คู่มือครู รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

กิจกรรมที่ 16 | เทคโนโลยคี ลาวด์ 195 รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) 9.3 ประเมนิ ทักษะการทำ�งานกล่มุ 10. สื่อและแหล่งข้อมลู ❍ เว็บไซต์ https://drive.google.com ❍ เวบ็ ไซต์ https://docs.google.com ❍ เวบ็ ไซต์ www.youtube.com 11. ข้อเสนอแนะ 11.1 ผู้สอนสามารถเสนอทางเลือกให้ผู้เรียนฝึกใช้งานบริการบนคลาวด์คอมพิวติงจากแหล่งอ่ืน ๆ เช่น OneDrive, iCloud, Dropbox 11.2 ผู้สอนควรแจ้งตำ�แหน่งที่เก็บไฟล์ข้อมูลของใบกิจกรรมท่ี 16.1 ให้ผู้เรียนทราบ เพ่ือความถูกต้อง ชัดเจน ในการท�ำ กิจกรรม 11.3 ผู้สอนอาจปรับเปลี่ยนบริการบนคลาวด์คอมพิวติงเพ่ือใช้งานโปรแกรมจากบริการอ่ืน ๆ เพิ่มเติม เช่น Google Sheets, Google Forms, Google Slides หรือ Microsoft Office 365 มาใช้ในการทำ� ใบกจิ กรรมท่ี 16.2 11.4 ผู้สอนอาจปรับเปลี่ยนภาระงานที่ให้ผู้เรียนทำ�งานกลุ่ม ในกิจกรรมที่ 16.2 เป็นหัวข้ออื่น ๆ ได้ตาม ความเหมาะสม สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

196 กจิ กรรมที่ 16 | เทคโนโลยคี ลาวด์ รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) ใบกิจกรรมท่ี 16.1 ฝากดแู ลข้อมูล 1. ชือ่ -สกลุ ………………………………….…..………………………………….…............................................ เลขท่ี ............ 1. นกั เรยี นมอี ีเมลส�ำ หรบั ใช้งาน คือ ……………………………………………………………………………………….……...…….... 2. เปิดโปรแกรมเบราว์เซอร์ พิมพ์ https://drive.google.com แล้วลงช่ือเข้าใช้งานระบบ โดยใช้ท่ีอยู่อีเมล ของตนเอง สร้างโฟลเดอรส์ �ำ หรบั เก็บไฟลร์ ปู ภาพ ชือ่ Mypicture มีขั้นตอนการสรา้ งโฟลเดอรด์ ังน้ี ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...……… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...……………… ………………………………………………………………...…………………………………………………………………………........... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...……… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...……………… ………………………………………………………………...…………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………...…………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………...…………………………………………………………………………........... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 16 | เทคโนโลยคี ลาวด์ 197 รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) 3. นักเรียนถ่ายรูปจำ�นวน 3 รูป แล้วอัปโหลดข้ึนไปเก็บไว้ในโฟลเดอร์ Mypicture บน Google Drive นักเรียน จะต้องทำ�อยา่ งไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...……… ………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………… …………………………………………………………...…………………………………………………………………………................. ………………………………………………………………...…………………………………………………………………………........... 4. นักเรยี นทราบได้อยา่ งไรวา่ การอัปโหลดไฟล์รูปภาพส�ำ เร็จหรอื ไม่ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...……… ………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………… …………………………………………………………...…………………………………………………………………………................. ………………………………………………………………...…………………………………………………………………………........... 5. ถา้ นักเรยี นตอ้ งการแชร์รปู ภาพท้ัง 3 รปู ในโฟลเดอร์ Mypicture ใหเ้ พ่อื นน�ำ ไปใช้ นกั เรียนจะท�ำ อย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...……… ……………………………………………………………………………………………………………………………...…………………….. …………………………………………………………...…………………………………………………………………………................. ………………………………………………………………...…………………………………………………………………………........... สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

198 กิจกรรมที่ 16 | เทคโนโลยคี ลาวด์ รายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) ใบกิจกรรมท่ี 16.2 ร่วมคิดรว่ มท�ำ กลุม่ ท่ี ........................... 1. ชอ่ื -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 2. ชอ่ื -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ 3. ช่อื -สกุล ………………………………….….. เลขท่ี ............ 4. ชอื่ -สกลุ ………………………………….….. เลขที่ ............ ใหน้ กั เรียนช่วยกนั สรุป เรอื่ ง บริการบนอินเทอร์เน็ตเป็นผงั มโนทศั น์ โดยใช้บรกิ ารคลาวดค์ อมพิวติง ดังน้ี 1. แบ่งหน้าท่ขี องแตล่ ะคนให้ชัดเจนลงในตารางตอ่ ไปน้ี สมาชกิ ภาระงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย บทบาท/หนา้ ท่ี 2. ใหน้ กั เรยี นคน้ หาและศกึ ษาวธิ กี ารใชง้ าน Google Drive และวธิ กี ารสรา้ งไฟลเ์ อกสารออนไลน์ เชน่ Google Docs, Google Slides จากอินเทอรเ์ นต็ หรือแหลง่ ขอ้ มูลอ่ืน ๆ 3. เลือกตวั แทนจากสมาชิกกลมุ่ จำ�นวน 1 คน แล้วสรา้ งไฟลเ์ อกสารออนไลน์ชอ่ื InternetG_nn โดย nn หมายถึง ลำ�ดับท่ีของกลุ่มที่ครูกำ�หนด หลังจากนั้นแชร์ให้สมาชิกในกลุ่มสามารถร่วมกันแก้ไขไฟล์เอกสารดังกล่าว พรอ้ มกนั ได้ 4. นักเรยี นแตล่ ะคนตรวจสอบการแจ้งเตือนการแชร์ไฟล์ InternetG_nn จากเพ่ือนในอเี มลของตนเอง หลงั จากนน้ั ใหส้ มาชกิ ในกลมุ่ เปดิ ไฟลน์ เี้ พอ่ื ทำ�งานรว่ มกนั ตามหวั ข้อที่กำ�หนด และรว่ มกนั สรุปความรู้ที่ได้ 5. แชร์ไฟลใ์ หค้ รูโดยกำ�หนดสทิ ธเิ์ ปน็ Can view only สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กิจกรรมท่ี 16 | เทคโนโลยีคลาวด์ 199 รายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) แบบทดสอบ เทคโนโลยีการสือ่ สาร ชื่อ-สกลุ ………………………………….…........................................................................ เลขที่ ............ ห้อง ............. 1. วเิ คราะหส์ ถานการณ์ต่อไปน้วี ่าใชเ้ ครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ชนิดใด ชนดิ ของเครอื ขา่ ย สถานการณ์ PAN LAN WAN 1.1 เจี๊ยบส่งรปู ภาพจากสมาร์ตโฟนไปยงั แท็บเล็ตของกงุ้ ผ่านบลทู ธู 1.2 โอ๋สง่ การบา้ นวชิ าคณติ ศาสตร์ผา่ นบรกิ ารอเี มล 1.3 อมุ้ ส่ังใหเ้ ครอื่ งพิมพพ์ มิ พ์เอกสารผา่ นไวไฟภายในบา้ น 1.4 ไผ่ทำ�แบบสอบถามออนไลน์ผา่ น Google Forms 1.5 โอ๋เปดิ เพลงจากสมาร์ตโฟนใหม้ ีเสียงออกไปทล่ี �ำ โพงบลูทธู 2. วเิ คราะหส์ ถานการณต์ อ่ ไปนี้ แล้วระบุ ผ้สู ่งสาร ผู้รบั สาร ตัวกลาง และข่าวสาร ครูฉันทนา ให้นักเรียนส่งไฟล์การบ้านผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนท่ีมีคอมพิวเตอร์จำ�นวน 20 เคร่ือง เครื่องพมิ พ์ 1 เคร่ือง สำ�หรับใช้งานร่วมกนั อุปกรณเ์ หลา่ นนั้ เชอื่ มต่อกันดว้ ยเครือขา่ ยไรส้ ายผา่ นไวเลสแอคเซสพอยต์ และมีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต โดยให้คัดลอกไฟล์งานไปไว้ในโฟลเดอร์ช่ือ homework ที่ครูแชร์ไว้ให้ใน Google Drive องค์ประกอบของการสือ่ สาร คำ�ตอบ 2.1 ผู้ส่งสาร 2.2 ผรู้ บั สาร 2.3 ตวั กลาง 2.4 ข่าวสาร สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก

ภาคผนวก 201 รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) แบบสงั เกตและแบบประเมนิ แบบสงั เกต/แบบประเมนิ กิจกรรมที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการมีสว่ นรว่ ม ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ในชั้นเรียน 2. แบบประเมนิ การท�ำ งานกลุม่ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการน�ำ เสนอ ✓ และเผยแพร่ข้อมลู 4. แบบประเมินการท�ำ ใบกจิ กรรมท่ี 1.1 ✓ 5. แบบประเมนิ การทำ�ใบกิจกรรมท่ี 1.2 ✓ 6. แบบประเมินการการทำ�ใบกิจกรรมท่ี 2.1 ✓ และ 2.2 7. แบบประเมนิ การออกแบบอัลกอริทึม ✓ 8. แบบประเมินการแก้ปญั หาและการเขียน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ โปรแกรม 9. แบบประเมินฟังกช์ นั ✓ ✓ ✓ 10. แบบประเมินแบบทดสอบฟงั ก์ชนั ✓ 11. แบบประเมินการตอบคำ�ถามใบกจิ กรรมที่ ✓ 13.1 อปุ กรณค์ อมพวิ เตอรแ์ ละหลกั การ ท�ำ งานของคอมพิวเตอร์ 12. แบบประเมนิ การตอบค�ำ ถามใบกจิ กรรมที่ ✓ 13.3 เจาะลกึ อปุ กรณด์ จิ ทิ ลั 13. แบบประเมนิ การตอบค�ำ ถามใบกิจกรรมท่ี ✓ 14.3 ส่อื สรา้ งสรรค์ เราสรรสรา้ ง 14. แบบประเมินการน�ำ เสนอ ✓ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

202 ภาคผนวก รายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการมสี ว่ นรว่ มในชน้ั เรยี น คำ�ชีแ้ จง ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤติกรรมการการมีส่วนรว่ มในช้นั เรยี น ตามรายการประเมนิ และเกณฑท์ ีก่ ำ�หนด (แบบประเมินนใ้ี ช้ส�ำ หรับกจิ กรรมที่ 1-8, 10-12 และ 15-16) รายการสังเกต สรุปผลการ การซักถาม การตอบ ความ รวม ระดบั ประเมิน และร่วมแสดง ค�ำ ถาม ท่ี ชอ่ื - สกลุ ความคิดเหน็ รว่ มมือในการ (9 ทำ�กจิ กรรม คะแนน) ผา่ น ไมผ่ ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชือ่ .................................................................. ผู้ประเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 203 รายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) เกณฑ์การให้คะแนน รายการสงั เกต 3 (ด)ี ระดบั คะแนน 1 (ปรับปรุง) 2 (พอใช้) ไมซ่ กั ถาม 1. การซกั ถามและรว่ ม มีการซักถามปัญหา มกี ารซกั ถามปัญหา และไม่ร่วมแสดงความ แสดงความคิดเห็น และรว่ มแสดงความ หรือรว่ มแสดงความคิดเหน็ คิดเห็นอย่างสมำ�่ เสมอ คดิ เห็น 2. การตอบค�ำ ถาม ตอบคำ�ถามอย่างสม�ำ่ เสมอ เปน็ ครัง้ คราว ไม่มกี ารตอบคำ�ถาม 3. ความร่วมมอื ในการทำ� ตอบค�ำ ถามแต่ไมส่ มำ่�เสมอ ไม่ให้ความรว่ มมอื กิจกรรม ใหค้ วามรว่ มมอื ในการท�ำ กจิ กรรม ในการท�ำ กจิ กรรม ใหค้ วามร่วมมอื ทีค่ รูกำ�หนดอยา่ งสม่�ำ เสมอ ในการทำ�กจิ กรรม ที่ครูก�ำ หนด ท่คี รูก�ำ หนดเป็นคร้ังคราว ระดับคณุ ภาพ คะแนนรวม ระดบั 8-9 ด ี 5-7 3-4 พอใช้ ปรบั ปรุง สรุปผลการประเมนิ ผ่าน มรี ะดับคณุ ภาพ พอใช้ ข้นึ ไป ไม่ผา่ น มรี ะดบั คุณภาพ ปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

204 ภาคผนวก รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การท�ำ งานกลมุ่ ค�ำ ชแ้ี จง ใหผ้ ูส้ อนประเมนิ การท�ำ งานกลุ่ม ตามรายการประเมินและเกณฑท์ ก่ี ำ�หนด (แบบประเมนิ น้ีใชส้ ำ�หรบั กจิ กรรมท่ี 1-4, 8-9 และ 11-16) รายการสงั เกต สรุปผลการ ท่ี ช่อื - สกลุ การแสดง การให้ความ ความ รวม ระดบั ประเมนิ และรับฟัง รว่ มมือ รับผิดชอบ (9 ผ่าน ไม่ผา่ น ความคิดเหน็ คะแนน) 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ .................................................................. ผปู้ ระเมิน (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 205 รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคะแนน รายการสงั เกต 3 (ดี) 2 (พอใช)้ 1 (ปรับปรุง) 1. การแสดงและรับฟัง แสดงความคิดเห็น แสดงความคดิ เห็น ไมแ่ สดงความคดิ เหน็ ความคดิ เห็น และรับฟงั ความคิดเห็น แตไ่ มร่ ับฟงั ความคดิ เห็น ไม่ให้ความร่วมมือ 2. การให้ความรว่ มมือ ของผู้อนื่ ของผอู้ ืน่ ในการท�ำ งานกลุ่ม ให้ความรว่ มมอื ให้ความรว่ มมอื ไม่ท�ำ งานทไี่ ด้รับมอบหมาย และกระตอื รอื รน้ ในการ ในการทำ�งานกลมุ่ 3. ความรบั ผิดชอบ ตามท่ีได้รับมอบหมาย ทำ�งานกล่มุ ท�ำ งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย ทำ�งานท่ไี ด้รับมอบหมาย เสรจ็ ไมท่ ันเวลา เสรจ็ ทนั เวลา ระดับคณุ ภาพ คะแนนรวม ระดับ 8-9 ด ี 5-7 3-4 พอใช้ ปรับปรุง สรุปผลการประเมนิ ผ่าน มีระดับคณุ ภาพ พอใช้ ขนึ้ ไป ไมผ่ า่ น มีระดบั คณุ ภาพ ปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

206 ภาคผนวก รายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการน�ำ เสนอและเผยแพรข่ อ้ มลู คำ�ช้แี จง ให้ผูส้ อนสังเกตพฤตกิ รรมการน�ำ เสนอและเผยแพร่ขอ้ มูล ตามรายการประเมินและเกณฑ์ท่ีกำ�หนด (แบบประเมินนีใ้ ชส้ �ำ หรบั กิจกรรมท่ี 1 โดยสงั เกตตลอดภาคเรียน) การสงั เกตพฤตกิ รรม รวม ระดบั สรปุ ผลการ (10 ประเมิน ท ี่ ช่อื - สกุล ขอ้ ขอ้ ขอ้ ข้อ ขอ้ ข้อ ข้อ ข้อ ข้อ ขอ้ คะแนน) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ผ่าน ไมผ่ ่าน ลงช่อื .................................................................. ผปู้ ระเมิน (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 207 รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) รายการส�ำ หรับการสังเกตพฤติกรรมมีดังน้ี 1. ผเู้ รยี นนำ�สื่อจากอินเทอร์เนต็ มาใชแ้ ล้วมีการอ้างอิงทีม่ าครบถว้ น 2. ผเู้ รยี นแชรข์ อ้ มูลที่น่าเชอื่ ถือ 3. ผู้เรียนแจ้งผใู้ ห้บรกิ ารเว็บไซต์หรือครู เม่ือพบผ้อู ่นื เผยแพร่ข้อมูลท่ไี ม่เหมาะสม 4. ผ้เู รยี นสรา้ งและแสดงสิทธบ์ิ นข้อมลู ของตนเอง 5. ผู้เรยี นโพสตห์ รือคอมเมนตอ์ ย่างสรา้ งสรรค์และเป็นประโยชน์ตอ่ ผอู้ ่ืน 6. ผู้เรียนโพสต์ขอ้ มูลส่วนตวั ของตนเอง หรือของผอู้ น่ื 7. ผเู้ รียนโพสตห์ รอื แสดงความคิดเหน็ ด้วยถอ้ ยค�ำ หยาบคาย 8. ผู้เรียนเผยแพร่ขอ้ มูลล้อเลยี น เหน็บแนม หรือกล่นั แกล้งผูอ้ ืน่ บนอนิ เทอร์เน็ต 9. ผู้เรียนแชรข์ อ้ มูลที่ไมใ่ ชข่ อ้ เท็จจรงิ โดยไมไ่ ด้มกี ารตรวจสอบความถกู ต้องก่อน 10. ผู้เรยี นกดไลคข์ อ้ มลู หรือโพสต์ท่ไี มเ่ หมาะสม หลอกลวง หรอื ขอ้ มลู ท่ตี รวจสอบขอ้ เทจ็ จริงไมไ่ ด้ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน สงั เกตพฤตกิ รรมส่วนใหญ่ทพ่ี บ แล้วให้คะแนนดงั น้ี ถ้าพบพฤติกรรม ขอ้ 1-5 ให้ขอ้ ละ 1 คะแนน ถ้าไม่พบพฤติกรรม ขอ้ 6-10 ให้ขอ้ ละ 1 คะแนน ระดับคณุ ภาพ คะแนนรวม ระดับ 9-10 ดี 6-8 1-5 พอใช้ ปรบั ปรุง สรุปผลการประเมิน ผา่ น มรี ะดบั คณุ ภาพ พอใช้ ข้นึ ไป ไม่ผ่าน มีระดับคุณภาพ ปรับปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

208 ภาคผนวก รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ กจิ กรรมท่ี 1.1 คำ�ชีแ้ จง ใหผ้ สู้ อนประเมนิ การทำ�ใบกิจกรรมท่ี 1.1 ตามรายการประเมนิ และใชเ้ กณฑท์ ก่ี ำ�หนดให้ (แบบประเมินน้ีใชส้ ำ�หรบั กิจกรรมที่ 1) รายการประเมนิ รวม ระดับ ผลการ (6 คุณภาพ ประเมนิ ที่ กลุ่ม ผลกระทบ วิธปี ฏิบัติ 3 2 1 3 2 1 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น ลงชอ่ื .................................................................. ผูป้ ระเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 209 รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดบั คะแนน รายการประเมิน 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. ผลกระทบ ระบุผลกระทบท่เี กดิ ข้นึ ระบผุ ลกระทบที่เกดิ ขึ้น ระบผุ ลกระทบทเ่ี กดิ ข้นึ จากสถานการณ์ท่ีไดร้ บั จากสถานการณท์ ไ่ี ด้รับ จากสถานการณ์ที่ได้รับ 2. วธิ ีปฏิบัต ิ ถูกต้องและครบถ้วน ส่วนใหญ่ถูกตอ้ งและครบถว้ น ส่วนใหญไ่ ม่ถูกตอ้ ง เลือกวธิ ปี ฏบิ ตั ิได้เหมาะสม เลือกวิธีปฏบิ ัติสว่ นใหญ ่ เลอื กวธิ ีปฏิบัติสว่ นใหญ่ และครบถ้วน ถกู ตอ้ งและครบถ้วน ไม่ถูกต้อง ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรวม ระดับ 5-6 ดี 3-4 1-2 พอใช้ ปรบั ปรุง สรุปผลการประเมิน ผา่ น มีระดับคณุ ภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป ไม่ผ่าน มีระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

210 ภาคผนวก รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ กจิ กรรมท่ี 1.2 ค�ำ ชแ้ี จง ให้ผูส้ อนประเมินการทำ�ใบกิจกรรมท่ี 1.2 ตามรายการประเมินและใชเ้ กณฑท์ กี่ �ำ หนดให้ (แบบประเมินนี้ใชส้ �ำ หรบั กิจกรรมท่ี 1) รายการประเมิน รวม ระดับ ผลการ (12 คณุ ภาพ ประเมนิ ท่ ี กลมุ่ ความเปน็ ความถูกต้อง ความเปน็ การเข้าถงึ คะแนน) 3 2 1 สว่ นตวั เจ้าของ ผา่ น ไมผ่ า่ น 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชอื่ .................................................................. ผู้ประเมิน (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 211 รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) เกณฑ์การใหค้ ะแนน รายการประเมิน 3 (ดี) ระดับคะแนน 1 (ปรับปรุง) 2 (พอใช้) 1. ความส่วนตวั ระบคุ วามเป็นส่วนตัวของ ระบคุ วามเป็นสว่ นตัวของ ระบคุ วามเปน็ ส่วนตัวของ ข้อมูลไดถ้ กู ตอ้ งและครบถว้ น ขอ้ มูลสว่ นใหญถ่ ูกต้องและ ขอ้ มูลส่วนใหญ่ไมถ่ กู ตอ้ งและ ครบถ้วน ไมค่ รบถ้วน 2. ความถูกตอ้ ง มเี หตุผลในการยนื ยนั มีเหตุผลในการยืนยนั มเี หตผุ ลในการยนื ยนั ความถกู ต้องของข้อมูล ความถกู ตอ้ งของขอ้ มลู ความถูกตอ้ งของข้อมูลส่วนใหญ่ ไดถ้ กู ต้องและครบถว้ น สว่ นใหญถ่ ูกต้องและครบถ้วน ไม่ถูกต้องและไมค่ รบถว้ น 3. ความเปน็ เจ้าของ ระบุความเปน็ เจ้าของ ระบคุ วามเปน็ เจ้าของขอ้ มูล ระบุความเป็นเจ้าของข้อมูล ข้อมูลได้ถูกตอ้ งและครบถว้ น สว่ นใหญถ่ ูกตอ้ งและครบถว้ น สว่ นใหญไ่ ม่ถกู ตอ้ งและ ไมค่ รบถ้วน 4. การเข้าถึง ระบกุ ารเข้าถึงข้อมลู ระบุการเขา้ ถงึ ข้อมลู ระบุการเข้าถึงขอ้ มลู ได้ถูกต้องและครบถว้ น สว่ นใหญถ่ กู ตอ้ งและครบถ้วน สว่ นใหญ่ไมถ่ กู ตอ้ งและ ไม่ครบถว้ น หมายเหตุ ในกรณีท่ีสถานการณ์ไม่สามารถระบุรายการประเมินได้ครบท้ัง 4 ด้าน ให้ผู้สอนปรับคะแนนตามสัดส่วน ทีเ่ หมาะสม ระดับคุณภาพ คะแนนรวม ระดับ 11-12 ดี 7-10 1-6 พอใช้ ปรบั ปรุง สรุปผลการประเมิน ผ่าน มีระดบั คณุ ภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไมผ่ า่ น มีระดบั คณุ ภาพ ปรับปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

212 ภาคผนวก รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ ใบกจิ กรรมท่ี 2.1 และ 2.2 ค�ำ ช้แี จง ให้ผสู้ อนประเมนิ การท�ำ ใบกิจกรรมท่ี 2.1 และ 2.2 ตามรายการประเมินและใช้เกณฑท์ ก่ี ำ�หนดให้ (แบบประเมนิ นใ้ี ช้สำ�หรบั กจิ กรรมที่ 2) รายการประเมิน ผลการ ประเมนิ ใบกจิ กรรมที่ 2.1 ใบกจิ กรรมท่ี 2.2 ท ่ี กลุ่ม/ เจา้ ของ ตำ�แหน่งที่ ขอ้ ความ เจ้าของ การระบุ รวม ระดบั เลขที่ ผลงาน แสดงเง่อื นไข แสดงเง่ือนไข ผลงาน เง่อื นไข (12 คณุ ภาพ การใชง้ าน การใชง้ าน การใช้งาน คะแนน) ผ่าน ไมผ่ า่ น 2 2 3 2 1 2 3 2 1 ลงชอ่ื .................................................................. ผ้ปู ระเมิน (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 213 รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) เกณฑ์การใหค้ ะแนน ใบกิจกร รมท่ี ร ายการประเมิน 3 (ดี) ระดับคะแนน 1 (ปรับปรงุ ) 2 (พอใช้) 2.1 เจ้าของผลงาน - ระบุเจ้าของผลงานถูกตอ้ ง - 2.1 ต�ำ แหน่งที่แสดง - ระบตุ �ำ แหนง่ ท่ีแสดง - เงอ่ื นไขการใช้งาน เงื่อนไขการใชง้ านถูกตอ้ ง 2.1 ขอ้ ความแสดง ระบขุ ้อความแสดง ระบุข้อความแสดง ระบขุ ้อความแสดง เง่อื นไขการใชง้ าน เง่อื นไขการใชง้ านถกู ตอ้ ง เงื่อนไขการใช้งาน เงอ่ื นไขการใช้งาน สว่ นใหญ่ถกู ต้อง สว่ นใหญ่ไม่ถูกตอ้ ง 2.2 เจา้ ของผลงาน - มกี ารระบเุ จ้าของผลงาน - 2.2 การระบเุ ง่อื นไข การระบเุ งือ่ นไข การระบเุ ง่ือนไข การระบุเงื่อนไข การใช้งาน การใชง้ านตามวตั ถุ การใชง้ านตาม การใช้งานตามุ ประสงคถ์ กู ต้อง วัตถปุ ระสงคส์ ่วนใหญ่ วัตถประสงคส์ ว่ นใหญ่ ถูกต้อง ไม่ถกู ตอ้ ง ระดบั คุณภาพ คะแนนรวม ระดบั 10-12 ดี 7-9 1-6 พอใช้ ปรบั ปรงุ สรปุ ผลการประเมิน ผา่ น มีระดบั คุณภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป ไม่ผา่ น มรี ะดับคณุ ภาพ ปรับปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

214 ภาคผนวก รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การออกแบบอลั กอรทิ มึ ค�ำ ช้แี จง ให้ประเมนิ การออกแบบอลั อริทมึ ในการแกป้ ัญหา ตามรายการประเมนิ และเกณฑ์ท่ีกำ�หนด (แบบประเมินนใ้ี ช้ส�ำ หรับกิจกรรมที่ 4) รายการประเมิน สรปุ ผลการ ขัน้ ตอนชดั เจน รวม ระดับ ประเมิน และปฏิบตั ติ ามได้ (9 ที่ กล่มุ ความกระชับ ฟังกช์ ัน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน) ผ่าน ไมผ่ า่ น ลงชื่อ .................................................................. ผปู้ ระเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 215 รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 (ดี) ระดบั คะแนน 1 (ปรับปรุง) 2 (พอใช)้ อัลกอรึทมึ สว่ นใหญ่ท�ำ งาน รายการประเมิน ไมถ่ ูกตอ้ ง อลั กอรทึ ึมขาดความ 1. ขั้นตอนชดั เจน อลั กอรึทึมทำ�งานไดถ้ กู ตอ้ ง อลั กอรึทึมสว่ นใหญ่ท�ำ งาน กระชบั และมคี วาม ซ�ำ้ ซ้อนเปน็ สว่ นใหญ่ และปฏิบัต ิ และมีข้ันตอนชัดเจนสามารถ ได้ถูกต้อง และมขี ้ันตอน อลั กอรทึ ึมมฟี ังกช์ ัน สำ�หรบั งานทที่ ำ�หนา้ ท่ี ตามได ้ นำ�ไปปฏบิ ตั ติ ามไดอ้ ยา่ ง ท่สี ามารถน�ำ ไปปฏบิ ัตติ ามได้ แตกตา่ งกันไมถ่ กู ต้อง ถูกต้องและครบถ้วน เป็นส่วนใหญ่ 2. ความกระชับ อัลกอรึทึมมคี วามกระชับ อัลกอรทึ มึ สว่ นใหญ ่ (ในสว่ นที่จำ�เปน็ ) และแสดงถงึ การลดความ มีความกระชับ และแสดงถงึ ซ�ำ้ ซอ้ นไดค้ รบถ้วนทกุ จุด การลดความซำ�้ ซ้อนได ้ 3. ฟงั กช์ นั อลั กอรทึ มึ มฟี งั กช์ นั อลั กอรึทมึ มีฟงั กช์ ัน (ในส่วนท่ีจำ�เป็น) สำ�หรบั งานทท่ี ำ�หน้าท่ ี ส�ำ หรบั งานทีท่ �ำ หน้าที ่ แตกตา่ งกนั ไดถ้ ูกต้อง แตกตา่ งกันได้ถูกตอ้ ง และครบถ้วนทกุ งาน และครบถ้วนเป็นสว่ นใหญ ่ ระดบั คุณภาพ คะแนนรวม ระดับ 8-9 ดี 6-7 3-5 พอใช้ ปรบั ปรงุ สรุปผลการประเมิน ผา่ น มีระดบั คุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผา่ น มรี ะดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

216 ภาคผนวก รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การแกป้ ญั หาและการเขยี นโปรแกรม คำ�ช้แี จง ให้ผู้สอนตรวจคำ�ตอบการแก้ปัญหาและการเขยี นโปรแกรม ตามรายการประเมินและเกณฑ์ทีก่ ำ�หนด (แบบประเมินนี้ใช้ส�ำ หรับกิจกรรมท่ี 5-8, 10 และ 12) รายการประเมนิ สรปุ ผลการ การวิเคราะห์ การวางแผน ผลการ รวม ระดบั ประเมิน และกำ�หนด เพื่อแกป้ ัญหา ทดสอบ (10 ที่ ชอ่ื – สกลุ รายละเอยี ด คะแนน) ของปญั หา ผ่าน ไมผ่ า่ น ลงชอ่ื .................................................................. ผ้ปู ระเมิน (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 217 รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) เกณฑ์การใหค้ ะแนน 3 (ดี) ระดบั คะแนน 1 (ปรบั ปรงุ ) รายการประเมนิ 2 (พอใช้) 1. การวิเคราะห ์ - กำ�หนดขอ้ มลู เขา้ - กำ�หนดขอ้ มลู เขา้ - ก�ำ หนดขอ้ มลู เขา้ และก�ำ หนด - ก�ำ หนดข้อมลู ออก - กำ�หนดขอ้ มลู ออก - ก�ำ หนดขอ้ มูลออก รายละเอยี ด - ก�ำ หนดวธิ ีการตรวจสอบ - กำ�หนดวธิ กี ารตรวจสอบ - กำ�หนดวิธกี ารตรวจสอบ ของปัญหา ข้อมูล ข้อมลู ข้อมูล (ถูกตอ้ งทกุ ประเดน็ ) (ถูกต้อง 2 ประเดน็ จาก (ถกู ตอ้ ง 1 ประเด็นจาก 3 ประเดน็ ) 3 ประเด็นหรือไมถ่ กู ตอ้ งเลย) 2. การวางแผนการ แนวทางการแกไ้ ขปัญหา แนวทางการแก้ไขปัญหา แนวทางการแกไ้ ขปัญหา แกป้ ญั หา สามารถแกป้ ญั หาไดถ้ กู ตอ้ ง สามารถแกป้ ญั หาไดม้ ากกว่า สามารถแก้ปัญหาไดน้ อ้ ยกว่า สมบรู ณ์ ครง่ึ หนึง่ ของปัญหาท้งั หมด ครงึ่ หนึ่งของปญั หาท้ังหมด 3. ผลการทดสอบ ทดสอบกบั ชุดข้อมูลทดสอบถกู ตอ้ ง จ�ำ นวน 4 ชุด ชดุ ละ 1 คะแนน ระดับคณุ ภาพ คะแนนรวม ระดบั 8-10 ดี 5-7 3-4 พอใช้ ปรบั ปรงุ สรุปผลการประเมิน ผา่ น มีระดบั คุณภาพ พอใช้ ขนึ้ ไป ไมผ่ า่ น มรี ะดบั คุณภาพ ปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

218 ภาคผนวก รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) แบบประเมนิ ฟงั กช์ นั คำ�ช้ีแจง ให้ผู้สอนตรวจคำ�ตอบการใช้งานฟังก์ชันและผลการทำ�งานโปรแกรมของผู้เรียน ตามรายการประเมินและเกณฑ์ ท่ีก�ำ หนด (แบบประเมินน้ีใช้สำ�หรับกจิ กรรมท่ี 7-12) รายการประเมนิ สรุปผลการ ประเมิน การกำ�หนด ผลการ รวม ระดบั พารามิเตอร์ ท�ำ งาน (9 ที ่ ชอ่ื – สกลุ การสร้าง คะแนน) ฟังกช์ ัน และ อารก์ วิ เมนต์ ผา่ น ไมผ่ า่ น ลงช่ือ .................................................................. ผู้ประเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 219 รายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) เกณฑ์การใหค้ ะแนน 3 (ดี) ระดบั คะแนน 1 (ปรบั ปรงุ ) 2 (พอใช้) ราย การประเมนิ การสร้างฟงั ก์ชัน มีการสร้างฟงั ก์ชันสำ�หรับงาน มีการสร้างฟังก์ชนั ส�ำ หรบั งาน มกี ารสรา้ งฟังกช์ ันสำ�หรบั งาน ท่ีทำ�หน้าทแ่ี ตกต่างกนั ทที่ �ำ หน้าทแ่ี ตกตา่ งกนั ได้ ทท่ี ำ�หนา้ ที่แตกต่างกนั ได้ ไม่ถูกตอ้ งเปน็ ส่วนใหญ่ ถูกต้องและครบถ้วนทกุ งาน ถกู ตอ้ งและครบถว้ นทุกงาน มีการกำ�หนดพารามเิ ตอร์ และอารก์ วิ เมนต์ เป็นส่วนใหญ่ ไม่ถูกต้องเป็นสว่ นใหญ่ การกำ�หนด มกี ารกำ�หนดพารามิเตอร์ มกี ารกำ�หนดพารามิเตอร์ ผลลพั ธ์การทำ�งาน พารามิเตอรแ์ ละ และอาร์กิวเมนต์ที่เหมาะสม และอาร์กิวเมนตท์ ี่เหมาะสม แตล่ ะฟังกช์ ันไมส่ มบูรณ์ อารก์ ิวเมนต์ ถกู ตอ้ งและครบถ้วน ถกู ตอ้ งและครบถ้วนเป็น เป็นสว่ นใหญ่ ส่วนใหญ่ ผลการท�ำ งาน ผลลัพธก์ ารท�ำ งาน ผลลพั ธก์ ารทำ�งานแต่ละ แต่ละฟงั ก์ชนั สมบรู ณ์ ฟงั ก์ชนั สมบรู ณ์ ได้ผลงาน ได้ผลงานทีถ่ กู ตอ้ ง ท่ถี กู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ระดับคุณภาพ คะแนนรวม ระดับ 8-9 ด ี 5-7 0-4 พอใช้ ปรับปรงุ สรปุ ผลการประเมนิ ผ่าน มีระดบั คุณภาพ พอใช้ ขึน้ ไป ไม่ผา่ น มรี ะดบั คณุ ภาพ ปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

220 ภาคผนวก รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การทดสอบฟงั กช์ นั ค�ำ ชแ้ี จง ใหผ้ สู้ อนตรวจค�ำ ตอบแบบทดสอบฟังก์ชัน ในกิจกรรมท่ี 9 แลว้ ประเมินตามรายการและเกณฑ์ทีก่ �ำ หนด (ใชป้ ระเมินในกจิ กรรมที่ 9) รายการประเมิน สรุปผลการ ท่ ี ช่อื – สกลุ การวเิ คราะห์ การวางแผน ผลการ รวม ระดบั ประเมิน และกำ�หนด การแก้ปญั หา ทดสอบ (16 ผา่ น ไม่ผา่ น ฟังกช์ ัน โปรแกรม คะแนน) ลงชอื่ .................................................................. ผูป้ ระเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 221 รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดับคะแนน 2 (พอใช้) รายการประเมนิ 3 (ด)ี 1 (ปรบั ปรุง) 1. การวิเคราะห ์ - กำ�หนดชอ่ื ฟังกช์ ันเหมาะสม - ก�ำ หนดชอ่ื ฟังกช์ ันเหมาะสม - กำ�หนดชอื่ ฟงั กช์ นั เหมาะสม และกำ�หนด - ระบุหนา้ ทขี่ องฟังกช์ ัน - ระบุหนา้ ท่ีของฟังกช์ นั - ระบหุ นา้ ทขี่ องฟงั ก์ชนั ชัดเจน ฟังก์ชัน ชดั เจน ชัดเจน - ระบหุ ลักการทำ�งานถูกตอ้ ง - ระบุหลกั การท�ำ งานถูกตอ้ ง - ระบุหลกั การทำ�งานถูกต้อง ครบถว้ น ครบถ้วน ครบถว้ น (ถูกตอ้ ง 1 ประเดน็ จาก 3 (ถูกตอ้ งทุกประเด็น) (ถกู ต้อง 2 ประเด็นจาก ประเด็นหรอื ไม่ถกู ตอ้ งเลย) 3 ประเด็น) 2. การวางแผนการ แนวทางการแกไ้ ขปญั หา แนวทางการแก้ไขปัญหา แนวทางการแกไ้ ขปัญหา แกป้ ญั หา สามารถแกป้ ญั หาไดถ้ ูกตอ้ ง สามารถแก้ปญั หาสว่ นใหญ ่ ส่วนใหญไ่ มส่ ามารถแก้ สมบรู ณ ์ ถกู ต้อง แก้ปญั หาได้ 3. ผลการทดสอบ โปรแกรมสามารถปฏิบตั กิ ิจกรรมไดต้ ามทโี่ จทยก์ �ำ หนด จ�ำ นวน 5 รายการ รายการละ 2 คะแนน โปรแกรม ระดับคณุ ภาพ คะแนนรวม ระดบั 11-16 ด ี 7-10 0-6 พอใช้ ปรับปรุง สรุปผลการประเมนิ ผ่าน มรี ะดบั คุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไมผ่ ่าน มีระดับคุณภาพ ปรบั ปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

222 ภาคผนวก รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) แบบประเมนิ การตอบค�ำ ถามใบกจิ กรรมท่ี 13.1 อปุ กรณค์ อมพวิ เตอรแ์ ละหลกั การท�ำ งานของคอมพวิ เตอร์ คำ�ช้แี จง ให้ผสู้ อนตรวจคำ�ตอบจากการท�ำ ใบกจิ กรรมท่ี 13.1 แล้วประเมินตามรายการและเกณฑ์ทีก่ �ำ หนด (แบบประเมินนใี้ ชส้ �ำ หรับกิจกรรมท่ี 13) รายการประเมนิ สรุปผลการ ท่ี ช่ือ – สกลุ รายการ หนว่ ยของ การเชื่อมโยง รวม ระดบั ประเมิน อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ ระหวา่ ง (9 คอมพวิ เตอร์ หนว่ ย คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น ลงชอ่ื .................................................................. ผ้ปู ระเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 223 รายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) เกณฑก์ ารให้คะแนน รายการประเมนิ 3 (ด)ี ระดบั คะแนน 1 (ปรับปรุง) 2 (พอใช้) 1. รายการอปุ กรณ์ สามารถเขยี นรายชอื่ อุปกรณ ์ สามารถเขียนรายช่ืออุปกรณ์ สามารถเขยี นรายชอ่ื อปุ กรณ์ คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ได้ครบถ้วน คอมพวิ เตอร์ไดถ้ กู ตอ้ ง คอมพิวเตอร์สว่ นใหญ่ ถูกต้องทั้งหมด เป็นสว่ นใหญ ่ ไม่ถูกตอ้ ง 2. หน่วยของ สามารถใส่รายช่อื อุปกรณ์ สามารถใสร่ ายช่ืออุปกรณ์ สามารถใส่รายชื่ออปุ กรณ์ คอมพิวเตอร์ ลงในหนว่ ยของคอมพวิ เตอร ์ ลงในหนว่ ยของคอมพิวเตอร์ ลงในหนว่ ยของคอมพวิ เตอร์ ไดถ้ กู ตอ้ งทั้งหมด ได้ถูกตอ้ งเปน็ ส่วนใหญ่ ได้บ้าง 3. การเชื่อมโยงระหวา่ ง สามารถเขยี นลกู ศรเช่ือมโยง สามารถเขยี นลกู ศรเชอ่ื มโยง สามารถเขยี นลกู ศรเชอ่ื มโยง หนว่ ย ระหว่างหนว่ ยยอ่ ยได้ถกู ตอ้ ง ระหว่างหน่วยยอ่ ยได้ถกู ต้อง ระหวา่ งหน่วยย่อยสว่ นใหญ่ ท้งั หมด เป็นสว่ นใหญ่ ไมถ่ ูกต้อง ระดับคุณภาพ คะแนนรวม ระดบั 8-9 ด ี 5-7 3-4 พอใช้ ปรับปรงุ สรุปผลการประเมิน ผา่ น มีระดบั คุณภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป ไม่ผ่าน มรี ะดับคุณภาพ ปรับปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

224 ภาคผนวก รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การตอบค�ำ ถามใบกจิ กรรมท่ี 13.3 เจาะลกึ อปุ กรกรด์ จิ ทิ ลั คำ�ช้ีแจง ให้ผสู้ อนตรวจค�ำ ตอบในใบกจิ กรรมตามรายการประเมนิ แล้วประเมนิ ตามรายการและเกณฑ์ทก่ี ำ�หนด (แบบประเมนิ น้ีใช้สำ�หรับกิจกรรมที่ 13) รายการประเมิน สรปุ ผลการ ที่ กลมุ่ รายการคุณสมบตั ิ ระบอุ ปุ กรณ์ รวม ระดบั ประเมิน ของอปุ กรณด์ ิจทิ ัล ตรวจจบั (6 3 2 1 3 2 1 คะแนน) ผ่าน ไมผ่ ่าน ลงชอ่ื .................................................................. ผปู้ ระเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 225 รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการประเมิน 3 (ดี) ระดับคะแนน 1 (ควรปรบั ปรุง) 2 (พอใช้) 1. รายการคณุ สมบัติ ระบุคณุ สมบัตขิ องอุปกรณ์ ระบคุ ุณสมบตั ิของอปุ กรณ ์ ระบุคุณสมบตั ขิ องอปุ กรณ์ ของอุปกรณด์ จิ ทิ ลั ดิจิทลั ได้ถูกตอ้ งทุกรายการ ดจิ ทิ ลั ไดถ้ กู ตอ้ งเป็นสว่ นใหญ ่ ดจิ ทิ ัล ส่วนใหญไ่ มถ่ กู ต้อง 2. รายการอปุ กรณ์ ระบอุ ปุ กรณต์ รวจจบั ระบรุ ายการอุปกรณ์ตรวจจบั ระบุรายการอุปกรณต์ รวจจบั ตรวจจบั หรือเซนเซอร์ จากอุปกรณด์ จิ ทิ ัลไดถ้ กู ต้อง จากอปุ กรณด์ จิ ิทลั จากอุปกรณด์ จิ ิทัลสว่ นใหญ่ (ถา้ มี) จากอุปกรณ ์ ทงั้ หมด ได้ถูกต้องเป็นส่วนใหญ ่ ไมถ่ ูกต้อง ดจิ ทิ ลั ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรวม ระดบั 6 ดี 4-5 1-3 พอใช้ ปรับปรุง สรปุ ผลการประเมิน ผา่ น มรี ะดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผา่ น มรี ะดับคุณภาพ ปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

226 ภาคผนวก รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) แบบประเมนิ กจิ กรรมท่ี 14.3 สอ่ื สรา้ งสรรค์ เราสรรสรา้ ง คำ�ชี้แจง ใหผ้ ู้สอนประเมินการท�ำ ใบกิจกรรมท่ี 14.3 โดยใชเ้ กณฑ์การประเมินทก่ี �ำ หนดให้ (แบบประเมนิ นใ้ี ชส้ ำ�หรบั กจิ กรรมที่ 14) รายการประเมนิ ผลการ การเลอื กใช้ รายละเอียด ประเมิน ซอฟต์แวร์ ของอปุ กรณ์ ท่ี กลมุ่ ใหเ้ หมาะสม การระบุ ชน้ิ งาน รวม ระดบั ดจิ ทิ ัล ซอฟต์แวร์ กับงาน (12 คณุ ภาพ คะแนน) ผ่าน ไมผ่ า่ น 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ .................................................................. ผู้ประเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 227 รายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) เกณฑ์การให้คะแนน รายการประเมนิ 3 (ดี) ระดับคะแนน 1 (ควรปรับปรงุ ) 2 (พอใช)้ 1. การเลอื กใช้ซอฟต์แวร์ เลือกใช้ซอฟตแ์ วร์ไดเ้ หมาะสม เลือกใชซ้ อฟต์แวรส์ ว่ นใหญ่ เลอื กใช้ซอฟต์แวร์ส่วนใหญ่ ให้เหมาะสมกับงาน กับทุกงาน เหมาะสมกบั งาน ไมเ่ หมาะสมกบั งาน 2. รายละเอยี ดของ ระบรุ ายละเอียดของอุปกรณ ์ ระบุรายละเอียดของอุปกรณ์ ระบุรายละเอยี ดของ อุปกรณ์ดจิ ทิ ลั ดิจทิ ัล ไดค้ รบและถกู ตอ้ ง ดจิ ิทลั ได้ครบและถูกต้อง อุปกรณ์ดิจิทลั ส่วนใหญ่ เป็นส่วนใหญ ่ ไมถ่ กู ตอ้ ง 3. การระบซุ อฟตแ์ วร ์ ระบุรายละเอยี ดของ ระบุรายละเอยี ดของ ระบรุ ายละเอียดของ ซอฟต์แวร์ไดค้ รบและถกู ตอ้ ง ซอฟตแ์ วรไ์ ด้ครบและ ซอฟตแ์ วรส์ ว่ นใหญ่ ถกู ตอ้ งเป็นสว่ นใหญ่ ไมถ่ ูกตอ้ ง 4. ช้ินงาน ชน้ิ งานมีประโยชน์ ชิ้นงานมปี ระโยชน ์ ชิ้นงานนำ�ไปใชง้ านไม่ได้ และสามารถนำ�ไปใชง้ าน แต่ต้องปรบั ปรุงบางสว่ น ได้จรงิ ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ จึงจะสามารถน�ำ ไปใช้งาน ไดจ้ รงิ ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรวม ระดับ 10-12 ด ี 7-9 4-6 พอใช้ ปรับปรงุ สรปุ ผลการประเมนิ ผ่าน มีระดบั คุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไมผ่ า่ น มรี ะดบั คุณภาพ ปรับปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

228 ภาคผนวก รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การน�ำ เสนอ คำ�ชแี้ จง ให้ผสู้ อนประเมินการน�ำ เสนอของผูเ้ รยี น ตามรายการประเมนิ ตามรายการประเมินและเกณฑท์ ี่กำ�หนดให้ (แบบประเมินนใ้ี ชส้ ำ�หรับกจิ กรรมท่ี 14) รายการประเมิน สรปุ ผลการ ความมนั่ ใจ ประเมิน ในการนำ� ที ่ กลุ่ม เนื้อหา วธิ กี าร เวลาใน รวม ระดับ น�ำ เสนอ เสนอ การนำ�เสนอ (12 ผ่าน ไมผ่ า่ น คะแนน) 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชอ่ื .................................................................. ผู้ประเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 229 รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) เกณฑ์การใหค้ ะแนน รายการประเมนิ 3 (ดี) ระดบั คะแนน 1 (ควรปรับปรงุ ) 2 (พอใช้) 1. เนอ้ื หา เน้อื หาถกู ตอ้ ง ตรงประเด็น เนอ้ื หาถูกต้อง ตรงประเดน็ เนือ้ หาบางสว่ นไม่ถูกต้อง และมรี ายละเอียดครอบคลมุ แตบ่ างส่วนมรี ายละเอียด และไมค่ รอบคลมุ ไมค่ รอบคลมุ 2. วิธกี ารน�ำ เสนอ มรี ปู แบบและเทคนคิ การ มีรูปแบบและเทคนคิ การ มีรปู แบบและเทคนคิ น�ำ เสนอท่นี ่าสนใจ นำ�เสนอทน่ี ่าสนใจ การนำ�เสนอไม่น่าสนใจ และนำ�เสนอได้อยา่ งชดั เจน หรือน�ำ เสนอได้อย่าง หรอื น�ำ เสนอได้ไม่ชดั เจน เข้าใจงา่ ย ชัดเจน เข้าใจง่าย 3. ความมั่นใจในการ - เสยี งดังฟังชดั ออกเสียง - เสยี งดังฟังชดั ออกเสียง - เสยี งดงั ฟังชัด ออกเสยี งชัดเจน นำ�เสนอ ชดั เจน แบง่ วรรคตอน ชัดเจน แบง่ วรรคตอน แบง่ วรรคตอนไดถ้ กู ตอ้ ง ไดถ้ ูกตอ้ ง ไดถ้ ูกตอ้ ง - กริ ยิ าทา่ ทางเปน็ ธรรมชาต ิ - กริ ิยาทา่ ทางเปน็ ธรรมชาต ิ - กิรยิ าทา่ ทางเปน็ ธรรมชาติ - มีปฏิสมั พันธก์ บั ผ้ฟู งั - มปี ฏสิ ัมพนั ธก์ ับผู้ฟัง - มีปฏสิ ัมพันธ์กับผูฟ้ ัง (ปรากฏอย่างนอ้ ย 1 ประเด็น (ครบ 3 ประเดน็ ) (ปรากฏอย่างนอ้ ย 2 จาก 3 ประเเด็น หรือ ประเดน็ จาก 3 ประเดน็ ) ไมป่ รากฏเลย) 4. เวลาในการ น�ำ เสนอตรงตามเวลา ใชเ้ วลาน้อยหรือมากกวา่ ใช้เวลานอ้ ยหรือมากกว่า น�ำ เสนอ ท่กี ำ�หนด เวลาท่กี �ำ หนดไปเลก็ นอ้ ย ท่ีกำ�หนดไปมาก ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรวม ระดบั 10-12 ด ี 7-9 4-6 พอใช้ ปรบั ปรงุ สรปุ ผลการประเมนิ ผา่ น มีระดบั คณุ ภาพ พอใช้ ขึ้นไป ไม่ผา่ น มีระดับคณุ ภาพ ปรับปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

คณะท่ปี รกึ ษา คณะผ้จู ัดท�ำ 1. ศ. ดร.ชกู ิจ ลิมปิจ�ำ นงค ์ 2. ดร.ศรเทพ วรรณรตั น์ สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณะผู้จดั ท�ำ คู่มอื ครู สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1. รศ. ดร.สมชาย น�ำ ประเสริฐชัย 2. ผศ. ศิรกิ ร จันทรน์ วล มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 3. ผศ. ดร.ชวลิต ศรสี ถาพรพัฒน์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 4. ผศ. ดร.ชยั พร ใจแก้ว มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 5. นายบญุ สิทธิ์ แซ่อ้งึ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 6. นางสาวมณฑารพ สงิ ห์โตเกษม โรงเรยี นสายนำ�้ ผ้งึ ในพระอปุ ถัมภฯ์ กรุงเทพมหานคร 7. นายสุธนยั สุธาประดษิ ฐ ์ โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์ เพชรบรุ ี จงั หวัดเพชรบุรี 8. นายอลงกต หาญชนะ โรงเรยี นศรัทธาสมุทร จังหวดั สมทุ รสงคราม 9. นายเฉลิมพล มดี วง โรงเรยี นราชสมี าวทิ ยาลัย จงั หวัดนครราชสมี า 10. นายเรวตั ร งะบรุ งค์ โรงเรียนอโุ มงค์วทิ ยาคม จงั หวดั ลำ�พูน 11. นางสาวอษุ ณยี ์ นอ้ ยศรี โรงเรียนหนองเสอื วิทยาคม จงั หวดั ปทมุ ธานี 12. นายพรพจน์ พุฒวันเพญ็ โรงเรยี นวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลยั ลพบรุ ี จังหวดั ลพบุรี 13. นางสาวทศั นยี ์ กรองทอง สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 14. นายนิรมิษ เพยี รประเสรฐิ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 15. นายพนมยงค์ แก้วประชมุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี คณะผู้พิจารณารา่ งคู่มอื ครู สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1. รศ. ดร.สมชาย น�ำ ประเสริฐชัย 2. ผศ. ศิรกิ ร จันทรน์ วล มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 3. ผศ. ดร.ชวลิต ศรสี ถาพรพฒั น์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 4. ผศ. ดร.ชัยพร ใจแก้ว มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์ 5. นายยศวรรธน์ วิญญารตั น์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 6. นายกติ ตดิ์ นยั แจ้งแสงทอง โรงเรียนดำ�รงราษฏร์สงเคราะห์ จงั หวดั เชยี งราย 7. นายบุญสิทธ์ิ แซ่อ้ึง โรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคม จังหวัดปทุมธานี 8. นางสาวกญั ญาวรี ์ วฒุ ศิ ิรพิ รรณ โรงเรยี นสายน�ำ้ ผ้ึง ในพระอปุ ถมั ภ์ฯ กรงุ เทพมหานคร 9. นายสธุ นัย สธุ าประดษิ ฐ์ โรงเรียนมัธยมวัดหนองจอก กรงุ เทพมหานคร 10. ดร.สุชิรา มอี าษา โรงเรียนศรทั ธาสมุทร จังหวัดสมุทรสงคราม 11. ดร.พัชรพล ธรรมแสง โรงเรยี นนครนายกวทิ ยาคม จงั หวัดนครนายก โรงเรยี นบุญเหลอื วิทยานุสรณ์ จังหวดั นครราชสมี า

12. นางพีรียา วงษธ์ าน ี โรงเรยี นชุมชนบา้ นตาหลังใน จังหวดั สระแกว้ 13. นายบรรฑูรย์ สิงห์ดี โรงเรยี นลานสักวทิ ยา จงั หวัดอทุ ยั ธานี 14. นายนิรมิษ เพียรประเสรฐิ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 15. นายจุมพล ราชสงิ โห สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณะบรรณาธิการ 1. รศ. ดร.รววิ รรณ เทนอสิ สระ สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2. นายพรพจน์ พฒุ วันเพญ็ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3. นางสาวทศั นีย์ กรองทอง สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี