คู่มือครู รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

กจิ กรรมท่ี 12 | การประยุกต์ใชง้ าน 145 รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) 9. การวดั และประเมินผล 9.1 ตรวจค�ำ ตอบในใบกิจกรรม 9.2 ประเมินฟงั กช์ ัน และประเมนิ การแก้ปญั หาและการเขียนโปรแกรม 9.3 สังเกตพฤตกิ รรมการมสี ่วนร่วมในช้นั เรยี น 9.4 ประเมินการท�ำ งานกล่มุ 10. ส่อื และแหลง่ ขอ้ มลู ❍ โปรแกรม Scratch ออนไลน์ https://scratch.mit.edu/ ❍ เอกสารอบรมการจดั การเรยี นรสู้ ะเตม็ ศกึ ษาดว้ ยการเขยี นโปรแกรม Scratch จาก http://oho.ipst.ac.th/ download/document/scratch2/stemscratch2.pdf 11. ข้อเสนอแนะ ส�ำ หรับการทำ�ใบกจิ กรรมท่ี 12.1 ผสู้ อนอาจใหผ้ เู้ รียนตอบคำ�ถามในเว็บไซต์ Quizizz.com เพ่ือเปน็ การ ทบทวนค�ำ สง่ั โดยผสู้ อนเขา้ ไปท่ี https://goo.gl/WjB5RB แลว้ คลกิ ปมุ่ Host Game หลงั จากนนั้ คลกิ ทขี่ อ้ ความ skip for now จะได้รหัส Game code ให้ผเู้ รียนเขา้ ไปตอบคำ�ถามที่ https://quizizz.com/join แลว้ พมิ พ์ Game code นน้ั ผสู้ อนสามารถศกึ ษารายละเอยี ดเพมิ่ เตมิ ไดท้ ี่ ไฟลเ์ อกสารประกอบการทบทวนเนอื้ หากอ่ น เรม่ิ กจิ กรรมที่ 12.pdf สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

146 กิจกรรมที่ 12 | การประยกุ ตใ์ ช้งาน รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ใบกิจกรรมท่ี 12.1 ฉนั ตอบอะไรไดบ้ ้าง สมาชกิ ในกลุ่มท่ี …………………….. 1. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 2. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 3. ชือ่ -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 4. ช่ือ-สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 1. ให้ผู้เรียนช่ือฟังก์ชันและการทำ�งานของบล็อกคำ�ส่ังข้อ 1.1- 1.3 แล้วเขียนผลลัพธ์ท่ีได้หากมีการรันโปรแกรม ขอ้ 1.4 ขอ้ ค�ำ สง่ั ช่ือฟังก์ชนั การท�ำ งาน ขอ้ คำ�สั่ง ช่ือฟังก์ชัน การท�ำ งาน 1.1 1.2 1.3 1.4 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมท่ี 12 | การประยกุ ตใ์ ชง้ าน 147 รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) 2. พิจารณาโปรแกรมตอ่ ไปน้ี แลว้ เขยี นค่าตวั แปร number เมอื่ จบการท�ำ งาน ขอ้ โปรแกรม คา่ ตัวแปร ข้อ โปรแกรม ค่าตัวแปร number number 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

148 กิจกรรมท่ี 12 | การประยุกต์ใช้งาน รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกิจกรรมท่ี 12.2 ค่าโดยสาร สมาชิกในกล่มุ ที่ …………………….. 1. ชอื่ -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 2. ชื่อ-สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ 3. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 4. ชอ่ื -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ คำ�ชแ้ี จง จากสถานการณใ์ ห้นักเรียนตอบคำ�ถามตอ่ ไปน้ี แลว้ ด�ำ เนินการแก้ปัญหา สถานการณ์ รถโดยสารสาธารณะในอ�ำ เภอหนึ่งประกาศอัตราค่าโดยสารไวด้ งั นี้ ❍ ผโู้ ดยสารทวั่ ไป คิดอัตราค่าโดยสารคนละ 10 บาท ตลอดเสน้ ทาง ❍ ผ้โู ดยสารทเ่ี ปน็ เดก็ อายุต�ำ่ กวา่ 3 ขวบ ไมเ่ สยี ค่าโดยสาร ❍ ผู้โดยสารทีเ่ ปน็ ผูส้ งู อายทุ มี่ ีอายุตงั้ แต่ 60 ปขี นึ้ ไป ลดค่าโดยสารคร่งึ ราคา ❍ ถา้ คา่ โดยสารรวมเป็นจำ�นวนตงั้ แต่ 200 บาทขึ้นไป แต่มีผู้โดยสารไม่เกนิ 30 คน ลดคา่ โดยสารให้ 10% ถ้านักเรียนต้องการนำ�คนในหมู่บ้านไปทัศนศึกษา และต้องการคำ�นวณค่าใช้จ่ายค่ารถโดยสารจะออกแบบ อลั กอริทึมและเขยี นโปรแกรมอย่างไร 1. เพอ่ื แกไ้ ขปญั หาขา้ งตน้ นักเรียนจะตอบค�ำ ถามของปัญหายอ่ ยตอ่ ไปนอ้ี ยา่ งไร 1.1 ทราบได้อย่างไรว่ามีผู้โดยสารท่ีเป็นเด็กอายุตำ่�กว่า 3 ขวบก่ีคน เป็นผู้ใหญ่อายุมากกว่า 60 ปีก่ีคน และทีเ่ หลือกค่ี น ตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.2 คา่ โดยสารรวมท้ังหมดของผูส้ ูงอายุเป็นเท่าไร ตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 12 | การประยกุ ตใ์ ชง้ าน 149 รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) 1.3 ค่าโดยสารรวมทง้ั หมดของเดก็ เป็นเทา่ ไร ตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.4 ค่าโดยสารรวมของผู้โดยสารทเ่ี หลือทั้งหมดเปน็ เท่าไร ตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.5 คา่ โดยสารรวมทง้ั หมดเป็นเท่าไรกอ่ นลดราคา ตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.6 มกี ารลดราคาคา่ โดยสารให้ 10% หรือไม่ ตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.7 หากมีการลดราคา ค่าโดยสารสดุ ท้ายเปน็ เทา่ ไร ตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.8 แสดงผลอะไรให้ทราบบ้าง ตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

150 กจิ กรรมท่ี 12 | การประยุกต์ใชง้ าน รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) 2. การวเิ คราะหแ์ ละก�ำ หนดรายละเอียด 1) ข้อมลู เข้า คือ …………………………………………………………………………………………………...................……… 2) ข้อมลู ออก คือ …………………………………………………………………………………………………………................ 3) วิธกี ารตรวจสอบความถูกต้อง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การวางแผนแกป้ ญั หา 4. เขียนโปรแกรมตามทอ่ี อกแบบไว้ พร้อมทั้งตรวจสอบและปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 12 | การประยุกตใ์ ช้งาน 151 รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกิจกรรมท่ี 12.3 เขยี นโปรแกรมเพ่อื แกป้ ญั หา ชื่อ-สกุล ………………………………….…..………………………………...................................….….. เลขที่ ........................ ค�ำ ชี้แจง ให้นกั เรยี นเลอื กสถานการณใ์ นแบบฝึกหดั ท้ายบท จากหนังสอื เรยี น แลว้ ดำ�เนนิ การแก้ปญั หา แบบฝึกหัดทา้ ยบทข้อท่ี 1 1. การวเิ คราะหแ์ ละก�ำ หนดรายละเอียดของปัญหา 1) ข้อมลู เขา้ คือ …………………………………………………………………………………………………...................……… 2) ขอ้ มูลออก คอื …………………………………………………………………………………………………………................ 3) วิธีการตรวจสอบความถกู ตอ้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. การวางแผนการแกป้ ัญหา 4. เขยี นโปรแกรมตามทอ่ี อกแบบไว้ พรอ้ มทัง้ ตรวจสอบและปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

152 กจิ กรรมที่ 12 | การประยกุ ตใ์ ชง้ าน รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) แบบฝึกหดั ทา้ ยบทขอ้ ที่ 2 1. การวิเคราะห์และก�ำ หนดรายละเอยี ดของปญั หา 1) ข้อมูลเข้า คือ …………………………………………………………………………………………………...................……… 2) ขอ้ มูลออก คือ …………………………………………………………………………………………………………................ 3) วธิ กี ารตรวจสอบความถกู ต้อง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 12 | การประยกุ ตใ์ ช้งาน 153 รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 2. การวางแผนการแก้ปญั หา 3. เขียนโปรแกรมตามท่อี อกแบบไว้ พรอ้ มทั้งตรวจสอบและปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

154 กจิ กรรมท่ี 12 | การประยกุ ตใ์ ชง้ าน รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบฝกึ หดั ท้ายบทข้อท่ี 3 1. การวเิ คราะห์และกำ�หนดรายละเอยี ดของปัญหา 1) ขอ้ มูลเข้า คือ …………………………………………………………………………………………………...................……… 2) ขอ้ มูลออก คือ …………………………………………………………………………………………………………................ 3) วิธกี ารตรวจสอบความถูกตอ้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 12 | การประยกุ ตใ์ ช้งาน 155 รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 2. การวางแผนการแก้ปญั หา 3. เขียนโปรแกรมตามท่อี อกแบบไว้ พรอ้ มทั้งตรวจสอบและปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

156 กจิ กรรมท่ี 12 | การประยกุ ตใ์ ชง้ าน รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบฝกึ หดั ท้ายบทข้อท่ี 4 1. การวเิ คราะห์และกำ�หนดรายละเอยี ดของปัญหา 1) ขอ้ มูลเข้า คือ …………………………………………………………………………………………………...................……… 2) ขอ้ มูลออก คือ …………………………………………………………………………………………………………................ 3) วิธกี ารตรวจสอบความถูกตอ้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 12 | การประยกุ ตใ์ ช้งาน 157 รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 2. การวางแผนการแก้ปญั หา 3. เขียนโปรแกรมตามท่อี อกแบบไว้ พรอ้ มทั้งตรวจสอบและปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

158 กิจกรรมท่ี 12 | การประยุกต์ใช้งาน รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) แบบฝึกหัดทา้ ยบทขอ้ ท่ี 5 1. การวเิ คราะหแ์ ละก�ำ หนดรายละเอียดของปัญหา 1) ขอ้ มลู เข้า คือ …………………………………………………………………………………………………...................……… 2) ข้อมูลออก คอื …………………………………………………………………………………………………………................ 3) วิธีการตรวจสอบความถูกตอ้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 12 | การประยกุ ตใ์ ช้งาน 159 รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 2. การวางแผนการแก้ปญั หา 3. เขียนโปรแกรมตามท่อี อกแบบไว้ พรอ้ มทั้งตรวจสอบและปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท ่ี หลกั การท�ำ งานของคอมพวิ เตอร์ 13 1. ตัวชว้ี ัด อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำ�งานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี เวลา 2 ชัว่ โมง การสือ่ สาร เพ่อื ประยุกตใ์ ชง้ านหรือแก้ปญั หาเบอ้ื งตน้ 2. สาระการเรยี นรู้ องค์ประกอบและหลกั การท�ำ งานของระบบคอมพิวเตอร์ 3. จดุ ประสงค์ ให้ผู้เรยี นสามารถ 3.1 อธิบายหน้าที่และองคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์ 3.2 อธิบายหลักการทำ�งานของคอมพิวเตอร์และวงรอบเครื่องจักรสำ�หรับการ ประมวลผล 4. ทกั ษะและกระบวนการ (ที่เปน็ จดุ เนน้ ทกั ษะในศตวรรษที่ 21) ❍ ทักษะในการทำ�งานร่วมกนั ❍ ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ ❍ ทักษะการสอ่ื สาร

กจิ กรรมที่ 13 | หลักการทำ�งานของคอมพิวเตอร์ 161 รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) 5. ความรู้เดิมท่ีผู้เรียนต้องมี ซึ่งจะสอดคล้องกับส่วน “ทบทวนความรู้ เดิม/ส�ำ รวจความรู้ก่อน” ❍ สว่ นประกอบของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ❍ ประโยชน์ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ 6. สาระส�ำ คญั คอมพิวเตอร์ประกอบด้วย หน่วยรับเข้า หน่วยประมวลผลกลาง หนว่ ยความจ�ำ และหนว่ ยสง่ ออก ซง่ึ แตล่ ะหนว่ ยจะมกี ารท�ำ งานทปี่ ระสาน กันอย่างต่อเนื่องตลอดเวลา เพ่ือให้สามารถทำ�งานตอบสนองตามความ ต้องการของผู้ใช้ การประมวลผลแต่ละคำ�สั่งของหน่วยประมวลผลกลาง จะทำ�งานตามข้ันตอนของวงรอบเครื่องจักร (machine cycle) ซงึ่ ประกอบดว้ ยการน�ำ ค�ำ สง่ั การถอดรหสั และการกระท�ำ การ ตามล�ำ ดบั 7. ส่อื และอปุ กรณ์ 7.1 ใบกจิ กรรม ใบกิจกรรมท ่ี เรือ่ ง เวลา (นาที) 13.1 อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ และหลกั การทำ�งานของคอมพวิ เตอร ์ 40 13.2 วงรอบความคดิ กับสมองตัวนิด 30 13.3 ของคอมพิวเตอร์ 30 เจาะลึกอปุ กรณ์ดจิ ทิ ัล 7.2 อ่ืน ๆ ❍ อุปกรณ์ดจิ ทิ ัล เชน่ คอมพิวเตอร์ โทรศพั ท์ สมารต์ โฟน ❍ แบบประเมินการตอบคำ�ถามใบกจิ กรรมท่ี 13.1 และ 13.3 ❍ แบบประเมินการท�ำ งานกลุ่ม ❍ หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

162 กจิ กรรมที่ 13 | หลักการทำ�งานของคอมพวิ เตอร์ รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) 8. แนวทางการจดั การเรียนรู้ 8.1 การจัดเตรียม 8.1.1 ใบกิจกรรมท่ี 13.1, 13.3 ตามจ�ำ นวนกลุ่ม และ 13.2 ตามจำ�นวนผเู้ รียน 8.1.2 กระดาษสี กลุม่ ละ 20 แผน่ แตล่ ะกลุ่มมีสแี ตกตา่ งกนั 8.1.3 กล่อง 3 กล่อง (สำ�หรับหน่วยรับเข้าและหน่วยส่งออก หน่วยประมวลผลกลาง หน่วยความจำ� และหนว่ ยจัดเกบ็ 8.1.4 แบบประเมนิ การตอบค�ำ ถามใบกิจกรรมที่ 13.1 และ 13.3 แบบประเมินการทำ�งานกลมุ่ 8.2. ขนั้ ตอนการดำ�เนินการ 8.2.1 ผสู้ อนแบง่ ผ้เู รยี นเป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 6 คน และให้ตัวแทนออกมารบั กระดาษสี 8.2.2 ผู้สอนนำ�เสนอองค์ประกอบคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วย ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ โดยฮาร์ดแวร์ ประกอบด้วย หน่วยประมวลผลกลาง หน่วยความจำ� หน่วยจัดเก็บ หน่วยรับเข้า หน่วยส่งออก สว่ นซอฟต์แวร์ ประกอบด้วยซอฟตแ์ วรป์ ระยุกต์ และซอฟต์แวรร์ ะบบ 8.2.3 ผู้สอนให้ผู้เรียนยกตัวอย่างอุปกรณ์ดิจิทัลที่รู้จัก พร้อมให้ลองคิดว่าอุปกรณ์ท่ียกตัวอย่างเป็น อปุ กรณท์ จี่ ดั อยใู่ นหน่วยใด 8.2.4 ผู้เรยี นแตล่ ะคนศกึ ษาหนังสอื เรียนหวั ขอ้ 4.1 เรื่อง องค์ประกอบของระบบคอมพวิ เตอร์ 8.2.5 ผู้เรียนแต่ละกลุ่มพิจารณาคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานว่าประกอบด้วยอุปกรณ์อะไรบ้าง โดยให้ผู้เรียน เขียนชอ่ื อปุ กรณล์ งในกระดาษ ชนดิ ละ 1 ใบ โดยแต่ละกลุม่ เขียนให้ได้มากทสี่ ุด 8.2.6 ผู้เรียนแต่ละคนศึกษาเนื้อหาหัวข้อ 4.2 เรื่อง หลักการทำ�งานของระบบคอมพิวเตอร์ จาก หนงั สือเรียน 8.2.7 ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ตรวจสอบชอ่ื อปุ กรณท์ มี่ อี ยใู่ นกลมุ่ และเขยี นชอ่ื อปุ กรณเ์ พมิ่ เตมิ ลงในกระดาษสี ให้ไดม้ ากทีส่ ดุ 8.2.8 ผู้เรียนอภิปรายถึงหน้าท่ีของอุปกรณ์แล้วจัดกลุ่มอุปกรณ์ โดยนำ�ไปใส่กล่องตามประเภทอุปกรณ์ ทีผ่ ูส้ อนเตรยี มไว้ 8.2.9 ผู้เรียนและผู้สอนตรวจความถูกต้องโดยหยิบกระดาษจากกล่องให้ผู้เรียนช่วยกันตรวจสอบ และให้ผเู้ รียนแต่ละกลมุ่ อภิปรายความสมั พันธ์ของการทำ�งานของอปุ กรณใ์ นแตล่ ะหน่วย 8.2.10 ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ท�ำ ใบกจิ กรรมท่ี 13.1 อปุ กรณค์ อมพวิ เตอรแ์ ละหลกั การท�ำ งานของคอมพวิ เตอร์ 8.2.11 ผสู้ อนสมุ่ ผเู้ รยี นน�ำ เสนอค�ำ ตอบ แลว้ รว่ มกนั สรปุ เกยี่ วกบั อปุ กรณค์ อมพวิ เตอรแ์ ละหลกั การท�ำ งาน ของคอมพิวเตอร์ 8.2.12 ผู้เรียนแต่ละคนศกึ ษาเรอื่ ง วงรอบของเครือ่ งจักร (machine cycle) จากหนังสอื เรียน และศึกษา วีิดิทัศน์สาธิตวงรอบของเครื่องจักร จากลิงก์ท่ีกำ�หนดในหนังสือเรียน แล้วทำ�ใบกิจกรรมท่ี 13.2 เรื่อง วงรอบความคิดกบั สมองตัวนิดของคอมพวิ เตอร์ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 13 | หลักการท�ำ งานของคอมพิวเตอร์ 163 รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) 8.2.13 ผ้สู อนส่มุ ผู้เรียนน�ำ เสนอค�ำ ตอบ แลว้ ร่วมกันสรุปวงรอบของเครอื่ งจกั ร 8.2.14 ผเู้ รียนจบั คู่กนั ท�ำ ใบกจิ กรรมที่ 13.3 เจาะลกึ อปุ กรณ์ดจิ ทิ ลั 8.2.15 ผู้สอนสมุ่ ผ้เู รียนน�ำ เสนอคำ�ตอบจากการทำ�ใบกิจกรรมที่ 13.3 8.2.16 ผู้เรียนค้นหาคลิปวิดีโอเกี่ยวกับ อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (Internet of Things: IoT) แล้วร่วมกันอภิปราย การนำ�เซนเซอร์มาควบคุมอุปกรณ์ เพ่ือใช้ในชีวิตประจำ�วันของผู้เรียน ไดอ้ ย่างไรบ้าง 8.2.17 ผสู้ อนและผเู้ รยี นร่วมกนั อภิปรายเพ่อื หาคำ�ตอบในกิจกรรมที่ 4.1 จากหนงั สอื เรียน 9. การวัดและประเมนิ ผล 9.1 ตรวจคำ�ตอบจากใบกจิ กรรม 9.2 ประเมนิ การทำ�งานกล่มุ 10. สอื่ และแหล่งข้อมลู 10.1 ตัวอยา่ งคลิปวดิ ีโอเกีย่ วกบั อินเทอรเ์ น็ตของสรรพส่งิ เชน่ ❍ Life Simplified with Connected Devices จากลงิ ก์ https://www.youtube.com/watch?v=N jYTzvAVozo&list=PLrygI0bw5UdCMkM_FUE7zbjXl-NQvgL_U 11. ข้อเสนอแนะ หากมเี วลาไมเ่ พยี งพอส�ำ หรบั การท�ำ ใบกจิ กรรมที่ 13.3 ใหผ้ สู้ อนน�ำ ผเู้ รยี นรว่ มกนั อภปิ รายถงึ องคป์ ระกอบ ต่าง ๆ ของสมารต์ โฟนหรือคอมพวิ เตอร์ที่นกั เรียนใชง้ าน สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

164 กิจกรรมที่ 13 | หลกั การทำ�งานของคอมพวิ เตอร์ รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกจิ กรรมที่ 13.1 อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์และหลักการท�ำ งานของคอมพวิ เตอร์ 1. ช่ือ-สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 2. ชื่อ-สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 3. ชอื่ -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 4. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ ให้ผู้เรียนระบุช่ือหรือองค์ประกอบย่อยของหน่วยต่าง ๆ ของคอมพิวเตอร์ต่อไปน้ี พร้อมบอกหน้าที่ และเขียน ลูกศรเชอ่ื มโยงความสมั พนั ธร์ ะหว่างหนว่ ยตา่ ง ๆ หน่วยจดั เกบ็ หน้าท่ี .................................................... .............................................................. เชน่ ...................................................... ............................................................. ............................................................. หน่วยความจำ� หน้าท่ี .................................................... .............................................................. เชน่ ...................................................... ............................................................. ............................................................. หน่วยรับเขา้ หนว่ ยประมวลผลกลาง หนว่ ยส่งออก หนา้ ที่ .................................................... หน้าที่ .................................................... หน้าท่ี .................................................... .............................................................. .............................................................. .............................................................. เชน่ ...................................................... เชน่ ...................................................... เชน่ ...................................................... ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. อุปกรณใ์ ดเปน็ ทง้ั หน่วยรับเขา้ และหนว่ ยสง่ ออก ……………………………………………………….………………………………... .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… อปุ กรณ์ใดท่ผี เู้ รียนไม่ทราบว่าควรอย่ใู นหนว่ ยใด …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมที่ 13 | หลักการท�ำ งานของคอมพิวเตอร์ 165 รายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกจิ กรรมท่ี 13.2 วงรอบความคดิ กับสมองตวั นดิ ของคอมพวิ เตอร์ ชอื่ -สกุล ………………………………….….........………………………………….….......................................... เลขท่ี ............ ศึกษาเน้ือหาเร่ือง วงรอบของเครื่องจักร แล้วคลิกชมวิีดิทัศน์สาธิตการทำ�งานของวงรอบเคร่ืองจักรจากลิงก์ ท่กี �ำ หนดในหนังสือเรยี น หน้าท่ี 81 แลว้ พิจารณาสถานการณ์ตอ่ ไปนี้ สถานการณ์ สมมติหน่วยความจำ�มขี อ้ มลู ดงั นี้ a ← รบั ค่าตัวเลขจากคียบ์ อรด์ # ค�ำ สงั่ ที่ 1 b ← รบั คา่ ตัวเลขจากคียบ์ อรด์ # ค�ำ สงั่ ที่ 2 c ← a * b # ค�ำ สั่งท่ ี 3 c ← c / 2 # คำ�สง่ั ท ่ี 4 แสดงผล c # คำ�สั่งท ี่ 5 1. วิเคราะห์การกระทำ�ต่อไปนี้ แล้วเขียนเครื่องหมาย ✓ ในส่วนท่ีเก่ียวข้องกับการทำ�งาน ได้แก่ หน่วยควบคุม (Control Unit: CU) หนว่ ยคำ�นวณและตรรกะ (Arithmetic Logic Unit: ALU) หน่วยความจ�ำ (memory unit) หนว่ ยรบั เขา้ (input unit) หนว่ ยสง่ ออก (output unit) ข้อ การกระท�ำ CU ALU Memory Input Output 1 นำ�คำ�ส่งั (fetch) ที่ 1 2 ถอดรหสั คำ�สงั่ (decode) ท่ี 1 3 กระท�ำ การ (execute) ค�ำ ส่งั ท่ี 1 4 นำ�คำ�สงั่ (fetch) ท่ี 2 5 ถอดรหสั คำ�ส่งั (decode) ที่ 2 6 กระท�ำ การ (execute) คำ�สง่ั ที่ 2 7 นำ�ค�ำ สัง่ (fetch) ที่ 3 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

166 กิจกรรมที่ 13 | หลกั การท�ำ งานของคอมพิวเตอร์ รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) ข้อ การกระท�ำ CU ALU Memory Input Output 8 ถอดรหสั คำ�ส่ัง (decode) ท่ี 3 9 กระท�ำ การ (execute) ค�ำ สั่งที่ 3 10 น�ำ ค�ำ สั่ง (fetch) ท่ี 4 11 ถอดรหัสคำ�ส่งั (decode) ท่ี 4 12 กระทำ�การ (execute) ค�ำ สั่งที่ 4 13 น�ำ คำ�สง่ั (fetch) ที่ 5 14 ถอดรหัสคำ�สั่ง (decode) ท่ี 4 5 15 กระท�ำ การ (execute) ค�ำ ส่ังท่ี 5 2. ตอบค�ำ ถามตอ่ ไปนี้ เม่อื ผูใ้ ชป้ ้อนค่า 6 และ 8 ❍ เม่ือกระทำ�ค�ำ ส่งั ท่ี 1 เสร็จแลว้ a มีคา่ ………………………..……………………….................……………………….. ❍ เม่ือกระทำ�ค�ำ สั่งที่ 2 เสร็จแล้ว b มคี ่า ………………………..……………………….................……………………….. ❍ เมอื่ กระท�ำ ค�ำ สั่งท่ี 3 เสรจ็ แลว้ a มคี า่ ………………………..……………………….................……………………….. ❍ เม่อื กระทำ�ค�ำ สั่งที่ 4 เสรจ็ แลว้ c มีค่า ………………………..……………………….................……………………….. ❍ เม่ือกระทำ�คำ�สัง่ ที่ 5 เสร็จแล้ว หน้าจอแสดงคา่ ………………………..……………………….................…………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 13 | หลกั การท�ำ งานของคอมพวิ เตอร์ 167 รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ใบกิจกรรมท่ี 13.3 เจาะลกึ อุปกรณ์ดจิ ิทัล 1. ชอ่ื -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 2. ชื่อ-สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ ใหผ้ เู้ รยี นจบั คกู่ บั เพอ่ื น เพอื่ คน้ หาวา่ อปุ กรณด์ จิ ทิ ลั ของผเู้ รยี นมคี ณุ สมบตั เิ ปน็ อยา่ งไร เมอ่ื เปรยี บเทยี บกบั อปุ กรณ์ ดิจิทลั ของเพ่อื น โดยเขยี นเครอื่ งหมาย ✓ หนา้ รายการตรวจสอบท่ีพบ พร้อมระบรุ ายละเอียด รายการตรวจสอบ ของฉนั ของเธอ อุปกรณ์ …………………..…. อปุ กรณ์ …………………..…. ❏ ระบบปฏบิ ัติการ/เวอรช์ นั ❏ จอแสดงผล/ความละเอยี ด ❏ ซีพยี ู ❏ ความเร็วของซีพยี ู ❏ หน่วยความจำ�ภายใน ❏ ความจุแบตเตอรี ❏ ความละเอยี ดกล้องหน้า ❏ ความละเอยี ดกลอ้ งหลัง ❏ ล�ำ โพง ❏ เซนเซอร์ (ระบเุ ซนเซอร์ทอ่ี ปุ กรณ์ดจิ ิทัลมีให)้ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท ่ี ซอฟตแ์ วรแ์ ละการใชง้ าน 14 1. ตวั ช้วี ดั อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำ�งานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี เวลา 4 ช่วั โมง การส่อื สารเพอ่ื ประยุกตใ์ ชง้ านหรอื แก้ปญั หาเบอ้ื งตน้ 2. สาระการเรยี นรู้ การประยุกต์ใชง้ านและการแกป้ ญั หาเบื้องต้น 3. จุดประสงค์ ให้ผู้เรยี นสามารถ 3.1 เลอื กใชซ้ อฟตแ์ วร์ได้เหมาะสมกบั งาน 3.2 บอกแนวทางการแกป้ ญั หาการใช้งานเบอื้ งตน้ 4. ทกั ษะและกระบวนการ (ทเ่ี ป็นจุดเนน้ ทกั ษะในศตวรรษที่ 21) ❍ ทักษะในการทำ�งานรว่ มกัน ❍ ทักษะการคิดวเิ คราะห์ ❍ ทกั ษะการส่อื สาร

กิจกรรมที่ 14 | ซอฟต์แวร์และการใช้งาน 169 รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 5. ความรู้เดิมที่นักเรียนต้องมี ซึ่งจะสอดคล้องกับส่วน “ทบทวนความรู้เดิม/ ส�ำ รวจความรกู้ ่อน” ❍ องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอรแ์ ละหนา้ ทีข่ องแต่ละองคป์ ระกอบ ❍ หลกั การท�ำ งานของระบบคอมพวิ เตอร์ 6. สาระสำ�คญั ซอฟต์แวร์แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ ซอฟต์แวร์ระบบ ซ่ึงทำ�หน้าที่ จัดการ รวมถึงอำ�นวยความสะดวกในการประมวลผลซอฟต์แวร์ประยุกต์ ผา่ นสว่ นตอ่ ประสานกบั ผใู้ ช้ (user interface) โดยจดั สรรฮารด์ แวรต์ ามความ ต้องการของซอฟต์แวร์ประยุกต์อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงให้บริการต่าง ๆ และซอฟต์แวร์ประยุกต์ เป็นโปรแกรมหรือชุดโปรแกรมที่ผู้ใช้เรียกใช้งาน หรอื สั่งประมวลผล 7. ส่ือและอปุ กรณ์ 7.1 ใบกจิ กรรม ใบกิจกรรมที ่ เรอ่ื ง เวลา (นาที) 14.1 เลือกใหไ้ ด้ ใชใ้ หเ้ ป็น 60 14.2 คอมหนไู มร่ เู้ ป็นอะไร 60 14.3 สอื่ สรา้ งสรรค์ เราสรรสร้าง 120 7.2 อน่ื ๆ ❍ เครอื่ งคอมพิวเตอรท์ ีเ่ ช่ือมตอ่ กบั อินเทอรเ์ นต็ ❍ แบบประเมินการทำ�งานกลุ่ม แบบประเมนิ การนำ�เสนอ แบบประเมนิ การตอบคำ�ถาม ใบกจิ กรรมที่ 14.3 ❍ หนังสอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 8. แนวทางการจดั การเรยี นรู้ 8.1 การจดั เตรียม 8.1.1 ใบกิจกรรมที่ 14.1 - 14.3 ตามจำ�นวนกลุม่ ผเู้ รียน 8.1.2 บัตรสถานการณ์ ตามจ�ำ นวนกลุ่ม 8.1.3 แบบประเมินการท�ำ งานกลุ่ม แบบประเมินการนำ�เสนอ แบบประเมินการตอบค�ำ ถามใบกจิ กรรม ที่ 14.3 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

170 กิจกรรมที่ 14 | ซอฟตแ์ วรแ์ ละการใช้งาน รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 8.2. ขนั้ ตอนการดำ�เนนิ การ ชวั่ โมงที่ 1 8.2.1 ผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาเน้ือหา หัวข้อ 4.1.2 เรื่อง ซอฟต์แวร์ และ 4.3 เร่ือง ซอฟต์แวร์ประยุกต์ จากหนังสอื เรียน 8.2.2 ผ้สู อนยกตวั อยา่ งสถานการณ์ แลว้ ใหผ้ เู้ รยี นร่วมกนั รว่ มอภปิ รายถงึ ซอฟตแ์ วร์ ประเภทซอฟตแ์ วร์ และการใช้งานเพ่ือช่วยแก้ปัญหาจากสถานการณ์ ตัวอยา่ งการพิจารณาสถานการณ์ ดังน้ี นักเรียนเรียนวิชาการสร้างส่ือสร้างสรรค์ด้วยวิดีโอ ซ่ึงต้องพิมพ์บทละคร ตัดต่อภาพกราฟิก โปสเตอร์ ปรับแต่ง เสียง ตัดต่อวิดีโอ ใส่เอฟเฟค และเล่นไฟล์วิดีโอ แล้วเผยแพร่บนอินเทอร์เน็ต แต่เน่ืองจากอุปกรณ์ดิจิทัล มีอาการค้างบ่อยและติดไวรัส นักเรียนจึงต้องการลงซอฟต์แวร์ใหม่ทั้งระบบ อยากทราบว่านักเรียนต้องเตรียม ซอฟตแ์ วร์ใดบ้าง แนวคำ�ตอบ รายชือ่ ซอฟต์แวรท์ ่ใี ช้ การนำ�ไปใช้งาน ซอฟตแ์ วรร์ ะบบ ระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows ตรวจสอบไวรัส Avast ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ ตดั ต่อวดิ ีโอ Adobe Premier ตกแต่งภาพ วาดภาพกราฟิก GIMP พมิ พ์บทละคร Google Docs เผยแพรบ่ นอินเทอรเ์ นต็ Google Chrome ตัดตอ่ วิดีโอ Viva 8.2.3 ผู้สอนแบ่งผู้เรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน แจกสถานการณ์แล้วให้ผู้เรียนทำ�ใบกิจกรรมท่ี 14.1 เร่ือง เลือกให้ได้ ใช้ใหเ้ ปน็ 8.2.4 ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ นำ�เสนอการทำ�ใบกิจกรรมท่ี 14.1 เลือกให้ได้ ใชใ้ หเ้ ป็น 8.2.5 ผู้สอนและผเู้ รยี นร่วมกนั สรุปแนวคดิ การเลือกใชซ้ อฟตแ์ วรใ์ หเ้ หมาะสมกับงาน ชั่วโมงที่ 2 8.2.6 ผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นยกตวั อยา่ งปญั หาการใชง้ านคอมพวิ เตอรท์ พ่ี บ แลว้ ผสู้ อนเลอื กประเดน็ ทนี่ า่ สนใจ จากผู้เรียนมาคนละ 1 ประเด็น สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 14 | ซอฟต์แวร์และการใชง้ าน 171 รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 8.2.7 ผสู้ อนให้ผเู้ รยี นแตล่ ะกลุ่มทำ�ใบกจิ กรรมท่ี 14.2 เรื่อง คอมหนไู ม่รเู้ ปน็ อะไร 8.2.8 ผเู้ รยี นแตล่ ะกลุม่ สง่ ตวั แทนมาสรปุ สถานการณข์ องตนเองหน้าชัน้ เรียน 8.2.9 ผสู้ อนและผเู้ รียนรว่ มกันสรปุ แนวคดิ ในการแกป้ ญั หาการใชง้ านคอมพิวเตอร์ ช่ัวโมงที่ 3-4 8.2.10 ผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับการประชาสัมพันธ์โรงเรียนโดยใช้ส่ือในการนำ�เสนอแล้วร่วมอภิปราย กับผูเ้ รยี นเรอื่ ง การใช้ฮาร์ดแวรแ์ ละซอฟต์แวร์ในการท�ำ สอื่ ประชาสัมพันธ์โรงเรยี น 8.2.11 ผู้สอนแบ่งผู้เรียนเปน็ กลมุ่ กลุม่ ละ 3-5 คน 8.2.12 ผู้เรียนกำ�หนดหัวข้อประชาสัมพันธ์ เช่น กิจกรรมโรงเรียน ภูมิปัญญาท้องถิ่น อาชีพท่ีไฝ่ฝัน เป็นต้น เลือกประเภทของสื่อที่จะใช้ประชาสัมพันธ์ เช่น แผ่นพับ คลิปวิดีโอ เว็บไซต์ อินโฟ- กราฟกิ พรอ้ มทงั้ เลือกใชฮ้ าร์ดแวรแ์ ละซอฟต์แวร์ ให้เหมาะสมกบั การสรา้ งสอื่ 8.2.13 ผู้เรียนแต่ละกลมุ่ ท�ำ ใบกิจกรรมที่ 14.3 เรอ่ื ง สือ่ สร้างสรรค์ เราสรรสร้าง 8.2.14 ผู้เรียนแต่ละกลุ่มนำ�เสนอกิจกรรม สื่อสร้างสรรค์ เราสรรสร้าง แล้วให้ผู้เรียนกลุ่มอ่ืนประเมิน การน�ำ เสนอ 8.2.15 ผู้เรียนและผู้สอนร่วมอภิปรายหลักการทำ�งานของคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ และ ซอฟตแ์ วร์ เพือ่ การนำ�ไปประยุกต์ใช้ให้ถูกต้องและมีประสทิ ธิภาพ 9. การวดั และประเมินผล 9.1 ตรวจค�ำ ตอบจากใบกจิ กรรม และประเมินการน�ำ เสนอ 9.2 ประเมินการท�ำ งานกลุ่ม 10. สือ่ และแหลง่ ขอ้ มูล - 11. ข้อเสนอแนะ 11.1 การตอบคำ�ถามในใบกิจกรรมท่ี 14.1 ผู้สอนอาจจะพิจารณาการจัดกลุ่มซอฟต์แวร์ได้หลายประเภท ท้ังนี้ผู้สอนอาจจะตั้งคำ�ถามเพิ่มเติมจากสถานการณ์ได้ เช่น สถานการณ์ ตามฝัน ป้ันดาว ผู้สอนอาจจะ เพิ่มเติมว่า หากต้องจะเผยแพร่สู่เครือข่ายสังคมจะใช้โปรแกรมใด สามารถเผยแพร่ได้หรือไม่ และถ้า มกี ารเผยแพร่จะผดิ ลิขสทิ ธข์ิ องเจา้ ของเพลงอย่างไร 11.2 ค�ำ ตอบในกจิ กรรมที่ 14.2 ของนกั เรยี นอาจเปน็ อยา่ งอน่ื ได้ ผสู้ อนตอ้ งพจิ ารณาและตดิ ตามการเปลย่ี นแปลง ของเทคโนโลยี และหากผู้เรียนไม่เคยพบปัญหาการใช้งานมาก่อน ให้ค้นหาข้อมูลเพ่ิมเติมจาก อินเทอรเ์ น็ตได้ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

172 กจิ กรรมที่ 14 | ซอฟต์แวรแ์ ละการใชง้ าน รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) บตั รสถานการณ์ส�ำ หรบั ใบกิจกรรมที่ 14.1 อยากร้ตู ๊อกจดั ให้ โรงอาหารใหม่ กิ่งไผจ่ ดั ให้ เด็กชายต๊อกตำ�แหน่งเหรัญญิกประจำ�ห้อง ได้รับ ครูมอบหมายให้กิ่งไผ่ซึ่งเป็นประธานนักเรียน มอบหมายจากหวั หนา้ หอ้ ง ใหส้ รปุ สถานะเงนิ เกบ็ สะสม ส�ำ รวจความตอ้ งการและความพงึ พอใจในการบั บรกิ าร ประจำ�ห้องในแต่ละสัปดาห์ โดยทำ�เป็นสารสนเทศ จากโรงอาหารของโรงเรียน แล้วนำ�เสนอต่อครูและ น�ำ เสนอภาพรวมด้านการเงินตลอดทั้งปี เม่ือเสร็จแลว้ ผู้บริหารเพื่อปรับปรุงคุณภาพของโรงอาหาร โดยให้ ให้ส่งไฟล์ใหค้ รูประจ�ำ ช้นั สง่ สรปุ ผลการส�ำ รวจใหก้ บั ครู แก้วใจออนไลน์ สร้างรายไดช้ ุมชน แกว้ ใจเปน็ ผนู้ �ำ ชมุ ชนในทอ้ งถน่ิ ตอ้ งการเพม่ิ ยอด ขายสินค้าภายในชุมชนที่ได้ผลิตข้ึนเอง เช่น ผ้าทอ เครื่องจักสาน อาหารแปรรูป ฯลฯ โดยต้องการให้มี การประชาสัมพนั ธ์สนิ ค้าไปทวั่ ประเทศ ตามฝัน ปนั้ ดาว คกุ ก้ีดไี ซน์ ป้ันดาวอัดคลิปวิดีโอที่ตนร้องเพลงของศิลปินที่ ข้าวตังทำ�คุกกี้โฮมเมด ชื่นชอบ เพื่อส่งประกวดในรายการแข่งขันร้องเพลง ขายส่งใหร้ ้านสะดวกซอ้ื โดย โดยจะตอ้ งทำ�ดนตรี อดั เสยี ง ตดั ต่อเพลง ข้ า ว ตั ง ต้ อ ง ก า ร อ อ ก แ บ บ กล่องใส่คุกกี้ให้สามารถเก็บ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คุ ก กี้ ไ ด้ น า น แ ล ะ อ อ ก แ บ บ โ ล โ ก้ ใ ห้ ดึ ง ดู ด ค ว า ม ส น ใ จ ลูกค้า พร้อมทั้งส่งไฟล์ให้ โรงงานผลิตกลอ่ ง

กิจกรรมที่ 14 | ซอฟตแ์ วรแ์ ละการใชง้ าน 173 รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกิจกรรมท่ี 14.1 เลอื กใหไ้ ด้ ใชใ้ หเ้ ป็น สมาชิกในกลุม่ ท่ี …………………….. 1. ชือ่ -สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ 2. ช่อื -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 3. ชอ่ื -สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ 4. ชือ่ -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 1. สถานการณ์ทน่ี กั เรยี นไดร้ ับ ……………………………………………………………………….............................................. 2. ซอฟต์แวรท์ ีเ่ ลือกใชใ้ นการท�ำ งาน รายชือ่ ซอฟตแ์ วรท์ ใี่ ช ้ การน�ำ ไปใชง้ าน 3. จากซอฟต์แวรใ์ นข้อท่ี 2 ซอฟตแ์ วร์ใดบ้างทีอ่ นญุ าตให้ใชง้ านไดโ้ ดยไมเ่ สยี ค่าใช้จา่ ย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. นักเรียนค้นหาและศึกษาวิธีใช้งานซอฟต์แวร์อื่น ๆ ที่อนุญาตให้ใช้โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย และไม่ละเมิดลิขสิทธ์ิ มาใช้แทนซอฟต์แวร์ท่ีเสียค่าใช้จ่ายในข้อท่ี 2 พร้อมท้ังอธิบายวัตถุประสงค์ในการใช้งานและวิธีการใช้งาน เบอื้ งตน้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

174 กิจกรรมที่ 14 | ซอฟต์แวร์และการใชง้ าน รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) ใบกิจกรรมที่ 14.2 คอมหนูไมร่ ู้เป็นอะไร สมาชกิ ในกลุ่มท่ี …………………….. 1. ชือ่ -สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ 2. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 3. ชอื่ -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 4. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 1. ให้นักเรียนนำ�เสนอปัญหาการใช้งานคอมพิวเตอร์ หรืออุปกรณ์ดิจิทัลที่เคยพบ เช่น เปิดเคร่ืองไม่ติด ชาร์ตไฟ ไมเ่ ข้า เปิดโปรแกรมไม่ได้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… 2. วิเคราะห์สาเหตุของปัญหาในข้อ 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… 3. คน้ หาแนวทางในการแก้ปญั หาขอ้ 1 ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมที่ 14 | ซอฟตแ์ วรแ์ ละการใช้งาน 175 รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) ใบกจิ กรรมท่ี 14.3 สอ่ื สรา้ งสรรค์ เราสรรสร้าง สมาชกิ ในกลุ่มท่ี …………………….. 1. ชื่อ-สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 2. ช่อื -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 3. ชอื่ -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 4. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ ให้นักเรียนเลือกหัวข้อท่ีสนใจท่ีเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่ืน เพื่อนำ�ไปสร้างส่ือประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนหรือชุมชน โดยระบุรายละเอยี ดตอ่ ไปน้ี 1. หัวข้อส่ือ เร่ือง ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. ประเดน็ สำ�คัญของเนอ้ื หาท่ีจะนำ�เสนอ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………....….......………………….......… …………………………………………………………………………………………………………………......................................... 3. รปู แบบของส่ือ เช่น อนิ โฟกราฟกิ คลปิ วดิ ีโอ สไลด์ ภาพเคล่ือนไหว หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ …………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

176 กิจกรรมท่ี 14 | ซอฟตแ์ วร์และการใช้งาน รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) ❍ ❍3. อปุ กรณ์ดิจทิ ัลทใี่ ชท้ ำ�สอื่ เครื่องคอมพวิ เตอร์ สมารต์ โฟน/แทบ็ เลต็ เขยี นรายละเอียดของอปุ กรณด์ ิจิทลั ดังนี้ 3.1 อปุ กรณ์รับเข้า …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... 3.2 อุปกรณ์ส่งออก …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... 3.3 หน่วยประมวลผลกลาง …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... 3.4 หนว่ ยความจำ�และจดั เก็บขอ้ มูล …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... 4 ซอฟตแ์ วร์ 4.1 ซอฟต์แวร์ระบบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... 4.2 ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………….......... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 14 | ซอฟต์แวร์และการใช้งาน 177 รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) 5. ใหน้ กั เรยี นคน้ หาขอ้ มลู และวธิ ใี ชง้ านซอฟตแ์ วรจ์ ากอนิ เทอรเ์ นต็ หรอื แหลง่ อนื่ ๆ แลว้ เขยี นขนั้ ตอนในการสรา้ งสอื่ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………....….......………………….......… …………………………………………………………………………………………………………………......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………....….......………………….......… …………………………………………………………………………………………………………………......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………....….......………………….......… …………………………………………………………………………………………………………………......................................... 6. ด�ำ เนนิ การสรา้ งสอ่ื ตามขั้นตอนในขอ้ 5 7. ปญั หาและอุปสรรค และแนวทางการแก้ปญั หา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………....….......………………….......… …………………………………………………………………………………………………………………......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………....….......………………….......… …………………………………………………………………………………………………………………......................................... ……………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………....….......………………….......… …………………………………………………………………………………………………………………......................................... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท ่ี การสอ่ื สารและบรกิ ารบนเครอื ขา่ ย 15 1. ตวั ชวี้ ัด อภปิ รายองคป์ ระกอบและหลกั การท�ำ งานของระบบคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยี เวลา 3 ช่วั โมง การส่อื สาร เพอ่ื ประยกุ ต์ใช้งานหรอื แก้ปญั หาเบอื้ งต้น 2. สาระการเรียนรู้ 2.1 องค์ประกอบและหลกั การทำ�งานของเทคโนโลยีการส่อื สาร 2.2 อนิ เทอรเ์ นต็ เลขท่อี ยไู่ อพี โดเมน การใช้อีเมล 3. จดุ ประสงค์ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถ 3.1 อธิบายองคป์ ระกอบของการสื่อสาร 3.2 อธิบายลกั ษณะของเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ 3.3 เลือกใช้เครอื่ งมอื และวิธกี ารสอ่ื สาร 3.4 เลอื กใช้บรกิ ารบนเครอื ขา่ ย 4. ทักษะและกระบวนการ (ทเี่ ปน็ จุดเนน้ ทกั ษะในศตวรรษที่ 21) ❍ ทกั ษะการแกป้ ัญหา ❍ ทักษะในการท�ำ งานร่วมกนั ❍ ทักษะการคิดวเิ คราะห์ ❍ ทักษะด้านคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร

กจิ กรรมท่ี 15 | การสื่อสารและบรกิ ารบนเครือข่าย 179 รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) 5. ความรเู้ ดมิ ทน่ี กั เรยี นตอ้ งมี ซงึ่ จะสอดคลอ้ งกบั สว่ น “ทบทวนความรเู้ ดมิ / สำ�รวจความรูก้ ่อน” ❍ โปรแกรมค้นหาข้อมลู ❍ การใช้อนิ เทอร์เน็ตในการท�ำ งาน ❍ วธิ กี ารใช้งานอนิ เทอร์เน็ตอย่างปลอดภยั 6. สาระส�ำ คัญ การนำ�คอมพิวเตอร์มาเช่ือมต่อกันเป็นเครือข่าย ทำ�ให้คอมพิวเตอร์ สามารถทำ�งานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดบริการต่าง ๆ บน เครือข่าย การจะใช้งานระบบเหล่านี้ให้เกิดประสิทธิภาพ จำ�เป็นต้องรู้ถึง องค์ประกอบของการส่ือสารเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ประโยชน์ของเครือข่าย คอมพิวเตอร์ และบริการบนอินเทอร์เน็ต เพ่ือให้สามารถเลือกใช้ได้อย่าง เหมาะสมในการทำ�งานหรอื แก้ปัญหาในชวี ติ ประจำ�วนั 7. สือ่ และอปุ กรณ์ 7.1 ใบกิจกรรม ใบกจิ กรรมท่ี เร่อื ง เวลา (นาท)ี 15.1 การสอื่ สารข้อมูล 60 15.2 เครือขา่ ยคอมพิวเตอร ์ 30 15.3 อนิ เทอรเ์ นต็ คอื อะไร 30 15.4 การใชง้ านอินเทอร์เนต็ 60 7.2 ใบความรู้ - 7.3 อน่ื ๆ ❍ เครื่องคอมพิวเตอรท์ เี่ ช่อื มตอ่ อนิ เทอรเ์ น็ต หรือโทรศัพทเ์ คลอ่ื นท่ี ❍ แบบสังเกตพฤติกรรมการมสี ว่ นรว่ มในชัน้ เรยี น และแบบประเมนิ การทำ�งานกลมุ่ ❍ บตั รค�ำ เรื่อง การส่ือสาร ❍ ส่อื เชน่ ข้อความ รูปภาพ คลปิ วิดีโอ ท่มี าจากอินเทอร์เนต็ ❍ หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

180 กจิ กรรมที่ 15 | การสอ่ื สารและบรกิ ารบนเครอื ข่าย รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) 8. แนวทางการจดั การเรียนรู้ 8.1 การจัดเตรียม 8.1.1 ใบกิจกรรมที่ 15.1 - 15.4 ตามจำ�นวนกล่มุ ผ้เู รยี น 8.1.2 บตั รการส่ือสาร ตามจำ�นวนกลมุ่ 8.1.3 บัตรค�ำ ขอ้ มูลสำ�หรบั ส่งสาร 8.1.4 ภาพหรือตัวอยา่ งขอ้ มลู ส�ำ หรบั ใหผ้ ูเ้ รียนค้นหาข้อมูล 8.1.5 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการมีส่วนรว่ มในชั้นเรียน และแบบประเมินการท�ำ งานกลุ่ม 8.2 ขั้นตอนการด�ำ เนนิ การ ชั่วโมงที่ 1-2 8.2.1 ผู้สอนนำ�อภิปรายเกี่ยวกับการส่ือสารที่ผู้เรียนพบในชีวิตประจำ�วัน เช่น การพูดคุย การประกาศ การใชโ้ ทรศัพท์ การใชเ้ ครือขา่ ยสงั คม 8.2.2 ผู้สอนแบ่งผู้เรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 8 คน แล้วผู้สอนแจกบัตรการส่ือสารให้แต่ละกลุ่ม โดยแต่ละ กลมุ่ จะได้รับบตั รการสอื่ สารที่แตกต่างกัน 8.2.3 ผู้เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาบัตรการส่ือสาร แล้วแบ่งหน้าท่ีตามคำ�สั่ง หลังจากนั้นให้ผู้เรียนส่งข้อมูล จากต้นทางไปปลายทาง ตามเงื่อนไขในบัตรการสอื่ สาร 8.2.4 ผู้สอนถามผู้เรียนทีละกลุ่มว่า มีวิธีการสื่อสารอื่น ๆ ท่ีสามารถส่งข้อมูลได้ดีกว่าวิธีการในบัตร การสื่อสารหรอื ไม่ 8.2.5 ผเู้ รยี นศึกษาเนอ้ื หาหัวข้อ 5.1 เร่อื ง องคป์ ระกอบของการส่ือสาร จากหนังสอื เรียน 8.2.6 ผู้เรียนออกแบบข้อความหรือภาพ สำ�หรับให้กลุ่มอ่ืนส่ือสาร แล้วสร้างวิธีการส่ือสารของกลุ่ม ตนเองท่ีคิดว่าจะทำ�ให้การส่ือสารมีความถูกต้อง และรวดเร็วที่สุด โดยไม่จำ�เป็นต้องเหมือนกับ กลมุ่ อื่น แล้วบนั ทกึ ลงในใบกิจกรรมที่ 15.1 ขอ้ 2 และ ขอ้ 3 8.2.7 ส่งตัวแทนไปรับข้อความจากกลุ่มอ่ืน แล้วดำ�เนินการส่งสารตามท่ีได้ออกแบบไว้ แล้วสรุปลงใน ใบกจิ กรรมท่ี 15.1 ขอ้ 5 8.2.8 ผู้เรียนนำ�เสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมทีละกลุ่ม แล้วผู้สอนให้ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติมหากข้อมูล ยังไม่ถูกต้องหรือไม่ครบถ้วน 8.2.9 ผู้เรยี นศึกษาหวั ขอ้ 5.2 เร่อื ง เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ จากหนงั สอื เรยี น 8.2.10 ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเลือกรูปแบบและวิธีการส่ือสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1 วิธี เช่น การส่ง ขอ้ ความแบบกลมุ่ ใน Facebook 8.2.11 ผู้สอนนำ�บัตรคำ�ข้อมูลให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำ�การส่ือสารในเวลาที่กำ�หนด แล้วบันทึกการ ทำ�กจิ กรรมลงในใบกจิ กรรมท่ี 15.2 เรอ่ื ง เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 15 | การสือ่ สารและบรกิ ารบนเครอื ขา่ ย 181 รายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) 8.2.12 ผู้สอนสุ่มผู้เรียนมาอภิปรายคำ�ตอบในใบกิจกรรมที่ 15.2 แล้วนำ�ผู้เรียนอภิปรายถึงการใช้งาน การสื่อสารผา่ นเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ในปัจจุบันและในอนาคต 8.2.13 ผูส้ อนแบง่ ผูเ้ รยี นเป็นกล่มุ กล่มุ ละ 2 คน 8.2.14 ผู้เรียนศึกษาหัวข้อ 5.3 เร่ือง อินเทอร์เน็ต จากหนังสือเรียน แล้วทำ�ใบกิจกรรมท่ี 15.3 เรอื่ ง อนิ เทอร์เน็ตคืออะไร 8.2.15 ผูส้ อนสุ่มผเู้ รียนให้ตอบค�ำ ถามจากใบกจิ กรรมที่ 15.3 8.2.16 ผู้เรยี นทำ�กจิ กรรมที่ 5.1 จากหนงั สือเรียน 8.2.17 ผู้สอนและผู้เรียนอภิปรายร่วมกันถึงองค์ประกอบของอินเทอร์เน็ต และการสื่อสารข้อมูล ผา่ นอินเทอร์เน็ตจากอดตี ถึงปัจจุบนั และในอนาคต ชวั่ โมงท่ี 3 8.2.18 ผสู้ อนน�ำ ผเู้ รยี นอภปิ รายการใชบ้ รกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ทผี่ เู้ รยี นเคยใชใ้ นชวี ติ ประจ�ำ วนั (ใชบ้ รกิ าร อะไร ใช้งานอย่างไร มีประโยชนอ์ ย่างไร) 8.2.19 ผเู้ รียนศกึ ษาหวั ข้อ 5.4 เร่ือง บรกิ ารบนอินเทอร์เนต็ จากหนังสอื เรียน 8.2.20 ผเู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ระดมความคดิ เกยี่ วกบั บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ทเ่ี คยใช้ เพอื่ น�ำ มาใชเ้ ปน็ เครอื่ งมอื ในการท�ำ งาน 8.2.21 ผู้สอนแสดงตัวอย่างข้อมูล อาจจะเป็น ข้อความ รูปภาพ วิดีโอ แล้วสาธิตวิธีการสืบค้นข้อมูล จากอนิ เทอร์เน็ต 8.2.22 ผ้สู อนก�ำ หนดหวั ข้อเรื่อง แล้วให้ผู้เรียนแตล่ ะกลมุ่ แขง่ ขนั กนั ค้นหาขอ้ มูล จากน้นั นำ�ข้อมลู มาสรปุ แลว้ สง่ ข้อมูลไปยังผูส้ อน 8.2.23 ผู้สอนตรวจสอบข้อมูลท่ีส่งมาเพื่อหาทีมที่ดีท่ีสุด โดยตรวจสอบจากความถูกต้องสมบูรณ์ของ ขอ้ มลู และความรวดเร็วในการคน้ หาข้อมลู 8.2.24 ผู้สอนส่มุ กลุ่มน�ำ เสนอวธิ กี ารค้นหาข้อมูลที่ได้ขอ้ มูลถูกตอ้ งสมบรู ณ์ 8.2.25 ผู้เรียนทำ�ใบกิจกรรมท่ี 15.4 เร่ือง การใช้งานอินเทอร์เน็ต แล้วผู้สอนสุ่มกลุ่มนำ�เสนอผลงาน ในใบกจิ กรรมท่ี 15.4 จำ�นวน 2-3 กลมุ่ 8.2.26 ผูเ้ รียนทำ�กจิ กรรมท่ี 5.2 จากหนังสอื เรยี น 8.2.27 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปถึงเหตุผลในการเลือกใช้บริการบนอินเทอร์เน็ตในการเรียนและ การใชช้ วี ิตประจำ�วนั สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

182 กจิ กรรมที่ 15 | การสื่อสารและบรกิ ารบนเครอื ข่าย รายวชิ าพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) 9. การวดั และประเมินผล 9.1 ตรวจคำ�ตอบจากใบกิจกรรม 9.2 สงั เกตพฤตกิ รรมการมสี ว่ นรว่ มในช้นั เรยี น 9.3 ประเมนิ การทำ�งานกล่มุ 10. สื่อและแหลง่ ข้อมูล ❍ เวบ็ ไซตต์ รวสอบโดเมน https://www.whois.net/ ❍ เวบ็ ไซตต์ รวจสอบหมายเลขไอพี https://www.whatismyip.com/ ❍ เว็บไซตต์ รวจสอบค้นหาหมายเลขไอพี และโดเมน https://ipinfo.info/html/ip_checker.php 11. ข้อเสนอแนะ 11.1 ผู้สอนควรแนะนำ�ผู้เรียนให้ปฏิบัติตามกติกาในการทำ�กิจกรรมการส่ือสารข้อมูล เพื่อให้สามารถส่ือสาร ไดต้ รงตามวัตถปุ ระสงค์ และระหว่างท�ำ กิจกรรมควรควบคุมเวลาเพื่อใหก้ จิ กรรมเป็นไปตามเวลาทีก่ ำ�หนด 11.2 สำ�หรับการค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ผู้สอนควรเลือกข้อมูลท่ีผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้จากแหล่งข้อมูล ทห่ี ลากหลาย 11.3 เว็บไชต์ที่ให้บริการค้นหาชื่อโดเมน เช่น https://ipinfo.info/html/ip_checker.php หรือ https:// checkdomain.thaiware.com/ 11.4 สำ�หรับการทำ�กจิ กรรมในหวั ข้อ 8.2.26 ซึง่ ให้ผูเ้ รยี นทำ�กิจกรรมท่ี 5.2 จากหนงั สอื เรียน โดยผเู้ รียนจะได้ เขียนและส่งอีเมล ผสู้ อนควรทบทวนมารยาทในการใชอ้ เี มลซง่ึ อยู่ในหนงั สอื เรียนบทที่ 6 หน้า 143 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมท่ี 15 | การส่อื สารและบรกิ ารบนเครือข่าย 183 รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) บตั รการสอ่ื สาร บตั รการส่ือสาร แบบท่ี 1 ข้อมูล รถยนต์ล้อยาง รถรางลอ้ เหล็ก การเตรียม เขา้ แถวตอนลกึ โดยแตล่ ะคนยนื ห่างกนั 2 ชว่ งแขน วิธีการ คนท่ี 1 -> อา่ นขอ้ มลู ในใจ -> กระซบิ -> คนท่ี 2 ->กระซิบ -> คนท่ี 3 -> กระซบิ -> คนที่ 4 -> เขยี นขอ้ มูลท่ีไดย้ ินใส่กระดาษคำ�ตอบ เงื่อนไข ให้กระซิบบอกข้อมูลโดยไม่ให้คนอื่นได้ยินเสียงจากคนแรก ถึงคนสุดทา้ ย บตั รการสอ่ื สาร แบบที่ 2 ข้อมูล หวั ใจ การเตรียม สมาชกิ ในกลมุ่ นง่ั เรยี งต่อกนั หันหน้าไปทางเดยี วกนั วิธีการ คนที่ 1 -> อ่านข้อมูลในใจ -> เขียนบนหลัง -> คนท่ี 2 -> เขียนบนหลัง -> คนท่ี 3 -> เขียนบนหลัง -> คนท่ี4 -> เขียนข้อมูล ทีไ่ ด้รับใส่กระดาษคำ�ตอบ เงื่อนไข ใหเ้ ขียนเป็นคำ�หรือวาดภาพเพ่ือส่งข้อมูลไปทีละคน บตั รการสอื่ สาร แบบท่ี 3 ขอ้ มลู หมกึ หกเลอะมงุ้ การเตรียม สมาชิกในกลุ่มยนื หา่ งกนั 4 กา้ ว วธิ กี าร คนท่ี 1 -> อ่านข้อมลู ในใจ -> เขียนใสก่ ระดาษ -> ยกใหค้ นท่ี 2 ดู -> คนที่ 2 -> อา่ นข้อมูล -> เขยี นใสก่ ระดาษ -> ยกใหค้ นที่ 3 ดู -> คนที่ 3 -> อ่านข้อมูล -> เขียนใส่กระดาษ -> ยกให้คนที่ 4 ดู - > คนที่ 4 -> เขียนใส่กระดาษคำ�ตอบ เง่ือนไข ให้เขียนเป็นข้อความ ความสูงตัวอักษรไม่เกิน 1 เซนติเมตร แลว้ ยกให้เพื่อนคนถดั ไปดู สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

184 กิจกรรมที่ 15 | การสือ่ สารและบรกิ ารบนเครือข่าย รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) บตั รการส่ือสาร แบบท่ี 4 ขอ้ มูล ยักษร์ ักลิง การเตรียม สมาชิกในกลุ่มยืนเรียงเป็นแถวตอนลึกห่างกัน 2 ก้าว ทุกคนหนั หนา้ ไปทางเดยี วกนั วธิ กี าร คนที่ 1 -> อ่านขอ้ มลู ในใจ -> ใบค้ �ำ ดว้ ยทา่ ทาง -> คนที่ 2 -> ใบค้ �ำ ดว้ ยทา่ ทาง -> คนท่ี 3 -> ใบค้ �ำ ดว้ ยทา่ ทาง -> คนท่ี 4 -> เขยี นขอ้ มลู ใส่กระดาษค�ำ ตอบ เงื่อนไข ให้ใช้ท่าทางบอกใบ้ ห้ามใช้เสียง เม่ือคนที่ 1 ใบ้คำ� ให้คนท่ี 2 หนั มาดู แล้วจงึ หนั กลบั ไปใบค้ ำ�ใหค้ นถัดไป บัตรการส่อื สาร แบบท่ี 5 ข้อมลู น้ำ�อัดลม การเตรียม สมาชิกในกลุ่ม ยนื ห่างกนั 4 กา้ ว หันหน้าไปทางคนสดุ ท้าย วิธีการ คนท่ี 1 -> อ่านข้อมูลในใจ -> ใบ้คำ�ด้วยคำ�พูด -> คนท่ี 2 -> ใบค้ �ำ ดว้ ยค�ำ พดู -> คนท่ี 3 -> ใบค้ �ำ ดว้ ยค�ำ พดู -> คนท่ี 4 -> เขยี นขอ้ มลู ใส่กระดาษคำ�ตอบ เง่ือนไข การบอกใบ้จะต้องใช้คำ�ท่ีไม่มีในคำ�ตอบ และการใบ้จะต้อง กระซบิ เพื่อไม่ให้คนถัดไปไดย้ ิน สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 15 | การส่อื สารและบรกิ ารบนเครอื ข่าย 185 รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกจิ กรรมท่ี 15.1 การส่ือสารข้อมลู 1. ชอื่ -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 2. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 3. ชอื่ -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 4. ชือ่ -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 5. ชอื่ -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 6. ช่อื -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 7. ชื่อ-สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 8. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 1. ศึกษาเน้อื หาหวั ข้อ 5.1 เรอื่ ง องคป์ ระกอบการส่ือสาร จากหนังสอื เรยี น 2. ขอ้ ความ หรือภาพ ท่ีต้องการให้กล่มุ อ่นื ส่งสาร (ข้อความไมเ่ กิน 12 พยางค์) คอื 3. ออกแบบวธิ ีการส่อื สารของกลมุ่ ตนเอง มดี งั น้ี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

186 กจิ กรรมที่ 15 | การสอ่ื สารและบริการบนเครือข่าย รายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 4. สง่ ตวั แทนไปรับสารจากกลุ่มอนื่ แลว้ ดำ�เนินการส่งสารตามวิธีการของกลมุ่ ที่ได้ออกแบบไว้ 5. วิเคราะห์กิจกรรมการสือ่ิ สาร ระบุองคป์ ระกอบของการส่อื สาร แล้วบนั ทึกผลลงในตารางตอ่ ไปน้ี หัวขอ้ การสือ่ สารของกลุ่ม วิธีการ การเตรยี มการ ผสู้ ง่ สาร ผู้รบั สาร ตวั กลาง ข้อตกลง ขอ้ มลู ข่าวสาร ผลลพั ธข์ องการส่ือสาร ปญั หาและข้อเสนอแนะ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 15 | การสื่อสารและบริการบนเครอื ข่าย 187 รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกิจกรรมที่ 15.2 เครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ 1. ชือ่ -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 2. ชอ่ื -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 3. ชือ่ -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 4. ช่อื -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 1. ศกึ ษาเน้ือหาหัวข้อ 5.2 เร่อื ง เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ จากหนงั สือเรยี น 2. เลือกโปรแกรมหรือเคร่ืองมือบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในการส่ือสาร แล้วระบุเครื่องมือ วิธีการสื่อสาร และอธิบายเหตผุ ลท่ีเลอื ก แล้วทดลองส่งขอ้ ความใหเ้ พ่อื นในกลมุ่ โปรแกรม/เครื่องมอื ……………………………………………………………………………………..……………………................ ………...…………...………………………………………………………………………………………………………....………….......... วธิ กี ารสอ่ื สาร ………………………………………………………………………………..………………………………………...……… …………………………………………………………………………………………………………………………………….................... เหตุผลที่เลือก ………………………………………………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... ข้อมูลที่กลุ่มจะส่งเป็นข้อมูลประเภทใด ……………………………………………………………………………………….......... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... 3. ผลการสือ่ สาร ผลการสื่อสาร ❏ สำ�เรจ็ ❏ ไมส่ �ำ เร็จ เน่ืองจาก …………………………………………………………………………………………………………….…………………......... ปัญหา/ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... 4. การสอ่ื สารในข้อ 2 ใช้เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ชนดิ ใด เพราะเหตุใด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... 5. การส่อื สารในข้อ 2 ใชอ้ ปุ กรณเ์ ครือข่ายชนิดใด และมกี ารเชื่อมตอ่ อย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

188 กิจกรรมท่ี 15 | การส่ือสารและบริการบนเครอื ขา่ ย รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) ใบกิจกรรมที่ 15.3 อินเทอรเ์ นต็ คืออะไร 1. ชือ่ -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 2. ช่ือ-สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 3. ชอื่ -สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ 4. ชือ่ -สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ 1. ศกึ ษาเนอื้ หาหัวข้อ 5.3 เร่ือง อินเทอร์เนต็ จากหนงั สอื เรยี น 2. นักเรียนทดลองตรวจสอบหมายเลขไอพีของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ต ผ่านเว็บไซต์ https://www.whatismyip.com/ พบว่าหมายเลขไอพขี องครื่องคอมพวิ เตอร์ทีน่ กั เรยี นใช้ คอื ....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... 3. การตรวจสอบหมายเลขไอพีของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานในกรณีที่ใช้ระบบปฏิบัติการวินโดวส์ อาจทำ�ได้จาก เคร่ืองของตนเอง ดังนี้ 3.1 คลิกปุม่ เรม่ิ ต้น Start menu 3.2 พมิ พ์ในชอ่ งคน้ หา cmd หรือเลอื กโปรแกรม cmd (Command Prompt)       ตวั อยา่ งการเลือกโปรแกรม cmd ใน Windows 10 ตัวอยา่ งการเลือกโปรแกรม cmd ใน Windows 7 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมที่ 15 | การสอ่ื สารและบรกิ ารบนเครอื ขา่ ย 189 รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) 3.3 พมิ พค์ ำ�ส่งั ipconfig ในหนา้ ต่างโปรแกรม และกดแป้น Enter 3.4 หมายเลขไอพีของเคร่อื งทน่ี กั เรยี นใช้ คอื ……………………………………………………………………................... 4. นักเรียนรู้จักชือ่ โดเมนของเวบ็ ไซต์ใดบา้ ง (อยา่ งน้อย 5 ช่ือ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... 5. จากชื่อโดเมนในขอ้ ที่ 4 ให้นกั เรยี นระบชุ อื่ โดเมนแต่ละระดบั และความหมายของชื่อโดเมน ลงในตารางตอ่ ไปน้ี ขอ้ ชื่อโดเมน โดเมนระดับสูงสดุ โดเมนระดับที่สอง ความหมาย 1 2 3 4 5 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

190 กจิ กรรมท่ี 15 | การสอ่ื สารและบรกิ ารบนเครือขา่ ย รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) 6. นกั เรยี นค้นหาเวบ็ ไซตท์ ่ใี หบ้ รกิ ารในการคน้ หาช่อื โดเมน ว่ามเี ว็บไซต์ใดบ้าง …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... 7. นักเรียนใช้เว็บไซต์ท่ีพบในข้อ 6 เพื่อค้นหาข้อมูลรายละเอียดต่าง ๆ ของชื่อโดเมนในข้อ 5 แล้วบันทึกผลที่ได้ ในตารางต่อไปน้ี 1 2 3 4 5 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท่ี 15 | การสือ่ สารและบรกิ ารบนเครอื ขา่ ย 191 รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกจิ กรรมที่ 15.4 การใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ 1. ชือ่ -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 2. ช่อื -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 3. ชอ่ื -สกลุ ………………………………….….. เลขท่ี ............ 4. ช่อื -สกุล ………………………………….….. เลขที่ ............ 1. กำ�หนดขอ้ มูลท่ีตอ้ งการ เลอื กเครอื่ งมือท่ีใช้ในการคน้ หาขอ้ มูล แลว้ ด�ำ เนินการค้นหาขอ้ มูล 1.1 ขอ้ มูลทีต่ อ้ งการค้นหา คือ ........................................................................................................................ ................................................................................................................................................................. 1.2 เคร่ืองมือที่ใช้ในการค้นหาข้อมูล คือ ....................................................................................................... ................................................................................................................................................................. 1.3 คน้ หาข้อมลู ท่ีตอ้ งการไดจ้ ากแหล่งข้อมลู ใดบา้ ง ........................................................................................ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. 2. เรียบเรยี งขอ้ มลู ทไ่ี ด้ แลว้ ส่งใหเ้ พอื่ นในกลุ่มและครูผ่านบริการบนอินเทอร์เน็ตท่ีกลมุ่ เลือก เช่น อเี มล สื่อสงั คม แชท 2.1 บริการบนอินเทอรเ์ น็ตทีเ่ ลือกสง่ ข้อมลู คอื ………………………………………………………….. 2.2 ทีอ่ ยตู่ ้นทางทส่ี ง่ ขอ้ มูล คอื ………………………………………………………………………………. 2.3 ท่ีอยู่ปลายทางท่ีรับขอ้ มลู คอื …………………………………………………………....…………….. 3. จากการทำ�กจิ กรรมคน้ หาขอ้ มูล เพราะเหตใุ ดนกั เรยี นจึงเลอื กใช้เครื่องมอื เหล่าน้ี …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….......... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมท ่ี เทคโนโลยคี ลาวด์ 16 1. ตวั ช้วี ัด อภปิ รายองคป์ ระกอบและหลกั การท�ำ งานของระบบคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลย ี เวลา 3 ชัว่ โมง การส่อื สาร เพื่อประยุกต์ใช้งานหรอื แกป้ ญั หาเบอื้ งตน้ 2. สาระการเรยี นรู้ 2.1 คลาวด์คอมพวิ ติง 2.2 ตัวอย่างบรกิ ารบนคลาวดค์ อมพิวติง 3. จดุ ประสงค์ ให้ผ้เู รยี นสามารถ 3.1 อธบิ ายลักษณะของคลาวด์คอมพวิ ตงิ 3.2 ยกตวั อยา่ งบรกิ ารบนคลาวด์คอมพิวติง 3.3 ใช้บริการบนคลาวดค์ อมพิวตงิ 4. ทักษะและกระบวนการ (ที่เปน็ จุดเนน้ ทักษะในศตวรรษท่ี 21) ❍ ทักษะการแกป้ ญั หา ❍ ทักษะในการทำ�งานรว่ มกนั ❍ ทักษะการคิดวเิ คราะห์ ❍ ทกั ษะดา้ นคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร

กิจกรรมที่ 16 | เทคโนโลยีคลาวด์ 193 รายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 5. ความรู้เดิมที่นักเรียนต้องมี ซ่ึงจะสอดคล้องกับส่วน “ทบทวน ความรเู้ ดมิ /ส�ำ รวจความรกู้ อ่ น” ❍ การใชง้ านอีเมล ❍ ระบบอนิ เทอร์เนต็ 6. สาระสำ�คญั คลาวด์คอมพิวติง (cloud computing) เป็นบริการบน อินเทอร์เน็ต โดยผู้ใช้บริการไม่จำ�เป็นต้องรู้สถานท่ีติดต้ังระบบ และไม่ต้องติดตั้งซอฟต์แวร์ที่เครื่องของผู้ใช้บริการ การใช้บริการ บนคลาวด์ เช่น อีเมล พื้นที่ในการจัดเก็บข้อมูล หรือโปรแกรม ต่าง ๆ ในปัจจุบันมีการใช้คลาวด์กันอย่างกว้างขวางเพราะประหยัด งบประมาณ สามารถใช้งานได้โดยไม่จำ�กัดสถานที่ ช่วยให้ทำ�งาน ได้ตลอดเวลา และอำ�นวยความสะดวกในการทำ�งานร่วมกัน โดย ตอ้ งค�ำ นงึ ถึงการกำ�หนดสทิ ธิผ์ ู้ใช้งานใหเ้ หมาะสม 7. สื่อและอุปกรณ์ 7.1 ใบกิจกรรม ใบกจิ กรรมท่ี เรอ่ื ง เวลา (นาท)ี 16.1 ฝากดแู ลขอ้ มูล 60 16.2 รว่ มคดิ ร่วมท�ำ 120 7.2 ใบความรู้ - 7.3 อ่นื ๆ ❍ เคร่อื งคอมพิวเตอร์ที่เช่อื มต่ออินเทอร์เนต็ ❍ แบบทดสอบเร่อื งเทคโนโลยกี ารสอ่ื สาร แบบสังเกตพฤตกิ รรมการมีสว่ นรว่ มในชน้ั เรียน และแบบประเมินการท�ำ งานกลุ่ม ❍ หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

194 กจิ กรรมท่ี 16 | เทคโนโลยีคลาวด์ รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 8. แนวทางการจัดการเรยี นรู้ 8.1 การจัดเตรียม 8.1.1 ใบกิจกรรมที่ 16.1 ตามจำ�นวนผู้เรยี น 8.1.2 ใบกิจกรรมท่ี 16.2 ตามกลุ่มผเู้ รยี น 8.1.3 ทีอ่ ยู่อีเมลของผเู้ รยี นทกุ คน 8.1.4 แบบทดสอบ เรื่อง เทคโนโลยีการสือ่ สาร ตามจ�ำ นวนผเู้ รยี น 8.1.5 แบบสงั เกตพฤติกรรมการมสี ่วนรว่ มในชั้นเรยี น และแบบประเมินการทำ�งานกลุม่ 8.2 ขั้นตอนการดำ�เนนิ การ ช่ัวโมงท่ี 1 8.2.1 ผูส้ อนสอบถามประสบการณใ์ นการใช้งานอินเทอร์เน็ตของผู้เรียน 8.2.2 ผู้สอนตรวจสอบท่ีอยู่อีเมลของผู้เรียน หากผู้เรียนไม่มีอาจแนะนำ�ให้สมัครขอบัญชีผู่้ใช้งาน จากเว็บไซต์ท่ใี หบ้ ริการฟรี เช่น เวบ็ ไซต์ https://accounts.google.com, hotmail.com 8.2.3 ผู้เรยี นศกึ ษาเนื้อหาหอ้ ข้อ 5.5 เร่ือง คลาวด์คอมพวิ ตงิ แลว้ ทำ�กจิ กรรมที่ 5.3 จากหนงั สือเรียน 8.2.4 ผู้เรียนศึกษาการใช้ Google drive จากเว็บไซต์ https://support.google.com หัวข้อ Google Drive >> เร่ือง วิธีใช้ Google Drive แล้วใหผ้ ู้เรียนทำ�ใบกจิ กรรมท่ี 16.1 เรื่อง ฝากดูแล ขอ้ มลู 8.2.5 ผู้สอนตั้งคำ�ถามเพ่ือให้ผู้เรียนอภิปรายว่า การจัดเก็บข้อมูลบนคลาวด์แตกต่างจากการจัดเก็บ ขอ้ มูลลงสอ่ื บนั ทกึ เชน่ แฟลชไดรฟ์ อยา่ งไร และมีขอ้ ดขี ้อเสยี อยา่ งไรบ้าง 8.2.6 ผู้สอนและผเู้ รียนรว่ มกันสรปุ การใช้บริการบนคลาวดใ์ นการใชพ้ น้ื ทีเ่ กบ็ ไฟล์ข้อมลู ชัว่ โมงที่ 2-3 8.2.7 ผสู้ อนสอบถามปญั หา หากผเู้ รยี นรว่ มกนั ท�ำ งานบนคลาวดค์ อมพวิ ตงิ ในไฟลเ์ ดยี วกนั จะเกดิ ปญั หา ใดไดบ้ ้าง และจะมแี นวทางการแกไ้ ขอยา่ งไร โดยผสู้ อนจะเช่ือมโยงเข้าสู่ประเดน็ การกำ�หนดสทิ ธิ การเข้าใชง้ านบรกิ ารคลาวด์คอมพิวตงิ 8.2.8 ผู้สอนแบ่งกลุ่มผู้เรียน กลุ่มละ 4-5 คน แล้วให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาขั้นตอนการใช้งาน Google Docs จากเว็บไซต์ https://support.google.com/docs#topic=2811805 หัวขอ้ เอกสาร>>วธิ ใี ช้ google เอกสาร และทำ�ใบกิจกรรมที่ 16.2 เร่ือง ร่วมคิดรว่ มทำ� 8.2.9 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปข้อดี/ข้อเสีย ของการใช้งานบริการคลาวด์คอมพิวติง และแนวคิด ในการนำ�ไปประยกุ ต์ใชง้ าน 9. การวัดและประเมินผล 9.1 ตรวจค�ำ ตอบในใบกจิ กรรมและแบบทดสอบ 9.2 สังเกตพฤติกรรมการมีสว่ นร่วมในชนั้ เรยี น สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี