ความคิดสร้างสรรค์ ผู้บริหารระดับกลาง ผู้นำ

การพฒั นาความคิดสรา้ งสรรค์ ประพันธศ์ ริ ิ สเุ สารัจ คณะศกึ ษาศาสตร์ มศว

ความคดิ สรา้ งสรรค์ Creative Thinking ความสามารถรวบรวมความรูค้ วามคิดเดมิ แลว้ สรา้ งเป็ น ความความรูค้ วามคิดของตนเอง สามารถคิดนอกกรอบ ได้ มีผลงานการคิดสรา้ งสรรค์ มีลกั ษณะ• แปลก ใหม่ๆ เป็ นตน้ แบบ แหวกวงลอ้ ม• ดี มีประโยชน์ สามารถใชแ้ กป้ ัญหาได้ มิใชท่ าลายลา้ ง• มีความเหมาะสม ใชก้ ารได้ ตอ้ งมีเหตผุ ลเป็ นท่ียอมรบั ได้

ทกั ษะการคิดสรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย• คดิ ดีดี คิดทางบวก คิดทางออก• คิดคล่องแคล่ว คิดไดร้ วดเรว็ ในเวลาจากดั• คดิ ยืดหยุ่น (คิดหลากหลาย)คิดในมุมมองอ่ืน คิดได้ หลายทิศทาง• คิดรเิ ร่มิ (คิดนอกกรอบ) คิดแปลกใหม่ คิดที่คนอืน่ คิด ไม่ได้ คิดไม่ถึง• คดิ ละเอียดลออ มองเห็นในส่ิงท่ีคนอ่ืนมองไม่เห็น

ความคิดสร้างสรรคใ์ นการปฏิบตั ิงาน• หมายถงึ กระบวนการคดิ ระดบั สงู ท่ใี ช้ กระบวนการทาง ความคดิ หลายๆ อย่างมารวมกนั เป็นความคดิ ท่ี นอกเหนือไปจากการปฏบิ ตั งิ านตามแบบเดิมท่กี าหนด สามารถสร้างสรรค์วิธกี ารใหม่ๆ ผลงานใหม่ๆ เพ่ือ พัฒนาสร้างสรรคส์ ่งิ ใหม่ หรือแก้ปัญหาเดิมท่มี ีอยู่ให้ดี ข้นึ

การพฒั นาความคิดสรา้ งสรรค์1. การพฒั นาคน2. การพฒั นางาน3. การพฒั นาระบบ

การพฒั นาคน• หมายถงึ กระบวนการในการบริหารงานพัฒนาบุคลากรท่จี ะ เพ่ิมพูนความรู้ ประสบการณใ์ นการปฏบิ ตั ิงานของบุคลากร เพ่ือให้มีทกั ษะ ความสามารถ เจตคติ คุณธรรมและจริยธรรม เหมาะสมกบั งานและพัฒนาตนเองให้มีประสทิ ธภิ าพและ ประสทิ ธผิ ลสงู สดุ ต่อการปฏบิ ตั งิ าน ประกอบด้วย • การพัฒนาตน • การพัฒนาคน

การพฒั นางาน• หมายถงึ วิธีการทีห่ นว่ ยงานจดั ใหบ้ ุคลากรเพอื่ พฒั นาความรู้ ความสามารถ ความเขา้ ใจและความชานาญจากการ ปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่ ไดแ้ ก่การแนะนาช้ ีแจงรายบุคคล/ราย กล่มุ การประชมุ การสมั มนา การสอนการฝึ กหรือการ ทดลองปฏิบตั ิงาน การมอบหมายหนา้ ทีใ่ หป้ ฏิบตั ิงาน การให้ คาปรึกษา การจดั ทาคู่มือใหป้ รึกษา การสบั เปลี่ยนหนา้ ที่ หรือการปรบั ปรุงงานการแบง่ งานภายในหน่วยงาน การ ประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน

การพฒั นาระบบ• หมายถึง วิธกี ารพัฒนาโดยใช้เทคนิคการบริหาร เพ่ือให้ บุคลากรได้รับ ความรู้ ประสบการณ์ในการปฏบิ ตั ิงาน ไดแ้ ก่ การบริหารโดยยดึ วตั ถุประสงคก์ ารบริหารแบบมีส่วนร่วม

โลกยคุ ใหม่ ผบู้ ริหารยุคใหม่ Change : ผนู้ าการเปลย่ี นแปลง

โลกทีเ่ ปลยี่ นแปลงhttps://youtu.be/WZ4mLBGw xV4http://www.catdumb.com/mac nine-mastery-333/

• https://youtu.be/pC_mktlMZUo เคริองยอ่ ยตน้ ไม้

สภาพสังคมท่ีเปลยี่ นแปลง• โลกท่เี ปลีย่ นไป• เศรษฐกจิ รูปแบบใหม่ เสน้ ทางการคา้ ใหม่ เทคโนโลยยี คุ ใหม่ โลกแคบลง• AEC สภาพเศรษฐกจิ และความตอ้ งการแรงงาน• Thailand 4.0• 10 อตุ สาหกรรมใหม่• https://youtu.be/zae1slkQDDE

10 อุตสาหกรรมใหม่ อาชีพใหม่อเิ ลคโทรนิค ทอ่ งเทยี่ ว ยานยนต ์ อจั ฉรยิ ะ สมยั ใหม่ อาหารและ แปรรปู การเกษตร อาหาร เทคโนโลยชี วี ภาพหนุ่ ยนต ์ การแพทย ์ การบนิ และ โลจสิ ตกิ ส ์เชอื้ เพลงิ ชวี ภาพ ดจิ ติ ลัและเคมชี วี ภาพ

อาชพี ในโลกยุคใหม่• อาชพี ที่เก่ียวขอ้ งกับการดารงชวี ติ และเฉพาะทาง(อาชีพ ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั 10 อุตสาหกรรม)• อาชีพทีเ่ ป็นความตอ้ งการของสงั คม ดูแลผ้สู งู อายุ เดก็ และคนปว่ ย• อาชีพท่ีหนุ่ ยนต์ทาไม่ได้ อาชพี ท่ใี ช้ความละเอียด ใช้ ขอ้ มลู หลากหลายซบั ช้อน ใช้อารมณค์ วามรู้สึกและ คณุ ธรรม



อาชีพที่หุ่นยนต์ทาไม่ได?้ ??????• https://www.youtube.com/watch?v=uE6qW JT6DJwแกะสลกั• https://youtu.be/44PVrilYm9g• สมองกลหรือปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence) สามารถฟัง เขา้ ใจ อ่านออก และรู้จาได้ ลอกได้ ทาได้



แผนก แพทย์ ผู้พิพากษา ตดิ ตอ่ พยาบาล และ และ สอบถาม ข้อมลู นัก ทนายควงาามนดแู ลเดก็ กายภาพบาบั และผสู้ งู อายุครู ดอาจารย์ อาชพี ที่ห่นุ ยนต์ นกั สงั คม ทาไมไ่ ด้ สงเคราะห์ชา่ งซอ่ มบารงุแหลง่ พลงั งาน นกั พัฒนา สิง่ แวดลอ้ ม ใหม่ นกั ออกแบบ นกั การเมอื ง ผ้คู วบคมุ นักเขยี น การทางาน ของหนุ่ ยนต์สอ่ื สารมวลชน

ปฏริ ปู การศกึ ษา :• ปฏริ ปู ครู• ปฏริ ปู หลกั สตู รและการสอน• ปฏริ ปู ผบู้ รหิ าร• ปฏริ ปู การบรหิ าร จดั การ



หอ้ งเรียนที่เปลี่ยนไป

สภาพแวดล้อม ชมุ ชน/สงั คมเปล่ยี นไป



ครูยคุ ใหม่

ครูผบู้ ริหารท่ีเปลี่ยนไป

แนวคดิ ทฤษฎเี ปล่ียนไป ความรู้ เปล่ียนไป• ทกั ษะศตวรรษท่ี 21 • ประเทศไทย 4.0 • MI

ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลและธรรมชาตขิ องบคุ คล

ชายคนหนง่ึ เพง่ิ จะมาพดู ไดต้ อนอายุ 4 ขวบชายคนนน้ั ...เพงิ่ จะมาอา่ นหนงั สอื ออกตอนอายุ 8 ขวบชายคนนนั้ ...เคยถกู ไลอ่ อกจากโรงเรยี นชายคนนนั้ ..เคยถกู ปฎเิ สธจากโรงเรยี นอาชวี ะแหง่ ซูรคิชายคนนนั้ ...เคยถกู อาจารยร์ ะบวุ า่\"สมองชา้ ไมช่ อบสงั คมและลอ่ งลอยอยใู่ นความฝนั อนัโงเ่ ขลาของตวั เองตลอดเวลา\"ชายคนนน้ั ...ชอื่ \"อลั เบริ ต์ ไอสไตน\"์ บดิ าแหง่ ปรมาณู และชายแบบนยี้ งั มอี กี หลายคน ชอื่ แจค๊ มาร์ เจา้ ของบรษิ ทั อาลบี าบา

One size fits all

คณุอาน่ได้ไหม ฉนัไม่อายกจะเชอ่ืเลยว่า ฉนัเข้าใจสงทิ่ ฉ่ี นักาลงั อาน่อู่ยนี้มนัเปน็ปฎกราากรณ์ของสอมงของม์ษุยน ผลการศกาึ ษวจิยัจากมวหายทิ าั ลยแบมคริ ์จด พบว่า มนัไม่สคาญัเลยว่าตวอั รัษกเยรี งถูกตอ้งหรอืไม่ มนัสคาญแั ค่ว่า ตวอั ษกั ร ตวแั รกและตวอั ษกรั ตวสั ดุทาย้ของคานน้ัอู่ยในตนาแห่งที่ ถกตู อ้ง ที่เลืหอนน้ัมนัจะมวซั่ ว่ั อ่ายงไร คณุกอ็ าน่มนัได้ อู่ยดี ทเ่ี ปน็อาย่งนีเ้ ราพะสอมงของมษุน์ยนน้ั ไม่ได้อาน่ตวอั ษกรั ทกตุ วซั กหั อน่ย แต่อาน่เปน็คาเตมๆ็ คา

รูปใคร

เส้ นไหนยาวกว่ากนั

ย สมองมี 2 ซกี ซีกข . ความคิดส จนิ ตนาการาะห์ ศิลปะบ วางแผน คิดสงั เคราตผุ ล การเคล่ือน จติ ใตส้ านร์ ชอบตนื่ เต กลา้ เส่ยี งภยั ใชอ้ ารมณ มองภาพร ทาพรอ้ มก

โครงสรา้ งของ ซีกขวาซีกซา้ ย สมอง ความคิดสรา้ งสรรค์ภาษา จนิ ตนาการสญั ลกั ษณ์ ศิลปะการคิดวิเคราะห์ คิดสงั เคราะห์การจดั ระบบ การเคล่ือนไหว จงั หวะวางแผน จติ ใตส้ านึกการเป็ นเหตผุ ล ชอบตนื่ เตน้ สนุกสนานการคานวณ ข้ ีเลน่ ใชอ้ ารมณ์วิทยาศาสตร์ มองภาพรวมเห็นรายละเอียด ทาพรอ้ มกนั หลายอยา่ ง

.

สมองซีกขวา มองภาพรวม คิดจินตนาการ สรา้ งสรรค์ พดู เป็ นคาๆ พูดไม่เตม็ ประโยค โต๊ะรกๆ ชอบขดี เขียนขยุกขยกิ ใช้อารมณ์เป็ นฐานทุกเร่ือง ชอบตื่นเต้น สนุกสนาน กล้าเสี่ยง ไม่ชอบอยู่นิ่งๆ ชอบเอามือเท้าไปแหย่เพ่ือน จาหน้าคน ภาพ สถานท่ีได้แม่น จาชื่อไม่ได้ ขลี้ ืม ชอบสังคม คนหมู่มาก มกั พดู นอกเร่ือง ชอบต่อเตมิ คาพดู ให้สนุกสนาน ส่ือสารด้วยสีหน้า ออกท่าทาง ถนัดดนตรี กฬี า ศิลปะ

สมองซีกซ้าย:มองรายละเอยี ด คดิ วเิ คราะห์ชอบครุ่นคดิ ชอบอยู่คนเดยี วใช้เหตุผล คดิ วเิ คราะห์ เรียงลาดบัจารายละเอยี ดปลกี ย่อยจาช่ือคน ช่ือสถานทไี่ ด้แม่นชอบคณติ ศาสตร์ คอมพวิ เตอร์ใช้ภาษาได้ดีเข้าใจในสิ่งทเี่ ป็ นนามธรรมได้ดีชอบความเป็ นระบบ ระเบียบ ต้องถูกต้อง ต้องปลอดภัย







ความแตกตา่ งระหวา่ งห้องเรยี น

ความแตกตา่ งระหวา่ งโรงเรยี น

ปญั หาเดียวกันแต่การจัดการเรยี นร/ู้ การแก้ปัญหาต่างกัน • ความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคลของนกั เรียน • ความแตกตา่ งระหว่างหอ้ งเรียน • ความแตกตา่ งระหวา่ งโรงเรยี น • ความแตกต่างแตกตา่ งสภาพแวดลอ้ มของโรงเรยี น

การจดั การเรียนรู้ทเี่ ปลยี่ นไป 20th Century 21st CenturyCurriculum ProjectsTime-slotted On-DemandOne-size-fit-all PersonalizedCompetitive CollaborativeClassroom Global CommunityText-based Web-BasedSummative tests Formal EvaluationLearning Learning for Life

การเปลยี่ นแปลงการจัดการเรียนรู้เนน้ เน้ อื หาวิชา เนน้ การคิด คน้ ควา้ การทางานและสรา้ งผลงานสอนแบบบรรยาย เนน้ การเรียนแบบรวมกล่มุ และทางานเป็ นทีมPassive Learning Active Learningเรียนในหอ้ งเรียนมาก เรียนในหอ้ งเรียนนอ้ ย ผูเ้ รียนสืบเสาะความรูไ้ ด้ อย่างอิสระ (อินเตอรเ์ นต็ ) เรียนรูท้ างออนไลน์เนน้ ทีค่ วามรูแ้ ละขอ้ เท็จจริง เนน้ การประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้เนน้ ทฤษฎี เนน้ การปฏิบตั ิครูคือผูร้ ู้ ผูน้ าการเรียนรู้ ผูเ้ รียนนาตนเองฟัง อ่าน จดตามครูสอน ร่วมสนทนา/ถกเถยี ง/อภิปราย ร่วมเรียนรู้ครู สอน บรรยาย บอก ครูเป็ นโคช้ ผูอ้ านวยความสะดวก ผูช้ ้ ีแนะ



ยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาความคิดสรา้ งสรรค์ เปลีย่ นแปลงความคิด ทศั นคติ เปล่ยี นแปลงพฤตกิ รรม วิธีการ วิธที างาน เปลยี่ นแปลงวสั ดุ อุปกรณ์ ผู้นาการเปลยี่ นแปลง

ทศั นคติ นกั เรียนและครูทุกคนมคี วามสามารถ ทาได ผูน้ า พฒั นาตนเองได้ นกั เรียนและครูทุกคนมี ความสามารถเฉพาะตวั การเปลีย่ นแปลงเริม่ ตน้ ทีต่ วั เรา ปลดปล่อยศกั ยภาพ อิสรภาพครู / นกั เรียน ใหเ้ กิดการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง มุ่งพฒั นาศกั ยภาพของครู นกั เรียนในทุกดา้ น

กาจดั จุดออ่ น

10 ยทุ ธวิธีขจดั กบั ดกั ความคิดสรา้ งสรรค์