เอกสารด้านการนิเทศ

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพจิ ำรณำ ยอดเย่ียม ร (๕) มำตรฐำนท่ี 2 ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยี ดเี ลิศ กระบวนกำรบริหำร สารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ (๔) และกำรจัดกำร การบริหารจดั การและการ จดั การเรยี นรู้

ห น้ า | 117 ระดับคณุ ภำพ กำลงั หลกั ฐำน/ร่องรอย พฒั นำ(๑) ดี ปำนกลำง ต ร ว จ ส อ บ เ อ ก ส า ร เ กี่ ย ว กั บ แ ผ น พั ฒ น า (๓) (๒) คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี แผนพฒั นาวิชาการ แผนบริหารจัดการสารสนเทศ แผนพัฒนา ครู/บุคลากร แผนการกากับนิเทศ ติดตาม การประเมินผลของสถานศึกษา แผนการจัด สภาพแวดล้อม ฯลฯ ห น้ า I 1 1 7

มำตรฐำนท่ี ประเด็นพจิ ำรณำ ร ยอดเยี่ยม ดเี ลิศ (๔) (๕) มำตรฐำนที่ 3 ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่าน กระบวนกำรจัดกำรเรียน กระบวนการคิดและปฏิบัติ กำรสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็น จริง และสามารถนาไป สำคญั ประยกุ ต์ใช้ในชีวิตได้

ห น้ า | 118 ระดบั คณุ ภำพ หลักฐำน/รอ่ งรอย ดี ปำนกลำง กำลงั พฒั นำ (๓) (๒) (๑) ตรวจสอบเอกสำรหลักฐำน หลักสูตรสถานศึกษา แผนการจัดการเรียนรู้ บันทึกผลหลังสอน เอกสารหลักฐานการวัด และประเมินผลเคร่ืองมือวัดและประเมินผล การเรียนรู้สมุดการบ้านที่แสดงให้เห็นถึง ข้อมูลย้อนกลับ ชิ้นงาน/ผลงานของผู้เรียน แฟ้มสะสมงาน ส่ือการเรยี นการสอน สังเกต สังเกตกระบวนการเรียนการสอน พฤติกรรมการสอนของครู เช่น - การใช้คาถามท่ีหลากหลายระดับเพ่ือ ส่งเสรมิ การคดิ ขน้ั สงู - พฤติกรรมการดแู ลเอาใจใสผ่ ู้เรียน - การมอบหมายงาน - ปฏิสัมพันธ์ของครกู ับผู้เรยี น - พฤติกรรมการเรียนของผูเ้ รยี น ฯลฯ ห น้ า I 1 1 8

มำตรฐำนที่ ประเด็นพจิ ำรณำ ยอดเย่ียม ดีเลิศ (๕) (๔) มำตรฐำนท่ี 3 ๓.๒ ใช้สอื่ เทคโนโลยี กระบวนกำรจดั กำรเรยี น สารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ กำรสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ ทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ สำคญั

ห น้ า | 119 ระดับคุณภำพ กำลังพัฒนำ หลักฐำน/รอ่ งรอย (๑) ดี ปำนกลำง ตรวจสอบ สงั เกต แหลง่ เรียนร้ตู ่างๆ (๓) (๒) แหลง่ เรียนรู้ ภมู ิปัญญาท้องถิ่น สมั ภำษณ์นักเรยี นและครูนักเรยี นได้ เรยี นรจู้ ากชุมชน ในเรอื่ งใด จากแหลง่ เรียนรู้ใดบ้าง - รายงานโครงการพฒั นาและจัดการ เรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ส่คู วามยั่งยืน ฯลฯ ห น้ า I 1 1 9

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พจิ ำรณำ ยอดเย่ียม ดเี ลศิ (๔) (๕) มำตรฐำนที่ 3 ๓.๓ มกี ารบริหารจัดการช้ัน กระบวนกำรจดั กำรเรียน เรยี นเชงิ บวก กำรสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั

ห น้ า | 120 ระดับคณุ ภำพ กำลังพฒั นำ หลักฐำน/ร่องรอย (๑) ดี ปำนกลำง ตรวจสอบ สังเกต แหล่งเรียนรู้ต่างๆ (๓) (๒) แหล่งเรยี นรู้ ภูมิปัญญาท้องถ่นิ สัมภำษณ์นักเรียนและครูนักเรียนได้ เรยี นรูจ้ ากชมุ ชน ในเรอื่ งใด จากแหลง่ เรียนรูใ้ ดบา้ ง - รายงานโครงการพัฒนาและจัดการ เรียนรู้ตามหลักปรัช ญาเศรษฐกิจ พอเพียงสู่ความย่งั ยืน ฯลฯ ห น้ า I 1 2 0

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พจิ ำรณำ ยอดเยี่ยม ดีเลศิ (๕) (๔) มำตรฐำนท่ี 3 ๓.๔ ตรวจสอบและประเมิน ผ้เู รียนอยา่ งเปน็ ระบบ และ กระบวนกำรจัดกำรเรียน นาผลมาพฒั นาผู้เรียน กำรสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็น สำคญั

ห น้ า | 121 ระดับคณุ ภำพ กำลังพัฒนำ หลกั ฐำน/รอ่ งรอย (๑) ดี ปำนกลำง เอกสำรหลกั ฐำนการวัดและประเมนิ ผล (๓) (๒) เคร่อื งมอื วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ สมุดการบ้านที่แสดงให้เหน็ ถึงขอ้ มลู ย้อนกลบั ชน้ิ งาน/ผลงานของผู้เรียน แฟม้ สะสมงาน สื่อการเรยี นการสอน สมั ภำษณ์นกั เรยี น - นกั เรียนไดร้ ว่ มกาหนดเกณฑก์ าร ประเมนิ ผลงาน/ช้นิ งานตา่ งๆ/หรอื ร่วม ประเมินผลการเรยี นหรือไม่ อย่างไร - นักเรยี นชอบเรยี นวิชาใด เพราะเหตุใด สัมภำษณค์ รู ครูใชว้ ธิ กี ารวดั และประเมินผลความรู้ ความเข้าใจของผู้เรยี นดว้ ยวธิ กี ารใดบ้าง ฯลฯ ห น้ า I 1 2 1 121

มำตรฐำนท่ี ประเดน็ พิจำรณำ ยอดเย่ียม ดเี ลศิ (๕) (๔) มำตรฐำนท่ี 3 ๓.๕ มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ กระบวนกำรจัดกำรเรียน และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือ กำรสอนท่เี น้นผ้เู รยี น พัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรยี นรู้ เป็นสำคญั

ห น้ า | 122 ระดับคุณภำพ หลกั ฐำน/รอ่ งรอย ดี ปำนกลำง กำลังพัฒนำ (๓) (๒) (๑) หลักสูตรสถานศึกษา แผนการจัดการ เรียนรู้ บันทึกผลหลังสอน เอกสาร หลักฐานการวัดและประเมินผล เครื่องมือ วดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้สมุดการบา้ น ที่ แ ส ด ง ใ ห้ เ ห็ น ก า ร ใ ห้ ข้ อ มู ล ย้ อ น ก ลั บ ช้ินงานหรือผลของนักเรียน/แฟ้มสะสม งาน ส่ือการเรียนการสอน และแหล่ง เรียนรู้ ฯลฯ สัมภาษณ์นักเรียน และครู เก่ียวกับการ จัดการเรียนการสอนสังเกตกระบวนการ เรียนการสอน ฯลฯ ห น้ า I 1 2 2 122

ห น้ า | 123 แบบนิเทศ ติดตำม กำรดำเนนิ งำน DLIT สำนักงำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำตำก เขต ๒ แบบนิเทศ DLIT ชดุ ที่ 6 ผู้รับผดิ ชอบ นำงจนั ทนำ ทองอว่ ม ศกึ ษำนิเทศก์ ชำนำญกำรพเิ ศษ งานสง่ เสรมิ และพัฒนาสือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา

ห น้ า | 124 แบบนิเทศผูบ้ ริหำรสถำนศกึ ษำ แบบนเิ ทศ ตดิ ตำม กำรดำเนนิ งำน กำรพฒั นำคณุ ภำพกำรศึกษำทำงไกลผำ่ นเทคโนโลยสี ำรสนเทศ: DLIT : ผู้บริหารสถานศึกษา ช่ือผบู้ ริหารสถานศึกษาทร่ี บั การนเิ ทศ................................................................................................... โรงเรยี น................................................................ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา.................................... อาเภอ................................. จงั หวดั ..............................................รหสั ไปรษณีย.์ ................................. โทรศัพท.์ ................................................... โทรสาร............................................................................ Website........................................................ e-mail........................................................................... วัตถุประสงค์ เพื่อนเิ ทศ ตดิ ตาม ผลการดาเนนิ งานการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ในมาตรฐานท่ี 1-2 ของผูบ้ ริหารสถานศึกษา คำชี้แจง แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม ฉบับน้ี เป็นการนเิ ทศติดตามการบรหิ ารจัดการ และการดาเนินงาน การพฒั นา คุณภาพการศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา มี 4 ตอน ดังน้ี ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทัว่ ไป เป็นแบบเลอื กตอบ และเตมิ ข้อความในชอ่ งวา่ ง ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานพ้ืนฐานของสถานศกึ ษา เปน็ แบบตรวจสอบรายการ และเติมขอ้ ความ ในช่องว่าง ตอนที่ 3 ดา้ นผ้บู ริหารสถานศกึ ษา เป็นแบบตรวจสอบรายการ และ เติมขอ้ ความในช่องวา่ ง ตอนที่ 4 ข้อคน้ พบ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ เป็นแบบเติมข้อความในช่องวา่ ง

ห น้ า | 125 ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป คำชี้แจง ให้ผู้นเิ ทศเลอื กตอบโดยทาเครือ่ งหมายลงใน และเติมข้อความในช่องว่าง ตามความเปน็ จรงิ (ตอบไดห้ ลายข้อ) 1. ระดับการจัดการศึกษา  ปฐมวยั  ขยายโอกาสทางการศึกษา  มธั ยมศึกษาตอนตน้  มัธยมศกึ ษาตอนปลาย  อาชีวศึกษา  อืน่ ๆ (โปรดระบุ)........... 2. ขนาดโรงเรยี น  ขนาดเล็ก  ขนาดกลาง  ขนาดใหญ่  ขนาดใหญพ่ ิเศษ 3. ข้อมลู เบื้องต้นดา้ นครแู ละบุคลากร  มีครตู ามเกณฑ์ ก.ค.ศ.กาหนด  มคี รคู รบชั้น  มีครเู กินเกณฑ์  มคี รูสอนตรงวิชาเอก  มีครสู ายสนับสนนุ การสอน  อน่ื ๆ (โปรดระบุ)............................................................ 4. เป็นโรงเรยี นต้นแบบ  โรงเรียนในฝนั  โรงเรยี นดปี ระจาตาบล  โรงเรยี นผ้นู าดา้ น ICT  โรงเรียนสมบรู ณ์แบบ  โรงเรียนวิถพี ทุ ธชนั้ นา  อ่ืนๆ (โปรดระบ)ุ ........................................................................... ตอนท่ี 2 ผลกำรดำเนนิ งำนพืน้ ฐำนของสถำนศึกษำ คำชแ้ี จง ให้ผู้นิเทศทาเครือ่ งหมาย  และเขียนขอ้ เสนอแนะลงในชอ่ งในช่อง ในแต่ละรายการ มำตรฐำนท่ี 1ด้ำนกำรดำเนินงำนพืน้ ฐำนระดับสถำนศึกษำ ตัวช้วี ัด รำยกำรนเิ ทศ ตดิ ตำม กำรนเิ ทศ ตดิ ตำม ที่ ไมป่ ฏิบัติ ปฏิบัติ ขอ้ เสนอแนะ 1 โครงสร้างพ้ืนฐานที่เอื้อต่อจัดการเรียนการสอนผ่าน เทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) 1. มีเครือขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ ทสี่ ามารถใช้งานได้ 2. มีการติดต้ังอุปกรณ์ไฟฟ้าภายในห้องเรียนอย่าง เหมาะสมและมีความปลอดภัย 3. จัดวาง สื่อ อปุ กรณ์ เปน็ ระเบยี บ สะดวกตอ่ การใชง้ าน 4. จดั สภาพห้องเรียนใหม้ ีความสว่างและสีท่เี หมาะสม เออื้ ต่อการเรียนรู้ 2 การใช้โทรทัศน์/จอภาพ และคอมพิวเตอร์เพื่อการ จัดการเรยี นการสอนโดยใช้ DLIT อยา่ งคุม้ คา่ 1. มีการนาโทรทัศน์/จอภาพ ไปใช้ในห้องเรียนเพ่ือ การจัดการเรยี นการสอนโดยใช้ DLIT 2. มีการนาคอมพิวเตอร์ไปใช้ในห้องเรียนเพ่ือการ จดั การเรยี นการสอนโดยใช้ DLIT

ห น้ า | 126 ตวั ชี้วดั รำยกำรนิเทศ ตดิ ตำม กำรนิเทศ ตดิ ตำม ที่ ไมป่ ฏิบัติ ปฏบิ ตั ิ ขอ้ เสนอแนะ 3. มีการจัดระบบการใช้โทรทัศน์/จอภาพ และ คอมพิวเตอรเ์ พื่อการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้ DLIT อย่างทั่วถึง 4. มกี ารดแู ลรกั ษาอุปกรณใ์ หส้ ามารถใชง้ านได้ 3 ส่ือ วัสดุ อุปกรณ์สาหรับนักเรียนมีเพียงพอต่อการ เรียนรู้ด้วยการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ่าน เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 1. จัดหาสื่อ วัสดุ อุปกรณ์สาหรับนักเรียนใช้ในการ เข้าถึงการเรียนรู้ด้วยการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT)อยา่ งเพียงพอ กับความตอ้ งการจาเปน็ 2. มกี ารระดมทรัพยากรจากหนว่ ยงาน เอกชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถ่ิน และชุมชน แบบมีส่วนร่วม เพื่อ จดั หาสือ่ วสั ดุ อุปกรณส์ าหรับนักเรยี น 3. จัดระบบการให้บริการส่ือ วัสดุ อุปกรณ์สาหรับ นักเรียนใช้ในการเข้าถึงการเรียนรู้ด้วยการพัฒนา คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ท า ง ไ ก ล ผ่ า น เ ท ค โ น โ ล ยี สารสนเทศ (DLIT)อย่างเสมอภาคและท่วั ถงึ 4. มีระบบดูแล รักษา ซ่อมแซมส่ือ วัสดุ อุปกรณ์ สาหรับนักเรียนให้สามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และตอ่ เน่อื ง

ห น้ า | 127 ตอนท่ี 3 ด้ำนผูบ้ ริหำรสถำนศกึ ษำ คำช้แี จง ใหผ้ ู้นิเทศทาเคร่ืองหมาย  และเขยี นข้อเสนอแนะลงในชอ่ งในช่อง ในแต่ละรายการ มำตรฐำนที่ 2 ดำ้ นผบู้ รหิ ำรสถำนศกึ ษำ ตัวชีว้ ัด รำยกำรนเิ ทศ ติดตำม กำรนิเทศ ตดิ ตำม ท่ี ไม่ปฏบิ ัติ ปฏิบตั ิ ขอ้ เสนอแนะ 1 ตระหนักและให้ความสาคัญในการพฒั นา คณุ ภาพการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT) 1. กาหนดนโยบายและแผนท่ีผา่ นการเหน็ ชอบ จากคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 2. แตง่ ต้งั คณะกรรมการหรือผู้รับผิดชอบการ ดาเนนิ งาน 3. กาหนดปฏทิ นิ การดาเนินงานประจา ปีการศึกษา 4. ดาเนนิ งานตามแผนและปฏิทนิ ที่กาหนดไว้ 2 เป็นผ้นู า และมวี สิ ยั ทัศน์ในการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 1. มีทกั ษะในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. สนบั สนนุ ใหค้ รูได้รบั การพัฒนา 3. นาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยกุ ต์ใชใ้ น การบริหารจัดการ 4. ส่งเสรมิ ให้มีการนาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการ จัดการเรียนการสอน 3 ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 1. สง่ เสรมิ ให้มีการใช้ DLIT Classroom / DLIT Resource / DLIT Digital Library 2. สนบั สนนุ ใหค้ รูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้ ใช้ Official Account 3. ส่งเสรมิ และสนับสนนุ ใหค้ รูมีการมีการ แลกเปลยี่ นเรียนรู้ ผา่ น DLIT PLC

ห น้ า | 128 ตัวชีว้ ัด รำยกำรนิเทศ ตดิ ตำม กำรนเิ ทศ ติดตำม ท่ี ไม่ปฏบิ ัติ ปฏบิ ตั ิ ข้อเสนอแนะ 4. สนับสนุนการวัดประเมินผลในโรงเรียนโดย ใช้คลังข้อสอบออนไลน์ (DLIT Assessment) 4 นิเทศภายใน กากับติดตาม การพัฒนาคุณภาพ การศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 1. มแี ผนการนเิ ทศภายใน 2. มีปฏิทนิ การนิเทศภายในทกุ ห้องเรียน 3. มีการนิเทศภายใน และประเมนิ ตนเองผ่าน แอปพลิเคช่ัน Super V 4. มีการสรุปและรายงานผลการนิเทศภายใน ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี สารสนเทศ (DLIT) 5 ส่งเสริมการเข้าร่วมเครือข่ายการพัฒนา คุณภาพการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT) 1. เข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้ผู้บริหาร มอื อาชพี 2. ส่งเสริมให้ครูเข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการ เรยี นรคู้ รูมอื อาชีพ 3. ขับเคล่ือนกิจกรรมการสอนแนะและเป็นพ่ี เ ลี้ ย ง ( Coach and Mentor) ใ ห้ กั บ ค รู ใ น โรงเรยี น 4. ส่งเสริม สนับสนุนเครือข่ายในโรงเรียนให้มี ความเข้มแข็ง โดยมีการแลกเปล่ยี นเรียนรู้ และ สะท้อนผลการจดั การเรยี นการสอน

ห น้ า | 129 ตอนที่ 4 ขอ้ คน้ พบ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ เป็นแบบเติมข้อความในชอ่ งวา่ ง คำชแี้ จง ให้ผนู้ ิเทศเขยี นข้อคน้ พบ ปญั หา อุปสรรค และข้อเสนอแนะลงในชอ่ งว่าง 1) ข้อคน้ พบท่เี ป็นจดุ เด่น/วธิ ีกำรปฏิบตั ิทด่ี ี ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………… 2) ปัญหำและอุปสรรคท่ีพบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………… 3) ข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………… ลงชอ่ื ................................................................................ผนู้ เิ ทศ (......................................................................) วนั /เดอื น/ปี ที่นิเทศ

ห น้ า | 130 แบบนเิ ทศครผู ู้สอน แบบนิเทศ ตดิ ตำม กำรดำเนินงำน กำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำทำงไกลผำ่ นเทคโนโลยสี ำรสนเทศ: DLIT : ครูผู้สอน ชอ่ื ครผู ู้รบั การนเิ ทศ................................................................โรงเรียน................................................................ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา........................................................................................................... อาเภอ.......................................... จังหวดั ..................................................รหสั ไปรษณยี .์ .................................... โทรศพั ท์..................................................................... โทรสาร............................................................................ Website....................................................................... e-mail........................................................................... วตั ถปุ ระสงค์ เพ่อื นิเทศ ตดิ ตาม ผลการดาเนินงานการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ในมาตรฐานที่ 3 ดา้ นครู คำชแี้ จง แบบนเิ ทศ ติดตาม ฉบับนี้ เป็นการนิเทศติดตามการดาเนินงานการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาทางไกล ผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ของครูผูส้ อนมี 4 ตอน ดงั น้ี ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป เปน็ แบบเลือกตอบ และเตมิ ข้อความในชอ่ งว่าง ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานที่ 3 ดา้ นครูผ้สู อน เป็นแบบตรวจสอบรายการ และเติมข้อความในช่องว่าง ตอนท่ี 3 ผลการดาเนินงาน 5 โมดลู เป็นแบบเลือกตอบ และเตมิ ข้อความในชอ่ งวา่ ง ตอนท่ี 4 ข้อค้นพบ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ เป็นแบบเติมข้อความในช่องวา่ ง ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป คำชีแ้ จง ให้ผนู้ ิเทศเลือกตอบโดยทาเคร่อื งหมายลงใน  และเติมข้อความในช่องว่าง ตามความเป็นจรงิ (ตอบได้หลายขอ้ ) 1. ระดบั ชั้นท่ีสอนและจำนวนนกั เรยี น (ระบุทุกช้นั ท่สี อน) ชน้ั ........... นกั เรยี น........................คนชัน้ ........... นักเรียน........................คน ชั้น........... นักเรยี น........................คนชัน้ ........... นักเรียน........................คน ชั้น........... นกั เรียน........................คนชั้น........... นกั เรยี น........................คน 2. รบั ผิดชอบกำรจดั กำรเรยี นรู้  ภาษาไทย  คณติ ศาสตร์  สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม  ภาษาองั กฤษ  วิทยาศาสตร์  การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ศลิ ปะ สขุ ศึกษาและพลศึกษา  กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 3. รับผิดชอบงำนพเิ ศษ การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) อื่นๆ (โปรดระบ)ุ .....................................................................................................................

ห น้ า | 131 ตอนที่ 2 ผลกำรดำเนนิ งำนตำมมำตรฐำนที่ 3 ด้ำนครผู สู้ อน คำช้ีแจง ใหผ้ ้นู ิเทศทาเครื่องหมาย  และเขียนข้อเสนอแนะลงในชอ่ งในช่อง ในแต่ละรายการ ตัวชี้วดั กำรนเิ ทศ ติดตำม ท่ี รำยกำรนเิ ทศ ติดตำม ไม่ ปฏบิ ตั ิ ข้อเสนอแนะ ปฏบิ ตั ิ 1 จัดเตรียมสื่อ วัสดุ และอุปกรณ์ท่ีจาเป็นต่อการ นาไปใช้ในกระบวนการเรียนการสอน และการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT) 1. มีการจัดเตรียมสภาพแวดล้อมของห้องเรียน/ สถานที่เรียนให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน 2. มีการจัดเตรียมคอมพิวเตอร์เครือข่าย อินเตอร์เนต็ และอปุ กรณส์ าหรบั การสบื คน้ ขอ้ มูล 3. มีการจัดเตรียมส่ือ วัสดุ และอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอนท่ีสอดคล้องกับหน่วย การเรยี นร้จู าก DLIT 4. มีการจัดเตรียมส่ือ วัสดุ และอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอนท่ีเหมาะสมกับวัยของ นกั เรียน 2 พัฒนาตนเองให้มีความรู้เกี่ยวกับการใช้การ พัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT) 1. มีการสืบค้นข้อมูลและใช้การพัฒนาคุณภาพ การศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ในการพฒั นาการเรยี นการสอน 2. มีการเข้าร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้เพื่อการ พฒั นาการจัดการเรียนการสอน ผา่ น DLIT PLC 3. มีการจัดทาแผนพัฒนาตนเองเกี่ยวกับการใช้ ก า ร พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ท า ง ไ ก ล ผ่ า น เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 4. มีการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของตนเองให้ เป็นสื่อต้นทางเพื่อการเผยแพร่ และแลกเปลี่ยน เรยี นรู้

ห น้ า | 132 ตัวชีว้ ัด รำยกำรนเิ ทศ ตดิ ตำม ไมป่ ฏิบตั ิ กำรนเิ ทศ ติดตำม ท่ี ปฏบิ ตั ิ ขอ้ เสนอแนะ 3 ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การพัฒนา คุณภาพการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT)ตามความเหมาะสม 1. วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานและตัวช้ีวัด และข้อมูลของผู้เรียน เพ่ือออกแบบการเรียนรู้ ท่ีเหมาะสมตามศักยภาพของผูเ้ รยี น 2. ออกแบบการเรยี นการสอน/จัดทาแผนการ จัดการเรียนรู้ท่ีใช้ DLIT ในการจัดการเรียนรู้ได้ สอดคล้องกับมาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ ตามที่ หลกั สูตรสถานศึกษากาหนดไว้ 3. เลือกสื่อประกอบการจัดการเรียนการสอน จาก DLIT ได้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และ เน้อื หาในบทเรียน 4. ออกแบบการวัดและประเมนิ ผลตามสภาพ จริง ด้วยวิธีการ เครื่องมือที่หลากหลาย ครอบคลมุ มาตรฐาน และตัวช้ีวดั 4 จัดกิจกรรมการเรียนรู้และให้นักเรียนเข้าถึง การศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)ตามความเหมาะสม 1. จัดกิจกรรมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการใช้ สื่อประกอบการสอนจาก DLIT Resources 2. จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้า อิสระ จากDLIT Digital Library ตามความ สนใจ 3. เ ปิ ด โ อ ก า ส ใ ห้ นั ก เ รี ย น ไ ด้ ใ ช้ DLIT Classroom ในการเรียนรู้ ตอ่ ยอด/ซอ่ มเสรมิ / พฒั นาศกั ยภาพของนักเรยี นเอง 4. มีหลักฐาน/ร่องรอย/ชิ้นงานของนักเรียน ทเี่ กิดจากการใช้ DLIT ในการจัดการเรียนรู้

ห น้ า | 133 ตัวชีว้ ัด รำยกำรนเิ ทศ ติดตำม ไม่ปฏบิ ัติ กำรนเิ ทศ ตดิ ตำม ที่ ปฏบิ ตั ิ ข้อเสนอแนะ 5 วัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการ เคร่ืองมือท่ีหลากหลายครอบคลุมมาตรฐาน 6 และตัวช้ีวัด หลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ใน แต่ละคร้ัง แต่ละหน่วยการเรียนรู้ เพ่ือให้ ทราบถงึ ผลการเรยี นร้ขู องนกั เรยี น 1. มีการเลือกข้อสอบจาก DLIT Assessment มาใช้ในการวัดและประเมินผลให้สอดคล้อง กบั วัตถุประสงค์/มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ท่ี กาหนด ตามสภาพจริง 2. มีการวัดและประเมินผลระหว่างเรียน (Formative assessment) เพื่อวิเคราะห์ นักเรียน และพัฒนาการเรยี นการสอน 3. มีการวัด และประเมินผลปลายภาคเรียน หรือปลายปี (Summative assessment) 4. มีการจัดทาข้อมูลสารสนเทศการวัดและ ป ร ะ เ มิ น ผ ล นั ก เ รี ย น เ ป็ น ร า ย บุ ค ค ล ต า ม แบบฟอร์ม ปพ.ตา่ งๆ อย่างเปน็ ปัจจบุ นั นาผลการวัดและประเมินมาวิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อย และวางแผนการสอนซ่อมเสริม โดย ใช้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ่าน เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)ตามความ เหมาะสม 1. มีการนาผลการวัดและประเมินมา วิเคราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ ล 2. มีการจัดทาแผนซ่อมเสริมนักเรียนโดยใช้ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ่าน เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) 3. มีการจัดกิจกรรมการสอนซ่อมเสริม นักเรียนโดยใช้การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ตามแผนท่กี าหนด 4. มีการสรุปผลพัฒนาการนักเรียนจากการ สอนซ่อมเสริมเป็นรายบุคคล และนาไปใช้ใน การปรบั ปรงุ การจัดการการเรยี นการสอน

ห น้ า | 134 ตวั ชี้วัด รำยกำรนเิ ทศ ตดิ ตำม ไม่ปฏบิ ัติ กำรนเิ ทศ ตดิ ตำม ที่ ปฏบิ ตั ิ ข้อเสนอแนะ เขา้ รว่ มเครือขา่ ยชุมชนการเรยี นรู้ครูมืออาชีพ 7 เพื่อเผยแพร่ และแลกเปล่ียนเรียนรู้ในอันที่ จะได้นาองคค์ วามรู้ต่างๆไปใช้ในการปรับปรุง กระบวนการจัดการเรียนการสอนและการ พัฒนาคุณภาพการศึกษา 1. ใช้ Social Media ในการเข้ารว่ มเครือข่าย ชมุ ชนการเรียนรคู้ รูมอื อาชพี 2. ส ร้ า ง เ น้ื อ ห า ค ว า ม รู้ เ ผ ย แ พ ร่ แ ล ะ แลกเปล่ียนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายชุมชนการ เรยี นรคู้ รมู อื อาชีพ 3. มีการใช้YouTube Channel /Teacher Channel / School Channel เป็นช่องทาง เพ่อื การแลกเปลี่ยนเรียนรแู้ ละพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา 4. มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ผ่าน DLIT PLC และ ท างานแบบร่ วมมื อ ( Collaboration ) ผา่ น Cloud Computing

ห น้ า | 135 ตอนที่ 3 ผลกำรดำเนินงำน 5 โมดลู คำช้ีแจง ให้ผู้นเิ ทศเลือกตอบโดยทาเครื่องหมายลงใน และเติมข้อความในชอ่ งว่าง ตามความเป็นจรงิ (ตอบไดห้ ลายขอ้ ) โมดูลที่ 1 กำรใช้ DLIT Classroom  ใช้ DLIT Classroom จากครตู ้นทางในการจัดการเรยี นร้ใู นช่วั โมงปกติ  ใช้ DLIT Classroom เป็นสอ่ื ประกอบในการจัดการเรียนรู้ในชวั่ โมงปกติ  ใช้ DLIT Classroomเป็นสื่อในการสอนซอ่ มเสริม หรือต่อยอดในช่วั โมงว่าง  มีผลงานนกั เรยี นที่เกิดจากการใช้ DLIT Classroom  ติดตามผลการใช้ DLIT Classroomของนกั เรียน  ประเมินผลการใช้ DLIT Classroom เพื่อพัฒนาการเรยี นการสอน  ผลการใช้ DLIT Classroom มีประโยชน์ตอ่ การพัฒนาการเรียนการสอน  อื่น ๆ ...................................................................................................................... ..... ตวั ช้วี ัดที่ 2 กำรใช้ DLIT Resources  ใชส้ ื่อการสอนจาก DLIT Resources ประกอบการสอนของครูในชว่ั โมงปกติ  ใชส้ ื่อการสอนจาก DLIT Resources สาหรบั ให้นกั เรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง  ใชส้ ่อื การสอนจาก DLIT Resources ในการพัฒนานวัตกรรมการเรยี นการสอน  ติดตามผลการใช้DLIT Resourcesของนักเรยี น  ประเมินผลการใช้ DLIT Resources เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน  ผลการใช้ DLIT Resources มปี ระโยชนต์ ่อการพฒั นาการเรียนการสอน  อ่นื ๆ .................................................................................................................... ตวั ช้ีวดั ท่ี 3 กำรใช้ DLIT Digital Library  ใชDigital Libraryแหลง่ เรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน  ใช้ DLIT Digital Library สาหรับใหน้ กั เรียนได้ศึกษา ค้นคว้าอสิ ระ ตามความสนใจ  ใช้ DLIT Digital Library เปน็ แหล่งเรียนรู้ในการพฒั นาตนเอง /พัฒนานวตั กรรมการเรียนการสอน  ติดตามผลการใช้ DLIT Digital Library ของนักเรียน  ประเมนิ ผลการใช้ DLIT Digital Library เพอื่ พัฒนาการเรียนการสอน  ผลการใช้ DLIT Digital Library มปี ระโยชน์ตอ่ การพัฒนาการเรยี นการสอน  อนื่ ๆ ...........................................................................................................................

ห น้ า | 136 ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 ใช้ DLIT PLC  ใช้DLIT PLC เปน็ ช่องทางในการพัฒนาตนเอง  ใช้ DLIT PLC เปน็ ส่อื กลางในการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ และเผยแพร่ผลงานของตนเอง  ใช้ DLIT PLC สาหรับใหน้ ักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้าอสิ ระ ตามความสนใจ  ตดิ ตามผลการใช้ DLIT PLCของนกั เรียน  ประเมินผลการใช้ DLIT PLCเพ่ือพัฒนาการเรยี นการสอน  ผลการใช้ DLIT PLCมีประโยชนต์ ่อการพฒั นาการเรียนการสอน  อ่นื ๆ ........................................................................................................................... ตัวชว้ี ัดที่ 5 กำรวดั และประเมินผลโดยใช้ DLIT Assessment  ใช้ DLIT Assessment ในการพฒั นาคลงั ข้อสอบของสถานศกึ ษา  ใช้ DLIT Assessment ในการจัดทาชุดข้อสอบวัดและประเมินผลระหวา่ งเรียน  ใช้ DLIT Assessment ในการจัดทาชุดข้อสอบวดั และประเมินผลปลายภาค/ปลายปี  ใช้ DLIT Assessment ในการจดั ทาชดุ ข้อสอบการแข่งขนั นกั เรียนในกิจกรรมต่างๆ  ตดิ ตามผลการใช้ DLIT Assessment ของนักเรียน  ประเมนิ ผลการใช้ DLIT Assessment เพอ่ื พฒั นาการเรยี นการสอน  ผลการใช้ DLIT Assessment มีประโยชนต์ ่อการพัฒนาการเรียนการสอน  อนื่ ๆ ...................................................................................................................... ..... คำชีแ้ จง ให้ผู้นิเทศเขยี นข้อค้นพบ ปญั หา อปุ สรรค และข้อเสนอแนะลงในชอ่ งวา่ ง 1) ข้อค้นพบท่เี ป็นจุดเดน่ /วธิ กี ำรปฏิบตั ิที่ดี ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………… 2) ปัญหำและอปุ สรรคท่ีพบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3) ข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….……………………..…… …………………………………………………..…………………………………………………………………………………….……………… ลงชื่อ ................................................................................ผนู้ เิ ทศ (......................................................................) วัน/เดอื น/ปี ทน่ี ิเทศ

ห น้ า | 137 แบบติดตำมนักเรยี น แบบนเิ ทศ ตดิ ตำม กำรดำเนินงำน กำรพฒั นำคณุ ภำพกำรศึกษำทำงไกลผ่ำนเทคโนโลยสี ำรสนเทศ : DLIT : นักเรียน โรงเรยี น.............................................................................................อาเภอ........................................... สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา..............................................................จังหวดั ......................................... รหัสไปรษณีย์..................................โทรศพั ท.์ ......................................... โทรสาร.................................. Website........................................................ e-mail........................................................................... วตั ถุประสงค์ เพอ่ื ติดตามผลการดาเนนิ งานการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) จากความคิดเหน็ ของนักเรียน อนั จะนาไปใชใ้ นการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) คำชีแ้ จง แบบตดิ ตาม ฉบับนี้ เปน็ การติดตามผลการดาเนินงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผา่ น เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) จากการสอบถามนักเรยี น มี 3 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลท่วั ไป เปน็ แบบเลือกตอบ และเตมิ ข้อความในช่องวา่ ง ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงาน DLIT เปน็ แบบตรวจสอบรายการ และเติมข้อความในช่องว่าง ตอนท่ี 3 ขอ้ คน้ พบท่ีเปน็ จุดเด่น ปัญหา อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ เปน็ แบบเตมิ ข้อความ ในช่องว่าง ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป คำชแี้ จง ใหผ้ ตู้ ดิ ตามเลือกตอบโดยทาเครื่องหมายลงใน  และเติมข้อความในช่องว่าง ตามความเป็นจริง (ตอบไดห้ ลายข้อ) 1. สอบถำมนักเรียนเรียนในระดับช้นั /จำนวน ชัน้ ........... นักเรียน........................คนช้ัน........... นกั เรียน........................คน ชัน้ ........... นักเรียน........................คนช้ัน........... นักเรียน........................คน ชั้น........... นักเรยี น........................คนชั้น........... นกั เรียน........................คน 2. กลมุ่ สำระกำรเรยี นรทู้ ีส่ อบถำม  ภาษาไทย  คณติ ศาสตร์  สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม  ภาษาองั กฤษ  วิทยาศาสตร์  การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ศลิ ปะ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา  กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน

ห น้ า | 138 คำชีแ้ จง แบบติดตาม ฉบับนี้ เป็นการสอบถามผลการดาเนินงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ่าน เทคโนโลยีสารสนเทศ : DLITของสถานศึกษาตามความคิดเห็นของนักเรียน โดยให้ผู้ติดตามสอบถามนักเรียน แลว้ เลือกตอบ โดยทาเครอื่ งหมายลงใน และเตมิ ข้อความในช่องว่าง ตามความเป็นจรงิ (ตอบไดห้ ลายขอ้ ) ปัจจยั พน้ื ฐำนที่สำคัญต่อกำรใช้ DLIT  สญั ญานอนิ เตอรเ์ นต็ สามารถเขา้ ใช้DLIT ได้ทุกท่ีทกุ เวลา  อปุ กรณ์ เครื่องมอื สาหรับการเขา้ ถงึ DLIT มีเพยี งพอ  อปุ กรณ์ เครอื่ งมือ สาหรับการเข้าถงึ DLIT มปี ระสิทธิภาพ  มหี อ้ งสาหรบั การใช้ DLIT ท่สี ามารถเขา้ ใชบ้ ริการได้ตลอดเวลาในวันเปิดเรยี น  ครูใหค้ วามรู้เกีย่ วกับ ใช้ DLIT เพื่อการเรียนรู้แก่นกั เรียนทุกคน  อื่น ๆ ...................................................................................................................... ..... โมดลู ท่ี 1 ครูผู้สอนมีกำรใช้ DLIT Classroomในกำรจดั กำรเรียนรู้  เคยเรยี นร้จู ากDLIT Classroom โดยครูต้นทางในการจดั การเรียนรู้ในชั่วโมงปกติ  ใช้ DLIT Classroomเป็นสอ่ื ในการเรยี นซ่อมเสริม หรือตอ่ ยอดในช่วั โมงว่าง  เคยสร้างผลงาน/ชนิ้ งานทเ่ี กิดจากการใช้ DLIT Classroom  ครมู ีการติดตามผลการใช้ DLIT Classroomของนักเรียน  ผลการใช้ DLIT Classroom มปี ระโยชนต์ ่อการเรยี นรู้ของนักเรยี น  อื่น ๆ ...................................................................................................................... ..... ตวั ชีว้ ัดท่ี 2ครูผสู้ อนมีกำรใช้DLIT Resourcesในกำรจัดกำรเรียนรู้  เคยเรยี นรจู้ ากDLIT Resources โดยครนู ามาใชใ้ นการจัดการเรียนร้ใู นชั่วโมงปกติ  เคยใช้สอ่ื จาก DLIT Resources ในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง  นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มในการเลือกสอื่ จากDLIT Resourcesในการจดั การเรยี นรขู้ องครู  ครูมกี ารติดตามผลการใช้DLIT Resourcesของนกั เรยี น  ผลการใช้ DLIT Resourcesมปี ระโยชน์ต่อการเรยี นรู้ของนักเรยี น  อ่ืน ๆ ...................................................................................................................... ..... ตัวชวี้ ัดท่ี 3ครผู ู้สอนมกี ำรใช้DLIT Digital Libraryในกำรจัดกำรเรียนรู้  เคยใช้ DLIT Digital Library เป็นแหลง่ เรียนรู้ตามทีค่ รกู าหนดไว้ในกิจกรรมการเรยี นรู้ เคยใช้ DLIT Digital Library สาหรบั การศึกษา คน้ ควา้ อสิ ระ ตามความสนใจของตนเอง ครูมกี ารติดตามผลการใช้DLIT Digital Library ของนักเรยี น  ผลการใช้ DLIT Digital Library มีประโยชนต์ อ่ การเรยี นรูข้ องนักเรียน อ่นื ๆ ...................................................................................................................... .....

ห น้ า | 139 ตวั ชว้ี ัดท่ี 4 ครูผู้สอนมีกำรใช้ DLIT PLC ในกำรจัดกำรเรยี นรู้  เคยเขา้ ไปใช้DLIT PLC สาหรับการศึกษาคน้ ควา้ ตามทค่ี รกู าหนดไวใ้ นกจิ กรรมการเรยี นรู้  เคยเขา้ ไปใช้ DLIT PLC สาหรับการศึกษา ค้นคว้าอิสระ ตามความสนใจของตนเอง  เคยเข้าไปแลกเปลย่ี นเรียนรู้ หรอื แสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั องค์ความรู้ในDLIT PLC  ครมู ีการตดิ ตามผลการใช้ DLIT PLCของนกั เรียน  ผลการใช้ DLIT PLCมปี ระโยชน์ตอ่ การเรียนรขู้ องนักเรยี น  อืน่ ๆ ...................................................................................................................... ..... ตัวชว้ี ดั ที่ 5 กำรวดั และประเมนิ ผลโดยใช้ DLIT Assessment  เคยเข้าไปใช้ หรอื ทาข้อทดสอบจากDLIT Assessment  ใช้ DLIT Assessment ในการประเมินผลการเรียนดว้ ยตนเอง  ครูมกี ารติดตามผลการใช้ DLIT Assessment ของนักเรียน  ผลการใช้ DLIT Assessmentมปี ระโยชน์ตอ่ การเรยี นรู้ของนักเรียน  อน่ื ๆ ...................................................................................................................... ตอนท่ี 2 ปญั หา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ เป็นแบบเติมข้อความในช่องว่าง คำชี้แจง ให้ผตู้ ิดตามเขียนข้อคน้ พบทเ่ี ปน็ จุดเด่น ปัญหา อุปสรรค และขอ้ เสนอแนะลงในชอ่ งวา่ ง 1) ขอ้ คน้ พบทเี่ ป็นจุดเด่น ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2) ปัญหำและอปุ สรรคทพ่ี บ ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3) ข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ................................................................................ผตู้ ดิ ตาม (......................................................................) วัน/เดือน/ปี ท่ีนเิ ทศ

ห น้ า | 140 กรอบกำรนำเสนอรำยงำน กำรจัดกำรศกึ ษำด้วยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล DLIT โรงเรยี น........................................................ สพป. ........................................................... ช่อื ผบู้ รหิ ำร ......................................................................................................................... โทรศพั ท.์ ........................................................................e-mail……………..……………………. รำยละเอียดกำรนำเสนอ 1. ความสาคัญของผลงานหรือนวตั กรรมท่นี าเสนอ ระบุเหตุผล ความจาเป็น ปัญหาหรือความต้องการ แนวคิดหลักการสาคัญในการจัดการศึกษา ดว้ ย เทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล DLIT ไปใชจ้ ัดการเรยี นการสอน 2. จดุ ประสงค์และเป้าหมาย ของการดาเนนิ งาน ระบุจุดประสงค์และเป้าหมายของการดาเนินงานอย่างชัดเจน สอดคล้องกับปัญหา ความตอ้ งการจาเปน็ 3. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ระบุกระบวนการ หรือวิธีการในการผลิต การนาไปใช้ และการพัฒนาผลงาน โดยมีข้ันตอน ตอ่ เน่อื งสัมพันธ์กัน สอดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงค์ และมีคาสัง่ มอบหมายงาน 4. ผลการดาเนนิ การ/ผลสัมฤทธ์ิ/ประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั ระบุผลสาเร็จของการดาเนินงานที่เกิดจากการนาไปใช้ ผลการทดสอบ O-NET เปรียบเทียบ ระหว่าง ปีการศึกษา 2560-2561 คุณค่าของผลงาน/นวัตกรรมที่ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียน และประโยชน์ ที่ไดร้ บั จากผลงาน/นวตั กรรม 5. ปัจจัยความสาเร็จ ระบุบุคคล / หนว่ ยงาน / องค์กร หรอื วิธีการท่ชี ่วยใหง้ านประสบผลสาเรจ็ ตามจดุ ประสงค์ การดาเนินงานมปี ระสทิ ธิภาพ สง่ ผลต่อคุณภาพของผลงาน/นวัตกรรม 6. บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learned) ระบุข้อสรุป ข้อสังเกต /ข้อเสนอแนะ และข้อควรระวัง ท่ีเป็นแนวทางในการนาผลงานไปใช้/ พัฒนาตอ่ หรอื ดาเนินการให้ประสบความสาเรจ็ มากยง่ิ ขน้ึ ตอ่ ไป 7. การเผยแพร/่ การได้รับการยอมรับ/รางวลั ทไี่ ดร้ ับ ระบขุ ้อมูลทีท่ าใหเ้ ห็นรอ่ งรอยหลกั ฐานการเผยแพรผ่ ลงาน/ นวตั กรรม และการยกยอ่ งชมเชย หมำยเหตุ โรงเรียนรายงาน ให้ครบท้ัง 7 รายการ โดยมีความยาวรวมภาคผนวก ไม่เกิน 20 หน้ากระดาษ A4 พิมพด์ ้วยตัวอักษร TH SarabunPSK ขนาด 16 มีภาพประกอบตามท่เี หน็ สมควร

ห น้ า | 141 แบบนเิ ทศ ติดตำม กำรนิเทศภำยในสถำนศึกษำ และกำรวิจัยในชน้ั เรียน ผู้รับผดิ ชอบ นำยญำณวุฒิ วงศ์ใหญ่สนิ ศริ ิ ศกึ ษำนเิ ทศก์ ชำนำญกำร งานนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลระบบการบริหารจัดการศกึ ษา

ห น้ า | 142 แบบนิเทศภำยใน ชุดท่ี 7 เครอื่ งมือนเิ ทศ ตดิ ตำม กำรนเิ ทศภำยใน และกำรวิจัยในโรงเรยี น แนวทำงกำรนเิ ทศภำยในโรงเรยี น 1. สรา้ งความเขา้ ใจนโยบายและแนวปฏบิ ัติเกีย่ วกบั การนเิ ทศภายในแก่ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา/ครใู ห้ เป็นไปในแนวทางเดยี วกนั 2. ส่งเสริมสนับสนุน/จัดทาแนวทางการนเิ ทศภายใน กำรดำเนนิ กำรนเิ ทศภำยในสถำนศึกษำ 5 ขั้นตอน ดงั น้ี ข้นั ท่ี 1 : เตรยี มกำรนเิ ทศ ผู้บรหิ ารแจง้ นโยบายดา้ นการนเิ ทศแก่คณะครู แต่งตั้งคณะกรรมการ ดาเนนิ งาน ศกึ ษาสภาพปัญหาและความต้องการจาเปน็ ระดบั โรงเรยี น และกาหนดกรอบแผนงาน นโยบาย และวตั ถุประสงค์ ขน้ั ท่ี 2 : ข้ันวำงแผนกำรนิเทศ วางแผนระดับโรงเรยี นและระดบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และจดั ทา โครงการและงาน ขนั้ ท่ี 3 : ข้ันปฏิบตั ิตำมแผนกำรนเิ ทศ ดาเนินการตามแผนและโครงการ และพฒั นาส่ือและวิธีการ นิเทศ ขั้นที่ 4 : ขนั้ ประเมินผลกำรนิเทศ การกากับ ติดตามและควบคุมคุณภาพ ขั้นที่ 5 : ขนั้ ปรบั ปรุงแก้ไข กรณีตอ้ งปรับปรุงให้กลับไปดาเนนิ การตัง้ แต่ขั้นท่ี 1 ใหม่ กรณีได้ผลดี ใหด้ าเนนิ การหมุนวนตง้ั แตข่ ้ันท่ี 3

ห น้ า | 143 แบบนิเทศ ตดิ ตำมกำรนิเทศภำยในโรงเรียน และกำรวจิ ัยในโรงเรยี น ……………………………………………… โรงเรยี น.....................................................................กลุ่มโรงเรียน............................ ประเดน็ กำรตดิ ตำม กำรนเิ ทศภำยในโรงเรียน 1. โรงเรียนมแี นวทางการดาเนินการพัฒนาระบบการนิเทศภายในโรงเรยี นอย่างไร ........................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. 2. ปัญหา/อปุ สรรคการนเิ ทศภายในโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... 3. ขอ้ เสนอแนะของผนู้ ิเทศ ................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ประเดน็ กำรนิเทศ ติดตำมกำรวิจัยในโรงเรยี น 1. ผูบ้ ริหารได้จัดทาวิจยั ในโรงเรียนเพอื่ แกป้ ัญหาหรอื การพัฒนาการบริหารจัดการภายในโรงเรียน หรอื ไม่ อยา่ งไร ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 2. ครูผสู้ อนได้จัดทาวจิ ัยในชน้ั เรียนโดยการนาผลการประเมินผเู้ รียนมาวเิ คราะหส์ ภาพปัญหา และจดุ ท่ีต้องการพฒั นาหรือไม่ อยา่ งไร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. การนาผลการวจิ ยั มาใช้เพ่ือปรับปรุงการเรียนการสอนหรอื ไม่ อยา่ งไร ............................................................................................................................. ............................................ .................................................................................................................................. ....................................... 4. การเผยแพร่ผลการวิจยั ต่อสาธารณชนหรอื ไม่ อย่างไร ........................................................................................................................................... .............................. 5. ข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... กลุ่มนิเทศ ติดตาม ประเมินและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป. ตาก 2

ห น้ า | 144 ภำคผนวก ๑. เครอ่ื งมอื นเิ ทศ นเิ ทศแบบบรู ณำกำรโดยใช้พืน้ ท่ีเป็นฐำน เพื่อพัฒนำ คณุ ภำพของผูเ้ รียน ๒. โครงกำรเพิ่มประสิทธิภำพกำรดำเนินงำนคณะกรรมกำรติดตำม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศกำรศึกษำของเขตพื้นที่กำรศึกษำ (ก.ต.ป.น.) ๓. โครงกำรกำรนิเทศ ติดตำม ตรวจสอบและประเมินผลกำรศึกษำใน โรงเรยี นสงั กัด สพป. ตำก ๒ ๔. ประกำศแต่งตั้งคณะกรรมกำรติดตำม ตรวจสอบและนิเทศผล กำรศึกษำ ๕. คำส่ัง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทา “แผนปฏิบัติกำรนิเทศ ติดตำมและ ประเมินผลกำรจดั กำรศกึ ษำ ประจำปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒”

แบบบันทึกกำรนิเทศบรู ณำกำรโดยใชพ้ น้ื หน่วยศึกษำนิเทศก์ สพฐ. ระดับ  สพป./สพม.................................................................... เขต............. จ  จำนวนผบู้ ริหำร............. คน จำนวนครู ................... คน จำนวนนกั เร ประเด็นกำรนิเทศ วิธีดำเนิน ๑. การพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา .................................................. ๒. การอ่านออก เขียนได้ .................................................. ................................................... ................................................... .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................... ................................................... .................................................. ..................................................

นทเี่ ปน็ ฐำนเพ่ือพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ ห น้ า | 145 บสำนกั งำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศกึ ษำ แบบนิเทศ สพท. จังหวัด..................................................... รยี น.....................คน นกำร ผลกำรดำเนินงำน .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................

โครงกำร/กจิ กรรมโครงกำร/กจิ กรรมท่ีดำเนินกำร วิธีดำเน ๓. การจดั การเรยี นรูเ้ ชงิ รกุ (Active Learning) .................................................. ๔. การจดั การเรยี นรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยีทางไกล .................................................. DLTV/DLIT .................................................. .................................................. ๕. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................................

ห น้ า | 146 นนิ กำร ผลกำรดำเนินงำน .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................

โครงกำร/กจิ กรรมโครงกำร/กจิ กรรมทีด่ ำเนินกำร วธิ ีดำเน ๖. การประกนั คุณภาพการศึกษา .................................................. ๗. การจัดการศึกษาของโรงเรียนในโครงการพิเศษ .................................................. .................................................. ๘. การจัดการศกึ ษาของโรงเรียนในเขตพื้นทีพ่ ิเศษ .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................................

ห น้ า | 147 นินกำร ผลกำรดำเนินงำน .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................

ผลสำเรจ็ ทีป่ ฏิบัตเิ ปน็ แบบอยำ่ งได้ .................................................................................................... .................................. ......................................................................................................... ............................. ......................................................................................................... ............................. ปญั หำและอุปสรรค ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ขอ้ เสนอและควำมต้องกำรของหน่วยงำนท่ีรับกำรนเิ ทศ ตดิ ตำม ......................................................................................................... ............................. ......................................................................................................... ............................. ......................................................................................................... ............................. ข้อเสนอแนะเชิงนโยบำยของคณะนิเทศ ติดตำม ......................................................................................................... ............................. ............................................................................................ .......................................... ...................................................................................................................................... ลงชอ่ื (. วนั ที่ .........

ห น้ า | 148 ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ....................................................................................... ............................................... .......................................................................... ............................................................ ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... .................................................. ผนู้ ิเทศ ตดิ ตาม ....................................................) . เดอื น .............................. พ.ศ. ..............

แบบบนั ทกึ กำรนิเทศบูรณำกำรโดยใชพ้ ื้น หนว่ ยศกึ ษำนเิ ทศก์ ส  โรงเรียน ............................................... ประเภทโรงเรยี น  คณุ ภำพป  …………… สพป./สพม................................................  จำนวนผู้บรหิ ำร............. คน จำนวนครู ................... คน จำนวนนักเร ประเดน็ กำรนเิ ทศ วิธีดำเนิน ๑. การพฒั นาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา .................................................. ๒. การอา่ นออก เขียนได้ .................................................. ................................................... ................................................... .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................... ................................................... .................................................. ..................................................

ห น้ า | 149 นทีเ่ ปน็ ฐำนเพอ่ื พัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำ แบบนิเทศโรงเรียน สพฐ. ระดบั โรงเรียน ประจำตำบล  คณุ ธรรม  ประชำรัฐ  ...................................................... ……………………………………………………  ............................................................ ..................... เขต............. จังหวดั ..................................................... รยี น.....................คน นกำร ผลกำรดำเนินงำน .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. .............................................. ............................................................................................

โครงกำร/กจิ กรรมโครงกำร/กจิ กรรมท่ีดำเนินกำร วิธีดำเน ๓. การจดั การเรยี นรูเ้ ชงิ รกุ (Active Learning) .................................................. ๔. การจดั การเรยี นรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยีทางไกล .................................................. DLTV/DLIT .................................................. .................................................. ๕. การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................................

ห น้ า | 150 นนิ กำร ผลกำรดำเนินงำน .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................

โครงกำร/กจิ กรรมโครงกำร/กจิ กรรมทีด่ ำเนินกำร วธิ ีดำเน ๖. การประกนั คุณภาพการศึกษา .................................................. ๗. การจัดการศึกษาของโรงเรียนในโครงการพิเศษ .................................................. .................................................. ๘. การจัดการศกึ ษาของโรงเรียนในเขตพื้นทีพ่ ิเศษ .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................................

ห น้ า | 151 นินกำร ผลกำรดำเนินงำน .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................ .............................................. ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................ ............................................... ............................................................................................. ............................................... ............................................................................................

ผลสำเรจ็ ท่ปี ฏบิ ัตเิ ปน็ แบบอยำ่ งได้ ......................................................................................................... ............................. ......................................................................................................... ............................. ......................................................................................................... ............................. ปญั หำและอปุ สรรค ......................................................................................................... ............................. ......................................................................................................... ............................. ......................................................................................................... ............................. ขอ้ เสนอและควำมต้องกำรของหน่วยงำนที่รับกำรนเิ ทศ ตดิ ตำม ...................................................................................................... ................................ ...................................................................................................................................... ......................................................................................................... ............................. ขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบำยของคณะนเิ ทศ ติดตำม ......................................................................................................... ............................. ............................................................................................ .......................................... ...................................................................................................................................... ลงชอื่ (. วันท่ี .......

ห น้ า | 152 ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................. ..................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... ................................................................................................. ..................................... .................................................. ผ้นู ิเทศ ตดิ ตาม ....................................................) ... เดอื น .............................. พ.ศ. ..............