รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2562

32 ประเดน็ คา่ เปา้ หมาย (จำนวนหรอื รอ้ ยละ) 7. วชิ าทักษะการพัฒนาอาชพี 8. วชิ าพัฒนาอาชพี ให้มคี วามเข้มแข็ง 25.27 % 9. วชิ าเศรษฐกิจพอเพียง 16.71 % 10. วิชาสุขศกึ ษา พลศกึ ษา 22.06 % 11. วิชาศลิ ปศึกษา 21.05 % 12. วชิ าสังคมศกึ ษา 16.89 % 13. วิชาศาสนาและหน้าท่ีพลเมือง 15.68 % 14. วชิ าการพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 18.73 % 16.72 % ระดับ ม.ปลาย 31.34 % 1. วชิ าทกั ษะการเรยี นรู้ 29.00 % 2. วชิ าภาษาไทย 19.41 % 3. วชิ าภาษาองั กฤษ 19.89 % 4. วิชาคณิตศาสตร์ 23.64 % 5. วิชาวิทยาศาสตร์ 23.00 % 6. วชิ าชอ่ งทางการขยายอาชพี 26.62 % 7. วิชาทกั ษะการขยายอาชีพ 15.79 % 8. วิชาพัฒนาอาชีพให้มีความมัน่ คง 30.96 % 9. วิชาเศรษฐกิจพอเพียง 25.50 % 10. วชิ าสขุ ศึกษา พลศกึ ษา 16.86 % 11. วิชาศิลปศึกษา 15.05 % 12. วิชาสังคมศึกษา 18.26 % 13. วิชาศาสนาและหนา้ ทีพ่ ลเมือง 23.57 % 14. วิชาพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สังคม 35 % ประเด็นที่ 2 ผูเ้ รียนนำความรู้พื้นฐานไปใชใ้ นการดำเนินชวี ิต การทำงาน 5 คน หรือการประกอบอาชีพ 85 % ประเด็นที่ 5 ผู้เรียนท่เี ปน็ ตัวอย่างท่ดี ี หรือตน้ แบบในการนำความรู้ไปใช้/ ประยุกต์ในการดำรงชวี ติ 53 % การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ตวั บ่งช้ี 1.4 ผเู้ รยี นหรือผเู้ ขา้ รับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะ ในการประกอบอาชพี ประเดน็ ที่ 1 ผูเ้ รียนมีความรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของหลกั สูตร ประเดน็ ท่ี 2 ผ้เู รยี นนำความรู้ไปใช้ในการลดรายจ่าย หรือเพมิ่ รายได้ หรือประกอบ อาชีพ หรือพฒั นาต่อยอดอาชีพ หรือการเพ่มิ มูลค่าของสนิ ค้า หรอื บริการ

33 ประเด็น คา่ เปา้ หมาย (จำนวนหรอื ร้อยละ) ประเด็นที่ 5 ผเู้ รียนเป็นตัวอย่างทด่ี ี หรือต้นแบบในการนำความรไู้ ปใช้ ตวั บ่งช้ี 1.5 ผูเ้ รยี นหรือผ้เู ขา้ รบั การอบรมปฏิบัตติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ 4 คน พอเพียง 100 % ประเด็นที่ 1 ผู้เรยี นหรือผเู้ ข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจ ในหลักปรัชญา 48 % 5 คน ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ประเด็นท่ี 2 ผู้เรยี นหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏบิ ตั ิตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ 100 % 68 % พอเพียง 5 คน ประเดน็ ท่ี 5 ผู้เรียนเป็นตัวอยา่ งท่ีดี หรอื ตน้ แบบในการปฏิบตั ติ นตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ตัวบ่งช้ี 1.6 ผู้เรยี นหรือผเู้ ข้ารับการอบรมสามารถใชเ้ ทคโนโลยไี ด้อย่างเหมาะสม ประเด็นที่ 1 ผู้เรียนหรอื ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจและมคี วามสามารถ ในการใช้เทคโนโลยี ประเด็นท่ี 2 ผู้เรียนหรอื ผู้เข้ารบั การอบรมสามารถนำความรไู้ ปใชใ้ นการแกป้ ญั หา และพัฒนาการดำรงชีวติ หรอื ประกอบอาชพี ได้อย่างเหมาะสม ประเด็นท่ี 5 ผู้เรียนเปน็ ตวั อยา่ งท่ีดี หรอื ตน้ แบบในการใช้เทคโนโลยไี ด้อยา่ งเหมาะสม การศึกษาตามอธั ยาศัย 100 % 78 % ตวั บ่งช้ี 1.7 ผู้รับบริการได้รับความรแู้ ละ/หรือประสบการณจ์ ากการเขา้ ร่วม กจิ กรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย 5 คน ประเด็นท่ี 1 ผู้รบั บริการเขา้ ร่วมกิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั ประเด็นท่ี 2 ผรู้ ับบรกิ ารที่ไดร้ บั ความร้แู ละ/หรือประสบการณ์จากการเขา้ รว่ ม กจิ กรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั ประเดน็ ท่ี 5 ผรู้ บั บริการเป็นตัวอยา่ งทดี่ ี หรือต้นแบบในการนำความรู้จากการเข้ารว่ ม กิจกรรม/โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศยั ไปใช้

34 เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน 21 9 ผลการดำเนนิ งานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2562 124 200 971 โครงการ/กิจกรรม 120 โครงการสง่ เสริมการรหู้ นังสือ 48 224 โครงการการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชพี 4 โครงการการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาทักษะชีวิต 80 122 โครงการการศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน 120 โครงการสง่ เสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4 แหง่ 48 โครงการ Smart ONIE เพอื่ สรา้ ง Smart Farmer 5,600 โครงการภาษาองั กฤษเพือ่ การสื่อสารดา้ นอาชีพ 4 โครงการพัฒนาเศรษฐกจิ ดจิ ทิ ลั ชมุ ชน 89 โครงการเพ่ิมประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการขยะมูลฝอย 145 โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย 4 แหง่ 12,133

35 บทท่ี 3 ผลการประเมินตนเอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพ การจัดการศึกษาของสถานศึกษา ประจำปงี บประมาณ 2562 ซงึ่ เปน็ ไปตามกฎกระทรวงศึกษาธกิ าร กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึกษาที่จัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ที่อาศัย อำนาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนึ่งแห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551และเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั (ฉบบั ที่ 2 ) พ.ศ. 2560 ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน 20 ตวั บ่งช้ีดัง รายละเอียดผลการประเมนิ คุณภาพการจัดการศกึ ษา ดังต่อไปน้ี ผลการประเมินตนเองตามรายมาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน/ผู้รบั บริการ จากการดำเนินงานของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ท่สี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานท่ี 1 สามารถนำเสนอผลการดำเนินงานตามรายตวั บ่งชี้ ได้ ดงั นี้ การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ตวั บ่งช้ที ่ี 1.1 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานมคี ณุ ธรรม ผลการดำเนนิ งาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ในตัวบ่งชี้ที่ 1.1 พบว่า สถานศึกษาบรรลุตามเปา้ หมายความสำเร็จของตวั บง่ ช้ีที่ 1.1 ที่กำหนดไว้ ซึ่งได้ 4 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ดี ด้วยการดำเนินงานของศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ดังนี้ 1. ผู้เรียนการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานมีคุณธรรม พิจารณาจากสถานศึกษามีการประเมินคณุ ธรรมและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนอยู่ในระดับ ดีมาก โดยสถานศึกษาได้ดำเนินการประเมินคุณธรรมของ นักศกึ ษาทล่ี งทะเบยี น ในภาคเรยี นท่ี 2/2561 และภาคเรียนที่ 1/2562 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ใช้แบบ ประเมินคุณธรรมของผู้เรียนรายบุคคลในการประเมินทุกภาคเรียนเป็นรายบุคคล ทั้งวิธีการสังเกตจากครูผู้สอน และบันทึกพฤตกิ รรมผู้เรยี นโดยใชส้ มุดบนั ทึกความดเี ป็นเคร่อื งมอื ในการบันทึกการทำกิจกรรมของผเู้ รยี น 2) ครจู ดั การเรียนการสอนโดยสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรมและค่านิยมอนั พึงประสงค์ โดยบรู ณาการในแผนการจดั การเรียนรู้ 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง พัฒนา ผู้เรียนให้รู้จักบำเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนโดยการทำกิจกรรมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่สอดคล้องกับความ ต้องการของชุมชน เช่น กิจกรรมตามวัฒนธรรมประเพณีของชุมชนในวันสำคัญทางศาสนา เช่น การเข้าวัด ทำบุญ การถวายเทียนจำนำพรรษา กิจกรรมรดน้ำดำหวั ผสู้ ูงอายุ การทำจิตอาสาเราทำความดดี ้วยหัวใจ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้กำหนดค่าเป้าหมาย ใหก้ ับนกั ศกึ ษาใหม้ ีคุณธรรมในระดับดมี ากข้นึ ไปในภาคเรยี นท่ี 2/2561 และภาคเรียนที่ 1/2562 มรี ายละเอียด ดังนี้

36 ตารางที่ 1 ขอ้ มลู ผลการดำเนนิ งาน ผู้เรยี นมีคณุ ธรรมในระดับดีมากขึ้นไป 2 ภาคเรยี นทผ่ี ่านมา ภาคเรียนที่ 2/2560 ภาคเรียนที่ 1/2561 ร้อยละ คา่ ระดับดีมาก เป้าหมาย ระดับ จำนวน พอใช้ ดี ดีมาก รอ้ ยละ ระดับ จำนวนผเู้ รยี น พอใช้ ดี ดีมาก ผเู้ รยี น ระดับดมี าก ทงั้ หมด 26.47 14.58 ทั้งหมด 11.48 17.53 ประถม 36 0 30 6 16.67 ประถม 34 0 25 9 รวม 3 ระดบั ม.ต้น 139 0 122 17 12.23 ม.ต้น 144 0 123 21 ม.ปลาย 258 0 231 27 10.47 ม.ปลาย 270 0 239 31 เฉลย่ี 13.12 เฉลย่ี กำหนดค่าเป้าหมาย (นำค่าเฉล่ยี ของ 2 ภาคเรยี น มาหาคา่ เฉล่ยี รวม หรอื ใช้คา่ สงู สดุ จากการเปรยี บเทียบ 2 ภาคเรียนที่ผ่านมากำหนดเปน็ ค่าเป้าหมาย 18.00) จากตาราง ข้อมูลผลการดำเนินงาน ผู้เรียนมีคุณธรรมในระดับดีมากขึ้นไป 2 ภาคเรียนที่ผ่านมา พบว่า ภาคเรียนที่ 2/2560 ร้อยละระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 13.12 ภาคเรียนที่ 1/2561 ร้อยละระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 17.53 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง จึงได้กำหนดค่าเป้าหมาย 18.00 ตารางท่ี 2 ข้อมูลผลการดำเนนิ งาน ผเู้ รียนมีคุณธรรมในระดบั ดีมากขึ้นไป 2 ภาคเรียนปีงบประมาณ 2562 ภาคเรยี นท่ี 2/2561 ภาคเรียนที่ 1/2562 ระดับ จำนวนผเู้ รียน พอใช้ ดี ดีมาก รอ้ ยละ ระดบั จำนวนผูเ้ รียน พอใช้ ดี ดมี าก ร้อยละ ทงั้ หมด ระดับดีมาก ท้งั หมด ระดบั ดีมาก ประถม 26 0 19 7 26.92 ประถม 23 0 15 8 34.78 ม.ตน้ 166 0 97 69 41.57 ม.ต้น 168 0 75 93 55.36 ม.ปลาย 278 0 171 107 38.46 ม.ปลาย 275 0 163 112 40.73 เฉลี่ย 35.66 เฉลยี่ 43.62 ค่าเฉลี่ยรวม (นำค่าเฉลี่ยของ 2 ภาคเรียนปปี จั จบุ ัน มาหาคา่ เฉลีย่ รวม 39.64 ) จากตาราง ข้อมูลผลการดำเนินงาน ผู้เรียนมีคุณธรรมในระดับดีมากขึ้นไป 2 ภาคเรียน ปีงบประมาณ 2562 พบว่า ภาคเรียนที่ 2/2561 ร้อยละระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย 35.66 ภาคเรียนที่ 1/2562 ร้อยละระดับดมี าก มคี า่ เฉล่ีย 43.62 ค่าเฉลยี่ รวมเท่ากับ 39.64

37 ตารางที่ 3 ขอ้ มูลการดำเนินงานปีงบประมาณ 2562 ผู้เรียนมีคณุ ธรรมในระดับดมี ากขึน้ ไป เทยี บกับค่าเป้าหมาย ระดับ คา่ เป้าหมาย คา่ เฉล่ียของร้อยละระดบั ดมี าก ผลการเปรียบเทยี บ กับคา่ เป้าหมาย ประถม 14.84 2/2561 1/2562 ค่าเฉลีย่ ม.ตน้ 8.00 สงู กว่า ม.ปลาย 7.03 26.92 34.78 30.85 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 15.00 สูงกวา่ 41.57 55.36 48.47 สงู กวา่ 38.49 40.73 39.61 คา่ เฉล่ยี ผลการดำเนินงาน 39.64 ปงี บประมาณ 2562 จากตาราง ข้อมูลการดำเนินงานปีงบประมาณ 2562 ผู้เรียนมีคุณธรรมในระดับดีมากขึ้นไป เทยี บกบั ค่าเปา้ หมาย พบวา่ ผลการดำเนินงานในปงี บประมาณ 2562 จากการประเมนิ คณุ ธรรม ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม สงู กวา่ ค่าเป้าหมายทีก่ ำหนด สรปุ ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ท่ี 1 ได้ 1 คะแนน 2 . ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการประเมิน คุณธรรมของผูเ้ รียนใหเ้ ปน็ ผู้มีคุณธรรมจรยิ ธรรม โดยไดจ้ ดั การเรยี นการสอน โครงการและกิจกรรมต่าง ๆ มุง่ เน้น คุณธรรมนำความรู้ โดยให้ความสำคัญกับการปลูกฝังคุณธรรมให้เกิดขึ้นในตัวผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความ ตระหนักในคุณคา่ ของตนเองมีความรักเคารพ กตญั ญกู ตเวที มีคุณธรรมจริยธรรม ให้ผเู้ รียนได้รบั การพัฒนาทั้งใน ด้านความดแี ละความเก่งและอยู่ในสังคมอยา่ งมีความสุข ซ่ึงเปน็ ความมงุ่ หวังของสงั คมในอนาคตท่ีจะมีเยาวชนท่ีดี และเปน็ พลเมอื งที่มีคณุ ภาพของประเทศ ดงั นี้ 1) ให้ครูมีการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยสอดแทรกการเรียนรู้ในเรื่องคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่ดีงามอยู่ในทุกสาระประเมินคุณธรรมผู้เรียนเป็นรายบุคคลด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยใชว้ ธิ ีการสังเกตจากการทำกิจกรรมต่าง ๆ ในการพบกลุ่ม การสอบถาม การสัมภาษณ์หรือผลงานของผู้เรียน หรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่สถานศึกษาจัดข้ึน โดยมีบุคคลหลายฝ่ายร่วมประเมิน เช่น ครู ผู้เรียนประเมินตนเอง กลุ่มเพื่อนร่วมประเมิน และมีการจัดทำหลักฐานประกอบการประเมินคณุ ธรรมที่ชัดเจนและเชื่อเถือได้ทุกครั้งที่มี การจัดกิจกรรมสถานศึกษาจะมกี ารติดตามผลหลังจากการเข้ารว่ มกจิ กรรม 2) สถานศึกษามีการให้ผู้เรียนทำการบันทึกในสมุดบันทึกความดีของแต่ละบุคคลใน การทำกิจกรรมท่ีเปน็ ประโยชนต์ อ่ ครอบครวั ชมุ ชน สงั คม 3) ครแู ละผเู้ รียนจะมีขอ้ ตกลงรว่ มกนั ในการทำกจิ กรรมจะตอ้ งมกี ารรบั รองพฤตกิ รรมที่ มีการจดบนั ทกึ โดยครผู ู้สอนและเมอ่ื สนิ้ สุดในแตล่ ะภาคเรียนครูมกี ารรวบรวมสมดุ บนั ทึกความดเี พ่ือตรวจสอบและ ให้คะแนนทำการสรปุ ผลการประเมินจากสมุดบันทกึ ความดีของนักศกึ ษาเพื่อประเมินพฤติกรรมตามตัวบ่งช้ใี นแต่ ละคณุ ธรรมตามท่สี ถานศึกษากำหนด 4) สถานศึกษาประเมินคุณธรรมผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามแบบคุณธรรมเบื้องต้น 11 ประการตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ทกุ ภาคเรียน 5) ครูผสู้ อนจัดทำสรปุ ผลการประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ทกุ ภาคเรยี นและแจ้งผลการ ประเมนิ ใหผ้ เู้ รียนทราบเพอ่ื นำไปพัฒนาตนเองในการดำเนินชีวติ

38 6) สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตโดยกำหนดให้ผู้เรียนจะต้องทำ กิจกรรมเพื่อพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคมและสิ่งแวดล้อม กำหนดเวลาที่ผู้เรียนจะต้องทำกิจกรรมไว้ ชดั เจน 7) สถานศกึ ษาดำเนินการจดั ทำแบบประเมนิ คณุ ธรรมตามพฤตกิ รรมบ่งช้รี ายภาคเรียน ใช้สำหรับบันทึกผลการประเมินผู้เรียนเป็นรายบุคคลในแต่ละภาคเรียนและสรุปแบ บรายงานผลการประเมิน คุณธรรมใช้เป็นหลักฐานมอบให้ผู้เรียนเมื่อผู้เรียนสำเร็จ การศึกษาเพื่อผู้เรียนนำไปใช้ประกอบการศึกษาหรือ ประโยชน์อน่ื ได้ต่อไป สรปุ ผลการประเมนิ ประเดน็ การพจิ ารณา ข้อท่ี 2 ได้ 1 คะแนน 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการดำเนินงาน เกี่ยวกับการพัฒนาผู้เรียนโดยจัดทำโครงการและกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม อย่างต่อเนื่องและหลากหลายและตั้งค่าเป้าหมายไว้อย่างชัดเจนเพื่อให้บรรลุตามนโยบายต่าง ๆ ได้กำหนดกรอบ การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จำนวน 9 กิจกรรม ดังนี้ 1) กิจกรรมพัฒนาวิชาการเป็นการจัดกิจกรรมเพ่อื พัฒนาให้ผู้เรียนมีพื้นฐานความรู้เพียงพอกับการศึกษาในแต่ละระดับและพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถ ทางด้านวิชาการเพิ่มมากขึ้นในรายวิชาตามหลักสูตรสถานศึกษา ได้แก่ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือวิชาอื่น ๆ ตามความต้องการของนักศึกษา กศน. 2) กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการจัด กจิ กรรมเสรมิ เพมิ่ เติมจากการเรียนปกติในสาระทักษะการดำเนนิ ชวี ิต 3) กจิ กรรมเพ่อื พัฒนาความรู้ความสามารถ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ (ICT) 4) กิจกรรมเพ่ือเตรยี มความพรอ้ มสปู่ ระชาคมอาเซียน เปน็ การจัดกจิ กรรมเพอ่ื เตรียมความพร้อม ใหก้ ับผู้เรียน ในการเข้าสปู่ ระชาคมอาเซียน 5) กจิ กรรมที่แสดงออกถึงความจงรักภักดตี ่อชาติ ศาสนาและสถาบัน พระมหากษัตริย์ เป็นการจัดกิจกรรมเพ่ือพฒั นาและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรยี น ได้แสดงออกถึงความจงรักภกั ดตี ่อ ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ มีความภาคภมู ใิ จในความเป็นคนไทย รักชาตแิ ละรักอธิปไตยของไทย ทะนุบำรุง และปฏิบัติตามหลักธรรมทางศาสนาที่นับถอื 6) กิจกรรมการเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง เป็นการจัดกิจกรรม เพ่อื พัฒนาผูเ้ รียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ เรอ่ื งปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล การมีภูมิคุ้มกันในตวั ที่ดี โดยอาศัยความรอบรู้ และระมัดระวัง ในการนำความรู้มาใชใ้ นการวางแผนดำเนินงาน และมีสำนึกในคุณธรรม 7) กิจกรรมลูกเสือ และกิจกรรมอาสายุวกาชาด เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาและส่งเสริม สนบั สนนุ ให้ผู้เรยี นเปน็ ผู้ทม่ี ีจติ อาสา มีความเสยี สละในการช่วยเหลือผู้อนื่ สงั คมและชมุ ชน 8) กจิ กรรมด้านกีฬา และส่งเสริมสุขภาพ เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนได้มีโอกาสออกกำลังกายและเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ พลานามัยที่ดี สร้างนสิ ัยความมีน้ำใจเป็นนักกีฬาและใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ 9) กจิ กรรมเสริมสร้างความสามารถ พิเศษ เป็นกิจกรรมเพือ่ พัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพเิ ศษ หรือมีพรสวรรค์ในด้านต่าง ๆ ให้มีโอกาสและกลา้ แสดงออกถึงทักษะ ความรู้ ความสามารถ ความคิดสรา้ งสรรค์ และจินตนาการ ในแนวทางท่ถี กู ตอ้ ง เหมาะสม โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจและสอดแทรกคุณธรรมในการดำเนินชีวิตให้กับผู้เรียนได้นำความรู้ไป ประยุกต์ใช้กับตนเอง ครอบครัวและสังคม มีการสอดแทรกโดยการจัดโครงการค่ายคุณธรรมจริยธรรมให้กับ นกั ศกึ ษา ดงั น้ี

39 1. โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง วัยใส หา่ งไกลยาเสพติด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 2. โครงการลูกเสือวสิ ามัญ กศน.อำเภอหนองมะโมง สรา้ งจิตอาสา ประจำภาคเรียนท่ี 2/2561 3. โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเน่ืองมาจากพระราชดำริฯ “สวนพฤกษศาสตร์ภายในสถานศึกษา กศน”. 4. โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง อนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ ฯ สวน พฤกษศาสตร์ในโรงเรียน (5 องค์ประกอบ) 5. โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจติ ทีด่ ีเพื่อต่อต้านยาเสพติด นกั ศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 6. โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมงสร้างจติ สำนึกเราทำความดดี ้วยหวั ใจภาคเรียนที่ 1/2562 7. โครงการลูกเสอื วิสามัญ กศน.อำเภอหนองมะโมง สร้างจิตอาสาเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ภาค เรียนที่ 1/2562 1) จัดทำโครงการและกิจกรรมอย่างหลากหลายเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ครบทั้ง 8 คุณลักษณะ เพื่อปลูกฝังให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซ่ือสตั ย์ สุจรติ มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ อย่อู ย่างพอเพียง มุ่งมน่ั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทยและ มีจิตสาธารณะ การรักษาความสะอาดของสาธารณะ ได้แก่ กิจกรรมเทิดพระเกียรติวันเฉลิมพระชนมพรรษา 28 กรฎาาคม กิจกรรมเทิดพระเกียรติวันเฉลิมพระชนมพรรษา 12 สิงหามหาราชินี กิจกรรมวันปิยมหาราช กิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา การมีจิตอาสาร่วมกันพัฒนาวัดและที่สาธารณะ กิจกรรมเราทำความดี ดว้ ยหวั ใจ 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง เนน้ การสร้างความ เข้าใจให้กับผู้เรียนโดยการให้ครูผู้สอนสอดแทรกคุณธรรมเข้าไปในการจัดการเรียนการสอนแต่ละครั้ง บูรณาการ การพัฒนาคุณธรรมเข้าไปในการจัดกระบวนการเรียนรู้ กระตุ้นให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่สถานศึกษาจัดอย่าง ตอ่ เนอ่ื ง นอกจากศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง จะดำเนินการ จดั ทำโครงการและกิจกรรมเพอ่ื พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมอย่างต่อเน่อื งและหลากหลายแล้ว สถานศึกษายังดำเนินการจัดประเมินคุณธรรม ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจและเป็นต้นแบบในการปฏิบัติตนของนักศึกษาที่ดีและเป็น ตัวอย่างให้กับบุคคลอื่น โดยได้ดำเนินการมอบเกียรติบัตรการประเมินคุณธรรม ระดับดีมาก ให้กับผู้เรียนด้าน ตา่ ง ๆ ดังนี้ 1) นายสรุ เชษฐ์ มรุ านอก ดา้ นความกตญั ญกู ตเวที 2) นางสาวปณุ ชนกนันท์ พันธ์นวน ดา้ นความขยัน 3) นางสาวสุภาภรณ์ คล้ายคำ ด้านความประหยัด 4) นายสุรชัย หอมเทศ ด้านความมีน้ำใจ 5) นางสาวอุทุมพร นามมั่น ด้านความสุภาพ 6) นางสาวณัฐวดี น้อมนิล ด้านความมีวินัย 7) นางสาวน้ำฝน ประชาชัย ด้านความ สะอาด 8) นางสาวเกวลิน ตามพหสั ดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 9) นางสาววิไลลักษณ์ คุ้มเขต ด้านความซอ่ื สัตย์ 10) นางสาวธีราภรณ์ จิ๋วนชุ ด้านความสามคั คี เป็นต้น สรปุ ผลการประเมินประเด็นการพิจารณา ขอ้ ท่ี 3 ได้ 0.5 คะแนน

40 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการดำเนินงานท่ี สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของสำนกั งาน กศน./นโยบายจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ/ยุทธศาสตร์และ เปา้ หมายของแผนการศึกษาแหง่ ชาติ 20 ปี การดำเนินงานในปีงบประมาณ 2562 สอดคล้องกับ นโยบายจุดเน้นสำนักงาน กศน. ในยุทธศาสตร์ที่ 1. ด้านความมั่นคงข้อ 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดย ปลูกฝังและสร้างความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและความ ภาคภูมิใจในความเป็นคนไทยและชาติไทย น้อมนำและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง รวมถึงแนวทางพระราชดำรติ ่าง ๆ และยุทธศาสตรท์ ่ี 3 ด้านกานพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากร มนษุ ย์ ขอ้ 3.1 สง่ เสรมิ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สรา้ งวินยั จติ สาธารณะ ความรับผิดชอบต่อ ส่วนรวมและการมจี ติ อาสา ผา่ ยกิจกรรมตา่ ง ๆ เช่น กจิ กรรมลูกเสือ กศน. กจิ กรรมจิตอาสาตลอดจน สนบั สนนุ ให้ มีการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับบุคลากรในองค์กร โดยผ่านโครงการต่าง ๆ และยังได้ สอดแทรกคุณลักษณะด้านคุณธรรมให้นักศึกษานำความรู้ไปประยุกต์ใช้กับตนเอง ครอบครัวและสังคม และ สถานศึกษาได้ดำเนินจัดกิจกรรม/โครงการให้กับผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีคุณธรรมสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ กระทรวงศกึ ษาธิการปี 2562 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต สอดคล้องกับ แผนการศึกษาแห่งชาติ 20 พ.ศ.2560 - 2579 ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและ ประเทศชาติและยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ในข้อ 2.1 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดด้ ำเนินการจดั กิจกรรม/โครงการ ดังน้ี 1) โครงการกิจกรรมค่ายลูกเสือวิสามัญ กศน. ภาคเรียนที่ 2/2560 2) โครงการเสริมสร้างอุดมการณ์รักชาติ ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 3) โครงการค่ายเยาวชนอาสายุว กาชาดนอกโรงเรียน ภาคเรียนที่ 1/2561 4) โครงการลูกเสือวิสามัญ กศน.อำเภอหนองมะโมง สร้างจิตอาสา ประจำภาคเรยี นท่ี 2/2561 5) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมงสรา้ งจิตสำนึกเราทำความดีด้วยหัวใจภาคเรียนท่ี 1/2562 6) โครงการลูกเสือวิสามัญ กศน.อำเภอหนองมะโมง สร้างจิตอาสาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ภาค เรียนท่ี 1/2562 สรุป ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ท่ี 4 ได้ 1 คะแนน 5. สถานศึกษามผี ู้เรยี นท่เี ป็นตวั อย่างที่ดี หรือเป็นตน้ แบบด้านคุณธรรม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้กำหนดค่าเป้าหมาย ผู้เรียนที่เป็นตัวอย่างที่ดีของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ให้กับ นักศึกษาด้าน ความสะอาด จำนวน 5 ราย โดยมีคุณลักษณะดังนี้ 1) รักษาความสะอาดของร่างกาย 2) ผลงานที่ได้รับมอบหมาย มีความสะอาดเป็นระเบียบ 3) รักษาความสะอาดของที่อยู่อาศัย สถานที่พบกลุ่ม ศูนย์การเรียน 4) รักษาความสะอาดของที่สาธารณะ 5) เป็นที่ยอมรับของเพื่อน ครูผู้สอน ชุมชนในเรื่องความ สะอาด และสถานศึกษายังได้ดำเนนิ การกิจกรรม 5 ส.เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รียนรู้จกั ฝึกการรักษาความสะอาดภายในห้องเรยี น และบริเวณรอบ ๆ สถานศึกษา โดยครูผู้สอนได้มอบหมายให้ผู้เรียนมีเขตพื้นที่รับผิดชอบในการดูแลรักษาความ สะอาด และในชว่ั โมงเรียน ผ้เู รียนจะร่วมพัฒนาพ้ืนท่บี รเิ วณรอบ ๆ สถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ ในปีงบประมาณ 2562 ภาคเรยี นที่ 2/2561 และภาคเรียนที่ 1/2562 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ไดด้ ำเนนิ การจดั กิจกรรม/โครงการท่หี ลากหลายและโครงการบาง โครงการมีความต่อเนื่องนัน้ ส่งผลให้ผู้เรียนมีความตระหนักในคุณค่าของตนเอง มีความรักเคารพ กตัญญูกตเวที

41 ต่อพ่อแม่ครูอาจารย์ และชาติบ้านเมือง สามารถปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและ มี คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 เปน็ คนดี มคี วามสามัคคี ความขยันอดทน และปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนา ส่งผลให้สถานศึกษามีผู้เรียนที่มีคุณธรรมในด้านความ สะอาดทสี่ ามารถเป็นตัวอย่างทดี่ ไี ด้ 5 คน ซึ่งเปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายทกี่ ำหนดไว้ ประกอบดว้ ย 1) นางสาวอรุณี ดอกอุบล ด้านความสะอาด ได้รับเกียรติบัตรการประเมินคุณธรรม ระดับดีมาก ด้านความสะอาด หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 2) นางสาวศิริลักษณ์ สุระพี ด้านความสะอาด ได้รับเกียรติบัตรการประเมินคุณธรรม ระดับดีมาก ด้านความสะอาด หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 3) นางศริ ิพร พรมเบา ดา้ นความสะอาด ไดร้ ับเกียรตบิ ัตรการประเมนิ คณุ ธรรม ระดับดี มาก ด้านความสะอาด หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 4) นางสาวภัทรดรา คำบุญ ด้านความสะอาด ได้รับเกียรติบัตรการประเมินคุณธรรม ระดับดีมาก ด้านความสะอาด หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 5) นางสาวน้ำฝน ประชาชัย ด้านความสะอาด ได้รับเกียรติบัตรการประเมินคุณธรรม ระดับดีมาก ด้านความสะอาด หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 สรปุ ผลการประเมินประเด็นการพิจารณา ขอ้ ที่ 5 ได้ 0.5 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะ กระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่าง ต่อเน่ือง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดำรงชวี ิต ผลการดำเนินงาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ในตัวบ่งชีท้ ี่ 1.2 พบว่า สถานศึกษาบรรลุตามเป้าหมายความสำเร็จของตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ที่กำหนดไว้ ซึ่งได้ 4 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยใู่ นระดับคุณภาพ ดี ด้วยการดำเนนิ งานของสถานศึกษา ดงั นี้ 1. ผู้เรียนมีความสามารถทักษะการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต สูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดโดยสถานศึกษาได้กำหนดค่าเป้าหมาย ของนกั ศกึ ษาทุกระดบั (ระดับประถมศกึ ษา ม.ต้น และ ม.ปลาย) รอ้ ยละ 60 ในปงี บประมาณ 2562 เมอ่ื เทยี บกับ ค่าเป้าหมาย พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการจัด กิจกรรมให้กับผู้เรียน ส่งผลให้ผู้เรียนความสามารถทักษะการคดิ ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อยา่ งต่อเนือ่ ง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำรงชวี ิต รอ้ ยละ 60.34 ซ่ึงสูงกวา่ เป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากำหนดไว้ ดงั ตาราง ท่ีแสดงผล ดังน้ี

42 ตารางท่ี 4 ข้อมูลการดำเนนิ งานการจัดกระบวนการเรียนร/ู้ โครงการ /กิจกรรม ของนักศกึ ษาทุกระดบั (ประถม/ม.ตน้ /ม.ปลาย) ทงั้ 2 ภาคเรยี นในปงี บประมาณ 2561 และปีงบประมาณ 2562 (ประถม/ม.ตน้ /ม.ปลาย) ผลการ ระดบั การประเมิน ร้อยละ คา่ ผลการ กระบวนการเรียนรู้ เปา้ หมาย ดำเนินงาน พอใช้ ดี ดี ระดบั ดี เปา้ หมาย เปรียบเทยี บ โครงการกิจกรรม เชงิ มาก มาก (รอ้ ยละ) กับค่า เปา้ หมาย ปรมิ าณ ปีงบประมาณ 2561 666 727 - 294 433 59.56 55 สงู กว่า ปงี บประมาณ 2562 712 764 - 223 461 60.34 60 สูงกว่า จากตาราง ข้อมูลการดำเนนิ งานการจัดกระบวนการเรยี นร/ู้ โครงการ /กิจกรรม ของนกั ศึกษาทุก ระดับ (ประถม/ม.ต้น/ม.ปลาย) ทั้ง 2 ภาคเรียนในปีงบประมาณ 2561 และปีงบประมาณ 2562 (ประถม/ ม.ต้น/ม.ปลาย) พบว่า ในปีงบประมาณ 2562 ผู้เรียนมีความสามารถทักษะการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต กำหนดค่าเป้าหมาย ร้อยละ 60 ในปีงบประมาณ 2562 ผู้เรียนมีความสามารถทักษะการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และ สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดำรงชวี ติ รอ้ ยละ 60.34 ซ่งึ สูงกวา่ คา่ เป้าหมายท่ีกำหนด ในปงี บประมาณ 2562 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการจัดกิจกรรมผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่าง ต่อเนื่อง และสามารถนำไปประยุกต์ใช่ในการดำเนินชีวิต โดยสถานศึกษาจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนสามารถมีทักษะ กระบวนการคิด มีทกั ษะการแสวงหาความรู้เรียนรู้อย่างต่อเน่อื งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้ ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ มีทักษะในการสืบเสาะหาข้อมูล มีการประมวลและ สังเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำไปใช้ในการดำรงชีวิต การทำงานและการประกอบอาชีพได้ โดยสถานศึกษามีการจัด กจิ กรรม โครงการหรอื กิจกรรมทส่ี ่งเสริมให้ผู้เรียนเกดิ ทักษะกระบวนการคดิ การแสวงหาความรู้ ดงั น้ี 1) โครงการศกึ ษาดูงานศูนยเ์ รียนรปู้ รชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง เพอ่ื ให้ผเู้ รียนได้เรยี นรแู้ ละ นำไปใช้ในการดำรงชวี ติ 2) จดั กจิ กรรมแข่งขนั การประกวดโครงงานนกั ศึกษาหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับ การศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในระดับอำเภอของผู้เรยี น 3) โครงการสะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education) 4) โครงการค่ายวชิ าการเพื่อพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 และ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 5) โครงการสรา้ งสายสมั พนั ธ์ ร่วมฝา่ ฟนั ยาเสพติด ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 6) โครงการยาเสพติด กศน.อำเภอหนองมะโมง ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 7) โครงการเสริมสร้างความรู้ประชาธิปไตย นักศึกษา กศน.อำเภอหนองมะโมง ภาค เรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 8) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีเพื่อตอ่ ต้านยา เสพติด นกั ศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 9) โครงงานวทิ ยาศาสตร สําหรับนกั ศึกษา กศน.อำเภอหนองมะโมง สรปุ ผลการประเมินประเด็นการพิจารณา ขอ้ ที่ 1 ได้ 1 คะแนน

43 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการออกแบบให้ ผู้เรยี นไดฝ้ กึ ปฏิบตั ิด้วยวธิ ีการต่าง ๆ ฝึกกระบวนการเรยี นร้โู ดยใชก้ ระบวนการ “คิดเป็น” ให้ผเู้ รยี นฝึกคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ และแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองจากสื่อ เช่น สถานการณจ์ รงิ ขา่ ว หนังสอื พิมพ์ บทความ ท่เี กี่ยวข้องกับ เนอื้ หารายวิชาท่ีกำลังเรยี นรู้ ครทู ำหนา้ ทเ่ี ป็นผกู้ ระตุ้น เสรมิ แรง ใชก้ ระบวนการเรียนรแู้ บบมีส่วนร่วมให้ผู้เรียนทุก คนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้รว่ มกนั ตลอดชว่ งเวลาการพบกล่มุ การฝึกให้ผ้เู รียนไดแ้ สดงออกเพื่อให้สามารถนำไปใช้ใน ชีวิตจริงได้ เช่น การนำเสนองานประกอบการใช้ส่ือ การฝึกพูดในโอกาสต่าง ๆ การใช้ภาษาไทยที่ถูกตอ้ ง การฟงั และการจับประเด็นสำคัญ การพูด/การเขียนเพื่อสรุปใจความสำคัญ การทำโครงงาน หรือโครงการที่สะท้อน กระบวนการคดิ ทผ่ี เู้ รียนสามารถแก้ปัญหาได้สำเร็จตามเปา้ หมายนำเสนอวิธีการคิด วิธีการแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือ วธิ ีการของตนเองตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมีเหตุผลประกอบโดยครูผสู้ อนจะประเมินโครงงานหรือกิจกรรม มวี ิธกี ารวัด และประเมนิ ผล โดยตอ้ งวดั ใหค้ รอบคลมุ กิจกรรมการทำงาน ตง้ั แตก่ ารเตรียมก่อนลงมือทำกิจกรรม กระบวนการ ทำงานตามแผนท่ีวางไว้และผลสำเร็จของผลงาน การประเมินผลมักจะประเมินตามจุดประสงค์และการปฏิบัติงาน ครูผู้สอนมีวิธีการประเมินโดยใช้การสังเกต การสัมภาษณ์ ตรวจรายงาน ตรวจผลงาน ทดสอบ และการจัด นิทรรศการแสดงผลงานของผู้เรียน เช่น การประกวดการทำโครงงาน ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง เริ่มตั้งแต่ การเลือกหัวข้อเรอ่ื ง การเลือกวิธีการเรยี นรู้ แหลง่ เรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ ผ้เู รียนได้มวี ิถชี ีวติ ประชาธปิ ไตย คือ มีการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ให้เกียรติซึ่งกันและกัน ช่วยเหลือกัน เอื้ออาทรกัน มีเหตุผล มีการแสดง ความคดิ เห็น ไดฝ้ ึกภาวะผูน้ ำ และผตู้ าม มคี วามเทา่ เทยี มกนั ในการแสดงออกและมีความสำคญั เท่าเทยี มกัน ได้ฝึก ความรับผิดชอบ มีนิสยั รกั การทำงานและสามารถทำงานร่วมกับผอู้ นื่ ได้ มกี ารแลกเปลย่ี นความรแู้ ละประสบการณ์ ซึ่งกันและกัน สามารถนำไปใช้ในสถานการณ์อื่นหรือในชีวิตจริงได้และมอบรางวัลให้กบั ผู้เรียนเพื่อเปน็ การสร้าง ขวญั และกำลงั ใจให้กบั ผูเ้ รียน นอกจากศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ดำเนินการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ให้เป็นผู้เรียน มีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องแล้ว สถานศึกษาได้มวี ิธีการประเมินความสามารถของผเู้ รียนให้มที กั ษะกระบวนการคดิ ดังน้ี 1) ครกู ระตุ้นใหผ้ ู้เรียนคิดวเิ คราะหจ์ ากปัญหาและความต้องการของตนเอง 2) ผูเ้ รยี นมีส่วนรว่ มในการเรียนรอู้ ย่างเตม็ ศกั ยภาพ 3) ครใู หผ้ เู้ รยี นเรยี นรู้จากการอภิปรายถกเถยี งในประเด็นท่ีเป็นปัญหา 4) ครใู หผ้ ูเ้ รียนได้เรียนรู้จากกระบวนการกลมุ่ มกี ารใช้ขอ้ มลู หลาย ๆ ดา้ น 5) ใหผ้ ู้เรียนเรยี นรจู้ ากวิถชี วี ิตจริง จากการทำงาน 6) ใหผ้ ูเ้ รียนได้เรยี นรูจ้ ากการทำโครงงาน 7) ใหผ้ ู้เรียนเรยี นรู้จากการศึกษา กรณีตวั อยา่ งเพ่ือการแก้ปัญหา 8) ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ตัดสินใจในการแก้ปัญหาบนพื้นฐานของข้อมูลตนเอง ชุมชนสิ่งแวดล้อม และวิชาการ 9) สถานศึกษา ได้มีวิธีการประเมนิ ความสามารถของผเู้ รยี นให้มีทักษะกระบวนการคดิ เชน่ 1) การทำโครงงานของผู้เรยี น จะมกี ารประเมินผลระหวา่ งปฏิบัติงาน ผู้สอนแนะนำให้ ผู้เรียนรู้จักประเมินผลก่อนดำเนินการ ระหว่างดำเนินการ และหลังดำเนินการ คือ รู้จักพิจารณาว่าก่อนที่จะ ดำเนินการมสี ภาพเป็นอย่างไร มีปัญหาอย่างไร ระหว่างท่ีดำเนินงานตามโครงงานนั้น ยังมีสิ่งใดที่ผิดพลาดหรือมี ข้อบกพร่องอยู่ ตอ้ งแกไ้ ขอะไรอกี บ้าง มวี ิธีแก้ไขอย่างไร เม่ือดำเนนิ การไปแล้วผู้เรยี นมีแนวคิด อย่างไร มีความพึง พอใจหรอื ไม่ ผลของการดำเนนิ งานโครงงาน ผ้เู รียนได้ความรู้ อะไร ไดป้ ระโยชน์อยา่ งไร และสามารถนำความรู้นั้น

44 ไปพฒั นาปรบั ปรุงงานให้ดี ยง่ิ ขน้ึ หรอื นำความรู้น้นั ไปใช้ในชวี ิตได้อย่างไร โดยผเู้ รียนประเมนิ โครงงาน ของตนเอง หรอื ใหเ้ พ่อื นรว่ มประเมนิ จากน้ันผู้สอนจงึ ประเมนิ ผลโครงงาน ตามแบบประเมิน ซงึ่ ผู้ปกครองอาจจะมสี ่วนร่วมใน การประเมนิ ด้วย 2) ในการจัดกิจกรรมหรือโครงการต่าง ๆ สถานศึกษา มีการประเมินผู้เรียนโดย พิจารณาพัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ การสังเกตพฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรมและการทดสอบ ความรู้ควบคู่ไปในกระบวนการเรียนการสอนตามความเหมาะสมของแตล่ ะระดบั สรุป ผลการประเมนิ ประเด็นการพจิ ารณา ขอ้ ท่ี 2 ได้ 0.5 คะแนน 3. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีผลการดำเนินงาน โดยจัดโครงการกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิด การแสวงหาความรู้พัฒนาทักษะ กระบวนการคิด มีทักษะการแสวงหาความรู้เรียนรู้อย่างตอ่ เนื่องและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้ ให้กับผเู้ รียนในปีงบประมาณ 2562 ดงั น้ี 1) ดำเนินการจัดแขง่ ขันการประกวดโครงงานนักศกึ ษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ในระดบั อำเภอของผู้เรยี นทั้ง กศน.ตำบล 4 ตำบล ในโครงการ ค่ายวิชาการ กศน.อำเภอหนองมะโมง และสถานศึกษาได้มอบเกียรติบัตรรางวัล เพื่อเป็นขวัญกำลังใจและเป็น ตัวอย่างท่ดี ใี หก้ บั บุคคลอน่ื 2) ได้รับรางวัลชมเชย การส่งประกวดโครงงานวิทยาศาสตรส์ ำหรับนักศึกษา กศน. ระดับภูมิภาค ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน ประจำปี พ.ศ. 2562 จาก ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาพระนครศรีอยุธยาสถานศึกษาส่งประกวดโครงงานเรื่อง เครื่องดักจับแมลงวัน พลงั งานแสงอาทติ ย์ 3) จดั โครงการ “สเต็มศกึ ษา” (STEM Education) เพือ่ สง่ เสริมการศกึ ษาให้ผู้เรียน ค้นคว้าในเชิงบูรณาการความรู้ทั้ง 4 แขนง มาเพื่อช่วยแก้ไขปัญหา สถานการณ์ปัญหาในชีวิตโดยสามารถคิด วเิ คราะห์วิจารณ์ในการแก้ไขปัญหาได้ 4) โครงการค่ายทักษะวิชาการเพ่อื พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นกศน.อำเภอหนองมะโมงเพ่ือ พัฒนาให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิด การแสวงหาความรู้พัฒนาทักษะกระบวนการคิด ในวิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตรก์ ับการศึกษาในแต่ละระดับและพัฒนาผเู้ รียนให้มีความรู้ความสามารถ ทางด้านวิชาการเพม่ิ มากขนึ้ 5) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมงสร้างจติ สำนกึ เราทำความดีด้วยหัวใจภาคเรียน ที่ 1/2562 เพื่อปลูกฝังผู้เรยี นสรา้ งจิตสำนึกในด้านจิตสาธารณะหรือจิตอาสาให้ผู้เรียนรู้จักคิดมจี ิตอาสา การเป็น พลเมืองท่ีดใี นการบำเพญ็ ประโยชน์แก่ชุมชน เช่น สถานศึกษาจดั กิจกรรมการปลูกป่าใหผ้ ู้เรียน เป็นการสร้างจิต สำนักให้ผู้เข้าร่วมโครงการตระหนักถึงความสำคัญในการดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติในถิ่นฐานที่อยูอ่ าศัยของ ตนเอง สรุป ผลการประเมนิ ประเด็นการพิจารณา ข้อท่ี 3 ได้ 1 คะแนน

45 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการดำเนินงาน กิจกรรมโครงการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกดิ ทักษะกระบวนการคิด การแสวงหาความรู้พัฒนาทักษะกระบวนการคิด มีทักษะการแสวงหาความรู้เรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่องและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้ให้กับผู้เรียน โดย สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน. ปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ในเรื่องของ “สะเต็ม ศึกษา” (STEM Education) มาบูรณาการใช้ในการจัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนนำไปประยุกต์ใช้ในการทำ โครงงานหรือโครงการตา่ ง ๆ เช่น การประกวดโครงงานเรื่อง เครื่องดักจับแมลงวัน พลังงานแสงอาทิตย์ สามารถ นำกระบวนการของ“สะเต็มศึกษา”(STEM Education) มาปรบั และประยุกตใ์ ชไ้ ด้โดยเกิดจากกระบวนการคิดและ การแสวงหาความรู้ของผู้เรียน จนสามารถทำให้ผลงานที่ได้ประสบผลสำเร็จและได้รับรางวัลระดับภูมิภาค นอกจากผลงานที่ได้จากการทำโครงงานแล้วสถานศึกษายังได้จัดทำโครงการที่สอดคล้องกับนโยบายจุดเน้น สำนักงาน กศน.ขอ้ ท่ี 1.ด้านการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ (1.1) การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นท่ีมคี ุณภาพทีผ่ ู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏบิ ัติกิจกรรมเพื่อเป็นสว่ นหนึ่ง ของการจบหลกั สูตรอาทิกจิ กรรมเสรมิ สร้างความสามัคคีกจิ กรรมเกีย่ วกบั การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดการ บำเพญ็ สาธารณประโยชนอ์ ย่างต่อเนอ่ื งการส่งเสริมการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรง เปน็ ประมุขกจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารแี ละยวุ กาชาดกิจกรรมจิตอาสาและการจดั ตงั้ ชมรม/ชุมนุมพรอ้ มทั้งเปิดโอกาส ใหผ้ ูเ้ รยี นนากจิ กรรมการบำเพ็ญประโยชน์อน่ื ๆ นอกหลกั สูตรมาใช้เพมิ่ ชว่ั โมงกิจกรรมใหผ้ ูเ้ รียนจบตามหลักสูตรได้ นอกจากน้ยี ังสอดคลอ้ งกบั แผนการศกึ ษาแห่งชาติ 20 ปี ในยุทธศาสตร์ที่ 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกชว่ งวยั และ การสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ ข้อ 2.1 ผูเ้ รยี นมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทยและมีทักษะและคุณ ลักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 (1) ร้อยละของผู้เรียนที่มีลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพิ่มขึ้น โดยสถานศึกษาจัดทำโครงการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิด การแสวงหาความรู้พัฒนาทักษะ กระบวนการคดิ มีทกั ษะการแสวงหาความรู้เรียนรู้อย่างตอ่ เนื่องและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้ ดงั นี้ 1) โครงการศึกษาดูงานศูนย์เรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และ นำไปใช้ในการดำรงชีวติ 2) จัดกิจกรรมแข่งขันการประกวดโครงงานนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในระดับอำเภอของผเู้ รยี น 3) โครงการสะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education) 4) โครงการค่ายวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 และ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 5) โครงการสร้างสายสัมพนั ธ์ ร่วมฝา่ ฟนั ยาเสพติด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 6) โครงการยาเสพตดิ กศน.อำเภอหนองมะโมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 7) โครงการเสริมสร้างความรปู้ ระชาธิปไตย นักศกึ ษา กศน.อำเภอหนองมะโมง 8) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสรมิ สขุ ภาพกาย สุขภาพจิตทด่ี เี พ่อื ต่อต้านยาเสพติด นักศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 9) โครงงานวิทยาศาสตร สาํ หรบั นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอหนองมะโมง สรุป ผลการประเมนิ ประเดน็ การพจิ ารณา ขอ้ ท่ี 4 ได้ 1 คะแนน

46 5. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีผู้เรียนที่เป็น ตัวอย่างทีด่ ี จากกิจกรรมและโครงการท่ีศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดอย่างต่อเนื่องนั้นทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิด การแสวงหาความรู้พั ฒนาทักษะ กระบวนการคดิ มีทกั ษะการแสวงหาความรู้เรียนรู้อย่างตอ่ เนือ่ งและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้ สง่ ผลให้ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีผูเ้ รียนท่ีสามารถเป็นตวั อย่างที่ดี ได้ 5 คน ซ่งึ เป็นไปตามคา่ เป้าหมายทก่ี ำหนดไว้ ประกอบดว้ ย 1) นางสาวดวงกมล เชื้ออภัย ได้รับรางวัลชมเชย การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษา กศน. ระดับภูมิภาค ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน ประจำปี พ.ศ. 2562 จากศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พื่อการศกึ ษาพระนครศรอี ยธุ ยา 2) นายสุทธิราช วาสนามีชัย ได้รับรางวัลชมเชย การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรับนักศึกษา กศน. ระดับภูมิภาค ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน ประจำปี พ.ศ. 2562 จากศนู ย์วิทยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา 3) นางสาวธรี ภรณ์ จวิ๋ นุช ได้รับรางวลั ชมเชย การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตรส์ ำหรับ นักศึกษา กศน. ระดับภูมิภาค ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในชีวติ ประจำวัน ประจำปี พ.ศ. 2562 จากศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์เพือ่ การศึกษาพระนครศรอี ยุธยา 4) นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ ได้รับรางวัลด้านเศรษฐกิจพอเพียง โดยการเข้าร่วมโครงการ ศึกษาดูงานศูนย์เรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของ กศน.อำเภอหนองมะโมง และสามารถนำความรูท้ ี่ไดร้ บั ไป ปรับใช้และแสวงหาความรู้สามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในการดำรงชวี ิต 5) นายมานพ บุกเนียม ได้รับวุฒิบตั ร ด้านการจัดการทรัพยากรน้ำ จากกรมทรัยากร ธรณี โดยไดเ้ ข้าร่วมโครงการธนาคารนำ้ ใต้ดิน ของ กศน.อำเภอหนองมะโมง และสามารถนำความรู้ที่ไดร้ ับไปปรับ ใชแ้ ละแสวงหาความรู้สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นการดำรงชีวติ สรปุ ผลการประเมนิ ประเดน็ การพจิ ารณา ข้อท่ี 5 ได้ 0.5 คะแนน ตัวบ่งชี้ท่ี 1.3 ผ้เู รยี นการศึกษาข้นั พ้นื ฐานมคี วามรพู้ น้ื ฐาน ผลการดำเนนิ งาน จากการประเมนิ ตนเองของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ในตัวบ่งชี้ท่ี 1.3 พบว่า สถานศึกษาบรรลุตามเป้าหมายความสำเร็จของตัวบ่งชี้ที่ 1.3 ที่กำหนดไว้ ซึ่งได้ 3.5 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพดีด้วยการดำเนินงานของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ดงั น้ี 1. ผู้เรยี นมคี วามรพู้ ้ืนฐาน พจิ ารณาจากความรู้ ความสามารถ และมที กั ษะตามสาระการเรยี นรู้ รวมทงั้ การนำความรู้ ความสามารถไปใช้ในการดำรงชวี ิต การทำงาน และการประกอบอาชพี สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย ทก่ี ำหนดแต่ไม่ครบทุกรายวิชาดังตารางท่ีแสดงผล ดังนี้

47 ตารางท่ี 5 ขอ้ มูลการดำเนินงาน 2 ภาคเรียนที่ผ่านมา/เปรียบเทยี บภาคเรียน ในปีงบประมาณ 2562 ของผเู้ รยี น ระดับประถมศกึ ษา รายวชิ าบงั คับ ค่าเป้าหมาย คา่ เฉลย่ี ของคะแนนสอบปลายภาคเรยี น ผลการเปรยี บเทียบ ของสถานศึกษา กบั คา่ เป้าหมาย 1. ทักษะการเรยี นรู้ 17.00 2. ความรูพ้ ้นื ฐาน 2/2561 1/2562 ค่าเฉลยี่ ต่ำกว่า 20.61 14.5 - 14.5 1) ภาษาองั กฤษ 20.33 ตำ่ กวา่ 2) คณิตศาสตร์ 16.33 - สงู กวา่ 3) ภาษาไทย 27.14 12.67 - 12.67 สูงกวา่ 4) วิทยาศาสตร์ สงู กวา่ 3. การประกอบอาชีพ - 72 72 1) ทักษะการประกอบอาชีพ - 68 68 2) พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มกี ิน - 58 58 3) ชอ่ งทางการเขา้ สู่อาชีพ 4. การพฒั นาสังคม 29.07 15.29 - 15.29 ตำ่ กว่า 1) สงั คมศึกษา 19.15 17 58.33 17 ตำ่ กว่า 2) ศาสนาและหน้าทพี่ ลเมือง 26.27 - 63 63 สงู กว่า 3) พฒั นาตนเองชมุ ชนสงั คม 5. ทกั ษะการดำเนนิ ชีวติ 21.00 21.75 - 21.75 สงู กว่า 1) เศรษฐกิจพอเพียง 21.4 - 70.67 70.67 สูงกว่า 2) สุขศึกษา พลศึกษา 21.41 - 65 65 สงู กวา่ 3) ศลิ ปศึกษา 23.19 18.33 - 18.33 ต่ำกวา่ 22.86 16 - 16 ต่ำกวา่ 20.87 25 57.67 25 สูงกวา่ ตารางท่ี 6 ขอ้ มูลการดำเนนิ งาน 2 ภาคเรียนท่ผี ่านมา/เปรียบเทียบภาคเรยี น ในปงี บประมาณ 2562 ของผเู้ รยี น ระดบั ม.ตน้ รายวิชาบังคับ คา่ เป้าหมาย ค่าเฉลีย่ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยี น ผลการเปรยี บเทียบ ของสถานศึกษา กับคา่ เปา้ หมาย 2/2561 1/2562 คา่ เฉลี่ย 1. ทักษะการเรียนรู้ 12.00 15.2 67.6 41.40 สงู กว่า 2. ความรู้พืน้ ฐาน 1) ภาษาไทย 20.56 15 69 42 สงู กวา่ 2) ภาษาองั กฤษ 11.00 11.14 - 11.14 สูงกว่า 3) คณิตศาสตร์ 16.22 15 61 38 สูงกวา่ 4) วทิ ยาศาสตร์ 14.88 7 67.33 37.17 สูงกวา่ 3. การประกอบอาชพี

48 ค่าเฉล่ยี ของคะแนนสอบปลายภาคเรียน ผลการเปรียบเทยี บ กับคา่ เป้าหมาย รายวชิ าบงั คบั คา่ เป้าหมาย ของสถานศกึ ษา สูงกวา่ 1) ชอ่ งทางการพัฒนาอาชพี 18.71 2/2561 1/2562 ค่าเฉลี่ย สูงกวา่ 2) ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 14.28 สูงกวา่ 3) พัฒนาอาชีพใหม้ ีความ 10.75 4 78 41 เข้มแขง็ 4. ทกั ษะการดำเนินชีวติ 14.85 73 43.93 1) เศรษฐกิจพอเพียง 2) สุขศึกษา พลศกึ ษา 15.33 66.48 40.91 3) ศลิ ปศึกษา 5. การพัฒนาสังคม 3.00 25.65 66 45.83 สงู กวา่ 1) สงั คมศึกษา สูงกว่า 2) ศาสนาและหน้าท่ีพลเมือง 13.00 23.06 73 48.03 สูงกว่า 3) พฒั นาตนเองชุมชนสังคม 13.50 16.67 70.69 43.68 สงู กวา่ ต่ำกว่า 15.46 16.62 - 16.62 สงู กวา่ 18.73 11 - 11 8.75 18.75 70.24 44.50 ตารางท่ี 7 ข้อมูลการดำเนนิ งาน 2 ภาคเรียนท่ผี า่ นมา/เปรยี บเทียบภาคเรยี น ในปงี บประมาณ 2562 ของผเู้ รียน ระดับ ม.ปลาย ค่าเฉลยี่ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยี น ผลการเปรียบเทยี บ กับคา่ เปา้ หมาย รายวิชาบังคับ คา่ เปา้ หมาย ของสถานศึกษา สูงกว่า 1. ทกั ษะการเรยี นรู้ 2/2561 1/2562 ค่าเฉล่ยี 2. ความรู้พนื้ ฐาน 16.00 22.2 69 45.6 1) ภาษาไทย 2) ภาษาองั กฤษ 18.73 20 67.83 43.92 สูงกว่า 3) คณิตศาสตร์ 8.34 12.01 - 12.01 สงู กว่า 4) วทิ ยาศาสตร์ 14.60 - 59 59 สงู กว่า 3. การประกอบอาชพี 16.63 - 69.33 69.33 สงู กวา่ 1) ช่องทางการขยายอาชีพ 2) ทักษะการขยายอาชีพ 23.00 16.5 74.67 45.59 สูงกว่า 3) พฒั นาอาชีพใหม้ ีความ สูงกว่า มน่ั คง 19.00 18.88 62.5 40.69 สงู กวา่ 4. ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ิต 1) เศรษฐกิจพอเพยี ง 11.33 16.11 63.23 39.67 2) สุขศึกษา พลศกึ ษา 30.96 19 74 46.50 สูงกวา่ 25.50 23.54 72 47.77 สูงกว่า

49 ค่าเฉล่ยี ของคะแนนสอบปลายภาคเรยี น ผลการเปรยี บเทียบ กับคา่ เป้าหมาย รายวชิ าบังคับ ค่าเปา้ หมาย ของสถานศกึ ษา สูงกว่า 3) ศลิ ปศึกษา 2/2561 1/2562 ค่าเฉล่ยี 5. การพฒั นาสังคม 16.86 21.6 69.47 45.54 1) สังคมศกึ ษา 2) ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 12.12 18 69.46 43.73 สงู กวา่ 3) พัฒนาตนเองชมุ ชนสังคม สูงกว่า 17.60 20.2 71 45.60 สงู กว่า 23.57 24.25 69 46.63 จากตารางที่ 5 - 7 ข้อมูลการดำเนินงาน 2 ภาคเรียนที่ผ่านมา/เปรียบเทียบภาคเรียน ใน ปีงบประมาณ 2562 ของผู้เรียนทุกระดับ พบว่า ในปีงบประมาณ 2562 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 และ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 คา่ เฉลี่ยคะแนนสอบปลายภาคเรียนเฉพาะรายวิชาบังคบั ทผี่ ู้เรียนลงทะเบยี นเรียน ตามแผนการลงทะเบียนเรียนของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง เป็น รายวิชา ทั้ง 3 ระดับ ผลการเปรียบเทียบกับค่าเป้าหมาย พบว่า สูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด แต่ไม่ครบทุก รายวิชา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการจัดกิจกรรมใน ปีงบประมาณ 2562 เพื่อมุ่งหวังให้ผู้เรยี นที่มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการผ่านเกณฑก์ ารประเมินตามท่ี สถานศกึ ษากำหนดโดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มกี ารวางแผนการ พฒั นาผลสัมฤทธ์ิให้สงู ขนึ้ ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยดำเนินการดังนี้ 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง จัดให้มีการ วิเคราะหค์ วามรพู้ ื้นฐานของผู้เรยี นรายบคุ คลเพื่อให้ทราบปัญหาของผู้เรียน ดำเนนิ การแกไ้ ขจุดที่เป็นปัญหาโดยใช้ หลากหลายวิธีการ เชน่ การซอ่ มเสรมิ อย่างเปน็ ระบบ การตวิ เขม้ ในรายวชิ าที่เนอ้ื หายาก 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการ ทดสอบผเู้ รียนรายบคุ คล จดั ให้ทำแบบฝึกหัดอย่างสม่ำเสมอ 3) จดั กจิ กรรมพ่ีสอนนอ้ ง เพอ่ื นช่วยเพ่ือน ให้ผู้เรยี นช่วยเหลอื ซ่งึ กนั และกัน 4) ครูให้ผู้เรียนทบทวนบทเรียนด้วยการสรุปเนื้อหาอย่างสม่ำเสมอ ดำเนินการวัดผล ผ้เู รยี น เพือ่ ตรวจสอบความกา้ วหนา้ ของผู้เรียนเป็นระยะ รายงานให้ผเู้ รียนทราบเพอื่ เปน็ แรงกระตุ้นและให้ผู้เรียน มกี ำลังใจ 5) ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีกระบวนการเรยี นการ สอนทีส่ รา้ งโอกาสให้ผเู้ รียนทุกคนมสี ว่ นรว่ ม วิเคราะหอ์ อกแบบและจดั การเรียนร้ทู ี่เป็นไปตามความตอ้ งการ 6) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง พัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้โดยใชส้ ่อื และแหล่งเรียนรู้ 7) มีการตรวจสอบและประเมินผลความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและมี ประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาให้แก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลใช้การประเมินผลสภาพจริง ใช้เครื่องมือและ วิธกี ารที่เหมาะสมสอดคล้องกับจดุ มุง่ หมายและการจดั การเรียนการสอน

50 8) จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เช่น โครงการสอนเสริมยกระดับคุณภาพ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษา กศน.อำเภอหนองมะโมง โครงการสะเต็มศึกษา (STEM Education) โครงการคา่ ยวิชาการเพ่อื พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น ภาคเรยี นท่ี 2/2561 และ ภาคเรยี นที่ 1/2562 เปน็ ต้น สรุป ผลการประเมินประเดน็ การพจิ ารณา ข้อที่ 1 ได้ 0.5 คะแนน 2. ผู้เรียนนำความรู้พื้นฐานไปใช้ในการดำรงชีวิต การทำงาน หรือการประกอบอาชีพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง เท่ากับค่าเป้าหมายที่กำหนด คือ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้กำหนดค่าเป้าหมาย ของผู้เรียนนำ ความรู้พื้นฐานไปใช้ในการประกอบอาชีพ ร้อยละ 30 ในปีงบประมาณ 2562 เมื่อเทียบกับค่าเป้าหมาย พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมให้กับผู้เรียน ส่งผลให้ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ ร้อยละ 37.93 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ ดังตารางทีแ่ สดงผลดงั น้ี ตารางท่ี 8 เปรยี บเทยี บข้อมลู ผลการดำเนนิ งาน 2 ภาคเรียนทป่ี ีงบประมาณ 2562 ระดบั /ผลการดำเนนิ งาน จำนวนผ้เู รยี น ระดับการนำความร้ไู ปใช้ การประกอบ ท้ังหมด อาชพี ผลการดำเนนิ งานประถมศึกษา 49 ดำรงชีวิต การทำงาน 30.61 ค่าเป้าหมายระดบั ประถม 35 334 34.70 32.78 ตำ่ กวา่ ผลการเปรียบเทียบคา่ เป้าหมาย 29.98 37.26 28.43 ผลการดำเนินงานประถม ม.ต้น 553 สงู กว่า ต่ำกวา่ 35 39.25 32.33 ตำ่ กว่า คา่ เป้าหมายระดับ ม.ต้น 34.02 34.35 31.29 ผลการเปรียบเทียบคา่ เป้าหมาย สูงกว่า ตำ่ กว่า 35 33.64 35.08 ตำ่ กว่า ผลการดำเนนิ งาน ม.ปลาย 42.47 26.88 ค่าเปา้ หมายระดับ ม.ปลาย ตำ่ กวา่ สูงกวา่ ผลการเปรยี บเทียบค่าเป้าหมาย จากตาราง เปรียบเทียบข้อมูลผลการดำเนินงาน 2 ภาคเรียนที่ปีงบประมาณ 2562 ผู้เรียนนำความรู้ พืน้ ฐานไปใชใ้ นการประกอบอาชีพ สูงกว่าคา่ เป้าหมายท้ัง 3 ระดบั การศกึ ษา

51 ตาราง 9 เปรยี บเทียบการประเมนิ ท้งั 3 ระดับ ของผเู้ รียนนำความรพู้ ้ืนฐานไปใชใ้ นการประกอบอาชีพ การนำความร้ไู ปใช้ จำนวน ดำรงชีวิต การ การประกอบ ระดบั คณุ ภาพ ผูเ้ รยี น ทำงาน อาชพี (คา่ เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน ทง้ั หมด การประกอบ รวมทงั้ 3 ระดบั 35.86 33.40 30.11 คา่ เปา้ หมายรวมทั้ง 3 ระดับ 936 อาชพี ) ผลการเปรียบเทยี บ 36 33 ค่าเป้าหมาย ตำ่ กวา่ สงู กวา่ 33.12 38 35.67 ตำ่ กวา่ ต่ำกวา่ จากตารางการเปรียบเทียบการประเมินทั้ง 3 ระดับ ในปีงบประมาณ 2562 ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง มจี ำนวนผ้เู รียนท้งั สน้ิ 936 คน ระดับประถม จำนวน 49 คน ม.ตน้ จำนวน 334 คน และ ระดับ ม.ปลาย จำนวน 553 คน สถานศึกษาไดก้ ำหนดค่าเปา้ หมายผู้เรยี นนำความรู้ พื้นฐานไปใช้ในการประกอบอาชีพ ร้อยละ 30 จากการเปรียบเทียบกับผลการดำเนินงานในปีงบประมาณ 2562 พบวา่ ผู้เรยี นสามารถนำความรพู้ นื้ ฐานไปใช้ในการประกอบอาชพี สงู กวา่ คา่ เปา้ หมายท่ีกำหนด รอ้ ยละ 37.93 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนขั้นพืน้ ฐานทำให้ผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีความรู้ความสามารถและมีทักษะตามสาระการเรยี นรู้ รวมท้งั การนำความรคู้ วามสามารถไปใชใ้ นการประกอบอาชพี ได้ โดยจดั กิจกรรม ดังนี้ 1) ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีการจดั แหล่งเรียนรู้ ในชุมชน ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัวที่ผู้เรียนสามารถศึกษาหาความรู้จากของจริง ด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การศึกษาดูงาน การฝึกอบรม หรือปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนได้นำความรู้ไปพัฒนาอาชีพ พัฒนาทักษะชีวิต ตลอดจน พัฒนาครอบครัว ชมุ ชนและสังคม ได้ เชน่ กลมุ่ อาชีพการปกั ผ้าดน้ มือ กล่มุ อาชพี การจักสานตะกร้าเชือกมัดฟาง ท่ีสามารถเปน็ แหล่งเรยี นรู้ใหผ้ เู้ รยี นไดศ้ ึกษาและสามารถนำไปใชป้ ระกอบอาชีพสรา้ งรายได้ให้กับครอบครวั ได้ 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ให้ผู้เรียนแสวงหา ความรู้ตามแผนการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ โดยเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ กระบวนการ กลุ่ม ศึกษาจากผู้รู้ /ภูมิปัญญาและวิธีอื่น ๆ ที่เหมาะสมมีความรู้ทางวิชาการด้านต่าง ๆ ที่น่าสนใจเพิ่มมากขึ้น สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนไปใช้ในการประกอบอาชีพและการพัฒนาวชิ าชีพของตนนำความรูไ้ ปใช้ใน การดำเนินชีวติ ประจำวันของตนอย่างมคี ณุ ภาพ 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงและครูมีการจัด ประสบการณต์ รงใหแ้ ก่ผเู้ รียน โดยใหผ้ ้เู รียนมีโอกาสได้เรียนรู้ จากสง่ิ ท่ีเปน็ รูปธรรมเข้าใจงา่ ย ตรงกบั ความเป็นจริง สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวนั อยา่ งได้ผล และส่งเสริมให้มีโอกาสได้ปฏบิ ัติจรงิ จนเกดิ ความสามารถและทักษะ เช่น การศกึ ษาดงู านเศรษฐกจิ พอเพียง ศนู ย์ส่งเสรมิ ประชาธิปไตย 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการจัดระบบหรือ กระบวนการเรียนรู้ เน้นระบบหรือกระบวนการเรียนรู้ที่เอือ้ อำนวยใหผ้ ู้เรียน สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ มีความใฝ่รู้ รักในการเรียนรู้ และแสวงหาความรูจ้ นเป็นสว่ นหนง่ึ ของวถิ ีชวี ิต

52 5) สถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง เปิด โอกาสใหผ้ ู้ทด่ี ้อยโอกาสพลาดหรือขาดโอกาสทางการศกึ ษาในระบบโรงเรียน ได้มีโอกาสศกึ ษาหาความรู้ ฝึกทักษะ ปลกู ฝงั เจตคติท่ีจำเปน็ ในการดำรงชีวติ และการประกอบสมั มาชีพของตนเอง 6) ผู้เรียนที่จบการศึกษาจากสถานศึกษาสามารถนำวุฒิการศึกษาไปใช้ในการศึกษาต่อหรือ นำไปใชใ้ นการพฒั นาอาชพี ของตนให้สูงและมคี ุณภาพมากขึ้น สรปุ ผลการประเมนิ ประเดน็ การพิจารณา ข้อที่ 2 ได้ 1 คะแนน 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีผลการดำเนินงาน เกี่ยวกับการพฒั นาความรู้พื้นฐานของผู้เรยี นพิจารณาจากความรู้ ความสามารถ และมีทักษะตามสาระการเรยี นรู้ รวมทั้งการนำความรู้ ความสามารถ ไปใช้ในการดำรงชีวิต การทำงาน และการประกอยอาชีพ เมื่อเ ทียบกับ ปีงบประมาณที่ผ่านมา พบว่าในปีงบประมาณ 2562 การจัดกิจกรรมดังกล่าวของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ยังคงเป็น ลักษณะกิจกรรม/โครงการที่มีลักษณะเดิม ๆ ไม่แตกต่างไปจากเดิม เน้นการจัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะ กระบวนการ “คิดเปน็ ” กิจกรรมทม่ี ุง่ เนน้ ใหผ้ ู้เรยี นมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนท่ีดขี ้ึน ซึ่งการจดั กิจกรรมการเรยี นการ สอนการศึกษาข้นั พน้ื ฐานทีท่ ำให้ผ้เู รียนการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานมีความรคู้ วามสามารถและมที กั ษะตามสาระการเรียนรู้ รวมทง้ั การนำความรู้ความสามารถไปใช้ในการดำรงชวี ิต การทำงานและการประกอบอาชพี โดยการจัดการศึกษา ให้กับผู้เรียนเพื่อยกระดับการศึกษาและพัฒนาคุณภาพชีวิตให้กับผู้เรียน โดยจัดส่งเสริมและสนับสนุนการจัด การศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนโดยปรับปรุงวิธีการเรียนการสอนและการเรียนรู้ การทำงานของครูผู้สอนและ ผจู้ ัดการศกึ ษา พฒั นาหลักสตู ร ส่ือการศกึ ษา ตลอดจนเรง่ พฒั นาการจดั การศกึ ษาให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ ครจู ดั การเรียนรู้ได้หลายรปู แบบ 1) จัดการการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้แบบชั้นเรียน และ การเรยี นรู้แบบอื่น ๆ ซ่ึงในแตล่ ะรายวชิ า ผู้เรยี นสามารถเลือกเรียนรูปแบบใดรูปแบบหน่ึง หรอื หลายรปู แบบกไ็ ด้ 2) ครูจัดกระบวนการเรยี นการสอนที่เน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ และสอดแทรกกระบวนการ คิดเปน็ ให้ผู้เรียนได้ฝึกคิดวิเคราะห์ ในแตล่ ะรายวิชาที่เชอ่ื มโยงสู่การประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตจรงิ และอาจสอนเพ่ิมเติมใน บางเนอ้ื หาท่ีผเู้ รยี นต้องการ 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงและผู้เรยี น จะร่วมกันกำหนด โดยในแตล่ ะรายวิชาจะเลือกการเรียนรู้แบบใดแบบหนึ่งหรอื หลายแบบกไ็ ด้ ขึ้นอยู่กับความยาก งา่ ยของเน้ือหาในรายวิชาน้ัน ๆ โดยให้สอดคลอ้ งกับวถิ ีชวี ิตและการทำงานของผู้เรียน รวมทง้ั ขน้ึ อยู่กับความพร้อม ของสถานศึกษาด้วย 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงจัดให้มีการ สอนเสรมิ การติวเขม้ เติมเตม็ ความรู้ ให้กับผ้เู รยี นเพอื่ เพมิ่ เตมิ เตม็ ความรูใ้ ห้กบั ผูเ้ รียน 5) สถานศึกษาใช้เทคโนโลยี และสารสนเทศในกระบวนการจัดการเรียนรู้ เพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพในการศึกษาและส่งเสริมให้ทุกคนสามารถเข้าถึงสารสนเทศเทคโนโลยีได้อย่างท่ัวถึง เช่น การเพิ่ม อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ กาสรจดั ตั้งระบบเครอื ขา่ ยใหค้ รอบคลุมทกุ พืน้ ท่ี 6) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการวัด และประเมินผลรายวิชาเป็นการประเมินผลการเรียนรายวิชา สถานศึกษาดำเนินการควบคู่ไปกับการจัดกิจกรรม การเรยี นรขู้ องผู้เรียน เพื่อใหท้ ราบว่าผเู้ รยี นมีความกา้ วหน้าทางด้านความรู้ ทักษะ กระบวนการ คุณธรรม และ

53 คา่ นิยมอนั พึงประสงคอ์ ันเปน็ ผลเนื่องมาจากการจดั กิจกรรมการเรยี นรเู้ พยี งใด และมีการประเมนิ ผลรวมเพ่ือทราบ วา่ ผ้เู รียนมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรหู้ รือไม่ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงจัดกจิ กรรมการเรียนการ สอนข้ันพ้นื ฐานเพื่อพฒั นาความรู้พื้นฐานของผู้เรียนท่ีทำใหผ้ เู้ รยี นการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานมคี วามรคู้ วามสามารถและมี ทักษะตามสาระการเรยี นรู้ รวมท้งั การนำความรู้ความสามารถไปใช้ในการดำรงชีวิต การทำงานและการประกอบ อาชพี ดงั นี้ 1) โครงการ “ติวเข้มเติมเต็มความรู้” เตรียมความพร้อมสูก่ ารสอบN-NET ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 และ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 2) โครงการจัดกจิ กรรมสอนเสริมในวิชาภาษาตา่ งประเทศ 3) โครงการ “สเต็มศึกษา” (STEM Education) 4) โครงการค่ายทักษะวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนกศน.อำเภอหนองมะโมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 5) โครงการสอนเสรมิ ยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษา 6) โครงการคา่ ยวชิ าการเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี นภาคเรยี นท่ี 1/2562 7) โครงการสร้างความพร้อมของชมุ ชนในการประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล เพอ่ื สร้าง ความรู้ความเข้าใจและทักษะพื้นฐานให้กบั ประชาชนเกีย่ วกบั การทำธุรกจิ และการคา้ ออนไลน์เพ่อื รว่ มขับเคลือ่ น เศรษฐกิจดิจิทัล สรปุ ผลการประเมนิ ประเด็นการพจิ ารณา ขอ้ ท่ี 3 ได้ 0.5 คะแนน 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ศึกษามีการ ดำเนินงานที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน./นโยบายจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ/ ยทุ ธศาสตร์และเปา้ หมายของแผนการศกึ ษาแห่งชาติ 20 ปี ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดด้ ำเนินการจัดิจกรรม เพื่อให้ผู้เรียนมีความรูค้ วามสามารถและมีทักษะตามสาระการเรียนรู้ รวมทั้งการนำความรู้ความสามารถไปใช้ใน การดำรงชวี ติ การทำงานและการประกอบอาชีพ โดยสอดคลอ้ งกับนโยบายจุดเนน้ สำนักงาน กศน.ยุทธศาสตร์ท่ี 2 ยทุ ธศาสตร์ด้านการพฒั นากำลงั คน การวิจัย และนวัตกรรมเพ่อื สร้างขีดความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ 2.2พัฒนากำลังคนให้เป็น“Smart Digital Persons (SDPs)”ที่มีทักษะด้านภาษาและทักษะดิจิทัลเพื่อรองรับการ พัฒนาประเทศ 1) ส่งเสริมการจดั การเรียนรดู้ ้าน Digital เพอ่ื ให้ประชาชนมีความรพู้ ้นื ฐานดา้ น Digital และความรู้ เรือ่ งกฎหมายว่าด้วยการกระทำความผดิ เกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์สำหรับการใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวันรวมทั้งการ พัฒนาและการเข้าสู่อาชีพโดยสถานศึกษาดำเนินการจัดโครงการสร้างความพร้อมของชุมชนในการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อสร้างความรูค้ วามเข้าใจและทักษะพื้นฐานให้กับประชาชนเกี่ยวกับการทำธุรกิจและการค้า ออนไลน์เพอ่ื รว่ มขับเคลอ่ื นเศรษฐกิจดจิ ทิ ัล ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพคน ให้มีคุณภาพ(๓.๓)ส่งเสรมิ ให้มีการจัดการเรยี นการสอนแบบ“สะเต็มศึกษา” (STEM Education) สำหรับผู้เรียน และประชาชนโดยบูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ควบคู่กับเทคโนโลยีวิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์เพ่ือ ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวันพัฒนาทักษะชีวิตสูก่ ารประกอบอาชพี และสอดคลอ้ งกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศกึ ษา ข้อ 2.1 ผู้เรยี นทุกคนได้รับ

54 โอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ โดยสถานศึกษาได้จัดโครงการและกิจกรรมอย่าง ต่อเนอ่ื งและตง้ั ค่าเป้าหมายไวอ้ ย่างชัดเจนเพื่อให้บรรลุตามนโยบายในระดับตา่ ง ๆ ขา้ งต้น ผา่ นโครงการต่าง ๆ ท่ี สถานศึกษาจัดทำขึ้น เช่น โครงการ “ติวเข้มเติมเต็มความรู้” โครงการค่ายวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการจัดกิจกรรมสอนเสริม เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถและมีทักษะตามสาระการเรียนรู้ รวมท้ัง สามารถนำความรู้ความสามารถไปใชใ้ นการดำรงชวี ติ การทำงานและการประกอบอาชีพได้ สรุป ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ข้อที่ 4 ได้ 1 คะแนน 5. ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง มผี ู้เรียนทเ่ี ป็นตัวอย่างที่ ดี ในการนำความรู้ไปใช้/ประยุกตใ์ ช้ในการดำรงชวี ิต โดยสถานศึกษาได้ดำเนินการจดั กิจกรรมและโครงการอย่าง ต่อเน่ือง ทำให้ผูเ้ รยี นมคี วามรูค้ วามสามารถและมีทักษะตามสาระการเรียนรู้ รวมท้งั การนำความรูค้ วามสามารถไป ใช้ในการดำรงชีวิต การทำงานและการประกอบอาชีพ ส่งผลให้สถานศึกษามีผู้เรียนที่สามารถเป็นตัวอย่างที่ดี ได้ 4 ราย ซึ่งเป็นไปตามคา่ เป้าหมายท่ีกำหนดไว้ ประกอบด้วย 1) นายวีระ บุญคช จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปัจจุบันสมาชิกเทศบาลตำบล หนองมะโมง และประกอบอาชีพเกษตรกรรมเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นและเป็นวิทยากรของศูนย์เรียนรู้ปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งและหนว่ ยงานตา่ ง ๆ 2) นายโอภาส เกษประทุม จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปัจจุบันประธานสภา เทศบาลตำบลวังตะเคียน และประกอบอาชีพเกษตรกรรมเป็นภูมิปญั ญาท้องถิ่นและเปน็ วิทยากรของศูนย์เรียนรู้ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและหน่วยงานต่าง ๆ 3) นางสาวดวงดาว แสงทองย้อย จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปัจจุบันประกอบ อาชพี เกษตรกรรมเป็นภูมิปญั ญาท้องถ่นิ และเปน็ วทิ ยากรดา้ นอาชพี ตา่ ง ๆ และประสบความสำเร็จในการประกอบ อาชีพ 4) นายนิวัติ ครุฑพันธ์ จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง นายกเทศมนตรีตำบลวังตะเคียน อำเภอหนองมะโมง จงั หวดั ชัยนาท สรุป ผลการประเมินประเดน็ การพิจารณา ข้อที่ 5 ได้ 0.5 คะแนน ตัวบ่งช้ีที่ 1.4 ผูเ้ รยี นหรือผเู้ ขา้ รับการอบรมมคี วามรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชพี ผลการดำเนนิ งาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ในตัวบ่งชี้ท่ี 1.4 พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง บรรลุตามเปา้ หมายความสำเร็จของตัวบ่งช้ีที่ 1.4 ท่กี ำหนดไว้ ซงึ่ ได้ 4 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ใน ระดับคุณภาพ ดี ด้วยการดำเนินงานของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ดังน้ี 1. ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร โดย ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงได้ดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของ หลักสูตร ของผู้เรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หนึ่งอำเภอหนึ่งอาชีพ การศึกษาต่อเนื่อง หลกั สตู รตง้ั แต่ 6 ชัว่ โมงขนึ้ ไป ในปีงบประมาณ 2562 พบวา่ ผ้เู รยี นมีพฤตกิ รรมตามตัวบง่ ชี้ ร้อยละ 86.33 สูงกว่า

55 ค่าเป้าหมายที่กำหนด ซึ่งกำหนดค่าเป้าหมายร้อยละ 85 เนื่องจากในปีงบประมาณ 2562 ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่มุง่ เนน้ ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตาม วตั ถุประสงคข์ องหลักสตู ร โดยดำเนนิ การดงั ตอ่ ไปนี้ 1) ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการสำรวจความต้องการของผู้เรียน และนำข้อมูลจากการสำรวจ มาวิเคราะห์ จัดลำดับความต้องการของผู้เรียนก่อน – หลัง 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง มีการคัดเลือกวิทยากรที่มีความรู้ความชำนาญ มีความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้ทีด่ ึงดดู น่าสนใจตอ่ ผ้เู รยี น และมีประสิทธภิ าพ 3) ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง เน้นในการจดั กระบวนการเรียนรู้ของวทิ ยากรในการฝึกปฏิบัติมากกว่าทฤษฎี มีการลงมอื ทำปฏิบัติจริง โดยวัดผล ประเมินผลจากชิ้นงาน 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการร่วมกนั วิเคราะห์ ผลงานระหวา่ งวิทยากรกับผู้เรยี น โดยใหผ้ ู้เรยี นฝกึ ทำชนิ้ งานจนเกิดทักษะและความชำนาญ ในส่วนของ การประเมินผลของสถานศึกษา จะแบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ คือ 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง มีการจัดทำแบบทดสอบ เพ่ือตรวจสอบระดับความรู้ของผ้เู รยี น 2) ศูนยก์ ารศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง มกี ารประเมนิ ช้ินงานเพื่อตรวจสอบ ความสามารถในการนำ ความรู้ไปใช้ได้จริง ซึ่งการประเมินทั้ง 2 ลักษณะนี้ วิทยากรเป็นผู้ออกแบบและทำการ ประเมินด้วยตนเอง โดยมีหัวหน้างานการศึกษาต่อเนื่อง และครู กศน.ตำบลเป็นที่ปรึกษาด้านวิชาการและ เทคนิคในการประเมิน โดยศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง มีการจดั นทิ รรศการเพอ่ื แสดงผลงาน ของผู้เรียนหลักสูตรอาชีพต่าง ๆ ทสี่ ถานศึกษาไดจ้ ัดขึ้น เช่น หลักสตู รการทำพวงมาลัยจากกระดาษทชิ ชู หลักสูตร การปักผ้าด้นมือ เป็นต้น เพื่อให้ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ประสบการณ์และผลงานร่วมกัน พร้อมทั้งสร้างความ ภูมิใจที่ดีต่อผลงานของผู้เรียน และยังเป็นการประชาสัมพันธ์สร้างความสนใจแก่ประชาชนทั่วไปในการเข้าร่วม กจิ กรรมสง่ เสรมิ อาชีพต่าง ๆ ท่ี ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้จัดขึ้น เพือ่ เพมิ่ กลมุ่ เปา้ หมายในการจัดกิจกรรมคร้งั ต่อไปได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ทัง้ น้ีสถานศกึ ษาได้กำหนดค่าเป้าหมาย ให้ผู้เรียนการศกึ ษาต่อเน่ืองมคี วามรู้ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรไว้ที่รอ้ ยละ 85 ของผู้เรียนที่เข้า ร่วมกิจกรรม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน และหนึ่ง อำเภอหนึ่งอาชีพ หลักสูตร 6 ชั่วโมงขึ้นไปซึ่งผลการ ดำเนินงานของสถานศึกษาในปีงบประมาณ 2562 พบว่า ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถ ตามวัตถุประสงค์ของ หลักสูตรรอ้ ยละ 86.33 โดยมีรายละเอยี ด ดงั นี้ ตารางที่ 10 ผู้เรยี นมีความรู้ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของหลกั สูตรปีงบประมาณ 2561 ปีงบประมาณ 2561 ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม (6 ชม.ขึน้ ไป) เปา้ หมาย ผลการ ผ่านการ (คน) ดำเนินงาน ประเมินความรู้ (คน) 1 วชิ าการจักสานไม้ไผ่ หลกั สูตร 40 ชั่วโมง 20 20 20 2 วิชาชา่ งปนู หลกั สูตร 50 ชั่วโมง 3 วิชาการจกั สานผกั ตบชวา หลกั สตู ร 40 ชั่วโมง 20 20 20 4 วชิ าการจักสานไม้ไผ่ หลักสตู ร 40 ช่ัวโมง 5 วชิ าการทำนำ้ ปลาชมุ ชน หลกั สูตร 40 ช่ัวโมง 10 20 15 6 วชิ าชา่ งเหล็ก หลักสตู ร 50 ช่ัวโม 11 19 15 10 15 13 10 18 15

56 ปงี บประมาณ 2561 ลำดบั ท่ี โครงการ/กจิ กรรม (6 ชม.ขนึ้ ไป) เป้าหมาย ผลการ ผ่านการ (คน) ดำเนนิ งาน ประเมนิ ความรู้ (คน) 7 วิชา ชา่ งไฟฟ้าภายในอาคาร หลักสตู ร 50 ช่ัวโมง 12 16 14 8 วชิ า การทอผ้าขลิบพนื้ เมือง หลักสตู ร 50 ชว่ั โมง 12 18 15 9 วิชาชา่ งปนู หลกั สูตร 50 ช่ัวโมง 11 20 16 10 วิชาชา่ งไฟฟา้ ภายในอาคาร หลกั สตู ร 40 ชั่วโมง 11 20 15 11 วชิ าการตัดเย็บเสอ้ื ผ้าพน้ื เมอื ง หลกั สูตร 40 ช่ัวโมง 12 15 15 12 การเย็บกระเปา๋ จากผ้า หลกั สูตร 40 ชว่ั โมง 10 16 13 13 วชิ าช่างเชื่อม หลักสูตร 50 ชัว่ โมง 11 15 13 14 วชิ าการทำไม้กวาดดอกหญ้า หลกั สูตร 50 ชว่ั โมง 11 18 15 15 วิชาการทำไม้กวาดดอกหญ้า หลกั สูตร 50 ช่ัวโมง 11 15 13 16 วชิ าการทำไม้กวาดดอกหญ้า หลกั สตู ร 50 ชั่วโมง 11 20 15 17 วิชาการทำไม้กวาดดอกหญา้ หลักสูตร 40 ชั่วโมง 12 16 13 ผลรวม 205 301 255 คดิ เป็นรอ้ ยละ 84.72 ค่าเป้าหมาย (คดิ เปน็ รอ้ ยละ) 85.00 ตารางที่ 11 ผเู้ รียนมีความรู้ความสามารถตามวตั ถปุ ระสงค์ของหลักสูตรปงี บประมาณ 2562 ปงี บประมาณ 2562 ลำดบั ที่ โครงการ/กิจกรรม (6 ชม.ขน้ึ ไป) เป้าหมาย ผลการ ผ่านการ (คน) ดำเนินงาน ประเมินความรู้ (คน) 1 วชิ าธรุ กจิ การจดั ดอกไมแ้ หง้ หลักสูตร 40 ชั่วโมง 12 17 15 2 วิชาการจัดดอกไม้แหง้ หลักสูตร 40 ชั่วโมง 12 15 14 3 วชิ าชา่ งฝา้ เพดาน หลักสูตร 40 ชั่วโมง 12 15 14 4 วชิ าชา่ งปกู ระเบอื้ ง หลกั สตู ร 40 ชั่วโมง 24 40 38 5 วชิ าช่างปูน หลักสูตร 40 ชั่วโมง 24 36 37 6 วชิ าการปักผา้ ดน้ มือ หลักสูตร 40 ช่วั โมง 12 20 20 7 วิชาชา่ งมงุ หลงั คา หลักสูตร 40 ช่ัวโมง 12 13 13 8 วิชาการจัดสานตะกร้าเชือกมัดฟาง หลักสูตร 40 ชวั่ โมง 12 14 14 9 วชิ าช่างไฟฟ้าภายในอาคาร หลักสตู ร 40 ชั่วโมง 12 15 15 10 วิชาช่างตัดผ้า หลกั สูตร 40 ชั่วโมง 12 15 15 11 วิชาชา่ งเชื่อม หลกั สตู ร 40 ชั่วโมง 12 17 17 12 วิชาการปกั ผา้ ดน้ มือ หลักสูตร 50 ช่วั โมง 12 20 18

57 ปีงบประมาณ 2562 ลำดับท่ี โครงการ/กิจกรรม (6 ชม.ข้ึนไป) เปา้ หมาย ผลการ ผา่ นการ (คน) ดำเนนิ งาน ประเมินความรู้ (คน) 13 วชิ าการปกั ผา้ ด้นมอื หลักสูตร 40 ชว่ั โมง 36 45 43 14 วชิ าการทำกระยาสาทกล้วย หลักสูตร 6 ช่ัวโมง 8 17 16 15 วิชาการร้อยพวงมาลยั สด หลกั สูตร 6 ชัว่ โมง 8 16 15 16 วชิ าการประดิษฐเ์ กา้ อีจ้ ากขวด หลักสูตร 6 ชัว่ โมง 8 17 15 17 วชิ าการประดษิ ฐ์ต้นไม้ลกู ปัด หลักสตู ร 6 ชั่วโมง 8 14 13 18 วิชาการทำประเป๋าเก็บกญุ แจ หลักสตู ร 6 ชั่วโมง 16 28 16 19 วชิ า การทำพวงมาลัยจากกระดาษทิชชู หลักสตู ร 6 ช่ัวโมง 8 13 11 20 วิชาการทำไมก้ วาดทางมะพรา้ ว หลักสูตร 6 ชวั่ โมง 8 12 11 21 วิชาการประดษิ ฐ์กระเปา๋ จากผ้า หลักสตู ร 6 ชั่วโมง 8 17 16 22 วชิ าการทำสบู่กอ้ น หลักสตู ร 6 ชว่ั โมง 8 13 12 23 วิชาการทำไขเ่ ค็มสมนุ ไพร หลักสตู ร 6 ชั่วโมง 16 27 25 24 วชิ าการสกดั นำ้ ใบย่านาง หลกั สูตร 6 ชั่วโมง 16 24 21 25 วชิ าการทำดอกมะลิจากกระดาษทิชชู หลักสตู ร 6 ชั่วโมง 8 10 9 26 วชิ าการทำหมอนหลอดเพื่อสขุ ภาพ หลักสตู ร 6 ชั่วโมง 8 10 9 27 วชิ าการทำโบว์รบ้ิ บ้ิน หลักสตู ร 6 ช่ัวโมง 8 10 8 28 วชิ าการทำถงุ ผ้าลดโลกรอ้ น หลักสูตร 6 ช่ัวโมง 8 10 9 29 วชิ าการทำเหรยี ญโปรยทานแฟนซี หลักสตู ร 6 ชัว่ โมง 8 10 9 30 วิชาการทำกรอบรูปแอนดเ์ มคจากผ้าพ้นื เมอื ง หลกั สตู ร 6 ชม 8 10 9 31 วชิ าการทำไมก้ วาดทางมะพร้าว หลกั สตู ร 6 ช่ัวโมง 16 22 20 32 วชิ าการทำน้ำสมนุ ไพร หลักสตู ร 6 ชั่วโมง 8 16 14 33 วิชาการทำผลติ ภณั ฑ์จากขยะรไี ซเคิล หลกั สตู ร 6 ช่วั โมง 8 10 9 ผลรวม 168 256 221 คดิ เปน็ ร้อยละ 86.33 ตารางท่ี 12 การเปรียบเทยี บค่าเปา้ หมาย ผเู้ รียนมคี วามรู้ความสามารถตามวัตถปุ ระสงคข์ องหลักสตู ร ผลการเปรยี บเทยี บคา่ เป้าหมาย ร้อยละผู้ผ่านการ ค่าเป้าหมาย ผลการเปรียบเทยี บกบั ค่า ประเมนิ ความร้(ู %) (%) เปา้ หมาย ปีงบประมาณ 2561 ปีงบประมาณ 2562 84.72 85.00 สูงกว่า 86.33 87.00

58 จากตาราง การเปรียบเทียบค่าเป้าหมาย ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของ หลักสูตรพบว่า ในปีงบประมาณ 2561 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนนิ การจัดกจิ กรรม มผี ้ผู า่ นการประเมนิ ความรู้ รอ้ ยละ 84.72 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดก้ ำหนดคา่ เปา้ หมายร้อยละ 85.00 และในปีงบประมาณ 2562 ศนู ย์การศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดด้ ำเนนิ การจดั กิจกรรม มีผ้ผู า่ นการประเมนิ ความรู้ รอ้ ยละ 86.33 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมายท่ีกำหนด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินงานการ จัดทำแผนพัฒนาคณุ ภาพของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการ กศน.อำเภอ แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล ตามนโยบาย และจดุ เนน้ ของสำนกั งาน กศน. นโยบายจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการ ศึกษาแห่งชาติ 20 ปี โดยบรรจุหลักสูตร ตามความสนใจและความต้องการของผู้เรียนโครงสร้างของหลักสูตร การศึกษาต่อเน่ืองทกั ษะในการประกอบอาชีพ เช่น หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กิจกรรมกระบวนการเรยี นการสอน จำนวนชัว่ โมงในการเรียนรู้ โดยผบู้ รหิ ารสถานศึกษาอนมุ ัตหิ ลักสตู ร พร้อมทั้งผ่านความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษาก่อนทุกครั้ง ก่อนท่ีจะนำหลักสตู รไปใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการสอนการศึกษาต่อเน่ืองทักษะใน การประกอบอาชีพ โดยนำหลักการวงจรเดมมิ่งมาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศกึ ษาต่อเนื่องทักษะใน การประกอบอาชีพ ดงั ตอ่ ไปนี้ 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการวางแผนการ ดำเนินงานการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศึกษาต่อเนื่องทักษะในการประกอบอาชีพให้ครอบคลุมตาม วตั ถุประสงค์ของหลกั สูตรและครอบคลมุ ถงึ การกำหนดหวั ข้อทตี่ อ้ งการปรับปรงุ เปล่ียนแปลง ซึ่งรวมถึงการพัฒนา สิ่งใหม่ๆ การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติงาน อาจประกอบด้วย หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กิจกรรม กระบวนการเรยี นการสอน จำนวนชัว่ โมงในการ การเขียนแผนดังกล่าวอาจปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมของ ลักษณะการดำเนินงาน การวางแผนยังช่วยให้สามารถคาดการณ์สิ่งที่เกิดขึ้นในอนาคต และช่วยลดความสูญเสีย ต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศึกษาต่อเนื่องทักษะในการประกอบอาชีพโดย ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีขน้ั ตอนการดำเนินงานการวางแผน ดังนี้ 1.1 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการนำ ข้อมูลพ้ืนฐาน เช่น จำนวนประชากร อาชีพ รายได้ มาเป็นองค์ประกอบในการดำเนินการการวางแผนการ ดำเนนิ งานการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศึกษาต่อเนอ่ื งทักษะในการประกอบอาชีพ 1.2 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีการสำรวจ ข้อมูลพื้นฐานความต้องการ ความสนใจของผู้เรียนรู้ ตามแบบฟอร์มที่กำหนดขึ้น พร้อมทั้งสรุปความต้องการ จัดลำดับความสนใจและความต้องการก่อน - หลัง เพื่อดำเนินการตอบสนองความต้องการได้อย่างถูกต้องและมี ประสทิ ธภิ าพ 1.3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการ วางแผนร่วมกัน โดยผู้บริหารสถานศึกษา บุคลากรภายในสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา และภาคี เครอื ข่าย เช่น ปราชญ์ชาวบ้าน ภูมิปญั ญาท้องถิน่ เปน็ ต้น 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินการตาม แผนตามหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เน่อื งทักษะในการประกอบอาชีพ ดังน้ี 2.1 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการแต่งตง้ั คณะดำเนินงานโครงการการจัดกระบวนการเรียนรใู้ นการศึกษาตอ่ เน่ืองทักษะในการประกอบอาชีพ มกี ารประชุม

59 ของคณะดำเนินงาน คณะครูในศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ชี้แจงทำ ความเขา้ ใจหลักสตู รการศึกษาตอ่ เนื่องทักษะในการประกอบอาชีพ ในการจัดกระบวนการจัดการเรียนการสอน 2.2 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงดำเนินงาน โครงการการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศึกษาต่อเน่ืองทักษะในการประกอบอาชีพ ให้ตรงตามวตั ถุประสงคข์ อง หลักสูตรมี และดำเนินการตามขั้นตอนการดำเนินงานของหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องในหลักสูตรต่าง ๆ ของ สถานศึกษา 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการประเมินแผน และตรวจสอบด้วยการประเมนิ โครงสร้างของหลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองทักษะในการประกอบอาชพี เชน่ หัวเรื่อง ตัวชว้ี ัด เน้ือหา กิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน จำนวนช่วั โมงในการเรียนรู้ วา่ เปน็ ไปตามหลักสูตรหรือไม่ โดย การประเมนิ ข้นั ตอนการดำเนินงาน และการประเมนิ ผลของการดำเนินงานตามแผนที่สถานศึกษาได้ตง้ั ไว้ ในการ ประเมินดงั กลา่ วสามารถทำได้เอง โดยคณะกรรมการที่รับผิดชอบแผนการดำเนนิ งานนน้ั ๆ ซึง่ เป็นลกั ษณะของการ ประเมนิ ตนเอง 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงนำผลการประเมิน ประกอบด้วย การนำผลการประเมินมาวิเคราะห์ว่า มีโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทักษะในการ ประกอบอาชีพ หรือขั้นตอนการปฏิบัติงานใดที่ควรปรับปรุงหรือพัฒนาสิ่งที่ดีอยู่แล้วให้ดียิ่งขึ้นไปอีก แ ละ สังเคราะห์รูปแบบการดำเนนิ การใหม่ทเ่ี หมาะสม สำหรบั การดำเนนิ การในการจัดการเรียนการสอนครงั้ ต่อไป สรปุ ผลการประเมนิ ประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ที่ 1 ได้ 1 คะแนน 2. ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ในการลดรายจ่าย หรือเพิ่มรายได้ หรือประกอบอาชีพ หรือพัฒนาต่อ ยอดอาชพี หรือเพิม่ มูลคา่ ของสนิ ค้าหรือบรกิ าร จากการจัดกจิ กรรมในปีงบประมาณ 2562 พบวา่ ผ้เู รียนนำความรู้ ไปใช้ในการพัฒนาอาชีพ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนด ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง ได้กำหนดค่าเป้าหมาย ของผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ ร้อยละ 53 ในปงี บประมาณ 2562 เมือ่ เทยี บกบั ค่าเป้าหมาย พบว่าศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมให้กับผู้เรียน ส่งผลให้ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาอาชีพ ร้อยละ 55.27 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายท่ีศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง กำหนดไว้ ดังตารางท่ีแสดงผลดังนี้ ตารางท่ี 13 ขอ้ มูลผู้เรียนนำความร้ไู ปใชใ้ นการลดรายจา่ ย หรอื เพิ่มรายได้ หรือประกอบอาชพี หรือพัฒนาต่อยอด อาชีพ หรือเพม่ิ มูลค่าของสินค้าหรือบริการ ปีงบประมาณ 2561 โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ปงี บประมาณ 2561 ตอ่ ยอด ลดรายจ่าย/ พฒั นา อาชพี 1. วชิ าการจกั สานไม้ไผ่ หลักสูตร 40 ชั่วโมง 20 เพ่ิมรายได้ อาชีพ 2. วิชาชา่ งปนู หลกั สตู ร 50 ชัว่ โมง 20 - 3. วิชาการจักสานผกั ตบชวา หลกั สูตร 40 ช่วั โมง 20 7 13 - 4. วชิ าการจกั สานไมไ้ ผ่ หลกั สูตร 40 ช่ัวโมง 19 6 14 12 26 2 69

60 ปงี บประมาณ 2561 โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ลดรายจา่ ย/ พัฒนา ตอ่ ยอด เพิม่ รายได้ อาชพี อาชีพ 5. วิชาการทำนำ้ ปลาชุมชน หลักสตู ร 40 ชั่วโมง 15 9 3 3 6. วิชาชา่ งเหลก็ หลักสูตร 50 ชั่วโมง 18 - 8 10 7. วิชา ช่างไฟฟ้าภายในอาคาร หลกั สตู ร 50 ชัว่ โมง 16 7 9 - 8. วิชา การทอผ้าขลบิ พ้นื เมอื ง หลักสูตร 50 ช่ัวโมง 18 5 10 3 9. วิชาชา่ งปนู หลักสตู ร 50 ชวั่ โมง 20 9 11 - 10. วิชาชา่ งไฟฟ้าภายในอาคาร หลักสูตร 40 ชั่วโมง 20 11 9 - 11. วิชาการตดั เย็บเสือ้ ผา้ พืน้ เมือง หลกั สูตร 40 ชวั่ โมง 15 7 6 2 12. การเย็บกระเปา๋ จากผ้า หลกั สูตร 40 ชัว่ โมง 16 4 12 - 13. วิชาชา่ งเชอื่ ม หลักสูตร 50 ชั่วโมง 15 4 8 - 14. วชิ าการทำไม้กวาดดอกหญ้า หลักสตู ร 50 ชั่วโมง 18 2 4 12 15. วิชาการทำไม้กวาดดอกหญา้ หลักสูตร 50 ช่ัวโมง 15 4 8 3 16.วิชาการทำไมก้ วาดดอกหญา้ หลกั สูตร 50 ชั่วโมง 20 9 11 - 17. วชิ าการทำไม้กวาดดอกหญา้ หลักสูตร 40 ช่ัวโมง 16 5 10 - รวม 301 67 151 47 คิดเป็นรอ้ ยละ - - 50.17 53 คา่ เป้าหมาย - - 53 - ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงไดก้ ำหนดค่าเป้าหมายให้ ผูเ้ รียนการศกึ ษาต่อเน่อื งนำความร้ไู ปใช้ในการลดรายจ่าย หรอื เพ่มิ รายได้ หรอื ประกอบอาชพี หรือพัฒนาต่อยอด อาชีพ หรือเพ่ิมมูลค่าสินค้าหรือบริการไวท้ ีร่ ้อยละ 53 ของผู้เรียนที่เข้ารว่ มกจิ กรรม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน และหนึ่งอำเภอหน่ึงอาชีพ หลักสูตร 6 ชั่วโมงขึ้นไปซึ่งผลการดำเนินงานของ สถานศึกษาในปีงบประมาณ 2562 พบวา่ ผูเ้ รยี นความรไู้ ปใช้ในการลดรายจ่าย หรือเพมิ่ รายได้ หรือประกอบ อาชพี หรือพฒั นาตอ่ ยอดอาชพี หรอื เพิ่ม มลู ค่าสินค้าหรือบรกิ าร รอ้ ยละ 55.27 โดยมีรายละเอยี ดดงั น้ี ตารางที่ 14 ข้อมลู ผเู้ รียนนำความรู้ไปใช้ในการลดรายจ่าย หรือเพม่ิ รายได้ หรือประกอบอาชีพ หรอื พัฒนาตอ่ ยอดอาชพี หรอื เพม่ิ มูลค่าของสนิ ค้าหรอื บริการ ปงี บประมาณ 2562 ปีงบประมาณ 2561 ลำดบั โครงการ / กจิ กรรม นำความรไู้ ปใช้ ท่ี เป้าหมาย ลดรายจ่าย พฒั นา ตอ่ ยอด /เพ่ิมรายได้ อาชพี อาชพี 1 วิชาธรุ กิจการจดั ดอกไมแ้ ห้ง หลักสูตร 40 ชวั่ โมง 17 1 15 1 2 วิชาการจดั ดอกไม้แห้ง หลกั สตู ร 40 ชัว่ โมง 15 2 13 0 3 วชิ าช่างฝ้าเพดาน หลักสูตร 40 ชว่ั โมง 15 1 12 2 4 วิชาชา่ งปูกระเบื้อง หลกั สูตร 40 ชั่วโมง 40 17 20 3

61 ปงี บประมาณ 2561 ลำดบั โครงการ / กจิ กรรม นำความรไู้ ปใช้ ท่ี เป้าหมาย ลดรายจ่าย พัฒนา ตอ่ ยอด /เพ่มิ รายได้ อาชีพ อาชีพ 5 วชิ าช่างปนู หลักสูตร 40 ชั่วโมง 36 18 15 3 6 วิชาการปักผา้ ดน้ มือ หลักสูตร 40 ชัว่ โมง 20 4 15 1 7 วชิ าชา่ งมงุ หลงั คา หลักสตู ร 40 ชัว่ โมง 13 3 10 0 8 วิชาการจัดสานตะกร้าเชือกมัดฟาง หลกั สูตร 40 ชั่วโมง 14 5 9 0 9 วชิ าช่างไฟฟา้ ภายในอาคาร หลักสตู ร 40 ชั่วโมง 15 7 8 0 10 วชิ าชา่ งตัดผ้า หลักสตู ร 40 ชัว่ โมง 15 7 7 1 11 วชิ าชา่ งเช่อื ม หลกั สตู ร 40 ช่ัวโมง 17 9 8 0 12 วชิ าการปกั ผา้ ด้นมอื หลกั สตู ร 50 ชัว่ โมง 20 3 15 2 13 วิชาการปักผา้ ดน้ มอื หลกั สูตร 40 ชวั่ โมง 15 4 80 14 วชิ าการทำกระยาสาทกล้วย หลักสตู ร 6 ชัว่ โมง 18 2 4 12 15 วชิ าการร้อยพวงมาลยั สด หลักสตู ร 6 ช่ัวโมง 15 4 8 3 16 วชิ าการประดษิ ฐ์เกา้ อ้จี ากขวด หลักสตู ร 6 ช่ัวโมง 20 9 11 0 17 วชิ าการประดษิ ฐต์ ้นไม้ลูกปัด หลกั สตู ร 6 ชัว่ โมง 14 5 9 0 18 วชิ าการทำประเปา๋ เกบ็ กญุ แจ หลกั สตู ร 6 ช่ัวโมง 28 18 10 0 19 วชิ า การทำพวงมาลัยจากกระดาษทิชชู หลกั สตู ร 6 ชว่ั โมง 13 5 8 0 20 วชิ าการทำไม้กวาดทางมะพร้าว หลกั สตู ร 6 ชว่ั โมง 12 4 7 1 21 วชิ าการประดษิ ฐ์กระเป๋าจากผ้า หลกั สตู ร 6 ช่ัวโมง 17 8 90 22 วิชาการทำสบ่กู อ้ น หลกั สูตร 6 ช่วั โมง 13 4 9 0 23 วิชาการทำไข่เค็มสมนุ ไพร หลักสูตร 6 ชว่ั โมง 27 17 10 0 24 วิชาการสกดั น้ำใบยา่ นาง หลกั สูตร 6 ชวั่ โมง 24 13 11 0 25 วชิ าการทำดอกมะลจิ ากกระดาษทชิ ชู หลักสตู ร 6 ชั่วโมง 10 4 60 26 วชิ าการทำหมอนหลอดเพ่อื สขุ ภาพ หลักสูตร 6 ชว่ั โมง 10 4 60 27 วชิ าการทำโบว์ร้ิบบ้ิน หลกั สูตร 6 ช่ัวโมง 10 6 40 28 วชิ าการทำถุงผ้าลดโลกร้อน หลกั สูตร 6 ช่ัวโมง 10 5 5 0 29 วชิ าการทำเหรียญโปรยทานแฟนซี หลักสูตร 6 ชัว่ โมง 10 4 6 0 30 วชิ าการทำกรอบรูปแอนดเ์ มคจากผา้ พื้นเมอื ง หลักสูตร 6 ชม 10 2 80 31 วชิ าการทำไม้กวาดทางมะพร้าว หลกั สตู ร 6 ชวั่ โมง 22 12 10 0 32 วิชาการทำนำ้ สมุนไพร หลักสูตร 6 ชั่วโมง 16 8 8 0 33 วชิ าการทำผลิตภัณฑ์จากขยะรไี ซเคิล หลักสตู ร 6 ชวั่ โมง 10 6 40 ผลรวม 588 247 325 16 ผลการดำเนินงาน (คิดเปน็ รอ้ ยละ) 55.27

62 จากตาราง ข้อมูลผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ในการลดรายจ่าย หรือเพิ่มรายได้ หรือประกอบอาชีพ หรือพัฒนาต่อยอดอาชีพ หรือเพิ่มมูลค่าของสินค้าหรือบริการ ปีงบประมาณ 2562 พบว่า ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ไดด้ ำเนนิ การจดั กิจกรรมการศึกษาตอ่ เนื่องให้กบั ผู้เรยี นหรือผู้ เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพของผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรม พิจารณาจากการนำความรไู้ ปใช้ในการพฒั นาอาชีพ ซึ่งเป็นผลจากการเข้าเรียนตามหลักสูตร ตง้ั แต่ 6 ช่วั โมงขึ้นไป โดยผลปรากฏว่า ในปีงบประมาณ 2562 มีผลการนำความรู้ไปใช้ด้านการพัฒนาอาชีพสูงกว่าปงี บประมาณ 2561 ซง่ึ เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายทกี่ ำหนด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้มีการติดตามผู้เรียน โดยการทำแบบติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ด้วยวธิ ีการสัมภาษณ์ว่าผู้เรยี นมีการนำความรู้ไป ใช้ในการลดรายจ่าย เพ่มิ รายได้ ประกอบอาชีพ พฒั นาต่อยอดอาชพี เพิม่ มลู ค่าสนิ คา้ หรอื บริการไดอ้ ย่างไรมปี ญั หา อุปสรรค และข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน เพื่อจะได้นำมาพัฒนาปรับปรุงให้สถานศึกษามีประสิทธิภาพเพิ่ม มากขน้ึ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการติดตามและ ประเมินผลการศึกษาต่อเนื่องทกั ษะในการประกอบอาชีพ อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ ว่ามีการพัฒนาขึ้นหรือไม่ โดยวัดจากหลักฐานเชิงประจักษ์ จากผลการเรียนการศึกษาต่อเนื่องทักษะในการประกอบอาชีพ การวัดผล ประเมินผลในการทำแบบทดสอบหลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ และผลงาน พรอ้ มทง้ั จดั ทำข้อมูลสารสนเทศของ ผเู้ รียนแต่ละหลกั สตู ร เชน่ จดั ทำทะเบยี นผเู้ รียน ผจู้ บหลักสูตร ใบประกาศนยี บตั รและ สำรวจความพึงพอใจของ ผู้เรยี น ติดตามผเู้ รียนท่ีจบหลกั สูตรไปแล้ว วา่ มีผูเ้ รียนมีการนำความรูไ้ ปใช้ในการลดรายจ่าย หรือเพิม่ รายได้ หรือ ประกอบอาชพี หรือพัฒนาต่อยอดอาชีพ หรอื เพิม่ มลู คา่ ของสนิ ค้าหรือบรกิ าร พฒั นาตนเองได้อยา่ งไรบ้างโดยการ สัมภาษณ์ตามแบบฟอร์มการนิเทศศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ให้ ครู กศน.ตำบล ท้ัง 4 ตำบล สรุปผลการดำเนิน ประจำปีงบประมาณ 2562 ดังตอ่ ไปน้ี 1) สรปุ ผลการดำเนิน กศน. ตำบลหนองมะโมง ประจำปงี บประมาณ 2562 2) สรุปผลการดำเนนิ กศน.ตำบลวงั ตะเคียน ประจำปงี บประมาณ 2562 3) สรุปผลการดำเนิน กศน.ตำบลสะพานหิน ประจำปีงบประมาณ 2562 4) สรปุ ผลการดำเนิน กศน.ตำบล กดุ จอก ประจำปีงบประมาณ 2562 โดยการสรปุ ผลการดำเนินงานประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 เปน็ ภาพรวม ของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง พร้อมทั้งรายงานสรุปผลการนิเทศ กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องทักษะในการประกอบอาชีพ ประจำปีงบประมาณ 2562 แล้วนำผลมาสรุปผลการ ดำเนนิ งานของการจดั โครงการการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งทกั ษะในการประกอบอาชีพ รายงานให้ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาทราบ เพื่อจักได้นำข้อมูลปัญหา อุปสรรคต่าง ๆ ไปปรับประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไปให้มีประสิทธิภาพมาก ยิ่งขึ้น สถานศึกษามีการนำข้อมูลสนเทศ เช่น สรุปผลการดำเนินงานของการจัดโครงการฯ รูปภาพประกอบ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ประชาสัมพนั ธผ์ า่ นเว็ปไซดเ์ ฟสบคุ๊ เพจ กศน.อำเภอ ไลน์กลุม่ และ ทามไลน์ เพอ่ื เพิ่มประสิทธิภาพ ของการประชาสัมพนั ธ์ของศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง สรุป ผลการประเมินประเด็นการพิจารณา ข้อที่ 2 ได้ 1 คะแนน

63 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการประเมินผูเ้ รยี น และมีการติดตามการนำความรู้ไปใช้ในการลดรายจ่าย หรือเพิ่ม รายได้ หรือประกอบอาชีพ หรือพัฒนาต่อยอด อาชีพ หรือเพิ่มมูลค่าสินคา้ หรอื บริการผู้เรยี นหลังจบหลักสตู ร มีหลักฐานร่องรอยที่เป็นเหตุเป็นผล น่าเชื่อถือใน การประเมนิ การเรียนรู้ของผูเ้ รยี นทุกคน และมีการติดตามผู้เรยี นไม่ครบทกุ กลมุ่ 1. ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงไดด้ ำเนินการประเมิน ผเู้ รียนหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรม โดยครูผู้สอนและวิทยากร ไดด้ ำเนนิ การ ดงั น้ี 1) ประเมินความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาสาระ โดยการสอบถามความรู้ ความเข้าใจ เช่น การจัดกิจกรรม หนึ่งอำเภอ หนึ่งอาชพี วิชาการปักผ้าด้นมือ ก่อนการจดั กิจกรรมวิทยากรจะมีการทดสอบผู้เรยี น โดยการสอบถามระดับความรู้ของผู้เรียนว่ามีความรู้ ขั้นตอน วิธีการทำ เพื่อนำมาวิเคราะห์ระดับความรู้ ความสามารถของผเู้ รยี น และวางแผนการจดั กจิ กรรมกระบวนการเรยี นร้ไู ดต้ รงกับความรคู้ วามสามารถของผู้เรียน ไดอ้ ยา่ งแท้จริง อกี ท้ังการจัดกิจกรรมการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ รายวชิ าทผ่ี เู้ รียนต้องการเรียน วิทยากรจะมีการ สอบถามผเู้ รยี นเพอ่ื วัดระดับความรู้ ความเขา้ ใจก่อนการจดั กิจกรรมทุกคร้ัง เชน่ วชิ าการจดั ดอกไม้แห้ง วิชาช่าง ปูน วชิ าชา่ งเชื่อม วิชาชา่ งตัดผา้ วชิ าช่างปกู ระเบ้ือง วิชาชา่ งมุงหลังคา เป็นต้น 2) ประเมินจากทักษะการปฏิบัติ โดยการสังเกตการณ์ปฏิบัติในระหว่างการเรียนรู้การจัด กจิ กรรม ประเมินโดยการสาธิต/แสดงข้ันตอนวิธกี ารปฏิบตั ิ ประเมนิ จากกระบวนการมสี ว่ นร่วม (รว่ มคดิ รว่ มทำ รว่ มกันแก้ปญั หา)โดยวิทยากรจะสงั เกตในขณะทีม่ ีการจดั กจิ กรรมว่าผเู้ รียนสามารถปฏิบัติตามกระบวน/ข้ันตอน/ วิธกี าร ไดห้ รอื ไม่ เชน่ วิชาชา่ งเชอื่ ม วทิ ยากรจะประเมินต้ังแต่ข้ันตอนแรกในการเลือกเหล็ก การใช้อปุ กรณ์ตรง กับวัสดทุ เี่ ลือกหรือไม่ ขณะปฏบิ ตั ผิ เู้ รียนสามารถปฏิบัตติ ามขน้ั ตอน วิธีการไดห้ รือไม่ 3) ประเมินจากคุณภาพของผลงาน/ผลการปฏิบัติ โดยการสงั เกต ตรวจสอบผลงาน ผลการ ปฏิบัติ ว่าเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดหรือไม่โดยวิทยากรประเมินจากผลงาน ชิ้นงานที่ผู้เรียนได้ปฏิบัติ โดยการ ตรวจสอบความคงทน ความสวยงาม รวมทั้งในบางรายวิชาอาจดูชิ้นงานหรือผลงานจากการที่ผู้เรยี นมีความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์มากนอ้ ยเพียงใด เชน่ วชิ าการปักผ้าด้นมอื นอกจากดูชิ้นงาน ลวดลาย สวยงาม การปกั ผา้ เหมอื น ต้นฉบับหรือไม่ วิทยากรยังมีการสังเกตจากผู้เรียนมีความคิดริเริ่มคิดลายการปักผ้ารูปแบบใหม่ ๆ ได้รวมทั้ง วทิ ยากรยงั มรี ูปแบบการประเมนิ เพ่อื ประเมนิ การจบหลกั สตู รของผเู้ รียนโดยเฉพาะในการจดั กจิ กรรมการศึกษาเพ่ือ พฒั นาอาชีพ ตามแบบรายงานผลการจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ ง 4) ประเมินจากความร่วมมือ ความสนใจ โดยสังเกตผู้เรียนจากความร่วมมือ ความตั้งใจ สนใจ ระหวา่ งเรียนร้แู ละจากการเขา้ ร่วมกิจกรรม การเข้ารว่ มกจิ กรรมสม่ำเสมอ ตรงเวลา ความรบั ผิดชอบ ฯลฯ วิทยากรประเมนิ ระหว่างการจัดกิจกรรม เพราะการจัดกิจกรรมด้านอาชพี มีระยะเวลาในเรยี น จำนวน 40 ชว่ั โมง เรียน 14 วัน จำนวน 50 ชั่วโมงเรียน 17 วัน วิทยากรจึงสามารถประเมินผู้เรียนได้ตลอดระยะเวลาในการเรียน หรือเข้าร่วมกิจกรรม 5) ประเมินด้านจิตอาสา โดยการสังเกตการณ์ให้ความช่วยเหลือ อุทิศ เสียสละ โดยไม่ต้อง รอ้ งขอระหวา่ งเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ เชน่ ชว่ ยเกบ็ วสั ดุอุปกรณ์ ทำความสะอาดสถานที่ แบ่งปันวสั ดุอปุ กรณ์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ร่วมกับวิทยากร ประเมินผู้เรียนตามแบบประเมินผลการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ เป็นรายบุคคล รายด้าน ดังน้ี 1) ดา้ นความรู้ความเข้าใจในเน้ือหาสาระ 20 คะแนน 2) ด้านทกั ษะการปฏิบตั ิ 20 คะแนน 3) คณุ ภาพของผลงาน/ ผลการปฏบิ ัติ 30 คะแนน 4) ความรว่ มมือ /ความสนใจ 15 คะแนน 5) จติ อาสา 15 คะแนน สรุปผลการประเมิน รวม 100 คะแนน เกณฑ์การจบหลกั สูตรจะตอ้ งไดค้ ะแนนรวมไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60 จึงจะผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ

64 ซึ่งการประเมินดังกล่าวผู้ประเมินคือ วิทยากร และ/หรือ ครู กศน.ตำบล และต้องได้รับการอนุมัติจากผู้บริหาร สถานศึกษาทกุ คร้ัง 2. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการติดตามผู้เรียน หรือผู้เข้ารับการอบรมในการนำความรูไ้ ปใช้ ดังนี้ 1) ประชุมเตรียมความพร้อม ชี้แจงแนวการทำงานร่วมกับครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเห็นความสำคัญของการใช้แบบนิเทศติดตามผ้เู รียน หรือผ้เู ขา้ รับการอบรมว่าหลังเข้ารว่ มกิจกรรม โครงการแลว้ มีความรู้ ความสามารถนำไปปรักอบอาชีพได้มากน้อย เพยี งใด 2) ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ร่วมกับครู กศน.ตำบล จัดทำ เครื่องมือแบบนิเทศ ติดตามผู้เรียนโดยการจัดทำแบบติดตามผู้เรียนหลังจบหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง (งาน การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน กิจกรรม/ โครงการด้านเศรษฐกจิ พอเพยี ง) ซึ่งปัจจุบันไดม้ ีการพฒั นาเป็นแบบสำรวจของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง โดยครู กศน.ตำบล และหัวหน้างานการศกึ ษาต่อเนื่อง ว่าหลังจบหลักสูตรไปแล้ว 1 เดือนสามารถนำความรู้ไปใช้อยา่ งไร เป็นรายบุคคล อีกทั้งยังใช้รูปแบบการติดตามผู้เรียนผ่านช่องทางสื่อออนไลน์ทั้งทางไลน์และเฟสบุ๊ค ซึ่งมีการต้งั กลุ่มของผู้เรียน วิทยากรและผู้รับผิดชอบระหว่างเรียน เพื่อให้เกิดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระหว่างเรียน และยงั ใช้ในการตดิ ตามผู้เรยี นหลังจบหลกั สูตร โดยผเู้ รยี นมีการโพสต์ผลงานการและประกอบอาชพี ของตนเองผ่าน กลุ่มไลน์และเฟสบุ๊คของตนเองโดยเจ้าหน้าที่งานรวบรวมและเผยแพร่ผ่านเพจ กศน.อำเภอหนองมะโมง เพจ OOCC ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง อีกทั้งศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ยังมีการเยี่ยมบ้านเพื่อสัมภาษณ์ และรายงานผลการนิเทศ และการรายงานสรุปผลการดำเนินงานประจำเดือนอีกด้วย สถานศึกษาได้จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนใน รูปแบบต่าง ๆ ทั้งชั้นเรียนวิชาชีพ กลุ่มสนใจ 1 อำเภอ 1 อาชีพ โดยมีการจัดกจิ กรรมตามหลักสูตรที่หลากหลาย ตามความต้องการของผู้เรยี น โดยมงุ่ เน้นการ ฝึกปฏบิ ตั ิ ซงึ่ ส่งผลให้ผู้เรยี นสามารถนำความรูไ้ ปการลดรายจา่ ย หรือ เพิ่มรายได้ หรือประกอบอาชีพ หรือ พัฒนาต่อยอดอาชีพ หรือเพิ่มมูลค่าสินค้าหรือบริการได้ โดยสถานศึกษามี หลักฐานร่องรอยในการประเมินผู้เรยี นและมกี ารติดตามการนำความรูไ้ ปใช้ ดงั น้ี 1) แบบประเมินผเู้ รยี นและแบบติดตามผู้เรยี นการศึกษาตอ่ เนือ่ ง 2) แบบสรปุ รายงานผลประเมนิ ผู้เรยี นและแบบติดตามผ้เู รยี นการศกึ ษาต่อเน่ือง 3) เพจ OOCC กศน.อำเภอหนองมะโมง 4) รายงานผลการนเิ ทศ 5) รายงานสรุปผลการดำเนินงานประจำเดอื น 6) แผนปฏิบตั ิการประจำปีของ กศน.ตำบลท้งั 4 ตำบล สรุป ผลการประเมนิ ประเด็นการพจิ ารณา ข้อท่ี 3 ได้ 0.5 คะแนน 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินงานที่ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน./นโยบายจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ/ยุทธศาสตร์และ เป้าหมายของแผนการศกึ ษาแห่งชาติ 20 ปี ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนนิ งานประจำปี งบประมาณ 2562 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ได้จัดกิจกรรมโครงการ ศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หนึง่ อำเภอหนง่ึ อาชีพ การศกึ ษาตอ่ เนอื่ งหลักสตู รตงั้ แต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป โดยมีการจัดกิจกรรม ตามหลักสูตรที่หลากหลายตามความต้องการของผู้เรียน โดยมุ่งเน้นการฝึกปฏิบัติ ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียนสามารถนำ

65 ความร้ไู ปการลดรายจ่าย หรือเพิ่มรายได้ หรือประกอบอาชีพ หรอื พัฒนาตอ่ ยอดอาชีพ หรอื เพ่ิมมูลค่าสินค้าหรือ บริการได้ ซ่งึ การจัดโครงการกิจกรรมนี้สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน.ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน 2.1 เร่งรัด ดำเนินการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อยกระดับทักษะอาชีพของประชาชนสู่ฝีมือแรงงาน และยุทธศาสตร์ที่ 4 ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.5 พัฒนาหลกั สูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะส้ัน ใหม้ คี วามหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับบรบิ ทของพน้ื ท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผรู้ บั บรกิ าร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรม และโครงการ ดังต่อไปนี้ 1) โครงการ กศน.ตำบลกดุ จอก ฝึกอาชีพให้ชุมชน “หนึ่งคน...หนึง่ อาชีพ”วิชา ช่างเชื่อม หลักสูตร 40 ชั่วโมง 2) โครงการ กศน.ตำบลวังตะเคียน ฝึกอาชีพให้ชุมชน “หนึ่งคน...หนึ่งอาชีพ”วิชาช่างฝ้าเพดาน หลักสูตร 40 ชั่วโมง 3) โครงการ กศน.ตำบลสะพานหิน ฝึกอาชีพให้ชุมชน “หนึ่งคน...หนึ่งอาชีพ”วิชาการจัดดอกไม้แหง้ หลกั สูตร 40 ชว่ั โมง 4) โครงการ กศน.ตำบลหนองมะโมง ฝกึ อาชพี ใหช้ มุ ชน “หนงึ่ คน...หนึ่งอาชพี ”วิชาช่างไฟฟ้า ภายในอาคาร หลักสูตร 40 ชั่วโมงเป็นต้น ซึ่งในการจัดกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ ในปีงบประมาณ พ.ศ.2562 น้ีไดส้ อดคลอ้ งกับ นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธกิ าร ปีงบประมาณ 2562 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 การพฒั นา และ เสริมสรา้ งศักยภาพคนตลอดชว่ งชวี ิต และยุทธศาสตร์ท่ี 4 การสรา้ งโอกาสทางการศึกษาต่อเนอ่ื งตลอดชีวิตอย่าง ท่วั ถึงและเท่าเทียม จดุ เนน้ ดา้ นการพฒั นาคนและเสริมสรา้ งศักยภาพคนและสอดคลอ้ งกับนโยบายแผนการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ 2560 – 2579 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวยั และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยผบู้ รหิ ารและบุคลากรในสถานศึกษาได้ศึกษานโยบายอย่างชัดเจน และถอื ปฏบิ ตั ิอย่างเคร่งครดั พรอ้ มท้ังจัดทำ เปน็ ระบบสารสนเทศเพอ่ื นำไปใชเ้ ป็นขอ้ มูลในการวางแผนและการดำเนนิ งานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ สรุป ผลการประเมินประเด็นการพิจารณา ขอ้ ที่ 4 ได้ 1 คะแนน 5. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีผู้เรียนท่จี บหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องทักษะในการประกอบอาชีพ ที่เป็นตัวอย่างที่ดีจำนวน 3 คน ซ่ึงเป็นไปตามค่าเป้าหมายท่ี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง กำหนดไว้ 4 คน ประกอบด้วย 1. นางสาวนิลลักษน์ ใจโพธิ์ อายุ 28 ปี บ้านเลขที่ 85 หมู่ที่ 3 ตำบลกุดจอก อำเภอ หนองมะโมง จงั หวดั ชยั นาทเปน็ ผู้เรียนโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ หลกั สูตร การปักผ้าด้นมือ หลักสตู ร 40 ช่วั โมง สามารถนำความรไู้ ด้รับจากสถานศกึ ษาไปใช้ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวันดว้ ยการนำความรู้ไป ประกอบอาชีพเสรมิ หารายได้เพิ่มอีกชอ่ งทางหนึง่ ของครอบครวั จากเดมิ รายได้ 5,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมี รายได้เพิ่มขึ้นเป็น 11,500 บาท ต่อเดือน โดยมีรายได้เพิ่มขึ้นจากการเข้ากลุ่มขายสินค้าผ่านเพจ OOCC ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการซื้อ – ขาย ผ่านออนไลน์ เพิ่มช่อง ทางการจำหนา่ ยอย่างมปี ระสิทธิภาพ และมีการนำความรู้ทไี่ ดไ้ ปขยายผลตอ่ ยอดความรู้ให้กบั คนในครอบครวั และ ชุมชนอกี ดว้ ย จนมสี มาชกิ ที่ผลิตกลุ่มสนิ ค้าการปกั ผ้าดน้ มือหมู่บา้ นทับเสาหอ หมู่ที่ 3 ตำบลกดุ จอก อำเภอหนอง มะโมง จังหวัดชัยนาท เพิ่มมากขึ้น เป็นต้นแบบที่ดีให้กับผู้เรียนคนอื่น ๆ อีกทั้งยังมีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ สินคา้ เสือ้ ผ้าดน้ มือ ทางเฟสบคุ๊ ช่อื รา้ น Boy Unlimitrider ซึง่ นำความร้ทู ่ไี ด้จากการเข้ารว่ มโครงการดิจิทัล กศน. ตำบลกดุ จอก จนเป็นผู้ประสบผลสำเรจ็ เป็นต้นแบบระดบั จังหวัด

66 2. นางอัญชลี อ่อนศรี อายุ 48 ปี เป็นผู้เรียนโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ หลักสตู ร การปกั ผา้ ด้นมอื 40 ชั่วโมง สามารถนำความร้ไู ด้รับจากสถานศกึ ษาไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันด้วย การนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีกช่องทางหนึ่งของครอบครัว จากเดิมรายได้ 6,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมีรายได้เพิ่มขึ้นเป็น 8,500 บาท ต่อเดือน และมีการนำความรู้ที่ได้ไปขยายผลต่อยอดความรู้ ให้กับคนในครอบครัว และชุมชนอีกด้วยจนมีสมาชิกที่ผลิตกลุ่มสินค้าการปักผ้าด้นมือหมู่บ้านวังน้ำขาว หมู่ที่ 3 ตำบลวงั ตะเคียน อำเภอหนองมะโมง จงั หวัดชยั นาท เพ่มิ มากขนึ้ เปน็ ตน้ แบบที่ดใี หก้ ับผู้เรียนคนอืน่ ๆ อกี ทั้งยังมี การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์สนิ คา้ เสอ้ื ผ้าดน้ มือ ทางเฟสบคุ๊ ชอ่ื นางอญั ชลี ออ่ นศรี และเข้ากลมุ่ ขายสินค้าผ่านเพจ OOCC ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการซื้อ – ขาย ผ่านออนไลน์ เพิ่มชอ่ งทางการจำหนา่ ยอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ จนเป็นที่สนใจของชาวบา้ นและเปน็ ตน้ แบบใหค้ นในชุมชนมาศึกษาดู งาน และบริเวณหมู่บ้านใกล้เคียง ส่งผลให้การแลกเปลี่ยนเรียนรู้มีประสิทธิภาพย่ิงข้ึน นำไปสู่การพัฒนาต่อยอด ความรูต้ ่อไปได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 3. นางบุญหลอด ไลไธสง อายุ 52 ปี ปัจจุบันเปน็ ประธานกลุม่ ปักผ้าดน้ มือบ้านศรพี ัฒนาหมูท่ ี่ 6 บ้านศรีพัฒนา ตำบลกุดจอก จังหวัดชัยนาท เป็นผู้เรียนโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 1 อำเภอ 1 อาชีพ หลักสูตร การปักผ้าด้นมือ 40 ชั่วโมง สามารถนำความรู้ได้รับจากศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไปใช้ในการดำเนินชวี ติ ประจำวันด้วยการนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสริม หารายได้ เพิม่ อกี ชอ่ งทางหนงึ่ ของครอบครวั จากเดิมรายได้ 5,000 บาท ตอ่ เดอื น ปัจจบุ นั มรี ายไดเ้ พ่ิมขึ้นเปน็ 9,500 บาท ต่อเดือน และมีการนำความรูท้ ่ีได้ไปขยายผลต่อยอดความรูใ้ หก้ ับคนในครอบครวั และชมุ ชนอีกด้วยจนมีสมาชิกที่ ผลิตกลุ่มปักผ้าด้นมือบ้านศรีพัฒนา เพิ่มมากขึ้น เป็นต้นแบบที่ดีให้กับผู้เรียนคนอื่น ๆ อีกทั้งยังมีการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์สินค้าไม้กวาดดอกหญ้า ทางเฟสบุ๊ค ชื่อ นางบุญหลอด ไลไธสง และเข้ากลุ่มขายสินค้าผ่านเพจ OOCC ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการซื้อ – ขาย ผ่านออนไลน์ เพมิ่ ช่องทางการจำหน่ายอย่างมีประสทิ ธิภาพจนเปน็ ท่ีสนใจของชาวบา้ นและเป็นต้นแบบให้คนในชมุ ชนมาศึกษาดู งาน และบริเวณหมู่บ้านใกล้เคียง ส่งผลให้การแลกเปลี่ยนเรียนรู้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น นำไปสู่การพัฒนาต่อยอด ความรู้ต่อไปไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ 4. นางสาวเนตรนรินทร์ สุขเสริมต่อ อายุ 25 ปี อยู่บ้านเลขที่ 71 หมู่ที่ 3 ตำบลสะพานหิน อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันเป็นอสม. เป็นผู้เรียนโครงการศูนย์ฝึกอาชีพระยะส้ัน หลักสูตร 6 ชั่วโมง อาชีพ หลักสูตร การทำไข่เค็ม สามารถนำความรู้ได้รับจากศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไปใช้ในการดำเนินชีวติ ประจำวันด้วยการนำความรู้ไปประกอบอาชพี เสริม หารายได้เพิ่มอีกช่องทางหนึ่งของครอบครัว จากเดิมรายได้ 5,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมีรายได้เพ่มิ ขึ้น เป็น 6,500 บาท ตอ่ เดือน และมกี ารนำความรู้ท่ีไดไ้ ปขยายผลต่อยอดความรใู้ ห้กับคนในครอบครัว และชุมชนอีก ด้วยจนมีสมาชกิ ทีผ่ ลิตไข่เค็มสูตรต่าง ๆ เช่น ไขเ่ ค็มใบเตย ไขเ่ ค็มต้มยำ เปน็ ต้นแบบทด่ี ใี หก้ บั ผเู้ รยี นคนอ่นื ๆ อีกท้ัง ยังมกี ารเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธส์ ินค้าไขเ่ คม็ ใบเตย ทางเฟสบุ๊ค ช่อื นางสาวเนตรนรินทร์ สขุ เสริมต่อ และเข้ากลุ่ม ขายสินค้าผ่านเพจ OOCC ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการซื้อ – ขาย ผา่ นออนไลน์ เพ่มิ ช่องทางการจำหน่ายอย่างมีประสิทธภิ าพ มีคุณภาพชวี ติ ท่ดี ขี ึน้ สรปุ ผลการประเมนิ ประเดน็ การพิจารณา ข้อท่ี 5 ได้ 0.5 คะแนน

67 ตวั บ่งช้ีท่ี 1.5 ผู้เรยี นหรอื ผ้เู ขา้ รบั การอบรมปฏบิ ตั ิตนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการดำเนินงาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ในตัวบ่งชี้ท่ี 1.5 พบว่า สถานศึกษาบรรลุตามเป้าหมายความสำเรจ็ ของตัวบ่งชี้ที่ 1.5 ที่กำหนดไว้ ซ่ึงได้ 4.5 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก ด้วยการดำเนินงานของศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ดังนี้ 1. ผู้เรียนหรอื ผ้เู ข้ารับการอบรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เป็นไป ตามค่าเป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด โดยศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้กำหนดค่าเป้าหมาย ร้อยละ 100 ในปีงบประมาณ 2562 เมื่อเทียบกับค่าเป้าหมาย พบว่า ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรม ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมี ความรู้ ความเขา้ ใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ร้อยละ 100 ซ่ึงเปน็ ตามค่าเปา้ หมายที่สถานศกึ ษากำหนด ขึน้ ดังตารางทแ่ี สดงผล ดังน้ี ตารางที่ 14 ผเู้ รยี นหรอื ผ้เู ข้ารบั การอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปีงบประมาณ 2561 ปีงบประมาณ 2561 ลำดบั ที่ โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการ ผ่านการ (คน) ดำเนนิ งาน ประเมนิ ความรู้ (คน) 1 โครงการ กศน.ตำบลกุดจอก จดั กระบวนการเรียนรู้ 20 25 25 ตามศาสตรข์ องพระราชาการทำยาปราบศตั รูปลอด สารพษิ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ 15 20 20 เกษตรทฤษฎีใหม่ 20 25 25 2 โครงการกศน.ตำบลสะพานหิน จดั กระบวนการเรียนรู้ 20 22 22 ตามศาสตร์ของพระราชา การขยายพนั ธก์ุ ิ่งไผ่กิมซงุ ด้วยวธิ ีการตอนก่งิ 75 92 92 3 โครงการ กศน.ตำบลวงั ตะเคยี น จดั กระบวนการ 100.00 เรยี นรตู้ ามศาสตร์ของพระราชา การปราบศตั รูพืช ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตร ทฤษฏีใหม่ 4 โครงการ กศน.ตำบลหนองมะโมง จัดกระบวนการ เรียนรู้ตามศาสตรพ์ ระราชา ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ ผลรวม คดิ เป็นรอ้ ยละ คา่ เป้าหมาย (คดิ เป็นรอ้ ยละ)

68 ตารางท่ี 15 ผู้เรยี นหรือผู้เข้ารบั การอบรมมีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปงี บประมาณ 2562 ปีงบประมาณ 2562 ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ผลการ ผา่ นการ (คน) ดำเนินงาน ประเมนิ ความรู้ (คน) 1 โครงการการเรยี นร้หู ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 24 24 24 และเกษตรทฤษฏีใหม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง 24 24 24 2 โครงการ กศน .อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริม กระบวนการ เรียนรู้ การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพ่ือ 60 61 61 ลดตน้ ทนุ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 60 61 61 3 โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง จัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาสังคมและชุมชนด้านเศรษฐกิจส่งเสริมการจัด 168 170 170 กิจกรรมเศรษฐกจิ ชุมชนพึง่ พาตวั เอง 100.00 100.00 4 โครงการการเรยี นรวู้ ถิ ีชวี ิตและจิตวญิ ญาณชาวนาไทย ตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตร ทฤษฎีใหม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง ผลรวม คดิ เปน็ ร้อยละ ผลการดำเนนิ งาน (คิดเปน็ รอ้ ยละ) ตารางท่ี 16 การเปรยี บเทียบค่าเปา้ หมาย ผู้เรยี นหรือผู้เขา้ รับการอบรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจในหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเปรียบเทียบค่าเปา้ หมาย ร้อยละผผู้ ่านการ ค่าเปา้ หมาย ผลการเปรียบเทียบกบั ค่า ประเมนิ ความร(ู้ %) (%) เป้าหมาย ปงี บประมาณ 2561 ปงี บประมาณ 2562 100 100. เป็นไปตามค่าเปา้ หมาย 100 จากตาราง การเปรียบเทียบค่าเป้าหมาย ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของ หลักสูตรพบว่า ในปีงบประมาณ 2561 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรม มีผู้ผ่านการประเมินความรู้ ร้อยละ 100 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง ไดก้ ำหนดคา่ เป้าหมายร้อยละ 100.00 และในปีงบประมาณ 2562 ศนู ย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรม มีผู้ผ่านการประเมินความรู้ ร้อยละ 100 ซึ่งเป็นไปตามคา่ เป้าหมายท่ีกำหนด

69 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการประเมนิ ความรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ของผู้เรียนที่เข้าร่วม โครงการกิจกรรมตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง การศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป ในปีงบประมาณ 2562 พบว่า ผู้เรียนมี พฤติกรรมตามตัวบ่งชี้ ร้อยละ 100 เนื่องจากในปีงบประมาณ 2562 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียน มีความรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร โดยสถานศึกษามีการคัดเลือก วิทยากรที่มีความรู้ความชำนาญและจัดอบรมวิทยากร ผู้สอนให้มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะในการจัด กระบวนการเรียนรู้ ให้กับผู้เรียนเป็นประจำปีละ 2 ครั้ง ซึ่งในการจัดกระบวนการเรียนรู้วิทยากรเน้นฝึกปฏิบัติ มากกว่าทฤษฎี มีการลงมือทำ มีการร่วมกันวิเคราะห์ ผลงานระหว่างวิทยากรกับผู้เรียน และฝึกทำจนเกิดความ ชำนาญ ในส่วนของการประเมินผลจะแบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ คือการทำแบบทดสอบ เพื่อตรวจสอบความร้ขู อง ผู้เรียนและการประเมินชิ้นงาน เพื่อตรวจสอบ ความสามารถในการนำความรู้ไปใช้ได้จริง ซึ่งการประเมินทั้ง 2 ลักษณะนี้ วิทยากรเป็นผู้ออกแบบและทำการ ประเมินด้วยตนเอง โดยมีหัวหน้างานการศึกษาต่อเนื่อง และครู กศน.ตำบลเป็นท่ปี รึกษาด้านวิชาการและ เทคนคิ ในการประเมิน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มีการดำเนินงานการ จัดทำแผนพัฒนาคณุ ภาพของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการ กศน.อำเภอ แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล ตามนโยบาย และจดุ เนน้ ของสำนกั งาน กศน. นโยบายจดุ เนน้ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ยทุ ธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการ ศึกษาแห่งชาติ 20 ปี โดยบรรจุหลักสูตร ตามความสนใจและความตอ้ งการของผู้เรียนโครงการกิจกรรมตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เช่น หัวเรอ่ื ง ตัวชี้วดั เนือ้ หา กิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน จำนวนชั่วโมงใน การเรียนรู้ โดยผบู้ ริหารสถานศึกษาอนุมัติหลกั สูตร พร้อมท้งั ผา่ นความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาก่อน ทุกครงั้ ก่อนท่ีจะนำหลักสตู รไปใช้ในการจัดกระบวนการเรยี นการสอนการศึกษาตอ่ เน่ืองกิจกรรมตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยนำหลักการวงจรเดมมิ่งมาใช้ในการจดั กระบวนการเรียนรใู้ นการศึกษาต่อเนอื่ งโครงการ กิจกรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดงั ต่อไปน้ี 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการวางแผนการ ดำเนินงานการจัดกระบวนการเรียนรูใ้ นการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งโครงการกิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ให้ครอบคลุมตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรและครอบคลุมถึงการกำหนดหัวข้อที่ต้องการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง ซง่ึ รวมถึงการพัฒนาสงิ่ ใหม่ ๆ การแกป้ ญั หาทเ่ี กดิ ข้นึ จากการปฏบิ ตั งิ าน อาจประกอบดว้ ย หัวเรอ่ื ง ตวั ช้วี ดั เนือ้ หา กิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน จำนวนชั่วโมงในการ การเขียนแผนดังกล่าวอาจปรับเปลี่ยนได้ตามความ เหมาะสมของลักษณะการดำเนินงาน การวางแผนยังช่วยให้สามารถคาดการณส์ ่ิงที่เกิดข้ึนในอนาคต และช่วยลด ความสูญเสียต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศกึ ษาต่อเนือ่ งโครงการกิจกรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง มขี ัน้ ตอนการดำเนินงานการวางแผนดงั นี้ 1.1 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการนำ ข้อมูลพื้นฐาน เช่น จำนวนประชากร อาชีพ รายได้ มาเป็นองค์ประกอบในการดำเนินการการวางแผนการ ดำเนนิ งานการจดั กระบวนการเรยี นรใู้ นการศึกษาตอ่ เน่ืองโครงการกิจกรรมตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.2 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีการสำรวจ ข้อมูลพื้นฐานความต้องการ ความสนใจของผู้เรียนรู้ ตามแบบฟอร์มที่กำหนดขึ้น พร้อมทั้งสรุปความต้องการ จัดลำดับความสนใจและความต้องการก่อน - หลัง เพื่อดำเนินการตอบสนองความต้องการได้อย่างถูกต้องและมี ประสทิ ธิภาพ

70 1.3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการ วางแผนร่วมกัน ผู้บริหารสถานศึกษา บุคลากรภายในสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา และภาคีเครือข่าย เชน่ ปราชญ์ชาวบา้ น ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น เป็นตน 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินการตาม แผนตามหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งโครงการกิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดังนี้ 2.1 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการแต่งตั้ง คณะดำเนินงานโครงการการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศึกษาต่อเนื่องโครงการกิจกรรมตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มกี ารประชมุ ของคณะดำเนนิ งาน คณะครูในสถานศึกษา ชี้แจงทำความเขา้ ใจหลกั สูตรการศึกษา ต่อเน่ืองโครงการกิจกรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ในการจัดกระบวนการจัดการเรียนการสอน 2.2 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ดำเนินงาน โครงการการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศึกษาต่อเนื่องโครงการกิจกรรมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใหต้ รงตามวัตถุประสงค์ของหลักสตู รมี และดำเนนิ การตามข้ันตอนการดำเนินงานของหลักสตู รการศึกษาต่อเน่ือง ในหลักสตู รต่าง ๆ ของศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการประเมินแผน และตรวจสอบด้วยการประเมินโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องโครงการกิจกรรมตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เช่น หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน จำนวนชั่วโมงในการเรียนรู้ วา่ เป็นไปตามหลักสูตรหรอื ไม่ โดยการการประเมนิ ขั้นตอนการดำเนินงาน และการประเมินผลของการดำเนินงาน ตามแผนที่สถานศึกษาได้ตัง้ ไว้ ในการประเมินดังกล่าวสามารถทำได้เอง โดยคณะกรรมการที่รับผิดชอบแผนการ ดำเนินงานนั้น ๆ ซ่งึ เปน็ ลกั ษณะของการประเมนิ ตนเอง 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงนำผลการประเมิน ประกอบด้วย การนำผลการประเมินมาวิเคราะหว์ า่ มีโครงสร้างของหลักสตู รการศึกษาต่อเน่ืองโครงการกิจกรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หรือขั้นตอนการปฏิบัติงานใดทีค่ วรปรับปรุงหรือพัฒนาสิ่งท่ีดีอยู่แล้วใหด้ ี ยิ่งขึ้นไปอีก และสังเคราะห์รูปแบบการดำเนินการใหมท่ ี่เหมาะสม สำหรับการดำเนินการในการจัดการเรียนการ สอนครง้ั ตอ่ ไป สรปุ ผลการประเมนิ ประเดน็ การพิจารณา ขอ้ ท่ี 1 ได้ 1 คะแนน 2. ผู้เรียนหรอื ผู้เขา้ รับการอบรมปฏิบัตติ นตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นไปตามค่า เป้าหมายที่กำหนด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้กำหนดค่า เป้าหมาย ของผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ร้อยละ 48 ในปงี บประมาณ 2562 เมือ่ เทยี บกบั คา่ เปา้ หมาย พบวา่ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมให้กับผู้เรียน ส่งผลให้ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ร้อยละ 54.12 ซงึ่ สูงกวา่ เปา้ หมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ ดังตารางทีแ่ สดงผลดงั น้ี

71 ตารางที่ 17 ขอ้ มลู จำนวนผูเ้ รยี นหรอื ผเู้ ขา้ รบั การอบรมทม่ี กี ารนำความรู้ ความเขา้ ใจตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงไปใชใ้ นการดำรงชีวิต ปงี บประมาณ 2561 ปีงบประมาณ 2561 โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ลดรายจา่ ย/ พัฒนา ตอ่ ยอด เพมิ่ รายได้ อาชีพ อาชีพ โครงการ กศน.ตำบลกดุ จอก จดั กระบวนการเรยี นรู้ตามศาสตร์ของ 25 10 13 2 พระราชาการทำยาปราบศตั รปู ลอดสารพษิ ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ โครงการ กศน.ตำบลสะพานหนิ จดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามศาสตรข์ อง 20 8 10 2 พระราชา การขยายพันธกุ์ งิ่ ไผ่กิมซงุ ดว้ ยวิธี การตอนกง่ิ โครงการ กศน.ตำบลวงั ตะเคียน จัดกระบวนการเรียนรตู้ ามศาสตร์ของ 25 10 10 5 พระราชา การปราบศัตรูพชื ตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฏีใหม่ โครงการ กศน.ตำบลหนองมะโมง จดั กระบวนการเรยี นรูต้ ามศาสตร์ 22 10 10 2 พระราชา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ รวม 92 38 43 11 คิดเป็นรอ้ ยละ 46.74 48 คา่ เป้าหมาย (ร้อยละ) 48 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงไดก้ ำหนดค่าเป้าหมายให้ ผู้เรียนหรือผู้เขา้ รบั การอบรมที่มกี ารนำความรู้ ความเข้าใจตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิต รอ้ ยละ 48 ซ่งึ ผลการดำเนินงานของ สถานศึกษาในปีงบประมาณ 2562 พบว่าผเู้ รยี นหรือผเู้ ข้ารบั การอบรมที่มีการ นำความรู้ ความเข้าใจตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ในการดำรงชีวิต ร้อยละ 54.12 โดยมีรายละเอยี ด ดงั น้ี ตารางที่ 18 ข้อมลู จำนวนผูเ้ รียนหรือผู้เข้ารับการอบรมท่มี ีการนำความรู้ ความเขา้ ใจตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิต ปงี บประมาณ 2562 ปีงบประมาณ 2562 โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ลดรายจา่ ย/ พฒั นา ตอ่ ยอด อาชีพ เพ่มิ รายได้ อาชพี 5 โครงการการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ 24 9 10 4 เกษตรทฤษฏใี หม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ 24 5 15 เรียนรู้ การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพื่อลดต้นทุนตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

72 ปงี บประมาณ 2562 โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ลดรายจา่ ย/ พฒั นา ต่อยอด อาชีพ เพิ่มรายได้ อาชพี 15 โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง จัดการศึกษาเพื่อพัฒนา 61 12 34 13 สังคมและชุมชนด้านเศรษฐกิจส่งเสริมการจัดกิจกรรม 37 เศรษฐกจิ ชมุ ชนพงึ่ พาตัวเอง โครงการการเรียนรูว้ ถิ ชี วี ิตและจติ วิญญาณชาวนาไทยตาม 61 15 33 หลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง รวม 170 41 92 ผลการดำเนินงาน (คดิ เป็นรอ้ ยละ) 54.15 จากตาราง ข้อมูลจำนวนผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมที่มีการนำความรู้ ความเข้าใจตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิต ปีงบประมาณ 2562 พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ไดด้ ำเนินการจัดกิจกรรมใหก้ ับผเู้ รียนหรือผู้เขา้ รับการอบรมที่มีการนำ ความรู้ ความเข้าใจตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในการดำรงชีวติ โดยผลปรากฏว่า ในปีงบประมาณ 2562 มผี ลการนำความรู้ไปใชด้ ้านการพฒั นาอาชีพสูงกวา่ ปีงบประมาณ 2561 ซึง่ เป็นไปตามคา่ เป้าหมายทก่ี ำหนด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการติดตามผู้เรยี นโดย การทำแบบตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษาตอ่ เนอื่ ง ดว้ ยวธิ ีการสมั ภาษณ์วา่ ผูเ้ รียนมกี ารนำความรู้ไปใช้ใน การลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ ประกอบอาชีพ พัฒนาต่อยอดอาชีพ เพิ่มมูลค่าสินค้าหรือบริการได้อย่างไรมีปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน เพื่อจะได้นำมาพัฒนาปรับปรุงให้สถานศึกษามีประสิทธิภาพเพิ่ม มากขึ้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงติดตามและประเมนิ ผล การศึกษาต่อเน่ืองโครงการกิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ ว่ามีการ พัฒนาขึ้นหรือไม่ โดยวัดจากหลักฐานเชิงประจักษ์ จากผลการเรียนการศึกษาต่อเนื่องโครงการกจิ กรรมตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การวัดผลประเมินผลในการทำแบบทดสอบหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และ ผลงาน พร้อมทั้งจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนแต่ละหลักสูตร เช่น จัดทำทะเบียนผู้เรียน ผู้จบหลักสูตร ใบประกาศนียบัตรเพื่อให้ผู้เรียน สำรวจความพึงพอใจของผู้เรียน ติดตามผู้เรียนที่จบหลักสูตรไปแล้ว ว่ามีการ พัฒนาอย่างไรบ้างโดยการสัมภาษณ์ตามแบบฟอร์มการนิเทศ แล้วนำผลมาสรุปผลการดำเนินงานของการจัด โครงการการศึกษาต่อเนื่องโครงการกิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และรายงานให้ผู้บริหาร สถานศึกษาทราบ เพื่อจักได้นำข้อมูลปัญหา อุปสรรคต่าง ๆ ไปปรับประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไปให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น สถานศึกษามีการนำข้อมูลสนเทศ เช่น สรุปผลการดำเนินงานของการจัดโครงการฯ รูปภาพประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ประชาสมั พันธผ์ ่านเว็ปไซค์เฟสบ๊คุ เพจ กศน.อำเภอ ไลน์กลุ่ม และ ทามไลน์ เพ่ือ เพม่ิ ประสิทธิภาพของการประชาสัมพันธ์ของสถานศึกษา สรปุ ผลการประเมนิ ประเด็นการพิจารณา ข้อที่ 2 ได้ 1 คะแนน

73 3. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการประเมินการ เรียนรู้ของผู้เรยี นในการปฏบิ ัตติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงของผเู้ รียนหรือผู้เข้ารับการอบรม สามารถ นำไปปฏิบัติหรือประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม ซึ่งจัดในลักษณะฝึกอบรม มีหลักฐานร่องรอยที่เป็นเหตุเป็นผล น่าเชอื่ ถือในการประเมนิ การเรยี นรู้ของผู้เรยี นทุกคน และมกี ารตดิ ตามผู้เรยี นทุกกล่มุ 1) ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงได้ดำเนินการประเมิน ผเู้ รยี นหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรม โดยครูผู้สอนและวทิ ยากร ไดด้ ำเนินการ ดังน้ี 1.1 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ครู กศน.ตำบลร่วมกับวิทยากร ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมด้วยแบบทดสอบก่อน-หลังดำเนินกิจกรรม การประเมินก่อนเขา้ ร่วมกิจกรรม ประเมินว่าผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีพื้นฐานความรู้เข้าใจในเรื่องที่จะเข้าร่วมมากน้อยเพียงใด ทางวิทยากรจะได้จัดกิจกรรมให้ความรู้ตรงความต้องการ และเมื่อจัดกิจกรรมเสร็จสิ้นทางครู กศน.ตำบลร่วมกับ วิทยากรจะทำการประเมินความรู้ความเข้าใจอีกครั้ง เพื่อจะวัดว่าผู้เรียนเมื่อเข้าร่วมกิจกรรมแล้วมีความรู้ความ เข้าใจ สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำได้หรือไม่เช่น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอหนองมะโมง ได้จัดโครงการ กศนอำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้ การเพาะเห็ดฟางใน ตะกรา้ เพื่อลดตน้ ทนุ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ครู กศน.ตำบลรว่ มกับวิทยากรได้ทำการประเมินก่อน เขา้ ร่วมกจิ กรรม พบวา่ ผเู้ ขา้ รว่ มบางคนมีความรู้เกี่ยวกับการทำเห็ดฟาง การใชว้ สั ดแุ ตกต่างกนั และผู้เข้าร่วมบาง คนไม่มีความรู้เกี่ยวกับการทำเห็ดฟางเลย ทางวิทยากรได้ดำเนินการจัดกิจกรรมโดยมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่มีความรู้เกีย่ วกับการทำเห็ดฟาง เพื่อจะได้ความรูม้ ากยิง่ ขึ้น เมื่อจัดกิจกรรมเสร็จ กศน.ตำบล ร่วมกบั วทิ ยากร ไดป้ ระเมนิ ความรคู้ วามเข้าใจด้วยแบบทดสอบหลังดำเนินกจิ กรรม เพอื่ ประเมนิ ความรู้ความเข้าใจ ในการทีจ่ ะนำความร้ไู ปใช้ได้ 1.2 ประเมินความสนใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ครู กศน.ตำบลร่วมกับวิทยากร จะเริ่ม สังเกตจากการตรงต่อเวลา ความพร้อมเพยี งของผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม ก่อนทีจ่ ะเริ่มดำเนินกิจกรรมสังเกตว่าผูเ้ รยี นมี ความกระตือรือร้นในการที่จะเข้าร่วมกิจกรรมมากน้อยเพียงใด สังเกตผู้เข้าร่วมกิจกรรมว่ามีความสนใจ ใส่ใจที่ ไดร้ ับความรู้มากเพียงใด ประเมนิ ความสนใจ ต้ังใจเรียนรู้ สายตาจะจดจ้องอยู่ท่ีวิทยากร ไมม่ ีการพูดคุยกัน มีการ จดบันทึกในสิ่งที่วิทยากรได้ให้ความรู้ มีการซักถามพูดคุย แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับวิทยากรและเพื่อนที่เข้าร่วม กิจกรรม และมีการเข้า-เลิกกิจกรรมตรงเวลา เช่น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ไดจ้ ดั โครงการการเรียนรหู้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฏใี หม่ กศน.อำเภอหนอง มะโมง ครู กศน.ตำบลร่วมกับวิทยากรได้ประเมินความสนใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมโดยการสังเกต พบว่าของ ผู้เข้าร่วมกจิ กรรมให้ความสนใจทุกคนมาก่อนเวลาอย่างพรอ้ มเพียงกนั และทกุ คนตา่ งใหค้ วามสนใจ สายตาจับจ้อง กบั วทิ ยากร มีการซกั ถามวทิ ยากรเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรซู้ ึ่งกนั และกัน เชน่ ถามว่า “การปลูกผักปลอดสารพิษโดย การใช้นำ้ นอ้ ย ทำได้อย่างไร มีขั้นตอนวธิ กี ารอยา่ งไรที่ลดตน้ ทุน” และเม่อื เสร็จส้ินกิจกรรมทกุ คนยังไม่ยอมกลับยัง อยากที่จะพูดคุยซักถามหาความรู้เพิ่มเติมจนต้องเลิกกิจกรรมเลยเวลาซึ่งจะเห็นได้ว่าการจัดกิจกรรมโครงการนี้ ผเู้ ขา้ ร่วมทุกคนใหค้ วามสนใจเปน็ อย่างมาก 1.3 ประเมินความร่วมมือในการลงมือปฏิบตั ิ ครู กศน.ตำบลร่วมกับวิทยากร จะสังเกต ผู้เข้าร่วมกิจกรรมว่ามีการร่วมมือในระหว่างการปฏิบัติกิจกรรม มีการประเมินโดยให้สาธิต แสดงขั้นตอนวิธีการ ปฏิบตั ิ เชน่ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้จดั โครงการ กศน.อำเภอ หนองมะโมง สง่ เสรมิ กระบวนการเรียนรู้ การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้าเพอื่ ลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ครู กศน.ตำบลร่วมกับวิทยากร ประเมินผู้เข้าร่วมกิจกรรม พบว่า มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมจำนวน 24 คน

74 เม่ือถึงช่วงทจี่ ะลงมอื ปฏิบตั ิการทำเห็ดฟางในตะกรา้ ทกุ คนได้แบง่ กลมุ่ ละ 2 คน และได้แบ่งวัสดอุ ุปกรณ์ในการทำ เหด็ ฟางในตะกร้า ทกุ คนในแต่ละกลมุ่ ได้แบ่งหนา้ ทก่ี นั ทำในแต่งละขั้นตอนการทำไมม่ ีใครท่ีจะไมไ่ ดท้ ำอะไรเลยเม่ือ ทำเสร็จสิ้นกิจกรรมทุกคนต่างช่วยกันเกบ็ และล้างวัสดุอุปกรณ์จนเปน็ ทีเ่ รียนร้อย ซึ่งจะเห็นได้ว่าการจัดกจิ กรรม โครงการน้ีผูเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรมทุกคนมกี ารใหค้ วามรว่ มมือในการทำกิจกรรมนเ้ี ป็นอยา่ งดี และผลงานที่ออกมาสามรถ นำไปใช้ได้จริง 1.4 ประเมินผลงานหรือชิ้นงาน ครู กศน.ตำบลร่วมกบั วทิ ยากร จะประเมินผลงานหรือ ช้นิ งานทไี่ ดจ้ ากการจัดกิจกรรมน้นั มคี วามสมบรู ณ์ และมคี ุณภาพสามารถนำไปใชไ้ ด้จรงิ เช่น ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ได้จดั โครงการ กศนอำเภอหนองมะโมง ส่งเสรมิ กระบวนการ เรียนรู้ การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพื่อลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ครู กศน.ตำบลร่วมกับ วิทยากร ประเมนิ ผ้เู ข้ารว่ มกิจกรรม พบว่าผู้เรียนทกุ คนได้แบ่งหน้าท่ีกนั ทำเตรียมวสดุการทำเห็ดฟางในตะกร้า คือ ฟาง เชื้อเห็ดฟาง รำ เปลือกถั่วเขียว ซึ่งวัสดุบางอย่างผู้เรยี นสามารถนำมาจากบ้าน เพื่อจะได้ประหยัดค่าใช้จ่าย และจะได้วัสดุเพิ่มขึ้น ทุกคนช่วยกันทำเห็ดฟางในตะกร้า ใช้เวลาในการเพาะเห็ดฟางประมาณ 15 วัน ผู้เรียน สามารถเพาะเห็ดฟางได้ ออกดอกเป็นจำนวนมาก ผู้เรียนถ่ายภาพรายงานการเพาะเห็ดฟางให้ครูประจำตำบล ทราบ และนำเหด็ ฟางท่ไี ด้มาประกอบอาหาร สามารถลดค่าใช้จา่ ยในการทำอาหารได้อกี ชอ่ งทางหนึ่ง ซึ่งจากการ ประเมินผลงานหรือช้นิ งานท่ีได้นี้ ผูเ้ รยี นสามารถนำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพและลดค่าใช้จ่ายในการดำเนินชีวิต อย่างมปี ระสิทธภาพ 1.5 ประเมินการนำไปใช้ ครู กศน.ตำบลร่วมกับวิทยากร ประเมินการนำไปใช้ใน ชีวติ ประจำวันของผูร้ ว่ มกจิ กรรม จะประเมินโดยการตดิ ตามผู้เรียนเป็นรายบุคคล จาการสมั ภาษณ์ พดู คยุ และไปท่ี บ้าน เช่น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้จัดกิจกรรมโครงการต่าง ๆ เสร็จสิ้นแล้วนั้น เช่น กิจกรรมการทำเห็ดฟางในตะกร้า โดยมี นายปัญญา อินจันทร์ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ได้จัดกิจกรรมให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรม 24 คน จากประเมินการนำไปใช้ จาการสัมภาษณ์ พูดคุย และไปที่บ้าน โดยครู กศน.ตำบลร่วมกับวิทยากร พบว่า มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมนำความรู้ที่ได้รับไปใช้จริงในชีวิตประจำวัน เช่น นางกำไร อง่ึ ขวัญ ได้นำเหด็ ฟางในตะกรา้ ทไ่ี ด้จากการเข้ารว่ มกิจกรรมมาประกอบอาหารในครวั เรือน สามารถลด ค่าใช้จ่ายในการทำอาหารไดอ้ กี ช่องทางหน่ึง และ นางสกุ ญั ญา กสกิ ิจ ได้นำความรูจ้ ากการเพาะเหฟ็ างในตะกร้า ไปขยายผลในครัวเรือน สามารถเพาะเห็ดฟางจำหน่ายในหมู่บ้านได้ เพิ่มรายได้ให้กับครอบครัวอีกทางหนึ่ง และ จากการประเมินติดตามผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรมอีกหลาย ๆ คน นำความรทู้ ่ไี ดร้ ับไปใช้เหมอื นกันอกี ด้วย 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการประเมนิ ผ้เู รยี น และมีการติดตามการนำความรู้ไปใชใ้ นการดำเนนิ ชีวิตประจำวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามขั้นตอน ดังต่อไปนี้ 2.1 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการ ติดตามผู้เรียนโดยการจัดทำแบบสำรวจและติดตามผู้เรียนหลังจบหลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องการอบรมปฏิบตั ิตน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนหรอื ผูร้ บั การอบรม กรอกขอ้ มลู ตามแบบฟอร์มที่สถานศึกษา ได้ออกแบบขึน้ โดยวิธีการเยีย่ มบ้านเพ่ือสัมภาษณ์ เก็บข้อมูล ซึ่งปัจจุบันได้มีการพัฒนารูปแบบสำรวจของผ้เู รยี น การศกึ ษาตอ่ เนื่อง โดยครู กศน.ตำบล หัวหนา้ งานการศึกษาตอ่ เนอื่ ง วา่ หลังจบหลกั สตู รไปแล้ว 1 เดือนสามารถนำ ความรู้ไปใช้ อย่างไร เปน็ รายบุคคล อีกทง้ั ยังใชร้ ปู แบบการติดตามผู้เรียนโดยผา่ นช่องทางส่ือออนไลน์ ท้ังทางไลน์ และเฟสบุค๊ โดยครผู ทู้ ี่มีหน้าทีร่ บั ผดิ ชอบโครงการฯสำรวจข้อมูลจนครบตามจำนวนคนท่เี รียนตามหลักสูตรทั้งหมด

75 2.2 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงนำข้อมูลดิบ ที่เก็บได้ มาผ่านประมวลผล จัดทำเป็นข้อมูลสารสนเทศ จัดทำการรายงานผลการนิเทศ การรายงานสรุปผลการ ดำเนินงานประจำเดือน สรุปผลการดำเนินงานโครงการฯ พร้อมทั้งสรุปผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2562 รายงานใหผ้ ูบ้ ริหารสถานศึกษา และหน่วยงานตน้ สังกัดทราบ 2.3 นำขอ้ มลู ท่ีสถานศกึ ษาได้ทำการประเมนิ ผู้เรยี นและมีการติดตามการนำความรู้ไปใช้ ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มาเผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์ผา่ นช่องทาง เฟสบุ๊ค เพจ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมง เพอ่ื ดึงดดู ให้ผู้ทสี่ นใจดำเนินชีวิตตาม หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และเข้าร่วมโครงการฯอื่น ๆ ของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ต่อไป อีกทั้งเป็นการเพิ่มศักยภาพในการประชาสัมพันธ์งานของศูนยก์ ารศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ให้มปี ระสิทธภิ าพเพิ่มมากข้นึ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการประเมนิ ผู้เรียนและมีการติดตามการนำไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง ไดด้ ำเนินการจัดกิจกรรมให้กบั ประชาชน ในพื้นที่ และทำการประเมินผู้เรียนและมีการติดตามการนำไปใช้ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวัน พบว่า ผู้เรียนที่เขา้ รว่ มกจิ กรรมแตล่ ะกิจกรรมได้มคี วามสนใจ ตงั้ ใจ ร่วมมือในการทำกจิ กรรมเป็นอย่างดี และได้ผลงานหรือชิ้นงานท่ี สามารถนำไปใช้ได้จริง และทุกคนไดน้ ำผลงานที่ได้ไปใช้จริงกบั พืชผักสวนครัวและผลผลิตทางการเกษตรและทุก คนไดก้ ลบั ไปทำข้นึ เอง เพอ่ื ใช้ในชวี ิตประวนั ใชก้ ับกบั พืชผกั สวนครวั และผลผลิตทางการเกษตร และทำให้ทุกคนได้ ลดต้นทุนและเพิ่มผลผลิตในการทำการเกษตร ซึ่ง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ไดด้ ำเนนิ การจัดกจิ กรรมแลว้ ผลผลิตหรือช้นื งาน ดงั นี้ 1) การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้า 2) การจุลนิ ทรียป์ ลกี ล้วย 3) การปลูกผกั ปลอดสารพิษ สรปุ ผลการประเมินประเด็นการพจิ ารณา ข้อท่ี 3 ได้ 1 คะแนน 4. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงการดำเนินงานที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สำนักงาน กศน./นโยบายจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ/ยทุ ธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินงานประจำปี งบประมาณ 2562 สถานศึกษาไดจ้ ดั โครงการกิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยมีการจดั กิจกรรม ตามหลักสูตรที่หลากหลายตามความต้องการของผู้เรียน โดยมุ่งเน้นการ ฝึกปฏิบัติ ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียนสามารถนำ ความรไู้ ปการลดรายจ่าย หรือเพ่มิ รายได้ หรือประกอบอาชีพ หรือ พฒั นาต่อยอดอาชพี หรอื เพ่ิมมูลค่าสินค้าหรือ บริการได้ ซึ่งการจดั โครงการกิจกรรมนี้สอดคล้องกับนโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2562 ภารกิจต่อเนื่อง 1.3 การศึกษาต่อเนื่อง 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอย่ไู ด้อยา่ งม่นั คง และมกี ารบริหารจดั การความเสี่ยงอยา่ งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศ สู่ความสมดุลและยั่งยืน โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรม มีความรู้ นำความรู้ไปปรับประยุกต์ใช้ในการ

76 ดำเนินชีวติ ประจำวนั และขยายผลต่อยอดความรใู้ ห้กับครอบครวั ชมุ ชน และสังคมตอ่ ไป สถานศกึ ษาไดด้ ำเนินการ จัดกิจกรรม และโครงการ ดังต่อไปนี้ 1) โครงการการเรียนรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฏี ใหม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง 2) โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้ การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้าเพื่อลดต้นทุนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3)โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนด้านเศรษฐกิจส่งเสริมการจัดกิจกรรมเ ศรษฐกิจชุมชนพึ่งพาตัวเอง 4) โครงการการเรียนรู้วิถีชีวิตและจติ วิญญาณชาวนาไทยตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎี ใหม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง ซึ่งในการจัดกิจกรรมและโครงการต่าง ๆ นี้ได้สอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร ปีงบประมาณ 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต และยุทธศาสตร์ท่ี 4 การสรา้ งโอกาสทางการศกึ ษาต่อเน่ืองตลอดชวี ติ อย่างทว่ั ถงึ และเท่าเทียม และแผนการศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ.2560 – 2579 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 5การจัดการศกึ ษาเพ่ือสร้างเสริมคุณภาพชีวิตทเี่ ป็นมิตรกับสง่ิ แวดล้อม โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงได้จัดโครงการ กศน.อำเภอ หนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้ การเพาะเห็ดฟางในตะกรา้ เพือ่ ลดต้นทนุ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ซ่ึงเป็นการนำฟางขา้ วนำมาสร้างมูลคา่ กอ่ ให้เกิดรายได้ และยงั เปน็ การช่วยอนุรักษ์สิ่งแวดลอ้ มอกี ทางหนึ่ง ไม่ตอ้ งเผ่าฝางใหเ้ กดิ มลพิษทางส่ิงแวดล้อม สรปุ ผลการประเมินประเด็นการพจิ ารณา ข้อที่ 4 ได้ 1 คะแนน 5. ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมงมผี ้เู รียนทจี่ บหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องโครงการกิจกรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เป็นตัวอย่างที่ดีจำนวน 3 คน ซง่ึ เปน็ ไปตามคา่ เปา้ หมายที่สถานศกึ ษากำหนดไวป้ ระกอบดว้ ย 1) นายสิทธิชัย เสือคง อายุ 47 ปี บ้านเลขที่ 83/1 หมู่ที่ 2 บ้านหนองขาม ตำบล สะพานหิน อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันเป็นผูช้ ่วยผูใ้ หญ่บ้าน หมู่ที่ 2 บ้านหนองขาม เป็นผู้เรียน ตามโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง สง่ เสริมกระบวนการ เรียนรู้ การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้าเพ่ือลดต้นทุนตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลกั สตู ร 6 ช่วั โมง วันที่ 10 มนี าคม 2562 ณ ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง สามารถนำความรู้ได้รับจากสถานศึกษาไปใช้ในการดำเนิน ชีวิตประจำวนั ดว้ ยการนำความรไู้ ปประกอบอาชีพเสริม หารายได้เพิ่มอีกช่องทางหนงึ่ ของครอบครวั จากเดิมรายได้ 7,000 บาท ตอ่ เดอื น ปัจจบุ นั มรี ายได้เพิ่มขึน้ เปน็ 8,500 บาท ตอ่ เดอื น และมีการนำความรู้ท่ีได้ไปขยายผลต่อ ยอดความรู้ให้กับคนในครอบครัว อีกทั้งยังมีการเผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์การเพาะเหด็ ฟางจากตะกร้า ทางเฟสบุ๊ค ชื่อ นายสิทธิชัย เสือคง และเข้ากลุ่มขายสินค้าผ่านเพจ OOCC กศน.อำเภอหนองมะโมง มีการซื้อ – ขาย ผา่ นออนไลน์ เพิ่มชอ่ งทางการจำหน่ายอย่างมีประสทิ ธิภาพ 2) นายไพโรจน์ รุ่งสาย อายุ 42 ปี บ้านเลขที่ 99 หมู่ที่ 10 บ้านหนองยาง ตำบลวังตะเคียน อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันประกอบอาชีพเกษตรกรรม เป็นผู้เรียนโครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง ส่งเสริมกระบวนการ เรียนรู้ การเพาะเห็ดฟางในตะกร้าเพ่ือลดตน้ ทนุ ตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลักสตู ร 6 ชัว่ โมง สามารถนำความรูไ้ ด้รับจากสถานศกึ ษาไปใช้ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน ด้วยการนำความรู้ไปประกอบอาชีพเสรมิ หารายได้เพิ่มอกี ชอ่ งทางหนงึ่ ของครอบครวั จากเดมิ รายได้ 6,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมีรายได้เพ่ิมขึ้นเป็น 10,000 บาท ต่อเดือน และมีการนำความรู้ที่ได้ไปขยายผลต่อยอดความรู้ ให้กับคนในครอบครัว และชุมชนอีกด้วย เป็นต้นแบบที่ดีให้กับผู้เรียนคนอื่น ๆ อีกทั้งยังมีการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์การนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่ตนเองปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

77 ประสบผลสำเร็จ ทางเฟสบุ๊คชื่อ นายไพโรจน์ รุ่งสาย และเข้ากลุ่มขายสินค้าผ่านเพจ OOCC กศน.อำเภอ หนองมะโมง มีการซื้อ – ขาย ผ่านออนไลน์ เพิ่มช่องทางการจำหน่ายอย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งเชิญชวนให้ ประชาชนในหมบู่ ้านหนองยาง ได้นำแนวทางไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวันอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 3) นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ อายุ 53 ปี บ้านเลขที่ 155 หมู่ที่ 5 บ้านดอนใหญ่ ตำบล หนองมะโมง อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ปัจจุบันประกอบอาชีพเกษตรกรรม เป็นผู้เรียนโครงการการ เรียนรู้วิถีชีวิตและจิตวิญญาณชาวนาไทยตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ กศน. อำเภอหนองมะโมง หลักสูตร 6 ช่ัวโมง สามารถนำความรไู้ ดร้ บั จากสถานศกึ ษาไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ดว้ ยการนำความรู้ไปประกอบอาชพี เสริม หารายไดเ้ พ่ิมอกี ช่องทางหน่ึงของครอบครัวจากเดมิ รายได้ 8,000 บาท ต่อเดือน ปัจจุบันมีรายได้เพิ่มขึ้นเป็น 10,000 บาท ต่อเดือน นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ ได้รับรางวัลเกษตรกรดีเดน่ สาขาอาชพี ทำไรน่ าสวนผสม การคดั เลอื กเกษตรกรและสถาบันเกษตรกรดเี ดน่ ระดับจงั หวดั ชัยนาท ในปี พ.ศ 2557 และได้รับรางวัลเป็นผู้ดำรงคนอยู่ในครูธรรมจรยิ ธรรมและบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม สมควรได้รับการยกย่องให้ เป็นตัวอย่างที่ดีแก่งสังคม จากอำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ในปี พ.ศ.2559 เป็นบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ เป็นที่ยอมรับในการถ่ายทอดความรู้ เป็นแหล่งเรียนรู้ หรือ เป็นวิทยากรด้านเศรษฐกิจพอเพียง มกี ารนำความร้ทู ่ีได้ไปขยายผลต่อยอดความรใู้ หก้ บั คนในครอบครวั และชมุ ชนอกี ด้วย เป็นตน้ แบบทีด่ ใี ห้กับผู้เรียน คนอื่น ๆ เนื่องจากปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เช่น มีการ จดั ทำบัญชคี รัวเรือน อกี ทั้งยังมกี ารเผยแพรป่ ระชาสัมพันธก์ ารนำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงท่ีตนเองปฏิบัติตน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงประสบผลสำเร็จ ทางเฟสบุ๊คชื่อ นางพรทิพย์ นิลฉ่ำ เพื่อดึงดูดและเชญิ ชวนให้ประชาชนในหมู่บ้านดอนใหญ่ ไดน้ ำแนวทางไปปรับใช้ในชีวติ ประจำวันอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ สรุป ผลการประเมินประเด็นการพิจารณา ข้อท่ี 5 ได้ 0.5 คะแนน ตัวบ่งชที้ ่ี 1.6 ผู้เรียนหรือผ้เู ข้ารบั การอบรมสามารถใช้เทคโนโลยไี ด้อย่างเหมาะสม ผลการดำเนินงาน จากการประเมินตนเองของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ในตัวบ่งชี้ที่ 1.6 พบว่า สถานศึกษาบรรลุตามเป้าหมายความสำเร็จของตัวบ่งชี้ที่ 1.6 ที่กำหนดไว้ ซงึ่ ได้ 4 คะแนน จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน อยู่ในระดบั คุณภาพ ดี ด้วยการดำเนินงานของสถานศกึ ษา ดังน้ี 1. ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ และมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนด โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้กำหนดค่าเป้าหมาย ของผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ และมีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีร้อยละ 100 ในปีงบประมาณ 2562 เมื่อเทียบกับค่าเป้าหมาย พบว่า ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีได้ย่างเหมาะสม ส่งผลให้ผู้เรียนหรือผูเ้ ข้ารับการอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจ และมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ร้อยละ 100 ซง่ึ เปน็ ไปตามคา่ เปา้ หมายทก่ี ำหนด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงได้ดำเนินการ ประเมิน ความรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ของผู้เรียนที่เข้าร่วม โครงการกิจกรรมการใช้เทคโนโลยีได้ อย่างเหมาะสม การศึกษาต่อเนื่องหลักสูตรตั้งแต่ 6 ชั่วโมงขึ้นไป ปีงบประมาณ 2562 ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียน มีความรู้

78 ความสามารถตาม วัตถุประสงค์ของหลักสูตร โดยศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง มีการคัดเลือกวิทยากรท่ีมีความรู้ความชำนาญและจัดอบรมวทิ ยากร ผู้สอนให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้กับผู้เรียนเป็นประจำปีละ 2 ครั้ง ซึ่งในการจัดกระบวนการเรียนรู้ วทิ ยากรเนน้ ฝึกปฏิบัตมิ ากกวา่ ทฤษฎี มกี ารลงมือทำ มีการรว่ มกนั วิเคราะห์ ผลงานระหวา่ งวิทยากรกบั ผเู้ รยี น และ ฝึกทำจนเกิดความชำนาญ ในส่วนของการประเมินผลจะประเมินโดยใช้แบบทดสอบ เพื่อตรวจสอบความรู้ของ ผู้เรียน ซึ่งการประเมินนี้ วิทยากรเป็นผู้ออกแบบและทำการ ประเมินด้วยตนเอง โดยมีหัวหน้างานการศึกษา ตอ่ เนอ่ื ง และครู กศน.ตำบลเป็นที่ปรกึ ษาดา้ นวิชาการและ เทคนคิ ในการประเมิน ทั้งนี้ศนู ย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้กำหนดค่าเป้าหมายให้ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงคข์ องหลักสูตรไวท้ ่ี รอ้ ยละ 100 ของผ้เู รียนทีเ่ ข้ารว่ มกิจกรรม โครงการกิจกรรมการ ใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม หลักสูตร 6 ชั่วโมงขึ้นไปซึ่งผลการดำเนินงานของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมง ในปีงบประมาณ 2562 พบว่า ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถ ตามวัตถุประสงคข์ องหลกั สูตรร้อยละ 100 ดงั ตารางทแี่ สดงผล ดงั นี้

79 ตารางท่ี 19 ผลการประเมนิ ความรู้ ความสามารถตามวตั ถปุ ระสงคข์ องหลกั สตู ร ปีงบประมาณ 2562 ลำดับท่ี โครงการ/กจิ กรรม (6 ชม.ขึน้ ไป) เปา้ หมาย ผลการ ผ่านการ (คน) ดำเนนิ งาน ประเมนิ ความรู้ (คน) 1 โครงการการเรยี นรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 24 24 24 และเกษตรทฤษฏใี หม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง 24 24 24 2 โครงการ กศนอำเภอหนองมะโมง สง่ เสรมิ กระบวนการ เรียนรู้ การเพาะเหด็ ฟางในตะกร้าเพื่อ 60 61 61 ลดต้นทนุ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 60 61 61 3 โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง จัดการศึกษาเพ่ือ พฒั นาสังคมและชมุ ชนดา้ นเศรษฐกิจสง่ เสริมการจดั 80 89 89 กจิ กรรมเศรษฐกจิ ชุมชนพึง่ พาตวั เอง 44 252 263 4 4 โครงการการเรียนรูว้ ถิ ีชวี ิตและจติ วิญญาณชาวนาไทย 263 ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตร 100 ทฤษฎใี หม่ กศน.อำเภอหนองมะโมง 5 โครงการ กศน.อำเภอหนองมะโมง สง่ เสริมการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสือ่ สารด้านอาชีพการเกษตร 6 โครงการ Smart ONIE เพอื่ สร้าง Smart Farmer กศน.อำเภอหนองมะโมง ผลรวม ผลการดำเนนิ งาน (คิดเป็นรอ้ ยละ) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินงานการ จัดทำแผนพฒั นาคุณภาพของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง แผนปฏิบัติ การ กศน.อำเภอ แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล ตามนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน. นโยบายจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี โดยบรรจุหลักสูตร ตามความ สนใจและความต้องการของผู้เรียนโครงการกิจกรรมการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม เช่น หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา กิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน จำนวนชั่วโมงในการเรียนรู้ โดยผู้บริหารสถานศึกษาอนุมัติหลักสูตร พร้อมทั้งผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาก่อนทุกครั้ง ก่อนที่จะนำหลักสูตรไปใช้ในการจัด กระบวนการเรยี นการสอนการศึกษาต่อเน่ืองกจิ กรรมการใช้เทคโนโลยไี ด้อย่างเหมาะสม โดยนำหลักการวงจรเดม มิ่งมาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศึกษาต่อเนื่องโครงการกิจกรรมการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม ดงั ต่อไปนี้ 1) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการวางแผนการ ดำเนินงานการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศึกษาต่อเนื่องโครงการกิจกรรมการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม ให้ครอบคลุมตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรและครอบคลุมถึงการกำหนดหัวข้อที่ต้องการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง

80 ซ่ึงรวมถึงการพฒั นาสิง่ ใหมๆ่ การแกป้ ญั หาท่ีเกิดขึ้นจากการปฏบิ ัตงิ าน อาจประกอบดว้ ย หวั เรือ่ ง ตวั ชีว้ ัด เน้ือหา กิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน จำนวนชั่วโมงในการ การเขียนแผนดังกล่าวอาจปรับเปลี่ยนได้ตามความ เหมาะสมของลักษณะการดำเนินงาน การวางแผนยังช่วยให้สามารถคาดการณ์สิ่งที่เกิดขึ้นในอนาคต และช่วยลด ความสูญเสียต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึน้ ได้ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการศกึ ษาต่อเนือ่ งโครงการกิจกรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยสถานศึกษามขี ั้นตอนการดำเนินงานการวางแผนดงั น้ี 1.1 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการนำ ข้อมูลพื้นฐาน เช่น จำนวนประชากร อาชีพ รายได้ มาเป็นองค์ประกอบในการดำเนินการการวางแผนการ ดำเนนิ งานการจดั กระบวนการเรียนรใู้ นการศึกษาตอ่ เนือ่ งโครงการกิจกรรมการใชเ้ ทคโนโลยีได้อยา่ งเหมาะสม 1.2 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีการสำรวจ ข้อมูลพื้นฐานความต้องการ ความสนใจของผู้เรียนรู้ ตามแบบฟอร์มที่กำหนดขึ้น พร้อมทั้งสรุปความต้องการ จัดลำดับความสนใจและความต้องการก่อน - หลัง เพื่อดำเนินการตอบสนองความต้องการได้อย่างถูกต้องและมี ประสทิ ธิภาพ 1.3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการ วางแผนร่วมกัน ผู้บริหารสถานศึกษา บุคลากรภายในสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา และภาคีเครือข่าย เชน่ ปราชญ์ชาวบ้าน ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน เป็นตน 2) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการดำเนินการตาม แผนตามหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนื่องโครงการกิจกรรมการใช้เทคโนโลยไี ดอ้ ย่างเหมาะสม ดงั น้ี 2.1 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงมีการแตง่ ตัง้ คณะดำเนินงานโครงการการจดั กระบวนการเรียนร้ใู นการศึกษาตอ่ เนื่องโครงการกิจกรรมการใช้เทคโนโลยีได้อย่าง เหมาะสม มีการประชุมของคณะดำเนินงาน คณะครูในสถานศกึ ษา ชแ้ี จงทำความเข้าใจหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โครงการกจิ กรรมการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสมในการจดั กระบวนการจัดการเรียนการสอน 2.2 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอหนองมะโมงดำเนินงาน โครงการการจัดกระบวนการเรยี นรใู้ นการศึกษาต่อเนื่องโครงการกิจกรรมการใชเ้ ทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสมให้ตรง ตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรมี และดำเนินการตามขั้นตอนการดำเนินงานของหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องใน หลกั สตู รตา่ ง ๆ ของศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอหนองมะโมง 3) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงมีการประเมินแผน และตรวจสอบด้วยการประเมินโครงสร้างของหลักสตู รการศึกษาตอ่ เนอ่ื งโครงการกิจกรรมการใช้เทคโนโลยีได้อย่าง เหมาะสม เช่น หัวเรือ่ ง ตวั ชวี้ ัด เนอ้ื หา กจิ กรรมกระบวนการเรียนการสอน จำนวนชั่วโมงในการเรียนรู้ ว่าเป็นไป ตามหลกั สูตรหรือไม่ โดยการการประเมินข้ันตอนการดำเนินงาน และการประเมินผลของการดำเนนิ งานตามแผนท่ี สถานศึกษาได้ตั้งไว้ ในการประเมินดังกล่าวสามารถทำได้เอง โดยคณะกรรมการท่ีรับผิดชอบแผนการดำเนินงาน น้ัน ๆ ซงึ่ เป็นลกั ษณะของการประเมินตนเอง 4) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอหนองมะโมงนำผลการประเมิน ประกอบด้วย การนำผลการประเมินมาวิเคราะห์ว่า มีโครงสร้างของหลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่ืองโครงการกิจกรรม การใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม หรือขั้นตอนการปฏิบัติงานใดที่ควรปรับปรุงหรือพัฒนาสิ่งที่ดีอยู่แล้ วให้ดี ยิ่งขึ้นไปอีก และสังเคราะห์รูปแบบการดำเนินการใหม่ที่เหมาะสม สำหรับการดำเนินการในการจัดการเรียนการ สอนครั้งต่อไป สรปุ ผลการประเมนิ ประเด็นการพิจารณา ขอ้ ท่ี 1 ได้ 1 คะแนน

81 2. ผเู้ รียนหรอื ผ้เู ขา้ รับการอบรม สามารถนำความรไู้ ปใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาการดำรงชีวิต หรือการประกอบอาชีพ จากการจดั กิจกรรมในปงี บประมาณ 2562 พบว่า ผ้เู รียนนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาการ ดำรงชีวิต เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ หนองมะโมง ได้กำหนดค่าเป้าหมาย ของผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรม สามารถนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาการ ดำรงชีวิต ร้อยละ 68 ในปีงบประมาณ 2562 เมื่อเทียบกับค่าเป้าหมาย พบว่าศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอหนองมะโมง ได้ดำเนนิ การจดั กิจกรรมให้กับผ้เู รียน ส่งผลให้ผเู้ รียนหรือผู้เข้ารับการ อบรม สามารถนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาการดำรงชีวิต ร้อยละ 69.58 ซึ่งเป็นไปตามค่าเป้าหมายทีส่ ถานศึกษา กำหนดไว้ ดังตารางทแี่ สดงผล ดังน้ี ตารางที่ 20 ผู้เรยี นหรอื ผู้เขา้ รับการอบรม สามารถนำความรู้ไปใชใ้ นการแก้ปญั หาและพฒั นาการดำรงชีวติ หรือ การประกอบอาชพี โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย ปีงบประมาณ 2561 แกป้ ัญหา พัฒนาการ ประกอบ โครงการ Smart ONIE เพอ่ื สร้าง Smart Farmer 16 กศน.ตำบลสะพานหิน 16 ดำเนนิ อาชพี โครงการ Smart ONIE เพ่อื สร้าง Smart Farmer 16 ชีวิต กศน.ตำบลกดุ จอก 16 3 11 2 โครงการ Smart ONIE เพ่อื สรา้ ง Smart Farmer 30 กศน.ตำบลวงั ตะเคียน 30 3 10 3 โครงการ Smart ONIE เพือ่ สร้าง Smart Farmer 37 กศน.ตำบลหนองมะโมง 161 5 11 โครงการ กศน.ตำบลกุดจอก จัดกระบวนการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สารดา้ นอาชีพ 6 10 โครงการภาษาอังกฤษเพอ่ื การสือ่ สารด้านอาชพี กศน.ตำบลวังตะเคยี น 10 20 โครงการภาษาองั กฤษเพือ่ การส่ือสารด้านอาชีพ กศน.ตำบลหนองมะโมง 11 19 ผลรวม 13 24 ค่าเฉลี่ยผลการนำไปใช้ (คา่ รอ้ ยละ) คา่ เปา้ หมายผู้ท่นี ำความรไู้ ปใช/้ พัฒนาการดำเนินชีวิต (ค่า 51 105 5 31.68 65.22 3.11 ร้อยละ) 68