รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2562

132 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีวิธีการที่ทำให้ทราบว่า วทิ ยากรการศึกษาตอ่ เนือ่ งมคี วามรตู้ ามทไี่ ดร้ ับการสง่ เสรมิ หรือพฒั นา แตไ่ ม่ค่อยชัดเจน ด้วยวธิ กี าร ดงั น้ี 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการ ประเมินความพึงพอใจของผู้เข้ารับร่วมกิจกรรมโดยการใช้แบบสอบถาม เพื่อวัดความพึงพอใจของผู้เข้าร่วม กจิ กรรมในด้านความรทู้ ่ไี ดร้ บั และดา้ นวทิ ยากรผู้สอน โดย ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง ได้สร้างแบบประเมินขึ้นเพื่อใช้ในการประเมินความพึงพอใจ ถ้าผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ เพิ่มขึ้นมีระดับความพึงพอใจมากที่สุดในทุกด้าน ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความสนใจที่จะรบั ฟังเรื่องต่าง ๆ เพื่อนำไป ปฏิบัติได้อยา่ งถูกต้อง สามารถเข้าใจในกระบวนการและวิธีการต่าง ๆ เกี่ยวกับเรื่องที่ ฝึกอบรม โดยดูได้จากการ ซักถามการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และมีความสนใจ ตั้งใจเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ แสดงว่าวิทยากรมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรม 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการ ประเมนิ และสงั เกตความสนใจในขณะเข้าร่วมกิจกรรมโดยการประเมินจากความคิดเหน็ ของวิทยากร การประเมิน จากการสังเกตการณ์ของผู้ประเมิน และการประเมินจากความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมกิจกรรม เพื่อประเมินความ สนใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรมอย่างน้อย ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความสนใจในระหว่างการเข้าร่วม กจิ กรรม 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการ ประเมินจากการสังเกตการจัดกระบวนการของวิทยากรและผลงานของผูเ้ รยี น โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ได้จัดทำคำสง่ั แต่งต้งั คณะนิเทศ ติดตาม โดยการนเิ ทศ สงั เกตในขณะที่ ผู้เรียนกำลังลงมือปฏิบตั ิงานอยู่ และประเมินผลงานโดยพจิ ารณาจากคณุ ภาพของช้นิ งานที่ทำสำเรจ็ แลว้ เม่ือส้นิ สุด กระบวนการปฏบิ ัติงานมีผลงานปรากฏออกมาเป็นชิ้นงานให้มองเห็นได้ เช่น การประดิษฐพ์ วงกญุ แจ การปักผ้า ดน้ มือ การทำไมก้ วาดดอกหญา้ การทำพวงมาลัยจากกระดาษทิชชู เปน็ ต้น สรุป ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ที่ 2 ได้ 0.5 คะแนน 3. ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง มกี ารทบทวนตดิ ตาม ประเมนิ กระบวนการสง่ เสริมและพฒั นาวิทยากรให้มคี ุณภาพ โดยสถานศกึ ษาดำเนินการดงั น้ี 1) ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง มกี ารนิเทศ ติดตามผลงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ไดจ้ ดั ทำคำสั่งคณะนิเทศการจัดกิจกรรมในพน้ื ที่ ประสานภาคเี ครือขายรวมนิเทศ ตดิ ตามผล จัดใหมี การนิเทศกิจกรรมในพื้นที่ โดยคณะนิเทศของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ประกอบไปด้วย ผบู้ ริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู และครู กศน.ตำบล นเิ ทศตดิ ตามการจัดกิจกรรมการศึกษา ต่อเนื่องในพื้นที่ เช่น การนิเทศตดิ ตามการจัดกิจกรรมกลุม่ อาชีพการทำพรกิ แกง มีผูเรียนบางคนไมมพี ื้นฐานใน การทําพรกิ แกงสูตรตาง ๆ ทาํ ใหใชเวลาในการทําพริกแกง และบางคร้งั ผสมสูตรในการทาํ พริกแกงไมถกู ตอง ทําให้ พรกิ แกงทีอ่ อกมารสชาตไิ ม่คงที่ ดังนนั้ คณะผูนเิ ทศ และวทิ ยากร จึงไดประชมุ วางแผนรวมกนั วาถาจะดําเนินการ จัดกจิ กรรมการทำพรกิ แกงในครงั้ ตอไป วทิ ยากร จะตองสรางความเขาใจถงึ ข้ันตอนการทาํ พริกแกง วสั ดุ-อปุ กรณท่ี ใชในการทาํ พรกิ แกงกอนท่ีจะลงมือปฏบิ ตั ิ จากผลการดาํ เนินการจดั กจิ กรรมในครั้งน้ี พบวาผูเรยี นมคี วามพงึ พอใจ การจัดกิจกรรมการเรียนรูและฝกปฏิบัตกิ ารทาํ พริกแกงสตู รต่าง ๆ สังเกตไดจากการซกั ถามวทิ ยากรอยูตลอดเวลา ถึงขั้นตอนการทำพรกิ แกง การลองผิด ลองถูกในการผสมสูตรพริกแกงจนไดรสชาติที่ถกู ตอง กิจกรรมการเรียนรู การทําพริกแกงบรรลวุ ตั ถปุ ระสงคท่วี างไวเนอ่ื งจากผูเรยี นใหความสนใจ มาเรียนอยางตอเนื่องและสมำ่ เสมอ

133 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ สง่ เสรมิ ให้วิทยากรมคี วามรู้ความเข้าใจในการจัดทำแผนจัดการเรยี นรู้และออกแบบกิจกรรมทีส่ อดคลอ้ งกับวิถีชีวิต ที่เหมาะสมกับความสามารถและความสนใจของผู้เรียนมีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็น รายบุคคลที่สอดคล้องกับสภาพจริงของผู้เรียน และนำข้อมูลมาใช้เพื่อการปรับปรุงแผนการจัดให้เหมาะสมกับ ศกั ยภาพของผู้เรยี นจดั ทําแผนจัดการศึกษาเพื่อพฒั นาอาชีพ/หลกั สูตรอาชพี ระยะสนั้ ที่สอดคลองกับความตองการ ของผูเรียนและชุมชนโดยเนนการเพมิ่ ทกั ษะทางดานเทคโนโลยีสมัยใหมและอาชพี ใหมที่สอดคลองกบั สถานการณ์ ปจจบุ ัน เช่น ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง จดั กิจกรรมวิชา การปักผ้า ด้นมอื ในการจดั กจิ กรรมสว่ นใหญ่เปนผูสูงอายุ มกี ารเรียนรูคอนขางชา จงึ ทำใหผูเรียนเรียนรูไปอยางชา ๆ และผู เรียนสวนใหญมักจะบอกวา อยากใหจัดกิจกรรมที่ใชเวลาเรียนนาน ๆ ใหกับกลุมในครั้งตอไป คณะนิเทศและ วิทยากรตองจดั ทําหลักสูตรใหเหมาะสมกับกลุมผูเรียนโดยออกแบบการจัดกิจกรรมให้เหมาะสม เพราะผูเรียนสวน ใหญเปนผูสูงอายุ จากผลการดําเนินการจัดกิจกรรม พบวาผูเรียนมีความพึงพอใจ และผลงาน/ชิ้นงานที่ผลิต ออกมาเปนที่ตองการของตลาด ผูเรียนมคี วามรู ความเขาใจในการประดิษฐ์ดอกมะลิจากกระดาษทิชชูและสามารถ นําความรูท่ีไดรับไปใชในงานอาชพี ได้ สรปุ ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ข้อท่ี 3 ได้ 0.5 คะแนน 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการดำเนินงานใน การส่งเสริมหรือพัฒนาวิทยากรการศึกษาต่อเน่ืองใหม้ ีคุณภาพ โดยสอดคล้องกับนโยบายจดุ เน้นสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ ข้อ 3.3 พัฒนาศักยภาพคนด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Liteacy) 1) พัฒนาความรูแ้ ละทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลขอลครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้สามารถใช้ Social Madia และ Applicayion ต่าง ๆ ในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคนตลอดชว่ งชวี ิต และสอดคล้อง กับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้าง สังคมแห่งการเรยี นรู้ โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้จัดกิจกรรม การศึกษาดงู านโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง จัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาสังคมและชุมชนด้านเศรษฐกิจสง่ เสริม การจัดกิจกรรมเศรษฐกิจชุมชนพึ่งพาตนเอง โดยมีวิทยากรกลุม่ อาชีพเข้าร่วมกิจกรรมและนำความรู้มาถ่ายทอด ขยายผลให้กับผู้เรียนและปรับประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรม และจัดโครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้าน อาชีพ กศน.อำเภอหนองมะโมง โดยให้วิทยากรการศกึ ษาต่อเน่ืองเข้ารับการพัฒนาในโครงการภาษาอังกฤษเพื่อ การสื่อสารด้านอาชีพเป็นการพัฒนาทักษะในด้านภาษาอังกฤษในการประกอบอาชีพและนำมาถ่ายทอดให้กับ ผู้เรียน เพื่อร่วมขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัลเพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมและวิทยากรมีความรู้ความเข้าใจในการใช้ อนิ เตอร์เน็ต เพอ่ื ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั มีทักษะการใชง้ าน Social Network เพอื่ การประชาสมั พันธ์ สามารถ ยกระดับคณุ ภาพชวี ิต โดยการมปี ฏิสัมพนั ธ์กับสงั คมอื่น ๆ ผา่ นส่ือสงั คมออนไลน์ และเพือ่ ประกอบธุรกิจ โดยการ เรียนรู้แนวทางการดำเนินงานหลักสูตรสังคมออนไลน์เพือ่ ธรุ กิจมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ขยายผลสู่ประชาชน ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด เพื่อสนองนโยบายรัฐบาล ด้านไทย แลนด์ 4.0 เช่น การขายของสนิ ค้าออนไลน์ เพื่อเป็นการสรา้ งรายได้ใหก้ บั ผ้เู รยี น สรุป ผลการประเมนิ ประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ที่ 4 ได้ 0.5 คะแนน

134 5. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการ ส่งเสริมและพัฒนาวทิ ยากรการศกึ ษาต่อเนื่อง โดยมีกระบวนการในการสง่ เสริมและพฒั นาวทิ ยากร ดังน้ี 1) ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงจัดการศึกษา ตอ่ เน่ืองโดยสถานศึกษามกี ารเตรียมการด้านกระบวนการอย่างเปน็ ระบบ โดยใช้ระบบบรหิ ารงานตามวงจรควบคุม คณุ ภาพของเดมมิง่ PDCA โดยเรม่ิ จากการวางแผน (Plan) การปฏิบัตติ ามแผน (Do) การตรวจสอบการปฏิบัติตาม แผน (Check) และการปรับปรุงแก้ไข (Act) ผู้สอนหรือวิทยากรต้องวิเคราะห์ผู้เรียนเกี่ยวกับความรู้พื้นฐาน เปา้ หมายท่ผี เู้ รยี นตอ้ งการดำเนนิ การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรประเมินผลการเรียนติดตามผลหลังจากจบ หลกั สูตร 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ สำรวจความรู้ความสามารถของวทิ ยากรให้ตรงตามรายวิชาท่ีสถานศกึ ษาจัดการเรียนการสอน มีการจัดหาวิทยากร ผู้สอนที่มีคุณสมบัติที่มีคุณวุฒิหรือเกียรติบัตรรับรอง หรือหลักฐานอื่น ๆ ที่แสดงว่าเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ ในสาขาวิชาหรอื หลกั สตู รน้นั ๆ หรือเปน็ ผ้ทู ่ีมคี วามรคู้ วามชำนาญ ประสบการณใ์ นสาขาวชิ าหรอื หลักสูตรนน้ั 3) ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมให้ วิทยากรมคี วามรคู้ วามเข้าใจในการจัดทำแผนจัดการเรยี นรู้และออกแบบกจิ กรรมที่สอดคลอ้ งกับวิถีชวี ติ ทีเ่ หมาะสม กับความสามารถและความสนใจของผู้เรียนมีการวเิ คราะห์ศักยภาพของผู้เรยี นและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคลท่ี สอดคล้องกับสภาพจริงของผู้เรียน และนำข้อมูลมาใช้เพื่อการปรับปรุงแผนการจัดให้เหมาะสมกับศักยภาพของ ผเู้ รยี น 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง จัดทำการ สรุปผลการนิเทศติดตาม ผู้นิเทศติดตามจดั ทำรายงานผลการนิเทศติดตาม และนำไปประกอบการรายงานผลการ นิเทศติดตาม เพื่อนำผลการนิเทศไปพัฒนาปรับปรุงการจัดกิจกรรมในครั้งต่อไป ทั้งในด้านตัววิทยากรผู้สอน กระบวนการจดั กิจกรรม หลกั สตู รการเรยี นการสอน ให้มีประสิทธภิ าพมากยิ่งข้นึ ผลจากการจัดกระบวนการส่งเสริมและพัฒนาวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ทำให้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีวิทยากรที่มีความรู้ความสามรถมี ศกั ยภาพในการจดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง สามารถนำความรู้ไปถ่ายทอดกับผู้เรยี นและมีทักษะในการจดั กจิ กรรม เช่น 1) นายเชน นิลฉ่ำ เป็นวิทยากรและเป็นตัวอย่างในการจัดการศูนย์เรียนรู้ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ของตำบลหนองมะโมง ภายในศูนย์มีการเรียนรู้ประกอบไปด้วยฐานการ เรียนรู้ 1) การปลกู ผกั กางมงุ้ 2) การปลูกผกั อนิ ทรีย์ปลอดสารพษิ 3) การทำปุย๋ จานด่วนและ 4) การทำจุลินทรีย์ สงั เคราะห์แสง ซึง่ ไดม้ ีการสนบั สนนุ ให้เป็นเกษตรกรทีเ่ ปน็ ต้นแบบของอำเภอหนองมะโมง และเปน็ กิจกรรม Best Practice ดา้ นเศรษฐกิจพอเพยี งของอำเภอหนองมะโมง 2) นางกรจรี แพงอ่อน วิทยากรผูส้ อนวชิ าชพี ได้นำความรูท้ ี่ได้รับการพัฒนาไปปรับใช้ใน การทำงานประดิษฐ์ เช่น 1) การทำดอกมะลจิ ากกระดาษทชิ ชู 2) การประดิษฐต์ ้นไม้ลกู ปัด 3) การขายพันธ์พชื ดว้ ย การตอนกิง่ ซึ่งสามารถนำความรู้ต่าง ๆ มาหารายได้ให้กับครอบครวั และนำวิธีการดำรงชีพตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลายใหเ้ หมาะสมกับสภาพความเปน็ อยูข่ องตนเอง และสามารถเป็นท่ีศึกษาดู งานใหก้ ับประชาชนผู้ทส่ี นใจในการเกษตรทฤษฎีใหม่ของตำบลหนองมะโมง 3) นายเสวก คุ้มเขตต์ เป็นวิทยากรและเป็นตัวอย่างในการจัดการศูนย์เรียนรู้ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ของตำบลสะพานหิน ภายในศูนย์มีการเรียนรู้ประกอบไปด้วยฐานการ เรียนรู้ประกอบไปด้วย 1) การเพาะผักผวานป่า 2) การเลี้ยงปลา - กบ 3) การทำจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง

135 4) การเพาะมะนาวในวงบ่อซีเมนต์ ซึ่งได้มีการสนับสนุนให้เป็นเกษตรกรที่เป็นต้นแบบของตำบลสะพานหิน อำเภอหนองมะโมง 4) นางอญั ชลี อ่อนศรี วทิ ยากรผ้สู อนวิชาชพี ไดน้ ำความรู้ท่ีได้รบั การพัฒนาไปปรับใช้ใน การทำปักผ้าด้นมือ ซึ่งสามารถนำความรู้ต่าง ๆ มาหารายได้ให้กับครอบครัว และนำวิธีการดำรงชีพตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลายให้เหมาะสมกบั สภาพความเป็นอยู่ของตนเอง และสามารถ เปน็ ท่ศี ึกษาดงู านให้กับประชาชนผทู้ ส่ี นใจในการเกษตรทฤษฎีใหม่ของตำบลวงั ตะเคียน สรปุ ผลการประเมนิ ประเดน็ การพิจารณา ข้อที่ 5 ได้ 0.5 คะแนน ตัวบ่งชที้ ่ี 2.6 คุณภาพหลกั สูตรและส่ือการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ผลการดำเนินงาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ในตวั บง่ ช้ีที่ 2.6 พบว่า สถานศกึ ษาบรรลตุ ามเป้าหมายความสำเร็จของตัวบง่ ช้ีท่ี 2.6 ท่กี ำหนดไว้ ซึ่ง ได้ 3.5 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดบั คุณภาพ ดี ด้วยการดำเนนิ งานของศูนยก์ ารศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ดงั น้ี 1. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมกี ารดำเนินงานท่ีเป็น กระบวนการในการจัดทำ/พัฒนาหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่องได้อย่างเป็นขั้นเป็นตอน มีการปฏิบัติอย่าง ชัดเจนส่งผลต่อความสำเร็จได้ โดยดำเนินการ ดังนี้ 1) สำรวจสภาพปัญหาของชุมชนในพื้นทีอ่ ำเภอหนองมะโมง โดย ครู กศน. และวิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง ร่วมกันสำรวจข้อมูลจากเอกสารตา่ ง ๆ ที่มี เช่น ข้อมูลแผนแม่บท ของอำเภอจากสำนักงานพัฒนาชุมชน แผนปฏิบัติการประจำปีของ กศน.ตำบล องค์การบริหารส่วนตำบล เทศบาลตำบล สำนักงานสาธารณสุขอำเภอหนองมะโมง ที่ได้รวบรวมไว้แล้ว นำมาเป็นข้อมูลสำคัญและเป็น ประโยชน์ซึ่งเปน็ ขอ้ มลู ที่แท้จริงและเป็นปัจจุบันของผู้เรียนและชุมชน ประเด็นในการเก็บข้อมูล ประกอบไปด้วย โครงสร้างด้านกายภาพ ประวัตชิ ุมชน ข้อมูลประชากร ข้อมูลดา้ นเศรษฐกิจ ข้อมลู ดา้ นการศึกษา ขอ้ มูลด้านสังคม และวัฒนธรรม การเมือง การปกครอง และท่ีสำคัญคือข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการของชุมชนในด้านต่าง ๆ โดยมี วิธีการหลากหลายในการเก็บรวมรวมข้อมูล หลาย ๆ วิธี ผสมผสานกันเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องสมบูรณ์และเปน็ รูปธรรม คือ การสัมภาษณ์ การใช้แบบสอบถาม การสังเกต และการจัดเวทีประชาคม เพ่ือนำมาเป็นข้อมลู ในการ จัดทำหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเนือ่ งท่เี ปน็ ความตอ้ งการของประชาชนในพ้ืนท่อี ำเภอหนองมะโมงอยา่ งแทจ้ ริง 2) การ วเิ คราะห์สภาพปัญหาชมุ ชนและความต้องการของผู้เรียน เมือ่ สถานศึกษาทำการสำรวจชุมชนเสร็จแลว้ ขอ้ มูลท่ีได้ จะมีสภาพของชุมชนที่หลากหลาย ซึ่งมีทั้งปัญหาที่เป็นระดับความต้องการ และปัญหาความจำเป็น ดังนั้น สถานศกึ ษาไดน้ ำปัญหาทไี่ ด้มาวิเคราะห์และจัดหมวดหมู่ตามความตอ้ งการเร่งด่วนของปญั หา และข้อมูลเก่ียวกับ ทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชนเพื่อที่จะนำทรัพยากรที่มีในท้องถิ่นมาใช้ในการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรการศึกษ า ต่อเนื่องในเร่ืองของกระบวนจัดการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด 3) ขั้นตอนการเขยี นผังของหลักสตู ร สถานศึกษาได้จัดลำดับหัวข้อในการจัดทำหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องโดยแบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ หัวเรื่องหลัก เป็นช่ือเรอ่ื งใหญ่ และหัวเรอื่ งยอ่ ย โดยการสรา้ งกรอบหัวเร่ืองยอ่ ย มีการจดั ลำดับเนื้อหาจากง่ายไปสู่เนื้อหาที่ยาก ขึ้นตามลำลำดับ หรอื อกี บางรายวชิ าจัดลำดับจากความเร่งด่วนมากไปหาเนื้อหาทเ่ี รง่ ดว่ นน้อยกว่า ดังนั้นในแต่ละ หัวข้อที่สถานศึกษาจัดทำหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องได้มีการวางกรอบของความต้องการของชุมชนเป็นหลัก 4) ขั้นตอนการจัดทำหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง สถานศึกษาได้นำผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลสภาพปัญหาของ ชุมชนและความต้องการของผู้เรยี น พร้อมทั้งการเขียนผังหลักสูตร มาเขียนเป็นหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โดย

136 สถานศึกษาได้กำหนดองค์ประกอบของหลักสูตรไว้ 4 ข้อ ดังนี้ 1) วัตถุประสงค์ทั่วไปและวัตถุประสงค์เฉพาะวิชา 2) เนื้อหาวิชาและจำนวนชั่วโมงสอนของแต่ละวิชา 3) กระบวนการเรียนการสอน 4) การประเมินผลหลักสูตร มากำหนดโครงสร้างการเขียนหลักสูตรของสถานศึกษา ดังนี้ (1) ชื่อหลักสูตร (2) ความสำคัญ (3) จุดมุ่งหมาย (4) วัตถุประสงค์ (5) เนื้อหาหลักสูตร (6) เวลาเรียน (7) แหล่งเรียนรู้และสื่อประกอบการเรยี น (8) การวัดและ ประเมินผลการเรยี น (9) ประโยชนท์ คี่ าดว่าจะได้รับ (10) โครงสร้างเน้ือหาของหลักสูตร ซึ่งท้ังหมดจะรวมกันเป็น 1 หลกั สตู ร ของการศึกษาต่อเน่อื งของสถานศึกษาของแตล่ ะหลักสตู ร สรปุ ผลการประเมนิ ประเดน็ การพจิ ารณา ขอ้ ที่ 1 ได้ 1 คะแนน 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการทบทวนการนำ หลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งไปใช้ โดยมีการติดตามผลการใช้หลกั สตู รของวิทยากร ติดตามประสิทธิภาพของเน้ือหา หลักสตู ร และทบทวนไปถึงกระบวนการจดั ทงั้ กอ่ นการจดั ระหวา่ งการจดั และหลังการดำเนนิ กจิ กรรม ดังนี้ 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ ทบทวนขั้นตอนการนำหลักสูตรไปใช้ คือ 1) ขั้นการเตรียมการใช้หลักสูตร การตรวจสอบลักษณะหลักสูตรการ วางแผนและการทำโครงการศึกษานำร่อง การประเมินโครงการศึกษานำรอ่ งการประชาสัมพนั ธ์หลักสตู รการเตรียม บคุ ลากรทเ่ี กี่ยวข้อง 2) ขนั้ ดำเนินการใช้หลักสตู ร การบรหิ ารและบริการหลกั สตู รการดำเนนิ การเรยี นการสอนตาม หลกั สูตรการสนับสนุนและส่งเสริมการใช้หลกั สูตร 3) ข้นั ติดตามและประเมนิ ผล การนเิ ทศและการใช้หลักสูตรใน สถานศึกษา การติดตามและประเมินผลการใช้หลักสูตรซึ่งสถานศึกษาได้ดำเนินการอนุมัติหลักสูตร ดังต่อไปน้ี หลกั สตู รวิชาชพี ชน้ั เรียน 31 ชว่ั โมงขึ้นไปจำนวน 13 หลักสูตร ตารางท่ี 28 หลักสูตรวชิ าชพี ชัน้ เรียน 31 ชัว่ โมงข้นึ ไปจำนวน 13 หลกั สูตร จำนวนชว่ั โมง 40 ท่ี โครงการ/กิจกรรม 40 1 วชิ าการจัดดอกไม้แหง้ 40 2 วชิ าธุรกิจการจัดดอกไมแ้ หง้ 40 3 วิชาชา่ งฝ้าเพดาน 40 4 วิชาชา่ งปกู ระเบื้อง 40 5 วิชาชา่ งปูน 40 6 วิชาช่างไฟฟ้าภายในอาคาร 40 7 วิชาช่างมุงหลังคา 40 8 วชิ าการจักสานตะกรา้ จากเชอื กมัดฟาง 40 9 วชิ าช่างตดั ผา้ 10 วชิ าช่างเช่อื ม

137 ตารางท่ี 29 หลกั สตู รโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน “หน่ึงอำเภอ หน่งึ อาชพี ” จำนวน 4 หลกั สตู ร ท่ี โครงการ/กจิ กรรม จำนวนชั่วโมง 1 วิชาการปักผ้าด้นมือ 50 2 วิชาการปักผ้าด้นมอื 40 3 วชิ าการปกั ผ้าดน้ มอื 40 4 วชิ าการปกั ผ้าด้นมอื 40 ตารางท่ี 30 หลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่องตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 2 หลกั สูตร ท่ี โครงการ/กจิ กรรม จำนวนช่วั โมง 6 1 โครงการเรยี นรู้หลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฏใี หม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง 6 2 โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรยี นรู้การเพาะ เหด็ ฟางในตะกรา้ เพอ่ื ลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการทบทวนการ ประเมินหลักสูตร ด้วยวิธีการ 1) การตรวจสอบประสิทธิผลและความตกต่ำของคุณภาพของหลักสูตร 2) การ ตรวจสอบหาเหตุท่ที ำใหค้ ุณภาพตกตำ่ 3) แก้ไขและตรวจสอบประสทิ ธผิ ลของวิธกี ารทน่ี ำมาแก้ไขซง่ึ สถานศึกษาได้ มีการติดตามผลของการใช้หลักสูตรด้วยแบบติดตามความพึงพอใจในการใช้หลักสูตรหลังการจัดกิจกรรมและ สรุปผลรายงานผลการดำเนินต่อศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง เพื่อ รวบรวมขอ้ มูลทผี่ ูต้ อบแบบสอบถามใหข้ ้อเสนอแนะนำไปปรบั ปรุงและแกไ้ ขในการจดั กิจกรรมคร้ังตอ่ ไป สรปุ ผลการประเมินประเดน็ การพจิ ารณา ข้อท่ี 2 ได้ 0.5 คะแนน 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีวิธกี ารการทบทวน หรือติดตามประเมินกระบวนการจัดหา/จัดทำ/พัฒนาหลักสูตร หรือสื่อการศึกษาต่อเนื่อง โดยมีการประเมินผล ความพึงพอใจการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องหลังจากจบกิจกรรมการเรียนการสอนทุกคร้ัง สถานศึกษามีการ ทบทวนการนำหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องไปใช้ด้วยวิธีการนิเทศติดตามผลการดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษา ต่อเนอื่ ง คอื ขั้นตอนการทบทวน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการดำเนินการทบทวนกระบวนการจัดทำ / พฒั นาหลกั สตู รดงั น้ี 1) สำรวจสภาพปญั หาของชมุ ชนในพื้นท่ีอำเภอหนองมะโมง โดย ครู กศน.และวิทยากร การศึกษาต่อเนื่อง ร่วมกันสำรวจข้อมูลจากเอกสารต่าง ๆ ที่มี เช่น ข้อมูลแผนแม่บทของอำเภอจากสำนักงาน พัฒนาชุมชน แผนปฏิบัติการประจำปีของ กศน.ตำบล องค์การบริหารส่วนตำบล เทศบาลตำบล สำนักงาน สาธารณสขุ อำเภอหนองมะโมง ที่ไดร้ วบรวมไวแ้ ลว้ นำมาเปน็ ขอ้ มลู สำคญั และเป็นประโยชนซ์ ่ึงเป็นข้อมูลที่แท้จริง และเป็นปจั จุบนั ของผู้เรยี นและชมุ ชน ประเด็นในการเก็บข้อมูล ประกอบไปด้วย โครงสร้างด้านกายภาพ ประวัติ

138 ชุมชน ข้อมูลประชากร ข้อมูลด้านเศรษฐกจิ ข้อมูลด้านการศึกษา ข้อมูลด้านสังคมและวัฒนธรรม การเมือง การ ปกครอง และที่สำคัญคือข้อมูลเกี่ยวกับความตอ้ งการของชุมชนในด้านต่าง ๆ โดยมีวิธีการหลากหลายในการเก็บ รวมรวมข้อมูล หลายๆ วธิ ี ผสมผสานกนั เพ่ือใหไ้ ด้ข้อมูลท่ถี ูกต้องสมบูรณแ์ ละเป็นรปู ธรรม คอื การสัมภาษณ์ การ ใชแ้ บบสอบถาม การสังเกต และการจัดเวทีประชาคม เพอ่ื นำมาเป็นข้อมลู ในการจัดทำหลักสตู รการศึกษาต่อเนื่อง ทเี่ ปน็ ความต้องการของประชาชนในพนื้ ทอี่ ำเภอหนองมะโมงอย่างแท้จริง 2) การวิเคราะหส์ ภาพปญั หาชุมชนและความต้องการของผู้เรยี น เม่ือสถานศึกษาทำการ สำรวจชมุ ชนเสร็จแล้ว ข้อมลู ที่ไดจ้ ะมีสภาพของชมุ ชนท่ีหลากหลาย ซ่งึ มีท้งั ปัญหาที่เป็นระดบั ความต้องการ และ ปัญหาความจำเปน็ ดังนั้นสถานศกึ ษาได้นำปัญหาท่ีได้มาวิเคราะห์และจัดหมวดหมู่ตามความต้องการเร่งด่วนของ ปญั หา และข้อมลู เก่ยี วกับทรัพยากรท่มี ีอยู่ในชุมชนเพื่อทีจ่ ะนำทรัพยากรที่มใี นทอ้ งถ่ินมาใชใ้ นการจดั ทำและพัฒนา หลักสูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งในเรือ่ งของกระบวนจัดการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพสงู สดุ 3) ขน้ั ตอนการเขยี นผงั ของหลักสตู ร สถานศกึ ษาไดจ้ ดั ลำดับหัวขอ้ ในการจดั ทำหลักสูตร การศกึ ษาต่อเน่ืองโดยแบ่งออกเปน็ 2 ส่วน คอื หวั เรอื่ งหลัก เป็นช่ือเรอื่ งใหญ่ และหวั เรื่องยอ่ ย โดยการสรา้ งกรอบ หัวเรื่องยอ่ ย มีการจัดลำดบั เนื้อหาจากง่ายไปสู่เน้อื หาทย่ี ากขน้ึ ตามลำลำดับ หรืออกี บางรายวิชาจัดลำดับจากความ เร่งดว่ นมากไปหาเนื้อหาท่เี รง่ ดว่ นน้อยกว่า ดังนั้นในแตล่ ะหัวขอ้ ท่สี ถานศึกษาจัดทำหลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องได้มี การวางกรอบของความต้องการของชมุ ชนเป็นหลัก 4) ข้ันตอนการจัดทำหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง สถานศึกษาได้นำผลจากการวิเคราะห์ ข้อมูลสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการของผู้เรียน พร้อมทั้งการเขียนผังหลักสูตร มาเขียนเป็นหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง โดยสถานศึกษาได้กำหนดองค์ประกอบของหลักสูตรไว้ 4 ข้อ ดังนี้ 1) วัตถุประสงค์ทั่วไปและ วัตถุประสงค์เฉพาะวิชา 2) เนื้อหาวิชาและจำนวนชั่วโมงสอนของแต่ละวิชา 3) กระบวนการเรียนการสอน 4) การประเมินผลหลักสูตร มากำหนดโครงสร้างการเขียนหลักสูตรของสถานศึกษา ดังนี้ (1) ช่ือหลักสูตร (2) ความสำคัญ (3) จุดมุ่งหมาย (4) วัตถุประสงค์ (5) เนื้อหาหลักสูตร (6) เวลาเรียน (7) แหล่งเรียนรู้และสื่อ ประกอบการเรยี น (8) การวดั และประเมินผลการเรยี น (9) ประโยชนท์ คี่ าดว่าจะได้รับ (10) โครงสรา้ งเน้ือหาของ หลกั สตู ร ซ่ึงทัง้ หมดจะรวมกันเป็น 1 หลักสูตร ของการศกึ ษาตอ่ เนือ่ งของสถานศกึ ษาของแต่ละหลักสูตร ซ่งึ ในการ ติดตามประเมนิ ผลความพึงพอใจมีส่วนในการนิเทศติดตามผลเข้ามาเก่ยี วข้อง ดังนี้ ขั้นตอนการประเมินและติดตาม สถานศึกษามีการนิเทศติดตามผลระหว่างการจัดกระบวนการ เรียนร้โู ดยคณะกรรมการนเิ ทศภายในสถานศึกษาและหรือคณะกรรมการสถานศกึ ษาประกอบไปดว้ ย 1) ดำเนนิ การนเิ ทศติดตามกระบวนการจัดการเรยี นรู้ของวิทยากรให้เปน็ ไปตามแผนการ จัดการเรยี นรูต้ ามประเดน็ การนเิ ทศติดตามและสรุปรายงานผลการนิเทศตอ่ ผูบ้ ริหารสถานศึกษา 2) นิเทศติดตามผลหลังเสร็จสิ้นการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยสถานศึกษาดำเนินการ นิเทศติดตามการนาความรู้ที่ได้จากการเรียนไปใช้ประโยชน์ของผู้จบหลักสูตรหลังเสร็จสิ้นการเรียนภายใน ระยะเวลา 1 เดือนและสรุปรายงานผลการนิเทศติดตามต่อผู้บริหารสถานศกึ ษา 3) มีการนเิ ทศติดตามผู้เรยี นหลงั การดำเนินการเข้ารบั การอบรมว่าได้นำผลจากความรู้ท่ีได้ไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนไ์ ด้จริงและเห็นผลเป็นรูปธรรมซง่ึ สถานศึกษาได้นำประมวลผลขั้นตอน การทบทวน ติดตาม กิจกรรมการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่องทั้งตัว วิทยากร เนื้อหาหลักสูตร ไปจนถึงตัวผู้เรียน เพื่อนำผลที่ได้มาปรบั ปรุงและพฒั นาผลการดำเนินงานในคร้งั ต่อไป และนำเอาข้อเสนอแนะจากแบบสอบถามความพงึ พอใจของผู้เข้ารบั บรกิ ารมาปรับปรุง ดงั นี้ 2.1 โครงการพัฒนาทักษะการประกอบอาชีพประชาชน จังหวัดชัยนาท ประจำปีงบประมาณ 2562 ของ กศน. ตำบลสะพานหิน วิชาการทำไม้กวาดดอกหญ้า หลักสูตร 3 ชั่วโมง ได้มี

139 ข้อเสนอแนะจากการจัดกิจกรรมว่าดว้ ยเร่ือง วัสดุฝึกในการปฏบิ ัตกิ ารทำไม้กวาดน้อย ไม่เพียงพอต่อผู้เขา้ รบั การ อบรม และจำนวนชั่วโมงในการสอนน้อยเกินไป อยากให้เพิ่มเนื้อหามากกว่ากว่า 6 ชั่วโมง โดยครู กศน. และ วิทยากรผู้สอน ได้ทำสรุปรายงานผลมายังสถานศึกษา ซึ่งได้นำเข้าที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ซ่งึ คณะกรรมการสถานศกึ ษาและผู้บริหารได้ใหข้ ้อเสนอแนะกับครู กศน. และวิทยากรผูส้ อน ให้ปรับหลักสูตรให้มี เนื้อหาให้เหมาะสมตามความต้องการของผู้เรียน และนำหลักสูตรที่จัดทำและพัฒนาเพิ่มเติม เข้าที่ประชุมเพื่อ จัดการเรียนการสอนในปีงบประมาณต่อไปพร้อมทั้งนำส่งสำนักงาน กศน.จังหวัดชัยนาทเพื่อรายงานผลการ ดำเนินงานตอ่ หน่วยงานต้นสงั กดั ต่อไป 2.2 โครงการพัฒนาทักษะการประกอบอาชีพประชาชน จังหวัดชัยนาท ประจำปีงบประมาณ 2562 ของ กศน.ตำบลสะพานหิน วิชาการเพาะผักหวานป่า หลักสูตร 3 ชั่วโมง ได้มี ข้อเสนอแนะจากผู้เรียนวา่ วธิ ีการเพาะเมล็ดน้นั มีโอกาสเจรญิ เติบโตน้อย หรือถ้าเจรญิ เติบโตก็ใช้เวลานานกว่าจะ นำลงเพาะเป็นตน้ กล้าได้ อยากให้สอนวิธีตอนก่ิงเพราะโอกาสในการเจรญิ เติบโตดีกวา่ และราคาขายค่อนข้างสงู ซึ่งหลังการดำเนินงานการเรียนการสอนเสร็จสิ้นไดส้ รุปผลการดำเนินงานมายังสถานศึกษา ซึ่งได้นำเข้าที่ประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา ซึง่ คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้บรหิ ารได้ใหข้ ้อเสนอแนะกับครู กศน. และวิทยากร ผู้สอน ให้ปรับหลักสูตรใหม้ ีเน้ือหาใหเ้ หมาะสมตามความต้องการของผู้เรยี น และนำหลักสูตรทีจ่ ัดทำและพัฒนา เพ่ิมเติม เข้าท่ีประชมุ เพื่อจัดการเรียนการสอนในปงี บประมาณต่อไป พร้อมทง้ั นำสง่ สำนักงาน กศน.จังหวัดชัยนาท เพ่ือรายงานผลการดำเนนิ งานต่อหนว่ ยงานต้นสงั กัดต่อไป 2.3 โครงการ กศน.ตำบลวังตะเคียนส่งเสริมอาชีพให้ประชาชน วิชาการ วิชาการจักสานตะกรา้ จากเชอื กมัดฟาง หลักสูตร 40 ชั่วโมง ได้มีขอ้ เสนอแนะจากผเู้ รียนวา่ วัสดุทจ่ี ะนำมาข้ึนโครง ตะกร้านั้นหายาก ต้องหาจากแหล่งอื่นที่ไกลและราคาแพง อยากให้สอนวิธีการทำโครงตะกร้าเหล็กด้วย เพราะ สามารถสร้างรายได้ใหก้ ับชมุ ชนและเป็นแหล่งผลิตโครงตะกร้าเหล็กเพื่อการจกั สานตะกร้าจากเชือกมัดฟางให้กับ ชุมชนต่อไป ซึ่งหลงั การดำเนินงานการเรียนการสอนเสร็จสิน้ ไดส้ รุปผลการดำเนนิ งานมายงั สถานศึกษา ซ่ึงได้นำเข้า ทีป่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ซงึ่ คณะกรรมการสถานศึกษาและผบู้ ริหารได้ให้ข้อเสนอแนะกับครู กศน. และ วิทยากรผสู้ อน ให้ปรบั หลักสตู รให้มีเนอ้ื หาใหเ้ หมาะสมตามความต้องการของผู้เรียน และนำหลักสตู รท่ีจัดทำและ พฒั นาเพ่ิมเติม เขา้ ท่ีประชมุ เพอื่ จดั การเรียนการสอนในปงี บประมาณต่อไป 2.4 โครงการ กศน.ตำบลหนองมะโมงส่งเสริมอาชีพให้ประชาชน วิชาการ วิชาการทำกระยาสารทกลว้ ย หลกั สตู ร 6 ชั่วโมง ไดม้ ขี อ้ เสนอแนะจากผู้เรียนว่า วสั ดุหลักในการทำกระยาทสารท คอื กลว้ ยดิบ น้ันหายาก ต้องหาจากแหลง่ อืน่ ท่ีไกลและราคาแพง อยากใหส้ ่งเสรมิ การปลกู กลว้ ยในชุมชนรูปแบบ กลุ่ม เม่ือผลผลิตออกให้สมาชกิ ภายในกลุม่ นำมาขายในกลุ่มสมาชิกกนั เอง เพือ่ เปน็ การสรา้ งรายไดใ้ นชมุ ชนอีกทาง หนึ่ง ซึ่งหลังการดำเนินงานการเรียนการสอนเสร็จสิ้นได้สรุปผลการดำเนินงานมายังสถานศึกษา ซึ่งได้นำเข้าที่ ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา ซึ่งคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้บริหารไดใ้ ห้ข้อเสนอแนะกับครู กศน. และ วทิ ยากรผูส้ อน ใหป้ รับหลักสตู รใหม้ ีเน้ือหาใหเ้ หมาะสมตามความต้องการของผู้เรียน และนำหลกั สูตรที่จัดทำและ พัฒนาเพิม่ เตมิ เข้าทปี่ ระชุมเพอื่ จัดการเรียนการสอนในปีงบประมาณต่อไป สรุป ผลการประเมินประเด็นการพจิ ารณา ขอ้ ท่ี 3 ได้ 0.5 คะแนน

140 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินงานที่ สอดคล้องการดำเนินงานที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน. /นโยบายจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการ / ยุทธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการศึกษาชาติ 20 ปี ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงการจัดกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทหี่ ลากหลายทส่ี ามารถสง่ เสริมกิจกรรมการศึกษา ตอ่ เน่อื งโดยผ่านโครงการดงั น้ี 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการดังนี้ 1) โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพประจำปีงบประมาณ 2562 ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 ด้านการ พัฒนากำลังคมเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต และสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวัย และการสรา้ งสังคมแห่งการเรียนรู้ 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงได้จัด โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้าน Digital เพื่อให้ประชาชน มีความรู้พื้นฐานด้าน Digital และความรู้เรื่อง กฎหมายว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์สำหรับการใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งการ พฒั นาและการเข้าสอู่ าชีพโดยสถานศกึ ษาได้จัดโครงการ จำนวน 4 โครงการ และจำนวน 2 หลักสูตร ๆ ละ 4 รุ่น ดังนี้ 1) โครงการ กศน.ตำบลกุดจอก สร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชน หลักสูตร Digital Literacy จำนวน 1 รุ่น และ โครงการกศน.ตำบลกดุ จอก สร้างเครือขา่ ยรา้ นคา้ ออนไลน์ จำนวน 1 รุน่ 2) โครงการ กศน.ตำบลสะพานหนิ สร้าง เครือข่ายดิจทิ ลั ชมุ ชน หลักสูตร Digital Literacy จำนวน 1 รุ่น และโครงการกศน.ตำบลสะพานหิน สรา้ งเครอื ข่าย ร้านค้าออนไลน์ จำนวน 1 รุ่น 3) โครงการ กศน.ตำบลวังตะเคียน สร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชน หลักสูตร Digital Literacy จำนวน รุ่น และโครงการกศน.ตำบลวังตะเคียน สร้างเครือข่ายร้านค้าออนไลน์ จำนวน 1 รุ่น 4) โครงการ กศน.ตำบลหนองมะโมง สร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชน หลักสูตร Digital Literacyจำนวน 1 รุ่น และ โครงการกศน.ตำบลหนองมะโมง สรา้ งเครอื ข่ายร้านค้าออนไลน์ จำนวน 1 รุ่น เพอ่ื ใหผ้ ู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม โครงการมี ความรู้ ความเข้าใจสื่อดิจิทัล และรู้จักการใช้งานดิจิทัลให้เกิดประโยชน์เพื่อการบริโภคได้อย่างเหมาะสมและ สามารถนำความรทู้ ีไ่ ดร้ ับไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจำวนั และรับกับการเปล่ยี นแปลงของสงั คมไทยในปัจจุบนั ได้ เพื่อนำ ความร้ไู ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน โดยท้ัง 4 โครงการมีหลกั สูตรและเนือ้ หาในการอบรม 1) สทิ ธิและความรบั ผดิ ชอบต่อ พรบ.คอมพวิ เตอร์ 2) การเข้าถงึ สื่อดิจทิ ัล 3) การส่อื สาร(และความสมั พันธ์)ยุคดิจิทัล 4) ความปลอดภัยยุคดิจิทัล 5) ความเข้าใจสื่อดิจิทัล 6) ความเขา้ ใจสอื่ ดิจิทัล 7) แนวทางปฏบิ ัตยิ คุ ดิจทัล 8) สุขภาพดียุคดิจิทัล 9) ดิจิทัลคอม เมิร์ช 10) กฏหมายดิจิทัล และภาคปฏิบัติ ซึ่งสอดคล้องกับสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ข้อ 3 ด้านการพัฒนากำลังคมเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน ตลอดช่วงชีวิต และสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตร์ข้อที่ 3 การพัฒนา ศกั ยภาพคนทุกช่วงวัย และการสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดด้ ำเนนิ การจัดโครงการเพอ่ื ส่งเสริมการจดั กิจกรรมให้กับประชาชนเพอ่ื สง่ เสรมิ การพฒั นาสุขภาวะของประชาชน ทุกวัย ดังนี้ 1) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริม ใส่ใจ ดูแลสุขภาพตนเอง และโครงการ กศน.อำเภอ หนองมะโมงส่งเสริมสุขภาวะอนามัยใสใจดูแลสุขภาพตนเอง ซึ่งกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาสุขภาวะของประชาชนน้ี สามารถบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ตามโครงการคอื ผรู้ ่วมกิจกรรมไดเ้ ห็นความสำคัญของการพฒั นาทักษะชีวิตของตนเองมี

141 ทัศนะคติที่ถกู ต้องในการดำรงชีวิตในสงั คมและผู้ที่เข้าร่วมโครงการมีสุขภาพท่ีดี มีชีวติ อยู่อย่างมีคุณค่า และอยู่ใน สังคมอย่างมีความสุขต่อไปซึ่งการจัดกิจกรรมพัฒนาสุขภาวะของประชาชนมีความสอดคล้องยุทธศาสตร์ กศน. ปี 2562 ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา ยุทธศาสตร์ท่ี 5 ส่งเสริมและจดั การศึกษา เพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยทุ ธศาสตร์ขอ้ ท่ี 4 การสร้างโอกาสทางการศึกษาต่อเนอื่ งตลอดชวี ิตอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกนั ยุทธศาสตร์ท่ี 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตร์ข้อที่ 4 การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา ยุทธศาสตรท์ ่ี 5 การจดั การศกึ ษาเพือ่ สร้างเสริมคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ปน็ มติ รกบั สิ่งแวดล้อม 4) ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง สง่ เสริมการ จัดการเรียนรู้ด้านเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปรื่อง) โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ นวัตกรรมในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ด้านเกษตรกรรมที่เหมาะกับบริบทของพ้ืนที่และความต้องการของชุมชน รวมทง้ั การเพมิ่ มูลค่าสนิ ค้าทางการเกษตร และสรา้ งช่องทางการจำหน่ายสนิ คา้ ผา่ นชอ่ งทางต่าง ๆ โดยตระหนกั ถึง คุณภาพของผลผลิตความปลอดภัยต่อระบบนิเวศน์ ชุมชน และผู้บริโภคโดยสถานศึกษาได้มีการจัดกิจกรรม โครงการ จำนวน 1 โครงการ 1 หลักสูตร คือ โครงการ SMART ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer กศน.อำเภอ หนองมะโมง โดยได้นำวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องเข้ารับการอบรมตามโครงการโครงการฝึกอบรม Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer เกษตรต้นแบบด้วยกระบวนการ กศน. ณ สำนักงาน กศน.จังหวดั ชัยนาท เพื่อพัฒนา ด้านความรู้ความสามารถในการเป็นเกษตรกรยุคใหม่ไทยแลนด์ 4.0 และได้นำความรู้กลับไปพัฒนาตนเอง สอดคล้องกบั นโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน. ประจำปงี บประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพฒั นากำลงั คมเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชวี ิต และสอดคล้องกบั แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกช่วงวยั และการสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 5) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน สู่ “วิสาหกิจชุมชน : ชุมชนพึ่งตนเอง ทำได้ ขายเป็น” ดังโครงการต่อไปน้ี วิชาการจัดดอกไม้แห้ง 40 ชั่วโมง วิชาช่างปูนหลักสูตร 40 ชั่วโมง วิชาการช่างฝ้าเพดาน หลักสูตร 40 ชั่วโมง วิชาช่างปูกระเบื้องหลักสูตร 40 ชั่วโมง วิชาการปักผ้าด้นมือ หลักสูตร 40 ชั่วโมง วชิ าช่างมงุ หลงั คา หลกั สตู ร 40 ชัว่ โมง วชิ า ช่างไฟฟ้าภายในอาคารหลกั สูตร 40 ชัว่ โมง วิชาจกั สานตระกร้าจาก เชือกมัดฟาง หลักสตู ร 40 ช่วั โมง วชิ าชา่ งเชอ่ื ม หลกั สูตร 40 ชว่ั โมง วชิ าการตดั ผ้า หลักสูตร 40 ช่ัวโมง ซ่งึ มคี วาม สอดคล้องนโยบายและจดุ เนน้ สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2562 ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ดา้ นการพฒั นากำลงั คม เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพคนตลอดช่วงชีวิต และสอดคล้องกับแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพฒั นาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 6) ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง สง่ เสริมการ จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทางเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมอย่าง ยั่งยืนได้ดำเนินการ จัด กจิ กรรมตามโครงการดงั นี้ โครงการเรียนรูห้ ลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ ศนู ย์การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง และโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริม กระบวนการ เรียนรู้การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพื่อลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งมีความ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ข้อ 3 ด้านการพัฒนา

142 กำลังคมเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยุทธศาสตร์ ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต และสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกชว่ งวัย และการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ นอกจากนี้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ยังได้จัด กจิ กรรมตามนโยบายสำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ 2562 ตามภารกิจตอ่ เนื่อง ดงั นี้ 1) ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงจดั กิจกรรมการศึกษา ตามภารกิจต่อเนือ่ งการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำอย่างย่ังยนื โดยใหค้ วามสำคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อ การมงี านทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรมอตุ สาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรมและอาชพี เฉพาะทางหรือการบริการท่ี สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนความต้องการและศักยภาพของแต่ละพื้นที่ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับ ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชนโดยจัดให้มหี น่งึ อาชพี เด่นต่อหนงึ่ ศนู ย์ฝกึ อาชีพรวมท้ังให้มีการกำกับตดิ ตามและรายงานผลการ จดั การศกึ ษาอาชพี เพื่อการมีงานทำอย่างเป็นระบบและต่อเนอื่ งอาทิเชน่ โครงการชนั้ เรยี นวชิ าชีพ 31 ช่ัวโมงขึ้นไป จำนวน 13 หลกั สตู ร การส่งเสริมอาชพี กลุ่มสนใจไม่เกนิ 30 ชั่วโมง จำนวน 20 หลกั สูตร 2) ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงจดั กิจกรรมการศึกษา ตามภารกจิ ตอ่ เน่อื งการศกึ ษาเพื่อพฒั นาทักษะชีวิตใหก้ บั ทกุ กลมุ่ เปา้ หมายโดยเฉพาะคนพกิ ารผู้สูงอายุที่สอดคล้อง กับความต้องการจำเป็นของแต่ละบุคคลและมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดำรงชีวิตตลอดจนสามารถ ประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้มีความรูค้ วามสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อยา่ งมี ความสุขสามารถเผชญิ สถานการณต์ า่ ง ๆ ท่ีเกดิ ขนึ้ ในชีวติ ประจำวนั ได้อย่างมีประสิทธภิ าพและเตรียมพรอ้ มสำหรับ การปรบั ตวั ให้ทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงของขา่ วสารขอ้ มูลและเทคโนโลยีสมยั ใหม่ในอนาคตโดยจัดกิจกรรมทม่ี ีเนื้อหา สำคัญต่าง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิตการป้องกันภัยยาเสพติดเพศศึกษาคุณธรรมและค่านยิ มที่พึงประสงคค์ วาม ปลอดภัยในชวี ติ และทรัพย์สินผ่านการศกึ ษารูปแบบต่าง ๆ จำนวน 16 หลกั สูตร 3) ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง จดั กจิ กรรมการศกึ ษา ตามภารกจิ ต่อเนอ่ื งการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชมุ ชนโดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณา การในรูปแบบของการฝึกอบรมการประชุมสัมมนาการจดั เวทีแลกเปลีย่ นเรียนรูก้ ารจัดกิจกรรมจิตอาสาการสร้าง ชมุ ชนนักปฏบิ ัตแิ ละรปู แบบอืน่ ๆ ที่เหมาะสมกบั กลุ่มเปา้ หมายและบริบทของชมุ ชนแต่ละพื้นทีโ่ ดยจัดกระบวนการ ให้บุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการสร้างจิตสานึกความเป็น ประชาธิปไตยความเป็นพลเมอื งดีการสง่ เสริมคุณธรรมจริยธรรมการบำเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการบริหารจัดการ น้ำการรบั มือกบั สาธารณภัยการอนรุ กั ษ์พลังงานทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมช่วยเหลือซ่งึ กันและกันในการ พัฒนาสังคมและชุมชนอย่างย่ังยืนจำนวน 2 หลักสตู ร 4) ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงจัดกิจกรรมการศึกษา ตามภารกิจต่อเนอ่ื งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรยี นรู้ตลอดชีวิต ในรูปแบบตา่ งๆให้กับประชาชนเพือ่ เสริมสร้างภมู คิ ุ้มกันสามารถยืนหยดั อยู่ไดอ้ ย่างมัน่ คงและมกี ารบริหารจัดการ ความเสย่ี งอย่างเหมาะสมตามทิศทางการพฒั นาประเทศสู่ความสมดลุ และยง่ั ยนื จำนวน 2 หลกั สูตร สรุป ผลการประเมินประเด็นการพจิ ารณา ข้อท่ี 4 ได้ 1 คะแนน

143 5. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการจัดทำ/พัฒนา หลักสตู รและส่อื การศึกษาต่อเนอ่ื ง มกี ระบวนการได้มาของหลักสูตรที่เป็นวิธปี ฏบิ ัตทิ ่ดี ี ดังนี้ 1) ครู กศน.ร่วมกับวทิ ยากรในการจดั ทำหลกั สตู รการศึกษาต่อเนอื่ ง 2) ครู กศน. และวิทยากรจดั หาสอื่ ท่หี ลากหลาย เช่น สอื่ แผ่นพับ ใบปลวิ วดี โี อ ส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์ รวมไปถึงส่ือบคุ คลทีเ่ ปน็ ปราชญ์ชาวบ้าน สอื่ จากแหลง่ เรียนรู้ สื่อการเรียนการสอนระหว่างครู กศน. กับวิทยากรผูส้ อน ใหเ้ ปน็ ระบบหลากหลายวิชาเพ่ือเปน็ การประชาสัมพนั ธ์และสนองตอบการเรยี นรู้ของผู้เข้า มาร่วมกจิ กรรมเพอ่ื ให้เกิดประสทิ ธภิ าพสงู สดุ 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้เผยแพร่ สื่อการเรียนการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาของการศึกษาต่อเนื่องผ่านระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเป็นวารสารประจำเดือน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง เพ่ือรายงานผลการดำเนนิ งานให้หนว่ ยงานตน้ สังกัด สำนักงาน กศน.จงั หวัดชัยนาท พรอ้ มทง้ั มีการประชาสัมพันธ์ ผ่านช่องทางเฟสบุ๊ค กศน.อำเภอหนองมะโมง ผ่านไลน์ ผ่านแฟนเพจ เพื่อขยายผลในวงกว้างสู่สาธารณชนกลุ่ม อื่น ๆ อกี ทางหนึง่ 4) หลงั เสร็จสิน้ กิจกรรมการอบรม หรอื การเรียนการสอนแบบชั้นเรียนทุกโครงการ ได้มี การสรุปผลการดำเนินงานเพื่อนำข้อมูล กระบวนการจัดต่าง ๆ ข้อเสนอแนะ มาปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาด้าน เน้ือหาสาระ หลักสูตรของกิจกรรมการศึกษาต่อเนือ่ งให้ดีย่ิงขึ้นไป 5) มีการขึ้นทะเบียนทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่นและปราช์ญชาวบ้าน วิทยากรผู้สอน การศึกษาตอ่ เนื่องของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ไวอ้ ย่างเป็นระบบ และเป็นปัจจุบนั 6) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีหลักสูตร การศกึ ษาต่อเน่ืองช้ันเรียน 31 ช่วั โมงขึ้นไป คอื วชิ า การปกั ผา้ ดน้ มอื หลักสูตร 40 ชั่วโมง ของศูนยก์ ารศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ที่สามารถเป็นต้นแบบในการจัดการเรียนการสอนของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงได้ เพราะการปักผ้าด้นมือมีการทำด้วย รูปแบบทีห่ ลากหลาย ทั้งการปักเสอ้ื การปักผา้ เช็ดหนา้ การเยบ็ กระเป๋า เปน็ การปักลายเฉพาะลายที่มีเอกลักษณ์ เฉพาะตวั ในพ้ืนทอ่ี ำเภอหนองมะโมงเทา่ น้นั ซึ่งไม่สามารถหาได้จากท่ีอื่น 7) มีการจดั ตงั้ ศนู ยป์ รชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหมป่ ระจำทุกตำบล เพอ่ื เป็นแหล่งเรียนรูใ้ นชุมชน และเป็นกจิ กรรม Best Practice ดา้ นเศรษฐกิจพอเพียงของอำเภอหนองมะโมง ตอ่ ไป สรุป ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ที่ 5 ได้ 0.5 คะแนน

144 ตวั บ่งช้ีท่ี 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนร้กู ารศึกษาตอ่ เน่ือง ผลการดำเนนิ งาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ในตัวบ่งชี้ที่ 2.7 พบว่า สถานศึกษาบรรลุตามเป้าหมายความสำเร็จของตัวบ่งชี้ที่ 2.7 ที่กำหนดไว้ ซึ่งได้ 4.5 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก ด้วยการดำเนินงานของศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ดังน้ี 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงสามารถอธิบาย วิทยากรมกี ระบวนการในการออกแบบและจดั กระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาต่อเนอื่ งเปน็ ขน้ั ตอนไดอ้ ยา่ งชดั เจน โดย สถานศกึ ษามีการคดั เลอื กวทิ ยากรมีกระบวนการในการออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องโดย ดำเนินงานตามกระบวนการดังต่อไปนี้ 1) วิทยากรที่ได้รับการแตง่ ต้ังเป็นวิทยากรของสถานศึกษามีการออกแบบ วิธีการจดั กระบวนการเรียนร้รู ่วมกับ ครู กศน.ตำบล เป็นหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง ตามโครงการตา่ ง ๆ เชน่ กศน. อำเภอหนองมะโมง ได้จัดทำคำสั่งศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงที่ 206/2562 เรื่อง แต่งตั้งวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรการทำถุงหอมการบูร จำนวน 6 ชว่ั โมง โดยมี นางสภุ าวดี ทองมี เป็นวทิ ยากร โดยวิทยากรรว่ มกบั ครู กศน.ตำบล ออกแบบวิธีการจัดกระบวนการ เรยี นรู้ โดยเนน้ ความต้องการและผเู้ รียนเป็นสำคัญ 2) วทิ ยากรรว่ มกับครู กศน.ตำบล จดั ทำแผนการเรียนรู้ร่วมกบั ครู กศน.ตำบล ตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสำหรับรายวชิ าที่จะสอนให้ถูกตอ้ งและเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ของโครงการ โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการคำนวณชั่วโมง ของหลักสูตร วิเคราะห์เนื้อหาความยาก ง่าย ของหลักสูตร แล้วนำมาจัดทำแผนการเรียนรู้ร่วมกัน จนเป็นแผนท่ี สมบูรณ์และมปี ระสิทธิภาพ 3) วทิ ยากรทีไ่ ด้รับการแตง่ ตงั้ เป็นวิทยากรการศึกษาตอ่ เนอ่ื งศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้ที่ได้ จดั ทำไว้ในหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนื่องอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง มีการแต่งตัง้ คณะกรรมการการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนร้ขู อง วิทยากร ว่ามีเทคนิคและวิธีการถ่ายทอดและจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ หรือไม่ มปี ระสทิ ธิภาพเพียงใด โดยใหผ้ เู้ รียนหรอื ผ้ทู ่ีเขา้ อบรมโครงการการศึกษาต่อเนอ่ื งกรอกแบบสอบถามประเมินความ พึงพอใจของวิทยากรและครู กศน.ตำบล ผู้ที่รับผิดชอบโครงการ สรุปผลการดำเนินโครงการต่าง ๆ ที่ได้จัดข้ึน รายงานผลการนเิ ทศ ให้ผบู้ ริหารไดร้ ับทราบ เพ่ือจักไดน้ ำข้อมลู จากผลการดำเนินงานที่ผ่านมาไปพัฒนาปรบั ปรุงใน การดำเนินงานครง้ั ตอ่ ๆ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ท้งั นสี้ ถานศกึ ษาได้มกี ารคัดเลอื กวิทยากรทมี่ คี ุณภาพ โดยคัดเลอื ก จากผลการดำเนินงานที่ผ่านมาของตัววิทยากรมีความรู้ ความสามารถ และการเป็นที่ยอมรับของประชาชนทั่วไป สง่ ผลใหใ้ นการจัดกระบวนการเรียนรู้ตา่ ง ๆ ของหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่อื งมีคุณภาพอย่างตอ่ เนอ่ื ง สรปุ ผลการประเมนิ ประเด็นการพจิ ารณา ข้อท่ี 1 ได้ 1 คะแนน 2. วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องทราบได้อย่างไรว่า ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษาต่อเนื่อง โดยวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องที่ได้รับการ แต่งตั้งเป็นวิทยากรของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการติดตามผล ของผู้เรียนหรอื ผูเ้ ข้ารับการอบรมว่ามีความรู้ ความสามารถ บรรลุตามวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษาตอ่ เนื่อง หรือไม่นน้ั โดยมีวธิ ีการดำเนนิ งานตามข้นั ตอนดงั ตอ่ ไปนี้

145 2.1) วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ตามโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ฝึกอาชีพให้ ชุมชน “หนึ่งอำเภอ หนึ่งอาชีพ”วิชา การปักผ้าด้นมือ หลักสูตร 40 ชั่วโมง วิทยากรได้มีการสังเกตการณ์ผู้เรียน หรือผู้เข้ารับการอบรมในขณะปฏิบัติการสอน ว่าผู้เรียนมีความสนใจในกระบวนการเรียนรู้หรือไม่ และมีความ เขา้ ใจเพียงใด โดยวิทยากรการศกึ ษาตอ่ เน่ืองถาม ผู้เรียนวา่ มกี ารเขา้ ใจในเนื้อหา หรือขั้นตอนในการปฏบิ ัติอย่างไร และผเู้ รียนอธิบาย โดยวิทยากรการศึกษาตอ่ เนอื่ งประเมินผลว่าผู้เรียนหรอื ผู้เข้ารบั การอบรมมีความเข้าใจเพียงใด จากคำตอบท่ีผ้เู รยี นหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรม 2.2) วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ตามโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ฝึกอาชีพให้ ชุมชน “หนึ่งอำเภอ หนงึ่ อาชพี ”วิชา ปกั ผ้าด้นมอื หลักสตู ร 40 ช่วั โมง ประเมนิ ผลจากผลงานทผ่ี ู้เรยี นหรือผู้เข้ารับ การอบรม จากการเรยี นวิชาการปักผ้าด้นมือ ว่าผลงานอย่ใู นระดับดีมาก ระดับดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง ระดับ ปรับปรงุ แกไ้ ขเรง่ ด่วน 2.3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ ติดตามผู้เรียนหรือผู้เขา้ รับการอบรม โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนอมะโมง มีการออกแบบการจัดทำแบบสำรวจและติดตามผูเ้ รียนหลังจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โดยให้ผู้เรียนหรือผู้รับ การอบรม กรอกข้อมูลตามแบบฟอร์มที่ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ออกแบบขึ้น โดยวิธีการเยีย่ มบ้านเพ่ือสัมภาษณ์ เก็บข้อมูล ซึ่งปัจจบุ นั ได้มีการพัฒนารปู แบบสำรวจของผ้เู รยี น การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง โดยครู กศน.ตำบล หัวหนา้ งานการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง วา่ หลงั จบหลักสูตรไปแลว้ 1 เดือน สามารถ นำความรู้ไปใช้ อย่างไร เป็นรายบคุ คล อีกทั้งยังใชร้ ูปแบบการติดตามผู้เรียนโดยผา่ นชอ่ งทางส่ือออนไลน์ ทั้งทาง ไลน์และเฟสบุ๊ค โดยครูผู้ที่มีหน้าที่รับผิดชอบโครงการฯสำรวจข้อมูลจนครบตามจำนวนคนที่เรียนตามหลักสูตร ทั้งหมด 2.4) ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง นำข้อมูล ทางสถิติที่เก็บได้ มาผ่านประมวลผล โดย กศน.อำเภอหนองมะโมงมีการจัดทำเป็นข้อมูลสารสนเทศ จัดทำการ รายงานผลการนิเทศ การรายงานสรุปผลการดำเนินงานประจำเดือน สรุปผลการดำเนินงานโครงการฯ พร้อมทั้ง สรปุ ผลการดำเนนิ งานประจำปงี บประมาณ 2562 รายงานใหผ้ บู้ รหิ ารสถานศกึ ษา และหนว่ ยงานตน้ สงั กัดทราบ 2.5) นำข้อมลู ท่ีศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดท้ ำการประเมินผู้เรยี นและมกี ารติดตามการนำความรไู้ ปใช้ในการดำเนินชวี ติ ประจำวัน โดยสามารถตรวจสอบทำ การประเมินผู้เรียนและมีการติดตามได้จาก เพจ OOCC ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง พร้อมทั้งนำข้อมูลสารสนเทศมาเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทาง เฟสบุ๊ค เพจ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง เพื่อดึงดูดให้ผู้ที่สนใจเข้าร่วมโครงการ การศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ต่อไป อีกทั้งเปน็ การเพิ่มศักยภาพในการประชาสัมพันธ์งานของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ให้มีประสิทธิภาพเพ่มิ มากขึ้น ทงั้ นสี้ ถานศกึ ษาร่วมกบั วิทยากรการศกึ ษาต่อเนือ่ ง ได้มีการตดิ ตามผลของผเู้ รียนหรอื ผู้เข้ารับการ อบรม อยา่ งต่อเนือ่ ง เพอ่ื เพิ่มประสิทธิภาพและพฒั นาปรับปรุงในการจดั กระบวนการเรียนรูก้ ารศึกษาต่อเน่ืองของ วิทยากรในการจัดกิจกรรมโครงการการศึกษาต่อเน่ืองต่อไปโดยสถานศึกษาจะขอยกตัวอยา่ งผู้เรียนหรอื ผู้รับการ อบรมการศึกษาตอ่ เน่ืองทีเ่ ปน็ ต้นแบบ ดงั รายชอื่ ตอ่ ไปน้ี 1. นางจำเนียร พันธุรอด อายุ 45 ปี ปัจจุบันประกอบอาชีพเกษตรกร เป็นผู้เรียน โครงการดิจิทัลชุมชน หลักสูตรร้านคา้ ออนไลน์ ตำบลวังตะเคยี น สามารถนำความรู้ได้รับจากสถานศกึ ษาไปใช้ใน

146 การดำเนินชีวิตประจำวันด้วยการนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีกช่องทางหนึ่งของครอบครัว จากเดมิ รายได้ 5,000 บาทต่อเดอื น ปัจจบุ ันมีรายได้เพ่ิมข้นึ เป็น 7,000 บาท ตอ่ เดอื น และมกี ารนำความรู้ที่ได้ ไปขยายผลตอ่ ยอดความรู้ให้กบั คนในครอบครัว และชมุ ชนอกี ดว้ ยจนมสี มาชกิ ท่ีผลิตกลมุ่ สนิ ค้า การจกั สานตะกร้า จากเชือกมัดฟางเพิ่มมากขึ้น เป็นต้นแบบที่ดีให้กับผู้เรียนคนอื่น ๆ อีกทั้งยังมีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์สินค้า ตะกร้าจากเชือกมัดฟาง ทางเฟสบุ๊ค ชื่อ ตะกร้าวังหัวเรอื และเข้ากลุ่มขายสินค้าผ่านเพจ OOCC ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการซอ้ื – ขาย ผา่ นออนไลน์ เพิ่มชอ่ งทางการจำหน่าย อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ จนเป็นท่ีสนใจของชาวบ้านและเป็นต้นแบบให้คนในชมุ ชนมาศึกษาดูงาน และบริเวณหมู่บ้าน ใกล้เคียง ส่งผลให้การแลกเปลี่ยนเรียนรู้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น นำไปสู่การพัฒนาต่อยอดความรู้ต่อไปได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ 2. นายทัศชยั นาคเจริญ อายุ 37 ปี ปัจจุบันประกอบอาชีพค้าขายและเกษตรกรผู้เลี้ยง ไกพ่ ันธ์พุ ้ืนเมอื ง บ้านหนองขาม ตำบลสะพานหิน อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท เปน็ ผู้เรยี นโครงการดิจิทัล ชุมชน หลักสูตรร้านค้าออนไลน์ ตำบลสะพานหิน สามารถนำความรู้ได้รับจากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนิน ชีวติ ประจำวันด้วยการนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสรมิ หารายได้เพ่ิมอกี ช่องทางหนงึ่ ของครอบครัว จากเดมิ รายได้ 10,000 บาท ต่อเดือน ปัจจบุ ันมรี ายไดเ้ พิ่มขน้ึ เป็น 12,000 บาท ตอ่ เดอื น และมีการนำความรู้ท่ีได้ไปขยายผล ตอ่ ยอดความรใู้ ห้กับคนในครอบครวั และชมุ ชนอีกดว้ ยจนมสี มาชิกท่ีผลิตกลมุ่ การเลี้ยงไก่พันธ์พุ ้ืนเมอื ง เพิม่ มากข้ึน เป็นต้นแบบท่ดี ีใหก้ ับผู้เรียนคนอื่น ๆ อกี ท้งั ยังมีการเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์การขายไกพ่ ันธพ์ุ ้นื เมอื ง ทางเฟสบุ๊ค ช่ือ Fern Fern และเข้ากลุ่มขายสินค้าผ่านเพจ OOCC ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง มีการซื้อ – ขาย ผ่านออนไลน์ เพิ่มช่องทางการจำหน่ายอย่างมีประสิทธิภาพจนเป็นที่สนใจของ ชาวบ้าน ส่งผลให้การแลกเปลี่ยนเรียนรู้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น นำไปสู่การพัฒนาต่อยอดความรู้ต่อไปได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 3. นางเรณู สาตรา อายุ 45 ปี บา้ นเลขท่ี 192 หมู่ที่ 2 บ้านหนองขาม ตำบลสะพานหิน อำเภอหนองมะโมง จงั หวัดชยั นาท ปัจจุบันเป็นผู้ช่วยผู้ใหญ่บา้ น หมทู่ ่ี 2 บา้ นหนองขาม เป็นผูเ้ รียนตามโครงการ พัฒนาทักษะการประกอบอาชพี ประชาชนจงั หวัดชยั นาท หลกั สตู ร 3 ชว่ั โมง วนั ที่ 29 พฤษภาคม 2562 ณ ที่ทำ การกองทุนหมู่บ้านหมู่ที่ 2 สามารถนำความรู้ได้รับจากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันด้วยการนำ ความรู้ไปประกอบอาชีพเสรมิ หารายได้เพิม่ อีกช่องทางหนึ่งของครอบครัว จากเดิมรายได้ 5,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบนั มรี ายได้เพม่ิ ขึ้นเป็น 7,500 บาท ต่อเดือน และมีการนำความรู้ทไ่ี ด้ไปขยายผลตอ่ ยอดความรู้ให้กับคนใน ครอบครัว อกี ทงั้ ยงั มีการเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์การทำไม้กวาดดอกหญ้าจ๋วิ ทางเฟสบคุ๊ ช่อื นางเรณู สาตรา และ เขา้ กลุ่มขายสินคา้ ผ่านเพจ OOCC ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ ซอื้ – ขาย ผา่ นออนไลน์ เพิ่มชอ่ งทางการจำหน่ายอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 4. นางนาตยา จุ้ยแก้ว อายุ 47 ปี บ้านเลขที่ 9 หมู่ที่ 10 บ้านหนองยาง ตำบล วังตะเคียน อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันประกอบอาชีพเกษตรกรรม เป็นผู้เรียนโครงการ กศน. ตำบลวังตะเคียน ส่งเสริมอาชีพให้ประชาชน วิชาการเย็บกระเป๋าผ้า หลักสูตร 3 ชั่วโมง สามารถนำความรู้ได้รบั จากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันด้วยการนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีก ช่องทางหนึ่งของครอบครัว จากเดิมรายได้ 9,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมีรายได้เพิ่มขึ้นเป็น 12,000 บาท ตอ่ เดอื น และมกี ารนำความรู้ที่ได้ไปขยายผลตอ่ ยอดความรใู้ ห้กับคนในครอบครัว และชุมชนอีกด้วย เปน็ ต้นแบบที่ ดใี หก้ ับผู้เรียนคนอ่ืน ๆ อีกท้งั ยงั มีการเผยแพร่ประชาสัมพนั ธก์ ารนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่ตนเองปฏิบัติ

147 ตนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงประสบผลสำเร็จ ทางเฟสบคุ๊ ชอื่ Nattaya Chuykaew เพอื่ ดึงดูดและ เชญิ ชวนใหป้ ระชาชนในหมู่บา้ นหนองยาง ได้นำแนวทางไปปรับใช้ในชีวิตประจำวนั อยา่ งมีประสิทธิภาพ 5. นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ อายุ 52 ปี บ้านเลขที่ 155 หมู่ที่ 5 บ้านดอนใหญ่ ตำบล หนองมะโมง อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันประกอบอาชีพเกษตรกรรม เป็นผู้เรียนโครงการ กศน. อำเภอหนองมะโมงจดั กระบวนการเรียนรูต้ ามศาสตร์พระราชา ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตร ทฤษฎีใหม่ หลักสูตร 6 ชั่วโมง สามารถนำความรู้ไดร้ บั จากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวันด้วยการ นำความรูไ้ ปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีกช่องทางหน่ึงของครอบครวั จากเดมิ รายได้ 6,000 บาท ตอ่ เดือน ปจั จุบันมรี ายไดเ้ พม่ิ ขึน้ เป็น 10,000 บาท ตอ่ เดอื น นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ ไดร้ ับรางวัลเกษตรกรดีเด่นสาขาอาชีพทำ ไร่นาสวนผสมการคัดเลือกเกษตรกรและสถาบันเกษตรกรดีเด่นระดับจังหวัดชัยนาท ในปี พ.ศ 2557 และได้รับ รางวลั เป็นผู้ดำรงคนอยใู่ นครธู รรมจริยธรรมและบำเพญ็ ประโยชน์ต่อสงั คม สมควรไดร้ ับการยกย่องให้เป็นตัวอย่าง ที่ดีแก่สังคม จากอำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ในปี พ.ศ.2559 เป็นบุคคลที่มีความรู้ความสามารถ เป็นท่ี ยอมรับในการถ่ายทอดความรู้ เป็นแหล่งเรียนรู้ หรือ เป็นวิทยากรด้านเศรษฐกิจพอเพียง มีการนำความรู้ทีไ่ ด้ไป ขยายผลต่อยอดความรู้ให้กับคนในครอบครัว และชุมชนอีกด้วย เป็นต้นแบบที่ดีให้กับผู้เรียนคนอืน่ ๆ เนื่องจาก ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างการดำเนินชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เช่น มีการจัดทำบัญชีครัวเรือน อีกท้ังยังมีการเผยแพรป่ ระชาสมั พันธก์ ารนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งท่ตี นเองปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงประสบผลสำเร็จ ทางเฟสบุ๊ค ชื่อ นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ เพื่อดึงดูดและเชิญชวนให้ประชาชนใน หมบู่ า้ นหนองยาง ไดน้ ำแนวทางไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวันอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 6. นายไพโรจน์ รุ่งสาย อายุ 42 ปี บ้านเลขที่ 99 หมู่ที่ 10 บ้านหนองยาง ตำบล วังตะเคยี น อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชยั นาท ปัจจุบันเปน็ สมาชกิ องค์การบริหารส่วนตำบลสะพานหินเปน็ ผู้เรียน ตามโครงการฝึกอบรม Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer เกษตรต้นแบบด้วยกระบวนการ กศน.สามารถนำ ความรู้ได้รบั จากสถานศกึ ษาไปใช้ในการดำเนินชวี ิตประจำวันดว้ ยการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหา พัฒนาการ ดำเนินชีวิต และมีการนำความรู้ที่ได้ไปขยายผลต่อยอดความรู้ให้กับคนในครอบครัว อีกทั้งยังมีการเผยแพร่ ประชาสัมพนั ธก์ ารดำเนินงานของตนเอง ทางเฟสบุ๊ค ชอื่ นายไพโรจน์ รุ่งสาย ผา่ นออนไลน์ เพือ่ ดึงดูดและเชญิ ชวน ให้ประชาชนในหมู่บ้านหนองยาง ตำบลวงั ตะเคียน ไดน้ ำแนวทางไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจำวันอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 7. นางสาวนิลลักษน์ ใจโพธ์ิ อายุ 28 ปี บ้านเลขที่ 85 หมู่ที่ 3 ตำบลกุดจอก อำเภอ หนองมะโมง ปัจจุบันมีอาชีพค้าขาย โครงการดิจิทัลชุมชน หลักสูตรร้านค้าออนไลน์ ตำบลกุดจอก สามารถนำ ความร้ไู ด้รบั จากศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ไปพฒั นาตนเอง สามารถ แก้ไขปัญหาความยากจนของตนเองได้ และมกี ารนำความรูท้ ไ่ี ด้ไปขยายผลตอ่ ยอดความรู้ให้กับคนในครอบครัว อีก ทัง้ ยังมีการเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธก์ ารดำเนินงานของตนเอง ทางเฟสบุค๊ ช่อื แซบ่ หนองมะโมง ผ่านออนไลน์ และ ได้สรา้ งเพจ Boy Unlimitrider เพื่อประชาสมั พันธ์สนิ ค้าเครอ่ื งประดับรถจักรยานยนต์ และได้เข้ารว่ มเพจ OOCC ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ไดน้ ำแนวทางไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างมีประสิทธิภาพโดยสรปุ ผ่านตารางผู้เรยี นหรือผู้เข้ารับการอบรมการศึกษาต่อเนื่องที่ประสบความสำเร็จด้าน ตา่ ง ๆ ดงั ต่อไปน้ี

148 ตารางที่ 31 รายช่ือผ้เู ข้าร่วมหลักสตู รการศึกษาต่อเน่อื ง และการนำไปใช้ ลำดบั ช่ือ – นามสกลุ อายุ หลักสูตร การนำความรู้ไปใช้ ที่ การศึกษาต่อเน่ือง 1 นางจำเนยี ร 45 ดจิ ิทัลชมุ ชน นำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีก พนั ธรุ อด ช่องทางหนึ่งของครอบครัว และมีการนำความรู้ที่ได้ไป ขยายผลต่อยอดความรใู้ ห้กบั คนในครอบครัว และชุมชน 2 นายทัศชยั 35 ดิจิทัลชุมชน นำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีก นาคเจริญ ช่องทางหนึ่งของครอบครัว และมีการนำความรู้ที่ได้ไป ขยายผลตอ่ ยอดความรใู้ หก้ ับคนในครอบครวั และชุมชน 3 นางเรณู สาตรา 45 การพัฒนาทักษะ การนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีก การประกอบ ช่องทางหนึ่งของครอบครัว และมีการนำความรู้ที่ได้ไป อาชพี ประชาชน ขยายผลต่อยอดความรู้ใหก้ ับคนในครอบครวั และชมุ ชน จงั หวดั ชยั นาท 4 นางนาตยา 47 การศกึ ษาตาม การนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีก จ้ยุ แก้ว หลักปรัชญา ช่องทางหนึ่งของครอบครัว และมีการนำความรู้ที่ได้ไป ของเศรษฐกจิ ขยายผลตอ่ ยอดความรใู้ ห้กบั คนในครอบครัว และชุมชน พอเพียง 5 นางพรทิพย์ นิล 52 การศกึ ษาเพ่อื การนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีก ฉ่ำ พัฒนาอาชีพ ช่องทางหนึ่งของครอบครัว และมีการนำความรู้ที่ได้ไป ขยายผลตอ่ ยอดความรู้ให้กบั คนในครอบครวั และชุมชน 6 นายไพโรจน์ รุ่ง 42 โครงการฝึกอบรม นำความรู้ได้รับจากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนิน สาย Smart ONIE เพื่อ ชีวิตประจำวันด้วยการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหา สร้าง Smart พัฒนาการดำเนินชวี ิต และมีการนำความรูท้ ี่ได้ไปขยาย Farmer เกษตร ผลต่อยอดความร้ใู ห้กับคนในครอบครัว ต้นแบบดว้ ย กระบวนการ กศน. 7 น า ง ส า ว นิ ล 28 ดิจทิ ัลชมุ ชน นำความรู้ไปพฒั นาตนเอง สร้างองค์ความรู้สามารถเป็น ลักษน์ ใจโพธ์ิ วิทยากรการทำไข่เค็มสูตรต้มยำ มาถ่ายทอดให้กับ ประชาชนภายในหมู่บ้านดงประดา หมู่ที่ 5 ตำบลกุด จอก อำเภอหนองมะโมง จงั หวัดชยั นาท สามารถแก้ไข ปัญหาความยากจนของประชาชนได้ และมีการนำ ความรู้ที่ได้ไปขยายผลต่อยอดความรู้ให้กับคนใน ครอบครัว สรุป ผลการประเมนิ ประเด็นการพจิ ารณา ข้อท่ี 2 ได้ 1 คะแนน

149 3. วิทยากรการศกึ ษาต่อเนอื่ งมกี ารทบทวน หรือติดตาม หรือประเมินกระบวนการการออกแบบ และจัดกระบวนการเรียนรูก้ ารศึกษาต่อเน่ือง เพื่อนำไปปรับปรงุ กระบวนการ โดย ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมกี ารทบทวน หรือติดตาม หรือประเมนิ กระบวนการการออกแบบและ จัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง เพื่อนำไปปรบั ปรุงกระบวนการ ตามกระบวนการดังต่อไปน้ี 1) กระบวนการท่ีวิทยากรมีการออกแบบวิธีการจดั กระบวนการเรียนรรู้ ่วมกับ ครู กศน. ตำบล เป็นหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ตามโครงการต่าง ๆ วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ของศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดจ้ ดั ทำตามกระบวนการข้ันตอน ดงั น้ี 1) ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง จัดทำคำสั่ง แต่งตั้งวทิ ยากรการศึกษาต่อเนือ่ ง 2) วิทยากรร่วมกับ ครู กศน.ตำบล ออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรยี นรู้ โดยเน้นความต้องการและผ้เู รยี นเป็นสำคญั โดยจากการการ ทบทวน หรือติดตาม หรือประเมินกระบวนการการออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องพบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการขนั้ ตอนการออกแบบวธิ กี าร จัดกระบวนการเรียนรู้เหมือนเดิม แต่มีการพัฒนาปรับปรุงการออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษา ต่อเนื่อง นอกจากจะเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแล้ว ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนอง มะโมง ยังให้ผู้เรียนเป็นผู้ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ร่วมกับวิทยากรและครู กศน.ตำบลอีกด้วย ทั้งนี้เพื่อเพิ่ม ประสิทธิกระบวนการเรียนรู้ทีห่ ลากหลาย น่าสนใจ ผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในการออกแบบแสดงความคิดเหน็ ของผเู้ รยี นในการออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียนรูอ้ กี ด้วย 2) กระบวนการที่วิทยากรร่วมกับครู กศน.ตำบล จัดทำแผนการเรียนรู้ร่วมกับครู กศน. ตำบล ตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสำหรับรายวิชาที่จะสอนให้ถูกต้องและเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของ โครงการ วิทยากรการศกึ ษาต่อเนื่อง ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดจ้ ัดทำตามกระบวนการข้นั ตอน ดังน้ี 1) ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการคำนวณช่ัวโมงของหลกั สูตร 2) วิเคราะหเ์ นื้อหาความยาก ง่าย ของหลักสตู ร 3.จัดทำแผนการเรียนร้รู ่วมกนั จนเปน็ แผนที่สมบูรณ์และมีประสิทธิภาพ โดยจากการการทบทวน หรอื ติดตาม หรอื ประเมนิ จัดทำแผนการเรียนรู้ การศึกษาต่อเนื่องพบว่าศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการ ขั้นตอนการจัดทำแผนการเรียนรู้ แต่มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดทำแผนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง โดยการ จดั ทำแผนการเรียนรู้ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการเสนอขอความ เห็นชอบต่อคณะกรรมการสถานศึกษากอ่ นทกุ ครง้ั พร้อมท้งั มีการประชาสมั พันธ์แผนการเรยี นรกู้ ารศึกษาต่อเนื่อง เพือ่ ใหป้ ระชาชนที่สนใจทราบ และดึงดดู ความสนใจแกผ่ ทู้ ี่สนใจเขา้ ร่วมโครงการและเป็นผูเ้ รียนในอนาคตตอ่ ไป 3) กระบวนการทีว่ ิทยากรท่ีได้รบั การแต่งตัง้ เป็นวิทยากรการศกึ ษาต่อเนื่อง ดำเนินการ จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้ที่ได้จัดทำไว้ในหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องอย่างมีประสิทธิภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการดำเนินการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ตามแผนการเรียนรู้ที่ได้จัดทำไว้ในหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โดยวิทยากร มีการเพ่ิมศักยภาพในการถ่ายทอด ความรู้ ให้ตรงกับเนื้อหาหลักสูตร น่าสนใจ มีวิธีการถ่ายทอดที่หลากหลายรูปแบบ เช่น การเล่นเกมส์ การตอบ ปัญหาแลกของรางวัล การแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ เหล่านี้เป็นต้น ส่วนในขั้นตอนของการปฏิบัติ วทิ ยากรมกี ารอธิบายลำดับขน้ั ตอนอยา่ งชดั เจน พรอ้ มทัง้ สาธิตใหผ้ เู้ รียนฝกึ ปฏิบตั อิ ยา่ งละเอียด เข้าใจง่าย และลอง ปฏบิ ตั ิไดอ้ ยา่ งถกู วธิ ี เช่น ขนั้ ตอนการปกั ผ้าด้นมือ ขน้ั ตอนการมดั ตะกรา้ จากเชือกมัดฟาง เป็นต้น ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการพัฒนาการดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้

150 การศกึ ษาตอ่ เน่ือง อย่างสมำ่ เสมอและตอ่ เนือ่ ง เพื่อเพมิ่ ประสิทธิภาพในการดำเนนิ งานการจัดกระบวนการเรียนรู้ การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง 4) กระบวนการ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ของ วิทยากร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้จัดทำตามกระบวนการ ขั้นตอน ดังนี้ 1) มีการแต่งตั้งคณะกรรมการการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ของ วิทยากร ว่ามีเทคนิคและวิธีการถ่ายทอดและจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ หรือไม่มี ประสิทธิภาพเพยี งใด 2) ผู้เรียนหรือผู้ที่เขา้ อบรมโครงการการศึกษาต่อเนื่องกรอกแบบสอบถามประเมนิ ความพึง พอใจของวิทยากรและครู กศน.ตำบล ผู้ที่รับผิดชอบโครงการ สรุปผลการดำเนินโครงการต่าง ๆ ที่ได้จัดขึ้น 3) รายงานผลการนิเทศ ให้ผู้บริหารได้รับทราบ เพื่อจักได้นำข้อมูลจากผลการดำเนินงานที่ผ่านมาไปพัฒนา ปรับปรุงในการดำเนินงานครั้งต่อ ๆ ไปอย่างมีประสิทธภิ าพ 4) สถานศึกษาได้มีการคัดเลือกวิทยากรทีม่ ีคุณภาพ โดยคัดเลือกจากผลการดำเนินงานที่ผ่านมาของตัววิทยากร ชื่อเสียง และการเป็นที่ยอมรับของประชาชนทั่วไป โดยจากการการทบทวน หรอื ตดิ ตาม หรือประเมินกระบวนการการออกแบบและจัดกระบวนการเรยี นรู้การศึกษา ต่อเนื่องพบว่า ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ของวทิ ยากรเหมือนเดิม แต่มีการพัฒนาปรับปรุงกระบวนการ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดกระบวนการเรยี นรูข้ องวทิ ยากรการศึกษาตอ่ เนื่อง โดยศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง นำข้อมูลสารสนเทศการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การจัดกระบวนการเรียนรู้ของวิทยากร มาประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ข้อมูลผ่านทางเฟสบุ๊ค แฟนเพจ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ทั้งนี้เพื่อเพิ่มประสิทธิในการจัดการ กระบวนการเรยี นรู้การศึกษาต่อเน่อื งอยา่ งมปี ระสิทธิภาพต่อไป สรุป ผลการประเมนิ ประเดน็ การพจิ ารณา ขอ้ ท่ี 3 ได้ 1 คะแนน 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินงานท่ี สอดคล้องกบั นโยบายและจดุ เนน้ ของสำนกั งาน กศน. /นโยบายจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธกิ าร / ยุทธศาสตร์และ เป้าหมายของแผนการศึกษาชาติ 20 ปี ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงได้จัดโครงการ/กิจกรรม ต่าง ๆ ที่หลากหลาย โดยผ่านโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ดังต่อไปนี้ 1) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริม ใส่ใจ ดูแลสุขภาพตนเอง 2) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมงส่งเสริมสุขภาวะอนามัยใสใจดูแลสุขภาพ สอดคล้องยุทธศาสตร์ กศน.ปี 2562 ยุทธศาสตร์ท่ี 4 สรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ยุทธศาสตร์ท่ี 5 ส่งเสริมและจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ปี 2562 ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 การสรา้ งโอกาสทางการศึกษาต่อเนื่องตลอดชีวิตอย่างท่ัวถึงและเท่า เทียมกัน ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพ่ือสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และสอดคล้องกับ แผนการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทาง การศกึ ษา ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจดั การศกึ ษาเพอ่ื สร้างเสรมิ คุณภาพชีวิตทเ่ี ป็นมิตรกับสิง่ แวดล้อม (2) จัดการศึกษา เพอื่ พฒั นาทักษะชีวิตใหก้ บั กลุ่มเปา้ หมายโดยเฉพาะคนพกิ าร ผสู้ ูงอายุทส่ี อดคล้องกับความจำเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะดำรงชีวิตตลอดดจนสามารถประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้ มีความรู้ ความสามารถในการบริหารจดั การชวี ิตของตนเองให้อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีควาสุข สามารถเผชญิ สถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง

151 ของขา่ วสารขอ้ มูลและเทคโนโลยีสมัยใหมใ่ นอนาคต โดยจัดกิจกรรมทีม่ ีเนอ้ื หาสำคญั ตา่ ง ๆ เชน่ สขุ ภาพกายและ จิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สนิ ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทกั ษะชีวิต การจัดตัง้ ชมรม/ชมุ นุม การสง่ เสริมความสามารถพิเศษ ต่าง ๆ 3) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง จัดการศกึ ษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชุมชนด้านเศรษฐกิจส่งเสริมการจัด กิจกรรมเศรษฐกิจชุมชนพึ่งพาตนเอง 4) โครงการ การเรียนรู้วิถีชีวติ และจติ วิญญาณชาวนาไทย ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่กศน.อำเภอหนองมะโมง ซึ่งการจัดโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ นี้ สอดคลอ้ งกบั สอดคล้องยทุ ธศาสตร์ กศน.ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 4 สรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมและจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยุทธศาสตร์ท่ี 4 การสร้างโอกาสทางการศึกษาต่อเนื่องตลอดชีวิตอย่าง ทั่วถึงและเท่าเทียมกัน ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และ สอดคลอ้ งกับแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและความ เท่าเทียมทางการศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 5) โครงการเรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง และ 6)โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรกู้ ารเพาะเหด็ ฟางในตะกรา้ เพือ่ ลดต้นทนุ ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอดคล้องกบั สอดคล้องยุทธศาสตร์ กศน.ปี 2562 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 สรา้ งโอกาสและ ความเสมอภาคทางการศึกษา ยทุ ธศาสตร์ข้อที่ 5 ส่งเสริมและจัดการศึกษาเพื่อเสรมิ สร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสทาง การศึกษาต่อเนือ่ งตลอดชวี ิตอยา่ งทั่วถึงและเท่าเทียมกัน ยุทธศาสตร์ข้อที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างคุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การ สร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริม คุณภาพชีวติ ทีเ่ ปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม สรปุ ผลการประเมินประเดน็ การพจิ ารณา ข้อที่ 4 ได้ 1 คะแนน 5. วทิ ยากรมกี ารออกแบบและจัดกระบวนการเรยี นรกู้ ารศึกษาตอ่ เนือ่ ง โดย ศูนย์การศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีการออกแบบและจัดกระบวนการเรียนร้กู ารศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ตามลำดับขน้ั ตอนต่อไปนี้ 1) วิทยากรมีการออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกับ ครู กศน.ตำบล ในหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ตามโครงการหรือกิจกรรมต่าง ๆ เช่น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ได้จดั ทำคำสัง่ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ที่ 156/2562 เรื่อง แต่งตั้งวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพื่อลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมี นายปัญญา อินทร์จันทร์ เป็นวิทยากร โดยวิทยากรร่วมกับครู กศน.ตำบล ออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ ตามโครงสร้างหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องในโครงการต่าง ๆ วิเคราะห์เนื้อหาความยาก ง่าย ของหลักสูตร แล้ว นำมาออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ เช่น เนื้อหาง่าย นำมาออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยให้ ผ้เู รยี นหรือผู้รับการอบรม ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ยกตวั อย่าง จากหนงั สอื เรอ่ื งศาสตร์พระราชา ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่จากอินเตอร์เน็ต หรือด้วยวิธีการแลกเปลี่ยนรู้กบั ผู้ที่มีประสบการณ์ ด้านเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งนายปัญญา อินทร์จันทร์ เป็นวิทยากร ได้ออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้

152 หลากหลายวิธี เช่น กระบวนการกลุ่ม อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้เรียนหรือผู้รับการอบรมและ วิทยากร ปราชญช์ าวบา้ นหรือภูมิปัญญาท้องถิน่ การสาธิตการฝกึ ปฏบิ ัติตามข้นั ตอนต่าง ๆ เช่น การเพาะเห็ดฟาง ในตะกร้า การนำเสนอผลงานของผู้เรยี นหรือผูเ้ ข้ารับการอบรม รว่ มกบั ครู กศน.ตำบล ซึ่งในออกแบบวิธีการจัด กระบวนการเรียนรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เน่ืองนัน้ วิทยากร และครู กศน.ตำบล เนน้ ความต้องการและผู้เรยี นเปน็ สำคญั 2) วิทยากรมีการจัดทำแผนการเรียนรู้ร่วมกับครู กศน.ตำบล ตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเน่อื งสำหรบั รายวิชาท่จี ะสอนให้ถกู ตอ้ งตามเน้ือหาและตัวชวี้ ัด ตามวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ ยกตัวอย่างเช่น กศน.อำเภอหนองมะโมง มกี ารจัดทำโครงการ กศน.ตำบลหนองมะโมงจดั กระบวนการเรียนรู้ตามศาสตรพ์ ระราชา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ โดยมี นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ เป็นวิทยากร มีการ คำนวณช่ัวโมงของหลักสูตร วเิ คราะห์เน้อื หาความยาก งา่ ย ของหลักสูตร ตัวชวี้ ดั วัตถุประสงค์ของโครงการ รวมถึง ขั้นตอนการออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียน ขั้นตอนที่ 1 ร่วมกับ ครู กศน.ตำบล แล้วนำมาจัดทำแผนการ เรยี นรู้รว่ มกนั โดยนำแผนการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง ทีเ่ สรจ็ สมบูรณแ์ ละมีประสทิ ธิภาพ เสนอขอความเห็นชอบ ผู้บริหารสถานศึกษาและคณะกรรมการสถานศึกษา ก่อนที่นำจะแผนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องไปจัด กระบวนการเรยี นรู้ให้กบั ผ้เู รียนหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรมตอ่ ไป 3) วิทยากรมีการดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้ ในหลักสูตร การศกึ ษาต่อเนอื่ ง ทผี่ ้บู ริหารสถานศึกษาและคณะกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบแล้ว ซ่งึ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีข้นั ตอนการดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้ การศกึ ษาตอ่ เนือ่ งของวิทยากร ดงั ต่อไปน้ี 1) ขั้นตอนก่อนเข้าเนื้อหาหลักสูตรต่อเนื่อง โดยวิทยากร นายปัญญา อินทร์ จันทร์ ซึ่งเป็นวิทยากรโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้การเพาะเห็ดฟางในตะกร้า เพื่อลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีกระบวนการขั้นตอนก่อนเข้าเนื้อหาหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง ยกตัวอย่าง เช่น การเล่นเกมส์ตอบปัญหาชิงรางวัล การปรบมือเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่เนื้อหา หลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่ือง การเล่าประสบการณ์และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหวา่ งผู้เรียน วิทยากร และ ปราช์ญชาวบ้าน ภูมิปัญญาชาวบ้านเชื่อมโยงการเรียนรู้เรื่องศาสตร์พระราชา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ เพื่อให้ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีการตื่นตัว และมีความสนใจ ในเนื้อหา หลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง เพ่อื เพ่ิมประสทิ ธิภาพการเรียนรอู้ ยา่ งตอ่ เนอ่ื ง 2) ขั้นตอนการเข้าเนื้อหาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องโดยวิทยากร นายปัญญา อินทร์จันทร์ ซึ่งเป็นวิทยากรโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้การเพาะเห็ดฟางใน ตะกร้าเพื่อลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีกระบวนการขั้นตอนการเข้าสู่เนื้อหาหลักสูตร การศึกษาต่อเน่ือง ดังนี้ 1) การอธิบายในหัวข้อเรื่องศาสตรพ์ ระราชา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและ เกษตรทฤษฎใี หม่ 2) การอธบิ ายถงึ ขนั้ ตอนการเพาะเห็ดฟางในตะกร้า รวมการสาธติ การปฏิบัติ ใหผ้ เู้ รยี นหรอื ผู้เข้า รับการอบรมฝกึ ปฏบิ ัติจริง ตามตวั อยา่ งท่ีวิทยากรสาธิต และ 3) วิทยากรมกี ารสรุปเนื้อหา รว่ มกันระหว่างผู้เรียน หรือผ้เู ข้ารับการอบรม ปราช์ญชาวบ้าน และภูมปิ ัญญาชาวบ้าน และสรปุ องค์ความรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่สามารถนำองค์ความรูไ้ ปปรบั ประยุกตใ์ ชใ้ นการดำเนินชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ย่างไร เพ่ิม ประสทิ ธภิ าพโครงการการศกึ ษาต่อเนื่องตอ่ ไป

153 4) วิทยากรมีการนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ของวิทยากร ว่ามีเทคนิคและวิธีการถ่ายทอดและจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ หรือไม่ มีประสิทธิภาพ เพยี งใด โดยมีข้ันตอนดังต่อไปนี้ 1. วิทยากร และครู กศน.ตำบล จัดทำแบบสำรวจความพึงพอใจและแบบ ตดิ ตามผู้เรียนหลงั จบหลกั สตู รการศึกษาต่อเนอ่ื งการอบรมปฏบิ ัตติ นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่อื ให้ ผู้เรียนหรือผู้รับการอบรม กรอกข้อมูลตามแบบฟอร์มที่สถานศึกษาได้ออกแบบขึ้น โดยวิธีการเยี่ยมบ้านเพื่อ สัมภาษณ์ เก็บข้อมูล ซึ่งปัจจุบันได้มีการพัฒนารูปแบบสำรวจของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง โดยครู กศน.ตำบล หัวหน้างานการศึกษาต่อเนื่อง ว่าหลังจบหลกั สูตรไปแลว้ 1 เดือน สามารถนำความรู้ไปใช้ อย่างไร เป็นรายบุคคล อกี ท้ังยงั ใชร้ ปู แบบการติดตามผู้เรียนโดยผ่านช่องทางสื่อออนไลน์ ท้ังทางไลนแ์ ละเพจ เฟสบุค๊ โดยวิทยากร และ ครู กศน.ตำบล ผู้ท่มี ีหน้าที่รับผิดชอบโครงการฯสำรวจข้อมลู จนครบตามจำนวนคนทเี่ รียนตามหลกั สตู รทัง้ หมด 2. วทิ ยากร และครู กศน.ตำบล นำข้อมูลที่เก็บได้ มาผา่ นประมวลผล จดั ทำเป็น ข้อมูลสารสนเทศ จัดทำการรายงานผลการนิเทศ การรายงานสรุปผลการดำเนินงานประจำเดือน สรุปผลการ ดำเนินงานโครงการฯ พร้อมทั้งสรุปผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2562 รายงานให้ผู้บริหารสถานศึกษา และหนว่ ยงานต้นสังกัดทราบ 3. วิทยากร และครู กศน.ตำบล นำข้อมูลได้ทำการประเมินผู้เรียนและมีการ ติดตามการนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทาง เฟสบุ๊ค แฟนเพจ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนอง มะโมง เพื่อดึงดูดให้ผู้ที่สนใจดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และเข้าร่วมโครงการฯอื่น ๆ ของ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ตอ่ ไป อีกทง้ั เป็นการเพ่มิ ศักยภาพในการ ประชาสัมพันธง์ านของศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ใหม้ ีประสิทธิภาพ เพมิ่ มากขนึ้ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีผู้เรียนหรือผเู้ ข้ารับการ อบรมโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสรมิ กระบวนการเรยี นรู้การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพ่ือลดต้นทุนตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พบว่ามีผู้เรยี นหรอื ผู้เข้ารบั การอบรมที่จบหลักสตู รการศึกษาต่อเนื่องมีการนำ ความร้ทู ไี่ ดร้ บั จากการอบรมไปปรับประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพจนสามารถเป็น ตน้ แบบและเปน็ ตัวอยา่ งทีด่ จี ำนวน 3 คน ประกอบด้วย 1) นางกำไร อึ่งขวัญ อายุ 62 ปี บ้านเลขที่ 80 หมู่ที่ 1 บ้านกุดจอก ตำบลกุดจอก อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันเป็นเกษตรกร หมู่ที่ 1 บ้านกุดจอก เป็นผู้เรียนตามโครงการ กศน. อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพื่อลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง วันที่ 10 เมษายน 2562 ณ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง สามารถนำความรู้ได้รับจากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันด้วยการนำความรู้ จาก การเพาะเห็ดฟางในตะกร้า ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีกช่องทางหนึ่งของครอบครัว จากเดิมรายได้ 6,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมีรายได้เพิ่มขึ้นเป็น 7,500 บาท ต่อเดือน และมีการนำความรู้ที่ได้ไปขยายผล ตอ่ ยอดความรูใ้ ห้กับคนในครอบครัวและเพือ่ นบา้ น พรอ้ มทงั้ นำผลิตภัณฑ์ท่ีไดอ้ อกจำหน่ายยังตลาดนดั ในชมุ ชน 2) นายชญานินทร์ พมุ่ พุทรา อายุ 23 ปี บา้ นเลขท่ี 155 หมทู่ ี่ 1 บา้ นสะพานหิน ตำบล สะพานหิน อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันประกอบอาชีพรับจ้าง เป็นผู้เรียนตามโครงการ กศน. อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพื่อลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของ

154 เศรษฐกิจพอเพียง วันที่ 10 เมษายน 2562 ณ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง สามารถนำความรู้ได้รับจากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันด้วยการนำความรู้ไป ประกอบอาชีพเสริม หารายไดเ้ พ่มิ อกี ชอ่ งทางหนึ่งของครอบครัว จากเดมิ รายได้ 9,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมี รายได้เพิ่มขึ้นเป็น 12,000 บาท ต่อเดือน และมีการนำความรู้จาดการเพาะเห็ดฟางในตะกรา้ ไปสร้างเป็นอาชพี เสริมและขยายผลตอ่ ยอดความร้ใู ห้กับคนในครอบครวั และชุมชนอีกดว้ ย เป็นตน้ แบบท่ีดีให้กับผู้เรียนคนอ่นื ๆ อีก ทั้งยังมีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่ตนเองปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงประสบผลสำเร็จ ทางเฟสบุ๊ค ชื่อ ข้าวฟ่าง ชญานินทร์ เพื่อดึงดูดและเชิญชวนให้ประชาชนใน หมู่บา้ นหนองยาง ได้นำแนวทางไปปรับใช้ในชวี ติ ประจำวันอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 3) นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ อายุ 52 ปี บ้านเลขที่ 155 หมู่ที่ 5 บ้านดอนใหญ่ ตำบล หนองมะโมง อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันประกอบอาชีพเกษตรกรรม เป็นผู้เรียนตามโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง สง่ เสรมิ กระบวนการ เรียนรูก้ ารเพาะเหด็ ฟางในตะกรา้ เพ่ือลดตน้ ทุนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง วันที่ 10 เมษายน 2562 ณ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง สามารถนำความรู้ได้รับจากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันด้วยการนำความรู้ ไป ประกอบอาชพี เสริม หารายได้เพ่มิ อกี ชอ่ งทางหน่ึงของครอบครวั จากเดิมรายได้ 6,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมี รายได้เพิ่มขน้ึ เปน็ 10,000 บาท ตอ่ เดอื น นายเชน นิลฉ่ำ ไดร้ บั รางวัลเกษตรกรดเี ด่นสาขาอาชพี ทำไร่นาสวนผสม การคดั เลอื กเกษตรกรและสถาบนั เกษตรกรดีเดน่ ระดบั จงั หวัดชยั นาท ในปี พ.ศ 2557 และไดร้ บั รางวลั เป็นผู้ดำรง คนอย่ใู นครธู รรมจริยธรรมและบำเพ็ญประโยชน์ต่อสงั คม สมควรไดร้ บั การยกย่องใหเ้ ป็นตวั อย่างท่ีดแี กง่ สังคม จาก อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ในปี พ.ศ.2559 เป็นบุคคลที่มีความรู้ความสามารถ เป็นที่ยอมรับในการ ถา่ ยทอดความรู้ เปน็ แหลง่ เรยี นรู้ หรือ เปน็ วิทยากรดา้ นเศรษฐกจิ พอเพียง มกี ารนำความรทู้ ไ่ี ด้ไปขยายผลต่อยอด ความรู้ให้กับคนในครอบครัว และชุมชนอีกด้วย เป็นต้นแบบที่ดีให้กับผู้เรียนคนอื่น ๆ เนื่องจากปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างการดำเนินชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เชน่ มีการจดั ทำบัญชคี รวั เรือน อกี ท้ังยังมีการ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่ตนเองปฏิบัติตนตามห ลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงประสบผลสำเร็จ ทางเฟสบุ๊ค ชื่อ นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ เพื่อดึงดูดและเชิญชวนให้ประชาชนในหมู่บ้าน หนองยาง ได้นำแนวทางไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างมปี ระสิทธิภาพ สรุป ผลการประเมนิ ประเดน็ การพิจารณา ข้อท่ี 5 ได้ 0.5 คะแนน การศึกษาตามอธั ยาศยั ตวั บง่ ช้ีท่ี 2.8 คณุ ภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ผลการดำเนินงาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ในตัวบ่งชี้ที่ 2.8 พบว่า สถานศึกษาบรรลุตามเป้าหมายความสำเร็จของตัวบ่งชี้ที่ 2.8 ที่กำหนดไว้ ซง่ึ ได้ 4 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ดี ด้วยการดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา ดังนี้ 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีกระบวนการใน พัฒนาผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างเป็นขั้นตอน และชัดเจน โดยการดำเนินงานให้ผู้จัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัยไดม้ ีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองดว้ ยโดยมกี ระบวนการ ดงั นี้ 1) ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการสำรวจความต้องการของผู้จัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย

155 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ทีจ่ ะพฒั นาตนเองในดา้ นต่าง ๆ อาทิเช่น ความต้องการในการพัฒนาด้านการนำเทคโนโลยีดจิ ิทัลเข้ามาใช้ในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ความ ต้องการด้านการผลิตสื่อที่ตอบโจทย์ STEM ศึกษา เข้ามาปรับใช้ในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน ความต้องการด้านวิธีการจัดกิจกรรมการออกแบบการจัด กิจกรรมที่หลากหลาย เป็นต้น พร้อมท้ังจัดลำดับความต้องการที่จะพัฒนาจากความต้องการเร่งด่วน เรียงลำดบั ความสำคัญจากมากไปหาน้อย 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ วางแผนการจัดกิจกรรมโครงการพัฒนาบุคลากรตามความต้องการไว้ในแผนปฏิบัติการ ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ประจำปี 2562 เพื่อดำเนินการวางแผนในการทำงานการจัด การศึกษาตามอัธยาศัยให้มีความสอดคล้องนโยบายและจุดเน้นแผนการศึกษาชาติ 20 ปี นโยบายและจุดเน้น กระทรวงศึกษาธิการประจำปีงบประมาณ 2562 และนโยบายสำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ 2562 ซึ่งสถานศึกษาจะต้องวางแผนการจัดร่วมกันระหว่างผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่เป็นบรรณารักษ์ ครู กศน.ตำบล หรือบุคลากรที่สถานศึกษามอบหมายงาน เพื่ อเป็นการดำเนินงานที่ตรงตามเป้าหมาย 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการสง่ เสริมสนับสนุนบุคลากรเข้ารับ การอบรมในการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งต่อเนือ่ งและสมำ่ เสมอ ดงั น1้ี ) สถานศกึ ษาส่งเสริมให้ผู้จัด กิจกรรมการศกึ ศึกษาตามอัธยาศยั และครู กศน.ตำบล เข้ารับการอบรมเพม่ิ เตมิ ความรใู้ นดา้ นตา่ ง ๆ 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม โครงการประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารจัดทำแผนปฏบิ ัติการณ ณ หอ้ งประชุมชัยพฤกษ์ สำนักงาน กศน.จังหวัดชยั นาท 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม อบรมโครงการอนรุ กั ษพ์ นั ธุกรรมพชื อนั เน่ืองมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ณ กศน.อำเภอเสงิ สาง จงั หวดั นครราชสมี า 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม ศกึ ษาดงู าน แลกเปลี่ยนเรยี นรู้การจัดกิจกรรม ณ ห้องสมุดประชาชน \"เฉลมิ ราชกมุ าร\"ี ณ อำเภอหนองก่ี จังหวัด บรุ รี ัมย์ 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม ประชมุ เชงิ ปฏิบัตกิ ารจัดทำ Work Manual บคุ ลากรในสังกัดขับเคลื่อนงานนโยบายสกู่ ารปฏิบัติ ปี 2562 ณ ห้อง ประชมุ ชัยพฤกษ์ สำนักงาน กศน.จงั หวดั ชยั นาท 5) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม โครงการพัฒนาประสิทธิภาพบุคลากรในสังกัด สำนักงาน กศน.จังหวัดชัยนาท การศึกษาตามอัธยาศัย ใฝ่เรียนรู้ ตามโครงการ \"ชัยนาทเมืองเด็กดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ ณ สวนพฤกษศาสตร์ทวีชล อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัด เชียงใหม่ และศึกษาดูงานด้านการส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัยและการใช้เทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านและการเรยี นร้ตู ลอดชีวิต และขยายผลการศึกษาดงู าน 6) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรการวิจัยชั้นเรียน กศน.อำเภอหนองมะโมง ณ สุขทวีรีสอร์ท อำเภอ หนองฉาง จังหวดั อุทยั ธานี 7) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม โครงการพัฒนาบุคลากร กศน.อำเภอหนองมะโมง ด้านกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ สู่ กศน.ตำบล 4 G ณ กศน.อำเภอหนองมะโมง

156 8) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม โครงการพัฒนาครู กศน. ด้านเทคนิคการสอนภาษาองั กฤษ ณ โรงแรมแกรด์ แปซิฟิก ซอฟเฟอริน รีสอร์ทแอนด์ สปา อำเภอชะอำ จังหวัดเพชรบรุ ี 9) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งบุคลากรเข้าร่วม ประชุมเชิงปฏิบัติการวิเคราะห์ข้อมูลและจัดทำสารสนเทศผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ณ แฟนตา ซรี สี อรท์ จังหวัดชยั นาท 10) การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง ได้ส่ง นายบุญสิริ จันทร์ดี ครูผู้สอนคนพิการ เข้ารับการอบรมเป็นวิทยากรแกนนำเรื่องดิจิทัลชุมชน หลักสูตร Digital Literacy และหลักสูตร E-Commerce และแต่งตั้งบุคลากรครู กศน.ตำบล และบุคลากรภายในศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง โดยมีคณะบุคลากร กศน.อำเภอมะโมง ดังต่อไปน้ี 1) นางสาวเสาวนีย์ กก๊ ศรี ครู กศน.ตำบล 2) นางดาวเรอื ง อนิ ฉาย ครู กศน.ตำบล 3) นางสาวพรทพิ ย์ อนิ ทร์งาม ครู กศน.ตำบล 4) นางสาวอังคนา ศรีน้อย ครู กศน.ตำบล 5) นายบุญสิริ จันทร์ดี ครูผู้สอนคนพิการ เป็น วทิ ยากรในคำสง่ั ดงั กลา่ ว โดยเปน็ วทิ ยากรมอี งคค์ วามรู้ หลกั สูตร Digital Literacy และหลกั สตู ร E-Commerce เป็นอย่างดี ทั้งทฤษฎีและการปฏิบัติ มีทักษะในการถ่ายทอดที่ดีน่าสนใจ มีกระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ี หลากหลาย 11) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงส่งเสริมให้ผู้จัด กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยส่งผลงานวตั กรรมเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการสง่ เสริมการอ่านเขา้ ประกวดในระดับ จังหวัดได้แก่ (1) นวัตกรรมส่งเสริมการอ่าน (2) ป๊อบอัพสีเหลี่ยมส่งเสริมการอ่าน เรื่องแหล่งท่องเที่ยง กศน. อำเภอหนองมะโมง เรื่องคำราชาศัพท์ เรื่องคำศัพทภ์ าษอังกฤษ เรื่องสูตรปุย๋ หมกั ชีวภาพเรื่องการดูแลสุขภาพ (3) นวัตกรรมส่งเสริมการอ่าน ผลงานชื่อว่า “วงล้อมหาสนุกความรู้” (4) หนังสือนิทานป๊อบอัพ (5) มีการจัด กิจกรรมหอ้ งสมุดชาวตลาด (6) กิจกรรมห้องสมุดเคล่ือนท่ไี ปยังโรงเรียนทุกเดอื น (7) มีการหมุนเวยี นสื่อไปยังส่วน ราชการต่าง ๆ ของ ทุก ๆ วันที่ 15 และ 30 ของทุกเดือนเป็นต้น 4) สถานศึกษามีการกำกับและติดตามการ ดำเนินงานของบุคลากรว่าสามารถนำความรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยวธิ ีการ ดังนี้ 1) ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมให้คณะบุคล ลากรและผจู้ ัดการศึกษาตามอัธยาศยั เข้ารับการพัฒนาด้วยวิธีการศกึ ษาดูงานศกึ ษาดงู าน 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ให้ผู้จัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัยทั้ง บรรณารักษ์ และครู กศน.ตำบล ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย สรุปผลการ ดำเนินงานการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดกิจกรรมทุกกิจกรรม เพ่อื สรุปองค์ความรู้ใน ภาพรวมของการกิจกรรม 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการติดตามและ ประเมนิ ผลการดำเนินงานของงานกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยโดยการสรุปผลการดำเนนิ งานของผู้จัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัยเป็นรายเดือน รายไตรมาสและรายปี มีการนำเสนอผลการปฏิบัติงานให้กับผู้บริหาร สถานศึกษาทราบพร้อมทั้งรายงานผลยังสำนักงาน กศน.จังหวัดชัยนาททราบ เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุง แกไ้ ข และพฒั นาผลการดำเนนิ งานของผู้จดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัยในครง้ั ตอ่ ไป สรปุ ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ข้อที่ 1 ได้ 1 คะแนน

157 2. ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงมวี ธิ ีการท่ีทำให้ทราบ ว่าผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยมีคุณภาพ มีความรู้ ตามที่ได้รับการส่งเสริมหรือพัฒนาได้อย่างชัดเจน มี ความเปน็ เหตุเปน็ ผล เชอ่ื ถอื ได้อย่างชัดเจน มคี วามเปน็ เหตเุ ป็นผล เชื่อถือได้ โดยมีวิธี ดังนี้ 1) มีการสำรวจความ ตอ้ งการของบุคลากร กศน.อำเภอหนองมะโมง ท่ีจะพฒั นาตนเองหลกั สูตรตา่ ง ๆ พร้อมทัง้ จัดลำดับความต้องการ 2) มีการวางแผนการจัดกิจกรรมโครงการพัฒนาบุคลากรไว้ในแผนปฏิบัติการศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ประจำปี 2562 3) ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง มีการส่งเสริมสนับสนุนบุคลากรเข้ารับการอบรมในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ กำกับและติดตามการดำเนนิ งานของบุคลากรว่าสามารถนำความรู้ไปใช้ในการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ โดยจะขอยกตวั อย่าง ดังตอ่ ไปนี้ 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงส่งเสริม สนับสนุนให้ นางสาวสิริภัสสรณ์ เปี่ยมทอง ตำแหน่ง บรรณารักษ์อัตราจ้าง เข้าร่วมประชุมและรับฟังการมอบ นโยบายจาก นายนิรัช สามัคคี ผู้อำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวดั ชัยนาท เรื่อง การจัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย การจัดกิจกรรมห้องสมดุ ชาวตลาด และแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ร่วมกันระหวา่ งบรรณารักษ์ ทั้ง 8 อำเภอ เพื่อ ร่วมกันวางแผน และวิธีในการดำเนินงานการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย นางสาวสิริภัสสรณ์ เปี่ยมทอง ตำแหน่ง บรรณารักษ์อัตราจ้าง ได้นำความรู้ที่ได้รับ ไปปรับประยุกต์ใช้ในการดำเนินงานห้องสมุดประชาชนอำเภอ หนองมะโมง โดยจัดกจิ กรรมรถเขน็ สง่ เสริมการอ่านเคลอื่ นทไ่ี ว้บริการประชาชน สำหรบั ชาวตลาดประชารัฐอำเภอ หนองมะโมง การหมุนเวียนมุมหนังสือในสถานที่ราชการต่าง ๆ เช่น ที่ว่าการอำเภอหนองมะโมง โรงพยาบาล อำเภอหนองมะโมง สถานีตำรวจภธู รหนองมะโมง 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งเสริม สนับสนุนให้ นางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบลซึ่งได้รับมอบหมายจาก นางสาววิราภรณ์ ชะม้อย ผู้อำนวยการ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ให้เข้าร่วมโครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเร่ือง การจัดการห้องเรียนออนไลน์ (Google Classroom) สำหรับครู กศน.ตำบลวนั ที่ 2 - 4 พฤษภาคม 2561 ณ ห้อง ลาดบัวหลวง โรงแรมอยุธยาแกรนด์จังหวัดพระนครศรีอยุธยาและได้นำความรูจ้ ากการเข้าร่วมอบรมดังกล่าวมา ขยายผลต่อยอดให้กับบุคลากรศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ภายใต้ โครงการพัฒนาบุคลากร กศน.อำเภอหนองมะโมง ด้านกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ สู่ กศน.ตำบล 4 G มาพัฒนานาปรับประยุกต์ใช้ให้กับนักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง โดย ครู กศน.ตำบล ในฐานะผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ได้สร้างและจัดการห้องเรียน ออนไลน์ (Google Classroom) การสร้าง QR Code ข้ึนในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน เพอ่ื ให้นักศึกษาทุก ระดับชั้น คือ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้ศึกษาค้นคว้าข้อมลู เกยี่ วกบั การศกึ ษาตามอัธยาศัย เชน่ หนังสอื เรยี นในรายวชิ าตา่ ง ๆ ทกุ ระดบั ช้นั ใบความรู้ เกร็ดความรเู้ ร่ืองต่าง ๆ ใบงาน แบบทดสอบก่อนเรียน และแบบทดสอบหลงั เรยี นสง่ ผลใหน้ กั ศกึ ษามีช่องทางในการศึกษาหาความรู้เพิ่มข้ึน นักศึกษามีการตนื่ ตวั และสนกุ สนานในการเรียนรู้สิง่ ใหมๆ่ มีผลการเรยี นท่ีดีขึ้น โดยครมู กี ารนำเทคโนโลยีมาปรับ ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและนางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบล ได้นำความรู้มาถ่ายทอดและ ขยายผลอย่างต่อเนือ่ ง ให้กบั ครู กศน.ตำบล และบุคลากรในสถานศึกษา เพือ่ การพฒั นาการจัดกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัยให้มีคุณภาพอยา่ งต่อเนื่องและในการจัดกิจกรรมโครงการต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง นางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบล ได้นำความรู้

158 ดังกล่าว มาปรับประยุกต์ใช้ในการออกแบบความพึงพอใจหลังเข้าร่วมกิจกรรมโครงการ เป็นแบบออนไลน์ QR Code เพื่อลดต้นทุนในการใชก้ ระดาษของสถานศึกษา อีกทั้งยังเป็นการนำองคค์ วามรู้และเทคโนโลยีมาใช้ในการ จัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอย่างมีคุณภาพ 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งเสริม สนบั สนุนให้ 1) นางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบล 2) นางดาวเรือง อนิ ฉาย ครู กศน.ตำบล 3) นางสาวพรทิพย์ อินทร์งาม ครู กศน.ตำบล 4) นางสาวอังคนา ศรีน้อย ครู กศน.ตำบล 5) นายบุญสิริ จันทร์ดี ครูผู้สอนคนพิการ ซึ่งได้รบั มอบหมายจาก นางสาววริ าภรณ์ ชะมอ้ ย ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ให้เขา้ ร่วมโครงการอบรมวิทยากร แกนนำ ครู ข และครู ค สำนักงาน กศน.จงั หวัดชัยนาท หลักสตู ร Digital Literacy และหลักสตู ร E-Commerce ณ 111 รีสอร์ท อแนด์ สปา อำเภอสรรคบุรีจังหวัดชัยนาท และครูที่ได้รับการอบรมดังกล่าว มาจัดกิจกรรมผ่าน โครงการดังต่อไปนี้ 1) โครงการ กศน.ตำบลกุดจอก สร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชน หลักสูตร Digital Literacy 2) โครงการ กศน.ตำสะพานหิน สร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชน หลักสูตร Digital Literacy 3)โครงการ กศน.ตำบลวัง ตะเคียน สร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชน หลักสูตร Digital Literacy 4) โครงการ กศน.ตำบลหนองมะโมงสร้าง เครือข่ายดิจิทัลชุมชน หลกั สตู ร Digital Literacy ซงึ่ กิจกรรมโครงการฯดังกล่าว โดยมีนางสาววริ าภรณ์ ชะม้อย ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอหนองมะโมง เป็นผู้นิเทศกิจกรรมโครงฯ พบว่า 1) วิทยากรมีองค์ความรู้ หลักสูตร Digital Literacy และหลักสูตรร้านค้าออนไลน์ เป็นอย่างดี ทั้งทฤษฎีและการปฏิบัติ 2)วิทยากรมีทักษะในการ ถา่ ยทอดท่ดี ีน่าสนใจ มีกระบวนการจดั การเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย เช่น การเลน่ เกมส์ Kahoot กอ่ นเข้าบทเรียน เพื่อ ดงึ ดดู ความสนใจของผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม มกี ารจัดกระบวนการเรยี นที่รู้ทเี่ น้นการฝกึ ฝนการปฏิบตั ิจรงิ การนำไปใช้ได้ จริง ซึ่งการจัดกิจกรรมโครงการดังกล่าวนี้ ส่งผลให้ผู้เรียนหรือผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีจำนวนเกินกว่าเป้าหมายที่ กำหนด มีการสนใจและกระตือรือรน้ ในการเข้ารว่ มกจิ กรรม สงั เกตการณจ์ ากเวลาท่ีเข้ารว่ มกิจกรรมท้ัง 2 วนั ไม่มี ผ้เู รยี นคนใดขาด และมผี ลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมเป็นทน่ี ่าพอใจในระดับดมี าก คือ มผี ลงานเชงิ ประจกั ษ์ เช่น เฟสบุ๊ค เพจของหมู่บ้าน การเข้าร่วม เพจ OOCC กศน.อำเภอหนองมะโมง และครู กศน.ตำบล ในฐานะผู้จัด กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัยได้สรุปผลการดำเนินการโครงการ เพื่อเสนอผบู้ รหิ ารสถานศึกษา เพ่ือนำข้อมูลจาก การสรปุ ผลการดำเนนิ การโครงการฯต่าง ๆ ไปพฒั นาปรับปรุงในการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัยตอ่ ไปอย่าง ต่อเนื่อง และจากองค์ความรู้ ในหลักสูตร Digital Literacy และหลักสูตร ร้านค้าออนไลน์ ที่บุคลากรครู กศน. ตำบล และบุคลากรภายในสถานศึกษา กศน.อำเภอหนองมะโมง มีจนเป็นที่ยอมรับของประชาชนในพื้นที่อำเภอ หนองมะโมง ในการเป็นวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้ หลักสูตร Digital Literacy และหลักสูตร ร้านค้าออนไลน์ เป็นอยา่ งดี ทั้งทฤษฎแี ละการปฏิบตั ิ มีทกั ษะในการถา่ ยทอดทดี่ ีนา่ สนใจ มกี ระบวนการจดั การเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย และมีผลงานเชิงประจักษ์ จากผู้ที่เข้าร่วมกิจกรรม คือ เฟสบุ๊ค และเพจของหมู่บ้านทุกหมู่ในพื้นที่อำเภอ หนองมะโมง การเข้าร่วมเพจ OOCC กศน.อำเภอหนองมะโมง และเพ่ือเป็นช่องทางในการจำหนา่ ยสนิ ค้าพื้นเมือง ของชุมชนอีกชอ่ งทางหนึง่ เป็นท่ีรจู้ กั กนั มากข้ึน สรา้ งรายได้ ใหก้ บั ประชาชนอย่างมีประสทิ ธิภาพ 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งเสริม สนับสนุนให้ นางสาวเสาวนยี ์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบลเข้าร่วมโครงการอบรมหลกั สูตร “การพฒั นาครูบัญชีต้นแบบ” จากกรมตรวจบญั ชีกลางรว่ มกับสำนกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ณ จงั หวดั ชลบุรี โดย นางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบล ไดน้ ำองคค์ วามรู้การพฒั นาครบู ญั ชีตน้ แบบ มาถ่ายทอดให้กบั ครู และ บุคลากรทางการศกึ ษาของ กศน.อำเภอหนองมะโมง เพ่อื นำความรู้ ไปถ่ายทอดให้กับนกั ศึกษาและประชาชนทั่วไป ทีส่ นใจ เช่น สอดแทรกในกิจกรรมการพบกลุ่มนักศึกษา และโครงการต่าง ๆ ทส่ี ถานศึกษาจัดข้ึน เพ่ือให้นักศึกษา และประชาชนทั่วไปในพื้นที่อำเภอหนองมะโมง และได้เชิญ นางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบลเป็นวิทยากร

159 สอนบัญชีครวั เรือน ใหก้ ับโรงเรยี นผ้สู งู อายุตำบลกุดจอก ณ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบลกุดจอก อีกท้ัง นางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบล ได้นำความรู้นำไปปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง เป็นต้นแบบของครอบครัว สถานศึกษา และชุมชน จนได้รับใบประกาศเกียรติคุณ เป็นนักจัดการเศรษฐกิจครอบครัวด้วยบัญชีครัวเรือน โครงการความร่วมมือเพ่ือจัดการปัญหาความยากจน การพฒั นาสงั คมและสุขภาวะ แบบบรู ณาการในพื้นที่จังหวัด ชยั นาท ให้ จากจงั หวัดชัยนาท และสำนักงานกองทุนสนับสนนุ การวจิ ัย (สกว.) 5) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งเสริม สนับสนุนให้ นางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบลเข้าร่วมอบรมการจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน เพื่อการเรียนรู้เรื่องประวัติศาสตร์ชาติไทย ณ ชลพฤกษ์รีสอร์ทจังหวัดนครนายก และสำนักงาน กศน.จังหวัด ชัยนาท ได้แต่งตั้ง นางสาวเสาวนีย์ ก๊กศรี ครู กศน.ตำบลเป็นวิทยากรกระบวนการ การอบรมประวัติศาสตร์ชาติ ไทย เพื่อน้อมรำลึกบุญคุณของพระมหากษัตริย์ไทย และการจัดกระบวนการเรียนการสอนในการเรียนรู้เร่ือง ประวัติศาสตร์ชาติไทย ณ ห้องประชุมนันทภรณ์ แฟนตาซีรีสอร์ท จังหวัดชัยนาท โดยมีบุคลากร กศน.อำเภอ หนองมะโมง ทั้งหมด เข้าร่วมโครงการอบรมในครั้งนี้ด้วย และ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดจ้ ดั กิจกรรมโครงการ นักศึกษาศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง สรา้ งจิตอาสา เราทำความดดี ว้ ยหัวใจ ภาคเรยี นที่ 1ปกี ารศึกษา 2562 เพ่อื นำความรู้ดังกลา่ วที่ ได้รับมาขยายผลต่อยอดความรู้ให้กับนักศึกษา และประชาชนทั่วไปในพื้นที่อำเภอหนองมะโมง ณ โดมเทศบาล ตำบลหนองมะโมง อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท พร้อมทั้งบคุ ลากร ครู กศน.ตำบล ภายในศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้รับเป็นวิทยากร ในการเผยแพร่ความรู้ประวัติศาสตร์ ชาติไทย เพ่อื นอ้ มรำลกึ บญุ คุณของพระมหากษัตรยิ ์ไทยผา่ นเวทีประชาคมให้ประชาชน ในพ้ืนทอี่ ำเภอหนองมะโมง และไดส้ อดแทรกความรู้ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย เพอื่ นอ้ มรำลึกบุญคณุ ของพระมหากษัตรยิ ์ไทยในกิจกรรมการเรียน การสอนในการพบกลุ่มและโครงการต่าง ๆ ที่ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ไดจ้ ดั ขน้ึ การดำเนินงานในครัง้ น้ีด้วยโดย นางสาวเสาวนยี ์ กก๊ ศรคี รู กศน.ตำบล ได้นำองค์ความรู้การ พัฒนาครูบัญชีต้นแบบ มาถ่ายทอดให้กับครู และบุคลากรทางการศึกษาของ กศน.อำเภอหนองมะโมง เพื่อนำ ความรู้ ไปถ่ายทอดให้กับนักศึกษาและประชาชนทั่วไปที่สนใจ เช่น สอดแทรกในกิจกรรมการพบกลุ่มนักศึกษา และโครงการตา่ ง ๆ ทีส่ ถานศกึ ษาจดั ข้นึ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการประเมินผล กำกับ ติดตาม การนำไปใช้ของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่าผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยมีการจดั กิจกรรมต่าง ๆ ที่น่าสนใจ วิทยากรมีองค์ความรู้ มีประสบการณ์ทักษะกระบวนการในการถ่ายทอดความรู้ที่ หลากหลาย น่าดึงดูดความสนใจต่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นอย่างมาก ผู้เรียนหรือผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ได้รับความรู้และนำความรู้ไปปรับประยุกต์ใช้ไดจ้ ริงในการดำเนินชีวิตประจำวนั ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่ง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินจัดกิจกรรมการศึกษาตาม อธั ยาศัยแล้วมีผลการดำเนนิ งานดังตอ่ ไปน้ี 1) แผนปฏิบัตกิ าร กศน.อำเภอหนองมะโมง ประจำปี 2562 2) แผนปฏิบัติการหอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอหนองมะโมง ประจำปี 2562 3) หนังสอื ราชการเชญิ เปน็ วิทยากร 4) หนงั สือราชการขอบคณุ 5) ใบประกาศนียบัตร 6) รายงานสรปุ ผลการดำเนนิ งานประจำเดือน

160 7) สรุปผลการดำเนินงานโครงการการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 8) สรุปผลการดำเนินงาน กศน.อำเภอหนองมะโมง ประจำปีงบประมาณ 2562 9) สรุปการรายงานการนิเทศกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ประจำปีงบประมาณ 2562 สรุป ผลการประเมินประเด็นการพจิ ารณา ข้อที่ 2 ได้ 1 คะแนน 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการทบทวน หรือ ตดิ ตาม หรอื ประเมนิ กระบวนการดำเนินงานส่งเสรมิ หรือพฒั นาผู้จัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และนำผลไป ใชใ้ นการปรบั ปรงุ กระบวนการไดอ้ ย่างเปน็ ขนั้ ตอน และชดั เจน ตามกระบวนการดงั ตอ่ ไปนี้ 1) กระบวนการสำรวจความต้องการของบุคลากรศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงที่จะพัฒนาตนเองหลักสูตรต่าง ๆ พร้อมทั้งจัดลำดับความต้องการ โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้จัดทำตามกระบวนการขั้นตอน เหมือนเดิม คือ 1) มีการสำรวจความต้องการ ที่จะพัฒนาบุคลากร ตามแบบฟอร์มที่สถานศึกษา ได้ออกแบบขึ้น 2) มีการนำข้อมูลจากการสำรวจ มาจัดลำดับความต้องการที่จะพัฒนาบุคลากร ซึ่งกระบวนการสำรวจความ ต้องการของบุคลากรที่จะพัฒนาตนเอง พบว่าศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมงมีกระบวนการสำรวจความต้องการเหมือนเดิม แต่มีการพัฒนาปรับปรุงการโดยที่ นางสาววิราภรณ์ ชะม้อย ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการนำนโยบาย เรง่ ด่วนของ สำนักงาน กศน. มาปรับประยุกตใ์ ห้บุคลากรมคี วามรแู้ ละความสามารถพร้อมท้ังเพิ่มศักยภาพบคุ ลากร ภายในสถานศึกษาให้ตรงตามนโยบาย เช่น นโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน. ประงบประมาณ 2562 โดยนางสาววริ าภรณ์ ชะมอ้ ย ผ้อู ำนวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ส่งผู้จัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย เข้าร่วมโครงการอบรมวิทยากรแกนนำครู ข และครู ค สำนักงาน กศน. จงั หวัดชัยนาทหลักสูตร Digital Literacy และหลกั สูตรรา้ นค้าออนไลน์ ณ 111รสี อร์ท แอนด์ สปา อำเภอสรรคบุรี จังหวัดชัยนาท เพื่อจักได้บุคลากรที่มีคุณภาพ สนองต่อนโยบาย ส่งผลให้การดำเนินงานของศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้น และมีการพัฒนาสถานศึกษา อยา่ งต่อเนือ่ ง อีกทั้งยงั เป็นการดำเนนิ แบบบรู ณาการกบั หน่วยงานภาคีเครือข่ายได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพอกี ดว้ ย 2) กระบวนการวางแผนการ ในการส่งเสริมหรือพัฒนาผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย โดย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงได้จัดทำตามกระบวนการ ขั้นตอนเหมือนเดิม คือ 1) มีการนำข้อมูลจากการสำรวจความต้องการ ที่จะพัฒนาบุคลากร ที่จัดลำดับความ ต้องการแล้ว นำมาวางแผนร่วมกันบุคลากร กศน.อำเภอหนองมะโมงโดยการจัดประชุมประจำเดือนภายใน สถานศกึ ษา 2) ผูท้ ร่ี ับผดิ ชอบในหน้าท่ีแผนงาน คอื นางสาวเสาวนยี ์ ก๊กศรี ไดจ้ ัดทำแผนปฏิบัตกิ ารศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ประจำปีงบประมาณ 2561 โดยนำข้อมูลที่ได้จำการ สำรวจความต้องการที่บุคลากรต้องการจะพัฒนา นำมาเขียนโครงการบรรจุไว้ในแผนดังกล่าว 3) เจ้าหน้าที่ท่ี รับผิดชอบงานแผนงานและโครงการ เสนอแผนปฏิบัติการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง ประจำปีงบประมาณ 2562 ต่อผู้บริหาร คือ นางสาววิราภรณ์ ชะม้อย ผู้อำนวยการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง และคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อให้ ความเห็นชอบ และเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการบริหารสถานศึกษาอีกด้วย ซึ่งกระบวนการวางแผนนั้น พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการปรับปรุงแผนให้ทันต่อเหตุการณ์ ปัจจุบันและสอดคล้องกับนโยบายเร่งด่วน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการจัดทำแผน และได้แผนที่มีคุณภาพ

161 โดยสามารถบูรณาการการดำเนินงานกบั หน่วยงานภาคีเครือข่าย และสอดคล้องกับนโยบายที่เร่งด่วนได้ ตรงกับ เหตุการณ์ปัจจุบัน ส่งผลให้การดำเนินงานของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง มีประสิทธิภาพเพม่ิ มากข้ึน และมกี ารพัฒนาสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เนอื่ ง 3) กระบวนการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ บคุ ลากรเข้ารบั การอบรมในการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตาม อัธยาศัยโดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินการเหมือนเดิม คือ มีการส่งเสริมและสนับสนนุ ในการพฒั นาผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ภายในสถานศึกษา อย่างต่อเนื่องและ สม่ำเสมอ โดยดำเนินการตามแผนที่ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้วางแผนไว้ ตรงตามระยะเวลาทีไ่ ด้กำหนดไว้ โดยมี นางสาววิราภรณ์ ชะม้อย ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง เหน็ ความสำคัญ และส่งเสรมิ สนบั สนุนผ้จู ดั กิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย ในการพัฒนาบุคลากรอย่างเต็มที่ และคอยให้กำลังใจผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยตลอด ระยะเวลาในการพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา พร้อมทัง้ เป็นผลดีต่อบุคลากรเป็นอย่างยิง่ ส่งผลให้บุลากรได้รับ กำลังใจ มีการเสริมแรงที่ดี และพร้อมที่จะทุ่มเทในการพัฒนาตนเองอย่างมีศักยภาพอย่างต่อเนื่องและมี ประสทิ ธิภาพเพิ่มมากข้ึน 4) กระบวนการ การนิเทศ กำกับ ติดตาม ในการพัฒนาผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ภายในสถานศึกษา โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการ การนิเทศ กำกับ ติดตาม ในการพัฒนาผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ตามกระบวนการ ขั้นตอนเหมือนเดิม คือ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตามการดำเนินงานของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตาม อธั ยาศัย ของสถานศึกษา โดยมีนางสาววิราภรณ์ ชะม้อย ผู้อำนวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ประเมินผล กำกับ ติดตาม การนำไปใชข้ องผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยพบว่า ผู้จัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย มีการจดั กิจกรรมตา่ ง ๆ ทนี่ ่าสนใจ วิทยากรมีองค์ความรู้มีประสบการณ์ทักษะ กระบวนการในการถ่ายทอดความรู้ท่ีหลากหลาย น่าดึงดูดความสนใจต่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นอย่างมาก ผู้เรียน หรือผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ได้รับความรู้และนำความรู้ไปปรับประยุกต์ใช้ได้จริงในการดำเนนิ ชีวติ ประจำวันไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่ง ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้รับข้อมูลที่เป็นเหตุน่าเชื่อถือ จากข้อมูลดังต่อไปนี้ 1) สรุปรายงานผลการนิเทศ 2) รายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรมโครงการต่าง ๆ ที่สถานศึกษาส่งผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยเข้าร่วม เช่น รายงานผลการเขา้ ร่วม โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการเร่ืองการจดั การห้องเรียนออนไลน์ (Google Classroom) สำหรับครู กศน.ตำบล และรายงานผลการร่วมโครงการอบรมหลักสูตร “การพัฒนาครบู ัญชีต้นแบบ” โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง นำข้อมูลสารสนเทศของการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัด กระบวนการเรียนรู้ของวิทยากร มีการพัฒนาปรับปรุงการนิเทศ กำกับ ติดตาม ในการพัฒนาผู้จัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย อย่างต่อเนื่อง โดยนำข้อเสนอแนะ การปรับปรุงไปพัฒนาในการพัฒนาผู้จัดกิจกรรม การศกึ ษาตามอัธยาศัยอย่างต่อเน่ือง และเพม่ิ ประสิทธใิ นการดำเนนิ งานของสถานศึกษาอย่างมปี ระสิทธภิ าพต่อไป สรุป ผลการประเมนิ ประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ที่ 4 ได้ 0.5 คะแนน

162 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินงานที่ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน. นโยบายจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์และ เป้าหมายของแผนการศึกษาชาติ 20 ปีโดยนำนโยบายและจุดเน้นต่าง ๆ มากำหนดทิศทางการจัดกิจกรรม วางแผนการจัดกิจกรรมการศึกษางานการศึกษาตามอธั ยาศัยของปีงบประมาณ 2562 โดยผจู้ ัดกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัยมีการวางแผนร่วมกับสถานศึกษาในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของห้องสมุดประชาชนตามกรอบของ นโยบายและจุดเนน้ ดงั นี้ 1) ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมให้บุคลากร เขา้ รบั การอบรม ดังนี้ 1) เข้าร่วมร่วมประชมุ เชิงปฏิบัตกิ ารจัดทำ Work Manual บคุ ลากรในสังกัดขับเคลื่อนงาน นโยบายสู่การปฏิบัติปี 2562 2) บุคลากรเข้าร่วมโครงการพัฒนาบุคลากร กศน.อำเภอหนองมะโมง ด้านกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ สู่ กศน.ตำบล 4 G 3) บุคลากรเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรการวิจัยชั้นเรยี น กศน.อำเภอหนองมะโมง 4) บุคลากรเข้าร่วมโครงการพัฒนาครู กศน. ด้านเทคนิคการ สอนภาษาอังกฤษ มีความสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปียุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุก ช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ข้อ 2.7 ครู อาจารย์ และบุคลากรกรทางการศึกษาได้รับการพั ฒนา สมรรถนะตามมาตรฐาน (1) ร้อนละของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาทุกระดับ/ประเภทการศกึ ษาได้รับ การพัฒนาตามมาตรฐานวชิ าชพี และสามารถปฏิบัตงิ านได้อยา่ งมีประสิทธิภาพเพมิ่ ขนึ้ (2) ร้อยละของครู อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการพัฒนาให้สอดคล้องกับความต้องกา รและยุทธศาสตร์ของหน่วยงานเพิ่มขึ้น สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนา กำลังคน รวมท้งั งานวจิ ยั และนวตั กรรมท่ีสอดคล้องกับความตอ้ งการของการพัฒนาประเทศ และยทุ ธศาสตร์ท่ี 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน. ปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.6 เพมิ่ อตั ราการอ่านของประชาชน โดยการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นในรูปแบบต่าง ๆ เชน่ อาสาสมคั รส่งเสริม การอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลักดันให้เกิดห้องสมุดสู่การเป็นห้องสมุด เสมือนจริงต้นแบบ เพื่อพัฒนาให้ประชาชนมีความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์พื้นฐาน และสามารถรบั ร้ขู อ้ มูลขา่ วสารทีถ่ ูกต้องและทนั เหตกุ ารณ์ รวมท้งั นำความร้ทู ไี่ ด้รับไปใช้ปฏิบัตจิ ริงในชีวิตประจำวัน รวมทั้งนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน คอมพิวเตอร์สำหรับการใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ในการส่งเสรมิ กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ภารกจิ ตอ่ เนอ่ื งของ สำนกั งาน กศน. ดงั นี้ 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมให้มีการ พฒั นาแหล่งการเรยี นรใู้ นระดับตำบลเพอ่ื การถ่ายทอดองค์ความรแู้ ละจดั กิจกรรมเพื่อเผยแพร่องค์ความรู้ในชุมชน ได้อยา่ งทัว่ ถงึ 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง จัดกิจกรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้เพือ่ ปลูกฝังนสิ ัยรักการอ่านและพฒั นาความสามารถในการอ่านและศักยภาพการเรียนรูข้ องประชาชน ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย 3) ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารสร้าง บรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านให้เกิดขึ้นในสังคมไทยโดยสนับสนุนการพัฒนาแหล่งการเรียน รู้ให้ เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึงเช่นพัฒนาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน สง่ เสริมและสนับสนนุ อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอ่านการสร้างเครือขา่ ยสง่ เสริมการอา่ นจดั หน่วยบริการเคลอื่ นที่พร้อม อุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพ้ืนที่ต่าง ๆ อย่าง

163 ทั่วถึงสม่ำเสมอรวมทั้งเสริมสร้างความพร้อมในด้านสื่ออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่านและการจัดกิจ กรรมเพ่ือ ส่งเสริมการอ่านอยา่ งหลากหลายและมีการพฒั นาการผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยด้วยการส่งเสริมให้มีการ สง่ ผลงานเข้าประกวดในดา้ นตา่ ง ๆ ดังนี้ 1) นวัตกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ป๊อบอัพสีเหล่ยี ม 2) นวัตกรรมสง่ เสริมการอ่าน หนงั สอื ป๊อบอัพ 3) นวัตกรรมส่งเสริมการอ่านวงล้อความรู้มหาสนุก สรปุ ผลการประเมินประเดน็ การพจิ ารณา ข้อที่ 4 ได้ 1 คะแนน 5. ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง มกี ระบวนการพัฒนา ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ที่เป็นวิธีปฏิบัติที่ดี (Best Practice) หรือนวัตกรรม (Innovation) โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการในการพัฒนาผู้จัด กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โดยสถานศึกษามีการเตรียมการด้านกระบวนการอย่างเป็นระบบ โดยผู้บริหาร ใช้ระบบบริหารงานตามวงจรควบคมุ คุณภาพของเดมง่ิ PDCA โดยเร่ิมจากการวางแผน (Plan) การปฏิบัตติ ามแผน (Do) การตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน (Check) และการปรับปรุงแก้ไข (Act) และมีกระบวนการพัฒนาผู้จัด กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ดังต่อไปน้ี 1) การสำรวจและการกำหนดความตอ้ งการในการพฒั นาบุคลากร คือส่งิ ท่ีศูนยก์ ารศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงต้องการไดร้ บั จากการพัฒนาบุคลากร ซ่ึงมักจะเกิดขึ้นเม่ือมี ปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของบุคลากร โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง มีการสำรวจความต้องการของบุคลากรศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ที่จะพฒั นาตนเองในหลักสูตรต่าง ๆ พร้อมทงั้ จัดลำดับความต้องการ เช่น โครงการพฒั นาบุคลากรด้าน การเขียนหลักสูตร โครงการพัฒนาบุคลากรด้านการวัดและประเมินผลโครงการตา่ ง ๆ เหล่านี้เป็นต้น ซึ่งถ้าการ พัฒนาบุคลากรที่ตรงกับความต้องการของบุคลากรแล้ว ส่งผลให้ลดข้อบกพร่องและเพิ่มประสิทธิภาพของการ ดำเนินภายในสถานศึกษาได้ ยกตวั อย่างเช่น บคุ ลากรภายในศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง ไม่มคี วามร้เู รอ่ื งการวดั ผลประเมนิ ผลโครงการ จึงมคี วามต้องการที่จะพฒั นาตนเองในด้านการ วัดผลประเมนิ ผลโครงการ โดยให้ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง สง่ เสริม และสนับสนุนในการพัฒนาบุคลากรขึ้น ส่งผลให้บุคลากรภายในศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีความรเู้ รือ่ งการวดั ผลประเมนิ ผลโครงการ ทำให้เพม่ิ ประสิทธิภาพของการดำเนินงาน ภายในสถานศึกษาอย่างตอ่ เนอื่ ง และมีประสิทธิภาพ 2) การวางแผนพัฒนาบุคลากร เมื่อสถานศึกษาทราบถึงความต้องการพัฒนาบุคลากร ขั้นตอนตอ่ ไปเป็นการวางแผนเพื่อพัฒนาบุคลากร ซึ่งจะต้องมีการกำหนดวตั ถปุ ระสงค์ วิธีการและระยะเวลาของ โครงการพัฒนาบุคลากรแต่ละโครงการไว้อย่างชัดเจน ความต้องการเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลากรอาจจะมากเกนิ กว่าความสามารถที่จะตอบสนองได้ในช่วงเวลาหนึ่งๆ ดังนั้น การวางแผนจะต้องมีการจัดลำดับความสำคัญและ ความเร่งด่วนของแต่ละโครงการ เพื่อให้สามารถจัดสรรและบริหารทรัพยากรของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง อันมีอยู่อย่างจำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด ซึ่งศูนยก์ ารศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการวางแผนการจัดกิจกรรมโครงการพฒั นาบคุ ลากรไว้ ในแผนปฏบิ ตั กิ ารศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ประจำปี 2562 โดยผ่าน

164 ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมงดว้ ย เพือ่ เพ่ิมประสทิ ธิภาพในการวางแผนและการบรหิ ารการดำเนินต่อไป 3) การคัดเลอื ก ออกแบบ กจิ กรรมการพฒั นาบุคลากร ซ่งึ ในข้ันตอนนคี้ ือการพิจารณา วา่ โครงการพฒั นาบุคลากรท่ีจะจัดข้ึนน้ันควรจะมีลกั ษณะอย่างไร เชน่ หลกั สูตร วธิ กี าร กจิ กรรม และรายละเอียด อื่น ๆ เปน็ ตน้ ทงั้ นีก้ ารพจิ ารณา จะตอ้ งคำนงึ ถงึ วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการเปน็ หลักสำคัญ โดยศนู ย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการออกแบบ คัดเลือกกิจกรรมที่เหมาะสมกับเนื้อหามี กระบวนการที่หลากหลาย น่าสนใจในการเรียนรู้ ยกตัวอย่างเช่น การฟังบรรยาย การอภิปรายแลกเปลีย่ นเรียนรู้ กระบวนการกลุ่มสรุปองค์ความรู้ การสาธิต รวมถึงการฝึกปฏิบัติจริง ซึ่งกิจกรรม กระบวนการต่าง ๆ เหล่าน้ี สถานศึกษาจะต้องคัดเลือก และออกแบบให้ตรงกับเนื้อหา และน่าสนใจเรียนรู้ที่สุด และมีประสิทธภิ าพมากท่สี ดุ เพอื่ ใหส้ ามารถตอบสนองตอ่ ความต้องการของบุคลากรภาย และสถานศึกษาไดเ้ ปน็ อย่างดีที่สดุ 4) ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนิน กิจกรรมการพัฒนาผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมีการส่งเสริมและสนับสนุนบุคลากร ในการพัฒนา บุคลากรภายในสถานศึกษา อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ โดยดำเนินการตามแผนที่ศนู ย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้วางแผนไว้ ตามระยะเวลาที่ได้กำหนดไว้ โดยมีนางสาววิราภรณ์ ชะมอ้ ย ผูอ้ ำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง เห็นความสำคัญ และ ส่งเสริมสนับสนุนบุคลากรในการพัฒนาบุคลากรอย่างเต็มที่ และคอยให้กำลังใจบุคลากรตลอดระยะเวลาในการ พัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา พรอ้ มทงั้ เปน็ ผลดตี ่อบคุ ลากรเปน็ อย่างย่งิ สง่ ผลใหบ้ ลุ ากรไดร้ ับกำลงั ใจ และพร้อม ท่ีจะท่มุ เทในการพฒั นาตนเองอย่างมศี กั ยภาพอย่างต่อเน่ืองและมีประสิทธภิ าพเพ่ิมมากขน้ึ 5) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการกำกับและ ติดตามการดำเนินงานของบุคลากรว่าสามารถนำความรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมี ประสิทธิภาพ โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการแต่งตั้ง คณะกรรมการนิเทศ ติดตามการดำเนินงานของบุคลากรของสถานศึกษา คือ นางสาววิราภรณ์ ชะม้อย ผูอ้ ำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง โดยมกี ารประเมินผล กำกับ ติดตาม การนำไปใช้ของผูจ้ ัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่าผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยมีการจัด กิจกรรมต่าง ๆ ที่น่าสนใจ วิทยากรมีองค์ความรู้มีประสบการณ์ทักษะกระบวนการในการถ่ายทอดความรู้ท่ี หลากหลาย น่าดึงดูดความสนใจต่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นอย่างมาก ผู้เรียนหรือผู้เข้ารว่ มกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศยั ได้รบั ความร้แู ละนำความรู้ไปปรับประยุกต์ใชไ้ ด้จรงิ ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวนั ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ซึง่ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงเปน็ สถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาผู้จัด กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ท่เี ป็นวธิ ปี ฏบิ ตั ิท่ดี ี (Best Practice) นำไปสู่การพฒั นาสถานศกึ ษาต่อไป สรุป ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ท่ี 5 ได้ 0.5 คะแนน

165 ตัวบง่ ชี้ที่ 2.9 คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ผลการดำเนินงาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะ โมง ในตัวบ่งชี้ท่ี 2.9 พบว่า สถานศึกษาบรรลุตามเป้าหมายความสำเร็จของตัวบ่งชี้ที่ 2.9 ที่กำหนดไว้ ซึ่งได้ 4 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดี ด้วยการดำเนินงานของศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ดงั นี้ 1. ผู้จัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั มกี ระบวนการในการออกแบบและจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ได้อยา่ งเปน็ ขั้นตอน ชดั เจน โดยดำเนนิ การดงั น้ี 1) สำรวจความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายผู้รบั บริการ วางแผนร่วมกันกับผู้เกี่ยวข้องใน การจัดกิจกรรม โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัย สำรวจกลุ่มเป้าหมาย เพื่อวางแผนการจัดกจิ กรรม โครงการเพอื่ ความเหมาะสมอาทิเช่น ติด QR Code ติดบรเิ วณหอ้ งสมุดประชาชนอำเภอหนองมะโมง เพือ่ สำรวจความต้องการ ครู กศน.ตำบล ส่งแบบสำรวจความต้องการของนักศึกษา และกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ ท้ัง 4 ตำบลในอำเภอ หนองมะโมง เพื่อเป็นข้อมูลในการจัดกิจกรรมเจ้าหน้าที่บรรณารักษ์ นำแบบสำรวจให้หน่วยงานราชการกรอก ขอ้ มูล เปน็ ตน้ 2)จัดทำร่างแผนการจัดกิจกรรมและนำเข้าที่ประชุมบุคลากรของสถานศกึ ษา เมื่อผ่าน การประชุมระดบั สถานศึกษา นำเข้าทป่ี ระชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อให้เหน็ ชอบการจัดกจิ กรรม ดำเนนิ การ จดั กจิ กรรมซ่ึงในการออกแบบกจิ กรรมผจู้ ัดกิจกรรมจะคำนึงถงึ กจิ กรรม สื่อ นิทรรศการและวสั ดอุ นื่ ๆ ทมี่ ุง่ นำเสนอ เนื้อหาที่เป็นประโยชน์และสนองกลุ่มเป้าหมายหรือผู้รับบริการ ทุกเพศและทุกวัย ตามความสนใจ และความ ต้องการมากทสี่ ดุ 3) จดั กิจกรรมให้สอดคลอ้ งกับวถิ ีชวี ติ โดยมใี ช้วธิ ีการท่ีหลากหลายใชส้ อื่ ต่าง ๆ กิจกรรม มีความยืดหยุ่นไม่ยึดรูปแบบใด ๆ จัดให้ทันต่อเหตุการณ์ ได้ทุกเทศกาลและถูกกาลเทศะรวมทั้งจัดบรรยากาศ สถานการณ์และสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นเพียงการ จดั การใหผ้ ้รู บั บริการได้เรยี นรูอ้ ย่างไม่เปน็ ทางการในรูปแบบท่ีเหมาะสม 4) ประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรมเป็นเรื่องสำคัญ ทั้งการ ประเมินก่อนการจัดกิจกรรม ระหว่างการจัดกจิ กรรมและหลังการจัดกิจกรรม เพื่อนำมาวางแผนการจัดกิจกรรม ครั้งต่อไป ให้กิจกรรมมีเนื้อหาเป็นประโยชน์และตรงตามความต้องการ และประเมินผลการจัดกิจกรรมทั้งด้าน ความรู้และความพึงพอใจ เพื่อนำผลมาปรับปรุงการจัดกิจกรรม อาทิเช่น การจัดกิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่ไป พร้อมกับอำเภอเคลื่อนที่ ในระหว่างการจัดกิจกรรมจะมีการประเมินโดยการสัมภาษณ์ สอบถาม และประเมิน ความพึงพอใจ กิจกรรมหมุนเวียนสื่อไปยังส่วนราชการต่าง ๆ ทุกวันที่ 15 และ วันที่ 30 ของทุกเดือน ผู้จัด กจิ กรรมตอ้ งสอบถามความต้องการ ประเมนิ ความพงึ พอใจ และรายงานใหส้ ถานศึกษาทราบ และรวบรวมรายงาน ต้นสงั กัดติดตามการจัดกิจกรรมทุกกจิ กรรมอีกคร้ัง สรุปผลการประเมนิ ประเด็นการพจิ ารณา ขอ้ ที่ 1 ได้ 1 คะแนน

166 2. ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยสามารถอธิบายวิธีการประเมินผู้รับบริการว่ามีความรู้ ความสามารถบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย ไดอ้ ย่างเป็นขัน้ ตอน ชัดเจน โดยการผู้จัด กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยมีวิธกี ารประเมินผู้รับบรกิ ารว่ามีความรู้ ความสามารถบรรลตุ ามวัตถปุ ระสงคข์ อง การจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ในการจดั ศกึ ษาตามอัธยาศัย เป็นการศึกษาท่ีใชบ้ ุคคล ครอบครวั ชุมชน สังคม และ สื่อต่าง ๆเป็นแหล่งเรียนรู้ ผ่านกระบวนการสื่อความหมายต่าง ๆ เป็นฐานของการจัดกระบวนการเรียนรู้มี ประสบการณ์ การทำงาน การดำรงชวี ติ ประจำวนั สภาพแวดล้อม เปน็ ปัจจยั ทีเ่ อือ้ ต่อการเรียนรู้ดงั นนั้ ผจู้ ดั กิจกรรม จงึ มวี ธิ ีการประเมนิ ผรู้ บั บรกิ ารตามสภาพจริงในแต่ละกจิ กรรมทีด่ ำเนนิ การ ก่อนการจดั กจิ กรรมผู้จัดกิจกรรมสร้าง เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินให้ตรงตามวัตถุประสงค์ของโครงการ เลือกเครื่องมือให้เหมาะสมกับกิจกรรมแปล ผลได้ และนำพามาพัฒนาการจัดกิจกรรมในครั้งต่อไปได้ อาทิเช่น กิจกรรมการใช้ QR Code ใช้แบบประเมิน ความพึงพอใจในการวัดการรับรู้ การใช้บริการของสื่อทางออนไลน์ โครงการส่งเสริมพัฒนาทักษะการอ่านและ เสริมสร้างนิสับรักการอ่าน นักศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ใช้วิธีการประเมินโดยใช้การคำถาม โดยผู้จัดกิจกรรมให้อ่านแล้วใช้คำถามในการวัดว่าผู้อ่า นเข้าใจเนื้อหาจับ ใจความสำคัญได้หรือไม่ โดยดูจากการตอบคำถามของผูเ้ ข้าร่วมโครงการ โครงกาส่งเสริมการอา่ นเคลือ่ นที่ด้วย หนังสอื pop up ใชว้ ิธกี ารประเมนิ จากชนิ้ งานให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทำหนงั สอื pop up ผู้จัดประเมินจากผลงานท่ี ได้ เป็นต้น ในทุกโครงการผู้จัดกจิ กรรมจัดทำแบบประเมินซ่ึงมีทัง้ แบบประเมินความพงึ พอใจต่อกิจกรรม แบบ ประเมนิ การความรู้ ความเขา้ ใจผรู้ ับบริการ ใช้การสงั เกต พดู คุย การสัมภาษณ์ผ้รู ับบริการ รวมทง้ั ประเมินผลงาน หรือชิ้นงานที่ผู้รบั บริการทำขึ้น การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นกิจกรรมที่มีวิธีการท่ีหลากหลายใช้ส่ือ ต่าง ๆ กิจกรรมมีความยืดหยุน่ ไม่ยดึ รูปแบบใด ๆ จัดกิจกรรมให้ทันตอ่ เหตุการณ์ ได้ทุกเทศกาลและถูกกาลเทศะ รวมทั้งจัดบรรยากาศ สถานการณ์ และสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งการจัดการศึกษาตาม อัธยาศัยเป็นเพียงการจดั การให้ผูร้ ับบริการได้เรียนรู้อย่างไมเ่ ป็นทางการในรูปแบบที่เหมาะสม วิธีการประเมนิ จึง ต้องหลากหลาย เหมาะสม และตรงตามสภาพจริงดว้ ย เมื่อไดข้ ้อมลู จากเคร่ืองมือต่าง ๆ ทีก่ ล่าวมาแล้วจงึ นำขอ้ มูล มาสรุปผลการดำเนนิ งานหาแนวทางในการปรบั ปรุงพฒั นากจิ กรรมตา่ ง ๆ ให้มคี ุณภาพและประสิทธิภาพให้ดยี ิ่งข้นึ สรปุ ผลการประเมินประเด็นการพิจารณา ข้อท่ี 2 ได้ 1 คะแนน 3. ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยมีการทบทวน หรือติดตาม หรือประเมินกระบวนการ ออกแบบและจัดกจิ กรรมการเรียนร้ไู ดอ้ ย่างเป็นขนั้ ตอน และชัดเจน โดยผู้จัดกจิ กรรมได้ดำเนนิ การประสานกับครู กศน.ตำบล ที่นำสื่อหมุนเวียนในพื้นที่ในเรื่องของการประเมินความพึงพอใจ ใช้ QR Code ในการให้ความรู้ทาง ออนไลน์ มแี บบสอบถามความตอ้ งการของผรู้ ับบริการ และนักศึกษา กศน. ทางออนไลน์วา่ ผใู้ ช้บรกิ ารต้องการสื่อ ชนิดใด หนงั สืออะไร เพอ่ื จะทำ QR Code สง่ ใหท้ างไลนไ์ ด้อ่านในแต่ละ กศน.ตำบล หน่วยงานราชการท่ีต้องการ สอบถามทุกครง้ั ทส่ี ่งให้อ่านวา่ มปี ระสทิ ธิภาพหรอื ไม่ ชัดเจนหรอื ไมส่ ำหรบั ส่อื ออนไลน์ นิเทศตดิ ตามผลผูร้ ับบริการ จากการสอบถาม สัมภาษณ์ แบบประเมินความพึงพอใจ ผู้จัดรวบรวมแบบประเมิน จัดทำรายงานสรุป พร้อม ข้อเสนอแนะ โดยการประชุมประจำเดือนของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง และสรุปผลการปฏิบัติงานทุกเดือน ซึ่งการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทำให้ผู้จัดกิจกรรมมีเทคนิควิธีการจัดและ ประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประสบการณ์ได้อย่างเหมาะสมขึ้น จัดส่งรายงานเสนอสำนักงาน กศน. จังหวัดชัยนาททุกเดือน รายงานผ่านเว็บไซต์ของห้องสมุดประชาชนอำเภอหนองมะโมง ผ่านเพจ Facebook รายงานคณะกรรมการสถานศกึ ษาใหท้ ราบทกุ ครึ่งปีงบประมาณ และนำข้อเสนอแนะมาปรับใช้ในการพัฒนาการ จัดกจิ กรรมครัง้ ตอ่ ไป สรุปผลการประเมนิ ประเดน็ การพจิ ารณา ข้อที่ 3 ได้ 0.5 คะแนน

167 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินงานที่ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของสำนกั งาน กศน./นโยบายจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ/ยุทธศาสตร์และ เป้าหมายของแผนการศกึ ษาแห่งชาติ 20 ปี ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงไดจ้ ัดกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย เป็นกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน และการเรียนรู้ที่หลากหลายตามความต้องการของผู้รับบริการมุง่ เนน้ การฝึกทักษะกระบวนการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และทักษะอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ทั้งด้านการคิด การพูด การอ่าน การเขียน จัดในรูปแบบของการฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดชิ้นงาน ซึ่งส่งผลให้ผู้รับบริการสามารถนำความรู้ไปพัฒนา หรือต่อยอดความคิดของตนเองได้สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน. ในยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 3.6 เพมิ่ อตั ราการอา่ นของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสอื ชมุ ชน ห้องสมุดเคล่ือนที่ ผลักดันให้เกิดหอ้ งสมุดสู่การเป็นห้องสมุดเสมือนจริงต้นแบบ เพื่อพัฒนาให้ ประชาชนมีความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์พื้นฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารท่ี ถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมทั้งนำความรู้ที่ได้รบั ไปใช้ปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน รวมทั้งนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ ประโยชน์ในการปฏิบัติจริง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการ ใน รูปแบบตา่ ง ๆ เชน่ อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน ห้องสมดุ ประชาชน บ้านหนงั สือชมุ ชน ห้องสมุดเคล่ือนท่ี หนังสือ ล่องหนโดยใช้ QR code ส่งผ่านทางไลน์ ทางเฟส เพื่อเพิ่มช่องทางในการอ่าน เพื่อพัฒนาให้ประชาชนมี ความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจ เกิดความคิดวิเคราะห์และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องและทัน เหตกุ ารณ์รวมทง้ั นำความรู้ท่ีได้รบั ไปใชป้ ฏบิ ตั ิจรงิ ใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองได้ นอกจากนั้นกิจกรรมดังกล่าวยังสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน รวมทั้งงานวจิ ัย และนวัตกรรมทีส่ อดคล้องกบั ความต้องการของการพัฒนาประเทศ และยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ ซง่ึ กศน.อำเภอหนองมะโมง ได้จดั กจิ กรรมโครงการอย่างตอ่ เนอ่ื ง และตง้ั เปา้ หมายไวอ้ ย่างชดั เจนเพอื่ ให้บรรลุตาม นโยบายระดับต่าง ๆ ข้างต้นอย่างเป็นรูปธรรม และสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจดั การศกึ ษาเพอ่ื ความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ ข้อ 2.1 คนทกุ ชว่ งวัยมีความรักในสถาบันหลกั ของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และ ในยุทธศาสตร์ที่ 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทกุ ชว่ งวัยและการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ขอ้ 2.3 สถานศกึ ษาทุกระดับการศึกษาสามารถ จัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรได้อย่างมีคุณภาพและมาตรฐาน และข้อ 2.4 แหล่งเรียนรู้สื่อตำรา เรียนนวัตกรรมและสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐานและประชาชนสามารถเข้าถึงได้โดยไม่จำกัดเวลาและ สถานท่ี สรปุ ผลการประเมินประเดน็ การพจิ ารณา ข้อท่ี 4 ได้ 1 คะแนน 5 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมกี ระบวนการในการ ออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาตามอธั ยาศยั ทีเ่ ปน็ วธิ ปี ฏิบัตทิ ด่ี ี (BestPratice) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการออกแบบและจดั กระบวนการเรยี นรกู้ ารศึกษาตามอัธยาศัยซึ่งผู้บรหิ ารและบุคลากรทุกคนร่วมกนั ขับเคลื่อนงานโดยการใช้หลักการ บริหารงาน แบบ PDCA และหลีกการบริหารแบบมีส่วนร่วม คือ ให้ความสำคัญกับการประชุมวางแผนในการจัด การศึกษาตามอัธยาศยั กำหนดให้เจ้าหน้าท่บี รรณารกั ษ์รว่ มกบั ครู กศน.ตำบล ครศุ ูนยก์ ารเรยี นชุมชน ครผู ู้สอนคน

168 พิการ รวบรวมความต้องการจัดทำร่างแผนการจัดกิจกรรมเสนอในที่ประชุมเพื่อร่วมกันคิดกิจกรรมให้เหมาะสม โดยได้กำหนดกิจกรรม โครงการไว้ในแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจำปี 2561-2563 และแผนปฏิบัติการ ประจำปี พ.ศ. 2561ผู้จัดกจิ กรรมดำเนินการตามแผนทวี่ างไว้ จดั ทำแผนการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการ เรียนรู้ไว้ เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติงาน กศน.อำเภอได้จัดทำข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกับกระบวนการออกแบบ การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น แบบสำรวจความต้องการแบบประเมินความพึงพอใจ แผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ รายงานการนิเทศ รายงานผลการติดตาม รายงานผลการจัดกจิ กรรมตา่ ง ๆ เปน็ ต้น ซึง่ เม่อื เสร็จ สิ้นการดำเนินงานก็จะดำเนินการสรุปผลการจัดกิจกรรม เพื่อการพัฒนางานให้ดีขึ้นและมีประสิทธิภาพต่อไป กระบวนการต่าง ๆ ที่กล่าวมา เป็นกระบวนการที่ทำอย่างต่อเนื่อง เป็นรูปธรรม ส่งผลต่อความพึงพอใจของ ผู้รับบรกิ าร กจิ กรรมทเ่ี ป็นตัวอยา่ งท่ีดี คือ กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านโดยใช้ QR Code เปน็ หนังสือล่องหนส่งผ่าน กลุ่มไลน์ต่าง ๆ ให้ผู้อ่านที่ไม่สามารถมาใช้บริการที่ห้องสมุด ดาวโหลดอ่านได้ในมือถือของตนเอง กิจกรรมที่ 2 ที่เปน็ ตวั อยา่ งท่ีดขี องการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านคอื กิจกรรมหมนุ เวียนสอ่ื ตามสถานที่ต่าง ๆ ท้ังโรงพยาบาล อำเภอหนองมะโมง โรงพยาบาทสง่ เสรมิ สุขภาพประจำตำบล กศน.ตำบล สถานีตำรวจ ท่วี ่าการอำเภอหนองมะโมง หน่วยงานราชการในอำเภอหนองมะโมง เป็นตน้ ประเมินจากความพงึ พอใจสำหรับผู้ใช้บริการว่ามีส่ือดีหมุนเวียน ตลอด กิจกรรมที่ 3 ห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน เป็นกิจกรรมเชิงรุกที่ลงสู่พื้นท่ี ประชาชนสามารถมาเล่นเกมส์การ อ่าน มีของรางวัล มอบให้สำหรับผู้ทีต่ อบคำถามได้ มกี จิ กรรมการอา่ นท่หี ลากหลาย อาชีพเสริมจากการอ่าน กิจกรรม นี้ถือเป็นกิจกรรมที่เป็นตัวอย่างที่ดีของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ที่ จะต้องดำเนนิ การอย่างต่อเนื่องเชงิ รกุ ต่อไป สรุปผลการประเมินประเด็นการพจิ ารณา ข้อท่ี 5 ได้ 0.5คะแนน จากผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา ทสี่ อดคลอ้ งกับมาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษา/การให้บริการ ดังรายละเอียดข้างต้น สามารถสรุปคะแนนที่ได้ และระดับคุณภาพจากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไดด้ งั รายละเอยี ดในตารางต่อไปนี้ มาตรฐาน น้ำหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษา/การใหบ้ ริการ (คะแนน) คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคุณภาพ การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ตัวบ่งชี้ท่ี 2.1 คุณภาพครูการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน 54 ดี ตวั บง่ ชี้ท่ี 2.2 คุณภาพของหลักสูตรสถานศกึ ษา 54 ดี ตวั บง่ ชี้ที่ 2.3 คณุ ภาพสอ่ื ตามหลกั สูตรสถานศึกษา 5 3.5 ดี ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.4 คณุ ภาพการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสตู ร 54 ดี สถานศกึ ษา การศกึ ษาตอ่ เนื่อง 53 พอใช้ ตวั บง่ ชี้ท่ี 2.5 คุณภาพวทิ ยากรการศึกษาตอ่ เน่ือง 5 3.5 ดี ตวั บ่งชี้ที่ 2.6 คณุ ภาพหลกั สูตรและส่ือการศกึ ษาต่อเนื่อง 5 4.5 ตวั บ่งชี้ท่ี 2.7 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรียนรกู้ ารศึกษาตอ่ เนื่อง ดีมาก การศกึ ษาตามอัธยาศยั

169 มาตรฐาน น้ำหนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) ตวั บง่ ชีท้ ่ี 2.8 คุณภาพผู้จดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ ตัวบ่งชีท้ ี่ 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 5 4 ดี 5 4 ดี รวม 45 34.5 ดี สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ มีคะแนนรวม เท่ากับ 34.5 คะแนน ซึ่งมีคุณภาพอยู่ในระดับดี โดยมีจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา วิธีปฏิบัติที่ดี หรือ นวตั กรรม หรอื ตน้ แบบ และข้อเสนอแนะในการพฒั นา ดังน้ี จุดเด่น 1. ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง มกี ารจดั กระบวนการเรียนรู้ ตามหลักสูตรสถานศึกษาโดยให้ครูมีกระบวนการในการออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ความสำคัญกับ ความแตกต่างระหว่างบคุ คลของผู้เรียน 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการทบทวน ติดตาม พัฒนาและส่งเสริมให้วิทยากรมีกระบวนการในการออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องเป็น ขัน้ ตอนไดอ้ ย่างชัดเจน 3. ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการในพัฒนาผจู้ ดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ไดอ้ ยา่ งเปน็ ขนั้ ตอน และชัดเจน 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการทบทวน ติดตาม พฒั นาและส่งเสริมผู้จัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั มกี ระบวนการในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ อยา่ งเปน็ ข้ันตอนได้อยา่ งชดั เจน จุดท่คี วรพัฒนา 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ควรมีการนิเทศ ติดตาม หรอื ประเมนิ กระบวนการจัดการเรยี นรขู้ องครูอยา่ งตอ่ เนื่อง พร้อมทงั้ ให้คำปรกึ ษา ความคดิ เห็น และขอ้ เสนอแนะ ทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ การจัดกระบวนการเรียนรู้ เพ่ือเปน็ การพัฒนา ปรบั ปรงุ คุณภาพของหลกั สตู รสถานศึกษา และ เพื่อให้การกิจกรรมการเรียนการสอน หลักสูตร สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน สถานการณ์ความ เปลี่ยนแปลงที่สำคัญและเป็นไปตามบริบทของสถานศึกษา หลักสูตรต้องมีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพ ปญั หา ความตอ้ งการของบคุ คล 2. ครูบางคนยังไม่ได้รับการพัฒนาศักยภาพของตนเองเกี่ยวกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานจนได้รับ เกยี รติบัตร หรอื วุฒบิ ตั ร 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ยังไม่มีกระบวนพัฒนา หลกั สตู รสถานศึกษาท่ีเป็นต้นแบบได้ 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ยังไม่มีกระบวนการจัดหา หรอื จดั ทำสอ่ื ตามหลกั สตู รสถานศึกษาทเ่ี ป็นต้นแบบ

170 5. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงยังไม่มีกระบวนการส่งเสริม หรอื พัฒนาวิยากรการศกึ ษาตอ่ เน่อื งทเี่ ป็นต้นแบบ 6. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงยังไม่มีกระบวนการจัดหา จดั ทำ พฒั นาหลักสูตร และส่ือการศึกตอ่ เนื่องทเ่ี ป็นต้นแบบ วธิ ปี ฏิบัติท่ดี ี หรือ นวตั กรรม ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีวิธีปฏบิ ตั ิทีด่ ีหรอื นวตั กรรม ดังน้ี 1. คุณภาพครูการศึกษาข้ันพื้นฐาน ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มกี ารสง่ เสริมและพฒั นาครูให้เปน็ ครูทเ่ี ป็นต้นแบบสามารถเป็นตัวอย่างที่ดีด้วยกระบวนการ ดงั น้ี 1) ส่งเสริมให้ครู เขา้ รบั การฝึกอบรมอย่างต่อเนอื่ ง 2) ส่งเสรมิ ให้ครูเข้ารับการศกึ ษาดูงานอย่างต่อเนอื่ ง 3) สง่ เสริมให้ครูส่งผลงาน เขา้ ประกวดหรอื เข้ารบั การประเมนิ 2. คุณภาพของหลกั สูตรสถานศกึ ษา ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนอง มะโมง มีการกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ที่เป็นวิธีปฏิบัติที่ดี (Best Practice)โดยใช้กระบวนการ PDCA ในการพัฒนาหลักสูตรโดยมีวิธีการดังนี้ 1) สำรวจความต้องของกลุ่มเป้าหมาย 2) กำหนดหลักการและ จุดมุ่งหมายของหลกั สูตร 3) เลอื กและจดั เน้อื หา 4) จดั ทำหลักสตู ร 5) ตรวจสอบโดยคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร 6) นำหลกั สูตรไปใช้ 7) ทบทวนการใชห้ ลักสูตร 8) การปรบั ปรุงแกไ้ ข 3. คุณภาพสื่อตามหลักสูตรสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง มกี ระบวนการจดั หาหรือจัดทำส่ือตามหลักสูตรสถานศึกษา ที่เปน็ วธิ ีปฏิบัตทิ ี่ดี (Best Practice) ดังน้ี 1) สื่อนั้นต้องสัมพนั ธ์หรอื สอดคลอ้ งกบั เนื้อหาในบทเรียนและจุดมุ่งหมายท่ีจะสอน 2) เลือกสื่อที่มีเนือ้ หาถูกต้อง ทนั สมัย 3) เปน็ สอื่ ท่ีเหมาะสมกบั วัย ระดบั ชน้ั ความรู้ และประสบการณข์ องผเู้ รยี น 4) ส่ือนัน้ ควรมีวธิ ใี ช้ไมซ่ ับซ้อน ยุ่งยากจนเกนิ ไป 5) ตอ้ งเปน็ ส่อื ทีม่ คี ณุ ภาพเทคนิคการผลิตมราคาไม่แพงจนเกนิ ไป และมนี วัตกรรมท่คี รแู ละผเู้ รียน รว่ มกันผลิตขนึ้ ดงั น้ี 1) นวตั กรรมเครือ่ งรดน้ำในแปลงผักด้วยระบบพลังงานน้ำ 2) นวตั กรรมโคมไฟผลไมเ้ รืองแสง 3) นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์โคมไฟจากเชือก 4) นวัตกรรมโคมไฟจากแก้วน้ำ 5) นวัตกรรมขวดน้ำดักแมลงวันไม่ใช้ พลงั งาน 6) นวตั กรรมสง่ เสริมการอ่าน ป๊อบอัพสเี หลยี่ ม7)นวตั กรรมสง่ เสริมการอ่าน หนังสือป๊อบอพั 8) นวตั กรรม สง่ เสริมการอ่านวงล้อความรูม้ หาสนุก 4. คณุ ภาพการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั สูตรสถานศึกษา ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการส่งเสรมิ และพฒั นาครูการศึกษาขั้นพืน้ ฐานมกี ระบวนการออกแบบและจดั กระบวนการเรียนรู้ที่เปน็ วธิ ีปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ดังนี้ 1) ครูมีการวางแผนจัดกจิ กรรมไว้ล่วงหนา้ อย่างเป็น ระบบ 2) ครูทำการวิเคราะห์หลักสตู ร 3) ครูมีการวิเคราะห์ความยากง่ายของเน้ือหาร่วมกบั ผู้เรียน 4) ครูกำหนด กิจกรรมการเรียนรู้ 5) ครูประมวลรายละเอียดจากการวิเคราะห์หลักสูตร 6) ครูมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ี หลากหลาย 5. คณุ ภาพวทิ ยากรการศึกษาตอ่ เนื่อง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนอง มะโมง มีกระบวนการส่งเสรมิ และพัฒนาวทิ ยากรการศกึ ษาต่อเน่ือง โดยมีกระบวนการในการสง่ เสริมและพัฒนา วิทยากร ดังน้ี 1) มีการเตรียมการด้านกระบวนการอย่างเป็นระบบ 2) มีการสำรวจความรู้ความสามารถของ วิทยากรให้ตรงตามรายวิชาที่สถานศึกษาจัดการเรียนการสอน 3) ส่งเสริมให้วิทยากรมีความรู้ความเข้าใจในการ จัดทำแผนจัดการเรียนรู้และออกแบบกิจกรรมทีส่ อดคลอ้ งกับวิถีชีวติ ทีเ่ หมาะสมกบั ความสามารถและความสนใจ

171 ของผู้เรียน 4) จัดทำการสรุปผลการนิเทศติดตาม ผู้นิเทศติดตามจัดทำรายงานผลการนิเทศติดตาม และนำไป ประกอบการรายงานผลการนิเทศตดิ ตาม เพือ่ นำผลการนิเทศไปพัฒนาปรบั ปรุงการจัดกิจกรรมในครง้ั ตอ่ ไป 6. คุณภาพหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง มีการจดั ทำ/พฒั นาหลกั สูตรและสือ่ การศึกษาต่อเนื่อง มีกระบวนการไดม้ าของหลักสูตรท่ีเป็น วิธีปฏิบตั ิที่ดี ดังนี้ 1) ครู กศน.ร่วมกับวทิ ยากรในการจัดทำหลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่ือง 2) ครู กศน. และวิทยากร จัดหาสื่อที่หลากหลาย 3) เผยแพร่สื่อการเรียนการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาของการศึกษา ต่อเนื่องผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นวารสารประจำเดือน ของสถานศึกษา 4) การสรุปผลการดำเนินงาน 5) มีการขึ้นทะเบียนทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่นและปราช์ญชาวบ้าน 6) มีหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่สามารถ ต้นแบบในการจัดการเรียนการสอน 7) มีการจัดตั้งศูนย์ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำ ทกุ ตำบล 7. คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง มีการออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่อื ง ตามลำดบั ขัน้ ตอนตอ่ ไปน้ี 1) วิทยากรมีการออกแบบวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกับ ครู กศน.ตำบล 2) วิทยากรมีการจัดทำแผน การ เรยี นรู้รว่ มกับครู กศน.ตำบล 3) วทิ ยากรมีการดำเนนิ การจดั กระบวนการเรยี นรูต้ ามแผนการเรียนรู้ 4) มกี ารนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรขู้ องวิทยากร 8. คุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการพฒั นาผู้จัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ท่ีเป็นวิธีปฏิบตั ทิ ดี่ ี (Best Practice) ดังนี้ 1) การสำรวจและการกำหนดความต้องการในการพัฒนาบุคลากร 2) การวางแผนพัฒนาบุคลากร 3) การ คัดเลือก ออกแบบ กิจกรรมการพฒั นาบุคลากร 4) สง่ เสริมสนบั สนนุ บุคลากร ในการพฒั นาบคุ ลากรอย่างเต็มที่ 5)มีการกำกบั และตดิ ตามการดำเนนิ งานของบคุ ลากร 9. คุณภาพกระบวนการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีกระบวนการในการออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย ท่ี เป็นวธิ ปี ฏบิ ัติทด่ี ี (Best Pratice) โดยมีการออกแบบและจดั กระบวนการเรยี นรู้การศึกษาตามอัธยาศัยซ่ึงผู้บริหาร และบุคลากรทุกคนรว่ มกนั ขับเคลื่อนงานโดยการใชห้ ลกั การบรหิ ารงาน แบบ PDCA ต้นแบบ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ยงั ไมม่ กี ารพฒั นาคณุ ภาพการจัด การศกึ ษา/การใหบ้ ริการ ในการดำเนนิ งานที่เปน็ ต้นแบบ จนเป็นทย่ี อมรบั ของบุคคล ชมุ ชนและสังคม โดยมีบุคคล หรือสถานศึกษานำไปปฏิบัติหรือประยกุ ตใ์ ช้ได้ โดยผู้บริหารสถานศึกษา ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญในการ พัฒนา ดำเนินการวางแผนการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม สนับสนุน มีการวางแผนการทำงานในการจัดกิจกรรม โครงการทหี่ ลากหลายตรงกับความต้องการของผูเ้ รียน ที่จะพฒั นาผ้เู รียนให้เปน็ แบบอย่าง และมีการเผยแพร่ จน เป็นทย่ี อมรบั ของบคุ คล ชมุ ชนและสงั คม โดยมีบุคคลหรือสถานศกึ ษานำไปปฏิบัตหิ รือประยุกต์ใช้ จนเป็นต้นแบบ ของศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ต่อไป

172 ข้อเสนอแนะในการพฒั นา 1. ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ควรส่งเสริมสนับสนุนให้ครู ทุกคนได้รับการพัฒนาศักยภาพของตนเอง เกี่ยวกับการจัดการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จนได้รับเกียรติบัตรหรือ วุฒิบัตร ร่วมกับหน่วยงานหรือองค์กรทั้งภายในและภายนอก โดยกระบวนการส่งเสริมและพัฒนาครูเกิดเป็น นวัตกรรม หรอื เป็นต้นแบบท่ีดีของสถานศึกษา เพอื่ การพัฒนาทย่ี ังยนื ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงต่อไป 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ควรมีกระบวนการพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นต้นแบบ โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ควรจัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาที่เหมาะสมกับบริบทของ สถานศึกษา เพื่อการพัฒนากระบวนการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาที่เป็นต้นแบบของศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงและเพื่อการพฒั นาที่ยัง่ ยนื ตอ่ ไป 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ควรมีกระบวนการจัดหา หรอื จดั ทำส่ือตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาท่เี ปน็ ต้นแบบ และควรจัดกิจกรรมทสี่ ่งเสริม สนบั สนนุ ให้ครูจัดทำ พฒั นาส่ือ ตามหลักสูตรสถานศกึ ษา สำหรับนำไปใช้ในการจดั กระบวนการเรียนรู้ เช่น ประกวดสือ่ ดเี ด่น สื่อสร้างสรรค์ การ อบรมจัดทำสื่อ ศึกษาดูงานด้านการผลิตสื่อการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เพื่อเป็นการพัฒนา กระบวนการจดั หาหรือจัดทำส่อื ตามหลักสตู รสถานศกึ ษาทีเ่ ป็นตน้ แบบและสู่การพัฒนาทีย่ งั่ ยืนต่อไป 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ควรมีกระบวนการสง่ เสริม หรือพัฒนาวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องที่เป็นต้นแบบ โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง ควรมกี ารนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ของวิทยากร พรอ้ มท้ังให้คำปรึกษา ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อการจัดกระบวนการเรยี นรู้ เชน่ การสังเกตการณจ์ ดั กระบวนการ เรียนรู้ หรือสังเกตการสอน การแสดงความคิดเห็นของผูบ้ ริหารสถานศึกษา ผู้นิเทศในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การแลกเปลยี่ นเรยี นรทู้ ั้งทเ่ี ปน็ ทางการและไม่เป็นทางการ 5. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ควรมีกระบวนการจัดหา จัดทำ พัฒนาหลักสูตร และสื่อการศึกษาต่อเนื่องที่เป็นต้นแบบ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ควรจัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับสื่อการศึกษาต่อเนื่อง เช่น ทำเนียบภูมิปัญญา ทำเนียบแหล่งเรียนรู้ในชุมชน ทะเบียนซีดีเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ เพื่อการพัฒนากระบวนการจัดหา จัดทำ พัฒนา หลักสูตร และสอื่ การศึกษาต่อเนอื่ งทเ่ี ป็นต้นแบบ และสกู่ ารพฒั นาท่ียง่ั ยนื ต่อไป

173 มาตรฐานท่ี 3 ตัวบ่งชที้ ี่ 3.1 การบรหิ ารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและหลักธรรมาภิบาล ผลการดำเนนิ งาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ในตัวบ่งช้ีที่ 3.1 พบวา่ สถานศึกษาบรรลตุ ามเป้าหมายของตัวบ่งช้ที ่ี 3.1 ที่กำหนดไว้ ซึง่ ได้ 5 คะแนน จากคะแนน เตม็ 5 คะแนน อย่ใู นระดบั คณุ ภาพ ดมี าก ดว้ ยการดำเนินงานของสถานศึกษา ดังนี้ การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาล พิจารณา จากการที่ผู้บริหารสถานศึกษาน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนำหลักธรรมาภิบาลไปใช้ในการ บริหารงานของสถานศกึ ษา 4 ดา้ น ดงั น้ี 1. ด้านวชิ าการ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษานำหลักธรรมาภิบาล ในเรื่องของหลกั การมีส่วนรว่ ม หลกั คุณธรรม หลักนิติ ธรรม หลักความโปร่งใส หลักความคุ้มค่าและหลักความรบั ผิดชอบ มาบริหารงานดา้ นวิชาการของสถานศึกษา คือ ผู้บริหารสถานศึกษามีการประชุมวางแผนการทำงานตั้งแต่ต้นปีงบประมาณ 2562 เพื่อร่วมวางแผนการจดั กจิ กรรม/โครงการของศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ดงั น้ี 1) งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้บริหารสถานศึกษาได้มีการรว่ มกับครู กศน. ดำเนินการ วางแผนการจดั ทำแผนเรียนรรู้ ายบุคคลใหก้ บั ผูเ้ รียนที่เข้าเรยี นในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 และภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 เรม่ิ ตง้ั แตก่ ารประชาสมั พันธร์ บั สมคั รนกั ศกึ ษาในพืน้ ที่ โดยการใหช้ ุมชนและครู กศน.เขา้ มามี ส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์ลงพื้นที่รับสมัคร ครูผู้สอนวิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียนเพื่อวางแผนการ ลงทะเบยี น การเทยี บโอนผลการเรยี น การลงทะเบียนเรียนในแต่ละภาคเรยี น การจดั ทำปฏิทินการเรยี นการสอน การจดั การเรียนการสอน การจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน การทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชวี ิต การสอบกลาง ภาค การสอบปลายภาคเรียน เป็นต้น โดยในปีงบประมาณ 2562 ผู้บริหารสถานศึกษามีการบริหารงานด้าน วิชาการ งานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ทีม่ งุ่ เน้นถงึ คุณภาพผู้เรียน โดยผา่ นเอกสารแบบบนั ทึกการเยย่ี มบา้ นผูเ้ รยี น สมุด บนั ทกึ ความดี สมุดบนั ทึกการเรียนรู้ และผ้บู รหิ ารสถานศึกษาร่วมกับครูและชมุ ชนบ้านกุดจอกรว่ มจัดทำรายวิชา เลือกเสรี วิชาการทอผ้าพื้นเมืองกุดจอก ระดับประถมศึกษา เพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในภาค เรียนที่ 2/2562 ต่อไป และได้มีการวางแผนร่วมกับครู คณะกรรมการสถานศึกษาในการจัดกิจกรรมเพื่อมอบ เกียรติบตั ร เพื่อเปน็ ขวัญและกำลังใจใหก้ ับครูและบคุ ลากรทางการศึกษา นักศึกษา กศน. โดยมีการมอบเกียรติ บตั ร การดำเนินงานด้านวชิ าการ งานดา้ นการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ดงั น้ี 1.1 การจัดประเมินคุณธรรมของสถานศึกษา เพื่อเป็นต้นแบบที่ดีและเป็นตัวอย่างใน การปฏิบัติตนของนกั ศึกษา หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 ภาคเรียน ที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 และภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 8 ราย โดยมกี ารมอบเกยี รตบิ ัตรการประเมิน คุณธรรม ระดับดีมาก ด้านความกตัญญูกตเวที ให้กับ นายสุรเชษฐ์ มารานอก ด้านความสะอาด ให้กับ นางสาว น้ำฝน ประชาชัย ด้านยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข ให้กับ นางสาวเกวลิน ตามพนัส ด้านความประหยัด ให้กับนางสาวสุภาภรณ์ คล้ายคำ ด้านความซื่อสัตย์ ให้กับนางสาววิไลลักษณ์ คุ้มเขต ด้านความมีน้ำใจ ให้กับนางสาวณัฐวดี น้อมนิล ด้านความสุภาพ ให้กับ นางอุทุมพร นามมั่น ด้านความมีน้ำใจ ให้กับนายสุรชัย หอมเทศ และด้านความสามัคคี ให้กับ นางสาวธีราภรณ์ จ๋วิ นชุ

174 ผู้บริหารสถานศึกษาได้มอบเกียรติบัตรในการปฏิบัติหน้าที่ให้กับบุคลากรในสังกัด กศน.อำเภอ หนองมะโมง เพอื่ เป็นขวัญและกำลังใจในการปฏิบตั หิ น้าที่ โดยไดม้ อบเกียรติบัตรให้กบั 1) นางสาวองั คนา ศรนี อ้ ย ครู กศน.ตำบลวังตะเคียน และนางสาวพรทิพย์ อินทร์งาม ครู กศน.ตำบลหนองมะโมง ซึ่งมีผลการปฏิบัติงาน การนำนักศึกษาเข้าสอบของเข้ารับการทดสอบทางการศึกษานอกระบบระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ โรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 สงู สุดอนั ดับท่ี 1 เกียรติบตั รให้กบั นางดาวเรอื ง อินฉาย ครู กศน.ตำบลสะพานหิน มีผลการปฏบิ ัตงิ าน การเข้าสอบของนกั ศึกษา หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 สูงสดุ ร้อยละ 82.92 อนั ดับที่ 2 เกียรตบิ ตั รใหก้ บั นางสาวพรทิพย์ อินทร์งาม ครู กศน.ตำบลหนองมะโมง มีผลการปฏิบัติงาน การเข้าสอบของนักศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 สูงสุดร้อยละ79.31 อันดับที่ 3 เกียรติ บัตรให้กับนางสาวเสาวนีย์ กก๊ ศรี ครู กศน.ตำบลกดุ จอก มีผลการปฏิบัตงิ าน การเขา้ สอบของนักศกึ ษา หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562 สูงสุด รอ้ ยละ 71.31 และอันดับที่ 4 เกียรติบัตรให้กับนางสาวอังคนา ศรีน้อย ครู กศน.ตำบลวังตะเคียน มีผลการปฏิบัติงาน การเข้าสอบของนักศกึ ษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 สงู สดุ ร้อยละ 69.44 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้รับรางวัลจากการ บรหิ ารดา้ นวชิ าการ จากหนว่ ยงานอน่ื ในปงี บประมาณ 2562 ดงั น้ี 1) รางวัลชมเชย การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2562 ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน จากศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อ การศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา 2) รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561 ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน จากศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พ่ือการศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา 3) เกียรติบัตรผลการเข้าสอบปลายภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 ระดับดี จากสำนักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชยั นาท 4) รางวัลบุคลากรผูป้ ฏบิ ัติงาน กศน.ดีเด่น ประจำปี 2561 ประเภท ครูประจำศูนยก์ าร เรียนชุมชนดเี ดน่ ระดับจังหวดั ชยั นาท ให้ไว้ ณ วันท่ี 30 มกราคม 2562 5) รางวัลการปฏบิ ัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัด ประจำปี 2561 สาขา ครปู ระจำศนู ย์การเรยี นชุมชนดีเด่น ให้ไว้ ณ วนั ท่ี 18 เมษายน 2562 6) รางวัลได้รับการคัดเลือกประเภท การปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จงั หวัด ประจำปี 2561 สาขา กศน. ตำบลดเี ดน่ ให้ไว้ ณ วนั ท่ี 18 เมษายน 2562 7) รางวัลได้รับการคัดเลือกประเภท การปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จงั หวดั ประจำปี 2561 สาขา หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอยอดเยี่ยม ให้ไว้ ณ วนั ที่ 18 เมษายน 2562 8) รางวัลได้รับการคัดเลือกประเภท การปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จงั หวดั ประจำปี 2561 สาขา ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอดีเด่น ใหไ้ ว้ ณ วนั ที่ 18 เมษายน 2562

175 9) เกียรติบัตรผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการงานสวนพฤษศาสตร์โรงเรียน ในโครงการ อนุรักษพ์ ันธกุ รรมพชื อนั เนอ่ื งมาจากพระราชดำริฯ สมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี หลักสูตร “ 5 องค์ประกอบ” ร่นุ ท่ี 1 10) เป็นวิทยากรโครงการเรียนรู้ดูแลสวนพฤษศาสตร์โรงเรียน กศน.อำเภอเนินขาม ประจำภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 11) ร่วมประชุมประสานแผนและการวางแผนนิเทศติดตามผลการดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน.จังหวดั ในเขตภาคกลาง ไตรมาสที่ 2 ประจำปีงบประมาณ 2562 ครงั้ ที่ 2/2562 2) งานการศึกษาต่อเนื่อง (งานการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ งานการศึกษาเพื่อพัฒนา ทกั ษะชีวิต งานการศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน งานเศรษฐกิจพอเพยี ง งานการศึกษาตามอธั ยาศัย) ผบู้ ริหาร สถานศึกษามีการประชุมวางแผนการดำเนินงานตั้งแต่ต้นปีงบประมาณ 2562 และมีการประชุมเพื่อสรุปผลการ ดำเนนิ งานในปงี บประมาณ 2561 เพอื่ วิเคราะห์จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย ปญั หา และอปุ สรรคในการทำงานในรอบปีท่ีผ่าน มา เพื่อนำผลมาปรับและประยุกต์ใช้ในการทำงานในปีงบประมาณ 2562 ให้มีคุณภาพต่อไป โดยผู้บริหาร สถานศกึ ษาไดย้ ึดนโยบายแผนการศึกษาชาติ 20 ปี นโยบายและจุดเน้น กระทรวงศึกษาธิการ ปงี บประมาณ 2562 และนโยบายและจุดเนน้ สำนกั งาน กศน. ปงี บประมาณ 2562 เป็นทศิ ทางในการวางแผนการทำงานในรอบปี 2562 เพ่ือนำมาเป็นทิศทาง ข้อมูลในการจดั ทำแผนปฏิบตั ิการประจำปี 2562 ของ กศน.อำเภอหนองมะโมง แผนปฏบิ ัติ การของ กศน.ตำบลทั้ง 4 แห่ง โดยผู้บริหารสถานศึกษามีการมอบหมายภารกิจให้บุคลากรในหน่วยงานอย่าง ชัดเจน เป็นธรร และเหมาะสมกับงาน รวมถึงมีการนิเท กำกับติดตามในรปู แบบของคณะกรรมการนิเทศภายใน ของสถานศึกษา เพื่อเป็นการประเมินผล และพัฒนา ทบทวนกระบวนการทำงานในรอบปี 2562 อย่างเป็นระบบ ต่อไป นอกจากนี้ ผู้บริหารสถานศึกษา ยังได้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดี เงื่อนไข ความรู้คู่คุณธรรม มาประยุกต์ใช้ในการบริหารงานด้าน วิชาการ โดยผู้บริหารสถานศึกษา ได้นำหลักการมีภูมิคุ้มกันที่ดี ด้านวิชาการเพื่อเป็นข้อมูลในการปฏิบัติงาน โดยต้องเป็นผู้ที่มีความรู้และเป็นผู้นำทางวิชาการ สามารถใช้ความรู้และประสบการณ์แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ มีวิสัยทัศน์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และเป็นผู้แสวงหาความรู้ทางวิชาการ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้มุง่ พัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ จากการเขา้ รับการอบรมพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 1. วฒุ ิบัตรผ่านการอบรมประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย และบุญคุณของพระมหากษัตริย์ไทย 2. เกียรติบัตรผ่านการอบรม หลักสูตรผู้ประเมินศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษา 3. วุฒิบัตรผ่านการอบรม โครงการอบรมศาสตร์พระราชาเพื่อสร้างแกนนำขยายผล เกษตรธรรมชาติสู่การพฒั นาอยา่ งยั่งยืน ตามโครงการความรว่ มมอื ระหว่างสำนกั งาน กศน. มูลนิธเิ อ็มโอเอ และ MOA International 4. เข้าร่วมโครงการประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนรุ กั ษ์ พันธกุ รรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี 5. วุฒบิ ตั รผู้ผ่านการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ต้ังให้มีและ เลือ่ นเปน็ วิทยฐานะ ผูอ้ ำนวยการ รองผู้อำนวยการ ชำนาญการพิเศษ

176 6. เขา้ รว่ มประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการปรับฐานความคิดและค่านิยมสู่สงั คมไม่ทนต่อการทุจริต (ตามโครงการสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดชัยนาทปรับกระบวนการคิดและค่านิยมส่สู งั คมทีไ่ มท่ นตอ่ การทุจรติ ) 7. เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรการวิจัยในชั้นเรียน กศน.อำเภอ หนองมะโมง 8. เข้าร่วมโครงการพัฒนาบุคลากร กศน.อำเภอหนองมะโมง ด้านกระบวนการ เทคโนโลยสี ารสนเทศ สู่ กศน.ตำบล 4G 9. เข้าร่วมโครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาและหลกั สูตรรายวิชา เลือก สรุป ผลการประเมนิ ประเดน็ การพจิ ารณา ข้อท่ี 1 ได้ 1 คะแนน 2. ด้านงบประมาณ ผู้บริหารสถานศึกษานำหลักธรรมาภิบาล คือ หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบ และหลักความคุ้มค่า มาใช้ในการบริหารงานด้านงบประมาณของ สถานศึกษา คือ ผู้บริหารสถานศึกษามีการประชุมวางแผนการทำงานต้ังแต่ตน้ ปีงบประมาณ 2562 เพื่อร่วมวาง แผนการจดั กิจกรรมทุกกจิ กรรมของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ดังน้ี 1. ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษานำหลกั ธรรมาภิบาล เรอื่ งหลกั นิติธรรม หลักความโปร่งใส หลกั การมีส่วน ร่วม หลักความคุ้มค่า หลักความรับผิดชอบและหลักคุณธรรม โดยในการบริหารงานด้านงบประมาณ ผู้บริหาร สถานศึกษา ได้มีการจัดโครงการอบรมพัฒนาบุคลากรด้านกฎ ระเบียบ การเบิกจ่ายเงินงบประมาณ และมีการ กำกับติดตามการทำงาน โดยยึดระเบียบคมู่ ือการจัดกิจกรรมการฝึกอบรม คู่มือการจัดการศึกษาต่อเนอื่ ง (ฉบับปรัง ปรุง พ.ศ. 2559) โดยการบริหารงบประมาณของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง เน้นการบริหารงานให้ผู้ปฏิบัติงานในองค์กรถือปฏิบัติ ในเรื่องความซื่อสัตย์ ความเสียสละ ความ อดทนขยนั หมัน่ เพยี ร ความมรี ะเบยี บวนิ ัยในการทำงาน เพือ่ ประโยชนข์ องประชาชนอย่างแท้จรงิ นอกจากนี้ ผู้บริหารสถานศึกษา ยังได้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดี เงื่อนไข ความรู้คู่คุณธรรม มาประยุกต์ใช้ในการบริหารงานด้าน งบประมาณ โดยเน้นการอบรมพฒั นาและส่งเสรมิ ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รบั ความรดู้ ้านกฎ ระเบียบ ข้อบังคบั และกติกาต่าง ๆ ใหท้ ันสมัยและเป็นธรรม เพื่อนำความรมู้ าใชใ้ นการปฏิบัติงานไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง เช่น 1) โครงการฝึกอบรม หลักสูตร “เพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติตามระเบียบ กระทรวงการคลงั วา่ ดว้ ยการจัดซือ้ จัดจ้างและการพัสดุภาครัฐ” 2) โครงการฝึกอบรม Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer เกษตรกรตน้ แบบด้วย กระบวนการ กศน. 3) โครงการบรู ณาการสะเต็มศึกษา ร่นุ ท่ี 1 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เร่ือง จนสง่ ทันใจ ลน่ื ไถลไม่กลวั 4) โครงการอบรมครูด้วยระบบทางไกล โครงการบรู ณาการสะเตม็ ศกึ ษา ร่นุ ท่ี 2 ระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เรอื่ ง ตรวจพนั ธ์ุ ทนั ดว่ น 5) โครงการป้องกันและแก้ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา สงั กดั สำนกั งาน กศน.จังหวัด ชยั นาท การรณรงค์เพอ่ื ลด ละ เลิก การสบู บุหรี่ เนื่องในวันงดสบู บหุ ร่ีโลก

177 6) บุคลากรเข้าร่วมประชุมประชาคมระดับตำบลเพื่อการทบทวนแผนพัฒนาท้องถ่ิน พ.ศ. 2561 - 2562 7) เข้าร่วมประชมุ เร่งรัดการเบิกจ่ายงบประมาณประจำปี พ.ศ. 2562 สังกัดสำนักงาน กศน.จงั หวดั ชยั นาท 8) บุคลากรเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการงานสวนพฤษศาสตร์โรงเรียน ในโครงการ อนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี หลักสูตร “ 5 องค์ประกอบ” ร่นุ ท่ี 1 เป็นต้น ผู้บริหารสถานศึกษานำหลักธรรมาภิบาล ในเรื่องหลักความโปร่งใส ตรวจสอบได้ คือ ในการ บริหารงานดา้ นงบประมาณ ผบู้ ริหารสถานศึกษา มกี ารวางแผนการใช้จ่ายงบประมาณร่วมกับบุคลากร โดยการ จัดทำแผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณในระดับตำบลทั้ง 4 ตำบล และแผนอำเภอหนองมะโมงรวบรวมแผนการใช้ จ่ายเงินงบประมาณในระดับอำเภอเพื่อเสนอผู้บริหารสถานศึกษาต่อไป ซึ่งการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยดำเนินการโดยใช้วงจรเดมมิ่ง (PDCA) ในการปฏิบัติงาน เน้นความโปร่งใส มีกระบวนการที่ผู้บริหารสถานศกึ ษามีนโยบายเปิดเผยขอ้ มลู ข่าวสาร เน้นการทำงานแบบตรงไปตรงมา สามารถ ชี้แจงได้เมือ่ บุคลากรมขี อ้ สงสัยในการบริหารงานด้านงบประมาณ นอกจากนี้ ผู้บริหารสถานศึกษา ยังได้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ความพอประมาณ มเี หตุผล มภี มู ิคุม้ กันท่ดี ี เง่ือนไข ความรคู้ ู่คณุ ธรรม มาประยกุ ต์ใชใ้ นการบริหารงานด้านการ บริหารงบประมาณ ด้านความพอประมาณ ผู้บริหารสถานศึกษาได้มีการประชุมเพื่อวางแผนการทำงานใน ทุกกิจกรรมร่วมกันกับครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยการวางแผนการใช้จ่ายงบประมาณในไตรมาสที่ 1-4 ปีงบประมาณ 2562 เพื่อประมาณตนในการทำงาน โดยเน้นให้ทุกภาคส่วนสามารถตรวจสอบการใช้จ่าย งบประมาณได้ โดยการเสนอความเห็นชอบผ่านทางการประชุมคณะสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย) ในที่ประชุมครั้งที่ 2/2561 ณวันที่ 4 ธันวาคม 2561 และ ครั้งที่ 1/2562 ณ วันที่ 13 มิถุนายน 2562 เพื่อเสนอแผนการใช้จ่ายงบประมาณ และ รายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณในไตรมาสถัดไปเป็นประจำ พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้มีการซักถามและให้ ข้อเสนอแนะในการใช้จ่ายงบประมาณ นอกจากนี้ผู้บริหารสถานศึกษายังเน้นย้ำในความพอประมาณในการจัด กิจกรรม ต้องไม่มากเกินไปหรือน้อยจนเกินไปแต่เน้นเรื่องความคุ้มค่าและประสิทธิภาพที่จะเกิดกับผู้เรียน ผรู้ ับบรกิ ารอย่างแท้จริง สรปุ ผลการประเมินประเด็นการพิจารณา ข้อที่ 2 ได้ 1 คะแนน 3. ดา้ นการบรหิ ารงานบคุ คล ผู้บริหารสถานศึกษานำหลักธรรมาภิบาล ในเรื่องของหลักความรับผิดชอบ มาบริหารงานด้าน การบริหารงานบุคคลของสถานศกึ ษา ผู้บริหารสถานศึกษา ได้มีการมอบหมายงานโดยจัดทำคำสัง่ มอบหมายงาน ให้กับบุคลากร เพอื่ ใหก้ ารบริหารจดั การมคี วามคล่องตวั เกิดความอิสระในการปฏิบัติงานภายใต้กฎหมาย ระเบียบ ปฏิบัติ ผู้ปฏิบัติงานได้รับการพัฒนา มีความรู้ความสามารถ มีขวัญกำลังใจ นำไปสู่การบริการครูและบุคลากร ทางการศึกษาตามหลักการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ ซึ่งจะส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของผู้เรียนต่อไป โดย ผู้บริหารไดส้ ง่ เสริม สนบั สนนุ ใหบ้ คุ ลากรเข้ารับการอบรม โดยคำนึงถึงความสามารถของบุคคลเป็นสำคัญ เพ่ือให้ เหมาะสมกับตำแหนง่ หน้าที่ และต้องสามารถใช้ความรู้มาปฏบิ ัตงิ านให้เกิดประโยชนต์ ่อส่วนรวมไดอ้ ยา่ งเต็มท่ี ดัง ในปงี บประมาณ 2562 มีการพฒั นาบคุ ลกร ดังน้ี

178 ตารางท่ี 32 การพฒั นาบคุ ลากร กศน.อำเภอหนองมะโมง ประจำปงี บประมาณ 2562 พ.ศ. 2562 ที่ กิจกรรม / โครงการ เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน หมาย เหตุ 1 เขา้ ร่วมโครงการอนรุ ักษ์พนั ธกุ รรมพชื อนั ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 1 คน ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 1 คน เนื่องมาจาก พระราชดำริสมเด็จพระเทพ ครู กศน.ตำบล 4 คน ครู กศน.ตำบล 4 คน รตั นราชสดุ าฯสยามบรมราชกุมารี วันท่ี 10 ครู ศรช. 2 คน ครู ศรช. 2 คน ตุลาคม 2562 ณ กศน.อำเภอเสงิ สาง จังหวดั ครผู ้สู อนคนพกิ าร 1 คน ครูผ้สู อนคนพิการ 1 คน นครราชสีมา บรรณารักษ์ 1 คน บรรณารกั ษ์ 1 คน 2 เข้ารว่ มประชมุ การช้แี จงและติดตามการ ผ้อู ำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน ดำเนนิ การเก็บข้อมลู ประชากรวัยเรยี นทีอ่ ยู่ ครู กศน.ตำบล 4 คน ครู กศน.ตำบล 4 คน นอกระบบการศึกษา วันที่ 24 ตุลาคม 2561 ณ หอ้ งประชุมชยั พฤกษ์ สำนักงาน กศน. จังหวดั ชยั นาท 3 เข้าร่วมโครงการสรา้ งความปรองดอง ครผู ูส้ อนคนพกิ าร 1 คน ครผู ูส้ อนคนพกิ าร 1 คน สมานฉันท์ โดยผา่ นกลไกคณะกรรมการ หมบู่ า้ น ประจำปี 2562 วันที่ 7 – 9 พฤศจกิ ายน 2561 รุ่นท่ี 1 ณ โรงแรมบางกอก พาเลส จงั หวัดกรงุ เทพมหานคร 4 เขา้ รว่ มประชุมคณะกรรมการทง้ั ระดับจังหวดั ข้าราชการครู 1 คน ขา้ ราชการครู 1 คน และระดบั อำเภอ เพ่ือเตรยี มความพร้อมการ เลอื กตงั้ สมาชิกวุฒิสภา วันที่ 20 พฤศจกิ ายน 2561 ณ หอ้ งประชมุ 501 ชน้ั 5 ศาลากลาง จงั หวัดชยั นาท 5 เข้ารว่ มประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการจัดทำ Work ผู้อำนวยการ 1 คน ผอู้ ำนวยการ 1 คน Manual บคุ ลากรในสังกัดขับเคล่อื นงาน ครู กศน.ตำบล 4 คน ครู กศน.ตำบล 4 คน นโยบายสู่การปฏบิ ตั ิ ปี 2562 วนั ท่ี 20 ครู ศรช. 2 คน ครู ศรช. 2 คน พฤศจกิ ายน 2561 ณ หอ้ งประชุมสกุณา ครผู ้สู อนคนพกิ าร 1 คน ครผู ู้สอนคนพิการ 1 คน สำนกั งาน กศน.จังหวัดชัยนาท บรรณารักษ์ 1 คน บรรณารกั ษ์ 1 คน 6 เข้ารบั การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารงานสวน ผู้อำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ในโครงการอนรุ กั ษ์ ครู กศน.ตำบล 2 คน ครู กศน.ตำบล 2 คน พนั ธุกรรมพชื อันเน่อื งมาจากพระราชดำริ ครู ศรช. 1 คน ครู ศรช. 1 คน สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช กมุ ารี หลักสูตร\"5 องค์ประกอบ\" รนุ่ ที่ 1 วันที่ 19 – 23 พฤศจิกายน 2561 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชยี งใหม่ จ.เชยี งใหม่

179 ที่ กจิ กรรม / โครงการ เปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน หมาย เหตุ 7 เข้ารว่ มการดำเนินกิจกรรมอบรมให้ความรูก้ าร ผูอ้ ำนวยการ 1 คน ผ้อู ำนวยการ 1 คน ไดม้ าซงึ่ สมาชิกวฒุ ิสภาและอำนาจหนา้ ท่ีของ ครู กศน.ตำบล 3 คน ครู กศน.ตำบล 3 คน สมาชิกวฒุ สิ ภา แกผ่ ูแ้ ทน ศส.ปชต วนั ที่ 29 พฤศจกิ ายน 2561 ณ ห้องประชมุ จุฑาภัทร ครู ศรช. 1 คน ครู ศรช. 1 คน โรงแรมมนตรี ผอู้ ำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน บรรณารักษ์ 1 คน บรรณารกั ษ์ 1 คน 8 เขา้ รว่ มประชมุ คณะกรรมการระดบั อำเภอ การไดม้ าซึ่ง สมาชกิ วุฒสิ ภา วนั ที่ 29 ผู้อำนวยการ 1 คน ผ้อู ำนวยการ 1 คน พฤศจกิ ายน 2562 ณ สถานทรี่ บั สมัครสมาชิก วฒุ ิสภา ท่ีว่าการอำเภอหนองมะโมง ผู้อำนวยการ 1 คน ผอู้ ำนวยการ 1 คน 9 เข้าร่วมประชุมโครงการพัฒนาประสิทธภิ าพ ครูผูส้ อนคนพกิ าร 1 คน ครผู ู้สอนคนพกิ าร 1 คน บุคลากรในสงั กัด สำนักงาน กศน.จงั หวดั ชยั นาท การศึกษาตามอธั ยาศัย ใฝ่เรียนรู้ ตาม โครงการ \"ชยั นาทเมอื งเด็กดี มวี ินยั ภมู ใิ จใน ชาติ\" วันที่ 28 – 30 พฤศจกิ ายน 2561 ณ สวนพฤกษศาสตร์ทวีชล อำเภอดอยสะเกด็ จังหวดั เชยี งใหมแ่ ละศกึ ษาดูงานดา้ นการ ส่งเสรมิ การศึกษาตามอัธยาศัยและการใช้ เทคโนโลยีในการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น และการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ 10 เขา้ รว่ มการประชุมประสานแผนและการวาง แผนการนเิ ทศติดตามผลการดำเนนิ งาน สำนกั งาน กศน.จงั หวัดในเขตภาคกลาง ไตรมาสท่ี 2 ประจำปงี บประมาณ 2562 ครงั้ ท่ี 2/2562 วันท่ี 15 มกราคม 2562 ณ โรงแรมเวสเทิร์นแกรนด์ราชบุรี 11 เป็นวิทยากรโครงการเรียนรู้ดแู ลสวนพฤษ ศาสตรโ์ รงเรยี น กศน.อำเภอเนนิ ขาม ประจำ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 \"เร่อื ง พฤกษศาสตร์ในโรงเรยี น\" วันที่ 17 มกราคม 2562 ณ หอ้ งประชุม กศน.อำเภอ เนินขาม จงั หวดั ชยั นาท 12. เขา้ รว่ มประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการเรอื่ งการพัฒนา กฎหมายเพอ่ื การปฏิรูปการศกึ ษาในระดับเขต พืน้ ทก่ี ารศึกษา วันที่ 16 – 17 มกราคม 2562

180 ที่ กจิ กรรม / โครงการ เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน หมาย เหตุ ณ โรงแรมหว้ ยขาแขง้ เชษฐศิลป์ แอนด์คอน ผอู้ ำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน เวนชั่น จงั หวัดอทุ ัยธานี ครู กศน.ตำบล 2 คน ครู กศน.ตำบล 2 คน 13 รว่ มโครงการมหกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ ครู ศรช. 1 คน ครู ศรช. 1 คน ของนกั ศกึ ษา กศน. ONIE Project Festival นักศกึ ษา 3 คน นกั ศึกษา 3 คน พิธีเปดิ โดยทา่ นพีระ รตั นวิจิตร รอง ปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ผอู้ ำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน Science Project STEM Project ครู กศน.ตำบล 4 คน ครู กศน.ตำบล 4 คน Lifelong Learning วนั ท่ี 19 มกราคม 2562 ณ รอยลั พารค์ พลาซ่า ชนั้ 1 ศูนย์การคา้ ครู ศรช. 2 คน ครู ศรช. 2 คน พาราไดซ์ พาร์ค ครผู สู้ อนคนพิการ 1 คน ครผู ูส้ อนคนพกิ าร 1 คน 14 เขา้ ร่วมโครงการฝึกอบรมเชงิ ปฏิบัติการ บรรณารกั ษ์ 1 คน บรรณารกั ษ์ 1 คน หลกั สตู รการวจิ ัยช้นั เรียน กศน.อำเภอหนอง ผู้อำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน มะโมง วันท่ี 28 – 30 มกราคม 2562 ครู กศน.ตำบล 4 คน ครู กศน.ตำบล 4 คน ณ สุขทวรี สี อรท์ อำเภอหนองฉาง จังหวดั อทุ ยั ธานี ครู ศรช. 2 คน ครู ศรช. 2 คน ครูผสู้ อนคนพกิ าร 1 คน ครผู ้สู อนคนพิการ 1 คน 15. เขา้ รว่ มโครงการพัฒนาบุคลากร กศน.อำเภอ หนองมะโมง ดา้ นกระบวนการเทคโนโลยี บรรณารักษ์ 1 คน บรรณารักษ์ 1 คน สารสนเทศ สู่ กศน.ตำบล 4 G วนั ที่ 1 ผ้อู ำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน กุมภาพนั ธ์ 2562 ณ กศน.ตำบลหนองมะโมง อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชยั นาท ครู กศน.ตำบล 1 คน ครู กศน.ตำบล 1 คน นกั ศกึ ษา 2 คน นักศกึ ษา 2 คน 16 เขา้ ร่วมการประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการจัดทำข้อสอบ รายวิชาเลอื ก หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบ ผู้อำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน ระดบั การศกึ ษาขันพนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 ประจำ ภาคเรียนท่ี 2/2561 วนั ท่ี 13 – 14 กมุ ภาพนั ธ์ 2562 ณ ห้องประชมุ สำนกั งาน กศน.จงั หวัดชยั นาท 17 เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการนักเรียน และเสรมิ สร้างภูมคิ มุ้ กนั ให้แกเ่ ดก็ นักเรียน จังหวดั ชยั นาท ประจำปี 2562 วันท่ี 26 กมุ ภาพันธ์ 2562 ณ โรงแรมเจ้าพระยาธาราริ เวอร์ไซต์ จังหวดั ชัยนาท 18 เขา้ รว่ มเปน็ คณะกรรมการ ตัดสินการประกวด การจดั นิทรรศการผลงานของคณะกรรมการ หม่บู า้ น (กม) ประจำปี 2562 วันที่ 6 มนี าคม

181 ท่ี กิจกรรม / โครงการ เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน หมาย เหตุ 2562 ณ หอประชุมดอนเขารกั อำเภอหนอง ผอู้ ำนวยการ 1 คน ผู้อำนวยการ 1 คน มะโมง จังหวัดชัยนาท ครู กศน.ตำบล 1 คน ครู กศน.ตำบล 1 คน ครู กศน.ตำบล 1 คน ครู กศน.ตำบล 1 คน 19. เข้ารว่ มงานการจดั แสดงผลการดำเนินงาน พนกั งานพมิ พ์ ส3 1 คน พนกั งานพิมพ์ ส3 1 คน ชุมชนตน้ แบบตามโครงการไทยนยิ มยง่ั ยืน ครูผสู้ อนคนพิการ 1 คน ครูผสู้ อนคนพิการ 1 คน ประจำปี 2561 ของสำนกั งาน กศน.วนั ที่ 7 ผูอ้ ำนวยการ 1 คน ผูอ้ ำนวยการ 1 คน มีนาคม 2562 ณ หอประชุมรักตะนษิ ฐ ผ้อู ำนวยการ 1 คน ผอู้ ำนวยการ 1 คน มหาวทิ ยาลยั สวนดุสติ กทม 20. เข้ารว่ มโครงการพฒั นาครู กศน. ด้านเทคนิค การสอนภาษาองั กฤษ วันท่ี 7 – 8 มีนาคม 2562 ณ โรงแรมแกรด์ แปซิฟิก ซอฟเฟอริน รี สอร์ทแอนด์สปา อำเภอชะอำ จงั หวดั เพชรบรุ ี 21. เข้ารว่ มประชมุ เชิงปฏบิ ัติการวเิ คราะห์ข้อมูล และจดั ทำสารสนเทศผลการทดสอบทาง การศกึ ษาระดับชาติ วนั ท่ี 11 มีนาคม 2562 ณ แฟนตาซรี ีสอร์ท จังหวัดชัยนาท 22. เข้ารับการอบรมในโครงการฝกึ อบรม หลักสตู ร”เพม่ิ ประสิทธิภาพในการปฏบิ ัติตาม ระเบียบกระทรวงการคลงั ว่าด้วยการจัดซ้ือจดั จ้างและการพสั ดภุ าครัฐ” วนั ที่ 3 เมษายน 2562 ณ หอ้ งธรรมจกั ร (ห้อง 501) ชั้น 5 ศาลากลางจงั หวดั ชยั นาท 23. เขา้ รว่ มโครงการฝกึ อบรมพนกั งานเจ้าหน้าที่ สง่ เสริมความประพฤตินกั เรียนและนักศึกษา จงั หวัดชยั นาทประจำปี 2562 สำนกั งาน ศกึ ษาธิการจงั หวดั ชยั นาท วันที่ 28 – 30 มีนาคม 2562 ณ โรงเรียนสงิ ห์บุรี อำเภอเมอื ง จังหวดั สงิ หบ์ ุรี 24. เขา้ ร่วมประชมุ คณะทำงานตามโครงการการ เพ่มิ โอกาสการเขา้ ถึงการศกึ ษาของเด็กดอ้ ย โอกาสเดก็ ออกกลางคนั และเดก็ ตกหล่นใน รูปแบบทเ่ี หมาะสม จังหวดั ชัยนาท วันที่ 5 เมษายน 2562 ณ หอ้ งประชมุ ช้ัน 2 สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัดชัยนาท 25. เข้ารว่ มการประชมุ รายงานผลการดำเนนิ งาน ของสำนกั งาน กศน. ไตรมาสท่ี 1-2 และช้แี จง