นำเสนอประเมินภายใน

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต 2.2 มีระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน การสรรหา บรรจุแต่งตัง้ และโยกย้าย งานวินยั และรักษาวนิ ยั ของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธิต 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา มทุ ิตาจิตครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา งานสร้างขวัญและกาลงั ใจ ศูนย์พฒั นาศักยภาพบคุ ลากร (W.T.S. H.C.E.C.)

การประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธิต 2.2 มีระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา จัดทามาตรการการใชพ้ ลังงานอยา่ งถกู ต้อง เพื่อลดการใชพ้ ลังงานอยา่ ง สนิ้ เปลืองและกอ่ ให้เกิดความปลอดภยั ในการใชพ้ ลงั งาน จัดทามาตรการในการใชล้ ฟิ ต์ทีถ่ ูกตอ้ งและปลอดภยั ตอ่ ผ้ใู ชบ้ รกิ าร

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา จัดซ้ือชุดโต๊ะและเก้าอี้ผเู้ รยี น เพื่อทดแทนชดุ เก่าทไ่ี มพ่ รอ้ มต่อการใช้งานและ รองรบั การเพมิ่ จานวนหอ้ งเรยี นในอนาคต การปรับปรุงหอ้ งเรยี น ห้องศนู ย์การเรยี นรู้และหอ้ งปฏิบตั ิการ ให้มีความพร้อม และความปลอดภัยในการจัดการเรียนรู้

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา จดั ทามาตรฐานการปฏิบัติงานของนกั พฒั นา ในชว่ งการแพร่ ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 พรอ้ มการประชมุ ช้แี จง

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา จดั ทามาตรฐานการปฏิบัตงิ านของผู้ประกอบการรา้ นคา้ ภายในโรงเรียน ในช่วงการแพรร่ ะบาดของ โรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 พรอ้ มการประชมุ ชแ้ี จง

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา สง่ เสริมให้คณะครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคนใน การปฏบิ ตั ติ นตามมาตรการในการป้องกนั การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 เช่น การเขา้ รบั การฉดี วคั ซนี โควดิ 19 ส่งเสริมการตรวจ ATK ดว้ ย ตนเองและการคัดกรองการติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 ดว้ ย ATK อยา่ งสมา่ เสมอ

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ส่งเสรมิ ผูเ้ รยี นในการปฏบิ ตั ติ นตามมาตรการในการ ปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 เช่น การเข้ารบั การฉีดวคั ซนี โควดิ 19 สง่ เสรมิ การตรวจ ATK ด้วยตนเองและการคัดกรองการติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 ด้วย ATK อย่างสม่าเสมอ

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชิรธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา การปฏิบตั ติ ามมาตรการในการปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 ภายในโรงเรียน เชน่ - การปฏิบัติตามมาตรการ Sand Box School - การคัดกรองนกั เรยี น บคุ ลากรและบุคคลภายนอกกอ่ นเขา้ สู่ภายในโรงเรยี น - การจดั ทามาตรการการเว้นระยะหา่ งทางสังคม - การสง่ เสริมการรกั ษาความสะอาด เชน่ สือ่ ประชาสมั พนั ธก์ ารล้างมอื และการทิ้งขยะตดิ เชอื้ - การจัดซื้ออา่ งล้างมอื ถังขยะติดเชื้อและเคร่อื งจ่ายแอลกอฮอล์แบบอตั โนมัตเิ พ่มิ เติม - การทาความสะอาดพน้ื ท่ีเสย่ี งและจุดสมั ผสั ร่วมอย่างสม่าเสมอ

การประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา การจัดซอ้ื และจดั หาชดุ ตรวจการติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 แบบเร็ว (ATK) เพื่อใช้ในการคัดกรอง การติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 ใหม้ ีความเพยี งพอต่อการใช้งาน

การประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา การซ่อมแซมอาคารสถานทแ่ี ละแหล่งเรยี นร้ใู หม้ ีความพร้อมและความปลอดภยั ตอ่ การใชง้ านอย่างตอ่ เนอ่ื งและสมา่ เสมอ

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา การเพิม่ ช่องทางการเข้ารับบริการจากกลมุ่ บรหิ ารทว่ั ไป ใหม้ คี วามครอบคลมุ และสอดคล้องกบั บรบิ ทและสถานการณ์ในปจั จบุ นั เชน่ การจดั ทา Line Official ของกล่มุ บริหารทั่วไป “W.T.S. General”

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธิต 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทีเ่ น้นคณุ ภาพผูเ้ รยี นรอบดา้ นตามหลกั สูตร สถานศกึ ษา และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย คา่ เป้าหมาย ผลการพฒั นา ระดับคุณภำพ ยอดเยย่ี ม ระดับคณุ ภำพ ยอดเยย่ี ม

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวชิรธรรมสาธติ 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่เี น้นคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบดา้ นตามหลักสตู ร สถานศกึ ษา และทกุ กลุ่มเป้าหมาย การพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาสนองนโยบายการจดั การศึกษาเพอ่ื การมีงานทา

การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธิต 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลกั สตู ร สถานศกึ ษา และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย การประชุมวางแผนดาเนนิ งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธติ 2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวิชาการทเ่ี นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลกั สตู ร สถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย การสารวจและจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องความต้องการของชมุ ชน

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการที่เนน้ คุณภาพผเู้ รยี นรอบด้านตามหลักสตู ร สถานศึกษา และทุกกลมุ่ เป้าหมาย การวเิ คราะห์ตวั ชี้วัดของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐานพทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ 2560)

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทีเ่ นน้ คุณภาพผเู้ รียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศกึ ษา และทกุ กลุม่ เปา้ หมาย เครอ่ื งมอื กจิ กรรมความร่วมมือในการพัฒนาหลกั สตู ร (MOU) การทาความรว่ มมือด้านหลักสูตรและวิชาการ กับองค์กรภายนอก (MOU)

การประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธติ 2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวิชาการทเี่ นน้ คณุ ภาพผเู้ รยี นรอบดา้ นตามหลักสตู ร สถานศกึ ษา และทุกกลุม่ เป้าหมาย การทาความร่วมมอื ดา้ นหลกั สตู รและวชิ าการ กับองค์กรภายนอก (MOU)

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการทเี่ นน้ คุณภาพผ้เู รยี นรอบดา้ นตามหลักสตู ร สถานศกึ ษา และทุกกลุม่ เป้าหมาย กจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธิต 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คุณภาพผเู้ รยี นรอบด้านตามหลกั สตู ร สถานศกึ ษา และทุกกลุม่ เปา้ หมาย กิจกรรมเสริมหลกั สูตร

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธิต 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการที่เนน้ คุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา และทุกกลุม่ เป้าหมาย กิจกรรมตลาดนดั หลักสูตรวชิ าการ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั หน่วยงานอืน่ ๆ

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผเู้ รียนรอบด้านตามหลักสตู ร สถานศึกษา และทกุ กล่มุ เปา้ หมาย ส่งเสรมิ การวิจัยเพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา กิจกรรมวจิ ัยและพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา 13 แผนการเรียน

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการท่เี นน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสตู ร สถานศึกษา และทุกกลมุ่ เปา้ หมาย ON Hand ONLINE ON Demand การพัฒนารปู แบบการเรียนการสอนออนไลน์ ผ่าน WTS Platform

การประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่ีเน้นคุณภาพผเู้ รยี นรอบด้านตามหลกั สตู ร สถานศึกษา และทกุ กลุม่ เปา้ หมาย กจิ กรรมสอนเสริมเพ่อื ยกระดบั ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (O-NET) กิจกรรมเตรยี มตัวส่รู ้ัวมหาวิทยาลัยพิชติ คะแนนแกท็ (GAT)

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการทเี่ นน้ คณุ ภาพผเู้ รียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศกึ ษา และทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ระบบการนิเทศ โดยผ้บู ริหารสถานศกึ ษา และครใู นโรงเรยี น เพื่อให้การจดั การเรียนการสอน เครื่องมอื กจิ กรรมนิเทศวชิ าการ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และพฒั นานักเรยี นไดเ้ ต็มตามศกั ยภาพยิง่ ข้ึน

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธิต 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ ค่าเปา้ หมาย ผลการพฒั นา ระดบั คุณภำพ ยอดเย่ยี ม ระดบั คณุ ภำพ ยอดเยี่ยม

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชีพ

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธติ 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มคี วามเชยี่ วชาญทางวิชาชพี กิจกรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC)

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธิต 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ ระบบบริหารงานบคุ คลดจิ ทิ ลั ในชอ่ื WTS PERSONNEL

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชิรธรรมสาธติ 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มคี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี ระบบบริหารงานบคุ คลดิจิทัลในช่อื WTS PERSONNEL

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธิต 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายและสังคมเอือ้ ต่อการเรียนรู้ ค่าเป้าหมาย ผลการพฒั นา ระดับคณุ ภำพ ยอดเย่ียม ระดบั คณุ ภำพ ยอดเย่ยี ม

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายและสังคมเอือ้ ต่อการเรยี นรู้ การปรับปรุงหอ้ งเรยี น

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายและสังคมเอ้ือต่อการเรียนรู้ การพัฒนาศูนย์เทคโนโลยปี ัญญาประดษิ ฐ์ AI Classroom

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายและสงั คมเอ้ือต่อการเรียนรู้ พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ ห้องเมอื งหลวงการศึกษายกกาลงั สอง ตามนโยบายของผู้อานวยการสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 2

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจดั การ และการจดั การเรียนรู้ คา่ เป้าหมาย ผลการพฒั นา ระดบั คุณภำพ ยอดเย่ยี ม ระดบั คุณภำพ ยอดเยย่ี ม

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชิรธรรมสาธติ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจัดการ และการจัดการเรยี นรู้ เวบ็ ไซตส์ ารสนเทศของโรงเรยี น http://www.wts-information.com/ ระบบจัดการขอ้ มูลสารสนเทศ

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื สนับสนุนการบรหิ ารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน แผนภูมสิ รุปขอ้ มลู สารสนเทศ ปีการศกึ ษา 2564

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชิรธรรมสาธติ กระบวนการบริหารและการจดั การ จุดเดน่ โรงเรียนวชิรธรรมสาธิตใช้ WTS Management ในการพัฒนาระบบการบริหาร จัดการภายในสถานศึกษา ยกตัวอย่างเช่น WTS Platform ในด้านการจัดการเรียนการ สอน , WTS Academic ในด้านการบริหารวิชาการ , WTS QA ในด้านระบบประกัน คุณภาพการศึกษา , WTS Care ในด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน, WTS Planning ในด้านการบริหารงานนโยบายและแผน, WTS Safety ในการรักษาความปลอดภัยของ ผเู้ รยี น, WTS Money ในการบริหารงบประมาณ, WTS General ในการบรหิ ารงานท่ัวไป หรือ WTS Personnel ในการบริหารงานบุคคล

การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ กระบวนการบริหารและการจดั การ จดุ เด่น มกี ารบรู ณาการเทคโนโลยีเข้ามาในการปฏิบัติงานมากขึ้นเพื่อลดการ ใช้กระดาษ ไม่ว่าจะเปน็ ในดา้ นการจัดการเรียนการสอนผ่าน WTS Platform การชาระค่าบารุงการศึกษาท่ีหน้าเว็บไซต์โรงเรียน การเช็คชื่อผู้เรียนมา โรงเรียนโดยใช้ WTS DSchool การลงเวลาปฏิบัติหน้าที่ของครูท่ีโรงเรียน ผ่านการสแกนลายน้ิวมือ และการลงเวลาในช่วง Work from home ผ่าน Google Form หรือการนิเทศการสอนในรูปแบบออนไลน์เพ่ือกากับติดตาม การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ให้เป็นไปตามมาตรฐานของโรงเรียน วชริ ธรรมสาธิต

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธิต กระบวนการบริหารและการจดั การ จดุ ทค่ี วรพฒั นา บางกิจกรรมมีการดาเนินงานท่ีซ้อนกัน ควรยุบรวมให้เป็นกิจกรรมเดียวกัน บางกิจกรรมดาเนินงานไม่เป็นไปตามแผนจึงต้องมีการปรับปรุงแก้ไขปัญหาให้เป็นไป ตามแผน พัฒนาระบบระดมทรัพยากรทางการศึกษาให้มีความเป็นส่วนตัวหรือเพ่ิม ข้ันตอนการเข้าถงึ ขอ้ มลู เพื่อป้องกันการโจรกรรมข้อมูล เช่น QR Code ชาระเงิน เพื่อ ปลอมแปลงเอกสารและเวบ็ ไซต์จากอาชญากรไซเบอร์ ในการพัฒนาระบบ My Office มาใช้ในงาน ยังมีครูจานวนหน่ึงที่สับสนในการใช้งานแม้จะมีการจัดการอบรมแล้ว จึง ต้องพัฒนาในเร่ืองของการชี้แจ้งข้ันตอนการใช้งาน My Office ให้ชัดเจนมากยิ่งข้ึน เพ่ือใหค้ รูสามารถปฏิบัติตามได้อย่างถกู ตอ้ ง พิจารณาเพม่ิ งบประมาณหรอื กนั เงนิ สารอง ไว้ใชใ้ นการซ่อมแซมพฒั นาอาคารสถานที่ หรอื ดแู ลดา้ นความปลอดภยั

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

การประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั ค่าเป้าหมาย ผลการพฒั นา ระดบั คุณภำพ ยอดเย่ยี ม ระดับคณุ ภำพ ยอดเยี่ยม

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวชิรธรรมสาธติ 3.1 จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริงและสามารถนาไปประยกุ ต์ในชีวิตได้

การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ 3.1 จดั การเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้ ตวั บง่ ชี้ความสาเร็จ เกณฑ์/ระดับคณุ ภาพ เอกสาร/ร่องรอย/หลกั ฐาน ครผู ู้สอนมแี ผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ ทง้ั ในรูปแบบห้องเรียนปกติ และหอ้ งเรยี น  แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ แบบ Active Learning ออนไลน์ เน่อื งจำกสถำนกำรณ์กำรแพรร่ ะบำดของไวรัสโคโรน่ำ 2019 ทำให้  บันทึกหลงั แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ ระดับ คุณภาพท่ไี ด้ ทำงโรงเรยี นตอ้ งมกี ำรจัดกำรเรยี นกำรสอนแบบ On-site และ Online  แบบวเิ ครำะห์แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ ควบคกู่ ันไป มีกำรใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ำรสนเทศและแหล่งเรียนรทู้ หี่ ลำกหลำย ยอดเยย่ี ม เหมำะสมกบั เนื้อหำวชิ ำ จดั กจิ กรรมกำรเรยี นรตู้ ำมมำตรฐำนตวั ชวี้ ัดของ  หลกั สูตรสถำนศึกษำ / แนวทำงกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน หลกั สตู รสถำนศึกษำ มนี วัตกรรมในกำรจดั กำรเรยี นรูท้ ี่เหมำะสมกบั  กำรจัดกำรเรียนกำรสอนในรูปแบบ Active Learning, สถำนกำรณแ์ ละนำไปปฏบิ ตั ไิ ด้จริง มกี ำรเผยแพรผ่ ำ่ น WTS Platform , รูปแบบกำรจดั กำรเรียนร้โู ดยใช้เทคโนโลยี, นอกจำกนค้ี รผู สู้ อนยงั ใช้ แอปพลิเคช่ันและเกมส์ต่ำงๆเขำ้ มำรว่ มในกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนเพ่ือเป็น WTS Moodle , WTS Channel ผูเ้ รียนทกุ คนไดร้ บั กำรส่งเสรมิ ให้ฝกึ ทกั ษะแสดงออก กำรแสดงควำมคิดเห็น กำรกระตนุ้ และเสริมแรงบวกให้ผเู้ รยี นสนใจในเนือ้ บทเรียนอกี ดว้ ย ไมว่ ำ่ จะ กำรสรุปองค์ควำมรู้ กำรนำเสนอผลงำน ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ กำรแสดงออก เปน็ Quizizz Kahoot Plicker หรอื patlet และอืน่ ๆอีกหลำกหลำย นำเสนอผลงำน แสดงควำมคิดเห็น คิดเปน็ ทำเป็น แกป้ ัญหำเปน็ และนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวชริ ธรรมสาธติ 3.1 จัดการเรยี นร้ผู า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้ จัดการเรียนรผู้ ่านการปฏิบตั จิ ริง เพ่ือกระต้นุ การคิด และพัฒนาทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรข์ องผูเ้ รียน

การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวชริ ธรรมสาธติ 3.1 จัดการเรียนร้ผู ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ได้

การประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ 3.1 จดั การเรียนร้ผู า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตได้ การจดั ทาแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) เพ่อื เตรียมตัวสรู่ ั้วมหาวิทยาลยั