หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทับโพธิ์พัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 ตัวจริง9

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทับโพธพ์ิ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 51 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำสงั คมศึกษำ 2 รหสั วชิ ำ ส 21102 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ 1 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.5 หน่วยกติ เวลำ 60 ชั่วโมง/ภำคเรียน ท่ี ชือ่ หน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวชี้วดั สำระสำคญั / เวลำ น้ำหนกั ควำมคดิ รวบยอด (ช่ัวโมง) คะแนน - 1 ปฐมนเิ ทศ - -ชีแ้ จงข้อตกลงเกย่ี วกบั โครงสร้าง 1 2 รายวิชา 2 -ข้อตกลงระหวา่ งเรียน 2 -การเก็บคะแนน 2 4 2 เศรษฐศาสตร์ ส 3.1 ม.1/1 -ความหมายและความสาคัญของ 2 เบื้องตน้ เศรษฐศาสตรเ์ บื้องต้น -ความหมายของคาวา่ ทรพั ยากรมี 4 จากดั กบั ความต้องการมีไมจ่ ากดั ความขาดแคลน การเลือกและคา่ เสีย โอกาส 3 การบรโิ ภค ส 3.1 ม.1/2 -วิเคราะห์ความหมายและความสาคัญ 3 ของการบริโภคอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 2 หลกั การในการบรโิ ภคท่ีดแี ละปจั จยั ท่ี มอี ทิ ธิพลตอ่ พฤติกรรมการบริโภค - ค่านยิ มและพฤติกรรมของการ บรโิ ภคของคนในสงั คมปัจจุบัน รวมท้ังผลดแี ละผลเสียของพฤติกรรม ดังกล่าว 4 ปรัชญาเศรษฐกจิ ส 3.1 ม.1/3 -อธิบายความหมายและความเปน็ มา 4 พอเพยี งต่อสังคมไทย ของปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และหลกั การทรงงานของ พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั รวมท้ัง โครงการตามพระราชดารหิ ลักการ ของเศรษฐกจิ พอเพียงกับการ ประยุกต์ใช้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ในการดารงชีวิตเหน็ ความสาคัญ คุณคา่ และประโยชน์ของ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งต่อ สงั คมไทย

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 52 ท่ี ชือ่ หน่วยกำรเรยี นรู้ มฐ. ตัวชี้วดั สำระสำคัญ/ เวลำ น้ำหนัก ควำมคิดรวบยอด (ชว่ั โมง) คะแนน 5 การเงนิ และการ ส 3.2 ม.1/1 -อธบิ ายความหมาย ประเภท และ 2 2 ธนาคาร ความสาคญั ของสถาบนั การเงินทมี่ ีต่อ ระบบเศรษฐกิจ 2 2 บทบาทหนา้ ท่ีและความสาคัญของ 2 2 ธนาคารกลาง 3 -การหารายได้ รายจ่าย การออม การ 2 4 ลงทุน ซ่งึ แสดงความสัมพันธร์ ะหว่าง 20 ผผู้ ลิต ผู้บริโภค และสถาบันการเงิน 6 การพง่ึ พาอาศัยกนั ส 3.2 ม.1/2 -ยกตัวอยา่ งทส่ี ะท้อนใหเ้ ห็นการพ่งึ พา 2 และการแข่งขันกนั อาศยั กันและกันการแขง่ ขนั กันทาง 2 ทางเศรษฐกจิ ใน เศรษฐกิจในประเทศ ประเทศ -ปญั หาเศรษฐกิจในชุมชน ประเทศ และเสนอแนวทางแก้ไข 7 อุปสงคแ์ ละอปุ ทาน ส 3.2 ม.1/3 -ความหมายและกฎอุปสงค์ อุปทาน 2 ปัจจัยที่มีอิทธิพลตอ่ การกาหนดอปุ สงค์และอุปทาน 8 ทรัพยส์ นิ ทางปัญญา ส 3.2 ม.1/4 -ความหมายและความสาคัญขอ 2 ทรพั ย์สนิ ทางปัญญาอภิปรายผลของ 2 การมกี ฎหมายท่ีเกีย่ วกับการค้มุ ครอง 1 ทรพั ยส์ นิ ทางปัญญา พอสงั เขป ยกตวั อยา่ งการละเมิดแห่งทรัพย์สิน ทางปัญญาแต่ละประเภท 9 เคร่อื งมอื ทาง ส 5.1 ม.1/1 -ลกู โลก แผนท่ี กราฟ แผนภมู ิ ภมู ศิ าสตร์ ทแี่ สดงลักษณะทางกายภาพ และ สังคมของประเทศไทยและทวีปเอเชยี ออสเตรเลีย และ โอเชยี เนีย ทบทวนและทดสอบกลางภาค

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทบั โพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 53 ที่ ชือ่ หน่วยกำรเรยี นรู้ มฐ. ตัวชี้วัด สำระสำคญั / เวลำ นำ้ หนกั ควำมคดิ รวบยอด (ช่ัวโมง) คะแนน 10 เวลามาตรฐานสากล ส 5.1 ม.1/2 - อธิบายเสน้ แบง่ เวลาของประเทศ 21 ไทยกบั ทวปี ตา่ ง ๆ 22 - ความแตกต่างของเวลา มาตรฐาน กบั เวลาทอ้ งถิ่น 11 ภัยธรรมชาติ ส 5.1 ม.1/3 -วเิ คราะห์ภัยธรรมชาติและการระวงั 2 2 ส 5.2 ม.1/1 ภัยทเ่ี กดิ ขนึ้ ในประเทศไทยและทวปี 12 ผลกระทบจากการ เอเชยี ออสเตรเลยี โอเชียเนีย 2 2 เปล่ยี นแปลงทาง ธรรมชาติ -การเปล่ยี นแปลงประชากรเศรษฐกิจ 2 1 สังคม และวัฒนธรรมในทวปี เอเชยี 4 2 ออสเตรเลีย และโอเชยี เนีย 2 1 -การกอ่ เกดิ สิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคม -แนวทางการใช้ทรัพยากรของคนใน ชุมชนใหใ้ ช้ไดน้ านขน้ึ โดยมจี ิตสานึก ร้คู ุณคา่ ของทรพั ยากร -แผนอนุรกั ษ์ทรยั ากรในทวีปเอเชีย 13 ความรว่ มมือของ ส 5.2 ม.1/2 -วิเคราะหค์ วามร่วมมือระหว่าง 4 2 4 2 ประเทศต่าง ๆที่มีผล ประเทศในทวีปเอเชยี ออสเตรเลีย โอ 4 6 ต่อสงิ่ แวดลอ้ มทาง เชยี เนีย ท่มี ผี ลตอ่ สิง่ แวดลอ้ มทาง 1 30 60 100 ธรรมชาติ ธรรมชาติ 14 กจิ กรรมทาง ส 5.2 ม.1/3 -ทาเลทต่ี งั้ กิจกรรมทางเศรษฐกิจและ เศรษฐกิจและสงั คม สังคมในทวปี เอเชยี ออสเตรเลีย ใน และโอเชียเนีย เชน่ ศูนยก์ ลางการ คมนาคม 15 ปัจจัยทางกายภาพ ส 5.2 ม.1/4 -ปัจจัยทางกายภาพและสังคมทม่ี ีผล และสังคมทมี่ ผี ลตอ่ ตอ่ การเล่ือนไหลของความคิด การเลอ่ื นไหลของ เทคโนโลยี สนิ คา้ และประชากรใน ความคิด เทคโนโลยี ทวีปเอเชีย ออสเตรเลยี และโอเชยี สนิ ค้า และประชากร เนีย ทบทวนและทดสอบปลายภาค รวม

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรยี นทับโพธพ์ิ ฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 54 โครงสรำ้ งรำยวิชำ รำยวิชำสงั คมศกึ ษำ 3 รหสั วชิ ำ ส22101 กลุ่มสำระกำรเรียนรูส้ ังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ 2 ภำคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกติ จำนวน 60 ชวั่ โมง/ภำคเรยี น ท่ี ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวชี้วดั สำระสำคัญ/ เวลำ นำ้ หนกั ควำมคดิ รวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน 1 ปฐมนิเทศ - -ชแ้ี จงข้อตกลงเกย่ี วกับโครงสร้างรายวชิ า 1 - -ขอ้ ตกลงระหวา่ งเรยี น -การเกบ็ คะแนน 2 ประวตั แิ ละ ส 1.1 ม 2/1 - การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเข้าสู่ 86 ความสาคัญของ ส 1.1 ม 2/2 ประเทศเพื่อนบา้ นและการนับถอื พระพุทธศาสนา ส 1.1 ม 2/3 พระพุทธศาสนาของประเทศเพ่ือนบ้าน ส 1.1 ม 2/4 ในปจั จุบัน - ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนาทช่ี ่วย เสรมิ สร้างความเข้าใจอนั ดีกบั ประเทศ เพ่อื นบ้าน - ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนาต่อ สงั คมไทย - ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา กับการพัฒนาชมุ ชนและการจัดระเบยี บ สงั คม 3 พทุ ธประวตั ิ พระ ส 1.1 ม.2/5 - สรปุ และวเิ คราะห์ พุทธประวัติ 66 สาวก ชาดก และ ส 1.1 ม 2/6 พทุ ธสาวก พุทธสาวกิ า ชาดก ศา ชาวพุทธตัวอยา่ ง สนกิ ชนตวั อย่าง 4 หลักธรรมทาง ส 1.1 ม.2/7 -โครงสร้าง และสาระสงั เขปของ พระ 6 6 พระพทุ ธศาสนา ส 1.1 ม 2/8 วินัยปฎิ ก พระสตุ ตันตปิฎก และพระ พุทธศาสนสภุ าษติ อภิธรรมปิฎก พระรตั นตรัย อริยสัจ 4 พุทธศาสนสุภาษิต 5 การบริหารจติ การ ส 1.1 ม.2/9 -พฒั นาการเรยี นร้ดู ว้ ยวธิ คี ดิ แบบโยนิโส- 6 6 เจรญิ ปญั ญา ส 1.1 ม 2/10 มนสกิ าร ส 1.1 ม 2/11 สวดมนตแ์ ปล และแผเ่ มตตา รแู้ ละเขา้ ใจวิธีปฏิบัตแิ ละประโยชน์ของ การบรหิ ารจติ และเจริญปัญญา การปฏบิ ัติตนตามหลักธรรม ทบทวนและทดสอบกลางภาค 1 20

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธพ์ิ ฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 55 ที่ ช่อื หน่วยกำรเรยี นรู้ มฐ. ตัวช้ีวดั สำระสำคญั / เวลำ นำ้ หนัก ควำมคดิ รวบยอด (ชวั่ โมง) คะแนน 6 6 หนา้ ทแ่ี ละมารยาท ส 1.2 ม.2/1 -การเป็นลูกที่ดตี ามหลกั ทิศเบ้ืองตน้ ใน 6 6 ชาวพุทธ ส 1.2 ม.2/2 ทศิ 6 มรรยาทของศาสนกิ ชนการปฏบิ ัติ 6 ส 1.2 ม.2/3 ตนอย่างเหมาะสมหลักธรรมเบื้องตนที่ 4 ส 1.2 ม.2/4 เก่ยี วเนอ่ื งในวันสาคัญทาง 4 30 ส 1.2 ม.2/5 พระพุทธศาสนา ระเบียบพิธีและ 100 การปฏบิ ตั ิตนในวนั สาคัญศาสนพธิ ี/ พิธกี รรม แนวปฏิบตั ขิ องศาสนาอ่ืน ๆ 7 กฎหมายทสี่ าคญั ของ ส 2.1 ม.2/1 -กฎหมายทีเ่ กยี่ วข้องกบั ตนเอง กฎหมาย 6 ประเทศ ส 2.1 ม.2/2 ทเี่ กย่ี วกับชมุ ชนและประเทศ สถานภาพ บทบาท สทิ ธิ เสรีภาพ หนา้ ทใี่ นฐานะ พลเมอื งดีตามวิถีประชาธปิ ไตยแนวทาง สง่ เสริมใหป้ ฏิบตั ติ นเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ี ประชาธปิ ไตย 8 พลเมอื งดีตามวถิ ี ส 2.1 ม.2/3 -บทบาทความสาคญั และความสัมพนั ธ์ 8 ประชาธิปไตย ส 2.1 ม.2/4 ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึง และความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมภิ าค เอเชยี วัฒนธรรมเป็นปัจจยั สาคัญในการ สร้างความเขา้ ใจอนั ดรี ะหวา่ งกัน 9 การตรากฎหมาย ส 2.2 ม.2/1 -กระบวนการในการตรากฎหมาย 5 10 ผลกระทบของส่ือที่มี ส 2.2 ม.2/2 -เหตุการณ์ และการเปลยี่ นแปลงสาคัญ 6 ต่อสังคมไทย ของระบอบการปกครองของไทยหลักการ เลือกข้อมูล ขา่ วสาร เพื่อนามาวเิ คราะห์ ทบทวนและทดสอบปลายภาค 1 รวม 60

หลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธิ์พัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 56 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวิชำสังคมศกึ ษำ 4 รหัสวิชำ ส22102 กลุ่มสำระกำรเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 2 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลำ 60 ชั่วโมง/ภำคเรยี น ที่ ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวชี้วัด สำระสำคัญ/ เวลำ นำ้ หนกั ควำมคดิ รวบยอด (ช่วั โมง) คะแนน 1 ปฐมนเิ ทศ - -ช้ีแจงข้อตกลงเกย่ี วกับโครงสร้างรายวิชา 1- -ขอ้ ตกลงระหวา่ งเรยี น -การเกบ็ คะแนน 2 เศรษฐศาสตรเ์ บ้ืองตน้ ส 3.1 ม.2/1 - ความหมายและความสาคญั ของการลงทนุ และ 4 4 การออมต่อระบบเศรษฐกจิ -การบรหิ ารจดั การเงินออมและการลงทุน ภาค ครัวเรอื น -ปจั จยั ของการลงทุนและการออมคือ อตั รา ดอกเบี้ย รวมท้ังปัจจัยอื่น ๆ เชน่ ค่าของเงนิ เทคโนโลยี การคาดเดาเกี่ยวกับอนาคต -ปญั หาของการลงทนุ และการออมในสังคมไทย -ความหมาย ความสาคัญ และหลกั การผลิตสินค้า และบริการอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพสารวจการผลติ สนิ ค้าในท้องถ่ิน ว่ามีการผลติ อะไรบ้าง ใช้วธิ ีการ ส 3.1 ม.2/2 ผลติ อยา่ งไร มปี ัญหาด้านใดบ้างมีการนา 44 เทคโนโลยีอะไรมาใช้ท่ีมผี ลตอ่ การผลติ สินคา้ และบรกิ ารนาหลักการผลิตมาวเิ คราะหก์ ารผลิต สินค้าและบริการในท้องถิ่นท้ังดา้ นเศรษฐกจิ สังคม และส่งิ แวดล้อม 3 เศรษฐกิจพอเพยี งและ ส 3.1 ม.2/3 -หลักการและเปา้ หมายปรชั ญาของเศรษฐกิจ 44 การคุม้ ครองผู้บริโภค พอเพียงสารวจและวิเคราะห์ปญั หาการผลิตสนิ คา้ และบรกิ ารในทอ้ งถิ่นประยุกต์ใชป้ รชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในการผลติ สนิ คา้ และบริการใน ท้องถิ่น -การรกั ษาและคุ้มครองสิทธิประโยชนข์ อง ส 3.1 ม.2/4 ผบู้ รโิ ภคกฎหมายคุ้มครองสทิ ธผิ ้บู รโิ ภคและ 44 หน่วยงานทเี่ กี่ยวข้องการดาเนินกจิ กรรมพทิ กั ษ์ สทิ ธแิ ละผลประโยชนต์ ามกฎหมายในฐานะ ผบู้ รโิ ภคแนวทางการปกป้องสทิ ธขิ องผบู้ รโิ ภค

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทบั โพธ์ิพฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 57 ที่ ช่ือหน่วยกำรเรยี นรู้ มฐ. ตัวช้ีวัด สำระสำคัญ/ เวลำ นำ้ หนัก ควำมคดิ รวบยอด (ชว่ั โมง) คะแนน 3 เศรษฐกิจพอเพยี งและ ส 3.1 ม.2/3 -หลักการและเปา้ หมายปรัชญาของเศรษฐกจิ 44 การคมุ้ ครองผูบ้ ริโภค พอเพียงสารวจและวิเคราะห์ปญั หาการผลติ สินคา้ และบริการในทอ้ งถน่ิ ประยุกต์ใชป้ รชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งในการผลิตสินคา้ และบริการใน ท้องถ่นิ -การรักษาและคุ้มครองสทิ ธิประโยชนข์ อง ส 3.1 ม.2/4 ผ้บู ริโภคกฎหมายคุ้มครองสิทธผิ ้บู รโิ ภคและ 44 หน่วยงานทีเ่ กย่ี วข้องการดาเนนิ กจิ กรรมพทิ กั ษ์ สิทธิและผลประโยชน์ตามกฎหมายในฐานะ ผ้บู ริโภคแนวทางการปกป้องสิทธิของผ้บู ริโภค 4 ระบบเศรษฐกจิ ส 3.2 ม.2/1 -ระบบเศรษฐกจิ แบบตา่ งๆ หลักการและ 64 ส 3.2 ม.2/2 ผลกระทบการพงึ่ พาอาศัยกนั และการแขง่ ขนั กัน ส 3.2 ม.2/3 ทางเศรษฐกจิ ในภมู ภิ าคเอเชยี การกระจายของ ส 3.2 ม.2/4 ทรพั ยากรในโลกทสี่ ง่ ผลตอ่ ความสมั พันธท์ าง เศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศ เช่น น้ามัน ป่าไม้ ทองคา ถ่านหนิ แร่ เป็นตน้ การแข่งขนั ทาง การค้าในประเทศและต่างประเทศ 5 เครือ่ งมือทาง ส 5.1 ม.2/1 -เครอ่ื งมือทางภมู ิศาสตรท์ ี่แสดงลกั ษณะทาง 32 ภมู ศิ าสตร์ กายภาพและสงั คมของทวปี ยุโรป และแอฟรกิ า ทบทวนและทดสอบกลางภาค 1 20 6 ลักษณะทางกายภาพ ส 5.1 ม.2/2 -วเิ คราะหล์ ักษณะทางกายภาพและสังคมของ 86 และสงั คมของทวปี ทวปี ยโุ รปและแอฟริกา ยุโรปและ แอฟริกา 7 สง่ิ แวดลอ้ มทาง ส 5.2 ม.2/1 -การเปล่ยี นแปลงประชากรเศรษฐกจิ สังคม และ 8 6 ธรรมชาตแิ ละสังคม วฒั นธรรมของทวีปยุโรปและแอฟริกา ของยโุ รปและแอฟรกิ า 8 การอนรุ ักษท์ รัพยากร ส 5.2 ม.2/2 -การอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 4 6 และผลกกระทบทเ่ี กิด ส 5.2 ม.2/3 ในทวีปยโุ รป และแอฟรกิ า จากปัญหาส่งิ แวดล้อม ส 5.2 ม.2/4 -ปญั หาเกี่ยวกบั สง่ิ แวดล้อมทีเ่ กิดขึ้น ในทวปี ยุโรปและ ในทวีปยโุ รป และแอฟรกิ าผลกระทบจากการ 42 แอฟริกา เปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดลอ้ มในทวีปยโุ รป และ แอฟริกา ตอ่ ประเทศไทย ทบทวนและทดสอบปลายภาค 1 30 รวม 60 100

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทบั โพธ์ิพฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 58 โครงสร้ำงรำยวชิ ำ รำยวชิ ำสงั คมศกึ ษำ 5 รหสั วิชำ ส23101 กล่มุ สำระกำรเรยี นรูส้ งั คมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี 3 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกติ เวลำ 60 ชว่ั โมง/ภำคเรียน ที่ ชื่อหน่วยกำรเรยี นรู้ มฐ. ตัวช้ีวัด สำระสำคัญ/ เวลำ นำ้ หนัก 1 ปฐมนเิ ทศ ควำมคิดรวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน 2 ประวัติและความสาคญั - -ช้แี จงขอ้ ตกลงเก่ยี วกับโครงสร้างรายวิชา 1 - ของพระพทุ ธศาสนา 4 2 -ขอ้ ตกลงระหวา่ งเรยี น 3 พุทธประวตั ิพระสาวก 4 2 ชาดก และชาวพุทธ -การเก็บคะแนน ตัวอยา่ ง 6 4 ส 1.1 ม.3/1 -การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาท่ัวโลก 4 พระรตั นตรยั หลักธรรม 2 2 ส 1.1 ม.3/2 -พระพทุ ธศาสนาสรา้ งสรรค์อารยธรรม 2 2 5 การปฏิบตั ิตนตาม 2 2 หลกั ธรรม ส 1.1 ม.3/3 และความสขุ ใหแ้ ก่โลก 2 2 2 2 6 วิธคี ดิ แบบ -พระพุทธศาสนากับปรชั ญาเศรษฐกจิ 2 2 โยนิโสมนสกิ าร พอเพียงทส่ี อดคล้องกับหลกั ธรรม 7 สวดมนต์ 8 วิถกี ารดาเนินชวี ติ ส 1.1 ม.3/4 -ศกึ ษาพุทธประวตั ิจากพระพุทธรปู ปาง ศาสนกิ ชน ส 1.1 ม.3/5 ตา่ ง ๆ 9 หนา้ ทแ่ี ละบทบาทของ -สรุปและวเิ คราะห์พทุ ธประวัติ สาวก พุทธสาวก สาวกิ า ชาดก ศาสนิกชน 10 ปฏบิ ตั ติ นตอ่ บุคคลต่างๆ ตัวอย่าง ส 1.1 ม.3/6 -สังฆคุณ 9 -อรยิ สัจ 4 -บุญกริ ยิ าวตั ถุ 10 -อบุ าสกธรรม 7 -มงคล 38 -พุทธศาสนาสุภาษติ ส 1.1 ม.3/7 -การปฏิบัติตนตามหลกั ธรรมใน การพัฒนาจติ ส 1.1 ม.3/8 -วธิ ีคิดแบบอรยิ สัจ และวิธคี ดิ แบบ สืบสาวเหตปุ จั จยั ส 1.1 ม.3/9 -สวดมนตแ์ ปลและแผ่เมตตา ส1.1 ม. -วถิ กี ารดาเนนิ ชวี ิตของศาสนิกชน ศาสนา 3/10 อ่ืน ๆ ส 1.2 ม.3/1 -หน้าที่ของพระภกิ ษุ -การปฏิบัติตนต่อพระภกิ ษใุ นงาน ศาสนพธิ ี ส 1.2 ม.3/2 -การเปน็ ศษิ ย์ท่ีดีตามหลักทิศ 6

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทับโพธิพ์ ฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 59 11 ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ขี อง ส 1.2 ม.3/3 -การปฏิบัติหน้าที่ของชาวพุทธตามพทุ ธ 2 2 ศาสนกิ ชนท่ีดี ปณธิ าน 4 1 2 1 20 12 ปฏบิ ตั ิตนในศาสนพธิ ี ส 1.2 ม.3/4 -การปฏบิ ตั ิตนใน ศาสนพธิ ีต่าง ๆ 1 2 1 2 ทบทวนและทดสอบกลำงภำค 2 2 13 วนั สาคญั ทางศาสนา ส 1.2 ม.3/5 -ประวัตวิ นั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา 4 4 -ปฏบิ ตั ิตนฟังธรรม 2 2 2 2 -การประพฤตติ นในวนั ธรรมสวนะ 4 2 14 แสดงตนเปน็ ส 1.2 ม. -การแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ 4 2 พทุ ธมามกะ 3/6 15 แนวทางการธารงรักษา ส 1.2 ม. -การศึกษาองคป์ ระกอบและการเผยแผ่ ศาสนา 3/7 ตามโอกาส -การศกึ ษาองค์กรชาวพุทธ -การปลูกจติ สานกึ บารุงรักษาวัด และพุทธ สถาน 16 คดีอาญาคดีแพง่ ส 2.1 ม.3/1 -การทาผดิ ทางอาญาและโทษการทา ความผิดทางแพ่งและความรับผดิ ความผดิ เก่ียวกบั ทรัพย์การทาผดิ สญั ญา การทาละเมิด 17 สทิ ธมนุษยชน ส 2.1 ม.3/2 -ความหมายและความสาคัญของสิทธิ มนษุ ยชนการมีส่วนร่วมคมุ้ ครองสทิ ธิ มนษุ ยชน 18 วฒั นธรรมไทยและสากล ส 2.1 ม.3/3 -ความสาคัญของวัฒนธรรมไทย ภมู ิปัญญาไทย - การอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทยและ ภูมปิ ญั ญาไทย - การเลอื กรบั วัฒนธรรมสากล 19 ปัจจยั ความขดั แย้ง ส 2.1 ม.3/4 -ปจั จัย สาเหตุ และแนวทางลดความ ขัดแยง้ 20 แนวคิดในการดารงชีวติ ส 2.1 ม.3/5 -การอยรู่ ว่ มกนั อย่างขันติธรรมตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง รู้จกั ใชป้ ญั ญา และปรบั ปรงุ ตนใหด้ ีอยเู่ สมอ 21 ระบอบการปกครองใน ส 2.2 ม.3/1 -การปกครองระบอบเผด็จการและ 22 ปัจจบุ ัน ประชาธิปไตย

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธ์ิพัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 60 ที่ ช่อื หน่วยกำรเรยี นรู้ มฐ. ตัวชี้วัด สำระสำคญั / เวลำ นำ้ หนกั ควำมคิดรวบยอด (ช่วั โมง) คะแนน 22 การปกครองของไทยกับ ส 2.2 ม.3/2 -ความแตกต่างและคลา้ ยคลึงในการ 2 2 ประเทศอ่นื ๆ ปกครองของไทยกบั ประเทศอ่ืน ๆ 23 รัฐธรรมนญู ไทย ส 2.2 ม.3/3 -บทบญั ญตั ใิ นมาตราต่าง ๆ ของ 2 2 รัฐธรรมนญู -อานาจหนา้ ทีข่ องรฐั -บทบาทของรฐั 24 ปัญหาการพฒั นา ส 2.2 ม.3/4 -รัฐบาลในระบอบประชาธปิ ไตย 2 2 ประชาธิปไตยของไทย ทบทวนและทดสอบปลายภาค 1 30 รวม 60 100

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรยี นทับโพธพ์ิ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 61 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวิชำสังคมศึกษำ 6 รหสั วชิ ำ ส23103 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 3 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลำ 60 ชัว่ โมง/ภำคเรยี น ที่ ชอื่ หน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวชี้วัด สำระสำคัญ/ เวลำ น้ำหนัก ควำมคดิ รวบยอด (ชว่ั โมง) คะแนน 1 ปฐมนเิ ทศ - -ชี้แจงข้อตกลงเก่ียวกบั โครงสร้างรายวิชา 1 - -ข้อตกลงระหวา่ งเรยี น -การเกบ็ คะแนน 2 กลไกระบบเศรษฐกจิ ส 3.1 ม.3/1 -ความหมายตลาดอุปสงค์ อุปทาน 5 4 กลไกระบบเศรษฐกิจสนิ คา้ และการบริการ 3 การแกป้ ัญหาตามปรชั ญา ส 3.1 ม.3/2 -ปญั หาสงั คม เศรษฐกิจและส่งิ แวดลอ้ ม 4 4 เศรษฐกจิ พอเพยี ง วเิ คราะหป์ ญั หาท้องถ่นิ ตามหลกั ปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งแนวทางการแก้ไขปญั หา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 4 ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งแนวคดิ ส 3.1 ม.3/3 -แนวคดิ ของเศรษฐกิจพอเพยี งกับการ 4 4 เศรษฐกิจพอเพียงกับระบบ พัฒนาในระดับต่างๆ หลักการสาคญั ของ สหกรณ์ ระบบสหกรณ์ แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง กับการพัฒนาชมุ ชน 5 หน้าทข่ี องรัฐในระบบ ส 3.2 ม.3/1 -บทบาทของรัฐในการพัฒนาประเทศ 4 4 เศรษฐกจิ -กจิ กรรมทางเศรษฐกิจของรฐั บาลในด้าน ต่างๆ -บทบาทอ่ืนของรฐั บาลในระบอบ เศรษฐกิจไทย 6 กิจกรรมทางเศรษฐกจิ ของรัฐ ส 3.2 ม.3/2 -นโยบายเศรษฐกิจของรฐั บาล 42 7 การรวมกลุม่ เศรษฐกจิ ส 3.2 ม.3/3 -บทบาทการรวมกล่มุ ทางเศรษฐกจิ 42 ระหว่างประเทศ -ลักษณะการรวมกลุ่ม -กลุ่มทางเศรษฐกิจในภมู ภิ าคต่างๆ 8 -ผลจากภาวะเงินเฟ้อ ส 3.2 ม.3/4 -ผลกระทบ ความหมาย สาเหตุ และ 2 2 เงินฝืด แนวทางแก้ไข ภาวะเงนิ เฟ้อเงินฝดื 9 การว่างงาน ส 3.2 ม.3/5 -สาเหตุ ผลกระทบ และแนวทางการ 22 แก้ไขปัญหา 10 การกดี กนั การค้าระหว่าง ส 3.2 ม.3/6 -สาเหตุ และวิธกี ารกดี กนั ทางการคา้ 22 ประเทศ ระหวา่ งประเทศ ทบทวนและทดสอบกลางภาค 1 20

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทับโพธพ์ิ ฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 62 ที่ ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวช้ีวัด สำระสำคญั / เวลำ นำ้ หนกั ควำมคิดรวบยอด (ช่วั โมง) คะแนน 11 เครื่องมอื ภูมิศาสตร์ ส 5.1 ม.3/1 -ลกั ษณะกายภาพและสังคมของทวปี 6 4 4 4 อเมรกิ าเหนอื และอเมริกาใต้ 4 4 12 กายภาพและสังคมของทวีป ส 5.1 ม.3/2 -ลกั ษณะกายภาพและสังคมของทวปี 4 4 4 4 อเมริกาเหนอื และอเมริกาใต้ อเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ 4 4 13 สงิ่ แวดลอ้ มทางสังคมของ ส 5.1 ม.3/3 -การเปลยี่ นแปลงประชากรทาง 1 30 60 100 ทวีปอเมริกาเหนือและ เศรษฐกจิ สงั คม และวฒั นธรรมของ อเมรกิ าใต้ ทวีปอเมริกาเหนอื และอเมริกาใต้ 14 การอนุรักษท์ รัพยากรทวปี ส 5.1 ม.3/4 -ทรพั ยากรธรรมชาติในทวปี อเมรกิ า อเมริกาเหนือและอเมรกิ าใต้ เหนือและอเมริกาใต้ 15 ปัญหาสิ่งแวดล้อมทวปี ส 5.1 ม.3/5 -ปญั หาสิ่งแวดลอ้ มที่เกดิ ในทวีปทวีป อเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ อเมริกาเหนอื และอเมริกาใต้ 16 ผลการเปลี่ยนแปลง ส 5.1 ม.3/6 -ผลกระทบของสงิ่ แวดล้อมในทวีป สิ่งแวดลอ้ มในทวปี อเมริกา อเมริกาเหนือและอเมรกิ าใต้ท่ีส่งผลตอ่ เหนอื และอเมริกาใต้ต่อ ประเทศไทย ประเทศไทย ทบทวนและทดสอบปลายภาค รวมทง้ั หมด

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธ์ิพฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 63 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำประวัตศิ ำสตร์ 1 รหัสวชิ ำ ส21103 กลุ่มสำระกำรเรียนรูส้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒรธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ี่ 1 ภำคเรียนที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ชั่วโมง/ภำคเรียน ที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวชี้วัด สำระสำคญั / เวลำ นำ้ หนัก ควำมคดิ รวบยอด (ช่ัวโมง) คะแนน 1 ปฐมนเิ ทศ - -ชีแ้ จงข้อตกลงเกยี่ วกับ 1 - 2 ความสาคญั ของเวลา ส 4.1 ม.1/1 โครงสร้างรายวิชา ในการศึกษา -ข้อตกลงระหวา่ งเรียน 1 6 ประวตั ศิ าสตร์ -การเก็บคะแนน 1 4 1 4 3 การเทยี บศักราช ส 4.1 ม.1/2 -วเิ คราะห์ความสาคัญของ เวลา และชว่ งเวลาสาหรับ 2 4 การศกึ ษาประวตั ศิ าสตร์ -ความสัมพันธ์และ 2 4 ความสาคญั ของอดตี ท่มี ตี ่อ 2 4 ปัจจบุ ันและอนาคต -ตวั อยา่ งการใช้เวลา ช่วงเวลา 1 20 และยคุ สมยั ทป่ี รากฏใน เอกสารประวตั ศิ าสตร์ไทย - ที่มาของศกั ราชทีป่ รากฏใน เอกสารประวัตศิ าสตรไ์ ทย ได้แก่ จ.ศ. / ม.ศ. /ร.ศ./ พ.ศ. / ค.ศ. และ ฮ.ศ. - วธิ ีการเทียบศกั ราชตา่ งๆ และตัวอย่างการเทียบ - ตัวอยา่ งการใช้ศักราชตา่ ง ๆ ทีป่ รากฏในเอกสาร ประวตั ศิ าสตร์ไทย ทบทวนและทดสอบกลางภาค

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทบั โพธ์พิ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 64 ที่ ช่ือหน่วยกำรเรยี นรู้ มฐ. ตัวช้ีวัด สำระสำคญั / เวลำ นำ้ หนัก ควำมคิดรวบยอด (ชั่วโมง) คะแนน 4 วธิ กี ารทาง ส 4.1 ม.1/3 -ความหมายและความสาคัญของ 4 8 ประวัตศิ าสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ และวิธีการทาง 8 8 ประวตั ิศาสตรท์ ี่มีความ สัมพันธ์ 30 100 เชื่อมโยงกนั - ตัวอย่างหลกั ฐานในการศึกษา ประวัตศิ าสตร์ไทยสมัยสุโขทัย ทั้งหลักฐานชั้นต้น และหลักฐาน ช้ันรอง ( เชอ่ื มโยงกบั มฐ.ส 4.3) เชน่ ขอ้ ความ ในศิลาจารึก สมัยสุโขทยั เปน็ ต้น -นาวธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์ไป ใช้ศกึ ษาเรื่องราวของ ประวัติศาสตรไ์ ทยทมี่ ีอยใู่ น ทอ้ งถิ่นตนเองในสมยั ใดก็ได้ (สมยั ก่อนประวตั ิศาสตร์ สมยั ก่อนสโุ ขทยั สมัยสุโขทัย สมัยอยธุ ยา สมยั ธนบุรี สมัยรตั นโกสนิ ทร์ ) และ เหตุการณส์ าคัญในสมัยสโุ ขทัย 5 พัฒนาการทางสงั คม ส 4.2 ม.1/1 -ท่ตี ง้ั และสภาพทางภมู ศิ าสตร์ 2 เศรษฐกจิ และ ของประเทศต่าง ๆ ในภมู ิภาค การเมืองของประเทศ เอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ท่ีมีผล ตา่ ง ๆ ในภูมิภาค ต่อพัฒนาการทางด้านต่างๆ เอเชียตะวนั ออกเฉยี ง -พฒั นาการทางประวัติศาสตร์ 2 ใต้ สังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ทบทวนและทดสอบปลายภาค 1 รวมทงั้ หมด 20

หลักสูตรกลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทบั โพธพ์ิ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 65 โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวิชำประวัตศิ ำสตร์ 2 รหสั วิชำ ส 21162 กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศึกษำปที ี่ 1 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลำ 20 ช่ัวโมง/ภำคเรียน ที่ ชอ่ื หน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวช้ีวดั สำระสำคญั / เวลำ น้ำหนกั ควำมคดิ รวบยอด (ชัว่ โมง) คะแนน 1 ปฐมนเิ ทศ - -ชแ้ี จงข้อตกลงเก่ียวกับโครงสรา้ งวิชา 1 - -ข้อตกลงระหว่างเรยี น -การเกบ็ คะแนน 2 ความสาคญั ของ ส 4.2 ม.1/2 -ท่ตี ้ังและความสาคญั ของแหล่งอารย 4 10 แหลง่ อารยธรรมใน ธรรมในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียง ภมู ภิ าคเอเชยี ใต้ เชน่ แหลง่ มรดกโลกในประเทศ ตะวันออกเฉยี งใต้ ต่าง ๆของเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ - อิทธพิ ลของอารยธรรมโบราณใน ดินแดนไทยท่มี ตี ่อพฒั นาการของ สังคมไทยในปัจจบุ ัน 3 ประวตั ศิ าสตร์ ส 4.3 ม.1/1 -สมยั กอ่ นประวัตศิ าสตร์ในดินแดน 5 10 สมัยก่อนสุโขทยั ใน ไทย โดยสงั เขป รฐั โบราณใน ดินแดนไทย ดนิ แดนไทย เชน่ ศรวี ิชัย ตามพรลิงค์ ทวารวดี เปน็ ตน้ รฐั ไทย ในดินแดน ไทย เชน่ ล้านนา นครศรีธรรมราช สุพรรณภูมิ เปน็ ต้น ทบทวนและทดสอบกลางภาค 1 20 5 พฒั นาการของ ส 4.3 ม.1/2 การสถาปนาอาณาจักรสุโขทัย และ 3 10 อาณาจักรสุโขทัย ปจั จยั ที่เก่ยี วข้อง (ปจั จัยภายในและ ปัจจยั ภายนอก ) พัฒนาการของ อาณาจักรสโุ ขทัย ในด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ สงั คม และ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ 6 อทิ ธพิ ลของ ส 4.3 ม.1/3 -วฒั นธรรมสมัยสโุ ขทัย เชน่ 3 10 วฒั นธรรม และภมู ิ ภาษาไทย วรรณกรรม ประเพณี ปญั ญาไทยสมัย สาคญั ศลิ ปกรรมไทย ภมู ปิ ัญญาไทย สโุ ขทยั และสงั คมไทย ในสมัยสโุ ขทัย เชน่ การชลประทาน ในปจั จุบนั เครอ่ื งสังคมโลก -ความเส่ือมของอาณาจักรสโุ ขทยั 2 10 ทบทวนและทดสอบปลายภาค 1 30 รวมทัง้ หมด 20 100

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทบั โพธ์พิ ฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 66 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำประวตั ศิ ำสตร 3 รหัสวิชำ ส22163 กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 2 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ชวั่ โมง/ภำคเรียน ที่ ชือ่ หน่วยกำรเรยี นรู้ มฐ. ตัวช้ีวัด สำระสำคญั / เวลำ นำ้ หนัก ควำมคดิ รวบยอด (ช่ัวโมง) คะแนน 1 ปฐมนเิ ทศ - -ชแ้ี จงขอ้ ตกลงเก่ียวกับโครงสร้าง 2 - รายวชิ า 8 25 -ข้อตกลงระหวา่ งเรียน 1 20 3 10 -การเก็บคะแนน 5 15 2 วิธกี ารทาง ส 4.1 ม.2/1 -วิธีการประเมนิ ความน่าเชื่อถือขอ 1 30 ประวตั ศิ าสตรแ์ ละ ส 4.1 ม.2/2 หลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์วเิ คราะห์ 20 100 หลักฐานทาง ส 4.1 ม.2/3 ข้อมลู จากเอกสารต่าง ๆ ในสมยั ประวัติศาสตร์ อยธุ ยาและธนบรุ ี การแยกแยะ ระหว่างข้อมลู กับความคดิ เห็นรวมท้งั ความจรงิ กับข้อเทจ็ จริงตวั อย่างการ ตคี วามข้อมลู จากหลักฐาน ความสาคัญของการวิเคราะห์ขอ้ มลู ทบทวนและทดสอบกลางภาค 3 ปัจจัยทางภูมศิ าสตร์ ส 4.2 ม.2/1 -ท่ีตง้ั และสภาพทางภมู ศิ าสตร์ของ และสังคมทีม่ ี ภมู ิภาคตา่ งๆในทวีปเอเชีย ผลกระทบต่อ พฒั นาการทางสังคม เศรษฐกิจ พัฒนาการตั้งถิน่ ฐาน และการเมอื งของภูมภิ าคเอเชีย ของไทย 4 แหล่งอารยธรรมใน ส 4.2 ม.2/2 - ทต่ี งั้ และความสาคัญของแหล่ง ภูมิภาคเอเชยี อารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย อทิ ธิพลของอารยธรรมโบราณท่มี ี ตอ่ ภมู ิภาคเอเชียในปจั จบุ นั ทบทวนและทดสอบปลายภาค รวมทง้ั หมด

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธพ์ิ ฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 67 โครงสรำ้ งรำยวิชำ รำยวิชำประวตั ศิ ำสตร์ 4 รหัสวิชำ ส22164 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 2 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลำ 20 ชว่ั โมง/ภำคเรยี น ที่ ชอ่ื หน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวช้ีวัด สำระสำคัญ/ เวลำ น้ำหนกั ควำมคิดรวบยอด (ช่ัวโมง) คะแนน 1 ปฐมนเิ ทศ - -ช้ีแจงขอ้ ตกลงเก่ียวกบั โครงสร้าง 1- รายวชิ า 4 10 5 15 -ขอ้ ตกลงระหวา่ งเรยี น 1 20 -การเกบ็ คะแนน 8 25 2 พัฒนาการของอาณาจักร ส 4.3 ม.2/1 -การสถาปนาอาณาจักรอยธุ ยา 1 30 20 100 อยุธยาและธนบรุ ี 3 ปจั จยั ที่สง่ ผลกระทบต่อ ส 4.3 ม.2/2 -ปจั จัยท่ีส่งผลตอ่ ความเจรญิ รุ่งเรือง ความมน่ั คงและควา ของอาณาจักรอยธุ ยา เจรญิ รงุ่ เรืองของ -พัฒนาการของอาณาจกั รอยุธยาใน อาณาจักรอยธุ ยา ด้านการเมืองการปกครอง สงั คม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่าง ประเทศ ทบทวนและทดสอบกลางภาค 4 ภมู ิปัญญาไทยและ ส 4.3 ม.2/3 -การเสียกรงุ ศรีอยุธยาคร้ังที่ 1 วฒั นธรรมไทยสมัย และการกู้เอกราชภูมปิ ัญญาและ อยุธยาและธนบุรี วฒั นธรรมไทยสมยั อยธุ ยา เช่น การควบคมุ กาลงั คนและ ศิลปวฒั นธรรมการเสยี กรุงศรีอยุธยา คร้ังที่ 2 การกู้เอกราช และ การสถาปนาอาณาจักรธนบุรี ภูมปิ ญั ญาและวฒั นธรรมไทยสมัย ธนบรุ ี วรี กรรมของบรรพบรุ ุษไทย ผลงานของบุคคลสาคญั ของไทยและ ต่างชาติที่มีส่วนสร้างสรรคช์ าติไทย ทบทวนและทดสอบปลายภาค รวมทั้งหมด

หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทับโพธ์ิพัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 68 โครงสรำ้ งรำยวิชำ รำยวชิ ำประวัตศิ ำสตร์ 5 รหสั วชิ ำ ส23165 กล่มุ สำระกำรเรียนรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษำปีท่ี 3 ภำคเรยี นท่ี 1 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลำ 20 ชวั่ โมง/ภำคเรียน ท่ี ชอ่ื หน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวช้ีวดั สำระสำคัญ/ เวลำ นำ้ หนกั ควำมคิดรวบยอด (ช่วั โมง) คะแนน 1 ปฐมนเิ ทศ - -ชี้แจงขอ้ ตกลงเกย่ี วกับโครงสรา้ งรายวชิ า 1 - -ขอ้ ตกลงระหว่างเรียน 2 5 2 5 -การเก็บคะแนน 2 5 2 เหตกุ ารณส์ าคัญทาง ส 4.1 ม.3/1 -ข้นั ตอนของวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ 2 10 ประวตั ศิ าสตร์ 1 20 3 วธิ กี ารทาง ส 4.1 ม.3/2 -นาวธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ใชใ้ น 3 10 3 10 ประวตั ิศาสตร์ การศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกบั ตนเอง 3 5 1 30 ครอบครวั และท้องถนิ่ ของตน 20 100 -วเิ คราะห์เหตุการณ์สาคัญสมัย รตั นโกสินทร์ 4 พัฒนาการทางสังคม ส4.2 ม.3/1 -ทตี่ ้งั และสภาพภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลก เศรษฐกิจและ การเมือง ทบทวนและทดสอบกลางภาค 5 การเปลี่ยนแปลงใน ส 4.2 ม.3/2 -พัฒนาการทางประวตั ิศาสตร์ สังคม คริสต์ศตวรรษท่ี 20 เศรษฐกจิ และการเมือง -อทิ ธิพลของอารยธรรมตะวนั ตก -ความรว่ มมือและความขัดแย้งใน คริสตศ์ ตวรรษท่ี 20 ทบทวนและทดสอบปลายภาค รวม

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทบั โพธพิ์ ฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 69 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำประวัตศิ ำสตร์ 6 รหสั วิชำ ส23166 กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สงั คมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ 3 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลำ 20 ชว่ั โมง/ภำคเรยี น ที่ ช่อื หน่วยกำรเรียนรู้ มฐ. ตัวชี้วดั สำระสำคัญ/ เวลำ น้ำหนัก ควำมคิดรวบยอด (ช่วั โมง) คะแนน 1 ปฐมนิเทศ - -ช้แี จงข้อตกลงเกีย่ วกบั โครงสร้างรายวชิ า 1 - -ข้อตกลงระหว่างเรยี น 2 5 -การเก็บคะแนน 3 10 2 พฒั นาการของไทยสมยั ส 4.3 ม.3/1 -การสถาปนากรุงเทพมหานคร 3 10 รัตนโกสนิ ทร์ 1 20 2 5 3 ความเจริญของไทยสมยั ส 4.3 ม.3/2 -ปจั จยั ทสี่ ง่ ผลต่อความมั่นคงและความ 2 5 รัตนโกสนิ ทร์ เจรญิ รงุ่ เรืองของไทยสมยั รตั นโกสินทร์ 2 10 4 ภูมปิ ญั ญา และ ส 4.3 ม.3/3 -บทบาทของพระมหากษัตริยไ์ ทยกบั 3 5 วัฒนธรรมไทย พระราชกรณยี กจิ ที่ทรงสร้างสรรค์ 1 30 20 100 ทบทวนและทดสอบกลางภาค 5 การปกครองของไทยสมัย ส 4.3 ม.3/4 -พัฒนาการของไทยสมัยรตั นโกสินทร์ด้าน ประชาธปิ ไตย ต่างๆ -เหตกุ ารณ์สาคญั สมัยรัตนโกสนิ ทร์ -ภูมปิ ญั ญาและวัฒนธรรมไทยท่มี ีอิทธิพล ตอ่ การพัฒนาชาตไิ ทย -การเปล่ยี นแปลงการปกครองของไทย จนถงึ ปัจจุบนั ทบทวนและทดสอบปลายภาค รวมทง้ั หมด

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทับโพธิ์พัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 70 โครงสร้ำงรำยวชิ ำเพม่ิ เติม ชนั้ มธั ยมศึกษำตอนต้น

หลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทบั โพธ์พิ ัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 71 โครงสร้ำงรำยวชิ ำ รำยวิชำหนำ้ ท่ีพลเมือง 1 รหสั วชิ ำ ส20241 กลุม่ สำระกำรเรียนรสู้ ังคมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ่ี 1 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลำ 20 ช่วั โมง/ภำคเรียน ลำดับที่ ช่ือหน่วย ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ จำนวน น้ำหนกั กำรเรียนรู้ ควำมคดิ รวบยอด (ช่ัวโมง) (คะแนน) 1 เอกลกั ษณ์ 1. มสี ่วนร่วมในการ 1.มารยาทไทย 10 40 ไทย อนรุ กั ษ์มารยาทไทย - การแสดงความเคารพ 10 50 2. แสดงออกถึงความ - การสนทนา 19 90 1 10 เออื้ เฟ้ือเผอ่ื แผแ่ ละ - การแตง่ กาย 20 100 เสยี สละต่อสงั คม -การมีสัมมาคารวะ 3. เหน็ คุณคา่ และ 2.ความเอ้ือเฟื้อเผอ่ื แผ่และ อนุรกั ษ์ขนบธรรมเนยี ม เสยี สละตอ่ สังคม ประเพณี 3.ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และ ศิลปวัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญา ภูมิปัญญา ไทย 2 รวมใจภักด์ิ 4. เป็นแบบอยา่ งและ 1.การปฏบิ ตั ติ นทแ่ี สดงออกถึง รกั ษช์ าติ แนะนาผอู้ ่ืนใหม้ คี วาม - ความรักชาติ ศาสน์ รักชาติ ยึดม่ันใน -การยดึ มนั่ ในศาสนา กษัตรยิ ์ ศาสนา และ เทิดทนู -การเทิดทูนพระมหากษัตรยิ ์ สถาบัน 2.พระบรมราโชวาท พระมหากษัตริย์ - มีเหตุผล 5. ประยุกต์และเผยแผ่ -รอบคอบ พระบรมราโชวาท 3.หลักการทรงงาน หลกั การทรงงาน และ -การใช้ธรรมชาตชิ ่วยธรรมชาติ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ -การปลูกปา่ ในใจคน พอเพียง -ความซอ่ื สตั ย์ สุจริต -ขยันหม่นั เพยี ร อดทน -ใฝ่หาความรู้ -ตัง้ ใจปฏิบตั ิหน้าท่ี -ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการ กระทาของตนเอง รวมระหวา่ งปี(สอบกลางภาคนอกตาราง) ปลายภาค/ปลายปี(ทดสอบคุณลักษณะ) รวมทงั้ หมด

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทบั โพธิพ์ ฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 72 โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวิชำหนำ้ ทพ่ี ลเมือง 2 รหัสวชิ ำ ส20242 กลุ่มสำระกำรเรียนร้สู งั คมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 1 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ชัว่ โมง/ภำคเรยี น ลำดับท่ี ชือ่ หน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ จำนวน น้ำหนกั 1 เรยี นรู้ ควำมคดิ รวบยอด (ชวั่ โมง) (คะแนน) 2 พลเมอื งดีวถิ ี 6.ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมือง 1.มสี ว่ นรว่ มในกิจกรรม 5 30 3 5 20 ประชาธปิ ไตย ดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ตา่ งๆ 4 5 20 2.การตดั สินใจโดยใช้ 4 20 เหตผุ ล 19 90 รว่ มคิด ร่วมรบั 7. มสี ว่ นร่วมและ 1.การมสี ่วนร่วมในการ 1 10 20 100 รว่ มตัดสินใจ รับผิดชอบในการ รับผิดชอบต่อกจิ กรรมของ ตดั สนิ ใจ ตรวจสอบ หอ้ งเรียนและโรงเรียน ข้อมูลเพอื่ ใช้ 2.การตรวจสอบข้อมูล ประกอบการตัดสนิ ใจใน กจิ กรรมตา่ งๆ การอยู่รว่ มกัน 8. ยอมรบั ความ 1. มคี วามหลากหลายทาง อย่างสันติ หลากหลายทางสังคม สงั คมในเรื่องชวี ติ วัฒนธรรมในภูมิภาค วฒั นธรรม ศาสนา เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ สิ่งแวดลอ้ ม อยูร่ ว่ มกนั อยา่ งสันตแิ ละ 2. การอยู่ร่วมกันในสงั คม พึ่งพาซงึ่ กันและกัน วฒั นธรรมและการพึ่งพา ซ่ึงกนั และกัน สนั ตวิ ธิ แี บบยง่ั ยนื 9.มสี ว่ นรว่ มในการ 1. ความขดั แย้ง แกป้ ญั หาความขัดแย้ง -ทะเลาะวิวาท โดยสนั ตวิ ธิ ี -คดิ เห็นไม่ตรงกนั 10.ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ ีวินัย 2.แก้ปญั หาความขดั แย้ง ในตนเอง โดยสนั ตวิ ิธี 3. ปฏบิ ตั ิหน้าที่โดยตั้งใจ -ขยันหมนั่ เพียร อดทน -ซอื่ สัตย์ สจุ ริต -ใฝห่ าความรู้ รวมระหวำ่ งปี(สอบกลางภาคนอกตาราง) ปลำยภำค/ปลำยปี(ทดสอบคุณลกั ษณะ) รวมรวมท้ังหมด

หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธ์ิพัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 73 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวิชำหนำ้ ทพี่ ลเมือง 3 รหัสวิชำ ส22223 กลุ่มสำระกำรเรียนรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 2 ภำคเรยี นท่ี 1 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลำ 20 ชว่ั โมง/ภำคเรียน ลำดบั ชอ่ื หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั / จำนวน นำ้ หนกั ที่ เรียนรู้ ควำมคดิ รวบยอด (ชว่ั โมง) (คะแนน) 1 งามอยา่ งไทย 1. มีสว่ นร่วมและแนะนา 1. มารยาทไทย 4 20 อนรุ กั ษ์ไวเ้ พื่อ ผูอ้ ื่น อนุรักษ์มารยาท -การแสดงความเคารพ ชาติ ไทย -การสนทนา 2.ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ ีวินัย -การแตง่ กาย ในตนเอง -การมีสมั มาคารวะ 2 ปฏิบตั ดิ ี ช้แี นะ 1. แสดงออกและแนะนา 1.ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ 4 15 4 20 และเสยี สละ ผอู้ น่ื ให้มีความ และเสยี สละต่อสงั คม 4 15 เอื้อเฟื้อเผ่อื แผ่และ 4 20 เสียสละต่อสังคม 19 90 1 10 3 สืบสานภมู ิ 1.เหน็ คณุ คา่ และอนรุ ักษ์ 1.ขนบธรรมเนยี ม 20 100 ปญั ญา เหน็ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม คณุ คา่ ประเพณีศิลปวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาไทย วฒั นธรรมไทย และภูมปิ ญั ญาไทย 4 แบบอยา่ งดี 1. เปน็ แบบอยา่ งและ 1. การปฏิบตั ิตนที่ ชีน้ า สถาบัน แนะนาผู้อื่นให้มคี วามรกั แสดงออกถึง หลกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา -ความรกั ชาติ และเทิดทูน -การยดึ มนั่ ในศาสนา พระมหากษัตริย์ -เทิดทนู พระมหากษตั รยิ ์ 5 ปฏิบตั งิ านบน 1.ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่ 1. พระบรมราโชวาท พ้ืนฐานความ พระบรมราโชวาท หลกั - การมสี ติ พอเพยี ง ทรงงาน และหลัก -ความขยนั อดทน ปรชั ญาของเศรษฐกิจ 2.หลักการทรงงาน พอเพยี ง -ภมู ิสังคม 2.ปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้มู วี นิ ยั -ขาดทุนคือกาไร ในตนเอง รวมระหวำ่ งปี(สอบกลางภาคนอกตาราง) ปลำยภำค/ปลำยปี(ทดสอบคณุ ลกั ษณะ) รวมรวมท้ังหมด

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรยี นทบั โพธ์ิพฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 74 โครงสร้ำงรำยวชิ ำ รำยวิชำหนำ้ ที่พลเมือง 4 รหัสวชิ ำ ส22224 กล่มุ สำระกำรเรยี นร้สู ังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 2 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลำ 20 ชัว่ โมง/ภำคเรียน ลำดับ ชอ่ื หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ/ จำนวน น้ำหนกั ที่ เรียนรู้ ควำมคิดรวบยอด (ชวั่ โมง) (คะแนน) 1 พลเมืองดี 6. ปฏบิ ัติตนเป็น 1.พลเมอื งดตี ามวิถีประชาธปิ ไตย 4 20 4 20 ตามวถิ ี พลเมืองดีตามวถิ ี -การตดิ ตามขา่ วสารบ้านเมือง 4 20 ประชาธปิ ไตย ประชาธปิ ไตย -ความกลา้ หาญทางจริยธรรม 8 30 -การเปน็ ผ้นู าและการเป็นสมาชิกที่ดี 19 90 7. การมสี ่วนร่วมและ 1.การมีสว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการ 1 10 20 100 รับผิดชอบในการ ตัดสนิ ใจต่อกจิ กรรมของห้องเรียนและ ตดั สินใจ ตรวจสอบ โรงเรยี น ข้อมลู เพื่อใช้ 2งการตรวจสอบขอ้ มลู ประกอบการตัดสนิ ใจ 3.การรู้ทนั ข่าวสาร ในกจิ กรรมต่างๆและ รูท้ นั ขา่ วสาร 2 สนั ติสขุ ทีย่ ัง่ ยืน 8.เหน็ คณุ คา่ ของการ 1.ความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมใน อย่รู ่วมกนั ในภูมิภาค ภูมภิ าคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวติ วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม เอเชียอย่างสันติและ 2.การอยู่รว่ มกันในสงั คมพหวุ ัฒนธรรมและ พ่ึงพาซ่งึ กนั และกนั การพ่ึงพาซง่ึ กนั และกนั -เคารพซงึ่ กนั และกัน -ไมแ่ สดงกริ ิยาและวาจาดหู มน่ิ ผอู้ น่ื -ช่วยเหลือซง่ึ กนั และกัน 9. มีส่วนร่วมและ 1.ความขดั แยง้ เสนอแนวทางการ -การละเมดิ สิทธิ-การใช้ของรว่ มกนั แกไ้ ขปัญหาความ 2.การแกป้ ัญหาความขัดแย้งโดยสนั ตวิ ธิ ี ขัดแย้งโดยสนั ติวธิ ี -การเจราไกลเ่ กลยี่ -การเจรจาต่อรอง -การระงบั ความขดั แยง้ 10.ปฏบิ ตั ิเปน็ ผ้มู วี นิ ยั -ความซือ่ สตั ยส์ จุ รติ -ขยันหม่ันเพยี ร อดทน -ใฝห่ าความรู้-ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ในตนเอง -ยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง รวมระหว่ำงปี(สอบกลางภาคนอกตาราง) ปลำยภำค/ปลำยปี(ทดสอบคุณลกั ษณะ) รวมรวมท้ังหมด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทบั โพธ์ิพัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 75 โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวิชำหน้ำท่ีพลเมือง 5 รหัสวชิ ำ ส23225 กลุม่ สำระกำรเรียนรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษำปที ี่ 3 ภำคเรยี นท่ี 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลำ 20 ชั่วโมง/ภำคเรยี น ลำดับ ชอื่ หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั / จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ ควำมคดิ รวบยอด (ชั่วโมง) (คะแนน) 1 งามอย่างไทย ขอ้ 1. 1.มารยาทไทย 12 50 ข้อ2. -การแสดงความเคารพ 8 40 ข้อ3. -การสนทนา-การแต่งกาย 19 90 1 10 การมสี ัมมาคารวะ 20 100 2. ความเออื้ เฟ้ือเผื่อแผแ่ ละเสียสละตอ่ สังคม 3. ขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรม ไทย 4.คณุ ลกั ษณะของผู้มีวนิ ยั ในตนเอง -ความซื่อสัตย์สุจรติ -ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน -ใฝห่ าความรู้ -ตั้งใจปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี -ยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทาของตนเอง 2 รวมใจภักดิร์ กั ขอ้ 4. 1. การปฏบิ ตั ติ นท่ีแสดงออกถึง 3 สถาบนั ขอ้ 5. -ความรกั ชาติ-การยึดมัน่ ในศาสนา -การเทิดทนู พระมหากษัตรยิ ์ 2. พระบรมราโชวาท -การเสยี สละ-ความซื่อสตั ย์ -หลักการทรงงาน -ศึกษาข้อมูลอยา่ งเป็นระบบ -แก้ปญั หาท่ีจุดเล็ก 3.คณุ ลักษณะของผ้มู วี นิ ัยในตนเอง -ความซือ่ สตั ยส์ จุ รติ -ขยันหมั่นเพียร อดทน -ใฝ่หาความรู้-ตง้ั ใจปฏิบตั หิ น้าท่ี -ยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทาของตนเอง รวมระหว่ำงปี(สอบกลางภาคนอกตาราง) ปลำยภำค/ปลำยปี(ทดสอบคุณลักษณะ) รวมรวมทัง้ หมด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธ์ิพฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 76 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำหนำ้ ท่พี ลเมือง 6 รหัสวชิ ำ ส23226 กลุ่มสำระกำรเรยี นรูส้ งั คมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ 3 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลำ 20 ชวั่ โมง/ภำคเรยี น ลำดบั ชื่อหน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั / จำนวน น้ำหนัก ที่ เรยี นรู้ ควำมคิดรวบยอด (ช่วั โมง) (คะแนน) 1 พลเมืองดี 6.ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมือง ตามวถิ ี ดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย 1.การใชส้ ทิ ธิและหนา้ ท่ี 3 20 ประชาธิปไตย 10.ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีวนิ ัย 2.การใชเ้ สรีภาพอยา่ ง 3 20 ในตนเอง รบั ผดิ ชอบ 2 การมีส่วนรว่ ม 3.การมีส่วนร่วมในกิจกรรม 6 20 และ 7. มสี ่วนรว่ มและ การเลือกต้งั รับผดิ ชอบใน รับผิดชอบในการ 4 30 การตดั สินใจ ตัดสินใจ ตรวจสอบ 1. การมีส่วนร่วมและ ขอ้ มลู ตรวจข้อมูล รับผิดชอบในการตดั สินใจตอ่ 3 ความ ตรวจสอบการทาหนา้ ท่ี กิจกรรมของห้องเรียนและ หลากหลาย ของบุคคลเพื่อใช้ โรงเรยี น ทางสงั คม ประกอบการตัดสนิ ใจ 2.การตรวจสอบข้อมูล วัฒนธรรมใน 8.เหน็ คุณคา่ ของการอยู่ 3.การตรวจสอบการทา ภมู ิภาค รว่ มกันในภมู ภิ าคตา่ งๆ หนา้ ท่ขี องบคุ คล ต่างจงั หวดั ของโลกอย่างสนั ติ และ พึง่ พาซึ่งกนั และกนั 1.ความหลากหลายทาง 4 ความขดั แย้ง 10.ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีวนิ ัย สงั คมวัฒนธรรมในภูมภิ าค และแนว ในตนเอง ต่างๆของโลกในเร่ืองวิถชี ีวิต ทางการแกไ้ ข วฒั นธรรม ศาสนา ปญั หาความ 9.มสี ่วนร่วมและเสนอ สิ่งแวดลอ้ ม ขัดแย้ง แนวทางปอ้ งกันปัญหา 2.การอย่รู ว่ มกนั ในสังคมพหุ ความขัดแย้ง วัฒนธรรมและการพึ่งพาซ่ึง 10.ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีวนิ ยั กันและกนั ในตนเอง 1.ความขัดแย้ง -ทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ -ชู้สาว -การปอ้ งกนั ปญั หาความ ขัดแยง้ รวมระหว่ำงปี(สอบกลางภาคนอกตาราง) 19 90 ปลำยภำค/ปลำยปี(ทดสอบคณุ ลกั ษณะ) 1 10 20 100 รวมรวมท้ังหมด

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทบั โพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 77 โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวิชำกำรป้องกันกำรทุจรติ 1 รหัสวชิ ำ ส21201 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษำปีที่ 1 ภำคเรียนท่ี 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ช่วั โมง/ภำคเรยี น ลำ ชอื่ หน่วยกำรเรยี นรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั / จำนวน นำ้ หนกั ดบั ที่ ควำมคิดรวบยอด ชว่ั โมง คะแนน 1 การคดิ แยกแยะ ข้อ 1 การคดิ แยกแยะระหว่าง 11 25 ผลประโยชนส์ ว่ นตนและ ระหวา่ งผลประโยชน์ ผลประโยชน์สว่ นรวม 1 20 - การคดิ แยกแยะ 7 25 สว่ นตนและ - ระบบคิดฐาน 2 - ระบบคดิ ฐาน 10 ผลประโยชนส์ ่วนรวม - ความแตกตา่ งระหวา่ ง จริยธรรมและการทุจริต สอบกลำงภำค (ชมุ ชน สงั คม) - ประโยชน์สว่ นบุคคลและ 2 ความละอายและความ ขอ้ 2 ประโยชน์สว่ นรวม (ชุมชน ไม่ทนต่อการทจุ ริต สังคม) ความละอายและความไม่ทน ตอ่ การทุจรติ - การทาการบ้าน/ชน้ิ งาน - การทาเวร/การทาความ สะอาด - การสอบ - การแต่งกาย / การเขา้ แถว - การเลอื กตัง้ - กจิ กรรมนักเรียน (หอ้ งเรียน) สอบปลำยภำค 1 30 รวมรวมท้งั หมด 20 100

หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทับโพธพ์ิ ัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 78 โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวชิ ำกำรปอ้ งกนั กำรทุจรติ 2 รหัสวิชำ ส21202 กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้สงั คมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษำปีท่ี 1 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลำ 20 ชวั่ โมง/ภำคเรยี น ลำ ช่อื หน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั / จำนวน นำ้ หนกั ดบั ท่ี เรยี นรู้ ควำมคดิ รวบยอด ช่วั โมง คะแนน 3 STRONG / จติ ขอ้ 3 STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ น 9 25 พอเพียงต้านการ การทุจรติ ทุจรติ - ความพอเพยี ง - ความโปรง่ ใส - ความต่ืนรู้ / ความรู้ - ตอ่ ตา้ นทจุ รติ - มงุ่ ไปขา้ งหน้า - ความเอ้ืออาทร สอบกลางภาค 1 20 4 พลเมืองกับความ ข้อ 4 พลเมอื งกับความรบั ผดิ ชอบต่อ 9 25 รบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม สงั คม - การเคารพสิทธิหน้าทต่ี อ่ ตนเอง และผูอ้ ่ืน - ระเบยี บ กฎ กติกา กฎหมาย - ความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและ ผู้อื่น/สงั คม - ความเป็นพลเมือง - ความเป็นพลโลก * จัดนทิ รรศการ สอบกลางภาค 1 30 รวมรวมทัง้ หมด 20 100

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทบั โพธ์พิ ฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 79 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวิชำกำรปอ้ งกนั กำรทจุ ริต 3 รหัสวิชำ ส22201 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 2 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลำ 20 ชั่วโมง/ภำคเรียน ลำ ช่ือหน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ จำนวน น้ำหนกั ดบั ท่ี เรยี นรู้ ควำมคดิ รวบยอด ชัว่ โมง คะแนน 1 การคิดแยกแยะ ขอ้ 5 การคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ 11 25 ระหว่าง สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม 1 20 7 25 ผลประโยชน์สว่ น - การคดิ แยกแยะ - ระบบคิดฐาน 2 ตนและ - ระบบคิดฐาน 10 ผลประโยชน์ - ความแตกตา่ งระหวา่ งจริยธรรมและ สว่ นรวม การทุจรติ (ชมุ ชน สงั คม) - ประโยชนส์ ่วนบคุ คลและประโยชน์ ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) - การขัดแย้งระหวา่ งประโยชน์สว่ น บคุ คลและผลประโยชนส์ ว่ นรวม (ชุมชน สงั คม) - ผลประโยชน์ทบั ซ้อน (ชุมชน สงั คม) - รปู แบบของผลประโยชน์ทบั ซ้อน (ชุมชน สังคม) สอบกลำงภำค 2 ความละอายและ ข้อ 6 ความละอายและความไม่ทนตอ่ การ ความไม่ทนตอ่ ทุจริต การทจุ ริต - การทาการบ้าน/ชนิ้ งาน - รหู้ น้าทก่ี ารทาเวร/การทาความ สะอาด - การสอบ - การแตง่ กาย - การเข้าแถวมารยาทคนดี - การเลือกต้ัง - เรามารวมกลมุ่ เพื่อสร้างสรรค์ต้าน ทจุ รติ สอบปลำยภำค 1 30 รวมรวมท้งั หมด 20 100

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทับโพธพ์ิ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 80 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำกำรป้องกันกำรทุจรติ 4 รหัสวิชำ ส22202 กล่มุ สำระกำรเรียนรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 2 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลำ 20 ชวั่ โมง/ภำคเรียน ลำ ชอ่ื หน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคญั / จำนวน นำ้ หนกั ดบั ท่ี เรียนรู้ ควำมคิดรวบยอด ชว่ั โมง คะแนน 1 STRONG / จติ ข้อ 7 STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการ 11 25 พอเพียงต่อต้าน การทุจรติ ทุจริต - ความพอเพยี ง - ความโปรง่ ใส - ความตน่ื รู้ / ความรู้ - ตา้ นทจุ ริต - มุ่งไปขา้ งหน้า - ความเอื้ออาทร สอบกลางภาค พลเมืองกบั ความรบั ผิดชอบต่อ 1 20 2 พลเมอื งกับความ ขอ้ 8 สังคม 7 25 - การเคารพสิทธิหนา้ ทต่ี อ่ ตนเอง รับผดิ ชอบตอ่ และผูอ้ ืน่ 1 30 สังคม - ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย 20 100 - ความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและ สอบปลายภาค ผอู้ น่ื รวมรวมทัง้ หมด - ความเป็นพลเมือง - ความเป็นพลโลก * เสวนา

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทับโพธ์พิ ฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 81 โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวิชำกำรป้องกนั กำรทจุ รติ 5 รหัสวชิ ำ ส23201 กล่มุ สำระกำรเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 3 ภำคเรียนที่ 1 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลำ 20 ชวั่ โมง/ภำคเรยี น ลำ ชอื่ หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ/ จำนวน น้ำหนัก ดบั ที่ เรียนรู้ ควำมคิดรวบยอด ช่วั โมง คะแนน 1 การคดิ แยกแยะ 5 สามารถคิด การคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ 11 25 ระหวา่ ง แยกแยะ สว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม ผลประโยชน์ส่วน ระหวา่ ง -การคิดแยกแยะ ตนและ ผลประโยชน์ - ระบบคดิ ฐาน 2 ผลประโยชน์ ส่วนตนกับ - ระบบคดิ ฐาน 10 - ความแตกต่าง สว่ นรวม ผลประโยชน์ ระหวา่ งจริยธรรมและการทจุ รติ สว่ นรวมได้ (ชุมชน สงั คม) - ประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) และการ ขดั กนั ระหวา่ งประโยชน์ส่วนบุคคล และผลประโยชน์ส่วนรวม (ชมุ ชน สงั คม) - ผลประโยชน์ทับซอ้ น (ชุมชน สงั คม) และรปู แบบของผลประโยชน์ ทับซอ้ น (ชุมชน สงั คม) สอบกลางภาค 1 20 2 ความละอายและ 6 ปฏิบตั ติ น ความละอายและความไมท่ นตอ่ การ 7 25 ความไม่ทนต่อ เป็นผลู้ ะอาย ทจุ ริต การทุจริต และไม่ทนต่อ - การทาการบา้ น/ช้นิ งาน การทจุ ริตทุก - การทาเวร/การทาความสะอาด รูปแบบ - การสอบ - การแตง่ กาย - การเลือกตั้ง - การรวมกลุม่ เพื่อสรา้ งสรรค์ต้าน ทจุ รติ สอบปลายภาค 1 30 รวมรวมทง้ั หมด 20 100

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธิ์พัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 82 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำกำรป้องกันกำรทุจรติ 6 รหัสวิชำ ส23202 กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษำปีที่ 3 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลำ 20 ชัว่ โมง/ภำคเรียน ลำ ช่อื หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั / จำนวน นำ้ หนกั ดับท่ี เรยี นรู้ ควำมคดิ รวบยอด ชั่วโมง คะแนน 3 STRONG / จิต ขอ้ 7 ปฏิบัติตนเป็นผู้ STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการ 11 25 พอเพียงต่อต้าน การทุจรติ ที่ STRONG : จิต ทจุ ริต พอเพียงต่อต้านการ - ความพอเพยี ง ทจุ ริต - ความโปร่งใส - ความตืน่ รู้ - ความรู้ - จิตพอเพียงตอ่ ต้านทจุ รติ - มุ่งไปขา้ งหน้า - ความเออ้ื อาทร สอบกลางภาค 1 20 7 25 4 พลเมอื งกบั ความ ขอ้ 8 ปฏบิ ัตติ นตาม พลเมืองกบั ความรับผดิ ชอบต่อสงั คม รบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ที่พลเมืองและมี - การเคารพสิทธิหน้าท่ีต่อตนเองและ สงั คม ความรบั ผิดชอบต่อ ผอู้ ืน่ สังคม - ระเบยี บ กฎ กติกา กฎหมาย กับ ข้อ 9 ตระหนกั และ การเป็นพลเมืองทด่ี มี สี ว่ นร่วมในการ เห็นความสาคญั ของ ปอ้ งกันและปราบปรามการทุจรติ การตอ่ ต้านและ - ความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและผู้อ่นื ป้องกนั การทจุ รติ - ความเปน็ พลเมือง - ความเปน็ พลโลก * เสวนา สอบปลายภาค 1 30 รวมรวมทง้ั หมด 20 100

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทบั โพธพ์ิ ฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 83 โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวชิ ำอำเซียนศึกษำ 1 รหัสวิชำ ส21281 กลุ่มสำระกำรเรียนรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ี่ 1 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลำ 20 ชั่วโมง/ภำคเรียน ลำดับ ชื่อหน่วยกำร ผลกำร สำระสำคญั /ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนกั ท่ี เรียนรู้ เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 1 เปดิ ประตูสู่ ข้อ 1 1. พัฒนาการของอาเซยี น 4 10 อาเซียน 1.1 ยคุ กอ่ นกฎบัตรอาเซียน 1.2 ยคุ หลังกฎบัตรอาเซยี น 2. สญั ลักษณข์ องอาเซยี น 2 เตรียมพร้อมสู่ ขอ้ 2 1. ประเทศสมาชิกอาเซียน 4 10 ประชาคม 2. การจัดตั้งประชาคมอาเซยี น อาเซยี น 2.1 ประชาคมการเมืองและความม่นั คง อาเซยี น 2.2 ประชาคมเศรษฐกจิ อาเซียน 2.3 ประชาคมสงั คมและวฒั นธรรมอาเซยี น 3 เรียนรู้ ข้อ 3 1. ลกั ษณะทางภูมิศาสตร์ของเอเชยี 3 10 ภูมศิ าสตร์ ตะวนั ออกเฉียงใต้ อาเซยี น เพียร 2. ปจั จัยทางภูมศิ าสตรอ์ าเซียนท่ีมีผลตอ่ เขา้ ใจวิถีชวี ติ ท่ี ความเจริญและวิถีชวี ติ ของชาวอาเซียน หลากหลาย 3. อัตลกั ษณ์ทางภูมศิ าสตร์อาเซียน สอบกลางภาค 1 20 4 สืบคน้ ความ ข้อ 4. 1. ปัจจัยท่ีมผี ลตอ่ พฒั นาการของเอเชยี 4 10 เปน็ มา ค้นหา ตะวนั ออกเฉยี งใต้ อตั ลักษณ์ 2. พัฒนาของเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ในแตล่ ะ อาเซียน ยุคสมัย 3. อตั ลกั ษณ์ทางประวตั ิศาสตร์ของอาเซียน 5 มาแลกเปล่ยี น ข้อ 1. การแลกเปลย่ี นเงนิ ตราในอาเซียน 3 10 เงนิ ตรา นาพา 5 2. การทอ่ งเที่ยวในอาเซยี น ท่องแดน 2.1. แหล่งท่องเทีย่ วทน่ี า่ สนใจในอาเซยี น อาเซียน 2.2 ความร่วมมอื ทางดา้ นการท่องเท่ียว ของอาเซยี น สอบปลายภาค 1 30 รวมทงั้ หมด 20 100

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทบั โพธิ์พัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 84 โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำอำเซียนศกึ ษำ 2 รหสั วชิ ำ ส21282 กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 1 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ชว่ั โมง/ภำคเรยี น ลำดบั ท่ี ช่ือหนว่ ยกำรเรียนรู้ ผลกำร สำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอด เวลำ นำ้ หนกั เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 6 สรา้ งสัมพนั ธไมตรี ขอ้ 6 1. รปู แบบความร่วมมือของอาเซียนกับ 4 10 กบั ภาคนี อก ภายนอก อาเซียน 2. ความสัมพันธข์ องอาเซียนกับภายนอก 2.1 ความสัมพนั ธข์ อง อาเซยี นกับประเทศคู่ เจรจา 2.2. ความสัมพนั ธ์กับประเทศคเู่ จรจาเฉพาะ ดา้ น 7 สืบค้นความเปน็ มา ข้อ 7. 1. แนวคดิ เก่ียวกับความเสมอภาคและความ 4 10 คน้ หา ยุตธิ รรม อัตลกั ษณอ์ าเซียน 2. การส่งเสริมความเสมอภาคและความ ยตุ ิธรรมในรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย 3. การตรวจสอบการใช้อานาจ รัฐเพ่อื สร้างความยตุ ิธรรม ในสังคมไทย 8 รวมพลงั พลเมือง ข้อ 8. 1. แนวคิดเกีย่ วกับพลเมอื งไทยและพลเมือง 4 10 อาเซยี น ร่วมสรา้ ง อาเซียน ความเสมอภาคและ 2. พลเมอื งอาเซียนกบั การส่งเสรมิ ความเสมอ ความยุติธรรม ภาคและความยุตธิ รรมในอาเซยี น สอบกลางภาค 1 20 9 รว่ มสรา้ งประชาคม 9. 1. ววิ ฒั นาการของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน 3 10 เศรษฐกิจอาเซยี น 2. ผลงานและความรว่ มมือดา้ นเศรษฐกิจของ อาเซยี น 3. ประโยชนท์ ีไ่ ทยจะไดร้ ับจากการเขา้ สปู่ ระชาคม เศรษฐกิจอาเซยี น 10 นาเศรษฐกิจไทยสู่ ข้อ 10. 1. ศักยภาพทางเศรษฐกิจของไทย 3 10 ประชาคมอาเซียน 2. การพัฒนาเศรษฐกิจของไทย 3. จุดแข็ง จุดอ่อน และประเดน็ ทางเศรษฐกจิ ที่ น่าสนใจของประเทศสมาชกิ อาเซยี น 4. แนวทางการรับรองผลกระทบทางเศรษฐกิจของ ไทย สอบปลายภาค 1 30 รวมทั้งหมด 20 100

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทบั โพธพ์ิ ฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 85 โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวิชำอำเซียนศกึ ษำ 3 รหัสวิชำ ส22283 กลุม่ สำระกำรเรียนรสู้ ังคมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ 2 ภำคเรยี นท่ี 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ชว่ั โมง/ภำคเรียน ลำดบั ชื่อหน่วยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอด เวลำ นำ้ หนัก ที่ เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน 1 พฒั นำกำร ข้อ 1,2 การกอ่ ต้งั อาเซยี นมวี ตั ถปุ ระสงค์เพ่ือสง่ เสรมิ สันตภิ าพ 4 10 ของอำเซยี น ในภมู ภิ าค มคี วามร่วมมอื กนั ในด้านตา่ งๆ เปน็ ไปตาม กฎบัตรอาเซียน โดยมีโครงสร้างและกลไกการ ดาเนินงานอยา่ งเปน็ ระบบ ซึ่งประเทศสมาชกิ อาเซยี น ทุกประเทศจะตอ้ งรว่ มมอื กัน 2 ก้ำวสู่ ขอ้ 2,3,4 สามเสาหลักของประชาคมอาเซยี นต่างกม็ เี ป้าหมาย 5 15 ประชำคม สาคัญ เพือ่ พัฒนาไปส่กู ารเป็นประชาคมอาเซยี น อำเซยี น ดังน้ันประเทศสมาชิกอาเซยี นทุกประเทศจงึ ตอ้ ง ร่วมมือกันทั้งในดา้ นการเมอื งและความมนั่ คง ด้าน เศรษฐกิจ ด้านสังคมและวัฒนธรรม ซงึ่ ประเทศไทยก็มี ส่วนปฏิบตั ติ ามเป้าหมายดงั กลา่ ว สอบกลำงภำค ประเทศไทยมกี ารเตรยี มความพร้อมในการเขา้ สู่ 1 20 3 ประเทศไทย ข้อ 3,4 ประชาคมอาเซยี น ท้ังดา้ นการเมอื ง การ 4 10 ปกครอง ความม่นั คง เศรษฐกิจ สงั คมและ กับกำรเขำ้ สู่ วฒั นธรรม ซึง่ ล้วนแต่เปน็ ประโยชนต์ ่อประเทศ 5 15 ประชำคม ไทยในทุกดา้ น อำเซยี น 1 30 อาเซยี นมีความรว่ มมอื กับประเทศนอกกล่มุ และกลุม่ 20 100 4 ควำมสมั พนั ธ์ ขอ้ 3,4,5 ประเทศนอกภมู ภิ าค ท้ังในด้านการเมืองและความ ระหวำ่ ง มั่นคง ดา้ นเศรษฐกจิ และสังคม มกี ารส่งสนิ คา้ ออกและ อำเซียนกบั สินคา้ นาเขา้ ทสี่ าคัญของประเทศสมาชกิ อาเซยี น ซึง่ ภำยนอก สง่ ผลดตี อ่ การพัฒนาประเทศของอาเซียน สอบปลายภาค รวมท้ังหมด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรยี นทับโพธิพ์ ฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 86 โครงสรำ้ งรำยวิชำ รำยวิชำอำเซียนศึกษำ 4 รหัสวชิ ำ ส22284 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูส้ ังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ 2 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลำ 20 ชัว่ โมง/ภำคเรียน ลำดบั ชือ่ หน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคญั /ควำมคดิ รวบยอด เวลำ น้ำหนกั ที่ เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน 5 พฒั นำกำร ขอ้ 6,7 การก่อต้ังอาเซียนมวี ตั ถปุ ระสงคเ์ พ่อื สง่ เสรมิ สนั ตภิ าพ 4 10 ในภมู ิภาค มคี วามรว่ มมอื กันในดา้ นต่างๆ เป็นไปตาม ของอำเซียน กฎบัตรอาเซยี น โดยมีโครงสร้างและกลไกการ ดาเนนิ งานอยา่ งเปน็ ระบบ ซงึ่ ประเทศสมาชกิ อาเซยี น ทกุ ประเทศจะตอ้ งรว่ มมือกนั 6 กำ้ วสู่ ข้อ 6,7 สามเสาหลกั ของประชาคมอาเซียนตา่ งกม็ เี ป้าหมาย 5 15 ประชำคม สาคัญ เพ่อื พัฒนาไปสกู่ ารเปน็ ประชาคมอาเซยี น อำเซยี น ดังนนั้ ประเทศสมาชกิ อาเซยี นทกุ ประเทศจงึ ตอ้ ง รว่ มมอื กนั ทง้ั ในดา้ นการเมืองและความม่นั คง ด้าน เศรษฐกจิ ด้านสังคมและวฒั นธรรม ซง่ึ ประเทศไทยก็ มสี ว่ นปฏิบตั ติ ามเปา้ หมายดงั กลา่ ว สอบกลางภาค ประเทศไทยมกี ารเตรียมความพรอ้ มในการเข้าสู่ 1 20 7 ประเทศไทย ข้อ 8,9 ประชาคมอาเซียน ทั้งด้านการเมือง การปกครอง 4 10 ความมน่ั คง เศรษฐกิจ สังคมและวฒั นธรรม ซึง่ ลว้ น กับกำรเขำ้ สู่ แต่เปน็ ประโยชนต์ ่อประเทศไทยในทกุ ดา้ น 15 ประชำคม อำเซยี น อาเซียนมีความร่วมมือกบั ประเทศนอกกลุ่มและกลมุ่ 5 30 8 ควำมสมั พนั ธ์ ข้อ 9,10 ประเทศนอกภมู ภิ าค ท้งั ในด้านการเมืองและความ 100 ระหว่ำง มน่ั คง ดา้ นเศรษฐกจิ และสังคม มกี ารส่งสินคา้ ออก 1 อำเซยี นกับ และสินค้านาเข้าทส่ี าคัญของประเทศสมาชกิ อาเซยี น 20 ภำยนอก ซึ่งส่งผลดีต่อการพัฒนาประเทศของอาเซยี น สอบปลายภาค รวมท้งั หมด

หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธ์พิ ัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 87 โครงสรำ้ งรำยวิชำ รำยวิชำอำเซียนศึกษำ 5 รหสั วิชำ ส23285 กล่มุ สำระกำรเรียนร้สู งั คมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ชัว่ โมง/ภำคเรียน ลำดบั ช่อื หนว่ ยกำร ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนัก ที่ เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน 1 ผนึกกาลัง ขอ้ 1 1. ความเปน็ มาและความสาคัญของอาเซยี น 4 8 8 รวงขา้ วสี 2.ววิ ฒั นาการของอาเซียน 3 4 20 ทอง 2.1 ววิ ฒั นาการก่อนกาเนิดอาเซียน 8 1 2.2 ววิ ัฒนาการของอาเซยี นในแต่ละทศวรรษ 3 8 2 เรียนรู้กลไก ขอ้ 2 1.โครงสร้างของอาเซยี น 4 30 100 การทางาน 2. กลไกการดาเนนิ งานของอาเซียนและ 1 20 ของอาเซยี น ประธานอาเซยี น 3 เข้าใจ ข้อ 3 1. ปจั จยั ท่ีสง่ ผลตอ่ การเมืองการปกครองที่ การเมืองการ คล้ายคลึงกันและแตกตา่ งกันในอาเซยี น ปกครองที่ 2. แนวคดิ ทางการเมอื งการปกครองของ หลากหลาย อาเซียนภายใต้อาณานิคมของชาติตะวันตก ในอาเซียน 3. รปู แบบการเมืองการปกครองของประเทศ สมาชิกอาเซียน สอบกลำงภำค 4 ภมู ิใจในอตั ข้อ 4 1.ตราแผน่ ดนิ ของประเทศสมาชิกอาเซียน ลกั ษณ์ 2.ชุดประจาชาตขิ องประเทศสมาชิกอาเซยี น ประจาชาติ ของอาเซียน 3.ดอกไมป้ ระจาชาติของประเทศสมาชิก อาเซียน 4. เคร่ืองดนตรีของประเทศสมาชกิ อาเซียน 5 ศกึ ษาการ ขอ้ 5 1.ศาสนาในอาเซยี น เผยแผ่ 2.ความเปน็ มาและการเผยแผ่ศาสนาในอาเซียน ศาสนาใน 2.1 พระพทุ ธศาสนา อาเซยี น 2.2 ศาสนาอสิ ลาม 2.3 ศาสนาคริสต์ 2.4 ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู สอบปลายภาค รวมท้ังหมด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทบั โพธิ์พฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 88 โครงสร้ำงรำยวชิ ำ รำยวชิ ำอำเซียนศกึ ษำ 6 รหสั วชิ ำ ส23286 กลุม่ สำระกำรเรียนรูส้ ังคมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษำปีท่ี 3 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ชว่ั โมง/ภำคเรยี น ลาดบั ช่อื หนว่ ยการ ผลการ สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก ท่ี เรียนรู้ เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน 6 สร้างสัมพนั ธ์ ข้อ 6 1. กฎบตั รอาเซียนกับการสรา้ งความสมั พนั ธ์ 48 ไมตรกี บั ภาคนี อก กับภายนอก อาเซยี น 2. รูปแบบความสัมพันธข์ องอาเซยี นกับภายนอก 3.ความสัมพนั ธข์ องอาเซียนกับภายนอก (อาเซียน+3 อาเซยี น+6และอาเซยี น+8) 7 รว่ มสง่ เสริมสิทธิ ขอ้ 7 1. ปฏญิ ญาสากลวา่ ดว้ ยสิทธมิ นษุ ยชนกบั การ 37 มนุษยชนใน สง่ เสริมความเสมอภาคและความยุติธรรมในสังคม อาเซียน 2.ปัญหาการละเมดิ สิทธมิ นุษยชนในอาเซยี น 3.แนวทางการสง่ เสรมิ สิทธิมนุษยชนในอาเซยี น 8 ตามรอยคนเกง่ ใน ขอ้ 8 คนเก่งในอาเซียน 4 10 อาเซยี น เรียนรู้ 1. ดา้ นการเมอื ง :ออง ซาน ซจู ี แบบอย่าง 2.ด้านการบนิ :ชคี มสุ ซาฟาร์ ซคู อร์ สรา้ งสรรค์สังคม 3. ดา้ นดนตร:ี ซี อาวี 4. ดา้ นจิตกรรม:แถ่งเจอื ง 5. ดา้ นวรรณกรรม:คาพนู บญุ ทวี 6. ดา้ นกีฬา:แมนนี่ ปาเกยี ว สอบกลำงภำค 1 20 9 รว่ มสรา้ ง ข้อ 9 1. ววิ ัฒนาการของประชาคมการเมอื งและความมัน่ คง 4 12 อาเซยี น ประชาคม 2. ผลงานและความร่วมมือด้านการเมอื งและ การเมืองและ ความมัน่ คงของอาเซียน ความมัน่ คง 3. ประโยชนท์ ่ีไทยไดร้ ับจากการเข้าสู่ประชาคม อาเซยี น การเมืองและความมั่นคงอาเซยี น 10 พรอ้ มเผชิญความ ขอ้ 10 1. ความทา้ ทายและแนวทางการเตรียมความพรอ้ มดา้ น 3 13 ท้าทายกบั การ การเมอื งและความม่ันคง ก้าวไปสู่ 2.ความทา้ ทายและแนวทางการเตรียมความพรอ้ มดา้ น ประชาคม เศรษฐกิจ อาเซียน 3. ความท้าทายและแนวทางการเตรยี มความพรอ้ มดา้ น สังคม วัฒนธรรม และส่ิงแวดลอ้ ม สอบปลายภาค 1 30 รวมท้งั หมด 20 100

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนทับโพธพิ์ ัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 89 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพืน้ ฐำน ช้นั มธั ยมศึกษำตอนปลำย

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรยี นทบั โพธิ์พฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 90 คำอธิบำยรำยวิชำ รำยวชิ ำสังคมศึกษำ 1 รหัสวชิ ำ ส31101 กลุ่มสำระกำรเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 4 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลำ 40 ชัว่ โมง/ภำคเรียน ศึกษาวเิ คราะห์สงั คมชมพทู วีปและคติความเช่อื ทางศาสนาสมยั ก่อนพระพุทธเจา้ หรือสังคมสมยั ของ ศาสดาทีต่ นนบั ถือ ประวัตพิ ระพุทธสาวก พุทธสาวกิ า ชาดก วนั สาคญั ศาสนพธิ ี ชาวพุทธตัวอย่าง หลักธรรม ทางพระพุทธศาสนา พุทธศาสนสุภาษติ คาศัพทท์ างพระพุทธศาสนาและพระไตรปิฎก ศึกษาวิเคราะห์โครงสรา้ งทางสงั คม การขดั เกลาทางสังคม การจดั ระเบียบทางสงั คม สถาบนั ทาง สงั คม การเปลยี่ นแปลงทางสังคม การปฏิบัตติ นและมสี ่วนสนับสนุนใหผ้ ู้อ่นื ประพฤติปฏิบตั เิ พื่อเป็นพลเมืองดี ของประเทศชาติ และสังคมโลก การปรับปรงุ เปลยี่ นแปลง การอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทย วฒั นธรรมสากล โดยกระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิ การแกป้ ญั หา กระบวนการขัดเกลาทางสงั คม กระบวนการพฒั นา ค่านิยม กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการประชาธปิ ไตย กระบวนการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น เพ่อื ให้เหน็ ความสาคัญของวถิ ีประชาธปิ ไตย มวี นิ ยั รบั ผดิ ชอบ มีความซ่ือสัตย์ รสู้ ทิ ธหิ น้าท่ีตามวถิ ี ประชาธปิ ไตย รักการเรยี นรู้วิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม มคี วามรกั ประเทศชาติ ท้องถนิ่ ภมู ใิ จ ในความเปน็ ไทย มสี ว่ นรว่ มในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ศรทั ธาในศาสนาท่ตี นนบั ถือ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม รจู้ กั ตนเอง เข้าใจชีวติ ปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ มคี า่ นยิ มทีด่ รี ู้จักคิดใหถ้ ูกวิธีเพ่ือนาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั และ รู้จกั เลอื กรบั วัฒนธรรมสากลมาปรับใช้ อยา่ งเหมาะสม รหัสตวั ช้ีวดั ส 1.1 ม.4-6/2 ส 1.1 ม.4-6/4 ส 1.1 ม.4-6/6 ส 1.1 ม.4-6/1 ส 1.1ม.4-6/14 ส 2.1 ม.4-6/2 ส 2.1 ม.4-6/3 ส 1.1 ม.4-6/13 ส 2.1 ม.4-6/5 ส 2.1 ม.4-6/4 รวม 10 รหัสตวั ชีว้ ดั

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทบั โพธิ์พัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 91 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รำยวชิ ำสงั คมศกึ ษำ 2 รหัสวชิ ำ ส31102 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สงั คมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี 4 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลำ 40 ช่ัวโมง/ภำคเรียน ศึกษา วเิ คราะห์ประวัตคิ วามเปน็ มาวันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา หลักธรรม คติธรรม การบรหิ ารจิต และการเจริญปัญญา สวดมนตแ์ ปลและแผ่เมตตาพฒั นาการเรียนร้ดู ว้ ยวีการคดิ แบบโยนิโสมนสกิ าร 10 วธิ ี (เน้นวิธคี ดิ แบบแยกแยะสามัญลกั ษณะ แบบเป็นอยใู่ นขณะปจั จุบัน และแบบวภิ ัชชวาท) หนา้ ทชี่ าวพทุ ธ ปกป้องคมุ้ ครอง ธารงรกั ษาพระพทุ ธศาสนาของพุทธบริษัทในสังคมไทย พระพุทธศาสนากับการแก้ปัญหาและ การพัฒนา ศึกษากฎหมายทเี่ กย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชน ประเทศชาติ และสงั คมโลก สิทธิมนษุ ยชน ปญั หาการเมืองสาคัญท่ีเกิดขึ้นภายประเทศ การเมืองการปกครองของทีน่ าไปสคู่ วามเข้าใจและการประสาน ประโยชนร์ ่วมกันระหว่างประเทศ การตรวจสอบการใช้อานาจรัฐ โดยกระบวนการฝึกปฏิบตั ิ การแก้ปญั หา กระบวนการพัฒนาคา่ นิยม กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการประชาธปิ ไตย กระบวนการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ กระบวนการกลุ่ม ใช้เทคโนโลยีในการ สบื ค้นข้อมลู จากแหลง่ ต่างๆ เพอ่ื ให้เห็นความสาคัญของวิถีประชาธปิ ไตย มีวนิ ยั รบั ผิดชอบ มคี วามซื่อสัตย์ รู้สทิ ธหิ นา้ ท่ีตามวถิ ี ประชาธิปไตย เคารพสทิ ธิของตนเองและผู้อ่นื รักการเรยี นรูว้ ิชาสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มคี วามรกั ประเทศชาติ ท้องถนิ่ ภมู ใิ จในความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมไทย ศรัทธาในศาสนาท่ีตน นับถือ มีคุณธรรม จริยธรรม รจู้ กั ตนเอง เข้าใจชวี ิต ปรับปรงุ ตนเองอยเู่ สมอ มคี ่านยิ มทีด่ ีร้จู ักคิดใหถ้ กู วธิ ี เพอื่ นาไปใช้ในการดาเนินชีวติ รหสั ตัวชี้วัด ส1.1 ม.4-6/20 ส1.1 ม.4-6/21 ส1.1 ม.4-6/22 ส1.1 ม.4-6/19 ส1.2ม.4-6/2 ส1.2ม.4-6/3 ส1.2ม.4-6/4 ส1.2ม.4-6/1 ส 2.1 ม.4-6/1 ส 2.2 ม.4-6/1 ส 2.1 ม.4-6/2 ส1.2ม.4-6/5 ส 2.1 ม.4-6/4 ส 2.1 ม.4-6/3 รวม 14 รหสั ตัวชีว้ ัด

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทบั โพธ์พิ ัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 92 คำอธิบำยรำยวชิ ำ รำยวชิ ำสังคมศกึ ษำ 3 รหสั วชิ ำ ส32101 กลุ่มสำระกำรเรียนร้สู งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศึกษำปีที่ 5 ภำคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ เวลำ 40 ช่ัวโมง/ภำคเรยี น ศึกษา วเิ คราะห์ สาระสาคัญ รูแ้ ละเข้าใจความหมายความสาคัญ สร้างความคดิ รวบยอด นาภูมิ ปญั ญาท้องถ่นิ สภาพปัญหาชวี ิต สภาพแวดลอ้ มในชุมชนและสังคมเข้ามาเป็นสว่ นหนงึ่ ของการเรยี นรู้ เพ่ือให้ มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจตระหนักและเหน็ คุณคา่ ในเรื่องเกย่ี วกับประวตั ิและความสาคัญของพระพทุ ธศาสนา เร่ือง ประชาธปิ ไตย ใน พระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากบั หลักวทิ ยาศาสตร์ การฝึกฝนและการ พัฒนาตนเอง การพึ่งตนเองและการม่งุ อสิ รภาพ ประวตั ิพุทธเจ้าในฐานะเปน็ มนุษย์ผฝู้ ึกตนได้อยา่ งสูงสุดใน การตรัสรู้ การก่อต้งั วิธีการสอน และการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา ชาดกเรอ่ื ง มโหสถชาดก หลกั ธรรมทาง พระพทุ ธศาสนาในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักคาสอนของศาสนาท่ีตนนับถือ เห็นคุณค่าและความสาคญั ของ การสงั คายนาพระไตรปฏิ ก เชอื่ ม่ันตอ่ ผลของการทาความดคี วามชวั่ สามารถวเิ คราะห์สถานการณ์ท่ีต้อง เผชญิ และตัดสนิ ใจเลอื กดาเนินการหรอื ปฏิบัติตนไดอ้ ย่างมเี หตผุ ลถูกตอ้ งตามหลักธรรมจรยิ ธรรมเก่ียวกับ ขอ้ คิดและแบบอย่างการดาเนินชีวติ จากประวัตสิ าวก เรื่องเล่า และศาสนกิ ชนตัวอย่างตามที่กาหนด ศึกษา วเิ คราะห์ สาระสาคัญ ระบบเศรษฐกิจของโลกปัจจุบันถึงผลดีและผลเสีย ตลาดและ ประเภทของตลาด การกาหนดราคาและค่าจา้ งในระบบเศรษฐกจิ ตระหนักถึงความสาคัญของปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมฉบับปัจจุบัน ความสาคญั ของระบบสหกรณ์ ในการพัฒนาเศรษฐกจิ ในระดับชุมชนและประเทศ ปญั หาทางเศรษฐกิจในชุมชนและเสนอแนวทางการแก้ไข ยกตวั อยา่ งของการรวมกลุ่มท่ีประสบความสาเรจ็ ในการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจของชมุ ชน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะความรู้ การสบื คน้ ข้อมลู ปฏิบัติจริง สรปุ รายงาน เพอื่ พัฒนาทักษะ/ กระบวนการ ในการคิดวเิ คราะห์ การแกป้ ัญหา การใหเ้ หตุผล การส่ือความหมายทางสงั คมและนา ประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนการที่ไดไ้ ปใชใ้ นการเรียนรู้สิ่งตา่ งๆและนาไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวันอย่างสร้างสรรค์ เพ่ือให้รูจ้ ักคิดอย่างมเี หตผุ ล ยดึ มั่นในหลักการพงึ่ ตนเอง ตระหนกั ถึงความสาคญั เห็นคุณค่าและมี เจตคตทิ ่ดี ีต่อสงั คมศึกษา มคี ุณธรรมจริยธรรมเป็นหลกั ในการดาเนนิ ชีวิต สามารถทางานอยา่ งเปน็ ระบบ ระเบียบ มคี วามรอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มีวิจารณญาณและมคี วามเชื่อมน่ั ในตนเอง รหสั ตวั ช้ีวัด ส1.1 ม.4-6/2 ส1.1 ม.4-6/6 ส1.1 ม.4-6/7 ส1.1 ม.4-6/8 ส1.1 ม.4-6/13 ส1.1 ม.4-6/14 ส1.1 ม.4-6/15 ส1.1 ม.4-6/16 ส 3.1 ม. 4-6/1 ส 3.1 ม. 4-6/2 ส 3.1 ม. 4-6/3 ส 3.1 ม. 4-6/4 รวม 12 รหัสตัวชี้วัด

หลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทับโพธพิ์ ฒั นวทิ ย์ พ.ศ.2563 93 คำอธบิ ำยรำยวิชำ รำยวชิ ำสงั คมศกึ ษำ 4 รหสั วชิ ำ ส32102 กลุ่มสำระกำรเรยี นร้สู งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 5 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลำ 40 ช่วั โมง/ภำคเรยี น ศึกษา วเิ คราะห์ สัมมนา เสนอแนะแนวทางการปฏิบตั ิตนเพ่ือใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจ ตระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ในเรื่อง วนั สาคัญทางพระพุทธศาสนา หลกั ธรรม คติธรรมที่เกย่ี วเนื่องกับวนั สาคัญทาง พระพุทธศาสนาและเทศกาลท่ีสาคัญของศาสนาทต่ี นนับถือและปฏิบัติตนไดถ้ ูกต้อง ฝึกการบรหิ ารจติ และการ เจริญปัญญา ดว้ ยการสวดมนต์ แผเ่ มตตา ตามหลักสติปัฏฐานหรอื ตามแนวทางของศาสนาทตี่ นนับถือ หลกั ธรรมสาคญั ในการอยรู่ ่วมกันอย่างสันติสขุ ชกั ชวนสง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้บุคคลอ่นื เห็นความสาคัญของการทา ความดตี อ่ กนั เหน็ คณุ คา่ เช่ือมนั่ และมุ่งม่ันพัฒนาชวี ติ ด้วยการพฒั นาจติ และพฒั นาการเรียนรู้ด้วยวธิ ีคิดแบบ โยนโิ สมนสกิ าร หนา้ ทช่ี าวพทุ ธเรื่องการปฏบิ ัติตนเปน็ ศาสนกิ ชนท่ดี ตี ่อสาวก สมาชิกในครอบครวั และคน รอบข้าง ปฏิบตั ิตนถูกต้องตามศาสนพธิ ี พธิ ีกรรมตามหลักศาสนาที่ตนนบั ถือ การแสดงตนเปน็ พุทธมามกะ หรือเป็นศาสนิกชนของศาสนาทีต่ นนับถือ สัมมนาและเสนอแนะแนวทางในการธารงรักษาศาสนาท่ตี นนบั ถือ เกีย่ วกับการเมอื งและสันตภิ าพ อันส่งผลถงึ การพัฒนาตน พัฒนาชาติและโลก ศกึ ษา วิเคราะห์ สาระสาคัญ ถงึ บทบาทของรัฐบาล เกี่ยวกับนโยบายการเงนิ การคลงั ในการ พฒั นาเศรษฐกิจของประเทศ ผลกระทบของการเปดิ เสรที างเศรษฐกิจในยุคโลกาภวิ ัตน์ที่มผี ลตอ่ สังคมไทย ผลดี-ผลเสยี ของความรว่ มมือทางเศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศในรูปแบบตา่ ง ๆ โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะความรู้ การสืบคน้ ข้อมลู ปฏิบัติจรงิ สรปุ รายงาน เพ่อื พัฒนาทกั ษะ/ กระบวนการ ในการคดิ วิเคราะห์ การแก้ปัญหา การใหเ้ หตุผล การส่ือความหมายทางสงั คมและนา ประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สง่ิ ตา่ งๆและนาไปใชใ้ น ชีวิตประจาวนั อย่างสร้างสรรค์ เพ่อื ใหร้ ูจ้ ักคดิ อยา่ งมเี หตผุ ล ยดึ มั่นในหลกั การพ่งึ ตนเอง ตระหนักถึงความสาคญั เหน็ คุณค่าและมี เจตคตทิ ด่ี ีต่อสังคมศึกษา มีคุณธรรมจรยิ ธรรมเป็นหลกั ในการดาเนินชีวติ สามารถทางานอยา่ งเป็นระบบ ระเบียบ มคี วามรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณและมีความเชือ่ มนั่ ในตนเอง รหัสตัวช้ีวัด ส 1.1 ม. 4-6/12 ส 1.1 ม. 4-6/19 ส 1.1 ม. 4-6/20 ส 1.1 ม. 4-6/21 ส 1.2 ม. 4-6/1 ส 1.2 ม. 4-6/2 ส 1.2 ม. 4-6/3 ส 1.2 ม. 4-6/4 ส 1.2 ม. 4-6/5 ส 3.2 ม. 4-6/1 ส 3.2 ม. 4-6/2 ส 3.2 ม. 4-6/3 รวม 12 รหสั ตวั ช้ีวดั

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทบั โพธิพ์ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 94 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รำยวชิ ำสงั คมศึกษำ 5 รหัสวิชำ ส33101 กลุ่มสำระกำรเรียนรูส้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษำปีที่ 6 ภำคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลำ 40 ชั่วโมง/ภำคเรยี น ศึกษา วเิ คราะห์ ความสาคัญ ความจาเปน็ สถานการณ์ มสี ว่ นร่วม ประพฤติ ปฏิบัติตน เสนอแนะแนวทาง สร้างความคิดรวบยอด นาภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ สภาพปัญหาชวี ิต สภาพแวดลอ้ มในชุมชน และสังคม เข้ามาเป็นสว่ นหน่ึงของกระบวนการเรยี นรู้ เพ่ือใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจ ตระหนักและเหน็ คุณค่าใน เร่อื งต่อไปนี้ ศึกษาประวตั แิ ละความสาคัญของพระพุทธศาสนาทเี่ ป็นศาสตร์แห่งการศึกษา เน้นความสมั พันธ์ ของเหตุ ปจั จยั และวิธีการแก้ปัญหา ศกึ ษาพุทธประวตั ิเพื่อธารงรักษาพระพุทธศาสนา และการศึกษาความ เปน็ มนุษยผ์ ู้ฝกึ ตนได้สงู สดุ ของพระพุทธเจา้ ศึกษาประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา (พระอานนท์ พระปฏาจา ราเถรี นางจูฬสภุ ัททา นายสมุ นมาลาการ) ศึกษาชาวพุทธตัวอย่าง (พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยหู่ วั พระโพธิญาณเถร (ชา สุภทโฺ ท) พระธรรมปฎิ ก (ป.อ. ปยตุ โต) ทา่ นอนาคาริก ธรรมปาละ) ศกึ ษาชาดกเรอื่ งมหาชนกชาดก ศึกษาพัฒนาการและเครอ่ื งมือที่ใช้ในการศึกษาทางภมู ิศาสตร์ ภูมิลักษณ์ของโลก ภูมิลกั ษณ์ของ ประเทศไทย เขตภูมิลักษณภ์ าคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ภาคกลาง ภาคตะวันออก ภาคตะวนั ตก ภาคใต้ วเิ คราะห์อิทธพิ ลการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมศิ าสตร์ซง่ึ ทาให้เกดิ ปญั หาทางกายภาพหรอื ภยั พบิ ตั ทิ าง ธรรมชาติในไทยและภูมภิ าคต่างๆ ของโลก รวมทง้ั ประเมนิ การเปลยี่ นแปลงทางธรรมชาติ (ภาวะโลกร้อน อากาศแปรปรวน ฯลฯ) โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมลู ปฏบิ ัติจรงิ สรุป รายงาน เพื่อพัฒนา ทักษะ/กระบวนการในการคดิ วเิ คราะห์ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางสงั คมและนา ประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรยี นรสู้ ่ิงต่าง และนาไปใชใ้ นการดาเนิน ชวี ิตประจาวันอยา่ งสร้างสรรค์ เพ่อื ใหร้ ้จู ักคดิ อย่างมีเหตผุ ล ยดึ ม่นั ในหลกั การเพง่ิ ตนเอง ตระหนกั เห็นคุณค่า และมเี จตคติที่ดตี ่อ สงั คมศึกษา มคี ุณธรรม จริยธรรมเปน็ หลักในการดาเนนิ ชีวติ สามารถทางานอย่างเปน็ ระบบระเบยี บ มี ความรอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มีวิจารณญาณและมีความเช่ือมั่นในตนเอง รหสั ตวั ช้ีวัด ส 1.1 ม.4-6/2 ส 1.1 ม.4-6/3 ส 1.1 ม.4-6/4 ส 1.1 ม.4-6/9 ส 1.1 ม.4-6/10 ส 5.1 ม.4-6/1 ส 5.1 ม.4-6/2 ส 5.1 ม.4-6/3 ส 5.1 ม.4-6/4 รวม 9 รหัสตัวช้วี ดั

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทบั โพธ์พิ ัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 95 คำอธิบำยรำยวิชำ รำยวชิ ำสงั คมศกึ ษำ 6 รหสั วิชำ ส33102 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 6 ภำคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ เวลำ 40 ชวั่ โมง/ภำคเรียน ศึกษา วิเคราะห์ ความสาคัญ ความจาเป็น สถานการณ์ มสี ว่ นร่วม ประพฤติ ปฏิบตั ิตน เสนอแนะแนวทาง สร้างความคดิ รวบยอด นาภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ สภาพปัญหาชีวิต สภาพแวดลอ้ มในชมุ ชน และสงั คม เขา้ มาเปน็ ส่วนหนึ่งของกระบวนการเรยี นรู้ เพื่อใหม้ คี วามรคู้ วามเขา้ ใจ ตระหนกั และเห็นคุณคา่ ใน เรือ่ งต่อไปนี้ศึกษาหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา พระรตั นตรัย อริสจั 4 ทุกข์ (ธรรมทีค่ วรรู้ ขันธ์ 5 จิต – เจตตกิ ) สมทุ ัย (ธรรมท่คี วามละ นยิ าม นิวรณ์ 5 อุปาทาน 4) นิโรธ (ธรรมท่คี วรบรรลุ นิพพาน) มรรค (ธรรมท่ีควรเจรญิ อธปิ ไตย3 สาราณียธรรม 6 ทศพิธราชธรรม 10 วปิ ัสสนาญาณ 9 มงคล 38 ศึกษาพุทธ ศาสนาสภุ าษิต คาศัพทท์ างพระพุทธศาสนา ความสาคญั และคุณคา่ ของพระไตรปฎิ ก เรื่องน่ารู้จาก พระไตรปิฎก มหาสาโร-ปมสูตร ศกึ ษาการบริหารจติ และการเจรญิ ปญั ญาตามหลกั สติปัฏฐานและหลักการ คดิ แบบโยนิโสมนสกิ าร ศกึ ษาหน้าท่ีชาวพุทธ (หนา้ ท่แี ละบทบาทของพระภกิ ษุ อุบาสก อุบาสกิ า ที่มตี ่อ สงั คมไทยในปัจจุบัน การปกปอ้ งคุ้มครองพระพุทธศาสนาของพุทธบริษัท 4 การปฏิบัติตนตามหลกั ทิศ 6 การเข้าคา่ ยคณุ ธรรม การเขา้ รว่ มพิธกี รรมทางพระพุทธศาสนา ในเร่อื งมารยาทชาวพทุ ธ เนน้ การปฏิบัติที่ เหมาะสมต่อพระสงฆ์ การบาเพญ็ ตนให้เปน็ ประโยชน์ในวันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา ร้แู ละเขา้ ใจหลกั ธรรม ท่เี ก่ยี วเนือ่ งในวนั สาคัญทางพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ และเทศกาลสาคญั เขา้ ใจศาสนพธิ ี เห็นคุณค่าและ ประโยชน์ ศกึ ษาพระพุทธศาสนากับการแกป้ ัญหาและการพฒั นาในหัวข้อ ผลกระทบจากการพฒั นาที่ขาด พทุ ธธรรม และพระพุทธศาสนากับการพฒั นาท่ยี ง่ั ยืน เพอ่ื ให้เกิดศรัทธาตอ่ พระรตั นตรยั ประพฤตปิ ฏิบัตติ น เป็นพุทธศาสนิกชนทด่ี ี มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการอย่รู ่วมกันในสังคมและสามารถนาหลกั ธรรมไปใชเ้ ป็น เครื่องมอื ในการเรียนรู้อย่างมีคุณค่าต่อชีวติ ตนเองและสงั คมโดยสว่ นรวม ศกึ ษา วิเคราะหส์ าระสาคญั ภมู ิลักษณ์ของประเทศไทย ทาเลทีต่ ั้ง ขนาดพื้นท่ี และการแบง่ เขตการ ปกครองทางภูมิศาสตรข์ องภาคกลาง ภาคตะวันออก ภาคตะวนั ตกและภาคใตข้ องไทย วเิ คราะห์ สถานการณ์และวกิ ฤตการณด์ ้านทรัพยากรและส่งิ แวดลอ้ มของไทยและของโลก ระบุมาตรการป้องกนั และ แก้ไข ปัญหา บทบาทขององคก์ ารและการประสานความรว่ มมอื ท้ังในและนอกประเทศเกย่ี วกบั กฎหมาย สิง่ แวดลอ้ ม การจัดการทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม การใชป้ ระโยชนจ์ ากส่ิงแวดลอ้ มในการ สร้างสรรค์วฒั นธรรมและการมสี ่วนรว่ มในการแก้ปัญหาและดาเนินชวี ติ ตามแนวทางการอนรุ กั ษ์ทรพั ยากรเพอ่ื การพัฒนาทยี่ ่ังยืน โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสบื คน้ ข้อมูล ปฏบิ ัตจิ รงิ สรปุ รายงาน เพื่อพฒั นา ทกั ษะ/กระบวนการในการคดิ วิเคราะห์ การแก้ปญั หา การใหเ้ หตุผล การสอื่ ความหมายทางสงั คมและนา ประสบการณ์ด้านความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรสู้ ง่ิ ต่างๆ และนาไปใช้ในการ ดาเนนิ ชีวิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์ เพ่ือใหร้ จู้ ักคดิ อยา่ งมเี หตุผล ยึดมนั่ ในหลกั การพ่งึ ตนเอง ตระหนกั ถึงความสาคญั เห็นคณุ ค่า และ มเี จตคติทดี่ ีตอ่ สงั คมศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรมเปน็ หลกั ในการดาเนนิ ชวี ิต สามารถทางานอย่างเปน็ ระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มวี ิจารณญาณและมีความเชื่อม่นั ในตนเอง

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 96 รหัสตวั ชี้วัด ส1.1 ม.4-6/11 ส1.1 ม.4-6/12 ส1.1 ม.4-6/13 ส1.1 ม.4-6/14 ส1.1 ม.4-6/15 ส1.1ม.4-6/16 ส1.1 ม.4-6/17 ส1.1 ม.4-6/18 ส1.1 ม.4-6/19 ส1.1 ม.4-6/20 ส1.2 ม.4-6/1 ส1.2 ม.4-6/2 ส1.2 ม.4-6/4 ส1.2 ม.4-6/5 ส5.2 ม.4-6/1 ส5.2 ม.4-6/2 ส5.2 ม.4-6/3 ส5.2ม.4-6/4 ส5.2 ม.4-6/5 รวม 19 รหัสตัวช้ีวัด

หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทับโพธิพ์ ัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 97 คำอธิบำยรำยวชิ ำ รำยวชิ ำประวตั ิศำสตร์สำกล 1 รหัสวิชำ ส33161 กลุ่มสำระกำรเรียนรสู้ ังคมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปีที่ 5 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลำ 20 ช่ัวโมง/ภำคเรยี น ศึกษา วเิ คราะห์ ความสาคัญของเวลาและยุคสมยั ทางประวตั ศิ าสตร์ทีแ่ สดงถึงการเปล่ียนแปลงของ มนุษยชาติ ขัน้ ตอนของวิธีการทางประวัตศิ าสตร์ คุณค่าและประโยชนข์ องวิธีการทางประวตั ศิ าสตรท์ ม่ี ีต่อ การศกึ ษาประวัตศิ าสตร์สากล อารยธรรมลมุ่ แมน่ ้าไทกรีส – ยูเฟรทสี ไนล์ หวางเหอ สนิ ธุ และอารยธรรมกรีก โรมัน การตดิ ต่อระหว่างโลกตะวนั ออกกับโลกตะวนั ตกท่มี ีผลตอ่ พฒั นาการและการเปลย่ี นแปลงของโลก เหตกุ ารณส์ าคัญต่างๆ ท่ีสง่ ผลต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกในปจั จุบนั การขยาย การลา่ อาณานิคมของประเทศ ในยุโรปไปยงั ทวปี อเมรกิ า แอฟริกาและเอเชีย และผลกระทบ ความร่วมมือและความขัดแย้งของมนุษยชาตใิ น โลก สถานการณ์สาคัญของโลกในคริสตศ์ ตวรรษท่ี 21 โดยใชว้ ธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสบื ค้นข้อมลู กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลมุ่ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั ในความสาคญั ของการศึกษาประวัตศิ าสตร์สากล มคี ณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคใ์ นดา้ นใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ในการทางาน ซื่อสัตยส์ จุ รติ มีวนิ ัย มคี วามรับผิดชอบ ตัวชว้ี ัด ส 4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส 4.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 รวม 6 ตัวช้วี ดั

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นทบั โพธพิ์ ัฒนวิทย์ พ.ศ.2563 98 คำอธบิ ำยรำยวิชำ รำยวิชำประวตั ิศำสตรส์ ำกล 2 รหสั วิชำ ส33162 กล่มุ สำระกำรเรียนรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 5 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลำ 20 ชั่วโมง/ภำคเรยี น ศึกษาวิเคราะห์อารยธรรมของโลกยคุ โบราณทมี่ ีผลต่อพัฒนาการและการเปล่ียนแปลงของโลก ได้แก่ อารยธรรมลุม่ แมน่ ้าไทกรสี –ยูเฟรตสี แมน่ า้ ไนล์ แม่น้าฮวงโห และแมน่ า้ สินธุ และอารยธรรมกรีก–โรมนั การ ติดต่อระหวา่ งโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกและอิทธิพลทางวฒั นธรรมที่มตี อ่ กันและกนั ศึกษาวเิ คราะหเ์ หตุการณ์สาคัญต่าง ๆ ท่ีสง่ ผลต่อการเปลย่ี นแปลงทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมือง ของโลก เชน่ ระบอบศักดนิ าสวามิภักิด์ สงครามครูเสด การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ การปฏิวตั ทิ างวทิ ยาศาสตร์ การสารวจทางทะเล การปฏริ ูปศาสนา การปฏิวัติอุตสาหกรรม แนวคิดเสรนี ยิ ม แนวคดิ จักรวรรดนิ ิยม แนวคิด ชาตนิ ยิ ม การขยายอทิ ธพิ ลของประเทศยุโรปไปยังทวีปอเมรกิ า แอฟริกา และเอเชยี การล่าอาณานิคมและ ผลกระทบ ความรว่ มมอื และความขัดแย้งของมนุษยชาติในโลกในครสิ ตศ์ ตวรรษท่ี 20 วิเคราะห์สถานการณ์ สาคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 เชน่ เหตกุ ารณ์ระเบดิ ตึกเวิลดเ์ ทรดเซน็ เตอร์ 11กนั ยายน 2001 การก่อ การรา้ ยและการต่อต้านการก่อการร้าย ความขดั แย้งทางศาสนา ตลอดจนถงึ เหตุการณ์ในโลกปัจจบุ ันโดยใช้ ทักษะการสบื ค้น การตรวจสอบ การวิพากษ์ การเปรียบเทียบ การใหเ้ หตผุ ล การวเิ คราะห์ การสงั เคราะห์ เพือ่ ให้เขา้ ใจพฒั นาการของมนษุ ยชาติที่มคี วามเปลี่ยนแปลงจากอดีตจนถงึ ปจั จุบนั อย่างต่อเน่อื งศกึ ษา วิเคราะห์ ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวตั ิศาสตร์ทีแ่ สดงถงึ การเปลี่ยนแปลงของมนษุ ยชาติ ขน้ั ตอนของวิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร์ คณุ ค่าและประโยชน์ของวธิ กี ารทางประวัติศาสตร์ท่ีมีตอ่ การศึกษา ประวัตศิ าสตรส์ ากล อารยธรรมลมุ่ แม่นา้ ไทกรสี – ยเู ฟรทีส ไนล์ หวางเหอ สินธุ และอารยธรรมกรกี โรมัน อารยธรรมจีน การติดต่อระหว่างโลกตะวนั ออกกบั โลกตะวันตกทม่ี ีผลตอ่ พฒั นาการและการเปลีย่ นแปลงของ โลก เหตกุ ารณ์สาคัญต่างๆ ท่ีสง่ ผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงของโลกในปจั จุบนั การขยาย การล่าอาณานิคมของ ประเทศในยโุ รปไปยงั ทวปี อเมรกิ า แอฟริกาและเอเชยี และผลกระทบ ความรว่ มมือและความขัดแย้งของ มนุษยชาตใิ นโลก สถานการณ์สาคัญของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 โดยใชว้ ธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ กระบวนการคดิ กระบวนการสบื คน้ ข้อมูล กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการกลุ่ม เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั ในความสาคญั ของการศึกษาประวัติศาสตร์สากล มีคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ในดา้ นใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ ม่นั ในการทางาน ซอื่ สัตยส์ ุจริต มวี นิ ยั มีความรับผดิ ชอบ ตัวชวี้ ัด ส 4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส 4.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 รวม 6 ตัวชี้วัด

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรยี นทับโพธิพ์ ัฒนวทิ ย์ พ.ศ.2563 99 คำอธบิ ำยรำยวิชำ รำยวชิ ำประวตั ิศำสตรไ์ ทย 1 รหสั วิชำ ส33163 กลมุ่ สำระกำรเรียนรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษำปีที่ 6 ภำคเรยี นที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลำ 20 ชว่ั โมง/ภำคเรียน ศกึ ษา วิเคราะห์ ความสาคัญของเวลาและยุคสมยั ทางประวัติศาสตรท์ แี่ สดงถึงการเปลย่ี นแปลง ของมนษุ ยชาติ ข้ันตอนของวิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวธิ ีการทางประวตั ศิ าสตร์ท่ีมตี ่อ การศึกษาทางประวตั ศิ าสตร์ ประเด็นสาคัญทางประวัตศิ าสตรต์ งั้ แต่ความเป็นมาของชาตไิ ทยสมัยกอ่ น อาณาจักรสโุ ขทัยจนถงึ การเปลยี่ นแปลงการปกครอง ความสาคัญของสถาบันพระมหากษตั ริย์ตอ่ ชาติไทย ปัจจัยที่สง่ เสรมิ การสรา้ งสรรค์ภูมิปญั ญาไทยและวฒั นธรรมไทยซ่ึงมผี ลต่อสงั คมไทยในยุคปจั จุบัน บทบาทของ สถาบนั พระมหากษัตริย์ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวนั ตกและตะวนั ออกทม่ี ี ต่อสงั คมไทย ผลงานของบุคคลสาคญั ทั้งชาวไทยและต่างประเทศทม่ี สี ว่ นสรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรมไทยและ ประวัติศาสตร์ไทย ปจั จัยและบคุ คลทส่ี ง่ เสริมสรา้ งสรรค์ภมู ิปัญญาไทย และวฒั นธรรมไทยทม่ี ีผลตอ่ สังคมไทย ในปจั จุบนั สภาพแวดล้อมท่ีมีผลตอ่ การสร้างสรรคภ์ มู ิปญั ญาและวฒั นธรรมไทย การกาหนดแนวทางและการมี ส่วนร่วมอนรุ กั ษภ์ มู ปิ ัญญาไทยและวฒั นธรรมไทย โดยใชว้ ิธีการทางประวตั ศิ าสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการกลมุ่ เพ่ือให้เกดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจตระหนักในความสาคัญของการศกึ ษาประวตั ิศาสตรช์ าติไทย เกิด ความรักความภาคภูมใิ จและธารงความเป็นไทย มีคุณลกั ษณะที่พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่อื สัตย์สุจรติ มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ รกั ความเปน็ ไทย มงุ่ ม่นั ในการทางาน ตัวชว้ี ัด ส4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส4.3 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 ม. 4-6/5 รวม 7 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนทับโพธิ์พฒั นวิทย์ พ.ศ.2563 100 คำอธิบำยรำยวิชำ รำยวิชำประวตั ศิ ำสตรไ์ ทย 2 รหสั วิชำ ส33164 กลุ่มสำระกำรเรียนร้สู งั คมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 6 ภำคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลำ 20 ชัว่ โมง/ภำคเรยี น ศึกษา วิเคราะห์ ความสาคญั ของเวลาและยคุ สมัยทางประวัติศาสตร์ท่แี สดงถึงการเปล่ยี นแปลง ของมนุษยชาติ ขัน้ ตอนของวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ คณุ ค่าและประโยชน์ของวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ที่มีตอ่ การศกึ ษาทางประวตั ศิ าสตร์ ประเด็นสาคัญทางประวัติศาสตร์ตัง้ แต่ความเปน็ มาของชาติไทยสมยั ก่อน อาณาจักรสุโขทยั จนถึงการเปล่ยี นแปลงการปกครอง ความสาคัญของสถาบันพระมหากษตั รยิ ต์ ่อชาติไทย ปัจจยั ทสี่ ่งเสรมิ การสร้างสรรคภ์ ูมปิ ัญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมผี ลตอ่ สงั คมไทยในยุคปจั จบุ นั บทบาทของ สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ในการพัฒนาชาติไทยในด้านต่างๆ อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกที่มี ต่อสงั คมไทย ผลงานของบุคคลสาคญั ทง้ั ชาวไทยและต่างประเทศทีม่ ีส่วนสร้างสรรคว์ ัฒนธรรมไทยและ ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ปัจจยั และบคุ คลท่ีส่งเสริมสรา้ งสรรคภ์ ูมิปญั ญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อสังคมไทย ในปัจจบุ ัน สภาพแวดล้อมที่มีผลตอ่ การสร้างสรรค์ภมู ิปญั ญาและวัฒนธรรมไทย การกาหนดแนวทางและการมี สว่ นร่วมอนรุ กั ษ์ภูมิปัญญาไทยและวฒั นธรรมไทย โดยใช้วิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสบื ค้นข้อมูล กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อใหเ้ กดิ ความร้คู วามเข้าใจตระหนักในความสาคัญของการศกึ ษาประวัตศิ าสตร์ชาติไทย เกดิ ความรักความภาคภมู ิใจและธารงความเป็นไทย มีคุณลักษณะที่พงึ ประสงคใ์ นดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ รกั ความเปน็ ไทย มงุ่ มน่ั ในการทางาน ตวั ช้วี ดั ส4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส4.3 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 ม. 4-6/5 รวม 7 ตวั ชี้วดั