หลักสูตรโรงเรียนน้ำปลีกศึกษา ฉบับปรับปรุง62

200 คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

201 คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ง๓๑๑๐๑ กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี ๑(งำนบำ้ น) กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษำปี ที่ ๔ ภำคเรียนที่ ๑ เวลำ ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษำ วเิ ครำะห์อธิบำย วธิ ีกำรทำงำนและทกั ษะกระบวนกำรทำงำนเพือ่ กำรดำรงชีวติ ท่ี เก่ียวขอ้ งกบั ควำมเป็นอยใู่ นชีวติ ประจำวนั เช่น งำนบำ้ น (กำรดูและรักษำบำ้ น อำหำรและโภชนำกำร เส้ือผำ้ และเครื่องแต่งกำย กำรเก็บรักษำและกำรถนอมอำหำร) โดยใชท้ กั ษะกระบวนกำรทำงำนร่วมกนั ทกั ษะ กำรจดั กำร ทกั ษะกระบวนกำรแกป้ ัญหำในกำรทำงำน และทกั ษะกำรแสงหำควำมรู้เพ่ือกำรดำรงชีวติ ทกั ษะกำร คิดอยำ่ งสร้ำงสรรค์ เพื่อให้เกิดควำมรู้ ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจในวิธีกำรทำงำนและสร้ำงสรรค์ผลงำน สำมำรถนำควำมรู้ไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั มีประสบกำรณ์ในอำชีพที่ถนัดและสนใจ มีคุณลกั ษณะที่ดีต่ออำชีพ มี คุณธรรมและลกั ษณะนิสัยในกำรทำงำน และมีจิตสำนึกในกำรใชพ้ ลงั งำน ทรัพยำกรอยำ่ งคุม้ ค่ำและยงั่ ยืนและ อนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ม. ๔/๑ ม. ๔/๒ ม. ๔/๓ ม. ๔/๕ ม. ๔/๖ ม. ๔/๗ ง ๔.๑ ม.๔/๑ ม.๔/๒ ม.๔/๓ ม.๔/๔ รวมท้งั หมด ๑๑ ตวั ช้ีวดั

202 คำอธิบำยรำยวชิ ำพ้ืนฐำน ง๓๑๑๐๒ กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี ๒(งำนประดิษฐ)์ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษำปี ท่ี ๔ ภำคเรียนท่ี ๒ เวลำ ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษำวเิ ครำะห์ผลิตภณั ฑง์ ำนประดิษฐ์ ประเภทงำนประดิษฐเ์ อกลกั ษณ์ไทยและภูมิปัญญำ ทอ้ งถิ่น งำนประดิษฐข์ องใช้ ของตกแตง่ และของเล่น ท่ีมีควำมเก่ียวขอ้ งกบั กำรดำรงชีวติ ประจำวนั โดยใชก้ ระบวนกำรสืบเสำะหำควำมรู้ กำรสำรวจ กำรทดลอง กำรบนั ทึกขอ้ มูล สร้ำงและ นำเสนออยำ่ งมีควำมคิดสร้ำงสรรค์ โครงงำนอำชีพ มีทกั ษะกำรทำงำนร่วมกนั กำรจดั กำร กำรแกป้ ัญหำกำร ทำงำนอยำ่ งมีคุณธรรม เห็นคุณค่ำและมีลกั ษณะนิสัยในกำรทำงำน มีจิตใตส้ ำนึกในกำรใชพ้ ลงั งำน ทรัพยำกร และส่ิงแวดลอ้ มอยำ่ งประหยดั และคุม้ คำ่ รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ม. ๔/๑ ม. ๔/๒ ม.๔/๓ ม. ๔/๕ ม. ๔/๖ ม. ๔/๗ รวมท้งั หมด ๗ ตวั ช้ีวดั

203 คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๓ (คอมพวิ เตอร์) กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... เขำ้ ใจ เห็นคุณค่ำ และใชก้ ระบวนกำรเทคโนโลยสี ำรสนเทศในกำรสืบคน้ ขอ้ มลู กำรเรียนรู้ กำรส่ือสำร กำรแกป้ ัญหำ กำรทำงำน และอำชีพอยำ่ งมีประสิทธิภำพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม รู้ เขำ้ ใจ พ้ืนฐำนทำงดำ้ นเทคโนโลยสี ำรสนเทศ กำรประมวลผลขอ้ มูลท่ีเป็นสำรสนเทศ กำรคน้ หำ ขอ้ มูลควำมรู้และติดต่อส่ือสำรผำ่ นคอมพวิ เตอร์หรือเครือขำ่ ยคอมพิวเตอร์ มีควำมรับผิดชอบ ฝึกปฏิบตั ิโดยใช้ กระบวนกำรสร้ำงควำมคิดรวบยอด คิดวเิ ครำะห์ ทกั ษะกำรวำงแผนกำรจดั กำร กระบวนกำรฝึกปฏิบตั ิ กระบวนกำรแกป้ ัญหำ กระบวนกำรกลุ่ม กระบวนกำรออกแบบ กระบวนกำรเชิงเหตุผล กระบวนกำรทำงภำษำ มีสมำธิในกำรทำงำน ขยนั รับผดิ ชอบ ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ำรสนเทศไดอ้ ยำ่ งสร้ำงสรรค์ มีทกั ษะในกำรใช้ เทคโนโลยใี นกำรทำงำน มีนิสัยรักกำรทำงำน ศึกษำบทบำท ควำมสำคญั นิยำม ลกั ษณะและผลกระทบของเทคโนโลยสี ำรสนเทศ ขอ้ มูลและ สำรสนเทศ ระบบสำรสนเทศ กำรจดั กำรสำรสนเทศ กำรแทนขอ้ มูล แฟ้มขอ้ มูล พฒั นำกำรของคอมพวิ เตอร์ ควำมหมำยของคอมพิวเตอร์ ลกั ษณะของคอมพิวเตอร์ ส่วนประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ ฮำร์ดแวร์ ซอฟตแ์ วร์ บุคลำกรดำ้ นคอมพิวเตอร์ ขอ้ มูลขำ่ วสำรและกำรจดั กำร เครือขำ่ ยคอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยกี ำร ส่ือสำรขอ้ มูลแบบต่ำง ๆ เทคโนโลยสี ำรสนเทศสมยั ใหม่ ผลกระทบของเทคโนโลยสี ำรสนเทศ ระบบปฏิบตั ิกำรเพื่อกำรใชง้ ำนคอมพวิ เตอร์ กำรจดั กำรกบั ส่ือเกบ็ ขอ้ มูลสำรระบบแฟ้มขอ้ มูล แฟ้มขอ้ มูล กำร เรียกใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรูป กำรติดต่อกบั ระบบเครือขำ่ ย ปฏิบตั ิกำรใชง้ ำนระบบปฏิบตั ิกำรในกำรควบคุมเครื่อง คอมพิวเตอร์ กำรเขำ้ ถึงสำรระบบ ขอ้ มูล กำรเรียกใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรูป กำรติดต่อกบั ระบบเครือขำ่ ย กำรใชง้ ำน โปรแกรมพิมพเ์ อกสำรเบ้ืองตน้ กำรใชค้ อมพิวเตอร์ในกำรศึกษำเทคโนโลยจี ดั กำรสำรสนเทศ ประมวลผล เบ้ืองตน้ ประยกุ ตใ์ ชง้ ำนดำ้ นต่ำง ๆเพอ่ื ใหม้ ีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี สำรสนเทศ มีทกั ษะในกำรใชร้ ะบบปฏิบตั ิกำรในกำรควบคุมคอมพิวเตอร์ เขำ้ ใจบทบำทและควำมสำคญั ของ คอมพิวเตอร์ต่อระบบสำรสนเทศ และสำมำรถใชค้ อมพวิ เตอร์ในกำรประยกุ ตใ์ ชง้ ำนดำ้ นตำ่ ง ๆ เช่น ใช้ คอมพวิ เตอร์ในงำนพมิ พเ์ อกสำรเบ้ืองตน้ ได้ รหสั ตวั ชี้วดั ง ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ง ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ง ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม. ๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙ ม.๔-๖/๑๐ ม.๔-๖/๑๑ ม.๔-๖/๑๓ ง ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๒๕ ตวั ช้ีวดั

204 คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ง๓๒๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔ (งานเกษตร) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... กำรปลูกพืชและกำรเล้ียงสัตวเ์ ป็ นกำรผลิตสินคำ้ ข้นั พ้ืนฐำนเพ่ือกำรดำรงชีวิตและครอบครัว กระบวนกำรผลิต จำเป็ นตอ้ งใชท้ ้งั หลกั ทฤษฎีซ่ึงเป็ นควำมรู้และใชค้ วำมสำมำรถซ่ึงเป็ นกำรนำเอำควำมรู้ควำมเขำ้ ใจที่ไดร้ ับจำกกำรศึกษำคน้ ควำ้ ไปสู่กำรปฏิบตั ิอยำ่ งถูกตอ้ ง ซ่ึงจำเป็ นตอ้ งใชป้ ัจจยั ในกำรผลิตที่สำคญั ไดแ้ ก่ พ้ืนที่ ทุน แรงงำนและกำรบริหำรจดั กำรอยำ่ ง ถูกตอ้ งเหมำะสม จึงมุ่งเนน้ ให้ผูเ้ รียนศึกษำคน้ ควำ้ และมีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ ควำมหมำย ควำมสำคญั ประโยชน์กำรปลูกพืช ประเภทและชนิดของพชื ปัจจยั ที่มีอิทธิพลต่อกำรเจริญเติบโตของพชื เทคโนโลยที ำงกำรเกษตร กำรคดั เลือกพนั ธุ์พืช หลกั กำร วิธีกำร ข้นั ตอนกำรปลูกพืช กำรดูแลรักษำพืช และกำรจดั กำรหลงั กำรเก็บเกี่ยวผลผลิตพืชและ ม่งุ เนน้ ใหผ้ เู้ รียนศึกษำคน้ ควำ้ และมีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ ควำมหมำย ควำมสำคญั ประโยชน์กำรเล้ียงสตั ว์ ประเภทและชนิดของ สัตวเ์ ล้ียง อำหำรและกำรให้อำหำรสัตว์ โรงเรือนเล้ียงสัตว์ กำรสุขำภิบำลสัตว์ กำรผสมพนั ธุ์และกำรคดั เลือกพนั ธุ์สัตว์ หลกั กำร วธิ ีกำร ข้นั ตอนกำรเล้ียงสตั ว์ กำรดูแลรักษำเล้ียงสตั ว์ และกำรจดั กำรผลผลิตสตั ว์ ผเู้ รียนสำมำรถแสวงหำควำมรู้และประสบกำรณ์จำกกำรทำงำนโดยกำรสำรวจและวิเครำะห์พ้นื ที่เพอ่ื กำรปลกู พืชหรือ เล้ียงสตั วต์ ำมควำมถนดั ควำมสนใจท่ีโรงเรียนหรือท่ีบำ้ น โดยดำเนินกำรตำมหลกั กำร วิธีกำรและข้นั ตอนกำรปลูกพืชหรือกำร เล้ียงสตั ว์ เพ่ือกำรสร้ำงงำน สร้ำงอำชีพ สร้ำงรำยได้ เป็ นกำรฝึ กทกั ษะกระบวนกำรในกำรทำงำน รู้จกั กำรทำงำนร่วมกบั ผอู้ ่ืน อยำ่ งมีควำมสุข ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีลกั ษณะนิสยั ท่ีดีในกำรทำงำน มีควำมขยนั อดทน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลำ ซื่อสตั ย์ เสียสละและมีจิตสำธำรณะ รู้จกั ใชเ้ วลำ ใชง้ ำนเทคโนโลยที ำงกำรเกษตร ใชพ้ ลงั งำนและทรัพยำกรในกำรปลูกพืชหรือเล้ียง สตั วอ์ ยำ่ งคุม้ คำ่ และยง่ั ยนื เพอื่ กำรอนุรักษพ์ ลงั งำนและสิ่งแวดลอ้ ม รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖//๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ง ๒.๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ง ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวม ๑๓ ตวั ช้ีวดั

205 คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ง๓๓๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๕ (งานช่าง) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... ศึกษำประวตั ิกำรคน้ พบกระแสไฟฟ้ำ ทฤษฎีไฟฟ้ำเบ้ืองตน้ กำรอำ่ นและกำรเขียนวงจรไฟฟ้ำภำยใน อำคำร อนั ตรำยและกำรป้องกนั อุบตั ิเหตุจำกกระแสไฟฟ้ำ หลกั กำรทำงำนของเคร่ืองไฟฟ้ำในอำคำร ประเภทตำ่ ง ๆ ปฏิบตั ิกำรติดต้งั เดินสำยไฟฟ้ำในอำคำร กำรออกแบบวงจรไฟฟ้ำแสงสวำ่ งกำรใชเ้ ครื่องมือวดั ทำงไฟฟ้ำ กำรถอดประกอบและกำรซ่อมเครื่องใชไ้ ฟฟ้ำในบำ้ น กำรต่อสำยไฟฟ้ำกำรบดั กรี กำรสำรวจแหล่ง วสั ดุและแหล่งบริกำรในทอ้ งถ่ิน กำรทำบญั ชีรับ-จ่ำย เพอื่ ใหม้ ีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกบั ประวตั ิกำรคน้ พบกระแสไฟฟ้ำ ทฤษฎีไฟฟ้ำเบ้ืองตน้ กำรอำ่ น กำรเขียนวงจรไฟฟ้ำภำยในอำคำร อนั ตรำยและกำรป้องกนั อุบตั ิเหตุจำกกระแสไฟฟ้ำ หลกั กำรทำงำนของ เครื่องใชไ้ ฟฟ้ำในอำคำรประเภทต่ำง ๆ มีทกั ษะในกำรติดต้งั เดินสำยไฟฟ้ำในอำคำร กำรออกแบบวงจรไฟฟ้ำ แสงสวำ่ ง กำรใชเ้ ครื่องมือวดั ทำงไฟฟ้ำ กำรถอดประกอบและซ่อมเครื่องใชไ้ ฟฟ้ำในบำ้ น กำรต่อสำยไฟฟ้ำ กำรบดั กรี กำรสำรวจแหล่งวสั ดุและแหล่งบริกำร ในทอ้ งถ่ินกำรทำบญั ชีรับ – จ่ำย เป็นผมู้ ีควำมรับผดิ ชอบ ซื่อสตั ย์ อดทน ตรงต่อเวลำ มีกิจนิสัย รักควำมสะอำดประณีต รอบคอบ ทำงำนกบั ผอู้ ื่นได้ รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖//๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ง ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ง ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวม ๑๔ ตวั ช้ีวดั

206 คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ง๓๓๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๖ (งานธุรกจิ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... ฝึ กลกั ษณะนิสยั ที่ดีในกำรซ้ือขำยสิ้นคำ้ และบริกำรตำ่ งๆ จนมีจิตสำนึกในกำรตดั สินใจ แกป้ ัญหำตำ่ งๆ โดยให้ ผเู้ รียนศึกษำควำมรู้จำกสำระกำรเรียนรู้ในเร่ืององคก์ รธุรกิจ กำรซ้ือขำย สินคำ้ และบริกำรตำ่ งๆ กำรรักษำและคุม้ ครองสิทธิประโยชน์ผบู้ ริโภค กำรติดตอ่ สื่อสำรและ กำรใชบ้ ริกำรกบั หน่วยงำนตำ่ งๆ กำรจดั เกบ็ เอกสำรทำงธุรกิจ กำรจดั กำรเกี่ยวกบั อำชีพที่เกี่ยวขอ้ งกบั ตนเองและครอบครัว กำรจดั ทำงบประมำณและบญั ชีเงิน สดรวมท้งั กำรสร้ำงเงินออม กำรฝำก กำรถอน กำรโอนเงินผำ่ นธนำคำร เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีทกั ษะและลกั ษณะนิสยั ท่ีดีในกำรซ้ือขำยสิ้นคำ้ และบริกำรต่ำงๆมีจิตสำนึกในกำรตดั สินใจ สำมำรถ แกป้ ัญหำตำ่ งๆ ได้ ผเู้ รียนมีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกบั องคก์ รธุรกิจ กำรซ้ือขำย สินคำ้ และบริกำรตำ่ งๆ กำรรักษำและคุม้ ครอง สิทธิประโยชนผ์ บู้ ริโภค มีควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกบั กำรติดตอ่ ส่ือสำรในชีวติ ประจำวนั และทำงธุรกิจ เขำ้ ใจหลกั กำรจดั เก็บเอกสำร ทำงธุรกิจ กำรจดั กำรเกี่ยวกบั อำชีพท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ตนเองและครอบครัว กำรจดั ทำงบประมำณและบญั ชีเงินสด มีนิสยั รักกำร ออม รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗ ง ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวม ๑๑ ตวั ช้ีวดั

207 คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ กล่มุ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

208 คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ ง๓๑๒๔๑ คอมพวิ เตอร์ ๑ (อนิ เตอร์เนต็ เบือ้ งต้น) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... คน้ ควำ้ หำขอ้ มูลจำก แหล่งเรียนรู้ต่ำง ๆ ตลอดจนทำกำรสืบคน้ ขอ้ มลู จำกอินเทอร์เน็ต เขา้ ใจ เห็นคณุ คา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คน้ ขอ้ มลู การเรยี นรู้ การสอ่ื สาร การแกป้ ัญหา การ ทางานและอาชีพอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผล และมคี ณุ ธรรม ศึกษำกำรใชง้ ำนเครือข่ำยอินเทอร์เน็ต โดยไดท้ ้งั สำระและบนั เทิง อยำ่ งมีคุณธรรมและจริยธรรม ปฏิบตั ิกำร ใชง้ ำนเวบ็ ไซตแ์ ละโปรแกรมต่ำง ๆ ที่อยใู่ นเครือข่ำยอินเตอร์เน็ต ใหไ้ ดท้ ้งั สำระและควำมบนั เทิง โดยมีกำรวเิ ครำะห์ ดำ้ นที่เป็ นคุณและโทษของเวบ็ ไซตแ์ ละโปรแกรมเหล่ำน้นั อยำ่ งมีคุณธรรมและจริยธรรม เพ่ือใหผ้ เู้ รียนสำมำรถใชง้ ำนเวบ็ ไซตแ์ ละโปรแกรมต่ำง ๆ ที่อยใู่ นเครือขำ่ ยอินเตอร์เน็ต ใหไ้ ดท้ ้งั สำระและควำมบนั เทิง โดยมี กำรวเิ ครำะห์ดำ้ นท่ีเป็ นคุณและโทษของเวบ็ ไซตแ์ ละโปรแกรมเหลำ่ น้นั อยำ่ งมีคุณธรรมและจริยธรรม รหสั ตวั ชี้วดั ง ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖ ง ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ง ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ม. ๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙ ม.๔-๖/๑๐ ม.๔-๖/๑๑ ม.๔-๖/๑๓ ง ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๒๕ ตวั ช้ีวดั

209 คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ ง๓๒๒๔๑ คอมพวิ เตอร์ 2 (Dreamwever) กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... ศึกษำเกี่ยวกบั หลกั กำรสร้ำงเวบ็ เพจ โครงสร้ำงภำษำกำรเขียนเวบ็ เพจ กำรจดั และกำรตกแต่งขอ้ ควำม กำรแทรก รูปภำพลงในเวบ็ เพจ กำรสร้ำงตำรำง กำรเชื่อมโยงหนำ้ เวบ็ เพจ กำรสร้ำงฟอร์มชนิดตำ่ งๆ กำรสร้ำงเฟรม เทคนิคพเิ ศษในกำร สร้ำงสไตลช์ ีต เพือ่ กำรตกแต่งเวบ็ เพจใหส้ วยงำม ปฏิบตั ิและประยกุ ตใ์ ชค้ อมพวิ เตอร์ เพ่ือใหเ้ กิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจในกำรสร้ำงสรรคผ์ ลงำนทำงดำ้ นเทคโนโลยี สำรสนเทศ และเกิดเจตคติท่ีดีทำใหส้ ำมำรถใชค้ อมพิวเตอร์ในทำงสร้ำงสรรคไ์ ด้ ศึกษำและปฏิบตั ิเกี่ยวกบั หลกั กำร ควำมสำคญั ข้นั ตอนของกำรออกแบบเวบ็ ไซต์ ประโยชน์ของโปรแกรมออกแบบ เวบ็ ไซต์ กำรเรียกใชง้ ำนโปรแกรม หนำ้ ตำ่ งของโปรแกรม กำรใชค้ ำสง่ั ในโปรแกรม กำรใชเ้ ครื่องมือในกำรออกแบบ กำร จดั และตกแตง่ ขอ้ ควำม กำรจดั กำรภำพกรำฟิ ก กำรใชง้ ำนเลเยอร์ กำรใชง้ ำนกบั เฟรม กำรทำงำนกบั ตำรำง กำรออกแบบ และสร้ำงจุดเชื่อมโยง กำรออกแบบป่ ุมคลิก กำรนำไฟลจ์ ำกโปรแกรมอื่นมำใชง้ ำน กำรจดั ต้งั และเผยแพร่เวบ็ ไซต์ เพื่อให้ ผเู้ รียนมีควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรคใ์ นกำรนำออกมำเผยแพร่สู่ระบบเครือขำ่ ย มงุ่ เนน้ กำรพฒั นำทกั ษะในกำรสร้ำงสรรคผ์ ลงำน กำรจดั กำรพฒั นำคิดคน้ และเกิดเจตคติท่ีดีต่อกำรใชค้ อมพวิ เตอร์ รหสั ตวั ชีว้ ดั ง 1.1 ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ง ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ง ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ม. ๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙ ม.๔-๖/๑๐ ม.๔-๖/๑๑ ม.๔-๖/๑๓ ง ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๒๕ ตวั ช้ีวดั

210 คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ ง๓๒๒๔๒ คอมพวิ เตอร์ ๓ ( HTML) กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... ศึกษำและปฏิบตั เิ กี่ยวกบั หลกั กำร ควำมสำคญั ข้นั ตอนของกำรออกแบบเวบ็ ไซต์ ประโยชนข์ องโปรแกรมออกแบบ เวบ็ ไซต์ กำรเรียกใชง้ ำนโปรแกรม หนำ้ ต่ำงของโปรแกรม กำรใชค้ ำสง่ั ในโปรแกรม กำรใชเ้ ครื่องมือในกำรออกแบบ กำร จดั และตกแตง่ ขอ้ ควำม กำรจดั กำรภำพกรำฟิ ก กำรใชง้ ำนเลเยอร์ กำรใชง้ ำนกบั เฟรม กำรทำงำนกบั ตำรำง กำรออกแบบ และสร้ำงจุดเชื่อมโยง กำรออกแบบป่ ุมคลิก กำรนำไฟลจ์ ำกโปรแกรมอ่ืนมำใชง้ ำน กำรจดั ต้งั และเผยแพร่เวบ็ ไซต์ เพอ่ื ให้ ผเู้ รียนมีควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรคใ์ นกำรนำออกมำเผยแพร่สู่ระบบเครือข่ำย มุ่งเนน้ กำรพฒั นำทกั ษะในกำรสร้ำงสรรคผ์ ลงำน กำรจดั กำรพฒั นำคิดคน้ และเกิดเจตคติที่ดีตอ่ กำรใชค้ อมพวิ เตอร์ ศึกษำเกี่ยวกบั หลกั กำรสร้ำงเวบ็ เพจ โครงสร้ำงภำษำกำรเขียนเวบ็ เพจ กำรจดั และกำรตกแตง่ ขอ้ ควำม กำรแทรก รูปภำพลงในเวบ็ เพจ กำรสร้ำงตำรำง กำรเชื่อมโยงหนำ้ เวบ็ เพจ กำรสร้ำงฟอร์มชนิดตำ่ งๆ กำรสร้ำงเฟรม เทคนิคพเิ ศษในกำร สร้ำงสไตลช์ ีต เพือ่ กำรตกแตง่ เวบ็ เพจใหส้ วยงำม ปฏิบตั ิและประยกุ ตใ์ ชค้ อมพวิ เตอร์ เพอื่ ใหเ้ กิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจในกำรสร้ำงสรรคผ์ ลงำนทำงดำ้ นเทคโนโลยี สำรสนเทศ และเกิดเจตคติท่ีดีทำใหส้ ำมำรถใชค้ อมพิวเตอร์ในทำงสร้ำงสรรคไ์ ด้ รหสั ตวั ชี้วดั ง 1.1 ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ง ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ง ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ม. ๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙ ม.๔-๖/๑๐ ม.๔-๖/๑๑ ม.๔-๖/๑๓ ง ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๒๖ ตวั ช้ีวดั

211 คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ ง๓๓๒๔๑ คอมพวิ เตอร์ ๔ (Flash) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... มีควำมรู้เก่ียวกบั โปรแกรม Flash เบ้ืองตน้ กำรสร้ำงภำพเคลื่อนไหว กำรโตต้ อบกบั ผใู้ ช้ และกำรแปลงไฟลไ์ ปใช้ งำน รวมท้งั ควำมรู้กำรใชเ้ ทคนิคในกำรสร้ำงลกู เลน่ แบบต่ำงๆ กำรนำเขำ้ เสียง กำรสร้ำงเกม ซ่ึงเป็ นเทคนิคระดบั สูง เพ่อื ให้ ผเู้ รียนสำมำรถนำไปประยกุ ตใ์ ชแ้ ละรู้จกั วธิ ีกำรนำไปใชก้ บั สื่อชนิดอ่ืน เช่นรูปแบบกำรนำเสนอ Flash บนเวบ็ เพจ กำรเรียนรู้ ผำ่ นสำระกำรเรียนรู้คอมพวิ เตอร์ต่ำงๆ ขำ้ งตน้ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีควำมสำมำรถตำมมำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศึกษำกำรใชโ้ ปรแกรมสำหรับงำนออกแบบคอมพิวเตอร์กรำฟิ กแตล่ ะประเภท รู้จกั ใชแ้ ถบเครื่องมือ ออปชนั่ และ พำเลต็ ตำ่ งๆ ท่ีสำคญั กำรใชง้ ำนพ้นื ฐำนของโปรแกรม กำรนำภำพกรำฟิ กมำใชก้ ำรสร้ำง Selection กำรใชเ้ ลเยอร์กำรใช้ Mask กำรปรับรูปทรงกำรใชส้ ี กำรวำดภำพสร้ำงตวั อกั ษรและขอ้ ควำมกำรปรับแต่งสี และแสงเงำของรูปภำพ กำรใชฟ้ ิ ลเตอร์ (Filter) กำรสร้ำง Symbol กำรสร้ำงภำพเคลื่อนไหว Animation และ Rollover กำรนำภำพไปใชใ้ นงำนพฒั นำเวบ็ ตลอดจนนกั เรียนมีควำมรูค้ วำมเขำ้ ใจและมีทกั ษะเบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั กำรออกแบบสร้ำงภำพ เบ้ืองตน้ และสร้ำงแนวคดิ เก่ียวกบั งำนคอมพวิ เตอร์กรำฟิ กเพอื่ กำรนำเสนอในรูปแบบต่ำงๆ ดว้ ยคอมพิวเตอร์อยำ่ งมีคุณธรรมและจริยธรรม รหสั ตวั ชี้วดั ง 1.1 ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ง ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ง ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ม. ๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙ ม.๔-๖/๑๐ ม.๔-๖/๑๑ ม.๔-๖/๑๓ ง ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๒๖ ตวั ช้ีวดั

212 คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ง๓๓๒๔๒ คอมพวิ เตอร์ ๕ (การเขียนโปรแกรมภาษา) กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................... ศึกษำหลกั กำรแกป้ ัญหำ กระบวนกำรแกป้ ัญหำ กำรจำลองควำมคิด กำรเขียนโปรแกรมโครงสร้ำงภำษำ กำรเขียน แผนภำพแสดงข้นั ตอนกำรทำงำนของโปรแกรม กฎเกณฑไ์ วยำกรณ์ หลกั กำรพฒั นำโครงงำนโดยใชเ้ ทคโนโลยสี ำรสนเทศ ศึกษำและปฏิบตั ิเก่ียวกบั หลกั กำรแกป้ ัญหำ กระบวนกำรแกป้ ัญหำ กำรเขียนผงั งำน (Flow chart) ข้นั ตอนกำร พฒั นำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ โครงสร้ำงและส่วนประกอบของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ชนิดของขอ้ มูล ตวั แปร คำ่ คงที่ กำร เขียนโปรแกรมแบบมีเง่ือนไข กำรทำงำนแบบวนรอบ(Loop) โปรแกรมยอ่ ย และกำรประยกุ ต์ เพื่อใหม้ ีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจ และทกั ษะกำรเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และนำไปประยกุ ตใ์ ชอ้ ยำ่ งสร้ำงสรรค์ เขำ้ ใจกระบวนกำรแกป้ ัญหำ สร้ำงชิ้นงำนจำกจินตนำกำร ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ำรสนเทศในชีวติ ประจำวนั อยำ่ งมี จิตสำนึกและรับผิดชอบเพอ่ื ใหเ้ ขำ้ ใจบทบำทและกำรนำเอำควำมรู้ดำ้ นกำรเขียนโปรแกรมไปใชไ้ ดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง รหัสตวั ชี้วดั ง ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ง 2.1 ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ง ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙ ม.๔-๖/๑๐ ม.๔-๖/๑๑ ม.๔-๖/๑๒ ม.๔-๖/๑๓ ง ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๒๘ ตวั ช้ีวดั

213 คาอธิบายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

214 โครงสร้ำงกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนตน้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ รำยวชิ ำพ้ืนฐำน อ21101 ภำษำองั กฤษพ้ืนฐำน 1 60 ชวั่ โมง 1.5 หน่วยกิต อ21102 ภำษำองั กฤษพ้ืนฐำน 2 60 ชวั่ โมง 1.5 หน่วยกิต อ22101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 3 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต อ22102 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 4 60 ชวั่ โมง 1.5 หน่วยกิต อ23101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 5 60 ชวั่ โมง 1.5 หน่วยกิต อ23102 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 6 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ภำษำองั กฤษเพ่ิมเติม(ฟัง-พดู ) 1 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต ภำษำองั กฤษเพม่ิ เติม(ฟัง-พดู ) 2 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต อ21201 ภำษำองั กฤษเพิ่มเติม(อ่ำน-เขียน) 3 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกิต อ21202 ภำษำองั กฤษเพิ่มเติม(อำ่ น-เขียน) 4 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต อ22201 ภำษำองั กฤษเพม่ิ เติม(อ่ำน-เขียน) 5 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต อ22202 ภำษำองั กฤษเพม่ิ เติม(อ่ำน-เขียน) 6 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต อ23201 อ23202

215 รหัสวชิ า อ๒๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๑ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำเกี่ยวกบั คำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ นำเสียง ควำมรู้สึกของผพู้ ูด ควำมแตกตำ่ งดำ้ นภำษำ วฒั นธรรม ประเพณี ขอ้ ควำม ขอ้ มูล ข่ำวสำร สื่อที่เป็ นควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียงจำกสื่อส่ิงพิมพแ์ ละสื่อ อิเลคทรอนิกส์เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ ม ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งบุคคล เวลำวำ่ งและ นนั ทนำกำร กำรเดินทำงทอ่ งเที่ยว โดยใชก้ ระบวนกำรทำงภำษำตึควำม วเิ ครำะห์ อธิบำยบรรยำย แลกเปล่ียน ควำมรู้ นำเสนอขอ้ มูลเขำ้ ร่วมกิจกรรม งำนประเพณีวฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ เพอ่ื ให้เกิด ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจในกำรเรียนรู้วฒั นธรรมและบุคคล สำมำรถติดต่อสื่อสำรกบั บุคคลอ่ืนและอยใู่ นสังคมได้ อยำ่ งมีควำมสุข รหสั ตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๑/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ม.๑/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๑/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวมท้งั หมด ๒๐ ตวั ช้ีวดั

216 รหัสวชิ า อ๒๑๑๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๖๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำในคำสั่งคำขอร้อง คำแนะนำ นำเสียง ควำมรู้สึกของผพู้ ูด ควำมแตกตำ่ งดำ้ น ภำษำ วฒั นธรรม ประเพณี ขอ้ ควำม ขอ้ มูล ข่ำวสำร ส่ือท่ีเป็นควำมเรียงและไม่ใช่ควำมเรียงจำกส่ือสิ่งพิมพแ์ ละ ส่ืออิเลคทรอนิกส์เก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ ม ควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งบุคคล เวลำวำ่ งและ นนั ทนำกำร กำรเดินทำงทอ่ งเที่ยว โดยใชก้ ระบวนกำรทำงภำษำตึควำม วเิ ครำะห์ อธิบำยบรรยำย แลกเปล่ียน ควำมรู้ นำเสนอขอ้ มูลเขำ้ ร่วมกิจกรรม งำนประเพณีวฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ เพอ่ื ใหเ้ กิด ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจในกำรเรียนรู้วฒั นธรรมและบุคคล สำมำรถติดตอ่ สื่อสำรกบั บุคคลอ่ืนและอยใู่ นสงั คมได้ อยำ่ งมีควำมสุข รหัสตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๑/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๑/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๑/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๑/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๑/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๑/๑ มำตรฐำน ต 4๔.๒ ม.๑/๑ รวมท้งั หมด ๒๐ ตวั ช้ีวดั

217 รหสั วชิ า อ๒๒๑๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำน้ำเสียงและทำ่ ทำง ภำษำในกำรสื่อสำร ขอ้ มูล คำขอร้อง คำส่ัง บทอ่ำน ขอ้ ควำม คำอธิบำย คำแนะนำ เรื่องส้นั เกี่ยวกบั ประสบกำรณ์ของตนเอง ส่ือสิ่งพิมพห์ รือส่ืออิเลคทรอนิกส์ ท้งั ท่ีเป็น ควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียง รวมท้งั วฒั นธรรมของไทยและวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำโดยใชก้ ระบวนกำร กำรเรียนภำษำ กำรต้งั คำถำม ถ่ำยโอนขอ้ มูล กระบวนกำรคิดวเิ ครำะห์ กระบวนกำรเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กระบวนกำรกลุ่ม กระบวนกำรปฏิบตั ิและกระบวนกำรสร้ำงเสริมคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เพ่ือใหเ้ กิดทศั นคติ ท่ีดีตอ่ กำรเรียนภำษำ ทำใหเ้ กิดกำรเรียนรู้และพฒั นำทกั ษะทำงภำษำองั กฤษ สำมำรถนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั และเป็นเคร่ืองมือในกำรแสวงหำควำมรู้เพม่ิ เติมเพ่อื เป็ นพ้ืนฐำนในกำรเรียนภำษำในระดบั สูงข้ึนไป รหัสตัวชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๒/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๒/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๒/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๒/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๒/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

218 รหัสวชิ า อ๒๒๑๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๒ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำน้ำเสียงและทำ่ ทำงส่ือสำรตำมมำรยำทสงั คมและภำษำในกำรสื่อสำรโดย ใชเ้ ทคโนโลยใี ชภ้ ำษำน้ำเสียงและท่ำทำง ภำษำในกำรสื่อสำร ขอ้ มูล คำขอร้อง คำส่ัง บทอำ่ น ขอ้ ควำม คำอธิบำย คำแนะนำ เร่ืองส้นั เกี่ยวกบั ประสบกำรณ์ของตนเอง ส่ือส่ิงพมิ พห์ รือส่ืออิเลคทรอนิกส์ ท้งั ที่เป็น ควำมเรียงและไม่ใช่ควำมเรียง รวมท้งั วฒั นธรรมของไทยและวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ โดยใชก้ ระบวนกำร กำรเรียนภำษำ กำรต้งั คำถำม ถ่ำยโอนขอ้ มูล กระบวนกำรคิดวเิ ครำะห์ กระบวนกำรเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กระบวนกำรกลุ่ม กระบวนกำรปฏิบตั ิและกระบวนกำรสร้ำงเสริมคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เพ่อื ใหเ้ กิดทศั นคติ ที่ดีต่อกำรเรียนภำษำ ทำใหเ้ กิดกำรเรียนรู้และพฒั นำทกั ษะทำงภำษำองั กฤษ สำมำรถนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั และเป็นเครื่องมือในกำรแสวงหำควำมรู้เพม่ิ เติมเพอ่ื เป็ นพ้ืนฐำนในกำรเรียนภำษำในระดบั สูงข้ึนไป รหสั ตัวชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๒/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๒/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๒มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๒/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓3 ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๒/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ม.๒/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๒/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๒/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๒/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

219 รหัสวชิ า อ๒๓๑๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๕ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำน้ำเสียงและทำ่ ทำง คำ วลี สำนวนง่ำยๆ ประโยคคำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบำย ขอ้ ควำมที่ซบั ซอ้ น ขอ้ มูล บทอ่ำน เรื่องรำวส้ันๆท้งั ท่ีเป็ นควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียง กำรปฏิบตั ิงำน ขอ้ มูลใน กำรใหค้ วำมช่วยเหลือ บริกำรผอู้ ื่น สื่อส่ิงพมิ พแ์ ละส่ืออิเลคทรอนิกส์ ขำ่ วสำรและเหตุกำรณ์สำคญั ต่ำงๆใน ชีวติ ประจำวนั ทอ้ งถิ่นและสงั คม ประสบกำรณ์ส่วนตวั กำรศึกษำ กำรทำงำน กิจกรรมทำงภำษำวฒั นธรรมไทย และวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำโดยใชก้ ระบวนกำรทำงภำษำ กระบวนกำรคิดวิเครำะห์ กระบวนกำรเรียนรู้ดว้ ย ตนเอง กระบวนกำรเรียนรู้แบบบูรณำกำรกบั กลุ่มสำระกำรเรียนรู้อ่ืน กระบวนกำรสร้ำงเสริมคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ เพือ่ ใหเ้ กิดควำมสนุกสนำนเพลิดเพลินและเห็นประโยชนข์ องกำรเรียนรู้ภำษำองั กฤษ เพ่ือใชใ้ นกำร สื่อสำรในชีวติ ประจำวนั เพือ่ เป็นเคร่ืองมือในกำรแสวงหำควำมรู้เพ่มิ เติม และเพ่อื กำรศึกษำต่อ รหสั ตัวชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๓/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๓/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๓/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๓/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๓/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

220 รหัสวชิ า อ๒๓๑๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำน้ำเสียงและท่ำทำง คำ วลี สำนวนง่ำยๆ ประโยคคำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบำย ขอ้ ควำมท่ีซบั ซอ้ น ขอ้ มูล บทอ่ำน เรื่องรำวส้ันๆท้งั ท่ีเป็ นควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียง กำรปฏิบตั ิงำน ขอ้ มูลใน กำรใหค้ วำมช่วยเหลือ บริกำรผอู้ ่ืน สื่อส่ิงพมิ พแ์ ละส่ืออิเลคทรอนิกส์ ข่ำวสำรและเหตุกำรณ์สำคญั ตำ่ งๆใน ชีวติ ประจำวนั ทอ้ งถิ่นและสังคม ประสบกำรณ์ส่วนตวั กำรศึกษำ กำรทำงำน กิจกรรมทำงภำษำวฒั นธรรมไทย และวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำโดยใชก้ ระบวนกำรทำงภำษำ กระบวนกำรคิดวิเครำะห์ กระบวนกำรเรียนรู้ดว้ ย ตนเอง กระบวนกำรเรียนรู้แบบบูรณำกำรกบั กลุ่มสำระกำรเรียนรู้อ่ืน กระบวนกำรสร้ำงเสริมคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เพอื่ ใหเ้ กิดควำมสนุกสนำนเพลิดเพลินและเห็นประโยชน์ของกำรเรียนรู้ภำษำองั กฤษ เพื่อใชใ้ นกำร สื่อสำรในชีวติ ประจำวนั เพอ่ื เป็นเคร่ืองมือในกำรแสวงหำควำมรู้เพิม่ เติม และเพอ่ื กำรศึกษำตอ่ รหัสตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๓/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๓/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๓/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๓/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๓/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ม.๓/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๓/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๓/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

221 โครงสร้ำงกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ รำยวชิ ำพ้นื ฐำน อ31101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 1 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต อ31102 ภำษำองั กฤษพ้ืนฐำน 2 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต อ32101 ภำษำองั กฤษพ้ืนฐำน 3 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต อ32102 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 4 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต อ33101 ภำษำองั กฤษพ้นื ฐำน 5 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต อ33102 ภำษำองั กฤษพ้ืนฐำน 6 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต อ31201 ภำษำองั กฤษเพ่มิ เติม(ฟัง-พดู ) 1 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต อ32201 ภำษำองั กฤษเพ่มิ เติม(อำ่ น-เขียน) 1 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต อ32202 ภำษำองั กฤษเพิ่มเติม(อ่ำน-เขียน) 2 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต อ33201 ภำษำองั กฤษเพิ่มเติม(เพ่อื กำรสื่อสำร) 1 อ33202 ภำษำองั กฤษเพม่ิ เติม(เพ่อื กำรสื่อสำร) 2

222 รหัสวชิ า อ๓๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๗ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๑ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำเก่ียวกบั ขอ้ มูลส่วนบุคคล ส่ิงแวดลอ้ ม อำชีพ สุขภำพ วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โดย ใชก้ ระบวนกำรกำรเรียนรู้ทำงภำษำ กระบวนกำรคิดวเิ ครำะห์ กระบวนกำรเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กระบวนกำรเรียนรู้ แบบบูรณำกำร ทกั ษะกระบวนกำรสร้ำงเสริมคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เพ่ือใหเ้ กิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจ นำไปใช้ ในชีวติ ประจำวนั มีควำมคิดสร้ำงสรรค์ แสวงหำควำมรู้เพือ่ ขยำยโลกทศั น์ เพือ่ กำรศึกษำตอ่ หรือกำรประกอบ อำชีพ รหสั ตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

223 รหัสวชิ า อ๓๑๑๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำจำกส่ือท่ีเป็นควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียงเก่ียวกบั กำรบริโภค กำรซ้ือขำย กำรจำหน่ำย กำรบริกำรเก่ียวกบั อำหำร เส่ือผำ้ ควำมบนั เทิง ดำ้ นกีฬำ ดนตรี พิพธิ ภณั ฑ์ ภำพยนตร์ เวลำ วนั หยดุ ชุมชน บุคคลท่ีมีชื่อเสียงท้งั ในและตำ่ งประเทศ ตลอดจนวฒั นธรรมประเพณีทอ้ งถิ่นอำชีพ กำรโฆษณำรับสมคั รงำน สุขภำพ วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี โดยใชก้ ระบวนกำรทำงภำษำ กระบวนกำรคิดวเิ ครำะห์ กระบวนกำร เรียนรู้ดว้ ยตนเอง กระบวนกำรเรียนรู้แบบบูรณำกำรกบั กลุ่มสำระกำรเรียนรู้อ่ืน กระบวนกำรสร้ำงเสริม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เพื่อใหเ้ กิดควำมสนุกสนำนเพลิดเพลินและเห็นประโยชน์ของกำรเรียนรู้ ภำษำองั กฤษ เพอ่ื ใชใ้ นกำรส่ือสำรในชีวติ ประจำวนั เพื่อเป็นเครื่องมือในกำรแสวงหำควำมรู้เพม่ิ เติม และเพ่ือ กำรศึกษำตอ่ หรือกำรประกอบอำชีพ รหสั ตัวชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต๑.๓ ม.๔/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑1 ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒2 ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

224 รหัสวชิ า อ๓๒๑๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๙ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษำเก่ียวกบั น้ำเสียง คำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ ควำมแตกต่ำงทำงภำษำ วฒั นธรรมขนบธรรมเนียม ประเพณี กำรอ่ำนออกเสียงบทอำ่ นไดถ้ ูกตอ้ งตำมหลกั กำรอ่ำน จำกสื่อท่ีเป็นควำมเรียงและไม่ใช่ควำมเรียงใน หวั ขอ้ ครอบครัว สิ่งแวดลอ้ ม ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งบุคคล เวลำวำ่ งและนนั ทนำกำร กำรบริกำร สถำนท่ี ใชภ้ ำษำ ตำมมำรยำททำงสงั คมสร้ำงควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งบุคคลโดยใชก้ ระบวนกำรทำงภำษำตึควำม วเิ ครำะห์ แสดง ควำมคิดเห็น อธิบำยบรรยำยและเปลี่ยนควำมรู้ใหเ้ หตุผล กำรนำเสนอขอ้ มูล เพ่ือใหเ้ กิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจทกั ษะ ต่ำงๆในกำรแสวงหำวธิ ีกำรเรียนรู้ท่ีเหมำะสมกบั ตนเอง สำมำรถใชส้ ่ือเทคโนโลยี เห็นประโยชน์ของกำรเรียนรู้ ภำษำองั กฤษ ในกำรแสวงหำควำมรู้เกี่ยวกบั กลุ่มสำระกำรเรียนรู้อื่น และใชภ้ ำษำในรูปแบบต่ำงๆตำม สถำนกำรณ์ในสถำนศึกษำและชุมชน รหสั ตัวชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

225 รหัสวชิ า อ๓๒๑๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๑๐ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษำเก่ียวกบั น้ำเสียง คำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ ควำมแตกตำ่ งทำงภำษำ วฒั นธรรมขนบธรรมเนียม ประเพณี กำรอ่ำนออกเสียงบทอำ่ นไดถ้ ูกตอ้ งตำมหลกั กำรอ่ำน จำกส่ือท่ีเป็นควำมเรียงและไม่ใช่ควำมเรียงใน หวั ขอ้ ครอบครัว ส่ิงแวดลอ้ ม ควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งบุคคล เวลำวำ่ งและนนั ทนำกำร กำรบริกำร สถำนท่ี ใชภ้ ำษำ ตำมมำรยำททำงสังคมสร้ำงควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งบุคคลโดยใชก้ ระบวนกำรทำงภำษำตึควำม วเิ ครำะห์ แสดง ควำมคิดเห็น อธิบำยบรรยำยและเปลี่ยนควำมรู้ใหเ้ หตุผล กำรนำเสนอขอ้ มูล เพื่อใหเ้ กิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจทกั ษะ ตำ่ งๆในกำรแสวงหำวธิ ีกำรเรียนรู้ที่เหมำะสมกบั ตนเอง สำมำรถใชส้ ่ือเทคโนโลยี เห็นประโยชนข์ องกำรเรียนรู้ ภำษำองั กฤษ ในกำรแสวงหำควำมรู้เก่ียวกบั กลุ่มสำระกำรเรียนรู้อ่ืน และใชภ้ ำษำในรูปแบบต่ำงๆตำมสถำนกำรณ์ ในสถำนศึกษำและชุมชน รหสั ตัวชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

226 รหสั วชิ า อ๓๓๑๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๑๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๑ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษำเกี่ยวกบั น้ำเสียง ควำมรู้สึกของผพู้ ูดคำสัง่ คำขอร้องคำแนะนำ ควำมแตกตำ่ งดำ้ นภำษำวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี สำมำรถตึควำมวิเครำะห์ขอ้ ควำม ขอ้ มูล ข่ำวสำร บทควำม สำรคดี บนั เทิงคดี สื่อท่ีเป็น ควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียงในแบบต่ำงๆจำกสื่อสิ่งพิมพห์ รือสื่ออิเลคทรอนิกส์ นำเสนอบทกวหี รือบทละคร ส้นั กำรศึกษำ อำชีพ จินตนำกำร วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี อำหำรและเคร่ืองดื่ม โดยใชท้ กั ษะกระบวนฟัง พดู อ่ำนและเขียน ฝึกปฏิบตั ิและนำเสนอขอ้ มูล ควำมคิดรวบบอด ควำมคิดเห็น ควำมตอ้ งกำร อธิบำยบรรยำย แลกเปล่ียนเรียนรู้ดว้ ยวธิ ีกำรท่ีหลำกหลำยใหเ้ หตุผลอยำ่ งมีวจิ ำรณญำณ เพอื่ ใหเ้ กิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจทกั ษะทำง ภำษำ มีควำมสนุกสนำนเพลิดเพลิน เห็นประโยชน์ของกำรเรียนรู้ภำษำองั กฤษ ในกำรแสวงหำควำมรู้เพ่อื ขยำย โลกทศั น์จำกแหล่งขอ้ มูลที่หลำกหลำย เพอ่ื กำรเขำ้ สู่สงั คม อำชีพ และกำรศึกษำตอ่ สำมำรถใชภ้ ำษำส่ือสำรใน รูปแบบต่ำงๆตำมสถำนกำรณ์ในสถำนศึกษำและชุมชน รหัสตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

227 รหสั วชิ า อ๓๓๑๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ๑๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกใหผ้ เู้ รียนมีทกั ษะพ้ืนฐำนในกำรใชภ้ ำษำองั กฤษเพอ่ื กำรสื่อสำรในชีวิตประจำวนั เก่ียวกบั บุคคล กำลเทศะและวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ เขำ้ ใจตีควำมขอ้ มูลขำ่ วสำร บทควำมสำรคดี และบนั เทิงคดีที่เกี่ยวขอ้ ง กบั กลุ่มสำระกำรเรียนรู้อื่น โดยกระบวนฟังและพูด เพ่ือเป็นพ้นื ฐำนในกำรพฒั นำแสวงหำควำมรู้และเปิ ดโลก ทศั น์จำกแหล่งขอ้ มูลท่ีหลำกหลำยในรูปแบบตำ่ งๆโดยบอกใจควำมสำคญั และรำยละเอียดของสิ่งท่ีฟัง แสดง ควำมรู้สึก ควำมตอ้ งกำร ควำมคิดเห็น ควำมสนใจ พดู บรรยำยเล่ำเรื่องท้งั ในสถำนกำรณ์จริงและสถำนกำรณ์ จำลอง เขำ้ ร่วมกิจกรรมทำงภำษำและวฒั นธรรม ฝึกใชก้ ลยทุ ธ์ในกำรเรียนรู้ พฒั นำทกั ษะกำรส่ือสำร เพ่ือเป็ น เคร่ืองมือพ้นื ฐำนในกำรศึกษำต่อ กำรประกอบอำชีพ และกำรแลกเปล่ียนเรียนรู้กบั สงั คมโลก และเพ่อื ใหผ้ เู้ รียน เห็นคุณคำ่ ทำงภำษำและมีเจตคติที่ดีต่อสงั คมและวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ นำทกั ษะที่ไดเ้ รียนรู้ไปใชใ้ น กำรศึกษำหำควำมรู้ ควำมเพลิดเพลินและประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั รหัสตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

228 รหัสวชิ า อ๓๑๒๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษฟัง-พูด ๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษำเก่ียวกบั น้ำเสียง ควำมรู้สึกของผพู้ ดู ตำส่งั คำขอร้องคำแนะนำ ควำมแตกต่ำงดำ้ นภำษำวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี สำมำรถตึควำมวิเครำะห์ขอ้ ควำม ขอ้ มูล ขำ่ วสำร บทควำม สำรคดี บนั เทิงคดี ส่ือที่เป็น ควำมเรียงและไม่ใช่ควำมเรียงในแบบต่ำงๆจำกสื่อสิ่งพิมพห์ รือส่ืออิเลคทรอนิกส์ นำเสนอบทกวหี รือบทละคร ส้ัน กำรศึกษำ อำชีพ จินตนำกำร วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี อำหำรและเคร่ืองด่ืม โดยใชท้ กั ษะกระบวนฟัง พูด ฝึกปฏิบตั ิและนำเสนอขอ้ มูล ควำมคิดรวบบอด ควำมคิดเห็น ควำมตอ้ งกำร อธิบำยบรรยำย แลกเปล่ียนเรียนรู้ ดว้ ยวธิ ีกำรท่ีหลำกหลำยใหเ้ หตุผลอยำ่ งมีวจิ ำรณญำณ เพ่ือใหเ้ กิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจทกั ษะทำงภำษำ มีควำม สนุกสนำนเพลิดเพลิน เห็นประโยชน์ของกำรเรียนรู้ภำษำองั กฤษ ในกำรแสวงหำควำมรู้เพอ่ื ขยำยโลกทศั นจ์ ำก แหล่งขอ้ มูลที่หลำกหลำย เพอื่ กำรเขำ้ สู่สงั คม อำชีพ และกำรศึกษำตอ่ สำมำรถใชภ้ ำษำสื่อสำรในรูปแบบตำ่ งๆ ตำมสถำนกำรณ์ในสถำนศึกษำและชุมชน รหสั ตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

229 รหัสวชิ า อ๓๑๒๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษฟัง-พดู ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษำเกี่ยวกบั น้ำเสียง ควำมรู้สึกของผพู้ ูดตำสงั่ คำขอร้องคำแนะนำ ควำมแตกต่ำงดำ้ นภำษำวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี สำมำรถตึควำมวิเครำะห์ขอ้ ควำม ขอ้ มูล ขำ่ วสำร บทควำม สำรคดี บนั เทิงคดี ส่ือที่เป็น ควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียงในแบบต่ำงๆจำกส่ือส่ิงพมิ พห์ รือส่ืออิเลคทรอนิกส์ นำเสนอบทกวหี รือบทละคร ส้ัน กำรศึกษำ อำชีพ จินตนำกำร วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี อำหำรและเคร่ืองดื่ม โดยใชท้ กั ษะกระบวนฟัง พูด ฝึกปฏิบตั ิและนำเสนอขอ้ มูล ควำมคิดรวบบอด ควำมคิดเห็น ควำมตอ้ งกำร อธิบำยบรรยำย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดว้ ยวธิ ีกำรท่ีหลำกหลำยใหเ้ หตุผลอยำ่ งมีวจิ ำรณญำณ เพื่อใหเ้ กิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจทกั ษะทำงภำษำ มีควำม สนุกสนำนเพลิดเพลิน เห็นประโยชนข์ องกำรเรียนรู้ภำษำองั กฤษ ในกำรแสวงหำควำมรู้เพอ่ื ขยำยโลกทศั นจ์ ำก แหล่งขอ้ มูลท่ีหลำกหลำย เพ่อื กำรเขำ้ สู่สงั คม อำชีพ และกำรศึกษำตอ่ สำมำรถใชภ้ ำษำสื่อสำรในรูปแบบตำ่ งๆ ตำมสถำนกำรณ์ในสถำนศึกษำและชุมชน รหสั ตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๔/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๔/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๔/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๒ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๔/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

230 รหสั วชิ า อ๓๒๒๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๕ ภาคเรียนที่ ๑ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษำเกี่ยวกบั ขอ้ มูลขำ่ วสำรบทควำมสำรคดีบนั เทิงบทกวหี รือบทละครส้ัน วฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ จำกสื่อสิ่งพมิ พท์ ี่เป็นควำมเรียงและไม่ใช่ควำมเรียงหรือส่ืออิเลคทรอนิกส์ ท้งั ในและนอกสถำนศึกษำ โดยใช้ กระบวนกำรอ่ำน เขียน วเิ ครำะห์แสดงควำมคิดเห็น นำเสนอขอ้ มูล ใชภ้ ำษำเพื่อขอและใหข้ อ้ มูล อธิบำยบรรยำย เปรียบเทียบแลกเปล่ียนควำมรู้ กำรปฏิบตั ิงำนร่วมกบั ผอู้ ื่นและกำรเสริมสร้ำงคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เพ่อื ให้ เกิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจนำไปใชป้ ระโยชน์และเห็นคุณค่ำของกำรเรียนรู้ภำษำ ประยกุ ตใ์ ชเ้ พอ่ื พฒั นำตนเองชุมชน และสงั คม กำรศึกษำต่อหรือกำรประกอบอำชีพไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมและมีควำมสุข รหัสตัวชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม๕/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

231 รหัสวชิ า ๓๒๒๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๕ ภาคเรียนท่ี ๒ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษำเก่ียวกบั ขอ้ มูลข่ำวสำรบทควำมสำรคดีบนั เทิงบทกวหี รือบทละครส้ัน วฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ จำกส่ือสิ่งพมิ พท์ ่ีเป็นควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียงหรือสื่ออิเลคทรอนิกส์ ท้งั ในและ นอกสถำนศึกษำ โดยใชก้ ระบวนกำรอำ่ น เขียน วเิ ครำะห์แสดงควำมคิดเห็น นำเสนอขอ้ มูล ใชภ้ ำษำเพือ่ ขอและ ใหข้ อ้ มูล อิบำยบรรยำยเปรียบเทียบแลกเปลี่ยนควำมรู้ กำรปฏิบตั ิงำนร่วมกบั ผอู้ ่ืนและกำรเสริมสร้ำงคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ เพ่ือใหก้ ิดควำมรู้ควำมเขำ้ ใจนำไปใชป้ ระโยชนแ์ ละเห็นคุณคำ่ ของกำรเรียนรู้ภำษำ ประยกุ ตใ์ ช้ เพอื่ พฒั นำตนเองชุมชนและสงั คม กำรศึกษำต่อหรือกำรประกอบอำชีพไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมและมีควำมสุข รหัสตัวชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๕/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม๕/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๕/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๕/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๒ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๕/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

232 รหัสวชิ า อ๓๓๒๐๑ รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร ๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๑ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำและทำ่ ทำงส่ือสำรตำมมำรยำททำงสังคม ในกำรสร้ำงควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งบุคคล ให้ ขอ้ มูลส่ือควำมหมำย ถ่ำยโอนขอ้ มูลท่ีไดฟ้ ังและอ่ำน อำ่ นออกเสียงคำ วลี สำนวน ประโยค ขอ้ ควำม ขอ้ มูล บท อ่ำนท้งั ที่เป็ นควำมเรียงและไม่ใช่ควำมเรียง แลว้ ถ่ำยโอนเป็นถอ้ ยคำของตนเองในรูปแบบต่ำงๆ สรุปแสดงควำม คิดเห็น ควำมรู้สึกเก่ียวกบั ประสบกำรณ์ของตนเองเหตุกำรณ์สำคญั ในชีวิตประจำวนั กำรทำงำนกำรศึกษำ เทคโนโลยี วฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ โดยใชก้ ระบวนกำรกลุ่ม กำรรวบรวมขอ้ มูล กำรใช้ ภำษำไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมตำมโอกำสตำ่ งๆของกำรส่ือสำร กำรแสวงหำ ควำมเขำ้ ใจและกำรนำไปใช้ เพอ่ื ใหเ้ กิด ควำมเขำ้ ใจในกำรสื่อสำร เห็นคุณคำ่ และประโยชนข์ องกำรเรียนภำษำ ใชภ้ ำษำเพอ่ื แสวงหำควำมรู้เพ่ือขยำยโลก ทศั นจ์ ำกแหล่งขอ้ มูลท่ีหลำกหลำย เพ่อื กำรเขำ้ สู่สังคมและอำชีพ สำมำรถใชภ้ ำษำสื่อสำรในรูปแบบต่ำงๆตำม สถำนกำรณ์ในชีวติ ประจำวนั ท้งั ในสถำนศึกษำ ชุมชนและสงั คม รหสั ตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม๖/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม๖/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

233 รหัสวชิ า อ๓๓๒๐๒ รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน ๑.๐ หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๒ คาอธิบายรายวชิ า ฝึกกำรใชภ้ ำษำและทำ่ ทำงส่ือสำรตำมมำรยำททำงสังคม ในกำรสร้ำงควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งบุคคล ให้ ขอ้ มูลสื่อควำมหมำย ถ่ำยโอนขอ้ มูลที่ไดฟ้ ังและอำ่ น อำ่ นออกเสียงคำ วลี สำนวน ประโยค ขอ้ ควำม ขอ้ มูล บท อ่ำนท้งั ท่ีเป็ นควำมเรียงและไมใ่ ช่ควำมเรียง แลว้ ถ่ำยโอนเป็นถอ้ ยคำของตนเองในรูปแบบต่ำงๆ สรุปแสดงควำม คิดเห็น ควำมรู้สึกเกี่ยวกบั ประสบกำรณ์ของตนเองเหตุกำรณ์สำคญั ในชีวติ ประจำวนั กำรทำงำนกำรศึกษำ เทคโนโลยี วฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมของเจำ้ ของภำษำ โดยใชก้ ระบวนกำรกลุ่ม กำรรวบรวมขอ้ มูล กำรใช้ ภำษำไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมตำมโอกำสต่ำงๆของกำรส่ือสำร กำรแสวงหำ ควำมเขำ้ ใจและกำรนำไปใช้ เพอื่ ใหเ้ กิด ควำมเขำ้ ใจในกำรส่ือสำร เห็นคุณค่ำและประโยชน์ของกำรเรียนภำษำ ใชภ้ ำษำเพ่ือแสวงหำควำมรู้เพ่อื ขยำยโลก ทศั นจ์ ำกแหล่งขอ้ มูลที่หลำกหลำย เพื่อกำรเขำ้ สู่สังคมและอำชีพ สำมำรถใชภ้ ำษำส่ือสำรในรูปแบบต่ำงๆตำม สถำนกำรณ์ในชีวติ ประจำวนั ท้งั ในสถำนศึกษำ ชุมชนและสังคม รหัสตวั ชี้วดั มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๑.๑ ม.๖/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม๖/๓ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๔ มำตรฐำน ต ๑.๒ ม.๖/๕ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๑.๓ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๒.๑ ม.๖/๓ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๒.๒ ม๖/๒ มำตรฐำน ต ๓.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๑ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๒ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๑ มำตรฐำน ต ๔.๒ ม.๖/๒ รวมท้งั หมด ๒๑ ตวั ช้ีวดั

234 เกณฑ์การจบการศึกษา

235 การจบหลกั สูตรการศึกษาภาคบงั คับและหลกั สูตรการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 1 ผเู้ รียนที่จะไดร้ ับกำรพิจำรณำอนุมตั ิใหจ้ บหลกั สูตรกำรศึกษำภำคบงั คบั (ระดบั มธั ยมศึกษำตอนตน้ ) จะตอ้ งมีคุณสมบตั ิดงั น้ี 1.1 ผเู้ รียนเรียนรำยวชิ ำพ้นื ฐำนและเพิ่มเติมโดยเป็นรำยวชิ ำพ้นื ฐำน ๖๖หน่วยกิต และรำยวชิ ำ เพ่ิมเติมตำมที่สถำนศึกษำกำหนด 1.2 ผเู้ รียนตอ้ งไดห้ น่วยกิต ตลอดหลกั สูตรไม่นอ้ ยกวำ่ ๗๗ หน่วยกิต โดยเป็นรำยวชิ ำพ้ืนฐำน ๖๖ หน่วยกิต และรำยวชิ ำเพิ่มเติมไม่นอ้ ยกวำ่ ๑๑ หน่วยกิต 1.3 ผเู้ รียนมีผลกำรประเมินกำรอ่ำน คิดวเิ ครำะห์ และเขียน ในระดบั ผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมิน ตำมที่สถำนศึกษำกำหนด 1.4 ผเู้ รียนมีผลกำรประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในระดบั ผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมินตำมที่ สถำนศึกษำกำหนด 1.5 ผเู้ รียนเขำ้ ร่วมกิจกรรมพฒั นำผเู้ รียนและมีผลกำรประเมินผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมินตำมท่ี สถำนศึกษำกำหนด ๒ ผเู้ รียนท่ีจะไดร้ ับกำรพจิ ำรณำอนุมตั ิใหจ้ บหลกั สูตรกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน(ระดบั มธั ยมศึกษำตอน ปลำย) จะตอ้ งมีคุณสมบตั ิดงั น้ี 2.1 ผเู้ รียนเรียนรำยวชิ ำพ้ืนฐำนและเพมิ่ เติม โดยเป็ นรำยวิชำพ้นื ฐำน ๔๑ หน่วยกิต และ รำยวชิ ำเพิ่มเติมตำมท่ีสถำนศึกษำกำหนด 2.2 ผเู้ รียนตอ้ งไดห้ น่วยกิต ตลอดหลกั สูตรไม่นอ้ ยกวำ่ ๗๗ หน่วยกิต โดยเป็นรำยวิชำพ้ืนฐำน ๔๑ หน่วยกิต และรำยวชิ ำเพิม่ เติมไมน่ อ้ ยกวำ่ ๓๖ หน่วยกิต 2.3 ผเู้ รียนมีผลกำรประเมินกำรอำ่ น คิดวเิ ครำะห์ และเขียน ในระดบั ผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมิน ตำมที่สถำนศึกษำกำหนด 2.4 ผเู้ รียนมีผลกำรประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในระดบั ผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมินตำมที่ สถำนศึกษำกำหนด 2.5 ผเู้ รียนเขำ้ ร่วมกิจกรรมพฒั นำผเู้ รียนและมีผลกำรประเมินผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมินตำมที่ สถำนศึกษำกำหนด 3. ใหค้ ณะกรรมกำรบริหำรหลกั สูตรและวชิ ำกำรของสถำนศึกษำ ใหค้ วำมเห็นชอบแลว้ เสนอให้ หวั หนำ้ สถำนศึกษำตดั สินและอนุมตั ิกำรกำรจบหลกั สูตรกำรศึกษำภำคบงั คบั และหลกั สูตรกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน

236 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

237 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน โรงเรียนนา้ ปลกี ศึกษา ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ------------------------------------------------- กิจกรรมพฒั นำผูเ้ รียนตำมหลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551 มุ่งให้ผูเ้ รียนได้ พฒั นำตนเองตำมศกั ยภำพ พฒั นำอยำ่ งรอบดำ้ นเพื่อควำมเป็ นมนุษยท์ ่ีสมบูรณ์ ท้งั ร่ำงกำย สติปัญญำ อำรมณ์ และสังคม เสริมสร้ำงให้เป็ นผูม้ ีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้ำงจิตสำนึกของกำรทำ ประโยชน์เพ่ือสังคม สำมำรถจดั กำรตนเองได้ และอยู่ร่วมกบั ผูอ้ ่ืนอย่ำงมีควำมสุข กิจกรรมพฒั นำผูเ้ รียนมุ่ง พฒั นำผเู้ รียนให้ใช้องคค์ วำมรู้ ทกั ษะ และเจตคติจำกกำรเรี ยนรู้ 8 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ และประสบกำรณ์ของ ผู้เรี ยนมำปฏิบัติกิจกรรม เพ่ือช่วยให้ผู้เรี ยนเกิดสมรรถนะสำคัญได้แก่ ควำมสำมำรถในกำรส่ื อสำร ควำมสำมำรถในกำรคิด ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ัญหำ ควำมสำมำรถในกำรใชท้ กั ษะชีวิต และควำมสำมำรถ ในกำรใชเ้ ทคโนโลยี ซ่ึงจะส่งผลในกำรพฒั นำผูเ้ รียนให้มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มีทกั ษะในกำรทำงำน และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนในสังคมไดอ้ ยำ่ งมีควำมสุข ในฐำนะพลเมืองไทยและพลเมืองโลก อนั ไดแ้ ก่ รักชำติ ศำสน์ กษตั ริย์ ซื่อสัตยส์ ุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ อยู่อย่ำงพอเพียง มุ่งมน่ั ในกำรทำงำน รักควำมเป็ นไทย และมีจิต สำธำรณะ กิจกรรมพฒั นำผเู้ รียนโรงเรียนน้ำปลีกศึกษำ ตำมหลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551 ประกอบดว้ ยกิจกรรม 3 ลกั ษณะดงั น้ี 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมพฒั นำผเู้ รียนใหร้ ู้จกั ตนเอง รู้รักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม สำมำรถคิด ตดั สินใจ คิดแกป้ ัญหำ กำหนดเป้ำหมำย วำงแผนชีวิตท้งั ด้ำนกำรเรียนและอำชีพ สำมำรถปรับตนไดอ้ ย่ำง เหมำะสม นอกจำกน้ียงั ช่วยให้ครูรู้จกั และเขำ้ ใจผูเ้ รียน ท้งั ยงั เป็ นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษำแก่ ผปู้ กครองในกำรมีส่วนร่วมพฒั นำผเู้ รียน 2. กิจกรรมนักเรียน เป็ นกิจกรรมที่มุ่งพฒั นำควำมมีระเบียบวินยั ควำมเป็ นผูน้ ำ ผูต้ ำมท่ีดี มีควำม รับผดิ ชอบ กำรทำงำนร่วมกนั กำรรู้จกั แกป้ ัญหำ กำรตดั สินใจท่ีเหมำะสม กำรช่วยเหลือแบ่งปัน เอ้ืออำทรและ สมำนฉันท์ โดยจดั ให้สอดคล้องกบั ควำมสำมำรถ ควำมถนัด และควำมสนใจของผูเ้ รียน ให้ได้ปฏิบตั ิดว้ ย ตนเอง กิจกรรมนกั เรียนประกอบดว้ ย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนำรี ยวุ กำชำด ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ ลูกเสือวสิ ำมญั และ นกั ศึกษำวชิ ำทหำร 2.2 กิจกรรมชุมนุม ชมรม ท้งั น้ีนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษำตอนตน้ และช้นั มธั ยมศึกษำตอนปลำยจะตอ้ งเขำ้ ร่วมกิจกรรมท้งั ขอ้ 2.1 และขอ้ 2.2 3. กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ เป็ นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผูเ้ รียนบำเพ็ญตนให้เป็ น ประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และทอ้ งถ่ิน ตำมควำมสนใจในลกั ษณะอำสำสมคั ร เพื่อแสดงถึงควำมรับผิดชอบ ควำมดีงำม ควำมเสียสละ และกำรมีจิตสำธำรณะ เช่น กิจกรรมอำสำพฒั นำ ตำ่ งๆ กิจกรรมสร้ำงสรรคส์ ังคม

238 หลกั การ กิจกรรมพฒั นำผเู้ รียน มีหลกั กำรสำคญั ดงั น้ี 1. มีกำรกำหนดเป้ำหมำยของกำรจดั กิจกรรมท่ีชดั เจน เป็นรูปธรรม และครอบคลุมผเู้ รียนทุกคน 2. เป็ นกิจกรรมที่ผูเ้ รียนไดพ้ ฒั นำตนเองอย่ำงรอบดำ้ น เต็มตำมศกั ยภำพตำมควำมสนใจ ควำมถนัด ควำมตอ้ งกำร และเหมำะสมกบั วยั และวฒุ ิภำวะ 3. เป็ นกิจกรรมท่ีปลูกฝังและส่งเสริมจิตสำนึกในกำรบำเพญ็ ตนให้เป็ นประโยชน์ต่อสังคมในลกั ษณะ ต่ำงๆ ที่สอดคลอ้ งกบั วถิ ีชีวติ ประเพณี และวฒั นธรรมอยำ่ งตอ่ เนื่องและสม่ำเสมอ 4. เป็ นกิจกรรมท่ียึดหลกั กำรมีส่วนร่วม โดยเปิ ดโอกำสให้ครู พ่อแม่ ผูป้ กครอง ผูน้ ำชุมชน ปรำชญ์ ชำวบำ้ น องคก์ ร และหน่วยงำนอ่ืน มีส่วนร่วมในกำรจดั กิจกรรม แนวการจัดกจิ กรรม 1. ใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยควำมสมคั รใจ 2. ให้ผเู้ รียนไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมผำ่ นประสบกำรณ์ท่ีหลำกหลำย ฝึ กกำรทำงำนที่สอดคลอ้ งกบั ชีวิตจริง ตลอดจนสะทอ้ นควำมรู้ ทกั ษะ และประสบกำรณ์ของผเู้ รียน 3. จดั กิจกรรมอย่ำงสมดุลท้งั 3 กิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพ่ือ สังคมและสำธำรณประโยชน์ มีควำมสมดุลในกำรจดั กิจกรรมรำยบุคคลและกิจกรรมกลุ่ม รวมท้งั มีกำรจดั กิจกรรมในและนอกสถำนศึกษำ 4. จดั กิจกรรมโดยให้ผูเ้ รียนเป็ นผดู้ ำเนินกำร โดยมีกำรสำรวจและใชข้ อ้ มูลประกอบกำรวำงแผนอยำ่ ง เป็นระบบ เนน้ กำรคิดวเิ ครำะห์และใชค้ วำมคิดสร้ำงสรรคใ์ นกำรดำเนินกิจกรรม 5. ใชก้ ระบวนกำรมีส่วนร่วมและกำรเรียนรู้แบบร่วมมือมำกกวำ่ เนน้ กำรแข่งขนั บนพ้ืนฐำนกำรปฏิบตั ิ ตำมวถิ ีประชำธิปไตย เวลาการจัดกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน เวลำกำรจดั กิจกรรมพฒั นำผเู้ รียน หลกั สูตรสถำนศึกษำ โรงเรียนน้ำปลีกศึกษำ ตำมหลกั สูตรแกนกลำง กำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 มีดงั น้ี

239 โครงสร้างเวลาการจัดกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ตามโครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนนา้ ปลกี ศึกษา เวลาเรียน กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 121212121212 1. กจิ กรรมแนะแนว 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 2. กจิ กรรมนักเรียน 2.1 ลูกเสือ/เนตรนำรี/ยวุ กำชำด 20 20 20 20 20 20 - - - - - - ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ 2.2 บำเพญ็ ประโยชน์ / รักษำดินแดน/ลูกเสือวสิ ำมญั - - - - - - 20 20 20 20 20 20 2.3 ชมรม / ชุมนุม 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 3. กจิ กรรมเพื่อสังคมและ 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 สาธารณประโยชน์ 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 รวม หมายเหตุ 1. กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ จัดบูรณาการในคาบแนะแนว 2. กจิ กรรมในระดบั ม.ปลาย ข้อ 2.2 ผ้เู รียนเลือกเรียนเพยี ง 1 กจิ กรรม

240 คณะผ้จู ดั ทา คณะทปี่ รึกษา ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน ๑. นำยสุเมธ หน่อแกว้ รองผอู้ ำนวยกำร ๒. นำยยรรยง สินธ์ิงำม ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยกำรกลุ่มบริหำรงำนวชิ ำกำร ๓. นำยบุญถิน ไชยอุตม์ ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยกำรกลุ่มงำนงบประมำณและแผนงำน ๔. นำยมงคล สำยธนู ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยกำรกลุ่มบริหำรงำนทวั่ ไป ๕. นำงลำวลั ย์ เครือวงศ์ ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยกำรกลุ่มบริหำรงำนกิจกำรนกั เรียน ๖. นำงกญั ญำวรี ์ เศวตวงศ์ ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยกำรกลุ่มบริหำรงำนบุคคล ๗. นำงรัชนีย์ ทองโพธ์ิศรี คณะทางาน ๑. นำยยรรยง สินธ์งำม รองผอู้ ำนวยกำร ประธำน ๒. นำยบุญถิน ไชยอุตม์ ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยกำรกลุ่มบริหำรงำนวชิ ำกำร คณะทำงำน ๓. นำยบรรจบ บุพชำติ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย คณะทำงำน ๔. นำงขวญั ใจ จนั ทนะชำติ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ คณะทำงำน ๕. นำงสำวภทั ริยำ โพธ์ิศรีคุณ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี คณะทำงำน ๖. นำงเสง่ียม หิรัญสิงห์ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สงั คมศึกษำศำสนำและวฒั นธรรม คณะทำงำน ๗. วำ่ ท่ีร.ต.สุดสำคร นำมสุวรรณ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ คณะทำงำน ๘. นำยยทุ ธนำวี เมืองซอง หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ คณะทำงำน ๙. นำงวรรณี บุญสุภำกลุ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพ คณะทำงำน ๑๐. นำงสมหมำย ส่อยสีแสง หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ คณะทำงำน ๑๑.นำยเถลิงศกั ด์ิ เถำวโ์ ท หวั หนำ้ งำนวดั ผลและประเมินผล คณะทำงำน ๑๒. นำยสุนทร ศรีเดช ครูชำนำญกำรพิเศษ คณะทำงำน ๑๓. นำงนำลอน ศรีวะลกั ษณ์ ครูชำนำญกำรพิเศษ คณะทำงำน ๑๔. นำงสุมำลี สำยธนู ครูชำนำญกำรพเิ ศษ(๒) คณะทำงำน ๑๕. นำงสำวจำรุวลั ย์ ประพิณ ครูชำนำญกำรพเิ ศษ คณะทำงำน ๑๖. นำงสำวโฉมสุดำ บุญลอ้ ม ครูชำนำญกำรพเิ ศษ คณะทำงำน ๑๗. นำงกฤตพร จนั ทร์แดง ครูชำนำญกำร คณะทำงำน ๑๘. นำยไกรสร คำซีลอง ครูชำนำญกำร คณะทำงำน ๑๙. นำงสำวภิญญดำ..........................

241 ๑๙. นำงสำวภิญญดำ วงศป์ ัสสำ ครู ค.ศ. 1 คณะทำงำน ๒๐. นำยณรงคฤ์ ทธ์ิ ประดิษฐแ์ ท่น ครูผชู้ ่วย คณะทำงำน ๒๑. นำยบดี ทะนอก ครูผชู้ ่วย คณะทำงำน ๒๒. นำงสำวมณีรัตน์ อำจหำญ ครูผชู้ ่วย คณะทำงำน ๒๓. นำยเอกชยั จนั ทร์ภิรักษ์ ครูผชู้ ่วย คณะทำงำน ๒๔. นำงสำวภคั ดินนั ท์ สมรักษ์ ครูผชู้ ่วย คณะทำงำน ๒๕. นำงสำวภทั ธิรำ จำรุศกั ดำเดช ครูผชู้ ่วย คณะทำงำน ๒๖. นำงสำวนนั ทพร สองสี เจำ้ หนำ้ ท่ีธุรกำร คณะทำงำน ๒๗. นำงนรำจนั ทร์ กมลรัตน์ พีเ่ ล้ียงเดก็ คณะทำงำน

242 เกณฑก์ ำรวดั และประเมินผลกำรเรียน

243 ๑. กำรตดั สินผลกำรเรียน กำรใหร้ ะดบั ผลกำรเรียน และกำรรำยงำนผลกำรเรียน ๑.๑ กำรตดั สินผลกำรเรียน ใหก้ ำรตดั สินผลกำรเรียนของกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ กำรอำ่ น ติดวเิ ครำะห์และเขียน คุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ และกิจกรรมพฒั นำผเู้ รียนน้นั ผสู้ อนตอ้ งคำนึงถึงกำรพฒั นำผูเ้ รียนแต่ละคนเป็นหลกั และตอ้ ง เกบ็ ขอ้ มูลของผูเ้ รียนทุกดำ้ นอยำ่ งสม่ำเสมอและตอ่ เนื่องในแต่ละภำคเรียน รวมท้งั สอนเสริมผูเ้ รียนใหม้ ีพฒั นำ จนเตม็ ตำมศกั ยภำพ ระดบั มธั ยมศึกษำ ๑) ตดั สินผลกำรเรียนเป็ นรำยวชิ ำ ผเู้ รียนตอ้ งมีเวลำเรียนตลอดภำคเรียนไมน่ อ้ ยกวำ่ ร้อยละ ๘๐ ของเวลำเรียนท้งั หมดในรำยวชิ ำน้นั ๆ ๒) ผเู้ รียนตอ้ งไดร้ ับกำรประเมินทุกตวั ช้ีวดั และผำ่ นตำมเกณฑท์ ี่สถำนศึกษำกำหนด ๓) ผเู้ รียนตอ้ งไดร้ ับกำรตดั สินผลกำรเรียนทุกรำยวชิ ำ ๔) ผเู้ รียนตอ้ งไดร้ ับกำรประเมิน และมีผลกำรประเมินผำ่ นเกณฑท์ ี่สถำนศึกษำกำหนด ในกำร อ่ำน คิดวิเครำะห์ และเขียน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และกิจกรรมพฒั นำผูเ้ รียน กำรพจิ ำรณำเลื่อนช้นั ท้งั ระดบั ประถมศึกษำและมธั ยมศึกษำ ถำ้ ผเู้ รียนมีขอ้ บกพร่องเล็กนอ้ ย และสถำนศึกษำพิจำรณำเห็นวำ่ สำมำรถพฒั นำและสอนซ่อมเสริมไดใ้ หอ้ ยใู่ นดุจพินิจของสถำนศึกษำท่ีจะผอ่ น ผนั ใหเ้ ล่ือนช้นั ได้ แต่หำกผเู้ รียนไม่ผำ่ นรำยวชิ ำจำนวนมำก และมีแนวโนม้ วำ่ จะเป็นปัญหำต่อกำรเรียนใน ระดบั ช้นั ท่ีสูงข้ึน สถำนศึกษำอำจต้งั คณะกรรมกำรพจิ ำรณำใหเ้ รียนซ้ำช้นั ได้ ท้งั น้ีให้คำนึงถึงวฒุ ิภำวะและ ควำมรู้ควำมสำมำรถของผเู้ รียนเป็นสำคญั ๑.๒ กำรใหร้ ะดบั ผลกำรเรียน ระดบั มธั ยมศึกษำ ในกำรตดั สินเพอื่ ให้ระดบั ผลกำรเรียนรำยวชิ ำ ใหใ้ ชต้ วั เลขแสดงระดบั ผลกำรเรียนเป็ น ๘ ระดบั กำรประเมินกำรอำ่ น คิดวเิ ครำะห์ และเขียน และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคน์ ้นั ใหม้ ีระดบั ผล กำรประเมินเป็น ดีเยย่ี ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น กำรประเมินกิจกรรมพฒั นำผูเ้ รียน จะตอ้ งพิจำรณำ ท้งั เวลำกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรม กำรปฏิบตั ิ กิจกรรมและผลงำนของผเู้ รียน ตำมเกณฑท์ ่ีสถำนศึกษำกำหนด และใหผ้ ลกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมเป็น ผำ่ น และไม่ ผำ่ น ๑.๓ กำรรำยงำนผลกำรเรียน กำรรำยงำนผลกำรเรียนเป็นกำรสื่อสำรใหผ้ ปู้ กครอง และนกั เรียนทรำบควำมกำ้ วหนำ้ ในกำร เรียนรู้ของผเู้ รียน ซ่ึงสถำนศึกษำตอ้ งสรุปผลกำรประเมินและจดั ทำเอกสำรรำยงำนใหผ้ ปู้ กครองทรำบเป็น ระยะๆหรืออยำ่ งนอ้ ยภำคเรียนละ ๑ คร้ัง กำรรำยงำนผลกำรเรียนสำมำรถรำยงำนเป็ นระดบั คุณภำพกำรปฏิบตั ิของผเู้ รียนที่สะทอ้ น มำตรฐำนกำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้

244 ๒. เกณฑก์ ำรจบกำรศึกษำ หลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน กำหนดเกณฑก์ ลำงสำหรับกำรจบกำรศึกษำเป็ น ๓ ระดบั คือ ระดบั ประถมศึกษำ ระดบั มธั ยมศึกษำตอนตน้ และระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย ๒.๑ เกณฑก์ ำรจบระดบั มธั ยมศึกษำตอนตน้ ๑ ผเู้ รียนเรียนรำยวชิ ำพ้ืนฐำนและเพ่ิมเติมไม่เกิน ๗๗ หน่วยกิต โดยเป็นรำยวชิ ำพ้ืนฐำน ๖๖ หน่วยกิต และรำยวชิ ำเพม่ิ เติมตำมท่ีสถำนศึกษำกำหนด ๒ ผเู้ รียนตอ้ งไดห้ น่วยกิต ตลอดหลกั สูตรไมน่ อ้ ยกวำ่ ๗๗ หน่วยกิต โดยเป็ นรำยวชิ ำพ้ืนฐำน ๖๖ หน่วยกิต และรำยวชิ ำเพ่ิมเติมไม่นอ้ ยกวำ่ ๑๑ หน่วยกิต ๓ ผเู้ รียนมีผลกำรประเมินกำรอ่ำน คิดวเิ ครำะห์ และเขียน ในระดบั ผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมิน ตำมที่สถำนศึกษำกำหนด ๔ ผเู้ รียนมีผลกำรประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ในระดบั ผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมินตำมที่ สถำนศึกษำกำหนด ๕ ผเู้ รียนเขำ้ ร่วมกิจกรรมพฒั นำผเู้ รียนและมีผลกำรประเมินผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมินตำมท่ี สถำนศึกษำกำหนด ๒.๒ เกณฑก์ ำรจบระดบั มธั ยมศึกษำตอนปลำย ๑ ผเู้ รียนเรียนรำยวชิ ำพ้นื ฐำนและเพิ่มเติมไม่นอ้ ยกวำ่ ๘๑ หน่วยกิต โดยเป็นรำยวชิ ำพ้นื ฐำน ๔๑ หน่วยกิต และรำยวชิ ำเพิม่ เติมตำมท่ีสถำนศึกษำกำหนด ๒ ผเู้ รียนตอ้ งไดห้ น่วยกิต ตลอดหลกั สูตรไม่นอ้ ยกวำ่ ๗๗ หน่วยกิต โดยเป็ นรำยวชิ ำพ้นื ฐำน ๔๑ หน่วยกิต และรำยวชิ ำเพ่มิ เติมไมน่ อ้ ยกวำ่ ๓๖ หน่วยกิต ๓ ผเู้ รียนมีผลกำรประเมินกำรอำ่ น คิดวเิ ครำะห์ และเขียน ในระดบั ผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมิน ตำมท่ีสถำนศึกษำกำหนด ๔ ผเู้ รียนมีผลกำรประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในระดบั ผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมินตำมท่ี สถำนศึกษำกำหนด ๕ ผเู้ รียนเขำ้ ร่วมกิจกรรมพฒั นำผเู้ รียนและมีผลกำรประเมินผำ่ นเกณฑก์ ำรประเมินตำมท่ี สถำนศึกษำกำหนด

245 ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนนา้ ปลกี ศึกษา คณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน ไดด้ ำเนินกำรทบทวน หลกั สูตรกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 เพ่ือนำไปสู่กำรปรับปรุงมำตรฐำนและตวั ช้ีวดั มำตรฐำน ในสำระวทิ ยำศำสตร์ คณิตศำสตร์ ภูมิศำสตร์และ กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี หลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551และโรงเรียนน้ำปลีก ศึกษำ ไดด้ ำเนินกำรจดั ทำหลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 ในระดบั ช้นั มธั ยมศึกษำปี ท่ี 1 และช้นั มธั ยมศึกษำปี ท่ี 4ในปี กำรศึกษำ 2561 ตำมหลกั สูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน พุทธศกั รำช 2551 ในเล่มประกอบดว้ ย วสิ ัยทศั น์ หลกั กำร จุดหมำย สมรรถนะที่สำคญั ของผูเ้ รียน คุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั โครงสร้ำงหลกั สูตรสถำนศึกษำ คำอธิบำยรำยวชิ ำ เกณฑก์ ำร วดั ประเมินผล และกำรจบหลกั สูตร ต่อมำในปี กำรศึกษำ 2562 โรงเรียนน้ำปลีกศึกษำ ได้รับกำรคดั เลือกให้เป็ นโรงเรียนคุณภำพประจำ ตำบล(1 ตำบล 1 โรงเรียนคุณภำพ) โดยมีเป้ำหมำยที่จะพฒั นำคุณภำพตำมมำตรฐำนโรงเรียนคุณภำพประจำ ตำบลโดยเน้นทกั ษะ 3 ดำ้ น 1. ทกั ษะทำงวิชำกำร-ควำมรู้พ้ืนฐำน 2. ทกั ษะชีวิต-ทกั ษะงำน 3. ทกั ษะอำชีพ - ควำมรู้เฉพำะทำง จึงไดม้ ีกำรพฒั นำและปรับปรุงหลกั สูตรสถำนศึกษำให้มีควำม สอดคล้องกบั กำรพฒั นำ ศกั ยภำพของผูเ้ รียน ทำงโรงเรียนไดม้ ีกำรพฒั นำและปรับปรุงหลกั สูตรแกนกลำงพุทธศกั รำช 2551 (ปรับปรุง พุทธศกั รำช 2562) หลกั สูตรกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ท้งั 8 กลุ่มสำระ หลกั สูตรรำยวชิ ำ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ จึงมีมติเห็นชอบใหใ้ ชห้ ลกั สูตรแกนกลำงพทุ ธศกั รำช 2551 (ปรับปรุง 2562) ต้งั แต่บดั น้ีเป็นตน้ ไป ลงชื่อ (นำยพุฒิสรรค์ พรรณรัตน์) ประธำนคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ โรงเรียนน้ำปลีกศึกษำ 10 พฤษภำคม 2562

246