ ออกคำส่งั ย้าย (กรณอี นมุ ัต)ิ ขอ้ พึงระวัง ๑. สถานศึกษาที่รับย้ายต้องมีอัตรากำลังสายงานบริหารสถานศึกษาไม่เกินกรอบอัตรากำลัง ที่ ก.ค.ศ. กำหนด และเป็นตำแหนง่ ทีไ่ มม่ ีเงื่อนไขในการใชต้ ำแหน่ง ๒. การกำหนดสัดส่วนของจำนวนตำแหน่งว่างที่จะใช้รับย้าย หรือที่จะใช้บรรจุและแต่งตั้งจากบัญชี ผู้ได้รับคัดเลือก หรือที่จะใช้สำหรับการคัดเลือก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา ให้พิจารณาในภาพรวมทัง้ จงั หวัด ตามประเภทสถานศกึ ษา ๓. ผู้ที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา หรือรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา และผู้อำนวยการสถานศึกษา ที่ ก.ค.ศ. กำหนด ต้องได้รับการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ี เพื่อพัฒนาการศึกษา ตามที่กำหนดไว้ในหลักเกณฑ์และวิธีการคัดเลือกฯ ดังกล่าว และมีหลักฐานคำส่ัง ที่แสดงว่าเป็นผู้ผ่านเกณฑ์การประเมินฯ จึงจะถือว่าเป็นผู้มีคุณสมบัติตามหลักเกณฑ์และวิธีการย้ายผู้บริหารสถานศึกษา สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธิการ (ว ๖/๒๕๖๓) ๔. ตามหลักเกณฑ์การย้ายกรณีปกติ ข้อ ๓.๒ กำหนดให้พิจารณาคำร้องขอย้ายที่ระบุชื่อสถานศึกษา ให้แล้วเสร็จก่อน จึงพิจารณาคำร้องขอย้ายที่ระบุสถานศึกษาใด ๆ ก็ได้ ภายหลัง ดังนั้น การพิจารณาย้าย ตามข้อ ๑.๘.๑ ข้อ ๑.๘.๒ และข้อ ๑.๘.๓ การพิจารณาย้ายจึงต้องพิจารณาคำร้องขอย้ายของผู้บริหารสถานศึกษา ในแต่ละประเภทที่ระบุชื่อสถานศึกษาให้แล้วเสร็จก่อน แล้วจึงพิจารณาคำร้องขอย้ายที่ระบุสถานศึกษาใด ๆ ก็ได้ ในประเภทเดียวกันที่มีสถานศึกษาขนาดเดียวกันและขนาดใกล้เคียงกัน ทั้งในจังหวัดเดียวกันและต่างจังหวดั พร้อมกันก่อน หากยังมีตำแหน่งว่างเหลืออยู่ ให้พิจารณาผู้บริหารสถานศึกษาที่ประสงค์ขอย้ายไปดำรงตำแหน่ง ในสถานศึกษาต่างประเภทท่ีมีขนาดสถานศกึ ษาเดยี วกันและขนาดใกลเ้ คยี งกัน ทงั้ ในจังหวัดเดยี วกันและต่างจังหวัด

- ๕๔ - พร้อมกันก่อน แล้วจึงพิจารณาคำร้องขอย้ายที่ระบุสถานศึกษาใด ๆ ก็ได้ในสถานศึกษาต่างประเภทที่มี ขนาดสถานศึกษาเดยี วกันและขนาดใกลเ้ คยี งกนั ทัง้ ในจงั หวัดเดยี วกนั และต่างจังหวัด พร้อมกนั ตัวอย่างเช่น ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนเอ (สถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ) สงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศึกษาวา่ ง และมีผู้อำนวยการสถานศกึ ษาสง่ คำร้องขอยา้ ย ดังนี้ นาย ก ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนสาม (สถานศึกษาขนาดใหญ่) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ระบุสถานศึกษาที่ขอย้าย ได้แก่ ๑) โรงเรียนเอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ๒) โรงเรียนบี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา และ ๓) โรงเรยี นซี สงั กดั สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา นาง ข ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนสี่ (สถานศึกษาขนาดกลาง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ระบุสถานศึกษาที่ขอย้าย คือ สถานศึกษ าใด ๆ ก็ได้ สงั กัดสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา นาย ค ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา โรงเรยี นห้า (สถานศกึ ษาขนาดใหญ่พิเศษ) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ระบุสถานศึกษาที่ขอย้าย ได้แก่ ๑) โรงเรียนเอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ๒) โรงเรียนบี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา และ ๓) โรงเรียนซี สังกดั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา นางสาว ง ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนหก (สถานศึกษาขนาดใหญ่) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ระบุสถานศึกษาที่ขอย้าย คือ สถานศึกษาใด ๆ ก็ได้ สังกดั สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา การพิจารณาย้ายต้องพิจารณาย้ายตามลำดับ ดังนี้ ๑) นาย ก ๒) นาย ค และ ๓) นางสาว ง ส่วน นาง ข ไม่ได้รับการพิจารณาย้าย เนื่องจากให้พิจารณาขนาดสถานศึกษาใกล้เคียงกัน จึงไม่เป็นไปตาม หลกั เกณฑแ์ ละวิธีการย้ายผู้บรหิ ารสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธกิ าร (ว ๖/๒๕๖๓)

- ๕๕ - เอกสารอิเลก็ ทรอนกิ ส์ (QR Code) รายการเอกสารอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (ชื่อ) เอกสาร ว ๖/๒๕๖๓ เร่ือง หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการย้ายผบู้ ริหารสถานศึกษา สังกดั กระทรวงศึกษาธกิ าร 961/2563 เร่ือง คำอธบิ ายหลักเกณฑ์และวธิ ีการยา้ ยผูบ้ ริหารสถานศึกษา สงั กัดกระทรวงศึกษาธิการ

- ๕๖ - 2. การยา้ ยผ้บู ริหารสถานศึกษา โรงเรยี นวิทยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวทิ ยาลัย การย้าย หมายความว่า การย้ายผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไปดำรงตำแหน่งเดิม ในโรงเรยี นวิทยาศาสตรจ์ ฬุ าภรณราชวทิ ยาลัย การย้ายผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย เป็นการย้าย เพื่อประโยชน์ของทางราชการ ประกอบด้วย 1. การยา้ ยกรณเี พ่ือพัฒนาหรอื ยกระดบั คุณภาพการศึกษา 2. การยา้ ยกรณเี พ่ือแกป้ ัญหาการบริหารจดั การในสถานศึกษา กฎหมาย กฎ ระเบียบ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการที่เกี่ยวข้อง ๑. มาตรา ๕๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และที่แก้ไขเพิ่มเติม กำหนดว่า การย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดไปดำรงตำแหน่ง ในหน่วยงานการศึกษาอื่นภายในส่วนราชการหรือภายในเขตพื้นที่การศึกษา หรือต่างเขตพื้นที่การศึกษา ตอ้ งไดร้ ับอนุมัติจาก อ.ก.ค.ศ. เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ตง้ั ของผปู้ ระสงคย์ ้ายและผู้รับย้าย แล้วแต่กรณี และให้สถานศึกษาโดยคณะกรรมการสถานศึกษาเสนอความเห็นประกอบการพิจารณาของ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง ด้วย และเมื่อ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรอื อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตง้ั พิจารณาอนมุ ัติแล้ว ใหผ้ มู้ ีอำนาจตามมาตรา ๕๓ ส่ังบรรจุและแต่งตงั้ ข้าราชการผู้นนั้ ต่อไป ๒. คำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาค ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ส่ัง ณ วันที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2560 ข้อ 8 (1) กำหนดให้อำนาจหน้าที่ของ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นท่ีการศึกษาเปน็ อำนาจหน้าท่ีของ กศจ. ข้อ 9 กำหนดให้ กศจ. เสนอคณะกรรมการขบั เคลอ่ื นตามข้อ 2 เพ่ือแตง่ ต้งั คณะอนุกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัด เรียกโดยย่อว่า “อกศจ.” เพื่อช่วยเหลือหรือกลั่นกรองงานให้แก่ กศจ. เกี่ยวกับการบรรจุ การแต่งตั้ง การโยกย้าย การดำเนินการทางวินัย การกำหนดวิทยฐานะ หรือการกำหนดสิทธิประโยชน์ต่าง ๆ ของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ข้อ 13 การบรรจุและแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในจั งหวัด หรอื กรงุ เทพมหานคร ตามมาตรา 53 (3) และ (4) แหง่ พระราชบัญญตั ริ ะเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ซง่ึ แกไ้ ขเพ่ิมเติมโดยพระราชบัญญัตริ ะเบียบขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2551 ให้ศึกษาธกิ ารจังหวัดโดยความเห็นชอบ กศจ. เปน็ ผู้มอี ำนาจสง่ั บรรจแุ ละแต่งต้ัง 3. หลักเกณฑ์และวิธีการย้ายผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ตามหนงั สือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.4/ว 18 ลงวนั ที่ 24 กรกฎาคม 2563

- ๕๗ - แผนผงั ขนั้ ตอนการดำเนินการยา้ ยผู้บรหิ ารสถานศึกษา โรงเรียนวทิ ยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวทิ ยาลัย 1. สพฐ. - กำหนดขนาดสถานศกึ ษาของ รร. วิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวิทยาลยั - กำหนดองคป์ ระกอบและรายละเอยี ดตวั ชีว้ ัดฯ 2. กศจ. - กำหนดสัดสว่ นของจำนวนตำแหนง่ วา่ งทจี่ ะใช้รับยา้ ย และท่จี ะบรรจุและแตง่ ตัง้ จากบัญชผี ูไ้ ดร้ ับคดั เลอื ก หรอื ท่จี ะใชส้ ำหรบั การคดั เลือก 3. สพท. - ประกาศตำแหนง่ วา่ งทีใ่ ช้ในการยา้ ย 4. การยา้ ยเพอื่ ประโยชน์ของทางราชการ 5. การย้ายกรณีเพอื่ พฒั นาหรอื ยกระดบั คณุ ภาพ 10. การย้ายกรณีเพ่อื แกป้ ญั หาการบรหิ าร การศึกษา จดั การในสถานศึกษา 6. คณะทำงาน 11. สำนักงาน ศธจ. 7. สำนกั งาน ศธจ. 12. อกศจ. 8. อกศจ. 13. กศจ. 9. กศจ. 14. ผมู้ ีอำนาจตามมาตรา ๕๓ ออกคำสงั่ ยา้ ย (กรณอี นุมตั ิ)

- ๕๘ - อธบิ ายแผนผัง 1. สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ดำเนินการ ดงั นี้ 1.1 กำหนดขนาดสถานศกึ ษาของโรงเรียนวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวทิ ยาลัย ตามมติคณะรัฐมนตรี เม่ือวนั ที่ ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๕๓ และเมอ่ื วนั ที่ ๕ มนี าคม ๒๕๖๒ (ขนาดใหญห่ รือขนาดใหญพ่ ิเศษ) 1.2 กำหนดองคป์ ระกอบและรายละเอยี ดตวั ช้ีวัดในการประเมินศักยภาพของผู้ท่ีจะได้รับ การพจิ ารณายา้ ย เกณฑ์การพิจารณา เกณฑ์คะแนนขัน้ ตำ่ ทีจ่ ะได้รบั การพิจารณายา้ ย และคณุ สมบัติเฉพาะ 2. กศจ. ดำเนินการ ดงั นี้ 2.1 ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา กศจ. จะต้องกำหนดสัดส่วนของจำนวนตำแหน่งวา่ งทจ่ี ะใช้รบั ย้ายและทจี่ ะใช้บรรจุ และแตง่ ตง้ั จากบัญชีผูไ้ ด้รับคัดเลือก หรือทจี่ ะใช้คัดเลือก ใหเ้ ท่ากันหรอื ตา่ งกันได้ไม่เกิน ๑ ตำแหนง่ 2.2 ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา กศจ. ไม่ต้องกำหนดสัดส่วนตำแหน่งว่าง โดยให้พิจารณาใช้ตำแหน่งว่างดังกล่าว ในการรบั ย้ายกอ่ นการบรรจแุ ละแต่งตั้งจากบญั ชผี ู้ได้รับคัดเลือก 3. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาที่มีโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยนั้นสังกัดอยู่ ต้องดำเนินการ ดังนี้ 3.1 ประกาศตำแหน่งว่างที่จะใช้ในการย้ายให้ทราบโดยทั่วกนั เปน็ เวลาไม่นอ้ ยกว่า 15 วัน 3.2 รบั คำขอจากผทู้ ีย่ ื่นความประสงค์ (ถา้ มี) 4. การย้ายผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย เป็นการย้าย เพ่อื ประโยชนข์ องทางราชการ ประกอบด้วย 4.1 การย้ายกรณเี พอื่ พัฒนาหรอื ยกระดับคุณภาพการศกึ ษา 4.2 การย้ายกรณีเพอื่ แก้ปญั หาการบริหารจดั การในสถานศึกษา 5. การยา้ ยกรณีเพ่ือพัฒนาหรือยกระดบั คุณภาพการศึกษา เป็นการย้ายเพอ่ื พัฒนาหรอื ยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นวิทยาศาสตรจ์ ฬุ าภรณราชวทิ ยาลยั 6. คณะทำงานฯ ซึ่งประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาทกุ เขตภายในจงั หวัด ดำเนินการตรวจสอบขอ้ มลู และจัดทำรายละเอียดของผบู้ ริหารสถานศึกษาตามทสี่ ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาเสนอชอ่ื 6.1 สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ทมี่ โี รงเรียนวทิ ยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวิทยาลัยนัน้ สังกัดอยู่ ต้องดำเนินการนำรายชื่อผู้บริหารสถานศึกษาทุกราย พร้อมความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาของ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาผ้นู ้ันและโรงเรยี นวทิ ยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลยั ท่รี ับย้าย เสนอ อกศจ. 6.2 นำความเหน็ ของ อกศจ. พร้อมความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอ กศจ. พิจารณา 7. อกศจ. พิจารณากลั่นกรองการย้าย พร้อมให้ความเห็นต่อ กศจ. 8. กศจ. พิจารณาอนมุ ตั /ิ ไม่อนุมัติ

- ๕๙ - 9. การย้ายกรณีเพื่อแก้ปัญหาการบริหารจัดการในสถานศึกษา เป็นกรณีเกิดปัญหาในสถานศึกษา ทีส่ ง่ ผลกระทบตอ่ การบรหิ ารจัดการ และมคี วามจำเปน็ ตอ้ งย้ายผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อเปน็ การแก้ปญั หานนั้ 10. สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัด ต้องดำเนินการ ดงั นี้ 10.1 นำข้อมูล พร้อมเอกสารต่าง ๆ และความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา จากสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เสนอ อกศจ. 10.2 นำความเห็นของ อกศจ. พร้อมความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอ กศจ. พจิ ารณา 11. อกศจ. พิจารณากลั่นกรองการย้าย พร้อมให้ความเห็นต่อ กศจ. 12. กศจ. พจิ ารณาอนุมตั ิ/ไม่อนมุ ัติ 13. ผูม้ อี ำนาจตามมาตรา ๕๓ ออกคำสง่ั ย้าย (กรณีอนุมัติ) ขอ้ พงึ ระวงั กรณีย้ายไปดำรงตำแหน่งในสถานศึกษาอื่นที่ไม่ใช่โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ให้ดำเนินการตามหลักเกณฑ์และวิธีการย้ายผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ตามหนังสือ สำนกั งาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.4/ว 6 ลงวนั ที่ 22 เมษายน 2563

- ๖๐ - รายการเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ (ชอ่ื ) เอกสาร เอกสารอิเลก็ ทรอนกิ ส์ (QR Code) ว 18/2563 เรอื่ ง หลักเกณฑ์และวิธีการย้ายผ้บู ริหารสถานศึกษา โรงเรยี นวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวทิ ยาลัย

- ๖๑ - 3. การย้ายครู สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน การย้าย หมายถึง การแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ใหด้ ำรงตำแหน่งเดมิ ในสถานศึกษาอื่น ซ่งึ อาจเปน็ การยา้ ยไปดำรงตำแหน่งว่าง การย้ายสบั เปลี่ยนกับตำแหน่ง ทม่ี คี นครอง หรือการย้ายโดยการตัดโอนตำแหน่งและอตั ราเงินเดือน แบ่งเปน็ ๓ กรณี ดงั น้ี ๑. การยา้ ยกรณปี กติ ไดแ้ ก่ การย้ายตามคำรอ้ งขอย้าย ๒. การย้ายกรณีพิเศษ ได้แก่ การย้ายตามคำร้องขอย้าย เนื่องจาก ติดตามคู่สมรส เจ็บป่วยร้ายแรง ถูกคกุ คามตอ่ ชีวิต เพื่อดแู ลบิดา มารดา คสู่ มรส หรือบตุ ร ซง่ึ เจบ็ ป่วยร้ายแรงหรอื ทพุ พลภาพ ๓. การย้ายกรณีเพื่อความเหมาะสมและประโยชน์ของทางราชการ ได้แก่ การย้ายเพื่อแก้ปัญหา การบริหารจดั การในสถานศึกษา เพอื่ พัฒนาคุณภาพการศึกษา หรอื เพอ่ื เกลี่ยอัตรากำลงั ของสถานศึกษา กฎหมาย กฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์และวิธกี ารทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ๑. มาตรา ๕๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และที่แก้ไขเพิ่มเติม กำหนดว่า การย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใด ไปดำรงตำแหน่งในหน่วยงานการศึกษาอื่นภายในส่วนราชการหรือภายในเขตพื้นที่การศึกษา หรือต่างเขตพื้นที่การศึกษา ต้องได้รับอนุมัติจาก อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง ของผู้ประสงค์ย้ายและผู้รับย้าย แล้วแต่กรณี และให้สถานศึกษาโดยคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอความเห็นประกอบการพิจารณา ของ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้งด้วย และเมื่อ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรอื อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ต้ัง พิจารณาอนุมัติแล้ว ให้ผ้มู ีอำนาจตามมาตรา ๕๓ ส่ังบรรจุและแต่งตั้งข้าราชการผู้นนั้ ต่อไป 2. คำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษา ในภมู ภิ าคของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร สั่ง ณ วนั ที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2560 ข้อ 8 (1) กำหนดใหอ้ ำนาจหนา้ ทีข่ อง อ.ก.ค.ศ. เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาเปน็ อำนาจหนา้ ทข่ี อง กศจ. ข้อ 9 กำหนดให้ กศจ. เสนอคณะกรรมการขับเคลื่อนตามข้อ 2 เพื่อแต่งตั้ง คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด เรียกโดยย่อว่า “อกศจ.” เพื่อช่วยเหลือหรือกลั่นกรองงานให้แก่ กศจ. เกี่ยวกับการบรรจุ การแต่งตั้ง การโยกย้าย การดำเนินการทางวินัย การกำหนดวิทยฐานะ หรือการกำหนด สทิ ธปิ ระโยชนต์ า่ ง ๆ ของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ข้อ 13 การบรรจุและแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัดหรือ กรุงเทพมหานคร ตามมาตรา 53 (3) และ (4) แหง่ พระราชบัญญัติระเบยี บขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ซึ่งแก้ไขเพ่ิมเติมโดยพระราชบัญญตั ริ ะเบียบข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2551 ให้ศึกษาธกิ ารจังหวดั โดยความเหน็ ชอบของ กศจ. เปน็ ผมู้ ีอำนาจสง่ั บรรจแุ ละแตง่ ตง้ั 3. หลักเกณฑ์และวิธีการย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.4/ว 24 ลงวันที่ 28 ธันวาคม 2559

- ๖๒ - แผนผงั ขนั้ ตอนการดำเนนิ การย้ายขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู สังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ๑. สพท. ๒. กรณปี กติ ๖. กรณีพเิ ศษ 10. กรณีเพอื่ ความเหมาะสมและประโยชน์ฯ - รับคำขอย้ายในเดือน - แกป้ ัญหาการบรหิ ารจดั การในสถานศึกษา มกราคม ตามปฏทิ ิน - ย่ืนคำรอ้ งขอย้ายได้ - พัฒนาคุณภาพของสถานศกึ ษา ที่ สพฐ. กำหนด ตลอดท้ังปี - เกลีย่ อัตรากำลังของสถานศกึ ษา - ใช้พิจารณา 2 รอบ - เมือ่ มีเหตุ 15 ก.พ. – 15 มี.ค. 15 ก.ย. – 15 ต.ค. ๑1. สำนักงาน ศธจ. ๑2. อกศจ. ๓.สำนักงาน ๔. อกศจ. ๑3. กศจ. ศธจ. กลั่นกรองการย้าย ตามองค์ประกอบ ๘. อกศจ. 5. กศจ. (ก.ค.ศ. กำหนด) อนมุ ัติ/ไม่อนุมตั ิ และรายละเอยี ด ตวั ช้วี ดั (สพฐ. กำหนด) ๗. สำนักงาน ศธจ. 9. กศจ. อนมุ ัต/ิ ไมอ่ นุมัติ ๑4. ผมู้ ีอำนาจตามมาตรา ๕๓ ออกคำส่งั ย้าย (กรณอี นุมัติ)

- ๖๓ - อธบิ ายแผนผัง 1. สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา จะต้องจัดทำบัญชรี ายชือ่ ตำแหนง่ วา่ งทงั้ หมด ๒. การยา้ ยกรณีปกติ สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา ต้องดำเนินการ ดังน้ี ๒.๑ รับคำร้องขอย้ายในเดือนมกราคม ตามปฏิทินที่สำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานกำหนด โดยตอ้ งตรวจสอบคุณสมบัตขิ องผูย้ ่ืนคำรอ้ งขอย้าย ๒.๑.๑ ปฏิบัติงานในตำแหน่งครูในสถานศึกษาปัจจุบันติดต่อกันมาแล้วไม่น้อยกว่า 24 เดอื นนับถึงวันทสี่ ุดทา้ ยทกี่ ำหนดใหย้ นื่ คำร้องขอย้าย ๒.๑.๒ ไมอ่ ยรู่ ะหวา่ งศึกษาตอ่ เต็มเวลา ๒.๒ ขอความเหน็ ชอบคณะกรรมการสถานศึกษาที่ผ้ปู ระสงค์ขอย้ายระบุชื่อสถานศึกษา ในเขตพืน้ ท่ีการศึกษาไว้ ๒.๓. นำเสนอ ศธจ. ๓. สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ต้องดำเนินการ ดังนี้ ๓.๑ นำข้อมูลคำร้องขอย้ายพร้อมเอกสารต่าง ๆ และความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา จากสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา เสนอ อกศจ. ๓.๒ นำความเห็นของ อกศจ. พร้อมความเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอ กศจ. พิจารณา (กรณียา้ ยไปต่างเขตพ้นื ที่การศกึ ษา/ต่างจังหวดั /สำนักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ) ๔. อกศจ. พจิ ารณากลน่ั กรองการย้าย ตามองค์ประกอบ 7 องค์ประกอบ ดงั นี้ ๔.๑ ความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ หรือวิชาเอก ตามความจำเป็นของสถานศึกษา ๔.๒ ลำดบั สถานศึกษาท่ผี ้ขู อย้ายมีความประสงคจ์ ะย้ายไปปฏบิ ตั งิ าน ๔.๓ ระยะเวลาที่ดำรงตำแหน่งหรือปฏิบตั หิ น้าท่ใี นสถานศกึ ษาปจั จุบนั ๔.๔ สภาพความยากลำบากในการปฏบิ ัติงานในสถานศึกษาปจั จบุ นั ๔.๕ เหตุผลการขอยา้ ย ๔.๖ ความอาวุโสตามหลักราชการ ๔.๗ ความเหน็ ของคณะกรรมการสถานศึกษา ทั้งนี้ รายละเอียดตัวชี้วัดในแต่ละองค์ประกอบให้เป็นไปตามที่สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐานกำหนด 5. กศจ. พจิ ารณายา้ ย ๕.๑ หาก กศจ. มีความเห็นต่างจากความเห็นของ อกศจ. และคณะกรรมการสถานศึกษา ใหร้ ะบเุ หตุผลให้ชัดเจน ๕.๒ ใหพ้ ิจารณายา้ ยพร้อมกันทุกเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาในภาพรวมของจังหวดั

- ๖๔ - ๖. การย้ายกรณพี เิ ศษ ๖.๑ ยื่นคำรอ้ งขอย้ายไดต้ ลอดทั้งปี ๖.๒ ยื่นคำรอ้ งขอยา้ ยเมอ่ื มเี หตุผลความจำเป็น รวม ๔ ลกั ษณะ ดงั น้ี ๖.๒.๑ ผู้ประสงค์ขอย้ายจะขอย้ายเนื่องจากเจ็บป่วยร้ายแรง โดยจะต้องมีเอกสาร ทางการแพทยแ์ ผนปจั จุบัน ๖.๒.๒ ผูป้ ระสงค์ขอย้ายจะขอย้ายเนื่องจากต้องดูแล บิดา มารดา คู่สมรส หรือบุตร ซงึ่ เจบ็ ป่วยร้ายแรงหรือทพุ พลภาพ โดยจะต้องมเี อกสารทางการแพทย์แผนปจั จุบัน ๖.๒.๓ ผู้ประสงค์ขอย้ายจะขอย้ายเนื่องจากติดตามคู่สมรส โดยจะต้องมีเอกสาร หลกั ฐานทางราชการยนื ยนั ๖.๒.๔ ผปู้ ระสงค์ขอย้ายจะขอย้ายเน่ืองจากถูกคุกคาม โดยจะต้องมเี อกสารหลักฐาน ทางราชการยนื ยนั ๗. สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ต้องดำเนินการ ดังน้ี ๗.๑ นำข้อมูลคำร้องขอย้ายพร้อมเอกสารต่าง ๆ จากสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา เสนอ อกศจ. ๗.๒ นำความเหน็ ของ อกศจ. เสนอ กศจ. พิจารณา ๘. อกศจ. พจิ ารณากลน่ั กรองการย้าย ๙. กศจ. พิจารณาอนมุ ัติ/ไม่อนุมัติ 10. การย้ายกรณีเพื่อความเหมาะสมและประโยชนข์ องทางราชการ รวม ๓ ลกั ษณะ ดังนี้ ๑๐.๑ การย้ายเพอ่ื แกป้ ญั หาในการบริหารจัดการในสถานศกึ ษา - ต้องปรากฏข้อเทจ็ จริงและมีการสอบสวนข้อเท็จจริง ๑๐.๒ การย้ายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา - ยา้ ยเมอ่ื มีเหตจุ ำเปน็ ต้องพัฒนาสถานศึกษา ๑๐.๓ การยา้ ยเพอ่ื เกลย่ี อตั รากำลงั ของสถานศกึ ษา - ตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนให้เป็นไปตามกรอบอัตรากำลัง ที่ ก.ค.ศ. กำหนด และเป็นตำแหนง่ ท่ีมีคนครอง 11. สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัด ต้องดำเนินการ ดงั นี้ ๑๑.๑ นำเสนอข้อมูลในแต่ละกรณีการย้าย ที่ได้จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เสนอ อกศจ. ๑๑.๒ นำความเห็นของ อกศจ. เสนอ กศจ. พิจารณา (กรณีย้ายไปต่างเขตพื้นที่การศึกษา/ ตา่ งจังหวดั /สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ) 12. อกศจ. พิจารณากลน่ั กรองการยา้ ย 13. กศจ. พิจารณาอนมุ ัต/ิ ไมอ่ นมุ ตั ิ ๑๔. ผ้มู ีอำนาจตามมาตรา ๕๓ ออกคำสงั่ ย้าย ขอ้ พึงระวงั สถานศึกษาท่ีรบั ยา้ ยตอ้ งมีอัตรากำลงั ไมเ่ กนิ กรอบอตั รากำลงั ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด

- ๖๕ - รายการเอกสารอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (ชอ่ื ) เอกสาร เอกสารอเิ ล็กทรอนกิ ส์ (QR Code) ว 24/2559 เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการย้ายข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

- ๖๖ - 4. การย้ายศกึ ษานิเทศก์ สังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน การย้าย หมายถึง การแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ดำรงตำแหน่งว่าง การย้ายสับเปลี่ยน และการย้ายตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือน ไปดำรงตำแหน่งเดิมในหน่วยงานการศึกษา หรือสว่ นราชการอืน่ แบง่ เป็น 3 กรณี ดังนี้ ๑. การยา้ ยกรณปี กติ ได้แก่ ๑.1 การย้ายเพอ่ื อยรู่ วมกบั คสู่ มรส ๑.๒ การยา้ ยเพื่อดแู ลบดิ า มารดา ๑.๓ การยา้ ยกลบั ภมู ิลำเนา ๒. การยา้ ยกรณีพิเศษ ได้แก่ ๒.๑ การยา้ ยตดิ ตามคสู่ มรส ๒.๒ การย้ายเนื่องจากเจบ็ ปว่ ยร้ายแรง ๒.๓ การยา้ ยเนือ่ งจากถกู คุกคามต่อชีวิต ๒.๔ การย้ายเพือ่ ดูแลบิดา มารดา หรือคู่สมรส ซึ่งเจบ็ ป่วยร้ายแรง ๓. การยา้ ยกรณีเพอ่ื ประโยชน์ของทางราชการ ได้แก่ ๓.๑ การยา้ ยเพือ่ แก้ปัญหาการบรหิ ารจดั การในหน่วยงานการศึกษา ๓.๒ การยา้ ยเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา กฎหมาย กฎ ระเบยี บ หลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 1. มาตรา ๕๙ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และทแี่ ก้ไขเพิ่มเติม กำหนดว่า การย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดไปดำรงตำแหน่งในหน่วยงานการศึกษาอื่น ภายในส่วนราชการหรือภายในเขตพื้นที่การศึกษา หรือต่างเขตพื้นที่การศึกษา ต้องได้รับอนุมัติจาก อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง ของผู้ประสงค์ย้ายและผู้รับย้าย แล้วแต่กรณี และให้สถานศึกษา โดยคณะกรรมการสถานศึกษา เสนอความเห็นประกอบการพิจารณาของ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้งด้วย และ เมื่อ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง พิจารณาอนุมัติแล้ว ใหผ้ มู้ ีอำนาจตามมาตรา ๕๓ สง่ั บรรจุและแต่งต้งั ขา้ ราชการผ้นู นั้ ต่อไป 2. คำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษา ในภูมิภาคของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร สง่ั ณ วนั ท่ี 3 เมษายน พ.ศ. 2560 ขอ้ 8 (1) กำหนดใหอ้ ำนาจหนา้ ทข่ี อง อ.ก.ค.ศ. เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาเป็นอำนาจหน้าท่ีของ กศจ. ข้อ 9 กำหนดให้ กศจ. เสนอคณะกรรมการขับเคลื่อนตามข้อ 2 เพื่อแต่งต้ัง คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด เรียกโดยย่อว่า “อกศจ.” เพื่อช่วยเหลือหรือกลั่นกรองงานให้แก่ กศจ. เกี่ยวกับการบรรจุ การแต่งตั้ง การโยกย้าย การดำเนินการทางวินัย การกำหนดวิทยฐานะ หรือการกำหนด สทิ ธิประโยชน์ตา่ งๆ ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ข้อ 13 การบรรจุและแต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัด หรือกรุงเทพมหานคร ตามมาตรา 53 (3) และ (4) แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ซึง่ แกไ้ ขเพิ่มเติมโดยพระราชบญั ญตั ิระเบียบขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2551 ให้ศกึ ษาธิการจงั หวัดโดยความเห็นชอบ ของ กศจ. เป็นผมู้ อี ำนาจสงั่ บรรจุและแต่งตัง้ 3. หลักเกณฑ์และวิธีการการย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ตามหนังสือ สำนกั งาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 8 ลงวันท่ี 5 กรกฎาคม 2549)

- ๖๗ - แผนผงั การดำเนนิ การย้ายขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งศึกษานเิ ทศก์ ๑. สพท. ๒. กรณปี กติ ๖. กรณีพิเศษ ๑๐. กรณีเพอ่ื ประโยชน์ของทางราชการ - รบั คำร้องขอยา้ ย คร้งั ที่ 1 - ย่ืนคำร้องขอย้ายไดต้ ลอดปี - แก้ปญั หาการบริหารจัดการในหน่วยงานการศกึ ษา ระหวา่ งวันท่ี 1 - 15 ก.พ. และ - เมอ่ื มเี หตผุ ลความจำเปน็ ครัง้ ที่ 2 ระหวา่ งวนั ท่ี 1 - 15 ส.ค. - การย้ายเพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา - สำรวจคำร้องขอยา้ ยไป ต่างเขตฯ เสนอ กศจ. ๗. สำนกั งาน ๘. อกศจ. ศธจ. ๓. สำนกั งาน ๔. อกศจ. ๑๑. สำนกั งาน ๑๒. อกศจ. ศธจ. ศธจ. ๕. กศจ. ๙. กศจ. ๑๓. กศจ. อนุมัติ/ไมอ่ นมุ ัติ อนมุ ตั /ิ ไม่อนมุ ัติ ๑๔. ผมู้ อี ำนาจตามมาตรา ๕๓ ออกคำสั่งยา้ ย (กรณอี นมุ ัติ)

- ๖๘ - อธิบายแผนผงั ๑. สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา จะต้องจัดทำบัญชีรายชื่อตำแหนง่ ว่างทัง้ หมด ๒. การย้ายกรณีปกติ ได้แก่ การย้ายเพื่ออยู่รวมกับคู่สมรส การย้ายเพื่อดูแลบิดา มารดา และการยา้ ยกลบั ภมู ิลำเนา โดยสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาตอ้ งดำเนินการ ดงั น้ี ๒.๑ รับคำร้องขอย้าย ครั้งที่ ๑ ในระหว่างวันท่ี ๑ - ๑๕ กุมภาพันธ์ และครั้งที่ ๒ ในระหว่างวันท่ี ๑ - ๑๕ สิงหาคม ๒.๒ ตรวจสอบคุณสมบัติผู้ยื่นคำรอ้ งขอยา้ ย ดังน้ี ๒.๒.๑ ผู้ประสงค์ขอยา้ ยต้องดำรงตำแหน่งในหน่วยงานการศึกษาปัจจุบัน ไม่น้อยกว่า ๑๒ เดือน โดยผู้ยื่นคำร้องขอย้ายระหว่างวันท่ี ๑ - ๑๕ กุมภาพันธ์ ให้นับถึงวันที่ ๓๑ มีนาคมของปีเดียวกัน และครั้งท่ี ๒ ในระหว่างวนั ท่ี ๑ – ๑๕ สงิ หาคม ใหน้ ับถึงวันที่ ๓๐ กนั ยายน ของปเี ดียวกัน ๒.๒.๒ ไมอ่ ยรู่ ะหวา่ งศกึ ษาต่อเตม็ เวลา ๒.๓ สำรวจคำร้องขอย้ายหากว่ามีผูย้ ่ืนคำร้องขอย้ายไปจังหวดั อน่ื สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา นำคำร้องขอยา้ ยไปจังหวัดอื่น เสนอ กศจ. เพื่อให้ความเห็นชอบ เมื่อ กศจ. เห็นชอบแลว้ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา สง่ คำร้องขอยา้ ยไปสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาที่ผูป้ ระสงคข์ อย้ายย่ืนคำร้องไว้ ๓. สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวดั ตอ้ งดำเนินการ ดังนี้ ๓.๑ นำข้อมูลคำรอ้ งขอย้ายพร้อมเอกสารต่างๆ จากสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา เสนอ อกศจ. ๓.๒ นำความเห็นของ อกศจ. เสนอ กศจ. พจิ ารณา (กรณีย้ายไปต่างเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา/ ตา่ งจังหวัด/สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ) ๔. อกศจ. พิจารณากลั่นกรองการย้าย ตามองค์ประกอบ 7 องคป์ ระกอบ ดังน้ี ๔.๑ ความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ คุณวุฒหิ รอื วชิ าเอก ตามท่หี นว่ ยงานสถานศึกษาต้องการ ๔.๒ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ๔.๓ การรกั ษาและจรรยาบรรณ ๔.๔ ความอาวุโสตามหลักราชการ ๔.๕ ระยะเวลาที่ดำรงตำแหน่งหรอื ปฏบิ ตั หิ น้าที่ในหน่วยงานการศึกษาปจั จุบัน ๔.๖ สภาพความยากลำบากในการปฏิบตั ิงานในหนว่ ยงานการศึกษาปจั จุบัน ๔.๗ เหตผุ ลการขอยา้ ย ๕. กศจ. พจิ ารณาย้าย ๖. การยา้ ยกรณีพิเศษ ๖.๑ ย่ืนคำร้องขอย้ายได้ตลอดปี ๖.๒ ยื่นคำร้องขอย้ายเมอื่ มเี หตผุ ลความจำเปน็ รวม ๔ ลกั ษณะ ดงั นี้ ๖.๒.๑ ผู้ประสงค์ขอย้ายจะขอย้ายเพื่อติดตามคู่สมรส โดยคู่สมรสต้องเป็นข้าราชการ ลูกจ้างประจำส่วนราชการ พนักงานของรัฐที่เรียกชื่ออย่างอื่น หรือพนักงานรัฐวิสาหกิจ จดทะเบียนสมรส ก่อนวันทีค่ ู่สมรสได้รบั การแต่งตั้งไปดำรงตำแหน่งใหม่ และตอ้ งอาศัยอยดู่ ว้ ยกนั

- ๖๙ - ๖.๒.๒ ผู้ประสงค์ขอย้ายจะขอย้ายเนื่องจากเจ็บป่วยร้ายแรง โดยเป็นการรักษาตัว ตอ่ เนอ่ื งเป็นเวลานาน และมหี ลักฐานวา่ แพทยแ์ ผนปัจจบุ นั ในทอ้ งถน่ิ ไม่สามารถรักษาได้ ๖.๒.๓ ผู้ประสงค์ขอย้ายจะขอย้ายเนื่องจากถูกคุกคาม โดยมีหลักฐานทางราชการยืนยนั และผู้บังคบั บัญชารบั รอง ๖.๒.๔ ผู้ประสงค์ขอย้ายจะขอย้ายเนื่องจากต้องดูแลบิดา มารดา หรือคู่สมรส ซึ่งเจ็บป่วยร้ายแรง โดยเป็นบุตรคนเดียว หรือบุตรซึ่งเหลืออยู่คนเดียว หรือเป็นคู่สมรสตามกฎหมาย และรักษาตัว ต่อเนอ่ื งเป็นเวลานาน มหี ลักฐานทางการแพทย์แผนปจั จุบันรบั รอง ๗. สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ตอ้ งดำเนนิ การ ดังนี้ ๗.๑ นำขอ้ มลู คำร้องขอย้ายพรอ้ มเอกสารตา่ งๆ จากสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาเสนอ อกศจ. ๗.๒ นำความเห็นของ อกศจ. เสนอ กศจ. พิจารณา (กรณีย้ายไปต่างเขตพื้นที่การศึกษา/ ต่างจงั หวดั /สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ) ๘. อกศจ. พิจารณากล่นั กรองการย้าย ๙. กศจ. พิจารณาอนุมัติ/ไม่อนุมัติ ทั้งนี้ ให้คำนึงถึงความจำเป็นและผลกระทบที่จะเกิดขึ้น กับทางราชการ 1๐. การยา้ ยกรณเี พอ่ื ประโยชน์ของราชการ รวม ๒ ลักษณะ ดงั น้ี ๑๐.๑ การย้ายเพื่อแก้ปัญหาการบริหารจัดการในหน่วยงานการศึกษา โดยพิจารณาย้าย ตามองคป์ ระกอบการย้าย เช่นเดียวกบั การย้ายกรณปี กติ และคำนึงถึงความเหมาะสมประโยชนท์ ี่ทางราชการจะไดร้ ับ ๑๐.๒ การย้ายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ให้พิจารณาย้ายตามองค์ประกอบการย้าย เช่นเดียวกบั การย้ายกรณปี กติ ๑๑. สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั นำเสนอข้อมูลในแต่ละกรณีการยา้ ย ที่ได้จากสำนกั งาน เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา เสนอ อกศจ. 1๒. อกศจ. พจิ ารณากลนั่ กรองการยา้ ย 1๓. กศจ. พจิ ารณาอนมุ ัต/ิ ไมอ่ นมุ ตั ิ ๑๔. ผ้มู อี ำนาจตามมาตรา ๕๓ ออกสงั่ ย้าย

- ๗๐ - รายการเอกสารอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (ชื่อ) เอกสาร เอกสารอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (QR Code) ว 8/2549 เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการย้ายข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา

๕. การเกลีย่ อัตรากำลัง การเกล่ียอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา หมายถึง การตัดโอนตำแหน่งและอัตรา เงินเดือนทั้งตำแหน่งว่างหรือตำแหน่งที่มีคนครองจากหน่วยงานการศึกษาที่มีอัตรากำลังเกินเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กำหนดไปกำหนดในหน่วยงานการศึกษาที่มีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ หรือจากหน่วยงานการศึกษาที่มี อัตรากำลังครบตามเกณฑ์ไปกำหนดในหน่วยงานการศึกษาท่ีมีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ หรือจากหน่วยงาน การศึกษาท่ีมีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์น้อยกว่าไปกำหนดในหน่วยงานการศึกษาท่ีมีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ มากกว่า ทั้งน้ี การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนให้ กศจ. เป็นผู้พิจารณาแยกตามสายงาน ดังน้ี 1. สายงานการสอน สายงานการสอน มี 6 กรณี ยบุ รวม เลิก ต่ำ เกนิ ตำ่ ครบ ตำ่ ต่ำน้อย ต่ำมาก สถานศกึ ษาใน ยะลา ปัตตานี นราธิวาส สงขลา (จะนะ นาทวี เทพา ตำ่ (ซงึ่ ผูค้ รองไปช่วยราชการแลว้ สะบา้ ยอ้ ย) สถานศึกษากล่มุ จังหวัดนนั้ ทต่ี ่ำกวา่ เกณฑ์ ไม่นอ้ ยกวา่ 1 ปี) 2. สายงานการสอน สายบริหารสถานศกึ ษา 3. สายบรหิ ารสถานศกึ ษา สายบริหารสถานศกึ ษา มี 2 กรณี ยบุ รวม เลกิ ตำ่ เกิน ตำ่ 4. สายบริหารสถานศึกษา สายงานการสอน มี 2 กรณี ยุบ รวม เลิก ต่ำ เกิน ต่ำ 5. สายบริหารสถานศึกษา หรือ สายงานการสอน ในสถานศึกษาท่ีกระทรวงศึกษาธิการอนุมัติให้ โอนถา่ ยไปสังกดั องคก์ รปกครองส่วนท้องถนิ่ สถานศกึ ษาที่ต่ำกวา่ เกณฑ์ 6. สายงานนเิ ทศการศึกษา ตำแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ ใน สพท. ทเี่ กนิ เกณฑ์ สพท. ทีต่ ำ่ กวา่ เกณฑ์ 7. สายงานบริหารการศึกษา ตำแหน่ง รอง ผอ.สพท. (ช่ัวคราว / เงื่อนไข) ตำแหน่ง รอง ผอ.สพท. (ช่วั คราว / เง่ือนไข) ใน สพท. ที่ตำ่ กว่าเกณฑ์ กฎหมาย กฎ ระเบียบ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการที่เกยี่ วข้อง 1. มาตรา 43 ให้ ก.ค.ศ. หรือผู้ท่ี ก.ค.ศ. มอบหมายตรวจสอบการกำหนดตำแหน่งและการใช้ ตำแหน่งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เหมาะสมในกรณีที่หน้าที่และความรับผิดชอบ ปริมาณงาน คุณภาพของงานของตำแหน่งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตำแหน่งใดที่ ก.ค.ศ. กำหนด เปล่ียนแปลงไป ให้ ก.ค.ศ. หรือผู้ท่ี ก.ค.ศ. มอบหมายพิจารณาปรับปรุงการกำหนดตำแหน่งน้ันใหม่ให้เหมาะสม ตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 2. หลักเกณฑ์และวิธีการเกลี่ยอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามหนังสือ สำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนที่สดุ ท่ี ศธ 0206.4 / ว 19 ลงวันที่ 14 มถิ ุนายน 2555

- ๗๒ - แผนผังข้ันตอนการดำเนินการการเกล่ยี อตั รากำลงั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 1. สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา ศึกษาวเิ คราะห์อัตรากำลงั ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาตามเกณฑท์ ่ี ก.ค.ศ. กำหนด ๒. สำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั นำเสนอ อกศจ. และ กศจ. ๓. กศจ. พจิ ารณา อนุมตั ิ / ไม่อนุมัติ ๔. ผู้มีอำนาจตาม ม. 53 ออกคำสั่งการตัดโอน คำอธบิ ายแผนผัง 1. สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ศึกษาวิเคราะห์อัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษาในภาพรวมของสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา หากทราบว่าสถานศึกษามีอัตรากำลังเกินเกณฑ์ ควรดำเนนิ การเกลยี่ อัตรากำลัง โดยจดั ทำข้อมูลการตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือน เพื่อนำเสนอคณะกรรมการ ศกึ ษาธิการจงั หวัด แยกตามสายงานแตล่ ะประเภท ดังน้ี ๑.๑ การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งสายงาน การสอน ไปกำหนดเป็นตำแหน่งสายงานการสอน จำนวน 6 กรณี ดงั น้ี 1.1.๑ ตัดโอนฯ จากสถานศึกษาท่ียุบ รวม หรือเลิก ไปกำหนดในสถานศึกษาที่มีอัตรากำลัง ต่ำกว่าเกณฑ์ ท้ังตำแหน่งว่างและตำแหน่งที่มีคนครอง ภายในเขตพื้นท่ีการศึกษาเดียวกัน และเม่ือตัดโอนแล้ว สถานศกึ ษาที่รบั การตัดโอนต้องมีอัตรากำลังไมเ่ กนิ เกณฑ์ 1.1.2 ตัดโอนฯ จากสถานศึกษาที่มีอัตรากำลังเกินเกณฑ์ไปกำหนดในสถานศึกษาที่มีอัตรากำลัง ต่ำกว่าเกณฑ์ ท้ังตำแหน่งว่างและตำแหน่งที่มีคนครอง ภายในเขตพื้นที่การศึกษาเดียวกันและต่างเขตพ้ืนที่ การศึกษา และเมื่อตดั โอนแล้วสถานศึกษาท่ีรับการตดั โอนต้องมีอัตรากำลังไม่เกินเกณฑ์ 1.1.3 ตัดโอนฯ จากสถานศึกษาที่มีอัตรากำลังครบตามเกณฑ์ไปกำหนดในสถานศึกษา ที่มีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ เฉพาะตำแหน่งที่มีคนครอง และสถานศึกษาที่ถูกตัดโอน ตัดโอนได้ไม่เกิน 1 ตำแหน่ง ในแต่ละปกี ารศึกษาเทา่ นั้น โดยตดั โอนภายในเขตพื้นท่ีการศึกษาเดียวกันและต่างเขตพื้นท่ีการศึกษาได้

- ๗๓ - 1.1.4 ตัดโอนฯ จากสถานศึกษาที่มีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์น้อยกว่า ไปกำหนดในสถานศึกษาท่ีมี อัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์มากกว่า โดยคิดเป็นร้อยละ เฉพาะตำแหน่งท่ีมีคนครองและสถานศึกษาท่ีถูกตัดโอน ตัดโอนได้ไม่เกิน 1 ตำแหน่ง ในแต่ละปีการศึกษาเท่านั้น โดยตัดโอนภายในเขตพ้ืนที่การศึกษาเดียวกันและ ต่างเขตพ้นื ท่ีการศึกษาได้ 1.1.5 ตัดโอนฯ จากสถานศึกษาในจังหวัดยะลา ปัตตานี นราธิวาส และสงขลา (เฉพาะอำเภอเทพา สะบ้าย้อย นาทวี และจะนะ) ไปกำหนดในสถานศึกษากลุ่มจังหวัดน้ัน ทีมีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์เฉพาะตำแหน่ง ท่ีมีคนครอง และเมอื่ ตดั โอนแลว้ สถานศึกษาทีร่ ับการตัดโอนต้องมอี ัตรากำลงั ไม่เกินเกณฑ์ 1.1.6 ตัดโอนฯ ไปกำหนดในสถานศึกษาท่ีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ ซ่ึงผู้ครองตำแหน่งไปช่วยราชการ อยู่แล้วเป็นเวลาไม่น้อยกว่า 1 ปี ภายในเขตพื้นที่การศึกษาเดียวกันและต่างเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ท้ังน้ีสถานศึกษา ที่ถูกตัดโอนต้องไม่มีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน และเม่ือตัดโอนแล้วสถานศึกษาที่รับการตัดโอน ต้องมีอัตรากำลงั ไม่เกินเกณฑ์ ๑.2 การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนสายงานการสอน ไปกำหนดเป็นตำแหน่งสายงานบริหาร สถานศกึ ษา ๑.2.1 ให้พิจารณาตัดโอน ทง้ั ตำแหนง่ วา่ งและตำแหนง่ ท่มี ีคนครอง ๑.2.2 ตำแหน่งที่มีคนครอง ผู้ครองตำแหน่งต้องผ่านกระบวนการคัดเลือกเข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหาร สถานศกึ ษา ๑.2.3 ตัดโอนไดภ้ ายในเขตพื้นท่ีการศึกษาเดียวกนั และต่างเขตพื้นท่ีการศึกษา ๑.2.4 สถานศึกษาท่ีถกู ตดั โอนตอ้ งไมม่ ีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน และเมอื่ ตัดโอนแล้ว สถานศึกษาทีร่ บั การตดั โอนต้องมีอัตรากำลังไม่เกินเกณฑ์ ๑.3. การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนสายงานบริหารสถานศึกษา ไปกำหนดเป็นตำแหน่ง สายงานบริหารสถานศึกษา จำนวน 2 กรณี ไดแ้ ก่ ๑.3.1 กรณีการตดั โอน จากสถานศึกษาทยี่ ุบ รวม หรือเลิก ไปกำหนดในสถานศึกษาที่มี อัตรากำลงั ต่ำกวา่ เกณฑ์ ๑.3.2 กรณีการตัดโอน จากสถานศึกษาที่มีอัตรากำลังเกินเกณฑ์ไปกำหนดในสถานศึกษาที่ไม่มี หรือมีอัตรากำลังต่ำกวา่ เกณฑ์ ทั้ง 2 กรณี ให้ตัดโอนท้ังตำแหน่งว่างและตำแหน่งท่ีมีคนครองภายในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเดียวกัน และต่างเขตพื้นท่ีการศึกษา ยกเว้นกรณีตำแหน่งว่าง ให้ตัดโอนเฉพาะในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเดียวกันเท่าน้ัน และเมอ่ื ตัดโอนแลว้ สถานศึกษาทีร่ ับการตัดโอน ต้องมีอตั รากำลงั ไมเ่ กินเกณฑ์ ๑.๔ การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือน สายงานบริหารสถานศึกษา ไปกำหนดเป็นตำแหน่ง สายงาน การสอน รวม 2 กรณี ได้แก่ ๑.4.1 ตัดโอนจากสถานศึกษาทีย่ บุ รวม หรอื เลกิ ไปกำหนดในสถานศกึ ษาที่มอี ตั รากำลงั ตำ่ กวา่ เกณฑ์ ๑.4.2 ตัดโอนจากสถานศึกษาท่ีมีอัตรากำลังเกินเกณฑ์ไปกำหนดในสถานศึกษาที่มีอัตรากำลัง ต่ำกวา่ เกณฑ์

- ๗๔ - ทั้ง 2 กรณี ให้ตัดโอนเฉพาะตำแหน่งว่างในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเดียวกันเท่าน้ัน และเมื่อตัดโอนแล้ว สถานศกึ ษาทร่ี ับการตัดโอนต้องมีอัตรากำลัง ไมเ่ กนิ เกณฑ์ ๑.๕ การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนสายงานการสอนหรือสายงานบริหารสถานศึกษา ในสถานศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการอนุมัติให้ถ่ายโอนไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน ไปกำหนด ในสถานศึกษาทม่ี ีอตั รากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ ๑.5.1 ตำแหน่งท่ีมีคนครองและผู้ครองตำแหนง่ น้ันไม่ประสงค์ถ่ายโอน ไปสังกัดองค์กรปกครอง สว่ นทอ้ งถ่นิ ๑.5.2 ให้ตัดโอนภายในเขตพื้นท่ีการศึกษาเดียวกนั และต่างเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ๑.5.3 เม่อื ตดั โอนแล้วสถานศกึ ษาท่ีรับการตดั โอนตอ้ งมีอัตรากำลงั ไม่เกนิ เกณฑ์ ๑.๖ การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนสายงานนิเทศการศึกษา ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ จากสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาที่มีอตั รากำลังเกินกรอบอตั รากำลังไปกำหนดในสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ท่มี ีอตั รากำลงั ตำ่ กว่ากรอบอัตรากำลัง ๑.6.1 ตำแหนง่ ท่ีมีคนครอง ๑.6.2 เม่ือตัดโอนแล้วสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาท่ีรับการตัดโอนต้องมีอัตรากำลังไม่เกิน กรอบอัตรากำลงั ๑.7 การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนสายงานบริหารการศึกษา ตำแหน่งรองผู้อำนวยการ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ที่ ก.ค.ศ. กำหนด เป็นตำแหน่งช่ัวคราวและมีเง่ือนไข ไปกำหนดในสำนักงาน เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาที่มอี ตั รากำลงั ต่ำกวา่ กรอบอัตรากำลงั ๑.7.1 ตำแหนง่ ท่ีมีคนครอง ๑.7.2 สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาทีร่ ับการตดั โอน ต้องมจี ำนวนรองผู้อำนวยการสำนักงานเขต พ้ืนที่การศกึ ษาตำแหน่งชว่ั คราวและมเี งื่อนไขไมเ่ กินกรอบอตั รากำลงั 2. สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ตรวจสอบความถกู ตอ้ งครบถว้ นและนำเสนอ กศจ. พิจารณา 3. กศจ. ดำเนนิ การ ดังนี้ 1. พจิ ารณาอนมุ ัตกิ ารตดั โอนทีเ่ ป็นไปตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการ ที่ ก.ค.ศ. กำหนด ภายในจงั หวดั 2. ส่วนการตัดโอนไปกำหนดในจังหวัดอื่น ให้ กศจ. ที่รับการตัดโอนพิจารณาอนุมัติ โดยนำความเห็น ของ กศจ. ที่ถูกตดั โอนมาประกอบการพจิ ารณา 4. ให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 ออกคำส่ังการตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พรอ้ มส่งสำเนาให้สำนกั งาน ก.ค.ศ. ภายใน 7 วัน นับแตว่ ันทอี่ อกคำสั่ง

- ๗๕ - ข้อพงึ ระวัง 1. การพิจารณาเกลี่ยอัตรากำลังน้ัน สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา และ กศจ. ต้องพิจารณาและ ดำเนินการตามเง่ือนไขแต่ละกรณีให้ครบถ้วนตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด เน่ืองจากหลักเกณฑ์ และวิธกี ารดังกลา่ ว ได้กำหนดเงื่อนไขในการเกลย่ี อตั รากำลังของแตล่ ะสายงานท่ีมีความแตกต่างกัน 2. การตัดโอนตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นตำแหน่งว่างและกำหนดอยู่ในสถานศึกษาท่ียุบ รวมหรือเลิก ไปกำหนดเป็นตำแหน่งครูในสถานศึกษาท่ีมอี ัตรากำลังต่ำกวา่ เกณฑ์ที่ ก.ค.ศ.กำหนด เมื่อตัดโอน ตำแหน่งและอัตราเงินเดือนไปกำหนดแล้ว สถานศึกษาที่ได้รับตัดโอนต้องมีจำนวนตำแหน่งครูและ มอี ตั รากำลงั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาไม่เกนิ เกณฑ์ที่ ก.ค.ศ.กำหนดดว้ ย 3. วันทตี่ ัดโอนไปกำหนด ตอ้ งไมก่ อ่ นวนั ทย่ี ุบ รวม หรือเลิกสถานศกึ ษา ***********************

- ๗๖ - รายการเอกสารอเิ ล็กทรอนิกส์ เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ เอกสาร (QR Code) ว 19/2555 เรื่อง หลกั เกณฑ์และวธิ ีการเกลยี่ อัตรากำลงั ขา้ ราชการครูและบคุ ลากร ทางการศกึ ษา

6. การโอน การโอน หมายถึง การรับโอนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ (มาตรา 57) และการรับโอนพนักงานส่วนท้องถิ่นและข้าราชการอื่นมาบรรจุและแต่งต้ังเป็นข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา (มาตรา 58) แยกได้ดังนี้ 1. การโอนพนักงานส่วนท้องถ่ินและข้าราชการอื่นมาบรรจุและแต่งตั้งเป็นข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา 1.1 การโอนผสู้ อบแข่งขนั ได้มาดำรงตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย 1.2 การโอนมาดำรงตำแหนง่ ครู 2. การโอนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้สอบแข่งขันได้ มาบรรจุและแตง่ ต้งั เปน็ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. การโอนข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ระหว่างส่วนราชการ ในสงั กัดกระทรวงศึกษาธิการ กฎหมาย กฎ ระเบยี บ หลักเกณฑท์ ่เี กยี่ วข้อง 1. พระราชบัญญตั ริ ะเบยี บขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 1.1 มาตรา 57 วรรคหน่งึ กำหนดให้ การเปลยี่ นตำแหนง่ การย้ายและการโอนของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษาใหเ้ ปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 1.2 มาตรา 58 กำหนดให้ การโอนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การโอนพนักงาน ส่วนท้องถิ่นตามกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารงานบุคคลส่วนท้องถ่ินที่มิใช่พนักงานวิสามัญ และการโอน ข้าราชการอ่ืนท่ีมิใช่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามพระราชบัญญัติน้ี และมิใช่ข้าราชการ การเมือง มาบรรจุและแต่งตงั้ เป็นขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 1.3 หลักเกณฑ์และวิธีการโอนพนักงานส่วนท้องถิ่นและข้าราชการอ่ืน ซ่ึงเป็นผู้สอบแข่งขันได้ มาบรรจุและแต่งตั้งเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.2/ว 9 ลงวนั ท่ี 6 สิงหาคม 2561 ๑.4 หลักเกณฑ์และวิธีการโอนพนักงานส่วนท้องถิ่นและข้าราชการอ่ืนมาบรรจุและแต่งตั้ง เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนท่ีสุด ที่ ศธ ๐๒๐๖.๒/ว ๕ ลงวันที่ ๑๒ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๘ 1.5 หลักเกณฑ์และวิธีการเปล่ียนตำแหน่ง การย้าย และการโอนข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเป็นผู้สอบแข่งขันได้ มาบรรจุและแต่งต้ังให้ดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.2/ว 10 ลงวันท่ี 6 สงิ หาคม 2561 ๑.6 หลักเกณฑ์และวิธีการโอนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ระหว่างส่วนราชการ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ตามหนงั สือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.2/ว 13 ลงวันที่ 26 พฤศจิกายน 2562

- ๗๘ - แผนผังการดำเนินการโอนพนักงานส่วนท้องถิ่นและข้าราชการอื่น ซ่ึงเป็นผู้สอบแข่งขันได้มาบรรจุ และแต่งตั้งเปน็ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผูช้ ่วย 1.ผขู้ อโอนทส่ี อบแข่งขันได้ยน่ื คำขอพรอ้ มเอกสารอืน่ ทเ่ี กี่ยวข้องตามหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2.สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั หรอื สว่ นราชการตรวจสอบเอกสารหลกั ฐาน และจดั ทำข้อมลู เสนอ กศจ. 3. กศจ. พจิ ารณา มตอิ นุมตั ิ มตไิ มอ่ นมุ ัติ

- ๗๙ - คำอธบิ ายแผนผงั 1. ผูส้ อบแข่งขันได้ทม่ี ีความประสงค์ขอโอน ยื่นคำขอตามแบบท่ีกำหนด พรอ้ มเอกสารหลักฐาน ที่เกี่ยวขอ้ ง ตอ่ สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั หรอื สว่ นราชการ เจา้ ของบัญชี 2. สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั หรอื สว่ นราชการตรวจสอบเอกสารหลักฐานและดำเนนิ การดงั น้ี 2.1 ตรวจสอบคณุ สมบัตผิ ูข้ อโอน 2.2 หนงั สือยินยอมและไดร้ ับอนมุ ัตจิ ากตน้ สังกัดให้สมัครสอบและยนิ ยอมใหโ้ อนเมื่อสอบแขง่ ขันได้ 2.3 จดั ทำขอ้ มลู นำเสนอ กศจ. พจิ ารณา 3. กศจ. พจิ ารณา และมมี ติอนมุ ตั ิหรือไม่อนุมตั ิ หากมีมตอิ นมุ ตั ิ ใหผ้ ู้มีอำนาจตามมาตรา 53 ส่ังบรรจแุ ละแต่งตัง้ โดยให้ไดร้ ับเงินเดอื นในอันดับครู ผู้ช่วย ตามคุณวุฒิท่ีประกาศรับสมัครสอบแข่งขัน และให้นับอายุราชการต่อเนื่องและส่งสำเนาคำสั่งพร้อมเอกสาร หลักฐานให้หน่วยงานดงั ต่อไปน้ี ๓.๑ สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาที่รับการบรรจุและแต่งต้งั ๓.๒ หน่วยงานต้นสังกัดเดิมของผู้ขอโอน (เพื่อให้ผู้มีอำนาจส่ังบรรจุและแต่งตั้งออกคำสั่ง ให้พ้นจากตำแหน่งหน้าท่ีและอัตราเงินเดือนเดิม และส่งตัวไปรับตำแหน่งใหม่ ภายใน 45 วัน โดยให้มีผล ในวนั เดียวกบั วันทีร่ ับโอน) ๓.๓ สง่ สำเนาคำสงั่ ให้สำนักงาน ก.ค.ศ. ภายใน 7 วัน นับแต่วนั ท่ีออกคำสัง่

- ๘๐ - แผนผังการดำเนินการโอนตามหลักเกณฑ์และวิธีการโอนพนักงานส่วนท้องถ่ินและข้าราชการอ่ืนมาบรรจุ และแต่งตง้ั เป็นข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู ๑. สพท. เสนอใหม้ ีการรับโอน ๒. กศจ. พิจารณาไม่อนมุ ตั ใิ หม้ ีการรบั โอน/ อนุมตั ใิ หม้ ีการรับโอนและกำหนดองค์ประกอบฯ ๓. กศจ. ประกาศรบั โอนก่อนวันรบั สมคั รไม่น้อยกว่า 7 วนั ทำการ ๖. กศจ. พจิ ารณาเหน็ ชอบ ผลการประเมิน ๔. ผูข้ อโอนยื่นเอกสารหลักฐาน ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด ๕. ศธจ. ตรวจสอบเอกสารและตงั้ คณะกรรมการไมน่ ้อยกวา่ 5 คน ประเมิน ตามองคป์ ระกอบที่ กศจ. เหน็ ชอบ ๗. กศจ. พจิ ารณา ๖.๑ กศจ. ประกาศรายช่ือ อนุมัติ ไมอ่ นมุ ตั ิ ๖.๒ ศธจ. ทำความตกลง กับตน้ สงั กดั เดมิ ของผขู้ อโอน ของผ้ขู อโอน

- ๘๑ - คำอธิบายแผนผงั 1. สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา พิจารณาเห็นสมควรให้มีการรับโอน และกำหนดองค์ประกอบ การประเมิน ตัวช้ีวัด แบบประเมิน และเกณฑ์การให้คะแนนการประเมิน ทั้งน้ีการประเมินต้องประกอบด้วย การประเมินความรู้ ความสามารถและความเหมาะสม 2. นำเสนอ กศจ. เพ่อื พิจารณาให้มีการรับโอนและเหน็ ชอบองคป์ ระกอบฯ 3. กศจ. ประกาศรับโอนเพื่อบรรจุและแต่งต้ังพนักงานส่วนท้องถ่ินหรือข้าราชการอ่ืนเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ก่อนวันรับสมัครไม่น้อยกว่า 7 วันทำการ โดยระบุ กลุ่มวิชาหรือทางหรือสาขาวิชาเอกที่จะรับโอน ตำแหน่งว่าง คุณสมบัติผู้ขอโอน องค์ประกอบการประเมิน และอืน่ ๆ ท่เี หน็ สมควร พรอ้ มทัง้ ให้มีการประชาสัมพนั ธ์การรบั โอนหลากหลายชอ่ งทาง ทง้ั นี้ กศจ. เป็นผู้กำหนดวัน และเวลาในการรบั โอน 4. ผู้ขอโอนยื่นใบสมัครด้วยตนเอง ท่ีสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพร้อมเอกสารหลักฐานตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ๕. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดตรวจสอบคุณสมบัติ ประสบการณ์ และเอกสารหลักฐาน ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการน้ี และต้ังคณะกรรมการประเมินไม่น้อยกว่า ๕ คน ประเมินตาม องคป์ ระกอบท่ี กศจ. เหน็ ชอบ และนำเสนอ กศจ. 6. กศจ. เห็นชอบผลการประเมินแลว้ ใหด้ ำเนินการดังนี้ 6.1 ประกาศรายช่ือผู้ผ่านการประเมินโดยเปิดเผยเท่าจำนวนตำแหน่งว่างท่ีประกาศรับโอน และใหเ้ รียกตวั มาบรรจุ และแต่งต้ังจากผ้ผู า่ นการประเมนิ ตามลำดับทท่ี ผ่ี ่านการประเมนิ กรณีที่ไม่สามารถบรรจุและแต่งตั้งได้ครบตามจำนวนตำแหน่งว่าง ให้คงตำแหน่งท่ีว่าง ดงั กลา่ วไว้ โดยมิใหน้ ำมาใช้เพอื่ การรบั โอนในคราวนัน้ อีก ๖.๒ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ทำความตกลงกับส่วนราชการหรือหน่วยงานต้นสังกัดเดิม ของผขู้ อโอน และให้นำเสนอ กศจ. ๗. กศจ. พจิ ารณา และมมี ติอนมุ ตั ิหรือไม่อนุมัติ หากมีมติอนุมัติ ให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา ๕๓ ส่ังบรรจุและแต่งตั้ง และ ส่งสำเนาคำสั่งพร้อม บัญชีรายละเอียดการรับโอน ตามวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด จำนวน ๓ ชุด ไปยังสำนักงาน ก.ค.ศ.ภายใน ๗ วัน นบั แตว่ นั ท่ีออกคำสงั่ ข้อพงึ ระวงั ๑. ผขู้ อโอนต้องมีอายไุ ม่เกิน 50 ปี นบั ถงึ วนั สดุ ทา้ ยของการรับสมคั ร ๒. ผู้ขอโอนต้องเป็นพนักงานส่วนท้องถ่ินหรือข้าราชการอื่น ซ่ึงได้รับการบรรจุและแต่งตั้ง ใหด้ ำรงตำแหน่งท่ีใชค้ ณุ สมบตั ิระดับปริญญาโดยผลการสอบแขง่ ขัน ๓. วุฒิการศกึ ษาของผู้ขอโอน ต้องเป็นวุฒิที่ ก.ค.ศ. รับรอง ๔. ดำรงตำแหน่งประเภทวชิ าการ ไม่นอ้ ยกว่า 6 ปี ๕. ตอ้ งมปี ระสบการณก์ ารสอนหลงั จากไดร้ บั วฒุ ิปรญิ ญาตรที างการศึกษา ไม่นอ้ ยกวา่ 2 ปี ๖. ไม่มีบัญชีผู้สอบแข่งขันได้หรือผู้ได้รับการคัดเลือกรอการบรรจุและแต่งต้ังให้ดำรงตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย ในกลมุ่ วชิ าหรือทางหรอื สาขาวิชาเอกทีจ่ ะรบั โอน ๗. จำนวนตำแหนง่ ในสายงานการสอนไม่เกนิ เกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กำหนด

- ๘๒ - แผนผังการดำเนินการเปล่ียนตำแหน่ง การย้าย และการโอนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ซึง่ เปน็ ผู้สอบแขง่ ขันได้ มาบรรจแุ ละแต่งต้งั ให้ดำรงตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๑. สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั เจา้ ของบญั ชี เรียกตวั ผสู้ อบแข่งขนั ไดม้ ารายงานตัว ๑.๑ รับคำขอของผู้สอบรแาขช่งกขาันรไเดจ้ ้าทขีม่ อีคงวบาัญมชปรีราะชสกงาคร์ ขอเปลยี่ นตำแหน่ง ยา้ ย โอน พร้อมเอกสาร ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด ๑.๒ ส่งคำขอและเอกสารหลกั ฐานให้ สพท. ๒. สพท. หรอื ส่วนราชการต้นสงั กดั เดิม หรอื ๒.๑ ตรวจสอบและรับรองข้อมูลเก่ียวกบั คุณสมบตั ิ สว่ นราชการตน้ สงั กัดเดมิ ภายใน ๗ วนั ของผขู้ อโอนตามแบบท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ๓. สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ๒.๒ ส่งคำขอและเอกสารหลกั ฐานที่เก่ียวข้องไปยงั ศึกษาธิการ เจ้าของบัญชตี รวจสอบเอกสาร จังหวดั เจ้าของบัญชี ภายใน ๗ วันทำการ และจัดทำเอกสารทเี่ กยี่ วขอ้ งเสนอ กศจ. พจิ ารณา ๔. กศจ. พจิ ารณา มีมตอิ นมุ ตั ิ มมี ตไิ ม่อนุมัติ

- ๘๓ - คำอธิบายแผนผัง 1. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดท่ีเป็นเจ้าของบัญชี เรียกตัวผู้สอบแข่งขันได้มารายงานตัว และดำเนินการดังน้ี 1.1 รับคำขอของผู้สอบแข่งขันได้ที่มีความประสงค์ขอเปลี่ยนตำแหน่ง ย้าย หรือโอน พร้อมเอกสารหลักฐานตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนดในวันรายงานตัวเพื่อรับการบรรจุและแต่งตั้ง โดย ผู้ย่ืนคำขอฯ ต้องเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการซ่ึงสอบแข่งขันได้ ในตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย 1.2 ส่งคำขอและเอกสารหลักฐานท่ีเก่ียวข้องของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้สอบแข่งขันได้ ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัดเดิม ภายใน 7 วัน นับแต่วันท่ี รบั รายงานตวั 2. สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาหรอื ส่วนราชการต้นสังกัดเดิม ของผูป้ ระสงค์ขอเปล่ียนตำแหน่ง ย้าย หรอื โอน ดำเนนิ การดังน้ี 2.1 ตรวจสอบและรับรองข้อมูลเก่ียวกับคุณสมบัติ พร้อมข้อมูลอื่นตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด ได้แก่ คุณวุฒิ ใบประกอบวิชาชีพครู หนังสืออนุญาตให้สมัครสอบแข่งขันและยินยอมให้เปลี่ยนตำแหน่ง ย้าย หรอื โอน เม่อื สอบแขง่ ขนั ได้ และเง่ือนไขในการบรรจุและแต่งตง้ั ในตำแหนง่ ทดี่ ำรงอย่เู ดิม 2.2 ส่งคำขอและเอกสารหลักฐานท่ีเก่ียวข้องไปยังสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เจ้าของบัญชี ภายใน 7 วนั ทำการ นบั แต่วันทไ่ี ด้รับคำขอและเอกสารหลกั ฐาน 3. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เจ้าของบัญชี ตรวจสอบเอกสารหลักฐานให้ถูกต้องครบถ้วน และจดั ทำข้อมูลทีเ่ ก่ยี วข้องนำเสนอ กศจ. พิจารณาอนมุ ัตกิ ารเปลี่ยนตำแหน่ง ย้าย หรอื โอน 4. กศจ. พิจารณาและมมี ตอิ นมุ ัติหรือไม่อนุมตั ิ หากมีมติอนุมัติแล้ว ให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 สั่งบรรจุและแต่งต้ังและดำเนินการส่งสำเนา คำส่ังพรอ้ มเอกสารหลกั ฐานทเ่ี กยี่ วขอ้ งให้หน่วยงานดังต่อไปนี้ 4.1 สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาทรี่ บั การบรรจุและแตง่ ตั้ง 4.2 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรอื ส่วนราชการต้นสงั กัดเดมิ 4.3 สำนกั งาน ก.ค.ศ. ภายใน 7 วนั นับแตว่ นั ทอี่ อกคำสั่ง ทั้งน้ี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาหรือส่วนราชการเดิมของผู้สอบแข่งขันได้ ส่งตัวผู้ขอเปล่ียน ตำแหน่ง ย้าย หรือโอนภายใน 15 วนั นบั แตว่ นั ทไ่ี ดร้ บั คำส่ัง

- ๘๔ - แผนผังการดำเนินการโอนตามหลักเกณฑ์และวิธีการโอนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ระหวา่ งสว่ นราชการ ในสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ ๑. ผู้ขอโอนยื่นคำขอโอนและเอกสารหลักฐาน ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2. สพท./ส่วนราชการ ตน้ สังกัดรบั คำขอของผู้ขอโอน พร้อมเอกสารหลักฐาน ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด 3. กศจ./อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง พจิ ารณาคำขอโอน (เหน็ ชอบ/ไมเ่ หน็ ชอบ) 3.1 ไม่เห็นชอบ 3.2 เห็นชอบ แจง้ ผูข้ อโอนทราบ ๔. สพท./ส่วนราชการ สง่ เอกสารหลักฐาน ตามแบบท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ใหส้ ่วนราชการอนื่ ทข่ี อโอน ๕. สพท./ส่วนราชการ รับคำขอของผู้ขอโอน ท่มี คี วามประสงค์ขอโอน พร้อมเอกสาร ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด 6. กศจ./ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตง้ั พิจารณา อนมุ ัติ ไม่อนุมตั ิ

- ๘๕ - คำอธบิ ายแผนผงั 1. ผ้ขู อโอนย่ืนคำขอโอนและเอกสารหลกั ฐาน ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด ตอ่ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ี การศึกษา หรือส่วนราชการ ตน้ สังกัดเดิม 2. สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา หรือส่วนราชการ ต้นสังกัดเดิม รับคำขอของผู้ขอโอน ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด และตรวจสอบเอกสารหลักฐาน เง่อื นไข ของผู้ขอโอน 3. สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา หรือส่วนราชการ ต้นสังกัดเดมิ นำเร่อื งขอโอนเสนอ กศจ. หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตงั้ แลว้ แตก่ รณี พจิ ารณา 3.1 กรณีไม่เห็นชอบให้โอน ให้สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา หรอื ส่วนราชการ ต้นสังกัดเดิม แจง้ ให้ผ้ขู อโอนทราบ 3.2 กรณีเห็นชอบให้โอน ให้สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา หรือส่วนราชการ ต้นสังกัดเดิม ส่งคำขอของผ้ขู อโอนไปยังสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา หรือสว่ นราชการ ทจี่ ะรับโอน 4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือส่วนราชการ ต้นสังกัดเดิม ส่งคำขอของผู้ขอโอน ไปยังสำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา หรอื ส่วนราชการ ที่จะรับโอน 5. สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา หรือส่วนราชการ ที่จะรับโอนรับคำขอของผู้ขอโอนพร้อมเอกสาร หลกั ฐาน ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด 6. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือส่วนราชการ นำเร่ืองโอนเสนอ กศจ. หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง แลว้ แต่กรณี พจิ ารณา และมมี ติอนุมตั ิหรือไม่อนุมตั ิ หากมีมติอนุมัติ ให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา ๕๓ สั่งบรรจุและแต่งต้ัง และ ส่งสำเนาคำสั่งพร้อมบัญชี รายละเอยี ดการรบั โอนตามวธิ กี ารที่ ก.ค.ศ. กำหนด จำนวน1ชดุ ไปยงั สำนักงาน ก.ค.ศ. ภายใน๗ วนั นับแต่วันท่อี อกคำส่งั หากมมี ตไิ มอ่ นุมัติ ใหแ้ จง้ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา หรือสว่ นราชการ ต้นสงั กัดทราบ ข้อพึงระวัง การพิจารณาให้โอนและรับโอนของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา หรือส่วนราชการ ให้พิจารณาข้อมูล เงื่อนไขของผู้ขอโอนและจะต้องคำนึงถึงปริมาณงานของสถานศึกษา เหตุผลความจำเป็นและประโยชน์ ท่ที างราชการจะไดร้ ับเปน็ สำคัญ

- ๘๖ - รายการเอกสารอเิ ล็กทรอนิกส์ เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ เอกสาร (QR Code) ศธ 0206.2/ว 9 ลงวนั ที่ 6 สงิ หาคม 2561 เรื่อง หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการโอนพนกั งานสว่ นท้องถิ่นและขา้ ราชการอน่ื ซึง่ เปน็ ผสู้ อบแข่งขนั ได้มาบรรจุและแต่งตั้งเปน็ ข้าราชการครูและบคุ ลากร ทางการศึกษา ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ศธ ๐๒๐๖.๒/ว ๕ ลงวนั ท่ี ๑๒ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๕๘ เรอ่ื ง หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารโอนพนกั งานสว่ นท้องถิน่ และข้าราชการอ่ืน มาบรรจุและแต่งตง้ั เปน็ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู ศธ 0206.2/ว 10 ลงวันท่ี 6 สิงหาคม 2561 เรื่อง หลักเกณฑ์และวธิ ีการเปล่ียนตำแหนง่ การยา้ ย และการโอน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ซึ่งเปน็ ผูส้ อบแข่งขนั ได้ มาบรรจุและแต่งตัง้ ให้ดำรงตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ศธ 0206.2/ว 13 ลงวันที่ 26 พฤศจกิ ายน 2562 เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการโอนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ระหวา่ งสว่ นราชการในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ

7. การประเมินวิทยฐานะ กฎหมาย กฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์และวิธกี ารทเี่ ก่ียวขอ้ ง 1. มาตรา 54 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 กำหนดว่า การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะใดและการเลื่อนเป็นวิทยฐานะใด ต้องเป็นไปตามมาตรฐานวิทยฐานะตามมาตรา 42 ซึ่งผ่านการประเมิน ทั้งนี้ ให้คำนึงถึงความประพฤติ ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ ประสบการณ์ คุณภาพการปฏิบัติงาน ความชำนาญ ความเชี่ยวชาญ ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าท่ีในด้านการเรียน การสอน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2. คำส่ังหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่องการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาค ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร สัง่ ณ วนั ที่ 3 เมษายน 2560 ขอ้ 7 ประกอบ ข้อ 8 (1) กำหนดให้ในแต่ละจงั หวัด มีคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั (กศจ.) มีอำนาจหนา้ ท่ีในเขตจังหวดั น้ันตามทกี่ ฎหมายว่าดว้ ยการศึกษาแหง่ ชาติ กฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ และกฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศกึ ษา ใหเ้ ป็นอาํ นาจหนา้ ที่ของคณะกรรมการเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาและ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะ และเลือ่ นวิทยฐานะ ดังน้ี 1. หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ดว่ นท่สี ดุ ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๔/ว ๑๗ ลงวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๕๒ 2. หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัดยะลา ปัตตานี นราธิวาส และสงขลา (เฉพาะพื้นที่อำเภอเทพา สะบ้าย้อย นาทวี และจะนะ) มีวิทยฐานะชำนาญการ และมีหรือเล่ือนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ ๐๒๐๖.4/ว ๑๐ ลงวันท่ี ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๕๔ 3. หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสพผลสำเร็จ เป็นที่ประจักษ์มีวิทยฐานะหรือเล่ือนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเช่ียวชาญ ทุกตำแหน่ง ตามหนังสอื สำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๑๓ ลงวันที่ ๑ สงิ หาคม ๒๕๕๖ ๔. หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและ เล่ือนวิทยฐานะ ตามหนังสือสำนกั งาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๒๑ ลงวันท่ี ๕ กรกฎาคม ๒๕๖๐

- ๘๘ - แผนผงั การประเมนิ คำขอมวี ิทยฐานะชำนาญการ ตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการฯ ว 17/2552 1. ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ยน่ื คำขอถึงสำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา (รอบปลี ะ 1 คร้ัง) 2. สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา ไมม่ คี ณุ สมบตั ิ เสนอ กศจ. พจิ ารณา และ ตรวจสอบคณุ สมบัติ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา มีคณุ สมบตั ิ แจง้ ผู้ขอทราบ 3. กศจ. ตั้งคณะกรรมการประเมิน 1 ชดุ ผ้บู ังคับบญั ชาของผูข้ อ (จำนวน 3 คน) ผู้ทรงคุณวฒุ ินอกสถานศึกษาทีป่ ฏบิ ตั งิ าน ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในสายงานเดยี วกนั ทีม่ วี ิทยฐานะไม่ตำ่ กว่า วิทยฐานะทข่ี อรับการประเมิน 4. ดำเนนิ การประเมนิ 3 ดา้ น กรณใี หพ้ ัฒนา กรณพี ัฒนาแลว้ กรณีผา่ นเกณฑ/์ ไมผ่ ่านเกณฑ์ ให้คณะกรรมการแจ้งสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา ให้ผู้ขอพฒั นาฯ ได้ 2 คร้ัง 5. เสนอ กศจ. พิจารณา กรณีไมอ่ นมุ ัติ กรณอี นุมัติ แจง้ ผ้ขู อรับการประเมิน 6. ผู้มีอำนาจตามมาตรา ๕๓ แต่งตั้ง

- ๘๙ - คำอธิบายแผนผงั การประเมินตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ให้ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะชำนาญการ (ว 17/2552) 1. การย่นื คำขอ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาย่ืนคำขอมีวิทยฐานะชำนาญการถึงสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ไดร้ อบปีละ 1 ครัง้ 2. การตรวจสอบคุณสมบตั ิ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาตรวจสอบคณุ สมบัติ ดังนี้ 1) ดำรงตำแหน่งเปน็ ไปตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 2) มีภาระงาน ดังนี้ สายงานการสอน มีภาระงานสอนไม่ต่ำกวา่ ภาระงานขั้นต่ำตามท่สี ่วนราชการต้นสงั กัดกำหนด โดยความเหน็ ชอบของ ก.ค.ศ. สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา/นเิ ทศการศกึ ษา มีภาระงานในสายงานเต็มเวลา 3) ไดป้ ฏิบัติงานตามหนา้ ทค่ี วามรบั ผิดชอบยอ้ นหลัง 2 ปตี ิดตอ่ กัน นบั ถึงวันท่ยี น่ื คำขอ กรณีตรวจสอบแล้วไม่มีคุณสมบัติให้เสนอ กศจ. พิจารณา แล้วแจ้งมติให้สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา เพื่อแจง้ ผู้ขอทราบ กรณีตรวจสอบแลว้ มคี ณุ สมบตั ใิ ห้เสนอ กศจ. ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ ตอ่ ไป 3. การต้ังคณะกรรมการประเมิน กศจ. ต้ังคณะกรรมการประเมิน 1 ชุด จำนวน 3 คน ต่อผู้ขอ จำนวน 1 ราย โดยองค์ประกอบ ของคณะกรรมการประเมนิ ประกอบด้วย คนท่ี 1 ผบู้ งั คับบัญชาของผ้ขู อรับการประเมนิ คนท่ี 2 ผู้ทรงคุณวุฒินอกสถานศึกษาที่ปฏบิ ตั ิงานทมี่ ีความรคู้ วามสามารถเหมาะสม คนท่ี 3 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสายงานเดียวกับผู้ขอรับการประเมิน ท่ีมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าชำนาญการ และเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ ประสบการณ์สอดคล้องกับความรับผิดชอบ ของผขู้ อรับการประเมิน 4. การประเมนิ ของคณะกรรมการ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาดำเนนิ การประเมนิ ท้ัง 3 ด้าน ดงั น้ี ดา้ นที่ 1 วนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ดา้ นท่ี 2 ความรู้ความสามารถ ดา้ นที่ 3 ผลการปฏบิ ตั ิงาน เกณฑต์ ัดสิน ดา้ นที่ ๑ และด้านท่ี ๒ ตอ้ งได้คะแนนจากกรรมการ ๓ คน เฉล่ียไมต่ ่ำกวา่ ๖๕% ด้านท่ี ๓ ไดค้ ะแนนจากกรรมการแตล่ ะคน ไม่ต่ำกว่า ๖๕%

- ๙๐ - กรณีผลการประเมินด้านใดด้านหนึ่งหรือท้ัง 3 ด้าน ไม่ผ่านเกณฑ์ ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เสนอ กศจ. พจิ ารณาไม่อนุมตั ิ กรณีคณะกรรมการประเมิน มีความเห็นว่าผลการประเมินด้านใดด้านหน่ึงหรือทั้ง 3 ด้าน อยู่ในวิสัย ท่ีสามารถพัฒนาให้ผ่านเกณฑ์ได้ ให้พัฒนาได้ไม่เกิน 2 ครั้ง ครั้งละไม่เกิน 3 เดือน โดยแจ้งให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อแจง้ ให้ผ้ขู อรับการประเมินพฒั นาต่อไป กรณีผลการประเมินท้งั 3 ด้านผ่านเกณฑ์ ใหส้ ำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา เสนอ กศจ. พจิ ารณาอนุมัติ 5. การพิจารณาของ กศจ. กรณผี า่ นเกณฑ์ กศจ. พิจารณา อนุมตั ิ กรณีไมผ่ ่านเกณฑ์ กศจ. พจิ ารณา ไม่อนมุ ัติ เม่อื กศจ. มมี ติเป็นประการใดแล้ว ให้สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัดแจง้ ผลการพิจารณาให้สำนักงาน เขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาเพื่อแจ้งผขู้ อทราบ 6. การแตง่ ตั้ง กรณี กศจ. มีมติอนุมัติ ให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 ส่ังแต่งตั้งให้มีวิทยฐานะชำนาญการได้ ไมก่ อ่ นวนั ทสี่ ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาไดร้ ับคำขอและเอกสารครบถ้วนครั้งหลังสุด หมายเหตุ ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๒๑ ลงวันท่ี ๕ กรกฎาคม ๒๕๖๐ โดยในช่วงระยะเวลาเปล่ียนผ่าน ผู้ดำรงตำแหน่งครูให้สามารถย่ืนคำขอรับการประเมินตามหลักเกณฑ์และ วธิ ีการให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะและเล่อื นวทิ ยฐานะ ตามหนงั สือสำนักงาน ก.ค.ศ. ดว่ นที่สุด ที่ ศธ ๐๒๐๖.๔/ว ๑๗ ลงวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๕๒ ได้อีก 1 ครงั้ เพียงวิทยฐานะเดยี ว ภายในระยะเวลา 1 ปี

- ๙๑ - แผนผงั การประเมินคำขอให้เลื่อนเป็นวทิ ยฐานะชำนาญการพเิ ศษ ตามหลกั เกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/255๒ 1. ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ยื่นคำขอถงึ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา (รอบปลี ะ 1 คร้งั ) 2. สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ไม่มีคณุ สมบัติ เสนอ กศจ. พิจารณา และ ตรวจสอบคณุ สมบตั ิ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา มีคุณสมบตั ิ แจ้งผขู้ อทราบ ชดุ ที่ 1 ประเมินดา้ นท่ี 1 และ 2 3. กศจ. ตงั้ คณะกรรมการประเมนิ 2 ชดุ ชุดที่ 2 ประเมนิ ด้านที่ 3 จากบัญชีรายชื่อท่ี ก.ค.ศ. กำหนด กรณีไม่อนุมัติ แจ้งผู้ขอรับการประเมิน 4. กรรมการชดุ ที่ 1 กรณีให้พฒั นา ประเมิน ดา้ นที่ 1 และ ดา้ นท่ี 2 กรณีพัฒนาแลว้ กรณผี า่ นเกณฑ์/ไม่ผ่านเกณฑ์ ใหค้ ณะกรรมการแจง้ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา ให้ผขู้ อพฒั นาฯ ได้ 2 คร้งั 5. เสนอ กศจ. พิจารณา ดา้ นท่ี 1 และด้านท่ี 2 กรณอี นุมตั ิ 6. กรรมการชดุ ท่ี 2 กรณใี หป้ รับปรงุ ประเมนิ ดา้ นที่ 3 กรณปี รบั ปรุงแลว้ กรณีผา่ นเกณฑ/์ ไม่ผา่ นเกณฑ์ ให้คณะกรรมการแจง้ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา เพือ่ เสนอ กศจ. พจิ ารณาเหน็ ชอบใหป้ รบั ปรงุ และแจ้งผขู้ อปรับปรุง ได้ 2 คร้งั 7. เสนอ กศจ. พิจารณา ด้านท่ี 3 กรณไี ม่อนุมตั ิ กรณอี นมุ ัติ แจ้งผขู้ อรบั การประเมนิ 8. ผมู้ ีอำนาจตามมาตรา ๕๓ แตง่ ตัง้

- ๙๒ - คำอธิบายแผนผังการประเมินตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการ ให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ (ว 17/2552) 1. การยน่ื คำขอ ข้ าราช ก ารค รูแ ล ะ บุ ค ล าก รท างก าร ศึ ก ษ าย่ื น ค ำข อ เลื่ อ น เป็ น วิท ย ฐ าน ะ ช ำน าญ ก าร พิ เศ ษ ถึงสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ไดร้ อบปลี ะ 1 ครง้ั 2. การตรวจสอบคณุ สมบตั ิ สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาตรวจสอบคุณสมบตั ิ ดงั นี้ 1) ดำรงตำแหน่งและดำรงวิทยฐานะเป็นไปตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ ตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 2) มีภาระงาน ดังนี้ สายงานการสอน มภี าระงานสอนไม่ต่ำกวา่ ภาระงานขนั้ ต่ำตามทส่ี ่วนราชการต้นสังกัดกำหนด โดยความเหน็ ชอบของ ก.ค.ศ. สายงานบริหารสถานศกึ ษา/นิเทศการศกึ ษา มีภาระงานในสายงานเต็มเวลา 3) ได้ปฏบิ ตั งิ านตามหนา้ ทค่ี วามรับผิดชอบยอ้ นหลงั 2 ปตี ดิ ต่อกัน นบั ถึงวนั ท่ียน่ื คำขอ กรณีตรวจสอบแล้วไม่มีคุณสมบัติให้เสนอ กศจ. พิจารณา แล้วแจ้งมติให้สำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษาเพ่ือแจ้งผขู้ อทราบ กรณีตรวจสอบแล้วมคี ุณสมบัติใหเ้ สนอ กศจ. ตั้งคณะกรรมการประเมนิ ตอ่ ไป 3. การตงั้ คณะกรรมการประเมนิ กศจ. ตง้ั คณะกรรมการประเมิน 2 ชุด ดงั น้ี 1) กรรมการชุดท่ี ๑ จำนวน ๓ คน ประเมินด้านที่ ๑ ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวชิ าชพี และด้านท่ี ๒ ด้านความรูค้ วามสามารถ โดยมีองค์ประกอบ คือ คนที่ 1 ผ้บู ังคบั บัญชาของผู้ขอรับการประเมิน คนท่ี 2 ผทู้ รงคณุ วฒุ นิ อกสถานท่ปี ฏบิ ัตงิ านท่ีมีความรคู้ วามสามารถเหมาะสม คนท่ี 3 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสายงานเดียวกับผู้ขอรับการประเมิน ท่ีมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าชำนาญการพิเศษ และเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ ประสบการณ์สอดคล้องกับ ความรับผดิ ชอบของผู้ขอรบั การประเมิน 2) กรรมการชุดท่ี ๒ จำนวน 3 คน ประเมินดา้ นท่ี 3 ด้านผลการปฏบิ ตั ิงาน โดยตง้ั กรรมการ จากบัญชีรายชอื่ ที่ ก.ค.ศ. กำหนด 4. การประเมนิ ของคณะกรรมการชุดที่ ๑ สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาดำเนินการประเมินด้านที่ ๑ และดา้ นที่ ๒ ดังนี้ ด้านท่ี 1 วนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ด้านท่ี 2 ความรู้ความสามารถ เกณฑต์ ัดสิน ด้านที่ ๑ และด้านท่ี ๒ ต้องไดค้ ะแนนจากกรรมการ ๓ คน เฉล่ยี ไมต่ ่ำกวา่ 70%

- ๙๔ - 8. การแตง่ ต้ัง กรณี กศจ. มีมตอิ นมุ ตั ิ ให้ผูม้ ีอำนาจตามมาตรา 53 สง่ั แตง่ ตง้ั ใหเ้ ลื่อนเปน็ วทิ ยฐานะชำนาญการพเิ ศษ ท้ังน้ี ไม่ก่อนวันท่ีสำนักงานงานเขตพื้นท่ีการศึกษาได้รับคำขอและเอกสารครบถ้วนสมบูรณ์คร้ังหลังสุด และไมก่ อ่ นวนั ที่ผา่ นการพัฒนากอ่ นแต่งต้ังตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด หมายเหตุ 1. สำหรับการขอมีวิทยฐานะรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาชำนาญการพิเศษ ใหย้ ่นื ขอตามหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารการศึกษา มวี ทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเช่ียวชาญ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนที่สุด ท่ี ศธ 0206.4/ว 12 ลงวนั ท่ี 7 กนั ยายน 2561 2. ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๒๑ ลงวันท่ี ๕ กรกฎาคม ๒๕๖๐ โดยในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน ผู้ดำรงตำแหน่งครูให้สามารถยื่นคำขอรับการประเมิน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐ านะ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนท่ีสุด ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๔/ว ๑๗ ลงวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๕๒ ได้อีก 1 ครั้ง เพียงวิทยฐานะเดียว ภายในระยะเวลา 1 ปี

- ๙๓ - กรณีผลการประเมินด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้ง 2 ด้าน ไม่ผ่านเกณฑ์ ให้สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา เสนอ กศจ. พจิ ารณาไม่อนุมตั ิ กรณีคณะกรรมการชดุ ที่ 1 ประเมินด้านท่ี 1 และด้านท่ี 2 มีความเห็นว่าผลการประเมนิ ด้านใดด้านหนึ่ง หรือท้ัง ๒ ด้าน อยู่ในวิสัยที่สามารถพัฒนาให้ผ่านเกณฑ์ได้ ให้พัฒนาได้ไม่เกิน 2 คร้ัง ครั้งละไม่เกิน 3 เดือน โดยแจง้ ใหส้ ำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาเพื่อแจ้งผขู้ อรับการประเมินพัฒนาต่อไป กรณผี ลการประเมนิ ทงั้ 2 ด้านผา่ นเกณฑ์ ให้สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาเสนอ กศจ. พิจารณาอนุมตั ิ 5. กศจ. พิจารณาผลการประเมนิ ของคณะกรรมการชดุ ที่ 1 กรณีผลการประเมินด้านใดด้านหน่ึงหรือท้ัง 2 ด้าน ไม่ผ่านเกณฑ์ กศจ. พิจารณาไม่อนุมัติ และใหส้ ำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดแจ้งใหส้ ำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาเพ่ือแจ้งผลการพจิ ารณาใหผ้ ขู้ อรบั ทราบ กรณีผลการประเมินท้ัง 2 ด้านผ่านเกณฑ์ และ กศจ. พิจารณาแล้วมีมติให้ผ่านการประเมิน ท้ัง 2 ด้าน ให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดแจ้งให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาส่งเอกสารผลการปฏิบัติงาน ดา้ นที่ 3 พร้อมทัง้ เอกสารที่เก่ยี วขอ้ งให้คณะกรรมการชุดที่ 2 เพอ่ื ดำเนินการตอ่ ไป 6. การประเมินของคณะกรรมการชดุ ที่ ๒ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาดำเนินการประเมนิ ด้านที่ 3 ดังน้ี ด้านที่ 3 ผลการปฏิบัตงิ าน ประกอบดว้ ย สว่ นท่ี 1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน/การบริหารจัดการสถานศกึ ษา/การนเิ ทศการศึกษา ส่วนท่ี 2 ผลงานทางวิชาการ เกณฑ์ตัดสิน ดา้ นท่ี ๓ สว่ นท่ี 1 ไดค้ ะแนนจากกรรมการแตล่ ะคน ไมต่ ำ่ กว่า 65% สว่ นที่ 2 ไดค้ ะแนนจากกรรมการแตล่ ะคน ไมต่ ำ่ กว่า 65% รวมทง้ั 2 ส่วน ไดค้ ะแนนจากกรรมการ รวมเฉลี่ย ไมต่ ่ำกว่า 70% กรณีผลการประเมินผ่านเกณฑ์หรือไม่ผ่านเกณฑ์ให้สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษานำผลการประเมิน เสนอ กศจ. พจิ ารณา กรณีมีผลการประเมินด้านที่ 3 ผ่านเกณฑ์จากกรรมการไม่น้อยกว่า 2 ใน 3 คน และ คณะกรรมการชุดที่ 2 พิจารณาแล้วเห็นว่าผลงานทางวิชาการอยู่ในวิสัยท่ีสามารถปรับปรุงได้ เห็นสมควรให้ ปรับปรุงผลงานทางวิชาการได้ไม่เกิน 2 คร้ัง ครั้งที่ 1 ไม่เกิน 6 เดือน และคร้ังที่ 2 ไม่เกิน 3 เดือน และให้สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษานำผลการประเมนิ เสนอ กศจ. พจิ ารณา 7. การพิจารณาของ กศจ. กศจ. พจิ ารณาผลการประเมินของคณะกรรมการชดุ ท่ี 2 กรณีผา่ นเกณฑ์ กศจ. พจิ ารณา อนมุ ัติ กรณไี มผ่ ่านเกณฑ์ กศจ. พิจารณา ไม่อนุมตั ิ กรณีการปรับปรุง กศจ. พิจารณาให้ปรับปรุงได้ไม่เกิน 2 ครั้ง ครั้งที่ 1 ไม่เกิน 6 เดือน และคร้ังที่ 2 ไม่เกิน 3 เดอื น เม่ือ กศจ. มีมติเป็นประการใดแล้ว ให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดแจ้งผลการพิจารณา ใหส้ ำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาเพื่อแจ้งผูข้ อทราบ

- ๙๕ - แผนผงั การประเมนิ คำขอให้เลื่อนเปน็ วทิ ยฐานะเชี่ยวชาญ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว 17/255๒ 1. ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ยน่ื คำขอถึงสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา (รอบปลี ะ 1 ครัง้ ) 2. สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ไมม่ คี ณุ สมบัติ เสนอ กศจ. พิจารณา และ ตรวจสอบคณุ สมบัติ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา มีคุณสมบัติ แจง้ ผู้ขอทราบ ชดุ ท่ี 1 ประเมนิ ด้านที่ 1 และ 2 3. กศจ. ตงั้ คณะกรรมการประเมนิ ชุดท่ี 1 4. กรรมการชุดท่ี 1 กรณใี หพ้ ัฒนา ประเมิน ดา้ นท่ี 1 ด้านท่ี 2 กรณพี ัฒนาแล้ว กรณผี ่านเกณฑ์/ไมผ่ ่านเกณฑ์ ใหค้ ณะกรรมการแจ้งสำนกั งานเขตพื้นที่ การศึกษา ให้ผู้ขอพฒั นาฯ โดยพฒั นาฯ ได้ 2 ครง้ั 5. เสนอ กศจ. พจิ ารณา ด้านที่ 1 ดา้ นที่ 2 กรณไี มอ่ นุมัติ กรณีอนุมัติ แจง้ ผู้ขอรบั การประเมิน 6. สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาส่งผลการปฏบิ ตั ิงาน (ด้านที่ ๓) และผลการประเมนิ ด้านที่ 1 และ 2 พรอ้ มความเหน็ ของคณะกรรมการชดุ ที่ 1 ใหส้ ำนักงาน ก.ค.ศ. ดำเนินการประเมินตอ่ ไป

- ๙๖ - คำอธบิ ายแผนผังการประเมินตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการ ให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวิทยฐานะเชย่ี วชาญ (ว 17/2552) 1. การยื่นคำขอ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษายื่นคำขอเล่ือนเป็นวิทยฐานะเช่ียวชาญถึงสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา ไดร้ อบปลี ะ 1 ครง้ั 2. การตรวจสอบคุณสมบัติ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาตรวจสอบคณุ สมบัติ ดงั น้ี 1) ดำรงตำแหน่งและดำรงวิทยฐานะเป็นไปตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2) มีภาระงาน ดงั น้ี สายงานการสอน มีภาระงานสอนไม่ต่ำกว่าภาระงานขั้นต่ำตามท่ีส่วนราชการต้นสังกัดกำหนด โดยความเหน็ ชอบของ ก.ค.ศ. สายงานบริหารสถานศึกษา/บรหิ ารการศึกษา/นิเทศการศึกษา มภี าระงานในสายงานเต็มเวลา 3) ไดป้ ฏิบตั ิงานตามหนา้ ทีค่ วามรับผิดชอบย้อนหลัง 2 ปีตดิ ตอ่ กัน นับถึงวันทีย่ ่ืนคำขอ กรณีตรวจสอบแล้วไม่มีคุณสมบัติให้เสนอ กศจ. พิจารณา แล้วแจ้งมติให้สำนักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาเพอื่ แจ้งผ้ขู อทราบ กรณตี รวจสอบแล้วมีคุณสมบัติใหเ้ สนอ กศจ. ตง้ั คณะกรรมการประเมินตอ่ ไป 3. การต้ังคณะกรรมการประเมิน กศจ. ตั้งคณะกรรมการประเมิน จำนวน 1 ชุด จำนวน ๓ คน ประเมินด้านท่ี ๑ ด้านวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ และด้านที่ ๒ ดา้ นความร้คู วามสามารถ โดยมอี งคป์ ระกอบ คือ คนที่ 1 ผู้บงั คับบญั ชาของผขู้ อรับการประเมิน คนที่ 2 ผู้ทรงคุณวุฒินอกสถานที่ปฏิบัตงิ านที่มีความรคู้ วามสามารถเหมาะสม คนท่ี 3 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสายงานเดียวกับผู้ขอรับการประเมิน ที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าเช่ียวชาญ และเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ ประสบการณ์สอดคล้องกับความรับผิดชอบ ของผู้ขอรบั การประเมิน 4. การประเมินของคณะกรรมการชุดท่ี 1 สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาดำเนนิ การประเมนิ 2 ด้าน ดังนี้ ดา้ นท่ี 1 วินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านท่ี 2 ความรูค้ วามสามารถ เกณฑ์ตัดสิน ดา้ นท่ี ๑ และด้านที่ ๒ ต้องได้คะแนนจากกรรมการ ๓ คน เฉล่ยี ไมต่ ำ่ กว่า 75%

- ๙๗ - กรณีผลการประเมินด้านใดด้านหน่ึงหรือท้ัง 2 ด้าน ไม่ผ่านเกณฑ์ ให้สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา เสนอ กศจ. พจิ ารณาไม่อนุมตั ิ กรณีคณะกรรมการชุดท่ี 1 ประเมนิ ดา้ นท่ี 1 และด้านท่ี 2 มีความเห็นว่าผลการประเมินดา้ นใดดา้ นหน่ึง หรือทั้ง ๒ ด้าน อยู่ในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาให้ผ่านเกณฑ์ได้พัฒนาได้ไม่เกิน 2 คร้ัง คร้ังละไม่เกิน 3 เดือน โดยแจง้ ให้สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาเพ่ือแจง้ ผู้ขอรบั การประเมินพฒั นาต่อไป กรณผี ลการประเมินท้งั 2 ดา้ นผ่านเกณฑ์ ใหส้ ำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา เสนอ กศจ. พิจารณาอนุมตั ิ 5. การพจิ ารณาของ กศจ. (พจิ ารณาผลการประเมินของคณะกรรมการชดุ ท่ี 1) กรณีผลการประเมินด้านใดด้านหน่ึงหรือท้ัง 2 ด้าน ไม่ผ่านเกณฑ์ กศจ. พิจารณาไม่อนุมัติ และใหส้ ำนกั งานศึกษาธิการจงั หวดั แจ้งใหส้ ำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาเพื่อแจ้งผลการพิจารณาใหผ้ ขู้ อรบั ทราบ กรณีผลการประเมินทั้ง 2 ด้านผ่านเกณฑ์ และ กศจ. พิจารณาแล้วมีมติให้ผ่านการประเมิน ทั้ง 2 ด้าน ให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดแจ้งให้สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ส่งเอกสารผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 3 พร้อมทั้งเอกสารที่เก่ียวข้อง พร้อมท้ังผลการประเมินด้านที่ 1 และด้านท่ี 2 และความเห็นของ คณะกรรมการชุดที่ 1 ใหส้ ำนกั งาน ก.ค.ศ. เพ่อื ดำเนินการตอ่ ไป กรณี ก.ค.ศ. แจ้งมติอนุมัติผลการประเมินด้านที่ 3 แล้ว ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เสนอ กศจ. พจิ ารณาอนุมตั ิ เพอื่ แต่งตัง้ ต่อไป 6. การดำเนินการของ ก.ค.ศ. ก.ค.ศ. ตั้งคณะกรรมการประเมินชุดท่ี 2 ประเมินด้านที่ 3 ด้านผลการปฏิบัติงาน เม่ือ ก.ค.ศ. พิจารณาด้านท่ี 3 แล้ว มีมติอนุมัติหรือไม่อนุมัติหรือปรับปรุงผลงานทางวิชาการ ให้แจ้งผลการประเมิน ให้สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาทราบและดำเนินการในสว่ นที่เกี่ยวข้องต่อไป หมายเหตุ 1. สำหรับการขอมีวิทยฐานะผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเชี่ยวชาญ ให้ย่ืนขอ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานบริหารการศึกษา มีวิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเช่ียวชาญ ตามหนงั สือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนท่ีสุด ท่ี ศธ 0206.4/ว 12 ลงวันที่ 7 กนั ยายน 2561 2. ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๒๑ ลงวันท่ี ๕ กรกฎาคม ๒๕๖๐ โดยในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน ผู้ดำรงตำแหน่งครูให้สามารถย่ืนคำขอรับการประเมิน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนที่สุด ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๔/ว ๑๗ ลงวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๕๒ ได้อีก 1 คร้ัง เพียงวทิ ยฐานะเดียว ภายในระยะเวลา 1 ปี